人際關(guān)系是我們生活中不可忽視的一部分，我們可以通過(guò)總結(jié)與他人的交往方式來(lái)改善人際關(guān)系。在總結(jié)中，可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些案例和實(shí)例，更加生動(dòng)有趣。請(qǐng)大家參考以下范文，自己動(dòng)手寫一篇總結(jié)，并進(jìn)行相互之間的交流和評(píng)析。
個(gè)人發(fā)展職業(yè)規(guī)劃書篇一
6年來(lái)一向在中國(guó)500強(qiáng)企業(yè)中供職，從底層銷售人員做起，一步一步走上中層銷售管理層面。熟悉銷售工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，熟悉各個(gè)通路的切入與操作，與轄區(qū)內(nèi)的各級(jí)通路客戶建立了良好的合作關(guān)系（包括ka類賣場(chǎng)）。能夠快速有效的、合理的處理轄區(qū)內(nèi)突發(fā)性危機(jī)事件。能夠不折不扣的完成公司下達(dá)的各項(xiàng)銷售任務(wù)，較好的配合行銷部門審核與結(jié)算公司給予的各項(xiàng)費(fèi)用資源。勝任各級(jí)銷售工作。
發(fā)展方向：獨(dú)立負(fù)責(zé)單獨(dú)區(qū)域與客戶的管理，能夠能夠充分發(fā)揮從管理細(xì)節(jié)處入手要效益的效果。能夠與團(tuán)隊(duì)充分合作完成公司下達(dá)的各項(xiàng)銷售指標(biāo)與行銷方案。
其他要求：一切按照國(guó)家法律規(guī)定的條款執(zhí)行福利待遇即可。最好的情景是能夠理解新的企業(yè)文化培訓(xùn)。
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個(gè)人發(fā)展職業(yè)規(guī)劃書篇二
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
經(jīng)過(guò)幾年在光華的學(xué)習(xí)和生活，相信大家一定都收獲了很多良師益友，同時(shí)也以為今后輝煌的職業(yè)生涯搭建了良好的基礎(chǔ)，職業(yè)發(fā)展中心在此先預(yù)祝大家今后在工作中能夠一帆風(fēng)順，大展宏圖！為了能夠留下你們成長(zhǎng)的足跡和聲音，同時(shí)引導(dǎo)光華的在校生樹立職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，盡早地規(guī)劃職業(yè)生涯，提高職業(yè)素質(zhì)與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，職業(yè)發(fā)展中心特別舉辦了“職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人發(fā)展征文比賽”，并衷心期待大家的'參與。現(xiàn)將征文事項(xiàng)通知如下：
一、征文主題：認(rèn)識(shí)自我，把握現(xiàn)在，規(guī)劃未來(lái)光華全體本科、碩士、博士畢業(yè)生，mba班畢業(yè)生。
二、策劃主辦單位：光華管理學(xué)院職業(yè)發(fā)展中心。
三、征文對(duì)象：
四、征文時(shí)間：xx年4月—xx年6月。
1、征文圍繞“光華畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)狀況”暢談自己的觀點(diǎn)，可結(jié)合自身特點(diǎn)，談?wù)剬?duì)職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)的感想；或從身邊的職場(chǎng)人物說(shuō)起，立足現(xiàn)實(shí)的啟示，展望自身的職業(yè)未來(lái)；或現(xiàn)身說(shuō)法，以自身經(jīng)歷談?wù)劜饺肼殘?chǎng)的感受等。征文要求貼近實(shí)際，抒發(fā)真情實(shí)感。
五、征文要求：
2、參賽作品字?jǐn)?shù)不限，所提交的作品為電子版。
六、評(píng)選方式：本次比賽將邀請(qǐng)學(xué)院有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)及老師、在校生代表及企業(yè)中的專業(yè)人士進(jìn)行評(píng)選，評(píng)選結(jié)果將在光華管理學(xué)院就業(yè)發(fā)展中心網(wǎng)站上公布。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
本次比賽將評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)品價(jià)值500元。
二等獎(jiǎng)2名，獎(jiǎng)品價(jià)值300元。
三等獎(jiǎng)3名，獎(jiǎng)品價(jià)值100元。
紀(jì)念獎(jiǎng)若干名。
獲獎(jiǎng)作品將刊印成冊(cè)收藏于職業(yè)發(fā)展中心資料室。
八、投稿方式：
1、電子稿件統(tǒng)一發(fā)送至指定郵箱，并請(qǐng)?jiān)卩]件主題中寫明專業(yè)—年級(jí)—姓名—征文投稿。
2、活動(dòng)指導(dǎo)老師：職業(yè)發(fā)展中心主任王冬霞老師、本科、碩士、博士項(xiàng)目主管武潔穎老師、mba項(xiàng)目主管水倩老師，國(guó)際mba項(xiàng)目主管李亞琦老師，雇主關(guān)系項(xiàng)目主管哈麗絲老師。
個(gè)人發(fā)展職業(yè)規(guī)劃書篇三
不知不覺(jué)間，有是一個(gè)學(xué)期的結(jié)束。在過(guò)去一段時(shí)間的工作中，我一直重視著學(xué)生的發(fā)展和學(xué)習(xí)，在工作中傾心盡力的為學(xué)生的成長(zhǎng)做出努力。但不知道是什么時(shí)候開始，自己居然開始在工作中感到不從心起來(lái)！這很糟糕！
在教學(xué)中，我總想著做的更好，但在聽(tīng)了的其他老師的課之后，我才發(fā)現(xiàn)的自己有很多的不足！長(zhǎng)久以來(lái)我一直只注重著將自己的所學(xué)教導(dǎo)給學(xué)生，但卻不自覺(jué)的忽視了自己的學(xué)習(xí)！直到這時(shí)，我才想起自己作為一名教師，也同樣不應(yīng)該停下自己的學(xué)習(xí)！我錯(cuò)誤的將自己當(dāng)做了“至高點(diǎn)”，但卻忘了自己也同樣是一名在學(xué)習(xí)道路上不斷前進(jìn)的人，即使是作為一名幼兒教師，我也應(yīng)該不斷的反思自己，讓自己能更好的完成工作任務(wù)！
如今，在認(rèn)真的反思并總結(jié)了自己的情況和問(wèn)題之后，我在此對(duì)自己在今后教育和學(xué)習(xí)上的道路做如下規(guī)劃：
在目前，最重要的事情就是盡快在每天的工作中抽出時(shí)間來(lái)對(duì)自己的工作進(jìn)行強(qiáng)化。話雖如此，但畢竟在長(zhǎng)久的工作中，我的工作時(shí)間安排已經(jīng)趨向穩(wěn)定。但也許也正是這份過(guò)于穩(wěn)定的得狀態(tài)讓我安于現(xiàn)狀。為此，在今后的空閑時(shí)間里，我要加緊自身的工作效率，并一步步的去調(diào)整自己在工作中安排，利用空余的時(shí)間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和書籍來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)和提升。
在學(xué)習(xí)的`內(nèi)容方面，就現(xiàn)階段我的情況來(lái)說(shuō)，最好先從加強(qiáng)自身的基礎(chǔ)開始，重新回顧幼兒教育的基礎(chǔ)，并從其他老師對(duì)基礎(chǔ)的教導(dǎo)中，發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)方式，一步步的去調(diào)整自己。當(dāng)然，考慮到班級(jí)的情況，我自然不從最開始的基礎(chǔ)的開始，要在配合班級(jí)進(jìn)度的情況下，積極的跟上班級(jí)，并要更快一些，讓自己不僅能學(xué)，更能對(duì)之后的教育產(chǎn)生影響！
回想過(guò)去，我在假期的時(shí)間都太過(guò)安逸，總是按照自己的習(xí)慣去做準(zhǔn)備，然后給自己留下更多休息的時(shí)間。但這樣所造成的影響也是顯而易見(jiàn)的！因?yàn)檫@樣的懈怠，這樣注重過(guò)去的老舊經(jīng)驗(yàn)，所以我才會(huì)在工作中止步不前！為此，在今后的假期中我更不能懈怠自己，要積極的利用時(shí)間去更新自己，參加與其他老師們的討論！當(dāng)然，也可以給自己報(bào)名一些培訓(xùn)課程，讓我能更好的吸收經(jīng)驗(yàn)，趕上教育的步伐！
作為一名老師，絕對(duì)不能主動(dòng)停下自己的腳步！在今后，我一定會(huì)牢記這個(gè)道理，并在教學(xué)和學(xué)習(xí)的道路上，不斷的前進(jìn)下去！
個(gè)人發(fā)展職業(yè)規(guī)劃書篇四
院系及專業(yè)：
前言：
