閱讀是一把開啟智慧之門的鑰匙，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。9、完美的總結(jié)應(yīng)該包含自己的思考和體會。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能夠給大家一些寫作上的啟發(fā)和幫助。
四年級水滸傳讀書心得篇一
《水滸傳》是我國四大名著之一，它巧妙的刻畫了一百零八位英雄好漢的傳奇人生，讓我記憶憂深的好漢是林沖。
林沖是梁山好漢中最可憐的一個人，也是內(nèi)心最為脆弱的人。他本是東京八十萬禁軍教頭，生活在宋朝的王化之下。他是一個良民，一直安安靜靜的生活著。直到有一天，小人得志的高太尉的兒子高衙內(nèi)看上了林沖之妻，并設(shè)計陷害林沖，林沖被發(fā)配外地。經(jīng)過九死一生，他才來到滄州，可高太尉不肯就此罷休，于是，林沖被調(diào)往大軍草料場，當(dāng)天，他出去買酒，回來的時候，發(fā)現(xiàn)住的地方被血壓壞了。他無奈，只得去一座小廟安身。第二天，廟門口來了幾個人，一個人說：”哈，林沖被我們一把火給燒死了。“林沖大怒，沖出去殺死了這三個人。接著，林沖上了梁山。
我們要思考一個問題：”為什么像林沖這樣的良民都會上梁山?“這是因為皇帝無能，奸臣當(dāng)?shù)赖木壒?。林沖原本生活在王化之下，可高衙內(nèi)等人不讓他生活在王化之下，把他逼上了梁山。
還有一個問題：林沖算不算一個英雄?我認(rèn)為：他剛開始不算，后來才算，而且，他是逼出來的英雄。同魯智深相比，魯智深敢于和惡勢力做斗爭，他看見張家父女被鎮(zhèn)關(guān)西欺負(fù)，就三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西，而林沖面對惡勢力知是一味低頭，一味求饒。不敢反抗。不過，林沖的所作所為也是老百姓的所作所為。
我個人認(rèn)為：遇見惡勢力我們不能低頭。惡勢力像彈簧，你強(qiáng)他就弱，你弱他就強(qiáng)。所以說，我們遇見惡勢力一定要勇敢的反抗。林沖之所以下場很慘，就是因為他沒有勇敢的抬起頭來。
最后，林沖死的很慘，很孤獨(dú)，死的時候身邊只有武松。
同學(xué)們，有時間你也來讀一讀這本好書吧!
四年級水滸傳讀書心得篇二
《水滸傳》是我國古代一部不朽的古典文學(xué)名著。它描寫了北宋年間以宋江這個人為首的108位梁山好漢“替天行道”，“劫富濟(jì)貧”的英雄事跡。就藝術(shù)成就而言，《水滸傳》英雄人物的塑造，對后世影響深遠(yuǎn)。
在水滸傳中，至少出現(xiàn)了一二十個性格鮮明的典型人物，這些形象有血有肉，栩栩如生，躍然紙上。林沖、武松、魯智深、李逵等英雄人物的性格都成為了后世創(chuàng)作以英雄為題材的'小說取之不盡的寶藏！
對于書中的精神，我有一點(diǎn)自己的體會，我覺得主要是寫“忠”和“義”。“忠”是對地位、權(quán)利誘惑毫不動心。晁蓋六人奪取生辰綱，沒有一人有私心，這就是“忠”；“義”這個字在梁山好漢身上表現(xiàn)得淋漓盡致，“義”一可以解釋為正義，仗義。武松殺人后，為了不連累別人，在墻上留下了自己的大名，這就是“義”，這是個人的小“義”。而在這次疫情中，讓我體會到了什么才叫“民族大義”！中國為了控制這次疫情的傳播，第一時間封城，為世界抗擊病毒爭取了時間。中國還向全世界宣告，只要你們有需要，只要我們能做到，不管人力、物力、財力，我們都可以支援！這樣的義薄云天才是大義！我是中國人，我驕傲，我自豪！
