通過撰寫心得體會，我們可以將經(jīng)驗教訓變成知識財富，為今后的學習和工作提供有力支持。5.寫心得體會時，可以借鑒一些優(yōu)秀的范文，但要把握好借鑒和原創(chuàng)的度。以下是小編為大家整理的心得體會范文，希望對大家寫作有所啟發(fā)和幫助。
從事班主任的心得體會和感悟篇一
隨著時光的推移，我慢慢地長大了，面對人生選擇時竟然也戲劇性地做了一名護士，成了人們眼中的“白衣天使”，當我成為腦外科護士的第一天起，我就告訴自己說：既然我也是一名腦外科護士，就一定要用我的微笑來面對生病的病人，改變我孩提時腦海中的護士形象醫(yī)。
“三分治療，七分護理”。于是我越來越能夠感覺出護理工作的重要性。曾經(jīng)有人說過?！袄_人生序幕的人是護士，拉上帷幕人生的人也是護士?！笔前?，在人的一生當中有誰會不需要護士的細致關(guān)心和悉心照顧呢?“護理工作是一門精細的藝術(shù)?！弊o士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手?！靶滦蜗蟮淖o士是會用她們的愛心，耐心，細心和責任心解除病人的病痛，用無私的奉獻支撐起無力的生命，重新?lián)P起生的風帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個個家庭都重現(xiàn)歡聲笑語~”神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑?！斑M入新的世紀，特別是在加入wto以后，我們的各項工作都面臨著新的環(huán)境，新的機遇和新的挑戰(zhàn)。我想要塑造新時代護士的新形象就應(yīng)該從心開始，從心做起!今年七月二十五號我們開始了為期一周的崗前培訓，為了使我們盡快的實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，進入到臨床工作中，各科室老師與我們分享了她們豐富寶貴的臨床經(jīng)驗，使我們受益匪淺，接著又進行了一周的操作培訓與考試。使我們對自己以后上臨床打下了堅實的基礎(chǔ)，在沒有正式上班之前，總覺得護士的工作是簡單輕松的，在進入工作崗位后才了解到護士的工作性質(zhì)并沒有想像的那樣簡單，在做好各種治療和護理，寫好護理記錄的同時，護士還要懂得怎樣做好與病人，家屬的溝通，以及病人的心里護理，有時候并不是護士把患者該做的治療和護理做完就滿意了，常常需要的就是我們護士一句溫暖的話和一個燦爛的微笑，俗話說的好”護士的一個微笑勝過百萬良藥“。
今年八月份我才進病房，在臨床上學了不少知識，認識了很多老師，同事，很多的是我的榜樣又是良師益友，科室的學習氛圍濃厚，體會到了做一名合格的護士一定要嚴格要求自己，要有慎獨精神，不能存在半點僥幸應(yīng)付的心理，否則就會造成嚴重的后果，有時候病人難纏，不講理，讓我覺得很委屈，真的很想和病人理論理論，但是冷靜的想一想，還是我們的工作沒有做到位，將心比心，對待病人要像對待自己的親人那樣，只要輕輕的一句問候再加一個甜甜的微笑，就可以把病人與醫(yī)護之間的不愉快，頓時煙消云散。退一步海闊天空，理解病人的心情，相信護患之間的關(guān)系，會變的更加和-諧。
現(xiàn)在我在腦外科輪轉(zhuǎn)，每天的工作都是更換床單，掛輸液，發(fā)藥，擦浴，翻身，喂食等基礎(chǔ)護理，雖然工作枯燥乏味，但是我相信經(jīng)過我的努力病人會更好的恢復(fù)身體健康，南丁格爾說過：護理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)。首先要學會觀察病人病情變化，善于發(fā)現(xiàn)問題，如病人病情心里需要，家屬的觀察，其次要學會溝通，人與人的相互尊重與信任，是建立在溝通的基礎(chǔ)上，最后態(tài)度很重要。必須每天以積極樂觀的心態(tài)迎接每一縷陽光。對自己說，加油，今天又是一個新起點，新希望。為病人解除病痛，給病人一個微笑，給予鼓勵與支持，促進病人早日康復(fù)。有一句話說的好，把每一件簡單的事情做好，它就不簡單，平凡的事情做好，它就不平凡了。
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從事班主任的心得體會和感悟篇二
8月10號到13號，我有幸參加了中牟縣教師進修學校組織的班主任培訓，這次請得都是在一線工作很多年的班主任，如：鄭州十九中的楊衛(wèi)平老師，解放路小學的賈新菊副校長，港區(qū)中心學校副校長孫紅軍，官渡鎮(zhèn)板橋小學王松巧老師，平安路小學武振娜老師等。他們從不同的方面講述了做一位優(yōu)秀班主任的方法技巧。雖然培訓只有短短的四天時間，但收獲頗豐。
楊衛(wèi)平老師的報告：《做一個快樂的班主任》。我很贊同這個觀點，也非常喜歡這句話。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能體現(xiàn)出班主任的責任心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育?！坝讼扔摹保腥诵恼?，莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學生的心。通過聽楊老師的報告，使我明白：作為一名教師，只要愛學生，就一定會創(chuàng)造出奇跡。一個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學生的印象常是嚴肅、可畏而不可親的，學生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達到心理指導與教育目的。應(yīng)該向楊老師那樣尊重、信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅……我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的.化身，只有接近學生，用愛去感召學生，才能教育好學生。楊老師常說的“我的這個兒”就拉近了師生之間的感情。因此，教師只有把愛的種子播撒在學生的心田，以學生的要求作為愛的起點，才能在學生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。
從事班主任的心得體會和感悟篇三
班主任，是中小學教育體系中的重要一環(huán)，他們肩負著引導學生、關(guān)注學生發(fā)展、家校溝通等重要任務(wù)。與此同時，作為班主任的學生，也在經(jīng)歷著成長與探索。本文將從班主任學生的角度出發(fā)，探討他們在擔任班主任期間的感悟、心得與體會。
擔任班主任，首先感受到的是巨大的責任。班級是一片凝聚著數(shù)十個個體的小社會，班主任必須承擔起引導學生學習、幫助學生成長、解決學生問題等重要任務(wù)。我記得剛擔任班主任時，學生們希望我能夠關(guān)注他們的學習與生活，這種期盼使我倍感壓力。然而，逐漸地，我意識到，責任感是我成為一名合格班主任的理由和動力。
第二段：提高管理能力的心得。
在擔任班主任期間，我不僅要關(guān)注學生的學習情況，還要處理學生之間的矛盾與問題。這要求我提高自己的管理能力。我通過參加培訓、閱讀相關(guān)書籍等多種方式，不斷提升自己的管理水平。同時，我還學會了與學生進行溝通，傾聽他們的心聲，了解他們的需求。只有與學生保持良好的關(guān)系，才能更好地引導他們。
第三段：家校合作的體會。
作為班主任學生，我深刻體會到家校合作的重要性。在班級管理中，與家長保持良好的溝通與合作，是使班級發(fā)展良好的關(guān)鍵之一。我與家長建立了良好的信任關(guān)系，定期與他們交流學生的學習情況、行為表現(xiàn)等，使他們能夠更好地關(guān)心和指導孩子。同時，我也借助家長的支持，開展了一系列有益于班級發(fā)展的活動。
第四段：關(guān)注學生發(fā)展的收獲。
在擔任班主任學生的這段時間里，我始終將學生的發(fā)展放在重要位置。我每天都會關(guān)注學生們的學習情況，在他們遇到困難時及時給予幫助與鼓勵。我還鼓勵學生參與各種活動，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。通過關(guān)注學生發(fā)展，我獲得了很多成就感?？粗鴮W生們的進步與成長，我覺得自己的付出是值得的。
