當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
師徒接對(duì)心得體會(huì)篇一
唐代著名文學(xué)家詩人韓愈在《師說》里曾這樣說道：“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳到授業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？其為惑也終不解也?！边@幾句話高度總結(jié)概括了老師對(duì)我們的作用。你我皆非圣人，孰能無惑？有了問題及時(shí)虛心的向老師請(qǐng)教才能解決疑惑。
這學(xué)期我們學(xué)校開展了“師徒結(jié)對(duì)”教學(xué)活動(dòng)，我非常有幸的拜周保圣老師為師傅，周老師為人和藹，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，知識(shí)廣博。曾經(jīng)做過歷史老師，能做他的徒弟不僅學(xué)到了語文教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)，而且還能學(xué)習(xí)歷史知識(shí)。我們這學(xué)期相互聽課、評(píng)課共十次?；ハ嗦犝n、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式，這也成為了我向周老師學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，在這個(gè)過程中，我有以下幾點(diǎn)感想：
2、善于利用評(píng)課。師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如：在上《荷塘月色》時(shí)我從新月派詩人的角度來講解課文，畫面美、語言美、音樂美這些方面入手，以為很成功，豈不知學(xué)生不能接受有脫離了我們學(xué)生的實(shí)際水平，坐在下面聽課的周老師一針見血的給我指了出來，后來我有意識(shí)的調(diào)整。在評(píng)課時(shí)對(duì)我的.指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語言都悉心琢磨，使我明白一堂該如何真正達(dá)到有效。
3、多向師傅取經(jīng)。我聽?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。周老師的課最大的特點(diǎn)就是條理清晰，重點(diǎn)突出，特別容易理解！課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，將語文知識(shí)與生活結(jié)合在一起。比如在聽周老師的《唐詩》，老師是通過播放《春江花月夜》的樂曲把學(xué)生引入到課堂里，接下來又讓學(xué)生紛紛背誦以前學(xué)過的唐詩，這樣學(xué)生的興趣盎然，課堂氣氛活躍起來。
作為徒弟，我誠摯地感謝師傅對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)，也感謝學(xué)校為我提供了這個(gè)學(xué)習(xí)成長的基地，將師徒結(jié)對(duì)這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間，為我們?cè)黾恿私涣鳒贤ê拖嗷W(xué)習(xí)的平臺(tái)。在這里還得要感謝幫助過我的老師們。我會(huì)繼續(xù)努力，更加主動(dòng)地、虛心地向大家多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，積極創(chuàng)新。在以后的工作中，我會(huì)將師傅和老教師對(duì)我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動(dòng)力，虛心請(qǐng)教師傅和其他老師，真心誠意地接受師傅的指導(dǎo)和督促，爭(zhēng)取在工作中更快地成長，不辜負(fù)學(xué)校的期望！
師徒接對(duì)心得體會(huì)篇二
作為警察，師徒警察擔(dān)負(fù)著維護(hù)社會(huì)安定的重要責(zé)任。是通過傳承和傳統(tǒng)保持著傳統(tǒng)消滅犯罪的警種。相較于一般的警察，師徒警察對(duì)于職業(yè)知識(shí)與技能的要求要更加高，因?yàn)樗麄冃枰谶@個(gè)職業(yè)中更加長時(shí)間的不斷鍛煉、不斷探究、不斷具備專業(yè)的技能。同時(shí)，在訓(xùn)練過程中，師傅對(duì)于學(xué)徒的指導(dǎo)不僅僅局限于警察手段和操作技巧方面，在日常生活和職業(yè)態(tài)度等方面也有著重要的傳承意義。
段落二：從執(zhí)法特點(diǎn)個(gè)人能力的角度談師徒警察的心得體會(huì)
師徒警察的執(zhí)法特點(diǎn)是注重維持社會(huì)安定，打擊犯罪。個(gè)人能力上，他們更加注重豐富自己的執(zhí)法經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技能。其次，師傅和學(xué)徒之間的配合配合技巧十分重要，在一次實(shí)戰(zhàn)任務(wù)前，雙方通過重點(diǎn)講述案情和多次模擬推演提高了各自的執(zhí)法能力，也積累了寶貴的執(zhí)法經(jīng)驗(yàn)。
段落三：體會(huì)職業(yè)認(rèn)知和認(rèn)識(shí)社會(huì)
在職業(yè)認(rèn)知上，師徒警察在日常業(yè)務(wù)當(dāng)中，要注重維護(hù)社會(huì)安定，打擊犯罪，以此作為自我肯定和職業(yè)認(rèn)知的一種體現(xiàn)。同時(shí)，警務(wù)人員還應(yīng)該加強(qiáng)和社會(huì)群眾溝通和了解，加深對(duì)社會(huì)事態(tài)、民族風(fēng)情、文化傳統(tǒng)等的感性認(rèn)知，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、保護(hù)人民安全提供基礎(chǔ)保障。
段落四：體會(huì)師徒相傳、保障隊(duì)伍建設(shè)
