方案是在解決問題或實現(xiàn)目標時，經過分析、設計和規(guī)劃后，制定出來的一系列行動步驟或方法。運用科學的方法和技巧可以幫助我們制定出更完美的方案。以下是幾個經驗豐富的專家整理的一些行之有效的方案方案。
學?？萍脊?jié)活動方案篇一
成立2018年里集中學生科技節(jié)活動領導小組。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxx。
比賽項目輔導教練比賽項目輔導教練。
比賽項目輔導教練。
小發(fā)明。
電腦制作。
小制作。
科幻繪畫。
奇思妙想紙質模型承重賽。
科學小論文。
科學競賽。
1、交作品項目：11月8日前上交。
2、現(xiàn)場競賽：11月9日進行。
科學知識競賽、奇思妙想紙質模型承重賽。
3、以班為單位組織本次活動，每個項目都必須一人以上報名參加，每個項目上交一件以上作品。
4、所有已參賽作品不再參加本次評獎。參加今年上半年科技實踐活動（含調查報告、研究性學習成果）評優(yōu)的作品，雖不參加本次活動，但其結果計入本次活動團體總分。
5、各項目具體要求：
a、小發(fā)明：必須是自創(chuàng)作品，是對生活、生產、學習用品的發(fā)明或改進，歷屆比賽中沒有出現(xiàn)的作品。強調創(chuàng)新性、實用性，制作必須精制。作品上要張貼好申報表（見附件）。
b、小論文：必須是通過自己親身觀察、實驗得到的學習方法、解題技巧、實驗結果、觀察發(fā)現(xiàn)，文章在1000字以上，并配有圖片、影像、觀察日記等原始資料，無原始材料的論文不予評獎。作品用紙質檔案袋裝好，并在封面上張貼好申報表（見附件）。
c、研究性學習或科技實踐活動：必須是親自研究、實踐得到的對自然界、社會生活等某一方面的研究或實施體驗。資料要求完整，有活動（研究）方案，過程、報告，要突出科學性，并整理成冊，用紙質檔案袋裝好，并在封面上張貼好申報表（見附件）。
d、科學知識競賽限九年級且每班5人參加初賽，主要考查學生的科學基礎知識（以實用科學知識為重點）、科學應用能力與科學探究能力。競賽時間60分鐘。
e、科幻繪畫項目不進行現(xiàn)場繪畫，繪畫主題不限，紙張規(guī)格為54cm×38cm，4k紙，要求在繪畫作品背面右下角粘貼好《科幻繪畫申報表》。
f、小制作項目要求自帶工具、制作材料，現(xiàn)場制作，種類不限。但不能直接將成品通過組裝而成，必須有原材料、加工制作、組裝等過程。小制作評獎標準：操作熟練、動作流暢占30%，作品創(chuàng)意30%，作品質量占40%。時量150分鐘。
g、電腦制作：包括電腦繪畫、電腦動畫、平面設計、電子報刊、網頁制作，上交電子作品。
學校科技節(jié)活動方案篇二
二、參加范圍：全體學生。
三、科技節(jié)領導小組。
組長：安曉兵。
副組長：張愛青。
組員：何靖張小潔王亞娟戚潔孫玫張燕各班班主任。
四、活動主題:勇于探索敢于創(chuàng)新。
五、活動目標。
1．通過本次活動，促使學生養(yǎng)成嚴謹求實的科學態(tài)度，吃苦耐勞精神，團結協(xié)作、友愛互助作風的思想感情。
2．進一步提高學生的觀察能力，動手操作能力，科學探究能力和創(chuàng)新能力。
3.通過本次活動，普及頭腦奧林匹克活動、訓練提高學生對橡筋動力飛機、紙折飛機的制作與調試能力。
六、參加項目。
1.一至五年級學生參加航空飛機模型競賽（見附件1）。
2.科技類活動：（1）迎世園頭腦挑戰(zhàn)賽（見附件2）。
（2）家庭親子科普賽。
（3）電子設計制作比賽。
美術類活動：（1）我為世園獻禮（見附件3）。
（2）“我的美麗校園”設計制作比賽。
七、獎項設定。
比賽設獎項，并頒發(fā)獎狀和獎品。
青島福林小學。
205月20日。
學?？萍脊?jié)活動方案篇三
活動目的：
增強學生學習科學，探究科學奧秘的興趣，加強對科學的理解和運用能力，提升實驗操作能力和語言表達能力、表演能力，體會生活與科學的緊密聯(lián)系，充分利用網絡平臺推廣傳播科學，為科普助力。
參與人員：
一到六年級全體學生自愿參與。
展示內容：
1、科學魔術。運用科學原理進行的小魔術。
2、科學實驗。利用身邊的生活化的材料進行的科學小實驗。
3、科普微視。展示生活中的科學現(xiàn)象、科學道理或科學的生活方式。（如霧凇是怎么回事？家庭里怎么節(jié)約用水、節(jié)約糧食等）。
內容要求：
1、保證操作安全、內容健康。不要做本站有危險的項目，家長要陪同監(jiān)護。
2、要輔以簡單的語言講解或介紹，語言要規(guī)范、生動，實驗或魔術盡量有近景特寫。
3、具有明確的主題，有一定故事情節(jié)更好。
4、每人不超過2個影視作品，原則上時長不超過2分鐘，（科普微視可以在5分鐘以內），不要帶有拍攝軟件的標志。
上報方式及時間：
11月13日前，利用網絡發(fā)送作品。（學?？萍嘉⑿湃夯騲xx郵箱）。
評級方式：
學校將利用網絡平臺進行展示，依據(jù)網絡點贊數(shù)量和專家評分進行綜合打分。
獎勵形式：
科技小明星、實驗小達人、小小魔術師、最佳人氣獎、小小科學家、環(huán)保小衛(wèi)士、節(jié)水小專家等稱號。
學?？萍脊?jié)活動方案篇四
科技節(jié)原名為科技文化藝術節(jié)?？茖W技術是人類智慧的結晶，也是人類認識世界、改造世界的有力武器。翻開科學技術的發(fā)展史，我們看到的，也是一部人類社會的文明史：從猿人的餐風露宿，到現(xiàn)代人的星際旅行;從古代的烽火傳訊，到現(xiàn)在的互聯(lián)網絡;從遠古的鉆木取火，到今天新型能源的充分利用……人類所取得的每一點進步，無不得益于對未知世界的探索，無不得益于對科學技術的掌握。如今科技已融入了我們的生活，也豐富了我們的生活。
學?？萍脊?jié)活動方案篇五
二、活動目標。
以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的科學氛圍，激發(fā)學生從小愛科學、學科學、用科學的興趣，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學生在活動中體驗學習科學的樂趣，提升科學素養(yǎng)，推進我校素質教育的深入開展。
三、活動口號。
今日奇思妙想，明日碩果累累。
科技創(chuàng)新，未來因你而精彩。
走進科學，走進夢想。
四、活動時間。
9月26日—10月12日。
五、活動安排。
一科技主題宣傳發(fā)動班級責任人：班主任。
時間：9月26日—9月30日。
參與年級：1——6年級。
二觀看一部科普宣傳片。
班級責任人：班主任。
時間：10月1日—10月9日。
參與年級：一—六年級。
科普片內容：
(1)“航空航天”科普宣傳片(2)“機器人”科普宣傳片。
(3)“宇宙與人”科普宣傳片。
三閱讀一本科普讀物。
班級責任人：語文老師。
時間：10月1日—10月8日。
參與年級：三—六年級。
活動要求：各班語文老師引導每位學生讀一本科普讀物，寫一篇讀后感或好書推介(僅限科普讀物)，每班可擇優(yōu)選出5份上報年級，并參與學校展評。10月9日上午放學前上交讀后感或好書推介(上交地點另行通知)。
