心得體會不僅僅是對過去的回顧，更是對未來的展望和規(guī)劃。寫心得體會時，我們可以運用一些修辭手法和修飾語言。這些心得體會范文展示了作者的真實感悟和心路歷程，或許能夠引發(fā)你對自己的思考和反思。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇一
于xx年5月16日到新蒲新區(qū)永樂中心小學(xué)參加了小學(xué)數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”教研活動，認(rèn)真聽了三年級數(shù)學(xué)廣角《等量代換》同課異構(gòu)課，執(zhí)教教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)來源于生活、服務(wù)于生活”的新課改理念，與學(xué)生現(xiàn)實結(jié)合緊密，現(xiàn)代教育技術(shù)輔助手段生動、形象，展現(xiàn)出了扎實的教學(xué)功底。兩節(jié)課精彩、真實、有效，讓我聽后受益匪淺。
永樂小學(xué)麻成霞老師從學(xué)生熟知的故事《曹沖稱象》中引入，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三渡小學(xué)胡丹丹老師新課引入由學(xué)生熟悉的人民幣等量交換也吸引了學(xué)生，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。通過購物情景，利用天平秤稱量，用砝碼作橋梁連通了不同物體重量之間的關(guān)系，又拓展到生活中的“等量代換”,以實際生活為基礎(chǔ)，層層深入，學(xué)生在不知不覺中就參與了交換水果、動物園小動物等代換，學(xué)生在猜測、探研、合作交流中感知等量代換的數(shù)學(xué)思想方法。學(xué)生對等量代換數(shù)學(xué)思想方法的感知層層遞進(jìn)，在練習(xí)過程做得都很到位，引導(dǎo)學(xué)生解決方法的多樣化，涉及的問題形式多樣，讓學(xué)生利用“等量代換”進(jìn)行了多樣化的換算。整節(jié)課學(xué)生興趣盎然，學(xué)得輕松愉快。
本節(jié)重點是讓學(xué)生掌握等量代換的數(shù)學(xué)思想，思維的切入點是找準(zhǔn)“中間量”.教學(xué)時，教師充分尊重學(xué)生，時時將學(xué)生的思維做啟發(fā)引導(dǎo)，在教學(xué)過程中具有較強(qiáng)的課堂調(diào)控能力。如：在交換水果的環(huán)節(jié)中，教師讓學(xué)生猜測一個菠蘿可以換幾顆蘋果，出現(xiàn)了兩種不同的答案，這時教師并沒有單純地告訴學(xué)生，而是讓學(xué)生進(jìn)行小組合作、動手操作，最后交流得出正確結(jié)論。教師大膽地放手，給了學(xué)生更多的展示機(jī)會。當(dāng)教師問“還有其他的想法嗎？”“這兩位同學(xué)的想法有什么相同呢？”使學(xué)生的思維得到發(fā)揮，語言表達(dá)得到訓(xùn)練，這樣的課堂是靈動的，有效的。
總之，教無定法，課前精心設(shè)計與準(zhǔn)備，采用不同的切入點、科學(xué)的教學(xué)過程、方法都可以完成教學(xué)目標(biāo)。但必須做細(xì)做實課堂教學(xué)，課堂教學(xué)才會更有效。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇二
會議內(nèi)容：
1、每月集中學(xué)習(xí)一次，準(zhǔn)時開始，不等候遲到的老師，這樣才能在時間上保證學(xué)習(xí)的實效性。
2、聽課時請照顧上課老師的情緒和學(xué)生聽課的專注。若當(dāng)堂有意見可以采用鄰近筆談的方式交流，不要當(dāng)堂談?wù)摗?/p>
3、我們的工作是忙碌的。盡量把工作做在前面，若要上交的資料請按時。
1、備課。書上、網(wǎng)絡(luò)的資源要充分利用，平行班合作要密切。個人上課的教路要明顯，可以在教案上就地修改或者添加。
2、批改。作業(yè)批改要認(rèn)真及時，要有鼓勵的評價語。比如“有進(jìn)步”、“態(tài)度認(rèn)真極了”。作業(yè)一至四年級用鉛筆書寫，五、六年級用圓珠筆或水筆書寫。學(xué)生訂正作業(yè)禁止使用修正液。老師回批要及時。
3、聽課。聽課前期要了解所聽課的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點。并思索：如果讓我設(shè)計將怎樣設(shè)計？聽課時結(jié)合課題帶著不同的關(guān)注點去聽課。
4、評課。本學(xué)期每次評課將圍繞一個主題展開。老師之間談?wù)n論課要真誠、真實。
在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)計算與數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練是做好補(bǔ)差拔尖的有效舉措。
1、課前進(jìn)行2分鐘口算作為常規(guī)訓(xùn)練。低年級動作慢可適當(dāng)延長一點時間。
2、課后根據(jù)當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)布置拓展題，要求在備課中體現(xiàn)出來。
1、和數(shù)學(xué)老師有關(guān)的計劃在校園網(wǎng)上，注意查看。對照自己的工作行程，梳理自己將要做的相關(guān)事項。
2、每個年級都在使用新教材，要常把《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求放在案頭，多學(xué)習(xí)。一些教育雜志和經(jīng)典課例或者自己喜歡的教育書籍要記得翻翻。
針對以上內(nèi)容，有意見和建議都可以交流。我們的教研風(fēng)格是扎實、有效。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇三
第一段：理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)與特點（200字）。
數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科，具有嚴(yán)密的邏輯性和抽象性。在教學(xué)過程中，我深刻體會到數(shù)學(xué)的本質(zhì)和特點對教學(xué)的影響。首先，數(shù)學(xué)的抽象性要求我們注重培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力，讓學(xué)生能夠深入理解數(shù)學(xué)理論。其次，數(shù)學(xué)的邏輯性要求我們精確、準(zhǔn)確地表達(dá)和解答問題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思考能力。因此，教師在教學(xué)中不僅要注重傳授知識，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維方式和解題能力。
第二段：有效教授數(shù)學(xué)知識的方法（200字）。
在我的教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)采用多元化的教學(xué)方法是教授數(shù)學(xué)知識的有效途徑。首先，通過以學(xué)生為中心的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。其次，結(jié)合實際生活和情景，將抽象的數(shù)學(xué)理論具體化，讓學(xué)生能夠理解數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用。此外，啟發(fā)式教學(xué)方法也是提高學(xué)生思維能力的有效途徑。通過啟發(fā)性的問題引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生培養(yǎng)自己的解題思路和方法，提高解決問題的能力。
第三段：開展數(shù)學(xué)教研的重要性（200字）。
數(shù)學(xué)教研是教師提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的重要途徑。通過數(shù)學(xué)教研活動，教師可以與同行進(jìn)行經(jīng)驗分享和交流，相互借鑒、相互促進(jìn)。同時，數(shù)學(xué)教研也可以幫助教師深入了解學(xué)科發(fā)展的趨勢和最新的教學(xué)理念，從而不斷提高課堂教學(xué)的效果和質(zhì)量。此外，數(shù)學(xué)教研還可以為教師提供持續(xù)的專業(yè)發(fā)展機(jī)會，讓教師能夠不斷更新自己的教學(xué)觀念和方法，提高自己的教學(xué)能力。
在數(shù)學(xué)教研中，我通過與其他教師的交流和分享，獲得了許多寶貴的心得體會。首先，我學(xué)到了如何優(yōu)化課堂教學(xué)，如何引導(dǎo)學(xué)生主動探究。其次，我學(xué)到了如何根據(jù)學(xué)生的不同特點和需求，靈活調(diào)整教學(xué)策略。我也向其他教師分享了我在教學(xué)實踐中的心得與經(jīng)驗，得到了他們的肯定和建議。通過這種肯定與建議，我不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高了教學(xué)效果。
