總結(jié)是對工作中所取得的成果進行回顧和歸納的一種方法。要注意總結(jié)的結(jié)構(gòu)，可以采用層層遞進、由點及面的寫作方式，使文章更加嚴謹和有層次感。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望對大家在寫總結(jié)時提供一些參考。
網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)篇一
在課程改革的浪潮推動下，擺在我面前的是要重新塑造自己，將自己融入到教育改革領(lǐng)域中去。在實踐中進行教學研究、課題研究；創(chuàng)造性地進行教學工作；形成自己獨特的教育教學方法。為了進一步促進自身專業(yè)發(fā)展，提高教育教學實踐能力，我特制定個人學習研修計劃：
一、指導思想。
班主任是班級工作的組織者、管理者、指導者，是實施素質(zhì)教育的重要力量。加強班主任培訓是新時期貫徹黨的教育方針，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的必然要求。
二、學習目標。
認真學習領(lǐng)會新課程，掌握自己所任學科的專業(yè)特點，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣，做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作，抓好教學質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面良好的習慣。勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我?；竟Ψ矫娌婚g斷地練習提高。積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。
三、學習內(nèi)容。
本次班主任培訓共分為以下四個模塊：師德建設(shè)、幸福教師、班級建設(shè)和學生教育。每個模塊又分為幾個培訓主題，有《提升師德修養(yǎng)，促進學生發(fā)展》、《提高心理健康水平，樂享幸福執(zhí)教人生》等。培訓的內(nèi)容十分豐富。
四、學習形式。
1、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，利用網(wǎng)絡(luò)平臺，進行認真收看教學視頻，完成必修課程和選修課程。
2、參加在線專題研討。
3、撰寫個人學習心得。
五、學習措施。
1、認真閱讀《海南省保亭縣基礎(chǔ)教育管理干部培訓平臺班主任遠程培訓教學計劃》，了解具體的學習安排和要求。
2、認真觀看專家的教學視頻和相關(guān)的教育書籍，并做好學習筆記。
3、積極參加專題在線研討，多與同行交流學習。
4、理論聯(lián)系實際。將自己在班主任工作中遇到的實際問題與專家的講解結(jié)合起來思考，以便找到更好的解決辦法。
5、結(jié)合本次班主任培訓，寫好研修心得。
6、提高專業(yè)水平。
（1）學習教育理論，在理性認識中豐富自我。認真閱讀《新課程標準》以及《新課程標準解讀》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。讀一些教育專著，豐富自己的文化素養(yǎng)。了解當前的'教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。
（2）提高專業(yè)素質(zhì)，在吸納中充實自我。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。
7、做好日常教學常規(guī)。精心備課；有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等；尤其要多關(guān)注后進生，本年度采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面能力的提高。
8、勤于反思，完善自我。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
9、進行個人業(yè)務(wù)學習，并且利用信息技術(shù)手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識。
“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名合格、優(yōu)秀的小學教師，我要學習的還有很多。我相信經(jīng)過自己的努力，會逐漸朝著理想的目標一步步邁進，爭取成為學生、家長信任的優(yōu)秀教師。
網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)篇二
讓我學習到了不少教育方面的知識，讓我在教壇上不斷的向上攀登。本次網(wǎng)絡(luò)研修使我深刻地認識到中學英語教學與傳統(tǒng)英語教學最大的不同在于課堂中注重交流，注重互動，注重聯(lián)系學生的生活實際，暢所欲言，營造一個輕松、活潑的課堂氛圍，讓學生在快樂中學習，提高學生學習英語的積極性。
課堂如同戲臺，教師如同演員，演員只有靠知己的表演技巧和表演內(nèi)容的精彩才能贏得臺下的熱烈掌聲，這也不是一朝一夕就能做到的，俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，必須要勤奮刻苦的訓練才能夠做得到。老師也一樣，要讓知己的課堂變得生動有趣，又能將知識傳授給學生并非易事，要不斷充實知己的專業(yè)知識，除此而外還要學習教法，與時俱進的進行因材施教。影響教師這一行為的就是教學理念，然而教學理念直接影響教著學行為，在以前的教學中，我的教育理念五花八門，有的來自大學時教師的影響，有的來自高中、初中時代老師的影響，也有來自自我的揣摩。所以，在諸多的教法中，我不知道到底是那一種教法好。通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓我統(tǒng)一了思想，提高了認識，從課程改革的視角重新審視了自己的教學理念，使自己在教學中不再迷茫，明確了自己教學目標。
何為教學方法？教學方法就是教師在課堂教學中所實施的教的方法和指導學生的方法。何為教學過程？教學過程就是學生的認知過程，只有學生積極參與教學活動才能收到良好的效果。在教學中要重視改進教學方法，堅持啟發(fā)式，反對注入式。通過本次網(wǎng)絡(luò)培訓，我掌握了很多的教學方法，正所謂“工欲善其事，必先利其器?！边@些教學方法就是收割教學成果的“利器”。有了這些教學方法，使我的備課不再平鋪直敘；有了這些教學方法，使我的課堂變得生龍活虎；有了這些教學方法的指導，我相信我的課堂將會越來越生動，越來越精彩。
通過這次網(wǎng)絡(luò)研修的培訓，我的收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的起點上重新審視了我的教學方法，讓我今后的教學工作有了明確的方向。經(jīng)過這一次培訓活動，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。網(wǎng)絡(luò)研修讓我的教學道路越走越寬，越來越平坦。
俗話說“活到老，學到老”，一個人只有不斷學習，不斷的充實自己的知識，才能趕上時代的腳步。老師也一樣，只有不斷的增長專業(yè)知識，不斷的學習新的課程理念，不斷的研究新的教學方法，才能在教壇上給自己爭一席亮點，樹立新的形象，才能讓自己的學生崇尚自己，熱情的學習。
網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)篇三
通過研修，教師的教育教學理念在發(fā)生著變化，促使不斷反思自己：對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進作用，對教育教學工作也有了一種新的理解。
語文研修為教師的教育教學水平和業(yè)務(wù)能力的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了一個很好的條件，構(gòu)建了一個很好的學習平臺。有這么一個平臺，使我們得以向其他優(yōu)秀的教師學習成功的經(jīng)驗。
通過研修，教師的教育教學理念在發(fā)生著變化，促使不斷反思自己：對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進作用，對教育教學工作也有了一種新的理解。
通過學習，解決了在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設(shè)計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高。
