幼兒園用電安全教案設(shè)計方案(優(yōu)質(zhì)18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-20 09:13:05
幼兒園用電安全教案設(shè)計方案(優(yōu)質(zhì)18篇)
時間:2023-11-20 09:13:05     小編:筆硯

方案應(yīng)該具備可操作性和可評估性,以便及時調(diào)整和改進。在方案的實施過程中,我們需要及時調(diào)整和協(xié)調(diào)各項工作,以確保目標(biāo)的順利實現(xiàn)。為了幫助大家更好地制定一個有效方案,以下是一些實際案例和建議。

幼兒園用電安全教案設(shè)計方案篇一

1.觀察、記錄陽光下肥皂泡表面的七彩色。

2.產(chǎn)生探尋五彩繽紛的世界的興趣。

準(zhǔn)備。

1.肥皂水、吹泡泡工具。

盤、貝殼、孔雀(或其他鳥類)羽毛、礦石等。

過程。

1.肥皂泡表面的“彩虹”。

――為幼兒提供足夠的肥皂水及吹泡工具,讓他們盡情地吹泡泡,觀察陽光下泡泡的樣子。

――仔細觀察太陽照射在肥皂泡表面出現(xiàn)的“彩虹”。

――引導(dǎo)幼兒變換角度看泡泡,說說它的顏色有什么變化。你看到了哪些顏色?請你用彩筆將這些色彩一一記錄在紙上。

2.其他物體上的“彩虹”。

――引導(dǎo)幼兒回憶生活經(jīng)驗,說說哪些東西上也能看到“彩虹”。

――提供cd盤、貝殼內(nèi)部、孔雀羽毛、礦石等,引導(dǎo)幼兒設(shè)法看到“彩虹”。如小心地調(diào)整cd盤的角度,可看到許多“彩虹”圖樣。

――引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)肥皂泡、cd盤等物體的表面,隨著我們觀察角度的變化,可以看到五彩繽紛的顏色。

建議。

1.本活動的重點落在引發(fā)幼兒產(chǎn)生探尋五彩繽紛的世界的興趣上。只有當(dāng)他們對這種神奇的光與色的世界著迷時,他們才會產(chǎn)生進一步探究的欲望。

2.可根據(jù)實際情況,準(zhǔn)備能讓幼兒發(fā)現(xiàn)七彩顏色的物體。

3.肥皂泡等物體上的“彩虹”并不是肥皂自己帶有的顏色,而是光的反射造成的。

大班科學(xué)活動設(shè)計――肥皂泡上的“彩虹”

記者采訪――大班活動區(qū)活動設(shè)計(何義英)。

目標(biāo):能回答成人的提問,學(xué)習(xí)表達自己的愿望和要求。

準(zhǔn)備:醫(yī)院增添溫度計,表演區(qū)增添少數(shù)民族服裝(新疆服裝),美工區(qū)增添花生殼等廢舊材料,點心店增添餡子,銀行的材料不變。用紙板做記者證,紙盒做相機,積塑插攝像機,酸奶瓶做話筒。請幾名外班老師扮演記者。

過程與指導(dǎo):

1、以“記者采訪”的口吻激發(fā)幼兒活動的興趣,并讓幼兒以熱烈的掌聲歡迎記者的到來。

2、介紹各活動區(qū)材料,提出活動要求:熱情主動地接受記者的采訪,大膽回答記者的提問。

3、幼兒自愿選擇活動區(qū)參加活動。重點指導(dǎo)醫(yī)院的小醫(yī)生耐心為病人診斷病情;表演區(qū)的小演員穿上新疆服裝表演舞蹈;點心店的廚師用面粉和餡子做包子,餃子等點心;美工區(qū)的小朋友用花生殼粘貼小動物;銀行的營業(yè)員認(rèn)真清點鈔票。提醒幼兒對顧客要熱情有禮貌。

4、記者深入各個活動區(qū)去訪問、照像、攝像。重點采訪幼兒參與活動區(qū)的興趣,在活動中的愿望和要求以及顧客的評價等等。

5、以報道采訪情況的形式總結(jié)活動,并收拾整理活動材料。

6、全體幼兒、老師和記者合影留念。

建議:

1、有條件的幼兒園可使用真的攝像機,并將采訪的情況通過電視放給幼兒觀看。

2、此活動還可與娃娃家、幼兒園、商店等區(qū)域同時開展,引導(dǎo)娃娃家的爸爸、媽媽和孩子,幼兒園的老師和朋友輪流到點心店去進餐,到醫(yī)院去看病,到銀行去取錢,到表演區(qū)去看表演等。可引導(dǎo)美工區(qū)的幼兒將制作好的小動物送到商店去賣。

最佳服務(wù)員――大班活動區(qū)活動設(shè)計(何義英)。

目標(biāo):

能在成人面前不膽怯,愿意交往。能熱情有禮貌地接待顧客。初步培養(yǎng)幼兒的竟?fàn)幰庾R。

準(zhǔn)備:

布置好的“貝貝糖果店”、“娃娃餐廳”、“佳佳理發(fā)店”、“星星服裝店”各一個。“貝貝糖果店”增添娃娃哈哈、高橙等飲料;“娃娃餐廳”增添面粉;“佳佳理發(fā)店”增添摩絲;“星星服裝店”增添短衣、短褲等服裝。邀請部分外班的老師扮演顧客。大紅花四朵。

過程與指導(dǎo):

1、以評選“最佳服務(wù)員”的口吻,引起幼兒參加活動區(qū)的興趣。

2、老師以主持人的身份公布評選最佳服務(wù)員的條件和方法。評選條件:對顧客熱情、大方、有禮貌。評選方法:顧客推選、大家評定。

3、幼兒活動。重點指導(dǎo):貝貝糖果店的服務(wù)員主動大方地向顧客介紹糖果的品種、營養(yǎng)價值;娃娃餐廳的服務(wù)員禮貌待客,并請顧客提意見;佳佳理發(fā)店的美容師耐心地為顧客美發(fā);星星服裝店的服務(wù)員熱情介紹服裝,讓顧客挑選等。顧客巡回參與活動,與各活動區(qū)的幼兒進行交往。如到貝貝糖果店購買糖果,到娃娃餐廳去吃飯,到佳佳理發(fā)店去理發(fā),到星星服裝店去挑選衣服等等。同時,顧客可以有意識地提些問題,讓服務(wù)員回答。

