閱讀名著可以培養(yǎng)自己的思辨能力和批判思維。持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升是不斷進(jìn)步的關(guān)鍵。通過(guò)閱讀他人的總結(jié)范文,我們可以開拓思路,豐富自己的表達(dá)方式和用詞選擇。
德育主任班主任工作會(huì)議講話稿篇一
今天我們?cè)谶@里召開我校班主任工作會(huì)議,主要有三個(gè)目的:一是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),創(chuàng)建良好、向上、和諧的團(tuán)隊(duì),促進(jìn)班主任工作的規(guī)范化、科學(xué)化,促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成,通過(guò)做好班主任工作為我校的教學(xué)改革營(yíng)造環(huán)境;二是為了加強(qiáng)班主任之間的交流,將工作中的一些好的方法、好的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)共同分享,提高班主任的工作實(shí)效;三是探討和解決工作中存在的實(shí)際問(wèn)題,更好地發(fā)揮班主任在管理工作中的作用。
為了更好地開展本學(xué)年的工作,在此,針對(duì)班主任工作,我想談幾點(diǎn)淺薄的認(rèn)識(shí),僅供各位班主任參考。
德育主任班主任工作會(huì)議講話稿篇二
大家好!
班主任工作是學(xué)校總體工作的核心,班主任是學(xué)校一切工作的前沿踐行者,班主任工作水平的高低,決定著一個(gè)學(xué)校整體工作水平的高低,全面提高班主任工作水平,是我校由大校走向強(qiáng)校的重要舉措。
班主任工作的總體思路是,積極推進(jìn)12345工程,即堅(jiān)持一個(gè)總體目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生的兩個(gè)關(guān)鍵能力,把握好工作中的三個(gè)尺度,充分挖掘?qū)W生內(nèi)心的四種潛力,積極推進(jìn)好五導(dǎo)策略,全面開創(chuàng)班主任工作的新局面,不斷推進(jìn)我校由大校向強(qiáng)校的歷史性轉(zhuǎn)變。
堅(jiān)持一個(gè)總目標(biāo)。堅(jiān)持全體學(xué)生全面發(fā)展的總目標(biāo)。一個(gè)學(xué)生,對(duì)于校長(zhǎng)來(lái)說(shuō),是三千分之一,對(duì)年部來(lái)說(shuō),是千分之一,對(duì)于班主任來(lái)說(shuō),是五十分之一,但對(duì)于每一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),就是百分之百。因此,我們要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展。我們的工作關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的命運(yùn),家長(zhǎng)的希望,學(xué)校的發(fā)展,民族的未來(lái)。我們不放棄任何一個(gè)學(xué)生,一切從學(xué)生成長(zhǎng)出發(fā),充分挖掘?qū)W生的潛能,實(shí)現(xiàn)自身的全面發(fā)展,都成為最好的自己。
培養(yǎng)好兩個(gè)能力。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自主管理能力。我們強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的核心素養(yǎng),即必備知識(shí)和關(guān)鍵能力,我認(rèn)為,自主學(xué)習(xí)和自主管理這兩個(gè)能力,就是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。沒有自主學(xué)習(xí)能力,就不可能取得好成績(jī),沒有自主管理能力,就不可能實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng)。學(xué)生之間智力上有那么大的差距,但這兩個(gè)方面的差距是有的,如果這兩個(gè)能力提高了,成績(jī)也自然能夠提高。一些學(xué)生還不適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,學(xué)習(xí)上還是等靠要,管理上還是看管陪。這個(gè)局面不轉(zhuǎn)變,教師累的苦不堪言,學(xué)生也弄得疲憊不堪。
把握好三個(gè)尺度。即把握好工作中溫度、角度和力度。大家拿的都是平行班,為什么一段時(shí)間下來(lái),效果不一樣,甚至有的差距還很大呢?班主任工作效果是由三個(gè)要素構(gòu)成的,班主任工作效果=溫度+角度+力度。溫度就是真情,就是讓學(xué)生真正能夠體驗(yàn)到的你對(duì)他們的發(fā)自內(nèi)心的愛,愛學(xué)生像愛自己孩子那樣,這就建立了良好的師生關(guān)系。角度,就是按照教育規(guī)律做事情,要了解每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界,古代講仁義禮智的義,義者宜也,要在合適的場(chǎng)合,合適的時(shí)間,合適的方式做合適的事情,有的學(xué)生為什么會(huì)反感,就是我們沒有把握好角度,沒有做到義。力度就是工作要腳踏實(shí)地,勤勤懇懇,我們雖然不提倡看管陪,但陪本身就是一種教育,陪能體現(xiàn)溫度,找到角度,從而有的放矢。
挖掘好四個(gè)潛能:讓學(xué)生知道自己有四個(gè)方面的潛力。教育的一個(gè)重要職責(zé)就是喚醒學(xué)生內(nèi)心沉睡的力量。那么學(xué)生的內(nèi)心究竟有什么力量需要我們喚醒呢?中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心是讓人通過(guò)內(nèi)心修煉轉(zhuǎn)凡至圣,進(jìn)而產(chǎn)生巨大能量去齊家治國(guó)平天下。我認(rèn)為,大家一定要深刻體悟這四句話:心田無(wú)邊,心力無(wú)窮,心法無(wú)限,心鏡無(wú)瑕。心田無(wú)邊,每一個(gè)人內(nèi)心都有萬(wàn)畝良田,只要你撒下理想種子并辛勤耕耘,秋天就一定有收獲,讓學(xué)生立志而勤奮;心力無(wú)窮,每一個(gè)人內(nèi)心都有取之不盡,用之不竭的豐富寶藏,天命賦予我們?nèi)诵缘墓饷o(wú)窮無(wú)盡。讓學(xué)生明白每一個(gè)人的內(nèi)心都有強(qiáng)大的力量;心法無(wú)限,只要內(nèi)心強(qiáng)大,一切方法無(wú)需外求,方法就在心中,本立道生。心鏡無(wú)暇,讓學(xué)生明白明心見性的道理,只要心明就可以讓自己的優(yōu)秀人性呈現(xiàn)出來(lái),就會(huì)看到事物的本質(zhì),讓學(xué)生不斷把內(nèi)心修煉成像明鏡那樣平、靜、定。
推進(jìn)好五導(dǎo)策略:做到思想上引導(dǎo),心理上引導(dǎo),行動(dòng)上督導(dǎo),學(xué)法上指導(dǎo),學(xué)科上輔導(dǎo)。關(guān)于思想上引導(dǎo)和心理上的疏導(dǎo),我在挖掘潛能方面已經(jīng)談到一些,這是一些針對(duì)全體學(xué)生而言的,對(duì)一些具體的學(xué)生,班主任老師要因人施策。關(guān)于行動(dòng)上督導(dǎo),我在力度方面也談了一些,我重點(diǎn)提倡班級(jí)民主管理和學(xué)生自主管理,教師只是一個(gè)引領(lǐng)者。學(xué)法指導(dǎo)很重要,在學(xué)法指導(dǎo)方面,強(qiáng)調(diào)三點(diǎn),一是強(qiáng)調(diào)專注就是聰明,二是強(qiáng)調(diào)強(qiáng)基固本,二高中學(xué)生不能有不會(huì)的知識(shí),但可以有不會(huì)的題,凡是做過(guò)的題和考過(guò)的題,一定要會(huì);三是強(qiáng)調(diào)學(xué)思悟用四個(gè)層次;關(guān)于學(xué)科輔導(dǎo),主要是分析每一個(gè)學(xué)生學(xué)情,協(xié)調(diào)任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,補(bǔ)齊短板,實(shí)現(xiàn)提升。
教育意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。我們的幸福,就是做一顆有價(jià)值樹,有價(jià)值一朵云,有價(jià)值的一個(gè)心靈。
德育主任班主任工作會(huì)議講話稿篇三
很榮幸,能坐在臺(tái)上與各位老師交流畢業(yè)班管理意見。畢業(yè)班工作乃學(xué)校工作之重點(diǎn),學(xué)校非常重視。上周的教研組長(zhǎng)、年級(jí)主任會(huì)議上,校領(lǐng)導(dǎo)一再?gòu)?qiáng)調(diào)其重要性,并提出了整體工作思路,回到校區(qū),校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)又根據(jù)實(shí)際情況提出了具體措施。并建議個(gè)班進(jìn)行落實(shí)。
作為一名班主任,我深知本班的底細(xì)。性質(zhì)上,我班是普通班,具體情況是:基數(shù)大,難鞏固;基礎(chǔ)差,難提高;紀(jì)律差,難管理。可以說(shuō)是“上無(wú)領(lǐng)軍人物,下有差生大片”。就前四學(xué)期考試成績(jī)和常規(guī)管理結(jié)果看來(lái),雖然盡了九牛二虎之力,可仍然刷了個(gè)白板。以至于產(chǎn)生了放棄的想法。坐在這上邊發(fā)言,實(shí)在是汗顏。
但進(jìn)入初三,由于有了學(xué)校的重視,有了年級(jí)上的組織領(lǐng)導(dǎo),我還是恢復(fù)了信心,決心好好抓一抓,也想在這塊貧瘠的土地上獲得豐收,為學(xué)校多輸送幾個(gè)正取生。
對(duì)于這個(gè)班的管理,我著重從以下幾方面來(lái)抓。
1、全員收取原班學(xué)生。
開學(xué)當(dāng)天,就將未報(bào)道的學(xué)生清理出來(lái),逐個(gè)了解流失原應(yīng)及動(dòng)向,或電話,或口信,將他們一一請(qǐng)回。讓人欣慰的是,班上還回收了兩個(gè)已經(jīng)輟學(xué)的學(xué)生。通過(guò)努力,除了兩三個(gè)已到別校就讀的和已外出打工的之外,期其余全部到校。
2、額外網(wǎng)絡(luò)他校學(xué)生。
上期期末,我給幾個(gè)有影響力的的學(xué)生布置了一個(gè)特殊任務(wù),叫他們從外校網(wǎng)絡(luò)幾個(gè)學(xué)生來(lái),(當(dāng)然,總部的除外),結(jié)果,有兩位學(xué)生各帶來(lái)了一個(gè)外校生報(bào)名。
對(duì)于這個(gè)鞏固率,可以說(shuō),紫云校區(qū)的班主任是傷透了腦筋,挖空了心思,絞盡了腦汁,想盡了辦法。人窮志短,一般的,只要是外來(lái)人口,無(wú)論你成績(jī)優(yōu)劣,品行好壞,為了m值不加0或者少加0,統(tǒng)統(tǒng)進(jìn)帳。即便這樣,我班的人數(shù)現(xiàn)在仍只有78個(gè),入學(xué)則是95個(gè),與規(guī)定人數(shù)相比,還差3人,也就是,今年的m值計(jì)算上已經(jīng)加了3個(gè)0。
1、分析學(xué)生,疏導(dǎo)心理。
我利用讀報(bào)時(shí)間和平時(shí)的說(shuō)教時(shí)間,對(duì)學(xué)生的心理素質(zhì)進(jìn)行教育。學(xué)生決勝中考,除智力因素之外,還有非智力因素在起作用,比如,信心的有無(wú),勤奮的程度,意志的強(qiáng)弱等都可以影響到結(jié)果。所以,我常鼓勵(lì)學(xué)生樹立中考信心,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。讓他們心中有“進(jìn)步就是成績(jī)”“進(jìn)步就是百分”“進(jìn)步就可升學(xué)”的觀念。對(duì)于中考,既要緊張,又要活潑;既要重視它,又不能畏懼它。它只不過(guò)是人生道路上總多的考試之一,但還不是決定命運(yùn)的考試。
2、召開班會(huì),樹立信心。
開學(xué)初,即召開主題班會(huì),總結(jié)上期的學(xué)習(xí)和紀(jì)律,進(jìn)行本期工作總動(dòng)員。獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者,鼓勵(lì)進(jìn)步者。同時(shí),學(xué)生將期末成績(jī)與先前制定的目標(biāo)成績(jī)進(jìn)行對(duì)比,看看達(dá)標(biāo)了情況如何,總結(jié)獲勝的經(jīng)驗(yàn),找出失利的原因,以便在今后的學(xué)習(xí)中把握好方向。還要讓學(xué)生知道,只要目標(biāo)明確,方向正確,力求上進(jìn),即使道路再曲折,前途也會(huì)是一片光明。
現(xiàn)在,學(xué)風(fēng)和班風(fēng)有了明顯的好轉(zhuǎn),學(xué)生課堂聽講和作業(yè)的完成情況比前幾學(xué)期都有了很大的改善。
1、訂立目標(biāo)。
學(xué)生再次訂立目標(biāo)。即學(xué)生根據(jù)上期期末成績(jī)指定本期的達(dá)標(biāo)成績(jī),不同層次的學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)情制定。放入或貼入顯眼的位置,用來(lái)激勵(lì)自己。
2、營(yíng)造環(huán)境。
一是在教室貼上鼓勵(lì)性標(biāo)語(yǔ),以激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情;二是每生選取或擬訂一條座右銘,貼在桌子上面,以警醒其精神狀態(tài);三是在教室掛上一時(shí)鐘,以樹立其時(shí)間觀念。我還準(zhǔn)備貼上“競(jìng)、進(jìn)、靜、敬、凈”的五字班訓(xùn),張貼學(xué)生學(xué)習(xí)“五認(rèn)真”的要求,讓班級(jí)充滿“比、學(xué)、趕、幫”積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的風(fēng)氣。
3、保障時(shí)間。
德育主任班主任工作會(huì)議講話稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
我是實(shí)用英語(yǔ)0404班的班主任,非常感謝領(lǐng)導(dǎo)今天能給我這個(gè)機(jī)會(huì)在這里和大家一起交流。
回顧過(guò)去擔(dān)任班主任的一年多,我從一名在校的大學(xué)生到管大學(xué)生的班主任,其間收獲很多感慨很多。我要感謝我的學(xué)生,是你們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信,是你們讓我找到作為青年教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思,是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝系主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,是你們每一次班主任會(huì)議語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托,讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大;我要感謝大外教研組的全體同事,是你們對(duì)教育的熱忱和精益求精的態(tài)度感染著我,使我,作為一個(gè)年輕教師在三尺講臺(tái)一步步鍛煉自己。
是工作,是實(shí)踐,給我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切!
