通過(guò)報(bào)告的撰寫，我們還可以提高我們對(duì)相關(guān)主題的理解和認(rèn)知，增強(qiáng)自身的表達(dá)能力和組織能力。在報(bào)告中，可以使用圖表、圖片或樣例等方式來(lái)增強(qiáng)可讀性和可理解性。下面是一些成功報(bào)告的例子，它們可以啟發(fā)你在寫作過(guò)程中的思路和創(chuàng)意。
化學(xué)專業(yè)教育實(shí)習(xí)報(bào)告篇一
實(shí)習(xí)對(duì)象：
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
實(shí)習(xí)時(shí)間：
xx年10月11日——xx年11月12日。
實(shí)習(xí)目的：選擇與班里進(jìn)行集中實(shí)習(xí)的同學(xué)分開，回母校其目的是進(jìn)行分散實(shí)習(xí)，是我做的一個(gè)重要的決定。也許有人會(huì)覺(jué)得，分散實(shí)習(xí)的同學(xué)不過(guò)是走一下過(guò)場(chǎng)，蓋個(gè)章完成任務(wù)了事，但我深知自己心里絕非如此，我想爭(zhēng)取的是一個(gè)更加有利的實(shí)習(xí)環(huán)境，能讓我在專業(yè)教育和班主任各項(xiàng)實(shí)習(xí)中掌握更多的本領(lǐng)。而事實(shí)上，我的母校在各方面也給與了我很大程度上的幫助，得天獨(dú)厚的實(shí)習(xí)環(huán)境讓我圓滿的完成了此次實(shí)習(xí)任務(wù)。在此，我要鄭重致謝母校，這包括母校的每一位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，還有我那群可愛的學(xué)生們，感謝大家?guī)Ыo我的所有幫助！
實(shí)習(xí)的內(nèi)容和經(jīng)過(guò)：
依然記得第一天到學(xué)校，在樓梯間與迎面而來(lái)的學(xué)生相遇時(shí)，第一次聽到“老師好”時(shí)的那種錯(cuò)愕與竊喜（哈哈，看來(lái)自己看上去還是具有一定教師形象的）。而此刻，以往覺(jué)得“高高在上”的老師，突然間成了身邊的“同事”，坐在同一個(gè)辦公室，一起備課，一起談笑風(fēng)生，這種感覺(jué)是很奇妙的，這也是四年前，同在這所學(xué)校接受教育的我所未曾想到過(guò)的。也還記得在最開始的一周，作息習(xí)慣一時(shí)難以調(diào)整，但為了做到與學(xué)生共進(jìn)退，幾乎每天都是掙扎著六點(diǎn)鐘起床（而鬧鈴?fù)ǔＮ妩c(diǎn)半設(shè)一個(gè)，六點(diǎn)鐘設(shè)一個(gè)），再到后來(lái)，日漸習(xí)慣起學(xué)校的生活，于是就有了一種重回高中時(shí)代的感覺(jué)，只是現(xiàn)在我需要做的是要以一種全新的角度來(lái)看待學(xué)生，并以老師的身份來(lái)嚴(yán)格要求自己。
在此實(shí)習(xí)期間，我的指導(dǎo)老師胡老師在各方面給予了我很多指導(dǎo)。胡老師是高一118班的班主任兼英語(yǔ)老師，同時(shí)他也擔(dān)任117和112兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。所以，鑒于胡老師的多重身份，我也順理成章的做起了118班的代理班主任，以及后來(lái)112，117，118三個(gè)班的英語(yǔ)實(shí)習(xí)老師。
在此期間，我也有幸在長(zhǎng)郡中學(xué)首屆教育教學(xué)科研月活動(dòng)期間，和實(shí)驗(yàn)中學(xué)眾位老師一起前往長(zhǎng)郡聽課學(xué)習(xí)。這也是我實(shí)習(xí)生活中一個(gè)很重要的回憶，因?yàn)殚L(zhǎng)郡中學(xué)高品質(zhì)的教學(xué)，以及學(xué)生的高素質(zhì)都讓我深深折服。除了聽課，上課自然更是實(shí)習(xí)的一個(gè)重要主題。在胡老師的耐心指導(dǎo)和幫助下，我一共備了四個(gè)教案，一共上了14節(jié)課。至今還記得，第一次上課是在117班，雖然整堂課下來(lái)，過(guò)程還算自然，流利，但可能在題目難易程度的設(shè)置，以及各教學(xué)步驟的時(shí)間安排上存在不足，所以導(dǎo)致課堂氣氛沒(méi)有想象中的活躍。但是，在胡老師的建議和指導(dǎo)下，再加上自己又臨時(shí)引進(jìn)了一些生活中的趣味性高的內(nèi)容，所以在經(jīng)過(guò)接下來(lái)在118班的再一次演練，到最后在112班第三次授課時(shí)，已經(jīng)能夠?qū)Ρ咎脙?nèi)容做到游刃有余了，自然，在112班的第一次比較滿意的教學(xué)，也奠定了我與112班學(xué)生之間特別的情誼。還有一次印象最為深刻的上課也是發(fā)生在112班，那節(jié)課，為了提高學(xué)生做題的積極性，我臨時(shí)設(shè)置了一個(gè)男女競(jìng)賽，要求男女生各為一組，從答題的速度，書寫，以及答案的質(zhì)量來(lái)進(jìn)行評(píng)比。當(dāng)然有競(jìng)賽，就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，因?yàn)槭桥R時(shí)設(shè)置，所以通常在他們思考做題的時(shí)候，我的腦袋就在運(yùn)轉(zhuǎn)等下要給他們?cè)鯓拥莫?jiǎng)勵(lì)，輸了的該怎樣懲罰。而通常，在沒(méi)想出獎(jiǎng)懲制度來(lái)而學(xué)生們又迫切想知道時(shí)，我都會(huì)故作神秘的說(shuō)：it'sasecret。在這里，我要感謝母校多媒體教學(xué)的推廣，因?yàn)橛辛硕嗝襟w，我給他們的獎(jiǎng)勵(lì)通常就豐富多彩多了，可以是歌曲，視頻，還有我們自己大學(xué)里所做的視頻剪輯文學(xué)原創(chuàng)等等，而這些獎(jiǎng)勵(lì)也大大滿足了我的學(xué)生們。不過(guò)，在這節(jié)課里，卻發(fā)生了一些不愉快，就學(xué)生們只顧著追求速度，只顧著爭(zhēng)強(qiáng)好勝，忽略了學(xué)習(xí)的本質(zhì)，等第二輪題目一出臺(tái)，他們就急急的拿著參考答案書在黑板上一頓狂抄。這個(gè)情況確實(shí)是我始料未及的，于是我立馬開始反思，是不是我給他們灌輸?shù)那髣偎枷胝`導(dǎo)了他們。但此刻我并沒(méi)有制止他們，等到他們一頓手忙腳亂的抄完答案，粉筆一丟，覺(jué)得大功告成，志在必得的時(shí)候，我頓了頓，等他們?nèi)堪察o下來(lái)時(shí)，笑著問(wèn)道：“抄完了嗎？”，此刻我的學(xué)生還處在極為激動(dòng)地狀態(tài)中，并未意識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤，一個(gè)勁的應(yīng)道：“嗯，抄完了?！薄俺炅耸前?？那好，那我現(xiàn)在來(lái)宣布答案。”然后，我背過(guò)身，在男女生兩組所屬欄里重重的畫了兩個(gè)鴨蛋，并宣布：在這一輪里，bothofyouareloser！當(dāng)然，在我再一次轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)面對(duì)他們的時(shí)候，我的神情已經(jīng)變得嚴(yán)肅，這讓剛才還很放肆的.學(xué)生頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。而接下來(lái)的時(shí)間里，我也并沒(méi)有立馬解釋如此仲裁的原因，（我相信聰明如他們，也都已經(jīng)心知肚明了。）而是帶著他們一個(gè)一個(gè)習(xí)題看下來(lái)，引導(dǎo)他們思考，直到最后，題目做完，我才問(wèn)他們：“題目容易嗎？”“容易”，“能做出來(lái)嗎？”“能”“能為什么還要抄呢？……balabala，接下來(lái)自然是一系列的“君子坦蕩蕩”，“贏要贏得有實(shí)力”諸如此類的道德教育啦。當(dāng)然，不可否認(rèn)的是，在這堂課的后來(lái)，課堂氣氛稍微變得有點(diǎn)沉重，不再那么輕松自然了，于是，我又轉(zhuǎn)變神情安慰道：“怎么啦？都不做聲了，是不是我剛才傷害你們啦？”“是！”“但你們也傷害了我啊，我都沒(méi)跟你們計(jì)較呢，你們這么多人欺負(fù)我一個(gè)····”然后，哈哈···我們又冰釋前嫌了。直到課堂后面，我也才發(fā)現(xiàn)，這堂課，高一英語(yǔ)組的胡波老師居然坐在后面聽課，不知道會(huì)不會(huì)被他笑話，但是，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這堂課真的很是記憶深刻！而上課越到后面，我也越深刻意識(shí)到：其實(shí)上課的過(guò)程，不應(yīng)該只是學(xué)生為了配合老師，尤其是為了配合我的實(shí)習(xí)的一個(gè)形式，它更是我去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，去服務(wù)，去幫助我的學(xué)生的一個(gè)過(guò)程。
除了聽課，上課，另外一個(gè)重要的任務(wù)就是班主任的實(shí)習(xí)工作了。在這里，我和118班的緣分就很值得記錄啦。還記得第一次和118班的學(xué)生正式見面，我發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有想象中的說(shuō)很多，而只是言簡(jiǎn)意賅的簡(jiǎn)單講了幾句，估計(jì)也可能是有一點(diǎn)緊張，但是118班熱情洋溢的掌聲，給了我很大的鼓勵(lì)。還有早讀時(shí)間，第一次帶領(lǐng)118班學(xué)生讀單詞，不小心發(fā)生口誤，學(xué)生們寬容的微笑以及一句“老師別緊張”讓我感動(dòng)莫名！
在此實(shí)習(xí)期間，還有一個(gè)最重要的內(nèi)容，那就是實(shí)驗(yàn)的或者說(shuō)曾經(jīng)屬于實(shí)驗(yàn)的眾位可親可敬的老師，包括：幫我向?qū)W校推薦的班主任廖玉林老師，幫助我安排實(shí)習(xí)各項(xiàng)事宜并給與了積極指導(dǎo)的尊敬的廖校長(zhǎng)，還有此刻已身在廣州的，耐心指導(dǎo)和幫助我的指導(dǎo)老師胡老師，還有辦公室的開心果馬老師，笑起來(lái)迷死人的孫老師，年輕永駐的譚老師，負(fù)責(zé)認(rèn)真的喻老師，愛喝點(diǎn)小酒的可愛的劉老師，溫柔美麗的賀老師，賢良溫婉的何老師（何老師生了雙胞胎哦），還有帥氣的肖老師，文質(zhì)彬彬的齊老師，體貼的沈老師，還有教務(wù)處的徐主任（我的高中數(shù)學(xué)老師哦，在這個(gè)實(shí)習(xí)期間，給我很多關(guān)于學(xué)習(xí)與工作方面的指導(dǎo)工作），平易近人的蔡主任，當(dāng)然還有可愛直爽的徐芳老師，還有實(shí)驗(yàn)中學(xué)英語(yǔ)組的權(quán)威老師趙老師（很感謝趙老師很有心的幫我推薦我也相當(dāng)感興趣的外貿(mào)工作），還有高一英語(yǔ)組的各位英語(yǔ)老師：黃老師，曾老師，還有帥氣的胡波老師，還有，談老師，陶老師·····還有很多很多，真的很感謝這些可親可敬的老師，讓我在這里深深感受到了受呵護(hù)的溫暖！
實(shí)習(xí)心得體會(huì)：
這次實(shí)習(xí)雖然很艱辛，很辛苦，但我讓我很充實(shí)并且學(xué)到了在學(xué)校里無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，無(wú)論從任何一個(gè)方面我的各項(xiàng)技能都得到了提升，最后請(qǐng)讓我說(shuō)：借我學(xué)生的純潔和可愛，去締造一個(gè)一千零一夜的神話！
化學(xué)專業(yè)教育實(shí)習(xí)報(bào)告篇二
作為一名化學(xué)工程師，工作職責(zé)包括確?；瘜W(xué)工藝在生產(chǎn)過(guò)程中的效率與安全性，調(diào)整產(chǎn)品的化學(xué)組成以滿足環(huán)境或經(jīng)濟(jì)需求，擴(kuò)大化學(xué)工藝的生產(chǎn)利潤(rùn)，并且應(yīng)用新技術(shù)改進(jìn)現(xiàn)有的制作工藝。
對(duì)于這一職位而言，雖然化學(xué)類專業(yè)本科生不是沒(méi)有機(jī)會(huì)。但是基本上研究生學(xué)位成功入職的機(jī)會(huì)要大得多。
科研類職位。
化學(xué)類專業(yè)畢業(yè)生可以在科研機(jī)構(gòu)或者一些組織的科研部門工作，例如化學(xué)工程、醫(yī)療保健或其他相關(guān)行業(yè)等。研究員的職位并不單一，遠(yuǎn)比看起來(lái)更加豐富多元。你可能會(huì)在大學(xué)進(jìn)行科研，并將科研與教學(xué)相結(jié)合;也可能會(huì)在制藥公司工作，嘗試新藥品的研發(fā);還有可能在公共部門的科研中心工作，確保國(guó)家醫(yī)療保健的與時(shí)俱進(jìn)。
在應(yīng)用途徑多樣化的表面下，我們需要知道的是，所有的科研類職位都是依托于實(shí)驗(yàn)室的。而這些科研需要個(gè)人或團(tuán)隊(duì)按照既定的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和方法進(jìn)行下去，這就要求從業(yè)者必須擁有化學(xué)專業(yè)相關(guān)學(xué)位。
那么化學(xué)科研主要做些什么呢?例如新藥物的研發(fā)、新型疫苗的研發(fā)、對(duì)刑事案件的法醫(yī)分析、對(duì)環(huán)境問(wèn)題的理解以及開發(fā)新的化學(xué)產(chǎn)品或材料(例如化妝品、油漆、塑料、食品和飲品等)。
雖然化學(xué)科研類工作始于實(shí)驗(yàn)室，但是并不在這里結(jié)束。如果你想要有更廣闊的發(fā)展空間，可以嘗試以下領(lǐng)域：新興工業(yè)、戶外等。
醫(yī)療化學(xué)行業(yè)。
與科研行業(yè)類似，醫(yī)療化學(xué)行業(yè)的從業(yè)者也是奮斗在實(shí)驗(yàn)室里!一般會(huì)做臨床生物化學(xué)或保健科學(xué)等方面的工作，主要工作職責(zé)就是分析血液、尿液或其他液體以協(xié)助疾病的調(diào)查、診斷與治療。
雖然有些職位會(huì)要求從業(yè)者有臨床專業(yè)知識(shí)，但更多職位只需要與臨床醫(yī)師配合，共同對(duì)患者的檢查結(jié)果進(jìn)行解讀，將這一解讀作為診斷和評(píng)估的支持。但是未取得資格證書的人，并不能就醫(yī)療問(wèn)題提供咨詢意見，能夠做的就是保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，找到病因并準(zhǔn)確地報(bào)告。
制藥行業(yè)。
制藥行業(yè)與醫(yī)療保健行業(yè)密切相關(guān)，醫(yī)藥行業(yè)本身就是一個(gè)巨大的市場(chǎng)。隨著對(duì)特種藥物和新藥的需求不斷增長(zhǎng)，行業(yè)對(duì)制藥化學(xué)家的需求也越來(lái)越大。作為一名制藥化學(xué)家，需要設(shè)計(jì)、開發(fā)、分析、評(píng)估和管理新藥以及現(xiàn)有藥物。掌握專業(yè)的技術(shù)、擁有強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力和管理能力，并且擁有較強(qiáng)的數(shù)學(xué)和分析性思維能力。
合成藥化學(xué)家和毒理化學(xué)家都為我們所知，但是二者并不是完全相同的。合成藥化學(xué)家更多地關(guān)注于新藥的測(cè)試和化學(xué)分析，以確保每種產(chǎn)品都符合公共消費(fèi)以及政府的規(guī)定。而醫(yī)藥化學(xué)家主要的工作職責(zé)是檢測(cè)任何用于公共消費(fèi)的化學(xué)物質(zhì)的危險(xiǎn)性和破壞性毒素。
雖然化學(xué)專業(yè)的本科學(xué)位也能爭(zhēng)取上述職位，但是基本上碩士甚至博士學(xué)位才是這類“高級(jí)職位”的標(biāo)配。
公共部門。
除了上述行業(yè)外，法律、政策、國(guó)防、公共衛(wèi)生、環(huán)境部門等領(lǐng)域都愈加需要化學(xué)專業(yè)人才!
