教案是教學(xué)活動(dòng)中的重要組成部分，它能夠指導(dǎo)教師的教學(xué)行為。教案的編寫(xiě)要注意培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和社交能力。小編整理了一些教案范文，供大家參考和借鑒，請(qǐng)大家務(wù)必結(jié)合自身情況進(jìn)行修改和完善。
中班新年的教案篇一
1、熟悉歌曲旋律，產(chǎn)生學(xué)唱新歌的興趣。
2、讓幼兒有表情地演唱歌曲。
幼兒學(xué)會(huì)唱這首歌曲。
讓幼兒有表情地演唱歌曲。
鋼琴。
律動(dòng)：《手指歌》、《摘果子》。
《學(xué)做解放軍》。
練聲：《小樹(shù)葉》、《小雪花》。
1、教師通過(guò)提問(wèn)，引出課題。
教師：小朋友們，前幾天我們?cè)诩依锿媪巳?，那你們知道是過(guò)什么節(jié)日嗎？（元旦）。
（幼兒回答）。
教師：那過(guò)新年的時(shí)候，你們心情怎么樣呀？是不是覺(jué)得很開(kāi)心呢？
（喜洋洋呀，幸福的生活甜又香。）。
2、引出歌曲。
教師：好的，這節(jié)課老師要教小朋友一首新的'歌曲，歌曲就是說(shuō)人們過(guò)新年的樣子，歌曲的名字叫《過(guò)新年》，我們先一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首歌曲吧。
3、教師范唱歌曲。
（幼兒回答）。
教師：除了放鞭炮和鑼鼓，過(guò)新年還怎么樣呀？（唱歌跳舞）開(kāi)心嗎？歌曲里是怎么說(shuō)的？（唱歌跳舞多歡暢）這樣的生活幸福嗎？歌曲里是怎么說(shuō)的呢？（幸福生活甜又香）。
4、教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)歌曲。
教師：那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著老師的一起來(lái)唱一唱這首歌曲吧！
（幼兒學(xué)唱）。
教師：小朋友們唱的真好聽(tīng)，再來(lái)一遍吧。
復(fù)習(xí)歌曲《小雪花》。
中班新年的教案篇二
1、讓幼兒喜歡在自然的環(huán)境中，嘗試新奇的、有趣的活動(dòng)，培養(yǎng)其親近自然的情感。
2、初步培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的精神。
1、怪獸、寶藏、勇士獎(jiǎng)?wù)赂魅舾伞?/p>
2、投擲工具：保齡球、沙包、酸奶瓶、報(bào)紙團(tuán)、可樂(lè)罐等。
3、活動(dòng)前，在個(gè)別體弱幼兒后背上墊好毛巾，以便于出汗后及時(shí)抽取。提醒幼兒一定要注意安全。
4、錄音機(jī)一臺(tái)。
5、場(chǎng)地布置：將怪獸藏在各個(gè)角落，將寶藏也藏起來(lái)。
利用園內(nèi)的自然環(huán)境，如凹凸不平的跑道，柔軟的草地等。
教師：小朋友們，我們一起走過(guò)獨(dú)木橋，再跳過(guò)大石頭，就到大森林啦！
二、引出游戲主題。
2、鼓勵(lì)幼兒自由說(shuō)說(shuō)消滅怪獸的各種方法。
3、引導(dǎo)幼兒做些準(zhǔn)備活動(dòng)（壓壓腿、乘飛機(jī)、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等）。
4、委派幾名勇士偵察并報(bào)告怪獸躲藏的地點(diǎn)。
5、安全教育：提醒勇士們注意森林里的危險(xiǎn)地帶，讓幼兒初步學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
6、老師提供多種打怪獸的武器和野戰(zhàn)裝備，鼓勵(lì)幼兒自由挑選。將幼兒分成兩組，蘋(píng)果組和香蕉組。
1、打怪獸（配合緊張的音樂(lè)）。
要求：必須將前進(jìn)路上的怪獸全部消滅才能找到寶藏。
（1）幼兒挎上小挎包，選擇喜歡的武器裝備準(zhǔn)備出發(fā)。
（2）引導(dǎo)幼兒相互合作，以最快的時(shí)間，勇敢地消滅怪獸。
（3）讓幼兒互相交流，討論哪種武器能最快地消滅怪獸。
（4）勇士們?cè)俅螜z查怪獸是否全部消滅。
（5）老師提醒幼兒及時(shí)用干毛巾擦汗，避免著涼。幫助個(gè)別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾，保持內(nèi)衣的干爽。
2、尋寶藏（配合柔和的音樂(lè)）。
鼓勵(lì)幼兒耐心、細(xì)致地尋找寶藏（引導(dǎo)幼兒相互幫助）。
四、結(jié)束部分。
1、幼兒交流分享：都找到了什么寶藏？找到后的心情怎樣？
2、幼兒根據(jù)自己的運(yùn)動(dòng)情況擦擦汗或換衣服。
3、教師為找到寶藏的勇士們頒發(fā)勇士獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
4、師生一起整理好武器裝備回家。
中班新年的教案篇三
1.感受故事的語(yǔ)言美及新年的歡樂(lè)氣氛。
2.增進(jìn)對(duì)時(shí)間概念的認(rèn)識(shí)。
1.與幼兒談?wù)勔酝^(guò)新年的感受，激發(fā)過(guò)新年的興趣與愿望。
2.學(xué)習(xí)拜年時(shí)人們之間應(yīng)該說(shuō)的話。
3.供幼兒作畫(huà)時(shí)的圖畫(huà)紙，筆。
4.背景圖一幅，太陽(yáng)，雨水，微風(fēng)，炮仗，溪流，許多小昆蟲(chóng)的貼絨。
提問(wèn)：
1.不管是天上的太陽(yáng)，空中的微風(fēng)，還是地上的花朵，它們都在想什么?
2.大家是怎么表現(xiàn)的?
三.教師再次朗讀作品，引導(dǎo)幼兒理解作品的內(nèi)容。讓幼兒了解新年到來(lái)后，各種事物發(fā)生的可喜的變化，讓幼兒充分討論，感知故事的喜慶氣氛。
提問(wèn)：
1.太陽(yáng)，白云是怎么迎新年的?
2.雨水，炮仗花是怎么迎新年的?
3.微風(fēng)，溪流呢?
4.許多小昆蟲(chóng)是怎么做的?
