關(guān)注身邊的小細節(jié)，體會生活中的點滴滋味?？梢赃m當運用一些統(tǒng)計數(shù)據(jù)和圖表，使總結(jié)更加直觀和有說服力。寫總結(jié)時，我們應(yīng)該客觀、準確地敘述自己的觀點和體會，盡量避免主觀臆斷。
第一次當老師的心得篇一
同學(xué)們，你們有哪些記憶深刻的第一次呢？告訴你們我的經(jīng)歷吧!
暑假里，媽媽給了我一個任務(wù)，讓我教會表弟讀寫26個英文字母，因為表弟開學(xué)后就要上三年級了。雖然表弟平時不愛學(xué)習(xí)，想想平時我對英語還是挺自信的，就毫不猶豫地接受了這個任務(wù)。
想著老師上課前都要備課，為了當好老師，那我也來備課吧！我計劃每天先教發(fā)音，再教寫法。一共26個字母，每天教5個，最后一天教6個，這樣五天學(xué)完。中間學(xué)到一半時進行一次期中考，所有內(nèi)容學(xué)完后進行一次期末考，這樣剛好一周完成所有內(nèi)容。并且第二天及以后每天都要聽寫前面所學(xué)的字母。我將我的教學(xué)計劃講給媽媽聽，媽媽夸我很有條理，我心里美滋滋的，憧憬著當老師的神圣時刻。
第一次上課，本以為很簡單地就能把表弟教會?？烧l知，按順序教他時還讀得挺好的，可只要打亂順序，他總是丈二和尚――摸不著頭腦。表弟不會讀時，手總要這里摸摸，那里抓抓，把我著急得。我又教了一遍，結(jié)果他把英語“a”的發(fā)音念成了漢語拼音的“a”，氣得我火冒三丈。想想老師平時教我們時那么有耐心，我忍住怒氣，又教了一遍，他終于有一點點會了。你看，我教了他整整三遍，他只會了一點點。不知道又教了多少遍，他終于是基本會了，我長舒了一口氣。
到現(xiàn)在26個字母總算學(xué)完了，不知道開學(xué)后他還記不記得？我最滿意的一課是“kk、ll、mm、nn、oo”這一課。每次上課，心情總是很復(fù)雜：有時開心，有時憤怒，有時欣慰，有時無奈，大多數(shù)時候都是無可奈何地嘆氣。
讓我感受到了老師的辛苦和不易。以后的學(xué)習(xí)生活中我一定要好好學(xué)習(xí)爭取不給老師添麻煩。
第一次當老師的心得篇二
首先，站在講臺上面的感覺很不錯，俯瞰全班，發(fā)現(xiàn)，真的和小學(xué)，初中，高中的老師說的一樣——不管你認為你干的事情多隱秘，實際上，老師都知道你在干什么。這個發(fā)現(xiàn)還是要親身經(jīng)歷才知道，110個人的大教室，90多號人聽課，實際上只有中間六列位置的前5-6排才聽課，確實令人很失望，而且，聽課的人里面還有一半的人用迷茫的眼神盯著前面。
其次，我還真的照顧不了很多學(xué)生，現(xiàn)在開始佩服那些既能講好課，又能照顧好學(xué)生，還能時不時用粉筆頭往下扔的老師，那可是真正的一心n用啊!我光能顧及好自己的課上得怎么樣了，其他的管不了很多了。
然后，備課真的很關(guān)鍵，果然是要是想給學(xué)生一杯水就要準備一桶水的量——這并不是什么師德啊，規(guī)范啊這樣的高度，只不過，要是沒有那么多的量，你都沒法把課上下去。有兩回，我都不知道該用什么樣的話吧事情說清楚了。
以上是突然想到的，下個禮拜還有課，要是有人去看看我上課的情況就好了，一直想找個旁觀者。
第一次當老師的心得篇三
我第一次收費的給人家補課，第一次連續(xù)跟人家講兩個小時的排列組合，第一次當家教的感覺。
她是一個很可愛的女生，第一次看到她時覺得有點招架不住，感覺她的打扮比我還成熟。
當我們坐下來，我說我們開始講數(shù)列的時候，她說不是要講排列組合嗎，我瞬時傻掉了，昨天我認認真真的把高三時的數(shù)列筆記從頭到尾都看了一遍，還準備了不少題目給她。我只好臨時抱佛腳，好在有飛宇姐姐詳細的筆記，要不然我要窘死了。后來的兩個小時都過的很順利，過了補課的時間，我和她隨意的聊了起來，她似乎喚起了我早已封鎖在心中的記憶，我跟她談我們的課，我們的老師，我們的作業(yè)，我們的生活，我又揭開了自己的舊傷。
后來去找小李子，向他問起了雅全哥，成瑾姐姐。他跟我描述現(xiàn)在的高三，現(xiàn)在的課程表，現(xiàn)在的老師，現(xiàn)在的自主招生。我感覺自己又回到了高三。
