通過(guò)總結(jié)可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和方法，從而提高學(xué)習(xí)效率。如何用恰當(dāng)?shù)拇朕o寫(xiě)一封道歉信？總結(jié)是一種很好的總結(jié)和概括經(jīng)驗(yàn)的方式，以下是一些總結(jié)范文，供大家一起學(xué)習(xí)和參考。
大自然二年級(jí)篇一
大自然是一個(gè)魔法師，讓大自然充滿魔法。
別人送我一只小狗，我把它帶到鄉(xiāng)下去養(yǎng)。一天，我去看那只小狗，發(fā)現(xiàn)小狗正吐著舌頭流著口水，好像很餓的樣子，然后我就拿來(lái)了狗飼料和水，準(zhǔn)備喂它，但是它不吃，我以為它生病了呢。于是我連忙去問(wèn)媽媽，但是媽媽正在打電話，我就去找爸爸。“為什么小狗會(huì)吐舌頭呢？”爸爸說(shuō)：“是因?yàn)樾」吩谙奶炖锖軣?，要通過(guò)舌頭散熱，所以它會(huì)吐舌頭。”哦，原來(lái)小狗不是餓，而是它很熱。
“疑問(wèn)之鎖”終于被我打開(kāi)了，以后我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，解開(kāi)更多的未解之謎。
大自然二年級(jí)篇二
在森林里，動(dòng)物們正在舉行音樂(lè)會(huì)。
首先，公雞出現(xiàn)了。它表現(xiàn)出它響亮的聲音，這種激昂的語(yǔ)氣讓人神清氣爽。就在公雞唱到最好聽(tīng)的時(shí)候，天氣不太好，下著大雨，公雞很傷心。就在所有人都失望的時(shí)候，一個(gè)聲音突然從河中傳出：“沒(méi)關(guān)系，剩下的交給我們吧！”原來(lái)是一只小青蛙，一只小鴨子，一條小魚(yú)。“我們要開(kāi)始了！”“呱呱”“呱呱”的聲音，再加上小魚(yú)的尾巴敲打湖面的聲音，還有雨點(diǎn)的木琴演奏，別提有多愜意了。
雨停了，天氣放晴了，鮮紅的花瓣不停地滾動(dòng)著晶瑩的水珠。該黃鸝上場(chǎng)了。沒(méi)有任何膽怯和緊張，他大膽地亮出了自己的聲音，“迪李麗麗里里”，很美。小溪興奮地拍著：“走，走”。聽(tīng)到掌聲，小黃鸝唱得更起勁了，仿佛想讓整個(gè)森林都聽(tīng)到它的歌聲。演唱會(huì)結(jié)束后，蜜蜂為大家準(zhǔn)備了新鮮的蜂蜜，大家都開(kāi)心的吃著，喝著，唱著，別提多開(kāi)心了！
大自然二年級(jí)篇三
在美麗的大自然里，聲音非常迷人和美妙！像音樂(lè)大師貝多芬演奏的音樂(lè)會(huì)，像小朋友們歡快、清脆和動(dòng)情的笑聲。
聽(tīng)，風(fēng)爺爺與兄弟姐妹演奏的手風(fēng)琴，時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而強(qiáng)勁，時(shí)而低沉，時(shí)而溫柔，時(shí)而磅礴。原來(lái)風(fēng)爺爺那么會(huì)演奏。
樹(shù)大哥也醒來(lái)了，看見(jiàn)風(fēng)爺爺在演奏，也用口技來(lái)演奏，風(fēng)爺爺看見(jiàn)了說(shuō)：“不行啊，要用樂(lè)器才行的，你會(huì)嗎？”話還沒(méi)說(shuō)完，就聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)大哥說(shuō)：“我會(huì)口琴?！闭f(shuō)著就拿了出來(lái)，與風(fēng)爺爺一起演奏。
突然，雷雨“”轟隆”一聲落了下來(lái)，原來(lái)是“雷王”和“雨后”來(lái)了。它們的來(lái)臨不僅沒(méi)有打擾音樂(lè)會(huì)，反而增加了音樂(lè)會(huì)的氣氛。小雨妹妹和小雨弟弟與石頭大哥在玩游戲，發(fā)出“滴答滴答”的聲音。