對(duì)于師徒警察，傳統(tǒng)手法過于重要，尤其是統(tǒng)治于警界秘術(shù)的傳統(tǒng)。需要師傅不斷將自己的警務(wù)經(jīng)驗(yàn)和技藝灌輸給學(xué)徒，彌補(bǔ)學(xué)生的不足之處。而對(duì)于學(xué)徒來說，也需要在工作中不斷汲取經(jīng)驗(yàn)，將師傅所教授的經(jīng)驗(yàn)項(xiàng)目加以改變并結(jié)合自己的實(shí)際情況納入自己的執(zhí)法經(jīng)驗(yàn)庫。
段落五：總結(jié)
師徒警察是一項(xiàng)特殊但卻非常重要的警務(wù)工作，無論在職業(yè)認(rèn)知、執(zhí)法能力還是配合姿勢(shì)方面都有著很高的要求。師傅和學(xué)徒間的關(guān)系是一種重要的呈現(xiàn)方式，開展好這種師徒關(guān)系能夠完善警務(wù)技巧和執(zhí)法實(shí)踐。更為重要的是，師徒警察通過不斷探究和執(zhí)教的過程中，能夠不斷豐富職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，提高執(zhí)法能力，進(jìn)而更好地為保障社會(huì)的和平與安全做出貢獻(xiàn)。
師徒接對(duì)心得體會(huì)篇三
師徒關(guān)系，在古代就非常重要，它的存在為后人提供了不少思考。年幼時(shí)，我也有過幾位恩師，他們默默地引導(dǎo)我，啟迪我的心靈?，F(xiàn)在我自己也成為了一位師父，跟徒弟們度過了無數(shù)的日子，這段經(jīng)歷讓我在師徒日常交往中有了更深的體會(huì)。
第一段，從細(xì)節(jié)中傳遞真情
日常關(guān)系中的細(xì)節(jié)很重要，師徒關(guān)系也不例外。當(dāng)徒弟們向我請(qǐng)教問題時(shí)，我總是盡量耐心地回答，盡管有時(shí)候會(huì)十分繁忙。我也喜歡隨時(shí)跟徒弟們聊天，聽聽他們的近況、想法或心情。在我們相處的日子里，我明白了，時(shí)時(shí)刻刻地呵護(hù)，不僅能夠讓他們學(xué)到更多，同時(shí)也能夠讓我們之間建立更緊密親密的關(guān)系。這樣的關(guān)系不僅是純粹的師徒關(guān)系，更是一種互幫互助、真心付出的情誼。
第二段，鼓勵(lì)，而不是急于表揚(yáng)
在平日輔導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)過程中，我一般對(duì)于他們所思所想都保持充分的理解，不輕易表揚(yáng)也不過分強(qiáng)調(diào)，只是時(shí)時(shí)表達(dá)共情，積極引導(dǎo)徒弟們突破自己的瓶頸。兩人之間的師徒關(guān)系本質(zhì)上不是一種表面的虛偽夸贊，師父在引導(dǎo)徒弟時(shí)，鼓勵(lì)和正視問題比單純的表揚(yáng)要更實(shí)際可行。因?yàn)闀r(shí)時(shí)刻刻的指出問題所在，才能夠讓徒弟能夠清晰的認(rèn)知到自己的問題所在。
第三段，公平對(duì)待，以身作則
師父與徒弟相處的時(shí)候要公正，不偏袒任何一位徒弟。在日常交往中，我會(huì)好好傾聽每一個(gè)人的視角，不偏不倚的站在徒弟的立場(chǎng)上，將自己的意愿融入到其中，并給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh，幫助他們更好地解決問題。為了給自己的行為帶來更多的影響力，我也會(huì)盡量的以身作則，在德行上的表現(xiàn)體現(xiàn)出一個(gè)真正的、可信的師父形象。
第四段，學(xué)無止境，才能不斷進(jìn)步
我常常跟徒弟們強(qiáng)調(diào)，老師也需要不斷地學(xué)習(xí)，只有這樣才能更好地指導(dǎo)他們。在我們共處的日子里，我也盡力在學(xué)習(xí)上有所改善，吸取多角度、多種思維的新鮮知識(shí)，更不斷的實(shí)戰(zhàn)傳授給徒弟。正是因?yàn)檫@種學(xué)習(xí)精神的粘合，才讓我的徒弟們不斷的增長了學(xué)習(xí)專業(yè)上的經(jīng)驗(yàn)實(shí)力，更托起了我的教育之路。
第五段，建立良好的信任與尊重
師徒之間是一種靈魂符合的契約，它不僅是一種表面虛偽的尊重，更是一種雙方之間的真心，以及生命的共存。透過時(shí)間的流逝，我的學(xué)生們變得越來越親密，不僅是對(duì)于我的感悟，我的標(biāo)準(zhǔn)，及我的指令更是十分信任，更在平日里默默地為我付出。非常感激他們的支持，因?yàn)樗麄儼莺屠斫猓腋辛饲斑M(jìn)的勇氣。
總之，師徒相處不僅僅是教書育人那么簡(jiǎn)單，更是一段溝通、理解以及共同成長的歷程。在這個(gè)過程中，師父和徒弟都有交流的需要，互相的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。充分的信任與尊重，在我與徒弟間,共建了是一份真實(shí)、可靠的情感。因?yàn)閹熗降年P(guān)系，讓我在教育界找到了自己的歸屬，同時(shí)也讓我的思想在不斷的拓展著。
師徒接對(duì)心得體會(huì)篇四
師徒警察是一種傳統(tǒng)的警察培訓(xùn)方式，通過傳授經(jīng)驗(yàn)和技能，使新警察能夠更快地成長為出色的警察。作為一名新警察，我有幸有一位經(jīng)驗(yàn)豐富的警察作為我的師父，并在他的指導(dǎo)下成長。
第二段：成長與收獲
與我的師父一起工作，我學(xué)習(xí)到了許多重要的技能和知識(shí)，這些技能和知識(shí)幫助我更好地執(zhí)行任務(wù)。我的師父還教我如何與其他警察和社會(huì)大眾交流，以及如何解決各種問題。這些經(jīng)驗(yàn)將會(huì)伴隨著我整個(gè)警察生涯。
第三段：師父的影響
與我的師父共事的日子里，我深深地感受到了他對(duì)我工作生涯的影響。他是我技能、專業(yè)知識(shí)和職業(yè)精神的榜樣。他一直以身作則地向我傳授知識(shí)和技能，幫助我更加深入地了解警察工作的本質(zhì)。
第四段：師父與我之間的情誼
我與我的師父之間建立了深厚的師徒情誼。我們?cè)诠ぷ髦邢嗷ブС趾蛶椭?，并在生活中?jīng)常保持聯(lián)系。這種關(guān)系不僅使我在工作上受益，還讓我在個(gè)人生活中收獲了友情和支持。
第五段：總結(jié)
師徒警察制度是警察培訓(xùn)中十分重要的一部分。通過這種方式，新警察可以更快、更有效地成長為出色的警察，并在工作中受到師父的悉心指導(dǎo)。同時(shí)，師父也能從這種培訓(xùn)中獲益，這種關(guān)系是師徒兩個(gè)人都受益的關(guān)系。希望未來能夠有更多類似的培訓(xùn)，幫助更多的新警察融入警察工作并為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
