師德報(bào)告發(fā)言(優(yōu)質(zhì)18篇)

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師德報(bào)告發(fā)言(優(yōu)質(zhì)18篇)
時(shí)間:2023-11-20 03:48:18     小編:溫柔雨

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師德報(bào)告發(fā)言篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們:

大家好!我常聽人說,人的一生中能遇上一位好老師是莫大的幸福。我很幸福,因?yàn)槲以趯W(xué)生時(shí)代就遇到了許多好老師。老師對(duì)我的關(guān)心和撫愛使我童年時(shí)代就萌生了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望:長(zhǎng)大后做一個(gè)像我的老師那樣的好老師,讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福。

25歲那年我終于圓了教師夢(mèng)。當(dāng)我滿懷著喜悅和激動(dòng)第一次踏上講臺(tái)時(shí),我就知道,我選擇的不僅僅是一個(gè)職業(yè),更是我魂?duì)繅?mèng)繞的事業(yè)--神圣而偉大的教育事業(yè)。

我當(dāng)了33年語文教師,做了33年班主任。在33年的從教生涯中,我把這樣兩句話作為自己刻骨銘心的座右銘:“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。我努力以一個(gè)教師真誠(chéng)的愛去理解、寬容、尊重和關(guān)心每一個(gè)孩子。

我們的學(xué)校是一所普通初級(jí)中學(xué),來到我們身邊的孩子,不少是在家長(zhǎng)和老師的批評(píng)聲中長(zhǎng)大的,他們很少體驗(yàn)過成功的喜悅,有些孩子甚至行為有偏差。

有一年新學(xué)期開學(xué)時(shí),班里來了一個(gè)留級(jí)的學(xué)生小群。在開學(xué)第一天的早上,孩子們排著整齊的隊(duì)伍走向操場(chǎng),可這個(gè)孩子仍呆呆地坐在位子上,兩眼木然地注視著地面。

我走到他身邊低聲問他為什么不去操場(chǎng),他好一會(huì)兒才抬起頭,失聲大哭:“我不要留級(jí),我不要留級(jí)?!泵鎸?duì)孩子悔恨的淚水和出自心底的呼喊,我感到這孩子還有求上進(jìn)的愿望。我必須熱情鼓勵(lì)他,使他充滿進(jìn)取的信心。

我一面替他擦眼淚,一面勸慰他。他止住了哭聲,但看得出失望和懊惱仍交織在他的心頭。整整一天,他都沉默不語。

下班后,我騎上自行車向小群家趕去,我怕他因?yàn)榱艏?jí)在家里受到太大的壓力。踏進(jìn)他的家門,眼前的情景在我意料之中:父親打罵,母親流淚,孩子在痛哭。他的爸爸一見我就說:“這個(gè)孩子我不要了,你們把他送到工讀學(xué)校去?!?/p>

在這樣的氛圍中,孩子怎么能振作起來呢?我感到重要的是先穩(wěn)定他們一家人的情緒,把家人對(duì)孩子的壓力減到最低限度。我完全把他當(dāng)一個(gè)新學(xué)生看待,不提“留級(jí)”這兩個(gè)使他全家感到傷心的字眼。我一面替他包書,一面向他介紹班級(jí)情況,鼓勵(lì)他振作精神。一個(gè)多小時(shí)很快過去了,原先對(duì)孩子失望的一家人,態(tài)度開始轉(zhuǎn)變了。孩子此時(shí)的心情也平靜多了,他表示一定要好好讀書。我趁熱打鐵,對(duì)他提出了第一個(gè)要求:按時(shí)完成作業(yè)。

從此,小群成了我重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象。他學(xué)習(xí)上有困難,我請(qǐng)學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)幫助他;班上組織籃球隊(duì),我毫不猶豫把隊(duì)長(zhǎng)的重任交給他;講臺(tái)壞了,我有意把期待的目光投向他;去外地開會(huì)學(xué)習(xí),我第一個(gè)長(zhǎng)途電話總是打給他……師生心靈的相融喚起了孩子的自信,他有了想當(dāng)一個(gè)好學(xué)生的愿望。

春節(jié)時(shí),他給我寫了一封新年賀信,信中說:“老師,自從我來到你身邊以后,你沒有看不起我,同學(xué)們也沒有用異樣的眼光瞧我,我感到生活在這個(gè)集體中很溫暖,我不想再懶惰了,我也要當(dāng)一個(gè)好學(xué)生?!?/p>

他在積極向上的氛圍中對(duì)自己有了信心,并提出了入團(tuán)要求。畢業(yè)后他考入了一所重點(diǎn)中專。

小群的進(jìn)步告訴我,每個(gè)孩子都有求上進(jìn)的愿望。有的孩子之所以暫時(shí)比較落后,只是因?yàn)樗€沒有找到適合自己發(fā)展的環(huán)境和土壤。我們的責(zé)任就是為每位學(xué)生開墾出一片他們得以成長(zhǎng)的沃土。只要我們用“心”執(zhí)著地去愛,所有的`孩子都是可愛的。我們要以真情去創(chuàng)設(shè)積極向上的氛圍,激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力,使他們健康成長(zhǎng)。

工作實(shí)踐又告訴我,我們要想學(xué)生所想,憂學(xué)生所憂,用我們的愛心創(chuàng)設(shè)寬松和諧的氛圍,啟迪學(xué)生的良知,為他們學(xué)會(huì)做人奠定道德基石。

有一次,我在北京開會(huì),得知班上三個(gè)小男孩在逛超市時(shí),順手拿了三支他們喜歡的筆。盡管知道他們已知錯(cuò)、認(rèn)錯(cuò),但我還是急得寢食不安,因?yàn)檫@說明我平時(shí)對(duì)孩子的教育沒有真正入耳入心,沒有內(nèi)化為他們的自覺要求和行動(dòng)?;氐缴虾#幌嘛w機(jī),我顧不得回家吃晚飯,匆匆趕去超市買了三支新型、精致的筆,分別送到了三個(gè)小男孩的家中。孩子們見了我開始都很不安,低著頭準(zhǔn)備挨批評(píng)。我知道,如果此時(shí)我狠狠地批評(píng)他們,反而容易使他們產(chǎn)生自暴自棄的心理,因?yàn)榉噶隋e(cuò)誤的孩子更渴望得到成人的寬容和信任,這時(shí)要特別注意保護(hù)他們的自尊。我把筆遞到了孩子們的手里,并告訴他們,以后需要什么,可以對(duì)爸爸、媽媽講,也可以對(duì)老師講,可千萬千萬不能再干這種糊涂事了。沒有斥責(zé),沒有嚴(yán)厲的批評(píng),三個(gè)孩子拿著老師給的筆,都流下了悔恨的淚水。老師的真誠(chéng)喚醒了孩子們的良知。不久,其中兩個(gè)孩子在路上撿到了一只裝有現(xiàn)金和重要物品的塑料袋,他們幾經(jīng)周折,才找到了已搬遷至浦東的失主??一位年逾古稀的老人。老人家激動(dòng)不已,特地來到學(xué)校,一定要給他們每人50元酬金,以示感謝??珊⒆觽兺裱灾x絕了,他們說:“這是我們應(yīng)該做的?!碑?dāng)我目送兩個(gè)孩子攙扶著老人走出校門時(shí),心中感慨萬千,有誰會(huì)想到,這兩個(gè)孩子前不久還犯了錯(cuò)誤呢。

可見當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤本該受到責(zé)罰時(shí),如果我們以“假如我是學(xué)生”的情感去體會(huì)孩子的內(nèi)心世界,以童心去理解他們的“荒唐”,寬容他們的“過失”,有禮貌地對(duì)待他們,讓他們時(shí)時(shí)體驗(yàn)到一種高于母愛、超越友情的師生情,這就可能成為學(xué)生改正錯(cuò)誤的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。對(duì)孩子來說,有時(shí)候?qū)捜荼葢土P更有力量。

作為班主任,我們還要特別關(guān)愛那些生活在困難家庭的孩子,把教師的愛連同集體的溫暖送到孩子們的心里,送到每一個(gè)家庭,使孩子和家長(zhǎng)共同感受到集體的友愛、社會(huì)的溫暖。

