“心得體會(huì)”是對(duì)自己在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的體驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)的一種方式。在總結(jié)中，可以回顧過(guò)去的經(jīng)歷，反思自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也可以指出自己的不足和需要改進(jìn)的地方。總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，提高自我管理能力，并為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作提供指導(dǎo)和借鑒。因此，寫一篇心得體會(huì)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常有必要的。在寫總結(jié)時(shí)，要注重主次分明，突出重點(diǎn)，避免泛泛而談。在這里，小編為大家整理了一些精選的心得體會(huì)，希望能幫助到大家。
觀看庫(kù)爾班尼亞孜事跡心得體會(huì)篇一
66歲的王婭是一名普通的天津退休女工。生活條件一般的她，持續(xù)捐資助人近30年。去年3月，王婭被確診為胰腺癌晚期，可她卻做出了一個(gè)令常人難以理解的決定:放棄治療，捐出她唯一的房產(chǎn)用來(lái)繼續(xù)助學(xué)。2月16日，王婭去世。按照她的意愿，親友們?yōu)樗k理了遺體捐獻(xiàn)的手續(xù)。
王婭生于1952年，是國(guó)網(wǎng)天津市電力公司的一名退休職工。16歲時(shí)曾到內(nèi)蒙古五原縣插隊(duì)，后來(lái)在河北省的一個(gè)縣城當(dāng)了一年民辦教師。農(nóng)村孩子對(duì)知識(shí)的渴求，給王婭留下深刻印象。
1989年，希望工程正式設(shè)立，王婭立刻捐出100元，當(dāng)時(shí)她的工資還不足200元，捐出的是她月工資的一大部分。
此后，她的愛(ài)心捐贈(zèng)從未間斷:汶川地震、南方水災(zāi)她各捐款20xx元、甘肅舟曲地質(zhì)災(zāi)害她又拿出4800元……中國(guó)教育發(fā)展基金會(huì)、天津市慈善基金會(huì)，也都留下她持續(xù)不斷的愛(ài)心捐贈(zèng)足跡。
20xx年，王婭偶然看到清華大學(xué)教授趙家和成立基金會(huì)，捐助甘肅貧苦學(xué)子的報(bào)道，深受感動(dòng)。她馬上搜索網(wǎng)絡(luò)了解到，興華青少年助學(xué)基金會(huì)主要捐助甘肅貧困學(xué)生完成高中學(xué)習(xí)，一次性捐款額為6000元，正好是高中三年的學(xué)費(fèi)。
王婭立即給基金會(huì)發(fā)去電子郵件，詢問(wèn)賬務(wù)公開(kāi)情況。不久，她就收到了基金會(huì)理事長(zhǎng)陳章武教授的回信。信中，陳章武的一句話堅(jiān)定了王婭通過(guò)基金會(huì)捐資助學(xué)的信心?！八f(shuō)‘我們沒(méi)有專職人員’，就這一句話，我就告訴陳教授，我終于找著了，我要早知道，早給捐了。”
隨后，王婭很快將6000元助學(xué)金打入興華青少年助學(xué)基金會(huì)賬戶。
甘肅靈臺(tái)一中的高一學(xué)生白云成為了王婭的捐助對(duì)象。20xx年3月，央視《朗讀者》節(jié)目紀(jì)念趙家和教授的錄制現(xiàn)場(chǎng)，陳章武第一次見(jiàn)到了王婭，王婭也第一次見(jiàn)到她資助的學(xué)生白云。
陳章武回憶說(shuō):“那天在拍攝現(xiàn)場(chǎng)，我想請(qǐng)王婭女士作為愛(ài)心人士的代表上臺(tái)出鏡，可她堅(jiān)決不同意。王婭女士跟我講，見(jiàn)到那些孩子我就心滿意足了，不要讓孩子們有什么負(fù)擔(dān)?！?/p>
觀看庫(kù)爾班尼亞孜事跡心得體會(huì)篇二
9月10日上午，在第35個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，安徽和縣古井業(yè)務(wù)中心代表張連輝、李倫倫等，專程前往和縣烏江鎮(zhèn)卜陳學(xué)校，向近日榮獲“全國(guó)道德模范”稱號(hào)的該校92歲退休教師、“中國(guó)好人”葉連平致以節(jié)日問(wèn)候，并向“葉連平獎(jiǎng)學(xué)金”基金會(huì)捐款1萬(wàn)元，用實(shí)際行動(dòng)踐行“做真人，釀美酒，善其身，濟(jì)天下”的古井企業(yè)核心價(jià)值觀，向?yàn)樨暙I(xiàn)者致敬!和縣縣委宣傳部副部長(zhǎng)張代標(biāo)陪同前往。
退而不休、助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的葉老師，如今是不折不扣的“網(wǎng)紅”：20xx年9月10日，新華社、中央電視臺(tái)、人民日?qǐng)?bào)三家主流媒體同時(shí)報(bào)道葉老師事跡。20xx年7月29日，央視“面對(duì)面”以《葉連平：與時(shí)間賽跑》為題報(bào)道葉老師事跡，次日央視“焦點(diǎn)訪談”以《一位九旬老人的初心》再次報(bào)道葉老師事跡。
據(jù)了解，葉連平1920xx年9月生，祖籍河北滄州。16歲時(shí)，上高中不久成績(jī)優(yōu)異的他遭遇戰(zhàn)亂輟學(xué)，只得隨從當(dāng)“洋廚”的父親到南京國(guó)民政府時(shí)的美國(guó)大華使館，做三年多勤雜工。解放后，因這段經(jīng)歷，他孤身一人，輾轉(zhuǎn)漂泊，歷盡坎坷，飽受磨難。1978年11月，他由一名生產(chǎn)隊(duì)豬倌，變成當(dāng)?shù)卮n教師，從此與和縣農(nóng)村教育結(jié)下不解之緣。
任教后，他忘卻歷史恩怨，以只爭(zhēng)朝夕的精神苦鉆業(yè)務(wù)。不久，他創(chuàng)造的語(yǔ)文“四步教學(xué)法”轟動(dòng)一時(shí)，在省內(nèi)外推廣，進(jìn)而榮獲省優(yōu)秀教師、省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全?guó)德育教育先進(jìn)個(gè)人。
1991年底，超齡三年的他從從卜陳學(xué)校退休。接到通知的那一刻，他淚流滿面，傷心至極，令身邊人無(wú)不動(dòng)容。后來(lái)，周邊學(xué)校每遇教師病事假或其他原因人手不夠時(shí)，他總是招之即來(lái)，短則幾天，長(zhǎng)則三年，從不推辭。
20xx年，看到農(nóng)村學(xué)校英語(yǔ)水平差，嚴(yán)重拖后腿，甚至導(dǎo)致孩子輟學(xué)的狀況，他非常著急，于是利用在美使館時(shí)工作的特長(zhǎng)，開(kāi)設(shè)家庭英語(yǔ)課堂。
每天放晚學(xué)后，數(shù)十名學(xué)生直奔他家，搬起長(zhǎng)短不一、高低不同的桌椅，在屋子里或院子外做作業(yè)。他則一旁巡視指導(dǎo)，悉心解疑惑。
每逢雙休日或寒暑假，他便根據(jù)學(xué)生英語(yǔ)水平混合編班，分時(shí)段授課，因材施教，對(duì)癥下藥。學(xué)生數(shù)少則三四十，多則六七十，有時(shí)縣城學(xué)生也趕來(lái)聽(tīng)課，簡(jiǎn)陋的小屋常?！叭藵M為患”。
一些離校較遠(yuǎn)、家庭特別困難的學(xué)生，葉老師便留在家中吃住，最長(zhǎng)的達(dá)三年，前后有30多個(gè)學(xué)生。多年來(lái)，葉老師不僅不收一分錢學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)，還免費(fèi)供應(yīng)學(xué)生茶水、墨水稿紙，并且每年自掏腰包，花上數(shù)千元，帶學(xué)生到南京雨花臺(tái)、安徽科技館等地參觀。他究竟為學(xué)生花了多少錢，他從未算過(guò)，他也不想算。
葉老師無(wú)兒無(wú)女，他把所有學(xué)生都視作自己的孩子。他說(shuō)“我希望自己的最后一口氣是在講臺(tái)上呼出”，并留下遺囑，將遺體交給國(guó)家用作醫(yī)學(xué)解剖。他的感人事跡還曾感動(dòng)香港大學(xué)學(xué)生，以及加拿大、俄羅斯友人，專程前來(lái)近距離學(xué)習(xí)葉老師的教學(xué)方法和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。
葉老師的辛勤汗水，改變了無(wú)數(shù)農(nóng)村孩子的命運(yùn)。從這里走出的大學(xué)生、研究生，甚至清華、北大等名校生也不再少數(shù)。
葉老師因此獲得很多很高榮譽(yù)：1988年被國(guó)家教委授予“全國(guó)中小學(xué)德育先進(jìn)工作者”，20xx年榮獲“安徽省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)，20xx年榮登“中國(guó)好人榜”，20xx年被中央組織部評(píng)為“全國(guó)離退休干部先進(jìn)個(gè)人”，20xx年被評(píng)為“安徽省十大新聞人物”、“安徽省道德模范”。20xx年9月5日，葉連平當(dāng)選第七屆“全國(guó)道德模范”，受到黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見(jiàn)，并成為馬鞍山市榮獲“全國(guó)道德模范”稱號(hào)第一人。
觀看庫(kù)爾班尼亞孜事跡心得體會(huì)篇三
以傳統(tǒng)文化為引領(lǐng)，建設(shè)校園文化，這一理念貫穿于依麻木鎮(zhèn)國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)的教學(xué)管理中。
在學(xué)校教學(xué)樓三層，有一間120平方米的大教室。鏤空雕花隔斷、中式花紋邊框圖案、古色古香的馬鞍桌椅，中式裝修風(fēng)格讓這間教室洋溢著傳統(tǒng)文化的氣息。這是庫(kù)爾班·尼亞孜打造的少年宮，孩子們業(yè)余時(shí)間可以在這里練書法、彈古箏、學(xué)舞獅子、排練秧歌舞。
“加強(qiáng)中華民族大團(tuán)結(jié)，長(zhǎng)遠(yuǎn)和根本的是增強(qiáng)文化認(rèn)同，建設(shè)各民族共有精神家園，鑄牢中華民族共同體意識(shí)?！睅?kù)爾班·尼亞孜說(shuō)，他一直牢記總書記的囑托，在教授學(xué)生國(guó)家通用語(yǔ)言文字的同時(shí)，還積極聘請(qǐng)專業(yè)教師，在學(xué)校開(kāi)設(shè)京劇、古箏、二胡、安塞腰鼓等豐富多彩的課程，讓學(xué)生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同。
校園里，隨處可見(jiàn)《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語(yǔ)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典宣傳畫，學(xué)生們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶。學(xué)校三年級(jí)以上的學(xué)生，都能一字不落地背誦《論語(yǔ)》全文。
每逢端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)校都會(huì)買來(lái)面粉、餡料和工具，組織學(xué)生包粽子、做月餅，共度佳節(jié)。
在學(xué)校新校區(qū)大門至教學(xué)大樓的主路上，擺放著由浙江省衢州市捐贈(zèng)的孔子銅像。每周一升國(guó)旗儀式結(jié)束后、每天做課間操之前，全校學(xué)生都要列隊(duì)向這位中國(guó)古代教育家的雕像鞠躬，并舉手宣誓：“我們是中華民族的一分子，作為炎黃子孫，我感到非常自豪。我們愛(ài)北京，我們向往北京天安門?！?/p>
庫(kù)爾班·尼亞孜說(shuō)，誓詞是他20xx年創(chuàng)辦學(xué)校時(shí)寫的，這段話在學(xué)校已經(jīng)重復(fù)了20xx年?！靶r(shí)候留在頭腦里的東西會(huì)影響人的一生，我就是要在孩子們頭腦干凈的時(shí)候，種進(jìn)干凈的東西！”
觀看庫(kù)爾班尼亞孜事跡心得體會(huì)篇四
1986年，從新疆大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)后，庫(kù)爾班·尼亞孜成為阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一名教師。上世紀(jì)90年代，跟隨著“下海潮”，庫(kù)爾班·尼亞孜停薪留職到內(nèi)地做生意，因?yàn)闆](méi)有語(yǔ)言障礙，他走遍了大半個(gè)中國(guó)。
在東南沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，庫(kù)爾班·尼亞孜看到種種新氣象：人們思想觀念開(kāi)放，接受新事物快;工作特別勤奮、能吃苦，效率高;非常重視教育，科技、文化都很先進(jìn)。他經(jīng)常思考這樣一個(gè)問(wèn)題：“是什么原因造成新疆和這些地區(qū)在發(fā)展上的差距?”
