總結不僅能夠發(fā)現(xiàn)問題,還能發(fā)現(xiàn)事物發(fā)展的規(guī)律和不足,為下一步的工作做好準備。一個較為完美的總結應該具備清晰的結構和邏輯,能夠讓讀者容易理解和接受。以下是小編為大家收集的總結范文,僅供參考,希望對大家有所幫助。
調查問卷的匯報總結篇一
我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)級村級學?!,F(xiàn)有教職工15人,教學班6個,在校生156人,班主任6人,我校配有兼職心理健康教師。
1、我校無專職的心理教師,都是兼職心理教師。兼職心理教師是出于對這方面的熱愛。
2、我校每學期初都會制定心理健康教育計劃。學期末進行總結。
3、我校在心理健康教育工作方面主要做的就是:舉辦心理健康講座、學生寫好心得體會,普及心理知識宣傳標語、櫥窗,學生制作心理健康手抄報,由愛心簽約老師填寫心理健康談話表,路美玲老師針對個別問題學生填寫的心理健康談話表等。
4、我校心理咨詢室開放時都是有兼職心理教師輔導,隨時有問題了隨時進行輔導。
5、我?,F(xiàn)在面對學生開展心理健康教育遇到最大的困難就是:
(1)輔導教師不專業(yè)。
(2)我校也沒有心理輔導教師的編制。
(3)職稱問題也無法解決。
(4)心理輔導觀念與學科應試的嚴重沖突。
(5)對于小學生來說,心理健康與不健康的評價標準是什么
6、我?,F(xiàn)在最希望得到解決的問題有:
(1)配有專職的心理教師。
(2)提供專業(yè)的培訓、學習交流機會。
我校教師普遍認為,小學心理健康教育,重在減輕學生的心理壓力,引導學生形成正確的人生觀、價值觀,形成良好的思想道德品質等。
首先,教師和學生對心理健康教育的認知及認同。其次,學生有正確的人生觀和價值觀。
再次,心理健康教育工作者的專業(yè)水準及工作能力。最后,學生有健康的生活、學習習慣。
首先、給予專職心理健康教育編制并對心理教師進行專業(yè)培訓。還要對其他一線教師進行培訓,首先教師要健康,學生才會健康。
其次、家庭教育的環(huán)境,利用家長會提高家長素質,問題孩子出自問題家庭
再次、學校心理健康教育的方式、方法。最后、社會對孩子的影響。
(1)以學生為中心,重視學生的人格塑造,促進學生的'心理發(fā)展。
(2)以活動為中心,加強心理訓練,塑造學生良好的心理品質。
(3)以激勵為原則,對學生施以積極的心理暗示。
(4)以方法為重點,使學生掌握提高自身心理素質的方法。
(5)以自身為榜樣,給學生以積極的心理感染。通過此次調查得出結論
1、要想培養(yǎng)身心健康發(fā)展的人,實現(xiàn)基礎教育的培養(yǎng)目標,就必須重視中小學教師的心理健康。
2、全面提高教師心理健康水平是一個系統(tǒng)工程,需要社會、學校和個人的共同努力。
3、今后要加強對教師心理健康的教育。
調查問卷的匯報總結篇二
為了搞好家校交流,共建和諧校園,促進教學工作的不斷深入和可持續(xù)發(fā)展,辦孩子喜歡、家長放心、社會滿意的校園。20xx年7月19日召開家長會,開展“家長問卷”調查調研活動,讓家長監(jiān)督學校管理、伙食、教育教學、班主任工作,家長輔導學生情況,從而征求家長對學校各方面工作的意見和建議?,F(xiàn)就本次問卷調查作如下小結,并對調查結果作簡要分析。
根據(jù)上級文件精神,聯(lián)系我校實際,本次問卷調查的內容涉及到涉及師德師風、家校聯(lián)系、教育教學、校園管理,同時還有一欄是家長對學校發(fā)展中存在的問題提出寶貴意見。
二、調查問卷的統(tǒng)計和分析。
本次的家長問卷調查具有代表性,基本涵蓋了各個層面的學生家長,調查結果具有較強的全面性和真實性,是對我園教育教學工作的綜合評價,能充分反映出我校各方面工作的真實狀況。本次發(fā)放的調查問卷30份,收回30份,收回率為100%。我進行了統(tǒng)計分析,現(xiàn)就收到的問卷主要情況分析如下:
1.對學校教育教學方面。
在“您覺得教育是誰的事?”一欄中,認為“學校老師和家長的事”占98.8%;可以看出大多數(shù)家長把孩子交到學校,家長是信任老師的,同事也愿意主動配合老師完成各項工作。對學校的教育教學還是滿意的。絕大多數(shù)家長對學校的總體評價是好的,也說明學校在家長的心目中是可信賴的。讓孩子進好的校園,接受優(yōu)良的教育是家長的愿望,也是對我們提出的更高要求。
2.家校配合分析:
在“您大約多長時間主動和老師交流一次”一欄中,選擇“一個月”的占55%擇“一個星期”的占38%,選擇從來不主動的占7%。對“您覺得怎樣和老師溝通最好”一欄中,絕大多數(shù)家長選擇與老師面談,從中可看出我校實施素質教育,積極推進課堂教學改革得到大多數(shù)家長的贊同,家長樂意配合學校完成各項工作,但有一些是留守兒童,農(nóng)村老人文化水平不高,沒有主動配合意識,因此為了全體學生全面發(fā)展,要多主動和家長溝通。
3.對孩子的輔導:
對“您是孩子的什么人?”72%是爸爸媽媽,28%是爺爺奶奶,留守兒童比較多,對“你最關心的是孩子的什么”一欄中多數(shù)家長選擇學習成績,其次是身心健康,對孩子的輔導方面的幾項調查,絕大多數(shù)家長能主動認真的輔導,留守兒童的輔導不到位,主要是文化水平或不會方法。
4.針對學生學習情況的調查。
對“面對孩子的不自覺的學習態(tài)度,您采取什么方式”多數(shù)家長能采用講道理或陪同孩子一起學習的方式,個別家長采取不聞不問的方式。對“孩子平常在家完成作業(yè)大約多長時間?”88%的家長選擇一個小時以內,12%的家長選擇2個小時,主要是注意力不集中,拖沓。對“您的孩子寫完作業(yè)時,做多做的是什么?”80%的孩子看電視或打游戲,12%的孩子出去和同齡人玩,8%的孩子看書。對“您認為孩子學習自覺嗎?”7%的孩子不自覺,80%的較自覺,13%的一般自覺。主要是習慣的問題。
5.家長對幼兒園工作改進的問題和建議:
在回答“您認為學校工作改進的問題,或你有什么好的建議”一問時,顯得比較突出的問題有:
(1)能開展一些有利于孩子身心健康的活動,多開展一些安全知識的課程。
(2)能多開展一些親子活動以及春游(秋游)活動。
(3)老師對孩子要求更嚴格一些。
(4)平時利用一些時間培養(yǎng)孩子的興趣特長。
(5)學校的飯菜太涼,沒有凳子,不利于孩子的身體健康。
從家長的這些意見和建議來看,主要是圍繞學生身心健康和成長來提的,學校要把這些好的建議進行疏理,通過研究、討論,并安排專人負責,向上級匯報,在有限的人力和財力的情況力爭逐項解決??偟膩碚f,這次問卷調查,幫我們摸清了“家底”,讓我們很客觀地“看”到了自己工作上的成績和差距,同時為今后的工作指明了努力的方向。隨著社會的不斷進步,人類的追求也越來越高,特別是對教育方面的要求會不斷提高。這對我們教師來說,無疑是壓力越來越大,但壓力越大挑戰(zhàn)越多,機會越多!只要我們牢記“為孩子的終身發(fā)展奠基”“為社會的可持續(xù)發(fā)展”的理念,以人為本,兢兢業(yè)業(yè),辦社會滿意的校園,做孩子們喜愛的老師,“滿意”就會永遠在我們身邊。
調查問卷的匯報總結篇三
針對培養(yǎng)和提高初中學生數(shù)學閱讀理解能力研究這個課題,我在七、八和九年級學生們之間做了一個調查,主要是就學生的閱讀現(xiàn)狀、閱讀習慣、閱讀興趣、閱讀形式等方面展開調查,以便于為后續(xù)研究工作引導方向,并給研究的過程提供有力的證據(jù)。
1。調查研究的名稱:數(shù)學閱讀調查問卷。
2。研究目的:為培養(yǎng)和提高中學生數(shù)學閱讀理解能力提供第一手資料,并為研究方向導航,為研究的具體形式提供參考資料。
3。調查組成員:劉月萍,王曉娟。
4。調查對象:北屯初中三個年級的學生。
5。調查請況統(tǒng)計:劉紅艷。
6。調查方法:本次調查采取公開公平的調查方式,選擇調查對象使用隨機抽取的方法,在設計問卷時,則強調客觀與主觀問題兩種形式的設計方法,故調查問卷能夠反映所要調查問題的普遍性。
(1)樣本選擇。
