教案應(yīng)該充分考慮學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生。編寫完美的教案需要做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備工作，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解。小編為大家推薦這些范文是希望能夠為教師提供一些有益的教學(xué)啟示。
停課不停學(xué)教案篇一
根據(jù)豐師通【2022】150號《關(guān)于開展線上教學(xué)的通知》和當(dāng)前疫情防控要求，我校師生嚴(yán)格按照縣疫情防控指揮部要求，對學(xué)生暫停線下教學(xué)，居家開展線上學(xué)習(xí)，做到教師停課不停教、學(xué)生停課不停學(xué)，最大限度降低疫情對教育教學(xué)工作影響，結(jié)合我校實際，制定預(yù)案如下。
堅持五育并舉，全面育人。在疫情防控居家期間開展線上教育，把學(xué)生安全放在首位。在課程設(shè)置上，加強(qiáng)道德、藝術(shù)、體育、勞動、安全等方面的教育，堅持國家課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識學(xué)習(xí)相結(jié)合，注重疫情防控知識普及，大力開展生命教育、安全教育、心理健康教育，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，鼓勵學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
開展線上教學(xué)對象：豐良中學(xué)2022年秋季七、八、九三級學(xué)生。
教學(xué)組織方式按照縣級指導(dǎo)、學(xué)校組織及統(tǒng)籌、年級管理、班級授課方式開展。學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間，學(xué)校要做好線上教學(xué)的統(tǒng)籌和安排，要遵循線上教學(xué)特有的規(guī)律和特點(diǎn)，適當(dāng)放慢教學(xué)進(jìn)度，制定專門的線上教學(xué)課程表，明確學(xué)校、級組、班級、教師具體分工與職責(zé)，確保線上教學(xué)有序開展。學(xué)校、級組要對線上教育加強(qiáng)指導(dǎo)和管理，班主任和任課教師要通力合作，共同做好家校溝通工作，指導(dǎo)家長采用正面、積極的方式鼓勵和督促孩子自覺加強(qiáng)居家學(xué)習(xí)；要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，全面了解學(xué)生的居家學(xué)習(xí)情況，并結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)安排和教學(xué)方式，做好個別化指導(dǎo)和幫助工作，盡力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)獲得感；要合理安排學(xué)生的居家作業(yè)，以基礎(chǔ)性作業(yè)為主，同時布置彈性作業(yè)，讓每個學(xué)生力所能及地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，可適當(dāng)安排居家體育鍛煉、讀書練字、課外閱讀、家務(wù)勞動等。
根據(jù)學(xué)校和教師具體教學(xué)情況，選擇如下線上教學(xué)方式。
1.方式一：通過“在線導(dǎo)學(xué)案”組織教學(xué)。
教師設(shè)計好導(dǎo)學(xué)案，布置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容，以及必要的課后作業(yè)，學(xué)校根據(jù)實際情況，選擇合適的方式發(fā)送給家長，學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案指引，使用教科書、教輔材料完成學(xué)習(xí)任務(wù)，過程中可以開展線上提問答疑。
2.方式二：通過“線上直播”組織教學(xué)。
教師通過網(wǎng)絡(luò)平臺線上直播，與學(xué)生實時互動的方式開展教學(xué)，教師能夠較好地監(jiān)督、掌握學(xué)生學(xué)習(xí)過程情況。直播過程中，可以多插入優(yōu)質(zhì)的錄播內(nèi)容以減少全程直播的風(fēng)險提升線上教學(xué)品質(zhì)。采用的直播平臺，要具備直播完能即時生成回放的功能，方便錯過直播的學(xué)生能在當(dāng)天完成補(bǔ)學(xué)。建議使用能實時生成講解字幕的直播平臺，能提高信息傳達(dá)效率。
3.方式三：運(yùn)用“國家中小學(xué)智慧教育平臺”精品課作為托底課程組織教學(xué)。
教師根據(jù)課程進(jìn)度向?qū)W生推送“國家中小學(xué)智慧教育平臺”精品課的指定章節(jié)供學(xué)生學(xué)習(xí)，完成課程作業(yè)，教師也可根據(jù)學(xué)情布置課后作業(yè)，對學(xué)生學(xué)習(xí)問題開展線上答疑，完成課程教學(xué)。
學(xué)校根據(jù)自身需求選擇但不限于以下教學(xué)資源平臺，以下平臺全為免費(fèi)使用。
1.國家中小學(xué)智慧教育平臺。
該平臺由教育部建設(shè)，以部編教材及各地使用較多的教材版本為基礎(chǔ)，覆蓋小學(xué)一年級至普通高中三年級各年級課程教學(xué)資源，還具有課后服務(wù)、教師研修、家庭教育、教改實踐經(jīng)驗等4類資源，以教學(xué)周為單位，建立符合教學(xué)進(jìn)度安排的統(tǒng)一課程表，提供網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播課程。學(xué)校既可以采用平臺上設(shè)計好的模塊化課程教學(xué)，也可以利用平臺提供的工具組織本校教師根據(jù)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源清單，結(jié)合本校自身特點(diǎn)，形成靈活課程表，推送給學(xué)生自主點(diǎn)播學(xué)習(xí)。此平臺還提供了教師與本班級、本校學(xué)生在線講課、互動輔導(dǎo)功能。
2.廣東省粵教翔云數(shù)字教材應(yīng)用平臺。
粵教翔云數(shù)字教材應(yīng)用平臺是廣東省教育廳統(tǒng)籌建設(shè)，依據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，以義務(wù)教育階段紙質(zhì)教材為藍(lán)本，將紙質(zhì)教材與數(shù)字化教學(xué)資源深度融合，具有動態(tài)、開放、立體化的特點(diǎn)，是在信息技術(shù)條件下開展教與學(xué)活動的基礎(chǔ)核心平臺。覆蓋小學(xué)、初中全學(xué)段、全學(xué)科的數(shù)字教材及配套數(shù)字資源，免費(fèi)為廣東全省義務(wù)教育階段1300萬師生提供服務(wù)。
3.豐順縣智慧教育公共服務(wù)平臺。
豐順縣智慧教育公共服務(wù)平臺（xxxx），可為我縣學(xué)校、教師、學(xué)生、家長提供智慧教育服務(wù)，平臺電子白板教學(xué)、課堂實錄、白板教學(xué)轉(zhuǎn)播、班各日志等功能模塊，可實現(xiàn)學(xué)校組織任課教師按照原有班級基礎(chǔ)上開展在線教學(xué)。
4.使用第三方免費(fèi)平臺資源開展線上教學(xué)活動。
目前，因疫情影響需開展線上教學(xué)，部分科技公司向涉疫暫停線下教學(xué)的學(xué)校免費(fèi)提供在線教育平臺有classin、騰訊課堂、阿里釘釘?shù)?，學(xué)校根據(jù)自身需求和平臺的綜合性能選擇使用。
1、七年級課程表。
2、八年級課程表。
3、九年級課程表。
注：各級按照課程表進(jìn)行線上教學(xué)。
教學(xué)內(nèi)容要符合國家教育方針和科學(xué)事實，注意保護(hù)師生隱私，確保線上教學(xué)安全平穩(wěn)開展，防范信息安全風(fēng)險。
停課不停學(xué)教案篇二
根據(jù)赤坎區(qū)當(dāng)前疫情防控形勢，為最大限度減少疫情對我區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)的影響，全區(qū)中小學(xué)校暫停線下教學(xué)，采用線上教學(xué)。為加強(qiáng)教學(xué)和安全管理，確保校園高度安全穩(wěn)定，同時最大限度減少疫情對我校教育教學(xué)的影響，落實“停課不停學(xué)”的教學(xué)工作要求，保證我校線上教學(xué)工作健康、穩(wěn)定、有序進(jìn)行，結(jié)合我校實際情況，現(xiàn)就我校在疫情防控期間利用信息技術(shù)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有關(guān)工作，制定教學(xué)工作方案。
組長:。
副組長：
學(xué)科負(fù)責(zé)人：
組員:學(xué)科教研組長年級組長班主任學(xué)科教師學(xué)科教研組長。
