總結是一種對自己負責、自我管理的行為，它能夠幫助我們全面發(fā)展，提高自己的綜合素質。寫總結時要注重邏輯性和條理性，讓讀者更易于理解和接受。我們可以從這些范文中找到一些共同的特點和規(guī)律，從而更好地運用到自己的總結中。
八年級數學教研組工作總結篇一
不知不覺中本學期的工作又要結束了，回顧本學期的工作，大家一致的感受就是"快""忙"，快是因為地理結業(yè)考試，時間太緊;忙是因為一天到晚，干不完的工作，寫不完的材料。在本學期全部工作都圓滿結束的今天，回顧本學期的各項工作，我從心里感謝初二年級組的全體同仁，我組全體教師勤勤懇懇，任勞任怨，扎實工作，取得了優(yōu)異的成績，現總結如下：
我們這一屆教師是很"幸運"的，上一個四年我們趕上了課改，這一個四年地理水平結業(yè)考試讓我們又趕上了，從表面上講，地理，歷史，生物的結業(yè)考試可以減輕初四畢業(yè)復習的負擔，似乎是一項很好的改革，但半年來的應考使我們深深感到，這種改革對于班主任來說簡直是一場災難。它把原來的一年備考一下子變成三年，使初中生活幾乎年年都是畢業(yè)班。而且我們是在本學期開學后才知道結業(yè)考試信息的，短短三個月，既要學完一本新書，又要把兩年的內容復習完，大家都認為這是一項"不可能完成"的任務。
在一片悲觀情緒中，學校領導站在了前面，盧校長，劉校長，駱主任多次召集相關人員，召開碰頭會布置備考事宜;韓主任親臨晨背第一線為師生加油鼓勁，學校又聘請來了剛剛退休的楊老師火線支援。學校一系列的舉措，穩(wěn)定了師生的情緒，也為我們指明了方向。
11月份我們的工作重心仍然放在課改上，在這方面，師生的積極性高，主動性高。我們每位老師都很清楚，正因為我們學生的基礎差，所以"pst'才更顯得迫在眉睫。使每一個學生都能在"pst'課堂模式下健康的成長，意味著我們每位老師肩頭都有一份沉重的責任，要對家長負責，對學校的聲譽負責，更要對學生的未來負責，也意味著要犧牲更多的個人時間甚至是利益。但我們組沒有一個老師有怨言，特別是幾個班主任老師，他們在班級的管理工作中嚴抓細管,嚴而有度，家校聯(lián)系做到經?；⒅贫然?，為了配合新課改，他們在激發(fā)學生學習的潛能方面做了大量的工作，也取得了不少的成績。他們通過班會課，加強對學生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學生從小事做起，從我做起，使學生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質。他們在工作中表現出來的那種無私的奉獻精神和認真負責的工作態(tài)度，令人油然而生敬意。在老師們的共同努力下，學生在各方面都有了可喜的變化，特別是敢于展示自己這方面。
成績固然可喜，但也存在著不足，老師們還需要有一個清醒的認識。存在的問題主要體現在以下兩個方面：
首先是課改進行到一個關鍵的時期，各班都或多或少有學生還不能大膽的去展示自己，成為令人頭疼的"釘子戶"，這方面，課任老師負有不可推卸的責任。
其次，弱勢學科跟強勢學科差距還比較大，形成了嚴重的不平衡。值得深思。
12月份"中國名校共同體"要來驗收我們的課改成果，所以，本月工作至關重要，初二組將把此項工作相關作為壓倒一切的重中之重，調動每一位老師的工作積極性，同時狠抓紀律和常規(guī)，加強管理。
初二年級組全體教師在校領導的正確領導下，2月份，以"文明禮儀教育月"為主旋律，在德育工作上面向本年級全體學生，積極組織和開展教育系列活動;在教學工作上，遵循學校"抓管理、重質量、找差距、爭上游"的思路，認真分析上學期期末測試，制定并為目標落實而努力。順利完成本月的教學目標和各項工作?，F將年級組工作總結如下：
1.德育工作。
2月份，我們圍繞校德育處的"文明禮儀教育月"，開展了各項有意義的活動。
1)學生常規(guī)的精細化管理。
從2月9日學生開學的第一天，我們初二年級的每位班主任在政教處的指導下，就開始了對學生常規(guī)的精細化管理。我們抓學生早晨、中午到校的時間，抓校服的穿戴，抓早讀課的效率，抓午自習準時、安靜，目前午自習幾乎每位班主任都能到班，且有部分任課教師也利用午自習下班對學生進行提優(yōu)補差。在教務處的指導下，本學期我們抓學生學習習慣，尤其是學生的作業(yè)，要求每位學生按時完成作業(yè)，班主任定期將學生的作業(yè)完成情況通報給家長。為全力支持小學科教師教學工作，穩(wěn)定小學科課堂紀律，年級組本學期還組織了班主任巡課。
八年級數學教研組工作總結篇二
一年新春又快到了，在繁忙而充實的20xx年9月—2013年1月，我們初二全體數學老師團結合作、積極認真地完成了本學期的教學教研工作，現將本學期的工作總結如下。
本備課組認真宣傳學校關于繼續(xù)學習，提高個人素養(yǎng)的精神，我們首先是認真學習了有關教育教學方面的理論知識，其次是通過教研活動時間學習學科刊物及有關課研方面的文章數篇，了解了教研教改信息。認真學習研究教參，全體年輕教師在本學期參加南京市教師教學基本功測試。
本備課組每周三都要進行一次集體備課活動，并且要做好記錄。認真做好三級備課，集體備課時除了劃分課時，統(tǒng)一進度以外，還認真討論教學重點難點以及突破這些重難點的方法。帶領全組7名教師一起研究教材教法，就怎樣提高課堂效率這個問題，做了認真的研討。在年級組內開了2次同題異構的研究課，就不同層次的學生，在教學上應采用怎樣的方法，做了認真的對比研究，并在幾個班級做對比試驗。并據此調整教學方法。本學期工作重點就是減輕師生負擔，提高教學成績，進一步培養(yǎng)學生自主學習的習慣。作業(yè)精選精煉，不僅減輕了學生的負擔，同時也減輕了教師批改作業(yè)的工作量，把師生從繁重的作業(yè)負擔重解放出來，將更多的時間放在個性化訓練上。繼續(xù)初一的部分好的做法，比如“每日一題”“思考題”，部分班級的思考題難度較大，或者不適合目前學生的能力，根據這種情況，本學期的后段，備課組統(tǒng)一了思考題的布置，并結合班級博客、qq群等網絡資源平臺，每周公布一次，發(fā)布在班級博客或者qq群里，下周一公布答案，這些思考題都是經過組內把關，以中考題為主，難度適中，既能提高學生對所學知識的應用能力，也能使學生在初二就感受到中考的題型和難度。為初三做準備。這項工作隊學習較自覺的學生起到不錯的效果，下學期將繼續(xù)下去，同時鼓勵更多的學生去嘗試。
為提高課堂教學的質量，本學期大大提高了聽課的數量，年輕教師每周必須聽一節(jié)課，博采眾長，聽完課，組織全組教師評課，聽課、開課是教師成長最快的途徑之一。本組兩位新老師，就是在這樣的過程中很快適應了本校的教學工作，并在學校開了匯報課，取得了不錯的評價。
在平時的教學中，教師們注重夯實基礎的同時，發(fā)展學生的能力，滲透數學思想，注重學生自主學習的能力發(fā)展。在本學期期末考試中，年級均分85.12分，憂分率80.28%，及格率97.65%。在搞好教學的同時，也開展了許多數學活動。例如，在假期返校時，組織學生學習怎樣撰寫數學小論文，并布置學生嘗試結合所學知識撰寫小論文，效果很好，涌現出一批對數學有著濃厚興趣并有能力鉆研的學生。教師鼓勵這些學生在自主學習時要拓寬自己的知識面，提高自身數學素養(yǎng)。取得很好的效果，在12月份的第五屆數學文化節(jié)活動中，本年級有三位學生取得江蘇省一等獎，26人獲得江蘇省二等獎，19人獲得江蘇省三等獎的好成績。這些成績也凝聚著全體教師的辛勤勞動和智慧。
本學期，學校的課題《育英二外高效課堂的個案研究》到了結題階段，本組配合學校子課題《教學及時反饋與有效矯正》的研究，開展各項研究。課題組經過試驗研究，得出“課堂學生自批自訂”的反饋矯正模式，并由教研組向全組教師推廣。本備課組教師在日常教學中也不斷地嘗試不同的方式，選取最適合所教學生的模式教學，提高課堂效率，力求獲得最佳效果。此項工作還將繼續(xù)下去。
以上是我們初二數學組本學期在教學教研工作上的主要工作。還有許許多多細致的工作就不在此一一贅述。全體教師互相合作、密切配合、無私奉獻！回首往事，我們還有許多地方做的不盡如意，也存在不足和問題，還需要我們去繼續(xù)努力和奮斗，為了學校和自身的發(fā)展，今后，我們初二數學組的全體教師將會在現有的基礎上把自己的工作做的更好，更出色！
八年級數學教研組工作總結篇三
我組在學校的正確領導和教研室的直接指導下，全體教師在學校積極推進以導學稿為載體的教學模式的進程中，奮力拼搏，求實創(chuàng)新，為提高教學質量而扎實地工作?，F將本組工作總結如下：
在鼓勵教師創(chuàng)造性地工作的同時，也不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督，我組加強了教學工作各個環(huán)節(jié)的管理。
