心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
暑期支教心得體會篇一
作為一名大學(xué)生志愿者，我有幸參加了一次暑期支教活動，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能夠幫助更多的人了解并參與到這項有意義的事業(yè)中。
第一段：支教前的準(zhǔn)備
在參加暑期支教之前，我進(jìn)行了一些必要的準(zhǔn)備。首先，我進(jìn)行了一些自我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何與學(xué)生互動、如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。此外，我還積極與導(dǎo)師和其他志愿者交流，探討如何更好地幫助學(xué)生、如何調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣等。
這些準(zhǔn)備讓我知道如何更好地完成自己的任務(wù)，但是當(dāng)我真正走進(jìn)學(xué)校時，我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實中做實事要比在理論中容易得多。
第二段：支教的挑戰(zhàn)
在開始支教之后，我感到了挑戰(zhàn)的重壓。學(xué)生們來自不同的背景，有的家庭富裕，有的則非常貧困，他們的性格、興趣、能力、閱歷、經(jīng)驗都各不相同。我必須把握這些差異，每位學(xué)生都得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和指導(dǎo)，這需要耐心和智慧。
此外，我還需要克服語言和文化上的障礙。為了讓學(xué)生更容易理解，我必須用簡單的語言進(jìn)行講解，并經(jīng)常使用手勢和圖片等輔助手段。我還學(xué)習(xí)了當(dāng)?shù)氐奈幕?，了解了學(xué)生的習(xí)慣和生活方式，這樣才能做到更好地與他們溝通。
第三段：支教的收獲
盡管支教很有挑戰(zhàn)性，但是它也有很多收獲。第一，我認(rèn)識了一群可愛而優(yōu)秀的學(xué)生，他們向我展示了堅強(qiáng)、聰明和勇氣。第二，我得到了很多當(dāng)?shù)乩蠋熀推渌驹刚叩膸椭椭С郑@讓我深深感受到了團(tuán)隊合作和友愛的力量。第三，我的教學(xué)技能也得到了提高，我更加了解了如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、如何調(diào)動他們的興趣和激情。
第四段：對支教的思考
支教是一項非常有意義的工作，但是它并非一帆風(fēng)順。在這個過程中，我不僅需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，也需要關(guān)注他們的心理健康。我需要給予他們充分的關(guān)注和愛護(hù)，讓他們在學(xué)校內(nèi)外都感受到我們的關(guān)心和支持。
另外，支教也需要當(dāng)?shù)亟處熀透改傅墓餐瑓⑴c。我們應(yīng)該與他們建立聯(lián)系，共同探討如何提高教育質(zhì)量。我們不能把自己看作是救世主，而應(yīng)該把自己看作是與當(dāng)?shù)厝嗣窆餐l(fā)展的伙伴。
第五段：支教的意義
在暑期支教中，我意識到支教的意義，并深刻體會到發(fā)展教育事業(yè)的必要性。教育是每個國家和每個家庭都必須關(guān)注的重要問題，只有通過對教育的投資和努力才能實現(xiàn)國家和人民的美好未來。我相信，只要每個人都為發(fā)展教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量，那么這個世界一定會變得更加美好。
總之，支教是一項非常有意義的工作，它不僅可以幫助學(xué)生們獲得更好的教育，也可以給我們志愿者帶來成長和收獲。我相信，只要我們努力去做，每一份心力都可以為世界帶來溫暖和光明。我希望未來還能夠繼續(xù)參與支教活動，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
暑期支教心得體會篇二
第一段：引言（100字）
暑期是學(xué)生放松心情、鍛煉能力的時期，但由于新冠疫情的影響，傳統(tǒng)的暑期支教活動受到了很大的限制。然而，在這個特殊時期，云支教逐漸興起。作為一名暑期云支教志愿者，通過遠(yuǎn)程教學(xué)和互動，不僅能為貧困地區(qū)的孩子提供教育幫助，也讓我獲得了寶貴的人生經(jīng)驗。
第二段：云支教的挑戰(zhàn)（200字）
云支教與傳統(tǒng)的支教活動相比，面臨著不少的挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不穩(wěn)定可能導(dǎo)致教學(xué)中斷，而貧困地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境通常較差，給遠(yuǎn)程教學(xué)帶來了很大的困難。此外，傳統(tǒng)支教中志愿者可以直接與學(xué)生互動，為他們提供及時的幫助與鼓勵，而云支教則限制了溝通和交流的形式。這些問題都對云支教的質(zhì)量和效果提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
第三段：云支教的收獲（400字）
然而，云支教也給我?guī)砹撕芏嘁庀氩坏降氖斋@。首先，通過遠(yuǎn)程教學(xué)，我更加深入地了解到貧困地區(qū)孩子的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。他們生活質(zhì)樸，但也充滿了對知識的渴望。無論在任何環(huán)境下，對于知識的渴求都是追求進(jìn)步的動力。其次，云支教讓我逐漸習(xí)慣了遠(yuǎn)程教學(xué)的方式，培養(yǎng)了自己更強(qiáng)的溝通和組織能力。通過調(diào)整教學(xué)計劃和教學(xué)方法，我努力滿足學(xué)生的需求并提高他們的學(xué)習(xí)效果。最重要的是，云支教讓我意識到教育的力量是無限的。無論身處何地，只要有人愿意教育，就能為改變一個孩子的未來做出努力。
