中小學(xué)信息技術(shù)課程教案大全(22篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-20 15:17:02
中小學(xué)信息技術(shù)課程教案大全(22篇)
時(shí)間:2023-11-20 15:17:02     小編:BW筆俠

教案是教師為了實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo),科學(xué)地安排和組織教學(xué)活動(dòng)所制定的教學(xué)計(jì)劃,是教學(xué)工作的重要組成部分,也是教師教學(xué)的依據(jù)和指南。教案有助于教師合理調(diào)配教學(xué)資源,提高教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。現(xiàn)在我們開始著手寫一份教案吧。教案的編寫需要注重實(shí)施過程的監(jiān)控和調(diào)整,及時(shí)反饋和修正教學(xué)方案。以下是小編為大家整理的教案案例,供大家互相學(xué)習(xí)和借鑒。

中小學(xué)信息技術(shù)課程教案篇一

論文摘要:中小學(xué)生信息技術(shù)課的開展是教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,同時(shí)信息技術(shù)的發(fā)展也對教育提出了更高的要求,對教育教學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。本文從提高教師素質(zhì)、提高硬件設(shè)施、合理安排課程等方面探討了中小學(xué)信息技術(shù)課程實(shí)施中應(yīng)注意的問題。

中小學(xué)生信息技術(shù)課的開展是教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,同時(shí)信息技術(shù)的發(fā)展也對教育提出了更高的要求,對教育教學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使人們不得不改變或改善傳統(tǒng)的教學(xué)方法、教育觀念、教學(xué)手段和教學(xué)模式,想盡一切辦法推動(dòng)信息技術(shù)課的發(fā)展,使中小學(xué)生扎實(shí)地掌握信息技術(shù),跟上時(shí)代的發(fā)展。

近幾年,中小學(xué)開設(shè)了信息技術(shù)課,可卻沒有相當(dāng)數(shù)量相當(dāng)素質(zhì)的教師。教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和社會(huì)上先進(jìn)的技術(shù)有一定差距。針對這種狀況,各電教館、進(jìn)修學(xué)校等主管教師培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)應(yīng)多多組織教師培訓(xùn)。一個(gè)操作系統(tǒng)的簡單培訓(xùn)大約一星期左右,一個(gè)小的應(yīng)用軟件的培訓(xùn)可能一個(gè)上午就可以了,消費(fèi)并不是很大。每半年組織一次交流會(huì)也是十分實(shí)用的。在會(huì)上大家可以互相交流,對比一下各個(gè)學(xué)校的配置、應(yīng)用,交流一下各個(gè)教師在實(shí)際工作中的技巧、方法,解決教師實(shí)際工作中的困難。這些活動(dòng)可以及時(shí)地更新信息技術(shù)教師的知識(shí),提高教師的操作能力,對改善信息技術(shù)課程的質(zhì)量非常重要。

二、結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),充分備課。

對于信息技術(shù)這門課程,學(xué)生們本來是十分有興趣的,因?yàn)檫@門課是一個(gè)新生事物,并且在社會(huì)上的應(yīng)用越來越廣泛。但現(xiàn)在的信息技術(shù)課卻遇到了尷尬局面,有的學(xué)生寧可到操場跑步,也不愿進(jìn)微機(jī)室。常見原因大大致有:(1)沒有用武之地,所有要完成的作業(yè)、活動(dòng)都還是手工完成。學(xué)會(huì)了outlook,發(fā)郵件時(shí)卻從來沒用過。(2)無聊,整節(jié)課除了打字還是打字。(3)組織的活動(dòng)、比賽,本身是想激發(fā)學(xué)生興趣,但不符合信息技術(shù)課的內(nèi)容,到頭來還是在比語、數(shù)、外。

這些都說明我們做老師的備課時(shí)沒有結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和社會(huì)實(shí)際,備課是為了講好課,所以我們要找找學(xué)生特點(diǎn)和課程的結(jié)合方法。(1)如果課程內(nèi)容在社會(huì)中是比較實(shí)用的,我們就給學(xué)生安排一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),做個(gè)課程表、積分表,制作一次演講所需的ppt。布置作業(yè)時(shí),找一些學(xué)生有興趣、覺得有用的事物來結(jié)合。如做個(gè)賀卡傳發(fā)到同學(xué)的郵箱,給某部門做個(gè)工資表、宣傳品等。既讓學(xué)生鞏固了知識(shí),又發(fā)揮了所學(xué)內(nèi)容的社會(huì)作用。(2)如果課程內(nèi)容脫離了實(shí)際,干脆砍了,改用流行的工具。windows自帶的畫圖和圖片查看器作用太簡單,只要會(huì)用鼠標(biāo)就可以圖圖畫畫,但很難做出好的作品。那么,改教“光影魔術(shù)手”等實(shí)用工具更好。站的郵箱功能齊全,操作簡便。那就講幾個(gè)站的郵箱申請和應(yīng)用,效果會(huì)更好,更實(shí)用。學(xué)習(xí)信息技術(shù)就是為了更好地應(yīng)用,如果有好的技術(shù)我們可不能讓學(xué)生落后。(3)教師做足準(zhǔn)備工作是十分必要的。比如做表格,或講文章排版時(shí),教師最好將所需的文字、數(shù)據(jù)都寫到一個(gè)文本文檔中,學(xué)生要用的時(shí)候直接復(fù)制即可。因?yàn)樵谶@樣的課中花一二十分鐘打字,課程的安排就偏離了本節(jié)課的目標(biāo),還會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生反感。(4)現(xiàn)在針對信息技術(shù)的應(yīng)用舉辦的活動(dòng)和比賽大多都有點(diǎn)跑題,比如中央電教館舉辦的六一兒童節(jié)計(jì)算機(jī)比賽,除了機(jī)器人和輸入法比賽外,學(xué)生們參加最多的就是用計(jì)算機(jī)進(jìn)行的識(shí)字、組詞、造句、拼單詞和四則運(yùn)算,活動(dòng)內(nèi)容嚴(yán)重偏離了活動(dòng)主題。我們作為教師,組織一次活動(dòng)是要消耗很多精力的,所以做準(zhǔn)備工作時(shí)一定要從信息技術(shù)課的角度出發(fā)合理制訂活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣,幫助學(xué)生掌握信息技術(shù)能力。

三、多方努力,提高硬件設(shè)施。

學(xué)校的微機(jī)和電教設(shè)備從來都跟不上社會(huì)的流行。設(shè)備的`落后阻礙了信息技術(shù)課程的進(jìn)展,使某些課程或比賽不能正常進(jìn)行,打擊了學(xué)生上信息技術(shù)課的積極性。作為學(xué)校,我們有責(zé)任、有義務(wù)為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。國家對九年義務(wù)教育的關(guān)注力度前所未有地提高,所以我們要趁著東風(fēng),多方努力,為學(xué)生創(chuàng)造好的硬件環(huán)境。對于經(jīng)濟(jì)實(shí)力較強(qiáng)的地區(qū)我們可以根據(jù)需要,保證學(xué)校設(shè)備緊跟時(shí)代潮流。對于經(jīng)濟(jì)實(shí)力較弱的地區(qū),我們可以選購經(jīng)濟(jì)又易管理的無盤網(wǎng)絡(luò),也可以根據(jù)實(shí)際情況購進(jìn)一些舊的設(shè)備。我們可以和條件好的學(xué)校商量,轉(zhuǎn)讓一些用了三年左右的設(shè)備,再用幾年。提高配置的同時(shí),我們還應(yīng)注意節(jié)儉、實(shí)用。避免購置一些商務(wù)用機(jī)等不實(shí)用的設(shè)備,不但白白浪費(fèi)幾十套dvd光驅(qū),還不利于學(xué)生的使用。

四、課程合理安排,跟上時(shí)代的發(fā)展。

信息技術(shù)課程的設(shè)置是比較困難的。大致表現(xiàn)在:(1)信息技術(shù)的發(fā)展地區(qū)差異大,統(tǒng)一安排難。(2)家庭條件差距大,同一學(xué)校中擁有家庭電腦的學(xué)生常會(huì)覺得課程落后,沒有條件的學(xué)生卻跟不上課程進(jìn)度。(3)部分課程不實(shí)用,跟不上時(shí)代的發(fā)展。比如:現(xiàn)在的程序員都在向java語言、.net語言發(fā)展了,課程中安排的卻是快絕跡的qb。進(jìn)入社會(huì)后,就是想當(dāng)程序員也得從頭再學(xué)。我們在課程的安排上要緊跟大綱,但也不可迷信大綱。如果課程中沒有qq的應(yīng)用,沒有各站郵箱的應(yīng)用,我們就根本不講,那學(xué)生出了學(xué)校連qq和郵箱都沒有,不就太傻、太不入流了。所以,信息技術(shù)課可采用以下方法:(1)根據(jù)地區(qū)發(fā)展的不同,允許教師適當(dāng)改變教學(xué)內(nèi)容,讓不同的學(xué)生都能學(xué)有所得。(2)信息技術(shù)能力不同的學(xué)生,互幫互助,不局限于課堂上的學(xué)習(xí),走出了校門也可以做一些合作性強(qiáng)的練習(xí),既可使學(xué)生的能力共同提高,又能增強(qiáng)學(xué)生之間的友誼。(3)課程的制定本是專家們的事,但我想聽聽地方教師或?qū)W生的要求也是必要的,因?yàn)樗麄儾攀钦嬲闹R(shí)的應(yīng)用者,他們才真正知道自己想要什么,該學(xué)什么。

信息技術(shù)課的開展需要全社會(huì)行動(dòng)起來,教育部門更要加大力度,創(chuàng)造優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境,做好充分的準(zhǔn)備工作,為信息技術(shù)課的順利推進(jìn)打好基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn):

[2]韓忠強(qiáng).關(guān)于高中信息技術(shù)課程實(shí)施的調(diào)查與分析[j].課程?教材?教法,2005(11).