自開學(xué)以來(lái),我班的各項(xiàng)工作進(jìn)行得比較順利,班集體一步步走向成熟,順利完成了開學(xué)時(shí)制定的學(xué)期工作計(jì)劃。下面我將擔(dān)任班主任一年多來(lái)的工作心得和體會(huì)與大家共同分享一下:
班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的,或者說(shuō)是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施,另一方面作為大二學(xué)生工作來(lái)說(shuō),這是個(gè)過(guò)度期和不穩(wěn)定期,因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對(duì)生活自理獨(dú)立能力予以引導(dǎo)、對(duì)寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對(duì)人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對(duì)生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評(píng)選管理執(zhí)行工作、落實(shí)國(guó)家貧困生資助工作等等。
這些工作的落實(shí),充盈著班主任工作全部,體現(xiàn)在開班會(huì)、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。
大學(xué)生個(gè)體自身的個(gè)性已經(jīng)形成,也具備了一定的工作能力和自我管理能力,更有發(fā)展自身素質(zhì)的迫切愿望。因此班級(jí)組織,一方面需要來(lái)自教師尤其是班主任教師的組織、協(xié)調(diào)、控制、監(jiān)督,另一方面更需要來(lái)自我們的尊重、理解、溝通、指導(dǎo)。學(xué)生作為發(fā)展主體的自主性、自覺性、能動(dòng)性、創(chuàng)造性,正是在這種外在控制與內(nèi)在誘發(fā)相交織的統(tǒng)一過(guò)程中,通過(guò)他們自己獨(dú)特的話語(yǔ)意境和行事方式來(lái)得以發(fā)現(xiàn)、予以發(fā)揮并得到發(fā)展的。因此我覺得大學(xué)班主任的角色更多地應(yīng)是指導(dǎo)者,而非管理者。我也正是基于這樣的理念來(lái)開展工作的。
一.班主任工作的基石———班級(jí)干部的選拔。
班干部是老師和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,是學(xué)生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。班干部的好壞能直接關(guān)系到一個(gè)班級(jí)的好壞,而班長(zhǎng)的作用能為我們班主任的工作減輕很多負(fù)擔(dān)。對(duì)班干部尤其是班長(zhǎng)的選拔是我擔(dān)任班主任工作的主要任務(wù)之一。我每個(gè)學(xué)期都進(jìn)行班長(zhǎng)的改選。在選拔時(shí),我首先會(huì)發(fā)揚(yáng)民主,讓學(xué)生列出2個(gè)侯選人。在選出的侯選人里,我再根據(jù)自己平時(shí)的觀察,廣泛聽取其他認(rèn)課老師的意見,然后進(jìn)行民主基礎(chǔ)上的集中。在最后集中的時(shí)候我遵循以下原則:首先,她必須要有責(zé)任心,辦事公正,腳踏實(shí)地。這是作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的素質(zhì)。只有有了責(zé)任心,她才會(huì)努力把這個(gè)班級(jí)帶好,盡職盡責(zé),彌補(bǔ)班主任工作的遺漏之處;只有辦事公正了,她才能服眾;只有腳踏實(shí)地了,她才能把系里、班主任交給的各項(xiàng)任務(wù)完成。其次,成績(jī)優(yōu)良。由于班長(zhǎng)做的事情比較煩瑣,多少會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)。但是我對(duì)班長(zhǎng)的要求是必須學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中等以上水平。就我們班來(lái)說(shuō),35人,也就是說(shuō)綜合成績(jī)必須在15名之前。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者,必須是能協(xié)調(diào)處理,安排各方面工作的人,必須是在各方面嚴(yán)格要求自己的人。如果作為學(xué)生首要任務(wù)的學(xué)習(xí)都不能搞好,那這個(gè)班長(zhǎng)在同學(xué)心中的地位就會(huì)大打折扣,喪失她的威信,從而影響她工作的開展。再次,班長(zhǎng)必須在處事方面有全局意識(shí),心胸豁達(dá),不能計(jì)較個(gè)人利益的得失。這是對(duì)于一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)不能缺少的素質(zhì),也是在選班干部時(shí)候經(jīng)常會(huì)被班主任忽略的一個(gè)重要參數(shù)。這個(gè)素質(zhì)需要我們做班主任的平時(shí)多和學(xué)生接觸、多觀察才能知道。一開始我就對(duì)全班學(xué)生說(shuō)明“班長(zhǎng)是一個(gè)需要為全班同學(xué)服務(wù)的角色”。做班長(zhǎng)的,為了配合班主任和學(xué)校的工作難免會(huì)得罪人。在這個(gè)時(shí)候就需要有好的心態(tài)來(lái)調(diào)整自己,不能因?yàn)槟硞€(gè)同學(xué)的意見而耿耿于懷。正是在民主集中的原則的指導(dǎo)下,在基于以上2個(gè)原則的基礎(chǔ)上,我班的班長(zhǎng)從她從大一下半學(xué)期到現(xiàn)在工作一直很出色,即使每次都有改選,但同學(xué)們選出的依舊是她。一年多來(lái),她的工作得到了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的支持,得到了系里老師的認(rèn)可,成為我的得力助手。她善于觀察班級(jí)同學(xué)的生活,學(xué)習(xí)各個(gè)方面。碰到小問(wèn)題,她總是先自己尋求積極有效的辦法;碰到稍微大點(diǎn)的事情,她先會(huì)和我匯報(bào)下,然后要求我給她時(shí)間讓她解決。由于自身素質(zhì)過(guò)硬,我們班不論男生女生都很服她的管。在有一個(gè)好班長(zhǎng)的基礎(chǔ)上,我班也民主選舉出了其他班干部。在對(duì)班干部的管理和工作的引導(dǎo)上,我堅(jiān)持盡量每周和班干部進(jìn)行交流,及時(shí)了解班級(jí)情況,這樣也可以為班長(zhǎng)免除“打小報(bào)告”的嫌疑,使班級(jí)情況公開化。對(duì)于班干部,我要求他們每年都列個(gè)工作計(jì)劃,然后到年底核查。只有這樣,才能使他們有責(zé)任心。因?yàn)橐婚_始我們的副班長(zhǎng)有不正確的“當(dāng)官謀職位”的心理。我得知情況后,就召開班干部會(huì)議把班級(jí)事務(wù)落實(shí)在每個(gè)班干部頭上,確保每個(gè)班干都有事情干,增強(qiáng)他們的競(jìng)爭(zhēng)和危機(jī)意識(shí)。現(xiàn)在我們班每個(gè)班干部分工很明確,班級(jí)管理采取“金字塔”型。班長(zhǎng)宏觀負(fù)責(zé)。副班長(zhǎng)主抓教室和宿舍的衛(wèi)生,其中宿舍衛(wèi)生有生活委員每天監(jiān)督管理,宿舍衛(wèi)生由宿舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)。團(tuán)支書負(fù)責(zé)團(tuán)里一切工作。體育委員和宣傳委員由于平時(shí)相對(duì)比較空,就分別負(fù)責(zé)全班的上課和晚自修的考勤,這學(xué)期體育委員和宣傳委員還將負(fù)責(zé)組織班內(nèi)的羽毛球和乒乓球比賽。這樣明確的分工,一方面便于班主任對(duì)他們工作的考核,另一方面也給他們充分發(fā)揮自己能力的機(jī)會(huì)。同時(shí),為班主任的工作減輕很多負(fù)擔(dān)。
二.班主任工作的靈魂——狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這也是二十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命,特別是在我們國(guó)家,由于長(zhǎng)期的應(yīng)試教育的結(jié)果,學(xué)生步入大學(xué)之后,在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變。可以說(shuō),能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念,從短期來(lái)說(shuō)關(guān)系到學(xué)生大學(xué)三年的成長(zhǎng),從長(zhǎng)期來(lái)說(shuō)關(guān)系到學(xué)生一生的成長(zhǎng);從小的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系學(xué)生個(gè)人的發(fā)展,從大的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可以作為班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中,包括班委會(huì)的建立、每一次班會(huì)內(nèi)容的組織、每一次跟同學(xué)的聊天等等。
幫助學(xué)生形成獨(dú)立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的能力,快速成為終身學(xué)習(xí)者,促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展,這也是執(zhí)行和落實(shí)在人才培養(yǎng)上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用。從這點(diǎn)來(lái)看我要求學(xué)生上課不遲到,不早退,建立嚴(yán)格的考勤和請(qǐng)假制度。所以我們班從大一以來(lái)很少有缺課,逃課現(xiàn)象。
三.班主任的核心——心與心的交流,走進(jìn)學(xué)生心里。
四.大一班主任工作的策略——防微杜漸,鑄造良好生活習(xí)慣,提升綜合素養(yǎng)。
防微杜漸,鑄造良好的生活習(xí)慣,是班主任工作中一個(gè)關(guān)鍵策略。但是這一策略的具體實(shí)施是建立在跟學(xué)生的溝通、了解和觀察的基礎(chǔ)上。學(xué)生工作中會(huì)涉及到非常具體的一些事情,比較典型的有打游戲問(wèn)題、談戀愛問(wèn)題、借錢提前消費(fèi)問(wèn)題、寢室同學(xué)難以相處問(wèn)題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問(wèn)題實(shí)際上也是我們大學(xué)生一個(gè)綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。在平時(shí),我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生參加各種校內(nèi)外的活動(dòng),一方面可以鍛煉自己的能力,另一方面,也可以為以后的就業(yè)做更好的鋪墊。因此,系里面的重大活動(dòng)的時(shí)候都能看到我們班學(xué)生的身影。
俗話說(shuō)“學(xué)高為師,身正為范?!弊鳛橐幻逃?,我當(dāng)然明白老師的行為修養(yǎng)對(duì)于學(xué)生的影響。通過(guò)一學(xué)年多的工作,我深深的體會(huì)到,有很多事情,身教的作用會(huì)好于言傳。如果老師能夠以身示范對(duì)學(xué)生的影響將是最深刻的。在要求學(xué)生的同時(shí),我始終沒有忘記自身素質(zhì)的提高。我們公共英語(yǔ)教研組實(shí)施集體備課為我們搭建了一個(gè)集思廣益的平臺(tái),在遇到困難的時(shí)候可以向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。在向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),我還認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,深入研究新的教學(xué)方法,不斷的充實(shí)自己、武裝自己。
當(dāng)然,在取得成績(jī)的同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足。比如,在做學(xué)生思想工作方面雖然針對(duì)性還可以,但由于經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,知識(shí)面不夠廣,有時(shí)會(huì)產(chǎn)生事倍功半的結(jié)果等等,這些都是我在以后的工作和學(xué)習(xí)中需要加強(qiáng)的地方。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō):班主任在,學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任。在以后的工作中我會(huì)以這個(gè)作為我班主任工作的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己也希望各位老師對(duì)我提出寶貴的意見和建議。
大衛(wèi).休謨有句名言“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А?,因此,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活,幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣,是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵,也是工作、人才成功的保障。
我們需要一起努力,共同成長(zhǎng)!
