教案的編寫要注重教學過程的具體細節(jié)，以確保教學的有序進行。教案的編寫還需要考慮到學生的學習興趣和需求，激發(fā)他們的學習動力。讓我們一起來看看下面的教案范文，學習一下優(yōu)秀的教學設(shè)計和組織方法吧。
幼兒園安全教案小班篇一
進入冬季，由于季節(jié)交替，氣溫驟降，加之多雨少晴，我班不少孩子因感冒而不能正常到課，為讓小朋友了解和掌握預(yù)防感冒的基本方法，設(shè)計此課。
1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。
2、懂得預(yù)防感冒的小常識，積累一些健康生活的經(jīng)驗。
3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
1、引出話題：
教師：點名
“這些天，王萌萌小朋友為什么沒來呀？”
幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。
孩子：“你得過感冒嗎？感冒的時候人會有什么感覺？”
教師小結(jié)：感冒的時候會出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。
2、了解感冒的傳播途徑：
教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。
“人們一般是由于什么患上感冒的？”、“除了著涼以外，感冒會不會是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢？”
教師歸納。
不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。
3、掌握預(yù)防感冒的小常識：
教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。
“我們應(yīng)該怎么來保護自己，盡量不讓自己和別人患上感冒？”
教師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法，師生一起進行歸納小結(jié)：
（1）不隨地吐痰、常開窗通風、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體、適當吃點醋及大蒜、洋蔥。
（2）流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。
（3）如果已患上感冒，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不能對著他人打噴嚏，因為這是不禮貌的行為。
幼兒園安全教案小班篇二
1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
1、小兔、小狗胸飾若干,照相機。
2、編排情境表演。
1、導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。
兔媽媽:"今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩?？?那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"。
2、觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。
(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?
(2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?
小結(jié):玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險。
3、幼兒練習玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽:"剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?"。
(2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)。
鑒于幼兒園小班幼兒以直覺形象思維占優(yōu)勢，所以在現(xiàn)場邊玩邊學是最好的方法。今天的安全教育活動，我和孩子們圍坐在滑滑梯旁邊的草坪上。我故意找了平時較頑皮的xx和xx分別示范走樓梯和坐著往下滑的動作。孩子們在同伴的示范下，知道了正確的玩滑梯的方法：從樓梯上走上去，人多的時候不推也不擠，一個一個來，然后坐下雙手扶住，才能往下滑。在活動的過程中，我們還用照相機有針對性的拍了一些行為，有對的、也錯的。在活動小結(jié)的時候，用照片直觀的再現(xiàn)活動，先請孩子們進行分辨，然后告訴孩子們那些行為是正確的、安全的，要學習；那些是錯誤的、有危險的.，不能學習。較好的完成了教學目標，通過今天的活動，相信孩子們的安全意識已被悄悄的喚醒。
滑梯屬于綜合型運動器械，只有通過攀爬才能進行滑梯活動。孩子玩滑梯需要堅定的意志和信心，可以培養(yǎng)他們的勇敢精神。當孩子"嗖"地滑下來時，能享受到成功的喜悅?；轂閮和w育活動器械的一種，常見于幼兒園或兒童游樂場中，適宜于3-6歲的兒童，另外也有特殊用途的滑梯，如用做救生的滑梯等?；菔窃诟呒茏拥囊幻嫜b上梯子，另一面裝上斜形的滑板(一般有平直和彎曲的兩種)，兒童從梯子上去，從斜板滑下來。
幼兒園安全教案小班篇三
很多孩子不愛護環(huán)境，紙屑亂丟，吃了水果的水果皮也不扔在垃圾桶里，有時候教室里亂糟糟的，衛(wèi)生習慣很差。
1：通過活動，讓孩子養(yǎng)成愛護環(huán)境的良好習慣。
2：能簡單的評價別人和自己的行為。
3：探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4：加強幼兒的安全意識。
5：培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
1：了解正確的游園規(guī)則。
2：通過評價和體驗，形成正確的愛護環(huán)境的行為。
小樹模型、樹葉剪紙、蘋果卡片、花朵、模擬魚池、模擬商店、各種零食模型
一、談話，引出課題。
1、秋天來了，帶孩子們到公園游玩。
2、先讓孩子們自由游玩。(有的孩子把蘋果摘下來，有的孩子把花朵掐了，有的孩子把手伸進魚池逮魚，有的孩子用小手扯樹葉，有的孩子買零食吃，但把零食吃了后的袋子到處亂扔。)
3、讓孩子們看看現(xiàn)在的公園什么樣了?(樹上沒有蘋果了，樹葉也少了好多，花兒沒有了，魚兒奄奄一息，地上零食袋子到處都是。)
二、引導(dǎo)幼兒討論自己和別人行為的對錯。
1、這樣的公園還有人來玩兒嗎?你喜歡這樣的公園嗎?
