論如何寫好畢業(yè)論文（模板19篇）

溝通是人與人之間交流和理解的方式，良好的溝通能力可以幫助我們建立良好的人際關(guān)系。在寫總結(jié)之前，我們需要對過去的事情進(jìn)行逐一回顧。這些總結(jié)范文包含了各種領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們可以從中學(xué)習(xí)到很多有價值的東西。

論如何寫好畢業(yè)論文篇一

首先，畢業(yè)論文是要獨(dú)自完成的，是具有總結(jié)性的學(xué)術(shù)文章。畢業(yè)論文是比較正式的，它是應(yīng)屆畢業(yè)生獨(dú)立完成的，是有導(dǎo)師指導(dǎo)的，并且是具有研究性和總結(jié)性的，總結(jié)性呢，也就是說在某個課題是小范圍的針對性研究的，而且是具有更專業(yè)的研究。那么，對于畢業(yè)生而言，知網(wǎng)檢測系統(tǒng)的要求也不會低。比如說，假設(shè)你是語言系的，你可以只選擇中文，意大利文，西班牙文，就是針對一種語言進(jìn)行研究。

其實(shí)畢業(yè)論文是想讓學(xué)生自己去總結(jié)大學(xué)這四年下來所學(xué)知識，并且了解學(xué)生在書本學(xué)習(xí)中在實(shí)際運(yùn)用上是怎樣的，考察學(xué)生的一個綜合能力和解決問題的能力。所以，千萬不要對畢業(yè)論文小看，也不容忽視。這也是某一個方面的鍛煉，認(rèn)真對待的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己收獲很大。寫畢業(yè)論文，最好去親身體驗(yàn)，因?yàn)樽约焊惺艿降臇|西才是屬于自己的。畢業(yè)論文也是要花上一定的時間的，所以要很快選好導(dǎo)師，首先是先選題讓導(dǎo)師研究，是否具有研究價值，選題通過的話就可以開始寫了。在導(dǎo)師的指引下，不斷修改，不斷改進(jìn)。一篇好的論文，從你花的時間和精力上一眼就可以看出來。

論如何寫好畢業(yè)論文篇二

由此可見，寫文章的第一要素：觀點(diǎn)要正確。

提出這樣的一個問題，好象是在談什么大道理，其實(shí)不然。試想，我們在撰寫文章的時候，如果對搜集的大量資料不加以任何甄別，見到所謂有用的資料就照搬照用，難免有非理性、甚至是不健康的思想觀點(diǎn)充塞其中。

就象我上面所提到的那位先生的話，不僅不利于引導(dǎo)人、教育人、激勵人，相反地，類似的話如果出現(xiàn)在文章中，這樣的文章不僅不是佳品，而且是次品，是毒品。不僅如此，離開了唯物辯證法來研究教學(xué)問題，也是行不通的。辯證唯物主義原理告訴我們：一切事物都是相互聯(lián)系、相互影響的。同樣地，搞教學(xué)研究也不能只看到問題的一個方面，而忽視另一個方面。否則，這樣的文章是經(jīng)不起任何推敲的，當(dāng)然也就是不具有什么學(xué)術(shù)價值了。

二、選題要適當(dāng)。

選題是撰寫論文和著作的重要起點(diǎn)，主要包括：內(nèi)容、范圍及難度等三個方面。內(nèi)容。

往往根據(jù)自己擁有的資料而定，通常選定自己熟悉的材料，最好是自己的本職業(yè)務(wù)范圍內(nèi)或與所學(xué)專業(yè)相近的內(nèi)容。不能為了趕時髦，或?yàn)榱嗽u職稱投稿，勉強(qiáng)東挑挑西選選，去找一些連自己都似懂非懂的東西。即使這樣做了，最終也只能是勞而無功，一無所獲。范圍和難易論文的范圍和難易度要掌握好。在不少人的潛意識里，深怕人微言輕，似乎題目越大，論文的份量就越重，或者說就越像論文。

其實(shí)，題目太大以后，往往會因力不從心，容易失敗。這里的“太大”是指：研究的問題“外延”太大，幾乎是無所不在其中--不是概論、就是原理、不是數(shù)學(xué)、就是物理！這種文章表面上看起來很大氣，可往往給人言之無物、華而不實(shí)之感。

同樣地，如果選擇的題目太小了，則顯得輕而易舉，不費(fèi)力氣，也不利提高。當(dāng)然，題目的大小，當(dāng)然也不是絕對的，大題可以小作，小題可以大作。關(guān)鍵還在于如何確定具體的論證角度。

一般來說，大題目寫起來容易空泛，這往往是由于學(xué)力不足，無法深入，寫少了象蜻蜒點(diǎn)水，如浮光掠影；寫多了則顯得又臭又長。

相反，如果抓住一個重要的小題，能夠深入本質(zhì)，切中要害，從各個方面把它說深說透，有獨(dú)到的新見解，那論文就一定有份量。

在選題時一般要注意：它的實(shí)用性、互異性、準(zhǔn)確性、突破性等等。

三、材料要充分。

選材是否合理是文章成敗的關(guān)鍵。

同類資料中，不同作者自有其不同的闡述與見解，我們可以把其中富有個性的典型論據(jù)、體現(xiàn)各自特點(diǎn)的合理論證，摘錄出來，從而為自己獨(dú)樹一幟提供保證。如何表現(xiàn)自我不少文章大同小異，因而，有關(guān)資料內(nèi)容的交叉爭議之點(diǎn)，往往也是文章的價值所在，關(guān)鍵之處。如果我們注意把這方面的資料整理出來，對于形成自己的主見，確定文章的論證角度和發(fā)展方向，則大有裨益。

如何精耕細(xì)作。

不少文章由于種種原因，原作者只是提出了問題。并未作詳細(xì)而中肯回答。如將文中略寫部分歸攏在一起，加以擴(kuò)充分析，我們會從中受到啟發(fā)，從而修正原有的選題方向，對問題作出定向、定度的思考和研究。

總而言之，選材時，一定要注意不去作大而無當(dāng)?shù)穆?lián)系和比較。必須有選擇、有重點(diǎn)地找一些與我們的論點(diǎn)有關(guān)的東西來作對比研究，以便從中提煉出自己的見解。

四、思路要清晰。

在寫論文之前，我們不妨先擬好一個寫作提綱，如有可能最好是來一個初稿，然后再動手。

提綱。

提綱只是論文的大致輪廓，不可能對每一細(xì)節(jié)都考慮周密完善，因而可以先寫一個初稿。有了它，很可能發(fā)現(xiàn)原來提綱中某些設(shè)想有不恰當(dāng)之處，這時就應(yīng)加以調(diào)整或修改；對于有錯誤的論點(diǎn)、論據(jù)，或發(fā)現(xiàn)新的論點(diǎn)、論據(jù)，還應(yīng)及時抽掉與增補(bǔ)，使之逐步完善。初稿的寫作通常有兩種寫法：

（二）、按內(nèi)容的熟悉程度分段進(jìn)行，這種寫法有利于作者積極思考，便于捕捉創(chuàng)作的靈感。

五、表達(dá)要準(zhǔn)確。

修改--論文的后期制作。反復(fù)推敲出佳句，精心修改得華章。

只有反復(fù)推敲和字斟句酌，文章才會顯得具體、準(zhǔn)確、生動，才能恰如其分地表述自己的教育、教研成果。

修改的范圍可大可小，既可以來一個“亡羊補(bǔ)牢”--是發(fā)現(xiàn)什么問題，修改什么問題，通過材料的增刪，使文章血肉豐滿，使觀點(diǎn)立之牢固，并與材料達(dá)到和統(tǒng)一；又可以“徹頭徹尾”--發(fā)現(xiàn)問題，該舍就舍、該去則去，決不估息。在內(nèi)容上包括修改觀點(diǎn)，修改材料，在形式上包括修改結(jié)構(gòu)，修改語言等。

修改觀點(diǎn)。

在初稿形成后，要再看一看全文的基本觀點(diǎn)是否正確，說明它的若干個從屬論點(diǎn)，是否有失偏頗、帶有片面性或表述得欠準(zhǔn)確；同時還要關(guān)注一下自己的觀點(diǎn)是否與別人類似或雷同，有無創(chuàng)意與新意等等。

修改結(jié)構(gòu)。

從結(jié)構(gòu)上來看，不僅要求論點(diǎn)、論據(jù)、論證三者關(guān)系處置得當(dāng)、層次分明、脈絡(luò)清楚，能使主題內(nèi)容得到順暢合理的表達(dá)，還要求文章的開頭、結(jié)尾、段落、層次、過渡、照應(yīng)、主次、詳細(xì)等各個環(huán)節(jié)合理緊湊。

修改語言要在語言的準(zhǔn)確性、學(xué)術(shù)性、可讀性等方面下功夫，文字力求準(zhǔn)確、精煉、簡潔、專業(yè)，努力做到字字珠璣、句句充實(shí)。

論如何寫好畢業(yè)論文篇三

畢業(yè)論文是由畢業(yè)生提交的文章，往往具有一定的學(xué)術(shù)價值。對畢業(yè)論文的撰寫，可對學(xué)生知識的運(yùn)用能力和理解能力進(jìn)行檢驗(yàn)，同時也是訓(xùn)練學(xué)生從事

專業(yè)

在藝術(shù)學(xué)科中，音樂專業(yè)屬于一個分支，而鋼琴專業(yè)又具有一定的特殊性，為學(xué)生畢業(yè)論文的撰寫帶來了一定的困難。同時，由于學(xué)生具有較為薄弱的寫作能力，進(jìn)入高校前，文化課

成績

學(xué)習(xí)

（一）提高認(rèn)識，使學(xué)生充分認(rèn)識畢業(yè)論文寫作的重要性

作為一個重要的手段，畢業(yè)論文能對學(xué)生的專業(yè)能力進(jìn)行培養(yǎng)，對學(xué)生運(yùn)用各種技能和知識，對實(shí)際問題進(jìn)行解決的能力進(jìn)行檢驗(yàn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教育的最終目標(biāo)。由于鋼琴專業(yè)具有一定的特殊性，所以在學(xué)生當(dāng)中，普遍存在著輕理論知識的學(xué)習(xí)，而重視訓(xùn)練技能和技巧。如果一個人不會用文字去表達(dá)，而只會演奏，他就稱不上是一個合格的音樂科研工作者或者是音樂教師。撰寫畢業(yè)論文的過程并非是簡單的寫作，而是通過這個過程，幫助學(xué)生學(xué)會對資料的利用、整理、搜集和使用，學(xué)會圖書館中文獻(xiàn)資料的檢索，作為一個系統(tǒng)的實(shí)踐機(jī)會，能對科學(xué)研究的全過程更好的了解。通過撰寫畢業(yè)論文，可促進(jìn)學(xué)生對所學(xué)知識的進(jìn)一步鞏固，并在實(shí)踐中運(yùn)用這些專業(yè)知識，進(jìn)而使學(xué)生分析問題和解決問題的能力得到進(jìn)一步的提升。

（二）結(jié)合實(shí)際，對選題合理選擇

對文章的價值和內(nèi)容起決定性的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，就是選題是否合適和正確，它對于論文的成敗起到了決定性的作用。首先，選擇畢業(yè)論文的題目，應(yīng)與培養(yǎng)目標(biāo)相符合，這樣才能對學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力進(jìn)行檢驗(yàn)；其次，要遵循適中的原則來進(jìn)行畢業(yè)論文的選題。在學(xué)校期間，學(xué)生僅僅是掌握鋼琴專業(yè)的理論知識和彈奏技巧，但在深度和知識面上，都存在著很大的局限性。這樣題目的選擇上，宜窄不易寬、宜小不宜大，需要盡量與本專業(yè)的實(shí)踐和相關(guān)知識相結(jié)合，對科研與教學(xué)的統(tǒng)一性予以體現(xiàn)；最后，學(xué)生所確定的研究領(lǐng)域，應(yīng)是自己感興趣的，有強(qiáng)烈研究欲望的，這樣就容易獲得寫作上的成功。

（三）夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，使寫作能力獲得提升

鋼琴專業(yè)的學(xué)生不僅僅要具備一定的專業(yè)技能，更要在平時的學(xué)習(xí)過程中，一點(diǎn)一滴的培養(yǎng)人文素養(yǎng)知識和專業(yè)的理論知識。在平時的教學(xué)中，教師也要對學(xué)生鋼琴音樂學(xué)習(xí)的熱情和興趣進(jìn)行啟發(fā)，有意識的講授科研知識。同時在一些欣賞課、教法課和音樂史課的教學(xué)過程中，可采用寫論文的形式進(jìn)行考核，對學(xué)生論文寫作能力進(jìn)行訓(xùn)練，如對觀點(diǎn)的闡述，對問題的論證、對論據(jù)的運(yùn)用和對材料的組織等。同時，在一些專業(yè)課程的教學(xué)方式上，要對學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力進(jìn)行有意識的培養(yǎng)，多給學(xué)生留一些思考題，能對相關(guān)課程進(jìn)行融合，并具有一定的延伸性，使學(xué)生的獨(dú)立思考能力得到強(qiáng)化，主觀能動性增強(qiáng)，進(jìn)而使學(xué)生科研實(shí)踐能力得到提高。

（四）對“音樂論文寫作基礎(chǔ)課程”進(jìn)行開設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作技巧

針對鋼琴專業(yè)的學(xué)生在寫作論文時實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和寫作技巧欠缺的現(xiàn)狀，應(yīng)對音樂論文寫作基礎(chǔ)課進(jìn)行開設(shè)。對鋼琴論文從選題、整理和搜集資料，論文提綱和初稿的撰寫以及修改和答辯的全過程進(jìn)行系統(tǒng)的講授。使學(xué)生能對論文撰寫的.方法和技巧全面的掌握，對答辯和寫作過程中遇到的各類問題，能夠靈活的解決。

