通過總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的長處和不足，為未來的成長制定更明確的目標(biāo)。在寫總結(jié)時(shí)，要注意條理清晰、語言簡練，充分展示自己的收獲和成長。在這里，我為大家整理了一些寫作總結(jié)的好例子，可以供大家參考和學(xué)習(xí)。
班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)篇一
本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)年的實(shí)際教學(xué)中，我按照教學(xué)大綱的要求，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):。
備課時(shí)，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程，不但要考慮知識(shí)的相互聯(lián)系。，而且擬定采用的教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點(diǎn)，又要突破本節(jié)課的重點(diǎn)。認(rèn)真寫好教案和教后感。
為了提高教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念，把"知識(shí)與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀"的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)以人為本，注重精講多練，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，強(qiáng)化他們探究合作意識(shí)。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí)，我通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，運(yùn)用數(shù)學(xué);通過小組交流活動(dòng)，讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作，掌握方法，體驗(yàn)成功等。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑，注重每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。從而，把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。
對于學(xué)生作業(yè)的布置，我本著"因人而異，適中適量"的原則進(jìn)行合理安排，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性，針對性，綜合性，又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際，突出層次性，堅(jiān)決不做毫無意義的.作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真并做到了面批面改。
本班47名學(xué)生中，學(xué)習(xí)中下者將近占一半，所以"補(bǔ)差"工作認(rèn)真尤為重要。本學(xué)期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們"開小灶"。首先，我通過和他們主動(dòng)談心，了解了他們家庭狀況，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，鄰里關(guān)系等，找出了其中的原因，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心;其次，對他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的知識(shí)，我主動(dòng)為他們彌補(bǔ)，對于新學(xué)內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo)，同時(shí)我還對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng)。通過一學(xué)期"時(shí)間，地點(diǎn)，內(nèi)容，人物，措施"五落實(shí)的輔導(dǎo)工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學(xué)年的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上，信息基礎(chǔ)教育上，自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法上等方面。本人今后將在教學(xué)工作中，汲取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭取得更好的成績。
班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)篇二
時(shí)間轉(zhuǎn)輾來到臘月，學(xué)校各項(xiàng)工作到了收尾階段，也是各部門、個(gè)人進(jìn)行總結(jié)反思的好時(shí)機(jī)。俗話說得好：磨刀不誤砍柴工。靜下心來“磨刀”，為明年的教學(xué)開展梳通阻礙環(huán)節(jié)，提高工作效率。正是出于這種想法，教學(xué)的工作總結(jié)更為重要?，F(xiàn)將四班級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：
（1）加強(qiáng)新課程理論學(xué)問學(xué)習(xí)，用先進(jìn)教學(xué)理念武裝自己。現(xiàn)在的新課程，許多老師都感覺處處理教材有肯定的難度。內(nèi)容形式多樣，活動(dòng)性、操作性的內(nèi)容占教材絕大部分比例。面對這種狀況，我一是通過個(gè)人自學(xué)和集體爭論學(xué)習(xí)相結(jié)合形式學(xué)習(xí)新課程理論，改善頭腦，深刻把握課標(biāo)精神內(nèi)涵；二是通過網(wǎng)絡(luò)收看新課程解讀、新課程講座等專題影片，用理論與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的方式，力求做到融會(huì)貫穿；三是提高網(wǎng)絡(luò)研修、個(gè)人自省的方式，在網(wǎng)絡(luò)上與教材溝通中的老師商討每課中的疑問和教學(xué)設(shè)計(jì)，利用讀科學(xué)課雜志的機(jī)會(huì)，了解同行們對教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的處理策略，有針對性地處理好教學(xué)各環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效率。
（2）抓好教學(xué)五仔細(xì)工作，上好每一堂課，切實(shí)提高同學(xué)素養(yǎng)?？茖W(xué)課的內(nèi)容繁多，涉及的學(xué)問面廣。原來同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好較高，若老師只是照本宣科，不去鉆研教材，了解學(xué)情，解決教法、學(xué)法中存在的問題，這樣的課肯定是收效甚微。久而久之，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好也不深厚了。
為了保持同學(xué)的這種學(xué)習(xí)愛好，一方面我努力做到—要求同學(xué)做到的自己先做到；另一方面，力求以的教學(xué)設(shè)計(jì)滿意同學(xué)進(jìn)展需要。為了尋求的教學(xué)設(shè)計(jì)，我一是了解同學(xué)性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)差異，在課堂提問、布置練習(xí)時(shí)留有不同層次的.問題，再次就是把握每課的重難點(diǎn)，力求人人把握重點(diǎn)學(xué)問，絕大部分能突破難點(diǎn)，讓同學(xué)能較輕松地把握學(xué)問。為了能讓同學(xué)更全面深刻熟悉科學(xué)學(xué)問，熟悉科學(xué)事物改變中的規(guī)律，在開學(xué)初就開頭發(fā)動(dòng)同學(xué)找備用試驗(yàn)器材、材料，同學(xué)學(xué)習(xí)愛好較深厚，把握學(xué)問效果也較好。
（3）更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，拓寬學(xué)問面，加強(qiáng)與他人溝通，以適應(yīng)新時(shí)期課改進(jìn)展的需要。有句話說得好：三個(gè)臭皮匠，合成一個(gè)諸葛亮。我們學(xué)校的綜合學(xué)科老師少，有時(shí)一些問題不能得到較好解答，這時(shí)候我就向“科學(xué)老師之家”的網(wǎng)絡(luò)群上的高手討教。如找齒輪組的模型，不同材料的飲料瓶性質(zhì)的試驗(yàn)等問題。通過網(wǎng)絡(luò)研討，明白了科學(xué)學(xué)問和道理，更讓我明白了科學(xué)老師是需要全面的素養(yǎng)作基礎(chǔ)，這樣才能有效進(jìn)展同學(xué)素養(yǎng)，提高同學(xué)力量。
以上列舉是我平常教學(xué)工作中的基本做法。當(dāng)然，教學(xué)中也存在諸如：對同學(xué)分析不透徹，試驗(yàn)分組麻煩，課堂紀(jì)律難以調(diào)控維持等現(xiàn)象，今后還要多多與同班老師多溝通，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教學(xué)閱歷，切實(shí)為培育全面進(jìn)展的高素養(yǎng)同學(xué)不遺余力！
班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)篇三
我?guī)ьI(lǐng)三二班已經(jīng)三年了，在這三年的時(shí)間里，我一直都把建設(shè)良好地班集體，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和輔導(dǎo)學(xué)生掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力作為日常工作的目標(biāo)。本學(xué)期，我一如既往的堅(jiān)持班級(jí)原有的規(guī)章制度，履行自己該盡的職責(zé)，維護(hù)班級(jí)風(fēng)貌。
小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期，不容忽視。本學(xué)期，我著重培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣，每篇課文在學(xué)習(xí)之前都必須預(yù)習(xí)，而且預(yù)習(xí)的范圍比二年級(jí)有所擴(kuò)大，不僅包括生字的查字典組詞和確定部首、課文的熟練朗讀，還有借助工具書總結(jié)本課的多音字、生字里的形近字、同音字、近義詞和反義詞。這樣一來，預(yù)習(xí)的范圍更廣了，內(nèi)容更豐富了，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也提高了，知識(shí)的掌握也更扎實(shí)了！
本學(xué)期，為了體現(xiàn)班規(guī)的合理化、人性化，所以我們班的班規(guī)都是由學(xué)生在班會(huì)課上自己制定的，然后大家一起討論，最后整合成一套可行性方案，再由學(xué)生代表打印出來公式在教室門后，不得朝令夕改，不得隨意破壞，所有學(xué)生都必須遵守，還要人人監(jiān)督，務(wù)必使班規(guī)成為大家心中的行為準(zhǔn)則，做到“我制定、我遵守、我監(jiān)督”的原則。如此公平、公正的制定班規(guī)、執(zhí)行班規(guī)，學(xué)生都很心服口服。
目前，許多學(xué)生在家里都是嬌生慣養(yǎng)的，孩子們從小都不喜歡承擔(dān)責(zé)任，總喜歡找客觀理由，甚至把責(zé)任推到其他人身上。看到洗手間的水龍頭沒有關(guān)，你主動(dòng)關(guān)上，這是承擔(dān)了愛校節(jié)約資源的責(zé)任；看到腳邊的垃圾不論是不是你扔的你都撿起，這是承擔(dān)了保護(hù)環(huán)境的責(zé)任；看到上課了黑板沒有擦，不論是不是你的值日你擦干凈了，這是承擔(dān)起了愛護(hù)集體的責(zé)任。我希望我的學(xué)生們能做一個(gè)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的人，而不是只會(huì)推卸責(zé)任，不懂反省自己，更不愿為他人、為班級(jí)、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任。關(guān)心父母，孝敬父母這是我們的責(zé)任；公共場所，不打聲喧嘩，是我們的責(zé)任；行車、過馬路遵守交通規(guī)則是我們的責(zé)任，責(zé)任無處不在，事事相關(guān)，因?yàn)椋?zé)任是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)！
家長會(huì)上，，我專門針對家長在孩子三年級(jí)這個(gè)轉(zhuǎn)段期間，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作展開交流，并給家長提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機(jī)會(huì)——“家長經(jīng)驗(yàn)交流”，交流中，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā).
做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級(jí)后進(jìn)生無非包括三類：
1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；
2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生；
3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。
然而，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨(dú)、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會(huì)多跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好；談?wù)勊麄兗倨谠趺催^；談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級(jí)核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，今后我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)篇四
為了盡快熟悉班級(jí)工作，在接到了擔(dān)任班主任的通知后，及時(shí)和學(xué)院輔導(dǎo)員xx進(jìn)行工作對接，對班級(jí)有了初步認(rèn)識(shí)，得知班級(jí)目前最大的問題還是學(xué)習(xí)氛圍不好、掛科現(xiàn)象嚴(yán)重。后又召集主要班委xx、xx等對班級(jí)情況進(jìn)行了全面的摸排和了解，同時(shí)對班委這學(xué)期的工作提出了建議。由于班級(jí)馬上要奔赴長治進(jìn)行為期兩周的畢業(yè)實(shí)習(xí)，決定在他們出發(fā)之前與班級(jí)全體同學(xué)見面。于是借他們出發(fā)的機(jī)會(huì)，早上五點(diǎn)多趕到車隊(duì)門口，對全體同學(xué)做了臨行發(fā)言，簡要介紹了自己并鼓勵(lì)他們重視實(shí)習(xí)、重視這次特別的班級(jí)活動(dòng)，之后和帶隊(duì)老師進(jìn)行了簡單交流，表達(dá)了謝意。同時(shí)為了盡快熟悉班級(jí)37個(gè)同學(xué)，在臨行前要求班長發(fā)給我全班合影，我爭取在這段時(shí)間做到人名和面孔的一一對應(yīng)。班級(jí)實(shí)習(xí)回來之后，正值事件持續(xù)發(fā)酵、全國抗議活動(dòng)高潮迭起的時(shí)期，同時(shí)黨的十八大也召開在即，學(xué)院通過班主任會(huì)議，提出了理性愛國、成才報(bào)國的學(xué)生工作意見。為了積極貫徹落實(shí)，我及時(shí)召開了班會(huì)，一方面全面?zhèn)鬟_(dá)學(xué)院精神，分正反兩面分析了如何實(shí)現(xiàn)理性愛國，另一方面全面布置了班級(jí)本學(xué)期的工作。會(huì)后隨著形勢的日益嚴(yán)峻，專門通知了班委和黨員，注意關(guān)注周圍同學(xué)思想動(dòng)態(tài)，保證班級(jí)同學(xué)沒有一人受到此次事件的負(fù)面影響。
大學(xué)四年級(jí)尤其是這一學(xué)期，是個(gè)人成才的關(guān)鍵時(shí)期，也是對大學(xué)前三年的全面檢驗(yàn)。在本學(xué)期工作進(jìn)入正軌之后，及時(shí)召開了經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，邀請高年級(jí)學(xué)生就同學(xué)們普遍關(guān)心的問題進(jìn)行交流探討。邀請了宇航學(xué)院20xx級(jí)碩士生xx，20xx級(jí)本科直博生xx，20xx級(jí)碩士生xx，20xx級(jí)博士生xx等同學(xué)分別對公共課復(fù)習(xí)、考研小分隊(duì)經(jīng)驗(yàn)、保研流程、出國做畢設(shè)、學(xué)習(xí)與游戲的權(quán)衡、擇業(yè)就業(yè)等問題進(jìn)行了講解，并和班級(jí)同學(xué)進(jìn)行了互動(dòng)交流，同學(xué)們反應(yīng)效果良好，基本明確了自己的'畢業(yè)意向。同時(shí)我在了解同學(xué)基本情況的基礎(chǔ)上，對xx等同學(xué)在保研導(dǎo)師的選擇上提出全面的意見，供其做出適合自己的決定;和在第一階段競賽保研中落選的xx同學(xué)到教務(wù)處進(jìn)行推薦和自薦;對打算保送外校同學(xué)和保送專碩的xx、xx等同學(xué)，推薦其與我所認(rèn)識(shí)的外校研究生和專業(yè)碩士研究生進(jìn)行直接交流。班上共有10名同學(xué)順利保研，1名同學(xué)準(zhǔn)備出國，4名同學(xué)報(bào)考外校或外單位研究生，其他同學(xué)選擇報(bào)考本校研究生和找工作。
