感悟是人們在經(jīng)歷一段時間之后對內(nèi)心體悟和領(lǐng)悟的總結(jié)。感悟的來源多樣化，可以來自于閱讀、旅行、交流等各個方面。這是一些真實(shí)的感悟故事，或許對你有所啟發(fā)。
合作的心得和感悟篇一
合作對話教學(xué)是近年來廣泛應(yīng)用的一種教學(xué)方法，也是一種創(chuàng)新的教學(xué)形式。合作對話教學(xué)從一定程度上提高了課堂氛圍，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過實(shí)施這種教學(xué)方法，我深切感受到教學(xué)與學(xué)習(xí)的從容與愉悅，下面將分享我對合作對話教學(xué)的感悟、心得和體會。
針對我所授課程，我采用合作對話教學(xué)模式，首先就是要鼓勵學(xué)生參與。我發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的教學(xué)方法過于注重老師的“教”，而忽視了學(xué)生的“學(xué)”。在合作對話教學(xué)中，學(xué)生能夠積極參與，彼此合作，形成有效的互動與合作。學(xué)生之間的互動不只是口頭的交流，而是在思想與知識上的互相交流，有了這樣的交流，同學(xué)之間相互溝通交流會更加積極而有助于激發(fā)出學(xué)生積極性。
同學(xué)之間的合作對話能激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，促使學(xué)生將所學(xué)知識自己獨(dú)立思考和分析。在參加合作對話教學(xué)之前，我獨(dú)立完成了一份筆記，這使我能夠更好地理解和掌握課程內(nèi)容。與此同時，我也和同學(xué)們分享我的想法和疑問，并通過對話不斷的完善自己的觀點(diǎn)。這樣的互動使我擁有學(xué)習(xí)成果的同時，也提督著自己的自主學(xué)習(xí)能力的不斷提升。
在合作對話教學(xué)中，教師將學(xué)生分成小組進(jìn)行合作討論，促使學(xué)生彼此協(xié)作、相互依存，很好地激發(fā)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識。在我的實(shí)際課堂中，我和同學(xué)們彼此討論和協(xié)作解決問題，共同思考，對于解決困難的問題收斂力明顯提高。同時，因?yàn)樵谡麄€授課過程中，我需要不斷地討論，和同學(xué)們一起對問題進(jìn)行深入分析和探討，才能更好地做出決策，這也促進(jìn)了我們之間的相互理解與感謝，形成了共同的合作精神。
在合作對話教學(xué)中，教師是學(xué)生參與、激發(fā)的源泉。通過和教師的互動，學(xué)生能夠得到更多的指導(dǎo)和支持，學(xué)習(xí)時更加輕松自如。在我課堂中，教師的互動相互溝通是借鑒學(xué)習(xí)的最重要的步驟之一。在指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對困難時，教師可以讓學(xué)生參與較為深入的研究，增加他們的知識儲備和表達(dá)能力，同時，也提高教師在教學(xué)工作上的專業(yè)性和核心價值的傳遞。
合作對話教學(xué)模式的另一個好處就是讓同學(xué)們能夠建立起新的社交網(wǎng)絡(luò)。在與同學(xué)們溝通和交流，我能在課間時間，也投機(jī)時候，去多和他們交流。這有助于增進(jìn)課堂上學(xué)習(xí)和交流的效率，有效地打破了個人學(xué)習(xí)帶來的孤獨(dú)，與此同時，也建立了新的關(guān)系，擴(kuò)大了自己的社交圈子，可謂讓我在學(xué)習(xí)和交流中，獲得了很大的收獲。
總之，合作對話教學(xué)的模式能夠激發(fā)學(xué)生的積極性、提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，同時也促進(jìn)了師生之間的互動，增強(qiáng)學(xué)生的社交能力，使他們在未來的學(xué)習(xí)和生活中具有更多的優(yōu)勢。在今后的教學(xué)工作中，我將更加注重合作對話教學(xué)的實(shí)施，使其得到更廣泛的應(yīng)用。
合作的心得和感悟篇二
合作是一種重要的工作方式和價值觀，也是人際關(guān)系中不可或缺的一環(huán)。無論是在工作中還是生活中，合作都能夠帶來高效、和諧和積極的結(jié)果。合作的理念讓我深感觸動，通過與他人的合作，我不僅能夠凝聚人心，還能夠獲得不同的思維和經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的能力和認(rèn)知。在合作中，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識，這些體驗(yàn)成為了我成長的催化劑，讓我更加明白合作的重要性和直擊內(nèi)核。
首先，合作能夠帶來團(tuán)隊(duì)的力量。作為一個個體，我們的能力是有限的。而當(dāng)我們與他人合作時，我們所能擁有的資源和能力就會迅速增加。例如，在一個團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，每個成員都能夠貢獻(xiàn)自己的專業(yè)知識和技能，通過協(xié)同合作從而為項(xiàng)目取得更好的結(jié)果。在這個過程中，團(tuán)隊(duì)的力量超乎個人的能力之上，可以彌補(bǔ)個人的不足，提高整體的績效。
其次，合作能夠增進(jìn)人際關(guān)系和信任。在集體活動中，我們不僅需要相互協(xié)作，還需要相互溝通和理解。這樣的過程讓我們更好地了解他人的需求和想法，增加彼此之間的信任和共識。并且，在合作中我們互相依賴和支持，這也讓我們更加認(rèn)可他人的貢獻(xiàn)和價值。因此，通過合作我們能夠建立良好的人際關(guān)系和高度的信任，為長期的合作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
再次，合作能夠提高個人能力和智慧。在與他人合作的過程中，我們會面對各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。這些問題可能需要我們不斷地學(xué)習(xí)和思考，從而提升自己的能力和智慧。通過合作，我們會接觸到不同的觀點(diǎn)和思維方式，這些都能夠拓寬我們的思路和視野。當(dāng)我們在團(tuán)隊(duì)中積極參與和分享時，我們不僅能夠獲得他人的意見和建議，還能夠發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的潛力。
最后，合作使我們更加理解和關(guān)心他人。在合作中，我們不僅需要關(guān)注自己的利益，更需要考慮他人的需求和利益。通過合作，我們能夠更深入地了解他人的想法和感受，從而更好地站在對方的角度思考問題。這種理解和關(guān)心在人際關(guān)系中至關(guān)重要，它能夠?yàn)槲覀冓A得他人的信任和支持，并建立起持久的合作關(guān)系。