面向全校學(xué)生，充分發(fā)揮和利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”優(yōu)勢，通過互聯(lián)網(wǎng)教育資源和網(wǎng)絡(luò)授課系統(tǒng)與家長、學(xué)生保持聯(lián)系，利用相關(guān)線上資源和學(xué)校信息化教育資源，開展學(xué)生自主學(xué)習(xí)、家長配合督促、教師線上答疑的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，努力提升疫情期間的教學(xué)效率，最大限度減少疫情對正常教育教學(xué)的影響，確保學(xué)校教學(xué)進(jìn)度和教育質(zhì)量。
學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)制定本實施方案，統(tǒng)籌各類線上教學(xué)資源，協(xié)調(diào)各方力量，具體抓組織。一至六年級組長負(fù)責(zé)各年級線上教學(xué)管理，各班主任負(fù)責(zé)本班“線上教學(xué)”的全面工作，了解本班學(xué)生和家長的實施落實情況，協(xié)調(diào)安排本班科任老師教學(xué)，及時上報本班相關(guān)數(shù)據(jù)材料?？迫谓處煟贺?fù)責(zé)本班學(xué)科教學(xué)工作，配合、協(xié)助班主任做好本班線上教學(xué)工作?？平M長負(fù)責(zé)制定各學(xué)科的教學(xué)方案計劃、指導(dǎo)學(xué)科教師備課；德育處負(fù)責(zé)心理疏導(dǎo)等工作；大隊部落實家校溝通，開展線上教育教學(xué)工作，加強(qiáng)學(xué)生教育教學(xué)管理。
（一）工作步驟。
1.確定方向。
教導(dǎo)處根據(jù)上級文件精神，迅速利用微信群、騰訊會議、企業(yè)微信等平臺，組織骨干教師首先進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研準(zhǔn)備活動。本著教育部“雙減”的基本原則，確定本周網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的主要方向為課本內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
2.全面排查。
為確保網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能在全校鋪開，最大限度保證學(xué)生的參與度，全體班主任9月26日內(nèi)對本班學(xué)生就是否具備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)條件進(jìn)行排查，對不具備終端學(xué)習(xí)條件的學(xué)生進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，與家長商量利用移動設(shè)備（手機(jī)、平板）進(jìn)行學(xué)習(xí)，并將數(shù)據(jù)反饋給教導(dǎo)處。
3.落實賬號。
班主任9月26日下午向教導(dǎo)處提供本班學(xué)生的身份證號碼，并跟蹤確認(rèn)是否已有“粵教翔云數(shù)字教材3.0”常用平臺的登陸賬號。為落實網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中大平臺能發(fā)揮有效作用打通關(guān)卡。
4.擬定課程。
（1）各學(xué)科教研組長和級組長，根據(jù)“三寧一要求”原則：寧精勿趕、寧易勿難、寧慢勿快；要求學(xué)科學(xué)習(xí)和教育活動相結(jié)合，研討制定具體教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度指導(dǎo)意見，指導(dǎo)科任教師備好課。9月26日完成課程表的制定。
（2）語數(shù)英三科以備課組為單位，將具體課程安排任務(wù)落實到科任教師，按每天每科一節(jié)課的定量做好課程準(zhǔn)備；綜合學(xué)科以教研組為單位，按每個年段各5節(jié)課（合計共十五課）的定量做好課程準(zhǔn)備。
各班班主任、科任教師自行協(xié)調(diào)、安排課程表，并在“線上教學(xué)”開始前將課程表上報教導(dǎo)處。
（4）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)期間，每天上午8：30-10：00（中間含大課間休息時間）；下午3：00-4：00（含勞動技能實踐）周六日休息。開展線上課程每次20分鐘，每天安排不得超過60分鐘。小學(xué)一、二年級不布置書面作業(yè)。線上學(xué)業(yè)指導(dǎo)應(yīng)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主、教師輔導(dǎo)答疑為輔，靈活采用微信群、qq群、網(wǎng)絡(luò)平臺等多種形式開設(shè)線上網(wǎng)絡(luò)教室、在線課程、專題教育和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，組織開展心理健康輔導(dǎo)、防疫知識、安全知識等學(xué)習(xí)和宣傳教育，牢固樹立疫情防控“人人參與、人人有責(zé)”的大局意識和責(zé)任意識。圍繞疫情防控、抗擊疫情等德育主題，結(jié)合各學(xué)段特點(diǎn)，開展親子交流、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、勞動實踐、安全教育等活動。
5.篩選資源。
領(lǐng)導(dǎo)小組成員從廣東省教育資源公共服務(wù)平臺（http:///）、粵教翔云數(shù)字教材應(yīng)用平臺（xxx）和湛江市教育云管理平臺中，根據(jù)年級特點(diǎn)和選定的專題（如：成語故事、神奇的數(shù)字、認(rèn)識水果、趣味剪紙、防護(hù)知識等），篩選出最合適、最優(yōu)質(zhì)的素材進(jìn)行下載或錄制，落實每節(jié)課的具體學(xué)習(xí)內(nèi)容，再精準(zhǔn)推送給學(xué)生。
6.內(nèi)容匯總。
9月26日，各小組成員將篩選后下載或錄制好的學(xué)習(xí)資源，配合學(xué)習(xí)內(nèi)容的相應(yīng)習(xí)題，打包發(fā)給各學(xué)科負(fù)責(zé)人進(jìn)行匯總。學(xué)科負(fù)責(zé)人根據(jù)學(xué)習(xí)專題方向進(jìn)行最后的審核。
（二）技術(shù)支持。
1.“粵教翔云數(shù)字教材”3.0應(yīng)用平臺。
粵教翔云數(shù)字教材應(yīng)用平臺（xxx）囊括了中小學(xué)各學(xué)段各學(xué)科的教育資源、部分名師名校免費(fèi)資源和往年各種賽事優(yōu)秀課程資源等。全校師生都已開通賬號，各學(xué)科都可以使用“粵教翔云數(shù)字教材”。通過“布置作業(yè)”這一功能，根據(jù)當(dāng)天的課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，添加教學(xué)資源進(jìn)行點(diǎn)點(diǎn)用、改改用、創(chuàng)創(chuàng)用。若學(xué)生和家長在使用過程中有疑問，可聯(lián)系班主任或?qū)W科教師。
2.國家中小學(xué)智慧教育平臺（xxx）。該平臺資源包括專題教育資源、課程教學(xué)資源、課后服務(wù)資源、教師研修資源、家庭教育字眼、教改實踐經(jīng)驗等，所有資源均免費(fèi)使用，操作便捷，點(diǎn)開即學(xué)。
3.“廣東教育電視課堂”是廣東省教育廳授權(quán)廣東廣電網(wǎng)絡(luò)打造的，面向全省學(xué)生的電視教育平臺。內(nèi)容涵蓋全省在線教育視頻點(diǎn)播、優(yōu)質(zhì)課程直播等教學(xué)資源。
4.湛江市一體化課堂平臺。
含有湛江市區(qū)級及各縣（區(qū)、區(qū)）開展的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下城鄉(xiāng)教育一體化“名師課堂”與“專遞課堂”。
（三）學(xué)習(xí)情況檢查。
1.各科任教師根據(jù)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天在班群里布置一次學(xué)習(xí)任務(wù)，科任教師和班主任及時做好學(xué)生完成情況的統(tǒng)計，并在班群公布，要求家長加強(qiáng)監(jiān)督。
2.學(xué)生通過粵教翔云數(shù)字教材和教師推送資源，以音頻、視頻、圖片、電子文檔、筆記等形式完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，當(dāng)天晚上9點(diǎn)前將截圖上傳至網(wǎng)絡(luò)空間，供教師檢查。
3.各科任教師要每天跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時在線幫助學(xué)生解答相應(yīng)學(xué)習(xí)疑難點(diǎn)，并對學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行點(diǎn)評。
4.教師應(yīng)指導(dǎo)家長結(jié)合新聞報道和學(xué)校推送的疫情防控宣傳資料，按照孩子的年齡層次，搭配著給孩子看，以便學(xué)生更好地了解疫情防控知識。
5.通過“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”平臺，教師可以實現(xiàn)與每一位家長的及時溝通，可以隨時交流學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況，及時了解把握學(xué)生的心理動態(tài)、行為方向，為及時確定、調(diào)整教育、教學(xué)方案，提供幫助。
