在教育教學(xué)過程中，教案扮演著橋梁和紐帶的角色。編寫教案時應(yīng)結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，合理選擇教學(xué)方法和手段。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，希望對大家的教學(xué)有所幫助。
幼兒園安全小衛(wèi)士教案大班篇一
目標(biāo)：
1、了解安全行為的重要性，初步建立保護(hù)自我安全的意識。
2、能主動參與觀察活動，并表達(dá)自己的想法。
3、能體驗合作帶來的快樂。
準(zhǔn)備：
過程：
1、談話引起幼兒活動的興趣。
提問：你們最喜歡《猴哥》中的哪個人物？為什么？
師：今天我們也要進(jìn)行一場“安全大比拼”，比比誰的火眼睛睛厲害。
2、通過“安全大比拼”活動，了解安全行為的重要性。
（1）出示圖片，幼兒說說幼兒園里的安全設(shè)施和不安全設(shè)施,教師小結(jié)。
（2）找找圖片中不安全的`行為。
（3）觀看攝影片段，進(jìn)行游戲“火眼睛睛”。
師：下面我們將進(jìn)行“火眼睛睛”的游戲環(huán)節(jié)。
游戲規(guī)則：觀看一段錄像，請小朋友以最快的速度找出不安全的行為。
3、小組活動。
（1）制作安全警示牌：設(shè)計安全警示標(biāo)記，并粘貼在幼兒園內(nèi)及安全設(shè)施上。
（2）幼兒園內(nèi)還存在的不安全設(shè)施向園長提出改善建議。
（3）安全小記者：請小記者采訪客人老師，請客人老師談一談“對小朋友的安全最關(guān)注的問題是什么”。
幼兒園安全小衛(wèi)士教案大班篇二
了解運(yùn)動中的安全隱患，提高運(yùn)動中的自我保護(hù)意識。
學(xué)習(xí)運(yùn)動中安全自護(hù)的常識。
幼兒分成三組，分別承擔(dān)檢查大型運(yùn)動器械，運(yùn)動安全和運(yùn)動事故調(diào)查的任務(wù)，在教師指導(dǎo)下做好調(diào)査、檢査和訪問的活動準(zhǔn)備工作，如師生一起討論檢查什么、觀察什么、調(diào)查什么、記錄什么、怎么記錄，鼓勵幼兒自己設(shè)計記錄表和符號。
請園長或保健醫(yī)生介紹近期本園的運(yùn)動安全情況，分析事故的原因及今后應(yīng)注意的問題。
小組活動：運(yùn)動安全檢査、調(diào)査與訪問。
在老師的帶領(lǐng)下，第一組檢查滑梯、平衡木、攀登架、攀巖墻等大型運(yùn)動器械的完好情況，如固定的螺絲是否松動或脫落；平衡木的支架是否完全打開；平衡木擺放是否平穩(wěn)；攀登的繩網(wǎng)是否纏繞或斷裂；攀登架部件是否開焊；滑梯和攀登架的下面是否有地墊等，并記錄在設(shè)計好的統(tǒng)計表上。
在教師的`指導(dǎo)下，第二組觀察全園幼兒戶外活動時是否有以下不安全行為，如從高處向下跳時落地沒有屈膝；從高處跳下之前沒有觀察下面是否有人；投擲時沒有觀察前方是否有人就投擲、與同伴互相胡亂投擲；走平衡木時在上面蹦跳、故意搖晃；玩大型體育器械時邊玩邊打鬧、倒著上滑梯或頭朝下或蹲著滑下；四散跑時不會躲閃等。如發(fā)現(xiàn)以上情況，記錄在表上，同時請老師用攝像機(jī)或照相機(jī)記錄。
第三組幼兒去保健室訪問保健醫(yī)生，了解本園運(yùn)動的安全情況和已發(fā)生運(yùn)動事故的原因。
各組交流調(diào)查情況。
每組推選1?2名幼兒作代表，介紹本組調(diào)查結(jié)果。
。
教師：剛才小朋友看到或聽到哪些不安全的事情？這些行為有什么危害？
教師：怎樣預(yù)防安全事故的發(fā)生？為了保證小朋友活動安全，我們可以為大家做些什么？引導(dǎo)幼兒討論提示大家注意運(yùn)動安全的方法。
分組制作安全提示牌、安全標(biāo)志、安全宣傳畫。
活動延伸
（1)帶領(lǐng)幼兒將做好的安全提示牌、安全標(biāo)志、安全宣傳畫貼在運(yùn)動場相應(yīng)的位置。
（2)在全園戶外活動時間，組織本班小朋友向全園小朋友進(jìn)行一次運(yùn)動安全的宣傳活動，提髙幼兒的運(yùn)動安全自護(hù)意識。
（3)在棋類區(qū)，師生一起制作運(yùn)動安全棋，制定游戲規(guī)則，在游戲中鞏固安全的常識。
（4)指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書相關(guān)內(nèi)容。
幼兒園安全小衛(wèi)士教案大班篇三
1、遇到突發(fā)事件時，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。
2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識。
3、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖。
1、觀看討論。
(1)組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來的危害。
(2)提問："如果遇到暴力事情時怎么辦?"引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
2、圖示解釋。
(1)出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
(2)引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑?幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
(3)帶幼兒觀察撤離路徑的.條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序，不擁擠;聽老師的指揮等。
3、實踐演習(xí)。
本次活動的目的是讓幼兒能借助輔助材料來進(jìn)行奔跑的訓(xùn)練，幼兒對這樣的形式很歡迎也很感興趣，但在其中也發(fā)現(xiàn)了個別幼兒動作發(fā)展的不足。以后針對這幾個幼兒要讓他們多練習(xí)這個活動，把動作發(fā)展起來。
幼兒健康教育過程中，必須豐富幼兒的健康知識，改善幼兒對增進(jìn)健康的態(tài)度，教給幼兒促進(jìn)健康的方法，訓(xùn)練幼兒保持健康的行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在組織幼兒體育活動時，身體的準(zhǔn)備活動和身體的放松活動都是不可忽視，不可缺少的環(huán)節(jié)。避免“急殺車”。
幼兒園安全小衛(wèi)士教案大班篇四