在一個人的時候我最不愿意的就是想到高三的任何事情，因為只要一想到，就無法從那些美好的回憶中自拔，想到他們的笑臉，他們講話時的樣子，還有他們上課的樣子，對我的信任和鼓勵，就讓我覺得是我背叛了他們，是我背叛了我的高三，是我完完全全的辜負了他們。其實我很想他們，我很想回去看他們，但是。
我該怎么說呢，其實我是一個完完全全的逃避者…
第一次當老師的心得篇四
作為一位初次擔(dān)當老師家長角色的人，我始終懷揣著無比激動的心情。經(jīng)過多年的教育工作，我覺得是時候嘗試一下成為孩子學(xué)習(xí)道路上的引路人了。我深知這個角色帶來的責(zé)任重大，需要不斷學(xué)習(xí)和成長。因此，我展望著這一新的角色，希望通過自己的努力為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展機會。
第二段：適應(yīng)新的身份和角色（300字）。
當我第一次以老師家長的身份出現(xiàn)在學(xué)生中間時，我發(fā)現(xiàn)很多事情都變得有些不同。孩子們對我充滿好奇和敬畏，老師們對我的工作也表達了肯定和期望。我開始意識到，作為家長，我需要更多地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進展和學(xué)習(xí)方法。我努力研究各種教育方法和教學(xué)技巧，以幫助我更好地理解并滿足孩子的需求。
第三段：與其他家長的交流和合作（300字）。
在擔(dān)任老師家長的過程中，我認識了許多來自不同背景的其他家長。通過與他們的溝通和交流，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和關(guān)于家庭教育的知識。我們共同面對和解決了一些教育問題，并互幫互助，為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我意識到，作為家長，與其他家長的交流和合作是非常重要的，可以不僅為孩子提供更多的資源和機會，也為自己提供了更多的成長機會。
第四段：面臨的挑戰(zhàn)與解決方法（200字）。
作為老師家長，我發(fā)現(xiàn)我面臨了很多挑戰(zhàn)。有時候我會面臨孩子們不聽從我的意見的情況，有時候我也會面臨自己的教育方法不夠有效的問題。不過，我學(xué)會了從不同的角度和方法來看待和解決這些挑戰(zhàn)。我會花更多的時間觀察和傾聽孩子們的需求，通過與他們的交流和互動，找到更合適的教育方式。當我遇到困難時，我也會向其他老師和家長尋求幫助和建議。
第五段：成為孩子成長的見證和收獲（200字）。
擔(dān)當老師家長的角色，最大的收獲就是成為孩子成長的見證者。通過與孩子們的互動和教育，我看到了他們的進步和成長，我也成為了他們心中的重要人物。我深感自己參與到了孩子們的成長過程中，給他們帶來了積極的影響。這種成就感讓我有了更大的動力和信心，繼續(xù)發(fā)展自己的教育事業(yè)，并為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)機會。
總結(jié)：
通過擔(dān)任老師家長的角色，我不僅成為了孩子學(xué)習(xí)道路上的引路人，也成為了孩子成長過程中的見證者。我意識到了作為家長的責(zé)任和重要性，通過與其他家長的交流和合作，我獲得了更多的成長機會和經(jīng)驗。盡管在這個過程中我面臨了挑戰(zhàn)，但我通過學(xué)習(xí)不斷提升自己，為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個過程中，我感受到了巨大的成就感和滿足感，這激勵著我繼續(xù)努力，為孩子們帶來更多的改變和進步。
第一次當老師的心得篇五
本站：老師，是一個高尚的職業(yè)，為了澆灌祖國的花朵費心費力，下面我們一起看看這篇《第一次當老師》。
老師這個職業(yè)在我心目中是無比崇高偉大的，它被世人稱為“靈魂的工程師”。我曾經(jīng)夢想長大以后能成為一名光榮的人民教師，培育出一批批祖國的棟梁，可是沒想到，就在今天，我和周彥彬就光榮地當了一回老師，為大家上了一堂品德課。
為了順利地上好品德課，不辜負老師對我們的信任，我和周彥彬早早地做了準備，爭取做到最好!
