通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。怎樣規(guī)劃一次有意義的旅行，體驗(yàn)不同地方的風(fēng)土人情？這是一些實(shí)用的技巧和方法，可以幫助我們更好地完成任務(wù)。
做學(xué)生喜歡的教師倡議書(shū)篇一
做人如水，你低，我便涌來(lái)，決不暴露你的缺陷；
做人如水，你動(dòng)，我便隨行，決不撇下你的孤單；
做人如水，你熱，我便沸騰，決不妨礙你的熱情；
做人如水，你冷，我便凝固，決不漠視你的寒冷。
上善若水，從善如流；如水人生，隨緣從眾。
2、
總是看到比自己優(yōu)秀的人，說(shuō)明你正在往高處走；
總是看到比自己差的`人，說(shuō)明你正在走下坡路。
一個(gè)人的心里存什么念頭，他就會(huì)看到什么東西；
他所看到的那個(gè)東西，最后會(huì)變成他的現(xiàn)實(shí)。
臨事須替別人想，論人先將自己想。
3、
當(dāng)脾氣來(lái)的時(shí)候，福氣就走了！
人的優(yōu)雅關(guān)鍵在于控制自己的情緒。
用嘴傷人是最愚蠢的一種行為。
一個(gè)能控制住不良情緒的人，比一個(gè)能拿下一座城池的人更強(qiáng)大。
我們花了時(shí)間學(xué)說(shuō)話(huà)，卻要花數(shù)十年的時(shí)間學(xué)會(huì)閉嘴。
說(shuō)，是一種能力；不說(shuō)，是一種智慧。
4、
當(dāng)我們拿花送給別人的時(shí)候，首先聞到花香的是自己；
當(dāng)我們抓起泥巴拋向別人的時(shí)候，首先弄臟的也是自己的手。
人經(jīng)常往上看，就會(huì)長(zhǎng)高；
老是低頭撿便宜，就會(huì)駝背。
只要腳還在地上，就別把自己看得太輕；
只要還活在地球上，就別把自己看得太重。
5、
每一個(gè)在你的生命里出現(xiàn)的人，都有原因。
喜歡你的人，給了你溫暖和勇氣。
你喜歡的人，讓你學(xué)會(huì)了愛(ài)和自持。
你不喜歡的人，教會(huì)你寬容與尊重。
不喜歡你的人，讓你自省與成長(zhǎng)。
6、
人生就是一場(chǎng)修行，修的就是一顆心。
心柔順了，一切就完美了；心清凈了，處境就美好了；心快樂(lè)了，人生就幸福了。
人這一輩子，不管活成什么樣子，都不要把責(zé)任推給別人。
一切喜怒哀樂(lè)都是自己造成。
多點(diǎn)淡然，少點(diǎn)虛榮，活得真實(shí)才能自在。
做學(xué)生喜歡的教師倡議書(shū)篇二
老師們：
親其師信其道。良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對(duì)學(xué)習(xí)。學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門(mén)功課，同樣，也可能因?yàn)橛憛捯晃焕蠋煻憛拰W(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的教師，其教育效果總是超出一般教師，總是能達(dá)到很好的效果。
時(shí)下，新課程改革的一個(gè)重要方面就是重塑師生關(guān)系，要求教師樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。這樣，教師的角色就由過(guò)去的知識(shí)傳遞者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者，“師道尊嚴(yán)”的傳統(tǒng)師生關(guān)系就變成了“教學(xué)相長(zhǎng)”的朋友關(guān)系。
在今年教師節(jié)來(lái)臨之際，我們向全校老師發(fā)出倡議：“學(xué)習(xí)教育新理念，重塑自身形象，做學(xué)生喜歡的教師”。為此，我們向全校教師提出以下十條倡議：
一、努力學(xué)習(xí)，做知識(shí)淵博的老師；
三、學(xué)會(huì)賞識(shí)，做善于表?yè)P(yáng)的老師；
四、心胸開(kāi)闊，做寬容大度的老師；
五、公平公正，做不歧視學(xué)生的老師；
七、科學(xué)民主，做善于管理的老師；
八、講究方法，做不體罰學(xué)生的`老師；
九、觀(guān)念新穎，做時(shí)尚高雅的老師。
十、身體力行，做為人師表的老師；
嚴(yán)格要求自己，善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的教師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值，才能是成功的教師。讓我們學(xué)習(xí)教育新理念，以上述十條倡議共勉，讓愛(ài)的陽(yáng)光灑進(jìn)每一個(gè)孩子的心靈，真正建立起平等、民主、和諧的新型師生關(guān)系，讓我們的學(xué)校真正成為學(xué)生愉快學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。
做學(xué)生喜歡的教師倡議書(shū)篇三
親愛(ài)的同學(xué)們：
有這么一種人，他們將汗水灑在那三尺的講臺(tái)，將學(xué)識(shí)灌注于求知者的心間，終生已育人為本，教書(shū)為職。他們，就是我們勤勞可愛(ài)的老師們。飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。老師用他們勤勞的雙手，為我們的人生指引航標(biāo)。九月我們迎來(lái)了金秋這個(gè)收獲的季節(jié)，同時(shí)也迎來(lái)第二十七個(gè)教師節(jié)。同學(xué)們，在今年的九月十日想好為我們的老師做點(diǎn)什么了嗎？我們每個(gè)人都有一顆感恩的心，再多的贊美之辭都是無(wú)力的，讓我們將“感謝師恩”這份心意，注入到行動(dòng)中，你的成功是給老師們最好的禮物。
因此在第二十七個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我鄭重向同學(xué)們提出倡議：
一、給曾經(jīng)的和現(xiàn)在的所有老師捎去一份祝福?？梢越o老師發(fā)一封電子郵件，給老師寫(xiě)一封信，或是自制一張賀卡。
二、在教師節(jié)那天，對(duì)老師說(shuō)一句最真心的感謝，感謝師恩，訴說(shuō)師恩。
三、給老師發(fā)一條短信，送上關(guān)懷，祝老師節(jié)日快樂(lè)。
四、不遲到、早退，遵守課堂紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以?xún)?yōu)異成績(jī)和找到好的工作來(lái)報(bào)答老師。
五、遵守校紀(jì)校規(guī)，養(yǎng)成良好的道德、行為習(xí)慣，讓老師少為我們操心勞神。
滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)，對(duì)師恩的感謝不應(yīng)只限于教師節(jié)這一天，從平時(shí)做起，努力學(xué)習(xí)，讓我們敬愛(ài)的老師真切地感受到那份細(xì)水長(zhǎng)流的感激之情！
最后祝我們親愛(ài)的老師工作生活順利，教師節(jié)快樂(lè)！
北京中新企業(yè)管理學(xué)院學(xué)生會(huì)