1.知道身體的隱私部位和五個預(yù)防性 侵的警報。
2.清楚分辨五個警報，掌握保護(hù)自己的方法。
3.增強(qiáng)自我保護(hù)意識，勇敢地保護(hù)自己。
重點：知道身體的隱私部位和五個預(yù)防性 侵的警報。
難點：清楚分辨五個警報，掌握保護(hù)自己的方法。增強(qiáng)自我保護(hù)意識，勇敢地保護(hù)自己。
活動準(zhǔn)備：安全盾牌、五個警報標(biāo)志、身體圖片、泡泡泥泳衣、
一、激趣導(dǎo)入
教師出示“安全”徽章，說明“安全”徽章的`意義。（可以讓壞人遠(yuǎn)離我們）
二、認(rèn)識隱私部位
1.教師分別出示男生女生圖片，認(rèn)識身體的私密部位，以及為什么身體的這些部位被稱為私密部位。
2.將制作好的泡泡泥小泳衣粘貼在圖片中的私密部位。
三、認(rèn)識五個警報
1.教師通過教具講述五個警報分別是什么，并出示警報標(biāo)志。
2.游戲環(huán)節(jié)：教師利用教具手電筒“照”出各個警報標(biāo)志，和幼兒一起鞏固。
3.師幼互動：教師展示若干情景，請幼兒說出是否可以，并將觸動了的警報選出來放到對應(yīng)情境中。
教師獎勵安全徽章，鼓勵幼兒勇敢說“不！”。
四、保護(hù)自己的方法
1.教師提問，如果不幸遇到以上情況，你有哪些辦法保護(hù)自己不受侵害？
2.教師總結(jié)各種可行辦法，并給出更好的方法和建議。
(1)大聲地說“不！”。
(2)不保守壞人的秘密。
(3)不吃陌生人給的食物。
(4)建立親密人名單和愛心圈。
五、活動結(jié)束
教師分發(fā)親密人名單卡片和愛心圈卡片。
六、活動延伸
請幼兒回家和爸爸媽媽一起完成親密人名單卡片和愛心圈卡片。
近些年來，關(guān)于性 侵的報道屢見不鮮。特別是關(guān)于孩子的性 侵、性 騷擾的報道，引發(fā)了老師、家長及整個社會的思考。安全教育要從娃娃抓起，防性 侵教育更不能例外。幼兒對于性 侵、性 騷擾的意識模糊，危險都是潛在的，預(yù)防是最有力的武器。教育的關(guān)鍵不在于告訴他們多么深奧的知識，而是培養(yǎng)他們的防性 侵的安全意識。所以一定要把功夫花在平時，為孩子布好全方位的安全防護(hù)網(wǎng)，提高孩子的隱私意識、警惕性和自我防護(hù)能力。面對性 騷擾、性 侵害，要教會孩子如何進(jìn)行自我保護(hù)。此次活動旨在培養(yǎng)幼兒的防性 侵意識及發(fā)生性 侵、性 騷擾時，該如何保護(hù)自己。同時也提醒家長要重視孩子關(guān)于性 侵方面的意識和能力的培養(yǎng)。
下面對本次的活動進(jìn)行反思：
活動優(yōu)點：
1.活動設(shè)計符合大班幼兒的年齡特點。選材貼近幼兒實際，同時具有一定的挑戰(zhàn)性。
2.在活動前，老師利用廢舊物制作了精美的五個防性 侵安全標(biāo)志，用泡泡泥分別制作了小男生、小女生的泳衣泳褲，形象、生動。
3.在活動過程中，安排了手電筒找一找的游戲，形成了良好的師幼互動，讓幼兒在游戲的過程中輕松、愉快的認(rèn)識了5個防性 侵安全警報。
活動不足：
1.在師幼進(jìn)行安全小測試環(huán)節(jié)的拍攝過程中因拍攝的光線原因，導(dǎo)致ppt內(nèi)容不清晰。
2.在玩手電筒找一找的游戲環(huán)節(jié)時，只是老師動手操作了，幼兒沒有動手操作。
改進(jìn)措施：
1.及時的調(diào)整拍攝時的光線，確保ppt內(nèi)容的清晰度。
2.給幼兒動手操作的機(jī)會，讓幼兒充分的參與到活動中，調(diào)動幼兒參與的積極性。
幼兒園安全小衛(wèi)士教案大班篇五
1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。
2、能根據(jù)紅綠燈的信號做動作，體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>
1、十字路口交通視頻。
2、玩具小汽車1個，能套在幼兒身上的廢紙箱（作小汽車用）若干。擬人化的紅燈、綠燈（圓形紙板上涂紅、綠顏料）各一個。
1、觀看視頻，看十字路口車輛是怎樣通行的，引出紅綠燈。
2、認(rèn)識紅、綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。
（1）出示玩具小汽車，引導(dǎo)幼兒幫助不懂規(guī)則的小汽車認(rèn)識紅、綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。
小結(jié)：紅綠燈是不出聲的交通警察，紅燈是停止信號，綠燈是通行信號。
（2）師幼共同討論：如果沒有紅綠燈會怎樣？
小結(jié)：在十字路口如果沒有紅綠燈車輛會相互堵塞、相互碰撞，會發(fā)生很多交通事故，行人也無法通行了。
3、復(fù)習(xí)兒歌，模擬遵守交通規(guī)則。
（1）教師分別出示紅燈綠燈的.信號牌請幼兒分別做出停車開車按喇叭的動作。
（2）提示幼兒在老師念到“紅燈”和“綠燈”時，依次出示“紅燈”“綠燈”的信號牌，以幫助幼兒記憶。
4、“紅綠燈”游戲。
師：接下來我們玩一個游戲。我們現(xiàn)在都是小司機(jī)，每人開一輛車出來，要穿過馬路去。小司機(jī)們要聽從紅綠燈的指揮，做到紅燈停、綠燈行。
（1）請部分幼兒身體上套上紙箱扮小汽車，部分幼兒扮行人，一名幼兒扮交警交替出示紅燈綠燈的信號牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作，如：看到紅燈眨眼睛，看到綠燈眨眼睛，看到行人走過來。
（2）變換角色，反復(fù)游戲。
幼兒園安全小衛(wèi)士教案大班篇六
1.知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。
2.能根據(jù)紅綠燈的信號做動作，體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>
活動準(zhǔn)備。
1.十字路口交通視頻。
2.玩具小汽車1個，能套在幼兒身上的廢紙箱(作小汽車用)若干。擬人化的紅燈、綠燈(圓形紙板上涂紅、綠顏料)各一個。
活動過程。
1.觀看視頻，看十字路口車輛是怎樣通行的，引出紅綠燈。
2.認(rèn)識紅、綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。
(1)出示玩具小汽車，引導(dǎo)幼兒幫助不懂規(guī)則的小汽車認(rèn)識紅、綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。
小結(jié)：紅綠燈是不出聲的交通警察，紅燈是停止信號，綠燈是通行信號。
(2)師幼共同討論：如果沒有紅綠燈會怎樣?
