總結(jié)是一種反思的過(guò)程，可以幫助我們更好地理解和記憶所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以適當(dāng)運(yùn)用一些積極向上和勵(lì)志的語(yǔ)言，增強(qiáng)文章的感染力。接下來(lái)將為大家分享一些精彩的總結(jié)案例，希望能給大家提供一些思路和靈感。
幼兒園感恩父母活動(dòng)總結(jié)篇一
懂得感恩和愛(ài)，是我們心靈開(kāi)出的最美麗的花。
“感恩的心，感謝有你，讓我有勇敢做我自己！”每當(dāng)這首《感恩的心》如春風(fēng)般拂過(guò)耳際，我的內(nèi)心總是充滿了感慨。
是啊！面對(duì)心靈的問(wèn)卷，首先追問(wèn)一下我們自己，對(duì)給予我生命和生活的人們，我是否有一顆感恩之心？父母使我們可以來(lái)到這個(gè)美麗的世界，自己主宰者人生，朋友的關(guān)懷和相知，讓我們?cè)谶@個(gè)世界上不會(huì)感到孤獨(dú)，我所不喜歡的人們，因?yàn)樗麄兊牟幌矚g，才讓我們知道自己的不足，讓我們變得更加美好……我們?nèi)松穆诽L(zhǎng)，我們要感恩的人也太多，今天我想以我淺薄的文筆來(lái)感恩一下哺育了我們，又為我們操勞了一輩子的父母！
感恩父母，讓我們每一個(gè)人，帶著一顆純真的心來(lái)到世界上，用眼睛和心靈去感覺(jué)世界的奇妙，體會(huì)自身的成長(zhǎng)，享受生命的多彩多姿。
想必大家都知道“黃香溫席”的故事，黃香小時(shí)候，家里生活很艱苦，在他九歲時(shí)，母親就去世了，黃香非常悲傷，他本就非常孝順父母，在母親生病期間，小黃香一直不離左右，守護(hù)在媽媽的病床前，母親去世后，他對(duì)父親更加關(guān)心、照顧，盡量讓父親少操心。
冬夜里，天氣特別寒冷，那時(shí)，農(nóng)戶(hù)家里又沒(méi)有任何取暖的設(shè)備，確實(shí)很難入睡，為讓父親少挨冷受凍，他讀完書(shū)便悄悄走進(jìn)父親的房里，給他鋪好被，然后脫了衣服，鉆進(jìn)父親的被窩里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下，黃香用自己的感恩之心，暖了父親的心，“黃香溫席”的故事，就這樣傳開(kāi)了街坊鄰居人人夸講黃香。
一個(gè)懂得感恩并且會(huì)感恩的人是幸福的，因?yàn)楦卸鞑坏o了你博大的胸懷，還給了你成功的希望，以身邊的小事做起吧，永遠(yuǎn)都不要因善小而不為。
同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)感恩父母，以身邊的小事做起，給父母洗洗腳，搓搓背，為家里坐坐家務(wù)……這都是感恩父母的表現(xiàn)！
讓感恩之花開(kāi)滿世界的每個(gè)角落！
幼兒園感恩父母活動(dòng)總結(jié)篇二
感恩是一種文明，是一種品德。擁有一顆感恩的心，我們才能懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長(zhǎng)。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們才能學(xué)會(huì)包容，珍愛(ài)自己。三月，我們班開(kāi)展了以“感恩父母心”為主題的一系列活動(dòng)。在活動(dòng)中，學(xué)生聽(tīng)了了許多名人、偉人感恩的先進(jìn)事跡，學(xué)會(huì)了一首感恩的歌曲，用一句話向父母表示感恩；用一個(gè)舉動(dòng)為父母消除疲勞，用一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。最讓孩子們受益的是，通過(guò)與父母交流他們開(kāi)始關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會(huì)在不經(jīng)意中給父母長(zhǎng)輩送去最溫馨的祝愿。活動(dòng)將在“構(gòu)筑溫馨，構(gòu)建和諧”的氛圍之中，持續(xù)開(kāi)展下去。
1、開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)。
我們開(kāi)展了以“閱讀“進(jìn)步”和諧”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。每名同學(xué)利用假期時(shí)間，至少閱讀了一本有關(guān)成長(zhǎng)經(jīng)典、歷史傳記、人生哲理等書(shū)籍，并且圍繞“成長(zhǎng)之路，感動(dòng)你我”書(shū)寫(xiě)了征文。孩子們用自己稚嫩、有清純德筆觸真實(shí)地記錄了發(fā)生在家人、同學(xué)身邊的故事。開(kāi)學(xué)初學(xué)校舉行了“我的讀書(shū)小報(bào)”手抄報(bào)比賽，充分展示了學(xué)生們獨(dú)具特色創(chuàng)造性，鍛煉了學(xué)生們動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)能力。
學(xué)生在假期以個(gè)體為單位開(kāi)展“今天我當(dāng)家”為主題的系列活動(dòng)，例如：幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，每周做一日家庭衛(wèi)生清潔員，打掃一次樓道衛(wèi)生，做一天家庭主管，為父母做一次飯，學(xué)會(huì)幫助父母料理家務(wù)，并以“今天我當(dāng)家”為題撰寫(xiě)日記。
學(xué)生以“一封家書(shū)”的形式，表達(dá)了對(duì)父母的感激之情，以及今后努力的方向。在活動(dòng)中，為了使每位學(xué)生都感覺(jué)自己就是活動(dòng)的主人，我是這個(gè)小組中不可缺少的。我特別注意引導(dǎo)讓小組的每個(gè)成員都有一個(gè)明確的職責(zé)，尤其是那些膽小的、調(diào)皮的、沒(méi)有特長(zhǎng)的同學(xué)給予特別的關(guān)照，因?yàn)檫@是調(diào)動(dòng)他們活動(dòng)積極性的良好開(kāi)端。在活動(dòng)中，有許多時(shí)候，小組成員們各抒己見(jiàn)，小組內(nèi)就有了多種意見(jiàn)，我就指導(dǎo)學(xué)生按以下步驟進(jìn)行：
1、理解別人的發(fā)言；
2、判斷意見(jiàn)的正誤；
3、組內(nèi)達(dá)成共識(shí)；
引導(dǎo)學(xué)生歸納出一套最合理的小組活動(dòng)方案，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到集思廣益，共同提高。
幼兒園感恩父母活動(dòng)總結(jié)篇三
一年一次的感恩節(jié)到了！經(jīng)過(guò)兩周的精心策劃，今天終于迎來(lái)了期待已久的感恩節(jié)！這次感恩節(jié)的主題是：生命因感恩而豐盛。希望通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們不僅能夠了解感恩節(jié)的來(lái)歷，更能夠在生活中學(xué)會(huì)感恩。
早晨，孩子和家長(zhǎng)們一來(lái)幼兒園就開(kāi)始忙碌火雞頭飾的制作，先是涂顏色，然后是剪貼和裝訂。以往的美工只是針對(duì)孩子們，這次好多家長(zhǎng)都特別積極地參與，并且樂(lè)在其中。在孩子們忙于手工的同時(shí)，老師也開(kāi)始著手準(zhǔn)備美味的南瓜湯。
9:30手工活動(dòng)結(jié)束，我?guī)е械男∨笥训搅硗庖婚g教室講感恩節(jié)的故事。其他老師開(kāi)始布置做點(diǎn)心的桌子。家委會(huì)的爸爸媽媽帶領(lǐng)所有的爸爸媽媽們到三樓活動(dòng)場(chǎng)，準(zhǔn)備為孩子們表演感恩節(jié)故事?？粗议L(zhǎng)們躍躍欲試的樣子，老師們心里也充滿了期待！
在孩子和老師們的齊心協(xié)力之下，南瓜瓤挖好了。激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到來(lái)，我們和孩子們要一起觀看爸爸媽媽的表演了！進(jìn)到教室后，孩子們分三排坐下，看著對(duì)面的爸爸媽媽們，他們好開(kāi)心！尤其是當(dāng)他們看到自己的爸爸媽媽們?yōu)楸硌莨?jié)目而化妝后，更是開(kāi)心的不得了。不過(guò)在要求安靜的時(shí)候，孩子們還是很認(rèn)真地開(kāi)始欣賞表演了！
先是恩隨的爸爸開(kāi)場(chǎng)，介紹了清教徒們乘坐五月花去尋找美洲大陸的北京，然后我們的家長(zhǎng)乘坐五月花船上場(chǎng)了，口里喊著：嘿喲、嘿喲的口號(hào)?？雌饋?lái)真的很不容易呵。來(lái)到美洲大陸的清教徒們饑寒交迫，但他們得到了印第安人的幫助。
扮演印第安人的爸爸媽媽們，喔呼，喔呼上場(chǎng)了！他們幫助清教徒們御寒、度過(guò)饑餓的冬天。春天到了，好心的印第安人幫助他們種種子。到秋天的時(shí)候，他們豐收了！為了感謝上帝，以及感恩印第安人的幫助，他們舉辦了感恩聚會(huì)！節(jié)目的最后，他們唱起了《如果感到幸福你就拍拍手》，我們的孩子也被邀請(qǐng)一起互動(dòng)。
爸爸媽媽們認(rèn)真的表演博得了孩子們熱烈的掌聲！孩子們也為爸爸媽媽們準(zhǔn)備了一首他們自己創(chuàng)編的兒歌：we wish you a happy thanksgiving! 這首歌把我們的快樂(lè)帶向了一個(gè)新的高潮！
看罷節(jié)目，做好玩的游戲，分享好吃的食物.....今天的感恩節(jié)給老師、小朋友、家長(zhǎng)都留下了很多的快樂(lè)！期待大班的小朋友在他們長(zhǎng)大的時(shí)候能把這份開(kāi)心快樂(lè)永遠(yuǎn)記在心中！
馬xx老師
xx年11月
幼兒園感恩父母活動(dòng)總結(jié)篇四
“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，涌泉相報(bào)”、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。在感恩節(jié)到來(lái)之際，__幼兒園中班級(jí)部進(jìn)行了“與愛(ài)同行，感謝有你”——感恩節(jié)系列活動(dòng)。
活動(dòng)一：展示宣傳活動(dòng)。
11月15日上午家長(zhǎng)、小朋友在__文化公園舉行了“與愛(ài)同行，感謝有你”大型公益宣傳活動(dòng)。活動(dòng)中，孩子們準(zhǔn)備了手語(yǔ)表演“感恩的心”，使我明白沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖;沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己;沒(méi)有親情友情和愛(ài)情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗，為了擺脫它，我們需要一顆感恩的心.