合作理念的感悟讓我深刻認(rèn)識到了合作的價值和重要性。合作能夠帶來團(tuán)隊(duì)的力量，增進(jìn)人際關(guān)系和信任，提高個人能力和智慧，以及培養(yǎng)我們的理解和關(guān)心他人的能力。在今后的工作和生活中，我將時刻牢記合作的原則，積極面對合作中的困難和挑戰(zhàn)，不斷提升自己的合作能力，以實(shí)實(shí)在在的行動詮釋合作的真諦。我相信，通過持續(xù)的努力和不懈的追求，合作的力量將會不斷釋放，創(chuàng)造出更美好的未來。
合作的心得和感悟篇三
7月15日，滑縣中小學(xué)校長，中心校主任等一行四十余人在教體局張榮照局長的率領(lǐng)下，懷惴著振興滑縣教育的夢想，奔赴棲霞，進(jìn)行了為期四天的新教育學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐盈，充實(shí)，收獲頗多，現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下：
一、學(xué)校教育離不開家庭教育。
首先，家庭教育是最啟蒙的教育，是從根開始的教育，家庭教育是影響孩子一生的教育，對孩子的發(fā)展起著不可替代的作用。
其次，從情感的角度來說，家長在孩子成長過程中，付出了大量的心血，家長在教育孩子的時候有很大的針對性，特別是家長最了解自己孩子的性格和特點(diǎn)，教育孩子時能很好的把握方式和語言的輕重，做到有理有據(jù)讓孩子認(rèn)可和接受。
最后，我們知道，教育最好的方式就是影響和培伴，家長的良好行為習(xí)慣和責(zé)任感無時無刻不在影響著孩子的成長，家長的陪伴使孩子有安全感和歸屬感，便于孩子形成健康的格性品質(zhì)，很多心理學(xué)家都有一種共識，即孩子是家長的影子，孩子身上有的都可以從父母那里找出原因，這也足以說明家庭教育對孩子的影響，所以，學(xué)校教育孩子不再是單一方面的事啦，必須從改變家庭開始，由此我還想到很多年前李鎮(zhèn)西校長的一個舉措，因?yàn)榱x務(wù)教育階段升初中不要測試成績，而想上他學(xué)校的人比較多，他就采取面試家長的方式來決定孩子是否被錄取，這也足以說明家庭教育對孩子的影響力。
二、學(xué)校不但有教育孩子的義務(wù)，同樣擔(dān)負(fù)著幫助家長教育孩子義務(wù)。
1、現(xiàn)在的家長普遍有一種錯誤的認(rèn)識，覺得把孩子送到學(xué)校，教育孩子的事就萬事大吉，與自己無關(guān)了，不知道孩子成長的煩惱與問題單靠學(xué)校是解決不了的，甚至孩子在學(xué)校、班級、師生之間產(chǎn)生的問題也需家長關(guān)注解決。
2、孩子有很多時間都是在家中度過，如雙休日、節(jié)假日等。家長如果能幫助孩子處理好這些時間，做到正確引領(lǐng)，就能幫助孩子形成正確的人生觀和價值觀。
三、學(xué)校怎樣幫助家長教育孩子。
1、成立家長學(xué)校，讓專家或是優(yōu)秀的家長代表用生動的案例或成功的做法介紹給廣大家長，讓家長們從中獲得方法和啟示。
2、建立三級家長委員會，成立家長微信群，讓家長們了解學(xué)校的辦學(xué)思想，管理制度，課改教研狀況，班級管理，及學(xué)校的各種活動，讓家長在教育孩子時有話可說，不隨意，不盲目，有目的的管教。
3、組織家長義工參與學(xué)?；顒?，在參與中了解學(xué)校，理解學(xué)校，支持學(xué)校。同時，學(xué)生知道自己的父母在百忙當(dāng)中抽出時間，無私的支持學(xué)校重大活動，從而激勵自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)會奉獻(xiàn)，學(xué)會感恩。
四、聆聽家校共育報告，激起學(xué)校發(fā)展思考。
聆聽朱永新教授的《家校合作激活教育磁場》的年度主報告，從家校合作共育的歷史考察與概念界定，家校合作共育的內(nèi)涵分析，家校合作共育的原則三個方面進(jìn)行闡述，朱永新教授的講座不但有理論高度，還有貼地而行的做法，使與會人員耳目一新，由衷稱贊，思想和心靈都得到深刻洗禮，另外使我們自豪的是產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)段云飛校長作為滑縣代表用生動的案例敘說了自己近年來開展家校工作實(shí)況，使參會人員茅塞頓開，迎來陣陣掌聲，我們都在為朱教授的新思想，新理念，新做法而震撼，為滑縣有一位姑娘能站在這樣的舞臺上發(fā)言而驕傲和自豪，同時英民中學(xué)的肖衛(wèi)霞老師和劉翠民老師也被提名為下一屆優(yōu)秀班主任教師候選人，這些都說明了我們滑縣的教育在一步步的向新教育靠攏，并不斷的成熟起來，參與新教育的學(xué)校和教師正朝著明亮那方，努力前行。
我覺得要建立一所適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的新學(xué)校，首先要有一位新校長，因?yàn)樾ｉL是學(xué)校的靈魂，校長的思想決定了學(xué)校的方向和格局。新學(xué)校更需要新教師，因?yàn)榻處熓菍W(xué)校的精神，豐腴的精神是推動學(xué)校發(fā)展的重要力量。所以，我將帶領(lǐng)我們的團(tuán)隊(duì)在教體局、中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，努力踐行新教育的指導(dǎo)思想，結(jié)合自己學(xué)校的特點(diǎn)，凝心聚力，拼博創(chuàng)新，讓家校共育的理念在英民中學(xué)生根發(fā)芽，創(chuàng)造出屬于英民教育的春天。
作者|產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)馬夢瑩。
合作的心得和感悟篇四
合作是一個人類社會不可或缺的元素，無論在哪個領(lǐng)域，都需要秉持著合作精神才能取得成功。在工作、學(xué)習(xí)或生活中，團(tuán)隊(duì)合作可以充分發(fā)揮每個人的特長，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。而從過去的合作經(jīng)歷中，我深刻意識到，合作不僅僅是形式上的配合，更是一種在心理、情感、認(rèn)知層面的溝通與交流。
第二段：認(rèn)識共性。
將個體的力量匯集成團(tuán)隊(duì)，是團(tuán)隊(duì)合作的基石。在合作中，我和我的搭檔會遇到相同的問題，因此更容易理解對方的感受與需求，這種共同的經(jīng)驗(yàn)讓我們在思考和解決問題時能夠更快地進(jìn)入同一通道。與人合作時，不僅要看到各自的專長。我們還應(yīng)該重視自己和他人的共性、相似之處，為團(tuán)隊(duì)思考和合作打下基礎(chǔ)。