小結(jié)：在十字路口如果沒有紅綠燈車輛會相互堵塞、相互碰撞，會發(fā)生很多交通事故，行人也無法通行了。
3.復(fù)習(xí)兒歌，模擬遵守交通規(guī)則。
(1)教師分別出示紅燈綠燈的信號牌請幼兒分別做出停車開車按喇叭的動作。
(2)提示幼兒在老師念到“紅燈”和“綠燈”時，依次出示“紅燈”“綠燈”的信號牌，以幫助幼兒記憶。
4.“紅綠燈”游戲。
師：接下來我們玩一個游戲。我們現(xiàn)在都是小司機(jī)，每人開一輛車出來，要穿過馬路去。小司機(jī)們要聽從紅綠燈的指揮，做到紅燈停、綠燈行。
(1)請部分幼兒身體上套上紙箱扮小汽車，部分幼兒扮行人，一名幼兒扮交警交替出示紅燈綠燈的信號牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作，如：看到紅燈眨眼睛，看到綠燈眨眼睛，看到行人走過來。
(2)變換角色，反復(fù)游戲。
附兒歌：小汽車滴滴滴。
開到東來開到西。
看到紅燈停一停。
看到綠燈向前行。
看見行人按喇叭：
滴滴――。
幼兒園安全小衛(wèi)士教案大班篇七
１、由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例特別多。
２、每到周一時，有的孩子會經(jīng)常性的鬧肚子。
３、在日常生活中，幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙等東西放入口中。
４、進(jìn)餐時，有的幼兒愛說話，瘋鬧，嘴里含著飯就去玩了。
５、有的幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園。
６、幼兒的自我保護(hù)意識差。
活動目標(biāo)。
１、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
２、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。
３、提高自我保護(hù)的意識及應(yīng)對安全事件的能力。
４、體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>
５、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動準(zhǔn)備。
圖片：
１、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
２、過期的食物。
３、腐爛變質(zhì)的食物。
４、假冒、劣質(zhì)的食物。
５、沒洗干凈的，每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）。
活動過程。
一、真實案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可！可以告訴幼兒這是一個真實的故事。）。
教師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里，要不會有生命危險的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說：“以后，一定不能把一些危險的東西放入口中?！?/p>
講述完后提問：
１、這個故事的名稱叫什么？
２、龍龍的身體好受嗎？
３、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？
４、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？
５、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會這樣？
６、醫(yī)生對龍龍說了什么？
７、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中？
小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓(xùn)，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。
二、引導(dǎo)幼兒討論。
１、《進(jìn)餐時》。
小結(jié)：人在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時，一定要安靜，不能說笑，打鬧。
２、《肚子為什么疼》內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗干凈了再吃?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。
討論：
小朋友，冬冬的肚子為什么會疼？說一說，你是怎樣做的？
觀看圖片：
（１）老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
（２）過期的食物。
（３）腐爛變質(zhì)的食物。
（４）假冒、劣質(zhì)的食物。
（５）沒洗干凈的食物。
提問：這些東西你吃過嗎？說一說，這些東西為什么不能吃？
小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會食物中毒的。
３、情景表演《好吃的魚》。
內(nèi)容：今天是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：“明明，別著急，把魚刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。
提問：
（１）明明應(yīng)怎樣吃魚？
（２）魚刺卡在喉嚨里該怎么辦？
小結(jié)：小朋友吃魚時，一定要仔細(xì)把魚刺弄干凈再吃，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因為越哭，魚刺就陷得越深，應(yīng)趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。
三、游戲判斷對錯。
１、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。
小結(jié)：不生病時，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴(yán)重。
２、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。
小結(jié)：小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。
３、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。
小結(jié)：夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。
４、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。
小結(jié)：玻璃球是危險物品，千萬不要放在嘴里玩，容易出危險。
四、操作活動。
１、請幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。
例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。
２、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論。
活動延伸。
１、把活動后的圖片張貼在四周，幼兒隨時觀看。
２、每天嚴(yán)把幼兒入園這一關(guān)，認(rèn)真做到一摸、二看、三查、四問。不讓幼兒帶任何東西入園。把安全隱患消滅在萌芽當(dāng)中。
３、午睡上床前，逐一檢查每個幼兒手里，兜里是否有異物。
４、與家長配合，共同教育幼兒少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。