第五段：成長與自省的心得。
在擔任班主任期間，我也經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和困惑。有時候，學生們的行為讓我感到頭痛，有時候，自己的管理能力也受到質(zhì)疑。但正是這些挑戰(zhàn)讓我成長了許多。我學會了反思與總結(jié)，不斷改進自己的工作方式與方法。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)只有不斷進取、不斷學習，才能成為一名更好的班主任。
總結(jié)：
擔任班主任學生，不僅需要具備扎實的專業(yè)知識，更需要具備溝通能力、管理能力和責任感。在這個過程中，我們感受到了巨大的責任，提高了自己的管理能力，體會到了家校合作的重要性，獲得了關(guān)注學生發(fā)展的收獲，同時也通過不斷反省與總結(jié)，不斷成長。這段擔任班主任的經(jīng)歷，給予了我們很多寶貴的感悟、心得和體會，也使我們更加堅定了投身教育事業(yè)的信念。
從事班主任的心得體會和感悟篇四
開學初到現(xiàn)在都在準備四項規(guī)范達標的東西。每個老師都準備得很辛苦，也很累。今天終于來驗收了。今天驗收的情況不盡人意。很多缺點，在平時的教學檢查中，我們真的沒有發(fā)現(xiàn)。那些檢查人員，檢查得非常的仔細，一個人的資料就有兩個人查。他們慢慢地翻，慢慢地查，查得非常仔細。我科學是第二學科，沒有作業(yè)批改記錄，錯題分析，就給打了個不合格。我想不打不合格是不會引起我重視的。是的，科學作業(yè)我從來沒有自己認真批改過，全是學生批改，更不用說做錯題分析了。學生的科學試卷也只有期中、期末做一下批改。這個不合格，我引起我高度重視的。雖然，對于我們來說，是第二學科，但對于學生來說，他們不管誰執(zhí)教都應(yīng)該是一樣重要的，如果因為是第二學科就可以不重視，對學生來說，真的是很不公平了。這樣一想，我心里就舒服多了，我不是說努力做個學生喜歡的科學老師嗎?這樣不重視科學，孩子們會喜歡嗎?這次檢查給了我反思的機會。這個不合格是不影響總成績的，但卻敲響了我的警鐘。
學校層面的資料，一句話也沒有說，我想應(yīng)該做得還可以吧。對于其他教師，就有很多意見了。特別是信息技術(shù)、思品、地方課程、綜合實踐課程，都需要評價方案，作業(yè)批改，作業(yè)布置，評價材料。而很多老師就只有教案，其他材料都沒有。其中有個老師上學期思品備課都沒有備完，有個老師語文計劃制定不符合實際。所有的很多問題，其實只要我們仔細去自查都可以發(fā)現(xiàn)，但是為什么都沒有發(fā)現(xiàn)啊。我們平時的教學檢查根本就沒有落實到位，對問題視而不見，或者不重視尋找問題。接下去我們的教研活動，我們的教學檢查一定要努力尋找出存在的問題。沒有問題的教學檢查是沒有效果的。
如果區(qū)里通過了，我們還要迎接市里的抽查。所以每個人必須認真做好，做扎實。我們每個老師都應(yīng)該針對自己存在的問題，好好修改。
從事班主任的心得體會和感悟篇五
在實習之前，我迷茫過，壓抑過。要成為一個老師，除了知識淵博，說話必會需要一定的魅力。但一直以來，我始終有個無法克服的缺點，在眾人面前說話我常會緊張，或是聲音顫抖，或是說話太快。因此越接近實習，我心里越緊張。到了實習動員大會上，我們院的指導老師的一句話，留給我很深的感受：實習，我們就是去失敗的，去成功的。這句話讓我釋放了許多。
來到實習學校，見到穿著統(tǒng)一白色服裝的學生，特別是第一天就聽到一句很真摯的老師好，我的心里已平穩(wěn)了許多，很自然的，接受了另一個身份。也開始了這不同尋常的八個星期的有著雙重身份的學習生活。
一.教學體會。
我任教初三級的美術(shù)。之前在學校的十節(jié)微格教學訓練，在這里變得有點微不足道。
1.基礎(chǔ)技能課。
第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課，這樣的課堂仿佛有個形去抓，目的非常明確。我結(jié)合我的經(jīng)驗和初學者易犯的錯誤，分步驟去教。同學們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣，這讓我感覺很實在。
但是，一個星期下來有五節(jié)的重復(fù)課，不同的班級，有不同的課堂反應(yīng)，活躍或沉悶。這相當考驗老師的應(yīng)變能力根據(jù)課堂上的反應(yīng)，我也做出相對的改變。一個星期下來我有了一個小總結(jié)：
(1).聲調(diào)表情(學會感恩,與愛同行感恩節(jié)活動方案及文案)是控制課堂氣氛的方向盤。
(2).別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事，別忽略了學生。
(3).盡早摸索到學生的實際情況，如接受能力，學習美術(shù)興趣等。
(4).別老在簡單的問題上搞太多花樣。
(5)學生喜歡實際例子的引導。
于是，接下來的時間，我以這幾點去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也漸漸加強了隨意發(fā)揮的能力。而且在改了大量的學生作業(yè)之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清楚學生的實際情況。在面對學生的時候，讓我有個底。在上課之前，評論分析同學們的作業(yè)，可以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性。同學們學習的積極性更高。
2.作品鑒賞課。
可以說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你知道她的美，卻難以展現(xiàn)在學生面前。
在備課階段，我盡量想象優(yōu)美的語句，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美。
而到了真正的課堂上，才發(fā)現(xiàn)以上準備的這些，需要你的語言藝術(shù)，你的真正的感受去感染學生。但我的感覺是，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報告給觀眾聽一樣。我放不開，無論是動作，表情或是語調(diào)。每一節(jié)課，我的指導老師顏老師都全程跟蹤。顏老師意見比較簡短，她讓我注意與學生互動，像這種課留多點時間讓學生去說.還有聲調(diào)沒有控制好，整節(jié)課就平了。
我抓住這兩個意見，反思。的確，幾節(jié)課，我都上得比較吃力，想盡量帶學生進入那個大師的崇高的藝術(shù)境界當中去。卻沒注意到學生的感受。就像前面總結(jié)的別忽略了學生。
接下來，我嘗試讓學生去說大師的故事，或是怎么欣賞大師的畫。有一個男同學給我的印象很深刻，他把達芬奇的畫模糊地總結(jié)了一下，雖然聽起來有點稚氣，但著實讓我產(chǎn)生了點小佩服，課堂氣氛也比較好，那是從他們理解的世界出發(fā)，比較容易帶動同學。課堂氣氛也比較好。我也更加注意了什么時候用什么聲調(diào)，適當停頓或留個空白，會讓課堂更富有節(jié)奏感。
幾節(jié)課下來，我多了點體會和一些思考。
(1.)課堂就像匹野馬，需要你的點點積累去慢慢馴服。
(2.)要想去感染學生，你必須要有真實的感受。
(3.)教好美術(shù)，需要一種情感，這種情感包括你對藝術(shù)不斷的探索，還有對學生的一份愛心，守護學生的天性并加以引導。
從事班主任的心得體會和感悟篇六
在我還沒有加入海南移動公司前，對于移動的印象就是：這是一所在國內(nèi)擁有最大客戶群體的國營企業(yè)。而我自己也是多年的中國移動老用戶，對移動公司的服務(wù)及通話質(zhì)量也是相當?shù)臐M意。經(jīng)過多層筆試、面試、崗前培訓等等，我把握這些機會終于成為了一名光榮的移動營業(yè)廳新員工。
從20xx年6月至今，不知不覺中已經(jīng)過了4個年頭，從開始穿上這身代表中國移動制服開始，我深感自豪，但同時也感受到肩上的責任重大：因為營業(yè)廳是公司對外服務(wù)的窗口，是企業(yè)形象的代表，我雖然是一名普通的營業(yè)員，但是我的一言一行、一舉一動都代表著企業(yè)的形象。就拿每天的迎賓崗說，站要直、衣要整、語要勤，因為這所有的一切都代表移動公司的形象，我要通過自己的工作，讓自己真正融入到移動公司。
