讀后感是一種對(duì)書中情節(jié)、人物和主題的思考和分析,可以培養(yǎng)我們的觀察力和思辨能力。如何運(yùn)用個(gè)人經(jīng)歷和情感體驗(yàn),讓讀后感更具個(gè)性和獨(dú)特性?以下是小編為大家收集的讀后感范文,僅供參考,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。
六年級(jí)的讀后感篇一
《霍亂時(shí)期的愛(ài)情》一書很有馬爾克斯的特點(diǎn),還是類似一種倒敘的寫作方式,但是相比于《百年孤獨(dú)》,我還是更喜歡后者,也許是因?yàn)楹笳哂懈嗟哪Щ迷?。但是《霍亂》討論的“愛(ài)情”和一如既往的異域風(fēng)情依然吸引著我。
書中講述了三位主人公的一生,闡述了婚姻與愛(ài)情的關(guān)系,當(dāng)然不同的讀者有著不同的見(jiàn)解和感受。其中有一段話讓我印象深刻,“你要永遠(yuǎn)記住,對(duì)于一對(duì)恩愛(ài)夫妻,最重要的不是幸福,而是穩(wěn)定”。其實(shí)這并不是作者所推崇的,但卻又是我們現(xiàn)在社會(huì)氛圍或者主流思想所推崇的。進(jìn)而我又想到了我們這些剩男剩女們,著實(shí)令人著急的婚姻狀態(tài)。現(xiàn)在得我們關(guān)注物質(zhì)多于愛(ài)情,列了很多條條框框把許多本可以愛(ài)的人擋在心門之外,這是多么可惜的一件事?。?/p>
很多男孩子都這么想:
我要找一個(gè)溫柔美麗大方可人的妙齡妹子,她有良好的工作,人品極佳,上得廳堂,下得廚房,聰穎,善解人意,家里條件要好,最重要的是沒(méi)談過(guò)戀愛(ài),就愛(ài)我一個(gè)人,把我伺候得像皇上一樣。你說(shuō)這樣的妹子那里找去,這樣的不都被別人搶走了么。
很多女孩子又都是這么想:
我要找一個(gè)英俊瀟灑帥氣逼人的白馬王子,他有良好的工作,人品極佳,上得廳堂,下得廚房,聰穎,善解人意,家里條件要好,最重要的是沒(méi)談過(guò)戀愛(ài),就愛(ài)我一個(gè)人,把我寵得像公主一樣。你說(shuō)這樣的爺們那里找去,這樣的不都被別人搶走了。
可惜大家都是普通人,有各種各樣的毛病,雙方有一點(diǎn)不滿意就分手了,最終導(dǎo)致的結(jié)果就是剩下了。有的時(shí)候,我在感嘆,時(shí)代的潮流就是這樣來(lái)回轉(zhuǎn),在古代,婚姻是父母之命,媒妁之言;后來(lái)新思想來(lái)了,提倡自由戀愛(ài);再后來(lái),進(jìn)入21世紀(jì),又成了門當(dāng)戶對(duì)是主流。甚至門當(dāng)戶對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)我也給很多朋友建議過(guò)。
在這樣一個(gè)敢愛(ài)敢恨的年紀(jì)里,我們過(guò)早的成熟了,卻不敢放開(kāi)去愛(ài)了。是因?yàn)榕率艿絺?,還是因?yàn)闀r(shí)間緊迫,還是因?yàn)楦改笎?ài)的嘮叨呢?不管原因如何,我們最終妥協(xié)了,結(jié)果就是這樣。
其實(shí)話題扯遠(yuǎn)了,只是最近過(guò)年的時(shí)候幾個(gè)朋友恢復(fù)了單身,有感而發(fā)。還是回到讀書上吧,強(qiáng)烈推薦大家讀一讀加西亞·馬爾克斯的《霍亂時(shí)期的愛(ài)情》,真的是一部很不錯(cuò)的小說(shuō)。
六年級(jí)的讀后感篇二
在文中他擁有的都只是虛幻,他希望爺爺來(lái)接她,但那是不可能的,因?yàn)樗男艩敔斒詹坏健?/p>
凡卡在寒冷的冬天,縮成了一團(tuán)和他相比,我們住在溫暖的房間里,身穿溫暖的衣服,讀我們而言“寒冷”這個(gè)詞,我們還不太了解。他當(dāng)時(shí)是十分的饑餓,可我們感受到過(guò)饑餓嗎?中午,父母已為我們準(zhǔn)備好了飯菜,放學(xué)后,父母已經(jīng)為我們準(zhǔn)好了點(diǎn)心,“饑餓”這個(gè)詞對(duì)我們來(lái)說(shuō)實(shí)在是太陌生了。
他希望爺爺來(lái)接她,他想他的爺爺,而我們呢?被親人愛(ài)護(hù)著,這些親人的呵護(hù)被我們視為理所當(dāng)然,對(duì)他來(lái)說(shuō):親人的呵護(hù)是想得到而得不到的。凡卡在后來(lái)竟如了甜蜜的夢(mèng)想,他肯定又夢(mèng)見(jiàn)了他的爺爺,然而,這只是夢(mèng),對(duì)凡卡來(lái)講,這是永遠(yuǎn)也不能實(shí)現(xiàn)了,因?yàn)闋敔斒詹坏叫?。他出生在那種黑暗的社會(huì)里,他正過(guò)著苦難的生活,他想得到溫暖、幸福、快樂(lè)與親人的呵護(hù),他所想得我們都有,他收到的一切磨難我們卻從未受過(guò)。
我們是二十一世紀(jì)的兒童,我們擁有一切,而是過(guò)去的孩子想,而得不到的,我們的生活是來(lái)之不易的`,我們更應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的生活。等他醒來(lái)后,可能會(huì)再次被叫去搖搖籃,他的不到爺爺與親人的呵護(hù),我們有親人,我們更應(yīng)該尊重周圍的親人,去認(rèn)識(shí)他們的愛(ài),體貼他們。
《凡卡》這篇課文通過(guò)凡卡給爺爺寫信,訴說(shuō)了自己痛苦的生活,也反映了沙皇的黑暗統(tǒng)治下的窮孩子的悲慘命運(yùn)。
我為凡卡和像凡卡一樣苦命的孩子感到由衷的同情與不平:為什么他們小小的年紀(jì),就要過(guò)這樣的生活?為什么窮人家的孩子就要被受虐待?由此,我想到了我們現(xiàn)在的孩子。我們的生活和凡卡的生活相比實(shí)在是相差得太大了!可是過(guò)著這么幸福的生活,很多人卻還不懂得珍惜。
凡卡吃不飽,穿不好,過(guò)著豬狗不如的生活。可是現(xiàn)在,我們面對(duì)豐盛的飯菜,不但不愿意吃,還非要吃巧克力,喝飲料,這是十分奢侈的!同樣的,不愿穿舊衣服、到商店盯著什么東西就非買不可的事情也已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮了。
凡卡才九歲就離開(kāi)了爺爺,來(lái)到陌生的莫斯科。他每天都期盼著爺爺?shù)牡絹?lái),希望爺爺帶他離開(kāi)這里,并發(fā)誓一定會(huì)好好地照顧爺爺??墒乾F(xiàn)在的孩子,在父母的寵愛(ài)下長(zhǎng)大,卻不知道要尊敬父母。動(dòng)不動(dòng)就對(duì)爸爸媽媽發(fā)脾氣。據(jù)報(bào)上報(bào)導(dǎo),竟有兒子因?qū)Π职植粷M而親手殺死爸爸呢!這實(shí)在是太令人震驚了!