（五）提高教師的專業(yè)水平，充分發(fā)揮教師指導(dǎo)作用

使畢業(yè)論文質(zhì)量提升的重要保障，就是提高指導(dǎo)教師的專業(yè)水平。首先要建立一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，師生結(jié)構(gòu)、職稱、學(xué)歷和年齡相對合理，能對學(xué)生的畢業(yè)論文有足夠的精力去指導(dǎo)；其次，在撰寫畢業(yè)論文的過程中，指導(dǎo)教師從論文題目的審定，相關(guān)參考資料的閱讀和搜集、題目的確定、提綱的擬定以及寫作初稿和終稿，都要發(fā)揮促進(jìn)啟發(fā)、監(jiān)督指導(dǎo)的作用，使學(xué)生實(shí)際解決問題的能力得到提升。

鋼琴專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文的撰寫，既是檢驗(yàn)所學(xué)知識的運(yùn)用能力和理解水平，也是大學(xué)生初步嘗試研究實(shí)踐和工作設(shè)計(jì)的過程。為了使鋼琴專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)論文質(zhì)量獲得大幅提升，就要對學(xué)生論文寫作技巧提供有效的指導(dǎo)。學(xué)生應(yīng)高度重視論文寫作的重要性，既要掌握專業(yè)的理論知識，同時又要培養(yǎng)自身的人文素養(yǎng)。鍛煉自身的科研能力和寫作水平，這樣會對論文質(zhì)量的提升大有裨益。

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論如何寫好畢業(yè)論文篇四

隨著經(jīng)濟(jì)全球化和地球村目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，英語，這門世界通用語言，發(fā)揮的作用越來越突出。全國各大高校從全方位、多層次、寬領(lǐng)域方向培養(yǎng)英語專業(yè)人才。本文主要探究高校英語專業(yè)不同方向?qū)W生目前就業(yè)情況，以期為應(yīng)屆畢業(yè)生提供建議，為高校培養(yǎng)英語人才提供可行性意見。

英語專業(yè)就業(yè)分析。

一、引言。

中國加入wto后，與世界各國聯(lián)系更為密切，而英語越來越發(fā)揮著不可或缺的作用。但現(xiàn)在，過多的人員涉入英語這一行業(yè)，導(dǎo)致大批的英語畢業(yè)生難以就業(yè)。對英語專業(yè)學(xué)生的就業(yè)方向以及社會對英語專業(yè)學(xué)生需求進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)查，了解一些行情，有利于英語專業(yè)學(xué)生更好就業(yè)。

二、采訪調(diào)查分析。

在對省內(nèi)某所著名高校的就業(yè)指導(dǎo)老師和相關(guān)就業(yè)負(fù)責(zé)人的采訪中，獲得一手就業(yè)資料。英語專業(yè)在此高校細(xì)分為英語語言文學(xué)、翻譯、英德雙語方向，近幾年英語專業(yè)各個方向?qū)W生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，此外，老師提供資料顯示，近幾年英語專業(yè)學(xué)生就業(yè)與專業(yè)不對口的問題日益突出，這也嚴(yán)重影響就業(yè)率的高低，也因此很多學(xué)生選擇讀研或者出國留學(xué)。

三、問卷的數(shù)據(jù)分析。

問卷結(jié)果顯示，大家對英語專業(yè)不同方向就業(yè)問題認(rèn)識很局限，只有一部分人能夠準(zhǔn)確定位英語專業(yè)各個方向以及其特點(diǎn)，極少數(shù)人能夠清楚英語專業(yè)相關(guān)的工作類型以及不同工作類型的要求和特點(diǎn)。參與問卷調(diào)查的同學(xué)中，大一占12.9%；大二14.7%，大三21.3%，大四51.2%。大三大四學(xué)生面臨實(shí)習(xí)以及就業(yè)等問題，對此課題了解較深，其占據(jù)比例很大有一定合理性。被調(diào)查者中英語類所占比例為82.4%，非英語類17.6%，因?yàn)榉怯⒄Z專業(yè)部分同學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)或者意向從事英語相關(guān)工作，所以其占據(jù)一定比例，存在合理性。

英語專業(yè)學(xué)生就業(yè)方向主要有國際貿(mào)易方向，旅游方向和師資方向。其中，國際貿(mào)易方向提供國際貿(mào)易業(yè)務(wù)人員、商務(wù)翻譯、商務(wù)助理等方面的職業(yè)。旅游方向主要涉及英文導(dǎo)游及涉外賓館的接待及管理人員、外企業(yè)高級文員、外向型企業(yè)等工作崗位。對于師資，幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、職業(yè)高中的教師都是可選的。具體分析問卷得出，76.2%的問卷參與者不清楚上述英語專業(yè)相關(guān)就業(yè)方向，對于各個就業(yè)方向具體細(xì)節(jié)了解的更是甚微。

關(guān)于英語專業(yè)的重要性問題，64.3%的人都覺得英語在社會上的地位不太重要，因?yàn)楹芏鄬W(xué)而不精使英語成為一個弱勢專業(yè)（只要會簡單地說寫），而13.7%的人認(rèn)為英語專業(yè)很重要，放眼英語國際化高端職業(yè)，國際化的高端英語人才還是十分急缺的。大部分人認(rèn)為現(xiàn)在人才市場上對英語需求的是聽說讀寫綜合能力，其中有23%的人認(rèn)為翻譯（口譯和筆譯）是很需要的。80%的學(xué)生認(rèn)為較適合英語方向的是外貿(mào)行業(yè)，次之是酒店和旅游。

關(guān)于工作地和具體工作細(xì)節(jié)問題，近年來部分沿海城市和大城市日益趨于國際化，大型企業(yè)，外資企業(yè)，日益成為畢業(yè)生向往的就業(yè)目標(biāo)，特別是北京上海等國際化大都市。企業(yè)在工作中會有大量的場合要接觸到英文文件、材料、資料以及直接和外方進(jìn)行業(yè)務(wù)上的接觸。甚至有些公司會在公司的日常文檔中要求直接使用英文，所以現(xiàn)在高水準(zhǔn)的企業(yè)對英語實(shí)際應(yīng)用水平的要求是相當(dāng)高的。參與問卷設(shè)計(jì)的大三大四學(xué)生中，英語相關(guān)工作的實(shí)習(xí)地點(diǎn)和工作地點(diǎn)多數(shù)在沿海城市或者國際大城市，以期獲得高檔次、寬領(lǐng)域、多方位的工作培訓(xùn)和工作經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)于薪資要求問題，50.2%的人對第一份工作的薪酬希望是2500元到3000元之間，其次30.8%期望3000元到4000元，10%期望4000元以上，幾乎沒人期望是20xx元以下。個人能力、社會需求和大眾趨勢，都影響問卷參與者對薪酬的期望值。

目前我國有3億多人在學(xué)英語（專業(yè)和非專業(yè)），約占全國人口的四分之一。專家推測，再過幾年，我國學(xué)英語的人數(shù)將超過英語母語國家的總?cè)丝跀?shù)。規(guī)模如此龐大的人群在學(xué)英語，可實(shí)際應(yīng)用水平到底如何呢？據(jù)國家外文局調(diào)查，目前我們從事同聲傳譯和書面翻譯的高端外語人才依然嚴(yán)重缺乏，能夠勝任中譯外工作的高質(zhì)量人才缺口高達(dá)90%。大部分人對于自己能勝任的職位沒有考慮過，都認(rèn)為船到橋頭自然直。約80%的學(xué)生很重視大學(xué)的專業(yè)課學(xué)習(xí)，少數(shù)人只求一般或者能過就行。由此可見，學(xué)習(xí)的氛圍還是很濃烈的。

四、結(jié)語。

一個人英語水平的高低，要看他的能力和實(shí)力。此外面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)現(xiàn)狀，英語專業(yè)學(xué)生更加要努力提高自身的素質(zhì)去適應(yīng)社會的需要，學(xué)習(xí)外語之人雖多，但是高端翻譯人才和國際化高尖端英語人才依舊緊缺，因此學(xué)生更要去重視英語，提高自身水平。在社會提供這么多機(jī)遇的條件下，更要努力完善自己的英語水平，為社會貢獻(xiàn)一份力量。

參考文獻(xiàn)。

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論如何寫好畢業(yè)論文篇五

經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我認(rèn)為要寫好一篇畢業(yè)論文，就應(yīng)該從以下幾方面去思考問題：

1、概念：畢業(yè)論文是有特定的審定標(biāo)準(zhǔn)的論文，對選題、中心論點(diǎn)、資料論據(jù)、框架結(jié)構(gòu)、語言表述有明確的規(guī)定和要求。

2、對象：畢業(yè)論文是和專家的對話。不要寫大段的作家生平、作品介紹，在最后答辯時同樣要注意，陳述時不要介紹論文內(nèi)容，而應(yīng)該注重在為什么要寫這篇論文、自己的創(chuàng)新點(diǎn)、局限性、不足這些地方。

3、標(biāo)準(zhǔn)和要求：

1）論點(diǎn)明確，要在3-5分鐘之內(nèi)能陳述清楚自己的論點(diǎn)。論點(diǎn)新穎論文可以達(dá)到優(yōu)秀的水平。

2）中心突出，無論分幾個方面說明，都要始終圍繞中心主題。

3）論據(jù)充分，扎實(shí)。所找的材料要貼切論題，別人的評論、作家的自述、各家的論爭、以前和現(xiàn)在的對這個論題所研究的結(jié)果都可以做論據(jù)。

4）思路清晰，結(jié)構(gòu)合理。分段代表不同的思路，不同的層次。沒有段落的文章不是好文章，反之，分段太多太碎的也不是好文章。分段不宜過多，3-5段。

5）表述要清楚明了。文字不要華麗，少用修辭手法，文章風(fēng)格要質(zhì)樸、清楚，語言要干凈利落。

6）寫作要規(guī)范。注釋、引文要高度的嚴(yán)格，論點(diǎn)的提出要有依據(jù)，要做到學(xué)術(shù)規(guī)范。

7）要有新的角度、新的觀點(diǎn)。

4、態(tài)度：要用全部的智慧和力量去完成，盡可能的查找一切的材料，要高度的重視、思考一切相關(guān)的問題，盡可能達(dá)到最大限度的深度和廣度。

二、寫作時注意的幾個問題。

1、選題（是至關(guān)重要的）：決不是隨便選一個題目的問題。選題是一個復(fù)雜而豐富的過程，是對自己以往學(xué)習(xí)的一個完整清理的過程。要認(rèn)真回顧對哪些內(nèi)容印象更深、更感興趣，哪些是有可能寫的比較好的，可能會接觸哪些材料。題目本身的大小難易不是問題，是并不重要的，關(guān)鍵在于怎么寫。怎么寫永遠(yuǎn)比寫什么重要，任何半點(diǎn)突破都是有價值的，和別人的差異就是價值。論題舉例：

古典中的現(xiàn)代和現(xiàn)代中的古典（有著哲學(xué)思辨的意味）。

論錢鐘書知識的圍城。

論沈從文筆下的湘西女神。

徐志摩詩歌的文體特征。

日記（書信）在現(xiàn)代小說中的運(yùn)用。

魯迅作品中的民俗現(xiàn)象。

以上都是論題獨(dú)到、論點(diǎn)新穎的例子。下面舉反例：

論藝術(shù)美與生活美（論題過大）。

論朱自請的散文（論題過大）。

論駱駝祥子和小福子的死（論題過?。?/p>

要從某一部作品順帶談一個問題，選擇一個角度來深入的討論。

2、收集材料：材料的收集是一個思考的過程，要帶著問題進(jìn)行，要有明確的針對性，逐步的凝聚眼光、集中思路，其中要注意一大一小兩個問題：

大：收集材料的過程是完成文獻(xiàn)綜述的過程。跟自己論題相關(guān)的成果有哪些，重要的觀點(diǎn)、已經(jīng)運(yùn)用過的角度和方法、概括前人的觀點(diǎn)，這是論文的有機(jī)組成部分，要放在論文的第一段來寫。

?。阂獪?zhǔn)確的記錄材料的出處、出版社、時間、頁數(shù)。

3、提提綱：提綱的邏輯關(guān)系、層次感對論文的步驟有直接關(guān)系。

4、初稿：初稿盡早盡快的寫，要連貫，一氣呵成，然后再進(jìn)行修訂。

5、修訂：最后的修改和確定要放慢速度，仔細(xì)的斟酌、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐魄茫磸?fù)的打磨。

三、

特別需要主要的幾個問題。

1、論文的看法和觀點(diǎn)要盡可能的客觀、公允。持之有據(jù)，論之有理。有材料來支持，有邏輯性認(rèn)同，避免隨意性，不要輕易說一些過頭、過大的話，更不要為了支持自己的論點(diǎn)而貶低其他的觀點(diǎn)。涉及到對應(yīng)關(guān)系的時候更要客觀公允。

2、引文一定要規(guī)范。如果打了引號就要注明出處。要注明原出處，不要用時間差異太大的版本（比如引用五四時期的材料就要用五四時期出版的，不要用現(xiàn)代的），用正規(guī)的版本，盡可能的避免轉(zhuǎn)引。

3、要寫自己的感受、體會、感想，寫自己的東西，不要七拼八湊。

論如何寫好畢業(yè)論文篇六

以《關(guān)于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，簡單提綱可以寫成下面這樣：

一、緒論。

二、本論。

(一)培育建筑勞動力市場的前提條件。

(二)20xx年建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀。

(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策。

三、結(jié)論。

論如何寫好畢業(yè)論文篇七

本科專業(yè)（含本科段、獨(dú)立本科段）自考生在各專業(yè)課程考試成績合格后，都要進(jìn)行畢業(yè)論文的撰寫（工科類專業(yè)一般為畢業(yè)設(shè)計(jì)、醫(yī)科類一般為臨床實(shí)習(xí)）及其答辯考核。畢業(yè)論文的撰寫及答辯考核是取得高等教育自學(xué)考試本科畢業(yè)文憑的重要環(huán)節(jié)之一，也是衡量自考畢業(yè)生是否達(dá)到全日制普通高校相同層次相同專業(yè)的學(xué)力水平的重要依據(jù)之一。但是，由于許多應(yīng)考者缺少系統(tǒng)的課堂授課和平時訓(xùn)練，往往對畢業(yè)論文的獨(dú)立寫作感到壓力很大，心中無數(shù)，難以下筆。因此，對本科專業(yè)自考生這一特定群體，就畢業(yè)論文的撰寫進(jìn)行必要指導(dǎo)，具有重要的意義。