我們?nèi)粘５墓ぷ魇侵苯优c客戶面對面的溝通，不僅是要幫助客戶解決各種業(yè)務(wù)疑問，也會幫助一些客戶解決手機上不解的操作，特別是一些老年客戶。我還記得很清楚，20xx年那天陽光燦爛，我當天的工作是迎賓崗，跟日常一樣在為客戶打印清單，處理話費疑問，但是離我不遠處一位白發(fā)蒼蒼的老阿姨吸引了我的注意，當時她拿著一部智能htc手機，一直在不停的滑動，這時我心想，或許是不懂怎么操作使用手機了。我上前微笑詢問：阿姨，請問有什么我可以幫您的嗎？她抬頭看了我，當時神情中立刻透露出了喜悅，經(jīng)過溝通，我了解到原來是當時客戶使用的是浙江號碼，現(xiàn)在把海南號碼放上去后微信無法登陸了，這可把她急壞了，因為阿姨的女兒和孫女遠在澳大利亞，這微信是她跟女兒之間的唯一日常溝通，如果登陸不上微信就等于不能正常跟女兒聊天，這對一個遠在祖國的老人來說是多么大的打擊，清楚這個情況后，我心想一定要幫她處理好這個事情，所以我耐心仔細的幫客戶登陸上了微信，之后再教她以后怎么更方便的使用微信和手機，看到阿姨臉上露出舒心的笑容，我的心情頓時覺得無比的自豪。
幾天之后，我把這個日常的小事已經(jīng)完全忘記了，因為幫助客戶就是我們?nèi)粘５囊徊糠止ぷ?，在柜臺正常辦理業(yè)務(wù)時我又遇到了這位來自杭州的阿姨，接待她正常辦完業(yè)務(wù)后，她喜滋滋的從袋子里拿出一盒巧克力，說這是她女兒從澳大利亞寄來的禮物，就拿給我嘗嘗，我連忙推脫不要，但是看到阿姨那感激的神情，我就收下了她的心意，我們互相留了微信，過后幾次回去杭州還給我?guī)Я颂禺a(chǎn)和杭州的絲綢等，雖然她現(xiàn)在已經(jīng)搬到萬寧興隆去居住，但是我們?nèi)粘＿€是保持著聯(lián)系。
營業(yè)員日常的工作內(nèi)容重復(fù)性比較高，很多人都覺得它很隱性太多，看不到太多的成績，但是換一個角度去想，這其實就是是一個可以直面感受客戶不同情緒的工作，比如喜悅這種感情的流露。
從事班主任的心得體會和感悟篇七
作為一名班主任老師，我有著豐富的教育經(jīng)驗和百感交集的心得體會。在這個崗位上，我切身感受到了教育的深沉意義和責任的重大。經(jīng)過多年的工作實踐，我意識到，班主任的角色不僅僅是一個教師，更是孩子們?nèi)松缆飞系囊啡?，是他們心靈的寄托和精神的支柱。在日常教育工作中，我把關(guān)愛、尊重、引導融入教學管理的各個環(huán)節(jié)，我深深體會到班主任的使命和擔當，也收獲了諸多的感悟和思考。
首先，作為一名班主任，關(guān)愛是最重要的。每個學生都是班主任心中的獨立個體，亦是一個被育的花朵。每天早晨，我會給孩子們送上一句溫暖的問候，關(guān)切地詢問他們身體的狀況，讓他們感到關(guān)愛和溫暖。即使在課堂上，我也時刻關(guān)注他們的學習情況，給予他們耐心的輔導和鼓勵。關(guān)愛是一片希望的領(lǐng)航燈，它能激發(fā)孩子們對學習的熱情和對未來的渴望。通過關(guān)愛，我見證了孩子們的成長和進步，這是作為班主任最大的滿足感。
其次，尊重是互動的基礎(chǔ)。每個孩子都是獨特的個體，有自己的思考方式和行為風格。作為班主任，我要尊重學生的個性，理解他們的特長和短板。在學習上，我鼓勵孩子們敢于發(fā)表自己的意見，不同的聲音和觀點都能激發(fā)創(chuàng)新的火花。在集體活動中，我鼓勵孩子們發(fā)表自己的意見和建議，充分表達自己的想法。尊重是關(guān)系協(xié)調(diào)的橋梁，它能促進師生之間的和諧互動，也能培養(yǎng)孩子們獨立自主的品質(zhì)。
再次，引導是成長的動力。作為班主任，我時刻關(guān)注孩子們心理的發(fā)展和成長的需求。在孩子們遇到困難和挫折時，我會耐心地傾聽他們的訴求，給予他們及時的幫助和支持。我鼓勵孩子們獨立思考和解決問題，引導他們樹立正確的價值觀和人生觀。我相信，引導是培養(yǎng)孩子們終身學習的動力和思考的能力的關(guān)鍵。在引導中，我看到了孩子們的成長和進步，也看到了我的價值和意義。
最后，管理是整體的保障。作為班主任，我要承擔起學生的學習和生活管理責任。我注重制定合理的班級管理規(guī)章制度，幫助學生養(yǎng)成良好的學習和行為習慣。在管理中，我注重平等和公正，傾聽學生的聲音，保護他們的權(quán)益。我深知，良好的班級管理能夠為學生的成長提供良好的保障和環(huán)境，也能增強師生的互信和合作。
總結(jié)起來，作為一名班主任老師，我深刻理解到關(guān)愛、尊重、引導和管理對學生的成長起著重要的作用。我深深地體會到，教師的價值和意義遠不止于傳授知識，更關(guān)乎孩子們身心的健康和全面的發(fā)展。在班主任崗位上，我時刻銘記教育的重責大任，用心去引領(lǐng)著一群群學子，為他們的未來播撒希望的種子。
從事班主任的心得體會和感悟篇八
時光荏苒，，轉(zhuǎn)順間走上工作崗位已經(jīng)四年有余了!想來其中有成功的喜悅也有失敗的掙扎與彷徨!過去的并不是過眼云煙，而是經(jīng)驗和收獲，它使我的人生航標又走到了一個新的起點上，就這樣，我在展望未來的同時不斷的回顧和總結(jié)著前進，因為回顧總結(jié)為前進的腳步清掃障礙，保駕護航!那么就先來回顧一下這一年的點滴吧!
一、思想方面：
為一名年輕的黨員教師，時刻提醒自己爭做優(yōu)秀教師，突出黨員先進性。在工作與學習中，我以積極求進的態(tài)度認真參加各項學習，深入學習政治理論知識，認真仔細的做好學習筆記。關(guān)心國家大事，擁護黨中央的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵章守紀，團結(jié)同事，熱心幫助他人;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學校組織的校本培訓使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。
二、教育教學方面：
今年我主要負責六年級三個班級、五年級三個班級、四年級四個班級和三年級二個班的美術(shù)教學，各個班級的管理工作以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍!按照《美術(shù)新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已周密詳盡的教學計劃。按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學。開展以鼓勵性的美術(shù)學習評價是培養(yǎng)學生學習興趣的有效途徑。近年來我所任教的班級堅持鼓勵性的評價，在學生的學習習慣和主動性培養(yǎng)方面取得了明顯的效果。我還每天堅持興趣班的培養(yǎng)，也取得了一定的成績：學生區(qū)現(xiàn)場篆刻比賽二個兩等獎、一個三等獎、手工藝現(xiàn)場比賽區(qū)三等獎、科幻畫區(qū)三等獎、漫畫全國優(yōu)秀獎等等。
三、自身素質(zhì)培養(yǎng)方面：
教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。并參與課題研究、積極地參與學科教研、積極撰寫論文、堅持向?qū)＜覍W習、請教。也獲得了一定的成績：幾篇論文分別在全國及區(qū)級比賽中獲獎。本人一直兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上，扎扎實實地做好本行工作。組織觀念強，能遵紀守法，堅守工作崗位，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。
四、德育工作方面：
一直以來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果?？紤]學生的學習方法和思想的轉(zhuǎn)化，經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,積極做好合力德育工作。有力配合了對學生的及時教育和督導。
作為一名美術(shù)教師，我感到由衷的自豪，因為在這片潔凈的土地上有我的夢想，我為夢想而快樂的學習和工作著，看到那夢想之花開遍校...