2、那么孩子們說一說自己錯在哪里?學習評價他人和自己的做法，應(yīng)該怎樣做?
3、糾正錯誤，恢復(fù)公園原貌，在老師的帶領(lǐng)下，再游一次公園。(孩子們不摘蘋果，不扯樹葉，把開始摘的'蘋果和扯的樹葉粘在樹上，不掐花，不逮魚，吃的零食袋子都放在自己的包包里。有的孩子還把地上的垃圾主動撿起來放到垃圾桶里，有的孩子還把彎了的小樹扶正。)
四、加深體驗：我和媽媽上公園
由老師扮演媽媽，一些小朋友扮演游客，媽媽帶著幾個孩子上公園玩兒，游客故意做出一些折樹，采花，扔紙屑的行為，讓幼兒來判斷對錯，并培養(yǎng)幼兒大膽制止這種不良的行為。從而加深幼兒印象，自覺自發(fā)的愛護環(huán)境，達到活動的目的。
幼兒園安全教案小班篇四
1、知道捉迷藏游戲中可能會發(fā)生的危險。
2、了解如何避免捉迷藏帶來的傷害，學習保護自己。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的.多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
重點：知道捉迷藏游戲中可能會發(fā)生的危險。
難點：學習保護自己活動準備：幼兒安全用書。
1、會發(fā)生什么危險（1）出示圖片：
小朋友，你們喜歡捉迷藏嗎？你會躲在哪里呢？來找找濤濤和文文躲在哪里？
（2）猜一猜：
躲在窗簾后面，可能會發(fā)生什么危險？
躲在陽臺的柜子上，可能會發(fā)生什么意外？
躲在冰箱里對嗎？為什么？可能會發(fā)生什么事情？
躲在床下面，可能會發(fā)生什么事情？
2、欣賞故事《花桌布》。
（1）這天小動物們又開始玩捉迷藏的游戲了，這次會不會發(fā)生什么危險地事情呢？我們一起來聽聽故事了是怎么說的。
邊出示圖片邊講述故事。
（2）提問：在哪里玩捉迷藏？
躲在哪里？
a差點沒找到b，原來b躲在哪里了？
后來突然發(fā)生了什么事情？
3、游戲：小衛(wèi)士闖關(guān)。
小朋友們說的真好，那老師要考考你們，和你們玩一個"小衛(wèi)士闖關(guān)"的游戲，老師說出一種情況，請小朋友判斷對或錯，并進行搶答，看誰回答得又快又準確。
（1）捉迷藏時，可以躲在冰箱里。對或錯。
（2）在馬路上捉迷藏。對或錯。
（3）在建筑工地附近捉迷藏。對或錯。
（4）捉迷藏時，躲在停放的汽車下面。對或錯。
幼兒園安全教案小班篇五
知道在河邊玩是十分危險的，自己不要到河邊玩，更不要將手或腳放到水里。
【活動準備】。
故事“小貓被淹”、小貓教具、磁力板。
【活動與指導(dǎo)】。
1、今天老師給小朋友講―個故事，故事的名字叫“小貓被淹”。
2、教師在磁力板上畫一條大河，然后在磁力板上邊講故事邊演示。
3、小貓為什么會落入水里，它碰到了什么危險?