小溪妹妹也來(lái)伴奏了，發(fā)出“叮咚叮咚”的聲音，突然變成了“嘩啦嘩啦”的聲音流向大海，大海哥哥發(fā)出“嘩嘩嘩”的聲音來(lái)歡迎小溪妹妹，瀑布哥哥也“嘩”地一聲下來(lái)了。
“轟隆轟隆”“滴答滴答”“叮咚叮咚”“嘩嘩嘩嘩”……早晨的音樂(lè)會(huì)就過(guò)去了。雨過(guò)天晴，“太陽(yáng)公公”和“彩虹姐姐”剛剛從熟睡中醒來(lái)。
中午的音樂(lè)開(kāi)始嘍！風(fēng)爺爺又來(lái)了，不過(guò)這次是一個(gè)人來(lái)的.，用手風(fēng)琴演奏出“呼呼”的聲音，樹(shù)大哥把親朋好友全叫來(lái)了，來(lái)了一個(gè)大型演唱會(huì)，發(fā)出“沙沙”的聲音。這時(shí)蟈蟈大哥也來(lái)了，他鼓動(dòng)金翅，發(fā)出了“知——”、“知——”的聲音。蜻蜓妹妹與蜜蜂姐姐發(fā)出“嗡嗡”的聲音。
中午的演唱會(huì)在“呼呼”“沙沙”“瞿瞿”“嗡嗡”的聲音中結(jié)束。
晚上的音樂(lè)會(huì)還沒(méi)開(kāi)始，青蛙大哥、蛐蛐弟弟成幫結(jié)伙地撒起歡兒了，一起“呱——呱——”“瞿瞿”的叫，小鳥(niǎo)也一旁湊熱鬧，放開(kāi)嗓門(mén)兒“嘰嘰喳喳”的叫，螢火蟲(chóng)也不甘寂寞，招呼小伙伴們?yōu)樗麄兲嶂鵁艋\照明。
晚上的音樂(lè)會(huì)一直到早上，它們真是不折不扣的音樂(lè)家。
大自然二年級(jí)篇四
群星在——深夏的夜晚閃爍，總是帶著迷人的色彩，有點(diǎn)深沉卻又浪漫。天空中的云，被晚霞反射，五彩繽紛，明亮美麗。掛如銀鏡的滿月，如水般傾瀉許久。在青蛙的聲音中，星星頑皮地眨著眼睛，快樂(lè)地享受著旋轉(zhuǎn)的樹(shù)影。這時(shí)候涼風(fēng)輕輕的彌漫了一天的煩惱和擔(dān)憂。
我走到門(mén)口，坐在臺(tái)階上，抬頭看著天空，看著月牙，看著云彩，哦，還有星星。
一顆接一顆的星星，不知道從哪里跳出來(lái)，很快就數(shù)不過(guò)來(lái)了。星星比以前更多、更大、更亮，閃閃發(fā)光的星星像寶石一樣散落在廣闊的夜空中。銀河，從西北地平線，穿越日中，斜向東南陸地流動(dòng)。
在我眼里，星星充滿感情，像頑皮的孩子，幼稚而執(zhí)著地凝視著這個(gè)世界，仿佛用明亮的眼睛在講述一個(gè)美麗的故事：
在銀河寬闊的西岸，美麗善良的織女丁丁在冬天彈奏豎琴；河?xùn)|牛郎騎在天鷹上，神魂顛倒；水中的天鵝，聽(tīng)著優(yōu)美的琴聲，不愿離去；就連胖乎乎的大熊和小熊也笨拙地隨著鋼琴跳舞……我完全被吸引住了！
偏偏這時(shí)，媽媽的聲音傳來(lái)，叫我回去。我應(yīng)了一聲，起身回房間去了。我突然回頭，最后看了一眼滿天的星星。漸漸地，我的視線模糊了，我仿佛看到無(wú)數(shù)只螢火蟲(chóng)在我身邊飛舞。我看著可愛(ài)的星星，仿佛看到它們?cè)谙蛭艺Ｑ劬?，說(shuō)：“再見(jiàn)……”
在藍(lán)色空間，你聽(tīng)過(guò)他們說(shuō)話嗎？在沉默中，在昏暗的燈光下，他們彼此深深地贊美著。
大自然二年級(jí)篇五
那天，我輕輕地閉上眼睛，并沒(méi)有睡著。我想著想著……我變成了風(fēng)。
春天，我撫摸著我所見(jiàn)之人，一點(diǎn)也不急躁。我輕輕撫摸著小草，讓它頑強(qiáng)地生長(zhǎng)；我撫摸著風(fēng)車，讓它飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)；我撫摸著蒲公英，隨它飛向遠(yuǎn)方……我是春天的風(fēng)，我?guī)е粋€(gè)個(gè)希望喚醒了一個(gè)個(gè)沉睡的生命。