1、根據學校的工作計劃，結合本組的.特點，經過全組教師的熱烈討論，制定了學期工作目標和具體計劃。
2、堅持每周進行教案檢查，發(fā)現問題當面指出，共同討論研究解決。3、定期開展教研活動，相互聽課和研究備課。教研組活動有主題、有內容，有組織人和執(zhí)行人，有及時的詳細的記錄，本組教師聽課都在20節(jié)以上。
4、積極推進導學稿教學模式，教師在假期個人出好的導學稿基礎上，第二次集體商討，對每一章每一節(jié)的內容進行審核，講求實效，并認真做好導學稿的批改工作，力求做到及時反饋矯正。
5、全組老師走出去聽課，這學期我組老師多次外出市里重點學校聽取不同類型的公開課，并及時做好聽后的反思和總結工作，以便更好的用于教學實踐。
6、耐心指導蒲敏莉老師參加“維泰杯”青年教師講課大賽活動，精心安排其他數學老師對這堂課嚴格把關，并進行認真的評課，大家能本著對事不對人的原則，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，最終在浦老師的努力下，她所講授的課題《整式的乘法一》獲得了區(qū)二等獎的好成績。
7、擬定期末復習計劃，明確復習進度和要求，每2個人出一套復習題。為期末考試作好充分的準備。
1、我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結與提高，教研風氣濃厚，還組織本組數學老師再次學習了數學新課程標準的變化及最新的教育理念，正確把握數學教育的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。
2、積極實踐"先學后教、當堂訓練"的教學模式，在課堂上，學生主要是自學，在教師的指導下學生有目的有步驟地進行自學。對帶有傾向性的問題進行分析，有重點地輔導差生。這樣在課堂中通過教師引導學生自學，即突出了學生主體地位，又培養(yǎng)了學生的良好自學習慣。
1、備課組充分合作能發(fā)揮更大的效力。經常性的交流是必要的。但有時交流的不夠深度，互相彌補提高的實效性不大。
2、補差工作效果不明顯，部分差生成績沒有提高，影響年級整體成績。培優(yōu)工作也不能落實。
3、導學稿教學模式的理論學習和實踐還存在差距。4、教學觀念還是比較陳舊，要大力加強學習指導，積極更新教學模式。5、聽課評課工作過于形式化，要落到實處。
6、要更深層次的加強新課標的學習和歷年考綱研究，使自己的教學工作明確化。
總之，相信我們教師如果把先進的思想、教學理念與我們學校的具體實際情況相接合起來，我們就一定可以闖出一條成功之路。
八年級數學教研組工作總結篇四
通過八年級上學期的教學，從整體來看，學生好的習慣（課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問）正在逐步養(yǎng)成，學習興趣和學習態(tài)度也有了明顯的轉變，語文的綜合能力也在原來的基礎上有了一定的提高，但存在的問題也不容樂觀：目前學生最大的特點是兩極分化嚴重，而且“尾巴”較大，大部分學生學習自覺性不強，隨著學生年齡的增長和知識難度的增加，加上現在根據課改的精神對教學目標進行的調整，本學科更加注重考察學生理解，運用能力，對學生掌握知識的深度和廣度，思維能力和認識水平都提出了更高的要求。
二、教材分析。
八年級上、下冊屬于一個階段，這兩冊教材在編排上呈現出來的共同點是各單元仍以專題組元，但同時也兼顧文體。八年級下冊四個現代文單元分別以人生、散文詩、人與自然和民俗風情為專題內容，其中以記敘類文章為主，第三單元與傳統(tǒng)說明文單元相比，在語文與科學的鏈接上有突破性的進展，拓寬了語文學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現代科技手段的運用。
文言課文的編排方式是單獨組元，每單元五篇，共有兩個單元，文言文（含古代詩歌）教學應當做好以下兩點：
一、狠抓誦讀教學，使學生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習慣。文言單元的背誦量相當大。
二、倡導探究式的學習，棄絕“填鴨”，著力培養(yǎng)學生自行領悟的能力。
三、工作目標。
（一）教學常規(guī)管理。
1、根據學校要求，寫好教案，做好導學案，精心制作適合學生學習的課件。
2、認真做好個人備課和集體備課。
3、認真做好課堂教學。
4、根據教務處要求，精選布置作業(yè)和批改。
5、語文組成員用心做好輔導，包括早讀輔導。
6、組織并實施好學業(yè)考核與評價。
7、做好校本教研（認真研究教材）。
8、寫好教學反思和總結。
（二）培優(yōu)補差工作。
1、建立培優(yōu)補差學生記錄。
2、適合檢測培優(yōu)補差效果。
3、及時上傳到教研博客。
（三）討論并推行問題化教學試行課。
（四）規(guī)范“一案四步”教學法。
（五）研討作文教學。
（六）在教學實踐中，選取教研課題。
（七）組織并開展好語文組活動。
（八）制定詳盡的教學進度計劃。
四、具體措施。
（一）備課。
備課的程序為：個人鉆研―集體討論。
1、個人備課。
（1）認真鉆研教材，詳細查閱有關教學參考書和資料；
（2）充分考慮學生的認知水平和心理狀態(tài)；
（3）確定每節(jié)課的教學目標和教學內容；
（4）確定相應的教學方法，選取適當的教學媒體；
（5）編寫教案。
2、集體備課。集體備課目的是發(fā)揮教師群體優(yōu)勢交流教學經驗，統(tǒng)一認識，解決教學中的重要問題，平衡教師的教學進度，研究和改進教法，提高教師教學水平和教學質量。集體備課的內容和要求有：
（1）統(tǒng)一教學進度和教學基本要求；
（2）探討學生可能出現的問題及解決的辦法；
（3）探討培養(yǎng)學生思維的方法；
（4）討論并制定導學案；
（5）結合聽課活動，進行評課；
（6）安排好教研主持人，做好記錄；
（7）在集體備課時，將重點問題提交教研組討論。
（8）討論教學目標具體化。
3、做學習型的教研組，本學期以教研組為單位，按照田校長及教務處的安排，積極學習加強我組成員自身的專業(yè)素養(yǎng)及人文素養(yǎng)。
（二）教案。
1、教案的內容要求。
（3）課型、教學時數；
（4）教學準備，如課前活動安排、媒體的選用（如音像材料多媒體課件等）；
（6）板書設計；
（7）作業(yè)布置；
（8）教學反思或后記，總結本課或本單元教學的得失。
2、撰寫教案。
教案要分課時、按上述八方面的要求撰寫。教案不能過于簡單，不能以在課本、資料上寫評注圈點為由而不寫教案。課、閱讀課、復習課、習題講評課都要有教案。
3、課件。課件作為教學輔助手段，不能濫用，應根據實際需要，特別是要在充分考慮學生對信息的處理能力基礎上使用。不能用課件代替教案對網絡課件或其他音像資料要結合教學實際，通過教研組討論后才能使用。
4、教案檢查。教案檢查要組內自行先檢查，并向教案寫作好的教研組學習，完善教案的各項內容。
（三）、課堂教學。
八年級語文組教師上課的基本要求：
1、嚴格按課表上課，未經教務處同意，不得隨意調課，更不準隨便缺課。上課不得遲到早退，不得中途離開教室，不得拖堂。
2、教師在預備鈴響時應站在教室門口，目視學生做好上課準備，同時清點學生人數，弄清學生缺席情況，并做好記錄。
3、教學過程中，教學內容應緊扣具體教學目標，教學活動要面向全體學生，對不同學習基礎的學生，在教學目標和教學內容上應盡可能體現不同的層次要求，采用不同的教學方法，以適應他們的學習需求。
4、堅持探究式、合作式和討論式教學，加強對學生學習方法的指導，特別要注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高教學實效。
5、課堂練習設計要典型精當，有利增強學生對主干知識的運用掌握，既要防止題海戰(zhàn)術，盲目地多練，又要防止老師包辦，缺少學生的自主練習與實際體驗，真正做到精講精練。
6、教師上課要講普通話。
7、必須有詳細聽課記錄并達到學校要求的次數。
（四）、作業(yè)布置與批改。
1、布置作業(yè)要有明確的目的性和針對性，以利于鞏固所學知識，掌握“雙基”，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力。作業(yè)布置要適時適量，難易適中，要重視對學生預習、復習的指導和檢查。一般課堂作業(yè)的難易程度應以多數學生學習水平為基礎，讓大多數學生在課堂上能完成。
2、要適度控制課外作業(yè)的總量。
3、及時檢查和批改學生的作業(yè)，要保持一定比例的面批，日期要明確。教師批改作業(yè)要注意示范性，教師書寫要工整。
4、要采取切實有效的措施培養(yǎng)學生按時、規(guī)范、獨立完成作業(yè)的良好習慣，教師應督促每位學生及時上交作業(yè)，如學生拖欠或不做作業(yè)，教師要及時發(fā)現并采取補做措施。