3-4年級：《超級科學家系列叢書》、《科學王國里的故事》、《趣味地理》、《生物王國》、《走進自然》、《科學改變人類生活100個瞬間》、《我的野生動物朋友》。
5-6年級：《宇宙尋蹤》、《心理天地》、《中國資源》、《昆蟲記》、《科學的發(fā)現(xiàn)》、《八十天環(huán)游地球》、《瘋狂科學》。
四畫一幅科幻繪畫作品。
班級責任人：美術老師。
截止時間：10月9日上午。
參賽對象：1～6年級學生，每班選送5件作品參賽。
具體要求：
1.以“科技”為主題，想象豐富，造型生動，色彩鮮艷，構圖飽滿。
2.學生全體參與，每班選送5件作品參加校級比賽，自行準備畫紙，1-2年級a4紙，3-6年級8開紙。
3.作品反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名和指導老師。
五辦一份科普手抄報。
班級責任人：語文老師。
截止時間：10月9日上午。
作品要求：以“科技、未來、生活”為主題，體裁不限。
六制作一件科技小作品。
班級負責人：數(shù)學和科學老師。
截止時間：10月9日上午。
參賽對象：三—六年級學生，每班至少選送五件作品參評。
具體要求：
1.圍繞科技節(jié)主題，制作的科技小作品(如：航模、船摸、科技小玩意、小發(fā)明、手工作品等)，可以單獨設計制作，可以小組合作，也可以與家長教師配合完成，鼓勵多送優(yōu)秀作品。
2.小發(fā)明作品每件須填寫小發(fā)明作品登記表(后附)。
班級負責人：班主任。
截止時間：10月9日上午。
參觀對象：一—六年級學生，可利用國慶長假由家長陪同到鄭州科技館參觀(免費)。
八設想一個科技創(chuàng)意金點子。
班級負責人：班主任。
截止時間：10月9日上午。
具體要求：可用語言描述，也可用圖畫或其他能夠表達的方式。
六、評比及展示。
1.各項比賽以年級為單位進行，本年級參賽作品總數(shù)按1:2:2的比例評出個人一、二、三等獎，年級主任負責把本年級獲獎學生名單、作品名稱、獲獎等級、輔導教師按一二三等獎的順序填好表，報送教導處郵箱。
2.單項一、二、三等獎分別給班級加3、2、1分，按年級設班級團體總分一、二等獎。
3.各年級評出的優(yōu)秀作品10月12日展示。(另附展示安排)。
新密市實驗小學。
二〇一六年九月二十日。
1、展示時間：10月12日上午。
2、展示地點：校園西側活動區(qū)和教學樓北樓主席臺。
3、擺放位置：
教學樓北樓主席臺：
一年級：主席臺東半部。
二年級：主席臺西半部。
校園西側活動區(qū)從南向北依次為1至12展臺。
三年級：1、2展臺。
四年級：3、4、5展臺。
五年級：6、7、8展臺。
六年級：10、11、12展臺。
4、參觀時間安排：上午第一節(jié)下課前，各年級作品擺放到位，提前貼好標簽(標簽由學校發(fā)放)。
第二節(jié)一、二年級各班依次參觀。
課間操五、六年級各班依次參觀。
第三節(jié)三、四年級各班依次參觀。
第四節(jié)各班派學生代表收回本班作品。
5、注意事項：
(1)活動當天學校各處安全值日教師務必到位。
(2)幾位科學教師要在自己的課上對學生進行指導，并負責各展區(qū)周圍學生安全和維護觀看秩序。
孫曉璐：一二年級;屈志紅：三四年級;劉麗娜：五六年級;韓淑嫻整個校園。
(3)攝像和新聞稿：盧江華。
作品名稱。
作者姓名。
所在班級。
指導老師。
作品簡介（用途、使用方法等）。
作品名稱。
作者姓名。
所在班級。
指導老師。
作品簡介（用途、使用方法等）。
作品名稱。
作者姓名。
所在班級。
指導老師。
作品簡介（用途、使用方法等）。
注意：此登記表由學校發(fā)放以后再填寫。
學校科技節(jié)活動方案篇六
5月23日科技節(jié)啟動儀式：
別樣音樂會。
5月26日各班上交科技作品。
5月24~5月27日未來科技體驗。
5月27日現(xiàn)場比賽。
現(xiàn)場比賽內容紙撕長條比賽(1)參賽對象：一~三年級每班一組，一組兩人。
(2)現(xiàn)場比賽規(guī)則：1.在2分鐘內將一張a4紙撕成長條，紙條不可斷裂，發(fā)生斷裂情況時，可以在較長段紙條上進行再制作，不可將已斷裂的紙條以打結等各種方式再行連接;2.在測試區(qū)域，兩名學生各按一段固定，懸空平行拉直，示意裁判測量邊緣與邊緣之間的垂直距離;3.測試時間2分鐘，按照長度排出名次。
(3)比賽時間及地點：5月27日下午第一節(jié)課，科學教室。
氣球車大賽(1)參賽對象：一~三年級每班一組。
(2)要求：自制氣球車，以氣球噴出的氣流反作用力為動力，每輛車只能用一個氣球，車輛材料不限，氣球大小不限。
(3)現(xiàn)場比賽規(guī)則：1.由參賽學生自己現(xiàn)場給氣球充氣;2.氣球離開起跑線后，選手不得再對參賽車輛施加任何影響;3.每車輛車子有兩次行駛機會，以距離遠的一次為最終成績;4.每輛參賽車最多兩位學生合作;5.車輛比賽途中有任何部位散架脫落成績無效。
(4)比賽時間及地點：5月27日下午第二節(jié)課，操場。
學校科技節(jié)活動方案篇七
省橫中第二屆校園科技節(jié)是學校一件大事，參與人員比較廣，要求高一、高二理、化、生、地理、信息、語文、通用、美術全體老師與高一、高二全體學生參與，并于10月份完成各組活動的設計與彩排，10月25日把完整活動方案電子稿交教務處。通過10月11日（星期四）籌備組成員會議，我們對本屆科技節(jié)整體活動作初步規(guī)劃，供大家準備、評議?；顒又饕譃槿竽K：
一、科技知識普及。
二、技術能力比賽。
三、科技社團匯演。
序號活動項目參與學生活動形式時間負責人。
1作文征文高一、高二比賽11月10日。
2科普講座高一普及講座11月10日。
高二普及講座11月10日。
3觀看前沿科技視頻高一、高二普及教育11月11、25。
4科技知識有獎問答高一、高二猜燈謎形式11月9日。
5科技類知識展板高一、高二展板11月1日起。
模塊二、技術能力比賽。
序號活動項目參與學生活動形式時間負責人。
1科技節(jié)徽標設計高二全員作品評比、確定徽標、徽章11月2日。
2創(chuàng)意設計趣味賽高一每班競賽11月10日。
3趣味科技高二每班競賽11月24日。
4化學實驗高一每班競賽11月25日。
5理、化、生實驗操作技能比賽高二每班班級綜合實驗能力比武11月16日。
6研究性學習小組成果評比高一每組選出優(yōu)秀成果展板展示11月30日。
高二每組。
模塊三、科技社團匯演。
序號活動項目參與社團活動形式時間負責人。
1傳統(tǒng)項目：水火箭趣味科技社精品表演11月30日。
2雞蛋撞地球創(chuàng)意科技社精品展示11月30日。
3傳統(tǒng)項目：化學魔術表演11月30日。
4傳統(tǒng)項目：網頁制作比賽11月30日。
5實驗器材制作現(xiàn)場制作11月30日。
6生命科學實驗探究11月30日。
7地理原理模型制作11月30日。
另外，科技節(jié)活動期間，負責活動全程視頻，并最終剪輯制作，等語文組成員負責視頻解說詞，刻錄光盤以備后用。
學?？萍脊?jié)活動方案篇八
