方案的設(shè)計(jì)需要考慮各種情況和可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn),以確保最終的目標(biāo)能夠順利實(shí)現(xiàn)。方案的制定應(yīng)該基于現(xiàn)實(shí)和實(shí)踐,不能只停留在理論層面。下面列出了一些解決特定問題的方案,供大家學(xué)習(xí)和參考。
七一朗誦比賽活動(dòng)方案篇一
為切實(shí)貫徹落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”之精神,促使我校語文老師重視朗讀教學(xué),加強(qiáng)朗誦訓(xùn)練與指導(dǎo),激發(fā)學(xué)生朗誦的興趣,養(yǎng)成良好的朗誦習(xí)慣,豐富學(xué)生的語言積累,全面提高學(xué)生的朗誦能力,經(jīng)研究決定開展小學(xué)生課文朗誦比賽活動(dòng)?,F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下:
本期小學(xué)語文課文(詩歌、散文)。
全校1—6年級(jí)學(xué)生。
初定第十五周星期四下午。
待定。
1、朗誦內(nèi)容為小學(xué)一至六年級(jí)現(xiàn)行教材中的課文要求背誦的全部段落,古詩。具體篇目由該學(xué)生所在年級(jí)的課文中選定。
2、分低年級(jí)組(一至二年級(jí))和高年級(jí)組(三至六年級(jí))。
3、每班名額限制2人,特殊情況可增至1人。
4、為了保證選手的高水平參加比賽,每班務(wù)必于周二把選手名單、朗誦內(nèi)容報(bào)送到學(xué)校組委會(huì)。
1、參評(píng)人員:各班語文教師。
2、計(jì)、評(píng)分要求:根據(jù)評(píng)委打分,去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,取平均分;評(píng)委不能給本班學(xué)生打分。
3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:每個(gè)組評(píng)選出一等獎(jiǎng)2個(gè),二等獎(jiǎng)4個(gè),三等獎(jiǎng)若干。
1.用普通話朗讀課文,讀得正確:發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),聲音洪亮,吐字清晰,不添字,不丟字;讀得流利;停連恰當(dāng),不以字詞頓讀,不唱讀。
2.能準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容,朗讀能再現(xiàn)課文情境,正確體現(xiàn)課文的思想感情,朗讀時(shí)感情真摯、充沛,語氣語調(diào)恰當(dāng)。
3.朗讀者儀表整潔,舉止大方,能體現(xiàn)語文良好形象和素養(yǎng),整體效果好。
七一朗誦比賽活動(dòng)方案篇二
通過經(jīng)典詩歌朗誦活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和民族精神教育,讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚(yáng)祖國偉大、壯麗、富強(qiáng)的面貌,喜迎建國60周年,提高學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí),繼承發(fā)揚(yáng)詩歌文化,加深學(xué)生對(duì)祖國的情感,培養(yǎng)隊(duì)員從小樹立為祖國的強(qiáng)盛而努力奮斗的民族精神,學(xué)做國家的新主人。
二、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)。
9月25日(初定)學(xué)校操場。
三、活動(dòng)對(duì)象。
1—6年級(jí)以班級(jí)為單位,各班演出人數(shù)在10人以上,也可師生同臺(tái)表演。
四、活動(dòng)內(nèi)容與要求。
1.以詩歌朗誦的形式表達(dá)少先隊(duì)員對(duì)祖國的熱愛之情。2.朗誦內(nèi)容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉(xiāng)的詩歌、散文及古今詩詞均可。3.朗誦形式多樣,可配表演,所需音樂自備。4.服裝要求統(tǒng)一、規(guī)范、整齊。
5.參賽班級(jí)表演時(shí)間為5分鐘以內(nèi)。
五、評(píng)獎(jiǎng)辦法。
1.評(píng)分采用十分制:評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
分值得分。
(1)所選詩歌符合要求,主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上。2分。
(2)精神飽滿,服裝統(tǒng)一,姿態(tài)得體大方。2分。
(3)感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。2分。
(4)吐字清晰,聲音宏亮,正確把握詩歌節(jié)奏,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。2分。
(5)朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)動(dòng)作或配樂,或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。2分。
2.以年級(jí)段為單位,低段、中段、高段各評(píng)出一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)一名,三等獎(jiǎng)一名。
3.評(píng)委另定。
六、其他未盡事宜,另行通知。
七一朗誦比賽活動(dòng)方案篇三
無數(shù)英烈為了紹興這片土地,拋頭顱、灑熱血,為我們今天的幸福生活立下了不朽的功績,我們不能忘懷英烈們的豐功偉績。號(hào)召學(xué)生以先烈為榜樣,繼承先烈遺志,為祖國的日益強(qiáng)大、繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí),將來成為祖國的棟梁。
擬在4月份第一周上課時(shí)間:4月4日、5日兩天時(shí)間,舉行清明詩歌朗誦比賽(低段可以是清明小詩誦讀等,中段可以是清明頌等,高段可以是清明的哀思等內(nèi)容),各班可以用全班誦讀、小組朗讀、個(gè)人朗誦等形式開展此次活動(dòng)。鼓勵(lì)家長和學(xué)生一起進(jìn)行親子同臺(tái)朗誦。
本次清明詩歌朗誦比賽在前觀巷小記者班各年段學(xué)生中開展,這也是母親節(jié)大型表演活動(dòng)的選拔賽,要求把本次優(yōu)秀節(jié)目和參賽學(xué)生名單最遲于4月26日前交給盛老師。同時(shí),要求把班級(jí)舉行活動(dòng)的照片和文字在中心網(wǎng)站上傳。
本次活動(dòng)的優(yōu)秀節(jié)目請(qǐng)?jiān)诎嗉?jí)中先行發(fā)獎(jiǎng),同時(shí)通知相關(guān)學(xué)員或家長參加5月9、10日的母親節(jié)現(xiàn)場表演賽。
活動(dòng)地點(diǎn)不作統(tǒng)一要求,可在各班教室或在前觀巷廣場舉行。
盛紅霞。
希望老師們發(fā)動(dòng)學(xué)生認(rèn)真參與本次比賽,以期在母親節(jié)活動(dòng)中取得優(yōu)良成績!
