大班期末總結匯報（通用17篇）

總結是一個總結自己成長和進步的機會，可以激發(fā)自己的動力和目標感。寫總結時，我們要注意避免空泛和浮夸的表述，保持實際和務實?？偨Y是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班期末總結匯報篇一

時光飛逝，短短的一學期又過去了。聽著孩子們唱著《畢業(yè)歌》，意味著他們就要畢業(yè)了，看著他們一步一個腳印的向前奮進，獲得了不同程度的進步，我感到無比的欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我也記憶猶新。

一、 政治思想

本人能積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守幼兒園各項規(guī)章制度，團結同事，熱心幫助他人，能明確教育目的，端正態(tài)度，工作認真負責，關心幼兒，無體罰及變相體罰幼兒，注重幼兒思想品德的培養(yǎng)，以身作則，為人師表，有奉獻精神。

二、教育教學工作

幼兒園大班升入小學是教育過渡的關鍵時期，具有承上起下的作用，銜接過渡的成功與否對小學教育質量影響很大，因此，在本學期教學過程中，我積極做好提前備課，寫好教案，備課時認真鉆研教材、教具，學習好大綱，虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點，確定自己的教學思路。上課時，運用多種教學方法，從幼兒的實際出發(fā)，注意調動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維，更注意幼兒的游戲性，使幼兒覺得上課就是玩游戲，在玩中學，在學中玩。同時，在一日生活中，特別注重幼兒能力的培養(yǎng)，如自己穿脫-衣服、自己整理書包、自己疊被子等。利用小小值日生活動讓孩子參與到班級的日常管理中來。增強了幼兒的自信心及集體觀念。

不同的教育方法，仔細觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點。在工作中不計較個人得失，發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在活動時，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言，積極開動腦筋，；繪畫、寫字時，都要求幼兒養(yǎng)成良好的書寫習慣，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣和良好的午睡習慣。上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時的語言、行為習慣等等。讓幼兒養(yǎng)成了不打人，不罵人，成為有良好思想品德的好孩子。為進入小學做好準備。

三、安全及衛(wèi)生保健

安全是幼兒園最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。本學期我們重點突出了對孩子們節(jié)假日的安全教育，讓孩子們感知什么是危險，什么可以玩的意識。并且嚴格執(zhí)行了晨檢制度。加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。同班教師做好交接-班工作。確保了我班幼兒安全工作的萬無一失。我們也嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。而針對幼兒流行性疾病，每天都進行個別觀察，并督促幼兒勤洗手。經(jīng)常對桌面，把手，柜子等幼兒經(jīng)常性接觸的地方進行消毒工作。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣。

四、家長交流方面

會、電腦網(wǎng)絡平臺等，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，在家長會上，認真傾聽家長的意見，及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識，做到充分利用家長資源，鼓勵引導家長積極主動地參與到幼兒園的教育中，既調動了孩子主動參與學習的積極性，又充分發(fā)揮了家長的教育作用。讓家長對我本學期的工作充滿信任，并得到了一致認可。

五、課外活動

在抓常規(guī)的同時,我們也發(fā)現(xiàn):常規(guī)好了,又好像缺少幼兒園的那種氛圍。于是,我們在“怎樣發(fā)揮幼兒的自主性”上下功夫,為幼兒提供數(shù)量多的趣味活動---鼓勵孩子將家中的謎語書、故事書帶入園中與同伴一同欣賞;小朋友和老師一起學習新的兒歌和歌曲等,既開闊了眼界,又使老師和小朋友成為好朋友。在自由活動中,你幫我來捏捏肩,我?guī)湍銇泶反费?老師不再老師,大家成為好朋友?？墒菤g樂之后,孩子們知道,做什么事有什么樣子,也就是一直說的“自由活動時都是好朋友,可學本領時有學本領的樣子”。于是,在班級中幼兒能較好的收放自如。

堅持不懈的.戶外體育活動是孩子身心健康的手段，在大班以跳繩為主的活動中，孩子們從無從下手，到現(xiàn)在，能用繩做多種戶外體育游戲，為此，我們還進行了大一班跳繩比賽呢，孩子們都非常踴躍的參加，真正賽出了水平。

本學期開展的主題娃娃樂及走進大自然、參觀小學、六一匯演等多項活動，每次活動的順利開展，我們三位老師都進行了充分的活動前準備，分工明確。在確保幼兒安全的前提下，又使幼兒在活動有所收獲。

從而有了明確的工作方向。

教師崗位練兵，我積極的參加了，并取得了一等獎的好成績。

雖然這一學期的成績是可喜的，但存在著許多的不足。作為一名年輕老師，我還有許多要學習的地方，在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習其他老師的教學經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、專業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園教師。

2015、7

時間過的好快，一晃又到了六月底，暑假也到了，小朋友可以放假了?，F(xiàn)在回頭看看這幾個月所，有過辛酸，也有過開心，所有的一切都浮現(xiàn)在眼前，看著他們一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我們記憶猶新。

一、班級工作管理方面。

本學期我班組成員能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，認真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。認真學習園部工作計劃，轉變觀念、提高認識，認真參加園部組織的各項學習，提高自身的服務意識，做到微笑服務、愛心服務、耐心服務，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情，促使班上工作正常、有序、較好地開展。

二、教育教學工作。

1、認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作

備課是確保教育活動能順利完成的前提。上課時所需要準備的一些材料會盡量滿足幼兒。每次教案都會認真寫，做到目標明確、條理清晰。

2、細致、認真地做好每一個孩子的觀察記錄

對于這一點，我發(fā)現(xiàn)自己的觀察力不夠，會重視一些表現(xiàn)好的小朋友，而對那些比較內向的小朋友卻忽視了。我會在今后努力改進自己的缺點。

3、做好幼小銜接工作

這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，小朋友比較團結。

三、衛(wèi)生保健工作方面。

1、本學期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。

2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。無事故發(fā)生。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣。

四、安全工作。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，于是我們利用每天的搞衛(wèi)生時間對本班全面的不安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，可以我們自己解決的就自己解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設安全舒適的生活環(huán)境。同時利用課堂，我還對孩子進行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。

五、家長工作。

幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在這方面，我做的還不夠好，我不善于溝通，或許這個和我的性格有點關系吧，不過我會努力克服自己的心理，讓自己能更自如的和家長溝通。

六、不足及努力方向：

1、班級衛(wèi)生工作和常規(guī)教育還需進一步細致、到位。

2、班級教師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。

總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了。在今后的工作中，我們還將不斷總結、不斷反思，尋找 最適合于每個年齡段、每個幼兒的最佳的教育契機與方法。

2012. 6. 22

時光飛逝，短短的一學期又過去了。聽著孩子們唱著《畢業(yè)歌》，意味著他們就要畢業(yè)了，我雖然只在這個班呆了一年，但看著他們一步一個腳印的向前奮進，獲得了不同程度的進步，我就感到無比的欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我仍記憶猶新。

教育教學方面

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。本學期我們重點突出了對孩子們各方面的安全教育，我和王老師到網(wǎng)上搜集了各方面有關于安全的圖片進行活動，讓孩子們感知什么是危險，怎樣去保護自己。加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。確保了我班幼兒安全工作的萬無一失。我們也嚴格按照院里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，利用陽光、紫外線、消毒水消毒等，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中生活學習。而針對幼兒手足口病，每天都督促幼兒勤洗手。經(jīng)常對桌面，把手，柜子，地板等幼兒經(jīng)常性接觸的地方進行清潔消毒工作。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期，我們班有9個孩子被評選為“健美兒童”。

家長工作方面

這學期開學不久,我們便召開了家長會,和家長進行溝通.向家長介紹本學期開展各項工作的意圖、目的和工作方法,以達成共識,使孩子健康成長.我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流，交代幼兒的生活學習情況，及時反映孩子的表現(xiàn)和進步，使家長能隨時了解到孩子的情況。并得到了家長朋友們的肯定。

其它方面

這一學期我跟著王老師也學到了很多東西，在組織教育教學活動，排練節(jié)目的形式上受益匪淺。但也存在著許多的不足。作為一名新老師，我還有許多要學習的地方，在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習其他老師的教學經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、優(yōu)秀、專業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園教師。

時光飛逝,歲月如流?；厥准磳⒔Y束的這個學期,有辛勤的汗水,也不乏工作的歡樂。在領導和同事們的大力支持與配合下,本學期我的工作得以圓滿完成.在此,我將自己的工作總結如下:

一、政治思想

本人能積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，以人為本，遵守勞動紀律，團結同事，熱心幫助同事；教育目的明確，態(tài)度端正，工作認真負責，關心幼兒 ，愛護幼兒 ，為人師表，有奉獻精神。

二、工作態(tài)度

本人積極學習參加各種教育教學理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自己充電。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向別人學習，認真參加教研 活動 、園本培訓，樹立"終身學習"的目標。因為我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。

過家長的配合教育使孩子的脾氣有了很大的好轉，這得到家長的歡喜和認同。對較為多動的小朋友，通過挖掘其優(yōu)點，用鼓勵的方式使其向著自己好的方面學習，讓孩子無論紀律方面，吃飯方面，午睡方面都有了很大的提高，使得家長對自己工作的信耐。對于活潑而且經(jīng)常有打人的現(xiàn)象減到零，這是老師最期待，家長也最想看到的。進行多方面的引導，使孩子打人的現(xiàn)象減到零，這是老師最期待，家長也最想看到的。

三、工作水平

作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務水平和能力。在工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入認真的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。并不斷歸納總結提高教學水平。

2、認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。

3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。

5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用.。

6、經(jīng)常跟家長溝通!這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關系更密切。幾年來，通過我的各種措施得到了家長的放心，信任、支持和配合。

四、工作業(yè)績

一份耕耘一分收獲，本學期我被評為青云店中心幼兒園“孝敬公婆好兒媳”；與同班教師合唱在孝親歌曲比賽中榮獲“三等獎”。班級也獲得了“春季趣味運動會”精神文明班集體;在六一表演中，舞蹈《向前沖》榮獲了一等獎；合唱《左手右手》獲得了三等獎。在我享受收獲的同時，當然也會發(fā)現(xiàn)一些問題，我也會對所碰到的問題加以認真思考并以解決，力求把日后的工作做得更好！

大班期末總結匯報篇二

伴著孩子們天真的笑臉，我陪伴著他們又度過了一個學期。馬上，他們幼兒園畢業(yè)了，看著他們長大我感到非常欣慰。但他們要離開我的生活，真是舍不得。畢竟這是我第一次帶的班，帶了一年，我們已經(jīng)有了深厚的感情。那天，我們老師跟孩子們說他們畢業(yè)了就要離開幼兒園，他們都哭起來了，有些還抱著我們說；“不好，我不舍得老師！”讓我們三位老師很感動，眼睛跟著也紅了。孩子們我愛你們，我們大三班永遠是最棒的！

回顧這一年自己的工作，真是有喜有憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細小的，但我愛孩子，愛這份工作。我付出了自己的愛心、耐心和熱心，對所有的孩子關愛有加。贏得了孩子們的一句“我喜歡你，我不舍得離開你！”這已經(jīng)讓我能感覺到自己是最幸福的老師，而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè)。

在工作中，我對每一件事情都認真負責， 陪伴著他們的一年，我也和孩子們一天天成長，不斷進步。在教學上我虛心跟老教師學習，模仿她們的教態(tài)，再動腦想想，要以怎樣的教學方式才更吸引孩子們的眼球。一直以“玩中學，學中玩”的宗旨進行教學設計。日常活動中，我們開展了豐富多采的教育教學活動，我認真制定了每一個計劃，備好每一個活動。幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)了他們的情感。利用日常生活中的點滴教育幼兒要關心，愛護同伴，并鼓勵幼兒做自己力所能及的事情，并主動見人問好，主動幫助他人，從生活方面對幼兒進行指導，讓幼兒學會講衛(wèi)生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處。

家長工作，我 認真填寫《幼兒成長檔案》，及時向家長反映幼兒在園

的情況。有時候也會利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況。由于我閱歷尚淺，溝通能力也不好，所以缺乏主動和家長交流。我好好反省過了，家長工作是非常重要的，需加強更好的跟家長溝通。以后我會努力向有經(jīng)驗的老師學習，以更積極的心態(tài)來面對工作。

在下一階段，我會更加努力提升自己，多學多問。我相信，我一定能做得更優(yōu)秀！

畢業(yè)班典禮總結

月的驕陽是火火的，六月的心情是美好的。6月27日下午，我們快樂堡幼兒園大班小朋友們和他們的爸爸媽媽、老師們歡聚一堂，舉行我園第一屆大班畢業(yè)典禮。

園長一番熱情洋溢、鼓舞人心的致詞拉開了大班小朋友人生中的第一個畢業(yè)典禮的序幕，她為大班小朋友贈送了禮物并給予由衷的祝福。對于家長們來說，這也是極具意義的一天，他們?yōu)楹⒆拥慕】党砷L而欣慰。

大班主班焦老師深情，誠懇的講話讓孩子們和在場的家長們熱淚盈眶！雙胞胎健健康康的`媽媽代表家長上臺發(fā)言，用樸實的話語真誠地感謝全體教師為孩子的成長付出的心血和汗水。園領導親自為孩子們頒發(fā)《畢業(yè)紀念冊》，真心的為孩子們祝福，愿孩子們能飛的更遠！

精彩的親子游戲《空中明珠》活動又掀起了一個小高-潮，家長和孩子們的配合是那么的么認真、那么的有力、那么的默契！幼兒園還未得勝的準備了獎品，以資鼓勵！深情的話語則是獻給老師最好的禮物了，一句“老師，您辛苦了！”一首《畢業(yè)詩》，道出了他們幼兒園生活的成長歷程以及對老師媽媽的感謝，這一切讓老師感到付出是那么地有價值。看到孩子們即將踏上成長的道路，老師們感到無比欣慰和驕傲。

畢業(yè)的日子，是感恩的日子，是離別的日子，也是喜悅的日子，

幼兒園是人生長途中的第一站，愿孩子們努力學習，不斷進步，走出

一條精彩的人生之路。

這一次的畢業(yè)典禮非常成功，達到了預期的效果，也留給了孩子們一個永遠難忘的美好回憶。

本次活動是由我們大班組的老師共同設計、策劃、準備和實施完成的。我們積極商量，分工合作，發(fā)揮團隊協(xié)作、互幫互助的精神，完成了這項“艱巨”的任務，并取得了較好的效果，得到了家長和老師的一致好評。

畢業(yè)典禮活動是一個特殊的活動，意味著大班的孩子們即將離開幼兒園，離開三年來朝夕相處的老師和小朋友，通過這次活動，讓孩子們覺得自己已經(jīng)長大了，不再是幼兒園的小朋友了，將成為一名光榮的小學生，這次活動，讓孩子們盡情地抒發(fā)自己對老師和小朋友的感情。在活動中，幼兒和老師之間真情流露，依依不舍。這次活動開得非常的成功，非常有意義。

