總結能夠幫助我們形成良好的學習和工作習慣，提高效率和質量。寫總結時要客觀真實，不偏離實際情況。這些總結范文是由專業(yè)人士精心編寫，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和指導。
任課教師期末工作總結篇一
本學期我在思想上嚴于律己，時時以一個好教師的標準來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高。積極參加政治學習，深刻剖析自己工作的不足，找出自己與其他教師的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷學習，才能維持教學的青春和活力。一年來，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務學習，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任教師工作。通過學習，讓自己樹立先進的教學理念，不斷充實了自己，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學中的很多不足，為自己教學實踐和教學能力的提高做好了準備。
教育教學是我們教師工作的首要任務，開學初，我認真通讀教材，語文學科以提高學生閱讀能力作為教學重點，數(shù)學力爭提高學生解決實際問題的能力。認真制定好集體備課計劃。課前，我認真鉆研教材，根據(jù)教材的特點和學生的實際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的教師學習、請教，力求吃透教材。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極運用遠程教育資源，運用課件以及多種教育方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性，力求讓我的教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好的體現(xiàn)素質教學的要求，提高教學質量，每上一堂課，我都做好充分的準備，絕不打無準備之戰(zhàn)。課后注意對學困生的輔導，每講完一節(jié)課，及時反思，找出自己教學中的不足。本學期參加了學校的教研示范課活動，講的是21課《鄉(xiāng)下人家》，通過講課我的收獲很大，明確了識字教學對于高年級學生同樣重要。作業(yè)能做到及時批改認真糾錯及時查缺補漏。同時對待不同學生采取不同的教育幫扶方法。特別是對待后進生，我總是給予特殊的照顧，課堂上多提問、多巡視、多輔導。對他們的點滴進步給予大力表揚，課后多找他們談心。讓他們感受到老師的關心，樹立起他們的自信心和激發(fā)他們學習的興趣。經(jīng)過努力，一部分后進生發(fā)生了很大的變化，學習成績提高不少。另外，我還把自己在教學中比較成功的地方收獲與不足等寫進每月的教學反思中，為以后的教學積累經(jīng)驗。
1、認真做好學生的思想工作
四年級孩子的一般年齡是9--11歲，處在兒童期的后期階段。大腦發(fā)育正好處在內部結構和功能完善的關鍵期，在小學教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期，生理和心理特點變化明顯，是培養(yǎng)學習能力、情緒能力、意志能力和學習習慣的最佳時期。同時，四年級孩子開始從被動的學習主體向主動的學習主體轉變，心理發(fā)生了明顯的轉變，雖然開始有了一些自己的想法，但是，辨別是非的能力還極其有限，社會交往經(jīng)驗缺乏，經(jīng)常會遇到很多自己難以解決的問題，是不安的開始。如果經(jīng)過正確的引導，孩子可以安然度過這個不安的時期，綜合能力得到快速的提高，在學習的旅途中將會實現(xiàn)一次具有人生意義的深刻轉折，從此踏上成功的人生之路。因此作為班主任我積極引導學生朝正確的方向發(fā)展。
2、以身作則 給學生做榜樣
班主任要用個人的魅力征服學生，時刻牢記身正為范。要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是授課還是平時言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是早到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生、紀律、進入朗讀學習，這樣，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。
3、培養(yǎng)學生的良好習慣
四年級學生自控力不強。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，扎實有效地加強一個小學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另外注意培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好習慣。我班學生獨生子女多，再加之大多數(shù)學生的家境較好，學生中存在浪費的現(xiàn)象，吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況，[蓮山~課件 ]我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。我專門利用班隊課進行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談談面包是怎樣來的，災區(qū)的孩子需要什么? 漸漸地，班級中浪費的.現(xiàn)象少了許多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。
4 、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼?，我很慎重地在班內進行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學生班干部的威信，我經(jīng)常在班內大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即"以點帶面";培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體,即"以面帶面"。事實證明，本學期我班在學風，班風方面，都有了很大的轉變。
5、注重家校聯(lián)系
本學期，為了更好的與家長配合，我召開一次家長會，專門針對家長在孩子四年級這個轉折階段期間，如何協(xié)助學生學習和支持學校工作，并給家長提供了關于如何教育引導學生的方法，組織交流，交流中，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā).
6、積極參加學校的各項活動
加學校的各項活動，如演講賽、“六一”郊游活動。在班級開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀比賽等，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。
7、關心愛護每個學生 用愛心轉化后進生
往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期，我始終愛字當頭、以情動人。事實證明，我班學生無歧視他人現(xiàn)象，班風良好。
在這學期中，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，今后我將更加努力工作，不斷提高自己。
任課教師期末工作總結篇二
在教學交流方面,積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動,經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,那么作為教師,你有什么教師期末工作總結呢?下面是小編給大家準備的任課教師個人學期末工作總結，希望能對您有所幫助！
期末了，時間真快，一學期就結束了?；仡櫛緦W期的工作，我覺得還行。我教小學四年級-班的語文。目前經(jīng)過這一個學期的教學，這個班的語文成績有些許的上升，這是對我的教學工作的一個肯定?，F(xiàn)把本學期的工作進行下面的總結：
一、教學嚴謹，認真?zhèn)湔n。
這一學期，我在教學上很嚴謹，我的每堂課都上的特別的認真，在課上，我的每一步教學都是清晰的，有明確的要求。課堂上對學生的管理也很嚴格，我不允許他們在課上講話玩游戲，主要是希望他們認真聽課，把知識學進去。備課也格外的認真，自己看了解課本后，會把能夠問的問題寫出來，在課上讓學生作答。這樣的備課方式，能夠有效的幫助學生自己看書，學會從書中尋找答案，不會讓他們養(yǎng)成一個從他人那里得到答案的習慣。
二、全面的范文寫作網(wǎng)站作業(yè)布置合適。
我在給學生們布置作業(yè)時，會根據(jù)具體的情況去布置，不會一味的把作業(yè)全部都讓學生做完，畢竟作業(yè)過多，給學生們會增加負擔，而且這個階段的學習還不宜作業(yè)過多。我一般是當天的知識點多并且重要，我就會多布置一點，如果所教知識不多，不是很重要，我就少布置一點，給予學生寬松的時間。經(jīng)過本學期對于學生們的觀察，這個措施是有效的。我發(fā)現(xiàn)學生們不會去埋怨作業(yè)很多，而且因為給的時間充足，通常他們都會很早的寫完作業(yè)，從來都沒有讓我催過，這是一個好現(xiàn)象。
三、批改作業(yè)認真。
作為他們的老師，批改作業(yè)是我的本職責任，我對于每一次呈交上來的作業(yè)都會很認真的看和批改。看到學生錯的很多，我會記下名字，在批改的時候，把學生叫到辦公室詢問原因，并且把做錯的題目讓他做一遍，找到他做錯的原因，然后給學生重新做一遍的機會，再一次批改后，給予學生鼓勵。所有的作業(yè)我都會細心批改并寫上評語，給予鼓勵。
這一學期對于四年級-班的語文教學，讓我有了很大的改變，我懂的了對于學生一定要給予足夠的耐心，在看到學生成績差，不能否定他們的努力，而是去進一步引導學生進行正確的學習。我經(jīng)過了這個學期的教學，本站錦我對下學期的工作有了很大的信心，我相信自己下學期一定能夠把這個班的語文成績再度提升的。
時光荏苒，轉眼一學期又已經(jīng)結束，這學期以來，我努力改進教育教學思路和方法，切實抓好教育教學的各個環(huán)節(jié)，認真引導學生理解和鞏固基礎知識和基本技能，無論從學習態(tài)度還是學習方法上都有了明顯的進步，取得了應有的成績。現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：
本學年我擔任-年級-班的--教學工作，本班共有學生42人，隨著年齡的增長，青春期生理和心理的影響及社會諸多因素的影響，厭學的學生逐漸多起來，但大多數(shù)學生學習還比較努力，有上進心。在教學中，我認真教學、積極鉆研、創(chuàng)新思想與方法，現(xiàn)將本期的工作體會總結如下：
以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：
本學期，本人擔任--（5）、（6）班--教學，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，遵從學校的工作計劃和結合本科本班實際，全面的范文參考寫作網(wǎng)站按計劃，按要求，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，順利地完成教學任務。下面是本人的工作總結。
三十二年的教育工作，讓我越來越明白：好老師不一定要有驚天動地的事業(yè)，只要在自己平凡的工作崗位，像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人，用自己的愛感染身邊的每一個人。
“生命只有一次……當回首往事的時候，不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧?！贝蠖鄶?shù)人注定平凡，平凡得像地上的一棵小草。但是，一棵草也有它的價值，也能給大地帶來一點新綠，棵棵小草匯集在一起就能給大地帶來一片綠色，就能給地球帶來無限的生機和無窮的活力。教師也是如此，做好自己的本職工作，就是為教育事業(yè)盡一份力，就是為社會發(fā)展出一份力。這就是教師的人生價值。
雖然我只是一名普通的教師，我的價值觀也很簡單，做一名學生喜歡的教師。說起來容易，做起來難，我為之整整追求了三十多年，它是我一生從事教育工作的最高價值追求。
既然我選擇了教育工作作為自己的終生事業(yè)，心得體會范文錦集就應該把自己的理想信念、青春、才智毫無保留地奉獻給這莊嚴的選擇。人生就是在取與舍中前進，選擇有時是痛苦的，但是選定了就要堅定不移地朝著這個目標，毫不猶豫地大踏步前進。
一個人的價值取向決定了一個人的奮斗目標，也是人生進步的動力所在。一個人的理想和價值，要靠自己的追求來實現(xiàn)。從小事做起，從今天做起，這是實現(xiàn)理想和自身價值的基礎。決不能讓艱苦環(huán)境給自己帶來的郁悶迷茫占據(jù)心靈或者生命的全部，對所謂的理想信念嗤之以鼻。沒有壓力、沒有奮斗的人生是蒼白的，蒼白的人生注定是沒有多少價值的。因此，要立足本職崗位，將自己合理定位、正確規(guī)劃，腳踏實地，一步一個腳印，向前邁步。
要做一名學生喜歡的教師，就要認認真真、默默無聞地做好每一天的事，盡職盡責、誠心誠意地干好每一件份內、份外的事。我想，如果每個人都在平凡的崗位上實現(xiàn)普通的價值，那么，無數(shù)個平凡就鑄成了偉大，無數(shù)個普通就鑄成了非凡。
可以讓自己懂得體會，懂得分析，懂得思考；
不僅學習知識，掌握技能，還要陶冶情操，學會做人，做一個純粹的人，一個脫離低級趣味的人。在學習中，可以感覺到自己在一天天成長、成熟。
怕自己課講不好，無法滿足他們的需求。所以，當他們叫“黃老師”時，我都答應得很輕。隨著時間的推移，我的好動本性逐漸暴露出來。好動成了與他們溝通的紐帶。不講求什么，只要有空就與他們在一起打乒乓、藍球、排球，聊聊天、談山海經(jīng)，慢慢地學生也喜歡聽我的課了。
3位是現(xiàn)任的完小校長。這中間有我小學時代的老師——夏老師；