中小學(xué)信息技術(shù)課程教案篇二

3、培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣,提高繪畫能力等。

涂色工具的應(yīng)用。

:

指導(dǎo)學(xué)生在繪畫中學(xué)會(huì)前景色和背景色的調(diào)配方法以及對封閉圖形涂色的方法。

1、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

2、范圖。

1、復(fù)習(xí)畫筆進(jìn)入的方法和步驟。

(1)雙擊“學(xué)生電腦”圖標(biāo),指導(dǎo)第一種打開程序的.方法-----最小化。

(2)指導(dǎo)第二種進(jìn)入方法,(投影出示)雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo)。

(3)雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo),使其最大化。

2、復(fù)習(xí)繪畫工具箱中各種工具的名稱。

點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”使其彈出,指導(dǎo)學(xué)生操作。

1、調(diào)色板的應(yīng)用。

(1)教學(xué)前景色的操作。

打開畫筆以后,前景色和背景色在計(jì)算機(jī)中默認(rèn)為黑色和白色。

指導(dǎo)操作:先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下前景色,再按回車鍵.

(2)練習(xí)操作一下。前景色設(shè)置為綠色、紅色等。

點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出。

(3)教學(xué)背景色的操作。

先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下背景色,再按回車鍵。

(4)練習(xí):背景色設(shè)置為綠色、紅色等。

2、涂色工具的教學(xué)。

用左鍵單擊-用前景色涂色。

用右鍵單擊-用背景色涂色。

3、開文件。

點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出。指導(dǎo)操作-----最小化。

4、打開文件“房子”,

5、練習(xí)涂色。

1、做練一練(1)。

(1)打開文件:圖形涂色。繪畫p73頁“試一試”

中小學(xué)信息技術(shù)課程教案篇三

知識(shí)與技能目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)借助word向?qū)0鍋碇谱魅諝v。

2、綜合運(yùn)用所學(xué)的各方面知識(shí),制作一張有個(gè)性的日歷。

過程與方法目標(biāo):在合作與評比的過程中,培養(yǎng)學(xué)生處理、運(yùn)用信息的能力。

今天老師帶來一位新朋友,老師先不說它是誰,讓大家根據(jù)這個(gè)謎語來猜一猜。莊嚴(yán)立墻壁,每月?lián)Q新衣,舊的隨手扔,叫人爭朝夕。(日歷)。

你們真聰明,說起日歷,我們每天都可以看到,一點(diǎn)也不感到陌生。(老師出示個(gè)種個(gè)樣的日歷)它每天提醒著我們要愛惜時(shí)間,時(shí)間如流水,一去不復(fù)返。就象我們的日歷一樣日期過了就不會(huì)番過來看了。那這些日歷是不是只有工廠才能制作出來呢?(不是的)其實(shí)我們也有能力把它制作出來的。

原來那么精美的日歷用word工具就可以做出來了,今天我們一起來學(xué)習(xí)一下《制作個(gè)人日歷》(出示課題)。

好,下面我們讓word幫助我們制作一份簡單的日歷。課本20頁上面已經(jīng)給出4個(gè)步驟,寫得很清楚了,者在我們的網(wǎng)站里面也有。同學(xué)們可以通過這2位小助手來幫助我們完成。我請最快的同學(xué)上來給我們講解一下。

教師:同學(xué)們,設(shè)定日期這一步是整個(gè)制作過程的重點(diǎn),一定要注意起始時(shí)間到終止時(shí)間。如20xx年11月?(起始時(shí)間是20xx年11月和終止時(shí)同樣是20xx年11月。)

同學(xué)們,你們覺得剛才自己做的日歷好還是老師做的漂亮呢?(老師)我們可以把日歷修飾得更富有特色。老師給你們幾個(gè)【小技巧】可以利用我們以前學(xué)過知識(shí)。例如:“插入圖片”我們可以把一張漂亮的圖片來取代原來的黑白圖片。我們可以通過網(wǎng)絡(luò)尋找有一些有意義的圖片。老師給你們提供幾個(gè)網(wǎng)址,也可以在在網(wǎng)上鄰居,teacher機(jī)上的圖片庫里面尋找。里面有你們小時(shí)候的照片,把自己的一幅放進(jìn)去,做一份自己的“明星掛歷”。也可以調(diào)整圖片大小、插入藝術(shù)字、修改文字的顏色等等。

如果同學(xué)們能夠充分運(yùn)用好老師給的小技巧,就可以制作出漂亮的日歷了?,F(xiàn)在我把同學(xué)們分成6個(gè)小組,我們來個(gè)比賽,請同學(xué)們自己動(dòng)手做一張有個(gè)性的日歷。我們制作的可以是專題性的(比如是車啊,風(fēng)景啊之類的),選擇的日期也可以是值得紀(jì)念的日子(母親節(jié)、六一節(jié)等也可以自己設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)日)看哪組又快又好。完成后把作品寫上自己的名字上傳。(開始動(dòng)手)

好的,同學(xué)們完成的差不多了,老師在巡視的時(shí)候見到很多漂亮的日歷,下面我們小組間來互相評價(jià),可以走動(dòng)一下,到小組長那里一起討論評分,網(wǎng)站里面已經(jīng)有評分標(biāo)準(zhǔn),你認(rèn)為他那一點(diǎn)做的好,就可以給他一顆小星星,推選一位最多星星的同學(xué)上來為我們介紹一下他的作品,看一看他有什么秘訣。

請學(xué)生介紹作品。

中小學(xué)信息技術(shù)課程教案篇四

3、培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣,提高繪畫能力等。

教學(xué)難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生在繪畫中學(xué)會(huì)前景色和背景色的調(diào)配方法以及對封閉圖形。

涂色的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

2、范圖。

教學(xué)過程。

1、復(fù)習(xí)畫筆進(jìn)入的方法和步驟。

(1)雙擊“學(xué)生電腦”圖標(biāo),指導(dǎo)第一種打開程序的`方法—————最小化。

(2)指導(dǎo)第二種進(jìn)入方法,(投影出示)雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo)。

(3)雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo),使其最大化。

2、復(fù)習(xí)繪畫工具箱中各種工具的名稱。

點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”使其彈出,指導(dǎo)學(xué)生操作。

1、調(diào)色板的應(yīng)用。

(1)教學(xué)前景色的操作。

打開畫筆以后,前景色和背景色在計(jì)算機(jī)中默認(rèn)為黑色和白色。

指導(dǎo)操作:先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下前景色,再按回車鍵。

(2)練習(xí)操作一下。前景色設(shè)置為綠色、紅色等。

點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出。

(3)教學(xué)背景色的操作。

先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下背景色,再按回車鍵。

(4)練習(xí):背景色設(shè)置為綠色、紅色等。

2、涂色工具的教學(xué)。

用左鍵單擊—用前景色涂色。

用右鍵單擊—用背景色涂色。

3、開文件。

點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出。指導(dǎo)操作—————最小化。

4、打開文件“房子”。

5、練習(xí)涂色。

中小學(xué)信息技術(shù)課程教案篇五

(1)打開文件:圖形涂色。繪畫p73頁“試一試”

全課總結(jié)(略)。

〔課后記〕。

這個(gè)內(nèi)容其實(shí)不難的,而且學(xué)生很感興趣,所以安排學(xué)生多上機(jī)操作,有利于學(xué)生掌握涂色工具的用法。在實(shí)際操作過程中,學(xué)生會(huì)出現(xiàn)涂色不正確,左擊和右擊會(huì)操作相反導(dǎo)致前景色和背景色對調(diào)。所以特別提醒要注意。

中小學(xué)信息技術(shù)課程教案篇六

本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了“智能abc輸入法”和在“寫字板中輸入文字”的基礎(chǔ)上,繼續(xù)學(xué)習(xí)使用“智能abc輸入法”快捷輸入詞語以及特殊詞語、保存“寫字板”里的內(nèi)容的方法。

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),不僅能加強(qiáng)學(xué)生輸入文字操作技能的訓(xùn)練,而且能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和語言表達(dá)能力,實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)課和其他學(xué)科課程的整合。

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)用“智能abc輸入法”輸入整個(gè)詞語和“保存寫字板里內(nèi)容”的方法。難點(diǎn)是特殊詞語的輸入方法。

知識(shí)與技能:能夠熟練使用“智能abc輸入法”在“寫字板”中輸入文字并保存文件。

過程與方法:運(yùn)用知識(shí)遷移方法和合作探究的方式來幫助解決新的知識(shí)和問題,通過比一比、賽一賽的方式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過動(dòng)手實(shí)踐培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣,通過探討學(xué)習(xí),受到思想品德等德育教育。

1.初始能力和教學(xué)起點(diǎn)(知識(shí)和技能基礎(chǔ)):學(xué)習(xí)本冊教材的是三年級(jí)學(xué)生,他們經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)已掌握了一些電腦基本知識(shí)和一定的動(dòng)手操作能力,學(xué)生在學(xué)習(xí)這節(jié)課知識(shí)前已經(jīng)學(xué)會(huì)了鍵盤操作知識(shí),能夠在“寫字板”中輸入漢字、數(shù)字和符號(hào)。因此本節(jié)課通過小組合作、教師演示并加以指導(dǎo),教學(xué)本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該是水到渠成。同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行德育教育和動(dòng)手操作能力的訓(xùn)練在本節(jié)信息課的教學(xué)中也將得到進(jìn)一步提升。但由于是農(nóng)村孩子,家里幾乎沒有電腦,平日實(shí)際操作訓(xùn)練很少,因此學(xué)習(xí)興趣濃厚但動(dòng)手操作能力不強(qiáng)。