長安區(qū)王曲街道快樂堡幼兒園

2015年6月23日

大班期末總結匯報篇三

***年在孩子們的歡聲笑語中飛馳而過，一學期的辛勤工作也得到了回報。在各級領導的支持關懷下，在《規(guī)程》、《綱要》兩個指導性文件精神的引領下，通過全園教職員工的努力，本學期我園已順利地完成了區(qū)教育局、區(qū)婦聯(lián)下達的各項任務，并取得了以下榮譽：獲得“浙江省巾幗文明示范崗”的光榮稱號、獲得****’溫州市幼兒園幼兒繪畫大賽團體提名獎金獎（自愿參加幼兒數(shù)共計**名，特別金獎*名、金獎*名、銀獎*名、銅獎**名）。成功舉辦了“鹿城區(qū)民辦幼兒園教學研討會”。我園的教學示范課不但得到了同行的好評,還得到了區(qū)教委幼教科教研室的認可。我園教師在參加鹿城區(qū)優(yōu)質課評比中也取得了較好名次。在園本教研中，根據(jù)我園實際生成的健康系列活動教案被中國教育報評為一等獎。雖說我們得到了一些榮譽，但這只是一些表面成績，從深從嚴反思，我們還有很多不足之處。為了能完善下學期的工作，期末之際，特對本學期我園的熱點、重點工作加以分析總結。以求保持長處、糾正短處,特別是求有效措施使我園的工作在下學期能更上一層樓。

一、熱點。

熱點之一：本學期本園根據(jù)學期初區(qū)教育局公示的收費標準收費。沒有因生源好、調整原標準而多加收一分錢。辦園盡量做到低成本、高質量、社會滿意、家長放心。做到規(guī)范辦園。

熱點之二：根據(jù)區(qū)教育局的要求，對照《綱要》精神，對幼兒進行素質教育。沒有因家長的要求，辦各種各樣的特色班。做到堅持原則，規(guī)范辦園。

以上有關規(guī)范辦園的兩個熱點問題，本學期本園做得比較好，要繼續(xù)堅持。

二、重點。

回顧學期初，我園提出的工作重點有三：一、建立一支合格的教師隊伍二、進一步提高保教工作質量三、優(yōu)化環(huán)境。對照這三點，全園從上而下、從下而上作了認真的檢查與自我評價后認為：優(yōu)化環(huán)境工作做的比較好。保教工作質量有提高，但教育工作質量的提高不是很理想。如何建立一支合格的教師隊伍，仍然需要探討、努力。現(xiàn)對這些工作逐一進行分析評價。

一切為了孩子”的溫馨環(huán)境，我們也一定能使孩子開心、家長滿意。根據(jù)我園的能力，本學期我園在優(yōu)化環(huán)境方面作了如下的工作：

標準進行量化，加大考核力度。對家長投訴確有違反師德規(guī)范的教師采取不得享受年終崗位獎等施。

如經(jīng)教育態(tài)度行為末有轉變者位予以解聘。經(jīng)家委會委員調查，本學期家長對我園教職員工的職業(yè)道德行為基本滿意，沒有一例投訴。我園能有這樣一個和諧的環(huán)境跟全體教師，特別是后勤人員的努力是分不開的。本園后勤人員崗位責任心強，本職工作都求盡善盡美，使幼兒園的環(huán)境得到了最大的優(yōu)化。她（他）在教師缺崗的情況下，能愉快的服從安排進班，按照保育工作要求承擔起班級的配班工作。工作中做到虛心學習，任勞任怨，一崗多能，不計報酬。她（他）們的優(yōu)質服務，得到了家長及全體教師的交口稱贊。

*、開展“今日我當園長”活動。每日由不帶班教師輪流檢查全園工作。檢查常規(guī)內容有園風園紀、各崗位（圓長、教師、保育員、后勤人員）的工作狀況、伙食情況等......并在“今日我當園長”本子上記錄。這一活動開展的本意，想使教師對幼兒園每個不同崗位工作的難度有一個了解，理解管理與被管理的矛盾，樹立以園為家的責任感。營造一種以人為本的和諧環(huán)境。大多數(shù)教師在檢查中能對自己的行為與其他教職員工的行為作出自覺地比較而進行調整，從而達到使教師的行為從他律轉為自律的目的。

*、加強幼兒園與家庭的聯(lián)系，及時與家長溝通。盡量得到家長的理解與支持，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。園家委會的**位家長，她（他）有的是教師，有的是醫(yī)生，有的是領導、有的是名人。他們的工作都很忙，但她（他）們卻盡心盡責地擔任起幼兒園這一小小的家委會主任、副主任以及教育、收費、伙食、安全、衛(wèi)生委員之職。我們的家長還是我們合作的好伙伴，指導我們工作的好老師。如蒙氏班的劉逸媽媽、胡可心爸爸、小一班李廷浩爸爸、小二班王一格的爺爺、還有許多的家長都對我園的工作提供了無私的支持。由于他們的監(jiān)督、檢查、溝通、支持，對我園的規(guī)范辦園、優(yōu)化環(huán)境起著不可估量的作用。

*、充分利用空間及場地的每一寸土地，美化綠化整體環(huán)境。本學期經(jīng)過積極努力創(chuàng)造條件，騰出場地使“鹿城區(qū)民辦教學研討會”得以在我園順利召開。這么多人能聚在我園一個活動室里，這在原先是不可相象的。這說明我園的環(huán)境優(yōu)化又進了一步。

*、提倡節(jié)約、該省的就省，該用的就用，合理使用每一分錢，這絕對不僅僅是經(jīng)濟問題，而是一種觀念，一種精神。雖說我園經(jīng)濟效益并不是很差，但只要是采購、裝修等等，我們都能在同等質量、數(shù)量的條件下做到與商家“斤斤計較”，當好集體經(jīng)濟的“管家婆”。

幾年來，由于我園一直在環(huán)境優(yōu)化上下工夫，每學期開學，不管是家長、幼兒還是其他來園辦事的人員，一進園就驚嘆：又變了，又變了！從硬件來說，幼兒園場地雖小，但大型游戲玩具、沙池、嬉水池、多媒體教室一應俱全。。從軟件來說，家長評價更是高。我們的幼兒園不大，但給人的感覺卻特別干凈、特別溫馨，使人感到“家”的感覺。因此在優(yōu)化環(huán)境方面本學期本園是做得比較好的。

重點之二、保教工作：為了幼兒的全面發(fā)展，我園實行保教合一的`工作原則，全園既有整體的保健工作計劃又有各班的保教工作計劃。每位教師既是教養(yǎng)員，又是保育員，教育活動全部圍繞幼兒的健康成長開展工作。本學期按計劃舉辦全園性的活動有“迎國慶歌頌祖國”大合唱、“我愛家鄉(xiāng)的山和水”秋游、對家長公開半日活動、迎新年親子運動會等。教研組活動有：理論知識的學習、討論教學中存在的問題、集體討論各個主題的開展及活動的預設等。課題組活動有：漫畫欣賞題材的選擇。各班級活動有：主題活動的開展、我為同學過生日、美術興趣班的開展等。這些活動的開展對幼兒的健康成長起了非常重要的作用，贏得了家長的好評，贏得了民辦幼兒園“保命”的生源。但是，對幼兒園來說這只是一些常規(guī)工作。保教工作質量到底如何，期末我園根據(jù)《規(guī)程》、《綱要》精神及內容對幼兒的情感、能力等方面進行測試。經(jīng)過反思、集體評估，得出結論：保教工作質量有提高，但不是很理想。現(xiàn)對主要問題逐一作出分析，以求下學期能加速提高我園的教學質量。

*、計劃制訂不能有效地落實于教學行為，特別是教學計劃得不到落實。如制定的《幼兒一日生活安排計劃》要求保證正常條件下幼兒兩小時的戶外活動時間，其中包括一小時的體育課。經(jīng)抽查，大部分班級戶外活動都能開展，但“戶外放羊”的現(xiàn)象較嚴重，體育課的教學質量得不到保證。突出表現(xiàn)在這次區(qū)教育局幼教科布置的冬季鍛練三個“一”活動競賽上。片區(qū)領導在十一月四號布置了工作，我園從五號開始就制訂了計劃并作了要求及安排：有晨間抽查、年級段比賽、迎新年親子運動會等。原以為經(jīng)過精心的準備，在這次片區(qū)檢查中我園幼兒的表現(xiàn)一定很突出，但現(xiàn)實卻不盡人意，除了小班段的操節(jié)外，跳繩與拍球的動作要領，大部分幼兒都沒有掌握。究其原因是部分教師責任心不強，根本沒有按照計劃認真組織教學。下學期要采取有效措施保證計劃的落實。

*、理論沒能聯(lián)系實際，先進的教育觀念不能有效的轉化為正確的教學行為。個別教師備課還是停留在抄教案的階段，沒有根據(jù)幼兒的發(fā)展狀況，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。為了能使教師對全園的教學質量有一個基本的了解，期末我園進行了一次試驗性的測試（測試材料附后）。從測試結果來看，我們的教學水平遠沒能滿足幼兒的發(fā)展需要，尤其是能力、技能的發(fā)展。

*重點之三快速建立一支高素質的穩(wěn)定的教師隊伍。這是我園一個重中之重的重點。教師隊伍的素質與教學水平緊密相連。本學期本園的教學質量提高不理想與現(xiàn)教師的素質有一定的關系?，F(xiàn)將本園教師在崗情況羅列如下并做出分析，以求下學期能有一個飛躍。

教師學歷、教齡、資格證書情況。本園現(xiàn)有教師**名（包括保教主任）。

學歷情況：大專學歷*名，中專學歷*名，職高*名，大本在讀*名，大專在讀*名。教齡情況：十年以上*名，五年以上*名，三年以上*名，一年以上*名。職稱情況：一級*名，待批一級*名，二級*名，三級*名，無職稱*名，教師資格證取得者僅有*名。專業(yè)技術技能水平明顯偏低，未能與學歷、教齡水平成正比。因此出現(xiàn)了個別教師學歷與教學質量不相符的現(xiàn)象。該種現(xiàn)象的存在與前幾年片面追求虛高學歷以及教師流動不無關系。家長反映情況：從家長反映來看，幼兒園教師不是僅靠學歷、教齡技能技巧就能當一名好教師的，最主要的還是教師的責任心、愛心。有這么一些教職員工，雖說她（他）們的專業(yè)水平并不是很高，但是由于她們愛崗敬業(yè)的精神與行為，贏得了家長和幼兒的心。家長對她（他）們反映很好，一再要求下學期不要換人。相反，有個別教師技能技巧較好，但由于責任心稍遜，家長反映一般。

*、考核情況（考核量化表附后）。

從這次考核中反映出我園部分教師的教學質量還存在較大問題。經(jīng)反思，一方面是由于教學管理跟不上，教學計劃得不到落實；另一方面是由于教師中好的學習風氣沒有形成。具體表現(xiàn)在不能充分有效地利用工作時間備課、學習。更不用說是八小時以外。教學水平跟不上新綱要的要求。園本教研不能針對所碰到的問題進行研討，予以解決?？炭嚆@研、好學上進的學風不能行之有效的開展。

以上就是我園****學年第一學期總結，我們將采取措施，取長補短，爭取把****學年第二學期的工作做得更好。

大班期末總結匯報篇四

在平平淡淡的日常中，我們在越來越多的地方看到各種不同形式的匯報，匯報時通常會多講一些重點工作的內容，非重點的內容簡單介紹即可，說了那么多，你會寫匯報嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園期末匯報總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

使孩子們學會了許多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學期工作做如下小結：

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習環(huán)境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。

1、禮貌

先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動紀律

從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

3、衛(wèi)生習慣

根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

我深刻地認識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業(yè)知識水平。

1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的'情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合。

3、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。

4、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。

5、結合每月開展的主題教育活動，引導家長關注活動進展，并能主動參與到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關系，讓家長和幼兒共同成長。

1、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象，在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

1、積極、認真開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業(yè)技能。

以上是我本年度的工作總結，不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。

大班期末總結匯報篇五

活動目標。

通過內容豐富、形式多樣的活動匯報，為孩子提供一個展示自己的機會與平臺，讓他們體驗成功的快樂，為他們美好的明天打下堅實的基礎。

活動時間xx年xx月23日晚上6：00——7：00。

活動地點大五班教室。

參與人員龍老師程老師全體幼兒及家長。

活動流程。

一、龍老師講話。

介紹本學期小主持人班的教學目標、教學內容以及幼兒的發(fā)展。

二、節(jié)目匯報。

1、繞口令串燒表演形式：集體。

《扁擔與板凳》、《獅子與柿子》、《妞妞放牛》、《小王和小黃》。

2、兒歌表演表演形式：分角色表演。

《螞蟻和螞蚱》、《誰說螞蟻小》、《鵝大哥出門》。

3、快板表演形式：小組。

《小放?！?、《猴子狗熊和狐貍》、《小小養(yǎng)雞場》、《守株待兔》。

4、親子互動游戲。

童謠接龍：《月亮粑粑》、《走金橋》。

即興繞口令：《四和十》、《喇嘛與啞巴》、《八百標兵》。

5、配樂詩朗誦表演形式：集體。

《搖籃》、《媽媽，我只能是個小孩子嗎》。

三、總結活動，頒發(fā)獎品。

四、家園交流。

大班期末總結匯報篇六

從開學到現(xiàn)在幾個月過去了，從9月3日，到今天，算起來是已經(jīng)有整整99天了，時間就這樣轉眼過去了，一學期的努力也將在期末有一個結果。一學期以來，我們一起努力，所以，無論成功與否，我們應該都不算是失敗者。況且我覺得我們班是有進步的，取得的成績也是較為滿意的，在這里我想怎樣都好都得給大家一個交代，下面我就簡略的總結一下這個學期以來我們所做過的。

班級歌詠比賽，我們取得了三等獎的好成績，我們的成功是源于我們的團結一心;吳川一天游，我們的演出得到了別人的認可，我們的成功是源于我們的共同努力;班級評優(yōu)的時候，在大家的積極配合，共同努力之下是拿了我們學院的第三名，我想這就好像是盧老師送給劉丹的一句話說的那樣：世間自有公道，付出總有回報!學習小組的成立，雖然開展的時間還不是很久，不過我想只要我們堅持了，那么肯定就會有收獲，夢想有多遠，我們就能飛的有多遠。還有就是我們的班刊，雖然一開始 的時候我們是確定每一個月出一期，到現(xiàn)在為止我們的第一期還是在努力中，我想沒有什么比盡力了還要光榮，我們光榮因為我們盡力了，看著那班刊的逐漸成形，想必大家的心情也是同樣激動。我想我們班可能不是在全年級最優(yōu)秀的，但是不是最優(yōu)秀的又有什么關系呢?只要同學們努力過就行了,我想只要每個人努力一小步，班級就會進步一大步。我們就會變得更加的優(yōu)秀。

我想在這里要是不匯報一下我的工作的話，實在是良心過不去，這一個學期，說真的一開始適應這一份工作需要一定的時間，不過在彩靈還有其他班干部的幫助下漸漸的適應了，其實副班長的.一般常規(guī)性工作就是，每天負責考勤，記錄每一次有關于我們班的活動，負責填寫我們班的《班級日常工作手冊》，每一個月月底填寫我們班的月報表和考勤表，其他的就是配合一下其他的班干的一些工作。我們班的班規(guī)是從第七周的星期二開始實施的，總體來說各方面做的還是不錯的，有些同學會說這樣子的班規(guī)太世利化了，可是只要你做好一個作為學生應該做的，那么一切都不成問題!在這一學期里面，在早讀的考勤方面最令人頭痛，還沒有一次是可以令我滿意的，還有就是在請假方面也是需要注意的。很感謝大家給這個機會我為大家服務，可能在工作方面有很多的不足之處，比如說有的人認為我太苛刻，我想我會注意的了，我也承認我有時候會給人一種不太穩(wěn)重的感覺我想我會努力的去改正我的不足的，希望各位能多多包涵了，最后就是希望我們班，越走越好，越來越輝煌!