從事班主任的心得體會和感悟篇九
所謂眼大，就是不為金錢所動，要有博大的胸懷，堅強的意志，淡泊的心境。財務(wù)人員要與金錢經(jīng)常打交道，如果不擺正心態(tài)，就容易犯錯誤。所謂：淡泊以明志，寧靜以致遠，沒有一顆淡泊名利的心態(tài)，容易被金錢所誘惑。在平常的工作中，要養(yǎng)成良好的習慣，公私分明，哪怕是一分錢也決不能占為己有。俗話說，有再一，可能就有再二，可能就因為這一次挪用或占有幾百元，而發(fā)展成以后的幾百萬元，從而走向犯罪的深淵。
所謂心細，就是要有高度的責任感，嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和敬業(yè)精神，這是一個財務(wù)人員所必須具有的品質(zhì)，這是為工作負責，也是為自己負責。剛走上財務(wù)工作崗位的時候，我平時養(yǎng)成的馬虎毛病還沒有完全改，連最基本的數(shù)字加減預(yù)算往往都算不正確，填寫憑證時，不是少算一筆就是多算一筆，經(jīng)常出錯誤，更可笑的是有時連憑證號都編不正確，要么就編重了，要么就漏編了，賬本也被連累著改得一道一道的。因此，在平時的工作中，一定要養(yǎng)成嚴謹，認真，細心的工作態(tài)度。當然，人非圣賢，孰能無過，只是我們要盡最大努力做到認真，細心，一絲不茍。
手勤，這也是一個財務(wù)人員必須具備的素質(zhì)?，F(xiàn)金和銀行存款必須做到日清月結(jié)，每天都要盤點、核對，這聽起來似乎比較麻煩，做起來更麻煩，但必須這樣做。因為假如我們一旦出現(xiàn)失誤，能立即發(fā)現(xiàn)，通過回憶找出原因，還有彌補的機會;如果時間過得久一點，可能就會忘記，即使發(fā)現(xiàn)錯誤，也失去彌補的最佳時機。
就拿每天的現(xiàn)金盤點來說，如果盤點時發(fā)現(xiàn)現(xiàn)金多或是少了，我們可以及時核對賬本，想一想今天的工作內(nèi)容，是否付錢的時候給別人多付了，或是少付了，或是其它原因，能很快找出緣由。如果我們圖省事，少了這道手續(xù)，時間久了發(fā)現(xiàn)錯誤，也難以找出原因，即使找出原因也可能失去補救的機會。作為會計，更應(yīng)勤記賬，勤查賬本。每天做的帳，要及時登記賬簿，每天的應(yīng)付、應(yīng)收賬款都應(yīng)根據(jù)收付款情況及時更新，不斷為領(lǐng)導提供新的、準確的信息。這樣領(lǐng)導對于資金的安排才能做到心中有數(shù)，才能為合理運用和周轉(zhuǎn)資金做出正確的決策。
因此，我認為，作為一個財務(wù)人員，在工作中務(wù)必做到眼大、心細、手勤，這是我們干好財務(wù)工作最起碼的要求。
兩天的財務(wù)管理培訓已經(jīng)結(jié)束了，雖然時間不長，但兩天下來我們的收獲卻是比當初想像的要多的多，以前也學過財務(wù)方面的知識，但自己對于財務(wù)的理解還僅限于會計做帳上，通過這次的培訓，對于財務(wù)有新的感悟，有了更深刻的理解。
培訓雖然結(jié)束了，相應(yīng)的知識也學到了，但我們對于財務(wù)的理解卻遠遠還沒有結(jié)束。培訓使得我們懂得一個優(yōu)秀的預(yù)算的重要性，一個優(yōu)秀的預(yù)算將在企業(yè)的運營過程中起到非常重要的作用，好的預(yù)算將使得企業(yè)的運轉(zhuǎn)完全掌握在決策者手中。
對財務(wù)的理解使得我們可以更好的掌握好成本控制，老師的話“成本控制是無止盡的”這句話讓我們記憶深刻，剛開始大家都覺得成本到了一定的時候就變成死數(shù)了，再也無法降下來了，上完課以后，聽完講師的講解后，我們對于成本控制有了更加清晰的認識當產(chǎn)品質(zhì)量、技術(shù)、服務(wù)、資金都在同一水平后，最重要的是什么樣的企業(yè)更加注重細節(jié)，從每一個細節(jié)來落實成本控制，這樣的企業(yè)必將更具有競爭力?，F(xiàn)在比較流行的說法細節(jié)決定成敗也就是這個道理。
從我們公司的實際情況來看，公司的某些成本好像是在不斷的下降中，但在整個行業(yè)里來看，不光是我們在下降，別的公司也在下降，比如說戶均的工程成本，設(shè)備成本，這些成本是全行業(yè)都在降，而且在工程成本下降的過程中也并不是說降的越多越好，要著眼于后期的實現(xiàn)運營情況來降低成本，公司的整體成本控制相對于往年來應(yīng)該說是比較不錯的。
但在某些方面，仍然有可以改進的地方，比如從年初到現(xiàn)在的備用電源插線板中，有為數(shù)不少的一批品牌為公牛的五孔插線板用在了只有一個設(shè)備交換機設(shè)備的機柜里，而這類插線板質(zhì)量好但價格也高，五孔在只有一個設(shè)備的機柜內(nèi)只能用上一個，其他的都被浪費了，在采購此類設(shè)備的過程中，不能一全而概，應(yīng)該根據(jù)實際情況有所區(qū)別，比如說在機房內(nèi)由于用電的設(shè)備比較多，要用質(zhì)量的多孔的插線板，在同時有光收發(fā)器和交換機的機柜內(nèi)用三孔或是四孔的插先板，在只有一個交換機設(shè)備的機柜內(nèi)則用普通的兩孔或是三孔的插線板就可以了，很顯然多孔的比少孔的電源插線板的價格是要貴的，而在實際過程中小區(qū)所有機柜內(nèi)都用同一種插線板，這樣做顯然比根據(jù)需要來采用要花更多的成本，這就需要在工程設(shè)計和預(yù)算中提前想到，然后在根據(jù)不同情況分層次采購。
以上僅是一個例子，在整個公司的所有運營環(huán)節(jié)中，還有不少可以細挖成本控制的地方。這需要所有的員工在工作中更加留心我們的每一個工作環(huán)節(jié)，群策群力來深挖成本控制。
同時通過這次培訓使得我們可以清楚的通過財務(wù)報表來分析出什么樣的企業(yè)是真正掙錢的，又有那些看起來很風光的企業(yè)其實是很危險的。深入細致的財務(wù)分析使得決策者能更好把握企業(yè)的運行軌跡，能更加清晰的看到企業(yè)的運行環(huán)境。
公司的銷售回報率高不高，資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率是否正常，報資回報率是否達標，這些其實不僅僅是領(lǐng)導層要考濾的問題，從股東、客戶與我和價值鏈接圖表中可以看的出員工和企業(yè)和股東和客戶是一個環(huán)環(huán)相扣的過程，任何一個環(huán)節(jié)出了問題，都將會對這個企業(yè)產(chǎn)生不良的影響，企業(yè)發(fā)生問題的同時員式的利益也將會相應(yīng)受到影響。
從公司的現(xiàn)狀來分析，經(jīng)過一段時間的高速發(fā)展后，在近期面對幾大運營商的打壓下，公司始終在堅持自己的步伐一步步向前邁進，雖然人員的氣勢和工作激情方面和以前相比有所下降，但這與整個市場的激烈競爭是分不開的公司現(xiàn)在存在的問題可能是現(xiàn)金流跟不上，在發(fā)展擴張的同時要保證現(xiàn)有用戶的正常運轉(zhuǎn)，沒有一個較好的資金支持對于寬帶行業(yè)將是一個可怕的跡象，但由于今年國家財政政策的緊縮導向，許多企業(yè)不可避免的遇到了資金瓶頸，在內(nèi)部嚴格控制成本的同時，尋求積極的融資方式是必須要做的。
對于我們公司而言，除了集團支持、外部貸款、內(nèi)部融資等方式外，更應(yīng)該往上市融資的方向上發(fā)展，深圳中小企業(yè)板開市以后，眾多的中小企業(yè)得以上市融資借此進一步發(fā)展壯大，中小企業(yè)相對于主板市場而言，除了各方面的條件比主板上市要低以外，更合適像我們這樣規(guī)模較小但前景較好的成長性企業(yè)，上市中小企業(yè)板的一些基本條件如：公司應(yīng)當先改制設(shè)立或依法變更為股份有限公司，開業(yè)時間是否在二年以上，是否符合管理層穩(wěn)定的要求，即法定代表人、董事、高級管理人員，核心技術(shù)人員以及控股股東，在提出發(fā)行前二年內(nèi)是否曾發(fā)生重大變化。是否符合主業(yè)突出和持續(xù)經(jīng)營的要求，是否進行過資產(chǎn)剝離(非經(jīng)營性資產(chǎn)除外)，是否以經(jīng)審計的凈資產(chǎn)額作為折股依據(jù)等一些基本條件。
