方案的實施需要有良好的執(zhí)行力和團隊協(xié)作能力，以保證最終成果的達成。方案的制定不能只顧眼前，還需要考慮長遠的發(fā)展。方案的制定可以參考相關的專業(yè)知識和專家意見。
小學青藍工程實施方案篇一
“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”，只有打造一支政治合格、業(yè)務精良、素質(zhì)過硬的教師隊伍，才能不斷的提升我校辦學的品牌地位。
為了充分發(fā)揮名師、骨干教師，優(yōu)秀班主任的傳幫帶作用，加大對青年教師培養(yǎng)培訓的力度，使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進我校教師隊伍專業(yè)化的建設，發(fā)揮“青藍工程”的育人功能，逐漸鍛造他們向骨干、名師型教師方向發(fā)展。
1．以“歷練師品、提高師藝、提升師德”為主導，引導青年教師關注自身的專業(yè)發(fā)展、關注學校的發(fā)展。
2．引導青年教師了解我校的辦學理念、光榮歷史、老教師的光榮傳統(tǒng)和豐富的教育教學經(jīng)驗，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想，確立為教育事業(yè)終身奮斗的思想。
3．引導青年教師加強教育理論和業(yè)務知識的學習，在理論和實踐的結(jié)合中不斷提高教育教學能力，在年級組內(nèi)研討課、學校匯報課、出師課、家長開放課或校內(nèi)賽教課等多層次的教學活動中展現(xiàn)自己的風采。
1.每年9月10日教師節(jié)舉行拜師活動。
2.大力營造幫扶學藝的氛圍，最大限度地提供“師傅施展才能、傳授絕招，徒弟專心致學、自我磨練”的機會，利用聽課、評課、觀摩課、實驗課題、教學論文、教案設計、教學故事等一系列活動，為雙方幫教活動的開展搭建平臺。
3.排憂解難，熱情關懷。學校盡力幫助師徒雙方解除工作、生活上的后顧之憂，為青藍工程的實施鋪平道路。
4.學校定期召開由學校領導主持的青藍工程師徒會議。
5.依據(jù)“青藍工程”評估標準，“青藍工程”采取相應的獎懲激勵措施，指導老師和培養(yǎng)對象要做好過程性資料的匯集和整理，學期末交教導處存檔。
（一）學年度培養(yǎng)目標及結(jié)對對象。
對新教師的培育。
1.培育目標：新調(diào)入我校的教師通過指導老師的指導培育，能盡快適應我校的教育教學工作，一年后能勝任所擔任的工作。
2.結(jié)對對象：
指導老師：xxx。
培育對象：xxx。
對青年教師的培養(yǎng)。
1.培育目標：青年教師通過指導老師的指導培育，養(yǎng)成以黨的教育方針為指南，以適應小學教育教學要求為標準，全面提高青年教師的政治素質(zhì)、師德修養(yǎng)、業(yè)務能力，使之成為能獨立承擔教育、教學工作的骨干。
2.結(jié)對對象：
指導老師：xxx。
培育對象：xxx。
骨干教師的培養(yǎng)。
1.培育目標：對能獨立承擔教育、教學工作的骨干，通過培養(yǎng)，使之盡快成為區(qū)級骨干教師、學科帶頭人；在已取得市、區(qū)級骨干教師、學科帶頭人、教學能手的青年教師中選拔教學能力強、業(yè)務素質(zhì)高、敬業(yè)精神強的老師進行培育。通過指導培養(yǎng)，使他們能向更高一級的目標發(fā)展，取得更高一級的榮譽，最終成長為國家級或省級骨干教師、學科帶頭人、教學能手。
2.結(jié)對對象：
指導老師：xxx。
培育對象：xxx。
六年級教師的培養(yǎng)。
1.培育目標：在我校工作以往沒帶過六年級的老師缺乏六年級教學經(jīng)驗，由以往帶過六年級的教師以老帶新，對沒帶過六年級的老師進行指導、培育，使他們虛心學習吸取老教師的經(jīng)驗，努力做好教育教學工作，提高教育教學質(zhì)量，為學校爭光。
2.結(jié)對對象：
指導老師：xxx。
培育對象：xxx。
（二）對新教師的要求：
1.對剛進入我校工作的老師進行觀察，按照同學科教師工作起來方便的原則為青年教師指定師傅。新教師必須虛心接受指導老師的指導，納入“青藍工程”管理。
2.遵紀守法，恪守師德。按時參加學校的各種政治業(yè)務學習、做好會議記錄；積極參加學校的各項公益活動，發(fā)揮主人翁意識。
3.新教師要認真學習課程標準，鉆研教材，跟隨師傅的指導初步確定自己的教學研究方向，第一學期可以在師傅的指導下，對此有初步的了解。第二學期希望能有自己的獨到之處。要快速適應學校的工作節(jié)律，適應教學環(huán)境、教學對象的變化，努力提升自己的新課程施教能力，挖掘教書育人、創(chuàng)造佳績的潛能。
4.認真?zhèn)湔n，倡導“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”這種高效、共享的新型備課方式，但徒弟的教案必須有完整的教學目標、教學過程設計、板書設計及課后反思。
5.認真上課，做到師生互動，促進課堂實效。新老師上完課后，要及時進行課后反思。
6.要虛心學習其他老師的課堂教學，取長補短。每學期聽課不少于20節(jié)。對師傅的課應該隨時進班聽，聽完課后虛心向師傅請教，并在聽課本上詳細記錄。要加強業(yè)務學習，博覽群書，勤于動筆記錄教育的故事，積累自己的教學感受；要堅持練習“三字一畫”及教師基本功，出師時將進行綜合測評。教導處將定期或隨機進行聽課、評課、備課、反思、業(yè)務學習、讀書筆記或讀后感等方面的檢查抽查，期末將對這些方面進行量化考核，并作為新教師考核的一項重要內(nèi)容。
7.要按規(guī)定認真參加各級師訓部門的培訓工作。
8.在指導老師的指導下，每學年撰寫一篇高質(zhì)量的論文。并積極參加各級各類學科競賽，力爭獲獎。
（三）對指導教師的要求。
1.指導老師要本著對學校發(fā)展負責、對青年教師的成長負責的高度的責任感和承擔培養(yǎng)新教師義務的使命感，根據(jù)學校對新教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作（如：指導備課、上課、課后反思、每周檢查教案簽字等）。
2.做好示范和引路的作用。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、評點批改作業(yè)、學科競賽輔導等，輔導新教師上好匯報課和各類公開課。
3.了解青年教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導新教師加強學習，進行教育教學的科研。（如指定、提供學習的資料，教科研課題的選定，教學故事及論文的撰寫和修改等。）。
4.指導徒弟備課、上課每學期不少于3節(jié)，并參與聽課，聽完課后要隨時點評。（隨機聽課前將時間、課節(jié)報教導處備案，學期末將聽課記錄、指導措施及效果等文字材料報教導處存檔）。
5.指導教師不僅要在工作學習上幫助青年教師盡快成長，同時在生活上也應該多關心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖?？梢赞k到的事一定要盡力辦到，一時辦不到的，要給予解釋，爭取他們的理解和諒解。
１.幫扶要德才兼?zhèn)?，以德為先?/p>
２.立意要高，起步要實，以基本功為切入點。
３.注重共性，尊重個性，互學互幫，共同提高。
４.勤懇教學，塌實做人。
我們相信，青藍工程這個平臺能給師徒搭建互幫互學的空間，促使更多的教師成為肩挑重擔、獨擋一面的合格教師，并為后續(xù)的名師工程奠基。
小學青藍工程實施方案篇二
近幾年來，為增強教育素質(zhì)，全面提高教育教學質(zhì)量，讓學生全面發(fā)展。
抓緊抓好對我校青年教師的教育培養(yǎng)和繼續(xù)教育工作，使他們在政治上、業(yè)務上盡快成熟起來，為此，學校決定充分發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”的作用，讓新老師和骨干教師師徒結(jié)對，并定名為“青藍工程”，以寄托我們對青年教師“青出于藍而勝于藍”的殷切期待。
“青藍工程”是關系到我校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，是我校可持續(xù)發(fā)展的大問題。
我們計劃采取綜合考核和階段目標考核相結(jié)合的方法。就綜合考核而言，設立綜合考評細目，以體現(xiàn)對青年教師的全面全過程管理，做出全面、科學、準確的評價。以引導青年教師逐級而上，不斷進取，加速成才進程。
副組長：宋振王德路路振營。
（一）對新教師的要求：
1、青年教師由本人提出申請，學校指定指導教師，結(jié)成師徒對子。新教師必須虛心接受指導教師的指導，納入“青藍工程”管理。
2、認真?zhèn)湔n：教案必須有完整的教學目標、教學過程設計、板書設計，同時要求寫教學反思。
3、認真上課：每學期必須在指導教師的指導下上一節(jié)匯報課，并達到合格。
4、要虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。
5.要加強對學生的研究本著一切為了學生的發(fā)展的宗旨，根據(jù)學生的具體情況，調(diào)整教學策略和手段，努力提高學生的學習主動性。
6、要認真學習本學科課程標準，要鉆研教材，扎實做好常規(guī)工作。
7、要加強理論學習和教科研工作，每學期寫出讀書報告一篇和教育教學論文一篇（學期結(jié)束交教科處），并爭取獲獎或發(fā)表。
8、必須按規(guī)定認真參加各級師訓部門的培訓工作，不斷提高業(yè)務水平和教育教學能力。
（二）對指導教師的要求：
1、指導教師的聘任資格：師德高尚、敬業(yè)樂教，具有豐富的教育教學經(jīng)驗，在本學科領域具有獨到見解，且能運用多媒體教學的中級以上職稱教師（原則上具有高級職稱）。指導老師要本著對學校發(fā)展高度負責的責任感，承擔培養(yǎng)新教師義務的要求，根據(jù)學校對新教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作（如：指導學習、教案簽字等）。
2、做好示范和引路的作用。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、評點批改作業(yè)、學科輔導等，輔導新教師上好匯報課和各類公開課。
3、指導新教師加強學習，進行教育教學的科研。如指定、提供學習的資料，教科研課題的立項，論文的撰寫和修改等。
4、每月聽新教師上課不少于2節(jié)，聽課筆記要求有具體的評價和改進的意見。
教導處定期對師徒結(jié)對情況進行督促，從而保證效果。對成效顯著的師徒進行表彰獎勵，并記入檔案。
小學青藍工程實施方案篇三
結(jié)合學校的師資隊伍建設規(guī)劃、學科建設規(guī)劃和教學科研目標，構(gòu)建定位明確、層次清晰、銜接緊密、促進優(yōu)秀人才可持續(xù)發(fā)展的培養(yǎng)和支持體系，全面提高中青年教師的政治素質(zhì)、教學科研能力、知識創(chuàng)新能力和整體教學水平，建設一支素質(zhì)優(yōu)良、富有活力、勇于創(chuàng)新、適應學校發(fā)展需要的中青年教師隊伍。