最后,再次向關(guān)心我們班主任工作的各位院領(lǐng)導(dǎo)、系領(lǐng)導(dǎo)以及幫助和支持我的各位老師表示衷心的感謝!
德育主任班主任工作會(huì)議講話稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)上午好!我是金海岸小學(xué)一年級(jí)八班的班主任劉麗麗,很榮幸能在這里和大家一起交流一下我管理班級(jí)的一些做法。xx年我考入金海岸小學(xué),在這里我感受到了大家庭的溫暖,在領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷、同事們的熱情幫助下,我很快地適應(yīng)了教學(xué)及班主任工作,并被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”,我?guī)ьI(lǐng)的班級(jí)一年級(jí)八班也被評(píng)為“衛(wèi)生亮點(diǎn)班級(jí)”、“紀(jì)律亮點(diǎn)班級(jí)”、“班級(jí)文化亮點(diǎn)班級(jí)”、“活動(dòng)亮點(diǎn)班級(jí)”、“安全亮點(diǎn)班級(jí)”、“疾病防控亮點(diǎn)班級(jí)”,并獲得“優(yōu)秀班級(jí)”的榮譽(yù)稱號(hào),在學(xué)校每一次的比賽、活動(dòng)中,我們班均獲得“優(yōu)勝獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”,教學(xué)時(shí)間短,談不上經(jīng)驗(yàn)交流,只能談一下我班主任工作一點(diǎn)膚淺的做法,不當(dāng)之處還敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,而一年級(jí)是養(yǎng)成教育的最關(guān)鍵的時(shí)期。從上個(gè)學(xué)期擔(dān)任一年級(jí)八班的班主任以來(lái),我就特別重視孩子們各項(xiàng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
一、? 好的開始,是成功的第一步。
入學(xué)前的第一次家長(zhǎng)會(huì)我就在“細(xì)”字上下了功夫,做到“細(xì)想”、“細(xì)說(shuō)”、“細(xì)做”。家長(zhǎng)會(huì)的精心的準(zhǔn)備,為以后的班級(jí)管理、家校溝通打下了良好的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)會(huì)上,我從“作為一年級(jí)的家長(zhǎng),我們需要做哪些配合呢?”“孩子們要入學(xué)了,我們家長(zhǎng)需要做哪些準(zhǔn)備呢?”“孩子們,你們準(zhǔn)備好入學(xué)了嗎?”“如何培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣?”“家長(zhǎng)們關(guān)注的一些問(wèn)題”等幾個(gè)方面,和家長(zhǎng)、孩子們作了詳細(xì)的介紹交流,并下發(fā)了入學(xué)教育手冊(cè),讓家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)學(xué)校生活有了全面的了解。
孩子們從幼兒園到小學(xué),對(duì)小學(xué)生活了解很少,難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,一旦問(wèn)題出現(xiàn)再去補(bǔ)救,再去告訴孩子怎樣去做,為時(shí)已晚。我們應(yīng)該提前告訴孩子,進(jìn)入小學(xué),哪些事情應(yīng)該去做,哪些事情不應(yīng)該去做,以及怎樣去做,如果在學(xué)校里單獨(dú)對(duì)孩子強(qiáng)調(diào),可能要強(qiáng)調(diào)很多遍,還會(huì)出現(xiàn)一些孩子記不著的現(xiàn)象,于是我在家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)孩子們?cè)趯W(xué)校里容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題,做了重點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)要求,并讓家長(zhǎng)配合在家教育孩子。例如小學(xué)和幼兒園不同,沒有課間餐,不能將零食、飲料帶到學(xué)校,更不能獨(dú)自帶零錢,到周圍的小賣部、地邊攤買東西,要想買東西讓家長(zhǎng)帶著去買。不準(zhǔn)將游戲卡、貼畫、小玩具等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西帶到學(xué)校,課上不準(zhǔn)出現(xiàn)與上課無(wú)關(guān)的東西,以防孩子上課注意力不集中,手中玩東西。針對(duì)孩子水杯容易丟,上課出現(xiàn)喝水的現(xiàn)象,我要求水杯上貼上標(biāo)簽,寫上班級(jí)姓名,進(jìn)教室第一件事,將水杯放到窗臺(tái)上,不要帶到位上;在家里把鉛筆削好,不要將小刀、卷筆刀帶到學(xué)校,等等。由于家長(zhǎng)會(huì)的強(qiáng)調(diào),在上述問(wèn)題的管理上確實(shí)輕松了很多,平時(shí)沒有過(guò)多的強(qiáng)調(diào),孩子們也沒有往學(xué)校帶零食、玩具的現(xiàn)象,手中沒有玩耍的東西,上課紀(jì)律也比較容易管理;水杯放到窗臺(tái)上,下了課喝水,也避免了學(xué)生上課口渴就惦記喝水,聽講不認(rèn)真的現(xiàn)象。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束之后,我又帶領(lǐng)孩子們參觀了我們的校園,在參觀的過(guò)程中告訴孩子們,哪些地方是危險(xiǎn)區(qū)域,不適合我們玩耍,今天參觀完之后,沒有老師的允許,任何人不得到這些地方單獨(dú)玩耍。這次參觀消除了孩子們好奇心里,讓孩子們知道了哪些區(qū)域我們可以去,哪些區(qū)域我們不能去,確保了孩子們?nèi)蘸蟮陌踩?,到目前為止,學(xué)校里不讓孩子靠近的區(qū)域,我們班孩子都沒有單獨(dú)去過(guò)。
二、用心做好每一件事,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
1、做好入學(xué)禮儀訓(xùn)練,從細(xì)節(jié)處指導(dǎo)學(xué)生
開學(xué)前兩周是我們的禮儀訓(xùn)練周,我們通過(guò)孩子們喜歡的兒歌來(lái)引導(dǎo)孩子們的禮儀常規(guī),這些兒歌是我們學(xué)校老師根據(jù)一年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn),自己編寫的,針對(duì)性很強(qiáng),指導(dǎo)了孩子的行為禮儀。孩子們學(xué)會(huì)了兒歌,具體怎樣做還需要我們老師一項(xiàng)一項(xiàng)的來(lái)指導(dǎo),教給孩子們?nèi)绾魏蛘n,如何上課,走廊里如何行走,如何走路隊(duì)等等,每一項(xiàng)都要指導(dǎo)到位,例如課前物品的擺放,我們班統(tǒng)一要求,同桌的物品對(duì)齊,放到兩個(gè)桌子中間,課本在最下邊,練習(xí)本在中間,鉛筆盒放在最上邊,上一節(jié)課下課的時(shí)候,做好下一節(jié)課的課前準(zhǔn)備。為確保整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,要求桌子時(shí)刻保持對(duì)齊,豎著沿線對(duì)齊,橫著小組之間對(duì)齊,將簡(jiǎn)單的事情做好,下了課每人將自己的桌子主動(dòng)擺齊,同桌之間相互監(jiān)督。此外,我們班實(shí)行“班級(jí)零紙片”制度,地面保持整潔,不允許有紙張的出現(xiàn)。這一點(diǎn)實(shí)施起來(lái)有點(diǎn)困難,需要從根源上杜絕廢紙的出現(xiàn)。有的孩子喜歡寫錯(cuò)了字,就將紙撕掉,本子沒有寫完,全都撕完了,或是將本子撕掉折紙玩,還有的孩子喜歡將紙撕成碎片片,扔得到處都是。針對(duì)這種現(xiàn)象,我一開始就和孩子要求,養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣,用自己的練習(xí)本時(shí),當(dāng)你寫錯(cuò)了字,擦掉或劃掉,緊接著在后邊寫,不要空著紙或?qū)⒓埶旱簦瑳]有老師的允許,任何人不準(zhǔn)撕紙,同學(xué)之間相互監(jiān)督,沒有撕紙現(xiàn)象,自然而然,扔紙現(xiàn)象,折紙現(xiàn)象也就沒有了。另外,準(zhǔn)備一個(gè)垃圾袋,放在書包里,垃圾隨手放到自己垃圾袋里,放學(xué)之后自己帶走。因此,我們班的地面衛(wèi)生一直保持著干干凈凈,下午打掃衛(wèi)生時(shí),也省下了很多力氣,只需要掃掃灰塵,拖拖地就可以了。我還給孩子們準(zhǔn)備一個(gè)小盒子,斷了的鉛筆芯,不要扔到地上,下了課放到講臺(tái)上的小盒子里,避免地上出現(xiàn)鉛筆劃痕,還給孩子們準(zhǔn)備一個(gè)筆筒,撿到鉛筆橡皮等學(xué)習(xí)用品放到講臺(tái)前的筆筒里,丟東西的同學(xué)自己到講臺(tái)前找。
入學(xué)前兩周,我都是每一個(gè)課間親自陪孩子們上廁所,先在教室里讓去廁所的孩子排好隊(duì),沿著走廊的右側(cè)到廁所門口,邊走邊和孩子們背兒歌“走路要學(xué)小花貓,腳步輕輕靜悄悄,不要學(xué)那小螃蟹,橫沖直撞真糟糕”,同時(shí)和孩子們強(qiáng)調(diào)在走廊內(nèi)靠右行走,靜悄悄的不能大聲喧嘩,不要在走廊里追逐打鬧,上廁所時(shí)右進(jìn)右出,輕輕推門,便后沖廁等等,每天都反復(fù)不斷地強(qiáng)調(diào),兩周之后,當(dāng)我放手讓孩子自己上廁所的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)孩子們都能自覺地排著隊(duì),在走廊內(nèi)靜悄悄的靠右邊行走,因此我們班的樓內(nèi)秩序經(jīng)常受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)。
另外,我們班的路隊(duì)也經(jīng)常受到其他老師和家長(zhǎng)的'稱贊,一開始訓(xùn)練孩子的路隊(duì),以及帶孩子們走放學(xué)路隊(duì)時(shí),我都是站在隊(duì)伍的最前邊倒著走路,邊走邊給孩子們喊著口號(hào),讓孩子們的眼睛都看著老師,抬頭挺胸,手拉手踏齊腳步。每次我都仔細(xì)觀察每一個(gè)孩子的表現(xiàn),走的好的同學(xué),及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),當(dāng)孩子們出現(xiàn)交頭接耳說(shuō)話時(shí),我就及時(shí)點(diǎn)名警告,并在每天在班內(nèi)及時(shí)的總結(jié)我們的路隊(duì)情況,慢慢地我們班抬頭挺胸的孩子越來(lái)越多,說(shuō)話,交頭接耳的孩子越來(lái)越少,路隊(duì)也越走越齊,越走越好。有時(shí)送放學(xué)路隊(duì),只有整齊的腳步聲,沒有亂說(shuō)話的聲音,也得來(lái)了家長(zhǎng)和老師頻頻的稱贊。
2、做到“腿勤、口勤”,抓常規(guī)堅(jiān)持不懈
