通過總結(jié)，可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)或工作中的優(yōu)勢(shì)和不足，為今后的改進(jìn)提供指導(dǎo)。寫一篇完美的總結(jié)需要我們有清晰的思路和條理，遵循一定的寫作規(guī)則。在這里，我們?yōu)榇蠹曳窒砹艘恍┍粡V泛認(rèn)可的總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。
高一年級(jí)組工作總結(jié)標(biāo)題篇一
本學(xué)期，高一1部在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)、幫助下，在各部門的大力配合下，，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任意識(shí)，精細(xì)教育教學(xué)管理，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活，順利實(shí)現(xiàn)了從初中到高中的過渡；以抓養(yǎng)成教育為突破口，著力培養(yǎng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣和文化學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力打造有效課堂，取得了初步成效。一學(xué)期來(lái)，高一1部出色完成了各個(gè)階段目標(biāo)，在兩次學(xué)段學(xué)分認(rèn)定考試中總評(píng)均好于兄弟學(xué)校，年級(jí)的教育教學(xué)工作有序、有效推進(jìn)，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、高一年級(jí)是高中階段的基礎(chǔ)年級(jí)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期，我們充分利用這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，由軍訓(xùn)開始，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅(jiān)強(qiáng)的意志。從語(yǔ)言文明開始凈化我們的校園語(yǔ)言環(huán)境，“習(xí)慣即人生”，因此我們著重學(xué)生生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的教育和培養(yǎng)，及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的的同學(xué)，對(duì)各方面習(xí)慣差的同學(xué)逐步糾正。通過班級(jí)挑戰(zhàn)等激勵(lì)學(xué)生。
2、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育：利用常規(guī)的班會(huì)，年級(jí)會(huì)等形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育，形成一種弘揚(yáng)正氣，打擊歪風(fēng)邪氣的良好氛圍，對(duì)建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了積極作用。
3、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，學(xué)部以自習(xí)紀(jì)律為突破口，強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時(shí)反饋班主任，對(duì)學(xué)風(fēng)不太好的班級(jí)，提出整改建議，達(dá)到全學(xué)部一盤棋。
4、狠抓“兩操”及晚自習(xí)管理?！皟刹佟币笞龅健办o齊快響”，建立評(píng)比制度，對(duì)優(yōu)秀班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)落后班級(jí)；晚自習(xí)，強(qiáng)調(diào)自習(xí)專注度，要求學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)筆的習(xí)慣，并進(jìn)行專項(xiàng)檢查，對(duì)不符合要求的行為及時(shí)更改，專人進(jìn)班輔導(dǎo)，管理到位，秩序井然。
5、抓尖子生，對(duì)各班尖子生實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制，定期召開尖子生會(huì)，加大獎(jiǎng)勵(lì)，提高學(xué)習(xí)積極性。
5、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)各班的后進(jìn)生定期談話，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況，各方面取得進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
1、注重團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)在的高一老師團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，親如一家，為工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。
2、狠抓坐班紀(jì)律，要求按時(shí)上下班，辦公時(shí)間不得玩游戲，不長(zhǎng)時(shí)間聊天、認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，努力營(yíng)造良好的辦公環(huán)境。
3、要求青年教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以提高自己的業(yè)務(wù)水平，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)能手，形成良好的教學(xué)氛圍。
4、堅(jiān)持周鞏固和月檢測(cè)制度，抓考風(fēng)考紀(jì)，抓答題的規(guī)范性，查漏補(bǔ)缺，為組織下一階段的教育教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。
5、充分發(fā)揮班主任的作用，利用班會(huì)、板報(bào)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。堅(jiān)持周會(huì)和課間操小會(huì)，總結(jié)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互提高。
1、建立學(xué)生年級(jí)管理檔案。
2、由年級(jí)牽頭，班主任定期組織檢查學(xué)生各科作業(yè)。
3、定期召開年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)與不定期的家長(zhǎng)、學(xué)生和老師座談相結(jié)合的三方溝通機(jī)制。
3、舉辦了高一年級(jí)拔河比賽和包餃子社會(huì)實(shí)踐。
總之，通過半年的工作，各方面雖然取得了一定的成績(jī)，但還是覺得存在不少問題，我相信下學(xué)期，在高一全體教師的支持、配合和共同努力下，我們高一1部的工作一定會(huì)再上新臺(tái)階。
高一年級(jí)組工作總結(jié)標(biāo)題篇二
又是一個(gè)深夜，凌晨3:25。我結(jié)束了我的年級(jí)組工作總結(jié)！或許平日嘻嘻哈哈，有時(shí)一臉階級(jí)斗爭(zhēng)的我，很難和這種工作熱情和工作狀態(tài)聯(lián)系在一起！我敢肯定我是上交總結(jié)最晚的，不是我懶，是我沒有思考到位。我對(duì)高一的定位是承載著高考的基礎(chǔ)戰(zhàn)役，同時(shí)又是青年教師成長(zhǎng)的平臺(tái)。沒有高一的基礎(chǔ)積淀，高考質(zhì)量的騰飛，簡(jiǎn)直只有神仙般的教師可以做到；高一不給年輕教師搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)，這些剛剛從大學(xué)校門意氣風(fēng)發(fā)走出的青年教師，怎么成長(zhǎng)？成功的教師需要很多步，但往往最重要的是第一步！想到這兩點(diǎn)，我無(wú)法入眠！我深感自己肩上壓力的沉重，多少個(gè)夜晚我喘不過氣來(lái)！
20xx-2018學(xué)年度秋季學(xué)期，高一年級(jí)在學(xué)校整體工作計(jì)劃的統(tǒng)攬下、在張校長(zhǎng)第一次業(yè)務(wù)論壇講話精神的引領(lǐng)下、在學(xué)校行事歷的宏觀規(guī)劃下、在學(xué)校相關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下、在全體老師的大力支持下，落實(shí)了一系列的常規(guī)工作，嘗試并創(chuàng)新了一些工作，當(dāng)然也出現(xiàn)了一些值得思考并需要改進(jìn)的工作?，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下，以期總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、不斷思考、積極改進(jìn)、在繼承的基礎(chǔ)上繼續(xù)創(chuàng)新，在創(chuàng)新的同時(shí)不斷反思，努力將高一年級(jí)組將設(shè)成高考基礎(chǔ)的主陣地和青年教師健康、持續(xù)、快速成長(zhǎng)的搖籃。
進(jìn)入高中，同學(xué)們所面對(duì)的抉擇比初中要多。首先的抉擇是讀文科還是讀理科。由于現(xiàn)在高考分文理科報(bào)考，因此，每一位高中生都要合理選擇文理科，這是一個(gè)嚴(yán)肅的問題，不能過于盲目。對(duì)于剛剛跨入高中校門的同學(xué)來(lái)說，怎樣選報(bào)文理，還比較陌生，所以我們?cè)诩倨谲娪?xùn)期間，統(tǒng)一印制并每人下發(fā)了宣傳資料，從四個(gè)方面談?wù)勅绾握_選報(bào)文理科，為家長(zhǎng)和學(xué)生正確的選擇文理科提前做了工作。
程中就是高耗低效或者低耗無(wú)效。為此，我們年級(jí)組時(shí)間非常緊張的情況下，編寫了《20xx級(jí)高一級(jí)新生學(xué)習(xí)方法指南》，分四個(gè)篇目，即【高中生活宣言篇】、【行為規(guī)范忠告篇】、【學(xué)習(xí)心得借鑒篇】和【名師導(dǎo)學(xué)篇】，介紹了高中學(xué)生應(yīng)該具備的基本行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。為班主任，尤其是新班主任給學(xué)生做學(xué)法指導(dǎo)提供了大量充足的信息。
從十個(gè)方面對(duì)軍訓(xùn)期間的教官訓(xùn)練、班主任管理和學(xué)生訓(xùn)練及學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行了問卷調(diào)查，掌握了客觀信息，為開學(xué)后學(xué)生管理提供了有價(jià)值的思考和發(fā)現(xiàn)。
為了能將年級(jí)組的管理深入到學(xué)習(xí)過程管理中去，沉下去抓起來(lái)，本期在建立健全考試機(jī)制上想了一些辦法，做了一些嘗試：
一是在軍訓(xùn)期間給全體學(xué)生布置了假期作業(yè)，開學(xué)以假期作業(yè)原題的考試的形式，對(duì)假期作業(yè)的完成情況進(jìn)行了過關(guān)考試，對(duì)于沒有達(dá)標(biāo)的學(xué)生實(shí)行了補(bǔ)考。
二是在三次月考中命題中，命制了不同比例的原題，包括例題、作業(yè)題、背誦篇目、比較內(nèi)容等，試圖引導(dǎo)學(xué)生回歸課本，注重課堂知識(shí)的掌握與鞏固。
三是每次考試后對(duì)未達(dá)標(biāo)的學(xué)生組織補(bǔ)考，在一定程度上防止了差生面的擴(kuò)大，第三次月考后，對(duì)中等偏下學(xué)生通過不同科目劃分不同分?jǐn)?shù)段進(jìn)行補(bǔ)考，補(bǔ)考的策略逐漸向臨界生傾向，收到了比較理性的效果。
為了更好的做好高初中銜接，拓寬管理渠道，使高一新生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)及生活，經(jīng)過精心準(zhǔn)備，提前召開了由家長(zhǎng)和學(xué)生共同參加的高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。親切的口吻、和諧的氣氛、激勵(lì)的旋律、奮進(jìn)的口號(hào)，莊嚴(yán)的宣誓，褒揚(yáng)中飽含希望，鼓勵(lì)中不乏勸誡。受到了同學(xué)們的廣泛認(rèn)同和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
通過家長(zhǎng)會(huì)，向全體老師、同學(xué)們及家長(zhǎng)明確了本期的基本管理思路和重點(diǎn)工作：
一是明確了年級(jí)組將啟動(dòng)“四三二一活動(dòng)”（即四個(gè)教育，三個(gè)建設(shè)，兩個(gè)機(jī)制和一種信念），從源頭上管理，從根本入手。四個(gè)教育即習(xí)慣養(yǎng)成教育、校規(guī)校紀(jì)教育、法紀(jì)安全教育和感恩教育。三個(gè)建設(shè)即班主任隊(duì)伍建設(shè)、班級(jí)制度建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè)。兩個(gè)機(jī)制即競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制。一種信念，就是我們堅(jiān)信：相信每一位同學(xué)都閃爍著智慧的火花和求知的渴望，相信每一位同學(xué)都有成功的動(dòng)機(jī)和能力。只要家長(zhǎng)、學(xué)校和孩子三方形成合力，產(chǎn)生動(dòng)力，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，迸發(fā)活力，每一位同學(xué)在華亭一中這塊沃土里種下希望的種子，就能生根發(fā)芽、開花結(jié)果。
二是對(duì)家長(zhǎng)提出了教育孩子的“六點(diǎn)”，即生活上關(guān)心多一點(diǎn)；思想上溝通多一點(diǎn)；言語(yǔ)上表?yè)P(yáng)多一點(diǎn)；餐桌上營(yíng)養(yǎng)多一點(diǎn)；房間里笑聲多一點(diǎn)；家庭里和睦多一點(diǎn)。
三是明確向同學(xué)們提出了中學(xué)階段制約學(xué)業(yè)進(jìn)步的“三大毒瘤”，即攜帶手機(jī)、上網(wǎng)和早戀，以案例的形式規(guī)勸同學(xué)們遠(yuǎn)離“毒瘤”。
四是提出了家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)開放日的構(gòu)想。
從第四周開始，每周的周六確定為家長(zhǎng)開放日。原則上要求同校生家長(zhǎng)本學(xué)期至少來(lái)學(xué)校和學(xué)生一起體驗(yàn)一天在校生活，家長(zhǎng)走進(jìn)教室聽課，走進(jìn)辦公室和老師交流孩子的學(xué)習(xí)，在督促孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)老師和學(xué)校的了解，加深了老師和家長(zhǎng)的溝通，在一定程度上對(duì)學(xué)校進(jìn)行了肯定和宣傳，取得了良好的溝通效應(yīng)和社會(huì)效應(yīng)。
通過縱向分析比對(duì)發(fā)現(xiàn)：管理出質(zhì)量在我校住校生管理上演繹的淋漓盡致，而造成同校生學(xué)習(xí)質(zhì)量下降的主要原因是懶散的學(xué)習(xí)習(xí)慣不能使其盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，即使進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)也不能持續(xù)多久。因此，我們決定邀請(qǐng)同校生家長(zhǎng)帶孩子在晚自習(xí)下后，參觀住校生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)和忘我的學(xué)習(xí)精神。18個(gè)班級(jí)都邀請(qǐng)同校生家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校參觀，有些家長(zhǎng)不止一回的帶孩子和家人來(lái)參觀學(xué)習(xí)，在贊嘆住校生學(xué)習(xí)的同時(shí)，表達(dá)了要讓自己孩子住校的愿望，雖然我們目前還不能滿足，但這是對(duì)我們的最大肯定和表?yè)P(yáng)。
為了讓班主任、科任教師及家長(zhǎng)有意識(shí)的關(guān)注同校生的學(xué)習(xí)成績(jī)，在年級(jí)總表和班級(jí)分表中，在住校生姓名前帶有“*”，并在月考分析會(huì)上，專門分析了住校生和同校生在各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)分布。
根據(jù)劉校長(zhǎng)在高一學(xué)生集會(huì)上的講話精神，根據(jù)高一學(xué)生的基本現(xiàn)狀，將學(xué)校制定的雙十習(xí)慣細(xì)化為更好操作、更易檢測(cè)的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣細(xì)則。先打印下發(fā)給各班學(xué)習(xí)并執(zhí)行，然后噴繪上墻。
為了更好的激活班級(jí)之間的競(jìng)爭(zhēng)，本期我們?cè)瓌t上要求同一代課組內(nèi)的兩個(gè)班級(jí)之間實(shí)行互下“戰(zhàn)書”和“應(yīng)戰(zhàn)書”，實(shí)行班級(jí)之間的pk競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。并在每次月考分析中對(duì)pk班級(jí)進(jìn)行考核通報(bào)。
根據(jù)高一學(xué)生“三閑”問題突出，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｗⅲ覍医滩桓?/p>