1、職前培訓。
（1）崗前培訓：
（2）普通話培訓：
在教師聘用中，嚴格教師持證上崗制度，所有青年教師均須通過職前培訓，取得教師資格后，才能正式上崗任教。
2、基本技能培訓。
現(xiàn)代教育技術培訓：定期開展計算機技術、多媒體技術、網(wǎng)絡技術等培訓，使教師掌握現(xiàn)代教育技術，提高教育教學能力和教學效果。
3、教學能力培養(yǎng)。
（1）試講制：新教師須通過教研組試講合格后才能安排獨立的教學主講任務。
（3）教學導師制：學校為每個青年教師配備一個教學經(jīng)驗豐富的教師進行傳、幫、帶，傳授教學經(jīng)驗，幫助青年教師熟悉備課、編寫教案、課堂教學、批改作業(yè)、考試等教學環(huán)節(jié)，組織研討教學難點，通過教學過程培養(yǎng)，提高青年教師的教學能力。
（4）教師觀摩教學制：組織教師觀摩優(yōu)秀教師授課，學習教學內(nèi)容的組織、教學語言的表達、課堂組織管理、師生溝通等技能。
4、科研能力培養(yǎng)。
（1）做市內(nèi)訪問學者：選拔中青年骨干教師赴市內(nèi)重點中學或科研機構(gòu)做訪問學者，進行學術交流，提高其業(yè)務能力和科研水平。
（2）參加研討（修）班：選派骨干教師參加相關部門舉辦的各類研討（修）班，掌握專業(yè)的前沿研究動態(tài)。
（5）納入團隊培養(yǎng)：推行“學科帶頭人+創(chuàng)新團隊”的人才組織和培養(yǎng)模式，將中青年教師納入學術團隊或?qū)W術梯隊，培養(yǎng)中青年教師的團隊協(xié)作意識，提高科研能力和學術水平。
1、提高中青年教師的職業(yè)道德水平，大力倡導教師樹立科學求實、團結(jié)協(xié)作和拼搏奉獻精神，幫助教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，立足本職崗位教書育人，為人師表。
2、強化中青年教師培養(yǎng)方案的制定與管理。
加強培養(yǎng)計劃的制定與管理，學校每年年初下達教師培訓年度計劃，盡量安排中青年教師參加各種培訓活動，同時為每位青年教師制定發(fā)展計劃和培養(yǎng)方案，確定發(fā)展方向，建立培養(yǎng)檔案，定期檢查學院教師培養(yǎng)計劃的落實情況，以提高教師培養(yǎng)工作的針對性和實效性。
3、發(fā)揮職能部門人才培養(yǎng)的作用，建立校內(nèi)多渠道培養(yǎng)網(wǎng)絡。
（1）在教學方面，通過組織專家隨堂聽課、學生評課、檢查教案等及時發(fā)現(xiàn)教師在教學中存在的問題，幫助他們及時進行整改，通過組織教學競賽、教案評比、教學獎勵等方式促進教師的教學能力和教學水平的提高。
（2）在科研方面，積極支持和幫助他們利用各種資源，爭取各項基金，積極申報、承擔科研課題，設立青年教師科研基金、納入團隊培養(yǎng)等途徑，促進他們早日主持、參與重要科研工作。
4、提高教師的學歷層次。
5、推進學術交流與合作，提高教師的知識創(chuàng)新能力。
采取走出去和請進來相結(jié)合的方法，進一步拓寬教師學習渠道，加大校際交流的力度。
6、加強骨干教師的培養(yǎng)，促進中青年學術帶頭人的成長。
骨干教師不斷拓展研究視野，緊密跟蹤學術前沿領域；加強思想政治理論課骨干教師的培養(yǎng)工作，每年選拔一批骨干教師參加各級舉辦的思想政治理論課教育教學骨干教師培訓班培訓，提高思想政治理論課教師的政治和業(yè)務素質(zhì)。
7、發(fā)揮政策導向作用，完善教師培養(yǎng)的激勵約束機制。
（1）通過政策導向，不斷完善有利于教師培養(yǎng)、使中青年教師脫穎而出的激勵約束機制。在編制補貼方面，對指導青年教師、教師脫產(chǎn)參加培訓、新教師助課給予一定的編制補貼。
（2）學校要引導青年教師處理好工作和學習的關系，既要大膽給青年教師壓擔子，使青年教師有充分施展才華和大展宏圖的機會，又要支持教師努力學習、提高素質(zhì)，逐步形成學校支持、單位重視、教師個人積極參加在職培訓的氛圍。
8、加大教師培養(yǎng)投入，建設寬松的校內(nèi)工作環(huán)境。
設立人才培養(yǎng)專項資金，不斷加大教師培養(yǎng)投入，確保教師面上培訓和各項人才計劃、人才工程的經(jīng)費投入落實到位。充分發(fā)揮人才、基地、項目、資金和政策的綜合效益，妥善處理好教師隊伍建設中重點支持與整體提升、校外引進與校內(nèi)培養(yǎng)、特殊政策與制度建設、硬件環(huán)境與軟件環(huán)境、管理與服務之間的關系，為中青年教師的成長創(chuàng)造寬松的學術環(huán)境、良好的工作環(huán)境、和諧的人際環(huán)境、舒適的生活環(huán)境。
小學青藍工程實施方案篇四
1、“青藍工程”活動內(nèi)容是聘請我校一些經(jīng)驗豐富的老師擔任青年教師的指導老師，通過指導老師的傳、幫、帶、手把手地傳授給青年教師教學技能和教學藝術，使青年教師的業(yè)務水平、教學水平得到提高，盡快成為教學骨干、能手，全面提高我校教學質(zhì)量。
1、被指導的青年教師應按新課標要求，認真學習新課標，鉆研教材、熟悉教材結(jié)構(gòu)、教材特點，精心設計教案，虛心請指導老師審閱教案。指導老師嚴格要求被指導青年教師，認真審閱教案，給出評價意見或改進建議。簽訂雙方責任書。每月底上交一份活動情況記錄。
2、被指導青年教師經(jīng)常聽指導老師與其他老師的課，并寫好聽課心得，每學期聽課不少于20節(jié)，認真上好入門課、過關課、匯報課。指導教師要耐心指導青年教師上課，及時提出評價意見并寫好評課意見，做到初期有落實、中期有檢查、期終有驗收。3、指導教師應通過聽課（節(jié)數(shù)不限）、說課等方式跟蹤、了解被指導教師的教學情況，認真指導青年教師參加教研、課改、和課題申報等工作，使青年教師有更多的機會參加選題工作，從中得到鍛煉和提高。
4．每學年師徒共同撰寫“青藍工程”活動工作論文或工作總結(jié)。四．活動的措施和目標1、活動目標：通過開展“青藍工程”活動，努力使青年教師做到半年入門、一年過關、三年成骨干。2、活動措施：
教務處、教研組成員要增強責任感，切實使“青藍工程”活動落到實處，真正發(fā)揮指導教師的作用，注重教師的培養(yǎng)質(zhì)量，使這項活動真正做到規(guī)范化、制度化。
伊寧市達達木圖鎮(zhèn)下蘇拉宮村小學。
2018年9月。
小學青藍工程實施方案篇五
一、指導思想：
為了使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進我校教師隊伍專業(yè)化的建設，學校將時刻關注他們的成長和融入狀況，及時指導、盡快到位。發(fā)揮青藍工程的育人功能，逐漸鍛造他們向骨干、名師型教師方向發(fā)展，促進年輕教師快速、健康成長，充分發(fā)揮老教師傳、幫、帶的積極作用，師徒互動，共同提高，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。
二、組織機構(gòu)。
組長：楊博。
副組長：謝寒、王升旗。
成員：周七零、李品優(yōu)、姜小平、程強、付志華、各教研組長、備課組長、指導老師。
三、工作重點。
1.以歷練師品、提高師藝、提升師德為主導，引導青年教師關注自身的專業(yè)發(fā)展、關注學校的發(fā)展。
2.引導青年教師了解我校的辦學理念、光榮歷史、老教師的光榮傳統(tǒng)和豐富的教育教學經(jīng)驗，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想，確立為教育事業(yè)終身奮斗的思想。
3.引導青年教師加強教育理論和業(yè)務知識的學習，在理論和實踐的結(jié)合中不斷提高教育教學能力，在年級組內(nèi)研討課、學校匯報課、出師課、家長開放課或校內(nèi)賽教課等多層次的教學活動中展現(xiàn)自己的風采。
四、工作要求。
（一）青年教師方：
1.認真貫徹師德規(guī)范，自覺堅持用師德標準指導自己的言行，做到教書育人、為人師表。尊重導師、主動積極。
2.每學期聽課不少于20節(jié)，主要聽導師及同學科的課，提倡跨年級、跨學科聽課。要認真寫好聽課筆記，學期期末前組織檢查。
3.試用期的青年教師要主動將每堂課教案在上課前送指導教師審閱，經(jīng)簽寫意見后上課，提高每堂課的教學效果。
4.期末每人撰寫一篇教學反思和一篇論文。
5.積極參加市級、校級、學科組的各項教科研活動或比賽，活動成績作為對青年教師的主要考核依據(jù)。重視繼續(xù)教育活動，保證認真閱讀幾本教育理論專著，并認真做好筆記，認真完成校長室規(guī)定的寒暑假學習任務。
（二）指導教師方：
1.帶頭執(zhí)行師德規(guī)范，用高尚的師德為青年教師作出示范。
2.根據(jù)被指導者的工作經(jīng)驗，教育、教學管理能力，指導老師經(jīng)常給青年教師就備課、上課、輔導學生、作業(yè)批改等方面給予指導，扎實做好教學常規(guī)工作。
3.幫助新教師審核教案，指導命題出卷。要經(jīng)常隨堂聽課，每學期至少聽3節(jié)徒弟課、并及時給予指導。
4.指導老師要對青年教師教學研究、論文撰寫方面經(jīng)常給予指導，主動提供教育理論和教學信息資料，培養(yǎng)青年教師的教學研究能力。
5.積極支持和鼓勵青年教師參加學校組織的各項業(yè)務練兵活動，并給予業(yè)務指導，及時寫好評課意見。督促青年教師完成學校布置的各項基本功作業(yè)，鼓勵青年教師經(jīng)常運用教學現(xiàn)代化設備。
6.經(jīng)常關心青年教師的教學質(zhì)量，幫助分析總結(jié)。繼續(xù)發(fā)揚我校許多老教師的傳統(tǒng)美德，認真做好傳、幫、帶工作，使青年教師健康成長。
五、工作安排。
1、20xx年3月31前各教研組完成35歲以下青年教師摸底、確定師徒結(jié)對名單（青年教師自己在本學科教師中選導師）。
2、20xx年4月初舉行師徒結(jié)對聘書（在全校蓮池論壇活動會發(fā)聘書）。
3、20xx年。
4、5、6月份青年教師主動邀請導師聽一節(jié)課，之前教案送導師審閱。
六、表彰。
1、各指導老師與結(jié)對的青年教師聽課、談話、交流請把書面材料上交教研室，材料作為評選優(yōu)秀指導老師的重要依據(jù)之一。（40%）。
2、青年教師業(yè)績：教案、論文、成績、匯報課比賽、五優(yōu)活動等的參與評比。（60%）。
3、教師節(jié)表彰優(yōu)秀的指導老師和參與師徒結(jié)對的青年教師。
為有效開展教師大練兵工程，深入貫徹落實青藍工程，充分發(fā)揮我校優(yōu)秀骨干教師的引領作用，幫助新教師盡快適應教育教學工作，掌握先進的教育思想、教學方法，促進青年教師盡快成長，達到教師隊伍師徒結(jié)對、以老帶新、以新促老、共同提高的目標，進一步提升我校教師隊伍的整體素質(zhì)，經(jīng)研究，特制定我校青藍工程實施方案。
