教案中應(yīng)包括教學(xué)過程的具體安排和教學(xué)活動的選擇。在編寫教案時,要多樣化教學(xué)手段和方法,使學(xué)生能夠全面發(fā)展和提升。教案對于教學(xué)來說非常重要,以下是一些范文,供大家參考借鑒。
幼兒園端午節(jié)教案名稱篇一
1、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點(diǎn)。
2、知道龍舟競渡是一項(xiàng)集體性的活動。通過游戲感受賽龍舟時的激烈氣氛,體會團(tuán)隊(duì)合作精神。
3、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。
4、參與節(jié)日游戲。
龍舟、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片:鼓,紙棍若干。
一、出示競賽中的龍舟競渡圖片,引導(dǎo)幼兒了解這項(xiàng)活動。
1、圖上的人們正在開展什么活動?他們劃的船與我們平時看到的有什么不一樣的地方呢?
2、引導(dǎo)幼兒觀察、討論。
圖上的人正在開展龍船競渡比賽,龍船競渡的船是一條龍的形狀,我們平時見到的船就是普通的船。
二、通過圖片讓幼兒了解龍舟競渡的故事。
教師講述故事《龍舟競渡的傳說》。
現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演變而來的嗎?引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論回答。
三、通過龍舟的圖片引導(dǎo)幼兒了解龍舟的特征。
2、請幼兒觀察圖片并回答。
龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗,龍舟一般中間寬、兩頭窄,都有一個長長的龍頸,龍頭裝在長長的龍頸上,龍頭和龍尾向上稍稍翹起,好像一只野鴨浮游在水面上,有時龍舟上還會插一面小紅旗。
3、你知道江西的龍舟在哪里嗎?引導(dǎo)幼兒了解上饒的龍舟是江西的龍舟。
四、了解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動。
2、幼兒觀察、思考、討論后說出自己的想法。
龍舟上一般最少要有17人,一個人沒辦法劃龍舟,它是需要大家一起合作進(jìn)行的比賽。人們在劃龍舟時分工合作,一人當(dāng)舵手,一人敲鼓助威,其他的都是橈手,隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃,步調(diào)一致,這樣龍舟就可以飛快地前進(jìn)了。
五、通過游戲感受劃龍舟時的合作精神。
1、今天我們也來學(xué)習(xí)大人們劃龍舟吧!現(xiàn)在我們來分組玩這個游戲,我做鼓手為大家助威,你們做撓手,跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動了。
2、幼兒以小組為單位,坐在自己小椅子上,跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟,體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的快樂。
3、,剛才我們在劃龍舟的游戲時,你感覺怎樣才能大家的槳都是一個方向不會碰撞呢?
在玩這個游戲時,我們一定要聽同一個鼓聲,從一個方向開始劃槳,大家的速度、動作都要一致,這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快,都是在家合作得非常好,非常齊心的,才這么出色。
引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起說說龍舟的故事,和爸爸媽媽一起進(jìn)行劃龍舟游戲
幼兒園端午節(jié)教案名稱篇二
1.知道端午節(jié)是夏天的傳統(tǒng)節(jié)日,了解端午節(jié)特有的習(xí)俗。
2.能和同伴一起策劃如何過端午,并大膽介紹分享。
3.感受傳統(tǒng)節(jié)日的特色和趣味。
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒知道五月初五是端午節(jié),吃過粽子。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt圖片;菖蒲艾葉、虎頭鞋、香袋、五彩繩等實(shí)物;策劃表格、水彩筆。
重點(diǎn):了解夏天傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)特有的習(xí)俗。
難點(diǎn):能和同伴分工合作,商量完成端午活動策劃表,并大膽介紹分享。
(一)活動導(dǎo)入,激發(fā)興趣:
出示老鼠一家的圖片,問:這是誰呀?
(二)通過繪本故事引出端午節(jié),初步了解節(jié)日習(xí)俗:
1.出示圖片一
師:老鼠一家住在走道的夾層里,成了小娟家的鄰居。每一天,小娟家的廚房里都有香味飄過來。這天,廚房飄出來的香味又濃又特別,三只小老鼠嘴饞極了,“是什么的香味? ”鼠爸爸說:“我去看看!”過了一會兒拖回來一個不是方的、不是圓的東西。
2.出示圖片二、三
問:這是什么呀?你覺得像什么?
你吃過粽子嗎?你吃過什么口味的粽子?
我們通常在哪個節(jié)日要吃粽子?
端午節(jié)在什么時候?
端午節(jié)是夏天的一個傳統(tǒng)節(jié)日,什么是傳統(tǒng)節(jié)日呢?
今年的端午節(jié)很快就要到了。我們一起在日歷上找一找吧。還有幾天到端午節(jié)?
3.出示圖片四
(三)通過實(shí)物進(jìn)一步感受端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗:
1. 幼兒分組觀察。
2.集體分享討論。結(jié)合ppt圖片引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受。
問:為什么要在端午節(jié)的時候做這些事情呢?
3.播放端午習(xí)俗視頻,小結(jié)。
(四)小組合作策劃端午活動方案:
1.出示策劃表,討論策劃方法。
問:端午節(jié)的習(xí)俗真豐富多彩,你們想不想過個快樂的端午節(jié)呢?