我們公司應(yīng)該說符合了大部分的基本條件，但是最重要的是要有一個有實力的有話語權(quán)的證券公司能為我們公司作前期輔導，在這個方面，集團下面的方正證券也許可以幫的上忙，如果公司能夠在不久的將來上市中小企業(yè)板不僅解決了融資的問題，對于品牌及整個公司的運營都將起到重要的積極的作用，哪個寬帶企業(yè)能第一個上市場融資哪個企業(yè)必將更有希望成為未來寬帶行業(yè)的。
從事班主任的心得體會和感悟篇十
暑假，這是每一位學生放松心情，忘卻學業(yè)的時候；而對于班主任來說，這卻是教育之路上的另一種可能。暑假是班主任鞏固自己干事業(yè)的機會，也是思考未來旅程發(fā)展的契機。今天，我要分享的是我在這個暑假期間的感悟、心得和體會。
第二段：鞏固個人的工作能力。
首先，暑假是鞏固個人的工作能力的好時機。在課堂上，我們能夠為學生們提供諸如知識點、答卷技巧等等的教學來幫助他們提升成績。然而，在學校放假的這個時候，我們能夠更多地從教育的戰(zhàn)略上思考。通過閱讀職業(yè)相關(guān)的書籍、參加教育研討會、制定未來旅程計劃等等方式，我不僅能夠升級自己的知識水平，同時也得以更好地了解專業(yè)，從而更好地服務(wù)學生。
第三段：加強與家長溝通。
其次，暑期是加強與家長溝通的絕佳機會。有機會親自跟家長們會面，并與他們討論學生個人發(fā)展計劃、學業(yè)水平等等，這樣能夠幫助我們與家長之間的溝通變得更加高效。在這樣的交流中，家長對于他們孩子的真正需求也會逐漸浮出水面。通過深入的了解家長們的想法與見解，我們可以更好地幫助學生們達到他們想要的目標。
第四段：縮小與學生的差距。
另外，在暑假期間，我們的工作也并沒有完全放緩。到了暑假期末，學生們需要參加關(guān)于新學年的補習和拓展培訓課程，而這些剛好是千載難逢的機會，因為我們可以/有機會與學生更親密地接觸。在生生往返的行列中，我們能夠適時地解決他們遇到的問題，回答他們的疑問，并與他們建立更好的交流和關(guān)系。這樣能夠幫助我們站在學生的角度考慮問題，更好地理解學生的需求和想法，從而更好地幫助他們。
第五段：總結(jié)。
在這個未知的暑季，雖然要應(yīng)對各種新的挑戰(zhàn)，但也擁有很多機會，幫助我們?yōu)橄乱粋€學年做好充分準備。通過深入思考和反思自己的教育實踐，鞏固自己的工作能力、與家長建立良好的關(guān)系、加強與學生的接觸，我們能夠創(chuàng)造出更具有價值和意義的學校教育貢獻。
最后，帶著對未來發(fā)展的期待和信心，我相信我們可以為下一個學年做出更好的準備。
從事班主任的心得體會和感悟篇十一
一、確定班級的奮斗目標，培養(yǎng)健康向上的班集體。
班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標導向。做為畢業(yè)班，是一所學校的窗口，本應(yīng)該在各方面都成為其它班的榜樣，但在這一點上我自認為有一段距離。于是今年的工作始終圍繞著建立一個積極向上的文明班而開展。如著重針對本班“基礎(chǔ)差，缺乏榮譽感”的實際，針對學生中不少成績不理想的甚至破罐子破摔、自暴自棄的現(xiàn)象。用“我并不比別人笨，別人能做到的，我也能做到”這種思想去導向?qū)W生，樹立學生的自信心。其實，拋開成績，每個孩子都是有自尊的，沒誰承認自己比別人笨，只是在學校這個環(huán)境里，當成績在老師、同學的意識中成了評價學生的主要甚至唯一的標準時，成績差的同學的信心就會失去支撐。例如有的學生因成績差，經(jīng)常受到批評，他的信心常受挫，便認為自己確實很笨，產(chǎn)生了強烈的自卑心理，如果當有老師不及時引導，他們就會認為自己一無是處，自暴自棄，這樣要培養(yǎng)他們與班級榮辱與共的集體思想，可以說是不可能的。成績好的同學常受老師的表揚，思想很容易引導，各種觀念易灌輸;而成績較差的同學思想包袱重，就有一種事不關(guān)己，高高掛起的意識，甚至對集體有了本能的排斥、抗拒。針對這一點，抓好班級的工作基點在于如何維護每個同學的自尊，如何調(diào)動每個同學的內(nèi)在積極因素。其實學生都有強烈的榮譽感，都渴望被承認，有時他們更在乎同學中建立的威信和得到的信任。比如有的同學會某一種樂器，有的畫畫較好，這些都牟幫助他們建立自信，找到奮斗上進的精神支柱，為此我經(jīng)常捕捉教育的時機，讓每一位學生都有建立自信的機會，熱心班級活動，在這樣的基礎(chǔ)上，就容易樹立學生的集體榮譽感。
比如__x同學，由于身體的原因，他不僅無心向?qū)W，不背書，常欠交作業(yè)，即使交上來了，那作業(yè)也無法改，還經(jīng)常制造一些麻煩事讓大家注意他。對于這位讓不少老師頭疼的雙差生，我并沒有放棄他。平時上課常提問他，哪怕他能在課堂大聲說一兩句話，我都大做文章對他進行表揚。記得那一次，我布置了抄寫生詞這一作業(yè)，專門利用一個中午的時間，陪著他寫每一個，下午在評講作業(yè)時，我拿出他的本子展示給全班同學看，表揚他的作業(yè)整潔、認真學習的好精神，并號召大家發(fā)揚他這種精神。這樣一下來，因為在同學面前肯定了他，讓他產(chǎn)生了榮譽感，果然他對學習突然產(chǎn)生了興趣，尤其愛寫作業(yè)，有一段時間作業(yè)不僅跡工整，而且正確率還挺高的。在這種情況下我又對他進行表揚，結(jié)果如此良性循環(huán)，他進步非常快，還時常在好人好事記錄本上見到他的名，而且破天荒地在本次期末考試考了一個及格成績，竟然還是71分。
還有__x同學，她不太講衛(wèi)生，加之學習成績差，因而全班同學對她避而遠之，這就造成她自卑心理，不喜好群體生活，自然對班開展活動毫無激情，為此，我?guī)ьI(lǐng)一群班干在各項活動中，有意識引導她走進集體，并感受集體的快樂與溫暖，并讓我班學習成績好、在班級影響力大的__x同學當她的師父輔導她的學習，讓她體會到同學們都在關(guān)心她的進步，結(jié)果她進步不小，慢慢地會與同學講話了，她的成績也在慢慢地進步了，本次期末考試竟然也考了及格。更可喜的是她開始默默地為班做好事，如教室有垃圾她利用課間時間將它掃干凈;放學了，教室窗戶未關(guān)，她看見了又關(guān)好;勞動課上?？匆姃熘怪樵谀芈耦^肯干。
二、營造良好的班級氛圍，切切實實地關(guān)心學生。
一位好老師，不僅要關(guān)心學生的學習，更要關(guān)心學生的思想和生活，關(guān)心她們的成長，傾聽他們的呼聲。時常給學生一種母愛，營造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長的過程中，許多同學都會遇到這樣那樣的困難。作為班主任，必須了解每個學生的思想動態(tài)，盡力幫助他們克服困難。像培優(yōu)扶關(guān)差這些解決學習上的困難的事例不必多說，我最主要的是幫他們解開思想上的疙瘩，如__同學，語文成績優(yōu)秀，但數(shù)學成績不理想，她極其苦惱，我從周記中了解這一信息后，立即找她談心，幫她分析數(shù)學成績差的原因，指導她訂立學習計劃，并督促她完成學習計劃，同時讓我班數(shù)學尖子湯美鳳同學輔導她，向她談自己學數(shù)學的心得，功夫不負有心人，結(jié)果何盼在本次的數(shù)學期末考試中得了97分。
又如有一次，__x同學感冒了，發(fā)現(xiàn)他還發(fā)燒，我立即帶他去衛(wèi)生站自己掏錢為他看病，在我扶他回來的路上，他感激地對我說：謝謝您，老師。我摸摸他的頭接過話茬說：只要你好好學習，就算是謝老師了!他聽后點了點頭，那神情至今想起來都叫我感動。正因為如此，我與班上的學生結(jié)下了很深的情誼，他們有喜悅樂于與我一起分享，有憂愁也愛向我訴說。為師如此，夫復(fù)何求!