有我剛參加工作時所在中學的校長——吳校長。給他們上課，我十分緊張、擔憂，怕課講不好、講不清，結果第一節(jié)下來我的這種擔憂全沒了。因為他們十分好學，十分謙虛，對我這個后輩也十分客氣，課前飯后常常跟我討論教育教學上的熱點。一個學期下來，我的課得到了他們的認可，我本人也得到了他們的信任。在他們的強烈要求下，我人情難卻，勉強同意再為他們上一門課——語文。他們這批老教師，由于歷史的原因，程度參差不齊，對語文中的作文很是頭痛，尤其是議論文。我也沒有因此而含糊其事，降低要求，而是嚴格按照教學大綱進行教學。我讓他們寫作文，自己先寫下水作文，并念給大家聽，還將發(fā)表過的舊作在適當?shù)臅r候念給他們聽，他們都非常喜歡，作文一次比一次好。我認真批改后，在班里一一點評，受到了大家的歡迎。這時的課堂氣氛非?；钴S，其中陸瑞林等老師的作文給我和大家留下了深刻的印象。
與這些老教師在一起，我常常受到感動，因此我也非常愿意為他們服務，他們也時時給我鼓勵，使我信心倍增。
剛當老師，最怕自己知識不夠，讓人看不起；
現(xiàn)在當老師，最怕學生不出成績，讓人說無能。對學生的要求越高，往往失望也越高。對學生期望過高，是當前老師中普遍存在的“通病”。
作為一名教師，崗位可以平凡，環(huán)境可以艱苦，生命可以短暫，但是自己的生命不可以不精彩！
懷著對教育的夢想，我光榮地踏入了教師的行列中。作為一名新教師，在半年多的教學中，我深刻地體會到了教師的辛苦與快樂。在這短短的時間里，我學到了很多教學經(jīng)驗，感受到了不同教師的教學風格，同時也被學校的文化深深感染著，來到了新校，入黨志愿書我收獲了，也進步了，為使今后的工作取得更大的進步，下面我對自己在這半年多的工作進行一下工作總結。
一、德——扎實肯干。
在思想道德認識上，我認真學習新的教育理論，并根據(jù)自己的教學實踐，及時寫下教學反思，并在反思中不斷更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的筆記，聽后及時寫下自己的學習感受，在不斷的學習中豐富自己的綜合素質。
做到關心熱愛學生，平等公平對待每一位學生；
本站站做到為人師表，嚴于律己，以身作則；
并且不斷學習，樹立終身學習的理念，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。
二、能——努力提高。
在教學工作及能力提高方面，我擔任七年級四個班的歷史學科教學工作，由于教學經(jīng)驗頗淺，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，努力研讀新課標歷史教材，虛心向前輩學習。
為了提高自己的教學工作能力，從開學初，積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備備課，認真的利用好每周一的教研活動時間。作為一名年輕的教師我積極去聽老教師的課，認真的向老教師學習，學習他們的經(jīng)驗以及那種對學生的認真負責的態(tài)度，不斷的提高自己的教學水平?？梢愿鶕?jù)要求，課前認真?zhèn)浜谜n，寫好學校規(guī)定的標準的教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學環(huán)節(jié)。
上課上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，簡單些的找學困生回答。因材施教，用學生的喜愛教學方法，范文大全學生積極的回答問題，能夠和學生積極的融合在一起，教學的任務順利完成，學生的學習效果比較的理想。
三、勤——任勞任怨。
在考勤方面，我熱愛自己的教育事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各區(qū)聽課學習，平時，經(jīng)常查閱有關教學資料，不斷的提高自己的專業(yè)知識能力。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系，時時關心他們。當然在教學工作中存在著某些不足的地方，須在以后不斷的努力學習，得到進一步的提升。
在教學成績方面，我始終堅持國家教育方針，貫徹歷史新課程標準的要求，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生綜合、全面的發(fā)展。我工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，能形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學精神，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
四、努力方向。
教師用語不夠精煉，缺乏課堂語言的藝術性；
不能靈活、多變的運用課堂教學機智；
缺乏將教育落實到細微之處的能力；
課堂掌控能力仍待加強。
在這一年的工作、學習和生活中，有許多東西值得回顧，有許多經(jīng)驗和教訓應該總結，有一些遺憾或許無法再彌補，更有許多美好要去展望，它們都會成為我前進的動力，為今后的成長作好鋪墊。我覺得只要我自己用心學、認真做，我會做得更好?？傊?，不論是在生活中，還是在工作中，都有很多東西需要我去學習。我會繼續(xù)努力，以一種飽滿向上的精神，加強學習，提高工作能力，盡職盡責的完成學校安排的每一項工作，使自己的思想和工作上都能更上一個臺階，早日成為一名優(yōu)秀的教師。
有人常說，老師是“靠賣嘴皮子掙飯吃的”，這句俗話形象的表明了教師是“憑口才吃飯”、“以舌耕為業(yè)”，教師口語是教師的基本功和必要的素養(yǎng)，是不可或缺的工具，而開設教師口語課也有一年了。沒錯，老師，您理論性的知識講的是夠多了，可是在日常生活中我們卻還是會遇到這樣、那樣的問題。事實上，很多同學考得好，可這并不意味著ta就說得好，關鍵是在于應用，心得體會可很多人在面臨突發(fā)狀況時就沒那么“聰明”了，這也就導致了多種多樣的問題的出現(xiàn)。在生活中遇到的實際情況很復雜，并不是單純的依據(jù)書本上的理論知識就能解決的，有時候在面對特殊的場合、時間、人物、氛圍等不固定因素時，也不知道如何應對最佳了。
就說，前些天，上邏輯課時，我的位置不好，在門口處，只能依稀看見屏幕上的字痕，于是就偷偷跑到一同學位子上，希望能共會兒，她當時好像在玩手機，也許是我嚇到她了吧，當時她口氣很生硬的來了句“嚇死我了”，我并不是很在意，可接下來的整節(jié)課中，（或許是我多心了），她和周圍的人都說了話，唯獨沒有和我說，而且她靠在桌子上背對著我，由于自己不是那種會“討好”別人的人，也放不下那個面子，便沒有和她答話，這讓我很尷尬也很郁悶。
我想說這明明就是一件很小的事，有必要這樣么？如果是我，我肯定會很熱情的邀請別人坐下的，并且平時她也不是那種人啊，我想，這應該就是一個人當時的心情導致的，思想?yún)R報范文我能理解，可是就是受不了別人很兇得口氣。所以我就搞不清楚哪些話、哪些動作應該在哪些場合、什么時間說、做，可轉念一想，又覺得如果這樣的話，人活著不是要被累死么？和自己同學都這樣，以后踏入社會可怎么辦？而且自己也沒有那么多的時間和精力去琢磨別人的心思啊，所以我希望老師能幫忙解決這個問題。
在日常生活中，自己不是個幽默之人，所以很羨慕、佩服天生就有幽默細胞的人，他們只要說幾句形象生動，充滿情趣的話語，就可以變嚴肅為歡笑，與人相處得很好。
以上就是這篇范文的全部內容，講的是關于學生、自己、教師、學習、他們、認真、工作、學期等方面的內容，希望對大家有用。
任課教師期末工作總結篇三
我是工作在山東省濟南市教育戰(zhàn)線上的一名普通教師，年月畢業(yè)于幼師專業(yè)，并被分配到中心小學任教。
在工作的年時間里，我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自己。在學校中，我擔任的是語文教學的工作。從一開始的二年級語文教。
評為“鎮(zhèn)教科研先進個人”“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”“鎮(zhèn)教學新秀”和“鎮(zhèn)教學能手”。
語文教研組長職務，并負責學校詩文小組的訓練工作。在這一年中，我犧牲了大部分的休息時間，研究教學，組織學校詩文小組訓練。功夫不負有心人，在我的努力下，我所教四年級兩個班的語文成績在鎮(zhèn)組織的競賽和統(tǒng)考中分列第一和第二，為學校爭得了榮譽。同時，在我訓練的詩文小組中，所有學生都能背誦古詩詞首以上，有六個人突破了首。在今年七月份，區(qū)里組織的“基礎教育現(xiàn)場會”上，區(qū)委書記和市教委副主任親自檢查學生背誦古詩情況，并做出了高度評價。在濟南市教委組織對我校的參觀中，省統(tǒng)戰(zhàn)部領導對我校的視察中，我所組織的詩文小組展示均受到各位領導和教師的好評。由于工作成績突出，我的年終考核成績被評為“優(yōu)秀”，并被學校推薦評為“區(qū)優(yōu)秀教師”。
在工作中，特別是在自己取得成績的時候，我還善于總結自己的各種經(jīng)驗。在教學之余，我認真撰寫各種教育論文，先后有許多篇文章在各種征文中獲獎。
任課教師期末工作總結篇四
本學期我任課15節(jié)，再加上早讀輔導、閱讀輔導、午間輔導，共有21節(jié)課，另外還擔任班主任，可以說是滿負荷運行了。我一學期能夠堅持出滿勤，干滿點，還經(jīng)常自覺加班備課，批改作業(yè)。從“勤”這一點來說，是做得不錯的。
從工作績效來說，我的班級學生的學業(yè)成績還算不錯，歷次考試均達到或超過市監(jiān)控目標。學生能夠愛學習，享受學習，并且獲得學習方法指導與思維訓練。在獲得知識的同時，他們也獲得精神成長。
尤其值得欣慰的是兩點：1、我指導學生寫隨筆，堅持給學生評改留言，不少學生形成了良好的習慣。日記發(fā)揮了它強大的育人功能，既可以溝通情感、交流思想，又可以促進反思、輔助管理。2、我特別注意對學生的實踐活動的指導，所兼任的小學科教學也是一絲不茍。配合各種節(jié)慶(婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié))而舉行的主題班隊會，提高了學生辨別是非的能力，強化了愛國主義和集體主義意識，豐富了學生的情感體驗，也鍛煉了學生的實踐能力;養(yǎng)蠶小組的實踐活動使學生對科學的興趣更濃;手抄報的合作制作、小記者的采訪報道使學生的綜合能力更強。
當然，由于我是個慢性子，信奉懷柔，對學生的管理有點松，工作效率不高，常有事倍功半的感覺。工作也有不足的地方，尤其是對幾個學困生的轉化還做得不好，深感慚愧。
我總算個讀書人，所以讀書學習是我的本分，本來也不值得說。但是學校對這件事很重視，專門發(fā)了幾本書，還要求寫心得，這就不得不匯報一下了。
除了讀學校規(guī)定的書目外，我還讀了一些書：《畢淑敏散文》、《余秋雨人生哲言》、《于丹論語心得》、《于丹莊子心得》《知心熱線》(于勤咨詢手記)、魏書生《班主任工作漫談》、《讓孩子戴上博士帽》、《發(fā)現(xiàn)母親》、《站起來》等。這些書，有的給了我精神上的富足，有的給了我觀念上的沖擊，也有給了我方法上的指導。另外，我每天的網(wǎng)絡瀏覽也是閱讀的重要組成部分。名家博客、精品博客有他的引領作用，而來自家長與同行的碰撞與分享也給我許多啟發(fā)與鼓勵。正是它們，使我總覺得有源頭活水，生活和工作精神倍增。書雖然讀了一些，但鉆研的還不夠深刻，我的時間利用效率總是不高，也許是老了吧。
學校主要是從公開課與論文撰寫兩方面考核教科研工作，現(xiàn)在又加上教育博客。對于公開課，我是比較畏難的，一來本身形象不是很光鮮，二來口語表達不是很動聽。所以我的教科研主要是讀而思，思而行，行而寫，或者行而思，思而寫，思而讀。就是讀書——思考——記錄;行動——思考——記錄;或者行動——思考——讀書——記錄。這學期，我寫的隨筆有百余篇，數(shù)量是不少，發(fā)在博客上，也獲得了一些鼓勵。但是，我沒有向報刊投稿。本身個性比較內斂，不愛彰顯，也有點不自信，覺得自己的文章還不夠“賣錢”的水平。同時，我還有些脾氣，不愿將文章拿去接受專家的取舍，怕退稿被人家笑話。發(fā)在“教育在線”上呢，就沒有這個限制，自己想發(fā)就發(fā)，覺得不好就隨時修改或者刪除。我就喜歡這個當家作主的自由勁兒。沒有專家的評論指點，水平當然也就不容易提高了。
任課教師期末工作總結篇五
時間過得真快，20__學年度又將在繁忙的工作中結束?；仡櫼荒陙淼慕虒W工作有成績也有不足，在經(jīng)驗總結發(fā)展，在反思中努力更新自我不斷提升專業(yè)素質。一年來我作為青年骨干教師在本職行業(yè)踏踏實實的工作，力求精益求精，在打磨中發(fā)展，在摸索中前行，積極的梳理教學中存在的不足，在總結中找出差距，在反思中謀求發(fā)展。一年來在學校和長級的要求下努力做到：
一、明確目標，在學習中前行。
為提高自身各方面素質，我始終不忘勤學理論、勤學業(yè)務。每次學習做到努力、務實、求真，學以致用，取得較好的效果。
2、通過參加學習學校開展的教學展示活動，增強同伴間的交流、研討，互相學習，共同提高。
3、學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》實施意見，充分認識新形勢下加強師德建設的重要意義，全面把握新形勢下教師職業(yè)道德規(guī)范的具體要求。
二、教育教學工作方面：
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1)、課前準備：備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2)、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
3)、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
4)積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
5)、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
三、明確職責，在實踐中成長。