大班期末總結匯報篇七

回顧這學期的工作，我們始終把

安全

班級

一、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。

幼兒園是幼兒每天

生活

學習

二、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。

我們面對的是一群六七歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法，討論并總結應當注意些

什么

三、把安全教育融入到教學活動中，牢固樹立幼兒的安全意識。

我們依據(jù)學期安全教育計劃，有的放矢，把安全教育融入到主題活動中。這次幼兒園組織的春游，正好是給幼兒的一次鍛煉，在帶領幼兒外出參觀前，我們都會樹立幼兒的安全意識，遵守外出規(guī)則，杜絕安全隱患。幼兒都會用心的記下來，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。

四、家園溝通，確保幼兒園外安全。

本學期，我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊、通過家訪、電訪等形式，與家長聯(lián)系，及時提醒家長確保幼兒在家時、外出時的安全。我們還對每一位幼兒的來園、離園進行登記并核實，確保幼兒接送安全。

安全工作是一項長期而艱巨的工作，我們將時刻警記！努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康快樂地成長。

轉眼間一學期就要和我們說再見了?？粗⒆觽兠刻旄吲d的來園，快樂的回家。我們都感到非常的欣慰。這個學期我們班的小朋友已經(jīng)長大了，成了幼兒園里面最大的小朋友，他們都有了一定的自理能力和安全意識。但是即使是這樣我們的安全意識，以及安全防護還是能夠按部就班的做好。所以在這個學期里，孩子們都非常的健康、愉快。

一、班上的老師和小朋友能夠有很好的安全意識。

在開學的時候，我們老師就開了一次有關安全意識提高方面的會議，會上我們明確了班上最應該注意的有關安全工作方面的`問題，并且這次會議都提醒了大家，不管孩子們的自理能力如何，一定都必須保證孩子在老師的視線范圍內活動。其次，我們還商量了教室物品的擺放，以及我們班上哪里會有安全隱患。并且采取了很多的防護措施。如：黑板的角很尖，我們就想辦法把它的調整到孩子們很不容易摔交的地方等。同時，在開學的前幾天，我們都對孩子進行了安全教育，把孩子們的安全意識都充分的調動了起來，并且讓他們找一找教室里哪里還存在著安全隱患。

二、將安全教學融入到日常的教學中，并將行動落到每天的工作上。

在每一個主題教學的活動中，我們都會開展一到兩個的有關安全的活動，注意了讓孩子時刻都有很好的安全意識。如：生產(chǎn)日期和保質期等。我們還在活動之余給孩子們看了一些有關自我保護方面的卡-通碟片，孩子們很感興趣也學到了很多的知識。

在提高幼兒安全意識的同時，我們還將這種意識融到了工作之中。在幼兒早上來園的時候，我們都要檢查他們是否帶了小的硬幣或

其他

三、家長工作方面。

我們利用了家長園地、網(wǎng)絡、和家園聯(lián)系本以及家訪等聯(lián)系方式，提醒孩子的家長要時刻把幼兒的安全放在第一位。并且還要求家長要孩子記好自己的聯(lián)系號碼。這樣預防突發(fā)事件的發(fā)生。

新的一學期將到來，，通過我們的實踐也發(fā)現(xiàn)了有很多有待加強的地方，在新一學期里，我們一定會取長補短爭取做到最好。

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1 、教室、寢室每日通風換氣、保持干凈，并每天用紫外線消毒;

2 、保證桌椅的安全、衛(wèi)生;

3 、每周清洗、消毒玩具;

4 、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;

5 、及時預防傳染病的發(fā)生。

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1、檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，及時匯報，做到及時消除不安全的隱患，保障幼兒安全。

2、組織幼兒活動時，視線不能離開孩子，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時制止，減少安全事故的發(fā)生。

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制作"有電，不要觸摸"、"不摸插頭開關"、"小聲說話"等圖標，提示幼兒：小心觸電，不玩插頭開關，小聲說話、保護嗓子。讓幼兒通過這些安全標志了解日常生活中可能存在的安全隱患，以及該如何防止事故的發(fā)生，還要學習必要的自救常識。 學會正確撥打特殊電話號碼： 110、119、120，學習正確表述困難、得到營救。了解簡單的自救技能，通過消防演習，學習自救。能背出父母的電話號碼，家庭住址等。

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我們開展了一系列的行為規(guī)則活動和安全主題活動，并利用日常生活中的突發(fā)事件，和幼兒探討、共同制定行為規(guī)則，使行為規(guī)則被幼兒接受，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣。

。

1、每天上崗之前，認真查找安全隱患，制定防患措施，做到心中 有數(shù)。

幼兒入園時，認真做好晨檢工作，防止幼兒帶異物入園，主動向家長了解幼兒的情緒及身體狀況，對帶藥入園的幼兒，督促家長做好藥品登記工作，防止幼兒誤服。并核對幼兒每天的出勤情況及人數(shù)。

2、組織幼兒活動時，密切注意幼兒的一舉一動，提醒幼兒注意安全，做到做操時不擁擠、不在教室里打鬧、不將異物放入五官等，教育幼兒要互相團結，不打人、不爭搶，遇到不安全的事情要報告老師等。

3、幼兒入廁、喝水、洗手時，組織幼兒分組進行，以免幼兒過多擁擠發(fā)生安全事故。

4、幼兒進餐時，三位老師相互配合，盡職盡責的照顧好每一位幼兒進餐。 教育幼兒吃飯時要細嚼慢咽、不講話，安靜進餐。進餐結束后，組織幼兒餐后散步，教育幼兒不做劇烈運動，以防幼兒出現(xiàn)意外。

5、幼兒午睡時，教育幼兒安靜午睡，并分批組織幼兒進入休息室。同時加強巡視， 防止幼兒將異物帶到床上玩耍。

6、在幼兒離園時，我與班里的老師積極做好離園工作。共同看護好班里的孩子，將孩子安全的交到了家長手里。

。

我們利用了家園共育、網(wǎng)絡平臺、家園聯(lián)系等方式，提醒孩子的家長要時刻把幼兒的安全放在第一位。并且還要求家長要孩子記好自己的聯(lián)系號碼。這樣預防突發(fā)事件的發(fā)生。

新的一年即將到來，在2016年的工作中，通過我們的實踐也發(fā)現(xiàn)了有很多有待加強的地方，在新的一年里，我們一定會取長補短爭取做到最好。

大班期末總結匯報篇八

2015年6月21日下午15：00，江溪幼兒園二樓點點劇場可謂是熱鬧非凡，因為這里正在舉行一場別開生面的小班學期匯報演出。活動十分精彩，讓我們家長刮目相看。

虞宸旭所在的小六班所有小朋友們表演了舞蹈《甜蜜的愛》。舞臺上的小朋友們臉上都畫上了彩妝，男寶貝們著裝是統(tǒng)一的綠色襯衫和白色短褲，女寶貝們則是上白下黃的連衣裙，看上去還挺韓流的。別看孩子們小，瞧瞧他們伴隨著音樂的節(jié)奏在舞臺上歡快的跳著、舞動著，那可愛的表情，幼稚的.動作，專注而認真的樣子，一點也不比專業(yè)小演員遜色。孩子真的是進步了，變得這么開朗、這么大方、這么自信，我們家長都欣慰的笑了。

寶貝們的精彩演出太快就結束了，整場節(jié)目中家長的掌聲不斷，手中的相機不停，攝下了一個個精彩的畫面?？赐旰⒆觽冇新曈行蔚谋硌莺螅唤锌f千，被每個孩子身上呈現(xiàn)出來的那種生機勃勃所感動。經(jīng)過此次活動，孩子們在活動中充分展示了自己的才能，獲得了成功的快樂，使我們也感受到了幼兒園先進教育觀念的澆灌，老師細心的培育，以及孩子自身的發(fā)展，體會到了孩子長大了許多，還是那張可愛的小臉，但上面分明寫著：自信、愛心、勇敢、好學、健康，令人感動驚喜。我感覺兒子長大了，懂事了，這些進步都離不開老師的辛勤培養(yǎng)，這個過程充滿著艱辛的付出，老師，你們辛苦了！

大班期末總結匯報篇九

一、 本班情況分析：

我班共有幼兒40人。其中男孩21人，女孩19人，調來幼兒5人。幼兒平均年齡5歲半。幼兒通過在幼兒園三年的學習與生活，已經(jīng)比較熟悉幼兒園的環(huán)境。這個學期，孩子懷著自豪的心情升入了大班。從他們的表現(xiàn)可以看出，他們非常向往大班的學習生活，以自己是幼兒園的大哥哥大姐姐為自豪。孩子的自豪感、榮譽感、自信心以及自尊心都隨著班級的升高而越來越強，進步也越來越明顯。他們對學習的積極性和主動性強。思維活躍，總是希望自己多學知識，對小學生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個性，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者。但是同時，隨著他們自我意識的形成，也存在了不少的問題：如在與同伴游戲過程中謙讓的習慣還沒真正形成；三輕輕制度落實不夠；自我評價與評價他人的能力還有待提高等。從新插入的五個孩子相對我班原來的孩子年齡較小，在動手能力和計算能力方面需要老師對他們進行個別的輔導。

二、班級管理目標：

1、加強孩子禮貌、常規(guī)、語言等方面的能力。為創(chuàng)建省一級幼兒園作貢獻。

2、合理利用《幼兒園整合課程》，通過開展豐富多彩的主題活動，促進幼兒社會性等各方面全面發(fā)展。

3、做好幼小銜接的準備工作。為幼兒上小學做好充分的準備工作。

4、與家長合作，共同促進幼兒各項能力的發(fā)展。

三、主要進行了以下幾方面的工作：

1、語言方面：

我班幼兒從小小班開始就一直使用普通話進行交往，同時進行英語滲透學習。經(jīng)過三年的訓練，孩子已經(jīng)能聽懂和熟練運用普通話進行交往。但個別幼兒的發(fā)音不太準確，需要加強。另外，由于《整合課程》中看圖講述的內容較少、孩子在看圖講述中的想象力和語言的連貫性不強。因此，本學期，我們通過讓幼兒多聽、多說、多練來訓練孩子的口語表達能力。在餐前演講的時候，我們改變了以往讓幼兒自由選擇主題講述的方法，變成了每周一個主題的講述（如：我的家、我的愛好、我的好朋友、我最喜歡的游戲等），要求幼兒把事情說完整。同時針對孩子的講述，抽取好聽的詞語讓幼兒學習，增強幼兒的詞匯量。漸漸，幼兒餐前演講的內容豐富了。能根據(jù)一個主題延伸出很多個小主題。例如在講述“我的家”的主題時，有的孩子能說出各個家人的特點，有的能說出爸爸媽媽的職業(yè)和愛好等。為了提高幼兒看圖講述的能力，我們每周設計一個看圖講述的內容讓幼兒進行講述。經(jīng)過一個學期的訓練，孩子的看圖講述水平提高了，說話的連貫性也強了。

2、科學方面：

現(xiàn) 、 、 、 、 的計算能力較弱。其他孩子基本上能跟上老師的進度，進行10以內加減的學習。因此，我們在計算活動方面，既需要面向全體，又要尊重個體差異。在計算活動前，老師為了讓幼兒學得直觀，都通過制作直觀具體生動的課件，讓幼兒看著課件發(fā)現(xiàn)圖中隱藏的數(shù)學算式。通過讓幼兒看圖編應用題，提高孩子的邏輯思維能力和語言表達能力。通過這種教學方式的運用，現(xiàn)在，孩子能很快地看著圖片編出加法和減法的應用題。同時能根據(jù)同伴編的應用題列算式，真正在操作當中學會了10以內的加減。另外，老師還定期設計幼兒加減法操作題，讓幼兒看著直觀生動的圖示進行計算操作。我們還發(fā)現(xiàn)孩子在進行加減法的學習中開始對分解組成有遺忘的情況出現(xiàn)。針對這種情況，老師讓幼兒比較了加減法和分解組成的相同之處。告訴孩子分解組成與加減法的關系。另外利用各種空余時間多給孩子復習分解組成。對于基礎相對較差的三名孩子，在每一次的計算活動中，我們都會把他們集中起來，不強求他們學習加減法，多讓他們進行分解組成的操作。利用課間、放學前的時間見縫插針地幫助他們提高計算能力。經(jīng)過一個學期的努力，他們已經(jīng)能熟練進行分解組成操作了。

3、社會方面：

本學期，我們主要培養(yǎng)孩子在游戲中學會互相謙讓，對自己有信心，有鮮明的辨別美丑的能力，愛憎分明，有法律、法制意識，對班級、朋友有責任感，并不斷提高對自己的要求。這幾方面的目標，我們主要通過個別談話和在各個與此相關的教學活動對幼兒進行滲透。例如在音樂游戲《兔子和狼》的活動中主要教育孩子學會給予別人機會的品德；在“驚奇一線”的主題中，主要通過幼兒合作制作線條畫培養(yǎng)他們的合作能力；通過突出孫悟空師徒四人深厚的感情教育孩子互相幫助，共同解決困難的品德。通過一系列的教育，孩子基本上能達到以上目標。

4、健康方面：

秋冬季節(jié)天氣干燥容易發(fā)生呼吸道方面的疾病。因此，我們主要教育孩子平時要多喝水，嚴格督促孩子的喝水量。同時對孩子進行保護牙齒、眼睛、鼻子方面的活動。通過開展各項主題活動提高孩子自我保護的能力。另外，我們還注重組織好孩子每天的三浴活動，對孩子的跳、跑、平衡等能力進行輔導，促進孩子身體健康發(fā)展。

5、養(yǎng)成教育方面：

兒違反紀律時，孩子們都會提醒他：你表現(xiàn)不好，我們不選你做小班長。漸漸，老師制定的規(guī)則被幼兒接受，成為他們內化的行為意識，班上常規(guī)也有了很大的好轉。

四、存在問題和發(fā)展方向：

1、教師對孩子的觀察還不夠細致入微，需要完善對孩子的個案跟蹤記錄。

2、對孩子的評價制度還不夠完善，下學期將對紅花榜進行重新設計，務求把孩子的評價落到實處。

3、孩子評價他人的能力較強，但評價自己的能力還需有待改善。

4、對幼兒基本動作技能如：立定跳遠、單手投擲的訓練還不夠，需要進一步加強。

5、幼兒三輕輕行為習慣有待繼續(xù)加強。

藍星幼兒園2015年秋季大班年段工作小結 時間過得飛快，大班年段上學期的教學工作在我們教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。本年段教師針對實際情況，為提高教學業(yè)務水平，經(jīng)常組織教師共同探討，尋求好的教學方法，開展實踐課、活動等，取長補短，共同提高。本學期我們大班年段開展的工作總結以下：

一、主要工作成績

（一）保育工作

1.本學期，嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。

2.做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學期，班級幼兒的出勤率一直較高，無事故發(fā)生。

3.加強保教結合意識,學習新的教育理念,為幼兒成長提供良好物質與心理環(huán)境。

4.安全工作：《幼兒教育指導綱要》指出“幼兒園要把保護幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位”。我們通過每周一節(jié)安全教育或其它學科講一些小故事、真實事例等讓幼兒知道什么是安全，什么是危險，什么事情可以做，什么事情不可以做等等。讓幼兒從小有安全意識，并且知道如何預防不安全事件。另外，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時，告訴幼兒不安規(guī)則做的后果，出去玩時，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩，為什們不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著等等。我們不單單告訴幼兒為什么不能做，更重要的是讓他知道這樣做會很危險。

（二）教育、教學工作

1.教師深入領會《幼兒園教育指導綱要》精神,加強學習和研究，堅持以“一切為了孩子”為宗旨,認真貫徹保教結合原則,注重以游戲形式貫穿幼兒一日活動,實施因材施教,促進幼兒全面發(fā)展。