有時(shí)我用“陀螺”來(lái)形容自己,每天來(lái)來(lái)回回的奔跑于辦公室和教室。早上,中午我一般都比孩子早到教室,當(dāng)孩子進(jìn)教室看到我在,都會(huì)放下水杯自覺地到位上晨誦或午讀,先來(lái)的同學(xué)為后來(lái)的同學(xué)做好榜樣,慢慢的晨誦、午讀也都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。每次下課鈴響,我都會(huì)到教室陪著孩子們,檢查孩子們的課前準(zhǔn)備是否做好,桌椅是否擺齊,地面是否干凈,接著站在門口,表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)在教室里自覺讀書的同學(xué),制止打鬧現(xiàn)象,同時(shí)提醒教室外的孩子們,樓道內(nèi)靜悄悄地行走,不要追逐打鬧,上課預(yù)備鈴響迅速的進(jìn)教室等等。有時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子們?cè)谡Z(yǔ)文課上、數(shù)學(xué)課上上課記律很好,到了美術(shù)、音樂等課上就開始放松,不聽老師的話,每次遇到上這樣的課,我都會(huì)提前幾分鐘把紀(jì)律整好,讓孩子們坐端正等著老師上課,這樣就節(jié)省了上課整紀(jì)律的時(shí)間,等老師上課之后,我再離開教室回辦公室,下課鈴一響,我又重復(fù)同樣的事情,一般鈴聲沒停,我就等在教室門口了。教室外上體育課,一年級(jí)的孩子在教室還比較有約束力,一旦到了操場(chǎng)上就不聽指揮,體育老師很難管理,于是每堂體育課,我都跟著管紀(jì)律,體育老師負(fù)責(zé)上課,于是我們班的體育課紀(jì)律一直很好。此外,每天我都會(huì)利用一定的時(shí)間總結(jié)我們班的衛(wèi)生、紀(jì)律等情況,表?yè)P(yáng)好的方面,提出改進(jìn)的地方,并告知孩子們應(yīng)該注意的事項(xiàng),并且每天早上上課前,會(huì)將當(dāng)天的班干部、值日生每人的職責(zé)說(shuō)一遍,提醒當(dāng)天的班干部、值日生負(fù)好責(zé),監(jiān)督好當(dāng)天的紀(jì)律、衛(wèi)生。長(zhǎng)此以往,我堅(jiān)持了下來(lái),盡管有時(shí)候很累,看著一群聽話的孩子,看著良好的課間秩序,整齊的桌椅,整潔的地面,聽到其他老師對(duì)我們班上課紀(jì)律的稱贊,我感到很幸福。
3、多鼓勵(lì)孩子、增強(qiáng)孩子的自信心,提高集體榮譽(yù)感
管理班級(jí),思想教育很關(guān)鍵,孩子們一入學(xué),我就制作了我們的“班級(jí)樹”,并告訴孩子們我們班是一個(gè)溫馨團(tuán)結(jié)的大家庭,老師就是你們的媽媽,同學(xué)們之間就是兄弟姐妹,同學(xué)之間應(yīng)該互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛,為我們這個(gè)大家庭爭(zhēng)光。我們班不允許出現(xiàn)打架、欺負(fù)同學(xué)的現(xiàn)象、不允許出現(xiàn)罵人的現(xiàn)象,一旦出現(xiàn)嚴(yán)肅處理。隨后我時(shí)刻提醒著孩子們,并用自己的行動(dòng)關(guān)愛著每一個(gè)孩子,團(tuán)結(jié)、友愛已經(jīng)成了我們的班風(fēng),我們班很少出現(xiàn)打架、罵人的現(xiàn)象。孩子們喜歡聽故事,我就經(jīng)常用小故事形式,教育孩子如何尊敬老師,如何感恩他人,如何幫助他人等等,此外我還經(jīng)常用自己的實(shí)際行動(dòng),來(lái)感化孩子,讓孩子們更喜歡老師、更尊重老師。
鼓勵(lì)孩子是很重要的一個(gè)方面,有的時(shí)候我會(huì)發(fā)現(xiàn)我們班的孩子越是表?yè)P(yáng),表現(xiàn)越好,從一開始教這個(gè)班,我就給孩子們灌輸了一種觀念,一年級(jí)八班是全年級(jí)最好的班級(jí),我們一年級(jí)八班的孩子們是最優(yōu)秀的,我們要爭(zhēng)取各方面做得最好,老師有信心、同學(xué)們也要有信心。于是孩子們心目中就有一種信念,自己是最優(yōu)秀的,我們班是最優(yōu)秀的,要盡最大努力給班級(jí)爭(zhēng)光。走路隊(duì),有時(shí)我和同學(xué)們說(shuō),我們一年級(jí)八班的小火車就要開動(dòng)了,有一個(gè)零件松動(dòng)了,就會(huì)影響火車的前進(jìn),我們不要做那個(gè)松動(dòng)的零件,每聽到這句話,孩子們就會(huì)自覺地踏著整齊的腳步聲前進(jìn)。有時(shí)我會(huì)說(shuō),我們出了校門,代表的就是我們一年級(jí)八班的形象,讓他們看看我們的班級(jí)是最優(yōu)秀的,我們的路隊(duì)走的最好,孩子們會(huì)自覺的走好。有時(shí)其他班的老師送完路隊(duì)走過(guò)我們班級(jí),會(huì)稱贊一句:“你們的路隊(duì)走得真好!”孩子們聽了更來(lái)了精神,腳步也踏的更響了。我們班的路隊(duì)一直走的不錯(cuò),很有精神,看來(lái)表?yè)P(yáng)的力量是巨大的。
有時(shí)上課,我也會(huì)孩子們說(shuō),說(shuō)其他的老師都愿意到我們班上課,很喜歡我們班的孩子,因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)最聽話,上課紀(jì)律最好,孩子們聽了會(huì)很高興,更喜歡上這些課,紀(jì)律也越來(lái)越好。多鼓勵(lì)孩子,表?yè)P(yáng)孩子,孩子會(huì)更聽話。前一段時(shí)間的隊(duì)列隊(duì)形、廣播體操比賽,我就給孩子們加油鼓勁,憑我們上課時(shí)的表現(xiàn),我們班肯定能拿第一,現(xiàn)在其他班都跟我們班比,說(shuō)只要超過(guò)了八班就能拿第一,我們要努力,可不能讓他們趕上。孩子們的信心十足,他們覺得,我們就應(yīng)該拿第一,他們的集體榮譽(yù)感很強(qiáng),所以訓(xùn)練起來(lái)很賣力。最后比賽安排,我們班排在了全校最后一個(gè),當(dāng)時(shí)真是有點(diǎn)擔(dān)心,除非比其他班級(jí)超出很多,我們才能拿高分。于是我跟孩子們說(shuō),由于我們班最好,所以把我們的比賽安排到了最后,每一次演出都會(huì)把最精彩的節(jié)目放到最后,壓軸,同樣,我們學(xué)校也把最好的安排到了最后,壓軸。比賽時(shí),真是出乎我們的意料,隊(duì)列隊(duì)形比賽整齊劃一,對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)就連比較難轉(zhuǎn)向比賽,也沒有一個(gè)孩子出現(xiàn)差錯(cuò),廣播體操同樣也做的很齊,最后我們班在隊(duì)列、隊(duì)形廣播體操比賽中,取得第一名的好成績(jī),可見鼓勵(lì)孩子多么重要。
4、多元化評(píng)價(jià)辦法,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
上學(xué)期,我們班級(jí)采取了“我是班級(jí)小明星”評(píng)價(jià)辦法,誦讀、紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊(duì)、作業(yè)分別用不同顏色的星代替,那一項(xiàng)表現(xiàn)好就發(fā)一顆,每十顆就換一張相同顏色的表?yè)P(yáng)貼,貼在評(píng)比欄里,定期評(píng)出每一項(xiàng)的“班級(jí)小明星”,頒發(fā)證書,獎(jiǎng)品。有的孩子們?cè)谟變簣@的獎(jiǎng)勵(lì)比較多,對(duì)發(fā)星不感興趣,于是一開學(xué)我就和孩子們強(qiáng)調(diào)了“星星”的重要性,“星星”代表著我們班很高的榮譽(yù),是你進(jìn)入小學(xué)老師對(duì)你表現(xiàn)的一種肯定,代表著老師很喜歡你。同時(shí)我又通過(guò)博客,發(fā)表了一篇《多鼓勵(lì)孩子們的獎(jiǎng)勵(lì)》,讓家長(zhǎng)也重視孩子們的這種獎(jiǎng)勵(lì),準(zhǔn)備個(gè)小盒子,將孩子們每天得到的星星收藏起來(lái),于是我們班孩子們對(duì)這種獎(jiǎng)勵(lì)非常重視,為了得到星星,得到老師的表?yè)P(yáng),都做得很努力。上學(xué)期我們以鼓勵(lì)為主、對(duì)于出現(xiàn)違反班級(jí)規(guī)定的現(xiàn)象,引導(dǎo)并監(jiān)督其改正。
這學(xué)期,具體到每一個(gè)方面,我制定了19種鼓勵(lì)卡,包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、作業(yè)、誦讀、勞動(dòng)、路隊(duì)六個(gè)方面,獎(jiǎng)勵(lì)給各方面表現(xiàn)最突出的孩子,這個(gè)鼓勵(lì)卡起到了非常大的鼓勵(lì)作用。另外我們班從這學(xué)期開始實(shí)行加分減分制度,獎(jiǎng)罰并用,每?jī)芍茉u(píng)選一次,包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、誦讀、作業(yè)、路隊(duì)幾個(gè)方面,評(píng)選出前幾名發(fā)獎(jiǎng)鼓勵(lì),后幾名采取一定的懲罰措施,例如紀(jì)律后5名,也就是扣分最多的5名同學(xué),下一周課間只能呆在位上看書畫畫,上廁所跟老師請(qǐng)假,這種懲罰措施是全班同學(xué)集體商量通過(guò)的。
5、充分發(fā)揮班干部的作用
我覺得能將班級(jí)管理好,必須發(fā)揮小班干部的作用,畢竟我們的精力有限。我們不能小瞧了一年級(jí)的孩子們,只要我們引導(dǎo)好,他們的能力很強(qiáng)。從上學(xué)期開始,我就刻意的培養(yǎng)我們班的小班干部,在班級(jí)管理上,我們班班干部起了非常大的作用。我們班所有的孩子都是班干部,讓每個(gè)孩子都有事情做,每位孩子都有不同的職責(zé),在監(jiān)督別人的同時(shí),接受別人的監(jiān)督。紀(jì)律監(jiān)督員每天6個(gè)人,教室里3個(gè),樓道里3個(gè),另外,我們還有衛(wèi)生、安全、眼保健操、圖書、窗臺(tái)、窗簾等監(jiān)督員、班干部必須以身作則,要想監(jiān)督好他人,自己必須首先要做好,這學(xué)期我特地選了一些調(diào)皮的孩子當(dāng)紀(jì)律監(jiān)督員,他們的紀(jì)律比上學(xué)期有了明顯的好轉(zhuǎn),特別是輪到他們執(zhí)勤,他們都很認(rèn)真的記著當(dāng)天的情況,反映給紀(jì)律委員,班長(zhǎng)。我們班的小班干部很負(fù)責(zé)任,將班級(jí)管理的很有秩序,例如紀(jì)律委員會(huì)幫助上課的老師整紀(jì)律上課,在老師來(lái)之前提前將紀(jì)律整好,等著上課的老師;衛(wèi)生委員會(huì)監(jiān)督值日生干好每天的值日,誰(shuí)沒有按時(shí)值日提醒誰(shuí),并監(jiān)督好當(dāng)天的衛(wèi)生;有時(shí)放學(xué)了老師過(guò)去晚了,路隊(duì)長(zhǎng)也會(huì)提前整好隊(duì)等著我們等等。
有時(shí)我在想,班干部能發(fā)揮一定的作用,幫助我們管理班級(jí),我們得給他們一定的權(quán)力。這學(xué)期,我不參與加分減分只負(fù)責(zé)監(jiān)督,加分減分每一項(xiàng)內(nèi)容都有一名班干部完成,其他監(jiān)督員把檢查結(jié)果反饋給他,他來(lái)加分減分。例如紀(jì)律,上課老師來(lái)之前紀(jì)律委員負(fù)責(zé)整紀(jì)律,表?yè)P(yáng)最先做好的幾名同學(xué)加分鼓勵(lì),最后坐好的幾位同學(xué)扣紀(jì)律分,所以班干部來(lái)整紀(jì)律上課孩子們也能很快坐好,有時(shí)我在那,只需要說(shuō),馬上要上課了,紀(jì)律委員到前邊來(lái)整紀(jì)律,說(shuō)完了直接等著上課就可以了,紀(jì)律委員會(huì)把紀(jì)律整好,等著老師上課。我們班課間紀(jì)律,給課間主動(dòng)看書的同學(xué)加分,在教室打鬧或在樓道內(nèi)打鬧的同學(xué)扣分,監(jiān)督員監(jiān)督的比較到位,有的同學(xué)扣了幾分之后,也會(huì)意識(shí)到自己扣分了,自覺地注意自己的言行。
6、班級(jí)文化建設(shè)(展示圖片)
(介紹圖片),我們的班級(jí)是“綠芽中隊(duì)”,這是我們的班級(jí)名片,和班級(jí)公約。我們學(xué)校非常重視學(xué)生讀書習(xí)慣的培養(yǎng),我們班的孩子堅(jiān)持在家每天讀書半小時(shí),這一面墻,“我讀書,我快樂”,是孩子們?cè)诩易x書的照片,還有家長(zhǎng)為孩子們寫的讀書反饋,我們學(xué)校為每一個(gè)班級(jí)配備了書櫥,這是我們班的書櫥,家長(zhǎng)為我們班孩子們捐贈(zèng)的圖書,我們?cè)趯W(xué)校里也有專門的午讀時(shí)間,閱讀課,誦讀課,這是我們班評(píng)出的“讀書小明星”。為督促孩子們的書寫,我們也定期舉行班內(nèi)的書法比賽,評(píng)出“書法榜樣”,這是我們的書法展示欄,我們的“開啟新希望,情智新飛揚(yáng)”黑板報(bào),這是我們的宣傳欄,展示的是美麗日照,少對(duì)知識(shí),我們班的榮譽(yù)欄。
三、加強(qiáng)家校溝通,形成教育合力
