通過寫報告，人們可以全面了解某個問題或情況，并將其傳遞給其他人，以促進共同的理解和行動。語言應該簡潔明了，避免使用專業(yè)術語和復雜的句子結構。報告的撰寫不僅是對研究成果的回顧和概括，也是對我們自身工作能力的展示和證明。
教育質量監(jiān)測報告反饋篇一
七年級總分為760分，共411人參加考試，700分以上1人，600分以上50人，500分以上160人，300分以下64人，總平均分為分；八年級總分為860分，共590人參加考試，700分以上59人，600分以上194人，300分以下43人，總平均分分。中考成績三項指標按縣教研室統(tǒng)計，及格率0、4717，優(yōu)秀率，平均分，均位列全縣第一，中考成績得分為100分。
通過以上數據可以看出，我校取得的成績是可喜的，學生成績取得顯著進步，在一定程度上反映了我們的教學現狀，說明了我校提高教學質量的措施與辦法是行之有效的，這和學校領導的管理到位、教師的辛勤付出及學生的努力學習是分不開的。
1、學校工作始終以教學為中心，加大教學監(jiān)測力度。學校要求各年級教師每學完一單元都要及時進行質量監(jiān)測，監(jiān)測情況要及時上報教導處記錄備案。為提高教學質量，學校每學期嚴格組織期中、期末測試并對測試情況進行統(tǒng)計評比，而且每次測試后，不但每位任課教師要認真的進行試卷分析，而且每班由班主任組織任課教師進行考試情況分析。
2、注重過程管理，加大常規(guī)管理力度。學校每學期開學初由教務處對各項教學常規(guī)提出明確要求，要求每一位教師嚴格執(zhí)行。每學期，學校除組織期中、期末兩次業(yè)務檢查外。還不定期抽查部分教師的業(yè)務，并把抽查情況通報全校，把抽查結果記入教師量化評估中。量公評估不僅是教師績效工資發(fā)放的重要依據，而且是年終考核和評先評優(yōu)的唯一依據，每次的評先評優(yōu)評模都按量化評估從高到低依次截取。
3、扎實開展有效的教研活動。學校的教研活動不搞花架子，不搞華而不實的東西，不求高，不求大，只求實在。有效的教研活動無非就是備聽評研，特別是在聽評課活動中，我們學校有自己的特色，有著很濃厚的學術氣氛，老師們積極發(fā)言，意見中肯，不說虛話套話，不怕得罪人，言辭犀利，切中要害，經常有激烈的辯論。這些對所有參與教師的課堂教學意義重大，對年輕教師的成長意義非凡。不光是集中搞教研時這樣，在課堂間隙，在老師們的辦公室里，經常有這樣的聲音出現。
4、學科教師工作責任心強、態(tài)度端正、工作認真踏實。教學中能精心備課，用心上課，耐心輔導學生；對學生有愛心，能關愛每一個學生，不歧視、不打罵學生，師生關系融洽，學生愿學、樂學，學習效果較好。教學中既注重教給學生知識、培養(yǎng)能力，又善于做學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，讓學生有正確的學習態(tài)度，掌握正確的學習方法。
5、學生大都居住城區(qū)，從小受到良好的家庭教育，有明確的學習目的，端正的學習態(tài)度，肯學習，愛鉆研，接受能力好，能較快地掌握教師教給的知識。學生在教師的指導下已經初步養(yǎng)成了良好的學習習慣，上課時能專心聽講，認真完成作業(yè)，并能及時復習鞏固所學知識。
6、班主任積極負責，班級班風好、學風正，班級內學習氛圍濃，學生之間相互比學習、賽成績，學習勁頭足，成績突出。
1、個別教師思想渙散，工作消極，不負責任，干工作敷衍應付，有些教師只要評上高職，就覺得沒有爬頭了，只要我不是倒數就可以了，學校沒有相關的制度制約。
2、教師不能公平地對待每一位學生，面向少數學生的精英教育，嚴重阻礙著大面積、區(qū)域性教學質量的提升。絕大部分的班級中，存在著一些“學困生”。對待這些“學困生”的態(tài)度不是幫助他們掃除學習上的障礙，不是對他們傾注更多的關愛，而是歧視他們，冷落他們，甚至驅趕他們，在教學過程中，關注得更多的是優(yōu)生，而眼中根本沒有“學困生”，面向全體學生成為一句空話。
3、課堂教學方法陳舊的滯后狀況，扼殺了學生的求知欲望，阻礙了學生的全面發(fā)展，也嚴重影響了教學質量的提高。新課程的實施已進行了好幾年了，但許多教師的課堂教學仍然存在著一些弊端：一是重“教”不重“學”。一切教學活動以教師為中心，我怎么“教”，你就怎么“學”，自主、合作、探究式的學習方式全然不顧；二是重“知”不重“思”。盡管教師教得辛苦，但教學的三維目標達成度低，學生的思維鍛煉不夠，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力難以形成；三是重“灌”不重“導”。方法上把學生當成“容器”，靠外力把教學內容壓給學生，學生無法愉快輕松地學習。
4、個別教師對學生沒有愛心、關心和耐心，不能和學生建立和諧融洽的師生關系，教育方法簡單粗暴，學生有抵觸情緒。
5、課堂效率不高，甚至出現無效課堂。造成課堂效率不高的根本原因，我認為還是我們的老師課前準備不充分，課備的不扎實，甚至不備課，抄教案，下載、照搬現成的教案，責任心不強，不注意、不重視課堂組織管理。
6、對學生要求不嚴格，不善于做學生的思想工作，班級內沒有形成良好的學習氛圍，學生學習自覺性差，缺乏養(yǎng)成教育，學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習效果自然很差。
7、部分學生缺乏良好的家庭教育，調皮、貪玩、任性，對學習沒有正確的認識，學習目的不明確，態(tài)度不認真。上課不能專心聽講，不能按要求認真完成作業(yè)。學習不踏實，知識掌握得不扎實，對所學知識一知半解，一看就會，一做就錯。
8、有些學生家長對學生的學習關注不夠，家長們都有一個希望，那就是希望自己的子女能好好讀書，一旦孩子讀書不如意，缺乏正確的教育方法，不是打罵，就是對孩子漠不關心，不與老師溝通，自己有時間忙自己的事情。
9、學科之間不平衡。從教研室統(tǒng)計的中考成績單科成績中可以看出，有的學科比如理科綜合各項指標并不領先，有的科目的個別指標并不領先。我們自己在期末考試統(tǒng)計中也發(fā)現這個問題，造成這種情況的因素可能是不同科目之間的師資水平的差異。
學生的學習成績與學生的自身素質、家庭教育、成長環(huán)境和教師的教學方法都有著密不可分的關系。那么，要想提高學生的學習成績，我們在教學中要做到：
1、學校要以教學工作為中心，強化質量意識，狠抓教學質量。加大教學常規(guī)的管理力度，從各個教學環(huán)節(jié)上對全體教師嚴格要求，從嚴治教，嚴謹治學，從嚴管理，從而規(guī)范教師的教學行為，提高教學效果。
2、要切實轉變觀念，正確對待每一位學生，尊重主體，面向全體，不讓一個學生掉隊。廣大教師要進一步樹立新的人才觀和教學觀，要正確對待每一位學生，特別是“學困生”。要認識到轉化一個“學困生”與培養(yǎng)一個尖子生同等重要，同樣光榮。如果班上有“學困生”，這不是學生自己的責任，而是教師的責任，是教師的工作沒有到位。要從最后一名學生抓起，力爭使每一位學生會學習，愛學習，學有成效。在課堂上要多關照一點“學困生”，做到提問題最多的是“學困生”，訓練最多的是“學困生”，輔導最多的是“學困生”，作業(yè)批改最多的是“學困生”，課余時間談心交流最多的是“學困生”，鼓勵最多的也是“學困生”。只有這樣，才能實現無“差生”的學科，無“差生”的學校，才能大面積提高教學質量。
3、要深化課堂教學改革，向課堂45分鐘要質量。廣大教師要以課改為契機，立足于本校、本班的教學實際，以課堂教學為主陣地，以轉變學習方式為主攻點，以學法指導為突破點，深入持久地開展優(yōu)化課堂教學活動，切實提高單位時間內的效益，向45分鐘要質量。為此必須做到：在課前準備上要做到優(yōu)化教學預設；在教學方法上要做到：變老師滿堂教為學生自主學；變注入式為啟發(fā)式；變學生被動接受為主動參與；變單一傳授知識為三維并重；變死記硬背為活學活用；在改變作業(yè)模式上，力求做到六突出：突出實踐性，變“泛泛而談”為“實戰(zhàn)演練”；突出趣味性，變“要我做”為“我要做”；突出自主性，變“限定作業(yè)”為“自擇作業(yè)”；突出針對性，變“題海戰(zhàn)術”為“有的放矢”；突出合作性，變“單干戶”為“共同體”；突出創(chuàng)新性，變“呆板”為“靈活”。課堂教學改革不是一朝一夕的事，要持之以恒，才能出效益，才能出精品，才能升華質量；教給審題方法，教會學生如何充分利用有效信息，抓住關鍵“字眼”，準確領會題意，深入分校問題與課本知識點的結合之處，從中找出正確答案。習題要做，但應重質量而不是數量，在每一個知識點的選擇上都要有針對性，要精選、精編、有實際情境以及有利于落實雙基、培養(yǎng)能力的習題，引導學生進行分析、解答、反思，幫助學生掌握解題規(guī)律，積累解題經驗。要大膽放棄一些偏、繁、怪和無實際意義的題目，嚴格控制習題的難度和總量。
4、抓差生就是抓質量。
在目前任務制的大環(huán)境下，對老師來說要抓合格率、優(yōu)秀率。抓合格率其實就是抓差生轉化的同義詞，有一個學生不及格，我們就完不成教學任務，所以我們說差生決定成?。≡诋斀裥畔⒏咚侔l(fā)展的社會里，為了學生能打好堅實的理論基礎，在學習過程中少走彎路。作為老師多想方法，提高教學質量，讓學生放下沉重的包袱，輕松學習。當他對一件事感興趣的時候，不用誰去約束就會主動的投入。
5、向學風要質量，與管理謀效益。
校風、學風、班風建設不是空虛的口號，不是不痛不癢的說教，需要每位教師共同努力營造。在學生面前，每位教師都是管理者和教育者，管理和教育不是校行政和班主任的專利，誰都有責任去做這個工作，每個課堂都是教學的主陣地，也是德育的主陣地。只有大家負起自己的那份責任，歪風邪氣才能有可能盡快扭轉。
6、做好家校聯系。
教育質量監(jiān)測報告反饋篇二
轉眼間，教育質量提升年即將過去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對是我成長最快的一年，是我經驗積累最多的一年。現就這一年的工作總結如下：
一、收獲。
1、備課。
充分注重基礎知識的掌握與記憶;根據學生實際，簡化了過多、過細的教學內容，重點強化重點知識的講解，讓學生學會舉一反三、由此及彼的學習方法，從而減輕了學生的記憶負擔。
2、教學方法。
今年，我積極參加縣，市級優(yōu)質課比賽，另外在與教學不相沖突的情況下，盡量多聽課，多聽有經驗教師的評課，多總結別人的優(yōu)點，并根據自己的教學實際加以借用。在教學中，我還十分注意向有經驗的教師請教，學習他們管理學生的方法、學習課堂教學的語言、學習教學過程的組織、學習各種課型的的授課方法、學習課件制作的經驗，努力使自己的教學逐漸成熟。
3、學生管理。
通過一年的帶班，自己最深刻的體會學生管理真是一門博大精深的藝術，怎樣使自己管理學生嚴而有度、活而不亂，怎樣使課堂教學輕松的氛圍中進行，都是自己今后還應努力的地方。
二、工作反思和改進。
1、狠抓學生管理：通過這一年的工作實際和觀察，教學效果的好壞與教師對學生的管理、與教師與學生之間的相處關系休戚相關。教師對學生管理嚴格、教師與學生形成良好的師生關系會直接影響教學氛圍、教學成績。在今后應逐漸總結、不斷學習，努力處理好與學生的關系，以更好的完成教學任務，提高教學質量。
2、完善常規(guī)教學：常規(guī)教學識教學工作的重點、核心，在今后的教學中應克服教學中的不規(guī)范行為，使自己的教學更加完善。針對今年的教學實際，在今后教學重要注意對學生的了解，注意學生的實際，把握教學的難度和深度，做到循序漸進，由淺入深，不能急于求成，應避免求全求細。
3、變換教學模式：在今年的教學中，我過分強調知識的傳授，一廂情愿的認為講的次數多了學生自然就懂了，忽視了學生的自學能力的培養(yǎng)，在今后的教學中，應加強對學生自學能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學生自主學習的能力，并切實不斷變換教學方式：講解、討論、探究、記憶、練習等方式的靈活運用，避免教師的直接灌輸。
4、提高教學水平：作為一名教師，僅僅只滿足于平時的課堂教學達到要求是遠遠不夠的，還要能走得出去、拿得出手，不僅要征服學生，還要能征服聽課的教師、評委。在今后的教學中，自己還要不斷學習先進的教學理念、學習先進的教學方法、總結先進的教學經驗，努力形成符合學科教學特色的教學方法，使自己的教學水平早日登上一個新臺階。
5、工作細節(jié)有待改善：反思一年的工作，自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足，特別是學生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中，應充分注重工作中的細節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實。
總之，在這學期的教學工作中收獲了很多，提高了很多，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應不斷提高自己的業(yè)務能力、充實自己的業(yè)務理論水平、提高自己在學生管理方面的能力、注重細節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。
教育質量監(jiān)測報告反饋篇三
根據安徽省人民政府教育督導委員會《關于做好2018年國家義務教育質量監(jiān)測發(fā)現問題的整改方案》（皖教秘督【2019】15號）的文件精神，結合反饋蕪湖市三山區(qū)接受國家義務教育質量監(jiān)測所反饋的四個方面問題，市分管領導高度重視，要求全面客觀分析問題，對標對表做好整改工作。
為更好的發(fā)揮教育督導機構監(jiān)測引導作用，市督導辦組織協調相關科室和三山區(qū)相關教育部門，認真研究分析存在問題的原因，要求采取有效措施切實加以整改，明確整改時間和要求，以促進教育教學質量全面提高。并按時向省督導辦上報了整改方案，具體如下：
（一）整改目標：
2020年12月31日前學生視力不良檢出率（%）降到接近全省檢出率左右，2021年12月31日前學生視力不良檢出率（%）降到全省檢出率以下，2022年12月31日學生視力不良檢出率降到全國以下。
2020年12月31日前學生肥胖率降到全省肥胖率以下，2021年12月31日前學生肥胖率降到全國肥胖率以下。
（二）整改措施：
3.全面落實減輕學生課業(yè)負擔的要求，改善學校視覺環(huán)境；
4.鼓勵學校。
創(chuàng)新。
大課間活動的安排，嚴格落實中小學生每天一小時戶外體育鍛煉。
（三）整改時限：2022年12月31日。
（一）整改目標：
確保學校嚴格按照國家課程計劃開設數學和體育課程。
（二）整改措施：
3.加強教科研工作，提高教師的教學水平和課堂教學效率，轉變教師依靠擠占課時提高教學質量的觀念。
（三）整改時限：2020年12月31日。
（一）整改目標：提高學校運動場地的配備和使用率。
（二）整改措施：
3.督促學校開展大課間活動，切實落實中小學生每天一小時戶外體育鍛煉。
（三）整改時限：2020年12月31日。
（一）整改目標：
培訓形式多樣化，采取理論研究與跟崗學習相結合，培訓時間盡量安排在寒暑假。
（二）整改措施：
1.區(qū)教研室組織的學科培訓活動。進行教師問卷調查，了解教師對培訓工作的需求。豐富培訓內容和形式，力爭多開展一些專業(yè)技能方面培訓、結合課例的專題培訓和現代信息技術運用技能培訓。
2.上級教育主管部門組織的培訓。深入開展調研，積極與上級部門溝通協調，開展一些形式多樣的培訓。
3.各種培訓盡量安排在寒暑假期間舉行。
（三）整改時限：2020年12月31日?。
市政府教育督導室將堅持問題導向，加強協調統(tǒng)籌，加強過程性督導，督促指導三山區(qū)切實推進落實整改工作，確保按時保質完成整改任務。
教育質量監(jiān)測報告反饋篇四
一、加強領導，制訂好活動方案。
為使教育質量年活動有效的開展，學校成立了以校長為組長，各相關領導和教師為成員的領導機構。以校為本，立足學校的教育教學實際、教師的基本狀況和學生自身的學習狀態(tài)，制定切實有效的活動方案，確?；顒佑心康牡亻_展教育教學活動，有針對性進行教育教學研究，辦出具有“教學有特色，教師有特點，學生有特長”的農村學校。
二、抓好班子管理，增強領導的責任意識。
一年來，學校領導班子團結協作，群策群力，樹立先進的教育教學管理理念，用科學的教育方式指導教師積極參與教育教學，用先進的管理模式教育和引導學生，提升學校領導班子的教育教學管理水平，引領和促進教研發(fā)展。
三、加強師德教育，完善教師的人格。
教育的發(fā)展在教師，學校的發(fā)展在師德，我校教師的工作之所以得到社會、家長和學生的認可，就在于他們師德高尚，工作兢兢業(yè)業(yè)。我校充分把握好教育質量年這一時機，抓教師隊伍，抓班子管理，抓理念更新。充分調動教職工的工作積極性，真正取得社會、家長和學生的信任。
四、精心設計載體。
1、加強教學常規(guī)管理。加強課堂常規(guī)管理，杜絕教育教學事故發(fā)生，嚴格教學過程檢查，全面提高教育教學質量。重點抓教師的備課、上課、作業(yè)、輔導、復習、考查等若干教學環(huán)節(jié)的檢查和監(jiān)督。結合中心送教下鄉(xiāng)活動，展開教研活動，做出了詳實的教研記錄。整個教學過程的各個環(huán)節(jié)都按標準、上層次，確保教育質量管理年的教育教學質量穩(wěn)重中有進。
2、積極開展教研活動。學校按年級段為單位，進行集體備課，安排好公開課。根據實際出示不同類型的公開課。教務處安排教學教研活動。組織教師聽課、評課，找出可以借鑒的經驗，尋求有待改進的方法，使教師樂于教研，善于教研。
3、積極開展教育科研活動。轉變教育觀念，樹立“教研立?！钡乃枷搿＝處熞浞掷眠@一有利契機，結合本校實際，積極投身教科研之中。學校聯合紅嘴小學申報了教育科研課題，學校建立完備的教育科研機制，對立項課題給予大力支持，提升教師的教育教學理論和教學實踐能力。并鼓勵教師積極發(fā)表論文。
4、積極開展教學反思活動。學校建立以“骨干引領、同伴互助、個人反思”為基本內容的校本教研制度，引導教師不斷反思自己的教育教學實踐，培養(yǎng)教師反思的能力。通過案例寫作、教學隨筆、課后反思等形式，引導教師養(yǎng)成教學反思的習慣。
5、加強學法指導，關心學困生。學校著重研究學生學習方法的指導，講求學習效率，激發(fā)學生的學習興趣，切實減輕學生過重的學業(yè)負擔。形成科學的學習指導方法，使學生樂學，真正做到為學生授之以漁，而不是授之以魚。面向全體學生，為了一切學生的發(fā)展，從每一個學生抓起，從每一節(jié)課抓起，做好培優(yōu)扶差工作，使每一個學生都有所發(fā)展。
6、注重校園文化建設。加強校園文化建設，積極組織師生開展內容豐富、形式多樣的校園文化活動，增強凝聚力。創(chuàng)新辦學理念，注重人文關懷，體現時代精神，突出教育功能，營造育人氛圍，讓校園大的每一面墻、每一面黑板都會說話，使學生在潛移默化中得到教育。
7、加強質量檢測，提高教學質量。為全面及時地了解教師的教學質量狀況，組織人員對期中期末檢測質量結果進行認真分析，從中找出教學中存在的問題和不足，尋求提高教學質量的有效方法。
總之，我校把此項活動與師德教育、課程改革實施、教師專業(yè)、能力培訓、校園文化建設等各項工作有機結合運作。防止了搞形式、走過場，精心設計載體與活動，拓寬提高教育質量的思路，在提高課堂40分鐘效率上下功夫，從而有效地全面提高教育教學質量。
教育質量監(jiān)測報告反饋篇五
根據安徽省人民政府教育督導委員會《關于做好2018年國家義務教育質量監(jiān)測發(fā)現問題的整改方案》（皖教秘督【2019】15號）的文件精神，結合反饋蕪湖市三山區(qū)接受國家義務教育質量監(jiān)測所反饋的四個方面問題，市分管領導高度重視，要求全面客觀分析問題，對標對表做好整改工作。
為更好的發(fā)揮教育督導機構監(jiān)測引導作用，市督導辦組織協調相關科室和三山區(qū)相關教育部門，認真研究分析存在問題的原因，要求采取有效措施切實加以整改，明確整改時間和要求，以促進教育教學質量全面提高。并按時向省督導辦上報了整改方案，具體如下：
（一）整改目標：
2020年12月31日前學生視力不良檢出率（%）降到接近全省檢出率左右，2021年12月31日前學生視力不良檢出率（%）降到全省檢出率以下，2022年12月31日學生視力不良檢出率降到全國以下。
2020年12月31日前學生肥胖率降到全省肥胖率以下，2021年12月31日前學生肥胖率降到全國肥胖率以下。
（二）整改措施：
3.全面落實減輕學生課業(yè)負擔的要求，改善學校視覺環(huán)境；
4.鼓勵學校創(chuàng)新大課間活動的安排，嚴格落實中小學生每天一小時戶外體育鍛煉。
（三）整改時限：2022年12月31日。
（一）整改目標：
確保學校嚴格按照國家課程計劃開設數學和體育課程。
（二）整改措施：
3.加強教科研工作，提高教師的教學水平和課堂教學效率，轉變教師依靠擠占課時提高教學質量的觀念。
（三）整改時限：2020年12月31日。
（一）整改目標：提高學校運動場地的配備和使用率。
（二）整改措施：
3.督促學校開展大課間活動，切實落實中小學生每天一小時戶外體育鍛煉。
（三）整改時限：2020年12月31日。
（一）整改目標：
培訓形式多樣化，采取理論研究與跟崗學習相結合，培訓時間盡量安排在寒暑假。
（二）整改措施：
1.區(qū)教研室組織的學科培訓活動。進行教師問卷調查，了解教師對培訓工作的需求。豐富培訓內容和形式，力爭多開展一些專業(yè)技能方面培訓、結合課例的專題培訓和現代信息技術運用技能培訓。
2.上級教育主管部門組織的培訓。深入開展調研，積極與上級部門溝通協調，開展一些形式多樣的培訓。
3.各種培訓盡量安排在寒暑假期間舉行。
（三）整改時限：2020年12月31日。
市政府教育督導室將堅持問題導向，加強協調統(tǒng)籌，加強過程性督導，督促指導三山區(qū)切實推進落實整改工作，確保按時保質完成整改任務。
教育質量監(jiān)測報告反饋篇六
（請老師們安靜下來，將手機調整到震動或靜音狀態(tài)，會議馬上開始）各位領導、老師們：
開學兩個多月以來，在以劉校長為首的校領導的正確指引下，在付主任的英明帶領下，我們年級班級穩(wěn)定，教育教學秩序井然，教師曬課繪聲繪色，集體備課常抓不懈，面批面改如火如荼，第二課堂風生水起，兩個大課間緊張充實，連班時間利用得扎實有效，地理、生物中考備考緊鑼密鼓的進行著，所有這些無一不表現出老師們高尚的師德和崇高的敬業(yè)精神。上周我們進行了期中考試，6月22號地理生物中考在即，今天我們齊聚一堂召開“期中考試教學質量分析暨地理生物中考鼓勁會”，目的是分析、總結前期的教學情況，查找影響教學質量的癥結和根源，探尋提高的方法和措施，以便統(tǒng)一思想，明確目標，齊心協力使我們年級教育教學質量在新的起點再上新臺階！今天，我們特別邀請了學校劉校長、田校長、夏校長前來指導，讓我們用熱烈地掌聲表示歡迎！
今天的會議共五項議程：
一、年級主任付琪對這次期中考試做詳細的質量分析。
二、即將參加中考的生物、地理科目詹首席和劉首席做單科質量分析和中考備考指導。
三、班主任教師代表余芬老師發(fā)言分享她的班級管理心得。
四、學校夏校長、田校長對我們年級工作作指導。
五、學校劉校長作指示。
現在開始第一項、第二項、第三項、第四項、第五項。