師徒接對(duì)心得體會(huì)篇五
時(shí)間過得真快，一年的光景就這樣過去了，回顧這一年，可謂是酸甜苦辣，一應(yīng)俱全。我是師徒結(jié)對(duì)的受益者，在師傅和其他老師們的關(guān)愛下，我逐漸在教學(xué)中走入正軌，熟悉了幼兒與課堂，了解了老師所要做的事情，弄清了在課堂中應(yīng)該去感染與引導(dǎo)幼兒。教學(xué)中我一路走來，也感覺到自己在漸漸的成長。
我覺得，天妃幼兒園教師的敬業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)的重視，幼兒和家長的壓力，無時(shí)無刻都讓我這個(gè)新人承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗(yàn)的缺乏，情況的生疏，總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。這可能是我們所有新教師需要迎對(duì)的挑戰(zhàn)吧!
很榮幸我能成為王金仙老師的徒弟，不管是上學(xué)期還是這學(xué)期，我和師傅都承載著同樣的教學(xué)工作，為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨(dú)厚的條件。下面我將這學(xué)期的結(jié)對(duì)做以下總結(jié)。
一、理論學(xué)習(xí)方面
一個(gè)教師的理論知識(shí)是非常重要的，師傅也常常對(duì)我說，多看些理論書籍會(huì)對(duì)自己有很大的幫助，因此在看午睡或不帶班時(shí)，我會(huì)翻閱一些幼教雜志、書刊，或是教育教學(xué)類的書籍等等。同時(shí)也提高了自己的.書寫能力。
二、師德修養(yǎng)方面
師傅告訴我，一個(gè)人最重要的是把"德"放在第一位，我一直記著這句話，與此同時(shí)，我也認(rèn)為態(tài)度決定一切，不只是對(duì)自己負(fù)責(zé)，更是對(duì)幼兒負(fù)責(zé)。我們用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以"媽媽"的細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以"嚴(yán)師"的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們，不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘;在游戲活動(dòng)中以"玩伴"的童心信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。
三、組織教學(xué)活動(dòng)方面
在備課時(shí)，師傅總會(huì)不厭其煩地一次又一次地和我分析，應(yīng)該怎樣組織活動(dòng)，要設(shè)計(jì)哪些環(huán)節(jié)，在提問時(shí)應(yīng)該運(yùn)用什么樣的語言幼兒會(huì)更好地被吸引、更好地理解，應(yīng)該怎樣合理的利用教具、學(xué)具等。
在教學(xué)過程中，提醒我不要緊張，理清思路，動(dòng)作放開，自然回應(yīng)幼兒的回答，對(duì)于特殊問題靈活應(yīng)變。
教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，師傅對(duì)我的課進(jìn)行評(píng)價(jià)，哪些地方出了問題，應(yīng)該如何避免，并督促我及時(shí)寫好反思，讓我在下次的跟進(jìn)中不斷改進(jìn)、提高。
四、班級(jí)常規(guī)方面
經(jīng)過上學(xué)期的常規(guī)培養(yǎng)，幼兒對(duì)自己有了一定的約束，知道什么時(shí)候該做些什么。這學(xué)期，在此基礎(chǔ)上，我和師傅一起制定了一些新的常規(guī)，不管在上課時(shí)還是下課時(shí)，只要教師發(fā)出口令，他們就會(huì)很自覺地找到自己的位置，同伴間的相處也越來越融洽，師幼間的交流更是提高了不少。
五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
我認(rèn)為幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是幼兒教師積累和創(chuàng)新的呈現(xiàn)。作為一名新教師我們積累的很少，所以這方面也是我們薄弱的地方。首先說說開學(xué)初的班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，師傅知道我沒有經(jīng)驗(yàn)就帶來了自己的一些環(huán)境布置書籍讓我看，模仿，同時(shí)在我們制作時(shí)還會(huì)給我講解一些經(jīng)驗(yàn)之談。開學(xué)后，我們就陸續(xù)進(jìn)行了班級(jí)區(qū)角的設(shè)置，我們自制了很多材料，外觀精美，種類繁多。的確幼兒要有足夠的玩具才能讓區(qū)域活動(dòng)更好地開展。這學(xué)期，我們也不斷地在改進(jìn)我們的區(qū)角創(chuàng)設(shè)，希望帶給幼兒更多的樂趣。
六、保育知識(shí)方面
雖然每班都有一個(gè)保育員，但是光靠她一人是不夠的，保教結(jié)合是我們教師的責(zé)任。平時(shí)師傅的經(jīng)驗(yàn)比較足，而我?guī)缀跏裁炊疾欢?，因此師傅常常教我該做些什么，例如：幼兒磕磕碰碰了，就要拿濕毛巾給他敷一下，但是不能揉等等。
七、與家長交流方面
每位家長都有不同的想法，他們對(duì)孩子對(duì)教師都有不同的要求，師傅在和家長交流時(shí)，我總是在旁邊傾聽，有時(shí)也說上一兩句，既鍛煉了自己的膽識(shí)，又鍛煉了自己的口才。師傅不在時(shí)，我也能自然地和家長交流。
人的成長需要一個(gè)環(huán)境，幼兒園舉行的這項(xiàng)"師徒結(jié)隊(duì)"老教師培帶新教師的活動(dòng)的確給了我們這群幸運(yùn)的新教師一次非常珍貴的學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì)。生活中要向師傅學(xué)習(xí)的東西真的是太多了，師傅的知無不言，言無不盡，更是讓我受益匪淺。
在此，我要真誠地對(duì)師傅說一聲："師傅，謝謝!"