同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗，為今后從事數(shù)學教學和班級管理工作，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。
需要經(jīng)常性的進行研修，并且要肯下苦工夫，勤于磚研，才能有所收獲。這次遠程研修，教會大家敢于面對困難并和困難進行斗爭的不屈精神。
讓大家認識到，其實教學過程也是一樣，要想在教育領(lǐng)域里有所磚研有所貢獻，你一定要敢于面對困難并進行不屈的努力，你才會有所成就。
學員在的作業(yè)的留言里的那些鼓勵的話語，讓教師更加的明白：其實，友誼是需要鼓勵的，學生是需要鼓勵的，教學更是需要賞識的。我們總是被這些鼓勵的發(fā)自內(nèi)心真實的聲音所感動著。
總之，教師們在這次研修中的收獲是沉甸甸的。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的教師來說，在今后的工作中會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自己的教育教學能力，同時還要帶動其他老師積極參與，以促進學校、學生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長。
網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)篇四
時光飛逝，兩個月的國培馬上就接近尾聲了，回想這么多天的學習，有許多感慨，曾經(jīng)為自己在專題學習中的獨立見解而驚喜，更為通過學習激活了原有的知識構(gòu)架而欣慰；曾為在專題學習中發(fā)現(xiàn)自己的漏洞而汗顏，也為在做專題作業(yè)時的黔驢技窮而羞愧?總之，這次國培，有壓力，更有收獲！我在培訓期間認真聆聽專家們的講座，感受很深，收獲頗多。280分鐘的學習，記錄了我培訓的全過程。6次閱讀簡報，1次主題研討活動，5次觀看專家視頻，答疑5次，發(fā)帖15次，1次學習日志被推薦。從這些數(shù)據(jù)統(tǒng)計中能看出來，我基本上按照指導老師的要求完成了本次培訓。專家們的講座以及優(yōu)秀課例和視頻，使我得以從理論的高度了解本次培訓的必要性和重要性，同時，也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學，從而得以重新認真地反省與審視自己的教育教學觀，進一步認識了新課標的發(fā)展方向及目標。通過研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者實踐探索的腳步，讓我看到了那么多心懷高遠的執(zhí)著追夢人。感謝那些付出智慧和艱辛的教育專家們。
學習中，多位教育名家的精彩講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水，給我?guī)砹饲楦械难占熬竦南硎?，讓我飽享了高?guī)格的“文化大餐”，每一天都能感受到思想火花的沖擊?？傊?，這次國培收獲頗豐，現(xiàn)將我這次國培學習作如下總結(jié)：
作為一名教師，不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。一定要在課堂中保證“教師主導”“學生主體”的地位，我深深地感到教法要結(jié)合實際，就地取材，靈活機動，因人而異。教學有法，教無定法，貴在得法。形成自己的教法，教出自己的特色。教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力，只有這樣，才能用好教材，活用教材。平時還要不斷地學習，不斷地更新自己的知識，這樣才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。
通過國培，讓我清醒地的認識到，專家與名師們那廣博的知識和深厚的文化底蘊是與他們辛勤的付出，不斷的積累總結(jié)分不開的。“三備兩磨”這一有效活動的展開，讓我眼界大開。在領(lǐng)會了這次主題活動“備出標準，磨出意識”的精髓后，我毫不遲疑地否定了以前的墨守成規(guī)，朝著新課程標準的方向大步向前。這次培訓，不但提高了我的業(yè)務(wù)水平，還增進了與老師們的情感，讓我感受到了集體的溫暖與團結(jié)的力量。學校語文組的所有老師匯聚一堂為我“磨課”的情景歷歷在目；張老師的“在課堂上最該做什么，應該怎么做”言猶在耳。忘不了全校的語文教師不厭其煩、一絲不茍、毫不保留地給我建議、指導；我一遍一遍地修改、完善??直至我走向講臺，我集合了所有語文老師的智慧與力量，帶著全校老師的期待，將培訓期間全部所學加以運用，一堂課下來，反響不錯，我的教學得到了學校的肯定，也得到了張老師的認可。那一刻，所有的艱辛都化作眼角的那一絲笑意，我心底知道，雖苦猶樂！
作為一名參加培訓的老師，就要在教學中學會反思，在反思中總結(jié)。社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎(chǔ)上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平。教育將更進一步注重對學生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，進一步接受以人為本的教學理念。本次培訓，真可謂“百花齊放，百家爭鳴”。在線探討時，學員們結(jié)合自己在教育教學中實際情況，各抒己見，高招頻出。專家們更是不厭其煩地為我們答疑解惑。因為交流，我充實了自己；因為互動，我獲得了進步；因為研討，我學會了創(chuàng)新。今后，我一定要把這次國培所學運用到我的教育教學當中去，讓我的課堂也大放異彩?？傊?，經(jīng)過這次國培，我充分領(lǐng)略了專家們的治學嚴謹，博大才學，也深刻地反思到自己的學識水平還相差甚遠和平時教學方法的淺陋。在這里，我增長了知識，忘記了辛苦；增添了快樂，丟棄了煩惱；增強了自信，走出了困惑！我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔的熱情投入到今后的教育教學當中去。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，“愛心鑄師魂，真誠育桃李”，我將在教育教學的大道上闊步向前，付出汗水與執(zhí)著，努力使自己成為一名愛心無限、技能超群的研究型教師。
網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)篇五
在研修期間每天，我堅持觀看視屏講座、學習案例、積極參與在線研討、相互交流評論、撰寫研修感言，忙得不亦樂乎。在這次網(wǎng)絡(luò)研修中，我觀看了全部的在線視頻。在進行學習的同時，我還結(jié)合自己學習的實際，將所學與班級情況進行對比，積極進行反思，查找自己工作中的不足，同時和其他學員進行了充分的討論交流，努力提高自己各方面的能力。
雖說我已經(jīng)工作十幾年，一直從事初級中學政治教學工作，但這次研修對我來說是一次很大的幫助。無論從教學的理念還是教學方法上都有很大的觸動，無論是一線的優(yōu)秀教師對案例的生動解析，還是專家導師對理論的生動講解……都深深的觸動了我的內(nèi)心，產(chǎn)生了情感的共鳴。這次培訓讓我對政治教學有了全新的認識，政治它不并是枯燥無味的數(shù)字算式教學，它是一門集生活、方法、情感在一起的一門很有趣的實用學科。老師作為學生學習興趣的培養(yǎng)著和引領(lǐng)者，只有與學生心靈溝通，貼近學生，貼近生活，才能使政治教學走進學生的心理，使政治教學日趨生活化。在整個學習過程中，我非常關(guān)注專家們的先進教學理念，聽了一遍又一遍，每次聽完，總會有收獲。通過研修，促進了我對教學的重新認識和理解。
通過對教育專題的認真學習和研討，收獲的確不小，同時也給自己的教學理念帶來很多新的思考：
1、對新課程理念下政治教學的研討學習的收獲是：對于涉及此問題的教學，我們盡量把政治教學生活化，重視學生的生活體驗，貼近學生的生活實際，培養(yǎng)學生應用政治的意識能力，達到學以致用的目的。
2、對學生解決問題能力的培養(yǎng)學習的收獲是：理解了教學流程，教學應用題應注重解決問題的過程和方法，以及教學的策略，而不是單純地讓學生記住解題的步驟。
3、對運用多種教學方式提高教學有效性學習的收獲是：鼓勵學生自主探索，提倡合作交流，以多種教學方式探求教學的有效。
4、對課堂觀察和如何評價一堂課學習的收獲是：課堂觀察能夠有效的發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，發(fā)現(xiàn)學生對教學的反應，發(fā)現(xiàn)問題，進一步改進教學方法和策略；一堂好的課即要有意義、有效率、有創(chuàng)新性，又要讓學生能夠接受并喜歡。