一、指導思想。
以縣教育局青藍工程實施方案為指導，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師、骨干教師的傳、幫、帶作用，促進年青教師快速、健康成長，建立一支思想穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務過硬的青年教師隊伍，實現(xiàn)我校教育的可持續(xù)發(fā)展，為我校教育教學質(zhì)量的提高作出更大的貢獻。
二、師徒對象。
全校在職公辦教師。
師傅（藍方）：省、市、縣、校級教壇新秀、教學能手、骨干教師、學科帶頭人和在省市縣級優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎的教師有培養(yǎng)青年教師的職責（見《橫山縣中小學名優(yōu)教師建設實施方案》規(guī)定）。
徒弟（青方）：近三年參加工作的新聘教師、特崗教師和人才振興計劃教師以及需要在教學業(yè)務能力上進一步提高的其他教師。
三、培養(yǎng)目標。
總體培養(yǎng)目標：一年適應，兩年勝任。通過兩年的培養(yǎng)教育、嚴格管理和教育教學實踐，在師德修養(yǎng)和業(yè)務能力上都達到勝任教書育人、為人師表的教師崗位要求。
1、簽訂青藍合同第一年的青年教師，要在較短的時間內(nèi)了解學校教育教學的基本情況，鉆研教材，精心備案、課堂教學過程合理、科學，恰當運用電教手段，注意學生能力的培養(yǎng)，作業(yè)適中，批改及時。
2、簽訂青藍合同兩年的青年教師，要在教育教學等各方面基本成型，能熟練掌握基本的教育教學方法，能運用多媒體等現(xiàn)代教育技術手段輔助教學，新授課、復習課、講評課、實驗課全部達標。不但能備好教材，還能備好學生，能在課堂教學中注重培養(yǎng)學生的能力，教學目標明確、知識準確、步驟合理、效果良好。
四、師徒職責。
（一）師傅（藍方）基本職責。
1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)。在師德風范、工作態(tài)度、教學業(yè)務、班級管理等方面做出榜樣。
2、指導徒弟認真學習新課標，熟悉教材、考試要求，對學科教學任務有較全面的認識，指導徒弟熟悉教學常規(guī)。
4、指導徒弟如何上課、如何小結(jié)、如何改進提高；每兩周為徒弟上1節(jié)示范課，同時，每學期至少聽10節(jié)徒弟的課，并對每一節(jié)課都要有詳細的評點。
5、指導徒弟認真做好學生作業(yè)的布置、批改和講評工作以及試卷命題、質(zhì)量分析、教學總結(jié)撰寫等。
6、指導徒弟積極參加教育教學科研活動，參加課題研究、各項業(yè)務競賽和交流活動；指導徒弟撰寫教學小結(jié)和教學反思以及期末教學總結(jié)。
7、認真指導徒弟分析學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。
8、每學期按照合同和相關管理要求，對徒弟在結(jié)對期間的表現(xiàn)及時作出工作記錄和書面鑒定等。
（二）徒弟（青方）基本職責。
1、認真遵守師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表。
2、認真鉆研教育教學理論，熟悉教材、考試要求，認真執(zhí)行教學常規(guī)，主動爭取師傅的幫助和指導，虛心學習，有疑必問。
3、主動邀請師傅審核自己的教案，以及聽自己的課（每學期10節(jié)以上）；每學期至少在校內(nèi)上一次公開匯報課。
4、有計劃地聽師傅的常態(tài)課（示范課），每周至少聽1節(jié)課，并寫好聽課心得。每聽一節(jié)課、上一節(jié)課都要有小結(jié)、反思。同時提倡多聽其他老師的課，特別是同學科的課，做到取一家之本，采眾家之長，創(chuàng)自己的風格。
5、認真做好學生作業(yè)的布置、批改和講評以及科學命題、試卷質(zhì)量分析等工作。
6、積極參加教育教學科研活動。積極參加課題研究以及各項競賽、研討活動；認真撰寫好教學小結(jié)和教學反思以及期末教學總結(jié)。
7、主動請師傅協(xié)助分析學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。
8、每學期按照合同和相關管理要求，認真做好平時工作記錄，寫好拜師學習的心得體會、工作學習匯報總結(jié)等。
五、工作要求。
1、充分認識青藍工程的重要性。一是年輕教師平時有較繁重的教育教學任務，很少有時間參加比較系統(tǒng)的培訓，所以年輕教師的成長與學習基本上是一種無計劃的、放任自流的狀態(tài)，這種狀況對于年輕教師的成長極為不利。師徒結(jié)對的方式可以讓年輕教師在較短的時間內(nèi)熟悉教育教學業(yè)務，盡可能地讓年輕教師少走彎路。比如年輕教師在課堂調(diào)控、應急事件處理、教師語言、教態(tài)等方面都可以在老教師的指導下短時間內(nèi)得到規(guī)范。二是結(jié)成師徒對子，就構(gòu)成了學習研究的共同體，會帶動全校的研究氛圍，這樣有利于新老教師在日常的教育教學工作中經(jīng)常進行觀念的碰撞、實踐的切磋，形成良性競爭的內(nèi)驅(qū)力，并轉(zhuǎn)化為教師的行為，師徒共同進步，達到了雙贏的目的，促進教師的專業(yè)成長。三是充分利用學校現(xiàn)成資源，節(jié)約教師培訓成本。在教師培訓上不管是請進來還是走出去，在某種程度上都存在著浪費教育資源現(xiàn)象。通過師徒結(jié)對可以把校內(nèi)的這種優(yōu)秀教育資源充分地利用起來，在教學工作中真正實現(xiàn)以老帶新，以新促老，相互探討，相互切磋，形成比、學、趕、幫、超的教師共同成長局面。
2、加強領導。學校要成立領導小組，劉啟勝任領導小組組長，工會、教務、德育、教研等部門領導為成員，要落實責任人，具體負責青藍工程的制度建設、過程管理、考核驗收等工作。把青藍工程列入學校工作和相關的管理考核工作之中。無特殊理由而拒絕參加青藍工程的老師，不得評先評優(yōu)、晉升職稱、提拔任用。每所學校參與青藍工程教師數(shù)量不少于專任教師總數(shù)的40%。
3、強化措施。一是學校要按照青藍工程青年教師的培養(yǎng)目標要求，指導青年教師制訂自我發(fā)展規(guī)劃。二是分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長，確定發(fā)展方向；制訂措施，明確發(fā)展具體途徑；熟悉學校教育教學情況，熟悉學生心理發(fā)展特點和班級管理規(guī)律，充分利用現(xiàn)有教學條件，借鑒他人，成就自己。三是學校要在新學年開始，組織師徒結(jié)對活動。師徒結(jié)對原則上由學校確定，并征得師傅(藍方)和青年教師(青方)的雙向同意后簽訂青藍合同，指導期為兩年。青藍合同一式五份，師徒各執(zhí)一份，學校一份，另兩份存入師徒雙方的個人業(yè)務檔案。
六、考核管理。
1、為加強對學校對青藍工程的組織領導，學校成立了響水中心小學青藍工程工作領導小組。
組長：劉啟勝。
副組長：常義成員：
姜璞張桂東姚晨辰蘇晶佘應濤。
張耀霞。
領導小組下設辦公室，常義同志兼辦公室主任，具體負責青藍工程組織實施和指導檢查。
2、學校將不斷建立健全青藍工程的結(jié)對幫扶、過程管理和考核評價體系。每學期對師徒結(jié)對過程建立管理臺帳，在期中和期末對活動情況進行檢查；期末對師徒結(jié)對履行合同情況進行考核；師徒結(jié)對兩年期滿，組織驗收和綜合考核。
一、指導思想：
為了使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進我校教師隊伍專業(yè)化的建設，學校將時刻關注他們的成長和融入狀況，及時指導、盡快到位。發(fā)揮青藍工程的育人功能，逐漸鍛造他們向骨干、名師型教師方向發(fā)展，促進年輕教師快速、健康成長，充分發(fā)揮老教師傳、幫、帶的積極作用，師徒互動，共同提高，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。
二、組織機構(gòu)。
組長：劉立新。
副組長：樊月明。
成員：
興麗紅張妍李爽艾群趙楊洪靜。
劉鳳陽王麗紅李怡漫孫紅興孝敬馬洪玲。
王婷薛硯池為互幫互助組。
三、工作重點。
1、以歷練師品、提高師藝、提升師德為主導，引導青年教師關注自身的專業(yè)發(fā)展、關注學校的發(fā)展。
2、引導青年教師了解我校的辦學理念、光榮歷史、老教師的光榮傳統(tǒng)和豐富的教育教學經(jīng)驗，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想，確立為教育事業(yè)終身奮斗的思想。
3、引導青年教師加強教育理論和業(yè)務知識的學習，在理論和實踐的結(jié)合中不斷提高教育教學能力，在年級組內(nèi)研討課、學校匯報課、出師課、家長開放課或校內(nèi)賽教課等多層次的教學活動中展現(xiàn)自己的風采。
四、工作要求。
（一）青年教師方：
1、認真貫徹師德規(guī)范，自覺堅持用師德標準指導自己的言行，做到教書育人、為人師表。尊重導師、主動積極。
2、每學期聽課不少于15節(jié)，主要聽導師及同學科的課，提倡跨年級、跨學科聽課。要認真寫好聽課筆記，學期期末前組織檢查。
3、試用期的青年教師要主動將每堂課教案在上課前送指導教師審閱，經(jīng)簽寫意見后上課，提高每堂課的教學效果。
4、期末每人撰寫一篇教學反思和一篇論文。
5、積極參加市級、校級、學科組的各項教科研活動或比賽，活動成績作為對青年教師的主要考核依據(jù)。重視繼續(xù)教育活動，保證認真閱讀幾本教育理論專著，并認真做好筆記，認真完成校長室規(guī)定的寒暑假學習任務。
（二）指導教師方：
1、帶頭執(zhí)行師德規(guī)范，用高尚的師德為青年教師作出示范。
2、根據(jù)被指導者的工作經(jīng)驗，教育、教學管理能力，指導老師經(jīng)常給青年教師就備課、上課、輔導學生、作業(yè)批改等方面給予指導，扎實做好教學常規(guī)工作。
3、幫助新教師審核教案，指導命題出卷。要經(jīng)常隨堂聽課，每學期至少聽10節(jié)徒弟課、并及時給予指導。
4、指導老師要對青年教師教學研究、論文撰寫方面經(jīng)常給予指導，主動提供教育理論和教學信息資料，培養(yǎng)青年教師的教學研究能力。
5、積極支持和鼓勵青年教師參加學校組織的各項業(yè)務練兵活動，并給予業(yè)務指導，及時寫好評課意見。督促青年教師完成學校布置的各項基本功作業(yè)，鼓勵青年教師經(jīng)常運用教學現(xiàn)代化設備。
6、經(jīng)常關心青年教師的教學質(zhì)量，幫助分析總結(jié)。繼續(xù)發(fā)揚我校許多老教師的傳統(tǒng)美德，認真做好傳、幫、帶工作，使青年教師健康成長。