在法律與政策相關(guān)的部門內(nèi)，化學(xué)專業(yè)畢業(yè)生可以進(jìn)行法醫(yī)研究，并推動(dòng)其不斷進(jìn)步。法醫(yī)很有可能會(huì)被要求在法庭上對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行陳述，那么作為化學(xué)專家，就要對(duì)現(xiàn)有的情況進(jìn)行分析，以確保自己所掌握的信息是最準(zhǔn)確的。
如果想要在公共機(jī)構(gòu)或政策部門工作的話，那么很有可能會(huì)有機(jī)會(huì)參與制定國(guó)家科學(xué)政策或健康與安全法規(guī)。
作為化學(xué)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生，如果剛好對(duì)于環(huán)境問(wèn)題比較關(guān)注，那么非常適合公共部門。環(huán)境咨詢、農(nóng)業(yè)診斷和化學(xué)診斷都是公共部門的三大就業(yè)方向。
在公共部門就業(yè)后，工作內(nèi)容會(huì)側(cè)重于地球環(huán)境的化學(xué)狀態(tài)和相關(guān)數(shù)據(jù)的分析(如氣象數(shù)據(jù)或土壤，水和副產(chǎn)品的化學(xué)分析)。雖然各細(xì)分方向目標(biāo)有所不同，但研究結(jié)果都會(huì)影響未來(lái)的環(huán)境政策或法規(guī)。
化學(xué)專業(yè)教育實(shí)習(xí)報(bào)告篇三
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是高等院校工科類學(xué)生在校實(shí)習(xí)的一個(gè)重要組成部分，它不僅可以是學(xué)生將書本上學(xué)到的理論知識(shí)與具體的生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，更加深了學(xué)生對(duì)課本上所學(xué)知識(shí)懂得理解掌握，同時(shí)還激發(fā)了學(xué)生的求知欲，開拓了學(xué)生的視野。在生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生經(jīng)歷了從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到解決問(wèn)題的過(guò)程，從而彌補(bǔ)了了從以往學(xué)習(xí)中的不足，增加了學(xué)生的專業(yè)技能，善了知識(shí)系統(tǒng)，為我們?nèi)蘸蟮墓ぷ鞔蛳铝肆己玫幕A(chǔ)。
總結(jié)性的實(shí)習(xí)報(bào)告是每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生必須完成的教學(xué)課程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。它可以更好的體現(xiàn)和培養(yǎng)大學(xué)生獨(dú)立解決并完成工作的能力，為將來(lái)的工作、生活打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)報(bào)告也是學(xué)生對(duì)其實(shí)習(xí)期間所見、所學(xué)、所感的一個(gè)回顧。使其進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題并試圖解決問(wèn)題直至得到對(duì)問(wèn)題的更深理解，不論是對(duì)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)還是今后的工作都將有極大的益處。這也正是學(xué)習(xí)期間進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)的最終目的。
了為期10天的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，就有關(guān)問(wèn)題與技術(shù)人員們進(jìn)行了探討，在老師的教導(dǎo)與關(guān)心以及工廠工作人員的細(xì)心講解下我們順利完成了這次實(shí)習(xí)，從中學(xué)到了許多書本上沒(méi)有的東西并使我們的思想有了質(zhì)的飛躍。
二．實(shí)習(xí)目的及意義。
1.了解實(shí)習(xí)工廠概況，機(jī)構(gòu)組織，財(cái)務(wù)管理，經(jīng)營(yíng)管理，經(jīng)營(yíng)范圍，工廠設(shè)計(jì)，環(huán)境管理。
2.了解工廠生產(chǎn)工藝流程生產(chǎn)原理個(gè)工段原料中間產(chǎn)物及最終產(chǎn)品。
3.熟悉各類生產(chǎn)設(shè)備，理論聯(lián)系實(shí)際，掌握基本操作。
4.加深對(duì)所掌握知識(shí)的應(yīng)用，虛心向工人師傅請(qǐng)教，運(yùn)用所掌握知識(shí)，對(duì)工廠生產(chǎn)技術(shù)提出各種合理的改進(jìn)方案。
5.通過(guò)實(shí)習(xí)增加對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣。
三.實(shí)習(xí)要求。
1．以班為單位統(tǒng)一到教材科領(lǐng)取實(shí)習(xí)日記本和實(shí)習(xí)報(bào)告紙。
2.認(rèn)真聽取實(shí)習(xí)動(dòng)員報(bào)告，仔細(xì)閱讀實(shí)習(xí)大綱和實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，明確實(shí)習(xí)目的和要求。
3.嚴(yán)格遵守實(shí)際紀(jì)律和工廠的各項(xiàng)紀(jì)律與制度，注意安全。
4.努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，每天堅(jiān)持記實(shí)習(xí)筆記，按時(shí)完成實(shí)習(xí)作業(yè)，注意培養(yǎng)實(shí)際操作技能和獨(dú)立工作能力，認(rèn)真完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
5．樹立勞動(dòng)觀點(diǎn)，愛護(hù)公共財(cái)務(wù)，虛心向工人師傅和工程技術(shù)人員學(xué)習(xí)，積極為工廠做一些力所能及的工作，為維護(hù)學(xué)院榮譽(yù)和協(xié)調(diào)廠校關(guān)系做貢獻(xiàn).
6.實(shí)習(xí)結(jié)束，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，按時(shí)習(xí)報(bào)告完成實(shí).
四．燕化公司簡(jiǎn)介。
益有助于鞏固本公司在國(guó)內(nèi)石化行業(yè)的領(lǐng)先地中國(guó)石油化工股份有限公司北京燕山分公司是由原北京燕山石油化工有限公司煉油事業(yè)部、研究院、消防支隊(duì)、供銷部等單位重組而成，于4月25日正式成立。公司營(yíng)業(yè)場(chǎng)所為北京市房山區(qū)燕山崗南路一號(hào)，經(jīng)營(yíng)范圍為石油煉制、石油化工技術(shù)，信息研究、開發(fā)、應(yīng)用，銷售、儲(chǔ)運(yùn)石油化工產(chǎn)品。中國(guó)石油化工股份有限公司北京燕山分公司十分重視環(huán)境保護(hù)工作，通過(guò)加強(qiáng)環(huán)保管理，推行清潔生產(chǎn)，實(shí)施污染源治理，在裝置不斷增加的情況下，排放污染物總量反而逐年下降，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)與環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。分公司在環(huán)境保護(hù)方面的主要做法有：
一）.完善環(huán)保管理機(jī)構(gòu)，實(shí)施嚴(yán)格的管理措施。
1.建立企業(yè)法人負(fù)責(zé)的環(huán)保管理體系，形成了環(huán)保管理、監(jiān)測(cè)、科研和治理一條龍的環(huán)保專業(yè)隊(duì)伍。二是結(jié)合分公司實(shí)際，建立健全了多項(xiàng)環(huán)保管理制度，并對(duì)清污分流、分級(jí)控制的指標(biāo)和考核辦法都做出了明確的規(guī)定。
2.采取了切實(shí)可行的環(huán)保管理措施，包括將環(huán)保管理納入生產(chǎn)管理系統(tǒng)，實(shí)行生產(chǎn)全過(guò)程環(huán)保管理；堅(jiān)持在兩級(jí)生產(chǎn)調(diào)度會(huì)上第一匯報(bào)安全、第二匯報(bào)環(huán)保的制度，同時(shí)各廠環(huán)保部門每天都向公司調(diào)度處和環(huán)保部門匯報(bào)當(dāng)日排污情況，使環(huán)保工作隨時(shí)處于嚴(yán)格的監(jiān)管之中；環(huán)保指標(biāo)層層分解，明確目標(biāo)和責(zé)任，層層落實(shí)；實(shí)行濃度和總量雙軌制考核，推行cod總量削減鼓勵(lì)性政策；充分利用環(huán)保管理監(jiān)測(cè)手段，逐步完善在線監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，并建立環(huán)保巡回檢查制度，加強(qiáng)對(duì)主要排放口和重點(diǎn)污染源的監(jiān)測(cè)；嚴(yán)格對(duì)新、改、擴(kuò)建項(xiàng)目的“三同時(shí)”管理，建設(shè)項(xiàng)目從立項(xiàng)、可行性研究、初步設(shè)計(jì)到施工設(shè)計(jì)等各階段都有環(huán)保部門參與把關(guān)，保證項(xiàng)目建成之日，就是環(huán)保達(dá)標(biāo)之時(shí)。
二）.繼續(xù)推行清潔生產(chǎn)。分公司注重在生產(chǎn)過(guò)程中控制污染物的排放，強(qiáng)調(diào)過(guò)程控制，而不是末端治理，并在近幾年組織6套生產(chǎn)裝置開展了清潔生產(chǎn)審計(jì)。通過(guò)審計(jì)，不僅削減了“三廢”排放，還取得了一定的經(jīng)濟(jì)效益。另外，分公司還采用新技術(shù)、改造舊工藝，先后對(duì)一催化、四蒸餾裝置等進(jìn)行了技術(shù)改造。通過(guò)改造，提高了裝置的技術(shù)水平，減少了污染物的排放量。
三）.發(fā)展綜合利用，強(qiáng)化污染治理。分公司先后建成了硫磺回收、堿渣提酚、余熱利用、降階發(fā)電、輕質(zhì)油品貯罐由拱頂罐改為內(nèi)浮頂罐、火炬氣的回收利用等綜合利用項(xiàng)目。分公司還利用重整加氫裝置和三催化裝置建設(shè)之機(jī)，完善了含油污水預(yù)處理設(shè)施，擴(kuò)大了脫硫制硫裝置的處理能力，改造了堿渣提酚裝置，同時(shí)對(duì)原煉油污水場(chǎng)、橡膠污水場(chǎng)進(jìn)行了聯(lián)合改造，使污水實(shí)際處理能力從700噸/小時(shí)提高到1500噸/小時(shí)，不僅滿足了分公司的污水處理要求，還為分公司今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
分公司還對(duì)制硫尾氣進(jìn)行了治理通過(guò)對(duì)硫磺回收裝置進(jìn)行改造增上新的回收工藝降低尾氣中的硫含量使排放尾氣優(yōu)于國(guó)家排放標(biāo)準(zhǔn)。由于采取了以上一系列的措施分公司環(huán)境保護(hù)工作成效顯著在公眾面前樹立了良好的企業(yè)形象。目前公司排放的廢水由污水處理場(chǎng)處理后進(jìn)入水庫(kù)經(jīng)土地綜合處理系統(tǒng)再排至外環(huán)境其外排水cod濃度優(yōu)于國(guó)家和北京市排放標(biāo)準(zhǔn)工業(yè)廢水按國(guó)家要求實(shí)現(xiàn)達(dá)標(biāo)排放；大氣環(huán)境質(zhì)量基本達(dá)到國(guó)家二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；廢渣處理利用率達(dá)到100％。
化學(xué)專業(yè)教育實(shí)習(xí)報(bào)告篇四
作為一名大四的學(xué)生，并且是實(shí)驗(yàn)班的一員生產(chǎn)實(shí)習(xí)可謂我們大四生活的重中之重，生產(chǎn)實(shí)習(xí)不僅可以讓我們了解到所學(xué)專業(yè)在過(guò)程工業(yè)中作用和地位，認(rèn)識(shí)畢業(yè)后本專業(yè)從事的技術(shù)工作的內(nèi)容和特點(diǎn)，為將來(lái)的碩士階段學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)基礎(chǔ)；還可以通過(guò)相關(guān)從業(yè)人員的講解了解到石油煉制的基本工藝過(guò)程，不僅從工藝上了解到煉油工業(yè)，而且通過(guò)對(duì)煉油設(shè)備的觀察和分析，對(duì)各種化工設(shè)備在工藝流程中的作用和地位有更感性的認(rèn)識(shí)。因此，生產(chǎn)實(shí)習(xí)不只是大學(xué)四年學(xué)習(xí)的一種總結(jié)和升華，更是為未來(lái)的碩士學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。為保證生產(chǎn)實(shí)習(xí)順利、安全、高效、高質(zhì)的完成，實(shí)習(xí)之前班主任蔡老師對(duì)我們進(jìn)行了實(shí)習(xí)動(dòng)員。
在實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)上老師首先為我們介紹了實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容和相關(guān)要求：
（1）.典型化工生產(chǎn)過(guò)程實(shí)習(xí)。
通過(guò)參觀典型化工生產(chǎn)單元，詳細(xì)的了解化工生產(chǎn)工藝流程及主要設(shè)備的安裝及使用特點(diǎn)；通過(guò)參觀典型化工單元控制室，詳細(xì)了解化工過(guò)程及設(shè)備的檢測(cè)及控制技術(shù)。
（2）.典型化工機(jī)器及設(shè)備制造過(guò)程實(shí)習(xí)。
在指定化工機(jī)械和設(shè)備制造廠參觀，了解機(jī)器和設(shè)備的裝配工藝和主要方法，掌握典型化工機(jī)器和化工設(shè)備總體機(jī)構(gòu)、特點(diǎn)、工作原理及主要零部件的作用，了解機(jī)器型號(hào)、規(guī)格及主要性能參數(shù)、使用特點(diǎn)等；掌握典型化工機(jī)械和設(shè)備主要零部件的加工方法、制造過(guò)程和制造工藝；通過(guò)對(duì)典型零件制造工藝和主要工裝的分析學(xué)會(huì)編寫零件制造工藝卡的方法，掌握零件典型工裝、夾具的設(shè)計(jì)方法；并且要了解機(jī)器和設(shè)備的檢測(cè)、檢驗(yàn)方法和過(guò)程，掌握主要焊接方法和焊接工藝，了解檢驗(yàn)焊接質(zhì)量的方法。
（3）.計(jì)算機(jī)模擬仿真實(shí)習(xí)。
通過(guò)在仿真實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的模擬化工單元操作過(guò)程仿真，進(jìn)一步了解化工單元的組成，了解機(jī)器和設(shè)備在化工單元及流程中的作用；了解化工過(guò)程及其設(shè)備的在線監(jiān)測(cè)與控制技術(shù)等。
（4）.拆裝實(shí)習(xí)。
通過(guò)對(duì)典型化工機(jī)器如：l型氣體壓縮機(jī)，單、多級(jí)離心泵，水環(huán)式真空泵等的拆裝為主，結(jié)合一些常用閥門的拆裝，了解一些典型機(jī)器、設(shè)備、閥門的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和工作原理。
然后老師對(duì)安全問(wèn)題向我們提出了一系列要求：例如：一定要穿運(yùn)動(dòng)鞋，不能穿皮鞋；不能在現(xiàn)場(chǎng)嬉笑打鬧；不可以隨便動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備等等?？傊?，通過(guò)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)我們?cè)诩?dòng)期盼的同時(shí)對(duì)于實(shí)習(xí)也有了較為理性的認(rèn)識(shí)。實(shí)習(xí)是一個(gè)學(xué)習(xí)而非走形式玩樂(lè)的過(guò)程。希望實(shí)習(xí)過(guò)程能讓我學(xué)到更多的有用的知識(shí)。
一．化工一廠（乙烯裝置：乙烯產(chǎn)品純度高達(dá)99.95%)。
化學(xué)專業(yè)教育實(shí)習(xí)報(bào)告篇五
不同高校專業(yè)叫法不盡相同，大致也就應(yīng)用化學(xué)(理科)、制藥工程(工科)、能源化學(xué)(工科)、化學(xué)工程與工藝(工科)、化學(xué)生物學(xué)、分子科學(xué)與工程等。其中，應(yīng)用化學(xué)是理論化學(xué)，典型的理科專業(yè)，它更關(guān)注的是最基本的科學(xué)原理。另外三個(gè)是化學(xué)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用或者放大，簡(jiǎn)而言之，應(yīng)用化學(xué)是在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探索研究，搞得好就是科學(xué)家了。而其實(shí)驗(yàn)成果要取得經(jīng)濟(jì)效益則需要從實(shí)驗(yàn)室放大過(guò)渡到工廠，這就得靠化工工程師了。有一點(diǎn)必須注意，對(duì)于化類專業(yè)而言，同一個(gè)高校，盡管專業(yè)名稱一模一樣，其培養(yǎng)和研究的方向也會(huì)有不同。有意報(bào)考的可以咨詢不同學(xué)校的師兄師姐，了解他們的培養(yǎng)計(jì)劃。
1、化學(xué)生物學(xué)。
化學(xué)生物學(xué)就是結(jié)合化學(xué)與生物學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，培養(yǎng)從事該方面科研與制造的專門性人才。
由于社會(huì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，這一專業(yè)的中低端人才已經(jīng)不能滿足市場(chǎng)需求，所以該專業(yè)的高端人才就業(yè)前景相當(dāng)廣泛。
學(xué)生畢業(yè)后大多是到科研部門、高等學(xué)校從事研究工作與教學(xué)工作，這也是畢業(yè)生最主要的就業(yè)流向。
但是，除此之外，也可以到化學(xué)、醫(yī)療、制藥、生物工程、無(wú)機(jī)新材料、化工、能源等廠礦企業(yè)、部門等從事應(yīng)用研究、開發(fā)和管理工作。所以，就業(yè)面還是很廣的。
接下來(lái)，看看該專業(yè)的課程設(shè)置：無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)、生物無(wú)機(jī)化學(xué)、生物有機(jī)化學(xué)、高分子化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、化學(xué)生物學(xué)等。
同時(shí)這一專業(yè)，也有必不可少的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，如：化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)生物學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)等。
而以下這些院校的這一專業(yè)在社會(huì)上的口碑很好，如：清華大學(xué)、北京大學(xué)、南開大學(xué)、長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院、安徽工業(yè)大學(xué)、安陽(yáng)師范學(xué)院、中山大學(xué)等。
2、分子科學(xué)與工程。
這一專業(yè)我們要從兩方面來(lái)看待，即化學(xué)與化工。所以分子科學(xué)與工程旨在培養(yǎng)專門從事化學(xué)與化工科研、開發(fā)與教學(xué)行業(yè)的專業(yè)人才。
就這一方面的區(qū)分觀點(diǎn)，我們也可以從主干課程的設(shè)置上看出來(lái)，具體有以下這些。
化學(xué)類課程包括：無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)、生物化學(xué)、高分子化學(xué)、高等無(wú)機(jī)化學(xué)、高等有機(jī)化學(xué)、無(wú)機(jī)材料等。
化工類課程包括：化工原理、化工熱力學(xué)、化學(xué)反應(yīng)工程、生物化工、化工分離工程、化工安全與環(huán)保、功能高分子材料、藥物分析、材料物理性能、材料結(jié)構(gòu)分析等。
同時(shí)，因?yàn)楸緦I(yè)的專業(yè)需求，實(shí)踐教學(xué)是少不了的，如化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)驗(yàn)等，一般可以實(shí)施10到20周左右。
而說(shuō)到該專業(yè)的開設(shè)院校，主要有：天津大學(xué)、南開大學(xué)、中北大學(xué)等都是很不錯(cuò)的。
畢業(yè)生具有廣泛的適應(yīng)性，可到相關(guān)行業(yè)或部門從事科研、開發(fā)、設(shè)計(jì)、管理等工作。同時(shí)，也可繼續(xù)深造，從事科學(xué)研究與新技術(shù)開發(fā)工作。
3、能源化學(xué)。
能源化學(xué)屬于工學(xué)大科，化工與制藥類。畢業(yè)生可從事能源清潔轉(zhuǎn)化、煤化工、綠色合成、新能源利用與環(huán)境化工等專業(yè)工作。
就專業(yè)課程來(lái)看，與之前兩個(gè)專業(yè)大同小異：無(wú)機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、化工熱力學(xué)、化工原理、化學(xué)反應(yīng)工程等。
當(dāng)然，也有其特色課程：石油加工工程、石油煉制工程、能源工程概論、合成燃料化學(xué)、可再生能源工程、合成燃料化工設(shè)計(jì)、能源轉(zhuǎn)化催化原理、合成燃料工程等，化工類專業(yè)課程。
本專業(yè)的人才培養(yǎng)能夠適應(yīng)涉及化學(xué)、化工、傳統(tǒng)和新能源加工等領(lǐng)域的廣泛需求，畢業(yè)生就業(yè)面較為廣闊。