希望我們年級全體老師們以此次質量分析會為契機，牢固樹立質量意識，增強憂患意識，抓住教學質量各個環(huán)節(jié)不放松，將劉校長、田校長、夏校長指示精神結合付主任的具體部署和安排落實到平時的教育教學之中。后期我們還要開好學科質量分析會，班科會，班級學習經驗交樓會，這學期雖然沒有安排家長會，但我們也要選擇不同的時間和方式與家長溝通，進一步獲取家長的支持和配合。老師們，常言道：一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園！我想只要大家攜起手來，振奮精神，腳踏實地，努力拼搏，我們年級教育教學質量一定能再上新臺階，為學校再創(chuàng)新輝煌。
會議到此結束，祝大家身體健康，工作順利！散會。
教育質量監(jiān)測報告反饋篇七
我校在本學年初組織全校教師召開“總結成績，繼續(xù)抓好質量提升”活動動員大會，認真組織教師學習縣教工委關于繼續(xù)“質量提升年”活動實施方案的相關要求，通過學習動員使我校教師進一步明確開展“質量提升年”活動總體要求、工作重點和方法步驟，充分認識到開展“質量提升年”活動的重要性和必要性，切實增強搞好此項活動的自覺性和責任感。學校分別于20xx年10月舉行了由學生家長委員會及相關單位人員參與的教育教學質量提升年座談會，營造全社會共同參與的氛圍，為更好的貫徹落實“質量提升年”活動精神和要求，讓“質量提升年”活動在師生及社會各界人士中深入人心。還在20xx年12月組織了學校家長開放日活動，讓學生家長走進課堂，了解孩子的學習情況，同時宣傳學校“質量提升年”活動的意義、做法、以及要實現的目標。并和每一位教師簽訂“教育質量提升年”活動書。為“質量提升年”活動營造濃厚的氛圍。
二、成立領導機構、制定學校實施方案。
為保證此項活動扎實、有效的開展，切實把各項任務落實到人，學校成立了以賴宣榮校長為組長的“質量提升年”活動領導小組，由副校長具體落實開展各項“質量提升年”相關活動。并組織本部教導主任、教研組長、各校點負責人開會，共同探討，制定符合我校實際的本學年具體實施方案。
三、確立主題、狠抓落實、促進教育教學質量大提升。
1、明確活動主題，指明了質量提升的努力方向。
我校一直把“加強內部管理、努力提高教育教學質量、辦人民群眾滿意的學?！弊鳛榛顒又黝}。為突出主題，把此項活動扎實開展，學校重點抓好以下幾方面的工作：一是大力提升學校課堂教育教學質量。平時加大了督查力度，隨時不打招呼地對教師的課堂、教學常規(guī)、出勤進行督查；對考試成績的統(tǒng)計方法、對教師的考評考核方法進行了修改；鼓勵教師多聽課、多看教學光盤、積極上公開課等。教師的專業(yè)素養(yǎng)得到了較大的提高，教學能力得到了進步。二是大力規(guī)范學校的辦學行為。學校進一步明確了嚴格按國家政策、法規(guī)辦學，嚴禁亂收費等違規(guī)行為的發(fā)生。三是大力改進辦事作風，要求教師接待家長要熱情、耐心、誠心，對待學生要講究方法、有愛心、有耐心，進一步提高辦事效率，明確責任。四是大力推進校務公開，五是大力完善制度建設，規(guī)范行政行為，建立健全規(guī)章制度。結合我校“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，通過發(fā)放意見征詢表、民主生活會等多種渠道，廣泛征求意見和建議，將征求到的意見進行梳理后匯總，形成書面報告，并在此基礎上進一步修改完善學校制度。六是大力提高教師的素質和能力。堅持每周一次的業(yè)務學習、教師崗位練兵活動、政治學習制度。
2、科學規(guī)范管理、促教育教學質量提升。
教育教學質量是學校的生命線，學校的一切工作必需為教育教學質量的提升服務。我校以規(guī)范管理為基礎，創(chuàng)新發(fā)展為措施，教育教學質量提升為目的，圍繞提升教育教學質量和改善辦學條件這個總目標，調整思路，創(chuàng)新機制，制訂計劃，修訂制度，完善各種工作常規(guī)和工作職責。同時大力弘揚勤奮、務實、進取的工作作風，傾盡所愛，精心育人，開創(chuàng)新局面。為此我校主要是從以下幾個方面來抓好教育教學工作的，全面提升教育教學質量的。
一是加強領導。我們一學年以來已三次召開教學質量工作分析會，學校領導實行掛鉤制度，要求每位學校班子深入掛鉤班級，了解師生的教學、學習情況，及時解決教學工作中的具體問題，指導教育教學工作的有效、有序開展。通過學校領導深入年段、教研組為教師鼓勁加油，為教育教學質量的提升出謀劃策，為我校教育教學質量的提升保駕護航。
二是加強各種計劃的審核，盡量使學校的各種計劃符合我校實際，確定具體的工作目標、措施，以保障教育教學工作按計劃有條不紊進行。同時在教學常規(guī)檢查中加強對學生作業(yè)的監(jiān)控和管理，使教師及時掌握學生學習的反饋信息，以便更有針對性地指導教師的教學。
三是加強質量監(jiān)控，加強對各年級各科質量監(jiān)控，組織月考，在考后進行質量分析，使各科任教師尋找自己在教學中得得失，以指導自己的教學。并對在月考中表現優(yōu)秀的學生以及進步明顯的學生進行表彰，以調動學生的學習積極性。
四是加強扶優(yōu)補差工作，對各班學生進行摸底，確定扶優(yōu)補差的對象，然后制定有針對性的措施和辦法，進行切實可行的扶優(yōu)補差工作，并在平時工作考評中認真落實，期末對此項工作成效顯著的教師進行表彰獎勵。
五是制定學校教育教學質量獎考評辦法，每半個學期對教師的教育教學質量進行考評，并對優(yōu)秀教師進行表彰獎勵，鼓勵教師積極進取。
3、深化教研教改、促進教師專業(yè)成長。
為推進教育教學改革進一步深化，我校每學期確定一個月為教研活動月，重在通過教研活動月的開展，促進教師業(yè)務素質的提升。一是從制定上促進學科教研多元化發(fā)展，講求實效，努力提高校本教研的實效；二是以賽促研，在教師中開展內容豐富、形成多樣的業(yè)務競賽活動，三是在教學常規(guī)工作中強化反思的地位和作用，敦促教師在實踐中不斷提高自己的業(yè)務能力。四是通過“請進來、走出去”方式提升教師的業(yè)務素質，一年以來學校邀請上級教師培訓專家來我校舉行培訓專題講座兩次，安排賴宣榮、呂蘭英等教師參加省市級培訓4人次，安排學校教師參加縣級以上的教研教改等培訓、學習30多人次。通過這一系列活動有效的促進我校教師的業(yè)務成長。使一批年輕教師的業(yè)務素質迅速提升。
通過“教育教學質量提升年”活動的開展，使我校教師認真查找了自身和學校的問題和不足，統(tǒng)一了思想，進一步提高了認識；使廣大教師進一步增強了工作責任心和使命感；糾正了工作中一些不規(guī)范的行為。為我校教育教學質量的提升奠定了堅實的基礎。在這次活動中我們雖然做了一些工作，取得了一定的成績，但離上級的要求還有差距，在今后的工作中我們將不懈努力，揚長避短，爭取把我校辦成一所人民滿意的學校。
教育質量監(jiān)測報告反饋篇八
為進一步提高我市義務教育質量監(jiān)測實效，促進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，提升教育教學質量，根據xxx市人民政府教育督導委員會辦公室《關于印發(fā)20**年義務教育質量監(jiān)測反饋問題xxx市整改方案的通知》要求，我市對照國家義務教育質量監(jiān)測反饋問題進行了全面的自查，為全力做好問題整改工作，特制定本方案。
以黨的十九大和全國教育大會精神為指導，以落實立德樹人根本任務為目標，根據xxx市人民政府教育督導委員會辦公室《關于印發(fā)20**年義務教育質量監(jiān)測反饋問題xxx市整改方案的通知》精神，認真研判主要問題，深入查找問題的根源，并制定切實可行的整改措施，扎實整改，努力推動子長市義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展。
成立由市政府分管領導為組長，市教科體局局長、市政府教育督導室主任為副組長，教育、財政、人社、衛(wèi)健、編辦等相關部門負責人為成員的整改工作領導小組，統(tǒng)一思想，提高認識，重視問題，探究根源，明確分工，各司其責，切實做好整改工作。各學校也要成立相應的領導小組。
(一)關于縣域內學生數學學業(yè)表現校間差異較大問題。
整改目標：縮小市域內義務教育學校校際間差距，努力把市域內學生數學學業(yè)表現校間差異水平控制在合理范圍內。
整改措施：
一是大力推進子長市域內城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展，合理規(guī)劃布局城鄉(xiāng)義務教育學校;加快推進標準化學校建設，爭取用五年的時間，基本完成標準化學校建設;鞏固義務教育基本均衡成果，積極開展義務教育優(yōu)質均衡創(chuàng)建。
二是規(guī)范義務教育學校招生行為。落實好省、市義務教育學校招生入學政策，科學劃定義務教育學校服務范圍，均衡生源質量，縮小生源差距。
三是繼續(xù)探索集團化辦學，完善義務教育學校優(yōu)質資源共享機制;進一步落實校長教師交流輪崗制度，促進校長、教師在城區(qū)學校和鄉(xiāng)村學校之間、優(yōu)質學校和薄弱學校之間交流。
(二)關于數學周課時數超標的學校比例較高問題。
整改目標：開齊開足開好國家規(guī)定課程，不隨意增減課時、改變難度、調整進度。
整改措施：
一是全面學習宣傳貫徹習總書記在全國教育大會上的講話精神和黨的教育方針，堅持全面發(fā)展理念，堅持科學的教育評價導向，引導樹立科學的教育觀、質量關。
二是全面實施國家課程計劃和標準，開齊開足上好課程，不隨意增加課程難度、增減課程和課時、趕超教學進度和提前結束課程，落實體育、音樂、美術、信息技術、綜合實踐等薄弱學科課程要求。在每學期的開學工作檢查中，要進一步加強對學校規(guī)范辦學工作的督查+力度，特別是對20**年xxx市教育質量監(jiān)測報告中所反饋的問題，在每學期開學工作檢查中有針對性地進行督查，發(fā)現問題，限期整改，并將其納入年終考評重點考核。
(三)關于學生身體形態(tài)正常比例有所下降，肥胖率有所上升問題。
整改目標：全面提升學生身心健康水平，學生體育鍛煉習慣逐步養(yǎng)成，運動技能和體質健康水平明顯提升。到2022年，學生體質健康達標優(yōu)良率達到20%以上。
整改措施：
一是認真執(zhí)行國家課程標準，開足、開齊體育課程，嚴禁擠占體育課和學生校園體育活動時間，保證學生每天一小時校園體育活動。
二是充分發(fā)揮初中畢業(yè)生升學體育考試工作的導向作用，組織好校園課外體育活動，引導學生長期參與體育鍛煉，培訓良好體育鍛煉習慣，做好學生體質健康數據分析監(jiān)測工作。
三是動員全社會關注關心學生體質健康，形成學校、家庭、社會齊抓共管格局，倡導健康飲食、健康生活，學校食堂加強學生飲食結構的科學搭配，引導家長科學安排學生膳食結構，鼓勵孩子多參加戶外運動。
四是定期舉辦各類體育競賽活動，特別是各校要經常性開展體育活動，鼓勵學生積極參與，逐步提升運動技能和體質健康水平。
(四)關于學生視力不良檢出率高，睡眠時間不足問題嚴重。
整改目標：經過5年努力，實現少年兒童總體近視率在20**年的基礎上每年降低1個百分點以上，睡眠時間逐步提升。
整改措施：
一是建立兒童青少年近視工作聯席會議機制，落實防控要求，教育與衛(wèi)健要明確分工，通力協作，形成齊抓共管的工作局面。
二是積極進行近視防控干預，強化學生坐立行讀寫等正確姿勢養(yǎng)成，引導規(guī)范合理使用電子產品，增強學生自我保護用眼意識。
三是開展健康教育活動，把健康教育融入教育教學各個環(huán)節(jié)，突出近視防控。組織視力健康宣講活動，引導學生養(yǎng)成良好用眼習慣。充分利用好“xxx防近”資源，通過微信平臺、家長會等形式向學生及家長普及近視防控知識，營造良好的防近氛圍。
教育質量監(jiān)測報告反饋篇九
學了《20-年國家義務教育質量監(jiān)測發(fā)現問題整改方案》后方知：開展義務教育質量監(jiān)測，科學客觀評價義務教育階段學生學業(yè)質量、身心健康水平和學校教育教學狀況，是深入推進素質教育、促進學生健康成長成才的重要舉措。現根據我校近幾年來的質量檢測實際情況，從以下兩個方面做出整改方案。
1、完善教育教學工作獎懲制度，繼續(xù)加強常規(guī)管理工作。把教育教學常規(guī)考核納入年終個人考核，在一定程度上充分調動了教師的積極性，但在教學質量方面的獎懲制度還需完善，?要充分調動老師們在教學中的熱情，積極投身于教書育人的事業(yè)中。教務處常規(guī)檢查采取抽查（或隨堂聽課）與全校檢查結合，首先是不定期抽查，及時糾正，及時處理。其次每月進行全校徹查。而且對每位被檢教師的教案、作業(yè)批改、聽課筆記都評定等級。對不符合要求的限期整改，并按相關制度考核。
????2、充分發(fā)揮教研組長的職責，扎實常規(guī)工作。教研組長是帶領任課教師走向專業(yè)化的具體實施者，在教師隊伍專業(yè)化建設上有著舉足輕重的作用。確保組員認真對待每一次教研活動，并能通過教研活動受益多多。督促組員認真準備聽評課活動，互相幫助，解決教學困難。
????3、豐富老師、學生的教研活動。我校目前在老師教研活動中，多數是有關聽評課的活動相對單一，不能促進教師綜合素質的發(fā)展。在今后的工作中可以開展問題的探討和研究、基本功比賽等形式多樣的教研活動。針對學生的活動較少，沒有充分關注學生的學習狀況。在以后的工作中，力爭開展寫字、作業(yè)展評、詩詞朗誦等活動，提升學生的文學素養(yǎng)。
????4、加強學生行為習慣養(yǎng)成教育，豐富學生課外活動。充分利用義務教育標準化帶來的福利，發(fā)揮各功能室的作用，豐富學生課外活動。開展閱讀、書法、手工藝、舞蹈、音樂等第二課堂，讓學生實現均衡發(fā)展。針對學生課內行為習慣還需班主任來強化，開學時教科書包封皮，作業(yè)本準備以及課前學具準備等要求；課時聽課要求，如何作筆記；課計后作業(yè)完成＂糾正錯誤，期末自主分層重點復習等都規(guī)范教育。
1、提高專業(yè)化水平。通過教研活動，可以看出個別老師在專業(yè)方面欠缺很多，在教學過程中偶爾會出現知識點混淆，這對孩子的教育是相當不利的。因此，教師還需通過多渠道地學習提升自身的專業(yè)化水平。
????2、切實提高課堂效率。落實領導不定時推門聽取常態(tài)課的制度。及時發(fā)現問題并加以指導、改進，使老師提高教育教學能力。教務處組織老師觀看優(yōu)質課視頻，并及時對課堂教學進行反饋評價。
????3、提倡布置鼓勵性作業(yè)。很多老師覺得學生寫得越多，知識吸收效果越好，其實不然，學生只顧把大量的作業(yè)快速完成，而并沒有達到識記的效果。老師可以把作業(yè)分成腦力作業(yè)和體力作業(yè)，分層次地布置作業(yè)既能達到有效識記，也能提高學生學習的積極性。
教育教學質量提升工程任重而道遠，我們將繼續(xù)探索適合我校的教學質量提升方法，力爭快速有效的提升教育教學質量。
教育質量監(jiān)測報告反饋篇十
為充分運用好義務教育質量監(jiān)測結果，進一步提高我校教育教學質量，推動義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，針對監(jiān)測存在的主要問題，結合本校實際，制定如下整改方案。
（一）關于學生數學表現存在較大差異的問題整改措施。
1.加強政策宣傳，推進本校教育質量快速發(fā)展。我校嚴格按照上級劃分的學區(qū)、認真落實《寧強縣義務教育階段學區(qū)劃分的規(guī)定》和《寧強縣進城務工等隨遷子女入學的規(guī)定》有關要求，嚴格執(zhí)行義務教育階段學生“免試就近”入學的規(guī)定，不以任何形式組織考試或變相考試招生、選拔生源，盡量控制家長學生盲目“跟風熱”“擇校熱”，為緩解“鄉(xiāng)村弱”“縣城擠”的局面努力。
2.加強學校信息化建設，不斷優(yōu)化教育設施設備，努力提高本校辦學水平。
3.加強教師培訓，鼓勵教師參加各級各類在職在崗培訓，提高專業(yè)技能，通過各種渠道不斷充實本校數學教師隊伍，讓學生在家門口也能享受優(yōu)質教育。
4.大力做好數學教師專業(yè)培訓工作，進一步提升教育教學能力。
（二）關于學生身體形態(tài)正常比例有所下降、肥胖率有所上升的問題整改措施。
1.扎實上好體育課和體育活動課。嚴格按照體育課程標準開足每周4課時體育課，并將體育課、體育活動課（大課間活動）、課間操和眼保健操列入課表。認真上好體育課，切實保證學生每天一小時的體育活動時間，在無體育課的當天落實好1節(jié)體育活動課。進一步完善充實大課間活動，大力開展跳繩、踢毽子、擲沙包、呼拉圈、武術、球類、健身操等自主活動，積極探索并開展體現本校特色的運動項目，不斷增強活動的實效性。
2.深入開展“陽光體育運動”。積極響應上級號召，鼓勵學生到戶外去、到陽光底下去、到大自然中去，廣泛開展人人參與、個個爭先的群眾體育活動。廣泛宣傳“每天鍛煉一小時，每天跑步1000米，健康工作五十年，幸福生活一輩子”新時代健康生活理念，深入持久地開展學生陽光體育活動。
激勵學生自覺參加體育鍛煉，形成生動活潑、生機勃勃、生龍活虎的校園體育文化氛圍。
4.全面實施《學生體質健康標準》。堅持把落實《學生體質健康標準》作為學校體育的重點工作，建立健全《學生體質健康標準》工作管理運行機制，建立崗位責任制，認真執(zhí)行《學生體質健康監(jiān)測評級辦法》，加強監(jiān)測培訓，熟練、正確地掌握操作方法，做好學生體質健康數據監(jiān)測與分析，逐步實現貫徹實施《學生體質健康標準》工作的規(guī)范化、制度化、科學化。
5.多渠道爭取資金，進一步改善學校體育活動場地設施，按要求配齊配足體育器材；
加強學校公用經費管理，確保每學期有一定的經費用于體育器材的添置和補充，保證學校體育設施滿足正常教學、體育活動和學生日常鍛煉的需要。
6.堅持開展學校春秋季學生運動會，組織學生廣泛參縣級體育競賽活動，不斷提高學生體育競賽活動水平，促進學生體育鍛煉習慣的養(yǎng)成，有效提高學生運動技能和體質健康水平。
7.加強家?；樱龑Ъ议L關注學生身心健康。學校通過家長會、微信群和qq群，加強對家長的宣傳教育，引導家長關注孩子身心發(fā)展，科學安排孩子膳食，提倡健康飲食與生活方式，注重帶領孩子開展戶外運動和活動，以及力所能及的勞動實踐，不斷增強孩子體質。
（三）關于學生視力不良率較高、睡眠時間不足的問題整改措施。
1.切實減輕學生課業(yè)負擔，不隨意增減課時、改變難度、調整進度。加強對家庭作業(yè)內容的設計和研究，提高作業(yè)內容質量，強化實踐性作業(yè)，減少機械、重復訓練，嚴禁變學生作業(yè)為家長作業(yè)。嚴格執(zhí)行小學一、二年級不布置書面作業(yè)、三至六年級書面作業(yè)量確保完成時間不得超過60分鐘的規(guī)定。合理制定學生作息時間，縮短學生晚上學習時間，保障小學生每天睡眠時間不少于10小時。
2.指導學生科學規(guī)范使用電子產品，要求兒童青少年眼睛發(fā)育期不使用電子產品。嚴禁學生將手機、平板電腦等電子產品帶入課堂。學校教學和布置作業(yè)不依賴電子產品，使用電子產品開展教學時長原則上不超過教學總時長的30%，家庭作業(yè)采用紙質完成。
3.加強視力健康管理。落實《關于推進健康學校示范建設的實施意見》，建立健全視力健康管理隊伍，明確和細化職責。將近視防控知識融入課堂教學、校園文化、學校管理和學生日常行為規(guī)范。加強醫(yī)務室力量，按標準配備校醫(yī)和必要的藥械設備及相關監(jiān)測檢查設備，加強學生視力監(jiān)測。
4.嚴格按照普通中小學校建設標準安裝配備利于視力健康的照明設備，落實教室、宿舍等采光和照明要求，為學生提供符合用眼衛(wèi)生要求的學習環(huán)境，堅持學生座位一周調換一次，每學期對學生課桌椅高度根據學生身高進行個性化調整，使其適應學生生長發(fā)育變化。
5.認真執(zhí)行眼保健操流程，嚴格組織全體學生每天上下午各做1次眼保健操。教師要教會學生正確掌握執(zhí)筆姿勢，督促學生讀寫時坐姿端正，監(jiān)督并隨時糾正學生不良的讀寫姿勢。教師發(fā)現學生出現看不清黑板等跡象時，要及時了解其視力情況。
6.強化戶外體育鍛煉，確保在校時每天有1小時以上體育活動時間。嚴禁以講代練和擠占課外活動，認真執(zhí)行每天30分鐘大課間體育活動。依托健康教育課，按照《中小學健康教育指導綱要》，開足開齊開好健康課，向學生講授近視形成的原因、危害，保護視力的意義和方法，樹立學生愛眼、護眼意識，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣，增強其主動保護視力的意識和能力。
7.加強學生視力健康檔案管理，確保一人一檔并隨學籍變化實時轉移。嚴格落實每學年1次的學生健康體檢制度，積極聯系醫(yī)療衛(wèi)生機構每學期組織開展至少1次視力監(jiān)測，及時把視力監(jiān)測和篩查結果記入學生視力健康電子檔案，并向家長反饋檢測結果，對于發(fā)生問題的學生要督促其到眼科醫(yī)療機構檢查治療。
1.強化體育教師隊伍建設，積極聘任有體育特長的人員和社會體育指導員為學校兼職體育教師。
2.充分利用培訓機遇，對本校體育教師進行學科教學技能提升培訓，積極整合學?，F有資源，立足崗位實際，加強崗位專業(yè)培訓。
3.加強數學教師崗位培訓，堅持參與縣級教學能手、教壇新秀評選，在校級表彰獎勵等方面向數學學科傾斜，促進本校數學學科骨干教師快速成長。
教育質量監(jiān)測報告反饋篇十一
為進一步提高我市義務教育質量監(jiān)測實效，促進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，提升教育教學質量，根據延安市人民政府教育督導委員會辦公室《關于印發(fā)20**年義務教育質量監(jiān)測反饋問題延安市整改方案的通知》(延政教督辦〔2020〕9號)要求，我市對照國家義務教育質量監(jiān)測反饋問題進行了全面的自查，為全力做好問題整改工作，特制定本方案。
以黨的十九大和全國教育大會精神為指導，以落實立德樹人根本任務為目標，根據延安市人民政府教育督導委員會辦公室《關于印發(fā)2018年義務教育質量監(jiān)測反饋問題延安市整改方案的通知》(延政教督辦〔2020〕9號)精神，認真研判主要問題，深入查找問題的根源，并制定切實可行的整改措施，扎實整改，努力推動子長市義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展。
成立由市政府分管領導為組長，市教科體局局長、市政府教育督導室主任為副組長，教育、財政、人社、衛(wèi)健、編辦等相關部門負責人為成員的整改工作領導小組，統(tǒng)一思想，提高認識，重視問題，探究根源，明確分工，各司其責，切實做好整改工作。各學校也要成立相應的領導小組。
(一)關于縣域內學生數學學業(yè)表現校間差異較大問題。
整改目標：縮小市域內義務教育學校校際間差距，努力把市域內學生數學學業(yè)表現校間差異水平控制在合理范圍內。
整改措施：
一是大力推進子長市域內城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展，合理規(guī)劃布局城鄉(xiāng)義務教育學校;加快推進標準化學校建設，爭取用五年的時間，基本完成標準化學校建設;鞏固義務教育基本均衡成果，積極開展義務教育優(yōu)質均衡創(chuàng)建。
二是規(guī)范義務教育學校招生行為。落實好省、市義務教育學校招生入學政策，科學劃定義務教育學校服務范圍，均衡生源質量，縮小生源差距。
三是繼續(xù)探索集團化辦學，完善義務教育學校優(yōu)質資源共享機制;進一步落實校長教師交流輪崗制度，促進校長、教師在城區(qū)學校和鄉(xiāng)村學校之間、優(yōu)質學校和薄弱學校之間交流。
