開發(fā)區(qū)建設方案(通用16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-20 05:30:07
開發(fā)區(qū)建設方案(通用16篇)
時間:2023-11-20 05:30:07     小編:雁落霞

有一個好的方案可以提高工作效率,使事情井井有條。在制定一個較為完美的方案時,我們首先需要明確目標和需求。接下來,我們將會介紹一些成功案例和經(jīng)驗分享,幫助您更好地制定方案。

開發(fā)區(qū)建設方案篇一

校園文化是整個社會文化的重要組成部分,體現(xiàn)著學校的治學理念、精神面貌和辦學特色,是以學校物質條件為基礎的載體文化和以人為中心的精神文化的統(tǒng)一。為了更好地貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《教育部關于大力加強中小學校園文化建設的通知》(教基?20xx?5號)及《鶴壁市教育局關于開展“校園文化建設特色?!眲?chuàng)建活動的通知》(鶴教文?20xx?43號)精神,切實加強全區(qū)中小學校園文化建設,營造良好的育人環(huán)境,提高學生思想道德素質,特制定淇濱區(qū)校園文化建設的實施方案。

以中小學生為主體,以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心,以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點,以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,推動形成厚重的校園文化積淀,構建文明、健康、平安、人文、和諧校園文化體系,促進師生身心健康發(fā)展。

堅持以人為本學校,在提高教師、學生素質上下功夫,要因地制宜地開展工作,突出特色,循序漸進,不斷提高校園文化創(chuàng)建標準,努力實現(xiàn)“五個一”,即創(chuàng)建一批校園文化特色校、完善一套標準完備的特色教育體系、建立一套行之有效的工作機制、培養(yǎng)一批術業(yè)專攻的教師,培育一代全面發(fā)展的學生。

(一)培育校園精神。

形式的載體活動弘揚中華民族優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng),努力營造團結和諧、開拓進取、求實創(chuàng)新的校風。要通過一定的物質載體將校風表現(xiàn)出來,如通過創(chuàng)作校歌,編輯校報校刊和制作校風宣傳牌等形式,讓師生耳濡目染,受到熏陶和激勵。同時,還可通過建立校史陳列室、榮譽室,舉辦校史展覽、校慶活動等,增強師生對校史、校風的認同感和自豪感,從而增強凝聚力和向心力。

2、努力營造優(yōu)良的教風。教風是教師在長期教育實踐活動中形成的教育教學的特點、作風和風格,是教師道德品質、文化知識水平、教育理論、技能等素質的綜合表現(xiàn)。各單位要幫助教師確立正確的教育觀、人才觀、質量觀,逐步形成以“愛生”和“敬業(yè)”為核心的師德規(guī)范。教師要對學生身心發(fā)展和社會未來高度負責,嚴謹治教,為人師表,成為學生的良師益友,贏得學生的普遍尊敬。學校一方面要使教師投身于教育研究和教育改革之中,促進教師之間更多的合作;積極鼓勵教師參加學歷進修、崗位培訓,征訂教育刊物,組織形式多樣的主題學習活動,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。

3、培養(yǎng)學生良好的學風。學風是指學生集體在學習過程中表現(xiàn)出來的治學態(tài)度和方法,是學生在長期學習過程中形成的學習習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣、行為習慣等方面的表現(xiàn)。要教育學生樹立遠大的理想,并努力學好本領。嚴格要求學生,使其養(yǎng)成良好的學習習慣。逐步形成舉止文明、尊重師長、勤奮刻苦、博學善思的優(yōu)良學風。

(二)校園環(huán)境建設。設要提高文化品味,科學規(guī)劃,合理布局,在規(guī)范化、標準化建設的基礎上,形成自己獨特的文化風格。要把校園環(huán)境建設與創(chuàng)建特色學校、文明學校和園林式學校等結合起來,通過3-5年的努力,抓出成效。

1、校園的凈化:大力加強學校的衛(wèi)生保潔工作,全面治理校園內存在的“臟、亂、差”現(xiàn)象,辦公室、教室、實驗室等教育場所,寢室、食堂、廁所等生活設施都要干凈,還要保持墻壁、閱報欄和各種宣傳窗的整潔、有序。師生都有很強的環(huán)保意識,無亂扔紙屑、雜物現(xiàn)象,使校園始終保持干凈整潔、文明和諧,成為師生工作、學習、休憩的理想場所。要定期、不定期進行各種形式的檢查評比,提升校園環(huán)境建設水平。

2、校園的綠化:以實用、經(jīng)濟、美觀為原則,以綠色植物造景為主,花壇為輔,適當設置景點,做到點面結合、布局合理、搭配協(xié)調,營造花草蔥榮、綠樹成蔭、清爽優(yōu)美、賞心悅目的校園環(huán)境。達到“一校一景,校在林中”的綠化效果,努力使校園春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠。

3、校園的美化:學校的各種標牌設置都要美觀、精致,走廊、過道和室內,要飾以與環(huán)境相協(xié)調的體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質教育實施、課程改革目標、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內容要求的名人畫像、名人名言、名家字畫,或師生的書畫、美工作品等,挖掘、保護校園內或校園附件的自然、人文歷史景觀,使學生耳濡目染,在潛移默化中受到藝術熏陶和思想感染。

4、校園的語言文字:要大力推廣普通話,使之成為校園語言。校園內使用文字要規(guī)范,如校風、校訓、標語、警句等。保護操場、愛護綠化等各種提示牌,要使用詩一般的語言,在提醒學生的同時,陶冶學生情操,避免使用“禁止”、“不準”一類的生硬詞句。

茂。主題可以選擇道德規(guī)范、文明禮儀、愛國愛民、清正廉明、清節(jié)自守、勤勞勇敢、質樸儉約、勤奮好學、尊師重道、理想信念、陶冶情操等。通過板報、櫥窗的科普宣傳,實驗樓里生物標本的展覽,校園里的花草樹木旁掛的精致小牌、教室里學生自辦的學習園地、舉辦知識競賽等方式,使學生在受到藝術美的熏陶的同時,學到豐富的知識。

(三)校園文化活動。要按照學生身心發(fā)展規(guī)律,充分發(fā)揮學生個性特長,開展形式多樣的校園活動?;顒右欣谂囵B(yǎng)和鍛煉學生多方面的素質,再現(xiàn)和表現(xiàn)校園文化精神。

1、組織各種形式和內容的學生社團或興趣小組。如成立文學社、書畫社、合唱團、舞蹈隊、球類隊,舉辦文藝表演、召開校園音樂會等,給學生提供更多的表演機會,讓學生體驗到成功的喜悅,既豐富學生的課余生活,又讓學生的個性特長得到充分的發(fā)展。

2、精心組織各種學生集會。學生集會包括校會、國旗下講話、班會、團(隊)會以及節(jié)日慶典等,要根據(jù)不同集會的不同特點和要求,精心、規(guī)范地組織,使每一次集會都能夠使學生激動不已,給學生留下美好的印象,受到啟發(fā)和教育。

3、積極開展讀書活動。要辦好學校圖書館(室),在增加藏書量的同時,更要重視增加學生的閱讀量,開放圖書室,盡量設置閱讀課。積極引導教育學生多讀書、讀好書,培養(yǎng)良好的讀書習慣,利用講座、演講、征文、校園讀書周(月)等形式,推動學生讀書活動的開展,豐富學生的精神世界。

實踐活動和德育基地的作用,從而保證學校教育活動的全方位開展,促進校園文化建設。

(四)制度環(huán)境。各單位要建立健全科學的管理制度,使學校各項工作有章可循,體現(xiàn)依法治教、依法治校精神。學校重大事項的決策和實施,要按章辦事、不徇私情,體現(xiàn)公平、公正、公開的原則。要改進不科學的管理辦法,清理和廢除旨在卡、壓、罰的規(guī)章制度,提倡民主管理、自主管理,體現(xiàn)以人為本的精神,形成既有統(tǒng)一意志,又有個人心情舒暢的生動活潑的制度環(huán)境,促進廣大師生形成良好的行為習慣、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和積極向上的精神風貌。

加強校園文化建設是一項系統(tǒng)的工程,需要一個長期的發(fā)展過程,需要各學校堅持不懈地努力。為迎接省政府對我區(qū)義務教育均衡發(fā)展驗收,提升全區(qū)學校整體校園文化品位,決定今年校園文化建設工作主要工作分三個階段完成。

第一階段:準備階段(3月)。各單位緊緊圍繞“建設校園文化,提高學校品位”這一主題,召開會議,進行動員,明晰校園文化的內涵和校園文化建設的主要任務。在廣泛討論、科學論證的基礎上,制定符合學校實際、凸顯學校特色、科學合理的校園文化建設實施方案或實施細則。

第二階段:組織實施階段(4月-8月)。

各單位要按照實施方案的要求,深入扎實地開展校園文化建設活動。徹底整治校容校貌,通過完善教學設施、綠化美化校園、建設人文景觀等途徑,初步完成校園物質文化建設項目。

完成校訓、校歌、校旗的標志設計和校風建設;進一步建立完善學校各項規(guī)章制度,初步完成校園制度文化建設。

開發(fā)區(qū)建設方案篇二

為了推進書香校園的建設,引導學生愛閱讀,會閱讀,讀好書,同時也更好地發(fā)揮班主任、科室、骨干教師的輻射作用。

南校區(qū)文淙樓(行政樓)和文淵樓(教學樓)之間一到三樓的通道的玻璃護欄。

一樓:12(正反面)+6+4(左右各2塊小的),選用18個

二樓:6*2+2(左右各2塊小的)選用14個

三樓:16+8選用24個

共56個

一樓:面對空地正反面有機玻璃旁邊插卡

二、三樓:朝外,彩色寫真,組成一句閱讀名言:

朝里,有機玻璃旁邊插卡

卡片采用防雨防曬的戶外寫真

1.來源:第一期班主任推薦閱讀,一人2本,共68本;

后續(xù)可選科室推薦、骨干教師推薦、班級推薦、優(yōu)秀小組推薦、先進個人推薦;

2.內容:書圖片,名字、體裁類型、作者、出版社、推薦人、內容簡介、推薦理由

3.風格:古典

4.其他:定期更換,半學期

替換下來的卡片集中收藏固定區(qū)域展示,形成好書庫

主管科室:辦公室政教處

一、班主任閱讀推薦卡內容

1.書目:

2.體裁類型:(如:小說-中國-當代)

3.作者:

4.出版社:

5.推薦人:

6.內容簡介:(100字左右)

7.推薦理由:(100字左右)

二、提供資料

1.包含上述內容的推薦文字一份(推薦2本書)

2.書封面圖片電子稿

3.文檔命名:書名+推薦人如:狼圖騰+王曉潔

三、上交時間:5月11日

發(fā)送郵箱:

開發(fā)區(qū)建設方案篇三

校園文化是一個不斷建設、反思、提高的整體工程,是學??沙掷m(xù)發(fā)展的動力,是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn),也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn),更是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的內在需要。為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境,切實落實龍馬潭區(qū)教育局下達的各項工作任務,強化我校教育教學管理水平,營造良好的育人氛圍,特制訂本方案。

以?學踐科學發(fā)展,構建和諧校園?為統(tǒng)領,全面貫徹教育方針,不斷深化課程改革,以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導向,以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點,以打造?樂學、善思、勤奮、創(chuàng)新?為發(fā)展目標,體現(xiàn)我校?陽光*綠意?的教育理念,促進學生健康成長和教師的專業(yè)成長,為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

組 長:王 奕(金龍鄉(xiāng)中心學校校長)

副組長:林葉剛(金龍鄉(xiāng)中心學校主任)

鄭世兵(金龍鄉(xiāng)中心學校副校長)

黎大勇(金龍鄉(xiāng)中心學校副校長)

萬三炳(金龍鄉(xiāng)中心學校工會主席)

成 員:溫紅梅(金龍鄉(xiāng)中心學校行辦主任)

鄭國強(金龍鄉(xiāng)中心學校黨辦主任)

韓 超(金龍鄉(xiāng)中心學校后勤主任)

徐 新(金龍鄉(xiāng)中心學校中學部教導主任)

余明貴(金龍鄉(xiāng)中心學校小學部教導主任)

許志利(金龍鄉(xiāng)中心學校中學部德育主任)

郭 勇(金龍鄉(xiāng)中心學校小學部德育主任)

各班主任

1、育人性原則:根據(jù)學校實際,結合時代特點和形勢需要,發(fā)揮校園文化建設的育人功能,使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習慣養(yǎng)成的整體素質。

2、整體性原則:校園文化建設要符合黨和國家的教育方針,圍繞學校中心工作,密切聯(lián)系社會實際,體現(xiàn)時代精神,同時,校園文化建設在功能中應該是一個統(tǒng)一的整體。

3、特色性原則:創(chuàng)新校園文化建設的途徑和方法,豐富校園文化的內容和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,通過新事物來領悟傳統(tǒng)文化,用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。

4、繼承與發(fā)展原則:校園文化建設要堅持繼承與發(fā)展的原則,精心設計、主題鮮明、內容豐富、形式多樣、特色明顯,做到硬化、凈化、美化、文化,各個場所布置個性鮮明,符合特點,能使用規(guī)范字,體現(xiàn)濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。

1、校園育人文化建設。

外墻以板報櫥窗、醒目標語、宣傳牌匾及辦學思想為主,室內布置堅持統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設計相結合,具體內容如下:

(1)室外環(huán)境布置。校門外側設立安全文化宣傳牌及相關制度,大門右側懸掛規(guī)范性燙金校牌;校門內側建設風景小院并設黨和國家的教育方針及安全、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄;教學樓對面書寫?向管理要質量、以質量求發(fā)展?的管理理念;教學樓外墻書寫?求真、務實、開拓、創(chuàng)新?的校風和?愛生、重效、格高、業(yè)精?的教風,樓門上方書寫?創(chuàng)辦人民滿意的教育?的辦學目標;校園中心區(qū)域書寫?樂學、善思、勤奮、創(chuàng)新?的文化建設指導思想,在鮮紅的黨旗映襯下,指引我們校園文化建設的方向,兩邊為永久性瓷磚地圖,墻面依次設有?粉筆字作業(yè)、園丁譜、值周欄、公示欄、通知欄、組織機構、校旗校徽、學校全景圖?等板塊;辦公區(qū)懸掛?校興我榮、校衰我恥?的校訓和?教好一名學生、振興一個家庭、辦好一所學校、造福一方百姓?的辦學宗旨,努力實現(xiàn)由?人人有學上?向?人人上好學?轉變;生活區(qū)門前均有溫馨提示;運動區(qū)墻面有永久性標語,體育運動圖標和安全創(chuàng)衛(wèi)標語;教學樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示;校園擇地安裝游樂運動器材。

兩側設有?四冊一薄?專欄和遠教、飲水設備,教室后墻設有開放式書架和衛(wèi)生角,主墻面為?學習園地?,由各班主任負責個性化、人文性設計,要求班級文化建設有切合實際的實施方案,凸顯主題,個性鮮明。

(3)宿舍環(huán)境布置。圍繞?溫馨家園、你我共建?的口號,學校負責整體規(guī)劃,各宿舍師生進行個性化、特色化布置。

(4)廁所文化建設。廁所是最不起眼的地方,也是最受人關注的場所,除了凈化、美化,更重要的是?文化?,在相應的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字,將會達到意想不到的效果。如:?貼近方便,貼近文明?,?不能隨處小便,不能小處隨便?等標語,外墻有明顯標志,內墻面有溫馨的提示。

(5)部室文化建設。根據(jù)各部室工作職能,確立相應的室內標語并張貼相關的規(guī)章制度,便于工作,引起重視。

(6)文化長廊展現(xiàn)特色。充分利用地理優(yōu)勢,充分發(fā)揮特色作用。北墻面以師生活動為主,設有?我的家園我做主、我讀書我快樂、我是明星我能行、師生書畫作品展、手工制作、報刊宣傳、課改前沿、班隊活動?等板塊;南墻面以課外活動為主,設有?領導關懷、發(fā)展規(guī)劃、校長贈言、師生名言警句、古典詩詞、生活專刊?等板塊,體現(xiàn)?在陽光下健康成長?的主導思想,精心打造屬于自己的?溫馨?的家?園?,故而將此長廊命名為?溫馨園?。

