職業(yè)素養(yǎng)演講稿(專業(yè)24篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-20 08:26:04
職業(yè)素養(yǎng)演講稿(專業(yè)24篇)
時(shí)間:2023-11-20 08:26:04     小編:BW筆俠

演講稿應(yīng)該有清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和引人入勝的開頭,以吸引聽眾的注意力。寫好演講稿后,可以進(jìn)行多次的自我演練和反思,不斷改善和提高演講的質(zhì)量。這些演講稿范文涵蓋了不同主題和風(fēng)格的演講,希望能幫助大家更好地理解和應(yīng)用。

職業(yè)素養(yǎng)演講稿篇一

尊貴的客人:

大家好!

我演講的題目是——《師德傾注教育,愛心追逐夢想》。

當(dāng)老師是我童年的夢想。所以,在人生的十字路口,我毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè)。師范學(xué)校的生活瞬間就過去了,我滿懷熱情,踏上了三尺講臺(tái)。一路上讓我明白,教育是太陽底下最光榮的事業(yè),師德是教育的光榮;教師是人類靈魂的工程師,師德是教師的靈魂。

如果把師德比作一棵大樹,那么對事業(yè)的忠誠就是它的根本。在《修德講師》中。

養(yǎng)”的氛圍中,我身邊的同事為我樹立了榜樣。青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺(tái),中年教師無怨無悔地?fù)湓诠ぷ魃希辖處熌芈耦^苦干。領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、同事們敬業(yè)的精神,使我暗下決心:不追名譽(yù),但求工作進(jìn)步;不追利益,但求今生無悔。

如果把師德比作一棵大樹,那么對學(xué)生的關(guān)愛就是它的樹干。工作中的我總是充滿活力,關(guān)心著每一個(gè)學(xué)生,我特別關(guān)注留守兒童的成長。在我班,有許多出色的留守生,孫璇能寫一手漂亮的字,王家寶能畫一幅美麗的畫,陳培藝、張芙蓉能跳一支優(yōu)美的舞……今年六月,在開城學(xué)區(qū)“慶六一·頌祖國”文藝匯演中,我班學(xué)生表演的《三月三·九月九》榮獲一等獎(jiǎng)。我和孩子們一同享受成功,收獲快樂!我尤其關(guān)愛特殊家庭里的孩子:我班有一名學(xué)生,他的媽媽在xx年春天離家出走,至今未歸。由于缺少母愛,這個(gè)孩子行為古怪,不守紀(jì)律。面對他的缺點(diǎn),我沒有嚴(yán)厲批評,而是耐心勸導(dǎo)。我教育同學(xué)們不要疏遠(yuǎn)他,要幫助他。經(jīng)過大家的努力,這個(gè)孩子逐漸變好,在今年的繪畫比賽中,他還獲了獎(jiǎng)。對于這位學(xué)生的轉(zhuǎn)變,我由衷地高興。

如果把師德比作一棵大樹,那么對業(yè)務(wù)的精通就是它的果實(shí)。上個(gè)月,我有幸奔赴上海參加國培。十五天的培訓(xùn),讓我提高了理論水平,豐富了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),結(jié)識到優(yōu)秀的同行,領(lǐng)略到專家的風(fēng)采。這半個(gè)月,我收獲的不僅是豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還有可貴的教育精神。

居里夫人有句名言:“人類也需要夢想者,這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展?!蔽矣X得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢想者——這種崇高的師德會(huì)奏出最美的樂章!最后,我把居里夫人的名言送給各位,讓我們把師德傾注在教育上,用愛心去追逐教育的夢想!

我的演講完畢,謝謝大家!

職業(yè)素養(yǎng)演講稿篇二

尊敬的各位老師、各位同學(xué):

大家好!

有一種美,令人驚艷令人回味令人追求,這是一種可以吸引目光的美,它——光彩奪目;

有一種美,飄逸在浮云上,深埋在古壘下,這是一種可以吸引靈魂的美,它——深藏不露;

有一種美,給生活帶來激情,給生命帶來溫馨,它——無時(shí)無刻不與我們同在;

構(gòu)建和諧社會(huì),構(gòu)建和諧校園,我們大家現(xiàn)在都是大學(xué)生,都是校園中的一分子。大家都想知道怎樣的校園氛圍才是和諧,是打造和諧的人際關(guān)系,是形成良好的校園文化?其實(shí)我們大家很清楚,構(gòu)建和諧校園就如同“保持公共衛(wèi)生一樣”那需要公民公德素質(zhì)的提高。同樣構(gòu)建和諧校園有待于每個(gè)同學(xué)人文素質(zhì)的培養(yǎng)。所以我要說:構(gòu)建和諧校園要從培養(yǎng)我們大學(xué)生的人文素質(zhì)開始。

所謂“人文”就是對人生的思索,是心靈對生活的關(guān)懷,而人文教育是人類自由的搖籃,它使生命個(gè)體與自己本源契合在一起,形成自我認(rèn)識與自我超越個(gè)價(jià)值觀和行為方向。

人文精神最根本的一點(diǎn)是喚起人自由自在的人格境界,一種獨(dú)立精神與為它思想。廣義的“文化”是指人類在認(rèn)識世界,改造世界,發(fā)展過程中所創(chuàng)造,積累的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和,包括,物質(zhì)文化,精神文化,制度文化,行為文化等多種類型。

對于我們要努力去構(gòu)建的和諧校園,人文素質(zhì)中的制度文化素質(zhì),精神文化素質(zhì),行為文化素質(zhì)是我們必須加以提高的。

《國富論》中指出了制度對于社會(huì)的重要性,對于學(xué)校來說,制度是校園管理的具體形式,體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的責(zé)任感。合理的校園管理制度與校園的和諧密不可分,制度作為處理,學(xué)生與學(xué)生,學(xué)生與老師,學(xué)生與學(xué)校,老師與學(xué)校,日常事務(wù)的直接依據(jù),它的合理與否關(guān)系到校園之內(nèi)的和諧,更重要的是,由于合理的制度對于每個(gè)人都是一樣的,使我們的老師,同學(xué)在處理任何關(guān)系時(shí)都有一種公平和諧的心態(tài),對于構(gòu)建和諧校園,完善校園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度應(yīng)該成為校園建設(shè)的重中之重。好的校園規(guī)章制度在變化中求和諧,在和諧中求發(fā)展,和諧的規(guī)章制度是一切教學(xué)工作的保障。

如果大學(xué)是一棵樹,那么滋養(yǎng)它的是“學(xué)生的精神文化素質(zhì)”,學(xué)生的精神文化素質(zhì)的充實(shí)空虛與否,是衡量校園文化是否和諧,是否健康活力富有生機(jī)的依據(jù)。一個(gè)和諧的校園精神文化,能夠增強(qiáng)大學(xué)內(nèi)群體的積極性主動(dòng)性。

千里之行。始于足下。同學(xué)們,我們已經(jīng)有了制度文化素質(zhì),精神文化素質(zhì),但我們現(xiàn)在所缺的是“行為文化素質(zhì)”,構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同努力,我們的言行要與我們美麗的校園相和諧,要與我們的校園規(guī)章制度相和諧,要與我們的傳統(tǒng)道德文化相和諧。

職業(yè)素養(yǎng)演講稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事很高興通過本次課程和大家有交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),公司非常注重員工培訓(xùn),公司今后會(huì)安排全體員工分多層次進(jìn)行多樣化的培訓(xùn)學(xué)習(xí),來提高全員素質(zhì),增強(qiáng)工作能力,同時(shí)更倡導(dǎo)員工自主學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)和實(shí)踐是公司發(fā)展的兩個(gè)原動(dòng)力。

一個(gè)企業(yè),就像一個(gè)人,隨時(shí)要面臨來自外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境的變化,不斷的去適應(yīng)這種變化才能生存和發(fā)展。員工的素質(zhì)就是制約提升企業(yè)抵抗能力的主要因素。而培訓(xùn)是提高員工素質(zhì)的重要途徑和手段。

此次培訓(xùn)的課題是員工職業(yè)素養(yǎng),首先我們了解一下什么是職業(yè)素養(yǎng):很多企業(yè)家認(rèn)為,職業(yè)素養(yǎng)至少包含兩個(gè)重要因素:敬業(yè)精神及合作的態(tài)度。職業(yè)素養(yǎng)是個(gè)很大的概念,專業(yè)是第一位的,但是除了專業(yè),敬業(yè)和道德是必備的,體現(xiàn)到職場上的就是職業(yè)素養(yǎng);體現(xiàn)在生活中的就是個(gè)人素質(zhì)和道德修養(yǎng)。

蒙牛集團(tuán)董事長牛根生有句話是:有德有才,破格重用;有德無才,培養(yǎng)使用;有才無德,限制錄用;無德無才,堅(jiān)決不用。由此可見職業(yè)素養(yǎng)的重要性,那么員工職業(yè)素養(yǎng)包括哪幾個(gè)方面:(一)職業(yè)道德(二)職業(yè)思想(三)職業(yè)行為習(xí)慣(四)職業(yè)技能。

的職業(yè)素養(yǎng)的表象。要想枝繁葉茂,首先必須根系發(fā)達(dá)。

6.設(shè)定工作目標(biāo),按計(jì)劃執(zhí)行7.做一個(gè)時(shí)間管理好手,你的時(shí)間有沒有調(diào)快10分鐘。

以上說的職業(yè)素養(yǎng)的概括,那么,態(tài)度就是職業(yè)素養(yǎng)的核心。美國哈弗大學(xué)一位教授說過:一個(gè)好的團(tuán)隊(duì),它的能量來源于三個(gè)凝聚一個(gè)相信。

第一個(gè)凝聚是凝聚夢想,夢想和現(xiàn)實(shí)存在一定差距,正是這種差距會(huì)讓我們產(chǎn)生一種心態(tài)的張力,在一定的時(shí)候這種張力會(huì)爆發(fā)出巨大的能量。金山軟件前ceo雷軍說過:人因夢想而偉大。

第二個(gè)凝聚是凝聚價(jià)值觀,當(dāng)相關(guān)的人、事、物和我們價(jià)值觀有差距時(shí),我們會(huì)通過行為讓這些客觀事物盡量和我們價(jià)值觀一致。這時(shí)候我們心態(tài)的能量就會(huì)被激發(fā)出來。

第三個(gè)凝聚是凝聚痛苦,一個(gè)人處在痛苦之中,他會(huì)下意識的通過努力盡快脫離痛苦,人在痛苦之中的行為是最快速最有效的,因?yàn)橥纯嗍且环N強(qiáng)烈的,令人難受的刺激,人的本能是盡快擺脫這種刺激。

力量整合在一起的紐帶。

提高自己的職業(yè)素養(yǎng),是需要一個(gè)長期歷練學(xué)習(xí)的過程,具備良好的職業(yè)素養(yǎng),比別人精通業(yè)務(wù),你就比別人擁有更多的成功機(jī)會(huì)。

下面我們看一段專家講座的視頻,來共同學(xué)習(xí)一下。 ….