后來(lái)，庫(kù)爾班·尼亞孜回到家鄉(xiāng)烏什縣伊麻木鄉(xiāng)(20xx年4月，伊麻木鄉(xiāng)撤鄉(xiāng)設(shè)鎮(zhèn))，經(jīng)營(yíng)一家藥店。小鎮(zhèn)人口2.7萬(wàn)人，絕大多數(shù)是維吾爾族。由于地處偏遠(yuǎn)，絕大多數(shù)群眾不懂國(guó)家通用語(yǔ)言，鄉(xiāng)親們出去務(wù)工、做生意非常困難。
一天，一位老人帶著孫女到藥店買藥，庫(kù)爾班·尼亞孜看到孩子正在出水痘，就告訴老人如何治療。誰(shuí)知老人卻斥責(zé)他：“我的孩子長(zhǎng)得太漂亮了，被人嫉妒，遭了詛咒才變成這樣?！?/p>
類似的事情見(jiàn)得多了，庫(kù)爾班·尼亞孜深刻地意識(shí)到，打針吃藥只能解除身體上的病痛，卻治不了精神的匱乏和思想的落后，他覺(jué)得自己應(yīng)該做些什么來(lái)改變這種狀態(tài)。
“語(yǔ)言不通是制約少數(shù)民族群眾接受更高層次教育、融入現(xiàn)代文明的一大障礙，也容易讓宗教極端思想鉆空子?！睅?kù)爾班·尼亞孜說(shuō)，讓孩子們學(xué)好國(guó)家通用語(yǔ)言，就等于為他們搭建一座通向現(xiàn)代文明的橋梁。于是，他決定在家鄉(xiāng)開(kāi)辦一所國(guó)家通用語(yǔ)言學(xué)校。
20xx年5月，庫(kù)爾班·尼亞孜拿出60萬(wàn)元積蓄，在家鄉(xiāng)創(chuàng)辦了一所國(guó)家通用語(yǔ)言幼兒園，并從附近的新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)請(qǐng)來(lái)了漢族教師。庫(kù)爾班·尼亞孜帶著老師挨家挨戶做動(dòng)員，一遍一遍給維吾爾族老鄉(xiāng)講學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言的重要性。有人被他的誠(chéng)意打動(dòng)，答應(yīng)讓孩子試試。他們走村串戶，總算動(dòng)員了80多個(gè)孩子來(lái)報(bào)名。
一年后，幼兒園的孩子們畢業(yè)了?？吹胶⒆觽兌潭桃荒甑臅r(shí)間就能說(shuō)一口比較流利的國(guó)家通用語(yǔ)言，庫(kù)爾班·尼亞孜看到了希望，又順勢(shì)開(kāi)辦了小學(xué)。
20xx年來(lái)，在各級(jí)黨委政府及社會(huì)各界的支持下，學(xué)校已經(jīng)從創(chuàng)辦初期的2個(gè)班80多名學(xué)生發(fā)展到現(xiàn)在的11個(gè)班600多名在校生。學(xué)校累計(jì)培養(yǎng)了九屆共計(jì)600多名小學(xué)畢業(yè)生。其中，450多人考上內(nèi)初班。20xx年，學(xué)校的第一屆畢業(yè)生穆薩·圖爾貢，以701分的成績(jī)考取了清華大學(xué)，成為烏什縣第一個(gè)被清華大學(xué)錄取的學(xué)生。現(xiàn)在，不僅是依麻木鎮(zhèn)，連縣城甚至外縣的家長(zhǎng)，都排著隊(duì)想把孩子送到庫(kù)爾班·尼亞孜開(kāi)辦的的學(xué)校上學(xué)。
觀看庫(kù)爾班尼亞孜事跡心得體會(huì)篇五
江西余干有句方言，常用來(lái)夸贊心中最敬佩的人和事，叫“真來(lái)斯”，意指十分的、特別的、非常的棒?？赐昱攀澜绫?0輪，中國(guó)女排以3：0完勝塞爾維亞女排，提前一輪衛(wèi)冕世界冠軍，喜提“十冠王”稱號(hào)。叫人安耐不住、情不自禁地大喊：女排精神“真來(lái)斯”。
“十”字對(duì)于中國(guó)人，總有一種特殊的含義，如“十全十美”“十步香草”等，“十”象征完美、圓滿和富足。然對(duì)于女排精神而言，“十冠王”不僅僅是一個(gè)圓滿的成果，更是一個(gè)進(jìn)取的開(kāi)始。正如本屆女排世界杯第一場(chǎng)比賽后，郎平所言“每一次比賽，我們的目標(biāo)都是升國(guó)旗，奏國(guó)歌”。誠(chéng)如其言，女排以“十連勝”讓中國(guó)國(guó)旗高揚(yáng)升起，讓中國(guó)國(guó)歌高昂奏響。展望未來(lái)，同甘共苦、團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗、刻苦鉆研、勇攀高峰的女排精神，將會(huì)更加放出絢爛光芒。
世間之事，總有那么一點(diǎn)湊巧。中國(guó)女排奪得“十冠王”，本已讓國(guó)人歡喜不已，然又恰逢70周年國(guó)慶之際，無(wú)疑是喜上加喜和最好獻(xiàn)禮。有人說(shuō)，“女排將觀眾打哭”。每次觀瀾女排比賽，充盈的是執(zhí)著和堅(jiān)強(qiáng)、剛毅與激情。怎能不讓人感動(dòng)而驚嘆，怎奈不叫人隨之起伏而涕零。某種意義上，女排精神傳遞的氣質(zhì)底蘊(yùn)，早已烙印上了中國(guó)人獨(dú)有的內(nèi)在韻味，與中國(guó)普通民眾關(guān)聯(lián)在一起，照見(jiàn)中國(guó)改革時(shí)代的繁榮壯大。換而言之，中國(guó)女排精神是中國(guó)人自己的精神，是中國(guó)新時(shí)代的象征元素。
艱難困苦，玉汝于成。每一場(chǎng)勝利，展示給眾人的“女排速度”是那么震撼與激昂，背后的雕琢打磨、反復(fù)訓(xùn)練以及吃苦流血是看不到的“臺(tái)下十年功”。撥動(dòng)時(shí)間指針到上世紀(jì)70年代，在湖南郴州訓(xùn)練基地，竹子制成的竹棚、帶“毛刺”的地板;再到1981年11月16日，中國(guó)女排首次奪得第三屆女排世界杯，“中國(guó)萬(wàn)歲!女排萬(wàn)歲!”;又到本屆女排世界杯第七個(gè)比賽日，中國(guó)隊(duì)對(duì)陣強(qiáng)敵美國(guó)對(duì)，郎平直言不諱道“這是一場(chǎng)非常困難的比賽”。足見(jiàn)，“十連勝”到“十冠王”，是不息的斗爭(zhēng)、不變的意志、不滅的火焰。
體壇江湖波云詭譎、充滿變數(shù)。曾經(jīng)“十冠王”的古巴匿跡，往昔六奪冠的日本成為過(guò)去，擁有“12冠”記錄的俄羅斯慢慢退卻光環(huán)。哪怕20xx年，郎平再次擔(dān)任中國(guó)女排教練，中國(guó)隊(duì)處在低谷，國(guó)際上鮮有戰(zhàn)績(jī)，亞洲也難言勢(shì)不可擋……因此，女排精神并非意味著百戰(zhàn)百勝的“不丟一球”，而在于那種為勝利不放棄、不拋棄的堅(jiān)定執(zhí)著。對(duì)此，郎平多次提到“女排精神不是贏的時(shí)候才有，而是在大家看不到的每一天”。對(duì)啊，為夢(mèng)想努力拼搏、為成功頑強(qiáng)銳意，才是女排精神的密碼字典。
一場(chǎng)屬于中國(guó)女排姑娘們的回報(bào)大餐，一場(chǎng)送給全體中國(guó)人的精神大餐。有道是，“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”。中國(guó)人從來(lái)講究憂患意識(shí)和未雨綢繆。在舉國(guó)歡慶和鮮花掌聲包圍之時(shí)，有的人難免會(huì)“潑冷水”，“女排精神會(huì)過(guò)時(shí)嗎?”有人對(duì)此作了很好的回答，“女排精神永不過(guò)時(shí)!中國(guó)女排在路上，所有奮斗者也在路上。每個(gè)人都在奔跑，中國(guó)就會(huì)勇往直前”。如此，每個(gè)人都應(yīng)做女排精神的奮斗者和傳播者，給祖國(guó)巨輪揚(yáng)帆起航不懈努力。
觀看庫(kù)爾班尼亞孜事跡心得體會(huì)篇六
在兒童護(hù)理部，我們照顧的都是一些腦癱、肢體殘缺、智力低下、發(fā)育不全的孩子，他們的吃喝拉撒都需要24小時(shí)精心護(hù)理，麗華姐就是為這樣一群孩子無(wú)怨無(wú)悔地付出了她最美好的青春年華，用她的堅(jiān)強(qiáng)之心、慈愛(ài)之心、奉獻(xiàn)之心，影響著一代又一代的福利院職工和孩子。
她把點(diǎn)滴時(shí)間都用于學(xué)習(xí)，不斷摸索、實(shí)踐，成為中醫(yī)推拿的行家里手，成為嘉興盲人中的首位中醫(yī)師，也是唯一的一位。
兒童部的工作又臟又累，還需要技巧，剛來(lái)福利院時(shí)，我手足無(wú)措，曾一度打過(guò)退堂鼓。但是每次想到麗華姐身上那股韌勁、鉆勁、干勁，我就又有了勇氣和動(dòng)力，去一次次克服困難，勇往直前。
福利院有個(gè)男孩叫晨晨，是一天晚上麗華姐值班時(shí)在福利院門口撿來(lái)的。他是一個(gè)腦癱患者，剛到福利院的時(shí)候，手腳僵硬、功能全失，生命垂危。麗華姐無(wú)微不至地照顧他，給他推拿治療，晨晨漸漸能坐起來(lái)了，手也能做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，腿腳也變得靈活了許多?，F(xiàn)在晨晨已經(jīng)30多歲了，能簡(jiǎn)單行動(dòng)，還學(xué)會(huì)了用腳使用手機(jī)，自強(qiáng)不息的他也特別有愛(ài)心。
幾十年來(lái)，麗華姐一直牽掛著福利院，每次回福利院，她都要去看看孩子們。而作為退休老黨員，每次組織生活會(huì)，她不管在哪里，不管多忙，不管有多不方便，都會(huì)想方設(shè)法參加，從不缺席。
最近我才知道，20xx年來(lái)，她默默資助了480多人次，捐贈(zèng)了333萬(wàn)元，還簽下了器官捐獻(xiàn)書。她用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了一個(gè)共產(chǎn)黨員的入黨誓言，把一生都獻(xiàn)給了黨的事業(yè)!我們都以她為榮，向她學(xué)習(xí)!