專業(yè)性較突出的高校有：中國(guó)石油大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、華北理工大學(xué)、華北電力大學(xué)、河北科技大學(xué)、北京理工大學(xué)等。
4、應(yīng)用化學(xué)。
該專業(yè)是一級(jí)學(xué)科化學(xué)工程與技術(shù)下設(shè)的二級(jí)學(xué)科。人才培養(yǎng)的重點(diǎn)是具有較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)技能，能在科研機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位等從事科學(xué)研究、管理工作的專門人才。
除了開設(shè)與前三類專業(yè)相同的課程，該專業(yè)還設(shè)有：精細(xì)化學(xué)品合成、高分子化學(xué)、波譜分析、應(yīng)用電化學(xué)、稀土化學(xué)、現(xiàn)代分離技術(shù)等特色課程。
國(guó)內(nèi)主要有以下這些院校設(shè)置了該專業(yè)，并且發(fā)展得很好，如：北京化工大學(xué)、大連理工大學(xué)、清華大學(xué)、天津大學(xué)、北京理工大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、南京理工大學(xué)、華東理工大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、吉林大學(xué)等。
總之，化學(xué)類專業(yè)是理工類學(xué)生必選的專業(yè)之一，“化學(xué)類”專業(yè)很熱門?事實(shí)上只有這4個(gè)，就業(yè)待遇高低不一。不了解專業(yè)“行情”，也會(huì)讓我們陷入迷茫。所以，提前了解一下這些專業(yè)，可以讓我們?cè)趯I(yè)選擇時(shí)更加具有主動(dòng)權(quán)。
化學(xué)專業(yè)教育實(shí)習(xí)報(bào)告篇六
安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟，尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：
1、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí)，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作，并從理論的高度對(duì)教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過(guò)綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。
2、了解和熟悉學(xué)校的運(yùn)行。對(duì)師范類專業(yè)的本科生來(lái)說(shuō)，實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`。
3、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過(guò)實(shí)習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。
我于xx年10月8日至11月18日在xx市第七中學(xué)進(jìn)行了為期六周的教育實(shí)習(xí)。在這次實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，學(xué)校到社會(huì)的環(huán)境轉(zhuǎn)變。不短不長(zhǎng)的六個(gè)星期實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是進(jìn)入職場(chǎng)前的培訓(xùn)，我在這次實(shí)習(xí)中深切地已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。
在這一個(gè)多月里，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂(lè)，更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在實(shí)習(xí)期間，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作;同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們廣西師范學(xué)院化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院的大學(xué)生形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。
1、課堂教學(xué)工作。
(1)聽課。
按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，我于10月10日開始了實(shí)習(xí)生活。這里的老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上課語(yǔ)言生動(dòng)精煉，課堂氣氛活躍，這些使我深感壓力之大。但是面對(duì)壓力，我沒(méi)有選擇逃避而是迎接挑戰(zhàn)。前一周主要是聽課。在此期間，我的工作就是聽教師的課——寫教案——試講——修改——試講，這樣反復(fù)練習(xí)，完善，直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。聽課期間的認(rèn)真準(zhǔn)備，刻苦鉆研，使我真正體會(huì)了：“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”這句話的深刻內(nèi)涵。
(2)課堂教學(xué)。
(3)課后輔導(dǎo)。
我還用了自習(xí)課的時(shí)間和晚自習(xí)去給一些基礎(chǔ)比較差的同學(xué)們補(bǔ)課讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性，讓他們可以跟上別的同學(xué)的腳步，這樣不至于因?yàn)樯险n聽不懂而睡覺(jué)做別的事不去學(xué)習(xí)。這樣正好可以幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏。以便于更好的去迎接期中考試。
(4)期中考試工作。
在11月8號(hào)我們迎來(lái)了學(xué)校為期三天的期中考試。在這期間我們的工作是監(jiān)考，改卷，試卷的質(zhì)量分析。監(jiān)考期間我工作認(rèn)真，做到公平公正，按時(shí)收發(fā)試卷。各個(gè)考生在考場(chǎng)都遵守考場(chǎng)紀(jì)律，在改卷的時(shí)候我也可以做到認(rèn)真公平。爭(zhēng)取每份卷都評(píng)改計(jì)分準(zhǔn)確。最后我還與與我同行的實(shí)習(xí)老師對(duì)試卷做了質(zhì)量分析。分析了學(xué)生的哪里掌握得比較好。哪部分丟分比較多，為日后改善自己的教學(xué)方向提供有力的依據(jù)。
2、班主任工作。
班主任工作是實(shí)習(xí)的一項(xiàng)重要工作。在做班主任工作時(shí)，我深切體會(huì)到管理一個(gè)班級(jí)的不易。班主任不僅要做學(xué)生的良師，也要做學(xué)生的益友。在進(jìn)入xx七中的第一天，學(xué)校就安排我和我的搭檔為高一(7)班的實(shí)習(xí)班主任。與搭檔協(xié)商好，前面三周我上課，后面三周做班主任工作。我在陳娟老師的悉心指導(dǎo)及幫助下，順利的完成了班主任的各項(xiàng)任務(wù)。
(1)在工作準(zhǔn)備方面。
化學(xué)專業(yè)教育實(shí)習(xí)報(bào)告篇七
勒中是一所鎮(zhèn)屬中學(xué)，生源一般，由于下學(xué)期要搬新校區(qū)，學(xué)校原有的配置都沒(méi)有再做改善，電腦機(jī)房配置很低，98系統(tǒng)，經(jīng)常死機(jī)，極差的配置影響了學(xué)生上課質(zhì)量。很多教學(xué)工作都不能正常開展，大部分老師采用傳統(tǒng)教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。認(rèn)真聽完指導(dǎo)老師的第一節(jié)課后，我給自己定下一個(gè)教學(xué)目標(biāo)：一定要讓學(xué)生對(duì)我的電腦課感興趣，學(xué)會(huì)用電腦學(xué)習(xí)。依據(jù)新課標(biāo)的要求，我認(rèn)認(rèn)真真寫了第一個(gè)教案：《香港迪仕尼樂(lè)園之旅——獲取信息的一般流程》。指導(dǎo)老師對(duì)我的教案非常滿意，隊(duì)員們也稱贊我很熟悉教材。第一關(guān)就這樣順利通過(guò)啦!激動(dòng)而緊張地期待第一節(jié)課的到來(lái)，想著學(xué)生一定會(huì)很喜歡香港迪仕尼樂(lè)園，一定會(huì)有所收獲，我就甜滋滋的暗暗開懷。
下課的鈴聲救了我，之前的激情和期望一下子從珠穆郎瑪峰跌進(jìn)太平洋，當(dāng)老師原來(lái)這么辛苦!即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問(wèn)學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，只冒出一句，“老師，你講得比原來(lái)的老師好!”接著都無(wú)語(yǔ)了。學(xué)生何以如此呢?在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣。
由于指導(dǎo)老師把10個(gè)班都給我?guī)?，我鍛煉的機(jī)會(huì)更多了，上課前我主動(dòng)和各班的科任老師溝通，了解學(xué)生的興趣愛好，然后根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，設(shè)計(jì)課程。在這短短的一個(gè)多月中，我設(shè)計(jì)了《旅行計(jì)劃》、《師生認(rèn)識(shí)，獲取信息》、《小小偵探家》、《制作小禮物》等教案，不同的班用不同的教案，重復(fù)課多了，對(duì)教材內(nèi)容也越來(lái)越熟悉，講起來(lái)也越順，每節(jié)課每個(gè)班的形式也不完全相同，喜歡聽歌的班級(jí)，我就播一些學(xué)生喜歡的歌，喜歡看動(dòng)畫的班，我盡量在講課中，涉及多一點(diǎn)動(dòng)畫的知識(shí)……同時(shí)，每節(jié)課下課，我都會(huì)問(wèn)一些學(xué)生，對(duì)我的課是否滿意，再根據(jù)學(xué)生的意見再做調(diào)整。
這樣一來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了不少，還經(jīng)常問(wèn)了很多課外的知識(shí)，科組內(nèi)的老師見到我就問(wèn)：“今天又用了什么新方式上課啊?”，老師和學(xué)生的認(rèn)同，讓我感動(dòng)了良久，課前為了做網(wǎng)站，做課件，熬的幾個(gè)通宵，十多節(jié)課后聲音的沙啞，都化在開心一笑，我開心，因?yàn)閷W(xué)生認(rèn)為我是一個(gè)好老師，我很自豪，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)我有創(chuàng)意。
教育實(shí)習(xí)令我感受頗多。知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，我不得不晝夜苦讀補(bǔ)充知識(shí)，同時(shí)我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。電腦更新日薪月異，只有發(fā)揚(yáng)共享精神，互相學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步，才能學(xué)到更多知識(shí)。在這段實(shí)習(xí)過(guò)程中，我充分應(yīng)用了很多現(xiàn)代技術(shù)，如論壇討論，課后qq聊天討論學(xué)習(xí)方法等，通過(guò)多種途徑和學(xué)生溝通，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
二、付出真心，收獲真情。
班主任工作和教學(xué)工作一樣，需要付出真心實(shí)意。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對(duì)于一個(gè)新集體來(lái)說(shuō)并不容易。
實(shí)習(xí)前，我在圖書館借了很多書補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，深入了解中學(xué)生的心理特征和工作策略，實(shí)習(xí)的第一天，我接到了高一3班，為了給學(xué)生留下深刻的印象，我通過(guò)一個(gè)小游戲作自我介紹，于是消除了師生的陌生感，接下來(lái)的工作就好辦多啦。在和學(xué)生相處的第一個(gè)星期內(nèi)，我復(fù)制了學(xué)生?？ǖ恼掌?，三天內(nèi)記住所有學(xué)生，并把名字和人聯(lián)系起來(lái)，同時(shí)通過(guò)和科任老師多方面接觸，特別是原班主任王老師的介紹，我初步掌握了班里學(xué)生的特點(diǎn)：新集體還不夠團(tuán)結(jié)，集體凝聚力不夠，打掃衛(wèi)生斤斤計(jì)較。基于這些特點(diǎn)，我擬定了一份《班主任工作計(jì)劃》和主題班會(huì)的概要，為接下來(lái)工作的開展做好準(zhǔn)備。
每天早晚到教室，看學(xué)生打掃衛(wèi)生，不擺老師架子，能幫學(xué)生做的，就和學(xué)生一起搞衛(wèi)生，晚上到班里輔導(dǎo)學(xué)生功課，由于我高中的基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，學(xué)生的問(wèn)題我都能給予解答，這樣學(xué)生完全對(duì)我放開戒備心，把我當(dāng)知心朋友，很多事情都肯跟我說(shuō)。下午第八節(jié)是學(xué)生運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，我一有空就拿著數(shù)碼相機(jī)跟著去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，拍下學(xué)生開心一刻，然后做成flash動(dòng)畫，上電腦課的時(shí)候，播給學(xué)生看，每每看到自己的.鏡頭上，學(xué)生都興奮不已。有時(shí)候也會(huì)跟學(xué)生打打羽毛球、乒乓球，踢踢鍵子，為學(xué)生球賽勝利加油喝彩，為學(xué)生的失敗鼓勁，真正融入學(xué)生的生活中。下了晚自習(xí)，我一有空就到學(xué)生宿舍，，跟學(xué)生談?wù)勆顔?wèn)題，為學(xué)生解決宿舍內(nèi)的衛(wèi)生分配，和舍友間相處出現(xiàn)的摩擦，用心和學(xué)生交流，用心為學(xué)生著想。
基于新班集體凝聚力不夠這種事實(shí)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)主題班會(huì)《我是班里的一分子》，把學(xué)生帶出課堂，到學(xué)生大堂舉行，師生一起玩游戲《一個(gè)也不能少》《看看誰(shuí)的腳最少》，通過(guò)游戲，從中得出感受體會(huì)。學(xué)生對(duì)這種新的主題班會(huì)形式都很好奇，參與積極，都體會(huì)到，我們是一個(gè)班集體，每個(gè)人都是不可缺少的，要團(tuán)結(jié)，一起努力。原班主任王老師還拍攝了很多照片，對(duì)這次主題班會(huì)很滿意。
作為班主任，還有一項(xiàng)工作就是聆聽學(xué)生的心聲，幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的困難。勒中有個(gè)別學(xué)生是高價(jià)生，這些學(xué)生成績(jī)比較差，自卑，不敢和其他同學(xué)交流?；谶@一點(diǎn)，我經(jīng)常主動(dòng)和這些學(xué)生談心，鼓勵(lì)學(xué)生參加我們實(shí)習(xí)隊(duì)和校團(tuán)委組織的“主持人大賽”，鼓勵(lì)重在參與，在賽前還給學(xué)生做了簡(jiǎn)單的培訓(xùn)。通過(guò)主持人大賽，原來(lái)自卑不敢上講臺(tái)的學(xué)生偷偷跟我說(shuō)：“老師，我再也不害怕在大家面前說(shuō)話了?！蔽液芘d慰，老師不就是要教書又育人嗎?我做到了!
三、“我們都是一家人!”
作為副隊(duì)長(zhǎng)，或許我不是最優(yōu)秀的，但是絕對(duì)認(rèn)認(rèn)真真履行我的職責(zé)，經(jīng)常和負(fù)責(zé)內(nèi)務(wù)的麥主任溝通，改善實(shí)習(xí)隊(duì)的生活問(wèn)題，及時(shí)傳達(dá)彭主任對(duì)我們生活方面的要求。安排督促宿舍衛(wèi)生，保證全隊(duì)生活環(huán)境干凈整潔。規(guī)范隊(duì)員的作息時(shí)間，對(duì)喜歡睡懶覺(jué)隊(duì)員，我堅(jiān)持早上叫她起床，爭(zhēng)取不影響實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行。每天開門鎖門，每周公開財(cái)務(wù)開銷，每天督促值日，工作盡管非常瑣碎，但我做得很開心，因?yàn)椤拔覀兌际侨A師人，都是一家人，我們的形象就是華師的形象”，隊(duì)友們也都能意識(shí)到這一點(diǎn)，比較合作，盡管20個(gè)人住一間宿舍，環(huán)境惡劣，大家都毫無(wú)怨言，開開心心，團(tuán)結(jié)互助，一起生活了一個(gè)多月，很多隊(duì)友都說(shuō)這段實(shí)習(xí)是大學(xué)最珍貴最開心的時(shí)候。國(guó)慶節(jié)后，湛江師范學(xué)院加入了我們實(shí)習(xí)隊(duì)，我的隊(duì)內(nèi)管理工作就更加重要了。剛好我們有兩個(gè)隊(duì)友生日，利用這個(gè)機(jī)會(huì)，我們和湛師的隊(duì)友進(jìn)行聯(lián)誼，通過(guò)聯(lián)誼，互相認(rèn)識(shí)，增進(jìn)感情，在以后的相處中，也就沒(méi)有出現(xiàn)矛盾。
實(shí)習(xí)中期，一些隊(duì)員在教學(xué)上都碰到一些困難，我們會(huì)主動(dòng)跟他(她)談心，給隊(duì)員提些建設(shè)性的建議，幫助隊(duì)友度過(guò)難關(guān)。在實(shí)習(xí)后期，我們實(shí)習(xí)隊(duì)都和學(xué)生拍了很多照片，這些照片寄托著師生間的感情，對(duì)學(xué)生，對(duì)老師都有紀(jì)念價(jià)值。于是我主動(dòng)幫隊(duì)員整合照片，利用專業(yè)知識(shí)，幫照片做成電子小禮物，同時(shí)把照片帶到電腦課堂，教學(xué)生制作電子作品，留住美好瞬間。看著凝聚學(xué)生和老師感情，滿是創(chuàng)意的一份份電子作品，我除了感動(dòng)，也感覺(jué)到自己在成熟，在進(jìn)步，在收獲，實(shí)習(xí)期間的辛酸，又算得了什么呢。
化學(xué)專業(yè)教育實(shí)習(xí)報(bào)告篇八
專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)是過(guò)程裝備與控制工程專業(yè)一項(xiàng)重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，是使學(xué)生接觸工人、了解工廠、熱愛自己專業(yè)、熱愛未來(lái)工作、擴(kuò)大視野，并為后續(xù)專業(yè)課程提供感性認(rèn)識(shí)的重要手段，是學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的實(shí)踐環(huán)節(jié)，是學(xué)生認(rèn)識(shí)過(guò)程工業(yè)裝備和控制的重要方式，是理論聯(lián)系實(shí)際的有效手段。同時(shí)通過(guò)實(shí)習(xí)也使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)過(guò)程裝備與控制工程專業(yè)的了解和熱愛。
本次生產(chǎn)實(shí)習(xí)由孫國(guó)剛和鄧春兩位老師帶領(lǐng)，面向級(jí)過(guò)程裝備與控制工程專業(yè)全體學(xué)生。主要內(nèi)容是通過(guò)觀察和了解煉油廠原油加工的基本工藝過(guò)程，對(duì)過(guò)程設(shè)備與機(jī)器在生產(chǎn)過(guò)程中的操作與作用有所認(rèn)識(shí)；通過(guò)參觀和講解了解化工機(jī)械制造廠化工機(jī)械制造的基本過(guò)程，了解本專業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐知識(shí)，為后續(xù)專業(yè)課程的理解打好基礎(chǔ)；同時(shí)配合機(jī)泵閥的拆裝實(shí)習(xí)，強(qiáng)化實(shí)習(xí)效果。
實(shí)習(xí)的目的主要包括：
1.對(duì)所學(xué)專業(yè)在過(guò)程工業(yè)中的作用和地位，將來(lái)畢業(yè)后從事的技術(shù)工作有所認(rèn)識(shí)，為適應(yīng)從學(xué)生到工作者的過(guò)渡做好思想準(zhǔn)備。
2.石油煉制的基本工藝過(guò)程，不僅從工藝上了解煉油的基本工藝，而且對(duì)煉油設(shè)備的觀察和分析，對(duì)主要化工設(shè)備在工藝中的作用，化工設(shè)備的基本結(jié)構(gòu)有清楚的認(rèn)識(shí)。
3.通過(guò)觀察和分析化工設(shè)備與機(jī)械的制造過(guò)程，了解化工機(jī)械制造的基本方法和工藝。
此次專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)與生產(chǎn)工作實(shí)際緊密結(jié)合，同學(xué)們能親臨現(xiàn)場(chǎng)，既能增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)又能提高動(dòng)手能力。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)對(duì)工廠的了解和與工人、技術(shù)人員的交談，得以對(duì)所學(xué)專業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中所占地位與作用的認(rèn)識(shí)有所加深，培養(yǎng)事業(yè)心、使命感和務(wù)實(shí)精神。所以實(shí)習(xí)具有雙重作用，一方面獲得有關(guān)專業(yè)課程的感性認(rèn)識(shí)，為專業(yè)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，另一方面對(duì)將來(lái)畢業(yè)后從事的技術(shù)工作有所認(rèn)識(shí)，為適應(yīng)從學(xué)生到工作者的過(guò)渡做好思想準(zhǔn)備。
