讀后感是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)自己對(duì)所讀書籍的理解和思考。寫讀后感時(shí)，可以結(jié)合作者的生平和背景，對(duì)作品進(jìn)行更深入的分析和理解。請(qǐng)大家閱讀以下精選的讀后感范文，或許會(huì)給你一些新的思考方向。
云朵面包讀后感篇一
一天，天氣晴朗，天空中飄著一朵朵棉花般的云朵。松鼠和弟弟在地上，弟弟看見枝頭飄著一個(gè)云朵面包，便告訴哥哥。哥哥說(shuō)：這是云朵面包。他們倆就開心地吃了起來(lái)。這云朵面包就是從小貓家跑出來(lái)的。
哥倆吃完云朵面包，他們竟然飛起來(lái)了，飛到了一片花園里，哇，這里太美了，有清澈的小池塘，池塘里還有一條條快活的小金魚，在吐著泡泡，游來(lái)游去，池塘旁邊還有綠綠的松柏，還有五顏六色的鮮花，弟弟開心的說(shuō)，我們給媽媽送一束美麗的鮮花吧。松鼠和弟弟一邊采花一邊甩甩尾巴。
哥倆采完花后，看見小白兔在樹林里采蘑菇，松鼠和弟弟一起幫小白兔采了好多蘑菇。小白兔請(qǐng)他們倆去他家做客，大家分享著美味的云朵面包，嘩啦啦——外面下起了大雨，松鼠和弟弟只好在小白兔家里待了一下午。
雨過(guò)天晴，天空掛起一道美麗的彩虹，弟弟說(shuō)：我們用彩虹做蛋糕一定更好吃呢!對(duì)呀，他們扯了一片彩虹帶回家，讓媽媽給他們做一個(gè)大大的彩虹蛋糕。
云朵面包讀后感篇二
《云朵面包》講的是有一對(duì)兄弟從雨樹上夠下一片云，然后他們的媽媽把這片云做成了一個(gè)面包。嘗著面包的美味，他們不知不覺的飛了起來(lái)，正在公交車上的爸爸也飛到了辦公室。
這是一個(gè)非常神奇的故事，吸引著人們的注意力。這本書雖構(gòu)圖簡(jiǎn)單，卻給人一種回味。文中的.兩個(gè)小男孩一直吸引著我們，竟然能夠得到一片云。而兩個(gè)男孩的媽媽能把云朵變成面包，可見他們的媽媽也很厲害。當(dāng)吃了云朵面包的一家四口飛起來(lái)時(shí)，更是觸目驚心。連快遲到的爸爸也飛進(jìn)了辦公室，可見云朵面包的浮力很大。
這樣的一片云，被這樣的男孩撿到，被這樣的媽媽做成面包，再被這樣的人吃掉，這一系列的事情是多么有趣呀！反正我覺得《云朵面包》充滿了童話色彩，希望有喜歡這樣的故事的同學(xué)們也可以看一看。
云朵面包讀后感篇三
《云朵面包》是一個(gè)詩(shī)意的繪本。它講述了一個(gè)關(guān)于家的故事，一個(gè)成長(zhǎng)的寓言。
書的封面是紅色磚房，瓦上停留著小云。翻開前襯頁(yè)，天下起了小雨，而屋內(nèi)橙黃的燈光透著溫馨與舒適，兩個(gè)穿著黃雨衣的孩子準(zhǔn)備外出時(shí)，我們看見了媽媽在廚房忙碌的背影，在燈光的'照射下是那么的暖洋洋，這與屋外的世界形成一個(gè)冷暖對(duì)比。小哥倆穿著黃雨衣在陰雨天奔走的畫面是那么可愛，他們發(fā)現(xiàn)一朵掛在樹上的小云，于是呀，奇妙的故事就開始了。它借用童話的神奇，輕巧的打破了慣常的視角，讓我們可以一起重新去品味最為日常的生活，一同感受溫馨的力量。