等現(xiàn)狀，年級(jí)組提出并實(shí)行了“監(jiān)考式”坐班。要求坐班期間，坐班老師不看書、不備課、不批閱作業(yè)、不玩手機(jī)要像監(jiān)考一樣坐班。這項(xiàng)舉措的實(shí)施，教室里靜下來(lái)了、學(xué)生學(xué)起來(lái)了、學(xué)風(fēng)好起來(lái)了。
“115幫扶”，即每名科任教師在所帶的每個(gè)班級(jí)包抓五名學(xué)習(xí)困難學(xué)生。每次月考后，印制并發(fā)放包抓學(xué)生成績(jī)動(dòng)態(tài)分析表，要求教師對(duì)包抓學(xué)生進(jìn)行逐人分析認(rèn)真填表，最后交劉校長(zhǎng)審閱。年級(jí)組進(jìn)行綜合分析比對(duì)，先后對(duì)25名在“115幫扶”活動(dòng)中幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)步明顯的教師，進(jìn)行了通報(bào)表?yè)P(yáng)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)幫扶效果不佳的教師，在月考分析會(huì)上進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)。
除了在月考試題中命制一定比例的已做試題外，每次月考后由年級(jí)組各班每位擔(dān)任高考科目的教師印制已做試題分析表，要求教師分析所帶班級(jí)同學(xué)們對(duì)已做試題的答題情況，進(jìn)行歸因分析，針對(duì)存在問題提出具體可行的改進(jìn)措施。并認(rèn)真填表，最后交劉校長(zhǎng)審閱。
根據(jù)教務(wù)處的統(tǒng)一部署，印制了第三次月考和期末考試滿分卷，前者已經(jīng)組織學(xué)生認(rèn)真填寫交教務(wù)處審查，后者正在策劃、準(zhǔn)備和即將落實(shí)中。
本學(xué)期組織了2次班會(huì)觀摩，分別對(duì)高一（1）班和高一（14）
班的班會(huì)課進(jìn)行了觀摩，并要求40歲以下的非班主任全部參加。兩個(gè)班的班會(huì)課均由班委會(huì)組織、均有明確的主題、都在和諧的氛圍中熱烈的討論、班主任均進(jìn)行了簡(jiǎn)潔有力的概況和總結(jié)，具有鮮明的特點(diǎn)和一定的示范性。
每次月考分析會(huì)后，均召開代課組會(huì)，要求要有會(huì)議主題、要有主發(fā)言人、要全部發(fā)言、要記會(huì)議記錄、會(huì)議記錄要交包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審閱。
先后與校團(tuán)委及部分備課組合辦了高一愛國(guó)詩(shī)文朗誦比賽、高一美術(shù)生書畫展、高一歷史地圖展評(píng)、高一語(yǔ)文規(guī)范字比賽、高一英語(yǔ)書法比賽、高一學(xué)生拔河比賽等活動(dòng)。
為了貫徹張校長(zhǎng)要將軍訓(xùn)成果常規(guī)化的指示精神，年級(jí)組利用開學(xué)前兩周的早讀時(shí)間進(jìn)行了軍訓(xùn)成果的鞏固，并對(duì)未參加假期軍訓(xùn)的83名學(xué)生在開學(xué)后由王建海、馬長(zhǎng)利指導(dǎo)進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn)。在家長(zhǎng)會(huì)后分8個(gè)方陣向家長(zhǎng)進(jìn)行了軍訓(xùn)成果匯報(bào)表演，贏得了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
第17周，針對(duì)藝術(shù)班學(xué)生存在的打架、心理素質(zhì)脆弱、訓(xùn)練懶散、衛(wèi)生習(xí)慣差、學(xué)習(xí)敷衍塞責(zé)等問題，在征求班主任意見后，由班主任組織召開家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)后由兩名專業(yè)課老師組織家長(zhǎng)在各自的訓(xùn)練室從專業(yè)角度進(jìn)行了溝通和匯報(bào)。會(huì)議準(zhǔn)備充分、組織有序、效果良好。值得一提的是，羅校長(zhǎng)也親臨會(huì)議并做了重要講話，羅校長(zhǎng)的講話旁征博引、曉之以理、動(dòng)之以情，收到了良好的效果。
要求各班在教室內(nèi)布置學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)動(dòng)態(tài)表、雙十習(xí)慣、高一學(xué)生行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣細(xì)則、班級(jí)輿論氛圍主題詞等，上操時(shí)各班要有清晰響亮的以“渴望高考、享受學(xué)習(xí)”為主題的班級(jí)口號(hào)，早操結(jié)束后要集體宣誓然后列隊(duì)帶回。
樓道墻上，由年級(jí)組為每班噴繪一張帶有勵(lì)志或者學(xué)法指導(dǎo)方面文字的圖片，各班在每次月考后主辦一次優(yōu)秀試卷展評(píng)，由美術(shù)生展評(píng)一張自己的繪畫作品。
宿舍墻外噴繪帶有繪勵(lì)志或者學(xué)法指導(dǎo)方面文字的圖片，統(tǒng)一制作了一張大的噴繪圖表，評(píng)出每周的文明宿舍，分析每次的月考成績(jī)。
教學(xué)，是年級(jí)組工作的生命線；管理，是教學(xué)質(zhì)量得以不斷提升的保障；學(xué)生，是年級(jí)組管理的出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)和著力點(diǎn)。做好對(duì)學(xué)生的管理，是年級(jí)組工作的重中之重。
今后學(xué)生管理的基本思路是：想方設(shè)法改進(jìn)不利于學(xué)生成功的管理模式和方法，堅(jiān)決杜絕簡(jiǎn)單粗暴的教育方法，力求管的住、管的好、管的實(shí)；理清思路，找準(zhǔn)方法，落實(shí)到位，堅(jiān)持不懈，在心理疏導(dǎo)、行為疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)疏導(dǎo)上求突破；堅(jiān)決貫徹“嚴(yán)格是最大的公平，嚴(yán)格是最大的關(guān)愛”，從嚴(yán)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，從嚴(yán)落實(shí)學(xué)習(xí)過程的每一個(gè)細(xì)節(jié)，從嚴(yán)落實(shí)教育過程的各個(gè)環(huán)節(jié)。
本期，我們組建了級(jí)委會(huì)，成員由包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任、各學(xué)科學(xué)科主任或者學(xué)科副主任組成。本期，教學(xué)資料的選用、月考試題及補(bǔ)考試題的命制、補(bǔ)課fei及津貼的發(fā)放制度等重大事件或者重點(diǎn)工作均由級(jí)委會(huì)審議通過。
值得一提的是，8位學(xué)科主任或者學(xué)科副主任在各自的工作崗位尤其是在考試試題的命制中付出了艱辛的努力，他們是當(dāng)之無(wú)愧的高一年級(jí)帶頭人、楷模和榜樣，值得高一年級(jí)全體老師尊重和學(xué)習(xí)。
今后，我們將進(jìn)一步拓寬級(jí)委會(huì)集體研究、集體討論、集體決策的渠道，在常規(guī)落實(shí)、教學(xué)示范、試題引領(lǐng)和制度建設(shè)中發(fā)揮他們的智慧。
本期，為了保護(hù)教師，尤其是初登講臺(tái)的新教師的工作熱情，我們采取了以正面引導(dǎo)為主的管理模式。實(shí)踐證明：這種呼喚純激勵(lì)性質(zhì)的“共產(chǎn)”管理模式，更好的點(diǎn)燃教師的工作熱情，反而讓個(gè)別教師有空可鉆、有機(jī)可乘，工作疲軟、落實(shí)不力是這種模式的基本產(chǎn)物。大部分教師提出了建立獎(jiǎng)罰制度的強(qiáng)烈愿望，這就是《高一年級(jí)獎(jiǎng)罰制度》需要出臺(tái)的歷史背景和必由之路。
今后我們將在出勤、考試、115幫扶、尖子生輔導(dǎo)、班級(jí)之間的pk及臨時(shí)性的重點(diǎn)工作落實(shí)等方面，在廣泛征求教師意見的基礎(chǔ)上，由級(jí)委會(huì)審議通過，出臺(tái)相關(guān)的獎(jiǎng)罰制度，并不斷探索完善。堅(jiān)持我們的工作我們干，我們的制度我們定的原則。
本期，我們?cè)诩倨谧鳂I(yè)過關(guān)達(dá)標(biāo)檢測(cè)、月考及補(bǔ)考中做了大膽的嘗試，收到了積極的效果。但還存在只背已做試題答案、對(duì)補(bǔ)考不重視及補(bǔ)考不過關(guān)沒有新舉措等問題。今后我們要繼續(xù)探索，不斷改革，力求將考試督促、檢測(cè)、評(píng)估學(xué)習(xí)過程的作用發(fā)揮的更好。
本期，我們?cè)诎嗉?jí)pk上做了一些工作，但是這些工作還停留在
一定的表面上，沒有真正通過競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制推動(dòng)班級(jí)之間的良性競(jìng)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)中共贏的目的。
今后，我們要在各班建立學(xué)生成績(jī)動(dòng)態(tài)發(fā)展表或者折線圖，鼓勵(lì)同學(xué)之間的pk,并建議班級(jí)在家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)pk中實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步的學(xué)生予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，年級(jí)組，要通過獎(jiǎng)罰制度，進(jìn)一步將班級(jí)之間的pk落到實(shí)處，發(fā)揮真正的功效。
家長(zhǎng)委員會(huì)將由每班推薦的5名家長(zhǎng)代表組成，在90名委員中，通過民主選舉誕生一定數(shù)量的常務(wù)委員會(huì)委員，常務(wù)委員會(huì)設(shè)理事長(zhǎng)、副理事長(zhǎng)、秘書長(zhǎng)和常務(wù)委員。
通過家長(zhǎng)委員會(huì)及常務(wù)委員會(huì)反饋對(duì)教育教學(xué)的意見及建議，贏得家長(zhǎng)的信任與支持，使家長(zhǎng)、學(xué)校、教師及學(xué)生形成教育合力，更好的推動(dòng)教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階、再創(chuàng)新輝煌。
高一年級(jí)組工作總結(jié)標(biāo)題篇三
本學(xué)期以來(lái)，英語(yǔ)備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，積極開展備課組的教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認(rèn)真探討英語(yǔ)教育的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主和合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改變教學(xué)觀念，盡快熟悉新課標(biāo)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。高中新課程正式全面實(shí)施，困難與挑戰(zhàn)并存。教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)權(quán)，在師生的雙邊活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主探究合作”的精神，盡量使學(xué)生在“積累整合”“感受鑒賞”“思考領(lǐng)悟”“應(yīng)用拓展”“發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得發(fā)展。
2、加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。老師們經(jīng)常就教材、教法等問題進(jìn)行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。
3、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評(píng)課活動(dòng)。通過堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)能力有了明顯的提高。
4、把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí)，扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，而我們的教學(xué)時(shí)間又相對(duì)不足，在這種情況下，我們要求向四十分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。與此同時(shí)，我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)，并在聽力、單詞填空、語(yǔ)法填空、任務(wù)型閱讀等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。為了加強(qiáng)知識(shí)的鞏固和清理，我們每周進(jìn)行周練。周練試題分兩個(gè)層次，實(shí)驗(yàn)班和平行班，都由備課組教師根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和考試要求有針對(duì)性的命題。
5、加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究。我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，注入高考的知識(shí)。
6、開展了豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)：
（1）各班組織學(xué)生開展學(xué)唱英文歌、感受圣誕、欣賞英文電影、演講比賽等形式多樣的課外活動(dòng)，融學(xué)習(xí)與娛樂一體，提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)了學(xué)生文化底蘊(yùn)。
（2）張玲老師參加學(xué)校英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎(jiǎng)。
（3）各年級(jí)加強(qiáng)了英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生雙基能力的發(fā)展。
通過備課組成員的共同努力，本學(xué)期我們備課組工作取得了一定的成績(jī)，下個(gè)學(xué)年我們將再接再厲，再創(chuàng)新佳績(jī)。
高一年級(jí)組工作總結(jié)標(biāo)題篇四
一、教學(xué)方面。
1、學(xué)生收心。
(1)高一學(xué)生角色意識(shí)不強(qiáng)，初高中角色轉(zhuǎn)變是開學(xué)初的工作重點(diǎn)。初中課程比較簡(jiǎn)單，好多學(xué)生尤其是男生會(huì)有這樣的經(jīng)歷，他們初一、初二的時(shí)候不是很用功學(xué)但通過初20xx年的努力同樣可以取得比較理想的成績(jī)。高一新生很容易把初中的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到高中，以為高一、二的時(shí)候邊玩邊學(xué)，高三努力一年就可以考上大學(xué)。這種想法已經(jīng)害了一大批學(xué)生。老師們必須對(duì)學(xué)生的這種想法了如指掌，才能有的放矢做好他們的思想工作，使他們從一開始就重視起來(lái)。防止部分學(xué)生輸在起點(diǎn)。高一新生剛剛從初中幾乎是捆綁式的學(xué)教氛圍中走出來(lái)，一大批低自制力學(xué)生進(jìn)入高中后成績(jī)一落千丈的情況時(shí)有發(fā)生。因此，入學(xué)之初要尤其注意對(duì)學(xué)生的遵守紀(jì)律和學(xué)習(xí)各個(gè)環(huán)節(jié)加以約束。初高中銜接是高一年級(jí)工作中一個(gè)迫切需要解決的課題。他們很容易被激勵(lì);但遇到困難和挫折的時(shí)候熱情容易消退。因此給學(xué)生以正面引導(dǎo)，受挫的時(shí)候給學(xué)生關(guān)懷和鼓勵(lì)。
(2)生源成績(jī)差，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣相對(duì)很弱。工作中強(qiáng)化高中學(xué)習(xí)態(tài)度和方法的重要性。要發(fā)揮優(yōu)質(zhì)生源對(duì)風(fēng)氣的引領(lǐng)作用，積極研究消除學(xué)困生影響學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的有效方法。
(3)高一新生來(lái)源復(fù)雜，城鄉(xiāng)皆有，地域各異，他們的思想、觀念、行為、習(xí)慣呈現(xiàn)多樣化，給入學(xué)之初的養(yǎng)成教育帶來(lái)了不小的難度。因此，入學(xué)后的兩個(gè)月之內(nèi)要特別加強(qiáng)班主任跟班教育和管理。
2、教師進(jìn)入教改角色。
在學(xué)校班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，新老教師拜師結(jié)對(duì)子，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。大力推廣老教師的豐富經(jīng)驗(yàn)，對(duì)打造教師隊(duì)伍提高教學(xué)質(zhì)量可以起到巨大的作用;同時(shí)，對(duì)老教師與時(shí)俱進(jìn)再創(chuàng)輝煌也大有脾益。
(1)教育工作。
既要教書，更要育人。把育人工作做到學(xué)生的心里，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)。
以有效減少管理工作的壓力。
(2)教學(xué)管理工作：