觀看庫(kù)爾班尼亞孜事跡心得體會(huì)篇七
9月27日上午，在北京召開(kāi)的全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會(huì)上，來(lái)自新疆阿克蘇地區(qū)烏什縣前進(jìn)鎮(zhèn)國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)校長(zhǎng)庫(kù)爾班·尼亞孜代表獲獎(jiǎng)人員發(fā)言。他講得最多的，是怎么讓更多的孩子傳承好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從文化上認(rèn)同的事。
說(shuō)起自己強(qiáng)調(diào)文化認(rèn)同的事，庫(kù)爾班·尼亞孜笑著說(shuō)：“這幾年來(lái)，我一直在講文化認(rèn)同的事。去年以來(lái)，我在多地開(kāi)展調(diào)研時(shí)，很多學(xué)生家長(zhǎng)都向我表達(dá)了同樣的愿望——增加鄉(xiāng)村學(xué)校高水平國(guó)家通用語(yǔ)言文字老師數(shù)量。這讓我非常高興。這表明，教育的重要性已經(jīng)得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，他們從內(nèi)心認(rèn)同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，迫切想要提升孩子們的國(guó)家通用語(yǔ)言文字水平?！?/p>
今年新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，在前進(jìn)鎮(zhèn)國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)里，600人同時(shí)表演的陜北大秧歌，拉開(kāi)了新學(xué)期的序幕。暑假里，庫(kù)爾班·尼亞孜請(qǐng)來(lái)專業(yè)的舞蹈老師，教孩子們扭秧歌、舞龍、趕毛驢、跳陜北大秧歌。不知從何時(shí)起，這堂特殊的“開(kāi)學(xué)第一課”已經(jīng)成為該校的一項(xiàng)辦學(xué)特色。
六年級(jí)的努爾夏提·阿里木站在第一排，手持紅色的油紙傘，隨著音樂(lè)聲伸展四肢，賣力地跳著。偶爾，所有的孩子們跟著歌曲里的節(jié)奏齊聲吆喝。600雙腳踏在地上，揚(yáng)起的塵土仿佛讓人看到黃土高原上頭戴白羊肚巾，扭著大秧歌的陜北漢子。
“我家在前進(jìn)鎮(zhèn)，從學(xué)前班開(kāi)始在這里上學(xué)，明年就要畢業(yè)了。我想考內(nèi)初班、內(nèi)高班，像穆薩·圖爾貢哥哥一樣上清華大學(xué)?！迸瑺栂奶帷ぐ⒗锬菊f(shuō)。
“今后，國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)常設(shè)班級(jí)將不再有學(xué)前班，因?yàn)楝F(xiàn)在烏什縣，阿克蘇地區(qū)乃至整個(gè)南疆，從幼兒園開(kāi)始普及的國(guó)家通用語(yǔ)言教育已經(jīng)取得了明顯的成效，很多一年級(jí)新生用國(guó)家通用語(yǔ)言交流完全沒(méi)有問(wèn)題。我們要在教學(xué)質(zhì)量上有所突破，在教學(xué)模式上有所創(chuàng)新，在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承方面，讓更多的孩子和家長(zhǎng)入腦入心、入骨入血。”庫(kù)爾班·尼亞孜說(shuō)。
20xx年，庫(kù)爾班·尼亞孜在家鄉(xiāng)創(chuàng)辦了這所國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)，讓邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的維吾爾族學(xué)生接受中國(guó)傳統(tǒng)文化熏陶，從小在孩子心中種下民族團(tuán)結(jié)的種子，引導(dǎo)他們?cè)鰪?qiáng)國(guó)家認(rèn)同，走向包容多元的未來(lái)。20xx年風(fēng)風(fēng)雨雨，他“讓孩子們接受最好的教育，擁有更好的人生”的辦學(xué)初衷矢志不渝，2300余名少數(shù)民族學(xué)生因此改變命運(yùn)。國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)的教育成果贏得了當(dāng)?shù)丶议L(zhǎng)們的認(rèn)同，每到開(kāi)學(xué)季，不僅是烏什縣，就連阿克蘇市的很多家長(zhǎng)都慕名前來(lái)，希望孩子能從這里開(kāi)始，走向更加廣闊的人生舞臺(tái)。
“教育的發(fā)展必須要適應(yīng)老百姓的需求。過(guò)去，老百姓覺(jué)得孩子上過(guò)學(xué)就行了?，F(xiàn)在，他們的思想觀念已經(jīng)發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，開(kāi)始重視教育，并希望通過(guò)接受更好的教育，改變孩子的命運(yùn)?！睅?kù)爾班·尼亞孜說(shuō)，今年是新中國(guó)成立70周年，他的思路、目標(biāo)和方向都必須向前一步，今后，他將致力于縮小內(nèi)地和新疆孩子文化知識(shí)的差距，用好先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，引入先進(jìn)的教學(xué)和管理理念，讓國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)的孩子和內(nèi)地的孩子站在同一起跑線，同堂上課，共同進(jìn)步。
為了這個(gè)目標(biāo)，國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)打破了以往“來(lái)者不拒”的招聘方式，通過(guò)競(jìng)聘上崗，吸納了18名新教師，并計(jì)劃從內(nèi)地高薪聘請(qǐng)政教處和教務(wù)處主任，抓好德育教育，提升教學(xué)質(zhì)量。今年，該校常設(shè)班級(jí)14個(gè)，由28個(gè)教師授課。
如今，在學(xué)校里，班級(jí)、宿舍、走廊都安裝了電視機(jī)和廣播，成為校園一景。“走一條文化融合之路，這是我的長(zhǎng)期奮斗目標(biāo)。中華文化的生命力很頑強(qiáng)，基因很強(qiáng)大，語(yǔ)言必須跟著文化走，學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是讓孩子們不能忘本。從娃娃抓起，牢固樹(shù)立中華民族共同體意識(shí)。我們要給孩子們營(yíng)造一種文化無(wú)處不在的氛圍，讓優(yōu)秀文化滲透到他們的骨血里?！睅?kù)爾班·尼亞孜說(shuō)。
觀看庫(kù)爾班尼亞孜事跡心得體會(huì)篇八
雖然對(duì)自己上課不滿意，但跑調(diào)的普通話并不影響他與義烏、溫州的商人交流。他從內(nèi)地購(gòu)進(jìn)物美價(jià)廉的商品，回家鄉(xiāng)開(kāi)批發(fā)城、超市和藥店，兩三年就賺了120萬(wàn)元。此時(shí)他卻苦惱起來(lái)，“誰(shuí)都能做生意，可我是個(gè)大學(xué)生啊！總覺(jué)得有一種負(fù)罪感，高興不起來(lái)?！?/p>
一天，他和3個(gè)背書包的小學(xué)生擠上了一輛車，閑聊著問(wèn)：“干啥去?”孩子們答：“去學(xué)校。”“鄉(xiāng)里不是有學(xué)校嗎?”“我們要去烏什縣上國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)！”
孩子們的話好像驚醒了庫(kù)爾班·尼亞孜，下了車，他知道自己該干什么了。
幾年沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的闖蕩經(jīng)歷讓他感受到，那里的人們觀念開(kāi)放、重視教育，在他從小長(zhǎng)大的前進(jìn)鎮(zhèn)，很多維吾爾族鄉(xiāng)親一輩子都沒(méi)有走出過(guò)烏什縣。
庫(kù)爾班·尼亞孜說(shuō)，語(yǔ)言不通是一些少數(shù)民族群眾接受更高層次教育的障礙之一，讓孩子們學(xué)好國(guó)家通用語(yǔ)言，就等于為他們搭建一座橋梁。
20xx年，庫(kù)爾班辦小學(xué)的想法得到了前進(jìn)鎮(zhèn)黨委的大力支持，場(chǎng)地確定后，庫(kù)爾班拿出60萬(wàn)元積蓄建設(shè)校舍。同一年，新疆開(kāi)始實(shí)施雙語(yǔ)教育，越來(lái)越多的家長(zhǎng)希望孩子能夠從小學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言。
庫(kù)爾班有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的考量：“為了讓農(nóng)村孩子從小接受正宗的國(guó)家通用語(yǔ)言教育，彌補(bǔ)我當(dāng)老師時(shí)發(fā)音不準(zhǔn)的尷尬問(wèn)題，小學(xué)的教師必須由漢族老師兼任！”
在他的印象中，最適合的教師就在托什干河對(duì)岸。
“前進(jìn)鎮(zhèn)旁邊有一條托什干河，河的另一邊就是新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第一師四團(tuán)?！睅?kù)爾班回憶道，自己小時(shí)候，“用砍土曼耕種的爸爸看到河對(duì)岸的漢族人用拖拉機(jī)種地，科學(xué)又高產(chǎn)，就帶著我們舉家搬遷到了緊鄰四團(tuán)的英阿瓦提鄉(xiāng)三村居住?！?/p>
兩種不同的文化沖擊著少年庫(kù)爾班，從小想當(dāng)木匠的夢(mèng)想漸漸被改變。
“我的夢(mèng)想變成了考大學(xué)！”后來(lái)，庫(kù)爾班果然成為前進(jìn)鎮(zhèn)第一個(gè)考出去的大學(xué)生。
托朋友介紹，庫(kù)爾班找到了適合當(dāng)教師的“兵團(tuán)二代”李永紅。眼前這個(gè)維吾爾青年有理想、有熱情，剛當(dāng)媽媽的李永紅被他的夢(mèng)想激勵(lì)得濕了眼眶，不顧家人反對(duì)，和另外4名漢族教師加入了庫(kù)爾班的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
回到前進(jìn)鎮(zhèn)，庫(kù)爾班租了一輛面包車，扯出一條橫幅，在巴扎最熱鬧的地方支張桌子，開(kāi)始宣傳他的小學(xué)：“為什么要學(xué)國(guó)家通用語(yǔ)言?農(nóng)民種地養(yǎng)羊購(gòu)買肥料，說(shuō)明書看不懂怎么辦?出去做生意，是不是要交流?很多人沒(méi)出過(guò)烏什縣，我們的國(guó)家很大，你們不好奇嗎?”