2. 幼兒分組討論策劃,完成策劃方案圖。
3. 展示幼兒的策劃表,請幼兒介紹自己小組的策劃方案。
(五)活動小結(jié):
師:端午節(jié)真是太有意思了,你們期待端午快點(diǎn)來嗎?等到端午這天,我們可以按自己的策劃方案,過一個快樂的端午節(jié)。
(六)活動延伸:
可以在語言區(qū)和幼兒說說屈原的故事,進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來;在生活區(qū)學(xué)做香袋;在美工區(qū)畫龍舟等,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對這個傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛。
幼兒園端午節(jié)教案名稱篇三
端午節(jié)又有著一個有名的來歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),為大家分享相關(guān)的端午節(jié)主題教學(xué)活動。
1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?;顒?。
2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。
1、科學(xué)區(qū):投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。
2、美工區(qū):放置制作長命縷和紙粽子的材料。
3、閱讀區(qū):張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,讓幼兒認(rèn)讀。
4、表演區(qū):提供扎頭的布條和紙棒,供幼兒表演賽龍舟。
1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料,向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。
2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。
3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動的報道。
4、參加班級的包粽子活動。
目標(biāo):
1、知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,對屈原產(chǎn)生崇敬之情。
幼兒表現(xiàn):
當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時,他們都聽得非常的認(rèn)真,睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當(dāng)聽到屈原投江的情景時,都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來。
目標(biāo):
觀察艾草和菖蒲的外形,了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途。
幼兒表現(xiàn):
班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲,我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新鮮,他們以前看到過,但是卻叫不出名,更不知道它的實(shí)際含義是什么,所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。對于辟邪孩子們都不太懂,但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西,就象一把劍一樣。關(guān)于名稱,有一個幼兒問我:哪一樣是艾草?哪一樣是菖蒲?我當(dāng)時一下子蒙住了,的確課前我沒仔細(xì)去查過資料,于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂意地接受了任務(wù),下午當(dāng)大人來接孩子時,他們都急著詢問,但當(dāng)時家長們也都被問住了。
目標(biāo):
1、感受粽子香袋的美。
2、在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能。
3、養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣。
幼兒表現(xiàn):
幼:“瞧!我包的粽子大吧?!?/p>
幼:“我包的粽子可結(jié)實(shí)了?!?/p>
幼:“我們的粽子五顏六色的真漂亮,啊嗚!咬一口。”
……
幼:“哇!老師把我們紙做的粽子串起來了,好漂亮啊!”
幼:“這個是我做的?!?/p>
幼:“我的也有的,好幾個呢!”
幼:“我們的教室真漂亮啊!別的班級肯定沒這么漂亮。”
家長反映:
饒有興趣地湊近摸摸。孩子們也非常積極地拉著大人參觀自己的.作品,一臉的自豪感。家長們都說班級的環(huán)境非常漂亮,非常美。
目標(biāo):
1、知道我國有在端午節(jié)給兒童戴長命縷的習(xí)俗,加深對端午節(jié)的了解。
2、學(xué)習(xí)搓線的技巧。
幼兒反映:
顯然,孩子們非常的喜歡搓長命縷,每天我都要給孩子準(zhǔn)備一批制作的毛線。區(qū)域活動或課間休息時,都愛到美工區(qū)去搓長命縷玩,有些孩子一連搓了好幾條戴在手上、腳上,有的甚至連脖子上也戴了一條。女孩子還戴著跳起了舞。
目標(biāo):
1、通過觀察、集體討論,分工合作,運(yùn)用捏泥、建構(gòu)、繪畫等手段創(chuàng)作龍舟。
2、增強(qiáng)合作性、創(chuàng)造性、動手能力。
目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)包粽子,進(jìn)一步對中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。
2、體驗(yàn)勞動和分享的樂趣。
幼兒反映:
前的準(zhǔn)備,孩子們已經(jīng)急不可待了,看者調(diào)好料的糯米、粽子殼、線一樣樣地擺上桌子,他們紛紛要開始動手了?;顒又校⒆觽儗W(xué)得可認(rèn)真,可積極了,一個勁地要求大人幫忙指導(dǎo)。雖然他們包的并不好,有的甚至屢屢失敗,但那份積極性和興趣依然很濃。下午,孩子們吃上自己包的粽子,又說又笑,離園時還帶一個回家讓大人品嘗,成功的喜悅溢與言表。
家長反映:
家長很支持我們的活動,所以當(dāng)日來了不少的熱心家長。在活動中,他們教得很認(rèn)真很耐心,手把手地指導(dǎo)孩子如何卷棕葉、如何壓實(shí)糯米、如何包裹和捆扎。活動結(jié)束,家長們還主動幫助我們整理場地,掃地、擦桌、拖地、擺桌椅,一會兒工夫教室就干凈整潔了。
本次主題活動內(nèi)容豐富有趣,活動效果好。
首先,幼兒的參與很積極認(rèn)真,通過談話“端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷”、折紙“粽子香袋”、毛線編制“長命縷”、積塑搭建“龍舟”以及家長們共同參加的包粽子等一系列活動,使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識,同時也發(fā)展了動手能力,感受了節(jié)日的快樂氣氛。
幼兒園端午節(jié)教案名稱篇四
1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習(xí)俗。
2、培養(yǎng)幼兒對民族文化感興趣。
3、包粽子的材料及方法,幼兒嘗試包粽子。
4、通過參加端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與端午節(jié)慶?;顒拥臉啡?。
了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習(xí)俗。
1、包粽子、做香囊所需的材料。
2、活動前請幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的資料。
3、請部分爺爺奶奶參與活動。
(活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄,但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))
到爺爺奶奶家過節(jié)。
1、請爺爺給小朋友講屈原的故事,了解端午節(jié)的來歷。
2、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關(guān)端午節(jié)的資料。
進(jìn)一步了解端午節(jié)時人們進(jìn)行的一些活動:如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。
3、幼兒和爺爺奶奶們一起進(jìn)行過端午活動。
(1)、我給奶奶學(xué)包粽子。
請奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法,幼兒嘗試包粽子。
(2)、做龍舟、劃龍舟。
和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進(jìn)行龍舟大賽,請幼兒四五人一組,套上龍舟,進(jìn)行劃龍舟比賽活動,先取到紅綢一組為勝。旁邊請幾位幼兒為他們搖旗吶喊。
(3)、做香囊活動。
請奶奶示范香囊的做法,把碎布縫成校口袋,放進(jìn)香料和少許艾草,合上袋子,幼兒學(xué)做香囊。
(4)吃粽子,感受節(jié)日的氣氛。
(5)和爺爺奶奶再見。
幼兒園中班端午節(jié)手工粽子教案二
1、理解故事,體驗(yàn)故事角色,大膽表達(dá)自己的想法。
2、學(xué)習(xí)看圖創(chuàng)編簡單的故事。
3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察粽子,積發(fā)幼兒的想象力。
4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動的樂趣。
師小結(jié):原來,粽子里可以包許多好吃的東西,包的東西不一樣,吃出來的味道也不一樣。
1、故事前大半段
師:今天老師給你們帶來了一個關(guān)于粽子的有趣故事,你們想聽嗎?