1.我校要對學(xué)生是否具備線上學(xué)習(xí)條件進(jìn)行及時排查，確保師生擁有教學(xué)終端和網(wǎng)絡(luò)，滿足線上協(xié)同辦公和線上教學(xué)工作全面、有序、有效進(jìn)行。
2.線上教學(xué)期間，我校要不間斷地開設(shè)心理輔導(dǎo)課，對師生進(jìn)行心理教育輔導(dǎo)。善于知微見著，針對不同學(xué)生情況進(jìn)行輔導(dǎo)，使師生健康、安教、樂學(xué)。
線上教學(xué)期間，我校加強(qiáng)家校聯(lián)系，9月27日全校所有班級召開線上家長會，及時向家長介紹疫情防控期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)安排，引導(dǎo)家長積極配合，提前做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)準(zhǔn)備，督促學(xué)生按時參加網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，按時完成網(wǎng)上作業(yè)。同時要及時了解學(xué)生在家生活學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)做好疫情防控，給予更多的關(guān)心和愛護(hù)，維護(hù)學(xué)生身心健康。引導(dǎo)、督促學(xué)生按照疫情防控要求，保持良好的生活習(xí)慣，按時作息，適當(dāng)進(jìn)行室內(nèi)體育鍛煉，加強(qiáng)用眼衛(wèi)生，防止沉溺網(wǎng)絡(luò)和電子游戲。
本次教師組織參與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的相關(guān)工作將計入教學(xué)工作量，在考核、評優(yōu)、職稱工資分配時，予以統(tǒng)籌考慮。
其他未盡事宜，學(xué)校將及時通過微信、網(wǎng)絡(luò)等途徑向所有教師傳達(dá)，教師、學(xué)生在開展“停課不停學(xué)”期間，有任何問題歡迎及時和學(xué)校教導(dǎo)處聯(lián)系。
停課不停學(xué)教案篇三
每天早上起來看到疫情更新通報，疫情的新聞，前方感人的事跡，使我們的心情也跟著波瀾起伏，既擔(dān)憂疫情的'擴(kuò)散，又感恩前方許許多多白衣戰(zhàn)士的勇敢與承擔(dān)，我們被勇敢的人們保護(hù)的很好，感恩并慶幸我是中國人，生活在中國的幸福感和自豪感油然而生。
作為一名教師，雖不能沖向疫情前線，也想著既不給國家添亂，還能為社會做點(diǎn)貢獻(xiàn)！機(jī)會來了。
（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持。
狡猾的病毒，還沒有被完全消除。在“停課不停學(xué)”的號召下，大年初四，高三的老師們?yōu)榱顺醢四苷Ｉ险n就開始了直播課的準(zhǔn)備。探索者總是最先披荊斬棘。初九高二年級就開始了釘釘?shù)南螺d，建備課組群，聯(lián)系學(xué)生建班級群的工作。
我們無法回到正常的課堂教學(xué)，但是老師們自主學(xué)習(xí)，研究釘釘?shù)闹辈シ绞?，在年級組長的帶領(lǐng)下，以備課組為單位，老師們多次開會，相互學(xué)習(xí)交流，不斷研究、摸索，分享經(jīng)驗。學(xué)校統(tǒng)一給老師們配置了攝像頭，耳機(jī)，書寫板；移動，聯(lián)通、電信等網(wǎng)絡(luò)公司為了網(wǎng)課能順利進(jìn)行，免費(fèi)升級、擴(kuò)容了寬帶；大大的緩解了卡頓，網(wǎng)絡(luò)延遲等問題；使豐富多樣的直播課的教學(xué)得到保障。
（2）各位老師辛勤工作。
在這段特殊的日子里，王曉宇，王金娥的家庭夫妻都是教師，都需要講授直播課，孩子也要上直播課學(xué)習(xí)，難免沖突；為了不相互干擾，房間不夠，金娥就開辟新空間，在陽臺擺張桌子搭起工作臺；家里的老人靜悄悄的坐著，或者看無聲電視；曉宇的兩個小孩子還比較小，都懂得悄悄地自己玩，還說爸爸媽媽在上課，我們不要吵；小青和她的孩子都需要上網(wǎng)課，她講課需要電腦時，他的兒子就用手機(jī)，想方設(shè)法調(diào)配開；賈愛菊，張可明，陳麗欣雖說家里工作環(huán)境較好，但是老同志遇到了新問題，由于新的軟件、硬件的安裝、組合使用，都要自己研究學(xué)習(xí)，克服了重重困難，保證了教學(xué)得以正常的進(jìn)行，這些都離不開家庭成員的配合與支持。
（3）課內(nèi)課外群策群力。
為了提升教學(xué)效果，高二物理組平時注重教學(xué)研究，每周兩次集體備課，認(rèn)真解答學(xué)生問題。網(wǎng)上利用家校本批改學(xué)生作業(yè)；利用釘釘?shù)碾S堂小測試或智學(xué)網(wǎng)及時考試檢測學(xué)習(xí)效果；點(diǎn)點(diǎn)滴滴無處不體現(xiàn)著老師們的精致，對學(xué)生的用心，和愛心。
為了課上學(xué)習(xí)更高效，還不費(fèi)眼睛，老師們認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫學(xué)案，對每一環(huán)節(jié)精心設(shè)計，提前網(wǎng)絡(luò)傳給學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)；課上老師連麥，檢查交流。由于線上教學(xué)的局限性，教師備課更加費(fèi)時費(fèi)心費(fèi)力，甚至連圖片的呈現(xiàn)、乃至板書怎樣更流暢、美觀，老師們相互交流，提前準(zhǔn)備好；取長補(bǔ)短，甚至不分課內(nèi)課外時間的答疑，隨時進(jìn)行。
經(jīng)過這段時間的磨練，我們更深刻的理解了人類是命運(yùn)的共同體。老師們每天忙碌著，思索著，更新了教育理念，踐行了人生的價值，深刻地體會到了教育賦予生命的更厚重的意義。高二物理組的老師們團(tuán)結(jié)合作，留給我們很多感人的回憶。
我們被醫(yī)務(wù)人員感動著，被前線的英雄們感動著，也被自己感動著……。
滄海橫流，方顯英雄本色。中國政府和中國的人民和千千萬萬平凡的勞動者用實際行動展現(xiàn)了中國力量、中國速度和中國精神，彰顯了中華民族同舟共濟(jì)、守望相助的家國情懷。我們每一位教師，為人師表，勇于擔(dān)當(dāng)，顧全大局，甘于奉獻(xiàn)，中國人民一定能戰(zhàn)勝疫情，中國的壯舉一定會永世流傳。
停課不停學(xué)教案篇四
“新型冠狀病毒的出現(xiàn)……”
“武漢封城……”
“最美逆行者出發(fā)前往武漢……”
“各學(xué)校推遲開學(xué)……”
……。
這個寒假，很長，也很特殊，大人們沉浸在病毒的恐慌中時，我們這些孩子們還依然處在放長假的興奮中，病毒的危險完全沒有影響到我們的好心情。但是學(xué)習(xí)始終是老師們和家長們不能放下的心，所以有了讀書以來第一次的網(wǎng)上上課。
不排斥，因為新奇，所以滿懷期待。課程安排的很合理，語數(shù)外，音樂、美術(shù)、勞技、道法，居然還有室內(nèi)體育課。
我最感興趣的是一節(jié)科學(xué)課，可愛的女老師靈活地操作著實驗儀器。電腦屏幕中傳來老師熱情的聲音：“今天我們來在家自己做個顯微鏡，它可以讓你清楚的看到水中的微生物，關(guān)鍵是，我們所需的材料都是很簡單的?！?/p>
首先跟著老師準(zhǔn)備好材料：燕尾夾、牙簽或者空筆管、水、白色墻壁或者白紙、聚光的手電筒。
然后一步步跟著老師的指令來，用燕尾夾夾住牙簽的一頭，另一頭傾斜向下，在牙簽上方滴一滴水，讓水沿著牙簽慢慢下滑，水會停留在牙簽的最下端，然后用聚光的手電筒照水滴，手電筒。水滴、白墻成一條線。這時，透過水滴有影像呈現(xiàn)在白墻上，白墻上我們可以清晰地看到有東西在蠕動，那是水滴中的微生物。天哪，太神奇了，我從來都不知道，昂貴的顯微鏡可以這么隨便的在家里制作完成，還能這么容易的成功了。
我不禁好奇，這是什么原理呢？老師估計猜到了我們的想法，不急不慢地解釋：“其實我們運(yùn)用了凸透鏡的放大原理，水滴就是凸透鏡，當(dāng)聚光的手電筒穿過水滴，投射到白墻上時，水滴中微生物就被放大了，所以你們可以用肉眼看到……”
二十分鐘的一節(jié)科學(xué)課，有趣極了，也讓我們長了很多知識，也許在這節(jié)課中，成長起來了一位將來的偉大科學(xué)家。
特殊的假期，特殊的上課模式。病毒能擊潰的是脆弱，沒有擊退我們對學(xué)習(xí)的熱情。想到最近媽媽常說的一句話：期待春暖花開！
停課不停學(xué)教案篇五
為加強(qiáng)疫情防控工作，更好地保障全體師生生命安全和身體健康，支持疫情期間教師停課不停教、學(xué)生停課不停學(xué)，按照“提高站位，強(qiáng)化保障，按需供給，專業(yè)規(guī)范，科學(xué)穩(wěn)妥”的原則，現(xiàn)對做好線上教育教學(xué)工作制定以下方案:。
教育的根本任務(wù)是立德樹人，在疫情防控居家期間開展線上教育，將學(xué)生安全放在首位，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)壓力，堅持育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展的教育理念。在課程設(shè)置上，加強(qiáng)道德、藝術(shù)、體育、勞動、心理等方面的教育，堅持國家課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識學(xué)習(xí)相結(jié)合，注重疫情防控知識普及，大力開展生命教育、心理健康教育，鼓勵學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