20xx年9月4日
做學(xué)生喜歡的教師倡議書(shū)篇四
親愛(ài)的同學(xué)們：
九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從頑皮孩童到青澀少年生命歷程中，老師——永遠(yuǎn)都是最值得我們尊重和感恩的人。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。值此教師節(jié)來(lái)臨之際，少先大隊(duì)部向全校同學(xué)發(fā)出倡議：
一、給老師捎去一份問(wèn)候，一份祝福，可以是一封親筆信、一張賀卡、一首詩(shī)歌、一幅畫(huà)或者為他們送上一首歌。
二、在教師節(jié)里，見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候。
三、在上課前給老師倒一杯水；在黑板上寫(xiě)祝福的話(huà)語(yǔ)；全班同學(xué)對(duì)老師說(shuō)一句最真心的感謝！
四、為老師打掃辦公室，主動(dòng)幫老師處理力所能及的事。
五、不遲到、早退，遵守課堂紀(jì)律，上好每一節(jié)課，爭(zhēng)取以?xún)?yōu)異成績(jī)來(lái)報(bào)答老師，并養(yǎng)成良好的道德、行為習(xí)慣，讓老師少為我們操勞。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，從身邊小事做起，用我們的點(diǎn)滴行動(dòng)獻(xiàn)上我們對(duì)老師的真誠(chéng)祝福和衷心感謝！，愿我們的誠(chéng)心能撫平老師臉上的皺紋；我們的祝福能擦去老師雙鬢的微霜；我們的成績(jī)能讓老師喜笑顏開(kāi)，永遠(yuǎn)年輕！讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)恩師！祝愿我們?yōu)o天化小學(xué)的全體老師身體健康，青春永駐。
x學(xué)校。
201x年9月7日。
做學(xué)生喜歡的教師倡議書(shū)篇五
送走繁忙充實(shí)的牛年，又迎來(lái)了充滿(mǎn)希望的虎年?；仡欉^(guò)去的一年，有成績(jī)、有提高、也有不足之處。但為今后更好的干好本職工作，并能在崗位上發(fā)揮自己的作用，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做如下總結(jié)：
一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
一學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律已，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立榜樣。按時(shí)參加周會(huì)，領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，并做好筆記，不斷提高思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)能力。服從學(xué)校的工作安排，聽(tīng)眾分配，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，努力工作，勤學(xué)苦練，使自己成為一名受學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、學(xué)校放心的老師。
二、體育教學(xué)工作。
本學(xué)期我擔(dān)任一年和三年級(jí)的體育課，每周15節(jié)課，13節(jié)教案。在教案的編寫(xiě)上，我考慮到學(xué)生的身體和年齡特點(diǎn)及教材實(shí)際設(shè)計(jì)教案，做到合理搭配，環(huán)節(jié)清楚，使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。在低年級(jí)的教學(xué)中，我重視學(xué)生的行為習(xí)慣及思想教育的培養(yǎng)。主要學(xué)習(xí)了基本的隊(duì)列隊(duì)形、走、跑、跳、投、兒童廣播體操和游戲等。在這方面我用了大量的時(shí)間和精力，親身示范，從一拍一拍的教到合起來(lái)一節(jié)一節(jié)的練，用心用力的爭(zhēng)取教會(huì)所有的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律性。為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)合諧、民-主、有情境的學(xué)習(xí)氛圍，指導(dǎo)學(xué)生自我鍛煉，合作鍛煉，休驗(yàn)體育課帶來(lái)的樂(lè)趣。
開(kāi)學(xué)初，新分配來(lái)了特崗教師高益寶，為我們體育組增加了新的力量。我還與他簽定了師徒協(xié)議，我會(huì)盡好師傅的職責(zé)，全心全意帶好小師弟，我們共同研究、探討、互相學(xué)習(xí)、互相交流、不斷進(jìn)步。
三、抓好兩操和冬季陽(yáng)光體育長(zhǎng)跑活動(dòng)。
做為一名體育教師，抓好兩操也是除體育教學(xué)工作以外的一項(xiàng)重要工作，是反應(yīng)學(xué)校整體面貌的形象工程，是學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)的重要保證，是活躍校園氣氛的重要途徑。這學(xué)期主要抓的是課間操和冬季陽(yáng)光體育長(zhǎng)跑活動(dòng)。我們嚴(yán)格要求、嚴(yán)格組織、沒(méi)有特殊情況，從沒(méi)停止過(guò)，就連下雪天也沒(méi)有間斷過(guò)，一直支持到最后一天。并做到了有組織、有要求、有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)。現(xiàn)在每天的長(zhǎng)跑活動(dòng)學(xué)生都自覺(jué)地在操場(chǎng)集隊(duì)，隨著音樂(lè)節(jié)奏，站著整齊的隊(duì)伍，精神飽滿(mǎn)的認(rèn)真跑步。班級(jí)的組織紀(jì)律性得到加強(qiáng)，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和互助互愛(ài)的精神?？傊?，學(xué)校的長(zhǎng)跑活動(dòng)在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，全體班任和副班任的積極配合下，形成多方努力，齊抓共管的局面。使學(xué)生的身體得到鍛煉，耐力水平得到提高，為抵抗疾病創(chuàng)造了良好的條件。
四、堅(jiān)持體育隊(duì)的訓(xùn)練。
學(xué)校體育隊(duì)是學(xué)校體育工作的重要組成部分。對(duì)活躍學(xué)生課余文化生活，促進(jìn)學(xué)校體育工作的開(kāi)展，發(fā)揮學(xué)生體育特長(zhǎng)，培養(yǎng)后備體育人才具有積極的作用。為準(zhǔn)備參加市中小學(xué)生的全運(yùn)會(huì)，我們放棄了假期的休息，起早貪晚風(fēng)雨不誤的組織學(xué)生進(jìn)行身體訓(xùn)練。并做到有訓(xùn)練計(jì)劃、有訓(xùn)練記錄、有訓(xùn)練檢測(cè)、還有訓(xùn)練總結(jié)等。按時(shí)保質(zhì)的堅(jiān)持到比賽。但天有不測(cè)風(fēng)云，因?yàn)槭芗琢鞯挠绊懀\(yùn)動(dòng)會(huì)沒(méi)能如期進(jìn)行召開(kāi)。但我們的訓(xùn)練工作一直堅(jiān)持到11月份。