4、評選最佳服務(wù)員:(1)請顧客推選,要求顧客說出推選的理由。(2)大家綜合評定,評出四名最佳佳服務(wù)員,分別給他們戴上大紅花。(3)大家鼓掌歡迎,以示祝賀。

建議:

1、此活動開展之前,教師應(yīng)有意識地介紹一些服務(wù)員的優(yōu)秀事跡。

2、活動中最佳佳服務(wù)員的名額可根據(jù)幼兒在活動中的表現(xiàn)適當(dāng)增減。

3、此活動還可以與娃娃家、幼兒園等區(qū)域同時開展,引導(dǎo)娃娃家的爸爸、媽媽和幼兒園的小朋友扮顧客,與各區(qū)進行交往。

幼兒園用電安全教案設(shè)計方案篇二

活動目標(biāo):

1、了解陽光有不同的顏色組成,知道陽光有紅色、橙色、黃色、綠色、藍色等七種顏色。

2、探索觀察七種顏色的方法,并通過涂色表現(xiàn)自己的發(fā)現(xiàn)。

3、產(chǎn)生探索自然奧秘的興趣。

活動準(zhǔn)備:

1、鏡子人手一面,多棱鏡每組一面。

2、小孔的紙板和裝水的玻璃瓶若干,水盆4~5個。

3、畫有太陽的表格以及彩色筆人手一份。

活動過程:

1、去室外看陽光,引起探索的興趣。

教師:小朋友你們知道陽光是什么顏色的嗎?說說你們看到的陽光的顏色。

2、了解探索陽光的材料。

教師:我們這里有很多的材料,都有什么材料呢?用這些材料可以干什么呢?讓幼兒說說材料的名稱及用法。

3、利用材料探索陽光的顏色。

教師引導(dǎo)幼兒利用多種材料親自動手探索發(fā)現(xiàn)五彩的陽光。

(2)探索二:提供許多紙板,請小朋友對著紙板看玻璃瓶,看一看還能發(fā)現(xiàn)什么?回班后讓幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。

(3)探索三:引導(dǎo)幼兒利用多棱鏡觀察陽光,看一看有什么新發(fā)現(xiàn)?

4、引導(dǎo)幼兒用彩筆涂色記錄陽光的顏色。

幼兒進行涂色活動,活動完成后,讓幼兒交流表格的顏色。

幼兒園用電安全教案設(shè)計方案篇三

1、了解玩具塞入器官的'不良后果,指導(dǎo)玩具不能塞進耳朵等身體器官。

2、知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1、男孩木偶。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

1、談話導(dǎo)入活動。

教師:(1)小朋友們,你們玩過穿珠游戲嗎?

(2)明明也來玩串珠,發(fā)生了什么事呢?

2、教師操作木偶表演故事情景。

(1)木偶表演:

旁白:游戲時間到了,明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。

明明:小珠子,真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)。

(2)教師:明明玩串珠的時候發(fā)生了什么事?你們覺得明明這樣做對嗎?為什么?

3、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,繼續(xù)講述故事。

老師送明明到醫(yī)院,醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告訴明明,下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了,那樣做耳朵和鼻孔會流血,還有可能會發(fā)生危險。

(2)教師操作木偶,模仿明明的聲音說:我再也不把玩具塞到耳朵里了。

4、拓展幼兒經(jīng)驗。

(1)教師:我們身體上有一些小小的孔,如:耳朵、鼻子等等,這些小小的孔都有非常重要的作用,我們可不能把東西塞進這些小孔里。想想看,還有什么東西像小珠子一樣小?什么東西比小珠子還小?它們可千萬不能塞進我們身上的小孔孔里呀。

(2)教師總結(jié):教室里的小珠子、小插粒、小磁釘,家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里,如果不小心掉進去,一定要馬上去醫(yī)院請醫(yī)生來幫助我們。

家長應(yīng)將家里的細小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方,同時對幼兒進行安全教育。

幼兒園用電安全教案設(shè)計方案篇四

2、全園幼兒交通安全法制常識知曉率達到95%以上;。

二、活動內(nèi)容。

(一)組織發(fā)放宣傳品、宣傳資料。

1、將道路交通安全法律法規(guī)、道路交通安全知識畫冊發(fā)放到各班,由班主任組織幼兒學(xué)習(xí)。

項目負責(zé)人:

1.各班根據(jù)交通安全相關(guān)內(nèi)容,每月至少開展一次交通安全教育主題課;。

2.邀請鎮(zhèn)交警隊同志來園講授交通安全知識,不少于1次。

項目負責(zé)人:

(三)全員參與,明確職責(zé),多形式加強交通安全保障。

1、由幼兒園負責(zé)建立園門口安全門崗制,由值班老師和門衛(wèi)共同維護好現(xiàn)場交通秩序,安全護送幼兒過馬路。

2、值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師放學(xué)時一定要帶領(lǐng)幼兒過馬路,提醒幼兒注意安全。負責(zé)幼兒安全排隊上下車、文明乘車,確保車隊安全工作。

項目負責(zé)人。

(四)交通安全宣傳工作。

1、設(shè)立交通安全宣傳櫥窗,定期張貼交通安全法制宣傳資料;。

2、幼兒園信息報道員及時客觀報道幼兒園交通安全工作的開展情況。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)。

成立園宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負責(zé)組織實施全園宣傳月活動工作。

幼兒園用電安全教案設(shè)計方案篇五

我園地處多民族集居地,有壯、瑤、水、毛南、仫佬等11個少數(shù)民族,民族風(fēng)情濃郁,其中瑤族的獨特支系——白褲瑤至今仍保持著較為原始的生活風(fēng)貌。為了讓孩子更直觀地了解少數(shù)民族人們的生活習(xí)性,增進民族交流,促進民族情感,我們幼兒園開展了一系列活動。比如,我們充分利用本地豐富的民族文化資源,帶領(lǐng)孩子走進瑤家山寨,參觀古樸的居住環(huán)境,走進農(nóng)家,一起品嘗瑤家特色食品,向瑤家小朋友學(xué)習(xí)吹、敲各種獨特樂器……在參觀過程中,我們發(fā)現(xiàn)孩子們對“白褲瑤”特有的民族樂器——銅鼓有濃厚的興趣,為此我們幼兒園開展了《會變的銅鼓》活動。

活動目標(biāo)。

1.在活動中發(fā)展幼兒的基本活動能力,提高幼兒的跑、跳、平衡等能力。

2.探索銅鼓的各種玩法,享受發(fā)現(xiàn)的樂趣,初步培養(yǎng)幼兒的合作意識。

活動重點。

借助小銅鼓發(fā)展幼兒的基本活動能力。

活動難點。

探索銅鼓的各種玩法,并能在同伴面前大膽地介紹自己的玩法。

活動準(zhǔn)備。

1.活動前組織幼兒及家長走進瑤寨,了解白褲瑤人的生活。

2.幼兒與家長共同制作親子作品——小銅鼓若干。

3.選一段白褲瑤人敲打銅鼓的錄像視頻。

活動過程。

1.以提問的方式讓幼兒回憶瑤家之行的趣事,引入新課。

教師:在這一次非常有意義的“瑤家之行”里,你看到了什么?