剛看的視頻非常具有感染力,我們在工作和生活中應(yīng)有一個(gè)積極樂觀的態(tài)度。

下面我們看一下幻燈片。

最后給大家講一個(gè)關(guān)于態(tài)度的故事:羚羊媽媽在教小羚羊練習(xí)跑步,它告訴小羚羊,衡量跑步快慢的標(biāo)準(zhǔn)就是:一旦有獅子攻擊我們的時(shí)候,你不要跑得比最后一只羚羊慢就沒事了。因?yàn)楠{子最先抓住的是跑在羊群最后面的那只羚羊。

同時(shí),獅子?jì)寢屢苍诮桃蝗盒—{子練習(xí)跑步,它告訴小獅子,衡量跑得快慢的標(biāo)準(zhǔn)就是:一旦我們?nèi)プ芬蝗毫缪虻臅r(shí)候,你一定要跑得比最前面的獅子還要快。因?yàn)橹挥羞@樣,才能保證你能得到羚羊。

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

大家上午好!我今天演講的題目是《內(nèi)誠于心 、外信于人》誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。哲人說:“人而無信,不知其可也”;詩人說:“三杯吐然諾,五岳倒為輕”,都極言誠信的重要。幾千年來,“一諾千金”的佳話不絕于史,廣為流傳。誠實(shí)守信是一個(gè)人立足社會(huì)的基礎(chǔ),也是一個(gè)人應(yīng)有的基本道德品質(zhì)。對于我們來說,誠信更多的是體現(xiàn)在日常的工作和與人相處的過程中。

我們的老師常說:一個(gè)人的誠信比專業(yè)能力更重要。誠然,專業(yè)能力是很重要,但是能力不足可以通過努力學(xué)習(xí),將勤補(bǔ)拙。而誠信不足,必將無立足之地,再出色也于事無補(bǔ)。

所謂“內(nèi)誠于心”是指內(nèi)在的`一種品質(zhì)、信念;“外信于人”是指在與他人或社會(huì)交往時(shí)所表現(xiàn)出來的具體行為及其價(jià)值指向。所以“誠實(shí)”和“守信”是相互統(tǒng)一的,守信是以誠實(shí)為基礎(chǔ)的,離開了誠實(shí)就無所謂守信?!袄莵砹恕钡墓适氯巳私灾莻€(gè)放羊的小孩最終為他自己的不誠實(shí)付出了慘重的代價(jià),因?yàn)樵趧e人眼里他已經(jīng)沒有誠信可言。

我常常會(huì)想起一個(gè)古老的故事:古時(shí)候,一國王為了挑選一位誠實(shí)的男孩做他的繼承者,便把煮熟的種子發(fā)給每一個(gè)小男孩,并特意指出誰種出來的花最美,誰就能繼承王位。半年后,幾乎每一個(gè)人都捧來了一盆五彩奪目的鮮花,只有一個(gè)男孩子,低垂著頭,捧著只裝有泥土的花盆。于是,這個(gè)誠實(shí)的男孩就理所當(dāng)然成了國王。

故事很簡單,卻告訴了世人一個(gè)深刻的道理:擁有誠信,終將擁有機(jī)遇和成功。就個(gè)人而言,誠信是高尚的人格力量;就班級而言,誠信是寶貴的無形資產(chǎn)。班級要想在競爭中勝出,就必須有良好的誠信形象。

“誠于學(xué)校”。對學(xué)校的誠信,表現(xiàn)在尊師守紀(jì)、熱愛學(xué)習(xí),不做有損學(xué)校利益的事情。

誠信意識需要得到廣泛的普及,這不是一種思維,而是一種自覺的理念。讓我們從身邊的小事做起,從遵守對別人的承諾開始,攜起手來,共同創(chuàng)建開滿誠信之花的校園吧!

我的演講完畢,謝謝!

職業(yè)素養(yǎng)演講稿篇四

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

勇氣的考驗(yàn),不在死的時(shí)刻,而在生的掙扎中。

同學(xué)們,每當(dāng)我想到這一段詞句時(shí),我的心中總會(huì)燃起一股洶涌的力量,它充滿了我整個(gè)身體,我想,沒有任何時(shí)間的我比現(xiàn)在更具激情,更讓人信服了。大家好,我叫江永青,來自tc電商1101班,今天我演講的主題是:城市,有我奮斗的青春。

首先我想和大家分享幾件關(guān)于我的故事,不是什么深明大義,也沒有什么大道理,只是一段我的親身經(jīng)歷。

我還記得那是去年的秋天,我出了校門,拿出手機(jī),終于鼓起勇氣撥通了電話:“我知道我選擇的道路充滿著辛酸,絕望,孤獨(dú)與痛苦。但這是我唯一的出路,我不再認(rèn)為高中學(xué)校能帶給我更多的東西,或許我已經(jīng)喪失了這份學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從小到大都是你幫我做決定,但這次能讓我自己選擇一次嗎?”我迫不及待的將我的想法傾瀉而出,我也記不得電話那頭有過幾聲嘆氣,“回來再說吧”,爸爸的聲音盡是無奈。

當(dāng)我真正踏上去遠(yuǎn)方的火車時(shí),我還是不敢相信事情能解決得這么容易,古板的爸爸這次開明的“有點(diǎn)不像話”。直到后來我才相信了還有這么一句俗語,姜還是老的辣!

下了火車,來到一條還算繁華的街市,舅舅指了指十字路口的三個(gè)小店面,“瞧,那就是我們工作的地方,也是我們發(fā)財(cái)?shù)牡胤??!本司搜劬﹂W閃地,好像擺在他面前不是房子,而是一堆金燦燦的黃金,我狠狠跺跺腳,“我一定要挖掘出這片土地里的黃金”,我滿腔熱血。

不過我后來我知道了,城市畢竟是城市,不是你跺跺腳、熱血一下,就能立足的地方,黃金的神話依然埋在水泥地下。

而我是一個(gè)不能忍受別人說閑話的人,所以我比任何人想像得都要努力,店里的其他員工工作時(shí)間為8個(gè)小時(shí),而我硬生生的把它提到15個(gè)小時(shí),同學(xué)們,我并沒有夸大其詞,我?guī)缀趺刻於际橇璩?點(diǎn)鐘睡覺,早上8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床,我做得活也并不輕松,舅舅是開小吃店的,店面與食品加工房有一段距離,你可以想像,所有用到的餐具、食品材料,都是靠雙手,一件一件,一桶一桶提出來的,七八月的天,我每天都要沖澡二次,晚上店面值班,到了凌晨,我才開始收拾,這是一天中最累最難熬的時(shí)刻,我要將所有的凳子桌子歸位,又重又臟的垃圾桶,我要一個(gè)人搬到20米遠(yuǎn)的地方清理掉,桶的外沿緊貼著衣服,于是前面的衣服總是模糊一片,清洗垃圾桶時(shí),污水總是要頑皮的跳到我臉上,做完這些后,我還要將地面拖干凈,又笨又重的門,我每次都要花費(fèi)10分鐘才能將它解決??纯词直碇羔樦傅搅?的位置,這一天,終于結(jié)束了?;氐阶〉牡胤?,拖著疲憊的身子沖個(gè)澡,倒頭就睡。

我就是在這樣的環(huán)境下做了七個(gè)月,有過無數(shù)的痛楚,卻從來沒有想到過要放棄,但是,沒有誰會(huì)甘心這樣的生活,終于有一天,我爸告訴我:孩子,你要想自尊、自愛、自信地活下去,你就必須具備一定的技能,你擁有的這種能力你才能換取世界上你自己所需要的東西。我?guī)湍懵?lián)系了一所學(xué)院,是學(xué)電腦的,你可以去試試,我再供你兩年,僅此兩年。

同學(xué)們,那一所叫做新華的學(xué)校,的確成了我的希望。我相信了這里有我的夢想。

說實(shí)話,來到新華之前,我是一個(gè)“電腦盲”,只會(huì)開關(guān)機(jī),沒有基礎(chǔ)底子,老師將我領(lǐng)進(jìn)機(jī)房,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)所有人對電腦操縱自如,而我只能用笨拙的手指這里點(diǎn)一下,那里敲一下時(shí),親愛的同學(xué)們,你們能想像當(dāng)時(shí)我的心里是什么感受嗎?我是一個(gè)非常好強(qiáng)的人,所以對于我來說,那是一種無比的羞恥。盡管老師一再叫我不要急,每個(gè)人都是這樣過來的,同學(xué)也耐著性子教我他們會(huì)的,可這種感覺還是擺脫不了,也正是這種異常強(qiáng)烈的慚愧之感,激發(fā)我奮進(jìn)的潛能和決心。在接下來這段時(shí)間,我成了全班最努力的學(xué)生,每天上課,我從不遲到早退,認(rèn)真記筆記,上機(jī)時(shí),我沒有給自己空閑,學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),拼命地學(xué)習(xí)!周未休息我也一整天呆在機(jī)房,這種日子過得如此充實(shí),我也漸漸拉近了與他們的距離,曾經(jīng)當(dāng)我還不熟悉指法,班上很多人都可以盲打70多個(gè)字的時(shí)候,我做夢也沒想到,今天我的打字速度會(huì)超過他們,曾經(jīng)當(dāng)我還是一個(gè)弱弱的男孩時(shí),我做夢也沒有想到,現(xiàn)在會(huì)成了班上的學(xué)習(xí)委員,代理班長,成了學(xué)生會(huì)廣播站的站長,從此有了獨(dú)當(dāng)一面的能力,同學(xué)們,我沒有必要在這里自吹自擂的,我說這些只是想告訴各位:現(xiàn)在不等于未來!也許,現(xiàn)在的你長的不美,不受關(guān)注,也沒有過人的資質(zhì),更沒有值得吸引人的魅力,但是請你相信地球是轉(zhuǎn)動(dòng)的,世界是在改變的,只要你努力了,奇跡就會(huì)出現(xiàn)!