2、校園精神文化建設。

校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容,也是最高追求,

主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài),是一所學校本質、個性、精神風貌的集中反映。具體做法如下:

(1)充分利用各種有利契機,對學生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度,認真做好節(jié)慶活動。

(2)利用班隊會,經(jīng)常對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅持開好?兩會?(晨會和班會),精心組織主題班隊會。

(3)創(chuàng)建紅領巾廣播站,及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件,不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng),上下課電鈴設為動聽的音樂鈴聲,課前進行溫馨提示,課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲,讓師生在其中得到美的享受。

(4)創(chuàng)辦??庉嫴?,每年兩期,展現(xiàn)全校師生精神風貌,搭建師生寫作平臺。

(5)積極開辟第二課堂,定期舉辦?一節(jié)一會?(藝術節(jié)和運動會),不斷豐富校園文化生活,陶冶師生道德情操。

(6)實施特色大課間活動,集安全演練、文明禮儀、體質鍛煉于一體,努力構建?平安校園?、?和諧校園?。

(7)積極開展讀書活動,努力營造?書香校園?氛圍。班班成立?圖書角?,學校設有閱覽室,走廊陳列開放式書架,試行?書中尋‘蜜’、‘甜’在心里?的借閱管理辦法,讓每個學生都能?好讀書、讀好書、書讀好?。

開發(fā)區(qū)建設方案篇四

為大力實施安全文化工程,堅持“以安全塑文化、用文化保安全”的原則,突出加強物態(tài)文化、制度文化、行為文化和精神文化建設,用文化鑄造安全盾牌,保證和推動企業(yè)安全、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展,特制定本實施方案。

安全文化是企業(yè)全體員工對安全工作集體形成的一種共識,是實現(xiàn)安全長治久安的強有力支撐。通過制定安全文化建設的對策措施,充分發(fā)揮“人的因素”在安全生產(chǎn)中的決定性作用,把安全生產(chǎn)內化為每一名員工的價值理念,實現(xiàn)安全管理由傳統(tǒng)安全管理、本質安全管理到安全文化管理的質的飛躍,實現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全、我會安全、我能安全”的'根本性轉變,使得安全理念進一步滲透,安全素質進一步提高,安全行為進一步規(guī)范,安全環(huán)境進一步優(yōu)化。

組長:總經(jīng)理辛華

副組長:副總經(jīng)理張廣仕

成員:安委會成員、各船舶船長和財務部經(jīng)理。

公司安全文化建設領導小組主要負責制定公司安全文化建設推廣工作的總體規(guī)劃、組織安排和檢查指導工作;負責協(xié)調、解決在安全文化建設中人、財、物的投入問題;負責與上級主管部門的組織協(xié)調工作;負責安全文化建設的具體組織與實施。

下設海監(jiān)室為安全文化建設辦公室,負責公司安全文化建設的組織安排、推動和具體工作。

主任:于德強

成員:海監(jiān)室、n辦、辦公室相關人員

從推廣物態(tài)文化、制度文化、行為文化和精神文化建設入手,廣泛深入開展宣傳教育工作,促進公司在發(fā)展中實踐安全文化、闡釋安全文化、傳播安全文化,從根本上提高員工的安全意識和安全覺悟,充分發(fā)揮安全文化在安全生產(chǎn)中的靈魂和導向作用。

(一)加強物態(tài)文化建設。物態(tài)文化是形成觀念文化和行為文化的條件。物態(tài)文化不良會引發(fā)事故發(fā)生,必須推進安全物態(tài)文化建設,建立良好的安全環(huán)境,減少和防止安全事故的發(fā)生。

1、加大安全投入。注重安全物態(tài)文化建設,從資金、人員、物質上保證安全文化建設,設立專項資金,并確保??顚S?。

2、加強對船舶設備的維護保養(yǎng),準備充足的備件物料,堅持每年對船舶車輛艙co2滅火系統(tǒng)進行檢驗,確保船舶設備100%安全適航。

3、不斷更新設備,應用新技術、材料,加快運力更新步伐,積極籌建技術性能、安全性能先進的“生生2”輪。

(二)推進制度文化建設。制度文化是企業(yè)為了保障生產(chǎn)經(jīng)營活動過程中,人、物和環(huán)境的安全而形成的較為穩(wěn)定和完善的各種安全規(guī)章制度、操作規(guī)程、防范措施、安全教育培訓制度、以及涉及安全的所有規(guī)章制度,和與安全生產(chǎn)相關的法律、法規(guī)、條例及有關的安全技術標準。它是企業(yè)安全生產(chǎn)的運作保障機制重要組成部分,必須堅持追求“持續(xù)改善、追求完美”原則,力求安全制度上的零漏洞。

1、根據(jù)船舶運營實踐和年度內外部審核、有效性評價等活動,及新頒布的有關法律法規(guī),進一步完善安全管理體系,提高其覆蓋性、符合性和可操性。并組織員工進行深入、系統(tǒng)的學習,規(guī)范每名員工的行為。

2、結合四化管理工作,推進標準化、規(guī)范化的安全管理。

3、對船舶防碰撞、防火、防恐等關鍵環(huán)節(jié)進行系統(tǒng)的分析研究,制定完善相關預防措施。

(三)強化行為文化建設。堅持“嚴、活、愛”的原則,強化全員安全文化行為。

1、規(guī)章制度貫徹要“嚴”。以嚴肅的態(tài)度、嚴格的要求統(tǒng)一職工學習安全、重視安全的行為,以嚴明的獎懲保證各項安全規(guī)章制度的貫徹和落實,使職工從規(guī)范化、制度化的安全文化中受到教育。一是常抓職工的安全教育培訓,不斷提高職工的安全意識和安全操作技能。二是對待違章違紀行為堅持“三鐵原則”,即“鐵面、鐵手腕、鐵心腸”,形成制度完善、違章必究、究則必嚴的管理環(huán)境,進一步提高員工的執(zhí)行力。

2、開展安全文化活動要“活”。一是大力開展“安全生產(chǎn)年”、“安全生產(chǎn)月”、“安全警示月”、“百日安全生產(chǎn)競賽”等安全活動,每次活動要做到有計劃、有方案、有落實、有實效。二是實施救生筏、救生滑梯現(xiàn)場布放、滅火器實戰(zhàn)滅火、消防員裝備穿著比賽等演練,提高船員安全實操能力。三是安全演講,安全“回頭看”、安全知識競賽、安全征文等安全文化活動,以豐富實用的安全知識、文化藝術的品位吸引職工、感染職工。四是大力進行安全文化的宣貫,采取在醒目地方和作業(yè)現(xiàn)場懸掛橫幅、張貼安全標語、制作安全宣傳欄、召開安全座談會、發(fā)放安全學習材料等多種形式,進行廣泛宣傳,增強全員安全意識,提高安全生產(chǎn)和自我防范能力。

3、關愛職工健康和生命要“愛”。一是實行人性化管理,不斷提高員工的福利待遇,以關愛之情強化職工的安全意識,營造和諧的勞動關系,增強員工的向心力、歸屬感。二是強化“安全暢通、生生不息”服務品牌建設工作,打造安全、暢通、和諧、文明的乘船環(huán)境,提升企業(yè)競爭力,充分發(fā)揮品牌的形象塑造功能,展現(xiàn)公司視安全為生命的文化特色。

(四)推廣精神文化建設。精神文化是安全文化的精髓。通過開展全方位、深層次的理念推廣活動,逐步使以“安全第一、旅客至上”為核心的理念文化深入人心。

1、圍繞提高公司理念文化的完整性。結合客滾運輸企業(yè)特點,通過進一步整理、總結、歸納提煉出完整的文化理念和行為文化理念,形成完整的海大公司公司理念文化體系。

2、開展安全警語、安全漫畫、安全演講等活動,通過這些形式新穎、寓教于樂的活動,調動廣大員工參與安全文化建設的積極性,達到以宣傳教育促進全員安全意識進一步提高的目的。

3、編印《海大公司文化手冊》,力求融思想性、可讀性和操作性于一體,對公司的安全文化建設及員工的安全行為進行進一步的指導、約束和規(guī)范。

4、圍繞提高安全理念在員工中的知曉率,開展安全文化培訓班,利用形式多樣的安全文化培訓活動,對全體員工進行系統(tǒng)的學習和培訓,使安全理念逐步轉變?yōu)閱T工的行為習慣。

(一)建設目標規(guī)劃。20xx年,根據(jù)省廳客滾運輸安全文化建設綱要,明確安全文化建設的具體框架、目標和要求,完成公司的安全文化建設規(guī)劃。20xx年-20xx年,根據(jù)客滾運輸安全文化建設標準,安全文化建設全面鋪開,按照安全文化的四個形態(tài)進行全面推進,完成運力更新,基本形成符合本公司實際需求的安全文化。遠期目標(20xx年-20xx年)企業(yè)安全文化建設形態(tài)完整,安全文化各形態(tài)協(xié)調統(tǒng)一,安全第一理念能夠體現(xiàn)在一切生產(chǎn)經(jīng)營活動的過程中,企業(yè)員工能夠自覺執(zhí)行和自主建設安全文化。

(二)建設步驟。一是按照近期、中期和遠期三個階段進行建設,每個階段都應該達到建設目標,為后續(xù)的建設打下基礎;二是按照物態(tài)文化先行、制度文化緊跟、行為文化和精神文化并行的次序開展建設;三是在每一種文化形態(tài)中,首先解決影響安全管理水平的重點問題和制約安全文化建設的關鍵問題。四是在制度文化和精神文化(安全理念)確定后,按照認識決定態(tài)度、態(tài)度決定行為、行為決定結果的思想與行為的關系,反復灌輸、循序漸進,使之逐漸成為全員的自覺行動。

(一)高度重視安全文化建設工作。企業(yè)高管層對安全工作的態(tài)度是企業(yè)安全文化建設的基礎。各部門負責人在安全文化建設中要積極參與、以身垂范,充分發(fā)揮領導者的作用。

(二)調動員工安全文化建設活動的積極性、創(chuàng)造性。安全文化活動的主陣地在基層、在船舶,必須突出以人為本,以船舶管理為中心的原則,突出船長在安全文化建設中的關鍵作用,積極、創(chuàng)造性地開展安全文化建設活動。

(三)處理好安全文化建設和生產(chǎn)之間的矛盾。安全文化建設活動可能會在局部時間里與船舶生產(chǎn)發(fā)生暫時的沖突和矛盾,為此,我們一方面要力求選擇最佳和有利時機去開展安全文化活動,另一方面,也盡可能地選擇對安全生產(chǎn)影響最小時段開展安全文化活動,實現(xiàn)安全文化建設與安全生產(chǎn)的“雙贏”。

(四)強化安全文化的宣貫。安全文化建設是一個長期建設過程,不可能一蹴而就。要通過廣播、電視、音像制品、報刊等多種媒體、多種形式,加強安全生產(chǎn)宣傳攻勢,以熏陶人的性情,規(guī)范人的安全行為,培養(yǎng)人的安全心態(tài),在全社會營造“關注安全、珍愛生命”的安全文化氛圍。

(五)建立安全文化建設的評估考核機制。省廳制定了《山東省省際客(滾)運輸企業(yè)安全文化建設評價表》,各部門要對照標準,開展系統(tǒng)、客觀的測評,并建立安全文化建設的激勵機制,進一步提高安全文化建設水平。

開發(fā)區(qū)建設方案篇五

在班級集體中,我們把那些以規(guī)章制度、公約、紀律等為內容的,稱為班級制度文化。期初通過全班商量后,制定了“班級公約”。從而使每個學生時時都在一定的準則規(guī)范下自覺地約束自己的言行,從而養(yǎng)成好習慣。

具體“班級公約”內容:

1、嚴格遵守《小學生守則》及《小學生日常行為規(guī)范》。

2、認真上好每一節(jié)課,積極動腦,踴躍發(fā)言。

3、作業(yè)符合規(guī)范,字跡端正,提高質量,及時完成。

4、積極參加各項活動,力爭為校爭光、為班添彩。

5、樂于助人,獻出你我的一份愛心。

6、勤奮學習,刻苦鉆研,勇于創(chuàng)新。

7、熱愛勞動,做好力所能及的事,不做“小皇帝”

8、關心班級,做老師小幫手。

9、班干部應以身作則,做同學的好榜樣。

班級物質文化建設主要是指教室環(huán)境建設,主要是從幾方面來設計:

1、制定富有特色的班級口號,班風,班訓,培養(yǎng)學生的凝聚力和集體榮譽感。

2、發(fā)揮每個同學的特長為他們提供展示的舞臺,定期更換部分板報的內容。

3、建立綠化角 發(fā)動學生積極捐獻花卉。

4、建立班級圖書角努力擴大班級藏書量,調動每個學生的讀書積極性。

5、班級還建立讀書名言以及詩情語韻誦經(jīng)典的板塊。具體內容及作用:

班級名字;啟航中隊

班級口號;勤讀巧學,奮發(fā)向上

班級目標;挑戰(zhàn)自我,超越夢想,團結樂助 、共創(chuàng)佳績。

榮譽殿堂 ;主要用來表揚學生取得的一些成績以及班級取得的一些榮譽,以此來激勵學生更大的進步,共創(chuàng)佳績。

開展班隊活動,深化班級文化內涵。班隊活動也是班級文化建設的重要內容。沒有活動,沒有參與,班集體就沒有生命力。班隊活動對增強班級活力、凝聚力,深化班級文化內涵是有相當大的益處。和同年段舉行朗讀比賽,不管是輸或贏都是好事;有說有唱的班隊會,可以放松身心,培養(yǎng)個性,展現(xiàn)自我,也能給一些平時學習上表現(xiàn)機會少的同學一個舞臺。如:感恩節(jié),開展小品比賽,教師節(jié)引導隊員開展尊敬師長的活動,同時還可結合國內外時事、重大事件開展相關 “抗震減災”一日捐的活動等,這無不陶冶了學生稚嫩的心靈,豐富了學生的學習生活,提高了學生的思想覺悟,內化了學生的素質,深化了班級文化內涵。

總之,班級文化建設是一門潛在的課程,它有著無形的教育力量,班主任就得做個有心人,搞好班級的文化建設,細水長流,潤物無聲,使學生在良好的班級文化氛圍的熏陶下健康成長。

開發(fā)區(qū)建設方案篇六

學校文化是學校師生凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉,是學校綜合性辦學實力的重要因素。學校的育人功能主要表現(xiàn)為,用人類創(chuàng)造的先進文化激勵人、鼓舞人、引領人主動健康地發(fā)展。

校園文化是學校文化重要的有機組成部分,是學校環(huán)境文化的簡稱,主要包括學校的物化硬環(huán)境與人際軟環(huán)境。校園文化建設要充分體現(xiàn)學校“引領師生主動健康發(fā)展”的辦學理念,要充分發(fā)揮校園環(huán)境的育人功能。

我校作為實驗中學所承載的歷史性任務,就是要致力于教育改革的實驗和研究。即,積極探求中學的教育教學規(guī)律,按照教育教學規(guī)律辦學;積極探求中學生身心發(fā)展規(guī)律,遵循中學生發(fā)展規(guī)律育人。所以,求是文化是我們學校文化的底色。校園文化建設要彰顯“引領師生主動健康發(fā)展”的辦學理念,弘揚“崇實、求是、合作、共贏”的學校精神,使“含弘光大,品物咸亨”的校訓深入人心,成為全校師生的行為準則。

校園文化建設的總目標,要體現(xiàn)出尊重生命、關注學生的個體差異、激活其發(fā)展的潛能,為每一個學生提供適合教育的時代要求。

(一)物化硬環(huán)境目標

(二)人際軟環(huán)境目標

學校各級各類人員要在促進學生、教職工與學校主動健康發(fā)展過程中,踐行“含弘光大,品物咸亨”校訓,營造出相互尊重、相互包容、相互關心、相互支持、相互幫助、共同發(fā)展的良好環(huán)境氛圍。師生間要建設起民主平等、尊師愛生、和諧融洽、為人師表的新型關系;教師間要建設起切磋研討、探求規(guī)律、優(yōu)勢互補、合作成功的新型關系;干群間要建設起尊重事實、坦誠相待、溝通理解、信守承諾的新型關系。

