寫總結(jié)是為了給自己一個(gè)交代，將過去的努力轉(zhuǎn)化為實(shí)際的成果?？偨Y(jié)應(yīng)該具備客觀性，避免個(gè)人情感和偏見的干擾。以下是一些總結(jié)范文的精選，供大家參考借鑒。
教師年終思想工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇一
本學(xué)期我擔(dān)任七年級2班的語文教學(xué)工作，本班共有學(xué)生42人，隨著年齡的增長，青春期生理和心理的影響及社會諸多因素的影響，厭學(xué)的'學(xué)生逐漸多起來，但大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)還比較努力，有上進(jìn)心。在教學(xué)中，我認(rèn)真教學(xué)、積極鉆研、創(chuàng)新思想與方法，現(xiàn)將本期的工作體會總結(jié)如下：
實(shí)施新課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式，探索以啟發(fā)思維訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知、探究、反思、延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作、探究、創(chuàng)造、創(chuàng)新為核心的語文活動(dòng)課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。
應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn)，萌動(dòng)學(xué)生的求知欲望就成為課改中面臨的新的挑戰(zhàn)。新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。
為此，我仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握八年級學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題，組織課堂教學(xué)。
這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組組互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動(dòng)的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。
活躍的思維，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
新課標(biāo)對語文課程的基本要求，也就是語文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。
教學(xué)中，一改過去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識，結(jié)構(gòu)上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，實(shí)施中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練等狀況，仔細(xì)研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維。
1.融入自己的生活體驗(yàn)，感悟課文的思想內(nèi)涵，進(jìn)而了解社會人生;繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征，品味含意豐富的語句。
2.加強(qiáng)了朗讀，注意課文中的聯(lián)想與想像，了解直接抒情與間接抒情的表達(dá)方式，學(xué)習(xí)抒情性語言。
3.在理解課文內(nèi)容、熟悉科學(xué)文藝作品特點(diǎn)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立起環(huán)保意識。
4.學(xué)生了解了民生和民間文化。不僅感覺到自身日常生活中蘊(yùn)含的無窮樂趣，還體會到了多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。
5.在優(yōu)美的古文中漫步，在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的體驗(yàn)評價(jià)作品的思想內(nèi)容;了解古人寫景、敘事、議論的藝術(shù)，體會語言運(yùn)用的妙處;積累了常見的文言詞語，增強(qiáng)了語感。
6.在借助提示、注釋和工具書讀懂課文的基礎(chǔ)上，體會游記散文借景抒情的特點(diǎn);品味了古詩文名句的思想感情，并結(jié)合親身體驗(yàn)加深了理解。
死教書、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。
用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。對八年級的學(xué)生而言，方法要比知識更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。
教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動(dòng)、活潑，扎實(shí)、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實(shí)踐能力。
一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷下，在同行的大力支持下，在學(xué)生的良好配合下，教育教學(xué)任務(wù)得到圓滿完成。教師與學(xué)生關(guān)系更加融洽，學(xué)生的知識和能力得到長進(jìn)。但學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、勤于學(xué)生的意識有待加強(qiáng)，朗讀水平也有待繼續(xù)提高，我將在以后的教學(xué)中完善這些工作。
教師年終思想工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇二
高_(dá)_，女，漢族，新疆福海人，1988年10月出生，20__年7月畢業(yè)于新疆工業(yè)高等?？茖W(xué)校旅游英語專業(yè)，大專學(xué)歷，20__年9月參加工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)與信任下目前擔(dān)任該校二年級班主任兼語文教。她從教以來，能堅(jiān)持以飽滿的教學(xué)熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，牢記教師職責(zé)使命，在本職崗位上，勤于學(xué)習(xí)，努力工作，奮發(fā)作為，工作成績得到了各級領(lǐng)導(dǎo)及廣大學(xué)生及家長的一致好評。
一、銳意進(jìn)取。
厚，做事要有職責(zé)心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛團(tuán)體，做一個(gè)社會主義合格的接班人。
二、走進(jìn)學(xué)生。
20__年9月，高佳同志來到裕民縣江格斯鄉(xiāng)中心校工作，剛來上班校長就安排她擔(dān)任一年級的班主任，雖然她沒什么經(jīng)驗(yàn)，感到壓力也很大，可是她進(jìn)取主動(dòng)地去適應(yīng)新工作、新環(huán)境。由于我校屬于農(nóng)村學(xué)校，在那里就讀的學(xué)生一般都農(nóng)牧民子女，一部分家長都在上山放牧，自我的孩子在學(xué)校怎樣也從來不明白。所以，教師想把每個(gè)學(xué)生都教育好，確實(shí)不是件輕而易舉的事。如果單靠學(xué)校一方面的去教育這些學(xué)生確實(shí)是件難事，所以家庭教育是必不可少的。我們常說，學(xué)生是學(xué)校、社會、家庭三大空間的綜合體。學(xué)生除了在學(xué)校對其進(jìn)行教育外，與家庭相配合，緊密合作也是萬分重要，這就要求我們教師要經(jīng)常、及時(shí)地進(jìn)行家訪，這是不容忽視的，所以家訪是必不可少的環(huán)節(jié)。
三、關(guān)愛學(xué)生。
交流，問問他家里的情景，可是葉拉力每次告訴她的都是同樣一句話:“我爸爸媽媽都在山上放羊”。于是高教師決定帶著一名懂哈語的教師去他家了解一下他的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
經(jīng)過與葉拉力爺爺?shù)慕徽勊私獾?，原先葉拉力是一個(gè)十分懂事的孩子，在家還能幫家人做些簡單的家務(wù)，而年邁的爺爺平日只負(fù)責(zé)接送他，爸爸媽媽平日忙，一般到周末才會打電話來關(guān)心他的學(xué)習(xí)生活，在學(xué)習(xí)方面還真是要靠小小的他自我完成。所以高教師告訴他的家長要多鼓勵(lì)他肯定他，做錯(cuò)事時(shí)不要大聲訓(xùn)斥他，更不要大罵，同時(shí)讓他的爸爸媽媽在不是很繁忙的情景的下多和他在相處，讓他感受到父母的溫暖。
家訪后，高教師對他的個(gè)人情景進(jìn)行了分析總結(jié)，決定在生活上多關(guān)心他，學(xué)習(xí)上多幫忙他鼓勵(lì)他，也要求他們小組的同學(xué)以及班里的每位同學(xué)多和他交流結(jié)伴。經(jīng)過大家的努力，小家伙在下學(xué)期學(xué)習(xí)上有了明顯的提高，作業(yè)變得整潔了許多，正確率也高了。性格也變得偏外向了，見到教師會主動(dòng)打招呼很有禮貌，看到他在操場上奔跑露出燦爛笑容的那一刻真是讓我們每一位教師感到欣慰不已，更為這個(gè)變化如此之大的留守兒童感到高興，因?yàn)樗軌蛳衿渌∨笥岩粯咏】禋g樂的成長，異常是心理的健康!
四、潛心教研。
教學(xué)水平，她堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時(shí)，精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了很多的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而她則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，總是給予特殊的照顧，每周布置一些有針對性的訓(xùn)練，一周一總結(jié)。在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點(diǎn)滴提高給予大力的表揚(yáng);課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。她注重抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一齊提高。堅(jiān)持讓學(xué)生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自我的真情實(shí)感，從中她得到了許多。教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，在所從事的教研工作中進(jìn)取探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，她進(jìn)取觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會，不斷充實(shí)完善自我，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自我的教學(xué)本事和業(yè)務(wù)水平。
知識競賽、繪畫比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。從活動(dòng)中讓學(xué)生得到鍛煉，讓學(xué)生自我組織、自我管理、自我發(fā)展，逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班團(tuán)體。同時(shí)活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)給予鼓勵(lì)，總結(jié)。經(jīng)過開展豐富多彩的班級活動(dòng)，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
古人曰：“授人以魚，三餐之需;授人以漁，終生之用。”從“我說你聽、我教你做”等傳統(tǒng)教育模式向“三究四學(xué)”新型教育模式轉(zhuǎn)型，就是要求教師們僅能傳授解決現(xiàn)實(shí)問題的知識，更要能培養(yǎng)出學(xué)生自主合作、創(chuàng)新探究的本事，培養(yǎng)出學(xué)生能夠適應(yīng)時(shí)代需要自我發(fā)展的本事，使之終身受用!