夏天，我來(lái)到大街小巷，孩子們見(jiàn)到我都十分的喜悅，我很高興，給他們送去涼爽的我。隨著迷人的花香，我來(lái)到美麗的花園。這里人來(lái)人往，他們都欣賞著含苞而放的花朵，我和花兒也互相傾吐著自己的心事。
到了秋天，我調(diào)皮地玩弄玩弄莊稼，時(shí)而讓它鞠躬行禮，時(shí)而讓它抬頭望望湛藍(lán)的天空……仿佛大地進(jìn)行著很有節(jié)奏的呼吸。那一檔檔成熟的小麥頓時(shí)有了生命，我也聽(tīng)見(jiàn)了他們之間的竊竊私語(yǔ)。我吹拂著落葉，陪著它走完生命的最后一程，它輕輕落下，靜靜地躺在大樹(shù)身邊。
冬天來(lái)了，我累了，我該休息了。我把雪輕輕送到地下，讓它供孩子們玩耍，我也不愿打擾他們的興致，送去一絲絲寒冷。
我輕輕睜開(kāi)眼睛，我做了一個(gè)風(fēng)的夢(mèng)，仿佛不愿再回來(lái)。
冬春的交替，時(shí)光的變遷，這么快。在我的感動(dòng)之前，它已走進(jìn)了我的生命，并帶來(lái)了一點(diǎn)久違的綠色。那小堆的綠正在萌發(fā)、在成長(zhǎng)、在向著冬天的微笑。此時(shí)，我不得不佩服春的生命力。面對(duì)眼前的一片片、一簇簇，我才真正體會(huì)到春的到來(lái)是不容拒絕的。
窗外，并沒(méi)有什么繁花似錦，確切的說(shuō)，最多只有幾個(gè)花苞，只有幾棵正在醞釀著感情的樹(shù)。我不知道，它們會(huì)在什么時(shí)候發(fā)芽，但我似乎真真切切的感到它的存在，是春。它的與眾不同，它的嫣然一笑，才會(huì)使那么多人去追尋春天。也許，春天真的萌發(fā)著希望，不然怎么會(huì)有那么多雙眼睛在熱切的企盼？也許，自己一直都在鐘愛(ài)著綠色，也就是這個(gè)原因吧！
春，真的走近了，帶著靈魂，連同顏色，它帶來(lái)的必定是希望的一年。
還記得昨日的風(fēng)景和去年春的顏色，常寄希望于春天。因?yàn)榇旱臓繏欤覀冃闹胁庞辛四菨B透著生命的畫(huà)；因?yàn)榇旱臑t灑，我們才會(huì)感受到放飛風(fēng)箏時(shí)的飄散；因?yàn)榇旱撵`魂，我們才會(huì)看到夢(mèng)想和激情一起迸發(fā)。
春之聲。愛(ài)春的暖風(fēng)那么柔和，微微吹過(guò)留給我們無(wú)限遐想的天空，任我飛翔高歌。透過(guò)春的目光，沿著春的足跡，我還要去追尋，追尋那無(wú)限浩渺的世界！或者珍藏一片這個(gè)春天的自信——嫩葉。
沒(méi)有到田野里去看看農(nóng)民們是否在忙著播種，但我想，他們一定種下了心愿，播下了欣喜的種子。也許，在收獲的那個(gè)季節(jié)，快樂(lè)一定屬于他們。
我們也要種下一點(diǎn)希望，不然會(huì)在人們忙著收獲的時(shí)候而一無(wú)所獲。為了明天的收獲，現(xiàn)在就要馬上播種！
眨眨眼睛，窗外已是碧草茵茵了……。
大自然二年級(jí)篇六
大自然是奇妙的，大自然是神圣的造物主，比如哪什么椰薯，如來(lái)，上帝，女?huà)z真實(shí)得多；大自然平凡且有規(guī)律，生生相克，它創(chuàng)造了怪獸，就有奧特曼來(lái)維護(hù)和平……有了壞人，就有黑貓警長(zhǎng)來(lái)保衛(wèi)和平。
大自然是神奇的，看，海綿寶寶在水底遨游，天線寶寶在地上玩耍，變形金剛在天上飛翔……大自然是可愛(ài)的，看，可愛(ài)的阿貍正穿著小內(nèi)褲奔跑，看那天空守衛(wèi)者正在自由飛翔，再看森林大地，一切都是那么地和諧。
大自然是神奇的，充滿著變化，孫悟空變成了超級(jí)塞亞人，變形金剛合體了，鎧甲勇士變身了，大自然中充滿了樂(lè)趣，cf多好玩啊多好玩，dnf多有趣啊多有趣，逆戰(zhàn)多完美啊多完美。
