讀后感是對作者的思想、情感以及文學藝術形式的理解和把握。寫讀后感時可以結合作品的背景、歷史、作者等方面進行適度的分析和解讀。以下是小編為大家整理的讀后感范文，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助。
小學生讀書讀后感四年級篇一
今天我讀了蛋殼里的奶奶，這是一個關于作者奇思妙想想出來的一個作品。
這本書主要是寫了作者對虛擬世界的熱愛，我覺得作者可能他的奶奶已經去了天堂，一方面詮釋了他對奶奶的思念，另一方面反映了家長不能忽視孩子的教育。
小學生讀書讀后感四年級篇二
《三國演義》全稱《三國志通俗演義》，一本厚厚的書，講述歷史的“分久必合，合久必分?！绷钊丝春髧@為觀止。
書中的三國時期是個動蕩激烈，戰(zhàn)火紛飛的時代，主要講述的是“魏、蜀、吳”一百年來三國為渴求和平統一天下互相出兵征戰(zhàn)，企圖占領對方的據守點，但很多次都沒成功，最后無能的劉蟬把蜀國拱手讓給了曹丕，使三國統一歸西晉。
然而在《三國演義》中的許多人物都使我記憶深刻。
先說說曹操吧，他被人們認為是奸雄，他誤殺了呂伯奢一家人，最后明知錯了，還要繼續(xù)殺了呂伯奢，他無情無義到如此地步，陳宮見了便贊嘆他是個奸雄后離他而去，曹操后來說的那句話耐人尋味：“寧教我負天下人，休教天下人負我”。令我更認為曹操是奸雄了。總之曹操給我的啟示就是“做人不能太奸詐”。
話說回來，不管是劉備還是曹操。都非常器重人才。先說曹操吧，他雖然為人奸詐，但對于人才是相當尊敬的，例如曹操失了呂韋，在祭奠時他不哭自己親人，就哭呂韋，還有一次是在失了天才郭嘉后悲憤不已，可見他是何等的敬重人才；而劉備呢，就比曹操更注重人才了，在軍師徐蔗走后，劉備3次誠心誠意地拜訪諸葛亮，最后終于得到諸葛亮。
三國中的許多故事也令我記憶深刻，就說幾個特別深刻的吧。
使我記憶最深刻的要數赤壁之戰(zhàn)了。在這次，劉備與東吳聯軍一起抗曹，最終以少勝多形成了三國鼎立的局面。還有值得一提的就是截江奪阿斗的趙云，他一個人面對幾萬曹軍并不害怕，在絕境中非常冷靜，真是神威如龍?。?/p>
讀了《三國演義》一書使我受益匪淺，刻畫的近200個人物使我驚嘆，風云變化的形勢讓人拍案叫絕，它更是刻畫了一個英雄輩出，瑰偉動人的時代，一個時勢造英雄，亂世出梟雄的時代！
小學生讀書讀后感四年級篇三
暑假期間，我讀了一本書，叫《假如給我三天光明》。主人公海倫．凱勒在出生19個月后因生了一場大病而失去了寶貴的視力和聽力，也因此失去了說話的能力。海倫．凱勒就成了一個又聾又盲又啞的殘疾人。這意味著她將一直生活在永無盡頭的黑暗里。
但海倫的父母沒有放棄她，并請安妮．曼斯菲爾德．沙麗文小姐教海倫。沙麗文老師用心靈教會海倫讀書、學習、用手語交流。海倫付出的努力比同齡人要多好幾倍，困難也很多，但她都克服了。最終，她順利地從哈佛大學的分校雷得克利夫學院畢業(yè)。
習慣于每天用眼睛看、用耳朵聽、用嘴說話的人也許不會覺得這一切有多么可貴?？墒?，如果突然有一天你眼睛瞎了、耳朵聾了、也不能說話了，那你會怎么辦？是會整日憂愁還是做一些愚蠢的事？這些消極而悲觀的情況是不能出現的，就算你真正是一個殘疾人的話，你也要像海倫．凱勒一樣，用樂觀的心態(tài)看世界，用其他器官去彌補殘缺的器官，像一個正常人一樣活下去！
其實，一個人最終能不能取得成就，并不在于這個人的家庭或是自身的條件，而是在于他是否有奮斗的精神。所以，無論你的體魄是否健全，都要努力，這樣才會有成就。
小學生讀書讀后感四年級篇四
《愛的教育》是意大利著名文學家亞米契斯撰寫的一部著名作品。書中通過一個小學生。
日記。
的形式，通過一個個故事詮釋愛的意義。今天小編在這分享一些愛的教育讀后感給大家，歡迎大家閱讀!
有一首歌唱的好：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!”意大利作家亞米契斯的《愛的教育》就充分體現了這一點。她通過一個小學生記日記的形式，講述了很多小故事，從中感受到看人類是多么需要相互關心，相互理解，相互幫助呀，而這種關心、理解，都離不開一個最核心的東西——愛!
整部小說，沒有豪言壯語，只是用樸素平淡的語言，塑造出了一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的壬午，自然生動，具有很強的藝術感染力。例如買菜婦女、賣菜人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教師……這些平凡的小人物的命運和感情故事，在我心中激起了一陣陣感情的漣漪。尤其是那些講述同齡人的故事，如“我”的好朋友卡羅內，他不僅評學兼優(yōu)，而且樂于助人。當一個朋友丟失了買筆記本的錢，站在街上大哭時，他就把自己的錢給了他?？_內更是個同情弱小，能為朋友敢于犧牲自己生命的人。她非常愛他的母親，他會花幾天時間給媽媽寫一封長達八頁紙、四周還畫上花邊的信，作為生日禮物給媽媽。還有……這些平凡而樸素的小人物都有一個共同的特點:對生活充滿愛，為他人奉獻愛。正因為他們的愛，“我”的世界才變得更加美好。
“愛”是我們每個人經常掛嘴邊的字，可是，有時候我們會忽略周圍的愛：如同父母對子女的愛，老師對學生的愛，朋友之間的愛。往往都被我們視為理所當然，而沒有細細的體會。如果你加以體會，你會感覺到，人生這是多么美好的東西啊!
有時候，我們遇到挫折，常常會怨天尤人，甚至沒有人愛自己，有的向的更悲觀，則會自殺，表示他們的抗議，這多可悲呀!
愛，像空氣，每天在我們身邊。
當你能感受到那極為普通的愛的時候，相信你一定會幫助那些需要幫助的人，是不是?