一份耕耘，一份收獲。經(jīng)過高佳同志的努力，班上學(xué)生守紀(jì)律、懂禮貌、成績好，同時(shí)深得學(xué)生愛戴、同事認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞、家長的好評。雖然工作僅有四年的時(shí)間，但無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面，她的表現(xiàn)最終贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù)。
她說，每次優(yōu)秀評選都是她未來工作的新起點(diǎn)，慶幸自我選擇了“教書育人”?！@一太陽底下最光輝的事業(yè)，她將無怨無悔地在這片充滿期望的田野上耕耘，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在期望的田野上。
教師年終思想工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇三
尊師重教是永遠(yuǎn)的美德，在第_個(gè)教師節(jié)光降之際，我校結(jié)合教導(dǎo)教授教化工作實(shí)際，實(shí)時(shí)落實(shí)省、州、縣教導(dǎo)局文件精神，本著“隆重、熱烈、務(wù)實(shí)、簡樸”的原則，依照“增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心謀劃、兼顧支配、總體安排”的要求，切實(shí)組織好了本次教師節(jié)慶祝及表彰運(yùn)動(dòng)?，F(xiàn)將運(yùn)動(dòng)環(huán)境總結(jié)如下：
一、應(yīng)用櫥窗、板報(bào)、廣播、學(xué)校網(wǎng)站等多種形式，環(huán)抱今年教師節(jié)主題“忠誠黨的教導(dǎo)事業(yè)，落實(shí)教導(dǎo)籌劃綱要”，鼓吹優(yōu)秀教師風(fēng)度，提倡尊師重教新風(fēng)，營造濃厚節(jié)日氛圍。
二、以班為單位，開展“感念師恩”主題隊(duì)會。
1、應(yīng)用班隊(duì)運(yùn)動(dòng)開展“先生，謝謝你”主題運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生給先生制作一張賀卡或說一句心里話。
2、開展“先生，讓我來幫你”運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)贊助先生做一些力所能及的事情，進(jìn)一步激發(fā)愛師、尊師的意識。
三、隆重召開教師節(jié)慶祝及表彰大會。
9月9日下午3點(diǎn)，學(xué)校在體育館內(nèi)召開了第36個(gè)教師節(jié)慶祝暨表彰大會?？h委常委、鼓吹部長賈普祥、縣教導(dǎo)局局長劉遠(yuǎn)鴻、副局長謝樹和應(yīng)邀參加了本次慶祝運(yùn)動(dòng)。賈部長頒發(fā)了熱情洋溢的講話，表達(dá)了黨和當(dāng)局對教導(dǎo)的關(guān)切和支持。伍宗權(quán)校長在會上充分確定了全校教職工一年來的辛勤工作，給人人送來了節(jié)日的祝福，同時(shí)他希望全體教職工向得到表彰的先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，連合協(xié)作，盡力工作，共創(chuàng)我校教導(dǎo)教授教化工作新場所場面。學(xué)校副校長張建修宣讀201_年德昌中學(xué)對20__—20__學(xué)年度先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)的抉擇：
受到表彰的先進(jìn)個(gè)人有師德師風(fēng)斥候33名，優(yōu)秀班主任29名，優(yōu)秀教師65名。先進(jìn)教師集體是初__級、高_(dá)_級教師團(tuán)隊(duì)。先進(jìn)班集體是初__級和高_(dá)_級的12個(gè)班級。學(xué)校還對20__學(xué)年的教科研工作、科研課題結(jié)題、優(yōu)秀教研室、優(yōu)秀備課組、優(yōu)秀論文等進(jìn)行了表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。對在藝體運(yùn)動(dòng)、“中—默項(xiàng)目”、圖書館治理以及其它社會運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)突出的先進(jìn)個(gè)人也進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)或表揚(yáng)。
總之，今年我校的教師節(jié)慶祝運(yùn)動(dòng)開展的富厚多彩，成效顯著，每位先生都振奮了精神、鼓足干勁，籌備在往后的工作中大顯技藝。其次，營造了連合、奮進(jìn)的教師步隊(duì)，營造了人文、協(xié)調(diào)的育人情況，為我校往后的成長奠定了堅(jiān)實(shí)的根基。
教師年終思想工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇四
20xx年度第一學(xué)期，本人在張母橋中心學(xué)校授八年級、九年級語文；秋學(xué)期選調(diào)至舒城三中授七年級語文。現(xiàn)將一年度來的思想、工作做一總結(jié)。
一、政治思想、師德師風(fēng)方面：
本人政治立場堅(jiān)定，能積極關(guān)心時(shí)政；認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，教育教學(xué)面向全體學(xué)生，不以執(zhí)教牟私；對待自己能做到嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表，具有較強(qiáng)的工作責(zé)任感。
二、教育、教學(xué)、教研方面：
本人承擔(dān)語文學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)，能樹立大語文觀念，依據(jù)新課程理念，掌握運(yùn)用教材教法，把握教學(xué)各環(huán)節(jié)，進(jìn)行恰當(dāng)而有效益、開放而有活力的教學(xué)。在課堂教學(xué)中，能遵循語文學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，積極而有特色地開展素質(zhì)教育，能利用網(wǎng)絡(luò)資源，自覺而有效地運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。一年來，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力去聽其他老師的課，向他們學(xué)習(xí)好的教育方法，并參加縣中學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課比賽，在學(xué)校進(jìn)行語文公開課教學(xué)。在本年度中，較好的完成各項(xiàng)教研教學(xué)教育任務(wù)。
三、勤奮敬業(yè)、工作量出勤方面：
一年來，本人服從工作分配，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)持文明教學(xué)；勇于承擔(dān)工作，能自覺遵守學(xué)校作息制度；克服實(shí)際困難，堅(jiān)持出滿勤出好勤；不無故遲到早退，不曠課，不無故調(diào)課。
四、工作績效方面：
本人所授學(xué)科學(xué)生成績能在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提高，春學(xué)期所帶畢業(yè)班語文中考成績居于中心校首位；課外能輔導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)競賽活動(dòng)，課余能積極撰寫教研論文。本年度中，本人在縣中學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課比賽中獲二等獎(jiǎng)；電教論文《突出一個(gè)“巧”字，注重一個(gè)“實(shí)”字》獲省級二等獎(jiǎng)（市級一等獎(jiǎng)）；教學(xué)論文《構(gòu)筑起真實(shí)靈動(dòng)的語文課堂》獲縣級一等獎(jiǎng)，《應(yīng)加強(qiáng)古詩文教學(xué)》獲縣級二等獎(jiǎng)。
以上是對本年度思想、工作的總結(jié)，一年來在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在兩校各位同仁的幫助下，取得了一點(diǎn)進(jìn)步，但也存在著不少不足。本人將在今后的實(shí)際工作中繼續(xù)努力，緊跟三中學(xué)校前進(jìn)的步伐，為我校的發(fā)展提升獻(xiàn)策盡力，為我國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)光熱！
教師年終思想工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇五
20xx年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體〞，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)開展〞為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性開展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面開展。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起典范的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
這一學(xué)年，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體〞，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)開展〞為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性開展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面開展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會開展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。
一學(xué)年來，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的缺乏，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作?！皩W(xué)海無涯，教無止境〞，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的開展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)年，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊还茉谡n堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和開展起到更大的作用。
我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。
反思本學(xué)年的工作，在取得成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點(diǎn)：
1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒到達(dá)自己心中的目標(biāo)。
3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。
4、工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。
鑒于自己在本學(xué)年的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多缺乏，我今后的努力方向是：
1、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的根底上有更大的進(jìn)步。一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)年的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。
教師年終思想工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇六
我能主動(dòng)參預(yù)政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。遵守工作紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱心關(guān)懷同學(xué)；訓(xùn)練目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，工作踏實(shí)，關(guān)愛同學(xué)，有奉獻(xiàn)精神。