生活是需要自己創(chuàng)造把握的，幸福也要靠自己爭(zhēng)取。每個(gè)人都有自己的路要走，也都有他的選擇權(quán)利。正因?yàn)檫@樣才有了豐富多彩的世界。人生匆匆，我們應(yīng)該作到的是努力過(guò)好每一天，讓自己的生活充實(shí)。而明確的人生目標(biāo)就好比一面指引人前進(jìn)的旗幟，有了它才有我們前進(jìn)的方向，才會(huì)擁有奮斗的目的地。對(duì)自己說(shuō)“一分耕耘，一分收獲”，天道酬勤，我會(huì)努力的！
一、自我盤點(diǎn)。
1、個(gè)人興趣愛(ài)好。
業(yè)余愛(ài)好：聽(tīng)音樂(lè)、上網(wǎng)、看書。
弱勢(shì)盤點(diǎn)：家里經(jīng)濟(jì)不是很好、自己身高不夠。
個(gè)人優(yōu)點(diǎn)：心態(tài)良好、心地善良、做事踏實(shí)謹(jǐn)慎、遇事比較理智。
個(gè)人缺點(diǎn)：做事缺乏恒心、不夠大膽、事業(yè)心不強(qiáng)。
生活中成功經(jīng)驗(yàn)盤點(diǎn)：成功競(jìng)選為學(xué)生會(huì)部長(zhǎng)、成功入選管委會(huì)記者。
生活中失敗教訓(xùn)：不好好學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)下降。
1．霍蘭德博士測(cè)試你的個(gè)性。
適合職業(yè)：社會(huì)服務(wù)助理人員。
3．創(chuàng)業(yè)能力測(cè)評(píng)。
4．創(chuàng)造能力傾向測(cè)試：冒險(xiǎn)性22好奇性26想象力26挑戰(zhàn)性。
5．成就動(dòng)機(jī)測(cè)試：23成就動(dòng)機(jī)中。
6．交際能力：
7．性格：62外傾、內(nèi)傾混合型性格。
8．氣質(zhì)。
膽汁質(zhì)-1多血質(zhì)7黏液質(zhì)11抑郁質(zhì)。
（1）科學(xué)型111（2）實(shí)用型79（3）社會(huì)型。
（4）政治型90（5）信仰型89（6）審美型。
10．艾森克情緒穩(wěn)定性測(cè)驗(yàn)。
我心目中的理想職業(yè)：文員、作家、編輯、會(huì)計(jì)。
（一）確定職業(yè)通路。
職業(yè)目標(biāo)方向：文字類型工作。
成功標(biāo)準(zhǔn)：能夠出國(guó)到自己喜歡向往的韓國(guó)、能夠找到一個(gè)穩(wěn)定自己喜歡收入不錯(cuò)的工作。
主要職業(yè)領(lǐng)域：金融經(jīng)濟(jì)。
培訓(xùn)和準(zhǔn)備：在校期間學(xué)好韓語(yǔ)、工作時(shí)拿到駕照、考取教師資格證書、參加韓語(yǔ)等級(jí)考試。
（二）短期目標(biāo)：在校期間目標(biāo)規(guī)劃。
大學(xué)生活匆匆而過(guò)，我還有兩年的大學(xué)生活可把握。在這兩年的時(shí)間里，我必須好好把握自己，為了自己畢業(yè)后能夠順利實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
學(xué)習(xí)方面：
學(xué)生以學(xué)為本所以我首先應(yīng)該把握的是自己的學(xué)習(xí)。由于自己選擇了不喜歡的專業(yè)，所以一直都在失望中度過(guò)。但是既然沒(méi)有退路可選擇，那我必須接受現(xiàn)實(shí)。東西學(xué)多點(diǎn)總是有好處的所以不管怎樣我還是要好好學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)。同時(shí)我很希望去韓國(guó)，所以我也會(huì)利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)韓語(yǔ)。
思想政治方面：我現(xiàn)在是一名預(yù)備黨員，在余下的兩年里我會(huì)爭(zhēng)取轉(zhuǎn)為正式黨員。
工作提升：我曾經(jīng)在學(xué)生會(huì)做過(guò)部長(zhǎng)，雖然現(xiàn)在已經(jīng)退下。但是我又接手了班級(jí)團(tuán)支書，我會(huì)利用這個(gè)機(jī)會(huì)好好鍛煉自己。提高自己的工作能力，處理好人際關(guān)系。
在校期間的其他打算：過(guò)英語(yǔ)六級(jí)、拿到計(jì)算機(jī)二級(jí)證書、拿到教師資格證書。
人的一生有時(shí)很長(zhǎng)但有時(shí)感覺(jué)是那么短暫，我覺(jué)得在這里規(guī)劃好自己的一生未免太不實(shí)際，漫長(zhǎng)的人生多變故。所以我只是想規(guī)劃下我近十年的人生目標(biāo)。
在校生活，努力學(xué)習(xí)的同時(shí)爭(zhēng)取提高自己的綜合素質(zhì)，為畢業(yè)就業(yè)做好準(zhǔn)備。努力鍛煉好身體！
做好自己的第一份工作，努力工作掙錢為自己出國(guó)作好準(zhǔn)備。同時(shí)也要不斷學(xué)習(xí)來(lái)提高自己，并且要學(xué)好韓語(yǔ)。
能夠到韓國(guó)發(fā)展兩年，那畢竟是自己喜歡的國(guó)家。自己會(huì)出去在那里努力立足，在那里好好工作。
回國(guó)找到一份自己比較滿意的工作，找到一段美好的感情，一個(gè)理想的伴侶。然后結(jié)婚能夠組建一個(gè)幸福美滿的家庭過(guò)平凡快樂(lè)的生活。我始終信奉的是平平淡淡才是真，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單才是福！
個(gè)人發(fā)展職業(yè)規(guī)劃書篇五
新的工作將要開始，為了讓自己的工作可以一步步順利的進(jìn)行下去，我為自己制定了個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃，希望通過(guò)這些規(guī)劃讓工作更好的進(jìn)行。
我任職小學(xué)語(yǔ)文教師，作為一個(gè)教師，我在教學(xué)方面的耐心是足夠的，我熱愛(ài)這份教師工作，在這個(gè)崗位上工作也有x年，有足夠的教師工作經(jīng)驗(yàn)。但是我在教學(xué)方面沒(méi)有自己的特色，是按照最傳統(tǒng)的教學(xué)方式在進(jìn)行教學(xué)，所以我的課堂是沒(méi)有什么創(chuàng)新性的，這一方面是我需要去加強(qiáng)的。雖然在職多年，積累了經(jīng)驗(yàn)，但是要去學(xué)習(xí)的還是有很多，我知道要在這一崗位上一直堅(jiān)持下去，我就要不斷的讓自己跟上時(shí)代，成為新時(shí)代的新型教師，為整個(gè)教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。
1、積極參加學(xué)校對(duì)教師的培訓(xùn)
學(xué)校為了讓教師力量更強(qiáng)大，每個(gè)月都會(huì)舉行一場(chǎng)針對(duì)加強(qiáng)教師能力的培訓(xùn)，對(duì)于這些培訓(xùn)，我將積極參加進(jìn)去，不斷的加強(qiáng)個(gè)人的能力，讓自己的教學(xué)能力進(jìn)一步提升，幫助自己在課堂上有更好的教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)到更多餓知識(shí)。
2、每周參與聽(tīng)課
有經(jīng)驗(yàn)，但不是各方面都有積累經(jīng)驗(yàn)，工作經(jīng)驗(yàn)足夠，但是課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是不足的，所以此后我每周都會(huì)參與到學(xué)校里聽(tīng)課，學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)秀老師的講課方法和教學(xué)方法，從中對(duì)比找出自己的不足，學(xué)到方法與自己的方法進(jìn)行融合，讓自己的課堂變得更加有趣生動(dòng)，讓學(xué)生更好的參與進(jìn)來(lái)。
3、加強(qiáng)各個(gè)人的學(xué)習(xí)力度
雖然已經(jīng)是老師了，但不代表不需要學(xué)習(xí)了，恰恰相反，我更加需要學(xué)習(xí)，因此我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)力度，不管是看教育書籍，還是外出學(xué)習(xí)，我都要把握機(jī)會(huì)，不斷豐富自身的知識(shí)庫(kù)，才能在課堂授予學(xué)生更多的知識(shí)。
4、對(duì)自己進(jìn)行反思反省
在未來(lái)的工作里，我對(duì)自己要更加的嚴(yán)格，按照高品質(zhì)的教師要求去要求自己，反思自己的工作，找出不足加以修正。對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思和反省，以此讓教學(xué)達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)。
身為教師，站在一線的教育前沿，必須要有好的教育教學(xué)觀念，就只能在這個(gè)過(guò)程中去得到改正和提高。通過(guò)規(guī)劃自己的發(fā)展，踏實(shí)的去進(jìn)行實(shí)踐，為自己在教育行業(yè)里提供方向，讓自己的教學(xué)走的更加的長(zhǎng)遠(yuǎn)。
個(gè)人發(fā)展職業(yè)規(guī)劃書篇六