幼兒完整欣賞ppt配音故事。
提問,體驗(yàn)角色:
(1)故事里有誰?
(2)(出示老奶奶)老奶奶有一個什么大本領(lǐng)?(會講許多故事)
(3)老奶奶不能講故事了,她想了個什么辦法?
(4)誰先來吃了老奶奶包的故事粽子?
小松鼠吃了粽子,肚子里有了故事,可它卻說不出來,它怎么叫的?小松鼠著急嗎?
(幼兒角色體驗(yàn),引發(fā)編故事的愿望)
(5)后來,又來了誰?
小狐貍吃了粽子,肚子里有了故事,可它卻說不出來,它怎么叫的?小狐貍著急嗎?
(角色體驗(yàn))
2、完整欣賞故事
師:小動物們吃了奶奶的粽子,卻不能講故事,你們能幫小動物想個好辦法嗎?
(幼兒自由想象述說)
師:我們來聽聽,小動物們想的辦法是不是跟你們想的一樣呢?
(幼兒完整欣賞故事)
師:你們想不想像故事里的小姑娘一樣,吃了粽子會講許多的故事?
1、幼兒分組或個別看圖創(chuàng)編故事。
2、幼兒分享故事。
幼兒園端午節(jié)教案名稱篇五
1、引導(dǎo)幼兒積極參與端午節(jié)活動,萌發(fā)幼兒對端午節(jié)民族文化的興趣。
3、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)粽子的制作方法,嘗試手工制作粽子。
4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
5、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。
1、教學(xué)課件《端午節(jié)》。
3、故事《屈原的故事》。
4、端午節(jié)相關(guān)習(xí)俗文化圖片。
5、粽子若干。
1、教師廚師教學(xué)課件,進(jìn)入芝麻開門環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒積極參與端午節(jié)活動。
(1)教師帶領(lǐng)幼兒跟讀兒歌《快樂的端午節(jié)》,感知端午節(jié)的習(xí)俗。
(2)你們剛才聽了兒歌,兒歌中描述了什么內(nèi)容?
(3)這是什么節(jié)日?圖中的人們都在做什么?
教師出示相關(guān)的課件,幼兒觀看圖片,人們正在賽龍舟,這是端午節(jié)的習(xí)俗。
2、教師繼續(xù)出示課件,進(jìn)入社會大觀察環(huán)節(jié),幼兒觀察圖片,了解端午節(jié)的習(xí)俗。
(1)你知道端午節(jié)是哪一天嗎?
(2)你們家里是怎樣過的端午節(jié)呢?
端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五,端午節(jié)到來時,家里會吃粽子,誘人賽龍舟,還會插菖蒲、掛艾蒿。
3、教師講述故事,調(diào)動幼兒的情感。
(1)教師聲情并茂的講述屈原的故事,激發(fā)幼兒的情感。
(2)請幼兒聽完故事后說說自己有什么感受?你想對故事中的屈原說點(diǎn)什么呢?
4、教師出示課件,引導(dǎo)幼兒觀看圖片,認(rèn)識粽子以及包粽子的步驟方法。
(1)教師播放包粽子的過程,引導(dǎo)幼兒了解包粽子的方法。
(2)教師分發(fā)好吃的點(diǎn)心:粽子。
(3)幼兒品嘗粽子,在吃粽子的環(huán)節(jié)中感受節(jié)日的氣氛。
(1)教師將手工制作材料:卡紙、紙黏土等材料投放到美工區(qū),引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)動手制作“包粽子”。
(2)教師在本次端午節(jié)主題活動結(jié)束后,還可以舉行一次端午節(jié)班級親子活動。讓家長和孩子在當(dāng)天一起來包粽子。
本活動設(shè)計(jì),讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感,又因?yàn)橹袊褡宓奈幕催h(yuǎn)流長,而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,故本活動設(shè)計(jì)通過包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等,使孩子有一些感性的認(rèn)識,從而使幼兒熱愛祖國的情感。
幼兒園端午節(jié)教案名稱篇六
據(jù)說,屈原于五月五自投汨羅江,死后為蚊龍所困,世人哀之,每于此日投五色絲粽子于水中,以驅(qū)蛟龍。又傳,屈原投汨羅江后,當(dāng)?shù)匕傩章動嶑R上劃船撈救,大家相繼劃進(jìn)茫茫的洞庭湖。為了寄托哀思,人們蕩舟江河之上,此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競賽。
每年農(nóng)歷五月初五為端午節(jié),是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日,又稱端陽節(jié)、重陽節(jié)。
二、端午節(jié)兒歌五月五,是端陽。插艾葉,戴香囊。吃粽子,撒白糖。龍船下水喜洋洋。
三、端午節(jié)風(fēng)俗
吃粽子佩香包、戴長命縷龍舟競渡飲雄黃酒、祛五毒掛艾草、菖蒲、榕枝
1、吃粽子―― 紀(jì)念屈原一般都用箬殼包糯米,但內(nèi)含的花色則根據(jù)各地特產(chǎn)和風(fēng)俗而定。
幼兒園端午節(jié)教案名稱篇七
怎么讓孩子了解端午的由來以及端午的文化?下面就跟隨百分網(wǎng)小編一起來了解一下幼兒園小班端午節(jié)教案吧!想了解更多相關(guān)信息,請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
1.知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
2.喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗,共享節(jié)日的快樂。
粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片
(1)掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,可以用來殺蟲防病蟲害,它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用。
(2)賽龍舟:屈原投湖自殺的時候呢,有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后,可是卻沒有能夠把屈原就上來,后來每年五月五日就用劃龍舟來紀(jì)念這件事。
吃粽子:屈原死了之后,人們怕河里的'魚蝦把他的尸體吃掉,就將糯米包在粽葉中,投到河里喂魚。
(3)佩香包:端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包,驅(qū)邪之意,香包里面放了很多想香料,聞起來香香的,香包有各種各樣的形狀和顏色,可以掛在脖子上,也可以帶在手腕上,好看極了!