一天晚上,已經(jīng)10點(diǎn)多鐘了,我正在燈下備課,忽然響起了急急的敲門聲。開門一看,是班上的周仲武同學(xué)和他的母親。只見他的母親滿臉愁容,欲言又止。在我的一再催促下,才聲淚俱下:“黃老師,今天我們沒地方住了,孩子的爸爸把我們趕出來了……”她傷心得說不下去了。我忙給母子倆讓座、倒茶,再慢慢向他們了解情況。原來周仲武的母親下崗,父親的單位破產(chǎn),兩人的工資加起來僅600多元。心煩意亂的父親見孩子一晚上不做功課、只顧擺弄輪船模型而大動(dòng)肝火,把兒子精心做成的模型全部扔出了房門。母親在一旁幫著孩子說了幾句,這位性格暴躁的父親一怒之下就把母子倆趕出了家門。我又一次為自己工作的粗疏而感到不安,因?yàn)槲揖谷贿€不知道周仲武家的困難處境。我送他們回家,在他家坐了一個(gè)多小時(shí),一面安慰孩子的父母,告訴他們困難只是暫時(shí)的,并答應(yīng)幫他們一起找再就業(yè)的機(jī)會(huì),共同渡過難關(guān);一面關(guān)照孩子要體諒爸爸、媽媽的心情,在發(fā)展興趣特長(zhǎng)的同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí),別再給爸爸、媽媽添煩惱。我又與孩子一起把散了架的模型一塊一塊拼裝起來。第二天,學(xué)校收伙食費(fèi)時(shí),我悄悄替周仲武把錢付了。沒想到懂事的孩子回家將此事告訴了父母,他爸爸給我寫了一封信并附上伙食費(fèi)。信中說:“老師,您昨夜來訪我已感激不盡,怎么能讓您再破費(fèi)呢?我一定設(shè)法盡快找到工作,請(qǐng)老師放心……”在以后的日子里,周仲武成了我們?nèi)嗤瑢W(xué)關(guān)心的對(duì)象,同學(xué)們紛紛向他伸出了援助之手,有生活上的,學(xué)習(xí)上的,更有思想上的。每星期去他家走走也成了我必做的工作。在老師、同學(xué)及父母的共同關(guān)心下,周仲武進(jìn)步很快。這個(gè)原來學(xué)習(xí)不太好的孩子被重點(diǎn)中學(xué)提前錄取。在拿到錄取通知單時(shí),他父親激動(dòng)得哭了,他說:“雖然我家的生活條件比不上別人,但我的兒子很爭(zhēng)氣,這是我們?nèi)业尿湴??!彼€告訴我,他已經(jīng)找到了一份工作,孩子的母親也干起了家政。我連連向他道喜,祝賀他家三喜臨門。周仲武的父親笑了,笑容中充滿了感激和自豪,因?yàn)樗吹搅松畹南M?/p>

我們每天做的就是這一件件平凡而細(xì)小的事,而這些小事卻連著千家萬戶,連著祖國(guó)的未來。

面對(duì)時(shí)代賦予的使命,我感到對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的熱愛,不能僅僅表現(xiàn)為勤勤懇懇、埋頭苦干,而且還應(yīng)該體現(xiàn)在進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)上。我努力使自己的工作富有時(shí)代氣息,追求平凡中的卓越。

近年來,我對(duì)品德評(píng)語的寫法作了不斷的探索,力求使寫評(píng)語的過程成為提高學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力和相互學(xué)習(xí)的過程,讓這心靈的對(duì)話更具有震撼人心的情感力量。

針對(duì)獨(dú)生子女缺乏責(zé)任感和愛心的弱點(diǎn),根據(jù)初中各年齡段學(xué)生的不同身心特點(diǎn),我在班中開展了“不給別人添麻煩”和“多給別人留方便”的專題系列教育活動(dòng),讓學(xué)生真正懂得自愛的重要意義,學(xué)會(huì)關(guān)心,學(xué)會(huì)愛。

我和同學(xué)們?cè)趫?jiān)持十年為敬老院爺爺奶奶服務(wù)的同時(shí),進(jìn)行了《社會(huì)化養(yǎng)老和居家養(yǎng)老之比較研究》的探究型課題研究。同學(xué)們瞻仰烈士陵園、慰問白衣戰(zhàn)士、聆聽前輩的教誨、訪問先進(jìn)人物……把視野從學(xué)校擴(kuò)大到社會(huì),從書本擴(kuò)大到生活,在社會(huì)實(shí)踐和體驗(yàn)中茁壯成長(zhǎng)。

數(shù)年來,我與學(xué)生一樣,擁有一個(gè)臺(tái)燈下的世界。在這個(gè)世界里,我學(xué)前輩精神,“啃”教育理論,根據(jù)學(xué)生的需求不斷調(diào)整自己的教育教學(xué)目標(biāo);在這個(gè)世界里,我跨出學(xué)科的門檻,向?qū)W生學(xué)習(xí),去追求種種新知:學(xué)電腦、學(xué)上網(wǎng)、學(xué)外語……在這個(gè)世界里,我靜心反思,不斷總結(jié)自己工作中的成敗得失,寫下一篇又一篇的班主任日記。我的40多篇日記相繼在報(bào)刊雜志上發(fā)表,并出版了《愛的心泉》和《班主任日記》兩本書。臺(tái)燈下的無數(shù)個(gè)不眠之夜,使我懂得了只有不倦地學(xué)習(xí),才能真正成為與學(xué)生一起不斷學(xué)做真人、不懈探求真知的同行者與指導(dǎo)者。

在專家的指導(dǎo)下,我對(duì)三十多年來的班主任工作進(jìn)行了總結(jié),并概括為“班主任工作八法”,這八法是:人格感染、愛心傳遞、契機(jī)運(yùn)用、心靈相融、潛能發(fā)現(xiàn)、集體凝聚、家訪溝通和反思升華。我深知這是集體智慧的結(jié)晶,是領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的鼓勵(lì)。

33年的班主任工作,讓我懂得了什么是真正的愛,什么是真正的美,什么是真正的幸福!教育工作是一項(xiàng)幸福的事業(yè),我們的幸福來自于學(xué)生。前年年底,我感冒發(fā)燒,但醫(yī)生誤診通知我立即住院,同學(xué)們聽說后都急哭了。傍晚,全班50個(gè)孩子誰也不愿回家。沒有人講話,沒有人做作業(yè),大家都靜靜地坐在教室里,焦急地等待消息。六點(diǎn)多鐘,我回到了學(xué)校。當(dāng)班長(zhǎng)沖進(jìn)教室,向大家報(bào)告“黃老師一切平安”的好消息時(shí),同學(xué)們都?xì)g呼起來。第二天,孩子們自發(fā)組織的“師生情”主題班會(huì)召開了。在“祝你平安”的歌聲中,孩子們把一束象征著純潔、健康、幸福的百合花和一張有全班同學(xué)簽名的賀卡送到了我的手中,我激動(dòng)得哭了,我又一次感受到一個(gè)教師的“富有”和幸福。

作為一名普通的班主任,我做了自己應(yīng)該做的事。我會(huì)倍加珍惜祖國(guó)和人民給予的榮譽(yù),以高尚的師德支撐自己的整個(gè)人生,用真誠(chéng)的心去關(guān)愛每一位學(xué)生,用全部的愛去點(diǎn)燃這“紅燭”的事業(yè),讓這愛與美的事業(yè)如同火炬,熊熊燃燒,代代相傳。

師德報(bào)告發(fā)言篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,大家好:

今天我作為教師代表發(fā)言,感到十分榮幸。近日,教育主管部門召開了“樹師德新風(fēng)、促質(zhì)量提升”座談會(huì)。高度強(qiáng)調(diào)了師德的重要性及師德育人與教育教學(xué)的關(guān)系。教師是一個(gè)非常特殊的職業(yè),教師的產(chǎn)品是人。我們的產(chǎn)品是在幾年之后就要走上工作崗位的青年人,他們是國(guó)家未來的建設(shè)者,是中華民族精神的傳承者,是人類文明的創(chuàng)造者。十年、二十年、三十年以后,他們就成為社會(huì)的棟梁和中流砥柱,他們將以什么樣的面貌建設(shè)我們的國(guó)家,與他們今天所受的教育息息相關(guān)。今天我們以什么樣的精種風(fēng)貌去面對(duì)他們,影響他們,明天他們就以什么樣的精種風(fēng)貌走上社會(huì),改造社會(huì)。因此,師德師風(fēng)不僅僅是只與教師有關(guān),更不是只與個(gè)人有關(guān),而是與國(guó)家、民族、與整個(gè)社會(huì)緊密相關(guān)。有人說,國(guó)家的希望是教育,教育的希望是師德。這是一份沉甸甸的責(zé)任,也是我們的光榮。