教師:白褲瑤人慶祝節(jié)日時最喜歡干什么?(打銅鼓)。

2.教師播放白褲瑤人慶祝節(jié)日的錄像,讓幼兒欣賞,引導(dǎo)幼兒模仿打銅鼓的節(jié)奏和動作。

教師:錄像里白褲瑤人是怎么打銅鼓的?我們也來學(xué)學(xué)打銅鼓吧?(老師教幼兒打銅鼓)。

3.幼兒自由玩自制小銅鼓,激發(fā)他們探索的興趣,努力發(fā)現(xiàn)不同的玩法。

4.教師發(fā)現(xiàn)幼兒新穎的玩法并及時給予肯定和推廣,鼓勵幼兒大膽向同伴介紹自己的玩法,分享發(fā)現(xiàn)的樂趣。

5.游戲《會變的銅鼓》。

銅鼓方向盤教師:小朋友們,今天森林里的小動物們要開運動會,我們一起去看看吧!小銅鼓變變變,開著小車參加運動會。

幼兒及教師一起把銅鼓當(dāng)方向盤開起小汽車,來到了小河邊,糟糕,沒橋,怎么辦?

銅鼓橋小銅鼓變變變(教師引導(dǎo)幼兒迅速把小銅鼓搭成小橋,帶領(lǐng)幼兒從橋上過),運動會開始了。

背銅鼓將銅鼓放到背上學(xué)小烏龜爬慢慢爬,以銅鼓不被掉下為勝。

銅鼓球?qū)~鼓立起,學(xué)小貓滾球,用力往前滾銅鼓,以最遠的為勝。

銅鼓陀螺將銅鼓斜邊著地當(dāng)陀螺用力轉(zhuǎn),以轉(zhuǎn)得最久的為勝。

到達目的地,小歇一會兒,小銅鼓變成了銅鼓凳。

6.教師小結(jié),對個別孩子進行表揚與鼓勵,對能力較強的孩子提出新的目標(biāo)。

活動評價。

活動中,有的孩子用銅鼓搭建“銅鼓橋”,練習(xí)近平衡能力;有的用來當(dāng)方向盤開車;有的用來當(dāng)小球滾;有的用來當(dāng)小陀螺轉(zhuǎn);有的放在背上當(dāng)“小烏龜爬”,這些都是孩子們在玩的過程中自己探索出來的。孩子們在游戲中發(fā)現(xiàn),在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí),分享發(fā)現(xiàn)的成果和樂趣。

活動反思。

我選擇小銅鼓作為本次活動的活動器械,滿足了幼兒對銅鼓的新鮮感和好奇心,還提高了幼兒參與活動的積極性和主動性?;顒娱_始,幼兒一拿到銅鼓就非常認(rèn)真地在觀察、思考,不斷地嘗試各種玩法。當(dāng)?shù)谝晃挥變赫f“老師,銅鼓面是圓的,像小球一樣可以往前滾”時,我及時肯定了該幼兒的發(fā)現(xiàn),給予他表揚和鼓勵,同時也啟發(fā)能力稍差的幼兒。很快,孩子們發(fā)現(xiàn)銅鼓用途很多,如可以變成“小跳臺”玩跳高,可以當(dāng)小椅子坐一坐,還能用來玩跨欄,等等。之后,孩子們還發(fā)現(xiàn)可以用銅鼓做“開火車”“搭房子”“過小橋”“小烏龜爬”等游戲。在活動中,幼兒開發(fā)了探索力、創(chuàng)新力,還培養(yǎng)了幼兒與同伴間的合作意識。每當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)新的玩法時,我都會及時給予肯定和表揚,從而增強幼兒的自信,激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望。

以上游戲活動,我以“森林運動會”為主線貫穿活動始終進行系列游戲,提高了幼兒走、跑、跳等的基本活動能力。最后,我再把課堂還給幼兒,讓他們自由地進行各種競技比賽,幼兒在輕松、愉快的氣氛中結(jié)束游戲。整個活動我以“引導(dǎo)者、支持者和合作者”的角色出現(xiàn),盡管如此,還是存在著一些不盡如人意的地方,例如有時過于關(guān)注個別能力突出的幼兒而忽視了其他幼兒;個別幼兒對銅鼓的玩法單一,老師沒有能及時地給予指導(dǎo),與幼兒的互動不夠。

在活動進行中,幼兒還用銅鼓敲打出很多音樂節(jié)奏,老師也從中找到了下一活動的切人點。

活動指導(dǎo)教師:黃雪萍。

活動助教教師:賴曉紅。

幼兒園用電安全教案設(shè)計方案篇六

教學(xué)目標(biāo):

1、通過教育活動,使學(xué)生了解冬季安全應(yīng)注意些什么,從而在思想上認(rèn)識冬季安全的重要性。

2、教育幼兒在冬季為了身體和生命安全要增強防滑和防墜冰的意識。

3、教給學(xué)生一些自救知識。

教學(xué)過程:

一、談話導(dǎo)入。

寒冬來臨了,我們應(yīng)該注意哪些事項呢?(自由談話)。

二、觀看圖片,認(rèn)識危險性。

師:冬天來了,天氣變冷了,小河里的水都怎么樣了啊?

師:有的小朋友就會跑到冰面上去玩,這樣安全嗎?(幼兒自由討論)。

雖然我們看到的河面結(jié)冰了,但是結(jié)的冰還不是很厚,如果我們上去玩的話很容易掉到水里,這樣就會有生命危險。

欣賞圖片(溺水圖片)。

師:在圖片中你看到了什么?

你覺得他們?yōu)槭裁磿舻剿锬?我們應(yīng)該怎么做才能預(yù)防溺水?

