在每個階段結束之際，總結是我們了解自己在這段時間里所做所想的方式?？偨Y需要客觀客觀地評估自己的表現(xiàn)，避免過于主觀?？偨Y范文中的案例和觀點，可以給我們提供總結的寫作思路。
考試以后三年級篇一
20xx年4月27日早上上數(shù)學課時，老師說數(shù)學成績出來了。我的心砰砰的急跳了幾下。當老師念到我的名字的時候：張雨菡，90.5分，下次多努力。我一聽到成績，就像有人當頭給了我一棒，一下蒙了。我趕緊從老師手里接過卷紙，回到自己的座位。
“咦，張雨菡才考這么點分，差勁死了?！蓖瑢W們用別樣的眼光看著我，我遺憾的低下了頭，真想找個地縫鉆進去。
下午放學，我坐在位置上發(fā)呆，回家怎么交代呢？
“如果媽媽問我考了多少分怎么辦？”
“如果媽媽知道了分數(shù)，我會不會挨罵？”
“如果弟弟知道我考砸了，會不會嘲笑我？”
哎呀！頭都要想炸了。無奈還得硬著頭皮，邁著沉重的步伐往家走。
回到家以后，我有氣無力的敲了一下門?！皩氊悾貋砹恕眿寢尭吲d的給我開了門?？吹轿肄抢?，急切的問“寶貝，哪里不舒服嗎？”我搖了搖頭.“那是怎么啦？”媽媽又問?！拔覀兊某煽兂鰜砹耍铱剂?0.5分”我小聲的說。媽媽聽到以后，神情并不是我想的那樣糟糕，和藹可親的說“寶貝，沒關系，一次考試并不代表什么，只是對你前一段的學習做個檢驗，讓你知道那一部分學的不好，后期趕上就好。只要你認真總結教訓，媽媽想你下次一定會考好的”。嗯！我重重的點了點頭。
來，我們一起來看看卷子，到底是哪里失分了。我趕緊拿出卷子和媽媽一起糾正。通過糾正卷子，我發(fā)現(xiàn)有好幾處都是因為我馬虎，把簡單的字寫錯;有的是課本知識掌握不牢固，導致失分，真是好可惜呀！
我很后悔，決定下次這些問題一定克服掉，絕不能再發(fā)生了，下次考出自己滿意的成績。
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考試以后三年級篇二
今天是數(shù)學期中考試。我很著急，因為我還沒有算出一個方程的計算方法。但是在課堂練習的時候，我違紀了，讓同學告訴我，雖然老師沒發(fā)現(xiàn)，但我還是有點愧疚。下課后我就知道是期中考試了。監(jiān)考老師是拿到試卷的謝老師?？吹降臅r候?。『茈y！我驚喜地開始寫。
10分鐘，30分鐘，60分鐘，90分鐘！我汗流浹背。我心煩意亂，沒有耐心。很多問題我都解決不了。我不得不一遍又一遍地檢查草稿，一遍又一遍地否定我的決定。感覺沒毛病，但是很難知道自己考上了，因為復習沒效果。我一直偏數(shù)學和語文，但是語文好，數(shù)學一塌糊涂。
沒想到，老師今天下午批改完了試卷。老師慢吞吞地說:“今天早看完卷子了，還發(fā)不出來。我應該先報分數(shù)。有‘好考試’……”
嘿，同學們，別跟我學！從每一個細節(jié)開始，努力積累，不要像我一樣死記硬背~！
考試以后三年級篇三
“丁零零......”下課鈴響了，組長收上試卷，交給了老師。老師收好試卷，走出了教室。
教師里頓時熱鬧起來，同學們都在互相對這次數(shù)學考試的答案，我也急忙去找好朋友明珊對答案。
“喂，明珊，你選擇題的第二小題選幾？我選的是a?！蔽覇柮魃??！鞍?！我選的是c呀！”明珊垂頭喪氣地苦叫著，“剛才我跟班長對答案時，她說她選的也是a呀！剛才我偷看了黃文泳的試卷，發(fā)現(xiàn)應用題也錯了一題，7+2=9呀！扣了至少也是9分！”