遠程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸的通道。通過聆聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學的教育理論和先進的教學方法，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。同時，遠程研修為學員搭建了廣闊的交流平臺。學員與專家之間，學員與學員之間通過網(wǎng)上研修平臺，進行了充分的學習、交流，自己從各方面有了新的提高。下面談幾點自己的研修體會：
1、進一步努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)。通過研修學習，我認為要想駕馭新課程理念指導下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學識，同時也要有一套行之藥效的方法。這是我們從事教育教學工作的基礎(chǔ)。我要以這次遠程研修培訓為契機，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認真向課程專家團隊和同行學習，不斷改進自己的'教學方法，努力提高自身理論水平。
2、進一步關(guān)注學生在教學中的主體地位。學生是課堂教學的主體，課堂教學應在充分了解學生，從學生已有的知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上出發(fā)，關(guān)注每一位學生，給每位學生充實提高發(fā)展的機會。教師的教學從本質(zhì)上說是一種教師教學生學習的過程，而不是單純的教師教、學生學。學生才是課堂教學真正的主角，一節(jié)充滿生命活力的課堂是通過學生體現(xiàn)出來的。
3、進一步加強師生之間的合作交流。通過這次的研修我深感合作的重要性，尤其在當今社會更需要廣泛的合作與交流，同事之間通過交流，討論與學習，在同一個問題上折射出不同的智慧，把知識、經(jīng)驗與問題有效地聯(lián)系起來，解決教師在日常教學中遇到的難題，從而促進教師改善自己的教學方法。
4、進一步加強對教學策略的學習和運用。通過學習，我進一步認識到：教學策略的有效運用對提高教學效率、激起學生興趣、培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神是非常重要的。
5、進一步加強對教學工作的反思。對自己的教學及時反思，認真聽取學生的反應和聽課教師的評課建議，及時修改、完善自己的教學設(shè)計和教學策略，并結(jié)合理論反思自己的實踐，在反思中真正做到理論聯(lián)系實際，在實踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實踐能力，不斷提高自己的教學理論水平。
最后，我要感謝遠程研修平臺，在這里，我聽到了那么多默默無聞的教育工作者實踐探索的腳步聲；看到了那么多的同行為了夢想在孜孜不倦的追尋著；讀到了一篇篇精彩的評論和一份份飽含學員心血的很有見解的文章，我體會到了作為一名教育工作者具有的無限的人生，無限的風景，無限的未來！不僅要做老黃牛，而且要做一個學者型的教師。不斷更新知識，積淀自己的綜合素養(yǎng)，為教育事業(yè)奉獻終身。
網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)篇六
網(wǎng)絡(luò)研修已開展一周了，盡管在開始的前幾天有公務(wù)纏身，但后來還是全力投入到研修的大家庭中來。在網(wǎng)絡(luò)研修即將結(jié)束的時候，頗有感慨和收獲。
感慨之一：網(wǎng)絡(luò)研修這種統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容和統(tǒng)一作業(yè)的培訓方式是任何培訓方式難以做到的。
感慨之二：參與網(wǎng)絡(luò)研修的學員，學習熱情很高，交流是積極和廣泛的。感慨之三：課程團隊和班級管理者為學員提供了比較及時的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
收獲之一：在短短的幾天培訓中，自己按要求完成作業(yè)，為其它學員作業(yè)盡可能多的寫評論。
收獲之二：多次重新回顧了《技術(shù)與設(shè)計1》和《技術(shù)與設(shè)計2》的課程內(nèi)容，加深了自己對教材的再認識。
收獲之三：在完成作業(yè)的同時，把自己不曾想過要加以總結(jié)和提升的教學片段以文字和圖片的方式物化下來，提煉出了不少的曾經(jīng)散亂在教學實踐中的教學精華。
總之，網(wǎng)絡(luò)研修這種低成本、高效率的培訓方式讓參與其中的每一分子都受益：在互相學習中提高；在學術(shù)交流中辯證；在深入挖掘中出彩；在精心總結(jié)中出奇。
網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)篇七
夏日如花，暴雨如注。霧空陰霾，心緒茹素。我愛幼兒教育事業(yè)，俗話說：愛一行才能鉆一行。通過遠程學習，使我對教育事業(yè)的愛和對孩子們的愛讓我在工作中不計名利與得失，不懈的努力。我始終堅信：扎實的業(yè)務(wù)能力是更好地完成本職工作的必要保證。通過學習遠程研修，我深刻的感覺自己的業(yè)務(wù)能力還有待進一步的提高。除了參加園里組織的業(yè)務(wù)學習以外，我將利用業(yè)余時間自學專業(yè)知識，培養(yǎng)良好的興趣和愛好。曾經(jīng)自費去國家京劇院學習梅派、張派的京劇唱腔藝術(shù)，以此排解自己遇到不良情緒時候的郁悶之情。作為一名幼兒園教師，面對的是一群懵懂天真的孩子，要想辦法教育他們、引領(lǐng)他們探究未知世界里的無窮無盡的知識，需要我們老師不斷更新教學觀念和教學方法，而這次遠程教育學習就給了我一次提升的`好機會，使我受益良多。
在學習中我深深地體會到，學習應該成為一個人的一生目標。人應該是活到老學到老。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！币氤蔀橐幻细竦挠變簣@教師，就要努力地提高自身修養(yǎng)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力、區(qū)域活動指導能力等。另外，網(wǎng)絡(luò)學習讓我和同行們走到了一起，在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學理念、教學方法，聆聽著專家、教授們精辟的講解和深層次的剖析；在這段時間里，我們相互交流，收獲著知識，收獲著喜悅，收獲著友誼?；仡欉@段學習的日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。一路走下來，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗；從初上網(wǎng)時的應付學習到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導的風采……這一切的變化滲透我心脾，讓我的收獲變得燦爛無比。
本次研修，針對專家的講解，我反思了自己以前許多做法?；叵氲竭@樣的鏡頭：教師在組織幼兒晨間活動、戶外游戲、教學活動時，不少孩子出了汗，有的還流著鼻涕，坐姿各異，作為老師我從不忽視這些現(xiàn)象，能抓住這些偶然事件開展隨機教育，從而不錯過一個個良好的教育時機。我們的頭腦建立起隨機教育的觀念，善于捕捉各種隨機教育的機會，并加以利用，那么教育有時就會產(chǎn)生意想不到的效果。幼兒一日生活皆教育。一個眼神、一個動作、一句話……舉手投足都是教育。為了更好地促進幼兒全面、健康、和諧地發(fā)展，重視發(fā)揮各種教育手段和方法在幼兒教育中相互交融、相互滲透。
感謝研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者，實踐探索的腳步聲；感謝研修平臺，讓我看到了那么多心懷高遠的執(zhí)著尋夢人；感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們，讓我從你們精彩評論和提交的一份份的作業(yè)和交流中，體會到了作為一名教育工作者具有的無限的人生，無限的風景。正如專家所說的教師對待職業(yè)的最高境界是對生命意義的解讀和詮釋。
網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)篇八
能力—寧夏回族自治區(qū)中小學教師能力提升全覆蓋遠程培訓已經(jīng)近兩個月了，回顧整個研修學習過程，我覺得自己受益匪淺，收獲頗豐，現(xiàn)就培訓學習小結(jié)如下：
