中班美術(shù)畫月餅教案(熱門20篇)

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中班美術(shù)畫月餅教案(熱門20篇)
時(shí)間:2023-11-20 07:14:09     小編:曼珠

教案是教師進(jìn)行課堂教學(xué)組織和控制的有力工具。在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí),要注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力,創(chuàng)設(shè)豐富多樣的教學(xué)環(huán)境。讓我們一起來(lái)欣賞和探討這些教案的設(shè)計(jì)思路和教學(xué)策略。

中班美術(shù)畫月餅教案篇一

動(dòng)手學(xué)會(huì)自制月餅。

知道做月餅都需要的材料。

澄粉、糖漿、食鹽、調(diào)和油、各種餡、月餅?zāi)!⒖鞠洹?/p>

1、小朋友們中秋節(jié)要到了,我們過(guò)中秋吃什么了?

2、小朋友記憶力真好,知道要吃月餅。

3、我們?cè)诩页缘脑嘛炇遣皇嵌际琴I好的,回來(lái)開(kāi)袋就能吃???

4、買一袋月餅就一種餡,那我們想吃別的餡是不是還得買,吃不了就會(huì)壞掉。

5、月餅壞了,還能吃了嗎?不能吃了怎么辦?扔掉還浪費(fèi)。

6、咱們今天就把這個(gè)問(wèn)題解決了好不?那應(yīng)該怎么辦哪?

7、有辦法了,想知道是什么辦法不?我們自己在家做就行了。

8、小朋友們不會(huì)做??!那我們學(xué)會(huì)就行了,想不想學(xué)啊?

9、我們來(lái)準(zhǔn)備做月餅需要的材料——有澄粉、糖漿、食鹽、調(diào)和油、各種餡、月餅?zāi)?、烤箱?/p>

10、小朋友們材料都準(zhǔn)備好了嗎?都認(rèn)識(shí)了在做的時(shí)候不要用錯(cuò)哦!

11、中秋月餅的做法——把糖漿和水?dāng)嚢杈鶆?,最后摻入澄粉揉和在一起?/p>

——拿出準(zhǔn)備好的餡,把準(zhǔn)備好的都揉成圓團(tuán)。

——拿起面團(tuán)進(jìn)行包餡,要把餡完全包好。

——包好的要放在月餅?zāi)汉茫尚秃竽贸龇旁诳颈P上,放進(jìn)烤箱。

12、小朋友手中的月餅都做好沒(méi)???我們一起放進(jìn)烤箱里吧!你們自己在家的時(shí)候,可不許用烤箱,烤箱會(huì)燙壞小手的。

14、自己做的月餅好吃不???那回家要教家人做月餅,這樣中秋節(jié)就不用買月餅了。

中班美術(shù)畫月餅教案篇二

1.了解月餅的制作流程。

2.喜歡參與泥工活動(dòng),嘗試用橡皮泥等材料制作月餅。

3.鍛煉幼兒“搓”和“壓”大肌肉動(dòng)作。

1.月餅制作視頻。

2.月餅制作流程圖。

3.人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圓形瓶蓋或模型若干。

4.收集各種月餅盒(或其他簡(jiǎn)易盒子)。

5.活動(dòng)前剪一個(gè)大圓月,寫上“月餅店”字樣,然后黏貼在黑板上。黑板前擺放一張桌子,放置教師示范用的月餅禮盒。

1.請(qǐng)幼兒觀看“制作月餅”視頻,激發(fā)幼兒對(duì)月餅的興趣。

——請(qǐng)幼兒猜一猜,視頻里在制作什么。

師:你們知道視頻里在制作什么好吃的嗎?——幼兒猜測(cè),教師公布答案:制作月餅。

2.月餅店開(kāi)張。

——激發(fā)幼兒制作月餅的興趣。

師:中秋節(jié)到了,我們要開(kāi)一家月餅店,開(kāi)月餅店需要很多月餅,需要請(qǐng)大家一起來(lái)制作月餅。

3.月餅如何制作。

——出示月餅制作流程圖(三張圖),打亂制作順序。

師:如果讓你們來(lái)制作月餅,你們會(huì)先做什么呢?再做什么?最后做什么?——引導(dǎo)幼兒說(shuō)出正確的制作步驟:先搓成團(tuán)——再裝模具——最后壓花紋。

——介紹橡皮泥以及泥工板。

——請(qǐng)個(gè)別幼兒示范探索方法,先把橡皮泥捏成團(tuán),再放進(jìn)模具里,將橡皮泥填滿模具,把橡皮泥從模具里拿出,最后用手指、小棒或者其他工具在圓形泥餅上壓出各種花紋。——根據(jù)幼兒在示范時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。

4.幼兒分組制作月餅。

——允許幼兒用不同的方法制作月餅。

5.包裝月餅。

——幼兒把制作的“月餅”裝到月餅盒子里,一同感受成功的快樂(lè)。——師:有了這么多月餅,我們的月餅店可以賣月餅咯!

中班美術(shù)畫月餅教案篇三

1.了解月餅制作的過(guò)程,發(fā)展團(tuán)、壓、切等技能。

2.學(xué)會(huì)利用工具創(chuàng)造性地裝飾月餅。

3.體驗(yàn)中秋節(jié)做月餅的快樂(lè)情感。

4.愿意動(dòng)手創(chuàng)作,體驗(yàn)欣賞創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣。

5.能大膽選用自己喜愛(ài)的顏色作畫。

1.每人一份橡皮泥、橡皮泥工具、蛋糕盤。

2.課件。

1.今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ):又圓又方,又甜又香,平時(shí)少見(jiàn),中秋用上。

在中秋的時(shí)候吃月餅是咱們的習(xí)俗,但是在平時(shí)的時(shí)候都很少吃。

教師小結(jié):月餅的花紋有很多很多,有直線的、斜線的、波浪線的等等。

3.今天咱們一起來(lái)制作一個(gè)圓形的月餅,怎么來(lái)做呢?之后教師演示:先搓圓再壓扁,然后在泥面上畫花紋。

4.小組討論:咱們可以用小刀在上面刻花紋還可以用什么方法制作花紋?鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出與別的小朋友不一樣的方法。

5.幼兒利用各種道具創(chuàng)造性地制作月餅,教師巡回指導(dǎo),對(duì)于做的好的幼兒要及時(shí)給予表?yè)P(yáng),并隨時(shí)給其余幼兒展示,讓其余幼兒學(xué)習(xí)。