(一)物化硬環(huán)境文化建設的措施

1、校舍共有兩座樓,一為主樓,一為實驗樓。主樓的主體是教學區(qū),側面是辦公區(qū)。實驗樓的一、二層是理化實驗室,三層是音樂教室,四層是心理健康教育活動區(qū)。學校整體建筑顏色統(tǒng)一協(xié)調,突出穩(wěn)重、明快、多彩、和諧的基調。

2、學校東側是體育鍛煉運動區(qū),建有足球場、籃球場、300米跑道、田徑區(qū)和聯(lián)合體育器械運動區(qū),滿足學生體育鍛煉與健康發(fā)展的需要。

3、校園綠化:三季有花,四季見綠。

4、戶外宣傳展牌文化

5、主樓樓道環(huán)境文化

一樓:七年級班級特色展示,動態(tài)文化展示。

二樓:八年級班級特色展示,動態(tài)文化展示。

三樓:九年級班級特色展示,動態(tài)文化展示。

6、實驗樓樓道環(huán)境文化

一樓:化學學科文化

二樓:物理學科文化

三樓:音樂學科文化

四樓:心理健康教育文化,突出積極心理學特點。

7、班級教室環(huán)境文化:小組合作學習文化

8、網(wǎng)站及現(xiàn)代化設備文化:現(xiàn)代技術服務于課堂教學改革

(二)人際軟環(huán)境文化建設措施

1、師生日常溝通交流文化

2、學生發(fā)展特殊需要輔導文化

3、課堂教學活動組織文化

4、學科組研究活動組織文化

5、科研先導促教改活動文化

6、教師學習、考察、交流活動組織文化

7、教代會審議學校重大事項組織文化

8、校長報告學校工作制度

(1~3是關于師生關系的,4~6是教師間關系的,7~8是干群間關系的)

在xx年9月我校迎接義務教育學?,F(xiàn)代化建設達標檢查之際,乘勢而上,積極開展校園文化建設,制定xx學年-xx學年北辰實驗中學校園文化建設方案,分步實施,積極推進,為實現(xiàn)我們的教育理想而奮斗。

開發(fā)區(qū)建設方案篇七

1、激發(fā)學生的閱讀興趣,讓他們喜歡讀書,以書為友。

2、通過閱讀,使學生增長知識,拓展視野,提高閱讀能力。

3、讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長。

(一)準備階段:

1、對學生做好宣傳發(fā)動工作,使學生認識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標、任務。

2、調查學生擁有圖書和閱讀的情況,建立班級圖書角,推選好班級圖書管理員,在班中營造一種良好的讀書氛圍。

(二)活動階段:

1、宣傳發(fā)動,制定計劃。

(1)學生制定個人的讀書計劃,充分合理地利用課余時間來讀書,每天讀書讀報不得少于半小時。

(2)做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。

2、實施行動。

(1)讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習慣,一種樂趣。

(2)開展交流活動,如選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動,建立班級圖書箱,學生之間和班級間學生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里,供大家欣賞。

(3)老師做好導讀工作,引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀,初步教給學生讀書做記號,讀書做筆記的簡單讀書方法,鼓勵學生多寫讀后感日記。

(4)利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩,給詩配畫,做書簽、古詩文表演等活動,培養(yǎng)學生讀書的興趣。

(5)組織開展個性化人物點評活動,讓學生透過書本,探究生活,完善人格.

3、總結評比。

(1)開展講故事演講比賽,課外閱讀知識競賽活動。

(2)定期進行班級評比,每月評選出“閱讀之星”。

(3)盡量組織學生參加各種書評、讀后感的征文活動,讓學生在閱讀中感受成功的喜悅。

開發(fā)區(qū)建設方案篇八

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

為加強我鎮(zhèn)消防力量,提高我鎮(zhèn)防御和撲救火災的能力,預防和減少火災危害,保障全鎮(zhèn)人民群眾生命財產(chǎn)安全。根據(jù)《消防安全責任制實施辦法》(國辦發(fā)〔2017〕87號)、和2019〕10號)精神,結合我鎮(zhèn)實際,特定此方案。

以十九大精神及習近平總書記系列重要講話精神為指導,按照《中華人民共和國消防法》、《湖南省應急救援實施辦法》和益陽市、桃江縣建設鄉(xiāng)鎮(zhèn)消防應急救援隊的要求,結合我鎮(zhèn)實際,從快從優(yōu)構建消防機構,有效預防控制災情。

為確保全鎮(zhèn)消防工作的順利開展,鎮(zhèn)政府決定成立消防安全工作領導小組,組長:王鋒;

常務副組長:王良軍;

成員由綜治、安監(jiān)、派出所、城建、消防、農(nóng)業(yè)、武裝、創(chuàng)建辦等部門主要責任人組成。領導小組下設辦公室,辦公室設在鎮(zhèn)消防站,具體負責全鎮(zhèn)消防工作的組織協(xié)調工作。

(一)根據(jù)《鄉(xiāng)鎮(zhèn)消防隊標準》、《消防安全責任制實施辦法》、《湖南省應急救援實施辦法》以及縣人民政府第5次常務會議精神,結合我鎮(zhèn)實際,2019年6月30日前完成三級鄉(xiāng)鎮(zhèn)專職消防隊籌備初步組建工作,并逐步加以完善。

依照國家《鄉(xiāng)鎮(zhèn)消防隊標準》(gb/t35547-2017)和專職消防隊伍建設按照“有人員、有營房、有車輛裝備、有執(zhí)勤、有訓練”的“五有”標準進行組建。

1、場地建設。

鎮(zhèn)專(兼)職消防隊隊址設在國土規(guī)劃建設環(huán)保所院子內,大院前坪分兩部分,右邊部分設置兩個消防車停車位,每個停車位寬4米,長10米,左邊部分設置為訓練場地,寬10,長10米。院子內場地整平并黑化,在場地邊緣處做好綠化工作。

2、營房和功能室建設。

鎮(zhèn)專(兼)職消防隊營房設在國土規(guī)劃建設環(huán)保所辦公樓3樓,灰山港鎮(zhèn)國土規(guī)劃建設環(huán)保所辦公樓1樓設置兩間辦公室,一間(?。┳鳛橹蛋嗍?,一間(大)作為備勤室和裝備室,裝備室內的器材按照“同類”的原則進行擺放。

3、裝備配備。

鎮(zhèn)專(兼)職消防隊配備水罐消防車2輛(配備車庫2個,內含停車位2個),其他滅火消防車和消防摩托車根據(jù)實際情況配備。滅火救援設備、通信裝備、訓練裝備和通用設備等要達到《鄉(xiāng)鎮(zhèn)消防隊標準》中規(guī)定的器材配備標準。(消防器材裝備明細見附件)。

4、人員配備。

每隊設置2個班,每班不少于5名消防員,其中班(組)長、駕駛員各1名;

通信員由應急管理值班人員擔任。(具體人員名單見附件)。

5、管理體制。

按照“政府組建、應急管理、消防指導”的原則,由政府統(tǒng)一領導,同時邀請縣消防大隊加強對鎮(zhèn)專(兼)職消防隊伍的業(yè)務指導、督導檢查,抓好業(yè)務培訓、新招聘隊員集訓及執(zhí)勤備戰(zhàn)秩序建設等工作。

開發(fā)區(qū)建設方案篇九

作為政府對外發(fā)布信息、為公眾提供服務的窗口,政府門戶網(wǎng)站的建設受到各級政府的重視,據(jù)統(tǒng)計,90%以上的政府部門都建成了門戶網(wǎng)站,普遍實現(xiàn)了政務公開、信息發(fā)布等功能。大量政府網(wǎng)站的建設和應用,為提高政府部門的服務水平和工作效率,加強政府與公眾的溝通和聯(lián)系發(fā)揮了重要作用,但總的來說,我國政府門戶網(wǎng)站的建設還仍然存在很多問題,如政務公開不夠充分、網(wǎng)上信息不夠豐富、更新頻率低、應用水平比較低、網(wǎng)上辦事功能有限、網(wǎng)站交互性相對較差,服務功能較弱,由其是跨部門的協(xié)同辦工能力還相對很低等。

隨著電子政務的深入發(fā)展,簡單的信息發(fā)布、內容檢索等基本功能已無法滿足需要,便民服務、網(wǎng)上審批、一站式辦公等應用的需求越來越迫切,具備強大交互功能和協(xié)同作業(yè)能力的政府門戶網(wǎng)站正在成為電子政務時代政府與社會公眾之間有效溝通的橋梁,并將成為政府高效行政,履行公共服務職能的一個重要平臺保證。政府門戶網(wǎng)站作為一個功能完善、進出捷便、實現(xiàn)電子政務各項職能的一個最重要窗口,門戶的建設應具有高性能、高可靠性、技術先進性,網(wǎng)站的建設應實現(xiàn)如下目標:

整合網(wǎng)上服務項目,擴展政府門戶網(wǎng)站功能,對企業(yè)和公眾提供“一站式”服務;。

建立方便、高效的渠道,使公民能夠通過門戶網(wǎng)站,向政府部門提出建議和批評,逐步實現(xiàn)政府與企業(yè)、公民的互動式交流。

“三橫兩縱”在政府門戶網(wǎng)站建設中的應用。

服務是政府門戶網(wǎng)站的生命線,為提高政府服務能力和水平,應將盡可能多的功能和資訊綜合起來,沒有整合,就沒有高服務能力的政府門戶網(wǎng)站的誕生。

·x+1布局。

整個信息交換平臺包括四個層次,以及安全支撐和管理監(jiān)控兩個支持體系,核心是統(tǒng)一支撐平臺,即x+1中的1。以統(tǒng)一支撐平臺為核心,可以連接多個已有的應用系統(tǒng),并構建多個新的應用整合系統(tǒng),即x+1中的x。

·安全支撐體系。

安全支撐體系包括網(wǎng)絡安全、邊界保護、信息安全、身份安全以及信息交換安全等幾個方面。網(wǎng)絡安全有網(wǎng)絡建設統(tǒng)一考慮,邊界保護可以采用完全斷開、物理隔離或邏輯隔離等安全解決方案,身份安全可以通過認證網(wǎng)關和授權管理系統(tǒng)實現(xiàn),信息交換安全由交換平臺提供保障。

·管理與監(jiān)控體系。

管理和監(jiān)控體系包括網(wǎng)絡平臺的管理監(jiān)控與交換平臺的管理監(jiān)控。

·基礎資源層。

基礎資源層包括各一些相關聯(lián)單位的信息子系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫、應用系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫和應用系統(tǒng)。通過“前置共享數(shù)據(jù)庫”、“前置服務接口”等前置系統(tǒng),實現(xiàn)基礎資源層與核心平臺的信息交換共享和業(yè)務協(xié)同。

·統(tǒng)一支撐平臺層。

統(tǒng)一支撐平臺包括資源與服務訪問層、核心引擎層、資源整合層以及應用支撐層。

資源與服務訪問層通過各種適配器與基礎資源前置系統(tǒng)交互,是平臺與各種業(yè)務系統(tǒng)的協(xié)同邊界。資源與服務訪問層利用成熟的estarsmartadaptors構建,通過圖形化的配置界面實現(xiàn)配置、部署和管理。

核心引擎層是平臺的核心,即通常所說的信息交換平臺或共享平臺。核心層由成熟的平臺產(chǎn)品構建,包括estaresb、estarbpms,以及元數(shù)據(jù)、uddi等系統(tǒng)。

資源整合層包括門戶網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫、源信息數(shù)據(jù)庫和專業(yè)應用數(shù)據(jù)庫,以及信息采集、整合、分發(fā)、反饋等應用系統(tǒng)。資源整合層是一個虛擬的分布式大系統(tǒng)。信息和應用處理可以是完全集中、或完全分布、或集中與分布相結合。

應用支撐層對應用層的各類系統(tǒng)提供技術支撐,包括運行環(huán)境、事務控制、流程控制、服務管理、各種核心組件等。

·應用層。

應用層位于平臺的最頂端,主要包括門戶網(wǎng)站、信息制作子系統(tǒng)、相關單位源信息子系統(tǒng)、專業(yè)應用系統(tǒng)。

政府門戶網(wǎng)站建設原則。

·功能的完備性和技術的先進性。

在功能上要盡可能實用、完備,能滿足公眾需要。要充分吸收成熟而先進的技術,特別在系統(tǒng)構成體系和整體發(fā)展思路應與國際慣例接軌。

·要有內在的可發(fā)展性。

網(wǎng)站建設要有前瞻性,符合信息化的發(fā)展趨勢,應確保長期開發(fā)利用的需要。

·系統(tǒng)管理的易操作性。

要提供系統(tǒng)有效的管理措施,不僅總體易管理,而且具有分級管理的能力,還要提供一個盡可能完善的使用接口,使各層次人員能盡快地、方便地掌握應用系統(tǒng)。

·可靠的安全性。

必須采取各種措施,確保安全運行,防止系統(tǒng)被攻擊、數(shù)據(jù)被損壞、以及泄密等各種意外事故發(fā)生。

開發(fā)區(qū)建設方案篇十

新的《課程標準》提出:“教育面對的是一個個具有獨立個性的學生,教育應促進每一位學生的個性發(fā)展。” 班級是學生彰顯個性,實現(xiàn)發(fā)展的重要基地,什么樣的班級就塑造出什么樣的學生。要想培養(yǎng)出有創(chuàng)造性的特色學生,必須構建有個性化的班級精神文化,讓學生能無時不刻地進行班級精神文化的熏陶。

班級是學校的細胞,它既是學校教育工作的基層單位,也是學生學習、活動的集體。同時班級也是學生社會化的機構,他們通過參與班級建設的過程和經(jīng)歷,產(chǎn)生的體驗和感悟,將在他們生命發(fā)展的歷程中留下鮮明的痕跡,而豐富多彩的集體活動和人際交往能培養(yǎng)學生不同的興趣、愛好、特長,形成和發(fā)展學生的心理特征和個性品質。同時班級里每個成員的個性化,也有助于班級的鞏固和發(fā)展。 班級精神文化又稱班級觀念文化, 是班級全體成員在長期的交往過程中習得且共同擁有的思想觀念、心理傾向或情緒反應方式, 其中包括價值取向、行為規(guī)范、倫理道德、審美情趣等多種內容, 是浸潤在物質文化和制度文化中的一種隱性文化, 在班級整個文化系統(tǒng)中占據(jù)核心的地位,具有一種無形的教育力量。而在以往的班級建設中, 我們往往重視物質文化和制度文化建設, 卻忽視了精神文化的建設,搞好班級精神文化建設, 既有利于鞏固物質文化和制度文化建設的成果, 又對促進學生和諧健康地發(fā)展起著重要的激勵和感染作用。

班級文化的深層面是班級精神文化,具有一定的隱蔽性,在之前的教育工作中只得到部分教育者的重視,在大多數(shù)的學校中還是由于各種原因而疏于管理,并影響到班級建設的水平。隨著教育改革的深入發(fā)展,校園文化建設的重要性也隨之增加,作為校園文化的基礎性工程—班級文化的重要性也日益突出。班級精神文化存在方式是動態(tài)、系統(tǒng)的,是在不斷變化中得到發(fā)展的。它是集體的結晶,它需要班集體的每一個成員都參與進去。我們要通過創(chuàng)建具有特色的學校班級文化的常規(guī)管理和建設來使學校的班級精神充滿生命力,使班級文化建設融入到建設校園文化的系統(tǒng)工程中去,使上上下下、方方面面形成齊頭并進的和諧發(fā)展觀,從而推進優(yōu)秀班級的創(chuàng)建工作,使班級成為學生的精神家園。

本課題研究的目標是針對當前社會的青少年在思想上出現(xiàn)的新問題和新動向,有的放矢地開展班級精神文化建設工作,通過營造一個優(yōu)美、和諧的班級自然物質環(huán)境和人文文化氛圍,促進學生健全人格的形成,并通過探索班級精神文化與學生綜合素質的關系及探索班級精神文化建設的途徑、方法和規(guī)律等,從而摸索出構建良好的班級精神文化的教育模式。