兩三個(gè)星期里，庫(kù)爾班轉(zhuǎn)遍了全鄉(xiāng)，招了87名孩子，他和漢族教師們開(kāi)始在學(xué)校等孩子入學(xué)。
觀看庫(kù)爾班尼亞孜事跡心得體會(huì)篇九
這幾天，在押人員王某病情有些變化，毛卓云也變得更操心起來(lái)。為了穩(wěn)定他的情緒，毛卓云花了一番周折，找到了王某的母親。
用情感來(lái)關(guān)懷這些患病的在押人員，這是毛卓云20xx年來(lái)一以貫之的做法。考慮到管教民警的安全，看守所給他們配備了手套、防護(hù)服等設(shè)備，但毛卓云從來(lái)不用。他覺(jué)得戴手套穿防護(hù)服，會(huì)使他和艾滋病在押人員距離遠(yuǎn)了。“就像父母對(duì)待子女，老師對(duì)待學(xué)生，醫(yī)生對(duì)待病人。從身體上，心理上關(guān)心他們，反而促進(jìn)他們配合。”
坦誠(chéng)相待這些患病的在押人員，說(shuō)起來(lái)容易，但真正做起來(lái)，背后的危險(xiǎn)也是無(wú)處不在。眼前這疊厚厚的筆記本里，毛卓云記錄下了一次次驚心動(dòng)魄的瞬間。
豁出去干，這是毛卓云20xx年軍旅生涯歷練出來(lái)的氣質(zhì)。20xx年，看守所艾滋病監(jiān)區(qū)成立，面對(duì)這樣一個(gè)很多人眼里為之色變、而且還是最普通基層民警的崗位，從部隊(duì)副營(yíng)級(jí)干部轉(zhuǎn)業(yè)的毛卓云二話沒(méi)說(shuō)攬了過(guò)來(lái)。毛卓云希望從軍十幾年轉(zhuǎn)業(yè)回來(lái)，能做出一些事業(yè)，做出一些成績(jī)，而在最艱苦最危險(xiǎn)的崗位上，更能做出一番事業(yè)。
在平凡的崗位，展現(xiàn)自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，毛卓云說(shuō)，20xx年來(lái)，他送走了一批批在押人員，這些人在離開(kāi)后，都不忘給他寫信，而信中對(duì)他的稱呼不是生硬的“毛管教”、“毛警官”，而是“毛老師”、“毛校長(zhǎng)”，甚至“毛爸爸”這樣的溫暖的字眼。
毛卓云自勉，一定要繼續(xù)保持共產(chǎn)黨員的本色，退伍軍人“退伍不褪色”優(yōu)良傳統(tǒng)，做好每件事，管好每個(gè)人，這就是我本職工作崗位的初心和使命。
觀看庫(kù)爾班尼亞孜事跡心得體會(huì)篇十
庫(kù)爾班·尼亞孜，男，維吾爾族，1964年5月生，中共黨員，新疆維吾爾自治區(qū)烏什縣依麻木鎮(zhèn)國(guó)語(yǔ)小學(xué)校長(zhǎng)。
5月，庫(kù)爾班·尼亞孜在家鄉(xiāng)創(chuàng)辦國(guó)語(yǔ)小學(xué)，讓維吾爾族學(xué)生接受中國(guó)傳統(tǒng)文化熏陶，從小在孩子心里種下民族團(tuán)結(jié)的種子，引導(dǎo)他們?cè)鰪?qiáng)國(guó)家認(rèn)同，走向包容多元的未來(lái)。
辦學(xué)校是庫(kù)爾班·尼亞孜的思想領(lǐng)悟。大學(xué)畢業(yè)后，他開(kāi)過(guò)超市、飯館、藥店，漸漸地意識(shí)到，吃飯喝藥只能滿足身體的需求，解決不了精神的匱乏。一次，一位老奶奶帶出水痘的孫女來(lái)他藥店買藥。他告訴老奶奶要如何治療，卻遭老太太斥責(zé)：“我的孩子長(zhǎng)得太漂亮了，被人嫉妒，遭了詛咒才變成這樣。”事情遇多了，庫(kù)爾班·尼亞孜下決心拿出全部積蓄，創(chuàng)辦依麻木鎮(zhèn)國(guó)語(yǔ)小學(xué)，希望帶孩子增長(zhǎng)知識(shí)，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化。
依麻木鎮(zhèn)99.5%的人口是維吾爾族，絕大多數(shù)人不會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)，沒(méi)人愿意將孩子送到國(guó)語(yǔ)小學(xué)，也很少有人愿意到這所沒(méi)有編制的民辦學(xué)校當(dāng)老師……面對(duì)重重困難，庫(kù)爾班·尼亞孜咬牙堅(jiān)持了下來(lái)，他堅(jiān)信：只有語(yǔ)言通，才能感情通;只要語(yǔ)言通，就能心靈通!他不是在幫助誰(shuí)，而是在和孩子一起創(chuàng)造感情相通、心靈相通的未來(lái)。來(lái)，他贏得了當(dāng)?shù)丶议L(zhǎng)的認(rèn)同，1190名少數(shù)民族學(xué)生因接受依麻木鎮(zhèn)國(guó)語(yǔ)小學(xué)的教育而改變命運(yùn)，走向更加廣闊的人生舞臺(tái)。
除了盡心辦學(xué)，庫(kù)爾班·尼亞孜還是位“熱心腸”。辦學(xué)14年，為近100名家庭困難的學(xué)生免除學(xué)費(fèi)，為沒(méi)錢治病的漢族同胞送去“救急金”。汶川、玉樹(shù)地震發(fā)生后，他帶頭捐款1萬(wàn)元，并動(dòng)員全校師生募捐，身體力行地影響學(xué)生，在他們心里種下善良的種子。9月，一位大學(xué)畢業(yè)生因身體殘疾找工作屢屢碰壁，庫(kù)爾班·尼亞孜在了解情況后立即決定錄用他。只要庫(kù)爾班·尼亞孜能夠幫上忙，他就會(huì)盡己所能，伸出援助之手。
庫(kù)爾班·尼亞孜榮獲新疆維吾爾自治區(qū)“四好老師”稱號(hào)。
觀看庫(kù)爾班尼亞孜事跡心得體會(huì)篇十一
作為一個(gè)老先進(jìn)，朱麗華在嘉興頗有名氣，她是麗華推拿診所的所長(zhǎng)，是連續(xù)五屆的市政協(xié)委員，還是省盲協(xié)副主席、市殘聯(lián)副主席、市盲協(xié)主席。
“投身公益事業(yè)是我夢(mèng)想的傳遞。”
“安置一個(gè)人，解放一家人，影響一大片?！?/p>
“自己有多少能力，就要盡多少義務(wù)?！?/p>
“讓幫助過(guò)的人活得有尊嚴(yán)，是我最大的快樂(lè)。”
……。
在擔(dān)任這些社會(huì)職務(wù)的過(guò)程中，她用心用情投入，主動(dòng)積極作為。她30年堅(jiān)持分毫不取地為現(xiàn)役軍人義務(wù)推拿，吸納帶動(dòng)100多名殘疾人就業(yè)。她連續(xù)五屆擔(dān)任市政協(xié)委員，在特殊教育學(xué)校教師退休后的特殊冿貼、為殘疾人推出的愛(ài)心公交卡等實(shí)事好事的落實(shí)中，都有她的建議與呼吁。
人的名氣越大，社會(huì)責(zé)任也就越大。她以擔(dān)當(dāng)和使命，使“朱麗華”同樣成為一張響亮的公益名片。
在朱麗華的公益故事中，因?yàn)樗墓饬?，點(diǎn)燃我們共同對(duì)美好的向往，我們讀到的是，從一己的生存自強(qiáng)到發(fā)出更多光熱、照亮他人的人生超越;從一個(gè)人謀發(fā)展到為殘疾人群體代言、服務(wù)大眾的公益跨越。
在朱麗華的公益故事中，因?yàn)樗陌l(fā)揮，社會(huì)響應(yīng)，政府作為，我們讀到一個(gè)令人振奮、使人勵(lì)志的人生故事，我們也同樣讀到了一個(gè)城市的溫暖，一個(gè)社會(huì)的和諧幸福。
觀看庫(kù)爾班尼亞孜事跡心得體會(huì)篇十二
每天中午，卜陳學(xué)校初三學(xué)生程雨秋在葉連平家吃過(guò)午飯后，就到對(duì)門的“留守兒童之家”教室里上自習(xí)。
“我家離學(xué)校遠(yuǎn)，葉老師讓我中午不回家，就在他家吃午飯，可以節(jié)省出1個(gè)小時(shí)時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)?！背逃昵锔嬖V記者，她父親因病去世，媽媽平日在周邊打工，供她上學(xué)。她希望能用好成績(jī)讓媽媽開(kāi)心，但過(guò)去考試成績(jī)一直處于班級(jí)中下等，尤其是英語(yǔ)總是“拖后腿”。
葉連平了解情況后，不僅積極聯(lián)系愛(ài)心人士資助程雨秋，還讓她每周日上午在“留守兒童之家”補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。平日中午，葉連平也抽出時(shí)間輔導(dǎo)她做作業(yè)，講解英語(yǔ)難題。
“葉老師每天供我午飯，一分錢都不收，還給我補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，我不能辜負(fù)了他的期望?！背逃昵飳W(xué)習(xí)十分用功，英語(yǔ)學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)，考試總成績(jī)保持在班級(jí)前5名。
在葉連平家吃“免費(fèi)午餐”的不只是程雨秋。去年剛剛從卜陳學(xué)校畢業(yè)的錢龍女，在葉連平家整整免費(fèi)吃住了3年，直至今年考上了和縣幼兒示范學(xué)校。至今，在葉連平家客廳后面，錢龍女睡過(guò)的床上還放著她未帶走的被褥。
“按中考成績(jī)是可以上高中的，但選擇上和縣幼兒示范學(xué)校，就是想成為一個(gè)像葉老師一樣的好老師。”錢龍女略帶羞澀地說(shuō)，葉老師讓她感覺(jué)當(dāng)老師挺好的。
多年來(lái)，葉連平免費(fèi)提供吃住的孩子超過(guò)了100名。有時(shí)候，孩子家長(zhǎng)實(shí)在過(guò)意不去，就送錢或物到葉連平家，但都被他堅(jiān)決拒絕了。他的理由是：“我一個(gè)月有3000多元退休金，不缺錢花，而且我吃什么就讓孩子吃什么，并沒(méi)有特意準(zhǔn)備菜?！?/p>
事實(shí)上，葉連平對(duì)買菜很講究，為了買到又便宜又好的菜，他有時(shí)會(huì)騎車到20公里外的鎮(zhèn)上去買。免費(fèi)辦補(bǔ)習(xí)班，還貼錢供午飯，老伴難免不理解。葉連平反問(wèn)：“都是我的孩子，他們家庭困難，我能不幫一把嗎?”
觀看庫(kù)爾班尼亞孜事跡心得體會(huì)篇十三
看了《感動(dòng)中國(guó)人物》頒獎(jiǎng)典禮后，我?guī)缀蹩梢詼I流滿面了，一個(gè)個(gè)感動(dòng)人物，一件件感動(dòng)的事都涌現(xiàn)在我的腦海中。以下是小編整理了關(guān)于20xx感動(dòng)中國(guó)人物庫(kù)爾班·尼亞孜事跡。
心得體會(huì)。
近日，新疆維吾爾自治區(qū)烏什縣依麻木鎮(zhèn)國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)校長(zhǎng)庫(kù)爾班·尼亞孜，作為改革開(kāi)放杰出貢獻(xiàn)人員，受到黨中央、國(guó)務(wù)院的表彰。大會(huì)對(duì)他的評(píng)價(jià)是“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的踐行者”。當(dāng)天，庫(kù)爾班·尼亞孜與受表彰的其他人員一起，在主席臺(tái)就坐。
庫(kù)爾班·尼亞孜說(shuō)，在人民大會(huì)堂，坐在慶祝改革開(kāi)放40周年大會(huì)的主席臺(tái)上，自己的眼眶一直是濕潤(rùn)的。
20xx年前，當(dāng)庫(kù)爾班·尼亞孜拿出全部家底在家鄉(xiāng)辦起國(guó)家通用語(yǔ)言學(xué)校，挨家挨戶勸說(shuō)孩子們來(lái)讀書的時(shí)候，他沒(méi)想到，自己有朝一日能得到這么高的榮譽(yù)、這么大的肯定。
“沒(méi)有改革開(kāi)放就沒(méi)有我的今天，更沒(méi)有邊疆地區(qū)教育翻天覆地的變化。”庫(kù)爾班·尼亞孜說(shuō)。
1986年，從新疆大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)后，庫(kù)爾班·尼亞孜成為阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一名教師。上世紀(jì)90年代，跟隨著“下海潮”，庫(kù)爾班·尼亞孜停薪留職到內(nèi)地做生意，因?yàn)闆](méi)有語(yǔ)言障礙，他走遍了大半個(gè)中國(guó)。
在東南沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，庫(kù)爾班·尼亞孜看到種種新氣象：人們思想觀念開(kāi)放，接受新事物快;工作特別勤奮、能吃苦，效率高;非常重視教育，科技、文化都很先進(jìn)。他經(jīng)常思考這樣一個(gè)問(wèn)題：“是什么原因造成新疆和這些地區(qū)在發(fā)展上的差距?”
后來(lái)，庫(kù)爾班·尼亞孜回到家鄉(xiāng)烏什縣伊麻木鄉(xiāng)(20xx年4月，伊麻木鄉(xiāng)撤鄉(xiāng)設(shè)鎮(zhèn))，經(jīng)營(yíng)一家藥店。小鎮(zhèn)人口2.7萬(wàn)人，絕大多數(shù)是維吾爾族。由于地處偏遠(yuǎn)，絕大多數(shù)群眾不懂國(guó)家通用語(yǔ)言，鄉(xiāng)親們出去務(wù)工、做生意非常困難。
一天，一位老人帶著孫女到藥店買藥，庫(kù)爾班·尼亞孜看到孩子正在出水痘，就告訴老人如何治療。誰(shuí)知老人卻斥責(zé)他：“我的孩子長(zhǎng)得太漂亮了，被人嫉妒，遭了詛咒才變成這樣?！?/p>
類似的事情見(jiàn)得多了，庫(kù)爾班·尼亞孜深刻地意識(shí)到，打針吃藥只能解除身體上的病痛，卻治不了精神的匱乏和思想的落后，他覺(jué)得自己應(yīng)該做些什么來(lái)改變這種狀態(tài)。
“語(yǔ)言不通是制約少數(shù)民族群眾接受更高層次教育、融入現(xiàn)代文明的一大障礙，也容易讓宗教極端思想鉆空子?！睅?kù)爾班·尼亞孜說(shuō)，讓孩子們學(xué)好國(guó)家通用語(yǔ)言，就等于為他們搭建一座通向現(xiàn)代文明的橋梁。于是，他決定在家鄉(xiāng)開(kāi)辦一所國(guó)家通用語(yǔ)言學(xué)校。
20xx年5月，庫(kù)爾班·尼亞孜拿出60萬(wàn)元積蓄，在家鄉(xiāng)創(chuàng)辦了一所國(guó)家通用語(yǔ)言幼兒園，并從附近的新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)請(qǐng)來(lái)了漢族教師。庫(kù)爾班·尼亞孜帶著老師挨家挨戶做動(dòng)員，一遍一遍給維吾爾族老鄉(xiāng)講學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言的重要性。有人被他的誠(chéng)意打動(dòng)，答應(yīng)讓孩子試試。他們走村串戶，總算動(dòng)員了80多個(gè)孩子來(lái)報(bào)名。
一年后，幼兒園的孩子們畢業(yè)了?？吹胶⒆觽兌潭桃荒甑臅r(shí)間就能說(shuō)一口比較流利的國(guó)家通用語(yǔ)言，庫(kù)爾班·尼亞孜看到了希望，又順勢(shì)開(kāi)辦了小學(xué)。
20xx年來(lái)，在各級(jí)黨委政府及社會(huì)各界的支持下，學(xué)校已經(jīng)從創(chuàng)辦初期的2個(gè)班80多名學(xué)生發(fā)展到現(xiàn)在的11個(gè)班600多名在校生。學(xué)校累計(jì)培養(yǎng)了九屆共計(jì)600多名小學(xué)畢業(yè)生。其中，450多人考上內(nèi)初班。20xx年，學(xué)校的第一屆畢業(yè)生穆薩·圖爾貢，以701分的成績(jī)考取了清華大學(xué)，成為烏什縣第一個(gè)被清華大學(xué)錄取的學(xué)生?，F(xiàn)在，不僅是依麻木鎮(zhèn)，連縣城甚至外縣的家長(zhǎng)，都排著隊(duì)想把孩子送到庫(kù)爾班·尼亞孜開(kāi)辦的的學(xué)校上學(xué)。
常言道：實(shí)踐出真知。庫(kù)爾班·尼亞孜不是傳統(tǒng)意義上的專家，但在推進(jìn)雙語(yǔ)教育方面，卻自有一套成功的經(jīng)驗(yàn)。
“學(xué)前教育跟不上，后來(lái)怎么投入都不行;雙語(yǔ)教師只講數(shù)量，不講質(zhì)量不行;學(xué)雙語(yǔ)要從娃娃抓起，如果抓不到位，進(jìn)步就很慢;語(yǔ)言不是學(xué)會(huì)的，而是用會(huì)的……”談起推進(jìn)雙語(yǔ)教育的經(jīng)驗(yàn)，庫(kù)爾班·尼亞孜滔滔不絕。
學(xué)校剛創(chuàng)立時(shí)，第一批幼兒園的孩子一個(gè)漢字不認(rèn)識(shí)、一句國(guó)家通用語(yǔ)言不會(huì)說(shuō)。老師在上面講，孩子們跳過(guò)半米高的門檻往外溜。老師拔腿追，孩子又蹬又抓又咬，把老師的鞋都跑丟了。家長(zhǎng)見(jiàn)狀，以為老師要打娃娃，氣勢(shì)洶洶闖進(jìn)來(lái)找?guī)鞝柊唷つ醽喿巍八阗~”。庫(kù)爾班·尼亞孜不信邪，“給我一個(gè)月時(shí)間，如果孩子還是不適應(yīng)，學(xué)校分文不收!”