五、課外體育活動(dòng)。
本學(xué)期，我們體育組積極配合德育開(kāi)展了4——6年級(jí)的乒乓球比賽，還有1――6年段的1分鐘跳小繩和2分鐘跳大繩的比賽。充分調(diào)動(dòng)了師生的積極性，豐富學(xué)生的課余文化生活。活動(dòng)之初，我們制定了活動(dòng)方案，成立了評(píng)委小組，公平公證的組織比賽。并為突出的學(xué)生頒發(fā)了獎(jiǎng)品，為班級(jí)頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。使此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行的圓滿(mǎn)順利，學(xué)生們記憶深刻。
六、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》上報(bào)工作。
本學(xué)期我們體育還擔(dān)任了一項(xiàng)重要的工作，就是學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試、登記、錄入、傳送上報(bào)工作。為了順利的完成本年度體質(zhì)測(cè)試任務(wù)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，我們?nèi)酥痦?xiàng)測(cè)試、填表、還得到了財(cái)會(huì)室的大力配合，于12月1日成功傳送到國(guó)家數(shù)據(jù)中心。
做學(xué)生喜歡的教師倡議書(shū)篇六
親愛(ài)的同學(xué)們：
九月，我們滿(mǎn)懷憧憬迎來(lái)新學(xué)期的征程。九月，我們滿(mǎn)心歡喜迎來(lái)了心中最尊敬的人——老師的節(jié)日。老師，永遠(yuǎn)是我們最尊重和感恩的人。他們不惜篳路藍(lán)縷，孜孜不倦為我們掃清前路迷茫；他們?nèi)氖跇I(yè)解惑，默默耕耘為我們傳遞神圣學(xué)術(shù)火種；他們以“先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)”之氣震撼我們的靈魂；他們默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，在三尺講臺(tái)之上揮灑青春汗水，為國(guó)家培養(yǎng)人才棟梁。
飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。國(guó)將興，心貴師而重傅。值此第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，校學(xué)生會(huì)向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議：
黑龍江大學(xué)校風(fēng)醇厚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，作為黑大的一份子，同學(xué)們應(yīng)該堅(jiān)持孜孜不倦的學(xué)習(xí)態(tài)度，展現(xiàn)黑大人勤學(xué)的本色。傳恩師之道，悟精深之智，領(lǐng)博袤之業(yè)。對(duì)知識(shí)心懷尊重，對(duì)學(xué)問(wèn)不懈追求。每一堂課的認(rèn)真聽(tīng)講，每一次作業(yè)的認(rèn)真對(duì)待，每一場(chǎng)考試的全力以赴，這些都是對(duì)老師而言珍貴的回饋。
大學(xué)的課堂氛圍相較高中要輕松許多，師生相處模式也更加自由，尊師重教這一傳統(tǒng)也顯得尤為重要。尊敬師長(zhǎng)，才能構(gòu)建良好的學(xué)術(shù)氛圍，也有利于我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。老師們不僅傳授給我們受益終生的知識(shí)，也以身作則教給我們做人的道理。課上認(rèn)真聽(tīng)講、路上主動(dòng)向老師問(wèn)好、關(guān)心和問(wèn)候老師，類(lèi)似的細(xì)微小事最能體現(xiàn)真心與敬意，也希望同學(xué)們能將這樣的習(xí)慣貫穿學(xué)期始終，展現(xiàn)黑大學(xué)子良好的風(fēng)貌。
師生之間，貴在能夠互相尊重和理解。而亦師亦友這樣良好師生關(guān)系的形成，貴在溝通。生活中，發(fā)一條短信，寫(xiě)一條微博，表達(dá)對(duì)于老師的感恩。與老師說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，聊聊生活中的歡樂(lè)與迷惑，簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，卻會(huì)有溫暖人心的力量。課間休息，幫老師擦一次黑板，接一杯熱水，舉手之勞，也能表達(dá)自己對(duì)老師的感激之情。希望我們大家能把這樣的小事做好，并且堅(jiān)持做下去。
飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。老師們以滿(mǎn)腔熱情培育了自強(qiáng)不息的時(shí)代英才，校學(xué)生會(huì)代表黑大學(xué)子向傳承黑大精神、鑄就黑大輝煌的各位老師，向天下所有塑人品行、育人成才的靈魂工程師們致以最誠(chéng)摯的祝福和深深的感謝！
黑龍江大學(xué)學(xué)生會(huì)。
20xx年9月10日。
做學(xué)生喜歡的教師倡議書(shū)篇七
中午和你一起吃飯，可以站在你身邊，離你那么近。你的手總是冰冰的，跟想像的不一樣。每次無(wú)意碰到你的手，總是那么冰冰的。雖然你每次都說(shuō)好熱，可是手總是涼涼的。不似想像中另人溫暖的手。每次碰到你的手，總是會(huì)不經(jīng)意的提醒我，我不該多想。
好喜歡有你的日子，就算是雨天，心情也會(huì)格外地好。我站在窗邊，你跟我招手，示意要出門(mén)。我又驚又喜，看著你的.臉你的動(dòng)作，那么另人心動(dòng)。
我想起了另一幕，你跟洋玩手機(jī)，我喂他吃飯，看到舟來(lái)，你望了他一眼，似乎意識(shí)到自己不該這樣，立馬起身走了出去。自那一刻起，你便不再與我們單獨(dú)相處，吃完飯總快速出去抽煙。
我好喜歡看你?？茨悴紳M(mǎn)皺紋的臉，笑起來(lái)有好多好多魚(yú)尾紋，那么可愛(ài)。喜歡看你和洋洋玩耍，笑得好天真。那天聽(tīng)到你說(shuō)這把年紀(jì)很難有讓你心動(dòng)的感覺(jué)。我好想知道你看到我會(huì)嗎？你可知道，我看你時(shí)，如何小鹿亂撞。
我能說(shuō)愛(ài)你嗎？不，我不能！或許我只能對(duì)你尊敬。我有時(shí)候何嘗不知我在你心里的分量。我好想看你穿我買(mǎi)給你的衣服。可是你忘了。對(duì)于我也只是一時(shí)的可有可無(wú)。你何曾會(huì)記得我，何曾會(huì)知道我心底的小秘密。