教師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”已是由來以久。這與其說是一種贊美,不如說是一種準(zhǔn)則,是人們對(duì)教師這一職業(yè)所寄予的最高理想;同時(shí)也是教師對(duì)自身職業(yè)操守的最好提醒。確實(shí),教師這一職業(yè)的特點(diǎn)決定了其無法回避對(duì)人的心靈的影響,縱然你有心也好,無意也罷,在講授知識(shí)的過程中,其言行舉止將接受眾多目光的檢閱,其學(xué)識(shí)和思想也將穿越時(shí)空,在學(xué)生們的心路上留下或深或淺印記,或許我們已經(jīng)淡忘了老師在課堂上曾經(jīng)講授過的知識(shí)內(nèi)容,但是我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們的品性學(xué)識(shí)和為人師表的形象,不會(huì)忘記他們敬業(yè)的態(tài)度、諄諄的教海和對(duì)自己關(guān)切期待的目光。在我的腦海中,今天依然還清晰地記得我中學(xué)時(shí)代的一位語文老師,一位我所愛戴的老師,記得她是如何真誠(chéng)而嚴(yán)肅地告訴我們做人的道理,使得當(dāng)年我們這群年少無知的孩子,初次接受了人生路上的道德修養(yǎng)教育。而今多少年過去了,每當(dāng)回想起老師的教誨和那曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,仍讓我心中感慨不已。面對(duì)這樣的老師,不管時(shí)光過去多久,覺得自己依然還是她的學(xué)生。

師風(fēng)師德,包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念等多方面內(nèi)容。合格的教師不僅應(yīng)具有科學(xué)的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,有良好的職業(yè)道德和健康的心理素質(zhì),還要具有時(shí)代特點(diǎn)的先進(jìn)的道德意識(shí)。必須提高自身知識(shí)結(jié)構(gòu)和道德水準(zhǔn),在教學(xué)活動(dòng)中建立良好的師生關(guān)系,這是師風(fēng)師德建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容。教師直接面對(duì)學(xué)生,教師的言行對(duì)學(xué)生具有廣泛而深遠(yuǎn)的影響,師生之間相互理解和尊重是很重要的。作為一名教師,應(yīng)該熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,成為學(xué)生真誠(chéng)的朋友,建立起平等和諧的師生關(guān)系。

我認(rèn)為作為新時(shí)代的教師應(yīng)具備三種能力:

一是學(xué)習(xí)與反思能力。不斷地學(xué)習(xí)與反思會(huì)使我們認(rèn)清教育的真正意義與目標(biāo),會(huì)喚起我們對(duì)教育理想的追求,會(huì)提高我們的教學(xué)品質(zhì)。

二是合作能力?!俺晒孔约?、完美靠合作”現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展講究合作、講究雙贏,學(xué)校發(fā)展也必須講究合作,講究團(tuán)隊(duì)精神。上下努力,共圖學(xué)校發(fā)展大業(yè);與社會(huì)合作,積極利用社會(huì)資源為辦學(xué)服務(wù)。

三是創(chuàng)新精神。如果以前是封建與閉關(guān)自守影響了創(chuàng)新,那么現(xiàn)在面對(duì)開放的世界,面對(duì)現(xiàn)代化國(guó)家的建設(shè)重任,我們應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,鼓勵(lì)學(xué)生除了會(huì)做題目,還要會(huì)做別的自己喜歡做的有趣而有意義的事情,或者允許一些不喜歡做題目或做不好題目的學(xué)生去學(xué)一些別的、他想學(xué)的、而課本上又沒有的東西。這就要求我們教師具有明智的態(tài)度、開拓的精神。

師德師風(fēng)的另一方面是人品道德,就是學(xué)生常說的“教師的人格魅力”。有學(xué)生告訴我,“我就是喜歡這個(gè)老師,所以我才好好學(xué)這門課。”可見教師的人品道德對(duì)學(xué)生的影響有多大。我們常說要嚴(yán)于律己,為人師表,就意味著我們對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德期望值有多高,我們期望一個(gè)充滿正義與正氣的社會(huì),我們自己就要正派正直。要老老實(shí)實(shí)做學(xué)問,傳授給學(xué)生真本領(lǐng);少做表面文章,不做假文章;對(duì)學(xué)生要一視同仁,要公平、公正;對(duì)校園里一切不利于教書育人的不良現(xiàn)象要敢于提出批評(píng)意見。我們期望一個(gè)和諧社會(huì),我們自己就要樂于奉獻(xiàn),淡泊名利。要顧全大局、關(guān)心集體。工作中要有團(tuán)隊(duì)精神,人際間要有寬容肚量,同事之間充滿友情,師生之間充滿關(guān)愛,干群之間充滿理解。我們要用高尚的道德情操營(yíng)造一個(gè)教書育人的良好環(huán)境,為我們學(xué)生的健康成長(zhǎng)樹立一個(gè)好榜樣。

老師們,師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校永恒的工作。當(dāng)然,師德師風(fēng)的建設(shè)不是一朝一夕的事,需要我們?nèi)w老師共同努力,堅(jiān)持不懈。教書者必先學(xué)為人師,育人者先行為示范,讓我們以良好的師德師風(fēng)規(guī)范自己,不斷提高師德修養(yǎng),帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè),讓我們繼續(xù)努力,以高尚的師德打造學(xué)校的品牌,為我校全方位發(fā)展作出貢獻(xiàn)!

我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

師德報(bào)告發(fā)言篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

記得小時(shí)候,父親問我:“你長(zhǎng)大了干什么?”“當(dāng)老師!”是的,小時(shí)候,我最大的愿望就是當(dāng)一名教師。為了那夢(mèng)想,常常召集幾個(gè)小頑童,墻上掛上一個(gè)小鈴鐺,用手搖幾下,表示上課了,然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土……?!蹦欠N莊嚴(yán)而神圣的感覺便油然而生,長(zhǎng)大后,當(dāng)我?guī)е@青春的激情踏入實(shí)小校門時(shí),當(dāng)我開始成長(zhǎng)為一名人民教師時(shí),才真正懂得了這已不再是一種游戲,而是一種事業(yè),伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德素質(zhì),這才是我們心靈的歸宿。

俗話說:“教學(xué)是一個(gè)良心活兒!”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生,潛移默化的感染學(xué)生,在傳授知識(shí)的過程中,教會(huì)學(xué)生如何做人;師德高尚的老師,會(huì)不斷更新教育觀念,教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),傳授學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師,會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘,無私奉獻(xiàn),蠟燭一樣,無怨無悔。實(shí)小早已是一所一流的學(xué)校,社會(huì)各界人士都已認(rèn)可。

一份耕耘,一份收獲,我校之所以取得如此驕人的成績(jī),那是因?yàn)槲覀冇幸恢н^硬的領(lǐng)導(dǎo)班子,更離不開教師們辛勤的付出。我們隨處可以看到,我們學(xué)校的教師無時(shí)無刻不在起著示范作用,以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識(shí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為實(shí)小發(fā)揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課,多少天老師們都是以校為家,多少位老師都是一個(gè)班主任兼兩個(gè)班的課,有多少老師的孩子尚且在讀書求學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻卻無暇照顧,然而,他們無怨無悔,他們不曾抱怨。

當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿、展翅高飛時(shí),他們倍感欣慰;當(dāng)他們聽到學(xué)生“老師,您辛苦了”這普遍的問候時(shí),艱辛都已煙消云散,喚來的又是旭日東升的明天。

有人說,從來沒有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊,他們只求付出不求回報(bào)。說無私吧,太老套了,用他們自己的話說就是對(duì)得起自己的良心,我們的老師呀,在世人肆意踐踏良知時(shí),卻用生命去維護(hù),一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美,不惜付出畢生的代價(jià),何以為證?夜晚的星光可以作證,校園的白楊樹可以作證,桌上大大小小的藥瓶可以作證!

“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神,”燃燒自己,照亮了別人”就是蠟燭的精神??梢哉f每種產(chǎn)物的存在,都有一種精神支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!