活動(dòng)二：快樂(lè)是一種情緒。
當(dāng)你覺(jué)得快樂(lè)時(shí)，你的活力就會(huì)綻放，陽(yáng)光般笑容將浮出水面;快樂(lè)是當(dāng)一個(gè)人在追求目標(biāo)時(shí)達(dá)成的理想狀態(tài)和內(nèi)心喜悅的激情;快樂(lè)是一個(gè)人對(duì)自己美好生活的一次又一次的滿足;快樂(lè)是一種持續(xù)的狀態(tài)。小朋友們精心為大家準(zhǔn)備的舞蹈“快樂(lè)你懂得”，“快樂(lè)的零零后”，給大家?guī)?lái)快樂(lè)好心情。
活動(dòng)三：詩(shī)朗誦《感恩》。
小朋友們深情的朗誦，感恩父母及家人、老師、朋友學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了感激。父母的養(yǎng)育老師的教侮朋友的關(guān)心幫助，給我們提供安全的庇護(hù)和依靠，輕柔地話語(yǔ)讓我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
活動(dòng)四：“與愛(ài)同行，感謝有你”
最后一環(huán)節(jié)，小朋友用稚嫩的雙手傳遞愛(ài)心，大家的雙手緊緊相鄰，讓五彩繽紛的顏色渲染美好的童年。
孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師還是同伴，快樂(lè)或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。
那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。
幼兒園感恩父母活動(dòng)總結(jié)篇五
在11月xx日——11月xx日感恩節(jié)期間，xx幼兒園開(kāi)展了以“知恩于心，感恩于行”為主題的大型感恩節(jié)系列活動(dòng)。
通過(guò)此次感恩節(jié)活動(dòng)，孩子們?cè)谟H身體驗(yàn)中懂得了感恩，學(xué)會(huì)了感恩，為他們一生的成長(zhǎng)積累了一筆寶貴的精神財(cái)富。老師們?cè)诮M織活動(dòng)的過(guò)程中收獲了感動(dòng)，積累了經(jīng)驗(yàn)，提升了能力。家長(zhǎng)們收到了孩子愛(ài)的信息，感到溫暖的同時(shí)，更多了一份對(duì)幼兒園和老師信任和支持。
在活動(dòng)后，園長(zhǎng)及時(shí)組織全體教師針對(duì)本次活動(dòng)開(kāi)展分享式的學(xué)習(xí)，各班組教師紛紛發(fā)表了自己的收獲與感動(dòng)?，F(xiàn)就根據(jù)各教師的談話內(nèi)容及活動(dòng)開(kāi)展情況做一下總結(jié)。
環(huán)境作為一種“潛型課程”，在這次活動(dòng)中引起關(guān)注和重視。從園門(mén)上的主題橫幅到門(mén)口的海報(bào)，從班級(jí)海報(bào)到植物園的“感恩樹(shù)”、園旗等。營(yíng)造感恩節(jié)的氛圍，不僅僅讓幼兒有參與活動(dòng)的興趣，更重要的是帶給孩子們一種積極的思想、情感和態(tài)度。當(dāng)然，如果能充分利用幼兒園宣傳櫥窗、走廊等環(huán)境進(jìn)行感恩節(jié)文化的傳遞，那就更加到位了。
此次活動(dòng)，我們各教研組根據(jù)自己年齡組的實(shí)際情況開(kāi)展不同形式的.感恩活動(dòng)。其中大中班組以園內(nèi)感恩活動(dòng)為起點(diǎn)拓展到社區(qū)、街道、單位及福利院等，涉及面廣，影響范圍較大，還引起了新聞媒體的關(guān)注。
走出幼兒園的感恩活動(dòng)方式，不僅真正實(shí)現(xiàn)了“感恩于行”的主題目標(biāo)，也大大增強(qiáng)了幼兒的膽識(shí)和魄力，同時(shí)對(duì)幼兒親社會(huì)行為的培養(yǎng)大有益處。
而托小班組的園內(nèi)感恩活動(dòng)也不乏意義。當(dāng)家人接回孩子那一刻，收到孩子的愛(ài)心賀卡，聽(tīng)到稚嫩的一聲：“媽媽?zhuān)量嗔恕?、“iloveyou！”——家長(zhǎng)們從未有過(guò)的喜悅誕生了。因?yàn)楹⒆觽儾粌H學(xué)會(huì)了表達(dá)，更學(xué)會(huì)了感恩。在分享感恩節(jié)傳統(tǒng)美食中，孩子們不僅能了解到感恩節(jié)的傳統(tǒng)文化，也相互傳遞了同伴間的感恩之情。
活動(dòng)的有序開(kāi)展，離不開(kāi)周全的策劃和前期到位的鋪墊工作。首先，各班組通過(guò)集體討論制定方案，經(jīng)過(guò)園長(zhǎng)審核改進(jìn)方案，再由各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)，在前期的落實(shí)過(guò)程中如有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整，力求完美。
在此次活動(dòng)策劃和目標(biāo)的落實(shí)中，中班組教師起到模范帶頭作用，如從卡片花環(huán)的策劃到制作以及送出，再如確定感恩路線到感恩地點(diǎn)等等，無(wú)不僅僅圍繞目標(biāo)進(jìn)行有序開(kāi)展，工作細(xì)致入微，并且使目標(biāo)得到提升。
其次，各班組根據(jù)各環(huán)節(jié)工作的需要做好前期的鋪墊工作，如幼兒常規(guī)訓(xùn)練、熟悉活動(dòng)主題曲及祝福語(yǔ)等等。
感恩節(jié)活動(dòng)的成功開(kāi)展，離不開(kāi)家長(zhǎng)的高度配合。在活動(dòng)的開(kāi)展中，出現(xiàn)了好多感人的例子。像小班組的xx小朋友家長(zhǎng)為了配合此次活動(dòng)，竟然全家總動(dòng)員趕制春卷，讓小朋友和老師都嘗到了香噴噴、熱乎乎的春卷。
像中班組的xx媽媽因?yàn)橹览蠋煕](méi)有相機(jī)，一連打了十幾個(gè)電話聯(lián)系老師，直到把相機(jī)送到老師的手中。
還有大班xx為了做出兩個(gè)美麗的花環(huán)，用橡皮泥一直捏到深夜十二點(diǎn)多（老師問(wèn)孩子才知道的）。當(dāng)然像這樣的例子還有不計(jì)其數(shù)。家長(zhǎng)們都用自己的行動(dòng)來(lái)感謝老師及周?chē)娜?，所以，此次活?dòng)的成功開(kāi)展真的很感謝我們的家長(zhǎng)。
感謝這次活動(dòng)帶給大家的收獲，雖然感恩節(jié)已經(jīng)過(guò)去了，相信xx的老師、孩子還有家長(zhǎng)們將會(huì)感恩之心一直延續(xù)下去。
幼兒園感恩父母活動(dòng)總結(jié)篇六
五六七八少兒之家中基禮域分園在20xx年11月xx號(hào)舉辦了室內(nèi)的感恩節(jié)活動(dòng)“感恩的心”，活動(dòng)邀請(qǐng)了在園寶寶的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)的積極參與可見(jiàn)對(duì)寶寶成長(zhǎng)和教育的重視，也表現(xiàn)出對(duì)幼兒園工作的支持，給我們很大的鼓舞。
首先家長(zhǎng)的參與使活動(dòng)順利進(jìn)行，有個(gè)別家長(zhǎng)說(shuō)工作忙不想來(lái)參加活動(dòng)，就勸說(shuō)他來(lái)參加，別的寶寶的爸爸媽媽都來(lái)，只有您沒(méi)來(lái)，寶寶會(huì)有失落感，對(duì)寶寶不好，活動(dòng)幾個(gè)月才有一次，你最好孩子調(diào)一下時(shí)間來(lái)跟孩子進(jìn)行一下親子活動(dòng)。
其次，園里老師積極準(zhǔn)備了兩天的時(shí)間，思路，方案，設(shè)計(jì)，道具，實(shí)施都是第一次，所以大家都很緊張這次的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)各種資源做好這次活動(dòng)。
再次，以“感恩的心”為活動(dòng)主題，幼兒親手制作感恩卡，準(zhǔn)備感恩水果并同家長(zhǎng)進(jìn)行親子活動(dòng)，營(yíng)造出感恩節(jié)的氛圍。幼兒在此次活動(dòng)中充分體驗(yàn)了感恩，懂得感恩，增進(jìn)親子感情。