2.學(xué)生的一般特征分析:該年齡段學(xué)生對信息技術(shù)課非常感興趣,樂于探究利用計(jì)算機(jī)做自己想做的事情,且已經(jīng)初步形成了使用計(jì)算機(jī)的良好習(xí)慣。此外,小學(xué)生動(dòng)作敏捷靈巧、協(xié)調(diào)平衡、學(xué)習(xí)風(fēng)格多表現(xiàn)為視覺型和動(dòng)覺型,計(jì)算機(jī)等直觀設(shè)備能有效地促進(jìn)其認(rèn)知的發(fā)展,本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)與他們的認(rèn)知風(fēng)格相符合。

本節(jié)課的教學(xué)從寫自我介紹入手,通過創(chuàng)設(shè)“想與遠(yuǎn)方同學(xué)交朋友嗎?怎樣介紹自己?”等現(xiàn)實(shí)問題情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,通過教師演示講解操作,引導(dǎo)學(xué)生在“小試身手,比一比、賽一賽”游戲中和任務(wù)驅(qū)動(dòng)中解決問題,讓學(xué)生通過練習(xí)輸入自己的愛好和特殊詞語“西安”等,以及鞏固練習(xí)做一份詳細(xì)的自我介紹并保存在“寫字版”里,使學(xué)生獲得新的知識(shí)和技能。

學(xué)生在小試身手的比賽中和任務(wù)驅(qū)動(dòng)的環(huán)境中學(xué)習(xí)。教師準(zhǔn)備多媒體課件。授課在微機(jī)室和多媒體環(huán)境中進(jìn)行。

(一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。

1.(課件出示圖象)先跟圖上小朋友打聲招呼。

根據(jù)學(xué)生回答,回顧5.12汶川大地震中抗震救災(zāi)小英雄的品質(zhì),使學(xué)生受到思想品德教育。表揚(yáng)平日用心讀書,善于讀書的學(xué)生。

2.(課件出示林浩的自我介紹)導(dǎo)入新課,板書課題。

3.(課件出示本節(jié)課的任務(wù))在“寫字板”中寫一份“自我介紹”并把它保存起來。

設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備:從認(rèn)識(shí)抗震救災(zāi)小英雄林浩入手,展示他的自我介紹,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,并進(jìn)行思想品德教育。

(二)教師質(zhì)疑,學(xué)生討論。

想一想:

1.想給大家具體介紹自己什么?

2.用“智能abc輸入法”能一次輸入多個(gè)字的拼音嗎?

學(xué)生分組討論,得出結(jié)論:可以介紹自己姓名,年齡,愛好等。(課件出示小竅門)你知道嗎,為了提高速度,可以連續(xù)輸入整個(gè)詞語的拼音。

設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備:這一環(huán)節(jié)通過討論為新授課做好準(zhǔn)備。

(三)任務(wù)驅(qū)動(dòng),探究學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)輸入整個(gè)詞語的方法。

1.讓學(xué)生自己試著輸入詞語:游泳、下棋、看書、打乒乓球等。

2.學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題:可以找到詞語“游泳”但沒有整個(gè)詞語“下棋”,教師隨機(jī)講解示范操作步驟。

3.教師講明白原因。

4.(課件出示比一比誰更快)小試身手。

(1)打開“寫字板”,在里面輸入自己的愛好。

(2)輸入詞語:歷史、古都。

(3)輸入詞語:蓮藕。

教師提示:如果遇到困難可以互相幫助,想想解決辦法。注意輸入姿勢端正,兩手放平,避免使用“一指禪”輸入。

學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)輸入詞語“蓮藕”時(shí)有困難,教師借機(jī)突破難點(diǎn)(課件出示特殊詞語的輸入方法:要使用隔音符號(hào),如“西安”的拼音“xi’an”,“蓮藕”的拼音“l(fā)ian’ou”)。隨后教師講解示范操作方法。

設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備:這一環(huán)節(jié)中,先通過學(xué)生自主探索發(fā)現(xiàn)問題,教師再示范講解,以加深學(xué)生印象,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。同時(shí)通過比一比賽一賽的辦法,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,培養(yǎng)合作意識(shí)。

保存“寫字板”里的內(nèi)容。

課件出示操作方法:用鼠標(biāo)單擊菜單欄上的“文件”,選擇“保存”命令。在出現(xiàn)的對話框里選擇保存位置,輸入文件名,單擊“保存”。

1.教師示范保存方法。

2.學(xué)生自主操作。

(四)鞏固提高,動(dòng)手實(shí)踐。

課件出示要求:在“寫字板”中寫一份“自我介紹”,可以包括下面幾項(xiàng)內(nèi)容:姓名、年齡、性別、學(xué)校、班級(jí)、特長、愛好、座右銘等。寫完以后保存文件,和同學(xué)結(jié)成小組,大聲朗讀“自我介紹”,向小組成員介紹自己。

設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備:通過寫“自我介紹”并保存在“寫字板”里,加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。同時(shí)向小組成員介紹自己,訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力,享受成功的樂趣。

(五)學(xué)生交流收獲,教師評價(jià)鼓勵(lì)。

根據(jù)學(xué)生交流匯報(bào),教師總結(jié)本課所學(xué)的“自我介紹”及快捷輸入詞語的方法,特殊詞語的使用方法。各小組展示作品,讓學(xué)生自己評一評誰輸入的又快又好。教師作適當(dāng)提示,但不直接評價(jià)誰優(yōu)誰差。鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)進(jìn)一步練習(xí)使用“智能abc輸入法”,以提高打字速度。

設(shè)計(jì)意圖:幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)整理。

課堂評價(jià)對學(xué)生學(xué)習(xí)來說是至關(guān)重要的,恰當(dāng)、及時(shí)的評價(jià)往往激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,樹立起學(xué)習(xí)的自信心。因此在本節(jié)教學(xué)中,主要通過練習(xí)反饋對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)效果評價(jià),學(xué)生相互交流收獲進(jìn)行自我評價(jià),教師對于回答問題積極主動(dòng)、操作正確熟練的學(xué)生要及時(shí)給予肯定、表揚(yáng)。對于后進(jìn)生采取多鼓勵(lì),讓每個(gè)學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中來,真正感受成功的喜悅。

1.思得:本課教學(xué)以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,讓學(xué)生在輕松愉快的情境中完成學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)生學(xué)得愉快,教師教得輕松,學(xué)生情緒激動(dòng),思維活躍,勤于動(dòng)手探究。學(xué)生從課堂上知道了快捷輸入詞語的方法,掌握了操作技巧,感悟信息技術(shù)與其他學(xué)科的整合,享受成功的喜悅。整個(gè)過程以學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力為核心,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力及團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,達(dá)成了知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo),收到了信息技術(shù)課應(yīng)有的教學(xué)效果。

2.思失:學(xué)生喜歡獨(dú)自操作,不愿意受教師的導(dǎo)控。因此,在課堂上,調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒有一定困難,甚至有時(shí)候教師提出問題,學(xué)生未必回應(yīng)。偶爾會(huì)出現(xiàn)課堂氣氛沉悶,互動(dòng)不夠。個(gè)別學(xué)生操作有一定困難。

3.思改:教學(xué)中發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生參與程度低,教師應(yīng)耐心引導(dǎo)他們解決疑難問題,避免學(xué)生因畏難而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。教師應(yīng)做到面向全體學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展。同時(shí)為了避免課堂中常見的氣氛沉悶,應(yīng)盡量創(chuàng)設(shè)一些能激發(fā)學(xué)生興趣的情境,讓學(xué)生樂學(xué)、學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)。

中小學(xué)信息技術(shù)課程教案篇七

練習(xí)統(tǒng)籌完成事情的過程。

使用畫筆畫圖與修改。

使用畫筆畫圖與修改。

計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

復(fù)習(xí):窗口的打開與關(guān)閉

利用畫筆,我們既可以用來制作簡單的圖案、圖形,也可以繪制比較復(fù)

雜的藝術(shù)圖案;既可以在空白的畫稿上作畫,也可以修改其他已有的畫稿。

1、啟動(dòng)“畫筆”。

2、打開一個(gè)文件。

3、修改圖形。

(1)教師講解。

使用“橡皮”的操作步驟是:

用鼠標(biāo)單擊普通橡皮或者彩色橡皮選擇“橡皮工具”。

用鼠標(biāo)單擊“線條尺寸框”上的合適線條,選擇適合的線條寬度。當(dāng)線條寬度越大,橡皮擦除面積會(huì)越大。

用鼠標(biāo)左鍵在顏色盒中選擇合適的顏色。

將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到要擦除的區(qū)域,這時(shí)鼠標(biāo)指針變成了“”。拖動(dòng)鼠標(biāo),鼠標(biāo)移動(dòng)什么位置,什么位置將被擦除干凈。

(2)教師示范。

(3)學(xué)生自由練習(xí)。

教師巡視指導(dǎo)。

4、放大鏡的使用。

我們用放大鏡,可以把很小的、看不清的地方放大,然后再進(jìn)行圖形的修改。放大鏡可以修改圖形細(xì)微的地方。

教師演示:讓學(xué)生觀察使用放大鏡的效果。

學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。

(略)

〔教后記〕

中小學(xué)信息技術(shù)課程教案篇八

2、學(xué)會(huì)選擇及改變線寬。

曲線畫圖工具的使用方法。

能用鼠標(biāo)器進(jìn)行熟練地畫圖方法。

計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

一、新課導(dǎo)入。

引入畫線的常用工具如果要畫線,可以用使用工具箱中的(鉛筆)、(直線)(曲線)等繪圖工具。

二、新課教學(xué)。

1、教學(xué)畫直線和任意曲線。

(1)教學(xué)畫直線。

下圖是一條直線,若要在屏幕上畫出來。我們可以單擊工具。這時(shí)指針變成“+”形狀。然后在畫圖區(qū)選擇一點(diǎn)。按下左鍵,這一點(diǎn)就是直線的起始點(diǎn),再拖動(dòng)至另一點(diǎn)。放開左鍵,這一點(diǎn)就是直線的終點(diǎn)。于是一條直線就畫出來了。

用畫直線。

(2)教學(xué)畫曲線。

下圖是一條曲線,這條曲線是用工具箱中的畫出來的。這種畫曲線的`方法是:單擊工具箱中的,然后在畫圖區(qū)選擇一點(diǎn)并按下左鍵,作為曲線的起點(diǎn)再拖動(dòng)到一點(diǎn),放開左鍵,一條曲線就畫出來了。由于用畫出來的是用意曲線,再加上拖動(dòng)時(shí)又不易控制曲線的形狀,因此,畫圖時(shí)較少使用它。

用畫任意曲線。

(3)教學(xué)畫曲線。

單擊后先在畫圖區(qū)內(nèi)按下照畫直線的方法畫出一條直線,然后,將指針指向直線的某一位置,再拖動(dòng)直線,使直線彎曲,調(diào)整曲線的形狀,直到滿意為止。

2、教師示范畫線,利用工具箱中的畫線工具畫出下面的圖形。

(1)在選用直線工具和曲線工具時(shí),工具箱底部的工具狀態(tài)選擇器中出現(xiàn)了如上圖所示的幾條粗細(xì)不同的線條,供我們選擇。

3、練一練,用工具畫出下面的圖形。

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?你學(xué)會(huì)什么?