現(xiàn)在，所有準備工作都已就緒，就等下午的品德課了。終于等到了下午第二節(jié)課，隨著一聲悅耳動聽的上課鈴聲響起，我和周彥彬懷著一顆怦怦直跳的心，走上了講臺。我打開。
課件。
望著臺下那一雙雙期待的目光感受著教室里安靜的氣氛我緊張萬分內(nèi)心不禁打起退堂鼓來等一會兒該如何講課啊?心中的緊張一浪一浪地直襲我大腦。頓時我忘記講課的詞了腦子里一片空白如同千萬架飛機在打仗一般“嗡嗡”直響。這時賀老師講課時那泰然自若、優(yōu)雅自然的樣子浮現(xiàn)在我的腦海里。對呀我應(yīng)該要像賀老師那樣輕松地上課不應(yīng)該這么緊張拘束!于是我保持著平靜的心態(tài)和周彥彬一起開始講課?；脽羝粡堃粡堥W過和著同學(xué)們的讀書聲一切都顯得井然有序。
一陣輕快的下課鈴聲響起，品德課結(jié)束了。此時掌聲響了起來，賀老師也向我們倆投來了贊許的目光。與此同時，我體會到了賀老師的良苦用心。賀老師這樣做，無非就是要鍛煉我們的能力，讓我們切身體會一下，只有自己辛勤努力過，才能換來成功的甘甜!
第一次當老師的心得篇六
作為家長，看著孩子一天天長大，迎來他們第一次當老師的時刻，是一件特別的事情。我心情忐忑地去上了孩子的第一堂課，并從中獲得了許多寶貴的體會和經(jīng)驗。今天，我想和大家分享一下我在第一次當老師家長中學(xué)到的心得體會。
第二段：理解班級的多樣性。
在孩子的班級中，我發(fā)現(xiàn)每個同學(xué)都有自己獨特的個性和家庭背景。有些孩子來自單親家庭，有些孩子來自外地，有些孩子有特殊的家庭情況。這讓我明白到，每個孩子都是獨一無二的，他們需要不同的教育和關(guān)愛。作為家長，我們需要理解并接納這種多樣性，幫助孩子們在學(xué)校中融入，并鼓勵他們彼此尊重和互助。
作為家長，與老師建立良好的合作關(guān)系非常重要。在我第一次當老師的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)老師是非常敬業(yè)和有愛心的。他們不僅教會了孩子們知識，還關(guān)注他們的情感和品德發(fā)展。我深刻地體會到家長和老師是孩子教育中不可或缺的兩個方面。通過與老師的密切合作，我們可以互相了解孩子的優(yōu)點和不足，并共同制定適合他們的教育計劃。這樣，我們才能更好地幫助孩子實現(xiàn)他們的潛力和夢想。
第四段：關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進展。
第一次當老師的經(jīng)歷讓我更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進展。我和其他家長一起參加了孩子的課堂，深刻地了解到他們在不同學(xué)科中的優(yōu)勢和劣勢。這讓我明白到，作為家長，我們應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)困難并及時采取措施來幫助他們。無論是和老師交流，還是給予孩子學(xué)習(xí)上的鼓勵和幫助，我們都能對孩子的學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生積極的影響。通過這次經(jīng)歷，我意識到學(xué)習(xí)除了是孩子的責(zé)任，也是家長的責(zé)任。