不知不覺(jué)間，有是一個(gè)學(xué)期的結(jié)束。在過(guò)去一段時(shí)間的工作中，我一直重視著學(xué)生的發(fā)展和學(xué)習(xí)，在工作中傾心盡力的為學(xué)生的成長(zhǎng)做出努力。但不知道是什么時(shí)候開始，自己居然開始在工作中感到不從心起來(lái)！這很糟糕！
在教學(xué)中，我總想著做的更好，但在聽(tīng)了的其他老師的課之后，我才發(fā)現(xiàn)的自己有很多的不足！長(zhǎng)久以來(lái)我一直只注重著將自己的所學(xué)教導(dǎo)給學(xué)生，但卻不自覺(jué)的忽視了自己的學(xué)習(xí)！直到這時(shí)，我才想起自己作為一名教師，也同樣不應(yīng)該停下自己的學(xué)習(xí)！我錯(cuò)誤的將自己當(dāng)做了“至高點(diǎn)”，但卻忘了自己也同樣是一名在學(xué)習(xí)道路上不斷前進(jìn)的人，即使是作為一名幼兒教師，我也應(yīng)該不斷的反思自己，讓自己能更好的完成工作任務(wù)！
如今，在認(rèn)真的反思并總結(jié)了自己的情況和問(wèn)題之后，我在此對(duì)自己在今后教育和學(xué)習(xí)上的道路做如下規(guī)劃：
在目前，最重要的事情就是盡快在每天的工作中抽出時(shí)間來(lái)對(duì)自己的工作進(jìn)行強(qiáng)化。話雖如此，但畢竟在長(zhǎng)久的工作中，我的工作時(shí)間安排已經(jīng)趨向穩(wěn)定。但也許也正是這份過(guò)于穩(wěn)定的得狀態(tài)讓我安于現(xiàn)狀。為此，在今后的空閑時(shí)間里，我要加緊自身的工作效率，并一步步的去調(diào)整自己在工作中安排，利用空余的時(shí)間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和書籍來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)和提升。
在學(xué)習(xí)的內(nèi)容方面，就現(xiàn)階段我的情況來(lái)說(shuō)，最好先從加強(qiáng)自身的基礎(chǔ)開始，重新回顧幼兒教育的基礎(chǔ)，并從其他老師對(duì)基礎(chǔ)的教導(dǎo)中，發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)方式，一步步的去調(diào)整自己。當(dāng)然，考慮到班級(jí)的情況，我自然不從最開始的基礎(chǔ)的開始，要在配合班級(jí)進(jìn)度的情況下，積極的跟上班級(jí)，并要更快一些，讓自己不僅能學(xué)，更能對(duì)之后的教育產(chǎn)生影響！
回想過(guò)去，我在假期的時(shí)間都太過(guò)安逸，總是按照自己的習(xí)慣去做準(zhǔn)備，然后給自己留下更多休息的時(shí)間。但這樣所造成的影響也是顯而易見(jiàn)的！因?yàn)檫@樣的懈怠，這樣注重過(guò)去的老舊經(jīng)驗(yàn)，所以我才會(huì)在工作中止步不前！為此，在今后的假期中我更不能懈怠自己，要積極的利用時(shí)間去更新自己，參加與其他老師們的討論！當(dāng)然，也可以給自己報(bào)名一些培訓(xùn)課程，讓我能更好的吸收經(jīng)驗(yàn)，趕上教育的步伐！
作為一名老師，絕對(duì)不能主動(dòng)停下自己的腳步！在今后，我一定會(huì)牢記這個(gè)道理，并在教學(xué)和學(xué)習(xí)的道路上，不斷的前進(jìn)下去！
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個(gè)人發(fā)展職業(yè)規(guī)劃書篇七
我是一名助產(chǎn)科護(hù)理科的學(xué)生，家里的期望就是希望我能考到護(hù)理資格證，成為一個(gè)助產(chǎn)人員，有個(gè)好工穩(wěn)定的收入。
我性格樂(lè)觀豁達(dá)，做事目標(biāo)明確，但是不夠客觀，較主觀；處事比較保守；缺乏臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；技術(shù)操不熟練。我會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中克服自己的缺點(diǎn)，認(rèn)真向經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩學(xué)習(xí)，近一步完善自己。
中國(guó)有句古話“江山易改，本性難移”，有恒心是不夠的，但是我可以憑借那份積極向上的的熱情鞭策自己，久而久之就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái)。經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，為今后的護(hù)理事業(yè)打好自身身體基礎(chǔ)。在我選擇護(hù)理專業(yè)的時(shí)候，我就夢(mèng)想著自己能成為南丁格爾那樣的人。讓護(hù)理事業(yè)因?yàn)槲叶兊妮x煌，變的燦爛。讓自己的護(hù)理生涯變的更加多姿多彩。
當(dāng)今社會(huì)，醫(yī)院都是以科技為先導(dǎo)、以人才為基礎(chǔ)、以療效為根本、以服務(wù)求生存醫(yī)院聚集一批精萃的醫(yī)學(xué)人才，醫(yī)院中有護(hù)理組織發(fā)展戰(zhàn)略、護(hù)理人力資源需求、組織護(hù)理隊(duì)伍的群體結(jié)構(gòu)、組織護(hù)理人員的升遷政策等等。為新世紀(jì)的護(hù)理人員，應(yīng)該要有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和熟練精湛的操技能，要有嚴(yán)肅認(rèn)真的工態(tài)度，積極向上的工精神，努力做好每一項(xiàng)事情。然后綜合自身的各種因素綜合評(píng)價(jià)，確定適合自己發(fā)展的機(jī)遇與空間環(huán)境，準(zhǔn)確把握自己的奮斗目標(biāo)。
我這一生要完成的幾件大事第一、在走出學(xué)校之后，我要找一個(gè)適合自己的.科室，在前輩護(hù)士的指導(dǎo)下努力充實(shí)自己，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)，讓自己能很快適應(yīng)科室的工。第二、在工中不斷探索自己的而職業(yè)深度，研究自己的職業(yè)背景和要點(diǎn)重點(diǎn)，努力在專業(yè)刊物上發(fā)表屬于自己的專業(yè)性論文。第三、不斷提升自己的職稱。從護(hù)士慢慢的向護(hù)師邁進(jìn)，在工中不斷努力，向主管護(hù)師、副主任護(hù)師、主任護(hù)師努力。
1、20xx—20xx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并為就業(yè)準(zhǔn)備。（具體規(guī)劃見(jiàn)后）。
主要完成內(nèi)容：
（1）學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，專業(yè)技能熟練。
（2）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工，
3、20xx年一直到以后，能在自己的工崗位上認(rèn)真工，為公民進(jìn)自己力所能及的義務(wù)和職責(zé)。
計(jì)劃雖然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。
（一）、基本簡(jiǎn)歷略。
（二）、家庭經(jīng)濟(jì)情況
家庭經(jīng)濟(jì)中下，媽媽在家（家庭主婦），爸爸在外打拼（具體不詳），月收入不詳。
（三）、職業(yè)目標(biāo)
如果對(duì)自己一點(diǎn)規(guī)劃都沒(méi)有的話，我覺(jué)得快要out了，就像小沈陽(yáng)說(shuō)的：
眼睛一閉一睜，一天過(guò)去了；一閉不睜，一輩子過(guò)去了。
規(guī)劃如下：
1、第一年：實(shí)習(xí)給自己一個(gè)固定的工還要靠自己努力，憑借自己年輕的優(yōu)勢(shì)去自己理想中的那個(gè)的地方闖闖，爭(zhēng)取找到可以在編制內(nèi)的工。
2、第二年：給自己定個(gè)新的目標(biāo)，盡量在事業(yè)上勇攀高峰。在生活上要考慮個(gè)人問(wèn)題，爭(zhēng)取在3年內(nèi)買套房子，把父母接來(lái)生活。
3、第三年：再攀事業(yè)的高峰，專心做自己的護(hù)士，盡心盡力為任命服務(wù)（為任命服務(wù)就是我們的驕傲）。
4、第四年：努力改善生活水平，構(gòu)賣一套屬于自己房子。工上節(jié)節(jié)高升！
5、第五年：穩(wěn)定工，接父母來(lái)生活，在基礎(chǔ)上把房子裝修好，讓房子足夠一家人的生活。
能力目標(biāo)：知識(shí)廣博，臨床經(jīng)驗(yàn)豐富，操準(zhǔn)確、效率高；培養(yǎng)“愛(ài)傷觀念”，正確運(yùn)用移情技巧，培養(yǎng)建立良好護(hù)患關(guān)系的能力；具備一定的臨床帶教能力和管理能力；充分發(fā)揮科研能力。