第四段：云支教的啟示（300字）
云支教讓我深刻體會到教育的公平與發(fā)展的重要性。貧困地區(qū)的教育資源匱乏，使得孩子們失去了一個追逐夢想的機(jī)會。教育是改變命運的最有效途徑，而云支教的出現(xiàn)提供了一種新的教育方式。我們應(yīng)該意識到，幫助他人教育，不僅要提供物質(zhì)幫助，更要給予精神上的關(guān)注與鼓勵。除了政府的支持外，每個人都可以通過自己的方式為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
第五段：對未來的展望（200字）
云支教是一種新的教育模式，雖然面臨著很多挑戰(zhàn)，但其有著廣闊的發(fā)展前景。我希望在未來，越來越多的人關(guān)注教育問題，積極參與到云支教的行動中來。無論是作為志愿者，還是捐贈者，每個人都能為改善貧困地區(qū)的教育狀況做出自己的努力。希望我們的努力能夠讓更多孩子邁向美好的未來。
總結(jié)：（100字）
暑期云支教雖然面臨著許多挑戰(zhàn)，但也給予我們很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。通過云支教的方式，我們更深刻地認(rèn)識到貧困地區(qū)孩子的需求，也更加堅定了為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的決心。希望通過我們的努力，能夠為改變孩子們的未來貢獻(xiàn)一份力量。
暑期支教心得體會篇三
近年來，隨著人們熱衷于公益事業(yè)，暑期鄉(xiāng)村支教活動逐漸成為了一種流行。作為大學(xué)生，我也積極參與了暑期鄉(xiāng)村支教，這段經(jīng)歷給了我很多收獲和感悟。在鄉(xiāng)村支教的一個月里，我深刻體會到了孩子們對學(xué)習(xí)的渴望、家庭對他們的影響和自身責(zé)任的重要性。同時，我也認(rèn)識到了支教工作的復(fù)雜性和困難，但這并沒有減弱我對鄉(xiāng)村支教工作的熱情。
首先，我對孩子們對學(xué)習(xí)的渴望有了更深刻的了解。每當(dāng)我走進(jìn)教室，那些稚嫩的聲音馬上響起：“老師好！”他們滿懷期待地注視著我，期盼著每一堂課的到來。盡管教室簡陋，學(xué)習(xí)條件艱苦，但這并沒有阻擋他們學(xué)習(xí)的熱情。在鄉(xiāng)村學(xué)校，他們對知識的渴望比城市的學(xué)生更加迫切，因為他們知道，只有通過學(xué)習(xí)才能改變自己的命運。這種對知識的渴求讓我深受感動，也堅定了我繼續(xù)支教的決心。
其次，我意識到了家庭對孩子成長的重要影響。在支教期間，我與學(xué)生們的互動時刻都讓我看到了不同的家庭背景。有些孩子來自單親家庭，有些孩子的父母外出打工。這些家庭的特殊情況給孩子們的成長帶來了許多困難和挑戰(zhàn)，但他們還是盡力應(yīng)對并努力學(xué)習(xí)。從這一點來說，家庭對孩子的影響是非常重要的。作為支教老師，我們不僅僅是傳授知識，更要扮演良師益友的角色，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。
此外，我也感受到了支教工作的復(fù)雜性和困難。鄉(xiāng)村的學(xué)校條件雖然艱苦，但這并不是支教的主要難題。更重要的是，承擔(dān)起一個班級教學(xué)任務(wù)的責(zé)任。鄉(xiāng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)存在差異，有些學(xué)生需要額外的幫助和關(guān)心，這要求我們要對每個學(xué)生都進(jìn)行細(xì)致的分析和輔導(dǎo)。此外，鄉(xiāng)村的教學(xué)資源相對匱乏，這給我們的教學(xué)和講解帶來了一定的困難。但是，正是因為這些困難，我們更要堅持不懈地努力為學(xué)生們提供更好的教育和幫助。
最后，我對支教工作的熱情沒有減弱，在這過程中我也明白了自身責(zé)任的重要性。作為大學(xué)生，在享受著優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富的資源的同時，我深感自己有義務(wù)去幫助那些生活在鄉(xiāng)村的孩子。支教活動不僅是為了傳播知識，更是為了向鄉(xiāng)村學(xué)生傳遞希望和愛。每當(dāng)看到學(xué)生們在我的幫助下取得進(jìn)步和成績，我就會有一種滿足感和成就感。這使我更加堅定了未來繼續(xù)從事類似公益工作的決心。
總之，通過暑期鄉(xiāng)村支教的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到了孩子們對學(xué)習(xí)的渴望、家庭對他們的影響和自身責(zé)任的重要性。雖然支教工作充滿了困難和挑戰(zhàn)，但這并沒有減弱我對鄉(xiāng)村支教的熱情。我相信，在每個人的努力下，鄉(xiāng)村學(xué)生們的未來一定會更加美好。
暑期支教心得體會篇四
暑期農(nóng)村支教活動是一項非常有意義的志愿者活動，不僅可以幫助農(nóng)村學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)水平，也能夠豐富自己的人生經(jīng)歷。在這個夏天，我參加了一次暑期農(nóng)村支教活動，并從中獲得了很多寶貴的心得體會。
第二段：準(zhǔn)備與初到農(nóng)村
在準(zhǔn)備階段，我收集了大量有關(guān)農(nóng)村教育的資料，并與其他志愿者進(jìn)行交流。通過這些準(zhǔn)備，我對農(nóng)村教育有了一定的了解，但實際踏入農(nóng)村后，我才真正感受到了農(nóng)村教育的特殊性。農(nóng)村學(xué)校資源匱乏，教師數(shù)量不足，學(xué)生們的學(xué)習(xí)環(huán)境十分艱苦。初到農(nóng)村時，我心情有些迷茫和緊張，但很快我和村里的人們建立了良好的互動關(guān)系，他們熱情接待我們并幫助我們適應(yīng)農(nóng)村生活。
第三段：與學(xué)生的互動與教學(xué)