七一朗誦比賽活動(dòng)方案篇四
為慶祝祖國62歲生日,陶冶學(xué)生藝術(shù)情操,提升學(xué)生詩歌朗誦水平及語文素養(yǎng),展示青春活力,營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍,經(jīng)學(xué)校研究決定,將在國慶節(jié)到來之際開展以“愛國、愛校、愛家”為主題的詩歌朗誦比賽活動(dòng),為使活動(dòng)有序高質(zhì)地進(jìn)行,特制定本活動(dòng)方案。
一、內(nèi)容和形式參考。
1、內(nèi)容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩,倡導(dǎo)結(jié)合實(shí)際的創(chuàng)作。
2、形式可多樣,可以是獨(dú)誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦,可適當(dāng)配音樂和表演(音樂拷到ftp“國慶節(jié)詩歌朗誦”文件夾里,文件名為班級(jí)名),形式盡量多樣化,但要突出朗誦,朗誦可脫稿也可看稿,倡導(dǎo)脫稿朗誦,脫稿的將進(jìn)行適當(dāng)?shù)募臃?。每個(gè)節(jié)目的時(shí)間不超過5分鐘。
二、活動(dòng)的有關(guān)事項(xiàng)如下:
1、參加對(duì)象:全體學(xué)生。
2、程序:9月21日始選體裁、內(nèi)容和形式,選定朗誦人員并組織排練;9月26日把參賽節(jié)目表按年級(jí)報(bào)德育處,德育處將在9月28日組織抽簽,確定比賽出場順序。9月30日下午正式比賽。比賽結(jié)束后,將朗誦的作品交至德育處存檔。
3、比賽時(shí)間:20xx年9月30日下午午1:40—4:10。
4、比賽地點(diǎn):東操場。
5、會(huì)場布置:蔣校長賀主任趙主任。
6、會(huì)場秩序:學(xué)生會(huì)當(dāng)日值日同學(xué)各班班主任。
7、主持:李老師組織培訓(xùn)主持人(在初二學(xué)生中薦選)。
8、音效、攝像:張主任。
9、評(píng)委:非班主任語文老師。
10、統(tǒng)分:賀主任、閆主任。
11、頒獎(jiǎng):高校長、蔣校長、趙主任、薛主任。
12、評(píng)分辦法:本次演講比賽中采用100分制進(jìn)行評(píng)判,要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。每個(gè)節(jié)目表演完畢后,評(píng)委當(dāng)場進(jìn)行分析評(píng)分,統(tǒng)分時(shí)去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正,前三位的節(jié)目統(tǒng)一打分,從第四個(gè)節(jié)目開始亮分。
13、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:評(píng)出一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)6名,三等獎(jiǎng)6名。分別給該班加3分、2。5分、2分。其他參賽班級(jí)各加1分。
三、其他注意事項(xiàng)。
1、參賽選手必須遵守相關(guān)規(guī)定,按時(shí)參加開會(huì)、抽簽、比賽。
2、選手參賽必須使用普通話,倡導(dǎo)脫稿朗誦,并富有感情色彩及豐富的肢體語言。
3、每位選手比賽時(shí)間限定在3—5分鐘內(nèi),如果超時(shí)或不足,評(píng)委將適當(dāng)扣分。
4、比賽順序由抽簽決定,中途不變更順序,比賽需緊湊進(jìn)行,選手上場遲到1分鐘視為棄權(quán)。
5、參賽選手必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則,在比賽過程中,若有疑義,由評(píng)委會(huì)裁定。
6、全體學(xué)生要遵守會(huì)場紀(jì)律,做文明觀眾,對(duì)每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵(lì),沒有班主任準(zhǔn)許不得提前退場或中途走動(dòng)。
七一朗誦比賽活動(dòng)方案篇五
該計(jì)劃在目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面具體、周密、可操作性強(qiáng)方案",即案例前獲得的方法和案例前呈現(xiàn)的方法,即計(jì)劃"。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!