為弘揚科學精神，使中學生在中學階段學習、普及科普知識，讓學生在活動中充分體驗學習、創(chuàng)造、動手、動腦的樂趣；切實加強我校師生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)工作，弘揚科學精神，倡導科學思想，掌握科學方法，提高我校全體師生的科學素養(yǎng)與創(chuàng)新實踐能力，促進我校科技教育工作的普及與發(fā)展，全面展示我校全體師生實踐教學、信息技術教育、電化教育、科技創(chuàng)作、自制教具等活動成果，特舉行“創(chuàng)新？體驗？成長”為主題的校園科技節(jié)活動。
20xx年10月12日——11月30日（第六周————第十一周）。
1、領導機構。
為了加強本屆科技節(jié)活動的組織管理，特成立“校園科技節(jié)活動”領導小組，小組成員及職責分工如下：
組長：xxx（全面負責本屆活動的規(guī)劃、總結及實施指導）。
副組長：xxx（全面負責本屆科技節(jié)中教職工、學生的活動規(guī)劃、總結、實施指導及管理）。
成員：
xxx（具體負責本屆科技節(jié)中展示類作品、證書、圖片等收集上報工作。）。
xxx（具體負責本屆科技節(jié)中教師自制教具和學生科技創(chuàng)新作品評審活動的規(guī)劃、總結、實施指導及管理）。
xxx（具體負責本屆科技節(jié)中信息技術作品評審的規(guī)劃、總結、實施指導及管理）。
xxx（具體負責本屆科技節(jié)中師生論文作品評審活動的規(guī)劃、總結、實施指導及管理）。
xxx（具體負責本屆科技節(jié)中繪畫作品評審的規(guī)劃、總結、實施指導及管理）。
2、常設機構。
為了使本屆科技節(jié)活動的管理做到分工負責、協(xié)調配合，特在領導小組下設立“校園科技節(jié)活動辦公室”，由鄭勇、黃家旭、徐德松、徐向曄等同志負責辦公室工作。
本屆科技節(jié)活動的主要內容：讀一本科普書刊；出一期科技黑板報；畫一張科學幻想畫；做一個科學小實驗；寫一篇科技小論文；搞一項科技小發(fā)明（小制作）；聽一次科技知識講座。
1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科技節(jié)順利進行。
2、體現(xiàn)特色、突出個性?；顒涌刹捎眯〗M（三人以下）合作形式，也可是個人單獨活動形式；課內與課外相結合；學校與社會、家庭相結合；普及與提高相結合；各班學生全體參與。
（一）創(chuàng)新發(fā)明創(chuàng)造類：
1、發(fā)明創(chuàng)造：指發(fā)明、實用新型和外觀設計、技術創(chuàng)新、新品種、信息技術應用成果。
2、要堅持“三自”（自己選題，自己設計和研究，自己制作和撰寫）?！叭浴保茖W性、先進性、實用性）原則，突出創(chuàng)新意識和科學含量。
（二）科學幻想繪畫類：
1、參賽作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等繪畫種類、風格及使用不同材料表現(xiàn)（不包括非畫類的其它美術品與工藝品）。
2、參賽作品一律在規(guī)格為54cm×38cm的紙張，貼在57cm×41cm的黑色kt板上，作品要求整潔。
3、參賽作品限個人作品，須作者獨立完成，不接受集體作品參賽。
（三）科技制作類：
自選項目，自己動手，內容具有科技性，最好能結合聲光電，能完成幾個動作等。
（四）網頁制作：比賽內容另定，作者獨立完成。
（五）科學小論文類：
科學小論文：指科學研究論文、研究報告、實驗報告以及研究性學習中優(yōu)秀的課題研究報告或學術論文等（論文一式二份）。學生在進行科技小實驗基礎上，寫出科技小論文?？梢宰鼋滩纳系膶嶒灒部梢愿鶕?jù)情況自己選擇合適的實驗?？萍夹≌撐目梢越Y合實驗來寫，字數(shù)在500字左右，七、八、九年級每班選送1篇優(yōu)秀小論文交學校參加評比。
1、由學校統(tǒng)一組織評審委員會，具體負責本屆科技節(jié)中各項活動成果評審的組織工作。
2、根據(jù)比賽的內容和參賽的人員多少，設立獎項?？梢苑帜甓卧u比，也可以全校一起評比，目的在于鼓勵學生投入到科技節(jié)活動中去。
3、本次活動根據(jù)班級活動開展與參與成績，評選出科技節(jié)優(yōu)勝班級若干名。
4、部分優(yōu)秀作品將送街道、區(qū)里參加展評。
5、本屆活動中各單位的獲獎情況將作為評選先進年級、學科教研組的考核內容之一。
時間內容。
10月16日至10月30日各組按計劃開展科技節(jié)各項活動。
10月31日（第9周周三）所有作品上交時間。
11月1日至11月4日學校評審成果。
11月5日至11月6日學校整理各項優(yōu)秀作品上報參賽。
11月8日老師參賽作品上交。
11月7日至11月9日舉行學?？萍脊?jié)作品布展。
各活動小組在制定活動計劃和活動實施過程中，可根據(jù)自己的實際情況合理安排本組的活動安排，但必須遵守學?；顒影才胖械臅r間下限，對逾期未上交學校規(guī)定的活動成果，學校將對該組總評成績予以適當扣分。
學?？萍脊?jié)活動方案篇九
為了推進落實《xx市中小學科技節(jié)系列活動的通知》，全面提升學生的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。近期我校將結合區(qū)局活動內容，開展?？萍脊?jié)活動，通過活動豐富科普知識、培養(yǎng)審美情操，促進親子交流發(fā)展創(chuàng)新思維，體驗科技帶來的快樂。
二、活動內容。
1、“十個一”實踐技能挑戰(zhàn)賽。
比賽項目：（具體比賽規(guī)則見下表附件1）。
（1）兵乓球塔。
（2）我心目中的未來“社區(qū)”創(chuàng)意大比拼。
（3）紙橋承重。
（4）電動車圓周行駛。
（5）飛行投送。
（6）投擲裝置。
（7）名師佳句。
（8）低碳生活。
2、“十個一”家庭親子科普賽手。
比賽項目：（具體比賽規(guī)則見下表附件2）。
1、紙車快遞。
2、家庭夢想。
3、寓言再現(xiàn)。
4、紙質吊臂。
3、第二屆手工藝大賽。
比賽項目：（具體比賽規(guī)則見下表）。
作品類型可以為陶藝、軟陶、木藝、布藝、剪紙、雕刻、編結、建筑模型等綜合實踐作品。
三、報名及活動時間。
報名時間：20xx年10月19日。
比賽時間：20xx年10月22——26日。
四、活動安排。
時間。
地點。
主題。
組織人。
20xx。10。19。
（周一）報名。
各班教室。
科技節(jié)項目報名。
班主任填寫報名表（項目具體要求見下方的附件）名額不限。
各級部組長上傳宋主任。
20xx。10。22（周四）比賽。
多功能教室和操場。
實踐技能挑戰(zhàn)賽“十個一”
（1）兵乓球塔(2)我心目中的未來“社區(qū)”創(chuàng)意大比拼。
（3）紙橋承重(4)電動車圓周行駛。
20xx。10。23（周五）比賽。
多功能教室和操場。
實踐技能挑戰(zhàn)賽“十個一”
（5）飛行投送(6)投擲裝置。
（7）名師佳句(8)低碳生活。
20xx。10。26（周一）比賽。
多功能教室和操場。
家庭親子科普賽“十個一”
手工藝大賽。
多功能廳電子屏及活動照相：
五、評比辦法。
1、每項按照報名比例評選。