青年教師是學校的未來和希望，青年教師的思想、政治、業(yè)務素質(zhì)如何,將決定學校的發(fā)展前途和命運。為使我校的青年教師盡快提高師德水平和教育教學能力,以適應素質(zhì)教育的要求,學校選拔部分富有教育教學經(jīng)驗的優(yōu)秀教師和他們結(jié)對進行傳、幫、帶活動，使之青出于藍而勝于藍。這項幫教活動，我們稱之為青藍工程。為使這一工程順利實施并達到預期的效果，特制定本實施方案。
組長：曾紀校。
副組長：段嬌輝謝玉蘭。
組員：各學科組長各年級組長。
職責：
1、定期召開青年教師培養(yǎng)工作會議，研究分析青年教師發(fā)展狀況，加強對青藍工程實施的組織、管理、指導。
2、選配好指導老師，督促落實師徒結(jié)對。
3、組織落實方案，加強對活動的全程、全面、全員管理。
4、負責對青藍工程工作進行考核評定和先進表彰。
小學青藍工程實施方案篇六
為了進一步落實學校新三年隊伍建設行動計劃，充分發(fā)揮區(qū)教育教學能手、校骨干教師的引領、輻射與指導作用，促進同伴間的互助合作，營造有利于青年教師成長的良好氛圍和健康有序的教研文化，提高學校教育教學質(zhì)量，從本學期開始，大力開展“學科提高、同伴互學、師徒結(jié)對”的“青藍工程”項目實施活動。
以新課程綱要為指導，以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為目的，提升學生學習生活品質(zhì)為宗旨，通過學科工作坊、同伴互助共同體、師徒結(jié)對新干線三個層面的學習、指導、交流、培訓和檢查，加快教師角色轉(zhuǎn)換的步伐，提高教師的思想素質(zhì)和專業(yè)知識技能，不斷深化新課程改革，提高課堂有效性，適應學校發(fā)展需要，全面推進學校師資隊伍的建設。
1、總目標。
：打造一支高素質(zhì)教師隊伍。
2、具體目標：
（1）從總體入手，提高全體教師的素質(zhì)。改變學校師徒結(jié)對單一做法，對學?！扒嗨{工程”結(jié)對工作有一個長遠的、全面的規(guī)劃，從整體入手，提高全體教師的素質(zhì)。
（2）改變以往的“平面培養(yǎng)模式”為“立體培養(yǎng)模式”，分層次，分目標。通過同伴之間、師徒之間協(xié)作研究，互相促進，共同提高，達到教師隊伍的群體優(yōu)化，為建立一支全面貫徹素質(zhì)教育要求，積極推進新課程改革，不斷提高教育教學質(zhì)量的桃浦中心小學骨干教師梯隊奠定基礎。
全校45周歲（包括45歲）以下的教師。
1、青藍工程以“學科提高、同伴互學、師徒結(jié)對”為基本形式，同時不斷拓寬實施渠道，向多學科拓展，尋求專家的指導與幫助，力求形式多樣，各具特色，長期堅持，注重實效。
2、青藍工程的實施，要做好學科主持人和工作坊成員的選擇、同伴互助的配對以及指導教師和師徒的合理組合。工作坊主持人、共同體召集人和指導教師應是師德高尚、教學經(jīng)驗豐富、管理水平較高的教育教學能手、教壇新秀和骨干教師。工作坊成員、同伴互助的配對、師徒結(jié)對都以自愿組合為主。
3、青藍工程的推進要緊密結(jié)合教育教學工作，每學期突出一個重點進行強化訓練，努力提高教師的師德修養(yǎng)、教學水平。學校努力各層面教師搭建施展自己的舞臺，每學期開展相約課堂等教學匯報展示活動。
（一）成立領導小組及考評小組。
1、學校成立領導小組，由校長、書記任組長，各部門負責人共同參與，同時成立青藍工程考核小組。
領導小組：
組
長：@。
副組長：@。
成
員@。
考核小組：
組
長：@。
副組長：@。
成
員：全體中層干部及教師代表。
2、職責分工。
領導小組職責：
（2）加強對“青藍工程”實施過程的管理和指導，定期召開“青藍工程”經(jīng)驗交流和推進會議。
（3）逐步完善青藍工程激勵機制，負責對“青藍工程”表彰、獎勵和總結(jié)。
考核小組職責：
（1）制定好青藍工程年度實施計劃，科學安排重點工作和重要活動。
（2）嚴格執(zhí)行青藍工程工作記載和檢查制度。加強對期初、期中、期末實施過程的檢查，嚴格考評環(huán)節(jié)，謹防走過場。
（3）負責對青藍工程的考核、評估工作。
（二）職責和義務。
學科工作坊：
（1）領銜人向工作坊成員介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實；組織工作坊成員進行專題講座、實踐課研討等校本研修活動。
（2）工作坊成員每學期認真研讀1本教育教學理論專著，并認真做好讀書筆記；積極參加工作坊組織的教研活動和備課活動，積極參加學校的各項競賽和研討活動。
同伴互助共同體：
（1）認真貫徹師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表。
（2）認真學習“新課標”、對學科教學任務有較全面的認識。
（3）認真學習、鉆研新的教育教學理念，轉(zhuǎn)變觀念，在實踐中自覺貫徹、主動探索，認真執(zhí)行教學常規(guī)。
（4）開展相互間的備課、聽課、評課活動，相互切磋，共同提高。
師徒結(jié)對新干線：
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師傅職責：
（1）全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想，指導青年教師制訂自我發(fā)展規(guī)劃。指導徒弟及時調(diào)整工作目標和工作方法。
（2）每學期聽徒弟教師的課10節(jié)以上，切實做到“課前指點、課中指導、課后評價”，指出教學中的不足和改進方法，促進徒弟教師教學能力的.提高。
（4）每學期檢查指導青年教師的各類教學資料不少于2次，并及時交換指導意見。
（5）指導青年教師上好“四課”示范課、匯報課、公開課、評優(yōu)課，每學期開一次“師徒同上一堂課”活動，指導青年教師參加各類教學競賽。
（6）指導青年教師開展教科研活動，每學年指導青年教師撰寫一篇較高質(zhì)量的教育教學論文。
（7）指導青年教師要認真做好“青藍工程”過程資料記錄工作，每學期寫好一份工作總結(jié)。
徒弟職責：
（1）虛心向指導教師學習，隨時接受指導老師檢查，及時改進工作和教學方法。
（2）要與指導教師一起備課，認真記錄指導教師的指點意見，每月不少于3次；要主動邀請指導教師聽課、評課；主動聽師傅的課，每學期不少于10節(jié)，聽課要認真記錄。
（3）要自覺接受指導教師對教學工作常規(guī)資料的檢查、指導，并按照指導意見，不斷改進教學工作，規(guī)范自己的教學行為。
（4）要積極主動地參加各項教研活動，每學期上好一次匯報課，要積極參加各類教學競賽，錘煉教學技藝。
（5）要向指導教師學習管理學生、教育學生的方法經(jīng)驗，不斷提高自己的育人水平。
（6）認真完成學校布置各項工作，積極承擔各類示范課、評優(yōu)課、公開課的教學任務。
（7）要積極參與“六個一”活動，即每月向指導老師提供一篇教學案例、一課時的教學設計、一篇教學反思,每學期寫一篇高質(zhì)量的教學論文、出一份完整的試題、交一份有一定水平教育教學工作總結(jié)。
1、學校“青藍工程”，由課程部負責日常事務，處理項目實施中出現(xiàn)的亟待解決的問題。對師徒間的幫教活動進行跟蹤管理。學校將通過備課、教學反思及論文等形式定期檢查，通過聽課、調(diào)研等形式定期考察參與教師的專業(yè)素質(zhì)和課堂能力，評選出優(yōu)秀師徒對子，優(yōu)秀同伴互助共同體，并給予一定的獎勵和表彰。
2、學校要建立“青藍工程”活動資料袋，內(nèi)容包括同伴互助、師徒雙方的相關活動記錄、榮譽證書、教案、反思和案例、心得體會和論文等。
3、學校將結(jié)合實際每學期召開一次“青藍工程”經(jīng)驗交流會，總結(jié)成功經(jīng)驗，推進工程發(fā)展。
小學青藍工程實施方案篇七
為了充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師、教壇新星的示范作用與老教師的傳、幫、帶作用，進一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度，幫助青年教師不斷提高教育、教學水平和教科研能力，給青年教師鋪路子，壓擔子，激勵青年教師盡快成長，脫穎而出，進而促使更多的青年教師成為學校教育教學的骨干力量。同時，通過同伴互助，實現(xiàn)骨干教師、老教師自身的不斷提高，整體優(yōu)化學校的教師隊伍建設，打造一支結(jié)構(gòu)層次化，實踐專業(yè)化，發(fā)展可持續(xù)化的教師隊伍。
組員：教導主任教研組長職責：
1、定期召開青年教師培養(yǎng)工作會議，研究分析青年教師發(fā)展狀況，加強對青藍工程實施的組織、管理、指導。
2、選配好指導老師，督促落實師徒結(jié)對。
本著專業(yè)引領、同伴互助、個人反思的途徑，利用學習型教研、教學型教研、研究型教研的方法，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務。
1、理論學習和業(yè)務學習：師傅指導徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡教研、同伴互助等模式開展學習型教研，學習現(xiàn)代教育教學理論，特別是國家基礎教育課程改革相關理論，做好讀書筆記，建立讀書時間、實踐反思等專欄，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應的教育教學理論體系。針對本學科開展業(yè)務學習，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務水平。
2、教學實踐：開展教學教研師徒結(jié)對，開展互助備課，實現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學預設，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導下不斷完善教學設計）；每學期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導課、徒弟上好4節(jié)探究課。
3、教育教學研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學實際中的疑難問題，并形成每學年1個研究專題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學能力，提升師徒的教科研能力和水平。
4、班級管理：確立課堂為學校德育主陣地，于培養(yǎng)學生良好的興趣和行為習慣為抓手，建立民主、平等、和諧的師生關系和班級文化，構(gòu)建家庭、社會、學校三位一體的教育網(wǎng)絡，拓寬、整合、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑、方法，形成三位一體的教育體系。