1.教師用聲音賦予故事中不同角色以不同的個(gè)性，烘托故事氛圍。
2.引導(dǎo)幼兒有表情地朗讀作品時(shí)，要注意發(fā)好鼻音和翹舌音，讀好人物的語(yǔ)言。
中班新年的教案篇四
讓幼兒?jiǎn)渭兊囟c(diǎn)投沙包，太枯燥無(wú)味，引不起幼兒的興趣。因此我利用幼兒都喜歡解放軍叔叔這一特點(diǎn)，有勇敢的小戰(zhàn)士角色貫穿整個(gè)活動(dòng)，來(lái)引起幼兒的興趣。在幼兒掌握投擲技能基礎(chǔ)上，通過(guò)游戲形式，結(jié)合其它動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)，既鞏固了投擲動(dòng)作技能，又可以復(fù)習(xí)鉆、爬及平衡動(dòng)作技能，調(diào)節(jié)了運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，并調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。
（一）培養(yǎng)幼兒合作精神。
（二）鍛煉幼兒投擲、鉆爬和平衡能力。
平衡木、墊子、沙包、拱形門(mén)、碉堡、繩子、電鋼琴。
（一）在電鋼琴伴奏下，幼兒學(xué)做解放軍叔叔打仗時(shí)的動(dòng)作：打槍、放炮、望遠(yuǎn)鏡、投手榴彈、敬禮等動(dòng)作。
（二）讓幼兒分散練習(xí)鉆、爬、平衡、投擲等動(dòng)作。
（三）游戲：勇炸碉堡。
1、教師組織幼兒在起點(diǎn)后排成兩路縱隊(duì)。
2、、講解游戲的方法并示范：小戰(zhàn)士走過(guò)小橋，爬過(guò)草地，鉆過(guò)地道，跳過(guò)小洞，然后拿起"炸彈"（沙包）扔向敵人"碉堡"再?gòu)膬蓚?cè)跑回自己的隊(duì)伍后面。第二位小戰(zhàn)士看到前面的隊(duì)員走過(guò)小橋方可出發(fā)，依次循環(huán)。
3、游戲進(jìn)行1—2遍，最后把碉堡推到（炸掉了）。
小結(jié)：今天我們的小戰(zhàn)士真勇敢，把敵人的碉堡給炸掉了，我們勝利了（教師帶領(lǐng)幼兒一起歡呼）讓我們躺在墊子上放松一下吧。
中班新年的教案篇五
1、感受并體驗(yàn)新年到來(lái)時(shí)的快樂(lè)氣氛，為迎接新年做些力所能及的勞動(dòng)。
2、參加慶新年大掃除活動(dòng)，并愿意在活動(dòng)中承擔(dān)任務(wù)，付出努力。
3、培養(yǎng)學(xué)生與人合作的能力，并與他人分享快樂(lè)。
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5、積極參與活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的.語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。
教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)展幼兒想象力、表現(xiàn)力及口語(yǔ)表達(dá)能力。
教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步提高幼兒的操作能力，以及培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。
材料準(zhǔn)備：掃帚、抹布、撮子、盆等各種勞動(dòng)工具。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)生已有的擦桌子、掃地等勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
1、討論：教室里有哪些地方需要打掃。
（1）學(xué)生看一看，找一找。
（2）向全體學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)。
2、學(xué)生進(jìn)行交流：找出自己能做的事。
3、議一議：掃除是應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
4、想一想：怎樣才能又快又好的完成任務(wù)。
5、教師進(jìn)行講述勞動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意的安全事宜，進(jìn)行分工。
1、整理工具。
2、小組評(píng)議。
3、教師小結(jié)。
在春節(jié)到來(lái)時(shí)學(xué)生和家長(zhǎng)共同進(jìn)行一次家庭大掃除。
中班新年的教案篇六
快到2022年了，又是新的一年，新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新一年的開(kāi)端，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣需要，讓孩子感受了解我們的傳統(tǒng)文化和民族風(fēng)俗，激發(fā)幼兒的探究興趣，設(shè)計(jì)這一主題活動(dòng)。
1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
2、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
3、能積極參與活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒出集體榮譽(yù)感，和熱愛(ài)民族文化。
重點(diǎn)：積極參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中的樂(lè)趣。
難點(diǎn)：理解歌曲含義，體驗(yàn)歌曲意境。
氣球、彩旗、彩鏈、卡片等。
1、布置“過(guò)年”主題墻，營(yíng)造一個(gè)新年的氛圍。
3、音樂(lè)律動(dòng)：孩子們一起邊唱歌邊跳舞，給孩子一個(gè)自由的空間。
4、手工活動(dòng)：粘貼彩旗、彩鏈、窗花等，感受新年熱鬧氣氛。
5、游戲：通過(guò)丟手絹、貼膏藥游戲，讓孩子感受體驗(yàn)新年的快樂(lè)與向往。
6、慶新年：老師先帶頭表演，鼓勵(lì)每個(gè)孩子積極參與，并主動(dòng)表演。
7、長(zhǎng)大一歲：制作新年賀卡送給爸爸媽媽?zhuān)?duì)他們說(shuō)聲"我愛(ài)你們",讓孩子學(xué)會(huì)說(shuō)愛(ài)。
通過(guò)《新年好》這一主題活動(dòng)，讓孩子感受新年氣氛，并了解認(rèn)識(shí)了我們的傳統(tǒng)節(jié)日與文化。
整個(gè)活動(dòng)成功之處在于體現(xiàn)了孩子的主體地位，把兒童的興趣需要，想法真正體現(xiàn)出來(lái)?；顒?dòng)從“認(rèn)識(shí)新年——迎新年——慶新年——長(zhǎng)大一歲”四個(gè)方面。通過(guò)組織、談話、歌曲表演來(lái)加深對(duì)新年的認(rèn)識(shí)與興趣、熱愛(ài)，在此同時(shí)也增進(jìn)小朋友間、老師間的感情。體驗(yàn)了集體生活快樂(lè)，也感受了幼兒園大家庭的溫暖，增長(zhǎng)了知識(shí)。
中班新年的教案篇七
有一天，班里的有個(gè)小朋友問(wèn)我：“老師，是不是快過(guò)年了，我媽媽說(shuō)過(guò)年的時(shí)候給我買(mǎi)很多東西。”我笑了笑，是啊，快過(guò)年了，孩子們對(duì)新年會(huì)有許多新的憧憬，如：新玩具、新衣服等。過(guò)新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開(kāi)始。為了讓幼兒加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和了解，讓孩子感受到過(guò)年的快樂(lè)，知道自己又長(zhǎng)大了一歲，特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
1.引導(dǎo)幼兒回憶以往過(guò)年時(shí)的歡快場(chǎng)景，感受過(guò)年的喜慶氣氛。
2.加深幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和了解。
3.發(fā)展幼兒的想象力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
1.歌曲《新年好》。
2相關(guān)物品：鞭炮、燈籠、對(duì)聯(lián)等。
3.過(guò)年時(shí)的相關(guān)圖片。
(活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))。
1.伴隨音樂(lè)《新年好》，教師帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)，感受新年的快樂(lè)。
2.音樂(lè)停止，教師：“孩子們，今天蘭老師給你們帶來(lái)了很多禮物，快來(lái)看一看都是什么?”
3.教師出示有關(guān)物品，讓孩子一一說(shuō)出物品的名稱(chēng)，這些物品都是在什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)的?