(二)關于數學周課時數超標的學校比例較高問題。
整改目標：開齊開足開好國家規(guī)定課程，不隨意增減課時、改變難度、調整進度。
整改措施：
一是全面學習宣傳貫徹習總書記在全國教育大會上的講話精神和黨的教育方針，堅持全面發(fā)展理念，堅持科學的教育評價導向，引導樹立科學的教育觀、質量關。
二是全面實施國家課程計劃和標準，開齊開足上好課程，不隨意增加課程難度、增減課程和課時、趕超教學進度和提前結束課程，落實體育、音樂、美術、信息技術、綜合實踐等薄弱學科課程要求。在每學期的開學工作檢查中，要進一步加強對學校規(guī)范辦學工作的督查+力度，特別是對2018年延安市教育質量監(jiān)測報告中所反饋的問題，在每學期開學工作檢查中有針對性地進行督查，發(fā)現問題，限期整改，并將其納入年終考評重點考核。
(三)關于學生身體形態(tài)正常比例有所下降，肥胖率有所上升問題。
整改目標：全面提升學生身心健康水平，學生體育鍛煉習慣逐步養(yǎng)成，運動技能和體質健康水平明顯提升。到2022年，學生體質健康達標優(yōu)良率達到20%以上。
整改措施：
一是認真執(zhí)行國家課程標準，開足、開齊體育課程，嚴禁擠占體育課和學生校園體育活動時間，保證學生每天一小時校園體育活動。
二是充分發(fā)揮初中畢業(yè)生升學體育考試工作的導向作用，組織好校園課外體育活動，引導學生長期參與體育鍛煉，培訓良好體育鍛煉習慣，做好學生體質健康數據分析監(jiān)測工作。
三是動員全社會關注關心學生體質健康，形成學校、家庭、社會齊抓共管格局，倡導健康飲食、健康生活，學校食堂加強學生飲食結構的科學搭配，引導家長科學安排學生膳食結構，鼓勵孩子多參加戶外運動。
四是定期舉辦各類體育競賽活動，特別是各校要經常性開展體育活動，鼓勵學生積極參與，逐步提升運動技能和體質健康水平。
(四)關于學生視力不良檢出率高，睡眠時間不足問題嚴重。
整改目標：經過5年努力，實現少年兒童總體近視率在2018年的基礎上每年降低1個百分點以上，睡眠時間逐步提升。
整改措施：
一是建立兒童青少年近視工作聯席會議機制，落實防控要求，教育與衛(wèi)健要明確分工，通力協作，形成齊抓共管的工作局面。
二是積極進行近視防控干預，強化學生坐立行讀寫等正確姿勢養(yǎng)成，引導規(guī)范合理使用電子產品，增強學生自我保護用眼意識。
三是開展健康教育活動，把健康教育融入教育教學各個環(huán)節(jié)，突出近視防控。組織視力健康宣講活動，引導學生養(yǎng)成良好用眼習慣。充分利用好“陜西防近”資源，通過微信平臺、家長會等形式向學生及家長普及近視防控知識，營造良好的防近氛圍。
四是規(guī)范學校辦學行為，落實學生在校學習時間、課后作業(yè)布置等規(guī)定，減輕學生課業(yè)負擔;科學制定作息制度，力爭小學生每天睡眠時間不少于10小時，初中生不少于9小時。
(五)關于體育教師教學行為有待規(guī)范問題。
整改目標：配齊體育教師，加強體育教師培養(yǎng)，提升體育教研工作水平。
整改措施：
一是通過特崗教師招聘計劃等方式加大農村義務教育階段體育教師招聘力度。鼓勵體育特長教師擔任中小學兼職體育教師。
規(guī)范教師從教行為提升教師師德素養(yǎng)。大力開展在崗培訓實施體育教師國培、省培、市培、縣培計劃力爭實現對現有中小學體育教師每3年進行一次全員輪訓。充分發(fā)揮現有省級教學能手的引領作用并在教學能手評選中適當向體育教師傾斜。
三是構建特色體育教學模式。引導體育教師創(chuàng)新教學方法，改革教學手段，充實教學內容。要加強對專任教師的專業(yè)素養(yǎng)培訓，引導教師進一步研究《課程標準》和教材，加大教學的有效性研究，從備課、教學過程、輔導、教學評價四個方面提高教學的有效性。通過采取音體美專業(yè)課教師走教等形式，引導學校**專業(yè)課師資短缺問題，推進課程開齊開足。
(六)關于數學教師培訓形式單一、偏理論、時間安排不夠合理問題。
整改目標：培訓的針對性、實踐性得到提高，培訓與教學結合，培訓時間安排合理。
整改措施。
一是科學規(guī)劃市、校兩級教師培訓，從教師專業(yè)成長需要，設計培訓方案，加強訓前需求調研，根據需求和教師現狀分層分類開展培訓，提高培訓的針對性。
二是豐富培訓內容、優(yōu)化培訓形式，提高培訓內容的實用性，提升教師的培訓參與度，采用集中培訓、網絡研修和線上線下相結合的方式開展教師培訓工作。
三是杜絕無關培訓，減少教師負擔，合理安排培訓時間，盡量避免占用教師休息時間。
1.高度重視。國家義務教育質量監(jiān)測是落實國家基礎教育改革和發(fā)展要求的重大舉措，對于準確掌握義務教育學生發(fā)展現狀，提高教育質量具有重要意義，是對義務教育質量的科學診斷。各單位、各校要高度重視，突出解決當前的具體問題，同時要舉一反三，認真研判義務教育工作，促進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，努力提升教育教學質量。
2.全面整改。各校要加強自查，認真研究主要問題，結合學校實際，制定完善學校整改方案，要合理劃分整改階段任務，明確整改目標、時限節(jié)點、負責人，全力推進整改工作。
3.夯實責任。各學校要成立相應的整改工作領導小組，明確人員分工、職責和具體任務。子長市整改領導小組將組織相關部門，對各校落實整改情況進行督查，對整改工作重視不夠、履行整改職責不到位、影響整改進度的單位和個人，將進行通報和問責。
教育質量監(jiān)測報告反饋篇十二
該方案從目的、要求、方法、方法、進度等方面都是一個具體、細致、可操作性強的計劃“方案”，也就是說，案例之前獲得的方法和案例之前呈現的方法是“方案”。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
為進一步提高我市義務教育質量監(jiān)測實效，促進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，提升教育教學質量，根據延安市人民政府教育督導委員會辦公室《關于印發(fā)20xx年義務教育質量監(jiān)測反饋問題延安市整改方案的通知》(延政教督辦〔2020〕9號)要求，我市對照國家義務教育質量監(jiān)測反饋問題進行了全面的自查，為全力做好問題整改工作，特制定本方案。
以黨的十九大和全國教育大會精神為指導，以落實立德樹人根本任務為目標，根據延安市人民政府教育督導委員會辦公室《關于印發(fā)2018年義務教育質量監(jiān)測反饋問題延安市整改方案的通知》(延政教督辦〔2020〕9號)精神，認真研判主要問題，深入查找問題的根源，并制定切實可行的整改措施，扎實整改，努力推動子長市義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展。
成立由市政府分管領導為組長，市教科體局局長、市政府教育督導室主任為副組長，教育、財政、人社、衛(wèi)健、編辦等相關部門負責人為成員的整改工作領導小組，統(tǒng)一思想，提高認識，重視問題，探究根源，明確分工，各司其責，切實做好整改工作。各學校也要成立相應的領導小組。
(一)關于縣域內學生數學學業(yè)表現校間差異較大問題。
整改目標：縮小市域內義務教育學校校際間差距，努力把市域內學生數學學業(yè)表現校間差異水平控制在合理范圍內。
整改措施：
一是大力推進子長市域內城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展，合理規(guī)劃布局城鄉(xiāng)義務教育學校;加快推進標準化學校建設，爭取用五年的時間，基本完成標準化學校建設;鞏固義務教育基本均衡成果，積極開展義務教育優(yōu)質均衡創(chuàng)建。
二是規(guī)范義務教育學校招生行為。落實好省、市義務教育學校招生入學政策，科學劃定義務教育學校服務范圍，均衡生源質量，縮小生源差距。
三是繼續(xù)探索集團化辦學，完善義務教育學校優(yōu)質資源共享機制;進一步落實校長教師交流輪崗制度，促進校長、教師在城區(qū)學校和鄉(xiāng)村學校之間、優(yōu)質學校和薄弱學校之間交流。
(二)關于數學周課時數超標的學校比例較高問題。
整改目標：開齊開足開好國家規(guī)定課程，不隨意增減課時、改變難度、調整進度。
整改措施：
一是全面學習宣傳貫徹習總書記在全國教育大會上的講話精神和黨的教育方針，堅持全面發(fā)展理念，堅持科學的教育評價導向，引導樹立科學的教育觀、質量關。
二是全面實施國家課程計劃和標準，開齊開足上好課程，不隨意增加課程難度、增減課程和課時、趕超教學進度和提前結束課程，落實體育、音樂、美術、信息技術、綜合實踐等薄弱學科課程要求。在每學期的開學工作檢查中，要進一步加強對學校規(guī)范辦學工作的督查+力度，特別是對2018年延安市教育質量監(jiān)測報告中所反饋的問題，在每學期開學工作檢查中有針對性地進行督查，發(fā)現問題，限期整改，并將其納入年終考評重點考核。
(三)關于學生身體形態(tài)正常比例有所下降，肥胖率有所上升問題。
整改目標：全面提升學生身心健康水平，學生體育鍛煉習慣逐步養(yǎng)成，運動技能和體質健康水平明顯提升。到2022年，學生體質健康達標優(yōu)良率達到20%以上。
整改措施：
一是認真執(zhí)行國家課程標準，開足、開齊體育課程，嚴禁擠占體育課和學生校園體育活動時間，保證學生每天一小時校園體育活動。
二是充分發(fā)揮初中畢業(yè)生升學體育考試工作的導向作用，組織好校園課外體育活動，引導學生長期參與體育鍛煉，培訓良好體育鍛煉習慣，做好學生體質健康數據分析監(jiān)測工作。
三是動員全社會關注關心學生體質健康，形成學校、家庭、社會齊抓共管格局，倡導健康飲食、健康生活，學校食堂加強學生飲食結構的科學搭配，引導家長科學安排學生膳食結構，鼓勵孩子多參加戶外運動。
四是定期舉辦各類體育競賽活動，特別是各校要經常性開展體育活動，鼓勵學生積極參與，逐步提升運動技能和體質健康水平。
(四)關于學生視力不良檢出率高，睡眠時間不足問題嚴重。
整改目標：經過5年努力，實現少年兒童總體近視率在2018年的基礎上每年降低1個百分點以上，睡眠時間逐步提升。
整改措施：
一是建立兒童青少年近視工作聯席會議機制，落實防控要求，教育與衛(wèi)健要明確分工，通力協作，形成齊抓共管的工作局面。
二是積極進行近視防控干預，強化學生坐立行讀寫等正確姿勢養(yǎng)成，引導規(guī)范合理使用電子產品，增強學生自我保護用眼意識。
三是開展健康教育活動，把健康教育融入教育教學各個環(huán)節(jié)，突出近視防控。組織視力健康宣講活動，引導學生養(yǎng)成良好用眼習慣。充分利用好“陜西防近”資源，通過微信平臺、家長會等形式向學生及家長普及近視防控知識，營造良好的防近氛圍。
四是規(guī)范學校辦學行為，落實學生在校學習時間、課后作業(yè)布置等規(guī)定，減輕學生課業(yè)負擔;科學制定作息制度，力爭小學生每天睡眠時間不少于10小時，初中生不少于9小時。
(五)關于體育教師教學行為有待規(guī)范問題。
整改目標：配齊體育教師，加強體育教師培養(yǎng)，提升體育教研工作水平。
整改措施：
一是通過特崗教師招聘計劃等方式加大農村義務教育階段體育教師招聘力度。鼓勵體育特長教師擔任中小學兼職體育教師。
二是進一步強化師資隊伍建設。完善教師補充交流機制，不斷優(yōu)化教師隊伍結構，均衡合理配置師資。加強師德師風建設，規(guī)范教師從教行為，提升教師師德素養(yǎng)。大力開展在崗培訓，實施體育教師國培、省培、市培、縣培計劃，力爭實現對現有中小學體育教師每3年進行一次全員輪訓。充分發(fā)揮現有省級教學能手的引領作用，并在教學能手評選中，適當向體育教師傾斜。
三是構建特色體育教學模式。引導體育教師創(chuàng)新教學方法，改革教學手段，充實教學內容。要加強對專任教師的專業(yè)素養(yǎng)培訓，引導教師進一步研究《課程標準》和教材，加大教學的有效性研究，從備課、教學過程、輔導、教學評價四個方面提高教學的有效性。通過采取音體美專業(yè)課教師走教等形式，引導學校破解專業(yè)課師資短缺問題，推進課程開齊開足。
(六)關于數學教師培訓形式單一、偏理論、時間安排不夠合理問題。
整改目標：培訓的針對性、實踐性得到提高，培訓與教學結合，培訓時間安排合理。
整改措施：
一是科學規(guī)劃市、校兩級教師培訓，從教師專業(yè)成長需要，設計培訓方案，加強訓前需求調研，根據需求和教師現狀分層分類開展培訓，提高培訓的針對性。
二是豐富培訓內容、優(yōu)化培訓形式，提高培訓內容的實用性，提升教師的培訓參與度，采用集中培訓、網絡研修和線上線下相結合的方式開展教師培訓工作。
三是杜絕無關培訓，減少教師負擔，合理安排培訓時間，盡量避免占用教師休息時間。
1.高度重視。國家義務教育質量監(jiān)測是落實國家基礎教育改革和發(fā)展要求的重大舉措，對于準確掌握義務教育學生發(fā)展現狀，提高教育質量具有重要意義，是對義務教育質量的科學診斷。各單位、各校要高度重視，突出解決當前的具體問題，同時要舉一反三，認真研判義務教育工作，促進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，努力提升教育教學質量。
2.全面整改。各校要加強自查，認真研究主要問題，結合學校實際，制定完善學校整改方案，要合理劃分整改階段任務，明確整改目標、時限節(jié)點、負責人，全力推進整改工作。
3.夯實責任。各學校要成立相應的整改工作領導小組，明確人員分工、職責和具體任務。子長市整改領導小組將組織相關部門，對各校落實整改情況進行督查，對整改工作重視不夠、履行整改職責不到位、影響整改進度的單位和個人，將進行通報和問責。
根據寧教體發(fā)[2020]44號文件精神，為充分運用好義務教育質量監(jiān)測結果，進一步提高我校教育教學質量，推動義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，針對監(jiān)測存在的主要問題，結合本校實際，制定如下整改方案。
組長：吳天明。
副組長：楊芝強教導主任。
李偉德育主任。
成員：其他學校班子成員、各班主任、體育、數學教師。
(一)關于學生數學表現存在較大差異的問題整改措施。
1.加強政策宣傳，推進本校教育質量快速發(fā)展。我校嚴格按照上級劃分的學區(qū)、認真落實《寧強縣義務教育階段學區(qū)劃分的規(guī)定》和《寧強縣進城務工等隨遷子女入學的規(guī)定》有關要求，嚴格執(zhí)行義務教育階段學生“免試就近”入學的規(guī)定，不以任何形式組織考試或變相考試招生、選拔生源，盡量控制家長學生盲目“跟風熱”“擇校熱”，為緩解“鄉(xiāng)村弱”“縣城擠”的局面努力。
2.加強學校信息化建設，不斷優(yōu)化教育設施設備，努力提高本校辦學水平。
3.加強教師培訓，鼓勵教師參加各級各類在職在崗培訓，提高專業(yè)技能，通過各種渠道不斷充實本校數學教師隊伍，讓學生在家門口也能享受優(yōu)質教育。
4.大力做好數學教師專業(yè)培訓工作，進一步提升教育教學能力。
(二)關于學生身體形態(tài)正常比例有所下降、肥胖率有所上升的問題整改措施。
1.扎實上好體育課和體育活動課。嚴格按照體育課程標準開足每周4課時體育課，并將體育課、體育活動課(大課間活動)、課間操和眼保健操列入課表。認真上好體育課，切實保證學生每天一小時的體育活動時間，在無體育課的當天落實好1節(jié)體育活動課。進一步完善充實大課間活動，大力開展跳繩、踢毽子、擲沙包、呼拉圈、武術、球類、健身操等自主活動，積極探索并開展體現本校特色的運動項目，不斷增強活動的實效性。
2.深入開展“陽光體育運動”。積極響應上級號召，鼓勵學生到戶外去、到陽光底下去、到大自然中去，廣泛開展人人參與、個個爭先的群眾體育活動。廣泛宣傳“每天鍛煉一小時，每天跑步1000米，健康工作五十年，幸福生活一輩子”新時代健康生活理念，深入持久地開展學生陽光體育活動。
3.積極開展“體育藝術2+1項目”活動，使每位學生都能掌握兩項日常鍛煉的體育技能;在活動中培養(yǎng)體育運動興趣，養(yǎng)成鍛煉身體的良好習慣，在活動中強身健體，提高綜合素養(yǎng);激勵學生自覺參加體育鍛煉，形成生動活潑、生機勃勃、生龍活虎的校園體育文化氛圍。
4.全面實施《學生體質健康標準》。堅持把落實《學生體質健康標準》作為學校體育的重點工作，建立健全《學生體質健康標準》工作管理運行機制，建立崗位責任制，認真執(zhí)行《學生體質健康監(jiān)測評級辦法》，加強監(jiān)測培訓，熟練、正確地掌握操作方法，做好學生體質健康數據監(jiān)測與分析，逐步實現貫徹實施《學生體質健康標準》工作的規(guī)范化、制度化、科學化。
5.多渠道爭取資金，進一步改善學校體育活動場地設施，按要求配齊配足體育器材;加強學校公用經費管理，確保每學期有一定的經費用于體育器材的添置和補充，保證學校體育設施滿足正常教學、體育活動和學生日常鍛煉的需要。
6.堅持開展學校春秋季學生運動會，組織學生廣泛參縣級體育競賽活動，不斷提高學生體育競賽活動水平，促進學生體育鍛煉習慣的養(yǎng)成，有效提高學生運動技能和體質健康水平。
7.加強家?；樱龑Ъ议L關注學生身心健康。學校通過家長會、微信群和qq群，加強對家長的宣傳教育，引導家長關注孩子身心發(fā)展，科學安排孩子膳食，提倡健康飲食與生活方式，注重帶領孩子開展戶外運動和活動，以及力所能及的勞動實踐，不斷增強孩子體質。
(三)關于學生視力不良率較高、睡眠時間不足的問題整改措施。
1.切實減輕學生課業(yè)負擔，不隨意增減課時、改變難度、調整進度。加強對家庭作業(yè)內容的設計和研究，提高作業(yè)內容質量，強化實踐性作業(yè)，減少機械、重復訓練，嚴禁變學生作業(yè)為家長作業(yè)。嚴格執(zhí)行小學一、二年級不布置書面作業(yè)、三至六年級書面作業(yè)量確保完成時間不得超過60分鐘的規(guī)定。合理制定學生作息時間，縮短學生晚上學習時間，保障小學生每天睡眠時間不少于10小時。
2.指導學生科學規(guī)范使用電子產品，要求兒童青少年眼睛發(fā)育期不使用電子產品。嚴禁學生將手機、平板電腦等電子產品帶入課堂。學校教學和布置作業(yè)不依賴電子產品，使用電子產品開展教學時長原則上不超過教學總時長的30%，家庭作業(yè)采用紙質完成。
3.加強視力健康管理。落實《關于推進健康學校示范建設的實施意見》，建立健全視力健康管理隊伍，明確和細化職責。將近視防控知識融入課堂教學、校園文化、學校管理和學生日常行為規(guī)范。加強醫(yī)務室力量，按標準配備校醫(yī)和必要的藥械設備及相關監(jiān)測檢查設備，加強學生視力監(jiān)測。
4.嚴格按照普通中小學校建設標準安裝配備利于視力健康的照明設備，落實教室、宿舍等采光和照明要求，為學生提供符合用眼衛(wèi)生要求的學習環(huán)境，堅持學生座位一周調換一次，每學期對學生課桌椅高度根據學生身高進行個性化調整，使其適應學生生長發(fā)育變化。
5.認真執(zhí)行眼保健操流程，嚴格組織全體學生每天上下午各做1次眼保健操。教師要教會學生正確掌握執(zhí)筆姿勢，督促學生讀寫時坐姿端正，監(jiān)督并隨時糾正學生不良的讀寫姿勢。教師發(fā)現學生出現看不清黑板等跡象時，要及時了解其視力情況。
6.強化戶外體育鍛煉，確保在校時每天有1小時以上體育活動時間。嚴禁以講代練和擠占課外活動，認真執(zhí)行每天30分鐘大課間體育活動。依托健康教育課，按照《中小學健康教育指導綱要》，開足開齊開好健康課，向學生講授近視形成的原因、危害，保護視力的意義和方法，樹立學生愛眼、護眼意識，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣，增強其主動保護視力的意識和能力。
7.加強學生視力健康檔案管理，確保一人一檔并隨學籍變化實時轉移。嚴格落實每學年1次的學生健康體檢制度，積極聯系醫(yī)療衛(wèi)生機構每學期組織開展至少1次視力監(jiān)測，及時把視力監(jiān)測和篩查結果記入學生視力健康電子檔案，并向家長反饋檢測結果，對于發(fā)生問題的學生要督促其到眼科醫(yī)療機構檢查治療。
(四)關于體育教師教學行為不夠規(guī)范、數學教師教科研水平不高專業(yè)能力不強的問題整改措施。
1.強化體育教師隊伍建設，積極聘任有體育特長的人員和社會體育指導員為學校兼職體育教師。
2.充分利用培訓機遇，對本校體育教師進行學科教學技能提升培訓，積極整合學?，F有資源，立足崗位實際，加強崗位專業(yè)培訓。
3.加強數學教師崗位培訓，堅持參與縣級教學能手、教壇新秀評選，在校級表彰獎勵等方面向數學學科傾斜，促進本校數學學科骨干教師快速成長。
為科學、準確掌握義務教育質量狀況，國務院教育督導委員會建立了國家義務教育質量監(jiān)測制度，從2015年開始在全國范圍開展了義務教育質量監(jiān)測工作。黑龍江省每年抽樣8個縣(區(qū))參加國家義務教育質量監(jiān)測，整體上能客觀反映義務教育階段學生學業(yè)質量、身心健康狀況及中小學教育教學狀況。
按照《國家義務教育質量監(jiān)測方案》，教育部督導局每年會定期將各省監(jiān)測報告給予反饋。2019年，教育部督導局改變以往將監(jiān)測報告反饋給省級教育行政部門的方式，直接將監(jiān)測中發(fā)現的主要問題發(fā)函至各省政府辦公廳，且只列問題不談經驗，要求制訂整改方案、限期整改。黑龍江省政府在接到監(jiān)測報告后，由省長批示，省教育廳牽頭積極開展義務教育質量監(jiān)測結果的科學分析與有效應用，針對存在的問題深入分析影響全省義務教育質量的原因，提出改進策略并明確整改主體責任，為各地轉變教育管理方式和改進學校教育教學提供參考，有效推動了黑龍江省義務教育學校深入實施素質教育。
成立義務教育質量監(jiān)測領導小組。由省教育廳牽頭組織成立義務教育質量監(jiān)測省級領導小組，教育廳廳長任組長，分管相關工作的副廳長(副廳級督學)和教師發(fā)展學院院長任副組長，成員包括教育廳相關處長和業(yè)務指導單位、評估監(jiān)測工作負責人等，負責國家義務教育質量監(jiān)測工作的省級統(tǒng)籌規(guī)劃、政策制定、組織實施、結果應用及監(jiān)督協調等;領導小組下設監(jiān)測辦公室，負責國家義務教育質量監(jiān)測的省級具體組織實施、業(yè)務培訓，組織專家組對監(jiān)測結果分析解讀與應用指導以及視導員隊伍建設等工作。
組建專家組做好監(jiān)測結果的分析與應用。由省監(jiān)測辦在全省范圍內遴選熟悉義務教育教學及管理、研究教育監(jiān)測評價的專家學者組建義務教育質量監(jiān)測省級專家組，負責國家義務教育質量監(jiān)測省級結果的分析與指導。
深入分析解讀省級監(jiān)測報告和縣(區(qū))監(jiān)測報告。專家組深度分析省級監(jiān)測報告有關數據，精準查找全省義務教育質量方面的優(yōu)勢與不足，撰寫國家義務教育質量監(jiān)測省級“6+1”報告，即6個分學科監(jiān)測分析報告和1個省級深度分析報告，并基于國家監(jiān)測數據加強學生心理健康、課業(yè)負擔等專題研究，有效指導整改工作。