我苦笑，又去找黃文泳對答案，“黃文泳，你選擇題選幾？”“??？怎么又是這樣，我的是aabc！”“?。縜abc？”黃文泳的話使我大吃一驚，我心想：我選的好像是bacc呀！我錯了二題，扣了4分。我不服，我又問：“那口算170÷7你寫了什么？”黃文泳回答：“二十四余二！”“啊！又扣了0.5分！”
我覺得很傷心，這次不太可能考到九十分以上了。同學們吵來吵去，我越看越傷心，我的好朋友明珊見到了，說：“對出答案扣了多少分？”我嘆了口氣，傷心地說：“扣了4.5分，雖然考到九十分以上還有可能，但還是不能到100分！”明珊聽了，對我說：“好了，別人都不一定是對的！你比我好得多，我對答案時，算了一下，還剩下87分了！”雖然我知道明珊是在安慰我，但是明珊說得也不是沒道理，我放松了許多，但心里還是有傷心和緊張。我拿著筆和紙，手上全是汗。看著同學們有的垂頭喪氣，都快哭出來一樣；有的手心都是汗，拿著筆都一抖一抖的；有的眉開眼笑，走起路來像兔子一樣跳來跳去，嘰里呱啦地說個不停......
大家都認為考試時最緊張，可我卻認為考試后對答案才最讓人緊張。
考試以后三年級篇四
"早晨，在森林里，大象和小猴在吵架，比誰的本領大。
小鳥看見了說：“你們在吵什么?”猴子說：“我們在比誰的本領更大一些?！闭f完他們又吵起來了，吵著吵著，他們打起來了。小鳥說：“你們別打了，我有一個好辦法知道你們誰的本領大?！薄笆裁崔k法?”小猴和大象好奇的齊聲問道。小鳥說：“我肚子餓了，你們誰能把河對岸蘋果樹上的蘋果拿下來，誰的本領就比較大?！毙『锖痛笙笥X得小鳥的辦法太簡單了，就興沖沖的沖到河邊，可還沒過河，他們就遇到了難題：要怎么樣才能過河呢?河里的水非常深，小猴子太矮了，如果貿(mào)然前行，就會被淹死。大象雖然高大威猛，能過河，可他不會爬樹啊，這可難倒了他倆。就在這時，小猴子靈機一動，對大象說：“你背我過河，我爬到樹上去摘蘋果，怎么樣?”大象覺得這個主意不錯，兩個人齊心協(xié)力渡過河，成功的摘到了蘋果。
小鳥拿著蘋果，對他們說：“這下你們知道，只有齊心協(xié)力，才能獲得成功吧?！贝笙蠛托『锒夹呃⒌牡拖铝祟^，同時他們也知道，團結就是力量。"。
考試以后三年級篇五
美麗的家鄉(xiāng)風景如畫，我愛家鄉(xiāng)的春夏秋冬。
春天，萬物復蘇，大地欣欣然睜開了眼。小草偷偷的探出小腦袋，好奇的'看著這美麗的大地;迎春花伸直了一冬蜷縮著的身體，穿上了黃色的連衣裙;柳樹擺動著苗條的腰肢對著河水梳理著秀麗的長發(fā)。一切生機勃勃。家鄉(xiāng)的春天，草長鶯飛，百花爭艷，到處洋溢著生的喜悅。
夏天，到處充滿著一種緊張，熱烈，急促的旋律。麥子剛剛割過，麥田間有挑著七八片綠葉的棉苗，還有朝天舉著喇叭筒的高粱，玉米，還有那在地上匍匐前進的瓜秧，都迸發(fā)出旺盛的活力。池塘里，荷花競相開放，魚兒們躲在荷花的涼蔭里納涼，不時的吐個小泡兒，那是它們在說悄悄話。家鄉(xiāng)的夏天，熱情澎湃，激情四射，到處充滿著生的旺盛。