將我們的生活和凡卡做一做比較吧!相信每個(gè)人都會(huì)震驚。這也許是因?yàn)楝F(xiàn)在的生活太好了,使有些孩子生在福中不知福,甚至無(wú)理取鬧。
六年級(jí)的讀后感篇三
今天,我有幸閱讀了《斑羚飛渡》,這本書講述了:在同伴生命受到威脅關(guān)鍵時(shí)刻,老羚羊騰空而起越向懸崖,用自己的身軀為其它羚羊搭建了一座生命通道。
讀了這本書,我內(nèi)心久久不能平靜,思緒萬(wàn)千,感慨萬(wàn)端:在危險(xiǎn)的.包圍下,老羚羊毫不猶豫地選擇犧牲自己,幫助同伴,這令人敬佩的勇氣是如何得來(lái)的?勇于犧牲、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神在推動(dòng)著它,讓它有了舍己為人的偉大壯舉。當(dāng)今社會(huì)受不良風(fēng)氣影響,正缺少著這種為他人著想、不畏艱難,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神、崇高品德,現(xiàn)在處處需要。奉獻(xiàn)精神不是人人都可以做到的,需要平時(shí)培養(yǎng)與積淀。從小就要在心靈深處種下愛(ài)心,平時(shí)樂(lè)于助人,為它人著想、積極施善,通過(guò)生活小事來(lái)培養(yǎng)勇于犧牲自我的精神。如果每個(gè)人都有這樣的意識(shí),那么在許許多多生死攸關(guān)可以挽救生命與財(cái)產(chǎn),比如有人落水了,如果說(shuō)你去救他,他將會(huì)有生存的希望,相反,則完全沒(méi)有希望。
同學(xué)們,甘于奉獻(xiàn)、不求回報(bào),是我們立身做人的基石,讓我們從現(xiàn)在做起,播下勇于奉獻(xiàn)的種子,從點(diǎn)滴小事入手,心存善念,傳遞正能量。人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì)變得更加美好!
六年級(jí)的讀后感篇四
楓林渡這本書可謂是我最愛(ài)的一本書,這本書里面充滿了歡笑卻又摻雜著淚水。
這本書讓我印象最深的就是藍(lán)藍(lán)在鄉(xiāng)下帶來(lái)的一只貓叫做“短尾巴”,但藍(lán)藍(lán)媽媽越發(fā)的不喜歡這只貓,他把自己的怒火都撒到了短尾巴的身上,最后短尾巴去了一個(gè)美好的地方----天堂。用藍(lán)藍(lán)外婆的話就是:“人,且不說(shuō)該有多高的境界,多好的德行,最起碼得講點(diǎn)良心吧?”藍(lán)藍(lán)在失去她的小伙伴短尾巴后性格變得格外孤僻。我為藍(lán)藍(lán)失去她的小伙伴而傷心,而又為她不負(fù)責(zé)的媽媽感到氣憤。
六年級(jí)的讀后感篇五
圖書館中,我的眼睛掃來(lái)掃去,突然,《愛(ài)的教育》進(jìn)入了我的視線,我借好了書,奔了回家,捧著書津津有味的看起來(lái)。
在這所有的故事中讓我記憶最深的就是一個(gè)名叫“棲身"的故事。它講述的就是小說(shuō)的主人安利柯和他的姐姐無(wú)意中得知他們的爸爸媽媽最近沒(méi)錢了,我本以為他們只會(huì)用要父母一些錢,沒(méi)有想到他們竟然什么都不要了,衣服,零花錢,文具,日用品。能不要的不要,能少要少要。這還不夠,他們盡量找出東西來(lái)?yè)Q錢,給家長(zhǎng)盡量減輕家庭負(fù)擔(dān)。讀到這,我心里便很不就是滋味,同樣就是小學(xué)生,同樣有著一顆愛(ài)父母的心,我為何就很少想過(guò)錢這個(gè)問(wèn)題。如果就是我,那就受不了啦!我真佩服他們?。∵@只就是父母與孩子間完美的`愛(ài)而已。還有很多故事就是講述朋友與師生間的愛(ài)和人與人之間的愛(ài)的故事。讓我受益匪淺!
讀完這本書,我花費(fèi)了很多時(shí)光,可就是我卻一點(diǎn)也不后悔,因?yàn)樗刮叶昧嗽S多道理,愛(ài)就像花蜜,蜜蜂不能缺少它,正如我們不能缺少愛(ài)一樣。只要我們熱愛(ài)生活,關(guān)愛(ài)他人,世界就將因?yàn)閻?ài)而變得更完美!