本次研究是根據(jù)中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》及{20xx}5號文件《教育部關于大力加強中小學校園文化建設通知》等政策指示,并在精神文化理論、班級文化建設理論、青少年心理健康理論等理論依據(jù)的基礎上進行的。

(一)、課題的組織

成立班級精神文化建設領導小組,由實驗教師牽頭組織,副班主任和班干部是組員,為班級精神文化的建設獻策獻力。

(二)、課題的實驗步驟

本課題預計實驗周期為一年,即從20xx年10月至20xx年12月。分為課題準備階段、課題實施階段、課題總結評審三個階段。

1.課題準備階段:從20xx年10月到20xx年12月,形成課題方案,組建課題研究小組,確定人員分工,廣泛征求意見,分析調查現(xiàn)有班級精神文化建設情況。

2.課題實施階段:從20xx年1月到20xx年10月,根據(jù)課題方案要求,建立實驗班級,全面實施課題研究,積累研究資料,撰寫實驗階段總結。

3.總結階段:從20xx年11月到20xx年12月,整理課題研究成果,寫出結題報告。

1、選擇班級精神文化特色,制定班級精神文化建設目標。

根據(jù)班內學生的特長、興趣、愛好、經(jīng)歷等,確定本班精神文化特色并制定目標作為日后開展各項活動的依據(jù)。通過參與團體活動,使班級成員受到陶冶和熏染,使其在認識、情感和行動上逐漸趨同于班級精神文化的預定文化價值,從而達到形成穩(wěn)定的團體精神文化的目標。

如在開學初,可以確定“做全新的自己”的目標,激勵學生從頭開始,發(fā)奮進取;在開運動會期間,可以確定“努力拼搏”的目標,激勵學生為榮譽而拼搏;在期末考試期間,可以確定“機會要靠自己創(chuàng)造”的目標,鼓勵學生為期末能取得一個好成績而努力進取。

2、廣泛動員每個班級成員參與班級精神文化的建設。

班級精神文化的建設可以體現(xiàn)在布置教室、設計班級標志、健全班級的規(guī)章制度、營造良好的心理氛圍等方面,要充分發(fā)揮學生的個性、特長,群策群力,充分發(fā)揮大家的智慧,集思廣益,立足于培養(yǎng)學生正確的審美情趣,著眼于突出獨特的精神文化內涵。

如對于班級里的各個物品的擺放和裝飾,可以讓學生每人負責一項,進行定期的評比和展示,鼓勵學生為美化教室獻策獻力;每次班級發(fā)生什么大事小情,都可以利用班會時間進行講評,從而健全班級里的各項規(guī)章制度。

3、開展特色班隊活動,推動班級品質的形成。

通過讓學生有計劃有組織的參加各項班隊活動,使班級成員在活動中受到其中顯現(xiàn)的特定的'文化價值的陶冶和熏染,從而使其在認識、情感和行動上逐漸趨同于班級文化的預定文化價值,從而達到形成穩(wěn)定的團體文化的目標。

4、反饋、評價與深化。

一個優(yōu)秀的班集體,離不開良好班級文化氛圍的熏陶。在實驗過程中班主任要注意加強調控和服務,及時糾正和解決工作中出現(xiàn)的偏差和新問題,確保制定的各項規(guī)章制度不變形、不走樣,使班級管理和各項活動始終沿著既定的方向前進,持之以恒,就會強化管理效果,良好的班風、學風的形成也就是水到渠成的事了。

1、課題研究報告:《特色班級精神文化建設的研究》。

2、通過實驗,力爭達到“讓班級精神充滿生命力,使班級成為學生的精神家園”這一目的。

開發(fā)區(qū)建設方案篇十一

學生干部是班集體的核心,他們肩負著開展學生的學習及其他活動的組織協(xié)調工作,是聯(lián)絡班主任和學生的紐帶,是班主任的得力助手,他們的作用,有時是班主任所無法替代的。因而,選舉并培養(yǎng)好一個優(yōu)秀的班干部群體,是班主任的重大職責,也是班主任必備的才能之一。

班干部的選拔,我經(jīng)常遵循的一條原則就是讓學生自己去選舉。只有這樣,班干部在學生中這才有威信,才能從學生整體的實際出發(fā),起帶到核心作用,形成一個強而又力的集體。對于新接任的班級而言,班主任對學生并不了解,只能從學生檔案或前任老師那兒側面了解一些情況,而學生之間則更熟悉、了解,所以讓他們推選班干部則更具有實際意義。

班干部輪流(一個月一輪換)則是對班干部選舉的一種推進。這種做法的好處是:可以讓多數(shù)學生都有機會當選班干部,鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自信心,同時也了解班干部的辛苦;也讓每一位同學在入選班干部后,為了顯示自己的才能,而去認真總結從前的經(jīng)驗,認真履行自己的工作職責。

實行班干部選輪流,班主任并不可以放手不管。對于當選干部要及時幫助指導他們樹立正確觀念;對于落選同學,鼓勵他們別灰心喪氣,明確努力方向。這樣才能充分調動全班各方面的積極性。從而使班級學習、生活上真正體現(xiàn)出團結、活潑、進取、向上的風貌。

1.進校:穿戴整潔重儀表,危險物品莫帶來;進校說聲老師好,相互問候有禮貌。

2.集隊:出操集隊快靜齊,升旗儀式要莊重;聽好看好用心記,行為規(guī)范要遵守。

3.鍛煉:兩課兩操要參加,動作規(guī)范做好操;持之以恒是關鍵,體魄健壯素質好。

4.學習:上課專心勤思考,作業(yè)工整按時交;各種課程都重要,學會學習講方法。

5.課間:課間休息不打鬧,文明整潔要做到;上下樓梯有秩序,課間安全最重要。

6.安全:生命寶貴要珍惜,防火防電防跌傷;安全法規(guī)要記牢,出現(xiàn)事故莫慌張。

7.公物:公共財產(chǎn)要愛護,如有損壞要賠償;校園花草勤護理,三化建設靠大家。

8.生活:勤儉節(jié)約不挑吃,文明進餐講衛(wèi)生;按時作息精神好,預防疾病身體棒。

9.離校:值日衛(wèi)生勤打掃,離校熄燈關門窗;高高興興上學來,平平安安回家去。

10.目標:班級公約大家定,行為習慣常對照;同學之間常勉勵,遵紀守法班風好。

學風:博學、善思、求實、創(chuàng)新。

班風:尊師、守紀、團結、進取。

班訓:愉快學習,健康成長

特色活動:我有一雙巧巧手

普通話朗頌

1、在每周《致家長一封信》上公布“每周星云榜”,包括學習星、進步星、特長星、口才星、英語星、愛心星、禮儀星等等,評選上的孩子就會得到一面小紅旗。

2、班級后面光榮榜上也有相應的明星評比,給每個孩子一個展示的機會。弘揚正氣,樹立榜樣。

3、班級墻上有兩個評比欄,《快樂向前沖》和《看誰飛得高》從學習,紀律,愛班愛校等方面充分調動孩子的積極性,效果非常好。

我們班里準備了很多孩子們喜歡的小獎品,有千紙鶴、幸運星、各種各樣的小粘貼、學習用品(鉛筆、橡皮、板尺、轉筆刀、本等等)還有女孩子喜歡的小頭卡,男孩子喜歡的益智玩具等等,這些豐富多彩的獎品獎勵給學習進步,各方面突出表現(xiàn)的學生,比如學習積極性強,有愛心,進步大……只要有閃光點都可以得到獎品。

2個月以來孩子們的積極性高漲,科任老師特別喜歡一年一班的小朋友,說我們班風正,學風濃,是最棒的集體。我們心里別提有多高興了!

我們舉行了捏橡皮泥比賽,普通話朗誦大賽,講故事比賽,硬筆書法大賽。誦讀國學詩篇的比賽等等,孩子們特別感興趣,個個躍躍欲試,體現(xiàn)了孩子們特有的年齡特點。

前進,前進,創(chuàng)造出一個又一個的奇跡。

活潑、自信是我們的特色;拼搏、進取是我們的追求。

開發(fā)區(qū)建設方案篇十二

沒有一支好的團隊,公司就會成為一盤散沙,更談不上公司的發(fā)展與員工的進步;沒有一支好的團隊,公司所取得的成績也是暫時和偶然的,公司團隊建設如此,部門的團隊建設同樣如此。xx-xx現(xiàn)有4個工序,合計12人。在進行生產(chǎn)操作過程中,需要不同的工序、不同的個人共同來完成,因此不管從工序這個小團隊還是到部門這樣的大團隊,加強團隊建設具有不可替代性?,F(xiàn)結合xx-xx實際情況,制定xx-xx如下團隊建設方案:

一、工序主管、部門經(jīng)理樹立核心形象與威信,注重自身素養(yǎng)的提高,做好團隊的帶頭人。

把自己的工作經(jīng)驗分享給手下,尤其是新來到工作崗位的新手,在工作中承擔更多的責任,樹立自己的威信。

工序主管既是管理者,又是執(zhí)行者;既是工作計劃的制定者,又是實施計劃的領頭人,作為團隊的“領袖”,其個人素質起著至關重要的作用。要做好這支團隊的領頭羊,不僅要用平和之心客觀公正地對待工序的每件事和每個人,更重要的是全面提高自身素質。

改變看問題的角度:在日常工作中,工序主管應站在部門經(jīng)理的高度考慮問題、部門經(jīng)理應站在公司的整體高度上考慮問題,并且在看問題時應進行換位思考。在搞好本部門團隊建設的同時,要顧全大局,分清事情的輕重緩急,不要過分追求本部門的得失,而忽視了部門間的協(xié)調合作,從而影響了公司整個團隊的建設。

二、確定目標,分解計劃。

打造團隊精神,首先要提出團隊目標,抓好目標管理,沒有目標,團隊就失去了方向。因此,建立一個明確的目標并對目標進行分解細化,同時通過組織討論、學習,使每一個工序、每一個人都知道本工序或自己所應承擔的責任、努力的方向,這是團隊形成凝聚力的前提。

的奮斗目標,勁往一處使,使團隊形成凝聚力。

目前,xx-xx各工序員工、工序主管只熟悉自己業(yè)務范圍內的崗位知識及崗位操作,在公司提出“一人多崗”的操作要求下,xx-xx部門經(jīng)理需加強部門人員的培訓力度,使同一個人可以進行不同的崗位操作。

在部門運行過程中,接到生產(chǎn)任務后,首先部門經(jīng)理召集工序主管進行任務的梳理及分解,再根據(jù)不同的人不同的優(yōu)點進行工作的安排,工作中加強指導、檢查,工作任務完成后及時進行工作的總結,找出工作中的不足并加強討論、學習。

三、抓規(guī)范,抓執(zhí)行。

衡量一個公司管理是否走上正軌的一個重要標志就是制度、流程是否被員工了解、熟悉、掌握和執(zhí)行,是否有監(jiān)督和保障措施。讓員工熟悉、掌握各類制度、流程、不但是保證工作質量的需要,也是滿足公司長遠發(fā)展和員工快速成長的需要。事實證明,沒有一套科學完整、切合實際的制度體系,管理工作和員工的.行為就不能做到制度化、規(guī)范化、程序化,就會出現(xiàn)無序和混亂,就不會產(chǎn)生井然有序、紀律嚴明的團隊。

為了建設好公司的大團隊,要從我們的小團隊做起,要運用各種形式,加大學習力度,抓執(zhí)行力,抓落實兌現(xiàn)。

目前,xx-xx根據(jù)公司文件管理要求,制訂了xx個操作規(guī)程,xx個管理規(guī)程,以及接收了公司各部門的程序文件、操作規(guī)程、管理文件。整個生產(chǎn)操作有文件進行支持,并且不同批量、不同品種的產(chǎn)品在進行產(chǎn)品生產(chǎn)前,均由部門經(jīng)理、工序主管對工序操作進行了梳理,制訂了詳細的崗位操作計劃,生產(chǎn)前進行部門全員培訓。此前我們做的計劃很充分,但在工作中缺少了檢查,結果導致在實際工作中,安排的計劃未能嚴格按計劃執(zhí)行(主要表現(xiàn)在安排主管指導員工操作,實際上部分工作由主管本人親自完成)。

為了有效執(zhí)行計劃,部門經(jīng)理、工序主管需要把計劃劃分幾個時段去監(jiān)督、控制,并將計劃執(zhí)行情況及時進行匯報。今后生產(chǎn)過程中,xx-xx需嚴格按計劃進行崗位操作,通過不斷培訓員工,使部門崗位員工的操作技能逐步得到提高。

擺放的整潔性),今后xx-xx需加大現(xiàn)場管理的力度,多檢查,多整改,逐步提高現(xiàn)場管理的標準。

四、用有效的溝通激活團隊建設,建立良好的工作氛圍。

溝通是維護團隊建設整體性的一項十分重要的工作,溝通可以使團隊建設中上情下達、下情上達,促進彼此間了解;可以消除員工內心的緊張和隔閡,使大家心情舒暢,從而形成良好的工作氛圍。

溝通的力量,是不容置疑的。有意見、有矛盾,不說出來會積怨;出現(xiàn)問題相互推諉,可能出現(xiàn)更大的問題,這些都是溝通不夠的表現(xiàn)。只要我們加強溝通,出現(xiàn)問題總會有解決的辦法。

以往工作中,xx-xx人與人之間、工序與工序之間、xx-xx與公司其他部門之間溝通不足,結果導致出現(xiàn)問題后不能第一時間得到解決。為了改變這種現(xiàn)狀,今后生產(chǎn)運營過程中,xx-xx在召開班前會或周例會時,部門經(jīng)理、工序主管需引導員工進行工作的匯報及問題的匯總;部門經(jīng)理、工序主管根據(jù)員工的工作情況,和員工進行工作溝通、生活溝通,使彼此之間得到了解,從而增進彼此之間的感情。

因此,為了更好地進行xx-xx的團隊建設,xx-xx內部需保持團隊內部上下、左右各種溝通渠道的暢通,以利于提高團隊內部的士氣,為各項工作的開展創(chuàng)造“人和”的環(huán)境。

五、用好考核激勵機制,不斷激發(fā)員工進步。

在績效考核過程中,要堅持公平公正的原則;做到年度考核和月考核結合起來??己私Y果要及時向員工進行反饋,幫助他們尋找自身不足和團隊目標的差距,從而激發(fā)員工不斷改進工作品質,提高工作效率。

無規(guī)矩不成方圓,制度的建設可以規(guī)范團隊的工作開展,以形成一個共同的工作目標。制度分為2類:日??记谥贫?、會議制度。

1、日??记谥贫龋耗康氖菫榱吮WC工作時間。其內容包括當月應出勤天數(shù)、實際出勤天數(shù)、倒休天數(shù)、請假天數(shù)等,并將考核結果與下月初進行通報。

2、會議考勤制度:目的是討論解決工作中的問題和提供學習的平臺。通過組織會議,發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才。

在今后生產(chǎn)運營過程中,xx-xx發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才時,應給他激勵的考核以及培

訓指導,同時向公司推薦人才。

以上是xx-xx就如何加強團隊建設的幾點方案。

xx-xx2015年的工作目標是爭創(chuàng)公司先進集體、爭創(chuàng)先進個人。

xx-xx

2015年8月6日

一、企業(yè)文化:

經(jīng)營理念:

目標:

愿望:

發(fā)展方向:

核心價值:

使命:

文化理念:

企業(yè)精神:

二、團隊建設宗旨:

一個員工都能在安排工作及任務之后,能夠高效的執(zhí)行。高效的銷售團隊的基本特點是嚴謹,團隊應把嚴謹視作團隊的靈魂,團隊的嚴謹體現(xiàn)在工作態(tài)度和行為上,使工作的每一步都能以嚴謹?shù)膽B(tài)度去做。

三、團隊定位與總體目標:

目標必須量化,并可以進行分解成每年,每季度,每月,每周的目標。

并且有與之相對的績效體系,以監(jiān)督目標的過程執(zhí)行。

團隊任務需與上層領導溝通:

四、團隊文化建設規(guī)劃:

1.建立團隊文化的要素:

認同:對員工的工作行為,工作狀態(tài),以及工作成果的認同。

贊美:善于贊美員工。

晉升機制:給有能力,并且能夠達到晉升指標的員工晉升。

激勵:目標完成時給予獎金以及其他獎勵。

團隊意識:培養(yǎng)員工的團結意識,大局觀。以團隊,公司利益為重。

2.建立共同的目標觀念:

每個團隊的成員必須相信,當公司能夠長遠發(fā)展時,員工才能得到很好的職業(yè)發(fā)展

和待遇。

3.建立嚴謹?shù)墓ぷ髦贫龋?/p>

制定團隊具體到每天的日常工作安排,并嚴格按照其執(zhí)行。

完善團隊工作紀律,并配合獎懲措施對執(zhí)行力進行監(jiān)督。

明確團隊的失誤懲罰及責任認定體制,誰犯錯誰負責。

明確團隊的各個層級的職責,確定每人做自己的工作,不越權工作。

五、團隊建設工作規(guī)劃:

團隊的構成(組建):

一個團隊的潛力和能力是由團隊的人員決定,團隊人員的素質基本決定了這個團的

隊成員的選擇應注意最基本的三個原則:

1.選擇復合型人才:

“雜家”,對各行各業(yè)都要有所了解。因為銷售從事的是一個與人溝通的工作,每天都要面對不同類型的客戶,不同的客戶就應當運用不同的方式,至少對一個新客戶時能夠有一個切入點。

2.招聘過程結構化:

要想提高招聘效率,就應該建立一套招聘程序。確定銷售團隊各個成員的職責,對應各職能

的應對技能、經(jīng)驗、素質等方面制定規(guī)范的標準,再依據(jù)此標準設計筆試或面試問題,根據(jù)各環(huán)節(jié)應聘人員的綜合表現(xiàn)選擇相符合的人才。

3.團隊的問題解決能力和執(zhí)行力:

最能體現(xiàn)一個銷售人員是否合格的最重要的一個標準,就是主動解決問題的能力?,F(xiàn)在很多人員所起的作用,僅僅是問題手機和反饋,對于來自客戶和市場的問題和需求,則缺乏適當解決的能力,也就是說,團隊執(zhí)行力的強與弱,其實是由團隊人員解決問題能力的強與弱決定的。 團隊的培訓和培養(yǎng)是關鍵:

為一談。團隊的培養(yǎng)要從每一個細節(jié)入手,在平時的工作、生活中從各個方面去不斷地提升,逐步形成一個團隊的風格和氣氛,賦予團隊一種不同于其他團隊的精神,也就是團隊文化。如果團隊形成了這種文化就會帶動每個新加入的成員,不論團隊人員怎么流動,也不會帶來損失。這樣才能解決這個行業(yè)人員相對流動較大的問題,但是這需要去耐心的、持之以恒的堅持下去,是一個長期的過程才能建立這樣的團隊。

具體的實施措施:

1.新員工培訓:

培訓內容包括行業(yè)特征、產(chǎn)品知識、專業(yè)能力。培訓課程如下:

互聯(lián)網(wǎng)及b2b基礎知識,中供產(chǎn)品知識,銷售技巧

2.形象禮儀培訓與培養(yǎng):

公司人員要衣著得體,舉止文雅,語言柔和,性格陽光。

在公司制度上應規(guī)定員工工作日的衣著形象等要求。

3.客戶開拓方式方法的培訓和培養(yǎng):

4.電話銷售技巧,面談技巧,逼單等銷售技巧的培訓和培養(yǎng)。

5.售后服務意識的培訓和培養(yǎng)。

團隊的日常管理:

一滴形成的,那么日常事務的管理就不應該僅僅是對現(xiàn)有規(guī)則制定的實行,而是要從每一個細節(jié)上進行落實,有問題之后要及時提醒并推進其改正。但要考慮到員工的自尊,不要打擊其自信心。同時也要求了主管要進行嚴謹?shù)谋O(jiān)督。

對團隊要實行量化的管理:

對每一個意向客戶做一個信息表,包括姓名,職務,公司產(chǎn)品,營銷模式,聯(lián)系方式,每次跟進記錄等信息。方便員工客戶跟進和主管檢查監(jiān)督,給予指導。

團隊的管理要人性化:

化的團隊中,應加強內部凝聚力和穩(wěn)定性,讓每個員工能在團隊中找到歸屬感。

制定完善的工作規(guī)章制度并嚴格監(jiān)督執(zhí)行,并配合獎懲措施對執(zhí)行力進行監(jiān)督。

團隊的績效考核和激勵機制(暫未定)

開發(fā)區(qū)建設方案篇十三

團隊在本質上是一種通過成員之間高度積極、自覺的協(xié)作來實現(xiàn)群體統(tǒng)一目標的組織形態(tài)。團隊是從團體體育比賽中引申出來的。足球隊作為一個團隊,具有團隊的重要特征:

1、有共同的目標,即戰(zhàn)勝比賽對手獲得全隊的勝利;

2、成員自覺自愿地服從團隊整體利益;

3、成員之間高度協(xié)作;

4、成員技能互補;

5、成員受到比賽目的的驅動,具有內在動力;

6、在比賽過程中享有高度的行動和決策自主權;

7、需要教練的指導。

團隊具有七個核心要素:

1、人員:團隊的基本要素;

2、目標:是聚合人力資源的焦點;

3、互動:是形成和維護合作與信任的過程;

4、信任:是團隊合作的心理基礎;

5、合作:是團隊的根本活動方式;

6、自愿:是為團隊貢獻的心理基礎;

7、能力:是團隊績效的技術基礎。

團隊建立的方法有五種:

人際交往法、角色定義法、價值觀法、任務導向法和社會認同法。

(一)團隊構建的過程

是以溝通、管理和領導貫徹全過程的,溝通、管理和領導的質量直接關系到團隊建設的成效。團隊的構建分為三個階段:

1、團隊創(chuàng)建階段:組織和融合一個團隊。其核心是經(jīng)過一個心理融合的過程,這是成員之間增進相互了解、相互信任和凝聚力的過程。

2、團隊的成長階段:養(yǎng)成團隊品質。具體內容包括培養(yǎng)團隊精神,發(fā)展團隊工作能力,制定團隊規(guī)范以及培育團隊的信任氣氛。

這一階段建設的評價參照是:團隊成員已經(jīng)相互信任,彼此比較了解,開始分享共同的團隊目標和團隊的核心價值觀,能夠共同面對團隊的任務和困難,凝聚力達到一定的強度。

3、團隊成熟階段:保持和改善團隊品質。進一步細化成長階段的工作。

(二)團隊建設的一般程序

團隊建設一般要經(jīng)過三個階段:

1、創(chuàng)建階段的目標:將經(jīng)過選擇的人組合在一個將要成為團隊的群體內,使人們經(jīng)歷初步的融合。創(chuàng)建階段一般要經(jīng)過五個環(huán)節(jié):確定團隊目標、確定團隊類型、分析團隊角色、配置團隊人員和人員的心理融合。

2、成長階段的目標:養(yǎng)成團隊優(yōu)良品質,使群體最終發(fā)展成為真正的團隊。具體內容就是培養(yǎng)團隊精神,發(fā)展團隊工作能力,團隊規(guī)范和團隊信任氣氛。

3、成熟階段的目標:繼續(xù)保持和發(fā)展團隊的優(yōu)良品質和優(yōu)勢,并適應環(huán)境的變化不斷調整。

麥肯錫重視人才的四個方面的素質:一是分析問題、解決問題的能力;二是溝通、交往的能力;三是領導的才能和潛力;四是團隊精神。

1、應變的意識和能力。具備快速捕捉信息、快速適應環(huán)境變化的能力。

2、溝通的意識和能力。具備與組織內外部不同人進行有效溝通的能力。影響力很大程度上依賴于溝通能力。

3、認知能力。認知能力對于理解環(huán)境十分重要。包括觀察能力、想象能力和分析問題的能力及推理能力。

4、創(chuàng)新意識和能力。

5、科學決策的意識和能力。

6、不斷學習的意識和能力。

7、領導管理的觀念和能力。

8、業(yè)務專長能力。

9、工作能力。

10、合作的意識和能力。

團隊成員的社會關系紐帶有二:一是經(jīng)濟關系,二是心理關系。人們的心理凝聚力是團隊精神中最集中表現(xiàn)的心理要素。建設團隊必須實行利益整合原則,即協(xié)調團隊成員個人利益和團隊利益。融洽的心理關系必須建立在融洽的經(jīng)濟利益基礎上。團隊建設時,除了成文的契約以外,還要重視心理契約。心理契約是指員工與組織領導者之間在心里的承諾和期望。心理契約是人們相互的態(tài)度、期望和責任心。

建立目標系統(tǒng):團隊總目標(戰(zhàn)略目標)—子目標(戰(zhàn)術目標)—工作任務。

建立了總目標和次一級目標以后,就可以根據(jù)目標對人的技能、品格、性格特征等要求考慮團隊成員人選。

目標系統(tǒng)要具體:

1、具體的目標是總目標實現(xiàn)的階梯。

2、員工必須清楚當日和近期的任務,才能集中精力。

3、具體目標和任務有比較短期的時間限制,能夠督促員工分配當前的時間。

4、具體目標和任務是衡量員工業(yè)績的`具體指標。

5、具體目標和任務是分配工作資源的依據(jù)之一。

自我管理的團隊能夠自我激勵、自我評估、自我改進,大大降低了管理成本。

自我管理團隊的特征:

1、團隊采用目標管理,團隊對目標負責。

2、團隊自我監(jiān)督工作的過程和結果。

3、團隊對自己的業(yè)務流程負責。

4、團隊的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新機會充分。

5、個人受團隊伙伴影響。

6、領導者適度使用職權,強調上下級溝通。

第一類:理智的角色

1、觀念產(chǎn)生者。觀念產(chǎn)生者提出新觀念和戰(zhàn)略,特別關注重大問題,尋求突破和創(chuàng)新。

2、監(jiān)督評價者。監(jiān)督評價者分析問題,評價意見,促進團隊決策。

3、專家。專家為團隊注入技術信息。

第二類:行動取向的角色

1、塑造者。塑造者以行動為特征。他們主要是激發(fā)行動。

2、執(zhí)行者。執(zhí)行者將觀念轉變?yōu)閷嶋H工作程序,執(zhí)行工作計劃。

3、完成者。完成者確保團隊不犯錯誤,不遺漏必要的事情。他們關注要特別關注的細節(jié),在團隊中維持一種工作緊迫感。

第三類:面向人的角色

1、協(xié)調者。協(xié)調者指導和控制團隊朝目標,促進團隊決策,保證團隊成員不偏離團隊的航向和軌道,確保團隊資源得到最好的使用。

2、團隊工作者。團隊工作者的主要特點是支持其他成員。如對其他成員提出的意見進一步完善,對有困難的成員提供支持和幫助,改善成員的溝通,促進團隊精神的建設。

3、資源調查者。資源調查者主要關注團隊外部的觀念、發(fā)展情況和可資利用的資源,建立外部聯(lián)系,進行談判。

團隊人員配置根據(jù)團隊的工作目標、任務、團隊類型和工作要求來進行。

(一)分析工作崗位的工作內容和性質:

1、工作目的和任務。

2、工作責任和權力。

3、工作條件和主要困難。

4、工作與其他工作的關系。

5、工作在整個組織結構中的位置。

(二)分析工作崗位需要的人員素質、條件:

1、學歷的專業(yè)背景。

2、工作經(jīng)驗。

3、工作技能。

4、對工作者個性的要求(性格、能力、性別等)。

(三)分析候選人員

1、個人的學歷和專長。

2、個人的工作經(jīng)驗。

3、個人的個性品格。

4、個人承擔具體崗位的意愿。

5、候選人員相互的人際關系。

6、候選人員技能的互補情況。

7、候選人員個性的匹配情況。

團隊新成員融合過程經(jīng)歷的階段:

第一階段:交流個人表層信息的階段。

如了解個人姓名、原來的工作單位、學歷、專業(yè)、專長,以及家庭的某些信息。個人表層信息都是一些描述個人基本情況的信息,體現(xiàn)在個人簡歷上。這個階段比較短。

第二階段:交流個人深層信息的階段。

個人深層信息包括個人對事物的態(tài)度、對事物價值的評價和判斷。這時伙伴之間常常對事物能夠相當直率的交換看法。這個階段持續(xù)比較長。適當?shù)膱F隊管理方式和團隊活動可以促進人際互動的進程,從而縮短這個階段。

第三階段:暴露互動關系不協(xié)調的階段。

經(jīng)過交流個人深層次信息階段后,團隊成員彼此相當熟悉了,對伙伴的需要、動機、情感、態(tài)度、技能、特長和個性特點、行為方式等個人信息有了相當全面的了解。這時團隊成員的合作互動,總的來說很默契。但是,個人的一些缺陷、缺點也開始暴露了。人際互動關系開始暴露出一些不和諧、不協(xié)調的情況,個人對其他人的印象可能存在誤解、偏見,還會出現(xiàn)爭論甚至爭吵,不同意見時有交鋒。

第四階段:重新調整互動關系的階段。

在這個階段,人們對于團隊內部的不協(xié)調互動關系開始進行調整。調整階段,人們逐漸適應相互的特點。人們會進行自發(fā)的個人自我調整。另一方面,團隊管理者也可以采取一定的措施促進調整。如幫助成員提高對關系不和諧原因以及如何改善互動方式的認識。

第五階段:穩(wěn)定運行的強凝聚力階段。

團隊成員互動順利進展的話,團隊將進入一個凝聚力很強的穩(wěn)定階段。在這個階段,團隊工作流程順暢,人際關系融洽。凝聚力體現(xiàn)為人們互相信任,互相喜歡,有強烈的群體歸屬感。

1、培養(yǎng)團隊精神。團隊精神包括意向、情感、認知三大心理成分。團隊精神主要包括五個方面的內容要素:一是對團隊目標的認同。二是對團隊核心價值觀的認同。三是為團隊作貢獻的意識。四是合作意識。五是凝聚力(歸屬感、相互喜歡、相互信任)。

2、發(fā)展團隊能力??梢詮慕M織學習型團隊、實行知識管理、鼓勵個人自我發(fā)展等三方面著手。

3、發(fā)展團隊規(guī)范。即發(fā)展適合團隊的高效率工作方式。

4、發(fā)展團隊信任氣氛。信任指相信那個被相信的人能夠實現(xiàn)或者已經(jīng)實現(xiàn)對他的正面期望。

麻省理工學院講師彼德·圣吉(peter senge)1990年出版了《第五項修煉——學習型組織的藝術與實務》,開始了學習型組織理論在全球管理學領域中的興起。學習型組織是指一種充滿學習氣氛,充分鼓勵和發(fā)揮組織成員創(chuàng)造性思維能力的能持續(xù)發(fā)展的組織。簡單的說,學習型組織就是能夠持續(xù)學習的組織。

1、愿景導向。愿景是組織最長遠的目標或使命,是組織的長遠理想。是凝聚組織成員的要素,是指導、鼓舞組織成員的重要因素。愿景提供人們積極努力的長期動力,包括學習的動力。

2、善于學習。一是終身學習。二是全員學習。三是在工作過程中學習。四是群體學習。最重要的是要學以致用。

3、強調自主學習。學習型組織強調員工團隊自主發(fā)現(xiàn)問題,自主學習,自主選擇目標和實現(xiàn)目標途徑。

4、支持個人自我發(fā)展。鼓勵員工追求自我發(fā)展。

5、領導者的角色是設計、指導和支持。設計愿景、以愿景來鼓勵成員,提供指導意見和支持性資源幫助成員不斷發(fā)展能力。

6、主動向環(huán)境學習并影響環(huán)境。

7、不僅學習現(xiàn)有的知識,而且尋找和創(chuàng)造適合團隊發(fā)展的知識,學而用之。

8、學習知識和管理知識相結合。知識的效用倚賴于知識的管理。

只有有用的信息才成為組織的智力和知識資產(chǎn)。知識資產(chǎn)顯性的部分包括商標、專利、計劃、規(guī)則、公眾名單等可以利用信息技術以文檔形式存儲和編碼的知識。即是一種組織提高群體行為協(xié)調性的知識。隱性的智力、知識資產(chǎn)是存在于人們頭腦中的關于“如何做”的知識,即是一種個人積累的操作經(jīng)驗。