畢業(yè)論文是高等教育自學(xué)考試本科專業(yè)應(yīng)考者完成本科階段學(xué)業(yè)的最后一個環(huán)節(jié)，它是應(yīng)考者的。

總結(jié)。

性獨(dú)立作業(yè)，目的在于總結(jié)學(xué)習(xí)專業(yè)的成果，培養(yǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。從文體而言，它也是對某一專業(yè)領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)問題或理論問題進(jìn)行科學(xué)研究探索的具有一定意義的論說文。完成畢業(yè)論文的撰寫可以分兩個步驟，即選擇課題和研究課題。

首先是選擇課題。選題是論文撰寫成敗的關(guān)鍵。因?yàn)?，選題是畢業(yè)論文撰寫的第一步，它實(shí)際上就是確定寫什么的問題，亦即確定科學(xué)研究的方向。如果寫什么不明確，怎么寫就無從談起。

教育部自學(xué)考試辦公室有關(guān)對畢業(yè)論文選題的途徑和要求是為鼓勵理論與工作實(shí)踐結(jié)合，應(yīng)考者可結(jié)合本單位或本人從事的工作提出論文題目，報主考學(xué)校審查同意后確立。也可由主考學(xué)校公布論文題目，由應(yīng)考者選擇。畢業(yè)論文的總體要求應(yīng)與普通全日制高等學(xué)校相一致，做到通過論文寫作和答辯考核，檢驗(yàn)應(yīng)考者綜合運(yùn)用專業(yè)知識的能力。但不管考生是自己任意選擇課題，還是在主考院校公布的指定課題中選擇課題，都要堅(jiān)持選擇有科學(xué)價值和現(xiàn)實(shí)意義的、切實(shí)可行的課題。選好課題是畢業(yè)論文成功的一半。

還有許多沒有被開墾的處女地，還有許多缺陷和空白，這些都需要填補(bǔ)。應(yīng)考者應(yīng)有獨(dú)特的眼光和超前的意識去思索，去發(fā)現(xiàn)，去研究。最后，要從尋找前人研究的不足處和錯誤處選題，在前人已提出來的研究課題中，許多雖已有初步的研究成果，但隨著社會的不斷發(fā)展，還有待于豐富、完整和發(fā)展，這種補(bǔ)充性或糾正性的研究課題，也是有科學(xué)價值和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的。

第二、要根據(jù)自己的能力選擇切實(shí)可行的課題。畢業(yè)論文的寫作是一種創(chuàng)造性勞動，不但要有考生個人的見解和主張，同時還需要具備一定的客觀條件。由于考生個人的主觀、客觀條件都是各不相同的，因此在選題時，還應(yīng)結(jié)合自己的特長、興趣及所具備的客觀條件來選題。具體地說，考生可從以下三個方面來綜合考慮。首先，要有充足的資料來源。巧婦難為無米之炊，在缺少資料的情況下，是很難寫出高質(zhì)量的論文的。選擇一個具有豐富資料來源的課題，對課題深入研究與開展很有幫助。其次，要有濃厚的研究興趣，選擇自己感興趣的課題，可以激發(fā)自己研究的熱情，調(diào)動自己的主動性和積極性，能夠以專心、細(xì)心、恒心和耐心的積極心態(tài)去完成。最后，要能結(jié)合發(fā)揮自己的業(yè)務(wù)專長，每個考生無論能力水平高低，工作崗位如何，都有自己的業(yè)務(wù)專長，選擇那些能結(jié)合自己工作、發(fā)揮自己業(yè)務(wù)專長的課題，對順利完成課題的研究大有益處。

選好課題后，接下來的工作就是研究課題，研究課題一般程序是：搜集資料、研究資料，明確論點(diǎn)和選定材料，最后是執(zhí)筆撰寫、修改定稿。

第一、研究課題的基礎(chǔ)工作搜集資料。考生可以從查閱圖書館、資料室的資料，做實(shí)地調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)與觀察等三個方面來搜集資料。搜集資料越具體、細(xì)致越好，最好把想要搜集資料的文獻(xiàn)目錄、詳細(xì)計(jì)劃都列出來。首先，查閱資料時要熟悉、掌握圖書分類法，要善于利用書目、索引，要熟練地使用其他工具書，如年鑒、文摘、表冊、數(shù)字等。其次，做實(shí)地調(diào)查研究，調(diào)查研究能獲得最真實(shí)可靠、最豐富的第一手資料，調(diào)查研究時要做到目的明確、對象明確、內(nèi)容明確。調(diào)查的方法有：普遍調(diào)查、重點(diǎn)調(diào)查、典型調(diào)查、抽樣調(diào)查。調(diào)查的方式有：開會、訪問、問卷。最后，關(guān)于實(shí)驗(yàn)與觀察。實(shí)驗(yàn)與觀察是搜集科學(xué)資料數(shù)據(jù)、獲得感性知識的基本途徑，是形成、產(chǎn)生、發(fā)展和檢驗(yàn)科學(xué)理論的實(shí)踐基礎(chǔ)，本方法在理工科、醫(yī)類等專業(yè)研究中較為常用，運(yùn)用本方法時要認(rèn)真全面記錄。

第二、研究課題的重點(diǎn)工作研究資料?？忌獙λ鸭绞值馁Y料進(jìn)行全面瀏覽，并對不同資料采用不同的閱讀方法，如閱讀、選讀、研讀。

通讀即對全文進(jìn)行閱讀，選讀即對有用部分、有用內(nèi)容進(jìn)行閱讀，研讀即對與研究課題有關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行全面、認(rèn)真、細(xì)致、深入、反復(fù)的閱讀。在研讀過程中要積極思考。要以書或論文中的論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法與研究方法來觸發(fā)自己的思考，要眼、手、腦并用，發(fā)揮想象力，進(jìn)行新的創(chuàng)造。

在研究資料時，還要做好資料的記錄。

第三、研究課題的核心工作―――明確論點(diǎn)和選定材料。在研究資料的基礎(chǔ)上，考生提出自己的觀點(diǎn)和見解，根據(jù)選題，確立基本論點(diǎn)和分論點(diǎn)。提出自己的觀點(diǎn)要突出新創(chuàng)見，創(chuàng)新是靈魂，不能只是重復(fù)前人或人云亦云。同時，還要防止貪大求全的傾向，生怕不完整，大段地復(fù)述已有的知識，那就體現(xiàn)不出自己研究的特色和成果了。

論如何寫好畢業(yè)論文篇八

恰當(dāng)?shù)倪x題是保證畢業(yè)生撰寫論文成功的第一步，論如何寫好畢業(yè)論文。一個好的選題不僅能使作者從中獲益。而且還能引起讀者的興趣。恰當(dāng)?shù)倪x題要求作者有敏銳的直覺，較高的學(xué)術(shù)修養(yǎng)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。此外，了解論文寫作的相關(guān)格式要求，組成部分，追求論文寫作的原創(chuàng)性也是非常重要的。

首先，作者要廣泛大量的瀏覽或閱讀近年來發(fā)表在各類期刊和學(xué)術(shù)權(quán)威刊物上的文章。如中國外語。外國語，現(xiàn)代外語，中國翻譯，語言與翻譯，語言教學(xué)與研究，外語與外語教學(xué)，外語電話教學(xué)，高師

英語

小學(xué)

養(yǎng)學(xué)生的合作意識。4、中學(xué)英語教學(xué)中的文化滲透與培養(yǎng)。5、現(xiàn)代中學(xué)英語教師的必備素質(zhì)。6、如何在英語教學(xué)中滲透德育教育。7、初中英語的課堂提問技巧。8、教師的信念對教學(xué)的影響。9、交際法在語法教學(xué)中的應(yīng)用。10、在中學(xué)開展“英語角”的活動意義及方法。

2)英美文學(xué)方向：1、論《永別了。武器》的反戰(zhàn)主題。2、論《老人與海》中的英雄主義。3、哈克貝利，費(fèi)恩的民主精神。4、意象派詩歌與中國古詩的比較。5、談對莎士比亞悲劇人物性格的共性認(rèn)識。6、莎士比亞戲劇中女性角色的塑造。7、《失樂園》的主題探析。8、淺談感傷主義的形成史。9、“簡

愛

3)翻譯方向：1、淺談翻譯中文化因素的異化與歸化。2、商標(biāo)名稱的特點(diǎn)與翻譯3、電影片名的翻譯4、漢英公示語的翻譯5、英文新聞標(biāo)題及其翻譯6、翻譯中文化意象的失落與歪曲7、從文化角度論漢譯英中的變形與求信8、文學(xué)翻譯中的“語境”問題9、漢譯英中不同社會文化信息的轉(zhuǎn)換10、從社會符號學(xué)翻譯法看英漢成語翻譯過程中的功能對等。

4)寫作方向：1、漢語主題化句型在英語寫作中的遷移。2、英漢句式表達(dá)之比較。3、英語寫作篇章結(jié)構(gòu)之比較。4、英語書面表達(dá)之母語遷移現(xiàn)象的分析與對策。5、閱讀技能與寫作能力的相關(guān)性研究。6、英語修辭的不同傾向。7、英漢名詞性人體隱喻之比較。8、英漢廣告雙關(guān)語的修辭特點(diǎn)。9、漢語“雙聲”與英語“頭韻”的跨文化差異。10、英漢思維差異對中國學(xué)生英語寫作的影響及對策。此外還有語言學(xué)方向、英美國家與文化等六個方向的眾多選題供學(xué)生參考，幫助學(xué)生搞好畢業(yè)論文的寫作。

通過瀏覽閱讀文獻(xiàn)，作者會獲得一定的靈感和啟發(fā)。結(jié)合所提供的選題方向和建議便可擬定自己感興趣的研究課題了。此時需要注意的問題是你所擬定的題目應(yīng)該具有一定的研究價值或能反映該學(xué)科領(lǐng)域較為前沿的發(fā)展。如。“漢英雙賓語結(jié)構(gòu)差異的認(rèn)知研究”?！坝⒄Z雙賓語結(jié)構(gòu)的句法研究”。“英漢詞匯概念差異對二語詞匯習(xí)得的影響”等。但擬定好題目還僅僅是一個研究的理想，能否如期完成才是至關(guān)重要的。否則不僅浪費(fèi)時間，更會喪失信心。所以一定要從以下幾個方面對論文的可行性進(jìn)行深入考察和分析。

首先一定要估算完成論文所需要的時間。如該選題所需要的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一學(xué)期，則應(yīng)認(rèn)真考慮是否適合自己。因?yàn)檎n題完成占用的時間越長，作者就越容易失去耐心和興趣，同時也很難按時完成任務(wù)。其次，還要認(rèn)真分析研究所擬定的題目是否適宜。題目過大，任務(wù)過多都是不可取的。如“大學(xué)英語教學(xué)改革研究”。“大學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略研究”?！坝⒄Z寫作與修辭教學(xué)策略研究”等題目就太大。覆蓋的內(nèi)容也太多。

因?yàn)榧姺睆?fù)雜的題目往往不易突出研究的重點(diǎn)，而且還會使寫出的文章雜亂無章。畢業(yè)論文是展示大學(xué)生學(xué)習(xí)能力和研究能力的重要途徑之一。因此一定要嚴(yán)格地把好這一關(guān)。做到從小處著手，以小見大，深入發(fā)掘。并有所創(chuàng)新。最后。完成論文所需要投入的人力、物力、財(cái)力等方面的問題也都是作者事先應(yīng)該考慮到的問題。所謂磨刀不誤砍柴工。認(rèn)真對待寫作中的選題。把好這一關(guān)對后期論文寫作的完成起著至關(guān)重要的作用。

論如何寫好畢業(yè)論文篇九

（1）。

畢業(yè)論文是高等教育自學(xué)考試本科專業(yè)應(yīng)考者完成本科階段學(xué)業(yè)的最后1個環(huán)節(jié)，它是應(yīng)考者的總結(jié)性獨(dú)立作業(yè)，目的在于總結(jié)學(xué)習(xí)專業(yè)的成果，培養(yǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。從文體而言，它也是對某1專業(yè)領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)問題或理論問題進(jìn)行科學(xué)研究探索的具有1定意義的論說文。完成畢業(yè)論文的撰寫可以分兩個步驟，即選擇課題和研究課題。

首先是選擇課題。選題是論文撰寫成敗的關(guān)鍵。因?yàn)椋x題是畢業(yè)論文撰寫的。

第1。

步，它實(shí)際上就是確定“寫什么”的問題，亦即確定科學(xué)研究的方向。如果“寫什么”不明確，“怎么寫”就無從談起。

教育部自學(xué)考試辦公室有關(guān)對畢業(yè)論文選題的途徑和要求是“為鼓勵理論與工作實(shí)踐結(jié)合，應(yīng)考者可結(jié)合本單位或本人從事的工作提出論文題目，報主考學(xué)校審查同意后確立。也可由主考學(xué)校公布論文題目，由應(yīng)考者選擇。畢業(yè)論文的總體要求應(yīng)與普通全日制高等學(xué)校相1致，做到通過論文寫作和答辯考核，檢驗(yàn)應(yīng)考者綜合運(yùn)用專業(yè)知識的能力”。但不管考生是自己任意選擇課題，還是在主考院校公布的指定課題中選擇課題，都要堅(jiān)持選擇有科學(xué)價值和現(xiàn)實(shí)意義的、切實(shí)可行的課題。選好課題是畢業(yè)論文成功的1半。

第1、要堅(jiān)持選擇有科學(xué)價值和現(xiàn)實(shí)意義的課題?？茖W(xué)研究的目的是為了更好地認(rèn)識世界、改造世界，以推動社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展。因此，畢業(yè)論文的選題，必須緊密結(jié)合社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的需要，以促進(jìn)科學(xué)事業(yè)發(fā)展和解決現(xiàn)實(shí)存在問題作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。選題要符合科學(xué)研究的正確方向，要具有新穎性，有創(chuàng)新、有理論價值和現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義或推動作用，1項(xiàng)毫無意義的研究，即使花很大的精力，表達(dá)再完善，也將沒有絲毫價值。具體地說，考生可從以下3個方面來選題。首先，要從現(xiàn)實(shí)的弊端中選題，學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，不能僅停留在書本上和理論上，還要下1番功夫，理論聯(lián)系實(shí)際，用已掌握的專業(yè)知識，去尋找和解決工作實(shí)踐中急待解決的問題。其次，要從尋找科學(xué)研究的空白處和邊緣領(lǐng)域中選題，科學(xué)研究還有許多沒有被開墾的處女地，還有許多缺陷和空白，這些都需要填補(bǔ)。應(yīng)考者應(yīng)有獨(dú)特的眼光和超前的意識去思索，去發(fā)現(xiàn)，去研究。最后，要從尋找前人研究的不足處和錯誤處選題，在前人已提出來的研究課題中，許多雖已有初步的研究成果，但隨著社會的不斷發(fā)展，還有待于豐富、完整和發(fā)展，這種補(bǔ)充性或糾正性的.研究課題，也是有科學(xué)價值和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的。