三、自我保護方法。

師:小朋友要做的就是要保護好自己,千萬不能獨自一個人到河邊玩耍。

(1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

(3)我們是幼兒園的小朋友,很多同學(xué)都不會游泳,如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等,我們不能擅自下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

四、小結(jié):生命安全很重要,寒假馬上就要來了,千萬要保護好自己。

幼兒園用電安全教案設(shè)計方案篇七

活動目標(biāo):

1、通過畫面,了解秋天是農(nóng)作物成熟的季節(jié),感受豐收的喜悅。

2、初步了解農(nóng)民勞動的辛苦,培養(yǎng)幼兒尊重農(nóng)民的情感,并懂得愛惜糧食。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備:

1、教學(xué)掛圖。

2、說明收割順序的圖片四張。

活動過程:

一、以談話引出話題。

(幼兒自由交流。分享平時的經(jīng)驗)。

教師小結(jié):秋天,蘋果,句子,橙子和稻谷都成熟了,所以我在這樣美的季節(jié)里,我們能夠吃到很多新鮮的水果!

二、讓幼兒觀察圖片,了解農(nóng)民伯伯在秋天里的工作。

師:那這些水果都是誰收的呢?你們見過農(nóng)民收水果嗎?那我們在看看吧!

(教師出示教學(xué)掛圖,讓幼兒認(rèn)真看,看完之后并用完整的語言進行描述圖片的內(nèi)容)。

(讓幼兒逐一講述圖片)。

教師小結(jié):原來呀!農(nóng)民伯伯在天氣很熱的時候,他們都要去收果子,而且他們收果子是要經(jīng)過很多過程的,這樣果子才能夠保存的很完整。有了農(nóng)民伯伯,我們才會有這么多的水果吃。

(教師出示農(nóng)民伯伯,收割情景的照片)。

師:老師這里有很多圖片,你們用完整的語言來描述圖片,說了之后,請你們來看看哪一張照片是最先做的事情了呢?給這些圖片來排隊吧!

三、教師介紹農(nóng)民伯伯的工作,培養(yǎng)幼兒尊重農(nóng)民伯伯的情感。

(讓幼兒說一說自己了解農(nóng)民伯伯的工作)。

教師小結(jié):農(nóng)民伯伯每天很早就要起床,下地干活了,他們要播種,要給莊家施肥、除蟲、除草,等到莊家成熟的時候,還要給他們一點點收割下來,然后一袋袋包扎好,就變成禮物我們超市里的大米了!農(nóng)民伯伯還要在家里養(yǎng)豬養(yǎng)鴨養(yǎng)雞,他們每天都有很多的事情來做。

(引導(dǎo)幼兒大膽表述自己對農(nóng)民伯伯的想法,培養(yǎng)幼兒尊重農(nóng)民伯伯的情感)。

教師小結(jié):小朋友們我們應(yīng)該尊重農(nóng)民伯伯的工作。愛惜糧食,每天吃飯都要吃干凈,不能剩飯,做一個能干的好寶寶。

四、結(jié)束活動。

幼兒園用電安全教案設(shè)計方案篇八

活動目標(biāo):

1、運用已有的數(shù)、形知識,學(xué)習(xí)分析事物的因果關(guān)系。

2、樂意和同伴一起克服困難解決問題,體驗成功的樂趣。

活動重點:鞏固已掌握的數(shù)、形知識。

難點:分析事物的因果關(guān)系。

活動準(zhǔn)備:

1、教學(xué)掛圖《尋寶地圖》。

2、每人一張密碼條。

3、尋寶所需的物品(如手電筒、地圖、干糧等)。

活動過程:

1、準(zhǔn)備物品。

(1)、選購干糧。

“尋寶需要一星期的時間、如果每天吃一包餅干,算算一星期需要幾包餅干?”

“為什么要買7包餅干。”

(2)尋寶必需品。

“小朋友可兩個人一組,商量一下需要買什么物品?“。

(除了已經(jīng)準(zhǔn)備好的,還可以買些什么?)。

2、研究地圖。

出示地圖,找尋寶路徑。

“上面有3條路,走哪條路可以尋到寶呢?”(幼兒討論)。

3、進行尋寶活動。

“大家看看門上的鎖有密碼,你們必須補齊密碼,才能打開門。”

_____5______、2______4(相鄰數(shù))。

1_____5_____9(單數(shù)從小到大排列)。

10_____6______2(雙數(shù)從大小小排列)。

8+2=9-4=6+3=(10以內(nèi)的加減法)。

4、尋找聰明果。

“這棵樹上只有一個聰明果,請大家把它找出來。”

5、大家相互交流尋寶的過程,品嘗成功的樂趣。

幼兒園用電安全教案設(shè)計方案篇九

活動目標(biāo):

1、運用肢體表現(xiàn)的動作。

2、培養(yǎng)幼兒身體的節(jié)奏感和能快樂的與同伴合作。

3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準(zhǔn)備:

八音盒一個。

活動過程:

1、開始部分:導(dǎo)入活動。

(1)做第一套廣播體操。

(2)音樂:對列入場。

2、基本部分:

教師:今天,老師給大家?guī)砹艘欢魏寐牭囊魳泛鸵欢蝺?yōu)美的舞蹈。請小朋友們看看!(幼兒欣賞)。

(2)提問:小朋友剛才看到了什么?(小娃娃跳舞)那我們也來學(xué)學(xué)這個娃娃跳舞好嗎?(幼兒開始學(xué)跳,提醒幼兒速度要慢)。

再提問:你做完以后又什么感覺?(…)為什么會有這種感覺呢?(因為…)(引導(dǎo)幼兒說出轉(zhuǎn))你是怎么轉(zhuǎn)的?(…)。

教師總結(jié):小朋友說的很對,那聽我來說:小朋友和娃娃都是用自己的身體順著一個方向轉(zhuǎn)圈,這就叫旋轉(zhuǎn)。(請幼兒再次嘗試)。

(3)全體幼兒坐下休息,我們討論一下,除了用身體做旋轉(zhuǎn)以外,還可用身體的什么地方旋轉(zhuǎn)。(幼兒討論,回答,并請幼兒進行示范)。

(4)全體幼兒起立:

音樂:教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂,將說出的旋轉(zhuǎn)動作結(jié)合音樂做一遍。(做完后,小結(jié),再來一遍)。