開展國家義務教育質量監(jiān)測專項調研。專家組立足全省監(jiān)測結果確定調研重點、調研對象和調研內容等，采取問卷調查、訪談座談、課堂觀察等方式充實存在問題的證據，對數據結果誤差進行糾偏;同時，深入分析監(jiān)測數據，幫助縣(區(qū))進一步梳理歸納問題，分析問題產生的深層次原因，針對縣(區(qū))人民政府、教育行政部門、業(yè)務指導部門、各中小學等不同層面提出改進建議。
赴樣本縣(區(qū))進行監(jiān)測結果現場反饋。由省監(jiān)測辦組織專家組分赴各個樣本縣(區(qū))進行監(jiān)測結果現場反饋，要求分管教育副縣(區(qū))長到會并認領問題，縣(區(qū))教育局領導班子及相關業(yè)務科室人員參加，拿出限期整改方案。同時，依據監(jiān)測結果反映出的不同問題的性質和責任范圍，針對縣(區(qū))業(yè)務指導部門人員、中小學校長及教師開展分層分類反饋，幫助分析存在的問題及產生的原因，指導其科學運用監(jiān)測結果。
制訂整改方案，落實整改主體責任。各級政府、教育行政部門和業(yè)務指導部門根據監(jiān)測報告反映的問題，多部門協同聯動，共同研究制訂具體可行的整改方案，明確各個問題改進的牽頭部門，強化問題改進的責任主體。涉及政策出臺、制度及經費保障等問題由政府和教育行政部門負責整改;涉及教育教學管理及教育改革等問題由業(yè)務指導部門指導，學校負責整改。同時，各地深入研究制定行之有效的改進措施，重點強調措施具體、時限明確，做到立行立改、限期整改，保證各部門真抓真改。
注重階段反思，教育督導部門及時跟進。各地在按照制訂的整改方案限期整改過程中，及時總結好的經驗將其形成制度予以固化，不斷查找整改過程中存在的問題并及時調整措施，保證整改措施的針對性和有效性，逐步建立整改長效機制。各級教育督導部門在各地整改過程中及時跟進，組織開展義務教育質量監(jiān)測問題整改專項督導，充分利用質量監(jiān)測省級專家組對督導對象做好問題整改咨詢與指導，將督導結果及時上報省監(jiān)測工作領導小組，將監(jiān)測問題整改情況納入各地政府及教育行政部門年度考核指標。
加強義務教育質量監(jiān)測省級部署及業(yè)務培訓。每年3-4月，召開全省義務教育質量監(jiān)測工作部署及業(yè)務培訓會，對被抽樣的縣(區(qū))及所在市(地)進行細致周密的工作部署，要求各市(地)、縣(區(qū))高度重視國家義務教育質量監(jiān)測工作，認真組織籌備監(jiān)測相關事項，全力保障國家義務教育質量監(jiān)測工作的順利開展。同時，對義務教育質量監(jiān)測省級視導員和省級專家組進行業(yè)務培訓，提高視導員的評估監(jiān)測水平和專家組研究指導能力，保障視導員圓滿完成樣本縣(區(qū))國家義務教育質量監(jiān)測組織實施的視導工作。
設立專項經費保障質量監(jiān)測實施與有效改進。黑龍江省政府設立義務教育質量監(jiān)測省級專項經費，用于本省國家義務教育質量監(jiān)測工作的組織實施、結果分析與應用指導工作;鼓勵有條件的市(地)、縣(區(qū))設立專項經費，用于本地義務教育質量監(jiān)測相關工作。條件好的地區(qū)可以加大經費投入，增加監(jiān)測樣本縣(區(qū))的數量，擴大監(jiān)測學校和學生的覆蓋面，通過參加國家義務教育質量監(jiān)測為本區(qū)域義務教育質量做好“體檢”，找到制約義務教育質量提升的問題及影響因素，持續(xù)提高區(qū)域義務教育質量。
為進一步提高我市義務教育質量監(jiān)測實效，促進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，提升教育教學質量，根據xxx市人民政府教育督導委員會辦公室《關于印發(fā)20**年義務教育質量監(jiān)測反饋問題xxx市整改方案的通知》要求，我市對照國家義務教育質量監(jiān)測反饋問題進行了全面的自查，為全力做好問題整改工作，特制定本方案。
以黨的十九大和全國教育大會精神為指導，以落實立德樹人根本任務為目標，根據xxx市人民政府教育督導委員會辦公室《關于印發(fā)20**年義務教育質量監(jiān)測反饋問題xxx市整改方案的通知》精神，認真研判主要問題，深入查找問題的根源，并制定切實可行的整改措施，扎實整改，努力推動子長市義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展。
成立由市政府分管領導為組長，市教科體局局長、市政府教育督導室主任為副組長，教育、財政、人社、衛(wèi)健、編辦等相關部門負責人為成員的整改工作領導小組，統(tǒng)一思想，提高認識，重視問題，探究根源，明確分工，各司其責，切實做好整改工作。各學校也要成立相應的領導小組。
(一)關于縣域內學生數學學業(yè)表現校間差異較大問題。
整改目標：縮小市域內義務教育學校校際間差距，努力把市域內學生數學學業(yè)表現校間差異水平控制在合理范圍內。
整改措施：
一是大力推進子長市域內城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展，合理規(guī)劃布局城鄉(xiāng)義務教育學校;加快推進標準化學校建設，爭取用五年的時間，基本完成標準化學校建設;鞏固義務教育基本均衡成果，積極開展義務教育優(yōu)質均衡創(chuàng)建。
二是規(guī)范義務教育學校招生行為。落實好省、市義務教育學校招生入學政策，科學劃定義務教育學校服務范圍，均衡生源質量，縮小生源差距。
三是繼續(xù)探索集團化辦學，完善義務教育學校優(yōu)質資源共享機制;進一步落實校長教師交流輪崗制度，促進校長、教師在城區(qū)學校和鄉(xiāng)村學校之間、優(yōu)質學校和薄弱學校之間交流。
(二)關于數學周課時數超標的學校比例較高問題。
整改目標：開齊開足開好國家規(guī)定課程，不隨意增減課時、改變難度、調整進度。
整改措施：
一是全面學習宣傳貫徹習總書記在全國教育大會上的講話精神和黨的教育方針，堅持全面發(fā)展理念，堅持科學的教育評價導向，引導樹立科學的教育觀、質量關。
二是全面實施國家課程計劃和標準，開齊開足上好課程，不隨意增加課程難度、增減課程和課時、趕超教學進度和提前結束課程，落實體育、音樂、美術、信息技術、綜合實踐等薄弱學科課程要求。在每學期的開學工作檢查中，要進一步加強對學校規(guī)范辦學工作的督查+力度，特別是對20**年xxx市教育質量監(jiān)測報告中所反饋的問題，在每學期開學工作檢查中有針對性地進行督查，發(fā)現問題，限期整改，并將其納入年終考評重點考核。
(三)關于學生身體形態(tài)正常比例有所下降，肥胖率有所上升問題。
整改目標：全面提升學生身心健康水平，學生體育鍛煉習慣逐步養(yǎng)成，運動技能和體質健康水平明顯提升。到2022年，學生體質健康達標優(yōu)良率達到20%以上。
整改措施：
一是認真執(zhí)行國家課程標準，開足、開齊體育課程，嚴禁擠占體育課和學生校園體育活動時間，保證學生每天一小時校園體育活動。
二是充分發(fā)揮初中畢業(yè)生升學體育考試工作的導向作用，組織好校園課外體育活動，引導學生長期參與體育鍛煉，培訓良好體育鍛煉習慣，做好學生體質健康數據分析監(jiān)測工作。
三是動員全社會關注關心學生體質健康，形成學校、家庭、社會齊抓共管格局，倡導健康飲食、健康生活，學校食堂加強學生飲食結構的科學搭配，引導家長科學安排學生膳食結構，鼓勵孩子多參加戶外運動。
四是定期舉辦各類體育競賽活動，特別是各校要經常性開展體育活動，鼓勵學生積極參與，逐步提升運動技能和體質健康水平。
(四)關于學生視力不良檢出率高，睡眠時間不足問題嚴重。
整改目標：經過5年努力，實現少年兒童總體近視率在20**年的基礎上每年降低1個百分點以上，睡眠時間逐步提升。
整改措施：
一是建立兒童青少年近視工作聯席會議機制，落實防控要求，教育與衛(wèi)健要明確分工，通力協作，形成齊抓共管的工作局面。
二是積極進行近視防控干預，強化學生坐立行讀寫等正確姿勢養(yǎng)成，引導規(guī)范合理使用電子產品，增強學生自我保護用眼意識。
三是開展健康教育活動，把健康教育融入教育教學各個環(huán)節(jié)，突出近視防控。組織視力健康宣講活動，引導學生養(yǎng)成良好用眼習慣。充分利用好“xxx防近”資源，通過微信平臺、家長會等形式向學生及家長普及近視防控知識，營造良好的防近氛圍。
根據安徽省人民政府教育督導委員會《關于做好2018年國家義務教育質量監(jiān)測發(fā)現問題的整改方案》（皖教秘督【2019】15號）的文件精神，結合反饋蕪湖市三山區(qū)接受國家義務教育質量監(jiān)測所反饋的四個方面問題，市分管領導高度重視，要求全面客觀分析問題，對標對表做好整改工作。
為更好的發(fā)揮教育督導機構監(jiān)測引導作用，市督導辦組織協調相關科室和三山區(qū)相關教育部門，認真研究分析存在問題的原因，要求采取有效措施切實加以整改，明確整改時間和要求，以促進教育教學質量全面提高。并按時向省督導辦上報了整改方案，具體如下：
（一）整改目標：
2020年12月31日前學生視力不良檢出率（%）降到接近全省檢出率左右，2021年12月31日前學生視力不良檢出率（%）降到全省檢出率以下，2022年12月31日學生視力不良檢出率降到全國以下。
2020年12月31日前學生肥胖率降到全省肥胖率以下，2021年12月31日前學生肥胖率降到全國肥胖率以下。
（二）整改措施：
3.全面落實減輕學生課業(yè)負擔的要求，改善學校視覺環(huán)境；
4.鼓勵學校創(chuàng)新大課間活動的安排，嚴格落實中小學生每天一小時戶外體育鍛煉。
（三）整改時限：2022年12月31日。
（一）整改目標：
確保學校嚴格按照國家課程計劃開設數學和體育課程。
（二）整改措施：
3.加強教科研工作，提高教師的教學水平和課堂教學效率，轉變教師依靠擠占課時提高教學質量的觀念。
（三）整改時限：2020年12月31日。
（一）整改目標：提高學校運動場地的配備和使用率。
（二）整改措施：
3.督促學校開展大課間活動，切實落實中小學生每天一小時戶外體育鍛煉。
（三）整改時限：2020年12月31日。
（一）整改目標：
培訓形式多樣化，采取理論研究與跟崗學習相結合，培訓時間盡量安排在寒暑假。
（二）整改措施：
1.區(qū)教研室組織的學科培訓活動。進行教師問卷調查，了解教師對培訓工作的需求。豐富培訓內容和形式，力爭多開展一些專業(yè)技能方面培訓、結合課例的專題培訓和現代信息技術運用技能培訓。
2.上級教育主管部門組織的培訓。深入開展調研，積極與上級部門溝通協調，開展一些形式多樣的培訓。
3.各種培訓盡量安排在寒暑假期間舉行。
（三）整改時限：2020年12月31日。
市政府教育督導室將堅持問題導向，加強協調統(tǒng)籌，加強過程性督導，督促指導三山區(qū)切實推進落實整改工作，確保按時保質完成整改任務。
根據寧教體發(fā)[2020]44號文件精神，為充分運用好義務教育質量監(jiān)測結果，進一步提高我校教育教學質量，推動義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，針對監(jiān)測存在的主要問題，結合本校實際，制定如下整改方案。
組長：吳天明。
副組長：楊芝強教導主任。
李偉德育主任。
成員：其他學校班子成員、各班主任、體育、數學教師。
(一)關于學生數學表現存在較大差異的問題整改措施。
1.加強政策宣傳，推進本校教育質量快速發(fā)展。我校嚴格按照上級劃分的學區(qū)、認真落實《寧強縣義務教育階段學區(qū)劃分的規(guī)定》和《寧強縣進城務工等隨遷子女入學的規(guī)定》有關要求，嚴格執(zhí)行義務教育階段學生“免試就近”入學的規(guī)定，不以任何形式組織考試或變相考試招生、選拔生源，盡量控制家長學生盲目“跟風熱”“擇校熱”，為緩解“鄉(xiāng)村弱”“縣城擠”的局面努力。
2.加強學校信息化建設，不斷優(yōu)化教育設施設備，努力提高本校辦學水平。
3.加強教師培訓，鼓勵教師參加各級各類在職在崗培訓，提高專業(yè)技能，通過各種渠道不斷充實本校數學教師隊伍，讓學生在家門口也能享受優(yōu)質教育。
4.大力做好數學教師專業(yè)培訓工作，進一步提升教育教學能力。
(二)關于學生身體形態(tài)正常比例有所下降、肥胖率有所上升的問題整改措施。
1.扎實上好體育課和體育活動課。嚴格按照體育課程標準開足每周4課時體育課，并將體育課、體育活動課(大課間活動)、課間操和眼保健操列入課表。認真上好體育課，切實保證學生每天一小時的體育活動時間，在無體育課的當天落實好1節(jié)體育活動課。進一步完善充實大課間活動，大力開展跳繩、踢毽子、擲沙包、呼拉圈、武術、球類、健身操等自主活動，積極探索并開展體現本校特色的運動項目，不斷增強活動的實效性。
2.深入開展“陽光體育運動”。積極響應上級號召，鼓勵學生到戶外去、到陽光底下去、到大自然中去，廣泛開展人人參與、個個爭先的群眾體育活動。廣泛宣傳“每天鍛煉一小時，每天跑步1000米，健康工作五十年，幸福生活一輩子”新時代健康生活理念，深入持久地開展學生陽光體育活動。
激勵學生自覺參加體育鍛煉，形成生動活潑、生機勃勃、生龍活虎的校園體育文化氛圍。
4.全面實施《學生體質健康標準》。堅持把落實《學生體質健康標準》作為學校體育的重點工作，建立健全《學生體質健康標準》工作管理運行機制，建立崗位責任制，認真執(zhí)行《學生體質健康監(jiān)測評級辦法》，加強監(jiān)測培訓，熟練、正確地掌握操作方法，做好學生體質健康數據監(jiān)測與分析，逐步實現貫徹實施《學生體質健康標準》工作的規(guī)范化、制度化、科學化。
5.多渠道爭取資金，進一步改善學校體育活動場地設施，按要求配齊配足體育器材;。
加強學校公用經費管理，確保每學期有一定的經費用于體育器材的添置和補充，保證學校體育設施滿足正常教學、體育活動和學生日常鍛煉的需要。
6.堅持開展學校春秋季學生運動會，組織學生廣泛參縣級體育競賽活動，不斷提高學生體育競賽活動水平，促進學生體育鍛煉習慣的養(yǎng)成，有效提高學生運動技能和體質健康水平。
7.加強家?；?，引導家長關注學生身心健康。學校通過家長會、微信群和qq群，加強對家長的宣傳教育，引導家長關注孩子身心發(fā)展，科學安排孩子膳食，提倡健康飲食與生活方式，注重帶領孩子開展戶外運動和活動，以及力所能及的勞動實踐，不斷增強孩子體質。
(三)關于學生視力不良率較高、睡眠時間不足的問題整改措施。
1.切實減輕學生課業(yè)負擔，不隨意增減課時、改變難度、調整進度。加強對家庭作業(yè)內容的設計和研究，提高作業(yè)內容質量，強化實踐性作業(yè)，減少機械、重復訓練，嚴禁變學生作業(yè)為家長作業(yè)。嚴格執(zhí)行小學一、二年級不布置書面作業(yè)、三至六年級書面作業(yè)量確保完成時間不得超過60分鐘的規(guī)定。合理制定學生作息時間，縮短學生晚上學習時間，保障小學生每天睡眠時間不少于10小時。
2.指導學生科學規(guī)范使用電子產品，要求兒童青少年眼睛發(fā)育期不使用電子產品。嚴禁學生將手機、平板電腦等電子產品帶入課堂。學校教學和布置作業(yè)不依賴電子產品，使用電子產品開展教學時長原則上不超過教學總時長的30%，家庭作業(yè)采用紙質完成。
3.加強視力健康管理。落實《關于推進健康學校示范建設的實施意見》，建立健全視力健康管理隊伍，明確和細化職責。將近視防控知識融入課堂教學、校園文化、學校管理和學生日常行為規(guī)范。加強醫(yī)務室力量，按標準配備校醫(yī)和必要的藥械設備及相關監(jiān)測檢查設備，加強學生視力監(jiān)測。
4.嚴格按照普通中小學校建設標準安裝配備利于視力健康的照明設備，落實教室、宿舍等采光和照明要求，為學生提供符合用眼衛(wèi)生要求的學習環(huán)境，堅持學生座位一周調換一次，每學期對學生課桌椅高度根據學生身高進行個性化調整，使其適應學生生長發(fā)育變化。
5.認真執(zhí)行眼保健操流程，嚴格組織全體學生每天上下午各做1次眼保健操。教師要教會學生正確掌握執(zhí)筆姿勢，督促學生讀寫時坐姿端正，監(jiān)督并隨時糾正學生不良的讀寫姿勢。教師發(fā)現學生出現看不清黑板等跡象時，要及時了解其視力情況。
6.強化戶外體育鍛煉，確保在校時每天有1小時以上體育活動時間。嚴禁以講代練和擠占課外活動，認真執(zhí)行每天30分鐘大課間體育活動。依托健康教育課，按照《中小學健康教育指導綱要》，開足開齊開好健康課，向學生講授近視形成的原因、危害，保護視力的意義和方法，樹立學生愛眼、護眼意識，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣，增強其主動保護視力的意識和能力。
7.加強學生視力健康檔案管理，確保一人一檔并隨學籍變化實時轉移。嚴格落實每學年1次的學生健康體檢制度，積極聯系醫(yī)療衛(wèi)生機構每學期組織開展至少1次視力監(jiān)測，及時把視力監(jiān)測和篩查結果記入學生視力健康電子檔案，并向家長反饋檢測結果，對于發(fā)生問題的學生要督促其到眼科醫(yī)療機構檢查治療。
1.強化體育教師隊伍建設，積極聘任有體育特長的人員和社會體育指導員為學校兼職體育教師。
2.充分利用培訓機遇，對本校體育教師進行學科教學技能提升培訓，積極整合學?，F有資源，立足崗位實際，加強崗位專業(yè)培訓。
3.加強數學教師崗位培訓，堅持參與縣級教學能手、教壇新秀評選，在校級表彰獎勵等方面向數學學科傾斜，促進本校數學學科骨干教師快速成長。
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神、全國全省教育大會以及省委十三屆歷次全會精神，始終堅持立德樹人根本任務，結合國家質量監(jiān)測反饋數學、體育學科方面存在的短板，堅持問題導向，制定整改措施，明確整改責任和時限要求，確保問題整改落實到位，全面提高義務教育質量水平，促進全省義務教育更高水平、更加公平、更有質量發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
（一）學生數學學業(yè)表現遠低于全國平均水平。四年級、八年級學生數學學業(yè)表現達標率為55.6%和50.1%，分別低于全國均值29.2和28.7個百分點。黃南藏族自治州同仁縣、澤庫縣、果洛藏族自治州達日縣的四年級和海北藏族自治州剛察縣、黃南藏族自治州同仁縣、澤庫縣、果洛藏族自治州達日縣的八年級均有超過60%的學生數學學業(yè)表現不達標。
整改目標：深入貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》，聚焦深化教育教學改革，全面提高我省義務教育學生數學學業(yè)表現。
整改措施：一是加強規(guī)范管理。加快制定出臺我省提高義務教育質量實施方案，督促各地各校嚴格落實教育部《義務教育學校管理標準》，在促進學生全面發(fā)展、引領教師專業(yè)發(fā)展、提升教育教學質量等6個方面強化管理，重點對標數學學業(yè)問題研判，切實提高數學教師教學能力和學生學業(yè)水平表現。二是發(fā)揮教研支撐作用。加大教研機構與高校、電教化機構、教育質量監(jiān)測機構等部門的協作力度，構建教研工作體系。加強各級教研隊伍建設，落實校本教研、區(qū)域教研和網絡教研制度，促進教科研工作和學校教育教學工作深度融合。指導各地各校開展數學學科的教材研究、教參學習、集體備課、作業(yè)設計和試卷分析，提高學生數學學習興趣和學業(yè)表現。三是健全質量評價監(jiān)測體系。加快建立省級教育質量評價監(jiān)測體系，制定相關評價標準，充分發(fā)揮評價導向作用，促進學校、教師和學生的全面發(fā)展。定期開展包括數學學科在內的質量監(jiān)測工作，定期發(fā)布監(jiān)測報告，建立監(jiān)測解讀制度，舉辦培訓輔導班，著力抓好監(jiān)測解讀及監(jiān)測結果應用，推動學生學業(yè)水平不斷提升。
責任單位：省教育廳，各市州政府。
（二）部分樣本縣縣域內學生數學學業(yè)表現校間差異較大。海北藏族自治州剛察縣、黃南藏族自治州同仁縣、果洛藏族自治州達日縣的四年級和海東市互助土族自治縣的八年級學生數學學業(yè)表現的校間差異比超過20%。其中黃南藏族自治州同仁縣四年級學生數學學業(yè)表現的校間差異比高達53.7%。
整改目標：嚴格落實《青海省人民政府關于統(tǒng)籌推進縣域內城鄉(xiāng)義務教育一體化改革發(fā)展的實施意見》（青政〔2017〕26號），堅持城鄉(xiāng)并重、軟硬件建設并重，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源配置，進一步優(yōu)化城鄉(xiāng)義務教育學校布局、師資隊伍結構，著力解決我省數學學科教學“鄉(xiāng)村弱”的問題，重點支持農牧區(qū)義務教育發(fā)展，縮小縣域內城鄉(xiāng)學生數學學業(yè)表現差距。
整改措施：一是強化教育基礎建設?？h級政府結合公共基礎設施建設規(guī)劃，優(yōu)先滿足農村和民族地區(qū)義務教育學校公共服務網絡需求，優(yōu)先安排具備條件的義務教育學校接入寬帶網絡，實現縣域內義務教育學校數字教育資源全覆蓋。結合“全面改薄”項目規(guī)劃，科學推進城鄉(xiāng)統(tǒng)一的義務教育公辦學校標準化建設，為縮小城鄉(xiāng)基本公共教育服務差異提供基礎保障。二是優(yōu)化城鄉(xiāng)師資配置。推行中小學教師縣管校聘改革，優(yōu)化配置教師資源，推動義務教育學校校長教師交流輪崗，引導優(yōu)秀校長和數學骨干教師由城鎮(zhèn)學校向鄉(xiāng)村學校、優(yōu)質學校向薄弱學校、中心學校向村級小學和教學點流動，逐步縮小縣域內學生數學學業(yè)表現校際間差距。三是加大智力幫扶力度。實施好省內東部地區(qū)對口支援青南地區(qū)教育工作，今年在選派省內東部地區(qū)500名支教教師時，適度向數學學科傾斜，幫扶青南三州提升中小學數學教育教學水平。鼓勵教師利用互聯網學習外地數學名師教學視頻和學科講座，借鑒先進教學經驗。積極搭建數學學科教研活動平臺，開展教學競賽、優(yōu)課展示、教研聯盟活動，不斷豐富優(yōu)秀教研成果，并加強推廣，讓科研成果服務基層教學活動，從根本上提高薄弱地區(qū)數學學科教育質量。四是提高送教送研頻次。由縣級教研室牽頭，定期組織縣域內義務教育階段數學學科骨干教師、帶頭人和學科教研員，幫助薄弱學校聯合開展送教送研、示范教學、診斷教學、課例研討等教學指導活動，縮小學校間數學學科教學水平差距。
責任單位：省教育廳，各市州政府。
（三）學生視力不良檢出率高、睡眠時間達標率低。四年級、八年級學生視力不良檢出率分別為35.0%和62.6%，八年級學生視力不良檢出率較2015年上升了3.0個百分點。四年級、八年級學生睡眠時間達到教育部規(guī)定的比例僅17.3%和12.1%，較2015年分別下降了2.7和1.4個百分點。
整改目標：嚴格落實青海省委宣傳部等8部門《關于印發(fā)青海省綜合防控兒童青少年近視實施方案的通知》（青教體〔2019〕35號）要求，力爭到2023年實現全省兒童青少年總體近視率每年下降0.5個百分點以上；到2030年，實現全省兒童青少年新發(fā)近視率明顯下降，兒童青少年視力健康整體水平顯著提升，6歲兒童近視率控制在3%左右，小學近視率下降到33%以下，初中生近視率下降到56%以下，國家學生體質健康達標優(yōu)秀率達25%以上。嚴格落實教育部關于義務教育學生日均睡眠時間要求，保障我省義務教育學生睡眠充足。