5、教研組每月自我檢查一次作業(yè)批改情況，并推薦優(yōu)秀作業(yè)到教務處。
（五）、輔導。
1、輔導要貫徹因材施教的原則，既要課內輔導，又要課外輔導，既要集體輔導，又要個別輔導。
2、集體輔導要注意方法。
3、輔導對象要有所側重，特別要關注學有困難和學有余力的學生。做好培優(yōu)補差工作。
（六）、測試。
1、考試要認真命題、組考、制卷、閱卷，保證質量。
2、對不及格的學生進行補償教學。
3、教研組做好試題分析（包括試題的題型、主體知識覆蓋面、試題分值合理程度、試題難度、試題的主要優(yōu)缺點等）和學生學業(yè)成績分析。
五、業(yè)務學習。
1、積極參加教研活動、接受教研任務。
2、教師要積極參加課堂教學研討活動，
3、教研組或備課組活動每周2次，每次活動有主題、有主持人。每次活動有明確的內容，解決教學工作實際中存在的問題。
4、嚴格建立聽課學習制度，教研組長每周聽課2節(jié)以上，一般教師聽課1節(jié)以上，聽課時，必須有聽課筆記和評議記錄。
5、積極進行教育教學理論的學習與教育教學科研的實踐。每位教師每月讀一本書完成一篇讀書筆記。
六、組織活動。
第二課堂：“文人趣談”
學科活動“復興之聲”校園廣播。
八年級數學教研組工作總結篇五
忙忙碌碌中一個學期又將結束，回顧一學期的教研工作，八年級數學組在學校和教務處的正確領導下，按照學期初的工作計劃，抓好教學常規(guī)，認真組織“講學稿”模式的實踐，用心開展教研活動，深入開展教學研究，更新教育教學觀念，努力提高課堂教學效率，收到了較好的效果?，F將本學期開展的工作做如下總結：
理論學習將群眾學習與自主學習相結合，專題學習與問題探討相結合，認真研讀《數學課程標準》、《課程標準解讀》等理論書籍，學習新理念，落實新課標，擴展視野，更新理念，提高自身素質。在11月13日的教研活動中組織全體教師集中學習了《初中數學“導學稿”教學下學生的預習策略》，對我們實施“講學稿”教學模式起到了很好的指導作用。本學期用心組織全體教師參加2015國培計劃，認真聽取專家講座，用心撰寫學習心得，成績合格全部在合格以上。
1、認真?zhèn)湔n，優(yōu)化講學稿的教學設計，七年級進行了講學稿的第三次修改完善，八年級進行第二輪的修改完善，九年級教師應對新教材，認真做好講學稿的第一次設計，合理組織教學的各個環(huán)節(jié)，更有利于學生自學講學稿。
2、提高上課的效率，在課堂上實現“精講”“多練”。課堂是教學的主陣地，我們立足課堂，針對學生的預習狀況，課堂上注意引導學生對概念、定理、公式、規(guī)律的理解和消化;注意針對學生的知識缺陷和疑難問題作重點講述;解題格式進行糾正和示范;讓學生在課堂上真正動起來，主動解決問題。在“精講”的基礎上讓學生“多練”，基本上保證每節(jié)課有15分鐘以上的練習時間，透過超多的練習鞏固本節(jié)課的知識。
3、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)狀況記載，并對存在問題的學生及時提醒，限時改正，逐步提高。同時加強管理，杜絕學生抄襲作業(yè)現象，端正學生作業(yè)態(tài)度。很多教師還進行了面批作業(yè)，利用自習課、晚自習的時間進行個別輔導，效果十分好。像李小斌老師在期末測試中，成績明顯超過其他老師。
4、抓好單元知識達標檢測，及時做好檢測分析、查漏補缺、單元知識梳理工作;有針對地進行試卷的講評，九年級在每一次月考后，注重考后的評析與反思，共同尋找方法措施，及時改善教學。
本學期圍繞課堂教學研究(電子白板應用)、課題研究、學生活動等主要資料開展了一系列教研活動。
1、繼續(xù)進行講學稿模式的教學實踐，精心制作講學稿，圍繞講學稿模式開展課堂教學。七、八年級以推進講學稿模式開展專題研討。
2、加強電子白板與數學教學的整合，切實發(fā)揮現代信息技術在教學中的應用，運用電子白板，呈現豐富的教學資料，增加課堂容量，強化數學的直觀教學。
3、用心進行講學稿模式三課活動。
(1)新教師的匯報課：由韓慧寧、蘇園星兩位教師承擔，分別進行《有理數的乘方》第一課時和第二課時的教學。
(2)講學稿教學模式的研討課：由熊英、曹麗霞、李斌兵、馬錦石等教師承擔，分別進行《有理數的加法》、《積的乘方》、《完全平方式》、《概率》的公開課。
(3)骨干教師的示范課：在9月18日由王志宏老師承擔《有理數的加法》公開課教學，在10月30日由楊少勇老師承擔承擔《等腰三角形》的公開課教學，發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用。
每位老師的公開課教研組提前布置，，要求每位教師在上公開課前，準備好課時說課、講學稿，制作課件，備課組成員共同參與，教研組評課時就教學設計、教學方法、教學手段的使用及教學思想的滲透進行研討，如教學資料安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否貼合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討，并結合教學實際把聽課狀況及時反饋交流，群策群力解決教學中遇到的困惑、難題。聽評課活動促進了教學水平的提高。每次教研活動，本組教師用心參加，在點評研討后，做課教師及時對課堂教學進行反思，使自身的教研潛力有進一步的提高。
4、配合教務處扎實做好畢業(yè)班數學教學質量提升工作，做好每次月考的出卷、評卷及成績匯總，及時進行質量分析和反思，找不足，糾正偏差，不斷改善教學措施，狠抓學困生轉化工作和問題學生的思想教育工作。
5、配合教務處組織數學教師參加國培學習。
1、牢固樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想，用心構建新課標下的適應時代和學生身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高課堂四五分鐘的效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學”。
2、改變學生的學習方式。本學期繼續(xù)改變學生單一的理解性學習方式，提倡了研究性學習、發(fā)現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現向學生學習方式的多樣化轉變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎。
3、加強課程改革的研究。組織教師撰寫論文。
4、激勵全體教師進行課改用心性。對學生評價不僅僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現和發(fā)展學生的多方面特長和潛能，了解學生發(fā)展的需求，幫忙學生認識自我，建立自信。
繼續(xù)堅持群眾備課制度，由組長牽頭，同級老師互相交流，群眾備課，討論授課的方法，相互聽課，取長補短，加強隨機教研。每位教師用心參與活動，各抒已見，充分討論，統(tǒng)一認識，然后每個老師再根據學生實際狀況和自己的教學風格進行個性化的修改，完善群眾備課。加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現代化技術的'應用水平。本學期我們全組教師的公開課都采用多媒體的輔助教學，多數老師都能自制教學課件或電子白板，熟練操作。同時在平時的教學中也能自覺地、經常地使用多媒體教學，并能利用網絡技術上網了解教學信息和課改新動態(tài)。
1、數學教師參加各級各類教研活動和業(yè)務評比的熱情不高。
2、數學競賽的輔導，三位教師各進行了一次輔導，感覺偏少。
3、后進生的轉化的效果不明顯，轉化措施不能持久進行。
4、教學方法有時不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不夠。個性是期末復習中，訓練量大，學生自主活動少。
1、繼續(xù)加強業(yè)務學習，學習新課標，鉆研新教材，掌握新的教育教學觀念。把新課程理念與課堂教學有機結合。透過實踐活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，努力提高課堂效率。
2、加強培優(yōu)輔差的力度，加強教學反思，加大教學精力的投入。
3、在教學中關注數學思想方法的滲透，使學生在掌握基礎知識的同時，培養(yǎng)學生基本的數學潛力和素養(yǎng)。
八年級數學教研組工作總結篇六
光陰時間，日月如梭。這一學期很快就要結束了。在這一學期里，通過自己的努力，學生的配合，領導的關注，圓滿地完成了本學期的教學任務。為了便于今后的教學，現在對本期的數學教學工作做一個簡單的小結。下面是本站小編您為大家整理的“ 八年級教研組教學工作總結”。歡迎大家閱讀，僅為大家提供參考。希望對您有所幫助。