在農(nóng)村支教過程中，與學(xué)生們的互動是我最難忘的一部分。我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的學(xué)生們充滿了對知識的渴望和對未來的希望。他們雖然生活條件艱苦，但他們卻堅定自己朝著知識的海洋前進(jìn)的信念。我在教學(xué)中盡量采用生動有趣的方式，通過互動和游戲提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。每當(dāng)看到學(xué)生們認(rèn)真聽講并積極回答問題時，我感到無比的欣慰和驕傲。同時，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對我們這些城市的志愿者充滿了好奇和敬意，他們樂于與我們分享他們的生活和家鄉(xiāng)的美景。
第四段：所面臨的挑戰(zhàn)與收獲
在支教的過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)，首先是語言溝通上的困難。由于我和學(xué)生們的方言不同，剛開始的時候我們需要通過筆頭和手勢來交流，但漸漸地我們逐漸適應(yīng)了，學(xué)會了如何用簡單的話語和學(xué)生們溝通。其次是自身承受能力上的考驗，由于農(nóng)村的生活條件與城市相差甚遠(yuǎn)，例如水電不穩(wěn)定、開水不便等，但這些困難并沒有阻止我堅持下去。通過努力，我逐漸適應(yīng)了農(nóng)村生活，體會到了農(nóng)村人民樸實、善良和樂觀的品質(zhì)。最后，最大的收獲就是看到學(xué)生們在學(xué)業(yè)上取得進(jìn)步，并且他們對未來充滿了信心。這讓我感到非常喜悅和鼓舞。
第五段：結(jié)束與反思
隨著支教活動的結(jié)束，我心里滿是對這次支教經(jīng)歷的感慨和感謝。通過這次活動，我增進(jìn)了對農(nóng)村教育的了解，更加珍惜了自己所擁有的優(yōu)質(zhì)教育資源。同時，我也意識到政府和社會應(yīng)該加大對農(nóng)村教育的投入，并且進(jìn)一步改善農(nóng)村教育的條件。從這次支教經(jīng)歷中，我獲得了寶貴的成長和鍛煉，深深地感受到為他人奉獻(xiàn)的快樂和自豪。我相信，這次暑期農(nóng)村支教活動將成為我一生中不可磨滅的記憶。
暑期支教心得體會篇五
7月9日，武漢大學(xué)電氣與自動化學(xué)院_支教隊的14名成員們乘上歸“珈”的客車，結(jié)束了在鄂州市蒲團(tuán)鄉(xiāng)小港小學(xué)的支教生活?；仡欉@短短的七天，有歡樂、有哀愁、有煩惱、卻是有滿滿的收獲。隊員們?yōu)楹⒆觽儙砹丝鞓?，也從中獲得了珍貴的感情。
初次見面，緣分伊始
7月3日的上午，一場簡約卻不簡單的見面會第一次讓支教隊員與孩子們走到一起。簡單的自我介紹后，便是破冰游戲環(huán)節(jié)。支教隊員不僅成功活躍了氣氛，拉近了彼此之間的距離，還初步了解了各位小朋友的性格以及他們所獨有的才藝。
短短的一個上午很快就過去，此時的支教隊員們，心中仍有些許不安、忐忑，但更多的是期待。這七天生活到底會發(fā)生怎樣的故事?我們能否為孩子們帶來他們需要的東西?我們又能從中收獲什么?一切都走向未知。
課堂繽紛，堅守信念
“天地玄黃，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列張……”每日的活力都由千字文喚醒，稚嫩的童聲，不太標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，卻有著滿滿的激情，泱泱中華，五千年傳統(tǒng)文化，值得每一個孩子傳承與熱愛。美術(shù)課上，老師帶著孩子們寫下并畫出自己的夢想，孩子們的夢想往往比我們更加簡單，更加純粹，他們想成為老師、護(hù)士、科學(xué)家，想考上武漢大學(xué)等等，每一個夢想都那么美好。手工課上，老師帶著孩子們用簡單的木棍做桌子、椅子，孩子們卻能發(fā)揮創(chuàng)造力，用彩筆涂上顏色，用紙巾做個墊子，用粘土捏個小人。慢慢的，他們更加信任我們，更加依賴我們，真正把我們當(dāng)作是朋友。
支教活動帶去的東西就像一扇窗，一扇推開就能看到美妙世界的窗，用外界的美好激起他們奮斗的動力。雖然我們并非專業(yè)的教師，但是我們更需要調(diào)整心態(tài)，認(rèn)真細(xì)致的備課，讓課堂更加豐滿、互動性更強(qiáng)。身為_支教隊的成員，我們從來都只有想辦法解決問題這一選擇，這既是擔(dān)當(dāng)，也是信念。
山水一程，三生有幸
支教生活很快就迎來了結(jié)束，告別會上孩子們帶來一個個精彩的節(jié)目。隊員們合唱了《平凡之路》，大家也依次上臺講述了給孩子們的話語，有的開玩笑說孩子們太活躍，有的真心感謝孩子們的陪伴，有的和孩子們認(rèn)真告別，也有的祝他們未來無限美好。
隊員_x說，與孩子們在一起，我們仿佛都回歸童真，回歸只有十來歲的時候，有無限的活力。是啊，依舊清晰地記得，孩子們拉著隊員們的手，問你們明年還來嗎;記得那個乖巧的小女孩，給每一個老師都送了一張畫滿愛心的賀卡;記得那個瘦瘦的小男孩，給我們送來一大袋爺爺清晨三點起來摘的新鮮蓮蓬;記得門口小賣部的阿姨說“孩子們都很喜歡你們”;記得離別的大巴緩緩駛出校門時，有個小女孩帶著弟弟一直在跟我們揮手道別。
支援教育，不僅是物質(zhì)上的充實，更是精神上的陪伴。_支教隊的隊員們踐行“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，向身邊的每一個人傳播公益服務(wù)的力量，同時用自己的行動努力書寫鄉(xiāng)村孩子們斑斕的明天，也書寫著自己的成長，讓他們、讓我們都立志成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代青年。
暑期支教心得體會篇六
西寧支教活動，行程匆匆，而今回首卻記憶猶新。十五天雖然短暫，卻給我們留下了最為美好的回憶，也讓我們學(xué)到了更多的更為珍貴的東西。
還記得我報名參加青協(xié)組織的暑期下鄉(xiāng)支教活動時，心情先是興奮,經(jīng)過激烈的競爭面試后，因”意外事件”讓我焦急期待的心情等了幾天通知。讓我的耐心擴(kuò)大了一定程度，我甚至想到了退出支教隊，那幾天只是一味的等，什么也干不了，經(jīng)過三波四折，最終我被確定能圓了我支教當(dāng)老師夢，我當(dāng)時興奮得失眠一晚。