最后，通過(guò)本次活動(dòng)也讓家長(zhǎng)重新認(rèn)識(shí)我們的幼兒園，看到我們教育的正規(guī)和對(duì)幼兒的重視。增進(jìn)家園聯(lián)系，家園互動(dòng)。
1.主持詞在網(wǎng)上下載的，有些太僵硬，其實(shí)幼兒園的活動(dòng)太客套的話語(yǔ)不必那么多;另外主持的詞準(zhǔn)備的不夠充分，有時(shí)候說(shuō)不上，出現(xiàn)片刻的冷場(chǎng)。
2.頒獎(jiǎng)時(shí)候應(yīng)該讓家長(zhǎng)和寶寶一起領(lǐng)獎(jiǎng)，活動(dòng)中只有寶寶去領(lǐng)獎(jiǎng)?；顒?dòng)前沒(méi)把細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)好。另外領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)應(yīng)配音樂(lè)。
3.對(duì)年齡比較小的寶寶在活動(dòng)之前有必要提醒家長(zhǎng)，在活動(dòng)中看護(hù)好寶寶，不要亂跑，以免在游戲中撞倒。
4.教師分工不明細(xì)，不能很好的掌控全場(chǎng)。
活動(dòng)的成功離不開(kāi)教師們精心準(zhǔn)備，但是活動(dòng)中部分教師還是停留在形式上，對(duì)于如何感恩，為什么感恩孩子們還是不理解。因此，在今后的活動(dòng)中，活動(dòng)的意義還是要先讓教師和幼兒理解，使活動(dòng)不僅在于形式上，而且要真正實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的意義。
5.提前沒(méi)有調(diào)好音響，出現(xiàn)短暫冷場(chǎng)，必須總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)氣氛活動(dòng)效果就打折扣。
幼兒園感恩父母活動(dòng)總結(jié)篇七
大力開(kāi)展感恩父母教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩父母，提高生活基本能力，收到了很好的教育效果。
成立了“感恩父母”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成立后，多次召開(kāi)會(huì)議，布置每階段的“感恩父母”活動(dòng)安排，分工到人，按時(shí)完成每項(xiàng)活動(dòng)，并把活動(dòng)的完成情況納入各班的量化積分評(píng)比。校長(zhǎng)室全體人員直接參與本項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)該項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校政教處（德育處）和教務(wù)處通力合作，保證課內(nèi)課外兩大德育渠道暢通無(wú)阻。
1、開(kāi)好主題班會(huì)。
通過(guò)主題班隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生講述一件關(guān)愛(ài)事（感情付出），牢記四個(gè)感恩節(jié)（父親節(jié)，母親節(jié)，父母的生日），設(shè)計(jì)一項(xiàng)感恩作業(yè)（為父親捶捶背、為母親洗洗頭、給父母一個(gè)擁抱等）。
學(xué)校利用校園廣播和音樂(lè)課，教唱感恩父母的歌曲，做到了熟背歌詞，熟記旋律，演唱時(shí)感情充沛。
3、讀好一組親情文章。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，精心選擇了一組親情文章，認(rèn)真開(kāi)展親情閱讀，為豐富其情感內(nèi)涵，積淀人文素養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
4、完成一套感恩作業(yè)。
（1）開(kāi)展“每天一件家務(wù)事”活動(dòng)，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間、為父母盛飯等。
（2）開(kāi)展“給父母寫(xiě)一封信（打一個(gè)電話）”活動(dòng)，匯報(bào)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況，感謝父母養(yǎng)育之恩。
（3）組織“我為父母獻(xiàn)首詩(shī)”詩(shī)文朗誦競(jìng)賽活動(dòng)。
在活動(dòng)中樹(shù)立典型，對(duì)優(yōu)秀教師與學(xué)生作出表彰，以樹(shù)立良好形象，提升學(xué)校辦學(xué)品味，為師生的成長(zhǎng)奠基。對(duì)在活動(dòng)中評(píng)選出的優(yōu)秀教師與優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行廣泛宣傳，使我校的“感恩父母”教育上升到了一個(gè)更高的層次，學(xué)生的生活能力也得到增強(qiáng)。
以上就是我校開(kāi)展“感恩父母”活動(dòng)的總結(jié)?；顒?dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果。老師雖然忙了一些，但看到學(xué)生所發(fā)生的變化，大家都感到很欣慰。當(dāng)然，我們?cè)诨顒?dòng)中還遇到一些問(wèn)題，如在我?！案卸鞲改浮痹?shī)文朗誦活動(dòng)中，有的班級(jí)對(duì)活動(dòng)重視不夠，節(jié)目質(zhì)量不高，有敷衍的痕跡。這是我們的監(jiān)督不夠和個(gè)別老師責(zé)任心不強(qiáng)造成的。我們將在以后的工作中努力做好。下個(gè)月，我校將繼續(xù)按照縣局的要求，開(kāi)展好“感恩老師”活動(dòng)，以期取得更好的教育效果。
幼兒園感恩父母活動(dòng)總結(jié)篇八
幼兒園開(kāi)展感恩節(jié)活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)感動(dòng)和真情，心存感恩，回報(bào)他人。下面是本站小編整理幼兒園感恩節(jié)。
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五六七八少兒之家中基禮域分園在20xx年11月號(hào)舉辦了室內(nèi)的感恩節(jié)活動(dòng)“感恩的心”，活動(dòng)邀請(qǐng)了在園寶寶的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)的積極參與可見(jiàn)對(duì)寶寶成長(zhǎng)和教育的重視，也表現(xiàn)出對(duì)幼兒園工作的支持，給我們很大的鼓舞。
優(yōu)勢(shì)總結(jié)：首先家長(zhǎng)的參與使活動(dòng)順利進(jìn)行，有個(gè)別家長(zhǎng)說(shuō)工作忙不想來(lái)參加活動(dòng)，就勸說(shuō)他來(lái)參加，(別的寶寶的爸爸媽媽都來(lái)，只有您沒(méi)來(lái)，寶寶會(huì)有失落感，對(duì)寶寶不好，活動(dòng)幾個(gè)月才有一次，你最好孩子調(diào)一下時(shí)間來(lái)跟孩子進(jìn)行一下親子活動(dòng))。
再次，以“感恩的心”為活動(dòng)主題，幼兒親手制作感恩卡，準(zhǔn)備感恩水果并同家長(zhǎng)進(jìn)行親子活動(dòng)，營(yíng)造出感恩節(jié)的氛圍。幼兒在此次活動(dòng)中充分體驗(yàn)了感恩，懂得感恩，增進(jìn)親子感情。
最后，通過(guò)本次活動(dòng)也讓家長(zhǎng)重新認(rèn)識(shí)我們的幼兒園，看到我們教育的正規(guī)和對(duì)幼兒的重視。增進(jìn)家園聯(lián)系，家園互動(dòng)。
經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：1.