第三段：尊重差異性。
合作中最大的挑戰(zhàn)和難點(diǎn)是如何在不同背景、不同經(jīng)驗(yàn)和不同會議背景下進(jìn)行有效溝通，如何理解差異,并從中得到啟發(fā)。每個人有自己的獨(dú)特性格，包括思維方式、工作風(fēng)格、習(xí)慣等，因此我們應(yīng)是尊重差異性。不同思維角度帶來的沖突可以拓展共識的范疇，即使面對持有不同意見的人都能坦誠相待，才能有效地協(xié)作達(dá)成目標(biāo)。
第四段：溝通意義。
合作中缺乏溝通的情況不在少數(shù)。沒有溝通就沒有充分交換信息的過程，也會阻礙團(tuán)隊(duì)合作進(jìn)程中的效率。我始終認(rèn)為個人在合作時，應(yīng)該有自我反省及改善自我的能力，比如不去隱瞞問題，建立相互之間的信任，并認(rèn)真傾聽別人的意見及想法。同時，在團(tuán)隊(duì)討論中要注重語言的表達(dá)和溝通，使對方更清晰地了解自己的需求和意圖。
第五段：結(jié)語。
團(tuán)隊(duì)合作是一項(xiàng)需要耐心和信任的工作，它不是簡單的取得成功，而是通過每一個環(huán)節(jié)的溝通和協(xié)調(diào)，獲得最終的成功。在我的感觸中，團(tuán)隊(duì)合作的體驗(yàn)，無疑是一份珍貴的財富。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會更加珍惜傾聽、更加認(rèn)真地尊重他人意見和建立更加緊密的團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系，在合作中取得更加標(biāo)志性的成績。
合作的心得和感悟篇五
一個人的成功不代表成功，一個人的成功能夠帶動整個團(tuán)隊(duì)的成功才是真正的成功，這就離不開團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，作為一名部門長，我必須要做好以下幾點(diǎn)：
一、以身作則，充分發(fā)揮黨員干部的帶頭作用。在實(shí)際的工作中充分發(fā)揮每一個員工的特點(diǎn)，在問題面前勇敢面對，責(zé)任擔(dān)當(dāng)，不武斷專行，多聽取部門員工的意見建議，只有這樣才能充分調(diào)動大家的積極主動性，大家才能更加努力去做事情。
二、正確面對批評與自我批評。人無完人，任何人都有犯錯的時候，當(dāng)錯誤出現(xiàn)時要坦然接受他人的批評指正，在改進(jìn)過程中去體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)精神的重要性。學(xué)會與他人的合作，用虛心的態(tài)度去體驗(yàn)他人的建議，取長補(bǔ)短，在相互學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步。
三、對員工充分的了解與關(guān)愛，工作中像朋友一樣相處，在生活中像家人一樣關(guān)愛，形成相互之間的信任與默契，團(tuán)隊(duì)的力量會時時刻刻得到展現(xiàn)。
個人因團(tuán)隊(duì)的卓越而成功，團(tuán)隊(duì)因目標(biāo)的一致而卓越。團(tuán)隊(duì)的卓越就是靠全體員工的目標(biāo)一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互支持。機(jī)會是留給每一個有準(zhǔn)備的人，相信上海寰宇“卓越·共享”理念的引導(dǎo)下，在我們正能量的傳播下，公司各項(xiàng)工作都會健康發(fā)展，走向卓越。讓我們共同攜手，，砥礪前行，為公司發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
合作的心得和感悟篇六
今天我們教師在劉老師的帶領(lǐng)下共同學(xué)習(xí)了有關(guān)團(tuán)隊(duì)合作方面的一些的知識.我深深的體會到如何更好的做到人與人之間溝通交流和相互協(xié)作。
劉老師帶領(lǐng)我們做了一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的小游戲，通過這些簡單有趣的小游戲，我深刻體會到大家在一起就是一個大家庭，一個團(tuán)隊(duì).我認(rèn)為所謂團(tuán)隊(duì)精神，就是團(tuán)隊(duì)成員共同認(rèn)可的一種集體意識，是顯現(xiàn)團(tuán)隊(duì)所有成員的工作心理狀態(tài)和士氣，是團(tuán)隊(duì)成員共同價值觀和理想信念的體現(xiàn)，是凝聚團(tuán)隊(duì)，推動團(tuán)隊(duì)發(fā)展的精神力量。
完成活動后，劉老師和我們坐在一起，一同分享了對團(tuán)隊(duì)合作的心得和感悟，期間，大家都闡述了自己的觀點(diǎn)：所謂團(tuán)隊(duì)精神，簡單來說就是大局意識、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是尊重個人的興趣和成就。核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進(jìn)而保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。揮灑個性、表現(xiàn)特長保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo)，而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式則產(chǎn)生了真正的內(nèi)心動力。團(tuán)隊(duì)精神是組織文化的一部分。
團(tuán)隊(duì)精神能推動團(tuán)隊(duì)運(yùn)作和發(fā)展。在團(tuán)隊(duì)精神的作用下，團(tuán)隊(duì)成員產(chǎn)生了互相關(guān)心、互相幫助的交互行為，顯示出關(guān)心團(tuán)隊(duì)的主人翁責(zé)任感，并努力自覺地維護(hù)團(tuán)隊(duì)的集體榮譽(yù)，自覺地以團(tuán)隊(duì)的整體聲譽(yù)為重來約束自己的行為，從而使團(tuán)隊(duì)精神成為自由而全面發(fā)展的動力。
團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間的親和力。一個具有團(tuán)隊(duì)精神的團(tuán)隊(duì)，能使每個團(tuán)隊(duì)成員顯示高漲的士氣，有利于激發(fā)員工作的主動性，由此而形成的集體意識，共同的價值觀，高漲的士氣、團(tuán)結(jié)友愛，團(tuán)隊(duì)成員才會自愿地將自己的聰明才智貢獻(xiàn)給團(tuán)隊(duì)，同時也使自己得到更全面的發(fā)展。
6.