5、經(jīng)驗總結(jié)：強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學實際中的所思、所感；撰寫教后反思（每課1篇）、與案例分析（每月1篇）、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學論文（每學期1篇）等，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識內(nèi)化為個人知識，從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學者型教師的轉(zhuǎn)型。
五、基本要求。
師帶徒活動周期為1學年。具體要求如下：
1、每周師徒間互相聽課至少1節(jié)，要有聽課記錄、評課意見。2、徒弟每學期至少提交教后反思（每課1篇）、與案例分析（每月1篇）、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學論文（每學期1篇）。
3、師傅要主動推薦教學理論書籍，徒弟每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊，并撰寫讀書筆記。
4、每學期徒弟在校內(nèi)舉行一次匯報課（可結(jié)合教研組活動進行）。5、師傅制定一份培訓計劃、每學年撰寫1份培訓總結(jié)。6、學期末教研組會同教導處對青藍工程的執(zhí)行情況進行考核。六、考核辦法：
1、學校通過定期組織師徒懇談會、教育教學經(jīng)驗交流會交流師徒共進體會；
2、師徒申報達標、驗收經(jīng)教研組、教導處初審合格后，學校考核小組根據(jù)看全面、看發(fā)展、看近期的原則，對師徒達標情況做出恰如其分的綜合評價，評選優(yōu)秀師徒；3、經(jīng)考核師徒均合格者即可認為業(yè)務能力達標，由學校認定合格師徒，予以表彰。評優(yōu)評先、外出學習在同等條件下優(yōu)先考慮。凡是不合格的項目應繼續(xù)延長考核，直到全部項目合格為止。
永昌鎮(zhèn)東坡小學“青藍工程”
實
施
方
小學青藍工程實施方案篇八
為進一步加強教師隊伍建設，尤其加強對青年教師的培養(yǎng)，打造一支師能過硬、業(yè)務精良的教師群體，以適應實施素質(zhì)教育和深化課程改革的需要，經(jīng)研究決定，本學期在各校開展“青藍工程”結(jié)對成長活動，特制定此方案：
以教師發(fā)展和事業(yè)成功為本,建設一支高素養(yǎng)、現(xiàn)代化、適應學校辦學特色、滿足學?？沙掷m(xù)發(fā)展需要的教師隊伍。通過建立校本培訓為主的青年教師培養(yǎng)工程（“青藍工程”），營造學習型的校園文化氛圍，使廣大青年教師迅速成長為教學新秀、教學能手或骨干教師，成為教育改革、科研創(chuàng)新的促進者和實踐者，成為學校發(fā)展決策的參與者與推動力量。
（一）熱愛教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。
（二）具有扎實的教學基本功，能夠熟練運用現(xiàn)代教育手段。
（三）具有深厚的基礎理論和專業(yè)知識，具備一定的教科研能力，能夠獨擋一面，勝任各科教學工作。
（四）具備較強的教育管理能力，能夠勝任班主任工作。
（五）具備對各種信息的捕捉、判斷和重建的能力。
教學效果好，教學質(zhì)量高。
新參加教育教學工作（或新調(diào)入）不滿三年的青年教師。
（一）領導組織。
中心學校及各校成立以校長為組長的“青藍工程”實施領導小組。具體事務由中心學校與各校協(xié)同完成。中心學?！扒嗨{工程”實施領導小組為：
組長：
副組長：
成員：
各校校長。
（二）要求與措施。
1、活動形式。
“青藍工程”結(jié)對成長活動每年一次，由學校領導組織聘請指導教師（師傅）和青年教師（徒弟）結(jié)拜成教學“師徒”，統(tǒng)計建檔，并明確師徒各自的責任、權(quán)利和義務。結(jié)拜形式要切合實際，靈活多樣，可“一師一徒”、“一師多徒”或“多師一徒”。
2、指導教師（師傅）職責。
指導教師必須為任職三年以上、教學經(jīng)驗豐富、教學成績優(yōu)秀的處級以上骨干教師。
（1）指導教師要本著對學校發(fā)展和對青年教師成長負責的高度責任感，根據(jù)學校對新教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作。首先要在思想作風、師德風范上作出表率，熱情關心徒弟的思想進步，勉勵他們熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，熱愛學生，要言傳身教，引導他們嚴于執(zhí)教、勤于學習、樂于工作，做到工作實、作風實、教學效果實。
（2）做好示范、引路作用。幫助徒弟掌握教學常規(guī)，幫助制訂學期教學計劃，一起研究教學策略、分析教材，指導好備課、上課，聽課評課、設計批改評點作業(yè)、學科競賽輔導等，輔導新教師上好匯報課和各類公開課。
（3）了解青年教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導新教師加強學習，積極參與教育科研工作，如參加課題研究、編寫教學案例、撰寫教學論文等。
（4）每學期聽新教師課10節(jié)以上。每次聽完課都要給予點評指導，使其進步。
（5）指導教師不僅要在工作學習上幫助青年教師盡快成長，同時在生活上也要多關心照顧，讓他們感覺到集體的溫暖。
3、對青年教師（徒弟）的要求。
（2）認真?zhèn)湔n：在師傅的指導下，嚴格按照市局各科課堂教學策略及區(qū)局課堂教學模式的'思路和要求，認真?zhèn)湔n。教后寫好反思。
能引導學生自學、自悟、自主探究，能把更多的時間和空間留給學生，放手讓學生主動探索知識、尋找規(guī)律、解決問題。
（4）在師傅的指導下，學會設計批改學生作業(yè)，要做到精選精練，分層設計，針對性強、有實效。還要學會有計劃、有針對性地輔導學生，要善于利用各種方法輔導差生，差生轉(zhuǎn)化效果好。
（5）要虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。每學期聽課不少于15節(jié)。對師傅的課應該隨時進班聽，聽完課后虛心向師傅請教，并在聽課本上詳細記錄。
（6）必須按規(guī)定認真參加各級培訓工作。繼續(xù)在業(yè)余時間對自己所教學科進行充電?？梢詤⒓幼詫W考試、函授學習，爭取取得更高的學歷。
（7）堅持好“三字兩畫（話）”教師通用基本功及教學設計、組織課堂、作業(yè)設置、聽課評課、信息技術等基本功的訓練。期末積極參加青年教師基本功比賽活動。
小學青藍工程實施方案篇九
根據(jù)xx黨委關于開好20xx年度民主生活會的精神，結(jié)合單位實際，特制定如下實施方案：
一、會議主題。
要以學習貫徹黨的十九大為主題，圍繞“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化要求，重點對照《關于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》（以下簡稱《準則》）和《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》（以下簡稱《條例》），結(jié)合思想和工作實際，進行黨性分析，開展批評和自我批評，不斷增強領導班子和領導干部發(fā)現(xiàn)和解決自身問題的能力，加速推進轉(zhuǎn)型升級、穩(wěn)健發(fā)展。
二、會議時間和地點。
擬定于xx年x月x日（具體召開時待xx黨委同意后再定）在會議室召開xx年度民主生活會。
三、參加人員。
附名單。
四、方法和步驟。
1、深化學習研討。集中學習近平新時代中國特色社會主義思想，要進一步加強自學，加深對《準則》《條例》的理解把握，加深對黨的十八大以來中央關于全面從嚴治黨新部署新要求的理解把握，切實增強從嚴從實開好民主生活會的思想自覺和行動自覺。以xx下發(fā)的《關于認真開好xx年度黨員領導干部民主生活會的通知》上要求。
2、廣泛征求意見。采取座談訪談、設置意見箱等方式，堅持上級點與自己找、互相幫、群眾提相結(jié)合，廣泛聽取黨員、干部和群眾的意見，并原汁原味向領導班子和領導干部反饋。主要負責同志要主持召開征求意見座談會。
3、開展談心談話。要認真落實“四必談”要求，主要負責同志與班子成員必談，班子成員相互之間必談，班子成員與分管單位主要負責同志必談，主要負責同志、班子成員與本人組織關系所在黨支部黨員代表必談。談心談話要一對一、面對面，既談工作問題、也談思想問題，既談自身差距、也提醒對方不足。同時，要接受黨員、干部和群眾的約談。
4、認真準備班子對照檢查材料和個人發(fā)言提綱。要深刻進行黨性分析，檢視黨性修養(yǎng)的差距。要認真反思近年來中央和省、市委查處的典型案例，將嚴重違紀違法干部懺悔錄作為民主生活會的反面教材，用身邊事教育身邊人，汲取教訓，反躬自省，引為鏡鑒。在此基礎上，主要負責同志主持研究起草領導班子對照檢查材料，班子成員自己動手撰寫發(fā)言提綱。（發(fā)言材料請各于x月x日前完成）。
個人發(fā)言提綱要對本人重大事項報告、配偶子女從業(yè)情況以及巡視反饋、組織約談函詢的問題說清楚、談透徹。各單位黨委（總支、支部）領導班子對照檢查材料，要經(jīng)領導班子集體研究；主要負責同志個人發(fā)言提綱，要書面征求每個班子成員的意見；班子成員個人發(fā)言提綱，由黨委（總支、支部）主要負責同志審閱把關。
5、嚴肅開展批評和自我批評。自我批評要落細落小、見人見事見思想，防止以講道理代替談問題，以班子問題代替?zhèn)€人問題。相互批評要坦誠相見、開門見山，不能以工作建議代替批評意見，不能搞“一團和氣”、當老好人。對批評意見要正確對待、虛心接受，有則改之、無則加勉。主要負責同志要代表班子作對照檢查，帶頭開展批評和自我批評。受到問責的領導干部，應當在民主生活會上作出深刻檢查。
6、抓好整改落實。要充分借鑒黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育以來的有效做法，把列好問題清單作為重要抓手，建立領導班子和領導干部個人整改清單，明確整改事項、整改措施、整改時限和整改責任主體。民主生活會上，領導班子和領導干部還要就xx年度民主生活會查擺問題的整改落實情況作出說明，尚未完成的整改任務，一并納入整改清單。整改清單要在一定范圍公開，整改情況接受黨員、群眾監(jiān)督。
五、具體議程。
民主生活會由中心黨支部書記召集并主持。會議程序是：班子成員依次作對照檢查，然后每名同志發(fā)言，班子成員逐一提出批評意見。
六、有關要求。
1、黨支部書記的發(fā)言提綱于民主生活會召開前x天報xx審閱把關。
2、民主生活會召開后，于xx年x月x日前，向xx黨委報送民主生活會情況報告。
小學青藍工程實施方案篇十
小學數(shù)學是學生提高綜合能力的重要學科，也是各種職業(yè)的基礎。為了提高全國學生的數(shù)學素養(yǎng)，實現(xiàn)素質(zhì)教育目標，教育部啟動了青藍工程。在參與青藍工程活動中，我受益匪淺，下面分享我的心得體會。
第二段：培訓和學習。