總之職業(yè)生涯的規(guī)劃與管理是我們青年人所面臨的重要問(wèn)題，也是人生重要的階段。計(jì)劃雖然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。而計(jì)劃不如變化快的今天，要使職業(yè)生涯規(guī)劃劃之有效，們的工方式就要不斷推陳出新，為此我們要擁有一道屬于自己的職業(yè)生涯彩虹，做自己的主人，將理想變成現(xiàn)實(shí)，需為之付出努力。諺云：世上無(wú)難事，只畏有心人，有心之人，即立志之堅(jiān)者也，志堅(jiān)則不畏事之不成。坐而寫不如站而行，為了我的輝煌人生，我會(huì)笑對(duì)挑戰(zhàn)，奮力拼搏，因?yàn)槲业奈磥?lái)不是夢(mèng)。此上就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃了，我已經(jīng)在社會(huì)的大形勢(shì)下對(duì)于現(xiàn)狀有一個(gè)比較清醒的認(rèn)識(shí)，并為自己定了一個(gè)符合自身狀況的學(xué)習(xí)、工計(jì)劃，或許這個(gè)計(jì)劃隨著我個(gè)人閱歷的增長(zhǎng)會(huì)有所變化。但是我知道無(wú)論如何這條路并不好走，也許會(huì)有許多伴著眼淚的坎坷。但是我相信我是正確的，我會(huì)一直走下去，我會(huì)通過(guò)奮斗到達(dá)勝利的彼岸。因?yàn)樵诼殬I(yè)場(chǎng)上重要的是你如何對(duì)待你自己的工而不是你做的是什么工。
個(gè)人發(fā)展職業(yè)規(guī)劃書篇八
錢娶媳婦！”“娶媳婦干嘛？”“娶媳婦生娃！”“生娃干嘛？”“生娃放牛！”八歲的小孩就想好了他一生“職業(yè)定位”是從祖輩開始放牛到他放牛，一直循環(huán)當(dāng)中。諸位來(lái)到這里一定不想繼續(xù)過(guò)放牛―掙錢―娶媳婦―生娃再放牛的生活吧？沒(méi)有志向的人經(jīng)常立志。我有一位清華畢業(yè)的學(xué)弟，高中的時(shí)候連老師都叫他博士，有天才之稱，三年干過(guò)8個(gè)公司，基本一無(wú)所成，連戶口都因?yàn)樘鴣?lái)跳去而弄沒(méi)了，只積累了每個(gè)公司不成功的豐富經(jīng)驗(yàn)。在高科技高速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，往往一個(gè)專業(yè)足夠一個(gè)人奮斗一生，在這種分工很細(xì)的空間里我們自己的特長(zhǎng)在哪里？我們立志在哪個(gè)行業(yè)干一輩子？你對(duì)行業(yè)的透徹見(jiàn)解和有所作為令人敬佩和追崇，那你的收入和你的生活才能跟一般人不一樣。所以古人才說(shuō)：“有志之士立長(zhǎng)志，無(wú)志之士常立志?！比绻砸话闳送瑯拥墓ぷ髁俊⑼瑯拥乃?、同樣的娛樂(lè)，憑什么比別人成功？吃別人不愿吃的苦，挨別人不愿挨的難，才能享受別人無(wú)法享受的生活。*第一，我能干什么？即你的特長(zhǎng)，這是別人要給價(jià)錢的最重要的標(biāo)碼，也是你個(gè)人賴以生存的籌碼。第二，我正在干什么？專心致志，不要同時(shí)希望挖兩口井。第三，我應(yīng)該干什么？先強(qiáng)迫自己做應(yīng)該做的事兒，才有機(jī)會(huì)做自己喜歡做的事兒。第四，我還在等什么？永遠(yuǎn)不要等待，等待將給人無(wú)盡的借口。*職業(yè)走向設(shè)計(jì)的前提是我們要找個(gè)點(diǎn)，為這個(gè)點(diǎn)做些什么準(zhǔn)備：第一，年齡。你不能在十七歲、十八歲時(shí)跑到人才市場(chǎng)說(shuō)：“你們能否請(qǐng)我當(dāng)總經(jīng)理、董事長(zhǎng)？”即使你父親也不會(huì)聘用你。實(shí)踐的第一步，考慮你的年齡適合干什么。第二，學(xué)識(shí)。我們學(xué)的哪些知識(shí)是對(duì)工作有用的，把精力放在《天龍八部》、《小李飛刀》上又有什么用呢？它只有讓你暢想于江湖之中，產(chǎn)生暫時(shí)的遐想，生活卻沒(méi)有著落。學(xué)專業(yè)知識(shí)才是你工作的基礎(chǔ)。第三，形象。一個(gè)賣假藥的和一個(gè)大學(xué)教授，一個(gè)擺水果攤的和一個(gè)公司高級(jí)管理員是不是眾人一看就知道形象不一樣。我們每日是否精神抖擻，是否給人有精神上的感染力，整潔、大方的形象在一個(gè)公司、人才市場(chǎng)是很重要的。你像一只落湯雞、喪家犬，誰(shuí)都會(huì)離得你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。第四，膽識(shí)。敢不敢選擇一個(gè)行業(yè)，敢不敢堅(jiān)持這一行做下去，學(xué)了很多東西卻不敢用，不去做，你只能是個(gè)會(huì)走動(dòng)的書柜。*貪吃的猴子說(shuō)，我要很多很多的核桃。浪漫的熊貓說(shuō)，我要一個(gè)美麗的雌熊貓。勤奮的鴿子說(shuō)，給我一大疊信紙和一支筆吧。
三年后，它們被動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)放出來(lái)了。
第一個(gè)沖出來(lái)的是猴子，它抱著一大堆核桃，大喊大叫著：給我砸開，給我砸開，因?yàn)楹镒油艘祁^。第二個(gè)出來(lái)的是熊貓，只見(jiàn)它懷里抱著一個(gè)小熊貓，雌熊貓拉著一個(gè)小熊貓，后面還跟著一個(gè)小熊貓。最后出來(lái)的是鴿子，它激動(dòng)的握住動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)人的手說(shuō)：這三年來(lái)我一直和外界保持著聯(lián)系，我的鴿米生意不但沒(méi)有停頓，而且還增長(zhǎng)了200%。
這個(gè)寓言給我們的啟示是選擇決定未來(lái)。什么樣的選擇決定就會(huì)帶來(lái)什么樣的工作成果。你今天的狀況是你昨天選擇的結(jié)果，你未來(lái)的狀況取決于你現(xiàn)在所做的選擇。所以，無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在在我們身上發(fā)生了什么樣的事情，你都不要抱怨，因?yàn)檫@曾是你自己所做出的選擇。
個(gè)人發(fā)展職業(yè)規(guī)劃書篇九
在不斷發(fā)展的社會(huì)環(huán)境里，科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展；高等教育也在快速發(fā)展，這些都增加了我們畢業(yè)后的競(jìng)爭(zhēng)壓力。我們面對(duì)這樣嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，畢業(yè)后如何找工作？又怎么才能找到適合自己的工作？這些都取決于大學(xué)期間自己有怎樣的的職業(yè)規(guī)劃，是否為自己的職業(yè)人生創(chuàng)造了一個(gè)良好的起點(diǎn)。
很多人進(jìn)了社會(huì)之后，因?yàn)闆](méi)有做好職業(yè)規(guī)劃，讓自己的生涯路越走越迷茫。在劉周老師的“職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)”課上，劉老師以多樣化、形象化、生動(dòng)化的授課方式，一步一步引導(dǎo)我們制定自己的職業(yè)規(guī)劃?，F(xiàn)在，我懂得了確立自身發(fā)展目標(biāo)的重要性，并開始思考未來(lái)理想職業(yè)與所學(xué)專業(yè)的關(guān)系，尤其，在那次為自己制定職業(yè)規(guī)劃的過(guò)程中，我想了很多，切合自己的實(shí)際進(jìn)行了深入分析，為自己認(rèn)真制定了一條職業(yè)生涯。設(shè)定了發(fā)展的目標(biāo)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的目的性、積極性和方向性。
現(xiàn)在，我對(duì)職業(yè)規(guī)劃有了明確的認(rèn)識(shí)。職業(yè)規(guī)劃就是全面、深入、客觀分析和了解自己，對(duì)自己的職業(yè)生涯發(fā)展有明確的定位，并設(shè)立明確的職業(yè)目標(biāo)，在通過(guò)各種積極的行動(dòng)與措施去爭(zhēng)取職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，以及個(gè)人對(duì)生活需求及工作需求進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整職業(yè)（生涯）規(guī)劃是一個(gè)過(guò)程，規(guī)劃的功能在于為生涯設(shè)定目標(biāo)，并找出達(dá)成目標(biāo)所需采取的步驟。職業(yè)規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，在對(duì)個(gè)人和內(nèi)部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，確定一個(gè)人的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃，制定出基本措施，使自己的事業(yè)得到順利發(fā)展，并獲取最大程度的成功。