〔教后記〕。

中小學(xué)信息技術(shù)課程教案篇九

2、進(jìn)一步掌握調(diào)色板中前景色和背景色的設(shè)置方法;

3、培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣,提高繪畫能力等。

指導(dǎo)學(xué)生在繪畫中學(xué)會(huì)前景色和背景色的調(diào)配方法以及對封閉圖形涂色的方法。

1、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

2、范圖。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1、復(fù)習(xí)畫筆進(jìn)入的方法和步驟。

(1)雙擊“學(xué)生電腦”圖標(biāo),指導(dǎo)第一種打開程序的方法—————最小化。

(2)指導(dǎo)第二種進(jìn)入方法,(投影出示)雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo)。

(3)雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo),使其最大化。

2、復(fù)習(xí)繪畫工具箱中各種工具的.名稱。

點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”使其彈出,指導(dǎo)學(xué)生操作。

二、教學(xué)新課。

1、調(diào)色板的應(yīng)用。

(1)教學(xué)前景色的操作。

打開畫筆以后,前景色和背景色在計(jì)算機(jī)中默認(rèn)為黑色和白色。

指導(dǎo)操作:先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下前景色,再按回車鍵。

(2)練習(xí)操作一下。前景色設(shè)置為綠色、紅色等。

點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出。

(3)教學(xué)背景色的操作。

先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下背景色,再按回車鍵。

(4)練習(xí):背景色設(shè)置為綠色、紅色等。

2、涂色工具的教學(xué)。

用左鍵單擊—用前景色涂色。

用右鍵單擊—用背景色涂色。

3、開文件。

點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出。指導(dǎo)操作—————最小化。

4、打開文件“房子”。

5、練習(xí)涂色。

三、學(xué)生練習(xí)、交流。

xx。

中小學(xué)信息技術(shù)課程教案篇十

1、使學(xué)生知道windows98系統(tǒng)中自帶一個(gè)畫圖軟件。

2、掌握畫圖軟件的進(jìn)入與退出,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。

3、熟練掌握窗口中各部分的操作方法。

4、通過運(yùn)用畫筆軟件繪制小雞,使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫筆軟件各部分的操作方法,同時(shí)激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)電腦的興趣。

繪圖軟件的操作與應(yīng)用。

曲線工具的運(yùn)用。

計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

一、新課導(dǎo)入。

談話:“畫圖”軟件是windows98操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件,利用它可以繪制簡筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。也可以繪制比較復(fù)雜的藝術(shù)圖案;既可以在空白的畫稿上作畫,也可以修改其他已有的畫稿。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)win98畫圖軟件的'操作與運(yùn)用。

二、新課教學(xué)。

1、啟動(dòng)“畫圖”軟件:講解并演示啟動(dòng)“畫圖”軟件的方法與操作步驟。

a、單擊“開始”按鈕,打開“開始”菜單;

b、將鼠標(biāo)指向“開始”菜單下的“程序”選項(xiàng),打開“程序”菜單。

c、將鼠標(biāo)指向“程序”菜單中的附件選項(xiàng),打開“附件”菜單。

d、用鼠標(biāo)單擊“附件”菜單下的“畫圖”選項(xiàng),啟動(dòng)畫圖程序。

啟動(dòng)后的屏幕窗口如圖1所示:

2、講解并演示畫圖軟件的窗口組成:

(1)標(biāo)題欄:它包含了畫筆的標(biāo)題和圖畫的命名。

(2)菜單欄:有六個(gè)下拉式菜單。

(3)工具箱:有許多繪圖工具,繪畫時(shí)任選一項(xiàng)工具。

(4)線寬框:改變每個(gè)工具的線條寬度。

(5)調(diào)色板:左面是繪畫時(shí)的前景色和背景色的顯示框,右邊有28種顏色供選擇。

(6)滾動(dòng)條:上、下、左、右移動(dòng)繪圖區(qū)域。

(7)繪圖區(qū):在該區(qū)作圖、繪畫。

3、講解繪畫工具的選擇和應(yīng)用:(邊講解邊演示)。

(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定義形狀自由的剪切塊。

(2)選定工具:它可以定義一個(gè)矩形剪切塊。

(3)橡皮:可以擦除圖面中不想要的部分。

(4)涂色工具:用前景色對封閉區(qū)填充。

(5)取色工具:它是用一個(gè)圖形的顏色填另外的封閉圖形區(qū)域。

(6)鉛筆:可以在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫線,

(7)刷子:與鉛筆工具相似,只是刷子工具狀態(tài)有12種,使繪圖更為豐富。

(8)噴槍:該工具與前兩種工具的功能類似,它們留下的痕跡的不同是由鼠標(biāo)的拖動(dòng)速度決定的,速度越們慢,斑點(diǎn)越密。

(9)文字:利。

用文字工具可以在圖畫上寫字。

(10)直線:利用它可以畫直線、水平線、垂直線。

(11)曲線:利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。

(12)矩形:可以畫空心方框或空心矩形。

(13)多邊形:可以畫一些多邊形圖形。

(14)橢圓:可以畫一些垂直或水平的橢圓環(huán)。

(15)圓角矩形:可以畫一些圓角方框。

4、實(shí)例:“畫小雞”畫雞身。

(課件、范圖演示)畫雞頭。

畫雞眼。

講解并演示作畫步驟:畫雞腳。

畫雞嘴。

涂顏色。

圖2。

5、作品存盤退出:(講解并演示)。

講解:選擇"文件"菜單下的"保存"命令,將所繪制的圖畫保存磁盤上。

退出畫圖程序:

a、單擊畫圖窗口右側(cè)的關(guān)閉按鈕;

b、單擊菜單中“文件”選項(xiàng)中的退出命令;屏幕彈出對話框如圖3所示;

c、單擊【是(y)選項(xiàng),保存當(dāng)前窗口中的圖形并退出畫圖程序;

d、單擊【否(n)選項(xiàng),不保存圖形,退出畫圖程序;

e、單擊【取消選項(xiàng),取消退出操作,繼續(xù)使用畫圖程序。

6.練習(xí):選擇"文件"菜單下的"新建"命令,打開一個(gè)空白的繪圖窗口,繪制小雞覓食的簡筆畫。

中小學(xué)信息技術(shù)課程教案篇十一

1、使學(xué)生知道windows98系統(tǒng)中自帶一個(gè)畫圖軟件。

2、掌握畫圖軟件的進(jìn)入與退出,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。

3、熟練掌握窗口中各部分的操作方法。

4、通過運(yùn)用畫筆軟件繪制小雞,使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫筆軟件各部分的操作方法,同時(shí)激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)電腦的興趣。

教學(xué)重點(diǎn):

繪圖軟件的操作與應(yīng)用。

教學(xué)難點(diǎn):

曲線工具的運(yùn)用。

教學(xué)準(zhǔn)備:

計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

教學(xué)過程。

一、新課導(dǎo)入。

談話:“畫圖”軟件是windows98操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件,利用它可以繪制簡筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。也可以繪制比較復(fù)雜的藝術(shù)圖案;既可以在空白的畫稿上作畫,也可以修改其他已有的畫稿。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)win98畫圖軟件的操作與運(yùn)用。

二、新課教學(xué)。

1、啟動(dòng)“畫圖”軟件:講解并演示啟動(dòng)“畫圖”軟件的方法與操作步驟。

a、單擊“開始”按鈕,打開“開始”菜單;

b、將鼠標(biāo)指向“開始”菜單下的“程序”選項(xiàng),打開“程序”菜單。

c、將鼠標(biāo)指向“程序”菜單中的附件選項(xiàng),打開“附件”菜單。

d、用鼠標(biāo)單擊“附件”菜單下的“畫圖”選項(xiàng),啟動(dòng)畫圖程序。

啟動(dòng)后的屏幕窗口如圖1所示:

2、講解并演示畫圖軟件的窗口組成:

(1)標(biāo)題欄:它包含了畫筆的標(biāo)題和圖畫的命名。

(2)菜單欄:有六個(gè)下拉式菜單。

(3)工具箱:有許多繪圖工具,繪畫時(shí)任選一項(xiàng)工具。

(4)線寬框:改變每個(gè)工具的線條寬度。

(5)調(diào)色板:左面是繪畫時(shí)的前景色和背景色的顯示框,右邊有28種顏色供選擇。

(6)滾動(dòng)條:上、下、左、右移動(dòng)繪圖區(qū)域。

(7)繪圖區(qū):在該區(qū)作圖、繪畫。

3、講解繪畫工具的選擇和應(yīng)用:(邊講解邊演示)。

(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定義形狀自由的剪切塊。

(2)選定工具:它可以定義一個(gè)矩形剪切塊。

(3)橡皮:可以擦除圖面中不想要的'部分。

(4)涂色工具:用前景色對封閉區(qū)填充。

(5)取色工具:它是用一個(gè)圖形的顏色填另外的封閉圖形區(qū)域。

(6)鉛筆:可以在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫線,

(7)刷子:與鉛筆工具相似,只是刷子工具狀態(tài)有12種,使繪圖更為豐富。

(8)噴槍:該工具與前兩種工具的功能類似,它們留下的痕跡的不同是由鼠標(biāo)的拖動(dòng)速度決定的,速度越們慢,斑點(diǎn)越密。

(9)文字:利。

用文字工具可以在圖畫上寫字。

(10)直線:利用它可以畫直線、水平線、垂直線。

(11)曲線:利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。

(12)矩形:可以畫空心方框或空心矩形。

(13)多邊形:可以畫一些多邊形圖形。

(14)橢圓:可以畫一些垂直或水平的橢圓環(huán)。

(15)圓角矩形:可以畫一些圓角方框。

4、實(shí)例:“畫小雞”畫雞身。

(課件、范圖演示)畫雞頭。

畫雞眼。

講解并演示作畫步驟:畫雞腳。

畫雞嘴。

涂顏色。

圖2。

5、作品存盤退出:(講解并演示)。

講解:選擇“文件”菜單下的“保存”命令,將所繪制的圖畫保存磁盤上。

退出畫圖程序:

a、單擊畫圖窗口右側(cè)的關(guān)閉按鈕;

b、單擊菜單中“文件”選項(xiàng)中的退出命令;屏幕彈出對話框如圖3所示;

c、單擊【是(y)選項(xiàng),保存當(dāng)前窗口中的圖形并退出畫圖程序;

d、單擊【否(n)選項(xiàng),不保存圖形,退出畫圖程序;

e、單擊【取消選項(xiàng),取消退出操作,繼續(xù)使用畫圖程序。

6.練習(xí):選擇“文件”菜單下的“新建”命令,打開一個(gè)空白的繪圖窗口,繪制小雞覓食的簡筆畫。如圖4:

全課總結(jié)。

中小學(xué)信息技術(shù)課程教案篇十二

1、知識(shí)方面:理解信息的含義及特征;理解信息技術(shù)及計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)的關(guān)系;了解當(dāng)今信息技術(shù)發(fā)展的情況。

2、能力方面:通過本課的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行辯證邏輯思維能力、提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的分析和解決問題的能力。

信息技術(shù)的發(fā)展中涉及到的有關(guān)概念及其具體的應(yīng)用。

該課在多媒體教室上.

閱讀法、講授法、提問法討論法、比喻法。

一課時(shí)。

在初中我們學(xué)了有關(guān)信息技術(shù)的知識(shí)從現(xiàn)在起我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)《信息技術(shù)》這門課投影。

請看。

(師)從這我們可以看出信息技術(shù)教育是多么的重要。世紀(jì)之交,千年更迭,人類進(jìn)入了以知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息技術(shù)為主要特征的新的時(shí)代,所以我們一定要學(xué)好《信息技術(shù)》這門課。那我們看一下今天所要講的內(nèi)容:(打出投影片,此投影內(nèi)容的說明如下)談到信息技術(shù)那我們就要談“信息”。

什么是信息?

a:共享信息的人越多,信息的價(jià)值就越大。

比如我有一個(gè)科技成果,它是以文字或語言的方式表示的,是一條信息,知道的人越多它的價(jià)值就越大。它能夠產(chǎn)生巨大的社會(huì)或經(jīng)濟(jì)效益。信息是一種資源。物質(zhì)、能量和信息是共同構(gòu)成世界的三大要素。但信息與物質(zhì)和能源不同的是物質(zhì)和能源使用后減少,信息使用以后卻不會(huì)減少,共享信息的人越多,信息的價(jià)值就越大,這就是信息的共享性。

b:信息無處不在無時(shí)不有。

大家誰能舉出一個(gè)信息不存在的例子(設(shè)問)。不論你說不說話,睡不睡覺,你都給別人一個(gè)信息。由于宇宙中沒有絕對靜止的事物,任何事物都在不斷地發(fā)展變化中。信息是事物運(yùn)的狀態(tài)和方式,因此,信息是普遍存在的,也是不斷發(fā)展變化的。

c:信息也會(huì)過時(shí)。

(提問)大家誰能舉出一個(gè)例子來說明這個(gè)問題。

總結(jié):信息的時(shí)效性要求及時(shí)獲得和利用信息,這樣才能體現(xiàn)信息的價(jià)值。

d:信息離不開載體。

信息是事物運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)和方式,不是事物本身,因此,它不能獨(dú)立存在,必須借助某種符號(hào)和物體才能表現(xiàn)出來,而且同一信息還可以借助不同的載體來表現(xiàn)。比如新聞通過廣播、電視、報(bào)紙等來表現(xiàn)。信息離開載體就不能存儲(chǔ)和傳遞。掌握了信息的定義和特征,對信息進(jìn)行觀察、了解和利用這就是信息活動(dòng),它與我們的是日常生活是緊密聯(lián)系的。

第二節(jié)、信息活動(dòng)(板書)。

信息收集——信息加工——信息存儲(chǔ)——信息傳遞(板書)。

(點(diǎn)擊主鏈接圖中的相應(yīng)超鏈接,則此片藍(lán)底以百葉窗形式打開)。

在此可以讓一位同學(xué)上來指出計(jì)算機(jī)的各個(gè)部位。(檢測一下學(xué)生的掌握情況)計(jì)算機(jī)從只能處理數(shù)值到能處理各種聲音及影像信息,從孤立的到相互之間的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系,計(jì)算機(jī)向網(wǎng)絡(luò)化和多媒體化方向發(fā)展。

第三節(jié)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。

請看(點(diǎn)擊主鏈接圖中的相應(yīng)超鏈接,則此片從無到有同時(shí)配解說)。

可通過作圖加比喻法。講述此內(nèi)容。

第四節(jié)、多媒體計(jì)算機(jī)向多媒體方向發(fā)展,那什么是多媒體呢?

(點(diǎn)擊主鏈接圖中的相應(yīng)超鏈接,則此片從無到有出現(xiàn)同時(shí)配解說)。

計(jì)算機(jī)的發(fā)展方向:(在信息革命處已提及,此處重提,強(qiáng)調(diào)一下)。

網(wǎng)絡(luò)及多媒體化:以internet為代表的信息網(wǎng)絡(luò)正迅速將全球聯(lián)成一個(gè)整體,“地球村”不再是夢,信息的交流及傳播沒有了時(shí)間和空間的限制;計(jì)算機(jī)從處理文字和數(shù)值,擴(kuò)展到處理聲音、圖像、影像等。(討論)簡單提及我國的信息技術(shù)發(fā)展及現(xiàn)有水平,指出我國信息技術(shù)同世界先進(jìn)技術(shù)之間的差距(印度及美國),激勵(lì)學(xué)生的愛國情操,鼓勵(lì)他們學(xué)好知識(shí),報(bào)效國家。

第五節(jié)、回顧所學(xué)的內(nèi)容:通過投影回顧(總結(jié)性的)。

第六節(jié)、作業(yè):。

(點(diǎn)擊主鏈接圖中的相應(yīng)超鏈接,則此片藍(lán)底旋轉(zhuǎn)出現(xiàn))課后練習(xí)。

1、書面練習(xí):課后作業(yè)1-4,課后完成,下一次課抽查完成情況。

2、查找有關(guān)的資料:電腦報(bào)、上網(wǎng)、十萬個(gè)為什么之等信息學(xué)科,培養(yǎng)自己的課外閱讀和自習(xí)的能力。

中小學(xué)信息技術(shù)課程教案篇十三

3、培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣,提高繪畫能力等

:涂色工具的應(yīng)用,中小學(xué)信息技術(shù)課程教案。

指導(dǎo)學(xué)生在繪畫中學(xué)會(huì)前景色和背景色的調(diào)配方法以及對封閉圖形涂色的方法。

1、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

2、范圖。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、復(fù)習(xí)畫筆進(jìn)入的方法和步驟

(1)雙擊“學(xué)生電腦”圖標(biāo),指導(dǎo)第一種打開程序的方法―――――最小化

(2)指導(dǎo)第二種進(jìn)入方法,(投影出示)雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo)。

(3)雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo),使其最大化。

2、復(fù)習(xí)繪畫工具箱中各種工具的名稱。

點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”使其彈出,指導(dǎo)學(xué)生操作。

二、教學(xué)新課

1、調(diào)色板的應(yīng)用。

(1)教學(xué)前景色的操作。

打開畫筆以后,前景色和背景色在計(jì)算機(jī)中默認(rèn)為黑色和白色。

指導(dǎo)操作:先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下前景色,再按回車鍵。

(2)練習(xí)操作一下。前景色設(shè)置為綠色、紅色等。

點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出。

(3)教學(xué)背景色的操作。

先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下背景色,再按回車鍵。

(4)練習(xí):背景色設(shè)置為綠色、紅色等。

2、涂色工具的教學(xué)。

用左鍵單擊―用前景色涂色

用右鍵單擊―用背景色涂色

3、開文件。

點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出。指導(dǎo)操作―――――最小化

4、打開文件“房子”。

5、練習(xí)涂色。

三、學(xué)生練習(xí)、交流

全課總結(jié)(略)

〔課后記〕

這個(gè)內(nèi)容其實(shí)不難的,而且學(xué)生很感興趣,所以安排學(xué)生多上機(jī)操作,有利于學(xué)生掌握涂色工具的用法。在實(shí)際操作過程中,學(xué)生會(huì)出現(xiàn)涂色不正確,左擊和右擊會(huì)操作相反導(dǎo)致前景色和背景色對調(diào)。所以特別提醒要注意。

中小學(xué)信息技術(shù)課程教案篇十四

通過學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握鼠標(biāo)的用法。

:鼠標(biāo)的各個(gè)操作方法。

:鼠標(biāo)的雙擊操作及拖動(dòng)。

:計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)

同學(xué)們看到過老鼠嗎?那么老鼠長得是怎樣的呢?