如果要給這段日子定義一個顏色，我想用金色來形容它因為它是火熱的，12個熱血青年組成一家，我們由不相識到了解到交心，從普通的友情升華到濃濃的親情，彼此互幫互助，我們親如兄弟姐妹，相互扶持愛護(hù)和諧相處，雖艱苦卻樂在其中。
（一）支教
我是一名師范生，我從小就樹立理想是“當(dāng)一名光榮的人民教師”，雖然之前在學(xué)校和家里都有做過家教，在學(xué)校也有試講等實踐活動，但是真正站在講臺上給我的學(xué)生講課還是第一次。所以我既興奮能圓夢，但又緊張怕教不好。所以為了支教，在支教前幾天在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了很東西，了解多方面知識，下載了很多課件教案等，因為我們老師經(jīng)常說“要想給學(xué)生一碗水，自己先得有一桶水”。我知道“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，免得誤人子弟。
我教的課程是體育課和手工課，在這兩周里我看到了學(xué)生純潔無邪的笑容，看到了他們無所畏懼做事風(fēng)格，看到了他們對美好事情的憧憬，看到了祖國未來的希望。城市的孩子和農(nóng)村的孩子就是不一樣，見過現(xiàn)代化東西多，學(xué)什么都快，有的知識我們都不知道，學(xué)的東西多，每個都學(xué)過一道幾個課外藝術(shù)，都很具有表現(xiàn)力，都是小明星了。這兩周的指教我想我并沒有去想教會孩子多少東西，因為我們是第二課堂，現(xiàn)在城市孩子學(xué)習(xí)壓力大、學(xué)習(xí)東西多，所以我的課堂主要學(xué)生交流，互相學(xué)習(xí)，幫助他們生活中遇到的問題，提升他們對將來生活、學(xué)習(xí)等方面等興趣及能力。同時也讓自己學(xué)東西學(xué)習(xí)自己作為準(zhǔn)老師的教育理念和能力，為以后和學(xué)生交流、學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
（二）苦樂
去支教前，朋友們知道我要去支教后就不斷的提醒我做好過“難民生活”的準(zhǔn)備。我就說：“怕什么，年輕人，吃得苦中苦，方為人上人。再說支教是我的夢想，我會享受過程，再苦也值得”。當(dāng)時說的時候是挺“驕傲”的，可現(xiàn)實是支教的日子總歸一句“痛苦并快樂著”。但是我們支教最苦的我認(rèn)為就是等待和招新。
支教前幾天地點的不確定，讓我們一直等，讓我們的耐心都磨光了，我們都知道老師聯(lián)系地點很辛苦，我們隊長很辛苦。但是無謂的等待把我支教熱情減少了一半，但是見到了孩子們，熱情終于來了。
新也算苦吧，我們就像城市輔導(dǎo)班在三個社區(qū)門口擺攤，沒仔細(xì)過來看的，以為我們是輔導(dǎo)班呢。后來我們找的學(xué)生太少了，我們直接一個個打電話，強(qiáng)制讓學(xué)生父母送過來，或是見孩子勸說他們來。
雖然苦也讓知道了，干什么事情都要有耐心，只要自己想做沒什么事情是做不到的，只要方法對。
我每天都有課，每天一大早就要起床，有時餓著肚子去上課。當(dāng)時真是累困餓交加。還好后來慢慢習(xí)慣，雖然連上兩節(jié)課，但是不會覺得累，因為我喜歡給他們上課。站在講臺上的講課我是非常興奮的，雖然他們有時調(diào)皮搗蛋，但我知道孩子的天性就是如此：真誠、直率、單純。冷湖路班的學(xué)生熱情積極大聲的回答問題，雖然有時讓我招架不??；醫(yī)財巷班的學(xué)生個個愛學(xué)愛問問題；海晏路班的老喜歡問我iq題考我，讓我知道自己的智商有待提高；冷湖路班的孩子開始有些調(diào)皮搗蛋，不是很愛學(xué)習(xí)，但是我采用了“獎罰分明的辦法”和課余時間多跟他們玩游戲，談話，跟他們做起了朋友，最后成功轉(zhuǎn)變了一些學(xué)生的態(tài)度。這些成就讓我覺得支教的意義所在，我感到真的很快樂。
雖然每天被小孩子拉著跟他們玩游戲，運動讓我體力有些不支，但是跟他們玩的時候就忘了累字。游戲中拉近了我和他們的距離，增進(jìn)了感情，讓我更愛他們。雖然每天晚上玩完后我都會說：“快掛了，明天不玩了”，可第二天又忘了痛跟他們“混在一起”還樂在其中呢。 支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的能力，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水我也體會到：
一、 把握機(jī)會 加強(qiáng)鍛煉
我們要在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對個人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實踐，在實踐中了解自己，在實踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長才干，增強(qiáng)工作實踐能力。
二、奉獻(xiàn)愛心 幫助他人
一個人無法改變自己的生活條件，但可以改變自己對生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。運用到學(xué)習(xí)中那就是我沒有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以改變對學(xué)習(xí)的態(tài)度，我相信勤能補(bǔ)拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，就算沒有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個美好的前程。
三、講求合作 提高效率
