教案中應(yīng)包括教學(xué)過程的具體安排和教學(xué)活動的選擇。在編寫教案時，要多樣化教學(xué)手段和方法，使學(xué)生能夠全面發(fā)展和提升。教案對于教學(xué)來說非常重要，以下是一些范文，供大家參考借鑒。
幼兒園端午節(jié)教案名稱篇一
1、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點(diǎn)。
2、知道龍舟競渡是一項(xiàng)集體性的活動。通過游戲感受賽龍舟時的激烈氣氛，體會團(tuán)隊(duì)合作精神。
3、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。
4、參與節(jié)日游戲。
龍舟、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片：鼓，紙棍若干。
一、出示競賽中的龍舟競渡圖片，引導(dǎo)幼兒了解這項(xiàng)活動。
1、圖上的人們正在開展什么活動？他們劃的船與我們平時看到的有什么不一樣的地方呢？
2、引導(dǎo)幼兒觀察、討論。
圖上的人正在開展龍船競渡比賽，龍船競渡的船是一條龍的形狀，我們平時見到的船就是普通的船。
二、通過圖片讓幼兒了解龍舟競渡的故事。
教師講述故事《龍舟競渡的傳說》。
現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演變而來的嗎？引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論回答。
三、通過龍舟的圖片引導(dǎo)幼兒了解龍舟的特征。
2、請幼兒觀察圖片并回答。
龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩頭窄，都有一個長長的龍頸，龍頭裝在長長的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，好像一只野鴨浮游在水面上，有時龍舟上還會插一面小紅旗。
3、你知道江西的龍舟在哪里嗎？引導(dǎo)幼兒了解上饒的龍舟是江西的龍舟。
四、了解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動。
2、幼兒觀察、思考、討論后說出自己的想法。
龍舟上一般最少要有17人，一個人沒辦法劃龍舟，它是需要大家一起合作進(jìn)行的比賽。人們在劃龍舟時分工合作，一人當(dāng)舵手，一人敲鼓助威，其他的都是橈手，隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃，步調(diào)一致，這樣龍舟就可以飛快地前進(jìn)了。
五、通過游戲感受劃龍舟時的合作精神。
1、今天我們也來學(xué)習(xí)大人們劃龍舟吧！現(xiàn)在我們來分組玩這個游戲，我做鼓手為大家助威，你們做撓手，跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動作要到致哦！不然龍舟就不能快速向前劃動了。
2、幼兒以小組為單位，坐在自己小椅子上，跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的快樂。
3、，剛才我們在劃龍舟的游戲時，你感覺怎樣才能大家的槳都是一個方向不會碰撞呢？
在玩這個游戲時，我們一定要聽同一個鼓聲，從一個方向開始劃槳，大家的速度、動作都要一致，這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快，都是在家合作得非常好，非常齊心的，才這么出色。
引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起說說龍舟的故事，和爸爸媽媽一起進(jìn)行劃龍舟游戲
幼兒園端午節(jié)教案名稱篇二
1.知道端午節(jié)是夏天的傳統(tǒng)節(jié)日，了解端午節(jié)特有的習(xí)俗。
2.能和同伴一起策劃如何過端午，并大膽介紹分享。
3.感受傳統(tǒng)節(jié)日的特色和趣味。
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道五月初五是端午節(jié)，吃過粽子。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt圖片；菖蒲艾葉、虎頭鞋、香袋、五彩繩等實(shí)物；策劃表格、水彩筆。
重點(diǎn)：了解夏天傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)特有的習(xí)俗。
難點(diǎn)：能和同伴分工合作，商量完成端午活動策劃表，并大膽介紹分享。
（一）活動導(dǎo)入，激發(fā)興趣：
出示老鼠一家的圖片，問：這是誰呀？
（二）通過繪本故事引出端午節(jié),初步了解節(jié)日習(xí)俗：
1.出示圖片一
師：老鼠一家住在走道的夾層里，成了小娟家的鄰居。每一天，小娟家的廚房里都有香味飄過來。這天，廚房飄出來的香味又濃又特別，三只小老鼠嘴饞極了，“是什么的香味? ”鼠爸爸說:“我去看看!”過了一會兒拖回來一個不是方的、不是圓的東西。
2.出示圖片二、三
問：這是什么呀？你覺得像什么？
你吃過粽子嗎？你吃過什么口味的粽子？
我們通常在哪個節(jié)日要吃粽子？
端午節(jié)在什么時候？
端午節(jié)是夏天的一個傳統(tǒng)節(jié)日，什么是傳統(tǒng)節(jié)日呢？
今年的端午節(jié)很快就要到了。我們一起在日歷上找一找吧。還有幾天到端午節(jié)？
3.出示圖片四
（三）通過實(shí)物進(jìn)一步感受端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗：
1. 幼兒分組觀察。
2.集體分享討論。結(jié)合ppt圖片引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受。
問：為什么要在端午節(jié)的時候做這些事情呢？
3.播放端午習(xí)俗視頻，小結(jié)。
（四）小組合作策劃端午活動方案：
1.出示策劃表，討論策劃方法。
問：端午節(jié)的習(xí)俗真豐富多彩，你們想不想過個快樂的端午節(jié)呢？
2. 幼兒分組討論策劃，完成策劃方案圖。
3. 展示幼兒的策劃表，請幼兒介紹自己小組的策劃方案。
（五）活動小結(jié)：
師：端午節(jié)真是太有意思了，你們期待端午快點(diǎn)來嗎？等到端午這天，我們可以按自己的策劃方案，過一個快樂的端午節(jié)。
（六）活動延伸：
可以在語言區(qū)和幼兒說說屈原的故事，進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來；在生活區(qū)學(xué)做香袋；在美工區(qū)畫龍舟等，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對這個傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛。
幼兒園端午節(jié)教案名稱篇三
端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，為大家分享相關(guān)的端午節(jié)主題教學(xué)活動。
1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒?。
2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。
1、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。
2、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。