做學(xué)生喜歡的教師倡議書(shū)篇八
電，是一種能源，是我們現(xiàn)代生活的一個(gè)重要組成部分。如果沒(méi)有電，我們的生活將是怎樣呢?如果沒(méi)有電，我們的世界將是一片黑暗，因此，我們?cè)谙硎茈娏?lái)恩惠的同時(shí)，要節(jié)約用電、安全用電，更要保護(hù)電力設(shè)施，確保用電秩序，為此，我們向大家發(fā)出如下倡議：
1、堅(jiān)持“少開(kāi)一盞燈，節(jié)約一度電”。
2、夏季開(kāi)空調(diào)時(shí)，將溫度設(shè)置在26℃及以上。
3、家里沒(méi)人的時(shí)候，關(guān)閉燈具、空調(diào)等的電源。
4、當(dāng)燈具、電腦等停止使用時(shí)，順手關(guān)閉電源。
5、家用電器都應(yīng)裝有漏電開(kāi)關(guān)，確保用電安全。
6、不亂拉線(xiàn)，不使用不合格的花線(xiàn)。
7、雙手在潮濕的狀態(tài)下，不觸摸金屬外殼的電器或裸露在外的電線(xiàn)等。
8、發(fā)現(xiàn)有人破壞電力設(shè)施時(shí)，要及時(shí)與公安部門(mén)(110)或供電部門(mén)(95598)聯(lián)系。
9、不攀爬上電線(xiàn)桿、塔或變壓器捉小鳥(niǎo)，防止觸電，
10、不在距高壓電線(xiàn)300米以?xún)?nèi)放風(fēng)箏，防止風(fēng)箏引起線(xiàn)路停電。
11、不向電力線(xiàn)路拋擲物品，不在電力線(xiàn)路附近放禮炮，防止拋上線(xiàn)路的物品引起線(xiàn)路停電。
12、告訴叔叔阿姨等親戚、朋友不要在高壓線(xiàn)路底下建造房屋，防止發(fā)生人身觸電事故。
同學(xué)們，電與我們的生活息息相關(guān)，讓我們共同遵守用電規(guī)則，節(jié)約用電、安全用電，享受美好幸福生活。
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
三月，一年一度的學(xué)雷鋒月又悄然來(lái)到我們的身邊。雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去?！崩卒h是這么說(shuō)的，同時(shí)也是這么做的。雷鋒，是中國(guó)人民的驕傲，更是值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣。為此，學(xué)校向全校同學(xué)發(fā)出倡議：讓我們緊跟雷鋒步伐，從養(yǎng)成道德好習(xí)慣做起，發(fā)揚(yáng)少先隊(duì)六種精神，爭(zhēng)做新世紀(jì)合格的小公民。
1、發(fā)揚(yáng)文明禮貌的春風(fēng)精神。做到微笑待人、見(jiàn)到老師、同學(xué)來(lái)校人員主動(dòng)打招呼問(wèn)好;做到及時(shí)感謝別人的'幫助，時(shí)時(shí)處處溫暖別人。
2、發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)守紀(jì)的大雁精神。做到按規(guī)則辦事、集體的事情一起干，不讓一個(gè)小伙伴掉隊(duì)。同學(xué)之間不打架、不辱罵，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。做到不違反學(xué)校規(guī)定，嚴(yán)格遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范。
3、發(fā)揚(yáng)誠(chéng)實(shí)純真的水晶精神。做到心地善良、寬容坦誠(chéng)，實(shí)事求是，說(shuō)了就要努力做。
4、發(fā)揚(yáng)熱心服務(wù)的孺子牛精神。做到每日為父母、老師、同學(xué)做一件事，隨時(shí)準(zhǔn)備幫助別人。
5、發(fā)揚(yáng)主動(dòng)向上的火箭精神。做到自覺(jué)學(xué)習(xí)、積極鍛煉、主動(dòng)工作，不斷探究與創(chuàng)新，挑戰(zhàn)每一天。
同學(xué)們，時(shí)代在變遷，雷鋒精神已經(jīng)有了更多新的詮釋。也許我們的行為微不足道，也許我們的行為并不引人矚目，但我們?yōu)⑾碌男燎诤顾欢〞?huì)收獲更多的成果!讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從身邊的小事做起，讓成千上萬(wàn)個(gè)雷鋒成長(zhǎng)起來(lái)，讓雷鋒精神永放光芒!希望同學(xué)們能夠立即行動(dòng)起來(lái)，用你們的智慧和雙手，把我們的校園變的更加和諧文明，更加整潔美麗!
做學(xué)生喜歡的教師倡議書(shū)篇九
市長(zhǎng)叔叔：
我是華強(qiáng)小學(xué)的一名小學(xué)生。
現(xiàn)在在南寧，到處可以看到“環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)?！钡茸謽?。在馬路邊上，各種各樣的垃圾桶美麗極了。最近，大家都提倡把可回收和不可回收的垃圾桶分開(kāi)。
可是，我覺(jué)得光有分類(lèi)是不行的，要在垃圾桶上寫(xiě)一些可回收一類(lèi)的垃圾和不可回收的一類(lèi)垃圾的種類(lèi)，不是每個(gè)人都想我們一樣接受知識(shí)多，知道什么是可回收和不回收的垃圾是什么，想那些民工，他們不知道，就會(huì)亂丟一氣，這樣反而不好。不僅起不到環(huán)保和垃圾分類(lèi)的作用，反而會(huì)給那些垃圾場(chǎng)的工作人員帶來(lái)工作的困擾。
此外，我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)蠻嚴(yán)重的問(wèn)題。
有一天，我和媽媽還有姥姥一起去坐公共汽車(chē)，想要去烈士陵園掃墓。開(kāi)始我們是開(kāi)開(kāi)心心的出門(mén)啊，可是當(dāng)我們?nèi)ス财?chē)車(chē)站等車(chē)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)垃圾桶，里面的垃圾已經(jīng)發(fā)臭了，路過(guò)的行人紛紛五著鼻子繞到走，我們走過(guò)的時(shí)候一會(huì)聞見(jiàn)一股很大的腐臭味。
后來(lái)，我在去過(guò)的.地方，凡是有垃圾桶的，我就仔細(xì)觀(guān)察有沒(méi)有臭味。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的垃圾桶都是固定的，不像以前那種可以把垃圾倒出來(lái)，可是為什么會(huì)發(fā)臭呢？？后來(lái)我才知道，原來(lái)是因?yàn)槔笆枪潭ǖ模切┉h(huán)衛(wèi)工人早晨清垃圾桶的時(shí)候，只是簡(jiǎn)單的把表面的垃圾撿出來(lái)，并沒(méi)有清理到底部。有一次，我就去問(wèn)他們?yōu)槭裁床话牙謇砀蓛簦克麄冋f(shuō)不是不想，是因?yàn)槔笆枪潭ǖ?，所以手不能伸到底部，垃圾又不能倒出?lái)，所以就只能把垃圾留在里面了。