秋天，豐收占滿了全部?？?，果園里，樹上掛著火紅的蘋果，藤蔓間掛滿了肥碩的葡萄，枝頭吊著沉甸甸的大柿子……農(nóng)田間，高粱紅紅的穗頭把桿子壓彎了;玉米向人們咧開了嘴;棉苗露出了白白的臉頰……金黃的桂花開了，那香味使人陶醉，真是“香飄萬家”!家鄉(xiāng)的秋天，絢麗多彩，清幽靜遠，到處展現(xiàn)著生的鮮明。
冬天，雖然給我們帶來了寒冷，但也有美景，生機。剛剛下過一場雪，家鄉(xiāng)仿佛接受了一場神圣的洗禮，變得安靜和平，像一塊神圣的寶地。家鄉(xiāng)的人們笑了——冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡!天上的雪娃娃又乘著降落傘慢悠悠的飄下來，好美!家鄉(xiāng)的冬天，秀氣美麗，純白圣潔，到處勾畫著生的淡雅。
家鄉(xiāng)，春有春的喜悅;夏有夏的旺盛;秋有秋鮮明;冬有冬的魅力……。
我愛家鄉(xiāng)的春夏秋冬!
考試以后三年級篇六
星期三，我們進行了語文第一次考試，我認認真真的看題，老老實實的做題，覺得自己一定做得很好。
“丁零零”下課了，該收卷了。我把我覺得做得很好的試卷交給本列的.“專業(yè)收卷人員”——劉文亨。然后，劉文亨以劉翔跨欄的速度交到了講臺上，我們這一列立刻歡欣雀躍?！拔覀冞@一列是第一名!”我說。就在這時我想起了卷子，萬一有個什么差錯我可就慘了。因為我老媽的打人絕技可是一流的，就說我媽的“死刑”吧！這個絕招禁止外傳哦!絕招是：“打紅挨青跪地板”，這個絕招是為我精心設計的，只要我一考到90——80分，或者70多分的話，嘿！嘿！劉罪人你已經(jīng)認定要受老媽的“死罪(刑)”了!除了這個以外，還有“超級無敵大叨嘮課”等項目夠你享受的。
我一想到這些就全身顫抖，雙腳發(fā)麻，頭昏腦脹。因此，我心中默默禱告：“神啊，讓劉老師慢點改吧，好讓我晚點受罪吧！”
終于，挨到了下午放學，我想應該公布成績了吧?！罢f曹操曹操到”，只見劉老師跨入教室說：“現(xiàn)在，我公布成績?！蔽伊⒖绦乃偌涌煲蝗f碼，不知道跳了多少下。終于念到我的成績了?！皠⒆映?4分”劉老師平靜的念到。我的心速又頓時減了一萬碼。然后心說：“幸好，我考了94分，不然又要‘死刑’了！”公布完成績，開始發(fā)卷子了。我拿著卷子，我說：“瞧！我多笨，翠鳥的翠，不能拉出頭，我偏要拉出頭；還有‘翁’，本來叫‘weng’，可是我卻把它寫成‘wong’；還有換偏旁那道題，我把‘透’換成了‘這’字，組詞為‘這是為什么’，我可真的冤呀，這些都是一些粗心犯的錯呀，心啊，你說這不是死刑，我看至少也要來一打的巴掌?！?/p>
我忐忑不安地回到家，小聲地對媽媽說：“媽，我考了94，”我還沒來得及說分，媽媽就把話搶了回來說：“我知道你考了94分，而且，我還知道你已經(jīng)盡力了，還有你以后要細心??！”
聽了這番話，我心里比吃了蜜還甜，我暗暗發(fā)誓：“老媽，下次我一定考好的！”
考試以后三年級篇七
四.我的計算最準確!(27分)。
1.直接寫出得數(shù)。(5分)。
12×40=9.4-0.8=2.5+0.7=20×50=720÷9=。
60×50=6.4-3=0÷68=1000×0=540÷6=。
2.估算。(4分)。
38×40≈99×71≈418÷7≈449÷9≈。
3.用豎式計算。(12分)。
960÷8=254÷5=420÷4=。
4.列式計算。(6分)。
(1)8.7比0.9多多少?