備課：備課要注重實(shí)用，注重實(shí)效。備課要有一周的提前量。集體備課和個(gè)性化增刪、改動(dòng)相結(jié)合，既體現(xiàn)集體的智慧又展示自己的教學(xué)風(fēng)格。教案要體現(xiàn)新教材理念，貼近學(xué)情，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，滲透學(xué)法，滲透德育，講練結(jié)合，體現(xiàn)教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體。狠抓學(xué)案教學(xué)。
授課：要向課堂40分鐘要質(zhì)量、要效益。杜絕遲到、早退、曠課。杜絕無(wú)教案授課。禁止私自調(diào)課，如果有事或有病需按照程序履行規(guī)范的請(qǐng)假手續(xù)方可調(diào)課，不能留下空課。要充分激勵(lì)和調(diào)動(dòng)學(xué)生參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中，要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣。教學(xué)語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要，深入淺出，生動(dòng)有趣。課堂練習(xí)要抓住重難點(diǎn)和易混、易錯(cuò)、易漏點(diǎn)。要求老師要注重組織和管理課堂教學(xué)，嚴(yán)禁只管授課對(duì)學(xué)生開小差放任自流。年級(jí)組要對(duì)教師上課情況進(jìn)行跟蹤管理，并對(duì)違規(guī)情況做出處理。初步形成小組教學(xué)法。
自習(xí)輔導(dǎo)：要求上課老師自習(xí)輔導(dǎo)的時(shí)候提前有安排，并公示在黑板上。人人有作為，課堂氣氛動(dòng)靜有。要在學(xué)生中間穿梭走動(dòng)，隨時(shí)回應(yīng)學(xué)生的疑問，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，及時(shí)糾錯(cuò)、落實(shí)知識(shí)、增進(jìn)師生互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)科興趣，充分利用自習(xí)輔導(dǎo)提升學(xué)科的學(xué)生認(rèn)可度，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
(4)作業(yè)的布置、批改與講評(píng)：作業(yè)布置要覆蓋教學(xué)內(nèi)容，要適量，難度適中，題型要有典型性，要全批全改，適量面批面改，要使用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。批改環(huán)節(jié)要記錄具有代表性的錯(cuò)誤，針對(duì)性通過講評(píng)進(jìn)行糾錯(cuò)。年級(jí)配合學(xué)校的作業(yè)批改檢查，分等級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)懲。
二、德育方面。
9月份，根據(jù)本學(xué)期的工作安排，在新生入學(xué)教育、開展做人教育、日常督。
察管理、三習(xí)慣養(yǎng)成教育等方面大做文章，應(yīng)該是大家是認(rèn)真踏實(shí)的在干事情，不過還是存在很多不足之處。
1、成功開展高一新生軍訓(xùn)活動(dòng)。
2/7。
習(xí)慣培養(yǎng)使他們提高修養(yǎng)，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
活動(dòng)期間陰天居多，時(shí)而下雨。軍訓(xùn)時(shí)間緊，任務(wù)重，但所有教官和全體師生迎難而上不退卻，嚴(yán)格要求不懈怠，終于使軍訓(xùn)取得圓滿成功。特別是高一全體班主任從早上起床到晚上就寢，一刻不停的陪伴在學(xué)生周圍，使我們的同學(xué)在艱苦的訓(xùn)練中能時(shí)時(shí)感受到慈母般的關(guān)懷，慈父般的嚴(yán)厲，從而有效保證了軍訓(xùn)活動(dòng)順利進(jìn)行。
本屆高一軍訓(xùn)成效顯著、持久，9月中下旬我們多次圍繞宿舍內(nèi)務(wù)問題進(jìn)行了集中檢查，發(fā)現(xiàn)高一學(xué)生內(nèi)務(wù)整理整體上達(dá)到學(xué)校要求。
2、扎實(shí)推進(jìn)規(guī)則教育，認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生的三習(xí)慣。
規(guī)則教育是我們本學(xué)期德育工作的重點(diǎn)之一。我們首先在思想上疏導(dǎo)每一位學(xué)生，讓他們知道規(guī)則的重要性，明確有鐵一樣的紀(jì)錄是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的關(guān)鍵所在，然后把學(xué)校的規(guī)章制度堅(jiān)定的落實(shí)下去。在9月我們堅(jiān)持每周抽查三個(gè)班級(jí)的管制刀具和違禁物品，在抽查的過程中，我們嚴(yán)格做到，查到一例，就嚴(yán)格處理一例，中午我們堅(jiān)持要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成該做的事情。經(jīng)過一個(gè)月的努力，現(xiàn)在高一學(xué)生的規(guī)則意識(shí)已經(jīng)逐步形成了。
9月x日至29日，我們各班都分別堅(jiān)持給學(xué)生進(jìn)行規(guī)則教育。9月x日，我們學(xué)校演講團(tuán)的老師們，分別到班上給學(xué)生作了深刻的教育。9月x日還專門請(qǐng)余校長(zhǎng)給全年級(jí)學(xué)生作了講座。應(yīng)該說通過一個(gè)月的工作，學(xué)生已經(jīng)開始適應(yīng)了我校的管理，我們年級(jí)的管理也慢慢走向了正軌。
3、堅(jiān)持做好日常管理服務(wù)工作。
面也做了不少工作。開學(xué)不久，我們就召開了年級(jí)班主任會(huì)議，部署本學(xué)期工作。并且使班主任們相互交流經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)分析問題，尋找對(duì)策。日常工作中絕大部分班主任發(fā)揚(yáng)了不怕苦、不怕累的精神，每天都堅(jiān)持做學(xué)生思想工作，對(duì)自習(xí)紀(jì)律、三操、教室衛(wèi)生、寢室衛(wèi)生和就寢秩序等進(jìn)行嚴(yán)格的的管理，并且堅(jiān)持每天到位。
4、下階段工作重點(diǎn)。
3/7。
育和三習(xí)慣養(yǎng)成教育貫徹到學(xué)校工作的方方面面。從說話中展示習(xí)慣、儀表上體現(xiàn)規(guī)則、舉止間展示規(guī)則、活動(dòng)中呈現(xiàn)風(fēng)范、交往讓中體現(xiàn)和諧等多面來(lái)要求和引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)先的習(xí)慣。
(2)大力整治隨手亂扔、邊走邊吃等不文明行為。目前隨手亂扔、邊走邊吃等現(xiàn)象有一定改觀，但還是大量存在，我們將繼續(xù)在各年級(jí)開展環(huán)保志愿者活動(dòng)，并集中整治這些不文明行為。
(3)認(rèn)真開展主題班會(huì)活動(dòng)，讓每一個(gè)班主任都成為演講高手和德育能手，爭(zhēng)取在高一上期完成三個(gè)方面主題班會(huì)的設(shè)計(jì)，并形成具體的課件。為我校校本教材的編寫盡我年級(jí)的綿薄之力。
本學(xué)期根據(jù)學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，擔(dān)任高一年級(jí)普高班語(yǔ)文課教學(xué)工作。這學(xué)期的語(yǔ)文課的的教學(xué)任務(wù)是必修3內(nèi)容。為了有效的完成教學(xué)任務(wù)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文能力，學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次，以及教材的編排，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并在落實(shí)中不斷調(diào)整完善，達(dá)到了預(yù)期的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。
一、夯實(shí)基礎(chǔ)，溫故知新，全面提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力。
高一階段對(duì)學(xué)生來(lái)說是個(gè)比較重要的時(shí)期，尤其是打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)非常重要，這對(duì)將來(lái)的高考作用是不可或缺的?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，我在教學(xué)中有意識(shí)的從最基本的字詞句入手，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識(shí)，并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過基礎(chǔ)知識(shí)的公固加強(qiáng)，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果。
二、嚴(yán)格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標(biāo)去組織教學(xué)，抓好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。
4/7。
供了切實(shí)的保障。
三、
嘗試“先學(xué)后教”的方法，落實(shí)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，全面提高語(yǔ)文能力。
調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極性是很重要的，而只有這樣，才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求，學(xué)生通過自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，同學(xué)相互討論，問題明了，深入探究后，如果還有疑問，教師給予適時(shí)的點(diǎn)撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進(jìn)行評(píng)比，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性。
四、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，擴(kuò)大課容量，豐富活躍了語(yǔ)文課堂。
我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備，因而，在教學(xué)過程中，通過上網(wǎng)查找和自己制作語(yǔ)文教學(xué)的音像資料和課件，使無(wú)聲的語(yǔ)言變得生動(dòng)形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了理想的效果。比如，在學(xué)習(xí)《林黛玉進(jìn)賈府》這一篇課文的時(shí)候，我就先播放了電影《紅樓夢(mèng)》林黛玉進(jìn)賈府的片段，營(yíng)造出一種氛圍，然后再進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)，效果就好多了。許多課文的學(xué)習(xí)，我都播放配樂朗誦，給學(xué)生一定的熏陶和感染，同時(shí)也提高了學(xué)生的朗讀技巧。
五、開展多種多樣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文能力。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文，最重要的就是積累。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時(shí)，還通過多種方式來(lái)提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性。我除要求學(xué)生認(rèn)真做好課堂記錄聽好課外，還建立了《成語(yǔ)積累本》《查漏糾錯(cuò)補(bǔ)缺練習(xí)簿》等，做好語(yǔ)文的學(xué)習(xí)積累，開展語(yǔ)文背誦比賽，詩(shī)歌散文朗誦比賽等等。
六、認(rèn)真搞好培優(yōu)輔差工作，全面提高學(xué)生的成績(jī)。
現(xiàn)在的在校生的學(xué)習(xí)程度參差不齊，因而，做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的不同程度，在教學(xué)過程中面向全體學(xué)生，利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對(duì)優(yōu)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。
七、以高考為方向，強(qiáng)化高考意識(shí)，明確奮斗的目標(biāo)。
高一的學(xué)生對(duì)高考都比較陌生，為此，我將歷年高考試卷打印出來(lái)，給學(xué)習(xí)聯(lián)系，使學(xué)生及早的對(duì)高考有所了解，明確高考的題型，樹立高考的意識(shí)，做好準(zhǔn)備。
5/7。
善
本學(xué)期根據(jù)學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，擔(dān)任高一年級(jí)普高班語(yǔ)文課教學(xué)工作。這學(xué)期的語(yǔ)文課的的教學(xué)任務(wù)是必修3內(nèi)容。為了有效的完成教學(xué)任務(wù)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文能力，學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次，以及教材的編排，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并在落實(shí)中不斷調(diào)整完善，達(dá)到了預(yù)期的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。
一、夯實(shí)基礎(chǔ)，溫故知新，全面提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力。高一階段對(duì)學(xué)生來(lái)說是個(gè)比較重要的時(shí)期，尤其是打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)非常重要，這對(duì)將來(lái)的高考作用是不可或缺的?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，我在教學(xué)中有意識(shí)的從最基本的字詞句入手，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識(shí)，并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過基礎(chǔ)知識(shí)的公固加強(qiáng)，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果。
二、嚴(yán)格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標(biāo)去組織教學(xué)，抓好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)期初，總校和學(xué)部都根據(jù)上級(jí)教育部門的要求，制定了我校教學(xué)工作的總體目標(biāo)和要求，這是教學(xué)工作的綱，貫徹落實(shí)到教學(xué)的全過程中。為了切實(shí)地提高語(yǔ)文課的效率和質(zhì)量，從備課、上課、作業(yè)的布置與批改，到課后輔導(dǎo)，考試等都嚴(yán)格認(rèn)真地去按要求和標(biāo)準(zhǔn)去做，保證了教學(xué)工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，從教的方面給學(xué)生的學(xué)提供了切實(shí)的保障。
三、嘗試"先學(xué)后教"的方法，落實(shí)"自主、合作、探究"的學(xué)習(xí)方式，全面提高語(yǔ)文能力。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極性是很重要的，而只有這樣，才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。而"先學(xué)后教"就是適應(yīng)了這一要求，學(xué)生通過自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，同學(xué)相互討論，問題明了，深入探究后，如果還有疑問，教師給予適時(shí)的點(diǎn)撥和講解，這樣就可以加深印象，課上，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進(jìn)行評(píng)比，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性。
通過上網(wǎng)查找和自己制作語(yǔ)文教學(xué)的音像資料和課件，使無(wú)聲的語(yǔ)言變得生動(dòng)形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了理想的效果。比如，在學(xué)習(xí)《林黛玉進(jìn)賈府》這一篇課文的時(shí)候，我就先播放了電影《紅樓夢(mèng)》林黛玉進(jìn)賈府的片段，營(yíng)造出一種氛圍，然后再進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)，效果就好多了。許多課文的學(xué)習(xí)，我都播放配樂朗誦，給學(xué)生一定的熏陶和感染，同時(shí)也提高了學(xué)生的朗讀技巧。