與以往見過(guò)的繪本不同，這本用圖畫來(lái)演繹的童話，還別具一種新穎的魅力。一般繪本都只采用繪畫的方式去講述故事，而《云朵面包》運(yùn)用了多種藝術(shù)的表現(xiàn)手法，除了繪畫外，還大量采用了攝影、剪紙、布藝的手法，通過(guò)精心的拼貼來(lái)構(gòu)圖，加以暖暖的燈光照射，讓畫面充滿了質(zhì)感，一下就把讀者帶入了書中情境中，不僅是溫馨童話的治愈也是一場(chǎng)美的集會(huì)。本書獲得了20xx年波隆那國(guó)際童書展“文學(xué)類最佳插圖獎(jiǎng)”。
云朵面包讀后感篇四
《云朵面包》是我無(wú)意中看到的一本繪本故事，它讓我感動(dòng)了好久。
故事是從哥哥和弟弟在下雨天的樹枝上摘云朵說(shuō)起的。他們把可愛的小云朵帶回了家，媽媽樂呵呵地把它做成了云朵面包。吃了面包的兄弟倆，居然都神奇地飛了起來(lái)。他們第一時(shí)間想到了爸爸——爸爸因?yàn)榧影嗥鹜砹耍s著去上班連飯也沒來(lái)得及吃——就飛著給爸爸送飯去啦！爸爸吃了云朵面包，很快就飛到了公司。而兄弟倆，又一次起程，開心地飛回家了。
我很喜歡這個(gè)故事，我喜歡他們一家人的相親相愛。你看，爸爸沒吃早飯，媽媽就坐不住了。她牽掛著爸爸，非常擔(dān)心他一上午會(huì)餓壞。哥哥和弟弟有了神奇的超能力，他們第一想到的就是給爸爸送飯。我想，當(dāng)爸爸從孩子們手中接過(guò)媽媽愛的早餐時(shí)，一定會(huì)感動(dòng)得一塌糊涂吧！
我也喜歡故事里的兄弟情誼。下雨天，哥哥叫醒弟弟，一起出去冒險(xiǎn)。弟弟餓了，哥哥會(huì)很及時(shí)地遞給他一塊面包；哥哥不小心摔倒了，弟弟也會(huì)緊張地追著問：“哥哥，你沒事吧？”我深有同感。有時(shí)候我妹妹餓了，我會(huì)不假思索地拿出我的零花錢，給她買很多好吃的，一點(diǎn)兒也不心疼花出去的錢。妹妹不懂事，有時(shí)候會(huì)使勁打我，我忍著疼，但我從來(lái)不會(huì)還手打她。因?yàn)樗€小，我是哥哥，應(yīng)當(dāng)讓著她。
我還喜歡里面的爸爸。為什么呢？爸爸很胖。他吃了面包，也飛了起來(lái)，就像一只大鳥一樣飛到空中。
一想到那樣一個(gè)胖人形的龐然大物飛到天上，就像個(gè)巨無(wú)霸風(fēng)箏，我就樂不可支，簡(jiǎn)直太有趣了！
云朵面包讀后感篇五
1.故事內(nèi)容：有一對(duì)兄弟從雨樹上夠下一片云，然后他們的媽媽把這片云做成了一個(gè)面包。嘗著面包的美味，他們不知不覺的飛了起來(lái)，正在公交車上的爸爸也飛到了辦公室。
讀后感：這是一個(gè)非常神奇的故事，吸引著人們的注意力。這本書雖構(gòu)圖簡(jiǎn)單，卻給人一種回味。文中的兩個(gè)小男孩一直吸引著我們，竟然能夠得到一片云。而兩個(gè)男孩的媽媽能把云朵變成面包，可見他們的媽媽也很厲害。當(dāng)吃了云朵面包的一家四口飛起來(lái)時(shí)，更是觸目驚心。連快遲到的爸爸也飛進(jìn)了辦公室，可見云朵面包的浮力很大。
這樣的一片云，被這樣的男孩撿到，被這樣的媽媽做成面包，再被這樣的人吃掉，這一系列的事情是多么有趣呀!