(2)3除309得多少?
五.我會統(tǒng)計。(8分)。
下表是三年級同學喜歡的運動項目統(tǒng)計情況。
項目乒乓球羽毛球游泳跳繩跑步人數(shù)（人）28223227261.根據(jù)上面的統(tǒng)計表，完成統(tǒng)計圖。(5分)。
2.平均喜歡每個項目的有多少人?(3分)。
六.解決問題。(30分)。
1.張奶奶家前8個月一共用水144噸，平均每個月用水多少噸?
3.一箱貨重75千克，一輛車運12箱貨，5輛車一共運多少千克貨?
5.春雨小學389名學生去參觀自然博物館。租9輛車夠嗎?(每輛車準乘45人)。
6.學?；@球場長26米，寬14米，籃球場的周長是多少米?占地面積是多少平方米?
考試以后三年級篇八
今天，是一個陰天還伴有小雨刷刷的下著，也使我的情有些沉重。畢竟不是所有的人生都是心艷陽高照，也會有風雨的時候，我們應該保持一顆平常心，不被煩心事所干擾，也不要害怕困難，相信自己，不要放棄每一天都希望你能開開心心度過。中考已經(jīng)結束，讓我們放松心情在這放假的幾天了盡情發(fā)泄考試帶來的壓抑，讓生活變得簡單，容易。
我希望，你們不要為分數(shù)而著急。你努力就會有回報。你付出就會有結果，不要害怕考砸，要自信一點，珍惜和同學們?yōu)閿?shù)不多的幾日。增進增進感情，培養(yǎng)培養(yǎng)情操也是一種不錯的'選擇。你們也要體諒一下父母的良苦用心，他們都有望子成龍，望女成鳳的心愿，如果你們沒有達到預期目標，父母可能會生你們的氣，你們不要太在意。如果你們考不好，父母也著急，我希望你們可以多做一些讓父母安心的事情。
考試以后三年級篇九
一提到考試啊，同學們個個都心驚膽寒，看到那一張張雪白的卷子，心都快要跳出來了。每一次的考試場面都那么驚天地泣鬼神。
從小到大，不知考了多少場試呀！考試后，無疑是兩種結果：考得好或不好?？嫉煤昧?，老爸老媽心里樂開了花兒，恨不得把什么都給你！老師也是和顏悅色的。在同學面前，有仇的報仇，有怨的抱怨，別提有多爽了。而考得不好的，那真是處境慘絕人寰了，整個兒就是一革命烈士，一副時刻準備著為國犧牲的架勢，套用小品里的一句話：眼睛一閉一睜，一天就過去了啊——眼睛一閉不睜，一輩子就過去了啊——總結一下考試結果，那就是：考得好，你贏得了全世界，考得不好，那就是世界沒有了，自個兒也賠進去了。
唉，說再多也沒用了，反正不死也死了，靜觀其變吧！
幾天下來，吃飯吃不飽，睡覺睡不好不知道我考的怎么樣？我心急如焚終于到了領通知書的這天，陽光明媚，仿佛我有一個好成績。我緊握拳頭，眼睛直愣愣的盯著成績單：第12名。心里突然轟隆隆！轟隆隆！我的頭頂上仿佛有了一大塊烏云正在下雨。我頂著黑壓壓的`烏云。拿著寫滿老師對我期望的通知書到了樓下。
踩著沉重的步伐終于上了樓梯?！斑恕恕蔽倚⌒囊硪淼那昧碎T，我好希望媽媽不要在家。但最可怕的事情還是出現(xiàn)了。
“閨女，你回來啦？考了多少分吶？”我飽含著淚雙手遞上了我的成績單。
“什么？你就考了第12名？”媽媽顯然對我的成績十分不滿。我低著頭等著媽媽如雷劈般的批評。
但她沒有像我想的那樣對我大發(fā)雷霆。而是將我拉到了沙發(fā)上，悉心的對我教導，安慰我。我的心情也好了不少，媽媽告訴我成績不代表未來，我們還是可以繼續(xù)努力的，下一次考好就可以了。重要的是失敗是成功之母，有了失敗，才能有未來的成功。
終于在我意料之外的考試**過去了。
我努力放松心情，在接下來的日子里，我努力學習課上。課上認真聽老師的話，課后比同學們多一分時間去學習，我玩也玩好了，學也學好了，最后一次期末考試，我終于回到了原來的位置——第三名。
考試以后三年級篇十
光陰似箭，日月如梭。不知不覺這一學期已接近尾聲，身為一名語文教師，我感觸頗多，現(xiàn)將本學期的語文教學總結如下：
一、課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效率。