合作的心得和感悟篇七
隨著教育觀念的不斷更新，教學(xué)方式也在不斷變化著。而合作對話教學(xué)模式則越來越受到人們的關(guān)注和重視。本文將圍繞這一主題，分享本人對合作對話教學(xué)的感悟和體會。
合作對話教學(xué)是一種教學(xué)方式，不同于以往的單向傳授知識的講授模式。它側(cè)重于讓學(xué)生解決問題，通過互相討論和合作，達(dá)到知識的掌握與應(yīng)用的目的。在這個過程中，學(xué)生不再被動地接受知識，而是成為知識的主動者。每個學(xué)生都可以在自己的角度看待問題，從而開拓思路，發(fā)現(xiàn)問題的不同方面，增強(qiáng)解決問題的能力。
在學(xué)校的實(shí)際教學(xué)中，逐漸多的教師開始采用合作對話教學(xué)模式。而實(shí)踐也證明了它的可行性和有效性。在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，學(xué)生們通過對話，可以充分地表達(dá)自己的意見和看法，從而讓問題得到更全面的探討和研究。而這種合作過程也可以讓學(xué)生學(xué)會更好地協(xié)作和溝通，增強(qiáng)了學(xué)生的自我意識和自信心。
合作對話教學(xué)方法不僅僅可以提高學(xué)生們的問題解決能力，還可以加強(qiáng)學(xué)生之間的互動和合作意識，提高他們的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。它們這種教學(xué)方式有利于減少不良行為的發(fā)生，增加課堂秩序的和諧程度，同時也增加了學(xué)生們的積極性與主動性。這也使得合作對話教學(xué)方式受到了越來越多的推崇和肯定，并在教育界得到了廣泛的應(yīng)用。
在實(shí)際操作中，很多教師發(fā)現(xiàn)，合作對話教學(xué)模式有時恰恰因?yàn)閷υ掃^程中的言辭紛爭、觀點(diǎn)各異而不能控制課堂進(jìn)度，發(fā)揮到最大的優(yōu)勢。因此，教育工作者需要找出一種能夠平衡“對話合作”、“教與學(xué)”等不同因素的方法，才能保證合作對話教學(xué)方法的優(yōu)勢得到最大化的發(fā)揮。
第五段：結(jié)語。
總之，合作對話教學(xué)方法對于教師和學(xué)生的雙方都有著巨大的益處。它可以提高學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，增強(qiáng)學(xué)生的自我意識，陶冶學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力等。當(dāng)然，我們在日常教學(xué)中要更加注重這種方法的實(shí)踐和創(chuàng)新。通過不斷的實(shí)踐和對這種新的教學(xué)方式的研究，我們相信合作對話教學(xué)方式將會在未來的教學(xué)中越來越得到重視和運(yùn)用。
合作的心得和感悟篇八
合作對話教學(xué)，是近年來教育界推廣的一種教學(xué)模式，其主要特點(diǎn)是讓學(xué)生在合作中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，通過互相溝通交流，共同完成目標(biāo)。我在最近的教學(xué)實(shí)踐中，開始嘗試運(yùn)用這種教學(xué)方式，深感到它的獨(dú)特之處。今天，我想分享一下我的心得體會，探討合作對話教學(xué)的意義與價值。
第二段：感悟一 合作能夠促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
合作對話教學(xué)的最大好處就是能夠激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在這種教學(xué)模式中，教師不再是單方面的傳授者，而是成為學(xué)生的引領(lǐng)者和指導(dǎo)者。學(xué)生們在相互合作中，學(xué)習(xí)自己感興趣的知識點(diǎn)，自行尋找學(xué)習(xí)的方法，從而更加主動地掌握知識，進(jìn)而形成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)，在合作對話教學(xué)中，學(xué)生能夠更好地把握自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，對自己的學(xué)習(xí)過程有更深刻的認(rèn)識。
第三段：感悟二 合作能夠培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力。
合作對話教學(xué)中，學(xué)生需要相互溝通協(xié)作，這也就是說需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過小組合作完成任務(wù)的過程，學(xué)生逐漸明確了相互配合、協(xié)商決策的重要性，以及成就成功的喜悅。在合作對話教學(xué)中，學(xué)生們也逐漸認(rèn)識到，協(xié)作更需要互相理解和支持，這種協(xié)作關(guān)系將促進(jìn)小組間的信賴和友誼，讓班級更加融洽。
第四段：感悟三 合作能夠豐富教學(xué)內(nèi)容。
合作對話教學(xué)中，學(xué)生們的合作交流也可以成為課程內(nèi)容的一部分。學(xué)生們可以從小組互動中，創(chuàng)造性地將自己的經(jīng)驗(yàn)知識和學(xué)習(xí)成果呈現(xiàn)出來。同時，小組合作中，出現(xiàn)的錯誤和矛盾也讓學(xué)生們更加深入地思考問題本質(zhì)，發(fā)掘和解決問題的方法。這些小組討論中的問題和思考，能夠豐富教學(xué)內(nèi)容，加深學(xué)生們的認(rèn)識。