由此可見(jiàn)，垃圾桶發(fā)臭，不是因?yàn)榄h(huán)衛(wèi)工人不盡責(zé)，而是因?yàn)槔暗脑O(shè)計(jì)有問(wèn)題。我在此希望，為了南寧的美麗，為了空氣的清新，請(qǐng)市長(zhǎng)叔叔再叫人設(shè)計(jì)過(guò)一些既實(shí)用，有好看的垃圾桶，不要再讓那些臭味來(lái)污染我們清新的空氣。
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
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做學(xué)生喜歡的教師倡議書(shū)篇十
領(lǐng)導(dǎo)和老師：
大家好！
我演講的主題是：如何成為學(xué)生最喜歡的老師。教師是人類(lèi)靈魂的工程師。老師用筆耕耘，用文字播種，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。他們只想付出，不求任何回報(bào)。說(shuō)無(wú)私，太老套了，用他們自己的話(huà)說(shuō)就是對(duì)得起自己的良心，這是一種精神，支撐這種精神的應(yīng)該是這種高尚的道德！師德修養(yǎng)是教師發(fā)展的重要前提。只有深刻理解“如何成為學(xué)生最喜歡的老師”這個(gè)問(wèn)題，才能對(duì)自己提出更高的要求。
我認(rèn)為，首先，一個(gè)老師應(yīng)該能夠像磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生，依靠他的人格魅力。老師對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響，德斯多說(shuō)：“真正的老師指導(dǎo)學(xué)生的，不是投入了幾千年勞動(dòng)的現(xiàn)成建筑，而是督促他去做砌磚，和他一起蓋建筑，教他建筑。”偉大的世界觀(guān)和人生觀(guān)，小到每一個(gè)手勢(shì)，都滲透在整個(gè)教育過(guò)程中。如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，讓他們欽佩，那么我們的教育就向成功邁出了一大步。
平時(shí)有同學(xué)不舒服的時(shí)候，我會(huì)叫他到前面耐心的問(wèn)。有時(shí)候同學(xué)值班不小心，我會(huì)拿起掃帚和他們一起掃。有同學(xué)進(jìn)步了，我發(fā)一句鼓勵(lì)的話(huà)。還有，撿起學(xué)生掉下來(lái)的鉛筆，幫助不小心掉下來(lái)的學(xué)生……我看過(guò)這樣一句話(huà)：教育不是小事，一切都是教育。我覺(jué)得老師的人格魅力可能就體現(xiàn)在這么一件小事上。
其次，老師可以用寬廣的胸懷去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。師愛(ài)像陽(yáng)光照耀大地，像雨露滋潤(rùn)萬(wàn)物。然而，愛(ài)并不意味著遷就和放松，而是對(duì)愛(ài)嚴(yán)格，對(duì)愛(ài)嚴(yán)格。只要充滿(mǎn)愛(ài)，學(xué)生就會(huì)愛(ài)上它。我班上有一個(gè)調(diào)皮、不專(zhuān)心、成績(jī)差的學(xué)生。有好幾次，我在課堂上問(wèn)他問(wèn)題，他都回答不了我的問(wèn)題，所以我沒(méi)有發(fā)脾氣，但如果急著要教訓(xùn)，也沒(méi)用。
有一次，我把他叫到面前，順手拿了個(gè)凳子讓他坐下，親切地和他聊起了家常話(huà)，然后說(shuō)你以后最想做什么？他輕聲說(shuō)，我不知道，于是我繼續(xù)問(wèn)他：那你想想以后能做什么。根據(jù)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)，我和他一起思考。我們談了七個(gè)工作，我分別從好的方面和不好的方面進(jìn)行了分析。當(dāng)然，更多的是不好的方面。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他的眼神開(kāi)始變得堅(jiān)定。最后，我對(duì)他說(shuō)：你是一個(gè)充滿(mǎn)希望的人。
臨走時(shí)，他輕輕地把凳子放在桌子底下，說(shuō)：“謝謝老師?！痹诮酉聛?lái)的幾天里，我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)和紀(jì)律都有了很大的進(jìn)步。我覺(jué)得學(xué)生最關(guān)心的是老師對(duì)他的看法，他們的愿望是得到老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生，尤其是那些看起來(lái)充滿(mǎn)缺點(diǎn)的學(xué)生時(shí)，如果我們能盡力發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠(chéng)大方地欣賞他們，就會(huì)激發(fā)他們內(nèi)心的希望和信心，鼓勵(lì)他們進(jìn)步。記得有一位優(yōu)秀的老師說(shuō)過(guò)：用燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，用顯微鏡觀(guān)察學(xué)生的“亮點(diǎn)”，盡可能創(chuàng)造條件讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己，熱情歡迎每一位學(xué)生的小進(jìn)步。
第三，作為一名教師，他要有較高的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是對(duì)教師的基本要求，一名教師還應(yīng)該是心理學(xué)方面的專(zhuān)家，這樣才能及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài)。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“當(dāng)一名好老師意味著什么？首先說(shuō)明他是這樣一個(gè)人：他愛(ài)孩子，覺(jué)得和孩子交往很有趣。我相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于和他們交朋友，關(guān)心他們的快樂(lè)和悲傷，理解他們的內(nèi)心，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己曾經(jīng)是個(gè)孩子?！敝挥羞@樣，我們才能贏得學(xué)生的信任和尊重。
做學(xué)生喜歡的教師倡議書(shū)篇十一
我記憶最深刻的教師是教我一年級(jí)語(yǔ)文的許小蘭教師。
許教師扎著烏黑的頭發(fā)，端莊秀麗的瓜子臉上帶著一副眼鏡。細(xì)細(xì)的眉毛下有一對(duì)炯炯有神的眼睛。她一張嘴，便露出了一口整潔的牙齒，顯的格外秀美。她那雙溫柔白凈的雙手，讓同學(xué)的作業(yè)中多了一道美麗的字跡。教師的身材很苗條，也很漂亮。她穿的素凈淡雅。教師很愛(ài)笑，讓人看著格外舒服。她每次上課都是用甜美的語(yǔ)氣和我們說(shuō)話(huà)，讓我們感到親切。