(5)啟發(fā)幼兒相互結(jié)合著做旋轉(zhuǎn)的游戲。

教師:剛才呀!每一個小朋友都是自己用自己的身體部位旋轉(zhuǎn),那如果兩個兩個小朋友,三個三小朋友,或是更多的小朋友在一起,還能旋轉(zhuǎn)嗎?(我們試一試,請小朋友找一下自己的小伙伴討論一下)教師對每一組小朋友進行指導(dǎo)。

音樂:待每組小朋友準(zhǔn)備好后,教師放音樂,請每組小朋友而跟著音樂做自己的動作。

3、結(jié)束部分:

每組的小朋友做的都很好。

教師:小朋友剛才只玩了其中的一個,還有好多,小朋友都可以玩!(提醒幼兒游戲可以互換…)。

活動延伸:

各種旋律的物品:球、木棒、橢、螺帽、沙包、瓶子、風(fēng)扇。

幼兒園用電安全教案設(shè)計方案篇十

活動目標(biāo):

認(rèn)識七巧板,學(xué)習(xí)將七巧板中的七個圖形按形狀分類。

探索七巧板中五個三角形之間的關(guān)系。

對拼圖活動感興趣,能完成簡單的拼圖。

活動準(zhǔn)備:

一張未剪開的七巧板(正方形紙板)。

幼兒人手一份七巧板。

房子、駱駝、山、花等到七巧板題目圖。

幼兒用書。

活動過程:

認(rèn)識七巧板,將其按形狀分類。

(1)、師:今天大六班來了一位客人。你們想知道它是什么誰嗎?(出示正方形)幼:是正方形。

(2)、老師現(xiàn)在把這個正方形沿虛線剪下來,剪成七小塊。(教師剪圖形)小朋友看看都是什么形狀的。(三角形、正方形和平形四邊形)。

(4)、這些圖形寶寶都有自己的家,我們怎樣把這些圖形寶寶送回家呢?引導(dǎo)幼兒將七塊圖形按形狀分類。師:這些圖形寶寶想回自己的家,我們一起把它們送回家吧!(記住哦,三角形與三角形住一起……)。

探索七巧板中五個三角形之間的關(guān)系。

(1)、形狀寶寶都回到家了。教師:我們來看看,七塊圖形中共有幾個三角形呢?(5個)它們的大小一樣嗎?(不一樣)大三角形有幾個?(2個)小三角形有幾個?(2個)中三角形有幾個?(1個)。

(2)、請寶貝們拿出這兩個小三角形,拼一拼,看看它們拼在一起變成了什么?(請幾個幼兒來說)。

幼:正方形、三角形……。

師:小朋友們把中三角形與兩個小三角形拼成的三角形比比看,你發(fā)現(xiàn)了什么?(一樣大)。

師:再拿出一個中三角形和這兩個小三角形拼在一起,看看變成了什么,你發(fā)現(xiàn)了什么?教師提出問題后請幼兒操作引導(dǎo)幼兒探索找出答案。教師再小結(jié)小、中、大三角形之間的關(guān)系。(兩個小三角形拼起來與一個中三角形一樣大,兩個小三角形和一個中三角形拼起來與一個大三角形一樣大)。

3、教師示范拼組圖形。

(1)、教師引導(dǎo)幼兒把七塊圖形圖形重新拼成一個大正方形。剛才我們把把這個大正方形分成了七塊圖形,你們能不能把這七塊圖形拼回原來的正方形。請幼兒操作。

(2)、教師:這七塊圖形很神奇,除了可以拼回原來的正方形,還可以拼出很多造型。這七塊圖形還有一個很好聽的名字叫“七巧板”,七巧板到底還能拼出什么造型呢?讓我們一起來試一試吧。

4、教師出示幾組題目圖,請幼兒嘗試拼組。

(1)、教師分別出示房子、駱駝、山、花等題目圖。老師還用各種圖形拼成了什么?請幼兒說出。

(2)、你想用手中的七巧板拼成什么呢?請幼兒告訴全班幼兒。請幼兒用自己的七巧板嘗試拼組。

幼兒園用電安全教案設(shè)計方案篇十一

冬天來臨,幼兒自然而然地感受到氣候的變化,發(fā)現(xiàn)人們的生活起居、穿戴打扮有了變化,也會因為冬日里的節(jié)日而欣喜不已。

1.能從周圍環(huán)境的變化中感知冬天明顯的季節(jié)特征,對大自然的變化產(chǎn)生興趣和探究愿望。

2.能嘗試用多元方式表達自己對冬季的認(rèn)識,學(xué)會保護皮膚及懂得御寒保暖的方法。

3.了解圣誕節(jié)的由來,感受節(jié)日的快樂。

1.主題墻面環(huán)境

布置“歡迎圣誕爺爺”的主題墻飾,包括以下幾個板塊:美麗的冬景、冬天的活動和節(jié)日的祝福。

2.互動墻面環(huán)境

以長襪為道具,在每只長襪上貼上硬紙板,將班里每個孩子的名字寫在硬紙板上。用圖釘在長襪的頂端打個洞,并貼上圣誕海報或標(biāo)語。然后將圖釘釘在互動墻面上,留出足夠的空間給孩子們懸掛長襪。孩子們每天到校后可以將貼有自己名字的長襪掛在相應(yīng)的釘子上。

3.相關(guān)區(qū)域融合

美工區(qū):投放各種紙張、顏料、彩筆、剪刀等,以及圣誕老人和圣誕樹的圖片,讓幼兒繪畫或泥塑。

1.嘗試用排序的方法裝扮圣誕襪,運用不同的材料進行表現(xiàn)。

2.體驗圣誕節(jié)的快樂氣氛。

經(jīng)驗準(zhǔn)備:收集有關(guān)圣誕節(jié)的圖片。

材料準(zhǔn)備:圣誕襪紙樣人手一份、棉花、赤豆、黃豆、橡皮泥(紅、黃、綠)、雪花片(各種顏色)、盒子、雙面膠、記號筆、銀幣、糖果、范例。

利用不同的材料進行制作。

(1)師:再過幾天是什么節(jié)日啊?你們喜歡過圣誕節(jié)嗎?為什么?

(2)師:圣誕節(jié)的時候,圣誕爺爺會來給小朋友送圣誕禮物,你們開心嗎?

(1)觀察材料:看看是誰把圣誕襪打扮的這么漂亮啊?

(3)觀察顏色:橡皮泥的顏色是怎么排隊的?豆豆的顏色是怎么排隊的?