2.今天，我讀了《云朵面包》這本書，覺的非常搞笑。他們吃了云朵面包后，都飛了起來(lái)。特別是，貓爸爸直接從公交車上飛到了辦公室。
看了之后，我也想吃這種云朵面包，因?yàn)槲蚁腼w起來(lái)。
云朵面包是本很有趣的書，書中我最喜歡的就是小貓和他的弟弟，因?yàn)樗麄兌己苡袗坌?。他們的爸爸上班要遲到了，沒吃早飯，他們就給爸爸送去一個(gè)云朵面包，爸爸吃了云朵面包，就從公交車?yán)镲w了出來(lái)，像大鳥一樣，準(zhǔn)時(shí)飛到了辦公室里。
媽媽做了云朵面包給孩子們吃，貓哥哥哥和貓弟弟吃了云朵面包飛了起來(lái)。他們心想爸爸還沒有吃，就飛了出去找到了爸爸，爸爸吃了面包也飛了起來(lái)一下就到學(xué)校了。這個(gè)云朵面包好神奇啊!如果我有云朵面包該有多好。
3.不是每個(gè)孩子都可以從雨樹上摘下云朵，不是每個(gè)媽媽都能將云朵加糖發(fā)酵，也不是每個(gè)爸爸都可以在裝豆芽一樣的盒子車上吃到云朵早餐。可是可是啊，就是那么一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)從天而降的想象，生活就像云朵一樣輕盈地飄了起來(lái)，飛過(guò)城市的上空，小心翼翼而驚喜非常。這就是被童話照亮的瞬間啊，此刻你有沒有發(fā)覺，自己的心正在變得好柔軟，并且發(fā)出美麗而輕微的嘆息呢?繪本《云朵面包》，簡(jiǎn)單的構(gòu)圖，線條拙樸，洋溢著天真、善良與好奇，值得反復(fù)回味。
云朵面包讀后感篇六
今天，我讀了《云朵面包》這本書，覺的非常搞笑。他們吃了云朵面包后，都飛了起來(lái)。特別是，貓爸爸直接從公交車上飛到了辦公室。
看了之后，我也想吃這種云朵面包，因?yàn)槲蚁腼w起來(lái)。
晚間臨睡前，亮起床邊的臺(tái)燈，房間變得寧?kù)o安詳，我把所有的事情都先擱在一邊，因?yàn)檫@段時(shí)間我要留給和兒子共同分享。抱著他坐在床上安安靜靜地一起閱讀繪本，一邊看書中的圖畫一邊用自己的話來(lái)給他講故事，這是一段多么溫馨美妙的時(shí)刻啊！
《云朵面包》是我們近期讀得比較多的一本書，故事講述的是：一個(gè)下雨天的清晨，睡醒的貓哥哥和貓弟弟穿著黃雨衣到屋外玩耍，他們發(fā)現(xiàn)了一片小云朵掛在樹枝上，兩只小貓非常好奇，小心翼翼地把云朵摘下來(lái)抱回家。貓媽媽竟然要將它做成面包！此時(shí)，匆匆趕著上班的貓爸爸沒有吃早餐就跑出了家門。不過(guò)，神奇仍在繼續(xù)，留在家里的貓媽媽和貓孩子們吃了云朵面包之后，竟然如云朵一般忽忽悠悠地飄了起來(lái)。孩子們掛念沒吃早餐的爸爸決定給他送面包。陰雨天的道路到處塞車，兩只貓貓終于在擁擠的車群中找到了爸爸，他們?nèi)缣焓拱銖奶於蛋衙姘徒o爸爸，吃了面包的爸爸同樣也忽忽悠悠地飄了起來(lái)，像大鳥一樣飛回到辦公室，幸運(yùn)的是面包讓爸爸今天沒有遲到。送完爸爸上班的貓貓經(jīng)歷了在高樓大廈間穿行，而且還膽戰(zhàn)心驚地避過(guò)了空中的電線，最后終于降落在自己家的屋頂上，再一次，神奇的云朵面包成為了他們善良和勇敢的獎(jiǎng)賞。