三、立足素質(zhì)教育，積極配合科任老師，利用語文學科的優(yōu)勢，提高育人的效果。
語文學科不僅具有工具性，而且還具有很強的思想性。我們在教授學生語文能力的同時，要掌握時機，對學生進行義理的熏陶和思想品德教育。這對學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)、正確的政治態(tài)度都有重要的作用。例如《馬踏飛燕》《梅花魂》是進行愛國主義教育的極好教材;《延安，我把你追尋》可使學生受到革命傳統(tǒng)的教育;《高原紅柳》教育學生關(guān)心他人，樂于助人;《一個小村莊的故事》可使學生懂得要保護生態(tài)環(huán)境;《風向袋的制作和實驗》能激發(fā)學生進行小制作和小實驗的興趣。
另外，我非常注意積極配合科任老師，共同抓好班的素質(zhì)教育工作。比如，我班的運動員在備戰(zhàn)區(qū)運期間，我不僅將運動員值日的工作分配給其他同學完成，更鼓勵全體同學在運動員訓練其間為其送開水，還在班會上引導同學們?yōu)樗麄兇驓?，讓他們更有信心全身心地投入備?zhàn)中。還有的民樂隊隊員的訓練，我也是如此支持他們。由于能密切地配合輔導老師，結(jié)果我班在各項參賽的項目中獲得了可喜的成績。
總而言之，在班級管理中，堅持嚴中有愛、以人為本的思想，就能達到科學地管理班級，并能取得一定的成績。
從事班主任的心得體會和感悟篇十二
段落一：引入班主任早讀的背景和意義（大約200字）。
作為一位班主任，早讀是我每天都要進行的重要工作之一。早讀不僅僅是學生們整理思緒、調(diào)整狀態(tài)的時間，同時也是我與學生們交流和了解他們思想動態(tài)的機會。通過每天的早讀，我不僅收獲了許多心靈的感悟，也從中深深體會到了自己作為一名班主任的責任和使命。
每天早上，當我走進教室看到那些正在專注讀書的學生們時，我總是感到無比的欣慰。早讀不僅幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，還培養(yǎng)了他們的耐心和專注力，讓他們學會如何安靜地面對自己的內(nèi)心。同時，早讀也為我和學生們之間的交流提供了寶貴的機會。在早讀過程中，我會不定期地選擇一些富有哲理意味的文章或者詩詞，與學生們分享我的感悟，引導他們思考，激發(fā)他們的思維。通過這些交流，我能更深入地了解學生們的想法，建立起師生之間的信任和親近感。
段落三：班主任早讀對學生成長的影響（大約200字）。
班主任早讀不僅僅是讓學生們讀書，更是為學生們的成長埋下了一顆種子。每天在早讀中，我都會選擇一些勵志的文章，通過分享榜樣人物的故事激勵學生們勇敢面對挑戰(zhàn)，追求自己的夢想。通過早讀，學生們不僅能豐富自己的知識，還能培養(yǎng)自己的情操和人生態(tài)度。他們會逐漸明白，成長不僅僅是知識的積累，更是對自己的鍛煉和超越。他們會學會思考，學會獨立，學會與他人和諧相處。
段落四：班主任早讀對班級凝聚力的提升（大約200字）。
早讀不僅僅只是學生個體的成長，同時也是班級凝聚力的體現(xiàn)。通過每天早讀，班級成員能夠一起聽同一篇文章，一起談?wù)撏粋€話題。這些共同的經(jīng)歷和討論，拉近了同學們的距離，使他們感到彼此的理解和支持。在早讀的過程中，我也經(jīng)常借機向?qū)W生們傳遞班級的期望和要求，讓他們明白班級是一個團結(jié)合作、互相幫助的大家庭。這樣的氛圍能夠增強班級的凝聚力，讓同學們更加積極地參與到集體活動中，共同建設(shè)一個和諧的班級。
段落五：總結(jié)班主任早讀的價值和收獲（大約200字）。
班主任早讀不僅僅是學生們的開始，也是我作為一名班主任的開始。通過早讀，我與學生們的關(guān)系更加親近，他們也更愿意與我交流。早讀不僅培養(yǎng)學生們的讀書興趣和學習能力，還激發(fā)了他們的求知欲和思考能力。通過早讀，我更了解了學生們的想法和困惑，并能通過引導和教育幫助他們成長。班主任早讀的每一次感悟，都讓我更加堅定了做一名合格班主任的決心，更深刻地認識了教育對學生成長的重要性。早讀是班主任和學生們共同成長的開始，也是我們共同追求美好未來的起點。
本文共計1200字，以五段式結(jié)構(gòu)，由背景和意義、親身經(jīng)歷和感悟、對學生成長的影響、對班級凝聚力的提升以及總結(jié)班主任早讀的價值和收獲五個方面展開論述。
從事班主任的心得體會和感悟篇十三
我擔任xx電氣1班、2班的班主任工作，這一年的時間里，我和我的學生一起成長，在這一年里，我對班主任工作，有了更深的體會。這一年來，我主要工作如下：
大學生思想相對成熟、獨立，單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果，反而有說教的嫌疑，但是思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作。我對學生的思想政治工作主要是從兩方面開展，一是利用班會，從小的事情，身邊的事情，學生感興趣的事情引導學生，樹立正確的人生觀和價值觀，樹立愛國主義情懷，例如，進行了多次主題班會，其中有：班級獎項評選主題班會，學院獎學金評選主題班會，如何安排大二生活主題班會，防火、防盜等安全教育主題班會等，這些主題班會希望能給他們提供一些學習，生活上的參考。另一方面，我利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。如對思想、情緒不穩(wěn)定、有激進傾向的學生，對學習不理想的同學，對欠費的同學，對有好的興趣愛好的同學，都進行了多次交談，效果良好。對于一些積極上進的學生，則鼓勵他們嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏。
在班級的日常管理中，配合學校，學院，認真完成學校、學院布置的各項工作。在工作中，充分發(fā)揮班干部的作用，讓學生自主管理班級。同時，作好突發(fā)事件的預(yù)防工作，未雨綢繆，防患于未然。特別加強對學生考勤、晚上外出的管理，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀，嚴肅處理。經(jīng)過努力，我班班紀良好，沒有任何突發(fā)事件的發(fā)生。
由于進入大學二年級，班級有些學生放松了學習，過分注重了各類校園活動和上網(wǎng)，學習氛圍不是很濃厚，針對這種情況，我狠抓班級學風，學習乃是學生的根本，在對學生嚴格要求之時，注重學生從思想上的重視，我讓每一位學生在開學初給自己定了本學期的目標交給我保管，在學期快結(jié)束時，我再發(fā)給每一位學生，讓他們回顧自己定下的目標，促進他們奮發(fā)學習;還經(jīng)常在班會上介紹一些大學學習的方法，鼓勵大家積極參加一些與專業(yè)相關(guān)的活動。上學期末，我班學生學習成績有了明顯的提高，整個班級學習風氣良好。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因才施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的'朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。例如，對班上學習不理想的同學，單獨與每位同學交談，盡量找出原因和解決辦法，同時，還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
鼓勵學生積極參加文體活動，增強學生的體質(zhì)，豐富學生的精神生活。這一年中，班級學生積極參加學校及學院各項體育活動和文娛活動，在各種比賽和活動中取得不錯的成績。同時，班上組織了多次有意義的活動，通過學生的參與，培養(yǎng)學生的集體主義觀念和榮譽感，使學生樹立不畏艱難，奮勇拼搏的精神。