在青藍工程的培訓中，我學到了很多應用數(shù)學的方法，掌握了很多數(shù)學題的解法。由于上課時間比較緊，我在課后還要加強自己向老師請教，互幫互學。在平時的學習中，我發(fā)現(xiàn)練習題量不夠，后來我不僅僅完成課本上的題目，還找了一些試卷做題，并及時讓老師批改。
第三段：參加競賽活動。
在參加青藍工程舉辦的數(shù)學競賽活動中，我深刻意識到了自己的不足之處。以前的我經(jīng)常抱怨數(shù)學難做、不好做，這次比賽讓我體會到做數(shù)學題是一種愉悅的享受，逐漸讓我喜愛上這個學科。同時，在比賽中也學到了應對應試環(huán)境的行之有效的方法，例如：合理安排時間，將難易度進行合理選擇。
第四段：與老師交流互動。
青藍工程讓我有機會與來自不同學校的老師交流，借此加深我對于數(shù)學教學內(nèi)容，學科知識、教育體系和學習方面的理解。在交流中，我也感受到了老師們的教育感召力和務實精神，催促我加強自己的學習熱情，謹記教師的教導，不斷完善自己的知識體系。
第五段：總結(jié)心得。
參與青藍工程活動，豐富了我在小學數(shù)學領域的知識，培養(yǎng)了我的數(shù)學基本功和解決實踐問題的能力。同時，它還開拓了我的視野，讓我在老師的幫助和指導下認識到數(shù)學的樂趣，也讓我學習到了團隊協(xié)作和對外交流的方法。作為一名學生，我也將努力繼承老師的精神，不斷學習數(shù)學知識，為國家、社會和人民發(fā)展做出自己的努力和貢獻。
小學青藍工程實施方案篇十一
以國家教育部《九年制義務教育全日制小學語文寫字教學指導提綱》為指導,以鄲城縣教體局《漢字工程實施方案》為目標，按照寧平一中片《漢字工程實施意見》為依據(jù)，加強寫字教學,根據(jù)教育、生理、心理學理論,考慮教學和實踐情況,從習慣養(yǎng)成,興趣培養(yǎng),堅持教師為主導,學生為主體,訓練為主線,課內(nèi)外結(jié)合的模式,貫徹“規(guī)規(guī)矩矩寫字,堂堂正正做人”的宗旨,實現(xiàn)書法藝術教育良好的效益。
學校成立“漢字工程”實施領導組，校長趙敏任組長，教務主任朱峰為副組長，語文教師為骨干，全體教師均參與到活動中。
三、加強學習，提高認識。
1、實施“漢字工程”是中小學素質(zhì)教育的迫切需要，認真落實寫字教學有利于下列一些問題的解決:如因?qū)懽肿藙萦姓`而導致身體發(fā)育不良,視力下降迅速;因執(zhí)筆方法不對而導致寫出的字一筆一畫呆板;因書寫行款欠佳而導致書寫效果不好;因鞏固識字的效果不好而導致錯別字較多;因規(guī)范意識淡薄而導致繁簡字體亂用;因書寫習慣不良而導致不能始終保持正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法,字跡太潦草,卷面不整潔等等。
2、實施“漢字工程”有理論依據(jù)，是落實教育法規(guī)的體現(xiàn)。
《國家通用語言文字法》的頒布使寫好、用好祖國的語言文字步入法制化的軌道;教育部[84]初教字014號文件《關于加強中小學校學生寫字訓練的通知》和國家教委辦公廳文件1990年12月29日《關于加強義務教育階段中小學生寫字教育的通知》，教育部頒布的《九年義務教育全日制小學寫字教育指導綱要》等都強調(diào)中小學的寫字教學。
（一）、確定課題內(nèi)容。
1、寫字教學注重學習習慣的培養(yǎng)?！墩Z文課程標準》中明確指出:“要加強寫字教學,指導學生認認真真地寫字,養(yǎng)成良好的寫字習慣”。
2、在寫字教學中注重各年級目標體系的要求，遵循整體性,漸進性,興趣性,課內(nèi)外結(jié)合的原則確定具體目標。
（1）、
訓練學生寫出筆畫正確,字體端正,結(jié)構(gòu)勻稱,大小適中,整潔美觀,規(guī)范的正楷字。
（2）、
養(yǎng)成良好的書寫習慣。
（3）、
多渠道培養(yǎng)學生對書法的興趣,內(nèi)化為自覺的行為。
（4）、提高學生的審美、評價能力、發(fā)揮書法藝術教育的育人功能。
3、年級段目標。
低年級:用鉛筆寫字,姿勢要正確,要寫得正確,端正,整潔。
中年級:鋼筆字寫得正確,端正,整潔,行款符合要求,用毛筆描紅,仿影,臨貼能正確的執(zhí)筆,運筆,寫得端正,紙面干凈,養(yǎng)成良好的習慣。
高年級:鋼筆寫字有一定的速度,書寫漢字每分鐘不少于20個,字跡工整,行款整齊,用毛筆臨帖,要寫得勻稱,紙面干凈。
（二）落實實施措施。
學校按本方案進行實施，強化寫字訓練，把實施情況納入考評細則，建立評價體系。寫字教育是一個系統(tǒng)工程,決不是某個人某些人所能辦到的,每個老師都必須是先行者,寫字教育人人有責。
教師的三筆字訓練納入長期發(fā)展規(guī)劃,定時定量,每天完成20個毛筆字,200個鋼筆字,每周展示70個粉筆字,每周一展評。要求教案,板書,作業(yè)批改,書寫規(guī)范認真,不寫錯別字,繁體字,不用不規(guī)范的簡化字。
2、抓學生雙姿及良好的書寫習慣。不正確的雙姿和書寫習慣直接制約著孩子的發(fā)展和提高,按照生理學規(guī)律從一年級開設寫字課,堅持書法教育從娃娃抓起,著重培養(yǎng)孩子的雙姿和書寫習慣。對于書寫工具的擺放位置作出統(tǒng)一要求,統(tǒng)一檢查,寫字做到五凈:紙筆凈,手凈,衣褲凈,桌面凈,地面凈。
3、
落實好“三個一”:每周每班一節(jié)寫字課;一節(jié)師生同練:每天30分鐘的書法練習；一次書法訓練:每周四下午,包括硬筆,軟筆。
4、
注重學生書法興趣的培養(yǎng)。(1)講明寫字的意義及古今書法家的故事;(2)獎勵先進帶動后進;(3)經(jīng)常進行作業(yè)展評；(4)從“雙姿”,書寫正確,規(guī)范,整潔,美觀進行日常評價,列入學生素質(zhì)整體評價;(5)組織校級寫字比賽,參加各級各類書法比賽,提高學生練字積極性(6)張貼優(yōu)秀作品和寫字成績喜報,在櫥窗,辦公室內(nèi)走廊張貼優(yōu)秀學生作品,以激勵更多學生進步。
5、從學生作業(yè)人手，定期開展星級優(yōu)秀作業(yè)評比。各班在教室前設立作業(yè)星級評比光榮榜，學校納入班級量化評比，定期檢查、總結(jié)活動開展情況。
6、舉辦藝術節(jié),深化學生對書法的情感。學校定期舉辦書法表演和比賽活動、書法精品展覽等，結(jié)合全員作業(yè)展覽,深化學生對書法的情感,由興趣內(nèi)化為一種需要,轉(zhuǎn)化為對祖國語言文字的熱愛之情。
學生的良好書寫習慣的養(yǎng)成決不是朝夕能養(yǎng)成的,作為教師，我們雖然不是書法家，但完全可以指導學生寫好規(guī)范字。所以，我們要把這方面的監(jiān)督納入每節(jié)課,每個活動,每次作業(yè),家校聯(lián)合共同培養(yǎng)。通過此項活動，我們雖不能讓人人都一定要成書法家，但能使每個人總要把字寫得規(guī)范。
小學青藍工程實施方案篇十二
青藍工程是一項全國性的教育工程，旨在提高我國城鄉(xiāng)中小學教育水平，我也有幸參加了其中的數(shù)學培訓。通過這次培訓，我深刻認識到數(shù)學不僅是一門知識，更是一種思維方式和解決問題的工具，同時也得到了一些關于教學的啟示和體會。
第二段：數(shù)學思維的重要性。
數(shù)學思維是一種獨特的思考方式，它注重從整體、系統(tǒng)角度思考問題，抽象化、模型化問題，將復雜問題逐步簡化，最終得出結(jié)論。因此，在現(xiàn)實生活中，數(shù)學思維也常被用于解決各種問題，包括科技領域的研究和大型工程項目的規(guī)劃。
在教學中，我們應該注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維，而不只是灌輸給他們知識。通過訓練，學生能夠逐漸掌握抽象思維的能力，更好地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法，在實踐中能夠有效應用數(shù)學思想，更好地適應未來社會的變化和發(fā)展。
第三段：培訓中的啟示。
通過青藍工程的數(shù)學培訓，我認識到一個好的教學過程應該是多樣化的，既要注重學生的思維能力的培養(yǎng)，也要針對學生個體差異進行合理調(diào)整。
首先，我們應該注重知識的主動探究，通過多樣化的教學方式提高學生的自主學習能力。通過具體實例引導學生分析、歸納、總結(jié)規(guī)律，增強他們的邏輯思維和創(chuàng)新思維能力。
其次，我們應該優(yōu)先考慮學生知識的實際應用，將數(shù)學知識和現(xiàn)實結(jié)合起來，關注實際問題的解決方法及解決思路，提高學生的運用能力。
最后，我們還需要注重培養(yǎng)學生的交際能力，學術價值和思想能力。鼓勵學生們多與同學交流，將知識與經(jīng)驗相互交流，養(yǎng)成良好的認知習慣，擁有一個團隊協(xié)作的好能力。
第四段：實踐中的探討。
在實際教學中，我們可以嘗試將數(shù)學知識與日常生活相結(jié)合，以活動的方式展現(xiàn)出來，讓學生更深刻地理解知識與其進行的實際聯(lián)系。同時、我們可以加強語言實踐，讓學生通過自己的語言表達更好地理解某些知識點。例如，我們可以將常識與數(shù)學練習相結(jié)合，讓學生走出課堂更厚于有效地、有意義地細化數(shù)學日常應用場景，增強學習興趣。
第五段：總結(jié)。
總的來說，青藍工程的培訓讓我深入了解數(shù)學思維的重要性及教學中的應用，我想成為一名好的老師，必須在教學中靈活應用思維培養(yǎng)，同時將自己經(jīng)常了解的新鮮應用實踐轉(zhuǎn)化為學習教育的資源，讓數(shù)學不再枯燥，更與實際聯(lián)系。我相信，將數(shù)學課堂打破隔膜，更多以互動形式的、實踐的方式來進行教學，能夠讓學生更好地理解和掌握知識，從而更好的完成自己的學業(yè)讓教育資源帶來更多的價值，助力于學生的未來。
小學青藍工程實施方案篇十三
縣教體局縣計委縣財政局縣扶貧辦。
近年來，在縣委、縣政府的重視和支持下，有關部門采取切有效措施，多渠道籌措資金，進行了農(nóng)村中小學危房改造工作，農(nóng)村中小學辦學條件得到了明顯改善，但是，我縣農(nóng)村中小學仍有一定數(shù)量的危房，改造任務比較繁重。為切實做好農(nóng)村中小學危房改造工作，根據(jù)《河南省人民政府辦公廳關于轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門河南省農(nóng)村中小學危房改造工程實施方案的通知》（豫政辦90號），結(jié)合我縣實際，現(xiàn)就我縣農(nóng)村中小學危房改造工程（以下簡稱危改工程）提出如下實施方案。
一、目標和任務。
（一）危改工程實施的目標是：基本解決農(nóng)村中小學現(xiàn)存的d級危房，建立和完善農(nóng)村義務教育設施建設的投入機制。
（二）主要任務是：從今年起，用3年或稍長一些時間，完成我縣農(nóng)村中小學現(xiàn)存的d級危房改造任務?，F(xiàn)存的或新增的b級、c級危房由縣鄉(xiāng)兩級負責核查，要制定規(guī)劃、落實資金、逐步予以改造。
二、實施原則。