八年級教研組教學工作總結(篇一)
如何借專家之力，助自身業(yè)務成長：
一學期以來，數學組全體成員，共同成長，共同進步，每位數學老師至少接受一次專家的直接業(yè)務指導。從中收獲著，成長著，進步著。我們感謝學校的支持，感謝專家引領，和辛勤付出，感謝全體數學老師的孜孜不倦的工作和努力高效的付出。
感嘆學校的大手筆，大氣魄。感嘆專家的真才實學和認真治學的精神，感嘆玫瑰園數學老師的勤奮，刻苦，好學。珍惜千載難逢的學習機遇，珍惜每一次與專家的零距離，珍惜我們在一起工作的同事和領導這份緣分，數學組沒有理由不干好自己的本職工作，我想沒有哪一個學校，為了老師的成長肯花這么大的物力和財力，這是機遇，更是挑戰(zhàn)，更是學校給我們老師最大的福利。有位專家說的好，培訓就是發(fā)福利，學習就是加工資。我認可這句話。我們希望在今后的一年里學校能給予數學組更多的“福利”也通過我們的努力也得到更厚的“工資”。
總結過去是為了更好的開拓未來，回顧過去我們做的遠遠不夠，與學校的要求的高度還有一段距離，在接下來的工作中，我們組將從以下幾個方面做好本組的工作：
(1) 積極組織，爭取，參加校內，市內外教研活動，切實抓好備課組工作，做到在活動中磨練，在集體中成長。
(2) 利用本校資源，爭取讓每位老師每學期在錄播室上一節(jié)公開課，(建立本校數學組資源庫:內容包括講課者的教案，課件，視頻等資源)通過自己觀察，同行議課，專家點拔，從而達到教師的快速成長。
(3) 備課小組開展小課題研究，鼓勵青年教師多參加活動，把機會盡可能多讓給年輕人。
(4) 搞好學生的錯題收集，好題推薦，手抄報的評比，針對性提高學生成績，激發(fā)學生學習熱情。
(5) 利用“課余時間”為后進生提供展示的舞臺，為優(yōu)等生創(chuàng)造“比學趕幫超”的氛圍。
路漫漫其修遠兮，數學組將上下而求索。教研永遠是一條不斷探索，不斷追求，不斷完善，不斷成長的求知之路，我們組將以更加頑強的精神，更加堅韌的意志，更加務實的態(tài)度，更高效的服務質量，帶領全體數學組成員再創(chuàng)佳績，為玫瑰園的教研工作做出新的更大的貢獻。謝謝!
八年級教學工作總結(篇二)
一、以質量為中心，抓好年級的教學常規(guī)工作。常言說"逢二必亂"，這句話也道出了初二年級管理的難度，從學科知識的角度講，學習的內容增多了一科，而每門學科的難度也在逐漸加深，所以在這個階段是學生最容易從成績上出現兩極分化時段，加強教學常規(guī)管理在這個階段顯得尤其重要。
1、抓好年級學風建設
學風是一所學校的靈魂，也是學校生存與發(fā)展的基礎。抓好年級的學風建設是創(chuàng)造整個學校良好學風的前提和保障。本學期我們始終把班級的學風建設做為年級的重點工作。借學校學風建設強化月的契機，我們在十月份開展了評選學風建設先進班級和學風建設先進個人的活動。首先我們在年級組大力宣傳學風建設的重要性，對年級的學風建設提出了明確的要求，并要求各班都制定出符合自己班情的"班級學風建設公約"。
然后年級對各班的學風建設情況進行頻繁的檢查，我和張主任兩人配合，從早操到晚自習放學各個時段均未出現"盲區(qū)"，及時反饋檢查過程中發(fā)現的問題，定時召開總結會，通過一個月的活動，八年級的整體學習風氣有了顯的進步，月末我們評選出了學風建設先進班級6個，學風建設先進個人60人。為了充分體現總體強化、分段培養(yǎng)的思路，我們在十一月份對學生的到校進班、埋頭學習兩種學習習慣進行了強化培養(yǎng)，也取得了滿意的效果。
2、嚴肅考風考紀，抓好五關的落實
月考、期中考試關：本學期共進行了兩次月考和一次期中考試。每次的考試前年級都進行考前動員，充分利用廣播和晨會的作用，讓同學們心中重視每一次考試。在考試中我們始終以公平、公正地對待每一名老師和每一名學生做為指導思想，嚴肅考風考紀，統(tǒng)一評分標準，認真細致登統(tǒng)，力爭做到真實的反映學生知識水平，客觀地反映教師的教學情況。
工作總結
課時關：本學期對課時關采取兩種不同的抽查方式，一種是抽測，每月都利用第八節(jié)課對班級中不同層次的學生進行本月份課時關內容的抽測，以此來檢查課時關的達成情況;另一種就是采取隨機聽課后的課時關抽考，每次聽完課后利用當天的第八節(jié)課時間對所聽課節(jié)的課時關對該班部分學生進行抽考，這樣既可以檢查課時關的達成情況，也可以檢查課時關的落實情況。
3、積極參與各備課組的集體備課活動，認真聽課，努力提高課堂實效性
本學期對各備課教師聽課活動不再只是推門聽的形式，而是采取了先聽說課、再聽講課、最后進行課時關抽測這種全程參與的形式，這樣可以很好地了解一名教師從備課到講課的整個過程，同時對這節(jié)課的課堂效率也有所了解。本學期共參與各備課組的集體備課31次，聽課56節(jié)。通過對各備課組集體說課的檢查，八年級各備課組都按時，認真說課，特別是觀看畢業(yè)班年級備課組說課錄相后，備課組的說課更加符合說課流程，討論的氣氛也越來越濃了。這個學期通過對部分教師的聽課情況來看，老師們能很好地理解本學科的教學流程，在教學實踐中認真落實，并不斷地完善、發(fā)展，這使得全體教師的課堂實效性得到了很大程度的提高，教學成績也有了一定的.改觀。
4、扎實開展近線生幫扶活動
把簡單的事情做到極致就是不簡單。近線生幫扶是我校從多年教學經驗中總結出來的一條提高教學成績行之有效的途徑，本學期八年組將近線生幫扶工作做為提高教學成績的重要手段，扎實穩(wěn)健地開展近線生幫扶工作。首先我們制定了詳細的近線生幫扶策略，設計了近線生幫扶統(tǒng)計表，確定近線生名單。然后召開全體被幫扶學生和幫扶教師會議，明確要求，拜師結對，并要求每個班級中再確定一名優(yōu)秀學生幫助被幫扶學生。
定期對幫扶教師的幫扶記錄進行檢查，同時每月召開一次被幫扶學生座談會，了解學生的被幫扶情況及思想變化。月考結束后將被幫扶學生的成績及進、退步情況反饋到幫扶教師手中，指導下一步的幫扶工作。通過一個學期的具體實施，普班的總分及格率從上學期期末的71.6%提高到第三次月考的79.6%，及格人數增加了50多人，應該說近線生幫扶工作起到了明顯的作用。
5、進一步完善地生學科的教學流程。提高每名教師的課堂效率是我們教學工作人員共同面臨的一項難題，在校領導的正確指導下，我校完成了初中階段各門學科的教學流程的修訂和整理工作，這個學期近入了實踐、完善的階段，在本學期的聽課中，重點聽教學流程的落實情況，在所聽的50多節(jié)課中，絕大多數的課堂都能按教學流程來授課，課堂效率有了明顯的改善。
在地理生物兩門學科中，教務處又組了"學科教學與信息技術整合"的教學比武活動，通過此項活動地、生教師對本學科的教學流程有了更深層次的認識，收到了良好的效果，其中高淑芹、王寧、苗玉杰三位教師獲"信息技術整合"優(yōu)質課的稱號。結合此次活動，教研組又專門組織了教研會議，對教學流程再次進行了完善，使此流程更加適合于學科教學。
6、開展好各學科的小型知識競賽活動，讀后感大賽。為了更好督促學生進行課外閱讀，學校組織八年級學生進行了讀后感大賽，對參評學生作品進行了篩選，對于書寫比較出色的進行了表彰;為了讓學生重視基本技能的培養(yǎng)，年級組組織了數學計算能力大賽;為了讓學生們重視語文和英語背誦，年級組在全年級開展了英語單詞竟賽和語文優(yōu)秀語段積累大賽等一系列的小型競賽活動，既豐富了學生的課余生活，提高了學生的綜合能力。
二、配合張主任開展政教工作。我們的工作從未分出你我，年級的絕大多數工作都一起商量進行的。
1、全力以赴做好甲流的防控工作。
2、配合張主任處理好重大事故的處理和善后工作。
3、組織年級的體育比賽活動。
三、存在問題
1、年級大部分班級已形成良好學習風氣，但有些班級學風建設仍然需要進一步加強。
八年級教學工作總結（篇三）
本學期根據學校相關要求和教學實際，我們主要開展了以下工作：
一、總體規(guī)劃：本學期開學伊始，根據學校的教學要求和實際情況，認真制定了教學進度、教學要求和活動安排計劃。
二、常規(guī)教學：本學期按照學校要求教師“抓常規(guī)教學、提高教學質量”為工作指導思想，認真研究大綱、教材，妥善處理教學內容。
課堂教學注意基礎知識的講解，強化學生的課堂筆記，注重對教材中提供的原始文獻資料的運用，培養(yǎng)學生閱讀、分析、歸納問題的能力，培養(yǎng)和提高學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論分析問題的能力。教學中既要注重基礎知識的講解，也根據不同班級學生的特點進行差別教學，在基礎相對好的班級適當展開研究性學習，培養(yǎng)學生獨立分析歷史問題具有一定歷史研究的能力，進行有針對性的前瞻性教學。