(4)邊觀察,邊演示。

撕去襪筒上的雙面膠,沾上棉花(小塊粘)。

用黑筆寶寶劃傷襪筒上的花紋、周圍的花紋、中心花紋。

用銀筆寶寶點綴,畫上閃閃發(fā)亮的銀光燈。

用顏色排隊的方法粘上橡皮泥。

用顏色排隊的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆。

撕去襪子后面的雙面膠。

找到另一半粘起來。

(1)師:小朋友想不想做一個漂亮的圣誕襪?

(3)師:你們只有圣誕襪的一面,里面不能放禮物,怎么辦?

(1)幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友,交流制作圣誕襪的快樂。

(2)圣誕老爺爺給小朋友送禮物。

幼兒園用電安全教案設(shè)計方案篇十二

活動目標(biāo):

1、激發(fā)幼兒探索人體的興趣,初步了解人體內(nèi)部各器官的名稱及其主要的功能。

2、引導(dǎo)幼兒知道養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣有利于身體健康。活動準(zhǔn)備:人體模型圖。

活動過程:

一、通過教學(xué)掛圖引出主題。

1、教師出示觀察掛圖,引發(fā)幼兒的興趣。

教師:瞧,今天老師帶來了一種關(guān)于什么的掛圖?(人體模型的掛圖)引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,了解主要器官的位置,并相應(yīng)地在自己的身體上找到它的位置。教師:我們來看看這幅掛圖是關(guān)于什么內(nèi)容的?教師小結(jié):這張掛圖是指我們身體內(nèi)的各部分器官,我們的身體里裝滿了各種各樣的器官。有肺、心臟、胃、肝、小腸、大腸、腎等。(邊說指向相應(yīng)的部位)。

二、教師逐一介紹身體各部分器官。

1、認(rèn)識人體器官——肺。教師:小朋友你們看這個就是人體的肺,你們知道肺有什么作用。(讓幼兒自由講述)教師小結(jié):肺是人們氣體的交換站,它位于人體胸腔左右各一片。如果沒有它人就無法呼吸了。(教師將模型中的兩片肺取下讓幼兒觀察并加深印象。

2、認(rèn)識器官——心臟。教師:小朋友你們知道這是什么嗎?它的形狀怎么樣?(心臟就像桃子,我們的心臟就只有我們自己的拳頭那么大,位于我們的胸腔中部偏左)(出示心臟)你們知道心臟都有什么功能嗎?(讓幼兒講述)教師小結(jié):心臟能維持血液循環(huán),它把人體所需要的營養(yǎng)通過血液輸送到全身,讓身體的每個細胞都吃飽喝足。

3、認(rèn)識器官——-胃教師:你們知道我們每天吃進去的東西都跑哪里去了嗎?我們每天吃的東西都通過腸道運到了胃里。你們知道胃有什么功能嗎?(教師出示胃)教師小結(jié):我們吃的食物都是在胃里被磨碎的。磨碎的食物的事物就更容易被小腸吸收。大腸不能吸收營養(yǎng),人體的大便是在大腸內(nèi)形成的。

4、認(rèn)識器官——肝教師:小朋友你們看,這個就是人體的肝,肝的作用是什么呢?教師小結(jié):肝對人體可重要了,肝可以分泌膽汁把人體一些有毒的變成無毒的,防止它們危害身體健康,而且肝還可以吞噬、細菌、病毒保護其器官免受傷害。

5、認(rèn)識器官——腎教師:小朋友你們知道這是哪個人體器官嗎?(出示器官腎)教師小結(jié):腎是人體的清潔機,它擔(dān)負著清楚廢物,毒物等重要而危險的工作。我們的內(nèi)臟都很重要,我們都要好好的愛護。

三、讓幼兒說說怎么樣保護自己的內(nèi)臟。教師:剛才我們都介紹了人體器官的功能和作用,人體器官這么重要,平時我們要怎么樣來保護呢?(讓幼兒自由表達)。

教師小結(jié):人身上的器官就像一個機器不停的運轉(zhuǎn),各個器官就像機器的零件,當(dāng)有零件出現(xiàn)問題的時候,機器就運轉(zhuǎn)不好,這時候身體就會感覺不舒服。我們要愛護我們的內(nèi)臟,它們才能正常工作,任何一個器官出現(xiàn)問題就容易生病。所以平時我們要講衛(wèi)生、不挑食、常鍛煉身體這樣我們的身體內(nèi)的器官就不容易生病。

幼兒園用電安全教案設(shè)計方案篇十三

設(shè)計背景:

幼兒在運用語言交流的同時,也在發(fā)展著人際交往能力、理解他人和判斷交往情境的能力以及組織自己思想的能力?,F(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨生子女,是父母的手中寶,具有強烈的自我意識,做事往往會忽略到身邊父母、同伴的感受,缺乏團結(jié)合作互助的精神。本課題的設(shè)計主要以好朋友為主,讓幼兒學(xué)會在與同伴交往過程中,不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處,也要學(xué)習(xí)如何看待自己、他人,從而不斷發(fā)展適應(yīng)社會生活的能力。

活動目標(biāo):

1、初步了解兒歌內(nèi)容。

2、能說出自己的好朋友,大膽表達自己的想法。

3、積極主動與同伴交往,體驗與同伴分享與合作的樂趣。

教學(xué)重點:

幼兒能夠積極大膽的表述自己的好朋友,根據(jù)兒歌內(nèi)容進行動作表演,并且與好朋友一起體驗分享、合作互助的快樂。

教學(xué)難點:

幼兒對各個手指的名稱沒有完全熟悉,活動中操作部分有一定的難度。

活動準(zhǔn)備:

三對手指娃娃(大拇指、食指、小指),主題活動錄音u盤1個,電視機1臺。

活動過程:

一、通過唱歌,引出兒歌。(1分鐘)引導(dǎo)語:今天,老師帶來了6個可愛的手指娃娃,它們很想認(rèn)識小朋友們,并且想聽小朋友們用美美的聲音唱《我的朋友在哪里》,讓我們一起用美美的歌聲來歡迎它們吧!(幼兒唱歌)你們唱得真棒,我們的手指娃娃帶了一首《你我來做好朋友》的兒歌送給小朋友們。

二、學(xué)念兒歌(15分鐘)。

1、老師有感情,慢速的朗讀一遍兒歌,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

2、請幼兒說一說在兒歌里提到了什么,它們在做什么,加深幼兒對兒歌的印象。

師:小朋友們,剛才老師念的兒歌叫什么名字呀?