本次調查對象是北屯初中100名的學生,為了使調查結果更具有普遍性和準確性,排除年級差異,在這次調查中,采取各年級隨機抽取33(34)名學生進行問卷調查,共計100份樣卷,問卷采取不記名形式來回答。
(2)問卷設計。
本次問卷調查主要是針對初中生的閱讀現(xiàn)狀及閱讀習慣和興趣做的調查,在問卷中分客觀和主觀題兩部分,主觀題27道,客觀題1道,共計28道。
(3)問卷發(fā)放和回收。
為了使本次問卷調查能客觀反映學生的數(shù)學閱讀現(xiàn)狀,作為數(shù)學老師一律回避問卷的發(fā)放,并采取不記名的形式,此次發(fā)放問卷100份,回收100份,有效樣卷100份。
通過對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析,在此次100份有效問卷中,我了解到初中生數(shù)學閱讀的現(xiàn)狀大體如下。
1、數(shù)學閱讀的興趣。
從數(shù)學閱讀的興趣來看,19名學生喜歡閱讀數(shù)學,52名學生談不上喜歡,有時閱讀,20名學生偶爾閱讀,不太喜歡,5名學生不喜歡,沒有閱讀。從此項結果可以看出學生對數(shù)學閱讀習慣未養(yǎng)成,學生對數(shù)學閱讀沒有興趣,更談不上習慣。從數(shù)學閱讀的作用來看,64名學生認為數(shù)學閱讀很重要,是學好數(shù)學的前提。說明學生對數(shù)學閱讀的重要性和對數(shù)學閱讀的目的認識是十分明確的。
2、數(shù)學閱讀的方法。
學生了解數(shù)學閱讀的方法很少,大多數(shù)學生的數(shù)學閱讀方法存在很大問題,如無計劃、沒有養(yǎng)成作筆記的習慣,大多不會圈點字句逐字理解,很少重點處劃線,書旁做批注?將省略步驟補充完整。在數(shù)學閱讀過程中,很少給自己提問題。這些也將直接影響數(shù)學閱讀的質量。華羅庚先生說過:“學習的過程就是薄書讀厚,厚書讀薄的過程”?!氨x厚”就是逐字理解,將省略步驟補充完整,“厚書讀薄”就是整理歸納,對知識進行提煉的過程。
3、數(shù)學閱讀的習慣。
大多數(shù)學生談不上喜歡,有時閱讀,基本不讀的占5%,這說明他們大多能意識到課外閱讀的重要性。缺乏主動進行數(shù)學閱讀的習慣。從閱讀數(shù)量上看,這與《新課程標準》下的新的教育理念相距甚遠。
4、數(shù)學閱讀的效果。
從問題分析中看到,學生對數(shù)學語言中的概念、數(shù)學符號、術語、圖像轉換、文字轉換等理解不到位,思維轉換慢,存在不能正確地進行文字與符號的轉換以及不能正確地進行圖形、圖表與“數(shù)”的轉換。所以如何培養(yǎng)學生數(shù)學閱讀能力提高學生的自主學習質量,成為數(shù)學教學改革中的一個重要方面。
通過此次問卷調查,我從初中生的閱讀現(xiàn)狀、閱讀興趣、閱讀習慣、閱讀范圍、閱讀形式等方面展開了調查,調查結果顯示學生缺乏閱讀習慣和閱讀興趣,進而影響了閱讀理解能力。要想培養(yǎng)和提高初中學生的數(shù)學閱讀理解能力,必須注意四個方面,其一,擴大數(shù)學閱讀需求。這個問題乍一聽好像是強加給學生的,和培養(yǎng)興趣額背道而馳,仔細想想?yún)s不然,學生只有在硬性的閱讀需求中才會發(fā)現(xiàn)數(shù)學的魅力,從而逐步喜歡數(shù)學閱讀。其二,數(shù)學閱讀必須像語文閱讀一樣整理中心思想,這樣才有助于提高理解能力。其三,要養(yǎng)成數(shù)學閱讀的習慣,就必須有自主探究需求協(xié)助。即在數(shù)學課堂或者是課余給學生留有足夠的時間和空間然學生自主探究,這讓為了解決問題,學生就會自主進行數(shù)學月度已達到解決問題的目的。第四,數(shù)學閱讀也要講究激勵機制。當學生能從閱讀中找到成功的快樂體驗,他將會對閱讀產(chǎn)生興趣,從而形成閱讀習慣,當閱讀成為一種習慣之后,再加之前面三種需求的刺激,學生的閱讀理解能力也會逐步得到提高。
調查問卷的匯報總結篇四
隨著社會的不斷發(fā)展,部分初中學生在面對學習,生活等方面的壓力,其心理狀況正走向不良的方面發(fā)展,表現(xiàn)出孤獨、苦悶、迷茫和焦慮等現(xiàn)象。部分特殊學生已成為心理弱勢群體,這種現(xiàn)象頗受家長,老師及教育各界人士所高度關注和重視,未成年人是祖國未來的建設者和接班人,他們的心理問題理應受到各界的重視和關注。為了提高學生的心理素質和心理能力,我們對部分學生的心理狀況進行了全方面的調查,以便采取有效措施,使那些有心理問題的學生走出心理障礙,健康成長。
活動策劃執(zhí)行:德育處、團委、校心理咨詢室
活動調查對象:初一、初二部分
學生方法:發(fā)放調查問卷
問卷調查發(fā)放一共179份,回收到165份。調查顯示,我校學生心理狀況基本健康。
一、調查中學生的自我評價狀況:從總體上來看,大部分學生對自己較有自信。
2、最想改變的是知識?!爸R”以60%排在首位;
3、學生心態(tài)較輕松。60.5%的人感覺壓力一般;
4、學生對物質條件基本滿意。81.5%的人選擇了“基本夠用”和“有剩余”。
二、學生學習環(huán)境狀況:基本良好。
三、學生的.人際關系狀況:同學關系比較健康。66%的同學在遇到挫折的時候會依賴朋友。
四、建議同學們積極開展各種活動,培養(yǎng)廣泛的興趣,有助于個性發(fā)展,人格完善;定期參加心理專題講座,消除錯誤觀念。希望下面幾句口訣能給大家的生活帶來一點幫助:學會放松,陶冶性情,著眼當前,堅持運動,盡情發(fā)泄,勇?lián)熑?,知足常樂,調換環(huán)境,休假旅游。
本次心理講座和心理調查是德育處、團委和心理咨詢室舉辦的一項有重要意義的活動,今后我校還將在團隊建設等多個方向全面提高學生綜合素質和能力。
調查問卷的匯報總結篇五
本次問卷發(fā)放于安陽市第二中學高二5(58人)、6班(56人),共114人(兩個班均為理科班)。共發(fā)放問卷114張,收回問卷112張,有效卷112張。施測對象為安陽市第二中學高二5班(58人)、6班(56人);其中男生54人,女生60人。
結合學生的個性特點和知識結構,引領學生做獨立的學后診斷,由于學生思維的習慣性,性格特點,知識結構特點都存在差異,所以他們的答案也不盡相同,不過絕大多數(shù)同學經(jīng)過本節(jié)課的學習能對數(shù)學定義、定理、公式、性質清楚掌握,個別同學概念會有些不清,也能夠運用所學知識獨立解決一些數(shù)學難題。學習過程中大多數(shù)同學學習狀態(tài)不錯,愿意主動的融入課堂教學。個別同學對課堂的把控不是很好,學生的這些問題常常帶有“習慣性”特征,教師應因人而異,引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題并克服解決。
整個學后診斷卡有很多值得學生反思的地方,結合前面提到的幾個要點,學生便能清楚從哪些角度進行自我評價,抓到自己的弱點,在練習中磨練,看到自己的長處,在學習中進行自我激勵,從而更好地促進自身的發(fā)展。
調查問卷的匯報總結篇六
調查問卷是獲取調查信息的重要工具和有效途徑,調查問卷設計的質量好壞將直接影響到整個調查研究的最終價值。今天本站小編給大家整理了調查問卷的總結,謝謝大家對小編的支持。
關于“河南省東灣村的拆遷戶擔心什么”的調查實踐終于在我們毛概實踐小組5個成員的努力下結束了。在農(nóng)村里實地調查的時間雖然只有短短幾天,但是卻讓我們都難以忘懷,能夠在這樣的一支隊中,我感到非常的開心。
此次調研,我們走進了村民們的家中進行面對面的交流,不僅深入了解了當?shù)厝藢Σ疬w的擔憂,更加強了我們團隊的協(xié)作能力和表達交流能力。
對于拆遷,我有如下一些感想:
一、其實被拆遷的農(nóng)民們對政府的拆遷安置總體上是持支持態(tài)度的,但是他們也有一些他們的“安土重遷情懷”和“戀舊情結”,如果政府不在思想上開導他們,不從根本上給予他們安慰與關懷,而是一味的“強拆”的話,可能會帶來適得其反的效果。