一位哲學(xué)家說過:“人的一生只有三個(gè)日子:昨天、今天、明天。昨天叫無奈,今天叫無畏,明天叫無悔?!暗侥赀~花甲,驀然回首,感慨平凡孕育了偉大,生活賜予了幸福。因?yàn)槲以趯?shí)小找到了我心靈的歸宿,從教人生我有淚無悔。

師德報(bào)告發(fā)言篇四

根據(jù)學(xué)校的安排,今天我坐在這里和大家就師德師風(fēng)做一個(gè)發(fā)言。其實(shí)在座的老師們?cè)诟鱾€(gè)方面都各有所長(zhǎng),這么一個(gè)嚴(yán)肅的話題也不是我?guī)拙淠w淺的話能夠來描述和表達(dá)的,所以,如果有不恰當(dāng)?shù)牡胤?,?qǐng)大家指正、包涵。

對(duì)于師德的認(rèn)識(shí),可能有老師和我以前一樣,認(rèn)為是職業(yè)道德的需要,再說通俗點(diǎn),無非是愛學(xué)生。這是我以前的觀點(diǎn),其實(shí)不然,社會(huì)上每個(gè)行業(yè)都需要愛崗敬業(yè)的、具備優(yōu)秀道德風(fēng)尚的人;但我們的師德不僅僅是職業(yè)的需求,更是一種自己和他人生命延續(xù)的體現(xiàn)。

這是我上學(xué)期在品讀《道德經(jīng)》中“以慈衛(wèi)之,天將救之”這句話里悟出來的。這句話告訴我們:當(dāng)我們以一顆善良慈柔的心對(duì)待身邊的人和事物時(shí),不僅幫助關(guān)愛了別人,其實(shí)也拯救了自己。尤其,我們作為教師,面對(duì)的是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的正需要滋養(yǎng)的生命,我們是在以生命感染生命,以生命滋養(yǎng)生命。

法國(guó)作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣,你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西”,法國(guó)作家羅曼·羅蘭也說過:“要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光。”那么,我說:管理,管理,就是先管好自己的心,然后才能理順學(xué)生成長(zhǎng)過程中發(fā)生的事,理順工作和生活發(fā)生的事。我想,作為教師,我們的師德就應(yīng)當(dāng)是這里所說的“榜樣”和“陽光”吧。如果我們自己都不具有那樣的“榜樣”和“陽光”,又能如何在學(xué)生心中撒播這些東西呢?愛崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),為人師表,誨人不倦、尊重學(xué)生差異、平等對(duì)待每一個(gè)生命……這些都是良好師德的寫照。

作為教師,我們是學(xué)生在學(xué)校生活中接觸最多的人,我們的一舉一動(dòng)、一言一行,都在有意無意的對(duì)學(xué)生的思想和行為進(jìn)行著指引,都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,我們的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),我們的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)具有高尚的師德、積極的正能量和對(duì)學(xué)生至誠(chéng)至真的愛,因?yàn)橹挥心菢游覀儾拍茏屪约旱难孕性趯W(xué)生內(nèi)心深處產(chǎn)生一股內(nèi)力。

對(duì)于我來說,以一顆寧?kù)o的心,豐盈的人格魅力在我的學(xué)生中播種真善美,以我微薄之力給我身邊的人創(chuàng)造和諧幸福的環(huán)境就是我人生的追求和信念。

師德報(bào)告發(fā)言篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),老師,大家下午好!

今天能夠坐在這里發(fā)言,很激動(dòng)。但說句心里話,我是最怕發(fā)言的。演講稿可以從網(wǎng)上下下來改改,朗誦呢,內(nèi)容又是現(xiàn)成的。唯獨(dú)這發(fā)言稿既沒現(xiàn)成的,網(wǎng)上也下載不來。只能自己來。雖是語文老師,卻文筆拙劣,口才又不好,怕是要讓大家的耳朵受罪了。

我今天發(fā)言的題目叫《感動(dòng)》。

自從來到實(shí)驗(yàn)中學(xué),我就常常被這里的一些人一些事感動(dòng)著。

最先感動(dòng)我的是趙曉麗主任。直到現(xiàn)在我仍對(duì)她十年前說的一句話記憶猶新:"不行嗎,我要是不把第二天的課備好,我就睡不著覺?!彼沁@樣說的,當(dāng)然也是這樣做的。每天中午她總是最先到教室等著為學(xué)生輔導(dǎo),下午也總是天都黑了,學(xué)生該上其他科的'晚自習(xí)了,她才離開,而且多年來,天天如是。她對(duì)我校教育教學(xué)事業(yè)的忠誠(chéng),他的持之以恒的精神讓我人感動(dòng)。所以,在我心里她就是師德典范,是我學(xué)習(xí)的榜樣。

還有趙慧蓮主任,也常常感動(dòng)著我,和她在一起聽她說得最多的是學(xué)生,而且一談起來來兩眼放光,滿臉燦爛。哪個(gè)孩子家里困難,冬天衣衫單薄,他便自掏腰包給孩子買衣服,送去溫暖。那些孩子周末回不了家,他就把孩子領(lǐng)回家,親自做上一碗雞蛋面。她的心里只有學(xué)生,用他女兒的話說:媽媽,對(duì)學(xué)生比對(duì)我好多了。還記得前年教師節(jié)表彰大會(huì)上那感人的一幕嗎?當(dāng)學(xué)生把一面錦旗送到她手里是。我在想,我是在教書,而她是在洗滌洗滌學(xué)生的靈魂,他真正意義上詮釋了“人類靈魂工程師”這個(gè)關(guān)于老師的光榮稱號(hào)。他堪稱師德楷模。

從事初三教學(xué)的這幾年里,我被這一群人感動(dòng)著。他們總是來得早,走得晚。他們不僅在課堂上傾其所有,為學(xué)生答疑解惑。而且課下也充分利用點(diǎn)滴時(shí)間走進(jìn)教室為學(xué)生輔導(dǎo)功課,培優(yōu)不弱,早上來得早,中午不休息,下午不回家。天天如是。班主任更是起早貪黑,披星戴月,上早操,查晚寢,關(guān)愛學(xué)生,無微不至讓人感動(dòng)。

說到這里我更想說說我們九年級(jí)語文教研組的成員。組長(zhǎng)張朝華老師,工作上勇挑重?fù)?dān),不怕苦不怕累,對(duì)工作執(zhí)著,讓人敬佩。高鵬遠(yuǎn)老師博學(xué)睿智;楮寶琴老師敢闖敢拼,雷厲風(fēng)行;李小飛老師有才情有智慧。;趙慧蓮老師愛生如子;趙麗麗老師心有大愛。當(dāng)然還有一個(gè)從事初三教學(xué)工作時(shí)間不長(zhǎng),經(jīng)驗(yàn)不足,學(xué)識(shí)不淵博,資質(zhì)愚鈍但卻能夠發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問精神的小小的我。七個(gè)人組成的團(tuán)隊(duì)愛崗敬業(yè),互幫互助,精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。尤其教研氛圍濃厚。辦公室里,放學(xué)路上,飯桌上都成了我們教研的陣地。常常會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)問題,意見不一大家爭(zhēng)得熱火朝天,面紅耳赤,有幾次竟是忘了時(shí)間被鎖在了教學(xué)樓里。有時(shí)坐下來談起這些事常常會(huì)被自己感動(dòng)。我相當(dāng)我們老了,這定會(huì)成為我們最美好的回憶。

在實(shí)中這片沃土上,讓人感動(dòng)任何事太多太多。成長(zhǎng)在這樣無時(shí)無刻不被感動(dòng)著的大家庭中。讓我這個(gè)較為懶惰的人也受到了感染。這不今年也自告奮勇干起了班主任。師德談不上,只是在努力做好自己該干的和想干的事,一切聽從心的安排。上學(xué)期學(xué)校舉行隊(duì)列隊(duì)形比賽,比賽馬上要開始了,這時(shí)候我們班蘭夢(mèng)樂同學(xué)突然肚子疼的厲害,臉色慘白,當(dāng)時(shí)就只給班長(zhǎng)留下一句話:比賽交給你了。便趕緊扶著蘭夢(mèng)樂來到校醫(yī)室。是指這孩子性格怪癖死活不肯就醫(yī),有死活不讓通知家長(zhǎng),被迫就醫(yī)后,知道無大礙,有死活不肯吃藥,不肯喝粥,無奈只好使出作為一個(gè)母親得揮身解數(shù),弄的連校醫(yī)室的醫(yī)生都感動(dòng),這時(shí)才聽他兩眼含淚喊了聲:“媽”然后說,“你就是我親媽。我聽你話我吃藥,我喝粥?!蔽乙膊槐M量眼含淚擁她入懷。是啊,學(xué)生不就是自己的孩子嗎?做媽媽的就應(yīng)該給孩子以更多的關(guān)懷和呵護(hù)。當(dāng)時(shí)僅不知是誰感動(dòng)了誰。雖然班級(jí)比賽并沒有取得好成績(jī),但我卻收獲一份沉甸甸的愛。