第五段：結(jié)尾。
綜上所述，合作對話教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、協(xié)作能力和提高教學(xué)質(zhì)量都有著不可估量的作用。在今后的教學(xué)中，我也希望能夠拋棄單向教學(xué)的方式，積極探究、應(yīng)用合作對話教學(xué)法，讓學(xué)生在共同進(jìn)步的過程中成長。
合作的心得和感悟篇九
很榮幸能夠參加這次班干部培訓(xùn)，說實(shí)話，雖然以前當(dāng)過班委，可是剛進(jìn)入大學(xué)還不能很好地適應(yīng)大學(xué)班干部及學(xué)生會的工作，這次培訓(xùn)就像一場及時雨，讓我們了解了在大學(xué)中應(yīng)該怎樣擔(dān)任一名合格的班干。
我也曾問過自己，為什么要當(dāng)班干，為什么要進(jìn)入學(xué)生會，如果真的要說，各方面的原因都有，但是主要的還是想鍛煉一下自己的綜合能力，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我更加堅(jiān)定了自己的決心，我想，沒有無數(shù)次的鍛煉，造就不了臺上飛揚(yáng)的思緒;沒有組織小活動的經(jīng)驗(yàn)，就不能成功策劃、組織一場大型的活動;沒有領(lǐng)到一個班級的經(jīng)驗(yàn)，或許將來會沒有信心領(lǐng)導(dǎo)一個企業(yè)，各種各樣的鍛煉才能造就一個深思熟慮、沉著冷靜的人，因?yàn)榫拖裆鄄ɡ蠋熣f的，“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”，當(dāng)你事事都盡心做到最優(yōu)秀，那么，優(yōu)秀就成為了你的內(nèi)在素質(zhì)。
雖然在目前為止我并不認(rèn)為自己已經(jīng)具備了合格班干部的一些素質(zhì)：很好的管理溝通能力、語言表達(dá)能力、人際交往和抗打擊能力……但是，至少我知道，我又學(xué)會并熟練運(yùn)有這些能力的能力，這些能力將在我的工作學(xué)習(xí)中得到增強(qiáng)。
合作的心得和感悟篇十
這天我們教師在劉老師的帶領(lǐng)下共同學(xué)習(xí)了有關(guān)團(tuán)隊(duì)合作方面的一些的知識。我深深的體會到如何更好的做到人與人之間溝通交流和相互協(xié)作。
劉老師帶領(lǐng)我們做了一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的小游戲，透過這些簡單搞笑的小游戲，我深刻體會到大家在一齊就是一個大家庭，一個團(tuán)隊(duì)。我認(rèn)為所謂團(tuán)隊(duì)精神，就是團(tuán)隊(duì)成員共同認(rèn)可的一種群眾意識，是顯現(xiàn)團(tuán)隊(duì)所有成員的工作心理狀態(tài)和士氣，是團(tuán)隊(duì)成員共同價值觀和理想信念的體現(xiàn)，是凝聚團(tuán)隊(duì)，推動團(tuán)隊(duì)發(fā)展的精神力量。
完成活動后，劉老師和我們坐在一齊，一同分享了對團(tuán)隊(duì)合作的心得和感悟，期間，大家都闡述了自己的觀點(diǎn)：所謂團(tuán)隊(duì)精神，簡單來說就是大局意識、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是尊重個人的興趣和成就。核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進(jìn)而保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。揮灑個性、表現(xiàn)特長保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo)，而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式則產(chǎn)生了真正的內(nèi)心動力。團(tuán)隊(duì)精神是組織文化的一部分。
團(tuán)隊(duì)精神能推動團(tuán)隊(duì)運(yùn)作和發(fā)展。在團(tuán)隊(duì)精神的作用下，團(tuán)隊(duì)成員產(chǎn)生了互相關(guān)心、互相幫忙的交互行為，顯示出關(guān)心團(tuán)隊(duì)的主人翁職責(zé)感，并發(fā)奮自覺地維護(hù)團(tuán)隊(duì)的群眾榮譽(yù)，自覺地以團(tuán)隊(duì)的整體聲譽(yù)為重來約束自己的行為，從而使團(tuán)隊(duì)精神成為自由而全面發(fā)展的動力。
團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間的親和力。一個具有團(tuán)隊(duì)精神的團(tuán)隊(duì)，能使每個團(tuán)隊(duì)成員顯示高漲的士氣，有利于激發(fā)員工作的主動性，由此而構(gòu)成的群眾意識，共同的價值觀，高漲的士氣、團(tuán)結(jié)友愛，團(tuán)隊(duì)成員才會自愿地將自己的聰明才智貢獻(xiàn)給團(tuán)隊(duì)，同時也使自己得到更全面的發(fā)展。
總之，團(tuán)隊(duì)精神有利于提高組織整體效能，透過發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，才能取得更好的成績.