1、學習與收獲：在課程學習中，我彌補了自己在知識上的不足，也決絕了自己的許許多多的困惑。通過學習，我懂得了在教學中要不斷改變教學方式，因材施教，以學生為主體，在備課時不要只想著我要教給學生什么，要考慮學生需要學什么，想學什么，哪些教學方式是他們喜歡的樂于接受的。我學會了從哪些方面著手評課，怎樣才是給予他人正確的評價。在課堂上，要根據(jù)課堂的需要靈活變通，學生的反應也有變化，讓學生最喜歡上語文課。
2、參與專家視頻答疑活動、瀏覽簡報、學習同伴優(yōu)秀作品等收獲：
了很多，以后應該要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，多與其他老師交流。根據(jù)新的教學要求，與時俱進不斷改變自己的教學方式方法。
（2）我有幸聆聽了師德修養(yǎng)專家陳愛苾老師的講座，她在教育孩子的問題上有獨到的見解，她強調(diào)自我管理、自主教育，要求學生自主管理班級，還談到了教育是需要懲罰的。這些教育方法可以應用于我們的教育實踐，確實能給我們以思考。
（3）通過瀏覽簡報、學習同伴優(yōu)秀作品也給我提供了幫助，使我懂得只有不斷學習，才能不斷進步，他人總有優(yōu)點，值得學習的.地方太多了，學無止境。
3、參與研修活動的收獲：在這次研修活動中，我感覺確實收獲頗多，特別在處理文本信息能力提高了，可以更熟練處理各種文件的發(fā)送、上傳、下載、文本處理等情況，進一步明確了利用網(wǎng)絡(luò)資源解決課堂實際問題的能力，可以高質(zhì)量地運用多媒體手段上課，同時也提升了自身的師德修養(yǎng)，養(yǎng)成了良好的學習習慣，更能得心應手地從事教學工作。
4、教學行為的改進：學校多媒體進入課堂已經(jīng)一年多了，但我們卻不能很好地利用，還有惰性，通過學習深知，網(wǎng)絡(luò)時代，要運用好優(yōu)良的教學資源，徹底改變傳統(tǒng)的教學行為，讓信息化在校園、課堂暢通無阻，傳遍每一片教育沃土。
5、對培訓的建議：
（1）平臺開放時間再長點，有些資源要提供共享。
（2）培訓機會很難得，每天應規(guī)定不得超過多長時間，每個模塊幾天學完，要統(tǒng)一進度，以便更好的學習，收獲會更多。
網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)篇九
20xx年我參加了小學語文教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓的過程中，我聆聽的多位教育專家的生動、形象的精彩講座，提高了自身的認知能力和業(yè)務(wù)知識水平，同時我也深深地認識到自身存在的不足，認識到了搞好教育、教學的緊迫感，下面把此次培訓做個總結(jié)。
本次視頻聽課20多個小時，遠超過規(guī)定小學時間。教育專家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水。給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們享受了一頓高規(guī)格的“文化盛宴” ，讓我受益匪淺。專家們的精辟講解，名師的精彩課堂，都給了我深深的感觸，使我對新課程小學語文教育有了全新的認識，為自己在教學中遇到的許多困惑尋找到了答案。
每一次的交流研討中，我們都會結(jié)合自己的教學實際談體
會。每一個話題都會引發(fā)班級成員的熱議。在交流中大家各抒己見，提出了許多新的觀點和問題，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學技能。因此研討交流充實了我，使我從中吸取了經(jīng)驗，讓我獲得了進步。我將學以致用，這樣才能讓自己的工作更加得心應手，使教學效果更上新臺階。
每次學習都是在下班后盡力排除家庭沖突進行的，雖然辛苦但是也讓我獲得了快樂。我知道只有不斷地為自己充電，才能適應現(xiàn)代化的教學模式。常說老師要有一桶水才能給學生一杯水，但是現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，只有不斷的吸取養(yǎng)料才能補充我們的所需，學生的所求。
“省培”小學語文遠程課程的學習，為我提供了良好的再學習的機會，給迷茫的我指明了方向并注入了源頭活水。這次的培訓給我?guī)砹巳碌慕虒W理念，帶來了豐富的精神食糧。
這次培訓我收獲的不單單是專家們講解的內(nèi)容，更是一種理念，一股動力。我將樹立終身學習的思想，努力實踐，把這次培訓學到的新理論運用到課堂中，提高課堂的學習效率。
網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)篇十
教師遠程研修培訓個人總結(jié)短期的遠程教育研修學習結(jié)束了，我依然沉湎于遠程研修學習的氛圍中，依然陶醉于學習的快樂中。在這短短的時間里，我聆聽了專家教授精辟、獨到、實際的闡述，共享了同學收獲的快樂，領(lǐng)略了專家的睿智博學，見教了同學勤奮好學的精神，培訓的時間是短暫的，學習的收獲卻是永恒的。
回顧這段學習的日子，有著艱辛，但倍感喜悅和欣慰：遠程研修學習為我們的成長起到了巨大的促進作用，每一位學員都認真地陶醉其中，每一位學員都努力克服著學習中遇到的許許多多的困難，我也不例外。我的遠程研修學習時間大部分是在網(wǎng)絡(luò)度過的。加之繁忙的工作使人累得有時真想放棄。但當聆聽到專家們樸實無華針針見血的講座，得到尊敬的陳艷雯老師的辛勤輔導，得到同學們的鼓勵，我又一次次的堅持著、學習著。每個專題學習結(jié)束后，我都結(jié)合教學實際認真完成研修作業(yè)。自己的'努力也有一定的收獲，作業(yè)多次被刊登在“班級簡報”上。每一次的學習、每一次的成功，都傾注了我辛勤的汗水，都離不開尊敬的陳艷雯老師的精心指導，都令我有重獲新生的感覺。我似乎感悟到了教學的真諦，似乎找到了語文教學的正確道路。遠程研修激發(fā)了我繼續(xù)學習深造的欲望、信心。也使我更堅定的督促自己努力學習，追求更高的發(fā)展目標。一路走下來，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗；從被迫學習到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導的風采……，這一切讓我們的收獲變的燦爛無比。在這期間我們相信很多人都有著這樣的心聲“累并收獲著，苦并快樂著”。因為有了這次研修學習，我們的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得分外精彩。遠程研修無疑是我們開展基礎(chǔ)教育道路上的“指路明燈”；是一場“及時雨”。這次培訓讓我們重新燃起了繼續(xù)學習的熱情和積極參與新課程改革的決心和勇氣，堅定了我們在今后的教育教學當中大膽創(chuàng)新、開拓進取的信念。遠程培訓即將結(jié)束，真有點戀戀不舍的感覺。我們在指導老師陳老師的精心指導下順利的完成了每一個學習任務(wù)，收獲了許多有價值的東西?，F(xiàn)總結(jié)如下：
雖然培訓是短暫的，但面對永恒的認識，充實的收獲，又不得不讓我們感覺欣喜和快樂。尊敬的老師們、親切的同學們讓我們?yōu)榱四切┛是笾R的孩子們，為我們保亭的教育事業(yè)，共同追求、勇敢超越，貢獻出我們的青春和熱血。
網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)篇十一
作為一位青年英語教師在經(jīng)驗不足的情況下，在與各位同行教師網(wǎng)絡(luò)對接討論和各位專家老師的幫助下，經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)教育培訓學習，使我在教育思想、教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。
通過本次的教育培訓學習和網(wǎng)絡(luò)互動，我深切地認識到：為了更好的勝任新世紀的教育教學工作以適應素質(zhì)教育的需要，我們必須不斷地全面提高自身素質(zhì)?，F(xiàn)代教育觀念的樹立正是教師的立教之本，而確立現(xiàn)代教育觀首先就必須要確立現(xiàn)代學生觀，將“教師說學生聽”、“教師灌學生記”、“教師管學生服從”的教育方法進行重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生是教育的主體，同時重視弘揚學生的主體精神以促進學生的主體發(fā)展，所以在課堂上我們應該更加注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與到教學活動中去，讓學生實際去觀察去體會，增加學生自主學習、自主活動的機會并鼓勵學生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論以促使學生動腦、動口,提高學生的思維能力和培養(yǎng)表達能力。其次就是要使學生逐漸掌握科學的學習方法。教師不僅要使學生會學還要使學生樂學，要培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學以最大限度到調(diào)動學生學習的積極性，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課并增強教學藝術(shù)的感染力以使學生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響。下面僅究此談?wù)剛€人的學習體會和心得：