課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學期，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣?，F(xiàn)在本班學生喜歡上語文課，學習興趣比較濃厚。
二、通過多途徑培養(yǎng)學生各種能力與習慣，促進學生的全面發(fā)展。
（一）運用多種途徑，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
三年級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。針對本班學生好勝心強的特點，我運用競爭機制，每人發(fā)一本競爭本，每日由值日干部做記錄，每星期評選一次，給予星星獎勵。一個月后評選語文學習積極分子，這樣促進學生自覺守紀，養(yǎng)成良好的學習習慣。此外，每日組織一位“小老師”領讀，既培養(yǎng)學生的組織能力，又培養(yǎng)學生的朗讀能力。經(jīng)過一段時間的努力，本班學生上課熱情高漲，自我組織領導能力都得到了鍛煉。
（二）通過多種方法，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力。
三年級是學生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合三年級學生的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學生讀讀記記。平時還經(jīng)常組織學生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。在學校舉行的作文評比中好多同學還獲了獎。
（三）加強寫字指導，提高學生的寫字能力。
三年級的寫字教學往往被老師忽略，本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用文化餐對學生進行寫字指導，課外嚴格要求學生認真書寫。
考試以后三年級篇十一
吃好晚飯之后，我們一家六口人開始各干各的活。
爺爺坐在臥室里看電視劇《紅槐花》，他看得認認真真，臉上的皺紋笑成了一朵花。奶奶去廚房洗碗，滿頭大汗，非常辛苦，她要把全家的碗筷全都洗完。我想：她的頭發(fā)就是被這繁重的家務染白的吧。
爸爸在臥室里開心地玩著qq游戲，他收菜、偷菜，忙得不亦樂乎。。
媽媽坐在沙發(fā)上專心致志地織毛衣，一針一線，針針都是她對家人的愛。
為了迎接古箏考級，我在寬敞的客廳里練古箏，《漁舟唱晚》、《漢宮秋月》、《豐收鑼鼓》等，我彈了一遍又一遍，一兩個小時的練習雖然很苦，但是卻有不一樣的甘甜。
你們看，我們這一家人很忙碌吧!
爸爸氣沖沖地走過去說：“兒子，你怎么又在上網(wǎng)呢?”
“爸爸，就讓我玩一會吧”我乞求道。
“不行，以前我就跟你說過星期一至星期五不許玩電腦，怎么就忘了呢?“爸爸嚴肅地說。
我低著頭說“爸，對不起，以前你跟我說的我一點也沒忘，我只是太想玩了，爸爸，你就讓我玩一會嗎?就一會就行?！?/p>
爸爸耐心地說：“孩子，不是爸爸不讓你玩，只是現(xiàn)在是學習的最佳時期，不能錯過這段時光啊!兒子，這些會荒廢學業(yè)的?！?/p>
我誠懇地說：“爸爸，對不起，我現(xiàn)在就去寫作業(yè)。”
一天晚上，媽媽燒了香噴噴的飯菜。我們一家人坐在飯桌前，開開心心地吃起了飯菜。吃完了以后，我們就各自忙開了。
媽媽最辛苦了!只見她先把飯桌上的碗筷整理好，放到水槽邊，接著拿來一個臉盆，擰開水龍頭，放了滿滿一盆水，再倒入幾滴洗潔精，然后把碗筷放入水中，拿起抹布把碗筷上的臟東西都洗干凈了。洗完了碗筷，媽媽拿起抹布把飯桌擦洗干凈，最后媽媽把碗筷放入碗柜里。這樣，媽媽的任務就完成了。
爸爸呢，他坐在客廳的沙發(fā)上，津津有味地讀起了報紙。瞧，他邊看還邊笑呢，大概是看到了什么有趣的內(nèi)容吧。
你看，爺爺奶奶正在快樂地看著電視呢!有時，看到精彩處，爺爺奶奶就像個快樂的孩子似的，咯咯直笑;有時，看到傷心處，他們還會邊看邊抹眼淚呢!