充分利用國家教育資源公共服務(wù)平臺和通遼市教育云平臺教育資源，指導(dǎo)學(xué)生利用平臺開展自主學(xué)習(xí)。
提醒家長督促學(xué)生不得使用“拍照搜題”等惰化思維能力、影響?yīng)毩⑺伎?、違背教育教學(xué)規(guī)律的不良信息化應(yīng)用方式方法。
（一）學(xué)生:。
1.每天按時上課或觀看教師推送平臺中對應(yīng)課程。
2.學(xué)生完成當(dāng)日作業(yè)。(練習(xí)卷+讀書+讀書筆記或日記等)。
（二）教師:。
1.教師當(dāng)日批改、反饋，教研組長匯總組內(nèi)每日批改情況，反饋到組長群。
2.開學(xué)后收取學(xué)生所有網(wǎng)課期間的作業(yè)并整理好上交教導(dǎo)處。
3.嚴(yán)格控制作業(yè)總量。要根據(jù)線上學(xué)習(xí)的實際，科學(xué)設(shè)計作業(yè)的形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。
（三）家長：
1.落實家長監(jiān)管責(zé)任，監(jiān)督孩子的上網(wǎng)時長，健康上網(wǎng)。
2.關(guān)注班級群的信息，并及時與孩子落實執(zhí)行。督促孩子完成學(xué)習(xí)及作業(yè)，并及時上傳。
3.積極配合屬地疫情防控要求做好疫情防控工作。
1-2年級網(wǎng)課作息時間表。
第一節(jié)：8:30——9:00。
眼操：9:00——9:05。
第二節(jié)：9:20——9:50。
勞動：10:20——10:40。
自主閱讀：11:00——11:30。
第三節(jié)：14:30——15:00。
休息遠(yuǎn)眺：15:10——15:20。
第四節(jié)：15:20——16:00。
自主運(yùn)動：16:20——16:50。
自由活動：17:00——19:30。
自主閱讀：19:40——20:10。
3-6年級網(wǎng)課作息時間表。
第一節(jié)：8:30——9:10。
眼操：9:20——9:25。
第二節(jié)：9:25——10:05。
勞動：10:15——10:40。
自主閱讀：10:50——11:30。
第三節(jié)：14:30——15:10。
休息遠(yuǎn)眺：15:20——15:30。
第四節(jié)：15:30——16:10。
自主運(yùn)動：16:20——16:50。
自由活動：17:00——19:30。
自主閱讀：19:40——20:20。
停課不停學(xué)教案篇六
為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策。在“延長的假期”面前，“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流，我們教師也在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著網(wǎng)上授課。
直播授課對于我來說是第一次，有很多地方需要摸索和嘗試。在這幾天的網(wǎng)絡(luò)教研、在線培訓(xùn)和網(wǎng)課準(zhǔn)備中，我有下頭幾點(diǎn)感受：
1、網(wǎng)絡(luò)教研打破了學(xué)校壁壘，眾人拾柴火焰高。
以前我備新課時，一般是都是和本校的生物教師進(jìn)行新課交流，基本沒有機(jī)會和其他學(xué)校的生物教師共同教研交流看法或者分享課件。近期，在教研員杜教師的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我們金水區(qū)的生物教師們在釘釘平臺上進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)教研。結(jié)合形勢，八年級開學(xué)第一課是《傳染病及其預(yù)防》，陳陽教師分享了“防疫三字經(jīng)”，董瑜教師分享了新型冠狀病毒的科普漫畫，楊行教師分享了自我制作的微課，都讓我嘖嘖稱贊！網(wǎng)絡(luò)教研真正打破了學(xué)校的壁壘，讓我能向其他學(xué)校的優(yōu)秀教師交流和學(xué)習(xí)，給了我一個更高的起點(diǎn)，幫忙我這樣的青年教師開闊思路，從而備好課、上好課，更好地服務(wù)于學(xué)生，真是眾人拾柴火焰高！
2、網(wǎng)上授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源，提高資料質(zhì)量。
線上有很多優(yōu)秀的課程資源，比如“一師一優(yōu)課”、“網(wǎng)絡(luò)云課堂”、“學(xué)在鄭州”平臺同步課程、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國徽課堂”等等，以前由于硬件條件有限不能在課堂上實現(xiàn)學(xué)生人手一個平板看微課、做虛擬操作等等，可是此刻我能夠利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)資料的質(zhì)量。
3、教師省下很多教學(xué)管理時間，可潛心充分備課。
平時上班，我要參與到學(xué)生管理中，比如值班看學(xué)生午休、就餐、大課間，處理學(xué)生違紀(jì)、儀容儀表不合格、學(xué)生請病假等各種事務(wù)。這些管理事務(wù)的確占據(jù)了我很多的時間和精力，再加上批改作業(yè)和上課等，使得備課時間十分緊湊。此刻網(wǎng)上授課，學(xué)生在家里，我省去了一大部分管理學(xué)生的時間；另外上課能夠幾個班的群拉進(jìn)一個直播間，我又省去了去幾個班反復(fù)講課的時間；還有借助“問卷星”布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計效率，也節(jié)省了很多時間。這樣算下來，我每一天能夠有充裕的時間好好靜下心來備備課，多在網(wǎng)上學(xué)學(xué)別人的優(yōu)秀教學(xué)案例和設(shè)計，精進(jìn)自我的教學(xué)設(shè)計，提高專業(yè)本事！
當(dāng)然，我始終認(rèn)為線上教學(xué)還是不能完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)的線下教學(xué)，它還是有它的局限性的：
1、教師無法把握學(xué)生的聽課狀態(tài)，師生交流互動有限。
直播課上我看不到每個學(xué)生，無法看到學(xué)生的聽課狀態(tài)，不能及時地進(jìn)行聽課效果反饋，也無法對學(xué)生進(jìn)行較好的課堂管理。另外在直播過程中，我也不能點(diǎn)名提問某個學(xué)生問題，了解他的思維狀態(tài)，只能是學(xué)生有疑問了“連麥申請”，并且一次只能連麥一位同學(xué)，不能實現(xiàn)小組交流，這樣的方式師生之間和生生之間的互動和交流很有限，讓我無法很好地把握學(xué)生的聽課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào)。
2、幾個班的群拉進(jìn)一個直播間，不能很好地分層教學(xué)。
我授課的四個班層次略有不一樣，平時上課我會有針對性地調(diào)整授課資料，此刻網(wǎng)絡(luò)授課根據(jù)課表安排，我的四個班同時網(wǎng)絡(luò)授課，這便要求我一刀切地上課，不能很好地針對不一樣層次的班級分層教學(xué)。
但不能否認(rèn)的是，線上教學(xué)確實是線下教學(xué)的有力補(bǔ)充，我相信在未來我會更好地利用線上教學(xué)方式，揚(yáng)長避短，讓線上和線下相輔相成。當(dāng)下，應(yīng)對疫情，我作為教師，好好備課，上好網(wǎng)絡(luò)直播課，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，就是在履行自我的另一份防疫職責(zé)！
停課不停學(xué)教案篇七
隨著新型冠狀病毒肺炎的肆虐，這個鼠年春節(jié)也過得草草了事，一切計劃就如此落空，就連老師和學(xué)生的新學(xué)期目標(biāo)也給打亂了。于是，既神秘又新鮮的網(wǎng)課就伴隨著新的一年而到來了。
沒上網(wǎng)課之前，宅在家的日子并不好過。寒假，就算是寫完作業(yè)，也不能出去與大自然“親密接觸”，只能是在家里逛完客廳，逛臥室。擁有一件睡衣，就可以擁有寒假。窗外的晴空萬里，藍(lán)天白云，好像只屬于病毒，而我只配擁有欣賞的權(quán)利，卻不配擁有這樣的美景。扔個垃圾也成了義舉，也成了出國旅游……唉，我甚至憤憤地想：疫情一結(jié)束，我巴不得馬上呼吸到新鮮空氣，看到美麗風(fēng)景！日復(fù)一日，每天循環(huán)；膩了，厭煩了！
正當(dāng)我們翹首期盼的時候，我們的網(wǎng)課朋友也就悄悄地走來了！它的到來像春姑娘喚醒了沉睡的小草那樣，喚醒了我的學(xué)習(xí)動力，生活也發(fā)生了翻天覆地的變化。原先直到快中午才睡眼惺忪的我，早已不復(fù)存在。早上八點(diǎn)，我準(zhǔn)時起床，經(jīng)過一系列的洗漱，整個人都容光煥發(fā)，再也不是委靡不振啦！8點(diǎn)40分，就等候在電腦前準(zhǔn)備筆紙，專心聽講，認(rèn)真筆記，圈點(diǎn)批注，作業(yè)也在課后及時完成，忙得不亦樂乎。晚上9點(diǎn)30分，我便自覺地躺在床上，津津有味的看書閱讀，看著看著就沉沉進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。網(wǎng)課讓我脫離了懶惰的生活，作息也有了規(guī)律，每天都充實而豐富多彩。