2.通過看書、參觀等形式加強學習，并做到學以致用，不斷總結教育教學心得，認真學習新知識和教育反思，提高科研水平，努力做到理論和實踐相結合；操作和總結相結合。本學期，通過共同的努力，在教學方面有了很大的進步。

3.積極地準備好教學具，打好每周的計劃，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、為使教育效果更加明顯在于我們在前一周自制好教學具、寫好教案、備好課。而孩子們對每次的教學活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。

我園做到主動、親切與家長溝通，利用早送晚放的時間和家長交流，平時多觀察孩子在園的各種情況，成長、特長優(yōu)點都及時反饋給家長，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持，我園為增進家園共育，先后開展了“家訪”“家長會”“家長開放日”“ 迎新年親子運動會”幾大項活動，得到了家長的好評。如遇到特殊情況時切忌發(fā)生口角，家長意見細心聽取，以此加深家園了解，促進家園關系共同成長。

二、存在不足與今后努力方向：

善。3、幼兒三輕行為習慣有待繼續(xù)加強。

總之在下學期，我們大班年段的老師將更加齊心協(xié)力，在開展好教學活動的基礎上，力爭開展規(guī)范的教研活動，有計劃地進行研討活動，以更好地促進教研水平的提高，爭取把各項工作做得更好，更加出色。

徐 碧 玉

二o一五年元月

時間過得真快,一學期匆匆而過。在這一學期中我們全組教師在園領導的親切關懷下,認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神,繼續(xù)堅持理論學習和教學實踐想結合的模式,努力進行探討、研究、前進,以學習助實踐,以實踐促學習。針對中班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況,有目的地開展教研活動,在各位老師的通力合作下,扎扎實實、井井有條地做好每一天的工作,圓滿地完成了各項任務,下面我將一些主要工作從以下四個方面向大家作一簡要的匯報:

一、每位教師都能發(fā)揮“主人翁”精神積極組織參與年紀組的各項活動開展:

(1)、加強年級組的學習,逐步改變年級組學習只是事務性工作安排的意識,積極進行教育教學研究。本學期以“年級組備課”為重點,讓每位老師都有策劃和組織發(fā)言的機會,使組內的每一位老師都得到了鍛煉。另外,我們還研討了如何根據(jù)主題活動內容來布置主題墻,進一步規(guī)范了備課的要求以及年級組和全園活動的討論。

動； 5月中旬，以班級為單位開展了班級安全隱患自查排查活動；5月 23日，為展示幼兒繪畫能力，組織班級幼兒參與了“挑戰(zhàn)自我展風采，快樂童年過六．一”為主題的幼兒繪畫作品展示活動；5月31日，為展示班級風采組織班級幼兒參與了以“童心夢想，放飛六一” 為主題的慶“六一”文藝匯演;6月上旬，組織班級幼兒開展了以“強化安全基礎，推動安全發(fā)展，安全伴我行”為主題安全月系列活動；6月9日，組織班級幼兒開展了豐富多彩的端午節(jié)活動； 6月24日，班級教師積極參與了幼兒園開展的班級區(qū)角游戲創(chuàng)設活動ppt展示活動等，在這些活動中每位教師都出謀劃策使幼兒園的各項活動順利開展,圓滿、精彩的結束。

(3)、每位老師都能根據(jù)自己的自身特點和班級幼兒的特點發(fā)揮主題元素來布置教室環(huán)境并讓環(huán)境體現(xiàn)了真正的“第三任教學老師”好多孩子都能主動參與到環(huán)境的互動中來。

了對每個孩子入園成長有個全面的了解,我們每個班三位教師堅持和家長交流幼兒在園在家的表現(xiàn)情況,有利于教師和家長更好的共同配合教育好孩子。

三、互幫互學,共同提高。我們每班的老教師都能熱心幫助她們,把自己的經(jīng)驗毫無保留地教給新教師,互幫互學,共同研究氛圍較濃。每位老師也都能根據(jù)自身的工作特點積極主動的擔任幼兒園的各項工作并使自身有所提高。各班的三位老師之間配合也都默契,班級之間團結協(xié)作,真正做到取長補短,教學相長,共同提高。一學期來我們順利地完成上級下達的各項任務,這里都包含著我們全組教師的心血和汗水。我們團結協(xié)作,互幫互助。組內的教師在自己工作繁忙的情況下,還是樂于奉獻,而且毫無怨言。

細細回味本學期的工作,肯定還存在著不足的方面,在新的學期里,我們將取長補短,把我們年級組的工作做得更好。

時間過得飛快，大班上學期的教學工作在我們六名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。本組教師大部分都是年輕人，教學經(jīng)驗相對不足，另外，周佳玲、張春霞老師又在家休養(yǎng)了較長時間，才到園上班。針對實際情況，為提高教學業(yè)務水平，經(jīng)常組織組內教師共同探討，尋求好的教學方法，開展實踐課、活動等，取長補短，共同提高。本期我們大班年級組開展的工作包括常規(guī)教研和專題教研兩個方面，現(xiàn)就這兩方面工作做一個總結：

一、常規(guī)教研：

在開學初，我們年級組的6位教師大家共同分析了各班教師和幼兒的實際情況，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級組開展的工作計劃，措施。在工作中我們本著積極認真、互相學習、探索的態(tài)度開展工作。

1、每位教師都積極認真的參加教研組的例會和各種觀摩學習課，并且在教研會上鼓勵每位教師設身處地為別的班級的工作提出寶貴的意見和建議，使我們的工作真正落到了實處。在教研會上，有的教師把自己在教育教學中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想辦法、出注意。如大一班洗手常規(guī)的培養(yǎng)，由于盥洗室離教室較遠，不便于教師指導幼兒洗手、擦手及取放杯子，教師看得到這部分孩子又看不到另外的孩子，不利于幼兒良好習慣的形成。當大一班的教師提出問題時，其余的教師均積極的為她們出謀劃策，幫她們想辦法，最后終于找到解決問題的方法，即每周選兩名幼兒當班長，協(xié)助老師提醒洗手的幼兒，而老師則指導擦手、放杯子的孩子，保育員管理教室里的孩子，這樣就較好的解決了幼兒分散，老師指導不過來容易出現(xiàn)安全事故的矛盾。采用此方法后，大一班幼兒洗手的常規(guī)有了較大進步。又如，大二班老師提出困惑，不知把圖書角設在哪恰當。我們通過觀察場地，討論哪個地方更合適，最后幫助他們找到了滿意的地方。而學前班的教師則是初次執(zhí)教新的教材，我們便通過例會等形式提出讓家長滿意而幼兒又能接受的教學內容給予意見和建議，為他們的幼小銜接打好堅實的基礎。

2、進行了各班一日生活常規(guī)和新教師教學活動看評的觀摩看評，推動并促進班級間、老師的相互學習，借鑒。本期我們共組織了四次觀摩活動：包括早操，新教師教學活動，盥洗活動，游戲的觀摩。通過觀摩活動，互相之間取長補短，并制定出最適合本班特點的方案，進行實施。如開學初抓的一個重點工作：早操活動，在進行初次觀摩時，我們認為大一班和大二班的音樂是一樣的，便可以有互相交流的機會進行聯(lián)合早操活動，而學前班的場地顯得太窄了一些，可以利用樓下的大操場等，并研討整改辦法，通過這樣，三個班的早操有較大進步，在全園的早操觀摩中取得較好效果。后來，我們又覺得早操編排無創(chuàng)新，又一起商量整改方案，我們增加了班級間的互動，走步跑步走異形路線。通過這樣的變化，幼兒做操的積極性有了較大提高。在游戲的開展時，我們也采取了這樣的方式，觀摩，看評——找出優(yōu)缺點——提出整改意見——再觀摩看評。通過這樣，我大班組的班級常規(guī)培養(yǎng)有了一定進步。新教師楊珍妮為我們提供了應該怎樣節(jié)約我們身邊的事和物的觀摩現(xiàn)場，她通過讓孩子們觀察收集到的一些貧困山區(qū)的孩子只能用磚頭代替本子寫字和非洲難民很瘦的形象，讓幼兒體會我們應該節(jié)約的感受，并且表現(xiàn)出來。觀摩后，每名教師都發(fā)表意見，一致認為，她的選材比較好平時很少開展。這種形式能很好的促進孩子欣賞水平的提高，促進創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以后教學中應多進行這方面的嘗試。

3、組織幼兒進行豐富多彩的活動。為豐富幼兒的生活，我年級組開展了秋游

活動——參觀動物園，同時也得到了家長和學校領導的大力支持，讓孩子真正回歸到大自然的生活中，幼兒也表現(xiàn)出了很高的積極和興趣性，并希望以后多組織此類有益的活動。

4、本期我們大班組還新開設了一個欄目——新聞網(wǎng)站，把最新、最及時的國家大事或者身邊發(fā)生的事情貼在教室外，讓幼兒隨時了解和觀察，并主動積極的參與進來。

二、專題教研

本期，我大班組結合幼兒園教育教學創(chuàng)建特色“開發(fā)家庭資源——增進家園合作”進行了一系列的研究。我們組織了理論學習，討論了真正落實家園聯(lián)系的各種方案。大一班提出制作家長參教，大二班提出分層次進行家長對話，學前班則提出制作精美的家園聯(lián)系冊。通過可行性的分析討論，最后確定為這三種形式，并且各班都積極進行嘗試。大一班由于沒有家長愿意主動承擔參教活動，而改成了分層次的與家長進行幼兒情況的交流和紙條的形式與家長交流，得到了家長的一致好評；大二班的分層次與家長則是利用中午休息的時間將家長請到幼兒園來與其進行口頭交流，得到了家長的充分肯定。學前班的家園聯(lián)系冊也制作的非常有實效性，里面有幼兒在園的學習和生活照片、幼兒的情況簡介、需要家長幫助收集的材料、以及幼兒的繪畫作品。除此之外，各班還通過各種有效形式與家長聯(lián)系。大二班的家園直通車欄目，及時向家長反映幼兒的學習情況；學前班的家園信箱也加大了與家長的書面交流，先后受到家長來信三十余封。

同時我們也結合大班幼兒的年齡特征，提出了我們的問題“怎樣讓幼兒的學習看得見？”讓老師、幼兒、家長都能“看見”我們開展的活動并投入的參與進來？為此，本學期三個大班的老師們作了很好的嘗試，將室外走廊的一大幅墻改以往的“精美、一成不變”為現(xiàn)在的“動態(tài)、定期和不定期更換”，以往老師作品的單一張貼區(qū)成為了幼兒活動的記錄墻，每一個塊墻面都是活的如：大一班的“我真棒”、“國慶趣聞”，大二班的“快樂樹”、“今天我有進步了”；每一個角落都是近期開展活動的縮影，如學前班的“每周一詩”、家長們開始關注了，孩子們開始津津樂道了，但我們也發(fā)現(xiàn)一些新的問題，如：怎樣讓美感與動態(tài)共存，怎樣既體現(xiàn)幼兒的主體性又有老師支持引領作用的發(fā)揮，這將是我們下學期繼續(xù)研究的問題。

總之在下學期，我們大班組的六名教師將更加齊心協(xié)力，在開展好教學活動的基礎上，力爭開展規(guī)范的教研活動，有計劃地進行研討活動，以更好地促進教研水平的提高。

不知不覺一學期又在忙忙碌碌中過去，本學期我們大班年級組根據(jù)幼兒園園務計劃以及大班幼兒的年齡特點，開展了一系列有計劃、有目的的活動，在園長的直接領導和各位老師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好了每一天的每一項工作，認真執(zhí)行園內的一系列要求，比較圓滿地完成了各項任務?，F(xiàn)將本學期我們年級組開展的活動總結如下：

一、加強理論學習，提高了教師的理論水平。

1．本學期，通過認真學習《綱要》、《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園一日活動組織規(guī)范》、《幼兒園工作規(guī)程》，教師深刻領會其精神內涵，努力提高了自身素質。通過組織教師逐條分析解讀，鞏固教師正確的教育觀念，確立了對幼兒正確的評價行為，深化了“以人為本”的教育教學理念。

2．教師理論素質的扎實與否，將直接影響著教學水平，理論指導著教師的教育實踐，所以教師要不斷鉆研學習新的知識及新的方法，開闊眼界，更新觀念。為此，我們每周積極參加園內的業(yè)務學習，并組織教師開展組內教研活動，學習業(yè)務理論知識，共同探討教學方法。為了讓教師加深理論學習，進行了每周一小時讀書活動。

3．貫徹落實終身學習的思想，不斷加強理論學習。組內每位教師注重把握好各種理論學習的機會，能積極參加各類培訓、課題活動與聽課活動，并養(yǎng)成自覺閱讀教育書刊的習慣，還根據(jù)自身需要針對性地寫了一些教育隨筆及教育論文。

二、抓好集體備課制度，提升了教師的教育教學能力。

本年級組本班幼兒的實際情況制定和選擇課程內容，對于每周的課程，我們也進行了一一審議，確定適宜的內容，并對有爭議的活動進行了詳細的討論，通過研讀各領域目標、交流經(jīng)驗，一起共同探討、研究教育內容、目標、重難點及解決策略。除此之外，對于每月的教研活動我們更是一人上課，大家齊幫忙，從活動的選擇、內容的設計、教學具的制作，我們都全力以赴。在集體備課的過程中每位教師都積極暢言，交流對教育教學活動的想法。除了熱烈討論教育活動內容與組織，我們還一起學習了一些理論知識，還會積極討論在日常教學活動出現(xiàn)的問題，并提出解決問題的方案。通過學習和討論，教師在教學觀念上有所提高，在實際解決問題中也更得心應手。

三、豐富教育教學活動，提高了本年級組的保教質量。

1．年級組成員牢記“奉獻、團結、高效、開拓”的工作作風，解放思想，求真務實，充滿活力，認真學習，勇于鉆研，追求先進的教育思想與理念，使整個年級組充滿了蓬勃向上的活力。大家工作上有創(chuàng)新，能勤于思考，勇于反思，形成了一定的創(chuàng)新意識，新教師也能主動學習他人長處，不斷總結，不斷進行創(chuàng)新實踐，形成了自己的教育思想和工作特色。

2．在區(qū)域活動的開展過程中，勇于創(chuàng)新，充分利用廢舊材料，設置新游戲，激發(fā)幼兒的活動興趣。并能做到材料充足，及時更新，滿足幼兒動手動腦以及不斷探索的需求。

3.按時有效積極開展豐富的戶外游戲和體育活動，發(fā)現(xiàn)新游戲，鼓勵幼兒積極挑戰(zhàn)，保證幼兒一日活動量，促進幼兒身體各機能協(xié)調發(fā)展。

4．通過互幫互學、互相聽課等活動，教師們看他人，想自己，組內上下形成了一股積極向上、人人發(fā)言的教育研討氛圍。本學期，各班老師根據(jù)自己的擅長進行合理的分工，每位教師都在園內進行了展示活動，通過一課二上三研的教研模式，使每位教師的教學能力都有了不同層次的提高。