為宣傳愛國主義教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,五-六年組決定舉辦愛國主義詩歌朗誦比賽。通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩歌的興趣,提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力,享受閱讀的快樂。
主辦:五-六年組。
誦讀愛國詩歌,爭做博學(xué)少年。
1、通過活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會(huì)讀書的良好習(xí)慣;。
2、使廣大的師生借優(yōu)秀詩詞誦讀的平臺(tái),更新知識(shí),發(fā)展智力,開闊視野,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
五-六年級(jí)每個(gè)班級(jí)選三名學(xué)生。
1.所選詩歌內(nèi)容脫稿朗誦,限時(shí)三分鐘。
2、學(xué)生參賽的詩歌是以“愛國”為主題的,從詩歌內(nèi)容、語言表達(dá)等多方面綜合評(píng)分。
3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,可播放背景音樂,以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。
4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
1、初賽:由各班自行組織,每班選出三名代表班級(jí)參賽。
2、決賽:10月xx日下午,地點(diǎn)學(xué):校大會(huì)議室。
五-六年組:一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。
五-六年組成員。
1、普通話標(biāo)準(zhǔn)流利,吐字清晰,音量適中,語速得當(dāng)。(3分)2、所選的詩歌主題鮮明,思想健康向上。(2分)3、儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)。(1分)4、感情充沛,感染力強(qiáng),臺(tái)風(fēng)好。(3分)5、形式新穎,令觀眾耳目一新。(1分)。
活動(dòng)主題:愛祖國。
活動(dòng)目的:通過活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會(huì)讀書的良好習(xí)慣。語言是人類進(jìn)行思想交流的工具,朗誦是文學(xué)的一部分,通過舉辦這次比賽,希望能給學(xué)生一個(gè)擴(kuò)展自己語言文字方面知識(shí)的機(jī)會(huì),能更廣泛地傳播語言的意義和層次及理解策略,從而使更多的人準(zhǔn)確地使用語言。充分發(fā)揮語言交際功能,提高學(xué)生的表達(dá)能力,激活學(xué)生思維能力,陶冶學(xué)生情感,增強(qiáng)學(xué)生語言藝術(shù)的感受能力。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國,歌頌祖國的熱情。
活動(dòng)組委會(huì):
組
長:胡世琦。
副組長:陳德新。
諶婭。
雷宇成。
員:全校教師總策劃:徐琴。
評(píng)委:胡世琦。
陳德興。
諶婭。
肖琴。
雷琴。
陳娟。
徐琴。
音響:雷宇。
分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì):徐擁新。
張赟。
汪品拍照:雷宇。
活動(dòng)時(shí)間:
2013年4月18日下午2:00開始地點(diǎn):以麥小學(xué)上操場主持人:李行。
陳韻秋。
參賽對(duì)象:以麥小學(xué)1----6年級(jí)學(xué)生。每班參賽人數(shù)最少2人,多了不限。
參賽報(bào)名:
(1)本次比賽以班級(jí)為單位報(bào)名,每班選拔推薦兩個(gè)朗誦節(jié)目參賽,朗誦人數(shù)不限。
(2)本次比賽分1---6六個(gè)年級(jí)組進(jìn)行。比賽要求:
1、所選詩歌內(nèi)容脫稿朗誦,限時(shí)3至5分鐘。
2、參賽的詩歌內(nèi)容以熱愛祖國為題,內(nèi)容要求健康向上。
3、各參賽隊(duì)員可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,可以一人或多個(gè)人參加比賽,可播放背景音樂,或加以動(dòng)作造型,以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。
4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算:
宣傳條幅。
140元海報(bào)制作。
100元礦泉水。
60元獎(jiǎng)品。
1000元生活費(fèi)。
1000元合計(jì):2300元比賽程序:
1、4月15日上報(bào)名單及比賽內(nèi)容至教導(dǎo)處。
2、4月18日下午1:30請(qǐng)班主任到教導(dǎo)處抽簽。
3、4月18日下午2:00在以麥小學(xué)上操場,按抽簽的先后順序進(jìn)行比賽。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(采用10分制)。
1、語言流暢,吐字清晰,音量適中,語速得當(dāng)。(3分)。
2、所選詩詞突顯“愛國”主題,思想健康向上,適合兒童年齡特點(diǎn)。(1分)。
3、儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)。(2分)。
4、感情充沛,感染力強(qiáng),臺(tái)風(fēng)好。(2分)。
5、形式新穎,令觀眾耳目一新。(2分)。
一、二等獎(jiǎng),并頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及安排:
各年級(jí)組設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)1名。
一等獎(jiǎng):獎(jiǎng)狀每人一張,文具盒每人一個(gè)。
二等獎(jiǎng):獎(jiǎng)狀每人一張,文具盒每人一個(gè)。
:誦讀愛國詩歌,爭做博學(xué)少年。
1、通過活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會(huì)讀書的良好習(xí)慣;
2、使廣大的師生借優(yōu)秀詩詞誦讀的平臺(tái),更新知識(shí),發(fā)展智力,開闊視野,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