3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。
4、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。
1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。
2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。
3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動的報道。
4、參加班級的包粽子活動。
目標(biāo)：
1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。
幼兒表現(xiàn)：
當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時，他們都聽得非常的認(rèn)真，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當(dāng)聽到屈原投江的情景時，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來。
目標(biāo)：
觀察艾草和菖蒲的外形，了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途。
幼兒表現(xiàn)：
班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新鮮，他們以前看到過，但是卻叫不出名，更不知道它的實(shí)際含義是什么，所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。對于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。關(guān)于名稱，有一個幼兒問我：哪一樣是艾草?哪一樣是菖蒲?我當(dāng)時一下子蒙住了，的確課前我沒仔細(xì)去查過資料，于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂意地接受了任務(wù)，下午當(dāng)大人來接孩子時，他們都急著詢問，但當(dāng)時家長們也都被問住了。
目標(biāo)：
1、感受粽子香袋的美。
2、在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能。
3、養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣。
幼兒表現(xiàn)：
幼：“瞧!我包的粽子大吧?！?/p>
幼：“我包的粽子可結(jié)實(shí)了?！?/p>
幼：“我們的粽子五顏六色的真漂亮，啊嗚!咬一口。”
……
幼：“哇!老師把我們紙做的粽子串起來了，好漂亮啊!”
幼：“這個是我做的?！?/p>
幼：“我的也有的，好幾個呢!”
幼：“我們的教室真漂亮啊!別的班級肯定沒這么漂亮。”
家長反映：
饒有興趣地湊近摸摸。孩子們也非常積極地拉著大人參觀自己的.作品，一臉的自豪感。家長們都說班級的環(huán)境非常漂亮，非常美。
目標(biāo)：
1、知道我國有在端午節(jié)給兒童戴長命縷的習(xí)俗，加深對端午節(jié)的了解。
2、學(xué)習(xí)搓線的技巧。
幼兒反映：
顯然，孩子們非常的喜歡搓長命縷，每天我都要給孩子準(zhǔn)備一批制作的毛線。區(qū)域活動或課間休息時，都愛到美工區(qū)去搓長命縷玩，有些孩子一連搓了好幾條戴在手上、腳上，有的甚至連脖子上也戴了一條。女孩子還戴著跳起了舞。
目標(biāo)：
1、通過觀察、集體討論，分工合作，運(yùn)用捏泥、建構(gòu)、繪畫等手段創(chuàng)作龍舟。
2、增強(qiáng)合作性、創(chuàng)造性、動手能力。
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)包粽子，進(jìn)一步對中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。
2、體驗(yàn)勞動和分享的樂趣。
幼兒反映：
前的準(zhǔn)備，孩子們已經(jīng)急不可待了，看者調(diào)好料的糯米、粽子殼、線一樣樣地擺上桌子，他們紛紛要開始動手了?；顒又校⒆觽儗W(xué)得可認(rèn)真，可積極了，一個勁地要求大人幫忙指導(dǎo)。雖然他們包的并不好，有的甚至屢屢失敗，但那份積極性和興趣依然很濃。下午，孩子們吃上自己包的粽子，又說又笑，離園時還帶一個回家讓大人品嘗，成功的喜悅溢與言表。
家長反映：
家長很支持我們的活動，所以當(dāng)日來了不少的熱心家長。在活動中，他們教得很認(rèn)真很耐心，手把手地指導(dǎo)孩子如何卷棕葉、如何壓實(shí)糯米、如何包裹和捆扎。活動結(jié)束，家長們還主動幫助我們整理場地，掃地、擦桌、拖地、擺桌椅，一會兒工夫教室就干凈整潔了。
本次主題活動內(nèi)容豐富有趣，活動效果好。
首先，幼兒的參與很積極認(rèn)真，通過談話“端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷”、折紙“粽子香袋”、毛線編制“長命縷”、積塑搭建“龍舟”以及家長們共同參加的包粽子等一系列活動，使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識，同時也發(fā)展了動手能力，感受了節(jié)日的快樂氣氛。
幼兒園端午節(jié)教案名稱篇四
1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習(xí)俗。
2、培養(yǎng)幼兒對民族文化感興趣。
3、包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。
4、通過參加端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與端午節(jié)慶?；顒拥臉啡?。
了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習(xí)俗。
1、包粽子、做香囊所需的材料。
2、活動前請幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的資料。
3、請部分爺爺奶奶參與活動。
（活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）
到爺爺奶奶家過節(jié)。
1、請爺爺給小朋友講屈原的故事，了解端午節(jié)的來歷。
2、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關(guān)端午節(jié)的資料。
進(jìn)一步了解端午節(jié)時人們進(jìn)行的一些活動：如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。
3、幼兒和爺爺奶奶們一起進(jìn)行過端午活動。
（1）、我給奶奶學(xué)包粽子。
請奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。
（2）、做龍舟、劃龍舟。
和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進(jìn)行龍舟大賽，請幼兒四五人一組，套上龍舟，進(jìn)行劃龍舟比賽活動，先取到紅綢一組為勝。旁邊請幾位幼兒為他們搖旗吶喊。
（3）、做香囊活動。
請奶奶示范香囊的做法，把碎布縫成校口袋，放進(jìn)香料和少許艾草，合上袋子，幼兒學(xué)做香囊。