主動(dòng)參預(yù)教研室組織的教研活動(dòng)，在同事和教研組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行備課，勤于聽課學(xué)習(xí)，領(lǐng)會了并有所體會精神實(shí)質(zhì)。然后依據(jù)教學(xué)要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同事學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為上好課，我常上網(wǎng)查資料，博采眾長。為了同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我盡量將課程形象化。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語、重點(diǎn)內(nèi)容記在備課本上。便于同學(xué)了解。平常認(rèn)真上課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的'實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和締造性思維，使同學(xué)有舉一反三的力氣。培育學(xué)有困難生的學(xué)習(xí)興趣，簡潔的問題常找學(xué)困生回答。巡察時(shí)，留意對學(xué)困生的輔導(dǎo)。課后準(zhǔn)時(shí)做授課后記，找出不足。還利用課間對同學(xué)個(gè)別輔導(dǎo)，急躁講解，準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺。并能主動(dòng)與家長聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)溝通，使家長了解狀況，以便雙方協(xié)作輔導(dǎo)。依據(jù)同學(xué)把握學(xué)問的狀況，有正對性的布置家庭和課外作業(yè)，便于同學(xué)同步前進(jìn)。閑假之余，主動(dòng)學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練理論，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)。努力鉆研教學(xué)方法，適應(yīng)當(dāng)前訓(xùn)練形式，為進(jìn)行教學(xué)做好預(yù)備。主動(dòng)參預(yù)教委既學(xué)校組織的課堂教學(xué)技能月，苦練教學(xué)基本功活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，課堂上盡量一心厭舊使用直觀、形象的教學(xué)方法，激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，和求知的欲望。對差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，多些急躁，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
加強(qiáng)守紀(jì)方面的訓(xùn)練，使同學(xué)不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。訓(xùn)練同學(xué)要留意環(huán)保，主動(dòng)參預(yù)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，增加自身平安、法律意識。在教學(xué)上下功夫，努力使班級同學(xué)的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
訓(xùn)練工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。在今后的工作和生活中，我還將連續(xù)向各位同事學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)力氣。盡職盡責(zé)地做好本職工作。
教師年終思想工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇七
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼2021年的工作又接近尾聲了。在這一年里我更加深刻地體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一年來，無論是思想方面，還是工作、學(xué)習(xí)和生活方面，我都有了長足的進(jìn)步，在自己的職業(yè)畫卷上描繪了絢麗的一筆。下面我從思想、工作和生活方面加以總結(jié)：
一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人師德修養(yǎng)。
在思想上，自己能認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)思想理論，平常利用電視、電腦、報(bào)紙、雜志等媒體關(guān)注國內(nèi)國際形勢，學(xué)習(xí)黨章知識和有關(guān)黨的政策文件、書籍;積極參加黨支部組織的各種政治學(xué)習(xí)及科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐學(xué)習(xí)教育活動(dòng);時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，明白自己所肩負(fù)的責(zé)任;積極參加各項(xiàng)黨的活動(dòng)會議，在工作中起到模范帶頭作用，努力做教師的表率。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平和綜合素質(zhì)。
勤勤懇懇做事、堂堂正正做人是我的座右銘，也是新時(shí)期黨對我們廣大黨員提出的指示要求，所以在平時(shí)的工作生活中我首先從加強(qiáng)自身思想素質(zhì)建設(shè)為出發(fā)。堅(jiān)持每天按時(shí)觀看《新聞聯(lián)播》和其他新聞節(jié)目，及時(shí)了解黨的方針政策和國內(nèi)外大事。時(shí)刻注重對黨的路線方針政策的學(xué)習(xí)并認(rèn)真做學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)總結(jié)，使自己的思想認(rèn)識水平邁上新的臺階，從而前進(jìn)的動(dòng)力更充足，方向也更清晰明確，思想境界進(jìn)一步得到提升和升華。在思想上，我始終與黨中央在思想、路線、方針、政策上保持高度一致，始終用先進(jìn)思想理論武裝自己的頭腦，并用之于指導(dǎo)我的言行，衡量我的工作、思想和生活，努力奮戰(zhàn)在教育第一線，為黨和人民的教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，奮斗不止，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。
作為一名共產(chǎn)黨員，我積極要求進(jìn)步，在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。在黨的幫助教育下，我深深認(rèn)識到要繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)先進(jìn)理論知識。還及時(shí)從廣播、報(bào)紙中了解當(dāng)今的國際政治形勢、社會動(dòng)態(tài)及黨中央的指導(dǎo)方針，尤其是黨的__大及__大三中、四中、五中會議精神。__在__大報(bào)告中指出把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，提出教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。報(bào)告對實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略作出了新的部署。身為教師，我們自然會關(guān)注教育，身為職業(yè)教育戰(zhàn)線的教師，當(dāng)然更加關(guān)注職業(yè)教育。從____的報(bào)告中，我們看到了黨中央對職業(yè)教育的關(guān)注和重視，看到了職業(yè)教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向。另外，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
二、立足崗位，勤奮工作，樂于奉獻(xiàn)。
作為一名共產(chǎn)黨員，在工作和學(xué)習(xí)中，自己一貫堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新，自己堅(jiān)決順應(yīng)時(shí)代要求，更新自我，完善自我，無論作什么事，特別是涉及到人民群眾根本利益和事，都能保持清醒的頭腦，以嚴(yán)格的紀(jì)律要求自己。在自己的工作崗位上，自己能以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，愛校愛教，愛崗愛生。踏踏實(shí)實(shí)工作，力爭在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
今年我繼續(xù)擔(dān)任初三畢業(yè)班兩個(gè)班的語文教學(xué)工作及一個(gè)班的班主任工作，我能夠深挖教材，抓好重難點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材教法，精心備課，堅(jiān)持寫詳案，能經(jīng)常和同學(xué)們談心。我堅(jiān)持采用學(xué)校大力提倡的“30+15”課堂教學(xué)模式授課，運(yùn)用“任務(wù)型”教學(xué)法、創(chuàng)設(shè)情境法等多種教學(xué)方法，采取“合作學(xué)習(xí)”的方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給學(xué)生一個(gè)輕松愉快的語文學(xué)習(xí)氛圍，真正讓學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)以致用。我始終相信，只要辛勤耕耘，就一定會有所收獲的。所以，平時(shí)的教育教學(xué)工作，我總是兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地、認(rèn)認(rèn)真真地去對待，注重因材施教，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，提高執(zhí)教水平。我也注意虛心地向經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師求教，經(jīng)常和同仁交流，努力夯實(shí)自己的教學(xué)基本功。作為語文教研組長，我積極組織、參加教研組活動(dòng)和各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)提高自身的文化修養(yǎng)和知識底蘊(yùn)。在做好自己本職工作的同時(shí)，我積極投身于學(xué)校的博客更新、檔案整理等工作，并能出色地完成任務(wù)，得到領(lǐng)導(dǎo)和同仁的一致認(rèn)可和好評。
作為一名語文教學(xué)工作者，我十分注重自己的一言一行，時(shí)刻提醒自己要有愛崗敬業(yè)的高尚師德，以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力為廣大教職工樹立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。在班級里為了給同學(xué)們樹立一名教師“傳道、授業(yè)、解惑”的教書育人的良好形象，本學(xué)期我就調(diào)整心態(tài)，認(rèn)真研究新課改和最近的教育教學(xué)理念，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的工作安排和教學(xué)計(jì)劃，遵守校紀(jì)校規(guī)，按時(shí)到校，認(rèn)真做好教學(xué)的每一項(xiàng)工作，使自己能在正確認(rèn)真地傳授知識的同時(shí)，努力地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷地充實(shí)、更新教育教學(xué)理念，努力成為讓學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)歡迎、理解在我工作有缺點(diǎn)的時(shí)候，有許多領(lǐng)導(dǎo)給予我很大的幫助;在我工作進(jìn)步時(shí)給予我認(rèn)可和鼓勵(lì)。此時(shí)，我才深刻地體會到得到他人幫助的幸福。所謂滴水之恩應(yīng)涌泉相報(bào)，我將把這一份恩情轉(zhuǎn)化到以后的工作中去，將共產(chǎn)黨的宗旨牢記心間――全心全意為人民服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，為孩子服務(wù)，為家長服務(wù)。
三、生活方面。
在生活上，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神，能夠盡自己的力量幫助別人。能按時(shí)上下班，認(rèn)真遵守學(xué)校作息時(shí)間，不遲到，不早退。能夠盡自己最大的力量幫助別人，努力和大家處在一個(gè)和諧的生活氛圍之中。
一年來，盡管自己在學(xué)習(xí)和工作方面做了許多工作，但和一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員相比，也不免存在著一些不足，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我要更進(jìn)一步地嚴(yán)格要求自己，虛心向先進(jìn)黨員學(xué)習(xí)，克服不足，爭取早日在各個(gè)方面更上一層樓。