我呢，正坐在書房里，在臺燈下認認真真地做作業(yè)。
這就是我們家晚飯后的生活場景。
吃完了媽媽做的“黃瓜肉腸面”，好飽啊?我趴到床上，真想睡覺。但天色還早。爸爸提議讓媽媽帶我和妹妹去外面逛逛。
一出小巷，到了大街上，撲入眼簾的是人山人海的景象，這條街雖小，但比大市場還熱鬧。在人聲中我的睡意早已遠去。我突然想起學習用品自動筆芯用完了，就急忙讓媽媽給我零錢買，錢剛在媽媽手里展了下身影，我就抓起錢就向商店跑去。找到筆芯，付清錢。我又不著急，慢慢悠悠走出商店。我們沿著路往東走，天也慢慢變黑了，但我們還想走遠點。突然，一只貓喊：喵…，一轉眼飛快地跑了。把我嚇了一跳，被貓打饒了興致，媽媽就帶我們回家了。
這飯后百步走真好，不僅放松了白天緊張的大腦，又能鍛煉一下身體，真是一舉兩得啊?
晚飯后，我的一家人又忙開了。
奶奶拿起毛衣，戴上老花鏡，開始織起來，她的動作非常熟練，不需用眼睛看也能快速地一針一針編織;爺爺拿起報紙認真地看著，他雖然小時候讀的書不多，但在我們家數(shù)他的知識面最廣。
媽媽像往常一樣系上一條綠色的圍裙，套上袖套去收拾碗筷;爸爸則走進書房，從書架上拿下一本《世界名人》的書看，我呢就在我的小方桌前寫作業(yè)，就快要寫完的時候卻碰到一道難題，左思右想也沒想出來，最后我絞盡腦汁，突然想起在奧數(shù)班學的方法，沒用多久就解答出來了。
這時，媽媽做完廚房里的事來檢查我的作業(yè)完成情況，檢查后媽媽對我豎起大拇指說;“懿懿，你真棒，全部都寫對了?！蔽铱鞓返膶寢屨f;“謝謝你的夸獎，我會繼續(xù)努力的”。媽媽聽我這么一說開心的笑了，我也笑了，感覺生活在這樣溫馨的家庭是多么幸福啊!
考試以后三年級篇十二
說到考試，相信一定是所有學生黨的噩夢。這也導致了學生們的一個通病，那就是一看到老師帶著卷子走進教室，就會哀嘆：“老天啊！放過我們吧！”這時，老師就會把試卷往講臺上一扔：“什么？不想考？可以啊，給校長遞個申請，我放過你！”“別別別，我還是考試吧?！?/p>
瞧，我們班今天就來了一場“考試**”。老師走進教室，大家全部趴在桌子上，哀嚎著。老師輕輕一笑，拿起一張試卷，對同學們笑了笑，然后在黑板上寫：今天不寫完不準回家！有人傻眼了，更多地是抓起試卷就寫起來。誰想耽誤回家時間呢？誰都不想??！
真是一種折磨。同學們苦不堪言。這天，幾乎所有人都被留下來寫試卷。
考試以后三年級篇十三
輕輕地推開房門。誒，爺爺奶奶則么不在家里呢?“將軍!”我似乎聽見臥室里有一些動靜，便推門查看。嘻，走近一看，原來爺爺和奶奶在棋盤對弈呀!