(4)五彩繩:在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,很好看又有吉祥的意思。
師:現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一首關(guān)于端午節(jié)的兒歌--《五月五》。五月五,是端陽,插艾蒿,戴香囊,吃粽子,撒白糖,龍舟下水喜洋洋。
(1)觀察粽子的外形和顏色。
師:今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。
小結(jié):粽子的形狀真有趣!
(2)認(rèn)識粽葉。
師:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香,來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,它叫粽葉。
(3)幼兒品嘗。
(4)幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結(jié):原來粽子的品種這么豐富啊!
請小朋友共同品嘗端午食品。
幼兒園端午節(jié)教案名稱篇八
端午節(jié)快到了,怎么讓小朋友們過上一個快樂的端午呢?下面就跟隨百分網(wǎng)小編一起來了解一下2017幼兒園端午節(jié)教案吧!想了解更多相關(guān)信息,請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
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1、了解端午節(jié)的來歷和習(xí)俗,如:吃粽子、插艾草、劃龍舟。
2、在教師的幫助下嘗試飽粽子,了解粽子的各種口味。
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1、插艾草、劃龍舟的圖片。
2、活動前請家長向幼兒介紹端午節(jié)的來歷和包粽子的方法。
3、幼兒用書
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教師出示圖片:小朋友,你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日
人們會舉行劃龍舟比賽呢?(引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié)。)
1、教師:你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?
2、教師請幼兒說一說。
3、教師講述《屈原的故事》,讓幼兒了解端午節(jié)的由來。
4、教師:端午節(jié)為什么要劃龍舟呢?教師講述劃龍舟的來歷。
5、教師:你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外,還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎?教師展示艾草圖片,讓幼兒初步了解艾草的原因。
6、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡單的端午節(jié)兒歌。(兒歌:五月五,端午到,吃粽子,插艾草,劃龍舟呀真熱鬧。)
1、故事中的屈原是一位什么人呢?
2、他為什么要跳江自殺呢?
3、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟?
1、這些包粽子的工具要作哪些準(zhǔn)備呢?
教師小結(jié):每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯
米,根據(jù)個人的口味,人們可以在糯米里面加上豬肉,做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗,做成甜粽子! 活動結(jié)束!
幼兒園端午節(jié)教案名稱篇九
活動設(shè)計(jì)意圖:
又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日――端午節(jié),為了體驗(yàn)中國民間節(jié)日特有的韻味,初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情,感受中國的社會文化,設(shè)計(jì)了本次活動。
活動目標(biāo):
1、來了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗,知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
2、分享粽子,知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗,體驗(yàn)中國民間節(jié)日特有的韻味,感受中國的社會文化。
活動準(zhǔn)備:
故事《端午節(jié)的由來》、《端午節(jié)的習(xí)俗》 請家長給孩子帶粽子、鴨蛋、香囊等。
活動過程:
1、幼兒相互交流,初步了解端午節(jié)。 “今天是什么節(jié)日?”幼兒和同伴交流。
請個別幼兒表述,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時間。 師生共同小結(jié):端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五。
2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣。
“端午節(jié)是怎么來的,有沒有小朋友知道它的傳說?”幼兒相互交流。 組織幼兒欣賞故事:《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》 “在端午節(jié)這天,人們都有哪些活動,為什么進(jìn)行這樣的活動?”幼兒分組交流。 請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。
教師小結(jié):端午節(jié)人們會進(jìn)行許多活動,如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。
3、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗(yàn)。
“你們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴交流。
教師和幼兒共同小結(jié):粽子有各種各樣的口味,里面有不同的餡。
4、幼兒互相分享端午食物。
“小朋友們吃過粽子嗎?”“咱們一起來分享吧。”
讓孩子學(xué)會分享,感受分享帶來的快樂,感受中國傳統(tǒng)文化。
5、五彩線分享活動。
端午節(jié)給孩子們戴五彩線和香囊,感受節(jié)日氣氛。
活動結(jié)束:
一起觀看端午節(jié)的來由的故事。范文四:中二班端午節(jié)活動方案
中二班端午節(jié)活動方案
活動背景:
夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié)。過端午節(jié)是我國
兩千多年來的習(xí)慣。端午節(jié)同時是一個可以和親友團(tuán)聚一起度過的節(jié)日,端午節(jié)也可以舉行許多活動,時至今日,端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節(jié)。
活動主題:“小小中國娃 濃濃端午情“ 活動日期:6月6日(農(nóng)歷五月初五) 活動地點(diǎn):操場 教室 活動目的:
1、端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國的
傳統(tǒng)節(jié)日,用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。