師徒接對(duì)心得體會(huì)篇六
自古以來，傳承師道一直都是中華文化的重要組成部分，警察這一職業(yè)更是注重師徒傳承。師父不僅是教授崗位技能，更是傳承職業(yè)精神和道德觀念的重要人物。作為新進(jìn)警員，與師父相處的歲月中，我深深感到師徒警察關(guān)系為我提供了很多的啟示和幫助。
第二段：師徒警察關(guān)系的重要性
師徒關(guān)系不僅在警察隊(duì)伍中扮演著重要的角色，它也被廣泛應(yīng)用于人際交往、社交場(chǎng)合和職場(chǎng)等各個(gè)領(lǐng)域。師徒警察關(guān)系的建立，不僅僅是學(xué)習(xí)技能的傳承，更重要的是對(duì)職業(yè)道德和適應(yīng)力的培養(yǎng)。在師父的教導(dǎo)下，我逐漸擁有了自律、公正、剛毅、勇敢的精神，也學(xué)會(huì)了用心思考、細(xì)心觀察的工作方式。
第三段：師徒警察關(guān)系的過程
在師徒警察關(guān)系的過程中，我學(xué)到了很多的技能和知識(shí)。師父不單純是教授職業(yè)技能，更是傳授著他們的經(jīng)驗(yàn)與智慧。他們和我一樣，既熱愛這個(gè)職業(yè)，又注重做好每一件事情。他們一邊從各個(gè)領(lǐng)域提取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一邊給我講述他們親身經(jīng)歷的故事，在教學(xué)過程中，不斷要求我去思考、思考和再思考。
第四段：師徒警察關(guān)系的互動(dòng)過程
師徒交流中的互動(dòng)也是一個(gè)很重要的過程。我感到自己在和師父的互動(dòng)中受益匪淺，在與師父的交流中，我學(xué)會(huì)了傾聽、學(xué)習(xí)、模仿。我開始嘗試傾聽?zhēng)煾冈诠ぷ髦械乃枷?、看法和?jīng)驗(yàn)，并意識(shí)到這些可以幫我提高工作效率。更重要的是，我意識(shí)到了如何在工作中看待問題、思考和分析，并學(xué)會(huì)了如何在監(jiān)管過程中保持職業(yè)素養(yǎng)。
第五段：結(jié)語
總結(jié)師徒警察關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)，我得出的結(jié)論是：師徒關(guān)系是我們個(gè)人成長的重要依靠的源泉。在交流和互動(dòng)的過程中，我們可以借鑒師父的經(jīng)驗(yàn)和智慧，拓展我們的眼界，提升職業(yè)素養(yǎng)，發(fā)展我們未來的職業(yè)。在和師父?jìng)兘煌倪^程中，我見識(shí)到了用心做事的品質(zhì)，感同身受了用心做人的價(jià)值。在未來，我將繼續(xù)借鑒師父的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況，為職業(yè)的發(fā)展提供力所能及的助力。
師徒接對(duì)心得體會(huì)篇七
第一段：介紹施工師徒關(guān)系的背景和意義（200字）
施工師徒關(guān)系是一個(gè)重要的傳幫帶機(jī)制，可以促進(jìn)傳統(tǒng)工藝的傳承和優(yōu)化提升新一代施工人員的技能水平。在施工行業(yè)中，師徒關(guān)系被認(rèn)為是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式，師傅可以將自己多年積累的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)傳授給學(xué)徒，學(xué)徒通過實(shí)踐和模仿快速成長。我作為一個(gè)師傅，與自己的徒弟有著深厚的情感紐帶，也積累了一些心得體會(huì)。
第二段：師傅要有耐心和責(zé)任心（250字）
作為一個(gè)師傅，耐心是最重要的品質(zhì)之一。學(xué)徒剛開始接觸施工工作時(shí)，可能會(huì)遭遇到各種困難和挫折。師傅需要有足夠的耐心和耐心來幫助他們克服這些問題，同時(shí)向他們解釋為什么這些問題會(huì)出現(xiàn)，以及如何避免類似問題的發(fā)生。與此同時(shí)，師傅還要有責(zé)任心，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)徒的學(xué)習(xí)進(jìn)度和技能提升情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。只有師傅真正投入到教學(xué)中，才能夠培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的施工人員。
第三段：學(xué)徒要保持虛心和積極性（250字）
作為一個(gè)學(xué)徒，要時(shí)刻保持虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度。師傅經(jīng)過多年的施工經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于一些技巧和方法有自己獨(dú)到的見解和心得。作為學(xué)徒，應(yīng)該謙虛地接受師傅的教導(dǎo)，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教問題，提升自身技能。此外，學(xué)徒還應(yīng)該保持積極性，主動(dòng)參與到施工項(xiàng)目中，親身實(shí)踐和體會(huì)師傅教授的知識(shí)和技能。只有通過實(shí)踐，才能真正理解并掌握其中的精髓，從而提升自己的施工水平。
第四段：師徒關(guān)系互助互惠（250字）
在師徒關(guān)系中，雙方可以互相學(xué)習(xí)和互相幫助。師傅可以從學(xué)徒的角度看待問題，了解年輕一代的心理和思維方式，借此改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)方法；而學(xué)徒則可以通過與師傅的互動(dòng)，了解施工行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和前沿技術(shù)，獲取更廣闊的視野。此外，通過師徒關(guān)系，師傅和學(xué)徒之間的情感紐帶也會(huì)不斷加深，形成更緊密的團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系，為施工項(xiàng)目的順利進(jìn)行提供保障。