目錄。
序言實(shí)習(xí)概況（1）。
第一章機(jī)泵拆裝實(shí)驗(yàn)室拆裝實(shí)習(xí)（3）。
1.1泵的拆裝（3）。
1.1.1離心泵（3）。
1.1.2螺桿泵（5）。
1.2閥門的拆裝（6）。
1.2.1閘閥（6）。
1.2.2氣動(dòng)薄膜式調(diào)節(jié)閥（6）。
1.2.3安全閥（7）。
1.2.4截止閥和節(jié)流閥（7）。
第二章中試基地實(shí)習(xí)（9）。
2.1中試基地簡(jiǎn)介（9）。
2.2中試基地參觀（9）。
2.2.1流化床催化裂化裝置（9）。
2.2.2cnpc催化重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（10）。
2.2.3離子液體烷基化實(shí)驗(yàn)室（11）。
第三章燕山石化煉油廠實(shí)習(xí)（12）。
3.1燕山石化公司簡(jiǎn)介（12）。
3.1.1石油煉制廠簡(jiǎn)介（12）。
3.1.2石油化工廠簡(jiǎn)介（13）。
3.2常減壓蒸餾（13）。
3.2.1原油蒸餾的基本原理（13）。
3.2.2原油蒸餾的工藝流程（14）。
3.2.3原油蒸餾裝置的主要設(shè)備（15）。
3.3催化裂化（17）。
3.3.1催化裂化的化學(xué)原理（18）。
3.3.2催化裂化的工藝流程（18）。
3.3.3催化裂化裝置的主要設(shè)備（20）。
3.4催化重整（23）。
3.4.1催化重整的化學(xué)原理（24）。
3.4.2催化重整的原料油（24）。
3.4.3催化重整的工藝流程（25）。
3.4.4催化重整裝置的主要設(shè)備（26）。
3.5加氫精制（26）。
3.5.1加氫精制的化學(xué)原理（26）。
3.5.2加氫精制的工藝流程（27）。
3.5.3加氫精制裝置的主要設(shè)備（28）。
3.6糠醛精制（28）。
3.6.1溶劑精制的基本原理（29）。
3.6.2糠醛精制的工藝流程（29）。
3.6.3糠醛精制裝置的主要設(shè)備（30）。
3.7酮苯脫蠟（31）。
3.7.1溶劑脫蠟的基本原理（31）。
3.7.2酮苯脫蠟的工藝流程（31）。
3.7.3酮苯脫蠟裝置的主要設(shè)備（33）。
3.8裂解制乙烯（34）。
3.8.1乙烯裝置簡(jiǎn)介（34）。
3.8.2乙烯裝置的工藝流程（35）。
3.8.3乙烯裝置的主要設(shè)備（35）。
第四章燕山石化化工機(jī)械制造廠實(shí)習(xí)（37）。
4.1化工設(shè)備制造概況（37）。
4.1.1焊接壓力容器主要制造工序及其特點(diǎn)（37）。
4.1.2壓力容器制造中的有關(guān)技術(shù)要求（38）。
4.2機(jī)加工車間——化工設(shè)備主要構(gòu)件的制造（38）。
4.2.1原材料的劃線和切割（38）。
4.2.2構(gòu)建成型（39）。
4.3鉚焊車間——化工設(shè)備的焊接（43）。
4.3.1手工電弧焊（43）。
4.3.2埋弧焊（44）。
4.3.3氣體保護(hù)焊（45）。
4.3.4電渣焊（45）。
4.3.5電弧焊焊接工藝規(guī)程（45）。
4.4探傷車間——化工設(shè)備的檢驗(yàn)（54）。
4.4.1無(wú)損探傷（54）。
4.4.2壓力實(shí)驗(yàn)（57）。
4.5典型化工設(shè)備的制造過(guò)程（58）。
4.5.1主要構(gòu)件的加工制造（58）。
4.5.2組裝工藝（60）。
4.5.3列管式換熱器的制造工藝流程（60）。
4.5.4管子與管板的連接（61）。
4.6工藝卡片及零件圖?（61）結(jié)束語(yǔ)實(shí)習(xí)心得（66）參考文獻(xiàn)（68）附錄（69）。
化學(xué)專業(yè)教育實(shí)習(xí)報(bào)告篇九
按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，我于10月10日開始了實(shí)習(xí)生活。這里的老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上課語(yǔ)言生動(dòng)精煉，課堂氣氛活躍，這些使我深感壓力之大。但是面對(duì)壓力，我沒(méi)有選擇逃避而是迎接挑戰(zhàn)。前一周主要是聽課。在此期間，我的工作就是聽教師的課——寫教案——試講——修改——試講，這樣反復(fù)練習(xí)，完善，直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。聽課期間的認(rèn)真準(zhǔn)備，刻苦鉆研，使我真正體會(huì)了：“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”這句話的深刻內(nèi)涵。
（2）課堂教學(xué)。
實(shí)習(xí)期間，我一共備了六個(gè)課時(shí)的教案，真正上課是《鈉的化合物》、《堿金屬元素》四個(gè)課時(shí)。我的課是屬于實(shí)驗(yàn)型課，課堂上都有2至3個(gè)實(shí)驗(yàn)要做。在上第一節(jié)課時(shí)，我是非常緊張的，手心都會(huì)出汗，后來(lái)經(jīng)過(guò)自己的自我調(diào)節(jié)，心情稍有舒緩，上了講臺(tái)后緊張感不復(fù)存在了，上課都很流暢。我知道學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣很大部分在于實(shí)驗(yàn)，所以課前我都認(rèn)真做好每一次實(shí)驗(yàn)演練，反復(fù)練習(xí)，直至操作步驟準(zhǔn)確以及結(jié)果成功。并讓學(xué)生與自己配合做演示實(shí)驗(yàn)。例如“吹氣生火”實(shí)驗(yàn)，我讓一位學(xué)生上臺(tái)用玻璃管往裝有過(guò)氧化鈉的棉花團(tuán)里吹氣，每一個(gè)小細(xì)節(jié)我都強(qiáng)調(diào)，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生要注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。我認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)課，每一次課堂的產(chǎn)生都是非常不易得，都是試講多次，經(jīng)帶隊(duì)老師、指導(dǎo)老師同意后才上講臺(tái)。由于準(zhǔn)備充分，上課思路清晰，課堂氣氛活躍，基本達(dá)到了教學(xué)目的與要求。我沒(méi)有急于求成，而是穩(wěn)重有序。每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)我都詳細(xì)地講解，針對(duì)學(xué)生薄弱的地方，比如氧化還原反應(yīng)，化學(xué)方程式的配平，離子方程式的書寫這些內(nèi)容重點(diǎn)復(fù)習(xí)一下。在上完課后，我會(huì)認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師和小組成員的點(diǎn)評(píng)，也會(huì)進(jìn)行自我反思，找出自己上課的不足之處。
a、還不能很好的控制時(shí)間，在某些環(huán)節(jié)用的時(shí)間過(guò)多。
b、在課堂知識(shí)拓展程度上還需努力。
c、怎么樣把知識(shí)點(diǎn)銜接好也是需要我注意的。這些情況反映出自己還需要的磨練，還需要積累的經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身素質(zhì)。
（3）課后輔導(dǎo)。
我還用了自習(xí)課的時(shí)間和晚自習(xí)去給一些基礎(chǔ)比較差的同學(xué)們補(bǔ)課讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性，讓他們可以跟上別的同學(xué)的腳步，這樣不至于因?yàn)樯险n聽不懂而睡覺(jué)做別的事不去學(xué)習(xí)。這樣正好可以幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏。以便于更好的去迎接期中考試。
（4）期中考試工作。
在11月8號(hào)我們迎來(lái)了學(xué)校為期三天的期中考試。在這期間我們的工作是監(jiān)考，改卷，試卷的質(zhì)量分析。監(jiān)考期間我工作認(rèn)真，做到公平公正，按時(shí)收發(fā)試卷。各個(gè)考生在考場(chǎng)都遵守考場(chǎng)紀(jì)律，在改卷的時(shí)候我也可以做到認(rèn)真公平。爭(zhēng)取每份卷都評(píng)改計(jì)分準(zhǔn)確。最后我還與與我同行的實(shí)習(xí)老師對(duì)試卷做了質(zhì)量分析。分析了學(xué)生的哪里掌握得比較好。哪部分丟分比較多，為日后改善自己的教學(xué)方向提供有力的依據(jù)。
2、班主任工作。
班主任工作是實(shí)習(xí)的一項(xiàng)重要工作。在做班主任工作時(shí)，我深切體會(huì)到管理一個(gè)班級(jí)的不易。班主任不僅要做學(xué)生的良師，也要做學(xué)生的益友。在進(jìn)入xx七中的第一天，學(xué)校就安排我和我的搭檔為高一（7）班的實(shí)習(xí)班主任。與搭檔協(xié)商好，前面三周我上課，后面三周做班主任工作。我在陳娟老師的悉心指導(dǎo)及幫助下，順利的完成了班主任的各項(xiàng)任務(wù)。
化學(xué)專業(yè)教育實(shí)習(xí)報(bào)告篇十
二．實(shí)習(xí)目的及意義。
三．實(shí)習(xí)要求。
四．燕化公司簡(jiǎn)介。
五．入廠安全教育。
六．概況說(shuō)明。
七．工藝路線。
八．裝置工藝流程和系統(tǒng)流程說(shuō)明。
九．物料衡算。
十．實(shí)習(xí)心得。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是高等院校工科類學(xué)生在校實(shí)習(xí)的一個(gè)重要組成部分，它不僅可以是學(xué)生將書本上學(xué)到的理論知識(shí)與具體的生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，更加深了學(xué)生對(duì)課本上所學(xué)知識(shí)懂得理解掌握，同時(shí)還激發(fā)了學(xué)生的求知欲，開拓了學(xué)生的視野。在生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生經(jīng)歷了從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到解決問(wèn)題的過(guò)程，從而彌補(bǔ)了了從以往學(xué)習(xí)中的不足，增加了學(xué)生的專業(yè)技能，善了知識(shí)系統(tǒng)，為我們?nèi)蘸蟮墓ぷ鞔蛳铝肆己玫幕A(chǔ)。總結(jié)性的實(shí)習(xí)報(bào)告是每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生必須完成的教學(xué)課程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。它可以更好的體現(xiàn)和培養(yǎng)大學(xué)生獨(dú)立解決并完成工作的能力，為將來(lái)的工作、生活打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)報(bào)告也是學(xué)生對(duì)其實(shí)習(xí)期間所見、所學(xué)、所感的一個(gè)回顧。使其進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題并試圖解決問(wèn)題直至得到對(duì)問(wèn)題的更深理解，不論是對(duì)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)還是今后的工作都將有極大的益處。這也正是學(xué)習(xí)期間進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)的最終目的。
20xx年5月8號(hào)到18號(hào)，化學(xué)工程與工藝專業(yè)的同學(xué)在郭睿老師和孫永會(huì)等老師的帶領(lǐng)下在北京燕山石化股份公司化學(xué)品事業(yè)部第一苯酚丙酮車間進(jìn)行了為期10天的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，就有關(guān)問(wèn)題與技術(shù)人員們進(jìn)行了探討，在老師的教導(dǎo)與關(guān)心以及工廠工作人員的細(xì)心講解下我們順利完成了這次實(shí)習(xí)，從中學(xué)到了許多書本上沒(méi)有的東西并使我們的思想有了質(zhì)的飛躍。
二．實(shí)習(xí)目的及意義。
1.了解實(shí)習(xí)工廠概況，機(jī)構(gòu)組織，財(cái)務(wù)管理，經(jīng)營(yíng)管理，經(jīng)營(yíng)范圍，工廠設(shè)計(jì)，環(huán)境管理。
2.了解工廠生產(chǎn)工藝流程生產(chǎn)原理個(gè)工段原料中間產(chǎn)物及最終產(chǎn)品。
3.熟悉各類生產(chǎn)設(shè)備，理論聯(lián)系實(shí)際，掌握基本操作。
4.加深對(duì)所掌握知識(shí)的應(yīng)用，虛心向工人師傅請(qǐng)教，運(yùn)用所掌握知識(shí)，對(duì)工廠生產(chǎn)技術(shù)提出各種合理的改進(jìn)方案。
5.通過(guò)實(shí)習(xí)增加對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣。
三.實(shí)習(xí)要求。
1．以班為單位統(tǒng)一到教材科領(lǐng)取實(shí)習(xí)日記本和實(shí)習(xí)報(bào)告紙。
2.認(rèn)真聽取實(shí)習(xí)動(dòng)員報(bào)告，仔細(xì)閱讀實(shí)習(xí)大綱和實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，明確實(shí)習(xí)目的和要求。
3.嚴(yán)格遵守實(shí)際紀(jì)律和工廠的各項(xiàng)紀(jì)律與制度，注意安全。
4.努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，每天堅(jiān)持記實(shí)習(xí)筆記，按時(shí)完成實(shí)習(xí)作業(yè)，注意培養(yǎng)實(shí)際操作技能和獨(dú)立工作能力，認(rèn)真完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
5．樹立勞動(dòng)觀點(diǎn)，愛護(hù)公共財(cái)務(wù)，虛心向工人師傅和工程技術(shù)人員學(xué)習(xí)，積極為工廠做一些力所能及的工作，為維護(hù)學(xué)院榮譽(yù)和協(xié)調(diào)廠校關(guān)系做貢獻(xiàn).
6.實(shí)習(xí)結(jié)束，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，按時(shí)習(xí)報(bào)告完成實(shí).
四．燕化公司簡(jiǎn)介。
一.中國(guó)石化北京燕化石油化工股份有限公司（原名稱為北京燕化石油化工股份有限公司）由北京燕山石油化工有限公司（[前身公司]）（已易名為中國(guó)石化集團(tuán)北京燕山石油化工有限公司）([燕山石化])改組而成，并于一九九七年四月二十三日根據(jù)中華人民共和國(guó)（[中國(guó)]）公司法成立為股份有限公司。本公司主要業(yè)務(wù)為制造及銷售三類主要石化產(chǎn)品；即（i）樹脂及塑料；（ii）合成橡膠；及（iii）基本有機(jī)化工產(chǎn)品。本公司的主要生產(chǎn)設(shè)施包括45萬(wàn)噸乙烯裝置（年設(shè)計(jì)能力）、高壓聚乙烯裝置、聚丙烯裝置(3套)、低壓聚乙烯裝置、順丁橡膠裝置及丁基橡膠裝置。二零零零年內(nèi)本公司之收入主要來(lái)自中國(guó)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)。本公司是中石化旗下專門生產(chǎn)石油化工產(chǎn)品的企業(yè)。二零零零年本公司為中國(guó)最大的乙烯生產(chǎn)商之一，乙烯產(chǎn)量約占中國(guó)國(guó)內(nèi)乙烯總生產(chǎn)量的0.4%。在各生產(chǎn)廠家中，本公司的樹脂及塑料的總銷售量在國(guó)內(nèi)同行中名列榜首，以銷售量計(jì)，本公司的高壓聚乙烯、聚丙烯、順丁橡膠、苯酚丙酮以銷售量計(jì)算的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)份額也都排行第一位。根據(jù)中石化集團(tuán)公司所匯集的比較性生產(chǎn)統(tǒng)計(jì)資料，本公司就原料轉(zhuǎn)化及能源利用而言，是中國(guó)石化行業(yè)中效率最高的企業(yè)之一。自一九九七年六月本公司通過(guò)全球公開發(fā)售及配售股份以來(lái)，本公司實(shí)行了有效策略以降低成本及增加盈利能力。本公司已成功使用其開發(fā)的成本較低但生產(chǎn)效率與本公司主要裂解原料化工輕油相似的替代裂解原料，例如vgo、裂解蠟油及加氫尾油。于一九九八年、一九九九年和二零零零年，本公司所使用廉價(jià)替代原料占總裂解原料的比例分別為：28.0%、29.0%和30.0%。本公司的乙烯擴(kuò)建項(xiàng)目（包括乙烯裝置、高壓聚乙烯裝置、乙腈提取丁二烯裝置和制苯裝置）亦已于一九九九年三月獲得中國(guó)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，預(yù)期于二零零一年下半年完成，屆時(shí)本公司的乙烯年設(shè)計(jì)產(chǎn)能將會(huì)從45萬(wàn)噸增至66萬(wàn)噸。本公司相信提高規(guī)模效益有助于鞏固本公司在國(guó)內(nèi)石化行業(yè)的領(lǐng)先地中國(guó)石油化工股份有限公司北京燕山分公司是由原北京燕山石油化工有限公司煉油事業(yè)部、研究院、消防支隊(duì)、供銷部等單位重組而成，于4月25日正式成立。公司營(yíng)業(yè)場(chǎng)所為北京市房山區(qū)燕山崗南路一號(hào)，經(jīng)營(yíng)范圍為石油煉制、石油化工技術(shù)，信息研究、開發(fā)、應(yīng)用，銷售、儲(chǔ)運(yùn)石油化工產(chǎn)品。中國(guó)石油化工股份有限公司北京燕山分公司十分重視環(huán)境保護(hù)工作，通過(guò)加強(qiáng)環(huán)保管理，推行清潔生產(chǎn)，實(shí)施污染源治理，在裝置不斷增加的情況下，排放污染物總量反而逐年下降，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)與環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。分公司在環(huán)境保護(hù)方面的主要做法有：
一）.完善環(huán)保管理機(jī)構(gòu)，實(shí)施嚴(yán)格的管理措施。
1.建立企業(yè)法人負(fù)責(zé)的環(huán)保管理體系，形成了環(huán)保管理、監(jiān)測(cè)、科研和治理一條龍的環(huán)保專業(yè)隊(duì)伍。二是結(jié)合分公司實(shí)際，建立健全了多項(xiàng)環(huán)保管理制度，并對(duì)清污分流、分級(jí)控制的指標(biāo)和考核辦法都做出了明確的規(guī)定。
2.采取了切實(shí)可行的環(huán)保管理措施，包括將環(huán)保管理納入生產(chǎn)管理系統(tǒng)，實(shí)行生產(chǎn)全過(guò)程環(huán)保管理；堅(jiān)持在兩級(jí)生產(chǎn)調(diào)度會(huì)上第一匯報(bào)安全、第二匯報(bào)環(huán)保的制度，同時(shí)各廠環(huán)保部門每天都向公司調(diào)度處和環(huán)保部門匯報(bào)當(dāng)日排污情況，使環(huán)保工作隨時(shí)處于嚴(yán)格的監(jiān)管之中；環(huán)保指標(biāo)層層分解，明確目標(biāo)和責(zé)任，層層落實(shí)；實(shí)行濃度和總量雙軌制考核，推行cod總量削減鼓勵(lì)性政策；充分利用環(huán)保管理監(jiān)測(cè)手段，逐步完善在線監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，并建立環(huán)保巡回檢查制度，加強(qiáng)對(duì)主要排放口和重點(diǎn)污染源的監(jiān)測(cè)；嚴(yán)格對(duì)新、改、擴(kuò)建項(xiàng)目的“三同時(shí)”管理，建設(shè)項(xiàng)目從立項(xiàng)、可行性研究、初步設(shè)計(jì)到施工設(shè)計(jì)等各階段都有環(huán)保部門參與把關(guān)，保證項(xiàng)目建成之日，就是環(huán)保達(dá)標(biāo)之時(shí)。
二）.繼續(xù)推行清潔生產(chǎn)。分公司注重在生產(chǎn)過(guò)程中控制污染物的排放，強(qiáng)調(diào)過(guò)程控制，而不是末端治理，并在近幾年組織6套生產(chǎn)裝置開展了清潔生產(chǎn)審計(jì)。通過(guò)審計(jì)，不僅削減了“三廢”排放，還取得了一定的經(jīng)濟(jì)效益。另外，分公司還采用新技術(shù)、改造舊工藝，先后對(duì)一催化、四蒸餾裝置等進(jìn)行了技術(shù)改造。通過(guò)改造，提高了裝置的技術(shù)水平，減少了污染物的排放量。
三）.發(fā)展綜合利用，強(qiáng)化污染治理。分公司先后建成了硫磺回收、堿渣提酚、余熱利用、降階發(fā)電、輕質(zhì)油品貯罐由拱頂罐改為內(nèi)浮頂罐、火炬氣的回收利用等綜合利用項(xiàng)目。分公司還利用重整加氫裝置和三催化裝置建設(shè)之機(jī)，完善了含油污水預(yù)處理設(shè)施，擴(kuò)大了脫硫制硫裝置的處理能力，改造了堿渣提酚裝置，同時(shí)對(duì)原煉油污水場(chǎng)、橡膠污水場(chǎng)進(jìn)行了聯(lián)合改造，使污水實(shí)際處理能力從700噸/小時(shí)提高到1500噸/小時(shí)，不僅滿足了分公司的污水處理要求，還為分公司今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