增加外出學習的輻射作用。每次聽課后及時進行評課活動，效果良好，大家都能暢所欲言，從而達到互相學習，共同進步的目的。

四、多渠道溝通，促進家園共育。

幼兒園的工作是忙碌瑣碎的，作為幼兒教師必須具有高度的責任心和博大的愛心。我們年級組的所有老師都以蠟燭為榜樣，燃燒自己、照亮別人。立足本職工作，干好每一項工作，將滿腔的熱情傾注于每個幼兒。在搞好教學、保育工作的同時，老師們還注意家園聯(lián)系，及時向家長反映孩子在園的情況，并經(jīng)常了解孩子在家的發(fā)展情況，對一些家長工作較忙，沒時間來園的家長，老師們通過“校訊通”、“家園聯(lián)系欄”、電話等渠道與家長進行溝通，及時反饋幼兒的信息。每兩周向家長介紹有關教學內容外，還有幼兒保健知識。用更多的方式和家長搭起“幼兒園與家”的橋梁，受到了家長的一致好評。

本學期中，我們大班年級組長除了干好本職工作外，認真完成領導布置的各項任務，大家分工合作?？傊覀兇蟀嗄昙壗M在園領導的大力支持下，以熱切的姿態(tài)投身于學習與工作，各方面都取得了較大的進步。細細回味本學期的工作，還存在著一些不足的方面，如在活動中創(chuàng)新意識不夠強，班級常規(guī)管理方面還需努力等等。有了不足，我們才有努力的方向，在以后的工作中，我們年級組教師將繼續(xù)同心協(xié)力，相互配合，團結協(xié)作，把工作做得更好！愿我們這個團結協(xié)作的集體，在新的一學期中，再接再勵，再創(chuàng)佳績！

大班期末總結匯報篇十

轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進。回顧這學期，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把這學期的工作做簡要匯報總結。

一、師德表現(xiàn)

積極參加園內各項活動及級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。熱愛集體，服從分配，團結同事，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。

二、教育教學情況

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。并不斷歸納總結提高教學水平。

2、認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。

3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。

5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用.。一學期來,我在學校開了兩次公開課，通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的一些不足之處。

三、配班工作

這學期我擔任了大班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學工作，做到嚴要求、高標準。

四、家長工作

以下措施：

1、主動親切地與家長溝通。

我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

2、定期進行家訪、電訪。

這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更密切。

3、讓家長參與到我們的工作中。

在主題教學活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。

本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！

汪美玲

時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進?；仡欉@學期，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把這學期的工作做簡要匯報總結。

一、師德表現(xiàn)

積極參加園內各項活動及級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。熱愛集體，服從分配，團結同事，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。

二、教育教學情況

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。并不斷歸納總結提高教學水平。

2、認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。

3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。

5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用.。一學期來,我在學校開了兩次公開課，通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的一些不足之處。

三、配班工作

這學期我擔任了大一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學工作，做到嚴要求、高標準。

四、家長工作

一個班的工作能否得以順利的'開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：

1、主動親切地與家長溝通。

我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

2、定期進行家訪、電訪。

這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更密切。

3、讓家長參與到我們的工作中。

在主題教學活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。

本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！

我愛幼教這一行，因為這個職業(yè)是純真的、美好的。和孩子們在一起的每一天都是開心的，快樂的，看著一張張可愛的笑臉，所有的煩惱好象都會立即消失。孩子愛我，我愛他，作為“孩子王”，我的臉上總是掛著微笑，快樂而忙碌的工作著。以下是我在一學期的工作的幾點總結：

一、政治思想方面

我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：仔細、認真、積極；尊敬領導、團結同事，遵守園內各項規(guī)章制度；積極參加園里組織的各項活動；履行教師職責，協(xié)助班里老師認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

二、心得體會

回顧一學期的工作，我深刻體會到，教師工作非常辛苦，不僅擔負著教授知識的工作，更擔負著培育下一代的重擔。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領導者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心、責任心，就好像對孩子要求，在對待學習接受慢的孩子多點耐心，多點關心，使每個孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實踐中鍛煉、成長。盡管他們有些缺點和不足，但我對于他們的每一點進步都有給予鼓勵，尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解、尊重、用心培育孩子對集體和他人的愛。

在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向各位同事學習，以不斷提高自己。一番耕耘一番收獲，在新的一個學期里我會更加努力地做好自己的本職工作，與孩子心連心，用愛填滿新都會幼兒園這個快樂團結的大家庭！

大班期末總結匯報篇十一

本學期我繼續(xù)擔任大一班的教師，作為一名教師，我能忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，具有較強的責任心，關心幼兒，愛護幼兒，堅持正面教育，公正地對待每一位幼兒。在教學工作中，我能根據(jù)教改的新要求，按照新《綱要》的要求，認真鉆研教材，根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學計劃，認真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動中學習知識，掌握技能，同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。

針對大班幼兒即將升入小學的情況，重點就幼兒良好學習習慣的養(yǎng)成，良好的心理素質(適應能力、抗挫折能力等)，完成任務意識、能力，做事情的堅持性，能自己解決問題、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進行培養(yǎng)。

現(xiàn)總結如下：

1、教育思想的轉變。

通過認真學習《綱要》、學習瑞吉歐教育的經(jīng)驗和許多幼教專家的教育理論及教研學習，我們對瑞吉歐教育的思想有了進一步的理解，在邊學習邊探索的過程中，我們的觀念又有了很大的轉變，意識到做一名教師最基本的條件是具有不斷學習的能力，因為教師的發(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個連續(xù)的整體，只有教師不斷發(fā)展，才能為幼兒的發(fā)展提供良好的條件，只有老師具有創(chuàng)造性，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒。因此，我們對教師的角色理念又有了進一步的理解，不僅要做幼兒的傾聽者、合作者、伙伴、幼兒學習的支持者、引導者、激勵者等角色，而且還要做一名研究者和學習者，通過不斷的學習、不斷對實踐進行反思，從而來不斷提高和發(fā)展自己。珍惜每一次外出學習的機會，在參加青島市素質教育研討會的觀摩活動時，從中吸取他人先進的教育觀念、方法，如：通過參觀改進大班早操的隊列練習、放松活動、創(chuàng)設了低幼銜接心靈相約信箱、在音樂活動中改變以往的教學模式，在讓幼兒認識簡譜的基礎上，學唱歌曲等。

2、教師駕馭《課程方案》的思想轉變。

本著"以先進的教育理念為先導，以尊重幼兒的興趣、需要為前提，以不同內容、不同形式的活動為媒介，以時代的需要為標準，以主動探索、主動學習、主動建構、主動發(fā)展為核心，促進幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神，我們注重了給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間，尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為。在教學中，能注重從幼兒"最近的發(fā)展區(qū)”確定教學目標。注意觀察了解幼兒的興趣與需要，根據(jù)主題、興趣為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，在環(huán)境中感知、體驗、操作、發(fā)現(xiàn)、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用。結合教育目標及幼兒需要形成新的主題網(wǎng)絡，鼓勵幼兒創(chuàng)設情景，自由選擇，大膽探索，在組織的過程中，我們注意發(fā)揮主導作用，與幼兒一起協(xié)商，提出建議，引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的，通過觀察幼兒的行為、游戲及其材料的運用，及時調整環(huán)境思路，因材施教。通過隱形指導鼓勵幼兒的創(chuàng)造與表現(xiàn)。能注重幼兒的個體差異，能根據(jù)不同能力的幼兒創(chuàng)設環(huán)境、提供不同的材料、進行不同的指導。并認真記錄幼兒活動的過程，及時進行反思。

本學期的教研子課題《拓寬材料種類，提高結構游戲水平》，我班采取以下有效的教育措施：1、調整擴大活動區(qū)域，使其與美工區(qū)有機結合，從而擴展幼兒對結構材料的認識。

2、加大了同領域的觀摩交流次數(shù),增加同領域觀摩學習的比例,互相學習好的經(jīng)驗與做法，提高教研實效。

3、認真學習兩個《綱要》及《幼兒教育學》等對結構游戲的定位，拓寬思維，了解結構材料的種類。

4、期初對本班幼兒結構材料的使用情況做出前測分析。期末總結分析每月統(tǒng)計資料并進行結果分析，對幼兒做出系統(tǒng)和全面的分析，期末撰寫綜合報告。

5、在活動中注意保留幼兒參與活動的足跡——即積累幼兒的作品資料。

6、制定了家長信，請全園家長共同參與搜集材料活動。

1、探討游戲教學一體化靈活的教學方法。

在活動中，我們注重充分用一日活動各環(huán)節(jié)來落實教育目標,在集體教學中，我們堅持樹立"啟發(fā)”教學的指導思想，不斷探討"啟發(fā)”教學的方法，激發(fā)幼兒的學習興趣，激活幼兒的思維探索，如游戲法、表演法、課件法等。此外，我們還注重了一日各個活動環(huán)節(jié)的聯(lián)系性，做到相互配合補充、滲透、而不是孤立的進行，如語言活動、科學活動等，我們即提前讓幼兒在活動區(qū)接觸教學中的有關內容，又在活動后引導幼兒反復練習，鞏固知識技能，促進更深入探究，自身素質、教育技能和教育研究能力也得到了提高。

2、注重多種形式的有機滲透。

本學期，我們靈活運用集體、小組和個別的活動形式，充分利用社區(qū)及家長資源，不斷拓寬活動的廣度與深度，以幼兒感興趣的活動形式引導孩子在搜集信息、探索實踐、表征交流的過程中，獲得學習的方法，豐富其感性經(jīng)驗。

(2)在創(chuàng)設、更換區(qū)域時，我們先觀察了解孩子們的興趣點和需求點，然后與幼兒共同商量、出主意，進行游戲，以滿足不同幼兒的需要，激發(fā)幼兒主動探索的興趣;在區(qū)角設置上注重區(qū)域感，動靜區(qū)分開，本學期結合教研子課題，組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等廢舊材料，與幼兒共同搭建"小柵欄”當活動區(qū)的隔斷，增加了活動區(qū)的區(qū)域感，幼兒活動時非常有序，同時利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)"展示臺”既可以當隔斷又可以展示幼兒的作品，體現(xiàn)多個教育功能，體現(xiàn)了"游戲教學一體化”的內涵，受到參觀老師的好評。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng)造的欲望和合作的意識，我們設立自由墻，鼓勵幼兒自由選擇材料，大膽創(chuàng)作，幼兒興趣特別高漲。

(4)在活動中我們注意保留幼兒參與活動的足跡。美術作品和小制作按主題分別放到紙盒進行保管，對于大型作品通過照片形式進行保存。語言區(qū)的資料按主題分袋存放，有順序張貼，便于幼兒查閱復習。結構游戲幼兒搭建的大型主題通過錄像和照片進行保留。并創(chuàng)設大班主題活動資料庫，為日后的教育教學活動提供了依據(jù)。

(5)本學期注重自然角與種植角的創(chuàng)設與管理。在種植區(qū)的創(chuàng)設及種植種類方面教師將與幼兒一起討論確定。師幼共同種植大蒜，洋蔥、郁金香等，制作了種植區(qū)的標志。一起根據(jù)季節(jié)播種、除草、施肥、收獲，讓幼兒體驗勞動的快樂，激發(fā)愛勞動的情感。我們充分挖掘自然角的三維空間，將自然角分為若干個試驗區(qū)：看看我們的根象什么;從哪里長出來;我們的葉子一樣嗎?那種材料好?種在哪里長的快?誰先發(fā)芽?追太陽等，并讓每為幼兒建立了記錄本，同時鼓勵幼兒主動管理自己種植的植物，進行觀察記錄，并協(xié)助幼兒保留活動中的參與足跡。同時在日常生活中積極滲透環(huán)保教育，美化班級環(huán)境，成功地接待了青島市綠色幼兒園的檢查，為迎接期初視導做好準備。

3、深入的理解目標，不斷的拓寬活動的廣度與深度。

如：在進行"動物世界”活動時，我們認為開展這樣的主題，既是幼兒興趣所向，又為幼兒自主進行探索打下基礎。在探索中，我們嘗試減少教師單方面的強化，鼓勵幼兒通過搜集的資料主動探索，幼兒對探索具有強烈的興趣，因此他們從探索水生動物、陸地動物、與人類的關系到動物的秘密等，于是，我們不僅把目標定位在探討動物的秘密，還定位在培養(yǎng)幼兒保護自然資源的意識上。

在主題活動"秋天”中，我們在一日活動中各環(huán)節(jié)豐富幼兒有關秋天的知識。點名時，我們請幼兒說出秋天都穿哪些服裝，秋天的大樹變成什么樣子;進餐時給幼兒介紹秋季是豐收的季節(jié)，秋天的水果最好吃，多吃水果，鼓勵幼兒多吃蔬菜有營養(yǎng)等;外出散步時鼓勵幼兒感知秋天的秘密，比較冬天、夏天的風吹在身上有什么不同;活動區(qū)活動時，組織幼兒玩季節(jié)拼圖，了解季節(jié)特征;在語言區(qū)啟發(fā)幼兒講出秋季人們的主要活動;每天請早來的幼兒在氣象臺記錄氣溫，并和第一周氣溫進行比較、統(tǒng)計;在科學區(qū)，組織幼兒觀察雨的形成，使幼兒了解水變成水蒸氣滴落下來變成雨;在戶外活動前，請幼兒討論秋季自我保護的方法;對于每天按時來園的幼兒我們發(fā)給小粘貼予以獎勵，表揚他們不遲到，能堅持天天來園;在散步時，和小朋友一起觀察動、植物的變化……。使幼兒在不知不覺中完成教育目標。為了鞏固幼兒對知識的掌握，兩位教師在每天的離園前組織幼兒復習鞏固所學內容，并利用小紙條的形式把學習內容進行打印，讓家長配合幼兒園復習知識，減少教育的空白。

4、幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的教育方式。

(1)本學期，我們靈活運用了集體的、個別的、口頭的、書面、電話的等多種形式和方法與家長溝通。

(2)結合教育目標，邀請家長參與教育活動，如搜集教材和材料，評估、記錄幼兒在家中的表現(xiàn)等。同時，以家長聯(lián)系便條、家長會、焦點話題、面談的形式與家長交流、討論。

(1)開學初期，我們運用家長問卷的形式了解家長的困惑，并通過《家長會》向家長介紹家長關心的問題，介紹幼小銜接關鍵所在，使家長深刻理解，入學前的準備并非是單純的知識灌輸，重要的是良好的習慣和能力的培養(yǎng)，從而使家長走出入學前準備的誤區(qū)，更好與幼兒園配合。

(2)增強幼兒對學校的感性認識。我們組織幼兒參觀學校，讓幼兒熟悉學校環(huán)境，了解學校生活，讓幼兒知道上課要認真聽講，不隨便出入教師，不隨便說話，發(fā)言先舉手，大膽回答老師提問。其次，了解學校與幼兒園的不同，使他們有思想準備，并且樂意接受一些入學前的準備和訓練。

(3)向幼兒進行愛學校、愛學習教育。利用講故事、圖書、幻燈、學習課件等形式，連續(xù)不斷的向幼兒介紹革命前輩童年時代渴望上學，刻苦學習的故事，激發(fā)幼兒的學習欲望。

(4)對幼兒進行常規(guī)訓練。如訓練幼兒坐姿、握筆姿勢、整理學習用品，我們通過一日個環(huán)節(jié)及時糾正幼兒的正確坐姿及正確的握筆姿勢。在日?；顒又屑皶r提醒、指導幼兒用完活動用品及時整理，放到指定地方，并請家長在家中加強督促、配合教師，共同指導幼兒養(yǎng)成良好的習慣。