六年級(jí)的讀后感篇六
“面對(duì)生活,我想即使翅膀斷了,心也要飛翔?!边@是張海迪在書中的一句話,表現(xiàn)了她樂(lè)觀向上、頑強(qiáng)不屈的精神。
張海迪小時(shí)候因患脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前,她沒(méi)有沮喪,沒(méi)有沉淪,以頑強(qiáng)的毅力與疾病做斗爭(zhēng),自學(xué)了大學(xué)和碩士研究生的課程,被譽(yù)為中國(guó)的“保爾.柯察金”。
從書中,我明白了:人總有一天會(huì)老去,誰(shuí)也無(wú)法抗拒。但是,正因?yàn)樯邢?,所以才顯得更為重要;正因?yàn)樯邢?,所以更?yīng)該不懈努力。不管前面的路有多艱難,我們都不能自暴自棄,要做生活的強(qiáng)者,用汗水與努力和時(shí)間賽跑,讓自己的生命更為燦爛。
我6歲開(kāi)始在媽媽的陪伴下開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴,一開(kāi)始看著五線譜上的一個(gè)個(gè)“小蝌蚪”很是好奇,隨著時(shí)間的推移,每天1小時(shí)左右的練琴時(shí)間讓我漸漸厭煩起來(lái),特別是冬天雙手觸碰冰冷的琴鍵讓人難以忍受。我哭過(guò),跟媽媽發(fā)過(guò)脾氣,想放棄。在媽媽的一次次鼓勵(lì)下5級(jí)、8級(jí)、10級(jí),我咬咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。6年的堅(jiān)持不懈當(dāng)中有汗水,有哭泣,有喜悅,有收獲。閑暇之余彈一彈自己愛(ài)聽(tīng)的歌曲,邊彈邊唱,那不愧為一種享受。
讓我們每個(gè)人都像張海迪一樣:把我住自己生命,即使翅膀斷了,心也要飛翔。讓自己的生命絢爛多彩!
加載中,請(qǐng)稍候......
六年級(jí)的讀后感篇七
讀了《假如給我三天光明》這本書,讓我懂得了什么叫做堅(jiān)強(qiáng)。
海倫?凱勒是一個(gè)極富傳奇色彩的女子。她一生度過(guò)了88個(gè)春秋,卻有87個(gè)春秋生活在無(wú)聲無(wú)光的世界里。然而就是這個(gè)有聾又啞又盲的女子,卻勝過(guò)無(wú)數(shù)身體健康的人,畢業(yè)于哈佛大學(xué)的德克利夫?qū)W院,并用剩下的生命光陰四處奔走,建起了一家家慈善機(jī)構(gòu),為殘疾人造福。怪不得著名文學(xué)家馬克。吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話:“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人,一個(gè)是拿破侖,另一個(gè)就是海倫。凱勒?!?/p>
他說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)有錯(cuò)。假如你是一個(gè)盲人,就已經(jīng)夠悲慘了,更別說(shuō)是有聾又啞又盲。想象一下,自己生活在黑暗的世界里,什么也看不見(jiàn),看不見(jiàn)親人的臉龐、看不見(jiàn)蔚藍(lán)的天空、看不見(jiàn)可愛(ài)的動(dòng)物、看不見(jiàn)這個(gè)五彩繽紛的世界。什么聲音也聽(tīng)不到,無(wú)法享受美妙的音樂(lè),也聽(tīng)不到小鳥們的歡唱。說(shuō)不出一句話來(lái),無(wú)法與別人進(jìn)行交談,就連你想要做什么也無(wú)法用嘴巴去告訴他們。這是一件多么可怕的`事情?。∧阕呗窌r(shí),磕磕碰碰,看不見(jiàn)眼前的一切,仿佛所有的一切都處于黑屏狀態(tài),最你來(lái)說(shuō),世界上沒(méi)有一絲絲的聲音,只有可怕的寧?kù)o。人有五種感覺(jué),分別是:聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)。海倫凱勒已經(jīng)失去了兩種,她竟然能考進(jìn)世界上最好的大學(xué)―哈佛大學(xué),并且還能為殘疾人造福。如果海倫?凱勒她的一生不算是奇跡,那么世界上的奇跡還稱的上是“奇跡”嗎?稱不上。
如果,我是又盲又聾又啞的殘疾人。我肯定會(huì)抱怨上天的不公平:為什么我是殘疾人?。∥視?huì)從早上一直悲傷到晚上,會(huì)不停的鉆牛角尖,時(shí)常抱怨。我的好奇心極重,如果我又盲又聾又啞,我看不到世界的繽紛,不知道小鳥、小狗長(zhǎng)什么樣子,我會(huì)極其難受,十分痛苦。
海倫?凱勒,真是一個(gè)神一樣的人物,在這種困境中,竟能鎮(zhèn)定下來(lái),還會(huì)分清楚狀況,可能這個(gè)世界上像她這樣的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的人屈指可數(shù)。就連拿破侖也不一定能做到這一點(diǎn)吧?讀了這本書以后,我一定不會(huì)因?yàn)橛龅酱煺鄱鴼怵H、抱怨的,因?yàn)?,海?凱勒是我明白了一個(gè)道理:困難來(lái)臨時(shí),抱怨解決不了問(wèn)題,只有勇敢的去面對(duì),才能不為其所打到!
六年級(jí)的讀后感篇八
暑假中,我讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。讀完之后,我被深深地震撼了,她那種自強(qiáng)不息、樂(lè)觀向上的品質(zhì)讓我感動(dòng),令我折服。
海倫·凱勒度過(guò)了88個(gè)春秋,卻有87個(gè)是活在沒(méi)有光明,沒(méi)有聲音的孤獨(dú)的歲月里。她有幸遇到了莎莉文老師,莎莉文慢慢地滲透了海倫的生活,讓她感受到了生命存在的價(jià)值,用自己無(wú)私偉大的愛(ài)心、耐心和毅力,讓她走出了黑暗與孤寂,領(lǐng)悟到了知識(shí)的.神奇。她求知若渴,克服重重困難,創(chuàng)造了許多不可思議的奇跡,贏得了全世界人民的敬仰!