我讀了意大利著名兒童文學作家米亞契斯寫的《愛的教育》這本書。全書以串聯小故事的形式，記錄了書中的主人公安利柯在小學四年級的經歷，所經歷的這些事情，有同學之間的友誼、有師生之情、有父母對孩子的愛。
全書中最讓我感動的是《小抄寫員的故事》，這個小故事講小主人公朱里奧的父親雖然年老了，但為了孩子們，不但白天要在鐵路辛苦上班，夜晚還要加班抄寫文章賺錢。面對蒼老的父親，朱里奧決定悄悄幫助父親抄寫訂單。他堅持著，結果影響功課，父親從一開始的不理解、生氣、到失望，在最后得知真相后，心里便升騰起無邊的愛。多么慈祥的父親，多么懂事的孩子，整個故事都是父親對兒子、兒子對父親滿滿的愛意。讀到這里時，我熱淚盈眶，讓我想起一件慚愧的事情。
那是去年夏天，媽媽帶我去游泳，為了讓我學會游泳，媽媽每次都在旁邊教我、并時刻監(jiān)督著我，而我卻只顧著和其他小朋友玩，覺得媽媽的要求太高，不給我自由玩。我就生氣了，一直賭氣，不理媽媽，任憑她整么解釋，我都無法理解媽媽的心情和期望。看了《愛的教育》后才感悟到：平時媽媽對我嚴格，讓我多學技能，都是媽媽對我深切的愛呀。
愛，其實很簡單、很平凡，不用驚天動地，就像朱里奧的爸爸默默的愛著孩子們，就像朱里奧悄悄的為父親填寫雜志社的單子，就像我們的爸爸媽媽無私的愛著我們一樣。愛，其實離我們并不遙遠，只要我們用心去感受。
給我影響最深的是一封父親的信《要學會愛人》.主要講的是安利柯走路時不小心撞了一個婦女，連“對不起”也沒有說就匆匆地離開了，父親聽后十分生氣，告訴他以后怎樣尊敬別人，從而養(yǎng)成良好的品質。
記得有一次，我在上學的路上，碰上了我家對門的阿姨，我沒有理她，便低著頭往前走，與對門的阿姨擦肩而過，也不知道阿姨當時是怎么想的，是不是把我看成一個“壞蛋”呢?總之，這一切都是我不禮貌所造成的。
還記得有一次，也是在上學的路上，我走在馬路上，路燈變成紅燈了，于是我便停了下來。這時，一位年過六旬的老人因為沒有看見紅燈卻繼續(xù)向前走，這時，我能把老人一把拉回來?？僧斘要q豫不決時，一位阿姨連忙把老人從馬路上拉了回來，并對老人說：“紅燈亮了，暫時不能過去”。之后，阿姨又把那位老人安全地送過了馬路。看到這些，我的臉火辣辣的，對當時自己的行為感到十分后悔。我自言自語地說：“以后千萬不能再這樣做了”。
一個人要養(yǎng)成良好的品德，就必須從小事做起，從自我做起，小事不做，將來會成就不了大事的。
今后，我要學會關愛他人，如果看見小同學摔倒了，就應該連忙把小同學扶起來，看見有人遇到困難，及時幫助，這些都是我們小學生應該做的，這也是愛的表現。
我衷心地希望人人都獻出一點愛，讓我們的世界變成美好的人間。
小學生讀書讀后感四年級篇五
當我讀了《為中華之崛起而讀書》這篇文章，陷入了深深的沉思，文中主要講述的是少年周恩來剛到沈陽時，他的伯父告誡他不要隨意到繁華的租界玩耍，但周恩來在好奇心的驅使下，背著大伯，約了要好的同學去了租界，他在租界看到了一個中國婦女的親人被洋人的汽車軋死之后，希望租界的巡警能為她討回個公道，可巡警不但沒有幫助自己同胞去討回公道，反而訓斥了婦女這一幕，當時周恩來心中感到十分地憤憤不平，想到中國人有冤無處訴，外國人在中國人的地盤上為所欲為，橫行霸道，都是因為中華不振。
從那以后，周恩來就認識到，中國人要想不受帝國主義的欺凌，就一定要振興中華，把洋人趕出中國，中國人自己當家做主人。所以在老師問到周恩來為什么而讀書的時候，他用堅定的語氣回答：“為中華之崛起而讀書?！?/p>
讀了這篇文章，我對周總理充滿了敬佩之情。我也要學習周總理從小胸懷大志，做一個有理想有抱負的人。梁啟超先生曾說過：“故今日之責任，不在他人而全在少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。”
我們是祖國的未來，民族的希望，從現在起我們一定要好好學習，發(fā)奮圖強，以后做一個對祖國和人民有用的人。
小學生讀書讀后感四年級篇六
講述人類與自然的故事我也曾看過，可是相比之下《魯濱遜漂流記》更真實，更貼切。
主人翁魯濱遜并不是現實生活中的，可是他所做的一切卻很清晰，因為他都是用自己的雙手做成的。
魯濱遜這個人物是世界文學中第一個資產階級正面典型。
他出生于一個有著幸福生活的中產階層生活的家庭，原本他可以安樂地過完一生，可是從小便想遨游四海的念頭促使他離開了家，展開了一段刺激的人與自然的生活。
魯濱遜在荒島上度過了二十八年多的艱苦生活，他利用一艘破船上僅存的一點點人類文明所遺留下的生活資料向大自然展開頑強的斗爭。
其中，以安頓家園，造獨木舟的情節(jié)可看出魯濱遜善于發(fā)現和利用的特點。
而拯救“星期五”，搭救船長，降伏暴徒的事件，刻畫了魯濱遜堅韌不拔地與大自然作斗爭的頑強精神，從而塑造了一個反映資產階級上升時期精神面貌的形象。
作者笛福曾這樣點評魯濱遜：形象為不安于現狀，勇于行動，勇于追求，不畏艱險，按照現代文明的模式，開辟新天地的創(chuàng)造者。
很多人都只想滿足于現狀，最好是不經過任何風波就過著幸福的生活，而他們卻不知道沒有經過大風大浪的人是經不過任何打擊和挑戰(zhàn)的。
有些人雖經過了一番考驗得到了自己想要的東西，可一旦東西失去了，他們就再也振作不起來了。
因為他們怕再一次為遇到難解決的問題而大費周折。
《誰動了我的奶酪》里的小老鼠——咻咻和匆匆在失去了好不容易得到的奶酪后，并沒有任何猶豫，馬上穿上鞋子去開始自己新的尋找。
這樣，他們的心態(tài)和心境才會更平靜和從容，因為他們懂得去追求，所以他們的遠方就在不遠處。
魯濱遜也是一樣的，如果他沒有離開家，那么他的人生一定沒有那么精彩，在他的眼中就只有金錢，和過著“衣來伸手，飯來張口”的日子。
他也就不會懂得用自己的雙手去制造東西，去捍衛(wèi)自己的家園，他勇于向世俗挑戰(zhàn)：離家出走;他勇于和大自然斗爭：在經過大浪后也沒被淹沒;他勇于行動：在荒島上看見俘虜快被野人殺后吃掉，舍身去救他——一個素不相識的人;他勇于追求：自己想要的事物——挑戰(zhàn)和磨練。
我想：我們也應該這樣，要敢勇于挑戰(zhàn)，不被打垮，壓力越大則能夠越堅強，這才是我們的目標，要勇于行動、勇于挑戰(zhàn)、勇于追求，這樣才能創(chuàng)出一個堅強的自我。
今天，我讀到了畢利格老人發(fā)現陳陣養(yǎng)狼的那一段，內容很吸引人。
講的是馬上要大遷移了，畢利格老人又來給陳陣他們包修理車了，陳陣怕老人發(fā)現小狼，把狼藏了起來。
結果還是被老人發(fā)現了，而且要陳陣處理掉小狼，但是，陳陣通過自己的實際做法說服了老人，最后勉強留下了小狼。
我覺得陳陣很有愛心，很愛護小動物，舍不得把小狼處理掉，因為他愛小狼，已到了崇拜的程度。
由于狼有一種關心同伴的集體精神，而且狼捕獵非常果斷、謹慎、勇猛，從不言敗。
所以陳陣才會愛狼崇拜狼，我們做事也應該學習狼的果斷，勇往直前。
做事不要婆婆媽媽，猶猶豫豫。
下定決心就要馬上去做，不要再瞻前顧后。
巴斯德曾經說過一句話，千萬別在失望的時候，放棄你的努力，那會使你一事無成。
這一點我有切身的體會，有一次，學校開展繪畫大賽，主題是《文明禮儀伴我行》，要求全校同學都參賽，我們班的同學聽到這個消息后，都躍躍欲試，準備利用這次大賽一展自己的.才華。
我聽后，除了緊張更多的是高興，緊張是因為全班繪畫好的同學太多了，有些同學還參加了繪畫班，而我只是愛好繪畫，而且完稿時間就兩天，我怕完不成。
高興是因為這次大賽很難得，機會不容錯過，如得獎，那多光榮呀!我晚上一回家便急筆書寫，超前完成了家庭作業(yè)，以便騰出時間用來畫畫。
第二天中午我拿出畫筆，準備好顏料，鋪開紙，便認真的畫了起來，我畫了一個大工廠，排出的廢煙把空氣弄得非常渾濁，排出的廢水使小魚全部肚朝了天……把畫畫完，我舉著畫問媽媽“媽媽，瞧我畫的如何”老媽一看，臉上立刻露出了會心的笑容“這分明就是韓芬奇畫的畫嗎!”我一聽，差點笑暈了過去。
然后，我把畫小心翼翼地放到了一個皮夾子里。