:五年級(jí)每個(gè)班級(jí)選三名學(xué)生。
1.所選詩歌內(nèi)容脫稿朗誦,限時(shí)三分鐘。
2、學(xué)生參賽的詩歌是以“愛國”為主題的,從詩歌內(nèi)容、語言表達(dá)等多方面綜合評(píng)分。
3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,可播放背景音樂,以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。
4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
1、初賽:由各班自行組織,每班選出三名代表班級(jí)參賽。
2、決賽:10月27日下午,地點(diǎn)學(xué):校大會(huì)議室。
五年組:一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。
五年組成員。
1、普通話標(biāo)準(zhǔn)流利,吐字清晰,音量適中,語速得當(dāng)。(3分)。
2、所選的詩歌主題鮮明,思想健康向上。(2分)。
3、儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)。(1分)。
4、感情充沛,感染力強(qiáng),臺(tái)風(fēng)好。(3分)。
5、形式新穎,令觀眾耳目一新。(1分)。
七一朗誦比賽活動(dòng)方案篇六
朗誦中華經(jīng)典,打造書香校園。
為了通過組織學(xué)生經(jīng)典朗誦比賽的方式,宏揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,讓他們?cè)诶收b進(jìn)程中取得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育,進(jìn)步學(xué)生瀏覽古詩文經(jīng)典的愛好,增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。
1、集體賽。
地點(diǎn):各班教室。
2、個(gè)人賽。
地點(diǎn):多功能教室。
分為集體賽和個(gè)人賽(具體細(xì)則見附頁)。
1、集體賽以自選、抽背(參賽班級(jí)先自選自己最拿手的.背誦,然后再進(jìn)行隨機(jī)抽取內(nèi)容的背誦)為主要情勢,同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術(shù)表演情勢,以進(jìn)一步提升詩文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。
2、個(gè)人賽為“朗誦小狀元”評(píng)比賽,以參賽選手抽題作答的情勢進(jìn)行。
1、各年級(jí)按參賽班級(jí)數(shù)的50%評(píng)集體一、二、三等獎(jiǎng)數(shù)名,頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
2、各年級(jí)按參賽人數(shù)的50%評(píng)出“出朗誦小狀元”若干名,頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
3、各年級(jí)獲集體獎(jiǎng)的班級(jí)語文教師,將取得指導(dǎo)教師嘉獎(jiǎng),頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
xxx。
1、各班語文教師高度重視,組織學(xué)生扎實(shí)展開讀書活動(dòng),保證學(xué)生讀書時(shí)間,積極參加本次比賽活動(dòng),擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)積累,進(jìn)步學(xué)生瀏覽愛好和能力,提升文化氛圍,修建書香校園。
2、各班語文教師要認(rèn)真選材,努力創(chuàng)新情勢,悉心指導(dǎo),豐富內(nèi)容,確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
3、各班將自選背誦篇目及競選“朗誦小狀元”選手名單于比賽前一天上報(bào)給朱斌老師。
七一朗誦比賽活動(dòng)方案篇七
為深入實(shí)施素質(zhì)教育,弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力,接受傳統(tǒng)洗禮,享受閱讀帶來的快樂,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,提高審美情趣,增強(qiáng)文化底蘊(yùn),營造濃郁的讀書氛圍,政教處、團(tuán)委特舉辦本次紅五月“國學(xué)經(jīng)典——詩歌朗誦”比賽活動(dòng)。
熱愛國學(xué)經(jīng)典,爭做文明少年;誦讀千古美文,弘揚(yáng)中華文化。
1、弘揚(yáng)我國民族文化,提高學(xué)生欣賞品味、審美情趣。
2、提高學(xué)生的語文素養(yǎng),豐厚校園人文底蘊(yùn)。
3、提高學(xué)生的朗誦水平,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,使學(xué)生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會(huì)讀書的良好習(xí)慣。
5月4日周五下午第一、二節(jié)。若兩節(jié)時(shí)間不夠,則順延至第三節(jié)。
學(xué)校教學(xué)樓前。
1、七、八年級(jí)每班限3個(gè)朗誦篇目。
2、九年級(jí)每班限2個(gè)朗誦篇目。
3、每個(gè)朗誦篇目朗誦時(shí)可以是多人組合朗誦也可以是個(gè)人單獨(dú)朗誦。
1、所選內(nèi)容(經(jīng)典古文、詩詞、現(xiàn)代散文)必須健康積極向上,可以是課內(nèi)的、也可以是課外的。
2、所選內(nèi)容需脫稿朗誦,限時(shí)3-5分鐘。
3、朗誦要求清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
4、以朗誦為主,鼓勵(lì)形式創(chuàng)新。各選手可在朗誦的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新,可以使用音樂、道具、服裝等。
5、參賽人員要認(rèn)真對(duì)待、精心準(zhǔn)備、遵守比賽紀(jì)律、尊重評(píng)委意見。
6、各班級(jí)在4月1日前上報(bào)參賽選手名單及朗誦作品題目。
7、比賽出場順序由參賽選手本人在4月3日抽簽決定。
1、比賽采用現(xiàn)場打分,滿分為10分。
2、評(píng)委打分范圍控制在6.5分至10分之間,所打分值保留一位小數(shù).