第五段：對未來數(shù)學(xué)教研的展望（300字）。
作為一名教師，我深切體會到數(shù)學(xué)教研對于個人和學(xué)校的重要性。因此，我將繼續(xù)積極參與數(shù)學(xué)教研活動，與其他教師共同研究、探索更有效的教學(xué)模式和方法。我將不斷更新自己的知識儲備，保持對學(xué)科發(fā)展的關(guān)注，以適應(yīng)不斷變化的教學(xué)環(huán)境。同時，我也期待通過數(shù)學(xué)教研，為學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出更大貢獻(xiàn)，并培養(yǎng)更多對數(shù)學(xué)感興趣、有扎實數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)生。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇四
第一段：引言（150字）。
數(shù)學(xué)教研對于教師來說是非常重要的，它可以提高教師的教學(xué)水平，給學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在我多年的數(shù)學(xué)教學(xué)和教研工作中，我積累了一些心得和體會。在這篇文章中，我將分享這些心得體會，探討數(shù)學(xué)教研的重要性以及如何進(jìn)行有效的教研工作。
第二段：數(shù)學(xué)教研的重要性（250字）。
數(shù)學(xué)教研對于教師來說具有重要的意義。通過教研，教師可以不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。數(shù)學(xué)是一門抽象的學(xué)科，教師要讓學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)的概念和方法，需要具備廣泛和深入的數(shù)學(xué)知識。通過教研，教師可以與其他教師交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，共同解決教學(xué)中遇到的問題。此外，數(shù)學(xué)教研還可以推動教學(xué)內(nèi)容的更新和優(yōu)化，使教學(xué)更加貼近學(xué)生的實際需求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。
第三段：教研的方法和步驟（350字）。
進(jìn)行高效的數(shù)學(xué)教研，需要遵循一定的方法和步驟。首先，教師應(yīng)該選擇適合的教研主題，可以根據(jù)學(xué)生的需求和教學(xué)的重點來確定。然后，教師可以組織教研小組，與其他教師一起討論和分享教學(xué)經(jīng)驗。在教研中，教師可以使用多種方法，如觀摩課堂、聽課評課、課程設(shè)計等，通過觀摩和聽課，教師可以學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點和經(jīng)驗，借鑒他們的教學(xué)方法和策略。除此之外，教師還可以進(jìn)行課后反思，總結(jié)教學(xué)中的問題和不足之處，改進(jìn)教學(xué)方法和策略。最后，教師還可以將教研成果應(yīng)用到實際教學(xué)中，并與其他教師分享和交流。
第四段：數(shù)學(xué)教研的效果和提高教學(xué)質(zhì)量（300字）。
進(jìn)行數(shù)學(xué)教研可以取得顯著的效果，提高教學(xué)質(zhì)量。通過教研，教師可以及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的問題和困難，增加教學(xué)的有效性和針對性。教師可以通過與其他教師交流和學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平。此外，教師還可以通過教研來推動教學(xué)內(nèi)容的更新和改進(jìn)，使教學(xué)更加貼近學(xué)生的需求和實際情況。通過教研，教師還可以加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動和溝通，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。
第五段：總結(jié)（150字）。
數(shù)學(xué)教研對于教師來說是非常重要的，它可以提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。在教研中，教師可以與其他教師交流和學(xué)習(xí)，積累教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。通過教研，教師可以及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的問題，提高教學(xué)的有效性和針對性。此外，數(shù)學(xué)教研還可以推動教學(xué)內(nèi)容的更新和改進(jìn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。因此，教師應(yīng)該重視數(shù)學(xué)教研，不斷探索和實踐，提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇五
近年來，數(shù)學(xué)教育在我國的普及和重視程度有了明顯的提高。作為一名數(shù)學(xué)教師，我有幸參與了數(shù)學(xué)四同教研活動，并從中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在數(shù)學(xué)四同教研中的心得體會。
首先，數(shù)學(xué)四同教研的課堂教學(xué)方式給我留下了深刻的印象。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)往往以教師為中心，學(xué)生被動接收知識。而在數(shù)學(xué)四同教研中，注重以學(xué)生為主體，通過課堂上的互動、討論和合作學(xué)習(xí)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。我在自己的課堂上也開始嘗試使用這種方法，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加積極主動地參與到課堂中來，學(xué)習(xí)效果也有了明顯的提高。
其次，數(shù)學(xué)四同教研注重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和創(chuàng)新思維。在傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生只需要掌握基本的計算方法和應(yīng)對常見的題型即可。而在數(shù)學(xué)四同教研中，學(xué)生需要面對的是一些開放性的問題，需要運用自己所學(xué)的數(shù)學(xué)知識去解決實際問題。這種培養(yǎng)學(xué)生思考和解決問題能力的方法，使學(xué)生從被動地接受知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥貞?yīng)用知識。我在課堂上也經(jīng)常給學(xué)生出一些創(chuàng)新性的題目，鼓勵他們動腦筋，尋找多種解決方法。通過這樣的教學(xué)方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在解決問題時更加靈活和自信。
此外，數(shù)學(xué)四同教研注重提高學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊精神。在數(shù)學(xué)教研中，學(xué)生們常常需要分組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，通過團(tuán)隊中的合作和協(xié)作，共同解決問題。這樣的合作學(xué)習(xí)方式不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神，還能夠加強(qiáng)學(xué)生之間的交流與互動。在我自己的課堂上，我引入了小組合作學(xué)習(xí)的模式，讓學(xué)生在小組中互相學(xué)習(xí)和討論。這樣不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊意識和合作精神。
最后，數(shù)學(xué)四同教研也給我?guī)砹藢?shù)學(xué)教學(xué)的反思和提高。在數(shù)學(xué)四同教研活動中，我有機(jī)會與其他老師進(jìn)行交流和研討，分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。通過與其他教師的交流，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的不足和問題，并得到了許多寶貴的建議和指導(dǎo)。這使我對自己的教學(xué)產(chǎn)生了新的認(rèn)識，并且在之后的數(shù)學(xué)教學(xué)中有意識地改進(jìn)和提高。