從聽課和教案、作業(yè)檢查結果來看。能按照教學進度和要求完成教學任務，在課堂教學和備課上重難點突出，既能傳授給學生歷史基礎知識，又能提高學生分析歷史問題的能力，為將來學習打下了良好的基礎。
本學期備課組組織了期中期末模擬測驗和期中期末集體閱卷、評卷和教學質量分析活動，在這些活動中小組同事認真完成，嚴格執(zhí)行學校相關紀律，沒有出現任何差錯。
三、教研活動：為提高我組教師的業(yè)務素質，提高教學質量，本學期積極開展了教研教改活動，具體如下：
1、開展集體備課活動
本組根據活動計劃，堅持每周至少一次集體備課活動，每次活動以一人為中心發(fā)言人，其他成員提出具有建設性的建議和意見，最后形成集體備課方案，努力實現資源共享，共同提高。每次活動均有活動記錄，以供以后參考。在備課中我們積極展開討論，尤其針對初中學生的認知水平，統(tǒng)一知識講解難易度，并根據《學習指導》的相關練習，對課堂教學內容作出適當修改。通過集體備課解決了許多教學中重難點講解方法和作業(yè)選取問題，統(tǒng)一了教學進度和教學分歧，提高了我組的教學水平和教學效果。
八年級數學教研組工作總結篇七
本學期，我們語文教研組在學校的統(tǒng)一領導下，以新課程理念為指導，以課堂教學研究與改革為切入口，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學氛圍，使每一位學生和諧、有個性地發(fā)展，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。一學期來，本教研組教學情況總結如下：
一、以教研主題為抓手，提升了教師能力。
全體語文老師針對教學中的問題進行研究，確立了本學期每月的的教研主題：語文新授課。
行反思教學，然后由一位主負責老師根據教研主題上一堂公開課。課后研討。評議時我們先由上課老師圍繞主題談上課后的體會或困惑。然后大家圍繞主題以及學生的反饋情況進行深入評議、研討，并提出改進意見。每位教師撰寫主題教研論文。這種“自主.合作.探究”
的教研活動形式，真正地把校本教研落到了實處。真正做到“人人參與，人人思考，人人。
發(fā)言，人人受益”。通過備課、聽課、評課的活動，使教師在聽的過程中學習，在評的過程中反思，促進了每一位教師加速成長。
語文教研組本學期的工作在學校的統(tǒng)一領導下，按照學期初制定的工作計劃，團結協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：
二、認真學習理論，更新了教育觀念。
作為學校最大的學科組語文教研組，我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學初，我們全組老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。
三、繼續(xù)開展校內聽課評課及教學診斷活動。
認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來，隨著學校教師隊伍的不斷壯大，我們語文教研組的教師也逐漸擴大。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、教學診斷、優(yōu)質論文交流等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結。
四、進一步落實集體備課制度“尺有所短，寸有所長。
”每個人都有他的長處和短處，如果能相互學習相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教導處有關規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
五、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位。
為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。
六、積極參加活動，加強交流。
為了讓我們每位教師提高個人的業(yè)務水平，我們還組織教師到外校；外縣；市區(qū)聽課學習。聽完課，我們還針對聽課內容寫出反饋意見，以促進個人的成長，推動組內每位成員的業(yè)務素質的提高。
追隨著歲月的腳步，我們總會感嘆時間的無情。我們語文組在本學期踏踏實實工作的基礎上，相信以后的語文教學教育工作還會做得更細致，更有成效。讓我們攜起手來，為了澧田中心小學的語文教學之路開創(chuàng)新的藍天而不懈努力吧！
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八年級數學教研組工作總結篇八
一、以質量為中心，抓好年級的教學常規(guī)工作。常言說"逢二必亂"，這句話也道出了初二年級管理的難度，從學科知識的角度講，學習的內容增多了一科，而每門學科的難度也在逐漸加深，所以在這個階段是學生最容易從成績上出現兩極分化時段，加強教學常規(guī)管理在這個階段顯得尤其重要。
學風是一所學校的靈魂，也是學校生存與發(fā)展的基礎。抓好年級的學風建設是創(chuàng)造整個學校良好學風的前提和保障。本學期我們始終把班級的學風建設做為年級的重點工作。借學校學風建設強化月的契機，我們在十月份開展了評選學風建設先進班級和學風建設先進個人的活動。首先我們在年級組大力宣傳學風建設的重要性，對年級的學風建設提出了明確的要求，并要求各班都制定出符合自己班情的"班級學風建設公約"。
然后年級對各班的學風建設情況進行頻繁的檢查，我和張主任兩人配合，從早操到晚自習放學各個時段均未出現"盲區(qū)"，及時反饋檢查過程中發(fā)現的問題，定時召開總結會，通過一個月的活動，八年級的整體學習風氣有了顯的進步，月末我們評選出了學風建設先進班級6個，學風建設先進個人60人。為了充分體現總體強化、分段培養(yǎng)的思路，我們在十一月份對學生的到校進班、埋頭學習兩種學習習慣進行了強化培養(yǎng)，也取得了滿意的效果。
月考、期中考試關：本學期共進行了兩次月考和一次期中考試。每次的考試前年級都進行考前動員，充分利用廣播和晨會的作用，讓同學們心中重視每一次考試。在考試中我們始終以公平、公正地對待每一名老師和每一名學生做為指導思想，嚴肅考風考紀，統(tǒng)一評分標準，認真細致登統(tǒng)，力爭做到真實的反映學生知識水平，客觀地反映教師的教學情況。
課時關：本學期對課時關采取兩種不同的抽查方式，一種是抽測，每月都利用第八節(jié)課對班級中不同層次的學生進行本月份課時關內容的抽測，以此來檢查課時關的達成情況;另一種就是采取隨機聽課后的課時關抽考，每次聽完課后利用當天的第八節(jié)課時間對所聽課節(jié)的課時關對該班部分學生進行抽考，這樣既可以檢查課時關的達成情況，也可以檢查課時關的落實情況。
本學期對各備課教師聽課活動不再只是推門聽的形式，而是采取了先聽說課、再聽講課、最后進行課時關抽測這種全程參與的形式，這樣可以很好地了解一名教師從備課到講課的整個過程，同時對這節(jié)課的課堂效率也有所了解。本學期共參與各備課組的集體備課31次，聽課56節(jié)。通過對各備課組集體說課的檢查，八年級各備課組都按時，認真說課，特別是觀看畢業(yè)班年級備課組說課錄相后，備課組的說課更加符合說課流程，討論的氣氛也越來越濃了。這個學期通過對部分教師的聽課情況來看，老師們能很好地理解本學科的教學流程，在教學實踐中認真落實，并不斷地完善、發(fā)展，這使得全體教師的課堂實效性得到了很大程度的提高，教學成績也有了一定的改觀。
把簡單的事情做到極致就是不簡單。近線生幫扶是我校從多年教學經驗中總結出來的一條提高教學成績行之有效的途徑，本學期八年組將近線生幫扶工作做為提高教學成績的重要手段，扎實穩(wěn)健地開展近線生幫扶工作。首先我們制定了詳細的近線生幫扶策略，設計了近線生幫扶統(tǒng)計表，確定近線生名單。然后召開全體被幫扶學生和幫扶教師會議，明確要求，拜師結對，并要求每個班級中再確定一名優(yōu)秀學生幫助被幫扶學生。
定期對幫扶教師的幫扶記錄進行檢查，同時每月召開一次被幫扶學生座談會，了解學生的被幫扶情況及思想變化。月考結束后將被幫扶學生的成績及進、退步情況反饋到幫扶教師手中，指導下一步的幫扶工作。通過一個學期的具體實施，普班的總分及格率從上學期期末的71.6%提高到第三次月考的79.6%，及格人數增加了50多人，應該說近線生幫扶工作起到了明顯的作用。
5、進一步完善地生學科的教學流程。提高每名教師的課堂效率是我們教學工作人員共同面臨的一項難題，在校領導的正確指導下，我校完成了初中階段各門學科的教學流程的修訂和整理工作，這個學期近入了實踐、完善的階段，在本學期的聽課中，重點聽教學流程的落實情況，在所聽的50多節(jié)課中，絕大多數的課堂都能按教學流程來授課，課堂效率有了明顯的改善。