第五段：重視培養(yǎng)孩子的獨立性。
第一次當老師的經(jīng)歷讓我更加意識到培養(yǎng)孩子的獨立性的重要性。在課堂上，我看到有些孩子非常自信地回答問題，而有些孩子則退縮和依賴其他同學(xué)。這讓我明白到，作為家長，我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子獨立思考和解決問題的能力。我們不應(yīng)該過分干預(yù)孩子的學(xué)習(xí)和生活，而應(yīng)該給予他們適當?shù)淖灾餍院蜎Q策權(quán)。只有這樣，孩子才能在面對困難和挫折時變得堅韌和勇敢，順利地走上成長之路。
總結(jié)：
通過第一次當老師的經(jīng)歷，我學(xué)到了理解班級的多樣性、與老師建立合作關(guān)系、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進展和重視培養(yǎng)孩子的獨立性等重要的心得體會。作為家長，我們應(yīng)該與老師攜手合作，共同關(guān)注孩子的教育和成長。只有通過我們的努力和關(guān)愛，孩子們才能茁壯成長，實現(xiàn)自己的夢想。
第一次當老師的心得篇七
大家當過小老師嗎？當小老師的感覺是什么呢？我今天可就當了一回小老師，接著聽我一一道來吧。
今天中午，太陽公公笑瞇瞇地看著大地，花兒展開了笑臉，小草弟弟從大地媽媽的懷抱里探出頭來，快樂的沐浴著陽光。“走了，到上課的時候了，再不走古箏老師就罰你站崗了哦?！?/p>
來到古箏班，老師笑瞇瞇的看著我，同學(xué)端端正正的，見我來了，嘴角笑了起來。這是都怎么了？我一頭霧水，真是丈二和尚——摸不著頭腦。“嗯，張白璐，你過來幫老師一個小忙吧！”哦，我知道了。再一看同學(xué)們，早已樂開了花。哼，偷雞不成蝕把米，看我的?！袄蠋?，王思玥彈得好，看她熟練的手指，美妙的音符，一看就是她練習(xí)很長時間！”王思玥抬起頭來，正在彈古箏的手指向我，沖著老師說：“老師，選張白璐，她那靈活的手指，不停地上下彈動古箏，既好聽又美妙，不如選她吧，我可比不上她！”說著，擺了擺手，又繼續(xù)練。“好了，停，就你了。去，教王梅去?！?/p>
原來，老師讓我教王梅《高山流水》中間的過渡句?！皝?，王梅看著，我先給你試彈一遍，你來聽，我彈的是什么?！蔽易笥铱纯?，手指靈活地彈著，不一會兒，王梅就學(xué)得差不多，能彈整曲了。“王梅，把前后連起來彈一遍，我聽一次！”啊，對了！
啊，第一次當小老師的感覺可真棒呀，你也來嘗試一下吧！
第一次當老師的心得篇八
人的一生中太多太多的第一次，但是，要令一個人至死不忘的第一次卻就不多了。
到目前為止，最令我得意的就是第一次與老師深切交流。
小學(xué)13年級，我一直處于麻痹狀態(tài)，不敢與老師交流。覺得老師是很嚴肅的，很兇悍的，一切的想象畫面使我不敢正眼面對老師。我本是一個開朗的女孩，可一見到老師，就會變得六神無主，手足無措。
那大概是三年級下學(xué)期，有一次，老師把我叫進了辦公室。我嚇得面如土色，以為又有什么災(zāi)難要降臨到我的頭上，心里像有頭小鹿似的跳個不停?？墒?，這一切我都錯了，老師那溫和的語氣，微笑的臉都顯得那樣和藹可親。