綜上所述，數(shù)學(xué)四同教研是一種富有創(chuàng)新性和探索性的教學(xué)方式，它注重學(xué)生的主動性和思考能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊合作精神。通過參與數(shù)學(xué)四同教研，我不僅提高了自己的教學(xué)水平和方法，也為學(xué)生們帶來了更好的學(xué)習(xí)體驗和發(fā)展機(jī)會。希望未來能有更多的教師能參與到數(shù)學(xué)四同教研中，共同推動我國數(shù)學(xué)教育的發(fā)展。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇六
第一段：引言（150字）。
數(shù)學(xué)教學(xué)是教師工作中的一項重要內(nèi)容，而教研則是提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效手段。通過教研，教師們可以互相交流經(jīng)驗，分享教學(xué)資源，共同成長。數(shù)學(xué)教研需要系統(tǒng)性的整理和總結(jié)，以便更好地在課堂中應(yīng)用。本文將從數(shù)學(xué)教研的重要性、方法與技巧、實踐中可能遇到的問題以及如何提高教研效果等方面進(jìn)行探討，并分享一些個人的心得體會。
第二段：教研數(shù)學(xué)的重要性（250字）。
教研數(shù)學(xué)對于提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果具有重要意義。首先，數(shù)學(xué)教研可以幫助教師更好地理解教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。通過不同教師的分享和討論，教師們能夠深入了解數(shù)學(xué)知識的本質(zhì)、知識的難點和易錯點，從而更好地掌握教學(xué)重點和難點。其次，教研能夠促進(jìn)教師之間的交流與合作。教師們通過教研可以分享各自的教學(xué)經(jīng)驗，借鑒他人的成功經(jīng)驗，共同面對教學(xué)中的困惑和挑戰(zhàn)。此外，教研還有助于教師與學(xué)生之間的互動和溝通，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度和興趣。
第三段：教研數(shù)學(xué)的方法與技巧（300字）。
教研數(shù)學(xué)需要合理的方法和技巧來更好地推動教學(xué)質(zhì)量的提升。首先，要注重多元化的教研形式。可以通過集體備課、同課異構(gòu)、教案評講等形式進(jìn)行教研，以便更好地了解各種不同的教學(xué)方式和思路。其次，要注重教師間的分享和互動。教師們應(yīng)該積極參與和主動分享自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的經(jīng)驗和問題，以便借鑒他人的優(yōu)點、共同尋找解決問題的方法。此外，要注意教師間的指導(dǎo)與支持。輔導(dǎo)員和年級組長等中層管理人員應(yīng)該對教師的教研活動進(jìn)行指導(dǎo)和支持，提供相關(guān)資源和幫助。
第四段：教研中可能遇到的問題（300字）。
在教研過程中，我們可能會遇到一些問題和困難。首先，時間安排上的問題。教師們在繁忙的教學(xué)工作之余，如何合理安排、利用好教研時間是一個難題。其次，合作與競爭之間的平衡。教師們在教研中既要積極合作，互相支持，又要保持一定的競爭力，以提高自身的專業(yè)水平。最后，問題解決的方法。在教研中，教師們可能會碰到一些學(xué)習(xí)和教學(xué)上的難題，如何解決這些問題需要教師們具備一定的解決問題的能力和方法。
第五段：提高教研效果的途徑（200字）。
為了提高教研效果，教師們可以采取一些具體的措施。首先，制定明確的教研目標(biāo)。教師們應(yīng)該明確自己在教研中想要達(dá)到的目標(biāo)，并明確相應(yīng)的準(zhǔn)備工作和實施計劃。其次，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)。教師們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教學(xué)知識和教學(xué)技巧，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。最后，要注重實踐與反思。教師們在實際教學(xué)中要積極嘗試和探索，將教研成果應(yīng)用到教學(xué)實踐中，并根據(jù)實踐情況進(jìn)行反思和改進(jìn)。
總結(jié)（100字）。
通過教研，教師們可以提高教學(xué)水平，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教研數(shù)學(xué)需要注重方法與技巧，解決可能遇到的問題，并采取一系列措施來提高教研效果。教師們應(yīng)該積極參與教研活動，相互交流和學(xué)習(xí)，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇七
數(shù)學(xué)是一門理性的學(xué)科，也是一門遵循邏輯思維的學(xué)科。作為一名數(shù)學(xué)教師，我一直致力于研究教研數(shù)學(xué)的方法和心得體會。通過多年的實踐，我逐漸形成了自己的一些觀點和經(jīng)驗，并通過教研活動與其他教師進(jìn)行了交流和分享。在本文中，我將分享我在教研數(shù)學(xué)方面的心得體會。
第二段：理論指導(dǎo)與實踐結(jié)合。
在教研數(shù)學(xué)的過程中，理論指導(dǎo)與實踐相結(jié)合是非常重要的。我們需要理解數(shù)學(xué)的基本理論和思維方式，將其應(yīng)用于實際的教學(xué)中。例如，我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，讓學(xué)生能夠有條理地分析和解決問題。為此，我會結(jié)合具體的例子和練習(xí)來讓學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)的基本概念和方法。通過不斷地實踐和反思，我逐漸改進(jìn)和完善了自己的教學(xué)方法。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生的興趣和動力。
數(shù)學(xué)是一門需要耐心和堅持的學(xué)科，而學(xué)習(xí)的興趣和動力是學(xué)生取得進(jìn)步的重要因素。在教研數(shù)學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)激發(fā)學(xué)生的興趣和動力是至關(guān)重要的。為此，我會選取生活中和實際問題相關(guān)的例子來引發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。同時，我也會通過游戲和競賽等活動來增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和自信心在逐漸增加，他們也更加積極地參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來。
第四段：差異化教學(xué)的重要性。
每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平是有差異的，教師需要根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行差異化教學(xué)。在教研數(shù)學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)差異化教學(xué)對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣非常重要。為此，我會根據(jù)學(xué)生的實際水平和需求來調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，保證每個學(xué)生都能夠得到個性化的關(guān)注和指導(dǎo)。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高，他們更加主動地參與到課堂討論和合作中來。
第五段：與同行的交流與分享。
教師不僅要不斷地提升自己的教學(xué)水平，還需要與其他教師進(jìn)行交流與分享。在教研數(shù)學(xué)的過程中，我參加了很多教研活動和研討會，與其他教師分享了我的教學(xué)經(jīng)驗和心得。通過這些交流與分享，我不僅得到了其他教師的寶貴建議和反饋，也汲取了其他教師的經(jīng)驗和做法，并在我的教學(xué)實踐中加以運用。通過與同行的交流，我不斷地提高了自己的教學(xué)水平和教研能力。
結(jié)論：
教研數(shù)學(xué)是一項重要的教育工作，它需要我們教師在實踐中不斷地探索和總結(jié)。通過理論指導(dǎo)與實踐結(jié)合、培養(yǎng)學(xué)生的興趣和動力、差異化教學(xué)的重要性以及與同行的交流與分享，我在教研數(shù)學(xué)方面有了一些心得體會。我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)做出更大的貢獻(xiàn)。同時，我也歡迎更多的教師參與到教研數(shù)學(xué)的工作中來，讓我們共同探索和推進(jìn)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇八