（一）堅持政府投入為主的原則。以政府投入為主，多渠道籌資資金，確保規(guī)劃目標任務按期完成。嚴禁借危房改造之機向農(nóng)民收費和攤派各種費用，切實減輕農(nóng)民負擔。
（二）堅持“三統(tǒng)一分”的原則。對中央、省、市的補助資金，在保持資金性質(zhì)不變、資金投向不變、管理渠道不變的前提下，教育、計劃、財政、扶貧辦等部門要按照“統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一政策、統(tǒng)一標準、按資金性質(zhì)分口實施”的原則，統(tǒng)籌安排，各司其職，密切配合，共同做好工作。
（三）堅持“四結(jié)合”的原則。即：一是與中小學布局結(jié)構(gòu)相結(jié)合，布局規(guī)劃中準備撤銷的學校不得納入改造規(guī)劃。二是與已經(jīng)實施的“中小學危改工程”和其他途徑的學校建設相結(jié)合，避免重復建設和資金浪費。三是與農(nóng)村教育發(fā)展相結(jié)合。在對教學用房進行改造的同時，要將農(nóng)村學校急需改造的學生宿舍、食堂和廁所納入改造范圍，統(tǒng)籌解決。結(jié)合農(nóng)村中小學教育信息化的發(fā)展需要，新建校舍要適當考慮實施農(nóng)村中小學遠程教育的建筑設計要求。四是與實施的“整體推進、分批扶持重點貧困村”的扶貧開發(fā)相結(jié)合。
（四）堅持嚴重危房優(yōu)先安排的原則。在統(tǒng)籌安排的基礎上，對損壞嚴重、危及師生安全的校舍要優(yōu)先從速安排，盡快改造。
三、實施安排。
（一）實施范圍。列入危改工程項目的學校必須是政府興辦的農(nóng)村義務教育階段的小學、初中。
（二）工作程序。全縣危房改造工作由縣教體局、計委、財政局、扶貧辦研究制定工程總體方案和實施意見，報縣政府審批。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）要根據(jù)縣政府審定的本鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）項目學校，抓緊制定本鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）工程實施的總體規(guī)劃，明確改造任務、資金數(shù)額和年度工程進度計劃，報縣教體局、計委、財政局、扶貧辦審定，根據(jù)各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）規(guī)劃制定、資金落實和機制建立的情況，按照中央、省及市級配套資金的管理要求，分年度審批下達實施計劃，并簽署危改工程目標管理責任書。
方案。
財政部門要根據(jù)教育、計劃部門核實的工程進度，及時足額撥付項目資金。危改工程資金未實行分帳核算管理、未按要求建立投入機制、承諾資金不到位或弄虛作假、工程質(zhì)量不合格的，在分年度核定上級專項資金補助數(shù)額時，將緩撥、核減甚至停撥資金，并由相關的單位承擔責任。
（四）質(zhì)量監(jiān)管。要牢固樹立“百年大計，質(zhì)量第一”的觀念，危改工程必須嚴格按照基本建設程序進行勘察、設計和施工。建筑設計、施工單位必須具有國家認定的資質(zhì)，嚴格工程監(jiān)理，確保新建校舍使用壽命在50年以上。本著“經(jīng)濟、實用、整潔、安全”的原則。校舍建設要因地制宜，嚴禁不切實際的高標準建設。工程實行項目管理，各項目學校要建立項目檔案，有關部門要對工程進展情況、項目建設質(zhì)量、專項資金到位及使用情況進行經(jīng)常性監(jiān)督檢查。
四、工作要求。
危改工程是實踐“三個代表”重要思想，實施科教興縣戰(zhàn)略的一項重要舉措，對促進農(nóng)村教育持續(xù)健康發(fā)展，加快我縣全面建設小康社會步伐有著十分重要的作用。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）和各有關部門一定要以對黨和人民高度負責的態(tài)度，精心組織，認真實施，確保危改工程目標按期完成。
（一）加強組織領導，搞好綜合協(xié)調(diào)。危改工程涉及面廣，關聯(lián)度高。在縣政府領導下，由縣教育、計劃、財政、扶貧等部門和各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府共同組織實施。為加強對全縣中小學危房改造工作的領導，縣政府成立由主管教育的副縣長為組長，教育、計劃、財政、扶貧等部門主要負責同志為成員的縣中小學危房改造領導小組，研究決定工程實施中的重大問題。領導小組下設辦公室，具體負責項目的協(xié)調(diào)和溝通。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要成立相應的組織協(xié)調(diào)機構(gòu)，負責危改工程實施的領導、協(xié)調(diào)和相關工作。
（二）明確工作責任，確保工程進展。要根據(jù)全縣中小學危房狀況，統(tǒng)一規(guī)劃、精心組織，認真實施，并加大力度、加快進度，抓緊改造危險校舍，確保師生安全。縣政府將把這項工作作為考核各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府工作目標完成情況的一項重要內(nèi)容，加強督促檢查，并調(diào)整財政支出結(jié)構(gòu)，籌措資金支持實施危改工程，確保危改工程任務按期完成。要建立健全危房改造領導責任制和工作責任制，嚴格執(zhí)行有關政策，嚴禁以各種名義高收費、亂收費。
（三）健全投入機制，保證資金到位。要建立健全以縣級政府投入為主、多渠道籌措資金的農(nóng)村中小學投入保障機制，要把維護、改造和建設中小學校舍納入社會事業(yè)發(fā)展和基礎設施建設規(guī)劃，納入政府預算。要建立經(jīng)常、穩(wěn)定的中小學危房改造經(jīng)費渠道，多渠道籌措資金。及時消除危房。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）要積極籌措經(jīng)費，改善農(nóng)村中小學辦學條件。
（四）強化監(jiān)督檢查，徹底消除學校危房。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）要建立校舍檔案，每年要組織有關部門對轄區(qū)內(nèi)中小學校舍進行安全檢查和危房鑒定，切實做到早發(fā)現(xiàn)、早改造?？h里每年要組織力量對全縣中小學校舍進行安全抽查，督促各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）實施好危改工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。要建立中小學危房改造責任追究制度，對失職失察、工作不力，發(fā)生校舍倒塌，造成傷亡事故的，要追究有關領導和學校校長的責任。
小學青藍工程實施方案篇十四
一、指導思想：
隨著新教育在我校的逐步開展，引領學生閱讀整本書的重要性已經(jīng)得到了人們的充分認可，《語文課程標準》中明確闡述：“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料?！币I學生讀整本的書，引燃學生讀書的熱情，使讀書成為學生的一種生活方式，這是語文教學的一項重要任務。
書籍，是人類進步的階梯，讀書，可以凈化心靈，也可以升華人格，產(chǎn)生一種深廣的道德境界。進行“師生共讀”，當學生閱讀的“點燈人”。這種閱讀方式能讓學生在聽讀中享受快樂，激蕩思維，產(chǎn)生的教育力量能觸及孩子的心靈，讓孩子在潛移默化中保持著對閱讀本身的興趣。
二、活動目標：
《語文課程標準》中提出，“逐步培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度的、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環(huán)節(jié)，拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量?！薄芭囵B(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料?！毙W階段是學生閱讀的黃金時期，要努力給學生提供豐富的、廣博的閱讀內(nèi)容，盡量少限制，多引導，培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣。在此基礎上，引導學生形成自己的讀書趣味，有選擇性地讀，體現(xiàn)自己的個性和興趣，不盲目跟風和追隨時尚，形成基本的閱讀判斷力和鑒賞力，提高閱讀品位。
三、實施步驟：
1、推薦優(yōu)秀讀物：
本學期結(jié)合教材內(nèi)容確定師生共同閱讀的篇目為《狼王夢》、《夏洛的網(wǎng)》，學生可根據(jù)自己的意愿自主結(jié)合閱讀小組，并以組為單位進行閱讀討論。
2、確定閱讀時間：
利用每周一和周五中午靜校的時間師生統(tǒng)一閱讀（學生可根據(jù)自己的閱讀興趣在其他時間自主閱讀），每次課提出相應的學習要求，在下課前5分鐘左右的時間，老師可以有針對性地提出與書本有關的內(nèi)容與學生進行交流，培養(yǎng)學生認真的讀書習慣。
3、做好讀書記錄：
鼓勵并指導學生在讀書時認真做好讀書筆記，每月對學生的讀書筆記進行展評，督促學生養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣。
4、開好讀書交流會：
（1）交流自己所喜歡的情節(jié)：教師和學生把自己喜歡的情節(jié)用書中的語言講給大家聽，并說一說喜歡的理由，達到積累的目的。
（2）教師和學生把自己讀后的收獲與大家分享，從而多角度的進行思考，共同分享閱讀帶來的快樂。
（3）對于一些特殊的章節(jié)、故事，師生進行改寫與續(xù)寫結(jié)尾，（學生以閱讀小組為單位）并進行交流。
5、學期末完成一篇讀后感。
四、具體安排。
1、閱讀《狼王夢》一至六章。
2、教師進行閱讀指導，教給學生閱讀方法。
1、完成《狼王夢》整本書閱讀。
3、學生寫讀后感，辦手抄報。
4、開展讀書交流會。
1、進行《夏洛的網(wǎng)》閱讀。
3、書簽制作。
1、完成《夏洛的網(wǎng)》整本書閱讀。
3、學生寫讀后感，辦手抄報。
4、讀書交流。
小學青藍工程實施方案篇十五
本學年根據(jù)我校實行“青藍工程”的安排，我繼續(xù)與李永強老師結(jié)成師徒對子。一學期以來，李老師在教學理念、教學方法和教學管理方面都有了很大的提高。在今后的教學中我將認真按照學校要求結(jié)合老師的實際有針對性的開展互教互學活動，在共同交流、學習的過程中，做到教學相長，共同進步。本學年在認真分析老師的教學現(xiàn)狀和特點的基礎上，結(jié)合新課改和學校教學要求，我制訂出本學期的師徒結(jié)對計劃如下：