3、計(jì)算參賽選手得分時(shí),去掉一個(gè)最高分,再去掉一個(gè)最低分,然后取剩余所打分值的平均分,成績保留兩位小數(shù)。
1.語言(3分):普通話標(biāo)準(zhǔn),口齒清晰,表達(dá)準(zhǔn)確(不重讀、不錯(cuò)讀、不添字、不減字),語速適合文章體裁的需要。語調(diào)樸實(shí)、自然,富有節(jié)奏感。
2.感情(3分):感情豐富,聲情并茂,能再現(xiàn)詩歌情境,感情真摯,正確體現(xiàn)詩歌的思想感情。
3.儀態(tài)(2分):精神飽滿,著裝得體大方,能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用身體語言,表情、態(tài)度自然。
4.效果(2分):整體效果好,富有感染力。
一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)8名,三等獎(jiǎng)6名,優(yōu)秀獎(jiǎng)3名。
說明:獎(jiǎng)項(xiàng)不分級(jí)段,三個(gè)年級(jí)放在一起。
1、總指揮:唐x校長)。
2、副指揮:xx(副校長)。
孫x(政教處主任)。
王x(教務(wù)處主任)。
3、全程運(yùn)作:郭x。
4、場地布置、音響:孫x,晏x。
5、現(xiàn)場拍照:王x。
6、主持人:張x,邵x。
7、評(píng)委:白x(特邀)、王x(特邀)、李x、陳x、蔡x。
8、合分、排名:陶x。
9、現(xiàn)場獎(jiǎng)狀填寫:郭x、陶x、陳x。
10、獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品頒發(fā):
王x(頒發(fā)優(yōu)秀獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng))。
白x(頒發(fā)二等獎(jiǎng))。
x(頒發(fā)一等獎(jiǎng))。
11、信息聯(lián)絡(luò):耿森(主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場統(tǒng)一收評(píng)委們的打分紙張,然后立刻送至合分人員處)。
主辦:政教處、團(tuán)委承辦:語文組。
七一朗誦比賽活動(dòng)方案篇八
為了培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字、活躍校園文化,為陶冶學(xué)生藝術(shù)情操,提升學(xué)生朗誦水平及語文素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生集體觀念,展示青春活力,營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍,經(jīng)學(xué)校決定開展優(yōu)美詩文朗誦比賽活動(dòng)。
xxxx年9月30日下午(12:50—2:30)
1.以班級(jí)為單位,集體朗誦。
2.朗誦內(nèi)容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活等具有積極向上意義的思想健康的優(yōu)美詩歌或散文。
3.朗誦形式:集體朗誦,可適當(dāng)配音樂和表演,但要突出朗誦,朗誦脫稿。(三到五分鐘)
4.地點(diǎn):二樓階梯教室
5.比賽順序賽前抽簽確定。
6.參加對(duì)象:三、四年級(jí)全體學(xué)生。
7.各班語文教師和班主任積極組織學(xué)生朗讀,保證比賽質(zhì)量,并于9月19日前將朗誦題目及內(nèi)容上交,確保比賽順暢進(jìn)行。
8.評(píng)分辦法:本次演講比賽中采用100分制進(jìn)行評(píng)判,要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。每個(gè)節(jié)目表演完畢后,評(píng)委當(dāng)場進(jìn)行分析評(píng)分,統(tǒng)分時(shí)去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正,前三位的節(jié)目統(tǒng)一打分,從第四個(gè)節(jié)目開始亮分。
9.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)4名。
1.形象風(fēng)度20%(服裝、儀容、態(tài)度等)
2.內(nèi)容35%(咬字清晰、語言流暢、對(duì)文章內(nèi)容的掌握及表現(xiàn)等)
3.表現(xiàn)技巧30﹪(聲調(diào)、對(duì)感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等)
4.時(shí)間把握5﹪(時(shí)間把控,不超過5分鐘)
5.綜合影響10%(創(chuàng)意、特色呈現(xiàn)等)
城沙三小大隊(duì)部
xxxx年9月28日
“弘揚(yáng)民族精神傳承紅色文化培育‘四品八德’好少年”
朗誦比賽選手評(píng)分表
朗誦內(nèi)容35分
表現(xiàn)技巧30分
形象風(fēng)度20分
時(shí)間把握5分
綜合影響10分
總分
1四2 《沁園春雪》
2四4 《少年中國說》
3四3 《托起明天永遠(yuǎn)不落的太陽》