就我現(xiàn)在的的專業(yè)來(lái)說(shuō)，它需要具備藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)和研究等方面的知識(shí)和能力，具備這些能力之后，才能在藝術(shù)設(shè)計(jì)教育、研究、設(shè)計(jì)、出版和文博等單位從事藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)教學(xué)、研究、編輯等方面的工作。而我現(xiàn)在才剛剛走在起跑線上，要學(xué)習(xí)的各方面知識(shí)都還如滿天繁星，這也使我倍感壓力。但是同時(shí)，也使我認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)在必須認(rèn)真學(xué)好該學(xué)的各種知識(shí)，包括專業(yè)知識(shí)和文化知識(shí)等，不關(guān)是否有多大的用處，至少為以后的就業(yè)打下點(diǎn)基礎(chǔ)吧。
身處在這樣一個(gè)多樣化的社會(huì)，我們藝術(shù)類的學(xué)生可能大都是個(gè)性鮮明、不愿受太多束縛和管制的吧。所以我們也就必須具備幾種良好的心理素質(zhì)，以便我們能夠更好的適應(yīng)自己可能會(huì)去從事的藝術(shù)類職業(yè)。這些心理素質(zhì)包括：
（1）創(chuàng)新意識(shí)。正如一句話說(shuō)得好：創(chuàng)新是人類進(jìn)步的靈魂。
（2）獨(dú)立意識(shí)。在創(chuàng)作和設(shè)計(jì)工作中，擁有獨(dú)立的思維與個(gè)性毋庸置疑是相當(dāng)重要的。
（3）人際溝通。擁有良好的人際溝通能力能夠便于我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中更好的向他人學(xué)習(xí)或是與人合作。俗語(yǔ)說(shuō)得好：“團(tuán)結(jié)就是力量”呀。
（4）領(lǐng)悟力。領(lǐng)悟力也就是個(gè)體對(duì)某種事物的認(rèn)知和理解能力。擁有良好的領(lǐng)悟力能幫助我們更好的領(lǐng)悟到事物的美感，或是領(lǐng)悟他人提出的某種工作方案的實(shí)用性，更能幫助我們獲取創(chuàng)作的靈感。
《士兵突擊》這部電視劇里許三多說(shuō)過(guò)一句話：“有意義的人生就是好好的活著，怎么才算好好的活著？做很多很多有意義的事。做什么事情是有意義呢？好好的活著?！鄙钜心繕?biāo)要有意義就需要我們認(rèn)清自己適合做哪一些職業(yè)，適合做什么，認(rèn)清所選職業(yè)的需求，以及如何經(jīng)過(guò)努力達(dá)到目標(biāo)。真正做到“知己知彼，提高自身技能，做到百戰(zhàn)百勝”。
我們花時(shí)間來(lái)規(guī)劃自己的生涯，但也要了解到有時(shí)我們所播下的種子，未必能馬上發(fā)芽。性格類型沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，每一種性格類型和每一個(gè)人都能帶來(lái)獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)。哪一種性格類型最符合自己，是由自己來(lái)作最后判斷的。自己的性格分析結(jié)果是根據(jù)自己在回答問(wèn)題的選擇來(lái)建議自己最可能屬于哪一種性格類型；但是，只有自己才知道自己真正的性格類型。
我們可以用性格類型去理解和原諒自己，但不能以它作為自己做或不做任何事情的借口。不要讓性格類型左右自己考慮選擇任何事業(yè)、活動(dòng)或人際關(guān)系。要留意自己對(duì)類型的偏見(jiàn)，藉此避免負(fù)面的把別人定型。
說(shuō)性格的作用是一把雙刃劍，我們?cè)谶x擇人生目標(biāo)時(shí)，一定要揚(yáng)長(zhǎng)避短，選擇適合自己的職業(yè)?？梢酝ㄟ^(guò)自身的努力，充分發(fā)揮自己性格優(yōu)勢(shì)方面的作用，尋找職業(yè)和人格的最佳匹配，使得我們成為更有焦點(diǎn)，更有效的工作者，避免或減少自己性格中劣勢(shì)方面對(duì)事業(yè)的影響。
很多人想等自己老了，要去環(huán)游世界；等自己退休，就要去做想做的事情；等孩子長(zhǎng)大了，自己就可以……我們都以為自己有無(wú)限的時(shí)間與精力。其實(shí)我們可以一步一步實(shí)現(xiàn)理想，不必在等待中徒耗生命。如果現(xiàn)在就能一步一步努力接近，我們就不會(huì)活了半生，卻出現(xiàn)自己最不想看到的結(jié)局。
從現(xiàn)在就要規(guī)劃好自己的人生，提升自身技能，不然為時(shí)已晚。就像《鋼鐵是怎樣煉成的》里那句經(jīng)典的話：“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：回憶往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧”。
在接下來(lái)的就業(yè)指導(dǎo)里，我相信我會(huì)學(xué)到更多，我也會(huì)堅(jiān)定的朝著自己的職業(yè)規(guī)劃方向走，我相信我會(huì)有一條很好的職業(yè)生涯路。
個(gè)人發(fā)展職業(yè)規(guī)劃書篇十
一個(gè)月的職業(yè)生涯規(guī)劃課過(guò)的非?？欤恐軆纱握n，總是可讓我學(xué)到很多。這個(gè)學(xué)習(xí)的進(jìn)程，就像剝洋蔥一樣，一層一層把自己剖析，從而明確自己適合的職業(yè)定位。
上研究生的想法實(shí)際上是很早之前就有了。在高中的時(shí)候，實(shí)在其實(shí)不是考得很理想，因此，我曾想過(guò)讓自己復(fù)讀。只是家里覺(jué)得在擇業(yè)時(shí)年齡也是一個(gè)很大的題目，特別是對(duì)女生而言，因此，我最后立下了一個(gè)小小的想法，我想讀研。既然出發(fā)點(diǎn)已不是一個(gè)很大的上風(fēng)，我就要在深度上有所超出。通過(guò)四年的努力學(xué)習(xí)，我收獲了很多。這些成績(jī)，在很大程度上，更應(yīng)當(dāng)感謝我的高中，由于它的開放式管理，讓我對(duì)這個(gè)大學(xué)生活適應(yīng)得很快，在這個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)程中也從不覺(jué)得辛勞或是枯燥。相反，看到自己獲得的成績(jī)，我能得到更多的快樂(lè)。后來(lái)，有幸用三年的成績(jī)，獲得了寶貴的外推資歷。當(dāng)時(shí)就像掉進(jìn)海里似地，知道四周都是魚，可卻不知道自己需要的事哪個(gè)了。因此，在之前的研究生院校的選擇進(jìn)程中，我對(duì)自己的職業(yè)方向已進(jìn)行了一次痛苦的選擇了。只是之前的左右難堪，假如放到上完這個(gè)課程以后再做決定的話，我相信自己一定不會(huì)那末取舍不定了。
二、自我分析。
在這個(gè)課程的學(xué)習(xí)中，首先在性情和愛(ài)好上，我對(duì)自己有所了解了。
我是一個(gè)性情外向的人，我喜歡成為大家的焦點(diǎn)。因此不管做甚么事情，我都力求完善，從而可以得到更多的肯定。另外，我的基本知識(shí)也很扎實(shí)，耐心，不怕麻煩和重復(fù)。最重要的是我能坐的靜下心來(lái)做好一件事。
通過(guò)做霍蘭德的測(cè)試，我選擇了r島。它代表著實(shí)用性的島嶼，合適做工程師、研究員等實(shí)際操縱能力要求較高的職業(yè)。
另外通過(guò)一個(gè)比較權(quán)威mbti測(cè)試。，得出我是一個(gè)esfj主人型熱忱主動(dòng)地幫他人把事情做好。在性情偏向中，我偏向外向、實(shí)感、情感和判定。
有愛(ài)心、有責(zé)任心、合作。?？粗苓叺沫h(huán)境溫馨而和諧，并為此果斷地營(yíng)建這樣的環(huán)境。喜歡和他人一起精確并及時(shí)地完成任務(wù)。虔誠(chéng)，即便在細(xì)微地事情上也如此。能體察到他人在平常生活中的所需并全力以赴幫助。希看自己和自己的所為能遭到他人的認(rèn)可和欣賞。
esfj型的人通過(guò)直接的行動(dòng)和合作積極地以真實(shí)、實(shí)際的方法幫助他人。他們友好、富有同情心和責(zé)任感。esfj型的人把他們同他人的關(guān)系放在十分重要的位置，所以他們常常具有和睦的人際關(guān)系，并且通過(guò)很大的努力以取得和維持這類關(guān)系。事實(shí)上，他們經(jīng)常理想化自己欣賞的人或物。esfj型的人常常對(duì)自己和自己的成績(jī)十分欣賞，因此他們對(duì)批評(píng)或他人的漠視很敏感。通常他們很果斷，表達(dá)自己的堅(jiān)定的主張，樂(lè)于事情能很快得到解決。esfj型的人很現(xiàn)實(shí)，他們講求實(shí)際、實(shí)事求是和安排有序。他們參與并能記住重要的事情和細(xì)節(jié)，樂(lè)于他人也能對(duì)自己的事情很確信。他們?cè)谧约旱膫€(gè)人經(jīng)歷或在他們所信賴之人的經(jīng)驗(yàn)之上制定計(jì)劃或得出見(jiàn)解。他們知道并參與四周的物資世界，并喜歡具有主動(dòng)性和創(chuàng)造性。esfj型的人十分謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎，也非常傳統(tǒng)化，因此他們能恪守自己的責(zé)任與承諾。他們支持現(xiàn)存制度，常常是委員會(huì)或組織機(jī)構(gòu)中積極主動(dòng)和樂(lè)于合作的成員，他們重視并能保持很好的社交關(guān)系。他們不辭勞苦地幫助他人，特別在碰到困難或獲得成功時(shí)，他們都很積極活躍。
這個(gè)與我研究生方向的選擇相對(duì)來(lái)講是一致的。我選擇了做研究職員，不但能夠充分發(fā)揮自己的專業(yè)技能，而且還能將自己的耐心、靜心、尋求完善與毅力發(fā)揮出其作用。