到了學校，我萬分謹慎地把畫放到了桌子上，正當我還想再端詳一下自己的佳作的時候，恰在這時，意想不到的悲劇發(fā)生了，我書桌上放的水瓶，被一個正在瘋跑的同學無意撞倒，水一下子漫到了我的畫上，我“哇!”的一聲大叫，畫濕了，畫上的顏料被水帶走一大半，這時老師讓交畫了，再畫一幅是不可能的了，我只好把濕了的畫交了上去，這時我的心情可想而知，低落到了極點，參賽是沒希望了。
回到家，我非常痛苦的向媽媽說了這件事，媽媽叫我不要氣餒，讓我利用今天中午的時間再畫一幅，在媽媽的鼓勵下，我的自信又樹立起來，當機立斷我和媽媽又合作畫了一幅畫，后竟然得了一等獎。
如果當初我放棄了，哪會有得獎的可能。
這就是說在任何時候，我們都不要放棄機會，永不言敗，勇往直前，我想陳陣真正愛狼崇拜狼的主要原因也正是如此。
小學生讀書讀后感四年級篇七
《荷葉水》這本書，放在我家一個不起眼的小角落，作者是中國著名作家曹文芳。一個偶然的機會我看到了它，一下子就被吸引住了。一口氣讀完后，不由得感慨起來。悠悠是個沒有父親的孩子，媽媽是個醫(yī)生，要四處醫(yī)治病人。悠悠并不孤單，因為幾年前的下午，大胡子伯伯走進了她的生活。到了讀書的年齡，悠悠被大胡子伯伯帶到了他教書的地方——水水灣。
悠悠以為她又可以好好地跟沒見面的小瑛姐玩?？傻搅酥蟛虐l(fā)現小瑛根本就不喜歡她。無論悠悠做什么，小瑛都要阻止她。悠悠要做收錢的人，小瑛不許她做；悠悠要摘鳳仙花染手指，小瑛向悠悠嘀咕著不要奶奶給她染；悠悠要……讀到這里，我不禁留下了淚。小瑛啊小瑛，你怎么可以那么自私呢？悠悠可是你的親妹妹??！
奶奶看出了姐妹倆的矛盾，讓伯伯帶悠悠到另一所學校去。在水水灣，悠悠認識了四美一家，而且和四美成為了好朋友。眼鏡爹、張小花、二美、大美、丁嬸……他們的故事可多了！
最好看的是木頭鞋的那一段。眼鏡爹給悠悠做了一雙紅木鞋，悠悠穿了幾天就脫下了。咦，難道是悠悠討厭紅木鞋了嗎？我?guī)е蓡柪^續(xù)讀下去。噢！原來是悠悠想留給小瑛穿啊！“小瑛，你看到了吧？你的妹妹不但沒有生氣，還處處想著你，你之前的行為有沒有很過分呢？”大胡子伯伯把禮物帶給了小瑛。小瑛穿著紅木鞋，驕傲地對伙伴說：“看，這是我家悠悠妹妹帶給我的，你們有嗎？”小伙伴們羨慕地說：“你的妹妹這么好哇！”小瑛臉紅了，大概是因為之前的事感到愧疚吧。
學期很快結束了，悠悠回去了。大家戀戀不舍地跟她道別。臨走時，大家齊聲喊：“悠悠妹妹，悠悠妹妹……”那時的聲音清澈、純凈。
書讀完了，我覺得它不僅是兒童讀物，也是廣大家長的教育讀本。難道不是嗎？
小學生讀書讀后感四年級篇八
讀了我要做好孩子后，我覺得現在孩子不就這樣嗎？非常想做讓家長、老師……甚至全中國都為之驕傲的人，可卻因為自己本身的能力，認識，想法等，最后好像適得其反。就拿考試考砸了來說，一次出了問題，就好像全世界都崩潰了，家長都為了你感到了失望，老師為了你擔憂……其實我們還是原來的我們。
主人公金鈴是一個活潑、善良的小女孩，她經常用歡樂來掩飾自己內心的煩惱，她跟我們一樣，想討媽媽的歡心，卻一次次的失敗。她有時候被別人冤忹，但她又用冷靜和機智來解決問題。她有時是個善良的孩子，有時是個頑皮的.孩子……從這本書里，我也懂得了這樣一個道理：成績好不一定有好的品德。比如倪志偉，他是個貨真價實的小黑心眼，他的眼里只有錢和捉弄別人，可不是什么好人，但他學習成績好，僅此而以。所以，我要努力做一個真正的好孩子，不光要學習成績好，還要做到品德好。
我喜歡這本書，它給我很大的啟迪。
小學生讀書讀后感四年級篇九
希臘神話我曾經看過和聽過一些，這次還是第一次看到希臘眾神的“家庭樹”，才知道他們之間的關系和故事。
開始，我被宙斯的力量和勇猛吸引了，他積極反抗提坦巨人父親，與巨怪戰(zhàn)斗，最后成為眾神之神，很輝煌！繼續(xù)讀下去到讀完整本書，讓我印象最深的卻并不是奧林匹斯山上的那么多主神，而是那個宙斯眼中的'“小偷”、“騙子”——普羅米修斯。
神話中，普羅米修斯是人類的的創(chuàng)造者，因為不忍心看見人類挨餓受凍，不僅從奧林匹斯山上偷來圣火教人類使用，還想辦法瞞過宙斯幫助人類留下最有營養(yǎng)的肉類，讓人類的生活得到大大的改善，這些大大激怒了宙斯，他懲罰了普羅米修斯——把他綁起來，白天讓一只老鷹來啄食他的肝臟，等晚上身體復原了，第二天又有老鷹來傷害他，這樣每天不斷，這個懲罰太殘忍了！
對于眾神來說，人類像螞蟻一樣是脆弱而渺小的，不值得關心，普羅米修斯懷著仁愛和善心給人類送去溫暖，讓人類能吃飽，他為人類做的好事并不會給他自己帶來任何好處，他知道惹怒宙斯的后果卻依然勇往直前，他才是真正的勇士，是最值得尊敬的神。
一個人能力很強但不關心別人，不愿意用自己的力量幫助別人，這個人會越來越自私，如果他以后遇到困難，我想也不會有人來幫他；相反，一個人愿意用自己的能力，真心真意幫助別人，就會越來越心胸寬廣，可以交到更多的朋友。
上學期，數學老師在我們班推行了“師徒結伴”的學習方法，我很高興地當上了“師傅”，在學習上幫助同學，我們一起努力，期末考試后，聽到和我“結伴”的同學因為取得進步受到老師的表揚，我不僅覺得高興，心里更有些自豪感；我用小小的“能力”幫助了別人，收獲了自豪感和快樂，這是我沒有想到過的。我要更努力，提高自己，也要力所能及地幫助同學。
沒有和神一樣強大的力量，我們可以有愛和善心，這兩樣從來不分大小。
小學生讀書讀后感四年級篇十
在寒假里，我又讀了許許多多本書，而這本《藍色的海豚島》是最受我青睞的，只要一閉上眼，書中的情節(jié)就會在我的腦海中浮現。
《藍色的海豚島》的作者是美國的斯?奧臺爾。他的筆寫出了一個這樣的故事：從前在太平洋的一個島嶼――藍色的海豚島，上面住著印第安人，他們和外來的阿留申人發(fā)生了戰(zhàn)爭，戰(zhàn)敗了，剩余的人都紛紛逃走了，卻留下兩個人――小姑娘卡拉娜和她的弟弟拉莫。他們倆相依為命，但是后來拉莫也被野狗咬死了，只剩下卡拉娜孤零零的一個人。她為了給弟弟報仇，開始制作武器，經歷了許多驚險刺激的冒險：出海，建造居所，觀看海象之間的戰(zhàn)斗，也順利的給弟弟報了仇，甚至馴服了野狗的頭領――朗圖。自她有了自己的寵物后，生活有更加豐富多彩了……最后，她終于得到了救援，結束了孤獨的生活。而她已經獨自一人在海豚島上生活了十八年了！
看完這本書，我的心靈受到了深深的震撼：卡拉娜依靠()自己的雙手創(chuàng)造了一切，當她之和他弟弟留在海豚島上時，她沒有驚慌失措，沒有自暴自棄，呆坐原地，而是振作起來，利用了自己的雙手生活了下來。而我呢，也比卡拉娜小不了幾歲，卻遠遠的不如她。如果我也和卡拉那處在一樣的境地，我會怎么樣？會利用自己的雙手創(chuàng)造一切嗎？在面對自己的伙伴死亡，自己孤身一人時，會和她一樣冷靜鎮(zhèn)定嗎？會……不，我什么也不會，甚至連房間都要大人幫著整理?？纯纯ɡ仍倏纯醋约?，我真感到羞愧。我決定了，從今天開始，我一定要培養(yǎng)我的自我動手能力，向卡拉娜學習！
小學生讀書讀后感四年級篇十一
《生命生命》這篇課文講述了三個令人感受到生命力量的片段，一則是小昆蟲為求生而奮力掙扎;一則是一顆小瓜子能在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中沖破堅硬的外殼頑強地生長出來;一則就是我用醫(yī)生聽診器聽到了自己的心跳，那震撼的感覺，令我意識到了生命是自己的，要由自己來決定。
是的，生命是自己的，我們可以讓它具有價值、變得光彩萬分，也可以讓它暗淡無光。所以我們要對自己負責，應該好好珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造出無限的光彩!即便是失敗、跌倒了，也不要害怕和放棄，要勇敢面對，在哪里跌倒就從哪里站起來。
可我一想到自己，就覺得十分的慚愧。在以前，當我看到了小螞蟻，都會將這些小生命弄死。而現在我明白了生命的'意義，要尊重每一個生命，無論是再小的動物或是植物都不可以隨意地摧殘!我作為一名小學生，一個四肢健全、健健康康的成長著的小學生，就更應該珍惜時光，把握這寶貴的生命。要懷著積極向上的態(tài)度，去迎接將會遇到的所有困難和挑戰(zhàn)，并克服和戰(zhàn)勝它，只有這樣，我們才能在成長的道路上走向輝煌、才能對自己的生命負責，活出自己的色彩!