我獨(dú)自站在這遼闊的大自然中，感受著這頑強(qiáng)的生命力和美好的愿望，不禁發(fā)出無(wú)限的感慨，這大自然賦予了我們的生命，是我們的大地之母。
大自然二年級(jí)篇七
地球?yàn)槭裁丛絹?lái)越熱？難不成是太陽(yáng)充電了？no，今天就由我給大家揭曉其中的秘密。
地球是有大氣層的，在太陽(yáng)的光和熱量照射到大氣層上，30%會(huì)返回宇宙，剩下70%會(huì)照進(jìn)來(lái)，地球就有了大量的熱量，在晚上，地球的熱量就會(huì)散發(fā)出去，有40%會(huì)出去，剩下的被反彈回來(lái)。這種現(xiàn)象叫做溫室效應(yīng)，正是因?yàn)闇厥倚?yīng)才讓全球氣溫變高。聽(tīng)著很壞吧！但如果沒(méi)有溫室效應(yīng)，地球就會(huì)像月亮一樣，白天，溫度高到爆表，夜晚溫度低到了冰還低的溫度。
那么溫室效應(yīng)能做啥呢？
溫室被我們廣泛用在了農(nóng)業(yè)方面，讓植物在冬天也能過(guò)上溫暖的熱天，只有這樣，才能讓我們維持生活。但，為什么會(huì)有溫室效應(yīng)呢？在地球產(chǎn)生溫室效應(yīng)的是大氣層，大氣層可以被說(shuō)是“玻璃”然后原因就是上面那一段。
溫室效應(yīng)也說(shuō)明了一點(diǎn)，這個(gè)東西沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)，它是看在我們有沒(méi)有正確，而又合理的運(yùn)用上。
所以，人們，不要亂放溫室氣體，畢竟我們只有一個(gè)地球！
大自然二年級(jí)篇八
春天到了，荷塘里到處都是“呱呱呱”的聲音，小青蛙唱著歡快的歌曲，真是美妙。
我還小的時(shí)候，經(jīng)常上山去玩，上山的時(shí)候我看到一只綠油油的東西跳來(lái)跳去，一邊跳一邊“呱呱呱”地叫著，不知道是什么生物。然后我就下山去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“你看到綠油油的東西是青蛙，青蛙有四條腿，身體上披著綠油油的衣服，所以你看到的肯是青蛙?！?/p>
為什么小青蛙會(huì)跳呢？小時(shí)候我也非常疑惑。長(zhǎng)大了，我才明白，原來(lái)是因?yàn)樾∏嗤艿暮笸确浅５膹?qiáng)壯，只要四肢張開(kāi)，后腿一用力就可以跳起來(lái)。青蛙還是莊稼的衛(wèi)士，它可以吃掉1500只左右的害蟲(chóng)。
大自然太奇妙了。
大自然二年級(jí)篇九
自然在我的面前展開(kāi)了一幅秀美絕倫的巨幅長(zhǎng)卷，牽扯著我青春的靈魂，去感悟那驛動(dòng)的美麗和飛揚(yáng)的靈韻。
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！?/p>
伴著和煦的風(fēng)，春姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)了；她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向大地，為人類帶來(lái)了一片世外桃源：朝霞羞赧的張開(kāi)了臉，靜靜的等待著太陽(yáng)探出頭來(lái)，楊樹(shù)從沉睡中醒來(lái)，擺動(dòng)著窈窕的身軀，搖落了一身的疲倦和疏懶，盡情的吮吸著春天的甘露，陽(yáng)光照耀下，一片片葉子閃亮閃亮，泛著金光，像一個(gè)待嫁的少女在展示自己的風(fēng)采，所有一切都醉了，唯獨(dú)我醒其間，描下了這片清輝。
大自然二年級(jí)篇十
大自然的聲音是什么聲音呢？就在今天我聽(tīng)見(jiàn)了它的聲音。你聽(tīng)，那是春天的聲音。小鳥(niǎo)在枝頭上啾啾的唱著歌，仿佛就在舉辦它的演唱會(huì)，而我就是其中一位的歌迷，在那美妙的歌生中陶醉。為它喝彩較好呢！