雖然我們上的網(wǎng)課不是自己班的老師，但網(wǎng)課上的老師也個個風(fēng)趣幽默，數(shù)學(xué)課的龍老師，便是其中的一位。他不僅盡心盡力教數(shù)學(xué)知識，還用一些真實又搞笑的圖片去疏導(dǎo)我們的內(nèi)心。記得有一次的課間休息，他放了兩張圖片，還看著屏幕前的我們，笑笑說：“你們有沒有像這樣呢？遇到不會做的選擇題時，會不會三短一長選最長，三長一短選最短呢？相信你們都遇到過這樣的情況。我希望你們不要這樣，為什么呢？哈哈！因為你們跟著龍哥走，數(shù)學(xué)難題不再有！一定要好好跟我學(xué)數(shù)學(xué)，不然就會變成這樣咯！看著他笑得彎成月牙兒的眼睛，真誠而又愉悅，我心中也不知不覺地下定了一份決心：一定要學(xué)好數(shù)學(xué)！不論是龍老師還是其他老師，都一絲不茍的給我們上課。那溫柔的話語，多彩的課件，豐富的課堂一直讓我們著迷！雖然病毒將我們隔離，但網(wǎng)課又把我們的心聚集到一起。
不一樣的課堂，不一樣的教學(xué)方式，這種全新的學(xué)習(xí)模式，幫助著我們，讓我們更加體會到知識的無窮力量，學(xué)習(xí)的巨大魅力，但什么東西能天衣無縫呢？網(wǎng)課也不只有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。
以前我拿到電腦的時間還不夠20分鐘，在手上還沒有熱乎，就被媽媽收走了；現(xiàn)在不同了，終于可以理直氣壯的拿電腦了！我愛不釋手，可等到上完一節(jié)課，媽媽就以迅雷不及掩耳之勢跑了過來，趕緊把我拉到陽臺，打開窗戶看綠樹，一邊皺著眉頭，一邊批評：“本來上網(wǎng)課就傷眼睛，再這樣看下去，你的眼鏡片會像瓶蓋一樣厚的！”我束手無措，只能向媽媽“臣服”。唉，網(wǎng)課呀，想說恨你不容易！
雖然疫情阻擋了我們的學(xué)習(xí)步伐，但阻擋不了我們上網(wǎng)課的熱情；雖然網(wǎng)課解除了我們的學(xué)習(xí)危機(jī)，但卻解除不了我們對學(xué)校的想念和眼睛的疲勞……但我相信，太陽一定會從迷霧里出來的！
停課不停學(xué)教案篇八
今年的寒假，因為一場突如其來的新型冠狀病毒，讓這個平凡的寒假變得不平凡。
為了避免病毒的快速傳播，我們只能宅在家中，因此到了開學(xué)時間，我們也不能去學(xué)校上課了!延遲開學(xué)，但我們停課不停學(xué)。
我們在網(wǎng)上上課。老師們精心錄制了課程。我每天早上七點(diǎn)半之前吃過早飯，洗漱好，就坐在書桌前，打開手機(jī)，用老師提前發(fā)的電子課本，開始早讀，準(zhǔn)備上課。并在前一天準(zhǔn)備好第二天要用的學(xué)習(xí)工具。上課時按照視頻中老師的要求認(rèn)真聽課，認(rèn)真記筆記。課程結(jié)束后，我認(rèn)認(rèn)真真地做一遍眼保健操，避免用電子產(chǎn)品時間太長，而導(dǎo)致近視。
學(xué)校為了提高我們的身體素質(zhì)，增強(qiáng)免疫力。每天下午都有體育老師在班群中帶我們鍛煉身體。
每天課程結(jié)束后，完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)工作，我和哥哥還會一起下象棋，玩撲克，有時還在餐桌上打一會乒乓球呢。
我要為“停課不停學(xué)”點(diǎn)贊;我要為老師們點(diǎn)贊;我更要為那些不顧自身安危抗疫的人們點(diǎn)贊……武漢加油!中國加油!我相信我們很快就可以坐到我們寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)了!
停課不停學(xué)教案篇九
根據(jù)《關(guān)于做好疫情防控期間高等學(xué)校教學(xué)工作的通知》(陜教疫控組發(fā)〔2020〕15號)及《xxxx大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》(西郵校發(fā)〔2020〕17號)等文件要求，學(xué)校高度重視疫情防控期間的教學(xué)組織工作，按照“延期不延教、停課不停學(xué)”的原則，研究生院、教務(wù)處和繼續(xù)教育學(xué)院等單位制定教學(xué)工作實施方案并全力組織實施，確保教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)不縮水、教學(xué)質(zhì)量不降低，圓滿完成學(xué)期教學(xué)任務(wù)，最大限度減少疫情對教學(xué)工作的影響。學(xué)校決定在2019-2020學(xué)年第二學(xué)期延期開學(xué)期間，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺開展線上教學(xué)工作，待疫情穩(wěn)定學(xué)生返校后，根據(jù)實際情況恢復(fù)線下教學(xué)?，F(xiàn)將相關(guān)事項通知如下：
1.堅決落實教育部和省教育廳關(guān)于延期開學(xué)的通知要求，進(jìn)一步嚴(yán)格學(xué)生返校管理，明確全體學(xué)生務(wù)必按照學(xué)校規(guī)定時間返校，任何人未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)不得提前返校，對未經(jīng)批準(zhǔn)自行返校的學(xué)生，可參照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
2.開學(xué)前各學(xué)院嚴(yán)禁舉行任何形式的線下教學(xué)活動或者與教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)、會議等集體活動。
3.本學(xué)期開學(xué)前請相關(guān)各部門、所有學(xué)院根據(jù)各自工作職責(zé)和分工，單獨(dú)進(jìn)行各項開學(xué)常規(guī)準(zhǔn)備工作以及檢查工作。
正常情況下，根據(jù)校歷我校2019-2020學(xué)年第二學(xué)期研究生開學(xué)正式上課的時間是2020年2月29日(周六)，本科生和預(yù)科生正式上課的時間是2020年2月24日(周一)。根據(jù)全省教育系統(tǒng)疫情防控工作視頻會議要求，具體開學(xué)時間另行通知。請相關(guān)部門、各學(xué)院、全體任課教師，根據(jù)開學(xué)時間調(diào)整的情況，認(rèn)真做好開學(xué)前各項準(zhǔn)備工作。
延期開學(xué)期間，充分利用國家級、省級、校級在線開放課程及線上平臺開展在線教學(xué)，組織學(xué)生根據(jù)課程學(xué)習(xí)任務(wù)和自身興趣選擇課程，組織教師對在線學(xué)習(xí)情況及時跟進(jìn)，并做好線上教學(xué)互動答疑。正式開學(xué)后，在組織校內(nèi)面授課程教學(xué)的同時，要充分考慮部分學(xué)生因疫情影響無法到校上課的實際，利用現(xiàn)代信息技術(shù)開展課程遠(yuǎn)程直播、點(diǎn)播及其他線上教學(xué)活動，確保校內(nèi)外學(xué)生同步學(xué)習(xí)。
(一)理論類課程。
研究生可借助xxxx大學(xué)研究生網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，結(jié)合雨課堂等工具進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，各理論類課程均實施線上教學(xué)模式。要求所有課程的日常教學(xué)過程管理均需在xxxx大學(xué)研究生網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(網(wǎng)站網(wǎng)址)或者雨課堂上實施，登錄操作方式按照學(xué)校通知的手冊進(jìn)行，涉及賬號及密碼在研究生院培養(yǎng)科查詢。
本科生和預(yù)科生可借助xxxx大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、超星爾雅、中國大學(xué)mooc、學(xué)堂在線、智慧樹、學(xué)銀在線等國內(nèi)知名網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，各專業(yè)理論類課程均實施線上教學(xué)模式。要求所有課程的日常教學(xué)過程管理均需在xxxx大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(xx，賬號及密碼在學(xué)院教務(wù)辦查詢)上實施，課程視頻及其他資源可以借助其他網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺或自建資源。
教學(xué)時間原則上按照原課表執(zhí)行，任課教師開學(xué)前做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，教學(xué)過程中做好在線直播、考核、輔導(dǎo)，加強(qiáng)對學(xué)生在線學(xué)習(xí)過程的管理。
(二)實踐類課程。
疫情防控期間，要高度重視學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)管理，將當(dāng)前正在校外實習(xí)實訓(xùn)的學(xué)生納入疫情防控范圍、列為重點(diǎn)，防止出現(xiàn)盲區(qū)。接到開學(xué)通知前，外出實習(xí)實訓(xùn)一律暫停，不得安排任何新的實習(xí)實訓(xùn)以及各類學(xué)科競賽活動。