主持詞。
在網(wǎng)上下載的，有些太僵硬，其實(shí)幼兒園的活動(dòng)太客套的話語(yǔ)不必那么多;另外主持的詞準(zhǔn)備的不夠充分，有時(shí)候說(shuō)不上，出現(xiàn)片刻的冷場(chǎng)。
3.對(duì)年齡比較小的寶寶在活動(dòng)之前有必要提醒家長(zhǎng)，在活動(dòng)中看護(hù)好寶寶，不要亂跑，以免在游戲中撞倒。
4.教師分工不明細(xì)，不能很好的掌控全場(chǎng)。
5.提前沒(méi)有調(diào)好音響，出現(xiàn)短暫冷場(chǎng)，必須總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)氣氛活動(dòng)效果就打折扣。
20xx年11月xx日幼兒園8個(gè)班級(jí)都進(jìn)行了感恩節(jié)活動(dòng)，嬰大1班教室布置尤其有特色，教師在氣球上畫(huà)了很多畫(huà)和感恩的話，將教室布置的很溫馨。幼小1班活動(dòng)比較精彩，家長(zhǎng)反映看到孩子們精彩的表演很感動(dòng)。幼中1班和幼中2班感恩節(jié)活動(dòng)伴隨著《感恩的心》優(yōu)美的音樂(lè)，孩子們將蛋糕端給自己的家長(zhǎng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)先吃，幾名幼兒還將蛋糕送給老師吃，讓我們感到孩子長(zhǎng)大了，懂得感恩，懂得回報(bào)。
通過(guò)家長(zhǎng)的反饋，很多家長(zhǎng)都表示很歡迎幼兒園多舉辦這樣的活動(dòng)，我們?cè)诩议L(zhǎng)的支持下，也會(huì)努力辦好每一次活動(dòng)，在活動(dòng)中與幼兒們一起成長(zhǎng)。
活動(dòng)的成功離不開(kāi)教師們精心準(zhǔn)備，但是活動(dòng)中部分教師還是停留在形式上，對(duì)于如何感恩，為什么感恩孩子們還是不理解。因此，在今后的活動(dòng)中，活動(dòng)的意義還是要先讓教師和幼兒理解，使活動(dòng)不僅在于形式上，而且要真正實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的意義。
本月我園開(kāi)展了“感恩節(jié)”系列活動(dòng)，其目的是為了讓幼兒了解感恩節(jié)的意義，學(xué)會(huì)感恩。并通過(guò)知識(shí)問(wèn)答了解科學(xué)常識(shí)、政治常識(shí)來(lái)拓展幼兒的知識(shí)面。以開(kāi)展自助餐的形式讓幼兒從中學(xué)會(huì)感恩，講規(guī)則，懂得謙讓?zhuān)v衛(wèi)生節(jié)約的好習(xí)慣。
(1)班要求孩子幫父母洗碗，父母激動(dòng)的拍下孩子洗碗的過(guò)程。(2)班的感恩主題。
手抄報(bào)。
把為國(guó)家做貢獻(xiàn)的每個(gè)崗位的人都畫(huà)了下來(lái)。使孩子明白我們要感謝身邊的每一個(gè)人。
在自助餐的活動(dòng)中，老師為孩子精心布置教室，把桌子擺成圓形點(diǎn)起了蠟燭營(yíng)造了溫馨的氣氛。每樓層大廳都擺了孩子們愛(ài)吃的餐點(diǎn)，孩子們開(kāi)心極了。在老師們有序的組織下進(jìn)行就餐。在此活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)的非常出色，沒(méi)有一個(gè)浪費(fèi)的，并保持著地面、桌面、身上都是干凈的。
總之，通過(guò)這次活動(dòng)，不僅使幼兒了解感恩節(jié)的意義還學(xué)會(huì)感恩，也懂得了守規(guī)則、互相謙讓?zhuān)B(yǎng)成良好節(jié)約的好習(xí)慣。
感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長(zhǎng);擁有一顆感恩之心，才懂得去關(guān)心、幫助他人;擁有一顆感恩之心，就能學(xué)會(huì)寬容，贏得友誼;擁有一顆感恩之心，就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。11月23日晚上在園長(zhǎng)及總務(wù)部的組織下舉辦了城西幼兒園第一屆的感恩節(jié)活動(dòng)，讓大家歡聚一堂，共同回憶這一年來(lái)的歷程及各們老師的成長(zhǎng)，讓彼此相互了解，打開(kāi)心扉，在活動(dòng)中體驗(yàn)感動(dòng)和真情，心存感恩，回報(bào)他人。
這次活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)先是主持人簡(jiǎn)潔的道出了活動(dòng)的緣由及感恩節(jié)的由來(lái)，緊接著是進(jìn)入第二環(huán)節(jié)《感恩團(tuán)隊(duì)》，大家一起觀看幻燈片上同事們從剛?cè)雸@的青澀到今日漸漸成熟的一個(gè)成長(zhǎng)歷程，共同回顧并珍惜幼兒園開(kāi)園時(shí)的辛酸不易到今天的成績(jī);之后所有的新老老師分兩排對(duì)站，互相給予最熱烈的掌聲，最真誠(chéng)的鞠躬，最深情的擁抱，大家眼里都溱滿了感恩的淚水，浸在這無(wú)言的擁抱中。
每一個(gè)環(huán)節(jié)的后面都有一個(gè)感恩卡片時(shí)間，主持人隨機(jī)抽取教師們事先寫(xiě)好的感恩卡片，被抽取到的教師就會(huì)上臺(tái)把自己最想感謝的人及最感動(dòng)的事與大家一起分享，此時(shí)此刻，所有上臺(tái)來(lái)分享的老師們一個(gè)個(gè)都深情滿滿的道出自己的真情，情到深處都不禁煽然淚下，我們除了感動(dòng)還是感動(dòng)。
第三環(huán)節(jié)是由曹園長(zhǎng)組織的《感恩親人》，以感恩父母親人為切入點(diǎn)，以家的文化為引導(dǎo)，作為孝親文化進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)。有愛(ài)就有親人，身邊每一個(gè)愛(ài)你的和你愛(ài)的父母兄妹、同事、朋友、孩子都是我們的親人，每一個(gè)有愛(ài)心的人，都應(yīng)該是個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛(ài)心、孝心和感恩而精彩起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)。接著第四環(huán)節(jié)是全體教師的手語(yǔ)表演《感恩的心》，一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界!
第五環(huán)節(jié)是由張園長(zhǎng)組織的《感恩幸?！?，這一環(huán)節(jié)中張園長(zhǎng)還請(qǐng)了幾位老師上臺(tái)來(lái)與大家分享了不同的幸福之道，讓大家感慨頗深;因?yàn)樾闹杏懈卸髦椋孕腋?，那究竟什么是幸福?幸福是一種感覺(jué)，要用心去尋找去體會(huì)的。
第六環(huán)節(jié)《感恩同事姐妹》有兩個(gè)小環(huán)節(jié)，首先主持人將老師們事先寫(xiě)好的全體同事閃光點(diǎn)的表格收上來(lái)，任意選具有代表性的一篇，從頭至尾讀出來(lái)，看看自己在同事眼中是個(gè)什么樣的人。其次是智力搶答得愿望，每一個(gè)搶答正確的老師可以在今天完成一個(gè)愿望，其它老師都會(huì)盡力滿足她。第一位搶答正確的賀青茹老師指派了王小妹老師再現(xiàn)皇后的風(fēng)采;而第二位搶答正確的熊美琳老師指派了張園長(zhǎng)講一個(gè)笑話，幽默的話語(yǔ)引得我們開(kāi)懷大笑，最后第三位搶答正確的詹珍珍老師指派熊美琳老師來(lái)段即興舞蹈，火辣的舞姿更是引得全場(chǎng)情緒高漲。我們有緣聚在一個(gè)大家庭里，每一個(gè)人都是我的老師、恩人、朋友，所以我們要有一顆謙卑之心，用贊許的目光去發(fā)現(xiàn)身邊同伴的長(zhǎng)處，愛(ài)她呵護(hù)她向她學(xué)習(xí)。
最后我們共同為城西幼兒園及這些過(guò)生日的老師一起祝福過(guò)了個(gè)團(tuán)圓的生日，感謝城西幼兒園這個(gè)大家庭，使我們能像親姐妹一樣相親相愛(ài)，感謝園長(zhǎng)及各位教師的付出和努力。然后大家一起跳起了《狂歡舞蹈》“我們都是好朋友”，感恩著彼此。結(jié)尾主持人還給我們宣讀了感恩約定八章，我相信我們一定都能堅(jiān)持的做下來(lái)的。