這個(gè)月開實(shí)驗(yàn)課,周五周六都有學(xué)生留宿,所以會(huì)擔(dān)心他們不能按時(shí)回宿舍,就強(qiáng)拉著老公陪我到宿舍看看,老共支持我工作送我的校門口??粗⒆觽円粋€(gè)個(gè)都回來了,在囑托幾句才放行的離開。不幸有一次被王書記看到了,也就這樣被師德報(bào)告了。讓大家見笑了。好了說的太多了,讓大家耳朵受累了。最后再拽一句:我喜歡這些感動(dòng),愿感動(dòng)常在。我的發(fā)言完了謝謝大家。

師德報(bào)告發(fā)言篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

大家下午好!我叫xx,來自xx小學(xué)。下面我就將我校師德師風(fēng)建設(shè)的基本情況,向各位領(lǐng)導(dǎo)作以簡(jiǎn)單的回報(bào)。

1.建立實(shí)施方案,完善規(guī)章制度。

為強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),使師德師風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處,中心學(xué)校制定了《xx鎮(zhèn)中心學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》,方案中對(duì)活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容和具體實(shí)施都有明確的要求,我們結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際,對(duì)中心學(xué)校的方案進(jìn)行了進(jìn)一步具體化,制定了工作計(jì)劃。同時(shí)修訂完善《坐班考勤》、《廉潔從教》、《教師教學(xué)常規(guī)基本要求》等各項(xiàng)規(guī)章制度,引導(dǎo)教師樹立“一切為了學(xué)生”的教育觀,規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。通過這些制度的逐步落實(shí),教師的師長(zhǎng)形象、社會(huì)形象進(jìn)一步提高,取得一定的社會(huì)效益。xx私立學(xué)校離我校只有不足半華里路,但我們學(xué)生沒有一個(gè)轉(zhuǎn)到哪兒,為什呢?家長(zhǎng)說的話最樸實(shí):“xx小學(xué)老師認(rèn)真負(fù)責(zé),花那么多錢到私立學(xué)校沒有必要?!?/p>

2.堅(jiān)持教師政治學(xué)習(xí)制度,不斷提高教師的政治素質(zhì)和師德師風(fēng)素養(yǎng)。

按照中心學(xué)校要求,我們學(xué)校每周一召開教師例會(huì)。例會(huì)上,組織教師集中學(xué)習(xí)黨的路線方針政策,學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī),學(xué)習(xí)上級(jí)教育主管部門制定的《東至縣教師行為十不準(zhǔn)》等文件。學(xué)習(xí)的目的是提高每一個(gè)教師的“依法治教”的能力,提升教師的師德素養(yǎng)。我們要求教師堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,建立學(xué)習(xí)筆記,認(rèn)真擬寫個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,寫好學(xué)習(xí)心得,著力打造一支懂教育、強(qiáng)管理、善教學(xué)的教師隊(duì)伍。

3.加強(qiáng)黨建工作,充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用.

一個(gè)黨員就是一面旗幟。黨員教師是一所學(xué)校的主心骨,更應(yīng)該成為師德師風(fēng)建設(shè)的排頭兵。我們xx支部共有18位黨員,分散在4所學(xué)校。為使黨建工作落到實(shí)處,根據(jù)中心學(xué)校總支的部署,我們分校成立學(xué)習(xí)小組,使黨員的學(xué)習(xí)正?;?、制度化。我們農(nóng)村小學(xué)規(guī)模雖小但事務(wù)繁雜,光靠校長(zhǎng)一人是忙不過來。我校黨員教師主人翁意識(shí)強(qiáng)。以今天早上為例:因?yàn)橄掠辏@積水嚴(yán)重,有黨員同志主動(dòng)疏通下水道,主動(dòng)清掃水中落葉。教師這樣的平凡舉動(dòng)很多,說明了黨建工作在師德師風(fēng)建設(shè)方面所起到的重要作用。

4.推行校務(wù)公開,倡導(dǎo)廉潔從教。

中心學(xué)校一直非常重視陽光政務(wù),積極推行校務(wù)公開,這學(xué)期,中心學(xué)校以“校務(wù)公開簡(jiǎn)訊”的形式,及時(shí)將老師們關(guān)心的職稱、評(píng)優(yōu)、財(cái)務(wù)等學(xué)校事務(wù)告知每一位職工,我校教師反映很好。我校自身,凡大小事情均以例會(huì)的形式向教師,或以公開欄的形式向家長(zhǎng)公布并征求意見,教師關(guān)系融洽。我校執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律,沒有亂收費(fèi)亂開支的現(xiàn)象。

1.進(jìn)一步學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,面向全體,著眼發(fā)展,扎實(shí)提高教師素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2.進(jìn)一步完善制度和師德考評(píng)體系。

3.關(guān)心教師身心的協(xié)調(diào)發(fā)展,切實(shí)解決教師的實(shí)際困難,使教師有一個(gè)健康的體格,一個(gè)健全的心理。

師德報(bào)告發(fā)言篇七

隨著時(shí)代的發(fā)展,如何做一名合格的教師,這是廣大教育工作者值得深思的問題。合格的教師不是終身的,昨天的合格教師,今天不一定合格。只有與時(shí)俱進(jìn),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,不斷的學(xué)習(xí)、探索,才能成為一名合格的教師、人民滿意的教師。

愛生是教師的天性。教師愛自己的學(xué)生,熱愛學(xué)生,必須了解學(xué)生,尊重學(xué)生,時(shí)刻把學(xué)生放在心上,體察學(xué)生的內(nèi)心世界,關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展,同情學(xué)生的痛苦與不幸,與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系?;谶@一點(diǎn),教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離,以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生。教師的教育對(duì)象是人,人是有情感的,需要教師的愛和關(guān)心,需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至,一位師德高尚的老師,不只是愛少數(shù)學(xué)生,而是愛每一個(gè)學(xué)生,愛全體學(xué)生,愛每一個(gè)學(xué)生的多個(gè)方面。尤其要關(guān)心、愛護(hù)、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的學(xué)生,教師更要以心換心,與他們溝通情感,成為他們的好朋友。教師要有一雙慧眼,善于觀察、理解、感受,從學(xué)生的平凡處發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),給予恰如其分的點(diǎn)評(píng)、激勵(lì),讓每個(gè)學(xué)生在自己班上都能得到發(fā)展,樹立起信心與理想。

教師是學(xué)生心目中的偶像,教師博學(xué)多才,學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),就是對(duì)所教學(xué)科,要掌握其基本理論,了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)作用,掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。不僅要知其然,而且要知其所以然,抓住要領(lǐng),舉一反三,觸類旁通,運(yùn)用自如,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。并在教學(xué)與實(shí)踐中,不斷充實(shí)自己,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),始終站在知識(shí)的前沿。

教師的每一個(gè)動(dòng)作,每一個(gè)笑容便都帶上了教育的符號(hào)。每當(dāng)我們走在校園里,不經(jīng)意地?fù)炱鹨粔K垃圾;看到學(xué)生進(jìn)步了,給予一個(gè)會(huì)心的微笑;說到不正之風(fēng)的厲色聲討,見到正義之舉的由衷贊嘆……所有這些普普通通的生活細(xì)節(jié),構(gòu)成了我們教師的生活狀態(tài),也構(gòu)建了一幕幕的教育場(chǎng)景——這一舉一動(dòng),一顰一笑,都會(huì)給學(xué)生以深刻的影響,這就是教師所表現(xiàn)的所謂的師德,有時(shí)候甚至?xí)绊憣W(xué)生的一生。

我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí),規(guī)范自己的行為,隨著時(shí)代的前進(jìn),不斷地更新自我,以身作則,真正做到寓德于教,為人師表。

師德報(bào)告發(fā)言篇八

我叫xx,是一名幼教工作者。我自1996年幼師畢業(yè)和1997年學(xué)前教育??飘厴I(yè)至今,已經(jīng)在幼教這塊熱土上辛勤耕耘xx年之久,我熱愛幼教事業(yè),更熱愛孩子,茫茫銀河中,我是那顆最普通的星星,但我會(huì)竭力用自己微弱的光芒來點(diǎn)綴天空。

作為一名普通而又充滿著極大工作熱情的幼兒工作者,在幼教這塊熱土上,憑著對(duì)教育事業(yè)的極度的熱愛和努力向上的敬業(yè)精神,在工作中我始終認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè);關(guān)心孩子,愛孩子,細(xì)心照料孩子;做到為人師表,把全部精力投入到對(duì)孩子的耐心培養(yǎng)和教育工作中。在平凡的工作崗位上,我雖然沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒有催人淚下的感人故事,但卻付出了許多艱辛和汗水,工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也讓我記憶猶新。我用盡心盡責(zé)的工作詮釋著一名幼兒教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。孩子是我工作的原動(dòng)力,而“愛”就是我愿意和能夠付出的全部。