1.集中實踐環(huán)節(jié)課程因受實驗場地條件所限，推后執(zhí)行。不受實驗設(shè)備限制的實驗課程，可利用國家級、省級、校級虛擬仿真實驗教學(xué)示范中心和教學(xué)項目開展實驗教學(xué)，進(jìn)行線上授課關(guān)鍵要點(diǎn)講授。各學(xué)院應(yīng)根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)及具體情況，提前組織制訂疫情期間各實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的實施調(diào)整計劃。
2.在疫情沒有解除前，不得集中組織2020屆畢業(yè)生到校外進(jìn)行畢業(yè)實習(xí)和生產(chǎn)實習(xí)。
3.碩士學(xué)位論文及本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)工作可以借助各自的信息平臺進(jìn)行組織，鼓勵指導(dǎo)老師通過線上與學(xué)生溝通，指導(dǎo)學(xué)生選題、開展研究和撰寫論文。疫情控制穩(wěn)定前，階段檢查及答辯等工作均可借助信息化手段靈活組織。
4.學(xué)生居家期間，可以自主開展因地制宜的以提高身體素質(zhì)為主的體育課。
研究生選課按照各學(xué)科的培養(yǎng)方案和研究生的培養(yǎng)計劃執(zhí)行。
本科生和預(yù)科生的公共基礎(chǔ)課程在超星爾雅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上進(jìn)行選課學(xué)習(xí);專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課在超星泛雅、中國大學(xué)慕課等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上進(jìn)行選課學(xué)習(xí);由各學(xué)院教務(wù)辦和主講教師負(fù)責(zé)組織實施。
按照任課教師要求，學(xué)生有效完成在指定網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上的學(xué)習(xí)過程，如觀看視頻、完成作業(yè)、討論、測驗、期末考試等教學(xué)環(huán)節(jié)，所獲得的學(xué)分和學(xué)時均予以認(rèn)定。
1.請各教學(xué)單位分管本科教學(xué)副院長及時組織教務(wù)辦負(fù)責(zé)人、系主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人、任課教師，仔細(xì)排查2019-2020學(xué)年第二學(xué)期承擔(dān)的開課任務(wù)，制定實施方案，組織教師提前準(zhǔn)備線上教學(xué)內(nèi)容，熟悉相應(yīng)授課平臺功能模塊，保證網(wǎng)上教學(xué)任務(wù)的正常開展。
2.授課教師要以高度的責(zé)任感和使命感，充分認(rèn)識到線上教學(xué)的重要意義，最大限度保證學(xué)生“應(yīng)學(xué)盡學(xué)、應(yīng)教盡教”，確保教學(xué)質(zhì)量。
3.開學(xué)補(bǔ)考、重修報名、注冊、休學(xué)、復(fù)學(xué)等工作均順延，具體安排將另行通知。
4.任課教師(如從疫區(qū)返回，須嚴(yán)格執(zhí)行自我隔離14天)應(yīng)于開課前返校，按時上課。如因疫情影響，教師無法在正常開課時間上課，教師所在學(xué)院應(yīng)提前重新安排相關(guān)課程任課教師，或作出調(diào)課安排，并集中上報教務(wù)處或研究生院備案。
5.強(qiáng)化教學(xué)服務(wù)與管理。各學(xué)院要建立學(xué)生、輔導(dǎo)員、班主任(導(dǎo)師)、授課教師聯(lián)動機(jī)制，在疫情防控期間及時開展必要的監(jiān)督檢查，及時跟蹤離校學(xué)生每日學(xué)習(xí)情況，及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度。要加強(qiáng)輔導(dǎo)答疑，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)服務(wù)，幫助學(xué)生以平穩(wěn)的心理狀態(tài)應(yīng)對疫情所帶來的負(fù)面影響。
6.教學(xué)設(shè)施防疫工作：相關(guān)部門要按照學(xué)校要求提前準(zhǔn)備好上課教室、實驗室、工程訓(xùn)練中心、體育場等教學(xué)場所的防疫工作，確保正常開學(xué)上課。
停課不停學(xué)教案篇十
為積極應(yīng)對疫情防控工作，為貫徹落實上級教育部門關(guān)于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的部署要求，響應(yīng)市教育局發(fā)出的20xx年春季學(xué)期延遲開學(xué)相關(guān)工作的通知”，我校結(jié)合實際，運(yùn)用+”手段，面向全校學(xué)生開展線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、答疑解惑、生活指導(dǎo)等教學(xué)服務(wù)，確保學(xué)生延遲開學(xué)期間”。特制定具體方案如下：
按照”的工作要求，本著“一切以學(xué)生為中心“的原則，充分利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺以及教師自主錄制課程等形式，向?qū)W生提供課程視頻、在線輔導(dǎo)及答疑等教育教學(xué)服務(wù)，線上精講，線下精煉，確保學(xué)生在家也能享受到學(xué)校的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源。
1、2月3日起，畢業(yè)年級展開在線教學(xué)。
2、2月10日起，其他年級開始在線教學(xué)。
3、具體上課時間為，周一至周五9時至上午11時、下午2時30分至4時30分，晚上7時30分至8時30分為在線答疑、個性化輔導(dǎo)時段。
4、每天早上，家長上傳學(xué)生作業(yè)，課堂上教師需要針對學(xué)生作業(yè)中的問題進(jìn)行反饋。
1、利用名師網(wǎng)絡(luò)直播課堂及空中課堂平臺，通過備課組集體研究，由任課老師認(rèn)真遴選，分享到班級學(xué)生群，并組織學(xué)生觀看。
2、網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)及微課錄制。有條件的備課組，老師可采取直播或微課形式，利用互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)原班級、教師、學(xué)生不變，教師“在家授課”，學(xué)生“在家學(xué)習(xí)”。
錄制微課。
3、嚴(yán)格按照國家課程方計劃，盡量開齊開足課程，合理安排日程，做到與開學(xué)后教學(xué)計劃的有效銜接；同時，根據(jù)線上學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，合理安排學(xué)生學(xué)習(xí)和休息時間，保障學(xué)生身心健康。
4、各學(xué)科教師要分時段向?qū)W生發(fā)送學(xué)習(xí)任務(wù)單，開展好學(xué)習(xí)指導(dǎo)，及時進(jìn)行作業(yè)批閱和答疑解惑等。
線上學(xué)習(xí)，線下精煉。
1、教務(wù)處網(wǎng)上召集召開相關(guān)人員會議，明確教學(xué)計劃。
2、教務(wù)處、教研組、備課組認(rèn)真討論，形成討論稿，交校長室研究定奪。
3、定稿發(fā)布，所有老師遵照執(zhí)行。教務(wù)處排定課表。
4、各教研組備課組認(rèn)真集體備課，明確每天課程目標(biāo)，力求做到線上精講線下精煉。
5、作業(yè)布置力求少而精，教師每天要針對作業(yè)中的問題進(jìn)行有效反饋。
我校成立相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自掛帥任組長，
教務(wù)處、電教中心、年級組長、教研組長、備課組長為小組主要成員，明確責(zé)任，細(xì)化分工。
停課不停學(xué)教案篇十一
按照中央應(yīng)對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組要求和教育部、教育廳的部署，進(jìn)一步落實《xx師范大學(xué)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》，根據(jù)xx省教育廳《關(guān)于做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作的指導(dǎo)意見》和《xx師范大學(xué)關(guān)于做好2020年春季學(xué)期延期開學(xué)教學(xué)工作預(yù)案》要求，為確保我校延遲開學(xué)期間教學(xué)工作的正常開展，亟需對教師開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的使用和線上教學(xué)方法的培訓(xùn)，為了保證此項工作的順利有序開展，特制定本方案。
根據(jù)教育廳《指導(dǎo)意見》和學(xué)校《工作預(yù)案》中“延遲開學(xué)不停學(xué)”的總體要求，分學(xué)校和學(xué)院兩個層次對延遲開學(xué)期間必開課程的任課教師實施全員培訓(xùn)，幫助教師掌握網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的使用和線上教學(xué)的組織與實施方法，提高教師的線上教學(xué)能力，并用好信息技術(shù)與保障手段，實現(xiàn)延遲開學(xué)期間教學(xué)工作有序進(jìn)行。