那么我們看一看電腦上的哪個(gè)東西最像老鼠?哪些地方像?

那我們知道鼠標(biāo)有什么用嗎?鼠標(biāo)可以操作電腦,那么鼠標(biāo)到底怎么用,接下來就請同學(xué)們認(rèn)真聽老師講,如果認(rèn)真的學(xué)的好的同學(xué)?老師還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他玩一個(gè)好玩的游戲。

(一)教師講解

1、握鼠標(biāo)的基本姿勢

手握鼠標(biāo),不要太緊,就像把手放在自己的膝蓋上一樣,使鼠標(biāo)的后半部分恰好在掌下,食指和中指分別輕放在左右按鍵上,拇指和無名指輕夾兩側(cè)。(先請一個(gè)同學(xué)試一下。再請另外一個(gè)同學(xué)也試一下)。

2、用鼠標(biāo)移動(dòng)光標(biāo)

在桌面上移動(dòng)鼠標(biāo),您會(huì)看到,顯示屏上有個(gè)箭頭也在移動(dòng),你把鼠標(biāo)往左移動(dòng),箭頭就往左移動(dòng);你把鼠標(biāo)往右移動(dòng),箭頭就會(huì)往右移動(dòng);你把箭頭往前移動(dòng),箭頭就會(huì)往上移動(dòng);你把箭頭往后移動(dòng),箭頭就會(huì)往下移動(dòng),那么我們是不是能夠通過鼠標(biāo)來控制顯示屏上箭頭的位置。

3、鼠標(biāo)單擊動(dòng)作

用食指快速地按一下鼠標(biāo)左鍵,馬上松開,請注意觀察,你會(huì)不會(huì)?現(xiàn)在請同學(xué)們試一試。

單擊左鍵

4、鼠標(biāo)雙擊動(dòng)作

不要移動(dòng)鼠標(biāo),用食指快速地按兩下鼠標(biāo)左鍵,馬上松開。

雙擊左鍵

5、鼠標(biāo)拖動(dòng)動(dòng)作 先移動(dòng)光標(biāo)到對準(zhǔn)對象,按下左鍵不要松開,通過移動(dòng)鼠標(biāo)將對象移到預(yù)定位置,然后松開左鍵,這樣您可以將一個(gè)對象由一處移動(dòng)到另一處。

(二)學(xué)生自由練習(xí)

教師巡視指導(dǎo)。

全課總結(jié)(略)

〔教后記〕

中小學(xué)信息技術(shù)課程教案篇十五

1.使學(xué)生知道windows98系統(tǒng)中自帶一個(gè)畫圖軟件。

2.掌握畫圖軟件的進(jìn)入與退出,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。

3.熟練掌握窗口中各部分的操作方法。

4.通過運(yùn)用畫筆軟件繪制小雞,使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫筆軟件各部分的操作方法,同時(shí)激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)電腦的興趣。

繪圖軟件的操作與應(yīng)用。

曲線工具的運(yùn)用。

計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

談話:“畫圖”軟件是windows98操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件,利用它可以繪制簡筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。也可以繪制比較復(fù)雜的藝術(shù)圖案;既可以在空白的畫稿上作畫,也可以修改其他已有的畫稿。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)win98畫圖軟件的操作與運(yùn)用。

1.啟動(dòng)“畫圖”軟件:講解并演示啟動(dòng)“畫圖”軟件的方法與操作步驟。

a.單擊“開始”按鈕,打開“開始”菜單;

b.將鼠標(biāo)指向“開始”菜單下的“程序”選項(xiàng),打開“程序”菜單。

c.將鼠標(biāo)指向“程序”菜單中的附件選項(xiàng),打開“附件”菜單。

d.用鼠標(biāo)單擊“附件”菜單下的“畫圖”選項(xiàng),啟動(dòng)畫圖程序。

2.講解并演示畫圖軟件的窗口組成:。

(1)標(biāo)題欄:它包含了畫筆的標(biāo)題和圖畫的命名。

(2)菜單欄:有六個(gè)下拉式菜單。

(3)工具箱:有許多繪圖工具,繪畫時(shí)任選一項(xiàng)工具。

(4)線寬框:改變每個(gè)工具的線條寬度。

(5)調(diào)色板:左面是繪畫時(shí)的前景色和背景色的顯示框,右邊有28種顏色供選擇。

(6)滾動(dòng)條:上、下、左、右移動(dòng)繪圖區(qū)域。

(7)繪圖區(qū):在該區(qū)作圖、繪畫。

3.講解繪畫工具的選擇和應(yīng)用:(邊講解邊演示)。

(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定義形狀自由的剪切塊。

(2)選定工具:它可以定義一個(gè)矩形剪切塊。

(3)橡皮:可以擦除圖面中不想要的部分。

(4)涂色工具:用前景色對封閉區(qū)填充。

(5)取色工具:它是用一個(gè)圖形的顏色填另外的封閉圖形區(qū)域。

(6)鉛筆:可以在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫線。

(7)刷子:與鉛筆工具相似,只是刷子工具狀態(tài)有12種,使繪圖更為豐富。

(8)噴槍:該工具與前兩種工具的功能類似,它們留下的痕跡的不同是由鼠標(biāo)的拖動(dòng)速度決定的,速度越們慢,斑點(diǎn)越密。

(9)文字:利用文字工具可以在圖畫上寫字。

(10)直線:利用它可以畫直線、水平線、垂直線。

(11)曲線:利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。

(12)矩形:可以畫空心方框或空心矩形。

(13)多邊形:可以畫一些多邊形圖形。

(14)橢圓:可以畫一些垂直或水平的橢圓環(huán)。

(15)圓角矩形:可以畫一些圓角方框。

4.實(shí)例:“畫小雞”畫雞身。

(課件、范圖演示)畫雞頭。

畫雞眼。

講解并演示作畫步驟:畫雞腳。

畫雞嘴。

涂顏色。

圖2。

5.作品存盤退出:(講解并演示)。

講解:選擇"文件"菜單下的"保存"命令,將所繪制的圖畫保存磁盤上。

退出畫圖程序:

a.單擊畫圖窗口右側(cè)的關(guān)閉按鈕;

b.單擊菜單中“文件”選項(xiàng)中的退出命令;屏幕彈出對話框如圖3所示;。

c.單擊【是(y)選項(xiàng),保存當(dāng)前窗口中的圖形并退出畫圖程序;

d.單擊【否(n)選項(xiàng),不保存圖形,退出畫圖程序;

e.單擊【取消選項(xiàng),取消退出操作,繼續(xù)使用畫圖程序。

6.練習(xí):選擇"文件"菜單下的"新建"命令,打開一個(gè)空白的繪圖窗口,繪制小雞覓食的簡筆畫。

中小學(xué)信息技術(shù)課程教案篇十六

1掌握合并、居中單元格,調(diào)整單元格文字方向的設(shè)置。

2培養(yǎng)學(xué)生的想象力,創(chuàng)造能力,審美觀,動(dòng)手能力和合作能力。

3通過設(shè)計(jì)自己的簡歷,使學(xué)生全面認(rèn)識(shí)自己,培養(yǎng)學(xué)生的美感。

1、教學(xué)重點(diǎn):合并單元格,拆分單元格。

2、教學(xué)難點(diǎn):拆分單元格。

1、首先,對上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容插入表格進(jìn)行回顧,復(fù)習(xí),并請幾位學(xué)生展示具體的操作。

2、提問:學(xué)校大隊(duì)部要增加一名大隊(duì)委員,有幾十名同學(xué)想爭取這個(gè)名額,大隊(duì)輔導(dǎo)員怎樣又快又簡單地從應(yīng)聘的同學(xué)中找到合適的人選呢?學(xué)生回答:每人把自己的基本情況寫下來,交到大隊(duì)輔導(dǎo)員那里,輔導(dǎo)員就可以作出選擇了。教師講解:這種自我介紹的文稿叫做“簡歷”。從而引出今天的課題——我的小簡歷。

在word中輸入的文章,包括我們剛才做的簡歷,都需要以文件的形式保存到磁盤上。否則一關(guān)電源,我們輸入的文章就沒有了。大家要養(yǎng)成及時(shí)保存文件的好習(xí)慣。教師邊演示邊講述:請大家把制作好的文件以自己的姓名保存到自己的電腦里。那么我們剛剛保存過的月歷有沒有保存到電腦里呢?保存到什么地方了呢?我們先把這個(gè)關(guān)掉,再來試著打開看看。(學(xué)生練習(xí)把剛剛制作的月歷保存到自己的電腦里面。)。

打印文件使用word制作的文件還可以通過打印機(jī)打印到紙上。教師這里有一臺(tái)打印機(jī),現(xiàn)在就可以把同學(xué)們制作的簡歷打印出來。教師演示操作過程。選取學(xué)生優(yōu)秀的月歷作品,讓學(xué)生自己試著打印。

學(xué)生欣賞簡歷,教師重點(diǎn)引導(dǎo)認(rèn)識(shí)學(xué)生制作出的月歷的一些有新意的想法。

小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了使用word表格制作簡歷,相信同學(xué)們對word的表格已經(jīng)熟悉了。