（4）吃粽子，感受節(jié)日的氣氛。
（5）和爺爺奶奶再見。
幼兒園中班端午節(jié)手工粽子教案二
1、理解故事，體驗(yàn)故事角色，大膽表達(dá)自己的想法。
2、學(xué)習(xí)看圖創(chuàng)編簡單的故事。
3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察粽子，積發(fā)幼兒的想象力。
4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動的樂趣。
師小結(jié)：原來，粽子里可以包許多好吃的東西，包的東西不一樣，吃出來的味道也不一樣。
1、故事前大半段
師：今天老師給你們帶來了一個關(guān)于粽子的有趣故事，你們想聽嗎？
幼兒完整欣賞ppt配音故事。
提問，體驗(yàn)角色：
（1）故事里有誰？
（2）（出示老奶奶）老奶奶有一個什么大本領(lǐng)？（會講許多故事）
（3）老奶奶不能講故事了，她想了個什么辦法？
（4）誰先來吃了老奶奶包的故事粽子？
小松鼠吃了粽子，肚子里有了故事，可它卻說不出來，它怎么叫的？小松鼠著急嗎？
（幼兒角色體驗(yàn)，引發(fā)編故事的愿望）
（5）后來，又來了誰？
小狐貍吃了粽子，肚子里有了故事，可它卻說不出來，它怎么叫的？小狐貍著急嗎？
（角色體驗(yàn)）
2、完整欣賞故事
師：小動物們吃了奶奶的粽子，卻不能講故事，你們能幫小動物想個好辦法嗎？
（幼兒自由想象述說）
師：我們來聽聽，小動物們想的辦法是不是跟你們想的一樣呢？
（幼兒完整欣賞故事）
師：你們想不想像故事里的小姑娘一樣，吃了粽子會講許多的故事？
1、幼兒分組或個別看圖創(chuàng)編故事。
2、幼兒分享故事。
幼兒園端午節(jié)教案名稱篇五
1、引導(dǎo)幼兒積極參與端午節(jié)活動，萌發(fā)幼兒對端午節(jié)民族文化的興趣。
3、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)粽子的制作方法，嘗試手工制作粽子。
4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
5、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
1、教學(xué)課件《端午節(jié)》。
3、故事《屈原的故事》。
4、端午節(jié)相關(guān)習(xí)俗文化圖片。
5、粽子若干。
1、教師廚師教學(xué)課件，進(jìn)入芝麻開門環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒積極參與端午節(jié)活動。
（1）教師帶領(lǐng)幼兒跟讀兒歌《快樂的端午節(jié)》，感知端午節(jié)的習(xí)俗。
（2）你們剛才聽了兒歌，兒歌中描述了什么內(nèi)容？
（3）這是什么節(jié)日？圖中的人們都在做什么？
教師出示相關(guān)的課件，幼兒觀看圖片，人們正在賽龍舟，這是端午節(jié)的習(xí)俗。
2、教師繼續(xù)出示課件，進(jìn)入社會大觀察環(huán)節(jié)，幼兒觀察圖片，了解端午節(jié)的習(xí)俗。
（1）你知道端午節(jié)是哪一天嗎？
（2）你們家里是怎樣過的端午節(jié)呢？
端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，端午節(jié)到來時，家里會吃粽子，誘人賽龍舟，還會插菖蒲、掛艾蒿。
3、教師講述故事，調(diào)動幼兒的情感。
（1）教師聲情并茂的講述屈原的故事，激發(fā)幼兒的情感。
（2）請幼兒聽完故事后說說自己有什么感受？你想對故事中的屈原說點(diǎn)什么呢？
4、教師出示課件，引導(dǎo)幼兒觀看圖片，認(rèn)識粽子以及包粽子的步驟方法。
（1）教師播放包粽子的過程，引導(dǎo)幼兒了解包粽子的方法。
（2）教師分發(fā)好吃的點(diǎn)心：粽子。
（3）幼兒品嘗粽子，在吃粽子的環(huán)節(jié)中感受節(jié)日的氣氛。
（1）教師將手工制作材料：卡紙、紙黏土等材料投放到美工區(qū)，引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)動手制作“包粽子”。
（2）教師在本次端午節(jié)主題活動結(jié)束后，還可以舉行一次端午節(jié)班級親子活動。讓家長和孩子在當(dāng)天一起來包粽子。
本活動設(shè)計(jì)，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，又因?yàn)橹袊褡宓奈幕催h(yuǎn)流長，而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，故本活動設(shè)計(jì)通過包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認(rèn)識，從而使幼兒熱愛祖國的情感。
幼兒園端午節(jié)教案名稱篇六
據(jù)說，屈原于五月五自投汨羅江，死后為蚊龍所困，世人哀之，每于此日投五色絲粽子于水中，以驅(qū)蛟龍。又傳，屈原投汨羅江后，當(dāng)?shù)匕傩章動嶑R上劃船撈救，大家相繼劃進(jìn)茫茫的洞庭湖。為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上，此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競賽。
每年農(nóng)歷五月初五為端午節(jié)，是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日，又稱端陽節(jié)、重陽節(jié)。
二、端午節(jié)兒歌五月五，是端陽。插艾葉，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龍船下水喜洋洋。
三、端午節(jié)風(fēng)俗
吃粽子佩香包、戴長命縷龍舟競渡飲雄黃酒、祛五毒掛艾草、菖蒲、榕枝
1、吃粽子―― 紀(jì)念屈原一般都用箬殼包糯米，但內(nèi)含的花色則根據(jù)各地特產(chǎn)和風(fēng)俗而定。
幼兒園端午節(jié)教案名稱篇七
怎么讓孩子了解端午的由來以及端午的文化?下面就跟隨百分網(wǎng)小編一起來了解一下幼兒園小班端午節(jié)教案吧!想了解更多相關(guān)信息，請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
1.知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
2.喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的快樂。
粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片
(1)掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用。
(2)賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀(jì)念這件事。
吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的'魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。
(3)佩香包：端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包，驅(qū)邪之意，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了!