作為青年骨干教師，我非常明確自身的職責，以骨干的標準嚴格要求自己，努力在教師中起到表率作用。我聚焦課堂教學，依托教科研，探索課堂教學有效性。1、通過跟隨校領導在各年級各學科聽課評課研課活動，不僅提高自己教學業(yè)務水平，同時也增強了指導教師教學的能力和對學校課程的領導力，并及時書寫了聽課體會發(fā)表在骨干教師的博客平臺上。
2、通過參加教學案例的撰寫評比，提高課堂教學設計水平。
3、借助校本培訓的平臺，在為教師進行教學實務培訓的同時，為自己平日的工作理清了思路，進一步提高了自己的教學管理能力。
4、通過參與學校各級各類課題立項研究，以科研促進教研，提高學校的教育教學質量。
5、繼續(xù)帶教青年教師李敏，共同聚焦語文課堂，教學相長。共同成長。
四、明確方向，在反思中提升。
總結反思這一年的任職情況，還存在許多需改進的地方，如由于學校工作的原因，組長工作真的很不到位，深感內疚。總之，在接下來的一年中，我還需更加努力地完成自己的研修計劃。
五、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。
為了使新教師更快的投入教學狀態(tài)，學校充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，組織新老教師結對子，互幫互學，取長補短，使新教師能盡快適應教學，共同提高教學質量，我打算在活動中做到以下幾點，總的活動計劃如下：
(一)明確目的，提出要求，制定方案，開展扎實有效的活動。
(三)具體措施：
3、開展聽課活動。開展聽課活動是一種提高教學的最行之有效的辦法。聽對象的課，可以對其在教學中出現(xiàn)的問題及時地給予糾正。所謂“旁觀者清”正是說的這一點。而我的幫扶對象也需要聽指導老師的課，根據(jù)新老教師的課程安排，故安排每周聽課一至兩節(jié)課，相互開展聽課評課，對在教學中出現(xiàn)的問題和不足要及時地提出，并督促改進。
4、跨年級聽課。要教好課，不僅要聽同年級的課，其他年級的課也應多聽。每個老師在教學中都有其出色的地方，關鍵是發(fā)現(xiàn)并學習。通過聽，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并在以后的教學中及時地糾正。
5、多于指導老師商量。在教學中難免會遇到疑問，年輕教師就應時時在指導老師身邊，多向老師學習，以豐富自己的教學經(jīng)驗。比如說如何調動學生的積極性，可以多找老師取取經(jīng)，讓自己不僅在教學生活中成為一個好老師，在日常生活中也是學生的好朋友。
(四)指導完成一定的任務：
1、主動學習教育教學理論和專業(yè)知識，不斷地充實自我。
2、積極參與備課，主動發(fā)言，大膽的提出自己的設想，提高分析的能力。
3、認真聽課，參與教研活動，學習他人的先進經(jīng)驗。
4、經(jīng)常總結教學的反思和隨筆。
任課教師期末工作總結篇六
我們在過去的一學期當中忙碌著、辛苦著，同時也收獲著，新的學年即將開始，我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結。
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。積極參加各類黨內學習，時刻以黨員教師的身份嚴格要求自己，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。關心集體，以校為家。
在德育工作方面，我認為，什么樣的教育，出什么樣的人才。作為“音樂教師”首先是教師，然后才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關心、熱愛，做孩子們的好朋友。我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友。
抓好課堂教學，提高課堂效益。音樂課的內容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位?？墒窃诂F(xiàn)實音樂教學中，也有對它興趣索然。因此，如何使音樂教育在素質教育中發(fā)揮積極主動的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重。為此本學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鉆研教育教學大綱，認真細致地備好每一堂課。在備課時，我盡可能的設計出符合他們特點的方案。在教學中，我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣，在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小來說比較深，我常以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學過程中，既要通過音樂達到教人的目的，又要通過教人來更好地學習音樂。
合唱教學是高中音樂教學的工作重點。為了讓合唱隊的孩子能夠學到更多、更新的知識，下學期想利用學生的課外活動時間為孩子們上合唱課，讓歌聲充滿整個校園。
我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。走過的這段時間是幸福的，因為在這當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，在即將到來的新學年，我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
任課教師期末工作總結篇七
眼看又是一年結束了，相信各位老師都有不少的工作感悟了，20__年也該做好期末的總結了，那么為了方便大家，下面給大家分享關于教師期末。
歡迎閱讀!
為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，我就本年度的工作小結如下：
堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
面對新課改，針對教育教學工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。并注重教學經(jīng)驗的積累和論文的撰寫。
三、遵守紀律方面。
本人嚴格遵守學校的各項。
規(guī)章制度。
在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
四、業(yè)務進修方面。
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科，并積極學習各類現(xiàn)代教育技術，進一步掌握多媒體課件制作?？傊诒緦W年的教學工作，在學校領導的正確領導下，取得了一些成績，也存在一些問題，我將繼續(xù)努力，取得更大的成績。
本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。
在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干，能積極配合老師抓好班風學風建設，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風學風。
在教學工作中，做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。
在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，后來還成為三好學生。
在工作之余，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經(jīng)驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動積極肯干，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發(fā)展。
七月，太陽像火爐一樣燒到正旺的時候，我們時間緊張而繁忙的教育教學工作就結束了?；厥妆緦W期的工作總結如下：
一、班級治理方面。
1、安全教育別容忽視，安全教育大于任何一件事。
從開學的第一天起，我就對學生進行安全教育，宣傳學校的安全教育制度和措施。從小事做起，不管是上下樓梯出入教室，依然走廊行走課間活動等方面都進行一一要求和規(guī)定。我的重視也引起了學生的重視和在意。每周的班會和每天放學前，我都會抽出時刻對學生進行這方面的教育，并對一些注意安全和注意維護安全的學生進行大力表揚。另外，每節(jié)課間，雖然有我的監(jiān)督、尾隨，我也安排班長帶著出入。我時間注意提醒學生注意安全的叮嚀，也讓學生真正知道得了安全的重要性與重要意義。
2、加強德育教育。
一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好適應入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課學習學校規(guī)章制度、《小學生守則》，常提醒學生做好上課預備工作，同時在課后注意觀看學生的行為，依照學生的表如今學生中樹立模范。在日常學習中，時間注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、說文明、說禮貌的好適應。結合每周的升旗儀式及學校的月工作打算、班級板報及時對學生進行愛國主義、集體主義、刻苦學習、團結親愛、遵章守紀、保護公物、愛護環(huán)境的教育。另外結合《。
弟子規(guī)。
》《國學經(jīng)典語錄100句》《小學生必背古詩詞70首》的背誦進行中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育。
二、教育教學方面。
1、精心進行教學設計，激發(fā)學生學習興趣。
學生惟獨對教學內容感興趣，才干積極參與學習活動，才干營造積極主動的課堂氣氛。所以，我精心設計教學活動。如在《咕咚》一文教學中，在讓學生感知課文后，我進行了以下教學設計：獅子什么原因沒有跑?他是怎么樣做的?結果怎么樣?假如你也是森林里的小動物，剛好看見其他小動物們正在亂哄哄地瞎跑，你會如何辦?然后同學分成四人組，進行合作探索。在小組探索過程中，興趣濃厚、氣氛活躍。這種教學設計，給了學生挑選內容的空間，給學生合作的空間，給了學生發(fā)言的空間，因而激發(fā)了學生興趣，別但營造了良好課堂氣氛，而且突破了教學難點，促進了學生學習方式的轉變，收到了極好的學習效果。
2、經(jīng)過各種辦法，培養(yǎng)學生愛讀書的好適應。
經(jīng)過比較發(fā)覺，課外知識的獵取量的多少直接關系妨礙著學生的認知能力、閱讀和分析能力。于是我除了在讀書節(jié)期間給學生推舉一些好書之外，我還讓寫作業(yè)比較快的同學在完成作業(yè)之后可縱情看書，他們津津有趣地掃瞄著自己喜歡的課外書，徜徉于一具個精美的故事中。在讀書的過程中，他們感覺到了閱讀的歡樂，無形當中，視野開闊了，知識豐富了，理解和分析能力也得到了提高，日積月累，詞匯量越來越多，積存的好詞佳句都可以靈便的運用到寫話中去，別知別覺，寫話能力得到了提高。另外每天放學，我都會提醒孩子們要利用20分鐘進行閱讀。久而久之，讀書已成為他們日子中別可缺少的內容，更成了一種適應。
3、關注學困生和特殊生。
在工作中我最費心的依然那些學困生和特殊生。首先我特別關注學困生，給他們以溫暖和鼓舞。班上有5名學習吃力，紀律性差，愛搞小動作，書寫速度慢的學生，語文數(shù)學都學不行，我總會耐心地去指導，鼓舞他們。當他們間或作業(yè)當堂完成的時候我也同樣會和他們一起驚喜，一起高興，我會及時當眾給他們鼓舞，獎給他們笑臉和紅旗，如今這5個孩子進步很大，雖然考試的時候成績別是太好，但是至少知道事些了，學到了一些課本知識。其次我特別關懷那些父母長年在外地工作及特困、離異家庭的孩子，這些孩子特別調皮，爽朗好動，每天課間我都要專們看管，但我發(fā)覺這些孩子也有閃光點，他們也愛班級，愛老師，每天見到我都熱情地咨詢好，他們愛勞動，于是我就讓他們當值日組長，看到他們仔細打水、掃地、拖地、擺桌椅的情景，我都會隨時表揚，但對他們的教育仍然將是我將來工作的重點。
三、做好防近控近、預防疾病工作。
我能仔細履行《防近控近班主任工作職責》，及時教會孩子們新的眼保健操，催促并指導學生每天上下午仔細做好眼保健操。催促學生課間歇息時到室外活動或遠眺，積極參加體育活動，保證每天有一小時的體育鍛煉。及時依照教室光線事情調節(jié)班級照明。每周調整一次學生座位;教給學生護眼口訣：一二三四五，雙眼我做主。
多年的工作經(jīng)驗告訴我，做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提，假如班級衛(wèi)生工作搞不行，別但妨礙學生學習的精神面貌，而且妨礙著學生的軀體健康。所以，我在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學生每天飯前便后要洗手，衣服要保持潔凈整潔，在教室衛(wèi)生方面要求學生堅持做到每天兩掃的工作。本學期安排了值日生輪流表，教會了學生值日。每天我要做到一看、二摸、三咨詢。一看孩子們軀體、精神、情緒是否正常。二摸小手是否冰涼?三咨詢作業(yè)做好了沒有?軀體有沒有別舒暢?假如發(fā)覺學生有任何事情及時聯(lián)系家長或到校醫(yī)室看。
四、加強與家長溝通。
家長接送學生、校訊通、打電話等基本上我與家長溝通和交流的大好機會。每次我都會很好的把握這些機會，關于家長的反饋意見，我總是做詳細仔細的總結，對一些特殊的短信或者有特殊要求的我都會電話回訪，盡可能達到他們的中意。平時，我能關懷保護班里的每一具學生。一旦發(fā)覺學生在學習上、軀體上、思想上有什么特殊事情，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解事情，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合。在此，我要特別謝謝本學期為班級運動會獻計獻策、無私奉獻、維持紀律、衛(wèi)生保潔等方面及為班級美化做出貢獻的家長們。
一學期的光陰已悄然逝去，想在以后與學生相伴的歲月里，我會竭力做好每一項工作，別斷嚴格要求自己，努力吸收他人的長處，并在各項工作中學以致用。任何人基本上在別斷地學習中完善自己的，我會別斷的積存經(jīng)驗，努力學習，為學校為學生做出更大的貢獻而別斷努力!