7.給幼兒展示各種不一樣的月餅圖片,比如:小魚的、憤怒的小鳥(niǎo)的、多啦a夢(mèng)的。

教師小結(jié):月餅的形狀還有很多很多,回家的時(shí)候可以跟爸爸媽媽一起想一想還可以做出什么不一樣的月餅?做出來(lái),帶到幼兒園我們一起來(lái)欣賞。

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。

中班美術(shù)畫月餅教案篇四

1,了解月餅的基本形狀--圓形。

2,能夠畫出自己心中的月餅。

3,體會(huì)畫出美麗月餅的樂(lè)趣。

4,愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

5,了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

彩筆,畫紙。

活動(dòng)重難點(diǎn):

畫出規(guī)整的圓形,自己設(shè)計(jì)月餅內(nèi)部的`樣子。

一導(dǎo)入。

前幾天,我們過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的中秋節(jié),小朋友們?cè)趺催^(guò)的呢?

幼兒自由表述自己的中秋節(jié)。

二引出月餅。

哇,小朋友們都吃過(guò)月餅呀?那么,月餅是什么樣子呀?

三畫月餅送給小動(dòng)物。

恩,有的小朋友呢,想出了去給小動(dòng)物們買月餅這個(gè)主意。小朋友們真棒,愿意跟小動(dòng)物們分享我們的東西,但是呢,老師這里有一個(gè)不花錢,小動(dòng)物們也能夠收到小朋友們的心意喲。

教師巡視指導(dǎo)。

五點(diǎn)評(píng)。

對(duì)孩子們畫的月餅表?yè)P(yáng),除非有特大失誤,不批評(píng)。

小朋友們把自己的月餅交到老師這里,老師放學(xué)就幫大家送到兔子家里,讓他給森林的小動(dòng)物發(fā)月餅。

設(shè)計(jì)這節(jié)課的目的,讓幼兒認(rèn)識(shí)月餅的制作方法,讓幼兒的制作做進(jìn)一步的裝飾。有些小朋友無(wú)從下手,對(duì)這些小朋友老師要多在旁邊指導(dǎo),才能完成。

中班美術(shù)畫月餅教案篇五

1、練習(xí)曲線跑的動(dòng)作,提高身體的協(xié)調(diào)力和靈活性。

2、體驗(yàn)競(jìng)賽游戲的樂(lè)趣,有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

1、平衡木2條、梅花樁若干、月餅圖片若干、月餅盒2個(gè)。

2、布置游戲場(chǎng)地。

一、知道八月十五中秋節(jié),認(rèn)識(shí)各種各樣的月餅。

出示月餅圖片若干:小朋友說(shuō)八月十五什么節(jié)日?我們吃什么?小朋友看一看這里有什么樣的月餅?請(qǐng)幼兒觀看圖片認(rèn)識(shí)各種各樣的月餅。

二、聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

這些月餅真漂亮,我們一起和爺爺打月餅吧!(聽(tīng)音樂(lè)《爺爺為我打月餅》帶領(lǐng)幼兒隨意做動(dòng)作)。

三、曲線跑動(dòng)作技能的嘗試和練習(xí)。

我們打了這么多的月餅,要送給誰(shuí)呢?(請(qǐng)幼兒自由說(shuō)說(shuō))咱們送給爺爺,讓爺爺看一看你做的月餅香不香,但是去爺爺家路非常遠(yuǎn),要經(jīng)過(guò)小橋,還要繞過(guò)一片樹(shù)林,小朋友要小心??!咱們先練習(xí)一下吧!

1、教師講解動(dòng)作要領(lǐng),幼兒練習(xí)。

教師演示:曲線跑要注意:身體前傾微微側(cè);腳前掌外蹬要用力;同時(shí)別忘變方向;外側(cè)手臂使勁擺;看誰(shuí)跑得快又快。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒演示曲線跑的方法,教師指導(dǎo)。

3、分組練習(xí)正確的曲線跑動(dòng)作,在跑的過(guò)程中注意提醒幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)。拐彎時(shí)身體要稍側(cè)體,手臂要擺動(dòng)起來(lái),并注意腳部的安全。

四、游戲“送月餅”綜合練習(xí)。

介紹游戲的玩法及規(guī)則:

分組:幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),站在場(chǎng)地一端的起跑線上。

玩法:開(kāi)始,兩隊(duì)第一組的排頭手拿月餅(圖片),跑到小橋前,走過(guò)小橋,曲線跑過(guò)森林,將月餅放到月餅盒里,快速返回拍第二個(gè)小朋友的手,先完成任務(wù)的隊(duì)為勝。

規(guī)則:一是如果在走的過(guò)程中人或月餅從平衡木上掉下來(lái),要從掉下之處重走。二是每名幼兒一次放一個(gè)月餅,返回時(shí)要拍第二個(gè)小朋友的手,游戲才能繼續(xù)。

五、游戲“吃月餅”。放松運(yùn)動(dòng)。

一名教師扮演爺爺上來(lái)和小朋友一起吃送去的月餅,幼兒隨音樂(lè)變成一個(gè)大月餅,然后一口一口變小,最后吃完的時(shí)候放松躺在地上,感受游戲帶來(lái)的快樂(lè)!

六、收拾物品,歸放到原來(lái)的地方。

帶領(lǐng)幼兒一起收拾場(chǎng)地的器械,養(yǎng)成收拾東西的習(xí)慣,帶領(lǐng)幼兒一起走出游戲場(chǎng)地。

正值中秋佳節(jié),孩子們對(duì)月餅比較熟悉,利用送月餅來(lái)完成一系列的動(dòng)作孩子很感興趣,曲線跑還是比較容易的,孩子們能按照曲線跑的方法完成的,但是只有幾個(gè)孩子沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)口令,曲線跑的時(shí)候走錯(cuò)了路線,大部分孩子還是有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的,但是由于孩子的體質(zhì)有的差,在跑的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)漫不經(jīng)心的樣子,看來(lái)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)還需要培養(yǎng)的,通過(guò)活動(dòng)鍛煉了幼兒身體機(jī)能,提高了身體的協(xié)調(diào)力和靈活性,感受到了運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