根據(jù)學(xué)校、學(xué)院對素質(zhì)教育提出的要求，以及以挫折教育、理想教育、愛校榮校教育為內(nèi)涵的教育理念，開展了對班級(jí)同學(xué)一對一的談心活動(dòng)。對不同同學(xué)的實(shí)際情況，在談話中對素質(zhì)教育等內(nèi)容做有針對性的調(diào)整，同時(shí)引導(dǎo)同學(xué)的個(gè)性發(fā)展，不把考研意志強(qiáng)加到同學(xué)身上。為了更加了解同學(xué)在大學(xué)前三年的情況，向班長要到了班級(jí)德育中期論文，并將同學(xué)的論文內(nèi)容有意無意地穿插到和該同學(xué)的談話中。從同學(xué)們需求輕重緩急的不同的思路出發(fā)，首先與學(xué)習(xí)生活態(tài)度不太積極、掛科嚴(yán)重的同學(xué)談話。特別是針對考研不積極甚至消極的xx、xx、xx等，不只進(jìn)行了長時(shí)間的交心談話，還通過電話、短信等方式對他們的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行持續(xù)的跟蹤，較好地改善了同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)定了考研信念，增強(qiáng)了找工作意識(shí)。隨后對保研同學(xué)進(jìn)行交流，建議其利用好大學(xué)最后的時(shí)間，學(xué)有余力發(fā)表論文等。目前這項(xiàng)活動(dòng)還在開展中，最終實(shí)現(xiàn)覆蓋全班同學(xué)。
在這段時(shí)間中，班里精神面貌稍有改觀，但我的工作尚有不到位之處，班里仍然有不少同學(xué)還存在工作未定、掛科未補(bǔ)等問題，下一階段的工作還很繁瑣、任務(wù)還很艱巨。我定會(huì)在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)努力，保證20xx級(jí)武器系統(tǒng)與發(fā)射工程的同學(xué)們順利畢業(yè)，文明離校。
班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)篇五
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，我班各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
12、4法制教育”、“廣播操展示”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的歌舞大賽和達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)也都取得了較好的成績。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育。
教學(xué)。
質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。建立差生檔案，關(guān)注他們的發(fā)展好變化，及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)穩(wěn)定發(fā)展，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中剛剛開始，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。
2010.1。
班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)篇六
靜心回顧工作的過程就是沉淀積累的過程，緊張而繁忙的一學(xué)期即將結(jié)束，回首班級(jí)過去的一學(xué)期，四個(gè)字：踏踏實(shí)實(shí)。不管是畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文，技師培訓(xùn)、機(jī)電一體化培訓(xùn)還是秋季校運(yùn)動(dòng)會(huì)，每個(gè)電氣班的成員都在用心盡自己的努力去完成。
本學(xué)期繼續(xù)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，以打造一支思想穩(wěn)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬，具有創(chuàng)新精神的班主任隊(duì)伍為我們重要的德育目標(biāo)，把班主任隊(duì)伍的建設(shè)工作作為德育工作的重點(diǎn)，在本學(xué)期，完善培訓(xùn)制度，激勵(lì)機(jī)制，充分發(fā)揮了德育骨干的力量，提升了我校德育骨干隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
鼓勵(lì)班主任多閱讀有關(guān)優(yōu)秀理論書刊，通過各種途徑學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期，堅(jiān)持每周一下午第一節(jié)課對班主任進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)校定期組織全校班主任開展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，不斷總結(jié)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，提升班主任的班級(jí)管理水平。
定期檢查班主任工作手冊、班隊(duì)會(huì)、安全教育記錄、安全檢查記錄本等的記載情況，以及晨會(huì)和班隊(duì)會(huì)的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，從而規(guī)范班級(jí)管理。
為充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性，全面提升班主任工作能力，本學(xué)期進(jìn)一步完善了班主任工作考核方案，制定明確的考核細(xì)則，每月評選校優(yōu)秀班主任，使班主任考核制度更為完善，從而鼓勵(lì)先進(jìn)，有效做好班主任工作。
同時(shí)跟全體教師簽定了《師德師風(fēng)責(zé)任狀》，使全校教師進(jìn)一步明確“人人是育人之人，時(shí)時(shí)是育人之時(shí)，處處是育人之處，事事是育人之事”，真正成為德育管理者，實(shí)現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。
在本學(xué)期，我們?nèi)苑浅Ｖ匾暭议L學(xué)校建設(shè)，重點(diǎn)開展家庭教育輔導(dǎo)，制定好家長學(xué)校工作計(jì)劃，成立了家長委員會(huì)，確定好工作重點(diǎn)，有計(jì)劃地開展好家長學(xué)?；顒?dòng)。通過組織家長到家長學(xué)校學(xué)習(xí)，使家長意識(shí)到家庭教育的重要性，搭建了家校聯(lián)系的橋梁，將德育工作領(lǐng)域拓展到了家庭。
在過去的半年里，我們?nèi)嗨氖嗣瑢W(xué)同心協(xié)力，取得了以上各方面的成績。當(dāng)然，我們也遇到過一些困難，但我們堅(jiān)信，在我們的積極努力下，我們一定會(huì)克服所有的困難，再創(chuàng)佳績，更上一層樓！
班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)篇七
本人擔(dān)任一(5)班的班主任。由于是一個(gè)新的班集體，所以在紀(jì)律管理、班務(wù)管理方面都存在一定的困難，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，才把班務(wù)工和開展起來，并且收到一定的效果，下面就回顧一下本學(xué)期在班務(wù)工作方面的情況：
本學(xué)期是重新編班，加上是初一的學(xué)生，思想上尚未成熟，還未認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。我班通過班會(huì)課進(jìn)行思想前途教育，使學(xué)生理解現(xiàn)今形勢，要求全班同學(xué)要珍惜機(jī)會(huì)，爭取時(shí)間，為將來打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，舉出身邊的實(shí)際事例如一個(gè)有文化的人與一個(gè)沒文化的人到社會(huì)工作的際遇的不同，引起全體同學(xué)思考，從而引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)奮學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛。
紀(jì)律是課堂教學(xué)質(zhì)量的保證，是形成良好班風(fēng)的前提，由于是一個(gè)新的班集體，全體同學(xué)的紀(jì)律較為松散。因此，在班會(huì)課、課前、課后都經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，通過具體的例子，引導(dǎo)學(xué)生尊師守紀(jì)，加強(qiáng)班風(fēng)的建設(shè)。
由于班干部是否得力，關(guān)系到本班的管理的好壞，因此在本學(xué)期初就挑選有工作能力的班干部，讓他們主管班務(wù)工作，也取得了一定的效果。在培養(yǎng)班干時(shí)的具體做法是：進(jìn)行前途理想教育，先明確班干的責(zé)任，任務(wù)落實(shí)。如每日出勤登記、每日值日監(jiān)督，自習(xí)課等都由班干部負(fù)責(zé)，效果也較好。
班務(wù)管理中要管理的事情繁瑣，因此在管理中要從小事抓起，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，如在衛(wèi)生管理方面要日日抓，時(shí)時(shí)抓，提醒學(xué)生注意衛(wèi)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;在紀(jì)律管理中，對違反紀(jì)律的學(xué)生要及時(shí)處理教育，讓學(xué)生即時(shí)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。
平時(shí)多向各科老師了解他們的上課情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)做好思想教育工作。
1.班干部得力，肯干形成核心，安定全班，班務(wù)管理也較好。
2.本班基本上形成樂學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
3.獲全校廣播操比賽的第三名、班際足球賽第一名、文明班評比也獲獎(jiǎng)多次。
1.在紀(jì)律方面仍有少部分同學(xué)不自覺遵守。
2.學(xué)習(xí)方面班的兩極分化仍有一定的距離少部分同學(xué)的學(xué)習(xí)目的仍不明確。
在今后的工作中，要把好的發(fā)揚(yáng)下去，把不足之處努力克服，爭取把班集體培養(yǎng)成勤奮，拼搏的學(xué)風(fēng)。
班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)篇八
本人擔(dān)任一（5）班的班主任。由于是一個(gè)新的班集體，所以在紀(jì)律管理、班務(wù)管理方面都存在一定的困難，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，才把班務(wù)工和開展起來，并且收到一定的效果，下面就回顧一下本學(xué)期在班務(wù)工作方面的情況：
本學(xué)期是重新編班，加上是初一的學(xué)生，思想上尚未成熟，還未認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。我班通過班會(huì)課進(jìn)行思想前途教育，使學(xué)生理解現(xiàn)今形勢，要求全班同學(xué)要珍惜機(jī)會(huì)，爭取時(shí)間，為將來打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，舉出身邊的實(shí)際事例如一個(gè)有文化的人與一個(gè)沒文化的人到社會(huì)工作的際遇的不同，引起全體同學(xué)思考，從而引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)奮學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛。
紀(jì)律是課堂教學(xué)質(zhì)量的保證，是形成良好班風(fēng)的前提，由于是一個(gè)新的班集體，全體同學(xué)的紀(jì)律較為松散。因此，在班會(huì)課、課前、課后都經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，通過具體的例子，引導(dǎo)學(xué)生尊師守紀(jì)，加強(qiáng)班風(fēng)的建設(shè)。
由于班干部是否得力，關(guān)系到本班的管理的好壞，因此在本學(xué)期初就挑選有工作能力的班干部，讓他們主管班務(wù)工作，也取得了一定的效果。在培養(yǎng)班干時(shí)的具體做法是：進(jìn)行前途理想教育，先明確班干的責(zé)任，任務(wù)落實(shí)。如每日出勤登記、每日值日監(jiān)督，自習(xí)課等都由班干部負(fù)責(zé)，效果也較好。
班務(wù)管理中要管理的事情繁瑣，因此在管理中要從小事抓起，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，如在衛(wèi)生管理方面要日日抓，時(shí)時(shí)抓，提醒學(xué)生注意衛(wèi)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；在紀(jì)律管理中，對違反紀(jì)律的學(xué)生要及時(shí)處理教育，讓學(xué)生即時(shí)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。
平時(shí)多向各科老師了解他們的上課情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)做好思想教育工作。
1。班干部得力，肯干形成核心，安定全班，班務(wù)管理也較好。
2。本班基本上形成樂學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
3。獲全校廣播操比賽的第三名、班際足球賽第一名、文明班評比也獲獎(jiǎng)多次。
1。在紀(jì)律方面仍有少部分同學(xué)不自覺遵守。
2。學(xué)習(xí)方面班的兩極分化仍有一定的距離少部分同學(xué)的學(xué)習(xí)目的仍不明確。
在今后的工作中，要把好的發(fā)揚(yáng)下去，把不足之處努力克服，爭取把班集體培養(yǎng)成勤奮，拼搏的學(xué)風(fēng)。
班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)篇九
一眨眼這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌、緊張，卻又充實(shí)而快樂。現(xiàn)對本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
1、在教育講授事情中，我們分析本班孩子情況，根據(jù)《大綱》和教材要求，當(dāng)真制定學(xué)期事情計(jì)劃，備好每一次活動(dòng)，開展了豐富多彩的教育活動(dòng)，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的糊口經(jīng)驗(yàn)。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，按期調(diào)調(diào)班級(jí)的主題墻內(nèi)容，為孩子開辟動(dòng)手的小天地，充分利用班級(jí)的小欄目、小角區(qū)，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場所。
我們注意培養(yǎng)孩子良好的研究慣和初步的研究能力。通過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣，能積極主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng)，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂活動(dòng)等，并能研究用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動(dòng)下，積極參與各項(xiàng)娛樂表演活動(dòng)。
游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，通過各種教育手段激發(fā)幼兒研究的興趣。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子研究活動(dòng)中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來做，從而來調(diào)動(dòng)孩子研究的主動(dòng)性，吸引他們研究的注意力。
2、我們重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方，并講解正確的戶外活動(dòng)方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn)，應(yīng)該怎樣玩？認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如：桌縫、桌角、門、琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的慣。
班級(jí)里常會(huì)出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛護(hù)“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決，班里再?zèng)]有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象，椅子凌亂倒地，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。
我們注重培養(yǎng)孩子良好的慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日糊口中，我們常會(huì)碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制，需要教師不斷地探索和實(shí)踐，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。
1、我們把保育工作放在較重的位置，對每一個(gè)孩子都關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他們的愛，使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快地成長。
2、注重細(xì)節(jié)的觀察，護(hù)理好每一名幼兒，讓孩子舒心，讓家長滿意、放心。
3、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。我們兩位老師每天必須按照規(guī)定的章程清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳，加強(qiáng)消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的.生活環(huán)境。