同時我們又利用隨機教育法，使幼兒的生活習慣落實到行為上，并逐漸內化為品質。如有一次，一個不愛喝水、不愛吃青菜的幼兒突然鼻子出血，我們發(fā)現(xiàn)后馬上帶這位幼兒到盥洗間沖洗，其他幼兒都跟在后面問怎么回事。一個小朋友說："我媽媽說，不吃青菜，鼻子就會出血。”我們意識到這是培養(yǎng)幼兒生活習慣的良好機會，便及時進行了引導，對他們說："這個小朋友說的對，小朋友在吃飯時不光要愛吃青菜，還要不挑食、不偏食、多喝開水，這樣鼻子就不會流血。”孩子們聽完老師的話，都信服地點點頭。這樣的事情是孩子們親身經(jīng)歷的，因此易于被孩子們理解和接受。本班幼兒生活的自理能力有了很大的提高。

1、給幼兒充足的時間，開放的空間、寬松的氛圍，通過查閱資料、搜集信息、觀看錄象、交流經(jīng)驗、參觀社區(qū)等幼兒運用多種感官感知、有序的觀察，了解體驗大自然的美，理解自然與人們的依存關系，形成珍惜自然資源的意識。

2、能用多種方法進行探索、試驗、愿意與同伴分享發(fā)現(xiàn)科學的快樂，科學的興趣。如雨后的彩虹、七彩世界、車牌的秘密、等。

3、在數(shù)學方面，幼兒較好的掌握了10以內數(shù)的組成、加減。認識了球體、圓柱體、鐘表等知識。

1、本班幼兒的傾聽能力和大膽地講述能力有了進一步的提高。

2、能用較清楚連貫的語言將所見、所聞、所做、所想的是表達出來。

3、學會關注、理解生活中常見的符號、標志、文字所表達的意思，嘗試用圖像、符號等形式進行表達，有創(chuàng)意。

4、能真切、自然的表達對音樂、舞蹈等作品的感受，大膽運用語言、動作、表情、進行表現(xiàn)。

5、個別能力較弱的幼兒逐步克服了口語中的語病，如能大膽地、用較完整的語言講述自己的想法和感受。

6、能嘗試運用各種材料、工具進行制作和繪畫，有初步的想象和創(chuàng)新的能力。合作能力有了進一步的提高。

針對本班幼兒的年齡特點，我們從幼兒的周圍生活開始，開展情景表演、娃娃家、講故事、角色游戲、參觀、演習等一系列活動，由近及遠、有淺入深，使幼兒了解家庭、幼兒園、社會中存在的不安全因素，增進幼兒團結友愛、互相幫助、遇事多動腦等的良好品質。其次，我們在一日活動中，仔細觀察幼兒的一舉一動，利用各種教育活動，提高幼兒的自我保護能力，增強安全意識。

其次，我們借助一些偶發(fā)事件、偶發(fā)行為，對幼兒進行隨機教育，讓幼兒明白道理，逐步形成正確的態(tài)度，了解自我保護的意識。

大班期末總結匯報篇十二

活動目標：

1、向家長展示幼兒園的教學成果，讓家長了解現(xiàn)代教育理念和教育改革動向，了解自己的孩子在幼兒園的發(fā)展和表現(xiàn)情況。

2、為每個孩子提供展示自我的舞臺，增強孩子的自信心，激發(fā)孩子的自豪感。3、培養(yǎng)老師的策劃組織能力及現(xiàn)場的應變能力。4、家長滿意，對幼兒園起到正面的宣傳作用。二、活動時間：2014年12月三、活動地點：舞蹈表演大廳四、活動準備：

1、提前頒發(fā)通知，請家長安排好時間，準時參加活動。2、布置好活動場所和準備好活動道具、獎狀五、參加人員：

1、大班幼兒家長；2、幼兒園領導；3、幼兒園老師；4、大一班幼兒小朋友。六、活動要求：

本次活動要依據(jù)幼兒的年齡特點并結合本班幼兒的認知發(fā)展水平將半日展示活動分為生活、游戲、學習、運動四大板塊，將幼兒的最佳表現(xiàn)展示在家長面前。

生活著重展示培養(yǎng)幼兒自主性和秩序感。

游戲著重展示老師恰當?shù)慕槿胗螒蚝蛯τ螒蜻M行綜合性指導，以及幼兒按照不同材質、形狀對玩具的分類整理。幫助家長認識到介入幼兒的游戲也要有科學的方法，以免干擾幼兒正在進行的游戲思維和游戲行為。游戲是綜合性活動，能充分體現(xiàn)出幼兒的個性發(fā)展狀況、認知水平和社會性表現(xiàn)。

學習展示自然是重中之重。要結合本班幼兒認知能力的特點設計適合本班幼兒的方案。要一改往日老師的主導地位，將孩子們推上屬于他們的舞臺。讓每一個孩子都充分地在家長們面前展示自己，讓孩子們體驗到成長的快樂。設計這活動主要是讓每一個孩子都體驗到他在自己原有的基礎上是進步的；讓他們感受到學習就像游戲是件快樂的事情。七、活動過程：

（一）問候時光（背景音樂：）。

目的：培養(yǎng)幼兒有禮貌的好習慣。

1：師：親愛的各位家長：你們好！在此我代表大一班對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加寶貝的“期末成果匯報展示”，感謝你們一學期來對我們工作的配合和幫助！時間過得真快，寶貝們升上大班已有一學期了了，本學期我們開展了形式多樣、生動有趣的教育教學活動，經(jīng)過一學期的學習、生活，寶貝學會了不少本領，在各方面都有了不同程度的進步。接下來，請看！

2、師：小朋友，你們看，今天有很多老師和爸爸媽媽都來看我們的表演，我們向他們問個好。（爸爸媽媽****好?。?。

除了爸爸媽媽還有誰來了（叔叔阿姨），我們跟叔叔阿姨問好（叔叔阿姨***好）。尊敬的家長們，我們的寶貝們在幼兒園非常有禮貌，現(xiàn)在請爸爸媽媽向寶貝們問好（寶貝，下午好）尊進師長、禮貌待人是我國的傳統(tǒng)美德，通過一個簡短的問候時光，相信家長朋友們看到了孩子們的成長。

一、語言時光。

目的：培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。

幼兒園是集體生活，幼兒要學會在集體面前大膽的表現(xiàn)自己，主動表達自己的想法和意愿，與同伴和家長分享自己的快樂和成功。

材料準備：各個表演兒歌的音樂、卡片。

全體幼兒語言兒歌《雪花片片》。

3、幼兒識字，是個循序漸進的過程。3-9歲是黃金時期，因為這個時期的孩子記憶力好，信息吸收能力好。不過給這個時期的孩子識字必須掌握方法，這個時期的孩子還是圖像記憶的思維方式。今天我們通過游戲的形式來展示一下孩子們的能力吧。

接下來讓我們一起來玩“木頭人”識字游戲。

我們幼兒園主要是給孩子創(chuàng)設一個自然、健康、愉悅的環(huán)境，孩子們才能以輕松、愉快、自然且無恐懼的心情去學習另一種語言。下面是由小朋友們?yōu)榇蠹規(guī)淼挠⑽拇疅?。掌聲有請?/p>

歌曲：《理發(fā)店》《大家練身體》《小小男子漢》表演者：全體男生。

《胡說歌》《顛倒歌》表演者：全體女生。

《戲說臉譜》《哈哈鏡》表演者：全體幼兒。

表演者：周葉、王茜茜、熊英博、張柔、黃佳雯、詹子未、謝欣佑、《祖國祖國我們愛你》。

韻律活動《快樂小豬》。

表演者：全體女生。

三、數(shù)學時光：

材料準備：10以內的算數(shù)提卡若干張。

數(shù)學與我們的生活息息相關，《綱要》將數(shù)學放在科學領域之中,提出了科學領域的以下目標:對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲;能運用各種感官,動手動腦,探究問題;能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果;能從生活和游戲中去探索。數(shù)學與我們的生活息息相關，我們的生活離不開數(shù)學，看看我們的寶貝是如何學習數(shù)學的。我們將通過開放數(shù)學區(qū)角的形式給各位家長們了解，孩子們就是這樣把原本枯燥無味的數(shù)學邊玩邊學會了。

我們的生活離不開數(shù)學，看看我們的寶貝是如何學習數(shù)學的。我們將通過開放數(shù)學區(qū)角的形式給各位家長們了解，孩子們就是這樣把原本枯燥無味的數(shù)學邊玩邊學會了。

玩法：請幼兒拿著信送往相應的地點房子，信上有相應的題卡自己算出答案時就把它送過去，每個房子有一名家長站點，如果幼兒把信送錯了，家長將拒收。

游戲玩法：幼兒圍繞場地轉圈，當老師說雙數(shù)抱在一起當老師說單數(shù)手拉手。四、運動時光。

《綱要》中提出了“身心并重”的幼兒健康觀，并將幼兒健康放在了五大領域的首位。陳鶴琴先生也說過：“兒童離不開生活，生活離不開健康教育；兒童的生活是豐富多彩的，健康教育也應把握時機?！苯Y合我園的實際情況和班級幼兒發(fā)展需求，我們再一日活動中組織幼兒進行早操及戶外體育器械游戲等，請欣賞由小朋友們帶來的早餐和體育器械游戲。

材料準備：槍早操音樂早操展示五、生活時光材料準備：

1、游戲《我會整理》。

目標：1、讓幼兒學會整理分類并整理物品。

2、幼兒能互相合作一起完成任務。

玩法：1、把小朋友分成兩個組，請小朋友們分別選出兩個組長。

周葉、王茜茜、熊英博、羅臻豪、張柔。

黃佳雯第二組幼兒：高明、高堂仁、周子絢、劉春、李文浩趙苑樸。

周葉、王茜茜、熊英博、羅臻豪、張柔2、游戲《我給爸爸媽媽穿衣服》（全體幼兒家長）。

目標：1、幼兒學會幫爸爸媽媽啦拉鏈。

2、體驗能幫爸爸媽媽做事情是一件很幸福的事情。玩法：小朋友找到自己的爸爸媽媽在相同的時間內誰最先把爸爸媽媽的拉鏈拉好誰就是勝利者。

六、親子時光。

1、社會常識《走丟了怎么辦》物質準備：話筒。

準備材料：音樂《長短音》。

材料準備：背景音樂，祝福的話語每個小孩一句，賀卡一份。

師：“新的一年準備到來了，我們寶貝準備好了新年禮物和新年祝愿送給我們的爸爸媽媽，寶貝們，請把你們對爸爸媽媽的愛和新年祝福一一送給你們的爸爸媽媽吧！

師：“時間過得可真快，已就到了活動結束的時間，相信在座的家長看到今天您孩子的表現(xiàn)讓您感到尤為的自豪，回家表揚表揚您的孩子吧，他們用他們的努力和成果告訴了他的爸爸媽媽，你們的孩子是最棒的。在此祝愿我們大一班的家長朋友和寶貝們新年快樂?！贝笠话嗟谝粚W期期末成果匯報到此結束，感謝各位家長的參與。

主持稿：

師：親愛的各位家長：你們好！在此我代表大一班對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加寶貝的“期末成果匯報展示”，感謝你們一學期來對我們工作的配合和幫助！時間過得真快，寶貝們升上大班已有一學期了了，本學期我們開展了形式多樣、生動有趣的教育教學活動，經(jīng)過一學期的學習、生活，寶貝學會了不少本領，在各方面都有了不同程度的進步。接下來，請看！

師：幼兒園是集體生活，幼兒要學會在集體面前大膽的表現(xiàn)自己，主動表達自己的想法和意愿，與同伴和家長分享自己的快樂和成功。

教師：我和音樂做游戲是我園的特色課程，它能讓孩子愛上音樂，懂得音樂，享受音樂，音樂總能溫曖我們的心靈和夢想。請欣賞精彩的音樂表演《蘋果豐收了》、《祖國，祖國，我愛你》。

教師：數(shù)學與我們的生活息息相關，《綱要》將數(shù)學放在科學領域之中,提出了科學領域的以下目標:對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲;能運用各種感官,動手動腦,探究問題;能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果;能從生活和游戲中去探索。數(shù)學與我們的生活息息相關，我們的生活離不開數(shù)學，看看我們的寶貝是如何學習數(shù)學的。我們將通過開放數(shù)學區(qū)角的形式給各位家長們了解，孩子們就是這樣把原本枯燥無味的數(shù)學邊玩邊學會了。

我們的生活離不開數(shù)學，看看我們的寶貝是如何學習數(shù)學的。我們將通過開放數(shù)學區(qū)角的形式給各位家長們了解，孩子們就是這樣把原本枯燥無味的數(shù)學邊玩邊學會了。師：《綱要》中提出了“身心并重”的幼兒健康觀，并將幼兒健康放在了五大領域的首位。陳鶴琴先生也說過：“兒童離不開生活，生活離不開健康教育；兒童的生活是豐富多彩的，健康教育也應把握時機?！苯Y合我園的實際情況和班級幼兒發(fā)展需求，我們再一日活動中組織幼兒進行早操及戶外體育器械游戲等，請欣賞由小朋友們帶來的早餐和體育器械游戲。

師：對生活事物充滿了無盡的好奇是每個幼兒的共同特點，讓我們的幼兒用好玩的方式去探索不同的秘密是讓他們自我成長的最好方式。

師：當今的家長朋友們很多忙于工作，對孩子們的心理健康發(fā)展往往比較忽略，期望通過這樣的一個活動，為家長和孩子們提供一個親子互動的機會和平臺，促進親子感情。

師：“新的一年準備到來了，我們寶貝準備好了新年禮物和新年祝愿送給我們的爸爸媽媽，寶貝們，請把你們對爸爸媽媽的愛和新年祝福一一送給你們的爸爸媽媽吧！

師：“時間過得可真快，已就到了活動結束的時間，相信在座的家長看到今天您孩子的表現(xiàn)讓您感到尤為的自豪，回家表揚表揚您的孩子吧，他們用他們的努力和成果告訴了他的爸爸媽媽，你們的孩子是最棒的。在此祝愿我們大一班的家長朋友和寶貝們新年快樂?！贝笠话嗟谝粚W期期末成果匯報到此結束，感謝各位家長的參與。

主持人:李文浩。

趙苑樸。

杜佳禾。

王茜茜。

親愛的爺爺奶奶叔叔阿姨們大家好！我是主持人：李文浩、我是主持人：王茜茜、我是主持人：趙苑樸、我是主持人杜佳禾在感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加我們的“期末成果匯報展示”，感謝你們！我們愛你！

李文浩：爸爸媽媽平時都很忙今天就讓你們來看看我們的精彩表演吧！請欣賞舞蹈《小鴨減肥》齊：掌聲歡迎！

趙苑樸。

杜佳禾：在幼兒園我們是全園最大的哥哥姐姐了！我們很驕傲下面就讓我們一起來聽聽小伙伴們的心聲吧！

請聽兒歌表演《長大真好》《長大做什么》。

《地球是個運動員》掌聲有請表演者：謝斌睿、徐浩陽、李軒宇、蘭俊東、趙偉志。

羅臻豪。

李文浩。

王茜茜：長大了應該學會很多新的知識了！下面請欣賞古詩《九月九日憶山東兄弟》《楓橋夜泊》《夏日絕句》掌聲有請！

趙苑樸：當然是很難很難的繞口令。

趙苑樸。

李文浩。

王茜茜：剛才小朋友表現(xiàn)還真不錯，接下來請欣賞詩歌《豐收的秋天》《秋天到了》《蹦蹦跳跳不怕冷》掌聲有請！

表演者：杜佳禾、趙苑樸、黃玥斯、詹子未、謝欣佑。

趙苑樸。

李文浩。

王茜茜：在幼兒園我們不僅學習了兒歌、詩歌、古詩、繞口令以為我們還學了許多比如：故事講述、看圖說話、等等?？墒窃诤屠蠋煂W習游戲同時讓我們明白了很多淺顯易懂的道理，下面請爸爸媽媽和我們一起來感受一下我們愉快的氛圍吧！請跟我們一起玩《識字游戲吧》可是我們的爸爸媽媽一定要遵守游戲規(guī)則哦！