記得在xx年,我班上來了一個(gè)非常帥氣而也非常特殊的孩子,三歲但有自閉癥,但他父母沒意識(shí)到孩子的特別。導(dǎo)致他沒法跟老師和同伴正常交流,他只會(huì)無意識(shí)的把柜子里的玩具呀物品呀統(tǒng)統(tǒng)丟在地,或者是自顧自的轉(zhuǎn)圈大叫,就連大小便也是隨地拉并用手去抓的。我手到眼到腳到不停的跟著他,細(xì)心地去觀察他小心的去照顧他,經(jīng)常跟孩子的父母溝通交流,雖然他后來到特殊機(jī)構(gòu)去治療了,雖然他現(xiàn)在長(zhǎng)大了,但現(xiàn)在我也一直關(guān)注著這個(gè)孩子的成長(zhǎng),經(jīng)常和他的家長(zhǎng)共同交流探討孩子的情況。

還記得上學(xué)期我班上有個(gè)小女孩,因爸媽出差就奶奶在家?guī)?,有一天奶奶生病無法來接孩子導(dǎo)致全園的孩子都回家了單剩她一個(gè)孤苦憐丁的,值班老師給我打電話說了這事,我立馬回到幼兒園把這孩子帶到我家,給予她溫暖和陪伴。

對(duì)于教育來說,師愛是一個(gè)永恒的主題,愛是成功的原動(dòng)力。我熱愛教育、摯愛孩子。愛,滋潤(rùn)了孩子,成就了事業(yè),也升華了我自己。正是這份摯愛,促使我深入地了解孩子、公正地對(duì)待每一個(gè)孩子,尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,并與他們平等相處,用自己的信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲,努力為他們的成長(zhǎng)、發(fā)展創(chuàng)設(shè)最好的教育氛圍。老師的一個(gè)贊賞、一個(gè)關(guān)注的目光,一個(gè)信任的點(diǎn)頭,一個(gè)親吻,一個(gè)擁抱,在他們眼里都是一種“愛”。當(dāng)?shù)弥⒆觽冇锌鄲篮筒恍視r(shí),我總是關(guān)心他們,開導(dǎo)他們,使他們得到慰藉,獲得信心。當(dāng)看到孩子們開心的笑容,我就會(huì)感到無限幸福。平時(shí)我就按照一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)守師德,身正為范,用真善美去啟迪一顆顆心靈,用滿腔熱情點(diǎn)燃孩子們胸中的“理想之火”,用知識(shí)的鑰匙幫助孩子們打開神秘的大門。工作中我時(shí)刻注重身教、為人師表,以良好的形象率先示范,用自己的人格去影響教育孩子,激勵(lì)孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高。為了孩子們,也為了心愛的教育事業(yè),我付出了大量的心血?!皼]有最好,只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)。這幾年來,我一直工作在教學(xué)第一線,先后帶過大、中、小、托班,具有比較系統(tǒng)的各班理論知識(shí)和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)中也能為同事們分憂解難,幼兒園里缺少人手時(shí),只要需要,我就勇挑重?fù)?dān)頂上去,并且都能出色圓滿地完成了自己的教學(xué)任務(wù)。雖然辛苦,但是想到孩子,想到教學(xué),所有的付出又覺得都是值得的。俗話說:“當(dāng)老師是個(gè)良心活”,我也總是對(duì)自己說:“我要對(duì)得起自己的良心”。

我們都知道新時(shí)期師德的要義是創(chuàng)新,因?yàn)榻處煹慕巧龔摹皞鞯勒摺鞭D(zhuǎn)化為知識(shí)的引路人,從“解惑者”轉(zhuǎn)化為發(fā)現(xiàn)問題的啟示人,從授業(yè)者轉(zhuǎn)化為解決問題的參與者,所以作為幼兒園的老師,我也不斷更新觀念,研究孩子們的思想變化特點(diǎn),探索新時(shí)期教育教學(xué)規(guī)律,不斷改進(jìn)教育方法,提升教學(xué)藝術(shù),使自己的教學(xué)工作更加完善。三尺講臺(tái),是我人生最絢麗的舞臺(tái),我要在教書育人的這條大道上堅(jiān)定地走下去,我愿一生都把學(xué)生們扛在肩上,傾盡我全部的生命讓他們離自己的理想近一點(diǎn)。

十五年的耕耘,十五年的幸福。這幸福來自于辛勤努力后的收獲;來自于真情付出后的喜悅;更是來自于面對(duì)困難時(shí)笑對(duì)前方的勇氣。責(zé)任、充實(shí)、光榮是對(duì)我十五年工作的最好慨括?,F(xiàn)已成熟的我告訴自己:一定要再接再勵(lì)、勇往直前!

回首過去,有付出的艱辛,也有收獲的喜悅;感受到的是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛、家人的理解、同事的幫助、家長(zhǎng)的支持;感受到的是一份耕耘一份收獲;感受到的是沉重中有一種充實(shí),奮斗中有一份快樂。

在事業(yè)默默地耕耘中,雖歷盡辛苦,但一路走來,我不覺得累也不覺得苦,因?yàn)槲野芽嗪屠郛?dāng)做生活的陽光。我知道教育的路是漫長(zhǎng)的,帶孩子也是辛苦的,但我將在這漫漫的長(zhǎng)路中,用我的愛心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一個(gè)挑戰(zhàn);用我的細(xì)心去呵護(hù)每一個(gè)孩子;用我的恒心去汲取教育沃土中的營(yíng)養(yǎng),去感悟教育的規(guī)律,盡自己最大的力量去滋潤(rùn)周邊的每一顆幼苗,去做一名更有責(zé)任心、愛心、優(yōu)秀的、讓小朋友更喜歡的好老師!

師德報(bào)告發(fā)言篇九

各位領(lǐng)、各位老師大家好!

做為一名普通的老師,來做師德論壇,總覺得沒什么可說的。我覺得以前做的還很不夠,還存在很多不足。最近我給自己取了一個(gè)網(wǎng)名叫“四無居士”即:無形、無心、無才、無德。一雙破鞋滿身筆灰,啥衣服穿到我身上都變樣,家人說我不注意形象;節(jié)衣縮食,忙忙碌碌掙不幾個(gè)錢還樂此不疲,家人說我無心;教書數(shù)載還參不透教育理論的博大精深,教學(xué)改革沒有章法多數(shù)學(xué)生的潛能沒被開發(fā);因此我無才;目光短淺心里只有自己的班級(jí),為了顧及面子常說一些違心的話,因此我無德。無形、無心、無才、無德。所以我用兩句話概括我就是:一事無成人間老,一紋不值何消說。今天講師德從我做起,那么我就要從今天開始努力工作,為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。我也希望我身邊的人都能夠快樂而健康的工作著。因此今天我要談的是:

實(shí)不容易。然而,教師的職業(yè)道德要求我們一定要盡自己的最大努力把工作作好。下面我談一下我的看法來和同行們共同探討:

一、心里要裝著每一個(gè)孩子

無論是愛學(xué)習(xí)的孩子,還是不愛學(xué)習(xí)的孩子,在老師心中的分量應(yīng)當(dāng)是一樣的,絕不可厚此薄彼。做老師的只要發(fā)自內(nèi)心地愛全體學(xué)生,我們就能做到平等公正地對(duì)待每個(gè)學(xué)生。因?yàn)閹煹率紫仁菑男闹猩傻摹?/p>

我們教師不僅要有愛孩子之心,之德,更要有善教之能,之才。做為教師,應(yīng)該遵循教育規(guī)律,努力練就高超的教學(xué)水平。

巴班斯基說:“教育最優(yōu)化的基本標(biāo)準(zhǔn)就是盡可能大的成效和師生耗費(fèi)合

研究教材教法,研究提高課堂效率的方式方法,并不斷反思和改進(jìn)。努力提高課堂效益。如果教師心里裝著每一個(gè)孩子,就會(huì)有奮發(fā)向上的動(dòng)力,就會(huì)鞭策著自己,為著尋求最好的教育途徑而終身探索、創(chuàng)新。我們就應(yīng)當(dāng)像農(nóng)民一樣忠實(shí)地守候著自己的園地,不斷地耕耘,播種,收獲。育人必先“以德育己”,在傾情培育學(xué)生成長(zhǎng)的過程中,自己的心靈也變得高尚、甜潤(rùn)起來。