反思一個學期的工作，我有了很深的認識：我們都有一種感覺，當你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。不經(jīng)意間步入了生命的又一個年頭，開學初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實在是讓人感嘆時間的飛逝?？墒羌毤毱肺叮瑓s也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個學期轉眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲，這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學會了許多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學期工作做如下小結：
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
一、教學方面。
從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習環(huán)境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。
二、常規(guī)教育方面。
1、禮貌。先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動紀律。從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習慣。每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
三、業(yè)務學習方面。
我深刻地認識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業(yè)知識水平。
四、家園溝通。
1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合。
3、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。
4、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。
5、結合每月開展的主題教育，引導家長關注活動進展，并能主動參與到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關系，讓家長和幼兒共同成長。
時間是一為永不知疲倦的老人，轉眼間一個緊張而又充實的學期就要過去了，回顧這一學期，忙碌而又愉快。在各位領導老師的關心指導下，我認真做好各項本職工作，積極完成園里布置的各項任務?？粗⒆觽兊男δ?，看著孩子們各個方面的能力在提高，我感到極大的快樂。為了使今后的工作有所進步，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結：
一、政治思想。
本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè)，能認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，認真學習《3-6歲幼兒發(fā)展指導綱要》，愛崗敬業(yè)，對班級工作認真負責，積極接受領導和年級組長分配的各項任務。對幼兒有愛心，對家長主動熱情，與同事友好相處，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。
二、業(yè)務學習。
積極參加園內組織的各種業(yè)務學習和教研活動，認真學習老師專家的組織教學活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取經(jīng)驗并運用到自己的日常教學過程中來。
我還認真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍，游覽幼教網(wǎng)站，領略其中的精華，吸取別人的經(jīng)驗。努力提高自身的文化水平和業(yè)務素質，爭取做一名合格的幼兒教師。
三、教育保育。
開學初，我根據(jù)本班幼兒的實際情況、《幼兒園教育。
工作計劃。
》、《幼兒園教育指導綱要》認真設計好每月的主題活動，精心安排好每周活動，組織好每日的教學活動。在教學過程中注重滲透整合理念，運用多種教學手段發(fā)展幼兒的綜合素質。
在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間，每月根據(jù)制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、棋牌世界等區(qū)域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。為了配合主題教育和節(jié)日活動的開展，我積極創(chuàng)設環(huán)境條件，布置裝飾室內外的空間和墻面。每月撰寫教學反思和。
讀書筆記。
以提高自身的保教水平。
在保育工作中，每天安要求做好各項衛(wèi)生保健工作，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛(wèi)生習慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務意識和服務能力。
四、家長工作。
認真填寫《成長足跡》，及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，與家長共同討論教育孩子的方法，認真聽取家長提出的各種要求和意見。利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動：通過各種與家長的活動既增進了家長與幼兒、老師的感情，又讓家長了解了幼兒園的教育教學工作，受到了家長們的一致歡迎。
五、不足與努力方向。
一學期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足，特別是在教學創(chuàng)新方面有待提高和加強，在今后的教學過程中要靈活運用多種教學手段，加強教態(tài)，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平。另外在班級常規(guī)管理上也需要進一步加強，要增強幼兒的安全意識，增進幼兒安全知識，努力使家長滿意。
任課教師期末工作總結篇八
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，我想我們需要寫一份總結了吧?？偨Y一般是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的教師期末工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
看似機械重復，實則常干常新的教學工作，總讓我們有種不知不覺就是一學期的感覺。學期將盡，我的工作從兩方面進行總結。
（一）加強班風建設。
1、不斷重申校規(guī)和班規(guī)，強化學生的守時、守紀和責任意識，重點在安全校園和安靜教室方面嚴抓嚴管，創(chuàng)建了一個良好的學習環(huán)境。
2、加強規(guī)范訓練，即讓學生養(yǎng)成：
通過一學期的努力效果還不錯。
（二）班級管理。
1、學期初我和同學們就共同制定了班級公約，在這學期同學們相互監(jiān)督，共創(chuàng)優(yōu)秀班級。
2、布置教室環(huán)境。這學期里我和孩子們群策群力對教室環(huán)境布置進行了兩次更新。如設立“圖書角”、“衛(wèi)生角”、“組榮我榮、我榮組榮的評比欄”、“班級箴言”等文化背景。
3、讓學生參與班級管理，分工明確各負責任，對班內的各項事務明確到位，分配到人。培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位。
4、定期召開班干部會議，促使其更好的.發(fā)揮班級工作中的核心作用，充分發(fā)揮班干部模范帶頭作用。
5、每周精心設計班會，切實起到對學生加油鼓勵的作用。
6、協(xié)助各任課老師做好班級及學生思想工作。
7、關注孩子的衣食住行，關注孩子的身心健康，定期為個別孩子做心理輔導，每周至少曬被子一次，襪子隔一天一洗，生活方面得到家長的好評。
8、做好了與家長溝通的工作。
教學方面，我認真?zhèn)洳⒕脑O計每一節(jié)課，切實落實培優(yōu)補差方案，對重點學生要多談心、多指導，對后進生多關心、多鼓勵。利用多種方式方法充分調動學生的積極性，使學生的潛力得到最大的發(fā)揮。同時強調學生間開展互幫互學活動，成立學習小組，開展一幫一活動，促進班級整體水平的提高，讓學生在“合作”中學習，在“競爭”中提高。
回顧本學期的工作，我明顯的感覺到，無論是班級管理還是教學工作我的評價機制不夠完善，評價形式不夠豐富，與孩子們在一起游戲的次數(shù)太少，對問題生出現(xiàn)的一些問題處理時還不夠智慧。
在以后的工作中，我將繼續(xù)強化“時時要管理、處處有管理”的責任意識，進一步做到關心學生，關愛每一名學生的每一方面。要以學生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面為班級工作的重點，加大教育管理力度，從日常學習生活的每一點小事抓起，努力去做一個智慧型的老師。
任課教師期末工作總結篇九
星轉斗移，轉眼一個的結束，回顧本學期的，有的喜悅，也有失敗的教訓，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)如下：
地理主要是掌握學科知識的基本、原理和規(guī)律，懂得地理的，教會學生閱讀地圖，并熟悉它們，為學生今后參加打下基礎。地理第三冊主要從區(qū)域地理的角度，用事實，使學生不同地區(qū)的居民，如何利用當?shù)氐臈l件，發(fā)展生產(chǎn)和促進社會進步，以及不同的地區(qū)所出現(xiàn)的程度不同的、資源、人口等問題。
本學期初二6個班共有學生307人，由于學生信息閉塞，知識面狹窄，對外界了解甚少，加上基礎又是不在同一平線上。給學生地理帶來了很大的影響。
從泉州市質檢的統(tǒng)測來看，平均分僅為54分，及格123人，教學成績仍不夠，還需多多努力。
他山之石，可以攻玉。針對學生實際，我在教學中認真做了以下幾方面的工作。
1、加緊學習大綱，貫徹大綱，進一步轉變觀念，素質教育，開展對教材的研究，解決問題，深化教學改革。
2、加緊對自身素質的提高，做到認真?zhèn)湔n，因材施教，的教學方法，傳授知識和技能。
3、加快教學方法研究，在教學中認真吸收別人的教學方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。
4、加快教學手段革新，教學中繼承和發(fā)展傳統(tǒng)教學方法和手段的合理部分，利用語音室教學手段于教學。
針對近年來地理統(tǒng)考的研究、分析，及時組織復習，先后模擬測試3次，估計平均分在75分左右。
本學期進入復習以來，加之在學生前期，耽誤了最為寶貴的復習階段的，沒有能組織系統(tǒng)的復習，不可避免會給教學工作帶來了較大的影響。
今后的教學工作，應以素質教育為突破點，培養(yǎng)學生技能。力爭在學年會考中平均分可以達到其他各個中學的平均水平線之上，特別是優(yōu)等生再來一次新的突破。
任課教師期末工作總結篇十
2·用心教學·。
4·完成了如下學問教學目標：
2·有些家長對孩子的學習不夠注重，不能積極與教師配合，形成了學習差·。
3·還有一部分學生做作業(yè)只講數(shù)量、不講質量，書寫較差，正確率較低·。
3·我將再接再厲，艱苦奮斗，在平凡的崗位上干出更好的成績來！