小學生讀書讀后感四年級篇十二
推薦書單――《會飛的教室》。
佳木斯市第十一小學二年六班劉一諾。
這個暑假我看了《彼得。潘》和《會飛的教室》《老人與海》等幾本書，最讓我受益匪淺的是《會飛的教室》。
《會飛的教室》這本書講的是一群孩子在校園里的生活，寫的都是我們學生的事情。書中有許多人讓人難忘，膽小怕事卻又關心同伴的鄔理、力大無窮又經常挨餓的馬提斯、大畫家戴馬亭、大作家姚尼、關心孩子們的塔克老師、慈祥的校長……想知道他們在書中的精彩故事情節(jié)嗎？那么跟我一起來看吧！我想看完也會跟我一樣愛不釋手！這本書讓我明白了世上的親情與友情是最重要的感情，是無法用金錢換來的！
第一次包餃子。
第十一小學二年六班魯嚴霖。
今天我跟媽媽去姥姥家,一進屋看到姥姥在包餃子，姥姥這包餃子手藝真不錯，個個圓鼓鼓的那么好看，心想我怎么就不會呢，我也想像姥姥一樣包的那么好，于是我跟著姥姥開始學包餃子。
洗完手我也像姥姥一樣拿一張餃子皮在手上，然后用筷子挑了點餡，縷著餃子皮捏，可是怎么也捏不緊包出來還不好看東倒西歪的，媽媽和姥姥都笑我說不讓我包了，但我不氣餒，還是堅持著要包，包了幾個以后我包出來的餃子越來越好，也像姥姥的一樣個個像將軍肚一樣，這時媽媽和姥姥都表揚我，我心里那個美啊，哈哈……我也會包餃子嘍！下次媽媽姥姥包餃子我就可以幫忙了。
科普館一日游。
7月15日星期六晴。
今天，我去帽兒山東北林業(yè)大學實驗基地，參觀科普館，這里有新建的沙盤，整個帽兒山全景呈現在我眼前?？破震^里有一些珍貴稀少的動物、植物標本。活靈活現的。形象逼真的現場環(huán)境讓我身在其中與它們近距離接觸，真的有點害怕。有野豬、鷹、鹿、蛇、兔子……還有許多我都叫不上來名字的動物。這個科普館太奇妙了。
指導教師：王佳艷。
02。
我喜歡的一部立學作品《誡子書》。
佳木斯市第十一小學王立軒。
好詞，像一位朋友，滋潤你的心靈；好詩，像一位智者，指導你的智慧。-題記暑假我讀了《三國演義》這本書，并喜歡上了這個人寫的《誡子書》諸葛亮（181-234）字：孔明，瑯琊陽都人，三國時期蜀漢政治家、軍事家。諸葛亮不僅是蜀國的軍事還是一位詩、詞人他寫了《誡子書》等文章，號是臥龍。這首詞的內容是：“付君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成才。淫慢則不勵精?！薄墩]子書》一文對我的幫助也非常的多。一次，作業(yè)太多讓我寫不完，剛要放棄時，想到“夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。”這句話，我又想起了學習并不難，我又開始寫了，并且很多的作業(yè)不一會就寫完了。還有一次，我馬馬虎虎寫完作業(yè)就想著出去玩，但是那句話又激勵這我。“淫慢則不能勵精險燥則不能治性，年與時馳，悲守窮廬，將復何及！”對啊，我們多么需要這句話呀，這話，激勵著我們，并鼓舞著我們。我把本子上的作業(yè)撕了下來，并重新認真的寫完，我的心里很開心。《誡子書》雖然不長，但是卻讓人懂得了為什么要學習，所以、這篇文章非常深邃。
03。
我愛騎自行車。
佳木斯市第十一小學五年三班賈文利。
記得九歲那年，我看見姐姐在騎自行車，我也想買一輛，爸爸便答應我了。我們來到賣自行車的地方，我相中了一個黃色的自行車，我們交完錢，就回家了.
回到家我就讓爸爸教我騎自行車，爸爸最后還是答應了，爸爸告訴我車把要把穩(wěn)，腳要踩在踏板上，我便開始嘗試，第一次沒有保持平衡，就重重的摔在了地上，我疼的大哭起來，爸爸就跟沒看見似的，不管我哭沒哭，我就堅強的爬了起來，便開始第二次嘗試，第二次我也摔倒了，但是我沒有哭，我又爬起來繼續(xù)騎，我足足摔了有二十次，我繼續(xù)騎車子，我竟然會騎自行車了，我高興地揮起了手，忘了自己在騎車了，我就撞樹上了，自己現在想起來就想笑。
現在有一句話成為了我的座右銘，那句話就是只有堅持不懈，勤學苦練，才會成功。
04。
日記。
佳木斯市第十一小學二年一班王崇博。
（一）207月22日星期六天氣：晴。
今天我們來到了青島方特夢幻王國，取完票，我就迫不及待的沖進了大門，拿著導游圖，我們首先去了“勇敢者轉盤”,這是一個看上去很簡單，實際上很難的游戲，我在上面非常害怕，但是，后面有爸爸抱著我，我就不害怕了，下一個我選擇了比較安全的“雙層轉馬”,下一個項目是“魔法城堡”新的學期開始了！為了在期末考試能考出好成績，我要制定一下學習計劃。，那里的照片會動，非常神奇，之后去的是“水漫金山”,這個也不害怕，我們是觀眾，坐在一條大船上觀看，演的是《白蛇傳》里的片段，然后，我玩了“小雞不好惹之大反擊”,這個項目就是射擊，非常好玩，我都沒玩夠，還有好多刺激的項目，我太小了，有點危險，就沒玩，爸爸說，以后我長大了，再帶我玩，最后，我們來到了巨幕影院，這個影院好大呀！我們看了《生命之光》，看的3d感覺超酷。這個時候工作人員通知，日場要關園了，我們只好遺憾的離開了。
雖然我還沒玩的盡興，但是，今天我還是很開心的！
（二）年8月11日星期五天氣：晴。
今天早上我醒來，發(fā)現家里沒有人，我看見地上有一個留言條，告訴我說，醒了不要害怕，起來洗臉，刷牙，等著爸爸媽媽回來，有事可以給他們打電話。可是，我還是很害怕，首先，我給媽媽打電話，告訴她，我醒了，沒有哭，然后，我就按照媽媽說的做，開始洗臉，刷牙，看書，勇敢一點，等著他們回來。
過了一個多小時，爸爸媽媽就回來了，他們看見我那么聽話，很高興，還夸我很乖。
人生中有很多第一次，這是我第一次獨自在家，以后，我要勇敢、堅強地面對每一個第一次。
難忘的一件事。
佳木斯市第十一小學二年一班趙諾霏。
我很喜歡大海，總期待著有一天能去海邊游玩。今年暑假，媽媽帶著我和妹妹去了大連海邊，讓我至今難忘。
我們來到沙灘王國，遠遠望去，好美?。∽叩角懊?，卻是很多小浪花，海邊人山人海。有些人在海邊撿貝殼，有的人躺在柔軟的沙灘上曬著陽光，還有的人已經在海水里游泳啦。我換好泳衣，迫不及待的跳進海水里，腳踩著又細又軟的沙子，嘴里灌進咸咸的海水，興奮的我在海邊跑起來。妹妹在媽媽的看護下跟在我后邊追著我，感覺著清涼的海水在水里玩耍著各種動作，高高興興的和妹妹媽媽在海邊玩。
時間總是跑的很快，不知不覺的已經市下午了，我們也該回去了，我依依不舍的從海邊走了。
大海等著我，明年的暑假我們還會回來找你玩耍的。等著我??！
《我學到的本領》。
佳木斯市第十一小學二年一班許多。
今天吃過早飯以后，奶奶突然覺著不舒服，頭暈的厲害，就躺在床上休息了。我知道這是奶奶的老毛病了，但是心里還是很擔心和著急。因為心疼奶奶，我就想幫奶奶做點什么，讓奶奶歇息一下。我看見整個屋子里的地還沒掃，就拿來苕帚和撮子，學著奶奶的樣子一下一下的掃起來了。剛開始不太會用，覺著苕帚好沉根本不聽我使喚，慢慢的就順手了，一會就把所有的房間都掃完了，垃圾也收到了垃圾桶里。過了一會，奶奶感覺好些了，起身看到屋子里的地面被我掃的干干凈凈，便漏出了欣慰的笑容，還夸贊我長大了，懂事了……我也特別開心，因為我不僅學會了一項本領，而且以后也可以幫奶奶分擔一點家務了。