５、一日生活中，教師一定要認(rèn)真觀察，隨機(jī)教育。每時每刻繃緊安全這根弦。
６、隨機(jī)教給幼兒解決突發(fā)事件的方法。
幼兒園安全小衛(wèi)士教案大班篇八
(一)教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)小學(xué)生知道變質(zhì)的食物有害身體健康。
2、學(xué)會辨別常見的變質(zhì)食物和過期食品。
(二)情感目標(biāo)：
1、培養(yǎng)小朋友注重飲食健康的好習(xí)慣。
2、對于食用變質(zhì)或過期食品不贊同或進(jìn)行阻止的態(tài)度。
(三)行為目標(biāo)：
1、注重飲食安全，不食用變質(zhì)或過期食物。
2、對于不健康的飲食行為敢于制止。
學(xué)會辨別最基本的致人中毒的食物，初步培養(yǎng)健康飲食的意識。
1、自制賦有童趣的食物小錄像四段、幻燈四張。
2、各小組卡通食物頭飾若干。
3、本課所需健康食物和相應(yīng)的變質(zhì)食物圖片，文字條幅。
一、導(dǎo)入新課。
小朋友們，大家好!歡迎大家和老師一起步入小學(xué)生《防食物中毒》專題課的學(xué)習(xí)!小朋友們，你們知道嗎?我們長得如此健康、強(qiáng)壯，食物在其中可起了很大的作用，下面我們來一起認(rèn)識一下他們吧!(播放日常食物的自制小錄像，引導(dǎo)小朋友們了解各種食物的營養(yǎng)以及作用。)。
提問：小朋友們，你最喜歡小錄像中的哪種食物?說說看，為什么?(討論發(fā)言)。
板書：教師按學(xué)生答復(fù)張貼健康食物小圖片。
小結(jié)：恩，真不錯，大豆富含蛋白質(zhì)，可以另小朋友們營養(yǎng)大腦，長的更聰明;西紅柿富含維生素，可以另小朋友們增強(qiáng)抵抗力;大饅頭含淀粉，可以讓我們長的更健康等等，他們都有益健康。
板書：在健康食物后板書"有益健康"。
二、講授新課。
1、看第二段自制小錄像片段《變質(zhì)的豆豆》，認(rèn)識如果大豆變質(zhì)了，對于我們身體的危害。
提問：如果富含蛋白質(zhì)的大豆變質(zhì)了，我們吃下去會怎么樣呢?(討論發(fā)言)。
2、看第三段自制小錄像片段《發(fā)芽的土豆》。認(rèn)識如果土豆發(fā)芽了，對于我們身體的危害。
3、看第四段自制小錄像片段《可怕的變質(zhì)食物》看饅頭、青椒、過期的署條面醬、發(fā)霉的火腿面包和存放時間過長的橘子。
提問：小朋友們，你發(fā)現(xiàn)了什么?錄像中的小朋友吃了變質(zhì)食物后怎么樣了?
板書：從健康食物的底部翻出變質(zhì)食物，從學(xué)生的討論中總結(jié)"有害健康"。
提問：看到有人吃這樣的食物，你會怎么做呢?(引導(dǎo)小朋友認(rèn)識到食用這些食物的危害性，以及敢于阻止不對行為的品格。)。
三、聯(lián)系實際，提高認(rèn)識，指導(dǎo)行為。
1、播放辨析是非的幻燈四張。
提問：小朋友們，上述圖片，你認(rèn)為哪些是正確的，哪些是錯誤的，要是你，你會怎樣做呢?(討論發(fā)言)。
小結(jié)：看到家人或者朋友食用這樣的食物，我們要及時制止，并告訴他變質(zhì)食物的危害。
2、觀看小組表演，《健康家--小樂樂》。
發(fā)放食物小頭飾，小朋友按小組模仿表演，教師指導(dǎo)小組行為。找示范組表演，大家鼓掌歡迎。
四、總結(jié)談話，擴(kuò)展話題，提出祝愿。
伴著大屏幕"健康歌"的音樂教師小結(jié)：
小朋友們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《防食物中毒》這一課，我們可學(xué)到了不少的知識，以后我們要謹(jǐn)防病從口入了，不吃變質(zhì)食物，不吃過期食品，(張貼條幅)養(yǎng)成健康飲食的好習(xí)慣，好嗎?恩，除了這些我們還要多鍛煉身體多運(yùn)動，把身體養(yǎng)的壯壯的，最后，祝小朋友們身體健康，謝謝小朋友們，再見!
幼兒園安全小衛(wèi)士教案大班篇九
2、大膽的表述自我的想法，培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。
重點：幫忙走失的朋友想出尋求幫忙的最適合的辦法。
難點：培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。
走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)
一、感知經(jīng)驗：
師：我們班有三個小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫忙她們。
播放馬路走丟的`情景（十字路口）
提問：xx小朋友在哪？他怎樣了？接下來怎樣辦呢？我們一起幫忙他。
指導(dǎo)：
1、引導(dǎo)幼兒幫忙朋友，激發(fā)關(guān)心他人的情感。
2、鼓勵幼兒大膽清楚地表達(dá)自我的觀點。
小結(jié)：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還能夠請警察叔叔幫忙。（協(xié)管也行）
二、講述經(jīng)驗：
l播放小區(qū)走丟的情景
小結(jié)：能夠在原地等，也能夠找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領(lǐng)你。
三、提升經(jīng)驗：
l播放超市走丟的情景（大賣場）
請走失幼兒講講當(dāng)時的情景，請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。
小結(jié)：在超市里能夠原地等也能夠找營業(yè)員和工作人員，經(jīng)過廣播小喇叭讓爸爸媽媽明白你在那里，然之后領(lǐng)你。（繼續(xù)看錄像，xx小朋友是怎樣做的）
四、延伸：
走丟了以后，爸爸媽媽會很著急，我們都不想把自我弄丟，那么我們平時和家里人一起出去的時候要注意些什么呢？（幼兒自由講述）
幼兒園安全小衛(wèi)士教案大班篇十
(2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強(qiáng)的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。
(3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。
(4)教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。
(5)分享各組討論內(nèi)容。
5、活動延伸：張貼安全使用文具規(guī)則。
安全使用文具規(guī)則的參考范例：
(1)使用文具時，保持坐姿端正，正確用筆。
(2)不玩弄文具，不吃或咬文具。
(3)不用筆尖對著自己和他人。
(4)不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。
(5)用完文具要收拾整齊。
(6)寫完字或畫完畫要把手洗干凈。
(7)使用剪刀要小心，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見導(dǎo)師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。
幼兒園安全小衛(wèi)士教案大班篇十一
1、告知幼兒正確玩大型玩具的方法，感受玩大型玩具時的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力與繪畫能力，并提高幼兒的安全意識，知道保護(hù)自己。
1、范畫，一人一張畫紙，記號筆，黑色水筆。
2、事先有玩大型玩具的經(jīng)驗
一、談話引入。
師：“今天，我們玩了大型玩具，你們開不開心?！?/p>
幼兒：“開心”
師：“可是，老師發(fā)現(xiàn)在你們玩的時候，出現(xiàn)了很多不安全的問題，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?”