教師年終思想工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇八
本人自20_年_月_日入職以來，回頭看，圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃和安排，自己兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職，較好的完成了各學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，便于今后更好的工作?？偨Y(jié)如下：
一、思想政治方面。
作為一名教師，我在思想政治上，時(shí)刻與黨與政府保持高度一致，將“穩(wěn)定一切”緊密貫穿于教育教學(xué)中。我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，思想上積極要求進(jìn)步。自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，作風(fēng)扎實(shí)，工作勤勤懇懇，任勞任怨。熱愛黨的教育事業(yè)，無私奉獻(xiàn)。同時(shí)，嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自己的理論學(xué)習(xí)和師德修養(yǎng)，并且務(wù)實(shí)地進(jìn)行師德實(shí)踐。
二、認(rèn)真教學(xué)，育人為本。
參加工作以來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會：
1.提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
(1)課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
(2)課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合。
2.提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。及時(shí)點(diǎn)評學(xué)生的課后作業(yè)，講解重點(diǎn)及難點(diǎn)。認(rèn)真回答學(xué)生課后提出的問題，與學(xué)生之間做好溝通工作。
3.積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。
4.培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。在教給學(xué)生一瓢水的時(shí)候自已先有一桶水。通過閱讀各種書籍、資料增加自己的知識含量及深度。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。
教師年終思想工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇九
本人在這一學(xué)年里，擔(dān)任學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理員工作，兼高二10班11班12班通用技術(shù)課教學(xué)，還有部分教務(wù)處工作。下面就對我這一學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：作為一名教師，我努力按照一個(gè)高級教師的要求嚴(yán)格要求自己，熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，模范的。范文教師年度考核表個(gè)人總結(jié)由搜集自網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)友上傳，版權(quán)歸原作者所有，本文主要是關(guān)于總結(jié),個(gè)人,考核,年度,教師,學(xué)生,技術(shù),學(xué)校,通用,他們,的，希望大家尊重原創(chuàng)者的知識產(chǎn)權(quán)。
本人在這一學(xué)年里，擔(dān)任學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理員工作，兼高二10班11班12班通用技術(shù)課教學(xué)，還有部分教務(wù)處工作。下面就對我這一學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：
作為一名教師，我努力按照一個(gè)高級教師的要求嚴(yán)格要求自己，熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，模范的遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，愛崗敬業(yè)，為人師表，以身作則，做好學(xué)生的表率。
在教學(xué)業(yè)務(wù)方面：今年，由于我們學(xué)校將新高一分在百子灣校區(qū)，又因?yàn)閬砹诵碌慕绦畔⒓夹g(shù)的教師，而我還要在本校負(fù)責(zé)網(wǎng)管工作，再加上區(qū)里為我安排的網(wǎng)管兼職管理員的工作，所以開始的時(shí)候?qū)W校并沒有為了安排教學(xué)工作，但又由于我校接收了原同仁中學(xué)的學(xué)習(xí)組成了三個(gè)班，而這三個(gè)班沒有老師教他們通用技術(shù)課，所以在學(xué)校的要求下，我又接了這三個(gè)班的通用技術(shù)課，沒周的課時(shí)達(dá)到6節(jié)課比上學(xué)年還多。從各方面得到的信息，學(xué)校好象并不重視這三個(gè)班的通用技術(shù)課，原因一，這三個(gè)班來自原同仁中學(xué)，在接收這三個(gè)班的學(xué)生時(shí)，他們的考試成績都不記入我們學(xué)校的平均分，所以學(xué)校只希望他們不出什么事就行了，他們的學(xué)習(xí)都是次要的;原因二，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是把通用技術(shù)這門課當(dāng)成以前的勞動(dòng)技術(shù)課，以前的勞動(dòng)技術(shù)果都是由物理老師兼著的，現(xiàn)在除了我這個(gè)班，其他幾個(gè)班的情況并沒有變化，那幾個(gè)班的物理老師并不重視通用技術(shù)這門課，也不參加區(qū)里的培訓(xùn)，雖然上級部門花了幾十萬我校配置了通用技術(shù)設(shè)計(jì)室和制作室，但他們從來不用，這使我感到十分不能理解。
通過上學(xué)期的培訓(xùn)，我了解到為什么國家要開設(shè)通用技術(shù)課，是因?yàn)閲翌I(lǐng)導(dǎo)人從大局出發(fā)看到中國的教育有問題，教育出來的人材能說理論的人太多，而能動(dòng)手做事的人太少，因此國家要花費(fèi)這么多的財(cái)力物力進(jìn)行高中的教學(xué)改革，并開設(shè)了通用技術(shù)課，然而我們學(xué)校的部分領(lǐng)導(dǎo)和教師并沒有看到這一點(diǎn)，還把通用技術(shù)課當(dāng)成可有可無的課。我看到上級部門花那么多錢買來的通用技術(shù)的實(shí)驗(yàn)儀器和器材放在那里沒人用，感到十分可惜，既然讓我教這門課我就一定要把它用起來。
通用技術(shù)課是培訓(xùn)學(xué)生動(dòng)手能力的課，而我又是第一次教這門課，所以我不敢怠慢，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，為每一節(jié)課設(shè)計(jì)好學(xué)案，在收上學(xué)生的作業(yè)之后我還用高速掃描將學(xué)生的作業(yè)圖像掃入計(jì)算機(jī)上傳到網(wǎng)上在網(wǎng)上對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批閱，使學(xué)生和家長可以通過網(wǎng)絡(luò)看到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)校沒有為通用技術(shù)教室配置實(shí)驗(yàn)員，我只能自己承擔(dān)了通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作，說真的這工作不好做，除了要了解實(shí)驗(yàn)器材的工作原理，了解它們在課程的什么時(shí)候用，還要考慮到這些器材在學(xué)生使用過程中可能會出現(xiàn)的損耗，和由此造成的我自己的經(jīng)濟(jì)，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)說過，造成的損失誰用誰負(fù)責(zé)。
在對學(xué)生的教育方面：我發(fā)現(xiàn)我教的這些從原同仁中學(xué)傳來的學(xué)生與我們原來十七中的學(xué)生確實(shí)不一樣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)態(tài)度還是人生觀價(jià)值觀思想道德水平，有許多學(xué)生都存在問題。開始時(shí)我認(rèn)為孩子們對于動(dòng)手制作的內(nèi)容會很感興趣，會跟著我的要求一步步做下去，可能還會有學(xué)生有新的發(fā)現(xiàn)，確實(shí)一部分學(xué)生是這樣的，但總是有另一部份學(xué)生對什么都不感興趣，就是坐在那里什么也不做，對老師布置的作業(yè)不去動(dòng)腦子去想，而只是想著抄別人的作業(yè)，有的連抄都懶得抄。通過我在假期里設(shè)計(jì)的學(xué)生作業(yè)管理系統(tǒng)，我作到了，對每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)態(tài)度了如指掌，對于學(xué)習(xí)態(tài)度不好的學(xué)生，我除了在課堂上當(dāng)面批評，以警示其他學(xué)生外，下課時(shí)，我還單獨(dú)找他們談心，了解他們思想當(dāng)中存在的問題，心理上存在的問題，耐心地幫助他們解決，對他們在學(xué)習(xí)方法上存在的問題，我經(jīng)常不斷地進(jìn)行思考，想出解決問題的方法，并用他們能夠接受的方法，語氣等，讓你們掌握。特別是在將要面臨會考的最后階段，我經(jīng)過不斷的總結(jié)和思考，找到了他們在學(xué)習(xí)方法上存在的問題，精心組織了幾節(jié)有針對性的復(fù)習(xí)課，用反復(fù)說的“一句金玉良言”讓學(xué)生能夠抓知識的重點(diǎn)，用不斷變化的練習(xí)，讓學(xué)生能夠舉一反三、靈活應(yīng)用，對所學(xué)的知識融會貫通，用“每個(gè)人必須寫完成任務(wù)，我要檢查”來督促后進(jìn)行，與大家共同學(xué)習(xí)。在我的鼓勵(lì)和督促下學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性日益高漲，學(xué)習(xí)成績也有了突習(xí)猛進(jìn)的提高。
教師年終思想工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇十
為了認(rèn)真落實(shí)關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《河北省安全生產(chǎn)委員會辦公室關(guān)于在全省各類企業(yè)中深入開展安全生產(chǎn)“雙想”活動(dòng)的通知》要求。公司決定，在全公司深入開展安全生產(chǎn)“雙想”活動(dòng)，制訂《安全生產(chǎn)“雙想”活動(dòng)部署方案》，具體內(nèi)容如下：
通過“雙想”活動(dòng)的開展，引導(dǎo)廣大干部職工經(jīng)常“回想”以往安全生產(chǎn)情況，把過去的問題當(dāng)作今天的問題來看待，把曾經(jīng)的隱患當(dāng)作現(xiàn)在的隱患來看待，把別人的事故當(dāng)作自己的事故來看待，真正起到警示作用。促使企業(yè)廣大干部職工“預(yù)想”當(dāng)前安全生產(chǎn)情況，全面分析本企業(yè)、本崗位存在的危險(xiǎn)危害因素，充分認(rèn)識違反規(guī)章制度帶來的嚴(yán)重后果，堅(jiān)持從自身做起、從現(xiàn)在做起，保證不違章指揮、不違章操作、不違反勞動(dòng)紀(jì)律，切實(shí)起到預(yù)防作用。
組長：
副組長：
成員：生產(chǎn)廠、部室一把手等人員。
“雙想”活動(dòng)下設(shè)辦公室，地點(diǎn)設(shè)在安全部，負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的日常管理、監(jiān)督檢查工作。
“回想”整理本企業(yè)、本車間和本班組以及其他同類企業(yè)對過去曾經(jīng)出現(xiàn)的安全問題、隱患和事故進(jìn)行深入分析、梳理，準(zhǔn)確找出出現(xiàn)問題、隱患和發(fā)生事故的根本原因，總結(jié)在安全管理、制度落實(shí)、事故防范等方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，形成安全手冊、安全隱患自查表格進(jìn)行自行檢查，進(jìn)行分析寫出報(bào)告，拿出問題的具體解決辦法，避免同類事故重復(fù)發(fā)生。
“預(yù)想”，就是在“回想”基礎(chǔ)上，動(dòng)員全體干部職工結(jié)合崗位實(shí)際進(jìn)行深入思考，對本企業(yè)、本車間和本班組可能存在的危險(xiǎn)因素、可能出現(xiàn)的安全隱患和可能發(fā)生的安全事故作出預(yù)判和辨識，提前制定各項(xiàng)防范措施，將問題和隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
第一階段：20xx年xx月xx日至xx月xx日為各部門宣傳發(fā)動(dòng)階段。