教師喜歡在上課前講故事。有一次，教師拿著一本故事書(shū)來(lái)到教室，她先說(shuō)：“今天講的故事是《小豬唏哩呼?！??！比缓髱е鷦?dòng)的動(dòng)作，娓娓動(dòng)聽(tīng)的講起來(lái)，我聽(tīng)著訪(fǎng)如身臨其境，教師的聲音停了下來(lái)，就開(kāi)始講課了。下課了，教師們就陪我玩起了游戲。
我喜歡教師的溫柔和開(kāi)朗，許教師把同學(xué)們當(dāng)作朋友對(duì)待，一起打鬧，一起聊天，讓我們很自在，教師平常作業(yè)布置的都很少，因?yàn)樽鳂I(yè)少了，我們才可以有更多時(shí)間看課外書(shū)。教師很負(fù)責(zé)，是同學(xué)們心中的好教師。
做學(xué)生喜歡的教師倡議書(shū)篇十二
親愛(ài)的同學(xué)們：
秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，第xx個(gè)教師節(jié)即將到來(lái)。在教師節(jié)到來(lái)之際，讓我們懷著感恩的心，用自己的實(shí)際行動(dòng)向老師們獻(xiàn)上我們最誠(chéng)摯的祝福和最衷心的感謝。為此，向全校同學(xué)發(fā)出教師節(jié)活動(dòng)倡議：
一、從點(diǎn)滴做起，表達(dá)深情厚誼。教師節(jié)表達(dá)祝福的方式可以很簡(jiǎn)單也很溫暖：發(fā)一條短信，表達(dá)對(duì)老師的感謝；寫(xiě)一張明信片，傳遞來(lái)自遠(yuǎn)方的祝福；打一個(gè)電話(huà)，讓聲音傳送一份感動(dòng)；寫(xiě)一則微博，用新媒介傳播深深情意。說(shuō)出心里話(huà)，抒發(fā)真感情，往往最樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)最溫暖人心。
二、從細(xì)節(jié)做起，表達(dá)感恩之情。今年的教師節(jié)恰逢開(kāi)學(xué)第二周，同學(xué)們可以在課前擦好黑板，課上認(rèn)真聽(tīng)講，課間為老師接一杯水，路上主動(dòng)向老師問(wèn)好，細(xì)微之處最顯貼心。而這些舉動(dòng)也不應(yīng)僅僅出現(xiàn)在教師節(jié)當(dāng)天，希望同學(xué)們可以從教師節(jié)之日開(kāi)始，讓這些細(xì)節(jié)貫穿學(xué)期始終。
三、從小事做起，表示尊師之意。找老師聊聊家常，交流經(jīng)驗(yàn)，分享人生，提供力所能及的幫助。
在教師節(jié)來(lái)臨之際，新學(xué)期到來(lái)之時(shí)，各位同學(xué)用最飽滿(mǎn)的求學(xué)熱情，這才是對(duì)恩師最真誠(chéng)的回饋。西亞斯學(xué)子們，大家厲行節(jié)儉，用最樸素的話(huà)語(yǔ)、最簡(jiǎn)單的動(dòng)作，表達(dá)出對(duì)老師們最真切的情誼。祝老師們教師節(jié)快樂(lè)！
xxx。
20xx.x.x。
做學(xué)生喜歡的教師倡議書(shū)篇十三
如果你要問(wèn)我最喜歡的教師是誰(shuí)？我最喜歡的教師就是李教師了。
李教師是我們的數(shù)學(xué)教師，她教過(guò)我們?nèi)陻?shù)學(xué)課。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)退休了，但我還是非常想念她。因?yàn)樗拖裎业膵寢屢粯樱P(guān)心我，愛(ài)護(hù)我。
李教師長(zhǎng)著一頭黑短發(fā)，但里面夾著幾根銀絲。她的眼睛會(huì)說(shuō)話(huà)，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，她的眼睛會(huì)發(fā)出嚴(yán)厲的光芒，好像在說(shuō)：“你們這次考得怎么那么差，這道題講過(guò)好多次了，不應(yīng)該出錯(cuò)呀！”當(dāng)我們?cè)谄谀┛荚嚾〉煤贸煽?jī)的時(shí)候，她的眼睛里又會(huì)閃出高興的光光芒，好像又在說(shuō)：“這次考得不錯(cuò)，主要在這道題上出錯(cuò)了。我給你們講一下，下次繼續(xù)努力哦！”
我們跟李教師的關(guān)系很好，上課的時(shí)候她是我們的教師，下課的時(shí)候她是我們的朋友。有什么心里話(huà)都可以跟教師說(shuō)，有什么困難也都可以給她講，她肯定會(huì)幫助我們。當(dāng)你生病少上了幾節(jié)課時(shí)，她肯定會(huì)把她那本來(lái)就很繁忙的時(shí)間抽出來(lái)給你補(bǔ)課。
回想起三年間和李教師一起度過(guò)分分秒秒，我只想對(duì)她說(shuō)三個(gè)字：“謝謝您！”
做學(xué)生喜歡的教師倡議書(shū)篇十四
我最喜歡的教師是我們的體育教師趙學(xué)峰，他精瘦干練，透著一股英氣?？此茋?yán)肅實(shí)際上很幽默。
趙教師可嚴(yán)肅呢！有一次上體育課，我跑步時(shí)沒(méi)跑好，趙教師的目光就像兩支利箭，直刺我的心窩，嚴(yán)厲的說(shuō)：“我早就看出來(lái)了，你沒(méi)有用心跑，以后要注意！”也確實(shí)是這樣，我跑步時(shí)分心了。雖然腳下在跑，心卻早就飛出去了！
還有更幽默的呢！有一次我們上跳遠(yuǎn)課，對(duì)不及格的同學(xué)，趙教師就說(shuō)你們難道沒(méi)吃飽飯嗎？也許再多喝一碗稀飯就及格了。良好的呢，趙教師就說(shuō)要是再吃一個(gè)火燒就會(huì)得優(yōu)秀了。
現(xiàn)在上五年級(jí)了，趙教師一直教著我們，我一定好好鍛煉，把體育成績(jī)提高上去，不辜負(fù)教師的教導(dǎo)。
做學(xué)生喜歡的教師倡議書(shū)篇十五
我有很多喜歡的職業(yè)，曾經(jīng)想過(guò)當(dāng)醫(yī)生，想過(guò)當(dāng)律師，想過(guò)當(dāng)商人，想過(guò)當(dāng)軍人，想過(guò)當(dāng)科學(xué)家，但卻從來(lái)沒(méi)想過(guò)當(dāng)老師。
在我的心中，教師這個(gè)職業(yè)曾經(jīng)是所有職業(yè)中最沒(méi)意思的。每天上著同樣的課，沒(méi)有一點(diǎn)新意，穿得古板，表情嚴(yán)肅，反正沒(méi)有一點(diǎn)是我喜歡的。當(dāng)醫(yī)生可以解救病人，當(dāng)律師可以解救犯人，當(dāng)商人可以賺很多錢(qián)，當(dāng)軍人可以保衛(wèi)祖國(guó)，當(dāng)科學(xué)家可以造福人類(lèi)。
可我現(xiàn)在卻認(rèn)為當(dāng)老師最好。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是塑造人類(lèi)思想，完善人類(lèi)靈魂的人，是精神花園的園丁，是偉大的人。當(dāng)教師是偉大的，崇高的，受人尊敬的。
曾經(jīng)有人對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)，醫(yī)生每天接觸的是病人，律師每天接觸的是犯人，而教師每天接觸的是學(xué)生，你說(shuō)什么職業(yè)最好？聽(tīng)了這句話(huà)，我感觸很深我喜歡的職業(yè)作文（5篇）我喜歡的職業(yè)作文（5篇）。是啊，這一系列的職業(yè)，有哪個(gè)可以和教師這個(gè)職業(yè)相比的呢，無(wú)論是醫(yī)生還是律師，都不如教師的成果好，都不如教師的桃李滿(mǎn)天下讓人覺(jué)得更驕傲。