海倫是一位自尊、自強(qiáng)、自立的女性。她沒(méi)有被厄運(yùn)擊垮,沒(méi)有屈服于現(xiàn)實(shí),她持之以恒,積極向上,一步一步走向了成功。
三天的光明對(duì)于海倫來(lái)說(shuō)真的是奢望??墒牵请p心靈的眼睛比任何人都明亮,她用優(yōu)美的語(yǔ)言細(xì)膩生動(dòng)地描寫出種種美景,栩栩如生,讓我們仿佛身臨其境般感受了她的愛(ài),她的喜悅。而幸運(yùn)的我們擁有健康的身體,擁有著愛(ài)我們的親人,每天過(guò)著“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”的生活??杉幢闶沁@樣,我們卻經(jīng)常抱怨,經(jīng)常耍性子。究竟是什么蒙蔽了我們的雙眼,讓我們?cè)邗沲蓺q月,在虛度光陰,讓我們忘記了什么叫感恩。海倫說(shuō):“知識(shí)給人以愛(ài),給人以光明,給人智慧,應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸?!彼脑捵屛腋械叫呃?,看到了自己的無(wú)知和渺小。她對(duì)美好生活的渴望,對(duì)人類的真摯熱愛(ài)讓我懂得了:不要去抱怨什么,要盡力地做好每一件事,堅(jiān)持良好的習(xí)慣,擁有樂(lè)觀向上的心態(tài),讓自己對(duì)未來(lái)充滿信心,充滿斗志!
珍惜我們所擁有的一切吧!不要等到失去才追悔莫及,抓緊我們的每一分每一秒,不要錯(cuò)過(guò)我們?nèi)松猛局忻恳坏烂利惖娘L(fēng)景,珍惜光明帶給我們的幸福和快樂(lè),堅(jiān)定自己的信念,踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步,這樣才能走向成功!
六年級(jí)的讀后感篇九
第一、要精讀原文。
“讀后感",重點(diǎn)在于“感”,但是也離不開(kāi)“讀”,要以“讀”為基礎(chǔ),要做一道好菜,如果沒(méi)有原料,多高的廚藝也無(wú)濟(jì)于事。因此,我們要精讀,要透徹理解文章的內(nèi)容,理解作者要表達(dá)了思想感情,還要分析作品的寫作手法,謀篇布局。
閱讀議論文,它的中心論點(diǎn)是什么?分論點(diǎn)是什么?是如何論證中心論點(diǎn)的?總之,每一篇文章都要弄清作者的.寫作意圖,把握文中的亮點(diǎn)之處。
如果僅僅是囫圇吞棗地讀,根本沒(méi)辦法讀得透徹,讀得深刻。你連文章講什么,中心是什么都不能全面把握,哪能有“感”?讀得膚淺,當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真,才能有所感,并感得深刻。
第二、選擇感悟最深一點(diǎn)展開(kāi)寫。
讀后感的重點(diǎn)是“感",但是,一般來(lái)說(shuō),很多人讀了一篇文章或一部作品,他的感悟是很多的。我們不要面面俱到。如果是這樣的,文章就沒(méi)有重點(diǎn),沒(méi)有中心。無(wú)論寫哪類文章,就算讀后感,都只能是一個(gè)中心。因此,我們要抓住自己感悟最深的一點(diǎn)來(lái)寫。
第三、感悟離不開(kāi)“敘”。
讀后感的“敘”包含兩種。第一種是對(duì)原文的敘述,就是你有所感悟的原材料。例如,原文哪一段,哪件事,哪個(gè)人物等等有所感悟,你要簡(jiǎn)單的把這個(gè)內(nèi)容敘述清楚。
第二種是聯(lián)系生活實(shí)際或結(jié)合歷史事件敘述。無(wú)論是哪一種,這“敘”不同于一般的記敘文。一般的記敘文,要把某件事情的來(lái)龍去脈詳細(xì)寫清楚。而讀后感的敘,是為了引出你的感悟,和證明你所感悟的正確性和深刻性。因此這敘要簡(jiǎn)潔、明了。
六年級(jí)的讀后感篇十
讀了《生命生命》一文,讓我明白了許多。
以前,我不明白生命是什么,但是讀完了這篇文章,我明白了生命就是活著的意義。
讀了“那小小的種子里,包含著一種多么強(qiáng)的生命力??!”這一句,仿佛我也感受到那種生命力。種子不怕困難,用自己的嫩芽沖破堅(jiān)硬無(wú)比的外殼,不怕環(huán)境的惡劣,它知道自己生長(zhǎng)在一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中,但它并不難過(guò),而是勇敢地面對(duì)。我很敬佩它那種不屈的生命力。
“雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值?!睆倪@句話我聯(lián)想到那些失業(yè)人士,他們有的認(rèn)為自己已經(jīng)不能再融進(jìn)這個(gè)社會(huì),而自行了斷。我想對(duì)他們說(shuō):“你們應(yīng)該愛(ài)惜生命。敗了,也應(yīng)該繼續(xù)奮斗,應(yīng)該想法充實(shí)自己,重新自立于這個(gè)社會(huì)。
想到自己,我也覺(jué)得很慚愧。以前,我看見(jiàn)一只小螞蟻就要把它弄死?,F(xiàn)在,每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有一只螞蟻在咬我,想弄死它的時(shí)候,就想起它畢竟也是一條小生命?。∥掖蛳诉@個(gè)念頭,輕輕把它放到地上,讓它回自己的家。
學(xué)了這篇文章,讓我懂得了無(wú)論遇到什么挫折都不能放棄生命,應(yīng)該珍惜生命,必須對(duì)自己負(fù)責(zé),無(wú)論如何都要勇敢地生活下去!
六年級(jí)的讀后感篇十一
以前總覺(jué)得是本詩(shī)歌集,名字清秀,婉約。但只有讀過(guò)才知道披著散文集大衣下的辛酸與快樂(lè)的故事。華麗的故事都反映出了社會(huì)的黑暗,也許這就是魯迅先生寄托感情的方式吧!