那位老師問我：你是不是很怕我？
我慌忙搖頭，她又微笑著對我說：老師不是兇。如果我不在你們面前表現(xiàn)出一副嚴肅的樣子，那還怎么教導(dǎo)你們，管理你們這個班呢？所以，你不要害怕，你只要大膽地發(fā)表你看法就行，不管你說得對或錯，只要你肯說，什么問題都可以解決老師的這一席話，讓我一下子消除了對老師的'恐懼，學(xué)會了與她交流。
此后，每一次發(fā)表完自己的意見后，我都心情舒暢。后來，我甚至可以跟她談心、聊天呢。這個第一次改變了我害怕老師的心理。
我想，不管多兇的老師，我都可以和他像家人一樣說心里話了。以至于現(xiàn)在進入了初中，面對這些更加生硬的面孔，我還是可以和他們做朋友。我相信他們也一定會很樂意的吧！
第一次當老師的心得篇九
生活中有很多第一次，第一次騎車，第一次當老板，第一次當主持人，都是每個人可能經(jīng)歷過的。但在我的成長中，令我記憶深刻的是第一次當老師。
暑假，表弟要來我家做作業(yè)，媽媽讓我給表弟講題，我心里暗想：“終于可以當一回老師了！”當老師多好，讓他干什么，他就得干什么。我學(xué)著老師的樣子，用手拍了幾下桌子，說到：“你把這篇課文抄一遍。再把這張卷子做完……”話音剛落，只見表弟用無奈的表情看著我。
我先讓他把卷子做一下測試，剛開始寫他就一會兒趴在桌子上，一會兒玩玩尺子，一會兒扣扣指甲，真的是一點都不專心！做完都不檢查，批改不到一半就錯題滿篇，沒法再改下去。先看第一題13+5等于幾？這么簡單的題都能錯？開始講題了，我先讓他用手指算5+3等于幾?！?”表弟說?！霸侔?移下來不就好了嗎？”我問他聽懂了嗎？他說聽懂了?？晌易屗僦v一遍，他還是支支吾吾半天說不出來，我長長地嘆了一口氣。
算了下一題應(yīng)用題，用乘法呀！我引導(dǎo)他終于寫對了一道題?？伤闶前盐依蹓牧?，本以為當老師很容易，結(jié)果卻這么難。
只有你當一次老師，才會體會到老師的辛苦。
通過這件事，我明白了老師這個職業(yè)并沒有想象的那么簡單，所以，以后我要上課認真聽講，不辜負老師對我們的期望，不辜負老師的殷切希望。
第一次當老師的心得篇十
當老師，看似容易，其實很難。平日里，看老師在講臺上講課，我覺得很容易；有時老師講著講著見大家聽講不專注就會生氣，我覺得不應(yīng)該?？勺詮奈矣H自當了一回小老師后，我的想法就改變了。
暑假時，白河的表弟來我家玩，他還沒上小學(xué)，媽媽讓我教他學(xué)點東西，我想：我可是六年級的學(xué)生了，教一個幼兒園小朋友應(yīng)該沒有問題的，于是便爽快地答應(yīng)了。
我強忍著心中的怒火，說：“我們先把語文放一放，學(xué)數(shù)學(xué)吧：“一加一等于幾”？這個我認為是個人都知道的答案，在我表弟那里卻比登天還難，我說：“你看，一個手指再加一個手指等于幾個手指”？他想了很久才艱難地說出了：“二”。我開心得一蹦三尺高。接下來，我開始教他五以內(nèi)的加法，過程很艱難，但講的時候他似乎都聽懂了。