一個(gè)班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。因此，我們非常重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識(shí)等。當(dāng)然，在課程實(shí)施時(shí)需要家長幫助的地方還真多，有了這些在家長配合下的前期工作，我們預(yù)設(shè)的活動(dòng)，目的性就更強(qiáng)了，針對性也更加明顯，且準(zhǔn)備充分了，活動(dòng)開展起來也會(huì)特別的順利。所以我們虛心接受家長給我們提出的意見和建議，主動(dòng)地與家長溝通，共同探討科學(xué)育兒的方法，交流經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)因材施教，采取適當(dāng)有效的方法引導(dǎo)教育他們，使其在原有水平上得到進(jìn)步，我們的工作也得到了家長的肯定與表揚(yáng)。
1、主動(dòng)親切地與家長溝通。
我們充分利用了早接和放學(xué)的工夫跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、定期進(jìn)行電訪。
針對班上個(gè)別孩子（如：xxx、xxx）我們經(jīng)常電訪，以便能更好地了解幼兒的身體情況以及在家的狀態(tài)，從而有針對性地開展講授事情，促進(jìn)我們老師與家長之間的相互了解，使家園合作更加密切。
3、讓家長參與到我們的事情中。
通過大家一學(xué)年來辛勤事情，無私奉獻(xiàn)，本班幼兒在研究和糊口上都有一定的進(jìn)步，他們健康、聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，接收知識(shí)快。動(dòng)作發(fā)展均良好，運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)；喜歡繪畫和動(dòng)手操作活動(dòng)；口語方面發(fā)展較好，思維活躍，口齒清晰，好表達(dá)。有良好的研究，糊口、行為、慣，有一定的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)，熱愛班集體，有一定的集體榮譽(yù)感。但是，有成績也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的事情不斷的探索、不斷的加強(qiáng)。因此，今后的努力偏向是：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)研究，全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2、加強(qiáng)對幼兒的研究，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。
3、發(fā)揮本班兩老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神，全面進(jìn)步班級(jí)事情質(zhì)量。
4、加強(qiáng)安全防范措施，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
5、加強(qiáng)教法的探討，努力探索出具有個(gè)人特色的講授方法?？傊?，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入研究《綱要》的精神，以人為本，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！
班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)篇十
貫徹素養(yǎng)訓(xùn)練、遵循國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)我國外語教與學(xué)的實(shí)際，使同學(xué)在學(xué)問與技能、學(xué)得與習(xí)得、聽說與讀寫、輸入與輸出、功能與結(jié)構(gòu)方面都把握較好，為同學(xué)的外語學(xué)習(xí)的長期可持續(xù)進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。
1.四班級(jí)的同學(xué)英語學(xué)習(xí)，應(yīng)留意全面培育同學(xué)的英語聽、說、讀、寫力量及綜合運(yùn)用語言的力量。
2.連續(xù)培育同學(xué)良好的語音語調(diào)。初步了解外國文化習(xí)俗。
3.培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，為以后連續(xù)學(xué)習(xí)英語奠定良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期我仍任教四丁班的英語，做為本班的英語老師，我不僅要首先摸清孩子們四年來英語學(xué)習(xí)的基本狀況，最重要的是要留意同學(xué)的全面進(jìn)展，要特殊關(guān)注那些基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高的同學(xué)，運(yùn)用《學(xué)校英語課程標(biāo)準(zhǔn)》來指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作，轉(zhuǎn)變英語教學(xué)過程中過分注意語法和詞匯學(xué)問的講解與傳授的傳統(tǒng)教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)課程從同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、生活閱歷和認(rèn)知水平動(dòng)身，提倡體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，進(jìn)展同學(xué)形成主動(dòng)的情感看法、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐，提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)力量的過程。在教學(xué)過程中，適時(shí)對同學(xué)進(jìn)行心理健康、思想品德、美育的熏陶，法制觀念、綠色環(huán)保訓(xùn)練的滲透，注意綜合運(yùn)用語言力量的培育，不斷提高英語教學(xué)質(zhì)量，為孩子們以后連續(xù)學(xué)習(xí)英語奠定良好的基礎(chǔ)。
本冊教材是供學(xué)校四班級(jí)下學(xué)期用法的，全書共分11模塊，，內(nèi)含一個(gè)復(fù)習(xí)模塊，每個(gè)模塊分為兩個(gè)單元，一般狀況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，其次單元供應(yīng)若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠和小詩，目的有三點(diǎn)：一是培育同學(xué)的語感和節(jié)奏感，二是提高發(fā)音的正確性，三是介紹肯定的西方文化。其中的一些不常用的單詞，不要求同學(xué)在歌謠之外學(xué)會(huì)用法，在本冊中，我們不僅要跟著書中的小仆人公們參觀工廠、購買電腦、慶祝母親節(jié)，而且還要熟悉幾種中國樂器，初步學(xué)習(xí)太陽系的學(xué)問、了解美國和澳大利亞的地理概況。學(xué)會(huì)如何用英語講解并描述《狼來了》和《孔融讓梨》的故事。同時(shí)，我們要進(jìn)一步熟識(shí)敘述現(xiàn)在、過去和將來的事情的方法。
1，堅(jiān)持運(yùn)用《學(xué)校英語課程標(biāo)準(zhǔn)》來指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)，面對全體同學(xué)，堅(jiān)持以同學(xué)為主體，老師為主線的教學(xué)原則。
2，在課堂上盡量用法英語進(jìn)行英語對話、
班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)篇十一
匆匆的一學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計(jì)劃、有組織地開展教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)。
這學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研教材，為了準(zhǔn)確的傳授知識(shí)，我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，和他們一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題。說實(shí)在的，五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作難度大多了，有些難題教師也需要認(rèn)真想一想，讓學(xué)生會(huì)做那就更難。
二、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境。
創(chuàng)設(shè)情境有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。只有將認(rèn)識(shí)主體置于問題情境中，才能促進(jìn)認(rèn)識(shí)主體的主動(dòng)發(fā)展。教學(xué)中，我充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備，設(shè)計(jì)制作多媒體課件，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)從好奇逐步升華為興趣。通過精心設(shè)計(jì)，巧妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，促成學(xué)生對新知識(shí)意義的自主建構(gòu)，讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中，發(fā)展智力。
三、
致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化。
1．注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會(huì)讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識(shí)。
2．注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。注重學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)、重組應(yīng)用，從綜合的角度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。注重作業(yè)批改的及時(shí)性，個(gè)別輔導(dǎo)。
3．注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解答文字題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進(jìn)行審題，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正確地列式解答。
4．注重與學(xué)生的交流。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績，獲得成功時(shí)，要給以祝賀和鼓勵(lì)，當(dāng)學(xué)生遇到困難，遭受挫折時(shí)，要給以安慰和支持。并鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地說出自己的想法。
四、尊重學(xué)生個(gè)體差異。
上要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異，對不同程度、不同性格的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求。針對本班的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)生情況，在平時(shí)教學(xué)中，我采取書上的題學(xué)生做完后教師檢查到位，我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣。
總而言之。在總結(jié)中進(jìn)步，反思自己的得與失。為下一次的教學(xué)工作取得進(jìn)步。
總結(jié)人：502班數(shù)學(xué)。
江志建。
班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期，本人擔(dān)任高二級(jí)二個(gè)班的政治科任。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為科任，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
作為教高二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏，無暇顧及二個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！
以民主管理為方式，以保持個(gè)性為核心，以全面發(fā)展為目的不急功近利。這，是我實(shí)施班級(jí)管理的“大政方針”。
民主化管理，是以尊重學(xué)生的人格和首創(chuàng)精神為出發(fā)點(diǎn)的。應(yīng)該使集體的每一個(gè)成員都形成這樣的共識(shí)：大家組成集體，集體是大家的。這樣，首先可以形成榮辱與共的凝聚力，并可極大地激發(fā)每一個(gè)成員的參與意識(shí)，群策群力，齊抓共管。班集體形成伊始，班干部是班主任的“委任制”，但在各項(xiàng)活動(dòng)及日常管理中，有意滲透了民主的意識(shí)和作風(fēng)，在此基礎(chǔ)上，月考后對班委會(huì)進(jìn)行了脫胎換骨式的改組，形成了學(xué)生自我治理的模式，然后，班主任將班集體的管理目標(biāo)明確給他們，鼓勵(lì)他們創(chuàng)造性的開展工作，通過一個(gè)時(shí)期的運(yùn)轉(zhuǎn)，成效顯著，僅以收班費(fèi)為例在同學(xué)自我治理小組的建議下，我們一改過去的靜態(tài)征收的方式采用了動(dòng)態(tài)認(rèn)購的方式，效果極好，其他工作也有聲有色。
很容易扼殺他們的個(gè)性，只能“軋制”出千人一面的庸材。
有人也許會(huì)說：學(xué)校不是也制定了許多校規(guī)校紀(jì)嗎？不錯(cuò)，不以規(guī)矩，不成方圓，但其核心是校領(lǐng)導(dǎo)大力提倡的“三自”。假如班級(jí)體的管理也盲目效仿而無視了那個(gè)核心，則只能使學(xué)生有一種“禁錮”感，“防民之口，甚于防川”。高明的管理方式應(yīng)是因勢利導(dǎo)，而不是湮之堵之。因此，我們采用的是一種模糊的管理方式，即從人格、學(xué)識(shí)兩方面強(qiáng)調(diào)哪些是“不可”的，其余的空間留給學(xué)生，讓他們自己逐漸認(rèn)識(shí)哪些是“可”的，讓每個(gè)學(xué)生都有自己的目標(biāo)及運(yùn)作方式，對于集體自我評價(jià)而言，不以得了多少面獎(jiǎng)旗或稱號(hào)為外在的衡量標(biāo)準(zhǔn)，而是以這個(gè)集體為我提供了多少有助于形成好的人格和豐富的學(xué)識(shí)為準(zhǔn)則。
受傳統(tǒng)思維的影響，一些人在衡量一個(gè)集體或集體管理者的成敗時(shí)，往往刻意突出或強(qiáng)調(diào)整齊劃一的“大統(tǒng)一，對于各具特色，百花齊放，則往往視之為“亂”。我們并不喜歡自然界只有單一的顏色，哪怕它原本鮮艷，那么，我們在對待集體，由活生生的人組成的集體上，為何參照了與之大相徑庭的標(biāo)準(zhǔn)呢？鼓勵(lì)或一味地批評，也應(yīng)采取一分為二的態(tài)度，因勢利導(dǎo)，抓住契機(jī)，使獨(dú)生子女學(xué)生的社會(huì)化沿著正確的方向進(jìn)展。
同時(shí)，班主任還必須勤于和學(xué)生家長溝通，使學(xué)校家庭形成促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化的合力，使學(xué)生更快地適應(yīng)社會(huì)的需要。
現(xiàn)在，教育界已普遍共識(shí)，應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育，我想從獨(dú)生子女的社會(huì)化入手，使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的需要，也應(yīng)該是素質(zhì)教育不可或缺的一個(gè)重要組成部分。由于自己的認(rèn)識(shí)還較淺薄，做法也可能有些幼稚，這里只是提出這一問題，希望教育界同假以時(shí)日，保持個(gè)性，全面發(fā)展。
總之，過去的一個(gè)學(xué)期是一個(gè)成長較快的學(xué)期，我將會(huì)在今后的工作中本著不驕不燥的作風(fēng)，百尺竿頭，在自己的工作崗位上繼續(xù)努力，使自己盡快的在各方面都有所提高。
班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)篇十三
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我圓滿的完成了學(xué)校舞蹈、藝術(shù)教育教學(xué)任務(wù)?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有時(shí)間欣賞各類舞蹈的排練和隊(duì)形等使自己在舞蹈教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各個(gè)學(xué)生的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課外加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和舞蹈組合練習(xí)，使學(xué)生對舞蹈更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的舞蹈水平。力求讓我的舞蹈教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高舞蹈教學(xué)質(zhì)量。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對于舞蹈課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊还茉谡n堂教學(xué)，還是在課外活動(dòng)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓舞蹈教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。
我利用課外活動(dòng)和晚自習(xí)時(shí)間編排各類舞蹈，讓學(xué)生能夠充分顯示自己的勞動(dòng)成果。對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)和大型的演出活動(dòng)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。
對于舞蹈的學(xué)習(xí)還不夠深入，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思；對于舞蹈教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些舞蹈教學(xué)的特色點(diǎn)進(jìn)行因材施教.