幼兒自由回答。
(擠來擠去，推來推去，搶玩具，打架，不按正確玩法玩等。)
二、出示范畫，幼兒觀察。
師：“觀察圖片，你看到了什么?”
幼：“有小朋友在打架，還有人摔跤了?！?/p>
師：“他們這樣玩大型玩具對嗎?”
幼：“不對?！?/p>
師：“那我們應(yīng)該怎么玩?”
幼兒自由討論。
三、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
1、幼兒根據(jù)討論的結(jié)果和自身的想法結(jié)合已有經(jīng)驗進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。
2、幼兒巡回指導(dǎo)，及時指導(dǎo)個別能力弱的幼兒。
3、提醒幼兒繪畫技巧與人物的特點。
四、作品展覽
1、請個別幼兒向大家介紹作品內(nèi)容、含義。
2、請幼兒互相欣賞作品。
3、請個別幼兒到其他班級宣傳應(yīng)該怎么正確玩大型玩具以及大型玩具的安全。
幼兒園安全小衛(wèi)士教案大班篇十二
活動目標(biāo)：1、增加幼兒在雪天的自我保護(hù)能力。
2、了解一些安全小知識。
活動準(zhǔn)備：
活動過程：
一、談話引入?！斑@些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我們小朋友都要注意哪些事情，保護(hù)自己不受到傷害呢?”引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗說一些雪天的安全措施。
二、教師小結(jié)。
1.首先在雪天，要認(rèn)真走好每一步，最好選擇雪較厚的'地方行走，注意地面狀況，尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上，嚴(yán)禁打滑。
2、其次是上放學(xué)回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。
3、雪天穿鞋要講究。路面容易結(jié)冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，最好穿著保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運(yùn)動鞋，而且應(yīng)盡量穩(wěn)步前行，以防發(fā)生事故。
4、戶外游戲時，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同學(xué)臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。
5、上下臺階時也要注意，要掌握好身體的重心，保持身體平衡，避免摔傷。
6、在玩雪過程中也會有很多隱患，如摔傷，劃傷，砸傷。
小朋友們，安全來自時刻警惕，事故源于瞬間麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，請大家小心翼翼，保護(hù)自己!
三、結(jié)束部分。
那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時怎樣注意安全?
效果反思：寒冷的冬天來了，突如其來的大雪，給我們帶來驚喜和歡樂的同時，同時也留下了安全隱患。為了讓孩子們度過安全快樂的雪天，提高幼兒的自我保護(hù)意識，進(jìn)行一次雪天安全教育是非常必要的。通過活動孩子們了解了有關(guān)雪天安全知識，增強(qiáng)了幼兒在雪天的自我保護(hù)能力。
幼兒園安全小衛(wèi)士教案大班篇十三
1、提高幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性和平衡能力，促使幼兒身體兩側(cè)肌肉力量的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、培養(yǎng)幼兒互助、友愛、勇敢、合作的品質(zhì)及能力。
3、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
5、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。
1、幼兒分兩組，每組一輛小三輪自行車，用彩色紙裝扮一下，看哪組的自行車漂亮。
2、繞障礙騎車：在活動場地上有間隔地放置一些皮球或畫一些標(biāo)志(動物圖案等)，幼兒排好隊，一個接一個地騎車?yán)@過障礙。在每個幼兒掌握了要求、騎車基本熟練后，可開展小組比賽，看哪組騎得好又快。
3、合作推車比賽：每組兩個幼兒，一個坐車握把、腳放在踏板上但不準(zhǔn)驅(qū)動;另一個在后面推動小車，二人合作，比賽哪組騎得好且快。根據(jù)情況交換角色。
1、提醒幼兒注意安全，同時要勇敢。
2、可以騎、推相結(jié)合，也可以三人一組(一人騎、兩人在后推)展開比賽。
本課以學(xué)生常見的自行車為研究對象，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識機(jī)器是由動力部分、傳動部分、工作部分、控制部分四部分以及每部分包括的部分的部件組成。同時本課也是本單元的綜合課，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立研究的能力，幫助學(xué)生提升有關(guān)簡單機(jī)械的認(rèn)知，認(rèn)識到簡單機(jī)械可以組合成各種復(fù)雜的機(jī)器，這些機(jī)器應(yīng)用生產(chǎn)生活中，有助于人們提高工作效率。
本課的教學(xué)重點在于指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識機(jī)器是由動力部分、傳動部分、工作部分、控制部分四部分以及每部分包括的部分的部件組成。為了更好地達(dá)到這個教學(xué)目標(biāo)，我用了兩課時進(jìn)行教學(xué)。第一課時讓學(xué)生四人小組討論自行車的研究方案，寫一份研究計劃，包括：研究任務(wù)、擬采用的研究方法、設(shè)計記錄表格、分配研究任務(wù)以及工具的準(zhǔn)備。課后每個小組交一份初步的`研究計劃，教師批改，指導(dǎo)。第二課時學(xué)生拿著經(jīng)過修改的研究計劃，分小組觀察研究自行車的結(jié)構(gòu)，做好記錄，下課后上交研究報告。教師批改，看看同學(xué)們較集中的問題，下節(jié)課講解分析。這樣學(xué)生主觀能動性充分發(fā)揮出來，對重點的掌握比較透徹。而且將課室搬到課室外，把自行車這個實物搬到課堂，學(xué)生自己動手去研究這種教學(xué)手段很受學(xué)生歡迎，收效較好。不過如何管好學(xué)生在室外上課的紀(jì)律，如何保證每個學(xué)生都是在研究自行車而不是在玩耍是一個值得注意的地方。
幼兒園安全小衛(wèi)士教案大班篇十四
1.了解地震的有關(guān)常識，掌握正確的自救方法。
2.能沉著、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題。
3.激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。
4.知道危險來臨時如何保護(hù)自己，如何逃生。
5.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
1.課件、泡沫板。
2.急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機(jī)、手套、口罩、哨子。
一、地震的危害。
1.孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)。
提問：錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)。
小結(jié)：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震。
2.地震對我們來說是一個很大的災(zāi)難，到底給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個別幼兒起來說一說。
小結(jié)：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。
二、地震來了怎么辦。
1.如果地震就發(fā)生在我們的身邊，怎么辦?