整改措施：一是加強組織領導。組織省教育廳、省衛(wèi)生健康委、省財政廳等有關部門成立全省學生近視等常見病綜合防控工作領導小組，組建專家團隊，每年定期召開專題會議，加強對兒童青少年防控近視工作的指導、監(jiān)督和考核。各市州、縣級政府要成立相應的工作機構，把防控近視工作作為推進兒童少年素質教育、促進其身心健康的重要內容。二是強化工作落實。各相關部門要按照責任分工，抓好各自領域責任落實，對本部門本行業(yè)落實情況進行監(jiān)管，督促各地嚴格落實相關規(guī)定。省教育廳在落實好《青海省綜合防控兒童青少年近視實施方案》的同時，要嚴格落實教育部減負措施30條和《青海省落實中小學生減負措施實施方案》相關規(guī)定，加強對學校的日常監(jiān)管，嚴控書面作業(yè)總量。義務教育學校全面落實三至六年級家庭作業(yè)不超過60分鐘，初中家庭作業(yè)不超過90分鐘的要求，確保實現小學生日均睡眠時間10小時，初中生9小時的目標。三是加大考核問責。從今年起，每年對各市州人民政府開展兒童青少年防控近視工作評議考核，及時向社會公布結果。對兒童青少年體質健康水平連續(xù)三年下降的地區(qū)，要逐級依紀依規(guī)問責地方政府和學校。四是注重宣傳引導。主動宣傳各地在防控近視中的典型經驗、有效途徑和顯著成效。結合“全國愛眼日”“世界視力日”等健康教育主題活動，普及防控近視知識，加強法律法規(guī)政策解讀，營造保護兒童青少年視力健康的良好社會氛圍。
（四）數學周課時數超標、體育周課時數不達標的學校比例較高。四年級、八年級分別有52.2%和97.5%的學校數學周課時數超過教育部規(guī)定，分別有49.4%和78.0%的學校體育周課時數未達到教育部規(guī)定，八年級數學周課時數超標的學校比例較2015年上升了21.2個百分點。其中，果洛藏族自治州達日縣超過80%的四年級樣本校數學周課時數超標；西寧市城中區(qū)、海北藏族自治州剛察縣、黃南藏族自治州同仁縣、澤庫縣八年級所有樣本校數學周課時數均超標。
整改目標：嚴格落實教育部《義務教育課程設置實施方案》規(guī)定，科學規(guī)范義務教育學校課程設置，開足開齊國家有關部門制定、頒布的課程，嚴禁削減、擠占體育課課時。
整改措施：一是擴大整改范圍。省教育廳牽頭，除加大對問題地區(qū)的整改力度外，要舉一反三，在全省范圍內進行全面排查，對數學周課時數超標、體育周課時數不達標的學校進行嚴肅問責，并逐一督促進行整治。二是嚴肅課時管理。貫徹落實國家課程設置方案、課程標準和教學指導綱要，開齊開足體育課程，義務教育階段學校每周安排3學時體育課。嚴禁削減、擠占體育課時間。三是發(fā)揮體育考試導向作用。實行初中畢業(yè)升學體育考試制度，考試成績按比例計入升學總分，并逐步加大體育成績在學生綜合素質評價和中考成績中的分值。嚴格執(zhí)行學生《國家學生體質健康標準》，力爭合格率達80%以上。
責任單位：省教育廳，各市州政府。
（五）數學教師利用互聯網情況有待改善，體育教師課堂教學行為普遍不規(guī)范。四年級、八年級數學教師利用互聯網檢索各種電子教學資源的頻率在每周2次及以上的比例為64.4%和74.3%，分別低于全國18.6和11.3個百分點。僅有18.6%的學校四年級和25.2%的學校八年級體育教師能夠做到有講解、有示范、有指導地教授體育運動項目，分別低于全國38.1和37.3個百分點。黃南藏族自治州澤庫縣、果洛藏族自治州達日縣的四年級和海北藏族自治州剛察縣、黃南藏族自治州同仁縣、澤庫縣、果洛藏族自治州達日縣的八年級樣本學校所有體育教師均未做到有講解、有示范、有指導地教授體育運動項目。
整改目標：加強教育信息化建設，提高數學教師信息化技術應用能力，到2020年底，課堂應用實現常態(tài)，教師信息技術手段運用率達到85％以上；改進體育課程教學，提升授課能力，開好體育課程。
整改措施：一是健全信息技術考核機制。印發(fā)《青海省中小學信息化應用考核評估辦法》，健全教育信息化應用考核機制，以評促建、以評促管、以評促用，通過“三個課堂”網絡平臺加強信息設備使用監(jiān)控，推進教育信息技術與教學常規(guī)相融合，促進信息技術在數學教學各環(huán)節(jié)的運用。二是完善校園信息基礎設施建設。依托國家聯網攻堅行動，提高學校接入網絡比例，以“專遞課堂、名校課堂、名師課堂”三個網絡課堂實現“一校帶多點、一校帶多?！钡馁Y源共享模式，為農牧區(qū)偏遠學校及教學點提供優(yōu)質教育資源，帶動薄弱地區(qū)數學教師提高利用互聯網教學頻率。三是強化信息技術專業(yè)培訓。大力開展中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0，積極推行各類信息化比賽和活動，開展各種層級的分類培訓，提升我省教師特別是偏遠牧區(qū)教師的信息技術應用能力。四是改進體育教育教學。依照《義務教育體育與健康課程標準》《國家學生體育衛(wèi)生條件試行基本標準》，完善學校體育“健康知識+基本運動+專項運動技能”教學模式。聚焦“教會、勤練、常賽”，積極開展體育傳統(tǒng)項目進校園，加強我省體育傳統(tǒng)項目示范校建設。實施“體育浸潤行動計劃”，統(tǒng)籌高校力量解決中小學體育師資短缺問題。五是加強體育課考核檢查。貫徹落實《青海省中小學體育美育工作專項督導方案》，建立督導檢查臺賬，將深化體育教學改革，強化課外體育鍛煉，做好教師交流輪崗及體育師資業(yè)務培訓等內容作為考核重點，規(guī)范課堂教學行為，提高專兼職體育教師的教學基本功和教授不同運動項目的能力。
責任單位：省教育廳，各市州政府。
（六）數學教師反映培訓形式單一、偏理論、時間安排不夠合理。44.4%的四年級和43.3%的八年級數學教師認為當前培訓形式單一；55.4%的四年級和41.1%的八年級數學教師認為當前培訓偏理論，對實踐的指導性較差；68.9%的四年級和50.2%的八年級數學教師認為存在培訓時間與工作安排沖突的問題。
整改目標：探索開展有針對性的個性化培訓項目，促進數學教師專業(yè)成長。
整改措施：一是開展專項培訓。開展縣級教研室數學教研員專項培訓，要根據縣級教研部門研究分析數學教師專業(yè)成長的需求，指導學校設計實施數學教師專項培訓，服務數學教師提升專業(yè)能力。二是改進培訓方式。將國培、省培資金向數學教師培訓項目予以傾斜，同時按照集中培訓與跟崗研修相結合、理論學習與實踐探討相結合的原則，設計培訓課程和課時安排，推動培訓內容與教育教學實踐緊密結合。三是提高培訓效率。力爭4月前啟動全國全省中小學國培、省培項目，最大限度利用暑假開展培訓，努力防止和避免與教師工作時間相沖突。指導各地制定數學教師專業(yè)化成長方案，強化校本培訓，提高數學教師解決實際問題的能力。
責任單位：省教育廳，各市州政府。
（一）壓實工作責任。此次問題整改工作由省政府統(tǒng)一領導，省教育廳牽頭抓總，各市州政府具體負責，縣級黨委政府具體組織實施。根據問題整改責任分工，逐項明確責任單位和整改時限，上下聯動，同向發(fā)力，確保各項整改措施落實到位。
（二）緊盯問題整改。此次反饋問題中明確指出的地區(qū)，要及時召開專題會議進行研究，提出具體解決措施，一個問題一套方案，明確時間表、路線圖，實行臺賬管理，完成一項銷號一項。各地區(qū)和相關部門要以此次問題整改為契機，深入分析研究在教育教學管理上存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，切實提高教育教學質量。
（三）激勵問責并重。各地區(qū)要把全面提高義務教育質量納入黨政領導干部考核督查范圍，并將結果作為干部選任、表彰獎勵的重要參考。對整改工作抓得好的地區(qū)，該表彰的表彰，該獎勵的獎勵；對在整改中走過場、打折扣、搞變通，甚至弄虛作假的，要嚴肅追責問責。
學了《2018年國家義務教育質量監(jiān)測發(fā)現問題整改方案》后方知：開展義務教育質量監(jiān)測，科學客觀評價義務教育階段學生學業(yè)質量、身心健康水平和學校教育教學狀況，是深入推進素質教育、促進學生健康成長成才的重要舉措?，F根據我校近幾年來的質量檢測實際情況，從以下兩個方面做出整改方案。
1、完善教育教學工作獎懲制度，繼續(xù)加強常規(guī)管理工作。把教育教學常規(guī)考核納入年終個人考核，在一定程度上充分調動了教師的積極性，但在教學質量方面的獎懲制度還需完善，要充分調動老師們在教學中的熱情，積極投身于教書育人的事業(yè)中。教務處常規(guī)檢查采取抽查(或隨堂聽課)與全校檢查結合，首先是不定期抽查，及時糾正，及時處理。其次每月進行全校徹查。而且對每位被檢教師的教案、作業(yè)批改、聽課筆記都評定等級。對不符合要求的限期整改，并按相關制度考核。
2、充分發(fā)揮教研組長的職責，扎實常規(guī)工作。教研組長是帶領任課教師走向專業(yè)化的具體實施者，在教師隊伍專業(yè)化建設上有著舉足輕重的作用。確保組員認真對待每一次教研活動，并能通過教研活動受益多多。督促組員認真準備聽評課活動，互相幫助，解決教學困難。
3、豐富老師、學生的教研活動。我校目前在老師教研活動中，多數是有關聽評課的活動相對單一，不能促進教師綜合素質的發(fā)展。在今后的工作中可以開展問題的探討和研究、基本功比賽等形式多樣的教研活動。針對學生的活動較少，沒有充分關注學生的學習狀況。在以后的工作中，力爭開展寫字、作業(yè)展評、詩詞朗誦等活動，提升學生的文學素養(yǎng)。
4、加強學生行為習慣養(yǎng)成教育，豐富學生課外活動。充分利用義務教育標準化帶來的福利，發(fā)揮各功能室的作用，豐富學生課外活動。開展閱讀、書法、手工藝、舞蹈、音樂等第二課堂，讓學生實現均衡發(fā)展。針對學生課內行為習慣還需班主任來強化，開學時教科書包封皮，作業(yè)本準備以及課前學具準備等要求;課時聽課要求，如何作筆記;課計后作業(yè)完成"糾正錯誤，期末自主分層重點復習等都規(guī)范教育。
1、提高專業(yè)化水平。通過教研活動，可以看出個別老師在專業(yè)方面欠缺很多，在教學過程中偶爾會出現知識點混淆，這對孩子的教育是相當不利的。因此，教師還需通過多渠道地學習提升自身的專業(yè)化水平。
2、切實提高課堂效率。落實領導不定時推門聽取常態(tài)課的制度。及時發(fā)現問題并加以指導、改進，使老師提高教育教學能力。教務處組織老師觀看優(yōu)質課視頻，并及時對課堂教學進行反饋評價。
3、提倡布置鼓勵性作業(yè)。很多老師覺得學生寫得越多，知識吸收效果越好，其實不然，學生只顧把大量的作業(yè)快速完成，而并沒有達到識記的效果。老師可以把作業(yè)分成腦力作業(yè)和體力作業(yè)，分層次。
地布置作業(yè)既能達到有效識記，也能提高學生學習的積極性。
教育教學質量提升工程任重而道遠，我們將繼續(xù)探索適合我校的教學質量提升方法，力爭快速有效的提升教育教學質量。
為強化國家義務教育質量監(jiān)測結果應用工作，1月25日，區(qū)教科體局召開2019年國家義務教育質量監(jiān)測結果應用整改方案研討會。區(qū)委教科體工委委員、區(qū)教科體局副局長周林出席會議，區(qū)教育督導室，局辦公室、組織宣傳人事股、教育股、體衛(wèi)藝股，區(qū)教研中心相關人員參會。
會上，區(qū)教育督導室專職督學肖賢就國家義務教育質量監(jiān)測結果報告中重點問題進行了解讀。隨后，各責任股室、教研中心相關人員分別就監(jiān)測結果報告進行了深入分析，列出了問題清單、整改舉措和完成時限。過程中，大家以問題為導向，集思廣益，深入剖析，明確了整改的責任分工和工作思路。
最后，周林強調：一是認清形勢，明確意義。轉變思想，更新理念，科學探究數據背后的意義；二是重視分析，找準問題。加強調研，精準找出問題背后的原因；三是理清思路，嚴格落實。明確責任，積極作為，確保監(jiān)測結果應用工作落地；四是協同合作，爭取實效。多方協同，形成合力，整體推動監(jiān)測結果應用工作出成效。
根據自治區(qū)、南寧市關于做好2019年國家義務教育質量監(jiān)測發(fā)現問題整改工作的要求，為落實2019年國家義務教育質量監(jiān)測發(fā)現問題整改工作，結合實際，制定本方案。
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹黨的教育方針，圍繞提高教育質量、促進教育公平的要求，堅持問題導向，針對國家義務教育質量監(jiān)測發(fā)現的主要問題，結合我縣實際，舉一反三，對發(fā)現的問題加強整改，不斷提升義務教育質量，積極推動義務教育從基本均衡向優(yōu)質均衡發(fā)展，讓廣大學生享受更加優(yōu)質公平的義務教育資源。
圍繞國家監(jiān)測發(fā)現的“學生語文、藝術學業(yè)表現有較大的提升空間、學生語文學業(yè)表現城鄉(xiāng)差異較大、農村留守兒童與非留守兒童的學業(yè)表現差異較大、縣域內學生學業(yè)表現校間差異較大、學生語文學習自信心有待提高、語文學習習慣有待改進、藝術教學與資源配備率和使用率有待提高、藝術教師隊伍建設有待加強”等八個方面問題，把目標要求結合起來。
教育質量監(jiān)測報告反饋篇十三
以黨的十九大和全國教育大會精神為指導，以落實立德樹人的根本任務為目標，根據福建省基礎教育監(jiān)測中心發(fā)布的《2019年福建義務教育質量監(jiān)測——漳州市華安縣結果報告》，認真研判監(jiān)測數據和結果，深入查找存在的問題和根源，通過調查研究，制定切實可行的整改措施，積極開展整改，推動華安縣義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展。
2019年10月，華安縣接受了省義務教育質量監(jiān)測，參加監(jiān)測的學校共12所小學，360名學生。實際測試目標群體已升入五年級，但科學、德育測試內容仍為四年級學生應該掌握的內容。根據福建省基礎教育質量監(jiān)測中心發(fā)布的監(jiān)測結果，分析如下：
??（一）學業(yè)成績。
1.監(jiān)測結果及綜合印象。我縣四年級學生（以下學生均指四年級學生）科學成績量尺分數為464分，比全市均值低24分，比全省均值低36分；德育成績量尺分數為457分，比全市均值低38分，比全省均值低43分；但體現在校級間的差異不大。反映學校整體教學質量較低。
2.原因分析。一是華安縣屬于欠發(fā)達山區(qū)縣份，教學質量整體水平不高。二是教育信息化水平不高，教學資源比較單薄，教學手段較為單一。三是教師教學技能和水平有待提高。
（二）課業(yè)狀況。
1.學生每周總課時數超標比例為83.6%，比全市均值高13.9個百分點，比全省均值高13.9個百分點；平均每周總學習時間為34.3小時，比全市均值高1.7小時，比全省均值高1.9小時；每周科學課時數低于規(guī)定的比例為37.3%，每周道德與法治課時數低于規(guī)定的比例為9.8%。就科學科而言，學習科學用的時間比別人多，成績卻比別人低。
2.原因分析。一是辦學行為不夠規(guī)范，沒有按規(guī)定開足課程；二是教師授課總體水平不高，課堂、課外的學習效率均較低。
（三）教師從教行為。
1.配有科學實驗室的比例為100.0%，與全省、全市均值相近，但卻只有52.2%的科學教師經常使用科學實驗室，比全市均值低20.9個百分點，比全省均值低19.2個百分點，列中等偏下等水平。
2.原因分析。一是部分教師觀念更新慢，教學方式方法陳舊、單調，教學資源利用率不高。二是部分教師教學技能水平有欠缺，探究性教學行為使用不夠，教學手段不豐富。三是教師工作積極性、主動性和創(chuàng)造性沒有充分發(fā)揮。
（四）師生關系和學習自信心。
全省監(jiān)測結果表明，師生關系越好，學生的科學、德育成績越高。
1.我縣感覺師生關系良好的四年級學生比例為19.4%，比全市均值低15.9個百分點，比全省均值低19.5個百分點。科學學習自信心高的學生比例為35.4%，比全市均值低6.4個百分點，比全省均值低8.2個百分點。
2.原因分析。一是受專業(yè)能力限制和過分注重升學率的評價機制影響，應付敷衍，網上下載大量材料或購買練習冊，讓學生刷題，臨考前強制背誦；怕準備儀器麻煩，少做甚至不做實驗，照本宣科；導致學生的學習興趣索然。二沒有很好地落實課程計劃，專業(yè)課常常被擠占，特別是畢業(yè)班，往往改上語數。三是專業(yè)教師沒有以本學科的教學為主，改任教其他科目。四是沒有很好地落實科學、德育教學目標，造成學生學科素養(yǎng)和各項能力偏低。
1.樹立正確的質量觀。深化教育體制改革，健全立德樹人落實機制，扭轉不科學的教育評價導向，堅決克服唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑疾，從根本上解決教育評價指揮棒問題。加強學習宣傳黨和國家的教育方針、教育改革發(fā)展政策，引導全系統(tǒng)全社會樹立正確的質量觀，大力推進素質教育。
2.強化優(yōu)化師資隊伍建設。
一是完善教師補充交流機制，不斷優(yōu)化教師隊伍結構，均衡合理配置師資。
二是實施教師能力提升工程，落實校本研訓計劃，落實教師專業(yè)成長措施，加強教師專業(yè)知識培訓，深入推進“名師建設”工程，大力提升教師現代信息技術應用能力，促進教師專業(yè)發(fā)展。
三是加強師德師風建設，規(guī)范教師從教行為，提升教師師德素養(yǎng)。
3.切實落實課程計劃。
一是規(guī)范學校辦學行為，按規(guī)定開齊開足課程。
二是加強課程管理，分工分課實行專業(yè)對口原則，讓專業(yè)的人做專業(yè)的事。
三是建立科學全面的教學質量評價機制，強化教學評價工作，落實綜合學科（科學、品德、體育、音樂、美術、綜合實踐等）教學目標。
4.深化課堂教學改革。
一是規(guī)范教學常規(guī)管理，積極倡導由科任教師設計作業(yè)和過程性評價方式與內容，避免讓印刷品式的“教輔”作業(yè)占據主導地位，切實減輕學生課業(yè)負擔。
二是加強學校教學資源的管理使用，做好教學儀器的“建、配、管、用”；加快教育信息化應用進程，不斷豐富課堂教學資源，提高課堂效益。
5.建立健全學校人文關懷機制。多關注教師群體的心理健康和職業(yè)生涯發(fā)展；轉變以成績和升學率為主的評價方式，既關心教師的職業(yè)行為，更關心教師的精神世界和心理健康，營造良好的工作氛圍，讓教師在適度的壓力中提高自身素質，提升教師職業(yè)滿意度。
一是成立華安縣義務教育質量監(jiān)測工作領導小組，由分管領導任組長，相關部門主要負責人為成員。定期召開會議，研究解決義務教育質量監(jiān)測中的重大問題。二是堅持問題導向，舉一反三，查擺問題，制定整改措施，認真加以整改。三是督導室牽頭，建立科學的質量評價體系，真正讓督導“長牙齒”，強化監(jiān)測結果的運用，做到有激勵，有剛性約束。
一是根據我縣學科的規(guī)律和學生的身心特點，更有方法、更有策略地指導學生學習，讓學科學習本身感興趣，并在學習中體驗到愉悅感、成就感和審美體驗。
二是加強教師隊伍建設，通過完善教師培訓機制，不斷提高教師專業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)教師工作積極性、責任感和創(chuàng)造性；提高現有圖書資源和電子資源的使用效益，充分發(fā)揮教學資源提升教育質量的輔助作用；營造良好的學校氛圍，改善師生關系，從多個角度促進學生學業(yè)整體水平的提高。
三是引導學生深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，加強中國歷史特別是近現代史教育、革命文化教育、中國夢主題宣傳教育、時事政策教育，教育引導學生樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想。加強和改進德育課程教育教學，把《道德與法治》作為落實德育的核心課程，精心設計教學內容，優(yōu)化教學方法。強化思政課教師在德育教育中的關鍵地位，配齊建強思政課專職教師隊伍，建設一支專職為主、專兼結合、數量充足、素質優(yōu)良的思政課教師隊伍。開展德育教研活動，創(chuàng)新德育工作的途徑和方法。從而提升德育工作水平，提高學生思想水平、政治覺悟和道德品質，促進學生全面健康成長。
四是規(guī)范學校辦學行為，不隨意增加課時，不組織學生集體補課；改進測試命題，改革評價制度，不單純以學業(yè)考試成績和升學率高低作為評價指標，提高學生學習興趣和效率；積極倡導由科任教師設計作業(yè)和過程性評價方式與內容，避免讓印刷品式的“教輔”作業(yè)占據主導地位，切實減輕學生課業(yè)負擔。
教育質量監(jiān)測報告反饋篇十四
根據《關于做好20-年國家義務教育質量監(jiān)測發(fā)現問題整改工作的通知》的通知（臨州教基函20-[71]號），為充分運用好義務教育質量監(jiān)測結果，進一步提高我學區(qū)教育教學質量，推動義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，針對監(jiān)測存在的主要問題，結合本學區(qū)實際，制定如下整改方案。
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針及全國教育大會精神，堅持立德樹人根本任務，加強教育管理，促進教育公平，提升教育質量；落實《深化新時代教育評價改革總體方案》，發(fā)展素質教育，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
（一）學生語文學業(yè)表現的城鄉(xiāng)差異較大。四年級城市學校學生語文學業(yè)表現達到中等及以上水平的比例高于農村學校24.8個百分點。
原因分析：一是全學區(qū)教師年齡結構不合理，全學區(qū)共有11所學校，有幾個村小老齡化嚴重，教學資源分散，使我學區(qū)教育教學質量難以提高，形成了城鄉(xiāng)校際間學生語文學業(yè)表現的差異。二是缺乏專業(yè)老師的配備，加上鄉(xiāng)村學校學生的家庭文化資源、教育資源及信息技術資源比城鎮(zhèn)學校學生少，在家庭資源上的劣勢造成學業(yè)的落后。三是鄉(xiāng)村學生視野和知識面狹窄，對語言的敏感度偏弱，思維欠縝密，遇到具體問題時，難以用語言做出準確的表達和描述。四是部分家長對教育的重視程度遠低于城鎮(zhèn)家長，對教育投入相對有限。
整改措施：
1.配合縣教育局城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展，圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，建立“教研聯盟”，營造良好教研氛圍，提升小規(guī)模學校教學質量，縮小區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間、校際之間的差距。
2.優(yōu)化教師資源配置、科學合理分配教育資源，大力培養(yǎng)骨干教師、全科教師，使教師資源和教育資源作用最大化。積極爭取跟崗實習特崗教師，開展“青藍”結對工程，緩解我學區(qū)師資缺乏、教師學科結構、年齡結構不合理的狀況。
3.加強教研工作，使教研工作經?；?、制度化，利用國培、省培計劃全面提升鄉(xiāng)村教師業(yè)務水平。
4.加強全學區(qū)的信息化建設，充分利用信息化2.0項目，加強學區(qū)各校信息化建設，補齊鄉(xiāng)村教育的家庭資源短板。通過智慧教室建設、專遞課堂等，充分利用在線課程資源，大力推廣信息技術在教育教學中的應用，彌補學校的信息技術資源不足。