各廠、部室要立即制定本部門的活動(dòng)方案，及時(shí)召開內(nèi)部動(dòng)員大會，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)公司和本部門《“雙想“行動(dòng)實(shí)施方案》文件要求，在活動(dòng)方案逐級傳達(dá)過程中要有、照片、文字記錄；做到每名員工都知道，進(jìn)一步增強(qiáng)全體員工的安全意識。
第二階段：20xx年x月xx日至20xx年x月xx日為部門工作落實(shí)階段。
x、各廠、部室按著“回想”“預(yù)想”的內(nèi)容，進(jìn)行疏理、編制、采取多種形式，確保工作質(zhì)量按時(shí)完成，在開展此項(xiàng)工作過程中留存記錄、檔案。
2、各科、部室認(rèn)真梳理本地區(qū)、本行業(yè)、本企業(yè)歷史上曾經(jīng)發(fā)生過的各類生產(chǎn)安全事故，分析事故發(fā)生的特點(diǎn)、規(guī)律以及主客觀原因；對公司自身存在的安全問題和隱患進(jìn)行評價(jià)篩分，梳理可能出現(xiàn)的所有事故隱患；組織管理人員、技術(shù)人員對所有生產(chǎn)設(shè)備和生產(chǎn)工藝進(jìn)行全面的安全風(fēng)險(xiǎn)評估，預(yù)判、辨識危險(xiǎn)因素。以車間、班組為單位，定期組織干部職工立足崗位，深入查找工作中存在的問題和隱患，做到常想、常新。要建立問題隱患整改臺帳，列出問題清單，制定防控措施，逐條逐項(xiàng)登記建檔，納入企業(yè)管理重點(diǎn)，定期進(jìn)行檢測、評估和監(jiān)控，做到“預(yù)測、預(yù)知、預(yù)警、預(yù)報(bào)、預(yù)防”，防患于未然。
3、各科、部室在自查、自改的.基礎(chǔ)上不斷找差距，及時(shí)做出科學(xué)的判斷，對關(guān)鍵環(huán)節(jié)制定有效的管理措施和安全措施。
4、對“人、機(jī)、物、環(huán)”四方面隱患的排查，堵塞日常管理、法規(guī)制度、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、防范措施等方面的漏洞，切實(shí)落實(shí)好隱患排查治理的責(zé)任。要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，把“雙想”活動(dòng)與日常管理制度落實(shí)、隱患排查治理和安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作緊密結(jié)合起來，與企業(yè)制度建設(shè)、設(shè)施設(shè)備管理、生產(chǎn)工藝安全評估、員工培訓(xùn)教育、完善操作規(guī)程等結(jié)合起來，針對安全問題、事故隱患，制定切實(shí)可行、針對性強(qiáng)的整改和預(yù)防措施。
教師年終思想工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇十一
為了更好的貫徹"五想五不干"工作理念，增強(qiáng)員工自律意識，規(guī)范崗位操作行為，防范和減少事故的發(fā)生，針對我們xx行業(yè)的工作性質(zhì)，結(jié)合我工區(qū)今年以來的實(shí)際情況，在現(xiàn)場程序化作業(yè)的基礎(chǔ)上，大力推行班前"五想五不干"活動(dòng)，強(qiáng)化"有疑必停、有疑必析、有疑必理"十二字方針，樹立"無計(jì)劃停電就是事故"安全理念，提高人員綜合素質(zhì)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，現(xiàn)將20xx年"五想五不干"工作總結(jié)如下：
根據(jù)"五想五不干"文件精神的要求，工區(qū)專門成立了以工區(qū)主任為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)組，各分管副主任直接對口自身主管業(yè)務(wù)，按照各自分工，強(qiáng)力推進(jìn)"五想五不干"工作，組織領(lǐng)導(dǎo)和分工進(jìn)行了細(xì)化，要求領(lǐng)導(dǎo)組成員提高認(rèn)識、認(rèn)清形勢，并根據(jù)"五想五不干"工作內(nèi)容，細(xì)化了"五想五不干"的實(shí)施范圍、工作目標(biāo)、工作內(nèi)容和任務(wù)、具體實(shí)施步驟，要求各站組認(rèn)真開展好本班組范圍內(nèi)的"五想五不干"工作。把各自的生產(chǎn)工作內(nèi)容和"五想五不干"工作有機(jī)結(jié)合，做到認(rèn)識到位、組織到位、措施到位，為"五想五不干"工作的順利開展提供了有力的組織保證。
為做好"五想五不干"工作的宣傳動(dòng)員工作，工區(qū)利用交接班會、專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)、開展討論等有效形式，積極組織職工學(xué)習(xí)"五想五不干"的具體要求，讓職工時(shí)時(shí)處處都能夠接受理念教育，增強(qiáng)職工的感性認(rèn)識，真正領(lǐng)會"五想五不干"的內(nèi)涵。并不定時(shí)對各班組的宣傳動(dòng)員工作進(jìn)展情況進(jìn)行指導(dǎo)、督促，要求各班組積極響應(yīng)"五想五不干"文件精神，及時(shí)召開動(dòng)員會逐級傳達(dá)，并周密安排和布置。充分利用班前班后會、板報(bào)、標(biāo)語、報(bào)紙等形式進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員。使全體職工認(rèn)識到"五想五不干"工作推行的重要性和必要性，形成了縱向到底、橫向到邊的格局，達(dá)到了動(dòng)員宣傳要"聲勢浩大、有聲有色、立竿見影"要求，使所有干部職工都積極參與到"五想五不干"工作中來的目的。
"五想五不干"工作全面啟動(dòng)以來，我工區(qū)根據(jù)變電檢修及變電運(yùn)行的崗位特點(diǎn)，在充分領(lǐng)會"五想五不干"的工作思路的前提下，制定了適合運(yùn)行及檢修崗位的"五想五不干"工作實(shí)施辦法。
1、運(yùn)行崗位上的"五想五不干"工作實(shí)施步驟。
1）、在理念灌輸上，為了使此安全管理理念真正引起員工重視，轉(zhuǎn)化為員工自覺的行為規(guī)則，各站將"五想五不干"安全行為準(zhǔn)則加入班前安全宣誓誓詞中，使員工每班都能接受安全教育，推進(jìn)了"五想五不干"理念的普及。
2）、在日常工作中，接班人員接班后，由當(dāng)班值班長主持班前會，當(dāng)班人員要結(jié)合當(dāng)天的站內(nèi)運(yùn)行方式、天氣情況、設(shè)備周圍環(huán)境、現(xiàn)場安全措施、特別注意事項(xiàng)等具體的客觀因素做好班前"五想五不干"活動(dòng)，并要求人人發(fā)言，總結(jié)評價(jià)后，將"五方面"需要注意的地方寫在交接班會議記錄上，針對此展開班中事故預(yù)想及危險(xiǎn)源辨識，并積極制定防范措施嚴(yán)格執(zhí)行。
3）、在有檢修任務(wù)或倒閘操作時(shí)，為了確保班前"五想五不干"真正做到實(shí)處，各站在日常工作中除了要求每人就"五想五不干"發(fā)言、總結(jié)評價(jià)外，在有檢修任務(wù)或倒閘操作時(shí)，站長或技術(shù)員還要在工作前采取九問九答的形式，進(jìn)行一次核實(shí)，以便更加引起作業(yè)人員的重視，如：請問，你的工作經(jīng)過許可了沒有？許可了；你的安全責(zé)任明確了沒有？明確了；你的安全風(fēng)險(xiǎn)清楚了沒有？清楚了；你的安全措施完善了沒有？完善了；你的工具配備齊全了沒有？齊全了；你的作業(yè)環(huán)境合格了沒有？合格了；你的作業(yè)技能具備了沒有？具備了；你的防護(hù)用品穿戴齊全了沒有？齊全了；你對作業(yè)人員進(jìn)行安全交底了沒有？交底了。在得到站長或技術(shù)員的肯定回答："現(xiàn)在可以工作！"后進(jìn)行現(xiàn)場工作，這一做法能再一次提醒作業(yè)人員有無遺漏項(xiàng)目，加強(qiáng)了現(xiàn)場程序化作業(yè)監(jiān)管力度，大大降低了安全風(fēng)險(xiǎn)。
4）、在人員思想穩(wěn)定及安全工作環(huán)境上，不僅要注重工作現(xiàn)場及附近的具體環(huán)境情況，更要關(guān)注人員的思想隱患，它可導(dǎo)致人的不安全行為，嚴(yán)重影響著工作環(huán)境的安全。為此，站長每周必須與職工進(jìn)行談心活動(dòng)，進(jìn)行談心談話前先摸清談話對象的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)備好談話內(nèi)容，避免出現(xiàn)談話時(shí)因自己思路不清，該說什么、怎么說沒有想好，以至于出現(xiàn)節(jié)外生枝不知如何應(yīng)對而造成的失敗。一方面把每位員工的思想狀態(tài)從不穩(wěn)定趨勢引入到正確的軌道上來。另一方面更應(yīng)加強(qiáng)其職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)方面的教育，使每位員工從內(nèi)心深處熱愛自己的本職工作，把自己的榮辱得失與工作的成敗緊緊融會在一起，努力打造安全愉快的工作環(huán)境。
5）、在安全技能及業(yè)務(wù)培訓(xùn)上，提倡走動(dòng)式培訓(xùn)方式。"五想五不干"作為全新的'安全文化理念，僅僅停留在日常工作、現(xiàn)場操作、檢修上是不夠的，還要想到事故狀態(tài)下安全技能是否具備，為此，我們必須加強(qiáng)現(xiàn)場業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)特別是停電事故應(yīng)急預(yù)案的培訓(xùn)與靈活運(yùn)用，確保具備必要的作業(yè)技能，深入落實(shí)"五想五不干"內(nèi)涵。走動(dòng)式培訓(xùn)可以面對面接觸現(xiàn)場人員，了解值班員的真實(shí)想法、實(shí)際需求并聽取各種建議，從側(cè)面、正面了解員工的現(xiàn)有的業(yè)務(wù)知識水平，缺乏哪方面的業(yè)務(wù)知識等等，對不同的人員、不同需求所提問講解的內(nèi)容也有所不同，這樣可避免已掌握的內(nèi)容重復(fù)培訓(xùn)，不懂得問題不能及時(shí)得到解決，導(dǎo)致人員結(jié)構(gòu)配置不合理，業(yè)務(wù)知識差距大，同一組內(nèi)人員形不成工作上的默契，影響工作積極性。現(xiàn)以表格的形式將每日提問的問題、所提問的人員記錄下來，以便發(fā)現(xiàn)沒有培訓(xùn)過的人員、內(nèi)容等，及時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)，做到同一問題，人人必知，這樣有利于整體進(jìn)步，縮小人與人之間的業(yè)務(wù)知識差距，特別是事故狀態(tài)下有利于起到互相提醒、出謀劃策、判斷正確與否的作用。
2、檢修崗位上的"五想五不干"工作實(shí)施步驟。
1）安排任務(wù)。跟班干部傳達(dá)貫徹上級指示，簡要分析安全生產(chǎn)形勢，明確工作任務(wù)。要求任務(wù)安排清楚、內(nèi)容全面。具體流程為：
（1）、班組長帶領(lǐng)進(jìn)行安全宣誓；
（2）、員工上崗情況確認(rèn)，跟班干部、班組長要?jiǎng)駥?dǎo)不放心人休息；
（3）、跟班干部講解安全生產(chǎn)狀況，安排工作任務(wù)；
2）崗位分工。當(dāng)班班組長布置工作，進(jìn)行崗位分工。要求明確各項(xiàng)任務(wù)的工作負(fù)責(zé)人、安全負(fù)責(zé)人和具體工作要求。要求明確作業(yè)要求及工作任務(wù)。班組長分工時(shí)要面向員工，做到分工明確，安排合理，言簡意賅，重點(diǎn)突出。
3）交流發(fā)言。員工結(jié)合當(dāng)班工作任務(wù)和崗位，圍繞"五想五不干"內(nèi)容進(jìn)行互動(dòng)發(fā)言。重點(diǎn)是講自己對當(dāng)班工作任務(wù)和崗位的危險(xiǎn)辨識、防范措施、安全技巧、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)（如以前自己曾發(fā)生過的危險(xiǎn)動(dòng)作和危險(xiǎn)事件）等，交流發(fā)言要積極主動(dòng)、氛圍活躍，要鼓勵(lì)員工對當(dāng)班工作任務(wù)或崗位分工提出合理意見或建議，以達(dá)到信息共享，相互學(xué)習(xí)，彼此督促，共同進(jìn)步的目的。具體流程為：
（2）、其他員工進(jìn)行補(bǔ)充講評；
4）總結(jié)講評。先由班組長進(jìn)行安全講評，之后由跟班干部針對員工的發(fā)言和班組長的講評重點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充和點(diǎn)評，同時(shí)強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)、安全技術(shù)措施等。具體流程為：
（1）、班組長安全講評；
（2）、跟班干部進(jìn)行全面安全講評；
（3）、根據(jù)講評內(nèi)容作好記錄；
（4）、班前會結(jié)束，穿戴好勞保用品上崗。
5）再次安全確認(rèn)。在工作負(fù)責(zé)人、安全負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，所有作業(yè)人員認(rèn)真對照講評出的內(nèi)容，對作業(yè)過程中可能存在的危險(xiǎn)與隱患從安全風(fēng)險(xiǎn)、安全措施、安全工具、安全環(huán)境、安全技能五個(gè)方面進(jìn)行逐項(xiàng)再次確認(rèn)無誤后方可進(jìn)行工作。