指導老師：徐志巖。
05。
我愛冰球。
佳木斯市第十一小學五年三班孫文謙。
我喜歡打冰球，每次進入冰場時我都無比興奮，在賽場上我可以自由拼搏，我可以感受到無限的激情洋溢著整個冰場。
我們的冰球訓練十分艱苦。雖然冰場上很冷，但每次訓練時我都會滿頭大汗，記得一次冰球訓練時，當我成功攻防了關鍵的一球，轉頭向媽媽炫耀的那一剎那，我發(fā)現媽媽正蜷縮著身體，雙手交叉抱在胸前，來回地走動著，這時我和媽媽的目光撞在了一起，我發(fā)現媽媽又挺直了腰，裝出沒事的樣子，送給我一個燦爛的微笑，中場休息了，我快速地滑出冰場，媽媽照常遞上一條毛巾，幾下干干的毛巾就濕透了，接著一杯水就送到我的面前，我抱住了媽媽的手，發(fā)現媽媽的手冰涼，我勉強地笑了笑，我一直握著媽媽的手沒有松，希望我暖和的小手能夠迅速溫暖媽媽冰冷的雙手，能夠傳遞給媽媽我感動的心情。此時我又想起了我最初學冰球時，媽媽彎著腰吃力地背著我那又大又重的冰球器具包一步一個臺階。幫我換護具，系鞋帶，現在回想起來，媽媽為我付出這么多，我一定要好好學習，刻苦訓練，不辜負媽媽對我的希望，現在我已經是球隊的主力隊員了，暑假我被選中到北京參加一個半月的冰球集訓，這次集訓我得到了技術上的提高，并順利的通過了測試，沒有父母的陪伴，所有事情都由我自己做，我可以熟練的穿護具，自己系鞋帶，自己洗衣服了，以后這些小事我都可以自己做了。
冰球已經成為我生活中的一部分，雖然平時訓練很苦，但我不怕苦，因為我愛這項運動。
大海的美。
佳木斯市十一小學五年三班李正浩。
有一些人，喜歡綠幽幽的草原；有一些人喜歡高聳入云的山峰；還有一些人，喜歡那美麗的.大海，而我卻喜歡大海。大海中有許許多多的物資，比如說：“可愛的小丑魚，高貴的龍蝦，狡猾的章魚，巨大的鯨魚，放電的海鰻，兇猛無比的鯊魚，可愛的海豚，嚇人的燈籠魚。水里也有許多珊瑚，白的、黃的等。
上午的?？傇谧儞Q顏色，仿佛一塊碩大無朋的調色板，由計算機控制著配色。上午的海濤聲明顯增大，好像海在做熱身運動，也像海在召喚游動的魚。
傍晚的海，風平浪靜。水也是黑的，天也是黑的，水天融為了一體，水天一色。
??！那景象簡直是美極了呀！也壯觀極了。
我喜歡大海，因為大海的博大胸懷，因為大海的變化無窮，因為大海的浩瀚無際，總而言之，一句話，我愛大海。
佳木斯的變化。
佳木斯市十一小學五年三班夏明澤。
我的家在東北松花江上，那里有滿山遍野。大豆高粱。今天天氣宜人，我和媽媽去奶奶家看望奶奶，奶奶家在連江口，道路十分不便。到奶奶家也要20多分鐘，在加上塞車怎么也要一個多小時。到了奶奶家，做飯了，做飯時了爐子里的煙往外出，整個房子都煙氣彌漫。家里只有茅樓，沒有衛(wèi)生間?，F在，展現在我們面前的是樓房，從窗子底下看見的是一條條道路。還有一片河塘，河塘邊有一大片草地，是兒童和老人的樂園。爺爺奶奶住在樓上環(huán)境不一樣，也有生活的樂趣。啊！我真愛我的家鄉(xiāng)。
如果發(fā)明智能花盆有多好。
佳木斯市第十一小學五年三班王詩淇。
我們家里的花盆大大小小，到處都有，把整個房間都擺滿了，我就想發(fā)明一種智能花盆給人們的生活帶來方便。
我發(fā)明的這種智能花盆，它可以在花兒需要水的時候，給它澆水，還可以給它松土。
在夜晚，它可以給花兒照明，哼歌。它還可以為花兒剪掉枯枝。如果花兒落葉子了，它就會抻出兩只長長的剪刀手，把葉子撿起來，扔掉。
智能花盆不單單是種花兒的，它還可以種樹，它同樣可以為樹澆水施肥，如果樹木體內有蟲子，它就會向啄木鳥發(fā)出紅外信號，讓鳥兒們過來給樹木吃蟲子。
如果在搬家的時候，這些花盆就會自動把花搬到另一個家，這時，花盆就會分析哪里適合花兒的成長，就在哪里安家落戶。
智能花盆給我們的生活幫了不少忙，我相信，在不久的將來，智能花盆將會出現在這世上，會有更多的功能，讓每一家都有一個智能花盆。
指導教師趙海麗。
06。
日記。
佳木斯市第十一小學一年四班孫凡淇。
7月24日星期一天氣：晴。
今天我們來到了大連森林動物園。園區(qū)分六大功能區(qū)，有130多種動物。
首先我們來到小動物村，這里有小老虎、小獅子、小熊和矮馬等非?？蓯鄣男殞殏?。
然后我們來到草食動物區(qū)，那里有在水潭邊跳躍的小鹿，悠閑散步的長頸鹿。我拿出早已準備好的胡蘿卜喂給它們，它們都爭先恐后地搶著吃，一時間我感覺，它們太喜歡我了！
最后，我們依次經過袋鼠館、生態(tài)鳥館、熊貓館、靈長園。時間不早了，我們依依不舍的離開了?？蓯鄣膭游飩冊僖姡?/p>
指導教師：侯波。
07。
日記。
佳木斯第十一小學一年七班鄒德睿。
7月29日星期五天氣：晴。
小七班夏令營開始了，今天我跟媽媽在大塔和同學們集合一起去大巴車去哈爾濱游玩，第一天我們去的是萬達主題樂園，我和同學們一起玩青蛙跳跳、旋轉木馬、過山車、急流勇進等游樂項目。我們還一起觀看了好看的兒童劇，我們一起拍照留念，今天真是開心的一天??！
7月30日星期六天氣：晴。
今天我和媽媽在賓館早早的起來了，我們吃完早飯，就和同學們一起去波塞冬水世界玩，今天來游玩的人可真多啊，哇！好漂亮，我仿佛走進了童話世界，我看見一個好看壯觀的藝術雕像，里面五顏六色的燈光，我們一起在玩水槍大戰(zhàn)和小喇叭，在造浪池里觀看舞蹈表演，還一起玩沙子，一起修了美麗壯觀的”長城“,它象征著祖國的繁榮昌盛，萬事如意。
7月31日星期日天氣：晴。
今天我們小七班最后一天旅游，我們小七班舉著鮮紅的夏令營旗幟出發(fā)了。我們一起去阿城森林動物園一起看動物，這里有美麗的孔雀翩翩起舞，好幾只孔雀一起開屏漂亮極了！快到中午的時候，所有的動物在路上巡游，我們一起看了金絲猴、長勁鹿、東北虎、熊和狼等動物。我們一起觀看各種鳥表演，我們把錢放在手上，讓鳥們來叼走，我一動沒動，都沒害怕，同學們都夸我有勇氣。今天我們玩得很開心，一起認識了很多動物，我要把這美好的一天深深記在心里，留著以后慢慢回憶！
好人好事――讓座。
佳木斯第十一小學一年七班。
今天我和媽媽去姥姥家。因為我們是在終點站上的車，所以車上有很多的空座，我和媽媽都有座位。經過了幾站，車上的人越來越多。這時上來了一位老奶奶，她沒有座位，于是我叫老奶奶坐我的位子，這是我第一次給別人讓座，我以為老奶奶會跟我說聲謝謝，可是她只是看了我一眼，什么都沒有說就坐下了。當時我很難過，也有點生氣。到姥姥家以后我跟媽媽說了事情的經過，還說我以后再也不想給別人讓座了。媽媽聽了，安慰我說：”沒關系的，做好事要像雷鋒叔叔一樣，不求回報?！奥犃藡寢尩脑捨医K于想通了。我以后還是要繼續(xù)做好事，幫助別人。而且以后別人幫助我的時候，我一定要向別人道謝。感謝幫助過我的人。
指導教師：孟德佳。
08。
魯濱遜漂流記讀后感。
佳木斯市光復小學五年三班陳冠良。