根據(jù)比賽成績評選一、二等獎，頒發(fā)學科挑戰(zhàn)賽獎狀。
2、評選出獲獎的同學優(yōu)先參加區(qū)、市的第十一屆科技節(jié)報名比賽。
比賽項目具體內容如下：
一、“十個一實踐技能挑戰(zhàn)賽”見附件1。
1、乒乓球塔。
一、任務。
用以下材料制作一個可以把盡可能多的乒乓球連接起來的球塔裝置。并盡可能增加球塔的豎直高度。
二、材料準備：
4根塑料吸管、8張粘紙（小號扣取紙）、1只一次性塑料杯、20只乒乓球。（注：乒乓球自備）。
制作工具：剪刀、美工刀、尺子（注：制作工具自備）。
測試工具：1把米尺、1張桌子。
三、比賽要求。
1、比賽時間為8分鐘。超時不計分，但可以繼續(xù)比賽。
2、球塔裝置必須安裝在桌子面上，至少要有一只乒乓球與桌面接觸。
3、球塔裝置上的每個乒乓球都必須互相接觸，任何1只乒乓球都不能損壞。
4、測試時，身體任何一個部分都不能去接觸乒乓球及球塔裝置。
四、評分。
1、球塔裝置的高度每一厘米得1分。
2、裝置上的乒乓球數(shù)量至少5只，每增加1只得1分。
2、我心目中的未來“社區(qū)”創(chuàng)意大比拼。
一、任務。
利用廢舊材料和廢棄物品事先在家中設計、制作一個“社區(qū)”模型，并對作品的設計、制作以及創(chuàng)意進行一分鐘的演講。
二、限制條件：
1、模型應該體現(xiàn)“社區(qū)”的部分內容。
2、模型必須利用家中的廢舊材料和廢棄物品制作。
3、模型的長和寬不能超過60厘米。
4、超時視為比賽結束，但可繼續(xù)完成演講。
三、評分。
作品：60分演講15分整體效果：25分。
3、紙橋承重。
一、任務。
制作兩個橋墩和一個橋面，橋面中心放置1元硬幣，越多得分越高。
二、材料準備。
1張a4紙（70克打印紙）。
制作工具：剪刀。
測試準備：1元硬幣若干，直尺1把。（注：硬幣、工具自備）。
比賽時間限制：30分鐘。
三、比賽要求及計分。
1、制作時不能進行任何方式的加固，不得使用任何粘接材料。
2、橋墩至少5厘米高，橋面最長處應達到20厘米以上，（不包含橋墩上的橋面）。
3、測試時，橋墩和橋面放置在水平桌面上，然后在橋面中心放置硬幣。
4、第二枚硬幣放置方法為疊加，以此類推，硬幣在橋面上保持3秒，然后計分。
5、每放置一枚硬幣的10分。
4、電動車圓周行駛。
一、任務。
制作一輛能沿圓周行駛的小車，沿圓周行駛時小車的速度要盡量快。
二、制作要求：
1、制作一輛能沿著圓周行駛的小車，該小車必須能放入20厘米x20厘米x25厘米的盒子內。
2、小車的動力只能由1節(jié)5號電池（型號不限）提供。
3、車身上必須有一個小圓環(huán)，是牽引線上的鉤子能鉤住在小圓環(huán)上，使小車能沿圓周行駛。
三、比賽器材準備：
比賽場地（見圖二）、1塊秒表、1把尺子、牽引線及裝置。
四、比賽要求及計分：
1、把牽引線的鉤子鉤在小圓環(huán)上，小車從起跑線后出發(fā)，沿圓周行駛6圈。
2、當小車行駛1圈后，任何部分越過起跑線（即第二圈開始）開始計時。
3、小車行駛滿5圈時，任何部分越過起跑線停止計時（實際計時為5圈）。所用時間少的隊員名次在前。
4、小車行駛中，因牽引線松弛而進入圓周內得0分。
5、每名隊員有兩次行駛機會，取得成績高的一次作為正式比賽成績。
6、總比賽時間不得超過4分鐘。
比賽場地：
1、重的圓柱體：可用質量為200可以上的砝碼代替。
2、牽引線：用普通的魚線。一端連接在一個圓環(huán)上，圓環(huán)套在砝碼的上端，另一端與一個小鉤連接，小鉤在小車上的小圓環(huán)上（見圖一）。
比賽場地：（見圖二）。
5、飛行投送。
一、任務：
用一張a4紙制作一個飛行器，要求飛行器在制定區(qū)域內投空投醫(yī)院硬幣一枚。
二、限制條件：
1、不能使用市場上的飛行產品。
2、飛行器投影面積不得小于寬100毫米、長100毫米。
3、飛行器只能用手擲方法。
4、硬幣應放在飛行器上，不能粘貼、包裹。
三、比賽：
1、飛行器從起飛區(qū)飛出，飛行1。0米后把一枚硬幣投送到規(guī)定范圍內。
2、飛行器手擲的方向不限（只能在出發(fā)區(qū)內起飛）。
3、有兩次手擲機會，取得成績高的一次作為正式成績。
4、根據(jù)硬幣在降落后的位置不同位置獲得相應的得分。
出發(fā)區(qū)、降落區(qū)尺寸見下圖。
注：100分得分區(qū)為一高度為5厘米的木框。
6、投擲裝置。
一、任務。
自己動手制作一個投擲裝置，要求利用投擲裝置向指定區(qū)域投擲物品。
二、材料。
家庭里常見的物品，如：紙殼、鐵湯匙、筷子、橡皮筋、雙面膠、透明膠等。
三、投擲物。
礦泉水瓶蓋或者與之大小一致的自制小紙團。
四、限制條件。
1、只能使用家庭里常見的物品，不能用市場上現(xiàn)成的投擲裝置成品。
2、投擲裝置的投影面積不得大于寬200毫米、長200毫米、高200毫米。
3、投擲物只能用投擲裝置投送，并只能和裝置接觸，利用其他方法均無效。
4、投擲的方向不限（只能在出發(fā)區(qū)內投擲），投擲物投出0。8米后落入規(guī)定范圍內。
5、有三次投擲機會，取三次成績之和為最終成績。
6、根據(jù)投擲物在降落后的位置不同位置獲得相應的得分。
7、投擲物落地后不在得分范圍內（1200毫米x600毫米）不得分。
五、比賽。
7、名師佳句。
一、任務：
利用廢棄物，事先在家中設計、制作一套服裝，并排練一個以“經典詩詞”為主題的吟誦或表演。
二、限制條件：
1、服裝應符合詩詞中所展現(xiàn)的歷史條件。
2、服裝包括帽子、上裝、褲子、裙子等一些體現(xiàn)人物特色的東西，必須用廢舊材料制作。
3、服裝整體不得使用成品，但小件的飾品和縫紉可用。
4、演過程中，要體現(xiàn)出與主題相吻合的表演。
5、表演的內容要有獨創(chuàng)性，不能模仿、抄襲他人作品。
6、表演要體現(xiàn)出對現(xiàn)實有什么啟迪以及借鑒。
7、整個比賽時間不超過4分鐘。
8、賽場提供一張課桌、一把椅子和三孔插座。
8、低碳生活。
一、任務。
利用家中的廢棄物制作兩件服裝，并排練一個有關低碳生活內容的小品。
二、限制條件：
1、必須用廢舊材料制作，不得使用棉或化纖等紡織品。
2、小件的裝飾品和縫紉線可用紡織品。
3、主題必須圍繞“綠色環(huán)保和低碳生活”的理念。
4、演過程中，要體現(xiàn)出與主題相吻合的表演。
5、表演的內容要有獨創(chuàng)性，不能模仿、抄襲他人作品。
6、表演要體現(xiàn)出對現(xiàn)實有什么啟迪以及借鑒。
7、參加人員至少2人，但不得超過4人。
8、整個比賽時間不超過6分鐘。
9、賽場提供一張課桌、一把椅子和三孔插座。
三、表演時間：
6分鐘，包括布置場地和表演。
三、計分。
表演40分服裝40分小品20分。
二、“十個一”家庭親子科普賽見附件2。
1、紙車快遞。
一、任務。
制作一輛用紙質的載重滑坡車，滑坡車要裝載盡量多的砝碼，載重砝碼為1元硬幣?；萝囈獜男逼律匣拢旭偙M量長的距離。
二、限制條件。
1、車體以紙質為原料，允許使用的粘接材料為膠水，其他粘接材料不得使用。
2、滑坡車寬度不得小于5厘米，長不得小于10厘米。
3、滑坡車重量不得超過20克。
4、載重的砝碼數(shù)量至多不超過10枚。