數(shù)學(xué)教研周是中小學(xué)教師進(jìn)行交流、互相學(xué)習(xí)的重要機(jī)會。今年，我有幸參加了學(xué)校組織的數(shù)學(xué)教研周活動。通過一周的交流和學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的專業(yè)水平，也進(jìn)一步拓寬了教學(xué)的思路和方法。以下是我對于數(shù)學(xué)教研周的心得體會。
首先，數(shù)學(xué)教研周是一個學(xué)習(xí)與成長的機(jī)會。在這一周里，我參加了多個研討會和座談會，與來自各地的優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了深入的交流和探討。他們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得，并提供了一些行之有效的教學(xué)方法和策略。通過與他們的交流，我發(fā)現(xiàn)了自己不足之處，也深刻認(rèn)識到了優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)和要求。同時，我也在交流中學(xué)到了新的知識和技巧，進(jìn)一步提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。這次數(shù)學(xué)教研周讓我充實了自己的教學(xué)理念，提高了自己的教學(xué)水平。
其次，數(shù)學(xué)教研周促進(jìn)了同行之間的合作與交流。在研討會和座談會上，我認(rèn)識了很多來自不同學(xué)校的教師。他們來自各個年級和教學(xué)領(lǐng)域，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗和深厚的學(xué)科知識。通過與他們的交流，我明白了合作的重要性。在教學(xué)中，我們不是孤立的個體，而是一個整體。只有通過合作，我們才能共同進(jìn)步。在今后的教學(xué)實踐中，我會積極主動地與他人進(jìn)行交流合作，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。
第三，數(shù)學(xué)教研周提供了參觀他校教學(xué)的機(jī)會。作為參觀方，我有幸到其他學(xué)校觀摩了優(yōu)秀教師的授課。這不僅讓我看到了一流的教學(xué)風(fēng)采，還讓我深入了解了其他學(xué)校的教學(xué)理念和方法。通過觀摩，我對于自己的教學(xué)有了更全面的認(rèn)識，看到了自己的不足和提升的空間。同時，我也向其他學(xué)校的教師請教了一些問題，解決了我在教學(xué)中遇到的困惑。這次參觀讓我對于教學(xué)有了更加深刻的理解，也開闊了我的教學(xué)視野。
第四，數(shù)學(xué)教研周激發(fā)了我對于數(shù)學(xué)教學(xué)的熱情。通過與其他教師的交流和學(xué)習(xí)，我看到了數(shù)學(xué)教學(xué)的魅力和無限可能。數(shù)學(xué)不僅是一個知識體系，更是一種思維方式和邏輯推理的訓(xùn)練。我被其他優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和精彩教學(xué)案例所啟發(fā)，進(jìn)一步發(fā)掘了數(shù)學(xué)的樂趣和美感。我希望能夠?qū)⑦@些新的理念和方法應(yīng)用到自己的教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。
最后，數(shù)學(xué)教研周讓我明白了教師的成長離不開持續(xù)學(xué)習(xí)和探索。教育是一個不斷進(jìn)步的領(lǐng)域，新技術(shù)和新理念不斷涌現(xiàn)，教師要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教育觀念和教學(xué)方法。只有保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，才能不斷提升自己，為學(xué)生提供更好的教育資源和服務(wù)。數(shù)學(xué)教研周是一個重要的平臺，讓教師們交流互動，汲取新鮮的教育信息，提升自己的專業(yè)能力。
通過數(shù)學(xué)教研周的學(xué)習(xí)和交流，我收獲頗豐。我明白了作為一名教師應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)和追求卓越的重要性。我會將這次經(jīng)歷的收獲融入到自己的教學(xué)實踐中，不斷提高教學(xué)水平，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。我將不忘初心，繼續(xù)努力，為學(xué)生的未來貢獻(xiàn)自己的力量。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇九
數(shù)學(xué)教研周是我們學(xué)校的一項重要活動，旨在提高教師的教學(xué)水平，促進(jìn)教研的開展。通過參加數(shù)學(xué)教研周，我深切感受到了教研的重要性，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，分享關(guān)于“數(shù)學(xué)教研周”的五個主要體會。
首先，數(shù)學(xué)教研周提供了一個良好的交流平臺。數(shù)學(xué)教研周的活動形式多樣，包括講座、研討會、教學(xué)展示等，參與其中的教師們可以充分交流彼此的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。我在這一過程中結(jié)識了許多來自其他學(xué)校的優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師，我們互相學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步。這樣的交流平臺非常寶貴，讓我明白了教研是開放的，可以借鑒其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。
其次，數(shù)學(xué)教研周培養(yǎng)了我們的教研意識。在教研周期間，我們不僅僅是接受別人的教學(xué)分享，也要主動參與到教研活動中去。我參與了組織和主持一場教學(xué)展示活動，這讓我深刻體會到了自己在教學(xué)上的不足之處，并激發(fā)了自己不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動力。通過教學(xué)展示和評議，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的問題，明確了今后的改進(jìn)方向。這樣的經(jīng)歷讓我明白了教研是一個自我反思和不斷進(jìn)步的過程，只有不斷觸碰自己的瓶頸，才能突破自己。
第三，數(shù)學(xué)教研周實踐了“理論聯(lián)系實際”的教學(xué)理念。在數(shù)學(xué)教研周期間，我們不僅僅是學(xué)習(xí)理論知識，更重要的是將理論應(yīng)用到實際教學(xué)中去。例如，在教學(xué)展示中，我們要結(jié)合自己的實際情況，思考如何改進(jìn)課堂教學(xué)并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，在研討會上，我們也要把握討論的重點，將所學(xué)的理論與實際案例相結(jié)合，從而提高自己的教學(xué)能力。通過這樣的實踐，我深刻理解到教學(xué)理念和實際教學(xué)是相輔相成的，只有將理論知識與實踐相結(jié)合，才能真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
第四，數(shù)學(xué)教研周提升了我們的教學(xué)能力。通過參與各種教學(xué)活動，我不僅了解了其他教師的教學(xué)方法和技巧，還積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。在數(shù)學(xué)教研周期間，我組織了一場小組討論活動，與其他教師共同探討了數(shù)學(xué)教學(xué)的方法和策略。通過與其他教師的互動交流，我不僅豐富了自己的教學(xué)思路，還掌握了一些實用的教學(xué)技巧。這些經(jīng)驗和技巧對我以后的教學(xué)將產(chǎn)生重要的影響，幫助我更好地解決教學(xué)中的難題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