你有在大海上與暴風雨搏斗的經驗嗎？你有過被海盜俘虜的經歷嗎？你有獨自一人在荒島上生存的毅力嗎？有一位勇敢青年就經歷過這可怕一切，那么這位了不起的青年到底是誰呢？他就是《魯濱遜漂流記》中的主人公――魯濱遜?？唆斔鳌?/p>
魯濱遜從小生活在一個富裕的家庭，他的夢想就是外出航海，可是他的父母卻極力反對，但什么也阻止不了他對夢想的追求。他曾多次出海去實現自己的夢想。在追求夢想過程中并不像想象中的一帆風順。他遇到了風暴、大浪和海盜的襲擊，最后他被困在了一個荒島上。想要在這里生存下去，他必須要獨自一個人去面對那些未知的困難。最終他用自己的智慧、力量和一點點運氣在這個荒島上生活了28年兩個月零九天，創(chuàng)造了一個奇跡。
和魯濱遜比起來，我真是慚愧萬分。我有一個夢想，但是都從來沒有為我的夢想去努力過，遇到困難就退縮，還總是會為自己找各式各樣的借口。讀過這本書，讓我不由的想起梅花香自苦寒來，不經歷風雨，又怎能見得彩虹。魯濱遜的這種堅韌的毅力讓我十分感動，我要向他的學習，為了實現自己的夢想而去努力去拼搏，無論前路會遇到什么困難險阻我都不會退縮的。
”萬能工“爺爺。
光復小學五年三班焦響。
在我家小區(qū)大門旁邊，一個很不起眼兒的角落里有一個小房子，這里有個”萬能工“爺爺。這位爺爺濃濃的眉毛下長著一雙大眼睛，四方大臉，給人一種慈祥和藹的感覺。
這時，一位男青年急匆匆地跑過來，手里拿著一件衣服說：”只是拉鎖壞了，先給我修吧，我有急事?！袄蠣敔敒殡y的看看我，我點點頭。那個男青年在一旁一勁兒地說：”小心點，我這衣服是名牌，弄壞了你可賠不起。“老爺爺沒有理他，修好后反復試驗的幾次，把衣服遞給了那個青年。青年從兜里拿出一元錢放在椅子上轉身就走了?！眮恚⒆?，爺爺該給你修拉鎖了。“老爺爺剛要坐下，發(fā)現地上有個錢包，打開一看，身份證上的照片正是剛才那個青年。老爺爺急忙向青年人走的方向跑了出去，一邊跑一邊喊：”小伙子，等一等?！靶』镒踊仡^一看便說：”錢不是給你了嗎，還喊我干什么？“”你的錢包掉了?！袄蠣敔斏蠚獠唤酉職獾卣f。青年看到老爺爺遞過來的錢包，愣住了。他真的不敢相信這是真的，包里是剛從銀行取出的兩千元錢。小青年拿出一張百元的要給老爺爺，可是老爺爺早已轉身向修理攤走去。小青年紅著臉，呆呆地望著老爺爺遠去的身影，慚愧地底下了頭。
老爺爺好像什么事也沒有發(fā)生，又埋頭干手里的活。他的手是那么的粗糙，表情是那么的沉靜。
持之以恒。
佳木斯市光復小學五年三班張賀君。
困難就像成功之路上的大石頭，你開著汽車，在石頭上碰來碰去，但是，只要持之以恒，一定會開到那平坦的地方去。
那個時候，我們還在上小學三年級，每次放假都會跑到媽媽家的后院去玩，那里有一個小操場，我們拿著新買的滑板到了那個小操場，迫不及待的練上了，我們一個腳上去就晃動了，等另一個腳上去就摔倒了，雖然摔得很疼，但我決定再試一次，這次我又摔倒了，我坐在地上，看著我弟已經學會了，我對自己暗暗的說：我不能放棄，我站了起來，我手抓的單桿，向前一推手一松，我還是滑倒在地上，可我不氣餒，我再一次重新站了起來，一直用手緊緊的抓著單桿，手一松，這樣向前滑，一秒，兩秒……我一直能滑到一分鐘、兩分鐘、一次一次滑倒，再一次一次重新站起來，但我依然沒有放棄，我現在能一直滑五分鐘、六分鐘了、我還在滑時做了一個大膽的動作，直接兩腳一起上，就這樣刻苦練習，滑了一個月，終于學會了兩個輪子的滑板。
只要功夫深，鐵桿磨成針，這個故事告訴我們，只要持之以恒，我們才能取得成功。
童年的回憶。
光復小學五年三班張賀臣。
串串回憶就像一顆顆珍珠組成了閃亮的童年時光，在我的童年中，有一件傻事，是我最難忘的。
那時我才五歲，星期天兒的時候，姥爺打算帶我去江邊玩，我們把東西帶好就出發(fā)了，去江邊有兩條路，一條是近路，一條是遠路。
在近路的中間有兩條小狗，我就問哥哥，”哥哥你敢不敢走近路？“哥哥連忙說不敢，這時，我自大的說我敢，說完，我就向近路走去，剛走了幾步，兩條小狗就像我大叫，我就有點害怕，其中一條小狗又向我走了幾步，我更害怕了，于是我就掉頭就跑了起來，兩條小狗跟著我跑，它們咬了住了我的褲子，我害怕極了，突然我想起來了，姥爺不怕狗，我就向著姥爺那里跑，最后姥爺把狗趕走了。
姥爺安慰我半天，我才不害怕了。我心里暗暗想，以后再也不逞能了。
丟沙包。
佳木斯市光復小學五年三班蘇子茗。
我和小伙伴們玩過很多游戲，比如跳繩，羽毛球……等等，今天，我在作文班第一次玩丟沙包，好玩極了。
我們先進行分組，男生一伙，女生一伙，第一輪是男生先丟，孫偉炊的時候特別有技巧總是能騙過她們，像一只小猴子一樣有用不完的勁兒，我們男生在很多次的失敗和辛苦的努力下終于把女生打了下去。
第二輪開始了，女生們丟的時候，也學會了我們的招數，經過多次交戰(zhàn)之后，我們漸漸有些體力不支了，最后只剩下了兩個人，我想必須要復活一個人，才能贏得勝利，所以我把孫偉錘椿盍耍因為他比較靈活，經過幾輪戰(zhàn)斗，我們和女生們打成了平手，我覺得玩這個游戲不僅得用體力，還得用技巧。
這是我第一次玩丟沙包，玩的特別開心。
坐過山車。
佳木斯市光復小學五年三班欒昊林。
今年暑假，媽媽帶我去了沈陽的世博園，里面游樂場有許多好玩的游樂設備，但是我最喜歡的還是過山車。
我坐到過山車上系好了安全帶，準備工作做好了，只聽到鈴聲響起，過山車緩緩的向上移動，我知道這只是暴風雨前短暫的寧靜。當過山車快上升到最高處時，我的心也漸漸緊繃……突然，車子以風馳電掣般的速度向下俯沖，耳邊響起了人們尖叫聲，我全身的汗毛都豎了起來，心好像提到嗓子眼兒，接著一個上坡又一個下坡，我感覺自己飛了起來，心也隨著過山車忽上忽下。在每一個急轉彎，我的身體隨著急轉彎道左右搖擺，每次我感覺自己好像要被甩出去了，異?？謶?，趁我不防，車子忽然又來了一個360度大旋轉，我感覺天地旋轉，像是跳進了深淵，我緊緊的抓住扶手，緊緊地閉上眼睛，耳邊的風聲在呼呼作響，短短的幾秒鐘，我仿佛經歷了半個世紀……車漸漸的慢了下來，終于抵達了終點，我像一個醉漢一樣，搖搖擺擺地走了下來，過了好久才緩過神來。
這次驚心動魄的過山車之旅，鍛煉了我的膽量和意志，我非常自豪有這次經歷，我將永遠把它印在我的腦海里。
記憶力大比拼。
佳木斯市光復小學五年三班趙長祺。
今天，我來到了作文班，剛一上課老師就笑呵呵地對同學們說：”同學們，今天我要考考大家的記憶力。“同學們一聽，立即來了精神。
只聽老師開始讀起來：”喜歡？我了解，我記得曾經有一塊奶酪，是我的最愛……“這一段特別有意思，老師讀完后，逗得大家哈哈大笑。很快，3邊讀完。老師一聲令下：”開始“同學們奮筆疾書地寫。我寫到了一半，腦袋就一片空白了。這時宋博瑞站立起來把卷子交給了老師，我趕緊接著寫。一會兒，又一位同學把卷子交給了老師。我很著急，努力想著接下來的內容，終于，我想了起來，飛快地寫完，并交給了老師。
交卷后老師開始批閱，老師一會看看我的卷子，一會兒看看答案，我很緊張，只見老師給我打了95分，我開心極了。
這節(jié)課，讓我明白了做事情只有認真、自信才能成功。
《愛德華的奇妙之旅》讀后感。