《云朵面包》以大幅畫面為主文字為副，文字寫得非常的精練簡(jiǎn)潔，這就是繪本的魅力所在！它需要成人用自己的話來(lái)把故事情節(jié)補(bǔ)充完整，讓幼兒更覺得故事親切動(dòng)人，不至于簡(jiǎn)單地朗讀文字而顯得枯燥乏味。在這些簡(jiǎn)短的`語(yǔ)句和美妙的圖畫中，我感受到了人與人之間的愛和關(guān)懷：貓媽媽樂于接受貓孩子們好奇的發(fā)現(xiàn)，而且把帶回來(lái)的云朵做成面包，從這里可以看出貓媽媽的包容、慈愛和勤勞；吃了早餐的孩子仍然掛念著貓爸爸，冒雨為爸爸送早餐，從這里看出了孩子對(duì)父母的愛心和孝心！故事對(duì)于我們成年人同樣有一定的啟發(fā)：在我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常都會(huì)遇到如雨天上班的麻煩和挫折，我們能不能像書中人物一樣以一種樂觀、勇敢的態(tài)度來(lái)面對(duì)呢？這些道理對(duì)于我那不到三歲的孩子來(lái)說(shuō)，他還不可能理解，但是我們閱讀的過(guò)程是輕松愉快的，他總愛問這問那，而且會(huì)重復(fù)我的話語(yǔ)，每次我念完之后他還要求我再念一次，我想他已經(jīng)感受到愛的力量！這種愛的教育應(yīng)是潛移默化的，隨著孩子逐漸的長(zhǎng)大，以后他一定能懂得其中的道理。
最后值得一提的是這本書的作者及繪本精彩的表現(xiàn)手法。這本書是由韓國(guó)的白嬉娜所繪畫和撰文的，由韓國(guó)的金鄉(xiāng)壽協(xié)助攝影的。當(dāng)初我選購(gòu)這本書是因?yàn)樗谋憩F(xiàn)形式十分新穎，它突破了平常圖畫書司空見慣的手繪方式，作者運(yùn)用了手繪、剪紙、布藝，綜合各種生活材料及小道具組合成半立體的場(chǎng)景，然后細(xì)致地布光后再用相機(jī)拍攝下來(lái)，畫面還要經(jīng)過(guò)后期處理。每一頁(yè)都是這樣制作、拍攝、處理，作品的設(shè)計(jì)和構(gòu)思是多么的巧妙！背后的制作工序是多么的繁復(fù)！作者是一個(gè)多么有童心和愛心的人！
云朵面包讀后感篇七
暑假里，媽媽給我買了一本書——《云朵面包》，這本書可有趣了！
讓我來(lái)給你介紹一下故事的內(nèi)容吧。下雨的清晨，兩只可愛的小貓咪把一朵云抱回了家，他們的媽媽把這塊云朵做成了神奇的云朵面包，吃了云朵面包的貓咪們竟然能像鳥兒一樣飛了起來(lái)。這時(shí)兄弟倆擔(dān)心沒有吃早飯就去上班的爸爸，他們不怕被雨淋濕，急沖沖地把云朵面包送給了上班路上的爸爸，吃了云朵面包的爸爸也飛了起來(lái)，一直飛到了公司。
讀了這個(gè)故事后，我多么想吃這樣的云朵面包，因?yàn)榭梢該碛幸环N神奇的魔力，讓人飛起來(lái)。真希望我也能為來(lái)不及吃早餐的爸爸媽媽送去云朵面包，跟他們說(shuō)聲：“爸爸媽媽，辛苦啦！”同時(shí)，希望他們能像貓媽媽一樣永遠(yuǎn)愛護(hù)和包容我。
這樣的云朵面包，你們是不是也想嘗一嘗？
云朵面包讀后感篇八
《云朵面包》是一個(gè)詩(shī)意的繪本。它講述了一個(gè)關(guān)于家的故事，一個(gè)成長(zhǎng)的寓言。
書的封面是紅色磚房，瓦上停留著小云。翻開前襯頁(yè)，天下起了小雨，而屋內(nèi)橙黃的燈光透著溫馨與舒適，兩個(gè)穿著黃雨衣的孩子準(zhǔn)備外出時(shí)，我們看見了媽媽在廚房忙碌的背影，在燈光的照射下是那么的暖洋洋，這與屋外的世界形成一個(gè)冷暖對(duì)比。小哥倆穿著黃雨衣在陰雨天奔走的畫面是那么可愛，他們發(fā)現(xiàn)一朵掛在樹上的小云，于是呀，奇妙的故事就開始了。它借用童話的神奇，輕巧的打破了慣常的視角，讓我們可以一起重新去品味最為日常的生活，一同感受溫馨的力量。