最后，數(shù)學(xué)教研周激發(fā)了我們的教育熱情。通過參加數(shù)學(xué)教研周，我深刻感受到了教育事業(yè)的重要性和使命感。在與其他教師的交流中，我看到了他們對教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，也受到了他們的啟發(fā)。這些優(yōu)秀的教師們不僅僅是傳授知識，更重要的是關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展。他們用心靈感染著每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢。我深感教育事業(yè)的偉大和神圣，并決心以他們?yōu)榘駱樱粩嗵岣咦约旱慕逃?，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，數(shù)學(xué)教研周是一次重要的教學(xué)活動，通過參與其中，我得到了許多的收獲和成長。在以后的教學(xué)中，我將充分運用這些經(jīng)驗和體會，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在數(shù)學(xué)教研周的引領(lǐng)下，我將成為一名更加優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇十
3月10日和11日這兩天下午，我們?nèi)w數(shù)學(xué)老師坐在一起，聆聽了教研室周廣忠主任的培訓(xùn)，在百忙中進(jìn)行著網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，但我仍感到很欣慰。以前在教學(xué)中很容易動氣，學(xué)生不懂得多了，感覺很累，時常會批評學(xué)生，但現(xiàn)在讓我有了更好的心態(tài)，有了更多的耐心，多虧聽了周廣忠主任的講座，讓我有了很深刻的反思。在這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了很多平時都無法學(xué)習(xí)到的知識和教學(xué)經(jīng)驗。
“良好的開端是成功的一半”教師對新講授內(nèi)容的巧妙引入，對培養(yǎng)學(xué)生的興趣起著推波助瀾的作用。生動有趣的故事，極大地激發(fā)了學(xué)生的情感，把學(xué)生的注意力都集中起來了，使學(xué)生興趣盎然地投入到新知識的學(xué)習(xí)中。
教師根據(jù)教材的內(nèi)容結(jié)合教材創(chuàng)設(shè)新穎的情境，對培養(yǎng)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的能動性、自主性有著十分重要的意義。方法有很多，如：以一個完整的故事貫穿整個內(nèi)容、做游戲、聽音樂、猜謎語等，甚至是教師的一個簡單的手勢、一個簡單的設(shè)問?？傊@一切都是圍繞一個目標(biāo)，那就是為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識創(chuàng)造一個愉悅和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。激起學(xué)生探求新知識的欲望，使學(xué)生能在愉悅的環(huán)境中享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的樂趣，從而熱愛上這門學(xué)科。
“創(chuàng)設(shè)情境，以境激欲”就是教師在課堂教學(xué)中把學(xué)生引入特定的環(huán)境條件中，使他們從內(nèi)心產(chǎn)生求知欲望和情感，在探索知識的過程中培養(yǎng)能力。教師創(chuàng)設(shè)探索性的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生從多種角度去思考問題，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。這樣學(xué)生會主動去探索，找去結(jié)論，并且他們的求知欲望就被強(qiáng)烈地激發(fā)出來。
大力提高教育現(xiàn)代化水平和教育信息化程度，充分運用現(xiàn)代化教育技術(shù)，促進(jìn)教育模式的改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是當(dāng)前廣大教育工作者的一項十分重要的任務(wù)。在教學(xué)中運用電教手段，將抽象的概念，以視覺形式展示在學(xué)生的面前，既科學(xué)又直觀，既生動又有吸引力，可以極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，變苦學(xué)為樂學(xué)。這樣借助ppt教學(xué)手段引入新課，過渡自然，形式新穎，內(nèi)容有趣，能激發(fā)學(xué)生主動參與探索的興趣。
猜想是人們在探索客觀規(guī)律、揭示問題實質(zhì)、尋找命題結(jié)論時，憑借自己的想象進(jìn)行估計、推測的一種思維方式。數(shù)學(xué)猜想能縮短解決問題的時間，能獲得數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)的機(jī)會，能鍛煉數(shù)學(xué)思維。如引導(dǎo)學(xué)生密切聯(lián)系所學(xué)過的知識展開聯(lián)想、猜想，使學(xué)生產(chǎn)生好奇心理。
數(shù)學(xué)來源于實踐，又服務(wù)于實踐。因此，我們應(yīng)聯(lián)系生活實際，就地取材，選擇貼近兒童生活題材充實到教材中，讓學(xué)生體驗生活中處處有數(shù)學(xué)，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)其旺盛的求知欲。
通過這次培訓(xùn)，使我能夠取長補(bǔ)短。通過交流，我了解了自身確實還有很多不足的地方，所以要繼續(xù)學(xué)習(xí)、請教，同時對我自己也是一種成長的好方式。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇十一
隨著教育改革的不斷深入，教師的專業(yè)素養(yǎng)得到了極大的重視。為了提高教師的教育教學(xué)水平，近年來教育部門普遍開展了各種形式的教研活動。本文將就一次數(shù)學(xué)教研周進(jìn)行回顧和總結(jié)，并談?wù)勛约旱捏w會和感悟。
第一段：教研周的意義和目標(biāo)。
數(shù)學(xué)教研周是以教學(xué)研究為核心，以探索和解決實際教學(xué)問題為導(dǎo)向的一種教育教學(xué)活動。它的目標(biāo)是提高教師的教學(xué)能力和創(chuàng)新能力，促進(jìn)教師的專業(yè)成長和教學(xué)水平的持續(xù)提高。教研周以培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識和探究精神為出發(fā)點，通過集體備課、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討等環(huán)節(jié)，促使教師進(jìn)行教育教學(xué)的思考和實踐，提升課堂教學(xué)的效果。
第二段：教研周的組織與實施。
一次成功的教研周需要有良好的組織與實施。首先，教研周的主題要明確，符合當(dāng)?shù)亟逃龑嶋H和教師的需求。其次，教研周的時間安排要合理，做到既不影響教學(xué)進(jìn)度，又能保證教研活動充分展開。最重要的是，要針對特定的教研目標(biāo)，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容和方法。在教研周中，教師不僅需要參與集體備課和教研討論，還需要積極參加教學(xué)觀摩和交流活動，相互學(xué)習(xí)和借鑒，促進(jìn)專業(yè)成長。
第三段：教研周的收獲與成果。
通過一周的教研活動，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和成果。首先，我學(xué)會了如何進(jìn)行精確的課堂分析和目標(biāo)明確的課程設(shè)計，有助于提高教學(xué)效果。其次，我體會到了合作與互助的重要性，通過與同事的合作和交流，我發(fā)現(xiàn)了許多解決實際問題的新思路和方法。最重要的是，我增強(qiáng)了自己的自信心，通過參與教研活動，我深刻地認(rèn)識到，只有勇于創(chuàng)新和不斷學(xué)習(xí)才能成為一名優(yōu)秀的教師。
第四段：教研周的問題與反思。
教研周雖然具有很大的意義和價值，但在實施過程中也存在一些問題。首先，由于教師的個體差異和教育經(jīng)驗的差距，參與教研活動的教師在理念和方法上存在一定的差異，這給集體備課和教研討論帶來了一定的困難。其次，由于工作量較大，一些教師可能會感到壓力過大，導(dǎo)致教研活動的效果欠佳。此外，一些教師對教研活動的認(rèn)識還存在一定的誤區(qū)，認(rèn)為教研只是形式主義，缺乏實際意義。
第五段：展望與建議。
為了進(jìn)一步提高教研周的質(zhì)量和效果，我認(rèn)為需要采取以下措施。首先，教研周應(yīng)該與課程改革和教學(xué)實踐相結(jié)合，注重理論與實踐的結(jié)合，使教研活動更加貼近實際。其次，要加強(qiáng)教師培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力水平，提高教研活動的質(zhì)量和效果。此外，還要培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究精神，促進(jìn)教育教學(xué)的全面發(fā)展。