在地理生物兩門學科中，教務處又組了"學科教學與信息技術整合"的教學比武活動，通過此項活動地、生教師對本學科的教學流程有了更深層次的認識，收到了良好的效果，其中高淑芹、王寧、苗玉杰三位教師獲"信息技術整合"優(yōu)質課的稱號。結合此次活動，教研組又專門組織了教研會議，對教學流程再次進行了完善，使此流程更加適合于學科教學。
6、開展好各學科的小型知識競賽活動，讀后感大賽。為了更好督促學生進行課外閱讀，學校組織八年級學生進行了讀后感大賽，對參評學生作品進行了篩選，對于書寫比較出色的進行了表彰;為了讓學生重視基本技能的培養(yǎng)，年級組組織了數學計算能力大賽;為了讓學生們重視語文和英語背誦，年級組在全年級開展了英語單詞竟賽和語文優(yōu)秀語段積累大賽等一系列的小型競賽活動，既豐富了學生的課余生活，提高了學生的綜合能力。
二、配合張主任開展政教工作。我們的工作從未分出你我，年級的絕大多數工作都一起商量進行的。
1、全力以赴做好甲流的防控工作。
2、配合張主任處理好重大事故的處理和善后工作。
3、組織年級的體育比賽活動。
三、存在問題。
1、年級大部分班級已形成良好學習風氣，但有些班級學風建設仍然需要進一步加強。
八年級數學教研組工作總結篇九
一學年來，我們八年級數學教研組的全體教師以整體推進素質教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫忙下，我們加強教研力度，以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。
現就以下幾方面總結如下：
1、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。
2、創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫忙、互相切磋、互相交流的學習型的校園文化。
3、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺。
4、加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現代化技術的應用水平。本學期我們全組教師的公開課都采用多媒體的輔助教學，多數老師都能自制教學課件，熟練操作。同時在平時的教學中也能自覺地、經常地使用“班班通”多媒體教學。并能利用網絡技術上網了解教學信息和課改新動態(tài)，利用遠程教育資源服務課堂。
本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)強化教學“六認真”的督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都貼合規(guī)范化的教學要求。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師應從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識考核：平時組內單元把關、期中各年級能認真做好質量分析;學期末班級能統(tǒng)一過關測試，相互比較，比較差距和不足，迎接全區(qū)期末抽測考試。
3、一學期來，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好個人補充和教后反思。
4、本學期在教研室和教導處組織安排下，教師用心參與各項教研活動。認真實施課堂的“有效教學”。
教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
八年級數學教研組工作總結篇十
以“創(chuàng)建高效課堂，提高人文素養(yǎng)”為目標，注重教學過程，全面提高學生語成績。
二、工作目標。
1、完善集體備課制度，充分發(fā)揮團隊力量。
2、加強課堂管理，提高課堂效率，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。
3、引導學生養(yǎng)成良好學習習慣，形成愛學語文的良好氛圍。
4、搞好培優(yōu)輔差工作，為明年九年級中考奠定堅實的基礎。
三、主要措施。
1、認真落實集體備課制度，充分發(fā)揮教師集體智慧。
每周二下午晚自習為集體議課時間，發(fā)言人做好充分準備。重點在備每一課時的教案、學案上下功夫，針對學生實際，以學法指導為中心，分層教學，提高學習效率和實踐能力。
2、落實同課異構聽課，評課制度。
本學期兩周至少進行一次同課異構活動，教研組人員按時參加，并對所聽課進行客觀、公正的評價，不講套話。
3、組織好期中、期末兩次復習，做到有復習課教案，有復習訓練題，保證復習效率，力爭考出好成績。
4、創(chuàng)建高效課堂，培養(yǎng)學生思維能力。
教師在課堂教學中致力于培養(yǎng)學生思維能力，讓學生學會主動學習，培養(yǎng)學生積極思考，積極發(fā)言的習慣，培養(yǎng)聽說讀寫能力。
5、重視作文訓練。
6、制訂詳細的培優(yōu)補差方案。
7、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。
積極貫徹教育局、學校教育會議精神，認真學習《基礎教育課程改革綱要》和《新課程標準》，上級行政部門有關的講話和規(guī)程，及其與之相配合的有關資料信息。改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉交，領悟新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標。真正確立以“為了每一個學生的發(fā)展”為軸心。
8、校本教研活動的深入開展。
針對上學期的本項活動的進行情況和教務處的工作安排，確定本次教研主題。為更好的完成活動，我們在全體語文教師中倡導在實際教學中根據自己具體情況全面開展此項教研活動，并要求教師有個人的研究計劃或是幾人協(xié)同研究，目的要解決教學中的實際問題，并且在研究中要行動有計劃，實施有記錄，期末有成果。
9、加強對青年教師的培養(yǎng)。
今天的年輕就是明天的資本，青年教師有蓬勃的朝氣與很好的可塑性，因此我們學校的年輕教師從不因年輕而受冷落，反而會獲得更大的發(fā)展空間。在本學期我們教研組決定組織青年教師系列座談會，給他們與老教師學習與交流的機會，為他們創(chuàng)設發(fā)展的平臺。
10、抓好作業(yè)批改和補差工作。
要精心設計作業(yè)、試卷，統(tǒng)一批改要求，并在作業(yè)上有針對性批語。
八年級數學教研組工作總結篇十一
如何借專家之力，助自身業(yè)務成長：
一學期以來，數學組全體成員，共同成長，共同進步，每位數學老師至少接受一次專家的直接業(yè)務指導。從中收獲著，成長著，進步著。我們感謝學校的支持，感謝專家引領，和辛勤付出，感謝全體數學老師的孜孜不倦的工作和努力高效的付出。
感嘆學校的大手筆，大氣魄。感嘆專家的真才實學和認真治學的精神，感嘆玫瑰園數學老師的勤奮，刻苦，好學。珍惜千載難逢的學習機遇，珍惜每一次與專家的零距離，珍惜我們在一起工作的同事和領導這份緣分，數學組沒有理由不干好自己的本職工作，我想沒有哪一個學校，為了老師的成長肯花這么大的物力和財力，這是機遇，更是挑戰(zhàn)，更是學校給我們老師最大的福利。有位專家說的好，培訓就是發(fā)福利，學習就是加工資。我認可這句話。我們希望在今后的一年里學校能給予數學組更多的“福利”也通過我們的努力也得到更厚的“工資”。
總結過去是為了更好的開拓未來，回顧過去我們做的遠遠不夠，與學校的要求的高度還有一段距離，在接下來的工作中，我們組將從以下幾個方面做好本組的工作：
(1)積極組織，爭取，參加校內，市內外教研活動，切實抓好備課組工作，做到在活動中磨練，在集體中成長。
(2)利用本校資源，爭取讓每位老師每學期在錄播室上一節(jié)公開課，(建立本校數學組資源庫:內容包括講課者的教案，課件，視頻等資源)通過自己觀察，同行議課，專家點拔，從而達到教師的快速成長。
(3)備課小組開展小課題研究，鼓勵青年教師多參加活動，把機會盡可能多讓給年輕人。
(4)搞好學生的錯題收集，好題推薦，手抄報的評比，針對性提高學生成績，激發(fā)學生學習熱情。
(5)利用“課余時間”為后進生提供展示的舞臺，為優(yōu)等生創(chuàng)造“比學趕幫超”的氛圍。
路漫漫其修遠兮，數學組將上下而求索。教研永遠是一條不斷探索，不斷追求，不斷完善，不斷成長的求知之路，我們組將以更加頑強的精神，更加堅韌的意志，更加務實的態(tài)度，更高效的服務質量，帶領全體數學組成員再創(chuàng)佳績，為玫瑰園的教研工作做出新的更大的貢獻。謝謝!