分公司還對(duì)制硫尾氣進(jìn)行了治理通過(guò)對(duì)硫磺回收裝置進(jìn)行改造增上新的回收工藝降低尾氣中的硫含量使排放尾氣優(yōu)于國(guó)家排放標(biāo)準(zhǔn)。由于采取了以上一系列的措施分公司環(huán)境保護(hù)工作成效顯著在公眾面前樹立了良好的企業(yè)形象。目前公司排放的廢水由污水處理場(chǎng)處理后進(jìn)入水庫(kù)經(jīng)土地綜合處理系統(tǒng)再排至外環(huán)境其外排水cod濃度優(yōu)于國(guó)家和北京市排放標(biāo)準(zhǔn)工業(yè)廢水按國(guó)家要求實(shí)現(xiàn)達(dá)標(biāo)排放；大氣環(huán)境質(zhì)量基本達(dá)到國(guó)家二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；廢渣處理利用率達(dá)到100％。
二.石油練制。
燕化公司煉油事業(yè)部是中國(guó)著名的特大型燃料－－－潤(rùn)滑油－－－化工原料型煉油廠，年原油加工能力950萬(wàn)噸，擁有20套生產(chǎn)裝置及相應(yīng)的配套設(shè)施。其中有常減壓蒸餾、催化裂化、糠醛精制、催化重整、酮苯脫蠟、潤(rùn)滑油加氫精制、丙烷脫瀝青、氣體分餾、分子篩脫蠟、烷基化、石蠟成型、脫硫制硫等裝置。每年可向社會(huì)提供汽油、煤油、柴油、潤(rùn)滑油、石蠟、瀝青、化工輕油等60多種產(chǎn)品。其中60號(hào)精白蠟榮獲國(guó)家優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品金獎(jiǎng)，石腦油、60號(hào)食品蠟、甲苯及二甲苯獲國(guó)家優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品銀獎(jiǎng)，汽油等20種產(chǎn)品為部、市級(jí)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，10種產(chǎn)品打入了國(guó)際市場(chǎng)。
三.化工生產(chǎn)。
化學(xué)專業(yè)教育實(shí)習(xí)報(bào)告篇十一
20xx年x月x日至x月x日,我們到紹興市一些化工廠，和實(shí)踐基地作認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。雖然只有兩天的時(shí)間，但是在這段時(shí)間里，在帶隊(duì)老師和工人師傅的幫助和指導(dǎo)下，對(duì)于一些平常理論的東西，有了感性的認(rèn)識(shí)，感覺(jué)受益匪淺。這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助，我在此感謝學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師能給我們這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝老師和各位工人師傅的悉心指導(dǎo)。
二實(shí)習(xí)過(guò)程。
1月11日，我們?nèi)w在學(xué)校的廣場(chǎng)集合，乘車去紹興邊區(qū)的化工廠-浙江化纖聯(lián)合集團(tuán)有限公司。該公司主要生產(chǎn)聚酯切片、滌綸長(zhǎng)絲、滌綸短纖、彩色短纖、錦綸長(zhǎng)絲、聚酯單絲、復(fù)合長(zhǎng)絲等系列化纖產(chǎn)品，年生產(chǎn)能力34萬(wàn)噸。進(jìn)入廠區(qū)，已在等候的指導(dǎo)老師帶領(lǐng)我們?nèi)ニ麄兊纳a(chǎn)區(qū)域，到達(dá)產(chǎn)房后，有一個(gè)工廠師傅給我們作生產(chǎn)介紹。我們參觀了滌綸的加工機(jī)器，工廠的師傅沿途給我們講解了滌綸長(zhǎng)絲的生產(chǎn)，和處理的過(guò)程，我們受益匪淺。然后指導(dǎo)師傅帶著我們?nèi)⒂^了公司的污水處理的地方。他們將污水排到處理池里，經(jīng)過(guò)氯化，厭氧池細(xì)菌消毒，耗氧池處理，減小大部分的污水濃度而后排到污水處理廠，進(jìn)行進(jìn)一步處理，之后才排進(jìn)杭州灣。
1月12日早上，我們乘車去了紹興中等專業(yè)學(xué)校。該學(xué)校現(xiàn)有化工染整、建筑工程、機(jī)械電子、財(cái)會(huì)電商和外語(yǔ)五大類專業(yè)。學(xué)校的化工為省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校新校園配套有教育教學(xué)設(shè)備全省一流的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)樓，配套實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工場(chǎng)68個(gè)等。我們隨老師進(jìn)入了實(shí)訓(xùn)樓，參觀了學(xué)校里的一些設(shè)施，比如模擬生產(chǎn)的精餾裝置，這個(gè)裝置是工廠里的縮小版，不過(guò)讓我們對(duì)于生產(chǎn)中的精餾過(guò)程有了比較好的了解。這次，老師還給了我們一次動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓我們自己安裝輸送管路，我們同時(shí)也認(rèn)識(shí)到安裝管路的注意點(diǎn)，在兩個(gè)管之間要放上去一塊墊板，在擰螺絲的時(shí)候，每個(gè)螺絲要分別一層一層的擰緊，一個(gè)螺絲擰緊一層后，接著要擰緊對(duì)角位置的螺絲一層，不然管路的承受能力就比較差。
1月12日下午，我們又乘車去了浙江三園石化有限公司。浙江富陵控股集團(tuán)旗下浙江紹興三圓石化有限公司成立于20nn年12月28日，公司占地面積1000畝，總投資20億。計(jì)劃分兩期實(shí)施，目前，第一期工程已竣工。主要生產(chǎn)各種性能的聚丙烯。公司已于20nn年順利投產(chǎn)，第一期建成后年銷售收入達(dá)30億人民幣。本項(xiàng)目為年產(chǎn)60萬(wàn)噸聚丙烯，該項(xiàng)目采用世界先進(jìn)的spheripol串聯(lián)環(huán)管工藝，最適合于連續(xù)生產(chǎn)不同性能的聚丙烯樹脂，該公司聚丙烯裝置采用中國(guó)石化工程建設(shè)公司(sei)開發(fā)得國(guó)產(chǎn)第二代環(huán)管法聚丙烯工藝技術(shù)。我們一進(jìn)化工廠，就感受到工廠的氣派和規(guī)范。進(jìn)入生產(chǎn)區(qū)域前，我們先要關(guān)閉手機(jī)，這里實(shí)行全自動(dòng)生產(chǎn)，我們參觀了他們的生產(chǎn)控制室，偌大一個(gè)生產(chǎn)基地，就幾個(gè)控制師在控制整個(gè)生產(chǎn)的進(jìn)行。還有一條流水線型的生產(chǎn)，從生產(chǎn)到裝袋都無(wú)須什么人員，中也讓我們感受自己的才疏學(xué)淺，與無(wú)用武之地。
聚丙烯合成流程圖。
四.感想與總結(jié)。
實(shí)習(xí)是大學(xué)里必不可少的一項(xiàng)內(nèi)容，一直以來(lái)，作為學(xué)生，我們基本上天天接受書本上的理論，沒(méi)有實(shí)踐，或者參觀的機(jī)會(huì)。所謂"讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路"。所以我覺(jué)得參觀實(shí)習(xí)具有重大的意義，他提供我們實(shí)踐的機(jī)會(huì)，從中去發(fā)覺(jué)自己所學(xué)的與真正應(yīng)用的是不相符的，是不是在大學(xué)里學(xué)的知識(shí)出了校園就用不上。比如去了三園石化，就感覺(jué)自己時(shí)個(gè)井底之蛙，學(xué)的東西時(shí)那么陳腐，基本沒(méi)什么實(shí)際的意義。通過(guò)實(shí)習(xí)，可以了解自己與現(xiàn)實(shí)的差距，在以后的學(xué)習(xí)中，可以有側(cè)重地彌補(bǔ)某些方面的不足。
在這次實(shí)習(xí)的時(shí)間里我們收獲了很多，讓我們?cè)谄綍r(shí)課堂上的理論知識(shí)有機(jī)的與實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系到了一起.工作的環(huán)境往往和大學(xué)環(huán)境截然不同，大學(xué)生活是輕松的、舒適的；而一旦走上工作崗位，那種氛圍將不復(fù)存在，伴隨著的將是緊張、忙碌、競(jìng)爭(zhēng)，在化工廠，有著嚴(yán)明紀(jì)律，精細(xì)操作，又怎么會(huì)像我們?cè)趯W(xué)校里一樣，可以在實(shí)驗(yàn)室里出神，做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候馬馬虎虎，如果我們不能正確看待自己，不想如何去適應(yīng)現(xiàn)有的生活，而有的是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的抱怨和不滿，這樣的話，我們不但不能在所在的崗位上有所發(fā)展，很可能會(huì)被淘汰。
很感謝學(xué)院為我們提供了這次實(shí)習(xí)參觀的機(jī)會(huì)。
化學(xué)專業(yè)教育實(shí)習(xí)報(bào)告篇十二
一直沒(méi)有寫有關(guān)我實(shí)習(xí)的事情，是想把自己的思路梳理順暢。
一直盼望著實(shí)習(xí)，期待著實(shí)習(xí)能給自己一個(gè)答案，到底做不做老師，能不能做好這個(gè)老師。不過(guò)似乎實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)去了兩周，答案卻還沒(méi)有完全找到。不過(guò)，毋庸置疑的是兩周的實(shí)習(xí)已經(jīng)讓我對(duì)老師的日常工作有了基本的了解。其實(shí)是十一前的那兩天真的登上講臺(tái)，真的開始和學(xué)生有了接觸才找到點(diǎn)老師的感覺(jué)。剛剛?cè)W(xué)校的時(shí)候，多多少少有一點(diǎn)點(diǎn)失落。覺(jué)得像空氣一樣。進(jìn)班，沒(méi)有人注意到你，沒(méi)有人和你打招呼，出班，也如同空氣一樣，沒(méi)有人注意你是否離去。不知道我在他們眼中是個(gè)什么樣子。
我試圖回憶著我當(dāng)年高二的時(shí)候來(lái)實(shí)習(xí)老師時(shí)的樣子，似乎當(dāng)年我們也沒(méi)有怎么理人家。只能安慰自己說(shuō)高二的孩子大了，不會(huì)像初中小孩那么熱情，而且又是好學(xué)校的學(xué)生，所以這些都很正常。說(shuō)實(shí)話，一開始都覺(jué)得怎么給我分到這么不熱情的一個(gè)班阿。剛開始聽我?guī)煾档恼n，兩個(gè)班，覺(jué)得5班孩子上課更積極主動(dòng)，和老師配合。似乎在5班進(jìn)了班還有人叫聲老師好。而在我應(yīng)該帶班主任的4班，上英語(yǔ)課總是很安靜，進(jìn)出教室也沒(méi)有什么人理我，還有幾個(gè)男生看上去就不好管。直到十一前師傅說(shuō)讓我上上課堂，講了一節(jié)習(xí)題課，我才發(fā)現(xiàn)我們班孩子還是相當(dāng)?shù)幕钴S的。那天的場(chǎng)景還是歷歷在目。和師傅一起進(jìn)的班，與大隋（4班的班主任）問(wèn)候了一下，大隋問(wèn)今天是聽課還是講課，我說(shuō)講課，大隋特可愛的笑笑。底下的同學(xué)一看我?guī)煾蛋嶂〉首胶竺?，我站到講臺(tái)上就在那里拍手（主要還是因?yàn)樗麄円詾槲抑v就不用默寫了。
雖然我讓他們失望了吧）。然后也沒(méi)有什么，因?yàn)樯衔缭?班講了同樣的內(nèi)容，所以也沒(méi)有什么緊張的了。就默寫單詞，講練習(xí)，做練習(xí)。今天我們孩兒的課堂出乎我意料的熱鬧，往常我?guī)煾瞪系臅r(shí)候就聽我?guī)煾狄粋€(gè)人說(shuō)，問(wèn)他們半天都不說(shuō)話，好么，今天我問(wèn)有沒(méi)有問(wèn)題，這題怎么答他們都七嘴八舌的說(shuō)。呵呵，覺(jué)得不是在唱獨(dú)角戲，覺(jué)得和他們還是很親的，還是有存在感的。
還被一個(gè)小孩問(wèn)住了，一個(gè)題應(yīng)該填表示伴隨的shaking hands，他就一個(gè)勁的說(shuō)為什么不是shaked，說(shuō)人在握手，也可說(shuō)被握手。實(shí)在和他說(shuō)不通，我說(shuō)這個(gè)問(wèn)題我們下課繼續(xù)討論。雖然被問(wèn)住了，不過(guò)我還是挺高興的。我知道這個(gè)孩子就是愛刨根問(wèn)底，不是在故意拆我的臺(tái)。而且他愿意討論說(shuō)明他把我當(dāng)老師，他要是不把我當(dāng)回事完全可以不問(wèn)下課問(wèn)我?guī)煾怠Ｋ赃€挺好的。 呵呵。然后十一前那天放學(xué)，去班里找大隋，還有兩個(gè)同學(xué)，后來(lái)大隋先撤了，又和他們聊了一會(huì)。。發(fā)現(xiàn)我真是不擅于聊天。。主要就聽他們說(shuō)了。呵呵。
不過(guò)還是很高興得。兩周了，終于接觸了。。相對(duì)于和同學(xué)接觸，我們?cè)谵k公室的生活還是一直很快樂(lè)的。我們幾個(gè)就在英語(yǔ)教研組里，辦公室里老師基本上都是首師的，不同年齡段都有，大一點(diǎn)的我們尊稱老師，小點(diǎn)的我們就叫師姐了。老師之間關(guān)系特別好，教研組里笑聲就沒(méi)有斷過(guò)。我們?cè)诮萄薪M里也是可以特別的隨意。有說(shuō)有笑得，特別開心。每次都覺(jué)得一進(jìn)辦公室就松了口氣，一出辦公室就得特別注意，假裝像個(gè)老師似的，碰到有學(xué)生問(wèn)句老師好，假裝微微一點(diǎn)頭，裝成熟的說(shuō)：嗯，你好。呵呵。。心里覺(jué)得可逗了。再講兩句帶我的老師吧。因?yàn)閹覍?shí)習(xí)英語(yǔ)老師的師傅不帶班，所以還有一個(gè)老師帶我班主任。帶我英語(yǔ)老師的師傅姓王，是個(gè)教了三十多年書的老師，辦公室里的人有叫他老王的，有叫王叔的，還有叫他王先生的。他是個(gè)很有趣的人，講課的內(nèi)容對(duì)于他來(lái)說(shuō)早已爛熟于心，備課就簡(jiǎn)單看看就行了。課上課下都能感覺(jué)到他的幽默，特別的可愛。
每天看到師傅就覺(jué)得特別的踏實(shí)，特別的開心。帶我班主任的老師是我剛才提過(guò)的大隋，30歲左右的男老師，校友，1。82，有點(diǎn)胖胖的。每次去問(wèn)他我用不用去班里，他都說(shuō)不用了，這個(gè)您不用去了。他真的用的是您，讓我覺(jué)得我自己真跟個(gè)老師是的。這個(gè)嘛，十一過(guò)后我還是要多提出我要進(jìn)班，要不怎么更好的接觸我們班孩兒呢。呵呵，他是個(gè)很隨和的人，看樣子脾氣很好，和學(xué)生關(guān)系自然不用說(shuō)了。呵呵，我覺(jué)得他最可愛的動(dòng)作是點(diǎn)頭，他特別經(jīng)常就會(huì)點(diǎn)頭表示肯定，一次點(diǎn)好幾下，蓬蓬的頭發(fā)也隨著頭一起上上下下，我覺(jué)得超可愛。呵呵。作為一個(gè)老師，這么議論別的老師是不是不太好。
不過(guò)真的特別的可愛。哈哈覺(jué)得當(dāng)老師其實(shí)真的不圖別的，所有老師都說(shuō)工資和老師付出的心血是肯定不成正比的。老師不同于別的好多工作就在于老師累心。別的工程一個(gè)項(xiàng)目完了就完了，老師心里總是要惦記著自己的學(xué)生，送走一撥學(xué)生又有新的學(xué)生。和周圍的老師聊聊，每個(gè)老師都問(wèn)：你真的確定要干這個(gè)么？有人說(shuō)英語(yǔ)老師會(huì)慢慢把大學(xué)學(xué)的英語(yǔ)慢慢浪費(fèi)掉，最后就比高中生多會(huì)一點(diǎn)。也有老師打趣的說(shuō)：你們是實(shí)習(xí)生吧，可別著火坑里跳。呵呵，話都是由道理的。不過(guò)也正像師姐說(shuō)的一樣，其實(shí)這個(gè)工作真是賺不了錢，就圖這些孩子特別可愛。是的，我看得到這一群群學(xué)生給老師帶來(lái)的快樂(lè)，無(wú)論是欣慰，是恨鐵不成鋼，還是別的，老師因?yàn)楹蛯W(xué)生一起保持著一顆年輕的心。 ps照片是他們運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)我拍的幾張。當(dāng)時(shí)很懷念在八一參加運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的自己呢。
化學(xué)專業(yè)教育實(shí)習(xí)報(bào)告篇十三
畢業(yè)實(shí)習(xí)是高等學(xué)校教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)汽車檢測(cè)專業(yè)學(xué)生的知識(shí)、能力、人格等的綜合歷練和檢驗(yàn)。也是實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合教育的重要內(nèi)容之一。
汽車檢測(cè)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)的主要目的在于使學(xué)生將課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和在校實(shí)訓(xùn)中掌握的生產(chǎn)技能用到實(shí)際的工作中去，使學(xué)生加深對(duì)所學(xué)專業(yè)課程的理解，擴(kuò)大汽車檢測(cè)與維修專業(yè)的知識(shí)面，增強(qiáng)綜合運(yùn)用汽車檢測(cè)與維修專業(yè)知識(shí)的能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的調(diào)研能力、分析能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)使學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。學(xué)會(huì)與人溝通合作，學(xué)會(huì)做人做事，培養(yǎng)健全的人格，培養(yǎng)獨(dú)立工作能力，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，為學(xué)生即將走上工作崗位打下良好、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、了解或掌握汽車各級(jí)維護(hù)的內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)。
2、學(xué)會(huì)正確使用維修工具、設(shè)備及診斷檢測(cè)儀器、設(shè)備。
3、熟習(xí)汽車檢測(cè)和維修流程，掌握汽車故障的診斷思路和步驟，打造自己的專業(yè)能力。
4、培養(yǎng)與人際交往的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，樹立良好的職業(yè)道德，打造自己的方法能力和社會(huì)能力。
5、進(jìn)行職業(yè)調(diào)查研究，完善或?qū)徱曌约旱穆殬I(yè)規(guī)劃。
1、通過(guò)實(shí)習(xí)，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到未來(lái)實(shí)際工作對(duì)汽車檢測(cè)與維修專業(yè)知識(shí)的要求，找準(zhǔn)差距，確定需要補(bǔ)充和完善的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、在實(shí)習(xí)過(guò)程中應(yīng)注重鍛煉運(yùn)用所學(xué)的汽車檢測(cè)與維修專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。要學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，著重對(duì)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)加以融會(huì)貫通，鍛煉和提高自身的綜合技能。
3、在實(shí)習(xí)過(guò)程中還應(yīng)注重提高自身協(xié)調(diào)、溝通的能力、團(tuán)隊(duì)合作的能力和組織管理能力等，以盡快適應(yīng)未來(lái)實(shí)際工作的要求。
1、實(shí)習(xí)時(shí)間
第5學(xué)期至第6學(xué)期，包括寒假（春節(jié)隨實(shí)習(xí)單位休息）總計(jì)不少于20周。
2、實(shí)習(xí)方式
集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)相結(jié)合。集中實(shí)習(xí)由就業(yè)辦公室聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，安排實(shí)習(xí)計(jì)劃。分散實(shí)習(xí)由學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況由學(xué)院開具介紹信，自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位。學(xué)生應(yīng)根據(jù)所學(xué)專業(yè)和畢業(yè)論文的選題方向，合理選擇實(shí)習(xí)方式和實(shí)習(xí)單位。
3、實(shí)習(xí)安排
畢業(yè)實(shí)習(xí)分三個(gè)階段進(jìn)行：
（1）準(zhǔn)備階段：進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員，提高師生對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)，做好必要的準(zhǔn)備。
（2）實(shí)習(xí)階段：按照實(shí)習(xí)要求，參與汽車維修單位的有關(guān)業(yè)務(wù)工作，進(jìn)行汽車檢測(cè)與維修方面的學(xué)習(xí)。時(shí)間為20周。
（3）總結(jié)階段：完成實(shí)習(xí)鑒定，總結(jié)實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題。
考核成績(jī)參照實(shí)習(xí)單位鑒定以及學(xué)生個(gè)人的實(shí)習(xí)記錄、實(shí)習(xí)報(bào)告，實(shí)習(xí)表現(xiàn)等進(jìn)行綜合評(píng)定，分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個(gè)等級(jí)。成績(jī)及格及以上者可獲得相應(yīng)的畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)分。畢業(yè)實(shí)習(xí)優(yōu)秀的比例控制在畢業(yè)生總數(shù)的20%以內(nèi)。
（1）優(yōu)秀