有效的知識管理能夠推動組織達到如下效果:

1、分享觀念,激發(fā)創(chuàng)新思維。

2、節(jié)約生產(chǎn)成本,提高生產(chǎn)效率。

3、促進營銷。

4、發(fā)展組織內的人才,激勵人才。

5、實現(xiàn)個人價值。

實施團隊知識管理應注意以下要點:

1、要有明確的業(yè)務目標。

2、確定需要什么知識。

3、鼓勵員工參與。

4、利用現(xiàn)代信息技術分享和傳播知識。

5、知識要不斷更新。

對團隊成員的能力塑造,必須重視團隊成員個個人的專業(yè)技能發(fā)展,以更適合團隊的需要。發(fā)展團隊成員個人能力應注意以下幾點:

1、理想團隊成員的能力是互補的。在能夠完成任務的前提下,團隊由最少的人組成。每個人都是不可或缺的,每個人都有充分的機會發(fā)揮自己的特長。

2、每個人都得到充分信任,在承擔有難度的任務中得到成長。在理想的團隊中,每個人應該感到正在最大限度的發(fā)揮能力和發(fā)展能力。

3、有機會受到培訓,不斷吸收新的知識和技術。

4、鼓勵個人和團隊創(chuàng)新,在不斷解決新問題的過程中發(fā)展能力。

(一)團隊規(guī)范是約束和指導人們行動的標準、規(guī)則、規(guī)章制度。團隊的規(guī)范作用:

1、使團隊行為具有確定性和預見性。

2、提供常規(guī)性問題解決的規(guī)則,減少團隊臨時決策的成本。

3、確定內外部互動的有效關系,減少行動的盲目性。

4、經(jīng)過實踐證明有效的行動規(guī)則能提高團隊效能。

(二)發(fā)展有效規(guī)則必須遵循一定的原則:

1、規(guī)則的有效性必須經(jīng)過實踐和時間的考驗。

2、規(guī)則在制定前要經(jīng)過組織成員廣泛的討論。

3、規(guī)則要考慮特別情況,留有一定的靈活性。

4、被證明沒有效果的或者效果很差的規(guī)則要修改。

5、規(guī)則要根據(jù)環(huán)境的變化進行修訂。

(三)制定團隊規(guī)范可以采用以下2種方法:

一是目標任務定義法:根據(jù)團隊的工作目標和任務來確定團隊的行為規(guī)范。

二是顧客需求定義法:根據(jù)團隊的服務對象的需求來確定團隊的行為規(guī)范。

(四)制定顧客需求為導向的團隊規(guī)范時,應從以下9個問題出發(fā)進行設計:

1、顧客是誰?

2、顧客需求什么?

3、顧客有什么特殊要求?

4、團隊準備滿足這些顧客的需求嗎?

5、還有什么競爭對手為這類顧客提供服務或產(chǎn)品嗎?

6、顧客對團隊提供的現(xiàn)有服務是否滿意?

7、使顧客不滿意的障礙是什么?

8、有什么方法和途徑能夠消除顧客的不滿意?

9、團隊能夠做些什么來提高顧客的滿意度?

(五)團隊文化是隱性的團隊準則

團隊文化是特定的組織文化形態(tài)。組織文化的結構中包含幾個層次:

1、核心層是組織的核心意識、理念和價值觀。

2、第二層次是組織的規(guī)章制度。

3、第三層次是組織的行為方式。

4、最外層是組織的符號系統(tǒng)和組織的模范人物故事(規(guī)范標準執(zhí)行者的行為方式)。

(一)一個值得信任的人有3個基本特點:一是他愿意滿足我們對他的正面期望;二是有能力滿足我們對他的期望。三是團隊成員必須誠實。誠實的人說實話,言行一致,真實地表達自己的想法和觀點。誠實又是一種態(tài)度和行為方式。誠實體現(xiàn)在保持言行一致的善于動機和實際行動上。誠實的人做他已經(jīng)承諾的事情,只承諾他將真正努力要做的事情,誠實的人不輕易承諾。如果三者缺一,那么一個人值得信任的資格就是不完整的,就難以得到充分的信任。

(二)高度信任中的團隊成員的基本特點:

1、認同一定的共同目標。

2、認同群體的核心價值觀。

3、具有實現(xiàn)信任者期望的能力。

4、為人誠實。

5、關心同伴和團隊的利益。對那些關心我們利益的人,我們傾向于信任他們。

(一)建立目標體系

合作者有共同的目標和利益時,合作基礎更加牢固。組織的目標必須是一個體系。整個目標體系具有層次性。從宗旨,到使命,到戰(zhàn)略目標和戰(zhàn)術目標,再細分為任務,最后同向成果,形成一個相互配套和連接的目標體系。

1、宗旨

組織宗旨使用簡短的文字表達組織的宏愿。規(guī)定了組織根本性的努力方向。它表達組織的核心價值觀對社會的根本態(tài)度。組織宗旨是組織的最根本的、最高層次的目標。

2、使命

組織使命比宗旨更具體一些。使命描述組織的基本工作目標和組織存在的基本理由。使命是比宗旨低一個層次的目標。使命是組織的遠景目標。從文字上看,描述使命的語句比描述宗旨的語句更多一些,內容更具體一些。宗旨一個或者幾個句子就夠了,使命一般需要更多的句子才能說明。

3、戰(zhàn)略目標

宗旨和使命都是比較抽象的,一個組織還需要更為具體的目標來指導人們的實際行動,這個更為具體的目標,就是戰(zhàn)略目標。一般是關于在某個比較長的時間里(如三年以上)組織全局發(fā)展的長遠目標。對戰(zhàn)略目標的規(guī)定和描述要比使命更為具體。戰(zhàn)略目標是連接宗旨、使命和成果的一個中介環(huán)節(jié)。

4、戰(zhàn)術目標

戰(zhàn)術目標是對戰(zhàn)略目標的分解。戰(zhàn)術目標是關于組織工作的某個相對短的時期內的或者關于某個方面的工作(或局部工作)的目標。

5、任務

任務則是進一步細分戰(zhàn)術目標的結果。任務指明應該完成的具體事情和要達到的具體結果。任務也可以看成是具體的細分子目標。任務必須落實到個人。

(二)塑造團隊的目標能力

制定目標是未來業(yè)績的起點。組織的美好遠景和目標,許多員工愿意“預支“對組織的信任。目標必須有三個特性:明確性、可行性、挑戰(zhàn)性。

員工在組織目標決策過程中,至少可以發(fā)揮三方面的作用:一是充分發(fā)揮全體員工的智慧和積極性。二是員工獲得較高的心理滿意。三是容易得到員工的認同和支持。

領導者在目標制定過程中的角色職能是:一是指導。通過溝通,幫助成員認識目標的價值和實現(xiàn)目標的途徑,給予必要的指導。二是支持。為員工提供必要的支持,包括信息、技術和物質、人事等組織資源。三是及時反饋。對執(zhí)行目標的情況及時向當事人提供反饋信息,使他們及時了解目標進展的情況和存在的問題。對目標執(zhí)行情況進行必要的評價。四是獎勵。根據(jù)成員實現(xiàn)目標的行為表現(xiàn)和業(yè)績給予必要的獎勵。

1、提高團隊的目標能力

2、維護和加強團隊的核心價值觀。

3、提高滿足合作伙伴期望的能力。人們建立一種社會關系以后,就自然對關系伙伴產(chǎn)生特定的期望。在合作關系中,合作者相互對對方有特定的期望,期望合作者能夠滿足自己認為合理的需要。期望不完全是正式的書面的契約、規(guī)定,有的期望是非正式的,只是深藏在關系伙伴的心里。團隊信任文化的建設,要求團隊成員能夠很好的滿足伙伴的合理期望。

4、做誠實的人。言行不一致、與不同的人分享不同的信息、過于頻繁改變行動方向或者措施而沒有進行必要的解釋、沒有滿足組織成員的期望——這些行為都將導致信任危機,應該努力避免。

5、通過關心人傳遞善意?;萜展驹谠缙谕ㄟ^給結婚的員工送結婚禮物,給每個生孩子的家庭送一條嬰兒毛毯。舉行公司出資組織野餐活動,由員工烹飪食物,高級管理人員親自負責上菜等活動凝聚人心。此外,惠普公司還采用了靈活工作的時間。靈活工作時間是尊重人、信任人的精髓。它表明:我們既看到了我們的職員個人生活的繁忙,同時也相信他們能夠同其上司和工作群體一起制定一個既方便個人,又公道合理的時間表?;萜展具€開放零件箱和儲藏室,這種信任對惠普公司辦事的方式是非常重要的。

惠普公司的組織文化被譽為“惠普之道”(戴維·帕卡德),主要有以下的12個方面的特征:

1、對股東和社會投資者負責。

2、對社會負責任。

3、為顧客服務的思想。

4、鼓勵創(chuàng)新。

5、鼓勵進取心。

6、重視質量。

7、對成員信任。

8、領導關心員工。

9、強調團隊協(xié)作。

10、分享觀念。

11、靈活的上班時間。

12、容忍個人的不同需要

開發(fā)區(qū)建設方案篇十四

班級文化建設是校園文化建設的重要支撐點和落腳點,也是形成良好班風的載體和平臺,更是學生動手操作,發(fā)展個性,創(chuàng)設自我教育載體的陣地和園地。良好的班級環(huán)境能使學生不知不覺、自然而然地受到熏陶。本著“班榮我榮,班恥我恥”的班訓,以及校德育計劃、少先隊計劃,圍繞班級學生年齡、心理特征和現(xiàn)有的班風、學風,確立學生在班級文化建設的主體地位,讓每位學生參與班級文化建設目標的制定、環(huán)境的策劃、管理和評價。

負責人:孫翠珊許秀敏

組長:王雅萍彭小鳳劉鳳婷

組員:五(1)班全體同學

(一)班級文化建設目標

1、通過班級文化建設——“學會微笑,禮貌待人”。繼續(xù)鞏固、采用不同的打招呼方式,學會微笑,禮貌待人,做一個懂文明、講禮貌的孩子。

2、以“文明班級活動”、“文明銀行儲藏活動”教育促班風建設。讓“學會微笑,禮貌待人”之風融入家庭、社會和學校之中,努力營造積極進取、溫馨和諧的快樂家園。

3、樹立積極的禮儀觀念,全面提高學生的文明素質。從小爭做一個講文明、懂禮儀的小公民。

(二)總體方案:

(1)、班級制度建設文化

1、班級名稱:“飛翔”中隊

2、班級目標:事事盡力,處處文明

3、班級口號:苦讀巧學,超越自我

4、班訓:班榮我榮,班恥我恥

5、班主任寄語:快樂學習,健康成長

(2)、物質文化建設——教室布置

如:學習園地,把它分為若干班塊主要用來張貼學生的優(yōu)秀作品如;書法、習作、美術、手抄報等,讓學生有自己的成就感。這些內容每月?lián)Q一次。讓其他的學生都自己展示的機會。再如:優(yōu)秀儲藏員,根據(jù)文明儲藏銀行細則,每周評選一次,由全班同學與老師共同組成評審團,對每位同學進行公正、合理的評選,讓學生對照自己那些方面有進步,哪些方面需要努力認清目標做好自我。

(3)精神文化建設——系列主題班會

1、每周一次的班隊課是德育建設的思想陣地,充分有效的利用班會時間是班級建設的最好途徑,在班會課上強調學生活動的自主性和創(chuàng)造性。在自我設計的活動中,學生能夠自由充分的發(fā)展他們的愛好,特長和各種能力。

2、建立和健全激勵機制:

在實施班級管理制度的過程中,要建立和健全激勵機制,以樹立榜樣,幫助部分學生糾正不良習氣,可以是小組獎勵或個人獎勵;還可以準備一些小獎品,物質獎勵,也可以口頭表達,精神獎勵,也可獎勵學生喜愛的活動。開展各類班級活動,打造班級精神。

9月:

1.評選班干部

2.文明禮儀教育啟動儀式

3.從規(guī)范言行起步,培養(yǎng)學生良好的行為習慣

10月:

1、融“誠信”教育于文明禮儀教育之中

2、以“安全”為主題的遵規(guī)守紀教育

3、我與好書交朋友

11月

1、組織實施“將文明禮儀帶回家”活動

2、班級文明禮儀知識競賽(側重“日常行為規(guī)范”)

12月

1.從愛同學、愛老師、愛學校、愛社會開始培養(yǎng)學生會關愛他人

2.文明銀行儲藏活動實際行動及感受

1月:

1.元旦節(jié)活動

2.組織“優(yōu)秀儲藏員”評比

開發(fā)區(qū)建設方案篇十五

根據(jù)全省“建設農(nóng)民幸福生活的美好家園”的新農(nóng)村建設精神,緊緊圍繞“奮力躋身全省發(fā)展第一方陣,早日把玉山建成全省經(jīng)濟強縣和全國旅游名城”的宏偉目標,為扎實推進20xx年度全縣新農(nóng)村建設工作,躋身全省先進行列,特制定如下實施方案。

一、目標任務和工作重點

圍繞“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”的目標要求,大力推進以發(fā)展新產(chǎn)業(yè)、培育新農(nóng)民、建設新村鎮(zhèn)、樹立新風尚、形成新機制、創(chuàng)建好班子“五新一好”為主要內容的新農(nóng)村建設。按照“農(nóng)村面貌更新,人民生活更殷實”和“村點即是景點”的要求,以村點項目建設為抓手,以村莊整治建設為切入點,以增加農(nóng)民收入為著力點,以和諧新社區(qū)建設為落腳點,大力推進村落連片規(guī)模整治,以大村莊為中心,聯(lián)動周邊自然村落,實行整體規(guī)劃、集中布點、一體建設,提高中心村的人口集聚力、服務輻射力和發(fā)展帶動力;緊密結合城鎮(zhèn)化建設目標,扎實推進村鎮(zhèn)聯(lián)動,逐步實行整村、整鄉(xiāng)全域規(guī)劃、一體布局、分步整治建設;有效實施基礎村點建設,堅持規(guī)劃先行,落實“一戶一宅”舉措,著力推進以改水、改廁、改房為重心的“六改四普及”,妥善、合理地引導農(nóng)民規(guī)范建房。

按照村鎮(zhèn)聯(lián)動、村落連片和基礎村莊“三位一體”整體推進的模式,突出工作重點,著力打造“三區(qū)四線”。 彰顯“三區(qū)”新村特色,著力將景區(qū)新村作為景點來建,將庫區(qū)新村打造成生態(tài)漁村,將郊區(qū)新村建設成為市民休閑的好去處;整合利用“四線”資源,著力加強高速公路、國省道、旅游公路和鐵路沿線的村點建設。同時,在村點建設工作中要突出四個方面:

(一)大力發(fā)展一村一品特色產(chǎn)業(yè)。堅持以科技為支撐、以專業(yè)合作為紐帶、以龍頭企業(yè)為牽引,依靠能人帶動,形成一大批涵蓋一、二、三產(chǎn)業(yè)的“城郊休閑農(nóng)莊型、景區(qū)旅游服務型、特色產(chǎn)業(yè)提升型、邊界商貿(mào)帶動型、民俗文化開發(fā)型”的一村一品專業(yè)村、特色村和精品村。突出專業(yè)化、特色化、品牌化農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、加工、銷售基地建設,注重發(fā)展具有地域文化、人文傳統(tǒng)、農(nóng)家生活、綠色餐飲的一村一品項目,加快發(fā)展古村落、古民居參觀游覽和農(nóng)家樂等第三產(chǎn)業(yè);以優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)品為依托,多渠道、多形式、多層次地推進農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展;大力發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)生活資料連鎖超市等服務業(yè),加強農(nóng)民工就業(yè)培訓,進一步拓寬農(nóng)民就業(yè)增收渠道;實施農(nóng)家樂、文化科普和優(yōu)質果苗“三進村點”工程,努力提升村點建設水平。力爭60%以上的新農(nóng)村建設點形成一村一品產(chǎn)業(yè),使點上農(nóng)民增收走在全縣前列。