八年級數學教研組工作總結篇十二
本期英語教研組在校領導的正確領導下，在校教導處的監(jiān)督和親自指導下，在各位英語教師的辛勤努力和密切配合下，本著以人為本，以和為貴，教書育人，張揚個性，培養(yǎng)能力，服務教學，回報社會的指導思想，在學法指導，興趣激發(fā)，習慣養(yǎng)成和提高教學效果等方面取得了一定成績，起到了以教研促教改，以教改促質量促能力作用?，F將今期工作總結如下：
英語組各位老師每周都有五節(jié)課三個晚自習和兩個早瀆。平時都在備課、上課、輔導、作業(yè)檢查和補漏方面狠抓不停，各有絕招。本期以來，作業(yè)超閱（最多達60多次）、授課超節(jié)（最多達90多節(jié)）、輔導超時，早讀任務扎實有序，學生有事可干，布置與檢查相結合，表揚與督促相結合，新舊知識的學習與復習相結合。所以，期中考試初一英語穩(wěn)中有升，初二變化很大，受到了學校的表揚和肯定。
初一、初二為課改年級，初二處于新舊教材交替過渡階段。如何從舊向新過渡？首先是教師觀念的更新，教法的改革及學法的改革。為了更好的適應課改需求，我們組的全體組員經常在一起研究新教材、新教參及新教法，互相學習、討論，達成共識；以教材為藍本，以教參為指導，以教輔為手段，以學生為主體，以課堂為陣地，步步為營，不放過每一個問題，不歧視每個差生，不忽略每個知識點，與學生一起學習、積累、總結和成長，最終形成各自的教法新思維。
團結就是力量，堅持就是勝利。本組成員全為女性，力量較為薄弱，與其他組相比，任務重，擔子沉，工作量大。但是，女性比較細心，而且各人的思想素質和業(yè)務能力都比較高，更因為大家工作起來相當賣力，真正做到敬業(yè)樂勤、甘于奉獻。所以，大家才做出了比較出色的工作，圓滿地完成了教學任務。我們還通過互相聽課、觀摩教學、示范課的方式取長補短，學習經驗，充實和提高自己，逐步改進課堂教學模式和教學風格，向課改靠攏。
如今的學生有著豐富的個性，活躍的思維，多元化的品質和奇怪的想法。要教好學生，必須研究透學生，放下架子與學生共同成長。為此，我經常引導學生說自己的心里話。比如利用課前五分鐘進行英語演講，將自己想說的話，想干的事用簡單而明了的英語句子表達出來，老師再給他點評。之后，老師再用諺語、格言、警句去鼓勵學生以便下次更好。用這種方法與學生溝通，久而久之，他們已養(yǎng)成了習慣，課前積極準備，課上大膽發(fā)言、課后反復議論，為他們的'思維和語言找到了釋放的平臺。同時利用學生活潑好動的特點，在課間教學生學唱英文歌曲。這樣師生的思想靠得更緊，融得更深，學生感受到了學習的樂趣。正是由于師生的共同努力，大家的支持，初二學生的英語狀況才有了很大轉機。借這一東風，我們大膽創(chuàng)新課堂改革，讓學生成為學習的主宰，在“限時閱讀”的嘗試中，學生投入快，配合好，成績提高明顯，通常情況下閱讀快而準的同學占到參與人數20%以上，而且學生比較喜歡這一閱讀方式的訓練。教研同時不忘經?？偨Y、提高。今期每人講示范課兩節(jié)，完成課題論文人均兩篇，履行了一人一文一題，有力推動了教學。
八年級數學教研組工作總結篇十三
本學期我擔任了初二的數學教學工作，在整個學期中我都能以認真負責的態(tài)度對待自己的工作，以飽滿的熱情投入到教育教學工作中。根據學期初的計劃我做到了下面幾個方面：
一、加強理論學習，提高理論水平。
我積極參加每周一次的政治學習，在工作之余，我也不斷加強政治學習，提高自己的政治思想理論水平。同時，我還認真學習教育教學理論知識，認真參與教研組的專題學習，努力提高教育理論水平，提高自己的教育教學能力。通過這些理論學習，提升了自己在業(yè)務方面的理論水平，使得自己始終站在新課程改革的前沿，也推動了我的教學工作的進行。
二、努力提高自己的教學成績。
盡管我還擔任了行政工作，但我在教學上從不馬虎，相反我還更加努力。力爭使自己成為一名同行認可、學生接納、家長信任的優(yōu)秀教師。
1、課堂教學方面。
教學是一項愛心與智慧的工作，教學中遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮的工作，來自于不斷的教學反思。我熱愛教育事業(yè)，我能以一顆博愛之心平等的對待每一位學生，絕不以家庭出身高低以智力好壞定親疏，以成績好壞分優(yōu)劣。在開學初的教研會上我同備課組的老師共同學習研究課標，研究課堂教學新方法，探討教材，我努力想盡一切辦法來調動他們的學習積極性，運用新課程理念來進行課堂改革，努力使我教學課堂處于一種輕松、活躍、主動參與的氛圍之中。
2、輔導學生方面。
盡管我還負責著行政工作，占去了我一部分的精力，但是我在教學工作和輔導學生方面我沒有任何的松懈。我經常與班主任、科任老師一起探討學生的動態(tài)，對于一些學困生我能利用課余時間對他們進行輔導，做他們的思想工作。
3、教學成績。
本學期期中、期末我所任教的班級的平均分、優(yōu)秀率、及格率都能在年段的平均之上。但是本學期的成績有所退步，一方面這學期時間較短，復習的時間比較匆促，另一方面，學生在這學期把學習的重點投在生物、地理會考上。但不管怎樣，下學期一定要把這落下的補上來。
八年級數學教研組工作總結篇十四
本學期八年級的英語教學工作由周鳳，姚金麗兩位老師擔任。一學期以來，我們八年級英語備課組認真執(zhí)行學校各部門的工作要求，落實英語教研組的教學要求，對照學期初的工作計劃，現總結如下：
本備課組英語教師始終堅持認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)，解決教學問題;備課組活動按時有序地進行，每周一次進行集體備課,資源共享。我們分工明確、細致，每一話題均安排中心發(fā)言人，該發(fā)言人要提供集體備課討論稿，詳細解說教材的重點、難點、基點和疑點，設計好課堂練習，而且練習要用電子稿，要提出教材處理意見。
備課組在聽取這些意見后細致討論，達成共識，再作適當增減，形成各自的教案。較好地發(fā)揮了備課組每個成員的力量。
每話題備課的教師, 同時準備一份本話題的測試卷;由于有了電腦的幫助，使得我們在課余時間有了更多的討論和交流，這些活動也同時提高了我們備課組工作的實效性;積極參加學校組織的青年教師同課使用預習提綱比賽活動;組內教師積極開展聽課評課活動，并積極參加市教研活動。
學習其它學校其它教師的優(yōu)秀教學方法，改善自身教學方式，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，通過相互聽課、評課，我們要求每周不少于一節(jié)，以相互促進，提高自己的教學能力，更好地實現教學目的。我們還組織英語故事演講比賽，大大提高學生的學習興趣。
當然，一學期下來，備課組在各方面也存在很多的問題。分析總結如下：
1. 橫向聯(lián)系做得不夠，對各兄弟學校及本校其它年級的教學進度、教學方法、教學效果了解不多。
2. 備課組在備課和教學方法的鉆研上力度不夠。
3.課堂45分鐘的效率還有待進一步提高，教師在整合教材、延伸拓展等方面關注較少，只停留在課本的層面上。
4. 學生學習效率還不夠高效，學習時間也遠遠不夠，對于剛接觸一門外語的學生來說，沒有足夠的操練和練習來鞏固是達不到學習語言的目的的，同時出現了兩極分化的現象。
整改的措施：
1. 每個月盡量通過各種渠道了解兄弟學校的教學進度、教學方法和教學效果，做到知己知彼，心中有數。
2. 有針對性地加強聽力和閱讀方面的練習，進行強化訓練。
3. 有針對性地了解學生，進行分層次教學，重點抓成績處于中低的學生，個別輔導和集體輔導相結合。
4. 加強備課組建設，尤其是在鉆研教材和教法上，取長補短，相互學習。向教學成績突出的老師學習，多聽其他老師的課，多評課來提高自己的專業(yè)水平。
5.提高課堂45分鐘的效率，在鉆研教材和教法的基礎上，有效利用課內時間進行課內練習和課堂鞏固，減輕學生的課業(yè)負擔，力爭在下學期有更喜人的成績。
總之，經過一個學期的努力，本備課組在常規(guī)教學工作的基礎上，取得了一些成績，也發(fā)現了一些問題，希望在下學期的工作中，努力改進，更上一層樓。我們將盡我們的力量，把備課組建設好。
20**年6月12號
八年級英語組
本學期初二英語備課組繼續(xù)積極開展工作。各班學生的英語學習程度參差不齊，有些基礎很好，有些基礎很差，每個班有十人左右是一點英語都不懂的，教學工作較難開展。
初二英語備課組的老師們按照學校整體工作安排，結合英語科組本學期的工作計劃和年級組本學期的工作安排，積極合作，盡管工作起來特別的辛苦，但我們全體老師都非常團結合作，按時按質按量完成了學期教學工作任務。主要完成以下工作及活動。
第一, 我們首先統(tǒng)一制定完了教學計劃，統(tǒng)一了教學內容與進度，全年級資源共享，教學進度按每周一個話題，每一周小測驗，一個月一次大測驗。
第二, 每周二下午按時參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下一個單元的教學內容及重點和難點，在匯集大家的共同的思想的基礎上，由一位教師總結中心后發(fā)言，真正實現資源共享。
第三, 平時認真完成每一堂課，積極輔導學生，指導學生學習，復習及完成作業(yè)，及時批改和講評作業(yè)以及存在的'共性問題，積極組織學生參加學校各類考試。
第四, 安排一些教師上公開課，所有備課組的老師都積極參與，共同探討，共同學習，共同進步。師傅和徒弟每周至少互相聽課一次。
第五, 積極開展各類課外活動，組織學生參加默寫單詞比賽，以及培優(yōu)和補差工作，既發(fā)展了學生的愛好與特長，又培養(yǎng)了學困生的學習興趣。