四年的大學(xué)就這么一閃而過(guò)了，假如不能很好的做出一個(gè)規(guī)劃，那末研究生的三年將會(huì)虛度的更快。對(duì)我的研究生三年來(lái)講，我?？丛趯I(yè)技能上，我能繼續(xù)進(jìn)步自我，充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，進(jìn)步自己的不可替換性。另外，在社交能力上，我?？醋约嚎梢缘玫揭恍┻M(jìn)步，不要太過(guò)簡(jiǎn)單和直接，學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)娜峄?。最后，我一直沒(méi)有想放棄過(guò)出國(guó)的夢(mèng)想。大學(xué)時(shí)覺(jué)得自己還沒(méi)有足夠成熟，因此暫時(shí)擱置了這個(gè)夢(mèng)，在研究生期間，我想在研一的時(shí)候能夠把相干英語(yǔ)考到相應(yīng)要求，然后在研究生畢業(yè)后可以有機(jī)會(huì)繼續(xù)完成自己的想法。假如條件不是很成熟，我會(huì)繼續(xù)選擇博士學(xué)位往進(jìn)修。
四、職業(yè)假想。
我是一個(gè)不太會(huì)處理人際關(guān)系的人，有時(shí)說(shuō)話直白而且不是很會(huì)琢磨其他人的意思。因此，在未來(lái)的求職進(jìn)程中，我只想做個(gè)研究員，不要觸及太多復(fù)雜的人事關(guān)系，在自己喜歡的領(lǐng)域，潛心做自己的研究。
五、結(jié)束語(yǔ)。
我的想法還存在著很多不完善和不成熟的地方，?？蠢蠋熆梢詭臀叶喽嘀刚?。祝老師假期愉快，身體健康、工作順利！
個(gè)人發(fā)展職業(yè)規(guī)劃書篇十一
許多人都把人生簡(jiǎn)單地分成兩個(gè)階段，讀書時(shí)做學(xué)習(xí)規(guī)劃，畢業(yè)后再做職業(yè)規(guī)劃。而學(xué)習(xí)規(guī)劃往往被簡(jiǎn)單地概括為“考研”、“成績(jī)”、“出國(guó)”等目標(biāo)。但是，這種做法混淆了讀書的真實(shí)目的——學(xué)好本領(lǐng)，完善自我，找到最適合自己的職業(yè)和工作。
在今天這樣競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境里，“階段性規(guī)劃”等傳統(tǒng)做法僵化了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和工作的思維方式，我給大學(xué)生的建議是：“職業(yè)規(guī)劃，從入學(xué)開始”。也就是說(shuō)，同學(xué)們要從進(jìn)入大學(xué)的第一天起，盡早開始自己的職業(yè)規(guī)劃，用理性的思維和主動(dòng)的態(tài)度，在深度認(rèn)知，廣泛體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，為畢業(yè)時(shí)的選擇打下良好的基礎(chǔ)。
通常，我把職業(yè)規(guī)劃分成以下三個(gè)步驟：
即尋找自己的理想、興趣、天賦并積極調(diào)整自己。在大學(xué)四年里，我們應(yīng)逐步找到自己的理想是什么，興趣是什么，自己在哪方面可以做得更好。如果暫時(shí)還不知道興趣在哪里，就要保持一種好奇的心態(tài)，多嘗試，多挑戰(zhàn)自己，讓自己每天都在進(jìn)步。許多同學(xué)對(duì)專業(yè)沒(méi)有興趣，其實(shí)大家也可以在尋找興趣的同時(shí)培養(yǎng)興趣。你所學(xué)的專業(yè)可能和你最感興趣的專業(yè)有跨領(lǐng)域合成的機(jī)會(huì)。
在這里，我們必須知道，專業(yè)方向并不等同于今后的工作內(nèi)容。學(xué)生必須不斷更新自己對(duì)業(yè)界的認(rèn)識(shí)，不斷研究產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、工作前景、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)等等。我建議同學(xué)們多花些時(shí)間，深入了解一些優(yōu)秀的企業(yè)，看一看在這些企業(yè)中的真實(shí)工作情況。一定要積極主動(dòng)地收集相關(guān)信息，咨詢有經(jīng)驗(yàn)的人，爭(zhēng)取參觀企業(yè)和到企業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，多聽(tīng)企業(yè)宣講或報(bào)告會(huì)。最后，在選擇工作時(shí)一定要?jiǎng)?wù)實(shí)。你的第一個(gè)工作最好從基層做起。你也一定要清楚，基于自己的能力，自己向往的工作機(jī)會(huì)是有可能爭(zhēng)取到的。
當(dāng)你知道自己的興趣和相關(guān)工作機(jī)會(huì)后，多去嘗試，盡量把自己的興趣、天賦和理想匹配到自己可以發(fā)揮潛力的工作機(jī)會(huì)上。之后，你應(yīng)該靜下心來(lái)擬定一個(gè)職業(yè)規(guī)劃。職業(yè)規(guī)劃應(yīng)基于你的理想和興趣，與工作方向做一個(gè)務(wù)實(shí)的結(jié)合。一方面，自己要計(jì)劃在校期間如何最大化進(jìn)入理想公司的機(jī)會(huì)；另一方面，對(duì)職業(yè)生涯的計(jì)劃要循序漸進(jìn)，就像攀巖那樣一步一步往上攀登。在做實(shí)際的職業(yè)規(guī)劃時(shí)，對(duì)那些不容易一步到位的目標(biāo)，最好用“兩步計(jì)劃”法：先為自己三到五年后制定一個(gè)明確的目標(biāo)，咨詢并確定該如何達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，然后分兩步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)（例如，先去讀一個(gè)相關(guān)領(lǐng)域的碩士，先去另外一個(gè)部門，或先加入另外一家公司等等，以便你最大化在三到五年后實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的機(jī)會(huì)）。
個(gè)人發(fā)展職業(yè)規(guī)劃書篇十二
每個(gè)人都有獨(dú)特的人生軌跡，也就是個(gè)人的命運(yùn)。命運(yùn)實(shí)際上不是天注定，也不是完全靠打拼，事業(yè)發(fā)展才是命運(yùn)的核心。
職業(yè)生涯中，有一個(gè)關(guān)鍵的要素，就是職業(yè)資歷的積累。最有效的積累方式是在特定的企業(yè)中積累，您所有的付出都成為您的發(fā)展資源，也就是俗話說(shuō)的，工作幾十年，沒(méi)有功勞也有苦勞，沒(méi)有苦勞還有疲勞。所有的企業(yè)管理制度中，服務(wù)年限都是一個(gè)重要的個(gè)人資歷，直接決定了個(gè)人的升遷和收益。
如果變換工作單位，您的資歷積累將會(huì)大打折扣；新的企業(yè)幾乎都不會(huì)認(rèn)帳，最多承認(rèn)您的能力與經(jīng)驗(yàn)，您以前的服務(wù)時(shí)間幾乎沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的意義。
穩(wěn)定的職業(yè)資歷積累的前提，而21世紀(jì)又是一個(gè)快速變化的環(huán)境，平衡矛盾的基本策略就是選擇一個(gè)良好的企業(yè)，搭上一輛好車，以時(shí)間為代價(jià)，獲得成功的人生。俗話說(shuō)，男人怕入錯(cuò)行，女從怕嫁錯(cuò)郎，21世紀(jì)的男女既怕入錯(cuò)行，也怕找錯(cuò)婚姻對(duì)像，成功人生的核心就是良好的工作崗位，其他的都是副產(chǎn)物。
良好的事業(yè)發(fā)展依賴以下幾個(gè)條件：
1.企業(yè)所在地。
2.企業(yè)所屬行業(yè)。
3.企業(yè)的老板。
4.企業(yè)的規(guī)模。
5.企業(yè)的制度。
個(gè)人的職業(yè)生涯，在30歲之前，什么變化和風(fēng)險(xiǎn)都可以承擔(dān)，因?yàn)槟€有時(shí)間；30歲之后，穩(wěn)定、良好、有發(fā)展前途的職業(yè)就是一種必須，這也就是古人所講的“三十而立”的真實(shí)意義。
個(gè)人發(fā)展職業(yè)規(guī)劃書篇十三
作為一名老師，也是要有自己的發(fā)展規(guī)劃，清楚自己的'一些優(yōu)勢(shì)，明白自己有哪些方面要去提升的，只有如此，才能讓自己的工作做得更好，明白了自己的方向，也是懂得如何的去提升自己，讓自己成為一名更好的老師而努力。
作為老師，不但是要每天做好工作，同時(shí)也是要不斷的提升自己的修養(yǎng)，個(gè)人的素質(zhì)以及自己的學(xué)識(shí)都是要有進(jìn)步的。除了平時(shí)多去看書，多去看一些老師的講課，自己也是要不斷的找自身一些做的還不夠好的方面，和優(yōu)秀的老師多去對(duì)比，也是可以看到自己的問(wèn)題所在，這也是可以讓我們不斷去進(jìn)步，不斷的有成長(zhǎng)的。只有自己做好了，那么才能是讓學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)，老師自身的素質(zhì)如何，師德如何，而教出來(lái)的學(xué)生也是會(huì)變得更為優(yōu)秀的，作為一名老師，只有不斷提升自己的修養(yǎng)，改變自己，一些習(xí)慣，一些方面不斷的優(yōu)化，向更優(yōu)秀去看齊才是更好的發(fā)展，也是對(duì)學(xué)生，對(duì)自己這份工作的一個(gè)負(fù)責(zé)。同時(shí)在辦公室里面也是要多和同事們?nèi)ソ涣?，?duì)于自己的課堂，可以邀請(qǐng)來(lái)聽(tīng)，幫忙找到不足，然后優(yōu)化。