第五段：師徒關(guān)系的重要性和未來發(fā)展（250字）
師徒關(guān)系在施工行業(yè)中的意義不可忽視。通過師傅的指導(dǎo)和教育，學(xué)徒可以更快速、高質(zhì)量地掌握施工技能，為行業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)新人才。同時(shí)，師徒關(guān)系也是傳統(tǒng)工藝傳承的一種有效方式，幫助新一代施工人員保留并發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)工藝的精髓。在未來，師徒關(guān)系將繼續(xù)發(fā)揮重要作用，隨著科技的發(fā)展，也可以通過在線教學(xué)等方式拓展師徒關(guān)系的范圍，實(shí)現(xiàn)更廣泛的傳承和培養(yǎng)。
總結(jié)：施工師徒關(guān)系是一個(gè)重要的傳承和培養(yǎng)機(jī)制，師傅和學(xué)徒之間的互助互學(xué)和情感紐帶是其核心。師傅要具備耐心和責(zé)任心，學(xué)徒要保持虛心和積極性，雙方形成團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系，促進(jìn)施工行業(yè)人才的培養(yǎng)和工藝的傳承。師徒關(guān)系在未來仍然具有重要的發(fā)展前景，可以通過科技手段進(jìn)一步拓展和深化。
師徒接對(duì)心得體會(huì)篇八
本學(xué)期學(xué)校開展“青藍(lán)工程”活動(dòng)，我有幸與皇倉名師王老師“師徒結(jié)對(duì)”，通過一學(xué)期的結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)過程，我收獲不少，深深體會(huì)：這是一個(gè)師徒相長的過程，大家都知道“教學(xué)相長”，在師徒共同教研教學(xué)過程中，師父與徒弟也共同獲得大提高。下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎业氖斋@：
一、
每一周，我都會(huì)聽王老師的語文課，從開始的被動(dòng)聽課，后面的主動(dòng)聽課，不僅僅是為了完成學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”的任務(wù)而聽課，而是被王老師精彩課堂所吸引。她上課形象、生動(dòng)，語言精簡(jiǎn)，問題分析透徹，一些復(fù)雜難以理解的題目她能通過形象的比喻讓學(xué)生理解。她專業(yè)知識(shí)功底扎實(shí)，能從一個(gè)知識(shí)點(diǎn)延長到另一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)教材研究透徹，對(duì)高考方向把握很好。王老師的課最大的特點(diǎn)就是條理清晰，重點(diǎn)突出，特別容易理解，課堂氣氛也很好，真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，將語文知識(shí)與生活結(jié)合在一起。
王老師的課堂設(shè)計(jì)也非常符合現(xiàn)代教育目標(biāo)，課前都安排不同一名學(xué)生上臺(tái)講解試題，學(xué)生自己講解前一定會(huì)把這道題目搞得非常清楚，這樣也加深了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心，有利于學(xué)生的終生成長。
二、
王老師一有空也來聽我的課，給我指點(diǎn)備課的難點(diǎn)，教我把握重點(diǎn)，怎樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，師生互動(dòng)如何開展等方面。在她的教導(dǎo)下，我的備課更加認(rèn)真了，每次我都會(huì)查很多相關(guān)資料，注重了教學(xué)細(xì)節(jié)，主動(dòng)掌握學(xué)情，認(rèn)真輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生。
我上的是信息課，王老師雖然不是很專業(yè)，但她在教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面還是給我很多指導(dǎo)。她認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，認(rèn)真輔導(dǎo)每個(gè)學(xué)生的工作態(tài)度深深的感染了我。今后我也將以求實(shí)、務(wù)實(shí)、精益求精的精神上好信息技術(shù)課。
王老師給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。她指出我的上課還可以更生動(dòng)，教學(xué)設(shè)計(jì)要與學(xué)生實(shí)際結(jié)合，讓信息技術(shù)課更科技感、實(shí)用性，最好能讓信息成為我們工作學(xué)生的工具，提高工作效率。王老師還強(qiáng)調(diào)，讓我在平時(shí)的教學(xué)中要滲透科技創(chuàng)新、中小生電腦制作等方面活動(dòng)。
四、
王老師的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
我誠摯地感謝師傅對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)，也感謝皇倉中學(xué)為我提供了這個(gè)學(xué)習(xí)成長的基地，將師徒結(jié)對(duì)這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間，為我們?cè)黾恿私涣鳒贤ê拖嗷W(xué)習(xí)的平臺(tái)。在這里還得要感謝幫助過我的老師們。我會(huì)繼續(xù)努力，更加主動(dòng)地、虛心地向大家多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，積極創(chuàng)新。在以后的工作中，我會(huì)將師傅和老教師對(duì)我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動(dòng)力，虛心請(qǐng)教師傅和其他老師，真心誠意地接受師傅的指導(dǎo)和督促，爭(zhēng)取在工作中更快地成長，不辜負(fù)學(xué)校的期望！