2、增進(jìn)幼兒對祖國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,了解中國傳統(tǒng)文
化的習(xí)俗,從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感。
活動準(zhǔn)備:1.廢舊花紙 、 剪刀 、 膠棒 、鴨蛋等 。
2.香囊 , 端午節(jié)由來的資料等
活動內(nèi)容和安排:
1.全園集體活動:
(1)、端午詩歌比賽 (2)、觀看幼兒歌舞表演 (3)、佩戴香囊
2. 幼兒回教室活動
(1)農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié)) (2)那么,你們知道端午節(jié)的來歷嗎? (3)學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事。
(4)一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻
3.“畫彩蛋,迎端午”
淡淡棕葉香,濃濃世間情,根根絲線連,切切情意牽,每年的農(nóng)歷五月初五,是中國傳統(tǒng)的節(jié)日――“端午節(jié)”, 又稱端陽節(jié)、、五月節(jié)、端五、等等?!岸宋绻?jié)”是我國極富民族色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,素來有吃粽子、吃雞蛋、掛香袋等風(fēng)俗,在節(jié)日來臨之際,我們班組織幼兒開展了“貼彩蛋,迎端午”活動。
4. 吃粽子
吃粽子的由來――因屈原投江,民眾怕屈原的尸體被魚、蝦吃掉,所以用竹筒裝好米食投入江中,后來演變成用竹籜、竹葉包好投入江里喂魚、蝦。
5.活動結(jié)束
xx中二班范文五:中一班端午節(jié)活動方案
一、 活動宗旨:有良好的語言教育,激發(fā)其參與意識, 鍛煉膽量,為孩子提供一個發(fā)揮特長,展示天性的舞臺。把真、善、美以及愛的種子,通過祖國的語言文字撒播在孩子們的心田,使他們能在優(yōu)美、有趣的語言陶冶中自主發(fā)展,健康成長!賦予孩子展示的舞臺。
二、參加對象:
三、比賽形式:以個人方式參與朗誦
四、活動目的:
1、通過端午節(jié)詩歌朗誦來進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。
2、了解端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原,我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原――這位可歌可敬的愛國詩人。
3、能大方自然的在集體面前展示自己,朗誦有關(guān)端午的詩歌。
五、活動過程:
1、了解端午節(jié)的由來
1)農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))
2)講述端午節(jié)的起源故事。
2、了解端午習(xí)俗:
吃粽子、賽龍舟等。端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶?;顒?也是一項(xiàng)國際體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走,而同時又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。
3、詩歌朗誦比賽
1)集體復(fù)習(xí)所學(xué)有關(guān)端午的詩歌《端午》 [唐] 文秀
節(jié)分端午自誰言,萬古傳聞為屈原;
堪笑楚江空渺渺,不能洗得直臣冤。
2)幼兒個人進(jìn)行詩歌朗誦比賽。
3)評選出5名誦讀之星。
4、活動結(jié)束
附活動資料:
屈原投江
為了紀(jì)念愛國詩人屈原,居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉,所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食(粽子),并且競相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體。
伍子胥的忌日
傳說伍子胥助吳伐楚后,吳王闔閭逝世,皇子夫差繼位,伐越大勝,越王勾踐請和,伍子胥主戰(zhàn),夫差不聽,卻聽信奸臣言,賜伍子胥自殺,并于于五月五日將尸體投入江中,此后人們于端午節(jié)紀(jì)祀伍子胥。
幼兒園端午節(jié)教案名稱篇十
又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié),為了體驗(yàn)中國民間節(jié)日特有的韻味,初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情,感受中國的社會文化,我們商討設(shè)計(jì)了本次活動。
1、來了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗,知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
2、嘗試包粽子,知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗,體驗(yàn)中國民間節(jié)日特有的韻味,感受中國的社會文化。
3、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
4、知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒?。
幼兒用書《快樂的端午節(jié)》、故事磁帶《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》
邀請會包粽子的家長志愿者包粽子的材料及工具:如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。
1、幼兒相互交流,初步了解端午節(jié)。
"今天是什么節(jié)日?"幼兒和同伴交流。
請個別幼兒表述,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時間。
師生共同小結(jié):端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五。
2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣。
"端午節(jié)是怎么來的,有沒有小朋友知道它的傳說?"幼兒相互交流。
組織幼兒欣賞故事:《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》
"在端午節(jié)這天,人們都有哪些活動,為什么進(jìn)行這樣的活動?"幼兒分組交流。
請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。
教師小結(jié):端午節(jié)人們會進(jìn)行許多活動,如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。
3、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗(yàn)。
"你們吃過或者見過哪些粽子?"幼兒和同伴交流。
教師和幼兒共同小結(jié):粽子有各種各樣的口味,里面有不同的餡。
4、幼兒和家長志愿者共同包粽子。
"小朋友們包過粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們請來了會包粽子的家長,我們一起學(xué)習(xí)粽子吧!"幼兒分組和家長志愿者共同包粽子,引導(dǎo)幼兒為家長志愿者拿、放材料,邊看邊交流。
"包粽子的順序是什么?包粽子時需要注意什么?你看了包粽子的過程后有什么感受?"