中班美術(shù)畫月餅教案篇六

1.了解月餅是中秋節(jié)特有的傳統(tǒng)食品。

2.欣賞月餅盒,了解中秋節(jié)習(xí)俗。

3.體會(huì)分享月餅的樂(lè)趣。

各種各樣的月餅盒。完整的月餅。

一、欣賞各種形狀、顏色和圖案的月餅盒,了解月餅盒上的圖案所表示的意義。

1.請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴向同伴介紹自己帶來(lái)的月餅盒的形狀、顏色及畫面內(nèi)容。

2.引導(dǎo)幼兒觀察月餅盒,欣賞月餅盒上的圖案。

二、觀察、品嘗月餅。初步感受多樣的月餅。

1.教師出示各種月餅,引導(dǎo)幼兒觀察月餅表面的花紋。

2.引導(dǎo)幼兒觀察小月餅不同的月餅餡。

三、等分月餅,并感受分享的快樂(lè)。

1.幼兒將完整的月餅切成2等分或4等分,初步感受等份的數(shù)學(xué)概念。

2.幼兒以自助的形式品嘗等分后的月餅。

3.鼓勵(lì)幼兒與同伴交換口味不同的月餅,感受與同伴分享食物的快樂(lè)。

中班美術(shù)畫月餅教案篇七

1.了解月餅制作的過(guò)程,發(fā)展團(tuán)、壓、切等技能。

2.學(xué)會(huì)利用工具創(chuàng)造性地裝飾月餅。

1.每人一份橡皮泥、橡皮泥工具、蛋糕盤。

2.課件。

1.今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ):又圓又方,又甜又香,平時(shí)少見(jiàn),中秋用上。

在中秋的時(shí)候吃月餅是咱們的習(xí)俗,但是在平時(shí)的時(shí)候都很少吃。

教師小結(jié):月餅的花紋有很多很多,有直線的、斜線的、波浪線的等等。

3.今天咱們一起來(lái)制作一個(gè)圓形的月餅,怎么來(lái)做呢?之后教師演示:先搓圓再壓扁,然后在泥面上畫花紋。

4.小組討論:咱們可以用小刀在上面刻花紋還可以用什么方法制作花紋?鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出與別的小朋友不一樣的方法。

5.幼兒利用各種道具創(chuàng)造性地制作月餅,教師巡回指導(dǎo),對(duì)于做的好的幼兒要及時(shí)給予表?yè)P(yáng),并隨時(shí)給其余幼兒展示,讓其余幼兒學(xué)習(xí)。

7.給幼兒展示各種不一樣的月餅圖片,比如:小魚的、憤怒的小鳥(niǎo)的、多啦a夢(mèng)的。

教師小結(jié):月餅的形狀還有很多很多,回家的時(shí)候可以跟爸爸媽媽一起想一想還可以做出什么不一樣的`月餅做出來(lái),帶到幼兒園我們一起來(lái)欣賞。

中班美術(shù)畫月餅教案篇八

動(dòng)手學(xué)會(huì)自制月餅。

知道做月餅都需要的材料。

能呈現(xiàn)自己的月餅,并能欣賞別人的月餅。

在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

澄粉、糖漿、食鹽、調(diào)和油、各種餡、月餅?zāi)?、烤箱?/p>

1、小朋友們中秋節(jié)要到了,我們過(guò)中秋吃什么了?

2、小朋友記憶力真好,知道要吃月餅。

3、我們?cè)诩页缘脑嘛炇遣皇嵌际琴I好的,回來(lái)開(kāi)袋就能吃???

4、買一袋月餅就一種餡,那我們想吃別的餡是不是還得買,吃不了就會(huì)壞掉。

5、月餅壞了,還能吃了嗎?不能吃了怎么辦?扔掉還浪費(fèi)。

6、咱們今天就把這個(gè)問(wèn)題解決了好不?那應(yīng)該怎么辦哪?

7、有辦法了,想知道是什么辦法不?我們自己在家做就行了。

8、小朋友們不會(huì)做??!那我們學(xué)會(huì)就行了,想不想學(xué)???

9、我們來(lái)準(zhǔn)備做月餅需要的材料——有澄粉、糖漿、食鹽、調(diào)和油、各種餡、月餅?zāi)!⒖鞠洹?/p>

10、小朋友們材料都準(zhǔn)備好了嗎?都認(rèn)識(shí)了在做的時(shí)候不要用錯(cuò)哦!

11、中秋月餅的做法——把糖漿和水?dāng)嚢杈鶆?,最后摻入澄粉揉和在一起?/p>

——拿出準(zhǔn)備好的餡,把準(zhǔn)備好的都揉成圓團(tuán)。

——拿起面團(tuán)進(jìn)行包餡,要把餡完全包好。

——包好的要放在月餅?zāi)汉?,成型后拿出放在烤盤上,放進(jìn)烤箱。

12、小朋友手中的月餅都做好沒(méi)???我們一起放進(jìn)烤箱里吧!你們自己在家的時(shí)候,可不許用烤箱,烤箱會(huì)燙壞小手的。

14、自己做的月餅好吃不啊?那回家要教家人做月餅,這樣中秋節(jié)就不用買月餅了。

月餅是幼兒喜歡的一種食品,所以在整個(gè)制作過(guò)程中幼兒的興趣很高,同時(shí)發(fā)揮了想象力、創(chuàng)造力。培養(yǎng)了幼兒的合作能力,在自由創(chuàng)作過(guò)程中,老師大膽放手,讓幼兒自由發(fā)揮,遇到問(wèn)題,自己解決,鍛煉了幼兒遇事動(dòng)腦的習(xí)慣。鍛煉手部動(dòng)作的靈活性,鼓勵(lì)幼兒大膽制作。

中班美術(shù)畫月餅教案篇九

1、能不受物體的大小、顏色和排列方式等因素的影響,感知5以內(nèi)物體的數(shù)量。

2、能用觀察、點(diǎn)數(shù)、比較等方法判斷物體的數(shù)量。

3、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

1、彩卡一張、操作圖卡一套(見(jiàn)幼兒活動(dòng)資源包)。

2、《月餅專賣店》教學(xué)掛圖。

1、出示《月餅專賣店》掛圖一,引發(fā)幼兒興趣。

教師以“店老板”的角色提出問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒從中感知5以內(nèi)的數(shù)量及其守恒。