“生，我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可兼得，舍生而取義者也”。這是孟子曾說過的。古往今來，所有英雄都能舍生取義，他們選擇做正義腳下的墊腳石。書中所有英雄的忠義是我們每個人都值得學(xué)習(xí)的地方。而民族大義需要我們每個人代代相傳！
四年級水滸傳讀書心得篇三
讀了《水滸傳》已經(jīng)七年過去了，當(dāng)時的感覺現(xiàn)在還能說出來，就是一種痛快的感覺，是指前半部，人物：魯智深，這個人疾惡如仇，自身又武藝高強(qiáng)，打死鎮(zhèn)關(guān)西之前是提轄，后來他打死人，他的生活就是跟著感覺走了，就是那種“大碗喝酒、大塊吃肉”的感覺，當(dāng)時連續(xù)很多天晚上讀這本書，感覺生活中的那些煩心的瑣事在心里的份量都減輕了。
當(dāng)然書中的故事離我們的.生活很遙遠(yuǎn)，基本上沒有可比性，比如說：書中的人物基本上沒有家庭生活，有數(shù)的幾個，比如說宋江這個人、楊雄，都是老婆出軌，而宋與楊也由此成了殺人犯，亡命江湖，所以說書中的人物雖然看起來活得灑脫，實際上是以背叛整個社會體系作為代價的。
前半部讀起來很過癮的，給人一種力量，這種力量怎么說呢？還是叫人勇敢，像魯達(dá)那樣：路見不平、拔刀相助，而那個時代總體還是鼓勵這種行為和精神的，像魯達(dá)、武松、楊志，都是殺了人，最后魯達(dá)亡命天邊，根本沒有受到法律制裁，而武松與楊志雖然被判了刑，最后都沒有丟掉性命，尤其是楊志，甚至在服刑時還受到重用。
書中的后半部真心說是沒怎么看的，覺得寫得不太好，整個都是怎么征戰(zhàn)，戰(zhàn)役場面描寫得過于籠統(tǒng)，思想也不夠深邃，無非是宋江這個人集團(tuán)想要為國出力，四處征戰(zhàn)，充當(dāng)了封建統(tǒng)治者的工具，最后的結(jié)局都很悲慘。
四年級水滸傳讀書心得篇四
作為一部經(jīng)典的文學(xué)之作，《水滸傳》自問世以來，就一直受到廣大讀者的關(guān)注和喜愛。作為一名四年級學(xué)生，我也在老師的引領(lǐng)下，完成了這部巨著的閱讀。在讀完《水滸傳》之后，我不禁產(chǎn)生了深深的感慨，同時也對這部小說有了更加深入的認(rèn)識。
第二段：感悟人生的啟示。
《水滸傳》講述了一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、平民起義反抗壓迫的故事。在這個故事中，我深刻感受到了團(tuán)結(jié)一心的力量是無窮的，只要有決心，任何一件事情都有可能變成他們希望的結(jié)果。這讓我深刻認(rèn)識到人的力量是多么的巨大，同時也讓我更加珍惜人與人之間的友誼和支持。
第三段：關(guān)于正義與公正的思考。
在小說中，罪惡總是受到了懲治，而正義和公正也經(jīng)常得到了表彰。這讓我明白了一個道理：無論是人與人之間，還是人與自己的內(nèi)心之間，都需要有一種公正和正義的態(tài)度去面對和處理問題。只有這樣，才能讓人和社會更加和諧穩(wěn)定，也才能讓人心安理得。
第四段：思考對待困境的態(tài)度。
在小說的情節(jié)中，主角們經(jīng)常會遇到各種困境和挫折，但是他們總是能夠冷靜面對、勇敢挑戰(zhàn)。這讓我明白了在生活中，面對困境和挫折，只有積極樂觀、敢于挑戰(zhàn)，才能讓困境最終變成機(jī)遇。這一點(diǎn)，對我的成長和未來的學(xué)習(xí)和生活都將有著重要的啟示。
第五段：結(jié)尾。