4三3 《托起明天永遠(yuǎn)不落的太陽》
5三1 《重走長征路》
6四1 《我愛你,中國話》
7三2 《長征組歌》
七一朗誦比賽活動(dòng)方案篇九
為了培養(yǎng)學(xué)生的`愛國熱情、活躍校園文化,提高學(xué)生綜合素質(zhì),凸顯班級(jí)讀書活動(dòng)特色,創(chuàng)建書香校園。特在學(xué)校舉辦“中華民族,我為你驕傲”中國古詩詞、詩歌、美文朗誦比賽。
10月31日上午9∶00~11∶00。
1.以班級(jí)為單位,人人參與,集體朗誦。
2.朗誦內(nèi)容要求是中國古詩詞、經(jīng)典美文、詩歌等,盡量選取歌頌祖國一類的文章,每班朗誦時(shí)間為3——5分鐘。
3.朗誦形式不限,如領(lǐng)誦、配樂等,伴奏載體自備。
4.地點(diǎn):校園操場。
5.比賽順序賽前抽簽確定。
(十分制)。
1.遵守紀(jì)律,上下場迅速有序,精神飽滿,表情自然,著裝整齊。(2分)。
2.聲音洪亮、飽滿,能準(zhǔn)確表達(dá)所選文章內(nèi)涵,做到聲情并茂,整體效果好,有藝術(shù)感染力。(3分)。
3.普通話標(biāo)準(zhǔn),能正確把握語速、語調(diào)、頓挫節(jié)奏、輕重音節(jié)奏。(3分)。
4.表現(xiàn)形式活潑、新穎,富有創(chuàng)意。(2分)。
1.評(píng)獎(jiǎng)分一、二、三等獎(jiǎng)。一、二、三、四年級(jí)共九個(gè)班,比例為2∶3∶4,五、六年級(jí)共9個(gè)班比例為:2∶3∶4。
2.比賽采用評(píng)委現(xiàn)場打分制。
3.評(píng)分方法為去掉最高分、最低分、取最后平均分。
1.評(píng)委:
2.獎(jiǎng)狀填寫:
3.音響、攝像:
4.現(xiàn)場調(diào)度:
1.每位班主任要認(rèn)真組織、輔導(dǎo)。
2.比賽結(jié)果記入班主任工作考核。
3.未盡事宜另行通知。
小學(xué)政教處、少先隊(duì)。
七一朗誦比賽活動(dòng)方案篇十
漢語獨(dú)體單音的天然特色使有節(jié)律的吟誦成為中華最古老的學(xué)習(xí)方式,現(xiàn)代朗誦便成為對(duì)民族文化精神的`致敬和皈依。為提高學(xué)生語言文字應(yīng)用水平和人文素養(yǎng),增強(qiáng)民族自豪感和文化信心,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng),活躍校園文化氛圍,豐富大學(xué)語文課程的教學(xué)方式和考核方式,更好推進(jìn)母語教育,特在我校開展中華詩文經(jīng)典朗誦大賽。
承辦單位:文法學(xué)院文藝部文法學(xué)院團(tuán)委學(xué)工辦。
xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期大學(xué)語文課程教學(xué)班學(xué)生及xx級(jí)其他有興趣的學(xué)生。
1、課程班學(xué)生于20xx年3月3日至3月21日到本班班長處報(bào)名。各班班長匯總于第五周(3月24~28日)上報(bào)本班任課老師。經(jīng)過班級(jí)選拔,每班至少推選一組參加學(xué)校比賽。合誦人數(shù)不得超過10人。
其他學(xué)生同時(shí)到文法學(xué)院學(xué)工辦報(bào)名,報(bào)名以班級(jí)為單位。聯(lián)系教師:田曉宇,手機(jī)。
所有報(bào)名學(xué)生同時(shí)登陸教務(wù)處學(xué)科競賽報(bào)名系統(tǒng)(網(wǎng)址:陸教務(wù)處學(xué)科競賽報(bào)名系統(tǒng)(網(wǎng)址:)報(bào)名。
2、朗誦篇目為中國文學(xué)經(jīng)典詩歌、散文、小說及其節(jié)選。
3、朗誦時(shí)間6分鐘以內(nèi)。每篇作品配有ppt背景??梢允褂门錁?、伴舞、古典服裝等輔助手段。
4、第七周(4月7~4月13日)周六對(duì)報(bào)名作品進(jìn)行初選,確定參加決賽名單;地點(diǎn):第五教學(xué)樓。
5、進(jìn)入決賽的選手于20xx年4月25日(第九周)前將參賽題目、參賽內(nèi)容(包括ppt背景)、配樂材料及簡短的介紹詞等上交文法學(xué)院學(xué)工辦。聯(lián)系教師:田曉宇,手機(jī)。
6、決賽時(shí)間定于20xx年5月10日(第十一周周六)下午2點(diǎn)30分,地點(diǎn):以升講堂。
7、選誦作品及配樂一經(jīng)確定,決賽時(shí)不得臨時(shí)變更;
8、每個(gè)課程班選派10名同學(xué)現(xiàn)場觀摩,按上課要求考勤。
9、歡迎選派之外的同學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。
10分制,取評(píng)委平均分,保留小數(shù)點(diǎn)后兩位。
1、選讀內(nèi)容健康向上,符合活動(dòng)主題要求(2分)。
2、發(fā)音準(zhǔn)確,吐字清晰,聲音洪亮優(yōu)美(2分)。
3、感情飽滿、表達(dá)自然,能通過聲韻傳遞詩文的內(nèi)涵(3分)。
4、衣著得體、臺(tái)風(fēng)端正、整體形象與詩文意境相合(1分)。
5、朗誦編排有創(chuàng)意,配樂、伴舞、幕景配合得當(dāng)(2分)。