(1)這些盤子里的月餅一樣嗎?哪里不一樣?(顏色、形狀、大小等)。

(2)“數(shù)一數(shù)月餅盤子里有幾塊月餅?”(教師在相應(yīng)的月餅盤子上貼相應(yīng)的數(shù)字。)。

2、出示掛圖二,讓幼兒說(shuō)說(shuō)每個(gè)盤子里都有幾個(gè)月餅,為他們找找數(shù)字朋友,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)5以內(nèi)物體的數(shù)量,并了解物體的數(shù)量不受其大小、顏色、排列方式的'影響。

3、創(chuàng)設(shè)“月餅包裝盒”的情境,引導(dǎo)幼兒操作。

(1)幼兒觀察操作紙,自愿選擇兩個(gè)相同數(shù)字貼在月餅盒上,根據(jù)盒上的數(shù)字,在選擇兩種特征(大小不同、顏色不同)的月餅,進(jìn)行同數(shù)異色或異性擺放。

(2)比較觀察,進(jìn)一步鞏固對(duì)“5”以內(nèi)物體數(shù)量的認(rèn)識(shí)。

提問(wèn):你的兩盒月餅什么不同?(數(shù)字相同)什么不同?(大小或顏色不同)。

(3)將操作紙放置在“月餅專賣店”的相應(yīng)的貨架里,集體觀察。

提問(wèn):你們是怎樣分的?為什么要把這些月餅放在一起?

小結(jié):雖然這些月餅的顏色、大小、擺放的形狀等都不同,但是數(shù)量相同,所以應(yīng)該放在一起。

4、游戲“吃月餅”。

隨機(jī)取一盒月餅,月餅的數(shù)量是多少幼兒就用幾口來(lái)吃掉。如教師拿出2個(gè)月餅,幼兒就說(shuō)“啊嗚,啊嗚,吃掉它們”。

中班美術(shù)畫月餅教案篇十

謎題:扁扁的,圓圓的,香香的,甜甜的。(打一食物)。

謎題:明晚共餐(食品一)。

謎題:圓圓形狀花樣多,水果口味任你挑,中秋佳節(jié)都愛(ài)它,一口一口把愛(ài)咬。(打一中秋食品)。

謎題:始慕花容更留連(打月餅種類一)。

謎底:蓮蓉。

中班美術(shù)畫月餅教案篇十一

1、能回憶我吃過(guò)的月餅,在月餅上畫出圖案。

2、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望,引起對(duì)中秋節(jié)活動(dòng)的興趣。

3、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

4、了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

材料:水彩筆、范例、紙環(huán)境:幼兒在家嘗過(guò)各種各樣的月餅活動(dòng)過(guò)程:

1、回憶講述:我吃過(guò)的月餅是什么樣的?月餅上有什么?(鼓勵(lì)幼兒大膽講述)。

2、幼兒、老師一起在三角形、正方形、長(zhǎng)方形的圖形上畫出圖形,可以是自由的,也可以是按規(guī)律排列的。

3、幼兒練習(xí),鼓勵(lì)幼兒能大膽作畫。

4、展示講評(píng):我畫的月餅。

中班美術(shù)畫月餅教案篇十二

1、鍛煉手部動(dòng)作的靈活性,鼓勵(lì)幼兒大膽制作,培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。

2、了解做月餅的過(guò)程‘練習(xí)團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能。

3、感受中秋節(jié)的歡樂(lè)氣氛,體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果。

4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

5、能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

1、知識(shí)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷,共同收集有關(guān)資料。開(kāi)展觀察月亮變化的記錄活動(dòng)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃、確定布置方案后,共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)所需要的材料,月餅及分享食物等?;顒?dòng)前幼兒通過(guò)張貼海報(bào)、制作邀請(qǐng)函的形式,邀請(qǐng)父母來(lái)園參加慶?;顒?dòng)。

3、實(shí)物月餅、音樂(lè)《爺爺為我打月餅》請(qǐng)食堂師傅準(zhǔn)備好作月餅的面團(tuán)、餡泥等材料,各種形狀的月餅卡片。

一、入場(chǎng)。

師:小朋友們,我們一起來(lái)唱歌曲《爺爺為我打月餅》這首歌曲好不好。

師:剛才我們唱了《爺爺為我打月餅》這首歌曲,小朋友們吃過(guò)月餅嗎?(吃過(guò))。那你們吃的月餅是什么形狀的?什么味道的?里面都是有些什么?(糖、紅綠絲、花生米等)。

二、觀察感知。

1、引導(dǎo):鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同的感官進(jìn)行觀察感知。

師:月餅的種類可真多,請(qǐng)你仔細(xì)看看這些月餅是什么顏色、什么形狀的,用手摸摸有什么感覺(jué),再拿起它放在小鼻子下面聞一聞?dòng)惺裁礆馕叮⒁獠灰x鼻子太近。

2、請(qǐng)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)告訴身邊的小朋友,鼓勵(lì)幼兒大膽地和同伴進(jìn)行交流。

三、表述交流。

請(qǐng)幼兒坐好,教師分別出示幾種不同的月餅,引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),然后將幼兒發(fā)言進(jìn)行小結(jié)提升,重點(diǎn)講述以下三種月餅:

1、五仁餡的月餅:

師:“這種餡的月餅?zāi)銈兂赃^(guò)嗎?對(duì),這是我們見(jiàn)過(guò)的用花生仁、糖和芝麻做成的,又香又甜,叫五仁餡月餅,這只是月餅的一種。”

師:請(qǐng)小朋友看一看,說(shuō)一說(shuō)五仁餡的月餅顏色(土黃色),形狀是(圓形),有花紋,聞一聞,說(shuō)一說(shuō)它的氣味(香味、好聞的味)。

師:請(qǐng)小朋友嘗嘗,真好,又香又甜。

2、棗泥餡的月餅:

師:“小朋友們吃過(guò)棗泥餡的月餅嗎?是不是吃在嘴里有種粘粘的感覺(jué),對(duì),它是由棗和紅糖搗碎做成的餡,是紅色的,看上去就很粘。月餅有很多種,棗泥餡的月餅,它也是其中的一種。”

師:“你們喜歡吃棗泥餡的月餅嗎?為什么?”

(它又香又甜,很好吃)。

3、豆沙餡的月餅:

師:“豆沙餡的月餅吃過(guò)嗎?你知道豆沙餡的月餅是什么制作而成的嗎?