玩法：給每個家長發(fā)一到兩個字寶寶家長一次站起里，幼兒在前面分別說出字寶寶的名字及祖?zhèn)髟~語。趙苑樸杜佳禾：剛才和爸爸媽媽一起體驗游戲的識字游戲很開心，爸爸媽媽有你們的陪伴我們覺得幸福無比。

我們現(xiàn)在要表演我們最喜歡的英語了爸爸媽媽你們的掌聲想起來吧！

《helloabc》。

《ican。

sen》表演者：謝斌睿、徐浩陽、李軒宇、蘭俊東、趙偉志黃玥斯。

周葉、王茜茜、熊英博、羅臻豪、張柔。

黃佳雯李文浩：茜茜他們剛才唱的很認真，我們可不能認輸??！茜茜：是啊是呀。

那我們還在等什么呢》王茜茜。

周葉、王茜茜、熊英博、羅臻豪、張柔李文浩：茜茜你知道現(xiàn)在為什么要英語嗎？茜茜：因為我喜歡！

李文浩：英語是現(xiàn)在常用的第二語言小朋友學習英語是必須的哦——你不學習你就會落后哦！向我們現(xiàn)在的年齡是學習第二語言的最佳時機哦可要認真哦！別錯過了敏感期哦！

茜茜：哦，是呀是呀！英語兒歌很有趣可是我最喜歡藝術課程拉！來我們一起聽聽男生動聽的歌聲吧！請欣賞歌表演《理發(fā)店》《大家練身體》《小小男子漢》掌聲有請。

表演者：全體男生。

趙苑樸。

掌聲有請表演者：全體女生。

茜茜：好呀！

李文浩。

茜茜：請欣賞兩個聲部表演《哈哈鏡》戲曲選段《戲說臉譜》掌聲有請表演者：全體幼兒。

趙苑樸：乖乖你知道我們園特色課程是什么嗎？杜佳禾：知道??！都是藝術領域的課程比如：《我和音樂做游戲》能讓我們愛上音樂、享受音樂、音樂總能照亮溫暖我們心里和夢想。

趙苑樸：那我們還在等什么?請欣賞歌曲《我來當老師》掌聲有請。

董事的。

李文浩：那我們一起聽一首好聽的歌曲《好孩子要誠實》掌聲有請表演者：周葉、王茜茜、熊英博、張柔、黃佳雯、詹子未、謝欣佑、杜佳禾：做一個誠實守信的孩子長大了做爸爸媽媽的孩子。趙苑樸：同時為祖國貢獻自己的力量。

杜家禾。

趙苑樸。

：請欣賞歌表演《祖國祖國我愛你》。

表演者：高明、高鏜仁、周子絢、劉春、李文浩、余量辰、黃玥斯。

杜佳禾。

趙苑樸：動聽的旋律之后請欣賞韻律活動《快樂小豬》掌聲有請表演者：全體女生。

李文浩。

杜佳禾：我們的生活離不開數(shù)學，看看我們的小伙伴是如何學習數(shù)學的。我們將通過游戲讓各位家長們了解并請叔叔阿姨參與哦，叔叔阿姨一定要做好帶頭作用哦一遍我們學習和模仿。

韓：請家長朋友每人手里兩個信箱，請幼兒拿著自己的信快速送到信箱比比誰送的最快最多哦，爸爸媽媽們一定做好檢閱工作哦。

幼兒家長：周葉媽媽、趙偉志媽媽、李軒宇媽媽、黃玥斯媽媽、趙苑樸媽媽。

韓：在平常的生活中買賣游戲是必須的所以平時我們利用區(qū)角游戲讓幼兒進行游戲，還有平時讓布置了親子作業(yè)所以大部分幼兒對10以內20以內的買賣游戲還是很不錯的。

接下來是：游戲《分解游戲》。

玩法：老師在黑板上寫上數(shù)字寶寶。請幼兒拿著自己的數(shù)字寶寶去分解誰的數(shù)度最快誰為勝利。表演幼兒：（杜佳禾、趙苑樸、徐浩洋、李軒宇)(10以內)韓：孩子們之所以對分解很熟悉平時我們利用實物讓幼兒進行分配，所以幼兒才能更好的掌握。

下面是《倒數(shù)接龍游戲》。

表演幼兒：謝斌瑞、張柔、趙偉志、高明、謝欣佑、黃佳文。

韓：看起來很簡單但是讓幼兒真正理解和掌握還是很不容易，需要我們用幼兒感興趣的方式學習鞏固復習不過倒數(shù)孩子們掌握的還是比較好的。下面是游戲《反應游戲》（30以內單雙數(shù)0玩法：當老師說到數(shù)字寶寶是雙數(shù)寶寶就抱在一起，是單數(shù)就手拉手。韓：數(shù)學是平時教學過程中幼兒最難掌握的那我們平時在教學過程中我們就啊讓幼兒用圖片和實物相結合這樣幼兒幼兒掌握起來就更加容易了。不過本學習很多家長反映幼兒在數(shù)學領域收獲頗多。

趙苑樸。

表演者：全體幼兒。

3、王茜茜。

杜佳禾：我們長大了會做很多事情了，爸爸媽媽看我們很多事情都會自己了。

游戲《我會整理》。

玩法：1、把小朋友分成兩個組，請小朋友們分別選出兩個組長。

周葉、王茜茜、熊英博、羅臻豪、張柔。

黃佳雯。

第二組幼兒：高明、高堂仁、周子絢、劉春、李文浩趙苑樸。

周葉、王茜茜、熊英博、羅臻豪、張柔。

李文浩：其實我們還會做更多的事情哦！從小到大我們都是受爸爸媽媽照顧今天就讓我們學著爸爸媽媽的樣子來照顧爸爸媽媽吧！

趙苑樸：好呀！那我們幫爸爸媽媽穿衣服拉鏈，比比誰是最細心的小朋友吧。

韓：我們的小朋友在爸爸媽媽老師的精心呵護下今天真的長大了，我們做老師的和家長更多的是要給幼兒鼓勵要給孩子們更多的機會然幼兒有個好的平臺展現(xiàn)自己實現(xiàn)自己的夢想。今天家長朋友和小朋友們表現(xiàn)都很不錯哦，下面我們一起來玩一個有趣的幼兒園特色課程之一親子音樂游戲《長短音中的愛》讓我們一起其樂融融感受親情間特有的表達愛的方式吧。

主持人：時間過的可真快轉眼間一學期過去了我們也長大了，馬上就要過新年了我們準備了好聽的歌曲《新年快樂》我們一起用動聽的歌聲感受新年新因為吧。最后我們代表大一班每個成員祝爸爸媽媽叔叔阿姨新年快樂、萬事如意、永遠幸福哦。期末成果匯報到此結束。謝謝大家！明年再見！師：“時間過得可真快，已就到了活動結束的時間，相信在座的家長看到今天您孩子的表現(xiàn)讓您感到尤為的自豪，回家表揚表揚您的孩子吧，他們用他們的努力和成果告訴了他的爸爸媽媽，你們的孩子是最棒的。在此祝愿我們大一班的家長朋友和寶貝們新年快樂。”大一班第一學期期末成果匯報到此結束，感謝各位家長的參與。

大班期末總結匯報篇十三

1.向家長展現(xiàn)本學期幼兒園的教學成果。

2.重點展示幼兒語言表達能力，生活自理能力，以及知識應用能力。

3.組織幼兒感受畢業(yè)時愉快的心情，表達自己的夢想，展望自己在進入小學后的生活。

20xx年7月3日9:00～11:00。

多媒體活動室。

1.給家長通知，請家長安排好時間，準時參加活動。

2.布置好活動場所和預備好活動道具。

1、教師致出場詞。

各位家長大家好：

報，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。本學期我們班還25位幼兒，部分在文化知識等方面發(fā)展水平上還存在著差異，我希望家長們能從孩子的年齡出發(fā)，讓孩子們在集體生活中能健康成長，不管是在學習上還是在生活習慣養(yǎng)成方面孩子總會有他各自的優(yōu)點。就像在六一兒童節(jié)時我說的無論孩子將來成功與否，首先孩子是一個能適應各種環(huán)境、能獨立生活的人，無論孩子成功與否孩子是個不會傷害他人及社會的人，無論成功與否孩子是個懂得愛和尊重他人并能贏得他人尊重的人。所以不要以孩子學習來評價他，讓他們健康快樂的積極向上的成長才是最重要的。幼兒園教育有五大領域，可分為健康、語言、社會、科學、藝術。各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識的發(fā)展。下面我跟康老師就本學期課程向家長們做出匯報。

2.匯報流程。

（1）、律動《手牽手》兒歌伴奏《茉莉花》《夏天的雷雨》。

（2）、課程《數(shù)學》《科學》《拼音》。

（3）、手指游戲《黑貓警長》---兒歌《泥娃娃》。

（4）、舞蹈《彩虹的約定》。

（5）、課程《語言》《健康》《社會》《生字》。

（6）、手指游戲《卷白菜》。

（7）、兒歌《蟲兒飛》。

（8）、詩朗誦《再見了，幼兒園》。

（9）、兒歌《老師再見了》。

（10）、舞蹈《火花》。

大班期末總結匯報篇十四

教師能認真遵守工作時間，工作中認真執(zhí)行各項規(guī)章制度，對待本職工作盡職盡責，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態(tài)度投身于幼教工作中，使家長滿意、放心。

1.教師能認真執(zhí)行教學計劃和教學進度授課。掌握各學科的教法和技能。采取恰當?shù)姆椒ńM織幼兒活動，使幼兒在愉快的活動中學到知識，達到寓教寓樂的目的。

2.課堂教學上教師能以直觀教學為主，教學過程以學生為主體，教師為主導，使幼兒在玩中學、學中玩，對幼兒進行多鼓勵，少批評，保護幼兒的自尊。因為有了自尊才能有自信，有了自信才能自強。

針對一日生活各環(huán)節(jié)，制定明確、具體的常規(guī)要求，并通過示范、講解的方法讓幼兒明確、掌握每一環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。這樣，幼兒 的 生活、學習常規(guī)較中班時又跨進了一大步，更懂得如何在集體中不斷地調整自己的行為。在實際工作中，我們得出以下經(jīng)驗：

在日常生活中，我們引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體的一員，并樂于參加集體活動，教育幼兒關心集體、關心同伴、禮貌待人，使幼兒養(yǎng)成有道德、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家的表現(xiàn)對他們進行針對性的引導。我班的孩子們在適應了新的環(huán)境的情況下，學習習慣、生活習慣都有長進了，也得到了家長的肯定。

總之，本學期非常忙，也非常累，這當然是對我來說的。在忙碌后，收獲當然也不小。在工作中我得到朋友的幫助，家長的認可和收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中，我將與任老師團結協(xié)作，力求把工作做得更好，更實。在此我要向我的同事們說聲謝謝!

幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識。我們老師也會為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿。比如說在發(fā)放書本時，兩個老師是你幫我我?guī)湍愕?，互相幫忙。我們還會鼓勵幼兒一起搭積木，一起幫老師搬凳子等等---經(jīng)過鼓勵，幼兒進步了不少!

幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關系”等等。

良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學習和交往習慣，激發(fā)幼兒情感、情緒，促進幼兒各個方面的發(fā)展。

1)、讓幼兒參與制定常規(guī)。為了形成一個比較有明確而又能讓幼兒遵守的常規(guī)，我們提出問題，引導幼兒討論，并總結制定出規(guī)則。如：班級的常用物品、游戲材料、學習用品、生活用品等應怎樣分類、擺放，啟發(fā)幼兒并做出標簽，以便幼兒自我檢查、自我糾正。

2)、 幼兒精神上的鼓勵、支持。如，我們通過社會性活動“分析對與錯”“我的優(yōu)點”等活動引導討論、個別交談，讓幼兒明白自己應怎樣做?為什么要這么做?并在日常生活中互相提醒、幫助，而不是檢舉、監(jiān)督。而老師的一個鼓勵的眼神、愛的撫摩、一個贊許的微笑，讓幼兒真正體驗到來自內心的喜悅。培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)是建立在幼兒自己的認知和自我約束上，他們由衷體驗到了好常規(guī)給自己和別人帶來的快樂。

大班期末總結匯報篇十五

通過內容豐富、形式多樣的活動匯報，為孩子提供一個展示自己的機會與平臺，讓他們體驗成功的快樂，為他們美好的明天打下堅實的基礎。

xx年xx月23日晚上6：00——7：00。

大五班教室。

龍老師程老師全體幼兒及家長。

一、龍老師講話。

介紹本學期小主持人班的教學目標、教學內容以及幼兒的發(fā)展。

二、節(jié)目匯報。

1、繞口令串燒表演形式：集體。

《扁擔與板凳》、《獅子與柿子》、《妞妞放?！?、《小王和小黃》。

2、兒歌表演表演形式：分角色表演。

《螞蟻和螞蚱》、《誰說螞蟻小》、《鵝大哥出門》。

3、快板表演形式：小組。

《小放?！贰ⅰ逗镒庸沸芎秃偂贰ⅰ缎⌒○B(yǎng)雞場》、《守株待兔》。

4、親子互動游戲。

童謠接龍：《月亮粑粑》、《走金橋》。

即興繞口令：《四和十》、《喇嘛與啞巴》、《八百標兵》。

5、配樂詩朗誦表演形式：集體。

《搖籃》、《媽媽，我只能是個小孩子嗎》。

三、總結活動，頒發(fā)獎品。

四、家園交流。

大班期末總結匯報篇十六

1：向家長展示幼兒在園內所學到的教學內容，了解自己的孩子在幼兒園的發(fā)展和表現(xiàn)情況。

2：為每個孩子提供展示自己的舞臺，增強孩子的自信心。

3：發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

4：培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

20xx年1月20日。

本班教室。

1、提前通知家長，請家長安排好時間，準時參加活動。

2、準備好活動道具。

1、小班家長。

2幼兒園領導。

3、幼兒園老師。

4、小班幼兒小朋友。

開場白：親愛的各位家長，你們好!首先我代表小班的幾位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和忠心的感謝，感謝你們百忙之中抽出時間來參加寶貝的“期末成果匯報活動”，感謝你們一學期對我們的工作的支持配合與幫助，時間過得很快，轉眼本學期即將結束了，寶貝們學會了不少本領，在各方面都有了不同程度的進步。接下來請欣賞寶貝們的表演。

一、下面請欣賞蘋果組小朋友帶來的歌曲：

《大西瓜》《新年好》《小汽車》《大貓小貓》。

謝謝可愛的寶貝們，把我們熱烈的掌聲送給他們。

二、下面請欣賞香蕉組小朋友帶來的歌曲：

《棉花糖》《蘋果歌》《撓癢癢》《秋天》。

謝謝可愛的寶貝們，把我們熱烈的掌聲送給他們。

三、接下來請欣賞蘋果組小朋友帶來的兒歌。

《幼兒園也是我的家》《樹葉蝴蝶》《瓜娃娃》。

謝謝可愛的寶貝們，把我們熱烈的掌聲送給他們。

四、接下來請欣賞香蕉組小朋友帶來的兒歌。

《汽車轱轆轱轆轉呀轉》《小與大》《小雪花》。

五、家長朋友們我們的小朋友表現(xiàn)很棒吧，請用你們熱烈的掌聲告訴他們。

接下來請我們全體幼兒給大家?guī)砉旁娎收b《春曉》《詠鵝》《草》。

六、請所有幼兒出來解便洗手喝水。

七、奧爾夫是我園的特色課程，它能讓孩子愛上音樂，懂得音樂，享受音樂，音樂總能溫暖我們的心靈和夢想。請欣賞精彩的奧爾夫音樂表演。

《小松鼠進行曲》《乘白云蕩秋千》《鈴鐺不見了》《波浪舞》《騎轉馬》。

八、解便洗手。

九、數(shù)學與我們的生活息息相關，我們的生活離不開數(shù)學，這學期我們主要學習了1——10的識數(shù)、1——20的數(shù)數(shù)，當然還有簡單的漢字認識。