我熱愛(ài)當(dāng)一名教師。授人以漁是一種樂(lè)趣，也是一種驕傲。“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！眰鞑ト松览恚v授；專(zhuān)業(yè)知識(shí)，解除心中困惑，這是多么讓人驕傲的事業(yè)啊，還有什么可以和教師這個(gè)職業(yè)相比的呢！
做學(xué)生喜歡的教師倡議書(shū)篇十六
親愛(ài)的校友們：
又到了丹桂飄香的九月，我們即將迎來(lái)第xx個(gè)教師節(jié)?！盀閷W(xué)莫重于尊師”，尊師重教是一個(gè)民族強(qiáng)大的表現(xiàn)。三尺講臺(tái)，三寸筆，你是否還記得老師在那小小的講臺(tái)上留下的汗水、播下知識(shí)的種子?！坝駢卮姹模旃P寫(xiě)師魂。諄諄如父語(yǔ)，殷殷似友親。輕盈數(shù)行字，濃抹一生人?！倍颊f(shuō)老師是辛勤的園丁，春去秋來(lái)他們默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，只為祖國(guó)培育棟梁之才。寸草之心何以報(bào)三春之暉，適逢佳節(jié)，我們何不借此機(jī)會(huì)向恩師表達(dá)謝意和尊敬！
桃李滿(mǎn)天下，恩師永難忘。校友會(huì)倡議二外校友都向自己的恩師表達(dá)自己的感恩之心。其實(shí)一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候和祝福都能讓老師感受到你的滿(mǎn)滿(mǎn)心意，也許有的同學(xué)怯于表達(dá)自己的情感，也有的校友人在他鄉(xiāng)無(wú)法聯(lián)系到自己的老師。沒(méi)有關(guān)系，只要你把你對(duì)恩師的祝福語(yǔ)傳達(dá)給我們，校友會(huì)必定會(huì)幫你轉(zhuǎn)達(dá)到位。
你可以編輯一條祝福的短信、或錄制一段祝福微視頻或制作一張小小的ppt發(fā)送到校友會(huì)電話(huà)或郵箱里面，形式多樣，內(nèi)容不限。我們會(huì)在教師節(jié)當(dāng)天的全校教職工大會(huì)上傳達(dá)你們誠(chéng)摯的問(wèn)候和祝福，或在學(xué)校大屏幕滾動(dòng)播出，給我們?cè)?jīng)的老師送去一份最溫暖、驚喜的禮物。
xxx。
20xx.x.x。
做學(xué)生喜歡的教師倡議書(shū)篇十七
教師節(jié)到了，學(xué)生們要舉辦怎么樣的活動(dòng)為老師們慶祝呢?下面是由小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于教師節(jié)學(xué)生活動(dòng)。
倡議書(shū)。
希望能夠幫到您!
親愛(ài)的同學(xué)們：
秋風(fēng)送爽，碩果飄香，我們即將迎來(lái)第32個(gè)教師節(jié)。走過(guò)又一個(gè)畢業(yè)季與迎新季，燕園鴻鵠各展前途，忘不了的是恩師四年的傳道授業(yè)與殷殷囑托;五湖學(xué)子齊匯北大，向往著的是積淀百年的學(xué)術(shù)火種與諄諄教誨。三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁?！跋壬L(fēng)，山高水長(zhǎng)”，感懷師恩，孜孜不倦傳承北大精神，百年樹(shù)人孕育萬(wàn)千桃李?！盀閷W(xué)莫重于尊師”，尊師重道的傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。昨日，總理在中南海紫光閣會(huì)見(jiàn)全國(guó)教書(shū)育人楷模及優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師代表，并與他們親切交流，更是彰顯尊師之風(fēng)。
同學(xué)們，在教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們懷揣感恩之心，用實(shí)際行動(dòng)向辛勤培養(yǎng)和親切陪伴我們的老師們獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的祝福和最衷心的感謝。
1點(diǎn)滴行動(dòng)，傳遞深情厚誼。傳達(dá)感謝之意，也許并不復(fù)雜。發(fā)一條短信或微信，穿越時(shí)空送達(dá)你的祝福;寫(xiě)一張明信片，給老師留下一份手寫(xiě)的回憶;打一個(gè)電話(huà)，讓聲音傳遞一份感動(dòng);錄一段視頻，借新媒介傳播深深情意。無(wú)需厚禮，僅一句問(wèn)候、一聲“謝謝”、一念祝福，足矣。2做好細(xì)節(jié)，表達(dá)感恩之情。細(xì)微之處最貼心，尊師重道需踐行。不僅僅是教師節(jié)，身處校園的每一天，我們都應(yīng)體諒老師，傳遞真情。新學(xué)期即將開(kāi)始，做好細(xì)節(jié)，就能幫到老師：課前擦好黑板，課上認(rèn)真聽(tīng)講;課間的一杯水，路上的一句問(wèn)好。希望同學(xué)們從今天做起，從細(xì)節(jié)做起，把尊師的行動(dòng)貫穿到新學(xué)年的每一天。3構(gòu)筑橋梁，加強(qiáng)師生溝通。值此契機(jī)，各黨團(tuán)支部、班級(jí)或?qū)熜〗M可以組織師生座談會(huì)、師生見(jiàn)面會(huì)等活動(dòng)，在面對(duì)面的交流中增進(jìn)彼此的了解，深化師生情。4春燕行動(dòng)，傳承敬老之風(fēng)?！熬蠢现稀⒂涗洑v史、傳承夢(mèng)想”，四年來(lái)，“春燕行動(dòng)”把我們的關(guān)懷與感恩帶給許多退休和空巢的老教授，為他們的晚年生活增添歡樂(lè)與活力。希望志愿者們繼續(xù)行動(dòng)、無(wú)私奉獻(xiàn)，探望這些曾經(jīng)叱咤講臺(tái)的老教授們，暢談人生、分享精彩。5勤學(xué)修德，不負(fù)恩師教誨。老師的幸福，在于桃李千萬(wàn)，而我們的成長(zhǎng)與成材，便是他們最大的慰藉與希冀。正是他們的言傳身教，讓我們深深觸摸到了北大深邃與博大的精神之源;正是他們的無(wú)私奉獻(xiàn)，鑄就了歷經(jīng)百年滄桑卻依舊青春不敗的北大之魂。傳授，是他們的使命;傳承，是我們的責(zé)任。
北大學(xué)子們，在教師節(jié)來(lái)臨之際、新學(xué)期將至之時(shí)，讓我們厲行節(jié)儉，用最樸素的話(huà)語(yǔ)、最簡(jiǎn)單的動(dòng)作，表達(dá)出對(duì)老師們最真切的情誼。
親愛(ài)的同學(xué)們：
初秋九月，丹桂飄香，教師節(jié)翩然而至。幾千載的中華美德，三十年的光輝傳統(tǒng)，共同詮釋尊師重道的含義。《呂氏春秋》有云：“事師之猶事父也”;韓愈曾言：“師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！比咧v臺(tái)揮灑汗水，十載光陰只為樹(shù)人。老師們勤勤懇懇、因材施教，欣慰于桃李滿(mǎn)天下，永不言悔!