心理素質(zhì)教育在大學生中越來越重要，由于生理、心理因素方面的影響，由于日趨激烈的社會競爭和沉重的學業(yè)負擔等社會因素的影響，有不少學生產(chǎn)生了焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障礙。這就對班主任工作提出更高的要求，要求在心理素質(zhì)教育中能即時了解學生的心理狀態(tài)，抓住時機，有針對性地為學生排憂解難。
總之，在這一年里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。在工作中，我認識到，班主任工作的重中之重是對學生的思想工作，這是貫穿在每一個具體的工作之中的，只有做好了學生的思想工作，其他的一切工作才能順利開。在對學生的思想工作中，又要因人而異，因才施教，注重工作方法，不能以單一的工作作風面對個性各異的學生。在工作中，還有許多問題和許多繁瑣的事情，這就需要我不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更大的成績。
從事班主任的心得體會和感悟篇十四
“班主任天花板”是一個慣用詞匯，但實際上，每個班主任都會遇到“天花板”問題，也就是在工作中，遇到各種難以突破的瓶頸，感覺自己無法向上發(fā)展。本文將探討班主任天花板的成因，以及如何突破天花板，拓展自己的工作視野。
第二段：認識自己。
要想突破天花板，首先需要認識自己。班主任工作最大的特點是全方位的工作量，但事實上很多班主任并不清楚自己在具體工作中的特長和不足之處，因此很難有所突破。班主任需要逐步探索自己的潛力，找到自己的優(yōu)勢和劣勢，從而了解自己的工作重心和方向。
第三段：建立專業(yè)網(wǎng)絡(luò)。
在班主任的日常工作中，往往會遇到各種各樣的問題，有時需要經(jīng)驗，有時需要咨詢，而這正是建立專業(yè)網(wǎng)絡(luò)的重要性所在。建立專業(yè)網(wǎng)絡(luò)可以拓寬工作人際關(guān)系，幫助自己找到可以互相學習、支持和協(xié)作的人。可以在工作交流和討論的過程中，學習到其他班主任的經(jīng)驗，并獲得激勵和啟示，從而拓展自己的工作視野。
第四段：提高專業(yè)能力。
班主任工作不僅要具有全方位的能力，還需有較高的專業(yè)能力。如何提高專業(yè)能力成為突破天花板的關(guān)鍵之一。不同的班主任需要不同的專業(yè)知識，因此需要根據(jù)自己的實際情況發(fā)掘提高專業(yè)能力的途徑?？梢酝ㄟ^系統(tǒng)學習、實踐探索等方式積累經(jīng)驗，也可以加入班主任協(xié)會或相關(guān)的教育組織，參與培訓和專業(yè)交流，以提高自己的專業(yè)水平。
第五段：積極拓展工作領(lǐng)域。
拓展工作領(lǐng)域能夠使班主任充分發(fā)揮自己的潛力，對于突破天花板也非常有效。班主任可以積極爭取參與一些教育實踐項目，如教育調(diào)研、教學設(shè)計、校園美育等。在實踐項目中，班主任可以通過與其他領(lǐng)域的專業(yè)人士合作，鍛煉自己的跨學科整合和應(yīng)變能力，拓寬自己的工作領(lǐng)域，在實踐中不斷提高自己。
結(jié)論：
班主任工作的天花板感是普遍存在的，但只有在擴大視野，拓展工作領(lǐng)域，加強專業(yè)能力的基礎(chǔ)上，才能突破自己的局限，擁有更廣闊的前景。因此，班主任需要時刻意識到自己的天花板問題，不斷尋找突破的方法，進一步提升自己的工作能力和水平，達到真正成為一名優(yōu)秀的班主任的目標。
從事班主任的心得體會和感悟篇十五
暑假是學生們盼望已久的假期，而對于班主任來說，這也是一段重要的時間。在這個期間，班主任不僅要好好休息放松，更要回顧過去一學期的工作，總結(jié)經(jīng)驗教訓，為新的學期做好準備。在暑假的經(jīng)歷中，我對作為一名班主任應(yīng)該具備的素養(yǎng)有了更深刻的認識和理解。
第二段：認真準備。
暑假是一段寶貴的時間，班主任應(yīng)該認真策劃好自己的假期。要充分利用好這段時間，認真?zhèn)湔n，制定好新學期的教學計劃及活動方案，為學生帶來更多的啟示和驚喜。同時，每位班主任也需要加強自身的專業(yè)知識，深入了解新的教育政策和新的教學方法，努力將自己的能力發(fā)揮到極致。
第三段：關(guān)心學生。
作為班主任，我們應(yīng)該時刻關(guān)注學生的生活、學習和情感發(fā)展，為他們的成長提供有力的支持和指導。在暑假期間，我們可以拜訪學生家庭，了解他們的家庭情況，更好地掌握學生的身心狀態(tài)。同時，我們也可以利用這段時間加強與學生的交流，增強師生之間的互動和互信。
第四段：積累經(jīng)驗。
無論是好的或者是不那么好的經(jīng)驗都是我們成長的重要資本。在新的學期到來之前，班主任需要做好總結(jié)和歸納，認真反思過去的工作，尋找改進的方法，優(yōu)化自己的策略，從而為下一學期提供更好的指導。同時，我們也要認真聽取學生和家長的反饋和意見，及時調(diào)整行動方案，提高工作效率。
第五段：展望新學期。
新學期就要到來了，班主任必須在暑假期間充分準備，精益求精。除了做好教學方面的準備，我們也要注重學生的全面素質(zhì)教育，關(guān)注學生的心理健康，積極開展課外活動，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和社會責任感。同時，我們也要加強與家長和同仁的溝通和協(xié)作，充分發(fā)揮團隊的力量，讓學生在健康的環(huán)境中茁壯成長。
結(jié)語：
作為一名班主任，我們要始終堅持以學生為本的原則，多方位的關(guān)注和照顧好學生的全面發(fā)展。班主任的工作是具有挑戰(zhàn)性和復(fù)雜性的，需要日復(fù)一日的辛勤付出，但是也帶來了巨大的收獲和成就感。相信我們精心的準備和付出，會在新的學期中為學生帶來更多的啟示和震撼。
從事班主任的心得體會和感悟篇十六
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間高一生活已臨近尾聲,期末考試的腳步已漸漸逼近,回想一年來與學生相處的點點滴滴,讓我對班主任工作和他的角色有了全新的認識，內(nèi)心深處陡升一種莫名的依戀感。我想我已經(jīng)融入其中了，只是想不起來什么時候開始的了。
記得開學的第一天，我們班主任抓鬮確認班級，然后領(lǐng)學生入班，交代一些高中生活常規(guī)，調(diào)動新生為夢想努力拼搏的激情，看到他們一雙雙新奇而又疑惑的眼神，我知道那既有對我這個年輕班主任工作勝任能力的擔憂，又有年齡差距小容易溝通便于交流的欣喜?？粗@一教室滿滿的學生，我的心情格外的緊張，一百一十多個孩子呀!我知道我的身上肩負著家長的期望，領(lǐng)導的信任。這對于剛剛大學畢業(yè)僅一年教齡的我來說，對班級的管理無疑是個空白，但有那么多資深教師的支持，再加上領(lǐng)導的鼓勵，我還是對自己充滿信心的。
說起來容易做起來難哪!班級人數(shù)多，成績及品行修養(yǎng)差別大，且大部分來自農(nóng)村，絕大部分又是留守兒童，不便與家長溝通，管理的難度可想而知。經(jīng)過一段時間的磨合，根據(jù)本班情況制定出了一系列的班規(guī)班紀，在有意引導下，學生很快適應(yīng)了高中快節(jié)奏的生活。但很快我就發(fā)現(xiàn)有個學生很特別，他學習態(tài)度很消極，而且很孤僻，發(fā)現(xiàn)這些之后及時找他談話，剛開始交流很困難，很不配合，為此我很疑惑，可又無法與家長取得聯(lián)系，后來他終于肯坦誠的與我交流了，也許是我的真誠與耐心感動了他。原來是與他父親有矛盾，在他心中積怨很深，他是逆反心在報復(fù)他，讓他父親對他上高中的期望落空，多么幼稚多么單純的想法，以消耗自己的青春年華為代價來抗議父親的獨斷專行不尊重自己選擇的做法。幾經(jīng)周折終于化解了他們之間的矛盾。此事讓我感慨萬千。。。。。。這僅僅是個開始。。。。。。