(4)五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。
師：現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一首關(guān)于端午節(jié)的兒歌--《五月五》。五月五，是端陽，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋。
(1)觀察粽子的外形和顏色。
師：今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。
小結(jié)：粽子的形狀真有趣!
(2)認(rèn)識粽葉。
師：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香，來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。
(3)幼兒品嘗。
(4)幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富啊!
請小朋友共同品嘗端午食品。
幼兒園端午節(jié)教案名稱篇八
端午節(jié)快到了，怎么讓小朋友們過上一個快樂的端午呢?下面就跟隨百分網(wǎng)小編一起來了解一下2017幼兒園端午節(jié)教案吧!想了解更多相關(guān)信息，請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
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1、了解端午節(jié)的來歷和習(xí)俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。
2、在教師的幫助下嘗試飽粽子，了解粽子的各種口味。
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1、插艾草、劃龍舟的圖片。
2、活動前請家長向幼兒介紹端午節(jié)的來歷和包粽子的方法。
3、幼兒用書
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教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日
人們會舉行劃龍舟比賽呢?(引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié)。)
1、教師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?
2、教師請幼兒說一說。
3、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。
4、教師：端午節(jié)為什么要劃龍舟呢?教師講述劃龍舟的來歷。
5、教師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎?教師展示艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的原因。
6、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡單的端午節(jié)兒歌。(兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。)
1、故事中的屈原是一位什么人呢?
2、他為什么要跳江自殺呢?
3、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟?
1、這些包粽子的工具要作哪些準(zhǔn)備呢?
教師小結(jié)：每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯
米，根據(jù)個人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子! 活動結(jié)束!
幼兒園端午節(jié)教案名稱篇九
活動設(shè)計(jì)意圖：
又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日――端午節(jié)，為了體驗(yàn)中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國的社會文化，設(shè)計(jì)了本次活動。
活動目標(biāo)：
1、來了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
2、分享粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗，體驗(yàn)中國民間節(jié)日特有的韻味，感受中國的社會文化。
活動準(zhǔn)備：
故事《端午節(jié)的由來》、《端午節(jié)的習(xí)俗》 請家長給孩子帶粽子、鴨蛋、香囊等。
活動過程：
1、幼兒相互交流，初步了解端午節(jié)。 “今天是什么節(jié)日?”幼兒和同伴交流。
請個別幼兒表述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時間。 師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五。
2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣。
“端午節(jié)是怎么來的，有沒有小朋友知道它的傳說?”幼兒相互交流。 組織幼兒欣賞故事：《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》 “在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動，為什么進(jìn)行這樣的活動?”幼兒分組交流。 請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。
教師小結(jié)：端午節(jié)人們會進(jìn)行許多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。
3、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗(yàn)。
“你們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴交流。
教師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。
4、幼兒互相分享端午食物。
“小朋友們吃過粽子嗎?”“咱們一起來分享吧。”
讓孩子學(xué)會分享，感受分享帶來的快樂，感受中國傳統(tǒng)文化。
5、五彩線分享活動。
端午節(jié)給孩子們戴五彩線和香囊，感受節(jié)日氣氛。
活動結(jié)束：
一起觀看端午節(jié)的來由的故事。范文四：中二班端午節(jié)活動方案
中二班端午節(jié)活動方案
活動背景：
夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié)。過端午節(jié)是我國