博客一直是我和家長(zhǎng)交流的一個(gè)平臺(tái),讓家長(zhǎng)及時(shí)的了解班級(jí)的一些情況,活動(dòng),關(guān)于家長(zhǎng)教育子女的一些好文章,我也會(huì)及時(shí)的轉(zhuǎn)發(fā)到博客里,和家長(zhǎng)一起分享。上學(xué)期我們班建立作業(yè)反饋本,家長(zhǎng)將孩子們?cè)诩业那闆r,寫在反饋本上,學(xué)習(xí)情況、讀書情況、做家務(wù)情況,是否聽家長(zhǎng)的話等等,什么都可以寫,有不少家長(zhǎng)寫成了孩子的成長(zhǎng)日記,記錄著孩子每天在家的一點(diǎn)一滴,我每天不管工作多忙,都會(huì)抽出時(shí)間看看家長(zhǎng)寫的反饋,并將好的方面記錄下來(lái),在全班同學(xué)面全表?yè)P(yáng),我發(fā)現(xiàn)孩子越表?yè)P(yáng),在家的表現(xiàn)越好,促進(jìn)了孩子們?cè)诩茵B(yǎng)成良好的習(xí)慣,家長(zhǎng)在家教育孩子也更省心。
堅(jiān)持和家長(zhǎng)溝通及時(shí)交流,孩子們學(xué)習(xí)方面、生活狀況,我會(huì)主動(dòng)的通過(guò)電話,或校訊通與家長(zhǎng)聯(lián)系,班級(jí)的一些活動(dòng),我也會(huì)和家長(zhǎng)聯(lián)系,征求家長(zhǎng)的意見,我們班的家長(zhǎng)可以隨時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)狀況,了解班級(jí)的動(dòng)態(tài),也配合著老師在家輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),鼓勵(lì)教育孩子。
我們的家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)我們的班級(jí)管理起到了很大的作用。家長(zhǎng)委員會(huì)開通了班級(jí)聊天群,密切的跟家長(zhǎng)們進(jìn)行著聯(lián)系,并且對(duì)我們的班級(jí)工作非常支持,幫著我們和家長(zhǎng)下通知,商量事宜,為我們班級(jí)組織了的各項(xiàng)活動(dòng)。我們學(xué)校一年級(jí)沒有開設(shè)英語(yǔ)課,我們家長(zhǎng)委員會(huì)特地邀請(qǐng)了外教,為我們班開設(shè)了英語(yǔ)課,每周一次。去年圣誕節(jié),我們班在家長(zhǎng)委員會(huì)的幫助下,在天寧賓館舉行了盛大的圣誕晚會(huì),邀請(qǐng)了所有的家長(zhǎng)和我們一起參加,特別請(qǐng)來(lái)了圣誕老人和孩子們一起游戲,并且家長(zhǎng)們準(zhǔn)備了豐厚的禮物,讓圣誕老人發(fā)給孩子們,對(duì)所有人來(lái)說(shuō),這是一個(gè)難忘的圣誕節(jié)。運(yùn)動(dòng)會(huì),家長(zhǎng)委員會(huì)聯(lián)合家長(zhǎng)們給孩子們每人買了一頂帽子、一個(gè)哨子、兩個(gè)加油的旗子,給孩子們買來(lái)了多瓶礦泉水并為我們的運(yùn)動(dòng)員方隊(duì)買來(lái)手花,制作廣告牌,并有家長(zhǎng)志愿者主動(dòng)到學(xué)校幫我們維持秩序,在家長(zhǎng)們的鼓勵(lì),幫助下,我們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了第三名的好成績(jī),并獲得了“精神文明獎(jiǎng)”。今年的春游,我們班也有很多家長(zhǎng)志愿者跟隨我們到太陽(yáng)廣場(chǎng),維護(hù)孩子們秩序和安全,我們班到了太陽(yáng)廣場(chǎng)的娛樂健身場(chǎng)地,每位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)一個(gè)健身器材,孩子們玩得開心,我們也不用擔(dān)心安全問(wèn)題了,家長(zhǎng)平時(shí)給孩子們買獎(jiǎng)品更是是經(jīng)常的事,我真的很感激我們的家長(zhǎng)們,他們很支持我們班的工作,為我們的班級(jí)管理工作注入了力量。
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德育主任班主任工作會(huì)議講話稿篇六
尊敬的各位班主任:
大家好!今天下午,我們?cè)谶@召開班主任工作會(huì)議,大半各學(xué)期以來(lái),在大家的共同努力下,學(xué)校三風(fēng)建設(shè)良好,各項(xiàng)活動(dòng)開展有條不紊,有賴大家的共同努力,管班能做到,勤、細(xì)、實(shí)。所以說(shuō)有一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好班級(jí),有一群好的班主任就是一所好學(xué)校。當(dāng)前班主任工作也存在一些問(wèn)題,主要有:一些常規(guī)工作沒落實(shí)到位,一是清潔衛(wèi)生樓道保潔、學(xué)生考勤、學(xué)生遲到問(wèn)題還比較突出;二是教育學(xué)生方法欠妥、欠缺耐心,尤其對(duì)后進(jìn)生;三是班干左右手力量發(fā)揮不夠,班會(huì)形式上傳下達(dá)。
新學(xué)期開始,學(xué)生的心思還沒有歸位,學(xué)生易出現(xiàn)浮躁情緒,班主任應(yīng)做好引導(dǎo),加強(qiáng)管理,指導(dǎo)學(xué)生制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性,做好新學(xué)期的學(xué)習(xí)工作。學(xué)期初工作事項(xiàng)繁多,班主任更要是集中精神,關(guān)注細(xì)節(jié),按時(shí)、按質(zhì)地做好新學(xué)期的各項(xiàng)工作計(jì)劃,讓整個(gè)學(xué)期有條不紊的推行學(xué)生的管理。
構(gòu)建學(xué)生自主管理體系。創(chuàng)新主題班會(huì)形式/豐富主題活動(dòng)的內(nèi)容。創(chuàng)新管理辦法。
新學(xué)期伊始,學(xué)生越容易浮躁,非常時(shí)期,什么樣的情況都有可能發(fā)生,班主任一定要克服麻痹思想。除了做好常規(guī)工作外,我們的手腳應(yīng)更勤快一些,工作應(yīng)更細(xì)致一些,安全工作的弦繃得更緊一些,力求把問(wèn)題處理在萌芽狀態(tài)中。
班主任到崗要及時(shí),工作要到位,及時(shí)掌握班級(jí)狀態(tài),警惕苗頭性問(wèn)題,提高工作針對(duì)性和實(shí)效性。
期末工作千頭萬(wàn)緒,我們一定要理清思路,按輕重緩急排隊(duì),“不管上面千條線,自己抓緊一根弦”,只有自己做到心中有數(shù),才能忙而不亂。有些工做我們還要早動(dòng)手準(zhǔn)備,要提前做,不要都擠到最后。
提一提學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià):
以學(xué)生評(píng)語(yǔ)為例。班主任應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個(gè)性、氣質(zhì)、愛好、特長(zhǎng)等心理特點(diǎn),在平時(shí)對(duì)學(xué)生細(xì)心觀察、全面了解的基礎(chǔ)上,力求把評(píng)語(yǔ)寫得準(zhǔn)確鮮明,富有針對(duì)性,充分發(fā)揮評(píng)語(yǔ)的評(píng)價(jià)、反饋、校正與激勵(lì)作用,避免千篇一律、千人一面的評(píng)語(yǔ)模式,一個(gè)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)在表達(dá)形式上避免每個(gè)學(xué)期差不多,要使學(xué)生既能從老師的評(píng)語(yǔ)看到自己的優(yōu)點(diǎn)、成績(jī)與進(jìn)步,又能從中看到自己的不足,并受到教育和啟迪。
撰寫評(píng)語(yǔ)的注意事項(xiàng):語(yǔ)句要通順,表達(dá)要準(zhǔn)確,不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或多字漏字的現(xiàn)象;評(píng)語(yǔ)要求采用第二人稱寫法,語(yǔ)氣親切;要富有激勵(lì)性,善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),并恰當(dāng)?shù)靥岢鱿M鸵?;評(píng)語(yǔ)要有一定的篇幅,切忌草率應(yīng)付。
要是富有責(zé)任心和細(xì)心。創(chuàng)建優(yōu)秀的班及文化。建立完善的班規(guī)。學(xué)生自主管理、自我教育。
1、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,及時(shí)解決問(wèn)題。強(qiáng)化學(xué)生意志力訓(xùn)練,營(yíng)造積極向上的氛圍。
2、加強(qiáng)班干部管理,召開班委會(huì),號(hào)召班干部以身作則。穩(wěn)定學(xué)生情緒,避免散漫風(fēng)氣出現(xiàn)。加強(qiáng)儀容儀表的檢查和整改,關(guān)注女孩子的指甲、首飾和染發(fā)現(xiàn)象,不能因臨近期末而松懈。
3、及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,同學(xué)生進(jìn)行談心,而及時(shí)解決問(wèn)題。開展各種活動(dòng)時(shí),積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。加強(qiáng)坐班和跟班,嚴(yán)格考勤制度,嚴(yán)抓遲到現(xiàn)象,對(duì)曠課學(xué)生要第一時(shí)間電話通知家長(zhǎng)。
4、積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。了解學(xué)生在家的狀況,幫助學(xué)生解決一些生活困難,使他們安心。
5、強(qiáng)化安全意識(shí),認(rèn)真做好期末安全教育和班級(jí)安全、衛(wèi)生檢查,做到無(wú)安全隱患、無(wú)衛(wèi)生死角,干干凈凈,整整齊齊。
6、會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題,開展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)等活動(dòng),或者跟部分學(xué)生談心地方式,引導(dǎo)學(xué)生樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
7、積極開展文體活動(dòng),豐富學(xué)生業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。目前,要做好藝術(shù)節(jié)相關(guān)工作。
1、積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問(wèn)題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師討論班級(jí)管理問(wèn)題、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,積極的向各位優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),以期取得較好的效果。準(zhǔn)備好結(jié)束班會(huì),備好課。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活給予指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)安全和健康,反復(fù)提醒關(guān)于交通、防火、財(cái)物、人生安全。
2、指導(dǎo)學(xué)生制訂新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。以求提高效率。
另外,班主任工作手冊(cè)認(rèn)真思考填寫;做好疾病防控工作;重視學(xué)生心理健康;重視自身的表率作用;公物管理使用。
德育主任班主任工作會(huì)議講話稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師大家好!