如何才能讓孩子盡快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境?
庫(kù)爾班·尼亞孜聘來(lái)的漢族老師，用唱漢語(yǔ)歌、背。
唐詩(shī)。
說(shuō)快板唱京劇的上課方式，吸引孩子們的注意力。他找人把學(xué)校院墻布置成“文化墻”，把張騫出使西域馬可·波羅絲綢之路探險(xiǎn)《西游記》的故事圖文并茂地刷在墻上，孩子們看得津津有味。
“你”“手”“不”……庫(kù)爾班·尼亞孜和幾個(gè)老師從最簡(jiǎn)單的單字和拼音開(kāi)始，教孩子們學(xué)漢語(yǔ)，僅6個(gè)單韻母，他們就整整教了一個(gè)月。80多個(gè)孩子的家長(zhǎng)在教室窗戶外邊，輪流站了3個(gè)星期。從第4個(gè)星期起，來(lái)“觀察”的家長(zhǎng)開(kāi)始少了，后來(lái)全都回家了，沒(méi)人再對(duì)庫(kù)爾班·尼亞孜的學(xué)校提出過(guò)質(zhì)疑。
在庫(kù)爾班·尼亞孜看來(lái)，對(duì)于南疆的孩子們來(lái)說(shuō)，在學(xué)前教育階段加強(qiáng)拼音教學(xué)，非常重要。
南疆的語(yǔ)言環(huán)境和內(nèi)地有差異，學(xué)生們學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字，教學(xué)效果也會(huì)打折扣。
“按照教育部制定的教學(xué)大綱，拼音是從小學(xué)階段開(kāi)始學(xué)習(xí)的。但鑒于南疆的語(yǔ)言環(huán)境，我建議從學(xué)前教育階段就開(kāi)始教授拼音，因?yàn)檫@時(shí)是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金期，會(huì)有事半功倍的效果。此外，小學(xué)階段的課程比較多，如果拼音的基礎(chǔ)沒(méi)有打好，也會(huì)影響到其他課程的學(xué)習(xí)。”庫(kù)爾班·尼亞孜說(shuō)。
庫(kù)爾班·尼亞孜認(rèn)為，學(xué)校能在語(yǔ)言教學(xué)方面有所成效，一個(gè)重要的因素便是有一定比例的以國(guó)家通用語(yǔ)言為母語(yǔ)的教師，他們?cè)谡Z(yǔ)言教學(xué)和營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境方面具有優(yōu)勢(shì)。然而，農(nóng)村教師留不住是個(gè)比較普遍的問(wèn)題，這種情況在依麻木鎮(zhèn)國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)也存在。不過(guò)，與其他學(xué)校相比，教師的流動(dòng)性小得多，這也是庫(kù)爾班·尼亞孜比較得意的一件事?！坝胁簧俟k學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校取經(jīng)，詢問(wèn)其中的緣由?！?/p>
“很多人認(rèn)為，只要提高工資待遇，教師就能留下了。但據(jù)我了解，對(duì)年輕人來(lái)說(shuō)，每個(gè)月多拿一兩千元的補(bǔ)貼，還不足以吸引他們?cè)r(nóng)村、扎根新疆。”庫(kù)爾班·尼亞孜說(shuō)，城里或內(nèi)地的教師在南疆農(nóng)村留不住，最主要的原因是文化上的陌生感，比如飲食、生活習(xí)慣等。
“解決這個(gè)問(wèn)題，要以傳統(tǒng)文化為引領(lǐng)，建設(shè)校園文化。在我們學(xué)校，學(xué)生們都穿校服;在食堂，教師和學(xué)生一起吃飯，既有新疆特色美食，也有內(nèi)地南北方風(fēng)味的飯菜;在課堂上，倡議教師和學(xué)生們用國(guó)家通用語(yǔ)言交流。只有這樣，教師們才更有歸屬感?！睅?kù)爾班·尼亞孜說(shuō)。
以傳統(tǒng)文化為引領(lǐng)，建設(shè)校園文化，這一理念貫穿于依麻木鎮(zhèn)國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)的教學(xué)管理中。
在學(xué)校教學(xué)樓三層，有一間120平方米的大教室。鏤空雕花隔斷、中式花紋邊框圖案、古色古香的馬鞍桌椅，中式裝修風(fēng)格讓這間教室洋溢著傳統(tǒng)文化的氣息。這是庫(kù)爾班·尼亞孜打造的少年宮，孩子們業(yè)余時(shí)間可以在這里練書法、彈古箏、學(xué)舞獅子、排練秧歌舞。
“加強(qiáng)中華民族大團(tuán)結(jié)，長(zhǎng)遠(yuǎn)和根本的是增強(qiáng)文化認(rèn)同，建設(shè)各民族共有精神家園，鑄牢中華民族共同體意識(shí)?！睅?kù)爾班·尼亞孜說(shuō)，他一直牢記總書記的囑托，在教授學(xué)生國(guó)家通用語(yǔ)言文字的同時(shí)，還積極聘請(qǐng)專業(yè)教師，在學(xué)校開(kāi)設(shè)京劇、古箏、二胡、安塞腰鼓等豐富多彩的課程，讓學(xué)生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同。
校園里，隨處可見(jiàn)《。
三字經(jīng)。
》《。
弟子規(guī)。
》《論語(yǔ)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典宣傳畫，學(xué)生們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶。學(xué)校三年級(jí)以上的學(xué)生，都能一字不落地背誦《論語(yǔ)》全文。
每逢端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)校都會(huì)買來(lái)面粉、餡料和工具，組織學(xué)生包粽子、做月餅，共度佳節(jié)。
在學(xué)校新校區(qū)大門至教學(xué)大樓的主路上，擺放著由浙江省衢州市捐贈(zèng)的孔子銅像。每周一升國(guó)旗儀式結(jié)束后、每天做課間操之前，全校學(xué)生都要列隊(duì)向這位中國(guó)古代教育家的雕像鞠躬，并舉手宣誓：“我們是中華民族的一分子，作為炎黃子孫，我感到非常自豪。我們愛(ài)北京，我們向往北京天安門?！?/p>
庫(kù)爾班·尼亞孜說(shuō)，誓詞是他20xx年創(chuàng)辦學(xué)校時(shí)寫的，這段話在學(xué)校已經(jīng)重復(fù)了20xx年。“小時(shí)候留在頭腦里的東西會(huì)影響人的一生，我就是要在孩子們頭腦干凈的時(shí)候，種進(jìn)干凈的東西!”