五、開展多種多樣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文能力。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，最重要的就是積累。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時(shí)，還通過多種方式來(lái)提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性。我除要求學(xué)生認(rèn)真做好課堂記錄聽好課外，還建立了《成語(yǔ)積累本》《查漏糾錯(cuò)補(bǔ)缺練習(xí)簿》等，做好語(yǔ)文的學(xué)習(xí)積累，開展語(yǔ)文背誦比賽，詩(shī)歌散文朗誦比賽等等。
六、認(rèn)真搞好培優(yōu)輔差工作，全面提高學(xué)生的成績(jī)現(xiàn)在的在校生的學(xué)習(xí)程度參差不齊，因而，做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的不同程度，在教學(xué)過程中面向全體學(xué)生，利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對(duì)優(yōu)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。
七、以高考為方向，強(qiáng)化高考意識(shí)，明確奮斗的目標(biāo)。高一的學(xué)生對(duì)高考都比較陌生，為此，我將歷年高考試卷打印出來(lái)，給學(xué)習(xí)聯(lián)系，使學(xué)生及早的對(duì)高考有所了解，明確高考的題型，樹立高考的意識(shí)，做好準(zhǔn)備?？傊咭徽Z(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，取得了一定的成績(jī)，但也存在一些不足，在今后的工作中將不斷的完善。
7/7。
高一年級(jí)組工作總結(jié)標(biāo)題篇五
本學(xué)期，高一年級(jí)在學(xué)校黨支部、校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持科學(xué)的教育發(fā)展觀和以學(xué)生為本的育人觀，在“書園相融，德學(xué)雙馨”的辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任意識(shí)，精細(xì)教育教學(xué)管理，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活，順利實(shí)現(xiàn)了從初中到高中的過渡；以抓養(yǎng)成教育為突破口，著力培養(yǎng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣和文化學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了學(xué)生的文明素養(yǎng)和道德品質(zhì)；滲透對(duì)學(xué)生的情感教育，增強(qiáng)了學(xué)生的感恩意識(shí)；以新課程改革要求為指針，積極推行課堂教學(xué)模式的改革，努力打造有效課堂，取得了初步成效。一學(xué)期來(lái)，高一年級(jí)出色完成了各個(gè)階段目標(biāo)，年級(jí)的教育教學(xué)工作有序、有效推進(jìn)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)“入軌”教育。
1、軍訓(xùn)。為增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防觀念，磨練意志，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。自8月11日起，高一年級(jí)組對(duì)2017級(jí)全體新生進(jìn)行了為期一周的入學(xué)軍訓(xùn)活動(dòng)。教官全部來(lái)自武警部隊(duì)，學(xué)生白天參加軍訓(xùn)，晚上書寫軍訓(xùn)感想，學(xué)生真情實(shí)感得到了抒發(fā)，使學(xué)生的思想和行動(dòng)產(chǎn)生了共鳴，軍訓(xùn)既增強(qiáng)了學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)，也磨練了同學(xué)們不怕苦、不怕累的意志。
班班主任指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，學(xué)生增強(qiáng)了對(duì)學(xué)校的了解，規(guī)范了自己的言行。
3、召開新生家長(zhǎng)座談會(huì)。為進(jìn)一步搞好入學(xué)教育，高一年級(jí)組織召開了新生家長(zhǎng)會(huì)，一方面讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的概況及發(fā)展態(tài)勢(shì)，另一方面讓家長(zhǎng)熟悉班主任老師及治班的理念，形成家校教育合力。通過家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)們形成共識(shí)：一中班主任團(tuán)隊(duì)是有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，一中的老師們有能力向社會(huì)奉獻(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。
二、加強(qiáng)年級(jí)組常規(guī)管理。
1、高一年級(jí)共有學(xué)生895人，本學(xué)期年級(jí)部試行周考制度，由家長(zhǎng)來(lái)親自監(jiān)考，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的監(jiān)督，也有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和考試紀(jì)律。
2、高一教師75人，其中非在編教師7人，黨員教師23人，在教育教學(xué)過程中能發(fā)揮表率作用，對(duì)教師存在的思想波動(dòng)和生活上的困難能有效溝通和力所能及的關(guān)心。
3、在張新玲教師指導(dǎo)下，為期一周時(shí)間完成高一新生學(xué)籍信息建立及校對(duì)，完成普通高中國(guó)家助學(xué)金申報(bào)及落實(shí)，高一年級(jí)共有300多名貧困學(xué)生享受國(guó)家助學(xué)金。
4、組織多次大規(guī)模清雪工作，高一共有十九個(gè)班級(jí)參加，利用早晨、中午午休時(shí)間，短平快的圓滿完成學(xué)校交給的任務(wù)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
送達(dá)。安排本年級(jí)學(xué)生對(duì)室內(nèi)外衛(wèi)生，校內(nèi)外衛(wèi)生進(jìn)行及時(shí)的打掃，尤其是對(duì)廁所的打掃，清理了多年積累下來(lái)的死角。
三、加強(qiáng)年級(jí)教學(xué)管理1、抓教學(xué)研究。
大力推行新課程改革，努力構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展為本的高效課堂。年級(jí)組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，深入研究新教材、課程說明以及新高考，以適應(yīng)新的教育教學(xué)形勢(shì)的要求。推薦教師利用地利優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常性到圖書室閱覽最新的教育教學(xué)資料，提升教師學(xué)科理論修養(yǎng)及對(duì)高考前瞻性的把握。
2、抓集體備課。
各備課組每周一次備課組活動(dòng)，做到集體備課有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有內(nèi)容、有效果，強(qiáng)化以“個(gè)人精備+集體討論+一次備課”為模式的集體備課制度，充分發(fā)揮集體智慧，切實(shí)提高備課質(zhì)量，明確備課組長(zhǎng)既是年級(jí)本學(xué)科教學(xué)的把關(guān)人，又是學(xué)校和年級(jí)教學(xué)管理的執(zhí)行者，在備課組長(zhǎng)的統(tǒng)一安排下，組織全組教師實(shí)施集體備課。樹立備課組長(zhǎng)的威信，全面調(diào)控本組學(xué)科的教與學(xué)。堅(jiān)決杜絕假集體備課，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提升。
3、抓課堂教學(xué)。
課后對(duì)上課老師認(rèn)真評(píng)課與指導(dǎo)。年級(jí)組還對(duì)平時(shí)教學(xué)效果差或?qū)W生反響強(qiáng)烈的教師，進(jìn)行剖析，幫助尋找原因，并及時(shí)向教導(dǎo)處匯報(bào)，以備學(xué)校及時(shí)掌握一線教師情況。努力執(zhí)行學(xué)校推行的各項(xiàng)教改措施，加強(qiáng)過程管理，強(qiáng)化教師責(zé)任意識(shí)，確保了教學(xué)人力和精力的投入，杜絕離崗、脫崗或出工不出力等不良現(xiàn)象的發(fā)生。
4、抓課后練習(xí)。
各備課組由組長(zhǎng)有計(jì)劃地做好練習(xí)的安排，控制好練習(xí)的量，由課課練，到單元練，到綜合練，備課組長(zhǎng)做到統(tǒng)籌安排。提高訓(xùn)練的質(zhì)，做到精選精練，注重批改與講評(píng)，做到有發(fā)必做、有做必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾，這是提高教學(xué)質(zhì)量的重要而且行之有效的常規(guī)手段。
5、抓學(xué)法指導(dǎo)。
端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)從初中到高中的學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變，也有利于減輕班主任工作壓力。學(xué)法指導(dǎo)下引導(dǎo)學(xué)生步入有效學(xué)習(xí)的良性軌道。
6、抓學(xué)情調(diào)研。
本學(xué)期年級(jí)部推進(jìn)周考制度，從各班班選派部分學(xué)生參加周考，有家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校監(jiān)考，加強(qiáng)了科任教師對(duì)學(xué)生學(xué)情的掌握和分析，有利于各科任老師及時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
四、加強(qiáng)年級(jí)班主任隊(duì)伍管理。
1、實(shí)行“嚴(yán)、精、細(xì)”管理。
嚴(yán)字當(dāng)頭，年級(jí)的要求要統(tǒng)一的貫徹執(zhí)行。充分發(fā)揮年級(jí)部的優(yōu)勢(shì)，以班主任為核心與任課教師形成合力齊抓共管，形成全員德育的局面。加強(qiáng)班主任工作的管理經(jīng)驗(yàn)交流，努力提升班主任管理水平和管理成效，開好每一次主題班會(huì)，讓班會(huì)課成為班主任同學(xué)生進(jìn)行溝通交流的有效載體。
2、文明行為管理。
由于高一年級(jí)是起始年級(jí)，所以年級(jí)組對(duì)學(xué)生文明行為管理一刻也沒有放松。年級(jí)組發(fā)揮各種團(tuán)體的作用，著重對(duì)以下方面進(jìn)行了嚴(yán)格仔細(xì)的督查和管理，取得了良好的效果：（1）由年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及年級(jí)組長(zhǎng)一起定期檢查學(xué)生衣著、發(fā)型、校服的穿著情況；（2）禁止課間在走廊吵嚷、打鬧；（4）禁止亂吐亂拋亂扔；（5）提倡男女生之間的交往有度，做到文明來(lái)往，促進(jìn)學(xué)習(xí)（6）禁止打架斗毆；反復(fù)宣講其后果和危害性。（7）禁止學(xué)生在班級(jí)玩手機(jī)、mp3、4等音樂播放工具，（8）見到教師主動(dòng)問好，尊重他人的勞動(dòng)成果。本學(xué)期高一未發(fā)生打架事件。
3、學(xué)生自習(xí)課管理。
間的“利用率”?，F(xiàn)在高一各班自習(xí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)效果越來(lái)越好，現(xiàn)在仍有多數(shù)班主任堅(jiān)持不是自己的晚自習(xí)情況下，看到第二節(jié)自習(xí)上課才走，班主任的愛崗敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí)濃厚，真正的不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄的團(tuán)隊(duì)，班主任的積極上進(jìn)，給年級(jí)組的管理帶來(lái)了極大的效益。
4、學(xué)生自主管理。
為將班級(jí)常規(guī)管理和學(xué)生的自主管理推向深入，增強(qiáng)每位學(xué)生的主人翁意識(shí)，擴(kuò)大管理力量，各班級(jí)組織了“人人有事管事事有人管”的管理團(tuán)隊(duì)，由班委會(huì)成員率領(lǐng)，班主任指導(dǎo)，列出班級(jí)管理項(xiàng)目，全部落實(shí)給班級(jí)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)負(fù)責(zé)，大大促進(jìn)了班級(jí)常規(guī)管理的效果。如十八班的管理模式，班級(jí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生管理井井有條。發(fā)揮年級(jí)學(xué)生會(huì)的作用，開學(xué)初年級(jí)部就成立了年級(jí)部學(xué)生會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的自主管理。
5、注重學(xué)生的心理健康教育。
充分利用健康教育課和各種社會(huì)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)心理方面存在問題的學(xué)生。與學(xué)校心理衛(wèi)生老師合作，作好高一年級(jí)的學(xué)生心理健康工作。配合德育處做好了男女生的青春期教育，對(duì)于性心理漸趨成熟的高中生而言，這堂課生動(dòng)而形象向?qū)W生傳達(dá)了健康的性行為是人類發(fā)展及社會(huì)文明表現(xiàn)，課后和同學(xué)們調(diào)研了解到：這樣的課很附合學(xué)生的心理需求，深受學(xué)生的歡迎。在班級(jí)管理中發(fā)現(xiàn)的任何心理健康方面的問題班主任都不掉以輕心，做到“動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒，教之有方，嚴(yán)之有格”。
6、立體式管理網(wǎng)絡(luò)。
建立了由班主任、任課老師、學(xué)生的自主管理和德育處、年級(jí)組、家長(zhǎng)的管理組成的三橫三縱立體式管理網(wǎng)絡(luò)，提高管理的輻射能力，使管理落到了實(shí)處。在高一年級(jí)的辦公室，經(jīng)常能看到班主任打電話和家長(zhǎng)溝通，各班主任老師建立了班級(jí)家長(zhǎng)群，通過現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系方式及時(shí)和家長(zhǎng)溝通孩子在學(xué)校及在家里的表現(xiàn)，及時(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子放學(xué)后的管理，方便快捷。除了與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通，高一組的班主任更加重視與科任老師的交流，小到周測(cè)，大到期中考試等階段性考試，每次都能看到班主任和科任教師及時(shí)交流分析的場(chǎng)景。年級(jí)組定期召開班主任工作會(huì)，對(duì)各班級(jí)存在的問題進(jìn)行及時(shí)分析和總結(jié)，并拿出切實(shí)可行的整改措施，力求十九個(gè)班級(jí)在高一第一學(xué)期就形成良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，不至于出現(xiàn)巨大的落差，最終影響年級(jí)在高考中的整體成績(jī)，“木桶原理”告訴我們：整個(gè)年級(jí)發(fā)展想拿到最好成果，不取決于最好的班級(jí)，而是最差的那個(gè)班。
八、存在問題。
1、年級(jí)教師的責(zé)任意識(shí)和課堂的科學(xué)應(yīng)變能力有待提高，由于本年級(jí)老師年齡結(jié)構(gòu)問題和其他一些不可預(yù)料的原因?qū)е卤緦W(xué)期一些科目教師更換頻繁。
2、青年教師的培養(yǎng)和管理力度尚有待加強(qiáng)，成熟的步伐有待加快。少數(shù)青年教師規(guī)范化要求有待進(jìn)一步強(qiáng)化。
慣還有待于進(jìn)一步培養(yǎng)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性需要發(fā)掘，學(xué)習(xí)效率有待于提高，學(xué)習(xí)時(shí)間的投入和產(chǎn)出不成比。
4、班主任方面：擅長(zhǎng)做事不擅長(zhǎng)總結(jié)反思，應(yīng)在做中總結(jié)反思，在總結(jié)反思中提高。都在疲于應(yīng)付，而缺少創(chuàng)造性和創(chuàng)新性的方法。
總之，這學(xué)期我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成績(jī)，但我們也清楚地認(rèn)識(shí)到了我們的不足。面對(duì)新學(xué)期，我們既感到信心百倍，又感到重任在肩，但我們堅(jiān)信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，我們會(huì)自加壓力，團(tuán)結(jié)一致，竭忠盡智，排難奮進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)一中的可持續(xù)發(fā)展作出了我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