通過閱讀《水滸傳》，我獲得了許多寶貴的精神財富和知識結(jié)晶，感受到了誠信、正義、勇氣和團(tuán)結(jié)的力量。這一切的收獲，不僅讓我在學(xué)習(xí)和生活中更加努力和堅強(qiáng)，更讓我有信心和勇氣去開創(chuàng)美好的未來。我相信，這部小說在我的成長歷程中將有著深遠(yuǎn)的影響和作用。
四年級水滸傳讀書心得篇五
今天，我向大家推薦一本書，名叫《水滸傳》為什么推薦這本書呢？因為，這本書的主人公給我留下了很深的印象。
本書主要見了無賴高俅因球技好，而被端王選為護(hù)衛(wèi)，從此目中無人，因王進(jìn)父親打過他一棒，所以懷恨在心，想害王進(jìn)。經(jīng)過了三番五次以后，終于加入了梁山伯起義，許多人也因此被逼上了梁山泊其中與李逵宋江這個人晁蓋等人，晁蓋是老大，可不幸的是，最后，晁蓋被史文恭的毒箭所射死了。經(jīng)過一番比試，宋江這個人當(dāng)上了首領(lǐng)。盧俊義當(dāng)上了老二，他們面臨了種種磨難，都突破了。但好景不長，這支隊伍，最終還是在黑暗中消失了。我還很喜歡其中的'很多的人物呢！比如像李逵，他非常勇猛，手持雙斧，力大如牛。他還非常孝順，自己吃好穿好也不忘母親，準(zhǔn)備把母親帶過去，可不慎遇上了老虎，他又氣又恨。一下子打死了4只老虎，還有張清，他非常機(jī)智，又很厲害，一個人就可以打傷梁山泊的10位好漢，而且竟是用石子。但聰明反被聰明誤，最后還是被吳用等人抓住了。我最喜歡的還是宋江這個人，他被成為及時雨呼保義，他非常善良，百姓需要他的時候，他都會出現(xiàn)，許多梁山好漢又都是沖著及時雨的大名，才來投奔的。
我非常喜歡作者寫的故事情節(jié)，非常深動比如像其中一句：“武松縱身一跳，又讓他掃了個空，老虎急的連吼幾聲又轉(zhuǎn)身向武松撲去?！边@句話動作描寫得非常好，中有：幾個動詞。把武松打虎描寫的活靈活現(xiàn)。
這是一本好書，建議大家看看歐！
四年級水滸傳讀書心得篇六
《水滸傳》是元末明初施耐庵的作品，它是我國四大名著之一，也是中國第一部白話文章回體小說。
這本書主要講了北宋宋徽宗時期，皇帝昏庸、民不聊生、奸臣當(dāng)?shù)馈⒇澒傥劾?、陷害忠良，于是許多剛正善良的人只好落草為寇，正因如此，也就出現(xiàn)了一百零八條梁山好漢。這些好漢先后聚義，紛紛被逼上梁山，拉起了“替天行道”的杏黃大旗，他們劫富濟(jì)貧、懲惡揚(yáng)善，弘揚(yáng)人民群眾的英勇斗志，在這個過程中，出現(xiàn)了許多可歌可泣、傳唱四方的故事。但在最后，宋江、盧俊義等人遭到蔡京、高俅等奸臣的設(shè)計被迫致死。一場轟轟烈烈的農(nóng)民起義在悲劇中結(jié)束了。
整本書，令我記憶最深刻的人物就是魯智深了，他人稱花和尚，姓魯名達(dá)。他為了救金家父女，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西導(dǎo)致官府追殺，逃亡途中經(jīng)趙員外介紹，魯達(dá)到五臺山文殊寺為僧。智真長老賜名智深，魯達(dá)有了藏身之地便開始了隱姓埋名的生活?？婶斶_(dá)難守寺中清規(guī)，大鬧五臺山，智真長老只好讓他投奔東京卞梁大相國寺，臨別時贈言:“遇林而起、遇山而富、遇水而興、遇江而止?！焙髞?，他遇林沖，兩人惺惺相惜，成為一生好友。
從這些好漢的身上，我學(xué)到了許多。梁山好漢正義、忠誠與朋友肝膽相照，這在今天也是很好的品質(zhì)，這些好漢們身上的特點(diǎn)吸引著我們，給我們力量?，F(xiàn)在，我們作為小學(xué)生，要好好學(xué)習(xí)，多鍛煉身體，要像他們一樣團(tuán)結(jié)友愛，將來為祖國獻(xiàn)出自己的一份力量，讓祖國更強(qiáng)大!