9月27日上午，在北京召開(kāi)的全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會(huì)上，來(lái)自新疆阿克蘇地區(qū)烏什縣前進(jìn)鎮(zhèn)國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)校長(zhǎng)庫(kù)爾班·尼亞孜代表獲獎(jiǎng)人員發(fā)言。他講得最多的，是怎么讓更多的孩子傳承好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從文化上認(rèn)同的事。
說(shuō)起自己強(qiáng)調(diào)文化認(rèn)同的事，庫(kù)爾班·尼亞孜笑著說(shuō)：“這幾年來(lái)，我一直在講文化認(rèn)同的事。去年以來(lái)，我在多地開(kāi)展調(diào)研時(shí)，很多學(xué)生家長(zhǎng)都向我表達(dá)了同樣的愿望——增加鄉(xiāng)村學(xué)校高水平國(guó)家通用語(yǔ)言文字老師數(shù)量。這讓我非常高興。這表明，教育的重要性已經(jīng)得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，他們從內(nèi)心認(rèn)同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，迫切想要提升孩子們的國(guó)家通用語(yǔ)言文字水平。”
今年新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，在前進(jìn)鎮(zhèn)國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)里，600人同時(shí)表演的陜北大秧歌，拉開(kāi)了新學(xué)期的序幕。暑假里，庫(kù)爾班·尼亞孜請(qǐng)來(lái)專業(yè)的舞蹈老師，教孩子們扭秧歌、舞龍、趕毛驢、跳陜北大秧歌。不知從何時(shí)起，這堂特殊的“。
開(kāi)學(xué)第一課。
”已經(jīng)成為該校的一項(xiàng)辦學(xué)特色。
六年級(jí)的努爾夏提·阿里木站在第一排，手持紅色的油紙傘，隨著音樂(lè)聲伸展四肢，賣力地跳著。偶爾，所有的孩子們跟著歌曲里的節(jié)奏齊聲吆喝。600雙腳踏在地上，揚(yáng)起的塵土仿佛讓人看到黃土高原上頭戴白羊肚巾，扭著大秧歌的陜北漢子。
“我家在前進(jìn)鎮(zhèn)，從學(xué)前班開(kāi)始在這里上學(xué)，明年就要畢業(yè)了。我想考內(nèi)初班、內(nèi)高班，像穆薩·圖爾貢哥哥一樣上清華大學(xué)?！迸瑺栂奶帷ぐ⒗锬菊f(shuō)。
“今后，國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)常設(shè)班級(jí)將不再有學(xué)前班，因?yàn)楝F(xiàn)在烏什縣，阿克蘇地區(qū)乃至整個(gè)南疆，從幼兒園開(kāi)始普及的國(guó)家通用語(yǔ)言教育已經(jīng)取得了明顯的成效，很多一年級(jí)新生用國(guó)家通用語(yǔ)言交流完全沒(méi)有問(wèn)題。我們要在教學(xué)質(zhì)量上有所突破，在教學(xué)模式上有所創(chuàng)新，在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承方面，讓更多的孩子和家長(zhǎng)入腦入心、入骨入血?！睅?kù)爾班·尼亞孜說(shuō)。
20xx年，庫(kù)爾班·尼亞孜在家鄉(xiāng)創(chuàng)辦了這所國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)，讓邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的維吾爾族學(xué)生接受中國(guó)傳統(tǒng)文化熏陶，從小在孩子心中種下民族團(tuán)結(jié)的種子，引導(dǎo)他們?cè)鰪?qiáng)國(guó)家認(rèn)同，走向包容多元的未來(lái)。20xx年風(fēng)風(fēng)雨雨，他“讓孩子們接受最好的教育，擁有更好的人生”的辦學(xué)初衷矢志不渝，2300余名少數(shù)民族學(xué)生因此改變命運(yùn)。國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)的教育成果贏得了當(dāng)?shù)丶议L(zhǎng)們的認(rèn)同，每到開(kāi)學(xué)季，不僅是烏什縣，就連阿克蘇市的很多家長(zhǎng)都慕名前來(lái)，希望孩子能從這里開(kāi)始，走向更加廣闊的人生舞臺(tái)。
“教育的發(fā)展必須要適應(yīng)老百姓的需求。過(guò)去，老百姓覺(jué)得孩子上過(guò)學(xué)就行了?，F(xiàn)在，他們的思想觀念已經(jīng)發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，開(kāi)始重視教育，并希望通過(guò)接受更好的教育，改變孩子的命運(yùn)?！睅?kù)爾班·尼亞孜說(shuō)，今年是新中國(guó)成立70周年，他的思路、目標(biāo)和方向都必須向前一步，今后，他將致力于縮小內(nèi)地和新疆孩子文化知識(shí)的差距，用好先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，引入先進(jìn)的教學(xué)和管理理念，讓國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)的孩子和內(nèi)地的孩子站在同一起跑線，同堂上課，共同進(jìn)步。
為了這個(gè)目標(biāo)，國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)打破了以往“來(lái)者不拒”的招聘方式，通過(guò)競(jìng)聘上崗，吸納了18名新教師，并計(jì)劃從內(nèi)地高薪聘請(qǐng)政教處和教務(wù)處主任，抓好德育教育，提升教學(xué)質(zhì)量。今年，該校常設(shè)班級(jí)14個(gè)，由28個(gè)教師授課。
如今，在學(xué)校里，班級(jí)、宿舍、走廊都安裝了電視機(jī)和廣播，成為校園一景?！白咭粭l文化融合之路，這是我的長(zhǎng)期奮斗目標(biāo)。中華文化的生命力很頑強(qiáng)，基因很強(qiáng)大，語(yǔ)言必須跟著文化走，學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是讓孩子們不能忘本。從娃娃抓起，牢固樹(shù)立中華民族共同體意識(shí)。我們要給孩子們營(yíng)造一種文化無(wú)處不在的氛圍，讓優(yōu)秀文化滲透到他們的骨血里。”庫(kù)爾班·尼亞孜說(shuō)。
觀看庫(kù)爾班尼亞孜事跡心得體會(huì)篇十四
2019年2月17日，阿克蘇檢察分院駐阿瓦提縣阿依巴格鄉(xiāng)團(tuán)結(jié)新村全體工作隊(duì)員和村干部組織觀看了“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的踐行者”庫(kù)爾班·尼亞孜的先進(jìn)事跡短片。短片中孩子們用流利的國(guó)語(yǔ)，稚嫩的童音朗誦出他們對(duì)祖國(guó)的強(qiáng)烈的熱愛(ài)，對(duì)中華傳統(tǒng)文化博大精深的追崇，讓觀看完短片的每一名工作隊(duì)員激情澎湃，內(nèi)心久久不能平靜。短片結(jié)束后，工作隊(duì)員們均發(fā)表了對(duì)庫(kù)爾班·尼亞孜的高尚行為的贊揚(yáng)和欽佩。
工作隊(duì)員王麗表示：“作為一名駐在純維吾爾族村落的漢族干部，我深刻體會(huì)庫(kù)爾班校長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)，學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的重要性。語(yǔ)言不通曾是我開(kāi)展日常工作的最大障礙，不能及時(shí)直接了解村民的需求和想法，村民也因語(yǔ)言不通不愿接近我，讓我一度很苦惱。可是后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)村里上學(xué)的孩子們國(guó)語(yǔ)都很好，慢慢的，我在走訪過(guò)程中嘗試讓村民家的孩子做我的翻譯，發(fā)現(xiàn)他們不僅翻譯得很好，還能很好地拉近我與村民之間的關(guān)系，村里舉行聯(lián)誼活動(dòng)，我也成了孩子們舞臺(tái)表演的藝術(shù)指導(dǎo)老師。現(xiàn)在，全村的孩子們見(jiàn)到我都會(huì)叫我一聲“老師好”，村民們通過(guò)孩子也進(jìn)一步了解我，漸漸地愿意和我進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的交流，這是我駐村一年來(lái)最有成就感的一件事。”
工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)張煒表示，在今后的駐村工作中，要學(xué)習(xí)庫(kù)爾班·尼亞孜的精神，鼓勵(lì)團(tuán)結(jié)新村的孩子們學(xué)好國(guó)語(yǔ)，了解外面的世界，發(fā)憤圖強(qiáng)，做一名對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。同時(shí)也要進(jìn)一步強(qiáng)化村民的國(guó)語(yǔ)水平，在村民大會(huì)上播放這部短片，讓廣大村民進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)的重要性，縮短民族間溝通距離，增進(jìn)民族間的深情厚誼，讓民族團(tuán)結(jié)之花在團(tuán)結(jié)新村這片熱土上生根，發(fā)芽，盡情綻放，永不凋零。
觀看庫(kù)爾班尼亞孜事跡心得體會(huì)篇十五
以傳統(tǒng)文化為引領(lǐng)，建設(shè)校園文化，這一理念貫穿于依麻木鎮(zhèn)國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)的教學(xué)管理中。
在學(xué)校教學(xué)樓三層，有一間120平方米的大教室。鏤空雕花隔斷、中式花紋邊框圖案、古色古香的馬鞍桌椅，中式裝修風(fēng)格讓這間教室洋溢著傳統(tǒng)文化的氣息。這是庫(kù)爾班·尼亞孜打造的少年宮，孩子們業(yè)余時(shí)間可以在這里練書法、彈古箏、學(xué)舞獅子、排練秧歌舞。
“加強(qiáng)中華民族大團(tuán)結(jié)，長(zhǎng)遠(yuǎn)和根本的是增強(qiáng)文化認(rèn)同，建設(shè)各民族共有精神家園，筑牢中華民族共同體意識(shí)。”庫(kù)爾班·尼亞孜說(shuō)，他一直牢記總書記的囑托，在教授學(xué)生國(guó)家通用語(yǔ)言文字的同時(shí)，還積極聘請(qǐng)專業(yè)教師，在學(xué)校開(kāi)設(shè)京劇、古箏、二胡、安塞腰鼓等豐富多彩的課程，讓學(xué)生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同。
校園里，隨處可見(jiàn)《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語(yǔ)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典宣傳畫，學(xué)生們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶。學(xué)校三年級(jí)以上的學(xué)生，都能一字不落地背誦《論語(yǔ)》全文。
每逢端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)校都會(huì)買來(lái)面粉、餡料和工具，組織學(xué)生包粽子、做月餅，共度佳節(jié)。
在學(xué)校新校區(qū)大門至教學(xué)大樓的主路上，擺放著由浙江省衢州市捐贈(zèng)的孔子銅像。每周一升國(guó)旗儀式結(jié)束后、每天做課間操之前，全校學(xué)生都要列隊(duì)向這位中國(guó)古代教育家的雕像鞠躬，并舉手宣誓：“我們是中華民族的一分子，作為炎黃子孫，我感到非常自豪。我們愛(ài)北京，我們向往北京天安門?！?/p>
庫(kù)爾班·尼亞孜說(shuō)，誓詞是他創(chuàng)辦學(xué)校時(shí)寫的，這段話在學(xué)校已經(jīng)重復(fù)了?！靶r(shí)候留在頭腦里的東西會(huì)影響人的一生，我就是要在孩子們頭腦干凈的時(shí)候，種進(jìn)干凈的東西!”
觀看庫(kù)爾班尼亞孜事跡心得體會(huì)篇十六
作為從家鄉(xiāng)走出去的第一個(gè)大學(xué)生，庫(kù)爾班·尼亞孜當(dāng)過(guò)教師，開(kāi)過(guò)超市、飯館和藥店，跑過(guò)全國(guó)許多地方，后來(lái)他逐漸意識(shí)到，打針吃藥只能解除身體上的病痛，卻治不了精神的匱乏和思想的愚昧。經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的觀察與反復(fù)權(quán)衡，2003年5月，庫(kù)爾班決定在家鄉(xiāng)阿克蘇地區(qū)烏什縣開(kāi)辦一所國(guó)語(yǔ)小學(xué)。
前進(jìn)鎮(zhèn)99.5%的人口是維吾爾族，絕大多數(shù)人不會(huì)說(shuō)國(guó)語(yǔ)。國(guó)語(yǔ)小學(xué)創(chuàng)辦之初，沒(méi)人愿意將孩子送到學(xué)校，他就帶著一名漢族教師挨家挨戶動(dòng)員。一些家長(zhǎng)被他的執(zhí)著所感動(dòng)，80多名學(xué)生報(bào)了名。
國(guó)語(yǔ)小學(xué)是一所民辦學(xué)校，教職工沒(méi)有編制，除了正常上課的8個(gè)月，其他4個(gè)月教師們還得出去找工作;而且這是一所寄宿制學(xué)校，教師每周一到周五都要跟孩子們一起在學(xué)校度過(guò)。建校14年來(lái)，學(xué)校先后有200多名教師流失。幾乎每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)前，庫(kù)爾班都要忙著到處招收新教師。盡管困難重重，但他卻咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。庫(kù)爾班常有不被理解的痛苦，但他辦學(xué)的信念卻始終沒(méi)有動(dòng)搖。因?yàn)樗麍?jiān)信：只有語(yǔ)言通,才能感情通;只要語(yǔ)言通,就能心靈通!
功夫不負(fù)有心人。2003年以來(lái)，國(guó)語(yǔ)小學(xué)累計(jì)考上內(nèi)初班的學(xué)生達(dá)到257名，錄取率接近80%。國(guó)語(yǔ)小學(xué)的每個(gè)孩子都是維吾爾語(yǔ)、國(guó)語(yǔ)的雙語(yǔ)翻譯，他們正越來(lái)越多地走出偏僻的鄉(xiāng)村，走向更加廣闊的人生舞臺(tái)。2016年，國(guó)語(yǔ)小學(xué)第一屆畢業(yè)生穆薩·圖爾貢以701分的優(yōu)異成績(jī)被清華大學(xué)錄取，國(guó)語(yǔ)小學(xué)也榮獲了“全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)，被中央電視臺(tái)“新聞?wù){(diào)查”“焦點(diǎn)訪談”等欄目相繼專題報(bào)道。
“從小就要在孩子心里種下民族團(tuán)結(jié)的種子，用傳統(tǒng)文化和國(guó)語(yǔ)教學(xué)幫助他們走向未來(lái)。”庫(kù)爾班始終這樣認(rèn)為，也一直是這樣做的。
辦學(xué)14年來(lái)，庫(kù)爾班一直摸索著如何在課堂教學(xué)中激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化的興趣。如今，國(guó)學(xué)文化已成為這所鄉(xiāng)村小學(xué)的必修課。學(xué)校教室墻壁上貼滿了中華文化掛圖,教室里擺放了各式各樣的瓷器,《花木蘭》《紅燈記》《沙家浜》這些豫劇、京劇經(jīng)典名段每個(gè)學(xué)生都會(huì)唱。庫(kù)爾班說(shuō)，學(xué)好中國(guó)歷史，孩子們才能牢固樹(shù)立中華民族共同體意識(shí)。國(guó)語(yǔ)小學(xué)還教孩子學(xué)唐詩(shī)、背《三字經(jīng)》，過(guò)端午節(jié)、中秋節(jié)時(shí)，學(xué)校還給維吾爾族學(xué)生發(fā)月餅、粽子。隨著學(xué)校少年宮的投入使用，孩子們還學(xué)起了書法、二胡、古箏，進(jìn)一步培養(yǎng)熱愛(ài)中華傳統(tǒng)文化的情感。
庫(kù)爾班不但關(guān)心教學(xué)，而且還是位十分關(guān)注社會(huì)公益的熱心腸。辦學(xué)十幾年來(lái)，共為近100名家庭困難的學(xué)生免除學(xué)費(fèi)10萬(wàn)元。汶川地震、玉樹(shù)地震發(fā)生后，他第一時(shí)間捐款1萬(wàn)元，動(dòng)員全校師生捐款，到集市募捐，共籌集善款1.8萬(wàn)元送到了地震災(zāi)區(qū)。通過(guò)這樣的公益活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)公益、感恩社會(huì)的精神。
觀看庫(kù)爾班尼亞孜事跡心得體會(huì)篇十七
看了《感動(dòng)中國(guó)人物》頒獎(jiǎng)典禮后，我?guī)缀蹩梢詼I流滿面了，一個(gè)個(gè)感動(dòng)人物，一件件感動(dòng)的事都涌現(xiàn)在我的腦海中。以下是小編整理了關(guān)于2020感動(dòng)中國(guó)人物庫(kù)爾班·尼亞孜。
事跡。
心得體會(huì)。
近日，新疆維吾爾自治區(qū)烏什縣依麻木鎮(zhèn)國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)校長(zhǎng)庫(kù)爾班·尼亞孜，作為改革開(kāi)放杰出貢獻(xiàn)人員，受到黨中央、國(guó)務(wù)院的表彰。大會(huì)對(duì)他的評(píng)價(jià)是“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的踐行者”。當(dāng)天，庫(kù)爾班·尼亞孜與受表彰的其他人員一起，在主席臺(tái)就坐。
庫(kù)爾班·尼亞孜說(shuō)，在人民大會(huì)堂，坐在慶祝改革開(kāi)放40周年大會(huì)的主席臺(tái)上，自己的眼眶一直是濕潤(rùn)的。
15年前，當(dāng)庫(kù)爾班·尼亞孜拿出全部家底在家鄉(xiāng)辦起國(guó)家通用語(yǔ)言學(xué)校，挨家挨戶勸說(shuō)孩子們來(lái)讀書的時(shí)候，他沒(méi)想到，自己有朝一日能得到這么高的榮譽(yù)、這么大的肯定。
“沒(méi)有改革開(kāi)放就沒(méi)有我的今天，更沒(méi)有邊疆地區(qū)。
教育。
翻天覆地的變化?！睅?kù)爾班·尼亞孜說(shuō)。
1986年，從新疆大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)。
畢業(yè)。
后，庫(kù)爾班·尼亞孜成為阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一名教師。上世紀(jì)90年代，跟隨著“下海潮”，庫(kù)爾班·尼亞孜停薪留職到內(nèi)地做生意，因?yàn)闆](méi)有語(yǔ)言障礙，他走遍了大半個(gè)中國(guó)。
文化。
都很先進(jìn)。他經(jīng)常思考這樣一個(gè)問(wèn)題：“是什么原因造成新疆和這些地區(qū)在發(fā)展上的差距?”