高一年級(jí)組工作總結(jié)標(biāo)題篇六
為了創(chuàng)建xx市示范高中，為學(xué)生提供有效教育，高一年級(jí)工作比上學(xué)期更注重實(shí)效性、科學(xué)性。二、三月份，高一工作主要從以下兩方面入手：
1、 繼續(xù)落實(shí)日常工作制度化管理；
4、 組織高一語(yǔ)文組開展中國(guó)傳統(tǒng)文化講座。
1、 配合政教處，召開了開學(xué)典禮，對(duì)學(xué)生習(xí)慣作了明確的要求；
2、 召開了年級(jí)學(xué)生干部會(huì)議，對(duì)學(xué)校衛(wèi)生作了明確的要求；
3、 組織了優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告展；
4、 組織了部分學(xué)生參加了軍訓(xùn)；
5、 組織學(xué)生進(jìn)行了綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)；
高一年級(jí)組
20xx-4-6
高一年級(jí)組工作總結(jié)標(biāo)題篇七
本學(xué)期，我擔(dān)任高一（10）（11）（12）（13）（14）五個(gè)班的生物課教學(xué)，每周12節(jié)課。一學(xué)期來(lái)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及各種會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，，注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時(shí)上下班，從不缺勤。帶領(lǐng)組里搞好教研活動(dòng)，服從安排，人際關(guān)系融洽。
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、每次教學(xué)檢查，我都基本做到每一課時(shí)都有教案，教學(xué)目標(biāo)明確具體，能體現(xiàn)新課標(biāo)的三維目標(biāo)，教學(xué)思路清晰，重視創(chuàng)設(shè)一定的情景導(dǎo)入新課，注意新舊知識(shí)的聯(lián)系，注意課堂提問的設(shè)計(jì)，重視知識(shí)點(diǎn)的全面落實(shí)，注意啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生的思維能力。
2、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)、難點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。認(rèn)真編寫教案，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
3、認(rèn)真上好每一節(jié)課。課前兩分鐘到班級(jí)侯課，組織學(xué)生紀(jì)律，嚴(yán)格地遵守了學(xué)校提倡的侯課制度。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量. 4、課后認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
5、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。同時(shí)也及時(shí)聽取年輕教師的課，給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，在本學(xué)期的同課異構(gòu)中我積極地參與聽課、評(píng)課，而被評(píng)為優(yōu)秀評(píng)委的光榮稱號(hào)。
6、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。
通過一學(xué)期的努力,學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性和主動(dòng)性都得到了較大的提高,所教班級(jí)的生物科成績(jī)較好。但還是存在許多不足，所以在以后的教學(xué)中要做到以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，切實(shí)貫徹新課標(biāo)理念，突出學(xué)生的主體地位，努力探索自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方式。
2、課堂上精講精煉，努力提高40分鐘的教學(xué)效率。
3、教學(xué)中要重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、教學(xué)中要注意聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生分析分析問題和解決問題的能力。但學(xué)生成績(jī)還參差不齊，有待今后不斷探索與完善。
高一年級(jí)組工作總結(jié)標(biāo)題篇八
高一x班有學(xué)生52人，男生29人，女生23人。住校生43人，走讀生9人，屬于第三層次班級(jí)。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，紀(jì)律渙散。本學(xué)期，我們班在實(shí)現(xiàn)“深入加強(qiáng)日常管理，使同學(xué)學(xué)會(huì)自我管理嚴(yán)格守紀(jì)”的班級(jí)目標(biāo)上多出了大量的工作。回顧這一學(xué)期來(lái)，我班在各個(gè)方面都取得了較好成績(jī)。
本學(xué)期開學(xué)1-2周，我們班選出了新的班干部，經(jīng)過明確的分工，我們成立了班委會(huì)，學(xué)生，經(jīng)常不定期地在一起研究工作。經(jīng)過了一段時(shí)間的磨合，班級(jí)工作已經(jīng)步入正軌。
中期考試前，班級(jí)工作重點(diǎn)是盡快形成優(yōu)良的班風(fēng)，使之體現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌。每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，我們應(yīng)該互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。譬如，有的同學(xué)有遲到的壞習(xí)慣，這樣不僅會(huì)影響別的同學(xué)，還會(huì)對(duì)班級(jí)得“月評(píng)”活動(dòng)很不利。此時(shí)我們應(yīng)該幫助其改掉這種壞習(xí)慣。在班內(nèi)我們可以針對(duì)某一點(diǎn)，進(jìn)行獎(jiǎng)懲措施，以激勵(lì)同學(xué)們共同投入到班風(fēng)建設(shè)中來(lái)。
中期考試后繼續(xù)加強(qiáng)守紀(jì)教育，結(jié)合考試對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)。有些同學(xué)對(duì)學(xué)校的制度、紀(jì)律管理產(chǎn)生“逆反”心理，導(dǎo)致思想、行為自由散漫，不利于班風(fēng)建設(shè)。在這個(gè)方面上我結(jié)合學(xué)校、家庭、學(xué)生三方面，不斷溝通教育并及時(shí)進(jìn)行階段性總結(jié)，使同學(xué)們打消思想顧慮，及時(shí)消除錯(cuò)誤思想的影響，逐步提高自我管理的能力。
積極強(qiáng)化班會(huì)育人主陣地，通過主題班會(huì)提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。沒有學(xué)習(xí)積極性，學(xué)習(xí)績(jī)效必定不會(huì)高，如此班級(jí)的整體成績(jī)也不會(huì)高。本學(xué)期，在德育處、年級(jí)的精心策劃下，班級(jí)指導(dǎo)學(xué)生組織主題班會(huì)20次，從安全、誠(chéng)信、節(jié)約、健康等方面引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取，統(tǒng)一思想，快樂成長(zhǎng)。
本學(xué)期重點(diǎn)工作：
1、配合學(xué)校組織了為期一周的新生軍訓(xùn)工作：
2、參加了李智華事跡報(bào)告會(huì)，并組織學(xué)生積極撰寫征文；3、組織了學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)，聽取家長(zhǎng)意見；4、組織參加了學(xué)校組織的激情跑操比賽活動(dòng)；5、組織了“走進(jìn)羌村——文化研學(xué)”活動(dòng)；6、參加了學(xué)校組織的慶元旦激情跑操活動(dòng)。
一個(gè)班級(jí)最重要的就是班風(fēng)的建設(shè)，這需要我們班干部的共同努力。為了使自己成為一個(gè)全面發(fā)展的高素質(zhì)學(xué)生，為了從各個(gè)方面鍛煉和提高自己，為了在將來(lái)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，我們著重加強(qiáng)對(duì)班干部工作的指導(dǎo)，班主任指導(dǎo)班干部，班干部指導(dǎo)值日班長(zhǎng)。在處理班級(jí)工作中，實(shí)行值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，回望過去的日子，盡管工作上取得了這些成績(jī)，但仍有很多遺憾，許多想辦的事情沒辦成，許多該做的事也沒做好。
不足及努力方向：
1）營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，共同進(jìn)步。
2）加強(qiáng)課后溝通，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心和班級(jí)凝聚力3）促進(jìn)相互交流，提高自身素質(zhì)。
4）班干部就要以身作則，用實(shí)際行動(dòng)感染大家、幫助大家展望本學(xué)期班級(jí)工作，我們要根據(jù)學(xué)生情況，保持并發(fā)揮我們的工作優(yōu)勢(shì)，以爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)秀班集體”為目標(biāo)，不斷創(chuàng)新，刻苦工作，努力學(xué)習(xí)，積極的搞好班級(jí)的各項(xiàng)工作，高質(zhì)量完成學(xué)期工作計(jì)劃，使本班的班級(jí)工作順利進(jìn)行，并為學(xué)校及學(xué)生發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
高一年級(jí)組工作總結(jié)標(biāo)題篇九
本學(xué)期堅(jiān)持以教學(xué)為中心，狠抓養(yǎng)成教育，在學(xué)校統(tǒng)一部署下，順利完成本學(xué)期教育教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、教育為本，安全為天。本學(xué)期高一年級(jí)認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全工作方案，在年級(jí)大會(huì)、班主任會(huì)議上強(qiáng)調(diào)了增強(qiáng)安全防范意識(shí)的重要性，并以主題班會(huì)的形式落實(shí)在每一個(gè)學(xué)生心中。配合保衛(wèi)科完成了三次防火、地震疏散演練，師生違法犯罪率為0。
二、開展了學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，引起強(qiáng)烈反響。五月份，年級(jí)組織數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物四科進(jìn)行了學(xué)科賽考，為培養(yǎng)尖子生創(chuàng)造了良好條件。并將賽考學(xué)科團(tuán)體前六名的班級(jí)和前十名的學(xué)生進(jìn)行了張榜公布表彰，起到了教學(xué)引領(lǐng)的良好作用。
三嚴(yán)格常規(guī)管理，作業(yè)檢查嚴(yán)字當(dāng)頭。本學(xué)期年級(jí)集中檢查作業(yè)三次，老師們普遍完成較好，無(wú)拖拉和不完成情況發(fā)生。各班挑選了優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行了展覽，加大了學(xué)生規(guī)范書寫習(xí)慣的養(yǎng)成力度。對(duì)學(xué)科組的衛(wèi)生、坐班、教研等方面的檢查實(shí)現(xiàn)了常態(tài)化，考核較好的學(xué)科組是數(shù)學(xué)組、語(yǔ)文組、政史地組和化學(xué)組。
五、加強(qiáng)了學(xué)生干部的培訓(xùn)工作。每月一次的班長(zhǎng)會(huì)議，成為搭建學(xué)生和老師之間的溝通橋梁的重要平臺(tái)。學(xué)生干部能起到榜樣作用，成為老師們的得力助手。他們?cè)趯W(xué)習(xí)工作中的表現(xiàn)受到老師們的一致好評(píng)。
六、深化養(yǎng)成教育。加強(qiáng)了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，“不帶手機(jī)進(jìn)教室”成為所有學(xué)生的共識(shí)。遲到、抽煙等惡習(xí)得到有效控制。通過藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)、為雕塑命名、集體舞大賽等活動(dòng)，使學(xué)生各方面的習(xí)慣得到了進(jìn)一步規(guī)范。
高一年級(jí)組工作總結(jié)標(biāo)題篇十
對(duì)于大多數(shù)天有學(xué)生來(lái)說他們的中考是失敗的，當(dāng)然我也是。
所以高一上學(xué)期時(shí)我非常認(rèn)真，心想只要我努力三年，一定就能考上我自己所理想的大學(xué)。
但是我卻不知道自己會(huì)是那么的沒用，自己高一上學(xué)期雖然成績(jī)?cè)诎嗌喜凰銉?yōu)秀但是那時(shí)我學(xué)習(xí)態(tài)度很好，認(rèn)真完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，上課認(rèn)真聽講，那時(shí)也算個(gè)好學(xué)生了。
不過從這個(gè)學(xué)期開始，我覺得自己像是突然覺醒了一般，雖然說這個(gè)學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候自己對(duì)待學(xué)習(xí)還是有那么一點(diǎn)的懶惰，但馬上自己就調(diào)整態(tài)度了，這個(gè)是真的，班主任。
總之，對(duì)于九月到十月的總結(jié)我自己還是比較滿意的，也許自己成績(jī)并沒有顯得有所提升，但是我感覺自己真的是在努力，是在認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且一點(diǎn)都不后悔。相信如果自己把這種心態(tài)一直保持下去，自己一定還是會(huì)成功的。
接下來(lái)迎接期中考試的打算：1、自己化學(xué)很差很差，應(yīng)該操前讀多多背背化學(xué)，課余時(shí)間多多做做化學(xué)題，哪怕它很難很難也要做，要實(shí)行題海戰(zhàn)術(shù)。2、物理公式自己也有許多不記得，或是記得用不了，所以物理自己應(yīng)該把公式整理一下，并多做題。3、生物：認(rèn)真完成老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)。4、語(yǔ)文和英語(yǔ)；重在早上背書。
高一年級(jí)組工作總結(jié)標(biāo)題篇十一
本學(xué)期我擔(dān)任高一(1)班的班主任工作，積極配合學(xué)校和年級(jí)的要求，認(rèn)真開展班級(jí)管理的各項(xiàng)工作，為了實(shí)現(xiàn)我心中的理想目標(biāo)，我在班級(jí)管理的很多方面做了嘗試，也收到了一定的效果，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的班主任工作做一下總結(jié)，以期不斷改進(jìn)，為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗(yàn)。
班主任管理和學(xué)生自我管理相結(jié)合，努力建設(shè)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。讓全班同學(xué)參照《中學(xué)生守則》、《__中學(xué)一日常規(guī)》和《__中學(xué)“三自我”管理》制訂出包含文明禮儀、考勤、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、宿舍內(nèi)務(wù)的班級(jí)公約。讓學(xué)生參與制定班級(jí)公約，目的是讓學(xué)生認(rèn)同并遵守該公約。除了基本的班級(jí)公約外，我利用在美國(guó)“最佳”老師雷夫·艾斯奎斯老師著作《第56號(hào)教室的奇跡》里所提到的道德的六個(gè)階段來(lái)教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)的優(yōu)良班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。比如絕大多數(shù)學(xué)生不會(huì)因?qū)W?；蛘甙嘀魅尾辉试S做而不去做違紀(jì)的事情，而是深知違紀(jì)本身的錯(cuò)誤而不去做。不過想持續(xù)這個(gè)效果還需要不斷地強(qiáng)化和鞏固。在期中考試之后的全校文明班評(píng)比中，我班獲得了“一級(jí)文明班”的稱號(hào)，另外多個(gè)宿舍評(píng)上了星級(jí)宿舍，其中有兩個(gè)為五星級(jí)宿舍。
開學(xué)初，通過民主選舉，競(jìng)爭(zhēng)上崗，班級(jí)組成一支新的班干部團(tuán)隊(duì)。經(jīng)過培訓(xùn)后，每一個(gè)部門的班干部都負(fù)責(zé)班級(jí)具體的管理工作，各司其職。各科代表也是認(rèn)真負(fù)責(zé)，尤其是語(yǔ)文和英語(yǔ)課代表，經(jīng)過培訓(xùn)后，在年級(jí)安排的晨讀早讀午讀和晚讀時(shí)，領(lǐng)讀和督讀的工作表現(xiàn)得非常好。