支教的日子已經(jīng)過去，但是它給我的回憶和教育卻是一輩子的。 支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長大了：學(xué)會了吃苦耐勞；學(xué)會了苦中作樂；深刻體會到了團(tuán)隊精神的重要性；收獲了教育經(jīng)驗和提高了教書技巧。在實踐中，我得到鍛煉，也看到了希望，更堅定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會的人生信念；從支教中也知道自己水平有限，今后必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷完善和提高自己，為真正做一個出色的人民教師做準(zhǔn)備。 最后用我們支教大合唱的歌曲《感恩的心》的歌詞來代表我的支教心得體會歌曲：我來自偶然像一顆塵土 ，天地雖寬這條路卻難走 ，我看遍這人間坎坷辛苦。但我要蒼天知道我不認(rèn)輸 ，我時刻帶著顆感恩的心，感謝有你們————支教隊的所有成員和我那可愛的孩子們， ；你們將伴我一生讓我有勇氣作我自己 。支教所學(xué)所收獲的如花開花落般，我會珍惜一輩子。
今年暑假，我跟隨學(xué)院參加了三下鄉(xiāng)支教活動。雖然只是短暫的幾天，但讓我學(xué)到了很多，又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多，我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì)。
在支教生活中，我學(xué)會了很多東西，對一些事情也有了新的看法，對自己的認(rèn)識更進(jìn)了一步。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng)，給我提供了一個廣闊的鍛煉自己的平臺。支教的時光將會給我留下永恒的回憶，這次實踐也會成為我人生的一筆財富。支教結(jié)束之后，思考了很多，想了很多，也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些心得。
一、 把握機(jī)會 加強(qiáng)鍛煉
實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)，切實加強(qiáng)和鍛煉理論聯(lián)系實際的能力，現(xiàn)代教育也越來越重視社會實踐。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的機(jī)會來鍛煉自己，提升自己各方面的能力，為以后進(jìn)入社會打下良好的基礎(chǔ)。我們要在在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對個人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實踐，在實踐中了解自己，在實踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長才干，增強(qiáng)工作實踐能力。
二、努力學(xué)習(xí) 提高從教能力
在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補(bǔ)。專業(yè)知識不夠扎實，現(xiàn)代教學(xué)方法沒有掌握且不能靈活應(yīng)用等等。為此我今后要加強(qiáng)這些知識的學(xué)習(xí)和鍛煉，刻苦學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)，以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。
三、奉獻(xiàn)愛心 幫助他人
大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子。我們不是去游山玩水，我們是在教育別人的同時也磨練了自己，在教學(xué)中，我們認(rèn)識到這樣一個道理，一個人無法改變自己的生活條件，但可以改變自己對生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。運用到學(xué)習(xí)中那就是我沒有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以改變對學(xué)習(xí)的態(tài)度，我相信勤能補(bǔ)拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，就算沒有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個美好的前程。
四、講求合作 提高效率
樣說，一個人的誠信度有多高，成就就有多大。在這幾天里，我對此就認(rèn)識非常深刻。如果沒有合作互助，僅憑我一個人就不會有那么好的效果。
五、做好人生職業(yè)規(guī)劃腳踏實地走下去 實現(xiàn)人生價值
在成就別人的基礎(chǔ)上成就自己，實現(xiàn)自己的人生價值，完成自己的人生愿望。每一個人要想成就一番事業(yè)，就首先必須有一個明確的目標(biāo)，并不斷的努力學(xué)習(xí)，堅持不懈的拼搏去實現(xiàn)它。制定目標(biāo)需要注意三點：目標(biāo)需現(xiàn)實化、目標(biāo)需具體化、目標(biāo)需可操作化。不要做一只無頭的蒼蠅，亂飛亂碰，最終什么都沒有留下就喪失了自己的生命。每一個人的人生目標(biāo)都是由許多小的目標(biāo)的實現(xiàn)組合在一起完成的。我把小的目標(biāo)稱為部分，人生目標(biāo)稱為整體，部分的力量都發(fā)揮出來并有機(jī)的組合在一起的話，那么整體的力量是無窮的。正所謂“不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江海”就意味著你的人生是成功的，就真正的實現(xiàn)了你的人生價值。我們要始終相信三個公式：理念+實踐+經(jīng)驗=成功、戰(zhàn)略+執(zhí)行+積累=成功、簡單+勤奮=成功。
當(dāng)今社會，就業(yè)形勢這么嚴(yán)峻，在這樣的形勢下如何獲得一份工作呢？我認(rèn)為：首先要了解清楚社會需要什么樣的人才，社會需要全才基礎(chǔ)上專才的人才。很多方面基礎(chǔ)很好再加上一門技術(shù)知識都過硬、潛力很深的專才，最后帶上你高尚的人品氣質(zhì)、寬廣的胸襟、永不放棄的自信，工作將會來臨，抓住機(jī)遇，你要知道機(jī)會是留給又要準(zhǔn)備的人，想要抓住機(jī)會，就按照“全才基礎(chǔ)上專才的人才”的標(biāo)準(zhǔn)去打造自己吧，去充實自己吧，去準(zhǔn)備吧。