幼:《你我來做好朋友》。

師:兩個拇指見面了是怎樣打招呼的呢?(師伸出兩個拇指相對做彎腰動作)幼:彎彎腰,說"你好"。

師:兩個食指碰在一起了會變成什么動物呢?(師伸出兩個食指相碰動作)幼:變成小雞。

師:兩個小指鉤一鉤,你我來做什么呢?(師把兩個小指伸出來做拉鉤動作)幼:好朋友。

3、播放兒歌錄音,請幼兒完整的欣賞兒歌。

4、提問幼兒,讓幼兒之間相互合作做手指動作,加深幼兒對兒歌的理解。

師:小朋友們還記得哪個是拇指嗎?一起拿出來跟你的好朋友打招呼啦!

幼:小雞,它們是"嘰嘰嘰"的叫。(伸出食指與好朋友碰一起)師:我們的小指在哪里?它們要找好朋友拉拉鉤,請小朋友們幫幫忙!

幼:在這里(伸出小指與好朋友一起拉鉤)5、讓幼兒輕聲的跟老師念兒歌。

6、進行小組或個人朗誦兒歌,并且一邊朗讀一邊做動作,更進一步增強幼兒對兒歌的理解。

7、請幼兒上來表演,大膽在集體面前展示自己。

三、教師小結(jié)(2分鐘)老師希望小朋友們能把今天我們學(xué)的這首《你我來做好朋友》兒歌讀給更多的小朋友聽,這樣你們還可以交到更多的好朋友!也希望小朋友們之間應(yīng)該要相互幫助,相親相愛,好朋友之間應(yīng)該學(xué)會分享,不吵架,不打架!

幼兒園用電安全教案設(shè)計方案篇十四

設(shè)計意圖:

最近,我班正在開展《我們的城市》這個主題,孩子們積累了很多關(guān)于超市的經(jīng)驗,其中儲物箱就是他們關(guān)注的一個點。在交流的過程中,一些孩子談到了儲物箱打不開的話題,孩子的話題引發(fā)了我的思考。于是我設(shè)計本次活動,這個內(nèi)容隱含了很多的教育價值,活動的主要立足點就是運用數(shù)經(jīng)驗來解決生活中的問題,提高幼兒解決問題的能力和體驗獲得成功的快樂。

活動目標(biāo):

1、在尋找密碼的情景中感知3個數(shù)字不同的排列組合。

2、在活動中體驗大家在一起想辦法解決問題的快樂。

活動準(zhǔn)備:排列卡、ppt、密碼箱、禮物(博士帽)。

活動過程:

一、交流(回憶超市購物的經(jīng)驗)。

1、這是什么地方?(樂購超市)你是怎么知道的?

小結(jié):你們真聰明,看到漢字、看到標(biāo)志就知道這是一個什么地方。

2、這是樂購超市里的什么呢?有什么用?怎樣打開儲物箱?

小結(jié):超市的儲物箱是為我們提供方便的。密碼條是為了讓我們能打開儲物箱。

3、看,發(fā)生了什么事?

小結(jié):原來他的密碼條弄丟了,箱子打不開了。但打只記得密碼條上的3個數(shù)字,是2、4、6,到底哪個數(shù)字排在前,哪個數(shù)字排在后,她忘記了,怎么辦呢?(在老師的引導(dǎo)下啟發(fā)幼兒排排看,有幾種排發(fā)?)。

二、幼兒操作(在情景中感知數(shù)的排列組合)。

1、分散操作,教師觀察。

2、交流:請一名幼兒將操作結(jié)果介紹給大家,老師在黑板上記錄展示。(當(dāng)場來試一試能否打開)。

3、小結(jié):你們真了不起,知道了3個數(shù)字排列出6個密碼。密碼一個也不能漏,漏掉了一個密碼就有可能會打不開。

三、幼兒再次操作(運用數(shù)經(jīng)驗來解決問題)。

1、你們本領(lǐng)真大,老師要獎勵你們!獎品就在這個箱子里。想要得到獎品一定要打開箱子。告訴你們這三個箱子的密碼都是不一樣的,但它們的數(shù)字都是一樣的,是3、5、7.你們知道三個數(shù)字可以排除幾個密碼嗎?好,我們趕緊把6個密碼排出來。

2、幼兒個體操作,教師觀察幼兒運用經(jīng)驗的情況。

3、交流:引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字排列組合的規(guī)律。

四、延伸。

投放三個數(shù)字和四個數(shù)字引發(fā)幼兒繼續(xù)探索興趣。(區(qū)域中進行)。

幼兒園用電安全教案設(shè)計方案篇十五

活動目標(biāo):

1、通過剪“春”活動,引導(dǎo)幼兒自主表現(xiàn)春天美麗的事物。

2、激發(fā)幼兒大膽的想象,自由剪出不同變化的“春”字。

3、通過幼兒自主的操作,初步理解“減法”的含義。

活動重點:能大膽想象剪出不同變化的“春”字。

活動難點:初步理解減法的含義。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1、幼兒已經(jīng)學(xué)會剪“春”字。

2、工具:剪刀、固體膠、手工紙(每人數(shù)量不同)方形鉛畫紙。

3、5以內(nèi)的減法題(人手一份)。

活動過程:

一、活動導(dǎo)入:

2、今天春姑娘又要請你們剪“春”,上次你剪“春”字的時候,“春風(fēng)”遇到了誰?

二、幼兒剪“春”

要求:

1、在剪之前先數(shù)數(shù)春姑娘給你帶來了幾張紙?

2、每個“春”字都要不一樣。

3、將剪好的“春”字貼在鉛畫紙上。

(在幼兒剪幾張紙后老師示意停下。老師給的紙不一定剪完)。

三、比較“春”字。

1、請幼兒介紹一下,你的幾個“春”字有什么地方不一樣?

2、教師總結(jié)幼兒變化的地方,及時肯定幼兒的大膽想象。

四、找題目:

師概括:當(dāng)剩下的東西比原來的總數(shù)少了時,我們就用減法來表示。

2、請幼兒根據(jù)自己剪“春”字的用紙情況找相應(yīng)的題目表示,并在等號后寫上答案。

3、提問:你為什么選這道題?(師生共同總結(jié)題目中每個數(shù)字的含義)。

五、延伸:

引導(dǎo)幼兒向同伴、客人老師介紹自己剪的“春”字和相應(yīng)的減法題。

幼兒園用電安全教案設(shè)計方案篇十六

1、知道香港、臺灣、澳門都是祖國的寶島。

2、對祖國的歷史有了解的愿望與興趣。

【活動準(zhǔn)備】。

1、香港、澳門回歸的錄像。

2、區(qū)旗、區(qū)徽以及香港、臺灣、澳門富有代表性的風(fēng)光圖片。

3、歌曲磁帶《阿里山的姑娘》《東方明珠》《七子之歌》。

【活動過程】。

一、了解臺灣、香港、澳門的地理位置。

1、出示世界地圖:請幼兒找找中國的位置在哪里?