講完所有內(nèi)容，我打算檢驗一下自己的教學(xué)成果，擦掉了黑板上的內(nèi)容，我開始提問：“五能分成幾和幾？”只見表弟嘴里一邊嘀咕，手上一邊比劃，就是說不出答案。我快急死了，開始點撥他：“五能分成一和幾”？他仍是漫不經(jīng)心地嘀咕著，比劃著，但說不出答案。此時，我的天空烏云密布，恨不得打他兩巴掌，這時，我想起了媽媽輔導(dǎo)我作業(yè)時那種焦慮、憤怒、無助……五味雜陳的感受，想到我教一個學(xué)生都如此艱難，那么，老師面對五六十個基礎(chǔ)不同，天賦不同的學(xué)生，偶爾生氣、憤怒也就能理解了。我大聲呼喊：“媽媽！”媽媽過來后，我?guī)е那徽{(diào)，雙手合十，說：“求你了，你來教他吧，我不想教他了?！眿寢尮笮ζ饋?。
這件事后，我明白老師是多么辛苦，多么偉大的人了。難怪自古人們用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來贊美老師無私奉獻精神呢！
第一次當老師的心得篇十一
恍然間十多年的老師當下來了，似乎并未真正理解老師的含義?？吹侥贻p的教師充滿朝氣的樣子，便又憶起當初自己的那種干勁。
94年夏，滿懷希翼和理想的沖動，我開始踏進小學(xué)校園――曾經(jīng)不想為此付出一生的地方。年輕的活力、旁無他顧的生活情況令我將自己的全部熱情和精力投入到教學(xué)上了。雖然不幸教體育――這個自己最討厭也最爛的專業(yè)，也兢兢業(yè)業(yè)去做。
很多計劃、滿腔熱情就這樣熔進去，第一個想法是將所有同學(xué)的名字記住，四個班，近二百八十名學(xué)生，記了很長時間，最后還是沒記住，后來也沒有記的必要了。接下來，課堂常規(guī)的建設(shè)嚴格細密得讓現(xiàn)在的我害怕。當我向各班主任要班級名單十張時，都很驚訝，他們從來沒有遇到過這樣的老師，說：“你要這么多名單干什么？體育課也要這么多名單嗎？”我歉疚地笑：“為了上課時紀錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)，給他們打分?！泵抗?jié)課下課前，我要做的一件事便是給每一位同學(xué)打分，從課堂表現(xiàn)到課堂效果等等。所有在師范里學(xué)到的教學(xué)知識全都不折不扣地用了上去，像體育課堂上的幾個過程，學(xué)生的運動量、運動密度，課堂時間分配、練習(xí)次數(shù)，甚至心跳次數(shù)，等等，都要記錄在備課本上，課后還要進行反思，寫后記。如此一來，引起了個別班主任的反感：體育課搞得這么認真干什么？現(xiàn)在想來，作為班主任，我倒是巴不得每一位任課老師都能如此認真呢。我知道那種嚴謹認真，在后來的教學(xué)生涯中是不再有了的，如果那時的這種精神能用在自己所喜愛的專業(yè)教學(xué)上，也定能做得很出色了。只可惜似乎是浪費了如此可貴的熱情年代，也似乎是太相信別人、屈從于安排的緣故罷。
因為年輕，因為活力，因為不會將活力用在玩樂上，于是鉆研起來，自己搞教學(xué)研究，卻摸不著門道，小打小鬧地做了一些，像體育教學(xué)上的課堂游戲教學(xué)的方法、規(guī)律等，做了一些問卷調(diào)查，情況分析，只是當時科研的氣氛不濃，無人問津，也就隱退了。
最懷念那時旺盛的精力、充沛的時間，那應(yīng)該是干事業(yè)的最佳期，每天都住在學(xué)校里，保持著師范讀書時的那種作息，作為學(xué)生般的執(zhí)著學(xué)習(xí)精神一點不缺?？吹浆F(xiàn)在不一樣的新老師，他們那種渙散的工作狀態(tài)，有時真讓人懷疑是不是社會觀念變化太快了。