在這一年里，取得了不少的成績，但不能為此驕傲。在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷充實(shí)自己，爭取成為學(xué)科帶頭人，把八中的舞蹈專業(yè)推向一個(gè)新的高度。
班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)篇十四
一學(xué)期來，本備課組在教科室、教務(wù)處及教研組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：
1.堅(jiān)持集體備課，不斷鉆研教學(xué)。
本備課組的成員都認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的教學(xué)理念，努力做到精心備好每堂課，既備教法又備學(xué)法，既備教師又備學(xué)生，特別注重當(dāng)前生本課堂要求下的學(xué)生的主體作用的發(fā)揮。本學(xué)期的教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，引領(lǐng)初一學(xué)生適應(yīng)初中的政治課堂學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為初三的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2.發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，注重相互學(xué)習(xí)。
在日常工作中，我們互相合作，互幫互助。無論誰在網(wǎng)上或其他渠道得到有用的教學(xué)資料，都能做到資源共享，這就大大提高了本組備課效率，從而為課堂教學(xué)奠定了一個(gè)好的基礎(chǔ)。
其次，我們還堅(jiān)持組內(nèi)相互聽課、評課，為同組成員提出中肯的建議。我們還利用課余時(shí)間討論問題，及時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題，排除教學(xué)中的困惑，共同進(jìn)步。
本學(xué)期，我組黃美虹老師成功開設(shè)公開課《珍視集體團(tuán)結(jié)》，并赴陸渡中學(xué)參加“聚焦課堂，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”教學(xué)展示活動(dòng)，獲與會(huì)老師一致好評。
3.精心選擇作業(yè)，做好輔導(dǎo)工作。
本著培養(yǎng)學(xué)生興趣，提高學(xué)生能力的宗旨，在作業(yè)布置方面，我們精選作業(yè)，以達(dá)到進(jìn)一步對知識(shí)的鞏固和運(yùn)用，同時(shí)練習(xí)盡量控制當(dāng)堂完成，不增加學(xué)生課外負(fù)擔(dān)。課外適當(dāng)布置些學(xué)生感興趣的探究活動(dòng)，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)政治。課后，我們認(rèn)真做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，注重從思想上解決學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，教給學(xué)生合適的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的整體水平。
1、學(xué)生獲取生活經(jīng)驗(yàn)的途徑較少，學(xué)生分析學(xué)科知識(shí)與生活現(xiàn)象有機(jī)結(jié)合的能力仍有待提高。開放性題目學(xué)生的解答能力欠缺，學(xué)生的自覺性有待提高。
2、新課改理念運(yùn)用于實(shí)踐較少。雖然新課改使大家思想上、觀念上發(fā)生了較大變化，但是對于新課改理念落實(shí)的還不算多，課堂上還是較多地采用傳統(tǒng)的教法，給學(xué)生主動(dòng)探究和思考的時(shí)間、空間機(jī)會(huì)不多。
1、更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè)，不滿足于小小進(jìn)步，做到“沒有最好，只有更好”，繼續(xù)保持較高的教學(xué)效率。
2、繼續(xù)深化生本理念，充分利用各種資源為教學(xué)服務(wù)。進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，最大的發(fā)揮學(xué)生主體性，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的能力。
班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)篇十五
伴隨著炎炎夏日的到來，中班階段的集體生活也接近尾聲了。這一學(xué)期我們班級(jí)兩位老師以最大的熱情和干勁投入到各項(xiàng)工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作、配合默契，安全、有效地完成了保教任務(wù)。按照《綱要》要求，完善幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)，豐富幼兒的活動(dòng)環(huán)境，很快中三班的孩子們即將進(jìn)入大班年級(jí)。在此，我們對學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)，以使下一階段的工作得到更多啟發(fā)和提高。
一、常規(guī)管理常抓不懈，體現(xiàn)班級(jí)特色。
要搞好一個(gè)班的班級(jí)管理，建立良好有效的班級(jí)常規(guī)非常重要。我們把班級(jí)的常規(guī)教育作為這個(gè)學(xué)期的重頭戲，始終做到常教常管、常抓不懈。根據(jù)我們班的實(shí)際情況，我們兩位老師和保育員對孩子統(tǒng)一要求，堅(jiān)持從每一件小事抓起，堅(jiān)持教育原則，對每一個(gè)孩子平等、一致。
1、爭做值日生，利用良好榜樣效應(yīng)。
了良好的條件。
2、聽故事，培養(yǎng)幼兒課堂傾聽習(xí)慣。
攏，成為守紀(jì)、大方、主動(dòng)、活潑的好孩子。
二、認(rèn)真開展教育教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)有所獲。
1、著重課堂教學(xué)，兼顧課外實(shí)踐。
在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。我們堅(jiān)持上好每一堂課，讓幼兒在有教具有學(xué)具的情況下習(xí)得各種知識(shí)，在主題“逛商店”中，我們和幼兒一起來到新世紀(jì)商場，認(rèn)識(shí)各種家用電器，在參觀的過程中，了解了營業(yè)員阿姨的工作。在《春天的童話》主題中，我們帶領(lǐng)幼兒來到三房鄉(xiāng)別墅區(qū)，尋找春天，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹、春天的小動(dòng)物，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，小草長綠了，加深了幼兒對春天的理解，孩子們通過看、說、畫、做等各項(xiàng)活動(dòng)真正感受到春天的美麗。
2、順應(yīng)幼兒興趣，生成主題活動(dòng)，實(shí)施主動(dòng)學(xué)習(xí)。
我們捕捉幼兒的興趣點(diǎn)及社會(huì)信息，先后預(yù)成、生成了系列主題整合活動(dòng)，建構(gòu)了主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，并根據(jù)幼兒的興趣需求、活動(dòng)進(jìn)程、教育資源、時(shí)間空間等作相應(yīng)的調(diào)整，主題整合活動(dòng)緊緊追隨幼兒的發(fā)展。我們生成活動(dòng)《三八婦女節(jié)》。通過向說上一句節(jié)日祝賀的話，為媽媽做臆見力所能及的事情等活動(dòng)，培養(yǎng)與人交往、尊重他人，他們體驗(yàn)了交往的樂趣，獲得了有關(guān)如何向人表達(dá)關(guān)愛的經(jīng)驗(yàn)。在園部的大型生成活動(dòng)中，我們更是全力以赴，我們把這舉世矚目的焦點(diǎn)——“奧運(yùn)”納入我們幼兒教育嶄新的課程內(nèi)容中，生成“歡樂奧運(yùn)，快樂生活”的主題活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們根據(jù)中班孩子的本質(zhì)特點(diǎn)，以及班內(nèi)幼兒的實(shí)際水平，以環(huán)境結(jié)合教學(xué)活動(dòng)為只要載體。生成了一系列的主題環(huán)境下的活動(dòng)。有序的活動(dòng)。幫助幼兒了解奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)知識(shí)，激發(fā)了幼兒對2014奧運(yùn)會(huì)的期盼之情以及作為中國人的自豪感，同時(shí)培養(yǎng)幼兒熱愛運(yùn)動(dòng)，不怕吃苦的習(xí)慣。整個(gè)生成主題歷經(jīng)三周，我們創(chuàng)設(shè)了以“奧運(yùn)明星”為主的第二板塊，以“運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目”為主的第三板塊。在主題板上奧運(yùn)五環(huán)之下分劃了三大塊預(yù)設(shè)環(huán)境，又生成了“我想對奧運(yùn)冠軍說”欄目，“歷屆奧運(yùn)會(huì)場館”的欄目，而“歷屆奧運(yùn)會(huì)吉祥物”呈現(xiàn)式墻面環(huán)境，發(fā)揮幼兒自主性的“奧運(yùn)畫展”。體現(xiàn)時(shí)事進(jìn)展的“小眼看奧運(yùn)”幾個(gè)欄目。生成了認(rèn)識(shí)各國國旗，欣賞國歌，運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲、“祝福福娃”“福娃印點(diǎn)子”等活動(dòng)，活動(dòng)接近尾聲，生成了“奧運(yùn)知識(shí)競賽”等活動(dòng)，意在檢測幼兒在該主題中的收獲有多少，也進(jìn)一步激發(fā)幼兒對奧運(yùn)對祖國的熱愛之情。在整個(gè)主題活動(dòng)中我們及時(shí)調(diào)整目標(biāo)、追隨興趣、讓幼兒在查資料、做獎(jiǎng)?wù)?、畫福娃、學(xué)冠軍的系列活動(dòng)中，享受了溝通和交流的快樂。獲得了更多的奧運(yùn)知識(shí)。
三、關(guān)心幼兒身心，促幼兒健康成長。
心。
一學(xué)期又接近尾聲了?；仡欉@學(xué)期的工作，不經(jīng)意中忽然發(fā)現(xiàn)，孩子們長大了，不再哭哭啼啼，不再把“老師，我不行！”“老師，我不會(huì)！”常掛在嘴邊，不再當(dāng)老師的小“跟屁蟲”??不管是上過托班或沒上過托班的孩子，他們都在我們小班的集體中共同成長，有喜悅也有苦惱，但更多的是甜?？吹胶⒆觽円惶毂纫惶旖】怠⒒顫?；一天比一天聰明、懂事，我們老師由衷地感到高興，覺得我們所有的付出都是值得的?，F(xiàn)將我班的工作做個(gè)小結(jié)：
一、思想品德方面。
主動(dòng)說：“老師早上好！”“小朋友早上好！”不小心碰撞了別人主動(dòng)說：“對不起！”等。再通過我們的晨間、離園前的談話，講故事等，使小朋友知道了要尊重長輩，團(tuán)結(jié)小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，并會(huì)關(guān)心別人，開學(xué)初存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時(shí)你爭我搶，在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，基本上沒有出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)象。
二、重視戶外活動(dòng)，讓孩子們在快樂中健康成長。
戲、表演游戲等活動(dòng)，讓孩子們在游戲中找到快樂與健康。針對我園的健康特色，本學(xué)期我們還組織了專門的健康教育主題活動(dòng)《健康寶寶》，讓孩子們學(xué)習(xí)正確的洗手、洗臉、漱口、刷牙等方法并引導(dǎo)孩子們從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
三、重視教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們在愉悅的情緒中學(xué)習(xí)知識(shí)。
讓孩子們喜歡探索、喜歡學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是引起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。老師也要善。
于發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我們?nèi)焕蠋熡袝r(shí)會(huì)根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣適當(dāng)?shù)卦鰷p活動(dòng)的內(nèi)容，不僅提高了孩子們的學(xué)習(xí)積極性而且還豐富了活動(dòng)的內(nèi)容，拓展了活動(dòng)的知識(shí)面。
培養(yǎng)較好，坐姿正確。
從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好，語言表達(dá)較完整,大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見，能認(rèn)真傾聽別人講話。個(gè)別幼兒語言發(fā)展還比較慢，只能講幾個(gè)字，還需要我們老師和家長共同努力幫助這些孩子。
對個(gè)別自控能力差的幼兒則給予更多地關(guān)心、愛心與耐心。并制訂相應(yīng)的計(jì)劃，幫助他們發(fā)展薄弱的地方，如肖雨晨、陳家豪等經(jīng)常尿濕，我們就定時(shí)提醒他們?nèi)バ”?。對于?jīng)常往外跑的鄧昊天小朋友經(jīng)常給與監(jiān)督等。
四、保育工作方面。
在幼兒良好的生活習(xí)慣上。〈〈綱要〉〉中要求我們教師與家長配合，根據(jù)幼兒需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、排泄等生活習(xí)慣和生活自立能力。根據(jù)以上要求，我們做了以下工作：
1、教學(xué)活動(dòng)后都要求幼兒喝水，特別是戶外活動(dòng)后更強(qiáng)調(diào)喝水。喝水時(shí)。
要求幼兒能排好隊(duì)，一個(gè)挨著一個(gè)喝，不要擁擠，從這邊進(jìn)，那邊出。
2、廁所洗手時(shí)，在相應(yīng)的手龍頭前排好隊(duì)，一個(gè)個(gè)輪著來。每次洗手前要擦肥皂，洗手后要關(guān)水龍頭。對幼兒能掌握并獨(dú)立完成的事情。在教給他們相應(yīng)的方法技能后，要求幼兒能自己敢于去嘗試，敢于自己去練習(xí)，熟能生巧就慢慢會(huì)了。但是對于個(gè)別能力差的，我們就耐心進(jìn)行講解，并手把手教，幼兒基本都掌握了。
針對部分幼兒自理能力較差的，結(jié)合新教材的實(shí)施，我們在健康教育時(shí)注重創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，采用生活化的教育策略，將生活教育整合、滲透在一日活動(dòng)中；在其他活動(dòng)中又有意識(shí)地滲透生活活動(dòng)，這種整合實(shí)施生活教育的方法對促進(jìn)幼兒的自理能力教育很有幫助，現(xiàn)在大部分幼兒自己的事情都能自己完成了。