利用好每周一主題班會(huì)的時(shí)間，以觀看視頻、學(xué)生辯論、表演小品、小游戲、學(xué)生主持等豐富多樣的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、文明禮儀、夢(mèng)想、拼搏、挫折等各方面的教育。
我經(jīng)常到班上，密切留意學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的學(xué)習(xí)狀況和思想波動(dòng);每次考完試之后，我都仔細(xì)分析學(xué)生的成績(jī)，對(duì)退步的同學(xué)仔細(xì)詢問退步的原因并加以精神鼓勵(lì)和學(xué)法指導(dǎo)。關(guān)心和愛護(hù)不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，在生活上亦是。比如在元宵節(jié)晚上，將一大鍋煮好的湯圓帶到班上分享，讓學(xué)生們感受到班集體的溫暖和班主任的關(guān)愛;親自開車載生病的學(xué)生回家等。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長(zhǎng)交流，對(duì)他們的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同教育管理好孩子。
積極參加學(xué)校組織的班主任有關(guān)的活動(dòng)，如參加全校班主任大賽并獲得二等獎(jiǎng)，撰寫班主任德育論文等。不斷閱讀與教育有關(guān)的書籍報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)新而行之有效的班級(jí)管理方法和育人理念。
以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然，在管理班級(jí)的過程中還存在著些許的不足。我深知還有許多東西需要我去學(xué)習(xí)，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的班主任。
高一年級(jí)組工作總結(jié)標(biāo)題篇十二
一、緊抓常規(guī)管理：繼續(xù)落實(shí)好各種制度的.管理。針對(duì)天氣變化，將晚上班主任查寢制度作了變化，現(xiàn)在每晚安排3—4名班主任固定查寢。
二、配合教學(xué)處，組織高一青年教師講好匯報(bào)課：本次高一有3名青年教師將了匯報(bào)課，總體感覺運(yùn)用多媒體教學(xué)技能較好，但還有很大的提升空間。
三、配合政教處，組織了緊急疏散演練：從整個(gè)過程來(lái)看，情況較好，但由于在操場(chǎng)上站隊(duì)隊(duì)形松散，導(dǎo)致后面隊(duì)伍站隊(duì)較慢。下次活動(dòng)應(yīng)以下樓順序站隊(duì)。
四、配合工會(huì)，組織了高一教師參加了拔河比賽：在比賽中，高一教師奮力拼搏，展現(xiàn)了高一教師的風(fēng)采。
20xx—1—8。
高一年級(jí)組工作總結(jié)標(biāo)題篇十三
作為年級(jí)組長(zhǎng)，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責(zé)任的重大，一學(xué)期來(lái)，我對(duì)工作從來(lái)不敢怠慢，率先垂范，凡事只有自己身體力行，工作才有說服力，才能贏得師生的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展年級(jí)工作，為此，工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律制度，從不遲到和早退，兢兢業(yè)業(yè)，不計(jì)較個(gè)人的得失。作為年級(jí)組長(zhǎng)要為班主任、任課教師、學(xué)生服務(wù)好，起到協(xié)調(diào)作用，協(xié)調(diào)好班主任與科任老師的教學(xué)工作，組織各學(xué)科組，研究本年級(jí)的教學(xué)情況，了解學(xué)生的思想狀態(tài)及各學(xué)科的教學(xué)情況。認(rèn)真組織和分析月考的情況，作出科學(xué)客觀的分析評(píng)價(jià)，找出問題，和任課教師一起，想辦法，保證教學(xué)質(zhì)量。最后，能起到橋梁作用，做到上情下達(dá)，把學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)貫徹到年級(jí)組中去。
（二）團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)教師團(tuán)隊(duì)。
本學(xué)期高一教育教學(xué)工作有序的開展，應(yīng)該說是有聲有色，因?yàn)槲覀儞碛幸粋€(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作，特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的集體，擁有一支有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和愛崗敬業(yè)精神的教師隊(duì)伍。在我們這個(gè)集體中，大家盡心盡責(zé)，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作干得更好。在我們這里，沒有年齡的界限，沒有名利的爭(zhēng)吵，有的是拼搏的精神、團(tuán)結(jié)和競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。班主任當(dāng)中，呂靜、尹燕立、聶德翠、姜俊萍、楊文英、尚翠云老師有豐富的帶班經(jīng)驗(yàn)和良好的溝通能力，深受學(xué)生的愛戴；宋琪、張寶菊、劉旭東老師有較強(qiáng)的治班經(jīng)驗(yàn)和控班能力，在他們的引導(dǎo)下，班風(fēng)學(xué)風(fēng)好，學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)；王群老師的9班在她和風(fēng)細(xì)雨、潤(rùn)物無(wú)聲，工作踏實(shí)，細(xì)致耐心，班級(jí)工作有條不紊；董晨、張輝、趙琳娜老師虛心學(xué)習(xí)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、循循善誘，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性；任興發(fā)老師無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生。我們的高一班主任干工作，講奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，埋頭實(shí)干，他們是田園的中流砥柱；高一年級(jí)教師中，有張有年、高永孝、閆祖華、謝云賢、馬慧文、陸春生、姜彩霞、郝玉寶、趙芹、張海峰許多老師，一如既往，在教室或在辦公室，解惑答疑，從來(lái)不講條件、談要求，無(wú)任是早自習(xí)，還是中午，或者晚上，都有我們老師默默奉獻(xiàn)的身影。可以這樣說，我們高一年級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的集體，我相信，以無(wú)私奉獻(xiàn)精神，過硬的教學(xué)水平，先進(jìn)的教學(xué)理念，三年后一定能鑄就明天的輝煌！
（三）組織有益活動(dòng)、抓好行為規(guī)范。
高一年級(jí)是起始年級(jí)，同時(shí)也是行為規(guī)范教育的最佳時(shí)機(jī)，良好的開端將為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我們的工作重點(diǎn)為狠抓行為規(guī)范、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為此，開展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和良好的精神風(fēng)貌。
（2）開展“創(chuàng)造溫馨教室，和諧校園”的創(chuàng)建活動(dòng)。
（3）舉辦了心理健康教育和安全教育講座。
（4）配合政教處完成助學(xué)金的篩選發(fā)放。
（5）配合學(xué)校，認(rèn)真開展了作業(yè)月活動(dòng)，做到認(rèn)真、規(guī)范、及時(shí)完成各科作業(yè)。
（6）積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。
（7）社團(tuán)活動(dòng)形式多樣，學(xué)生參與積極性高，社團(tuán)活動(dòng)精彩展示，高潮迭起。
（8）抓好兩操及寢室管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
（9）重視與家長(zhǎng)和社會(huì)的聯(lián)系，年級(jí)組和各班根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，通過家訪、電話聯(lián)系等形式，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)、學(xué)校的聯(lián)系，溝通家庭和學(xué)校教育。
（10）定期召開班主任會(huì)議和任課教師會(huì)議，探討班級(jí)工作的得與失，發(fā)現(xiàn)問題，群策群力，及時(shí)解決。
（11）利用課余的時(shí)間，找學(xué)生談話，對(duì)學(xué)生的有益建議，虛心采納，并針對(duì)學(xué)生思想現(xiàn)狀，對(duì)癥下藥，細(xì)致耐心做好工作。
1、狠抓入學(xué)教育，引導(dǎo)學(xué)生走好高中生活第一步。
開學(xué)初，為幫助高一新生盡快適應(yīng)高中生活，明確未來(lái)的人生規(guī)劃，樹立嶄新的奮斗目標(biāo)，高一年級(jí)舉行了新生入學(xué)教育大會(huì)，組織新生學(xué)習(xí)了《包四中學(xué)生日常行為規(guī)范》，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，盡快適應(yīng)新老師、新同學(xué)、新環(huán)境，從而完成由初中到高中的過渡，調(diào)整心態(tài)、磨練自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，走好高中生活第一步。
2、組建各班的班委會(huì)和團(tuán)支部，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。
開學(xué)不久我們就組建了年級(jí)學(xué)生會(huì)。在學(xué)生干部的選拔上，要求注重品學(xué)兼優(yōu)，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達(dá)到自我管理、自我約束、自我教育的目的。年級(jí)賦予學(xué)生干部一定的管理權(quán)利，讓學(xué)生參與管理，重點(diǎn)檢查與督促學(xué)生兩操、自習(xí)紀(jì)律以及衛(wèi)生情況，并匯總通報(bào)給每個(gè)班主任。各班在開學(xué)就建立起了班委會(huì)和團(tuán)支部，排出了值日表和值班表，明確分工，責(zé)任到人，確保各項(xiàng)常規(guī)工作都能有序進(jìn)行。
3、開展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。
各班以文明禮儀教育為重點(diǎn)，利用年級(jí)大會(huì)、班會(huì)等各種活動(dòng)形式，讓學(xué)生養(yǎng)成愛校、愛班、愛同學(xué)、愛自己的良好習(xí)慣。并且加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“感恩”教育，同時(shí)年級(jí)組下大力度對(duì)學(xué)生的違紀(jì)行為進(jìn)行了嚴(yán)肅處理。對(duì)學(xué)生的日常行為和禮儀著裝、發(fā)式發(fā)型進(jìn)行了多次的清查和治理。要求學(xué)生做到文明舉止、文明著裝、文明發(fā)式，經(jīng)過半年的努力，已取得顯著效果。
4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)。
在教學(xué)管理上我們重點(diǎn)抓了學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成和學(xué)風(fēng)建設(shè)。年級(jí)組進(jìn)行了多次綜合整治行動(dòng)，對(duì)逃課，上課睡覺、上課玩手機(jī)、看小說等做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的違反學(xué)習(xí)紀(jì)律的人和事進(jìn)行了重點(diǎn)的整治，并將這項(xiàng)工作列為年級(jí)管理的頭等大事來(lái)抓，做到經(jīng)?；，F(xiàn)在，學(xué)習(xí)已蔚然成風(fēng)。
5、重視法制安全教育及節(jié)約能源的教育。
一學(xué)期以來(lái)，高一年級(jí)各班以各種形式組織了多次以法制安全為主題的班會(huì)。有效提高了學(xué)生對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)能力，增強(qiáng)了學(xué)生的.抗風(fēng)險(xiǎn)和憂患意識(shí)。
1．進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)，努力提高學(xué)生對(duì)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的滿意度。
2．行為規(guī)范要常抓不懈，遲到現(xiàn)象、儀容儀表、考場(chǎng)紀(jì)律需要加強(qiáng)。
3．教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要規(guī)范，重視對(duì)后進(jìn)生的補(bǔ)缺、補(bǔ)差工作，防止兩極分化的擴(kuò)大。
4．加強(qiáng)教法和學(xué)法的指導(dǎo)，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每節(jié)課做到學(xué)有所得。
5．班級(jí)之間、學(xué)科之間差距較大，要協(xié)助學(xué)校做好協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌工作。
1．加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的管理，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)在原有基礎(chǔ)上有較大的提高。
2．加強(qiáng)班務(wù)管理的指導(dǎo)與監(jiān)督，縮小班級(jí)之間差距。
3．重視學(xué)生和家長(zhǎng)的信息反饋，積極改進(jìn)工作，提高教育教學(xué)的層次。
4．協(xié)助備課組，進(jìn)行有針對(duì)性的聽課，縮小學(xué)科間的差距，使年級(jí)總體得以提高。
5．在年級(jí)的整體管理中，處理好規(guī)范性要求和人文關(guān)懷的關(guān)系，確保各項(xiàng)工作有序有規(guī)進(jìn)行。
總之，通過半年努力，高一年級(jí)組本著教學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)、管理狠抓落實(shí)、提高教學(xué)質(zhì)量的理念，各方面工作都取得了喜人的成績(jī)。我們相信，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高一全體教師會(huì)在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下共同努力，使來(lái)高二的工作會(huì)再上新臺(tái)階！
高一年級(jí)組工作總結(jié)標(biāo)題篇十四
開學(xué)至今，經(jīng)過大家的努力我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，一些方面有了較大進(jìn)步，主要有：
1、新的課堂教學(xué)模式已被廣大教師接受，并正在成為一種教學(xué)習(xí)慣。大家越來(lái)越認(rèn)識(shí)到這種模式的優(yōu)點(diǎn)，從學(xué)案制作，到實(shí)際操作，都自覺的按模式進(jìn)行。
2、班級(jí)工作氛圍正良性發(fā)展，班主任工作更加到位。盡管各班級(jí)情況不同，但所有班主任都在努力，成績(jī)暫時(shí)不好的班級(jí)，工作尤為積極。
3、大多數(shù)老師工作狀態(tài)好，工作熱情高。從平時(shí)的教學(xué)常規(guī)檢查和課堂監(jiān)控來(lái)看，絕大多數(shù)老師的表現(xiàn)是好的，尤其是一些青年教師，進(jìn)步很大。
4.開學(xué)初，配合德育處對(duì)全年級(jí)同學(xué)進(jìn)行行為規(guī)范和遵規(guī)守紀(jì)教育，并針對(duì)年級(jí)實(shí)際情況提出具體要求，對(duì)學(xué)生嚴(yán)肅教育、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格檢查、嚴(yán)格管理。年級(jí)組幾次對(duì)學(xué)生的服飾、發(fā)型、衛(wèi)生、出勤、手機(jī)、男女交往、行為規(guī)范等方面進(jìn)行了檢查，對(duì)違規(guī)、違紀(jì)的同學(xué)及時(shí)給予批評(píng)教育，限期改正，并對(duì)個(gè)別嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)肅處理，通過監(jiān)督、檢查來(lái)凈化年級(jí)組的教育教學(xué)環(huán)境。
5.通過課前讀勵(lì)志信，凈化學(xué)生的心靈，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，提高課堂學(xué)習(xí)效率，并通過學(xué)生的成長(zhǎng)日記，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為.