兩千多年來的習(xí)慣。端午節(jié)同時是一個可以和親友團(tuán)聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動，時至今日，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節(jié)。
活動主題：“小小中國娃 濃濃端午情“ 活動日期：6月6日(農(nóng)歷五月初五) 活動地點(diǎn)：操場 教室 活動目的：
1、端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國的
傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。
2、增進(jìn)幼兒對祖國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國傳統(tǒng)文
化的習(xí)俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感。
活動準(zhǔn)備：1.廢舊花紙 、 剪刀 、 膠棒 、鴨蛋等 。
2.香囊 ， 端午節(jié)由來的資料等
活動內(nèi)容和安排：
1.全園集體活動：
(1)、端午詩歌比賽 (2)、觀看幼兒歌舞表演 (3)、佩戴香囊
2. 幼兒回教室活動
(1)農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié)) (2)那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎? (3)學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事。
(4)一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻
3.“畫彩蛋，迎端午”
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日――“端午節(jié)”， 又稱端陽節(jié)、、五月節(jié)、端五、等等?！岸宋绻?jié)”是我國極富民族色彩的傳統(tǒng)節(jié)日，素來有吃粽子、吃雞蛋、掛香袋等風(fēng)俗，在節(jié)日來臨之際，我們班組織幼兒開展了“貼彩蛋，迎端午”活動。
4. 吃粽子
吃粽子的由來――因屈原投江，民眾怕屈原的尸體被魚、蝦吃掉，所以用竹筒裝好米食投入江中，后來演變成用竹籜、竹葉包好投入江里喂魚、蝦。
5.活動結(jié)束
xx中二班范文五：中一班端午節(jié)活動方案
一、 活動宗旨：有良好的語言教育，激發(fā)其參與意識， 鍛煉膽量，為孩子提供一個發(fā)揮特長，展示天性的舞臺。把真、善、美以及愛的種子，通過祖國的語言文字撒播在孩子們的心田，使他們能在優(yōu)美、有趣的語言陶冶中自主發(fā)展，健康成長!賦予孩子展示的舞臺。
二、參加對象：
三、比賽形式：以個人方式參與朗誦
四、活動目的：
1、通過端午節(jié)詩歌朗誦來進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。
2、了解端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原――這位可歌可敬的愛國詩人。
3、能大方自然的在集體面前展示自己，朗誦有關(guān)端午的詩歌。
五、活動過程：
1、了解端午節(jié)的由來
1)農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))
2)講述端午節(jié)的起源故事。
2、了解端午習(xí)俗：
吃粽子、賽龍舟等。端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶?；顒?也是一項(xiàng)國際體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。
3、詩歌朗誦比賽
1)集體復(fù)習(xí)所學(xué)有關(guān)端午的詩歌《端午》 [唐] 文秀
節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原;
堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
2)幼兒個人進(jìn)行詩歌朗誦比賽。
3)評選出5名誦讀之星。
4、活動結(jié)束
附活動資料：
屈原投江
為了紀(jì)念愛國詩人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食(粽子)，并且競相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體。
伍子胥的忌日
傳說伍子胥助吳伐楚后，吳王闔閭逝世，皇子夫差繼位，伐越大勝，越王勾踐請和，伍子胥主戰(zhàn)，夫差不聽，卻聽信奸臣言，賜伍子胥自殺，并于于五月五日將尸體投入江中，此后人們于端午節(jié)紀(jì)祀伍子胥。
幼兒園端午節(jié)教案名稱篇十
又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié)，為了體驗(yàn)中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國的社會文化，我們商討設(shè)計(jì)了本次活動。
1、來了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
2、嘗試包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗，體驗(yàn)中國民間節(jié)日特有的韻味，感受中國的社會文化。
3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
4、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。
幼兒用書《快樂的端午節(jié)》、故事磁帶《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》
邀請會包粽子的家長志愿者包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。
1、幼兒相互交流，初步了解端午節(jié)。
"今天是什么節(jié)日？"幼兒和同伴交流。
請個別幼兒表述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時間。
師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五。
2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣。
"端午節(jié)是怎么來的，有沒有小朋友知道它的傳說？"幼兒相互交流。
組織幼兒欣賞故事：《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》