《從百草園到三味書屋》的老先生形象,《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》的真實(shí)農(nóng)村婦女形象,《藤野先生》的黑瘦先生形象給我留下了深深的印象。不起眼的人,不起眼的事物,在魯迅先生看來(lái)都是深遠(yuǎn)的`回憶。當(dāng)時(shí)黑暗遍布中國(guó)大地,人心的虛偽與丑惡是無(wú)法掩飾的。也正經(jīng)歷如此,魯迅先生寫下了他的童年生活,不經(jīng)讓我們明白了童年的逝去與黑暗帶給人類的災(zāi)難。
小時(shí)候,我們會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小問(wèn)題而舉手問(wèn)老師,經(jīng)管是那么的幼稚,但不到理解決不罷休。如今,即使老師問(wèn)還有沒(méi)有問(wèn)題時(shí)自己都不會(huì)有一點(diǎn)動(dòng)作。小時(shí)候,因?yàn)橐淮涡y(cè)驗(yàn)沒(méi)拿滿分就會(huì)痛哭不已,如今拿著不及格的卷子也只會(huì)說(shuō)下次努力。為什么時(shí)間會(huì)使人有那么大的變化曾經(jīng)童年的單純、無(wú)知以悄悄離去。它們都跑去哪了?還是被我們故意丟棄?隨著歲月的流逝童年以悄然離開(kāi),伴隨你的唯有那些歡樂(lè)的、苦澀的記憶。
我們可能比較幸運(yùn),沒(méi)有魯迅先生當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。我們也可能比較悲催,沒(méi)有他們當(dāng)時(shí)童年那么歡樂(lè)。童年已經(jīng)漸漸走遠(yuǎn),留下的只有零散的記憶,倒不如細(xì)細(xì)品味《朝花夕拾》體會(huì)作者的童年。不同時(shí)代的童年夢(mèng)也是不同的,讓我們沉浸其中,感受當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗,當(dāng)時(shí)人民復(fù)雜的心情,也許能在作者的童年中找到自己遺失的記憶,回歸童年,慢慢回味。
六年級(jí)的讀后感篇十二
我讀過(guò)的最好的書是《魯濱遜漂流記》,書的基本內(nèi)容是魯濱遜違抗父親的命令去航海。突然,船漏了水,正在下沉。當(dāng)時(shí),附近的一艘船派了一艘船去救船上的所有人。當(dāng)他們準(zhǔn)備上岸時(shí),一位巴西船長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)一群水手要出海,魯濱遜跟著他們。船長(zhǎng)把他送到巴西,羅賓遜在那里買了一塊地種甘蔗。最后,他和三個(gè)商人出海了。船在下沉,其他人都死了,但魯濱遜活了下來(lái)。他在荒島上生活了26年,最終獲救。
我對(duì)魯賓遜的表演感到驚訝。他獨(dú)自一人在一個(gè)危險(xiǎn)的荒島上生活了26年。我認(rèn)為他有足夠的勇氣遇到食人族。他聰明到可以把一個(gè)野人當(dāng)作他的追隨者,告訴他哪里不能去,哪里可以找到食物。
六年級(jí)的讀后感篇十三
這可不是一本一般的科普書,它里面的推理頭頭是道,但似乎也沒(méi)有一點(diǎn)不對(duì),這使我對(duì)這本書產(chǎn)生了興趣。因?yàn)槲覀冞@個(gè)年齡,經(jīng)常會(huì)冒出一些奇怪的想法、問(wèn)題。很多問(wèn)題我都是在這本書上找的答案。其實(shí)大自然中還有很多事情等著我們?nèi)ネ诰颍灰?xì)心去觀察一定會(huì)發(fā)現(xiàn)更多新鮮事!
今天,我懷著敬佩的心情,讀完了《居里夫人》這本書??赐赀@本書后我激動(dòng)不已,感覺(jué)終于找到了人生的楷模,生活的榜樣。她的一生,對(duì)于我,有太多太多的啟示。
居里夫人的童年是屈辱的,她出生在波蘭一個(gè)七口人的貧窮家庭里。她是鐳的發(fā)明者,曾獲得過(guò)兩次諾內(nèi)爾獎(jiǎng)。居里夫人承受了巨大的磨難后,走向了輝煌的人生,為世界做出了永恒的貢獻(xiàn)。
居里夫人小時(shí)候家里雖然很窮,但她仍然不放棄,努力拼搏,靠著頑強(qiáng)的毅力,最后取得勝利的精神值得我們學(xué)習(xí),而且她幾乎把自己所有的時(shí)間都用在了工作上,功夫不負(fù)有心人,終于發(fā)明了鐳。
這本書最讓我感動(dòng)的一句話是“不要叫別人打-倒你,也不要叫事情打-倒你!”在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們也應(yīng)該有居里夫人的精神。有了目標(biāo),就要執(zhí)著探索。享受過(guò)程,才能享受成功。沒(méi)有一步登天的可能,我們就要踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳櫻有理想,我們就要為之努力奮斗,千萬(wàn)不要給自己留下遺憾。