師徒接對(duì)心得體會(huì)篇九
為加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，響應(yīng)上級(jí)關(guān)于師傅帶徒弟，一幫一互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的號(hào)召，充分發(fā)揮教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)術(shù)水平高的老教師“傳幫帶”作用。我們學(xué)校也開展了“一幫一”結(jié)隊(duì)子活動(dòng)，我有幸與x老師結(jié)隊(duì)，拜其為師，學(xué)習(xí)她在教學(xué)方面優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)和方法。湯海英老師教學(xué)基本功扎實(shí)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，工作態(tài)度極其認(rèn)真，對(duì)人和藹熱情，在現(xiàn)在這個(gè)物欲橫流的年代，她出世的心態(tài)比過硬的教學(xué)本領(lǐng)更令我欽佩。
俗話說：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠自身。有這樣一位良師，我當(dāng)然是要抓住機(jī)會(huì)多多學(xué)習(xí)嘍。
在師傅的引導(dǎo)下，我開始利用課余時(shí)間翻閱一些理論書籍，這些都是湯老師推薦給我的，有國內(nèi)外教育教學(xué)發(fā)展方面的，也有現(xiàn)在英語教學(xué)研究的現(xiàn)狀方面的`。這些最新信息和理論指導(dǎo)了我教學(xué)實(shí)踐，也使我在短期內(nèi)對(duì)領(lǐng)會(huì)課改理念有了扎實(shí)的理論儲(chǔ)備，為教學(xué)實(shí)踐開辟了一條捷徑。
地向湯老師請(qǐng)教，努力工作、積極創(chuàng)新，不斷努力地提高自己。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。告訴我，要從實(shí)踐型轉(zhuǎn)換成科研型教師。x老師也經(jīng)常教導(dǎo)我多點(diǎn)教學(xué)反思，定會(huì)益處多多，其樂無窮，我想，我定會(huì)在今后更努力的在這方面下功夫。人的成長需要一個(gè)環(huán)境，學(xué)校舉行的這項(xiàng)“1+1師徒結(jié)隊(duì)”活動(dòng)的確給了我們這群幸運(yùn)兒一次非常珍貴的學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì)。在x老師的悉心指導(dǎo)和幫助下，在不斷的“學(xué)習(xí)實(shí)踐感悟”中，我在觀念的轉(zhuǎn)變上有了新的突破，在專業(yè)素養(yǎng)上也得到了進(jìn)一步的提升，教學(xué)水平有了較大的進(jìn)步，教學(xué)方法更為科學(xué)，教學(xué)深受到學(xué)生歡迎，我想我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做得更好，希望不久的將來，我也能像x老師一樣的優(yōu)秀。衷心感謝x老師！
師徒接對(duì)心得體會(huì)篇十
1、聽課，并進(jìn)行課后交流。
2、備課指導(dǎo)，要求講課時(shí)必須有全局意識(shí)，講一節(jié)課必須備好一章的課，同時(shí)要做2本練習(xí)冊(cè)，研究課后習(xí)題與輔導(dǎo)書，恰當(dāng)用好教材和輔導(dǎo)書。
3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)教育新理論，道德課堂理論知識(shí)。
4、在兩次匯報(bào)課期間，交流學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)置、展示，課堂情境的導(dǎo)入，小組合作交流的形式與內(nèi)容，課堂環(huán)節(jié)設(shè)置，學(xué)評(píng)一致性及結(jié)尾升華等內(nèi)容，上好匯報(bào)課。
1、指導(dǎo)交流過程中我對(duì)新課程比如學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)進(jìn)行了梳理，我對(duì)課堂內(nèi)容的又一次深入理解非常受益。
2、從她哪里學(xué)習(xí)到了認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，踏實(shí)肯干和虛心求教的精神。
3、她的很多上課優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)，如上課節(jié)奏感，語言簡(jiǎn)練等。
1、上課要提出更多有思考價(jià)值的問題。
2、在寒假里，要做近三年的必修3和4的期末試題，把握課程內(nèi)容難易程度，與習(xí)題的關(guān)系，找準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)，延伸點(diǎn)。
3、每月做一套高考試題，總結(jié)歸類，考查知識(shí)點(diǎn)和解題方法。
4、多聽同備課組老師的課
本著教學(xué)相長、互幫互助、相互促進(jìn)、共同成長的目的，我們xx幼兒園于6月30日上午開展了“快樂同展示，師徒共成長”師徒開課活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)分為三個(gè)版塊，即個(gè)體展示，結(jié)對(duì)賽課、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，業(yè)務(wù)園長張老師、各年級(jí)組長和我園年輕教師均參與本次活動(dòng)。