光復小學五年三班高梓軒。
暑假我讀了很多書，其中《愛德華的奇妙之旅》讓我久久不能忘懷。我們都生活在愛的世界里，但如何感受愛，回應愛，付出愛卻是我們都要認真學習的，這本書就講述了這樣一個關于愛的成長故事。
故事寫的是一個制作精良的瓷兔子，它的名字叫做愛德華圖雷恩，愛德華是一個叫阿比林小姑娘的玩具，小女孩把它當成最好的朋友來愛護，可是它卻對這種愛視而不見，它自命不凡，對人傲慢冷淡，這種性格注定它要經歷許多的磨難才能成長。所以，在一次海上旅行中，它掉進了大海，從此與小女孩阿比林分離，后來被一個好心的漁夫救起，但很快就被漁夫的女兒扔進了垃圾堆中，過起了暗無天日的生活。后來，愛德華又得到了一個生病小女孩的愛，可這個小女孩很快就死去了，讓它傷心不已。最后，愛德華經過重重磨難終于回到了它第一個主人阿比林的手中。
讀完這本書，我不禁想，每個人都應該學會理解愛是什么，如果我們從來都不打算愛或者被愛，活著就沒有任何意義。這本書給了我很多啟發(fā)，尤其是讓我體會到父母的愛有多么的寶貴。我覺得，我們每個人都應該學習如何感受愛，回應愛，認識愛的意義。
不到長城非好漢。
光復小學五年三班侯智慧。
長城是我國著名的旅游勝地，今年，我通過北京x學營，體驗了爬長城的辛苦。
俗話說”不到長城非好漢，屈指行程二萬！“想要登上長城頂峰，就必須要有耐心，而不能半途而廢。我挑戰(zhàn)的是”好漢坡“,我有十足的決心能征服長城，于是我大步地向上跑去，路途中我遇到了種種困難，但是，需要堅持不懈，才能取得勝利。就這樣我勇于克服困難，才登上了最頂峰。
到達了我的目的地，我開始欣賞祖國的大好河山，這時候，我時不時地想起，古人修筑長城有多么不容易，有多少人死在了這里，他們就是為了不讓敵人占領中國，才付出了那么多。
萬里長城就像一個豐碑，永遠立在人們的心里。古人們都是好漢，是他們用雙手和生命給我們換來了今天的舒適生活。作為小學生的我，一定要努力學習，將來報效祖國。
柴河九寨游記。
光復小學五年三班宋雨航。
又是一個陽光明媚的好時節(jié)，家人們，相約一起到柴河九寨游玩兒，我對這次旅行充滿了期待。
剛到小九寨，我們就被眼前的美景，吸引住啦，那里可真是風景如畫呀！首先映入我眼簾的是情侶峰。山峰高聳入云，一眼望不到頭，由于兩個山峰緊緊的相擁在一起，就好像兩個親密的戀人一樣，所以人們給它取了一個好聽的名字叫情侶峰。清澈的山泉水從峰頂流下，銀川瀑布，非常壯麗，我迫不及待的拍照留念。
在眾多美景中最好玩兒，又最好看的就是水簾洞了。它的特點是從一個水平線上往下流，就好像一條流動的白緞從天而降，古人曾言道”半山垂下水晶簾，疑是銀河落九天“.高山與水簾飛瀑相映成趣，花香與清風作伴兒，這里的美景真是讓人流連忘返。
這次出游，讓我感受到了祖國山河的壯麗。同時在這次旅行中也看到了一些不文明的現象。破壞了生態(tài)環(huán)境，像亂丟垃圾，隨手摘花。隨處刻字等不文明現象。美麗的環(huán)境要永遠的長存，需要我們大家共同的愛護，保護。在此我呼吁大家保護環(huán)境，從我做起，從身邊小事做起。
指導老師齊廣賀。
小學生讀書讀后感四年級篇十三
暑假為了完成老師布置的閱讀任務，我只得懶洋洋的翻開書，誰知到只看了幾眼我就被書中的內容給吸引了，在也舍不得放下，《西游記》的作者是明代的吳承恩，《西游記》取材于唐太宗貞觀年間，僧人玄奘去天竺(古印度）取經的事跡，由吳承恩集合民間傳說，戲曲等資料改寫而成。
《西游記》里的人物大家也一定知道，那就是，勇敢好斗的孫悟空，好吃懶做的豬八戒，忠厚老實的沙僧，和糊涂的唐僧，孫悟空它勇敢好斗，一路上保護唐僧立下了赫赫戰(zhàn)功，而豬八戒卻好吃懶做，還在孫悟空三打白骨精時在一旁說三道四，害的孫悟空被唐僧給趕走了，而沙僧每次都是毫無怨言的挑擔子，最后就是唐僧了，他糊涂的要命。明明孫悟空是為了他的安全才把妖精打死，他卻把悟空給趕了回去，后來自己也在寶象國吃了虧，讀到這我都恨不得把悟空的火眼金睛借唐僧一用，教他看看悟空打死的人到底是不是妖怪。
讀完了這本書后我不僅深思起來，在那個年代，吳承恩卻可以寫出另人刮目相看的作品，一個個神魔鬼怪的'故事，可見吳承恩的想像力是多么豐富，正是因為這種豐富的想像力，所以這也是《西游記》的魅力之處，也是我一直喜歡它的原因。
最后唐僧和他的徒弟們終于到達西天取得真經，讀完了這本書，我要像孫悟空學習，學習它的勇敢，學習它的不怕困難，英勇無懼，以后我如果在碰到難題時，我就會以孫悟空為榜樣，直到難題被打敗為止。讀了這本書后使我懂得了一個道理，不管做任何事情，只有堅持不懈才會成功。
小學生讀書讀后感四年級篇十四
作品內容。
今年暑假我看了《西游記》這本書，《西游記》是一部中國古典神魔小說，為中國”四大名著“之一它講的是唐僧帶著三個徒弟：孫悟空、豬八戒、沙僧經歷九九八十一難，去西天取得真經的故事。
我印象最深的就是《三打白骨精》的片段了，唐僧和三位徒弟，途經白虎嶺時，正巧被白骨精看見了，白骨精聽說吃了唐僧肉能長生不老，就起了貪心，想把唐僧捉來吃掉，第一次，白骨精變成農家少女哄騙唐僧，被孫悟空的火眼金睛識破了，并用金箍棒劈臉打倒它就留下一個假尸。第二次白骨精變成一個老婆婆，又被孫悟空舉棒便打它又留下一個假尸丟在山路上。第三次白骨精變成一個老公公，孫悟空打出了白骨精的原形但白骨精使用了離間計，唐僧把孫悟空趕走了。但就在唐僧遭殺身之禍時，孫悟空還是會回到唐僧身邊，保護師傅。
讀了《西游記》，你有什么收獲？一起來分享吧！
5
讀《西游記》有感。
紫薇小學四（3）班丁佳慧。
我叫丁佳慧，是紫薇小學四（3）班的學生。在學校，我尊敬老師，團結同學，對人有禮貌。在家里，我會幫助媽媽做家務。我特別愛笑，一天到晚笑瞇瞇的，別人都夸我是個開心果。我的愛好涔惴骸n一釔煤枚，愛上了動人的舞蹈，有時也會安靜下來，陶醉在縷縷書香里，展開想象的翅膀，貪婪的吸收著書里的智慧。我堅信，是金子總會發(fā)光的。
作品內容。
《西游記》是中國古典四大名著之一，是我國古代一部優(yōu)秀的浪漫主義神魔小說。整部小說充滿了離奇，精彩的故事。
《西游記》中，我最喜歡的故事是”孫悟空三打白骨精″，故事說白骨精千變萬化，想吃唐僧，都被孫悟空的火眼金晴看穿，死在了孫悟空的棍下。但與此同時，唐僧卻不能看穿妖怪的真面目，反而認為孫悟空在傷害無辜，甚至把他趕回花果山。沒有了孫悟空的保護，唐僧很快遇到了危險一他被妖怪抓走了。為了救出師父，豬八戒去花果山向孫悟空求救，孫悟空毫不猶豫地答應了，這令我看到了孫悟空忠心耿耿的形象。
《西游記》中，講述了孫悟空、豬八戒丶沙僧保護唐僧去西天取經。一路上，他們勇敢地殺妖除魔，同心協力地與險惡地環(huán)境做斗爭，經歷九九八十一難。最終取得了真經。在這一過程中，我深深地體會到了團隊精神的重要性。真所謂一根筷子容易斷，一捆筷子折不斷的道理。
6
小學生讀書讀后感四年級篇十五
兒子從小到大讀了不少書，但這小子很少寫讀后感，原因是寫字太費勁，不如看了說出來。除非老師要求的，那是沒辦法的啊!