五、個(gè)別教育，小有成績。
每個(gè)班級(jí)總有個(gè)別比較突出讓教。
師難以著手教育的幼兒。但我們不能忽視他。
們，反而更應(yīng)重視他們。像我們班的問題兒童較多，但經(jīng)過這學(xué)期，問題兒童已不在是問題了，他們突飛猛進(jìn)。如：學(xué)期初，鄭慧婷，一個(gè)人見人夸、非常漂亮的小女孩，但在班級(jí)里很少與同伴溝通，一起玩，很少說話。平時(shí)只喜歡與嘉敏小朋友一起玩。每天早上晨談后老師總會(huì)有點(diǎn)名這個(gè)環(huán)節(jié)，當(dāng)點(diǎn)到她的名字她不會(huì)說“到”,離園時(shí)不會(huì)說“老師再見！”“拜拜”之類的話，只會(huì)看著老師搖搖手。有一次，鄭慧婷跑過來笑著用他的大頭用力的頂了我的肚子一下，我見他主動(dòng)跑到我面前，心里很高興，以為他接受我了，愿意和我一起玩了。下午，他又做同樣的動(dòng)作，可是眼神變的嚴(yán)肅了。我這時(shí)才察覺有點(diǎn)不對勁。這天下午，離園時(shí)，我將這事與他媽媽講了一下，到了第二天，還發(fā)現(xiàn)他有這樣的舉動(dòng)，于是，我就采取了一些措施：
1、平時(shí)以表揚(yáng)、鼓勵(lì)為主，當(dāng)鄭。
慧婷一說話，甚至是一個(gè)字也好。教師要馬上在同伴面前給與肯定、表揚(yáng)，使其逐步樹立應(yīng)有的自信心。
2、先讓鄭慧婷與最好的朋友嘉敏一起玩，由嘉敏的朋友圈延入到鄭慧婷的朋友世界中。
3、與家長共同協(xié)商一套適合鄭慧婷小朋友的教育方法，讓鄭慧婷不要以為自己就是這樣老把嘴巴落在家里的孩子。
4、對于幼兒不對的行為，教師馬上進(jìn)行制止。經(jīng)過一個(gè)月左右的時(shí)間，我們班鄭慧婷小朋友進(jìn)步非常明顯。早上來園能主動(dòng)與家人再見，和老師問早。點(diǎn)名時(shí)總能聽到她那剛勁有力的聲音“到”，隨后就是她的微笑。上課時(shí)能主動(dòng)舉手，參與游戲，回答問題。和小朋友相處的也比較融洽?，F(xiàn)在對我很尊重，不僅有禮貌地向我問好，遇到事情也會(huì)主動(dòng)找我。我們老師和家長看到孩子的迅速成長，感到無比欣慰。
其實(shí)并沒有一個(gè)所謂定勢的幼兒，只是看老師用何種眼光，何種態(tài)度與幼兒交往，當(dāng)你真正打開幼兒心扉的時(shí)候，其實(shí)每個(gè)幼兒都是優(yōu)秀的。每次面對幼兒，都應(yīng)用全新的眼光來審視幼兒。同時(shí)，家庭也是一個(gè)很重要的因素。通過以上的事例，也讓我們明白老師不應(yīng)成為意義上的老師，而應(yīng)該真真正正的成為幼兒的學(xué)習(xí)伙伴，與幼兒成為朋友。通過多方面的努力，各階段的教育實(shí)施，實(shí)實(shí)在在促進(jìn)幼兒全面的和諧發(fā)展。
2014年1月22日。
得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會(huì)互相幫助，互相分享，自理能力也有明顯提高……孩子們都活潑、熱情，整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氛圍?？粗@些天天在長大的孩子們，欣慰、自豪充滿了我們的心懷，在此我對班級(jí)情況做個(gè)報(bào)告：本學(xué)期班級(jí)共有幼兒26名其中女生與男生比例一半一半，大多數(shù)幼兒都沒上過幼兒園，常規(guī)習(xí)慣都有待于加強(qiáng)。
經(jīng)過了這一學(xué)期，我們班級(jí)方方面面都有不小的收獲，在利用廢舊物品做玩具的活動(dòng)中，孩子們把從家里帶來的就空飲料瓶子、舊報(bào)紙，畫報(bào)，廢舊繩子做成“保齡球”、“聯(lián)合器械”，“蹦蹦高”等好多好玩又有趣的東西，積分豐富了我們課余活動(dòng)，又讓孩子們身心和身體得到了鍛煉。
同時(shí)我們還把多余的瓶子做以加工，把他們做成漂亮的吊瓶掛在園內(nèi)的廣場上，讓他們在給幼兒娛樂的同時(shí)還能美化校園。
演出了，孩子們神采奕奕的在臺(tái)上走著，唱著，歌頌著，盡管我們不是做好的，盡管我們還需努力，但是我感覺孩子們進(jìn)步了，成長了，我很欣慰。家長們也高興地看著自己的孩子表演節(jié)目，手掌一個(gè)勁的拍。
薄弱，沒有自我服務(wù)的意識(shí)這還有。
待遇我與家長們一起去溝通交流，多讓孩子自己做事情，都多鼓勵(lì)孩子參加集體活動(dòng)。
我們班幼兒語言發(fā)展水平差異性較大，大多孩子沒有閱讀習(xí)慣，傾聽能力有待加強(qiáng)，這由于家長對孩子的教養(yǎng)態(tài)度、教育方式存在較大的差異性我也會(huì)和家長溝通交流，和園長協(xié)商，下學(xué)期我會(huì)在班級(jí)里增設(shè)圖書角去讓孩子多看書，多讀書。我會(huì)采用分階段遞進(jìn)的方式，提高幼兒的生活自理能力，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)做自己力所能及的事情。
新的征程里還會(huì)有很多的困難，我會(huì)努力的克服，在創(chuàng)新的業(yè)績！
在孩子們的歡聲笑語中暑期來臨了。本學(xué)期的工作也結(jié)束了?；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長的日子，真令人難忘。本學(xué)期，在本班教師的配合努力下，班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)。
班風(fēng)班貌方面：
學(xué)期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強(qiáng)，霸道等現(xiàn)象；而且幼兒各方面能力都較弱。針對這一現(xiàn)狀，我們將班級(jí)前期工作依然放在：與家長一道培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上。著重于讓家長，孩子充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)狀及它所帶來的各方面影響。
班級(jí)幼兒年齡小，自我控制及自我保護(hù)能力等方面與小、中、大段幼兒相比都存在許多差異，需要我們教師投入更多的精力，引起更全面的關(guān)注，只有幼兒身心均健康，他們才能全身心地投入到活動(dòng)中，不斷發(fā)展，班級(jí)教師在意識(shí)、行動(dòng)上均引起高度重視，及時(shí)于園長溝通工作中遇到的問題，交流好的經(jīng)驗(yàn)做法，共同注重幼兒一日生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常，給予特別的關(guān)心、照顧。在教育教學(xué)的實(shí)施中，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式方式的采用上，都力求突破，以”人文教育“為出發(fā)點(diǎn)。幼兒逐漸積極參與、互動(dòng)、探索，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。能獨(dú)立、自信地表達(dá)自己的想法，會(huì)交談。
１、注重常規(guī)教育。
流等友好交往的技能。自由活動(dòng)時(shí)幾個(gè)幼兒都想玩一樣玩具我就引導(dǎo)他們想辦法解決。提高他們交往能力和解決問題的能力。
２、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
我們重視創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境來培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。向幼兒提供多種材料，師生共同制作，培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。在集體教學(xué)活動(dòng)中，為了讓幼兒保持良好的學(xué)習(xí)興趣，我們發(fā)動(dòng)孩子、家長帶來各種玩具。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的熱情。
３、保持幼兒持續(xù)發(fā)展。幼兒在發(fā)展的過程中總會(huì)遇到許多新的問題。班級(jí)教師共同交流、溝通、探討，將最根本最緊迫的問題逐一探討，想出合理的對策，共同協(xié)作，使存在的問題得到根本解決，使好的構(gòu)想做法要更加合理化，實(shí)用化。
４、針對本班幼兒多數(shù)個(gè)性較強(qiáng)，生活自理能力差，學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性。
較差的現(xiàn)象，共同交流，共同學(xué)習(xí)，針對個(gè)別幼兒好動(dòng)采取個(gè)別輔導(dǎo)，幫助。
家長工作方面：
樹節(jié)種樹活動(dòng);組織家長參加春天送你一首詩親子書簽等活動(dòng)，六一寶寶班畢業(yè)節(jié)目匯報(bào)演出,這些活動(dòng)都得到家長的支持和一致好評。
不足之處：
在這學(xué)期工作雖然取得了成績，但還有不足之處：我班級(jí)幼兒早上來園較遲，使得一日活動(dòng)的時(shí)間無法達(dá)到規(guī)定的要求；幼兒的禮貌有待加強(qiáng)，特別是對其他教師不夠大膽問好；區(qū)域活動(dòng)時(shí)的常規(guī)需要不斷提醒，不夠自覺；個(gè)別幼兒喜歡打人,咬人。
一學(xué)年來，工作中還有許許多多，各個(gè)時(shí)期，不同細(xì)節(jié)的工作。它們與保教工作、家長工作、教研工作之間相輔相成，互相促進(jìn)，我們雖引起了重視，但在協(xié)調(diào)它們之間的關(guān)系，統(tǒng)籌安排好時(shí)間、主次上我們還沒有做的很科學(xué)、合理。工作效率還要進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我們將制定更加完善的工作計(jì)劃，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)！謝謝!
xxx班xxx。
2014年6月25日。
我班在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管，營造全關(guān)心和支持安全工作的局面，從而切實(shí)保障學(xué)生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，班級(jí)安全工作總結(jié)。
一、教師重視，措施有力。
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對安全教育工作的開展，我班把安全工作列入重要工作計(jì)劃，班主任具體抓，并配備班級(jí)學(xué)生安全員兩名，隨時(shí)觀察班級(jí)情況并及時(shí)向班主任匯報(bào)。
二、制度保證，措施到位。
長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
2、不斷完善班級(jí)安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則，工作總結(jié)《班級(jí)安全工作總結(jié)》。對涉及安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
3、制定了意外事故處置預(yù)案。
三、齊抓共管，群防群治。
班級(jí)安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。班級(jí)組織開展一系列道德、法制教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。
四、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)。
要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。
1、認(rèn)真做好安全教育周工作。安全教育周以”校園安全”為主題，在安全教育周期間，組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實(shí)地開展教育和防范工作。
~26~。
用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。積極推行一周安全提醒，利用周前會(huì)議，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過《加強(qiáng)節(jié)假日對子女監(jiān)護(hù)》的公開信，增強(qiáng)家長的安全意識(shí)。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
3、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué)，對學(xué)生騎車上學(xué)情況進(jìn)行清查，嚴(yán)禁學(xué)生騎“三無”自行車上學(xué)。
五、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改。
開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。汛前，對校舍進(jìn)行全面的安全檢查。
今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我班安全保衛(wèi)工作水平。
~27~。
~28~。
班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)篇十六
一學(xué)期的教學(xué)工作事情完結(jié)了，回首本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)程，有師生配合起勁獲得的結(jié)果，令我快慰，但在教學(xué)工作及其它方面存在的缺乏更令我反思。為了更好地開展下學(xué)期的事情，把班級(jí)的門生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞諸方面周全進(jìn)展的跨世紀(jì)及格的接棒人，現(xiàn)將本學(xué)期的事情總結(jié)以下：
一個(gè)人的思維堪稱一個(gè)人的魂魄，而這個(gè)思維、魂魄的構(gòu)成每每就是在孩童時(shí)代構(gòu)成的。為了使每一個(gè)門生都有個(gè)康健的生理素養(yǎng)和明確的進(jìn)修目標(biāo)，我注重與思維品德課相結(jié)合，開展種種有利活動(dòng)，應(yīng)用班會(huì)時(shí)候構(gòu)造，門生當(dāng)真進(jìn)修《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生平常行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)》。應(yīng)用錄象課本教導(dǎo)門生做個(gè)野蠻守紀(jì)律的小學(xué)生。此外我構(gòu)造，門生開展了“三比三看”活動(dòng)，各種活動(dòng)的開展，關(guān)于門生收益非淺，門生的道德素養(yǎng)、規(guī)律觀點(diǎn)都有了顯然的進(jìn)步。
為了進(jìn)步門生的進(jìn)修熱忱，我在本學(xué)期非常注意從門生的思想上讓其愛學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)其進(jìn)修積極性，為此，我起勁進(jìn)步本身的素養(yǎng)，當(dāng)真研討課本，進(jìn)修教學(xué)工作綱要，課堂上力圖生動(dòng)活躍，同時(shí)加之日常平凡的言傳言教，讓門生樹立起精確的進(jìn)修目的，從而發(fā)生偉大的進(jìn)修能源，進(jìn)步門生的進(jìn)修問題。