在數(shù)學(xué)教研周中，我擴(kuò)寬了自己的教育視野，提高了自己的教學(xué)水平。通過與同事的交流和合作，我不僅加深了對數(shù)學(xué)教育的認(rèn)識和理解，還掌握了一些新的教學(xué)方法和技巧。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)方面存在的不足之處，并下定決心要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，為學(xué)生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境?？傊?，教研周是教育教學(xué)改革的有效途徑之一，希望通過各方的共同努力，將教研工作做得更好，為優(yōu)質(zhì)教育的實現(xiàn)貢獻(xiàn)自己的力量。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇十二
20xx年2月13日，自己們到小學(xué)參加由教研室主辦的“把握教材，落實目標(biāo)”。在短的兩節(jié)課時間里，觀摩了進(jìn)才小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，聽了專家的點評，使自己深刻地感受到了“把握教材，落實目標(biāo)”的重要性。通過聽課，讓自己學(xué)到了新的教學(xué)理念。，自己個人聽課的一點膚淺的看法，如下是自己的聽課心得體會。
一現(xiàn)代教育提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，但不等于教師可以放任自流，而應(yīng)成為學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，授之以“漁”，而不是授之以“魚”。要認(rèn)真地看，仔細(xì)地聽，隨時掌握課堂中的各種情況，并且考慮下一步要如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。特別是現(xiàn)在提倡討論式的學(xué)習(xí)，教師應(yīng)參與學(xué)生的討論，及時指導(dǎo)學(xué)生的討論，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作精神。指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)方法。在設(shè)計問題時要“跳一跳，夠得著”，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二教師的角色轉(zhuǎn)變了，學(xué)生的角色也在轉(zhuǎn)變，由被動的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膶W(xué)習(xí)，學(xué)生既是知識的接受者，也是知識的發(fā)現(xiàn)者，真正成為課堂的主人。充分體現(xiàn)“以人為本、以學(xué)生為主體”的素質(zhì)教育的思想。丟掉傳統(tǒng)教育中教師的絕對權(quán)威，洞悉學(xué)生的興趣愛好，了解他們喜歡什么、不喜歡什么，并針對他們的興趣愛好找準(zhǔn)教學(xué)的切入口，因勢利導(dǎo)，將手中的“指揮棒”變成引領(lǐng)學(xué)生去探索世界的“引路石”。在這里，教師不再是喋喋不休的說教者，學(xué)生不再是教師思想、情感的復(fù)制品；課程也不再是純粹意義上的單一的教材內(nèi)容，相反，教師能夠從學(xué)生出發(fā)、從學(xué)生學(xué)習(xí)的'角度出發(fā)，研究解決學(xué)生要學(xué)什么、怎樣學(xué)等一系列問題。
三思考幾個問題
1、追求高質(zhì)量的教學(xué)質(zhì)量、講求高質(zhì)量的課堂效率是落實課堂教學(xué)實效性的基本保證。高質(zhì)量的課堂教學(xué)即要關(guān)注教師教的質(zhì)量，又要關(guān)注學(xué)生學(xué)的質(zhì)量，二者缺一不可。教師要有“課堂成本意識”，不能以加班加點、題海戰(zhàn)術(shù)、機(jī)械訓(xùn)練的方法犧牲學(xué)生身體健康為代價。
2、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實效性應(yīng)該體現(xiàn)在讓學(xué)生真正經(jīng)歷“數(shù)學(xué)化”的過程，但是不能說只要經(jīng)歷了“數(shù)學(xué)化”就是落實了課堂教學(xué)的實效性。經(jīng)歷“數(shù)學(xué)化”是落實課堂教學(xué)實效性的重要方面，但不是唯一的途徑。落實實效性好的課堂必須關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，必須落實課程目標(biāo)，而不只是關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)智慧。
3、為什么學(xué)生面對“精彩的畫面”視而不見，毫無興趣？
4、動手操作是探究學(xué)習(xí)，小組討論就是合作學(xué)習(xí)的只有數(shù)學(xué)活動是體驗學(xué)習(xí)。
5、一問到底才是啟發(fā)式教學(xué)嗎？用了電腦課件就是“整合”了嗎？
6、你精心設(shè)計每一節(jié)課了嗎？教學(xué)的每個設(shè)計、每個活動都是有效的
一堂有實效的課要做到確定好教學(xué)的起點、突出教學(xué)的重點、突破教學(xué)的難點、捕捉課堂的生成點，教學(xué)風(fēng)格樸實一點，雙基訓(xùn)練扎實一點，教學(xué)容量厚實一點，學(xué)生思維活躍一點，教學(xué)方式靈活一點。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇十三
第一段：引言（200字）。
教研數(shù)學(xué)是教育工作者不斷提高教學(xué)效果、推進(jìn)教學(xué)發(fā)展的重要途徑。數(shù)學(xué)是一門抽象而嚴(yán)密的學(xué)科，教學(xué)的難度也相應(yīng)較高。在過去的教學(xué)實踐中，我積累了一些關(guān)于教研數(shù)學(xué)的經(jīng)驗和心得，我將在本文中分享這些體會。
第二段：加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)（200字）。
作為一名教師，我深刻認(rèn)識到只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。在教研數(shù)學(xué)的過程中，我始終保持對數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)和更新。通過參加培訓(xùn)課程、閱讀相關(guān)教材和研究文獻(xiàn)，我不斷充實自己的數(shù)學(xué)專業(yè)知識，不斷拓寬自己的數(shù)學(xué)思維和解題技巧。只有不斷提升自身的學(xué)習(xí)水平，才能為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。
第三段：注重教研交流（200字）。
教研數(shù)學(xué)不是孤立的個體工作，而是需要與同事進(jìn)行交流和合作。在學(xué)校的教研活動中，我積極參與組織和參加教研討論，與同事分享自己的教學(xué)心得和經(jīng)驗。通過與同事的交流和互動，我們相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，共同提高。在教研交流中，我也學(xué)會了傾聽和尊重他人意見，不僅收獲了來自同事的啟發(fā)，也幫助他人解決了一些教學(xué)中的難題。
第四段：關(guān)注教學(xué)實踐（200字）。
數(shù)學(xué)是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解題能力，需要通過大量的練習(xí)來實現(xiàn)。在教研數(shù)學(xué)中，我注重將理論與實踐結(jié)合起來，積極探索適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法和策略。我在教學(xué)中不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，關(guān)注學(xué)生的反饋和困惑，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)過程的有效性和學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。通過不斷的實踐，我能夠更好地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求，提供有針對性的教學(xué)服務(wù)。
第五段：分享教研成果（200字）。
作為教研的重要內(nèi)容，教研成果的分享對于教師個體和教育事業(yè)都具有重要意義。在教學(xué)實踐中，我積累了一系列教研成果。例如，我研發(fā)了一套針對數(shù)學(xué)學(xué)困生的復(fù)習(xí)計劃，有效提高了學(xué)困生的數(shù)學(xué)成績；我還設(shè)計了一些有趣的數(shù)學(xué)游戲和活動，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。我積極參加學(xué)校和地區(qū)的教研展示活動，與其他教師共享自己的教學(xué)經(jīng)驗和方法。通過分享，我不僅能夠得到他人的反饋和建議，也能夠讓更多的教師受益，共同提升教學(xué)水平。