6.值周班活動(dòng)效果比較明顯,部分學(xué)生的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、就寢等習(xí)慣改變了很多。值周班的學(xué)生在各自得崗位上都得到相應(yīng)的鍛煉，學(xué)生的自我管理能力逐漸增強(qiáng)。
（一）學(xué)生方面。
1、儀容儀表大有改觀，但是也仍然有個(gè)別班級(jí)的學(xué)生，頭發(fā)過長(zhǎng)，佩戴首飾，攜帶手機(jī)。需要班主任和各責(zé)任教師加強(qiáng)教育和監(jiān)督。
2、在學(xué)習(xí)上，應(yīng)該看到，雖然一些同學(xué)底子薄，努力程度不夠，但絕大多數(shù)同學(xué)積極性還是很高的。只要引導(dǎo)得當(dāng)，學(xué)困生也很愿意把學(xué)習(xí)搞好。
3、在紀(jì)律方面，總體情況還是比較好的，但需要對(duì)個(gè)別問題學(xué)生多加關(guān)注，一定要杜絕出現(xiàn)問題蔓延現(xiàn)象。
4、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不積極，違規(guī)亂紀(jì)行為時(shí)有發(fā)生。5、早戀現(xiàn)象在個(gè)別班仍有，手機(jī)問題比較嚴(yán)重，需要配合德育處，加強(qiáng)教育，嚴(yán)格管理。
（二）、任課教師方面。
1、沒有認(rèn)識(shí)到自己工作的重要性。這個(gè)問題如果只從理論上講，大家都明白，就是在具體工作中體現(xiàn)的`不夠充分。這個(gè)重要性，不僅表現(xiàn)在對(duì)學(xué)校，對(duì)社會(huì)有多大作用，即使對(duì)自己的將來(lái)，也有直接影響。尤其是年輕教師，要多考慮。
2、有的老師，連正常的工作時(shí)間都難以保證。一方面，大家覺得教學(xué)時(shí)間太少了，但另一方面，有的老師卻還出現(xiàn)空堂現(xiàn)象，這是對(duì)工作負(fù)責(zé)的表現(xiàn)嗎？私事耽誤上課固然不對(duì)，即使公事，也應(yīng)該安排好本職工作。
3、擠占自習(xí)課現(xiàn)象屢禁不止。通過自習(xí)課檢查我們發(fā)現(xiàn)，很多班級(jí)在黑板上抄題目、寫答案、布置作業(yè)。這違背省規(guī)要求，和我們學(xué)校的課改精神不符，最起碼，是我們課堂教學(xué)效率不高的一種表現(xiàn)。這一點(diǎn)從本次單元測(cè)試中體現(xiàn)非常明顯，學(xué)生一味的應(yīng)付老師的作業(yè)，每時(shí)間進(jìn)行反思消化，導(dǎo)致學(xué)過的東西在考試中不會(huì)。
4、個(gè)別老師的工作態(tài)度不理想,備課不充分,甚至在課堂上給學(xué)生講不該講的問題，在學(xué)生中影響很大。
5、根據(jù)調(diào)查,有的責(zé)任教師很少給學(xué)生進(jìn)行交流,缺乏教育的針對(duì)性。
（三）、班主任方面。
1方法不當(dāng)。有的班主任只注意對(duì)成績(jī)較好的同學(xué)加以關(guān)注，忽視了對(duì)其他同學(xué)（尤其是差生）的教育管理，從而造成班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛不濃，正不壓邪。時(shí)間長(zhǎng)了，必將使越來(lái)越多的同學(xué)掉隊(duì)，最終也難以保證所謂的“升學(xué)群”人數(shù)。
2、要求不嚴(yán)。有的班主任雖然注意到了對(duì)差生的教育，但卻只是停留在一般性的批評(píng)教育上，沒有針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、日常行為等方面對(duì)他們提出具體的（也是最起碼的）要求。這樣，工作就被動(dòng)了。
3、還有，對(duì)工作成績(jī)，只重結(jié)果，不重過程?？吹絼e人的工作成績(jī)比自己好，不是考慮自己工作中有哪些不足，而是挖空心思尋找人家的缺點(diǎn)和不足，從而獲取一種心理上的平衡。
（四）、備課組方面。
1、備課準(zhǔn)備不充分。雖然我們各個(gè)備課組都有一個(gè)固定的時(shí)間集體備課，但是實(shí)行的效果并不盡如人意，有的備課組的集備更是形同虛設(shè)。說起這個(gè)問題，他們有各種理由來(lái)解釋，但平心而論，備課是否真的很到位，自己也是很清楚的。
2、常規(guī)工作有待于加強(qiáng)。很多工作都是到出了通知要檢查的時(shí)候才開始做，自己手忙腳亂，材料破綻百出，得分低了還憤憤不平。
3、部分教師批改學(xué)生作業(yè)不及時(shí),導(dǎo)致課堂教學(xué)效率低。
4、個(gè)別教師的教學(xué)常規(guī)有應(yīng)付的現(xiàn)象。
1、班主任工作：
分析本班單元測(cè)試的得與失，肯定成績(jī)，找出差距，狠抓學(xué)風(fēng)，制定提高班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)的具體措施。
和每位學(xué)生談話并和學(xué)生一起制定出今后的努力方向；對(duì)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生、進(jìn)步幅度大的學(xué)生、單科狀元予以精神鼓勵(lì)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)；甚至召開部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)或把個(gè)別家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)?；蛲ㄟ^其它方式溝通學(xué)生的教育問題。
配合音、體、美教師進(jìn)一步加強(qiáng)音、體、美學(xué)生的監(jiān)控與管理，杜絕兩方失控管理。
配合學(xué)校各系統(tǒng)積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的自我管理、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
2、任課教師工作：
分析本學(xué)科單元測(cè)試的得與失，找出和與本科組教師成績(jī)差距的主、客觀原因，特別是主觀原因，制定出提高學(xué)習(xí)成績(jī)的具體措施。責(zé)任教師要主動(dòng)找班主任研究如何提高所教班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)，和班主任一起做好學(xué)生的工作。值班教師要按時(shí)認(rèn)真值班，要兼顧每一個(gè)班，不要把值班當(dāng)成“坐”班，更不要在教室內(nèi)玩手機(jī)，不要在樓道大聲打電話。
針對(duì)單元測(cè)試及平時(shí)的教學(xué)，商討如何提高課堂效率，督促學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的落實(shí)。
高一年級(jí)組工作總結(jié)標(biāo)題篇十五
本學(xué)期來(lái)，高一年級(jí)在學(xué)校行政辦公室及各處室的正確指導(dǎo)下，本著教學(xué)夯實(shí)根底、管理狠抓落實(shí)、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的理念，認(rèn)真做了新教師培養(yǎng)、教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、學(xué)生的養(yǎng)成教育和管理等方面的工作。各方面都獲得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)。
1、著眼學(xué)生可持續(xù)開展，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育：
高一年級(jí)是高中階段的根底年級(jí)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)展行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期，因此充分利用這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)展養(yǎng)成教育，在上學(xué)期根底上，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅(jiān)強(qiáng)的意志。從語(yǔ)言文明開始凈化我們的校園語(yǔ)言環(huán)境，因此我們著重學(xué)生生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的教育和培養(yǎng)，及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的的同學(xué)，對(duì)各方面習(xí)慣差的同學(xué)逐步糾正，為下一階段打下了堅(jiān)實(shí)的習(xí)慣根底。
2、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育：
在本學(xué)期，利用班會(huì)課及法制心理安康教育課對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛校教育和日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育，愛校教育以黑板報(bào)、宣傳欄為宣傳陣地，強(qiáng)調(diào)“我入十六中而驕傲，十六中因我而自豪。〞讓每一個(gè)學(xué)生都意識(shí)到自己是十六中重要的一員，意識(shí)到“校榮我榮，校衰我恥〞，把學(xué)生個(gè)人利益和學(xué)校利益有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生做到凡事顧全大局，顧全學(xué)校，決不做有損學(xué)校形象和榮譽(yù)的事。日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育以班主任為核心，充分發(fā)揮年級(jí)學(xué)生會(huì)分會(huì)、團(tuán)總支集體力量，日常教育與集體監(jiān)視相結(jié)合；經(jīng)常利用班會(huì)課、法制與心理安康教育課學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，各課任教師也經(jīng)常在班上反復(fù)說明行為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)人生的重要性，使學(xué)生做到自覺遵守各項(xiàng)紀(jì)律，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣。
3、充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用：
一開學(xué)，各班成立了班委、團(tuán)支部讓他們明確職責(zé)和任務(wù)，在班干部的選拔上，要求注重成績(jī)和才能兩個(gè)方面，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正到達(dá)自我管理、自我約束、自我教育的目的。中期后，學(xué)校根據(jù)實(shí)際對(duì)高一學(xué)生分了文、理班，以期使學(xué)生及早進(jìn)入升學(xué)學(xué)習(xí)的快車道。在新班成立之初，各班又成立了新的班委會(huì)。在班主任及班委會(huì)的努力下，班級(jí)工作得以正常開展。
4、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建立，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境：
年級(jí)組以自習(xí)紀(jì)律為打破口，自習(xí)紀(jì)律是最難抓的一項(xiàng)，年級(jí)安排班主任輪值日、全體科任教師輪進(jìn)堂，對(duì)違紀(jì)學(xué)生通報(bào)，班主任有針對(duì)性地做工作。盡快促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時(shí)反響班主任，對(duì)學(xué)風(fēng)不太好的班級(jí)，提出整改建議，到達(dá)全年級(jí)一盤棋。
5、狠抓“兩操〞及寢室管理：
“兩操〞要求做到“靜齊快〞，進(jìn)入宿舍不能大聲喧嘩，要按時(shí)就寢，按時(shí)起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
6、重視平安教育、法制教育及節(jié)約能源的教育：
年級(jí)組規(guī)定，除學(xué)校組織的大型平安教育活動(dòng)必須參加外，還要求班主任利用每天美育課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展珍愛生命教育、自我保護(hù)教育、網(wǎng)絡(luò)平安教育、交通平安教育、飲食平安教育等，要不厭其煩地宣講和強(qiáng)調(diào)，實(shí)在維護(hù)學(xué)生的利益。
7、重視與家長(zhǎng)、社會(huì)的聯(lián)絡(luò)，構(gòu)建比較完好的德育教育網(wǎng)絡(luò)：
社會(huì)的聯(lián)絡(luò)，溝通了學(xué)校教育和家庭教育。
1、注重團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢(shì)：本學(xué)期年級(jí)組常結(jié)合共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，不放松對(duì)教師的師德教育，和對(duì)學(xué)生的做人教育及學(xué)習(xí)方法教育。如今高一教師團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，親如一家，為工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。平時(shí)注重抓好教師的備課、上課、作業(yè)這三個(gè)中心教學(xué)環(huán)節(jié)。要求按時(shí)上下班，辦公時(shí)間不聊天、認(rèn)真?zhèn)湔n、修改作業(yè)。要求備課組長(zhǎng)實(shí)在負(fù)起責(zé)任，使教師們通過集體備課、統(tǒng)一思想，切合學(xué)科實(shí)際制定教學(xué)方案、改進(jìn)教學(xué)方法、注重課堂落實(shí)。
2、關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，建立了以老帶新的結(jié)對(duì)，青年教師均簽訂了師徒協(xié)議。加強(qiáng)對(duì)青年教師在愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、努力進(jìn)步教學(xué)程度和才能方面的`培養(yǎng)。召開了兩次青年教師座談會(huì)，理解了他們的工作和思想情況，及時(shí)理解青年教師的教學(xué)情況并加以指導(dǎo)。要求青年教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡快進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)能手，形成良好的教學(xué)氣氛。
3、不斷探究新課程理念，搞好模塊教學(xué)：
教學(xué)中要求教師們深化學(xué)習(xí)新課程理念，教學(xué)中要求注重三維目的的培養(yǎng)，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的探究、創(chuàng)新才能。重視階段性模塊考試及質(zhì)量分析，及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)歷教訓(xùn)，調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方案。
4、盡量調(diào)動(dòng)班主任積極性、發(fā)揮班主任的作用：
年級(jí)組重視班主任的工作，充分調(diào)動(dòng)班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，特別是有經(jīng)歷班主任的模范作用，鼓勵(lì)年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理。按學(xué)校要求每月評(píng)選示范班級(jí)，利用班會(huì)、板報(bào)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育。本學(xué)期開了五次班主任交流會(huì)，總結(jié)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相進(jìn)步。
1、認(rèn)真組織月考、期中期末考試。本學(xué)期進(jìn)展了二次月考，一次期中考，一次期末考，全組教師高度重視，充分準(zhǔn)備，確保工作圓滿完成。
2、配合政教處建立了學(xué)生學(xué)籍檔案建立。
3、認(rèn)真做好教案周簽字作業(yè)月檢查工作，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)展整改。
4、組織教師認(rèn)真進(jìn)展考后分析，及時(shí)制定補(bǔ)差方案，加大落實(shí)工作檢查力度。
1、師資不平衡，年青教師份量較重。部分年輕教師專業(yè)知識(shí)和教學(xué)功底有待進(jìn)步，難以滿足學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教師的較高要求。
2、部分學(xué)生仍存在以下不良現(xiàn)象：遲到、早退、缺課、衛(wèi)生意識(shí)淡薄、易沖動(dòng)、學(xué)習(xí)不努力，考試作弊、早戀等，尤其是早讀和晚自習(xí)紀(jì)律應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、要加強(qiáng)教法與學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生在課堂上不只是想知道是什么，更重要的是要求教師教會(huì)他們?yōu)槭裁?、怎樣做，怎樣做得更好、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和根底普遍較差，要大力加強(qiáng)。
總之，通過半年的工作，各方面雖然獲得了一定的成績(jī)，但還是覺得存在不少問題，我相信，在全體教師的支持、配合和共同努力下，我們年級(jí)的工作一定會(huì)再上新臺(tái)階。
高一學(xué)期學(xué)年總結(jié)本屆高一年級(jí)學(xué)校指導(dǎo)非常重視，同時(shí)也寄予厚望！經(jīng)過學(xué)校指導(dǎo)認(rèn)真研究，精心組建了高一教師集體。新的集體高一學(xué)期學(xué)年總結(jié)組建后，在指導(dǎo)的關(guān)注和支持下，我經(jīng)常組織召開年級(jí)工作會(huì)，目的是使全體教師達(dá)成共識(shí)，在困難壓力面前要團(tuán)結(jié)協(xié)作，研究新情況，不斷解決各種問題，高一學(xué)期學(xué)年總結(jié)務(wù)務(wù)實(shí)效，確保教育教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)校交給我們的任務(wù)。全體師生經(jīng)過一年的努力拼搏，向社會(huì)、學(xué)校及家長(zhǎng)交了一份滿意的答卷。
高一年級(jí)組工作總結(jié)標(biāo)題篇十六
本學(xué)期高一年級(jí)設(shè)有十個(gè)教學(xué)班，任課老師共38人，學(xué)生人數(shù)698人，其中借讀生14（出10進(jìn)4）人。開學(xué)以來(lái)，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和高一年級(jí)全體教師無(wú)私奉獻(xiàn)下，高一年級(jí)組各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出喜人進(jìn)步。目前高一年級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚，作風(fēng)純正，全體師生正滿懷信心，士氣高昂地迎接緊張而有序的期末考試。
1、常規(guī)管理及常規(guī)教育。
1）班主任方面：抓管理促穩(wěn)定，抓養(yǎng)成促發(fā)展。加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化守紀(jì)律守規(guī)范，形成優(yōu)良習(xí)慣。以班主任為各班核心加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)，加強(qiáng)班級(jí)管理。對(duì)班主任，強(qiáng)調(diào)“六到位”，堅(jiān)持在常規(guī)管理工作中做到：嚴(yán)格、細(xì)致、扎實(shí)。堅(jiān)持加強(qiáng)年級(jí)組風(fēng)氣建設(shè)：講正氣、比學(xué)習(xí)、樹形象，重視宣傳和思想教育，打擊消極的傾向和行為。
2）衛(wèi)生方面：堅(jiān)持一天兩掃，責(zé)任到人積極響應(yīng)市委、市政府和學(xué)校關(guān)于大力整治“臟、亂、差”的號(hào)召。要求各位老師從自我做起，從身邊做起，踐行良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)，各班衛(wèi)生區(qū)和教室實(shí)行分塊管理負(fù)責(zé)，每天兩次打掃衛(wèi)生區(qū)，和教師，要求班主任親自到場(chǎng)指導(dǎo)，年級(jí)長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查督促。經(jīng)過全年級(jí)師生的努力，本年級(jí)基本實(shí)現(xiàn)了無(wú)“臟、亂、差”死角的目標(biāo)。
3）課堂紀(jì)律方面：堅(jiān)持任課教師與班主任齊抓共管，有針對(duì)性的進(jìn)行調(diào)整處理；考勤方面，對(duì)于遲到、早退現(xiàn)象及時(shí)通報(bào)。