(二)突出加強村鎮(zhèn)聯(lián)動整治建設。認真謀劃工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程中村莊和農(nóng)村人口的“進、退、去、留”,逐步實行整村、整鄉(xiāng)全域規(guī)劃、一體布局、分步整治建設。把鄉(xiāng)鎮(zhèn)集鎮(zhèn)及所在地和周邊村莊作為一個整體,科學規(guī)劃空間布局、建設用地、基礎設施、公共服務和產(chǎn)業(yè)發(fā)展,銜接整合各類資源要素,突出改善環(huán)境、完善設施、培育產(chǎn)業(yè)、繁榮市場、增強功能、加強服務六個環(huán)節(jié),逐步實現(xiàn)道路硬化、飲水凈化、衛(wèi)生潔化、街坊美化、環(huán)境綠化、產(chǎn)業(yè)強化、商貿(mào)繁化、服務優(yōu)化、管理細化、生活現(xiàn)代化“十化”目標。

(三)扎實開展村落連片和基礎村點整治建設。繼續(xù)按照“三清六改四普及”和“三綠一處理”要求,整治建設好30-50戶基礎村、100戶左右和數(shù)百戶的中心村。提倡村落連片推進新農(nóng)村建設,并以相對大的村莊為中心,聯(lián)動周邊自然村落,實行整體規(guī)劃、集中布點、一體建設,提高中心村的人口集聚力、服務輻射力和發(fā)展帶動力。農(nóng)民建房統(tǒng)一進規(guī)劃區(qū),堅決制止“一戶多宅”和未經(jīng)規(guī)劃的亂建現(xiàn)象。積極動員群眾實施“穿衣戴帽”工程,深入推進以農(nóng)村垃圾無害化處理為主要內容的農(nóng)村清潔工程,全面整治農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生。結合造林綠化“一大四小”工程,大力開展植樹造林,提高綠化水平,建設綠色生態(tài)鄉(xiāng)村。

(四)著力推進農(nóng)村新社區(qū)建設。按照“地域相近、產(chǎn)業(yè)相同、利益共享、規(guī)模適度、群眾自愿”的原則,結合村鎮(zhèn)聯(lián)動和村落連片整治建設,突破村組行政界限,發(fā)展農(nóng)村新型社區(qū)。完善農(nóng)民書屋、衛(wèi)生室、農(nóng)資店、便民服務中心等社區(qū)服務設施,健全“黨組織+村民理事會+合作社”的管理體系,建立青年、婦女、老年等群眾組織以及法律宣傳、應急救援、治安巡邏等社區(qū)隊伍,制定一事一議、籌資投勞、村規(guī)民約等民主制度,弘揚創(chuàng)業(yè)文化、科學文化、群眾文化、道德文化和法制文化“五種文化”,著力培育新農(nóng)民、倡導新風尚、發(fā)展新文明,努力建設以和諧文化為主軸,以“五種文化”為覆蓋,黨群組織較完備、產(chǎn)業(yè)較發(fā)達、社會管理功能較強的農(nóng)村新社區(qū)。

二、選點原則和村點規(guī)模

根據(jù)農(nóng)民自愿、基礎建設好、項目銜接的原則以及省、市分配基礎村點、村落連片村點和村鎮(zhèn)聯(lián)動村點的名額和比例(4:4:2)要求,運用以“宣傳發(fā)動、候選篩選、調查摸底、推選理事、制定規(guī)劃、確定內容、挖潛算賬、分戶協(xié)議、組織申報”為主要內容的九步選點法“選好一個點”。根據(jù)上級要求,30戶以下的自然村不單獨申報,村落連片和村鎮(zhèn)聯(lián)動點以50戶為一個村點計算。

根據(jù)上述原則,20xx年全縣新農(nóng)村建設村點為131個(詳見附表),即:鋪面點86個、自建點25個、調劑點20個。其中安排:村落連片點54個(11個中心村)、基礎點50個(20個村莊)、村鎮(zhèn)聯(lián)動點27個,在基礎條件相對較好的臨湖鎮(zhèn)實施村鎮(zhèn)聯(lián)動試點。

建立村點安排與工作實效掛鉤制度。一是至5月底還沒有推選好理事會并正常運轉、群眾積極性不高、農(nóng)民普遍不愿投入的村點,將報上級批準予以調劑取消,安排給建設進度好的村點。二是年終考核“后三名”的鄉(xiāng)鎮(zhèn)下年度將減少一半的指標獎給“前三名”的鄉(xiāng)鎮(zhèn);連續(xù)兩年“后三名”的,該鄉(xiāng)鎮(zhèn)暫停一年布點。三是年終考核“后十名”的行政村,一年內不布點;“后五名”的行政村,兩年內不布點。

三、資金籌措和補助標準

堅持多元化的資金籌集方向,通過直接統(tǒng)籌、銜接統(tǒng)籌、農(nóng)民投入、部門幫扶、財政支持、政策扶持、社會捐助、市場運作等多種渠道“籌好一筆錢”。

(一)三級財政直接統(tǒng)籌。每個村點省、市、縣三級直接統(tǒng)籌資金16萬元(其中:省9.2萬元、市1.65萬元、縣5.15萬元)??h新村辦將每個村點的直接統(tǒng)籌資金分配到村點,并及時向村點印發(fā)《20xx年江西省新農(nóng)村建設村點直接統(tǒng)籌支持資金到賬通知單》。各村點收到《資金到賬通知單》后,應及時向村民張榜公示,以鼓勵群眾,發(fā)動群眾,盡早開展村點建設。

(二)涉農(nóng)部門銜接統(tǒng)籌。銜接統(tǒng)籌各有關單位下達的涉農(nóng)項目資金仍按原使用渠道和管理方式進行,主要有中央村級公益事業(yè)一事一議獎補資金(財政局)、農(nóng)村沼氣資金(農(nóng)業(yè)局、發(fā)改委)、農(nóng)村飲水安全資金(水利局、發(fā)改委)、小型農(nóng)田水利建設資金(水利局)、造林綠化“一大四小”工程建設資金(林業(yè)局)、土地治理資金(農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)辦)、“一村一品”專項資金(人社局)、車購稅公路項目資金(交通運輸局)、農(nóng)村危房改造資金(建設局)、扶貧開發(fā)和整村推進(扶貧和移民辦)、改廁項目資金(衛(wèi)生局)、農(nóng)村電網(wǎng)改造資金(供電公司)等。各有關涉農(nóng)項目資金管理部門要積極向上爭取支持,及時把資金安排到村點,除車購稅公路項目和農(nóng)村電網(wǎng)改造項目外,不按村點個數(shù)平均分配,符合條件的可多安排,不符合條件的可不安排,重點安排在群眾積極性高、村點建設進度快的地方,禁止將本年度新農(nóng)村建設銜接資金安排到非當年新農(nóng)村建設點,具體安排以縣財政局、新村辦和相關涉農(nóng)資金管理部門單位聯(lián)合文件為準,年底由縣新村辦組織考核其到位情況。

(三)部門單位掛點幫扶。實行部門單位掛點幫扶制度(另行下文),落實村點項目建設“五個一”工作機制,一個村點由一名縣級領導牽頭、若干個部門單位掛點幫扶。每個掛點幫扶的部門單位給予村點的扶持資金原則上不低于2萬元,且在6月底前落實到位。

(四)金融惠農(nóng)政策扶持。落實國家“農(nóng)行支農(nóng)、信用社為農(nóng)”服務機制,加大其支農(nóng)、扶農(nóng)力度,重點支持、扶持新農(nóng)村建設。由人行牽頭負責,會同農(nóng)行、農(nóng)發(fā)行、農(nóng)村信用聯(lián)社和縣新村辦,根據(jù)上級支農(nóng)服務政策制定《全縣金融支農(nóng)惠農(nóng)實施方案》,采取切實可行的措施,把金融惠農(nóng)政策向新農(nóng)村建設點傾斜,真正讓農(nóng)村受益、讓農(nóng)民得實惠。

(五)充分發(fā)動農(nóng)民投入。農(nóng)民是新農(nóng)村建設的受益主體和投入主體,各地要“開好一個會”,充分發(fā)動群眾、相信群眾、依靠群眾,增加農(nóng)民的自我投入、自我建設和自我完善意識。縣政府將采取“以獎代補”的形式,對發(fā)動群眾好、效果明顯的村實行傾斜,對“十大精品村點”進行獎勵。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要提高宣傳群眾、發(fā)動群眾的能力,采取切實可行的措施,充分調動農(nóng)民群眾的積極性,克服“等、靠、要”思想,引導農(nóng)民群眾的主體投入。為鼓勵社會各界積極參與新農(nóng)村建設,年底將組織評選“十大新農(nóng)村建設標兵”,捐款50萬元以上的單位或個人由、縣政府授予光榮獎牌;對捐款達到10萬元、1萬元的個人分別在電視、報紙上通報表彰。各級要采用切實可行的措施,對捐款積極的單位或個人進行表彰,在全社會形成領導帶動、層層發(fā)動、你追我趕的新農(nóng)村建設氛圍。

四、推進方式和基本措施

(一)科學制定方案。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要結合當?shù)貙嶋H,明確目標任務,突出工作重點,劃分工作階段,制定周密、具體、操作性強的工作實施方案。要因地制宜,因勢利導,推進小村并大村、做大中心村、引農(nóng)進集鎮(zhèn)、鎮(zhèn)村相銜接、移民建新鎮(zhèn)等工作,尤其提倡做大村莊、做強集鎮(zhèn),推動人口向連片村落、中心村和集鎮(zhèn)集聚。村鎮(zhèn)聯(lián)動點要根據(jù)基礎建設、群眾熱情和地理位置等實際情況,制定專門工作方案,并從組織領導、宣傳發(fā)動、力量匹配、政策支持、資源整合、資金投入等方面,分別提出切實有效的辦法和措施。

(二)明確定位目標。要緊密結合“三區(qū)四線”特點,同步推進“三位一體”實施,緊緊圍繞“五新一好”要求,明確村點建設定位目標,把村點建設做大做強,做出特色、做出精品、做出水平。發(fā)揮村點建設的引領、示范作用,突出建設、重點打造一批具有生態(tài)、旅游、和諧、文化、發(fā)展等特色的精品村。

(三)精心編制規(guī)劃。今年,所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)要完成集鎮(zhèn)規(guī)劃修編以及旅游公路沿線、國省道、重點縣道的村莊整治規(guī)劃工作。新農(nóng)村建設規(guī)劃包括村鎮(zhèn)整治建設規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和新社區(qū)建設規(guī)劃。各地要按照分類推進的原則,針對新農(nóng)村建設基礎村點、村落連片村點、村鎮(zhèn)聯(lián)動村點等不同類型,“畫好一張圖”,把獨特的真山秀水“亮”出來。村鎮(zhèn)聯(lián)動和村落連片村點,要把集鎮(zhèn)和周邊村點、中心村和附近村點,一并進行全域性、一體化高標準規(guī)劃。編制村鎮(zhèn)整治建設規(guī)劃要始終堅持因地制宜、適度超前、功能齊全、彰顯個性的原則,緊緊圍繞我縣建設三清山重要依托城市的旅游城市發(fā)展定位,把鄉(xiāng)村休閑旅游作為我縣的一個大產(chǎn)業(yè),把村點作為鄉(xiāng)村休閑旅游的一個目的地來謀劃建設,建立起城鄉(xiāng)統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調互動發(fā)展的格局。要注重保護自然生態(tài)和古村落、古民居、歷史文化名村,深度挖掘所在村莊的古居古跡、風土人情、風俗習慣等人文元素,巧妙結合農(nóng)家休閑、農(nóng)業(yè)觀光基地建設,彰顯歷史文化底蘊,充分體現(xiàn)村莊個性魅力,使每個新農(nóng)村建設點既有個性亮點,又有區(qū)域特色,構建休閑鄉(xiāng)村。

要組織專業(yè)隊伍深入村鎮(zhèn),動員組織村點農(nóng)民和集鎮(zhèn)居民參與規(guī)劃,充分聽取民意,有效集中民智。駐點干部、鄉(xiāng)村干部要會同村點理事會和集鎮(zhèn)社區(qū)居民理事會組織群眾討論規(guī)劃,真正讓農(nóng)民自己確定發(fā)展什么產(chǎn)業(yè)、建哪些項目、采取什么方式建、如何籌資投勞、如何實施宅基地合理流轉等具體事項。村鎮(zhèn)整治建設規(guī)劃由縣城鄉(xiāng)規(guī)劃局負責具體指導實施,農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃由縣農(nóng)業(yè)局負責具體指導實施,農(nóng)村新社區(qū)建設規(guī)劃由縣民政局負責具體指導實施。各項規(guī)劃設計圖將在玉山門戶網(wǎng)站上公布,供網(wǎng)民評比。

(四)整合利用資源。村點建設要緊密結合當前我縣實施的縣鄉(xiāng)公路升級改造工程、河堤治理防洪工程、水利血防工程、水土流失治理工程、“千噸萬人”農(nóng)村飲水安全工程、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)標準糧田項目建設工程、“萬村千鄉(xiāng)”市場工程、農(nóng)超對接工程、農(nóng)貿(mào)市場改造工程、農(nóng)村電網(wǎng)升級改造工程、文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”工程、農(nóng)村勞動力轉移就業(yè)“陽光、雨露工程”以及林業(yè)、旅游等工程項目,無縫對接城鄉(xiāng)創(chuàng)建工作,實行捆綁式建設,實現(xiàn)城鄉(xiāng)文化共享,城鄉(xiāng)協(xié)調發(fā)展。

(五)嚴格資金管理。把籌集落實好村點建設資金擺在突出位置,千方百計“籌好一筆錢”,切實解決好建設資金缺口問題。嚴格落實贛府廳發(fā)[20xx]28號文件精神,加強資金管理,強化??顚S靡庾R,建立健全縣級專戶撥付、鄉(xiāng)鎮(zhèn)報賬和村級臺賬的核算體系。

(六)分類有序推進。要根據(jù)不同類型,采取不同措施,有序推進新農(nóng)村建設點的各項工作。

1.基礎村點和村落連片村點:要著力在產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基礎設施和環(huán)境建設、農(nóng)村新社區(qū)建設上下功夫。在產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面,要積極爭取上級各類林果茶油種植項目、畜牧水產(chǎn)養(yǎng)殖項目、農(nóng)產(chǎn)品加工項目等,使更多的項目資金投入到村點產(chǎn)業(yè)發(fā)展上;要出臺配套扶持政策,從資金、技術、服務、土地流轉等方面,支持村點依托產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè),大力發(fā)展“一村一品”;要把產(chǎn)業(yè)發(fā)展與培育新型農(nóng)民、促進農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)、發(fā)展專業(yè)合作社有機結合起來,不斷提升農(nóng)民文化科技素質和就業(yè)務工技能,提高農(nóng)民進入市場的組織化程度,真正實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)富民、產(chǎn)業(yè)強村。在基礎設施和環(huán)境建設方面,要按照先改水、改廁,然后改路的原則抓好“三改”;切實按照綠化凈化美化的要求抓好“三綠”;嚴格按照“3+5”模式抓好農(nóng)村清潔工程。對“六改四普及”中的其它建設項目,也要根據(jù)籌資情況,因地制宜明確恰當?shù)姆龀謽藴?,從而使村點農(nóng)民實現(xiàn)走平坦路、喝干凈水、上衛(wèi)生廁、住整潔房、用潔凈能、居優(yōu)美村的目標,構建優(yōu)美鄉(xiāng)村。在農(nóng)村新社區(qū)建設方面,要堅持“完善設施、加強服務、豐富生活、促進和諧”的原則,建立黨委政府領導、相關部門指導、村級兩委牽頭、村民理事會主辦、社會力量支持、群眾廣泛參與的農(nóng)村新社區(qū)建設工作機制,建立健全社區(qū)工作隊伍,弘揚社區(qū)文化,構建和諧鄉(xiāng)村。