"在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動，為什么進(jìn)行這樣的活動？"幼兒分組交流。
請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。
教師小結(jié)：端午節(jié)人們會進(jìn)行許多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。
3、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗(yàn)。
"你們吃過或者見過哪些粽子？"幼兒和同伴交流。
教師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。
4、幼兒和家長志愿者共同包粽子。
"小朋友們包過粽子嗎？包粽子需要哪些材料？今天我們請來了會包粽子的家長，我們一起學(xué)習(xí)粽子吧！"幼兒分組和家長志愿者共同包粽子，引導(dǎo)幼兒為家長志愿者拿、放材料，邊看邊交流。
"包粽子的順序是什么？包粽子時需要注意什么？你看了包粽子的過程后有什么感受？"
5、幼兒和家長志愿者共同分享粽子。
在這個有意義的.活動中，孩子們在濃濃的節(jié)日氣氛里學(xué)習(xí)了包粽子，既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動手能力，又增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解，獲益匪淺。
幼兒園端午節(jié)教案名稱篇十一
1.了解端午節(jié)的來歷和習(xí)俗，積極和同伴交流分享。
2.學(xué)習(xí)包粽子的技能。
3.體驗(yàn)包粽子的樂趣，感受端午節(jié)的濃厚民俗氛圍。
1.請幼兒事先調(diào)查了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗，完成調(diào)查表。
2.《端午節(jié)》課件。
3.粽葉、泡好的米、棗、細(xì)線或長方形紙、水彩筆。
1.教師與幼兒交談，說出端午節(jié)的名稱和日期（每年農(nóng)歷的五月初五是中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，叫端午節(jié)，這一天人們會舉行一些有意義的活動。）。
2．組織幼兒交流調(diào)查結(jié)果，探討端午節(jié)的由來和習(xí)俗。
（1）與幼兒一起講故事《端午節(jié)的由來》，讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛國主義詩人屈原而確立的，屈原投江的那一天是農(nóng)歷的五月初五，所以就定那天為端午節(jié)。
（2）交流調(diào)查表：端午節(jié)有哪些習(xí)俗？
提示幼兒可用語言表達(dá)、圖片繪畫、動作表演等方式表現(xiàn)這些習(xí)俗。
（3）組織幼兒觀看課件，了解端午節(jié)時各地風(fēng)俗，獲得更多有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。
3.節(jié)日體驗(yàn)活動：包粽子。
（1）組織幼兒一起開展包粽子活動，提醒幼兒用米不要太多，粽葉要把米和棗包緊，然后用繩子捆扎結(jié)實(shí)。
（2）也可以組織幼兒用長方形紙折粽子，折成六棱形并進(jìn)行裝飾。
4.節(jié)日分享：將包好的粽子與父母一起分享，也可以送給小班的弟弟妹妹，進(jìn)行分享活動。
有一個楚國人叫屈原，楚懷王見他聰明能干，很看中他，便封他為三閭大夫。
屈原當(dāng)上三閭大夫后，和他一起做官的人嫉妒他，就在楚懷王的面前說他的壞話。楚懷王便慢慢的討厭他了。后來楚懷王死了，他的兒子聽了壞蛋的話，就把屈原趕出楚國的`京城。
不久楚國和秦國打仗，秦國把楚國的京城強(qiáng)占了。屈原看到楚國的老百姓受苦受難，自己又沒法出力，心里很痛苦，寫了很多詩，然后就跳進(jìn)汨羅江里自殺了。
屈原跳江后，楚國的老百姓怕魚蝦咬壞屈原的遺體，就用竹筒裝上米丟進(jìn)江里去喂魚蝦，又劃著小船沿江尋找他的遺體。
從那以后，每逢農(nóng)歷五月初五，也就是屈原投江自殺的日子，許多地方都要吃粽子、賽龍舟，人們以這種方式紀(jì)念愛國詩人屈原。
幼兒園端午節(jié)教案名稱篇十二
1.讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感(情感方面)。
2.幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣(認(rèn)知方面)。
3.讓幼兒學(xué)會完整講述生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展語言講述連續(xù)性(技能方面)。
活動準(zhǔn)備。
1.視頻(屈原的故事，端午節(jié)的來歷)。
2.各種形狀的粽子(長的，棱角的，扁的)。
活動過程。
一、導(dǎo)入，播放視頻。
1.問題導(dǎo)入。
師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎?
幼兒園端午節(jié)教案名稱篇十三
1、了解端午節(jié)的來歷以及地方風(fēng)俗習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)兒歌，感受作品的語言節(jié)奏和韻律美。
3、嘗試仿編兒歌，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解端午節(jié)來歷和習(xí)俗物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)課件。
教學(xué)過程。
1、談話交流，回憶端午節(jié)的來歷和習(xí)俗。
提問：端午節(jié)就要到了人們是怎樣過端午節(jié)的？為什么要過端午節(jié)？
小結(jié)：每個節(jié)日都有各自各的習(xí)俗與傳說，這些習(xí)俗和傳說不僅代表了我們的文化，也流傳下來許多的節(jié)慶活動，像現(xiàn)在端午節(jié)舉行的包粽子、插艾蒿、掛香囊、龍舟比賽等。
2、結(jié)合教學(xué)課件欣賞詩歌，引導(dǎo)幼兒初步理解兒歌內(nèi)容。
（1）組織幼兒交流傾聽兒歌后的感受。提問：兒歌里說了什么？你的心情怎樣？
（2）根據(jù)幼兒的回答，播放相應(yīng)的課件，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。
3、結(jié)合課件，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，感受作品的語言節(jié)奏和韻律美。
小結(jié)：小朋友聽的很仔細(xì)，聽到了陽（yang）和囊（nang）很相似，老師發(fā)現(xiàn)兒歌里還有一些你們沒有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我們一起再來聽一聽。