你聽(tīng)，天空中下了一陣毛毛細(xì)雨，一聽(tīng)名字就能想像：很小很小的，細(xì)細(xì)的，若有若無(wú)。那么涼那么濕。落在秀發(fā)上，飄在身上，濕在大地上，又舒服又美麗，一個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意的世界。
??！我知道了這就是春天的聲音呀！
大自然二年級(jí)篇十一
“嘩啦啦……”一場(chǎng)大雨過(guò)后，打開(kāi)窗戶，一股新鮮的空氣迎面撲來(lái)。
我和我的小伙伴來(lái)到一方清澈的池塘邊玩。這池塘上浮著許多荷葉，荷葉上一顆顆水珠亮晶晶的，像一顆顆珍珠在上面滾來(lái)滾去，真頑皮!荷花從荷葉邊鉆出來(lái)，有的含苞待放，有的只開(kāi)了三四片花瓣，還有的已經(jīng)全開(kāi)了。經(jīng)過(guò)雨水的沖洗后，顯得更加?jì)善G了。荷花和荷葉的中間有幾個(gè)蓮蓬，一看見(jiàn)蓮蓬我就早已“口水直流三千尺”了。
剛才躲起來(lái)的小動(dòng)物們也都出來(lái)了。青蛙又蹲在荷葉上“呱呱呱”的唱歌;蜻蜓也停在“停機(jī)坪”上休息。小魚(yú)們有的在荷葉下乘涼，有的躍出水面觀賞荷花，還有的在池塘底下睡懶覺(jué)。
雨后盛夏的池塘真美啊!美得讓我差點(diǎn)忘記了回家。
大自然二年級(jí)篇十二
雨后雨停了，烏云飄散了，老人出來(lái)鍛煉身體，媽媽帶著寶寶出來(lái)吸新鮮空氣，人們把洗好的衣服涼出來(lái)，讓新鮮的風(fēng)吹干，穿上棉棉的衣。
天上的彩虹像一座彎彎的，彩色的橋。小鳥(niǎo)站在枝頭放聲歌唱，在天空自由的翱翔。小蝸牛，從屋子里爬出來(lái)散步。樹(shù)葉穿上晶瑩的衣服，帶這透明的帽子，天上的雨像是給洗了一個(gè)澡，把它洗的干干凈凈，一點(diǎn)灰塵都不沾。
大自然二年級(jí)篇十三
一個(gè)夏季的午后，我坐在姥姥家門(mén)口看書(shū)。這個(gè)時(shí)候，一只小狗引起了我的注意。只見(jiàn)它焦躁不安地走來(lái)走去，仿佛在找尋什么。突然，它像離弦的箭一樣向前沖去?！皳渫ā币宦曁M(jìn)水坑，濺起一朵大水花。我跟著跑上去一看，它正在水坑里玩水呢。這個(gè)時(shí)候父親走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“如何了?”我笑著說(shuō)：“我在看小狗玩水呢?！备赣H挨近我，神秘兮兮地對(duì)我說(shuō)：“等會(huì)兒就要下雷雨了。”我疑惑地抬頭問(wèn)父親：“你是如何知曉的?”父親還是神秘兮兮地答道：“你跟我回屋，等一下就了解了。”
進(jìn)屋后沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，天空中的烏云像趕集似的奔涌而來(lái)，日漸地，天也愈來(lái)愈暗。突然，一道閃電劃過(guò)天空，天空像被撕開(kāi)了一道口子，豆大的雨點(diǎn)從天空中砸下，濺起一朵朵好看的水花。我驚奇地大叫起來(lái):“父親，你有未卜先知的能量嗎?”父親笑著道：“傻小孩，我哪有那樣厲害。是由于我看到那只狗在泡澡和感覺(jué)到周圍的充氣壓力，就知曉等一會(huì)要下雷雨了?！迸?，原來(lái)小狗泡澡預(yù)示著天要下雷雨了。
大自然二年級(jí)篇十四
大自然的風(fēng)、雨、河水、動(dòng)物，時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)發(fā)出聲音。大自然的聲音是多么動(dòng)聽(tīng)呀！我喜歡聽(tīng)大自然美妙的聲音。