4、如果沒有爸爸媽媽帶著，自己不能到水邊玩，以免掉到水里。
附故事：小貓被淹。
小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水清清，嘩嘩地流，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正當他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎，大喊“救命”，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。
幼兒園安全教案小班篇六
1、通過活動，讓孩子養(yǎng)成愛護環(huán)境的良好習慣。
2、能簡單的評價別人和自己的行為。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
1、了解正確的游園規(guī)則。
2、通過評價和體驗，形成正確的愛護環(huán)境的行為。
小樹模型、樹葉剪紙、蘋果卡片、花朵、模擬魚池、模擬商店、各種零食模型。
一、談話，引出課題。
1、秋天來了，帶孩子們到公園游玩。
2、先讓孩子們自由游玩。(有的孩子把蘋果摘下來，有的孩子把花朵掐了，有的孩子把手伸進魚池逮魚，有的孩子用小手扯樹葉，有的孩子買零食吃，但把零食吃了后的袋子到處亂扔。)。
3、讓孩子們看看現(xiàn)在的公園什么樣了？(樹上沒有蘋果了，樹葉也少了好多，花兒沒有了，魚兒奄奄一息，地上零食袋子到處都是。)。
二、引導(dǎo)幼兒討論自己和別人行為的對錯。
1、這樣的公園還有人來玩兒嗎？你喜歡這樣的公園嗎？
2、那么孩子們說一說自己錯在哪里？學習評價他人和自己的做法，應(yīng)該怎樣做？
3、糾正錯誤，恢復(fù)公園原貌，在老師的帶領(lǐng)下，再游一次公園。(孩子們不摘蘋果，不扯樹葉，把開始摘的蘋果和扯的樹葉粘在樹上，不掐花，不逮魚，吃的零食袋子都放在自己的包包里。有的孩子還把地上的垃圾主動撿起來放到垃圾桶里，有的孩子還把彎了的小樹扶正。)。
四、加深體驗：我和媽媽上公園。
由老師扮演媽媽，一些小朋友扮演游客，媽媽帶著幾個孩子上公園玩兒，游客故意做出一些折樹，采花，扔紙屑的行為，讓幼兒來判斷對錯，并培養(yǎng)幼兒大膽制止這種不良的行為。從而加深幼兒印象，自覺自發(fā)的愛護環(huán)境，達到活動的目的。
幼兒園安全教案小班篇七
教學目的：
指導(dǎo)學生學習一些有關(guān)食品安全等知識，使學生懂得安全的重要，在購買食品時要進行選擇和鑒別。從而樹立安全意識，從精神上遠離安全隱患，加強自身的素質(zhì)培養(yǎng)，使學生安全、健康地成長。 教學過程：
一、談話引入：
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。
二、談?wù)勈称钒踩⒁馐裁矗?/p>
1、正確洗手，是飲食安全第一步。
“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。
2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。
3、不買包裝不完整、標示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。
4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。
5、防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放；烹調(diào)時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。
6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙（可用白報紙）包裹z冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。
三、教育學生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習慣。
1、夠買食品時要進行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。就是沒有商標的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐爛變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時應(yīng)特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。
2、除了服藥預(yù)防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達到增強呼吸道防護能力的作用。
四、發(fā)生身體不適怎么辦？
1、立即停止食用可疑食品。
2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。
3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。
5、出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應(yīng)盡快將中毒病人送往附近醫(yī)院救治。
五、 小結(jié)：
喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期，是否變質(zhì)，因此就存在一個很大的安全隱患。請同學們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。
幼兒園安全教案小班篇八
1、教育幼兒學會如何防雷電。
2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強幼兒的安全意識。
3、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學，在學中感受到活動的.樂趣，并更快、更好地掌握所學的安全知識。
(1)模擬大樹一棵。
(2)模擬電線桿一根、電線一條。
(3)模擬房子一座。
(4)用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶。
(5)小兔子頭飾（若干）。
(6)籃子一個。
(7)音樂《下魚了》。
(8)自編兒歌一首《安全避雷電》。
1、導(dǎo)入，今天，***小朋友邀請我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。
2、躲雷雨閃電的情景。
1） 剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂）""孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"，仔細觀察孩子們躲在哪里。
2）雨停了，繼續(xù)走，來到了***的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。
3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：
1）剛才我們在半路上遇到什么事情啦？
2）今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看他是怎樣做的，好么？
4、觀看課件《如何防雷電》
5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論。
1）故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？
2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？
3）小可愛、小哥哥，誰做得對呢？
4）教師小結(jié)。
a）不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。
b）不可以躲在高危的地方。
c）不可以躲在電線桿下。
d）不可以躲避在潮濕的地方。
6、教念兒歌《安全避雷電》
不能躲在大樹下；不能躲在電線桿下；不能躲在潮濕處；不能躲在 高危處；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來，雷電沒有再走動，定能安全回到家。
幼兒園安全教案小班篇九
1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
3、知道在發(fā)生危險時如何自救。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
活動重難點：
幼兒學會正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識。
小兔頭飾若干，照相機。
1、談話方式引出主題師：寶寶們都喜歡滑滑梯吧!
2、給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。
兔媽媽："今天天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩。"
3、向幼兒介紹滑梯及其玩法。
師：我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。(糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。)
4、人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯
師：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。
5、幼兒練習玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽："剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?"