5.開展研學游活動。充分利用縣青少年活動中心等資源，組織開展鄉(xiāng)村學校學生研學旅行及各種教育實踐活動，讓他們增長見識，拓寬視野，在實踐中大膽表現，鍛煉自我，不斷提升語文素養(yǎng)。
6.重視培養(yǎng)學生的閱讀習慣，讓閱讀成為學生語文成績質量提升的助推器。積極組織學生參加各類作文征文活動，提升語文作文水平。
完成時限：20-年年底前完成。
預期成效：學生語文學業(yè)總體表現保持良好，四年級學生達到中等及以上水平的比例分別達到全省平均水平，縣域內城鄉(xiāng)差異不斷縮小。
（二）農村留守兒童與非留守兒童學業(yè)表現的差異較大。四年級農村留守兒童語文學業(yè)表現達到中等及以上水平的比例低于農村非留守兒童13.0個百分點，音樂、美術成績分別低于非留守兒童52分、38分。
原因分析：近年來，大批青壯年勞動力進城務工，留守兒童不斷增加，其監(jiān)護人多為老人，個人文化程度低，根本無法輔導、督促孩子學業(yè)，更沒有音樂、藝術素養(yǎng)。另外，鹽鍋峽學區(qū)藝術學科專任教師比例不高，60%以上藝術課由文化課教師兼任，專業(yè)化教學能力不強。
整改措施：
1.建立健全教師專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)機制。通過音體美教師學區(qū)內走教，解決各學校藝術課教師不足的問題。通過項目培訓，加強對音體美兼職任教師的教學能力培訓，督促教師進一步研究《課程標準》和教材，從加強備課、教學過程、輔導、教學評價4個方面提高教學質量。
2.加強師德師風建設。通過“師生結對”“生生手拉手”等方式，從學科教學、學業(yè)輔導、文化生活等方面全方位關注關愛留守兒童，增強人文關懷，幫助他們樹立學習信心，幫助他們提高學業(yè)成績和藝術素養(yǎng)，從而健康成長。
3.積極搭建發(fā)展平臺。通過定期舉行主題班會、國旗下的演講，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，鼓勵隨遷子女大膽參與，幫助他們樹立信心，挖掘自身藝術才能，充分展示自我，點燃藝術學習火花，增強發(fā)展一技之長的積極性和主動性。
4.推進優(yōu)質教學資源共享。依托省級優(yōu)質課程資源、優(yōu)質教學資源庫，接收優(yōu)質數字教學資源。
完成時限：20-年年底前完成。
預期成效：縣域內農村留守兒童與非留守兒童學業(yè)表現的差異不斷縮小。
（三）部分樣本縣縣域內學生藝術表現校間差異較大。
原因分析：一是學校對藝術教育的重視程度不夠，有的學校藝術課課時不足，甚至個別學校不能開齊藝術課，有的學校只重視文化課教學，忽視學生藝術素養(yǎng)的培養(yǎng)；二是學校藝術課專業(yè)教師和配套教學設施設備配備不均衡，缺乏開展藝術教育必要的條件；三是城鄉(xiāng)學校學生基礎藝術素養(yǎng)不均衡，農村學校普遍較弱；四是城鄉(xiāng)學校學生家長對藝術教育重視程度的不同，導致教育投入懸殊較大，造成學生藝術表現校間差異較大。
整改措施：
1.進一步健全規(guī)范義務教育學校教學管理課程規(guī)程，按國家課程標準開齊藝術課程、開足藝術課時、上好藝術課。嚴格落實學校藝術課程開設剛性要求，不得隨意增減課時、改變難度、調整進度，確保學生達到國家規(guī)定學業(yè)質量標準。把小學生學習音樂、美術等藝術類課程以及參與學校組織的藝術實踐活動情況納入學業(yè)要求，全面實施小學生藝術素質測評，將測評結果納入學校考核及學生綜合素質評價。
2.均衡配備藝術教育資源。采取均衡調整現有藝術課教師資源、走教等方式著力補充部分學校藝術學科專業(yè)師資力量。
教育質量監(jiān)測報告反饋篇十五
4月23日，重慶市教育評估院、重慶市基礎教育質量監(jiān)測中心、縣教委聯合召開巫山縣2019年義務教育質量監(jiān)測結果反饋暨報告解讀培訓會。各教育督導中心主任、責任督學、2019年義務教育質量監(jiān)測樣本校校長、分管領導或報告解讀人員，初中非樣本校分管領導，縣教委有關科室、直屬單位、學校主要負責人及教研室部分學科教研員等共計80余人參會。
會上，重慶市教育評估院鐘冬梅對全市2019年義務教育質量監(jiān)測的背景意義、工具研發(fā)、典型圖表、主要亮點等總體情況進行了詳細介紹。豐都縣政府專職督學、重慶市基礎教育質量監(jiān)測專家劉云恒就學生的品德發(fā)展、學業(yè)質量、身體發(fā)展、心理發(fā)展以及勞動素養(yǎng)等五個板塊從監(jiān)測結果表現、影響因素、主要不足、經驗共享和改進措施等方面，深入解讀了我縣2019年重慶市義務教育質量監(jiān)測報告。
縣教委就我縣2019年義務教育質量監(jiān)測結果應用及反饋問題整改工作提出五點要求。
1要找準我縣存在的不足及各學校的共性體現，分析查找可能的原因，增添切實可行的改進措施，有的放矢地去整改落實。
2要將整改落實到學校有關部門，責任到崗位、到學科、到人員，確保整改取得實實在在的效果。
3要發(fā)掘自己的優(yōu)勢，總結提煉質量監(jiān)測中反饋出來的好的做法，建立可長期堅持的有效措施，做大做強學校的亮點，形成推動教育質量提高的有效經驗。
4要舉一反三，深入挖掘和整改目前教育教學中不符合素質教育要求、不符合新時代教育要求的做法，深入探索和完善提高質量的內容、方式、機制，努力提升教育教學質量。
5要加大教委各主管科室、教研、技裝、師資培訓機構等管理、指導、培訓力度，為我縣中小學教育教學質量的提升，提供更多的管理支撐、智力支撐和方法引領。
教育質量監(jiān)測報告反饋篇十六
據寧教體發(fā)[20xx]44號文件精神，為充分運用好義務教育質量監(jiān)測結果，進一步提高我校教育教學質量，推動義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，針對監(jiān)測存在的主要問題，結合本校實際，制定如下整改方案。
組長：吳天明。
副組長：楊芝強教導主任。
李偉德育主任。
成員：其他學校班子成員、各班主任、體育、數學教師。
（一）關于學生數學表現存在較大差異的問題整改措施。
1.加強政策宣傳，推進本校教育質量快速發(fā)展。我校嚴格按照上級劃分的學區(qū)、認真落實《寧強縣義務教育階段學區(qū)劃分的規(guī)定》和《寧強縣進城務工等隨遷子女入學的規(guī)定》有關要求，嚴格執(zhí)行義務教育階段學生“免試就近”入學的規(guī)定，不以任何形式組織考試或變相考試招生、選拔生源，盡量控制家長學生盲目“跟風熱”“擇校熱”，為緩解“鄉(xiāng)村弱”“縣城擠”的局面努力。
2.加強學校信息化建設，不斷優(yōu)化教育設施設備，努力提高本校辦學水平。
3.加強教師培訓，鼓勵教師參加各級各類在職在崗培訓，提高專業(yè)技能，通過各種渠道不斷充實本校數學教師隊伍，讓學生在家門口也能享受優(yōu)質教育。
4.大力做好數學教師專業(yè)培訓工作，進一步提升教育教學能力。
（二）關于學生身體形態(tài)正常比例有所下降、肥胖率有所上升的問題整改措施。
1.扎實上好體育課和體育活動課。嚴格按照體育課程標準開足每周4課時體育課，并將體育課、體育活動課（大課間活動）、課間操和眼保健操列入課表。認真上好體育課，切實保證學生每天一小時的體育活動時間，在無體育課的當天落實好1節(jié)體育活動課。進一步完善充實大課間活動，大力開展跳繩、踢毽子、擲沙包、呼拉圈、武術、球類、健身操等自主活動，積極探索并開展體現本校特色的運動項目，不斷增強活動的實效性。
2.深入開展“陽光體育運動”。積極響應上級號召，鼓勵學生到戶外去、到陽光底下去、到大自然中去，廣泛開展人人參與、個個爭先的群眾體育活動。廣泛宣傳“每天鍛煉一小時，每天跑步1000米，健康工作五十年，幸福生活一輩子”新時代健康生活理念，深入持久地開展學生陽光體育活動。
激勵學生自覺參加體育鍛煉，形成生動活潑、生機勃勃、生龍活虎的校園體育文化氛圍。
4.全面實施《學生體質健康標準》。堅持把落實《學生體質健康標準》作為學校體育的重點工作，建立健全《學生體質健康標準》工作管理運行機制，建立崗位責任制，認真執(zhí)行《學生體質健康監(jiān)測評級辦法》，加強監(jiān)測培訓，熟練、正確地掌握操作方法，做好學生體質健康數據監(jiān)測與分析，逐步實現貫徹實施《學生體質健康標準》工作的規(guī)范化、制度化、科學化。
5.多渠道爭取資金，進一步改善學校體育活動場地設施，按要求配齊配足體育器材；
加強學校公用經費管理，確保每學期有一定的經費用于體育器材的添置和補充，保證學校體育設施滿足正常教學、體育活動和學生日常鍛煉的需要。
6.堅持開展學校春秋季學生運動會，組織學生廣泛參縣級體育競賽活動，不斷提高學生體育競賽活動水平，促進學生體育鍛煉習慣的養(yǎng)成，有效提高學生運動技能和體質健康水平。
7.加強家?；樱龑Ъ议L關注學生身心健康。學校通過家長會、微信群和qq群，加強對家長的宣傳教育，引導家長關注孩子身心發(fā)展，科學安排孩子膳食，提倡健康飲食與生活方式，注重帶領孩子開展戶外運動和活動，以及力所能及的勞動實踐，不斷增強孩子體質。
（三）關于學生視力不良率較高、睡眠時間不足的問題整改措施。
1.切實減輕學生課業(yè)負擔，不隨意增減課時、改變難度、調整進度。加強對家庭作業(yè)內容的設計和研究，提高作業(yè)內容質量，強化實踐性作業(yè)，減少機械、重復訓練，嚴禁變學生作業(yè)為家長作業(yè)。嚴格執(zhí)行小學一、二年級不布置書面作業(yè)、三至六年級書面作業(yè)量確保完成時間不得超過60分鐘的規(guī)定。合理制定學生作息時間，縮短學生晚上學習時間，保障小學生每天睡眠時間不少于10小時。
2.指導學生科學規(guī)范使用電子產品，要求兒童青少年眼睛發(fā)育期不使用電子產品。嚴禁學生將手機、平板電腦等電子產品帶入課堂。學校教學和布置作業(yè)不依賴電子產品，使用電子產品開展教學時長原則上不超過教學總時長的30%，家庭作業(yè)采用紙質完成。
3.加強視力健康管理。落實《關于推進健康學校示范建設的實施意見》，建立健全視力健康管理隊伍，明確和細化職責。將近視防控知識融入課堂教學、校園文化、學校管理和學生日常行為規(guī)范。加強醫(yī)務室力量，按標準配備校醫(yī)和必要的藥械設備及相關監(jiān)測檢查設備，加強學生視力監(jiān)測。
4.嚴格按照普通中小學校建設標準安裝配備利于視力健康的照明設備，落實教室、宿舍等采光和照明要求，為學生提供符合用眼衛(wèi)生要求的學習環(huán)境，堅持學生座位一周調換一次，每學期對學生課桌椅高度根據學生身高進行個性化調整，使其適應學生生長發(fā)育變化。
5.認真執(zhí)行眼保健操流程，嚴格組織全體學生每天上下午各做1次眼保健操。教師要教會學生正確掌握執(zhí)筆姿勢，督促學生讀寫時坐姿端正，監(jiān)督并隨時糾正學生不良的讀寫姿勢。教師發(fā)現學生出現看不清黑板等跡象時，要及時了解其視力情況。
6.強化戶外體育鍛煉，確保在校時每天有1小時以上體育活動時間。嚴禁以講代練和擠占課外活動，認真執(zhí)行每天30分鐘大課間體育活動。依托健康教育課，按照《中小學健康教育指導綱要》，開足開齊開好健康課，向學生講授近視形成的原因、危害，保護視力的意義和方法，樹立學生愛眼、護眼意識，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣，增強其主動保護視力的意識和能力。
7.加強學生視力健康檔案管理，確保一人一檔并隨學籍變化實時轉移。嚴格落實每學年1次的學生健康體檢制度，積極聯系醫(yī)療衛(wèi)生機構每學期組織開展至少1次視力監(jiān)測，及時把視力監(jiān)測和篩查結果記入學生視力健康電子檔案，并向家長反饋檢測結果，對于發(fā)生問題的學生要督促其到眼科醫(yī)療機構檢查治療。
1.強化體育教師隊伍建設，積極聘任有體育特長的人員和社會體育指導員為學校兼職體育教師。
2.充分利用培訓機遇，對本校體育教師進行學科教學技能提升培訓，積極整合學?，F有資源，立足崗位實際，加強崗位專業(yè)培訓。
3.加強數學教師崗位培訓，堅持參與縣級教學能手、教壇新秀評選，在校級表彰獎勵等方面向數學學科傾斜，促進本校數學學科骨干教師快速成長。
教育質量監(jiān)測報告反饋篇十七
為進一步提高我市義務教育質量監(jiān)測實效，促進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，提升教育教學質量，根據延安市人民政府教育督導委員會辦公室《關于印發(fā)20xx年義務教育質量監(jiān)測反饋問題延安市整改方案的通知》(延政教督辦〔20xx〕9號)要求，我市對照國家義務教育質量監(jiān)測反饋問題進行了全面的自查，為全力做好問題整改工作，特制定本方案。
以黨的十九大和全國教育大會精神為指導，以落實立德樹人根本任務為目標，根據延安市人民政府教育督導委員會辦公室《關于印發(fā)20xx年義務教育質量監(jiān)測反饋問題延安市整改方案的通知》(延政教督辦〔20xx〕9號)精神，認真研判主要問題，深入查找問題的根源，并制定切實可行的整改措施，扎實整改，努力推動子長市義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展。
成立由市政府分管領導為組長，市教科體局局長、市政府教育督導室主任為副組長，教育、財政、人社、衛(wèi)健、編辦等相關部門負責人為成員的整改工作領導小組，統(tǒng)一思想，提高認識，重視問題，探究根源，明確分工，各司其責，切實做好整改工作。各學校也要成立相應的領導小組。
(一)關于縣域內學生數學學業(yè)表現校間差異較大問題。
整改目標：縮小市域內義務教育學校校際間差距，努力把市域內學生數學學業(yè)表現校間差異水平控制在合理范圍內。
整改措施：
一是大力推進子長市域內城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展，合理規(guī)劃布局城鄉(xiāng)義務教育學校;加快推進標準化學校建設，爭取用五年的時間，基本完成標準化學校建設;鞏固義務教育基本均衡成果，積極開展義務教育優(yōu)質均衡創(chuàng)建。
二是規(guī)范義務教育學校招生行為。落實好省、市義務教育學校招生入學政策，科學劃定義務教育學校服務范圍，均衡生源質量，縮小生源差距。
三是繼續(xù)探索集團化辦學，完善義務教育學校優(yōu)質資源共享機制;進一步落實校長教師交流輪崗制度，促進校長、教師在城區(qū)學校和鄉(xiāng)村學校之間、優(yōu)質學校和薄弱學校之間交流。
(二)關于數學周課時數超標的學校比例較高問題。
整改目標：開齊開足開好國家規(guī)定課程，不隨意增減課時、改變難度、調整進度。
整改措施：
一是全面學習宣傳貫徹習總書記在全國教育大會上的講話精神和黨的教育方針，堅持全面發(fā)展理念，堅持科學的教育評價導向，引導樹立科學的教育觀、質量關。
二是全面實施國家課程計劃和標準，開齊開足上好課程，不隨意增加課程難度、增減課程和課時、趕超教學進度和提前結束課程，落實體育、音樂、美術、信息技術、綜合實踐等薄弱學科課程要求。在每學期的開學工作檢查中，要進一步加強對學校規(guī)范辦學工作的督查+力度，特別是對20xx年延安市教育質量監(jiān)測報告中所反饋的問題，在每學期開學工作檢查中有針對性地進行督查，發(fā)現問題，限期整改，并將其納入年終考評重點考核。
(三)關于學生身體形態(tài)正常比例有所下降，肥胖率有所上升問題。
整改目標：全面提升學生身心健康水平，學生體育鍛煉習慣逐步養(yǎng)成，運動技能和體質健康水平明顯提升。到20xx年，學生體質健康達標優(yōu)良率達到20%以上。
整改措施：
一是認真執(zhí)行國家課程標準，開足、開齊體育課程，嚴禁擠占體育課和學生校園體育活動時間，保證學生每天一小時校園體育活動。
二是充分發(fā)揮初中畢業(yè)生升學體育考試工作的導向作用，組織好校園課外體育活動，引導學生長期參與體育鍛煉，培訓良好體育鍛煉習慣，做好學生體質健康數據分析監(jiān)測工作。
三是動員全社會關注關心學生體質健康，形成學校、家庭、社會齊抓共管格局，倡導健康飲食、健康生活，學校食堂加強學生飲食結構的科學搭配，引導家長科學安排學生膳食結構，鼓勵孩子多參加戶外運動。
四是定期舉辦各類體育競賽活動，特別是各校要經常性開展體育活動，鼓勵學生積極參與，逐步提升運動技能和體質健康水平。
(四)關于學生視力不良檢出率高，睡眠時間不足問題嚴重。
整改目標：經過5年努力，實現少年兒童總體近視率在20xx年的基礎上每年降低1個百分點以上，睡眠時間逐步提升。
整改措施：
一是建立兒童青少年近視工作聯席會議機制，落實防控要求，教育與衛(wèi)健要明確分工，通力協作，形成齊抓共管的工作局面。
二是積極進行近視防控干預，強化學生坐立行讀寫等正確姿勢養(yǎng)成，引導規(guī)范合理使用電子產品，增強學生自我保護用眼意識。
三是開展健康教育活動，把健康教育融入教育教學各個環(huán)節(jié)，突出近視防控。組織視力健康宣講活動，引導學生養(yǎng)成良好用眼習慣。充分利用好“陜西防近”資源，通過微信平臺、家長會等形式向學生及家長普及近視防控知識，營造良好的防近氛圍。
四是規(guī)范學校辦學行為，落實學生在校學習時間、課后作業(yè)布置等規(guī)定，減輕學生課業(yè)負擔;科學制定作息制度，力爭小學生每天睡眠時間不少于10小時，初中生不少于9小時。
(五)關于體育教師教學行為有待規(guī)范問題。
整改目標：配齊體育教師，加強體育教師培養(yǎng)，提升體育教研工作水平。
整改措施：
一是通過特崗教師招聘計劃等方式加大農村義務教育階段體育教師招聘力度。鼓勵體育特長教師擔任中小學兼職體育教師。
二是進一步強化師資隊伍建設。完善教師補充交流機制，不斷優(yōu)化教師隊伍結構，均衡合理配置師資。加強師德師風建設，規(guī)范教師從教行為，提升教師師德素養(yǎng)。大力開展在崗培訓，實施體育教師國培、省培、市培、縣培計劃，力爭實現對現有中小學體育教師每3年進行一次全員輪訓。充分發(fā)揮現有省級教學能手的引領作用，并在教學能手評選中，適當向體育教師傾斜。
三是構建特色體育教學模式。引導體育教師創(chuàng)新教學方法，改革教學手段，充實教學內容。要加強對專任教師的專業(yè)素養(yǎng)培訓，引導教師進一步研究《課程標準》和教材，加大教學的有效性研究，從備課、教學過程、輔導、教學評價四個方面提高教學的有效性。通過采取音體美專業(yè)課教師走教等形式，引導學校破解專業(yè)課師資短缺問題，推進課程開齊開足。
(六)關于數學教師培訓形式單一、偏理論、時間安排不夠合理問題。
整改目標：培訓的針對性、實踐性得到提高，培訓與教學結合，培訓時間安排合理。
整改措施：
一是科學規(guī)劃市、校兩級教師培訓，從教師專業(yè)成長需要，設計培訓方案，加強訓前需求調研，根據需求和教師現狀分層分類開展培訓，提高培訓的針對性。
二是豐富培訓內容、優(yōu)化培訓形式，提高培訓內容的實用性，提升教師的培訓參與度，采用集中培訓、網絡研修和線上線下相結合的方式開展教師培訓工作。
三是杜絕無關培訓，減少教師負擔，合理安排培訓時間，盡量避免占用教師休息時間。
1.高度重視。國家義務教育質量監(jiān)測是落實國家基礎教育改革和發(fā)展要求的重大舉措，對于準確掌握義務教育學生發(fā)展現狀，提高教育質量具有重要意義，是對義務教育質量的科學診斷。各單位、各校要高度重視，突出解決當前的具體問題，同時要舉一反三，認真研判義務教育工作，促進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，努力提升教育教學質量。
2.全面整改。各校要加強自查，認真研究主要問題，結合學校實際，制定完善學校整改方案，要合理劃分整改階段任務，明確整改目標、時限節(jié)點、負責人，全力推進整改工作。
3.夯實責任。各學校要成立相應的整改工作領導小組，明確人員分工、職責和具體任務。子長市整改領導小組將組織相關部門，對各校落實整改情況進行督查，對整改工作重視不夠、履行整改職責不到位、影響整改進度的單位和個人，將進行通報和問責。
教育質量監(jiān)測報告反饋篇十八
電信詐騙，是犯罪分子利用手機短信、電話、郵寄傳遞和網絡等通信手段實施的新型詐騙犯罪活動。近年來，隨著國際互聯網、通信網絡的發(fā)展，新型的網絡消費方式為廣大群眾帶來了實惠和便利，同時也給不法分子利用現代通訊技術和網絡結算方式實施詐騙等犯罪活動提供了可乘之機。為有效遏制電信詐騙犯罪案件高發(fā)的態(tài)勢，切實維護廣大群眾利益，我市公安機關正在全力打擊電信詐騙犯罪，并成功破獲了一些案件，抓獲了一批電信詐騙犯罪分子，有力的打擊了此類犯罪。但由于此類犯罪投入小、回報高、隱蔽性強，已成為許多詐騙犯罪分子的首選。為有效的預防此類案件的發(fā)生，警方特別提醒大家做好以下幾點：
一、請您認清識別以下犯罪方法為了方便廣大群眾及時了解掌握識別不法分子實施電信詐騙犯罪的手段和伎倆，現將常見的幾種詐騙手段歸納如下。
（一）電話詐騙：1、虛構子女出事詐騙：虛構子女、朋友出車禍、生病、違法需交納罰款等為由撥打電話欺騙家人或朋友匯款。2、虛構子女被綁架為由詐騙：虛構已將子女綁架，利用電話背景音（孩子的哭聲、打罵聲等）造成家人恐慌，要求家人立即匯款贖人。3、冒充熟人虛構事實詐騙：冒充親朋好友，以車禍、生病、違法需交納罰款等為由實施詐騙。4、冒充電信局、公、檢、法、司等工作人員電話詐騙：不法分子冒充電信局工作人員以電話欠費等名義實施的一系列詐騙行為，或冒充公、檢、法、司等國家工作人員，以事主賬戶涉嫌洗錢，詐騙等犯罪活動，利用事主急于澄清自己的心理，讓事主將自己銀行存款轉入不法分子指定的安全賬戶的詐騙行為。5、以購房、購車退稅為名電話詐騙：詐騙分子謊稱自己是稅務局人員，以“稅務局要退還購房契稅、汽車購置稅”為由要求事主速與財政局某電話聯系。若車主撥打電話聯系時，對方便讓其從銀行atm機上利用轉帳操作獲取退稅費用。當受害人到銀行atm機按照不法分子電話指示操作后，不法分子利用英文頁面，將受害人銀行卡中的錢轉入到不法分子的帳戶內。6、中獎詐騙：嫌疑人撥打受害人手機，稱其手機號在深圳或香港某知名公司的搖獎活動中中獎或某公司為祝賀新產品上市創(chuàng)辦移動號碼開彩，獎金豐厚多達十余萬甚至幾十萬元，通過語音電話的方式告知可親自前往領取或銀行轉帳，受害人必定會選擇銀行轉帳，然后告知其需交納個人所得稅、服務費和銀行手續(xù)費等實施詐騙。
（二）短信詐騙：1、利用銀行卡消費實施詐騙：不法分子通過手機短信提醒用戶，稱其銀行卡在異地刷卡消費，如有疑問，可致電x號碼。在用戶回電后，其同伙假冒銀行工作人員，利用受害人的恐慌心理，逐步將受害人引入轉賬陷阱，從而達到詐騙目的。2、無理由匯款詐騙：通過手機短信發(fā)送”銀行賬號，要求速匯款“等內容用來行騙正巧要匯款的人員。
（三）網絡詐騙：1、以提供博彩、股票資訊進行詐騙：嫌疑人以幫助選股票付酬勞、收益分成或幫受害人購買股票為由騙取受害人匯款。2、發(fā)布虛假中獎信息詐騙：受害人上網時會顯示qq中獎或網絡游戲中獎，要獲得獎金必須先交納手續(xù)費、個人所得稅等名目，騙取受害人匯款。
二、請您加強以下自防措施，并積極做好宣傳。
（一）不要有“貪圖便宜”、“一夜暴富”、“天上掉餡餅”的心理。
（二）注意保護個人資料信息，不可隨意注冊、填寫自己的身份、手機號碼、銀行卡號等私人信息。