1、認真?zhèn)湔n對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少且十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分能調(diào)動學生的積極性，上課效果也就好。一開始每備一篇新課時也許最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文，我們往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點實在太多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出文章的重點。面對這么多的知識點，我們應該如何取舍且應該如何安排組織才可以使整篇課文上得連貫、流暢、圓滿，這其實是我們在備課中遇到的最大問題。那么此時，我們就必須要花大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學習要求找出重點、難點并把各個知識點列出來按重要程度排列進而組織安排上課的思路。同時，我們還必需要經(jīng)常去請教有經(jīng)驗的教師以獲取寶貴的備課經(jīng)驗。此外，在備課的過程中我們除了要準備課本上要求的內(nèi)容外還應該盡量多地收集一些有趣的課外資料作為補充以提高學生的聽課興趣。
2、重視課堂45分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課做準備的，因此我們必須非常重視課堂45分鐘，在教學過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實、教態(tài)自然大方、語言生動活潑并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我們還必需留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題并注意加強和學生的交流以提高學生學習的積極性。
3、對成績較差的學生進行課后輔導。針對不同后進生的具體情況制定相應的計劃和目標，利用下午放學時間對這部分同學有計劃地進行課后輔導。同時我們還應對他們經(jīng)常進行鼓勵以消除他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題以增強他們的自信心，提高他們的學習積極性。
4、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結(jié)出來的教學方法和技巧值得我們認真用心學習和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗教師的課，每次都會有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西。
1、身為教師必須以身作則，成為學生的表率。
2、既要嚴格要求又要無限熱愛學生，“嚴”與“愛”應統(tǒng)一起來?！皣馈本褪且髮W生嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，“愛”就是要熱愛學生多關(guān)心學生，幫助學生解決一些實際問題。
3、尊重學生，做學生的良師益友。比如說高中學生一般情感豐富，但較脆弱渴望得到成年人的尊重，對老師有著亦師亦友的希冀。因此我們在平常的言行舉止中需時常流露出對學生的尊重、理解，通過真摯的愛去感染、引導學生從而使學生在情感的驅(qū)動下更有效地接受教育。
4、注重與學生的交流，充當學生傾訴的對象，學會從學生的角度去理解他們，幫助他們分析、解決問題，成為學生信任、愿意交心的朋友。比如說可以借助周記來了解他們的內(nèi)心。有些學生可能剛開始只是試探性地向我們訴說一些心中感受，而當?shù)玫轿覀兊丶氈禄貞螅麄儠虼舜笫芄奈?，漸漸地向我們反映和探討的問題會越來越深入，甚至是觸及心靈深處隱秘的一面。此外，我們還應經(jīng)常與學生進行面對面的談心以拉近師生間的距離，讓我們成為學生愿意交心的朋友。
5、關(guān)注中間型學生。一個班里所占比例最多的學生是“中間型”學生。當新教師一開始接手班級的時候，精力自然而然地會主要集中在對“后進生”的轉(zhuǎn)化上。然而，經(jīng)過一段時間與學生的接觸、交談，你會深深感悟到：“中等生”心里其實是非?？释玫嚼蠋熤匾暤?，他們非常關(guān)注老師對他們的態(tài)度，一旦他們從老師臉上收獲一個微笑，從老師口中接收到一句關(guān)切的問候，他們會很開心并且在學習和參加活動等方面的積極性也會隨之提高。所以面對每個學生我們不應吝嗇自己的微笑并適時地對“中等生”們個別地表示老師對他們的關(guān)注.比如“你的字寫得真漂亮”、“今天的地掃得很干凈”、“你做操的動作很有活力”等。有時候這么一句話就可以讓他們感受到老師其實是在關(guān)注他們的，于是他們就會發(fā)揚自己的優(yōu)點以更好地表現(xiàn)自己。而這時候我們就應不失時機地給以扶植、培養(yǎng)并給他們表現(xiàn)自己、施展才能的機會。如鼓勵他們參與出黑板報、參加學校的運動會、合唱比賽，他們在參與集體活動中感受到一種被關(guān)注的滿足感同時也感受到了為班級爭光的榮譽感。在得到充分肯定的情況下，這部分“中間型”學生可能就會一改往日對班務(wù)漠然的態(tài)度而逐漸發(fā)展為班級朝氣蓬勃、積極向上的新生力量。
6、注重主題班會課的教育和引導作用，多開展豐富多彩的集體活動以鼓勵學生積極參加，從中挖掘、鍛煉學生的能力，同時也通過各種活動來增強班級的凝聚力。
7、注重發(fā)揮班干部的作用，大膽使用班干；定期更換部分班干以爭取能讓班里大部分同學都得到鍛煉的機會從而也提高同學們的自信心和積極性。
8、培養(yǎng)同學間的良性競爭意識，讓學生在相互競爭中不斷進步。
最后，值得一提的是：經(jīng)過此次教育培訓和學習，使我深切感受到，作為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，同時也需要有先進完備的教學策略與方法。由于本人的教育工作經(jīng)驗的不足，在對課堂管理和操控方面以及對教材的理解等方面還有很大的欠缺，因此教育培訓和學習對我來說就顯得尤為重要。它使我認識到在教學工作中因材施教的重要性，對學生能給予學習上的指導、生活中的關(guān)心、認識的點撥和思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生以滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄和淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。
為此，在今后的教育實踐和學習過程中，我為自己制定如下學習目標，大致歸納如下：
1、更新教育觀念、樹立現(xiàn)代教育觀、現(xiàn)代課程觀、現(xiàn)代教學觀、現(xiàn)代評價觀
2、認識基礎(chǔ)教育課程改革的重大意義，了解、掌握當前課改任務(wù)、目標和實施策略
4、提高本人對課程的施教能力。
《陶行知教育名著》讀書筆記
4
輩子的時代已經(jīng)一去不復返了。教師要在傳授文化知識的同時指導學生學會學習?！笆谥贼~，不如授之以漁”。學生只有不斷地充電、加油、完善、更新才能適應不斷變化的社會。這也是當今社會所提倡的素質(zhì)教育的真正內(nèi)涵。
“愛滿天下”是陶行知先生一生奉行的格言。陶先生不僅熱愛兒童，熱愛青少年，而且熱愛教育、熱愛科學、熱愛真理、熱愛祖國人民、熱愛全人類?！皭邸笔翘障壬簧I身教育事業(yè)的不竭動力，也是他崇高人格的表現(xiàn)?！皭蹖W生”是教師人格的靈魂。愛心是教育教學活動的基礎(chǔ)，沒有愛心便沒有教育教學活動。作為教師，我很自豪在人生的道路上能用自己無盡的愛為孩子們的世界添抹一簇繽紛。
1、播下愛的種子
作為一名耕耘者，自己心中充滿愛的陽光，把愛的種子播種在泥土里，就能讓嬌嫩的幼苗在陽光的沐浴下茁壯成長。