4）組織班主任和學(xué)生辦理學(xué)籍造冊(cè)管理；組織班主任和學(xué)生參加全省會(huì)考報(bào)名工作。
5）相關(guān)課外、學(xué)生活動(dòng)：組織好一次“我愛我的祖國(guó)”征文比賽，讓同學(xué)們盡情地表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛。加強(qiáng)“甲流”相關(guān)知識(shí)和“五講、六不”的宣傳，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。
2、習(xí)慣教育，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育和學(xué)風(fēng)建設(shè)，年級(jí)組把精力安心的投入到學(xué)生的習(xí)慣教育、年級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作上，狠抓教師的工作作風(fēng)治理，嚴(yán)格管理，加大學(xué)生與家長(zhǎng)的監(jiān)督力度。
3、充分利用主題班會(huì)的教育渠道。
主題班會(huì)每次主題明確，重點(diǎn)突出。各班情況各異，根據(jù)每月德育主題和各班班情，確定自己的主題，年級(jí)組起到定向、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)作用。班會(huì)課是班主任進(jìn)行德育工作的主陣地，是增強(qiáng)學(xué)生主體意識(shí)的一條重要有效途徑。
主要圍繞學(xué)校優(yōu)質(zhì)課堂的要求，落實(shí)好“吃透兩頭，精講多練，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)方法”的教學(xué)任務(wù)，向45分鐘要質(zhì)量，在提高課堂效益和降低教學(xué)成本上下功夫，教學(xué)成績(jī)?cè)谠瓉?lái)的基礎(chǔ)上有所提高。
1、落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每?jié)課，認(rèn)真批改作業(yè)試卷，年級(jí)組定期檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，及時(shí)反饋，及時(shí)上報(bào)。
2、提高了教學(xué)質(zhì)量，做好了培優(yōu)補(bǔ)差工作。
1）年級(jí)長(zhǎng)深入到備課組活動(dòng)及聽課。
2）開展組內(nèi)互幫互助活動(dòng)，積極探索優(yōu)質(zhì)課堂的教學(xué)。
3）培養(yǎng)了學(xué)生良好的聽課習(xí)慣，教會(huì)了學(xué)生聽課的方法。
4）培養(yǎng)了良好的作業(yè)習(xí)慣，特別是作業(yè)解題規(guī)范及訂正。
5）做到了“因班施教”，不同的班級(jí)在教學(xué)內(nèi)容和習(xí)題上有所不同；“因人施教”，同一班級(jí)不同學(xué)生題量不一樣。
6）認(rèn)真組織好了兩次月考、期中、期末考試，尤其是考免考試和文理分班的相關(guān)工作。
在穩(wěn)定、有序的年級(jí)工作開展中，也存在一些不盡人意的地方，這有待于以后進(jìn)一步地完善。
1、高一年級(jí)是高中階段分化期，部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不濃，高考目標(biāo)不清，少數(shù)老師對(duì)部分頹廢學(xué)生的教育力度還不夠大，方法不夠多樣化，教育的效果不夠理想。
2、常規(guī)管理的質(zhì)量各班級(jí)間存在不平衡，個(gè)別班級(jí)的衛(wèi)生情況和自習(xí)課秩序不如人意，個(gè)別學(xué)生宿舍的住宿紀(jì)律不嚴(yán)，贓、亂、差現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，部分學(xué)生懶散沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力，有很大的提升空間。
在新的挑戰(zhàn)即將到來(lái)之際，我們堅(jiān)信以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，高一年級(jí)全體師生同心同德、奮勇拼搏，一定能夠在期末考試中取得全面勝利！
高一年級(jí)組工作總結(jié)標(biāo)題篇十七
本學(xué)期高一年級(jí)部在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門的配合下，本著一切為了學(xué)生全面的、可持續(xù)發(fā)展的原則，緊緊圍繞高一教育教學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)教育教學(xué)過程管理，充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性，提高教育教學(xué)效益；遵循教育教學(xué)規(guī)律，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，腳踏實(shí)地，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合，充分挖掘資源，形成了教育合力，促進(jìn)教育教學(xué)效果的提高。
在“減負(fù)增效”的背景下如何讓學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)是一個(gè)非常重要的課題，學(xué)校在學(xué)年工作計(jì)劃中把培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣作為一個(gè)非常重要的工作。楊校長(zhǎng)也多次在講話中強(qiáng)調(diào)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)的重要性。
高一學(xué)生如果能在高中第一年養(yǎng)成良好習(xí)慣對(duì)高中三年乃至一生的發(fā)展都有所幫助，習(xí)慣教育重在培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生能夠清醒的意識(shí)到良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的“行為習(xí)慣”意識(shí)，使學(xué)生“德”和“行”統(tǒng)一起來(lái)，使他們能夠盡快適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)和生活。
1、班主任在班會(huì)課上認(rèn)真宣讀，《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》《新橋中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》《學(xué)生一日常規(guī)》《三立教育》為主要內(nèi)容，建立健全學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的規(guī)范體系，使教育規(guī)范化、科學(xué)化。
2、開展全面、有序列的教育活動(dòng)，年級(jí)部研究制定出本學(xué)期學(xué)生的行為規(guī)范和要求，確定每周教育和檢查重點(diǎn)，保證了教育的連續(xù)性和梯度，由淺入深、由近及遠(yuǎn)、循序漸進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生的行為習(xí)慣逐步養(yǎng)成。
3、暢通反饋渠道，及時(shí)解決工作中出現(xiàn)的各類問題。
年級(jí)部加強(qiáng)與教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的聯(lián)系，通過召開教師、學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)、調(diào)查問卷、行為習(xí)慣養(yǎng)成測(cè)試等途徑，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的矛盾和問題，糾正工作偏差，使習(xí)慣教育朝著健康的方向發(fā)展。
4、確立示范班，以點(diǎn)帶面。
由于學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)不同，德育水平也會(huì)出現(xiàn)不同，高一年級(jí)在全而推進(jìn)工作的基礎(chǔ)上，通過樹立典型，總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面來(lái)推動(dòng)這一工作的深入開展，確立了三個(gè)類型的示范班：藝術(shù)班高一（2）班，重點(diǎn)班高一（5）班，普通班高一（11）班。通過示范班樹立典型，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)了全年級(jí)整體管理水平的提高，全年級(jí)形成了良好的氛圍。
5、做好班主任、任科教師的方法指導(dǎo)和培訓(xùn)工作。
要教育好學(xué)生，首先要有一支得力的班主任隊(duì)伍，今年由于多方面的原因高一班主任整體水平不高，有幾位是新班主任，為盡快的培養(yǎng)出一支優(yōu)秀的隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習(xí)慣，年級(jí)部確定每周都召開班主任例會(huì)，年級(jí)部做好培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，在例會(huì)上，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的班主任介紹工作經(jīng)驗(yàn)，年輕的班主任提出問題，大家共同想辦法解決，大家暢所欲言，共同獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，一學(xué)期下來(lái)高一班主任的整體水平有了很大的提高，全體班主任也形成了一種團(tuán)結(jié)一致的合作精神。
6、以評(píng)價(jià)促養(yǎng)成，以活動(dòng)促養(yǎng)成。
本學(xué)期年級(jí)部將習(xí)慣教育納入教師的工作量化和班級(jí)工作量化，積極探索科學(xué)有效的評(píng)價(jià)體系，通過檢查、評(píng)比、表彰，形成習(xí)慣教育的合力，全方位的促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，并將檢查結(jié)果納入對(duì)各班級(jí)的考核。同時(shí)積極開展一些豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生熟知標(biāo)準(zhǔn)，并付諸行動(dòng)，注重過程評(píng)價(jià)，鞏固已形成的好習(xí)慣，不斷提出新的要求，從而逐漸形成良好習(xí)慣。
經(jīng)過年級(jí)部及全體老師的努力，高一年級(jí)學(xué)生良好的行為習(xí)慣已初步養(yǎng)成，正向好的方向發(fā)展，一學(xué)期高一年級(jí)沒有發(fā)生一起外出上網(wǎng)、打架斗毆等重大違紀(jì)事件。
1、統(tǒng)一思想、減負(fù)增效
學(xué)期一開始在高一年級(jí)老師會(huì)議上，年級(jí)部就針對(duì)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率提出了要求。要求所有任課老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，認(rèn)真做好初高中銜接教育工作，把提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力作為最重要的教學(xué)任務(wù)來(lái)完成。
探究思維的培養(yǎng)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力，幫助學(xué)生建立科學(xué)的思維方法，為高中以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、定期針對(duì)課堂教學(xué)、作業(yè)批改、教學(xué)案設(shè)計(jì)等進(jìn)行問卷調(diào)查
本學(xué)期年級(jí)部匯同教務(wù)處多次針對(duì)課堂教學(xué)、作業(yè)的批改、教學(xué)案的設(shè)計(jì)等進(jìn)行學(xué)生問卷調(diào)查，根據(jù)調(diào)查情況及時(shí)召開部分老師會(huì)議，針對(duì)學(xué)生反映的問題進(jìn)行研究討論，確定整改措施，抓落實(shí)。經(jīng)過年級(jí)部和任課老師的努力，高一年級(jí)整體教學(xué)情況逐步向好的方向發(fā)展。
1、認(rèn)真落實(shí)集體備課制度，抓好學(xué)案推進(jìn)工作，充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)的作用，實(shí)行備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格把好備課質(zhì)量關(guān)，實(shí)現(xiàn)學(xué)案編輯人簽名，備課組成員審核，再修改印刷的流程，上完課后再根據(jù)情況及時(shí)修改。
2、實(shí)行侯課制度，落實(shí)課堂教學(xué)管理
年級(jí)部要求所有老師在每節(jié)課上課鈴響前要進(jìn)入教室，做好靜堂和課前準(zhǔn)備工作。所有老師都要認(rèn)真進(jìn)行課堂教學(xué)管理，年級(jí)部經(jīng)常進(jìn)行巡課，實(shí)行有效的管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課習(xí)慣，樹立整個(gè)年級(jí)學(xué)生的良好精神風(fēng)貌。
3、認(rèn)真抓好新、老教師的真誠(chéng)合作，實(shí)行以老帶新，形成了整個(gè)年級(jí)組老師團(tuán)結(jié)向上的氛圍。年級(jí)部匯同教務(wù)處要求每個(gè)年輕老師都與一位老教師確立師徒關(guān)系，老教師在教學(xué)過程中主動(dòng)幫助新教師，工作上熱情指導(dǎo)，新老師經(jīng)常主動(dòng)聽老教師的課，促進(jìn)了新老師的快速成長(zhǎng)。
4、年級(jí)部及時(shí)組織開展了一些豐富多彩的課外活動(dòng)，通過這些活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到穩(wěn)定整體秩序，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性之目的。本學(xué)期開展的活動(dòng)有：學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，學(xué)習(xí)方法交流，語(yǔ)文演講比賽，英語(yǔ)演講比賽、有獎(jiǎng)?wù)魑牡取?/p>
高一年級(jí)組工作總結(jié)標(biāo)題篇十八
為了創(chuàng)建xx市示范高中，為學(xué)生提供有效教育，高一年級(jí)工作比上學(xué)期更注重實(shí)效性、科學(xué)性。二、三月份，高一工作主要從以下兩方面入手：
1、繼續(xù)落實(shí)日常工作制度化管理；
4、組織高一語(yǔ)文組開展中國(guó)傳統(tǒng)文化講座。
1、配合政教處，召開了開學(xué)典禮，對(duì)學(xué)生習(xí)慣作了明確的要求；
2、召開了年級(jí)學(xué)生干部會(huì)議，對(duì)學(xué)校衛(wèi)生作了明確的要求；
3、組織了優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告展；
4、組織了部分學(xué)生參加了軍訓(xùn)；
5、組織學(xué)生進(jìn)行了綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)；
20xx-4-6。
高一年級(jí)組工作總結(jié)標(biāo)題篇十九
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)、幫助下，在各部門的大力配合下，我們高一年級(jí)全體教師奮發(fā)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)拼搏，以課堂教學(xué)改革為契機(jī)，抓住課前預(yù)習(xí)和限制訓(xùn)練兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，推行“自主預(yù)習(xí)、合作探究”的教學(xué)模式，一段時(shí)間以來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高，預(yù)習(xí)質(zhì)量、課堂效率得到較大改善。同時(shí)，狠抓了學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及各項(xiàng)常規(guī)教育。各項(xiàng)工作開展有條不紊、扎實(shí)有效。現(xiàn)總結(jié)如下：
1、按照學(xué)校要求，結(jié)合年級(jí)實(shí)際，大膽改革，集思廣益，率先推行“自主預(yù)習(xí)、合作探究”教學(xué)模式，幾經(jīng)完善，確立整個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)為：預(yù)習(xí)、交流、展示、完善、鞏固。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)為：再現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)——簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)——學(xué)生展示——教師點(diǎn)撥、小結(jié)——當(dāng)堂達(dá)標(biāo)——收回導(dǎo)學(xué)案。
預(yù)習(xí)之星、展示之星、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)評(píng)比方案等一系列保障措施。
3、狠抓集體備課。確保足時(shí)，不走過場(chǎng)。按照備課組分工，主備人提前編制初學(xué)案，在集體備課前，必須經(jīng)年級(jí)檢查蓋章，然后才進(jìn)行集體研討、修訂，再進(jìn)行膠印、下發(fā)。本學(xué)期，預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案的編制有了很大完善，深受學(xué)生認(rèn)可、接受。
4、嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)上交、展室展覽的要求，年級(jí)進(jìn)行認(rèn)真的檢查、反饋，有力的督促了教師的作業(yè)批閱。另外，值班教師在答疑室掛牌答疑、主動(dòng)解惑，深受學(xué)生好評(píng)。
5、排除一切困難，確保了校本課程和研究性學(xué)習(xí)的正常開設(shè)。并且強(qiáng)化了過程性管理和過程性材料的積累，學(xué)分認(rèn)定考試組織嚴(yán)密。
6、建立了學(xué)生成長(zhǎng)日記。督促學(xué)生嚴(yán)格自律，做好計(jì)劃、及時(shí)總結(jié)反思。有效地避免了自主自習(xí)、雙休日學(xué)習(xí)、活動(dòng)無(wú)計(jì)劃和盲目性。
7、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生的養(yǎng)成、行為習(xí)慣、安全教育。充分發(fā)揮好學(xué)生會(huì)的`自主管理。目前，三操、衛(wèi)生、兩休、自習(xí)紀(jì)律等常規(guī)表現(xiàn)狀況良好，令人滿意。
1、課后鞏固訓(xùn)練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)還存在數(shù)量不均衡，教師指導(dǎo)、要求不力，學(xué)生做的規(guī)范性差等問題。
2、少數(shù)老師的工作積極性、奉獻(xiàn)意識(shí)尤其是質(zhì)量意識(shí)不夠，工作應(yīng)付、麻痹現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
3、教師在備課后上課前的二次備課較少，個(gè)人缺乏對(duì)教學(xué)問題的診斷、預(yù)測(cè)。青年教師尤其要加強(qiáng)這一塊。
4、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、刻苦意識(shí)較弱，自我管理能力還有待進(jìn)一步提高。
1、進(jìn)一步反思、總結(jié)、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)化課堂教學(xué)，深化“自主預(yù)習(xí)、合作探究”的教學(xué)模式，在有限的課時(shí)條件下，抓出課堂高效率、高效益。
2、充分利用好多媒體，優(yōu)化教學(xué)過程。要求老師們熟知多媒體使用規(guī)定，年級(jí)加強(qiáng)督促檢查，定期公布使用情況。
3、適量增加限時(shí)訓(xùn)練，落實(shí)好當(dāng)堂鞏固練習(xí)。各科老師加強(qiáng)指導(dǎo)、要求，規(guī)范化、上層次，努力提高學(xué)生的應(yīng)試技巧。
4、充分發(fā)揮、調(diào)動(dòng)好兩個(gè)核心即備課組長(zhǎng)、班主任的作用。進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，奉獻(xiàn)精神，加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)，強(qiáng)化后期的管理。
5、年級(jí)加強(qiáng)對(duì)老師們的預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案批閱、診斷、尤其是課前二次備課、課后限時(shí)訓(xùn)練的檢查力度。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/13501729.html】