四年級水滸傳讀書心得篇七
《水滸傳》這本書是中國古典四大名著之一，是元末明初大作家施耐庵根據(jù)北宋宋江起義的史料寫成的，書中塑造了108位英雄好漢的形象。
這本書的主人公是宋江，他本來只是一個山東鄆城縣的一個小吏，只因為被奸人陷害才去梁山入伙。他一直主張?zhí)嫣煨械?，為民造福；一生都忠于朝廷。最終，他為了兄弟們?nèi)蘸蟮奶幘晨紤]，讓皇上招安，招安后他們?yōu)槌⒄鬟|、擒田虎、抓王慶、討方臘……在征戰(zhàn)中，宋江喪失了很多兄弟，雖然他們?nèi)〉昧烁黜梽倮鄮熁爻?，但最后還是被奸臣以賜酒的名義，在御酒中放了毒藥，宋江喝酒后毒發(fā)生亡。
梁山好漢中軍師便是智多星吳用了，他熟讀兵書，上知天文下知地理，博學(xué)多才。各種陣法、三十六計樣樣精通。他的存在，是宋江大軍屢戰(zhàn)屢勝的一個重要原因。
在《水滸傳》中，我最喜歡的一個人物就是武松，他使兩口戒刀，綽號行者武松。他力大無比、武藝高強(qiáng)，曾經(jīng)酒后在景陽岡打死一只大老虎，為民除害。他伸張正義，殺死了謀害他哥哥的嫂子和西門慶，被逼上梁上。在征討方臘的時候，他失去了一條胳膊，但他生擒了方臘，立下赫赫戰(zhàn)功。我十分的佩服他。
從《水滸傳》中我知道了北宋年間，老百姓的生活十分困苦，很多有本事的人，只有被逼起義。我很痛恨那個只聽奸臣話的昏庸的皇帝。
《水滸傳》不愧是經(jīng)典名著，我看了一遍又一遍，愛不釋手！
篇二：讀《水滸傳》有感[400字]麻皮皮。
前不久，我讀了一本書，書名為《水滸傳》，這本書使我感慨萬千。
這本書主要講述北宋時期，一百零八位好漢陸續(xù)逼上梁山。在宋江的帶領(lǐng)下，替天行道，劫富濟(jì)貧，打抱不平，團(tuán)結(jié)一心。再到朝廷招安，然后大破遼兵。最后卻被高俅等奸臣所害，每個人落了個悲慘的下場。
在這么多的好漢中，我最喜歡“及時雨”宋江。他極為孝順，為人仗義疏財，常常救濟(jì)窮人，雪中送炭。平時只好結(jié)江湖好漢，有人投奔他，便留在莊上好好款待，沒有嫌棄的意思；要走時，還盡力相助。和他比起來，我感到十分慚愧。我平時十分小氣，連一塊餅干都不愿意分給同伴。當(dāng)同伴們一有吃的，我便會向他們索要。我真應(yīng)該向宋江學(xué)習(xí)??！
回到故事中去，仔細(xì)一想，這本書十分直觀地反映了當(dāng)時社會上一個很嚴(yán)重的問題——貪官污吏。在梁山泊一百零八位好漢中，有多少好漢是被人冤枉而上梁山的？那些官吏們一收到別人的金錢，便不管三七二十一，直接給人判個死罪，太可惡了。
《水滸傳》雖然只是一部小說，但它給后人卻留下了許多啟示。
四年級水滸傳讀書心得篇八
《水滸傳》是我國四大名著之一，它的內(nèi)容寫的是當(dāng)時黑暗，官府腐敗，地痞流氓和官府串通，欺壓老百姓，官老爺逼著人民大眾反抗，農(nóng)民被迫爆發(fā)出了自己的力量，走向反抗的道路。故事的情節(jié)描述的跌宕起伏，人物刻畫得栩栩如生，是一代佳品。
一書記述了以宋江為首的一百零八位好漢從聚義梁山，受到朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的故事。讀完此書，在我腦海中揮之不去的只有兩個字“忠”和“義”。
《林教頭風(fēng)雪山神廟》里的情節(jié)：當(dāng)時林沖被發(fā)配滄州，差點(diǎn)被兩個衙役結(jié)果了性命，最后多虧魯智深一路跟蹤，拔刀相助，救出林沖。本以為很平安，可朝廷又讓林沖看管滄州城外的山神廟，陸虞侯等也暗自跟蹤過來。