2、出示中國地圖,請幼兒看看中國的地圖形狀像什么?

3、請幼兒找一找香港、臺灣、澳門的地理位置。

二、了解香港、澳門的主要文化、經(jīng)濟。

1、邊播放香港、澳門回歸時的錄像片段,老師邊作簡單介紹。

2、幼兒自由交流所看到的錄像內(nèi)容。如香港、澳門回歸的時間、有哪些主要領(lǐng)導(dǎo)人參加了儀式?過程是怎樣的?等等。

3、出示香港、澳門的區(qū)旗、區(qū)徽,讓幼兒講講其形狀、色彩、圖案等,老師介紹其含義。

4、欣賞香港、澳門的有名建筑及著名風(fēng)景。

香港:經(jīng)貿(mào)大廈是世界上最高的一座建筑物,香港是世界第二大貿(mào)易港口,有東方明珠之稱。

澳門:葡京大酒點,博彩,有賭城之稱。

三、介紹臺灣。

1、出示圖片:了解著名的阿里山,日月潭等。

2、簡單介紹高山族的風(fēng)土人情。

3、讓幼兒明白臺灣是我們祖國領(lǐng)土不可分割的一部分,我們正在為臺灣的回歸努力著,中國人民都希望用和平的方式來統(tǒng)一祖國。

四、延伸活動。

欣賞《七子之歌》,《東方明珠》,《阿里山的姑娘》等歌曲。

幼兒園用電安全教案設(shè)計方案篇十七

教學(xué)目標(biāo):

1、練習(xí)視覺辨認(rèn)的能力。

2、能注意周圍環(huán)境中物體的形狀。

教學(xué)準(zhǔn)備:

帽子圖片,衣服圖片,小熊,小豬形象卡片,投影儀,《我的數(shù)學(xué)》幼兒用書。

教學(xué)過程:

一、出示小豬、小熊圖片。

師:小朋友,今天老師請了兩位動物朋友,你看是誰啊?

二、創(chuàng)設(shè)第一個情景:四件衣服。

1、引導(dǎo)幼兒找出圖片中四件衣服中的兩件一模一樣的衣服。

師:小豬和小熊是一對很要好的朋友,它們喜歡一模一樣的東西。有一天,他們來到商店,看到很多漂亮的衣服,但是他們只想買一件一模一樣的衣服。

師:誰愿意幫助它們?哪兩件衣服是一模一樣的呢?

2、一一驗證:其他衣服哪里不同。

二、創(chuàng)設(shè)第二個情景:五頂帽子。

1、引導(dǎo)幼兒找出圖片中五頂帽子中的兩頂一模一樣的帽子。

2、一一驗證:其他帽子哪里不同。

三、創(chuàng)設(shè)第三個情景:五輛車子。

1、引導(dǎo)幼兒觀察書中的五輛車子。

師:小豬和小熊還有一輛漂亮的車子呢,可是在停車場里有許多車子,到底哪兩輛車子會是他們的呢?我們一起來找一找。

2、一一驗證:其他車子哪里不同。

四、幼兒操作。

幼兒將一模一樣的車子圈出來。

幼兒園用電安全教案設(shè)計方案篇十八

活動目標(biāo):

1.嘗試按紐扣的特征(顏色、形狀、大小、紐扣上的扣眼數(shù)量等)進行配對,并愿意在同伴面前大膽表達。

2.樂意幫助別人,知道撿到的東西要歸還主人。

3.體驗匹配操作活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1.課件。

2.幼兒的操作材料人手一份。

活動過程:

一、播放課件,引起活動的興趣。

師:今天老師帶來一個和紐扣有關(guān)的故事,我們一起來看看。

一天,天氣真好,一只小老鼠出來散步,走著走著,他看見前面有個東西向他滾來,撿起來一看,哦,原來是顆紐扣。

提問:咦,這是一顆怎么樣的紐扣呀?誰能來說一說?(圓形的、白色的、上面有四個洞眼)。

師:嗯,觀察的真仔細,那這顆扣子會是誰的呢?小老鼠決定去問問它的朋友們。

二、觀察畫面,感知發(fā)現(xiàn)紐扣的顏色、形狀、扣眼數(shù)量的不同。

(一)引導(dǎo)觀察畫面,感知發(fā)現(xiàn)紐扣顏色不同。

(二)引導(dǎo)觀察畫面,感知發(fā)現(xiàn)紐扣形狀不同。

(三)引導(dǎo)觀察畫面,感知發(fā)現(xiàn)紐扣扣眼數(shù)量不同。

問:小老鼠這回找到了誰了?(小貓)它對小貓怎么說呢?小老鼠撿到的紐扣是小貓丟的嗎?為什么?如果你是小貓,會怎么說?(要求說完整話)。

(四)引導(dǎo)觀察畫面,感知發(fā)現(xiàn)紐扣大小不同。

小結(jié):大象的紐扣比小老鼠的紐扣大,蜜蜂的紐扣比小老鼠的小。

三、觀察畫面,感知發(fā)現(xiàn)小老鼠揀到的紐扣與媽媽的紐扣相同。

小結(jié):小老鼠揀到的紐扣與媽媽紐扣的顏色一樣、形狀一樣、扣子上的洞洞數(shù)量一樣,還有大小也一樣,是媽媽的紐扣。

(二)小老鼠幫媽媽找到了紐扣,媽媽心里怎么樣?

四、操作感知,體驗匹配活動的樂趣。

(一)出示操作圖片,交代要求。

師:剛才我們幫小老鼠找到了丟紐扣的人,今天,許多小動物的紐扣丟了,想請小朋友幫它們找回來,每個小朋友的椅子下面都有一只小動物,請小朋友比一比,看一看,找一找它的紐扣是哪一個,然后把紐扣貼上。

(二)幼兒操作,教師觀察,根據(jù)需要擇時介入指導(dǎo)。

(三)小組或個別分享幼兒操作作品。

五、活動延伸。

這些操作板放到區(qū)角里,我們下次還可以玩,也可以給更多的小朋友玩。

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