現(xiàn)在看來，那時或許是幼稚的沖勁、熱情的空放，只顧了低頭拉車，從無抬頭看路（這種現(xiàn)象現(xiàn)在仍有，與自己的性格有關(guān)），但確實讓我印象深刻的還是那散發(fā)著火熱情懷的青春，就這樣我走到了現(xiàn)在的我，像一根燃燒了一半的柴梗，還將繼續(xù)下去。
第一次當老師的心得篇十二
今天雖然太陽高照，滿天白云，但是我的心中卻是一場暴風(fēng)驟雨，電閃雷鳴，烏云遍天。
不幸的我，今天早上的第三節(jié)課，我被老師用震耳欲聾的吼叫聲將我從舒適的椅子上轟到了罰站區(qū)。我心中頓時起了股憤怒的怨氣，我不爽的瞪了老師一眼，不料被他看見，接著又聽到了憤怒的聲音，我從罰站區(qū)升級到了門口區(qū)。
我憤怒，當卻不敢爆發(fā)出來，畢竟他還是我的老師，以后還要天天見面，“一日為師，終生為父。”他對我還有恩情呢，所以我不能這樣對她。
我把怒氣壓住了，我本想做到以后再也不被老師批評可是老師實在太誤會人了，愿望最終還是沒有實現(xiàn)，第二天我就又被老師給請出去了。
誤人子弟，我在認真的聽課，老師看見我在寫字，便又一次的把我給叫了出去。
這次我并沒有生氣，只是在埋怨自己“為什么我要在老師說話的時候?qū)懽?，為什么別人不會，這是為什么……”
正像課文中的一樣，誰都會犯錯即使你是上等人物你也會犯錯。周恩來同志曾經(jīng)說過“只有什么都不做的人才不會犯錯?！?/p>
我們是學(xué)生，誰都會被老師批評。如果老師不批評你，這代表老師不管你，當你做小動作的時候老師會批評你，那是說明老師還注重你。
一定要相信自己，被批評并不代表你是壞學(xué)生，而是老師還注重你。
用正確的方式來想，你就會感受到不同。
第一次當老師的心得篇十三
寒假，樓下的小妹妹琦琦纏著我教他寫數(shù)字，我被她纏得沒辦法，得！就做一回小老師吧！
我掛起小黑板，拿出粉筆，寫出了一個2。“2像鴨子，會游泳。“2像鴨子？”，琦琦仔細的看了看，“真的哪！”
我對琦琦說：“來，上來寫一個?！辩d奮地拿起粉筆，神情專注，手一點一點地移動著，臉差不多快要貼到黑板上了。終于，她在黑板上寫出了一個2。我一看，寫得歪歪扭扭，我只好抓著她的手慢慢移動著。可每次都寫得歪歪扭扭，我一氣之下，脫口而出：“你個小笨蛋，怎么老是教不會！”琦琦委屈地“哇”一下大哭起來。我才意識到自己說的有點過頭了，便連忙哄她：“琦琦不笨，琦琦是最聰明的小孩?！辩@才破涕為笑。
琦琦繼續(xù)在黑板上練習(xí)寫2。突然，琦琦舉起手對我說：“姐姐，我要小便?！薄叭グ?。”我說。沒寫幾個，她又舉起手：“姐姐，我要喝水。”“去吧?！蔽覈@了口氣，“事兒真多?！?/p>
好不容易，琦琦把2寫工整了。我舒了口氣：”接下來，我們練習(xí)寫3。”
“3像耳朵?！蔽以诤诎迳蠈懥藗€3。琦琦開始不耐煩了，這兒看看，那兒望望，我便故意考她：“我剛才說什么？”琦琦支支吾吾了半天，也沒說出來。我拍了拍桌子：“下次一定要遵守課堂紀律。”“課堂還有紀律呀？”琦琦撲閃著大眼睛好奇的問。哎，真是無語。
我看了看表，呀！也過去了大半個小時啦，我對琦琦說：”你去玩兒吧。“話還沒說完，琦琦就撒開腳丫跑開了，留下苦笑不得的我。
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