與以往見過(guò)的繪本不同，這本用圖畫來(lái)演繹的童話，還別具一種新穎的魅力。一般繪本都只采用繪畫的方式去講述故事，而《云朵面包》運(yùn)用了多種藝術(shù)的表現(xiàn)手法，除了繪畫外，還大量采用了攝影、剪紙、布藝的手法，通過(guò)精心的拼貼來(lái)構(gòu)圖，加以暖暖的燈光照射，讓畫面充滿了質(zhì)感，一下就把讀者帶入了書中情境中，不僅是溫馨童話的治愈也是一場(chǎng)美的集會(huì)。
云朵面包讀后感篇九
《云朵面包》講的是有一對(duì)兄弟從雨樹上夠下一片云，然后他們的媽媽把這片云做成了一個(gè)面包。嘗著面包的美味，他們不知不覺的飛了起來(lái)，正在公交車上的爸爸也飛到了辦公室。
這是一個(gè)非常神奇的故事，吸引著人們的注意力。這本書雖構(gòu)圖簡(jiǎn)單，卻給人一種回味。文中的兩個(gè)小男孩一直吸引著我們，竟然能夠得到一片云。而兩個(gè)男孩的媽媽能把云朵變成面包，可見他們的媽媽也很厲害。當(dāng)吃了云朵面包的一家四口飛起來(lái)時(shí)，更是觸目驚心。連快遲到的爸爸也飛進(jìn)了辦公室，可見云朵面包的浮力很大。
這樣的一片云，被這樣的男孩撿到，被這樣的媽媽做成面包，再被這樣的人吃掉，這一系列的事情是多么有趣呀！反正我覺得《云朵面包》充滿了童話色彩，希望有喜歡這樣的故事的同學(xué)們也可以看一看。
云朵面包讀后感篇十
暑假里,媽媽給我買了一本書——《云朵面包》，這本書可有趣了！
讓我來(lái)給你介紹一下故事的內(nèi)容吧。下雨的清晨，兩只可愛的小貓咪把一朵云抱回了家，他們的媽媽把這塊云朵做成了神奇的云朵面包，吃了云朵面包的貓咪們竟然能像鳥兒一樣飛了起來(lái)。這時(shí)兄弟倆擔(dān)心沒有吃早飯就去上班的爸爸，他們不怕被雨淋濕，急沖沖地把云朵面包送給了上班路上的爸爸，吃了云朵面包的爸爸也飛了起來(lái)，一直飛到了公司。
讀了這個(gè)故事后，我多么想吃這樣的云朵面包，因?yàn)榭梢該碛幸环N神奇的魔力，讓人飛起來(lái)。真希望我也能為來(lái)不及吃早餐的爸爸媽媽送去云朵面包，跟他們說(shuō)聲：“爸爸媽媽，辛苦啦！”。同時(shí)，希望他們能像貓媽媽一樣永遠(yuǎn)愛護(hù)和包容我。
這樣的云朵面包，你們是不是也想嘗一嘗？作者：一年級(jí)王瑞麟。
云朵面包讀后感篇十一
一天，小猴、大老虎和許多動(dòng)物在森林里玩，它們?cè)谂懿奖荣?。突然，一聲巨響，嚇得小?dòng)物們腿都軟了。不過(guò)有幾只小動(dòng)物還是壯著膽子，走到發(fā)出巨響的地方去看。
原來(lái)，巨響是從市民廣場(chǎng)發(fā)出來(lái)的。他們剛走到，就尖叫起來(lái)。原來(lái)，云朵從天上掉下來(lái)了。他們趕緊把云朵用衣服包起來(lái)，便往回跑。他們一邊跑一邊叫：“云朵從天上掉下來(lái)了！云朵從天上掉下來(lái)了！”他們跑回森林里，又用衣服重新把云朵包了一遍，然后帶著云朵回家了。
于是，他們互相打電話，決定10月1日去野餐。盼呀盼，盼呀盼，終于盼到了這一天。小動(dòng)物們興致勃勃的出了家門，他們帶著巧克力、黑芝麻、大青椒……等許多好吃的東西，還有包著云朵的衣裳。