第2、要根據(jù)自己的能力選擇切實(shí)可行的課題。畢業(yè)論文的寫作是1種創(chuàng)造性勞動，不但要有考生個人的見解和主張，同時還需要具備1定的客觀條件。由于考生個人的主觀、客觀條件都是各不相同的，因此在選題時，還應(yīng)結(jié)合自己的特長、興趣及所具備的客觀條件來選題。具體地說，考生可從以下3個方面來綜合考慮。首先，要有充足的資料來源?！扒蓩D難為無米之炊”，在缺少資料的情況下，是很難寫出高質(zhì)量的論文的。選擇1個具有豐富資料來源的課題，對課題深入研究與開展很有幫助。其次，要有濃厚的研究興趣，選擇自己感興趣的課題，可以激發(fā)自己研究的熱情，調(diào)動自己的主動性和積極性，能夠以專心、細(xì)心、恒心和耐心的積極心態(tài)去完成。最后，要能結(jié)合發(fā)揮自己的業(yè)務(wù)專長，每個考生無論能力水平高低，工作崗位如何，都有自己的業(yè)務(wù)專長，選擇那些能結(jié)合自己工作、發(fā)揮自己業(yè)務(wù)專長的課題，對順利完成課題的研究大有益處。

（2）。

選好課題后，接下來的工作就是研究課題，研究課題1般程序是：搜集資料、研究資料，明確論點(diǎn)和選定材料，最后是執(zhí)筆撰寫、修改定稿。

第1、研究課題的基礎(chǔ)工作———搜集資料?？忌梢詮牟殚唸D書館、資料室的資料，做實(shí)地調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)與觀察等3個方面來搜集資料。搜集資料越具體、細(xì)致越好，最好把想要搜集資料的文獻(xiàn)目錄、詳細(xì)計(jì)劃都列出來。首先，查閱資料時要熟悉、掌握圖書分類法，要善于利用書目、索引，要熟練地使用其他工具書，如年鑒、文摘、表冊、數(shù)字等。其次，做實(shí)地調(diào)查研究，調(diào)查研究能獲得最真實(shí)可靠、最豐富的第1手資料，調(diào)查研究時要做到目的明確、對象明確、內(nèi)容明確。調(diào)查的方法有：普遍調(diào)查、重點(diǎn)調(diào)查、典型調(diào)查、抽樣調(diào)查。調(diào)查的方式有：開會、訪問、問卷。最后，關(guān)于實(shí)驗(yàn)與觀察。實(shí)驗(yàn)與觀察是搜集科學(xué)資料數(shù)據(jù)、獲得感性知識的基本途徑，是形成、產(chǎn)生、發(fā)展和檢驗(yàn)科學(xué)理論的實(shí)踐基礎(chǔ)，本方法在理工科、醫(yī)類等專業(yè)研究中較為常用，運(yùn)用本方法時要認(rèn)真全面記錄。

第2、研究課題的重點(diǎn)工作———研究資料。考生要對所搜集到手的資料進(jìn)行全面瀏覽，并對不同資料采用不同的閱讀方法，如閱讀、選讀、研讀。

通讀即對全文進(jìn)行閱讀，選讀即對有用部分、有用內(nèi)容進(jìn)行閱讀，研讀即對與研究課題有關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行全面、認(rèn)真、細(xì)致、深入、反復(fù)的閱讀。在研讀過程中要積極思考。要以書或論文中的論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法與研究方法來觸發(fā)自己的思考，要眼、手、腦并用，發(fā)揮想象力，進(jìn)行新的創(chuàng)造。

在研究資料時，還要做好資料的記錄。

第3、研究課題的核心工作―――明確論點(diǎn)和選定材料。在研究資料的基礎(chǔ)上，考生提出自己的觀點(diǎn)和見解，根據(jù)選題，確立基本論點(diǎn)和分論點(diǎn)。提出自己的觀點(diǎn)要突出新創(chuàng)見，創(chuàng)新是靈魂，不能只是重復(fù)前人或人云亦云。同時，還要防止貪大求全的傾向，生怕不完整，大段地復(fù)述已有的知識，那就體現(xiàn)不出自己研究的特色和成果了。

根據(jù)已確立的基本論點(diǎn)和分論點(diǎn)選定材料，這些材料是自己在對所搜集的資料加以研究的基礎(chǔ)上形成的。組織材料要注意掌握科學(xué)的思維方法，注意前后材料的邏輯關(guān)系和主次關(guān)系。

第4、研究課題的關(guān)鍵工作―――執(zhí)筆撰寫?？忌鹿P時要對以下兩個方面加以注意：擬定提綱和基本格式。

擬定提綱包括題目、基本論點(diǎn)、內(nèi)容綱要。內(nèi)容綱要包括大項(xiàng)目即大段段旨、中項(xiàng)目即段旨、小項(xiàng)目即段中材料或小段段旨。擬定提綱有助于安排好全文的邏輯結(jié)構(gòu)，構(gòu)建論文的基本框架。

基本格式：1般畢業(yè)論文由標(biāo)題、摘要、正文、參考文獻(xiàn)等4方面內(nèi)容構(gòu)成。標(biāo)題要求直接、具體、醒目、簡明扼要。摘要即摘出論文中的要點(diǎn)放在論文的正文之前，以方便讀者閱讀，所以要簡潔、概括。正文是畢業(yè)論文的核心內(nèi)容，包括緒論、本論、結(jié)論3大部分。緒論部分主要說明研究這1課題的理由、意義，要寫得簡潔。要明確、具體地提出所論述課題，有時要寫些歷史回顧和現(xiàn)狀分析，本人將有哪些補(bǔ)充、糾正或發(fā)展，還要簡單介紹論證方法。本論部分是論文的主體，即表達(dá)作者的研究成果，主要闡述自己的觀點(diǎn)及其論據(jù)。這部分要以充分有力的材料闡述觀點(diǎn)，要準(zhǔn)確把握文章內(nèi)容的層次、大小段落間的內(nèi)在聯(lián)系。篇幅較長的論文常用推論式（即由此論點(diǎn)到彼論點(diǎn)逐層展開、步步深入的寫法）和分論式（即把從屬于基本論點(diǎn)的幾個分論點(diǎn)并列起來，1個個分別加以論述）兩者結(jié)合的方法。結(jié)論部分是論文的歸結(jié)收束部分，要寫論證的結(jié)果，做到首尾1貫，同時要寫對課題研究的展望，提及進(jìn)1步探討的問題或可能解決的途徑等。參考文獻(xiàn)即撰寫論文過程中研讀的1些文章或資料，要選擇主要的列在文后。

第5、研究課題的保障工作―――修改定稿。通過這1環(huán)節(jié)，可以看出寫作意圖是否表達(dá)清楚，基本論點(diǎn)和分論點(diǎn)是否準(zhǔn)確、明確，材料用得是否恰當(dāng)、有說服力，材料的安排與論證是否有邏輯效果，大小段落的結(jié)構(gòu)是否完整、銜接自然，句子詞語是否正確妥當(dāng)，文章是否合乎規(guī)范。

總之，撰寫畢業(yè)論文是1種復(fù)雜的思維活動，對于缺乏寫作經(jīng)驗(yàn)的自考生來說，確有1定的難度。因此，考生要“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，實(shí)踐實(shí)踐再實(shí)踐”，虛心向指導(dǎo)教師求教。

論如何寫好畢業(yè)論文篇十

摘要：

探討一種能夠突破單純語言訓(xùn)練的教學(xué)模式，將“獨(dú)立思考的能力和創(chuàng)新的能力”提上“高級英語”教學(xué)改革的日程，通過對專業(yè)性話題的口語輸出加大力度培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和批判性思維能力，從而使英語專業(yè)教學(xué)真正達(dá)到教學(xué)大綱的要求，培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的復(fù)合型英語人才。

關(guān)鍵詞：

人文素養(yǎng)；思辨能力；整體語言教學(xué)；高級英語教學(xué)。

在20世紀(jì)40年代的美國，批判性思維成為教育工作者關(guān)注的焦點(diǎn)并成為教育改革的主題之一，并于20世紀(jì)70年代和80年代之間成為美國教育改革的重點(diǎn)、核心。我國英語專業(yè)學(xué)生的批判性思維能力和人文素養(yǎng)的缺失已引起很多教育工作者的警醒。例如，王祥兵、劉晶在《培養(yǎng)英語專業(yè)學(xué)生批判性思維能力的探索》一文中探討了如何在專業(yè)英語視聽說課程中采取有效措施以提高學(xué)生的批判性思維能力；徐鶴在《英語專業(yè)教學(xué)與學(xué)生批判性思維培養(yǎng)研究》中闡釋了批判性思維的概念以及相關(guān)理論框架的發(fā)展?fàn)顩r，并探討了如何在精讀課中培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維；田芬在《高級英語課程批判性思維教學(xué)模式例析》中認(rèn)為批判性思維是一種科學(xué)的思維態(tài)度，分析了將批判性思維引入高級英語教學(xué)的理論必要性和現(xiàn)實(shí)可能性；譚美靜在《高級英語課程教學(xué)改革的新方向》一文中從教材、教學(xué)方法與模式、課外實(shí)踐、測試與評估四個環(huán)節(jié)入手探討對高級英語課程進(jìn)行以批判性思維能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的教學(xué)改革。然而目前還很少有以“高級英語”課程為切入點(diǎn)，通過“整體語言教學(xué)”對英語專業(yè)學(xué)生批判性思維培養(yǎng)模式進(jìn)行綜合研究的。

在英語專業(yè)本科教學(xué)階段，“高級英語”課程是一門非常重要的基礎(chǔ)課，其教材內(nèi)容涉及西方政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面。課時數(shù)在高年級各門專業(yè)課程中所占的比例最大，是學(xué)生走入社會、接受對其知識和能力檢驗(yàn)之前的最后的綜合性訓(xùn)練。學(xué)生如果在此階段的學(xué)習(xí)過程中不能培養(yǎng)和鍛煉自己的批判性思維能力，那么進(jìn)入社會后的“創(chuàng)新精神”和“實(shí)踐能力”都將成為無源之水和無本之木。因此“高級英語”課程是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和批判性思維的最佳平臺，也是最后平臺。

本文將探討一種能夠突破單純語言訓(xùn)練的教學(xué)模式，將“獨(dú)立思考的能力和創(chuàng)新的能力”提上“高級英語”教學(xué)改革的日程，通過對專業(yè)性話題的口語輸出，加大力度培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和批判性思維能力，從而使英語專業(yè)教學(xué)真正達(dá)到教學(xué)大綱的要求，培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)和獨(dú)立思考能力與創(chuàng)新能力的復(fù)合型英語人才。

一、英語專業(yè)學(xué)生教育現(xiàn)狀分析。

根據(jù)《高等學(xué)校英語專業(yè)教學(xué)大綱》的要求，21世紀(jì)我國高等學(xué)校英語專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格是“這些人才應(yīng)具有扎實(shí)的基本功、寬廣的知識面、一定的相關(guān)專業(yè)知識、較強(qiáng)的能力和較高的素質(zhì)”。也就是要在打好扎實(shí)的英語語言基本功和牢固掌握英語專業(yè)知識的前提下，拓寬人文學(xué)科知識和科技知識，掌握與畢業(yè)后所從事的工作有關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，注重培養(yǎng)獲取知識的能力、獨(dú)立思考的能力和創(chuàng)新的能力，提高思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和心理素質(zhì)。

然而目前我國的英語專業(yè)教學(xué)往往強(qiáng)調(diào)聽、說、讀、寫、譯技能訓(xùn)練，在課程設(shè)置和教學(xué)資源配置上并未兼顧人文素質(zhì)教育，而人文素質(zhì)教育的欠缺很大程度上直接導(dǎo)致了學(xué)生批判性思維能力的薄弱，最終導(dǎo)致學(xué)生在語言的輸出階段不能運(yùn)用英語進(jìn)行深層次的交流活動。這一問題在大學(xué)英語演講比賽中得到凸顯：評委們普遍反映英語專業(yè)學(xué)生雖然語音標(biāo)準(zhǔn)、語調(diào)流暢，但在表達(dá)思想的深刻度以及思維的開闊程度上較非英語專業(yè)學(xué)生略顯劣勢。同時，英語專業(yè)課程本身的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法也嚴(yán)重制約了學(xué)生批判性思維能力的形成與發(fā)展。大量技能課只專注于詞匯擴(kuò)展、語法規(guī)則和語言的恰當(dāng)性表達(dá)。由于課程的信息量小，知識含量低，加之口語訓(xùn)練往往停留在日常生活和大眾常識層面，最終導(dǎo)致英語專業(yè)畢業(yè)生缺乏思辨能力和創(chuàng)新能力，成為英語專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)的瓶頸，更是學(xué)生走向社會、適應(yīng)社會需要的一大障礙。

在這種狀況下，如何構(gòu)建一種技能培養(yǎng)和素質(zhì)教育齊頭并進(jìn)的教學(xué)方法與模式將是英語專業(yè)教育需要解決的一大問題。

二、整體語言教學(xué)論及其主要原則。

“整體語言教學(xué)”是一種將語言看做一個整體進(jìn)行教和學(xué)的教育哲理?！罢w語言教學(xué)”并不是一個靜態(tài)的實(shí)體，而是隨著教學(xué)實(shí)踐逐漸發(fā)展起來的。它于20世紀(jì)80年代中期產(chǎn)生于美國，起初主要用于指導(dǎo)英語為母語的教學(xué)活動，自20世紀(jì)90年代起開始對英語為第二語言和其他外語的教學(xué)產(chǎn)生越來越大的影響，并于20世紀(jì)90年代中期引起了中國學(xué)者和教師的關(guān)注與研究。