自我的提升，可以讓工作開展也是更為的順利，同時(shí)工作的任務(wù)也是要去完成，要為了學(xué)生們的成長(zhǎng)不斷地付出，平時(shí)要積極的備課，準(zhǔn)備教案，對(duì)于課堂的講解自己也是多去反思，如何的來(lái)做，讓學(xué)生們學(xué)的更好，更能投入進(jìn)來(lái)，多一些的互動(dòng)參與，讓學(xué)生是融入到學(xué)習(xí)里面，去自主的學(xué)習(xí)知識(shí)，而自己課后多去反思，看學(xué)生們的作業(yè)，對(duì)于差生也是要多一些關(guān)心，去了解他們成績(jī)?cè)愀獾囊粋€(gè)原因，是由于基礎(chǔ)差的問(wèn)題，還是對(duì)科目不喜歡，或者是自己沒(méi)有教好，讓學(xué)生對(duì)于上課根本沒(méi)有太多的興趣，這些工作都是要去做好，積極的投身到其中去，只有如此，才能讓自己的教育做好，學(xué)生們都是學(xué)到知識(shí)，有好的一個(gè)習(xí)慣并且也是對(duì)于老師是喜歡，愿意來(lái)聽(tīng)課，更會(huì)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，有自己的一個(gè)方法。
作為老師，自己的進(jìn)步，也是可以給學(xué)生們的成長(zhǎng)加碼，讓他們變得更為優(yōu)秀，同時(shí)也是讓自己的能力得到進(jìn)步，只有規(guī)劃好，不斷的去改變，工作上也是要有自己的方法以及思考，多和優(yōu)秀的老師交流學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長(zhǎng)。
個(gè)人發(fā)展職業(yè)規(guī)劃書篇十四
本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)二班的班主任。新學(xué)期開始了，結(jié)合本班實(shí)際情況，制定如下班主任工作計(jì)劃。
以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育，努力探索班級(jí)工作的新特色。
本班共有學(xué)生42人，其中班干部8人。本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守則》來(lái)規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，在個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，可以通過(guò)集體教育來(lái)轉(zhuǎn)化。
重點(diǎn)加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛(ài)班級(jí)的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。
具體工作：
1、繼續(xù)抓好五年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。
2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生、文明示范班。
3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，形成一定的能力。
4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5、使學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探索新知。
本班學(xué)生奮斗目標(biāo)：
1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力。
2、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。
3、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)身心健康。
具體工作：
(1)鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī)，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。
(2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)活潑的評(píng)比欄，每個(gè)園地力求美觀大方，突出特色，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。
(3)開展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì)，在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。
1、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時(shí)針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定以下措施：
(1)建立健全評(píng)比制度，班里建立全方位量化評(píng)比欄。班里還將定期評(píng)選“優(yōu)秀小組”，對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)比，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
(2)建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長(zhǎng)?！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績(jī)，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。
2、文明行為方面為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng)比，具體做法如下：
(1)學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的加分，不好的適當(dāng)減分，由值日班長(zhǎng)記錄。
(2)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行“十個(gè)道德行為”的教育。
(3)利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。
3、衛(wèi)生方面，我將采取以下措施：
(1)進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識(shí)，起到模范帶頭作用。
(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問(wèn)題及時(shí)向老師匯報(bào)。
(3)利用上午間操的時(shí)間，由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。
(4)綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評(píng)選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。
1、搞好班級(jí)的育人環(huán)境，讓課程表、學(xué)生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時(shí)間表上墻。利用壁報(bào)欄展示學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、美化環(huán)境，利用評(píng)比欄鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。
2、培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號(hào)召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。
3、班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時(shí)刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。
1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí)，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。