任課教師期末工作總結篇十一
作為一名新老師，從20xx年八月份的新老師學校培訓到半年的真正的實踐工作，我收獲很多，有經(jīng)驗，有教訓，有挫折也有喜悅。的體會是老師間的競爭合作促進了自己的能力，也體會到對學生的任務要落實到位才能保證他們的成績。要教好一個學生不難，但是要教好整個班77個學生就必須真正全心全意付出。
首先我在思想上嚴格要求自己。“學高為師，德高為范”，在學生心目中樹立威信，要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則。
在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學生原有的知識水平，學習方法，習慣。我接手初二(1)班的英語，我首先做的是通過課堂觀察課后了解和測驗了解他們的基礎，預測他們學習新知識會有哪些困難，采取相應的措施，考慮教法。包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動，和備課組的老師互相研究參考。
課堂教與學的效率是關鍵。在課堂上要合理組織好內容，優(yōu)化教學手段，發(fā)揮學生的主動性，關注全體學生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學生做到收放自如。不能讓學生過于活躍，否則不利于控制課堂紀律，進而影響學習的效果。我覺得對于中國的教育考試制度，如果課堂上完全采用西方的教學方式，教學效果并不是很好。西方教育強調學生的社會適應能力，課堂上完全放開學生，讓他們自由發(fā)揮。對于中國學生，這種自由與活躍會讓一些學生忘了學習本質的內容。一節(jié)課上完了，雖然氣氛很好，但也學不到什么。所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結合的教學方式。
課后通過對學生的作業(yè)，練習檢查學生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調訂正。讓學生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂。批改作業(yè)和測驗一定要及時。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
課后輔導是重要的一個環(huán)節(jié)。部分學生缺乏自控能力，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，要有耐心，要落實到位。
為了提高整體教學質量，要對學生分對象進行適當?shù)呐鄡?yōu)輔差活動。這就要充分利用每天的課余時間。對于中等生，主要是增強他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學能力，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務，他們自己討論解決然后我引導他們歸納總結。對后進生，我先讓他們端正思想，重視學習，然后抓基礎，將他們分成幾個學習小組，設定組長我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高;第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。組織他們進行小組間的競賽。增強他們的興趣及自信。有的后進生接受能力較差，有的惰性很大。我要對他們做好跟蹤工作。而期考結果證明，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
興趣是學習語言的的老師。要長時間使學生對某一學科保持興趣，光靠課堂上的教學是不可能做到的，還需要老師多開展多樣的第二課堂活動來實現(xiàn)。上學期組織了幾次英語活動。如“我的英語生活”，由學生用英語主持，表演小品，朗誦等節(jié)目。在學校英語活動周全年級的專題活動“手牽手防非典”中，整個活動的資料搜集，節(jié)目對白，道具，表演，主持等全部由學生自己準備。學生的整體性，實踐性，實效性，自主性和合作性都得到體現(xiàn)和促進。并在活動中結合學生在課本上的知識。把課堂拉到生活中來。同時在這次活動中我更加深刻體會到教師之間合作的重要性。教師間的合作溝通促進了教學效果。
作為一名新老師，的不足是缺少經(jīng)驗。對考點難點把握不住。學?！敖Y對子”的政策很大程度上幫助了我這一不足。每次師傅聽我的課，我都虛心請教師傅的意見，針對自己的存在問題改正，調整教學方法。并積極聽師傅和其他老師的課并參與評課，向同行學習教學方法。這半年來，是我不斷學習的時間。特別幸運的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學習，他們也很樂意幫助我。我可以學習梁少清老師的雷厲風行的風格，學習雷雪娟老師細心負責的態(tài)度，學習蘇潔紅老師純熟靈活的技巧等等。我需要學習的東西還有很多跟學生關系方面，要跟學生保持適當?shù)木嚯x。這一點開始時我做得不好，跟學生走的太近，不利于老師在學生心目中的威嚴形象，不利于教與學。我在了解學生的同時從學生身上了解自己，定期對學生作調查，針對學生的意見反饋適當調整上課方式。如剛開始時，我上課的聲音不夠大，語速和教學進程都比較快，提問題后沒有給學生充分的時間思考。后來從學生的意見中意識到問題的存在并改正。其實語速，教學進程應根據(jù)教學內容的性質，重要性和大多數(shù)學生的適應程度靈活掌握。該快則快，應慢則慢。課堂語言要簡潔明了。
一個學期來，有成功有挫折。學生在測驗時成績好我也會有滿足感成就感。在期中考試中，我?guī)У陌嗟挠⒄Z成績優(yōu)秀率比(2)班的低很多，于是我總結自己的教學方法吸取教訓，從自己和學生身上找原因。我自己的原因是課堂控制得不好效率不高，有些重難點把握不住。還有的是對學生的任務不夠落實。無論老師安排設計的內容多好，如果學生不做也是沒用的。學生方面的原因是有些學生基礎不夠扎實而且惰性很大。對此我只能踏踏實實抓好自己也抓好學生。在下半學期改變教學方法，對學生嚴格要求，對每一項工作落實到位，并向備課組老師請教，分析重難點。期末考試我班有一個學生不優(yōu)秀，(2)班全優(yōu)。我班的平均分也較(2)班的低。這是我繼續(xù)努力的動力。期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。開學已經(jīng)一個多星期，我繼續(xù)抓緊課堂教學和課后輔導，并注重培養(yǎng)學生主動性和總結規(guī)律的能力和習慣。
任課教師期末工作總結篇十二
一直我都對自己的授課挺得意的，課上能把學習勁頭給煽動起來，然后我在課后安排的歷史作業(yè)大家也都寫的十分用心。可是到了期末的時候，一張卷子就是試出了真實的水平，雖然大部分都已經(jīng)超過了及格線，不過高分真的沒有，這幾個班我一個高分都沒發(fā)現(xiàn)。那么我就應該從頭到尾反思自己的工作，到底是哪出問題了，在此我把這階段工作進行總結：
原本我以為只要把正規(guī)的課本給研究明白，把自己分內的課備好，課上講的好一點，學生就可以學的有效果。但是后來我才漸漸發(fā)現(xiàn)端倪，因為每次測試的試卷都出現(xiàn)一些比較偏的題，就是課本上和我個人都沒有講過的東西。這個結果讓我自己也沒有意料到，沒學過甚至是沒聽過的東西，自然就答不出來，所以這是漏洞之一。
受了挫折后我就陷入了反省，我知道按照現(xiàn)在這樣的講法，肯定是要把學生們給害了。于是我就跟別人打聽，不管是我們校的還是其他學校的老師，有沒有誰抓考點抓的特別準的。后來我不惜放低身份，去人家家里上門討教，只要可以幫學生找到提高成績的途徑我什么辦法都用了。不光是跟同行請教這么簡單，我自己也惡補了大量的相關知識，終于才讓班級的成績有了起色。
這個學期可以說是比較坎坷的，因為有過一段教學的低谷，所以我更懂得如何戰(zhàn)勝逆境。一旦出現(xiàn)壞的苗頭，我從來都不敷衍，就是直接把薄弱點揪出來，惡補也好文補也罷，總之我就要把它給彌補完整才罷休。接下來我不能再這么被動的等著被落下，我準備給學生做一點課外拓展，不讓他們局限在課本，開闊他們學習的眼界，增加知識儲備。
任課教師期末工作總結篇十三
轉眼間，又一學期過去了。在本學期里，本人擔任初一年級歷史教學工作。由于教學經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，悉心研究教法，虛心向前輩學習。本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了一些寶貴的教學經(jīng)驗。希望能通過總結，做到揚長避短，以期在今后的工作中爭取更大的進步。
本冊教材是人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書，共四個單元，每單元4—6課不等，共22課。每一課課前有課文提示，它雖然很短，但內容卻是這一課學習中最重要的。關于課文的正文，你會發(fā)現(xiàn)有宋體字敘述的內容，是我們學習的主要內容；黑體字敘述的內容，是我們的閱讀內容，是幫助理解宋體字內容的。在課文中還安插了許多有趣的圖片和地圖，以及那些小框框里的想一想、說一說等，令我們對所學內容更感興趣，引導我們去思考更多的問題。
通過對本冊教材的內容分析，我們發(fā)現(xiàn)與以往的教材有很大的不同，這對任課教師來說也提出了更高的要求。通過一個學期的歷史教學，我的感觸是很深的。
1、注重研究教材。對每一篇課文在上課前都做了深入的研讀，并翻查了大量的資料，力求在給學生一杯水的時候自己能夠有一桶水，力求把課文上得生動有趣，學生愛聽。
2、認真?zhèn)湔n。不光是備教材，更是注重備學生。新課標的精神之一就是要突出以學生為主體。這首先就要體現(xiàn)在備課上，根據(jù)不同的個體設計相應的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根據(jù)學生的特點去點撥引導。
3、加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主導作用。新課標精神講到學生是學習的主體，教師是主導，教師在教學過程中要充分認識到這一點，不光要以學生為主體，還要尊重學生，與學生進行平等的交流對話。
4、積極推進素質教育。在教學過程中不只要讓學生掌握歷史知識，還要讓學生對過去、現(xiàn)在、未來有一個具體的、理性的認識，讓他們參與到歷史研究中來，培養(yǎng)他們的健康的價值觀與人生觀。
以上四點，本人在教學過程中基本上是做到了。只不過在深度與廣度方面可能還不夠，有待于在今后的教學過程中進一步加強與改進。
1、上課時有時后會好高騖遠，脫離中學歷史教育實際，超出了中學生思維水平，這樣不僅讓學生沒聽懂本課內容，也對學生學習歷史的興趣起到不良影響。
2、信口開河，離題萬里。有時候針對一個歷史事件一講就一發(fā)不可收拾，雖然學生愛聽，但一節(jié)課下來教學任務沒完成，重點也體現(xiàn)出來。
3、面面俱到，沒有重點。上課時生怕會遺漏知識點，眉毛胡子一把撈，這樣不僅加重學生的學習負擔，學生對于本課的內容也印象不深。
4、探究與實踐課沒有積極開展起來，新課標精神中是很重視探究與實踐的，但在教學過程中總是找借口予以推掉。
以上幾方面是本人在這個學期中做得很不好的地方。但在今后的教學工作中一定會改正的。
總之，在經(jīng)過一個學期的歷史教學，收獲很多，感悟也很多。以上就是我在本學期的一些體會與粗淺見解，自身還存在很多不足之處，今后仍要不懈的努力，也希望在未來的日子里，取得更好的成績！
大班教師期末述職報告。
任課教師期末工作總結篇十四
日月如梭，時光荏苒，轉眼間一學期的工作已經(jīng)接近了尾聲，各項工作也即將隨著新年放假的腳步畫上一個圓滿的句號。本學期我在收獲與成長的同時，也發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足之處，以下便是我這一學期的工作總結。