合作的心得和感悟篇十一
按照黨的部署，我縣“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動已進(jìn)入第二階段，“珍惜崗位講貢獻(xiàn)，履職盡責(zé)創(chuàng)佳績”大討論是“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的重要組成部分，對整頓干部作風(fēng)，提高干部素質(zhì)，創(chuàng)造一流業(yè)績，轉(zhuǎn)變干部形象等都有重大意義。針對供銷系統(tǒng)的實(shí)際，我們面臨的改革、發(fā)展、穩(wěn)定的問題更多，情況更復(fù)雜，許多深層次矛盾更突出，如何使供銷事業(yè)走出低谷，再創(chuàng)輝煌，需要我們供銷人付出更大的努力。因此，開展“珍惜崗位講貢獻(xiàn)，履職盡責(zé)創(chuàng)佳績”大討論，重塑干部特別是股級以上領(lǐng)導(dǎo)干部形象，錘煉過硬的領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)，始終保持力爭上游的干勁，更具有特別深遠(yuǎn)和重大的歷史意義。
一、倍加珍惜工作崗位。
我們現(xiàn)在的工作崗位都來之不易，這里有黨的培養(yǎng)，培育的結(jié)果，有上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、信任、支持的結(jié)果，有廣大同志們和戰(zhàn)友們幫助、理解、關(guān)懷的結(jié)果，更有自身多年來如一日學(xué)習(xí)、奮斗、拼搏、上進(jìn)的結(jié)果。因此，我們必須惜崗、愛崗、敬業(yè)，學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)精神，發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，無論在什么崗位都要讓自己的青春年華閃光。惜崗，就是要珍惜自己的崗位，克服怨天憂人;這山重那山高，攀比待遇等思想傾向，樹立珍惜崗位，立足眼前，放眼長遠(yuǎn)，干一行愛一行的思想。愛崗，就是要熱愛自己的崗位，克服挑崗，怕?lián)?zé)任，不愿付出，講得失等思想傾向，樹立“路在何方，路在腳下”、“雄關(guān)漫道真如鐵。
合作的心得和感悟篇十二
人都不是完美的，都有缺陷和優(yōu)勢，都有自己擅長的地方，而團(tuán)隊(duì)合作就是彌補(bǔ)這一缺陷的方法。它可以調(diào)動團(tuán)隊(duì)成員的所有資源和才智，并且會自動地驅(qū)除所有不和諧和不公正現(xiàn)象，同時會給予那些誠心、大公無私的奉獻(xiàn)者適當(dāng)?shù)幕貓?。如果團(tuán)隊(duì)合作是出于自覺自愿時，它必將會產(chǎn)生一股強(qiáng)大而且持久的力量。
要想激發(fā)團(tuán)隊(duì)的合作精神，前提條件是要先組織一個好的團(tuán)隊(duì)。好的團(tuán)隊(duì)決不是隨隨便便湊合在一起的烏合之眾，而是為實(shí)現(xiàn)一個共同的目標(biāo)，按照必備的條件，經(jīng)過嚴(yán)格的挑選而組織起來的精干的團(tuán)體。所以，確定團(tuán)隊(duì)成員的特質(zhì)，組織一個好的團(tuán)隊(duì)，乃是激發(fā)團(tuán)隊(duì)合作精神的關(guān)鍵和起點(diǎn)。
團(tuán)隊(duì)成員的特質(zhì)主要應(yīng)考慮以下幾個方面：忠誠、能力、積極的態(tài)度、多做一點(diǎn)點(diǎn)的精神、信心、意志力。
你必須信任團(tuán)隊(duì)的所有成員，彼此之間要開誠布公，互相交心，做到心心相印，毫無保留；
你要與團(tuán)隊(duì)的每一個成員緊密合作，直到整個團(tuán)體都能緊密合作為止；
做好團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通和協(xié)調(diào)工作，使整個團(tuán)隊(duì)像一臺機(jī)器一樣，有條不紊地和諧運(yùn)轉(zhuǎn)；
只要能牢記以上原則，并堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行，就沒有做不到的事情，團(tuán)隊(duì)的合作精神就一定能激發(fā)出來！
合作的心得和感悟篇十三
有幸被選為優(yōu)秀干部，作為縣里后備干部培養(yǎng)，9月25-28日，我參加了組織部在縣黨校舉辦短暫而有意義的優(yōu)秀干部專題培訓(xùn)班，通過培訓(xùn)，我深深感受到只有自己有能力、有作為，不斷提高自己各方面的素養(yǎng)，才能不辜負(fù)上級領(lǐng)導(dǎo)的希望，適應(yīng)今后的工作崗位，當(dāng)好一名合格的后備干部。
因此我必須不斷提高自己的各方面的素養(yǎng)，適應(yīng)醫(yī)改新形式下的崗位要求，當(dāng)好一名合格的后備干部。
今后我要從以下幾個方面嚴(yán)格要求自己。
1、注重學(xué)習(xí)。