感恩節(jié)活動(dòng)雖然結(jié)束了，但感恩的心永遠(yuǎn)存在。這次活動(dòng)讓我們更明白了，生活中那些平淡溫馨的故事每天都在繼續(xù)，只要我們用心感受，用心聆聽(tīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛(ài)，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了感恩。心存感恩，會(huì)讓一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化做一種充滿愛(ài)意的行動(dòng)，實(shí)踐于我們的生活中。
幼兒園感恩父母活動(dòng)總結(jié)篇九
許多孩子只知被愛(ài)，不知感恩；只知索取，不知奉獻(xiàn)；只知攀比，不知回報(bào)。對(duì)于幼兒存在的這些問(wèn)題，本學(xué)期我們班級(jí)結(jié)合園級(jí)感恩課題對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育，以下是我們實(shí)施過(guò)程中的一些做法與感受：
要讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，首先教師要做到尊敬家長(zhǎng)，尊敬其他老師，當(dāng)接受別人的幫助，包括得到幼兒的幫助時(shí)要道謝，給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。例如：在班里我們經(jīng)常請(qǐng)個(gè)別能干的幼兒幫助分飯、菜在得到她們的幫助時(shí)，我們中三班的三位老師總是及時(shí)感謝幼兒的施恩行為，使其體會(huì)到施恩的快樂(lè)，特別是九月份我們開(kāi)展了“感恩教師”的活動(dòng)，活動(dòng)的重點(diǎn)是感受保育老師潘老師工作的辛苦，活動(dòng)的第一天我們給孩子布置任務(wù)請(qǐng)幼兒觀察老師在一天里做了哪些事情，你覺(jué)得哪件事情老師很辛苦，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒參與活動(dòng)感受教師勞動(dòng)的辛苦，如：我們請(qǐng)經(jīng)常將飯粒掉在地上的小朋友自己擦桌子，請(qǐng)個(gè)別亂丟紙屑的小朋友也嘗試用掃把掃地，當(dāng)孩子忙得滿頭大汗后教師組織幼兒談話，通過(guò)活動(dòng)感受老師勞動(dòng)的辛苦，對(duì)老師產(chǎn)生尊敬、喜愛(ài)的情感。
為了萌發(fā)孩子們尊老、敬老的情感，在重陽(yáng)節(jié)那天我們中班去了敬老院為老人表演節(jié)目，送上了節(jié)日的祝福。11月的第四個(gè)星期四是美國(guó)人的節(jié)日――感恩節(jié)（11月22日）這一天曾老師組織小朋友做了手工送給家里的老人，鼓勵(lì)幼兒回家后唱上一首歌曲，或者是說(shuō)上一句祝福的話語(yǔ)。
要運(yùn)用體驗(yàn)的方法，讓孩子將自己置身于他人的處境，為他人著想，培養(yǎng)互助、分享、謙讓和感恩的行為。我們的具體做法：結(jié)合孩子們?cè)趫@過(guò)生日請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)自己在接受同伴祝福時(shí)的感受，孩子體驗(yàn)了接受別人祝福的快樂(lè)。接著問(wèn)問(wèn)孩子們：“你知道爸爸、媽媽的生日嗎？”沒(méi)有一個(gè)孩子能夠說(shuō)出來(lái)，“如果爸爸、媽媽在生日那天收到你的祝福會(huì)有怎樣的感受呢？”我?guī)椭變涸谌諝v上圈出家人的生日，到時(shí)鼓勵(lì)孩子給家人送上自己的一幅畫(huà)或一句祝福的話語(yǔ)，這也是一種感恩家人的好辦法。
前幾天，幼兒園里接連有停水的現(xiàn)象，孩子們吃完飯去漱口沒(méi)有水；上完廁所后準(zhǔn)備洗手沒(méi)有水；玩了玩具手臟了沒(méi)有水。需要水的時(shí)候沒(méi)有水，這時(shí)孩子們感到水的重要，由此我們生成了談話活動(dòng)“水的作用”。停水事件成了我們教育孩子節(jié)約用水的良好契機(jī)。
“良好的開(kāi)端是成功的一半”，我相信以后再進(jìn)行感恩教育還會(huì)有更多的收獲，讓我們共同努力，讓所有的孩子都學(xué)會(huì)感恩、都擁有一顆感恩的心！
幼兒園感恩父母活動(dòng)總結(jié)篇十
今年的感恩節(jié)對(duì)于南大幼兒園小二班的小朋友們可真是與眾不同，有花、有歌、有游戲、有禮物，更重要的還有一位可愛(ài)的布奇，讓小朋友們流連忘返，興奮之情久久不能平息!
整個(gè)感恩節(jié)活動(dòng)都是由一位可愛(ài)而又美麗的雅雯姐姐帶著小朋友們一起完成的。一首《感恩的心》帶著小朋友們進(jìn)入了感恩節(jié)活動(dòng)的氛圍中，你看，在雅雯姐姐的帶領(lǐng)下，小朋友們跟著屏幕一起唱著歌，還很投入的做著手語(yǔ)，那稚嫩的表情，不太嫻熟的動(dòng)作，那認(rèn)真的勁頭，真是太可愛(ài)了!
為了向爸爸媽媽爺爺奶奶表達(dá)自己感恩的心，送了康乃馨還不算，還進(jìn)行diy手工制作，用毛線給畫(huà)畫(huà)穿上了五彩繽紛的花衣裳，送給家長(zhǎng)來(lái)表示自己的心意，雖然還需要家長(zhǎng)的幫忙，雖然做出來(lái)的畫(huà)畫(huà)不是最漂亮，但在家人眼里這已是最完美的禮物了。
接著雅雯姐姐通過(guò)問(wèn)答的形式將感恩節(jié)的時(shí)間、發(fā)源地及意義告訴了小朋友們，讓他們對(duì)感恩節(jié)有一個(gè)大致的了解和印象。
為了更好地調(diào)動(dòng)氣氛，雅雯姐姐準(zhǔn)備了一首奧爾夫音樂(lè)，這不但能鍛煉小朋友的動(dòng)手能力，還可以鍛煉協(xié)調(diào)能力。在雅雯姐姐的示范和帶動(dòng)下，小朋友們玩得興高采烈!
這時(shí)，在一片驚嘆聲中，我們最重要的好朋友布奇出場(chǎng)了，小朋友們立刻就蠢蠢欲動(dòng)，都想和布奇來(lái)個(gè)零距離接觸，在雅雯姐姐的有效組織下，全體小朋友和布奇做了“請(qǐng)你跟我這樣做”和“開(kāi)火車(chē)”這兩個(gè)游戲，因場(chǎng)地限制，布奇帶領(lǐng)著小朋友們來(lái)到操場(chǎng)上玩游戲、拍照片、親密接觸，個(gè)個(gè)玩得不亦樂(lè)乎，不愿離開(kāi)，最后因?yàn)椴计嬉惨丶伊?，小朋友們才拿著布奇送的禮物戀戀不舍的離開(kāi)了，但都沒(méi)有忘記與布奇訂了一個(gè)約定，下次活動(dòng)再見(jiàn)!
幼兒園感恩父母活動(dòng)總結(jié)篇十一
在感恩節(jié)來(lái)臨之際，xx幼兒園開(kāi)展了“大聲說(shuō)謝謝”園本特色節(jié)日活動(dòng)，期望通過(guò)自主開(kāi)放的感恩節(jié)系列活動(dòng)，激發(fā)幼兒主動(dòng)感受周?chē)藢?duì)自己的關(guān)心、關(guān)愛(ài)，并樂(lè)于表達(dá)心中的感恩，對(duì)愛(ài)自己的人大聲地說(shuō)出自己心中的感謝。
在一日生活中，老師們運(yùn)用“故事、談話、視頻、繪本”等多種途徑，引導(dǎo)孩子了解感恩節(jié)的由來(lái)，引發(fā)孩子主動(dòng)關(guān)注周?chē)藢?duì)自己的關(guān)愛(ài);和老師、同伴一起討論、收集，形成各班“愛(ài)的宣言”，并用實(shí)際行動(dòng)為感謝的人做一件事，用多元的方式大膽表達(dá)自己心中的感謝。
各班級(jí)根據(jù)特色開(kāi)展多樣化的區(qū)角活動(dòng)，孩子們把要感謝的人和事的照片布置在感恩角，看一看、想一想，都來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感恩計(jì)劃;大家一同演一演，用歌表演表達(dá)心中的愛(ài);動(dòng)手來(lái)制作，用多種材料、形式設(shè)計(jì)制作幸運(yùn)草、感恩卡、感恩棒、愛(ài)心棒、溫暖圍脖等感恩禮物。
11月22日，悠揚(yáng)的音樂(lè)聲彌漫在校園里，led大屏幕上輪動(dòng)播放著“心中有愛(ài)學(xué)會(huì)感恩”專(zhuān)題片，記錄下了孩子們感恩行動(dòng)及愛(ài)的宣言，到處散發(fā)著濃濃的節(jié)日氣氛。
9：30分，在歡快音樂(lè)聲中，幼兒及家長(zhǎng)們一起來(lái)到了戶(hù)外操場(chǎng)上。在“說(shuō)說(shuō)我要感恩的人和事”環(huán)節(jié)，幼兒大聲說(shuō)出了心中感恩的話語(yǔ)：謝謝家人的照顧、謝謝朋友的陪伴、謝謝老師的關(guān)愛(ài)、謝謝辛苦的環(huán)衛(wèi)工人、警察叔叔、醫(yī)生護(hù)士……。
“手拉手，心連心，大聲說(shuō)出我的愛(ài)，讓愛(ài)住進(jìn)我們心里……”，祝愿孩子們懷著一顆感恩的心，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!