通過以上方法開展班前會"五想五不干"活動(dòng)，一旦有員工發(fā)現(xiàn)作業(yè)現(xiàn)場存在潛在的風(fēng)險(xiǎn)，可以決定"不干"，然后與會人員坐下研究解決，采取防范措施，消除風(fēng)險(xiǎn)，在具備條件后方可作業(yè)。對提出"潛在風(fēng)險(xiǎn)"的職工，參加班前會的領(lǐng)導(dǎo)或班組長要給予記錄，在每月的安全例會上給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
"五想五不干"活動(dòng)，為安全運(yùn)行提供了新的安全工作思路，規(guī)范了安全工作標(biāo)準(zhǔn)和程序，一些意想不到的風(fēng)險(xiǎn)被及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消滅于無形，提高了安全管理效果，實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)信息共享，增強(qiáng)員工自律意識，規(guī)范崗位操作行為，防范和減少事故的發(fā)生。同時(shí)實(shí)現(xiàn)了我們安全管理的"五個(gè)轉(zhuǎn)變"：員工變他律為自律、變自學(xué)為互學(xué)、班前會變單向部署為和諧互動(dòng)、變被動(dòng)灌輸為共同研討、變工作安排為兼顧學(xué)習(xí)、達(dá)到安全可靠供電的最終目的。
教師年終思想工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇十二
轉(zhuǎn)瞬間，20xx年向我們揮手而別了，在這一年的時(shí)間有失敗，也有成功。欣慰得是，自身業(yè)務(wù)學(xué)問和力氣有了提高。首先得感謝公司給了我們供應(yīng)好的工作條件和生活環(huán)境，大家有了這么好的成果，都是離不開在座各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)。從事銷售這個(gè)行業(yè)讓我不僅學(xué)到做事的方法，更重要的是學(xué)會了做人的道理。
我是產(chǎn)品配送中心的一名員工，主要是與客人、產(chǎn)品交易。剛蹋如這個(gè)行業(yè)的時(shí)候，沒有閱歷的我就直接進(jìn)了柜臺進(jìn)行銷售，不懂得產(chǎn)品介紹，營銷技巧、行業(yè)學(xué)問，以至于把工作業(yè)績降低。為了快速讓自己融入這個(gè)行業(yè)來，我不斷在工作中總結(jié)閱歷，虛心向老員工學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的理論素養(yǎng)和行業(yè)學(xué)問的培訓(xùn)，讓自己走向行業(yè)化、正規(guī)化，充分發(fā)揮自己的特長，把自己最好的一面呈現(xiàn)給顧客。
作為銷售行業(yè)，對客人的服務(wù)態(tài)度好與壞直接影響到公司的銷售狀況，在這一年里我做了以下工作，假如有工作沒有做好或做不到的地方，請各位領(lǐng)導(dǎo)賜予批判和指證。
1、微笑服務(wù)，當(dāng)顧客進(jìn)門的時(shí)候，面帶微笑向客人問聲好，微笑服務(wù)不僅僅是一種表情的表示，更重要的是與顧客感情上的溝通。
2、銷售人員是公司的一個(gè)代表，以一顆真誠的心對待顧客，把顧客當(dāng)親人，伴侶，與他們共同歡欣，成為顧客的`知心人。
3、要有自信念，信念是一種力氣，首先要對自己有信念，有信念才有決心把事做好。
4、一名好的銷售員必需有一個(gè)良好的心理素養(yǎng)，只有這樣，才能面對挫折，不氣餒。有些客人說了自己的不是，不要去計(jì)較他的說法，我們應(yīng)當(dāng)保持寧靜的心態(tài)，多分析顧客的心理需求。
5、交際力氣，平常多培育自己的交際力氣，多和別人相互溝通。記住伴侶也是一種資源。
6、產(chǎn)品介紹，關(guān)注產(chǎn)品給顧客帶來的利益，塑造產(chǎn)品的感性價(jià)值、盡量把產(chǎn)品的價(jià)值、文化介紹給顧客。
下面是我下半年的工作方案：
1、對于老顧客和固定的顧客要時(shí)常聯(lián)系。
2、見顧客之前多了解顧客的狀態(tài)和需求，對全部的顧客的工作態(tài)度都是一樣。
3、多了解翡翠的形態(tài)、性質(zhì)等專業(yè)學(xué)問，加強(qiáng)自身的銷售技能。
4、每天下班后自我總結(jié)上班時(shí)存在的問題，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行整改，從而改進(jìn)自己的工作方法，提升自己的工作質(zhì)量。
5、培育主動(dòng)向上的心態(tài)，良好的心態(tài)是一個(gè)員工必不行少的工作基礎(chǔ)。
回顧20xx年，有不少的辛酸歷程，也收獲了不少成功與喜悅。展望20xx年，這一年里布滿挑戰(zhàn)的一年，我將重振旗鼓，克服和改正20xx年存在的缺點(diǎn)和不足。在20xx年里我將于全新的工作狀態(tài)投入到工作，讓工作效率更上一層樓。
教師年終思想工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇十三
1、積極開展并嘗試高效課堂的實(shí)踐與研究，勇于承擔(dān)名師工作室的研究課和學(xué)校對外公開課。
2、積極參加名師工作室以及學(xué)校的各項(xiàng)相關(guān)活動(dòng)、培訓(xùn)，在活動(dòng)中本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，以提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)，在培訓(xùn)活動(dòng)中自身能力得到了鍛煉和提高，自身素質(zhì)得到了不斷更新。
3、積極參加聽課、評課等活動(dòng)，積極參與到集體備課與研。
磨課活動(dòng)當(dāng)中，在研討活動(dòng)中能就課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)行切磋交流，真正模范的起到了名師的輻射帶頭作用。從而也促使自己在實(shí)踐中不斷感悟，在感悟中再次不斷提升。
一年中在校聽課評課20多節(jié)，并積極配合物理教研員完成了章丘市23節(jié)優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，發(fā)揮了名師的作用，同時(shí)使自己的教育教學(xué)水平也有了再次提高，通過聽課評課也再次使我認(rèn)識到年輕的教師，真正需要我們?nèi)?dòng)，去幫助使其盡快成長為一名年輕的骨干教師，幫助他們挖掘教材的深度和廣大，使其較快具備駕馭教材的能力。
教師年終思想工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇十四
親愛的凡卡：
你好！
收到我的信，你會很吃驚吧。我是你遠(yuǎn)方的朋友，來自另一個(gè)國度，另一種社會，和你相比，我生活得太幸福了。我有非常愛我的爸爸媽媽，有親愛的老師和同學(xué)，有親密的朋友玩，有漂亮的衣服穿。我對你的生活遭遇很同情，我有很多話想對你說：
你一定還在想爺爺吧。爺爺肯定也在想你，他很快就會來接你回家了。你要學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)。你不幸的根源在于你生活在沙皇統(tǒng)治下的俄國，制度黑暗，無數(shù)像你這樣的孩子都逃不過悲慘的命運(yùn)，和你一樣，挨打、挨餓、受凍，過著豬狗不如的生活。
哎——。
假如你生活在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，你就不用忍受老板的虐待，伙計(jì)的捉弄，不會吃不飽、穿不暖，根本不會過這種沒有指望的生活。你就可以在和睦溫暖的大家庭里健康快樂地成長，可以和阿遼娜一起上學(xué)，一起做游戲，一起和“泥鰍”玩。和爺爺一起瞇著眼睛看那鄉(xiāng)村教堂紅亮的窗戶，欣賞你們那里美麗的月夜，你也會是那撒滿了天空的快活地眨著眼的星星中的一顆······看到這里，你是不是會說這不可能發(fā)生，說我在安慰你？不，凡卡，你一定要有信心，因?yàn)椴痪玫膶?，殘暴的沙皇一定會被推翻，黑暗的社會制度一定會被?yōu)越的社會主義替代，那樣你就會生活在親愛的爺爺身邊，和爺爺一起去砍圣誕樹，樹上掛滿糖果，你會摘一顆金胡桃，藏在你的綠匣子里?？梢再I一根你最喜歡的槍，和爺爺一起打野兔，山鷸·······還能和爺爺一起去釣魚，釣出一普特重的大鲇魚。
最后，凡卡，我還要對你說，你一定要挺住，等著爺爺去接你回家。只要心中時(shí)刻充滿希望，幸福的生活就會實(shí)現(xiàn)。
永遠(yuǎn)祝福你的朋友。
教師年終思想工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇十五
在一年的支教工作中，積極發(fā)揮優(yōu)秀教師和名師的傳幫帶作用，積極主動(dòng)地配合章丘市圣井中心學(xué)校的校級領(lǐng)導(dǎo)組成評委，多次參加各組室的聽課研磨活動(dòng)，使那里的老師的教育教學(xué)水平有了大幅度的提高，教師的觀念也有了一定的升華，深受當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評，因此本人再次被評為章丘市優(yōu)秀教師。
三、不斷反思。
在不斷的探索和研究中，我認(rèn)識到下面兩點(diǎn)是我們所有教師都應(yīng)要努力追求的：
1.當(dāng)好教學(xué)活動(dòng)的組織者。
在學(xué)習(xí)和研究中，我認(rèn)為教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生有完全學(xué)習(xí)的能力。要把探究的機(jī)會交給學(xué)生，讓學(xué)生充分展示自己學(xué)習(xí)的過程。新課程實(shí)施的靈活性大，教師難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過程中，教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng)，還不習(xí)慣參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況，學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注。所以，做好教學(xué)活動(dòng)的組織者是很有必要的。
教師年終思想工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇十六
凡卡，你好。從契訶夫筆下讀了你那悲慘的遭遇，我對你產(chǎn)生了深深的同情。和你年紀(jì)相仿的我，不曾體會過楦頭和皮帶打在身上是多么疼痛，不曾被夜晚過道里的寒風(fēng)吹的'瑟瑟發(fā)抖，也不曾知道成天到晚用米粥充饑是什么滋味，更不懂得背井離鄉(xiāng)，離開親人的那種苦楚。
可是，我從你寫給爺爺?shù)男胖畜w會到，你在鞋匠的虐待下是多么可憐無助，你名是鞋匠的學(xué)徒，實(shí)卻是他的“仆人”。那個(gè)令人憎惡的鞋匠不把你當(dāng)人看，他和他的妻子虐待你，把你當(dāng)仆人使喚，有一點(diǎn)小過錯(cuò)就要把你痛打一頓；伙計(jì)們捉弄你，讓你去偷老板的東西，老板自然不會放過你；你可憐的三餐連塞牙縫都不夠，“面包”也許只是一點(diǎn)面包屑，“米湯”也許就是一碗水上漂浮了幾粒米，當(dāng)你看到老板和老板娘舒服的倚在椅子上大吃大喝時(shí)，心里一定特別難受。
說道信，凡卡，我不忍心告訴你，卻又不得不告訴你。你的信，爺爺讀后一定會非常難過，可是他不會接你回去。請你不要怪爺爺，因?yàn)樗F(xiàn)在也是泥菩薩過江——自身難保。他年老體弱，在日發(fā)略維夫老爺家同樣受到和你一樣的虐待，他也和你一樣吃不飽，穿不暖，睡不好。如果他把你接回去，你們爺孫二人雖然團(tuán)聚，但卻不得不面對生活這一難題。凡卡，爺爺是沒有辦法才把你送到莫斯哥的，因?yàn)樗窃陴B(yǎng)活不了他自己和你。
所以，凡卡，你一定要堅(jiān)強(qiáng)，要好好活下去。沙皇的統(tǒng)治是黑暗的，但光明的一天必將到來，苦難中的人民必將解脫。希望你永遠(yuǎn)懷著希望活下去，總有一天，你和爺爺一定會擺脫這種苦難的生活！
教師年終思想工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇十七
為了更好的貫徹"五想五不干"工作理念，增強(qiáng)員工自律意識，規(guī)范崗位操作行為，防范和減少事故的發(fā)生，針對我們**行業(yè)的工作性質(zhì)，結(jié)合我工區(qū)今年以來的實(shí)際情況，在現(xiàn)場程序化作業(yè)的基礎(chǔ)上，大力推行班前"五想五不干"活動(dòng)，強(qiáng)化"有疑必停、有疑必析、有疑必理"十二字方針，樹立"無計(jì)劃停電就是事故"安全理念，提高人員綜合素質(zhì)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，現(xiàn)將20xx年"五想五不干"工作總結(jié)如下：
根據(jù)"五想五不干"文件精神的要求，工區(qū)專門成立了以工區(qū)主任為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)組，各分管副主任直接對口自身主管業(yè)務(wù)，按照各自分工，強(qiáng)力推進(jìn)"五想五不干"工作，組織領(lǐng)導(dǎo)和分工進(jìn)行了細(xì)化，要求領(lǐng)導(dǎo)組成員提高認(rèn)識、認(rèn)清形勢，并根據(jù)"五想五不干"工作內(nèi)容，細(xì)化了"五想五不干"的實(shí)施范圍、工作目標(biāo)、工作內(nèi)容和任務(wù)、具體實(shí)施步驟，要求各站組認(rèn)真開展好本班組范圍內(nèi)的"五想五不干"工作。把各自的生產(chǎn)工作內(nèi)容和"五想五不干"工作有機(jī)結(jié)合，做到認(rèn)識到位、組織到位、措施到位，為"五想五不干"工作的順利開展提供了有力的組織保證。