一、主要任務。
本著專業(yè)引領、同伴互助、個人反思的途徑，利用學習型教研、教學型教研、研究型教研的方法，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務。
1、理論學習和業(yè)務學習：師傅指導徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡教研、同伴互助等模式開展學習型教研，學習現(xiàn)代教育教學理論，特別是國家基礎教育課程改革相關理論，做好讀書筆記，建立讀書時間、實踐反思等專欄，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應的教育教學理論體系。針對本學科開展業(yè)務學習，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務水平。
2、教學實踐：開展教學教研師徒結(jié)對，開展互助備課，實現(xiàn)徒弟的“一課多上”(在本班上，修改教學預設，再到師傅班上)和一課多案(在師傅指導下不斷完善教學設計);有計劃的為老師上好指導課;由老師上好探究課。
3、教育教學研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教。
育教學實際中的疑難問題，并形成每學年1個研究專題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學能力，提升師徒的教科研能力和水平。
4、班級管理：確立課堂為學校德育主陣地，以培養(yǎng)學生良好的興趣和行為習慣為抓手，建立民主、平等、和諧的師生關系和班級文化，構(gòu)建家庭、社會、學校三位一體的教育網(wǎng)絡，拓寬、整合、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑、方法，形成三位一體的教育體系。
5、經(jīng)驗總結(jié)：強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學實際中的所思、所感;撰寫教后反思(每課1篇)、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學論文等，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識內(nèi)化為個人知識，從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學者型教師的轉(zhuǎn)型。
二、基本要求。
1、積極開展師徒間互相聽課，認真做好有聽課記錄、評課意見。
3、老師主動推薦教學理論書籍給我，要求她每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊，并撰寫讀書筆記。
4、積極創(chuàng)造條件希望能夠在校內(nèi)舉行一次匯報課。
5、我本人制定一份培訓計劃，撰寫一份培訓總結(jié)。
6、積極完成學校組織的其他活動任務。
20__年_月。
小學青藍工程實施方案篇十六
認真貫徹xxxx年中共中央國務院x號文件精神，全面落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》《x-x歲兒童學習與發(fā)展指南》各項要求，進一步規(guī)范城區(qū)民辦幼兒園和農(nóng)村“薄弱園”辦園行為，不斷提高農(nóng)村學前教育質(zhì)量，充分發(fā)揮我縣四所省級示范園的示范引領、幫扶指導作用，有效提升我縣城鄉(xiāng)學前教育均衡發(fā)展水平。
二、幫扶目標。
普及學前教育先進理念。一是幼兒為本，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮幼兒主體作用，保障幼兒快樂健康成長。二是全面發(fā)展，不斷提升健康、語言、社會、科學、藝術五大領域游戲和活動質(zhì)量，促使幼兒綜合、協(xié)調(diào)發(fā)展。三是保教并重，保教同等重視，相互滲透，共同實現(xiàn)幼兒發(fā)展的目標。四是家園共育，健全家長委員會組織，強化家園互動，加強家長培訓，引導家長參與幼兒園管理及幼兒培育工作。
提升教師專業(yè)素質(zhì)。通過結(jié)對幫扶活動，加強被幫扶園師資隊伍建設，幫助教師在學習《指南》、師德修養(yǎng)、專業(yè)知識、業(yè)務能力等方面不斷提升。
建立對口幫扶工作機制。樹立“對口幫扶，共同提高”的發(fā)展理念，建立幼兒園之間的多種互動平臺，完善有效幫扶、深度幫扶、合作共贏的運行機制。
提升幫扶園品牌形象。通過對被幫扶園保教理念引領、教育教學指導、教學資源支持、困境幼兒資助等一系列扎實有效的幫扶工作，不斷提升幫扶園幫扶團隊業(yè)務水平，促使幫扶園持續(xù)深化內(nèi)涵發(fā)展，科學開發(fā)特色課程，不斷擴大社會影響，打造特色品牌。
三、幫扶形式。
主要通過優(yōu)化幫扶方案、指導科學防控疫情、開展專項培訓、指導園務管理、參與園本教研、實行教師結(jié)對、進行資源支持等多種方式開展結(jié)對幫扶工作，提倡真幫扶，確保幫扶工作出成效。
四、幫扶內(nèi)容。
（一）提升教育理念規(guī)范園務管理。
幫扶園成立結(jié)對幫扶工作領導小組，深入被幫扶園了解園情，找準制約發(fā)展的瓶頸和提升保教質(zhì)量的突破口，雙方溝通協(xié)調(diào)，制定切實可行的幫扶計劃和實施方案。
與被幫扶園簽訂幫扶協(xié)議，明確年度幫扶目標。
幫助被幫扶園根據(jù)《綱要》《指南》等，制定適合本園實際的園務工作計劃和保教工作計劃，規(guī)范幼兒一日生活安排及周教學安排。
指導被幫扶園完善園務會、家長委員會、安全小組等機構(gòu)，健全園本教研、衛(wèi)生保健、財務管理、幼兒接送、家園聯(lián)系等各項制度。
幫扶園安排中層領導和教師到被幫扶園開展工作，被幫扶園教師到幫扶園跟崗實踐，更新教育理念，提升園務管理和班級管理水平。
（二）創(chuàng)設教育環(huán)境開展區(qū)角活動。
被幫扶園每月至少派x-x名業(yè)務骨干到幫扶園實地參觀環(huán)境創(chuàng)設、戶外活動、區(qū)域活動。幫扶園各年級準備一節(jié)區(qū)域活動教學觀摩課，讓被幫扶園教師直觀感受幼兒進行區(qū)域活動的情況，進一步規(guī)范農(nóng)村園區(qū)域活動。
幫扶園每月派兩名業(yè)務骨干指導被幫扶園的環(huán)境創(chuàng)設，重點從幼兒園環(huán)境建設，尤其是區(qū)角的設置、內(nèi)容的選擇、材料的投放、活動的開展方面進行手把手的幫教，指導被幫扶園開展好有農(nóng)村特色的區(qū)角活動。要針對被幫扶園實際開展以區(qū)域活動實踐與探索為主要內(nèi)容的專題講座，幫助教師了解幼兒教育課程改革的發(fā)展趨勢、開展區(qū)角活動的重要性，以及區(qū)角活動開展的步驟與策略，使其從理論上對區(qū)角活動有一定的認識、了解。
（三）師徒結(jié)對指導提高教學技能。
示范教學。幫扶園每月大、中、小班各準備一節(jié)教學活動課到被幫扶園進行教學展示交流（側(cè)重在農(nóng)村標準化幼兒園開展示范課教學）。
結(jié)對學習。幫扶園領導、教師與被幫扶園領導、教師結(jié)成幫教對子，通過實地交流或利用“釘釘”等平臺進行線上指導等方式，從教學管理、幼兒發(fā)展評價、讀書成果應用、玩教具開發(fā)制作、備課，以及戶外活動設計、準備、組織、反思等方面進行有效指導，切實提高被幫扶園領導管理水平和教師的業(yè)務能力。幫扶園負責在開學第一周將教師結(jié)對幫扶花名冊報基教股。
參加園本教研和家校共育工作。幫扶園派業(yè)務骨干到被幫扶園參加園本教研活動，幫助完善教研制度，指導教師有效開展園本培訓和教學研究。幫扶園每學期安排中層領導或班主任到被幫扶園開展家園共育工作，通過給家長做專題講座、指導親子閱讀、籌劃和組織親子運動會、幼兒才藝展示等活動，宣傳家園共育知識，提升被幫扶園家園共育水平。
（四）改善教學環(huán)境關愛困境兒童。
幫扶園積極幫助被幫扶園改善室外活動條件，支持或捐贈室外玩具、幼兒園衛(wèi)生防疫器材等，協(xié)助做好幼兒室外活動環(huán)境的創(chuàng)設工作。
幫扶園為被幫扶園提供適宜的自制玩教具、圖書、課件、錄像課等教學資源，豐富幼兒的學習體驗。
幫扶園師幼每學期積極為被幫扶園困境幼兒（單親家庭、孤兒、家庭困難幼兒、留守幼兒等）提供愛心援助，助力特殊幼兒健康、快樂成長。
五、幫扶要求。
健全機制，明確責任。教育局成立xx縣xxxx年幼兒園結(jié)對幫扶工作領導小組，調(diào)整完善幫扶對子，明確校（園）長為結(jié)對幫扶工作第一責任人。結(jié)對幫扶工作要以示范園為龍頭，以各項交流互助活動為載體，充分發(fā)揮專業(yè)引領作用，提供專業(yè)支持，提高幫扶工作的實效性和科學性。各校（園）要高度重視，成立幫扶工作領導小組，認真安排部署各項工作，重點加強對農(nóng)村標準化幼兒園教學管理和教師專業(yè)發(fā)展方面的幫扶指導，做到幫扶措施得力，職責明確。
溝通協(xié)調(diào)，確保實效。學期初幫扶園要結(jié)合被幫扶園發(fā)展現(xiàn)狀，特別是農(nóng)村教學點幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀確定幫扶目標，雙方制定切實可行的實施方案、幫扶計劃。在具體工作開展中雙方幼兒園要互通信息、協(xié)調(diào)互助，確保幫扶工作順利開展。要開展真幫扶，堅決杜絕幫扶工作弄虛作假的行為。
健全檔案，規(guī)范管理。結(jié)對幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案，有專人負責管理，開展的各類幫扶活動要有方案、有措施、有記錄、有總結(jié)、有圖片信息，努力提高幫扶活動的實效性。各校（園）在每月xx日前將本月內(nèi)開展幫扶活動的過程性資料報基教股備案。
強化督導，公正考核。從秋學期起，教育局將每月安排一次“名園+”結(jié)對幫扶工作觀摩互促活動，通過幫扶園匯報、實地查看、研討交流等方式，切實增強幫扶園的擔當意識、服務意識，發(fā)揮引領示范作用，從而進一步提升民辦園和鄉(xiāng)村薄弱園的保教質(zhì)量和辦園水平。基教股對各校（園）幫扶工作實行備案管理并隨機入校參與活動，各校（園）每月幫扶工作的完成情況教育局將通過《基教管理》簡報進行反饋，并分學期進行考核。凡當月末沒有及時上報資料的視為本月內(nèi)沒有開展幫扶工作，學年末不再統(tǒng)一收取全部過程性資料?；坦蛇€將通過入校檢查，走訪師幼、調(diào)查問卷等方式，了解幫扶工作的真實進展情況，若發(fā)現(xiàn)未開展活動而虛報資料的校（園），相關項目按零分計算。
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