職責(zé)：制定學(xué)校教師培訓(xùn)工作方案，確保培訓(xùn)工作有序有效開展;調(diào)研確定教師線上授課的課型，做到既有利于教學(xué)工作的開展，又有利于教師組織實施教學(xué);做好培訓(xùn)工作的組織與實施;做好延期開學(xué)期間教師線上教學(xué)問題的支持服務(wù)。
1.組建培訓(xùn)團(tuán)隊。
本次參加培訓(xùn)的教師共1430人(課程總數(shù)為1628門)，為了保證培訓(xùn)效果，不能采取“一鍋端”的方法進(jìn)行，而應(yīng)采取校院分層的方式開展，分別組建校級和院級兩個培訓(xùn)團(tuán)隊，分兩個層次實施培訓(xùn)。
校級培訓(xùn)團(tuán)隊由教務(wù)處、研究生院、現(xiàn)代教育技術(shù)中心、教育技術(shù)學(xué)專業(yè)教師和在線教育服務(wù)平臺公司的技術(shù)人員組成，主要負(fù)責(zé)對學(xué)院的培訓(xùn)團(tuán)隊進(jìn)行培訓(xùn)，使其掌握建課、備課、開課方法，以及對學(xué)院培訓(xùn)團(tuán)隊人員的疑問進(jìn)行答疑與指導(dǎo)，并做好培訓(xùn)視頻以及各種軟件和操作指南材料的提供與支持服務(wù)工作。
院級培訓(xùn)團(tuán)隊由各學(xué)院教學(xué)院長牽頭，由2-3名有信息技術(shù)操作基礎(chǔ)的年輕教師或有網(wǎng)上建課經(jīng)驗的教師組成，主要職責(zé)是在教學(xué)院長的領(lǐng)導(dǎo)下對本院教師實施培訓(xùn)，幫助教師做好建課、備課，整理課程教學(xué)ppt、練習(xí)題、電子教材、推薦參考文獻(xiàn)等教學(xué)資料，做好課程開設(shè)的準(zhǔn)備工作，以及對本學(xué)院的教師在使用中出現(xiàn)的各種疑問進(jìn)行答疑與指導(dǎo)。
2.培訓(xùn)平臺選用。
根據(jù)教務(wù)處、研究生院制定的《xx師范大學(xué)關(guān)于做好2020年春季學(xué)期延期開學(xué)教學(xué)工作預(yù)案》要求以及師生使用基礎(chǔ)及兄弟院校使用情況，本次線上教學(xué)建議選用超星“一平三端”智慧教學(xué)系統(tǒng)和雨課堂智慧教學(xué)平臺，但又不限于這兩個平臺，如果教師之前已熟練掌握了其它平臺的使用方法，這次教學(xué)中還可繼續(xù)使用，考慮到培訓(xùn)的工作量，本次培訓(xùn)主要以這兩個平臺為主。
3.培訓(xùn)方式。
為了兼顧學(xué)科特點(diǎn)、分解培訓(xùn)壓力、確保培訓(xùn)效果，本次培訓(xùn)采用“校院分層+網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)+答疑指導(dǎo)”的方式進(jìn)行，堅持分層分類培訓(xùn)，重點(diǎn)發(fā)揮學(xué)院和基層教學(xué)組織以及學(xué)院培訓(xùn)團(tuán)隊人員的作用，學(xué)院要依據(jù)信息技術(shù)掌握的熟練程度，采取“結(jié)對互助”的方式，對計劃開課教師實施網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)院也可采取分專業(yè)或教研室組織培訓(xùn)。
4.培訓(xùn)內(nèi)容。
為了降低教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的壓力，并確保教師能獨(dú)立主持線上授課，經(jīng)過調(diào)研論證，本次培訓(xùn)內(nèi)容主要以建課和線上教學(xué)為主，根據(jù)課程性質(zhì)及教學(xué)需要分為兩種情況：
(1)“ppt簡易建課+講授式直播”授課方法。主方法適用于只有ppt課件而沒有教學(xué)視頻的教師，培訓(xùn)其掌握用ppt簡易建課和講授式直播授課的方法開展線上教學(xué)。
(2)“簡易建課+研討答疑”授課方法。培訓(xùn)教師掌握利用ppt、word等文檔在平臺上建課，以及開展線上研討答疑的授課方法。
對于使用過學(xué)習(xí)通或雨課堂授課的教師，或者有技術(shù)和資源基礎(chǔ)的教師，鼓勵其整門建課，以支持學(xué)生線上自主學(xué)習(xí)(學(xué)習(xí)、答疑、作業(yè)、測驗等)、師生實時互動的同步課堂等教學(xué)活動。
若前期主持或參與建設(shè)有國家級、省級精品視頻公開課、精品資源共享課、精品在線開放課程等資源的教師，也可采取學(xué)生點(diǎn)播學(xué)習(xí)+線上講授的方式進(jìn)行教學(xué)。
5.組織流程及時間安排。
(1)2月2日，由教務(wù)處負(fù)責(zé)組建“教師培訓(xùn)工作微信群”，人員包括培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組人員。
(2)2月3日，由各學(xué)院教學(xué)院長負(fù)責(zé)上報院級培訓(xùn)團(tuán)隊名單至“教師培訓(xùn)工作微信群”。
(3)2月4日，由現(xiàn)代教育技術(shù)中心負(fù)責(zé)做好培訓(xùn)視頻、所需軟件和指南材料的準(zhǔn)備工作。
(4)2月4日，各學(xué)院培訓(xùn)團(tuán)隊成員下載安裝學(xué)習(xí)通、超星直播客戶端、雨課堂軟件，完成用戶注冊和熟悉各種軟件界面及基本操作。
(5)2月5日，學(xué)校培訓(xùn)團(tuán)隊對學(xué)院培訓(xùn)團(tuán)隊實施網(wǎng)上建課和講授式直播、研討答疑等授課方法培訓(xùn)。
(6)2月6日，學(xué)院培訓(xùn)團(tuán)隊人員練習(xí)使用平臺建課和授課演練。
(7)2月7-8日，學(xué)院培訓(xùn)團(tuán)隊對本學(xué)院的開課教師實施網(wǎng)上建課和講授式直播、研討答疑等授課方法培訓(xùn)。其中，包括提前通知各自學(xué)院教師準(zhǔn)備好計算機(jī)(最好是筆記本電腦)，下載安裝軟件，注冊用戶等做好培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作。
(8)2月9-15日，廣大教師自主建課、建班，邀請學(xué)生加入班級，做好各項功能演練操作，做好教學(xué)的準(zhǔn)備工作。對于操作中的問題，可咨詢學(xué)院培訓(xùn)團(tuán)隊人員。
6.應(yīng)急預(yù)案。
學(xué)習(xí)通、雨課堂是這次高校線上教學(xué)工作的首選平臺，各高校為了實現(xiàn)“延遲開學(xué)不停學(xué)”的目標(biāo)，基本上都是用這些平臺進(jìn)行遠(yuǎn)程授課，因用戶數(shù)量巨大且大多數(shù)使用的都是視音頻教學(xué)，屆時，一定會出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)阻塞等問題，造成授課過程的不連續(xù)或間斷，為了盡量保證教學(xué)的正常開展，應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)擁堵導(dǎo)致的系列問題，要求各位教師提前做好網(wǎng)上建課工作，建課節(jié)數(shù)至少保證延遲開學(xué)期間的教學(xué)需要，當(dāng)講授式直播教學(xué)不能正常開展時，可通知學(xué)生換用自主學(xué)習(xí)網(wǎng)上講義、課件等材料，也可以采取當(dāng)堂布置幾個研討問題或作業(yè)，讓學(xué)生查資料自主學(xué)習(xí)，然后，教師再以答疑的方式進(jìn)行。
此次教師培訓(xùn)工作事關(guān)延遲開學(xué)期間的教學(xué)工作能否順利開展，因此，學(xué)校相關(guān)職能部門和各學(xué)院要高度重視此次培訓(xùn)工作，教務(wù)處和現(xiàn)代教育技術(shù)中心是此次培訓(xùn)工作的組織單位，各學(xué)院是培訓(xùn)工作的執(zhí)行單位，各教學(xué)院長是學(xué)院培訓(xùn)工作的第一責(zé)任人，各單位和負(fù)責(zé)人要提高政治站位和思想認(rèn)識，齊心協(xié)力、高質(zhì)量地做好此次培訓(xùn)工作，保障我校線上教學(xué)工作的順利開展。
停課不停學(xué)教案篇十二
為落實上級相關(guān)部門關(guān)于加強(qiáng)新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作要求，堅決防止疫情在校園蔓延，根據(jù)市教育局《xx市2020年春季學(xué)期中小學(xué)幼兒園延期開學(xué)“停課不停學(xué)”工作方案》(市教通[2020]6號)精神和xx區(qū)教育局(蓮教發(fā)[2020]17號)文件通知精神，為最大限度降低延期開學(xué)對教育教學(xué)工作的影響，結(jié)合當(dāng)前疫情防控現(xiàn)狀和我校實際，特制訂春季學(xué)期延期開學(xué)“停課不停學(xué)”工作實施方案，望各處室認(rèn)真學(xué)習(xí)落實，并通知到所有教職員工及家長。