這學期新換了語文老師，對作文抓得挺緊，動不動就要求寫點什么，還好老師要求了，他沒辦法必須做，但其實他寫起來是不費勁的，只是懶惰而已?！弧袄蠋熞髮憽独ハx記》讀后感，這把他樂壞了，因為《昆蟲記》他從小就喜歡讀，讀了好多遍了，隨手抽出一本，他都能口述出來呢。
《昆蟲記》他最早讀的是少年版的，十二本，字比較多，小時侯都是我讀給他聽的，讀了好幾遍吧，后來人家識字后又多次讀過，不光如此，生活中能看到的昆蟲他都會找到標本跟《昆蟲記》里描寫的進行對照，像螳螂、蟬，他都親自捉過，蟬蛻和蟬家里至今還留有標本，有一年他找到一個螳螂卵，掛在陽臺的花盆里，結果冬天還孵出一堆的小螳螂呢。
這次老師要求寫《昆蟲記》，對他來說是信手拈來，最后他選擇寫‘螳螂’了。因為太熟悉了，這小子很快就搞定。我讀罷真樂了，寫得太詳細了，如果不是我及時叫停，人家還會接著寫下去呢?！皟鹤樱瑢憽醋x后感〉重在感，主要是你讀后有什么感受，有哪些收獲和感悟。讀書的內容只是大概寫一下就行了，可是你這個內容也寫得太全面了!”“怎么辦?我可不想重寫啊!這次就這樣吧!”這小子擔心重寫也惦記著要出去玩，所以就向我請求。
我樂了，“決定權不在我，你自己看吧!”，“好吧，如果老師讓我重寫再說吧，寫〈讀后感〉的規(guī)則我懂了，下次再寫時一定多寫感受啊!”我樂，這孩子，小腦袋反應倒挺快。
后來習作本發(fā)下來，老師給了他挺高的分，估計這孩子把螳螂寫得太詳細了，好像有些書里也沒介紹呢。老師覺得不錯吧!反正過關了，他回來后很樂呵。
小學生讀書讀后感四年級篇十六
當我讀了《為中華之崛起而讀書》這篇文章，陷入了深深的沉思，文中主要講述的是少年周恩來剛到沈陽時，他的伯父告誡他不要隨意到繁華的租界玩耍，但周恩來在好奇心的驅使下，背著大伯，約了要好的同學去了租界，他在租界看到了一個中國婦女的親人被洋人的汽車軋死之后，希望租界的巡警能為她討回個公道，可巡警不但沒有幫助自己同胞去討回公道，反而訓斥了婦女這一幕，當時周恩來心中感到十分地憤憤不平，想到中國人有冤無處訴，外國人在中國人的地盤上為所欲為，橫行霸道，都是因為中華不振。
從那以后，周恩來就認識到，中國人要想不受帝國主義的欺凌，就一定要振興中華，把洋人趕出中國，中國人自己當家做主人。所以在老師問到周恩來為什么而讀書的時候，他用堅定的語氣回答：“為中華之崛起而讀書?！?/p>
讀了這篇文章，我對周總理充滿了敬佩之情。我也要學習周總理從小胸懷大志，做一個有理想有抱負的人。梁啟超先生曾說過：“故今日之責任，不在他人而全在少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球?！?/p>
我們是祖國的未來，民族的希望，從現在起我們一定要好好學習，發(fā)奮圖強，以后做一個對祖國和人民有用的人。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學生讀書讀后感四年級篇十七
王繼才夫婦用一輩子，去做好一件事。
25年前，他27歲，她25歲，他們倆一起上了開山島。開山島僅有13000平方米，相當于兩個足球場大小。島雖小，卻是軍事要塞。在這個15分鐘就能走完一圈的小島上，他們一守就是25年，他們也想過放棄，但領導讓他們堅持。想到登島前的承諾，他們最終留了下來。
他們只是生活中的普通人，只是，他們比常人多了內心的堅持。我們應該向他們學習，做個有堅持的人，用一輩子，去做好一件事。
小學生讀書讀后感四年級篇十八
今天，我讀了法布爾所寫的一—《昆蟲記》。法布爾是第一位在自然界中研究昆蟲的科學家，他用畢生的精力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習性，完成了《昆蟲記》這部昆蟲學巨著，他也因此受到了全世界人民的尊敬和愛戴。
法布爾刻苦鉆研，犧牲了自己私有的時間去觀察昆蟲?！独ハx記》詳細地描繪了昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀，等等。這給后世做出了很大的貢獻，使人類社會迅速走近了現代文明。
法布爾取得如此巨大的成就并不容易。他出生于農民家庭，從小生活貧困，靠自學先后取得多個學位。他前半生一貧如洗，后半生勉強溫飽，但法布爾沒有向各種困難屈服，他勤于自修，精心選擇研究方向，堅持不懈地進行觀察研究昆蟲及植物，不斷獲得新成果。法布爾一生最大興趣，就是在于探索生命世界的真面目，發(fā)現自然界蘊含著的科學真理。他正因為熱愛真理所以撰寫《昆蟲記》。
我多么渴望像法布爾那樣，到知識的海洋中去遨游，到科學的世界去探索，去揭開自然界中的一個又一個奧秘，為人類造福啊!然而，平時我連做數學題都不認真，不刻苦。總是這多一個小括號，那落一個小數點什么的。同法布爾相比，我感到羞愧不已。
小學生讀書讀后感四年級篇十九
世界上有那么一種東西，它可以帶給我們瑰麗的夢，讓他們在真善美的世界里保持那份純真;它也可以讓成人在這里找到一個真實的自我，一個拋棄了所有煩心瑣事、單純的自我;這就是這本書《365夜故事》。
故事里的王國是一個精彩而奇妙的世界，這里充滿了天馬行空的想象，洋溢著歡樂祥和的氣氛。調皮的猴子、善良的兔子、堅韌的蝸牛、憨厚的河馬，它們彼此互相幫助，團結友愛。當然，這其中也有狡猾的狐貍，兇狠的大灰狼時時對弱小者虎視眈眈。但故事總會給人們以啟示：正義總是會戰(zhàn)勝邪惡，我們擁有著美好的未來。同時快樂王子、雪孩子教會我們，擁有一顆善良的心會給人帶來幸福。
這些故事伴隨著我們成長，陪伴我們進入甜美的夢鄉(xiāng)。
這本故事中有反映我們自己的生活故事和童話，有非常古老的童話和寓言，有傳說，也有增進知識，啟迪智慧的故事和童話，這些故事口語化，通俗易懂，我們每天讀一個故事，就像勤勞的種花人每天一早起來，給剛剛吐芽的花澆一勺水。
這本書里還有好多好多動人的故事，不但教會了我許多做人的道理，而且總能給我的學習生活帶來無限樂趣。
小學生讀書讀后感四年級篇二十
今天我讀了《改變行車路線》這篇文章。這篇文章大概的內容是：第二次世界大戰(zhàn)中的一天，歐洲盟軍最高統帥艾森豪威爾乘車回總部，參加緊急軍事會議，那天大雪紛飛，天氣極冷，車一路奔馳。忽然，他看到一對老夫婦在路上行走，知道了緣故后，他馬上請他們上車，特地繞道送他們回巴黎，才趕回總部。然而，他在善良也得到了意想不到的回報：原來那天德國納粹狙擊手已預先埋伏在他們的必經之路上，只等他一到就立刻實施暗殺行動。
從這件事中我知道了：幫助別人，常常就是幫助自己。這絕不是簡單的因果報應，而是做人的根本。這是多么富有哲理的一句話。人人要行善，善是做人的要本。文章用最有力的事例證明這一點，它也讓人們的心靈為之震撼“不因善小而不為，不因惡小而為之”。
是啊，我們的生活中有很多值得我們學習的人，我一定要向他們學習，做一個樂于助人的人。
小學生讀書讀后感四年級篇二十一
沒頭腦和不高興分為五部分，一、沒頭腦和不高興，二、一個天才的雜技演員，三、奶奶的'怪耳朵，四、小妖精的咒語，五、大大大和小小小歷險記。今天我們只講第一部分，沒頭腦為什么叫沒頭腦呢?我覺得大家都會說：“一定是他沒長腦子?！逼鋵嵅皇沁@樣，只是因為他丟三落四。有一次他建了一座少年宮有三百多層，但是卻忘了裝電梯，害得大家只好爬樓梯上去。不高興為什么叫不高興呢?也有個道理，大家讓他上東，他卻上西，大家上南，他卻上北。有一會天上下起了雨，大家要走遠路，他卻抄近路，大家提示他說：“近路上有好多泥坑，你還是走遠路吧”，但不高興仍往近路走去，大家見他老毛病又犯了，于是往遠路走去。不高興一邊走一邊說：“不高興、不高興、不高……興字還沒出口，就掉進了泥坑里。
我有時也像沒頭腦和不高興一樣犯一些可笑的錯誤，我一定會盡早改掉這些毛病。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/13555205.html】