作一名后備干部首先要提高認(rèn)識，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要端正態(tài)度踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，要在分析比較中學(xué)，并做到學(xué)以致用。
加強(qiáng)自身素養(yǎng)，就是要學(xué)習(xí)理論、學(xué)好政策、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)技能，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。
首先要注重黨的方針政策的學(xué)習(xí)，這是刻不容緩的，作為后備干部，必須深入地去學(xué)習(xí)方針政策，在政治上與黨保持一致，深入領(lǐng)會現(xiàn)階段醫(yī)改的導(dǎo)向，提高政治理論水平。
其次要在政治學(xué)習(xí)中，樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、價值觀，提高自身抵御各種腐敗因素侵襲的能力。
現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)信息非常方便，我們經(jīng)?？梢钥吹揭恍┓从承聲r期一些黨員干部截然不同的世界觀、權(quán)力觀、價值觀的信息報道和影視作品。
另我非常敬佩的是那些正直不阿，清正廉潔的黨員干部。
他們?yōu)榱它h和國家、人民的利益，不屈不撓的與腐敗做斗爭，表現(xiàn)出一個優(yōu)秀黨員所應(yīng)具備的高度黨性。
而還有一些黨員干部，利用手中的職權(quán)，肆無忌憚的進(jìn)行各種腐敗和違法亂紀(jì)的活動，紛紛被金錢與美色所擊倒。
到最后，給國家和人民造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失和影響到干部隊(duì)伍的純潔性，他們自身也是身敗名裂，一無所有，走上一條不歸路。
每當(dāng)看到這些的時候，我都會想，作為一名后備干部，這些好的方面或者不好的方面，我都要記在心里。
好的地方要去學(xué)習(xí)，不好的地方要堅(jiān)決抵制，樹立起正確的世界觀、權(quán)力觀、價值觀。
合作的心得和感悟篇十四
作者和朋友坐飛機(jī)到了火星，飛機(jī)碎了，朋友升天了，而作者卻意外地存活了下來。他只有碎得像些掛著的干菠菜的衣服和肚子里的干糧，幾乎等于一貧如洗(除此之外，他還有一把手，一盒火柴)。
作者認(rèn)識了地主大蝎，它的迷林是它的命根子。大蝎請作者為它守護(hù)迷林，因?yàn)榇笮J(rèn)為作者這個“外國人”(其實(shí)是外星人)就是迷林的守護(hù)神;大蝎的兒子小蝎去過外國，是個“新派”人物，有一些知識，看不慣貓人國里這些貓人的自私行為，卻又無法改變事實(shí)，只好無比的悲觀，每天與比迷葉還迷的迷一起嬉笑打鬧;守寡在家的公使太太，帶著公使的八個妾，最喜歡說的就是“不吃迷葉”，每天要說百十遍：“公使太太，到過外國，我不吃迷葉!”“喂，外國人，你該交房租了，五十國魂(貓國的貨幣)，我們不吃迷葉!”最后，外敵入侵時，由于貓人的軟弱無能和為自己著想，作者也見證了貓國的滅亡。
總體來說，貓人是非常自私，頹廢和軟弱的。它們時時刻刻為自己著想，官員種植迷葉(一種能讓人的饑餓感消失，讓人變懶的植物)，收獲后分給自己的親戚，剩下的高價賣出;皇帝吃官員進(jìn)貢的迷葉;老百姓只能吃飯菜，饑一頓飽一頓，生活非常艱苦;人們當(dāng)兵只為了每月的那幾片迷葉。貓人的宗旨是：欺侮別人，不合作，搗亂，彼此之間互相絕對不接觸。
我難以想象——這樣的國家是如何成立的?沒有規(guī)章制度，國內(nèi)到處亂成一團(tuán)糟，竟然還有三千余年的歷史!為什么不造反呢?后來，我想通了，因?yàn)檫@個民族過于軟弱，過于自私，過于愚鈍。它們沒有文化，而皇上又過于“聰明”人民講什么，他就提倡什么，可最后還是一事無成。
貓國的滅亡是必然的，它們不懂得合作，自相殘殺，不滅亡，天理難容!畢竟，在這個世界上生活，只有一條規(guī)則——弱肉強(qiáng)食，適者生存。
合作的心得和感悟篇十五
國民失了人格，國便慢慢失了國格。沒有人愿與沒國格的國合作的。我們承認(rèn)別國有對貓國不講理的地方，但是，誰肯因?yàn)樘鏇]有國格的國說話而傷了同等國家的和氣呢?火星上還有許多貧弱國家，他們并不因?yàn)樨毴醵H地位。國弱是有許多原因的，天災(zāi)，地勢都足以使國家貧弱;但是，沒有人格是由人們自己造成的，因此而衰弱是惹不起別人的同情的。
那兩萬年歷史最古的貓國，可不就是當(dāng)時的中國，大家做著天朝上國的夢，吸食著鴉片;那些學(xué)者喊著應(yīng)該多娶幾個老婆，如同“一個大星總要帶著幾個小星”，多熟悉!這不就是辜鴻銘說的“一個茶壺可配四個茶碗”;喊著要革命啊革命，到頭來是革了誰的命，反而把哄(黨派)的頭領(lǐng)舉上了皇位;外國人入侵了，皇帝和大臣先跑，還下了法令說老百姓不準(zhǔn)跑;文物、書籍，一切只要還有點(diǎn)價值的，都換了錢，而這錢卻叫“國魂”;為了民族大義甘愿赴死的義士，死了以后不過成了來往人的談資：呀，那個大壞蛋抓住啦!為了什么而死根本不重要，重要的是又有熱鬧看啦!