緊張忙碌的假已經(jīng)過(guò)去,新學(xué)期又開始了。上學(xué)年,在大家的共同努力下,各班的教育教學(xué)工作有序推進(jìn),班級(jí)常規(guī)管理落實(shí)到位,班風(fēng)、班紀(jì)抓得較實(shí),學(xué)風(fēng)也比較濃厚,教學(xué)成績(jī)穩(wěn)中有升。成績(jī)的取得,都離不開在座各位的辛勤工作和不懈的努力,也離不開你們對(duì)學(xué)校工作的關(guān)心和支持。在此,我代表學(xué)校對(duì)各位表示衷心的感謝。下面,我就本學(xué)期班級(jí)管理、重點(diǎn)工作,講幾方面的意見,不妥之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。
人們常說(shuō)“教師工作辛苦,但做班主任工作更辛苦?!弊鳛榘嘀魅?,比普通教師更多一份責(zé)任,更多一份付出。這份責(zé)任和付出,就是對(duì)學(xué)生的教育、指導(dǎo)和關(guān)愛。班主任的操心是多方面的,從課內(nèi)到課外,從學(xué)習(xí)到生活,從個(gè)人到家庭,從思想進(jìn)步到身體的健康成長(zhǎng),無(wú)不關(guān)心、無(wú)不負(fù)責(zé)。因此,只有親自擔(dān)任班主任工作,才能真正理解到什么叫“責(zé)任”,有了責(zé)任就會(huì)有壓力,目前班主任主要面臨著三個(gè)方面的壓力。
第一,學(xué)生對(duì)班主任工作的挑剔度增加?,F(xiàn)在的學(xué)生,不再是“唯師是聽”的學(xué)生了。他們有強(qiáng)烈的自我意識(shí),我們面對(duì)的學(xué)生大多又為獨(dú)生子女,養(yǎng)尊處優(yōu)的生活環(huán)境,使他們形成了自由散漫,無(wú)拘無(wú)束的性格,按照自己的思維和行動(dòng)方式待人接物,是他們最大的特點(diǎn)。可是,班級(jí)是由幾十個(gè)人組建起來(lái)的一個(gè)大集體,在這個(gè)集體中,團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神是這個(gè)集體的生命和靈魂。而此時(shí)的班主任,在引導(dǎo)、改造學(xué)生個(gè)體時(shí),受到學(xué)生抵制、挑剔的程度是很大的!
第二,家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的期望值增高。每一個(gè)父母在送子女入校時(shí),都想為其選一個(gè)人品好、能力強(qiáng)的班主任,希望通過(guò)優(yōu)秀班主任的教育管理,使子女成人成才。這種對(duì)子女的未來(lái)寄予的遠(yuǎn)大希望,在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)移到了班主任身上。他們認(rèn)識(shí)到,一個(gè)好的班主任能帶出一個(gè)好的班集體,一個(gè)良好班集體又是一種特殊的教育力量,由此可見,家長(zhǎng)給予的期望有多高,班主任承受的壓力有多大!
第三,環(huán)境對(duì)班主任工作的干擾力增大。社會(huì)的發(fā)展不可避免地產(chǎn)生了一些消極的東西,而這些消極的東西又恰恰影響著青少年的健康成長(zhǎng)。一些腐朽沒落的思想?yún)s在始終毒害著青少年,不少學(xué)生還產(chǎn)生了拜金現(xiàn)象和攀比心理,厭學(xué)逃學(xué),不堪挫折等等。
針對(duì)上述三個(gè)方面帶來(lái)的壓力,班主任只有從“班主任專業(yè)化”的新視角出發(fā),重新審視自己的工作,完善工作策略,才能贏得學(xué)生的信賴家長(zhǎng)的認(rèn)同。二、開學(xué)之際,班主任著重要抓好如下幾方面工作:
1、認(rèn)真選拔班干部。
2、開好第一次班會(huì),各班要在班主任的指導(dǎo),對(duì)本班的班風(fēng)、班紀(jì)、衛(wèi)生、安全、學(xué)習(xí)、生活提出具體的要求,并制訂在班務(wù)工作計(jì)劃中。同時(shí)各班要把二至三周做為學(xué)生各種習(xí)慣養(yǎng)成教育周來(lái)抓。
3、要抓好開學(xué)第一個(gè)月。一學(xué)期之際在于初。班主任要千方百計(jì)、采取多種手段,讓學(xué)生盡快步入正確軌道;開頭抓好了,下面的工作就會(huì)起到事半功倍的效果。特別是學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等方面的工作抓得好不好,是反映班級(jí)工作是否到位的關(guān)鍵所在,因此,請(qǐng)各班勿必要抓好開學(xué)第一年月。
三、本學(xué)期主要工作。
1、本學(xué)期各班要以提高教育質(zhì)量為目標(biāo),狠抓班級(jí)管理、課堂教學(xué)、教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)年度教育教學(xué)質(zhì)量考核實(shí)現(xiàn)穩(wěn)中有升。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),就必須進(jìn)一步細(xì)化完善精細(xì)化管理”,使精細(xì)化管理覆蓋學(xué)生教育管理和班級(jí)管理的方方面面,使班級(jí)各項(xiàng)工作更加“精密”、更加“完美”,使學(xué)生借助持續(xù)反復(fù)的規(guī)范管理,自覺內(nèi)化為一種行動(dòng),逐漸演化成良好習(xí)慣,最終成為學(xué)生品質(zhì)、班級(jí)特色、學(xué)校文化。
2、班級(jí)管理方面,一要熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格;二要多鼓勵(lì)、多引導(dǎo),多一些理解、少一些指責(zé),多一些寬容、少一些歧視;三是學(xué)生之間出現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)溝通,及時(shí)交流,做好心理疏導(dǎo)工作;四是要引導(dǎo)同學(xué)形成相互尊重、相互信任、相互支持、相互幫助、相互包容的團(tuán)結(jié)合作精神,為學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)得到全面和諧的發(fā)展創(chuàng)造條件。五要繼續(xù)抓好“三風(fēng)”建設(shè),通過(guò)加強(qiáng)班級(jí)管理,形成良好的“班風(fēng)”;通過(guò)加強(qiáng)制度管理,形成良好的“校風(fēng)”;通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)教育,形成良好的“學(xué)風(fēng)”。
3、全面貫徹黨的教育方針,進(jìn)一步加強(qiáng)素質(zhì)教育:各班要大力培養(yǎng)有運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)和藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生,參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng),積極配合藝術(shù)組選拔和訓(xùn)練好“合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、古箏隊(duì)、電子琴隊(duì)”同時(shí)各班還要根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,成立各類興趣小組,認(rèn)真組織開展好大課間體育活動(dòng)。
4、加強(qiáng)整隊(duì)放學(xué)秩序的督導(dǎo)檢查,確保全校師生安安全全到了校,平平安安回家。各班要進(jìn)一步加強(qiáng)路隊(duì)制管理,選出認(rèn)真負(fù)責(zé)的路隊(duì)長(zhǎng),教育學(xué)生自覺遵守路隊(duì)紀(jì)律,注意交通安全,不在街道上來(lái)回奔跑、追逐打鬧,必須做到一路縱隊(duì)回家。各班要嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)學(xué)生走好路隊(duì),中途不得散隊(duì)和竄隊(duì),夯實(shí)路隊(duì)長(zhǎng)責(zé)任。
5、加強(qiáng)班級(jí)管理,認(rèn)真做好各項(xiàng)檢查評(píng)比和記載工作。本學(xué)年學(xué)校要繼續(xù)加強(qiáng)“紅旗中隊(duì)”、“紅星班級(jí)”、“班級(jí)衛(wèi)生”的評(píng)比工作,堅(jiān)持每周檢查記載,并對(duì)存在的問(wèn)題在例會(huì)中反饋。同時(shí)各班主任還要認(rèn)真做好班務(wù)手冊(cè)的填寫工作,認(rèn)真做好學(xué)生的晨檢、午檢,認(rèn)真辦好每期的教室板報(bào)。
6、加強(qiáng)安全教育。安全教育工作是學(xué)校工作的重中之重,安全教育責(zé)任重大,我們不能有絲毫的放松。由于我們面對(duì)的是小學(xué)生,年齡小,活潑好動(dòng),還不完全董事,自理能力和自救能力較差,往往做事不計(jì)后果,預(yù)見不到危險(xiǎn)的存在,容易發(fā)生安全事故。所以班主任除對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義以及基本道德規(guī)范等思想政治教育和基礎(chǔ)文化科學(xué)知識(shí)教育外,還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和自護(hù)自救教育,讓學(xué)生掌握一些基本的安全防范、安全自護(hù)和安全自救知識(shí)。經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、消防、人身、財(cái)物、飲食衛(wèi)生等安全教育。班主任不僅自己要牢固樹立安全責(zé)任重如山、生命責(zé)任大如天的意識(shí),還要時(shí)時(shí)講,事事講,多留心、多觀察、多提醒,努力使學(xué)生樹立安全第一理念,把一切不安全事故消滅在萌芽狀態(tài)。
總之,新學(xué)年全體班主任教師要以新的精神風(fēng)貌,求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,敢于奉獻(xiàn)的工作作風(fēng),為提高教育教學(xué)質(zhì)量、再鼓干勁、再添措施,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)任務(wù)而努力。