二、農(nóng)民們對于拆遷仍然存在一些顧慮,比如工作人員對原民房的丈量可能存在問題,使得他們無法分配本該分配到得份額,還有安置房質量無法保證、拆遷后,臨時安置補助費無法足額拿到、購買不起安置,將無處居住等一系列問題。而我認為,他們的這些顧慮都是很正常的,為打消他們的這些顧慮,讓拆遷順利進行,政府應該不僅要在思想上引導他們,更要用實際行動告訴他們,拆遷是為社會做貢獻,同樣政府也不會虧待他們,一定會積極的保障他們的利益。
這次的調研不僅讓我了解了農(nóng)村拆遷的問題和農(nóng)民的疑惑,同樣也讓我感受到了團隊的力量,提高了團結協(xié)作的能力以及與人相處的能力。這一路走來,我收獲很多:
第一、團隊意識。我們是來自不同個體的人,在一起工作,一起生活,良好的團隊意識是一切活動成功的前提。我們是一個團體,不論是做什么工作,一切都應該為大家著想。
第二、溝通交流。每個人不斷地都會有些新的想法與體會,我們經(jīng)常交流溝通,不僅是對我們調研的成功有很大的幫助,而且對于我們的感情也有很大的促進作用,我們只有溝通交流,才能共同進步。
第三、細節(jié)?!凹毠?jié)決定成敗!”任何一份工作,一次活動,都要去精心計劃,需要去細心準備。如果沒有詳盡的計劃的話,肯定會忽略很多細節(jié),以致顧此失彼,會造成諸多不便,降低效率。
對于我來說,活動是下次的成功的道路,沒有活動就沒有機會,在活動中可以會有許多的機會,而這機會也是自己日后成功道路的石子。這次調研活動很成功,我們也從中獲益良多。
幾天的社會實踐調查活動在我們這個調查隊每個成員的辛苦努力下取得圓滿結束。感受很深,炎炎烈日下,我們不怕似火的驕陽,舉著我們的旗幟向農(nóng)村進軍,深入農(nóng)村調查;不停的大雨,我們不顧濕了的衣衫,邁著堅定的步伐向農(nóng)村進軍,落實農(nóng)村家家戶戶。
短短幾天里,實踐活動內容之豐富,場面之感人,百姓之熱情,都讓我們每個隊員難以忘懷。我們扛著黃岡師范學院商學院的大旗,抱著自寫自做的橫幅到達調查試點,我們去過南湖二隊,黃州火車站,楊鷹嶺村,鄂州火車站等進行實地調查,對這些地方的農(nóng)民采取面對面交流和問卷調查,并向他們贈送小紀念品。
在這些農(nóng)村試點里的諸多所見所聞所感,在我們每個隊員心里久久回蕩,萌發(fā)了許多融入自我的觀點和體會:
一、親身體會到團隊合作的巨大作用,個人的能力畢竟有限,難有以團隊形式進行配合的事半功倍。我們這次活動前期以團隊形式開展,每次問卷調查都分工明確,有采訪的,記錄的,拍照的。大家密切配合,使調查活動能成功的完成并趨于完善。使我們親身感受到團隊精神和魅力所在,使我們提高了自己適應團隊的能力。
二、深入了解農(nóng)村,了解農(nóng)民,了解農(nóng)業(yè)的發(fā)展,這次問卷面向廣大農(nóng)民群眾和城鎮(zhèn)人口,從他們口中我們了解到在當下農(nóng)業(yè)發(fā)展的真實狀況,為農(nóng)業(yè)多功能科學研究提供一定的數(shù)據(jù)資料參考。
三、我們自身口才得到提高,在和農(nóng)民交談中注意語境和口氣,及時糾正不得體的地方,在調查中學會大膽的說,自信的說。總而言之,這次關于關注農(nóng)業(yè)多功能,發(fā)展和諧新農(nóng)村的暑期社會實踐。
活動盡我們最大努力去把它做好,它不僅為我們今后社會實踐奠定基礎,而且我們每個人還將以本次實踐為點,多多總結經(jīng)驗與不足。為以后實踐創(chuàng)造更多機會,使自己從中受益,早日成為一名優(yōu)秀大學生,成為一個對國家,對社會有用的人才,實現(xiàn)自身價值。
經(jīng)歷了將近一周的社會實踐,我感慨頗多,我們見到了社會的真實一面,實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋,它給我們帶來了意想不到的效果,社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。
“千里之行,始于足下”,這短暫而又充實的實習,我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用,過渡的作用,是人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個重要步驟,對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹,好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到,和團體保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說,需要學習的東西很多,他們就是最好的老師,正所謂“三人行,必有我?guī)煛?,我們可以向他們學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會,了解社會,服務社會,運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐,而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題,分析問題,解決問題的能力。為認識社會,了解社會,步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己,用書本充實自己,為以后服務社會打下更堅固的基礎!
艱辛知人生,實踐長才干。
通過這次的的社會實踐活動,我們逐步了解了社會,開闊了視野,增長了才干,并在社會實踐活動中認清了自己的位置,發(fā)現(xiàn)了自己的不足,對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位,增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學生們,更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己,為以后踏入社會做了更好的鋪墊,以后如果有機會,我會更加積極的參加這樣的活動。
從群眾中來,到群眾中去。
在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流,思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西,汲取了豐富的營養(yǎng),理解了“從群眾中來,到群眾中去的真正涵義,認識到只有到實踐中去、到基層去,把個人的命運同社會、同國家的命運的發(fā)展聯(lián)系起來,才是大學生成長成才的正確之路。
這次實踐活動,豐富了我們的實踐經(jīng)驗,提高了我們的團隊合作能力,使我們通過這次實踐更加了解社會,這次實踐活動意義深遠,對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學生,社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式;我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機會;提升我們的修身,樹立服務社會的思想與意識。同時,我們要樹立遠大的理想,明確自己的目標,為祖國的發(fā)展貢獻一份自己的力量!
調查問卷的匯報總結篇七
1. 了解教師評語對學生習作的指導作用。
2、了解小學生高段習作自評互改的現(xiàn)狀。
3、尋找提高小學高年級學生習作水平的策略。
4、尋求一條適合師生評改習作的有效性的途徑,促進我校學生作文水平的的全面提高。
我們對張村小學三個同學進行了抽樣調查,調查人數(shù)共90人。采用談話、問卷等方法進行調查。
20xx年9月――20xx年4月
12月份我們教研組的老師對90名學生進行了小學生習作評改問卷調查,經(jīng)過對學生的口頭調查及問卷調查,現(xiàn)結合統(tǒng)計表情況,我從以下幾個方面分析總結說明:
1、學生寫作文的興趣不夠濃厚
問卷調查表中60%的學生對寫作文不感興趣。與學生的談話調查中,我發(fā)現(xiàn)主要原因是:學生認為寫作比較困難,不會選擇典型材料,不會表達或無法表達精彩,寫作文沒啥意思,沒有實用性等。