實(shí)習(xí)態(tài)度端正，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，能很好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的全部要求，實(shí)習(xí)報(bào)告能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面、系統(tǒng)地總結(jié)，并能運(yùn)用學(xué)過(guò)的汽車檢測(cè)與維修知識(shí)和技能解決工作中的實(shí)際問(wèn)題，成績(jī)優(yōu)異。
（2）良好
實(shí)習(xí)態(tài)度端正，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，能較好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的全部要求，實(shí)習(xí)報(bào)告能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較全面、系統(tǒng)地總結(jié)，并能運(yùn)用學(xué)過(guò)的汽車檢測(cè)與維修技能到實(shí)踐中。成績(jī)良好。
（3）中等
實(shí)習(xí)態(tài)度基本端正，能較好地遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的主要要求，實(shí)習(xí)報(bào)告能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較全面的總結(jié)。
（4）及格
實(shí)習(xí)態(tài)度基本端正，能較好地遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，完成了實(shí)習(xí)的基本任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的基本要求，能完成實(shí)習(xí)報(bào)告，內(nèi)容基本正確，但不夠完整、系統(tǒng)。
（5）不及格凡具備下列條件之一者，均為不及格：
1、未達(dá)到實(shí)習(xí)大綱規(guī)定的基本要求，實(shí)習(xí)報(bào)告不認(rèn)真，或內(nèi)容有明顯錯(cuò)誤；
2、未參加實(shí)習(xí)的時(shí)間超過(guò)全部時(shí)間三分之一者；
3、實(shí)習(xí)中有違紀(jì)行為，造成惡劣影響者。
實(shí)習(xí)成績(jī)是對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)過(guò)程給予正確考核評(píng)價(jià)的結(jié)果。因此，考核必須堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，既要考核學(xué)生完成專業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)踐的情況，又要考核其在實(shí)習(xí)中的政治思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度和組織紀(jì)律性?？己瞬扇≡u(píng)閱單位鑒定、學(xué)生實(shí)習(xí)記錄和實(shí)習(xí)報(bào)告，并參考平時(shí)實(shí)際表現(xiàn)和能力等方面進(jìn)行綜合評(píng)定的辦法。
1、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，實(shí)習(xí)學(xué)生要主動(dòng)征求實(shí)習(xí)單位意見，由實(shí)習(xí)單位出具實(shí)習(xí)鑒定材料，畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定材料應(yīng)有實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師的鑒定和簽字、實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)人的鑒定和簽字以及學(xué)校指定的校內(nèi)帶隊(duì)指導(dǎo)教師的的鑒定和簽字，兩方面的鑒定應(yīng)包含實(shí)習(xí)生的思想表現(xiàn)、工作態(tài)度、實(shí)習(xí)內(nèi)容和實(shí)習(xí)任務(wù)完成情況、職業(yè)能力及團(tuán)隊(duì)合作精神及表現(xiàn)效果等方面的情況。
2、學(xué)生要認(rèn)真做好實(shí)習(xí)記錄，要根據(jù)實(shí)習(xí)的具體情況撰寫自我鑒定和實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)結(jié)束后，將實(shí)習(xí)記錄、單位鑒定表以及實(shí)習(xí)報(bào)告一同上交。
化學(xué)專業(yè)教育實(shí)習(xí)報(bào)告篇十四
物理教育實(shí)習(xí)是物理學(xué)教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的必修課程，是高師物理畢業(yè)生職前訓(xùn)練不可或缺的教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力具有十分重要的意義。
物理教育實(shí)習(xí)，是物理教育專業(yè)學(xué)生在學(xué)院帶隊(duì)教師和中學(xué)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，運(yùn)用已經(jīng)獲得的專業(yè)知識(shí)、教育理論和技能，在中學(xué)從事一段時(shí)間的物理教育實(shí)踐活動(dòng)。其目的在于：讓學(xué)生將所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能，綜合運(yùn)用于中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐，由此了解物理教學(xué)實(shí)際，獲得教師職業(yè)的初步實(shí)際知識(shí)和能力，進(jìn)而樹立熱愛教育事業(yè)的責(zé)任感和事業(yè)心，為今后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)；與此同時(shí)，檢驗(yàn)我系教師教育的辦學(xué)思想，課程理念，課程設(shè)置。及時(shí)反饋信息，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，以更好地適應(yīng)中學(xué)素質(zhì)教育和物理課程改革的需要。
采取分散實(shí)習(xí)與集中實(shí)習(xí)兩種方式。原則上本科采取集中實(shí)習(xí)，?？苿t以分散實(shí)習(xí)為主。
（一）實(shí)習(xí)內(nèi)容。
物理教育實(shí)習(xí)主要由物理教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)和物理教育調(diào)查三部分組成。
1、物理課堂教學(xué)實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，每個(gè)實(shí)習(xí)生的課堂教學(xué)實(shí)習(xí)量應(yīng)不少于4課時(shí)新教案（不含重復(fù)班教學(xué)量），包括作業(yè)指導(dǎo)、批改、講評(píng)等任務(wù)。
2、班主任工作實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，每個(gè)實(shí)習(xí)生都要擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任，參與實(shí)習(xí)班級(jí)日常管理，學(xué)習(xí)做中學(xué)生思想工作，組織1～2次班級(jí)主題活動(dòng)，家訪3～5人次。
3、物理教育調(diào)查實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，每個(gè)實(shí)習(xí)生應(yīng)選擇一個(gè)具體問(wèn)題，進(jìn)行物理教育調(diào)查研究，寫出調(diào)查報(bào)告。
此外，根據(jù)實(shí)習(xí)生特長(zhǎng)、實(shí)習(xí)學(xué)校的需求和實(shí)際條件，開展不拘一格的物理課外活動(dòng)。
（二）實(shí)習(xí)要求。
1、物理教學(xué)實(shí)習(xí)。
物理教學(xué)實(shí)習(xí)，要嚴(yán)格遵循物理教學(xué)的理念和原則，按照基礎(chǔ)教育課程改革的要求和物理課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)實(shí)習(xí)工作。
（1）備課。物理實(shí)習(xí)教學(xué)備課應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容的教學(xué)目的展開，著重做好以下幾個(gè)方面的工作：一是深入鉆研教材，準(zhǔn)確把握內(nèi)容的精要和特點(diǎn)，科學(xué)擬訂教學(xué)目標(biāo)；二是充分了解教學(xué)對(duì)象的物理智能水平和學(xué)習(xí)習(xí)慣，恰當(dāng)確定教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)；三是堅(jiān)持現(xiàn)代教育理念，著眼于培養(yǎng)中學(xué)生物理能力和自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，精心設(shè)計(jì)教學(xué)。
（2）編寫教案。編好教案是實(shí)習(xí)生課堂教學(xué)成功的重要保證。實(shí)習(xí)教案一般要求寫詳案，并做到教學(xué)目標(biāo)明確、具體，教學(xué)內(nèi)容正確、充實(shí)，格式完備、規(guī)范。
實(shí)習(xí)生應(yīng)提前將實(shí)習(xí)教案送交指導(dǎo)教師審閱，并根據(jù)審閱意見認(rèn)真修改，不斷完善。未獲指導(dǎo)教師認(rèn)可的教案不得付諸實(shí)施。
（3）預(yù)講。預(yù)講是正式上課之前的練習(xí)和預(yù)演，目的在于熟悉教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)預(yù)案，鍛煉膽量、語(yǔ)言表達(dá)和書寫技能，還能發(fā)現(xiàn)備課及教案的不足，以利事前糾偏救失。預(yù)講要依案施教，并有教師臨場(chǎng)指導(dǎo)和實(shí)習(xí)生評(píng)議。預(yù)講應(yīng)以小隊(duì)預(yù)講為主，并加強(qiáng)個(gè)別預(yù)講。
（4）隨堂見習(xí)。目的是觀察學(xué)情，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，直接補(bǔ)益實(shí)習(xí)教學(xué)。在進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校后的見習(xí)階段，實(shí)習(xí)生應(yīng)列席實(shí)習(xí)班級(jí)的全部物理課，現(xiàn)場(chǎng)觀摩任課老師的教學(xué)，條件許可時(shí)，還應(yīng)聽其他物理老師的課。聽課時(shí)，應(yīng)注意觀察教與學(xué)的雙邊活動(dòng)，認(rèn)真體會(huì)執(zhí)教老師處理教材的意圖、組織教學(xué)的方法以及學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，并作好聽課記錄。
（5）上課。這是整個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)的核心環(huán)節(jié)，要求切實(shí)貫徹落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，采取合理的教學(xué)步驟和有效的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主體的積極性和主動(dòng)性，啟發(fā)學(xué)生思維。尤須注意教學(xué)的預(yù)設(shè)性與生成性的矛盾，妥善處理“意外”情況。在教態(tài)儀表上，應(yīng)力求自然大方，親切和藹，語(yǔ)速恰當(dāng)，衣著整潔。
課后應(yīng)反思總結(jié)，主動(dòng)征求指導(dǎo)教師意見，虛心聽取同伴的建議和中學(xué)生的反饋，不斷改進(jìn)教學(xué)。
（6）聽課和評(píng)課。除隨堂見習(xí)外，聽課還包括實(shí)習(xí)生之間相互聽課（每人聽課不少于6節(jié)），以利互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。評(píng)課則主要指評(píng)議實(shí)習(xí)生的課，一般由指導(dǎo)老師組織評(píng)議，以幫助實(shí)習(xí)生正確評(píng)價(jià)課堂教學(xué)，不斷提高教學(xué)水平。
（7）其他教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)習(xí)。主要有物理作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置，作文的指導(dǎo)、批改和講評(píng)，物理測(cè)驗(yàn)的命題、批改和講評(píng)，課外活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織和指導(dǎo)等內(nèi)容，同樣要預(yù)先擬出方案，經(jīng)指導(dǎo)教師同意后方可實(shí)施。
（8）匯報(bào)課。指實(shí)習(xí)組選擇有代表性的實(shí)習(xí)課，在年級(jí)或全校范圍公開教學(xué)，宜安排在教學(xué)實(shí)習(xí)的中后期。匯報(bào)課的主要目的是讓全體實(shí)習(xí)生獲得更全面、更廣泛的指導(dǎo)，因此，課后評(píng)議會(huì)要精心組織，取得實(shí)效。
2、班主任工作實(shí)習(xí)。
（1）擬訂班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間較短，也應(yīng)在了解學(xué)生基本狀況和班級(jí)工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，擬訂簡(jiǎn)明、切實(shí)的實(shí)習(xí)計(jì)劃，經(jīng)原班主任審定后依案實(shí)施。
（2）班主任工作見習(xí)。應(yīng)在進(jìn)校初期就向?qū)W校主管部門了解班主任工作的要求和規(guī)定，并在見習(xí)階段詳細(xì)了解實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)情，逐步熟悉班主任工作的基本范圍、內(nèi)容和方法，參加主題班會(huì)，協(xié)助班主任管理班級(jí)，開展班級(jí)活動(dòng)。
（3）日常工作。在原班主任老師的指導(dǎo)下，承擔(dān)班級(jí)的日常管理工作，主要包括早讀、課間操、課外活動(dòng)等。要有敬業(yè)精神，耐心細(xì)致地開展工作。遇到特殊情況，應(yīng)及時(shí)請(qǐng)示原班主任。
（4）組織主題活動(dòng)。最常見的是主題班會(huì)。主題班會(huì)是對(duì)中學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要形式，也是班級(jí)教育的主要手段。舉行主題班會(huì)應(yīng)預(yù)擬方案，經(jīng)原班主任同意后認(rèn)真準(zhǔn)備，精心組織，并特別注意活動(dòng)的安全。主題要有教育性，形式要新穎、有特色，能激發(fā)中學(xué)生的參與意愿。
（5）個(gè)別教育。即針對(duì)具有不同個(gè)性特點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，其方式主要有個(gè)別談話和家訪。談話應(yīng)聯(lián)系學(xué)生和班級(jí)實(shí)際，“動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行”，嚴(yán)禁粗暴態(tài)度和體罰行為。家訪是加強(qiáng)家校溝通，教育學(xué)生的有效方式。家訪前，應(yīng)當(dāng)就家訪的對(duì)象、目的、方法與原班主任充分協(xié)商。應(yīng)堅(jiān)決避免為“告狀”的家訪。
1、學(xué)校教育實(shí)習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)在主管教學(xué)校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處負(fù)責(zé)全校教育實(shí)習(xí)的協(xié)調(diào)組織工作。其職責(zé)是：制定教育實(shí)習(xí)的有關(guān)文件，審核各專業(yè)教育實(shí)習(xí)計(jì)劃和經(jīng)費(fèi)，研究和解決存在的問(wèn)題。
2、系教育實(shí)習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)。系要成立教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。其職責(zé)是：落實(shí)實(shí)習(xí)學(xué)校，制定教育實(shí)習(xí)計(jì)劃，配備指導(dǎo)教師，做好實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，編定實(shí)習(xí)隊(duì)，落實(shí)實(shí)習(xí)班級(jí)和實(shí)習(xí)任務(wù)，做好思想動(dòng)員工作，組織實(shí)習(xí)前的備課和試講，對(duì)本系的教育實(shí)習(xí)工作進(jìn)行檢查、指導(dǎo)、監(jiān)督和總結(jié)，審定實(shí)習(xí)成績(jī)和鑒定表。
1、要按規(guī)定參加全部實(shí)習(xí)活動(dòng)，熟悉教育實(shí)習(xí)大綱，按時(shí)完成計(jì)劃中規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)。
2、自覺(jué)遵學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，行為要符合實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)教師工作、生活的要求。
3、服從學(xué)校和實(shí)習(xí)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，尊重學(xué)校的教師，虛心接受指導(dǎo)教師指導(dǎo)，如有要求和意見，應(yīng)通過(guò)正常渠道反映，不許評(píng)頭論足，議論是非。
4、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，未經(jīng)指導(dǎo)教師批準(zhǔn)，不得遲到、早退和缺席。
5、未經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師批準(zhǔn)，沒(méi)有原班主任參與，不得組織班集體的旅游參觀等活動(dòng)。
5、不準(zhǔn)接受學(xué)生的禮物。
1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)文件，鉆研中學(xué)教材。
2、關(guān)心實(shí)習(xí)生的思想、工作、生活、健康，教育實(shí)習(xí)生嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，努力完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
3、負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)隊(duì)與實(shí)習(xí)學(xué)校及原任課教師、班主任的聯(lián)系、協(xié)調(diào)工作。
4、指導(dǎo)實(shí)習(xí)生教學(xué)工作實(shí)習(xí)。如：指導(dǎo)學(xué)生備課，審定教案，組織試講，聽實(shí)習(xí)生上課，與原任科教師分工主持評(píng)教會(huì)等。
4、指導(dǎo)實(shí)習(xí)生班主任工作實(shí)習(xí)。如：指導(dǎo)實(shí)習(xí)生擬定班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃；了解和檢查實(shí)習(xí)生執(zhí)行班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃的情況。
5、評(píng)定實(shí)習(xí)生成績(jī)，做好實(shí)習(xí)鑒定、實(shí)習(xí)總結(jié)和實(shí)習(xí)結(jié)束的有關(guān)工作。
1、實(shí)習(xí)表現(xiàn)：占30％；
2、實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容：占40％；
3、實(shí)習(xí)日記：占20％；
4、提出合理化建議：占10％。
化學(xué)專業(yè)教育實(shí)習(xí)報(bào)告篇十五
實(shí)習(xí)內(nèi)容:響應(yīng)學(xué)校三下鄉(xiāng)號(hào)召，在家鄉(xiāng)幼兒園進(jìn)行義務(wù)助教(以下為本次實(shí)踐的詳細(xì)內(nèi)容).
今年的寒假實(shí)踐，開始了和往年不一樣的歷練.每一次放假前，學(xué)校都會(huì)開始對(duì)寒假三下鄉(xiāng)的一定的宣傳號(hào)召.前幾次雖然想?yún)⒓?，可卻苦于沒(méi)有能夠一起參與的同伴，并且也對(duì)自己的毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)有些懼怕.慶幸的是，這一次，有不少同學(xué)對(duì)三下鄉(xiāng)有了興趣，有了共同的目標(biāo)，有了可以一起努力的同伴，心里的恐懼也就少了許多.
經(jīng)過(guò)一系列的討論，終于制定下來(lái)的我們?nèi)锣l(xiāng)的主題是放眼世博，傳播____.我們的第一次三下鄉(xiāng)也就在放假后的八天---七月十九號(hào)，開始了.
(一)。
幼兒園里只有稀稀疏疏一些不知道年紀(jì)的孩子，還淘氣地在教室和洗手間之間來(lái)來(lái)往往的追逐打鬧.看到我們幾個(gè)生人，不免瞪大了眼睛，想看個(gè)清楚.
我們先找到了園長(zhǎng)，了解了一下情況.
寒假期間，學(xué)生并不多.學(xué)前班和大班的孩子分在一個(gè)班，另外下去的小孩子在另外一個(gè)班.為了能夠保證和孩子們的溝通，我們決定在年齡稍大的一班進(jìn)行我們的活動(dòng).