設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)品。
1、課程班參賽者的比賽成績納入大學(xué)語文課程期末成績。積極參與活動(dòng)者酌情加分。
2、依據(jù)河北聯(lián)合大學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)測評(píng)實(shí)施辦法,參賽獲獎(jiǎng)?wù)攉@得相應(yīng)綜合素質(zhì)加分。
3、所有參賽學(xué)生敬請(qǐng)關(guān)注教務(wù)處學(xué)科競賽網(wǎng)頁比賽。
七一朗誦比賽活動(dòng)方案篇十一
示范朗讀是課堂教學(xué)不可分割的一部分,教師朗讀能力高低直接影響著朗讀教學(xué)的有效開展。為了鍛煉我校教師的朗讀基本功,提高教師普通話朗讀水平,提升教師的綜合素養(yǎng),使教師們能夠在緊張的工作之余充分展示自己的.風(fēng)采,借以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,我校特舉行“朗讀課文展我風(fēng)采”教師朗讀課文比賽。
1、時(shí)間:20xx年5月20日。
2、地點(diǎn):永勝路小學(xué)校。
3、參賽人員:所有教師。
4、比賽內(nèi)容:在選定的課文中選擇。
5、評(píng)委名單:付敏、李欣、李智慧。
1、抽取參賽文章。(在提供的朗讀課文中)。
2、比賽順序由教師抽簽決定。
4、評(píng)分方法:本次比賽采用現(xiàn)場打分,滿分為了100分,取平均分。
5、設(shè)獎(jiǎng)情況:語文組設(shè)一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)2名;數(shù)學(xué)組設(shè)一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)2名。
1、評(píng)委要做到公平、公正、公開。
2、參賽人員要認(rèn)真對(duì)待,精心準(zhǔn)備,按時(shí)參加比賽。
3、參賽人員要遵守比賽紀(jì)律,尊重評(píng)委意見。
語言(40分):
1、教師普通話標(biāo)準(zhǔn),口齒清晰,表達(dá)準(zhǔn)確(不重讀,不錯(cuò)讀,不添字,不減字)。(20分)。
2、聲音效果好,悅耳動(dòng)聽,富有節(jié)奏感。(10分)。
3、語速適合文章體裁的需要,因不熟練,每停頓一次扣1分。(10分)。
感情:(40分)。
1、感情豐富,聲情并茂,能再現(xiàn)課文情境,感情真摯,正確體現(xiàn)課文的思想感情。(30分)。
2、表達(dá)自然得體。(10分)。
儀態(tài):(10分)。
教師精神飽滿,能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用身體語言,表情、態(tài)度自然。
效果:(10分)。
整體效果好,有感染力,增強(qiáng)語言表達(dá)效果。
七一朗誦比賽活動(dòng)方案篇十二
為慶祝"六一"國際兒童節(jié),為豐富學(xué)生踐行"四有新人"的精神內(nèi)涵,為更好地豐富我校師生文化生活,展示我校師生精神風(fēng)采,特舉辦"六一節(jié)"師生演講朗誦大賽。
主題不限,要求思想內(nèi)容健康,積極向上。
全校教師(10人)、各班學(xué)生代表(1—3年級(jí)每班兩人,4—6年級(jí)每班三人)
六月一日下午1::00比賽地點(diǎn):田徑場
1、題目自定,主題鮮明,要求思想內(nèi)容健康,積極向上。
2、脫稿演講,教師演講時(shí)間控制在5分鐘內(nèi),學(xué)生演講時(shí)間控制在3—5分鐘內(nèi)(超時(shí)酌情扣分),需配樂。
3、朗誦體裁不限,需配樂朗誦。
本次演講比賽評(píng)出教師組一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)一名,三等獎(jiǎng)一名。
附評(píng)分細(xì)則:
教師演講比賽評(píng)分細(xì)則
一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)主要從演講內(nèi)容、演講技巧、演講效果、時(shí)間掌握及脫稿要求五部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分。滿分為10分。
1、演講內(nèi)容(3分)主題鮮明、突出、標(biāo)題醒目(1分)觀點(diǎn)正確、鮮明,主題深刻、集中,角度新穎、得當(dāng),材料典型、充分(1分)事、情、理交融,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),說服力強(qiáng)(1分)
2、演講技巧(4分)普通話標(biāo)準(zhǔn),口齒清晰,語音純正(1分)語言生動(dòng)、形象,語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化,輕重緩急,抑揚(yáng)頓挫切合演講內(nèi)容;能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意,富有感情。(2分)動(dòng)作、表情、能準(zhǔn)確、直觀、靈活地表達(dá)演講內(nèi)容和思想感情(1分)