5、參賽必須以家庭為單位（1名學生和1名家長）。
三、比賽。
1、滑坡車可以從斜坡上的任何地方滑下，賽道內滑行距離要計量長。
2、滑坡車靜止時車的末端位置離開斜坡前緣的垂直距離即為比賽的有效距離。
3、滑坡車滑出賽道，比賽即終止?；遘囄膊侩x開賽道處為有效距離。
4、每名學生有兩次比賽機會，取得成績好的一次作為正式比賽成績。每次比賽時間不得超過2分鐘。
5、以裝載的砝碼數(shù)量乘以有效距離為正式成績。
四、場地：如圖所示。
2、家庭夢想。
一、任務。
利用廢棄物，事先在家中設計、制作兩套服裝，并排練一個以抗疫為主題的“家庭夢想”小品。
二、限制條件。
1、服裝至少包括上裝和下裝，鼓勵是成套的（從頭到腳都有）。主題必須圍繞“家庭”夢想的理念。表演中可有背景板以增強演出效果。
2、背景板的大小要適應標準門的大小，以便進出。
3、服裝包括帽子、上裝、褲子、裙子等一些體現(xiàn)人物特色的東西，必須用廢舊材料制作。
4、演過程中，要體現(xiàn)出與主題相吻合的表演。
5、表演的內容要有獨創(chuàng)性，不能模仿、抄襲他人作品。
6、表演必須以家庭為單位。
7、賽場提供一張課桌、一把椅子和三孔插座。
三、表演時間。
8分鐘，包括布置場地和表演。
四、計分。
整體效果40分，兩套服裝40分，小品20分。
3、寓言再現(xiàn)。
一、任務：
利用廢棄物，事先在家中設計、制作兩套服裝，并排練一個以家庭為單位；以“經典寓言”故事為主題的表演。
二、限制條件：
1、“寓言故事”選用應符合中華民族傳統(tǒng)文化。
2、服裝應符合“寓言故事”中所展現(xiàn)的歷史條件。
3、服裝包括帽子、上裝、褲子、裙子等一些體現(xiàn)人物特色的東西，必須用廢舊材料制作。
4、服裝整體不得使用成品，但小件的飾品和縫紉可用。
5、演過程中，要體現(xiàn)出與主題相吻合的表演。
6、表演的內容要有獨創(chuàng)性，不能模仿、抄襲他人作品。
7、表演要體現(xiàn)出對現(xiàn)實有什么啟迪以及借鑒。
8、整個比賽時間不超過8分鐘。
9、賽場提供一張課桌、一把椅子和三孔插座。
三、評分：（滿分50分）。
1、表演主題的創(chuàng)造性（道具和背景與表演的融合）………1~10分。
2、表演的質量（情境設計、表演的聲音、語氣，表情）……1~20分。
3、道具設計制作的創(chuàng)造性，能很好的體現(xiàn)表演主題………1~10分。
4、對現(xiàn)實的啟迪以及教育作用的體現(xiàn)………1~10分。
4、紙質吊臂。
一、任務。
用一張a4紙任意裁剪組裝成一個結構后，計算其吊臂的水平長度。
二、限制條件。
1、將完成后的結構放在桌面上，結構必須直立5秒以上。
2、吊臂支架（高度大于3厘米）不能接觸除桌面或地面以外的任何東西。
3、參賽隊必須以家庭為單位。（1名學生和1名家長）。
三、制作材料及工具。
材料：一張a4紙（70克）。
工具：墊板、剪刀、美工刀（注：工具自備）。
四、限制時間。
30分鐘。
五、計分。
從吊臂支架的落點測量吊臂的水平長度，每厘米得1分。
根據(jù)解題的創(chuàng)造性在1——15分內計分。
根據(jù)團隊的合作程度在1——10分內計分。
三、“十個一”手工藝大賽見附件3。
比賽以“弘揚工匠精神，展示手藝風采”為主題，以“十個一”活動為主要內容，作品是能夠反映中小學生生活奮發(fā)向上的精神風貌，具有時代特征、中小學生特色，以表現(xiàn)、歌頌美麗中國、和諧社會、校園生活為題材的工藝創(chuàng)作作品。作品類型可以為陶藝、軟陶、木藝、布藝、剪紙、雕刻、編結、建筑模型等綜合實踐作品。
作品要求。
1、作品外形最大尺寸長寬高均不超過80cm。
2、作品須是學生原創(chuàng)作品。
3、作品電子照片（以高精度電子照片文件形式，不小于2m）。
學?？萍脊?jié)活動方案篇十
為在全校范圍內普及科技，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手、動腦等創(chuàng)造能力，將科學課堂真正延伸到課外，為學生搭建開拓視野、發(fā)散思維、鍛煉能力的大舞臺，形成“學科學、愛科學、講科學、用科學”的良好校園風尚，經研究決定，于20xx年10月舉辦以“實踐·創(chuàng)新·體驗·成長”為主題的校園科技節(jié)活動?，F(xiàn)將活動工作機構、活動項目及活動細則等具體通知如下：
實踐·創(chuàng)新·體驗·成長。
（一）學校領導小組。
組長：xx。
副組長：xx。
組員：xx。
（二）活動仲裁小組。
組長：xx。
組員：xx。
20xx年10月11日—10月21日（第7—8周）。
初一初二段全體學生。
（一）比賽項目：
1、第三屆om頭腦奧林匹克系列賽——紙橋、平衡桿。
2、科學達人賽——科學知識競賽（初一年級參加）。
科學創(chuàng)意秀——創(chuàng)意科學實驗（初二年級參加）。
3、愛動腦——小發(fā)明、小課題研究（兩項任選其中一項）。
4、愛想象——“奇思妙想”科學幻想畫比賽。
5、愛制作——第三屆校園航海模型比賽。
（二）展示與體驗項目：
3d打印機、3d打印筆、智能機器人、環(huán)保謎語競猜。
（三）科普知識講座：沈永銘老師（題目待定）。
1、各項比賽均設置個人一、二、三等獎若干，學校授予榮譽證書并進行作品展示，獲獎的優(yōu)秀作品有機會被推薦參加州溫市科技創(chuàng)新大賽、州溫市初中學生小課題研究成果評比、州溫市初中生研究性學習成果評比、浙江省少年兒童發(fā)明大賽、全國科學dv大賽等。
2、根據(jù)各項比賽表現(xiàn)，累計總分排名評選出團體一、二、三等獎。單項賽加分具體如下：一等獎加6分，二等獎加4分，三等獎加2分，積極參與但未獲獎加1分；其中初一年級科學達人賽、初二年級創(chuàng)意科學實驗比賽一等獎加8分，二等獎加5分，三等獎加2分。
1、多人參與的`個人項目取前兩名成績計入班級團體總分；
2、個人項目中第1/2/5項因同時比賽，不得兼報；
3、比賽期間的有關分歧由活動仲裁小組裁決。
附件：
1、《20xx年校園科技節(jié)有關比賽項目的要求及細則》。
2、《州溫十四中學20xx年校園科技節(jié)報名表》。
3、《20xx年校園科技節(jié)之創(chuàng)意科學實驗大賽實驗設計單》。
學?？萍脊?jié)活動方案篇十一
為了全面普及科學技術知識，讓更多的'學生參與到青少年科技活動，更好的培養(yǎng)學生動手動腦的能力，推動我?？破战逃陌l(fā)展。
科技給我力量，創(chuàng)新實現(xiàn)夢想
“奇思妙想”紙質模型承重競賽活動
1、時間：9月27日
2、地點：學校食堂一樓。
3、參與人員:三到五年級每班8人。
4、現(xiàn)場制作承重賽基本要求
1）統(tǒng)一用提供的材料：a4紙二張、小尺小刀各一把、雙面膠一卷。制作時間60分鐘。
2）紙結構要求
a、利用兩張a4紙制作一個結構模型。
b、不低于14厘米高，結構形式不限。
c、一個小時內獨立完成。
3）測試承重要求
a、參賽選手開始擺放紙質模型與有機玻璃時裁判開始計時（總的承重操作時間為4分鐘）