二、工作的態(tài)度決定人生的高度。

當(dāng)工作成為養(yǎng)家糊口的飯碗時(shí),職業(yè)倦怠感也隨之而來。當(dāng)一個(gè)教師把工作當(dāng)成孜孜以求的事業(yè)來做時(shí),他們就會(huì)精力充沛、豪情滿懷、自得其樂、雖苦猶甜!也就會(huì)感覺到只有站在自己學(xué)生面前才能體現(xiàn)出自己存在的價(jià)值。

教并快樂著,這是做教師所渴盼的工作狀態(tài)。世人給了教師許多“美譽(yù)”,教育工作中的真正滋味只有教育者自己心中才最清楚,現(xiàn)實(shí)的教育工作中又有許多事情讓教師無奈。面對(duì)這些無奈,如果每天都去埋怨,那么教育帶給你的也只能是無盡苦楚。“快樂是一種美德;微笑是一種力量;歌唱是心靈的陽光。”樂教的教師不僅熱愛教育工作,更重要的是他們擁有健康積極的心態(tài),健康積極心態(tài)是一種重要的教育資源,不但會(huì)直接感染學(xué)生,教育學(xué)生,還會(huì)給學(xué)生以潛移默化的影響。

我們要做一個(gè)快樂的教者,在學(xué)生面前展現(xiàn)自己的人格魅力,用自己高尚的道德情操,淵博的學(xué)識(shí),活潑有趣的教學(xué)風(fēng)格去吸引學(xué)生?!熬唇獭笔且环N工作態(tài)度,“樂教”是一種精神風(fēng)采。敬業(yè)奉獻(xiàn)是我們必備的工作態(tài)度。

教師的愛心也好,激情也罷,最后的落腳點(diǎn)就是一個(gè)“責(zé)任”。三尺講臺(tái)不高,可他聳立在孩子的心目中,卻能頂天立地。教師的社會(huì)地位不高,卻是國(guó)家棟梁的培育者。因此教師的首要職責(zé)就是勇于奉獻(xiàn)、以身作則!用一身正氣譜寫人生壯歌。

師德報(bào)告發(fā)言篇十

對(duì)老師一向的評(píng)價(jià)都很高,有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;有人說老師是甘為人梯,默默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,靜靜地躺在泥土里,雖然它沒有水晶的純靜,沒有寶石的艷麗,沒有鉆石的光芒。

回憶初執(zhí)教鞭的我站在講臺(tái)上,板著臉,裝出一副嚴(yán)肅的樣子。面對(duì)著孩子們四十多雙明亮的眼睛,我的心在顫動(dòng)。而如今我已經(jīng)有了將近四年的教齡。面對(duì)著這群可愛的孩子,我的心卻禁不住微微顫動(dòng),我的嘴角也禁不住微微上揚(yáng),溢出了一絲微笑。那四十多雙眼睛里傳遞著好奇,信任與敬佩。清楚的記得這樣一件事,有一次上課時(shí)有的學(xué)生擠眉弄眼,有的指手劃腳,做起了小動(dòng)作。對(duì)此我當(dāng)然是恕不可遏,將他們幾個(gè)狠狠地訓(xùn)了一頓,此后我發(fā)現(xiàn)孩子們眼中的光芒在泯滅,我的心又禁不住顫動(dòng)起來,是不是我做錯(cuò)了?這時(shí)老教師給我送來了"靈丹妙藥",熟知孩子心理的她告訴我,其實(shí)小孩子并不是真的想搗亂,而是有一種與生俱來的喜歡和老師親近,希望老師能注意他的心理,而在你忽視他時(shí),他便會(huì)做出一些出格的事來引起你的注意。哦,原來是這樣,多可愛的孩子!我釋懷地笑了,心頭的陰郁一掃而光。

慢慢地我從用老教師那里得到的“靈丹妙藥”—愛心去和學(xué)生交朋友。我還使用一系列獎(jiǎng)勵(lì)措施:發(fā)記分卡,名字上光榮榜,誰是總冠軍等等,盡量尋找每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),盡量讓每個(gè)學(xué)生樹立起信心。將心比心,以心換心,不以你的真摯之情,誠(chéng)摯之心怎能換取孩子們純真的童心?很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師,又是朋友的雙重關(guān)系。

在工作上我也對(duì)自己提出了嚴(yán)格的要求,每天提早到校,晚上摸黑回家,將學(xué)校當(dāng)成了自己的又一個(gè)家!平時(shí)做到主動(dòng)聽課,精心備課,認(rèn)真上課,并做好課后的摘記工作。大家都說,你要給學(xué)生一杯水,你自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水,并讓它不因?yàn)檎舭l(fā)而減少,我在業(yè)余還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。除了閱讀自己訂閱的雜志之外,我還大量翻閱學(xué)校現(xiàn)有的教育雜志,并認(rèn)真做好理論筆記,不斷積累,不斷給自己充電,扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ),為做了名合格的數(shù)學(xué)教師而努力。

我想說路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!

師德報(bào)告發(fā)言篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

大家好!很榮幸能再次站在這個(gè)發(fā)言臺(tái)上講述有關(guān)師德的話題,可能很多人都認(rèn)為我對(duì)"師德"有很深刻的理解。

我曾經(jīng)作為選手在省師德演講比賽的賽場(chǎng)上競(jìng)技過,也曾經(jīng)在市師德演講比賽中擔(dān)任過評(píng)委,曾經(jīng)主持過師德巡講報(bào)告,也曾經(jīng)作為師德巡回報(bào)告團(tuán)成員講過自己的故事。但在"師德"這樣一個(gè)宏大的主題面前,我覺得自己依然很惶恐,依然不能了悟它的全部要義。

只不過在或參與或旁觀或評(píng)判師德的不同體驗(yàn)中,我對(duì)師德有了自一點(diǎn)淺薄的理解和認(rèn)識(shí),今天就應(yīng)學(xué)校的要求,在這里向大家匯報(bào),不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。

師德看不到摸不著,但它卻以有形的形式存在著。

記得那次主持師德巡回報(bào)告會(huì),我認(rèn)識(shí)了十九年照顧腦癱女兒沒有缺過學(xué)生一節(jié)課的油田十二中學(xué)劉慶媛老師。

認(rèn)識(shí)了扎根農(nóng)村教育無怨無悔默默奉獻(xiàn)的王娜老師和楊承校長(zhǎng)。

認(rèn)識(shí)了三十年矢志不渝為學(xué)生煮了四千枚雞蛋的市三中王彩芹老師。

曾經(jīng)送走的3級(jí)班是我?guī)У米钔暾囊粚脤W(xué)生,這一屆學(xué)生是我?guī)У米钣眯牡膶W(xué)生。

他們給我?guī)砹撕芏嘈<?jí)榮譽(yù),幾乎每一學(xué)期我都被評(píng)為校優(yōu)質(zhì)班主任,優(yōu)秀教師。在學(xué)校舉行的各類比賽中,我們班也往往是名列前茅。在中考中,他們更是超常發(fā)揮,4人考入一高,這是四年來,他們考出的最好成績(jī)!對(duì)此我很滿意!

雖然我沒有因此得到重量級(jí)的市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),但是他們給我留下了無法用績(jī)效工資和市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)衡量的文字資料和美好回憶!

大家都知道在帶這一屆的時(shí)候,我建立了自己的公眾號(hào),迄今為止,已經(jīng)寫下了xx年輕生活的迎來送往中,我的教育生活還在繼續(xù),我的教育經(jīng)驗(yàn)和智慧也在與日俱增。我希望在這一屆我能再現(xiàn)精彩,我也希望在這一屆我有新的驚喜!