六年級(jí)的讀后感篇十四
關(guān)于生命,總有太多想法。生命的形式各種各樣,大自然創(chuàng)造了數(shù)不盡的生命種類,而似乎只有我們?nèi)?,能讓自己的生存方式,或者作為一種生命的存在形式,變得多種多樣,無(wú)限的豐富,但也只有我們?nèi)?,能去思考生命,思考生命存在的種種。
雖然如此,但似乎顯示之中,我們更多的是去創(chuàng)造生活的豐富多彩,更多的是去改變死板的生存方式,卻忽視了停下腳步,靜靜地思考我們的創(chuàng)造,是不是帶走了什么,是不是改變了什么。
事實(shí),是的,我們讓大自然改變了,物種滅絕,森林消失,不斷產(chǎn)生的新型病毒。似乎這一切,都是在我們開(kāi)始學(xué)會(huì)改造自己的生活開(kāi)始的。有一部電影的經(jīng)典臺(tái)詞,就是:“能力越大,責(zé)任越大。”我們的能力,大到可以改變世界,所以,我們的責(zé)任,就應(yīng)該大到保護(hù)這世界。如此大的責(zé)任,我們有時(shí)卻忽視了,如此一想,我們經(jīng)歷的種種災(zāi)難,是不是就是自然界對(duì)我們的不負(fù)責(zé)任所作出的懲戒。
每當(dāng)我們?cè)谒妓?,如何改善自己的生活時(shí),我們可否多一個(gè)心眼,去思考與我們相伴而生的其他更多的生命,思考他們的存在,思考他們的需求,思考他們和我們,能不能以更融洽的方式,一起生存在這世界。
六年級(jí)的讀后感篇十五
《魯濱孫漂流記》這本書我已經(jīng)讀完了,雖然合上了書,但主人公魯濱孫身上的一些閃光點(diǎn)還在我腦海中揮之不去。
《魯濱孫漂流記》這本書講的是魯濱遜出海航行遭到了風(fēng)暴,被卷上了一座荒無(wú)人煙的孤島上。,一開(kāi)始,魯濱孫悶悶不樂(lè),感嘆上帝的不公,漸漸地他發(fā)現(xiàn)自己是幸運(yùn)的:船上其他人都死了,只剩下他還活著;他沒(méi)有衣服穿,但他身處一個(gè)熱帶島嶼,氣候溫暖,不需要太多衣物;她所處島上沒(méi)有野物危及他的生命......他變得心平氣和,一心一意著手如何在島上生活了。
后來(lái)魯濱孫遇到了種種困難,可他依舊很樂(lè)觀,而不是消極面對(duì)。
人在生活中多多少少會(huì)遇到不順心,一些困難、挫折,但我們?cè)谔幚磉@些困難時(shí),否也能是釋然、心平氣和地面對(duì)它呢?又是否能在困境中把好處壞處一一對(duì)比以安慰自己呢?每一天都是屬于自己的,樂(lè)觀地過(guò)一天是一天,消極地過(guò)一天也是一天。我們何必要天天消極悶悶不樂(lè)呢?既然每一天都是一樣的。
魯濱孫的樂(lè)觀態(tài)度也感染了我。最近我參加學(xué)校推薦杭外的搖號(hào),我沒(méi)有抽中。一開(kāi)始我也很不高興,感到很可惜,但我想到即使我沒(méi)有搖上,也可以去英特,在高中也可以爭(zhēng)取進(jìn)杭外,何況我并不是班里第一,這個(gè)搖號(hào)名額也是排在我前面的同學(xué)不要,我才撿來(lái)的。這樣想著我也就心平氣和了。
我們要學(xué)魯濱孫樂(lè)觀向上面對(duì)每一天。在遇到困難的時(shí)候多想想好的一面,積極面對(duì)。
六年級(jí)的讀后感篇十六
因?yàn)榭纪暝嚵耍晕沂州p松。今天,我和媽媽去逛街,鄰居的小弟弟要買英文歌磁帶,媽媽讓我也挑一盒磁帶,我便挑了我喜歡的《俠盜羅賓漢》。
我回家后,迫不及待的放起了磁帶,聽(tīng)后立刻被深深地吸引了,通過(guò)聽(tīng)磁帶,我知道主人公羅賓漢總是穿著一身綠色的制服,戴著一頂紅帽子,手里拿著弓箭,十分英俊。原來(lái)羅賓漢也是一位爵士,但因?yàn)橛性S多諾曼人欺壓,所以逃到了謝維得森林里,向路過(guò)森林的富豪收取高額餐點(diǎn)費(fèi),如果是諾曼人,就會(huì)要價(jià)更高些,可是如果是窮人的話,羅賓漢不僅一分錢不收,還可能給窮人一些錢呢!有一次,有著王族血統(tǒng)的理查爵士到了謝維得森林里,羅賓漢本來(lái)想收理查爵士一些錢,但知道理查爵士因?yàn)閮鹤诱`傷了別人,為了把兒子救出來(lái),所以欠了富翁許多錢,馬上還富翁錢的期限要到了,可自己還沒(méi)有湊齊錢,正在自己走投無(wú)路的時(shí)候,來(lái)到了謝維得森林,羅賓漢聽(tīng)后,給了他許多許多錢,并約定一年還。
羅賓漢不僅講義氣,而且十分機(jī)智勇敢,不僅自己的伙伴多次獲救,自己也多次虎口余生。一次,他化裝成一位老太太,躲過(guò)了敵兵的追擊?;氐缴趾?,伙伴們都笑話他說(shuō)哪里來(lái)的老太太,羅賓漢告訴了他們事情的經(jīng)過(guò)后,大家都十分佩服他。
聽(tīng)完這個(gè)故事后,我十分欽佩羅賓漢的為人,我們也應(yīng)該他的機(jī)智勇敢和正義的精神。我真是太佩服他了!