令人崇敬的好漢們哪，我將銘記你們于心；令人發(fā)指的小人們哪，我將憎恨你們到死；可歌可贊的巾幗女哪，我將敬佩你們千年；梁山泊的一百單八將，你們?yōu)榱俗杂桑瑸榱藬[脫軍官的束縛，無畏地抗擊，勇敢地殺敵，無論你們成功與否，我都是為你們加油打氣的支持者。祝君好運(yùn)！
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四年級水滸傳讀書心得篇九
這本書讓我對“英雄”有了新的認(rèn)知，“古來忠烈士，多出貧賤門?！庇⑿鄄灰欢ㄊ且鲎院篱T，也可是“義”字當(dāng)先，具有仁義寬厚的胸襟，諸如魯智深、武松等為兄弟兩肋插刀的男兒硬漢；“有卓越智力作用指導(dǎo)的膽量是英雄的標(biāo)志”英雄也不一定是武藝高強(qiáng)，膽量過人的壯漢，也可以是像恩威并重、足智多謀的吳用、像心懷天下，為蒼生謀取利益的宋江這個人、盧俊義等壯志英雄。
所謂“亂世出英雄”，正因《水滸傳》中英雄們的仁善之舉拯救了民不聊生、紛亂時期下的勞苦平民，他們才會受人欽佩敬仰。這讓我不由得想到曾經(jīng)的非典、如今的新冠病毒，這些可怕的瘟疫來襲之際，我們緊閉門窗，足不出戶，自己防衛(wèi)在小家中。但那些白衣天使，解放軍戰(zhàn)士，警務(wù)人員，社區(qū)物流人員卻毫不猶豫地沖鋒一線，堅守崗位。他們在非常時期，毅然選擇舍棄小家，為全民大眾勇敢地與病毒抗?fàn)?。在這場無硝煙的阻擊戰(zhàn)中，他們用無畏的逆行勇氣，英勇奮斗的戰(zhàn)士精神，無私奉獻(xiàn)的大愛情懷書寫著一個個真實感人的故事。讓人們記住了屬于這個時代真正的“平民英雄”。
不同的`英雄出自不同的時代，但相同的是這些英雄們都擁有著一顆可歌可泣的大愛之心，致敬這些記憶中的時代英雄們。
四年級水滸傳讀書心得篇十
《水滸傳》，我國歷第一部用白話文寫的章回體長篇小說，以農(nóng)民起義為題材，講述了北宋民間以宋江為首的一百零八位梁山泊好漢揭竿起義，最后因_人欺負(fù)而走向失敗的故事。一百二十回章節(jié)，每一章都各有特色，但是那封建王室無能，朝廷眾臣貪婪自私讓人感到憤慨，盡管有志之士有報國之心，可_臣當(dāng)?shù)?，報國無門。
《水滸傳》，就如同歷史的錄影帶，反映了封建君主的昏聵，梁山好漢的深明大義，這些無一不告誡著后人，改變社會的不只是某些人的行為，而是需要大家一起的團(tuán)結(jié)，同時仿佛也映襯了那一句老話“團(tuán)結(jié)就是力量”。
書中的眾多英雄，不僅身懷絕技，還有著一顆為國效力的赤誠之心。宋江的忠義雙全，吳用的足智多謀，李逵的淳樸率真，武松的智勇雙全……如此多的仁人志作文/士，卻遭到了_佞小人的陷害和殺害，但他們的精神將會永遠(yuǎn)流傳在人們的心中，像芬芳的鮮花，潛移默化地影響著人們，讓人們在不知不覺間學(xué)會了忠誠于勇敢。
提到奉獻(xiàn)，總會讓人不由自主的想起那處處為他人著想的宋江。他是作者塑造的很經(jīng)典的一個人物，他向往光明與和平，敢于抒發(fā)自己的志向與情懷，卻因身處封建社會而無法完成自己遠(yuǎn)大的志向，但他卻有著一顆不服輸?shù)男?。為救晁蓋，他甘于奉獻(xiàn);發(fā)配江州，他不愿放棄;奔上梁山，他兢兢業(yè)業(yè);南北征戰(zhàn)，他奮勇殺敵;意外被害，他也義無反顧。宋江的精神，是執(zhí)著的精神，是無畏的精神，是奉獻(xiàn)的精神，是大公無私的愛的精神。作為一名現(xiàn)代人，我們都應(yīng)該有這樣的精神，用自己的心去感染身邊的每一個人。