4.教師出示有關(guān)過(guò)年的圖片，說(shuō)一說(shuō)圖中的人們都是怎樣過(guò)新年的?(幼兒自由交流)。
5.讓孩子回憶以往過(guò)年的時(shí)候，還做過(guò)什么有意思的事情，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出來(lái)和大家一起分享。
6.教師小結(jié)：新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，過(guò)新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新衣服，買(mǎi)好多好吃的東西，貼上對(duì)聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，小朋友們還會(huì)收到很多壓歲錢(qián)，來(lái)慶祝新年，新年里每個(gè)人都非常高興。
7.引導(dǎo)并教育幼兒，新年來(lái)了，小朋友又長(zhǎng)大了一歲，所以要有禮貌，見(jiàn)到長(zhǎng)輩要拜年，見(jiàn)到朋友要問(wèn)好。
8.快過(guò)年了，鼓勵(lì)幼兒向大家說(shuō)出一句祝福的話。
9.在音樂(lè)中，教師帶領(lǐng)幼兒一起邊唱邊跳結(jié)束活動(dòng)。
1.引導(dǎo)幼兒合理使用壓歲錢(qián)，從小培養(yǎng)正確、健康的消費(fèi)和理財(cái)觀念。
2.教育幼兒在過(guò)年時(shí)要注意安全。
新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的'開(kāi)端。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過(guò)新年的快樂(lè)，知道自己又大一歲了，特設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。在活動(dòng)中給孩子創(chuàng)造了一種自由輕松的氛圍，讓孩子在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上自我表現(xiàn)、充分交流，分享活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。本次活動(dòng)整合的經(jīng)驗(yàn)比較多，孩子能夠和老師呼應(yīng)，活動(dòng)氣氛比較活躍。通過(guò)這次的教學(xué)活動(dòng),我深刻體會(huì)到,活動(dòng)的題材必須來(lái)源于生活,這樣的活動(dòng)才有價(jià)值。孩子們對(duì)過(guò)新年比較熟悉，但是對(duì)過(guò)新年的實(shí)際意義并不了解。在此基礎(chǔ)上，老師進(jìn)一步告訴他們，新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，小朋友也長(zhǎng)大了一歲，我們應(yīng)該做一些力所能及的事情。
在活動(dòng)結(jié)束后，各位老師也向我提出了不足之處：相關(guān)材料準(zhǔn)備的不夠豐富?？梢运鸭恍┎煌褡宓男履炅?xí)俗，讓幼兒感受到到處都有新年的喜慶氣氛。
中班新年的教案篇八
1、幼兒運(yùn)用形體動(dòng)作表現(xiàn)飛舞的鞭炮，并享受自由創(chuàng)作的樂(lè)趣。
2、幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商、合作。
3、感受和體驗(yàn)過(guò)年的愉快氛圍。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
教會(huì)幼兒如何放鞭炮，以及放鞭炮時(shí)應(yīng)注意的安全；讓幼兒自由的發(fā)揮，自由的創(chuàng)作，用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)飛舞的鞭炮。
音樂(lè)煙花的圖片、視頻、幼兒需認(rèn)識(shí)一些鞭炮以及具有一定過(guò)年放鞭炮的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程。
1、聽(tīng)聽(tīng)、憶憶、說(shuō)一說(shuō)鞭炮的、類(lèi)型。
2、播放視頻，請(qǐng)幼兒仔細(xì)的看看，說(shuō)一說(shuō)，你都聽(tīng)到了什么聲音？看到了什么？幼兒自由作答。
3、過(guò)年了，家家戶(hù)戶(hù)都要放鞭炮，你都知道什么鞭炮？那過(guò)年的時(shí)候，我們?yōu)槭裁匆疟夼谀?？幼兒自由回答?/p>
4、看看，憶憶、玩玩——這么多的鞭炮，哪些是你們玩過(guò)的？你們想不想一起動(dòng)起小手小腳來(lái)扮演小鞭炮飛舞的過(guò)程。
1、沖天炮——単一動(dòng)作嘗試，激發(fā)幼兒的扮演欲x。
2、仙女棒——激發(fā)幼兒肢體創(chuàng)作，提高表現(xiàn)能力。
3、地轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)——增加表演難度，激發(fā)幼兒合作意識(shí)。
4、連珠炮——明確表現(xiàn)特點(diǎn)，提出合作要求。
1、介紹游戲玩法。
2、跟隨音樂(lè)自由表現(xiàn)鞭炮。
3、集體玩“超級(jí)大鞭炮”的游戲。
中班新年的教案篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受詩(shī)歌中描述的快樂(lè)的新年，體會(huì)詩(shī)歌優(yōu)美的意境和豐富的想象。
2、學(xué)會(huì)用不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)句，并且掌握“新年，就是xx”的句式。
3、讓幼兒了解新年的由來(lái)，感受新年歡樂(lè)的氣氛，一起歡度新年。
4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
關(guān)于詩(shī)歌內(nèi)容的彩圖一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入。
師：小朋友們，你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎？（元旦）對(duì)呀，再過(guò)幾天就是元旦節(jié)了，也就是說(shuō)我們的新年就要來(lái)到了。你們喜歡新年嗎？說(shuō)一說(shuō)你們眼里的新年是怎么樣的。（幼兒自由發(fā)言，老師總結(jié)）。
今天我們要來(lái)學(xué)一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，名字就叫做《新年》，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的。
二、欣賞詩(shī)歌，理解內(nèi)容。
1、師朗誦詩(shī)歌一遍，問(wèn)：你在詩(shī)歌里邊聽(tīng)到了什么？（幼兒回答自己在詩(shī)歌里聽(tīng)到的東西，暢所欲言）。
2、師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，這一遍你們要仔細(xì)聽(tīng)，詩(shī)歌有沒(méi)有告訴我們新年是什么？
提問(wèn)：
（1）詩(shī)歌里的“我”發(fā)生了什么事情？（做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到新年到了。坐上飛船到天上去游玩）—教師一步步引導(dǎo)，最后出示掛圖。