一個(gè)星期六，我約了幾個(gè)伙伴到山上去聆聽(tīng)大自然的聲音。一路上，風(fēng)爺爺吹動(dòng)樹(shù)葉，發(fā)出“沙沙沙”的聲音，小鳥(niǎo)也“嘰嘰喳喳”地在樹(shù)上唱歌，小汽車也發(fā)出“嘟嘟”的鳴笛聲……哇，真好聽(tīng)！
一到森林公園，一棵棵高大挺拔的古樹(shù)便展現(xiàn)在我的眼前。風(fēng)一吹，樹(shù)林里發(fā)出“嘩啦啦”的聲音。公園里有兩個(gè)池塘，池水清可見(jiàn)底，小中的魚(yú)兒清晰可見(jiàn)。最有趣的是水里的一些小蝌蚪，在水里頑皮的游來(lái)游去，時(shí)而聚在一起，好像在商量著什么，時(shí)而分開(kāi)，有時(shí)兩只蝌蚪還會(huì)游到一邊相互說(shuō)著悄悄話。我們想：“這池塘里有蝌蚪，一定也有青蛙吧！我們一定要找到這只青蛙?！蔽覀儜阎闷嫘娜フ?，可是找了很久也沒(méi)有找到一只青蛙，我們嘆了口氣。突然，我們聽(tīng)見(jiàn)前面的不遠(yuǎn)處發(fā)出了“呱呱呱”的叫聲，我們又來(lái)勁了，站起來(lái)就向前面走去。小青蛙似乎知道有人來(lái)了，就跳到一個(gè)石頭縫里躲了起來(lái)。我們一邊走，一邊找，終于有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了藏在石里縫里的青蛙，我走過(guò)去，小聲的對(duì)它說(shuō)：“小青蛙，別害怕，我們不會(huì)抓你的，你繼續(xù)唱吧！”小青蛙似乎聽(tīng)懂了我的話，又繼續(xù)唱了起來(lái)。我們?cè)谂赃呾o靜的看著，聽(tīng)著。哇，還真好聽(tīng)呢！
大自然的聲音真好聽(tīng)，我喜歡聽(tīng)大自然的聲音。你喜歡聽(tīng)嗎？如果你喜歡，那你就要多出去走走，走進(jìn)熱鬧的大自然，你就會(huì)聽(tīng)到大自然美妙的聲音了！
大自然二年級(jí)篇十五
有一天，天氣灰蒙蒙的，我去學(xué)跳舞的路上，突然，看到一群螞蟻叼著東西，正在排著隊(duì)“搬家”呢！
這群螞蟻深深地吸引我，我蹲在地上認(rèn)真觀察了起來(lái)。我看到它們從地勢(shì)低緩的地方搬到較高的地方。我好奇地問(wèn)媽媽：為什么螞蟻要叼著東西去較高的地方呢？難道它們和我們一樣感覺(jué)住的不好就會(huì)換“房子”嗎？媽媽也不太清楚，對(duì)我說(shuō)：“咱們回家里查一查手機(jī)?！蔽液蛬寢尵腿ヌ枇?，剛到那里就下起了傾盆大雨。
學(xué)完舞蹈，回到家，我迫不及待地和媽媽上網(wǎng)查了一下。原來(lái)是因?yàn)橐掠炅耍鞖獬睗?，螞蟻怕潮，所以就要搬家，我還查了一句相關(guān)的天氣諺語(yǔ)；“螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到?！?/p>
通過(guò)細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，查閱資料，我揭開(kāi)了螞蟻搬家的奧秘。朋友們，讓我們一起發(fā)現(xiàn)大自然更多的奧秘吧！
大自然二年級(jí)篇十六
廣場(chǎng)上成了一片海洋！
水里一群赤腳的孩子，
快樂(lè)得好像神仙一樣。
小哥哥使勁地踩著水，
把水花兒濺起多高。
他喊：“妹，小心，滑！”
說(shuō)著自己就滑了一跤！
他拍拍水淋淋的泥褲子，
嘴里說(shuō)：“糟糕——糟糕！”
而他通紅歡喜的臉上，
卻發(fā)射出興奮和驕傲。
小妹妹撅著兩條短粗的小辮，
緊緊跟在這泥褲子后面，
她咬著唇兒。
提著裙兒。
輕輕地小心地跑，
心里卻希望自己。
也摔這么痛快的一跤！
賞析。
詩(shī)歌怎樣表現(xiàn)孩子們雨后玩水、樂(lè)在其中的呢？
（一）展現(xiàn)玩水場(chǎng)面，渲染群體之樂(lè)。