幼兒園感恩父母活動(dòng)總結(jié)篇十二
結(jié)合“三八”婦女節(jié)，開(kāi)展匯報(bào)親情系列活動(dòng)，讓學(xué)生在生活中與家人進(jìn)行交流和溝通，感受親情的溫馨，體驗(yàn)親情的深沉，繼而以孝敬長(zhǎng)輩、自立自強(qiáng)的行為報(bào)答親人，培養(yǎng)學(xué)生一顆感恩的心。
以激情洋溢的講話，生動(dòng)的故事，形象的圖畫(huà)、優(yōu)美的旋律激發(fā)學(xué)生對(duì)親情的回憶，為以后的活動(dòng)作好情感的鋪墊。
1.發(fā)出“回報(bào)親情”倡議書(shū)。利用國(guó)旗下講話，向全校學(xué)生發(fā)出“感受親情，回報(bào)父母”的活動(dòng)倡議。
2.宣講典型事跡。通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)，宣傳校內(nèi)外真情回報(bào)親情的典型事情，號(hào)召全校同學(xué)學(xué)習(xí)。
回顧自己成長(zhǎng)中的小故事，體驗(yàn)父母對(duì)自已成長(zhǎng)的辛苦，從而產(chǎn)生回報(bào)親情的愿望。
1.采訪媽媽。
2.同看兒時(shí)照片。
3.回憶感人故事。
4.制作成長(zhǎng)相冊(cè)。
親身感受父母工作的艱辛，生活的重壓，在深入了解父母工作，生活的過(guò)程中理解父母，體驗(yàn)親情的可貴，培養(yǎng)學(xué)生感恩之心。
引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生做一些力所能及的事，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母對(duì)自己的關(guān)受。中高年級(jí)學(xué)生在行動(dòng)之后，還要上交書(shū)面材料。
1.自我反思。想想自己過(guò)去對(duì)長(zhǎng)輩的態(tài)度怎樣，有哪些地方需要改進(jìn)。
2.開(kāi)展“我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)”的感恩活動(dòng)。
要求每名學(xué)生在三八節(jié)之日幫媽媽做一件力所能及的家務(wù)，中高年級(jí)還要上交一份心得體會(huì)。
3.感恩活動(dòng)圖冊(cè)展示活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生將活動(dòng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴詳細(xì)地記錄下來(lái)，用文字、圖片制成一本精美的冊(cè)子，讓它成為學(xué)生和家人最溫暖的回憶，成為他們成長(zhǎng)路上一筆寶貴的財(cái)富。
重視此次活動(dòng)，不能走過(guò)場(chǎng)，使活動(dòng)結(jié)果有實(shí)效。
幼兒園感恩父母活動(dòng)總結(jié)篇十三
20xx年11月xx日星期四，我園中班舉行了半日開(kāi)放活動(dòng)，活動(dòng)進(jìn)行了一個(gè)半小時(shí)，共進(jìn)行了以下幾個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目：
1、感恩節(jié)的由來(lái)。
2、《感恩的心》幼兒表演。
3、《讓愛(ài)住我家》家長(zhǎng)幼兒共同學(xué)習(xí)。
4、制作感恩卡片。
本次活動(dòng)基本算取得了圓滿結(jié)束，在對(duì)家長(zhǎng)的意見(jiàn)反饋收集整理中可以看出：
對(duì)參與了本次半日開(kāi)放活動(dòng)，認(rèn)為此次活動(dòng)很滿意的家長(zhǎng)有：（16人），滿意率達(dá)到了80%；還有20%的家長(zhǎng)覺(jué)得較好，但不是特別滿意，還有進(jìn)步的空間哦！
對(duì)參加了本次開(kāi)放日活動(dòng)以及日常了解，認(rèn)為主配班配合很好的家長(zhǎng)有：（17人），還有15%的家長(zhǎng)覺(jué)得我們?nèi)焕蠋熤g配合不夠默契，還需繼續(xù)努力。
對(duì)本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的滿意度很滿意的家長(zhǎng)有：（15人），還有25%的家長(zhǎng)較滿意，還有不足之處，值得我們繼續(xù)改進(jìn)。
對(duì)幼兒園的總體印象很好的家長(zhǎng)有：（17人）還有15%的家長(zhǎng)覺(jué)得我們幼兒園整體還不夠完美，可以繼續(xù)提出建議或意見(jiàn)。
95%的家長(zhǎng)都希望幼兒園多組織類(lèi)似的活動(dòng)，我們也希望多開(kāi)展類(lèi)似的家園活動(dòng)，希望家長(zhǎng)朋友們多多提議哦！
本次活動(dòng)很多家長(zhǎng)也為我們留下了寶貴的意見(jiàn)：
1、希望幼兒園能多教一些孩子日常生活中的語(yǔ)言表達(dá)能力和行為規(guī)范。
2、家長(zhǎng)開(kāi)放日的內(nèi)容為愛(ài)社會(huì)、親子活動(dòng)、讓孩子開(kāi)心的主題。
3、能讓家長(zhǎng)了解幼兒園的一些日常學(xué)習(xí)和生活。
4、也有家長(zhǎng)覺(jué)得本次活動(dòng)時(shí)間倉(cāng)促。（美好的時(shí)光總是短暫的呀?。?/p>
5、參觀孩子的飲食、課堂、睡眠。
6、多多加強(qiáng)家長(zhǎng)們的溝通、反映孩子的在園情況、多糾正孩子的不良行為習(xí)慣。
7、下次希望做游戲。
8、手工大部分是家長(zhǎng)在做，可以讓小朋友說(shuō)一下他自己看到做出手工的想法。
針對(duì)以上所有意見(jiàn)，我在次做出承諾，只要你們想得到的，為了孩子好的，很實(shí)際的意見(jiàn)，說(shuō)出來(lái)我們都會(huì)努力去做到，你們寶貴的意見(jiàn)就是我們進(jìn)步的導(dǎo)航，就是我們工作上的指路明燈！對(duì)你們所提出的意見(jiàn)我們?cè)诖吮硎臼指兄x！
通過(guò)對(duì)你們的意見(jiàn)收集，也讓我們發(fā)現(xiàn)了我們工作中的漏洞與不足，希望各位家長(zhǎng)給予我們更多的意見(jiàn)，并給我們時(shí)間，我們一項(xiàng)項(xiàng)落實(shí)改進(jìn)。
首先對(duì)第一個(gè)意見(jiàn)，您所提出的是我們一直在做的，但是可能做的還不太好，我們將會(huì)繼續(xù)努力。
其次，我們所舉行的半日開(kāi)放活動(dòng)都是結(jié)合節(jié)日、季節(jié)特征、教育主題或教育意義的日子舉行相關(guān)的活動(dòng)。也歡迎各位家長(zhǎng)提出活動(dòng)方案，我們組織。如：帶孩子做公益活動(dòng)、參觀藝術(shù)管、博物館等。在條件允許的情況下，我們可以開(kāi)展一日活動(dòng)，各位家長(zhǎng)可以從孩子早上入園開(kāi)始陪伴孩子一整天到離園帶回去，不僅可以了解幼兒園的一些日常學(xué)習(xí)和生活，參觀孩子的飲食、課堂、睡眠，也可以彌補(bǔ)家長(zhǎng)覺(jué)得時(shí)間太短的遺憾。
最后，親子游戲也是每次活動(dòng)我們的首選，但是考慮到天氣原因、場(chǎng)地問(wèn)題等一系列因素，在冬季可能開(kāi)展的就比較少，在手工活動(dòng)結(jié)束后，我們也考慮到讓孩子介紹自己的＇作品，與大家分享自己的成果，不僅可以鍛煉孩子的膽子，也鍛煉了他們的思維能力與口語(yǔ)表達(dá)能力，但是孩子的組織紀(jì)律性并不像成人那么好，在每次的親子活動(dòng)上孩子都比較興奮，老師都有點(diǎn)吼不住，講話時(shí)沒(méi)幾個(gè)人聽(tīng)，孩子講也就可想而知了，這也是我們每次活動(dòng)中最大的一個(gè)遺憾。我們正在努力解決，也希望各位家長(zhǎng)獻(xiàn)上你們的量策哦！
雖然我們一直把家園聯(lián)系放在首位，畢竟做得還有很多不到位的地方，我們也希望每次的半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家園間有一個(gè)更好的了解平臺(tái)，有一個(gè)溝通的機(jī)會(huì)！
最后，再次感謝大家對(duì)我們工作的支持，祝大家節(jié)日快樂(lè)！
幼兒園感恩父母活動(dòng)總結(jié)篇十四
孟郊在《游子吟》中寫(xiě)道:慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。字里行間流露著母子深情，字字句句傾訴母愛(ài)之魅力。我們?nèi)缃裾逶≈笎?ài)織成的陽(yáng)光吮吸著充滿母愛(ài)的瓊漿玉露。母愛(ài)偉大，父愛(ài)亦然，父母給予我們的是他人所不能及的無(wú)私的愛(ài)。
這次暑假實(shí)踐內(nèi)容主要是感恩父母，培養(yǎng)自己的家庭責(zé)任感。說(shuō)實(shí)話，以前在家我也經(jīng)常幫助父母做做家務(wù)，但卻沒(méi)有想的更深，體會(huì)的更深。俗話說(shuō)得好，百善孝為先。孝順父母是中華的傳統(tǒng)美德，《十三經(jīng)》中的《孝經(jīng)》把孝當(dāng)作天經(jīng)地義的最高準(zhǔn)則。