為了教好每位學生，讓每位家長放心，我認真完成家長拜托的任何事。有時家長出門在外，托我多多關(guān)心他們的孩子，我就會在工作之余找那些孩子聊天，為他們分憂解愁，有時還輔導他們的學習，并定期與身在外地的孩子家長聯(lián)系。雖然有時我也會因為學生的調(diào)皮而埋怨，因為他們的退步而急躁，因為他們的違紀而心煩，但一想到他們還是孩子，我就努力地克制自己心中的不滿。陶行知先生說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”我們當教師的，在教育中若能始終想著兩句話“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”，這樣的情感體驗就能使我們對學生少一份苛求，多一份理解；少一份指責，多一份尊重，學生內(nèi)心那顆愛的種子便會在教師的精心呵護之下生根、發(fā)芽。
2、澆灌愛的雨露
愛是雨露，她能滋潤人；愛是夏日，她能溫暖人；愛是奉獻，她的無私能讓幼苗茁壯地成長。我們每個人都需要愛，希望得到愛的滋潤，愛的溫暖，更何況那些生活上有困難的學生，學習和行為上暫時落后的學生。
3、收獲愛的回報
以真誠對待學生，必將收獲豐碩果實。正如蘇霍姆林斯基所說，要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們。在這里，我想說的是，平日里教師要給予學生適度的關(guān)愛，照顧，讓他們感受到自己是受到重視的，那么，在孩子心里就會很滿足，很滿足，他們也會特別感激你。
網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)篇十二
姓名。
?。ㄊ校?。
所在單位。
任教學科。
任教學段。
楊杰。
貴州省畢節(jié)市黔西縣。
五里鄉(xiāng)茶林小學。
語文。
小學。
請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內(nèi)容?。ㄗ詸z項不需填寫）。
學習類。
答疑類。
活動類。
（1）完成全部課程的學習。
（2）提交兩份研修作業(yè)。
（3）參與工作坊主題研修活動。
（1）瀏覽觀看專家視頻答疑課程。
（2）查閱各類簡報。
（3）參與論壇的發(fā)帖、回帖。
（1）參與各類活動大賽。
（2）參與其他跨項目的平臺活動。
（3）發(fā)表研修日志、分享優(yōu)質(zhì)資源。
請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（字數(shù)不少于300字）。
課程學習的收獲。
學習任務(wù)中所有課程的學習您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并簡述您有哪些收獲。
這次國培，我認為這一次的課程的設(shè)置更加合理，內(nèi)容豐富、形式多樣，我最先學習的內(nèi)容是習近平總書記有關(guān)教育的重要講話系列學習，在全國兩會上，在教師節(jié)慰問信中，在多次考察、講話、批示中，他從教育公平、改革創(chuàng)新、立德樹人等多個層面發(fā)表論述，讓我深刻的了解到總書記對教育的重視程度，給我們指明了教育的方向，也讓我更加銘記作為教師的神圣職責，讓我更有信心面對將來的職業(yè)生涯；通過本次學習，我也對社會主義核心價值觀的相關(guān)內(nèi)容有了更加深刻的認識；同時也我這個理科生感受到國學的美，領(lǐng)略中華悠久的歷史文化；學生發(fā)展核心素養(yǎng)概要這門課程介紹了核心素養(yǎng)研發(fā)的始末和核心素養(yǎng)的內(nèi)涵。中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與三個方面，綜合表現(xiàn)為人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)，具體細化為國家認同等十八個基本要點。文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與三個方面構(gòu)成的核心素養(yǎng)總框架與我國治學、修身、濟世的文化傳統(tǒng)相呼應，有效整合了個人、社會和國家三個層面對學生發(fā)展的要求。這就是平時教師之間經(jīng)常討論而又解釋不清楚的“核心素養(yǎng)”。通過這次學習我找到了心中的答案。此外有關(guān)ppt制作的教學我認為非常實用，我將會應用到自己的教學中?？傊敬闻嘤栕屛沂斋@很大，希望有機會可以參加各種各樣的培訓，給自己充充電，加加油！
最困惑問題的解決情況。
培訓初期您最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？
是否已解決？
我最困惑的是這些培訓對實際教學有沒有提升？
現(xiàn)在我認為這次的培訓不管是對于提高自身理論水平還是實際教學都有很大的作用。所以這個問題已經(jīng)解決了。
學習反思。
如何更高效的使用現(xiàn)代化的教學設(shè)備，為教學服務(wù)。
設(shè)備有了，但用起來極其不方便，模糊不清的銀幕，根本無法使用?；悠脚_建立了，但使用效率很低，大多數(shù)家庭根本沒有網(wǎng)絡(luò)。
今后的培訓能夠針對性地就如何使用好這些網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進行培訓，然后把培訓向更多的人群延伸。
訓后研修提醒：本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項目結(jié)束后我們會在平臺中進行訓后研修活動，課程可重復學習，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！
奧鵬教育，與您共成長！
網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)篇十三
不知不覺中，新的一輪國培教育已經(jīng)接近尾聲，通過這次“國培計劃”項目的培訓，使我在教育教學理念上接受了一次深刻的洗禮，讓我有機會再次來充實和完善自己。在這次培訓的過程中，我聆聽了多位教育專家的生動、形象而精彩的講座，給我們廣大一線教師提供了再學習的機會，猶如一場及時雨，使人倍感“解渴”。經(jīng)過了“國培”網(wǎng)絡(luò)培訓學習，我的教育觀念有了新的認識，對我在今后的教學工作中改進教學方法、教學策略有極大的好處。教師養(yǎng)成終身學習是時代發(fā)展的必然趨勢，尤其是當代的教師，要不斷學習，更新自身的觀念。因為有了這次研修學習，我們的教學生活不再空虛，生活因此而變得分外精彩。遠程培訓快要結(jié)束，回想起來真有點戀戀不舍、回味無窮的感覺。下面談?wù)勎疫@次學習的收獲：
國培教育讓我把埋著苦干的頭抬了起來，發(fā)現(xiàn)教育是需要遠見卓識的。每位專家、學者從自己的研究方向方面的深厚的學術(shù)造詣和卓有獨到的視野和經(jīng)驗出發(fā)，暢談了他們對新課程的改革以及初中物理教學技術(shù)等教育教學各個領(lǐng)域的獨特見解。在本次培訓中，風趣幽默的老師，精彩的講座，不僅給我?guī)砹怂枷氲南炊Y，還讓我充分領(lǐng)略了他們作為教師的魅力。作為教師，隨著經(jīng)驗的積累，教育、教學方法也在變化，自己也在不斷的學習與反思中成長。要想成為一位好老師，怎樣做到愛學生，這些都是我深深思索的問題。愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把自己當作學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂，傳授他們覺得有意義的課程。作為教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”。在新一輪的課程改革中，我們利用現(xiàn)代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設(shè)者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，是課程實施中問題的協(xié)商者、解決者，改變了傳統(tǒng)的授業(yè)、解惑的角色，以適應新時代的挑戰(zhàn)。教師要給學生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長流水”，長流常新，永無止境，教師教書育人的過程是一個不斷追求新知的過程.在傳授知識的同時，教師的社會道德品質(zhì)也在一并傳授給學生。因此教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹立起崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來打下良好的基石。我們要用平等的眼光去看待我們的學生，應給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機會，讓他們在良好的環(huán)境中健康成長。