接下來請欣賞全體幼兒帶來的1——10的識數(shù)和漢字。

接下來請欣賞全體幼兒帶來的數(shù)數(shù)1——20。

接下來請欣賞全體幼兒帶來的英語歌。

《imacat》《appleiloveyou》《helloteddy》。

十一、我們的小朋友是不是很棒呢?剛才小朋友給家長朋友們展示我們所學的一部分，現(xiàn)在有請家長和小朋友和我們一起跳起歡快的舞蹈的吧。

十二、時間過得真快，我們的活動接近尾聲，最后我代表所有老師祝家長朋友們新年快樂、猴年大吉，祝小朋友們天天開心。

大班期末總結匯報篇十七

三年的辛勤耕耘后，我們在歡笑和淚水中將大班畢業(yè)的幼兒送入小學。在這最后的一學年里，孩子的各方面有了一個明顯的飛躍。孩子們在我們設計的在每個游戲及教育活動中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們認真的觀察，有問不完的為什么，他們好奇的探索；他們自信、自立，喜歡表現(xiàn)，在班級開展的每個活動及表演中，他們都非常的投入，因為他們都認為舞臺上我最棒，在大家的掌聲中體驗到了喜悅心情，明白了三十六個孩子是一個大集體，我們應該熱愛它。就是在這樣寬松自由的環(huán)境里，形成了孩子們活潑、開朗的性格及良好的品德、行為習慣。

在老師、家長的積極配合及孩子們的努力下，較圓滿的完成了班級工作，現(xiàn)將一學期來的班級工作總結如下：

（一）、做好幼小銜接工作，讓幼兒更快的適應新的學習生活。

1）培養(yǎng)幼兒獨立意識。通過社會性活動、勞動、談話等培養(yǎng)幼兒學會生存，采取評比的形式鼓勵作好值日生作好自己的工作，教育幼兒自己的事情自己做；培養(yǎng)幼兒的時間觀念，讓幼兒知道什么時候做什么事，什么時候不該做并控制自己的愿望和行為。

2）學習方面的準備。在大班下學期，我們根據(jù)需要開展了我是小學生的活動開展了參觀小學、今天我當班長、開晨會、評選文明學生等活動，在一系列的模擬小學生活的活動中，在創(chuàng)設的環(huán)境中給幼兒大膽表述的機會，為他們做好入小學的心理的準備。同時運用生動的形象和故事，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的不良習慣并及時糾正，培養(yǎng)幼兒堅持性、合作精神、規(guī)則意識、自我服務等能力。為了促進幼兒的學習興趣和求知欲，我們在教育活動中巧妙的融入一些文字的活動，以頭腦風暴的方式和討論、推舉等形式注意養(yǎng)成幼兒愛想、愛問和認真回答問題的習慣及培養(yǎng)幼兒集中注意力及其耐性。舉行搶答比賽，激發(fā)幼兒熱愛學習的興趣，調動幼兒迫切上小學的愿望。在這潛移默化的學習過程中，幼兒的學習積極性被調動起來，他們知道自己長大了，不能依耐父母和老師。

（二）、教師、保育員密切配合，共同搞好班級工作。

1、進一步養(yǎng)成幼兒的衛(wèi)生習慣，在培養(yǎng)良好的行為習慣的同時做到：1）、四位老師常溝通、統(tǒng)一行為習慣的要求，并在每周的周重點中對具體的行為要求上達到共識和落實；2）、每一項活動作到要求在先，鞏固檢查在后3）、發(fā)動小小管理員、小組長及班長、守門員的作用。比如用推選的方式和輪流的方式請幼兒參與洗手、安靜進寢室就寢、飯后飯筷的歸放等常規(guī)的管理。這樣即調動了幼兒的積極性，又使行為習慣要求成為了一種共同遵守的內化了的常規(guī)，使幼兒在衛(wèi)生習慣方面有了很大的進步。

2、良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學習和交往習慣，激發(fā)幼兒情感、情緒，促進幼兒各個方面的發(fā)展。

1）讓幼兒參與制定常規(guī)。為了形成一個比較有明確而又能讓幼兒遵守的常規(guī)，我們提出問題，引導幼兒討論，并總結制定出規(guī)則。如：班級的常用物品、游戲材料、學習用品、生活用品等應怎樣分類、擺放，啟發(fā)幼兒并做出標簽，以便幼兒自我檢查、自我糾正。

2）給予幼兒精神上的鼓勵、支持。如，我們通過社會性活動分析對與錯我的優(yōu)點等活動引導討論、個別交談，讓幼兒明白自己應怎樣做？為什么要這么做？并在日常生活中互相提醒、幫助，而不是檢舉、監(jiān)督。而老師的一個鼓勵的眼神、愛的撫摩、一個贊許的微笑，讓幼兒真正體驗到來自內心的喜悅。培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)是建立在幼兒自己的認知和自我約束上，他們由衷體驗到了好常規(guī)給自己和別人帶來的快樂。

3）大膽的給予幼兒自由的權利。我們主張尊重幼兒的自由，允許他們自由選擇不同的游戲或學習活動，而不是簡單的將幼兒只能這樣不能那樣作為常規(guī)要求來限制幼兒應有的自由。幼兒沉浸在滿足內在需要的活動中，他們專心致志操作，沒有功夫違反常規(guī)，這種自由寬松的氛圍促進幼兒良好常規(guī)的形成。

3、創(chuàng)設良好的環(huán)境，促進孩子的成長。

為了創(chuàng)設一個干凈整潔的環(huán)境，我們班的保育員老師能作到每天一小掃三天一大掃，定時定期的為孩子曬洗棉被套和被褥，當炎熱的夏季悄悄來臨時，他們又仔細的給小朋友換上了草席，每一張草席都用溫水和花露水擦的干干凈凈，為了改善盥洗室干燥的環(huán)境，我們班還自己添置了海綿拖把，隨時保持盥洗室的干燥。在對待特殊兒童的照顧時，樂樂要服中藥，王人杰要每天間隔兩個小時滴眼藥水，我們都毫無怨言。

1、在配合幼兒園開展的教研《思維課程和各領域的結合》中，我們認真的學習有關《思維游戲課程》的有關理論和文章，本著對《綱要》的理解，不斷的專研和探討，并積極的尋找時間互相聽課，參考有關資料，分析教材，在教育教學過程中不斷的嘗試，提高自身的教研水平。

2、配合大組科研思路，我們根據(jù)大班幼兒的特點開展了《思維游戲課程和藝術健康領域的結合》這一課題的研究中，我們注重觀察了解，不斷的反思，根據(jù)幼兒的需要及時調整《思維游戲課程》活動課程及目標。在教育教學過程中，我們提供的材料，給幼兒自由的空間。我們尋找幼兒的興趣點和生長點，擴展新的主題。在教育教學過程中，捕捉教育的最佳時機，促進幼兒的活動縱深發(fā)展。

1）在課題實施當中，我們積極主動為幼兒創(chuàng)造健康交往的環(huán)境和機會。如，通過創(chuàng)造性游戲，互動的對抗游戲引導幼兒交往，將交往融入到游戲中。

2）把促進幼兒社會交往，明確列入系統(tǒng)教學計劃中，作為幼兒活動的重要環(huán)節(jié)。我們把自由活動時間作為幼兒學習、聯(lián)系社會交往的重要時間，在活動中讓幼兒自己體驗自己是行動的主人，感受到行動后的滿足與愉快，老師成了組織者，設計許多游戲。幼兒根據(jù)自己的興趣，找到有共同愛好的伙伴，玩得饒有興趣。

3）通過討論、個別交談、引導等方法教給幼兒基本的社會交往技巧。在《思維游戲》的課程中幼兒會碰到困難、碰到挫折，如何正確的對待失敗、對待挫折，讓幼兒在活動中尋找答案、發(fā)表意見、為自己得出結論提供機會，在需求答案的過程中有效的幫助幼兒表達真實想法，從而提高幼兒辨別是非的能力。

3、在藝術教育中培養(yǎng)幼兒的思維的創(chuàng)造性。藝術它有助于引導幼兒認識世界，培養(yǎng)高雅的氣質，發(fā)展幼兒的觀察力、思維想象力及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。

1）將思維的創(chuàng)造性理念融入藝術教育，為幼兒提供更多的探索、創(chuàng)造的機會，大膽放手讓幼兒參與藝術的創(chuàng)造活動。如，在學習舞蹈《春雨沙沙》時，教師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳，說說你跳的與老師的有什么不同，你的小腳丫在說什么，它想告訴我們什么呢？或者在學習隊形時，讓幼兒也大膽的參與設計并畫下來分小組進行排練。這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識，使幼兒在愉快、和諧、輕松的氣氛中更加勤于思考，勇于創(chuàng)新，真正成為學習的主人。

2）激發(fā)創(chuàng)造動機，適時引導。創(chuàng)造動機是創(chuàng)造思維的動力，因此，老師要精心設計每項活動，使其富有趣味性，吸引幼兒學習，激發(fā)幼兒積極、主動的參與活動。如，在美術活動《我的漫畫》時，先讓小朋友欣賞一些大作家的作品，在幼兒找找教師提供的作品中哪些是自己的同伴。在尋找的過程中發(fā)現(xiàn)漫畫和平常畫的畫有什么地方不一樣，在讓幼兒嘗試畫畫自己或同伴的漫畫。有了動機才是創(chuàng)造的源泉。

3、區(qū)域活動和課程的結合。

1）圍繞開展的課程主題豐富區(qū)域活動。在每一個主題開展的同時有許多的經(jīng)驗積累、活動延伸。將課程主題和區(qū)域內容的結合后，使課程可以在游戲活動中得以延伸而對于知識經(jīng)驗也是一個鞏固積累的過程、對于幼兒來說可以將上個主題的興趣繼續(xù)在游戲中得以滿足。如主題活動，《春天到》中將課程與區(qū)域活動結合，孩子們在區(qū)域中自由的搭建春天的事物，手工區(qū)里做做楊柳和桃花等。在《走進小學》活動中，孩子們在區(qū)域活動中開展一些寫寫數(shù)字，寫寫名字等自主的活動。

2）讓幼兒成為區(qū)域活動的主人。為了讓幼兒大膽的動手操作，展示自己的作品，我們鼓勵幼兒自由的`張貼自己的作品，自由的制作自己想做的玩具。并通過觀察、了解及討論，根據(jù)幼兒差異再投放再收集幼兒需要的游戲材料，讓幼兒選擇不同特征、具有多重性、可變性的材料進行操作。如，在語言角我們投放了各種不同玩法的木偶，有的是幼兒自己在美工角制作的玩具來進行講述，這樣幼兒用自己制作的教玩具進行活動不僅體驗到了成功的快樂，還促進幼兒動手、動口、動腦。同時圍繞主題引導幼兒參與收集活動，幼兒的活動離不開家長的鼓勵和支持，我們作好宣傳工作，爭取得到家長的理解，并參與收集活動。如，我們的昆蟲主題中，在家長的支持配合下，收集到多種多樣的材料。同時課程和區(qū)域的結合后，能將繁瑣的游戲材料的準備和遞進變的簡單，更好的將課程上材料和資源進行再次利用，而區(qū)域活動的內容隨著課程的變化也在不斷推陳出新。

3）注重區(qū)域中評價。在指導幼兒活動時，合理運用賞識的原則，我們耐心傾聽幼兒的發(fā)現(xiàn)，投以幼兒贊賞的目光，用欣賞的口吻夸獎孩子激勵幼兒更積極地投入活動。同時對幼兒的活動成果給予評價和肯定。在游戲中我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，孩子們對自己的作品非常的珍惜，往往教師一句現(xiàn)在收玩具了。。。會聽到孩子們的嘆息聲，于是在區(qū)域活動中我讓幼兒給同伴的作品打分。當講評的時候，讓每個區(qū)域的孩子把自己的作品展示出來，其它的幼兒投贊成票，得票最高的幼兒可以將作品在展示臺展示還可以獲得小獎勵。運用了這樣的評價方式，使幼兒共同參與了評價，在活動中孩子們的活動更有主題性和更投入了。

《綱要》中指出家庭是幼兒最重要的生活場所，父母對幼兒的影響是潛移默化、無所不在的。因此，我們通過《家長園地》、網(wǎng)絡聯(lián)系、家長會、親子活動、家長開放日等多種形式與家長交流，增進家園之間的溝通和理解，在教育幼兒上形成合力，共同促進幼兒發(fā)展。

1）通過期初家長會、家長開放日、親子活動，幼兒成長冊開展交流，引導家長學習新《綱要》的理念，更好的配合班級開展活動。如，讓家長與幼兒一起關注新聞、報紙等引導幼兒關注社區(qū)環(huán)境或身邊發(fā)生的事件或是課程主題中關注的熱點問題。在課程《需要幫助的人》的活動開展中，我們還將主題進行延伸，舉行了為福利院孩子的捐贈活動。在活動中得到了家長的大力支持。

2）組織家長參與《思維游戲課程》教育活動，一起體驗《思維游戲課程》，并指導家長開展思維課程的活動，比如在每個《思維課程》主題的開展的時候初介紹該主題的目標及具體內容簡介，在一個主題末提供一些孩子在該主題中的學習的情況及弱勢并針對性的指導家長開展《思維游戲課程》的有關家庭開展的親子游戲。引導家長參與《幼小銜接》的準備工作，與孩子一起探討上小學了我該準備什么，并通過讓部分家長來評價班級的工作，做到尊重家長的意見和觀點，進一步完善班級工作。

3）加強交流。利用離園的時間或讓孩子傳遞紙條的方法，或是全托的孩子短信的交流，我們將孩子最近的發(fā)展情況告知家長，隨時讓家長知道孩子的進步。在家園交流中，難免會談到孩子的缺點，而家長擔心的不是孩子犯下的錯誤，是老師對于孩子錯誤的認識與態(tài)度。因此，我們要淡化孩子的缺點和錯誤，不要去給錯誤定性、定論，關鍵是要表達一種愿望，讓家長明白與她交流孩子的不足，目的不是批評，而是希望得到支持，將孩子往良好方面引導。我們更好的配合班級工作，促進幼兒各種能力的發(fā)展。

4）開展年級組的親子活動。在這次的親子活動中，我們班作到了征求家長意見在先，有計劃有組織的開展活動，評價和反饋在后。首先在班級家長會的時候征求了大家的意想，其次在活動的組織中做到有明確的活動內容，有序的組織。最后對活動的建議和意見用反饋信的形式發(fā)放。

在發(fā)放的20張親子活動的反饋單中，收回18張，100%的家長表示滿意，愿意參加這樣的活動。在建議和意見中，家長們也誠懇的表示希望多組織這樣的活動，最好能一個學期組織二、三次，活動的形式能讓更多的孩子參與豐富的集體活動，促進孩子的成長。通過反饋信的信息中讓我們更好的了解一個活動做得好的和做的不足，有助于今后更好的開展這樣的活動。

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