（三）在做好自身防范的同時，積極向周圍的親人、朋友做好宣傳，特別是平時獨自在家的中老年、離退休人員等易受騙群體要注意提醒。三、發(fā)現電信詐騙違法犯罪行為要及時報警如果掉入不法份子所設置的陷阱，要及時采取措施，盡量減少損失。發(fā)現上當受騙不要有僥幸心理，應當迅速保存涉案證據，并及時報案。
教育質量監(jiān)測報告反饋篇十九
今天下午，校長讓同學們到大屏幕前觀看《小學生民防安全知識》教育片。這部片子給我們介紹了五種安全知識，他們是：報警知識、消防知識、交通安全知識、預防傳染病知識和意外受傷知識。
其中報警知識告訴我們在什么場合下應該報警，什么情況下不應該報警。比如，不能胡亂報警取樂，否則會引起社會的重大混亂。
消防安全知識讓我們懂得了在火場如何逃生，在安全出口上不能裝防盜門，在消防栓前不能堆放雜物，在易燃易爆的物品旁要貼上“禁止吸煙”或“禁止煙火”的告示牌。只要做到這些，發(fā)生火災就不用怕了。
預防傳染病知識使我們認識到了如何去預防：
1、講究個人衛(wèi)生，勤洗手，勤剪指甲。
2、不要與病人直接接觸或說話，以防病菌從呼吸道進入。
3、居室要多通風，室內要進行消毒，以防病菌通過空氣傳播。
交通安全知識教會了我們一些馬路上的標記和什么時候才可以過馬路……。
看完這部教育片，我感到受益匪淺。安全知識每個人都應牢記在心。
教育質量監(jiān)測報告反饋篇二十
該計劃從目的、要求、方法、方法、進度等方面都是一個具體、細致、可操作性強的計劃。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
根據安徽省人民政府教育督導委員會《關于做好2018年國家義務教育質量監(jiān)測發(fā)現問題的整改方案》（皖教秘督【2019】15號）的文件精神，結合反饋蕪湖市三山區(qū)接受國家義務教育質量監(jiān)測所反饋的四個方面問題，市分管領導高度重視，要求全面客觀分析問題，對標對表做好整改工作。
為更好的發(fā)揮教育督導機構監(jiān)測引導作用，市督導辦組織協調相關科室和三山區(qū)相關教育部門，認真研究分析存在問題的原因，要求采取有效措施切實加以整改，明確整改時間和要求，以促進教育教學質量全面提高。并按時向省督導辦上報了整改方案，具體如下：
（一）整改目標：
2020年12月31日前學生視力不良檢出率（%）降到接近全省檢出率左右，2021年12月31日前學生視力不良檢出率（%）降到全省檢出率以下，2022年12月31日學生視力不良檢出率降到全國以下。
2020年12月31日前學生肥胖率降到全省肥胖率以下，2021年12月31日前學生肥胖率降到全國肥胖率以下。
（二）整改措施：
3.全面落實減輕學生課業(yè)負擔的要求，改善學校視覺環(huán)境；
4.鼓勵學校創(chuàng)新大課間活動的安排，嚴格落實中小學生每天一小時戶外體育鍛煉。
（三）整改時限：2022年12月31日。
（一）整改目標：
確保學校嚴格按照國家課程計劃開設數學和體育課程。
（二）整改措施：
3.加強教科研工作，提高教師的教學水平和課堂教學效率，轉變教師依靠擠占課時提高教學質量的觀念。
（三）整改時限：2020年12月31日。
（一）整改目標：提高學校運動場地的配備和使用率。
（二）整改措施：
3.督促學校開展大課間活動，切實落實中小學生每天一小時戶外體育鍛煉。
（三）整改時限：2020年12月31日。
（一）整改目標：
培訓形式多樣化，采取理論研究與跟崗學習相結合，培訓時間盡量安排在寒暑假。
（二）整改措施：
1.區(qū)教研室組織的學科培訓活動。進行教師問卷調查，了解教師對培訓工作的需求。豐富培訓內容和形式，力爭多開展一些專業(yè)技能方面培訓、結合課例的專題培訓和現代信息技術運用技能培訓。
2.上級教育主管部門組織的培訓。深入開展調研，積極與上級部門溝通協調，開展一些形式多樣的培訓。
3.各種培訓盡量安排在寒暑假期間舉行。
（三）整改時限：2020年12月31日。
市政府教育督導室將堅持問題導向，加強協調統(tǒng)籌，加強過程性督導，督促指導三山區(qū)切實推進落實整改工作，確保按時保質完成整改任務。
學了《2018年國家義務教育質量監(jiān)測發(fā)現問題整改方案》后方知：開展義務教育質量監(jiān)測，科學客觀評價義務教育階段學生學業(yè)質量、身心健康水平和學校教育教學狀況，是深入推進素質教育、促進學生健康成長成才的重要舉措?，F根據我校近幾年來的質量檢測實際情況，從以下兩個方面做出整改方案。
1、完善教育教學工作獎懲制度，繼續(xù)加強常規(guī)管理工作。把教育教學常規(guī)考核納入年終個人考核，在一定程度上充分調動了教師的積極性，但在教學質量方面的獎懲制度還需完善，要充分調動老師們在教學中的熱情，積極投身于教書育人的事業(yè)中。教務處常規(guī)檢查采取抽查（或隨堂聽課）與全校檢查結合，首先是不定期抽查，及時糾正，及時處理。其次每月進行全校徹查。而且對每位被檢教師的教案、作業(yè)批改、聽課筆記都評定等級。對不符合要求的限期整改，并按相關制度考核。
2、充分發(fā)揮教研組長的職責，扎實常規(guī)工作。教研組長是帶領任課教師走向專業(yè)化的具體實施者，在教師隊伍專業(yè)化建設上有著舉足輕重的作用。確保組員認真對待每一次教研活動，并能通過教研活動受益多多。督促組員認真準備聽評課活動，互相幫助，解決教學困難。
3、豐富老師、學生的教研活動。我校目前在老師教研活動中，多數是有關聽評課的活動相對單一，不能促進教師綜合素質的發(fā)展。在今后的工作中可以開展問題的探討和研究、基本功比賽等形式多樣的教研活動。針對學生的活動較少，沒有充分關注學生的學習狀況。在以后的工作中，力爭開展寫字、作業(yè)展評、詩詞朗誦等活動，提升學生的文學素養(yǎng)。
4、加強學生行為習慣養(yǎng)成教育，豐富學生課外活動。充分利用義務教育標準化帶來的福利，發(fā)揮各功能室的作用，豐富學生課外活動。開展閱讀、書法、手工藝、舞蹈、音樂等第二課堂，讓學生實現均衡發(fā)展。針對學生課內行為習慣還需班主任來強化，開學時教科書包封皮，作業(yè)本準備以及課前學具準備等要求；課時聽課要求，如何作筆記；課計后作業(yè)完成＂糾正錯誤，期末自主分層重點復習等都規(guī)范教育。
1、提高專業(yè)化水平。通過教研活動，可以看出個別老師在專業(yè)方面欠缺很多，在教學過程中偶爾會出現知識點混淆，這對孩子的教育是相當不利的。因此，教師還需通過多渠道地學習提升自身的專業(yè)化水平。
2、切實提高課堂效率。落實領導不定時推門聽取常態(tài)課的制度。及時發(fā)現問題并加以指導、改進，使老師提高教育教學能力。教務處組織老師觀看優(yōu)質課視頻，并及時對課堂教學進行反饋評價。
地布置作業(yè)既能達到有效識記，也能提高學生學習的積極性。
教育教學質量提升工程任重而道遠，我們將繼續(xù)探索適合我校的教學質量提升方法，力爭快速有效的提升教育教學質量。
根據寧教體發(fā)[20-]44號文件精神，為充分運用好義務教育質量監(jiān)測結果，進一步提高我校教育教學質量，推動義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，針對監(jiān)測存在的主要問題，結合本校實際，制定如下整改方案。
組長：-。
副組長：-。
成員：其他學校班子成員、各班主任、體育、數學教師。
（一）關于學生數學表現存在較大差異的問題整改措施。
1.加強政策宣傳，推進本校教育質量快速發(fā)展。我校嚴格按照上級劃分的學區(qū)、認真落實《寧強縣義務教育階段學區(qū)劃分的規(guī)定》和《寧強縣進城務工等隨遷子女入學的規(guī)定》有關要求，嚴格執(zhí)行義務教育階段學生“免試就近”入學的規(guī)定，不以任何形式組織考試或變相考試招生、選拔生源，盡量控制家長學生盲目“跟風熱”“擇校熱”，為緩解“鄉(xiāng)村弱”“縣城擠”的局面努力。
2.加強學校信息化建設，不斷優(yōu)化教育設施設備，努力提高本校辦學水平。
3.加強教師培訓，鼓勵教師參加各級各類在職在崗培訓，提高專業(yè)技能，通過各種渠道不斷充實本校數學教師隊伍，讓學生在家門口也能享受優(yōu)質教育。
4.大力做好數學教師專業(yè)培訓工作，進一步提升教育教學能力。
（二）關于學生身體形態(tài)正常比例有所下降、肥胖率有所上升的問題整改措施。
1.扎實上好體育課和體育活動課。嚴格按照體育課程標準開足每周4課時體育課，并將體育課、體育活動課（大課間活動）、課間操和眼保健操列入課表。認真上好體育課，切實保證學生每天一小時的體育活動時間，在無體育課的當天落實好1節(jié)體育活動課。進一步完善充實大課間活動，大力開展跳繩、踢毽子、擲沙包、呼拉圈、武術、球類、健身操等自主活動，積極探索并開展體現本校特色的運動項目，不斷增強活動的實效性。
2.深入開展“陽光體育運動”。積極響應上級號召，鼓勵學生到戶外去、到陽光底下去、到大自然中去，廣泛開展人人參與、個個爭先的群眾體育活動。廣泛宣傳“每天鍛煉一小時，每天跑步1000米，健康工作五十年，幸福生活一輩子”新時代健康生活理念，深入持久地開展學生陽光體育活動。
3.積極開展“體育藝術2+1項目”活動，使每位學生都能掌握兩項日常鍛煉的體育技能；在活動中培養(yǎng)體育運動興趣，養(yǎng)成鍛煉身體的良好習慣，在活動中強身健體，提高綜合素養(yǎng)；激勵學生自覺參加體育鍛煉，形成生動活潑、生機勃勃、生龍活虎的校園體育文化氛圍。
4.全面實施《學生體質健康標準》。堅持把落實《學生體質健康標準》作為學校體育的重點工作，建立健全《學生體質健康標準》工作管理運行機制，建立崗位責任制，認真執(zhí)行《學生體質健康監(jiān)測評級辦法》，加強監(jiān)測培訓，熟練、正確地掌握操作方法，做好學生體質健康數據監(jiān)測與分析，逐步實現貫徹實施《學生體質健康標準》工作的規(guī)范化、制度化、科學化。
5.多渠道爭取資金，進一步改善學校體育活動場地設施，按要求配齊配足體育器材；加強學校公用經費管理，確保每學期有一定的經費用于體育器材的添置和補充，保證學校體育設施滿足正常教學、體育活動和學生日常鍛煉的需要。
6.堅持開展學校春秋季學生運動會，組織學生廣泛參縣級體育競賽活動，不斷提高學生體育競賽活動水平，促進學生體育鍛煉習慣的養(yǎng)成，有效提高學生運動技能和體質健康水平。
7.加強家?；?，引導家長關注學生身心健康。學校通過家長會、微信群和qq群，加強對家長的宣傳教育，引導家長關注孩子身心發(fā)展，科學安排孩子膳食，提倡健康飲食與生活方式，注重帶領孩子開展戶外運動和活動，以及力所能及的勞動實踐，不斷增強孩子體質。
（三）關于學生視力不良率較高、睡眠時間不足的問題整改措施。
1.切實減輕學生課業(yè)負擔，不隨意增減課時、改變難度、調整進度。加強對家庭作業(yè)內容的設計和研究，提高作業(yè)內容質量，強化實踐性作業(yè)，減少機械、重復訓練，嚴禁變學生作業(yè)為家長作業(yè)。嚴格執(zhí)行小學一、二年級不布置書面作業(yè)、三至六年級書面作業(yè)量確保完成時間不得超過60分鐘的規(guī)定。合理制定學生作息時間，縮短學生晚上學習時間，保障小學生每天睡眠時間不少于10小時。
2.指導學生科學規(guī)范使用電子產品，要求兒童青少年眼睛發(fā)育期不使用電子產品。嚴禁學生將手機、平板電腦等電子產品帶入課堂。學校教學和布置作業(yè)不依賴電子產品，使用電子產品開展教學時長原則上不超過教學總時長的30%，家庭作業(yè)采用紙質完成。
3.加強視力健康管理。落實《關于推進健康學校示范建設的實施意見》，建立健全視力健康管理隊伍，明確和細化職責。將近視防控知識融入課堂教學、校園文化、學校管理和學生日常行為規(guī)范。加強醫(yī)務室力量，按標準配備校醫(yī)和必要的藥械設備及相關監(jiān)測檢查設備，加強學生視力監(jiān)測。
4.嚴格按照普通中小學校建設標準安裝配備利于視力健康的照明設備，落實教室、宿舍等采光和照明要求，為學生提供符合用眼衛(wèi)生要求的學習環(huán)境，堅持學生座位一周調換一次，每學期對學生課桌椅高度根據學生身高進行個性化調整，使其適應學生生長發(fā)育變化。
5.認真執(zhí)行眼保健操流程，嚴格組織全體學生每天上下午各做1次眼保健操。教師要教會學生正確掌握執(zhí)筆姿勢，督促學生讀寫時坐姿端正，監(jiān)督并隨時糾正學生不良的讀寫姿勢。教師發(fā)現學生出現看不清黑板等跡象時，要及時了解其視力情況。
6.強化戶外體育鍛煉，確保在校時每天有1小時以上體育活動時間。嚴禁以講代練和擠占課外活動，認真執(zhí)行每天30分鐘大課間體育活動。依托健康教育課，按照《中小學健康教育指導綱要》，開足開齊開好健康課，向學生講授近視形成的原因、危害，保護視力的意義和方法，樹立學生愛眼、護眼意識，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣，增強其主動保護視力的意識和能力。
7.加強學生視力健康檔案管理，確保一人一檔并隨學籍變化實時轉移。嚴格落實每學年1次的學生健康體檢制度，積極聯系醫(yī)療衛(wèi)生機構每學期組織開展至少1次視力監(jiān)測，及時把視力監(jiān)測和篩查結果記入學生視力健康電子檔案，并向家長反饋檢測結果，對于發(fā)生問題的學生要督促其到眼科醫(yī)療機構檢查治療。
1.強化體育教師隊伍建設，積極聘任有體育特長的人員和社會體育指導員為學校兼職體育教師。
2.充分利用培訓機遇，對本校體育教師進行學科教學技能提升培訓，積極整合學校現有資源，立足崗位實際，加強崗位專業(yè)培訓。
3.加強數學教師崗位培訓，堅持參與縣級教學能手、教壇新秀評選，在校級表彰獎勵等方面向數學學科傾斜，促進本校數學學科骨干教師快速成長。
根據《關于做好20-年國家義務教育質量監(jiān)測發(fā)現問題整改工作的通知》的通知（臨州教基函20-[71]號），為充分運用好義務教育質量監(jiān)測結果，進一步提高我學區(qū)教育教學質量，推動義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，針對監(jiān)測存在的主要問題，結合本學區(qū)實際，制定如下整改方案。
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針及全國教育大會精神，堅持立德樹人根本任務，加強教育管理，促進教育公平，提升教育質量；落實《深化新時代教育評價改革總體方案》，發(fā)展素質教育，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
（一）學生語文學業(yè)表現的城鄉(xiāng)差異較大。四年級城市學校學生語文學業(yè)表現達到中等及以上水平的比例高于農村學校24.8個百分點。
原因分析：一是全學區(qū)教師年齡結構不合理，全學區(qū)共有11所學校，有幾個村小老齡化嚴重，教學資源分散，使我學區(qū)教育教學質量難以提高，形成了城鄉(xiāng)校際間學生語文學業(yè)表現的差異。二是缺乏專業(yè)老師的配備，加上鄉(xiāng)村學校學生的家庭文化資源、教育資源及信息技術資源比城鎮(zhèn)學校學生少，在家庭資源上的劣勢造成學業(yè)的落后。三是鄉(xiāng)村學生視野和知識面狹窄，對語言的敏感度偏弱，思維欠縝密，遇到具體問題時，難以用語言做出準確的表達和描述。四是部分家長對教育的重視程度遠低于城鎮(zhèn)家長，對教育投入相對有限。
整改措施：
1.配合縣教育局城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展，圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，建立“教研聯盟”，營造良好教研氛圍，提升小規(guī)模學校教學質量，縮小區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間、校際之間的差距。
2.優(yōu)化教師資源配置、科學合理分配教育資源，大力培養(yǎng)骨干教師、全科教師，使教師資源和教育資源作用最大化。積極爭取跟崗實習特崗教師，開展“青藍”結對工程，緩解我學區(qū)師資缺乏、教師學科結構、年齡結構不合理的狀況。
3.加強教研工作，使教研工作經?；?、制度化，利用國培、省培計劃全面提升鄉(xiāng)村教師業(yè)務水平。
4.加強全學區(qū)的信息化建設，充分利用信息化2.0項目，加強學區(qū)各校信息化建設，補齊鄉(xiāng)村教育的家庭資源短板。通過智慧教室建設、專遞課堂等，充分利用在線課程資源，大力推廣信息技術在教育教學中的應用，彌補學校的信息技術資源不足。
5.開展研學游活動。充分利用縣青少年活動中心等資源，組織開展鄉(xiāng)村學校學生研學旅行及各種教育實踐活動，讓他們增長見識，拓寬視野，在實踐中大膽表現，鍛煉自我，不斷提升語文素養(yǎng)。
6.重視培養(yǎng)學生的閱讀習慣，讓閱讀成為學生語文成績質量提升的助推器。積極組織學生參加各類作文征文活動，提升語文作文水平。
完成時限：20-年年底前完成。
預期成效：學生語文學業(yè)總體表現保持良好，四年級學生達到中等及以上水平的比例分別達到全省平均水平，縣域內城鄉(xiāng)差異不斷縮小。
（二）農村留守兒童與非留守兒童學業(yè)表現的差異較大。四年級農村留守兒童語文學業(yè)表現達到中等及以上水平的比例低于農村非留守兒童13.0個百分點，音樂、美術成績分別低于非留守兒童52分、38分。
原因分析：近年來，大批青壯年勞動力進城務工，留守兒童不斷增加，其監(jiān)護人多為老人，個人文化程度低，根本無法輔導、督促孩子學業(yè)，更沒有音樂、藝術素養(yǎng)。另外，鹽鍋峽學區(qū)藝術學科專任教師比例不高，60%以上藝術課由文化課教師兼任，專業(yè)化教學能力不強。
整改措施：
1.建立健全教師專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)機制。通過音體美教師學區(qū)內走教，解決各學校藝術課教師不足的問題。通過項目培訓，加強對音體美兼職任教師的教學能力培訓，督促教師進一步研究《課程標準》和教材，從加強備課、教學過程、輔導、教學評價4個方面提高教學質量。
2.加強師德師風建設。通過“師生結對”“生生手拉手”等方式，從學科教學、學業(yè)輔導、文化生活等方面全方位關注關愛留守兒童，增強人文關懷，幫助他們樹立學習信心，幫助他們提高學業(yè)成績和藝術素養(yǎng)，從而健康成長。
3.積極搭建發(fā)展平臺。通過定期舉行主題班會、國旗下的演講，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，鼓勵隨遷子女大膽參與，幫助他們樹立信心，挖掘自身藝術才能，充分展示自我，點燃藝術學習火花，增強發(fā)展一技之長的積極性和主動性。
4.推進優(yōu)質教學資源共享。依托省級優(yōu)質課程資源、優(yōu)質教學資源庫，接收優(yōu)質數字教學資源。
完成時限：20-年年底前完成。
預期成效：縣域內農村留守兒童與非留守兒童學業(yè)表現的差異不斷縮小。
（三）部分樣本縣縣域內學生藝術表現校間差異較大。
原因分析：一是學校對藝術教育的重視程度不夠，有的學校藝術課課時不足，甚至個別學校不能開齊藝術課，有的學校只重視文化課教學，忽視學生藝術素養(yǎng)的培養(yǎng)；二是學校藝術課專業(yè)教師和配套教學設施設備配備不均衡，缺乏開展藝術教育必要的條件；三是城鄉(xiāng)學校學生基礎藝術素養(yǎng)不均衡，農村學校普遍較弱；四是城鄉(xiāng)學校學生家長對藝術教育重視程度的不同，導致教育投入懸殊較大，造成學生藝術表現校間差異較大。
整改措施：
1.進一步健全規(guī)范義務教育學校教學管理課程規(guī)程，按國家課程標準開齊藝術課程、開足藝術課時、上好藝術課。嚴格落實學校藝術課程開設剛性要求，不得隨意增減課時、改變難度、調整進度，確保學生達到國家規(guī)定學業(yè)質量標準。把小學生學習音樂、美術等藝術類課程以及參與學校組織的藝術實踐活動情況納入學業(yè)要求，全面實施小學生藝術素質測評，將測評結果納入學?？己思皩W生綜合素質評價。
2.均衡配備藝術教育資源。采取均衡調整現有藝術課教師資源、走教等方式著力補充部分學校藝術學科專業(yè)師資力量。
根據寧教體發(fā)[2020]44號文件精神，為充分運用好義務教育質量監(jiān)測結果，進一步提高我校教育教學質量，推動義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，針對監(jiān)測存在的主要問題，結合本校實際，制定如下整改方案。
組長：吳天明。
副組長：楊芝強教導主任。
李偉德育主任。
成員：其他學校班子成員、各班主任、體育、數學教師。
（一）關于學生數學表現存在較大差異的問題整改措施。
1.加強政策宣傳，推進本校教育質量快速發(fā)展。我校嚴格按照上級劃分的學區(qū)、認真落實《寧強縣義務教育階段學區(qū)劃分的規(guī)定》和《寧強縣進城務工等隨遷子女入學的規(guī)定》有關要求，嚴格執(zhí)行義務教育階段學生“免試就近”入學的規(guī)定，不以任何形式組織考試或變相考試招生、選拔生源，盡量控制家長學生盲目“跟風熱”“擇校熱”，為緩解“鄉(xiāng)村弱”“縣城擠”的局面努力。
2.加強學校信息化建設，不斷優(yōu)化教育設施設備，努力提高本校辦學水平。
3.加強教師培訓，鼓勵教師參加各級各類在職在崗培訓，提高專業(yè)技能，通過各種渠道不斷充實本校數學教師隊伍，讓學生在家門口也能享受優(yōu)質教育。
4.大力做好數學教師專業(yè)培訓工作，進一步提升教育教學能力。
（二）關于學生身體形態(tài)正常比例有所下降、肥胖率有所上升的問題整改措施。
1.扎實上好體育課和體育活動課。嚴格按照體育課程標準開足每周4課時體育課，并將體育課、體育活動課（大課間活動）、課間操和眼保健操列入課表。認真上好體育課，切實保證學生每天一小時的體育活動時間，在無體育課的當天落實好1節(jié)體育活動課。進一步完善充實大課間活動，大力開展跳繩、踢毽子、擲沙包、呼拉圈、武術、球類、健身操等自主活動，積極探索并開展體現本校特色的運動項目，不斷增強活動的實效性。
2.深入開展“陽光體育運動”。積極響應上級號召，鼓勵學生到戶外去、到陽光底下去、到大自然中去，廣泛開展人人參與、個個爭先的群眾體育活動。廣泛宣傳“每天鍛煉一小時，每天跑步1000米，健康工作五十年，幸福生活一輩子”新時代健康生活理念，深入持久地開展學生陽光體育活動。
激勵學生自覺參加體育鍛煉，形成生動活潑、生機勃勃、生龍活虎的校園體育文化氛圍。
4.全面實施《學生體質健康標準》。堅持把落實《學生體質健康標準》作為學校體育的重點工作，建立健全《學生體質健康標準》工作管理運行機制，建立崗位責任制，認真執(zhí)行《學生體質健康監(jiān)測評級辦法》，加強監(jiān)測培訓，熟練、正確地掌握操作方法，做好學生體質健康數據監(jiān)測與分析，逐步實現貫徹實施《學生體質健康標準》工作的規(guī)范化、制度化、科學化。
5.多渠道爭取資金，進一步改善學校體育活動場地設施，按要求配齊配足體育器材；
加強學校公用經費管理，確保每學期有一定的經費用于體育器材的添置和補充，保證學校體育設施滿足正常教學、體育活動和學生日常鍛煉的需要。
6.堅持開展學校春秋季學生運動會，組織學生廣泛參縣級體育競賽活動，不斷提高學生體育競賽活動水平，促進學生體育鍛煉習慣的養(yǎng)成，有效提高學生運動技能和體質健康水平。