5、幼兒和家長志愿者共同分享粽子。
在這個有意義的.活動中,孩子們在濃濃的節(jié)日氣氛里學(xué)習(xí)了包粽子,既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動手能力,又增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解,獲益匪淺。
幼兒園端午節(jié)教案名稱篇十一
1.了解端午節(jié)的來歷和習(xí)俗,積極和同伴交流分享。
2.學(xué)習(xí)包粽子的技能。
3.體驗(yàn)包粽子的樂趣,感受端午節(jié)的濃厚民俗氛圍。
1.請幼兒事先調(diào)查了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗,完成調(diào)查表。
2.《端午節(jié)》課件。
3.粽葉、泡好的米、棗、細(xì)線或長方形紙、水彩筆。
1.教師與幼兒交談,說出端午節(jié)的名稱和日期(每年農(nóng)歷的五月初五是中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,叫端午節(jié),這一天人們會舉行一些有意義的活動。)。
2.組織幼兒交流調(diào)查結(jié)果,探討端午節(jié)的由來和習(xí)俗。
(1)與幼兒一起講故事《端午節(jié)的由來》,讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛國主義詩人屈原而確立的,屈原投江的那一天是農(nóng)歷的五月初五,所以就定那天為端午節(jié)。
(2)交流調(diào)查表:端午節(jié)有哪些習(xí)俗?
提示幼兒可用語言表達(dá)、圖片繪畫、動作表演等方式表現(xiàn)這些習(xí)俗。
(3)組織幼兒觀看課件,了解端午節(jié)時各地風(fēng)俗,獲得更多有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。
3.節(jié)日體驗(yàn)活動:包粽子。
(1)組織幼兒一起開展包粽子活動,提醒幼兒用米不要太多,粽葉要把米和棗包緊,然后用繩子捆扎結(jié)實(shí)。
(2)也可以組織幼兒用長方形紙折粽子,折成六棱形并進(jìn)行裝飾。
4.節(jié)日分享:將包好的粽子與父母一起分享,也可以送給小班的弟弟妹妹,進(jìn)行分享活動。
有一個楚國人叫屈原,楚懷王見他聰明能干,很看中他,便封他為三閭大夫。
屈原當(dāng)上三閭大夫后,和他一起做官的人嫉妒他,就在楚懷王的面前說他的壞話。楚懷王便慢慢的討厭他了。后來楚懷王死了,他的兒子聽了壞蛋的話,就把屈原趕出楚國的`京城。
不久楚國和秦國打仗,秦國把楚國的京城強(qiáng)占了。屈原看到楚國的老百姓受苦受難,自己又沒法出力,心里很痛苦,寫了很多詩,然后就跳進(jìn)汨羅江里自殺了。
屈原跳江后,楚國的老百姓怕魚蝦咬壞屈原的遺體,就用竹筒裝上米丟進(jìn)江里去喂魚蝦,又劃著小船沿江尋找他的遺體。
從那以后,每逢農(nóng)歷五月初五,也就是屈原投江自殺的日子,許多地方都要吃粽子、賽龍舟,人們以這種方式紀(jì)念愛國詩人屈原。
幼兒園端午節(jié)教案名稱篇十二
1.讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛,激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感(情感方面)。
2.幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣(認(rèn)知方面)。
3.讓幼兒學(xué)會完整講述生活經(jīng)驗(yàn),發(fā)展語言講述連續(xù)性(技能方面)。
活動準(zhǔn)備。
1.視頻(屈原的故事,端午節(jié)的來歷)。
2.各種形狀的粽子(長的,棱角的,扁的)。
活動過程。
一、導(dǎo)入,播放視頻。
1.問題導(dǎo)入。
師:小朋友們,你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎?
幼兒園端午節(jié)教案名稱篇十三
1、了解端午節(jié)的來歷以及地方風(fēng)俗習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)兒歌,感受作品的語言節(jié)奏和韻律美。
3、嘗試仿編兒歌,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解端午節(jié)來歷和習(xí)俗物質(zhì)準(zhǔn)備:教學(xué)課件。
教學(xué)過程。
1、談話交流,回憶端午節(jié)的來歷和習(xí)俗。
提問:端午節(jié)就要到了人們是怎樣過端午節(jié)的?為什么要過端午節(jié)?
小結(jié):每個節(jié)日都有各自各的習(xí)俗與傳說,這些習(xí)俗和傳說不僅代表了我們的文化,也流傳下來許多的節(jié)慶活動,像現(xiàn)在端午節(jié)舉行的包粽子、插艾蒿、掛香囊、龍舟比賽等。
2、結(jié)合教學(xué)課件欣賞詩歌,引導(dǎo)幼兒初步理解兒歌內(nèi)容。
(1)組織幼兒交流傾聽兒歌后的感受。提問:兒歌里說了什么?你的心情怎樣?
(2)根據(jù)幼兒的回答,播放相應(yīng)的課件,引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。
3、結(jié)合課件,幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容,感受作品的語言節(jié)奏和韻律美。
小結(jié):小朋友聽的很仔細(xì),聽到了陽(yang)和囊(nang)很相似,老師發(fā)現(xiàn)兒歌里還有一些你們沒有發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在我們一起再來聽一聽。
(2)引導(dǎo)幼兒和老師一起念讀兒歌,重點(diǎn)念準(zhǔn)以下發(fā)音:陽(yang)、囊(nang)、妝(zhuang)、香(xiang)。
提問:為什么這些音聽起來很像?
小結(jié):原來人們?yōu)榱俗寖焊韪寐?,讓最后一個音都聽起來很相似,這便是運(yùn)用了押韻的方法。
(3)引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌,感受作品的節(jié)奏感。
提問:第1段兒歌前兩句有幾個字?最后一句話有幾個字?第2段、
第3段呢?這樣朗誦起來有神們感覺?