我的演講完畢!

謝謝大家,謝謝!

職業(yè)素養(yǎng)演講稿篇五

尊敬的各位老師、各位同學(xué):

大家好!

李文春攀爬紅軍雕塑引發(fā)廣泛遣責(zé);張艷、王聲大鬧航班致客機(jī)返航;女導(dǎo)游辱罵游客……這些極其不文明的現(xiàn)象就在我們的身邊出現(xiàn)。毫無疑問,現(xiàn)今社會(huì)上一些人存在精神貧瘠的問題。也因?yàn)檫@些道德觀念不高的游客在外國旅游時(shí)做出了一些破壞公德,有損文明甚至是低劣行為,才會(huì)讓我們的禮儀之邦背上了一個(gè)沒素養(yǎng)之惡名。

中國是一個(gè)禮儀之邦,可又是一個(gè)社會(huì)公德需進(jìn)一步提高的國度。春秋戰(zhàn)國時(shí)期的儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子主張“仁”和“禮”;仁者愛人,克己復(fù)禮,這種品德高尚的思想教化了無數(shù)人民,使人民懂得了怎樣做人,后來歷代帝王在治國方面也汲取了孔子的這種思想,可見中國是一個(gè)歷史悠久的禮儀之邦,在中國人的血液里流淌著文明和道德之血。

我們也看到。ktv,網(wǎng)吧里面有著很多不文明的現(xiàn)象,諸如打架、看黃色影片等。眾所周知,這些ktv和網(wǎng)吧的極個(gè)別經(jīng)營者唯利是圖,罔顧道德和職業(yè)操守,成為了不文明的角落。

中國人的素質(zhì)固然參差不齊。但,低素質(zhì)的人只占少數(shù),有素養(yǎng)的人還是主流。如用行動(dòng)注解孝德的好兒子陳斌強(qiáng);捐獻(xiàn)肝腎的12歲女孩何玥;最美女教師張麗莉……一件又一件的感人事跡呈現(xiàn)在眼前,無可置疑的是中國人是具有無私奉獻(xiàn)精神的。多少舍生取義的英雄們沒有留下一絲遺憾;多少舍己為人的人的精神生活無限美好!這就證明中國人沒有丟失文明素質(zhì)。

做一名中國人,我深感自豪!

職業(yè)素養(yǎng)演講稿篇六

;詩人“人而無信,不知其可也”誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。哲人說:

“一諾千金”,都極言誠信的重要。幾千年來,“三杯吐然諾,五岳倒為輕”說:

誠實(shí)守信是一個(gè)人立足社會(huì)的基礎(chǔ),廣為流傳。的佳話不絕于史,也是一個(gè)人應(yīng)。

誠信更多的是體現(xiàn)在日常的工作和與人相處對于我們來說,有的基本道德品質(zhì)。的過程中。

專業(yè)能力是很重誠然,一個(gè)人的誠信比專業(yè)能力更重要。我們的老師常說:

必將無立足之地,而誠信不足,將勤補(bǔ)拙。但是能力不足可以通過努力學(xué)習(xí),要,再出色也于事無補(bǔ)。

“外信于人”是指在與他人所謂“內(nèi)誠于心”是指內(nèi)在的一種品質(zhì)、信念;

或社會(huì)交往時(shí)所表現(xiàn)出來的具體行為及其價(jià)值指向。所以“誠實(shí)”和“守信”是。

“狼來了”的相互統(tǒng)一的,守信是以誠實(shí)為基礎(chǔ)的,離開了誠實(shí)就無所謂守信。

因?yàn)槟莻€(gè)放羊的小孩最終為他自己的不誠實(shí)付出了慘重的代價(jià),故事人人皆知,在別人眼里他已經(jīng)沒有誠信可言。

一國王為了挑選一位誠實(shí)的男孩做古時(shí)候,我常常會(huì)想起一個(gè)古老的故事:

并特意指出誰種出來的花最美,便把煮熟的種子發(fā)給每一個(gè)小男孩,他的繼承者,只有一幾乎每一個(gè)人都捧來了一盆五彩奪目的鮮花,半年后,誰就能繼承王位。

個(gè)男孩子,低垂著頭,捧著只裝有泥土的花盆。于是,這個(gè)誠實(shí)的男孩就理所當(dāng)。

然成了國王。

終將擁有機(jī)遇和成擁有誠信,卻告訴了世人一個(gè)深刻的道理:故事很簡單,誠信是寶貴的無形資產(chǎn)。就班級而言,誠信是高尚的人格力量;就個(gè)人而言,功。

班級要想在競爭中勝出,就必須有良好的誠信形象。

“一個(gè)學(xué)生,高明權(quán)主任在一次會(huì)議中指出:樹立誠信意識要從每個(gè)人做起。

”如果缺少誠信,就會(huì)影響班級的形象,影響學(xué)校的形象,降低學(xué)校的競爭力。,還要“誠于班級”、誠信說到底已經(jīng)不是個(gè)人的事情了,我們不僅要“誠于心”

職業(yè)素養(yǎng)演講稿篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們、評委們、親愛的同事們:

陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育”。熱愛學(xué)生不僅是一名教師人品、學(xué)識、情感與親和力的表現(xiàn),實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因?yàn)橛袗?,我們才能有耐心;因?yàn)橛袗郏覀儾艜?huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗郏覀儾藕蛯W(xué)生貼心。

但是教師的愛也不是盲目的,愛是一門藝術(shù),我們不僅要能愛,而且要善愛。“愛”要一視同仁。學(xué)生沒有貧富之分,他們有一樣的智慧和熱情,有一樣被愛護(hù)的權(quán)利,我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛他們。這點(diǎn)上咱們學(xué)校很多老師為我樹立了榜樣,指明了方向,付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火,曾為做通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過、消沉過,有時(shí)候問自己,是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追,成績進(jìn)步時(shí),當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光,聽到他們的問候時(shí),這是我又燃起了工作的熱情,又充滿了對事業(yè)的執(zhí)著。

“嚴(yán)在該嚴(yán)處,愛在細(xì)微處”,建立良好的師生關(guān)系,才能使學(xué)生親其師,信其道,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,高爾基說:“只有熱愛孩子的人,才能配做一名合格的教師。”因?yàn)?,為了學(xué)生,教師必然要注重和培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng),會(huì)在實(shí)踐中不斷地修正自己的言行,從而樹立起良好的師德形象。

總之,新課程對教師愛崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不同。我們每個(gè)教師都要不斷地加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),真正成為新時(shí)期合格的、出色的人民教師。

世上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問:“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您:“那就是愛!”愛,不是索取,不是等價(jià)交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。

“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子?!苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,只有愛得深,才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育。“愛”源于高尚的師德,“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。我認(rèn)為教師對學(xué)生的愛,不是出自個(gè)人的恩怨,而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,一切都讓我新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個(gè)頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽光雨露。每天清晨“老師,您早?!蹦峭傻膯柡?,給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī);每天傍晚隨著一聲聲“老師,再見?!苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻(xiàn)的是自己。

身為一名人民教師,我深深地懂得,教師對學(xué)生的愛,不能局限于個(gè)別的對象,而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對一代人的`教育使命,并非對個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切,匯聚成一股無可阻擋的力量,我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。當(dāng)然,教師對學(xué)生的愛,不是無原則的,而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛而不寵,嚴(yán)而有格,嚴(yán)慈相濟(jì),平等對待每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格。

唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章,里面寫到:“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也?!闭f的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”,即教授做人的道理,第二才是知識技能。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課,讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢?不是的。我國古代大教育家孔子曾說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)?!皩W(xué)高為師,身正為范”,用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效?!疤依畈谎裕伦猿甚?。”相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生。

歲月匆匆,我在教師崗位上已經(jīng)工作了六年,經(jīng)過了這莫多個(gè)日日夜夜,也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說的好:為了孩子的一切,為了一切的孩子。而這個(gè)目的的達(dá)成,我仍需努力。印度大詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。讓我們用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!

職業(yè)素養(yǎng)演講稿篇八

尊敬的各位老師,親愛的各位同學(xué):

大家早上好。很榮幸能。

為大家。

作國旗下。

講話。

我今天國旗下。

講話。

魯迅先生曾說過:

中國。

欲存爭于天下,其首在立人,人立而后凡事舉。人,一撇一捺,寫起來容易,但要真正立起來卻不簡單。做一個(gè)怎樣的人,每個(gè)人心中都有自己的答案,但在每個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn),那就是做一個(gè)有素養(yǎng)的文明人。從。

中國。

式過馬路、

中國。

游客行為等社會(huì)問題引發(fā)的熱議便可以知道,文明素養(yǎng)越來越成為衡量一個(gè)國家的重要標(biāo)準(zhǔn)。同樣的,對一個(gè)學(xué)校而言,學(xué)生的文明素養(yǎng)代表了校園的整體風(fēng)貌和。

精神。

特征,是學(xué)校軟實(shí)力的重要部分。

那么在鎮(zhèn)中的校園里,文明現(xiàn)狀究竟如何呢?上周五,學(xué)校進(jìn)行了“校園文明素養(yǎng)狀況”問卷調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn),例如在自習(xí)課時(shí)打球并高聲喊叫,大掃除時(shí)為圖方便將垃圾丟進(jìn)水槽,在教室內(nèi)吃味道較重的食物等不文明行為時(shí)不時(shí)地在我們身邊上演。其實(shí)調(diào)查表中列舉的不文明行為還并非全部。大家還記得當(dāng)年的校園漂流傘嗎?它為什么突然銷聲匿跡?我想,暴力的使用方式,缺乏公共意識的占為己有,是最主要的兩個(gè)原因。不得不承認(rèn),當(dāng)我們在追求卓越的道路上越行越遠(yuǎn),文明素養(yǎng)卻跑得氣喘吁吁,有些力不從心。