在第一版塊中，執(zhí)教的二位年輕教師進(jìn)行了精心地選材和設(shè)計(jì)，結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平進(jìn)行了一定的預(yù)設(shè)。其中大班的李老師執(zhí)教的《大腳丫跳芭蕾》通過繪本解讀，層層遞進(jìn)設(shè)計(jì)提問，讓幼兒逐步對(duì)文本有了深層次的理解。小班的劉佳老師則基于小班的當(dāng)前水平選擇了故事教材《鼠小弟小背心》，通過猜測(cè)、講述、讀圖等環(huán)節(jié)，不僅讓幼兒理解了教材內(nèi)涵，還讓小班幼兒在運(yùn)用中發(fā)展了語言水平。
第二版塊則是這次活動(dòng)重頭戲，我們中班組的“師傅”孫曉璐與“徒弟”岳佳鳳通過同課異構(gòu)，進(jìn)行同臺(tái)賽課。他們借助教材《方格子老虎》進(jìn)行兩種截然不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，并現(xiàn)場(chǎng)展示。作為師傅，孫老師在執(zhí)教的過程中既有精心的教學(xué)設(shè)計(jì)、新穎的教學(xué)手段，又融合了先進(jìn)的教學(xué)理念和獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格，并能順應(yīng)孩子想法引導(dǎo)與回應(yīng)。而作為徒弟岳老師，能將孩子們的經(jīng)驗(yàn)融入活動(dòng)中，讓幼兒在自己觀察去發(fā)現(xiàn)，使孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)快樂，獲得成長。
最后版塊則是現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。在觀摩結(jié)束后，參與教師一起進(jìn)行了研討，大家中肯地提出自己對(duì)活動(dòng)的意見和建議，提出了更適宜和有效的教學(xué)手段，為活動(dòng)的不斷改進(jìn)與完善出謀劃策。
本次活動(dòng)不管對(duì)于師傅還是徒弟來說，都是一次展示自我和促進(jìn)發(fā)展的機(jī)會(huì)。相信這樣扎根教學(xué)一線的活動(dòng)必能加速新教師成長，也充分體現(xiàn)了“師徒結(jié)對(duì)”這一園本師資培訓(xùn)形式的意義，從而使我園的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步得到提高。
師徒接對(duì)心得體會(huì)篇十一
作為一名工程師徒，我有幸進(jìn)入了這個(gè)富有挑戰(zhàn)性和刺激性的行業(yè)，個(gè)人能力也得到了極大的提升。在這段時(shí)間里，我曾經(jīng)遇到了很多困難和挫折，但也學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。今天，我想借此機(jī)會(huì)與大家分享我作為一名工程師徒的心得體會(huì)。
首先，作為一名工程師徒，我深深地意識(shí)到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過程。當(dāng)我剛開始工作的時(shí)候，我以為自己已經(jīng)掌握了足夠的技能和知識(shí)，可以應(yīng)對(duì)各種工作任務(wù)。然而，隨著時(shí)間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。我必須不斷地學(xué)習(xí)新的技術(shù)和工具，跟上行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。只有不斷學(xué)習(xí)，才能保持競(jìng)爭(zhēng)力，并且在工作中取得更好的表現(xiàn)。
其次，作為一名工程師徒，我明白了溝通的重要性。在工程項(xiàng)目中，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的。一個(gè)好的溝通能力可以幫助我們更好地與同事合作，理解他們的需求和意見，解決問題并達(dá)成共識(shí)。通過與同事的深入交流，我們可以相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展。因此，我努力培養(yǎng)了良好的溝通能力，包括傾聽別人的意見，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，處理沖突和問題等。這些技巧不僅僅在工作中起到了作用，也在生活中幫助我與人交往更加順暢。
第三，作為一名工程師徒，我學(xué)會(huì)了如何解決問題。在我的工作中，經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。這些問題可能是技術(shù)上的困難，也有可能是與同事之間的摩擦和合作問題。對(duì)于技術(shù)問題，我會(huì)采取系統(tǒng)的思考方式，分析問題的根源，并找出解決問題的最佳方法。對(duì)于人際關(guān)系問題，我會(huì)采用積極的溝通方式，尋找共同利益，化解矛盾。通過不斷解決問題，我變得更加冷靜和有條理，這有助于我更好地應(yīng)對(duì)工作和生活中的各種挑戰(zhàn)。
第四，作為一名工程師徒，我學(xué)會(huì)了如何重視細(xì)節(jié)。在工程項(xiàng)目中，細(xì)節(jié)決定著成敗。一個(gè)小小的疏忽可能會(huì)導(dǎo)致整個(gè)項(xiàng)目的失敗。因此，我學(xué)會(huì)了細(xì)心地觀察和思考，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，從而避免出現(xiàn)問題。我時(shí)刻注意著工程圖紙的尺寸精確性，產(chǎn)品設(shè)計(jì)的合規(guī)性，以及材料的選用和質(zhì)量等。通過對(duì)細(xì)節(jié)的追求，我增強(qiáng)了自己的專業(yè)素質(zhì)和工作能力。
最后，作為一名工程師徒，我深深地意識(shí)到對(duì)工作的熱情和執(zhí)著是成功的關(guān)鍵。只有對(duì)工作充滿熱情，才能投入足夠的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)和提高自己。只有執(zhí)著地追求卓越，才能不斷突破自己的極限，取得更好的業(yè)績。因此，我會(huì)時(shí)常反思自己，激發(fā)內(nèi)在的動(dòng)力，堅(jiān)持追求卓越。