(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)
讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的.安全。
活動反思：
娃娃班的幼兒由于年齡小，下學期新生人數(shù)多，在開學初心情不穩(wěn)定，會大哭大鬧，所以根據(jù)幼兒的年齡特點，我們安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以穩(wěn)定幼兒情緒，一方面可以進行安全教育，達到安全與游戲的結(jié)合。上完這節(jié)安全課，幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯。
幼兒園安全教案小班篇十
1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識。
2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。
3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
食物投影儀、圖片、乘車的`音樂
一、了解乘車的基本規(guī)則
三、討論如何保護車廂環(huán)境
四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識
五、結(jié)束活動
"各種各樣的汽車"主題活動結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術(shù)、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經(jīng)驗，審美情趣也得到了培養(yǎng)。
幼兒園安全教案小班篇十一
2、形成在家中的自我保護意識。
小組進行。
電腦。
1、激發(fā)幼兒對家中危險的重視，初步對家中的危險進行了解。
2、通過電腦游戲的形式，加深幼兒對家中危險的認識，形成初步的安全意識。
師幼互動：
1、教師提問：
2、電腦操作。
從活動中了解到幼兒對于家中的危險又簡單的了解認識，具有簡單的安全意識，但對于安全的理解并不細致;幼兒通過電腦的操作，及幼兒間的合作與商討形象的幫助幼兒記住家中的危險有哪些，知道怎樣避免家中的危險。
幼兒園安全教案小班篇十二
1、老師在課堂上給幼兒講故事，讓幼兒了解正確進餐的方法，初步學習吃魚的正確方法。
2、提高自我保護的意識。
3、加強幼兒的安全意識。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
教學掛圖《吃東西的時候》，操作卡片《吃東西的時候》
1、講故事，讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗想象小動物們發(fā)生事故的原因。
(1)講故事的前半段。
熊貓媽媽的醫(yī)院今天可忙了，剛送走了一位病人，又來了一歌貓媽媽帶著小貓來了。見小貓難受的樣子，熊貓醫(yī)生關(guān)心地問：“小貓，你哪兒不舒服?”小貓指指喉嚨說不出話來，熊貓醫(yī)生拿起手電筒和壓舌板對小貓說：“張開嘴，讓我瞧瞧?！毙茇堘t(yī)生用壓舌板壓住小貓的舌頭，打開手電筒一照，看見一根長長的魚刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫(yī)生正要用鑷子取出魚刺，聽見了小狗汪汪地叫著跑了過來，它不停地咳嗽，說是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生趕緊幫助它們?nèi)〕隽丝ㄔ诤韲道锏聂~刺和小骨頭。熊貓醫(yī)生奇怪地問：“小貓、小狗，你們怎么會被魚刺卡住，被骨頭嗆著呢?……”
(2)請幼兒看操作卡片(一)、(二)，提問，討論：
1、小貓為什么會被魚刺卡住?
2、誰來熊貓醫(yī)院看病?
3、小狗為什么會被小骨頭嗆著呢?
(3)故事的后半部分。
貓媽媽說：“今天小羊過生日，它為好朋友們準備了許多它們喜歡吃的東西，朋友們非常高興，就一邊吃一邊唱呀，說呀，玩呀，結(jié)果被魚刺卡住了，被小骨頭嗆著了?！毙茇堘t(yī)生對小貓、小狗說：“吃東西的時候要特別小心，不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細嚼慢咽，不要著急，記住了吧?”小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話，又高高興興地參加小羊的生日祝賀會了。
幫助幼兒理解詞語：細嚼慢咽。
2、了解安全進餐的方法，初步學習吃魚吃蛋黃等的正確方法。
小結(jié)：熊貓醫(yī)生提醒提醒小貓、小狗在吃東西時不能邊吃邊說邊玩，吃到嘴里的飯菜應(yīng)細細地嚼爛，慢慢地咽下，不能著急。如果邊吃邊玩或一口吃下蛋黃，容易被卡住或嗆著。我們小朋友也應(yīng)該這樣做。
小結(jié)：在吃魚的時候，要把能看見的魚刺先取出，然后吃進嘴里，當你感覺還有魚刺時，要慢慢吐出。飯和魚不混在一起吃，便于取出魚刺。
(3)學習短小兒歌。
吃魚要注意，
安全是第一，
吃魚不吃飯，
吃飯不吃魚。
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
幼兒園安全教案小班篇十三