到了植物園，小動(dòng)物們開始盡情的玩耍。他們蹦啊……跳啊……，不知不覺，太陽(yáng)到了天空的中央。他們玩得有點(diǎn)累了，于是就開始吃東西。小猴和大老虎他們從包著云朵的衣裳里拿出面包，把黑芝麻、大青椒這些好吃的夾到面包里。愛吃辣椒的小熊使勁把面包一咬，說(shuō)；“怎么一點(diǎn)也不辣呢？”他東問西問，發(fā)現(xiàn)是小白兔搞的鬼，小白兔把巧克力涂在了給小熊吃的面包上。于是，小熊緊追不舍，沒想到小白兔跑著跑著就慢慢的飛起來(lái)了……。原來(lái)，小白兔吃的面包是云朵變的，把云朵吃到肚子里后就飛起來(lái)了。
這太好玩了，小動(dòng)物們回家后，各自寫了一則日記。
云朵面包讀后感篇十二
早餐桌上的云朵面包天空中的，一朵叫可可的小云朵，他可調(diào)皮了，常常跑到別處去玩。一天，小云朵可可趁爸爸媽媽不在家，偷偷變成一個(gè)面包的樣子，飛到一個(gè)名叫朵朵的小女孩家里。小云朵可可見屋里沒人，便偷偷飛到餐桌上的餐盤里。小云朵可可躺在餐盤里睡著了。不知不覺中，小云朵可可覺得有東西把他抓起來(lái)了，小云朵可可偷偷睜開一只眼睛，只見小女孩朵朵把他抓了起來(lái)，正準(zhǔn)備往嘴里送呢！小云朵可可急忙輕輕地對(duì)小女孩朵朵說(shuō)：“我是小云朵可可，請(qǐng)你不要吃我，我就可以帶你環(huán)游世界。”小女孩朵朵聽了，輕聲問道：“真的嗎？”“真的，來(lái)，我們走。”小云朵可可告訴小女孩朵朵。小云朵可可帶著小女孩朵朵飛向天空。一會(huì)兒，小女孩朵朵的肚子餓了，她問小云朵可可：“有什么可以吃的嗎？”“你從撕些吃吧，沒事。”小云朵可可說(shuō)。
不一會(huì)兒，他們就飛到了一個(gè)干旱的地方，小女孩朵朵對(duì)小云朵可可說(shuō)：“你會(huì)下雨嗎？會(huì)就下場(chǎng)雨吧。”小云朵可可說(shuō)：“我不會(huì)，我去叫烏云姐姐來(lái)，烏云姐姐會(huì)?！毙≡贫淇煽山衼?lái)烏云姐姐，烏云姐姐下了一場(chǎng)大雨，使這兒的河水流了起來(lái)，使樹活了起來(lái)，使一切生物都在雨中蹦跳……飛呀飛，他們倆又來(lái)到了一個(gè)正在鬧饑荒的地方。小女孩朵朵撕下幾片云朵，給了人們，那云朵面包永遠(yuǎn)吃不完，人們都很感激小女孩朵朵和小云朵可可。這一天的旅程使小女孩朵朵感到疲勞，她趴在小云朵可可的身上竟不知不覺地睡著了，小云朵可可飛進(jìn)小女孩朵朵的家里，把小女孩朵朵放在小床上，悄悄地飛走了。小云朵可可飛回家，又去玩了。從此以后，小云朵可可常常去小女孩朵朵家，找小女孩朵朵玩。他們成了朋友。
云朵面包讀后感篇十三
首先不得不承認(rèn)如果僅憑自己關(guān)于《指南》的教育理念、教育經(jīng)驗(yàn)，是不能支撐起一節(jié)足夠優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)的。雖然我從接觸這個(gè)繪本故事到被打動(dòng)、確定下來(lái)兩個(gè)教育要點(diǎn)、制定目標(biāo)和教學(xué)流程，一直到試教，一直都信心滿滿感覺良好。但是今天的活動(dòng)上下來(lái)卻讓我大失所望。甚至連回想的力氣都失去了。但是只有勇敢的站起來(lái)俯視自己的失敗才能避免在前進(jìn)的道路上繼續(xù)犯同樣的錯(cuò)誤。我想我正是這樣一個(gè)不氣餒的人。
先從目標(biāo)來(lái)分析：
1、根據(jù)故事線索大膽想象故事情節(jié)，并清楚表達(dá)。這是這個(gè)故事首先吸引我的地方，它有非常神奇的令成年人也吃驚的想象力。