現(xiàn)狀既已如此,改變迫在眉睫。從上周的調(diào)查結(jié)果來看,絕大多數(shù)同學(xué)都對身邊的不文明行為表示了不滿,然而僅僅只是把不滿放在心里,不投以任何的實(shí)際行動(dòng),改變現(xiàn)狀只會(huì)成為黃粱美夢。改變現(xiàn)狀需要的不是一朝一夕的振臂高呼而是細(xì)水長流的默默努力。這個(gè)過程要求了所有鎮(zhèn)中人都要努力做文明素養(yǎng)的實(shí)干家。怎樣踐行實(shí)干家的文明素養(yǎng)理念?我們需要的是奉行“己所不欲,勿施于人”的忠恕之道,學(xué)會(huì)換位思考。

縱觀校園現(xiàn)存的種種不文明現(xiàn)象,其根源大多在于我們?nèi)狈Q位思考的能力。當(dāng)考慮到了周圍人學(xué)習(xí)進(jìn)度被打斷時(shí)的無奈,我們便不會(huì)圖一己之快在自習(xí)課上隨意交談。當(dāng)我們想象到打掃同學(xué)可能為自己亂扔垃圾的行為而付出的辛苦勞動(dòng),我們便會(huì)自覺地在進(jìn)行完體育運(yùn)動(dòng)后把飲料瓶、餐盒帶離操場。當(dāng)我們開始學(xué)會(huì)換位思考,我們就邁開了走向成熟,走向文明的第一步。文學(xué)巨匠契訶夫在晚年被疾病纏身,他為了不讓自己的咳嗽影響別人的休息,便整夜坐在屋前的臺(tái)階上,與黑夜作伴。這就是一種換位思考。站在別人的立場真心實(shí)意地為他人著想,我們所踐行的文明理念便有了溫度,更有了深度。為引導(dǎo)同學(xué)們自覺提升文明素養(yǎng),學(xué)生會(huì)將聯(lián)合部分社團(tuán)在未來幾個(gè)月內(nèi)持續(xù)開展專項(xiàng)行動(dòng),其中包括不文明現(xiàn)象拍照捕捉、微電影攝制、學(xué)生刊物宣傳等等。

家園。在此,我代表學(xué)生會(huì)發(fā)出倡議:讓我們每個(gè)人從細(xì)節(jié)開始改變自己,為別人的利益考慮,為自己的行為負(fù)責(zé),做文明的實(shí)干家,做卓越的鎮(zhèn)中人。請相信,我們每個(gè)人的點(diǎn)滴改變聚集在一起就能匯成一條清澈甘甜的梓蔭河。在這條實(shí)干之路上,我們期待著,所有鎮(zhèn)中學(xué)子齊心協(xié)力,奮力前行,讓愛擁抱文明,讓文明擁抱鎮(zhèn)中!我的國旗下。

講話。

完了,謝謝大家!

職業(yè)素養(yǎng)演講稿篇九

老師們、同學(xué)們:

在“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)”、“互聯(lián)網(wǎng)思維”大行其道的今天,似乎任何行業(yè)、任何組織或個(gè)人,只要站對移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的風(fēng)口,就能展翅翱翔,飛上藍(lán)天,而不論其本身是否有翅膀。

民航業(yè)從來就不需要所謂的風(fēng)來起飛,我們的發(fā)動(dòng)機(jī)足以驅(qū)動(dòng)民航起飛,而風(fēng)只不過是助力之工具,它可以節(jié)省燃油,可以減小操縱力,只有認(rèn)識到這一點(diǎn),才不會(huì)舍本逐末。

作為服務(wù)性質(zhì)的行業(yè),民航提供著公共運(yùn)輸?shù)姆?wù),同時(shí)也面臨著安全、延誤、突發(fā)事件等風(fēng)險(xiǎn),更承擔(dān)著安全、高效、舒適的責(zé)任。在此錯(cuò)綜復(fù)雜的行業(yè)背景下,重提工匠精神、重塑工匠精神,顯得尤為重要。

在群魔亂舞、山呼海嘯的時(shí)代背景下,工匠精神、專注負(fù)責(zé)的態(tài)度才能是民航人的燃油,才能是動(dòng)力之源。而風(fēng),只是風(fēng)罷了。

職業(yè)素養(yǎng)演講稿篇十

尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

大家好!

人生有許多選擇,不同的選擇走出了不同的道路。在這各種各樣的道路,其結(jié)果也只有兩種。一種通往光明,會(huì)享受著無窮無盡的樂趣,感受著不同的溫暖,了解著幸福的含義;而另一種卻是走向灰暗,在黑暗無光的環(huán)境下,得到的是一種恐懼,一種心慌,一份悔恨的心。所以說,選擇是一份小心,選擇是一份細(xì)心,選擇不能隨意,選擇不能妄偽,我們要做出正確的選擇,為自己的未來打開光明之門。

我選擇文明,我選擇素養(yǎng)??鬃釉唬翰粚W(xué)禮無以立。是啊,人生若沒有了文明禮儀,你的人生將失去光澤,成為無用之人。從小,我們就接受著父母的教育,老師的關(guān)懷,同學(xué)的關(guān)愛,同時(shí)也明白什么是文明,什么是素養(yǎng)。講文明話,做文明人,是我們這些人的任務(wù)。做為青少年的我們,時(shí)刻享受著陽光的溫暖,清風(fēng)的撫摸,雨點(diǎn)的滋潤,更應(yīng)該懂得文明,懂得素養(yǎng),讓我們的文明和素養(yǎng)對待身邊的每一位人,使他們覺得世界的美好,那時(shí)的我們也會(huì)充滿笑容來迎接美好的明天。

我選擇文明,我選擇素養(yǎng)。曾記得有人說:沒有文明的人,是得不到幸福的,沒有素養(yǎng)的人,是得不到關(guān)懷的。作為高三的我們,即將畢業(yè)了。不管是上大學(xué),還是進(jìn)入社會(huì),我們都應(yīng)該保持一份文明的心,做一位有素養(yǎng)的人民。在學(xué)習(xí)上,你的文明,你的素養(yǎng)會(huì)促成你學(xué)業(yè)的成功,讓你感到幸福的美妙,你將會(huì)帶著你的心盡情地飛翔,飛向那純凈如藍(lán)寶般的天空。在工作上,領(lǐng)導(dǎo)見了你文明,你的素養(yǎng),會(huì)讓你的事業(yè)更加燦爛輝煌,那時(shí)的我們將會(huì)無比歡暢,無比幸福。

此舒服,就如一位溫和的老人告訴我:世界那么大,只要你做出了選擇,你的未來就不是夢。對,我要讓文明成為我的心靈,素養(yǎng)成為我的外表,讓它們時(shí)刻警告著我,成功靠自己!

請你們也帶著文明與素養(yǎng)吧,它們是我們的朋友,它們會(huì)讓我們走向趕忙,走向幸福之路。讓它們純潔的友情伴隨著我們一生一世吧!

職業(yè)素養(yǎng)演講稿篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們、評委們、親愛的同事們:

大家好!

當(dāng)我一遍又一遍看著初升的太陽,一遍又一遍看著花兒美麗的笑臉,一遍又一遍聽著鳥兒盡情的歌唱,我為自己是一名幼師而驕傲,也為自己選擇了這太陽底下光榮神圣的職業(yè)而無怨無悔。

孩子們,我愛你們!和你在一起,我的夢想美麗而多彩。你和珍妮弗在一起,我的心情很好。我的靈魂和你在一起是純潔高尚的。

孩子們,我愛你們!在美麗的童話世界里,有我——你的老師和媽媽,還有你——天真活潑,調(diào)皮搗蛋嘰嘰喳喳。我們在一起,彼此相愛,走過一生難忘的幸福時(shí)光。我們將登上熱愛大海和咆哮的大火車的方舟,去看看讓我們著迷的藍(lán)天、綠色的草原和寧靜的湖泊。然后,我領(lǐng)著你穿越時(shí)光隧道,與你攜手走進(jìn)神奇迷人的森林,參加森林之王虎爺舉辦的動(dòng)物嘉年華。我們和我們美麗溫柔的兔子姐姐,老實(shí)穩(wěn)重的熊哥哥,還有一大群從四面八方趕來的孩子,一起唱歌跳舞。我們的童心在快樂的歌聲中釋放,我們的好夢在快樂的舞蹈中閃耀。

孩子們,我愛你們!在無邊無際的知識海洋中,我們擁抱大海,與它一起歌唱,與它一起歡樂。我會(huì)滿足你的求知欲,激發(fā)你的異想天開,培養(yǎng)你的學(xué)習(xí)興趣,教會(huì)你做人的道理。讓你每天一點(diǎn)一滴的收獲,讓每一天都成為你說話做事的標(biāo)準(zhǔn)。我會(huì)教你在樂趣中學(xué)會(huì)一筆一畫寫漢字。我來告訴你人字是怎么寫的,告訴你人字結(jié)構(gòu)是一個(gè)一個(gè)的,互相支撐,互相依靠,教你團(tuán)結(jié)友愛的道理。我會(huì)告訴你,因?yàn)樘焐系膶O爺爺,地上的萬物都在生長,我們的娃娃都有笑臉,讓你親近自然,養(yǎng)育一顆感恩的心。我還想告訴你,一年有四季:春夏秋冬,教你用筆畫出祖國的大好河山。告訴你春天來了,草綠了,花開了。夏天來了,陽光明媚,天氣炎熱,樹蔭下玩耍涼爽,可以聽到蟬在樹上大聲歌唱。秋天來了,大地金黃。農(nóng)民的叔叔們正在收割莊稼,把地里的谷物運(yùn)回家,臉上掛著豐收的微笑。冬天來了,雪很大,爐子很暖和,我們的小臉紅了。

孩子們,我愛你們!我也會(huì)教你學(xué)習(xí)很多有用的基礎(chǔ)知識,明白很多做人的簡單道理,掌握很多基本的生存技能。我欣慰的是,當(dāng)你把春夏秋冬的變化和很多有趣的知識告訴爺爺奶奶爺爺奶奶的時(shí)候,一家人的笑聲從房間里飄出來。爺爺奶奶爺爺奶奶都夸你有出息有能力。我很高興能在我身邊。你就像鳥兒。好老師!老師不停的尖叫,我童年的思緒被你充滿童心的笑臉拉回。同樣讓我感到欣慰的是,從你們身上,我看到了祖國更加光明的未來發(fā)展希望和生機(jī)。