在幼兒園集體活動中,教師經(jīng)常會組織幼兒排隊走路、做游戲。由于幼兒年齡小,動作發(fā)展水平比較低,又缺少基本的集體生活規(guī)則意識,所以幼兒排隊走路、游戲時容易走走停停或亂走,常常會導(dǎo)致一些意外事故的發(fā)生。因此,讓幼兒懂得排隊走的基本方法,是非常必要的。
1、學習走路時眼睛看著前面,一個跟著一個走。
2、知道走的時候不推擠、不遠離集體。
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
1、小鴨子頭飾一個。
2、多媒體教學資源《小鴨子學走路》。
2、講述故事《小鴨子學走路》,引導(dǎo)幼兒知道一個跟著一個走的好處。
(1)播放多媒體教學資源《小鴨子學走路》。教師講述故事。
(3)小結(jié):小朋友走路時眼睛看著前面,一個跟著一個走,靠路的右邊走,不推擠,不掉隊,不遠離集體。
3、幼兒閱讀幼兒用書,區(qū)分圖片中做法的正誤。
4、游戲《我學小鴨來走路》。
教師扮演鴨媽媽,幼兒扮演鴨寶寶。教師帶領(lǐng)幼兒練習一個跟著一個走,并提醒幼兒行走時要愛護同伴,不推擠。
提醒家長在帶領(lǐng)幼兒外出時要指導(dǎo)幼兒靠路右邊行走。人多的時候要學會排隊走,一個跟著一個走,不推擠。
幼兒園安全教案小班篇十四
一、：
1、通過觀察畫面和討論活動，知道小朋友爬高是很危險的道理。
2、愿意用“xx幫幫我，我要……..”的簡單句型請求別人幫助，感知得到滿足的快樂。
二、：
幼兒用書，糖果玩具等放在高處的柜子上。
三、：
（一）
教師：圖上有誰?小朋友在做什么?
（二）
教師：小男孩想要什么?他是怎樣做的?摔倒了會怎樣?
教師：小女孩想要什么?她拿不到，喊誰幫忙?寶寶高興嗎?
（三）
教師：小朋友你有沒有摔交?你是怎么摔交的?感覺怎么樣?
鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的想法。
（四）
教師：小朋友，看一看柜子上有什么?你想要嗎?
請一個小朋友自己上來嘗試拿高處的玩具。(夠不著)
教師：拿不到怎么辦?你會請老師幫忙嗎?
引導(dǎo)幼兒說說：老師幫幫我，我要拿玩具。然后大家一起說一說，將玩具拿給小朋友。
可以請個別幼兒上來拿，嘗試夠不著，鼓勵有一起請求：老幫幫我，我要糖果。老師：好呀，我來幫助你們。教師將糖果拿下來一個一個發(fā)給孩子，鼓勵幼兒說謝謝。。最后讓幼兒品嘗甜甜的糖果。
幼兒園安全教案小班篇十五
活動目標：
1.認識眼睛的基本構(gòu)造，知道眼睛的用途。
2.知道要愛護眼睛以及可能會傷害眼睛的危險行為，學習保護眼睛的方法。
活動準備：
1.眼睛的特寫圖片。
2.情景圖片五張。
3.眼保健操音樂。
活動過程：
一.謎語導(dǎo)入活動。
（1）教師:謎語：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺。
（2）教師：小朋友們這個謎語的謎底是什么呢？
二.讓幼兒觀看眼睛的特寫圖片，了解眼睛的大概構(gòu)造以及作用。
（1）教師：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間的黑葡萄是什么？
（2）教師：眼睛是用來干什么的？（請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。）。
（3）教師小結(jié)：眼睛對我們來說很重要，沒有眼睛我們什么也看不到。
三.觀看情景圖片，了解可能會傷害眼睛的種種行為。
（1）教育引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境1圖片——看電視時離電視機很近，會傷害我們的眼睛，也不能看的太長時間。
（2）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境2圖片——偷偷地戴大人的眼鏡，眼睛有問題的時候才需要戴眼鏡，不要隨便戴別人的眼睛會傷害自己的眼睛。
（3）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境3圖片——用臟手揉眼睛。臟手上有許多細菌，用臟手揉眼睛會讓眼睛受傷。
（4）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境4圖片——對著太陽看，盯著強光看?？春軓姷墓饩€會傷害我們的眼睛。
（5）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境5圖片——玩尖銳的物品，會不小心扎到眼睛。眼睛受傷了就什么耶看不見了。
四.引導(dǎo)幼兒了解保護眼睛的方法。
（1）教師：小朋友們，你們知道有哪些保護眼睛的方法嗎？
（2）教師小結(jié)：看書看電視時間長了要向遠處眺望一下，看看遠方的東西，還可以看看綠色的樹林、草地，讓眼睛休息、放松。也可以多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、鴨肝、豬肝等。以后我們還學會做眼保健操，這些都是保護眼睛的好辦法。
五.師幼總結(jié)不讓眼睛受傷害的方法，懂得有危害的行為不可以去做。
六.教師帶領(lǐng)幼兒做眼保健操活動結(jié)束。
幼兒園安全教案小班篇十六
可愛的小寶寶，總是喜歡用嘴巴來探索世界。一切新鮮好玩的東西，他們還無法從概念上進行判斷，便一股腦塞進嘴巴，先從味覺上來認識吧!