一、教育教學方面：
成效：
1.在團體教學上能夠按照園內要求，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)隨堂課，并能根據(jù)幼兒的情況開展班上各項教育教學活動，按計劃進行游戲的訓練。
2.在各項節(jié)目排練活動中，我們會積極配合班級老師，為的幼兒表演的做出自己的微薄之力。
3.由于小班孩子年齡較小，接受理解能力弱，所以在課堂上和課外活動中我按照量少簡單、有趣的方法給孩子教授知識。
4.禮儀任務重，而且孩子們對于簡單的念兒歌興趣不大，所以我會采用情景表演和問答討論的方式合理安排時間來進行禮儀教育活動。
5.本學期的主題墻認真完成，效果較好。
6.蒙氏課有序安排每天的線上活動和教具展示，有時會根據(jù)課堂內容進行生成課對幼兒進行教育活動。
7.按時認真參加教研活動，積極記錄學習。
不足：
1.因為第一次帶小班教學方面重難點把握有時候不夠準確，尤其是剛開始總想拿大年齡孩子的能力來要求孩子。
2.在一開始教育活動中，沒有多對幼兒進行常規(guī)的有效及時的練習和加強，所以后來，我班的蒙氏課上的有點亂。
二、一日流程及生活護理執(zhí)行情況：
成效：
1.能夠按要求開展一日流程各項活動，按時上下樓進行戶外活動(除大風及特殊情況外)、按要求上下課等。
2.每次戶外活動前都能提前提要求講規(guī)則，在活動中及時監(jiān)督提醒孩子不打鬧不奔跑，從而減少不安全隱患的發(fā)生，活動后也能及時進行總結，并詢問孩子是否有碰傷磕傷情況出現(xiàn)。
3.孩子入廁老師及時跟進給予幫助，直到確保最后一個孩子出來。
4.能按要求進行每天的午安禮，做到兩次摸孩子的頭，按時噴醋等，發(fā)現(xiàn)異常、發(fā)燒等情況及時通知家長。
5.每周一都能認真進行晨檢，發(fā)現(xiàn)沒修剪指甲的及時請家長進行修剪，每周三再次檢查幼兒指甲。
6.離園前幼兒衣物的整理大家分工有序，給幼兒換濕衣褲，檢查反鞋等。
7.每天離園前和班上老師溝通這一天之中發(fā)生的情況，從而及時把孩子出現(xiàn)的問題反饋給家長。
8.離園環(huán)節(jié)提醒家長有序排隊，按要求使用接送卡。
9.每天早晨及離園前堅持班級室消毒整理工作。
不足：
1.生活護理問卷上有個別家長反映孩子有濕衣褲現(xiàn)象，工作需進一步細致。
2.冬季幼兒戶外活動需添加衣服，孩子自理能力能力差需幫助，所以戶外活動前時間緊張。
3.有時，在戶外活動時，孩子有著急去廁所，而配班老師不在，會委屈孩子暫等現(xiàn)象。
三、家長工作：
成效：
1.能按時按量進行家長預約交流，向家長反饋及幫助解決幼兒所出現(xiàn)的一些行為。
2.及時更新家園聯(lián)系欄，讓家長能通過上面的內容掌握更多的了解到幼兒在園的情況和教育孩子的方法。
3.微笑面對家長，不與家長發(fā)生沖突。
4.家長積極參加班級及幼兒園組織的各項活動，并且給予良好的反饋。
5.支持班級的各項的工作，堅持每天擦椅子的工作。
6.對于生病的孩子及時打電話關心。
不足：
個別孩子由于嬌慣生病之后家長就不送孩子入園。
由于課程的特殊，有些課程內容，沒有按家長的要求給予通知。
四、師德執(zhí)行情況：
成效：
1.在帶班過程中基本上能夠很好的調整自己的情緒，不做違反師德的事情。
2.平時在班會上謝老師會組織我們認真反思自己在師德上所存在的不足，并在以后的工作中避免發(fā)生。
3帶班過程中三位老師也會相互監(jiān)督相互提醒。
4.關心愛護每一個孩子。
不足：
對孩子有時不夠耐心，當孩子慢時會催促孩子。
五、安全工作：
成效：
1.孩子年齡小，三位老師的安全意識不斷加強，在工作中對孩子的要求達成一致，只要發(fā)現(xiàn)不安全隱患都能及時指出并商討出解決的方法，來減少不安全事故的發(fā)生。
2.每周一堅持檢查幼兒指甲，減少抓傷的不安全隱患，并請家長配合。
3.在我們做好安全工作的同時還會向孩子滲透一些基本的安全常識，讓孩子也學會自我保護。
4.能夠及時排查班級所存在的安全隱患問題。
5.能夠認真堅持消毒工作。
不足：
1.本學期幼兒抓傷、磕傷、摔傷的情況較多，也有其他的安全小事故存在，需要我們進一步反思與調整。
六、班級配合：
成效：
1.班級三位老師配合較為默契，能夠相互體諒、相互關心。
2.有問題提出來大家共同商討解決，不抱挑剔的態(tài)度，團體責任感較強。
3.能夠協(xié)助班級老師做好各項工作。
任課教師期末工作總結篇十五
本學期我擔任初三年（3）、（4）班的語文教學，這一學期以來，在學校領導的大力支持和領導下，在班主任老師和家長的配合和耐心幫助下，圓滿地完成了教育教學工作任務，并取得了一定的成績，現(xiàn)將這一學期在教學方面的體會和工作總結如下：
一、課前準備。
深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式，注意弱化難點，強調重點。
二、課堂教學能組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意激發(fā)學生學習的興趣。課堂上講練結合，布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減輕學生的負擔。
三、緊抓作業(yè)批改，注重后進生輔導開學以來，我一直堅持作業(yè)的全批全改，這樣才能對學生知識落實情況有更好掌握，隨時調整教學。要提高教學質量，還要做好后進生的輔導工作。對于每個班的后進生，堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式，與學生談理想、談目標，激發(fā)他們的學習熱情。
四、積極參與教研活動堅持聽課、評課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。本學期平均每周聽課一到二節(jié)，對自己的教學促進很大。本學期我們還參加了青陽片區(qū)四校教研活動，從中我學習了怎樣有效指導學生寫作、怎樣復習文言文、怎樣指導學生做好閱讀理解等，為下學期作好初三復習的做好準備。
五、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。如到網(wǎng)絡上學習新的知識，閱讀教育教學雜志，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。學習新的教育教學方法和新的教學模式，注重培養(yǎng)多種興趣愛好。此外，教學中注意學科間的整合，讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但在教學工作中仍然有缺陷。例如，課堂語言不夠有激情等，但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗。
任課教師期末工作總結篇十六
本年度的工作已經(jīng)結束了，現(xiàn)將一年來的工作、思想總結如下：
教育好每一個學生，是我的職責。出于這種近乎完美的教育理想。我孜孜不倦。
課堂上要求學生專心聽講，積極發(fā)言，認真作業(yè)。對于孩子學習和生活中出現(xiàn)的問題，我絕不放過，一定要處理到位方止。這樣做，保證了孩子們的學習成績的底線和道德行為的底線。這樣做，我只是無愧于自己是一個盡職的老師。我是一個盡心盡力的好老師，我的學生和我的家長都這樣認為。一度，我也為自己的這個所謂的優(yōu)點沾沾自喜。
然而，教育不是修改，應該是創(chuàng)造。
教育好每一個學生，是我的職責。然而教育不是萬能的，教育有時也會出了錯。對這一點，在實際工作中，我沒有較為清醒的認識。比如說，六年級的兩個班，因為走掉了五四制的一批好學生，留下的學生，很多時候，沒有達到我心目中預定的目標。這種時候，往往會焦慮，會抱怨，但回頭想想，這真的是一種很不理智的行為。一來，影響共事的同事工作心情。二來，更嚴重的是，這樣的心態(tài)下，對于孩子的教育教學不可避免地缺乏冷靜。往往會做一些與教育初衷相違背的“好心的壞事”。對于這點，作為本人，還需要克制，我把它稱作“老師的修養(yǎng)”。作為老師，這種修養(yǎng)真的很重要。
面對孩子的問題，需要一份寬容的心情，一種冷靜的態(tài)度，更要思考，這些問題背后的原因，并尋找解決問題的方法。這是我所需要努力的。
本學期，我的主陣地在學科教學。說實話，對于語文學科這樣純粹的鉆研，這是第一回，說來，有些慚愧。但這個學期，我卻無愧于心。在語文學科教學中，我認真鉆研每一篇課文，認真?zhèn)浜妹恳淮握n。雖說是集體備課，但對于本冊教材的每一篇課文，在上課前，都能認真鉆研。平時鼓勵學生閱讀，并能將課內外閱讀結合起來進行教學。動足腦筋鼓勵學生閱讀和寫作的興趣。兩個班學生的作文在原有基礎上有了一定的提高。作業(yè)批改認真，兩個班學生的聽寫、課作、試卷，都能及時批改，及時訂正。期末復習階段，六張綜合卷，堅持每一張卷子都自己認真批改。我始終堅持一個原則，自己的付出，是為了減輕學生的學習負擔。
這些瑣碎的小事，做得安然，做得快樂，我想，那是因為我靜下心來了。在忙碌、繁雜的每一個工作日里，靜下心來做好每一件事。也是我一如既往對自己的要求。
值得自省的是，除了靜下心來，做好這些平凡的小事外，對于學習，總有些欠缺。
在這個充滿激烈競爭的時代，為了使自己不會被社會淘汰，必須不斷給自己充電，不斷給自己加油。工作之余，要加強專業(yè)知識和業(yè)務知識學習，使自己的知識寶庫更豐富，業(yè)務水平得到更好地提高。
作為一個黨員，在政治思想方面，關心國家大事不夠，今后的工作中，更應聯(lián)系工作實際，明確個人的奮斗目標，做到自律、自醒，查找不足。
任課教師期末工作總結篇十七
一學期的教學工作又結束了，總的來說，這一學期的工作是繁忙的、辛苦的，也是充實的、滿足的，骨干教師學期總結。
在音樂教學工作崗位上認認真真、一絲不茍，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，時時處處嚴格要求自己，力爭在教育教學上出色的各項工作任務。下面將我這一學期的工作做以總結。
一、加強理論學習，提升個人素質
理論可以凈化人的思想，轉變人的觀念，提高人的工作能力，本學期里，我繼續(xù)在理論方面加強了學習。認真學習了《101種教學策略》《校園危機管理等》，并認真寫學習筆記，在學習理論的同時，提高個人修養(yǎng)的同時不斷改進自己的教育教學方式。
二、教學工作
教學中，我認真鉆研教材，力求認真上好每一節(jié)課，教學中能充分利用多媒體，注意營造學生樂于學習的氛圍，尋求最有利于學生接受的教學方法，使學生能在輕松、愉快的氛圍中學到知識，掌握技能，提升興趣，工作總結《骨干教師學期總結》。
三、課題研討
這學期我作為區(qū)中心組成員繼續(xù)參加了《培養(yǎng)孩子音樂欣賞興趣》的課題研討，課堂教學主要是圍繞這個課題進行研究，在教學個環(huán)節(jié)中積極嘗試，通過學生問卷分析，逐步找到一些好的教學方法，力求通過教學研究提升自己的教學效果。本學期我還擔任了區(qū)“紅楓杯”賽課的評委工作，針對唱好歌會唱歌進行了主題式的研討工作，通過交流與學習，也為自己進一步改進教學方式方法提供了有力的幫助。
四、教學成果
我一直認為，骨干不僅在教學中要充分體現(xiàn)自己的帶頭作用，在學校教育教學的方方面面都應該是一種模范的引領。每一位骨干教師都應不斷地學習、不斷地反思，找出自己的不足，明確了努力的方向。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開拓進取，我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作，做一名名符其實的小學音樂骨干教師。
任課教師期末工作總結篇十八
轉眼間，一學期的教育教學工作結束了。忙忙碌碌中留下多少足跡，多少回味!