德育主任班主任工作會(huì)議講話稿篇八
1、要寫好班主任工作日志、開好班會(huì)、晨會(huì)。寫班主任工作日志不要流于形式,不要只寫自己的工作流程還要寫下自己的班級(jí)工作反思,處理事情的感受,要多留心、多用心、多記錄、善于總結(jié),有很多的教育管理方面的文章、專著都是從這里開始的。對(duì)于班會(huì)來(lái)說(shuō),只要是談學(xué)校班級(jí)工作,所有班會(huì)的主題都是大同小異的,但工作的方式方法卻是千變?nèi)f化的。這就像我們吃飯,飯的種類有很多花樣,但不管是吃海鮮、饅頭,還是咸菜、窩頭,它們都是碳水化合物。有的班主任抱怨說(shuō):"我一開班會(huì)就有學(xué)生睡覺,他們不愿意聽,效果不好,索性不開了"。這樣是不對(duì)的。開班會(huì),首先要精心準(zhǔn)備,學(xué)生不愿意開班會(huì)的原因在于組織者。要相信:你的精彩才能產(chǎn)生共鳴。要充分地備會(huì)、備學(xué)生,學(xué)生才會(huì)接受,才會(huì)同你產(chǎn)生共鳴、取得良好的效果。
2、熱愛自己的工作、熱愛自己的集體、熱愛自己的工作對(duì)象。班主任。
工作很辛苦,如果不熱愛這項(xiàng)工作,你會(huì)覺得整天苦不堪言,熱愛是最好的老師,它會(huì)使你不斷進(jìn)步。不要這山看著那山高,我們這個(gè)集體不是靠哪一個(gè)人就能干好的,而是靠集體的智慧和集體的力量共同干好的。我們工作的對(duì)象就是學(xué)生,要愛學(xué)生,不光愛聽話的學(xué)生,還要愛班級(jí)內(nèi)不聽話的學(xué)生,要有"博愛"思想,要相信任何一個(gè)十歲左右的少年都是可以轉(zhuǎn)變、可以造就的。要學(xué)會(huì)寬容他們的過(guò)錯(cuò),寬容從熱愛中來(lái)。千萬(wàn)不要對(duì)學(xué)生說(shuō)出失望、放棄、絕望的話來(lái)。師生是一種緣分,要為這份緣分負(fù)責(zé)。
3、學(xué)生心目中的優(yōu)秀班主任。首先要公正、公平、公道;有損班主任形象的事是不能做的。就像班級(jí)排座位這樣不算很大的事,如果做不到公平、公正,都只能使學(xué)生對(duì)班主任產(chǎn)生很不好的印象。其次班主任的心胸要開闊,要平易近人,要容易讓學(xué)生接近,不要居高臨下、盛氣凌人。人與人之間是一種平等的關(guān)系,這需要同志們有"平等"思想,有了平等思想才容易建立相互的信任,有了相互的信任,學(xué)生才愿意將自己心中的想法告訴老師,才會(huì)建立和諧的師生關(guān)系,工作才會(huì)主動(dòng)。
4、要勤奮。班主任老師要多交流,要注意自己的儀表儀態(tài),舉止言談,要勤觀察,一生之計(jì)在于勤,要學(xué)會(huì)觀察學(xué)生,任何事情的發(fā)生都有先兆,要勤觀察學(xué)生的神色、情緒是否異常,做到未雨綢繆,有預(yù)見性的開展工作。
5、博學(xué)多才。班主任的自身素質(zhì)建設(shè)就像練武功,首先要練好基本功,練好內(nèi)功,練好內(nèi)功之后學(xué)習(xí)"招式"、"技巧"就會(huì)變的輕松,任何招式都離不開內(nèi)功、離不開大思想。首先做一名優(yōu)秀的任課教師,其次還要學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、法律、法規(guī)、文學(xué)、演講等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。
德育主任班主任工作會(huì)議講話稿篇九
冰凍三尺,非一日之寒。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,要靠班主任長(zhǎng)期教育,需要長(zhǎng)期抓,要堅(jiān)持不懈,切不可三天打魚,兩天曬網(wǎng)。
對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),最應(yīng)該養(yǎng)成的習(xí)慣有這些:
1、勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
2、愛護(hù)公物的習(xí)慣。
3、舉止文明的習(xí)慣。當(dāng)然其中的每一個(gè)大項(xiàng)都可以分出許多小項(xiàng),這些習(xí)慣的養(yǎng)成,一方面要靠班主任的長(zhǎng)期引導(dǎo),一方面要靠班主任的人格魅力的感召。
德育主任班主任工作會(huì)議講話稿篇十
1、分析學(xué)生,疏導(dǎo)心理。
我利用讀報(bào)時(shí)間和平時(shí)的說(shuō)教時(shí)間,對(duì)學(xué)生的心理素質(zhì)進(jìn)行教育。學(xué)生決勝中考,除智力因素之外,還有非智力因素在起作用,比如,信心的有無(wú),勤奮的程度,意志的強(qiáng)弱等都可以影響到結(jié)果。所以,我常鼓勵(lì)學(xué)生樹立中考信心,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。讓他們心中有“進(jìn)步就是成績(jī)”“進(jìn)步就是百分”“進(jìn)步就可升學(xué)”的觀念。對(duì)于中考,既要緊張,又要活潑;既要重視它,又不能畏懼它。它只不過(guò)是人生道路上總多的考試之一,但還不是決定命運(yùn)的考試。
2、召開班會(huì),樹立信心。
開學(xué)初,即召開主題班會(huì),總結(jié)上期的學(xué)習(xí)和紀(jì)律,進(jìn)行本期工作總動(dòng)員。獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者,鼓勵(lì)進(jìn)步者。同時(shí),學(xué)生將期末成績(jī)與先前制定的目標(biāo)成績(jī)進(jìn)行對(duì)比,看看達(dá)標(biāo)了情況如何,總結(jié)獲勝的經(jīng)驗(yàn),找出失利的原因,以便在今后的學(xué)習(xí)中把握好方向。還要讓學(xué)生知道,只要目標(biāo)明確,方向正確,力求上進(jìn),即使道路再曲折,前途也會(huì)是一片光明。
現(xiàn)在,學(xué)風(fēng)和班風(fēng)有了明顯的好轉(zhuǎn),學(xué)生課堂聽講和作業(yè)的完成情況比前幾學(xué)期都有了很大的改善。
德育主任班主任工作會(huì)議講話稿篇十一
管理工作需要產(chǎn)生合力,根據(jù)我校目前的管理現(xiàn)狀,非常需要盡快形成全校上下齊抓共管的良好局面,只有這樣,才能在短期內(nèi)迅速扭轉(zhuǎn)局面,使學(xué)生管理工作朝著良性的軌道發(fā)展?,F(xiàn)結(jié)合我校工作實(shí)際,提出幾點(diǎn)要求:
(一)狠抓學(xué)生安全不放松。
“安全工作重于泰山”,它關(guān)系到廣大青少年的健康成長(zhǎng)和人才的培養(yǎng)質(zhì)量,關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福,關(guān)系到我們學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。要牢固樹立“安全第一”的思想,認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全措施,警鐘長(zhǎng)鳴,常抓不懈,確保我校廣大師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。近期我們要組織一次安全大檢查,把一切可能存在的安全隱患消除在萌芽之中。今后要把每個(gè)星期一次安全檢查工作落到實(shí)處。
(二)狠抓學(xué)生文明行為的養(yǎng)成教育。
學(xué)生文明行為習(xí)慣地養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,各級(jí)各班都要時(shí)刻對(duì)學(xué)生加強(qiáng)文明行為習(xí)慣地養(yǎng)成教育,經(jīng)常性的教育和提醒一定會(huì)是學(xué)生提高對(duì)自身行為習(xí)慣的認(rèn)識(shí),從而促使他們規(guī)范自己的行為,這樣也可以在一定程度上減少違紀(jì)現(xiàn)象。污言穢語(yǔ)現(xiàn)象嚴(yán)重,講衛(wèi)生的習(xí)慣沒有養(yǎng)成,佩帶學(xué)生證的習(xí)慣還沒有養(yǎng)成,這些都是我們下一階段應(yīng)該查處的重點(diǎn)。
補(bǔ)充工作:
1、各班級(jí)從下周起,周一最后一節(jié)課為安全教育課,請(qǐng)各位班主任自行調(diào)節(jié).
3、早操和晚寢班主任必須要按時(shí)到崗,特殊事情要跟值周領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,并委托科任教師代其履行班主任職責(zé)。
4、堅(jiān)決杜絕學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園,嚴(yán)禁學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī),對(duì)學(xué)生手中的手機(jī)要一律收繳.嚴(yán)禁在校住讀生使用一次性餐具和磁盤.
5、請(qǐng)各班級(jí)一定要加強(qiáng)問(wèn)題學(xué)生的思想疏導(dǎo),特別是做好女生的思想工作,切記粗暴簡(jiǎn)單,重大事情及時(shí)向年級(jí)和政教處反應(yīng)。
6做好班級(jí)未入團(tuán)學(xué)生的發(fā)展工作,把優(yōu)秀學(xué)生吸收進(jìn)共青團(tuán),思想品質(zhì)好的學(xué)生,文化成績(jī)差一點(diǎn)也可以。
7班費(fèi)的收取和管理。根據(jù)班級(jí)管理需要,按人平10元的標(biāo)準(zhǔn)收取班費(fèi),不能擅自提高標(biāo)準(zhǔn),所有費(fèi)用開支要有明細(xì)支出發(fā)票和班干部簽字證明,期末跟全班同學(xué)結(jié)好帳。嚴(yán)禁班主任以班級(jí)開支為由收取班費(fèi)之外的其他費(fèi)用.
總之,我校學(xué)生管理的任務(wù)雖然還很艱巨,但我們有一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍,只要我們端正工作態(tài)度,提高認(rèn)識(shí)水平,人人撲下身子抓落實(shí),人人想著干事業(yè),那么沒有管不好的學(xué)生,我相信同志們的能力,也相信同志們的實(shí)力,讓我們齊心協(xié)力、齊抓共管、形成合力,我相信我校的德育工作會(huì)在短期內(nèi)一定會(huì)有一個(gè)量的變化,質(zhì)的飛躍。
謝謝大家!