本著素養(yǎng)教導(dǎo)的準(zhǔn)繩，我在本學(xué)期開展了更加厚實(shí)多采的課外活動(dòng)，使門生們的樂趣、喜歡都可以在活動(dòng)中失掉饜足和進(jìn)步。當(dāng)初講故事小組、默讀小組、念書小組的同硯都在活動(dòng)中訓(xùn)練了本身，美滿了自我，從而也從正面調(diào)動(dòng)起了孩子們的進(jìn)修熱忱。
本學(xué)期我非?？粗亻T生的自我治理事情，充沛應(yīng)用班委會(huì)成員的向?qū)ь^感化，加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和聯(lián)結(jié)向上精神的培植，使班級(jí)面孔渙然一欣。
雙困生的轉(zhuǎn)化事情從來是教導(dǎo)事情的老大難題目。為此，我在這方面做了大量細(xì)膩的事情。對雙困生，我做到了“三心”，即在生活上體貼，再學(xué)習(xí)上耐煩，在師生交往時(shí)誠懇。如我班的張肖同硯從怙恃離異，父親經(jīng)常不在家，他跟六十多歲的奶奶在一起，生存很艱苦。進(jìn)修也是以受到了很大的影響，孩子產(chǎn)生了停學(xué)的動(dòng)機(jī)。為此，我在生活上體貼他，不僅為他買換季的衣服和進(jìn)修用品，還在班里組織了為他捐錢的活動(dòng)。同學(xué)們盡了本人最大的起勁為他捐錢。先生和同硯的體貼使他感到了集體的溫暖，從新鼓起了進(jìn)修的帆船。他的進(jìn)修問題有了很大前進(jìn)，成為了學(xué)校的體育尖子生，在、鎮(zhèn)活動(dòng)會(huì)上一展風(fēng)貌。
以上是本學(xué)期事情的幾點(diǎn)總結(jié)，在當(dāng)前的教學(xué)工作工作中，我會(huì)加倍起勁，索求出班級(jí)事情的新路子，朝著素養(yǎng)教導(dǎo)的更高目的奮進(jìn)。
“有一種文，讓你向往，讓你遙想，讓你永久難忘?！边@是我作為班主任，在開學(xué)初安置課堂時(shí)給我班門生的題辭，意在經(jīng)由過程課外瀏覽，尤其是古詩文的誦讀，對門生起到陶冶品德，養(yǎng)成習(xí)性，進(jìn)步人文素質(zhì)的感化。
本學(xué)期，我們班除了實(shí)現(xiàn)學(xué)校安置的慣例事情外，力圖在堅(jiān)持原有的好習(xí)慣——天天讀課外書半小時(shí)的基礎(chǔ)上，有所打破：連系新課程對小學(xué)生古詩詞進(jìn)修的請求（小學(xué)生必備古詩詞70首）,重點(diǎn)對門生舉行誦讀和人文素質(zhì)的培植。
1.重課外瀏覽，營建書香班級(jí)
中心電視臺(tái)主持人白巖松說過：他的勝利竅門便是“少看電視多看書”。讀課外書作為我班一項(xiàng)慣例性回家功課，除了此中考核與期末測驗(yàn)階段外，我請求門生們?nèi)粘Ｆ椒病白x好書，好念書”?！吧倏措娨暥嗫磿?，天天念書半小時(shí)”，而且屢次在家長會(huì)上請求家長天天聆聽并做好署名事情，以確保在時(shí)候數(shù)目上培植門生的瀏覽習(xí)性。在校，咱們定于每周五為課外書互換日，請求門生自動(dòng)與同硯互換并作好掛號(hào)事情。為了周全懂得門生在家的課外瀏覽情形，增強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，學(xué)期期中，我對全班同硯的瀏覽情形進(jìn)行了一次問卷考察。在普遍聽取家長看法的基礎(chǔ)上，學(xué)期完結(jié)前夜，咱們還進(jìn)行了一次班級(jí)念書交流會(huì)。
2.重抓古詩文瀏覽，塑造“詩路花雨”
詩詞。
課外瀏覽有助于開辟智力，增進(jìn)見地，加強(qiáng)自負(fù)。蘇霍姆林斯基說過：“30年的教訓(xùn)使我篤信，門生的智力進(jìn)展取決于精良的瀏覽才能?！闭n外瀏覽有助于積存言語。課外瀏覽還能夠熏陶情操，培植門生精良的道德質(zhì)量和健全的品德。新課標(biāo)指出：“使門生意識(shí)中華文明的豐富廣博，吸取民族文明及聰明?！薄皩W(xué)會(huì)應(yīng)用多種瀏覽要領(lǐng)?！薄霸獾匠绺咔椴俸鸵庖娨饬x的陶冶，進(jìn)展本性，厚實(shí)本人的精神天下?！币茉扉T生真摯、兇惡、美妙的心靈，課外瀏覽是一條首要路子?！白x一本好書，就是在和一個(gè)崇高的人發(fā)言?！焙玫恼n外書富含崇高的人文精神，很輕易使門生發(fā)生共識(shí)，從而蕩漾起升華品德的內(nèi)涵愿望，達(dá)到精良的教導(dǎo)結(jié)果。
本學(xué)期，我們班除了實(shí)現(xiàn)學(xué)校安置的慣例事情外，力圖在堅(jiān)持原有的好習(xí)慣——天天讀課外書半小時(shí)的基礎(chǔ)上，有所打破：連系新課程對小學(xué)生古詩詞進(jìn)修的請求(小學(xué)生必備古詩詞70首),重點(diǎn)對門生舉行誦讀和人文素質(zhì)的培植。
重課外瀏覽，營建書香班級(jí)
中心電視臺(tái)主持人白巖松說過：他的勝利竅門便是“少看電視多看書”。讀課外書作為我班一項(xiàng)慣例性回家功課，除了此中考核與期末測驗(yàn)階段外，我請求門生們?nèi)粘Ｆ椒病白x好書，好念書”?！吧倏措娨暥嗫磿焯炷顣胄r(shí)”，而且屢次在家長會(huì)上請求家長天天聆聽并做好署名事情，以確保在時(shí)候數(shù)目上培植門生的瀏覽習(xí)性。在校，咱們定于每周五為課外書互換日，請求門生自動(dòng)與同硯互換并作好掛號(hào)事情。為了周全懂得門生在家的課外瀏覽情形，增強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，學(xué)期期中，我對全班同硯的瀏覽情形進(jìn)行了一次問卷考察。在普遍聽取家長看法的基礎(chǔ)上，學(xué)期完結(jié)前夜，咱們還進(jìn)行了一次班級(jí)念書交流會(huì)。
“詩路花雨”是我班本學(xué)年課外瀏覽的一個(gè)久遠(yuǎn)規(guī)劃。為了營建進(jìn)修的空氣，在開學(xué)初安置課堂時(shí)，除了慣例的“新聞欄”、“警示欄”、“進(jìn)修場地”等，咱們重點(diǎn)設(shè)想了“詩路花語”，分三個(gè)板塊：一欄是古詩詞進(jìn)修欄，伴隨著“逐日一詩”的進(jìn)修，實(shí)時(shí)展示在“詩路花語”中。一欄是記載同學(xué)們對古詩詞的進(jìn)修、背誦、積存進(jìn)程的。另外一欄準(zhǔn)備著往后展示同學(xué)們創(chuàng)作的作品。每門生自學(xué)古詩文一篇，局限參考《小學(xué)生必背古詩詞70首》，學(xué)懂，學(xué)透，而后天天應(yīng)用約10分鐘的時(shí)候，將這古詩文在全班教學(xué)工作，按學(xué)號(hào)輪番預(yù)備與教學(xué)工作。輪到教學(xué)工作的同硯，事先要匯集材料，將古詩文的后臺(tái)，譯文，作者等作細(xì)致說明注解。在教學(xué)過程當(dāng)中，門生和先生還能夠針對教學(xué)工作內(nèi)容發(fā)問質(zhì)疑，最初誦讀，直至背出為止。一學(xué)期來，咱們曾經(jīng)進(jìn)修了51篇，全班45位門生xxxx有36位已超前背完70首古詩詞。
課外瀏覽有助于開辟智力，增進(jìn)見地，加強(qiáng)自負(fù)。蘇霍姆林斯基說過：“30年的教訓(xùn)使我篤信，門生的智力進(jìn)展取決于精良的瀏覽才能?！闭n外瀏覽有助于積存言語。課外瀏覽還能夠熏陶情操，培植門生精良的道德質(zhì)量和健全的品德。新課標(biāo)指出：“使門生意識(shí)中華文明的豐富廣博，吸取民族文明及聰明。”“學(xué)會(huì)應(yīng)用多種瀏覽要領(lǐng)。”“遭到崇高情操和意見意義的陶冶，進(jìn)展本性，厚實(shí)本人的精神天下。”要塑造門生真摯、兇惡、美妙的心靈，課外瀏覽是一條首要路子?！白x一本好書，就是在和一個(gè)崇高的人發(fā)言?！焙玫恼n外書富含崇高的人文精神，很輕易使門生發(fā)生共識(shí)，從而蕩漾起升華品德的內(nèi)涵愿望，達(dá)到精良的教導(dǎo)結(jié)果。
以上便是我本學(xué)期的班級(jí)事情總結(jié)，在往后的教學(xué)工作生活生計(jì)中，我會(huì)連續(xù)研討，讓門生合意，讓家長釋懷。
本學(xué)期，我們班除了實(shí)現(xiàn)學(xué)校安置的慣例事情外，力圖在堅(jiān)持原有的好習(xí)慣——天天讀課外書半小時(shí)的基礎(chǔ)上，有所打破：連系新課程對小學(xué)生古詩詞進(jìn)修的請求(小學(xué)生必備古詩詞70首),重點(diǎn)對門生舉行誦讀和人文素質(zhì)的培植。
中心電視臺(tái)主持人白巖松說過：他的勝利竅門便是“少看電視多看書”。讀課外書作為我班一項(xiàng)慣例性回家功課，除了此中考核與期末測驗(yàn)階段外，我請求門生們?nèi)粘Ｆ椒病白x好書，好念書”?！吧倏措娨暥嗫磿?，天天念書半小時(shí)”，而且屢次在家長會(huì)上請求家長天天聆聽并做好署名事情，以確保在時(shí)候數(shù)目上培植門生的瀏覽習(xí)性。在校，咱們定于每周五為課外書互換日，請求門生自動(dòng)與同硯互換并作好掛號(hào)事情。為了周全懂得門生在家的課外瀏覽情形，增強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，學(xué)期期中，我對全班同硯的瀏覽情形進(jìn)行了一次問卷考察。在普遍聽取家長看法的基礎(chǔ)上，學(xué)期完結(jié)前夜，咱們還進(jìn)行了一次班級(jí)念書交流會(huì)。
“詩路花雨”是我班本學(xué)年課外瀏覽的一個(gè)久遠(yuǎn)規(guī)劃。為了營建進(jìn)修的空氣，在開學(xué)初安置課堂時(shí)，除了慣例的“新聞欄”、“警示欄”、“進(jìn)修場地”等，咱們重點(diǎn)設(shè)想了“詩路花語”，分三個(gè)板塊：一欄是古詩詞進(jìn)修欄，伴隨著“逐日一詩”的進(jìn)修，實(shí)時(shí)展示在“詩路花語”中。一欄是記載同學(xué)們對古詩詞的進(jìn)修、背誦積存進(jìn)程另外一準(zhǔn)備往后展示同學(xué)們創(chuàng)作的作品門生自學(xué)古詩文一篇局限參考《小學(xué)生必背古詩詞70首》，學(xué)懂而后天天應(yīng)用約10分鐘時(shí)候，將這古詩文在全班教學(xué)工作，按學(xué)號(hào)輪番預(yù)備教學(xué)工作。輪到教學(xué)工作同硯，事先要匯集材料，將古詩文后臺(tái)，譯文，作者細(xì)致說明注解。在教過程當(dāng)中，門生先生能夠針對教學(xué)工作內(nèi)容發(fā)問質(zhì)疑最初誦讀，直至背出為止。一學(xué)期咱們曾經(jīng)進(jìn)修了51篇，全班45位門生中共有36位已超前背完70首古詩詞。
課外瀏覽有助于開辟智力增進(jìn)見地加強(qiáng)自負(fù)。蘇霍姆林斯基說過：“30年教訓(xùn)篤信門生的智力進(jìn)展取決于精良瀏覽才能。”課外瀏覽有助于積存言語。課外瀏覽能夠熏陶情操培植門生精良的道德質(zhì)量和健全品德。新課標(biāo)指出門生意識(shí)中華文明豐富廣博吸取民族文明聰明。”“學(xué)會(huì)應(yīng)用多種瀏覽要領(lǐng)遭到崇高情操意見意義陶冶進(jìn)展本性厚實(shí)本人精神天下。”要塑造門生真摯兇惡美妙的心靈，課外瀏覽是一條首要路子?！白x一本好書，就是在和一個(gè)崇高的人發(fā)言?！焙玫恼n外書富含崇高的人文精神輕易門生發(fā)生共識(shí)，從而蕩漾起升華品德內(nèi)涵愿望，達(dá)到精良教導(dǎo)結(jié)果。
以上便是我本學(xué)期的班級(jí)事情總結(jié)往后教學(xué)工作生活生計(jì)中，我會(huì)連續(xù)研討門生合意，讓家長釋懷。
班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)篇十七
帶班也有一段時(shí)間了，發(fā)現(xiàn)自己總是缺少點(diǎn)東西，對班級(jí)事情的處理總是把握不到位，并且不是很及時(shí)，同時(shí)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)教育、思想教育把握不到重點(diǎn)，對于這些方面的缺點(diǎn)，我只能用勤來彌補(bǔ)。
作為班主任要以自身修養(yǎng)為基礎(chǔ)，通過自己的價(jià)值觀，人品、學(xué)識(shí)、態(tài)度、行為習(xí)慣來潛移默化地感染學(xué)生，并且通過做好班級(jí)管理工作，使學(xué)生受到更多的教育。在這個(gè)學(xué)期中，我對班級(jí)管理有了一個(gè)更深的認(rèn)識(shí)，不是說只要人天天在就好，還要在人不在時(shí)候，讓班級(jí)的紀(jì)律，學(xué)習(xí)氛圍和平時(shí)一樣，這樣才算好。對于這點(diǎn)，這個(gè)學(xué)期我加強(qiáng)了班干部的管理和引導(dǎo)，讓他們來管理班級(jí)，也達(dá)到了事半功倍的效果。
并且在這個(gè)學(xué)期，我加強(qiáng)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，使班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛和學(xué)習(xí)狀態(tài)更上一個(gè)臺(tái)階。在第一次階段性考試中，我班整體成績與前幾次來看基本不變，但是在200左右的同學(xué)較多，在下階段的工作安排中，我會(huì)鼓勵(lì)這些同學(xué)，加強(qiáng)這批同學(xué)的學(xué)習(xí)方法的指正，一鼓作氣的使他們成績沖到200以內(nèi)，使班級(jí)成績上一個(gè)層次。我也鼓勵(lì)班級(jí)成績好的同學(xué)在學(xué)習(xí)方面要起一個(gè)帶頭作用，用班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍來帶動(dòng)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，讓班級(jí)的學(xué)習(xí)成績?nèi)绨嗉?jí)的體育成績一樣出色。
偏科的現(xiàn)象，大部分學(xué)生幾門成績優(yōu)秀，往往有一門成績拐腿，針對這個(gè)狀況，我和任課老師聯(lián)系，形成結(jié)對子的方式，讓老師在空余時(shí)間對他們進(jìn)行輔導(dǎo)，從而提高他們的成績。
在班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生這塊，班級(jí)比上學(xué)期有了明顯的進(jìn)步，但比較突出的是部分學(xué)生將mp3等數(shù)碼設(shè)備帶到班級(jí)，利用放假時(shí)間通過校訊通平臺(tái)與家長取得聯(lián)系，及時(shí)讓家長配合學(xué)校工作，從每件小事出發(fā)，只有做好每件小事，才不會(huì)出大事。
對于班級(jí)接下來要做的主要事情就是。
1、引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)：分成學(xué)習(xí)方法，答題規(guī)范，答題技巧。
2、在生活方面：讓學(xué)生對學(xué)習(xí)時(shí)間做的井然有序，注重自己的儀容儀表，注重生活習(xí)慣。
3、對與自己則要多話點(diǎn)時(shí)間在班級(jí)，同時(shí)要向老班主任請教管理經(jīng)驗(yàn)，提高自己的素質(zhì)。
希望提高上面的幾點(diǎn)讓班級(jí)的成績、班級(jí)常規(guī)工作更上個(gè)臺(tái)階。
班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)篇十八
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要我來和大家做經(jīng)驗(yàn)交流，真的感到很慚愧!其實(shí)在座的老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富的能手。我就來說說我在當(dāng)班主任工作時(shí)的點(diǎn)滴感受吧!