2、感受故事中家的溫暖，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。這是這個(gè)故事中最溫暖的底色。就像姚老師最后點(diǎn)透的那樣：故事畫面一直都是陰云密布，但是到了最后因?yàn)樾∝堃患胰说幕ハ鄿嘏完P(guān)愛整個(gè)畫面都溫情了起來(lái)。試教后又加了一個(gè)目標(biāo)。
3、理解詞語(yǔ)忽忽悠悠、密密麻麻，并能用動(dòng)作表示。這是后來(lái)又加上的，目的是為了體現(xiàn)“語(yǔ)言”活動(dòng)的特點(diǎn)，但是顯然這個(gè)目標(biāo)加的太隨意，相應(yīng)的活動(dòng)內(nèi)容卻并沒有花費(fèi)心思設(shè)計(jì)，這是失敗的第一個(gè)原因：太隨意。
再說(shuō)一說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備。在準(zhǔn)備的材料：利用實(shí)體會(huì)阻礙孩子的想象，我個(gè)人并不能認(rèn)同這一點(diǎn)。首先繪本中此頁(yè)也是用實(shí)體的棉花來(lái)表現(xiàn)的，然后就是我覺得把孩子們摸不到甚至連“想摸”的這個(gè)念頭都沒有的云呈現(xiàn)在孩子面前本身不就是一件很有想象力的事情么？包括最后吃“云朵面包”，如果孩子今天一整天因?yàn)樽约撼粤艘粔K“云朵面包”而時(shí)刻相信自己會(huì)飄起來(lái)，這本身不就是一個(gè)童話么？但是今天的面和得太軟了，導(dǎo)致多加入一個(gè)洗手的環(huán)節(jié)，雖然我機(jī)智的進(jìn)行了引導(dǎo)，孩子的注意力也沒有分散（今天孩子們確實(shí)很棒），但卻無(wú)端浪費(fèi)了活動(dòng)時(shí)間，這是非常失敗的一點(diǎn)。這就是失敗的第二個(gè)原因：在重要的'事情上沒有自己親自準(zhǔn)備，卻選擇了過(guò)于相信他人。
這次的活動(dòng)流程大部分都是根據(jù)初次設(shè)計(jì)時(shí)的靈感進(jìn)行的。也因?yàn)樽约旱慕逃?jīng)驗(yàn)的缺乏，導(dǎo)致目標(biāo)完成的不充分。把一些圖片留給孩子們?nèi)ビ^察、想象、講述，會(huì)有更多發(fā)展孩子想象力的空間，幫助孩子理解密密麻麻的方法也特別好，在貓媽媽擔(dān)心爸爸不吃飯會(huì)餓肚子時(shí)適時(shí)加入老師的提升更有利于感受家的溫暖和家庭成員之間的相互關(guān)愛，這些都是我沒有想到的。
人無(wú)完人，認(rèn)真的反思了問題的癥結(jié)就可以尋求突破點(diǎn)。失敗了也不氣餒，不沉溺于負(fù)面情緒之中，通過(guò)反思和總結(jié)，避免同樣的錯(cuò)誤在以后出現(xiàn)。通過(guò)努力一步步的變好，這就是好的。
云朵面包讀后感篇十四
我叫小貓咪。今天早上，發(fā)生了一件奇妙的事，想要知道，往下看吧。
今天，我和弟弟出門了。嘩嘩嘩……好大的雨?。∥液偷艿茏咧咧?，我們看見有一朵小云朵掛在樹枝上，我們把小云朵帶回了家，我們讓媽媽做成云朵面包。
等了40分鐘，面包終于好了。媽媽打開烤箱的門，哇！云朵面包飛出來(lái)了！
弟弟、我、媽媽吃了云朵面包竟然飄了起來(lái)了！爸爸來(lái)不及看就急匆匆的.出門了。
我們擔(dān)心爸爸肚子餓，所以我們把云朵面包送給爸爸。
我們餓極了，弟弟說(shuō)：“可定是我們飛累了?！蔽覀冇殖粤艘粋€(gè)云朵面包。
我們飛呀飛，飛到了糖果世界，哇！這里的糖太多啦！數(shù)也數(shù)不清！