六年級(jí)的讀后感篇十七
愛(ài),是世界上最淳樸的感情,世界上有很多種愛(ài),有些是隱藏的愛(ài),有些是無(wú)處不在的愛(ài)……《青銅葵花》這本書就是一首愛(ài)的贊歌,講述了青銅一家對(duì)葵花無(wú)微不至、無(wú)處不在的愛(ài)。
主人公青銅,因5歲時(shí)發(fā)高燒燒成了啞巴,從此不能說(shuō)話,性格古怪。有一天,他救了被困在河里的葵花,而葵花從小沒(méi)有母親,這讓他明白了他不是世界上最孤獨(dú)的孩子。然而,葵花的最后一個(gè)親人――爸爸也溺水身亡了,葵花無(wú)人照顧,貧窮的青銅一家卻收養(yǎng)了她,在這個(gè)并不富裕的家庭里發(fā)生了一系列感人的故事。
青銅一家都很疼葵花,省下錢來(lái)、賣掉東西讓葵花上學(xué);媽媽只給她一個(gè)人做了一雙棉布鞋;葵花的奶奶在世的時(shí)候,夏天每個(gè)夜晚都用蒲扇給她扇風(fēng),把她的汗扇干了才去睡覺(jué);青銅為了讓葵花看到馬戲,讓她騎在自己的脖子上看;每天上學(xué)的時(shí)候,青銅總是“護(hù)送”葵花去上學(xué);他替葵花攬下了茨菇田失守的所有責(zé)任;在冰天雪地里為她制作了一條冰項(xiàng)鏈……一家人把葵花拿在手里怕碎了,含在嘴里怕化了,恨不得天天把葵花頂在頭上。
葵花她自己也很孝順,為了省出錢來(lái)給奶奶治病,自己深思熟慮了很久,故意考試考得很差,讓自己失學(xué)。還不告訴任何人,獨(dú)自坐大船去江南采銀杏葉賣錢。
可葵花還是因?yàn)槟撤N原因回城里了,青銅看著漸漸遠(yuǎn)去的船,想著自己和葵花度過(guò)的那日日夜夜,竟喊出了“葵――花!”兩個(gè)字!看到這兒,我流淚了,一個(gè)啞巴竟喊出了兩個(gè)字!雖然只是兩個(gè)字,但這是他對(duì)葵花的愛(ài)孕育出的奇跡!
讀了這本書,我震撼了,青銅一家的生活雖然充滿了各種困難,有蟲災(zāi)、水災(zāi)、火災(zāi)……但他們是多么的善良樂(lè)觀,從不向命運(yùn)屈服。更令人感動(dòng)的是,友愛(ài)能沖破兩個(gè)從來(lái)不認(rèn)識(shí)、不理解對(duì)方的人之間的隔膜,這就是愛(ài)的奇跡!
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六年級(jí)的讀后感篇十八
周四,我在家里閑著沒(méi)事干,便從書柜里取出了一本《青銅葵花》,津津有味地看了起來(lái)。這本《青銅葵花》我已經(jīng)讀得滾瓜爛熟了,甚至連自己都不知道看了多少次。讀著這本書,會(huì)覺(jué)得有淡淡的憂傷,而這種憂傷,卻正好表達(dá)了青銅一家人那美好的心靈。一次次的分離,一次次的相逢,一次次的挫折,又一次次地重新振作起來(lái)。讀著這樣樸實(shí)無(wú)華,又震撼人心的文字,不知不覺(jué)中,就會(huì)走進(jìn)青銅和葵花美麗的世界。
這本書主要講了從城里來(lái)的葵花失去了她唯一的親人——爸爸,成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒,雖然貧窮,但心地善良的`青銅一家收留了這個(gè)小女孩兒,從此,青銅就成了她的哥哥,她就成了這個(gè)家庭的一分子。而全家人也為了供葵花生活、上學(xué),開(kāi)始奮力掙錢,共同渡過(guò)了一次次甜酸苦辣。在文章的最后,城里人把葵花接了回去。已經(jīng)是啞巴的青銅,也為了妹妹從心底高喊出了一個(gè)名字——“葵花”?。?!喊聲震動(dòng)了所有人的心靈。
《青銅葵花》一書真正讓我明白了:有時(shí)候,痛苦,也是美好的回憶。就像曹文軒說(shuō)的那樣:少年時(shí),就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度,長(zhǎng)大了才可能是一個(gè)強(qiáng)者。
成語(yǔ)震撼人心:撼:搖動(dòng)。指某件事對(duì)人內(nèi)心震動(dòng)很大。如:《后漢書·任隗傳》:“竇憲秉權(quán),專作威福,內(nèi)外朝臣莫不震撼?!庇秩纾何衣?tīng)到這震撼人心的消息時(shí)激動(dòng)得快要流淚。
六年級(jí)的讀后感篇十九
《圍城》講的是什么,講的是情,其實(shí)再說(shuō)深一點(diǎn),就是以情說(shuō)人生,大家都知道的那一句,“婚姻如圍城,城中的人想出來(lái),城外的人想進(jìn)去”,人生諸事,大抵如此,拿感情說(shuō)事,通用性比較好,每個(gè)人都有著不同的生活,有人想唱歌,有人想跳舞,有人愛(ài)紅妝,有人愛(ài)武裝,可是但凡是人,那心中總有感情,無(wú)論是情場(chǎng)老手,還是得道高僧,也都有過(guò)當(dāng)年,估計(jì)錢老深諳其道,所以講述了一個(gè)叫方鴻漸的'人的情感經(jīng)歷。
《圍城》的主角就是方鴻漸,他一共遇到四個(gè)女人:鮑小姐、蘇文紈、唐曉芙和孫柔嘉,這其中和鮑小姐是屬于一夜風(fēng)流,和余下三個(gè)才有感情糾葛。這三位女性,三種類型。先說(shuō)蘇文紈,蘇文紈就是現(xiàn)在的白富美(也許沒(méi)那么美),老爸是當(dāng)官的,自己是博士,還是國(guó)外的博士,優(yōu)秀到不要再優(yōu)秀,一般人都覺(jué)得這種女人一定是要嫁牛人的了,就連方鴻漸家里的一向自負(fù)老太爺都說(shuō)自己的兒子配不上她,可其實(shí)眾人有所不知,有些這種什么都不缺的女人選擇對(duì)象的時(shí)候反而不會(huì)過(guò)分挑剔財(cái)富與地位,因?yàn)樗约杭揖陀新?,她看中什么呢,因人而異吧,就蘇文紈而言,估計(jì)是看上了方鴻漸那種有點(diǎn)迂腐的正直,加上有點(diǎn)才學(xué),同時(shí)為人比較隨和吧。