自從當(dāng)教師以來，我快要與低年級(jí)的學(xué)生幸福的度過7個(gè)春秋了，幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使我體會(huì)到，要當(dāng)好低年級(jí)班主任務(wù)必在以下幾方面下功夫。
一、架起愛橋，感染學(xué)生。
愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生，愛學(xué)生是教師更是班主任的天職。從表面上看，它是教師對學(xué)生的愛;從本質(zhì)上看，它是教師對黨、對祖國、對人民的愛，我們有職責(zé)把這種愛全部奉獻(xiàn)給孩子。這是當(dāng)好一個(gè)教師的奧秘所在。一切最高超的教育藝術(shù)和教育方法，都蘊(yùn)藏在教師對學(xué)生的熱愛之中，沒有熱愛，就沒有教育。這種愛，有著巨大的吸引力。
多年來，我每接手一個(gè)班，首先給孩子們的是愛，是愛的感情，愛的語言，愛的環(huán)境，使孩子們看到老師所表現(xiàn)出來的一切都是愛他們的。
班主任愛學(xué)生，首先務(wù)必尊重學(xué)生。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提。能將學(xué)生看作是一個(gè)平等的對象來看待對學(xué)生要公平，一視同仁，不能因?yàn)閷W(xué)生成績的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟(jì)條件的好差而對學(xué)生另眼相看。不管是成績優(yōu)秀的，還是后進(jìn)生，我對他們始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情，并巧妙地對他們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和批評。這樣同學(xué)們就會(huì)覺得在這個(gè)群眾中有溫暖、有期望，從而更加熱愛這個(gè)群眾。比如我班的學(xué)生鄒成彬，比較懶散，作業(yè)也很潦草。我主動(dòng)和他談心，詢問學(xué)習(xí)上的困難，拉近彼此的距離。在一次數(shù)學(xué)作業(yè)中，他竟然破天荒的把字寫得又工整又漂亮，而且做得全部正確。我在全班的學(xué)生面前表揚(yáng)了他。為他樹立了信心，使他明白自己也是行的。以后的幾次作業(yè)，雖然正確率不高，但是字體卻漂亮的多了!
班主任愛護(hù)班級(jí)，關(guān)心學(xué)生不應(yīng)表此刻語言上，更重要的要落實(shí)到行動(dòng)上。從小事做起，從點(diǎn)滴做起，使學(xué)生無時(shí)無刻不在感受到班主任的關(guān)心與愛護(hù)。學(xué)生生病，你上去輕輕關(guān)心幾句，并為之送來了藥片，常說“受滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，學(xué)生是不會(huì)忘記你的。學(xué)生心中定會(huì)無比地感動(dòng)，對此我深有體會(huì)：一天，我班的一位學(xué)生王月發(fā)高燒，看了病后要吃藥。我就把沖劑沖好，給她喂藥，噓寒問暖。這一點(diǎn)小事，學(xué)生始終記在心里，她每次都很熱情地向我問好，并時(shí)不時(shí)地主動(dòng)幫我拿小黑板、粉筆等，看到我在教室里掃地，就主動(dòng)地拿起掃帚和我一齊掃了起來。這兩件事使我深深地懂得，只要班主任能真情付出，學(xué)生必然會(huì)真情相報(bào)。低年級(jí)的孩子不明白天熱了要脫衣服，天冷了要添衣服，我就隨時(shí)提醒他們，有時(shí)還幫他們穿、脫。我還幫他們梳頭、剪指甲。這樣，孩子們跟我親熱起來了，不愿讀書的孩子也不哭鬧著回家了。班主任與學(xué)生之間有了真情，有關(guān)愛，我想沒有的比這更具有凝聚力的了。
二、細(xì)心扶持，鼓勵(lì)學(xué)生。
低年級(jí)的小朋友就如一株株嬌嫩的花枝，需要精心地培育，才能使他們健康地成長。一個(gè)班主任要全面地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，從課內(nèi)到課外，從學(xué)習(xí)到游戲，從生活習(xí)慣到思想品德，都要細(xì)心地扶持，教師對學(xué)生的愛，就是透過熱心地引，細(xì)心地扶持來體現(xiàn)的。
剛?cè)雽W(xué)的孩子是什么都不懂的，我就把學(xué)習(xí)常規(guī)、生活常規(guī)、清潔衛(wèi)生常規(guī)、課間活動(dòng)常規(guī)等，與同學(xué)們天天講，時(shí)時(shí)想，照著做，記在心，并且透過一些搞笑的游戲來進(jìn)行訓(xùn)練，細(xì)心扶持，使孩子們初步樹立正確的道德觀念，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
班主任除了要全面關(guān)心每一個(gè)學(xué)生外，還個(gè)性要對那些頑劣兒童更細(xì)心的扶持，要發(fā)現(xiàn)他們的長處，正面引導(dǎo)，使之克服缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。我班的萬中宏，由于他已經(jīng)讀過一年級(jí)，對于許多知識(shí)都已經(jīng)掌握，在他來說此刻的上課沒多大的勁，所以每次上課時(shí)不但自己沒能管住自己，還要影響別人。教育感化他乃當(dāng)務(wù)之急。要讓他感到在新的群眾中再一次讀一年級(jí)是一件愉快的事，讓他喜歡班級(jí)，喜歡這個(gè)大家庭。于是我更深地去了解他，了解他的個(gè)性與特長，了解他的愛好和才能，了解他的精神世界。并讓他參與群眾的許多活動(dòng)，如：幫忙大家整理課桌椅、為班級(jí)打水、幫忙學(xué)習(xí)差的同學(xué)……并適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)，漸漸地他變了，上課能帶好頭了，下課能為群眾做事了，他喜歡上了我們這個(gè)大家庭。透過一段時(shí)間的耐心幫忙和扶持，他進(jìn)步很快，成為光榮的少先隊(duì)員。這件事說明，只要我們堅(jiān)持耐心扶持，差生也是能進(jìn)步的。
三、耐心培養(yǎng)，提高潛力。
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選取一些品學(xué)兼優(yōu)、職責(zé)心強(qiáng)、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格、潛力的差異，安排相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。接手新的班級(jí)后，我個(gè)性重視班干部的隊(duì)伍建設(shè)。
選舉確定班干部前，我先說明了一些班干部的職責(zé)，讓學(xué)生心理有個(gè)數(shù)。個(gè)性是一年級(jí)什么都是陌生的，我就觀察1至2個(gè)星期，在預(yù)先選舉比較出色的學(xué)生擔(dān)任班干部的職責(zé)?？疾煲欢螘r(shí)間后，再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及潛力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。，顧昕月，我們班的班長，我了解到該生的職責(zé)心和組織潛力都很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績也名列前茅，而且愛好廣泛，在學(xué)生心目中是個(gè)好榜樣，我便決定請她出任班長。潘琦，思維靈活，反應(yīng)迅速，繪畫很好，幼兒園時(shí)曾多次參加鎮(zhèn)書畫賽，我決定讓她當(dāng)宣傳委員。姚丹怡活潑可愛、能歌善舞，而且處事大方，我讓她當(dāng)文娛委員;思考到出操、集會(huì)很大程度上反映了班級(jí)的精神風(fēng)貌，我決定讓聲音洪亮、組織潛力強(qiáng)的沈天成出任體育委員。
當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，個(gè)性是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。如負(fù)責(zé)紀(jì)律委員蔣蕓蕓，起初對自己的工作好象不太負(fù)責(zé)，只是告訴我誰誰誰不遵守紀(jì)律。我問她：“你有沒有教育管理這些同學(xué)呢?”她都是搖頭，因?yàn)樗袝r(shí)也帶頭違反紀(jì)律了。我并沒有指責(zé)她，而是反復(fù)向她講述作為班干部要想讓同學(xué)折服，自己都處處以身作則，這樣同學(xué)才會(huì)服從你的管理。我讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，之后的狀況證明，她們的工作完成得相當(dāng)出色!
“春雨潤物細(xì)無聲”，班主任工作是細(xì)碎的、無形的，又是長期的。這需要班主任用自信與執(zhí)著感染學(xué)生。不要期望一蹴而就，不要期望所有學(xué)生都認(rèn)同你，會(huì)有許多學(xué)生偷偷地恨你，騙你，會(huì)有同學(xué)不理解你，會(huì)有同學(xué)與你作對。作班主任工作，尤其是年青教師，要有一顆愛心，一顆童心和十分耐心，認(rèn)真負(fù)責(zé)地對待班級(jí)工作。在應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的個(gè)別錯(cuò)綜復(fù)雜的狀況要審時(shí)度勢，做好耐心細(xì)致的思想工作，經(jīng)過多方面的努力，動(dòng)之以情，曉之以理，辛勤的汗水就必須會(huì)澆灌出絢麗芬芳的花朵。
班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)篇十九
時(shí)光如梭，春天已到，校園的櫻花已開，本周是開學(xué)的第六周了，雖然我們和孩子目前仍沒有辦法在校園相聚，但是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)將我們緊緊相連，突破空間限制。線上教學(xué)不僅能讓孩子們在家學(xué)習(xí)新知識(shí)，也讓我學(xué)到名師們的“精華”來促進(jìn)自己的成長。
"凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢"，教師講課要備課，學(xué)生上課更要備學(xué)，這樣才能為學(xué)習(xí)新知識(shí)掃清障礙做好準(zhǔn)備，所以我們一定要做好預(yù)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)課堂缺乏互動(dòng)，教學(xué)過程進(jìn)行較快，所以為了學(xué)生能更好地聽課和掌握知識(shí)，避免聽課時(shí)被動(dòng)、忙亂。我會(huì)在群內(nèi)通過發(fā)送“鎮(zhèn)江好老師”的預(yù)習(xí)視頻，要求學(xué)生在晚上做好預(yù)習(xí)：熟讀課文和字詞，大致了解課文和課后題。做好預(yù)習(xí)，聽起課來就會(huì)主動(dòng)，課堂筆記就有了重點(diǎn)，對老師的啟發(fā)性問題的反應(yīng)就快，學(xué)習(xí)就會(huì)輕松些。
一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。每天我和學(xué)生們一起早讀，通過視頻會(huì)議及時(shí)查看每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過先領(lǐng)讀課文、生字等照顧到“學(xué)困生”，再抽查提問學(xué)生應(yīng)背誦的古詩、課文等，從而了解學(xué)生的掌握情況，督促及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。通過早讀不僅調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，還可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，更有利于一天的學(xué)習(xí)效果。
日常授課以觀看名師課堂為主。每天的名師課堂時(shí)間，我都會(huì)3分鐘提前提醒孩子：準(zhǔn)備好課文、練習(xí)本、筆等學(xué)習(xí)用具;調(diào)整正確坐姿;準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前安靜等待上課;能根據(jù)講課內(nèi)容，做好課堂筆記，下課后及時(shí)上傳聽課照片和筆記。在課程結(jié)束之后，我會(huì)及時(shí)查看全班聽課狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)不按時(shí)聽課的孩子及時(shí)和家長溝通，特別關(guān)注家長復(fù)工的學(xué)生進(jìn)行訪問，如有網(wǎng)絡(luò)不佳或不能及時(shí)上課的情況下，我會(huì)通過大象直播間等方式讓學(xué)生觀看課程回放，保證每個(gè)孩子都不掉隊(duì)。
在此同時(shí)，我會(huì)提前完成備課并和我的學(xué)生們一起觀看當(dāng)天的教育內(nèi)容，做好聽課記錄，寫好教學(xué)反思，總結(jié)當(dāng)天的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)字詞等內(nèi)容發(fā)至微信群內(nèi)幫助學(xué)生理解做好筆記。課程結(jié)束后我會(huì)及時(shí)給學(xué)生合理布置作業(yè)，力求作業(yè)少而精，達(dá)到鞏固訓(xùn)練的目的。對于學(xué)生的每日作業(yè)，要求上傳到釘釘家校本中，每日我都會(huì)及時(shí)進(jìn)行批改、反饋，對于作業(yè)完成好的學(xué)生，選為優(yōu)秀作業(yè)并在群內(nèi)表揚(yáng)孩子與家長并發(fā)放“優(yōu)秀學(xué)生”電子獎(jiǎng)狀;對作業(yè)有明顯進(jìn)步的學(xué)生，我會(huì)在群內(nèi)發(fā)放“進(jìn)步小標(biāo)兵”電子獎(jiǎng)狀;對作業(yè)沒有按時(shí)完成學(xué)生，我會(huì)及時(shí)和家長溝通，保證每個(gè)孩子都不掉隊(duì);對作業(yè)書寫潦草的學(xué)生，我會(huì)及時(shí)與家長反饋指出不足，督促改正，確保在家期間也能工整書寫。最后，我通過批改作業(yè)了解學(xué)生整體掌握情況，對錯(cuò)誤較多的字詞或練習(xí)題，我會(huì)語音講解發(fā)到群內(nèi)幫助學(xué)生真正理解及時(shí)糾正。
閱讀是重要的語文要素。于是我利用釘釘進(jìn)行“好書日日讀”的閱讀打卡，要求學(xué)生制作讀書卡把自己每天閱讀的書名和頁碼記錄下來，并摘抄自己喜歡的句子和詞語。對于閱讀完成較好的學(xué)生，我會(huì)分享閱讀視頻或朗讀語音和摘抄本到群里，給予大力表揚(yáng)。為了提高學(xué)生的閱讀積極性，我會(huì)通過發(fā)放小紅花等方法，表揚(yáng)每日堅(jiān)持閱讀的學(xué)生，同時(shí)在群內(nèi)發(fā)放“閱讀小標(biāo)兵”，激勵(lì)全班學(xué)生參加閱讀，積累摘抄，展示自我!