孩子們,我愛你們!作為一名幼兒教師,我真誠地希望并歡迎更多有志青年投身于幼兒教育,用真情關(guān)注幼兒教育,用真心關(guān)愛我們每一個(gè)孩子,讓孩子沐浴在愛的陽光中,雨露中享受春天,在祖國的大花園里綻放。

春天種一粒谷子,秋天收獲一萬粒種子。國家發(fā)展的希望靠教育,民族復(fù)興的希望靠教育。孩子們,我愛你們!為了表達(dá)此時(shí)此刻的心情,我把我們幼師編織的愛情掛在祖國的藍(lán)天上,算作給全世界小朋友的禮物。讓我們祝愿我們的孩子在愛的懷抱中茁壯成長,祝愿他們早日成為我們國家的棟梁,祝愿我們偉大的祖國千變?nèi)f化,更加繁榮昌盛。

職業(yè)素養(yǎng)演講稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的同事:

工匠精神應(yīng)成青年氣質(zhì)“工匠精神”能在社會(huì)層面激起如此大的反響,不足為奇。一言以蔽之,躁動(dòng)的心需要沉潛。風(fēng)來了,豬都能上天,但要長久飛天,還得能御風(fēng)而行,而這御風(fēng)的本事,就得靠“工匠精神”了。

對于什么是“工匠精神”,千人有千解,但有兩個(gè)核心元素不可或缺:精雕細(xì)刻、精益求精。放眼當(dāng)下,真正創(chuàng)造時(shí)代傳奇的企業(yè)家,身上也都有鮮明的“工匠精神”烙印。

日本以精細(xì)化工業(yè)聞名于世,追蹤溯源,正是他們匠人文化的底子,正如日本大企業(yè)家稻盛和夫所言:“企業(yè)家要像匠人那樣,手拿放大鏡仔細(xì)觀察產(chǎn)品,用耳朵靜聽產(chǎn)品的'哭泣聲'?!被ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代,注重用戶體驗(yàn)、提高用戶黏合度仍是企業(yè)的核心工作,要讓用戶以擁有自己的產(chǎn)品為傲,靠的正是與眾不同的那點(diǎn)沉潛功夫,或者說,“工匠精神”。

以“工匠精神”的角度來審視我們的日常生活,有些道理也便明了了。比如,同樣從事一份工作,為什么有的人原地踏步,而有的人卻得心應(yīng)手,風(fēng)生水起所不同的,也許就是對工作的認(rèn)知和對待工作的態(tài)度。顯然,對具備“工匠精神”的人來說,工作不只是眼前的茍且,自有詩和遠(yuǎn)方。古人有句話叫“技近乎道”:技藝層面的不懈雕琢和追求,乃是為了尋求與的“道”相親,正是在這樣的邏輯下,產(chǎn)生了數(shù)不勝數(shù)的古代名匠。同樣,對所從事的事業(yè)充滿熱愛乃至敬畏,就會(huì)把平凡的工作當(dāng)作一種修行,不經(jīng)意間便可能累計(jì)出極致的作品乃至非凡的成就。

如果說“互聯(lián)網(wǎng)”提醒我們“夢想還是要有的”,那么“工匠精神”就算是一種溫和的勸勉,讓我們在高喊“躁起來”的時(shí)代“想靜靜”,“靜靜”是誰“靜靜”就是那個(gè)敢于為了夢想而努力沉潛的你自己。

職業(yè)素養(yǎng)演講稿篇十三

尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

大家好!

對于健康和素養(yǎng),我的認(rèn)識并不是太深刻。但是,當(dāng)一些不良的行為習(xí)慣出現(xiàn)在我身邊時(shí),我才深刻體會(huì)到健康素養(yǎng)的重要性。

如今已是現(xiàn)代化社會(huì),電腦也在飛速普及于各家各戶。隨著電腦的普及,又有一個(gè)日漸嚴(yán)重的問題出現(xiàn)了,那就是泡網(wǎng)吧。

現(xiàn)在的網(wǎng)吧,因?yàn)槭栌诠芾?,或因?yàn)橄胗?,讓許多中小學(xué)生在網(wǎng)吧里上網(wǎng)。中小學(xué)生的自控能力差,上網(wǎng)上了癮,便天天都想著怎么去上網(wǎng),既浪費(fèi)時(shí)間、金錢,又會(huì)荒廢學(xué)業(yè);而且網(wǎng)上還有很多不健康的東西,使青少年不能自拔,最后將前途都荒廢了。

現(xiàn)在出現(xiàn)了許多在網(wǎng)吧里玩死的中小學(xué)生,中學(xué)生尤其多。在20xx年,有一位13歲的中學(xué)生就在某家網(wǎng)吧里玩死了。由此可見,沉迷于網(wǎng)絡(luò)對我們的生命的影響有多大!

不僅如此,還有一個(gè)問題也很嚴(yán)重:也有很多中小學(xué)生喜歡在外購買“三無”產(chǎn)品。那些食品的包裝劣質(zhì),沒有生產(chǎn)地址,沒有生產(chǎn)日期,沒有保質(zhì)期,可見那些制作食品的商家多么見不得光啊!可仍然有不少同學(xué)喜歡購買,這對身體的健康是一個(gè)多么嚴(yán)峻的考驗(yàn)啊!

不久之前,有9人去桃花園大酒店吃飯,被那里一個(gè)攜帶霍亂病毒的廚師給感染了,回來后便引起了“霍亂恐慌”。假如當(dāng)時(shí),霍亂病毒依附在路邊的一根誘人的燒烤上,那些中小學(xué)生很快便會(huì)傳染上霍亂!這多么可怕!這無疑對生命是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)!由上面兩個(gè)事例可以清楚地看出,不良的行為習(xí)慣和生活方式可使一個(gè)人逐漸走向死亡!所以,我們要改正不良的行為習(xí)慣和生活方式,讓我們的前途更加光明!

職業(yè)素養(yǎng)演講稿篇十四

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

大家上午好,我是來自1607班的xx,今天我國旗下講話的主題是核心素養(yǎng)伴我行。

什么是素養(yǎng)呢?素養(yǎng)是一個(gè)人在長期的過程中形成的價(jià)值觀,它會(huì)成你生命的一部分,與你的態(tài)度、價(jià)值觀和生活方式緊密相連。素養(yǎng)不是一種簡單的習(xí)慣,而是你對社會(huì)公德、社會(huì)規(guī)則的一種理解,是你對待社會(huì)、對待別人的一種尊重。

作為一名學(xué)生,我們的核心素養(yǎng)包括了品德優(yōu)良、人文扎實(shí)、技能精湛、身心健康四個(gè)方面。今天,我想與大家聊聊第一個(gè)方面的內(nèi)容——品德優(yōu)良。

從小到大,我們上過數(shù)不清的思想品德課,可究竟怎樣的行為才是良好品行的表現(xiàn)?我們每個(gè)人都有各自不同的答案,但這當(dāng)中必然有一些內(nèi)容是一致的,這些就是品德優(yōu)良的核心,而這些核心往往能夠通過各種善行表現(xiàn)出來。

從個(gè)人層面來看,一個(gè)品德優(yōu)良的人往往能夠收獲他人的認(rèn)可,在人生道路上更易收獲成功。而事實(shí)上,善行就在我們每個(gè)人的身邊,在學(xué)校碰到老師問個(gè)好,遇到同學(xué)打個(gè)招呼;校園里撿到物品及時(shí)上交教育處;不小心撞到人,真誠地說聲對不起;來?;蚍敌M局性诠卉嚿希吹嚼先?、孕婦和抱著小孩的人主動(dòng)讓個(gè)座等等,這些看似不起眼的小事體現(xiàn)出來的確是我們最真實(shí)的修養(yǎng)。

另一方面,崇德向善也是一種社會(huì)責(zé)任。只有人人都懷有一顆善心,去做點(diǎn)點(diǎn)滴滴的善行,我們的社會(huì)治安與社會(huì)秩序才會(huì)更加健康有序。所以品德優(yōu)良不僅于我們自身有益,對整個(gè)社會(huì)來說也是推動(dòng)它更好發(fā)展的動(dòng)力。

同學(xué)們,我相信只要我們秉承向上、向善的做人原則,自信、熱情,常懷感恩之心,生活道路會(huì)一片光明;只要我們奮力前行,永不放棄,哪怕前進(jìn)道路崎嶇不平,荊棘叢生,我們也一定會(huì)到達(dá)人生美好的彼岸。最后以豐子愷的一句話與大家共勉,愿我們一生溫暖純良,不舍愛與自由。

謝謝大家!

職業(yè)素養(yǎng)演講稿篇十五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師:

大家好!對美”的理解有很多,比如人的美、外貌的美、形體的美、靈魂的美。那么老師的美體現(xiàn)在哪里呢?怎樣才能成為眾多老師中最美”的老師?我認(rèn)為,要成為一名合格的、優(yōu)秀的、甚至是最漂亮的老師,我們需要做到以下幾點(diǎn):

我有很強(qiáng)的責(zé)任感

作為老師,他每天面對的都是一群天真可愛的孩子。他們的世界像白紙一樣純潔,沒有任何壞習(xí)慣和壞思想。作為一個(gè)教給他們知識,建立世界觀的老師,此時(shí)他起著極其重要的作用。所以,我們心中要時(shí)刻有一種責(zé)任感,而這種責(zé)任感,我認(rèn)為,是作為一個(gè)人民教師最基本的素質(zhì),應(yīng)該在實(shí)際工作中時(shí)刻踐行。責(zé)任感是一種態(tài)度。只有對教學(xué)有很強(qiáng)的責(zé)任感,才能在最佳狀態(tài)下完成教學(xué)任務(wù)。責(zé)任也是一種能力。教書可以分高低貴賤,但只要你心里有這個(gè)責(zé)任,你就能盡職盡責(zé),做到完美。

第二,做事謹(jǐn)慎

老師每天面對一個(gè)幾十人的班級。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,在學(xué)習(xí)和生活上都有自己的問題。這時(shí),老師需要細(xì)心”地發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)。批改作業(yè)和日記時(shí),要認(rèn)真復(fù)習(xí),有說服力,與學(xué)生建立一定的精神交流和聯(lián)系,獲得學(xué)生的信任,解決學(xué)生的困惑,啟發(fā)學(xué)生的思維。這樣才能達(dá)到很好的育人目的。讓他們在心理發(fā)展上更加健全,這也是新時(shí)期教師應(yīng)該重視的重要教育內(nèi)容。