讀的過程中，我時常覺得，長歌當(dāng)哭。有些話是不能直白地寫出來的，動搖民心?？墒沁@樣諷刺地寫，恐怕許多人真的就當(dāng)笑話看。但又或許不點(diǎn)破，老舍才能躲在貓國的故事里盡情宣泄自己的情感，可是情到深處，仍不免露出馬腳，只看他好幾次不再說“貓人”而說“人類”，以及最后“我”無處可去，還要回貓城，因?yàn)槟抢锸恰拔摇钡募摇?/p>
合作的心得和感悟篇十六
為了認(rèn)真貫徹國務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神，緊緊圍繞“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的指導(dǎo)思想，深化校企合作，促進(jìn)技能人才的培養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生就業(yè)服務(wù)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案：
以國務(wù)院和省政府大力發(fā)展職業(yè)教育的精神為指針，以市場需求和勞動就業(yè)為緊密結(jié)合點(diǎn)，積極探索開展學(xué)校與企業(yè)間多渠道、多層次、全方位的合作模式，為企業(yè)和社會培養(yǎng)更多的適用性復(fù)合型專業(yè)技能人才。
1、學(xué)生校外實(shí)習(xí)：與企業(yè)簽定學(xué)生校外實(shí)習(xí)協(xié)議，企業(yè)接受學(xué)校一定數(shù)量、專業(yè)對口的學(xué)生實(shí)習(xí)，學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束畢業(yè)時，企業(yè)可優(yōu)先選擇錄用學(xué)生，補(bǔ)充企業(yè)的生產(chǎn)一線人員。
2、企業(yè)在職職工培訓(xùn)：合作企業(yè)需培訓(xùn)在職職工時，學(xué)?？朔щy，創(chuàng)造條件，為企業(yè)培訓(xùn)在職職工，幫助企業(yè)提高職工素質(zhì)。培訓(xùn)專業(yè)、培訓(xùn)目標(biāo)由企業(yè)確定，培訓(xùn)計劃和內(nèi)容由企業(yè)與學(xué)校共同商定，培訓(xùn)師資由學(xué)校安排或企業(yè)委派，教材由學(xué)校提供。具體可簽培訓(xùn)協(xié)議。
3、教師實(shí)踐：學(xué)校每年安排一定數(shù)量的專業(yè)課教師到合作企業(yè)實(shí)踐。實(shí)踐時間一般為兩個月，利用假期進(jìn)行。實(shí)踐教師填寫企業(yè)實(shí)踐登記表，登記內(nèi)容應(yīng)包含實(shí)踐內(nèi)容、實(shí)踐期限、實(shí)踐企業(yè)評價、學(xué)校意見等，并納入對教師的考核、培養(yǎng)、提高。
4、學(xué)校積極與企業(yè)聯(lián)系，由企業(yè)每年適當(dāng)安排高級專業(yè)技術(shù)人員或技術(shù)專家到學(xué)校任課，指導(dǎo)充實(shí)專業(yè)課教學(xué)，彌補(bǔ)師資的不足。
5、學(xué)校與企業(yè)共同成立教學(xué)咨詢委員會，企業(yè)委派技術(shù)專家或人力資源管理專家參加，學(xué)校有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)人或?qū)I(yè)課教師參加，每年召開兩次會議，為學(xué)校各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)計劃、教學(xué)改革、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、就業(yè)安置等工作提供咨詢服務(wù)。
6、加強(qiáng)校企交流，通過聯(lián)誼活動、校企互訪、聯(lián)辦文體比賽、工學(xué)技術(shù)比武等，增進(jìn)雙方感情，密切校企關(guān)系，促進(jìn)教學(xué)教研和學(xué)用結(jié)合，提高實(shí)用人才培養(yǎng)質(zhì)量。
校企合作涉及面廣，以校辦、市場研發(fā)部和就業(yè)辦為主《·》，教務(wù)處、政教處配合實(shí)施。
合作的心得和感悟篇十七
《貓城記》在開篇部分介紹，主人公乘坐飛機(jī)(船)來到火星，遇到當(dāng)?shù)刂腔凵埲?結(jié)尾部分解釋，主人公目睹貓人國滅亡后半年，乘法國探險飛機(jī)(船)回到地球。從主人公自救脫險，結(jié)識貓人朋友，到學(xué)習(xí)貓人語言，進(jìn)入貓國都城歷險，等等諸多細(xì)節(jié)，無不符合社會科學(xué)邏輯。但在作者寫作之時，人類所掌握的科技能力對火星了解還十分有限，對火星上是否存在高級生命也沒有定論?？梢哉f整篇小說使筑在一個科學(xué)幻想式的背景上。
在這部作品中，老舍先生的黑色幽默的語言風(fēng)格展露無疑。老舍先生是京味小說的先驅(qū)與代表，但在《貓城記》這部作品中卻沒有像以往那樣用過多的北京方言編制形象。一方面這與上文提到的小說特殊背景有關(guān)，另一方面卻是因?yàn)樽髡咝钜鈬L試著一種特殊的語言風(fēng)格。作為貓人看待的另一種外國人，他們在與主人公善意地交流時有這樣一段話，“我們?yōu)槭裁唇M織這個團(tuán)體呢?因?yàn)楸镜厝说奈蹪崃?xí)慣是無法矯正的，他們的飯食和毒藥差不多，他們的醫(yī)生就是噢，他們就沒有醫(yī)生!”類似口語上的突然轉(zhuǎn)折，常常被設(shè)計成相聲中的包袱，這里令人莞爾一笑的同時，也會適宜地引起我們對那一年代的國民在衛(wèi)生、醫(yī)療方面的狀況和習(xí)慣的反思。這篇小說盡管主觀上背離了當(dāng)時常用的幽默手法，但客觀上偶然地具備了二十世紀(jì)六十年代才被世界廣泛認(rèn)可的黑色幽默藝術(shù)特色。
寫的真好啊!悲涼啊!雖然寫的是外太空的貓人，但是可以叫一本丑陋的中國人。影射的還是我們中國人人性的悲哀。在這本書里，這個溫暖的人也終于是絕望了。貓人滅絕。不戰(zhàn)而敗。其中有解放前中國的影子，有的影子。有日本人打中國的影子。那屠殺就像南京大屠殺一樣。老師和校長沒有薪水。被批斗，學(xué)生和老師是敵對的，互殺。學(xué)生沒有知識，抵御不了外敵，就會窩里斗。聽主人公講人類穿高跟鞋的美妙，貓女也扶著墻學(xué)習(xí)踩磚頭用腳尖走路。貓男則試著穿褲子。迷葉，貓人的生活離不開迷葉。和以前民國的大煙差不多。吃迷葉才可活的感覺好。貓兵遇到攻城的人，一概后退，給錢就投降?；蕦m的墻上是堆爛泥，墻下溝填滿臭水。因?yàn)楣コ堑陌伺屡K。這樣可笑的抵御。(矮人們是我所知道的人們中最殘忍的。貓國的滅亡是整個的，連他們的蒼蠅都不剩幾個。)老舍的原話。主人公最后搭法國到火星的探險飛機(jī)，才回到偉大光明的中國。最后一句結(jié)尾是整篇文字有一點(diǎn)光的地方。其余就是灰暗。
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