在這段時間里，我看到了學員們對知識的渴求，專家們細致的講解及無私的奉獻。我深受感動，在收集素材的過程中，我從學員們身上學到了很多，也理解他們的難處，并且這對我的業(yè)務(wù)水平的提高也有很大的幫助，同時，感謝他們對我的工作的支持，教師是榜樣，學高為師，身正為范也就是這個意思，學生都有向師性，教師要真正成為學生的引路人，這就要求我們要為他們做好表率，時刻牢記自己的神圣職責，因此，不斷學習、實踐，不斷探究好的教學方法，對于教師的身心和學生的學習都是有益的。通過學習，我真正體會到課堂教學其實也是一種藝術(shù)，它要我們教師用心去澆灌，才會開出美好的藝術(shù)之花，同時也使我認識到了自己的教學水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過不同的年級，對所教教材有了一個初步的了解，但體會尚淺。因此在以后執(zhí)教的過程中著重加強教材的分析，利用所學理論去備課、備學生，去研究習題，逐步在課堂教學中取得好的效果，使學生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負擔，多一些時間去體會.由此需要教師不斷學習，更新教育理念，更好地發(fā)揮自己的教學價值，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，從而真正成為一名合格的乃至優(yōu)秀的教師，讓自己的教學生涯也因此而更精彩。
古話說得好：“學而無友，孤陋寡聞”。在學習過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學習方式。遠程網(wǎng)絡(luò)教育為學生提供了多種網(wǎng)上交流的方式，除了自學之外，盡可以與同學、教師自由溝通，探討與學習生活有關(guān)的各種問題。在學習過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當你遇到自己難以解決的困難和問題時，應正確分析它們產(chǎn)生的原因，盡可能獲得家人、朋友和教師的關(guān)心、支持和鼓勵，多與同學交流學習心得和體會，互相鼓舞學習信心，學習他人的成功經(jīng)驗，消除不良心理影響，有助于激發(fā)學習動機，增強學習信心。
通過這次培訓,讓我如沐春風，受益匪淺。在這里，我得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念，“教師的一天，學生的一生”這句話道出了教師對學生學習和生活的巨大影響。因此我們一定要抓住機遇，努力提高自己的教育教學水平。教育教學工作是一種創(chuàng)造性的工作，是常教常新，常學常新的。教育是國家民族賴以不斷發(fā)展的內(nèi)在動力，教師作為這其中的重要一環(huán)，宏觀上肩負中華民族偉大復興的`重任，微觀上寄托家長、學生的殷切希望。為人師表，師德師風在教學過程中占據(jù)極為重要的地位，作為教師唯有不斷提高自身素質(zhì)能力，才能在教學崗位上培育出更為優(yōu)秀的學生，為國家的教育事業(yè)做出新的成就。
這里我要套用一句熱門話來結(jié)束這個學習總結(jié)了：那就是網(wǎng)絡(luò)研修重在“參與”、貴在“互動”、好在“實踐”。
網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)篇十四
在縣教育局和學校的安排下，我有幸參加了初中物理學科的網(wǎng)上研修學習。通過學習，我對初中物理教學有了新的認識。首先，課程不是教材，教學也不是簡單的“知識灌輸”或是“知識移植”的過程。真正的教學過程，應當是以學生為學習主體和以教師為教育主體包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學是一種學生主動參與的、尊重學生個性的、參與教學環(huán)境中的教學。為了提高課堂教學效率，我想應從以下幾個方面來考慮。
新制定的課程標準要求把“激發(fā)和培養(yǎng)學生學習物理的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的習慣和形成有效的學習物理策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神”放在首位。同時，提倡教學中要培養(yǎng)學生的實驗探究能力，最終達到學以致用的目的和增強學生的實踐能力。培養(yǎng)學生的探究性學習應放在首位。
以往的教學主要是由老師講，學生記。教師是課堂的主角，學生是聽眾，學生練習是題海戰(zhàn)術(shù)，動手操作與探究性的學習很少，現(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)變這種模式，在課堂上以學生為主體，把主動權(quán)還給學生。那么怎樣才能使學生在課堂中處于主體地位，提高學習效率呢？可以從以下四個方面入手：
1、把時間和空間多留給學生。
交流合作學習前就應該給學生獨立思考的時間。沒有獨立思考就進行交流合作學習，交流合作學習將流于形式，質(zhì)量不高。有準備的討論交流，才可能是高質(zhì)量的交流。提出一個探究性的問題，給學生思維空間。給學生自主學習的'時間和空間。在課堂教學中，時間是最重要的學習資源。一個教師對時間如何分配，直接反映這個教師的教學觀。探究的問題性、實踐性、參與性和開放性決定了探究學習必須有充分的自主學習時間，否則就是一句空話，因此，我們應該把時間和空間多留給學生。
2、備課時要精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，激發(fā)學生學習的主動性。教師要充分調(diào)動學生學習的主動性和積極性，在學生消除心理障礙后，就需要老師精心設(shè)計教學的各個教學環(huán)節(jié)，激發(fā)學生學習物理的興趣，激活學生的思維，激起學生的情感，使學生全身心地投入到教學活動中。
3、針對學生的個性差異和基礎(chǔ)差異，因材施教。
學習要對學生不同的評價方式，每個學生都學有所獲。使學生獲得成功的喜悅。
4、創(chuàng)造性運用教材，讓學生學會討論交流的合作性學習方法新的課程標準倡導教師“因材施教”，而不是簡單地“教教材”。教材只是書面的東西，而且所載的信息是有限的。傳統(tǒng)的教學與新課程教學有很大的區(qū)別，以往的教學只是要求講解知識點，而現(xiàn)在的新課程強調(diào)要引導學生學會觀察，學會思考，學會如何學習的能力。教師與學生的位置也發(fā)生了變化，從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心；學生的學習方式發(fā)生了變化，從獨立學習轉(zhuǎn)向了合作學習；學生的學習態(tài)度發(fā)生了變化，從接受學習轉(zhuǎn)向探究式學習。
5、讓課堂“活”起來，學生“動”起來。
過去的課堂教學，是老師只管教，學生機械地學，束縛了學生的思維?，F(xiàn)在我們要讓學生充分地動腦動手，變被動學習為主動學習。
課堂提問，板演，討論交流，操作演練等，老師都要根據(jù)學生的表現(xiàn)情況。及時給予客觀公正的評價，而不能把考試當作唯一價方式。
為了適應新的課程標準要求，我們做老師的要不斷給自己充電，學習新的知識包括新的教學方法，才能不落后以形勢。學習的方式可以是看書，網(wǎng)上學習，走出去多聽課，虛心向他人學習。
網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)篇十五
能夠參加今年的義務(wù)教育遠程研修的繼續(xù)教育，我感到無比的榮幸。首先感謝平臺給我們提供了這么一次難得的學習機會；感謝我的班主任和指導老師對我們的全程關(guān)注與指導；還要感謝一同度過一個學期學習時光的同仁們，與你們的交流，新時代呼喚新的教育理念，現(xiàn)代教師應當了解新的教育理念，只有用新理念指導實踐，才會有新的教學方法，適應時代的要求。如果沒有扎實的理論功底，不及時更新教育理念，很容易在改革的浪潮中迷失方向，在紛繁復雜的問題面前手足無措。雖然進行個人研修是辛苦的，但苦中有樂，它讓我增長了不少教育教學見識，提升了自己的教育教學水平。