后來(lái)，庫(kù)爾班·尼亞孜回到家鄉(xiāng)烏什縣伊麻木鄉(xiāng)(2015年4月，伊麻木鄉(xiāng)撤鄉(xiāng)設(shè)鎮(zhèn))，經(jīng)營(yíng)一家藥店。小鎮(zhèn)人口2.7萬(wàn)人，絕大多數(shù)是維吾爾族。由于地處偏遠(yuǎn)，絕大多數(shù)群眾不懂國(guó)家通用語(yǔ)言，鄉(xiāng)親們出去務(wù)工、做生意非常困難。
一天，一位老人帶著孫女到藥店買藥，庫(kù)爾班·尼亞孜看到孩子正在出水痘，就告訴老人如何治療。誰(shuí)知老人卻斥責(zé)他：“我的孩子長(zhǎng)得太漂亮了，被人嫉妒，遭了詛咒才變成這樣?！?/p>
類似的事情見(jiàn)得多了，庫(kù)爾班·尼亞孜深刻地意識(shí)到，打針吃藥只能解除身體上的病痛，卻治不了精神的匱乏和思想的落后，他覺(jué)得自己應(yīng)該做些什么來(lái)改變這種狀態(tài)。
“語(yǔ)言不通是制約少數(shù)民族群眾接受更高層次教育、融入現(xiàn)代文明的一大障礙，也容易讓宗教極端思想鉆空子。”庫(kù)爾班·尼亞孜說(shuō)，讓孩子們學(xué)好國(guó)家通用語(yǔ)言，就等于為他們搭建一座通向現(xiàn)代文明的橋梁。于是，他決定在家鄉(xiāng)開(kāi)辦一所國(guó)家通用語(yǔ)言學(xué)校。
2003年5月，庫(kù)爾班·尼亞孜拿出60萬(wàn)元積蓄，在家鄉(xiāng)創(chuàng)辦了一所國(guó)家通用語(yǔ)言幼兒園，并從附近的新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)請(qǐng)來(lái)了漢族教師。庫(kù)爾班·尼亞孜帶著老師挨家挨戶做動(dòng)員，一遍一遍給維吾爾族老鄉(xiāng)講學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言的重要性。有人被他的誠(chéng)意打動(dòng)，答應(yīng)讓孩子試試。他們走村串戶，總算動(dòng)員了80多個(gè)孩子來(lái)報(bào)名。
一年后，幼兒園的孩子們畢業(yè)了?？吹胶⒆觽兌潭桃荒甑臅r(shí)間就能說(shuō)一口比較流利的國(guó)家通用語(yǔ)言，庫(kù)爾班·尼亞孜看到了希望，又順勢(shì)開(kāi)辦了小學(xué)。
15年來(lái)，在各級(jí)黨委政府及社會(huì)各界的支持下，學(xué)校已經(jīng)從創(chuàng)辦初期的2個(gè)班80多名學(xué)生發(fā)展到現(xiàn)在的11個(gè)班600多名在校生。學(xué)校累計(jì)培養(yǎng)了九屆共計(jì)600多名小學(xué)畢業(yè)生。其中，450多人考上內(nèi)初班。2016年，學(xué)校的第一屆畢業(yè)生穆薩·圖爾貢，以701分的成績(jī)考取了清華大學(xué)，成為烏什縣第一個(gè)被清華大學(xué)錄取的學(xué)生。現(xiàn)在，不僅是依麻木鎮(zhèn)，連縣城甚至外縣的家長(zhǎng)，都排著隊(duì)想把孩子送到庫(kù)爾班·尼亞孜開(kāi)辦的的學(xué)校上學(xué)。
常言道：實(shí)踐出真知。庫(kù)爾班·尼亞孜不是傳統(tǒng)意義上的專家，但在推進(jìn)雙語(yǔ)教育方面，卻自有一套成功的。
經(jīng)驗(yàn)。
“學(xué)前教育跟不上，后來(lái)怎么投入都不行;雙語(yǔ)教師只講數(shù)量，不講質(zhì)量不行;學(xué)雙語(yǔ)要從娃娃抓起，如果抓不到位，進(jìn)步就很慢;語(yǔ)言不是學(xué)會(huì)的，而是用會(huì)的……”談起推進(jìn)雙語(yǔ)教育的經(jīng)驗(yàn)，庫(kù)爾班·尼亞孜滔滔不絕。
學(xué)校剛創(chuàng)立時(shí)，第一批幼兒園的孩子一個(gè)漢字不認(rèn)識(shí)、一句國(guó)家通用語(yǔ)言不會(huì)說(shuō)。老師在上面講，孩子們跳過(guò)半米高的門檻往外溜。老師拔腿追，孩子又蹬又抓又咬，把老師的鞋都跑丟了。家長(zhǎng)見(jiàn)狀，以為老師要打娃娃，氣勢(shì)洶洶闖進(jìn)來(lái)找?guī)鞝柊唷つ醽喿巍八阗~”。庫(kù)爾班·尼亞孜不信邪，“給我一個(gè)月時(shí)間，如果孩子還是不適應(yīng)，學(xué)校分文不收!”
如何才能讓孩子盡快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境?
庫(kù)爾班·尼亞孜聘來(lái)的漢族老師，用唱漢語(yǔ)歌、背唐詩(shī)、說(shuō)快板、唱京劇的上課方式，吸引孩子們的注意力。他找人把學(xué)校院墻布置成“文化墻”，把張騫出使西域、馬可·波羅絲綢之路探險(xiǎn)、《西游記》的故事圖文并茂地刷在墻上，孩子們看得津津有味。
“你”“手”“不”……庫(kù)爾班·尼亞孜和幾個(gè)老師從最簡(jiǎn)單的單字和拼音開(kāi)始，教孩子們學(xué)漢語(yǔ)，僅6個(gè)單韻母，他們就整整教了一個(gè)月。80多個(gè)孩子的家長(zhǎng)在教室窗戶外邊，輪流站了3個(gè)星期。從第4個(gè)星期起，來(lái)“觀察”的家長(zhǎng)開(kāi)始少了，后來(lái)全都回家了，沒(méi)人再對(duì)庫(kù)爾班·尼亞孜的學(xué)校提出過(guò)質(zhì)疑。
在庫(kù)爾班·尼亞孜看來(lái)，對(duì)于南疆的孩子們來(lái)說(shuō)，在學(xué)前教育階段加強(qiáng)拼音教學(xué)，非常重要。
南疆的語(yǔ)言環(huán)境和內(nèi)地有差異，學(xué)生們學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字，教學(xué)效果也會(huì)打折扣。
“按照教育部制定的教學(xué)大綱，拼音是從小學(xué)階段開(kāi)始學(xué)習(xí)的。但鑒于南疆的語(yǔ)言環(huán)境，我建議從學(xué)前教育階段就開(kāi)始教授拼音，因?yàn)檫@時(shí)是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金期，會(huì)有事半功倍的效果。此外，小學(xué)階段的課程比較多，如果拼音的基礎(chǔ)沒(méi)有打好，也會(huì)影響到其他課程的學(xué)習(xí)?！睅?kù)爾班·尼亞孜說(shuō)。
庫(kù)爾班·尼亞孜認(rèn)為，學(xué)校能在語(yǔ)言教學(xué)方面有所成效，一個(gè)重要的因素便是有一定比例的以國(guó)家通用語(yǔ)言為母語(yǔ)的教師，他們?cè)谡Z(yǔ)言教學(xué)和營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境方面具有優(yōu)勢(shì)。然而，農(nóng)村教師留不住是個(gè)比較普遍的問(wèn)題，這種情況在依麻木鎮(zhèn)國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)也存在。不過(guò)，與其他學(xué)校相比，教師的流動(dòng)性小得多，這也是庫(kù)爾班·尼亞孜比較得意的一件事?！坝胁簧俟k學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校取經(jīng)，詢問(wèn)其中的緣由。”
“很多人認(rèn)為，只要提高工資待遇，教師就能留下了。但據(jù)我了解，對(duì)年輕人來(lái)說(shuō)，每個(gè)月多拿一兩千元的補(bǔ)貼，還不足以吸引他們?cè)r(nóng)村、扎根新疆?！睅?kù)爾班·尼亞孜說(shuō)，城里或內(nèi)地的教師在南疆農(nóng)村留不住，最主要的原因是文化上的陌生感，比如飲食、生活習(xí)慣等。
“解決這個(gè)問(wèn)題，要以。
傳統(tǒng)文化。
為引領(lǐng)，建設(shè)校園文化。在我們學(xué)校，學(xué)生們都穿校服;在食堂，教師和學(xué)生一起吃飯，既有新疆特色美食，也有內(nèi)地南北方風(fēng)味的飯菜;在課堂上，倡議教師和學(xué)生們用國(guó)家通用語(yǔ)言交流。只有這樣，教師們才更有歸屬感?！睅?kù)爾班·尼亞孜說(shuō)。
以傳統(tǒng)文化為引領(lǐng)，建設(shè)校園文化，這一理念貫穿于依麻木鎮(zhèn)國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)的教學(xué)管理中。
在學(xué)校教學(xué)樓三層，有一間120平方米的大教室。鏤空雕花隔斷、中式花紋邊框圖案、古色古香的馬鞍桌椅，中式裝修風(fēng)格讓這間教室洋溢著傳統(tǒng)文化的氣息。這是庫(kù)爾班·尼亞孜打造的少年宮，孩子們業(yè)余時(shí)間可以在這里練書法、彈古箏、學(xué)舞獅子、排練秧歌舞。
“加強(qiáng)中華民族大團(tuán)結(jié)，長(zhǎng)遠(yuǎn)和根本的是增強(qiáng)文化認(rèn)同，建設(shè)各民族共有精神家園，鑄牢中華民族共同體意識(shí)?！睅?kù)爾班·尼亞孜說(shuō)，他一直牢記總書記的囑托，在教授學(xué)生國(guó)家通用語(yǔ)言文字的同時(shí)，還積極聘請(qǐng)專業(yè)教師，在學(xué)校開(kāi)設(shè)京劇、古箏、二胡、安塞腰鼓等豐富多彩的課程，讓學(xué)生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同。
校園里，隨處可見(jiàn)《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語(yǔ)》等。
國(guó)學(xué)經(jīng)典。
宣傳畫，學(xué)生們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶。學(xué)校三年級(jí)以上的學(xué)生，都能一字不落地背誦《論語(yǔ)》全文。
每逢端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)校都會(huì)買來(lái)面粉、餡料和工具，組織學(xué)生包粽子、做月餅，共度佳節(jié)。
在學(xué)校新校區(qū)大門至教學(xué)大樓的主路上，擺放著由浙江省衢州市捐贈(zèng)的孔子銅像。每周一升國(guó)旗儀式結(jié)束后、每天做課間操之前，全校學(xué)生都要列隊(duì)向這位中國(guó)古代教育家的雕像鞠躬，并舉手宣誓：“我們是中華民族的一分子，作為炎黃子孫，我感到非常自豪。我們愛(ài)北京，我們向往北京天安門?！?/p>
庫(kù)爾班·尼亞孜說(shuō)，誓詞是他2003年創(chuàng)辦學(xué)校時(shí)寫的，這段話在學(xué)校已經(jīng)重復(fù)了15年?！靶r(shí)候留在頭腦里的東西會(huì)影響人的一生，我就是要在孩子們頭腦干凈的時(shí)候，種進(jìn)干凈的東西!”