7.加強家?；?，引導家長關注學生身心健康。學校通過家長會、微信群和qq群，加強對家長的宣傳教育，引導家長關注孩子身心發(fā)展，科學安排孩子膳食，提倡健康飲食與生活方式，注重帶領孩子開展戶外運動和活動，以及力所能及的勞動實踐，不斷增強孩子體質。
（三）關于學生視力不良率較高、睡眠時間不足的問題整改措施。
1.切實減輕學生課業(yè)負擔，不隨意增減課時、改變難度、調整進度。加強對家庭作業(yè)內容的設計和研究，提高作業(yè)內容質量，強化實踐性作業(yè)，減少機械、重復訓練，嚴禁變學生作業(yè)為家長作業(yè)。嚴格執(zhí)行小學一、二年級不布置書面作業(yè)、三至六年級書面作業(yè)量確保完成時間不得超過60分鐘的規(guī)定。合理制定學生作息時間，縮短學生晚上學習時間，保障小學生每天睡眠時間不少于10小時。
2.指導學生科學規(guī)范使用電子產品，要求兒童青少年眼睛發(fā)育期不使用電子產品。嚴禁學生將手機、平板電腦等電子產品帶入課堂。學校教學和布置作業(yè)不依賴電子產品，使用電子產品開展教學時長原則上不超過教學總時長的30%，家庭作業(yè)采用紙質完成。
3.加強視力健康管理。落實《關于推進健康學校示范建設的實施意見》，建立健全視力健康管理隊伍，明確和細化職責。將近視防控知識融入課堂教學、校園文化、學校管理和學生日常行為規(guī)范。加強醫(yī)務室力量，按標準配備校醫(yī)和必要的藥械設備及相關監(jiān)測檢查設備，加強學生視力監(jiān)測。
4.嚴格按照普通中小學校建設標準安裝配備利于視力健康的照明設備，落實教室、宿舍等采光和照明要求，為學生提供符合用眼衛(wèi)生要求的學習環(huán)境，堅持學生座位一周調換一次，每學期對學生課桌椅高度根據學生身高進行個性化調整，使其適應學生生長發(fā)育變化。
5.認真執(zhí)行眼保健操流程，嚴格組織全體學生每天上下午各做1次眼保健操。教師要教會學生正確掌握執(zhí)筆姿勢，督促學生讀寫時坐姿端正，監(jiān)督并隨時糾正學生不良的讀寫姿勢。教師發(fā)現學生出現看不清黑板等跡象時，要及時了解其視力情況。
6.強化戶外體育鍛煉，確保在校時每天有1小時以上體育活動時間。嚴禁以講代練和擠占課外活動，認真執(zhí)行每天30分鐘大課間體育活動。依托健康教育課，按照《中小學健康教育指導綱要》，開足開齊開好健康課，向學生講授近視形成的原因、危害，保護視力的意義和方法，樹立學生愛眼、護眼意識，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣，增強其主動保護視力的意識和能力。
7.加強學生視力健康檔案管理，確保一人一檔并隨學籍變化實時轉移。嚴格落實每學年1次的學生健康體檢制度，積極聯系醫(yī)療衛(wèi)生機構每學期組織開展至少1次視力監(jiān)測，及時把視力監(jiān)測和篩查結果記入學生視力健康電子檔案，并向家長反饋檢測結果，對于發(fā)生問題的學生要督促其到眼科醫(yī)療機構檢查治療。
1.強化體育教師隊伍建設，積極聘任有體育特長的人員和社會體育指導員為學校兼職體育教師。
2.充分利用培訓機遇，對本校體育教師進行學科教學技能提升培訓，積極整合學校現有資源，立足崗位實際，加強崗位專業(yè)培訓。
3.加強數學教師崗位培訓，堅持參與縣級教學能手、教壇新秀評選，在校級表彰獎勵等方面向數學學科傾斜，促進本校數學學科骨干教師快速成長。
為科學、準確掌握義務教育質量狀況，國務院教育督導委員會建立了國家義務教育質量監(jiān)測制度，從2015年開始在全國范圍開展了義務教育質量監(jiān)測工作。黑龍江省每年抽樣8個縣(區(qū))參加國家義務教育質量監(jiān)測，整體上能客觀反映義務教育階段學生學業(yè)質量、身心健康狀況及中小學教育教學狀況。
按照《國家義務教育質量監(jiān)測方案》，教育部督導局每年會定期將各省監(jiān)測報告給予反饋。2019年，教育部督導局改變以往將監(jiān)測報告反饋給省級教育行政部門的方式，直接將監(jiān)測中發(fā)現的主要問題發(fā)函至各省政府辦公廳，且只列問題不談經驗，要求制訂整改方案、限期整改。黑龍江省政府在接到監(jiān)測報告后，由省長批示，省教育廳牽頭積極開展義務教育質量監(jiān)測結果的科學分析與有效應用，針對存在的問題深入分析影響全省義務教育質量的原因，提出改進策略并明確整改主體責任，為各地轉變教育管理方式和改進學校教育教學提供參考，有效推動了黑龍江省義務教育學校深入實施素質教育。
成立義務教育質量監(jiān)測領導小組。由省教育廳牽頭組織成立義務教育質量監(jiān)測省級領導小組，教育廳廳長任組長，分管相關工作的副廳長(副廳級督學)和教師發(fā)展學院院長任副組長，成員包括教育廳相關處長和業(yè)務指導單位、評估監(jiān)測工作負責人等，負責國家義務教育質量監(jiān)測工作的省級統(tǒng)籌規(guī)劃、政策制定、組織實施、結果應用及監(jiān)督協調等;領導小組下設監(jiān)測辦公室，負責國家義務教育質量監(jiān)測的省級具體組織實施、業(yè)務培訓，組織專家組對監(jiān)測結果分析解讀與應用指導以及視導員隊伍建設等工作。
組建專家組做好監(jiān)測結果的分析與應用。由省監(jiān)測辦在全省范圍內遴選熟悉義務教育教學及管理、研究教育監(jiān)測評價的專家學者組建義務教育質量監(jiān)測省級專家組，負責國家義務教育質量監(jiān)測省級結果的分析與指導。
深入分析解讀省級監(jiān)測報告和縣(區(qū))監(jiān)測報告。專家組深度分析省級監(jiān)測報告有關數據，精準查找全省義務教育質量方面的優(yōu)勢與不足，撰寫國家義務教育質量監(jiān)測省級“6+1”報告，即6個分學科監(jiān)測分析報告和1個省級深度分析報告，并基于國家監(jiān)測數據加強學生心理健康、課業(yè)負擔等專題研究，有效指導整改工作。
開展國家義務教育質量監(jiān)測專項調研。專家組立足全省監(jiān)測結果確定調研重點、調研對象和調研內容等，采取問卷調查、訪談座談、課堂觀察等方式充實存在問題的證據，對數據結果誤差進行糾偏;同時，深入分析監(jiān)測數據，幫助縣(區(qū))進一步梳理歸納問題，分析問題產生的深層次原因，針對縣(區(qū))人民政府、教育行政部門、業(yè)務指導部門、各中小學等不同層面提出改進建議。
赴樣本縣(區(qū))進行監(jiān)測結果現場反饋。由省監(jiān)測辦組織專家組分赴各個樣本縣(區(qū))進行監(jiān)測結果現場反饋，要求分管教育副縣(區(qū))長到會并認領問題，縣(區(qū))教育局領導班子及相關業(yè)務科室人員參加，拿出限期整改方案。同時，依據監(jiān)測結果反映出的不同問題的性質和責任范圍，針對縣(區(qū))業(yè)務指導部門人員、中小學校長及教師開展分層分類反饋，幫助分析存在的問題及產生的原因，指導其科學運用監(jiān)測結果。
制訂整改方案，落實整改主體責任。各級政府、教育行政部門和業(yè)務指導部門根據監(jiān)測報告反映的問題，多部門協同聯動，共同研究制訂具體可行的整改方案，明確各個問題改進的牽頭部門，強化問題改進的責任主體。涉及政策出臺、制度及經費保障等問題由政府和教育行政部門負責整改;涉及教育教學管理及教育改革等問題由業(yè)務指導部門指導，學校負責整改。同時，各地深入研究制定行之有效的改進措施，重點強調措施具體、時限明確，做到立行立改、限期整改，保證各部門真抓真改。
注重階段反思，教育督導部門及時跟進。各地在按照制訂的整改方案限期整改過程中，及時總結好的經驗將其形成制度予以固化，不斷查找整改過程中存在的問題并及時調整措施，保證整改措施的針對性和有效性，逐步建立整改長效機制。各級教育督導部門在各地整改過程中及時跟進，組織開展義務教育質量監(jiān)測問題整改專項督導，充分利用質量監(jiān)測省級專家組對督導對象做好問題整改咨詢與指導，將督導結果及時上報省監(jiān)測工作領導小組，將監(jiān)測問題整改情況納入各地政府及教育行政部門年度考核指標。
加強義務教育質量監(jiān)測省級部署及業(yè)務培訓。每年3-4月，召開全省義務教育質量監(jiān)測工作部署及業(yè)務培訓會，對被抽樣的縣(區(qū))及所在市(地)進行細致周密的工作部署，要求各市(地)、縣(區(qū))高度重視國家義務教育質量監(jiān)測工作，認真組織籌備監(jiān)測相關事項，全力保障國家義務教育質量監(jiān)測工作的順利開展。同時，對義務教育質量監(jiān)測省級視導員和省級專家組進行業(yè)務培訓，提高視導員的評估監(jiān)測水平和專家組研究指導能力，保障視導員圓滿完成樣本縣(區(qū))國家義務教育質量監(jiān)測組織實施的視導工作。
設立專項經費保障質量監(jiān)測實施與有效改進。黑龍江省政府設立義務教育質量監(jiān)測省級專項經費，用于本省國家義務教育質量監(jiān)測工作的組織實施、結果分析與應用指導工作;鼓勵有條件的市(地)、縣(區(qū))設立專項經費，用于本地義務教育質量監(jiān)測相關工作。條件好的地區(qū)可以加大經費投入，增加監(jiān)測樣本縣(區(qū))的數量，擴大監(jiān)測學校和學生的覆蓋面，通過參加國家義務教育質量監(jiān)測為本區(qū)域義務教育質量做好“體檢”，找到制約義務教育質量提升的問題及影響因素，持續(xù)提高區(qū)域義務教育質量。
教育質量監(jiān)測報告反饋篇二十一
以***新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神、全國全省教育大會以及省委十三屆歷次全會精神，始終堅持立德樹人根本任務，結合國家質量監(jiān)測反饋數學、體育學科方面存在的短板，堅持問題導向，制定整改措施，明確整改責任和時限要求，確保問題整改落實到位，全面提高義務教育質量水平，促進全省義務教育更高水平、更加公平、更有質量發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
（一）學生數學學業(yè)表現遠低于全國平均水平。四年級、八年級學生數學學業(yè)表現達標率為55.6%和50.1%，分別低于全國均值29.2和28.7個百分點。黃南藏族自治州同仁縣、澤庫縣、果洛藏族自治州達日縣的四年級和海北藏族自治州剛察縣、黃南藏族自治州同仁縣、澤庫縣、果洛藏族自治州達日縣的八年級均有超過60%的學生數學學業(yè)表現不達標。
整改目標：深入貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》，聚焦深化教育教學改革，全面提高我省義務教育學生數學學業(yè)表現。
整改措施：一是加強規(guī)范管理。加快制定出臺我省提高義務教育質量實施方案，督促各地各校嚴格落實教育部《義務教育學校管理標準》，在促進學生全面發(fā)展、引領教師專業(yè)發(fā)展、提升教育教學質量等6個方面強化管理，重點對標數學學業(yè)問題研判，切實提高數學教師教學能力和學生學業(yè)水平表現。二是發(fā)揮教研支撐作用。加大教研機構與高校、電教化機構、教育質量監(jiān)測機構等部門的協作力度，構建教研工作體系。加強各級教研隊伍建設，落實校本教研、區(qū)域教研和網絡教研制度，促進教科研工作和學校教育教學工作深度融合。指導各地各校開展數學學科的教材研究、教參學習、集體備課、作業(yè)設計和試卷分析，提高學生數學學習興趣和學業(yè)表現。三是健全質量評價監(jiān)測體系。加快建立省級教育質量評價監(jiān)測體系，制定相關評價標準，充分發(fā)揮評價導向作用，促進學校、教師和學生的全面發(fā)展。定期開展包括數學學科在內的質量監(jiān)測工作，定期發(fā)布監(jiān)測報告，建立監(jiān)測解讀制度，舉辦培訓輔導班，著力抓好監(jiān)測解讀及監(jiān)測結果應用，推動學生學業(yè)水平不斷提升。
責任單位：省教育廳，各市州政府。
（二）部分樣本縣縣域內學生數學學業(yè)表現校間差異較大。海北藏族自治州剛察縣、黃南藏族自治州同仁縣、果洛藏族自治州達日縣的四年級和海東市互助土族自治縣的八年級學生數學學業(yè)表現的校間差異比超過20%。其中黃南藏族自治州同仁縣四年級學生數學學業(yè)表現的校間差異比高達53.7%。
整改目標：嚴格落實《青海省人民政府關于統(tǒng)籌推進縣域內城鄉(xiāng)義務教育一體化改革發(fā)展的實施意見》（青政〔2017〕26號），堅持城鄉(xiāng)并重、軟硬件建設并重，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源配置，進一步優(yōu)化城鄉(xiāng)義務教育學校布局、師資隊伍結構，著力解決我省數學學科教學“鄉(xiāng)村弱”的問題，重點支持農牧區(qū)義務教育發(fā)展，縮小縣域內城鄉(xiāng)學生數學學業(yè)表現差距。
整改措施：一是強化教育基礎建設。縣級政府結合公共基礎設施建設規(guī)劃，優(yōu)先滿足農村和民族地區(qū)義務教育學校公共服務網絡需求，優(yōu)先安排具備條件的義務教育學校接入寬帶網絡，實現縣域內義務教育學校數字教育資源全覆蓋。結合“全面改薄”項目規(guī)劃，科學推進城鄉(xiāng)統(tǒng)一的義務教育公辦學校標準化建設，為縮小城鄉(xiāng)基本公共教育服務差異提供基礎保障。二是優(yōu)化城鄉(xiāng)師資配置。推行中小學教師縣管校聘改革，優(yōu)化配置教師資源，推動義務教育學校校長教師交流輪崗，引導優(yōu)秀校長和數學骨干教師由城鎮(zhèn)學校向鄉(xiāng)村學校、優(yōu)質學校向薄弱學校、中心學校向村級小學和教學點流動，逐步縮小縣域內學生數學學業(yè)表現校際間差距。三是加大智力幫扶力度。實施好省內東部地區(qū)對口支援青南地區(qū)教育工作，今年在選派省內東部地區(qū)500名支教教師時，適度向數學學科傾斜，幫扶青南三州提升中小學數學教育教學水平。鼓勵教師利用互聯網學習外地數學名師教學視頻和學科講座，借鑒先進教學經驗。積極搭建數學學科教研活動平臺，開展教學競賽、優(yōu)課展示、教研聯盟活動，不斷豐富優(yōu)秀教研成果，并加強推廣，讓科研成果服務基層教學活動，從根本上提高薄弱地區(qū)數學學科教育質量。四是提高送教送研頻次。由縣級教研室牽頭，定期組織縣域內義務教育階段數學學科骨干教師、帶頭人和學科教研員，幫助薄弱學校聯合開展送教送研、示范教學、診斷教學、課例研討等教學指導活動，縮小學校間數學學科教學水平差距。
責任單位：省教育廳，各市州政府。
（三）學生視力不良檢出率高、睡眠時間達標率低。四年級、八年級學生視力不良檢出率分別為35.0%和62.6%，八年級學生視力不良檢出率較2015年上升了3.0個百分點。四年級、八年級學生睡眠時間達到教育部規(guī)定的比例僅17.3%和12.1%，較2015年分別下降了2.7和1.4個百分點。
整改目標：嚴格落實青海省委宣傳部等8部門《關于印發(fā)青海省綜合防控兒童青少年近視實施方案的通知》（青教體〔2019〕35號）要求，力爭到2023年實現全省兒童青少年總體近視率每年下降0.5個百分點以上；到2030年，實現全省兒童青少年新發(fā)近視率明顯下降，兒童青少年視力健康整體水平顯著提升，6歲兒童近視率控制在3%左右，小學近視率下降到33%以下，初中生近視率下降到56%以下，國家學生體質健康達標優(yōu)秀率達25%以上。嚴格落實教育部關于義務教育學生日均睡眠時間要求，保障我省義務教育學生睡眠充足。
整改措施：一是加強組織領導。組織省教育廳、省衛(wèi)生健康委、省財政廳等有關部門成立全省學生近視等常見病綜合防控工作領導小組，組建專家團隊，每年定期召開專題會議，加強對兒童青少年防控近視工作的指導、監(jiān)督和考核。各市州、縣級政府要成立相應的工作機構，把防控近視工作作為推進兒童少年素質教育、促進其身心健康的重要內容。二是強化工作落實。各相關部門要按照責任分工，抓好各自領域責任落實，對本部門本行業(yè)落實情況進行監(jiān)管，督促各地嚴格落實相關規(guī)定。省教育廳在落實好《青海省綜合防控兒童青少年近視實施方案》的同時，要嚴格落實教育部減負措施30條和《青海省落實中小學生減負措施實施方案》相關規(guī)定，加強對學校的日常監(jiān)管，嚴控書面作業(yè)總量。義務教育學校全面落實三至六年級家庭作業(yè)不超過60分鐘，初中家庭作業(yè)不超過90分鐘的要求，確保實現小學生日均睡眠時間10小時，初中生9小時的目標。三是加大考核問責。從今年起，每年對各市州人民政府開展兒童青少年防控近視工作評議考核，及時向社會公布結果。對兒童青少年體質健康水平連續(xù)三年下降的地區(qū)，要逐級依紀依規(guī)問責地方政府和學校。四是注重宣傳引導。主動宣傳各地在防控近視中的典型經驗、有效途徑和顯著成效。結合“全國愛眼日”“世界視力日”等健康教育主題活動，普及防控近視知識，加強法律法規(guī)政策解讀，營造保護兒童青少年視力健康的良好社會氛圍。
（四）數學周課時數超標、體育周課時數不達標的學校比例較高。四年級、八年級分別有52.2%和97.5%的學校數學周課時數超過教育部規(guī)定，分別有49.4%和78.0%的學校體育周課時數未達到教育部規(guī)定，八年級數學周課時數超標的學校比例較2015年上升了21.2個百分點。其中，果洛藏族自治州達日縣超過80%的四年級樣本校數學周課時數超標；西寧市城中區(qū)、海北藏族自治州剛察縣、黃南藏族自治州同仁縣、澤庫縣八年級所有樣本校數學周課時數均超標。
整改目標：嚴格落實教育部《義務教育課程設置實施方案》規(guī)定，科學規(guī)范義務教育學校課程設置，開足開齊國家有關部門制定、頒布的課程，嚴禁削減、擠占體育課課時。
整改措施：一是擴大整改范圍。省教育廳牽頭，除加大對問題地區(qū)的整改力度外，要舉一反三，在全省范圍內進行全面排查，對數學周課時數超標、體育周課時數不達標的學校進行嚴肅問責，并逐一督促進行整治。二是嚴肅課時管理。貫徹落實國家課程設置方案、課程標準和教學指導綱要，開齊開足體育課程，義務教育階段學校每周安排3學時體育課。嚴禁削減、擠占體育課時間。三是發(fā)揮體育考試導向作用。實行初中畢業(yè)升學體育考試制度，考試成績按比例計入升學總分，并逐步加大體育成績在學生綜合素質評價和中考成績中的分值。嚴格執(zhí)行學生《國家學生體質健康標準》，力爭合格率達80%以上。
責任單位：省教育廳，各市州政府。
（五）數學教師利用互聯網情況有待改善，體育教師課堂教學行為普遍不規(guī)范。四年級、八年級數學教師利用互聯網檢索各種電子教學資源的頻率在每周2次及以上的比例為64.4%和74.3%，分別低于全國18.6和11.3個百分點。僅有18.6%的學校四年級和25.2%的學校八年級體育教師能夠做到有講解、有示范、有指導地教授體育運動項目，分別低于全國38.1和37.3個百分點。黃南藏族自治州澤庫縣、果洛藏族自治州達日縣的四年級和海北藏族自治州剛察縣、黃南藏族自治州同仁縣、澤庫縣、果洛藏族自治州達日縣的八年級樣本學校所有體育教師均未做到有講解、有示范、有指導地教授體育運動項目。
整改目標：加強教育信息化建設，提高數學教師信息化技術應用能力，到2020年底，課堂應用實現常態(tài)，教師信息技術手段運用率達到85％以上；改進體育課程教學，提升授課能力，開好體育課程。
整改措施：一是健全信息技術考核機制。印發(fā)《青海省中小學信息化應用考核評估辦法》，健全教育信息化應用考核機制，以評促建、以評促管、以評促用，通過“三個課堂”網絡平臺加強信息設備使用監(jiān)控，推進教育信息技術與教學常規(guī)相融合，促進信息技術在數學教學各環(huán)節(jié)的運用。二是完善校園信息基礎設施建設。依托國家聯網攻堅行動，提高學校接入網絡比例，以“專遞課堂、名校課堂、名師課堂”三個網絡課堂實現“一校帶多點、一校帶多?！钡馁Y源共享模式，為農牧區(qū)偏遠學校及教學點提供優(yōu)質教育資源，帶動薄弱地區(qū)數學教師提高利用互聯網教學頻率。三是強化信息技術專業(yè)培訓。大力開展中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0，積極推行各類信息化比賽和活動，開展各種層級的分類培訓，提升我省教師特別是偏遠牧區(qū)教師的信息技術應用能力。四是改進體育教育教學。依照《義務教育體育與健康課程標準》《國家學生體育衛(wèi)生條件試行基本標準》，完善學校體育“健康知識+基本運動+專項運動技能”教學模式。聚焦“教會、勤練、常賽”，積極開展體育傳統(tǒng)項目進校園，加強我省體育傳統(tǒng)項目示范校建設。實施“體育浸潤行動計劃”，統(tǒng)籌高校力量解決中小學體育師資短缺問題。五是加強體育課考核檢查。貫徹落實《青海省中小學體育美育工作專項督導方案》，建立督導檢查臺賬，將深化體育教學改革，強化課外體育鍛煉，做好教師交流輪崗及體育師資業(yè)務培訓等內容作為考核重點，規(guī)范課堂教學行為，提高專兼職體育教師的教學基本功和教授不同運動項目的能力。
責任單位：省教育廳，各市州政府。
（六）數學教師反映培訓形式單一、偏理論、時間安排不夠合理。44.4%的四年級和43.3%的八年級數學教師認為當前培訓形式單一；55.4%的四年級和41.1%的八年級數學教師認為當前培訓偏理論，對實踐的指導性較差；68.9%的四年級和50.2%的八年級數學教師認為存在培訓時間與工作安排沖突的問題。
整改目標：探索開展有針對性的個性化培訓項目，促進數學教師專業(yè)成長。
整改措施：一是開展專項培訓。開展縣級教研室數學教研員專項培訓，要根據縣級教研部門研究分析數學教師專業(yè)成長的需求，指導學校設計實施數學教師專項培訓，服務數學教師提升專業(yè)能力。二是改進培訓方式。將國培、省培資金向數學教師培訓項目予以傾斜，同時按照集中培訓與跟崗研修相結合、理論學習與實踐探討相結合的原則，設計培訓課程和課時安排，推動培訓內容與教育教學實踐緊密結合。三是提高培訓效率。力爭4月前啟動全國全省中小學國培、省培項目，最大限度利用暑假開展培訓，努力防止和避免與教師工作時間相沖突。指導各地制定數學教師專業(yè)化成長方案，強化校本培訓，提高數學教師解決實際問題的能力。
責任單位：省教育廳，各市州政府。
（一）壓實工作責任。此次問題整改工作由省政府統(tǒng)一領導，省教育廳牽頭抓總，各市州政府具體負責，縣級黨委政府具體組織實施。根據問題整改責任分工，逐項明確責任單位和整改時限，上下聯動，同向發(fā)力，確保各項整改措施落實到位。
（二）緊盯問題整改。此次反饋問題中明確指出的地區(qū)，要及時召開專題會議進行研究，提出具體解決措施，一個問題一套方案，明確時間表、路線圖，實行臺賬管理，完成一項銷號一項。各地區(qū)和相關部門要以此次問題整改為契機，深入分析研究在教育教學管理上存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，切實提高教育教學質量。
（三）激勵問責并重。各地區(qū)要把全面提高義務教育質量納入黨政領導干部考核督查范圍，并將結果作為干部選任、表彰獎勵的重要參考。對整改工作抓得好的地區(qū)，該表彰的表彰，該獎勵的獎勵；對在整改中走過場、打折扣、搞變通，甚至弄虛作假的，要嚴肅追責問責。
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