總結(jié)：
通過教研數(shù)學(xué)的實踐，我不斷完善自己的教學(xué)能力和教育理念。加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、注重教研交流、關(guān)注教學(xué)實踐和分享教研成果這四個方面的經(jīng)驗和體會，為我提供了不斷成長的動力和方向，讓我更好地服務(wù)于學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和發(fā)展。同時，教研數(shù)學(xué)也需要不斷的探索與實踐，與同行共同努力，為數(shù)學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇十四
在教研室的正確指導(dǎo)下，在全組老師的通力合作下，高中數(shù)學(xué)教研組很順利地度過了本學(xué)期，基本完成了本學(xué)期的工作任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的較研工作總結(jié)如下：
一、教研活動總體情況。
1、公開課本學(xué)期全組上公開課共計7人次，其中王副校長，陳春雷主任各上領(lǐng)導(dǎo)示范課一節(jié)，馬婷婷老師上青年教師師范課一節(jié);藺文娟老師上匯報課兩次;李進(jìn)和李麗萍老師參加全市優(yōu)質(zhì)課比賽。
2、講座本學(xué)期我組組織組內(nèi)講座兩次，主講人均為王校長，一次是針對高二會考復(fù)習(xí)，另一次是高考信息講座。
3、其他本學(xué)期我組組織了期中考試試卷分析和一次月考試卷分析;集中學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)三次(在機(jī)房看有關(guān)新課程的光蝶)，專門組織集體備課兩次(其它的集體備課時間由各備課組長自行安排時間)。
二、教研組例會情況。
本學(xué)期我組開教研組會共計十五次，五次未開，原因是：開學(xué)第一個星期四下午我去教研中心開會而未能開教研組會;由于期中考試和兩次月考耽誤了三次例會，還有最后一個星期沒有開會。每次教研組例會考勤情況良好，除了偶爾幾次有個別老師確實有特殊情況需請假而缺席外，基本上每次例會人員都能到齊。在這里，我想對我組的兩位領(lǐng)導(dǎo)王校長和陳主任提出表揚。這兩位領(lǐng)導(dǎo)在工作很忙的情況下也很少缺席教研組例會。這一方面給全組其他老師起到了模范作用，另一方面因為有他們參加會議，無形之中提高了會議質(zhì)量和效果。
三、我組教師具體情況。
高中數(shù)學(xué)組是個很團(tuán)結(jié)的集體，在各備課組長的通力配合下，我組的一切工作進(jìn)展很順利。在這里想對高一年級備課組長馬婷婷老師和高二年級備課組長王芳老師提出表揚。這兩位老師工作很認(rèn)真，每次有工作安排，只要給她們一傳達(dá)，她們便馬上行動起來，把工作具體安排到個人，從未耽誤過工作。當(dāng)然，其他老師也很配合，從不推托工作，大家除了干好本職工作，組內(nèi)安排的工作也都能很好的完成。
本學(xué)期，我組青年教師的業(yè)務(wù)能力有了進(jìn)一步的提高。趙娜、張玲玲兩位05年進(jìn)校教師已完成了第一輪的教學(xué)。她們在自身的積極努力下，加上我組有經(jīng)驗教師如王校長、陳主任、趙玲老師的指導(dǎo)下，已經(jīng)成為很出色的高中數(shù)學(xué)教師了。她們很順利地完成了高三的教學(xué)工作，并得到了學(xué)生們的認(rèn)可和愛戴。李進(jìn)、李麗萍兩位06年進(jìn)校教師，工作不到兩年時間，教學(xué)能力和自身素質(zhì)有了很大的提高，他們積極進(jìn)取，主動報名參加了今年的全市優(yōu)質(zhì)課比賽，并都取得了二等獎的可喜成績。成績來之不易，比賽前，他們都試講三、四次，全組其他老師幾乎都參加每次試講的聽課，大家很仔細(xì)地聽課，聽完后，全組進(jìn)行一次又一次評課，且每位老師都很真誠地提出自己的建議和意見。藺文娟，07年進(jìn)校教師，通過本學(xué)期的進(jìn)一步努力鉆研，多聽課，加上其師傅陳春雷老師的精心指導(dǎo)，業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，已經(jīng)能駕馭課堂了，這從本學(xué)期的兩次匯報課得到了充分的體現(xiàn)。當(dāng)然，我組的青年教師身上還有許多需要不足之處，我們會繼續(xù)團(tuán)結(jié)一心，相互促進(jìn)不斷提高自身素質(zhì)。高中數(shù)學(xué)組，加油!
以上便是本學(xué)期高中數(shù)學(xué)教研組的工作總結(jié)，有工作做得不到之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇十五
導(dǎo)課是一堂課的開始。好的導(dǎo)入能引起學(xué)生的認(rèn)知的沖動，打破學(xué)生的心理平衡，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)熱情，好奇心和求知欲，能引人入勝，滿堂生輝。一節(jié)課的導(dǎo)入是教師對教學(xué)過程通盤考慮、周密安排的集中體現(xiàn)?！?4時計時法》從學(xué)生的生活出發(fā)，讓學(xué)生去猜想：8時的明明在干什么？激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！缎D(zhuǎn)和平移》一課從游樂園入手，讓學(xué)生模仿游樂園各種運動的動作或聲音……從而讓學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中來。
新授是一節(jié)課的中心環(huán)節(jié)，提高新授的教學(xué)效率是提高教學(xué)效率的關(guān)鍵。教師只有在課堂教學(xué)中緊緊圍繞培養(yǎng)和提高學(xué)生思維能力。增強(qiáng)學(xué)生的參與意識，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，主動性和創(chuàng)造性。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用，教材的主源作用，舊知識的遷移作用，學(xué)生之間的相互作用，師生之間的情意互動作用。老師們盡量做到理論和實踐，教與學(xué)的有機(jī)結(jié)合。這兩節(jié)課從“有效”兩字入手，讓自己的確課堂實實在在的“有效”起來。
1、引導(dǎo)學(xué)生有效觀察。
兩節(jié)課充分利用多媒體，給學(xué)生提供充分的觀察和操作機(jī)會，讓學(xué)生用多種感官去感知事物和現(xiàn)象。通過比較、概括，反映出客觀事物和現(xiàn)象的直觀性的特征，就能獲得正確表象。特別是《旋轉(zhuǎn)和平移》一課。教師在引導(dǎo)學(xué)生觀察小魚在格子圖上的平移時，由點的平移，到線的平移，最后到面的平移。讓學(xué)生真正理解了平移的含義，掌握了平移的特征。
2、有效的教學(xué)有有效的提問。
仔細(xì)回味這兩節(jié)課，教師在設(shè)計問題時都做了充分的考慮和準(zhǔn)備。問題有開放性，針對不同層次的學(xué)生，問題保持一定的難度。
3、有效的教學(xué)有效的傾聽。
教師在提問的過程中顯示出對學(xué)生的關(guān)注、對學(xué)生的欣賞，能夠極大激勵學(xué)生積極回答問題。例如：游老師請一個學(xué)生對黑板上的小人發(fā)出指令。一個學(xué)生發(fā)出指令：把小人向下平移。游老師說：“你的指令很準(zhǔn)確，如果再加上一個請字就更好了?！苯?jīng)老師這一提醒，后面的學(xué)生在這一方面就表現(xiàn)的很好。一個學(xué)生在發(fā)指令時說：“請把小人向上斜著平移。”游老師輕輕的提醒：“向上怎樣斜著平移呢？”學(xué)生馬上意識到自己的指令不夠準(zhǔn)確，立即修改自己的指令：“請把小人向右上角斜著平移。”游教師將提問的過程變成使學(xué)生相信自己，展示自己，欣賞自己的過程。
練習(xí)，是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要一個環(huán)節(jié)。它既是促進(jìn)學(xué)生理解所學(xué)知識的重要途徑，又是使學(xué)生形成技能技巧的基礎(chǔ)。兩位老師在練習(xí)的編排上做到由易到難，循序漸進(jìn)；在練習(xí)結(jié)果的處理上，做到了及時的反饋與評價，引導(dǎo)學(xué)生在對比中弄清區(qū)別，在辨析中加深理解，在概括中把握聯(lián)系，在評價中受到激勵。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇十六
今天很榮幸的參加了六年級下冊數(shù)學(xué)的教研活動，在教研過程中我德的收獲頗多。
首先，新城道小學(xué)的三位老師給我們講解了六年級下冊數(shù)學(xué)教材的特點、理念。教學(xué)方法的選擇要更加體現(xiàn)學(xué)生的主體，在教學(xué)過程中要在學(xué)生已有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完成教學(xué)任務(wù)。