詩(shī)人緊扣題意，先寫(xiě)雨后廣場(chǎng)的情景：大雨過(guò)后，云開(kāi)日出，廣場(chǎng)上經(jīng)過(guò)雨水沖洗的綠樹(shù)更加青翠欲滴，一抹樹(shù)梢沐浴在陽(yáng)光里閃射著燦燦金光，而場(chǎng)上積水未收，形成了一片“海洋”，這正是孩子玩樂(lè)的好所在??！
雨后玩水，這是孩子們的天性喜好。你看，一群孩子來(lái)了，他們赤著雙腳，高挽褲管，爭(zhēng)先恐后地在廣場(chǎng)上水的“海洋”里，踩水啊，呼喚啊，歡笑啊，“快樂(lè)得好像神仙一樣”——這是一個(gè)形象生動(dòng)的比喻，渲染了孩子們無(wú)憂無(wú)慮、不受拘束、盡情玩水的熱鬧場(chǎng)景，造成了無(wú)比歡樂(lè)的氛圍，群體之樂(lè)流溢紙端了。
（二）突出踩水摔跤，傳達(dá)懊惱有樂(lè)。
如果說(shuō)，詩(shī)人開(kāi)篇以精練的筆墨渲染了孩子們盡情玩水的群體之樂(lè)，那么，接下來(lái)就突出了小哥哥踩水摔跤的典型描寫(xiě)——你看，他使勁地踩著水，濺起了好高好高的水花兒！“使勁”二字暗傳了小哥哥踩水時(shí)不甘人后，竭盡全力，所以水花兒濺得很高，也許力氣用得太大，身體不穩(wěn)，在招呼妹妹“小心”的同時(shí)，自己就滑了一跤，多么幽默，多么有趣??！
（三）描寫(xiě)小妹情態(tài)，暗示渴求一樂(lè)。
雨后玩水只是男孩子們的.事嗎？不是。女孩子同樣有著喜愛(ài)玩水的天性。你瞧，踩水玩樂(lè)的小哥哥后面，緊緊跟著的就是撅有兩條短粗小辮兒的小妹妹。大概是小哥哥踩水摔跤的前車之鑒吧，小妹妹可就小心翼翼了——她“咬著唇兒”，不像男孩子們那樣大呼小叫；她“提著裙兒”，不讓雨水沾濕衣裳；她“輕輕地小心地跑”，防止水中地滑，再像小哥哥那樣摔上一跤。這樣的描寫(xiě)，把小妹妹雨后玩水的情態(tài)表現(xiàn)得細(xì)致入微，惟妙惟肖，較之小哥哥的使勁踩水，濺起老高的水花，顯示了另一特色，給人一種搖曳多姿、富于變化的感受。
然而，這樣一來(lái)，哪能體現(xiàn)孩子們的玩水之樂(lè)呢？妙就妙在詩(shī)人在收篇時(shí)緊承小妹妹的情態(tài)描寫(xiě)，補(bǔ)上了小妹妹心理活動(dòng)的一筆：“心里卻希望自己／也摔這么痛快的一跤！”小哥哥使勁踩水，水花飛濺，盡管摔了一跤，但摔出了“興奮”，摔出了“驕傲”，摔得多么“痛快”！相比較而言，小妹妹雨后玩水，無(wú)聲無(wú)息，異常小心，該是何等別扭！干脆摔上一跤，像小哥哥那樣，又是何等痛快！這“痛快”二字，不僅再現(xiàn)了小哥哥的水中摔跤的感受，而且暗示了小妹妹希望擺脫玩水中的拘束，直步小哥哥的后塵，摔上一跤，玩得盡興，渴求一樂(lè)?。?/p>
冰心熱愛(ài)小朋友，了解小朋友，對(duì)小朋友的生活、愛(ài)好、情趣，體察入微，所以寫(xiě)得情意交融，逼真如畫(huà)。讓我們誦讀《雨后》，再一次體驗(yàn)兒童的玩水樂(lè)趣吧！
大自然二年級(jí)篇十七
為什么下雨會(huì)有彩虹？為什么螞蟻知道要下雨？為什么樹(shù)葉形狀不一樣？為什么花朵是五顏六色的？大自然真的很奇妙，讓我來(lái)告訴你吧！
有一天，我去爬山，突然烏云密布，豆大的雨點(diǎn)伴著電閃雷鳴疾馳而下，幸好暴雨來(lái)去匆匆，不一會(huì)兒就停了。雨后的空氣透著泥土的清香，我伸手去觸摸溫暖的陽(yáng)光。抬眼望去，竟發(fā)現(xiàn)天邊出現(xiàn)了一座七色彩虹橋，它高高地懸掛在空中，散發(fā)著七彩的光芒。