德育主任班主任工作會(huì)議講話稿篇十二
狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這也是二十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命,特別是在我們國(guó)家,由于長(zhǎng)期的應(yīng)試教育的結(jié)果,學(xué)生步入大學(xué)之后,在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變。可以說(shuō),能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念,從短期來(lái)說(shuō)關(guān)系到學(xué)生大學(xué)三年的成長(zhǎng),從長(zhǎng)期來(lái)說(shuō)關(guān)系到學(xué)生一生的成長(zhǎng);從小的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系學(xué)生個(gè)人的發(fā)展,從大的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可以作為班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中,包括班委會(huì)的建立、每一次班會(huì)內(nèi)容的組織、每一次跟同學(xué)的聊天等等。
幫助學(xué)生形成獨(dú)立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的能力,快速成為終身學(xué)習(xí)者,促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展,這也是執(zhí)行和落實(shí)在人才培養(yǎng)上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用。從這點(diǎn)來(lái)看我要求學(xué)生上課不遲到,不早退,建立嚴(yán)格的考勤和請(qǐng)假制度。所以我們班從大一以來(lái)很少有缺課,逃課現(xiàn)象。
德育主任班主任工作會(huì)議講話稿篇十三
xxx學(xué)校的發(fā)展離不開全體教職工的辛勤勞動(dòng),離不開全體班主任的無(wú)私奉獻(xiàn)。我們?cè)S多班主任為了教育學(xué)生不辭辛勞,早起晚睡,無(wú)論是風(fēng)霜雨露,還是冰天雪地,都有班主任的身影。有的班主任沒有時(shí)間照顧家里和孩子,讓我深受感動(dòng)。他們愛崗敬業(yè)、愛學(xué)校、愛事業(yè)、愛學(xué)生,真是“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”,為了學(xué)校,付出了太多。我代表學(xué)校對(duì)班主任無(wú)私的奉獻(xiàn)表示由衷的感謝。
有許多班主任一干就是10多年,確實(shí)是學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)要誠(chéng)心感謝的。許多學(xué)生在其嚴(yán)格管理下、熱心關(guān)心下得到了健康成長(zhǎng)。每當(dāng)學(xué)生回校談起在母校前中的崢嶸歲月,個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)。畢業(yè)學(xué)生回校請(qǐng)來(lái)了任課教師,許多任課教師已經(jīng)雙鬢白發(fā),但那些富有事業(yè)成就的學(xué)生見到老師一如從前,非常融洽,非常真誠(chéng),我的內(nèi)心受到了極大震憾。學(xué)生對(duì)老師是心懷感恩之情的,班主任工作的價(jià)值就是在這里,我們的精神財(cái)富是富有的。
學(xué)校的發(fā)展,須要班主任辛勤的努力。班主任責(zé)任重大,優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,離不開良好的管理。學(xué)校將對(duì)班主任的后顧之憂等給予高度關(guān)注,積極幫助班主任排憂解難。在新學(xué)期,我還要強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn):
嚴(yán)格要求體現(xiàn)了以法治校,我們必須按《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》,加強(qiáng)常規(guī)管理,加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。新學(xué)期伊始要開好主題班會(huì),組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)章制度。讓學(xué)生有序?qū)W習(xí)、生活。要加強(qiáng)常規(guī)管理,不是扼殺學(xué)生個(gè)性?!梆B(yǎng)不教,父之過(guò)。教不嚴(yán),師之惰?!苯處熞欢ㄒ袚?dān)起教書育人的使命,而從學(xué)生發(fā)展來(lái)看,學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程,本身就是一個(gè)人格不斷完善,品德逐漸提高的過(guò)程。“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知道。”所以,我們不能有近視觀念,不能只看到學(xué)生的成績(jī),不能漠視學(xué)生存在的問(wèn)題。事實(shí)上只有加強(qiáng)思想教育,使學(xué)生形成良好的品德,才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。目前處于價(jià)值多元化時(shí)期,學(xué)生面臨誘惑多,在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到很多挑戰(zhàn)。而且現(xiàn)在的學(xué)生普遍缺乏感恩之心和家庭責(zé)任感。我們要加強(qiáng)思想引領(lǐng),而不是出了問(wèn)題簡(jiǎn)單處罰,要明理在前,教育在前。
新的世紀(jì)對(duì)教師提出了更高的要求,作為一線教育工作者,一定要不斷學(xué)習(xí),以適應(yīng)教學(xué)改革的需要。教學(xué)改革首先需要確立新型的師生關(guān)系,要建立一種民主、平等和充滿信任的和睦關(guān)系,要把教師的奉獻(xiàn)融入學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中。要有一個(gè)“愛”字,常懷一顆愛心,這是教育的真諦。馬爾連柯說(shuō):“要盡可能多地要求一個(gè)人,盡可能多地關(guān)心一個(gè)人?!币幸活w愛心,關(guān)心學(xué)生的心理、生活、健康、困難,設(shè)身處地?fù)Q位思考,把“嚴(yán)”體現(xiàn)在愛心之中。三、坦誠(chéng)公正,促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展。
公平合理地去對(duì)待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,是教育公正最基本的要求。教師在教育和評(píng)價(jià)學(xué)生的態(tài)度和行為上,應(yīng)公正平等,正直無(wú)私,對(duì)待不同的學(xué)生要一視同仁,滿腔熱情地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,熱愛每個(gè)學(xué)生,從不同學(xué)生的不同特點(diǎn)出發(fā),全心全意地教育好每一個(gè)學(xué)生。教師公正是教育公正的核心,“所謂公正,就是尊重和嚴(yán)格要求相結(jié)合。在學(xué)校生活中,沒有也不可能有抽象的公正。教育上的公正,意味著教師要有足夠的精神力量去關(guān)心每一個(gè)兒童?!碧拐\(chéng)公正是班主任應(yīng)有的起碼的道德品質(zhì),很難設(shè)想,一個(gè)沒有公正品質(zhì)的教師,能真正熱愛每一個(gè)學(xué)生。家長(zhǎng)把子女送到省前中來(lái),就是把未來(lái)的希望托付于我們。我們要對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。孔子所說(shuō)的“有教無(wú)類”,講的就是要公正、公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。坦誠(chéng)公正的教育可以給學(xué)生的人格帶來(lái)良好的影響,有利于樹立班主任良好的威信,也有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性的發(fā)揮。班主任是學(xué)校對(duì)社會(huì)展現(xiàn)形象的一個(gè)品牌,要坦誠(chéng)公正地對(duì)待學(xué)生,坦誠(chéng)公正地做人。四、務(wù)實(shí)求真,扎實(shí)做好本職工作。
各位班主任要立足于班級(jí),認(rèn)真履行崗位職責(zé),把學(xué)校要求落實(shí)在具體的行動(dòng)之中。學(xué)校以及政治處布置的工作要實(shí)實(shí)在在地做,不能拖拉推諉。要?jiǎng)?wù)實(shí),不搞花架子,不搞形式主義,班級(jí)管理、主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐要力求實(shí)效;要求真,就要著眼于學(xué)生實(shí)際、班級(jí)實(shí)際,按照教育的規(guī)律、學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律,樹立先進(jìn)的教育理念,尋找解決問(wèn)題的途徑,創(chuàng)造性地開展工作。
總之,我們要把“愛與責(zé)任”當(dāng)作班主任工作的信條,為教育教學(xué)質(zhì)量的提高,為爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范院校做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
德育主任班主任工作會(huì)議講話稿篇十四
從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)將近兩個(gè)月,在學(xué)校校委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全體班主任齊心協(xié)力、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、克服困難,敢于爭(zhēng)先,使我校的班級(jí)管理工作迅速步入正常發(fā)展的軌道,在實(shí)際工作中,涌現(xiàn)出了許許多多先進(jìn)典型,尤其是王法林老師中途接班,年紀(jì)雖然較大但對(duì)學(xué)校安排的班級(jí)工作是不折不扣的完成,胡軍、朱華林、曾嬌霞、朱政發(fā)、張華仔等班主任的無(wú)私奉獻(xiàn)、恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)的精神李星、聶丹、周力等年輕班主任的虛心好學(xué),不斷進(jìn)步。他們的一舉一動(dòng)時(shí)常感動(dòng)著我,為我們大家樹立了榜樣。比如,老班主任王法林老師老當(dāng)益壯,天天做到第一個(gè)到教室,布置好一天的工作。每天下自習(xí)更是早早在樓下等候,與學(xué)生同步作息,課間操?gòu)膩?lái)都是提前到達(dá)場(chǎng)地,從來(lái)沒有間斷過(guò);張華仔老師工作細(xì)致入微,找學(xué)生談心幾乎是他天天都要堅(jiān)持做的工作,經(jīng)常性地看到他利用午休的時(shí)間在耐心的做學(xué)生的思想工作,每天提前進(jìn)班很早就站在教室門口。
“萬(wàn)事之道,敬業(yè)為本”,我們不管從事什么工作,最關(guān)鍵的是要具備愛崗敬業(yè)的精神,干一行必須愛一行,這樣你才能永遠(yuǎn)立于不敗之地。上面提到的這些班主任最可貴的是他們的敬業(yè)精神,對(duì)待工作一絲不茍的精神,一邊工作,一邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn),抓班級(jí)方法靈活。他們的這種精神每每令我感動(dòng)不已,他們是我們赤衛(wèi)中學(xué)的脊梁,我們希望能涌現(xiàn)出更多的像他們這樣的同志。希望年輕的同志能夠多向這些經(jīng)驗(yàn)豐富,而且又很敬業(yè)的班主任學(xué)習(xí),盡快提高自己的管理水平,把自己分管的班級(jí)管理工作做得更好。
德育主任班主任工作會(huì)議講話稿篇十五
這是班主任老師的職責(zé),也是提高班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵,可以讓學(xué)生少走彎路。我們的學(xué)生經(jīng)常步入一種誤區(qū):人又老實(shí),布置的任務(wù)又能按時(shí)完成,又聽老師的話,但是就是學(xué)習(xí)成績(jī)不得上去。這就需要我們班主任做到心中有數(shù),根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),也許你的一條建議,能成就一名優(yōu)秀的學(xué)生。
德育主任班主任工作會(huì)議講話稿篇十六
我很愛聽《將愛情進(jìn)行到底》這個(gè)歌,今天我們說(shuō)將我們的新德育課程研究進(jìn)行到底。我們經(jīng)過(guò)兩年多的探索,嘗試推進(jìn)了幾門德育課程,我們也切實(shí)的嘗到了德育課程帶給我們和孩子們的甜頭。所以我們有理由,也應(yīng)該把我們的德育課程扎扎實(shí)實(shí)的推進(jìn)下去。這學(xué)期主要推進(jìn)的是每月一事課程,儀式課程,締造完美教室課程和安全自護(hù)課程。這些課程是的落實(shí)者都是我們?cè)谧母魑话嘀魅卫蠋?,所以今天,在開學(xué)第一次的班主任會(huì)上,我拜托各位,將課程研究進(jìn)行到底。我們會(huì)拿出課程的指導(dǎo)手冊(cè),更有針對(duì)性的跟各位一起研究和落實(shí)我們的課程。
德育主任班主任工作會(huì)議講話稿篇十七
管理班級(jí),最原始最有效的方法其實(shí)就是勤字。要勤到班,勤觀察,勤動(dòng)手,勤動(dòng)腦,勤談心。
1、勤到班,就是要早到班,守住班。重點(diǎn)體現(xiàn)在早、中、晚上,下課時(shí)。要讓學(xué)生時(shí)時(shí)感受到班主任的存在。
2、勤觀察。學(xué)生畢竟是學(xué)生,他們?nèi)羰怯辛诵氖?,或者想違紀(jì)紀(jì)律,往往會(huì)表現(xiàn)在日常的言行上。班主任要時(shí)時(shí)對(duì)班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生的情況仔細(xì)觀察,觀其言,審其行,把握動(dòng)態(tài),及時(shí)處理。
3、勤動(dòng)手。其身正,不令則行。班主任要以身待人,為人師表。教室有了紙片,可以彎腰撿起來(lái)。黑板沒有擦干凈,可以再擦一遍。行勝于言,在潛移默化中,學(xué)生就自然模仿老師的行為,自覺約束自己。
4、勤動(dòng)腦。時(shí)代在發(fā)展,學(xué)生也在變化。班主任在管理班級(jí)時(shí),也要學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)。方法總比問(wèn)題多,我們根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題,揣摩不同的解決方法,天長(zhǎng)日久,你就是一位管理大師。
5、勤談心。話是開心鎖。做好班級(jí)工作,有時(shí)間就需要班主任婆婆媽媽地與學(xué)生談心。當(dāng)然談心并不限于學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)事件之后。平時(shí)有了空閑時(shí)間,班主任也可以與學(xué)生閑聊幾句,在平等的狀態(tài)下,學(xué)生反而更容易吐露心聲。心結(jié)沒了,心情舒暢了,自然是是非非也就少了。
老師們,開學(xué)初的穩(wěn)定,主要是在座班主任的功勞。希望在新的學(xué)期里,我們精誠(chéng)合作,再接再厲,把班主任的工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。
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