（2）我到了天上碰到了誰(shuí)？（星星、月亮、太陽(yáng)）—將星星、月亮、太陽(yáng)的小圖貼到大掛圖上。
（3）星星說(shuō)新年是什么？（新衣新帽）。
月亮說(shuō)新年是什么？（糖果玩具）。
太陽(yáng)說(shuō)新年是什么？（快樂(lè)和進(jìn)步）—貼上對(duì)應(yīng)的小圖。
三、學(xué)習(xí)詩(shī)歌朗讀。
1、結(jié)合掛圖，幼兒跟著老師一起朗讀一遍。
2、師：有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星、月亮和太陽(yáng)的話的時(shí)候，語(yǔ)氣有什么變化，哪個(gè)輕一點(diǎn)，哪個(gè)重一點(diǎn)？（星星—細(xì)聲，月亮—大聲，太陽(yáng)—高聲）細(xì)聲，大聲和高聲有什么不同呢，跟著老師一起來(lái)念一遍。
3、集體朗誦，注意用不同的語(yǔ)氣朗誦相應(yīng)的詩(shī)句。
4、分角色朗讀：指定三個(gè)幼兒來(lái)扮演星星、太陽(yáng)和月亮，教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。
四、掌握詩(shī)歌中句式。
師：詩(shī)歌里面我們問(wèn)星星、月亮和太陽(yáng)，他們的回答都是新年，就是什么什么。剛才老師已經(jīng)問(wèn)過(guò)小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的，現(xiàn)在請(qǐng)你們像詩(shī)歌里的星星、月亮和太陽(yáng)那樣告訴老師你們覺(jué)得新年是什么好不好？（讓幼兒用“新年，就是xx”來(lái)回答）。
小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國(guó)家通行的節(jié)日。世界各國(guó)，特別是古代都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國(guó)家為公元制紀(jì)年的1月1日?，F(xiàn)代將“元旦”稱(chēng)為公歷新年，將“春節(jié)”稱(chēng)為農(nóng)歷新年。當(dāng)日，人們會(huì)以各種不同的方式慶祝新年的到來(lái)。
中班新年的教案篇十
1、通過(guò)各種形式讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)了解新年，知道新年象征意義。
2、知道過(guò)了新年又長(zhǎng)了一歲，感受自己成長(zhǎng)快樂(lè)。
3、游戲，找新年禮物，打開(kāi)禮物的過(guò)程中體會(huì)節(jié)日來(lái)臨的快樂(lè)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒喜歡過(guò)新年的情感。
布置教室、禮物既有盒，也有袋、中國(guó)結(jié)、春聯(lián)、福字、燈籠、方針鞭炮等。
1、聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)，帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，小朋友我們一起到開(kāi)心屋里玩一玩吧!哇!開(kāi)心屋打扮怎么漂亮。
小朋友們你們知道要過(guò)什么節(jié)嗎?知道新年象征的意義(幼兒展開(kāi)想象，自由猜想)。
2、新年到了，小朋友們想想哪些東西是有關(guān)新年的.物品?(鞭炮、對(duì)聯(lián)、新衣服、糖等)。
3、新的一年到了，我們小朋友幾歲了?講一講自己的變化，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。
4、游戲：
(1)新年到了，小朋友想不想收到禮物呀!禮物都藏在開(kāi)心屋里，讓我們一起去找吧。
(2)你在哪找到了禮物?(看我找到一帶禮物是鞭炮)。
(3)哇!我也找到了一個(gè)大盒子里面是中國(guó)結(jié)。
讓孩子大膽講述自己的春節(jié)見(jiàn)聞，對(duì)春節(jié)期間的喜慶活動(dòng)有所了解。
中班新年的教案篇十一
1.嘗試用各種方式、材料制作送給家人的禮物，表達(dá)對(duì)家人的關(guān)心。
2.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和想象創(chuàng)造力。
3.體驗(yàn)關(guān)愛(ài)家人的情感。
1.課件：圖片-禮物店。
2.彩色圖形紙片、蠟筆、水彩筆、雙面膠、糨糊、皺紙彩帶、手套紙型、大小廢舊盒子等。
一、引出主題：
看看說(shuō)說(shuō)。
1.觀看圖片：禮物店。
讓幼兒看看說(shuō)說(shuō)物品的`名稱(chēng)以及適用季節(jié)。
2.啟發(fā)幼兒為家人準(zhǔn)備一份新年禮物，在寒冷的冬天里不再感到冷。
幼兒自己介紹想為誰(shuí)準(zhǔn)備什么禮物。
二、想想做做。
1.教師介紹為幼兒準(zhǔn)備的材料。
2.幼兒操作，教師觀察。
3.提出要求。
（1）用合適的材料做禮物。
（2）提醒幼兒注意衛(wèi)生，不亂放垃圾。
（3）注意手套的對(duì)稱(chēng)裝飾。
（4）鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)、創(chuàng)作。
三、分享交流。
1.師將幼兒的作品掛好、貼好。
2.幼兒出示自己的禮物，其他幼兒猜猜是送給誰(shuí)的，為什么。
3.唱新年歌。
中班新年的教案篇十二
通過(guò)活動(dòng)感受新年的氣氛，能和家人共同參與到活動(dòng)中來(lái)，增進(jìn)家長(zhǎng)、幼兒、老師之間的感情交流。
體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。
簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。
1、選好大合唱歌曲《小星星》，伴奏音樂(lè)帶、制作小星星飾物。
2、制定游戲活動(dòng)的內(nèi)容。
3、通過(guò)班級(jí)論壇、成長(zhǎng)檔案方式，提前告知家長(zhǎng)班級(jí)“迎新年”活動(dòng)時(shí)間及相關(guān)內(nèi)容、家長(zhǎng)需配合的方面等。
活動(dòng)時(shí)間：12月31日上午 8：30——12：00
一、老師帶幼兒、家長(zhǎng)去操場(chǎng)入座。（8：30——8：40）
二、“親子大合唱”：《小星星》。
1、服裝要求：女小朋友大紅色毛衣、男孩子白毛衣，褲子一律黑色。家長(zhǎng)黑色衣服即可。（孩子毛衣寬松些里面可多穿些衣服）
2、歌詞：一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星，掛在天上放光明，好象天上小眼睛，一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星。 3、演唱方式：第一遍歌曲家長(zhǎng)和孩子齊唱；第二遍不唱，隨音樂(lè)節(jié)奏說(shuō)歌詞；第三遍分角色唱，女孩子先唱前兩句（一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星），男孩子接唱后兩句（掛在天上放光明，好象天上小眼睛），最后兩句家長(zhǎng)和孩子齊唱（一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星）。第四遍歌曲家長(zhǎng)和孩子齊唱。注意：每段歌曲中間有間奏，大家隨音樂(lè)搖晃手中的小星星即可。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)在家和孩子一起學(xué)唱，也可利用接孩子時(shí)間和孩子一起練習(xí)。