“誒呦!我家小公主回來了呀!怎樣，要學嗎?”“好呀!”我頓時被挑起了興致。爺爺一聽我答應了，便興致勃勃地介紹著棋子與布局。我聽完爺爺?shù)慕榻B，想著象棋這么簡單呀!便得意的說道：“爺爺不用說了!這么簡單，我看看就會了!”爺爺笑而不語的擺著棋盤。于是，我和爺爺?shù)囊粓霾┺拈_始了!你一兵，我一卒，你來我往之間，我將爺爺?shù)囊粋€炮給撬了。頓時，我得意洋洋的說到：“看，爺爺!你的炮被我撬了哦!”爺爺露出了神秘的笑容：“是嗎，可我的車已經(jīng)將到你的軍了哦!”我一看嚇一跳，爺爺?shù)能嚿稌r候過界，跑到我這邊的呀!我急得直出汗，眼睛死死的盯著局面，尋找著能讓局面起死回生的方法。彈指之間半小時過去了，我并無任何良策，只好垂頭喪氣的說道：“爺爺，我認輸!”爺爺哈哈地笑道：“你已經(jīng)很厲害了，只不過太驕傲了!‘勝不驕，敗不餒!’你再細心一點，一定能在棋藝上取得更大進步的。加油!”
“勝不驕，敗不餒。”我一遍又一遍地回味著這句話?！昂?，小公主放學了呀!則么傻站在門口呢，進來下盤象棋唄!”爺爺?shù)脑拰⑽依亓爽F(xiàn)實?！昂醚?”伴隨著一陣花香，我和爺爺又開始下象棋了。
“叮鈴鈴”清脆的鈴聲準時響起。我拎起書包，奔奔跳跳的回家去，路上還不忘帶走一陣花香。
看著這場精彩的博弈，我頓時被象棋所吸引了。
于是我開始靜下心來，好好跟爺爺學象棋。以后每天放學，我總會和爺爺下一局象棋。雖說爺爺讓了我，但我還是會敗下陣來。但是，“勝不驕，敗不餒”這句話一直陪伴著我每一局象棋，使我更有信心的堅持下去。
勝利了不要驕傲，失敗了不要氣餒。下象棋如此，做其他事亦是如此。
考試以后三年級篇十四
我們總把今天的事情推到明天，推到以后，總把今天應該給予親人的愛與關心，推到以后，總會把今天應該的努力推到以后，可是，人生有多少以后?有多少以后供你利用?以后屬于不確定概念，你把本應該解決的問題和努力推給以后，那是自己的妥協(xié)，對生命的不負責——其實人生沒有以后。
王亞南，我國著名的經(jīng)濟學家，他從小心有大志，酷愛讀書。為了讀更多的書，他將原本四條腿的床鋸短一條腿。這樣，在打個盹后，一翻身便會驚醒，于是爬起來繼續(xù)讀書。他把今天要讀的書，一定讀完，絕不留給明天。
明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。這首詩寫出了古人對現(xiàn)在的珍惜。不會把握現(xiàn)在，只想以后如何如何的人生，難以實現(xiàn)人生理想?；钤诋斚?，立足于當下，才能夠真正的發(fā)揮自己的聰明才智，實現(xiàn)人生追求。韓國總統(tǒng)李明博《母親》一書中，有這樣幾句話：要給母親做一件漂亮的衣服，等我賺到錢以后;要給母親買好吃的，等我找到工作以后;要讓母親坐趟飛機，等我成為富豪以后……小時候我想為母親做很多事，每次結論都以“以后”結束;但那時我不知道，其實沒有“以后”。李明博作為韓國總統(tǒng)，深深體會了以后給自己帶來的后悔。作為人子，想孝敬父母，那就要從現(xiàn)在開始，別用以后來搪塞自己，欺騙自己。