9月27日上午，在北京召開(kāi)的全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會(huì)上，來(lái)自新疆阿克蘇地區(qū)烏什縣前進(jìn)鎮(zhèn)國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)校長(zhǎng)庫(kù)爾班·尼亞孜代表獲獎(jiǎng)人員發(fā)言。他講得最多的，是怎么讓更多的孩子傳承好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從文化上認(rèn)同的事。
說(shuō)起自己強(qiáng)調(diào)文化認(rèn)同的事，庫(kù)爾班·尼亞孜笑著說(shuō)：“這幾年來(lái)，我一直在講文化認(rèn)同的事。去年以來(lái)，我在多地開(kāi)展調(diào)研時(shí)，很多學(xué)生家長(zhǎng)都向我表達(dá)了同樣的愿望——增加鄉(xiāng)村學(xué)校高水平國(guó)家通用語(yǔ)言文字老師數(shù)量。這讓我非常高興。這表明，教育的重要性已經(jīng)得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，他們從內(nèi)心認(rèn)同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，迫切想要提升孩子們的國(guó)家通用語(yǔ)言文字水平?！?/p>
今年新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，在前進(jìn)鎮(zhèn)國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)里，600人同時(shí)表演的陜北大秧歌，拉開(kāi)了新學(xué)期的序幕。暑假里，庫(kù)爾班·尼亞孜請(qǐng)來(lái)專業(yè)的舞蹈老師，教孩子們扭秧歌、舞龍、趕毛驢、跳陜北大秧歌。不知從何時(shí)起，這堂特殊的“開(kāi)學(xué)第一課”已經(jīng)成為該校的一項(xiàng)辦學(xué)特色。
六年級(jí)的努爾夏提·阿里木站在第一排，手持紅色的油紙傘，隨著音樂(lè)聲伸展四肢，賣力地跳著。偶爾，所有的孩子們跟著歌曲里的節(jié)奏齊聲吆喝。600雙腳踏在地上，揚(yáng)起的塵土仿佛讓人看到黃土高原上頭戴白羊肚巾，扭著大秧歌的陜北漢子。
“我家在前進(jìn)鎮(zhèn)，從學(xué)前班開(kāi)始在這里上學(xué)，明年就要畢業(yè)了。我想考內(nèi)初班、內(nèi)高班，像穆薩·圖爾貢哥哥一樣上清華大學(xué)?！迸瑺栂奶帷ぐ⒗锬菊f(shuō)。
“今后，國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)常設(shè)班級(jí)將不再有學(xué)前班，因?yàn)楝F(xiàn)在烏什縣，阿克蘇地區(qū)乃至整個(gè)南疆，從幼兒園開(kāi)始普及的國(guó)家通用語(yǔ)言教育已經(jīng)取得了明顯的成效，很多一年級(jí)新生用國(guó)家通用語(yǔ)言交流完全沒(méi)有問(wèn)題。我們要在教學(xué)質(zhì)量上有所突破，在教學(xué)模式上有所創(chuàng)新，在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承方面，讓更多的孩子和家長(zhǎng)入腦入心、入骨入血?！睅?kù)爾班·尼亞孜說(shuō)。
2003年，庫(kù)爾班·尼亞孜在家鄉(xiāng)創(chuàng)辦了這所國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)，讓邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的維吾爾族學(xué)生接受中國(guó)傳統(tǒng)文化熏陶，從小在孩子心中種下民族團(tuán)結(jié)的種子，引導(dǎo)他們?cè)鰪?qiáng)國(guó)家認(rèn)同，走向包容多元的未來(lái)。16年風(fēng)風(fēng)雨雨，他“讓孩子們接受最好的教育，擁有更好的人生”的辦學(xué)初衷矢志不渝，2300余名少數(shù)民族學(xué)生因此改變命運(yùn)。國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)的教育成果贏得了當(dāng)?shù)丶议L(zhǎng)們的認(rèn)同，每到開(kāi)學(xué)季，不僅是烏什縣，就連阿克蘇市的很多家長(zhǎng)都慕名前來(lái)，希望孩子能從這里開(kāi)始，走向更加廣闊的人生舞臺(tái)。
“教育的發(fā)展必須要適應(yīng)老百姓的需求。過(guò)去，老百姓覺(jué)得孩子上過(guò)學(xué)就行了?，F(xiàn)在，他們的思想觀念已經(jīng)發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，開(kāi)始重視教育，并希望通過(guò)接受更好的教育，改變孩子的命運(yùn)。”庫(kù)爾班·尼亞孜說(shuō)，今年是新中國(guó)成立70周年，他的思路、目標(biāo)和方向都必須向前一步，今后，他將致力于縮小內(nèi)地和新疆孩子文化知識(shí)的差距，用好先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，引入先進(jìn)的教學(xué)和管理理念，讓國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)的孩子和內(nèi)地的孩子站在同一起跑線，同堂上課，共同進(jìn)步。
為了這個(gè)目標(biāo)，國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)打破了以往“來(lái)者不拒”的招聘方式，通過(guò)競(jìng)聘上崗，吸納了18名新教師，并計(jì)劃從內(nèi)地高薪聘請(qǐng)政教處和教務(wù)處主任，抓好德育教育，提升教學(xué)質(zhì)量。今年，該校常設(shè)班級(jí)14個(gè)，由28個(gè)教師授課。
如今，在學(xué)校里，班級(jí)、宿舍、走廊都安裝了電視機(jī)和廣播，成為校園一景?！白咭粭l文化融合之路，這是我的長(zhǎng)期奮斗目標(biāo)。中華文化的生命力很頑強(qiáng)，基因很強(qiáng)大，語(yǔ)言必須跟著文化走，學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是讓孩子們不能忘本。從娃娃抓起，牢固樹(shù)立中華民族共同體意識(shí)。我們要給孩子們營(yíng)造一種文化無(wú)處不在的氛圍，讓優(yōu)秀文化滲透到他們的骨血里。”庫(kù)爾班·尼亞孜說(shuō)。
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最新2019全國(guó)道德模范事跡觀后感心得大全。
觀看庫(kù)爾班尼亞孜事跡心得體會(huì)篇十八
2月17日，阿克蘇檢察分院駐阿瓦提縣阿依巴格鄉(xiāng)團(tuán)結(jié)新村全體工作隊(duì)員和村干部組織觀看了“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的踐行者”庫(kù)爾班·尼亞孜的先進(jìn)事跡短片。短片中孩子們用流利的國(guó)語(yǔ)，稚嫩的童音朗誦出他們對(duì)祖國(guó)的強(qiáng)烈的熱愛(ài)，對(duì)中華傳統(tǒng)文化博大精深的追崇，讓觀看完短片的每一名工作隊(duì)員激情澎湃，內(nèi)心久久不能平靜。短片結(jié)束后，工作隊(duì)員們均發(fā)表了對(duì)庫(kù)爾班·尼亞孜的高尚行為的贊揚(yáng)和欽佩。
工作隊(duì)員王麗表示：“作為一名駐在純維吾爾族村落的漢族干部，我深刻體會(huì)庫(kù)爾班校長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)，學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的重要性。語(yǔ)言不通曾是我開(kāi)展日常工作的最大障礙，不能及時(shí)直接了解村民的需求和想法，村民也因語(yǔ)言不通不愿接近我，讓我一度很苦惱。可是后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)村里上學(xué)的孩子們國(guó)語(yǔ)都很好，慢慢的，我在走訪過(guò)程中嘗試讓村民家的孩子做我的翻譯，發(fā)現(xiàn)他們不僅翻譯得很好，還能很好地拉近我與村民之間的關(guān)系，村里舉行聯(lián)誼活動(dòng)，我也成了孩子們舞臺(tái)表演的藝術(shù)指導(dǎo)老師?，F(xiàn)在，全村的孩子們見(jiàn)到我都會(huì)叫我一聲“老師好”，村民們通過(guò)孩子也進(jìn)一步了解我，漸漸地愿意和我進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的交流，這是我駐村一年來(lái)最有成就感的一件事?！?/p>
工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)張煒表示，在今后的駐村工作中，要學(xué)習(xí)庫(kù)爾班·尼亞孜的精神，鼓勵(lì)團(tuán)結(jié)新村的孩子們學(xué)好國(guó)語(yǔ)，了解外面的世界，發(fā)憤圖強(qiáng)，做一名對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。同時(shí)也要進(jìn)一步強(qiáng)化村民的國(guó)語(yǔ)水平，在村民大會(huì)上播放這部短片，讓廣大村民進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)的重要性，縮短民族間溝通距離，增進(jìn)民族間的深情厚誼，讓民族團(tuán)結(jié)之花在團(tuán)結(jié)新村這片熱土上生根，發(fā)芽，盡情綻放，永不凋零。
觀看庫(kù)爾班尼亞孜事跡心得體會(huì)篇十九
以傳統(tǒng)文化為引領(lǐng)，建設(shè)校園文化，這一理念貫穿于依麻木鎮(zhèn)國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)的管理中。
在學(xué)校教學(xué)樓三層，有一間120平方米的大教室。鏤空雕花隔斷、中式花紋邊框圖案、古色古香的馬鞍桌椅，中式裝修風(fēng)格讓這間教室洋溢著傳統(tǒng)文化的氣息。這是庫(kù)爾班·尼亞孜打造的少年宮，孩子們業(yè)余時(shí)間可以在這里練書法、彈古箏、學(xué)舞獅子、排練秧歌舞。
“加強(qiáng)中華民族大團(tuán)結(jié)，長(zhǎng)遠(yuǎn)和根本的是增強(qiáng)文化認(rèn)同，建設(shè)各民族共有精神家園，筑牢中華民族共同體意識(shí)。”庫(kù)爾班·尼亞孜說(shuō)，他一直牢記總書記的囑托，在教授學(xué)生國(guó)家通用語(yǔ)言文字的同時(shí)，還積極聘請(qǐng)專業(yè)教師，在學(xué)校開(kāi)設(shè)京劇、古箏、二胡、安塞腰鼓等豐富多彩的課程，讓學(xué)生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同。
校園里，隨處可見(jiàn)《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語(yǔ)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典宣傳畫，學(xué)生們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶。學(xué)校三年級(jí)以上的學(xué)生，都能一字不落地背誦《論語(yǔ)》全文。
每逢端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)校都會(huì)買來(lái)面粉、餡料和工具，組織學(xué)生包粽子、做月餅，共度佳節(jié)。
在學(xué)校新校區(qū)大門至教學(xué)大樓的主路上，擺放著由浙江省衢州市捐贈(zèng)的孔子銅像。每周一升國(guó)旗儀式結(jié)束后、每天做課間操之前，全校學(xué)生都要列隊(duì)向這位中國(guó)古代教育家的雕像鞠躬，并舉手宣誓：“我們是中華民族的一分子，作為炎黃子孫，我感到非常自豪。我們愛(ài)北京，我們向往北京天安門?！?/p>
庫(kù)爾班·尼亞孜說(shuō)，誓詞是他創(chuàng)辦學(xué)校時(shí)寫的，這段話在學(xué)校已經(jīng)重復(fù)了。“小時(shí)候留在頭腦里的東西會(huì)影響人的一生，我就是要在孩子們頭腦干凈的時(shí)候，種進(jìn)干凈的東西!”
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