三、親子游戲：《丟手絹》
活動(dòng)目的：樂(lè)意參與游戲活動(dòng)，讓家長(zhǎng)感受童年的樂(lè)趣，共同體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)要求：活動(dòng)前教會(huì)幼兒做此游戲，知道游戲規(guī)則，在親子游戲活動(dòng)中可圍成兩個(gè)圈進(jìn)行。
三、自助餐活動(dòng)：《水果拼盤(pán)大賽》
1、要求：本次班級(jí)的自助餐活動(dòng)重點(diǎn)圍繞請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起現(xiàn)場(chǎng)制作“水果拼盤(pán)”，家長(zhǎng)可提前通過(guò)上網(wǎng)、相關(guān)書(shū)籍、向別人請(qǐng)教等方式構(gòu)思好自己的創(chuàng)意，結(jié)合迎新年活動(dòng)為自己的拼盤(pán)取一個(gè)有意義的名字，我們將評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，參與家庭都有禮物頒發(fā)。注意：活動(dòng)當(dāng)天請(qǐng)家長(zhǎng)自備材料，如帶來(lái)自己所需要的不同水果（較大的水果可帶所需要的部分）、水果刀、可擺放的大果盤(pán)、吃水果的叉子（大人、孩子用）等。
2、其他事項(xiàng)：
1）本次活動(dòng)每戶(hù)家庭必須由一位家長(zhǎng)參加，請(qǐng)家長(zhǎng)提前上報(bào)參加人數(shù)。
2）請(qǐng)樂(lè)怡家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)品，樂(lè)金柯家長(zhǎng)訂購(gòu)“新美心”食物，陳弛家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)一次性餐盤(pán)、杯子等。
3）告知家長(zhǎng)活動(dòng)評(píng)選規(guī)則，通過(guò)唱票宣布獲勝家庭，現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。
鞭炮聲聲辭舊歲，帶著對(duì)新年的美好祝愿，我們將迎來(lái)牛年的到來(lái)，“你牛我?？凑l(shuí)最?！?，我們將邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與到活動(dòng)中來(lái)，和孩子們一起唱歌、游戲，重溫童年的快樂(lè)，感受新年的氣氛，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的'樂(lè)趣。
小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國(guó)家通行的節(jié)日。世界各國(guó)，特別是古代都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國(guó)家為公元制紀(jì)年的1月1日?，F(xiàn)代將“元旦”稱(chēng)為公歷新年，將“春節(jié)”稱(chēng)為農(nóng)歷新年。當(dāng)日，人們會(huì)以各種不同的方式慶祝新年的到來(lái)。
中班新年的教案篇十三
1、欣賞漂亮的帽子，了解帽子的作用，美術(shù)教案－新年帽。
2、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用貼、團(tuán)、印等技能裝飾帽子。
1、裝飾好的帽子若干頂（4-6）
2、漂亮的動(dòng)（植）物圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。
3、用紙剪好的“帽子”人手一份。
4、已學(xué)會(huì)唱《新年好》
幼：想。
師：那我們來(lái)看看是什么禮物呀。（教師出示示范帽子）
幼：帽子。
師：哇，這么多漂亮的帽子呀！那你最喜歡哪一頂帽子呀？（請(qǐng)小朋友上前來(lái)拿著喜歡的帽子回答）你為什么喜歡這頂帽子呢？（你喜歡這頂帽子的哪個(gè)地方呀，如：顏色、圖案方面――引導(dǎo)幼兒講述）
幼：有小動(dòng)物的。。。。。
教師小結(jié)：園長(zhǎng)老師送給我們小朋友的帽子真是漂亮??！有的帽子上有許多小圓點(diǎn)，五顏六色的，像彩色的小雨點(diǎn)，有的帽子上有許多可愛(ài)的圖案。那你們知不知道帽子有什么用嗎？（現(xiàn)在是冬天了，早上起來(lái)小耳朵會(huì)很冷，我們戴上帽子就會(huì)怎么樣啊？）
幼：漂亮的，帶上帽子就不會(huì)冷了。。。。。。
教師小結(jié)：對(duì)，冬天的帽子戴上去可以保暖的。
幼：不漂亮。（漂亮）
一試，其他小朋友看看她有沒(méi)有變出小圓點(diǎn)。
教師小結(jié)：哦，變出來(lái)了，她的小手真能干?，F(xiàn)在我們知道了是用這個(gè)皺紙放在手心里面像做圓子一樣搓成一個(gè)個(gè)彩色的小圓點(diǎn)的。你們能像她一樣變出許多小圓點(diǎn)嗎？幼：能。
師：老師這里還有許多“帽子”呀，皺紙呀，小印章呀，你們自己去選一頂帽子，把它打扮得漂漂亮亮的，好不好？（現(xiàn)在就請(qǐng)你們過(guò)去吧）
師：已經(jīng)打扮好帽子的小朋友坐到前面來(lái)和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)你是怎么打扮帽子的。哇，你們的帽子打扮得這么漂亮?。≌l(shuí)來(lái)告訴大家你是怎么打扮帽子的呀。來(lái)，我們一起把帽子戴上，笑一笑，老師給你們拍照。
師：我們跟客人老師說(shuō)一聲“再見(jiàn)”。
幼：客人老師再見(jiàn)！
中班新年的教案篇十四
1、通過(guò)活動(dòng)感受到新年的熱鬧氣氛，并獲得快樂(lè)的`情緒。
2、能唱準(zhǔn)跨度較大的音，掌握好切分音結(jié)構(gòu)。
3、幼兒能積極的參與活動(dòng)，感受到和同伴一起活動(dòng)的樂(lè)趣。
鼓、鈸、鞭炮的聲音。
1、練聲根據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽(tīng)，然后用“啦”來(lái)唱出來(lái)。
2、理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲。
教師：“過(guò)幾天我們將會(huì)過(guò)什么節(jié)日啊？為什么要過(guò)這個(gè)節(jié)日呢？”
新的一年由開(kāi)始了，人們心里很高興，為了慶祝所以要過(guò)元旦這個(gè)節(jié)日。教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出敲鼓、放鞭炮）教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。
教師：“為了慶祝這個(gè)節(jié)日，老師還準(zhǔn)備了一首很好聽(tīng)的歌曲呢！想不想聽(tīng)聽(tīng)啊？”（教師示范完整的唱一遍）教師：“你感覺(jué)老師唱的`哪個(gè)地方象剛才的聲音？你來(lái)學(xué)一學(xué)！”（幼兒說(shuō)）教師：“那我們?cè)賮?lái)完整的聽(tīng)一遍！這一遍你又聽(tīng)到了什么？”（幼兒回答）教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說(shuō)歌詞，2―3遍教師帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)唱歌。集體合唱。