師:如果小朋友們吃過(guò)豆包,就知道它是什么制作而成的了,它是紅豆煮熟后和白糖和在一起而制作而成的,請(qǐng)小朋友嘗一嘗它的味道是怎樣的。

師:“月餅真好,即代表著團(tuán)圓,并且讓人吃了還想再吃。”

四、制作月餅。

1、請(qǐng)幼兒來(lái)品嘗不同種類的月餅,讓幼兒觀察品嘗,并問(wèn)幼兒:小朋友你們?cè)敢庾鲆粋€(gè)香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(愿意)?,F(xiàn)在老師就來(lái)教你們做月餅。

2、老師邊講解邊示范月餅的做法:

(1)先將面揉好,用手團(tuán)、壓,然后包餡,一手托皮,一手沿皮的邊緣包上捏緊。

(2)將包好的面團(tuán)放入模型,摁一下,然后磕出來(lái)。

(3)將做好的月餅放入微波爐內(nèi)烤熟。

孩子在制作過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)三種情況:一是有的寶寶不會(huì)搟皮,對(duì)這樣的孩子,教師應(yīng)更多地觀察其制作,并幫助他;二是有的寶寶包月餅的皮的邊緣捏不緊,因?yàn)楹⒆拥氖謩藕苄?;三是有的寶寶把月餅放入模型磕不出?lái)。老師要多指導(dǎo)制作,在幼兒學(xué)習(xí)制作月餅過(guò)程中,教師應(yīng)做到面向全體,注意個(gè)別差異,讓每個(gè)幼兒在各自不同的水平上有所提高。

3、帶領(lǐng)幼兒一起做游戲等著欣賞自己的作品,體驗(yàn)成功的喜悅。

教師講解:今天老師給你們帶來(lái)了很多月餅卡片,你們知道這些卡片是什么形狀的?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份,先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀,什么顏色的)。

4、做游戲:(利用圖片進(jìn)行分類)。

教師拿兩個(gè)紙盆做汽車,請(qǐng)幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上,再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上,再請(qǐng)幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動(dòng)物(小貓、小兔),再把大小不同的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。

教師向幼兒交代清楚,月餅的形狀要與車身上的標(biāo)志相同,再把月餅分別送到小動(dòng)物的家里。

5、將自己做的月餅帶回家。

1、引導(dǎo):鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同的感官進(jìn)行觀察感知。

師:月餅的種類可真多,請(qǐng)你仔細(xì)看看這些月餅是什么顏色、什么形狀的,用手摸摸有什么感覺(jué),再拿起它放在小鼻子下面聞一聞?dòng)惺裁礆馕叮⒁獠灰x鼻子太近。

2、請(qǐng)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)告訴身邊的小朋友,鼓勵(lì)幼兒大膽地和同伴進(jìn)行交流。

設(shè)計(jì)月餅盒。

中班美術(shù)畫月餅教案篇十三

1、練習(xí)曲線跑的動(dòng)作,提高身體的協(xié)調(diào)力和靈活性。

2、體驗(yàn)競(jìng)賽游戲的樂(lè)趣,有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

1、平衡木2條、梅花樁若干、月餅圖片若干、月餅盒2個(gè)。

2、布置游戲場(chǎng)地。

一、知道八月十五中秋節(jié),認(rèn)識(shí)各種各樣的月餅。

出示月餅圖片若干:小朋友說(shuō)八月十五什么節(jié)日?我們吃什么?小朋友看一看這里有什么樣的月餅?請(qǐng)幼兒觀看圖片認(rèn)識(shí)各種各樣的月餅。

二、聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

這些月餅真漂亮,我們一起和爺爺打月餅吧!(聽(tīng)音樂(lè)《爺爺為我打月餅》帶領(lǐng)幼兒隨意做動(dòng)作)。

三、曲線跑動(dòng)作技能的嘗試和練習(xí)。

我們打了這么多的月餅,要送給誰(shuí)呢?(請(qǐng)幼兒自由說(shuō)說(shuō))咱們送給爺爺,讓爺爺看一看你做的月餅香不香,但是去爺爺家路非常遠(yuǎn),要經(jīng)過(guò)小橋,還要繞過(guò)一片樹(shù)林,小朋友要小心??!咱們先練習(xí)一下吧!

1、教師講解動(dòng)作要領(lǐng),幼兒練習(xí)。

教師演示:曲線跑要注意:身體前傾微微側(cè);腳前掌外蹬要用力;同時(shí)別忘變方向;外側(cè)手臂使勁擺;看誰(shuí)跑得快又快。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒演示曲線跑的方法,教師指導(dǎo)。

3、分組練習(xí)正確的曲線跑動(dòng)作,在跑的過(guò)程中注意提醒幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)。拐彎時(shí)身體要稍側(cè)體,手臂要擺動(dòng)起來(lái),并注意腳部的安全。

四、游戲“送月餅”綜合練習(xí)。

介紹游戲的玩法及規(guī)則:

分組:幼兒分成人數(shù)相等的.兩隊(duì),站在場(chǎng)地一端的起跑線上。

玩法:開(kāi)始,兩隊(duì)第一組的排頭手拿月餅(圖片),跑到小橋前,走過(guò)小橋,曲線跑過(guò)森林,將月餅放到月餅盒里,快速返回拍第二個(gè)小朋友的手,先完成任務(wù)的隊(duì)為勝。

規(guī)則:一是如果在走的過(guò)程中人或月餅從平衡木上掉下來(lái),要從掉下之處重走。二是每名幼兒一次放一個(gè)月餅,返回時(shí)要拍第二個(gè)小朋友的手,游戲才能繼續(xù)。

五、游戲“吃月餅”。放松運(yùn)動(dòng)。

一名教師扮演爺爺上來(lái)和小朋友一起吃送去的月餅,幼兒隨音樂(lè)變成一個(gè)大月餅,然后一口一口變小,最后吃完的時(shí)候放松躺在地上,感受游戲帶來(lái)的快樂(lè)!