小結(jié):這首兒歌每一段第1、2句都是3個字,最后一句都是7個字。這樣的兒歌朗誦起來既整齊又有有節(jié)奏感,給人美的享受。
4、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗誦兒歌,體驗(yàn)兒歌的節(jié)奏感和韻律美。
5、引導(dǎo)幼兒大膽想象,嘗試仿編兒歌。
端午節(jié)還有哪些活動?我們一起把這些活動也編到兒歌里吧!鼓勵幼兒用兒歌里的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編活動,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。
幼兒園端午節(jié)教案名稱篇十四
1.在喜歡和了解賽龍舟的基礎(chǔ)上,大膽表現(xiàn)賽龍舟的激烈景象。
2.能夠自主運(yùn)用線條、色彩、構(gòu)圖等繪畫技能,大膽表現(xiàn)龍舟比賽中人物表情、動作等細(xì)節(jié)。
3.大膽想象,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
活動準(zhǔn)備。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
和家長一起搜集、觀看賽龍舟競賽活動。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
賽龍舟視頻、ppt課件,各種紙張、筆和水粉顏料。
活動建議。
1.播放賽龍舟的視頻dvd。幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說一說端午節(jié)賽龍舟比賽的場景。
提問:他們在干什么?你是怎么看出這是龍舟比賽的?劃龍船人們的動作表情是怎樣的?
小結(jié):人們在劃船的時候,整齊劃一的動作才能劃得很快,他們的船槳抬得一樣高,他們的身體動作都差不多,所以這艘船一定劃得很快。
2.播放教學(xué)課件,感知了解龍舟的基本特征。學(xué)習(xí)表現(xiàn)賽龍舟的場景。
(1)觀察龍舟外形特征,引導(dǎo)幼兒了解龍舟的龍頭和側(cè)面人的畫法。
龍頭:龍嘴(鋸齒型的牙齒)——龍眼(大又圓)——龍角(有分叉)。
側(cè)面人:頭(可以是側(cè)面,也可是正面或背面的)——身體(只畫一側(cè)的手)——手部動作畫出劃槳的姿勢。
(2)啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟,裝飾龍舟的外形。
提問:龍舟上用了哪些線條和圖案?你想用在龍舟上設(shè)計(jì)什么圖案?
3.幼兒作畫,教師個別指導(dǎo)。
鼓勵幼兒利用夸張的線條、多彩的顏色在想像的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出龍舟比賽的場景,教師觀察并支持幼兒大膽表現(xiàn)。
4.用幼兒作品布置“熱鬧的賽龍舟”,引導(dǎo)幼兒互相評價、學(xué)習(xí),感受創(chuàng)作的快樂。
幼兒園端午節(jié)教案名稱篇十五
1.知道端午節(jié)有掛香包的習(xí)俗,初步了解香包的功用及制作材料。
2.嘗試用針縫的方法制作香包,知道與小朋友保持合適的距離,注意用針的安全。
3.體驗(yàn)與家長自制香包的快樂。
活動準(zhǔn)備。
1.制作香包所需的材料:艾草、干花、針、線、各色花布、吊墜、彩珠等等。
2.幼兒已有用針經(jīng)驗(yàn)。
3.民間音樂的磁帶、教學(xué)課件。
活動建議。
1.利用教學(xué)課件,幫助幼兒感受香包的不同形狀。
(1)觀察香包,了解掛香包的用途。提問:端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?
小結(jié):古時人們在端午節(jié)這天小孩早晨出去踏青脖子、手上和腳上掛上穿好的五彩線胸前還要掛著香包驅(qū)蟲辟邪,保護(hù)孩子們的安全。
(2)了解香包的不同形狀,激發(fā)自制香包的興趣。
小結(jié):香包的形狀多種多樣,有圓形、心形的、圓柱體的、葫蘆形的、椎體的等等,色彩鮮艷,裝飾美麗,香包主要有吊繩、香包袋、吊墜三部分組成。
2.討論、探索制作香包的方法及注意事項(xiàng),知道縫制香包時要與小朋友保持合適的距離,保護(hù)自己和他人安全。
小結(jié):首先要根據(jù)自己想制作制作的香包形狀裁剪布料進(jìn)行縫合,然后安裝吊繩、制作吊墜,最后在香袋里裝上艾草、干花等香料。
(2)親子討論制作什么形狀的香包,并與大家分享交流制作方法。
(3)討論做香包的注意事項(xiàng),提醒家長和小朋友正確使用剪刀和針線,確保人身安全。
3.在音樂聲中,家長指導(dǎo)幼兒縫制香包,體驗(yàn)親子制作的快樂。
4.共同欣賞、評析作品,共同分享親子制作香包的樂趣。
(1)幼兒和家長展示并講述自己的作品,重點(diǎn)引導(dǎo)講出自己作品的制作過程。
幼兒園端午節(jié)教案名稱篇十六
親愛的家長朋友們:。
根據(jù)上級規(guī)定,“端午節(jié)”放假安排如下:。
關(guān)于20xx年端午節(jié)放假的通知:20xx年端午節(jié)即將來臨,20xx年端午節(jié)放假時間為:x月10日至12日,共3天,其中x月12日(星期三,農(nóng)歷端午節(jié))為國家法定節(jié)假日。x月8日(星期六)、x月9日(星期日)上班,分別補(bǔ)x月10日(周一)、x月11日(周二)的課。
為了讓孩子們度過一個安全、有意義的假期,我們再次要求家長和幼兒園配合加強(qiáng)對孩子節(jié)假日的安全教育:。
1、加強(qiáng)外出安全教育。幼兒走親訪友、外出旅游等一定要有成人監(jiān)護(hù)與照顧,遵守交通規(guī)則,以防走失。
2、飲食睡眠要有規(guī)律,不要暴飲暴食。注意幼兒飲食衛(wèi)生,不吃不衛(wèi)生的零食,防食物中毒。
3、加強(qiáng)防火安全教育,教育幼兒不要玩火。
4、合理安排孩子休息時間,適當(dāng)加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。
5、本階段傳染病流行期間,教育、督促幼兒多喝水,飯前、便后、戶外活動后用正確的洗手方法洗手,不吃生冷食物,以多種形式向幼兒講解衛(wèi)生防病知識,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
安全是快樂的、是幸福的、是健康的首要因素,讓我們家園攜手共同教育孩子提高安全意識,祝大家度過一個快樂而豐富的假期!