b、往有機玻璃上加礦泉水，每一次可以加任意瓶，放好后學生可繼續(xù)下一次加水；也可選擇舉手，裁判開始計時3秒鐘不倒為承重有效（不舉手不計算成績），舉手計算成績后還可以繼續(xù)加水，在4分鐘內直到紙質模型倒塌，以前一次舉手成績?yōu)樽罱K成績。
c、按承重礦泉水瓶數(shù)計算成績。
獎項設置：每個年級的前十名為優(yōu)勝獎。
評委：全體美術教師
學?？萍脊?jié)活動方案篇十二
為進一步提高學生的科技創(chuàng)新意識，體會科技為生活帶來的巨大變化，面向全體高一高二學生，征集科普文章。題目自擬，文章字數(shù)應在800字~1000字之內，原稿紙抄寫。優(yōu)秀文章在校園內展出。
2）科普網頁設計。
使用html語言或網頁制作工具編制的闡釋科技主題或傳遞科技信息的網頁作品，一般在20個網頁以上。在分辨率為1024（或以上）像素的電腦屏幕上瀏覽時，頁面保持整齊，不影響美觀。網頁作品容量不大于50mb（非壓縮文件）。
學?？萍脊?jié)活動方案篇十三
以我校“教育生活化”特色理念為宗旨，以科技創(chuàng)新為主題，通過舉辦一年一度的科技節(jié)活動，進一步彰顯“在生活中體驗，在體驗中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展”的育人理念，不斷提高小學生的科學素質和實踐能力，全面推進素質教育。
主題：體驗、創(chuàng)新、發(fā)展。
口號：動手動腦，放飛夢想。
活動目的：
通過活動，引領學生在參與中體驗，在體驗中創(chuàng)造，感受科學的魅力，培養(yǎng)學生善思考，勤動手，勇于探究的科學品質。
活動要求：
1.堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的質量，確保每位學生在參與中得到鍛煉。
2.體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據(jù)學生實際、注重實效，做到以學生為本，緊密結合我?！敖逃罨鞭k學特色，注意充分調動每位學生參與的積極性與創(chuàng)造性，突出每個班級的個性特色。
3.系列活動要有序的開展和進行，各項目的負責人要關注過程，確?；顒舆^程的安全。
時間：9月3日-9月28日。
1.學校宣傳發(fā)動：
（1）學校黑板報與宣傳欄，設計與科學相關的圖文信息。
（2）做一次“小學生怎樣搞科技小發(fā)明”講座。
2.班級組織安排：
（1）在四、五年級進行一次科技小論文和科技小發(fā)明比賽活動。
（2）各班級更換以科技為主題的墻報內容。
（3）挑選組織參加科技節(jié)展示活動的學生。
環(huán)境布置：彩旗、橫幅及部分展板。責任人：總務處。
活動安排：
（一）全體集合，領導做動員講話。（有教研中心分管科學的領導致辭，有學校領導講話，有學生的發(fā)言）。
（二）觀看五年級航空模型比賽表演。
比賽的項目：
1.彈射模型滑翔機留空時間。
2.手擲模型滑翔機留空時間。
3.手擲模型滑翔機直線距離。
4.電動線操縱模型飛機基礎飛行。
要求：上述前三項五年級每班各出一名學生參賽；第四項屬于表演項。
場地：學校操場。
負責教師：x。
（三）各場地開始活動。
1．四驅車比賽。
人員：三、四、五年級學生。人數(shù)隨意自愿參加，自帶賽車，每人兩次機會。
形式：復合賽道。
要求：
（1）每一部賽車只能供一名參賽者使用。允許參賽者準備數(shù)輛備用車，但必須于賽前進行審驗登記，否則不能用于比賽，比賽開始后，不再進行賽車的審驗登記。
（2）每輛賽車都要貼上寫有姓名的標簽。
（3）自愿報名，人數(shù)不限，每人兩次機會，選取最好成績。
計分方法：
負責教師：x。
2．電腦制作類。
場地：辦公樓三樓微機室。
人員：四、五年級自愿報名。
形式：
（1）提交作品類：參賽選手，利用信息技術課，將電腦動畫、電子報刊、網頁以文件夾形式提交給評委老師，老師根據(jù)思想性、科學性、規(guī)范性、創(chuàng)造性、藝術性五個方面打分。
（2）現(xiàn)場繪畫類：參賽選手提前報名，現(xiàn)場制作，評委當場打分。
負責教師：x。
4．科技知識競賽。
場地：多功能廳。
人員：四、五年級每班三人。
形式：必答、搶答。
負責教師：x。
5．美術類比賽（將作品分為三等，按等級計分）。
（1）現(xiàn)場科幻畫：三至五年級每班選3名參賽選手，現(xiàn)場作畫（主題自定），時間2個小時。
地點：南樓美術室。
責任人：x。
（2）泥塑：三至五年級每班限報2名（主題自定），時間：2個小時。地點：泥塑室。責任人：x。
（3）剪紙：興趣小組成員（其他有剪紙?zhí)亻L的學生也可參加），時間：2個小時，地點：美術二室。責任人：x。
6．趣味競賽項目。
項目一：小小建筑師。
人員：一、二年級每班4人，共11組。
比賽規(guī)則：每班準備一副撲克牌（54張）、一個透明膠，搭建高層建筑。除了撲克牌和透明膠之外，不能出現(xiàn)其他材料，否則一票否決。以高度為主要取勝標準，而且搭建的建筑必須能獨立支撐。高度相同的前提下，以建筑的美觀和新穎性作為判定依據(jù)。
負責教師：x。
比賽場地：學校操場。
項目二：紙飛機留空時間賽。
人員要求：一年級每班5人，二年級每班6人。
比賽規(guī)則：選手準備1張a4紙、在10分鐘內現(xiàn)場完成一架飛機折疊。（不得將成品飛機帶入場地，必須有機身和機翼，紙不得裁剪，不能使用任何輔助材料）根據(jù)滯留空中的時間長短來計算成績。比賽時，一年級每6人為一組（每班1人），二年級每5人為一組（每班1人），每組取第一名，最后累計班級成績。
負責教師：x。
比賽場地：學校操場。
項目三：創(chuàng)意紙船載物賽。
人員：三年級每班限報10名。
比賽規(guī)則：三年級提前準備好5個大小相同的盆子，選手自備1張a4紙、在10分鐘內現(xiàn)場完成一艘紙船折疊。放入盛同樣多水中。在紙船上由制作者自己放玻璃球，承載個數(shù)最多而不沉的為優(yōu)勝。出現(xiàn)翻船、沉船等現(xiàn)象均無效。
負責教師：x。
比賽場地：學校操場。
項目四：雞蛋撞地球。
人員：四、五年級各3人。
比賽規(guī)則：要求將一枚普通生雞蛋由二樓拋到水泥地面上，在蛋殼不破裂的前提下，整個作品質量越輕、著陸越準確得分越高，得分最高者為勝。不許使用炸藥、高壓氣體、利器等危險裝置。每件作品投放只有一次機會。雞蛋著陸停穩(wěn)后，裁判員將根據(jù)比賽規(guī)則為選手打分；下一組選手做準備；全部投放完畢后，對沒有撞碎的作品的外包裝進行過秤（除雞蛋外的所有東西）。
負責教師：x。
比賽場地：南樓二樓。
項目五：魔方競賽（提前作好學生調查，看看他們水平如何）。
人員：三、四、五年級每班4人。
比賽規(guī)則：魔方由參賽選手自己準備，要求選手按要求復原，以時間少者為勝。比賽前，由對手打亂魔方，再交由選手，限時3分鐘。
年級要求：五年級：六面復原。三、四年級：一面復原。
負責教師：x。
場地：學校操場。
項目六：遙控車繞標賽。
人員：三、四、五年級，每班學生數(shù)不限。
比賽規(guī)則：四~五個立柱成直線擺放，學生站在起點不得跟車行走，控制遙控車繞行到并返回計時。
負責教師：x。
項目七：搭紙橋比賽。