2.地面出現(xiàn)劇烈的震動，我們躲在哪里安全些?請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒判斷誰做的對，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。
小朋友，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時候喊?(有人時喊)為什么沒人時不要喊?(保持體力)沒有勁喊了怎么辦?(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)。
小結(jié)：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。
三、地震的預(yù)防。
1.日本是一個多震的國家，他們的家里準(zhǔn)備了一個地震急救箱，以備急用。里面有許多物品，你可以和小朋友商量應(yīng)該選什么物品，用它來干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?收音機(jī)也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)。
小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關(guān)了。
2.地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時發(fā)生該有多好?但現(xiàn)在我們還無法預(yù)測地震的發(fā)生。如果我們仔細(xì)觀察，會發(fā)現(xiàn)在地震發(fā)生的'前一兩天或幾個小時內(nèi)經(jīng)常會發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。(請幼兒看課件)。
小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)的，小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人。
四、地震演習(xí)。
今天，小朋友知道了這么多關(guān)于地震的知識，讓我們來進(jìn)行一次地震演習(xí)，看看小朋友會不會保護(hù)自己。
汶川大地震就像發(fā)生在昨天一樣令我們記憶深刻。這讓我們意識到對幼兒進(jìn)行地震教育的重要性。
幼兒只有通過各種感官才能印象深刻地了解地震的有關(guān)常識，懂得自救的方法。
在本節(jié)課中，通過視頻、圖片的觀看極大地調(diào)動了幼兒的經(jīng)驗討論和演習(xí)活動幼兒能積極地參與，獲得了真實的體驗，急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當(dāng)中應(yīng)提前預(yù)備好急救物品，達(dá)到了很好的效果。
不足是在不同的場地，如何靈活自救，對于幼兒來說是一個難點，也是今后工作中的重點。
小百科：地震（英文名稱:earthquake）又稱地動、地振動，是地殼快速釋放能量過程中造成的振動，期間會產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞，造成板塊邊沿及板塊內(nèi)部產(chǎn)生錯動和破裂，是引起地震的主要原因。
幼兒園安全小衛(wèi)士教案大班篇十五
1、關(guān)注臺風(fēng)，對此自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。
2、了解它與人們生活的關(guān)系。
3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
4、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
臺風(fēng)過后被破壞的自然環(huán)境照片。
一、欣賞故事，引出話題
1、完整欣賞故事。
2、導(dǎo)人與生活相關(guān)的話題。
最近你們有沒有碰到類似的情況？為什么預(yù)報臺風(fēng)要停課呢？
二、觀看臺風(fēng)畫面，展開討論
回憶臺風(fēng)過境時的現(xiàn)象。結(jié)合臺風(fēng)奇跡的相關(guān)信息，對比討論，拓寬視野。
（1）結(jié)果天氣如何？到底是不是氣象臺的錯呢？（從能否怪罪氣象臺的`討論中體驗與認(rèn)識臺風(fēng)的多變）
小結(jié)：臺風(fēng)是多變的，現(xiàn)有的科學(xué)水平還達(dá)不到完全了解它的地步，但我們可以盡量爭取避免造成更大的傷害。
相信通過這個活動，會有所收獲，也相信經(jīng)過不斷的進(jìn)行課后反思，一定能提升自己的業(yè)務(wù)教學(xué)能力。
小個子貓走過大個子老鼠家門口，大個子老鼠問他：“又不下雨，你帶傘干嘛？”“就怕等會兒會下雨！”小個子貓指指天上一塊塊灰色的赟。
大個子老鼠想：“要是等會兒不下雨，小個子貓的傘不就白帶樂？”
大個子老鼠飛快地跑出去，追上小個子貓：“我看了天氣預(yù)報，你不用帶傘了。”小個子貓就讓大個子老鼠把他的傘帶回去，大個子老鼠就夾著傘往回走。
怎么回事，噼里啪啦，幾滴雨點打在大個子老鼠的腦門上。咦，不該下雨的呀！可是雨越下越大了，它不管氣象臺報的是“多云轉(zhuǎn)晴”，他們報他們的，它下它的。
大個子老鼠被雨打濕了，忽然他小了：“哈，還好我有三?！彼褌銚伍_，一點也淋不著。這時，他才想起來：“糟糕，小各自貓要淋雨了！”他趕快給小個子貓送散去。但風(fēng)太大，大個子老鼠向前跑，風(fēng)卻向后吹，傘也被風(fēng)吹得向后飛，不用說傘帶著大個子老鼠一起飛。為了不向后飛，大個子老鼠又把傘夾到胳肢窩地下。
好容易追上小個子貓，這時候雨又不下了。
濕淋淋的小個子貓很生氣：“都怪你！”
也是濕淋淋的大個子老鼠只好乖乖認(rèn)錯：“是我不好，是我不好。”
但大個子老鼠又想：“我向小個子貓認(rèn)了錯，那氣象臺也該向我認(rèn)錯呀?！彼苋フ腋嬖V大家“多云轉(zhuǎn)晴”的大象。
這時，小個子貓已經(jīng)回到家，他洗了澡，換了衣服，舒舒服服地看電視。
電視李的大象準(zhǔn)備告訴大家明天不下雨。
忽然，小個子貓看見大個子老鼠闖進(jìn)電視李，他氣呼呼地對大象說著什么。
大象臉一點點紅起來。然后他點了點頭，轉(zhuǎn)過身來對觀眾說：“對不起，剛才報錯了天氣，我向大家認(rèn)錯。”
幼兒園安全小衛(wèi)士教案大班篇十六
3.幫忙幼兒認(rèn)識生活中的一些常見的標(biāo)志，主要認(rèn)識：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火
4.懂得基本的安全知識明白發(fā)生火災(zāi)以后簡單的自救方法，提高自我保護(hù)意識
1.多媒體課件一套
2.安全標(biāo)志圖片一套
3.掛圖四幅
4.布置好“安全圖片展覽”
1、開始部分：多媒體課件會說話的標(biāo)志導(dǎo)入課題
師：小朋友剛才誰在說話，提醒我們注意安全（安全標(biāo)志）
在我們生活的周圍有許多這樣的標(biāo)志時刻提醒我們注意安全，所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識它，小朋友看——它來了（大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃：小朋友們好！我是標(biāo)志娃娃，今日我?guī)砹撕枚嗟呐笥?，它們都藏在活動室里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎？?/p>
2、基本部分：認(rèn)識安全標(biāo)志
師：小朋友我們坐下來和你的標(biāo)志朋友說說悄悄話，看他叫什么？