學(xué)會(huì)感恩，是一種情懷,學(xué)會(huì)感恩，更是一種情操。知恩圖報(bào),學(xué)會(huì)感恩，冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫長(zhǎng),幸福快樂(lè)就會(huì)在你我身邊。感恩的心，是用心來(lái)傳遞的，每個(gè)人都有每個(gè)人的理解。但我相信，只要有心，那么這份愛(ài)就將傳遞的更遠(yuǎn)，流傳的更悠久。
感恩父母是不分時(shí)間，不分地點(diǎn)，不分遠(yuǎn)近的!它不只是一句話而已，更要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中來(lái)體現(xiàn)。孝道是我們一生的課程，沒(méi)有結(jié)課，沒(méi)有最優(yōu)秀，有的只是做與不做。在父母身邊時(shí)，多親近父母;不在父母身邊時(shí)，多想念父母，經(jīng)常打電話。我認(rèn)為學(xué)會(huì)感恩，做家務(wù)多交流是很好的方法。
感恩，應(yīng)從家庭生活的每一件小事做起。父母生日，給父母送上一個(gè)生日蛋糕，寫(xiě)上一張生日卡，是感恩;平時(shí)，為父母倒一杯熱茶，送上一條熱毛巾，何嘗不是感恩。感恩無(wú)須旁人提醒，應(yīng)該發(fā)自每個(gè)人的內(nèi)心。一個(gè)會(huì)心的微笑，一句關(guān)愛(ài)的話語(yǔ)，一個(gè)凝望的眼神，一種溫暖的觸摸，無(wú)不是感恩的載體。有了感恩，家庭就有了陽(yáng)光，我們的日子就會(huì)變得快樂(lè)，日子即使過(guò)得非常清貧，但也活得有滋有味。懂得感恩，家庭也將變得更加幸福，更加美滿。
隨著年齡的長(zhǎng)大，以前的我只會(huì)掃地、洗衣服，這次回家我學(xué)會(huì)了做飯，一邊百度一邊做菜，看著爸媽吃菜時(shí)滿意的表情，我的心里就樂(lè)開(kāi)了情，我的心里就樂(lè)開(kāi)了花，媽媽還說(shuō)“只要是你做的飯都好吃”，原來(lái)他們的要求并不多。只是一盤(pán)自己親手做的菜就會(huì)使他們特別高興。因?yàn)楦改腹ぷ髅Γ刻炝璩烤透苫?，一直到晚上，我在家每天都?huì)把家里打掃一遍，不會(huì)覺(jué)得累，只會(huì)心疼父母，他們每天為了生計(jì)，為了我們的學(xué)業(yè)付出的艱辛是我們無(wú)法體會(huì)得到的。晚上，為他們端上一盆熱騰騰的洗腳水，是緩解父母疲憊的最好方法。
感恩父母不光是做一些力所能及的家務(wù)，同時(shí)，在閑暇時(shí)間，我會(huì)主動(dòng)與父母溝通、交流，談?wù)勛约旱睦蠋熗瑢W(xué)，或是自己的校園生活，減少與電視電腦打交道的時(shí)間，多創(chuàng)造與父母長(zhǎng)輩接觸的機(jī)會(huì)，希望父母能夠得到陪伴，減少對(duì)我生活上的擔(dān)心，也讓他們感受到自己作孩子的一片心意。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)深入到普通百姓的生活中，這次回家的主要任務(wù)也是這次暑假實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容，就是幫父母認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)，讓他們與時(shí)代接軌，與時(shí)俱進(jìn)。很快，我爸爸學(xué)會(huì)了網(wǎng)購(gòu)，他說(shuō)，再也用為買(mǎi)一件東西去很遠(yuǎn)、毅力、生存之道都有父親的影響。
要做好一個(gè)人,要先學(xué)會(huì)去愛(ài)別人,只有學(xué)會(huì)愛(ài),才會(huì)學(xué)會(huì)生活,才會(huì)懂得為人處世.英國(guó)的薩克雷說(shuō)過(guò)：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭?！蹦愀卸魃?，生活將賜給你燦爛陽(yáng)光，你不感恩，只知一味的怨天尤人，生活最終可能一直陰雨連綿。如果沐浴一次明媚的陽(yáng)光，你會(huì)感恩;一頓豐盛的晚餐，你會(huì)感恩;一次快樂(lè)的游玩，你會(huì)感恩，那么你一定是一個(gè)快樂(lè)的人，從某種程度上看，幸福就是感恩。而我們最應(yīng)該感恩的就是生育我們養(yǎng)育我們的父母。
幼兒園感恩父母活動(dòng)總結(jié)篇十五
根據(jù)當(dāng)前部分學(xué)生漠視父母的關(guān)愛(ài)，不懂回報(bào)，展開(kāi)主題班會(huì)，希望同學(xué)們能夠更深刻地體會(huì)到父母的艱辛與不易，從而理解親情，學(xué)會(huì)感恩。
主要目的：
1、閱讀經(jīng)典，體驗(yàn)感恩；
3、增強(qiáng)班級(jí)同學(xué)的合作精神，為班級(jí)工作和進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。
班會(huì)過(guò)程：
1、放一曲有關(guān)母愛(ài)的歌曲，創(chuàng)設(shè)氣氛，進(jìn)入班會(huì)主題。
2、小測(cè)驗(yàn)：（父母的生日，最喜歡的水果，顏色和味道；父母何時(shí)最開(kāi)心，難過(guò)：父母希望你為他們做什么等）和父母對(duì)自己的了解做對(duì)比，學(xué)會(huì)去了解父母。
通過(guò)充滿真情，充滿溫馨的圖片，回憶以前跟父母一起的快樂(lè)時(shí)光，了解父母之愛(ài)，感受父母之情。
3、提出問(wèn)題：
為什么現(xiàn)在跟父母的溝通也少了，跟父母的埋怨多了？
我在家里最經(jīng)常對(duì)父母說(shuō)的話是什么？
父母經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的話是什么？
4、討論：
5、小品《種瓜得豆》。
（講述一個(gè)女孩在父母的呵護(hù)下從小學(xué)上初中考上重點(diǎn)大學(xué)讀研究生讀博士，可當(dāng)父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時(shí)候，女兒說(shuō)：”我又不是醫(yī)生，你跟我商量有什么用“當(dāng)母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時(shí)候，女兒極不情愿的用兩個(gè)手指小心翼翼的像拈著什么穢物。）。
6、小游戲（肚中裝籃球，撿書(shū)；頭頂雞蛋，過(guò)障礙）讓我們從游戲中感受到母親十月懷胎的痛苦。
7、說(shuō)說(shuō)自己知道的一些感動(dòng)故事。
8、填一首小詩(shī)《凡事感激》（感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹?；感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧……）。
9、說(shuō)一些感恩的話，想想怎么回報(bào)父母。
學(xué)生發(fā)言：
感恩是禮貌，有人幫助了我們隨便說(shuō)聲“謝謝”，可能給對(duì)方心理帶來(lái)一股暖流。
感恩是安全，媽媽一聲嘮叨，提醒我一路平安，老師的一個(gè)微笑，感化我一世健康，警察的一個(gè)手勢(shì)，指引著我明確人生的斑馬線。
有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫助我們，懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。
感恩是樂(lè)觀，感謝困難，感謝挫折不是樂(lè)觀嗎？對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到他的正面，想到他對(duì)我們的利處，從而去感謝他。
感恩是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
感恩是畫(huà)筆，學(xué)會(huì)感恩，將把生活描繪的更精彩，讓天更藍(lán)，水更清。
男：同學(xué)們說(shuō)的真好，是的世界上有一種樸實(shí)的愛(ài)，他的名字叫母愛(ài)，陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來(lái)了她的深情，傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛(ài)在蕩漾，愛(ài)在澎湃。
女：世界上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)。像高山似大海，他包容著一切，那么寬容的父愛(ài)，那么博大的胸懷。
男：父愛(ài)、母愛(ài)那么樸實(shí)，那么寬容，又那么偉大，那誰(shuí)愿意舉一舉自己生活中的小故事。