3、演講效果(2分)演講精彩有力,使人在美的享受中受到了深刻教育,具有強(qiáng)大的鼓舞性、激勵(lì)性、說服力、感召力和召喚力。
注:包括儀表形象:服飾大方、自然、得體,舉止從容、端正,風(fēng)度瀟灑,精神飽滿,態(tài)度親切。
4、演講時(shí)間(1分)超時(shí)或少時(shí)扣0.2分(時(shí)間限制為5分鐘,若超時(shí)或少時(shí),每分鐘扣0.2分,扣完1分為止)。
二、評(píng)分方法評(píng)分采取10分制,由評(píng)委集中評(píng)議后亮分,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均得分為選手的最后得分。
四至六年級(jí)詩歌朗誦比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、懸賞分(總10分)
1、儀表形象:(1分)服飾大方、自然、得體、舉止從容、端正,精神飽滿,態(tài)度親切。
2、語言表達(dá):(3分)普通話標(biāo)準(zhǔn),吐字清楚、準(zhǔn)確,語言生動(dòng),語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化,輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫切合詩歌朗誦的內(nèi)容,能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意,舒心悅耳,娓娓動(dòng)聽。
3、態(tài)勢神情:(2分)姿態(tài)、動(dòng)作、手勢、表情、眼神能準(zhǔn)確、鮮明、自然、形象地表達(dá)朗誦內(nèi)容和思想感情,渲染氣氛,增強(qiáng)表達(dá)效果。
4、朗誦效果:(3分)朗誦有感染力,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
5、時(shí)間要求:(1分)時(shí)間為3——5分鐘內(nèi)二、提高分(1分)朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)伴舞或配樂,或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。
三、評(píng)分原則:
比賽中,評(píng)委按《評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》打分,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分為該篇目的最終得分。賽后按篇目的得分從高到低排列,即得相應(yīng)的篇目獲獎(jiǎng)等級(jí)。
一至三年級(jí)詩歌朗誦比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、朗誦內(nèi)容:
自選篇目(文章或詩歌),內(nèi)容思想健康,朗誦時(shí)間控制在3分鐘以內(nèi)。
二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(總計(jì)10分)
正確(2分):朗誦過程中無讀錯(cuò)的字音,否則將酌情扣分;
流利(2分):朗誦語句流暢,不斷斷續(xù)續(xù),不回讀;
有感情(2分):能根據(jù)文章(或詩歌)內(nèi)容把握好感情基調(diào),表達(dá)感情自然,不做作;
整體效果(4分):服裝得體,最好能根據(jù)朗誦內(nèi)容恰當(dāng)著裝;配樂和諧,給人以美感,選手上、下舞臺(tái)從容大方,彬彬有禮。
七一朗誦比賽活動(dòng)方案篇十三
為了豐富校園生活,提高全校教師的普通話朗誦水平,使教師們能夠在緊張的工作之余充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采,學(xué)校面向全校教師開展一次“普通話朗誦比賽”,教師朗誦比賽方案。
1、以辦公室為單位,人人參與,集體朗誦。
2、朗誦以《普通話新考綱》為題材,也可以自選或自創(chuàng)材料,要求積極健康,內(nèi)容充實(shí),每個(gè)組朗誦時(shí)間不少于3分鐘。
3、朗誦形式不限,如配樂等,自備伴奏載體。
4、比賽時(shí)間定于這星期五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間3:00,地點(diǎn)階梯教室。
5、比賽順序賽前抽簽確定。
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。比賽評(píng)委由學(xué)校普通話測試員和校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。
1、普通話聲、韻、調(diào)準(zhǔn)確,語言流暢3分;
2、作品思想進(jìn)步,內(nèi)容富有人文精神2分;
3、處理符合作品意境,感情豐富,有表現(xiàn)力3分;
4、現(xiàn)場效果(包括語音語速、朗誦形式、整體配合、精神面貌等)2分,規(guī)劃方案《教師朗誦比賽方案》。
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