四年級水滸傳讀書心得篇十一
《水滸傳》這本書講述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書，給我腦海里留下深刻印象的只有兩個字：忠，義。
義，可以解釋為正義。一個具有強(qiáng)烈的正義感的人，就是一個精神高尚的人。古往今來有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x，為了真理可以奮不顧身，因為強(qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。一個沒有正義感的人，是不會理解這些的。因為他的正義感已被麻木所吞噬，奮斗的激-情已經(jīng)被凍結(jié)，只是他的靈魂被社會中一些丑惡的東西同化了。
一個人，可以不相信神，卻不可以不相信”神圣”。當(dāng)前，我們作為祖國的教育者，最主要的任務(wù)就是把我們的祖國的后代培養(yǎng)成為新一代人才，以把我們祖國建設(shè)成為更富強(qiáng)昌盛的國家。因此，這也是我們民族大義的根本所在。讓我們相信這一份”神圣”，用自己的雙手去維護(hù)這一份”神圣”。
《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國名著，與它相媲美的還有《紅樓夢》，《三國演義》，《西游記》，號稱“中國四大名著”?！端疂G傳》它真實地描寫了宋代農(nóng)民起義，發(fā)展和失敗的全過程，揭露了封建社會的黑暗和腐朽，及統(tǒng)治階級的罪惡。它以杰出的藝術(shù)描寫手段，揭示了中國封建社會中農(nóng)民起義的發(fā)生，發(fā)展和失敗過程的一些本質(zhì)方面，說明造成農(nóng)民起義的根本原因是“官逼民反”。
《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情況，但是在逼上梁山這一點(diǎn)上，許多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由于生活不下去，他們不滿官府的剝削，積極參加劫取“生辰綱”的行動，從而上了梁山。解珍，解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的。魯智深是個軍官，他嫉惡如仇，好打不平，因此造成和官府的矛盾，結(jié)果被逼上山落草。武松出身城市貧民，為打抱不平和報殺兄之仇，屢遭陷害，終于造反，勇猛地向統(tǒng)治階級進(jìn)行沖擊。他是從血的教訓(xùn)中覺醒過來的。
四年級水滸傳讀書心得篇十二
“呔！潑賊哪里去？"每每想到這句話，我就會不由自主地想起那本《水滸傳》。
書中有著許許多多精彩刺激的章節(jié)，比如膾炙人口的《武松景陽岡打虎》。吊睛白額大老虎，曾經(jīng)害死三十多人命，可這個武松毫不畏懼，酒后獨(dú)自上了山崗，一頓拳腳，將這只兇猛的`老虎活活打死了！你說厲害不厲害？我當(dāng)時看到那，才知道“明知山有虎、偏向虎山行”就是出自他的哦！還有《魯智深倒拔楊柳垂》，當(dāng)時魯智深還是我的第一個偶像呢！他就是力量的代表！水桶粗的樹都能被他連根拔起，多可怕呀！你想想，那么粗的樹起碼也要用斧頭砍上半天才能斷，他倒好，徒手給連根拔起了，換做我恐怕連樹枝也折不下來吧！