這一天下午，我們參觀了幼兒園，也和兩個(gè)班的老師打了招呼.老師們問(wèn)起了我們的學(xué)習(xí)的情況，并熱心的鼓勵(lì)我們要為自己的未來(lái)好好奮斗.她們也表示很支持我們的活動(dòng)，還給我們講了學(xué)校里上課下課的具體時(shí)間以及課程安排，并且為我們選定了進(jìn)行一些課外活動(dòng)的時(shí)間.當(dāng)然，我們也依計(jì)劃進(jìn)行了發(fā)傳單的活動(dòng)，宣傳了我們的主題.
而早在上午，我們便約好去了商場(chǎng)，購(gòu)買需要的獎(jiǎng)品等.上午的太陽(yáng)升得老高，也許正如我們高昂的__。
(二)。
第二天，天氣不像預(yù)料中那樣好.滂沱大雨，雨水像停不住似的往地上直直地倒.幼兒園里本該到來(lái)的孩子們，只剩幾個(gè)懶懶散散地在教室里坐著.其他的孩子，該是被家長(zhǎng)留在了家里吧.雨下得太大，家長(zhǎng)們都不放心這種天氣還讓孩子到幼兒園來(lái).
同伴們還沒(méi)到，看著空空蕩蕩的教室.我撥通了電話.
結(jié)果是，上午，我們的計(jì)劃泡湯.
下午的我們，精神出乎意料的好.或許是因?yàn)橛赀^(guò)天晴后的好心情，也或許是因?yàn)椴桓市木湍菢永速M(fèi)了一個(gè)上午，覺(jué)得該更努力吧.
這個(gè)下午，過(guò)得很驚喜，過(guò)得很震撼.
人人都說(shuō)，孩子的創(chuàng)造力是最不該被無(wú)知扼殺的.以前是聽聽就算了，可就在這一天，我們是領(lǐng)略得淋漓盡致.
為了迎合我們的主題，下午，結(jié)合最近孩子們看得火熱的動(dòng)畫片，關(guān)于世博吉祥物海寶的故事，我們讓大家發(fā)揮想象力，在美術(shù)課上，設(shè)計(jì)一所房子，給他們心愛的海寶住.
教室并沒(méi)有炸開了鍋，而是靜悄悄的沒(méi)有動(dòng)作.我們有些慌了手腳，再一次地向他們講了講內(nèi)容，這樣，大家才有了反應(yīng).老師告訴我們，他們畢竟還小，只說(shuō)一遍他們可能并不能全部理解，解釋兩遍是必要的.
畫畫是在靜靜的情況下進(jìn)行的.他們并不怎么討論，反而只是個(gè)畫個(gè)的.可是交上來(lái)的畫作在同桌之間卻很相似，雖然沒(méi)有討論，還是互相借鑒了一下呢!
(三)。
根據(jù)計(jì)劃，我們的第三第四天是圍繞著講授世博和亞運(yùn)小知識(shí)進(jìn)行的.
分工好后，大家便各自準(zhǔn)備了要講述的材料.我和同班的一個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備的是與世博有關(guān)的知識(shí).在這之前，我們已經(jīng)預(yù)備了世博各館的一些資料，并找了相關(guān)的館園的圖片，計(jì)劃著能把電腦帶過(guò)去給孩子們進(jìn)行展示.除此之外，我們更自己畫了海寶的宣傳畫，摘錄了孩子們喜歡的海寶的故事，準(zhǔn)備工作進(jìn)行得十分順利.
遺憾的是，電腦在幼兒園里并不能起到我們理想中的作用.我們手上只有手提的14寸電腦，屏幕太小，圖片展示起來(lái)很困難.孩子們對(duì)那些圖片和文字不感興趣，講解十分吃力.最后大家一致通過(guò)，不用電腦了.
(四)。
第五天，最后一天，大概是我們四個(gè)最難忘的一天了吧?
這一天，我們和他們，玩的不亦樂(lè)乎了.就像回到了童年時(shí)光，在童真和童趣了暢游了，收獲了，孩子了一把.
游戲是多種多樣的.每個(gè)游戲的懲罰都是各自的一次才藝展示.不管是搶椅子，還是傳手絹，還是其他，我們都那樣地樂(lè)在其中.而另外有一件令我們吃驚的事是，孩子們中居然有一個(gè)是不能說(shuō)話的.相處五天，我們絲毫沒(méi)有察覺(jué)，不免有些驚訝，也為自己的粗心感到有些羞愧.后來(lái)想起來(lái)時(shí)，倒也才取消了前頭的一些疑慮.
那個(gè)孩子，確實(shí)和大家伙不一樣，不太愛說(shuō)話，我們說(shuō)什么，她似乎也都沒(méi)有興趣.可是當(dāng)大家嚷起來(lái)說(shuō)著她是啞巴她是啞巴的時(shí)候，她，分明低下了頭，不敢看我們了.不自覺(jué)地，對(duì)孩子們發(fā)了脾氣，怎么能就這樣大聲嚷嚷著人家的缺陷，沒(méi)有半分尊重.可再想想，孩子們懂什么?不過(guò)就覺(jué)得人家不太一樣罷了.于是，又情不自禁地對(duì)著他們說(shuō)起了教.那個(gè)孩子似乎覺(jué)察到了什么，看著我不說(shuō)話，那眼神，卻讓我覺(jué)得感動(dòng).后來(lái)我還發(fā)現(xiàn)，她總偷偷地看著我.直到放學(xué)，她回家時(shí)，還可愛地向我們揮起了手，道起了再見.那一刻，自己滿足得不得了.
游戲過(guò)后。
我們。
排起了隊(duì)，拍了照片。這是我們的最后一天，確實(shí)感慨時(shí)間過(guò)得快，給我們的時(shí)間太少.如果再有幾天，能讓我們好好看看這群孩子，多好.
我們看著所有的孩子在我們手里唄家長(zhǎng)們接走時(shí)，心里還真是五味雜陳，說(shuō)不出到底是什么感覺(jué).只有一點(diǎn)，我們都笑著，開心著.五天里，笑聲，充斥了所有的時(shí)間.我們很快樂(lè).
幼兒園里，空無(wú)一人的時(shí)候，靜得讓人不習(xí)慣.可無(wú)論如何，卻還有勃勃的生氣在，這可是那群天真，可愛的孩子們的氣場(chǎng).
(五)。
不知是過(guò)了幾天，那是我們的活動(dòng)結(jié)束后的一天.我，碰見了一個(gè)小女孩兒.
我們走在大街上，就那樣，四目相對(duì)著.彼此都沒(méi)有說(shuō)話，只是看著.就那樣四目相對(duì)間，看到了幼兒園里我們有些澎湃，興奮的心.
一個(gè)不一樣的寒假在我的期盼之中到來(lái)了，沒(méi)有了紛繁的作業(yè)任務(wù)，也沒(méi)有了往日忙碌的補(bǔ)習(xí)課程...一切顯的是那么的悠閑。我突然想在這短短的2個(gè)月內(nèi)也書寫一些人生的美麗篇章，而不是那么惶惶忽忽地虛度。自從進(jìn)了大學(xué)，一直想找機(jī)會(huì)證明一下自己的存在價(jià)值，我成人了，是應(yīng)該獨(dú)立地去面對(duì)一些事情，而不是一味地依靠與逃避。我想闖出屬于自己的一片天空，組成天空的云朵就從這次的實(shí)踐出發(fā)吧。滿懷信心!整裝待發(fā)!我的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就從我的找工作拉開了序幕。帶著希望與渴望，開始了我的找工作的征程。一開始我期望很高，一心想怎么說(shuō)，我也是個(gè)南郵的本科大學(xué)生，找個(gè)工作不在話下，一定要趁這個(gè)機(jī)會(huì)大撈一筆，但當(dāng)我真正開始時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多的工作都需要工作經(jīng)驗(yàn)，那些端盤子，做促銷的工作我又不想干，覺(jué)的不能真正地鍛煉自己的能力，接觸社會(huì)，每天都以失敗告終，在無(wú)盡郁悶的同時(shí)我開始了自我反省。關(guān)鍵在于我沒(méi)有正確地?cái)[正自己的位子，放下一切，不在工資問(wèn)題上糾結(jié)。以我就是一位打工者的心態(tài)重新開始?？偨Y(jié)了以前的失敗的教訓(xùn)，擺正好自己的位置，我決定社會(huì)實(shí)踐只要有工作，能供飯吃，試用的也可以干啊。
于是我找到了中國(guó)聯(lián)通寬帶網(wǎng)絡(luò)授權(quán)代理有限責(zé)任公司。經(jīng)過(guò)面試經(jīng)理同意試用一個(gè)月。當(dāng)時(shí)我興奮不已。第二天，我便開始了我的寒假假社會(huì)實(shí)踐生活。雖然是試用，明知我只在公司干一個(gè)月，但我還是以飽滿的工作態(tài)度來(lái)開始實(shí)踐的每一天，謙虛向一些前輩請(qǐng)教，主動(dòng)要求完成一些工作任務(wù)。有幾個(gè)同事都沒(méi)念過(guò)大學(xué)，他們對(duì)大學(xué)生活很有興趣，我就饒有興致地跟他們介紹我的大學(xué)生活，一切發(fā)生地是那么的輕松愉快。但我的實(shí)踐之路并不是只有這些元素的存在，它同時(shí)摻拌著艱辛與汗水。我所在的部門是運(yùn)行維護(hù)部主要是寬帶網(wǎng)絡(luò)售后服務(wù)，我們搞售后服務(wù)的最重要的是想方設(shè)法解決客戶問(wèn)題，在我們看來(lái)整個(gè)部門就是一個(gè)整體，如果客戶上網(wǎng)有什么問(wèn)題就是我們整個(gè)部門十多個(gè)人的事情。在這里我們追求的是團(tuán)體效益，是協(xié)作。雖然也是計(jì)算機(jī)學(xué)院的一名學(xué)生，但是畢竟剛讀大一，只學(xué)過(guò)一些簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程，所以在完成某些任務(wù)時(shí)就寸步難行，一直問(wèn)前輩們又不好意思，他們的工作任務(wù)也非常繁重，于是我只能上網(wǎng)查找資料，一邊學(xué)習(xí)消化一邊處理工作，因此有時(shí)會(huì)耽誤完成任務(wù)的時(shí)間，而遭到上級(jí)的批評(píng)。
為此我也感到很委屈，覺(jué)的我只是來(lái)實(shí)踐的，何必那么較真呢。而且我也在努力啊，又沒(méi)偷懶，憑什么還要遭人罵呢?有一天我就找了同部門的一個(gè)年長(zhǎng)的同事談心，向他訴說(shuō)了我心里的種種，他說(shuō)，我剛來(lái)時(shí)也是這種情況，經(jīng)常受到領(lǐng)導(dǎo)的指責(zé)，也覺(jué)的很委屈，但我覺(jué)的天道酬勤，只要不斷的學(xué)習(xí)，積累，總有一天能很出色的擔(dān)當(dāng)這份工作，終于我熬過(guò)來(lái)了，有了今天的成績(jī)。我聽后感到茅塞頓開，只要一心撲向工作，不去計(jì)較太多，總有展露微笑的一天的!短暫的實(shí)踐旅程很快就結(jié)束了，這里的一切并不只是回憶，更是一種收獲。在這里有很多東西是學(xué)校里邊學(xué)不到的，公司的生活與學(xué)校的區(qū)別就是一切與工資掛鉤：做好了有相應(yīng)的獎(jiǎng)金，做錯(cuò)了哪怕你是不小心也要扣工資。這讓我很難適應(yīng)，畢竟在學(xué)校的一切都是父母拿錢!沒(méi)錢了只要一個(gè)電話父母就打過(guò)來(lái)，而出社會(huì)了呢?我想不可能一輩子都靠他們吧!在這里，在同事們的身上我看到了競(jìng)爭(zhēng)的激勵(lì)，看到了自立的艱辛以及需要的勇氣、韌性。他們也是一樣是大學(xué)畢業(yè)，有?？?，也有本科畢業(yè)的，但大都是計(jì)算機(jī)專業(yè)。
而工作呢?一個(gè)非專業(yè)的我都能勝任可想而知工作對(duì)他們來(lái)說(shuō)有多簡(jiǎn)單，更本就沒(méi)有挑戰(zhàn)性。我想這就是大學(xué)幾年辛辛苦苦而干的事情嗎?的可以區(qū)別大學(xué)生的就是在與客戶打交道時(shí)，很多同事為了更好的完成工作都把經(jīng)歷投向客戶，畢竟交往也是一門學(xué)科吧!艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干。通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，大學(xué)生只是起點(diǎn)比較高，其它的也并沒(méi)有什么優(yōu)勢(shì)，我逐漸地發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力，這是難能可貴的一次收獲。我的第一次社會(huì)實(shí)踐，飽涵了很多人生的哲理，這是成長(zhǎng)過(guò)程的一次邂逅，雖然一切并不那么綺麗，但依舊美麗，它在無(wú)形之中點(diǎn)綴了我的人生，熠熠生輝。
化學(xué)專業(yè)教育實(shí)習(xí)報(bào)告篇十六
畢業(yè)實(shí)習(xí)是美術(shù)組20xx級(jí)專業(yè)教學(xué)，教育工作的重要組成部分，是貫徹黨和國(guó)家教育方針，鞏固學(xué)生專業(yè)思想，培養(yǎng)合格的專業(yè)人才的重要環(huán)節(jié)，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，獨(dú)立承擔(dān)產(chǎn)品設(shè)計(jì)，課外活動(dòng)和一般藝術(shù)實(shí)踐的工作能力;培養(yǎng)學(xué)生高度的社會(huì)責(zé)任感，事業(yè)心和積極的工作態(tài)度，并深入調(diào)查研究企業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)狀，從而深化教育教學(xué)研究和改革，努力培養(yǎng)出適合于企業(yè)需要的實(shí)用型人才。
二，實(shí)習(xí)要求。
1。在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師和原技師的嚴(yán)格要求和指導(dǎo)下，通過(guò)鉆研教材，跟班學(xué)習(xí)，初步熟悉工藝制作的全過(guò)程并能獨(dú)立完成制作流程。
2。在原班主任的指導(dǎo)下，參與思想教育和管理工作，協(xié)助組織集體活動(dòng)，當(dāng)好見習(xí)管理人員。
3。實(shí)習(xí)老師必須自覺(jué)遵守實(shí)習(xí)工作條例和實(shí)習(xí)企業(yè)的規(guī)章制度。
4。實(shí)習(xí)生和帶隊(duì)老師一般不準(zhǔn)請(qǐng)假離崗，只有在極特殊的情況下，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的審批手續(xù)方可離開實(shí)習(xí)崗位，實(shí)習(xí)教師請(qǐng)假一天由實(shí)習(xí)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，一天以上的上報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)，帶隊(duì)老師請(qǐng)假一律經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
5。對(duì)實(shí)習(xí)企業(yè)有意見或建議，一定要通過(guò)帶隊(duì)老師有組織的提出，并協(xié)調(diào)解決。
6。服從領(lǐng)導(dǎo)，虛心好學(xué)，友愛隊(duì)友，尊敬師長(zhǎng)。
7。為人師表，講究禮貌，儀表端莊，舉止大方。
8?？炭嚆@研教材，深入了解工作流程，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，克服困難，全面完成實(shí)習(xí)計(jì)劃規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)。
9。不準(zhǔn)下河，下塘洗澡，干各種違規(guī)違紀(jì)事件。
三，實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)單位。
1。實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年9月15日——20xx年元月20日。
2。實(shí)習(xí)單位：祁東縣一痕廣告公司，祁東縣金鑫廣告公司，神畫玻璃工藝公司，方圓裝飾工程公司，鵬程平面設(shè)計(jì)制作公司。
四。具體工作安排。
實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)階段。
a），實(shí)習(xí)前召開實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，宣讀實(shí)習(xí)計(jì)劃，宣布實(shí)習(xí)紀(jì)律，明確實(shí)習(xí)目的要求。
b），請(qǐng)實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)介紹公司的概況和對(duì)實(shí)習(xí)生的要求及工作安排。
c），聽原技師示范課或跟班聽課，請(qǐng)管理人員介紹工作情況，制定管理人員見習(xí)計(jì)劃。
d），請(qǐng)實(shí)習(xí)單位的有關(guān)老師介紹有關(guān)制作經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)。
e），在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下分析教材，設(shè)計(jì)方案與試驗(yàn)。
（二），實(shí)踐實(shí)習(xí)階段。
a）。實(shí)習(xí)生在獨(dú)立鉆研教材的基礎(chǔ)上撰寫詳細(xì)方案，于制作前兩天請(qǐng)指導(dǎo)老師審批簽字，否則不準(zhǔn)動(dòng)手制作。
b）。實(shí)習(xí)兩周后召開一次實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，每實(shí)習(xí)小組確立一人上一堂匯報(bào)課，按實(shí)習(xí)人數(shù)選取2名優(yōu)秀者參加工藝制作比武。
c）。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，普遍進(jìn)行試驗(yàn)，指導(dǎo)老師和帶隊(duì)老師應(yīng)逐一指導(dǎo)，組織學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行評(píng)審。
d）。同年級(jí)的實(shí)習(xí)生必須相互觀摩，觀摩后由課題組長(zhǎng)召開評(píng)審會(huì)，認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的意見。
e）。每個(gè)實(shí)習(xí)生完成四個(gè)以上設(shè)計(jì)方案，上交四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)方案。
（三），管理人員實(shí)習(xí)工作。
a）。實(shí)習(xí)生制定管理人員工作計(jì)劃，要指導(dǎo)老師審批，在原管理人員的指導(dǎo)下開展管理人員見習(xí)工作，要堅(jiān)持向原管理人員請(qǐng)求匯報(bào)。
b）。按照實(shí)習(xí)單位要求，抓好員工日常管理，關(guān)心員工，熱愛員工，學(xué)會(huì)做員工深入細(xì)致的思想工作。
c）。實(shí)習(xí)結(jié)束前召開一次實(shí)習(xí)管理人員工作交流會(huì)。
（四），總結(jié)鑒定。
1，實(shí)習(xí)結(jié)束前兩天實(shí)習(xí)生向原管理人員和原技師交回工作，征求意見。
2，寫好個(gè)人總結(jié)，課題組評(píng)定意見，于實(shí)習(xí)結(jié)束前兩天分別交原技師，原管理人員，單位簽署實(shí)習(xí)評(píng)語(yǔ)。
3，返校前一天打掃住室，歸還物品，向?qū)嵙?xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和教師致謝。
化學(xué)專業(yè)教育實(shí)習(xí)報(bào)告篇十七
安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟，尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：
1、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí)，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作，并從理論的高度對(duì)教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過(guò)綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。
2、了解和熟悉學(xué)校的運(yùn)行。對(duì)師范類專業(yè)的本科生來(lái)說(shuō)，實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`。
3、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過(guò)實(shí)習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。
我于 20xx年10月8日至11月18日在xx市第七中學(xué)進(jìn)行了為期六周的教育實(shí)習(xí)。在這次實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，學(xué)校到社會(huì)的環(huán)境轉(zhuǎn)變。不短不長(zhǎng)的六個(gè)星期實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是進(jìn)入職場(chǎng)前的培訓(xùn)，我在這次實(shí)習(xí)中深切地已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。
在這一個(gè)多月里，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂(lè)，更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在實(shí)習(xí)期間，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作；同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的.塑造了我們廣西師范學(xué)院化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院的大學(xué)生形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。
1、課堂教學(xué)工作
（1）聽課
按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，我于10月10日開始了實(shí)習(xí)生活。這里的老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上課語(yǔ)言生動(dòng)精煉，課堂氣氛活躍，這些使我深感壓力之大。但是面對(duì)壓力，我沒(méi)有選擇逃避而是迎接挑戰(zhàn)。前一周主要是聽課。在此期間，我的工作就是聽教師的課——寫教案——試講——修改——試講，這樣反復(fù)練習(xí)，完善，直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。聽課期間的認(rèn)真準(zhǔn)備，刻苦鉆研，使我真正體會(huì)了：“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”這句話的深刻內(nèi)涵。
（2）課堂教學(xué)
實(shí)習(xí)期間，我一共備了六個(gè)課時(shí)的教案，真正上課是《鈉的化合物》、《堿金屬元素》四個(gè)課時(shí)。我的課是屬于實(shí)驗(yàn)型課，課堂上都有2至3個(gè)實(shí)驗(yàn)要做。在上第一節(jié)課時(shí)，我是非常緊張的，手心都會(huì)出汗，后來(lái)經(jīng)過(guò)自己的自我調(diào)節(jié)，心情稍有舒緩，上了講臺(tái)后緊張感不復(fù)存在了，上課都很流暢。我知道學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣很大部分在于實(shí)驗(yàn)，所以課前我都認(rèn)真做好每一次實(shí)驗(yàn)演練，反復(fù)練習(xí)，直至操作步驟準(zhǔn)確以及結(jié)果成功。并讓學(xué)生與自己配合做演示實(shí)驗(yàn)。例如“吹氣生火”實(shí)驗(yàn)，我讓一位學(xué)生上臺(tái)用玻璃管往裝有過(guò)氧化鈉的棉花團(tuán)里吹氣，每一個(gè)小細(xì)節(jié)我都強(qiáng)調(diào)，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生要注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。我認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)課，每一次課堂的產(chǎn)生都是非常不易得，都是試講多次，經(jīng)帶隊(duì)老師、指導(dǎo)老師同意后才上講臺(tái)。由于準(zhǔn)備充分，上課思路清晰，課堂氣氛活躍，基本達(dá)到了教學(xué)目的與要求。我沒(méi)有急于求成，而是穩(wěn)重有序。每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)我都詳細(xì)地講解，針對(duì)學(xué)生薄弱的地方，比如氧化還原反應(yīng)，化學(xué)方程式的配平，離子方程式的書寫這些內(nèi)容重點(diǎn)復(fù)習(xí)一下。在上完課后，我會(huì)認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師和小組成員的點(diǎn)評(píng)，也會(huì)進(jìn)行自我反思，找出自己上課的不足之處。(1) 還不能很好的控制時(shí)間，在某些環(huán)節(jié)用的時(shí)間過(guò)多。（2）在課堂知識(shí)拓展程度上還需努力。（3）怎么樣把知識(shí)點(diǎn)銜接好也是需要我注意的。這些情況反映出自己還需要更多的磨練，還需要積累更多的經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身素質(zhì)。