今天，我坐下來，聽著音樂，回顧一下。
組內工作是我工作的一部分，我們本著絕不做學校短木頭，時刻為學校著想，為組員著想的原則，本學期在以下幾方面做以突破。
1、資源共享，團隊提高。
開學時，大家就坐在一起，集體共享管理班級、課堂教學方法，力爭在學校建設高校課堂的今天，我們組能在原來的基礎上，分享大家的智慧，把教育教學工作再上一個新臺階。
2、齊心協(xié)力，主題教研。
在主題教研現(xiàn)場會上，我們組在大家身體都不是很好，研究內容不是很明確，思路并非十分清晰的基礎上，克難求進，全體出色完成的“創(chuàng)設情境，學生口語交際能力的研究”主題論壇活動，為學校出了力，爭了光。
3、設法動員，增入伙人。
后勤也是學校工作的重要組成部分，為了增加學校創(chuàng)收，我們組曾大家集體商量，如何把入伙學生全部動員上來。經(jīng)過大家的共同努力，三學年應該有半數(shù)以上的班級人數(shù)為滿員，使學校利益最大化。
4、上交材料，快、好、齊。
上交材料，是學校衡量學年組工作的一項。我們組本著團隊和諧一致、上交快、好、齊的標準力爭做到最好，保證了學校檢查工作的順利進行。
5、能力驗收，走在前頭。
我們在期初，就制定計劃。在三月一個月內開展“感恩父母”活動，然后經(jīng)過班級初賽、學年復賽、學年決賽把學校的能力驗收活動落實好。結果，在三月末的周五班會課上“三年級感恩的心主題演講活動”趁工作成功召開，走在學校整體活動的最前列，全體學生參加并得到了鍛煉、提高。
擔當這個班級的班主任工作已經(jīng)整三個年頭，除了欣慰之外，更感覺疲憊。
紀律衛(wèi)生是學校德育工作的一部分。我在開學初，就在班級和學生共同設立了班規(guī)，讓學生去遵守，學生們應該說比以前有所進步。但是我覺得還存在一定問題，就是執(zhí)法不嚴。面對孩子的不經(jīng)意，或者一些客觀因素，在班規(guī)的'落實方面不是很好，因此也沒有更好的發(fā)揮其效力。下學期應該考慮更全面些，更人性化些。
2、活動力爭上游。
本學期，在收舊利費得活動中，我們認真布置，我們班級賣掉廢品一百六十多元，居學年前列。
在拔河比賽中，我們班力戰(zhàn)群雄，戰(zhàn)勝所有對手，獲得學年第一名的好成績。
在日記比賽中，我們班在日行一善周記的基礎上，形成了比較好的日記水平，在三學年日記比賽中，獲得學年第一名的好成績。
1、備課。教學是所有工作的重中之重。為建設高效課堂，我們加強集體備課，提前準備、保證人員，共同提高。我在集體備課中，認真吸取他人精華，平時把備課當成大事來抓，力爭提高課堂教學質量。
2、上課。上課時，面向全體學生。認真落實每一個知識點。不壓堂。
3、批改。批改高校課堂的延續(xù)。本學期我狠抓了2套練習冊、2套的卷子的批改和講解。爭取課堂不留死角。
4、輔導。本學期，我利用課間、午休時間把問題學生留在班級單給他們留任務，讓優(yōu)秀的學生給他們輔導，讓先進帶動后進。提高教學質量。
5、考試。我經(jīng)常搞小測，把知識落實。但是期末階段因為身體不是很好，家人勸說應該休息的時候，我不顧他們反對，堅持到最后。成績不管怎樣，我只想說，我盡力了。
以上是我對本學期的工作進行了大致的總結，不夠全面，也不夠細致。但是歲月留下了耕耘的腳步，孩子成長的故事里有我們共同拔節(jié)的聲音。
任課教師期末工作總結篇十九
本學期我主要擔任高一班美術教學工作，回顧這半個學期以來，既有忙碌的時刻也有快樂的時刻。有自我提升值得表揚的地方，也有反思過錯值得悔改的地方。美術教學并不同于其他的課程，很多學生對于這門課程并不感興趣。通過這半年的努力，我不斷地培養(yǎng)學生的興趣，如今全班的學生都已經(jīng)開始對美術有了深層次的了解，也知道學美術被陶冶情操重要的意義。身為美術教師的，我在期末對此進行一個總結。
學習不僅是要學生學習，老師也是需要學習的`。老師通過不斷的學習才能提升教學的品質以及對知識的全新認知，只有不斷地對自己充電才能更好的教導學生。我主動參加學校開展的培訓課程，并通過網(wǎng)絡自學其他校區(qū)老師的先進教學方法。通過不斷地對自我能力的提升，我對美術教課程的教學工作有了很深的領悟，在下個學期必定能夠教導好學生。
身為教師，我們的首要任務是教導學生培養(yǎng)學生的先進學習理念。而美術的課程主要是要求學生對于美的了解。由于這門課程的獨特性，所以我的教學方式形成那個都非常獨特的方法。我會精心準備教學教材，然后在課堂上跟學生共同完成共同探討。通過這種一對一的教學方式，能讓學生極大的提升對美術課的興趣，也能提升學生的知識掌握。
本學期我校開展了多項美術課程活動，其中很多設計美術方面的繪畫都是由我來完成的。我通過不斷地向學生展示更優(yōu)秀的作品，讓學生對美術這門課程感興趣。當然我的初衷也是把校園布置的更好更貼切，讓學生感覺到校園的親切性。如今很多學生看到我的繪畫之后都會贊嘆一句很漂亮，這句話對我來說是一種認可，也是一種激勵，我會不斷地努力向更好的教師發(fā)展。
任課教師期末工作總結篇二十
現(xiàn)代社會對語文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的'精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、交流信息的能力。新的語文課程標準正是應時代要求，全面闡述了語文課程的性質與任務，構建了新的語文目標體系，也使我國語文教學的改革再次躍上一個新的臺階。為此，我們在開學前夕，組織學科骨干8人及二年級4名教師參加了處教研室舉辦的新課程標準及教材培訓，并責成靳淑英、陳肖琳、耿曉娟3人于學期初在校內分學段進行了二次培訓，使老師們明確《語文課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，是對修訂大綱的新發(fā)展，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。本學期，在新課程標準的學習、貫徹、落實上各教研組走出了自己的路子——低年級的課前5分鐘演講交流、新聞快遞、兒歌擂臺賽、 課文故事續(xù)編；中年級的課外閱讀反饋、每日成語接輪、定詞編講故事以及高年級的循環(huán)日記競賽、想象作文閱讀等均使學生在實踐中增強了各種場合學語文、用語文的意識，提高了他們的語文綜合素養(yǎng)。
更為可喜的是我們在研究性學習課程的實驗方面也邁出了新的步子，在多次學習培訓的基礎上，確定了實驗教師——鐘青、靳淑英、王麗榮、陳肖琳、耿曉娟、孫曉靜等，組織了實驗課題的評審論證，并于10月中旬舉辦了開題報告，通過交流，大家更加明確了各自課題研究的目的與意義，更加完善了實驗方案。12月初，舉辦探究性學習中期小結，實驗教師人人編寫案例，并將活動成果進行階段展示?，F(xiàn)已選送優(yōu)秀案例3篇——陳肖琳的《了解唐代偉大詩人——李白詩作》 耿曉娟的《給廢舊電池找條出路》孫曉靜的《亂花錢對小學生的危害》參加省級評比。學期末了，我們又召開了結題大會，各課題實驗教師認真撰寫出結題報告，課題組成員就各自研究的課題進行了較為全面的闡述，詳細地介紹了各自研究探討的過程，展示了研究的成果，有的還繪聲繪色地講述了課題研究中的小插曲，充滿自信地提出了對已有現(xiàn)象的思考及建議，并談了活動的收獲及切身感受。我們的探究性學習實驗還在起步、摸索階段，但它已留給我們許多的思考——學生是課題研究中最活躍的小主人，更是研究性活動中的最大受益者。他們年齡雖小，但主動參與，樂于探索，勤于動手、動口、動腦，他們錄音采訪、跟蹤調查、圖片展覽、宣傳接力、利用課余時間在家中、閱覽室、圖書室、書店、網(wǎng)上搜集資料，對生活中的事情多了一份關心，多了一份思考，遠遠突破了預期設想的效果，拓寬了活動的主題，使之延伸到更廣闊的生活中去。
我們欣喜地看到他們身上所蘊藏的智慧與潛能是無窮的。研究性學習活動的開展正是為他們創(chuàng)造了一個氛圍、一個情景，使其如魚得水，走出課堂，走向社會、家庭，走向更廣闊的空間，將對課本知識的學習轉到對社會現(xiàn)象的關注。這不僅是一種學習觀念的轉變，更是一種社會責任感的培養(yǎng)，是創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，將為其在未來的時過程寫在黑板上。最后看著兒歌所配的畫面——兩名登山的小朋友具體生動有趣地口述畫面之外的內容并努力規(guī)范正確流利地拼讀，最終進入“拼音樂園”。屏幕上出現(xiàn)了五個按鈕，里面鎖定著不同的拼讀練習，五個大組分別選定一個按鈕，打開練習，以組進行友誼賽，看誰們拼得準、拼得快。
課堂始終，在電腦設計的富有童話色彩的“云博士”鼓勵下，學生興趣盎然，通過個人思考，小組討論，大組交流等層層遞進的互動環(huán)節(jié)，促進教與學兩類活動間、學生個體間、個體與群體間的多向交流，使每個學生自覺能動地感知新內容，成為積極的參與者和探索者，在增長知識的同時，提高能力，在享受成功的快樂中不斷進取，不斷超越自己，培養(yǎng)綜合素質，真正成為學習的主人。
3、遵循語文教育的規(guī)律，更加突出了學生的語言實踐活動。 《精彩的馬戲》《高大的皂莢樹》《威尼斯的小艇》《圓明園的毀滅》等多篇課文的教學，教師均注重引導學生在細讀中理解語言、品讀中體會語境、誦讀中培養(yǎng)語感、揣摩作者表達方法，從而積累佳詞麗句，體會祖國語言的博大精深，浩渺無窮。
4、更加注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，珍視學生獨特的感受。 《圓明園的毀滅》一課教學的最后環(huán)節(jié)，教師組織學生圍繞 “是否有必要恢復圓明園的舊貌”這一問題，各抒己見，自由辯論，使他們帶著問題走進圖書館，走向網(wǎng)絡資源，獨立思考，將課內學習延伸發(fā)展為課外自主自覺地學習，擴大了視野。
作為一個契機，我們在總結成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐，并努力處理好以下四個關系——多媒體課件與教學內容的關系（課件與內容揉不到一起，兩張皮；學生僅被課件的色彩、形象所吸引，樂而不學；少數(shù)課件制作只求新，不求實，影響教學效率。只有將教材把握準，課件才能顯神威）；文字訓練與課文分析的關系（淡化分析并不是不要分析，把握字、詞、句教學是小語課堂永恒的主題早講，學生早明白，早受益）；學生質疑與讀書思考的關系（學生只讀書、不思考，提問漫無邊際，不假思索，沒有討論、探究的價值。讀書應有目標，讀前有要求，讀后要落實，教師應交給學生提問的方法，培養(yǎng)其讀書思考的好習慣）；培養(yǎng)創(chuàng)新意識與發(fā)展健康個性的關系(與其讓學生重復地學習，真不如留出一些時間，讓其展開想象的翅膀，異想天開)。我們堅持常思考，常研究，?？偨Y，力爭教學高質量、課堂高效率，取得了可喜的成績——王麗榮老師以五冊《灰雀》的教學獲市教學能手稱號； 在11月30日進行的處第5批“推門好課”教師的復查驗收中，趙玉文老師《五單元匯總復習》被評為特優(yōu)課，另外3名教師均獲優(yōu)質課；12月中旬，6位教師還參加了山西省《教與愛》名師授徒研修部的學習培訓，聆聽名師張鈞篪的專題講座，觀摩其示范教學，領悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝，并在全校公開教學，受到名師認可和聽課教師的一致好評。
教學的一次次實踐，使每位教師真正從思想上認識到課堂不是教師表演的舞臺，而是師生之間交往互動的舞臺；課堂不是對學生進行訓練的場所，而是引導學生發(fā)展的場所；課堂不只是傳授知識的場所，而且更應該是探究知識的場所；課堂不是教師行為模式化運作的場所，而是教師教育智慧充分展現(xiàn)的場所。備課也好，教案設計也好，其目的都是為了把課上活，上好！
一學期以來，我們始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下四個：
1、自檢——管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對照有關制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。
2、互觀——由組長牽頭，組員間互觀交流，取長補短，加強隨機教研。
3、校查——a隨機查：管理人員進課堂（通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課），聽課、看教案、查作業(yè)、查學生學習習慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。
b集中查：每月對不同年級、不同常規(guī)項目集中抽查。 堅持每月一次的大教研組活動，矯正疏漏，拋磚引玉，反饋考核情況，并將常規(guī)五環(huán)節(jié)量化在校園網(wǎng)，增大考核透明度，把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學管理的良性循環(huán)。
全體語文教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設計內容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話題，新老教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段，對本班前后5名學生跟蹤調研，細致分析卷面，分析每位學生的情況，找準今后教學的切入點，查漏補缺.