六、收拾物品,歸放到原來(lái)的地方。

帶領(lǐng)幼兒一起收拾場(chǎng)地的器械,養(yǎng)成收拾東西的習(xí)慣,帶領(lǐng)幼兒一起走出游戲場(chǎng)地。

中班美術(shù)畫月餅教案篇十四

1.了解月餅制作的過(guò)程,發(fā)展團(tuán)、壓、切等技能。

2.學(xué)會(huì)利用工具創(chuàng)造性地裝飾月餅。

3.體驗(yàn)中秋節(jié)做月餅的快樂(lè)情感。

4.愿意動(dòng)手創(chuàng)作,體驗(yàn)欣賞創(chuàng)作教學(xué)的樂(lè)趣。

5.能大膽選用自己喜愛(ài)的顏色作畫。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.每人一份橡皮泥、橡皮泥工具、蛋糕盤。

2.課件。

教學(xué)過(guò)程。

1.今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ):又圓又方,又甜又香,平時(shí)少見(jiàn),中秋用上。

在中秋的時(shí)候吃月餅是咱們的習(xí)俗,但是在平時(shí)的時(shí)候都很少吃。

教師小結(jié):月餅的花紋有很多很多,有直線的、斜線的、波浪線的等等。

3.今天咱們一起來(lái)制作一個(gè)圓形的月餅,怎么來(lái)做呢?之后教師演示:先搓圓再壓扁,然后在泥面上畫花紋。

4.小組討論:咱們可以用小刀在上面刻花紋還可以用什么方法制作花紋?鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出與別的小朋友不一樣的方法。

5.幼兒利用各種道具創(chuàng)造性地制作月餅,教師巡回指導(dǎo),對(duì)于做的好的幼兒要及時(shí)給予表?yè)P(yáng),并隨時(shí)給其余幼兒展示,讓其余幼兒學(xué)習(xí)。

7.給幼兒展示各種不一樣的月餅圖片,比如:小魚的、憤怒的小鳥(niǎo)的、多啦a夢(mèng)的。

教師小結(jié):月餅的形狀還有很多很多,回家的時(shí)候可以跟爸爸媽媽一起想一想還可以做出什么不一樣的月餅?做出來(lái),帶到幼兒園我們一起來(lái)欣賞。

教學(xué)反思:

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,教學(xué)時(shí)間太長(zhǎng),在這次教學(xué)中,教師的教學(xué)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到教學(xué)中,因此,整個(gè)教學(xué)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。

中班美術(shù)畫月餅教案篇十五

通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,中秋節(jié)。并嘗試做月餅。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、合作能力、創(chuàng)造力。

師生家長(zhǎng)共同收集有關(guān)中秋節(jié)的.圖片、故事,每人帶一塊月餅,橡皮泥若干。

1、及全體幼兒表演歌曲《八月十五月兒圓》,引出主題:中秋節(jié)。教師提問(wèn)中秋節(jié)是哪一天?我們?cè)鯓觼?lái)慶祝這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日?請(qǐng)幼兒分組討論。

2、出示掛圖教師講述故事《嫦娥奔月》,讓幼兒了解中秋節(jié)的傳說(shuō)。

教師:小朋友,嫦娥奔月的故事是一個(gè)美麗的傳說(shuō),人們?yōu)榱思o(jì)念這個(gè)日子,每年的八月十五都吃月餅,小朋友們想不想吃月餅呀?教師將幼兒帶來(lái)的月餅展示給每一個(gè)孩子,請(qǐng)孩子們介紹自己的月餅的形狀、顏色,味道。將月餅切好放入小碟子里請(qǐng)幼兒品嘗。并交流討論。

3、制作月餅。

(1)將幼兒分成五組,為桌子旁,交代制作月餅的材料有橡皮泥、塑料切刀、展示臺(tái)。首先請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)好月餅的形狀,顏色,里面的月餅餡兒是什么樣的,可小組討論交流。教師示范裝月餅餡兒的方法,首先將自己選擇的月餅餡兒配比好,然后夾在兩個(gè)皮當(dāng)中。鼓勵(lì)幼兒大膽的設(shè)計(jì)月餅的形狀,顏色。

(2)幼兒開(kāi)始制作月餅,教師到各組巡視指導(dǎo),鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒設(shè)計(jì)個(gè)性化的月餅,幫助能力弱的幼兒完成作品。

4、展示作品:請(qǐng)幼兒將自己制作的月餅放到展示臺(tái)中,大家討論、互相的介紹自己的月餅,進(jìn)行評(píng)價(jià)、賞析。

5、活動(dòng)延伸;在美術(shù)活動(dòng)區(qū)中投放制作月餅的材料橡皮泥等,進(jìn)行活動(dòng)。

通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),吃月餅的風(fēng)俗,并嘗試制作月餅,幼兒在活動(dòng)中及參與大膽的交流討論制作的方法,興致很濃,大部分幼兒制作出了自己設(shè)計(jì)的月餅,少數(shù)幼兒在老師的指導(dǎo)下完成了作品,效果很好。通過(guò)這次的活動(dòng)發(fā)現(xiàn)孩子們很有想象力。

中班美術(shù)畫月餅教案篇十六

這次同課異構(gòu)教學(xué)活動(dòng),我們中班年級(jí)組圍繞民間故事《馬蘭花》這個(gè)主題分別進(jìn)行了教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),我從美術(shù)領(lǐng)域?qū)@主題進(jìn)行了自己的設(shè)計(jì)。孩子都喜歡色彩鮮艷又豐富的東西,在秋天這個(gè)季節(jié),在她們的周圍到處都是漂亮的色彩,多彩的顏色調(diào)動(dòng)著孩子觀察的興趣、求知的欲望,給孩子們美的感受。孩子在尋找、觀察、比較、操作的過(guò)程中會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)大自然、大社會(huì)的萬(wàn)事萬(wàn)物是那么的美麗,色彩是那么的豐富,她們會(huì)感受世界是那么的五彩繽紛?!毒V要》中明確指出:“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)?!彼晕覐鸟R蘭花入手,讓幼兒嘗試用點(diǎn)畫的方式在墻壁上作畫,最后抓住文中幼兒非常感興趣的咒語(yǔ)設(shè)計(jì)了充滿趣味性的游戲——咒語(yǔ)變變變,也是活動(dòng)中的隱性目標(biāo),從而促進(jìn)幼兒對(duì)色彩的認(rèn)知、情感等多種能力的發(fā)展,讓幼兒將故事內(nèi)容和實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),將養(yǎng)成教育內(nèi)容和操作常規(guī)結(jié)合。

1、欣賞與感受大師的作品,在嘗試創(chuàng)作的過(guò)程中,欣賞色與色交融所帶來(lái)的色彩變化之美。

2、學(xué)習(xí)在墻壁上用點(diǎn)畫的方式作畫,體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

課件、各種朋友色顏料、抹布、排筆等。

一、談話引出主題。

師:你們還記得馬蘭花的故事嗎?