我查看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，原來(lái)雨后空氣中會(huì)有大量的小水滴懸浮在空中，當(dāng)光線經(jīng)過(guò)這些水滴時(shí)就會(huì)出現(xiàn)折射現(xiàn)象，又因?yàn)樵诠獾恼凵溥^(guò)程中，紅橙黃綠藍(lán)青紫等色光的折射度不同就形成了我們看到的彩虹。彩虹的明顯程度取決于空氣中小水滴的大小，小水滴體積越大，形成的彩虹越鮮亮，小水滴體積越小，形成的彩虹就不明顯，一般冬天的氣溫低，在空中不容易存在小水滴，下陣雨的機(jī)會(huì)也少，所以冬天一般不會(huì)有彩虹出現(xiàn)。
大自然真奇妙?。∥覀兛梢詮拇笞匀恢袑W(xué)到許多知識(shí)。
大自然二年級(jí)篇十八
在將要下雨時(shí)，空氣的濕度大，而在蜻蜓飛翔的時(shí)候，一遇到潮濕的水氣，往往會(huì)把翅膀沾濕；此時(shí)就是蜻蜓捕捉獵物的好時(shí)機(jī)，因?yàn)樗妒车南x(chóng)子的翅膀也會(huì)被弄濕，所以才會(huì)有看見(jiàn)蜻蜓低飛。盡管蜻蜓的飛翔能力再?gòu)?qiáng)，由于沾濕的身體較重，也就很難像往常般的在較高處飛，而只能做低空翱翔。這一現(xiàn)象只能說(shuō)明氣壓低，天空即將下雨。
大自然二年級(jí)篇十九
中秋節(jié)我和爸爸媽媽一起去太平森林公園玩。
剛進(jìn)山，我就聽(tīng)見(jiàn)小河的聲音，叮叮咚咚，很清脆。后來(lái)走了一段時(shí)間，聽(tīng)到了小鳥(niǎo)啾啾的聲音，真好聽(tīng)呀！心情很放松。又走了很長(zhǎng)時(shí)間，我看到了第一座瀑布，這個(gè)瀑布不大，聲音也只是嘩啦嘩啦的，但也很好聽(tīng)。通過(guò)我不斷努力，爬到了山頂，看見(jiàn)了的瀑布，很壯觀，聲音轟隆隆的。不過(guò)對(duì)我來(lái)講，這個(gè)聲音太吵了。所以，我喜歡第一座瀑布，它聲音不吵，也很好聽(tīng)，就像唱歌一樣。
我愛(ài)大自然的聲音！
大自然二年級(jí)篇二十
天然形成的大天體多半是呈球形的，因此稱它為“星球”。但是經(jīng)過(guò)精確的測(cè)定后才發(fā)現(xiàn)，它們又都不是標(biāo)準(zhǔn)的球體，通常在赤道方向更隆起一些。土星的這種“橢球效應(yīng)”則特別明顯，在中、小望遠(yuǎn)鏡中，肉眼就可看到這個(gè)特征。
大自然二年級(jí)篇二十一
一個(gè)夏天的中午，一場(chǎng)傾盆大雨過(guò)后，雨過(guò)天晴，太陽(yáng)對(duì)著地面微笑，調(diào)皮的白云千變?nèi)f化，一會(huì)兒是一只可愛(ài)的'青蛙，一會(huì)兒是快活的小鳥(niǎo)……它們像是在高興地表演一場(chǎng)精彩的魔術(shù)。美麗的彩虹姐姐見(jiàn)到太陽(yáng)出來(lái)了，它也自豪地懸掛在天空，它用赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，七種顏色組成了一座彩虹橋。朝氣蓬勃的它在太陽(yáng)的照射下，光芒萬(wàn)丈。
池塘里的水滿了，鴨子們都迫不及待地跳進(jìn)水里，痛痛快快地洗個(gè)澡。一棵參天大樹(shù)被大雨滋潤(rùn)后，葉子顯得更加茂密了?；▋罕荒谴笥曜虧?rùn)后，顯得更有精神。它們的伙伴——小草也探出頭，仰望著燦爛的陽(yáng)光。
這時(shí)，一只只蝴蝶和蜜蜂飛來(lái)了，它們?cè)诨▍仓恤骠嫫鹞瑁χ苫勰?。明明被那美麗又可?ài)的蝴蝶吸引了，他情不自禁地拿起了網(wǎng)子，準(zhǔn)備去捉蝴蝶。正在這時(shí)，在不遠(yuǎn)處的蘭蘭看見(jiàn)了，她像離弦的箭跑過(guò)來(lái)對(duì)明明說(shuō)：“蝴蝶是益蟲(chóng)，會(huì)傳播花粉，不能傷害它?！泵髅髀?tīng)了，慚愧地低下頭。
你看，雨后不僅景美，還有人更美。
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