（2）引導(dǎo)幼兒和老師一起念讀兒歌，重點(diǎn)念準(zhǔn)以下發(fā)音：陽（yang）、囊（nang）、妝（zhuang）、香（xiang）。
提問：為什么這些音聽起來很像？
小結(jié)：原來人們?yōu)榱俗寖焊韪寐?，讓最后一個音都聽起來很相似，這便是運(yùn)用了押韻的方法。
（3）引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌，感受作品的節(jié)奏感。
提問：第1段兒歌前兩句有幾個字？最后一句話有幾個字？第2段、
第3段呢？這樣朗誦起來有神們感覺？
小結(jié)：這首兒歌每一段第1、2句都是3個字，最后一句都是7個字。這樣的兒歌朗誦起來既整齊又有有節(jié)奏感，給人美的享受。
4、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗誦兒歌，體驗(yàn)兒歌的節(jié)奏感和韻律美。
5、引導(dǎo)幼兒大膽想象，嘗試仿編兒歌。
端午節(jié)還有哪些活動？我們一起把這些活動也編到兒歌里吧！鼓勵幼兒用兒歌里的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編活動，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。
幼兒園端午節(jié)教案名稱篇十四
1.在喜歡和了解賽龍舟的基礎(chǔ)上，大膽表現(xiàn)賽龍舟的激烈景象。
2.能夠自主運(yùn)用線條、色彩、構(gòu)圖等繪畫技能，大膽表現(xiàn)龍舟比賽中人物表情、動作等細(xì)節(jié)。
3.大膽想象，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
活動準(zhǔn)備。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
和家長一起搜集、觀看賽龍舟競賽活動。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
賽龍舟視頻、ppt課件，各種紙張、筆和水粉顏料。
活動建議。
1.播放賽龍舟的視頻dvd。幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說一說端午節(jié)賽龍舟比賽的場景。
提問：他們在干什么？你是怎么看出這是龍舟比賽的？劃龍船人們的動作表情是怎樣的？
小結(jié)：人們在劃船的時候，整齊劃一的動作才能劃得很快，他們的船槳抬得一樣高，他們的身體動作都差不多，所以這艘船一定劃得很快。
2.播放教學(xué)課件，感知了解龍舟的基本特征。學(xué)習(xí)表現(xiàn)賽龍舟的場景。
（1）觀察龍舟外形特征，引導(dǎo)幼兒了解龍舟的龍頭和側(cè)面人的畫法。
龍頭：龍嘴（鋸齒型的牙齒）——龍眼（大又圓）——龍角（有分叉）。
側(cè)面人：頭（可以是側(cè)面，也可是正面或背面的）——身體（只畫一側(cè)的手）——手部動作畫出劃槳的姿勢。
（2）啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。
提問：龍舟上用了哪些線條和圖案？你想用在龍舟上設(shè)計(jì)什么圖案？
3.幼兒作畫，教師個別指導(dǎo)。
鼓勵幼兒利用夸張的線條、多彩的顏色在想像的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出龍舟比賽的場景，教師觀察并支持幼兒大膽表現(xiàn)。
4.用幼兒作品布置“熱鬧的賽龍舟”，引導(dǎo)幼兒互相評價、學(xué)習(xí)，感受創(chuàng)作的快樂。
幼兒園端午節(jié)教案名稱篇十五
1.知道端午節(jié)有掛香包的習(xí)俗，初步了解香包的功用及制作材料。
2.嘗試用針縫的方法制作香包，知道與小朋友保持合適的距離，注意用針的安全。
3.體驗(yàn)與家長自制香包的快樂。
活動準(zhǔn)備。
1.制作香包所需的材料：艾草、干花、針、線、各色花布、吊墜、彩珠等等。
2.幼兒已有用針經(jīng)驗(yàn)。
3.民間音樂的磁帶、教學(xué)課件。
活動建議。
1.利用教學(xué)課件，幫助幼兒感受香包的不同形狀。
（1）觀察香包，了解掛香包的用途。提問：端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?
小結(jié)：古時人們在端午節(jié)這天小孩早晨出去踏青脖子、手上和腳上掛上穿好的五彩線胸前還要掛著香包驅(qū)蟲辟邪，保護(hù)孩子們的安全。
（2）了解香包的不同形狀，激發(fā)自制香包的興趣。
小結(jié)：香包的形狀多種多樣，有圓形、心形的、圓柱體的、葫蘆形的、椎體的等等，色彩鮮艷，裝飾美麗，香包主要有吊繩、香包袋、吊墜三部分組成。
2.討論、探索制作香包的方法及注意事項(xiàng)，知道縫制香包時要與小朋友保持合適的距離，保護(hù)自己和他人安全。
小結(jié)：首先要根據(jù)自己想制作制作的香包形狀裁剪布料進(jìn)行縫合，然后安裝吊繩、制作吊墜，最后在香袋里裝上艾草、干花等香料。
（2）親子討論制作什么形狀的香包，并與大家分享交流制作方法。
（3）討論做香包的注意事項(xiàng)，提醒家長和小朋友正確使用剪刀和針線，確保人身安全。
3.在音樂聲中，家長指導(dǎo)幼兒縫制香包，體驗(yàn)親子制作的快樂。
4.共同欣賞、評析作品，共同分享親子制作香包的樂趣。
（1）幼兒和家長展示并講述自己的作品，重點(diǎn)引導(dǎo)講出自己作品的制作過程。
幼兒園端午節(jié)教案名稱篇十六
親愛的家長朋友們:。
根據(jù)上級規(guī)定，“端午節(jié)”放假安排如下:。
關(guān)于20xx年端午節(jié)放假的通知:20xx年端午節(jié)即將來臨,20xx年端午節(jié)放假時間為:x月10日至12日,共3天,其中x月12日(星期三,農(nóng)歷端午節(jié))為國家法定節(jié)假日。x月8日(星期六)、x月9日(星期日)上班,分別補(bǔ)x月10日(周一)、x月11日(周二)的課。
為了讓孩子們度過一個安全、有意義的假期，我們再次要求家長和幼兒園配合加強(qiáng)對孩子節(jié)假日的安全教育:。
1、加強(qiáng)外出安全教育。幼兒走親訪友、外出旅游等一定要有成人監(jiān)護(hù)與照顧，遵守交通規(guī)則，以防走失。
2、飲食睡眠要有規(guī)律，不要暴飲暴食。注意幼兒飲食衛(wèi)生，不吃不衛(wèi)生的零食，防食物中毒。
3、加強(qiáng)防火安全教育，教育幼兒不要玩火。
4、合理安排孩子休息時間，適當(dāng)加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
5、本階段傳染病流行期間，教育、督促幼兒多喝水，飯前、便后、戶外活動后用正確的洗手方法洗手，不吃生冷食物，以多種形式向幼兒講解衛(wèi)生防病知識，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
安全是快樂的、是幸福的、是健康的首要因素，讓我們家園攜手共同教育孩子提高安全意識，祝大家度過一個快樂而豐富的假期!