總而言之，作為一名工程師徒，我通過學(xué)習(xí)、溝通、問題解決、重視細(xì)節(jié)和熱情執(zhí)著等方面的努力，取得了一些進(jìn)步。我深深體會(huì)到這個(gè)行業(yè)的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，也明白了自己還有很多需要邁進(jìn)的地方。我相信，只要我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷挑戰(zhàn)和突破自己，將來我必定能成為一名出色的工程師，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
師徒接對(duì)心得體會(huì)篇十二
自師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)開展以來，自我感覺收獲很大，在教學(xué)中有不少體會(huì)。
(一)在教材內(nèi)容的理解方面。我從宏觀和微觀兩方面著手，在各課中注意對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解與分析，以及知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，在這個(gè)過程中，遇到不懂的問題及時(shí)請(qǐng)教，以求最終形成自己的知識(shí)體系。在微觀方面，我堅(jiān)持去聽課，以加深對(duì)教材內(nèi)容的理解和熟知，從聽課中，我掌握了不少補(bǔ)充教材的小故事，來豐富自己的講授內(nèi)容。在講授中，我還根據(jù)黃老師的建議，注意板書的嚴(yán)謹(jǐn)性和整齊，不斷改進(jìn)自己的板書，力求清楚明白。
(二)在教學(xué)反饋方面，在老師的指導(dǎo)下，堅(jiān)持給學(xué)生適度壓力的原則，在講完重要內(nèi)容后，注意檢查學(xué)生的知識(shí)落實(shí)情況。
(三)在教學(xué)方法方面，我通過聽課逐漸學(xué)會(huì)把握教學(xué)節(jié)奏，黃老師的課就好像一曲舒緩得當(dāng)?shù)臉非攸c(diǎn)的地方詳講，次要的地方略講，有啟發(fā)性的問題就要主動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性，比較簡(jiǎn)單的問題要鼓勵(lì)學(xué)生大膽回答，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，做好師生互動(dòng)。
在每次探討教材中，張老師十分詳細(xì)、流利地回答出本冊(cè)教材的內(nèi)容?？梢?，她在教學(xué)前整體把握教材內(nèi)容方面做得比較到位。默默地試問自己，我能如此嫻熟地介紹六年級(jí)上冊(cè)的教材內(nèi)容嗎?慚愧!之后張老師給出正確的答案，主要包括導(dǎo)語、課例、口語交際習(xí)作、回顧拓展四部分內(nèi)容。接下來，張主任又讓我們分組備課，研討如何省時(shí)高效地完成六年級(jí)上冊(cè)第七組內(nèi)容的教學(xué)。立刻，所有與會(huì)教師的積極性都被調(diào)動(dòng)起來。說實(shí)話，我們平時(shí)的教研活動(dòng)都是針對(duì)某一篇課文或一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的，從來沒有進(jìn)行過整組內(nèi)容的`備課。這種備課形式激起了我很大的興趣。在大家發(fā)言之前，張主任就單元導(dǎo)讀課、精讀課文、略讀課文教學(xué)、習(xí)作指導(dǎo)課、習(xí)作講評(píng)課等各種課型的教學(xué)進(jìn)行了具體的講解，使大家心中做到有章可循有據(jù)可依。下午，各組就第七組課文的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了具體的闡述。廣陽三小的張老師設(shè)計(jì)從圖片入手，進(jìn)行單元導(dǎo)讀教學(xué)。抓重點(diǎn)句段體會(huì)人與人、人與動(dòng)物之間的真情實(shí)感，可謂構(gòu)思巧妙;三河教研室的李老師首先從導(dǎo)語出發(fā)抓住文章的不同出處，中國、德國、日本及表達(dá)的不同情感整體感知本組內(nèi)容，之后，采用精讀、略讀一起講的方法體會(huì)文中情感，然后，在交流平臺(tái)的基礎(chǔ)上結(jié)合課本中重點(diǎn)句段上好本組內(nèi)容總結(jié)課。最后，完成口語交際、習(xí)作及課外閱讀指導(dǎo)。僅用六課時(shí)來完成本組的教學(xué)，可謂省時(shí)省力;對(duì)呀，我怎么就從來沒有想過呢?每篇精講課文的教學(xué)我都要花費(fèi)兩課時(shí)的時(shí)間，總覺得時(shí)間不夠用，這樣的設(shè)計(jì)能省下四、五節(jié)課的時(shí)間!為之感慨， “省時(shí)高效”一定要落到實(shí)處，做到重點(diǎn)突出，大膽取舍?！笆r(shí)不一定高效”，到底怎樣才能真正達(dá)到既省時(shí)又高效的最高境界呢?是呀，我們的設(shè)計(jì)到底合不合理?真正實(shí)施起來該如何進(jìn)行具體操作?到底在課堂教學(xué)中該如何取舍?這都需要我們?cè)趯?shí)踐中進(jìn)一步驗(yàn)證。看來，“省時(shí)高效”并不像我們想象的那么簡(jiǎn)單。在我們的課堂教學(xué)中還存在著許多不足、許多無奈。到底應(yīng)該如何繼續(xù)走好這條教改之路?培訓(xùn)會(huì)的時(shí)間雖然短暫，帶卻帶給我們深深的思考，也可以說給我們每位老師留下了一份特別具有實(shí)踐意義的作業(yè)，讓我們?cè)趯?shí)踐中一步步去驗(yàn)證，一步步去探索，尋求真正的答案。
感謝張老師給了我們這么多挑戰(zhàn)，有挑戰(zhàn)才會(huì)有動(dòng)力。短短五個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)或許并不能改變什么，但是，張老師提出的問題就像一顆顆閃著光的小石子。他把這小石子扔進(jìn)教改的浪潮中，激起了一圈圈改革實(shí)踐的漣漪。這圈圈微波向四面八方散去，激勵(lì)著每一位從事語文教改工作的教師不斷進(jìn)取，不斷摸索?！氨娙藙潣_大船”希望這艘教改之船，乘風(fēng)破浪勇往直前。
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