可是，這可急壞了父母們!寶寶和體發(fā)育不完善，一旦誤食，比起成人更容易受傷，且癥狀更為嚴重。不過，愈是緊要時刻，愈不可慌張。沉著鎮(zhèn)靜地采取有效措施，才是幫寶寶度過危關(guān)、健康成長的不二法門。
誤食藥物
誤服藥物是最為常見的狀況。寶寶在好奇地探索世界到處爬的時候，常將藥片當作糖果而吃下;有時甚至撿了沾滿滅鼠藥或滅蚊蠅藥的食物而誤食。當父母一旦發(fā)現(xiàn)寶寶表現(xiàn)有些異常，如無精打采、昏昏欲睡或極度興奮等，便應(yīng)該立即檢查成人藥箱是否被動過，以確認寶寶誤食了哪種藥物;如果剛好撞見寶寶正好奇地把藥物往嘴里塞，應(yīng)立即阻止，然后及時地對癥應(yīng)付。
首先，搞清寶寶誤服了什么藥，服了多長時間，服了多大的劑量。這對于自己的緊急處理以及醫(yī)生的治療都很有幫助。
然后，稀釋、催吐和排毒。如果誤服的藥物副作用很小，而且劑量很少，例如普通中成藥或者維生素等，可喂寶寶大量的水，從而稀釋藥物并及時使其從尿中排出;如果誤服的藥物副作用大，或者劑量較大，便應(yīng)該采取催吐排毒的對策。父母應(yīng)立即用手，刺激寶寶的咽喉部位或者舌根，使其嘔吐，從而把胃內(nèi)的容物排出。同時，喂其大量白開水,反復(fù)刺激催吐。必須注意的是，如果寶寶情況比較嚴重，例如喪失意識,便千萬不可催吐,要立即就醫(yī)。
另外，根據(jù)不同的藥物，可采取相應(yīng)的`補救措施，降低風險。例如，對于強堿藥物，可立即服用食醋、檸檬汁、橘子汁等，弱化堿性;對于強酸藥物，可服用肥皂水、生蛋清，以保護胃黏膜;對于碘酒或來蘇水兒等具有強烈刺激和腐蝕作用的藥物，應(yīng)立即口服稠米湯或面糊等含淀粉的液體，減輕對胃黏膜的損傷。
此外，及時送往醫(yī)院。急救措施不等于萬無一失的治療，如果發(fā)現(xiàn)寶寶誤服藥物，應(yīng)及時送寶寶去醫(yī)院，進行洗胃、解毒的治療處理。同時，不要忘了把寶寶誤服的藥物以及吐物的“樣品”隨身攜帶，以協(xié)助醫(yī)生的診斷。
1歲半的寶寶便開始喜歡涂鴉畫畫了，蠟筆將是其重要的益友之一，可是，也往往是寶寶誤食的重要對象之一。按照質(zhì)監(jiān)局規(guī)定,所有的蠟筆、涂料都應(yīng)該不含有有害物質(zhì)，因為它們極有可能進入寶寶的嘴中。因此,購買時應(yīng)特別注意商品的成分說明，并選擇正宗廠家的商品。所以，如果誤食的量很少,并不用特別擔心，只要讓寶寶多喝水,使其稀釋及時排除即可。
但是，根據(jù)質(zhì)監(jiān)局和中消協(xié)對蠟筆進行的抽檢和實驗結(jié)果顯示，有將近20%的產(chǎn)品不合格，即金屬元素(鉻、鉛)含量超標，蠟筆因此上了“3?15”的黑名單。鉛中毒的癥狀隱蔽而難以被發(fā)現(xiàn)，但是危害卻非常嚴重，例如食欲不振、失眠、惡心、貧血，甚至影響寶寶的智能發(fā)育和體格生長。所以，如果發(fā)現(xiàn)寶寶誤食蠟筆，而且量比較大的時候,也應(yīng)該及時催吐排毒。
另外，如果蠟筆哽住小寶寶，千萬不可大意。因為48～72小時內(nèi)，未將蠟筆吐出，就可能會因缺氧而造成局部性肺水腫或細胞壞死。這個時候反而不要用手伸入口中催吐，以免將硬物推進更深的地方。這時，父母可采用以下方法：
1.抱起寶寶，使其臉部朝下，張開手掌虎口，以托住寶寶下巴。
2.后用手掌輕拍寶寶肩胛骨之間，直至蠟筆吐出，及時送往醫(yī)院檢查。
肥皂是最普遍的洗滌用品,主要成分是含有脂肪酸的鉀、鈉、銨鹽以及部分游離脂肪酸，有些加了水軟化劑，如硅酸鈉、碳酸鈉和磷酸鈉等，呈堿性。在生活小竅門中,它也可以作催吐品使用,例如誤食某些有毒食物或酸性藥物,可以在就醫(yī)前先喝少許肥皂水,促使腹中異物吐出,便于治療。