在母親身邊，你想給母親洗洗頭發(fā)，幫助母親揉揉肩，那就放下書包，趕快讓母親坐下來，完成自己的心愿。你想給爸爸捶捶肩，洗洗腳，那就讓爸爸坐下來，讓爸爸感受你的溫柔。你想寫篇作文，那就要今天趕快寫出來，即便再忙。你想讀本好書，那就要給自己一個約定，每天兩萬字，哪怕讀到深夜。你想……那就馬上付諸行動，不要停在口頭上或者推到以后，那你永遠不會得到滿足，得到成功。
其實，任何理想成功都凝聚在這個當下里面，你抓住了它，你就抓住了以后，完成了一次飛躍。從這個意義上說，人生沒有以后。
考試以后三年級篇十五
“馬上就要考試了！”只聽老師大喊一聲。那些正在玩耍的同學飛快地跑進教室。突然，上課鈴響了，原來熱鬧的教室立刻變得鴉雀無聲。
試卷發(fā)下來了，有的連忙拿起筆就寫；有的在用心思考；有的抓耳撓腮，好像遇到了難題；有的......教室里只能聽到沙沙的寫字聲。我迅速地看了一下試卷，先工工整整寫上名字，并告訴自己一定要仔細。
時間過得飛快，好像有人調(diào)了表。
轉眼間，只聽老師說：“只剩10分鐘了，大家抓緊時間吧！”這句話還沒落音，只見許多同學都已經(jīng)“插翅飛翔”了。我又認真把試卷檢查了一遍，很滿意。
交卷了，同學們有的信心十足地走向講臺；有的'一步三回頭，想再看看試卷，希望查出錯題。有的心急火燎地將不會的隨便寫上了答案，十分失望地把試卷交給了老師。
終于打完了這恐怖的一仗，不管考的是否滿意，同學們都在歡呼暑假的到來，教室里炸開了鍋。
考試以后三年級篇十六
放學以后的小游戲放學回家后，我匆匆忙忙的寫完作業(yè)，便到草坪上和約好的伙伴們來一個小小的拔河比賽。
我們找了一條結實的繩子，用紅領巾系在繩子中間，選曾浩為裁判員，讓裁判員把我們這些人分成兩隊，就開始比賽了。
裁判員一手拿著哨，一手高舉著，“預備——”裁判員拖長聲音說。我們雙方已經(jīng)做好準備，等待開始。
隨著一聲哨響，裁判員高舉的手頓時放了下來，我們用力地向后拔，對方也用盡吃奶的.力氣，我想，現(xiàn)在我們精力充足，應該速戰(zhàn)速決，便對其他隊員說：“大家一鼓作氣，將他打敗?！闭f完，我們喊著口號：“一二、一二!”我們用盡九牛二虎之力，終于把對方拉到紅線邊上，我們十分興奮，力也用得更大了，哪知對方開始用力了，我們又被拔了回去。我不甘示弱，又開始加油了，我想，既然不能速戰(zhàn)速決，我們就來持久戰(zhàn)，看誰厲害些。
豆大的汗珠從隊員的頭上，流到了下巴，再從下巴落到了地上，過了幾分鐘，我們這隊筋疲力盡，對方也好不了多少。堅持就是勝利這個念頭在我腦海中回蕩，我們再一次“猛攻”，對方堅持不住，終于敗下陣來。
第二場比賽又開始了，我們的“士氣”顯然沒有剛開始那么旺盛，我想，對方的體力也大大的減弱了，我們再來一次“猛攻”。大家都汗流浹背，漲著通紅的臉，但雙方都不放棄，為勝利拼盡最后一份力。終于，對方堅持不住，漸漸被我們拔了過來。我們吸取上次的教訓，在對方離紅線只有一二十厘米的時候，我方猛的一用力，把對方拔出了紅線。
我們以二比零的好成績勝出了，高興地一蹦三尺高，一點都不覺得累。另一方說：“明天，我們再來比，我就不信贏不了你。”“好，我們承時奉陪?！贝蠹耶惪谕暤卣f。
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