祝所有家長及小朋友節(jié)日快樂!
幼兒園端午節(jié)教案名稱篇十七
1.理解歌曲內(nèi)容，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和延長音，感受歌曲歡快、優(yōu)美的特點(diǎn)。
2.采用輪唱、齊唱的方式，用自然好聽的聲音有感情的演唱歌曲。
3.感受同伴間合作演唱的`樂趣，激發(fā)對屈原的崇敬之情。
1.活動前了解端午節(jié)的來歷及習(xí)俗。
2.教學(xué)課件。
1.播放教學(xué)課件，激發(fā)幼兒活動興趣。
提問：圖片是有什么？這是哪個節(jié)日的習(xí)俗？
2.欣賞歌曲，感受歌曲的旋律，理解歌詞內(nèi)容。
（2）結(jié)合教學(xué)課件，再次欣賞歌曲，理解歌詞內(nèi)容。
提問：歌曲里都唱了什么？誰能用歌曲里的語言說一說？
3.指導(dǎo)幼兒分段學(xué)唱歌曲，理解歌詞表達(dá)的情緒。
（1）引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲第1段，感受阿媽、阿爸慶祝端午節(jié)為家人忙碌的快樂景象。
（2）引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲第2段，感受阿哥、阿姐參加端午節(jié)民俗活動的熱鬧景象，以及對愛國詩人屈原的思念、崇敬之情。
（3）鼓勵幼兒嘗試有感情地演唱歌曲，提醒幼兒唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和延長音。
4.引導(dǎo)幼兒采用不同的形式演唱歌曲，激發(fā)幼兒對屈原的崇敬之情。
（1）組織幼兒采用輪唱、齊唱的方式演唱歌曲。
（2）討論:人們?yōu)槭裁匆o(jì)念屈大夫？激發(fā)幼兒對屈原的崇敬之情，并鼓勵幼兒向屈大夫一樣熱愛祖國，從小學(xué)好本領(lǐng)，長大為祖國做貢獻(xiàn)。
幼兒園端午節(jié)教案名稱篇十八
大班語言活動端午節(jié)教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感，幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看端午節(jié)教案吧。
1、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感。
2、幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣。
3、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的'氣氛，一起歡度節(jié)日。
4、在活動中增長幼兒對文學(xué)作品的愛好和對大自然的愛。
5、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
1、視頻(端午節(jié)兒歌)。
2、圖片(粽子、龍舟、香囊等)。
3、實(shí)物：粽子、香囊。
一導(dǎo)入播放視頻。
1、問題導(dǎo)入師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎?
師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢?
2、教師講述端午節(jié)的來歷。
幼：屈原。
1、師：在黑板上掛有關(guān)端午節(jié)的圖片，請小朋友選字貼在圖片的下面。
2、幼：選字活動。
五月五,端午到。
賽龍舟,真熱鬧。
吃粽子，帶香包。
蚊蟲不來身邊鬧。
幼：跟著老師和視頻一起學(xué)習(xí)《端午節(jié)兒歌》。
幼兒園端午節(jié)教案名稱篇十九
1、了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)目之一。
2、體驗(yàn)中國民間節(jié)目的韻味。
3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
1、幼兒已經(jīng)初步了解中國農(nóng)歷記年的方法。
4、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，鞏固對端午節(jié)的了解。
屈原這個人物對于幼兒來說不熟悉，更不了解這個人物，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情。但是課堂效果來看，幼兒對于古代的國與國的概念不是很清楚，聽的有點(diǎn)含糊。但是對故事的大致思想還是有一定的感受。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的。整堂活動中幼兒還是比較投入的。在屈原這個人物介紹這一方面還是需要再加強(qiáng)改進(jìn)。讓幼兒更容易接受并學(xué)習(xí)。
幼兒園端午節(jié)教案名稱篇二十
1、來了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
2、分享粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗，體驗(yàn)中國民間節(jié)日特有的韻味，感受中國的社會文化。
故事《端午節(jié)的由來》、《端午節(jié)的習(xí)俗》請家長給孩子帶粽子、鴨蛋、香囊等。
1、幼兒相互交流，初步了解端午節(jié)。“今天是什么節(jié)日?”幼兒和同伴交流。
請個別幼兒表述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時間。師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五。
“端午節(jié)是怎么來的，有沒有小朋友知道它的傳說?”幼兒相互交流。組織幼兒欣賞故事：《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》“在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動，為什么進(jìn)行這樣的活動?”幼兒分組交流。請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。
教師小結(jié)：端午節(jié)人們會進(jìn)行許多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。
3、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗(yàn)。
“你們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴交流。
教師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。
“小朋友們吃過粽子嗎?”“咱們一起來分享吧?！?/p>
讓孩子學(xué)會分享，感受分享帶來的快樂，感受中國傳統(tǒng)文化。
5、五彩線分享活動。
端午節(jié)給孩子們戴五彩線和香囊，感受節(jié)日氣氛。
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