但是，如果寶寶誤食了肥皂，會出現(xiàn)惡心、腹痛、腹瀉和嘔吐現(xiàn)象。這時候，父母應(yīng)盡快想辦法讓他吐出來，并讓寶寶喝牛奶或水，以沖淡胃內(nèi)肥皂水的濃度。一般經(jīng)1天即可緩解。但嚴重的話，也應(yīng)該及早送去醫(yī)院治療。
家庭常用的防蟲劑一般是衛(wèi)生球和樟腦丸。寶寶誤食防蟲劑,一般會表現(xiàn)出嘔吐、腹瀉、痙攣、皮膚黏膜青紫、呼吸急促、心率加快等。父母一旦發(fā)現(xiàn)寶寶有這種異?，F(xiàn)象,便應(yīng)檢查其是否誤食了防蟲劑。
如果是誤食衛(wèi)生球,應(yīng)立即讓寶寶喝茶水或白開水,壓迫其舌根催吐,但切記在3個小時以內(nèi),不可喂食牛奶和脂肪高的物質(zhì)。
夏天寶寶癢癢,涂上痱子粉便舒服不少?？墒?寶寶好奇心強,誤食痱子粉便煩惱不少。痱子粉的主要成分為滑石粉,添加有薄荷腦、香味劑等。薄荷腦的大量攝用,會使寶寶產(chǎn)生中毒癥狀,如惡心、嘔吐、手足麻木、呼吸減慢、面部潮紅,嚴重的話可導(dǎo)致窒息、肺炎、氣管炎,甚至心跳停止。
父母一旦發(fā)現(xiàn)寶寶誤食痱子粉，應(yīng)立即用干凈的手或筷子抵壓舌根或喉嚨催吐，并及時送往醫(yī)院治療。
口香糖不可吞食，但是一旦發(fā)現(xiàn)寶寶誤食口香糖，也不用驚慌。醫(yī)學研究表明，口香糖的膠質(zhì)經(jīng)胃酸和腸酶的消化作用，會完全分解成失去粘性的殘渣，對身體不會產(chǎn)生不良影響，而且會隨糞便排出體外。建議多吃點粗纖維類食物，如玉米、番薯、豆類、黃花菜、韭菜、芹菜、青椒等，刺激腸蠕動，有利于大便通暢。
像紐扣、珠子、小石子等小、圓并且光滑的小物品，如果寶寶誤食，父母也不用太過擔心。這些東西一般都可以通過腸道排出體外，粗纖維類食物，對其排出有促進作用。
如果寶寶誤食了煙缸中的煙頭，會引起中毒癥狀。因為煙頭在煙缸中可能會經(jīng)過水的浸泡，從而尼古丁大量釋放。而尼古丁與嬰兒的尼古丁受體結(jié)合，輕則嘔吐、腹瀉，重則痙攣、心律失常。父母一旦發(fā)現(xiàn)寶寶誤食香煙，需立即清除其口中的余渣，然后喂食牛奶，手法催吐，并及時送往醫(yī)院。因此，為了寶寶的安全，爸爸最好不要在家里抽煙，或在寶寶能夠到的地方存放香煙。
“一肚子墨水”，文學上是形容人充滿智慧,但醫(yī)學上就不是好事啦。如果寶寶誤食墨水，少量的話，可先催吐、再喂水。
紐扣型的電池，也會是寶寶誤食的對象，而且殺傷力極大。因為電池四周的金屬保護膜一旦被溶解，里面的有毒物質(zhì)大量釋放，會破壞胃黏膜、灼傷食道，甚至導(dǎo)致急性腎衰竭或壓力性氣胸而猝死。最好的辦法便是千萬不可耽擱時間，盡快送往醫(yī)院，由?？漆t(yī)生盡速幫寶寶拿出來，越快越好。
父母發(fā)現(xiàn)寶寶誤食煤油、汽油的話，千萬不可催吐，以防窒息，而應(yīng)該立即送往醫(yī)院處理。同樣不能催吐的異物有：潔廁劑、洗潔精、油漆稀料、木頭防腐劑、苛性鈉等。
化妝品如口紅、眼影、指甲油、止汗香露等的成分一般都不會引起全身性反應(yīng)的急性中毒癥狀，但有可能對局部皮膚引起過敏反應(yīng)。但如果誤食的量比較大，也會出現(xiàn)嚴重癥狀。如果父母發(fā)現(xiàn)寶寶誤食化妝品，一方面應(yīng)該咨詢廠家，一方面須立即讓寶寶多喝水，并用手法催吐，或送往醫(yī)院處理。
家有寶寶，父母便需要用心地為寶寶營造一個安全的環(huán)境，一方面保護寶寶盡情探索世界，一方面要將意外發(fā)生的可能性減到最低。