3、體驗(yàn)歌曲的快樂(lè)情緒教師：“你在唱這首歌的時(shí)候，你的心情是怎樣的呢？那我們?cè)诔臅r(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢？”（幼兒說(shuō)）教師：“那我們根據(jù)你說(shuō)的，我們一起來(lái)唱一遍，我們的臉上要怎么樣？”（教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍）
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂(lè)游戲的同時(shí)，感受到元旦熱鬧的氣氛。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。
教師：“我們一起去鞭炮吧！”（教師帶領(lǐng)幼兒做游戲）
中班新年的教案篇十五
一天早晨，欣欣小朋友一來(lái)幼兒園就拉著我的手，讓我看她的衣服，原來(lái)媽媽給她買(mǎi)了一件新毛衣，上面還有三只小貓的圖案。我說(shuō)：“真漂亮，還有三只小貓呢！”小朋友一聽(tīng)都圍過(guò)來(lái)，七嘴八舌的說(shuō)起自己的衣服上的圖案、顏色。于是，我抓住了這契機(jī)，結(jié)合《新年好》的主題，將認(rèn)識(shí)圖形、序數(shù)和排序等知識(shí)融合在一起，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
1、通過(guò)欣賞服裝，復(fù)習(xí)鞏固圖形、序數(shù)等知識(shí)。
2、幼兒初步運(yùn)用圖象，圖案進(jìn)行裝飾。
3、在多次操作中，學(xué)習(xí)排序知識(shí)，掌握排序規(guī)律。
4、感受節(jié)日氣氛，在裝飾服裝的過(guò)程中，培養(yǎng)幼兒的美感。
1、紙制衣服5件（裝飾好的1件，沒(méi)有裝飾的4件）
2、剪好的圖形、圖案若干。
3、膠水、棉簽、紙巾、毛巾。
4、磁帶。
幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)各種圖形和圖案
1、小朋友們，要過(guò)年了，爸爸媽媽都會(huì)給我們買(mǎi)什么禮物呢？（幼兒自由回答）
2、小兔子的媽媽也給小兔子買(mǎi)了一樣禮物，你們知道是什么嗎？（幼兒自由回答）你們猜對(duì)了嗎？我們一起來(lái)看看?。ǔ鍪狙b飾好的衣服，請(qǐng)幼兒觀察）
3、你看見(jiàn)小兔子的新衣服是什么樣子的？和你的衣服一樣嗎？哪里不一樣？你的衣服上有什么？小兔子的衣服上都有什么？你認(rèn)識(shí)他們嗎？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧?。ㄓ變鹤杂苫卮?，并說(shuō)出小兔子衣服上的各種圖形、圖案的名稱(chēng)，復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)、序數(shù)等方面的知識(shí)）
1、小朋友你們看，這是誰(shuí)（輔助老師扮演小鴨子），小鴨子也帶來(lái)了鴨媽媽給他買(mǎi)的新衣服，我們一起來(lái)看看吧?。ㄓ^察小鴨子的新衣服）
2、小鴨子的衣服是什么樣子的？上面有什么？（小鴨子的衣服上什么也沒(méi)有）小鴨子也想把衣服變得像小兔子的衣服那樣漂亮，可是怎么辦好呢？（引導(dǎo)小朋友幫助小鴨子裝飾衣服）那我們就來(lái)當(dāng)個(gè)小小設(shè)計(jì)師吧，為小鴨子設(shè)計(jì)衣服吧！
3、幼兒分小組運(yùn)用準(zhǔn)備好的圖形、圖案進(jìn)行裝飾。
4、教師觀察、輔助。（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行裝飾的時(shí)候，注意膠水的使用，保持小手、桌面和小鴨子衣服的整潔）
1、請(qǐng)各組的小設(shè)計(jì)們展示為鴨子設(shè)計(jì)的衣服，大家互相評(píng)價(jià)。
2、你們覺(jué)得小朋友設(shè)計(jì)的衣服怎么樣？有沒(méi)有小兔子的好看？為什么？（小鴨子衣服上的圖形、圖案很亂）那小兔子的衣服呢？（圖形、圖案都很整齊）怎么整齊的呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并找出排序的規(guī)律）
3、我們?cè)賮?lái)動(dòng)手設(shè)計(jì)一次好嗎？
4、幼兒再次動(dòng)手設(shè)計(jì)。（教師放音樂(lè)）
中班新年的教案篇十六
1.通過(guò)欣賞〈〈窗花舞〉〉和學(xué)唱〈〈過(guò)新年〉〉，感受音樂(lè)所表達(dá)的過(guò)新年的熱烈氣氛，感受不同地域的民歌風(fēng)。
2.積極參與編創(chuàng)歌詞、節(jié)奏，用打擊樂(lè)表現(xiàn)過(guò)新年的氣氛、自編動(dòng)作等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。
［教具準(zhǔn)備］。
剪刀彩色紙口風(fēng)琴打擊樂(lè)器多媒體教學(xué)光盤(pán)等。
［教學(xué)過(guò)程（）］。
生聽(tīng)著音樂(lè)拍手走進(jìn)教室（節(jié)奏比較歡快的新年歌曲vcd）。
創(chuàng)設(shè)一種愉悅和諧的教學(xué)氛圍，伴隨動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，更快地激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感，融入本堂音樂(lè)課的主題。
一、欣賞〈窗花舞〉。
2.生帶著問(wèn)題復(fù)聽(tīng)ab段。
師：你覺(jué)得音樂(lè)是在描訴一件什么事情？你聽(tīng)到音樂(lè)中用了哪些打擊樂(lè)器？聽(tīng)到了請(qǐng)舉手。
生聽(tīng)完后發(fā)表自己的看法（三角鐵、鈴鼓等）。
3.師鼓勵(lì)并播放a’段錄象：她們?cè)诟墒裁矗?/p>
生欣賞并舉手回答：跳舞、帖窗花。
4.生完整聆聽(tīng)〈窗花舞〉（一至二遍）。
大家剪窗花、自編窗花舞、貼窗花。
利用肢體的動(dòng)作感受音樂(lè)的節(jié)奏、強(qiáng)弱。
激發(fā)學(xué)生的'想象力和養(yǎng)成仔細(xì)聆聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣。
音樂(lè)與剪紙藝術(shù)的綜合，并為學(xué)唱歌曲創(chuàng)設(shè)情境。
（拿出準(zhǔn)備好的對(duì)聯(lián)“鞭炮聲聲鑼鼓響，唱歌跳舞多歡暢”）。
2.“噓，還準(zhǔn)備了。。。。播放教學(xué)光盤(pán)，師聲情并貌的范唱歌曲（注意手勢(shì)、表情）。
師暗示“咚咚咚咚嗆“是什么樂(lè)器的聲音？
3.師生一起表演。
（放范唱音樂(lè)）加歌表演。
4.歌詞創(chuàng)編。
導(dǎo)入：咱們過(guò)年的時(shí)候，除了放鞭炮敲鑼打鼓唱歌跳舞外，還有什么活動(dòng)呀？
幾個(gè)學(xué)生回答。
2）分組討論把說(shuō)出的答案用對(duì)聯(lián)的形式寫(xiě)下來(lái)（師參與進(jìn)來(lái)）音樂(lè)播放中。
3）小組展示。