不過(guò)她沒(méi)看出方鴻漸最重要的一個(gè)特點(diǎn),這個(gè)待會(huì)再說(shuō)。就方鴻漸跟其“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”趙辛楣相比,應(yīng)該是趙辛楣勝出,但趙辛楣相對(duì)比較高傲,趾高氣昂,這可不是蘇大小姐所喜歡的,所以苦追卻是追不到。(這里額外吐槽一下,其實(shí)個(gè)人覺(jué)得蘇文紈就是覺(jué)得看方鴻漸比趙辛楣順眼,也可以理解為在蘇文紈眼里方鴻漸長(zhǎng)得帥一點(diǎn),人有時(shí)候就這么怪,眾人之中就看某人順眼,看某人不順眼,沒(méi)有理由。)。
六年級(jí)的讀后感篇二十
這本書的主人公魯濱遜因?yàn)椴宦?tīng)父母的話而出去冒險(xiǎn)。
魯濱遜的父親本可以安排他當(dāng)律師,過(guò)上平靜而優(yōu)越的生活。然而,魯濱遜,誰(shuí)是決心出去冒險(xiǎn),成為一個(gè)充滿冒險(xiǎn)和興奮的水手,航行在一個(gè)危機(jī)的海洋。
魯濱遜依靠自己的智慧和勤奮,憑著自己頑強(qiáng)的意志,開(kāi)墾荒地,砍伐樹(shù)木,建造房屋,養(yǎng)山羊,造船。他用自己的力量救了一個(gè)名叫“星期五”的即將被土豆吃掉的俘虜。他們救了船上好人的命。最后,他結(jié)束了在荒島上28年的生活,回到了英國(guó)。
奇怪的遭遇告訴人們:當(dāng)困難來(lái)臨時(shí),靈活運(yùn)用你所學(xué)的去克服它;只要你有勇氣和智慧,無(wú)論遇到多少困難都會(huì)迎刃而解。用自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富,贏得最后的勝利。
六年級(jí)的讀后感篇二十一
我們每個(gè)人都有自己喜歡看的書,各有各的不同。我喜歡看的書是一些冒險(xiǎn)類的書籍特別是《魯檳孫漂流記》這一類的冒險(xiǎn)的書籍?!遏敊墝O漂流記》主要寫一個(gè)英國(guó)人因在海上遇險(xiǎn),但他頑強(qiáng)的意志讓他活了下來(lái)。他被海浪沖到了附近的一個(gè)小島上。他很幸運(yùn)。他不但活了下來(lái)而且在島的附近就是他們的船。他沒(méi)有餓死,但一點(diǎn)食物不夠他食用。但他不放棄活著他在島上打了一間簡(jiǎn)陋的房子。就這樣他在孤島上過(guò)了28年。最后回到了英國(guó)。都樂(lè)這個(gè)故事我體會(huì)到魯檳孫不怕困難,頑強(qiáng)生存。用樂(lè)觀對(duì)待現(xiàn)實(shí)。他的勇敢,頑強(qiáng)和不放棄的精神是最我敬佩的。
如果我們都像魯檳孫學(xué)習(xí),我相信世界會(huì)更好。我們只要不怕艱險(xiǎn),正視現(xiàn)實(shí),樂(lè)觀向上,頑強(qiáng)生存的精神品質(zhì)的話。每一個(gè)人都會(huì)變得很高尚,這個(gè)世界也會(huì)變得更“美麗”。
將會(huì)更深一層。作為新時(shí)代的中學(xué)生,我們更要具備良好的心理承受能力,這樣才能信心百倍地迎接將來(lái)的每個(gè)挑戰(zhàn),并且出色地去完成自己的工作!”
六年級(jí)的讀后感篇二十二
《苦澀巧克力》這本書的故事普遍而干澀,卻非常的寫實(shí),實(shí)際得猶如你在人群隨便抓個(gè)人,他的生活一定與這本書的故事相差無(wú)幾。真實(shí)得成了透徹生活靈魂的依據(jù)。
這本書講:
有一個(gè)叫艾芳的胖女孩,她十分開(kāi)朗活潑。她特別的貪吃,正因?yàn)槿绱耍絹?lái)越胖,也越來(lái)越憂心,憂心她的身體會(huì)使她的朋友嫌棄她。她的.憂慮使她那原來(lái)活潑開(kāi)朗的心變得自卑。
她十分地愛(ài)吃巧克力,因?yàn)榍煽肆Φ目酀q如她那苦澀的青春,使她戀上了這種味道。
可是后來(lái),她遇到了米契。她因米契的話逐漸的變得自信,不再是為了發(fā)胖的身體而自卑的小女孩,她又變回曾經(jīng)那個(gè)活潑的小女孩。她為了愛(ài)變得勇敢,不會(huì)是怕別人嘲笑而躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的女孩了。她不但學(xué)會(huì)了如何接納自己,也學(xué)會(huì)了與別人溝通的藝術(shù)。她知道了:其實(shí)把她與外界隔絕的并不是自己身上的贅肉,而是她那因自卑而上鎖的心靈。
當(dāng)愛(ài)芳拋開(kāi)那心靈的枷鎖,喃喃地說(shuō):“我看起來(lái)就像夏天一樣!真的,就像夏天一樣!”那一刻灰暗的世界似乎變得明亮,充滿生機(jī)。
讀了這本《苦澀巧克力》,我悟出了:在不傷害別人的前提下,只要做自己喜歡的事,那我就是快樂(lè)的。不要去在乎別人的目光,也不要因?yàn)樽约耗硞€(gè)短處而自卑,因?yàn)槿藷o(wú)完人,金無(wú)足赤,讓它成為困著自己駛向快樂(lè)彼岸的枷鎖。
讓自己活得充滿自信:讓我們的世界充滿生機(jī):讓我們的生活飽含笑聲……要讓自己活得輕松快樂(lè),只要對(duì)未來(lái)充滿希望永不言棄就行了。
其實(shí),艾芳一直忽略了一樣?xùn)|西那就是—艾芳迷戀的巧克力的苦澀中其實(shí)還蘊(yùn)含了一種迷人的香甜氣息。
這才是真正的青春,苦樂(lè)交融,讓我對(duì)青春充滿希望,好好珍惜青春,享受青春。希望你們往后的生活不要處處往壞處想,不要忽略了快樂(lè)的氣息,拋開(kāi)心靈的枷鎖做真正的自己———快樂(lè)、自信、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的自己。
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