在第30個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，讓我們懷著感恩的心用自己的實(shí)際行動(dòng)向老師們獻(xiàn)上我們最誠(chéng)摯的祝福和最衷心的感謝。為此，學(xué)生工作部向全校學(xué)生發(fā)出教師節(jié)活動(dòng)倡議：
一、點(diǎn)滴真情，從細(xì)節(jié)表現(xiàn)感恩。課前擦好黑板，課上認(rèn)真聽(tīng)講，課間為老師接一杯水。授課精彩之處，向老師微笑致意;答疑解惑之后，向老師真誠(chéng)道謝;路上相遇之時(shí)，向老師主動(dòng)問(wèn)好。希望同學(xué)們可以從教師節(jié)開(kāi)始，讓這些貼心的舉動(dòng)貫穿學(xué)期始終。
二、學(xué)期伊始，用語(yǔ)言傳遞情意。曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我們的老師，我們?yōu)樗麄兯蜕弦环鈺?shū)信，回憶往日聆教的點(diǎn)滴;新學(xué)期即將相遇的師長(zhǎng)，我們?yōu)樗麄儗?xiě)一則微博，表達(dá)日后勤奮樂(lè)學(xué)的愿望。說(shuō)出心里話(huà)，抒發(fā)真感情，最樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)最能溫暖人心。
三、信息時(shí)代，用影音送上祝福。在這個(gè)多媒體技術(shù)與生活日益交融的時(shí)代，我們可以自己記錄一段語(yǔ)音，或是拍攝一段視頻，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)送到老師手上。將心意通過(guò)光纖傳送，讓感情流淌在文字之內(nèi)、聲音之中、畫(huà)面之間。
四、春燕行動(dòng)，用行動(dòng)體現(xiàn)尊師。請(qǐng)春燕志愿者們積極行動(dòng)起來(lái)，看望空巢老教授和退休老教授，聊聊家常，做做家務(wù)，交流經(jīng)驗(yàn)，分享人生，提供力所能及的幫助。
在教師節(jié)來(lái)臨之際，新學(xué)期到來(lái)之時(shí)，各位同學(xué)更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，用最飽滿(mǎn)的求學(xué)熱情和最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神去堅(jiān)守北大精神的精髓，這才是對(duì)恩師最真誠(chéng)的回饋。北大學(xué)子們，請(qǐng)大家厲行節(jié)儉，用最樸素的話(huà)語(yǔ)、最簡(jiǎn)單的動(dòng)作，表達(dá)出對(duì)老師們最真切的情誼。祝老師們教師節(jié)快樂(lè)!
學(xué)生工作部。
20xx年9月10日。
做學(xué)生喜歡的教師倡議書(shū)篇十八
我心里有一個(gè)小小的夢(mèng)想——長(zhǎng)大后當(dāng)一名幼兒教師。你也許要笑話(huà)我，“家有三斗糧，不當(dāng)孩子王”，更別說(shuō)當(dāng)一名幼兒教師，整天和那些鼻涕橫流、吵吵鬧鬧、不讓人省心的小孩子守在一起了。
因?yàn)閶寢屖且幻變航處煹木壒剩医?jīng)常有機(jī)會(huì)和小朋友們?cè)谝黄稹W(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)調(diào)休，我在家閑著沒(méi)事，就和媽媽到幼兒園去玩。“老師好！”剛走進(jìn)幼兒園，就聽(tīng)到一位小朋友們奶聲奶氣地和媽媽打著招呼，緊接著一群孩子便都圍了過(guò)來(lái)，眾星捧月般的把我和媽媽團(tuán)團(tuán)圍住。看著小朋友們天真無(wú)邪的笑臉，聽(tīng)著他們熱情洋溢的招呼，我分明感受到了做一名老師的無(wú)上光榮，“我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一名幼兒教師”，一個(gè)念頭在我的心頭潛滋暗長(zhǎng)。
用完課間餐，小朋友們坐在教室內(nèi)休息，我便臨時(shí)充當(dāng)起“老師”。不一會(huì)兒，我就和他們打成了一片，他們的小嘴仿佛抹了蜜一般，甜甜的管我叫姐姐，有的圍坐在我身邊，纏著我給他們講故事，有個(gè)小朋友甚至天真的叫我老師，惹得媽媽和阿姨們哈哈大笑，他卻一臉無(wú)辜的看著我們，那滑稽的樣子真令人忍俊不禁。不經(jīng)意間，我著實(shí)過(guò)了吧“老師癮”，感覺(jué)真爽！
老師也還真不好當(dāng)，這不，中午吃飯時(shí)，喊我老師的那位非得纏著讓我喂它，真拿他沒(méi)轍，喂就喂唄。小家伙還真聽(tīng)話(huà)，把碗里的飯菜吃得個(gè)精光，看著他心滿(mǎn)意足的樣子，一種成就感在心頭油然而生。聽(tīng)媽媽說(shuō)，全園就數(shù)他難伺候了，挑食、不好好吃飯，每天都得讓老師們費(fèi)勁了心思，看來(lái)我還真有點(diǎn)老師緣。
做學(xué)生喜歡的教師倡議書(shū)篇十九
他，一雙大大的眼睛；他，一張能說(shuō)會(huì)道的'嘴巴，他就是我的課外數(shù)學(xué)教師——畢教師。
畢教師在開(kāi)學(xué)第一天的課上就說(shuō)：“我如果看見(jiàn)你們哪一位同學(xué)開(kāi)小差的話(huà)，我絕不會(huì)手下留情?！闭f(shuō)著，從抽屜里拿出一根短短的教鞭，多么嚴(yán)厲的教師呀！
上課了，畢教師在講課時(shí)，他的手機(jī)突然響了，我想，畢教師會(huì)怎么解決呢？畢教師從口袋里掏出手機(jī)。按了“關(guān)機(jī)鍵”，然后繼續(xù)上課。多么有責(zé)任心的教師呀！
上課時(shí)畢教師總是每個(gè)題目給我們細(xì)細(xì)的講解。有一次，我有個(gè)問(wèn)題怎么也不明白，最后，畢教師也不明白了。他不泄氣，在黑板上寫(xiě)了有擦，擦了又寫(xiě)，終于把問(wèn)題解決了，多么有工作熱情的教師呀！
畢教師的工作熱情和嚴(yán)厲令我既敬佩又喜歡，也希望教師們能夠向他學(xué)習(xí)！
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