新知識的教學(xué)方面與以往知識的不同，還有六年級的下冊要放得更開，獲得新知識要教給學(xué)生，還可以讓學(xué)生們總結(jié)學(xué)習(xí)方法，對分散的知識進(jìn)行梳理。六年級的整理和復(fù)習(xí)不能只是復(fù)習(xí)，讓孩子們形成知識的聯(lián)系，構(gòu)建認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
老師細(xì)心的講解了六年級下冊的整本書的重點，在圓柱和圓錐這一單元，應(yīng)該讓學(xué)生真正的動手，推導(dǎo)出公示，這部分的表面積和體積公式很多，如果學(xué)生不明白只是背的話，孩子們會混淆，教師要對學(xué)生真正知識的獲得要加以重視。在比例的這個單元，我們教學(xué)前要應(yīng)對先前的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)，本單元概念比較多，我們要加以學(xué)生的理解，幫助學(xué)生獲得新知識。在教師教學(xué)的過程中，我們要告訴學(xué)生我們學(xué)習(xí)比例就是要更好的解決現(xiàn)實生活中的實際問題，學(xué)生這樣會更加有目標(biāo)，心里會更加踏實。教師一定要展示正比例圖像的過程，感受數(shù)形結(jié)合的優(yōu)越性。在用比例解決問題方面，學(xué)生可能感受不到用比例解決問題的優(yōu)越性，但是教師要進(jìn)到學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，要為以后的代數(shù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生的代數(shù)思維。
在整理與復(fù)習(xí)階段，數(shù)學(xué)的綜合性很強(qiáng)，學(xué)生很多知識要通過操作發(fā)現(xiàn)與探究，讓學(xué)生有一個綜合實踐過程?；净顒咏?jīng)驗的不斷積累，對知識分門別類進(jìn)行整理的經(jīng)驗，梳理知識之間的聯(lián)系的經(jīng)驗，綜合應(yīng)用方面的知識解決實際問題，對于知識在實踐中應(yīng)用的經(jīng)驗。發(fā)展學(xué)生的四基，為學(xué)生中學(xué)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
然后，周主任做了補(bǔ)充和總結(jié)，周主任講解了課程目標(biāo)應(yīng)達(dá)成的目標(biāo)，并向老師們強(qiáng)調(diào)幾個問題，教師一定要把握每個例題的知識點，與以前知識的銜接，教師要理清前五個年級的數(shù)學(xué)知識脈絡(luò)，為上課做好必備的知識的準(zhǔn)備和鋪墊。教師要切記不要再一節(jié)課的時間內(nèi)進(jìn)行很多知識的講解，不需要面面俱到，切記不要對學(xué)生的知識點進(jìn)行拔高。六年級學(xué)習(xí)容量不斷增大，教師一定要在備好課的前提下，進(jìn)行教學(xué)，要讓學(xué)生真正的看成主人，教師不要一味的去講，要最大限度的把課堂交給學(xué)生，教師所做的就是激發(fā)學(xué)生探究的欲望，讓每一個學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中來，保證每一個學(xué)生都不掉隊。要教會學(xué)生觸類旁通，要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)課標(biāo)的學(xué)習(xí)理解和使用。教師做到歸納與總結(jié)。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，要讓學(xué)生自己去整理，教師去差缺不漏。教師不要把練習(xí)做題作為復(fù)習(xí)的手段，總復(fù)習(xí)階段做出自己的特色，提高學(xué)生的成績和素質(zhì)。
通過本次的教研，使我對于六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)更加有了目標(biāo)，知道自己應(yīng)該怎樣做才是對學(xué)生更加正確的選擇。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇十七
2月29日，自己們太行小學(xué)數(shù)學(xué)聯(lián)片式教研活動如期舉行，參加這次教研活動的不僅有聯(lián)片區(qū)兄弟學(xué)校，還有來至臨汾的老師。本次活動圍繞著“三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式研討”這一主題展開，活動中自己聽了張曉燕老師的一節(jié)關(guān)于《數(shù)學(xué)廣角—重疊問題》的研討課。聽課后讓自己受益匪淺，感慨良多。以下是自己的一些體會與思考。
一、張曉燕老師能根據(jù)新課改的要求努力做到，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，放手又有效的調(diào)控教學(xué)。例如：在整個知識的獲取過程中，基本上讓學(xué)生自己動手、動口去獲取，老師只是起了一個穿針引線的作用。
二、注重學(xué)生自主探索，合作交流，充分獲取數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗，數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出，教師要讓學(xué)生在具體的操作活動中進(jìn)行獨立的思考，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見，并與同伴交流，可見，合作交流在數(shù)學(xué)教學(xué)中也相當(dāng)重要，本課很好地體現(xiàn)了這一理念，給予學(xué)生自主探索的時間和空間，讓學(xué)生在合作探索中學(xué)會了用集合的思想解決簡單的實際問題。
三、精心設(shè)計課堂練習(xí)，體現(xiàn)趣味性和層次性，先設(shè)計了游戲，讓學(xué)生在“做中學(xué)，玩中學(xué)”，然后設(shè)計了幾道有趣的練習(xí)，使練習(xí)有坡度，難度適宜，真正體現(xiàn)了讓不同的學(xué)生在教學(xué)中得到不同的發(fā)展。
通過這次聯(lián)片教研活動，對于自己來說，提高很大，對三步導(dǎo)學(xué)的實質(zhì)有了更深刻的認(rèn)識，希望自己能多參加這樣的活動，學(xué)習(xí)別人的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
聽數(shù)學(xué)教研課心得體會篇十八
學(xué)習(xí)是教師的生命，生命的長度是有限的，但是我們可以用知識來拓寬生命的寬度和高度，可以讓有限的生命走向無限。在當(dāng)今科技化信息化的時代，教師更應(yīng)該是一個學(xué)習(xí)型的智者，讓學(xué)生為你淵博的知識而折服。我作為一名教師既要向有經(jīng)驗的名師學(xué)習(xí)更要向書本學(xué)習(xí)，還要向不如你的老師學(xué)習(xí)，因為他們的遺憾將會是我通向成功的奠基之石，只有這樣不斷學(xué)習(xí)的我才能教出學(xué)科的味道，教出學(xué)科的品味，教出學(xué)科的境界；作為同時教研組長的我還要帶領(lǐng)全校老師共同學(xué)習(xí)，讓年青教師向老教師學(xué)習(xí)，讓他們稚嫩的羽翼豐滿起來；同時發(fā)揮老教師的傳代作用，讓他們體現(xiàn)自身的價值同時幫他們消除職業(yè)的倦??；有機(jī)會還可以組織大家去名校向名師學(xué)習(xí)，讓大家都成為業(yè)務(wù)精湛的專家。
思考可以讓我們不斷成長，讓我們進(jìn)步，因此我們要在思考的狀態(tài)下工作。教學(xué)中要思考教什么，該怎樣教，為什么要這樣教，這些在我平時的工作中都做到了，但這次活動讓我明白我們要思考的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，我們除了要思考上述的內(nèi)容外，還要思考編者的目的以及這些內(nèi)容還可以怎樣變化。
這點是我的軟弱之處，其實在教學(xué)中我也經(jīng)常反思，也有很多靈感和想法，但遺憾的是我竟讓這些寶貴的東西轉(zhuǎn)眼即逝，沒有留住他們思維的痕跡，這也是我提高不快的重要原因吧。李雪梅老師說的好“寫一輩子的教案不如寫三年的反思集”，在以后的教學(xué)中我不但要要求自己勤寫反思集，我還要帶領(lǐng)全校老師一起寫反思集。
我們學(xué)校的所有數(shù)學(xué)老師工作都很認(rèn)真，教學(xué)也很努力，間周一次的集體備課和說課活動都開展的有聲有色，確實將教研活動落到了實處，但是我覺得最難的就是我們的理論知識太貧乏了，我時常覺得連自己很多理論方面的知識都不成熟，所以我非常希望進(jìn)修校多組織一些教研活動，讓我們能有更多的機(jī)會向城里面的優(yōu)秀教師和名師學(xué)習(xí)，這樣我們才能真正地得到提高。
非常感謝進(jìn)修校組織了這樣一次活動，讓我學(xué)習(xí)了不少的知識和教研經(jīng)驗以及教學(xué)方法，我也會在以后的教學(xué)中再接再厲讓自己做得越來越好。
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