讀完這本書后，我幼小的心靈成長加了幾分武松打虎的勇氣、林沖與魯達(dá)的義氣、宋江這個人的仁慈、晁蓋的機(jī)智……這本書使我受益終生，也成就了現(xiàn)在我這個機(jī)智、活潑的男孩！
四年級水滸傳讀書心得篇十三
在《水滸傳》中，我認(rèn)為李逵是宋江的一名猛將，但是，李逵又有些殘忍，因為在三打祝家莊之前扈家莊的扈成就向宋江投降，而李逵在三打祝家莊的時候殺了扈成的一家。所以李逵在打仗方面是一個好手，但是他的性格未免有一些沖動，所以在后面宋江去東京而李逵想去宋江不想讓他去，這就是因為李逵的性格太暴躁，容易惹出事端。
在《水滸傳》中，魯智深也是一個厲害的人物，他雖然是一名和尚，但他殺人的本性仍然沒有消失。他同樣愛打抱不平，是一個值得贊嘆的人物，例如他和金氏父女素不相識但知道他們的遭遇后憤憤不平，就想立刻找鎮(zhèn)關(guān)西打一頓，說明了他的英雄氣概，但是他處理這件事的方法有些錯誤了，因為他把鎮(zhèn)關(guān)西打死了，鎮(zhèn)關(guān)西雖然有些可惡，但是他還罪不至死，所以他做事也有些魯莽。
冷眼觀世間冷暖，黯淡人性的光輝。
翻開《水滸傳》，120回章節(jié)道盡了封建王朝的腐敗無能，佞臣的貪污自利，有志之士欲報國而無門，令人心酸惋惜，這是時代的縮影，但這又何嘗不是時代的悲哀。宋江的深明大義，魯智深的嫉惡如仇，武松的智勇雙全，李逵的忠厚率真。卻遭奸佞的殘害，化作森森白骨，但精神永存。這108個好漢用一生詮釋了何為路見不平拔刀相助，高俅的一人得道雞犬升天又是對佞臣仗勢欺人，污蔑忠良的譴責(zé)。那個戰(zhàn)火紛飛，流離失所的年代，那個昏暗沉沉，金玉其外敗絮其中的王朝化作飽含遺憾的文字記入歷史，令我倍加珍惜這用血淚換回的和平，但有些人卻冷眼觀世間冷暖，事不關(guān)己，漠然視之，沒有了108個好漢的憤憤不平，這又何嘗不是這些人人性的悲哀。
前段時間有一段轟動一時的新聞，嬰兒在馬路中遭卡車碾壓，路人卻漠然視之，匆匆走過，或許是因為怕幫助了嬰兒，卻遭家人誣告，或許是秉著事不關(guān)己的原則，但眼睜睜地看著一條鮮活的生命飽受折磨，他們又是多么殘忍，只要一通電話，幾句話到最后卻只有一位清潔女工報了警，若是水滸傳人物看到這場景，會不會嘆一聲物是人非事事休，人竟會淡漠至此啊。
但有些人黯淡了人性的光輝，總有些人再次點(diǎn)亮人性的光輝，杭州最美媽媽吳菊萍毅然張開手臂接下從10樓墜落的嬰兒，自己卻失去了一條臂膀，在記者訪問時，卻只是安然地回答著：“這只是下意識地動作，若是換了別人也會這么做的?！彼チ艘粭l臂膀，換回了一條生命，她也是幸福的，但為何上面的路人連一通電話也不愿意打，更何談最美二字。不錯，吳菊萍是名副其實的最美媽媽，她的人性是美好的，絢麗的。若是水滸傳之中的人物也一定會這么做的。
合上《水滸傳》，書中的章節(jié)似壯美的圖畫在眼前徐徐浮現(xiàn)，忘不了那些人物所表達(dá)出對世間弱小的同情憐憫。水滸傳，又何嘗不是一個詮釋真善美、假丑惡的傳奇。
這般“落草為寇”
“死去無知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”元末明初，世事黑暗，病態(tài)張狂。這亂世之中一舉人因替窮苦之人辯冤糾枉辭官起義，卻因領(lǐng)頭人居功自傲，親信佞臣疏遠(yuǎn)忠良，憤然浪跡江湖，與世隔絕。