第三,我們必須關(guān)心愛情

學(xué)生年輕,但也代表心理不成熟,承受的少。教師在教學(xué)過程中應(yīng)注意身心發(fā)展的平衡。在教學(xué)中,不要對后進(jìn)生感到厭煩,不要用體罰的方式處理問題,及時(shí)關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)生的心理問題,避免悲劇發(fā)生,讓學(xué)生感受到來自老師的溫暖和關(guān)懷,尤其是在當(dāng)今社會(huì),留守兒童大量存在。由于缺乏家長的關(guān)心和指導(dǎo),教師應(yīng)該承擔(dān)起教育指導(dǎo)的責(zé)任。讓學(xué)生找到正確的人生方向,得到愛情,懂得如何回報(bào)愛情。

第四,要有毅力

最美”老師的成功,靠的是毅力。在處理教學(xué)時(shí),我們應(yīng)該時(shí)刻準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容,并以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度貫穿我們的工作。尤其是處理班級事務(wù)的時(shí)候,不要放過一點(diǎn)小事,多和家長孩子溝通。特別是在我們的教育教學(xué)中,會(huì)遇到不同類型、不同性格的孩子,但對于一個(gè)人的老師來說,沒有壞學(xué)生,只有不懂教育的老師。每個(gè)學(xué)生都有隱藏的優(yōu)勢和特長。作為老師,要耐心的發(fā)現(xiàn),鼓勵(lì),關(guān)注,讓孩子和家長都能感受到老師的關(guān)心。

最后,我覺得作為最美”的老師,應(yīng)該從一些小事做起,從現(xiàn)在做起,用自己的責(zé)任心、愛心、愛心和毅力在教學(xué)中實(shí)踐,有意識地把每一件小事做好。

我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝!

職業(yè)素養(yǎng)演講稿篇十六

尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

大家好!

俗話說:巧婦難為無米之炊。沒有好的原料,即便擁有極高的科技,那也不能完成預(yù)期的目標(biāo)。所以,看書,就要看好書。例如,中外名著,畢竟它們經(jīng)住了時(shí)間的考驗(yàn)。好書也可以是與自己的專業(yè)有關(guān)的書籍,因?yàn)樗鼈兛梢詭椭约禾岣邔I(yè)素養(yǎng)。所以,對我們有幫助的書就是好書。但是,書中的垃圾是絕對不能看的。它們浪費(fèi)了我們的時(shí)間、精力,使我們無力工作,甚至荒廢人生。

做任何事情都要講究方法,掌握了有效的讀書方法,就可以達(dá)到事半功倍的效果。如果不掌握一些方法去讀書,就只能像一只無頭蒼蠅一樣亂飛亂撞。行里人看門道,行外人看熱鬧。讀書,就要運(yùn)用所學(xué)的知識去分析,去學(xué)習(xí)。將其中的精華收錄下來,以豐富自己。取其精華,去其糟粕,這樣去讀書才可以達(dá)到最佳效果。

讀書的重點(diǎn)在于“讀”。只有大聲朗讀,才可以讀出最佳效果,才可以發(fā)揮讀書的最佳效果。讀可以順暢身體,使身體中的氣息通暢。在讀書的同時(shí)也鍛煉了身體,這豈不是一舉兩得的好事?身體是革命的本錢,在革命的同時(shí)也不忘記身體,這才是真正的革命。以身體為代價(jià)來獲取勝利是不值得的。因此,“讀”也是讀書的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

只是死讀書,而不將它運(yùn)用到生活中去,這是不應(yīng)當(dāng)?shù)?。學(xué)以致用,我們要將讀書所學(xué)的對我們有幫助的知識運(yùn)用到生活中去。我們讀了、記了就要用,將讀書讀到的運(yùn)用起來。這可以提高我們的涵養(yǎng),同時(shí)檢測我們讀書的效果。而讀書只是為了達(dá)到一些目標(biāo),不自覺去讀,或是只讀一些毫無意義甚至有害的書籍來娛樂,那讀書還不如不讀,這樣讀書,只會(huì)浪費(fèi)我們的時(shí)光,讀書也因此變得沒有意義。

總而言之,我們要將讀書作為生活的一部分。因?yàn)樽x書對我們的成長有著不可替代的作用,認(rèn)真讀一本好書會(huì)使我們獲益匪淺,它會(huì)使我們學(xué)到更多的知識,收獲更多的閱歷。這是課堂上老師教不到的。所以,有人說,書就是老師。看來,這話一點(diǎn)也沒錯(cuò)。

讀書是一門高雅的藝術(shù),只有善于讀書的人才可以領(lǐng)悟到這門藝術(shù)的真諦。

職業(yè)素養(yǎng)演講稿篇十七

老師們,同學(xué)們:

大家上午好,今天我演講的題目是《依托核心素養(yǎng),探索數(shù)學(xué)教學(xué)》。

我們都知道,在20xx年9月13日《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》正式出爐;20xx年山東、北京、天津、海南,進(jìn)入第二輪課程改革試點(diǎn),實(shí)行高考招生制度綜合改革。今年山東省入學(xué)的高一新生,將按照新的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材學(xué)習(xí)。文理不分、減少考試科目將數(shù)學(xué)推到了高考的最前沿,成了新課改的一個(gè)焦點(diǎn),也給我們帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和更高的要求,我們不僅要充實(shí)自己的知識儲(chǔ)備,更要學(xué)會(huì)在新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何進(jìn)行數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),全面提升高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。

數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)是數(shù)學(xué)課程目標(biāo)的集中體現(xiàn),是適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的具有數(shù)學(xué)基本特征的思維品質(zhì)與關(guān)鍵能力以及情感、態(tài)度與價(jià)值觀的綜合體現(xiàn),是落實(shí)課程目標(biāo)的重要途徑,包括:數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、直觀想象、數(shù)學(xué)運(yùn)算和數(shù)據(jù)分析。這些數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)既相對獨(dú)立、又相互交融,是一個(gè)有機(jī)的整體。教師應(yīng)有意識地從思維能力、學(xué)習(xí)能力、合作意識、品德修養(yǎng)這些方面去培養(yǎng)學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

學(xué)數(shù)學(xué)是一個(gè)由簡單到復(fù)雜的思維鍛煉過程,思維能力的高低,直接影響到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效果。教師對教材做深入地研究、思考、挖掘,著力于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,經(jīng)過持久的思維訓(xùn)練,使學(xué)生具有邏輯推理、抽象概括、空間想象、數(shù)據(jù)分析等數(shù)學(xué)素養(yǎng)。這對他們今后的學(xué)習(xí)、工作、生活起到積極的作用,終生受益。

在課堂教學(xué)中,教師自覺地、有目的地挖掘教材的邏輯因素,如概念的分類、定理的證明、公式法則推導(dǎo),使學(xué)生嚴(yán)格遵守邏輯規(guī)則,做到判斷正確、推理論證有據(jù),培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力。把具有相同本質(zhì)特征的問題聯(lián)合起來,形成一套知識體系,并提供一定數(shù)量的材料,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、猜想并歸納證明,把特殊問題推廣到一般問題,培養(yǎng)學(xué)生的概括思維能力。引導(dǎo)學(xué)生對自己的思維活動(dòng)過程進(jìn)行審查,如概念是否準(zhǔn)確?判斷是否恰當(dāng)?歸納推理是否合理?分析和糾正其中的錯(cuò)誤,盡力達(dá)到“更好地思考”“思考得更好”,培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。進(jìn)行一題多解,即多角度、多層次、多方位地去思考問題,探討是否還有其他解法,通過解法比較,提煉解題思路;進(jìn)行一題多變,即通過探索逆命題,改變條件、增設(shè)提問、推廣結(jié)論等方式,促使學(xué)生根據(jù)變化進(jìn)行思考,開拓解題思路,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力,同時(shí)為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力提供廣闊的空間。

課堂教學(xué)不但要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能,而且更要使學(xué)生掌握獲取學(xué)習(xí)知識的本領(lǐng)。牛頓說過:“我的成功歸功于精細(xì)的思考,只有不斷地思考,才能到達(dá)發(fā)現(xiàn)的彼岸?!苯探o學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生自己融入到思考活動(dòng)中去。訓(xùn)練思維能力,從而提高學(xué)習(xí)能力,實(shí)現(xiàn)從教師的“教會(huì)”轉(zhuǎn)變成學(xué)生的“學(xué)會(huì)”與“會(huì)學(xué)”。

教師要積極尋求少教多學(xué)的“雙導(dǎo)”課堂教學(xué)模式,努力營造自主學(xué)習(xí)的教育氛圍。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容留出相對充足的時(shí)間,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主思考、自主領(lǐng)悟。并對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行檢查,出相應(yīng)的習(xí)題讓學(xué)生口答、板演、做作業(yè),然后根據(jù)學(xué)生掌握情況對之進(jìn)行點(diǎn)撥、講解、補(bǔ)充。教師可利用導(dǎo)學(xué)案引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),導(dǎo)學(xué)案著眼點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和建構(gòu)知識的能力,它的設(shè)計(jì)要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,起到“導(dǎo)讀、導(dǎo)聽、導(dǎo)思、導(dǎo)做”的作用,讓學(xué)生獲取知識,習(xí)得能力。

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)競爭激烈的社會(huì),團(tuán)隊(duì)合作精神作為走向成功的法寶,在全社會(huì)中得到推廣。

教師不僅要當(dāng)好學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者,而且要當(dāng)好學(xué)生學(xué)習(xí)的互動(dòng)者、合作者。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到難點(diǎn)、疑點(diǎn)時(shí),適當(dāng)開展教師問學(xué)生答、學(xué)生問教師答、學(xué)生問學(xué)生答等合作學(xué)習(xí)活動(dòng),創(chuàng)造一個(gè)師生互動(dòng)的環(huán)境。在思考、探索、交流的過程中,找到問題的答案。師生的共同參與讓數(shù)學(xué)課堂教學(xué)充滿生機(jī)和活力,師生合作的順利進(jìn)行使學(xué)生形成合作意識。

當(dāng)然,教師與全體學(xué)生的合作畢竟有限,不能兼顧每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,所以構(gòu)建合作學(xué)習(xí)小組是進(jìn)行高效課堂合作學(xué)習(xí)活動(dòng)比較有效的形式,它既可以拓展學(xué)生的思路,解決一些數(shù)學(xué)問題,又可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和良好的人際關(guān)系。通過小組合作學(xué)習(xí),讓組員各抒己見,暢所欲言,在民主、平等的氣氛中探討、研究問題,提高交流與溝通能力,增強(qiáng)合作意識。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透品德修養(yǎng)教育是讓學(xué)生在增長知識、發(fā)展能力的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生具備高尚的品德和素質(zhì)。

教師用自身的思想、道德、情感、習(xí)慣等因素對學(xué)生進(jìn)行潛移默化地熏陶和感染,使其在耳濡目染中受到影響。教師樹立好榜樣,以身作則,樹立守時(shí)、遵守紀(jì)律的觀念,在教學(xué)過程中表現(xiàn)出對教育的快樂和幸福。教師不以個(gè)人的好惡為標(biāo)準(zhǔn),要客觀、平等對待、尊重每一位學(xué)生。接受學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的差異性,相信他們都能進(jìn)步,讓每一位學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和體驗(yàn)。

數(shù)學(xué)教學(xué)滲透品德修養(yǎng)教育的方式多種多樣,教師要把握好教育時(shí)機(jī),使學(xué)生逐步具有良好的健全的人格。

各位老師、同學(xué)們,新課程改革下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)任重道遠(yuǎn),需要我們共同努力。

我的演講完畢,謝謝大家!