作為“整體語言教學(xué)”的主要倡導(dǎo)者，n強(qiáng)調(diào)語言的整體性，反對把語言肢解成詞匯、口語、聽力、閱讀、語法等方面。語言的整體性主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、意義的整體性。

語言的整體性體現(xiàn)在任何企圖把語言割裂成語音、詞匯、語法的行為都將使語言失去其完整的意義。這就要求語言學(xué)習(xí)不再以擴(kuò)大詞匯量或是規(guī)范的語法為衡量標(biāo)準(zhǔn)，而是以能夠真正理解、交流和應(yīng)用為首要目標(biāo)。“整體語言教學(xué)”強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語境和情景，使語言在學(xué)生學(xué)習(xí)時就產(chǎn)生意義，并通過課堂活動使學(xué)生理解語言和運(yùn)用語言。所以授課內(nèi)容不再是以往的單詞講解、句子分析和講解練習(xí)，而是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)合理的課堂活動，提供自然良好的語言環(huán)境，讓學(xué)生在活動中感知語言、理解語言、鞏固語言和運(yùn)用語言，使聽、說、讀、寫、譯的技能共同發(fā)展，并且最終提高學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力和思維能力。

2、教材的整體性。

在“整體語言教學(xué)”中，教材是指教學(xué)內(nèi)容而不是課本。教材的整體性體現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容涵蓋語言的'各個方面，其中，聽和讀為語言的輸入，說和寫為語言的輸出。輸入和輸出應(yīng)該是連貫統(tǒng)一的，而不是分離的。另外，學(xué)習(xí)是從整體到部分，而不是從部分到整體，這樣才能幫助學(xué)生更好地運(yùn)用語言，而不是僅僅掌握語言的規(guī)則。

3、學(xué)生的整體性。

學(xué)生的整體性體現(xiàn)在始終以學(xué)生為中心的教學(xué)活動中。教師不再扮演知識的傳授者這一角色，學(xué)生與教師之間的關(guān)系是一種平等的交流關(guān)系。學(xué)生成為課堂的主體，教師則起到引導(dǎo)作用。同時，通過課堂活動的進(jìn)行，學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系則由競爭變?yōu)楹献鳌?/p>

三、通過“整體語言教學(xué)”改革高級英語教學(xué)。

基于以上原則，“整體語言教學(xué)”對專業(yè)英語的教學(xué)活動有很大的指導(dǎo)意義，通過“整體語言教學(xué)”能夠把聽、說、讀、寫、譯技能整合為一體，加強(qiáng)師生互動，使英語教學(xué)更加高效和科學(xué)，在學(xué)習(xí)英語的同時還能拓展學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，增強(qiáng)學(xué)生的主體意識和自學(xué)能力。

1、改變教學(xué)模式。

“高級英語”教學(xué)應(yīng)以批判式閱讀帶動口語輸出，并以學(xué)生為中心強(qiáng)調(diào)師生互動、生生協(xié)作。在教學(xué)實(shí)踐中，通過引入專業(yè)性和實(shí)用性話題，鼓勵學(xué)生積極參加演講、討論、辯論和作文互評等活動，將學(xué)生的競爭關(guān)系變?yōu)閰f(xié)作關(guān)系，將封閉的語言技能訓(xùn)練變?yōu)殚_放的觀點(diǎn)的溝通和思想的碰撞，從而全面提升學(xué)生的語言綜合能力和批判性思維能力。

2、整合教學(xué)內(nèi)容。

在“高級英語”教學(xué)中整合不同學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生充分利用互聯(lián)網(wǎng)、圖書館、電子資料等學(xué)習(xí)媒介，廣泛收集相關(guān)材料，以拓寬知識面；整合不同領(lǐng)域的知識，引導(dǎo)學(xué)生廣泛涉獵并深入思考政治、經(jīng)濟(jì)、教育、文化、外事、科技、軍事、歷史、地理等方面的問題，全面提高學(xué)生的人文素質(zhì)和自主創(chuàng)新能力；整合不同的教學(xué)手段，將傳統(tǒng)課堂教學(xué)、多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)等結(jié)合起來，充分發(fā)揮不同教學(xué)手段的優(yōu)勢，使教學(xué)效果最優(yōu)化。

3、改革教學(xué)方法。

在“高級英語”教學(xué)過程中，教學(xué)活動應(yīng)以學(xué)生為中心。教師首先應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解學(xué)生的興趣、能力以及需要，甚至可以讓學(xué)生自由結(jié)合成興趣小組，每一組負(fù)責(zé)一個單元的話題討論主題。同時，教師可以結(jié)合社會熱點(diǎn)話題和教材內(nèi)容給學(xué)生提供大量的練習(xí)機(jī)會，在提高語音、語調(diào)技巧的基礎(chǔ)上，注重口語會話的策略、演講和辯論的技巧指導(dǎo)；同時增加與課文內(nèi)容相關(guān)的有深度的重大社會和國際熱點(diǎn)問題內(nèi)容，在教學(xué)方法上側(cè)重具有高度互動性的演講和辯論等課堂活動，把批判性思維能力諸要素的訓(xùn)練納入整個教學(xué)過程之中。

4、建立合理的考評體系。

目前“高級英語”課程主要以意譯、翻譯、完形填空、閱讀理解、作文等形式為主進(jìn)行考試，主要考察的是學(xué)生的讀、寫、譯技能，沒有體現(xiàn)語言的整體性和綜合運(yùn)用能力，更不能有效考察學(xué)生的批判性思維能力。而考試又是督促、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和自我提升的有效方法，因此建立一個科學(xué)合理的考評體系是“高級英語”教學(xué)改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容?？梢詫我坏目荚嚫臑榭荚u結(jié)合的方式，平時課堂活動的參與和表現(xiàn)占期末總成績的30%，而卷面成績占期末總成績的70%，考題設(shè)置和評分也要體現(xiàn)對學(xué)生思維能力的考察，從而促進(jìn)學(xué)生技能訓(xùn)練和思維能力的全面發(fā)展。

四、結(jié)論。

傳統(tǒng)意義上的“高級英語”教學(xué)通常以讀、寫、譯能力的訓(xùn)練為重點(diǎn)，往往忽視學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)，更不要說學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)。本研究突破了單純的語言訓(xùn)練模式，將培養(yǎng)重點(diǎn)從單純的讀、寫、譯技能訓(xùn)練轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力和綜合素質(zhì)上來。與此同時，通過引入專業(yè)性和實(shí)用性話題，鼓勵學(xué)生積極參加陳述、討論和辯論等活動，全面提升學(xué)生的語言綜合能力和批判性思維能力。在實(shí)現(xiàn)語言整體發(fā)展的基礎(chǔ)上，也有利于學(xué)生人文素養(yǎng)和思辨能力的發(fā)展。通過以上改革措施，改變了英語專業(yè)學(xué)生空有華麗的語音和語調(diào)而缺乏思辨能力、沒有一技之長的現(xiàn)狀，使英語專業(yè)學(xué)生成為復(fù)合型人才，能夠正確的對待社會和社會問題，更為適應(yīng)當(dāng)代社會對英語畢業(yè)生的需求。

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論如何寫好畢業(yè)論文篇十一

隨著會計(jì)改革工作的不斷深化與發(fā)展，我國會計(jì)電算化工作已由起初的試點(diǎn)轉(zhuǎn)向普及，并不斷向深層次發(fā)展，其先后經(jīng)歷了嘗試、發(fā)展到目前管理型會計(jì)軟件發(fā)展階段，雖然會計(jì)電算化在我國已經(jīng)取得很大的進(jìn)步，但是由于財(cái)務(wù)工作本身的特點(diǎn)，也由于網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)、電子商務(wù)的迅速興起對會計(jì)電算化也提出了更高的要求，從而將我國企業(yè)在運(yùn)用會計(jì)電算化的過程中存在的一些需待解決的問題也暴露出來，本文擬就當(dāng)前我國會計(jì)電算化應(yīng)用進(jìn)程中存在的一些問題和解決方案提出幾點(diǎn)拙見。

一、我國會計(jì)電算化的發(fā)展現(xiàn)狀。

隨著社會的不斷進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)在各個領(lǐng)域都有了廣泛的應(yīng)用，會計(jì)電算化也應(yīng)運(yùn)而生。會計(jì)電算化是指在會計(jì)工作中應(yīng)用與電子計(jì)算機(jī)技術(shù)有關(guān)的所有工作的簡稱。它是運(yùn)用電子計(jì)算機(jī)代替手工記賬、算賬、報賬，以及代替部分由人腦完成的會計(jì)管理和輔助決策的過程。會計(jì)電算化不僅能減輕財(cái)會人員的勞動強(qiáng)度，為會計(jì)工作節(jié)省大量的人力、財(cái)力和時間；同時也由于會計(jì)電算化計(jì)算手段和會計(jì)管理決策手段的現(xiàn)代化，既提高了會計(jì)信息收集、整理、傳輸、反饋的速度和準(zhǔn)確度，也提高了會計(jì)的分析決策能力，使會計(jì)工作能更好地滿足企業(yè)管理的實(shí)際需要?；跁?jì)電算化本身的特點(diǎn)，其與原始的運(yùn)用賬本記賬相比，具有運(yùn)算速度快、存儲空間小、存儲容量大、檢索查詢速度快、編制報表容易、數(shù)據(jù)分析準(zhǔn)確等優(yōu)點(diǎn)。

目前我國會計(jì)工作的科學(xué)化、法制化、國際化、社會化進(jìn)程已經(jīng)開始，許多重大的改革措施已經(jīng)實(shí)施并取得了顯著成效，這些變化代表了我國會計(jì)改革與發(fā)展的方向，其實(shí)質(zhì)就是在逐步實(shí)現(xiàn)我國會汁工作的現(xiàn)代化。而會計(jì)電算化正是實(shí)現(xiàn)會計(jì)工作現(xiàn)代化的最主要內(nèi)容，是目前我國會計(jì)工作實(shí)現(xiàn)全面現(xiàn)代化的一項(xiàng)起先導(dǎo)作用的關(guān)鍵工作。

其一，我國的會計(jì)核算制度已經(jīng)進(jìn)行了建國50年來從未有過的重大改革，這使會計(jì)核算方法更加科學(xué)合理、更加適應(yīng)國際國內(nèi)市場經(jīng)濟(jì)和多種所有制經(jīng)濟(jì)成分的需要，和國際會計(jì)慣例更加接近，會計(jì)界對外學(xué)術(shù)交流與合作也迅速發(fā)展，這代表了我國的會計(jì)理論與會計(jì)核算方法的科學(xué)化、國際化發(fā)展進(jìn)程。

其二，電子計(jì)算機(jī)日益深入地應(yīng)用于會計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理工作中，使會計(jì)數(shù)據(jù)儲存方式幾會計(jì)核算手段和方法、會計(jì)部門的機(jī)構(gòu)設(shè)置、崗位分工以及會計(jì)人員的素質(zhì)、會計(jì)內(nèi)部控制的方法和措施、所提供會計(jì)信息的數(shù)量和質(zhì)量、企業(yè)財(cái)會管理水平等方面都將發(fā)生前所未有的深刻變化，這代表了會計(jì)數(shù)據(jù)處理技術(shù)和處理工具的科學(xué)化、現(xiàn)代化進(jìn)程。

其三，會計(jì)法、注冊會計(jì)師法、審計(jì)法、經(jīng)濟(jì)法、合同法、企業(yè)法、會計(jì)通則、會計(jì)準(zhǔn)則及會計(jì)法實(shí)施細(xì)則等一系列與財(cái)會工作有關(guān)的制度、法規(guī)、條例的發(fā)布實(shí)施，代表了會計(jì)工作的法制化進(jìn)程。

其四，注冊會計(jì)師事業(yè)的迅速發(fā)展，使對會計(jì)工作的社會審計(jì)監(jiān)督體系逐步形成;代理記帳、會計(jì)軟件市場等會計(jì)社會服務(wù)體系的建立和發(fā)展完善，代表了會計(jì)工作的社會化進(jìn)程。

二、我國會計(jì)電算化運(yùn)用中存在的問題。

我國會計(jì)電算化工作始于本世紀(jì)70年代末，至今已走過20幾年的歷程。迄今為止，可以說經(jīng)歷了三個階段，即緩慢發(fā)展階段、自發(fā)發(fā)展階段、逐步走上了有組織、有計(jì)劃發(fā)展階段。會計(jì)電算化從無到有，從簡單到復(fù)雜，從緩慢發(fā)展到迅速普及，取得了可喜的成績，一批民族品牌的商品化財(cái)務(wù)會計(jì)軟件的發(fā)展更是突飛猛進(jìn)。但同時也存在著諸多問題，嚴(yán)重阻礙了我國會計(jì)電算化向更深層次發(fā)展。

其一，我國不少企業(yè)在思想上還沒有認(rèn)識到運(yùn)用會計(jì)電算化的必要性。由于會計(jì)電算。

化在我國起步的時間較晚，發(fā)展時間還不長，所以當(dāng)前我國很多企業(yè)對電算化的認(rèn)識還很膚淺。他們應(yīng)用電算化的目的僅僅是為了減輕會計(jì)的工作負(fù)擔(dān)和提高會計(jì)核算效率，他們沒有建立完整的會計(jì)信息系統(tǒng)，也未能從根本上意識到會計(jì)電算化對企業(yè)生存和發(fā)展的重要性，由此導(dǎo)致企業(yè)提供的會計(jì)信息不及時、不充分，從而使會計(jì)信息在企業(yè)決策和管理服務(wù)中的作用性大打折扣。