2.村鎮(zhèn)聯(lián)動村點:要圍繞“十化”目標,按照統(tǒng)籌規(guī)劃、合理安排、分步實施的原則,綜合配套、聯(lián)動推進各項整治建設。對于涉及生產(chǎn)生活基本需要的項目,要先行安排、及早建設、狠抓落實;對于管長遠、打基礎的設施配套項目,要提前謀劃、早作安排、適時啟動;對于建設時間長、遠期效果好的項目,要統(tǒng)籌兼顧、分年實施、逐步推進。

3.在時間安排上,分四個階段進行:4月底為第一階段,工作重點為宣傳發(fā)動、擇優(yōu)選點、籌集資金、科學規(guī)劃、分戶整治和綠化工作;7月底為第二階段,先改水改廁、后改路,實現(xiàn)村莊排水溝全面硬質化,農(nóng)戶100%建衛(wèi)生廁所(水沖式廁所,三格式無害化廁所,沼氣式廁所);10月底為第三階段,完成“穿衣戴帽”,全面實現(xiàn)凈化、美化、亮化,清潔工程“3+5”模式落實到位;12月底為第四階段,全面完成村點建設各項工作內容,查漏補缺,總結提升。

(七)加強組織領導。針對換屆后的人事變動,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要及時調整新農(nóng)村建設工作領導小組成員,繼續(xù)保持黨委書記任組長、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長任第一副組長、黨政分管領導任副組長,高位推動新農(nóng)村建設的格局。書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長要親自部署、親自推動、親自督查、親自解決新農(nóng)村建設工作中的重大問題;分管領導要親力親為,抓好組織協(xié)調、資金落實、督查指導等具體工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要成立以本鄉(xiāng)鎮(zhèn)離退休老同志為主的、成員相對穩(wěn)定的新農(nóng)村建設理事會,幫助新農(nóng)村建設村點宣傳、發(fā)動群眾;各新農(nóng)村建設村點要推選好村民理事會,“選好一個頭”,發(fā)動好群眾,管理好資金,組織好建設,處理好矛盾。

要著力加強村民理事會自身建設,“立好一個規(guī)”,制訂好規(guī)章制度,著力探索出一種能自我組織、自我建設、自我管理的長效機制,既要在村點建設中發(fā)揮作用,更要在村點的長期管理中發(fā)揮作用。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要選擇1—2個已經(jīng)建成的村點,作為理事會長效機制建設的示范點,對村點建設的各個方面再次進行全面提升,鞏固和發(fā)展村點建設成果。全縣將篩選一批建設提升點進行獎補,發(fā)揮引領示范作用。

村鎮(zhèn)聯(lián)動試點集鎮(zhèn)要在新農(nóng)村建設領導小組統(tǒng)一領導下,組建村鎮(zhèn)聯(lián)動推進工作組,由縣分管領導任組長、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記任副組長并兼任辦公室主任,與村鎮(zhèn)聯(lián)動工作有緊密聯(lián)系的縣直有關單位負責人為成員,負責村鎮(zhèn)聯(lián)動整治建設的綜合協(xié)調、資源整合和工作指導。

建立縣級領導掛點、部門單位駐點、干部蹲點工作機制??h新農(nóng)村建設領導小組成員單位以及各幫扶部門要結合部門職能,制定具體的、操作性強的村點幫扶工作實施方案,精心挑選一批年輕后備干部駐村幫扶新農(nóng)村建設,辦1-2件拓展職能優(yōu)勢的好事實事,采取強有力措施,幫助、指導、督促各村點做好新農(nóng)村建設工作,切實“扶好一個點”。

建立新農(nóng)村建設目標管理制度,把新農(nóng)村建設納入干部考核評價體系,注重在新農(nóng)村建設中鍛煉培養(yǎng)干部。建立幫扶新農(nóng)村建設工作述職制度,掛鉤幫扶部門單位和蹲點干部要向組織部、農(nóng)工部寫出新農(nóng)村建設書面述職報告。

建立新農(nóng)村建設“文明鄉(xiāng)風”評估考核機制,在玉山門戶網(wǎng)站要開設“文明鄉(xiāng)風”論壇,每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)要在《今日玉山》開辟“文明鄉(xiāng)風”專頁一期以上,在縣電視臺開展專題,全面深層次挖掘當?shù)貧v史文化底蘊,把寶貴的文化遺產(chǎn)“露”出來。大力弘揚“五種文化”,著力培育一批“鄉(xiāng)風文明”的新村鎮(zhèn)。各新聞媒體要深入宣傳新農(nóng)村建設中的鮮活經(jīng)驗和感人事跡,以身邊的典型、身邊的變化,激發(fā)農(nóng)民群眾和社會各界支持參與新農(nóng)村建設的熱情,推動新農(nóng)村建設各項工作又好又快發(fā)展。

縣新農(nóng)村建設辦公室要切實履行好組織協(xié)調、督查指導的工作職責,全面掌握新農(nóng)村建設村點的工作動態(tài),督促選好一個點、畫好一張圖、選好一個頭、開好一個會、籌好一筆錢、立好一個規(guī)、扶好一個點、評好一個比的“八個一”全面落實到位,促進全縣新農(nóng)村建設又好又快發(fā)展。

開發(fā)區(qū)建設方案篇十六

經(jīng)營理念:

目標:

愿望:

發(fā)展方向:

核心價值:

使命:

文化理念:

企業(yè)精神:

團隊建設初期的核心是執(zhí)行力,團隊的執(zhí)行力體現(xiàn)在團隊日常工作以及任務的執(zhí)行上,團隊中每一個員工都能在安排工作及任務之后,能夠高效的執(zhí)行。高效的銷售團隊的基本特點是嚴謹,團隊應把嚴謹視作團隊的靈魂,團隊的嚴謹體現(xiàn)在工作態(tài)度和行為上,使工作的每一步都能以嚴謹?shù)膽B(tài)度去做。

銷售團隊必須有一個一致期望實現(xiàn)的愿景。在團隊建設中,應使團隊朝著共同的方向前進。團隊目標必須量化,并可以進行分解成每年,每季度,每月,每周的目標。

并且有與之相對的績效體系,以監(jiān)督目標的過程執(zhí)行。

團隊任務需與上層領導溝通:

1.建立團隊文化的要素:

認同:對員工的工作行為,工作狀態(tài),以及工作成果的認同。

贊美:善于贊美員工。

晉升機制:給有能力,并且能夠達到晉升指標的員工晉升。

激勵:目標完成時給予獎金以及其他獎勵。

團隊意識:培養(yǎng)員工的團結意識,大局觀。以團隊,公司利益為重。

2.建立共同的目標觀念:

每個團隊的成員必須相信,當公司能夠長遠發(fā)展時,員工才能得到很好的職業(yè)發(fā)展和待遇。

3.建立嚴謹?shù)墓ぷ髦贫龋?/p>

制定團隊具體到每天的日常工作安排,并嚴格按照其執(zhí)行。

完善團隊工作紀律,并配合獎懲措施對執(zhí)行力進行監(jiān)督。

明確團隊的失誤懲罰及責任認定體制,誰犯錯誰負責。

明確團隊的各個層級的職責,確定每人做自己的工作,不越權工作。

一個團隊的潛力和能力是由團隊的人員決定,團隊人員的素質基本決定了這個團的

前景,人員的素質,雖然可以通過培訓和團隊協(xié)作得到提高,但畢竟再完美的培訓機制,也不能從根本上改變提高一個人的基本素質。團隊從根本上來說是一個用人集體,而不是培訓機構。團隊人員的素質,技能,心態(tài),直接影響到團隊的整體水平和工作效率,團隊負責人對自己團隊成員的選擇應注意最基本的三個原則:

1.選擇復合型人才:

我們所面對的客戶群體五花八門,涉及各行各業(yè),這就要求我們每一個優(yōu)秀的銷售員工是一個“雜家”,對各行各業(yè)都要有所了解。因為銷售從事的是一個與人溝通的工作,每天都要面對不同類型的客戶,不同的客戶就應當運用不同的方式,至少對一個新客戶時能夠有一個切入點。

2.招聘過程結構化:

要想提高招聘效率,就應該建立一套招聘程序。確定銷售團隊各個成員的職責,對應各職能的應對技能、經(jīng)驗、素質等方面制定規(guī)范的標準,再依據(jù)此標準設計筆試或面試問題,根據(jù)各環(huán)節(jié)應聘人員的綜合表現(xiàn)選擇相符合的人才。

3.團隊的問題解決能力和執(zhí)行力:

團隊人員須具備的基本要求,如吃苦耐勞、平常心、善于溝通等在招聘時會有嚴格的規(guī)定,但最能體現(xiàn)一個銷售人員是否合格的最重要的一個標準,就是主動解決問題的能力?,F(xiàn)在很多人員所起的作用,僅僅是問題手機和反饋,對于來自客戶和市場的問題和需求,則缺乏適當解決的能力,也就是說,團隊執(zhí)行力的強與弱,其實是由團隊人員解決問題能力的強與弱決定的。

一個團隊的培養(yǎng)不僅僅是新員工招聘入職時的培訓,也不能夠把新員工的培訓和團隊的培養(yǎng)混為一談。團隊的培養(yǎng)要從每一個細節(jié)入手,在平時的工作、生活中從各個方面去不斷地提升,逐步形成一個團隊的風格和氣氛,賦予團隊一種不同于其他團隊的精神,也就是團隊文化。如果團隊形成了這種文化就會帶動每個新加入的成員,不論團隊人員怎么流動,也不會帶來損失。這樣才能解決這個行業(yè)人員相對流動較大的問題,但是這需要去耐心的、持之以恒的堅持下去,是一個長期的過程才能建立這樣的團隊。

1.新員工培訓:

培訓內容包括行業(yè)特征、產(chǎn)品知識、專業(yè)能力。培訓課程如下:

互聯(lián)網(wǎng)及b2b基礎知識,中供產(chǎn)品知識,銷售技巧

2.形象禮儀培訓與培養(yǎng):

公司人員要衣著得體,舉止文雅,語言柔和,性格陽光。

在公司制度上應規(guī)定員工工作日的衣著形象等要求。

3.客戶開拓方式方法的培訓和培養(yǎng):

4.電話銷售技巧,面談技巧,逼單等銷售技巧的培訓和培養(yǎng)。

5.售后服務意識的拓展培訓和培養(yǎng)。

團隊的素質提高和風格的培養(yǎng)是一個循序漸進的過程,這就決定了他的是團隊的日常工作中一點一滴形成的,那么日常事務的管理就不應該僅僅是對現(xiàn)有規(guī)則制定的實行,而是要從每一個細節(jié)上進行落實,有問題之后要及時提醒并推進其改正。但要考慮到員工的自尊,不要打擊其自信心。同時也要求了主管要進行嚴謹?shù)谋O(jiān)督。

把平時的工作細分到每一個數(shù)字量進行考核,做到工作方式靈活而不散漫。員的工作要有可控性,對每一個意向客戶做一個信息表,包括姓名,職務,公司產(chǎn)品,營銷模式,聯(lián)系方式,每次跟進記錄等信息。方便員工客戶跟進和主管檢查監(jiān)督,給予指導。

公司對團隊看中的是業(yè)績結果,往往會讓團隊人員感覺自己處于一個只注重結果,而沒有人性化的團隊中,應加強內部凝聚力和穩(wěn)定性,讓每個員工能在團隊中找到歸屬感。

制定完善的工作規(guī)章制度并嚴格監(jiān)督執(zhí)行,并配合獎懲措施對執(zhí)行力進行監(jiān)督。

團隊的績效考核和激勵機制(暫未定)

1.團隊表現(xiàn)特征

新業(yè)務員既興奮又緊張,新鮮感特別強,對即將從事的工作充滿期望。但每個人都有些焦慮、困惑和不安全感,自我定位不清晰,對公司環(huán)境和企業(yè)文化還比較陌生,不熟悉產(chǎn)品知識和銷售技巧,缺乏共識,一致性不夠。經(jīng)理要對他們進行系統(tǒng)的培訓,還要在工作中手把手地教他們,因此這是最累的`時期。

2.安全度過磨合期

這個階段應采取以過程管理為主、嚴格控制業(yè)務員工作行為的管理方式。要清晰地告知業(yè)務員自己的想法與目的;為團隊提供明確的方向和目標;宣布對隊伍及每一位業(yè)務員的期望;幫助團隊成員之間盡快熟悉;提供業(yè)務員所需的信息;加強對產(chǎn)品知識的培訓,特別是電話銷售話術、銷售技巧及公司工作流程的培訓;建立必要的規(guī)范,樹立威信;并留意團隊的好苗子,為下一階段培養(yǎng)得力助手打基礎。

1.團隊表現(xiàn)特征

團隊成員之間越來越熟悉,對公司和部門的規(guī)定越來越清楚,對產(chǎn)品和行業(yè)知識也有所了解。但他們對電話銷售技巧的運用不夠,對經(jīng)理的依賴性較強。同時,隱藏的問題逐漸暴露,業(yè)務員開始不愿意找資料和打電話,電話量下降,業(yè)績不穩(wěn)定;有挫折和焦慮感,決心開始動搖,甚至懷疑目標能否完成。

2.平穩(wěn)度過動蕩期

這階段最重要的工作是與業(yè)務員進行充分地溝通。要鼓勵團隊成員對有爭議的問題發(fā)表看法,讓他們參與決策;挑選核心成員,逐步進行授權和實行更清晰的權責劃分;樹立榜樣,劃分小組以加強團隊內部的競爭;加強團隊成員之間合作,如讓業(yè)務員交換打彼此客戶的電話,把積累的沒有簽單的意向客戶交換逼單,讓他們體會相互合作的好處等。

這一階段,培訓和實戰(zhàn)演練、分享營銷過程必不可少。

1.團隊表現(xiàn)特征

團隊內的氛圍進一步開放,目標由經(jīng)理制定變成團隊成員共同協(xié)定;成員之間坦誠相見,信任感加強,會公開發(fā)表不同意見,合作加強;銷售技能顯著提升,意向客戶資源也有了更多的積累,業(yè)績逐步穩(wěn)定;開始逐漸形成團隊文化。

2.保持穩(wěn)定發(fā)展

經(jīng)理要著重建立團隊文化,以文化來熏陶團隊成員。要加強團隊精神、凝聚力、合作意識的培養(yǎng),多進行團隊文化活動,如進行拓展訓練等;要更加關心下屬,解決他們工作和生活上的困難;倡導快樂工作、快樂生活。

這一階段,經(jīng)理是團隊的協(xié)調員和服務員。

1.團隊表現(xiàn)特征

團隊業(yè)績越來越穩(wěn)定,成員都有強烈的歸屬感,集體榮譽超強。他們具備嫻熟的銷售技巧,對工作非常有信心;能夠及時溝通,協(xié)力解決各種銷售問題,能夠自由分享觀點與信息,有必須完成任務的使命感。

2.走向更好

經(jīng)理要把握變革節(jié)奏,注意更新工作方法,將團隊轉變?yōu)橐猿蓡T共同愿景為核心的運作模式,以承諾而非一味管制來追求更佳效果;隨時注意調整目標,引導成員制定具挑戰(zhàn)性的目標;監(jiān)控工作的進展,更加注重引導業(yè)務員。培養(yǎng)優(yōu)秀業(yè)務員也是這一階段很重要的目標。

這四個階段的劃分也不是絕對的,某一階段經(jīng)常會有其他階段的特征,這是團隊人員的流動所致。關鍵是要抓得住主要矛盾,對癥下藥,以更好地領導自己的團隊。

2.銷售之前一定要進行電話銷售演練,有經(jīng)理指導大家練習并且做出一個統(tǒng)一的版本,銷售過程中確保每個電話銷售人員能夠基本回答客戶提問。

5.電話銷售過程當中,如果有人成交要及時公布結果,激勵自己也激勵大家;

6.晚上開會的時候要及時分享成果,甚至是好的建議和方法;

8.慶功會,履行當時的承諾,特別要注意重獎重罰;

9.安撫鼓勵落后成員,給成員機會等。

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