第六, 積極參加省市及學校的教研組教研活動，配合教研組活動在完成教學任務的同時，我們備課組的成員認真學習新的教學方法，提高業(yè)務水平。加深教學研究。
本學期，我們備課組的所有老師都非常敬業(yè)，盼望以自己的敬業(yè)精神來感動學生，從而變被動學習為主動學習，為了提高學生學習英語的興趣，各位老師八仙過海，各顯神通，可謂是軟硬兼施。只要是學生肯學，老師不惜犧牲自己的休息時間，幫助學生學習英語，從整體情況來看，學生的學習習慣和學習態(tài)度有了很大的改變，。
備課組的全體老師團結作戰(zhàn)，圓滿地完成了教學任務，大家互相學習，取長補短，齊心協(xié)力，共同做好教書育人的工作。我們備課組的老中青教師相結合，大家互相幫助，嚴格按學校要求，經?；ハ嗦犝n，評課，每個老師都有不同程度的進步。
我們相信，盡管我們存在很大的困難，但只要有信心，一切都有所改善，我們將繼續(xù)提高自身素質以便利以今后的教學。
20**年1月
八年級數學教研組工作總結篇十五
本學期我任八年級（4、5）班數學教學工作。本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，踏實工作，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，圓滿的完成了本學期的教育教學任務。
為了今后能更好的工作對本學期的教學工作總結如下：
1、課前準備：備好課。
（1）、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
（2）、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
（3）、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
（4）、堅持每節(jié)課教給學生一個小道理，鼓勵學生努力學習各科知識。
2、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。但由于學生基礎差，學習中效果不是很好。
3、課后輔導工作：
初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能合理的安排時間，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，我班的個別同學剛開學的一個月里不安心學習上課睡覺、搞小動作、說話，上課睡覺……下課就往外跑不打鈴不回教室上課，經常被政教扣分，針對這種情況，分析其原因，我了解到這些同學，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他們交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，現在很多同學學習成績大副度提高，其他的毛病相對就減少了。
4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
5、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
在今后的教育教學工作中，不論我所面對的學生程度如何，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
八年級數學教研組工作總結篇十六
本學期，我擔任八年級兩班數學教學。一學期的工作已經結束，為了總結經驗，尋找不足，為今后的工作打下基礎?，F將一學期的工作總結如下：
本學期積極參加網上學習，了解全國各地的最新的教育理念和方法，不斷融入教學當中，進行理論聯(lián)系實際的教學。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了和諧師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，面向全體學生，承認學生個性差異，積極輔導差生，培養(yǎng)優(yōu)等生，使學生共同發(fā)展。將學生的共同發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和落腳點，恰倒好處的使學生的自主學習得到了培養(yǎng)和發(fā)揮，收到了良好的效果。
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。我積極探索教育教學此文轉自規(guī)律，充分運用學校現有的教育、教學資源，大膽改革課堂教學。抓實常規(guī)，保證教育教學此文轉自任務全面完成。堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向45分鐘要效益；分層設計內容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，讓學生進行學法交流，切實抓好單元過關及期中質量檢測，優(yōu)生每人跟蹤一名差生督促完成學習任務。強調學生的數學活動，發(fā)展學生的數感、空間觀念以及應用意識與推理能力。優(yōu)化題目的設計，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段，及時查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。具體做到：
2、落實高效課堂。針對初二年級學生特點，上課盡量做到精講多練，分組討論，講練結合等活動提高學生在課堂中的興趣，實施：聽不如看，看不如練，練不如講，來發(fā)動學生做好課堂的主人。練中明白練哪個知識點，怎樣運用這些知識解決問題。教教學生怎樣學數學，那是重點，怎樣突破難點。
3、堅持參加學校教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常從教師網上查看優(yōu)質課課，來提高教學能力。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，采取當面批改，發(fā)現錯誤，立即讓學生找出錯誤的原因，及時了解學生的學習進程和心理動態(tài)。典型的錯誤，集中輔導，做到不放過每一道錯題。集中于個別相結合。
5、努力處理好數學教學與現實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，?？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。
3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.
4、教學反思不夠。
1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。
2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4、加強轉差培優(yōu)力度。
5、加強教學反思，加大教學投入。
八年級數學教研組工作總結篇十七
我們會一如既往、一絲不茍地走在校本教研的路上，仔細欣賞一路風光，爭取把全組的教研和教學水平提高一個新臺階。八年級英語教研組工作總結如下，快隨本站小編一起來了解下。
本學期8年級英語組全組人員團結一致，齊心協(xié)力，兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地地完成了學校的各項教研任務和本組的各項教研活動，先總結如下：
全組6人，其中三位新調入的年輕教師，他們全身心地投入到工作，虛心學習，多讀理論書籍，敢于創(chuàng)新自己的課堂。本學期全組6人全部參與講公開課，全部參與聽評課，5位教師進行了磨課。其中付丹丹和張楠兩位年輕教師講公開課3次，教學水平進步很大。我們四人從中學習了很多。全員參與了學校組織的課件制作比賽，付丹丹老師的課件制作，獲全校英語組一等獎。
作為組長，很幸運去西安參加了全國優(yōu)質課觀摩，本人認真反思，細致總結，在學校英語教研活動會上做了全面的匯報。并在本組集體備課和理論學習活動中不斷滲透其精華，鼓勵全組人員學習新思想，新理念，新精神，敢于創(chuàng)新，探索符合本級部本班級的特色教學模式。在不耽誤自己課的情況下，兩位老師參加了菏澤市骨干教師的評選課觀摩。我們深入開展“生命化課堂”，讓學生人人參與英語課堂，每堂課人人有所獲。在我們的不斷努力下，級部各班級英語成績的差距正在縮小，受到級部領導的好評。
響應學校的號召，在級部開展了轟轟烈烈的知識樹比賽活動，從全體學生豐富多彩的作品中，我們優(yōu)中選優(yōu)，選出了12幅獲獎優(yōu)秀作品，并設立了1，2，3等獎，頒發(fā)了榮譽證書，鼓舞了學生學習英語的極大熱情。其中，李冰等的作品在學校展出。
本組開發(fā)的校本課程善始善終，收到學生的歡迎，很多學生強烈要求下學期進英語校本課程學習。并在元月份的第二個周四的校本課程課上做了“第一屆英語朗讀與演講”的`匯報活動，感謝崔主任的大力支持，感謝方華老師的大力幫助。9班的張美玉，12班的張彬脫穎而出。我們?yōu)?2為選手設立了三個獎項，極大的激勵了學生朗讀的熱情。
下學期，我們會一如既往、一絲不茍地走在校本教研的路上，仔細欣賞一路風光，爭取把全組的教研和教學水平提高一個新臺階。
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