人員：四、五年級學生每班4名，共12組。
比賽規(guī)則：每班為一組，要求用學校提供的10張報紙做成搭橋，按承重量大小計分。
負責教師：x。
項目八：吹泡泡比賽。
人員：一年級每班5人，二年級每班6人，材料自備。
比賽規(guī)則：參賽者需在現(xiàn)場調制泡泡水。把泡泡“吹”大，可以是吹，也可以是其他方式，但泡泡必須是完整的，且在空中能停留3秒鐘。每人有二次機會挑戰(zhàn)。取其中最好的一次為最終成績。比賽時，一年級每5人為一組（每班1人），二年級每6人為一組（每班1人），每組取第一名，最后累計班級成績。
負責教師：x。
比賽場地：學校操場。
（四）頒獎。
（五）領導講話作結。
學?？萍脊?jié)活動方案篇十四
綠色低碳，我愛科學。
以“低碳生活校園行”為主旨，以培養(yǎng)學生良好的環(huán)保習慣為重點內容，樹立節(jié)約環(huán)保意識，全面提高學生低碳觀念，創(chuàng)建“綠色校園”、“綠色家庭”、“綠色社區(qū)”。通過一系列的主題宣傳和教育實踐活動，為營造和諧的校園環(huán)境做出貢獻。
20xx年11月。
全校學生。
1、“低碳環(huán)保”創(chuàng)意作品；
（1）活動要求：提倡以廢舊物品為制作材料，從自己生活中尋找各種廢舊料，或是獨立創(chuàng)作，或是小組合作，或是在家長幫助下進行科技小制作。
（2）1到6年級以班為單位，上交2—3份以廢舊資源為原材料的手工作品（購買的物品不參加評比）（11月26日前）。上交作品時，要附上作品說明（200字以內），用a4紙打印，寫上姓名，班級，特點等。
（3）在?？萍嘉幕囆g節(jié)期間組織全體同學觀看環(huán)保創(chuàng)意作品。
2、制作科普板報。
活動要求：為了充分體現(xiàn)本屆科技節(jié)的活動宗旨，努力營造校園科技文化氛圍，各中隊出一期以科普知識為宣傳主題的專欄，要求各班級在11月30日前出一期以“科技”為主題的黑板報。
3、紙飛機競賽。
紙飛機競賽規(guī)則：
1、使用標準a4紙制作模型，參加比賽。紙張只能折疊，不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。運動員在投擲模型時，不得跨線，否則成績無效。
2、參賽選手自行制作紙飛機，并寫上自己的名字，制成的紙飛機必須是典型的飛機造型，至少有雙翼，是否符合典型飛機造型由裁判確定。
3、比賽按飛機從起飛線到落地（飛機頭部）的直線距離計算成績。
4、每個參賽選手有3次飛行機會，以最好成績計算。
4、“我愛低碳，我愛科學”簽名活動。
（1）時間：11月30日。
（2）地點：學校操場。
（3）儀式安排：科技月活動小結，頒獎，6年級學生簽名。
學?？萍脊?jié)活動方案篇十五
科技給我們的生活帶來很多便利，基于中班幼兒繪畫的技能基礎之上，本次科技節(jié)活動我們給中班的孩子們提空了一個天馬星空的意愿畫展，讓孩子們通過生活經驗的積累、自己想象的空間，積極的參與，活動中我們給孩子們設定了三個主題《恐龍世界》、《太空暢想》、《海洋探秘》。
1、中班教師組織幼兒觀看一些觀看恐龍圖片、太空的圖片、海洋的圖片。
2、帶領幼兒一起觀看恐龍視頻、太空視頻、海洋視頻豐富孩子的繪畫內容。
3、組織孩子們繪畫《恐龍世界》。
4、組織孩子們繪畫《太空暢想》。
5、組織孩子們繪畫《海洋探秘》。
6、收集幼兒的繪畫作品，將作品劃分為三個方塊，在幼兒園進行展示。（在收集作品以后負責教師制作標簽，黏貼好以后進行展示。
活動建議教師可以請幼兒的家長協(xié)助，帶回家繪畫3個主題中的其中一個作品，并且在完成后帶到幼兒園。同時也可讓孩子帶一些有關于畫展的資料，供孩子們相互學習。
學?？萍脊?jié)活動方案篇十六
以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的'科學氛圍，激發(fā)學生從小愛科學、學科學、用科學的興趣，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣，能力獲得進一步發(fā)展，科學文化素養(yǎng)得到進一步提升，推進我校素質教育的深入發(fā)展。
思前食后、厲行節(jié)約，低碳生活。
20xx年4月7日—4月22日。
（一）領導小組組長:張浩權。
組員:劉小毛邵子卿劉永華副校長及全體行政（二）工作小組。
6.后勤：羅立波肖蕊。
1.宣傳條幅及制作內容（負責：駱鵬輝）。
（1）大橫幅：厲行節(jié)約，低碳生活（?？禈求w育館）（2）三條豎幅：今天奇思妙想，明天群星璀璨（福順樓）弘揚科學精神，點亮幸福人生（福盛樓）。
觸發(fā)青春靈感，成就美好未來（福興樓）（3）比賽活動橫幅：
“雞蛋撞地球”，歡迎你參加（學生飯?zhí)瞄T口前）“承重比賽”，智力與體力的真正較量（學校新操場）“軌道四驅車”來吧，等著你（圖書館門前）“小飛機”，承載大夢想（3-4年級行政廣場，5、6年級在b、c棟架空層）“科普猜謎學知識，健康生活伴你行”（學校新操場）“滴水不漏”，你會玩嗎？（學校新操場）歡迎你挑戰(zhàn)“人有多大膽，紙就有多長”（學校新操場）“滾鐵環(huán)，不一樣的玩法”（學校新操場）。
2.電子屏幕(負責:邱惠宏)。
宣傳準備階段（4月7-14日）。
比賽活動（4月17日，小學部第六節(jié)課開始，中學部第八節(jié)課開始）表彰科技節(jié)獲獎學生（4月22日）。
福安學校第九屆科技節(jié)組委會。
20xx年4月。
學校科技節(jié)活動方案篇十七
為豐富校園科技文化活動，貫徹實施國務院頒布的《全民科學素質行動計劃綱要》，培養(yǎng)學生的科學精神和實踐創(chuàng)新能力，進一步加強科技教育，向學生普及科學知識，樹立科學觀念，提倡科學方法，弘揚科學精神，激發(fā)學生科學探究及參與創(chuàng)新實踐活動的興趣，特舉辦科技節(jié)活動。
體驗、創(chuàng)新、成長。
展開想象的翅膀放飛創(chuàng)新的夢想。
全校一至六年級學生。
20xx.12、28—20xx.3.15。
時間：20xx年12月28日早國旗下講話以科技節(jié)開幕為主題，作為科技節(jié)的開幕式。
地點：學校操場。
程序：
1、學校領導劉校長致開幕詞。
2、科技教師代表介紹如何進行發(fā)明創(chuàng)造莊元秋。
3、學生代表發(fā)言。
1、每位同學讀一本科普書刊，各班班主任負責落實。
2、各班建立科普角，營造濃烈的科普宣傳氛圍。少先隊負責評選。
4、校園網站、班級博客開設“科普知識”欄目，在全校內營造良好的輿論氛圍，各班通過班級博客向家長傳達。
科普進家板塊。
1.與家長同讀一本科普讀物，寫讀后感。班主任老師在班級里進行發(fā)動，讓學生在家里與家長同讀科普讀物，共寫讀后感。各班上交優(yōu)秀讀書心得2篇。作為優(yōu)秀科普班級、優(yōu)秀科普家庭評比條件。
2.建立家庭探究角，完成一個趣味實驗。班主任老師鼓勵發(fā)動學生在自己的家里，騰出一個小空間，可以是小房間寫字臺的一角，也可以是陽臺的一個角落，建立家庭小小探究角，和家長共同完成一個趣味的科學實驗或完成一項科普調查活動(完成一篇科學小論文)，可以是學生自己想到的、其它渠道找到的'趣味實驗內容。注意積累相關資料(如照片、觀察日記、相關觀察到的記錄等)。各班統(tǒng)一上交優(yōu)秀家庭探究實驗資料2份，作為優(yōu)秀科普家庭評比條件。