2、對(duì)少數(shù)有心理問(wèn)題的學(xué)生，要及時(shí)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，實(shí)施有計(jì)劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問(wèn)題的關(guān)鍵，及時(shí)進(jìn)行工作。同時(shí)也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學(xué)生的心理問(wèn)題發(fā)生率。
3、上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
4、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長(zhǎng)、老師隨時(shí)反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現(xiàn)，給孩子一個(gè)寬松的心理空間。
隨著社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)生的心理健康教育問(wèn)題越來(lái)越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因?yàn)榧彝?、社?huì)的原因會(huì)出現(xiàn)各種心理問(wèn)題。作為班主任，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育就顯得尤為重要。
經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。
本班有幾位學(xué)生屬于特別活潑好動(dòng)的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足，但保持時(shí)間不長(zhǎng)。
針對(duì)上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：
1、班集體內(nèi)形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數(shù)學(xué)生良好行為來(lái)教育他們。
2、對(duì)于他們?cè)谛袨樯系牟涣贾?，慢慢糾正，有進(jìn)步時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)。
3、多給他們?cè)谕瑢W(xué)面前展示自己的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)他們積極嚴(yán)格地要求自己。
4、多與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解他們?cè)诩业那闆r。與家長(zhǎng)一同把孩子教育好。
班內(nèi)還有幾位學(xué)生屬于聽(tīng)話，舉止文明的孩子，但就是在學(xué)習(xí)方面有些吃力，接受新知識(shí)較慢。
針對(duì)上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：
1、號(hào)召全體學(xué)生關(guān)心他們，幫助他們。
2、學(xué)習(xí)委員與學(xué)習(xí)助理組成學(xué)習(xí)小組定期在學(xué)習(xí)方面幫助他們。
3、當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有進(jìn)步的時(shí)候，老師要及時(shí)表?yè)P(yáng)。
4、多與家長(zhǎng)聯(lián)系，力所能及地給予幫助。
具體工作計(jì)劃：
9月份
1、班干部競(jìng)選。
2、尊師頌。
3、“做誠(chéng)信的學(xué)生”主題班會(huì)。
10月份
1、"祖國(guó),您好"主題班會(huì)。
2、評(píng)選文明之星。
3、"我的優(yōu)點(diǎn)大家找"主題班會(huì)。
11月份
1、做好迎接期中考試的準(zhǔn)備。
2、評(píng)選紀(jì)律之星。
3、“安全路上行”主題班會(huì)。
12月份
1、零花錢怎么辦。
2、評(píng)選衛(wèi)生之星。
3、“偉人伴我行”主題班會(huì)。
個(gè)人發(fā)展職業(yè)規(guī)劃書篇十五
以下11道題，如果有你的答案中“否”的回答超過(guò)了一半，那么，很顯然，你需要謹(jǐn)慎地對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行一次全面的回顧和分析了，否則，不久的將來(lái)你很可能會(huì)陷入職業(yè)生涯的危機(jī)。請(qǐng)看清題意，做出“是”或“否”的回答：
1.你是否仍有信心完成自己的職業(yè)生涯目標(biāo)?
2.一年中，上司曾多次對(duì)你的表現(xiàn)做出了肯定和贊揚(yáng)?
3.你與同事的交往是否更加的融洽?
4.這一年你的工作面是否有所拓展?工作技能和相關(guān)知識(shí)得到補(bǔ)充了么?
5.工作雖累，壓力雖大，你是否依然對(duì)這份工作充滿喜愛(ài)和熱情?
7.上一個(gè)半年為即將過(guò)去的這個(gè)半年所做的設(shè)想是否都一一得到了落實(shí)和實(shí)現(xiàn)?
8.一年來(lái)，工作中出現(xiàn)的失誤是否及時(shí)得到了有效糾正?
9.對(duì)自己原先制定的職業(yè)生涯規(guī)劃是否有認(rèn)為有必要進(jìn)行修改或補(bǔ)充?
10.一年中，你為完成下一階段的職業(yè)生涯目標(biāo)付出的努力都收到成效了么?
11.對(duì)自身是否有進(jìn)一步的了解?
個(gè)人發(fā)展職業(yè)規(guī)劃書篇十六
作為一名新教師，我還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，在短時(shí)間之內(nèi)我需要很快的提升自己的工作能力，讓自己能夠完成教學(xué)任務(wù)，讓我的學(xué)生能夠在我的.課堂上學(xué)到知識(shí)，學(xué)好知識(shí)。我決定做一個(gè)個(gè)人發(fā)展的規(guī)劃，讓自己能夠有計(jì)劃的去提升自己，取得進(jìn)步，更快的成為一個(gè)教學(xué)能力好的老師。
想要更快的提升自己的教學(xué)能力，最好的辦法就是多去聽(tīng)優(yōu)秀的老師們講課，他們的教學(xué)時(shí)間都比較的長(zhǎng)了，積累了很多的經(jīng)驗(yàn)，這正是我所欠缺的地方。所以我需要多去聽(tīng)其它老師講課，從他們的課堂上吸收一些對(duì)我的教學(xué)有幫助的經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)化成自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。給我試錯(cuò)的時(shí)間是很少的，在教學(xué)的過(guò)程中我也不能出現(xiàn)錯(cuò)誤，所以我不能只依靠自己去摸索出經(jīng)驗(yàn)和方法，而是要向他人學(xué)習(xí)，在這個(gè)過(guò)程中總結(jié)出一套好的教學(xué)方法。
在教學(xué)之外，我也需要多閱讀一些書籍。作為教師，首先自己需要有文化，才能夠去教育學(xué)生。教師所知道的知識(shí)要比學(xué)生多得多，這樣才能夠在學(xué)生提出問(wèn)題的時(shí)候能夠給出答案，而不是被問(wèn)到啞口無(wú)言，不知道該怎么去回答學(xué)生的問(wèn)題。所以我需要閱讀很多的書籍，讓自己有文化底蘊(yùn)，才能夠教育好學(xué)生。閱讀的書籍包括教育方面的，還有一些名著，讓自己的談吐變得大方得體，從而影響到我的學(xué)生。
作為老師，我們最重要的還是要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，所以在課余時(shí)間我也要花時(shí)間去研究近幾年考試中出現(xiàn)的題型以及考試的趨勢(shì)和知識(shí)的重點(diǎn)。要讓學(xué)生能夠做到不管是什么題型，都知道該怎樣去解題，就是要讓他們能夠看到題目就明白考的是哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。我知道這對(duì)于我一個(gè)新老師來(lái)說(shuō)還是比較的困難，所以這是我的一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，是我之后需要一直努力去完成的目標(biāo)。
現(xiàn)在實(shí)行的是素質(zhì)教育，所以在課堂上也需要給學(xué)生拓展一些課外的知識(shí)，讓他們不要局限于課本。在傳授知識(shí)的過(guò)程中也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德方面的教育，從課本中引出一些大的道理，對(duì)他們的發(fā)展有幫助的道理。也希望自己的課堂不要那么的死板和無(wú)趣，希望自己的課堂是有趣的，能夠帶動(dòng)同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)的。
以上就是我的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，我會(huì)朝著這個(gè)方向努力，早日讓自己成為一名優(yōu)秀的老師，讓我的學(xué)生們能夠更好的學(xué)習(xí)。
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