在這樣一種狀態(tài)下，懷著滿腔的熱忱與悲憤，施耐庵遇到了同樣處境的知己羅貫中，開始了水滸傳的創(chuàng)作。
高俅，一個臭名昭著的潑皮無賴，在故事一開始就占用很多筆墨描寫他如何因會踢毽子取悅?cè)俗隽颂锰锰?相反一個有萬夫不當(dāng)之勇能指揮八十萬禁軍的教頭林沖，卻因比武贏了高俅舉家逃亡遭追殺。越是這不公的社會地位競爭描寫，越激發(fā)了讀者的同情與情緒波動，讓人不禁捏了一把汗，此后一群英雄曹蓋等人使用智多星吳用的計謀，讓身為押司的宋江也落草為寇，群起反之，這“官逼民反”的寫作思想變漸漸的透露了出來;“怒殺閻婆”、“景陽岡武松打虎”、“血濺鴛鴦樓”、“火燒祝家莊”、“大破連環(huán)馬”、、、這一群群個性鮮明，有血有肉，重義疏財?shù)牧荷胶脻h們，漸漸在社會上有了自己的一席之地，他們招賢納士，劫富濟(jì)貧，攻打貪官，且所到之處軍規(guī)嚴(yán)謹(jǐn)，接濟(jì)百姓，在民間傳為佳話。
可能你會驚嘆，這不過是從民間搜集來的故事性強(qiáng)的小說罷了，憑什么躋身中國四大名著?這可不是空有虛名啊，你看他描寫水功了得的浪里白條：“那人把竹篙一點(diǎn)，雙腳一蹬，那條船便像箭似的劃向江心，兩只腳把船只一晃，便船底朝天，兩人全落入水中?！保包c(diǎn)”，“箭似的”，“一晃”，寫出了張順的靈活敏捷。相反，你再看陸地上稱霸的“黑旋風(fēng)”：李逵大怒，脫下布衫，雙手一架，早搶了五六條竹篙在手，好像扭蔥一般扭斷了?！边@“扭蔥一般”，讓施耐庵傳神的文字功底深入人心。當(dāng)然我讀這作品也常會有疑議：如文中“妖術(shù)”一次在吳用口中頻繁出現(xiàn);如“武松打虎”那一章膾炙人口的故事，那吊頸白額大虎當(dāng)時又饑又渴，躍起必高人數(shù)米，武松是怎樣在醉酒的情況下抓住它頭上的皮毛把它硬摁下去呢?我也知道武松的勇猛好戰(zhàn)，但這段佳話在人民口中可漸漸成了神話。
事實上施耐庵是在愁家，愁國，愁天下的煩躁下能寫出如此傳神，把各種故事、人物個性融合地天衣無縫，在當(dāng)時的文化水平來說已能鶴立雞群了。我常常會努力想像魯迅一般從他濃重的筆墨中看出一些詞來。魯迅從教科書里看出了滿是“吃人”的詞，而我從施耐庵的書中看出滿是“胸懷”的氣魄。那一幕幕細(xì)到每一個動作的打斗讓人俯首稱妙;那“及時雨”宋江喜歡結(jié)識英雄好漢，仗義疏財，對有本事的人無論貴賤都好好款待，以此名揚(yáng)四海的胸懷和后文不記前仇，善心待人的性格和親密和氣的領(lǐng)導(dǎo)氣概都像極了施耐庵自己，我想每一個在寫人物文學(xué)的時候，都會或多或少的體現(xiàn)出自己內(nèi)心的想法，在創(chuàng)建人物屬性的時候，都會出現(xiàn)自己的影子，而宋江就是施耐庵憧憬的、那個如己所愿的、能得到用武之地另一個的影子吧。
“心在山東身在吳，飄蓬江海謾?quán)涤?。他時若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫!”宋江揮筆一書，揮出了如此“落草為寇”的氣概，如此曇花一現(xiàn)卻現(xiàn)得轟轟烈烈的梁山好漢。
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