其二，缺乏合格的會計(jì)電算化人才。企業(yè)實(shí)施會計(jì)電算化后，需要大量既能熟練使用計(jì)算機(jī)，同時又懂得會計(jì)知識的全面人才，但這樣的人才不是簡單的計(jì)算機(jī)加會計(jì)，而是根據(jù)企業(yè)實(shí)現(xiàn)不同電算化方式，對電算化人才的要求也有所區(qū)別。然而，我國不少企業(yè)的電算化人員是由過去的會計(jì)、出納等經(jīng)過短期培訓(xùn)而來的，即使有一部分人經(jīng)過培訓(xùn)，通過了會計(jì)電算化考試，也僅僅只是掌握了一些計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的基本知識，他們對財(cái)務(wù)軟件處理會計(jì)數(shù)據(jù)的許多功能還不能靈活運(yùn)用，也不能熟練地運(yùn)用會計(jì)軟件去對財(cái)務(wù)信息進(jìn)行加工整理和分析，也就不能有效地滿足企業(yè)各方面對財(cái)務(wù)信息的需求。

其三，我國企業(yè)在實(shí)施會計(jì)電算化后，降低了會計(jì)工作所要求的職務(wù)相分離，職權(quán)不相融原則的重要性。實(shí)施電算化后，由于會計(jì)電算化系統(tǒng)操作的高度集中，致使許多在傳統(tǒng)會計(jì)中的許多崗位合并，也使手工記賬的一些手續(xù)能夠合并在計(jì)算機(jī)上統(tǒng)一執(zhí)行；也由于會計(jì)工作人員的大大減少，從而使一些不相容的職務(wù)得不到分離，降低了工作人員相互牽制的效力；并且由于崗位設(shè)置混亂、權(quán)限不明、串崗操作，有的單位由于人手缺乏，將計(jì)算機(jī)的維護(hù)、數(shù)據(jù)的輸入與修改、憑證的審核交給同一個人完成。這樣就導(dǎo)致大多企業(yè)在會計(jì)電算化的實(shí)際工作中不能很好地遵循職權(quán)不相融的原則，也就大大增加了企業(yè)會計(jì)信息的差錯和作假舞弊的可能性。

其四，企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)軟件本身存在的問題。由于我國會計(jì)人員與計(jì)算機(jī)人員的分離，大多財(cái)務(wù)軟件是由計(jì)算機(jī)專業(yè)程序員開發(fā)編制的。由于這些編制和維護(hù)財(cái)務(wù)軟件的計(jì)算機(jī)人員對財(cái)務(wù)方面的知識知之較少，軟件編制者和使用者之間就不能很好地進(jìn)行溝通配合，雖然專業(yè)計(jì)算機(jī)人員編制的軟件也能實(shí)現(xiàn)用戶對數(shù)據(jù)的處理要求，但由于其對財(cái)務(wù)知識的欠缺，他們編制的軟件在實(shí)際運(yùn)用中集成化程度低、通用性差，使這些軟件很難使用，并且由于計(jì)算機(jī)人員對會計(jì)行業(yè)特征和核算特點(diǎn)考慮不夠充分，導(dǎo)致不少實(shí)行電算化的單位仍要會計(jì)人員對會計(jì)數(shù)據(jù)做部分的人工輔助工作。同時，這些會計(jì)軟件大多也只是實(shí)現(xiàn)了簡單的會計(jì)核算功能，僅僅是減少了會計(jì)人員的工作量，而并沒有滿足企業(yè)對會計(jì)工作的全面管理和預(yù)測要求，也就談不上實(shí)現(xiàn)真正的經(jīng)濟(jì)效益和管理效益。

其五，會計(jì)電算化與審計(jì)處于脫鉤狀態(tài)，各類審計(jì)組織在審計(jì)過程中極少運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，同時審計(jì)軟件開發(fā)速度跟不上會計(jì)軟件的開發(fā)，并且相關(guān)審計(jì)準(zhǔn)則的制定及計(jì)算機(jī)審計(jì)實(shí)務(wù)工作也滯后于會計(jì)工作的發(fā)展，這都影響了會計(jì)電算化的實(shí)施。同時由于實(shí)施會計(jì)電算化后，儲存在計(jì)算機(jī)磁性介質(zhì)上的會計(jì)數(shù)據(jù)能夠不留痕跡地被篡改，當(dāng)會計(jì)電算化軟件存在某些安全漏洞時，也存在安全隱患。

三、推進(jìn)會計(jì)電算化應(yīng)用水平的措施與建議。

其一，首先應(yīng)增強(qiáng)對會計(jì)電算化重要性的思想認(rèn)識。應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，會計(jì)電算化將計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用于會計(jì)核算工作中，以計(jì)算機(jī)替代手工記賬，不僅減輕了會計(jì)工作人員的勞動強(qiáng)度，提高了會計(jì)核算的速度和精度；更重要的是它改變了傳統(tǒng)會計(jì)的核算方式、數(shù)據(jù)儲存形式、數(shù)據(jù)處理程序和方法，擴(kuò)大了會計(jì)數(shù)據(jù)領(lǐng)域，提高了會計(jì)信息質(zhì)量，而且改變了會計(jì)內(nèi)部控制與審計(jì)的方法和技術(shù)，推動了會計(jì)理論與會計(jì)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展完善，促進(jìn)了會計(jì)管理制度的改革，是整個會計(jì)理論研究與會計(jì)實(shí)務(wù)的一次根本性變革。

計(jì)電算化前的人才培養(yǎng)也要重視對會計(jì)電算化人員的后續(xù)教育。在計(jì)算機(jī)技術(shù)日新月異的今天，新的應(yīng)用軟件不斷涌現(xiàn)，操作系統(tǒng)不斷升級，所使用的財(cái)務(wù)軟件也存在升級、追加新功能等一系列問題，這都要求企業(yè)應(yīng)不斷適應(yīng)社會形勢變化發(fā)展需要，對會計(jì)人員進(jìn)行會計(jì)電算化及相關(guān)知識的再教育。

其三，加強(qiáng)企業(yè)的監(jiān)督管理來增強(qiáng)會計(jì)電算化工作的安全性。建立崗位責(zé)任制，明確電算化會計(jì)信息系統(tǒng)的人員職責(zé)分工，對各類會計(jì)電算化工作人員的權(quán)限資格進(jìn)行嚴(yán)格的控制，保障電算化會計(jì)信息安全、有效、正常地運(yùn)轉(zhuǎn)；建立操作管理制度，明確規(guī)定哪些人員能上機(jī)運(yùn)行系統(tǒng)，哪些人員不能上機(jī)運(yùn)行系統(tǒng)，確保有操作權(quán)的人對系統(tǒng)進(jìn)行操作，避免非法操作對會計(jì)電算化系統(tǒng)的破壞等不安全現(xiàn)象發(fā)生。

其四，培養(yǎng)一批會計(jì)電算化的復(fù)合型人才。只有擁有眾多既懂計(jì)算機(jī)又懂會計(jì)知。

識的具有創(chuàng)新思維的人才，才能真正促進(jìn)會計(jì)電算化應(yīng)用水平的提高。由于這些會計(jì)電算化人員既熟悉計(jì)算機(jī)軟件的編制與維護(hù)，同時也精通財(cái)務(wù)管理方面的知識，所以他們能自行編制財(cái)務(wù)軟件。他們能根據(jù)自己在實(shí)際工作中遇到的一些會計(jì)軟件存在的具體問題，在自己編制的軟件中對這些存在的問題進(jìn)行有效地改正處理，這樣就能編制出一些實(shí)用性強(qiáng)、通用化程度高的優(yōu)質(zhì)會計(jì)軟件，也就能實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)軟件的改進(jìn)，促進(jìn)會計(jì)電算化的發(fā)展。其四，加強(qiáng)企業(yè)的內(nèi)部審計(jì)。企業(yè)內(nèi)部審計(jì)人員要定期檢查電算化部門的各項(xiàng)規(guī)章是否符合整個單位的基本政策和規(guī)定，對會計(jì)信息處理、記錄保存、報告產(chǎn)生和環(huán)境安全等相關(guān)的控制進(jìn)行評價和驗(yàn)證，并利用計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)對計(jì)算機(jī)程序進(jìn)行測試，以檢查會計(jì)信息處理過程的可靠性。同時國家也應(yīng)加快防止電算化犯罪的相關(guān)法制建設(shè)工作，應(yīng)制定專門的法規(guī)，建立會計(jì)電算化系統(tǒng)的保護(hù)法律，制定懲治利用會計(jì)電算化犯罪的法律，明確規(guī)定電算化系統(tǒng)中哪些方面應(yīng)受法律保護(hù)及如何保護(hù)，同時規(guī)定哪些行為屬于違規(guī)違法行為以及對其的懲罰方法。

結(jié)語。

會計(jì)電算化已發(fā)展成為一門融電子計(jì)算機(jī)科學(xué)、管理科學(xué)、信息科學(xué)和會計(jì)科學(xué)為一體的新型科學(xué)和實(shí)用技術(shù)。它的實(shí)施是會計(jì)發(fā)展史上的一次革命，對會計(jì)工作的各個方面都產(chǎn)生了深刻的影響，但由于會計(jì)電算化事業(yè)是一件新興的事物，能否在一開始就用制度引導(dǎo)其走上規(guī)范化、科學(xué)化的軌道，關(guān)系到會計(jì)電算化事業(yè)是事半功倍或是事倍功半甚至失敗的大事。通過二十幾年的探索與發(fā)展，我國會計(jì)電算化工作也有了長足的進(jìn)步，在國家有關(guān)部門的支持下，會計(jì)電算化對我國企業(yè)發(fā)展的重要性將會愈來愈彰顯，它必將會有一個美好的發(fā)展。

論如何寫好畢業(yè)論文篇十二

姓名：李。

學(xué)號：xx00233023。

標(biāo)題：xx公司提高償債能力方案。

——以會計(jì)服務(wù)有限公司為例。

摘要：企業(yè)的償債能力是指企業(yè)用其資產(chǎn)償還長期債務(wù)與短期債務(wù)的能力。企業(yè)有無支付現(xiàn)金的能力和償還債務(wù)的能力，是企業(yè)能否生存和健康的發(fā)展的關(guān)鍵。企業(yè)償債能力是反映企業(yè)財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營能力的重要標(biāo)志。償債能力是企業(yè)償還到期債務(wù)的承受能力或保證程度，包括償還短期債務(wù)和長期債務(wù)的能力。企業(yè)償債能力，靜態(tài)的講就是用企業(yè)資產(chǎn)清償企業(yè)債務(wù)的能力；動態(tài)的講，就是用企業(yè)資產(chǎn)和經(jīng)營過程創(chuàng)造的收益償還債務(wù)的能力。企業(yè)有無現(xiàn)金支付能力和償債能力是企業(yè)能否健康發(fā)展的關(guān)鍵。企業(yè)償債能力分析是企業(yè)財(cái)務(wù)分析的重要組成部分。

關(guān)鍵詞：償債能力；企業(yè)資產(chǎn)；長期債務(wù)；短期債務(wù)。

目錄：

1.引言。

1.1.研究背景。

1.2.研究的目的與意義。

1.3.研究的內(nèi)容與方法。

2.償債能力基本理論。

2.1.償債能力的定義。

2.2.償債能力分析的依據(jù)與方法。

3.公司償債能力現(xiàn)狀。

3.1.公司基本情況介紹。

3.2.公司償債能力現(xiàn)狀分析。

3.3.公司償債能力因素分析。

4.財(cái)務(wù)因素對償債能力的影響。

5.非財(cái)務(wù)因素對償債能力的影響。

6.公司償債能力提升的策略。

6.1.加強(qiáng)費(fèi)用管理,提升償債空間。

6.2.資金合理供給與運(yùn)用。

6.3.探索新型的激勵方式。

6.4.調(diào)整企業(yè)的發(fā)展觀念。

7.企業(yè)提高償債能力應(yīng)注意的問題。

結(jié)束語。

參考文獻(xiàn)。

致謝詞。

后記。

論如何寫好畢業(yè)論文篇十三

眾所周知，會計(jì)師是專業(yè)性強(qiáng)、入行門檻高的職業(yè)，要想進(jìn)入“四大”，更需要經(jīng)歷筆試、面試好幾輪考驗(yàn)，不亞于打一場攻堅(jiān)戰(zhàn)。而英語正是這場“戰(zhàn)爭”的決勝要素之一。

“四大”，乃國際最知名的四大會計(jì)師事務(wù)所――普華永道、畢馬威、安永和德勤的簡稱。在成功加入“四大”的新人中，有那么幾個“異類”，他們的專業(yè)背景與會計(jì)毫不相干，學(xué)英語的、學(xué)物理的他們現(xiàn)在卻都從事著審計(jì)和會計(jì)工作。他們憑什么受到“四大”青睞?我們在走訪過程中發(fā)現(xiàn)，他們具備一個共同的素質(zhì)，那就是英語都很棒。

正當(dāng)我們要得出“想進(jìn)‘四大’英語好是關(guān)鍵”的結(jié)論時，這幾位受訪者又向我們傳達(dá)了英語之外的更多信息：原來，在“四大”中生存，僅靠英語很棒還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

溝通能力比英語更重要。

elaine，英語專業(yè)本科，毫無審計(jì)和會計(jì)專業(yè)背景，成功進(jìn)入著名的畢馬威會計(jì)師事務(wù)所從事審計(jì)工作。

回首應(yīng)聘經(jīng)歷，感覺運(yùn)氣幫了自己，但更多的是得益于自己的溝通能力，所學(xué)的英語專業(yè)在這方面給了我很大的幫助。

我當(dāng)時特別希望外國manager面試我，好乘機(jī)展示自己僅有的語言優(yōu)勢，可偏偏每輪都是中文溝通，至今都沒有想清楚是不是面試官故意安排的，但是作為沒有經(jīng)濟(jì)專業(yè)背景的人來說，語言肯定還是我的優(yōu)勢。面試的manager對我說，你的英語很好，但是不適合這里的工作，可我最后還是來了。在這個行業(yè)發(fā)展，良好的溝通能力是最基本的要求，因?yàn)閷徲?jì)行業(yè)都是團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，如果溝通能力差，勢必會影響工作效率，而且大多數(shù)時間人們天馬行空，游走于各個城市，面對不同的企業(yè)，經(jīng)常還沒回過神兒來，就要進(jìn)入另一個陌生的環(huán)境，適應(yīng)性差，肯定不能勝任工作。

英語是基本要求體力面臨更大考驗(yàn)。

dannie，某知名高校會計(jì)專業(yè)畢業(yè)普華永道審計(jì)。

在這里工作的人幾乎都是cet-6以上，因?yàn)槲覀円蜔o數(shù)大公司合作，要面對外國上司，要天天提交大批報告和表格，如果有潛力，也許會被送到國外分所工作，也許……在這個環(huán)境里，英語不是最重要的要求，但是水平不夠能行嗎?這是個基本要求!