提醒我們怎樣做？也能夠把你標(biāo)志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說一說。動腦筋想一想。（小朋友自由討論一分鐘）此刻教師請小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家，讓大家都來認(rèn)識他（請三個小朋友上來介紹自我的標(biāo)志朋友）這么多小朋友都想上來介紹你的朋友，這樣吧請大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上，教師和你們一齊來認(rèn)識。教師有一個小小的要求：請把顏色一樣，形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排，如果有兩個一樣的我們只留下一個就能夠了。（教師和幼兒一齊來認(rèn)識安全標(biāo)志）
小朋友看標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請到大屏幕上來了，剛才有幾個標(biāo)志娃娃來晚了，我們沒有認(rèn)識過，你能找到嗎？（幼兒尋找，教師操作多媒體找出三個標(biāo)志：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火）
當(dāng)心觸電：警示我們那里有電，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個地方。
當(dāng)心中毒：提醒我們那里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。
禁止煙火：告訴我們那里堆放的物品都是易燃物品，禁止在那里點火，抽煙，放鞭炮。否則會發(fā)生火災(zāi)。
小朋友，火災(zāi)可怕嗎？無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能吞沒一片片森林，讓動物沒有了自我的家園，大火還能燒死人和動物，讓我們感受痛苦，所以火災(zāi)太可怕了。小朋友，萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們該怎樣辦呀？（幼兒自由回答）教師那里有幾個問題請小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火，該怎樣辦？（用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅）萬一小火變成了大火該怎樣辦呀？（立即告訴大人，打火警電話119等）如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎樣辦？（幼兒自由回答）（用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進(jìn)屋子，然后打開窗戶，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀！人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎樣做的'？（出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法）
很多有危險的地方都沒有安全標(biāo)志。我們給它貼上安全標(biāo)志，這樣別人走到那里就明白該怎樣做了。（幼兒分成4組給設(shè)計好的場景貼安全標(biāo)志，最終教師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評）
3、結(jié)束部分：參觀安全圖片展覽
今日小朋友表現(xiàn)的都很棒，以后小朋友平時要注意觀察你生活的周圍，還有那些標(biāo)志，提醒我們該怎樣做？我們那里還有一個標(biāo)志圖片展覽，教師帶你們?nèi)⒂^一下，以后我們也要做小小設(shè)計師，來設(shè)計更多的標(biāo)志。
幼兒園安全小衛(wèi)士教案大班篇十七
1、教育幼兒學(xué)會如何防雷電。
2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力,增強(qiáng)幼兒的安全意識。
3、通過表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動的樂趣,并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、材料準(zhǔn)備:。
1)錄音機(jī)、磁帶。
2)模擬大樹一棵。
3)模擬電線桿一根、電線一條。
4)模擬房子一座。
5)用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶。
6)小兔子頭飾(若干)。
7)籃子一個。
8)音樂《下魚了》。
9)自編兒歌一首《安全避雷電》。
2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:認(rèn)識情景表演中的小演員。
1、導(dǎo)入,今天,小朋友邀請我們到他家去做客,現(xiàn)在我們出發(fā)吧。
2、躲雷雨閃電的.情景。
1)剛走到半路上,突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂)“孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”,仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。
2)雨停了,繼續(xù)走,來到了的家里坐下,他媽媽熱情招待我們.
3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問:。
1)剛才我們在半路上遇到什么事情啦?
4、觀看課件《如何防雷電》。
5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論。
故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?
1、初步了解雷電形成原因和危害。
2、通過大家討論、經(jīng)驗共享，知道雷雨天自我保護(hù)的正確方法。
3、增加對自然現(xiàn)象的了解。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、雷雨圖片，磁帶：雷雨。
2、幼兒用書人手一冊。
1、聽雷聲磁帶，引出話題。
*教師：聽！這是什么聲音？你見過打雷和閃電嗎？
*鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的感覺。
2、出示圖片，了解雷雨形成的原因，建議教師提問。
*為什么會打雷和閃電？
*教師簡單介紹：雷雨常常會在夏季發(fā)生。因為夏天空氣急劇上沖，使得云朵里帶有許多的電。當(dāng)云和云碰撞時，就會發(fā)生打雷和閃電的現(xiàn)象。
*想一想，你是先看到閃電還是先聽見打雷？
教師小結(jié)：先看見閃電，然后聽見打雷。告訴幼兒因為光的速度比聲音的速度傳播得要快，因此先看見閃電，然后聽見打雷。
3、引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書，師生共同討論：雷雨時自我保護(hù)的方法。
*看圖說說：下雨打雷了，圖上的小朋友是怎樣做？這樣做安全嗎？
*雷雨時，在家里的小朋友關(guān)上電視對嗎？為什么？
（雷電會擊中人或動物，還會引起火災(zāi)。因此現(xiàn)在人們在高樓上裝有避雷針，使雷電不會擊中高樓。
1、讓幼兒知道打雷是自然現(xiàn)象，提高幼兒預(yù)防雷電傷害的意識。
2、使幼兒初步了解雷電的形成和危害，掌握防止雷電傷害的基本知識。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
1、事先師生、家長共同收集有關(guān)雷電知識的資料。
2、教學(xué)掛圖：《雷電的產(chǎn)生》、《大樹下避雨》、《田野里踩水》、《看電視》。
2、借助教學(xué)掛圖，將雷、電、云等圖片貼在大圖上，幫助幼兒初步理解雷電的產(chǎn)生和危害。
3、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察討論，他們做的對不對?應(yīng)該怎樣做?