2、學習課文(閱讀)對習作水平的提高幫助不大
從調查結果看,學生們認為學課文是學生字、詞語、感悟作者的思想感情,和自己的習作沒有什么關系。這說明我們平時學習課文的時候,引導學生領悟文章的寫作特點、寫作方法方面欠缺一些。
3、學生對作文評語的態(tài)度比較積極,但還不是很樂觀
50%的學生會認真看評語,35%的學生是大概看一下評語。()談話調查中發(fā)現(xiàn):學生認為評語枯燥、沒意思;有時無法完全理解老師對自己提出的意見和建議。
4、學生愿意閱讀同學的習作,并對其進行修改
83%的學生愿意賞析評價同學的習作,認為這樣可以幫助提高自己的習作,但前提條件是需要老師的安排。17%的學生不愿意,原因有二點,一是有些同學的習作中問題太多,沒辦法評改;二是有的.同學不會評改別人的習作。
5、教師的作文評改和評語對學生的寫作有較大作用
65%的學生認為老師的作文評改評語對自己的習作幫助很大,希望老師能幫助自己修改作文中的句子,讓作文更生動;希望老師的評語簡單些,有意思些;希望老師能畫出作文中的好句子,多鼓勵,方法再靈活些;在下一次的習作中會借鑒老師評語中提出的好建議、好方法。但不會主動修改原習作。另外還有30%的人認為用處不大,對看老師的評語不感興趣。
綜上所述,傳統(tǒng)的評語式評改方式是被大多數(shù)學生所接受的。但調查也明顯顯示出了這種評改方式的不足,就是難以調動學生的積極性。因此在這種方式的基礎上加以變化和改進,讓學生更樂于接受,易于接受,效果肯定會更好。從調查問卷的結果來看,83%的學生樂于修改同學的習作,并樂于看同學給自己寫的評語,這給我們作文評改指出了方向,我們老師可以指導、訓練學生互相評改習作。另外,還可以讓家長參與進來,評改自己孩子的習作。
總之,通過多種形式的作文評改來提高學生的寫作能力,是我們作文評改研究的目的。
調查問卷的匯報總結篇八
20**年3月10日到20**年4月10日,這一個月的時間。
學校組織在校的級新生參加雙休日社會實踐活動,接到通知,班里就開了班會,把各項活動的計劃都布置好,并分成了5個小組,每小組人。
我們研究的課題是《當代(深圳)禮品—工藝品及家庭用品設計趨勢》。
而我所在的小組是“問卷組”,但“問卷組“又是由兩個小組組成的。
主要負責制定與派發(fā)調查問卷,并統(tǒng)計好數(shù)據(jù)。
組長是周映娜和葉佳欣。
組員有:李薇、邵瑩瑩,翁雅雯、陳勃、黃淑嫻、李敏英. 王丹琳 洪瑋 司徒碧嬋 孫雯琴 林冠榮。
在確立工作分工后,我們就開始收集所有有關的資料,每個人制定出個問題作為調查問卷的問題,然后再把大家的問題都集中在一起,并討論當中最佳問題的選取。
我們從兩個方面去考慮這些問題的選取:第一,既要簡單明了,又要有針對性;第二,包括設計者與消費者的針對性問題。
經(jīng)過一番的討論。
我們終于選出了10個問題。
最后我們決定復印張,分給我們組的成員在月日到會展中心做問卷調查。
那天會展中心會有一場關于“工藝品與家居用品”的產(chǎn)品展會。
月日這一天,早上點鐘我們“問卷組”的成員。
帶著復印好的問卷統(tǒng)一從學校北們坐車去會展中心。
在車上我發(fā)現(xiàn),我們都沒有關于做調查問卷此類的經(jīng)驗,但大家一直是信心滿滿的。
到了會展中心我們才發(fā)現(xiàn)。
原來是要售票參觀的,但我們身上并沒有帶錢,后來派了兩位同學跟展館的負責人進行協(xié)商,但他不允許我們免費入內進行問卷調查,最后我們決定直接在會展館的各個入口處對行人們進行調查訪問。
看似簡單。
卻又很難。
沒有經(jīng)驗的我們并不能自然地對行人進行調查,并且,不會選擇性的進行調查,所以常常被拒絕。
拿著厚厚的問卷,心里充滿了委屈。
但又希望能盡快完成任務,還是一次又一次地鼓足勇氣向陌生的行人走去。
慢慢的,就不覺得是多么難為情的事情,越來越自然,填寫好的問卷數(shù)目也越來越多,雖然有點累,但是聽到“您好,我們是深圳大學,藝術設計學院的學生”這句話的時候,他們都會自然的給我們一個微笑。
當看到他們接過遞過去的問卷的時候,心里真的很滿足。
最后,雖然問卷還沒有完成,但我們去社會實踐的目的達到了。
因為我們這一天確實學到了很多東西。
離開會展中心的時候,突然下起了雨,而且越下越大,我們都沒有帶傘,卻在努力保護我們手上的問卷。
數(shù)著今天的成果。
這次的`實踐中,我接觸了很多不一樣的人,其中令我印象最深刻的是一位從事工藝品制作的老先生,他很認真的做完了這份問卷,并對其中的問題提出了一些建議,指出不足的地方,并詳細解說了。
這讓我認識到了
我們工作中的不足地方,真的很感激這位老先生。
回到學校后,我們開了一次會重新討論了這次問卷調查活動。
發(fā)現(xiàn)其中有很多做的不夠的地方,就如之前對會展中心的情況沒有認真核實好,以致于不能入內參觀調查。
就問卷本身而言,一些“問題”也存在問題。
最后通過大家的討論,我們決定重新制定問卷,再做一次調查。
但數(shù)目減少到份,雖然數(shù)目少了,但我們想要做到更精。
第二次的調查,我們組分散行動。
當然這次沒有“工藝品展”這樣的活動了,所以我們決定去一些有代表性的商場對路人進行調查。
因為是第二次。
有了上一次的經(jīng)驗。
所以,這次的問卷調查進行得比較順利。
陸陸續(xù)續(xù)地,問卷終于都做好了。
最后一項工作便是統(tǒng)計了。
我們統(tǒng)一集合在一起,分工合作,把調查好的這150份問卷進行了有序的統(tǒng)計。
這樣“問卷組”的工作就幾乎完成了。
一個月的時間,我們有過失誤,但也努力將任務完成了,在這樣的一個過程中,我們都學到了很多很多在課本里學不到的東西。
通過這次社會實踐,我們每個人都得到了很多寶貝。
首先是“團隊”精神,這樣的一項任務,沒有很好的“團隊”精神是不可能完成的。
在共同合作的過程中。
我們的感情也變得更好了;然后,在交際能力方面,我們都有了新的提升。
比如去做問卷調查中碰到了釘子,這不僅讓我們看到自身的缺失,并吸收了這樣的一種經(jīng)驗;除此之外。
我們學會了如何全面地去思考一個問題。
如何從誤區(qū)中走出來,讓自己變得更加好。
學會改正錯誤,查缺補漏就是一種很好的自我提高。
雖然,這些過程不是那么一帆風順,但在不順利中我們又找到了新的起步。
總的來說,我們是成功的,相信參加了這一次社會實踐活動對我們以后的任何學習,工作都有幫助。
謝謝學校給我們這樣的一個學習的機會,謝謝組織人員的辛勤工作,也謝謝我可愛的組員們。
這是我的第一次做問卷調查,剛開始很新鮮,但這也是一件很辛苦的事,可以說感受也很深。
從問卷設計到問卷發(fā)放再到問卷分析,還有最后的報告總結。
一張小小的問卷,一本薄薄的報告,不知蘊涵了我們多少的汗水。
首先我們組成了一個十六人的團隊,針對大學生對思想政治理論課的認知進行調查。
首先第一小組的同學通過一個晚上的時間精心設計了《大學生多思想政治理論課的認知調查》的調查問卷。
然后由第二小組的同學拿到學校的打印室打印了100份問卷準備針對學校不同年級的100個學生進行隨機抽樣調查。
每天晚上他們就分工合作,到同學們的寢室,自習室與室外,進行面對面的問卷調查,真正辛苦的實踐活動通過他們的努力完成了。
通過整合,只收回了95份調查問卷。
這樣數(shù)據(jù)分析的工作就落到第三組的同學手上了。
他們的方法是這樣的,每個組員分別寫下自己對數(shù)據(jù)的分析結果以及最后的感想,然后由組長修改,整合。
終于,他們的辛勤和智慧的結晶一份數(shù)據(jù)分析結果出來了。
可以說最后的報告是最難做的了,這樣的重擔也就落在我們第四組的同學身上了,而作為小組組長的我來說壓力就更大了。
為了能更好的做好這次問卷調查的分析報告,我和組員們把問卷的題目全部仔細看過并分析通過這些問題得到答案的意義,然后把數(shù)據(jù)總結和分析又認真的審核了一遍。
在確保無誤的前提下,用了一個晚上的時間把問卷調查報告寫出來了。
擔心內容還會有些差錯,我就把報告的電子稿同時發(fā)給其他小組的組員,讓他們查找錯誤。