學(xué)生說(shuō)自己的事。
配樂(lè)詩(shī)朗誦《最深情的呼喚》（背景音樂(lè)）。
男：同學(xué)們說(shuō)的真感人，可是有一位小記者卻還要考考大家，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下。
小記者：大家好！我叫田甜是三年三班星星小報(bào)的特約小記者，得知大家在此召開(kāi)“關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)，特意趕來(lái)祝賀，并給同學(xué)們帶來(lái)一份小禮物，“愛(ài)心卡”送給大家，請(qǐng)大家閱讀后認(rèn)真填寫(xiě)，我會(huì)把它寄給你們的父母，給你們的父母一份驚喜。
問(wèn)卷調(diào)查：
你母親的生日是那天？
你給父親買(mǎi)過(guò)生日禮物嗎？
你爸爸今年多大了？屬什么的？
你母親最喜歡的事那套衣服？
你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么酒？
你知道媽媽最?lèi)?ài)吃的菜嗎？此文章來(lái)自中小學(xué)教育資源站。
10、班主任老師總結(jié)發(fā)言。
記得有這樣一句話”即使全世界的人都遺棄你，你的父母都會(huì)支持你".對(duì)父母的認(rèn)同和關(guān)愛(ài)是做人的基本素質(zhì)。我們無(wú)法選擇父母，但我們可以選擇對(duì)待父母的方式。希望通過(guò)此次主題班會(huì)，同學(xué)們能更深刻地感受來(lái)自父母的愛(ài)，學(xué)會(huì)體諒父母，感謝父母。
幼兒園感恩父母活動(dòng)總結(jié)篇十六
為了喚起人們的感恩之心，讓同學(xué)們將自己的真實(shí)感情表達(dá)出來(lái)，以感恩的心態(tài)面對(duì)生活，面對(duì)自己的一生。同時(shí)營(yíng)造一個(gè)充滿人文關(guān)愛(ài)、和諧文明的校園文化環(huán)境，我校于xxxx年5月15日特組織舉辦了一次以“感恩父母”為主題的演講比賽活動(dòng)。
比賽過(guò)程中，選手們圍繞“感恩父母”的主題，從容不迫，慷慨激昂，揮灑自如地展開(kāi)演講，字里行間都包含著真摯的情感，用飽滿的激情，樸實(shí)的語(yǔ)言，表達(dá)著對(duì)父母的感激，熱烈激揚(yáng)的感情，引起大家心靈的共鳴。
最后，主持人總結(jié)道：“感恩是一種形式，更是一種主動(dòng)的人生態(tài)度，感恩生活給予我們的一切;讓感恩走進(jìn)心靈，感恩需要你用心去體會(huì)和報(bào)答，感恩父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋煟驗(yàn)橛懈卸?，才讓我們懂得了生命的真諦?！卑殡S著同學(xué)們的掌聲，比賽圓滿結(jié)束。
賽后，語(yǔ)文任課教師發(fā)表講話，對(duì)同學(xué)們的出色表現(xiàn)表示肯定，并對(duì)他們提出幾點(diǎn)建議。
此次演講比賽，為大家提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，豐富課外生活，同時(shí)同學(xué)們進(jìn)行了一次感恩洗禮，喚起那已被習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性。感恩之心，敞開(kāi)愛(ài)的大門(mén)，用感恩的心審視世界，為以后的學(xué)習(xí)和生活確定了目標(biāo)，更好的全面發(fā)展自己，提高自身的綜合素質(zhì)。
本次活動(dòng)因?yàn)樗奶厥庑?家里進(jìn)行)，我們十分需要父母的配合。所以在活動(dòng)過(guò)程的制定時(shí)，我充分考慮到了這一點(diǎn)。整個(gè)活動(dòng)，我把父母確定為“活動(dòng)的監(jiān)督者和督促者”“活動(dòng)的裁判”(因?yàn)橛械诙位顒?dòng)的基礎(chǔ)，我很信任父母)。早在11月份的父母會(huì)上(父母學(xué)校)，我就把第三次活動(dòng)的目的、設(shè)計(jì)過(guò)程、要求向父母做了詳細(xì)的介紹，并要求父母配合。大多數(shù)父母表示愿意支持，但是我卻看到可他們臉龐的迷茫?！艾F(xiàn)在這書(shū)還真難讀，事情太多了”“你說(shuō)，一次活動(dòng)就能讓我們的小姐、少爺改變嗎?”“唔，現(xiàn)在學(xué)校也是花樣百出”甚至有父母在竊竊私語(yǔ)。有一個(gè)父母還對(duì)我單獨(dú)說(shuō)：“我孩子本來(lái)在這方面就挺不錯(cuò)的，王老師，你說(shuō)還用得著繼續(xù)教育嗎?”這時(shí)，我深深地認(rèn)識(shí)到我們的父母盡管素質(zhì)提高了，但是他們的“培養(yǎng)孩子動(dòng)手、思考、探究”的認(rèn)識(shí)太薄弱了。他們還是認(rèn)為學(xué)生就是“讀書(shū)”――啃書(shū)本，能考出好成績(jī)是最重要的。很多時(shí)候，他們是因?yàn)椤袄蠋熣f(shuō)的”，所以不得不“執(zhí)行”。這就讓我清楚地知道――第二次活動(dòng)時(shí)，我還不夠細(xì)心，考慮不夠周到，也許有些孩子就是在父母的“敷衍了事”之中，削弱了一些能力，少了一些“新發(fā)現(xiàn)”。
我想就讓事實(shí)來(lái)說(shuō)話吧。所以，我也沒(méi)有過(guò)多的解釋?zhuān)皇窍掳l(fā)了一個(gè)表格，同時(shí)希望父母仔細(xì)觀察學(xué)生的有關(guān)行為，并詳細(xì)填好表格。對(duì)此，父母就沒(méi)有什么意見(jiàn)了，就當(dāng)是配合老師的教學(xué)吧。
雖然學(xué)生父母對(duì)活動(dòng)的本質(zhì)并不了解，但是，他們確確實(shí)實(shí)地感受到了我們。
“綜合實(shí)踐活動(dòng)《請(qǐng)到我家來(lái)做客》是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立接待客人的能力，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的一種優(yōu)良課程，使學(xué)生提早走進(jìn)現(xiàn)代文明家庭。謝謝貴校!”
“彤彤的性格內(nèi)向，膽小怕事，經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)(老師的教育和引導(dǎo))她比以前懂事了，性格開(kāi)朗了……”
“我的孩子以前對(duì)客人不禮貌，現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)，我的孩子在對(duì)待客人的時(shí)候不但非常有禮貌，而且很熱度?！?/p>
……。
父母?jìng)凅@喜地發(fā)現(xiàn)――他們的孩子懂事了，對(duì)待客人有禮貌了，有主人認(rèn)識(shí)了……這就證明我們的活動(dòng)是成功的，我們的課程設(shè)置是有意義的。
活動(dòng)的成績(jī)是可喜的，但是，因?yàn)槌醮紊线@種課程，所有的一切都得自己設(shè)計(jì)策劃，沒(méi)有什么依據(jù)，我也確實(shí)看到在活動(dòng)中的一些不足：
1)考慮學(xué)生的差異不夠：學(xué)生是有差異的(智力、能力、家庭教育等等)，我們?cè)诮虒W(xué)中往往會(huì)考慮到這一點(diǎn)，但是在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我卻有些忽視了，導(dǎo)致一部分學(xué)生沒(méi)有扎實(shí)地開(kāi)展活動(dòng)。(因?yàn)檫@是在家進(jìn)行的)。
2)學(xué)生的年齡特征考慮不夠：雖然在啟動(dòng)課時(shí)，我也充分考慮了這一點(diǎn)，特地安排了一個(gè)“即興小品”(父母的朋友來(lái)訪如何接待)，但是在活動(dòng)的過(guò)程中，還是難以避免地出現(xiàn)了問(wèn)題：“**對(duì)大人客人招待一般，有時(shí)連招呼也不打。請(qǐng)同學(xué)到家時(shí)卻非常熱度?！薄啊麑?duì)同輩人很親熱，對(duì)長(zhǎng)輩顯得很生疏……”
所謂：“吃一塹長(zhǎng)一智”，三次活動(dòng)對(duì)學(xué)生是三次啟示、鍛煉，其實(shí)，它也促使我這個(gè)老師不斷地進(jìn)行思考，在教學(xué)方式上也不斷地進(jìn)行改進(jìn)。我想，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們是嘗試階段，通過(guò)一次次的活動(dòng)設(shè)計(jì)、開(kāi)展、總結(jié)，我們將會(huì)把它開(kāi)設(shè)得更加完善，我相信――在不久的將來(lái)，綜合實(shí)踐活動(dòng)將成為學(xué)生以及父母所欣賞、夸贊的課程。
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