祝所有家長及小朋友節(jié)日快樂!
幼兒園端午節(jié)教案名稱篇十七
1.理解歌曲內(nèi)容,唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和延長音,感受歌曲歡快、優(yōu)美的特點(diǎn)。
2.采用輪唱、齊唱的方式,用自然好聽的聲音有感情的演唱歌曲。
3.感受同伴間合作演唱的`樂趣,激發(fā)對屈原的崇敬之情。
1.活動前了解端午節(jié)的來歷及習(xí)俗。
2.教學(xué)課件。
1.播放教學(xué)課件,激發(fā)幼兒活動興趣。
提問:圖片是有什么?這是哪個節(jié)日的習(xí)俗?
2.欣賞歌曲,感受歌曲的旋律,理解歌詞內(nèi)容。
(2)結(jié)合教學(xué)課件,再次欣賞歌曲,理解歌詞內(nèi)容。
提問:歌曲里都唱了什么?誰能用歌曲里的語言說一說?
3.指導(dǎo)幼兒分段學(xué)唱歌曲,理解歌詞表達(dá)的情緒。
(1)引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲第1段,感受阿媽、阿爸慶祝端午節(jié)為家人忙碌的快樂景象。
(2)引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲第2段,感受阿哥、阿姐參加端午節(jié)民俗活動的熱鬧景象,以及對愛國詩人屈原的思念、崇敬之情。
(3)鼓勵幼兒嘗試有感情地演唱歌曲,提醒幼兒唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和延長音。
4.引導(dǎo)幼兒采用不同的形式演唱歌曲,激發(fā)幼兒對屈原的崇敬之情。
(1)組織幼兒采用輪唱、齊唱的方式演唱歌曲。
(2)討論:人們?yōu)槭裁匆o(jì)念屈大夫?激發(fā)幼兒對屈原的崇敬之情,并鼓勵幼兒向屈大夫一樣熱愛祖國,從小學(xué)好本領(lǐng),長大為祖國做貢獻(xiàn)。
幼兒園端午節(jié)教案名稱篇十八
大班語言活動端午節(jié)教案主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程等內(nèi)容,讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛,激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感,幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,適合幼兒園老師們上大班語言活動課,快來看看端午節(jié)教案吧。
1、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛,激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感。
2、幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣。
3、讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的'氣氛,一起歡度節(jié)日。
4、在活動中增長幼兒對文學(xué)作品的愛好和對大自然的愛。
5、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
1、視頻(端午節(jié)兒歌)。
2、圖片(粽子、龍舟、香囊等)。
3、實(shí)物:粽子、香囊。
一導(dǎo)入播放視頻。
1、問題導(dǎo)入師:小朋友們,你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎?
師:那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢?
2、教師講述端午節(jié)的來歷。
幼:屈原。
1、師:在黑板上掛有關(guān)端午節(jié)的圖片,請小朋友選字貼在圖片的下面。
2、幼:選字活動。
五月五,端午到。
賽龍舟,真熱鬧。
吃粽子,帶香包。
蚊蟲不來身邊鬧。
幼:跟著老師和視頻一起學(xué)習(xí)《端午節(jié)兒歌》。
幼兒園端午節(jié)教案名稱篇十九
1、了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗,知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)目之一。
2、體驗(yàn)中國民間節(jié)目的韻味。
3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
1、幼兒已經(jīng)初步了解中國農(nóng)歷記年的方法。
4、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書,鞏固對端午節(jié)的了解。
屈原這個人物對于幼兒來說不熟悉,更不了解這個人物,所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事,從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情。但是課堂效果來看,幼兒對于古代的國與國的概念不是很清楚,聽的有點(diǎn)含糊。但是對故事的大致思想還是有一定的感受。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品――粽子,它是多種形狀、多種口味的。整堂活動中幼兒還是比較投入的。在屈原這個人物介紹這一方面還是需要再加強(qiáng)改進(jìn)。讓幼兒更容易接受并學(xué)習(xí)。
幼兒園端午節(jié)教案名稱篇二十
1、來了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗,知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
2、分享粽子,知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗,體驗(yàn)中國民間節(jié)日特有的韻味,感受中國的社會文化。
故事《端午節(jié)的由來》、《端午節(jié)的習(xí)俗》請家長給孩子帶粽子、鴨蛋、香囊等。
1、幼兒相互交流,初步了解端午節(jié)。“今天是什么節(jié)日?”幼兒和同伴交流。
請個別幼兒表述,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時間。師生共同小結(jié):端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五。
“端午節(jié)是怎么來的,有沒有小朋友知道它的傳說?”幼兒相互交流。組織幼兒欣賞故事:《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》“在端午節(jié)這天,人們都有哪些活動,為什么進(jìn)行這樣的活動?”幼兒分組交流。請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。
教師小結(jié):端午節(jié)人們會進(jìn)行許多活動,如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。
3、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗(yàn)。
“你們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴交流。
教師和幼兒共同小結(jié):粽子有各種各樣的口味,里面有不同的餡。
“小朋友們吃過粽子嗎?”“咱們一起來分享吧?!?/p>
讓孩子學(xué)會分享,感受分享帶來的快樂,感受中國傳統(tǒng)文化。
5、五彩線分享活動。
端午節(jié)給孩子們戴五彩線和香囊,感受節(jié)日氣氛。
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