按照教育部、省教育廳、市教育局和xx區(qū)教育局春季學(xué)期延期開學(xué)的通知要求，以及xx區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件1級應(yīng)急響應(yīng)的部署，在積極做好學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作同時，建立責(zé)任明確、行為規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)有效的指揮體系和預(yù)防控制體系，通過“停課不停學(xué)”遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)管理指導(dǎo)，保障全體師生學(xué)習(xí)生活正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
制定學(xué)校“停課不停學(xué)”實施方案，制定從2月10日開始不少于兩周的教育教學(xué)計劃，編制《學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)”周課程安排表》，高三課表覆蓋全部升學(xué)考試學(xué)科，落實師生在線學(xué)習(xí)與管理。要積極引導(dǎo)學(xué)生家長做好家庭教育，合理制定學(xué)生作息時間和學(xué)習(xí)計劃，督促學(xué)生自覺自律、勞逸結(jié)合，做好視力保護(hù)，增強(qiáng)體育鍛煉，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。
(一)信息技術(shù)組全力提供技術(shù)保障，教研室指導(dǎo)各教研組積極開發(fā)學(xué)校線上課程。信息技術(shù)組指導(dǎo)各教研組教師用好“學(xué)科網(wǎng)精準(zhǔn)教學(xué)通”資源，指導(dǎo)教師積極錄制微課及錄播課，發(fā)揮集體攻關(guān)優(yōu)勢，積極開發(fā)和搜集整理符合校情學(xué)情的線上課程內(nèi)容，加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作，合理調(diào)整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，將社會主義核心價值觀、防疫衛(wèi)生常識和體育美育勞動教育等內(nèi)容充分融入課程學(xué)習(xí)。同時，指導(dǎo)教師積極關(guān)注“xx市教育局”或“xxetv”微信公眾號，了解市教育局在線學(xué)習(xí)安排，關(guān)注中央電教館“一師一優(yōu)課、一課一名師”和教育部“國家網(wǎng)絡(luò)云課堂”等公共教育平臺，搜集整理優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育課程資源，補(bǔ)充完善學(xué)校線上課程。
(二)教務(wù)處統(tǒng)籌安排，各年級組及備課組積極落實，確保線上教育教學(xué)效果。教務(wù)處要科學(xué)規(guī)劃，合理安排各年級線上教育教學(xué)課表，2月7月前，向區(qū)教育局中職教科、報送《校園延期開學(xué)“停課不停學(xué)”實施方案》《校園延期開學(xué)教育教學(xué)計劃》(不少于兩周的)和《學(xué)校延期開學(xué)“停課不停學(xué)”周課程安排表》。年級組長督促年級備課組在2月7日前把第一周(2月10-14日)課程安排、作業(yè)布置表填好發(fā)給教務(wù)處。各備課組要把優(yōu)質(zhì)教育資源平臺，及時通過微信公眾號、班級微信群、qq群、電話、短信等多種方式做好學(xué)生學(xué)習(xí)安排、作業(yè)布置、答疑輔導(dǎo)及發(fā)展指導(dǎo)，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)及思想等各方面情況，確保教育教學(xué)活動平穩(wěn)推進(jìn)，有序有效。各班各科任教師要把學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計上報到各年級，年級匯總教務(wù)處。充分發(fā)揮“名校+”示范引領(lǐng)作用，發(fā)揮錄播教室優(yōu)勢，錄制一批優(yōu)質(zhì)校本線上課程資源共享。
(三)德育處要積極指導(dǎo)年級組長、班主任督促學(xué)生提升自主學(xué)習(xí)質(zhì)量。各年級指定班主任和專任教師承擔(dān)學(xué)生在家學(xué)習(xí)期間的聯(lián)系和指導(dǎo)，各班在2月9日前完成“學(xué)科網(wǎng)精準(zhǔn)教學(xué)通”下載做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，引導(dǎo)學(xué)生按學(xué)校安排的作息時間表及課程安排，安排好在家學(xué)習(xí)和生活。各班開通教師在線答疑通道，指導(dǎo)學(xué)生建立線上學(xué)習(xí)小組，互幫互學(xué)，互相提高要精選推薦給學(xué)生的教育教學(xué)素材，組織在線探究性學(xué)習(xí)和研討交流，適當(dāng)布置學(xué)習(xí)內(nèi)容和作業(yè)，提高線上作業(yè)批改質(zhì)量，提供學(xué)習(xí)建議。要指導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)疫情防控知識、安全教育和心理健康教育，高標(biāo)準(zhǔn)提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)品質(zhì)。每天按時向值班領(lǐng)導(dǎo)匯報各處室及學(xué)生健康防疫情況。積極指導(dǎo)家長做好配合監(jiān)督工作，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果。
(四)密切關(guān)注疫情，關(guān)注開學(xué)動向。
保持信息渠道暢通，積極落實開學(xué)統(tǒng)一指令，未通知前不得自行開學(xué)，各年級不得自行召集學(xué)生及家長到校。要提前告知家長做好延期開學(xué)的各項準(zhǔn)備，確保上級各類相關(guān)信息及時傳達(dá)到每位教師、學(xué)生及家長，取得家長的理解、支持和配合。教師提前備好不少于兩周的課，確保正式開學(xué)后的教學(xué)效果。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為確保延期開學(xué)“停課不停學(xué)”工作順利實施，校級領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)管理，組織安排全校規(guī)范開展“停課不停學(xué)”工作，督導(dǎo)督查各處室落實情況。
(二)加大宣傳力度。辦公室負(fù)責(zé)利用傳統(tǒng)媒體和新媒體，通過各種宣傳渠道和途徑，構(gòu)建全?！巴Ｕn不停學(xué)”宣傳網(wǎng)絡(luò)，及時報道典型事例和好的做法，交流推廣經(jīng)驗，提高線上教育教學(xué)效果，提升“停課不停學(xué)”質(zhì)量。
(三)強(qiáng)化督導(dǎo)問責(zé)。高度重視延期開學(xué)“停課不停學(xué)”工作，積極準(zhǔn)備，認(rèn)真組織，有效實施，及時將具體安排通知到每一位教師和學(xué)生。對責(zé)任意識不強(qiáng)、工作不力、推進(jìn)不實，工作推動不主動、實施過程不作為、師生家長不滿意的，要按照有關(guān)規(guī)定對責(zé)任人進(jìn)行嚴(yán)肅問責(zé)。
停課不停學(xué)教案篇十三
2020年的春節(jié)本應(yīng)是祥和快樂的，但一場突如其來的疫情卻打破了這份寧靜。
為了減少傳染，全國上下萬眾一心，團(tuán)結(jié)奮斗抗擊疫情。所有人都“宅”在家中，我們的假期變成“加長版”。
在這個特殊的寒假里，我們的班主任楊老師用一種與眾不同的方式來開展教學(xué)，時時守護(hù)、陪伴我們。
當(dāng)疫情發(fā)生后，楊老師利用信息化在班級qq群內(nèi)給我們發(fā)布鄂州市吳都小學(xué)疫情居家學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)手冊、校園拉拉操示范、校園課間操、眼保健操的音樂。
她教育我們正確了解新冠病毒肺炎的相關(guān)防控知識，加強(qiáng)對學(xué)生的健康教育，提高學(xué)生的防范意識。
同時，她每天在群內(nèi)詢問我們的健康情況，如有異常馬上和家長溝通并做好記錄。她督促我們每天進(jìn)行不少于一小時的體育鍛煉，做到勞逸結(jié)合。
從學(xué)校推遲開學(xué)至今，楊老師為了讓我們停課不停學(xué)，做了許多精心的準(zhǔn)備：給我們推薦線上教育平臺、指導(dǎo)登錄平臺學(xué)習(xí)空間、自主選擇課程資源，督促我們每天按時聽課。
楊老師每周布置一次特色作業(yè)練習(xí)，里面的內(nèi)容是根據(jù)老師平時教學(xué)筆記本中的知識難點(diǎn)、重點(diǎn)以及易錯點(diǎn)中具有代表性和針對性的題型。這些都是楊老師用無數(shù)個日夜精挑細(xì)選出來的。
楊老師每周布置上學(xué)期計算綜合訓(xùn)練，同學(xué)們每周完成后拍照上傳，楊老師再精心批改講解，對每位同學(xué)細(xì)小的進(jìn)步都加以鼓勵。語文老師、英語老師也布置作業(yè)，指導(dǎo)我們復(fù)習(xí)上學(xué)期的知識。
班級群內(nèi)每天學(xué)習(xí)氣氛熱烈濃厚，雖然沒有面對面見到老師們，但我們感覺她們就在我們身邊，是老師們用愛為我們架起了一座學(xué)習(xí)的橋梁。
在2020年特殊的寒假中，我們更懂得生命的可貴，更懂得眾志成城的力量。愿疫情早日結(jié)束！愿在春暖花開時，山河無恙，人間皆安！
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