為做好"五想五不干"工作的宣傳動(dòng)員工作，工區(qū)利用交接班會、專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)、開展討論等有效形式，積極組織職工學(xué)習(xí)"五想五不干"的具體要求，讓職工時(shí)時(shí)處處都能夠接受理念教育，增強(qiáng)職工的感性認(rèn)識，真正領(lǐng)會"五想五不干"的內(nèi)涵。并不定時(shí)對各班組的宣傳動(dòng)員工作進(jìn)展情況進(jìn)行指導(dǎo)、督促，要求各班組積極響應(yīng)"五想五不干"文件精神，及時(shí)召開動(dòng)員會逐級傳達(dá)，并周密安排和布置。充分利用班前班后會、板報(bào)、標(biāo)語、報(bào)紙等形式進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員。使全體職工認(rèn)識到"五想五不干"工作推行的重要性和必要性，形成了縱向到底、橫向到邊的格局，達(dá)到了動(dòng)員宣傳要"聲勢浩大、有聲有色、立竿見影"要求，使所有干部職工都積極參與到"五想五不干"工作中來的目的。
"五想五不干"工作全面啟動(dòng)以來，我工區(qū)根據(jù)變電檢修及變電運(yùn)行的崗位特點(diǎn)，在充分領(lǐng)會"五想五不干"的工作思路的前提下，制定了適合運(yùn)行及檢修崗位的"五想五不干"工作實(shí)施辦法。
1、運(yùn)行崗位上的"五想五不干"工作實(shí)施步驟。
1）、在理念灌輸上，為了使此安全管理理念真正引起員工重視，轉(zhuǎn)化為員工自覺的行為規(guī)則，各站將"五想五不干"安全行為準(zhǔn)則加入班前安全宣誓誓詞中，使員工每班都能接受安全教育，推進(jìn)了"五想五不干"理念的普及。
2）、在日常工作中，接班人員接班后，由當(dāng)班值班長主持班前會，當(dāng)班人員要結(jié)合當(dāng)天的站內(nèi)運(yùn)行方式、天氣情況、設(shè)備周圍環(huán)境、現(xiàn)場安全措施、特別注意事項(xiàng)等具體的客觀因素做好班前"五想五不干"活動(dòng)，并要求人人發(fā)言，總結(jié)評價(jià)后，將"五方面"需要注意的地方寫在交接班會議記錄上，針對此展開班中事故預(yù)想及危險(xiǎn)源辨識，并積極制定防范措施嚴(yán)格執(zhí)行。
3）、在有檢修任務(wù)或倒閘操作時(shí)，為了確保班前"五想五不干"真正做到實(shí)處，各站在日常工作中除了要求每人就"五想五不干"發(fā)言、總結(jié)評價(jià)外，在有檢修任務(wù)或倒閘操作時(shí)，站長或技術(shù)員還要在工作前采取九問九答的形式，進(jìn)行一次核實(shí)，以便更加引起作業(yè)人員的重視，如：請問，你的工作經(jīng)過許可了沒有？許可了；你的安全責(zé)任明確了沒有？明確了；你的安全風(fēng)險(xiǎn)清楚了沒有？清楚了；你的安全措施完善了沒有？完善了；你的工具配備齊全了沒有？齊全了；你的作業(yè)環(huán)境合格了沒有？合格了；你的作業(yè)技能具備了沒有？具備了；你的防護(hù)用品穿戴齊全了沒有？齊全了；你對作業(yè)人員進(jìn)行安全交底了沒有？交底了。在得到站長或技術(shù)員的肯定回答："現(xiàn)在可以工作！"后進(jìn)行現(xiàn)場工作，這一做法能再一次提醒作業(yè)人員有無遺漏項(xiàng)目，加強(qiáng)了現(xiàn)場程序化作業(yè)監(jiān)管力度，大大降低了安全風(fēng)險(xiǎn)。
4）、在人員思想穩(wěn)定及安全工作環(huán)境上，不僅要注重工作現(xiàn)場及附近的具體環(huán)境情況，更要關(guān)注人員的思想隱患，它可導(dǎo)致人的不安全行為，嚴(yán)重影響著工作環(huán)境的安全。為此，站長每周必須與職工進(jìn)行談心活動(dòng)，進(jìn)行談心談話前先摸清談話對象的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)備好談話內(nèi)容，避免出現(xiàn)談話時(shí)因自己思路不清，該說什么、怎么說沒有想好，以至于出現(xiàn)節(jié)外生枝不知如何應(yīng)對而造成的失敗。一方面把每位員工的思想狀態(tài)從不穩(wěn)定趨勢引入到正確的軌道上來。另一方面更應(yīng)加強(qiáng)其職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)方面的教育，使每位員工從內(nèi)心深處熱愛自己的本職工作，把自己的榮辱得失與工作的成敗緊緊融會在一起，努力打造安全愉快的工作環(huán)境。
5）、在安全技能及業(yè)務(wù)培訓(xùn)上，提倡走動(dòng)式培訓(xùn)方式。"五想五不干"作為全新的安全文化理念，僅僅停留在日常工作、現(xiàn)場操作、檢修上是不夠的，還要想到事故狀態(tài)下安全技能是否具備，為此，我們必須加強(qiáng)現(xiàn)場業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)特別是停電事故應(yīng)急預(yù)案的培訓(xùn)與靈活運(yùn)用，確保具備必要的作業(yè)技能，深入落實(shí)"五想五不干"內(nèi)涵。走動(dòng)式培訓(xùn)可以面對面接觸現(xiàn)場人員，了解值班員的真實(shí)想法、實(shí)際需求并聽取各種建議，從側(cè)面、正面了解員工的現(xiàn)有的業(yè)務(wù)知識水平，缺乏哪方面的業(yè)務(wù)知識等等，對不同的人員、不同需求所提問講解的內(nèi)容也有所不同，這樣可避免已掌握的內(nèi)容重復(fù)培訓(xùn)，不懂得問題不能及時(shí)得到解決，導(dǎo)致人員結(jié)構(gòu)配置不合理，業(yè)務(wù)知識差距大，同一組內(nèi)人員形不成工作上的默契，影響工作積極性。現(xiàn)以表格的形式將每日提問的問題、所提問的人員記錄下來，以便發(fā)現(xiàn)沒有培訓(xùn)過的人員、內(nèi)容等，及時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)，做到同一問題，人人必知，這樣有利于整體進(jìn)步，縮小人與人之間的業(yè)務(wù)知識差距，特別是事故狀態(tài)下有利于起到互相提醒、出謀劃策、判斷正確與否的作用。
2、檢修崗位上的"五想五不干"工作實(shí)施步驟。
1）安排任務(wù)。跟班干部傳達(dá)貫徹上級指示，簡要分析安全生產(chǎn)形勢，明確工作任務(wù)。要求任務(wù)安排清楚、內(nèi)容全面。具體流程為：
（1）、班組長帶領(lǐng)進(jìn)行安全宣誓；
（2）、員工上崗情況確認(rèn)，跟班干部、班組長要?jiǎng)駥?dǎo)不放心人休息；
（3）、跟班干部講解安全生產(chǎn)狀況，安排工作任務(wù)；
2）崗位分工。當(dāng)班班組長布置工作，進(jìn)行崗位分工。要求明確各項(xiàng)任務(wù)的工作負(fù)責(zé)人、安全負(fù)責(zé)人和具體工作要求。要求明確作業(yè)要求及工作任務(wù)。班組長分工時(shí)要面向員工，做到分工明確，安排合理，言簡意賅，重點(diǎn)突出。
3）交流發(fā)言。員工結(jié)合當(dāng)班工作任務(wù)和崗位，圍繞"五想五不干"內(nèi)容進(jìn)行互動(dòng)發(fā)言。重點(diǎn)是講自己對當(dāng)班工作任務(wù)和崗位的危險(xiǎn)辨識、防范措施、安全技巧、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)（如以前自己曾發(fā)生過的危險(xiǎn)動(dòng)作和危險(xiǎn)事件）等，交流發(fā)言要積極主動(dòng)、氛圍活躍，要鼓勵(lì)員工對當(dāng)班工作任務(wù)或崗位分工提出合理意見或建議，以達(dá)到信息共享，相互學(xué)習(xí)，彼此督促，共同進(jìn)步的目的。具體流程為：
（1）、員工按"五想五不干"內(nèi)容和要求，圍繞當(dāng)天所干工作和當(dāng)班崗位進(jìn)行互動(dòng)發(fā)言；
（2）、其他員工進(jìn)行補(bǔ)充講評；
4）總結(jié)講評。先由班組長進(jìn)行安全講評，之后由跟班干部針對員工的發(fā)言和班組長的講評重點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充和點(diǎn)評，同時(shí)強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)、安全技術(shù)措施等。具體流程為：
（1）、班組長安全講評；
（2）、跟班干部進(jìn)行全面安全講評；
（3）、根據(jù)講評內(nèi)容作好記錄；
（4）、班前會結(jié)束，穿戴好勞保用品上崗。
5）再次安全確認(rèn)。在工作負(fù)責(zé)人、安全負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，所有作業(yè)人員認(rèn)真對照講評出的內(nèi)容，對作業(yè)過程中可能存在的危險(xiǎn)與隱患從安全風(fēng)險(xiǎn)、安全措施、安全工具、安全環(huán)境、安全技能五個(gè)方面進(jìn)行逐項(xiàng)再次確認(rèn)無誤后方可進(jìn)行工作。
通過以上方法開展班前會"五想五不干"活動(dòng)，一旦有員工發(fā)現(xiàn)作業(yè)現(xiàn)場存在潛在的風(fēng)險(xiǎn)，可以決定"不干"，然后與會人員坐下研究解決，采取防范措施，消除風(fēng)險(xiǎn)，在具備條件后方可作業(yè)。對提出"潛在風(fēng)險(xiǎn)"的職工，參加班前會的領(lǐng)導(dǎo)或班組長要給予記錄，在每月的安全例會上給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
"五想五不干"活動(dòng)，為安全運(yùn)行提供了新的安全工作思路，規(guī)范了安全工作標(biāo)準(zhǔn)和程序，一些意想不到的風(fēng)險(xiǎn)被及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消滅于無形，提高了安全管理效果，實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)信息共享，增強(qiáng)員工自律意識，規(guī)范崗位操作行為，防范和減少事故的發(fā)生。同時(shí)實(shí)現(xiàn)了我們安全管理的"五個(gè)轉(zhuǎn)變"：員工變他律為自律、變自學(xué)為互學(xué)、班前會變單向部署為和諧互動(dòng)、變被動(dòng)灌輸為共同研討、變工作安排為兼顧學(xué)習(xí)、達(dá)到安全可靠供電的最終目的。
教師年終思想工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇十八
回顧這一學(xué)期，有許多值得總結(jié)和思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)，借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。
這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。一學(xué)期來，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了積極參加理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的`實(shí)際情況設(shè)計(jì)礁。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊?，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更的作用。
我在工作之余，把自己在教學(xué)中思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。
1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行思，教學(xué)水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。
4、工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。
鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更進(jìn)步。
3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更的進(jìn)步。一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。
教師年終思想工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇十九
個(gè)人思想的產(chǎn)生是通過社會的閱歷，他人的影響和自己的性格所決定的。今天本站小編給大家為您整理了年終個(gè)人思想工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