任課教師期末工作總結篇二十一
轉眼間，一學期的教育教學工作完畢了。忙忙碌碌中留下多少足跡，多少回味！
今天，我坐下來，聽著音樂，回憶一下。
組內工作是我工作的一部分，我們本著絕不做學校短木頭，時刻為學校著想，為組員著想的原那么，本學期在以下幾方面做以突破。
開學時，大家就坐在一起，集體共享管理班級、課堂教學方法，力爭在學校建立高校課堂的今天，我們組能在原來的根底上，分享大家的智慧，把教育教學工作再上一個新臺階。
在主題教研現(xiàn)場會上，我們組在大家身體都不是很好，研究內容不是很明確，思路并非十分清晰的根底上，克難求進，全體出色完成的“創(chuàng)設情境，學生口語交際能力的研究”主題論壇活動，為學校出了力，爭了光。
后勤也是學校工作的重要組成部分，為了增加學校創(chuàng)收，我們組曾大家集體商量，如何把入伙學生全部發(fā)動上來。經(jīng)過大家的共同努力，三學年應該有半數(shù)以上的班級人數(shù)為滿員，使學校利益最大化。
上交材料，是學校衡量學年組工作的一項。我們組本著團隊和諧一致、上交快、好、齊的標準力爭做到最好，保證了學校檢查工作的順利進展。
我們在期初，就制定方案。在三月一個月內開展“感恩父母”活動，然后經(jīng)過班級初賽、學年復賽、學年決賽把學校的能力驗收活動落實好。結果，在三月末的周五班會課上“三年級感恩的心主題演講活動”趁工作成功召開，走在學校整體活動的最前列，全體學生參加并得到了鍛煉、提高。
擔當這個班級的班主任工作已經(jīng)整三個年頭，除了欣慰之外，更感覺疲憊。
紀律衛(wèi)生是學校德育工作的一部分。我在開學初，就在班級和學生共同設立了班規(guī)，讓學生去遵守，學生們應該說比以前有所進步。但是我覺得還存在一定問題，就是執(zhí)法不嚴。面對孩子的不經(jīng)意，或者一些客觀因素，在班規(guī)的落實方面不是很好，因此也沒有更好的發(fā)揮其效力。下學期應該考慮更全面些，更人性化些。
本學期，在收舊利費得活動中，我們認真布置，我們班級賣掉廢品一百六十多元，居學年前列。
在拔河比賽中，我們班力戰(zhàn)群雄，戰(zhàn)勝所有對手，獲得學年第一名的好成績。
在比賽中，我們班在日行一善周記的'根底上，形成了比擬好的日記水平，在三學年日記比賽中，獲得學年第一名的好成績。
1、備課。教學是所有工作的重中之重。為建立高效課堂，我們加強集體備課，提前準備、保證人員，共同提高。我在集體備課中，認真吸取他人精華，平時把備課當成大事來抓，力爭提高課堂教學質量。
2、上課。上課時，面向全體學生。認真落實每一個知識點。不壓堂。
3、批改。批改高校課堂的延續(xù)。本學期我狠抓了2套練習冊、2套的卷子的批改和講解。爭取課堂不留死角。
4、輔導。本學期，我利用課間、午休時間把問題學生留在班級單給他們留任務，讓優(yōu)秀的學生給他們輔導，讓先進帶動后進。提高教學質量。
5、考試。我經(jīng)常搞小測，把知識落實。但是期末階段因為身體不是很好，家人勸說應該休息的時候，我不顧他們反對，堅持到最后。成績不管怎樣，我只想說，我盡力了。
以上是我對本學期的工作進展了大致的總結，不夠全面，也不夠細致。但是歲月留下了耕耘的腳步，孩子成長的故事里有我們共同拔節(jié)的聲音。
任課教師期末工作總結篇二十二
又是一年雪花飄，伴隨著茫茫的大雪，我們本學期的工作又要結束了，當我回憶這幾個月的歷程時，我不禁感嘆時間的飛速和生活的繁忙。也許正是繁忙，才讓我感覺到時間在悄悄的流逝。本學期我擔任小學五年級的英語教學工作。在本學期的教學中，讓我深深地感到教小學英語之難之累之樂。正因為如此，我嚴格遵循教學環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：
首先在師德方面，面對全體學生，一視同仁，不歧視學生，不打罵學生，注意自己的言行，提高自己的思想認識和覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學生就不喜歡，甚至討厭。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。
其次在教學中：在開學初，認真制訂教學計劃。在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，在課堂教學中認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。本學期學生親自制作了單詞卡片，調動了學生學習的積極性，效果較好，今后還會繼續(xù)運用此方法。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析，力爭讓他們學會。在批改作業(yè)方面。合理安排學生，讓班級里有能力的學生檢查平時的家庭作業(yè)，或者是較差的學生給他安排一定的任務，讓他有責任感，從而激發(fā)他的學習興趣。每周的聽寫由我親自檢查，及時批改，讓學生及時改正錯誤。雖然批改量很大，但是還是及時進行批改。另外，本學期我們每月進行了月考，成績較穩(wěn)定。我認真批改，對普遍性錯誤，在全班講解。
在其他方面，我積極參加政治學習和業(yè)務學習，提高思想和業(yè)務水平，不遲到早退，積極參加學校組織的各項活動。
以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和經(jīng)驗，但也存在較多的不足，如課堂上操作欠靈活，尤其是后進生工作，做的不夠，以致個別學生成績不理想。今后，我會多作他們的工作，幫助他們學習，提高他們的成績。
總之，在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，向其他老師學習，爭取讓學生都能有新的提高，都能邁上一個新臺階。
20xx-x-x。
任課教師期末工作總結篇二十三
在這一學期中，我頗感收獲最大的便是參加了12月18日星期四的初中部課堂藝術大賽，雖然在最后的結果中沒有能取得很好的成績（只拿到了三等獎），但在這個所有的過程中，我學到了很多的東西，尤其是在組長胡長軍的帶領下，我們進行了很多次的磨課，在這之中各個組員都提出了寶貴的意見，使我這樣的新人學到了很多自己摸索不出來的東西，這里也非常的感謝他們。
在這一學期中，我們理化生組每人都講了一堂公開課，所有的成員都積極參加，相互評論，各自取長補短，我在這個過程中收獲也不少，還有就是每周的.教研活動更是增加了我們教師的討論時間，也使得我們學到了很多的知識，學習學校的優(yōu)秀教師經(jīng)驗，現(xiàn)場討論；學習教研雜志上的經(jīng)驗__，一起討論，摸索出適合我們育才學校的教學方法，便于使我們培育出更優(yōu)秀的學生，我們都受益匪淺！
在這一學期中，我主要的是擔任初三（3）、（5）班和初二（1）班的物理教師，除此之外還有小學有6個班的計算機課，這樣的跨頭教學，尤其是小學的計算機課，使我感覺沒有多少精力在物理的教學上了，備感壓力。在這樣的強度下我還是堅持到了最后，最后的成績不是很理想，我還是會從自身多找原因的，我要更加嚴格的要求自己，多向老教師學習討論！
任課教師期末工作總結篇二十四
(1)增強全班的思想品德教導。充分應用主題班隊會、晨會等形式，贊助學生建立公德意識;勉勵他們去參加各項運動;建立遠大的抱負;學習老一輩革命家的精神;教導學生養(yǎng)成講文明講禮貌的好習慣，要求學生常用禮貌用語，落實到每一個人的行動中去，并做到誠篤、大膽;養(yǎng)成愛勞動的好習慣，本身的事情自已做;建立我為班級辦事光榮的集體主義精神，形成一種“各人愛班，各人治理”的現(xiàn)象，各人爭做班級小主人。
(2)培養(yǎng)班上學生優(yōu)越的規(guī)律。小學生好動，尤其是低年級的學生。對此，我采納獎勵機制和互相監(jiān)督相結合的策略，教導學生學會自我約束，使他們逐步養(yǎng)成優(yōu)越的遵守規(guī)律的好習慣?，F(xiàn)在我班學生在上操時無論是先生在不在，學生都能自覺站隊，無打鬧現(xiàn)象。自習課時，先生在不在學生都能自覺遵守規(guī)律并受到了先生們的好評。
多次被評為“文明班級”。
2：培養(yǎng)學生優(yōu)越的學習和衛(wèi)生習慣。
(1)我同孩子相處的光陰最長，對孩子了解的環(huán)境也對照全面。因此，可以或許針對孩子的個性特點來培養(yǎng)他們優(yōu)越的學習習慣，我注意增強作業(yè)反省次數(shù)與質量，講堂提問以查后果。要是孩子做作業(yè)喜歡講話，我就盡量站在他閣下，要求他盡快完成作業(yè)，要是孩子做完作業(yè)后不反省，我就督匆匆他認真反省，降服粗心這個壞搭檔?？傊?，對付班上的每一名學生，針對他的不良學習習慣我都將在教授教化工作中逐一將他轉變使之有所改進。
3、狠抓學困生工作。
(1)善于發(fā)明閃光點?！俺哂兴蹋缬兴L?！泵總€學生都有自尊心、閃光點。作為班主任要了解他們，挖掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機會。如在講堂上多把一些簡單的問題留給學困生回答;做演習時，把較簡單的標題留給學困生做，使他們感想感染到“我也能回答”、“先生也看重我”，加強他們的自信心。
(2)進行適當?shù)谋頁P和批評。每位學生都喜歡被人贊揚，分外是學困生，他們最必要表揚。在班級治理中，我實時發(fā)明學生的每一點提高、一次按時自力完成作業(yè)、一次認真聽講、一件小小的好事實時給予表揚，讓學生知道他的每一點一滴的提高先生都注意到了，先生每時每刻都在關切著本身，讓他們認為班集體的溫暖，從而加強自信心。當然，在班級治理中，我們除了恰當運用贊揚外也要恰當?shù)剡M行批評。批評時做到內容不失真實，語氣不失委婉，不怒形于色，維護學生的自尊心。
(3)開展“一幫一”運動，勉勵優(yōu)生贊助學困生，匆匆進學困生的提高。
4、進步法制意識，抓好消防、交通、防火平安意識。
(1)應用班隊會、晨會進步學生的交通、防火平安意識。
(2)增強平安與法制教導。通過法制專題講座、晨間運動、黑板報、紅領巾廣播站等道路對學生進行《中小學誕辰常行為規(guī)范》、《交通律例》、《未成年人掩護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教導系列運動，加強學生遵紀守法的自覺性和自我掩護意識。
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