師:故事里的這朵馬蘭花非常的神奇,它能讓勤勞的人實(shí)現(xiàn)愿望!在馬蘭山上,開(kāi)滿了這些神奇的馬蘭花,風(fēng)兒輕輕一吹,馬蘭花兒飄了起來(lái),它飄啊飄,飄到了天空中,飄到了樹(shù)林里,美麗極了!有一位名叫幾米的畫家,把這樣的美景畫了下來(lái),我們一起來(lái)欣賞一下。

二、播放課件,幼兒欣賞作品。

師:幾米畫家的畫是怎么樣的?你看到了什么?你覺(jué)得像什么?

師:幾米畫家畫的就是飛舞的馬蘭花。

師:那你們知道這幅畫是怎么畫出來(lái)的?

教師引導(dǎo)幼兒感知點(diǎn)畫特點(diǎn),請(qǐng)個(gè)別幼兒上前嘗試點(diǎn)畫。

師:今天我們也來(lái)學(xué)著幾米畫家畫一畫馬蘭花,誰(shuí)想來(lái)點(diǎn)一點(diǎn)試一試?

師:這種畫畫方式叫做點(diǎn)畫。

三、教師講述操作要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

師:今天作畫和以往不同,是畫在走廊墻上,請(qǐng)小朋友自己找朋友商量,三人一組,用點(diǎn)畫的方式合作畫墻壁畫。

幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

四、游戲環(huán)節(jié)——咒語(yǔ)變變變。

師:故事里面的馬蘭花可是一朵神奇的花,你們還記得里面的咒語(yǔ)是怎么念的嗎?

師:老師我來(lái)念一念咒語(yǔ),請(qǐng)你們和馬蘭花一起幫我實(shí)現(xiàn)愿望吧!

師:“馬蘭花,馬蘭花,風(fēng)吹雨打都不怕,勤勞的人在說(shuō)話,請(qǐng)你現(xiàn)在就開(kāi)花。請(qǐng)所有的女孩子都蹲下來(lái)!”我數(shù)一二三!一。。。二。。。三!

師:真的幫我實(shí)現(xiàn)愿望了!那我再許一個(gè)愿望?!榜R蘭花,馬蘭花,風(fēng)吹雨打都不怕,勤勞的人在說(shuō)話,請(qǐng)你現(xiàn)在就開(kāi)花。請(qǐng)幫我把所有的畫筆都放回桶里!”我數(shù)到五,一。。。二。。。三。。。四。。。五!

師:收拾得真干凈,“馬蘭花,馬蘭花,風(fēng)吹雨打都不怕,勤勞的人在說(shuō)話,請(qǐng)你現(xiàn)在就開(kāi)花。幫我把所有材料都放回指定的紙箱里!”我數(shù)到十,一。。。二......

師:我許的愿望都實(shí)現(xiàn)啦,你們想來(lái)試一試嗎?找自己的同伴來(lái)念一念咒語(yǔ)吧!

在活動(dòng)中本著開(kāi)放性的原則,在創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中,我為幼兒創(chuàng)設(shè)開(kāi)放的環(huán)境,教師通過(guò)設(shè)計(jì)開(kāi)放性的提問(wèn),鼓勵(lì)幼兒根據(jù)提問(wèn)進(jìn)行思考、回答,教師要充分尊重幼兒獨(dú)特的想法,開(kāi)放性的接納他們的意見(jiàn)。快樂(lè)的原則。我在活動(dòng)中應(yīng)本著讓幼兒在活動(dòng)感受快樂(lè)的宗旨,所以整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)都是比較輕松愉悅的,營(yíng)造快樂(lè)至上教學(xué)氛圍。

但在活動(dòng)中仍有很多需要改進(jìn)。首先是,在幼兒作品呈現(xiàn)效果來(lái)看,幼兒點(diǎn)畫,點(diǎn)分布較散,目標(biāo)中“色與色交融”沒(méi)有很好的完成,所以在幼兒示范環(huán)節(jié),教師應(yīng)該拓展幼兒經(jīng)驗(yàn),給幼兒“重疊”的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),“花瓣飄下來(lái),會(huì)不會(huì)兩片重疊在一起?有的花瓣飄啊飄,孤零零落在角落。”還有就是,操作前規(guī)則要求講述不夠明確,幼兒一開(kāi)始畫到了另一面墻。

中班美術(shù)畫月餅教案篇十七

教學(xué)目標(biāo):

動(dòng)手學(xué)會(huì)自制月餅。

知道做月餅都需要的材料。

能呈現(xiàn)自己的月餅,并能欣賞別人的月餅。

在教學(xué)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

澄粉、糖漿、食鹽、調(diào)和油、各種餡、月餅?zāi)!⒖鞠洹?/p>

教學(xué)過(guò)程:

1、小朋友們中秋節(jié)要到了,我們過(guò)中秋吃什么了?

2、小朋友記憶力真好,知道要吃月餅。

3、我們?cè)诩页缘脑嘛炇遣皇嵌际琴I好的,回來(lái)開(kāi)袋就能吃???

4、買一袋月餅就一種餡,那我們想吃別的餡是不是還得買,吃不了就會(huì)壞掉。

5、月餅壞了,還能吃了嗎?不能吃了怎么辦?扔掉還浪費(fèi)。

6、咱們今天就把這個(gè)問(wèn)題解決了好不?那應(yīng)該怎么辦哪?

7、有辦法了,想知道是什么辦法不?我們自己在家做就行了。

8、小朋友們不會(huì)做?。∧俏覀儗W(xué)會(huì)就行了,想不想學(xué)?。?/p>

9、我們來(lái)準(zhǔn)備做月餅需要的材料――有澄粉、糖漿、食鹽、調(diào)和油、各種餡、月餅?zāi)?、烤箱?/p>

10、小朋友們材料都準(zhǔn)備好了嗎?都認(rèn)識(shí)了在做的時(shí)候不要用錯(cuò)哦!