每一個人都有懶惰性，那么如何克服這種懶惰性呢？第一，有一個明確的人生目標(biāo)作為前提，有精確的計劃，計劃細(xì)到每一年、每一月、每一天；第二、每次工作學(xué)習(xí)之前，想想你的人生目標(biāo)，想想如果你實現(xiàn)了的話將會咋樣，讓你的一切行為為你的`人生目標(biāo)服務(wù)；第三、培養(yǎng)超級自信力和頑強(qiáng)的進(jìn)行不懈努力的毅力；第四、把“有志者事竟成”作為一個消除懶惰、進(jìn)入學(xué)習(xí)工作狀態(tài)的動力。
人的一生有三個點：起點、轉(zhuǎn)折點、終點。起點既出生，可以說人人都是平等的；轉(zhuǎn)折點就是人生道路上每一次重要的選擇，選擇你的方向、你的目標(biāo)，這對一個人的一生是否有成就起著決定性的作用。只要每一個人讓自己的人生轉(zhuǎn)折點都具有挑戰(zhàn)性、困難性豐富性的話，那么對于你的終點來說，也即你的晚年生活，只有每一個轉(zhuǎn)折都是成功的。那么你的晚年生活是多么的美好、多么的幸福，在黃昏的傍晚回憶起你艱苦拼搏、刻苦奮斗的一生，講給你帶來極大的精神鼓舞，去享受你的晚年生活。
總之，這次三下鄉(xiāng)使我成長了許多，學(xué)到了從課本上無法學(xué)到的東西。切身經(jīng)歷了社會交往的過程，感受了其中的快樂和憂傷，雖是短短的十天，但這是我人生當(dāng)中難忘的一段經(jīng)歷，將會給我在今后的人生道路上有許多啟迪。真的非常感謝此次三下鄉(xiāng)，給了一個發(fā)展鍛煉自我的平臺。讓我在各方面的能力都有了很大的提高。在今后的學(xué)習(xí)中，要嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，加強(qiáng)對其他方面的能力的培養(yǎng)，真正提升自己全面素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的教師，我會為這個信念進(jìn)行堅持不懈的努力，最終去詮釋它，實現(xiàn)自己的人生價值。
最后，將我支教生活中的一些片段與大家分享一下：
雖然社會實踐—‘‘曙光’’義務(wù)支教只有短短的七天，但是對于我和我的小伙伴們來說，這是一個難得的機(jī)會，能夠接觸社會，接觸社會的人情冷暖，人間的正能量。通過孩子們的笑臉，讓我覺得我的付出是值得的，我們團(tuán)隊的實踐是成功的。
我們一群小伙伴于7.15日乘車到達(dá)xx小學(xué)，這里和我的想象中的景象完全不同，這里有我家鄉(xiāng)鎮(zhèn)子上的中學(xué)應(yīng)該有的一切，并且要好的多，干凈整潔，寢室也很好。聽師姐說，去年他們來的時候還沒有提供被套和枕巾。通過學(xué)校的宣傳欄和師姐才知道xx小學(xué)以前特不是很好，是一所學(xué)生由大多數(shù)的留守兒童組成，位于城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)校。
盡管孩子們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛，但是學(xué)校提供了很好的硬件設(shè)施，讓我很羨慕。想想我的小學(xué)是多么的簡陋，在我上小學(xué)期間，有時為了一條完整的板凳，兩個人可以打一架來決定歸屬。我想到這里真的很辛酸，但對比起父母童年時渴望讀書的愿望，又是多么的渺小，不值一提。時代的發(fā)展總是這樣不斷地超越和完善，物質(zhì)文化的完善，總是推動精神文化的發(fā)展。想到這里就有馬上回家回到小學(xué)的沖動，看看發(fā)生了怎樣的變化。
7 .16日，經(jīng)過了一夜的休息，重新煥發(fā)了精神，也迎接了小朋友的到來。同學(xué)們到的很早，這讓我想起了我的小學(xué)生涯，每天6點過起床，自己做飯，大多數(shù)時候7點過就到了學(xué)校，這時還沒有多少人到校，是翻窗了。孩子們早早的到達(dá)學(xué)校，我們這些小老師還沒有吃早飯，這讓我很羞愧，難道人真的越長越懶嗎？我們失去了應(yīng)有的青春朝氣嗎？現(xiàn)在上班的人，上班期待放假，放假還期待放假，只是一只只懂機(jī)械操作的機(jī)器，而不是擁有創(chuàng)造力的人。 孩子們在操場上跳繩，我們這些大小孩也加入了進(jìn)去。也許是因為很久沒有玩的原因，我們還不如小同學(xué)們，快樂的玩耍時間總是很快的。
其實，幾天時間我們交不了孩子們什么書本上的知識，那我們就傳授他們一些實際生活中的有用的技巧，做人的道理，養(yǎng)成團(tuán)隊的意識，一些實際操作。在晚上的時候，我們團(tuán)隊進(jìn)行了總結(jié)。
大體來說，還不錯，但我們都沒有備課的習(xí)慣，導(dǎo)致上課的節(jié)奏不能控制住，課堂有點混亂。好在孩子們還比較配合，有時授課的突然之間斷電了，場面就要亂一會兒，然后我們會找另外一個話題繼續(xù)探討學(xué)習(xí)。我們在授課時也有很多問題，講到某一個問題時，不會進(jìn)行延伸和拓展，只是一個又一個的獨立的問題，沒有串聯(lián)橋接。顯得很生硬和死板，授課也就顯得散亂，學(xué)生接受的就慢。這也和我們沒有接受過專業(yè)的教師培訓(xùn)和嚴(yán)重缺乏實踐經(jīng)驗有關(guān)吧！ 第一天晚上，我們還出去感受了小鎮(zhèn)的繁華和落寞，繁華是小鎮(zhèn)的基礎(chǔ)建設(shè)和發(fā)達(dá)的交通，落寞是小鎮(zhèn)上沒有多少人煙，白白浪費了這么好的設(shè)施。不能物盡其用，建設(shè)的這么豪華又有何用呢。不過小鎮(zhèn)上的老人們還是很注意健康，在傍晚到處散散步，爬一爬山。
炎炎夏日，讓人昏昏欲睡，但我們卻是激情高漲，因為孩子們的熱情和表現(xiàn)讓我們猶如沐浴春風(fēng)，絲絲清涼入體。我的授課—素質(zhì)拓展，就是組織孩子們玩耍，但要從中學(xué)到知識，讓他們身體力行，感受才深刻，不然只是紙上談兵終覺淺。在活動中，要讓他們明白，團(tuán)隊很重要，一個人不能完成的，一個團(tuán)體卻可以完成。一支箭很容易折斷，但一捆箭卻不是可以折斷的。團(tuán)隊意識是團(tuán)隊的支柱，三匹馬向三個方向，永遠(yuǎn)都只是原地踏步。在之后的活動里，孩子們經(jīng)過融合，明顯的要融洽的多。與我們的配合要更加協(xié)調(diào)。