經(jīng)過我們的審核,就修訂好了最后的這一份總結報告。
這是一次深刻的經(jīng)歷,它讓我學到了交際的技巧、實踐的重要、團隊協(xié)作的珍貴以及做事要保持一個積極仔細的態(tài)度,要善始善終!這樣的學習經(jīng)歷要比只學習書本上的知識更有趣,也使知識掌握地更實際更具體,相信也會對我們以后的工作有很大的幫助。
調查問卷的匯報總結篇九
尊敬的各位老師、親愛的同學們:
不知不覺間我們這一年的學習又將迎來終點,經(jīng)濟與政法學院第三屆學生會組建也滿一學年了,為了了解廣大同學對我們第三屆學生會的工作評價,我們特地發(fā)放了《經(jīng)濟與政法學院學生會工作情況調查問卷》(以下簡稱問卷)。在此,我代表全體學生會成員向各位同學獻上最真摯的謝意,感謝大家的配合。
通過本次問卷,我們獲取到了很多有用的信息,包括同學們對學生會主辦活動部門的看法,對學生會工作的評價,對學生會今后工作的意見。特別寶貴的是,同學們對學生會的工作提出了很多有建設性的意見。這份問卷是同學們在繁忙的復習中抽時間填寫的,十分感謝參與了本次調查的同學,我們會繼續(xù)努力,使我們的工作做得更好。下面就問卷的詳細情況向大家進行匯報:
1.從問卷調查的整體結果來看,大部分學生對于學院團委學生會的工作質量持肯定的態(tài)度,滿意率較高。認為團委學生會能夠代表學生的利益,盡管會出現(xiàn)細小的失誤,但是總能讓學生利益得到最大化。
2.從團委學生會成立之日起,整個學生會機構就公之于眾,所以廣大同學對團委學生會的組織體系是非常的了解的,同時也在活動中貢獻出了自己的力量。
3.對于團委學生會的活動開展情況,學生普遍認為活動新穎,但是由于經(jīng)費不足使活動不能完全按照想象中順利進行,對于這種失誤我們團委學生會會盡力解決,為承辦出更漂亮的活動而努力。
4.通過此次問卷調查,同學們認為應該多舉行一些社會交流活動,大學數(shù)以一個亞社會,希望通過在大學里面的學習而更加順利的踏入社會。對于此問題我們團委學生會會加大與同學間的交流,集合整個經(jīng)濟與政法學院學生的力量,模擬社會形態(tài)給大家開展更多的社會交流活動。
5.對于后面兩道問答題,同學們給出了許多寶貴的意見:希望例會有各班班長參與,以便第一時間獲得學院信息;希望學生會提高效率,讓活動按時進行,爭取更多的校級活動,為我院爭取榮譽;開展更多的與我院專業(yè)掛鉤的活動,特別表揚了模擬炒股,經(jīng)政之星等活動。同學們給出的意見是我們改善學生會工作的源動力,我們將把學生意見納入議程一提高辦事效率。
團委學生會因為學生的存在而誕生,學生利益最大化使我們的宗,協(xié)助老師工作使我們的使命,這次問卷調查對我們來說是獲益匪淺的,我們將根據(jù)此次問卷調查改善學生工作,創(chuàng)建一流學院。
調查問卷的匯報總結篇十
為了了解轄區(qū)居民健康知識知曉率和健康行為形成情況,根據(jù)區(qū)愛衛(wèi)辦的工作安排,在5月中旬,我社區(qū)居委會對轄區(qū)居民健康知識知曉率和健康行為形成率進行了一次問卷調查。
社區(qū)以網(wǎng)格單位,采取問卷調查的形式進了調查,每個網(wǎng)格調查了60位居民,共調查了4800人。
整個調查工作分三個進行。
第一階段:準備階段,印制了調查問卷,培訓了調查人員,明確了調查方法,統(tǒng)一了調查標準,確定了調查單位和調查對象。
第二階段:實施階段,對調查對象發(fā)放了調查問卷,由調查對象獨立填寫調查問卷,問卷填好后,調查人員當場將調查問卷收回,共發(fā)放問卷480份,收回問卷480份。
第三階段:效果評價階段,調查人員對調查問卷進行統(tǒng)計,計算居民正確健康知識知曉和健康行為形成率,對此次健康教育工作效果進行了分析。
通過統(tǒng)一調查時間,統(tǒng)一調查方法,統(tǒng)一調查步驟,統(tǒng)一調查內容,統(tǒng)一評價標準的'五個統(tǒng)一標準,沔陽二路社區(qū)居委會對轄區(qū)內的480位居民進行了調查,并進行了調查后的分析評價,共發(fā)放問卷480份,收回問卷480份。每份問卷中健康知識知曉率和健康行為形成率題各占18道,居民的健康知識知曉率是總題8640道,答對7852道,健康知識知曉率達到88.9%。
通過此次調查,可以看出轄區(qū)內居民的健康知識知曉率和健康行為形成率均比去年有所上升,健康教育工作取得了一定的成效,但居民的整體健康行為還有待進一步提高。明年我們將會繼續(xù)加大宣傳力度,采取形式多樣的方法加強健康知識教育,形成人人知曉健康知識的良好氛圍。
調查問卷的匯報總結篇十一
總結。
篇一關于"河南省東灣村的拆遷戶擔心什么"的調查實踐終于在我們毛概實踐小組5個成員的努力下結束了。在農(nóng)村里實地調查的時間雖然只有短短幾天,但是卻讓我們都難以忘懷,能夠在這樣的一支隊中,我感到非常的開心。
此次調研,我們走進了村民們的家中進行面對面的交流,不僅深入了解了當?shù)厝藢Σ疬w的擔憂,更加強了我們團隊的協(xié)作能力和表達交流能力。
對于拆遷,我有如下一些感想:
一、其實被拆遷的農(nóng)民們對政府的拆遷安置總體上是持支持態(tài)度的,但是他們也有一些他們的"安土重遷情懷"和"戀舊情結",如果政府不在思想上開導他們,不從根本上給予他們安慰與關懷,而是一味的"強拆"的話,可能會帶來適得其反的效果。
二、農(nóng)民們對于拆遷仍然存在一些顧慮,比如工作人員對原民房的丈量。
可能存在問題,使得他們無法分配本該分配到得份額,還有安置房質量無法保證、拆遷后,臨時安置補助費無法足額拿到、購買不起安置,將無處居住等一系列問題。而我認為,他們的這些顧慮都是很正常的,為打消他們的這些顧慮,讓拆遷順利進行,政府應該不僅要在思想上引導他們,更要用實際行動告訴他們,拆遷是為社會做貢獻,同樣政府也不會虧待他們,一定會積極的保障他們的利益。
這次的調研不僅讓我了解了農(nóng)村拆遷的問題和農(nóng)民的疑惑,同樣也讓我感受到了團隊的力量,提高了團結協(xié)作的能力以及與人相處的能力。這一路走來,我收獲很多:
第一、團隊意識。我們是來自不同個體的人,在一起工作,一起生活,良好的團隊意識是一切活動成功的前提。我們是一個團體,不論是做什么工作,一切都應該為大家著想。
第二、溝通交流。每個人不斷地都會有些新的想法與體會,我們經(jīng)常交流溝通,不僅是對我們調研的成功有很大的幫助,而且對于我們的感情也有很大的促進作用,我們只有溝通交流,才能共同進步。
第
三、
細節(jié)。"細節(jié)決定成敗!"任何一份工作,一次活動,都要去精心計劃,需要去細心準備。如果沒有詳盡的計劃的話,肯定會忽略很多細節(jié),以致顧此失彼,會造成諸多不便,降低效率。
對于我來說,活動是下次的成功的道路,沒有活動就沒有機會,在活動中可以會有許多的機會,而這機會也是自己日后成功道路的石子。這次調研活動很成功,我們也從中獲益良多。
篇二。
幾天的社會實踐調查活動在我們這個調查隊每個成員的辛苦努力下取得圓滿結束。感受很深,炎炎烈日下,我們不怕似火的驕陽,舉著我們的旗幟向農(nóng)村進軍,深入農(nóng)村調查;不停的大雨,我們不顧濕了的衣衫,邁著堅定的步伐向農(nóng)村進軍,落實農(nóng)村家家戶戶。
短短幾天里,實踐活動內容之豐富,場面之感人,百姓之熱情,都讓我們每個隊員難以忘懷。我們扛著黃岡師范學院商學院的大旗,抱著自寫自做的橫幅到達調查試點,我們去過南湖二隊,黃州火車站,楊鷹嶺村,鄂州火車站等進行實地調查,對這些地方的農(nóng)民采取面對面交流和問卷調查,并向他們贈送小紀念品。
在這些農(nóng)村試點里的諸多所見所聞所感,在我們每個隊員心里久久回蕩,萌發(fā)了許多融入自我的觀點和體會:
一、親身體會到團隊合作的巨大作用,個人的能力畢竟有限,難有以團隊形式進行配合的事半功倍。我們這次活動前期以團隊形式開展,每次問卷調查都分工明確,有采訪的,記錄的,拍照的。大家密切配合,使調查活動能成功的完成并趨于完善。使我們親身感受到團隊精神和魅力所在,使我們提高了自己適應團隊的能力。