（3）課后輔導(dǎo)
我還用了自習(xí)課的時(shí)間和晚自習(xí)去給一些基礎(chǔ)比較差的同學(xué)們補(bǔ)課讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性，讓他們可以跟上別的同學(xué)的腳步，這樣不至于因?yàn)樯险n聽不懂而睡覺(jué)做別的事不去學(xué)習(xí)。這樣正好可以幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏。以便于更好的去迎接期中考試。
（4）期中考試工作
在11月8號(hào)我們迎來(lái)了學(xué)校為期三天的期中考試。在這期間我們的工作是監(jiān)考，改卷，試卷的質(zhì)量分析。監(jiān)考期間我工作認(rèn)真，做到公平公正，按時(shí)收發(fā)試卷。各個(gè)考生在考場(chǎng)都遵守考場(chǎng)紀(jì)律，在改卷的時(shí)候我也可以做到認(rèn)真公平。爭(zhēng)取每份卷都評(píng)改計(jì)分準(zhǔn)確。
化學(xué)專業(yè)教育實(shí)習(xí)報(bào)告篇十八
教育專業(yè)是一個(gè)經(jīng)常進(jìn)行實(shí)習(xí)的專業(yè)，很多學(xué)教育的同學(xué)都會(huì)在假期進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)。本站的小編為大家?guī)?lái)一篇教育專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告模板。更多實(shí)習(xí)報(bào)告請(qǐng)?jiān)L問(wèn)本站實(shí)習(xí)報(bào)告頻道（/shixibaogao/)。
2018年7月5日至8月9日，我在南寧市第二十八中學(xué)進(jìn)行了差不多一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，在這一個(gè)月里，作為一名教育專業(yè)的實(shí)習(xí)教師，我始終用教師的身份來(lái)嚴(yán)格地要求自己，時(shí)刻注意自身的言行，對(duì)于學(xué)生的態(tài)度，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;以一個(gè)實(shí)習(xí)生的身份，不去逾越實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都很尊敬，并且能夠聽取他們提出的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)合作完成實(shí)習(xí)學(xué)校給予我們的任務(wù)。
在這期間，通過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合、與學(xué)校、家長(zhǎng)的溝通，進(jìn)一步提高了我的教育技能，尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力。本次教育實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。
一、實(shí)習(xí)基本情況。
2.班主任工作：組織一次主題為“喜迎世錦賽，做文明學(xué)生”的主題班會(huì);組織學(xué)生參加學(xué)校的足球比賽和籃球比賽;組織全班同學(xué)參加學(xué)校的清掃學(xué)校公共區(qū)域的志愿者活動(dòng)。
二、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容。
(一)思想和紀(jì)律表現(xiàn)。
實(shí)習(xí)對(duì)于師范生來(lái)說(shuō)是鍛煉技能的關(guān)鍵途徑，是為未來(lái)就業(yè)奠基的必經(jīng)之路。所以我非常珍惜實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。所以在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我都堅(jiān)持以端正的態(tài)度，無(wú)論從著裝還是言行舉止，都嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極配合實(shí)習(xí)學(xué)校的要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。此外作為本次實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)的年級(jí)組長(zhǎng)，積極認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡力把每項(xiàng)工作做到最好。從整體來(lái)看，本次的實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)得到了實(shí)習(xí)學(xué)校的好評(píng)。這是很令我開心和驕傲的!
(二)班主任工作。
實(shí)習(xí)中，我得到原班主任陳老師的悉心指導(dǎo)，通過(guò)交流傳授我許多在管理班集體方面的技巧和藝術(shù)，同時(shí)她給予我充分的信任和機(jī)會(huì)，讓我體驗(yàn)班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
(1)深入了解班級(jí)情況。
在為期一周的見習(xí)階段，除了認(rèn)真參加聽課之外，其余的時(shí)間就是積極主動(dòng)和高一(7)班的班主任工作指導(dǎo)老師陳老師溝通交流，詳細(xì)了解了班級(jí)的規(guī)章制度，班級(jí)文化，班級(jí)結(jié)構(gòu)，班干部隊(duì)伍狀況;通過(guò)每個(gè)學(xué)生的檔案資料來(lái)進(jìn)一步了解班級(jí)學(xué)生的家庭背景和興趣愛好等個(gè)人基本情況;通過(guò)幫助科任老師批改作業(yè)和日記了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心情體悟;利用傍晚的業(yè)余時(shí)間，進(jìn)入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生，和學(xué)生們聊天，在平等的交流中，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，贏得學(xué)生的信任，和學(xué)生打成一片;通過(guò)個(gè)別談話，深入了解個(gè)別同學(xué)的內(nèi)心世界。因?yàn)榱私鈱W(xué)生是對(duì)學(xué)生的尊重，是贏得學(xué)生信任與支持的途徑，也是建立良好師生關(guān)系基石，更是為接下來(lái)順利開展班主任工作奠基。所以，很快我就熟悉了班里的日常工作和學(xué)生的基本情況。
(2)認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班級(jí)日常管理工作。
每天早早地進(jìn)入班級(jí)督查學(xué)生的早讀，眼操，課間操和環(huán)境清潔工作。因?yàn)槎酥忻總€(gè)星期每個(gè)班都有兩次放學(xué)后的健康跑，每次健康跑我都會(huì)帶著學(xué)生堅(jiān)持跑步。雖然每天的常規(guī)工作很瑣碎，但是我都會(huì)認(rèn)真、耐心地完成。
(3)處理好各種偶發(fā)事件。
高一的學(xué)生很多都帶有手機(jī)在身上，但是學(xué)校嚴(yán)禁在教學(xué)區(qū)玩手機(jī)。所以對(duì)于類似這樣違反學(xué)校校規(guī)的比如午休和就寢說(shuō)話吵鬧的等現(xiàn)象，我會(huì)與學(xué)生進(jìn)行耐心地個(gè)別談話。
(4)耐心指導(dǎo)后進(jìn)生和調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。
在深入了解了學(xué)生的基本情況后，在自習(xí)時(shí)間，我會(huì)主動(dòng)找成績(jī)比較落后的學(xué)生聊天，和他們敞開心扉，以欣賞的眼光，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，不要放棄和氣餒。并且給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，幫助他們能更有效地取得進(jìn)步。對(duì)于平時(shí)比較有個(gè)性的，愛調(diào)皮搗蛋的學(xué)生我也會(huì)給予特別地關(guān)注。在聊天的過(guò)程中我會(huì)首先肯定他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，相信他們只要改正某方面的不足一定會(huì)取得驚人的成功。通過(guò)和這兩類學(xué)生的悉心交流，更拉近了和他們的距離，更有利于整個(gè)班集體的管理。
(5)上好主題班會(huì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。
按照學(xué)校的要求，每個(gè)班要舉行以“喜迎世錦賽，做文明學(xué)生”的主題班會(huì)。在原班主任陳老師的信任和支持下，由我來(lái)主持這個(gè)班會(huì)。由于準(zhǔn)備充分，并收集了各種恰當(dāng)且貼近主題貼近學(xué)生的視頻、圖片和問(wèn)題，整個(gè)班會(huì)的氛圍活躍，學(xué)生參與程度高，整個(gè)班會(huì)取得良好的效果。
因?yàn)閷W(xué)校非常重視體育健身活動(dòng)，所以每個(gè)星期都會(huì)有足球比賽和籃球比賽等球類活動(dòng)。每次的球賽我都會(huì)認(rèn)真組織非參賽學(xué)生當(dāng)好拉拉隊(duì)，并幫他們拍照，記錄每一個(gè)精彩的瞬間。
2.反思總結(jié)。
經(jīng)過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)和反思總結(jié)，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的.班主任要做到以下幾個(gè)方面：
(1)作好計(jì)劃，繁而不亂。
班主任工作異常繁瑣，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃。古語(yǔ)有云：“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?！边@說(shuō)明制定計(jì)劃的重要性。如果沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，跟著感覺(jué)走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，更會(huì)使繁瑣的工作顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且將來(lái)還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問(wèn)題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計(jì)劃。
(2)了解學(xué)生，對(duì)癥下藥。
深入了解了班里的每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。尤其在對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育時(shí)，充分利用學(xué)生的性格特征，往往會(huì)取得事半功倍的效果。如對(duì)勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生就可以采取開門見山的教育方式，對(duì)缺點(diǎn)多、自尊心較強(qiáng)的學(xué)生在可以先與學(xué)生從情感上融洽，然后由淺如深，有層次地涉及教育的內(nèi)容，而對(duì)那些產(chǎn)生對(duì)抗性心理的學(xué)生就可采取商談式的教育方式。
(3)尊重學(xué)生，貴在坦誠(chéng)。
在管理班級(jí)上，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無(wú)高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)該與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，千萬(wàn)不能立即就獲從新生、斥罵學(xué)生，而是要先弄清事情的緣由要通過(guò)講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受。人無(wú)完人，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過(guò)錯(cuò)，只要知錯(cuò)能改就可以了。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見時(shí)，作為老師的我們，應(yīng)該虛心地接受，沒(méi)有因?yàn)椤拔沂抢蠋?，我接受學(xué)生的批評(píng)，這樣多沒(méi)面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較，平等地對(duì)待學(xué)生，這樣才能贏得越來(lái)越多的學(xué)生的信任。
(4)善待后進(jìn)，施予愛心。
對(duì)待學(xué)生不能有偏愛之心。在處理班上問(wèn)題時(shí)，班主任要努力做到一視同仁，就事說(shuō)事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問(wèn)題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，不要因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝作沒(méi)看見。要堅(jiān)持平等原則，實(shí)事求是，公正對(duì)待。平時(shí)多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況，給他們愛心與關(guān)懷。并找出原因，耐心勸導(dǎo)，這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。
(5)做好自己，為人師表。
老師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教?！睙o(wú)論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無(wú)論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。
班主任實(shí)習(xí)工作，使我認(rèn)識(shí)到當(dāng)一名班主任的不容易。班主任有時(shí)就像一名會(huì)計(jì)，每個(gè)學(xué)生心里都有一個(gè)個(gè)小算盤，多聽多看，一一入賬，才不會(huì)出現(xiàn)糊涂賬，才能經(jīng)營(yíng)得好。
(三)教學(xué)工作。
由于時(shí)間關(guān)系，這次實(shí)習(xí)中我只有上兩節(jié)新課的機(jī)會(huì)和一次試卷講評(píng)課。但是幾次的真實(shí)課堂鍛煉，讓我深刻體會(huì)到“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。教學(xué)技能的提高必須得經(jīng)過(guò)真槍實(shí)彈地鍛煉才會(huì)提高地更快、更有效。同時(shí)，也讓我獲得了些許對(duì)今后的教學(xué)工作具有重要意義的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
首先，認(rèn)真?zhèn)湔n是關(guān)鍵。
“成功總屬于有準(zhǔn)備的人?！鄙险n也不例外。一堂課的成功與否關(guān)鍵在于備課的成敗。無(wú)論是校外的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，還是大學(xué)里的教學(xué)法老師，都非常強(qiáng)調(diào)，要求我們，作為新老師，在備課時(shí)，可以采取集體備課，集體設(shè)計(jì)教案，制作課件，集智慧之所長(zhǎng)。在備課時(shí)，不要過(guò)于追求形式上的多樣性。備課前既要備教材要備學(xué)生。熟讀教材、尊重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)生。備課時(shí)的要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平將教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)用教材語(yǔ)言用學(xué)生能讀懂的語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生。同時(shí)上課前一定熟悉教案，反復(fù)試講，理順教學(xué)思路，從整體上把握教學(xué)設(shè)計(jì)的框架，提高教學(xué)德條理性和邏輯感染力，此外也要確定教學(xué)細(xì)節(jié)，尤其是新老師，避免上課時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)不足，無(wú)法應(yīng)對(duì)各種狀況外的事情。
其次，對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)的肯定要講究藝術(shù)。
第一次上課后，指導(dǎo)老師蘇老師對(duì)我的評(píng)價(jià)是：“整個(gè)課堂把握得很不錯(cuò)，時(shí)間剛剛好，聲音洪亮，表達(dá)流利，學(xué)生的積極性也調(diào)動(dòng)的不錯(cuò)。但存在一個(gè)小問(wèn)題需要今后改正，對(duì)積極舉手回答問(wèn)題的學(xué)生一定要及時(shí)肯定鼓勵(lì)，尤其是要留機(jī)會(huì)給平時(shí)比較內(nèi)向的學(xué)生展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。此外對(duì)學(xué)生回答正確的肯定表達(dá)方式盡可能多樣化?！狈浅８兄x蘇老師的細(xì)心指導(dǎo)，今后來(lái)的課堂上我就嚴(yán)格要求自己要注意改正這個(gè)方面的不足，爭(zhēng)取讓自己的課堂更有活力和色彩。
最后，要做好教學(xué)反思與總結(jié)。
教學(xué)反思指教師為了實(shí)現(xiàn)有效的教育、教學(xué)，在教師教學(xué)反思傾向的支持下，對(duì)已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育、教學(xué)活動(dòng)以及這些活動(dòng)背后的理論、假設(shè)，進(jìn)行積極、持續(xù)、周密、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考，而且在思考過(guò)程中，能夠發(fā)現(xiàn)、清晰表征所遇到的教育、教學(xué)問(wèn)題，并積極尋求多種方法來(lái)解決問(wèn)題的過(guò)程。作為實(shí)習(xí)生，幸運(yùn)的是每一次上課前與上課后都有老師的指導(dǎo)，我更是抓住這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，做好課后的反思和總結(jié)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，糾正錯(cuò)誤，完善自己，才會(huì)得到發(fā)展。除了以上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)之外，在此次實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。雖然新課改全國(guó)都在如火如荼地進(jìn)行中，宣傳力度也非常大。但是真正進(jìn)入一線教育的課堂，整體來(lái)看，中學(xué)的課堂大多還處于傳統(tǒng)的教育模式當(dāng)中，合作探究的學(xué)習(xí)方式實(shí)行起來(lái)阻礙重重。就拿二十八中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)于小組合作學(xué)習(xí)，沒(méi)有多大興趣。習(xí)慣了默默地跟著老師的要求把重點(diǎn)知識(shí)劃下來(lái)，懶于動(dòng)腦，發(fā)散思維。在我講課的過(guò)程中，設(shè)計(jì)的合作探究環(huán)節(jié)，學(xué)生的積極主動(dòng)性很難調(diào)動(dòng)。對(duì)于課堂中的視頻和圖片，大部分同學(xué)也只是走馬觀花，對(duì)于老師提出的問(wèn)題不愿思考。對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握仍是通過(guò)死記硬背的方式來(lái)掌握。雖然一線的老師們對(duì)于新課改的理念和新要求都有所了解，但是他們大多認(rèn)為，新課改理念具體要求在真正的實(shí)踐中踐行起來(lái)是極具困難的。因?yàn)橹袑W(xué)離不開考試成績(jī)，高考的指揮棒時(shí)刻指揮著老師們要重抓學(xué)習(xí)成績(jī)。
此外，從教師們的立場(chǎng)來(lái)說(shuō)，他們一直認(rèn)為二十八中的生源基礎(chǔ)中考成績(jī)差，基礎(chǔ)薄弱，所以在高中的整個(gè)新的學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師們也都沒(méi)有激情去改變自己的教學(xué)方式，讓自己的課堂更具吸引力，提高課堂質(zhì)量，從而改變學(xué)生，把教學(xué)目標(biāo)定為讓學(xué)生死記基本的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)會(huì)考就行了。雖說(shuō)教學(xué)要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際接受能力和水平，但是我認(rèn)為從這群孩子進(jìn)入高中的第一天，就應(yīng)經(jīng)被定位了。每每想到這些，都會(huì)為這幫孩子心痛!
三、結(jié)語(yǔ)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
實(shí)習(xí)雖已暫告一段落，可當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)看一下自己留下的腳印，我相信那不會(huì)是我們旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!實(shí)習(xí)中所收獲的種種經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都將會(huì)是我今后不斷前進(jìn)的基石和動(dòng)力。今后的路還很長(zhǎng)，必然還會(huì)存在各種磕磕碰碰，但是我相信，只要堅(jiān)持不懈，積極上進(jìn)，虛心好學(xué)，不斷改正不足，一定會(huì)收獲成功的喜悅!
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