我們的支教活動在7月21日正式完成，在分別的時候，大家都依依不舍，特別是孩子們。而我們可能要淡一些，畢竟要癡長了幾歲。最重要的是有我之一流是一學(xué)期未曾回家了。
距離支教結(jié)束已經(jīng)有一段時間了，現(xiàn)在回想起那段日子，心中仍有百般滋味。實在是佩服當(dāng)初自己的勇氣和運氣，莽莽撞撞地報了名，緊緊張張地去面試，莫名其妙地就這么通過，然后，早訓(xùn)，集會，義賣籌資與新交的小伙伴一起努力一起玩耍似乎都快要使我忘記了支教這回事，直到坐上了開往河南的火車，我整個人似乎還是恍恍惚惚的。
剛剛把要去支教的決定告訴家人的時候，爸爸媽媽出乎意料的支持，爸爸說去體驗體驗生活也是不錯的，是人生中重要的經(jīng)歷與回憶，倒是奶奶十分擔(dān)心我，怕我吃不好，睡不好，擔(dān)心我的安全。盡管有這方面的擔(dān)憂，但我還是選擇繼續(xù)下去，就像爸爸說的那樣，這也許是生命中難得的珍貴經(jīng)歷。
初到河南時，生活方面還是有一點點不能夠適應(yīng)的。完全陌生的環(huán)境，完全陌生的人，盡管與身邊的小伙伴已經(jīng)有了一段時間的接觸和了解，但是畢竟是要朝夕相處二十多天的日子，同吃同住，內(nèi)心對于此還是有一點擔(dān)心的，但是當(dāng)大家齊心合力打掃干凈我們的宿舍時，彼此之間似乎有了一些默契，因為在那樣一個陌生的環(huán)境，只有身邊的同學(xué)可以依靠，不知不覺中大家就會相知相交，二十多天的時間，奇妙般的將我們緊緊融合在一起，現(xiàn)在回想起那段艱辛卻因為團(tuán)結(jié)同心而意外美好的日子，懷念不已，感慨不已。
現(xiàn)在還有幾個孩子的名字偶爾在腦中想過，能夠和記憶中的小臉蛋對上號，雖然只有短短二十天的相處，但是孩子們的熱情和樸實還是讓我們這些大孩子們深有感觸。雖然那些孩子有些害羞、靦腆，不怎么說話，但是從他們的眼神和行動中還是可以看出他們對于知識的渴望和對于我們這些小老師的親近，說實話我們能夠帶給他們的知識實在是有限，但是他們卻給我們的人生留下了珍貴的回憶，我們應(yīng)該感謝他們，是他們的天真可愛給我們這二十多天辛苦的生活增添了亮色。
還能夠記得剛剛上的第一堂課，給孩子們簡單的講了因數(shù)倍數(shù)、質(zhì)數(shù)合數(shù)這些簡單的知識，他們的水平參差不齊，有的孩子學(xué)得好，一點就透，有些孩子講了兩三遍還是不能理解，我還是認(rèn)真的講了，希望每一個人都能夠聽懂。在后來的日子里，通過進(jìn)一步的接觸，我們發(fā)現(xiàn)，不管孩子們的成績怎么樣，他們對于知識是十分渴求的。每天，有時候我們剛剛起床，孩子們就已經(jīng)坐在教室里了，而且小孩子們都十分的熱情，害羞的時候也會沖你笑笑。
每天下午放學(xué)之后，有半個小時的活動時間，這時候我們會和孩子們一起打打羽毛球，這是一個快速交流感情的方法。經(jīng)常能看見隔壁班的女孩子們，圍著他們班的男老師，還有一位支教隊員，很快速的與班上同學(xué)建立了友情，不僅邀請他們來我們宿舍玩，還經(jīng)常跟她們“勾肩搭背”地出去散步。每天放學(xué)我們都會把孩子們送到學(xué)校門口，看著他們?nèi)齼蓛傻尿T著車回家，然后我們再一起踏著夕陽回家，感覺很溫馨。
因為廚具不齊全，二十多天我們只能吃饅頭、喝粥，最后回家吃上一口大米飯的時候，感動的差點流淚了。因為大家都是廚藝新手，每天做的菜也不是很美味，但是當(dāng)大家饑腸轆轆各自捧著飯盒來吃飯的時候，再簡單的飯菜也能吃的滿口生香。雖然飯食簡陋了些，做菜的過程艱辛了些，但是那種靠著自己和伙伴的幫助一起做出飯菜，并被大家夸贊的時候，心里還是十分欣慰和驕傲的。
該做些什么來提高孩子的成績，那邊也沒有輔導(dǎo)班這類的機(jī)構(gòu)，而且那邊的家長似乎沒有那種將孩子往好的學(xué)校送的意識，那里的孩子，成績要是不好，上到初中畢業(yè)就要出去打工了。雖然我們也和那些家長交流了一些，勸他們多多看重孩子的學(xué)習(xí)，有條件的就讓他們?nèi)ド蠈W(xué)，但是只憑我們的三言兩語還是很難改變那邊目前的狀況，我們只能祈禱越來越多的受過教育的孩子，特別是這些我們教過的孩子，以后長大了能夠多做一些對家鄉(xiāng)有益的事，改變家鄉(xiāng)落后的現(xiàn)狀。
令我印象最為深刻的還是我們離開前的那個下午的告別儀式，我們班的班主任一上臺講了兩句就開始抹眼淚，直接導(dǎo)致了下面一大批女生跟著偷偷的哭泣，被這樣的情緒感染到，我上去告別的時候都不禁有一點哽咽，想要再多告訴他們一些道理，想要再給他們多上一節(jié)課，但是這個時候卻覺得時間不夠用了，看著大家紅紅的眼眶，心里既有欣慰也有點酸酸的。后來大家紛紛在衣服上留下簽名，似乎想要借著這件衣服來記住我們之前的二十多天的回憶。
現(xiàn)在，支教已經(jīng)結(jié)束了，但是這短短二十幾天的生活，卻是存在了我的記憶深處。有一起同甘共苦的伙伴，有一群天真可愛的孩子，有一座雖然破敗但是承載了知識的希望的學(xué)校，還有夏天的熱熱的干燥的風(fēng)，伴隨著那件被收在箱底的有密密麻麻的簽名的衣服，是我的生命中一抹別樣的點綴，在成長的路上留下深刻的印記。
暑期支教心得體會篇七
今天是本次暑期實踐活動的第二天，我們和山里的孩子們在學(xué)校里度過了一個難忘、快樂、有意義的一天。
些，孩子們踴躍搶答現(xiàn)場氣氛特別高漲;女隊員們還教他們學(xué)唱英文歌，沒有學(xué)過英文的他們唱起來雖然沒有那么好聽的旋律，但孩子們唱得都很大聲很快樂，教室里充滿著笑語。上午的教學(xué)活動在一片歡聲笑語中不知不覺快結(jié)束，我們拿上了隊員們自發(fā)捐給孩子們的文具、體育用品、衣服等等，從他們純真的眼神中我們看出了他們對知識的憧憬對未來的希望，隊員們都深受感動。下午我們和孩子們玩起了游戲，老鷹捉小雞、丟手絹等等。特別是老鷹捉小雞大家玩得都很瘋，爭相當(dāng)母雞抵抗壞壞的老鷹保護(hù)弱小的小雞們。
一天的實踐活動結(jié)束了，隊員們都被弄得有點疲憊，但也都很開心很值得。和孩子們的教學(xué)游戲之間，我們看到了大山里的他們那種最純真的笑容、最干凈的眼神、最快樂的身影。這一切的一切都讓我們心靈之感動，我們堅信未來對于他們是光明與希望的，不管現(xiàn)在的條件是如何的艱苦，只要我們堅信!