為了能及時(shí)查漏補(bǔ)缺和檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會(huì)在周六上午進(jìn)行試卷檢測，通過錄視頻或錄語音的方式講解試卷中的難題和寫話，在學(xué)生按規(guī)定時(shí)間完成試卷后家長進(jìn)行批改和提交，同時(shí)我會(huì)再次進(jìn)行試卷評改，針對個(gè)別錯(cuò)題及時(shí)聯(lián)系家長給學(xué)生進(jìn)行分析講解。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!在教書育人的道路上，在線上教學(xué)過程中，我會(huì)繼續(xù)向老教師和名師們學(xué)習(xí)，努力成長!
班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)篇二十
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間__—__學(xué)年已經(jīng)逝去，在夏天到來時(shí)我和冶金技術(shù)081班的同窗們在一起走過了大二的美好時(shí)光?；厥走@學(xué)年，這是我們真正思考大學(xué)、尋找目標(biāo)、確定目標(biāo)并為之努力的一個(gè)學(xué)年，這是我們更加團(tuán)結(jié)友愛、收藏寶貴記憶、譜寫青春紀(jì)念冊的一個(gè)學(xué)期，這也是我們這一屆班委繼往開來、辛勤付出、與全班同學(xué)共同進(jìn)步的意義非凡的一個(gè)學(xué)期。
回顧我們班委的這學(xué)期的工作，我們班級(jí)建設(shè)取得了不少成績，當(dāng)然也存在一些不足;為此做個(gè)總結(jié)，以便下學(xué)期的工作能夠更順利地開展。
一、精簡的崗位組合。
根據(jù)上一屆的工作經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)各崗的工作職責(zé)，在班委的設(shè)置上進(jìn)行了精簡，這一屆班委包括：班長、副班長、組織委員、宣傳委員、生活委員、學(xué)習(xí)委員、體育委員，實(shí)行分工分明的崗建制度。這樣的設(shè)置使我們的工作分配更加嚴(yán)格、更加合理了，辦事效率更高了。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期實(shí)際工作的證明，我們這一屆班委都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)，是真正為同學(xué)服務(wù)的班委。
二、有特色的班級(jí)建設(shè)。
為把我們班建設(shè)為“有制度，有特色，有活力”的班集體，我們班委在這方面下了很大的努力：
班級(jí)考勤制度：由文明督導(dǎo)崗嚴(yán)格執(zhí)行和核對;所以總的來說我們班這學(xué)期出勤情況是令人滿意的。通過考勤制度，上課的紀(jì)律得到了保證，班里的學(xué)習(xí)氛圍表現(xiàn)的很濃厚。
我們班還設(shè)立了各崗分管的宿舍管理制度、活動(dòng)管理制度等，使我們班真正成為了“有制度”的班級(jí)體。
班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)：學(xué)習(xí)交流崗還會(huì)通過各種渠道，給同學(xué)們提供與學(xué)習(xí)相關(guān)的信息;還積極組建了學(xué)習(xí)興趣小組。通過班委及全體同學(xué)都共同努力，在我們班形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。很多同學(xué)都取得了很大的進(jìn)步。這學(xué)期開始，很多同學(xué)都已找到了目標(biāo)，所以都自覺地勤奮學(xué)習(xí)了，在班內(nèi)形成了很好的良性競爭氛圍。
我們班委還在各方面的細(xì)節(jié)上都下了努力，如：為使班會(huì)變得更加活潑，我們加進(jìn)了游戲環(huán)節(jié);為解決春游選址難的問題，提高討論的效率，我們班委進(jìn)行了各方調(diào)查、實(shí)地考察等;同時(shí)，我們班委也積極地、很好地完成了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師交待的各項(xiàng)任務(wù)。
三、青春紀(jì)念冊。
我們班組織了一次芒碭山一日活動(dòng)。這是我們班委、團(tuán)委精心策劃的，為的是能在大學(xué)四年中留下更多共同的記憶，譜寫我們的青春紀(jì)念冊。我們班大部分同學(xué)都參與了這次秋游活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容主要有：歷奇游戲、野炊、露營等。通過游玩，增進(jìn)了我們的互信，使我們更加團(tuán)結(jié)了。相信我們也會(huì)永遠(yuǎn)記得野炊時(shí)煮出來的菜的味道，回味露營的新奇，還有那篝火晚會(huì)、娛樂活動(dòng)、真心話大冒險(xiǎn)等。這是我們共同的寶貴的記憶。
我們班參加了校運(yùn)會(huì)。在這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，班委為準(zhǔn)備工作、后勤工作、比賽組織工作都付出了很多的汗水，整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)體現(xiàn)了我們班同學(xué)的團(tuán)結(jié)友愛、積極進(jìn)取，所以我們也獲得了令人滿意的成績。在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們又收藏了很多的記憶：比賽中同學(xué)的活力、還有那加油吶喊聲、還有出場時(shí)展現(xiàn)的班級(jí)風(fēng)貌……一個(gè)個(gè)感人的瞬間寫進(jìn)了青春紀(jì)念冊。我們班建立了班級(jí)博客，把精彩瞬間寫進(jìn)了照片，作為永遠(yuǎn)的記憶，永遠(yuǎn)的驕傲。根據(jù)計(jì)劃，我們這學(xué)期考完試后還有年末聚餐等。我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)都是很熱愛我們班的，所以都已經(jīng)懂得珍惜我們在一起的時(shí)間，收藏共同的記憶，譜寫我們的青春紀(jì)念冊。這就是我們冶金技術(shù)081班。
總的來說，我們班委這學(xué)期的工作大部分已經(jīng)順利完成了。在新的崗建制度下，我們也發(fā)現(xiàn)了同學(xué)參與活動(dòng)的積極性增加。我們班委始終是為同學(xué)們服務(wù)的?，F(xiàn)在，我們?nèi)嗉w去河南科源電子鋁箔公司進(jìn)行實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)中，大家互幫互助，贏得公司的高度贊譽(yù)，在此，我作為班級(jí)中的一員，感謝系部的竇主任和我們的薛老師，我們一定會(huì)加倍珍惜這次來之不易的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)和工作，用自己的實(shí)際行動(dòng)回饋母校和社會(huì)。
班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)篇二十一
回顧本月各方面的工作，我覺得收獲頗多，無論是在教學(xué)上，還是在班級(jí)管理方面，與以前相比都得心應(yīng)手多了。下面我將從教學(xué)和管理兩方面來加以總結(jié)。
本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
以民主管理為方式，以保持個(gè)性為核心，以全面發(fā)展為目的不急功近利。這，是我實(shí)施班級(jí)管理的“大政方針”。
民主化管理，是以尊重學(xué)生的人格和首創(chuàng)精神為出發(fā)點(diǎn)的。應(yīng)該使集體的每一個(gè)成員都形成這樣的共識(shí)：大家組成集體，集體是大家的。這樣，首先可以形成榮辱與共的凝聚力，并可極大地激發(fā)每一個(gè)成員的參與意識(shí)，群策群力，齊抓共管。班集體形成伊始，班干部是班主任的“委任制”，但在各項(xiàng)活動(dòng)及日常管理中，有意滲透了民主的意識(shí)和作風(fēng)，在此基礎(chǔ)上，月考后對班委會(huì)進(jìn)行了脫胎換骨式的改組，形成了學(xué)生自我治理的模式，然后，班主任將班集體的管理目標(biāo)明確給他們，鼓勵(lì)他們創(chuàng)造性的開展工作，通過一個(gè)時(shí)期的運(yùn)轉(zhuǎn)，成效顯著，僅以收班費(fèi)為例在同學(xué)自我治理小組的建議下，我們一改過去的靜態(tài)征收的方式采用了動(dòng)態(tài)認(rèn)購的方式，效果極好，其他工作也有聲有色。
受傳統(tǒng)思維的影響，一些人在衡量一個(gè)集體或集體管理者的成敗時(shí)，往往刻意突出或強(qiáng)調(diào)整齊劃一的“大統(tǒng)一，對于各具特色，百花齊放，則往往視之為“亂”。我們并不喜歡自然界只有單一的顏色，哪怕它原本鮮艷，那么，我們在對待集體，由活生生的人組成的集體上，為何參照了與之大相徑庭的標(biāo)準(zhǔn)呢？鼓勵(lì)或一味地批評，也應(yīng)采取一分為二的態(tài)度，因勢利導(dǎo)，抓住契機(jī)，使獨(dú)生子女學(xué)生的社會(huì)化沿著正確的方向進(jìn)展。
同時(shí)，班主任還必須勤于和學(xué)生家長溝通，使學(xué)校家庭形成促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化的合力，使學(xué)生更快地適應(yīng)社會(huì)的需要。
現(xiàn)在，教育界已普遍共識(shí)，應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育，我想從獨(dú)生子女的社會(huì)化入手，使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的需要，也應(yīng)該是素質(zhì)教育不可或缺的一個(gè)重要組成部分。由于自己的認(rèn)識(shí)還較淺薄，做法也可能有些幼稚，這里只是提出這一問題，希望教育界同假以時(shí)日，保持個(gè)性，全面發(fā)展。
總之，過去的一個(gè)月是一個(gè)成長較快的一個(gè)月，我將會(huì)在今后的工作中本著不驕不燥的作風(fēng)，百尺竿頭，在自己的工作崗位上繼續(xù)努力，使自己盡快的在各方面都有所提高。
班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)篇二十二
一星期小結(jié)一次，評選出優(yōu)秀組員，上墻報(bào)公布，同時(shí)還要結(jié)算小組得分，和其他幾個(gè)小組競選優(yōu)秀小組，這樣一來，不僅個(gè)人之間展開競爭，小組間也開始了競爭。班級(jí)形成了你追我趕的良好氛圍。
老師的一言一行，都是學(xué)生最直接的教材，學(xué)生在很大程度上會(huì)模仿自己的老師，在言行舉止上將老師與自己作對照。是以，開學(xué)伊始，我就十分注重自己的一言一行，力求為學(xué)生樹立榜樣。
2xx們的自尊，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自信，努力提高自己的文化成績。是以，一直以來，班上非常地團(tuán)結(jié)。另外，我大膽利用小班干，很多事情都讓他們自己管理，如：出黑板報(bào)、組織班會(huì)、派值日等。這些干部在管理班級(jí)事務(wù)時(shí)，班上同學(xué)都能積極配合。正是這樣，班委會(huì)成員為我分擔(dān)了不少工作，他們在我的鼓勵(lì)下，大膽地、獨(dú)立地主持班上的一些活動(dòng)，并且取得了很好的成績。
我知道，一個(gè)良好班風(fēng)的形成，需要長期不懈地努力。在今后的工作中，我會(huì)一如既往，盡心盡力，做好班主任工作，讓這個(gè)班成為我的驕傲、成為家長的驕傲、成為學(xué)校的驕傲！
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