本人一至熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，熱愛教育事業(yè)，擁護(hù)黨的各頂路線、方針、政策，遵紀(jì)守法。特別是自任現(xiàn)職以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》;認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想。忠實(shí)黨和國家的教育方針，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，團(tuán)結(jié)同志，遵守紀(jì)律，服從安排。在實(shí)際工作中，注重師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)。既教書，又育人，辛勤耕耘，在三尺講臺上灑下了辛勤的湛汗水，把自己的青春年華無私奉獻(xiàn)給山區(qū)教育事業(yè)和諄樸可愛的山里孩子。出色地完成了上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù)，無愧于“人類靈魂工程師”和“太陽底下最光輝的事業(yè)”這一神圣稱號。
幾年來，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作部署，始終以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，推進(jìn)素質(zhì)教育。在這段邊工作邊學(xué)習(xí)的日子里，我凡事都腳踏實(shí)地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫?，F(xiàn)就將一年來的政治思想和工作情況匯報(bào)如下：
(一)思想認(rèn)識的提高。
1、我嚴(yán)格按照上級有關(guān)文件精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育政策以及法律法規(guī)。堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。堅(jiān)持以人本的班級管理為宗旨，以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力為目的的教學(xué)思路進(jìn)行教學(xué)。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)際有機(jī)結(jié)合。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
(二)樹立新的理念。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了以學(xué)生為主體觀，貫徹民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，積極創(chuàng)造和提供滿足學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。
教案。
編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)和請教有經(jīng)驗(yàn)的教師。
2、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。除了經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教外還常常在一起討論教學(xué)問題。特別是聽了多次公開課后，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。
3、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過活動(dòng)，讓學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛。
(三)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。
一分耕耘一分收獲，我所教班級的數(shù)學(xué)成績一直在同科中保持領(lǐng)先勢頭。總之，自任現(xiàn)職以來，自己在教學(xué)工作中取得了一定的成績有了不少的收獲，但是也有不少失誤，對于今后的路，我會謹(jǐn)慎地走好每一步，工作中一定要加倍努力發(fā)揚(yáng)成績糾正不足。用自己的努力實(shí)踐、勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺階!為振興祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春和力量。
一、思想品德方面：
在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識以及黨的xx大會議精神，自覺踐行“三個(gè)代表”精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面：
一年來我一直擔(dān)任高年級的語文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。
1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。
在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。
2、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。
學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時(shí)間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
語文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。
4、規(guī)范作業(yè)。
學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn)，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、多開展語文實(shí)踐活動(dòng)。
利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個(gè)重要方面。在主題班會上，進(jìn)行說“新學(xué)期的打算”、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”、“我愛學(xué)校”，如何利用制作等一系列活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。
6、制定幫教方案。
對個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同時(shí)，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。
7、課題研究工作。
在課題研究工作中我所做的工作有：1、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。(1)提高備課的有效性。我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研，自主備課，自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn)，備思路，備教學(xué)策略，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。
(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教。
2、對課堂操作的有效性的研究。
(1)教學(xué)目標(biāo)：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)教材、課時(shí)、班級學(xué)情正確定位，三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重;其次，我根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次，我主動(dòng)對目標(biāo)的達(dá)成度自我評估。
(2)師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，同時(shí)教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。
(3)教學(xué)結(jié)構(gòu)：
課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動(dòng)，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)生成，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時(shí)根據(jù)不同文章的特點(diǎn)來選擇教學(xué)方式。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法，對比較感性的文章，對文章的精彩細(xì)部時(shí)我則采用以研促讀，重視學(xué)生的自讀自悟。
(4)教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴(kuò)展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。
(5)學(xué)習(xí)評價(jià)：a、學(xué)習(xí)評價(jià)應(yīng)是完整的評價(jià)，包括激勵(lì)和批評。b、學(xué)習(xí)評價(jià)應(yīng)是針對性的評價(jià)，既要避免空洞，又要避免機(jī)械頻繁地評價(jià)。c、學(xué)習(xí)評價(jià)應(yīng)是發(fā)展的評價(jià)，發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)和指導(dǎo)作用，不傷害學(xué)生的自尊。
3、對課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動(dòng)筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進(jìn)步。
三.遵守紀(jì)律方面：
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽從不鬧無原則的糾紛處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績方面：
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體。
課件。
制作的一些方法。上學(xué)期我應(yīng)上級的號召，積極到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教，在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。被評為市級支教先進(jìn)個(gè)人。這學(xué)期，五星學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作，在此項(xiàng)工作中，我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù)，并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評，經(jīng)過學(xué)校評價(jià)組評比為一等獎(jiǎng)。而且自己對自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了一定的理解。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎(jiǎng)。
回顧這一學(xué)年，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)總結(jié)，借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這一年，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。一學(xué)期來，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出。
心得體會。
努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)服從學(xué)校的工作安排配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。學(xué)海無涯教無止境作為一名教師只有不斷充電才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展知識的更新也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以本學(xué)期除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過學(xué)習(xí)讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。二、求實(shí)創(chuàng)新認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊?，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。
我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。
四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)期的工作，在取得成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。
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