暑期支教心得體會篇八
暑假是學(xué)生們休息放松的時候，但對于一些熱愛公益事業(yè)的大學(xué)生而言，暑假是一個寶貴的機(jī)會，能夠參與到農(nóng)村支教活動中。這項活動是指高校學(xué)生在暑假期間到農(nóng)村地區(qū)去支教，幫助農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，了解城市和農(nóng)村之間的差距。支教活動對于大學(xué)生們不僅是一種鍛煉，還是一種奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)。我有幸參與了暑期農(nóng)村支教活動，深刻感受到這個活動的重要性和價值。
第二段：支教過程中所遇到的困難和挑戰(zhàn)
在支教過程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。首先是語言障礙，農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生往往只會方言，而我只會普通話，雙方溝通存在困難。其次是教學(xué)方法不當(dāng)，我之前沒有教學(xué)經(jīng)驗，對于如何教學(xué)生們，如何吸引學(xué)生們的注意力還有待提高。還有，農(nóng)村地區(qū)的教育基礎(chǔ)薄弱，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣不高，這對于我的教育工作也帶來了一定的困難。
第三段：對支教經(jīng)歷的積極體會
盡管遇到了一些困難，但支教經(jīng)歷帶給我更多的是積極的體會。首先，在支教活動中，我深刻地認(rèn)識到農(nóng)村地區(qū)的教育問題，這是一個迫切需要解決的社會問題。通過支教活動，我能夠為農(nóng)村學(xué)生們帶去一些知識和幫助，讓他們有機(jī)會接觸到城市的學(xué)習(xí)方式和知識。其次，支教活動讓我更加自信和堅定，我在面對困難和挑戰(zhàn)時能夠更好地應(yīng)對，不斷挑戰(zhàn)自己的極限。最重要的是，我收獲了與農(nóng)村學(xué)生的真摯友誼，他們的純真和善良讓我備受感動。
第四段：支教活動的改進(jìn)和完善方向
盡管支教活動對于學(xué)生們的成長和社會的進(jìn)步有著積極的作用，但仍然存在一些需要改進(jìn)和完善的方面。首先，支教者應(yīng)該加強(qiáng)對于農(nóng)村教育方面的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教育水平。其次，需要加強(qiáng)對農(nóng)村地區(qū)的教育資源的投入，提供更多的教育設(shè)施和學(xué)習(xí)機(jī)會。最后，支教活動應(yīng)該與當(dāng)?shù)氐恼徒逃块T合作，形成長期支教計劃，而不是僅僅停留在暑期短暫的支教活動上。
第五段：個人收獲和展望
通過參與暑期農(nóng)村支教活動，我收獲了很多。首先，我學(xué)會了如何與他人相處，如何與不同背景的學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和交流。其次，我提高了自己的教學(xué)能力和組織能力，學(xué)會了如何合理安排教學(xué)內(nèi)容和時間表。最后，我明確了未來的職業(yè)方向，我決心將來投身于教育事業(yè)，為農(nóng)村地區(qū)的教育做出自己的努力。
總結(jié)：暑期農(nóng)村支教活動是一項有意義和有價值的公益活動。我們應(yīng)該認(rèn)識到農(nóng)村學(xué)生們的教育問題，關(guān)注社會的平等發(fā)展。通過支教活動，我們不僅幫助了農(nóng)村學(xué)生們，也讓自己得到了成長和鍛煉的機(jī)會。我們應(yīng)該在支教活動中尋找到最大的價值和意義，發(fā)揮出自己的力量，為農(nóng)村教育的改善做出貢獻(xiàn)。
暑期支教心得體會篇九
暑期雙語支教，是指在暑假期間，志愿者以雙語教學(xué)的方式，前往農(nóng)村貧困地區(qū)進(jìn)行教學(xué)支援的活動。這一活動旨在幫助貧困地區(qū)的學(xué)生提升英語水平，增加他們的職業(yè)競爭力，同時也提高他們對外界文化的了解。作為一名參與過暑期雙語支教活動的志愿者，我深切地感受到了這項活動的重要性和意義。
第二段：分享雙語支教中的教學(xué)經(jīng)驗
在暑期雙語支教活動中，我主要擔(dān)任了初中英語教師的角色。與城市的教育環(huán)境相比，農(nóng)村學(xué)生的英語基礎(chǔ)較弱，學(xué)習(xí)動力也相對較低。因此，我在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的興趣，采用了互動式教學(xué)的方法。例如，我讓學(xué)生參與到小組活動中，讓他們在小組互相討論、合作完成任務(wù)，從而提高他們的英語口語表達(dá)能力和團(tuán)隊合作能力。同時，我也通過設(shè)計游戲、演示等形式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠更加積極主動地參與到教學(xué)中來。
第三段：探討困難與挑戰(zhàn)
盡管我盡力給予學(xué)生最好的教學(xué)，但仍然面臨了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，由于學(xué)生的英語水平較低，使得教學(xué)進(jìn)展較慢，需要更多的耐心和時間。其次，農(nóng)村學(xué)生的家庭環(huán)境普遍較為貧困，缺乏適合學(xué)習(xí)的條件和資源，這也對他們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。最后，由于我作為外來者，與學(xué)生和家長之間的溝通和理解存在一定的困難，需要更多的耐心和努力去建立起信任和友誼。
第四段：反思雙語支教的價值與意義
盡管暑期雙語支教活動存在困難和挑戰(zhàn)，但我深信這項活動的價值和意義。首先，通過教授英語，我為這些貧困地區(qū)的學(xué)生提供了一個拓寬視野和改變命運的機(jī)會。他們將能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求，增加他們的職業(yè)競爭力。其次，我也在教學(xué)過程中學(xué)習(xí)到了很多，通過與學(xué)生互動，我了解到了農(nóng)村學(xué)生的生活和他們所面臨的困境，這也讓我更深刻地理解了教育的重要性。最后，通過參與這項活動，我培養(yǎng)了自己的教育意識和責(zé)任感，也成長為了一個更加自信和獨立的人。
第五段：總結(jié)雙語支教的收獲與展望
綜上所述，暑期雙語支教是一項值得參與的活動。通過與學(xué)生和家長的互動，我更加深刻地了解了教育的重要性和影響力。同時，我也學(xué)會了傾聽和理解，培養(yǎng)了自己的耐心和責(zé)任感。在未來，我希望自己能繼續(xù)參與這項活動，為更多的貧困地區(qū)學(xué)生提供教育支援，讓他們有機(jī)會改變自己的命運，實現(xiàn)夢想。我相信，通過我們的共同努力，教育的陽光將照亮更多的人們，讓他們邁向更美好的未來。
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