職業(yè)素養(yǎng)演講稿篇十八

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

大家早上好!

我,是來自高二(23)班的王xx。下面,就由我為大家?guī)韲煜轮v話。

大家都知道,這個(gè)周末高二年級將迎來會(huì)考。會(huì)考考七科,科科拿a等可不是件容易的事。會(huì)考年年有,今年到高二。大學(xué)招生也要考查會(huì)考成績呢,所以,多少人最近可愁了。理科生說文科太煩,文科生說理科太難,有些人甚至想走歪門邪道來應(yīng)對會(huì)考。可是想想不應(yīng)該啊,到目前為止,高二還科科在學(xué),怎么害怕會(huì)考呢?好吧,也許有些知識早忘了,畢竟上了高二大多數(shù)人都放棄了高考不考的科目,有人甚至高一就放棄了。

而這種放棄通常意味著,他們看到與某些科目相關(guān)的知識時(shí),事不關(guān)己、嗤之以鼻。中國國務(wù)院現(xiàn)任總理是誰?抗日戰(zhàn)爭哪一年結(jié)束?萬有引力定律是什么?艾滋病能通過唾液傳播嗎?或許這些問題,我們中卻有不知道這些常識的,這是一種悲哀。落實(shí)素質(zhì)教育,我們應(yīng)該從自身做起,努力提高綜合素養(yǎng)。

從20xx年起,文理不分科,可見,每一門知識都值得我們尊重,每一個(gè)學(xué)子都不該放棄對知識的渴求。在此,希望高二的同學(xué)們認(rèn)真復(fù)習(xí)備戰(zhàn)會(huì)考。我的演講完畢,謝謝大家!

職業(yè)素養(yǎng)演講稿篇十九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

你們好!我是教信系教師素質(zhì)訓(xùn)練營的營長喻張晶,很高興今天站在這里代表教師素質(zhì)訓(xùn)練營的全體同學(xué)發(fā)言。非常感謝學(xué) 院領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽空前來參加我們的開營儀式,我代表全體訓(xùn)練營成員對各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

三年了,在小學(xué)教育專業(yè)的成長道路上我們已經(jīng)行走了三年。這三年里,我們懷疑過、迷茫過、也氣餒過,曾一度認(rèn)為作為一 個(gè)大學(xué)本科生,將來出去當(dāng)一個(gè)小學(xué)教師,似乎有點(diǎn)大材小用。然而,經(jīng)過三年的學(xué)習(xí),我們漸漸明白了,當(dāng)一名小學(xué)教師其實(shí)并 不是一件容易的事情,而要當(dāng)上像竇桂梅、李吉林那樣優(yōu)秀的小學(xué)老師就更不容易了?,F(xiàn)在的小學(xué)并不缺老師,缺的是具有探索、 創(chuàng)新精神的研究型老師。我系的領(lǐng)導(dǎo)和老師們緊跟時(shí)代步伐,努力把握教育改革的方向,開辦了這樣一個(gè)以提高教師素質(zhì)與技能為 宗旨的訓(xùn)練營。訓(xùn)練營的成立讓我們這些夢想當(dāng)老師的學(xué)生倍受鼓舞,使我們更加堅(jiān)定了自己的志向,也更有信心成為一名優(yōu)秀的 小學(xué)老師。

訓(xùn)練營為我們提供微機(jī)室,讓我們寫博客,查找資料;老師利用休息時(shí)間指導(dǎo)我們的專業(yè)技能;我們有更多的時(shí)間靜下心來看 書;我們也有更多的思考和沉淀學(xué)習(xí)感受和心得。短短一個(gè)月的時(shí)間,每一位同學(xué)或多或少都發(fā)生了變化,我們相信只要堅(jiān)持,就 一定能到達(dá)勝利的彼岸。非常感謝學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造的條件,也非常感謝系領(lǐng)導(dǎo)及老師給予我們以指導(dǎo)和鼓勵(lì),你們的關(guān)心和 支持給了我們莫大的信心和動(dòng)力。

“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人”,我們知道沒有人能隨隨便便成功,所以,我們會(huì)加倍努力,盡己所能自主完成任務(wù)。課余時(shí)間 被大量占用,學(xué)習(xí)壓力越來越大,這對別人來說或許是種痛苦,但對我們來說卻是一種莫大的榮幸。楊瀾有句話是這樣說的:“舒 舒服服過辛苦日子,辛辛苦苦過舒服日子?!泵恳粋€(gè)人都要為今天的行為買單。相信時(shí)間會(huì)證明我們今天的選擇。

教師素質(zhì)訓(xùn)練營的成立對老師和同學(xué)們來說是機(jī)遇,也是挑戰(zhàn)。前面的路還很長,我們誰也無法預(yù)料即將面臨的困難,但是我 們所有學(xué)員一定會(huì)齊心協(xié)力,腳踏實(shí)地地提升自己的綜合能力,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的期望,爭取早日踏上三尺講臺(tái),去放飛更多 孩子的希望!

職業(yè)素養(yǎng)演講稿篇二十

尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

大家好!

學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試,而是為了使自己的知識面更加寬廣。英國有一位學(xué)者這樣說:“人生來就具有學(xué)習(xí)能力,學(xué)無止境?!碧幵诂F(xiàn)今這個(gè)競爭激烈、變化萬千的時(shí)代,更提倡終身學(xué)習(xí)。終身學(xué)習(xí)帶給的人們不僅是一種知識上的‘豐收’,而且是一種快樂,一種從心底自然而然生發(fā)的快樂之情。學(xué)習(xí),還可以擴(kuò)充自己的大腦,開發(fā)自己的思維?!?dú)W洲的科學(xué)這樣說:“其實(shí)人的大腦還沒有利用全部的3%,所以學(xué)習(xí)更有利于開發(fā)大腦的潛能?!敝挥蝎@得更多潛能,我們才有更多創(chuàng)造力和想象力,才能在社會(huì)舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自己更大的價(jià)值。

而且學(xué)習(xí)的重要意義還不止這些。學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)考試的科目,還可以學(xué)習(xí)許多知識。比如;學(xué)習(xí)音樂可以提高自己的音樂素養(yǎng),使得自己的音樂品位得到了提高;學(xué)習(xí)散文或者閱讀可以使自己的視野開闊,知識面拓寬??鬃泳驼f過這句話:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!敝挥袠酚趯W(xué)習(xí)的人才能不斷的進(jìn)步,才能更加的融入到現(xiàn)代文明之中。有一位學(xué)生,年輕時(shí)候刻苦學(xué)習(xí),但是長大以后參加工作卻放棄學(xué)業(yè),沉湎于游戲之中。最后,他的思維跟不上時(shí)代的步伐,終于被這個(gè)時(shí)代的知識化浪潮所淘汰,他也成為了社會(huì)的‘無用之人’。

最后,學(xué)習(xí)還可以使人的有所啟迪。學(xué)習(xí),一定要在思考中學(xué)習(xí)。學(xué)有所思,思有所悟,只有在思考中學(xué)習(xí),才能更加領(lǐng)略學(xué)習(xí)文化知識的韻味,才能更加的懂得其中深刻的和豐富的意境,才能將有限的知識化為自己的思考,從而應(yīng)用到實(shí)際生活中,去為人民造福造利。

學(xué)無止境,知識是永無止境的。只有人認(rèn)真學(xué)習(xí),活到老,學(xué)到老,才能將自己的價(jià)值發(fā)揮到最大,實(shí)現(xiàn)自己更高更遠(yuǎn)的人生理想!

職業(yè)素養(yǎng)演講稿篇二十一

尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

大家好!

這是一個(gè)飽滿充實(shí)的世界,也是一個(gè)充滿危機(jī)的世界。玫瑰滿園必然荊棘叢生。我們需要有激情,去創(chuàng)造。然而又需要我們理智的對待一切事物。

中國幾千年的傳統(tǒng)文化,頗為經(jīng)典??墒怯钟卸嗌偃丝闯隽似渲械膬r(jià)值?是有過文學(xué)名著拍成電視劇、電影,《西游記》,《紅樓夢》帶給了人們一種更直觀的視覺享受。然而,隨后幾年來,無數(shù)次的翻拍,無數(shù)次的模仿,究竟是口頭上對名著經(jīng)典的尊敬,還是再無創(chuàng)新能力呢?娛樂報(bào)社為了炒作,為了利益,胡亂造假,東拼西湊。給人們以低俗,給名著以抹黑,你們也不例外的沉迷其中吧!