學校的表彰方案：設學生單項獎、優(yōu)秀科普班級、優(yōu)秀科普家庭、優(yōu)秀科技指導獎。
1、評選“科技之星”。
2、學校將組織有關人員對老師和學生的作品進行評比，評選出一、二、三獎，推出優(yōu)秀科技輔導員，優(yōu)秀科技教師。
3、表彰“優(yōu)秀科普班級”。
學?？萍脊?jié)活動方案篇十八
為了在全校營造探索創(chuàng)新氛圍,為廣大學生搭建一個充分展示自我的平臺,培養(yǎng)學生的動手動腦、實踐創(chuàng)新的能力,激發(fā)每位學生的探索熱情,經學校研究決定,本學期擬舉辦“沙長市第六中學第二屆科技節(jié)活動”。
二、活動主題。
探索、實踐、創(chuàng)新。
學校初一、初二、高一、高二年級學生。
四、組織機構。
1、組委會主任:zz。
組委會副主任:zz。
2、組委會成員:zz。
項目組織開幕式。
教育處、教科室。
1、黑板報(初一、初二、高一)團委。
2、主題班會(初一、初二、高一)教育處。
3、創(chuàng)新作文大賽(初一、初二、高一、高二)語文組。
4、數(shù)學知識應用與技能實踐活動(高一)高一數(shù)學組。
5、數(shù)學創(chuàng)新知識競賽(高一)高一數(shù)學組。
6、圖形的平移(初一)初一數(shù)學組。
7、英語科普文翻譯(高一)高一英語組。
8、雞蛋自由下落及安全著地方案的設計(高一)高一物理組。
9、化學實驗探究(高一)高一化學組。
10、元素周期表默寫比賽(高一)高一化學組。
11、生物論文競賽(初一)初一生物組。
12、優(yōu)秀新聞主播評選(初一、高一)初一、高一政治組。
13、四大發(fā)明的制作(初一)初一歷史組。
14、歷史小論文比賽高一歷史組。
15、認識自然災害科學小報評比(高一)高一地理組。
16、圖片處理比賽(高一)高一信息技術組。
17、電子板報(word20xx)制作比賽(初一)初一信息技術組。
18、網頁設計制作比賽(高一)高一信息技術組。
19、研究性學習成果展示(高一)高一各班班主任。
20、美術專業(yè)生美術習作展(高一、初一、初二)美術組。
21、音樂合唱比賽(高一、初一、初二)音樂組。
22、“美麗校園、美麗笑臉”攝影作品競賽團委、心理咨詢室。
23、春季環(huán)年嘉湖跑(高一)體育組。
24、跳繩比賽(初二)體育組。
25、拔河比賽(初一)體育組。
26、科技小論文(高一)通用技術組。
27、機械產品設計(高一)通用技術組。
六、活動程序。
1、籌備階段:20xx年3月10日――3月30日。
2、開幕式:4月1日。
3、活動開展階段:4月1日――4月25日。
4、成果展示階段:4月20日――4月27日。
5、總結階段:4月27日――4月29日。
七、獎勵及注意事項。
1、獎勵:設組織獎(評教研組、班級),團體獎(按班級和個人總分),個人獎(證書,一等獎記10分,二等獎記8分,三等獎記5分,參與者記2分)。
2、每個班級必須參加一項以上的活動。
3、各處室、各教研組、各班級須高度重視,通力協(xié)作,圓滿完成科技節(jié)各項任務。
學?？萍脊?jié)活動方案篇十九
第xx屆全國科技活動周5月15日在北京開幕，本次科技活動周以“攜手建設創(chuàng)新型國家”為主題，以“科技服務經濟發(fā)展”、“科技惠及民生”、“保護生態(tài)環(huán)境”、“提高公民素質”四個系列開展主題活動。我校作為培養(yǎng)國家棟梁之材的省一級重點中學有責任也有義務進一步深入開展科技活動，營造科技文化氛圍，弘揚科學精神。形成人人關注科技發(fā)展、積極參與科技創(chuàng)新的良好局面，以實際行動迎接上海世博會的勝利召開。
培養(yǎng)創(chuàng)新能力、提高創(chuàng)新意識。
組長：
副組長：
成員：
我校高一、高二學生。
20xx年5月24日—5月30日。
1、學科運動會（見附表1）。
評獎規(guī)則：
（1）個人獎：
高一：每個學科設置：一等獎10人，二等獎：20人，三等獎：30人。
高二：
理科：每個學科設置：一等獎：7人，二等獎：12人，三等獎：20人。
文科：每個學科設置：一等獎：3人，二等獎：8人，三等獎：10人。
（2）團體獎。
分年級和文理分別設獎。
以一等獎2分/人次，二等獎1分/人次，三等獎0.5分/人次為標準計算班級得分，加上班級總平均分合成總得分，從高到低，高一取前6名，高二文取前2名，理科取前5名獲得優(yōu)勝團體獎。
2、科技講座負責人：吳寅靜。
3．科技制作比賽負責人：蘇斌、鄧幼玲、唐如玉。
比賽1：5月30日13：30—16：00，無線電測向比賽，負責人：鄧幼玲、唐如玉。
比賽2：5月30日15：00—17：00，機器人制作比賽，負責人：蘇斌。
4．科普宣傳活動負責人：吳寅靜、金海英、學習部。
活動1：科普知識宣傳（低碳），時間5月24日—5月30日，地點：科教館一樓。
活動2：科技小報——“上海世博會——高科技盛宴”（學生會學習部負責）。
活動3：我校學生部分專利發(fā)明介紹，地點：科教館一樓。
學校科技節(jié)活動方案篇二十
1.通過對玩具的把玩與觸摸，感知軟軟的、硬硬的，嘗試按玩具的軟硬分類。
2.樂意參與活動，在活動中大膽表達和表現(xiàn)。
1.玩具球兩個，一軟一硬;百寶箱一個。
2.“玩具王國”場景;各種軟軟的、硬硬的`玩具若干。
3.軟軟的和硬硬的玩具的“家”。
1.比一比，初步感知軟和硬。
教師出示兩個小球，比比它們有什么不同(幼兒用手觸摸后發(fā)現(xiàn)一個是軟的，另一個是硬的)
2.猜一猜，激發(fā)幼兒活動的興趣
出示百寶箱，猜猜里面是什么，用手摸一摸，說說自己的感受。(軟軟的和硬硬的)
3.玩一玩，進一步感知物體的軟硬屬性。
教師帶領幼兒爬過軟軟的草地，走過硬硬的小橋去玩具王國玩，幼兒通過摸一摸，捏一捏，壓一壓，把玩各種玩具并進一步認識玩具的特質(有軟軟的、硬硬的玩具)。
4.分一分，給玩具歸歸類。
出示軟軟的和硬硬的玩具的“家”，幼兒嘗試對軟硬玩具進行分類。邊放邊說：軟軟的(硬硬)__放在了軟軟(硬硬)的玩具家里。
5.找一找，鞏固軟軟的和硬硬的。
出示糖果盒，請幼兒每人挑選兩顆糖果，一顆軟軟的，一顆硬硬的，和客人老師一起分享。
學?？萍脊?jié)活動方案篇二十一
為進一步提高學生的科技創(chuàng)新意識，體會科技為生活帶來的巨大變化，面向全體高一高二學生，征集科普文章，科技節(jié)活動方案。題目自擬，文章字數(shù)應在800字~1000字之內，原稿紙抄寫。優(yōu)秀文章在校園內展出。
2）科普網頁設計。
使用html語言或網頁制作工具編制的闡釋科技主題或傳遞科技信息的網頁作品，一般在20個網頁以上。在分辨率為1024（或以上）像素的電腦屏幕上瀏覽時，頁面保持整齊，不影響美觀。網頁作品容量不大于50mb（非壓縮文件）。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/13635341.html】