11、中秋月餅的做法――把糖漿和水?dāng)嚢杈鶆颍詈髶饺氤畏廴嗪驮谝黄稹?/p>

――拿出準(zhǔn)備好的餡,把準(zhǔn)備好的都揉成圓團(tuán)。

――拿起面團(tuán)進(jìn)行包餡,要把餡完全包好。

――包好的要放在月餅?zāi)汉?,成型后拿出放在烤盤上,放進(jìn)烤箱。

12、小朋友手中的月餅都做好沒(méi)???我們一起放進(jìn)烤箱里吧!你們自己在家的時(shí)候,可不許用烤箱,烤箱會(huì)燙壞小手的。

14、自己做的月餅好吃不???那回家要教家人做月餅,這樣中秋節(jié)就不用買月餅了。

教學(xué)反思:

月餅是幼兒喜歡的一種食品,所以在整個(gè)制作過(guò)程中幼兒的興趣很高,同時(shí)發(fā)揮了想象力、創(chuàng)造力。培養(yǎng)了幼兒的合作能力,在自由創(chuàng)作過(guò)程中,老師大膽放手,讓幼兒自由發(fā)揮,遇到問(wèn)題,自己解決,鍛煉了幼兒遇事動(dòng)腦的習(xí)慣。鍛煉手部動(dòng)作的靈活性,鼓勵(lì)幼兒大膽制作。

中班美術(shù)畫月餅教案篇十八

1、了解月餅制作的過(guò)程,發(fā)展團(tuán)、壓、切等技能。

2、學(xué)會(huì)利用工具創(chuàng)造性地裝飾月餅。

4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

1、每人一團(tuán)面、一些月餅餡、制作月餅的工具、蛋糕盤。

2、課件。

1、今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ):又圓又方,又甜又香,平時(shí)少見(jiàn),中秋用上。

在中秋的時(shí)候吃月餅是咱們的習(xí)俗,但是在平時(shí)的時(shí)候都很少吃。

教師小結(jié):月餅的花紋有很多很多,有直線的、斜線的、波浪線的等。

3、今天咱們一起來(lái)制作一個(gè)圓形的月餅,怎么來(lái)做呢?之后教師演示:先將面搓圓再壓扁,包上餡然后放進(jìn)模具,等成形后拿出,添上自己喜歡的花紋。

4、幼兒利用各種道具創(chuàng)造性地制作月餅,教師巡回指導(dǎo),對(duì)于做的好的幼兒要及時(shí)給予表?yè)P(yáng),并隨時(shí)給其余幼兒展示,讓其余幼兒學(xué)習(xí)。

5、將幼兒做好的月餅放到盤子上,放到烤箱烘烤。

6、品嘗自己制作的月餅。

中班美術(shù)畫月餅教案篇十九

1、了解月餅的制作流程。

2、喜歡參與泥工活動(dòng),嘗試用橡皮泥等材料制作月餅。

3、鍛煉幼兒“搓”和“壓”大肌肉動(dòng)作。

1、月餅制作視頻。

2、月餅制作流程圖。

3、人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圓形瓶蓋或模型若干。

4、收集各種月餅盒(或其他簡(jiǎn)易盒子)。

5、活動(dòng)前剪一個(gè)大圓月,寫上“月餅店”字樣,然后黏貼在黑板上。黑板前擺放一張桌子,放置教師示范用的月餅禮盒。

1、請(qǐng)幼兒觀看“制作月餅”視頻,激發(fā)幼兒對(duì)月餅的興趣。

——請(qǐng)幼兒猜一猜,視頻里在制作什么。

師:你們知道視頻里在制作什么好吃的嗎?——幼兒猜測(cè),教師公布答案:制作月餅。

2、月餅店開(kāi)張。

——激發(fā)幼兒制作月餅的興趣。

師:中秋節(jié)到了,我們要開(kāi)一家月餅店,開(kāi)月餅店需要很多月餅,需要請(qǐng)大家一起來(lái)制作月餅。

3、月餅如何制作。

——出示月餅制作流程圖(三張圖),打亂制作順序。

師:如果讓你們來(lái)制作月餅,你們會(huì)先做什么呢?再做什么?最后做什么?——引導(dǎo)幼兒說(shuō)出正確的制作步驟:先搓成團(tuán)——再裝模具——最后壓花紋。

——介紹橡皮泥以及泥工板。

——請(qǐng)個(gè)別幼兒示范探索方法,先把橡皮泥捏成團(tuán),再放進(jìn)模具里,將橡皮泥填滿模具,把橡皮泥從模具里拿出,最后用手指、小棒或者其他工具在圓形泥餅上壓出各種花紋?!鶕?jù)幼兒在示范時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。

幼兒分組制作月餅。

——允許幼兒用不同的方法制作月餅。

5、包裝月餅。

——幼兒把制作的“月餅”裝到月餅盒子里,一同感受成功的快樂(lè)?!獛煟河辛诉@么多月餅,我們的月餅店可以賣月餅咯!

活動(dòng)延伸。

1、美工區(qū)區(qū)域內(nèi)提供橡皮泥,泥工板、制作模型等工具,讓幼兒制作“月餅”。

2、角色區(qū)可以在區(qū)域中布置“月餅店”,讓幼兒玩“買賣月餅”的游戲。

3、家園共育。

八月十五中秋節(jié),中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,它代表著團(tuán)圓、吉祥。對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來(lái)說(shuō),他們并不完全知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。我班就設(shè)計(jì)了“快樂(lè)的中秋節(jié)”主題系列活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中,我們主要以“快樂(lè)”為中心點(diǎn),開(kāi)展中秋節(jié)的活動(dòng),以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂(lè),激發(fā)他們樂(lè)意上幼兒園、愛(ài)幼兒園的美好情感。

中班美術(shù)畫月餅教案篇二十

教學(xué)目標(biāo):

1、能回憶我吃過(guò)的月餅,在月餅上畫出圖案。

2、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望,引起對(duì)中秋節(jié)教學(xué)的興趣。

3、愿意積極參加教學(xué),感受節(jié)日的快樂(lè)。

4、了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的教學(xué)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

材料:水彩筆、范例、紙環(huán)境:幼兒在家嘗過(guò)各種各樣的月餅。

教學(xué)過(guò)程:

1、回憶講述:我吃過(guò)的月餅是什么樣的?月餅上有什么?(鼓勵(lì)幼兒大膽講述)。

3、幼兒練習(xí),鼓勵(lì)幼兒能大膽作畫。

4、展示講評(píng):我畫的月餅。

教學(xué)反思:

教學(xué)的開(kāi)展,不僅讓幼兒了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享,提高了對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣,加深了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

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