二、深入了解農(nóng)村,了解農(nóng)民,了解農(nóng)業(yè)的發(fā)展,這次問卷面向廣大農(nóng)民群眾和城鎮(zhèn)人口,從他們口中我們了解到在當下農(nóng)業(yè)發(fā)展的真實狀況,為農(nóng)業(yè)多功能科學研究提供一定的數(shù)據(jù)資料參考。
最大努力去把它做好,它不僅為我們今后社會實踐奠定基礎,而且我們每個人還將以本次實踐為點,多多總結經(jīng)驗與不足。為以后實踐創(chuàng)造更多機會,使自己從中受益,早日成為一名優(yōu)秀大學生,成為一個對國家,對社會有用的人才,實現(xiàn)自身價值。
下一頁更多精彩的""。
調查問卷的匯報總結篇十二
第一天(8月13號)我先是接受了問卷的培訓,有一個和我一起的是山東師范大學畢業(yè)的學長,做過很多兼職,當過中介,經(jīng)驗都比我豐富,我也只能作為初學者和他一起。在他們面前我才真正覺得自己是一個學生,向他們學習的東西太多。
我認真的聽著培訓的內容,不懂得地方就問,最后還是感覺很好的,收獲也挺多,學會了如做好一份問卷。負責人說的很對,教人做問卷是一回事,自己做又是另一回事。培訓完我就出去做問卷,我也體會到了第一份問卷的難度。我按照他們說的在有工商銀行的街道上,看著銀行進進出出的人們,可以確信他們一定是工商銀行的客戶。因為我們問卷的對象一定得是工商銀行的客戶,家庭收入必須在起止線5000以上,家人沒有在銀行工作的。要求是比較嚴格的,所以不能隨便在大街上拉個人就可以做的,困難也就增加了很多。
我看著從銀行里出來的人,過了十幾分鐘沒有鼓起勇氣去問,最后終于鼓起勇氣問了一個人:“您好,我們正在進行一份市場調查,關于銀行服務滿意度的調查問卷,主要針對工商銀行的客戶。能耽誤您幾分鐘的時間嗎?”一句話感覺就是在卡卡絆絆中結束的,客戶的反映是我很忙沒時間。被人拒絕的感覺就是自信心受打擊,最大的原因還是自己臉皮太薄,放不開。后來連續(xù)問了幾個都沒有成功,不是沒有辦過工商銀行的業(yè)務就是不配合我們的工作,我再也沒有做下去的心情了,就坐車回到了學校。
調查問卷的匯報總結篇十三
“河南省東灣村的拆遷戶擔心什么”的調查實踐終于在我們毛概實踐小組5個成員的努力下結束了。在農(nóng)村里實地調查的時間雖然只有短短幾天,但是卻讓我們都難以忘懷,能夠在這樣的一支隊中,我感到非常的開心。
此次調研,我們走進了村民們的家中進行面對面的交流,不僅深入了解了當?shù)厝藢Σ疬w的擔憂,更加強了我們團隊的協(xié)作能力和表達交流能力。
對于拆遷,我有如下一些感想:
其實被拆遷的農(nóng)民們對政府的拆遷安置總體上是持支持態(tài)度的,但是他們也有一些他們的“安土重遷情懷”和“戀舊情結”,如果政府不在思想上開導他們,不從根本上給予他們安慰與關懷,而是一味的“強拆”的話,可能會帶來適得其反的效果。
二、農(nóng)民們對于拆遷仍然存在一些顧慮,比如工作人員對原民房的丈量可能存在問題,使得他們無法分配本該分配到得份額,還有安置房質量無法保證、拆遷后,臨時安置補助費無法足額拿到、購買不起安置,將無處居住等一系列問題。而我認為,他們的這些顧慮都是很正常的,為打消他們的這些顧慮,讓拆遷順利進行,政府應該不僅要在思想上引導他們,更要用實際行動告訴他們,拆遷是為社會做貢獻,同樣政府也不會虧待他們,一定會積極的保障他們的利益。
這次的調研不僅讓我了解了農(nóng)村拆遷的問題和農(nóng)民的疑惑,同樣也讓我感受到了團隊的力量,提高了團結協(xié)作的能力以及與人相處的能力。這一路走來,我收獲很多:
我們是來自不同個體的人,在一起工作,一起生活,良好的團隊意識是一切活動成功的前提。我們是一個團體,不論是做什么工作,一切都應該為大家著想。
每個人不斷地都會有些新的想法與體會,我們經(jīng)常交流溝通,不僅是對我們調研的成功有很大的幫助,而且對于我們的感情也有很大的促進作用,我們只有溝通交流,才能共同進步。
“細節(jié)決定成敗!”任何一份工作,一次活動,都要去精心計劃,需要去細心準備。如果沒有詳盡的計劃的話,肯定會忽略很多細節(jié),以致顧此失彼,會造成諸多不便,降低效率。
調查問卷的匯報總結篇十四
在我很小的時候,爸媽經(jīng)常跟我的一句話就是“磨刀不誤砍柴工”,那時以為他們是要提醒我在上山砍柴之前一定要先磨磨刀,有點朦朦朧朧的,似懂非懂的樣子,問卷調查實習總結。當然現(xiàn)在長大了我已經(jīng)知道了這句話的本質含義,而當老師讓我們用一句話來形容這次的實習心得時,我就想到了它,并且體會到了這句話的真正內涵!
四月二十號到二十六號是我們?yōu)槠谝恢艿膶嵙?,在那一周里我們要完成一個“關于臺州沿海產(chǎn)業(yè)帶的調查”這樣一個問卷調查的全過程(包括問卷的設計、問卷的調查、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析還有最后的總結性報告),這在一周的時間里是相當?shù)木o張的,很忙!其實我們的工作早在二十號之前就展開了,尤其是我們的老師,從各個方面來安排我們的實習。比如讓我們同學自主地分組(一共分成了玉環(huán)、溫嶺、椒江、三門、臨海、路橋六個組),給我們講問卷如何設計,還有進行問卷調查時應該注意的細節(jié)等等這些工作都是在之前就做好的'。緊接下來的周一周二就是各小組同學根據(jù)老師教會我們的理論思路來設計問卷,然后集大家的智慧結晶為最后的問卷。很快地我們玉環(huán)組的同學就來了個小組內的分工,把問卷分成八大模塊,每個模塊都有人專門負責設計,當時我接到的任務是第八模塊(地方政府政策),一開始的時候我組長告訴我這一任務時我感覺這太容易了,只要照著模板到網(wǎng)上搜索幾個政策不就得啦,于是按自己的想法做了,可是當我拿到樣卷時,我郁悶了,怎么沒有我熟悉的字眼。當老師講解了問卷,我才知道我們到底要調查臺州沿海產(chǎn)業(yè)帶的什么。好的開始是成功的一半,刀已經(jīng)磨好,接下來也會很順利啦。
我們玉環(huán)組是幸運的,因為有玉環(huán)統(tǒng)計局的鼎力支持,相對來說在周三周四為期兩天里的企業(yè)問卷調查我們還是做的蠻成功的。當然這并不是說我們就一帆風順了,在調查中我們同樣遇到了一些出乎我們意料的難題。其實在大學生涯中,我做過許多問卷調查的兼職工作,正式的非正式的都有,遇到的困難和挫折讓我哭泣過也讓我歡笑過。好多也都是一般調查人員普遍會遇到的問題,比如說門衛(wèi)不讓進啊,受到被調查人喋喋不休的盤問呀,甚至有時會遭白眼還會被罵著趕出來呀等等,都是一個調查人員所必須經(jīng)歷和承受的挫折。當然我們是學校的實習,不涉及任何的直接商業(yè)利益關系,又是匿名問卷,還有臺州市委和臺州統(tǒng)計局和各區(qū)統(tǒng)計局給我們支持,刀子已經(jīng)磨得夠鋒利了,接下來砍柴就容易多了。但相比我之前那些兼職來說,有以下五點比較特別:
第一,出師不利,下車下錯地方了。我和我的搭檔兩個人都對玉環(huán)不熟,然后拿了一張地圖在大街上比劃,有點像拿著圖紙的工程師在比劃。行人都向我們行注目禮,害得我們趕快走,就那樣沿著馬路走,走了一個多小時才在遙遠的另一面看到了我們的第一家企業(yè)寶輝,那時真的有種剛走出沙漠看到一碗水的感激。沒有做來之前的地理勘察之類的磨刀工作,就吃虧在這里啊,誤工了。
第二,我和搭檔逛園區(qū)。當我們做完第一家找到第二家企業(yè)的時候企業(yè)已經(jīng)下班了,然后我們吃完飯就在那工業(yè)園區(qū)逛,找到了十二家名單上的企業(yè),這會磨了刀就是不一樣,下午進行的很順利。
第三,由門衛(wèi)看企業(yè)。在兩天的調查里,我發(fā)現(xiàn)最有趣的還是那些守門老頭。同樣是守門,但你走到不同的企業(yè)會有不同的待遇。比如恒新是個很大的公司,我跟門衛(wèi)講普通話,他跟我講臺州話,聽語氣似乎帶著一種不屑;而益通相對規(guī)模比較小,但是它的門衛(wèi)看起來辦事就很制度化,他在我們表明身份之后先問我們找誰,然后他打電話得到上面的批準,最后給我們指路。
調查問卷的匯報總結篇十五