三組表演（其中一組表演時(shí)其他兩組為他們配上“咚咚咚咚嗆“的歌詞。
師給已鼓勵(lì)。
5.歌舞齊奏，進(jìn)一步加大創(chuàng)編力度。
一組負(fù)責(zé)表演。
一組負(fù)責(zé)唱歌另一組給音樂(lè)配上打擊樂(lè)伴奏。
手勢(shì)理解音的高低。
留給學(xué)生自主體驗(yàn)的學(xué)習(xí)空間，使他們積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，體驗(yàn)與他人合作的愉悅。
強(qiáng)化老師參與者和合作者的身份，師生共同嘗試、體驗(yàn)，融洽師生關(guān)系。
以防冷場(chǎng)，活躍氣氛。
啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的欲望，提高學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力，也使得有限的課堂教學(xué)得到了無(wú)限的延伸。
中班新年的教案篇十七
1、讓學(xué)生知道日常生活中的帽子的作用，引導(dǎo)學(xué)生利用各種不同的材料制作立體的帽子。
2、鼓勵(lì)寫(xiě)生展開(kāi)聯(lián)想，設(shè)計(jì)各種不同造型的帽子。
3、體驗(yàn)制作作品過(guò)程中的樂(lè)趣。
把平面的紙通過(guò)折、卷、剪、貼成一頂立體帽子
設(shè)計(jì)制作出有創(chuàng)意的立體帽子
師：課件、范作、剪刀等工具
生：彩色卡紙、剪刀、雙面膠等若干裝飾材料
是的，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容――帽子。
1、我們生活中的帽子種類(lèi)很多，我們一起來(lái)看一看。
（課件出示各種各樣的帽子）
1、欣賞了一些生活中的帽子，你們知道帽子有什么作用了嗎？（生答）
師：是啊！日常生活中的帽子有它們的共同用途，防曬保暖、保護(hù)頭部、美化生活或作為職業(yè)的標(biāo)志。
2、有些職業(yè)，在工作的時(shí)候是必須要戴帽子的，比如：護(hù)士、廚師他們服務(wù)的是病人、食客，如果不戴帽子把頭發(fā)盤(pán)起蓋住，頭皮屑、頭發(fā)會(huì)掉入藥品、食物當(dāng)中，所以要戴上特有的帽子。
工人戴安全帽免得被不明飛行物砸傷，它起到保護(hù)的作用。
警察所戴的帽子，常給人一種莊嚴(yán)的感覺(jué)，這是職業(yè)的要求，也是帽子特有的職業(yè)性。
2、在欣賞這些奇特的帽子的同時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考這些帽子為什么會(huì)這么奇特有趣？（學(xué)生欣賞并回答）
3、小結(jié)：我們剛剛欣賞到的這些帽子從造型上看是千奇百怪，千變?nèi)f化，用的材料是豐富多樣，板書(shū)：造型各異，材質(zhì)多樣。我們要做的就是千變?nèi)f化的帽子。
板書(shū)：千變?nèi)f化的
2、帽子是做成了，可是不夠漂亮，怎么才能使帽子變漂亮呢？（生回答）教師小結(jié)：我們可以用繪畫(huà)，也可以用手工制作的方法使帽子變漂亮。
3、請(qǐng)學(xué)生裝飾教師做好的帽子
1、剛才老師給大家做了個(gè)示范，同學(xué)們想不想自己也做一頂帽子呢？
那么你想做一頂什么樣的帽子呢？（生自由回答）
2、（出示課件）老師這里有一些別的同學(xué)制作的帽子，同學(xué)們可以參考一下。
3、我看同學(xué)們已經(jīng)按捺不住，都想自己動(dòng)手了，在制作之前，老師有個(gè)小小的要求：廣開(kāi)思路，合理運(yùn)用更可能多的材料來(lái)制作。
4、（出示課件）制作要求
5、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)。
中班新年的教案篇十八
1、在聽(tīng)聽(tīng)講講中感受過(guò)新年的愉快。
2、對(duì)新年產(chǎn)生美好的愿望。
請(qǐng)家長(zhǎng)在心愿卡上幫孩子寫(xiě)上他們的新年心愿和自己對(duì)孩子的祝福。
一、說(shuō)心愿
1.新年快到了，我們每個(gè)人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢？快快告訴你身邊的好朋友。
2.誰(shuí)愿意把自己的心愿講給大家聽(tīng)？
3.爸爸媽媽、爺爺奶奶對(duì)你有什么祝福呢？
二、布置心愿樹(shù)
1.幼兒拿好自己的心愿卡來(lái)到心愿樹(shù)邊。
2.將自己的心愿告訴心愿樹(shù)，希望它幫助自己實(shí)現(xiàn)心愿。
3.將心愿卡掛到心愿樹(shù)上。
1。在布置新年樹(shù)的過(guò)程中感受節(jié)日的氣氛。
2。樂(lè)意參加迎新年活動(dòng)。
1。包裝盒、彩帶、小飾物等。
一、談話引題
二、討論問(wèn)題
1。怎樣才能把大樹(shù)打扮得漂漂亮亮的？
2?？捎媚男〇|西來(lái)打扮它？
3。怎樣將漂亮的東西放上去，不會(huì)被風(fēng)吹走？（繞上去、掛上去……）
三、裝扮新年樹(shù)
1。幼兒帶好裝飾用的材料來(lái)到大樹(shù)下。
2。師生共同裝飾新年樹(shù)。（樹(shù)干用皺紙或漂亮的尼龍布包扎，樹(shù)枝上掛彩帶、禮盒、小飾物等。）
3。圍著新年樹(shù)，師生共唱“新年好”。
中班新年的教案篇十九
1、在聽(tīng)聽(tīng)講講中感受過(guò)新年的愉快。
2、對(duì)新年產(chǎn)生美好的愿望。
請(qǐng)家長(zhǎng)在心愿卡上幫孩子寫(xiě)上他們的新年心愿和自己對(duì)孩子的祝福。
一、說(shuō)心愿。
1.新年快到了，我們每個(gè)人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢？快快告訴你身邊的好朋友。
2.誰(shuí)愿意把自己的心愿講給大家聽(tīng)？
3.爸爸媽媽、爺爺奶奶對(duì)你有什么祝福呢？
二、布置心愿樹(shù)。
1.幼兒拿好自己的心愿卡來(lái)到心愿樹(shù)邊。
2.將自己的心愿告訴心愿樹(shù)，希望它幫助自己實(shí)現(xiàn)心愿。
3.將心愿卡掛到心愿樹(shù)上。
1、在布置新年樹(shù)的過(guò)程中感受節(jié)日的氣氛。
2、樂(lè)意參加迎新年活動(dòng)。
1。包裝盒、彩帶、小飾物等。
一、談話引題。
二、討論問(wèn)題。
1、怎樣才能把大樹(shù)打扮得漂漂亮亮的？
2、可用哪些東西來(lái)打扮它？
3、怎樣將漂亮的東西放上去，不會(huì)被風(fēng)吹走？（繞上去、掛上去……）。
1、幼兒帶好裝飾用的材料來(lái)到大樹(shù)下。
2、師生共同裝飾新年樹(shù)。（樹(shù)干用皺紙或漂亮的尼龍布包扎，樹(shù)枝上掛彩帶、禮盒、小飾物等。）。
3、圍著新年樹(shù)，師生共唱“新年好”。
中班新年的教案篇二十
1，在看看說(shuō)說(shuō)中認(rèn)識(shí)松樹(shù)，并通過(guò)折折、剪剪、貼貼、畫(huà)畫(huà)制作打扮新年樹(shù)。
2，在制作松樹(shù)的過(guò)程中，體驗(yàn)迎接新年到來(lái)的歡樂(lè)氣氛。
（認(rèn)知準(zhǔn)備）認(rèn)識(shí)松樹(shù)
(材料準(zhǔn)備)手工紙、蠟筆、剪刀、雙面膠、不同樹(shù)的造型等
制作新年樹(shù)
樹(shù)根貼著不開(kāi)口面畫(huà)，半面黏貼數(shù)面
一、認(rèn)識(shí)新年樹(shù)
1、看看、說(shuō)說(shuō)
?這是什么樹(shù)？什么樣的動(dòng)物最喜歡這顆樹(shù)，為什么喜歡呢？、
?這種樹(shù)為什么不怕冷?