幼兒園安全教案小班篇十七
1.知道進餐時正確的方法和錯誤的行為。
2.能對各種進餐過程中的行為做出是否安全的判斷。
1.幼兒人手一支筆。
2.教學掛圖和幼兒用書。
1.談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗的興趣，導(dǎo)入活動。
（1）小朋友們，早上在家里吃了些什么??？
（2）你在吃飯時有沒有發(fā)生什么危險的事。
2.引導(dǎo)幼兒閱讀教學圖書第一組圖。
（1）我們來看一看圖中的小朋友是怎么樣吃飯。
（2）引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫中的行為。
（3）引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫并判斷正確。
3.引導(dǎo)幼兒閱讀教學掛圖第二圖。
4.教師總結(jié)結(jié)束活動。
幼兒園安全教案小班篇十八
1、經(jīng)過親自體會，懂得火不能玩，有基本的安全知識。
2、初步形成自我維護能力。
一、認識火災(zāi)電話119。
飯后散步活動時，波波透過院墻看見焚燒樹葉的`煙，他大叫起來：“老師，著火了！”我沒有直接理會，而是彎下腰來問他：“你怎么知道著火了？”
咱們的攀談吸引了其他兒童，有的兒童呈現(xiàn)緊張表情，有的兒童緊張大叫（這說明兒童已有初步的自護的意識）。為維護兒童這意識，并在隨機中對兒童進行安全教育，我立刻蹲下來和兒童聊了起來：“著火了咱們該怎么辦呢？”兒童的回答是找消防叔叔，打110，乃至有的兒童還真的表演起來?！跋离娫挼降资嵌嗌倌?？”兒童的回答各種各樣：有120，有110，就是沒有119。
（1）往常的安全的教育還是有用的。
（2）實際聯(lián)系不行，需要在隨機教育中加以強化，做到不但有意識，還能助幫兒童形成自護能力，盡最大能力離開火源，找大人尋求幫助。我立刻在地上用石頭寫了大大的119，并告訴兒童：這是火災(zāi)電話119。你們還小，當有火災(zāi)時，你們要趕快離開，告訴大人請他們幫助。
二、初步感知火的損害和益處。
我便帶兒童去觀察火源，讓兒童略知火有優(yōu)點，也有壞處?？吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙，兒童的反應(yīng)還是以為真的著火了，需要請消防叔叔，打119電話。我進一步引導(dǎo)兒童觀察：“燒的是什么？為什么燒它？燒了有什么用處？這種火有沒有損害嗎？”兒童七嘴八舌，我相信他們現(xiàn)已明白這種火的意義。
三、進一步感知玩火所帶來的損害。
正好前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉，我趁勢帶他們來到此處觀察，“這一大塊黑黑的地方怎么了？周圍的草漂不漂亮？柔軟不柔軟？”引導(dǎo)兒童明白隨意玩火的損害。
回來的路上，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事，由于玩火，點著了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅，孩子們聽得津津有味，我相信在他們幼小的心靈中現(xiàn)已種下了安全意識的種子，使他們明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道怎么自護。
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