從7月7日起,我們乘著汽車來到了桂林興安縣,經(jīng)過三天的走訪,我們采訪了賣家電下鄉(xiāng)的經(jīng)銷商,做了20份調查問卷。
有80%的經(jīng)銷商對家電下鄉(xiāng)的政策完全了解,大部分了解的占15%,而極少數(shù)經(jīng)銷商對此政策缺乏了解。店主會主動向農(nóng)民宣傳家電下鄉(xiāng)政策,經(jīng)過訪問,我們了解到了一些現(xiàn)象,農(nóng)民基本知道家電下鄉(xiāng)政策,但并不大了解流程,銷售員說道,農(nóng)民過來問的大部分是補貼細節(jié),而對國家的具體政策和過程不甚了解,交易中難免會發(fā)生一些小摩擦。
大部分經(jīng)銷商認為“家電下鄉(xiāng)”政策對于目前的經(jīng)濟形勢是有幫助的,較大程度地促進國內消費需求,政策很好,但實施起來問題比較多。很多經(jīng)營者對此抱怨,認為家電下鄉(xiāng)程序繁瑣,由于家電下鄉(xiāng)的政策面向的消費對象是農(nóng)民群眾,而農(nóng)民的文化知識有限,對那些政策文案之類的程序不清楚,在購買過程中會容易和經(jīng)銷商產(chǎn)生爭執(zhí),銷售方的解說過程也相應變得更困難。我們發(fā)現(xiàn)縣城中賣家電下鄉(xiāng)產(chǎn)品的商家占絕大多數(shù),經(jīng)過詢問,我們得到了答案,經(jīng)銷商反映,國家優(yōu)惠政策下發(fā)下來,農(nóng)民購買家電的比率增加,由于大部分消費者是農(nóng)民,所以家電下鄉(xiāng)的市場更大,“大部分商家都搞,我們也就隨大流了……”對于經(jīng)銷商來說,關心的當然是利潤問題,他們說購買家電下鄉(xiāng)產(chǎn)品的用戶有了明顯的增加,但是從中獲取的利潤并不算多,我們想,這就是薄利多銷吧,國家的政策還是有道理的,利國利民。讓人覺得欣慰的是,商家對廠商提供的產(chǎn)品質量都有好評,家電產(chǎn)品與平時產(chǎn)品沒有區(qū)別,有些看品種而定,品質較好。但在經(jīng)營過程中,部分商家反映,政府的限價太低,利潤過小,還有山寨產(chǎn)品對市場的沖擊大,農(nóng)民缺乏家電使用常識。75%經(jīng)銷商的經(jīng)銷商希望政府加大打擊取締非中標產(chǎn)品及運營商的行為。希望加大政策宣傳力度的占45%,還有一部分經(jīng)銷商希望政府加大對企業(yè)或經(jīng)銷商的優(yōu)惠扶持。
經(jīng)銷商反映,從家電下鄉(xiāng)政策實施以來,彩電、冰箱、洗衣機等產(chǎn)品的銷售量都有明顯的變化。有商家建議,希望政府加強對企業(yè)的監(jiān)督,加大家電下鄉(xiāng)的宣傳力度和加大對政策實施的透明度。
調查問卷的匯報總結篇十六
本周系部開展了一項關于學校后勤服務和日常管理的問卷調查活動,這份問卷有24個選擇題,3個問答題,主要包括宿舍、食堂、學校環(huán)境衛(wèi)生等方面。這此問題與同學們切身相關,此次活動共發(fā)放問卷175份,收回171份,有效問卷達到95%,通過對問卷結果分析,我們發(fā)現(xiàn)了以下幾點:
1、宿管員的工作表現(xiàn):62%的學生只認為是“一般”,而14%的學生認為做得不好,僅僅只有5%的學生認為做得很好,則證明我校宿管員的工作還做得不夠,還有待加強。
2、宿舍維修人員的工作效率:53%的人不滿意,如果宿舍未得到及時修理會導致出現(xiàn)更多的損失。
3、宿舍禁止使用大功率電器這一規(guī)定:53%的學生表示贊同,愿意配合學校這一規(guī)定,只是少部分的人覺得這一規(guī)定無所謂。
4、晚休秩序:44%的學生比較滿意,證明學生們的時間觀念有所增強。
5、宿舍衛(wèi)生:92%的學生會定期打掃宿舍衛(wèi)生,已經(jīng)意識到宿舍是他們學習和休息之地,須愛護自己的“家”。
1、食堂工作人員的態(tài)度和衛(wèi)生措施:只有10%的同學認為好,57%的學生認為一般,而23%的學生認為不好,說明食堂工作人員的工作還需要改進。
2、在食堂供應熱水的問題上,95%的學生希望能夠延長供應熱水的時間和增加雙休日和每天中午熱水供應。
3、在食堂衛(wèi)生方面:84%的學生不放心學校食堂的'用餐工具而選擇自帶用餐工具,證明學生們對食堂的衛(wèi)生表示不放心,希望學校做好這方面的衛(wèi)生工作。
4、食堂秩序方面:48%的學生認為混亂,僅僅只有8%的學生認為好。如果秩序混亂,則會導致人員受傷或其他意外事故,所以,在就餐時段,希望學校相關部門組織人員維持好秩序。
5、食堂的菜肴方面:60%的學生比較滿意,缺點是太單一,沒有新鮮可口的品種。
1、教室衛(wèi)生:86%的同學會在離開教室之前自覺帶上自已制造的垃圾,證明大部分同學具有較強的環(huán)保意識和清潔習慣。
2、環(huán)境衛(wèi)生:62%的學生認為大學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣是很重要。
總之,我們會繼續(xù)就本次調查反映出的相關問題追蹤下去,著重問題的解決,為同學們做好服務,相信我們以后做得更好!
調查問卷的匯報總結篇十七
為了了解農(nóng)村養(yǎng)老保險的基本情況,以分析“農(nóng)村養(yǎng)老保險”現(xiàn)狀,提出建設性的對策思考。并考慮養(yǎng)老保險新政策在農(nóng)村實行的可行性。知民情,曉民意,對農(nóng)村問題深入分析,為學校的三農(nóng)研究和經(jīng)濟研究提供參考。經(jīng)濟系在舒城市城關鎮(zhèn)孔集村開展了一系列的普及知識以及問卷調查。我組領隊王夢瑤,組員鄭常玉、陳東赫、何長斌、張駿、張健、權家國、楊欣妍、劉蕓蕓、彭、閆若瑩有條不紊的進行活動。
從7月9日的下午開始,我組人員在領隊王夢瑤就開始有組織有紀律的進行問卷調查。分別在城關鎮(zhèn)孔集村不同的地方對不同的'對象(尤其是老年人)進行詳細的調查?;顒又饕且宰鰡柧淼男问綖橹鳌F渲?,對于一些養(yǎng)老保險知識欠缺的,我們有時對他們進行相關信息的普及。
1、準備較充分。
動才有了成功開展的前提。如我們在之前對問卷題型等進行了詳細的計劃。
2、密切配合。
多方面的積極協(xié)助和努力,是活動得以完成的保證。如在活動中我們在問卷調查人員分配上充分考慮了這一點,大家男女搭配積極配合。
3、分工安排較合理。
綜合考慮調查對象的實際情況,在活動中沒有出現(xiàn)因村民不了解就放棄調查的情況,大家精心為他們講解。
4、活動影響較好。
此次“問卷調查”活動的開展,使得同學們在調查過程中注意了自身的感悟,提高了同學們的思想認識。
1、調查范圍的局限性。由于事先沒有研究周圍居民住宅情況,導致我們在有限的地方進行調查。
2、調查對象的單一性。在進行調查的時候沒有根據(jù)村民的作息時間合理的安排調研時間,導致部分村民因時間問題拒絕調研活動。
3、沒有安排合理的團隊工作秩序,導致在做問卷過程中出現(xiàn)一些的混亂。
1、精心策劃,及時行動。對于整個活動的開展,必須認真而細心地做好活動的策劃工作,并就活動的各個環(huán)節(jié)制定具體的實施方案。策劃工作一旦完成,必須及時付之行動,否則可能會影響整個計劃的實施。
2、做好活動的宣傳工作。只有宣傳工作做的好,才能保證活動順利的開展。
3、縱橫出擊,加強溝通。在做問卷的時候,需要將心比心,將自己融入到調查者內心的世界,學會與其多多溝通,只有溝通無礙,溝通能夠順利,才能得到別人的信任,從而得到最準確的數(shù)據(jù)。
4、重視細節(jié),力求全面。從活動前期準備工作到策劃以及中間的活動具體項目,都是需要團隊的每一個人去細心的完成,注重細節(jié),細節(jié)乃為成功的關鍵。
雖然在工作中,我們成員會有一絲絲疏漏,團隊之中會有不和諧的音符。這也將成為我們以后工作改進的動力。但是總體來說,我們這次的問卷調查活動很成功,收獲很大。也希望在日后會改掉此次不足之處,發(fā)揚優(yōu)點。再接再厲,更上一層樓!