慶幸的是,我們還有理智,當(dāng)我們冷靜下來后,會(huì)發(fā)現(xiàn)不乏好的節(jié)目在進(jìn)行。中央電視臺(tái)的“中國漢字聽寫大會(huì)”就給在這樣一個(gè)物欲橫流的氛圍中,帶來了一縷陽光。我們應(yīng)該歡呼,就因?yàn)樗囊娍p插針,才能讓沉迷于低俗文化的人一一喚醒。

這類節(jié)目的出現(xiàn),不僅讓中國出色的文化得到繼承與發(fā)展,也能讓對選秀節(jié)目產(chǎn)生疲勞的觀眾耳目一新。他不是一味給參賽者帶來激情,而給觀眾機(jī)前的人帶來共鳴,不讓其產(chǎn)生乏味之感。這類文化節(jié)目的出現(xiàn)是曙光。

總結(jié)來說,對于娛樂與文化之間,人們應(yīng)該理智的判斷其中的利害關(guān)系,不要應(yīng)為一時(shí)新鮮感而沉迷低俗文化之中。理智的面對娛樂與文化,不僅能提升自身的素養(yǎng),也能使沉迷的文化經(jīng)典得到傳承。

一半火焰。一半海洋,一半理智,無限成功。用理智來明知曉理,必開成功燦爛之花。

職業(yè)素養(yǎng)演講稿篇二十二

大家好!

詩人泰戈?duì)栍卸瘟钊蒜袢恍膭?dòng)的名言:“果的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧, 因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”作為一名教師,我們的身份就像一片平凡的葉子,用生命的綠無時(shí)不刻襯托著花兒的嬌艷。

回顧自己十幾年從教經(jīng)歷,八達(dá)是我事業(yè)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),是它給了我成長的平臺(tái),是它給了我前進(jìn)的動(dòng)力,給了我從校走進(jìn)片區(qū)的機(jī)會(huì) 。竇桂梅老師的經(jīng)歷告訴我,要想加速自己的專業(yè)成長,就是多上公開課,所以我鼓起勇氣接受了“五個(gè)一”的挑戰(zhàn)。

在這次的活動(dòng)中,讓我感觸最深的就是磨課,為了適應(yīng)抽課就能上的模式,教研組長康梅紅老師提前一下午給我們定了五年級《分 數(shù)的基本性質(zhì)》這一課題。針對自己缺乏高年級教學(xué)經(jīng)驗(yàn),又害怕出丑的心理,我借用了名師錢守旺的教案,然后加上自己精心制 作的課件。但試教效果并不理想,無論從教態(tài)和組織教學(xué)能力,還是對教材的把握,都存在著嚴(yán)重的缺陷,模仿秀以失敗而告終。 課后,我受到了我校數(shù)學(xué)權(quán)威老師童忠軍和康梅紅老師的嚴(yán)厲批評,其他老師也提出了相應(yīng)的建議。在試教課后,我陷入了深深的 痛苦迷茫之中,也開始反思自己:名人的經(jīng)驗(yàn)并不一定適合自己,自己缺乏專家的那種豐富的教學(xué)閱歷和對課堂應(yīng)變的能力。我并 沒有領(lǐng)悟到教案的靈魂所在,只是在淺薄的模仿,要改變提升自己,對教材必須有獨(dú)特的見解和領(lǐng)悟,在實(shí)踐教學(xué)中反復(fù)的磨練。

這次拿到參賽課題后,時(shí)間有限,我將自己的思路調(diào)整了一下,先從教材入手,按課程標(biāo)準(zhǔn),充分去挖掘教材的內(nèi)涵,然后利 用課外時(shí)間,夜以繼日的準(zhǔn)備教案和課件,反復(fù)修改。最讓我感動(dòng)是,在晚上的試教中,數(shù)學(xué)組的老師們?nèi)慷紒砹?,雖說試教效 果還是不太理想,但在師傅康梅紅,黃春燕和何小紅老師的幫助下,我又將教案做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,并將練習(xí)設(shè)計(jì)成由易到難,層層 深入。另外孫莉老師還幫我將課件的中每個(gè)環(huán)節(jié)都細(xì)致入微的斟酌了一番??偟恼f來,整個(gè)課程設(shè)計(jì)滲透了數(shù)學(xué)組全體老師的智慧 和汗水。

我想天空的幸福是穿一身藍(lán),森林的幸福是穿一身綠,我的幸福是在八達(dá)這個(gè)溫暖的大家庭里。在這里,我不是在孤身應(yīng)戰(zhàn),有這 么多的人在我的身邊鼓勵(lì)我,支持我!從他們身上我學(xué)到了不同的授課方式和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在他們那里我真正的領(lǐng)悟到了如何帶著學(xué) 生去享受課堂。經(jīng)過這次磨課,在個(gè)人專業(yè)發(fā)展上,我得到了質(zhì)的突破和提升。同時(shí)也感受到了師傅們的用心良苦。

文人郭小川說過:“生活就像一杯濃酒,不經(jīng)三番五次的提練就不會(huì)這樣可口?!蔽蚁肫鋵?shí)我的專業(yè)成長也像這杯濃酒,不經(jīng) 三番五次的磨練,就不會(huì)有新的收獲與感悟。

最后我想用汪國真的詩來結(jié)束我今天的演講:

我不去想是否成功,

既然選擇了遠(yuǎn)方,

就只顧風(fēng)雨兼程。

我不去想身后會(huì)襲寒風(fēng),

既然目標(biāo)是地平線,

留給世界的只能是背影……

職業(yè)素養(yǎng)演講稿篇二十三

人,一撇一捺,寫起來容易做起來難。該做怎樣的人,每個(gè)人心里都有不同的答案,每個(gè)答案背后都有一個(gè)基點(diǎn),做人首先要做文明的人。

3月份,是我校傳統(tǒng)的文明建設(shè)月。兩周前,德育處金主任舉行了一個(gè)簡短的啟動(dòng)儀式。兩周過去了,作為學(xué)生會(huì)檢查人員,就我所看到的,一些行為得到了改善。如吃飯由奔跑改成了競走,用餐秩序也有了很大改善,擁擠狀況減少;跑操更加整齊了;無人燈減少了。

略微遺憾的是,在我們身邊還有一些不文明的現(xiàn)象,樓梯上總會(huì)見到垃圾,這就會(huì)給相應(yīng)班級打掃的同學(xué)帶來不便。用餐時(shí),早飯有面會(huì)有潑出的湯水,宿舍十點(diǎn)熄燈后講話的現(xiàn)象依然存在。

就學(xué)生會(huì)匯總的情況來看,高一、二的問題在于跑操時(shí)集隊(duì)要講話,不穿好校服校褲。這里要說的是站在旁邊的同學(xué)也要穿,高三的問題在于升旗儀式時(shí)講話較多。補(bǔ)充一點(diǎn),近期發(fā)現(xiàn),部分高二同學(xué)在洗完澡后圖方便在一樓用餐,給食堂管理帶來不便。高二年級的部分班級仍然存在有人拿二、三份的情況,我想說你們這樣做會(huì)讓后面的同學(xué)拿不到飯,尤其是在洗澡那天。

事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校,如果沒有良好的行為習(xí)慣,那么同學(xué)就會(huì)無組織無紀(jì)律,擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道:一個(gè)學(xué)校的學(xué)生自由具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)成績?,F(xiàn)在,我們正處于人生成長的關(guān)鍵時(shí)期,這個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化地影響到我們一生的行為習(xí)慣,同時(shí)也影響我們良好道德品質(zhì)的形成。

我們應(yīng)該先成人再成材,不要做一部單純掌握一些知識技能的機(jī)器,而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。借此機(jī)會(huì),我想對3月15日參加完小高考的高二學(xué)友們說,現(xiàn)在我們已經(jīng)準(zhǔn)高三,有的學(xué)科已經(jīng)開始一輪復(fù)習(xí),對剛結(jié)束一模高三學(xué)長學(xué)姐們說,無論成績多少與否,你們都是省橫中最值得驕傲的學(xué)子,今天你以省橫中為榮,明天省橫中以你為榮。

職業(yè)素養(yǎng)演講稿篇二十四

有素養(yǎng)的觀眾首先要安靜。一定自始至終地保持安靜。就算是一群好朋友坐在一起,也不應(yīng)在此喋喋不休地聊天,哪怕是竊竊私語也不應(yīng)該,因?yàn)榇蠹叶荚诰劬珪?huì)神地看演出,哪怕是輕微的響動(dòng)也會(huì)影響周圍的觀眾。同樣,每個(gè)班里的節(jié)目都是經(jīng)過很漫長辛苦的一段時(shí)間排練出來的,像舞蹈,合唱等。四十多個(gè)人都集合在一起多不容易啊,大家相互配合,相互指正,最后才出現(xiàn)了一個(gè)節(jié)目。正所謂“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。”表演者在舞臺(tái)上辛苦的表演,如果有人在下面吵吵鬧鬧,臺(tái)上的人會(huì)是什么心情。

有素養(yǎng)的觀眾要學(xué)會(huì)尊重。就拿前幾天的“因?yàn)閻邸毙穲F(tuán)在小禮堂演出時(shí),有些同學(xué)等到開場后才匆匆趕到,在通道間來回穿梭,有些同學(xué)就坐后與旁邊的同學(xué)聊天,這些都嚴(yán)重影響了其他同學(xué)的觀看。更有些同學(xué)因?yàn)橼s時(shí)間,在演出未結(jié)束時(shí)就背著書包走了。這時(shí)臺(tái)上的演員怎么想,也許在他們演出最興起的時(shí)候走了,他們多失落啊。

有素養(yǎng)的觀眾要學(xué)會(huì)文明。文明的觀眾不要喝倒彩,這個(gè)方面在我們這次藝術(shù)節(jié)里做的也不錯(cuò)。同學(xué)們都是真誠的去為選手們喝彩。許多同學(xué)一到看球賽時(shí)就情緒激動(dòng)。大家都為自己的隊(duì)伍加油助威。運(yùn)動(dòng)員們也奮力地爭搶,奮力的得分。裁判們也仔細(xì)地判罰。但是這樣,也會(huì)有失誤發(fā)生,這時(shí),就有些同學(xué)會(huì)與裁判及對手發(fā)生口角,甚至有不文明詞語出現(xiàn)。這其實(shí)是很影響場上隊(duì)員的心情的,他們會(huì)有更多的壓力,以至水平不能發(fā)揮到最好。進(jìn)而兩敗俱傷。

生機(jī)勃勃,楊柳依依。在這個(gè)五月,希望大家能成為一名合格的觀眾,一起觀看接下來的一次次活動(dòng),創(chuàng)造出良好的氛圍。

謝謝大家!

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