這次的學習，使我學到了不少東西。我受益匪淺，不僅更新了素質(zhì)教育的教學理念，同時在教學中優(yōu)化了教學過程，在教學實踐的過程中，我深深感到柳暗花明又一村，使課堂呈現(xiàn)了豁然開朗的美妙境界。充分的認識到，教師職業(yè)是按照一定社會的需要和標準，“傳道、授業(yè)、解惑”的，是培養(yǎng)社會所需要合格人才的職業(yè)。一個合格的教師,應從充分認識自己勞動特點的基礎(chǔ)上,樹立崇高的職業(yè)道德,修煉自己的職業(yè)精神,以實現(xiàn)“教書育人”的歷史使命，并成為“精神文明建設(shè)”的帶頭人。為了更好地做好地做好工作現(xiàn)將本次研修工作總結(jié)如下：
通過本次研修學習，我們真正地認識到新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。實踐證明，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。每一個學生都發(fā)言就是參與嗎？專家的觀點是：“應該說，站起來發(fā)言是參與，但從表面上看，是一種行為的參與，關(guān)鍵要看學生的思維是否活躍，學生所回答的問題、提出的問題，是否建立在第一個問題的基礎(chǔ)之上，每一個學生的發(fā)言是否會引起其他學生的思考；要看參與是不是主動、積極，是不是學生的自我需要；要看學生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿足于學生都在發(fā)言，而要看學生有沒有獨立的思考。”
那么，怎樣調(diào)動學生的“思維參與”呢？專家認為，應當創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學生心理上的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要放權(quán)給學生，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當給學生時間和權(quán)利，讓學生充分進行思考，給學生充分表達自己思維的機會，讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。條件具備了，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動、興奮地參與學習過程，個體才能得到發(fā)展。
確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學習，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進行教學觀念的`更新，教學行為和學生的學習方式也有了根本性的改變。
遠程研修培訓，這是我人生歷程中一段含義深刻的文化苦旅，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解; 通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學改革;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系,都使自己對歷史教學與教研工作不得不重新審視和重新思考。
我的研修雖然己取得了一些成績，但仍有待加強和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。
（一）繼續(xù)強化教師素質(zhì)意識，樹立終身學習觀念。
（二）向名師、骨干教師和學科帶頭人邁進。在今后的工作中，我將克服惰性、力求勤性；克服無計劃、力求有計劃； 通過各種學習，要力求解決教學中的實際問題，促進自己的健康成長，切實提高教學能力和業(yè)務(wù)水平，使自身穩(wěn)步提高。
觀摩研討教師根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題，自主選擇和確定學習書目和學習內(nèi)容，認真閱讀，記好讀書筆記；學校每學期要向教師推薦學習書目或文章，組織教師在自學的基礎(chǔ)上開展交流研討，分享提高。以年級組、教研組為單位，圍繞一定的主題，定期組織教學觀摩，開展以課例為載體的“說、做、評”系列校本研修活動。
充分挖掘本校優(yōu)秀教師的示范和帶動作用，加快新教師、年輕教師向合格教師和骨干教師轉(zhuǎn)化的步伐。倡導反思性教學和教育敘事研究，引導教師定期撰寫教學反思、教育敘事研究報告，并通過組織論壇、優(yōu)秀案例評選等活動，分享教育智慧，提升教育境界。
合教育教學改革的熱點問題，針對學校發(fā)展中存在的共性問題和方向性問題，進行專題理論講座。
隨著新課程改革的實施，教師個人研修已成為教師可持續(xù)發(fā)展的有效平臺，本學期，我從實際出發(fā)，把堅持個人研修作為專業(yè)化成長的必由之路，努力做到從實踐困惑出發(fā)，在研修思想的引領(lǐng)下，引發(fā)學生的積極性，力求提高課堂效率。
光陰荏苒、歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼幾個月的就要暫告一段落，這此期間了很多讓自己受用終生的東西。雖然本年度研修活動，但并不意味的結(jié)束，這只是我新的征程中邁出的第一步，我還要遠航。回顧既的研修活動，有許多需要思考的地方，需要我去細細的反思。
最后我要感謝我們可愛可敬的班主任王琳老師和指導教師張桂萍老師。她們在我研修過程中，不辭辛勞地對我們學員的作業(yè)及時的批改和鼓勵，促使我們班的學員學習熱情一直高漲。“越是擁有監(jiān)督的學習，越是真正意義上的學習?！?正因為有了領(lǐng)導的重視和支持，指導老師的跟蹤學習，學員們的主動，在研修專家的指導下，學員們在理論知識、學習狀態(tài)、教學技能上等方面都有了很大的收獲。在這個知識舞動的平臺上，我們所有參加研修的學員們互幫互助，累并快樂著！
總之，通過這次研修，我對素質(zhì)教育的認識有了很大的提高，自己肩頭的責任也更明確了。研修過程中彌補了我知識的不足，提升了自己，達到了繼續(xù)教育的目的，再次感謝專家團隊的老師們，感謝我的班主任和指導老師，感謝在一起奮斗的老師們??！
網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)篇十六
通過參加遠程培訓學習，感覺到網(wǎng)絡(luò)研修平臺不但拉近了每個教育工作者的距離，而且讓巨大的網(wǎng)絡(luò)力量掀起了教研的火熱浪潮。它為我們帶來的是充實，是成長，是動力?，F(xiàn)將網(wǎng)絡(luò)研修個人學習總結(jié)如下：
通過觀看優(yōu)秀專家與教師的講座視頻，使我對當前素質(zhì)教育的現(xiàn)狀有了更加清醒的認識，更加堅定了在教育教學中實施素質(zhì)教育的信心與決心。專家們的學科素養(yǎng)、專業(yè)水平和指導教師們孜孜不倦的工作精神，都是為我們今后的工作樹立了榜樣，是我們學習的楷模。
通過閱讀一些優(yōu)秀教師的優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀文章，認真比較自己與他們之間的差距，認真思考自己的不足，取長補短，不斷完善。同時專家的忠告和指導老師的鼓勵，使我在迷茫中及時覺醒，在修改中不斷完善，在反思中不斷進步。
1、熱愛教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求最好，但求更好。
2、每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。要把學生當作平等的人看待，不能隨便呵斥學生。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。
3、作為一個人民教師，有強烈的`責任心是最基本的，這種責任心主要體現(xiàn)在對全體學生負責。教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關(guān)愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
4、教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
總之，我在研修中的收獲是滿滿的。在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自己的教育教學能力，同時還要帶動其他老師積極參與，以促進學校、學生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長！讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行！讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩！
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