班主任工作就是帶領(lǐng)全班學生，將學生個體行為融入班級集體行為，產(chǎn)生并升華為集體意志，建立健康的、積極向上的班級文化。為了使學生們形成較強的道德感和榮譽感，使他們的愛心更經(jīng)常的表現(xiàn)出來，我們必須結(jié)合班級各個階段的實際，有計劃有目的地解決一個個具體的問題，經(jīng)過長期的實踐，在潛移默化中實現(xiàn)班級文化建設(shè)目標。
按照這個思路，我們?nèi)w師生一道自班級成立之初就同心同德，共同努力，解決了一個個問題，到目前為止，基本實現(xiàn)了預(yù)定的目標?，F(xiàn)在回顧起來，我們主要圍繞建立良好的班級文化做了以下幾件事：
首先，帶領(lǐng)學生布置好班級的“硬環(huán)境”。在本班，以班委會為主體，我們本著公平、公開、公正性的出發(fā)點，將班級生活中的“硬環(huán)境”作了一些布置。
1.在“班級外表”上做文章。
“班級外表”包括班級中人和物的清潔和整齊。我們以教室內(nèi)外衛(wèi)生的打掃和保持為突破口，重點關(guān)注學生自身的外表形象的規(guī)范教育。我們委派專人監(jiān)督檢查同學們的衣著打扮等事務(wù)，不定期抽查學生在教室和宿舍的物品(包括桌椅等)的安全和規(guī)范，并側(cè)重于落實或整改。
從事班主任的心得體會和感悟篇十七
近年來，高考競爭日趨激烈，考生和家長的心理壓力也隨之增加。作為高考的“領(lǐng)路人”和“站臺員”，高考班主任承擔著巨大的責任和壓力。然而，通過多年的工作實踐，高考班主任們也得到了很多寶貴的經(jīng)驗和感悟。以下是筆者對我國高考班主任工作心得的五段式連貫文章。
首先，高考班主任需要具備豐富的教育知識和工作經(jīng)驗。在高考準備階段，班主任需要全面了解高考政策和考試內(nèi)容，為學生提供針對性的指導。在實際操作中，班主任需要協(xié)調(diào)各科教師的工作，確保教學計劃的順利進行，并與自己的同事進行密切的合作，共同提高教學質(zhì)量。此外，班主任還要關(guān)注學生的學習狀態(tài)和心理問題，及時解決學生的困惑和疑慮，積極調(diào)動學生的學習積極性。
其次，高考班主任需要具備出色的溝通能力和親和力。作為班級的核心人物，班主任需要與學生、家長和教師進行密切的溝通和交流。班主任需要與學生建立良好的互動關(guān)系，傾聽他們的意見和需求，理解他們的困惑和焦慮。班主任還需要與家長保持良好的聯(lián)系，及時向他們傳遞學生的學習情況和發(fā)展動態(tài)。與教師的溝通也是非常重要的，班主任要聽取他們的意見和建議，共同探討教學方法和策略。
第三，高考班主任需要具備耐心和毅力。高考準備是一個漫長而艱苦的過程，班主任需要時刻保持積極的心態(tài)，并以身作則，引導學生樹立正確的學習觀念和價值觀。在學生遇到困難和挫折時，班主任需要耐心地進行鼓勵和激勵，讓他們保持信心和決心向前。同時，班主任還需要與學生共同制定學習計劃和目標，保持對學生的監(jiān)督和督促，確保他們能夠按照預(yù)定的計劃進行學習。
第四，高考班主任需要具備情商和人際關(guān)系處理能力。在高考準備過程中，學生和家長的情緒容易波動，班主任需要善于處理各種情緒和矛盾，保持冷靜和平衡。班主任需要了解學生和家長的需求和心理，與他們建立良好的關(guān)系。同時，班主任還需要與教育主管部門和學校領(lǐng)導進行溝通和協(xié)調(diào)，為學生提供更好的學習條件和環(huán)境。
最后，高考班主任需要具備自身的專業(yè)修養(yǎng)和提升。高考班主任作為學生的引路人和指導者，在工作中需要不斷的學習和進步，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。班主任可以通過教育培訓、學術(shù)交流等方式不斷更新自己的知識和教學方法，提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時，班主任還需要開展心理輔導和職業(yè)規(guī)劃等工作，為學生提供更全面的幫助和指導。
總之，高考班主任的工作是艱巨而充實的，在實際工作中，他們需要具備豐富的教育知識和經(jīng)驗，具備出色的溝通能力和親和力，同時具備耐心和毅力，在處理人際關(guān)系和處理學生情緒方面要具備高情商和處理能力。同時，班主任還需要不斷提高自身的素質(zhì)和能力，為學生提供更好的服務(wù)和幫助。高考班主任所付出的努力是不可估量的，是學子們成長道路上重要的引導者和朋友。
從事班主任的心得體會和感悟篇十八
作為一個班主任，早讀不僅是我工作中的一項重要任務(wù)，更是我與學生之間溝通和建立情感連接的重要途徑。早讀有助于培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提高他們的思考能力和表達能力。同時，早讀還能夠為學生創(chuàng)造一個寧靜的學習氛圍，讓他們在忙碌的學習生活中體驗思緒的純凈，感受心靈的寧靜。因此，作為一名班主任，我始終將早讀作為一個重要的環(huán)節(jié)來關(guān)注和重視。
段二：設(shè)計多元化的早讀內(nèi)容（200字）。
為了讓早讀更加豐富多彩，我會設(shè)計多元化的早讀內(nèi)容。除了課外閱讀，我還會精心選取一些有趣的故事、名人傳記、勵志故事等進行分享，以激發(fā)學生的閱讀興趣和學習動力。同時，我會鼓勵學生將自己的讀書體會、心得體會以及日常生活中的點滴感悟分享給大家，從而增強學生之間的交流和學習互動。
通過長期的實踐，我深刻體會到了班主任早讀的種種好處和影響。早讀可以讓學生在一個相對安靜、沒有干擾的環(huán)境下進行閱讀，提高他們的專注力和閱讀效率。同時，早讀也是一個培養(yǎng)學生自主學習能力的過程，他們可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合自己的讀物，發(fā)展自己的閱讀習慣。早讀還可以培養(yǎng)學生的情感交流能力，通過分享自己的感受和理解，學生們可以更好地理解和尊重彼此的不同觀點，從而增進彼此之間的信任和友誼。最重要的是，早讀可以幫助學生增長知識，培養(yǎng)他們的思考能力和創(chuàng)造力，進一步提高他們的學習成績和綜合素質(zhì)。
段四：班級早讀的案例分享（200字）。
作為一個班級的班主任，我最大的心愿就是讓班級的早讀變得豐富多彩、富有意義。為此，我曾邀請學校的一位作家前來講述他的寫作經(jīng)歷，讓學生們感受到作家創(chuàng)作的樂趣和艱辛。我還組織過班級的讀書分享活動，讓學生們互相推薦自己喜歡的書籍，并分享他們對書籍的理解和感悟。這些案例的成功舉辦不僅讓學生們喜歡上了早讀，還加深了班級之間的情感連接，營造了良好的學習氛圍。
段五：進一步的思考與展望（200字）。
雖然班主任早讀取得了一定的成效，但是我仍然認為有進一步的改進和提高的空間。一方面，我會不斷尋找更多高質(zhì)量的讀物，滿足學生的閱讀需求，激發(fā)他們的閱讀興趣。另一方面，我會進一步激發(fā)學生們的分享欲望，鼓勵他們更主動地參與早讀，分享自己的閱讀體驗和心得體會。同時，我也會與其他班主任進行交流和探討，吸取其他班級的經(jīng)驗和做法，進一步完善和改進我自己的早讀工作。通過持續(xù)的努力，相信班主任早讀可以在未來發(fā)揮更大的作用，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
這篇文章通過幾個主要段落的呈現(xiàn)，較好地展示了班主任早讀的意義、重要性以及我個人的心得體會和理解。同時，為了豐富文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，對班主任早讀的案例進行了分享，并展望了未來的發(fā)展方向和努力方向。整篇文章結(jié)構(gòu)緊湊，內(nèi)容連貫，符合一篇優(yōu)秀的文章的要求。
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