(1)圖上有雷電和雨點，一幼兒在大樹下躲魚。
(2)雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。
(3)雷雨天，一幼兒在家看電視。
4、引導(dǎo)幼兒談一談，電閃雷鳴時我們應(yīng)該怎么做?
5、啟發(fā)幼兒談?wù)劊何ｋU的事情還有哪些?我們應(yīng)該怎么做?
幼兒園安全小衛(wèi)士教案大班篇十八
活動目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒一些簡單的消防知識，知道著火要打電話“119”、碰到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。
2.讓幼兒知道一人在家不能玩火。
3.讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等事件該如何逃離。
活動準(zhǔn)備：
魔術(shù)箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片。
活動過程：
一、用變魔術(shù)的方法出示圖片，并引起幼兒興趣。
師：小朋友，今天我?guī)砹艘粋€魔術(shù)箱，讓我來變一個魔術(shù)，看看變出來些什么？“我變，我變，我變變變。”
教師小結(jié)：公共汽車是座人的，警車是抓人的，救護(hù)車是救人的，消防車是滅火的。
二、通過故事讓幼兒進(jìn)一步了解一人在家不能玩火。
教師小結(jié)：小朋友們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打電話“119”，記住要說清楚你的家庭住址，住在那一條路，幾幢幾號。（110、120同上）。
三、通過游戲的方法，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的防火措施。
（1）家中著火。
a棉被b繩子c打結(jié)的繩子d跳窗。
（2）公共場所著火。
a爬出去b毛巾和水c沖出去d跳窗。
（3）高層住宅著火。
a沖上頂樓b棉被c繩子d跳窗。
（4）辦公室著火。
a做電梯b走樓梯c跳窗d打電話。
四、教師小結(jié)評價。
師：我們現(xiàn)在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識，我們以后要常常提醒他們，去關(guān)心他們，做一個小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。
活動小結(jié)：
通過本次活動，讓幼兒了解了一些簡單的消防知識。在活動過程中，幼兒也非常的積極，比較活躍，特別是一些中大班的幼兒，在回答問題以及表演節(jié)目的時候，都非常的踴躍，在此可以發(fā)現(xiàn)幼兒是非常喜歡搞這些活動的，在以后的學(xué)期里我們還可以多搞一些這樣的活動，讓幼兒多懂得一些生活知識、科學(xué)知識，豐富幼兒的知識面。
幼兒園安全小衛(wèi)士教案大班篇十九
1、知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確分辨方向。
2、懂得迷路之后不要害怕，要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
故事內(nèi)容圖片，ppt。
一、激趣導(dǎo)入。
1、師：今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個大問題，想請小朋友幫幫忙。
2、師：我們一起聽聽它遇到了什么問題。(出示ppt)。
二、分段講述。
(一)幼兒觀看故事前半部分。
1、師：鼠先生遇到了什么問題?
2、師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家?(因為鼠先生迷路了)。
3、師：鼠先生應(yīng)該怎么辦?幼：可以問警察，可以做記號等。
(二)觀看故事后半部分。
1、師：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎?幼：找到了。
2、師：鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的?(幼兒：問了許多的小動物，幼兒自由回答)3、教師與幼兒角色扮演。
三、經(jīng)驗遷移。
1、師：鼠先生迷路了之后是通過問路的辦法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我們小朋友一個人在外面迷路了該怎么辦呢?(幼兒自由回答，教師適當(dāng)給予提示、指導(dǎo))。
3、我們回家后可以問問家長還有什么好辦法，下次活動時大家在一起進(jìn)行交流。
四、活動延伸。
本節(jié)課，我出示了一幅圖畫，指導(dǎo)學(xué)生看圖寫話，教學(xué)后感觸頗多。
1、注重學(xué)生的情感體驗，豐富日常積累。
思維是在感覺的基礎(chǔ)上進(jìn)行的.高級認(rèn)識活動。思維的材料來自感性經(jīng)驗。要培養(yǎng)學(xué)生看圖寫話的思維能力，首先要豐富學(xué)生的感性經(jīng)驗。幫助學(xué)生掌握豐富的生動的感性知識是發(fā)展學(xué)生思維的必要條件。
2、激發(fā)學(xué)生的興趣。
對于一幅無聲而靜止的畫面，要讓學(xué)生看出“動畫”來，是一個難題。由此，我覺得對低年級寫話的培養(yǎng)首先應(yīng)該是對寫話的興趣培養(yǎng)，興趣是最好的老師，它是獲取知識的原動力，是激發(fā)學(xué)生動機(jī)，提高學(xué)習(xí)積極性的催化劑，學(xué)生對寫話產(chǎn)生了濃厚的興趣，才能寫出精彩的語言。
3、采取多種訓(xùn)練方式。
對學(xué)生進(jìn)行看圖寫話思維能力訓(xùn)練要采取多種渠道，多種方式。如結(jié)合閱讀教學(xué)進(jìn)行說話、寫話訓(xùn)練；結(jié)合品德課進(jìn)行說話訓(xùn)練；結(jié)合美術(shù)課進(jìn)行想象力的培養(yǎng)以及說話寫話練習(xí)。等等。寫話課上，進(jìn)行寫話訓(xùn)練時，必須遵循循序漸進(jìn)的原則，由淺入深，由易到難。
小百科：迷路，迷失道路，指迷失方向感。
幼兒園安全小衛(wèi)士教案大班篇二十
1、遇到突發(fā)事件時，幼兒能及時快捷地撤離到安全地帶。
2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識。
1、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志、電視報道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。
2、班級緊急撤離圖。
1、組織幼兒觀看錄象或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害（煤氣泄漏、火災(zāi)等）。
提問：“如果遇到突發(fā)事情時怎么辦？”引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。
4、熟悉警報錄音，組織幼兒“實戰(zhàn)演習(xí)”。聽到警報聲音時，在老師的帶領(lǐng)下，按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。
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