調查問卷的匯報總結篇十八
我組將課題分為3個方向,分別為資費、網(wǎng)速、客戶服務。
首先談資費,根據(jù)調查,中國電信寬帶網(wǎng)資費在大眾心中抹不去價格昂貴的影子,我們在做問卷調查的時候發(fā)現(xiàn)有一批用戶以前一直在使用中國電信的寬帶業(yè)務,后來就是因為經(jīng)過對比而選擇了其他較便宜的網(wǎng)絡接入。我們觀察數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)大部分人都會認為電信的寬帶比較貴,不過,值得一提的是,我們在調查18-20歲人群時發(fā)現(xiàn),相當一部分人認為電信的收費比較合理,這點上可以看出電信寬帶的潛力很大,對于30歲以下這類主要發(fā)展目標人群,雖然他們中喊電信貴的呼聲最高,不過相對總體統(tǒng)計而言,比例已大幅降低。由此得出,目前,我們中國電信至少不應大幅下調資費,可一小范圍降低資費,將套餐以及業(yè)務分開簡化,讓更多的用戶可以理解、可以接受,雖然壟斷不被允許,可是我們應以壟斷為企業(yè)發(fā)展目標。
然后是網(wǎng)速問題,數(shù)據(jù)顯示,絕大多數(shù)人認為電信寬帶的網(wǎng)速完全能滿足他們的上網(wǎng)需求,而且年齡層越高,越是對電信寬帶網(wǎng)速滿意。至于網(wǎng)絡穩(wěn)定性問題,在“您認為中國電信有哪些優(yōu)勢?”的問題中,大部分人選擇了網(wǎng)絡穩(wěn)定,由此我們也判斷出網(wǎng)絡穩(wěn)定以成為電信寬帶的一大優(yōu)勢。然而在調查中我們也發(fā)現(xiàn)類似網(wǎng)通等一些競爭對手目前正不斷的進行改進,以提高競爭資本。對此,我們中國電信需要進一步穩(wěn)定自己的龍頭老大的地位,加強網(wǎng)絡的維護以及對網(wǎng)速的進一步加速和鞏固,將網(wǎng)絡穩(wěn)定這一巨大優(yōu)勢加以體現(xiàn)。
最后是客戶服務方面,分為兩塊:
一、我組在做電話外呼的時候發(fā)現(xiàn),正在使用中國電信寬帶業(yè)務的家庭對10000號還是比較滿意的,也認為10000號可以及時幫他們解決問題,說話方式及態(tài)度都很好。
二:據(jù)外場調查數(shù)據(jù)顯示,超過80%的人對電信的客戶服務基本滿意,超過85%的人認為電信客服的效率可以令他們滿意。針對客服方面,我們中國電信應提高或保證10000號員工素質,加強對員工的保障,以穩(wěn)定軍心,從而達到保持或提高客戶服務的質量。
調查問卷的匯報總結篇十九
此次實踐活動已經(jīng)結束,回顧那段難忘的日子,我感慨良多。對比以前,感覺自己成長了不少,變得更加成熟、勇敢、自信。我在付出的同時收獲了很多,學會了很多為人處事的道理,這些都成為我人生不可或缺的財富。為了讓此次“三進三同”社會實踐活動更加豐富和有意義,我做了充分的準備,主要內容涉及以下4個方面:
1.口腔宣傳身邊做起。一個人的力量微薄,因此我設計了一次既簡單又有效的“口腔知識”宣傳活動。首先,制作好一份簡單易懂的“口腔基本知識宣傳單”,收錄了一些常見口腔問題和常識,并動員兄弟姐妹組成宣傳小隊,向親朋好友宣傳和講解。
2.深入農(nóng)村。我們選擇了就近的老虎口(地名),沿途發(fā)放宣傳單。部分居民不識字,宣傳小隊的隊員就耐心地為他們講解。我們一路爬到山頂,在做口腔知識宣傳的同時,還欣賞了美麗的風景,品嘗了當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)的特色小吃,真是一次不錯的體驗!
3.調查問卷。由于大二有過社會實踐經(jīng)驗,為進一步了解家鄉(xiāng)的口腔健康問題和醫(yī)療衛(wèi)生狀況,我收集資料后制作了“口腔醫(yī)療衛(wèi)生問卷調查表”、“口腔健康的調查問卷”各50份。為提高問卷的有效率,只抽樣調查彭水縣漢葭鎮(zhèn)濱江居委25到40歲范圍內的人。之后,我將數(shù)據(jù)進行了統(tǒng)計和歸納,兩份問卷各收回47份。
3.醫(yī)院見習。我在彭水縣中醫(yī)院的見習為期一周,因為還沒有學習專業(yè)知識,所以對臨床的操作不太了解,不過為期一星期的見習,讓我懂得了很多知識。了解醫(yī)生這個職業(yè)的同時,也了解了病人。我想,“三進三同”的精神就是讓我們用自己的力量去感受農(nóng)民,感受他們的生活,讓他們更好的與社會融合。雖然我沒有機會去與他們同吃同住,但是在醫(yī)院也可以看到他們的身影,看到他們的需要。
4.心得體會。此次問卷發(fā)出50份,收回47份。通過對濱江居委市民的抽樣調查,以及對調查問卷進行統(tǒng)計和分析后,從“醫(yī)療衛(wèi)生調查表”中可以看出一些現(xiàn)象和問題。
接近60%的人愿意到大型公立醫(yī)院,而23%的人選擇私人診所,說明隨著經(jīng)濟和社會的發(fā)展,人們在選擇就診醫(yī)院時,并不是把價錢選在第一位,而醫(yī)院的口碑、名氣和醫(yī)生醫(yī)術的水平對人們的選擇產(chǎn)生很大影響。
79%的人參加了合作醫(yī)療保險,其中69%感覺“醫(yī)?!睍鄬p輕國民負擔。這一點,我也深有體會。有時父母讓我去藥店買藥,就讓我?guī)厢t(yī)保卡直接刷卡。要是以前,他們寧愿不買藥進行治療,拖延幾天,這樣肯定是對身體不好的。但是也有一些不好的現(xiàn)象,人們覺得所在地區(qū)醫(yī)療水平一般,服務態(tài)度一般。而且多數(shù)人覺得國家下令降低藥品價格之后,并沒有感受到這一政策的作用。
這是為什么呢?我想,醫(yī)療水平是受很大方面限制的,地方小,相對的醫(yī)療投入就不多。而服務態(tài)度則是可以人為改變的,需要醫(yī)院的培養(yǎng)和規(guī)范,這也是改善醫(yī)患關系的關鍵點之一。國家下令調低部分藥品價格,就是為了讓百姓買得起藥。調價的藥品基本都是一些常用藥,但是現(xiàn)在的制藥商也是很“聰明”的,他們將調價的藥品減產(chǎn)或者停產(chǎn),然后換湯不換藥,換個包裝以更高的價格投入市場。不過,要抵制這類現(xiàn)象不是短時間能完成的,所以也需要各方的理解。
在“口腔健康的調查問卷”的結果分析中,不難看出居委市民口腔問題普遍存在,如牙齒發(fā)黃、口腔異味、牙齦出血等等,大部分人也承認這與自己對所知口腔知識有限密切相關。例如對口腔衛(wèi)生的意識方面不是很強,多數(shù)人早晚刷牙一次,而且刷牙時間較短,只注重表面的清潔。
吸煙不僅危害身體健康,而且引起多種疾病。說明很多人都能意識到這一點。同樣的,人們對牙刷的常識也較清楚:如用完刷頭向上,放在通風干燥處;刷毛高度適當,防止擦傷牙齦;刷完應盡量甩去水分。這些其實是一些生活細節(jié),但是只要我們愿意和堅持去做,就一定會有效果。另外人們在了解口腔護理方面,更想知道怎樣解決口腔異味,怎樣選擇合適的口腔護理用品和保健食品。這說明人們對維護口腔健康有更多要求和疑問,而不是單純停留在以前的簡單清潔和應付了事。這點也需要我們現(xiàn)在的醫(yī)學工作者投入更多精力,激勵我們在為病人治療疾病的同時,鼓勵他們主動參與。
后續(xù),從活動的籌備到開始,我深刻感受到兄弟姐妹們團結的力量。他們都比我小幾歲,最小的才15歲,難免會有些害羞,但是大家互相鼓勵和支持,還是很順利的完成了此次活動。這段經(jīng)歷,很值得我們驕傲。我們沿途宣傳,看到小路兩旁菜園、果樹,四周青山環(huán)繞,仿佛置身于大自然之中,這也是我們活動的樂趣。
在實踐的這段時間內,我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事,這些都是在學校里、課堂上、書本中無法感受到的,在學校里也許有老師分配說今天做些什么,明天做些什么,但在這里,不會有人會告訴你這些,你必須要知道做什么,要自己地去做,而且要盡自已的努力做到最好。
這次實踐讓我有了深刻感觸,這不僅是一次實踐,還是一次人生經(jīng)歷,是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐,磨練自己的同時讓自己認識的更多,使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
四、結束語。
此次“三進三同”社會實踐是讓我們認識社會、服務社會、鍛煉自我的有效途徑。使我認識了自己所處的社會位置,明確了自己肩上的使命,更進一步激發(fā)了我的學習熱情。此次社會實踐不但培養(yǎng)了我們理論運用于實際的能力和團隊合作的精神,磨練了我們堅強的意志,也實現(xiàn)了社會實踐過程中“服務社會、鍛煉成才”的目標。記得有人曾說過:一個畢業(yè)生是不是人才,一看學歷,二看社會實踐經(jīng)驗。因為光有理論知識是遠遠不夠的,沒有一點社會實踐能力,就無法與快速發(fā)展的社會接軌。我們是社會未來的建設者,我們應該積極走出象牙塔,到社會中去,了解國情,服務社會。希望今后有機會繼續(xù)參加“三進三同”社會實踐活動,服務我們農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。
&n。
bsp;。
五、謝辭。
通過社會實踐,讓我們有機會提前接觸和了解社會,并將自己所學的知識運用于生活。為將來從事社會工作打下良好基礎,提高自己的素質和社會經(jīng)驗。在此感謝“三進三同”社會實踐活動中支持和幫助過我的叔叔阿姨們,同時感謝學校老師的指導和幫助。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/13503099.html】