我們倆飛進(jìn)糖果里吃喝玩樂，真好玩！我說(shuō)：“我要帶些糖回去給媽媽吃。”
我們飛進(jìn)糖果王國(guó)，這里的糖果真甜！就在這時(shí)，國(guó)王來(lái)了。國(guó)王以為是人類世界派來(lái)的使者，所以國(guó)王以最豪華的東西和住的地方招待我們。
沒想到這里的水、水果、床都是糖做的！
過(guò)了幾天，我們的牙齒痛得非常厲害，我們不得不去看牙醫(yī)。牙醫(yī)說(shuō)：“你們不能再吃糖了，如果再吃糖的話，就要拔牙了?！?/p>
我們聽了這話也慢慢地少吃糖了。我們把糖帶了一點(diǎn)回去給媽媽吃。
我們的旅行還要持續(xù)下去呢……。
云朵面包讀后感篇十五
今天我讀了一本叫《云朵工廠》的書，云朵工廠在帕佩魯姆的這個(gè)國(guó)家的南邊，因?yàn)榕僚弭斈愤@個(gè)國(guó)家沒有云朵。所以讓云朵工廠專門生產(chǎn)云朵。
普魯布是云朵工廠的涂繪師，也是云朵工廠的負(fù)責(zé)人，布朗姆是整體管理云朵工廠的。
其中我最喜歡的一篇是《市民的反響》，另我很吃驚的是市民們喜歡上那些彩色的云朵，第一個(gè)喜歡彩色的云的人是波普西小姐，接著又是松巴先生、博小姐......等人。但是因?yàn)槭虚L(zhǎng)還沒有看報(bào)紙的時(shí)候不喜歡那些彩色的云朵，所以布朗姆知道后就把普魯布趕走了。但市民們非常喜歡，市長(zhǎng)看了報(bào)紙后也就喜歡彩色的云朵。
剛看到云朵工廠這本書的時(shí)候我以為云朵工廠是個(gè)云朵制造的工廠，后來(lái)才知道云朵工廠是一個(gè)制造云朵的工廠。我才知道云朵是可以制造的，作者的想象力真豐富呀！
云朵面包讀后感篇十六
昨天，我給兩個(gè)班的孩子們講了這個(gè)《云朵面包》的故事?！对贫涿姘?，一個(gè)溫馨的香氣四溢的故事，充滿神奇、浪漫和暖暖的愛意，配上由鉛筆畫、攝影、布衣拼貼等多種手法組合而成的畫面，美妙而生動(dòng)。不是每個(gè)孩子都可以摘下云朵，不是每個(gè)媽媽都能浪漫到用云朵做成面包，不是每個(gè)爸爸都有機(jī)會(huì)嘗到孩子冒著風(fēng)雨飛著送來(lái)的云朵面包，不是每個(gè)家庭都可以在陰沉沉的天氣享受飛起來(lái)的美妙感受。
繪本看過(guò)很多，但給孩子們上繪本課這是第一次。我不知道該怎么來(lái)上，怎么來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入繪本所描繪的世界。但和徐老師一起討論后，在上課前我到覺得輕松了，上課時(shí)也是如此。繪本課的基調(diào)就是輕松的，閱讀本身就是一件快樂的事情，在閱讀中進(jìn)行語(yǔ)言的訓(xùn)練，并讓孩子們愛上閱讀。
第一次嘗試，給我很多感受。課上，教學(xué)節(jié)奏掌握得不好，另外對(duì)語(yǔ)言不夠敏感，對(duì)學(xué)生的回答常常不知該做出怎樣的評(píng)價(jià)。以后的繪本教學(xué)課上，我主要將在以下幾方面做改進(jìn)：
1、學(xué)生在課堂上能充分享受閱讀的快樂;。
2、教學(xué)時(shí)要善于運(yùn)用繪本畫面的細(xì)節(jié);。
3、充分拓展繪本留給我們的想象空間，讓孩子們思維的靈活度、廣度都得到提升;。
4、結(jié)合繪本內(nèi)容，找準(zhǔn)語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/13707652.html】