小結(jié)：松樹(shù)一年四季都是綠色的，這樣的樹(shù)叫做常綠樹(shù)，因?yàn)樗鼈內(nèi)~子像針尖一樣，能很好地保存水分，所以，不會(huì)變干。它的姿態(tài)非常挺拔，再冷的天再熱的天都不怕。人們常常將松樹(shù)裝扮成新年樹(shù)，可以掛滿(mǎn)許許多多美麗的圣誕小掛件。今天我們一起來(lái)做一顆新年松樹(shù)吧?！?/p>
二、做做新年樹(shù)
1、教師示范（解決重點(diǎn)）
?兩張正方形的紙先對(duì)折。?沿著不開(kāi)口的這邊繪畫(huà)半棵新年樹(shù)
?沿著線剪下畫(huà)好的樹(shù)，
?其中沿一棵樹(shù)的折線貼上雙面膠，讓樹(shù)變成三面體。（解決難點(diǎn)）
2、最后裝飾小樹(shù)
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)
1，教師提供各種小樹(shù)的造型供幼兒參考
2，教師巡回指導(dǎo)幼兒畫(huà)、折、貼中可能出現(xiàn)的問(wèn)題
延伸活動(dòng)：一起裝扮教室
中班新年的教案篇二十一
1．引導(dǎo)幼兒感受過(guò)年包餃子的風(fēng)俗，體驗(yàn)“包餃子”游戲的樂(lè)趣。
2．初步培養(yǎng)幼兒與他人合作游戲的意識(shí)。
3．讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
4．讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái)，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛，一起歡度節(jié)日。
1．物質(zhì)準(zhǔn)備：兒歌《包餃子》，包餃子圖片，餃子皮頭飾，餃子餡貼紙
2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
（1）課前教師出示包餃子圖片，讓幼兒了解包餃子的過(guò)程。
（2）課前熟悉資料部分兒歌。
1．教師帶領(lǐng)幼兒一起回顧包餃子的過(guò)程。
提問(wèn)：餃子是怎么做出來(lái)的呢？教師為幼兒簡(jiǎn)單講解包餃子的過(guò)程。
小結(jié)：搟餃子皮――包餃子餡兒――然后把餃子捏好。
2．教師引導(dǎo)幼兒討論餃子餡兒的種類(lèi)。
提問(wèn)：小朋友們最喜歡吃什么餡的餃子??？（蘿卜、芹菜、豆角、肉等）
3．師生一起玩游戲“包餃子”。
提示：教師創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒對(duì)游戲的興趣：“今天要來(lái)客人，小朋友們一起包餃子給客人吃吧”。
游戲基本玩法：
（1）教師給幼兒發(fā)餃子餡及餃子皮貼紙，先讓幼兒認(rèn)識(shí)一下自己是餃子皮還是餡，是什么口味的餡。
（2）幼兒手拉手圍成圓圈，邊說(shuō)兒歌邊向一個(gè)方向走動(dòng)。
（３）兒歌結(jié)束后，教師指導(dǎo)帶“餃子皮”頭飾的幼兒牽或抱“餃子餡”幼兒，站在一起。
（４）教師和未帶頭飾的幼兒一起走上前，問(wèn)一問(wèn)他們包的是什么餡的餃子，聞聞香不香，然后一口“吃掉“它。
備注：如果頭飾不夠就讓幼兒輪流帶，但是全體幼兒一起圍圈說(shuō)兒歌嘗餃子等，確保幼兒集體參加。
4．教師根據(jù)本班幼兒情況進(jìn)行頭飾更換，此游戲可反復(fù)進(jìn)行。
中班新年的教案篇二十二
1.感受詩(shī)歌中描述的快樂(lè)的新年，體會(huì)詩(shī)歌優(yōu)美的意境和豐富的想象。
2.學(xué)會(huì)用不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)句，并且掌握“新年，就是xx”的句式。
3.讓幼兒了解新年的由來(lái)，感受新年歡樂(lè)的氣氛，一起歡度新年。
4.讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
關(guān)于詩(shī)歌內(nèi)容的彩圖一張。
一、談話導(dǎo)入。
師：小朋友們，你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎？（元旦）對(duì)呀，再過(guò)幾天就是元旦節(jié)了，也就是說(shuō)我們的新年就要來(lái)到了。你們喜歡新年嗎？說(shuō)一說(shuō)你們眼里的新年是怎么樣的。（幼兒自由發(fā)言，老師總結(jié)）。
今天我們要來(lái)學(xué)一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，名字就叫做《新年》，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的。
二、欣賞詩(shī)歌，理解內(nèi)容。
1.師朗誦詩(shī)歌一遍，問(wèn)：你在詩(shī)歌里邊聽(tīng)到了什么？（幼兒回答自己在詩(shī)歌里聽(tīng)到的東西，暢所欲言）。
2.師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，這一遍你們要仔細(xì)聽(tīng)，詩(shī)歌有沒(méi)有告訴我們新年是什么？
提問(wèn)：
（1）詩(shī)歌里的“我”發(fā)生了什么事情？（做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到新年到了。坐上飛船到天上去游玩）—教師一步步引導(dǎo)，最后出示掛圖。
（2）我到了天上碰到了誰(shuí)？（星星、月亮、太陽(yáng)）—將星星、月亮、太陽(yáng)的小圖貼到大掛圖上。
（3）星星說(shuō)新年是什么？（新衣新帽）。
月亮說(shuō)新年是什么？（糖果玩具）。
太陽(yáng)說(shuō)新年是什么？（快樂(lè)和進(jìn)步）—貼上對(duì)應(yīng)的小圖。
三、學(xué)習(xí)詩(shī)歌朗讀。
1.結(jié)合掛圖，幼兒跟著老師一起朗讀一遍。
2.師：有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星、月亮和太陽(yáng)的`話的時(shí)候，語(yǔ)氣有什么變化，哪個(gè)輕一點(diǎn)，哪個(gè)重一點(diǎn)？（星星—細(xì)聲，月亮—大聲，太陽(yáng)—高聲）細(xì)聲，大聲和高聲有什么不同呢，跟著老師一起來(lái)念一遍。
3.集體朗誦，注意用不同的語(yǔ)氣朗誦相應(yīng)的詩(shī)句。
4.分角色朗讀：指定三個(gè)幼兒來(lái)扮演星星、太陽(yáng)和月亮，教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。
四、掌握詩(shī)歌中句式。
(建議：改成創(chuàng)編）。
師：詩(shī)歌里面我們問(wèn)星星、月亮和太陽(yáng)，他們的回答都是新年，就是什么什么。剛才老師已經(jīng)問(wèn)過(guò)小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的，現(xiàn)在請(qǐng)你們像詩(shī)歌里的星星、月亮和太陽(yáng)那樣告訴老師你們覺(jué)得新年是什么好不好？（讓幼兒用“新年，就是xx”來(lái)回答）。
小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國(guó)家通行的節(jié)日。世界各國(guó)，特別是古代都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國(guó)家為公元制紀(jì)年的1月1日。現(xiàn)代將“元旦”稱(chēng)為公歷新年，將“春節(jié)”稱(chēng)為農(nóng)歷新年。當(dāng)日，人們會(huì)以各種不同的方式慶祝新年的到來(lái)。
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