當(dāng)然，還有其他的考驗(yàn)。我第一天上班，就是晚上10點(diǎn)才下班，我累得說不出話，但是有人告訴我說這已經(jīng)算很早了;第二天，凌晨1點(diǎn)才到家;第三天，凌晨4點(diǎn)，所有人都為了一個項(xiàng)目整夜沒合眼……我頓時明白了前輩們的告誡：吃不了苦干脆別來。

英語可以自己練學(xué)習(xí)能力必不可少。

snowy，某知名高校金融專業(yè)畢業(yè)畢馬威審計(jì)。

在進(jìn)入畢馬威的面試過程中，對我?guī)椭畲蟮牟⒉皇怯⒄Z水平，我想應(yīng)該是我的綜合能力。面試的最后一天，我看見面試官抱了一大疊關(guān)于我的資料，包括我在學(xué)校做了什么和以前面試時的評價，非常驚訝也非常感動。面試官最終回復(fù)我的時候告訴我，你的英語口語水平不高沒關(guān)系，你可以練好，我們最看重的是你的綜合素質(zhì)，你在整個面試過程中的表現(xiàn)和你在學(xué)校時的記錄，征服了我們。

在“四大”工作，如果想進(jìn)一步發(fā)展，必須不斷地學(xué)習(xí)。剛剛進(jìn)入的時候每一個人都要考cpa，然后某一天你要考acca.對我來說，英語口語還是個問題，那么我就找一切機(jī)會去練習(xí)，在“四大”，沒人關(guān)心你的英語是否過關(guān)，人們關(guān)心的是你能不能開口就說，那么我必須自己努力。有很多人說，在此行業(yè)工作，兩年是一道坎兒，這個時候人們由于種種原因放棄了或者止步不前，其實(shí)任何人的坎兒都是不同的，只有自己面對才對。每一個人都有自身的優(yōu)勢和特點(diǎn)，在你找到自己的位置之后，做好一切準(zhǔn)備，把最出色的一面展現(xiàn)出來是最重要的。

會計(jì)師事務(wù)所被稱為“訓(xùn)練場”，個人的壓力大，工作時間比較長，接觸的范圍也廣泛，所以得到鍛煉的機(jī)會和強(qiáng)度也就大。邊熬夜做項(xiàng)目，邊考cpa，邊讀gmat的大有人在。在這樣一個“鐵人”集中營，你沒有可能不被影響，這里走出去的人發(fā)展空間必然寬廣。

論如何寫好畢業(yè)論文篇十四

提綱撰寫范例一(列寫簡單提綱)。

以《關(guān)于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，簡單提綱可以寫成下面這樣：

一、緒論。

二、本論。

(一)培育建筑勞動力市場的前提條件。

(二)2012年建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀。

(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策。

三、結(jié)論。

提綱撰寫范例二(列詳細(xì)提綱)。

詳細(xì)提綱是把論文的主要論點(diǎn)和展開部分較為詳細(xì)地列出來。如果在寫作之前準(zhǔn)備了詳細(xì)提綱，那么，執(zhí)筆時就能更順利。下面仍以《關(guān)于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，介紹詳細(xì)提綱的寫法：

一、緒論。

1.提出中心論題;。

2.說明寫作意圖。

二、本論。

(一)培育建筑勞動力市場的前提條件。

1.市場經(jīng)濟(jì)體制的確立，為建筑勞動力市場的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境;。

2.建筑產(chǎn)品市場的形成，對建筑勞動力市場的培育提出了現(xiàn)實(shí)的要求;。

3.城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動力市場的形成提供了可靠的保證;。

4.建筑勞動力市場的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。

(二)具體市場分類。

1.供大于求的買方市場;。

2.有市無場的隱形市場;。

3.易進(jìn)難出的畸形市場;。

4.交易無序的自發(fā)市場。

(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策。

1.統(tǒng)一思想認(rèn)識，變自發(fā)交易為自覺調(diào)控;。

2.加快建章立制，變無序交易為規(guī)范交易;。

3.健全市場網(wǎng)絡(luò)，變隱形交易為有形交易;。

4.調(diào)整經(jīng)營結(jié)構(gòu)，變個別流動為隊(duì)伍流動;。

5.深化用工改革，變單向流動為雙向流動。

三、結(jié)論。

1.概述當(dāng)前的建筑勞動力市場形勢和我們的任務(wù);。

2.呼應(yīng)開頭的序言。

1.撰寫英語畢業(yè)論文提綱的要求。

8.畢業(yè)論文提綱格式要求。

論如何寫好畢業(yè)論文篇十五

畢業(yè)論文答辯是畢業(yè)論文工作的重要一環(huán),是對教、學(xué)雙方情況的綜合檢驗(yàn),是確保畢業(yè)論文質(zhì)量和檢驗(yàn)論文真實(shí)性的重要手段。對畢業(yè)論文如何答辯,部分學(xué)員胸中無數(shù),有一種恐懼感和神秘感。筆者認(rèn)為,要使學(xué)員順利通過畢業(yè)論文答辯,有必要與學(xué)員談?wù)劗厴I(yè)論文答辯中的有關(guān)問題。

畢業(yè)論文的答辯,是由問、答、辯構(gòu)成的一種有目的、有計(jì)劃的教學(xué)形式,是教師和學(xué)生之間有問有答有辯的雙向教學(xué)活動。搞畢業(yè)論文答辯的目的主要有三點(diǎn):一是檢驗(yàn)學(xué)員畢業(yè)論文的真假。論文是學(xué)員自己寫的,還是請人代寫或是抄襲別人的,只有通過畢業(yè)論文答辯這道關(guān)口來辨別真?zhèn)?弄清真相。一般來說,論文不是自己寫的,答辯時就會露出馬腳,破綻百出。二是審查論文的一種補(bǔ)充形式。學(xué)員論文寫成之后,難免有闡述不清楚、不詳細(xì)、不完備、不確切的地方。通過畢業(yè)論文的答辯,一方面,讓學(xué)員彌補(bǔ)論文中的不足之處,進(jìn)一步加深對所論問題的理解;另一方面,考查學(xué)員對所論述的問題是否有深廣的知識基礎(chǔ)、有創(chuàng)造性的見解、有充分的理由。三是檢驗(yàn)學(xué)員的綜合素質(zhì)。通過答辯考察學(xué)員覺悟的高低、測試學(xué)員的口頭表達(dá)能力、演講能力、思維能力和應(yīng)變能力。

學(xué)員要想搞好畢業(yè)論文答辯,必須圍繞三個方面準(zhǔn)備。一是圍繞畢業(yè)論文主體部分和薄弱環(huán)節(jié)準(zhǔn)備。在答辯的前幾天,學(xué)員必須對自己的論文仔細(xì)審查,文章有無疑點(diǎn)、謬誤、片面、模糊不清和薄弱的地方。例如,文章主題是否不明確、不突出;與主題有關(guān)的重要問題是否應(yīng)涉及而未涉及;分析論述有無片面性;文章是否有新見解;論點(diǎn)、論據(jù)是否充分,判斷、結(jié)論不符合實(shí)際或不正確;文章的結(jié)構(gòu)層次不清楚或不合理的,一些用詞語句不規(guī)范的等等。學(xué)員還要十分熟悉與自己文章相關(guān)聯(lián)的知識和材料。例如,你所研究的這個論題,前人已經(jīng)有了哪些研究成果?還存在哪些爭議的問題?現(xiàn)在有幾種代表觀點(diǎn),各有哪些代表性著作和文章?為什么選擇這個課題?提出和解決了什么問題?研究這個課題有何科學(xué)價值與現(xiàn)實(shí)意義?只有事先充分做好準(zhǔn)備,到參加答辯時,才能信心足,心不慌。二是圍繞論文所運(yùn)用的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識準(zhǔn)備。畢業(yè)論文就是應(yīng)用自己所學(xué)的基本理論去分析和解決現(xiàn)實(shí)中的問題。學(xué)員必須弄清楚論文中應(yīng)用了哪些專業(yè)的基本概念、原理和規(guī)律。所以,在論文答辯前,學(xué)員除了熟悉論文的內(nèi)容外,還要讀一些與論文內(nèi)容相關(guān)的參考文獻(xiàn)。三是圍繞消除緊張情緒和保持良好心態(tài)準(zhǔn)備,正確對待畢業(yè)論文答辯,要有自信心,心情要放松。一般來說,只要自己平時認(rèn)真學(xué)習(xí),又能較好地掌握所學(xué)知識,論文又是自己下功夫?qū)懗傻腵,在答辯前再把論文看幾遍,這樣答辯時就能得心應(yīng)手,對答如流。

學(xué)員要想畢業(yè)論文答辯順利通過,并取得好的成績,答辯時應(yīng)注意一些技巧和方法。一是謙虛謹(jǐn)慎,實(shí)事求是。在整個答辯過程中,要始終擺正自己的位置,要明確地意識到自己是學(xué)員,是在接受考核,因而一定要尊重答辯委員會的各位老師,虛心聽取他們提出的問題和意見,謹(jǐn)慎作答。即使在某個問題上自己不同意答辯委員的意見,也要以謙遜的態(tài)度,禮貌地陳述自己的觀點(diǎn),千萬不要傲慢無禮,切忌耍態(tài)度;對回答不清楚的問題,不要不懂裝懂,亂扯一通;特別是答辯委員會對自己論文中有關(guān)論述是否抄襲提出懷疑時,一定要實(shí)事求是加以說明。二是抓住重點(diǎn),充分展示。對主考教師提出的問題,不要分神,察顏觀色,揣摩教師的心理,要仔細(xì)推敲主考教師所提問題的要害,回答時要緊扣題意,突出重點(diǎn),層清分明,合乎邏輯,言簡意賅說出自己的見解,切忌答非所問,語無倫次,繁瑣口羅嗦,不得要領(lǐng);語言表達(dá),要口齒清晰,聲音宏亮,語速流暢,把握節(jié)奏。三是沉著應(yīng)對,講究方法。如果對主考教師所提的問題沒有理解清楚,可以請老師把問題提得明白一些,千萬不要在未聽懂問題的題意時慌忙作答,更不可一時未聽懂提問而不知所措,心慌意亂,一定要沉著應(yīng)對。答辯結(jié)束時,不論主考教師對自己如何評價,都要態(tài)度從容,有禮貌地退場。(責(zé)任編輯：admin)

論如何寫好畢業(yè)論文篇十六

光陰似箭，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間，兩年半的研究生學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束。站在畢業(yè)的門檻上，回首往事，奮斗和努力成了回憶，而甜蜜和歡笑依然歷歷在目。

xx理工學(xué)院以其優(yōu)秀的學(xué)習(xí)氛圍和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲蟹諊虝宋覍W(xué)習(xí)，以其博大包容的情懷和浪漫充實(shí)的校園生活造就了我。值此碩士論文完成之際，我謹(jǐn)向所有關(guān)心、愛護(hù)和幫助我的人表示誠摯的'感謝和良好的祝愿。

本論文是在導(dǎo)師陸的悉心指導(dǎo)下完成的。從選題、資料收集、研究方法的確定到論文的定稿，都離不開魯先生的幫助。在研究過程中，每當(dāng)我有什么問題，都能得到魯老師耐心的解答和幫助。陸老師能在繁忙的科研工作中給予我論文指導(dǎo)，我很感動。魯先生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)術(shù)態(tài)度、創(chuàng)新的研究風(fēng)格和孜孜不倦的導(dǎo)師風(fēng)范，使我受益匪淺。當(dāng)老師做人的方式也是我以后學(xué)習(xí)工作的榜樣。在此，我要向我的導(dǎo)師陸表示衷心的感謝。

此外，由于四平華盛熱電集團(tuán)在工程實(shí)踐方面的大力支持，理論與實(shí)踐聯(lián)系更加緊密，為課題的研究提供了重要的研究數(shù)據(jù)，保證了課題的順利開展。

我要感謝xxxx能源與動力工程學(xué)院的所有研究生，感謝他們兩年半來共同生活、共同進(jìn)步，感謝他們的關(guān)心和幫助。

最后，感謝能源與動力工程學(xué)院的各位相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師在項(xiàng)目開題、初稿、初步答辯過程中提出的寶貴意見，感謝他們在項(xiàng)目研究過程中的幫助和指導(dǎo)，感謝xx理工學(xué)院的培養(yǎng)！

論如何寫好畢業(yè)論文篇十七

本科專業(yè)（含本科段、獨(dú)立本科段）自考生在各專業(yè)課程考試成績合格后，都要進(jìn)行畢業(yè)論文的撰寫（工科類專業(yè)一般為畢業(yè)設(shè)計(jì)、醫(yī)科類一般為臨床實(shí)習(xí)）及其答辯考核。畢業(yè)論文的撰寫及答辯考核是取得高等教育自學(xué)考試本科畢業(yè)文憑的重要環(huán)節(jié)之一，也是衡量自考畢業(yè)生是否達(dá)到全日制普通高校相同層次相同專業(yè)的學(xué)力水平的重要依據(jù)之一。但是，由于許多應(yīng)考者缺少系統(tǒng)的課堂授課和平時訓(xùn)練，往往對畢業(yè)論文的獨(dú)立寫作感到壓力很大，心中無數(shù)，難以下筆。因此，對本科專業(yè)自考生這一特定群體，就畢業(yè)論文的撰寫進(jìn)行必要指導(dǎo)，具有重要的意義。

畢業(yè)論文是高等教育自學(xué)考試本科專業(yè)應(yīng)考者完成本科階段學(xué)業(yè)的最后一個環(huán)節(jié)，它是應(yīng)考者的總結(jié)性獨(dú)立作業(yè)，目的在于總結(jié)學(xué)習(xí)專業(yè)的成果，培養(yǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。從文體而言，它也是對某一專業(yè)領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)問題或理論問題進(jìn)行科學(xué)研究探索的具有一定意義的論說文。完成畢業(yè)論文的撰寫可以分兩個步驟，即選擇課題和研究課題。