中小學(xué)信息技術(shù)課程教案篇十七

2、學(xué)會(huì)選擇及改變線寬。

曲線畫圖工具的使用方法。

能用鼠標(biāo)器進(jìn)行熟練地畫圖方法。

計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

一、新課導(dǎo)入。

引入畫線的常用工具如果要畫線,可以用使用工具箱中的(鉛筆)、(直線)(曲線)等繪圖工具。

二、新課教學(xué)。

1、教學(xué)畫直線和任意曲線。

(1)教學(xué)畫直線。

下圖是一條直線,若要在屏幕上畫出來。我們可以單擊工具。這時(shí)指針變成“+”形狀。然后在畫圖區(qū)選擇一點(diǎn)。按下左鍵,這一點(diǎn)就是直線的起始點(diǎn),再拖動(dòng)至另一點(diǎn)。放開左鍵,這一點(diǎn)就是直線的終點(diǎn)。于是一條直線就畫出來了。

用畫直線。

(2)教學(xué)畫曲線。

下圖是一條曲線,這條曲線是用工具箱中的畫出來的。這種畫曲線的方法是:單擊工具箱中的,然后在畫圖區(qū)選擇一點(diǎn)并按下左鍵,作為曲線的起點(diǎn)再拖動(dòng)到一點(diǎn),放開左鍵,一條曲線就畫出來了。由于用畫出來的是用意曲線,再加上拖動(dòng)時(shí)又不易控制曲線的形狀,因此,畫圖時(shí)較少使用它。

用畫任意曲線。

(3)教學(xué)畫曲線。

調(diào)整曲線的形狀,直到滿意為上止。

2、教師示范畫線,利用工具箱中的`畫線工具畫出下面的圖形。

(1)在選用直線工具和曲線工具時(shí),工具箱底部的工具狀態(tài)選擇器中出現(xiàn)了如上圖所示的幾條粗細(xì)不同的線條,供我們選擇。

3、練一練,用工具畫出下面的圖形。

中小學(xué)信息技術(shù)課程教案篇十八

1.使學(xué)生知道windows98系統(tǒng)中自帶一個(gè)畫圖軟件。

2.掌握畫圖軟件的進(jìn)入與退出,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。

3.熟練掌握窗口中各部分的操作方法。

4.通過運(yùn)用畫筆軟件繪制小雞,使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫筆軟件各部分的操作方法,同時(shí)激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)電腦的興趣。

繪圖軟件的操作與應(yīng)用。

曲線工具的運(yùn)用。

計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

一、新課導(dǎo)入

談話:“畫圖”軟件是windows98操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件,利用它可以繪制簡筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。也可以繪制比較復(fù)雜的藝術(shù)圖案;既可以在空白的畫稿上作畫,也可以修改其他已有的畫稿。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)win98畫圖軟件的操作與運(yùn)用。

二、新課教學(xué)

1.啟動(dòng)“畫圖”軟件:講解并演示啟動(dòng)“畫圖”軟件的方法與操作步驟。

(1)單擊“開始”按鈕,打開“開始”菜單;

(2)將鼠標(biāo)指向“開始”菜單下的“程序”選項(xiàng),打開“程序”菜單。

(3)將鼠標(biāo)指向“程序”菜單中的附件選項(xiàng),打開“附件”菜單。

(4)用鼠標(biāo)單擊“附件”菜單下的“畫圖”選項(xiàng),啟動(dòng)畫圖程序。

2.講解并演示畫圖軟件的窗口組成:

(1)標(biāo)題欄:它包含了畫筆的標(biāo)題和圖畫的命名。

(2)菜單欄:有六個(gè)下拉式菜單。

(3)工具箱:有許多繪圖工具,繪畫時(shí)任選一項(xiàng)工具。

(4)線寬框:改變每個(gè)工具的線條寬度。

(5)調(diào)色板:左面是繪畫時(shí)的前景色和背景色的顯示框,右邊有28種顏色供選擇。

(6)滾動(dòng)條:上、下、左、右移動(dòng)繪圖區(qū)域。

(7)繪圖區(qū):在該區(qū)作圖、繪畫。

3.講解繪畫工具的選擇和應(yīng)用:(邊講解邊演示)

(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定義形狀自由的剪切塊。

(2)選定工具:它可以定義一個(gè)矩形剪切塊。

(3)橡皮:可以擦除圖面中不想要的部分。

(4)涂色工具:用前景色對封閉區(qū)填充。

(5)取色工具:它是用一個(gè)圖形的顏色填另外的封閉圖形區(qū)域。

(6)鉛筆:可以在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫線,

(7)刷子:與鉛筆工具相似,只是刷子工具狀態(tài)有12種,使繪圖更為豐富。

(8)噴槍:該工具與前兩種工具的功能類似,它們留下的痕跡的不同是由鼠標(biāo)的拖動(dòng)速度決定的,速度越們慢,斑點(diǎn)越密。

(9)文字:利用文字工具可以在圖畫上寫字。

(10)直線:利用它可以畫直線、水平線、垂直線。

(11)曲線:利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。

(12)矩形:可以畫空心方框或空心矩形。

(13)多邊形:可以畫一些多邊形圖形。

(14)橢圓:可以畫一些垂直或水平的橢圓環(huán)。

(15)圓角矩形:可以畫一些圓角方框。

4.實(shí)例:“畫小雞”畫雞身

(課件、范圖演示)畫雞頭

畫雞眼

講解并演示作畫步驟:畫雞腳

畫雞嘴

涂顏色

圖2

5.作品存盤退出:(講解并演示)

講解:選擇"文件"菜單下的"保存"命令,將所繪制的圖畫保存磁盤上。

退出畫圖程序:

a.單擊畫圖窗口右側(cè)的關(guān)閉按鈕;

b.單擊菜單中“文件”選項(xiàng)中的退出命令;屏幕彈出對話框如圖3所示;

c.單擊【是(y)選項(xiàng),保存當(dāng)前窗口中的圖形并退出畫圖程序;

d.單擊【否(n)選項(xiàng),不保存圖形,退出畫圖程序;

e.單擊【取消選項(xiàng),取消退出操作,繼續(xù)使用畫圖程序。

6.練習(xí):選擇"文件"菜單下的"新建"命令,打開一個(gè)空白的繪圖窗口,繪制小雞覓食的簡筆畫。如圖4:

三、全課總結(jié)

(略)

〔教后記〕

中小學(xué)信息技術(shù)課程教案篇十九

本節(jié)是初中七年級(jí)信息技術(shù)的第一單元第二課,屬于常識(shí)課。主要內(nèi)容是介紹常用計(jì)算機(jī)的組成、計(jì)算機(jī)的硬件和軟件。計(jì)算機(jī)的工作原理。

重點(diǎn):計(jì)算機(jī)的組成,計(jì)算機(jī)各部分的名稱及其作用。

難點(diǎn):計(jì)算機(jī)軟件的概念,

1課時(shí)。

1.知識(shí)與技能。

(1)了解常用計(jì)算機(jī)的構(gòu)成;

(2)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的主機(jī)、常用的輸入設(shè)備、輸出設(shè)備,并了解它們的作用;

(3)了解計(jì)算機(jī)的硬件和軟件的概念;

(4)了解主機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu);

(5)學(xué)會(huì)對一臺(tái)簡易的計(jì)算機(jī)進(jìn)行組裝操作。

2.過程與方法。

(1)通過學(xué)生觀察計(jì)算機(jī),直觀地認(rèn)識(shí)組成計(jì)算機(jī)的主要設(shè)備及其作用;

(3)通過讓學(xué)生動(dòng)手對計(jì)算機(jī)進(jìn)行組裝,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,并獲得成功體驗(yàn)。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀。

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)消除學(xué)生對計(jì)算機(jī)的神秘感,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。

本節(jié)是以知識(shí)學(xué)習(xí)為主,內(nèi)容較多,而且有些還是比較抽象的,學(xué)習(xí)時(shí)要結(jié)合實(shí)物、圖片進(jìn)行,使一些理念性的抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體事例。使學(xué)生對所學(xué)的知識(shí)有更進(jìn)一步的理解。為了讓學(xué)生消除對計(jì)算機(jī)的陌生感,激發(fā)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的興趣,設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)。

活動(dòng)一,讓學(xué)生觀察打開機(jī)箱的主機(jī)。

活動(dòng)二,讓學(xué)生動(dòng)手操作,將一臺(tái)簡易的電腦組裝起來。

通過猜謎語引出這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,通過設(shè)問和圖片介紹的方法,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)。通過讓學(xué)生觀察和小組討論的方法,讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)是由主機(jī)、輸入部分、輸出部分組成。通過讓學(xué)生以產(chǎn)品介紹員的身份向同學(xué)介紹計(jì)算機(jī)各部分設(shè)備的名稱和作用。通過教師講述、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)硬件和軟件的概念及其作用。以小組為單位,開展裝機(jī)小能手的活動(dòng),激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。

中小學(xué)信息技術(shù)課程教案篇二十

1.使學(xué)生知道windows98系統(tǒng)中自帶一個(gè)畫圖軟件。

2.掌握畫圖軟件的進(jìn)入與退出,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。

3.熟練掌握窗口中各部分的操作方法。

4.通過運(yùn)用畫筆軟件繪制小雞,使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫筆軟件各部分的操作方法,同時(shí)激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)電腦的興趣。

繪圖軟件的操作與應(yīng)用。

曲線工具的運(yùn)用。

計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

一、新課導(dǎo)入

談話:“畫圖”軟件是windows98操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件,利用它可以繪制簡筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。也可以繪制比較復(fù)雜的藝術(shù)圖案;既可以在空白的畫稿上作畫,也可以修改其他已有的畫稿。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)win98畫圖軟件的操作與運(yùn)用。

二、新課教學(xué)

1、啟動(dòng)“畫圖”軟件:講解并演示啟動(dòng)“畫圖”軟件的方法與操

作步驟。

a.單擊“開始”按鈕,打開“開始”菜單;

b.將鼠標(biāo)指向“開始”菜單下的“程序”選項(xiàng),打開“程序”菜單。

c.將鼠標(biāo)指向“程序”菜單中的附件選項(xiàng),打開“附件”菜單。

d.用鼠標(biāo)單擊“附件”菜單下的“畫圖”選項(xiàng),啟動(dòng)畫圖程序。

啟動(dòng)后的屏幕窗口如圖1所示:

2.講解并演示畫圖軟件的窗口組成:

(1)標(biāo)題欄:它包含了畫筆的標(biāo)題和圖畫的命名。

(2)菜單欄:有六個(gè)下拉式菜單。

(3)工具箱:有許多繪圖工具,繪畫時(shí)任選一項(xiàng)工具。

(4)線寬框:改變每個(gè)工具的線條寬度。

(5)調(diào)色板:左面是繪畫時(shí)的`前景色和背景色的顯示框,右邊有28種顏色供選擇。

(6)滾動(dòng)條:上、下、左、右移動(dòng)繪圖區(qū)域。

(7)繪圖區(qū):在該區(qū)作圖、繪畫。

3.講解繪畫工具的選擇和應(yīng)用:(邊講解邊演示)

(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定義形狀自由的剪切塊。

(2)選定工具:它可以定義一個(gè)矩形剪切塊。

(3)橡皮:可以擦除圖面中不想要的部分。

(4)涂色工具:用前景色對封閉區(qū)填充。

(5)取色工具:它是用一個(gè)圖形的顏色填另外的封閉圖形區(qū)域。

(6)鉛筆:可以在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫線,

(7)刷子:與鉛筆工具相似,只是刷子工具狀態(tài)有12種,使繪圖更為豐富。

(8)噴槍:該工具與前兩種工具的功能類似,它們留下的痕跡的不同是由鼠標(biāo)的拖動(dòng)速度決定的,速度越們慢,斑點(diǎn)越密。

(9)文字:利

用文字工具可以在圖畫上寫字。

(10)直線:利用它可以畫直線、水平線、垂直線。

(11)曲線:利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。

(12)矩形:可以畫空心方框或空心矩形。

(13)多邊形:可以畫一些多邊形圖形。

(14)橢圓:可以畫一些垂直或水平的橢圓環(huán)。

(15)圓角矩形:可以畫一些圓角方框。

4.實(shí)例:“畫小雞”畫雞身

(課件、范圖演示)畫雞頭

畫雞眼

講解并演示作畫步驟:畫雞腳

畫雞嘴

涂顏色

圖2

5.作品存盤退出:(講解并演示)

講解:選擇"文件"菜單下的"保存"命令,將所繪制的圖畫保存磁盤上。

退出畫圖程序:a.單擊畫圖窗口右側(cè)的關(guān)閉按鈕;

b.單擊菜單中“文件”選項(xiàng)中的退出命令;屏幕彈出對話框如圖3所示;

c.單擊【是(y)選項(xiàng),保存當(dāng)前窗口中的圖形并退出畫圖程序;

d.單擊【否(n)選項(xiàng),不保存圖形,退出畫圖程序;

e.單擊【取消選項(xiàng),取消退出操作,繼續(xù)使用畫圖程序。

6.練習(xí):選擇"文件"菜單下的"新建"命令,打開一個(gè)空白的繪圖窗口,繪制小雞覓食的簡筆畫。如圖4:

全課總結(jié)(略)

〔教后記〕

中小學(xué)信息技術(shù)課程教案篇二十一

讓學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)定所建表格的格式,掌握簡單表格的編輯操作。

能力。

培養(yǎng)學(xué)生觀察、創(chuàng)新能力和發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。

情感。

通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)科學(xué)的熱愛。

難點(diǎn)。

設(shè)計(jì)制作班級(jí)表格。

重點(diǎn)。

掌握簡單表格的編輯操作。

創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)興趣、嘗試探索、自評互評、展示作品。

一、觀察班級(jí)課程表,引入課題。

1.教師課件出示年級(jí)課程表。

2.請同學(xué)們與班級(jí)課程表比較有何異同。

二、引導(dǎo)創(chuàng)新,應(yīng)用實(shí)踐。

讓學(xué)生用剛才掌握的知識(shí),去幫助班級(jí)制作一份表格。

學(xué)生觀察。

學(xué)生觀察比較談感受。

沒完成的同學(xué)繼續(xù)制作課程表。完成的同學(xué)老師再給加個(gè)小任務(wù)。你們的班主任老師對我說你們班級(jí)里貼在墻上的一些表格舊了,想重新打一張,你們誰能幫班級(jí)做點(diǎn)小事,打好這些表呢。

(班級(jí)表格任選一張完成,可以是班隊(duì)干部表等等)。

三、創(chuàng)新提高,制作年級(jí)課程表。

1.請根據(jù)剛才的觀察結(jié)果,為四年級(jí)作一個(gè)年級(jí)課程表。

2.教師巡回指導(dǎo)學(xué)困生。

四、展示成果,評價(jià)交流。

1.開展自評互評活動(dòng),選出優(yōu)秀作品作展示。

2.展示有創(chuàng)新性的年級(jí)課程表。

3.通過共享打印機(jī)打印優(yōu)秀作品。

五、反思小結(jié),鞏固提高。

1.這節(jié)課你都學(xué)會(huì)了哪此知識(shí)?

2.說一說自己制作出表格的感受。

六、研究性作業(yè):

你能做一個(gè)有自己照片的課程表嗎?

學(xué)生分工制作。

學(xué)生動(dòng)手操作,創(chuàng)新實(shí)踐。

開展評價(jià)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和評價(jià)能力。

學(xué)生回答。

培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)。

中小學(xué)信息技術(shù)課程教案篇二十二

1、使學(xué)生知道windows98系統(tǒng)中自帶一個(gè)畫圖軟件。

2、掌握畫圖軟件的進(jìn)入與退出,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。

3、熟練掌握窗口中各部分的操作方法。

4、通過運(yùn)用畫筆軟件繪制小雞,使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫筆軟件各部分的操作方法,同時(shí)激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)電腦的興趣。

繪圖軟件的操作與應(yīng)用。

曲線工具的運(yùn)用。

計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

談話:“畫圖”軟件是windows98操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件,利用它可以繪制簡筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。也可以繪制比較復(fù)雜的藝術(shù)圖案;既可以在空白的畫稿上作畫,也可以修改其他已有的畫稿。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)win98畫圖軟件的操作與運(yùn)用。

1、啟動(dòng)“畫圖”軟件:講解并演示啟動(dòng)“畫圖”軟件的方法與操作步驟。

a、單擊“開始”按鈕,打開“開始”菜單;

b、將鼠標(biāo)指向“開始”菜單下的“程序”選項(xiàng),打開“程序”菜單。

c、將鼠標(biāo)指向“程序”菜單中的附件選項(xiàng),打開“附件”菜單。

d、用鼠標(biāo)單擊“附件”菜單下的“畫圖”選項(xiàng),啟動(dòng)畫圖程序。

啟動(dòng)后的屏幕窗口如圖1所示:

2、講解并演示畫圖軟件的窗口組成:

(1)標(biāo)題欄:它包含了畫筆的'標(biāo)題和圖畫的命名。

(2)菜單欄:有六個(gè)下拉式菜單。

(3)工具箱:有許多繪圖工具,繪畫時(shí)任選一項(xiàng)工具。

(4)線寬框:改變每個(gè)工具的線條寬度。

(5)調(diào)色板:左面是繪畫時(shí)的前景色和背景色的顯示框,右邊有28種顏色供選擇。

(6)滾動(dòng)條:上、下、左、右移動(dòng)繪圖區(qū)域。

(7)繪圖區(qū):在該區(qū)作圖、繪畫。

3、講解繪畫工具的選擇和應(yīng)用:(邊講解邊演示)。

(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定義形狀自由的剪切塊。

(2)選定工具:它可以定義一個(gè)矩形剪切塊。

(3)橡皮:可以擦除圖面中不想要的部分。

(4)涂色工具:用前景色對封閉區(qū)填充。

(5)取色工具:它是用一個(gè)圖形的顏色填另外的封閉圖形區(qū)域。

(6)鉛筆:可以在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫線,

(7)刷子:與鉛筆工具相似,只是刷子工具狀態(tài)有12種,使繪圖更為豐富。

(8)噴槍:該工具與前兩種工具的功能類似,它們留下的痕跡的不同是由鼠標(biāo)的拖動(dòng)速度決定的,速度越們慢,斑點(diǎn)越密。

(9)文字:利。

用文字工具可以在圖畫上寫字。

(10)直線:利用它可以畫直線、水平線、垂直線。

(11)曲線:利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。

(12)矩形:可以畫空心方框或空心矩形。

(13)多邊形:可以畫一些多邊形圖形。

(14)橢圓:可以畫一些垂直或水平的橢圓環(huán)。

(15)圓角矩形:可以畫一些圓角方框。

4、實(shí)例:“畫小雞”畫雞身。

(課件、范圖演示)畫雞頭。

畫雞眼。

講解并演示作畫步驟:畫雞腳。

畫雞嘴。

涂顏色。

圖2。

5、作品存盤退出:(講解并演示)。

講解:選擇"文件"菜單下的"保存"命令,將所繪制的圖畫保存磁盤上。

退出畫圖程序:

a、單擊畫圖窗口右側(cè)的關(guān)閉按鈕;

b、單擊菜單中“文件”選項(xiàng)中的退出命令;屏幕彈出對話框如圖3所示;

c、單擊【是(y)選項(xiàng),保存當(dāng)前窗口中的圖形并退出畫圖程序;

d、單擊【否(n)選項(xiàng),不保存圖形,退出畫圖程序;

e、單擊【取消選項(xiàng),取消退出操作,繼續(xù)使用畫圖程序。

6.練習(xí):選擇"文件"菜單下的"新建"命令,打開一個(gè)空白的繪圖窗口,繪制小雞覓食的簡筆畫。如圖4:

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/13707956.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