首先是選擇課題。選題是論文撰寫成敗的關(guān)鍵。因?yàn)椋x題是畢業(yè)論文撰寫的第一步，它實(shí)際上就是確定“寫什么”的問題，亦即確定科學(xué)研究的方向。如果“寫什么”不明確，“怎么寫”就無從談起。

教育部自學(xué)考試辦公室有關(guān)對畢業(yè)論文選題的途徑和要求是“為鼓勵理論與工作實(shí)踐結(jié)合，應(yīng)考者可結(jié)合本單位或本人從事的工作提出論文題目，報主考學(xué)校審查同意后確立。也可由主考學(xué)校公布論文題目，由應(yīng)考者選擇。畢業(yè)論文的總體要求應(yīng)與普通全日制高等學(xué)校相一致，做到通過論文寫作和答辯考核，檢驗(yàn)應(yīng)考者綜合運(yùn)用專業(yè)知識的能力”。但不管考生是自己任意選擇課題，還是在主考院校公布的指定課題中選擇課題，都要堅(jiān)持選擇有科學(xué)價值和現(xiàn)實(shí)意義的、切實(shí)可行的課題。選好課題是畢業(yè)論文成功的一半。

還有許多沒有被開墾的處女地，還有許多缺陷和空白，這些都需要填補(bǔ)。應(yīng)考者應(yīng)有獨(dú)特的眼光和超前的意識去思索，去發(fā)現(xiàn)，去研究。最后，要從尋找前人研究的不足處和錯誤處選題，在前人已提出來的研究課題中，許多雖已有初步的研究成果，但隨著社會的不斷發(fā)展，還有待于豐富、完整和發(fā)展，這種補(bǔ)充性或糾正性的研究課題，也是有科學(xué)價值和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的。

第二、要根據(jù)自己的能力選擇切實(shí)可行的課題。畢業(yè)論文的寫作是一種創(chuàng)造性勞動，不但要有考生個人的見解和主張，同時還需要具備一定的客觀條件。由于考生個人的主觀、客觀條件都是各不相同的，因此在選題時，還應(yīng)結(jié)合自己的特長、興趣及所具備的客觀條件來選題。具體地說，考生可從以下三個方面來綜合考慮。首先，要有充足的資料來源。“巧婦難為無米之炊”，在缺少資料的情況下，是很難寫出高質(zhì)量的論文的。選擇一個具有豐富資料來源的課題，對課題深入研究與開展很有幫助。其次，要有濃厚的研究興趣，選擇自己感興趣的課題，可以激發(fā)自己研究的熱情，調(diào)動自己的主動性和積極性，能夠以專心、細(xì)心、恒心和耐心的積極心態(tài)去完成。最后，要能結(jié)合發(fā)揮自己的業(yè)務(wù)專長，每個考生無論能力水平高低，工作崗位如何，都有自己的業(yè)務(wù)專長，選擇那些能結(jié)合自己工作、發(fā)揮自己業(yè)務(wù)專長的課題，對順利完成課題的研究大有益處。

選好課題后，接下來的工作就是研究課題，研究課題一般程序是：搜集資料、研究資料，明確論點(diǎn)和選定材料，最后是執(zhí)筆撰寫、修改定稿。

本途徑，是形成、產(chǎn)生、發(fā)展和檢驗(yàn)科學(xué)理論的實(shí)踐基礎(chǔ)，本方法在理工科、醫(yī)類等專業(yè)研究中較為常用，運(yùn)用本方法時要認(rèn)真全面記錄。

第二、研究課題的重點(diǎn)工作―――研究資料。考生要對所搜集到手的資料進(jìn)行全面瀏覽，并對不同資料采用不同的閱讀方法，如閱讀、選讀、研讀。

通讀即對全文進(jìn)行閱讀，選讀即對有用部分、有用內(nèi)容進(jìn)行閱讀，研讀即對與研究課題有關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行全面、認(rèn)真、細(xì)致、深入、反復(fù)的閱讀。在研讀過程中要積極思考。要以書或論文中的論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法與研究方法來觸發(fā)自己的思考，要眼、手、腦并用，發(fā)揮想象力，進(jìn)行新的創(chuàng)造。

在研究資料時，還要做好資料的記錄。

第三、研究課題的核心工作ddd明確論點(diǎn)和選定材料。在研究資料的基礎(chǔ)上，考生提出自己的觀點(diǎn)和見解，根據(jù)選題，確立基本論點(diǎn)和分論點(diǎn)。提出自己的觀點(diǎn)要突出新創(chuàng)見，創(chuàng)新是靈魂，不能只是重復(fù)前人或人云亦云。同時，還要防止貪大求全的傾向，生怕不完整，大段地復(fù)述已有的知識，那就體現(xiàn)不出自己研究的特色和成果了。

根據(jù)已確立的基本論點(diǎn)和分論點(diǎn)選定材料，這些材料是自己在對所搜集的資料加以研究的.基礎(chǔ)上形成的。組織材料要注意掌握科學(xué)的思維方法，注意前后材料的邏輯關(guān)系和主次關(guān)系。

第四、研究課題的關(guān)鍵工作ddd執(zhí)筆撰寫?？忌鹿P時要對以下兩個方面加以注意：擬定提綱和基本格式。

擬定提綱包括題目、基本論點(diǎn)、內(nèi)容綱要。內(nèi)容綱要包括大項(xiàng)目即大段段旨、中項(xiàng)目即段旨、小項(xiàng)目即段中材料或小段段旨。擬定提綱有助于安排好全文的邏輯結(jié)構(gòu)，構(gòu)建論文的基本框架。

述）兩者結(jié)合的方法。結(jié)論部分是論文的歸結(jié)收束部分，要寫論證的結(jié)果，做到首尾一貫，同時要寫對課題研究的展望，提及進(jìn)一步探討的問題或可能解決的途徑等。參考文獻(xiàn)即撰寫論文過程中研讀的一些文章或資料，要選擇主要的列在文后。

第五、研究課題的保障工作ddd修改定稿。通過這一環(huán)節(jié)，可以看出寫作意圖是否表達(dá)清楚，基本論點(diǎn)和分論點(diǎn)是否準(zhǔn)確、明確，材料用得是否恰當(dāng)、有說服力，材料的安排與論證是否有邏輯效果，大小段落的結(jié)構(gòu)是否完整、銜接自然，句子詞語是否正確妥當(dāng)，文章是否合乎規(guī)范。

總之，撰寫畢業(yè)論文是一種復(fù)雜的思維活動，對于缺乏寫作經(jīng)驗(yàn)的自考生來說，確有一定的難度。因此，考生要“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，實(shí)踐實(shí)踐再實(shí)踐”，虛心向指導(dǎo)教師求教。

論如何寫好畢業(yè)論文篇十八

中性筆。

論文紙。

摘要的的分類。

論文摘要一般位于論文正文之前，起總結(jié)概述作用。根據(jù)內(nèi)容的不同，摘要可分為以下三大類：報道性摘要、指示性摘要和報道指示性摘要。

摘要是論文的概述性語言，雖說篇幅不大，可卻是一篇論文的精華之處。一般由具體研究的對象、方法、結(jié)果、結(jié)論四要素組成。

對象：是論文研究調(diào)查的所具體的主題范圍，體現(xiàn)出論文的論述內(nèi)容、要解決的主要問題等。

方法：是論文對研究對象進(jìn)行研究的過程中所運(yùn)用的各種途徑，例如：原理、理論、條件、材料、工藝等，是完成研究對象的必要手段。

結(jié)果：是作者運(yùn)用研究方法對研究對象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、研究所得到的結(jié)果、效果、數(shù)據(jù)，被確定的關(guān)系等，是進(jìn)行科研所得的成果。

結(jié)論：是作者對結(jié)果的分析、研究等，是結(jié)果的總結(jié)，體現(xiàn)研究結(jié)果的可靠性、實(shí)用性、創(chuàng)新性，體現(xiàn)論文研究的價值與學(xué)術(shù)水平，是決定論文價值的體現(xiàn)。

撰寫步驟。

摘要作為一種特殊的陳述性短文，書寫的步驟也與普通類型的文章有所不同。用重要的事實(shí)開頭，突出論文新的信息，即新立題、新方法、結(jié)論與結(jié)果的創(chuàng)新性等。這些信息要能完全、準(zhǔn)確的回答摘要的四要素所涉及的問題，語句要精煉。摘要中涉及他人的工作或研究成果的，盡量列出他們的名字，將這些零散信息，組成符合語法規(guī)則和邏輯規(guī)則的完整句子，再進(jìn)一步組成通暢的短文，通讀此短文，反復(fù)修改，達(dá)到摘要的要求。

技巧—：上網(wǎng)查閱一些或閱讀一些論文摘要的寫作資料，仔細(xì)研究一下別人的寫作步驟、方法和技巧。

技巧二：多向指導(dǎo)教師和同學(xué)請教，并根據(jù)提供的意見和建議及時修改，以期達(dá)到更高水平。

技巧三：敘述要完整，要有邏輯性，短文結(jié)構(gòu)要合理，在簡短的篇幅下盡量是語言優(yōu)美。

技巧四：從小從專，即是指軟文撰稿者在進(jìn)行選則和提煉摘要時，要從專業(yè)出發(fā)，從小處入手進(jìn)行突破，切記全而不專，大而空洞。

不以數(shù)字開頭，中英文必須對應(yīng)。

用第三人稱，不得簡單重復(fù)題名中已有的信息這樣會使摘要顯得冗長。

語言要規(guī)范，除了實(shí)在無法變通以外，一般不用數(shù)學(xué)公式和化學(xué)結(jié)構(gòu)式，不出現(xiàn)插圖、表格。

論如何寫好畢業(yè)論文篇十九

論文題目淺析超期羈押形成的原因和解決的對策。

[關(guān)鍵詞]超期羈押概念危害性原因?qū)Σ咔把浴?/p>

一,超期羈押的界定二,超期羈押的危害性。

(一)重實(shí)體,輕程序的觀念仍較為嚴(yán)重。

(二)填補(bǔ)現(xiàn)行法律漏洞,完善羈押立法規(guī)定1,完善《刑事訴訟法》關(guān)于審前羈押的規(guī)定。

參考文獻(xiàn)。

以《關(guān)于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，簡單提綱可以寫成下面這樣：

一、序論。

二、本論。

(一)培育建筑勞動力市場的前提條件。

(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀。

(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策。

三、結(jié)論。

詳細(xì)提綱，是把論文的主要論點(diǎn)和展開部分較為詳細(xì)地列出來。

如果在寫作之前準(zhǔn)備了詳細(xì)提綱，那么，執(zhí)筆時就能更順利。

下面仍以《關(guān)于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，介紹詳細(xì)提綱的寫法：

一、序論。

1.提出中心論題;。

2，說明寫作意圖。

二、本論。

(一)培育建筑勞動力市場的前提條件。

1.市場經(jīng)濟(jì)體制的確立，為建筑勞動力市場的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境;。

2.建筑產(chǎn)品市場的形成，對建筑勞動力市場的培育提出了現(xiàn)實(shí)的要求;。

3.城鄉(xiāng)體制改革的`深化，為建筑勞動力市場的形成提供了可靠的保證;。

4.建筑勞動力市場的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。

(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀。

1.供大于求的買方市場;。

2，有市無場的隱形市場;。

3.易進(jìn)難出的畸形市場;。

4，交易無序的自發(fā)市場。

(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策。

1.統(tǒng)一思想認(rèn)識，變自發(fā)交易為自覺調(diào)控;。

2.加快建章立制，變無序交易為規(guī)范交易;。

3.健全市場網(wǎng)絡(luò)，變隱形交易為有形交易;。

4.調(diào)整經(jīng)營結(jié)構(gòu)，變個別流動為隊(duì)伍流動;。

5，深化用工改革，變單向流動為雙向流動。

三、結(jié)論。

1，概述當(dāng)前的建筑勞動力市場形勢和我們的任務(wù);。

2.呼應(yīng)開頭的序言。

低頻功率放大器(初稿)。

1、論文基本思路：

(1)根據(jù)放大器要求設(shè)計(jì)電路結(jié)構(gòu)和電路體系。

(2)根據(jù)控制要求確定控制方案。

(3)硬件設(shè)備的計(jì)算和選型。

(4)進(jìn)行計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)。

(5)系統(tǒng)的調(diào)試和電氣連接。

2、所用方法：

采用protell99se進(jìn)行設(shè)計(jì)電路并且進(jìn)行電路的調(diào)試。

3、參考文獻(xiàn)：

[1]張萬忠，劉明芹.電器與plc控制技術(shù)[m].化學(xué)工業(yè)出版社，.9。

[2]唐介.電機(jī)與拖動[m].高等教育出版社，.12。

[3]成大先.機(jī)械設(shè)計(jì)手冊[m].化學(xué)工業(yè)出版社，.1。

[4]分析與設(shè)計(jì)應(yīng)用[m].電子工業(yè)出版社，2004.7。

[6]劉偉強(qiáng).變頻器基礎(chǔ)及應(yīng)用[m].冶金工業(yè)出版社，2004.1。

低頻功率放大器(初稿)。

1、論文基本思路：

(1)根據(jù)放大器要求設(shè)計(jì)電路結(jié)構(gòu)和電路體系。

(2)根據(jù)控制要求確定控制方案。

(3)硬件設(shè)備的計(jì)算和選型。

(4)進(jìn)行計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)。

(5)系統(tǒng)的調(diào)試和電氣連接。

2、所用方法：

采用protell99se進(jìn)行設(shè)計(jì)電路并且進(jìn)行電路的調(diào)試。

3、參考文獻(xiàn)：

[1]張萬忠，劉明芹.電器與plc控制技術(shù)[m].化學(xué)工業(yè)出版社，2003.9。

[2]唐介.電機(jī)與拖動[m].高等教育出版社，2007.12。

[3]成大先.機(jī)械設(shè)計(jì)手冊[m].化學(xué)工業(yè)出版社，2004.1。

[4]分析與設(shè)計(jì)應(yīng)用[m].電子工業(yè)出版社，2004.7。

[6]劉偉強(qiáng).變頻器基礎(chǔ)及應(yīng)用[m].冶金工業(yè)出版社，2004.1。

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