眾所周知,去年我的女兒來我們學(xué)校上學(xué),又恰好分到了我自己的班,這就使得我對(duì)工作更積極投入。我不僅早出晚歸把自己種到了學(xué)校,同時(shí)在學(xué)校的時(shí)間里,我的整個(gè)身心也都在班里。

早聞四年制班因生源不好課堂秩序差,為了避免這種現(xiàn)象出現(xiàn)在我的班里,我堅(jiān)持坐班。

很多人認(rèn)為我坐班是因?yàn)槲遗畠海堑?,我決定坐班的初衷確實(shí)有這一多半的原因。

堅(jiān)持坐班一段時(shí)間以后,我確實(shí)發(fā)現(xiàn)了坐班的好處。

有我坐鎮(zhèn),班級(jí)的上課紀(jì)律確實(shí)比我不在要好得多。

因?yàn)槲以诎嗉?jí)的時(shí)間長(zhǎng),所以把搗蛋學(xué)生的時(shí)間和空間擠剩得不剩下多少,這就使得很多安全隱患得以排除。

因?yàn)楹蛯W(xué)生相處的時(shí)間較長(zhǎng),所以我對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況就很快地得以全面了解。

為此,我還專門在我的公眾號(hào)里寫了一篇《坐班,好處多多》的文章。

在很長(zhǎng)一段時(shí)間里,我都以為我坐班是為了學(xué)生,我坐班展示的是一個(gè)勤勉付出的班主任的楷模形象。

不知從何時(shí)起,坐在教室后面的我,沉淀了教育工作的繁雜瑣碎,跳出了一個(gè)老師的身份,開始審視我們的課堂和我們的教育藝術(shù),這讓我有了驚人的發(fā)現(xiàn)。

我發(fā)現(xiàn),我們的課堂其實(shí)就是老師和學(xué)生一起做的一次精神旅游或者說是探險(xiǎn),在旅游和搶險(xiǎn)的過程中,如果他看到的景色都是他事先知道的,都沒有超出想象力的范圍和理解力范疇,那么學(xué)生不會(huì)興奮。有的學(xué)生甚至?xí)驗(yàn)閷?shí)在乏味而獨(dú)自去旅游探險(xiǎn),這就是我們俗稱的"走神"!

據(jù)我的觀察,一個(gè)能掌控全局,在課堂上是學(xué)生的精神領(lǐng)袖,能始終帶領(lǐng)著全體學(xué)生跟著他走的老師,一般至少具備三個(gè)特點(diǎn):

要不就是他的教學(xué)能力強(qiáng),他能講出讓學(xué)生恍然大悟的東西,讓學(xué)生有滿足感和收獲的快樂。

要不就是他的管理藝術(shù)高超,他組織教育的方式有趣個(gè)性,讓學(xué)生樂與參加。

要不就是他的課堂管理敏銳度高,明察秋毫,任何學(xué)生都逃不過他的法眼和魔掌。一有想獨(dú)自旅行的,他就當(dāng)頭棒喝,瞬間把他收服。

這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我興奮!

去年參加省優(yōu)質(zhì)課,曹紅彪老師多次聽我的課,反復(fù)給我強(qiáng)調(diào)不要表現(xiàn)自己,要關(guān)注學(xué)生,說優(yōu)質(zhì)課的精彩最終靠得就是學(xué)生的精彩。我雖然認(rèn)同他的話,但并不能真正地落實(shí)到行動(dòng)中。

所謂"當(dāng)局者迷,旁觀者清",當(dāng)我坐在班級(jí)里,以一個(gè)旁觀者的身份看教學(xué)時(shí),我瞬間明白了!我也真正明白了什么是以學(xué)生為中心了!

我開始把我的發(fā)現(xiàn)踐行到自己的課堂上,并努力做到眼里心里都是學(xué)生,雖然我做得依然不算多好,但自我感覺我的課堂比原來更高效了!

除了坐班聽課,課下很多時(shí)候,我也在班里,或者在離班級(jí)最近的那個(gè)雜物間里,我有了更多和學(xué)生在一起的時(shí)間和空間。

我不知道其他老師有沒有試過,跟學(xué)生相處的時(shí)間越長(zhǎng),對(duì)老師的個(gè)人要求越高。

如果你每天跟學(xué)生只相處40分鐘的課堂時(shí)間的話,你只表現(xiàn)你作為老師專業(yè)素養(yǎng)的一面就行了。但當(dāng)你跟學(xué)生相處得時(shí)間越長(zhǎng),你暴露給他們的就越多!你想在課堂上向?qū)W生展示你的專業(yè)素養(yǎng),在課下展示生活中你也是積極向上,博聞強(qiáng)識(shí)的師者風(fēng)范,這是非常有挑戰(zhàn)性的!

這種挑戰(zhàn)性在于,你會(huì)不自覺地想收斂你作為世俗人松弛懈怠偶爾消極的一面,隱藏和消除那個(gè)負(fù)面的小我。這種感覺像是在帶著面具生活,但卻沒有摘下面具的時(shí)刻!

聽起來很慘,但事實(shí)上,我們自己也會(huì)愛上那個(gè)積極向上,生活在陽光里的自我,并且真正接納了這樣一個(gè)自己!

學(xué)生升入初二,我坐班的時(shí)間不像原來那么多了,但是追憶那段坐班的日子,我發(fā)現(xiàn)坐班,收益最大的竟然是我自己!

很多時(shí)候,說到"付出",我們首先想到是痛苦和時(shí)間精力的投入,其實(shí)每一份付出,都會(huì)有一份與之相匹配的收獲,付出的好像是對(duì)別人,但贏得的卻是自己。

所以,這,也許就是那些師德楷模無私奉獻(xiàn),默默耕耘,但卻甘之如飴,無怨無悔的原因吧。

師德報(bào)告發(fā)言篇十二

愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)。

大家好!我是精英部高三英語老師xxx,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)們給了我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)。

今天,能夠走進(jìn)這個(gè)莊嚴(yán)的會(huì)場(chǎng),能夠踏上這個(gè)光榮的講話臺(tái),我心中感慨萬干,既有莫大的幸福,又有萬分的驕傲。幸福,是因?yàn)槲业墓ぷ髂軌虮活I(lǐng)導(dǎo)和老師們所認(rèn)可;驕傲,是因?yàn)槲疑钌畹闹?,在我的周圍有很多和我一樣的老師,他們?nèi)諒?fù)一日,年復(fù)一年,默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著,他們用人格的魅力,捍衛(wèi)了師德的尊嚴(yán);他們用學(xué)高為師、身正為范的職業(yè)操守,讓威縣一中百花盛開、香飄四海!

在座的各位都是有經(jīng)驗(yàn)的老師,都是我要學(xué)習(xí)的楷模,在各位老師面前談師德,真是班門弄斧。教師這個(gè)職業(yè)是份良心活,我的目標(biāo)很單純,想法也很簡(jiǎn)單,教課就竭盡全力把課教好,帶班就竭盡全力把班帶好,招生就竭盡全力把好學(xué)生招到,一門心思做好自己分內(nèi)的事就是了。

從來一中至今,我堅(jiān)持沒事不請(qǐng)假,不耽誤學(xué)生一節(jié)課,哪怕身體不適,也堅(jiān)持到校給孩子上課,值班。每接一個(gè)新的班級(jí),我就會(huì)把班級(jí)當(dāng)成自己的一個(gè)小家,把孩子當(dāng)做自己的孩子。期間,有兩年連續(xù)在樓梯上不慎扭傷腳,第一次是晚飯后值班,在食堂的樓梯上,瞬間疼痛難忍,坐樓梯上半天起不來,一個(gè)學(xué)生把我扶回辦公室。第二次是同學(xué)們就寢后下樓梯時(shí)。家人讓我請(qǐng)假休息兩天,我可不愿意請(qǐng)假,不想添麻煩。所以一天假未請(qǐng),一節(jié)課未耽誤,一個(gè)值班沒少,也沒去報(bào)銷工傷。至今腳部第一楔骨高高突出,應(yīng)該是不可逆的。其實(shí),帶病上課不止我一個(gè)人,老師們都是這樣的,在平凡的崗位上做著平凡的事。

疫情期間,為了把“停課不停學(xué)”落到實(shí)處,我每天花整整一上午時(shí)間檢查學(xué)生作業(yè),催作業(yè),按時(shí)盯早讀、晚自習(xí)。付出終有收獲,家長(zhǎng)們經(jīng)常發(fā)來感謝的短信,學(xué)校還把我的作業(yè)檢查結(jié)果當(dāng)做模板,這讓我很是欣慰。

前段時(shí)間,班上有幾個(gè)孩子經(jīng)常肚子疼,都是腸胃問題,可是三天兩頭的請(qǐng)假,這嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)。她們也到各個(gè)大醫(yī)院去看過,但都沒有太大療效。真是看在眼里,疼在心里。

為了不讓孩子們落下太多課程,我開始研究健康保健知識(shí),給她們5個(gè)開會(huì),規(guī)定每天吃什么不吃什么,讓有條件的家長(zhǎng)不定期送家常便飯,讓她們5個(gè)把每天吃的所有食物都記到本子上,我隨時(shí)檢查。在食堂親自看看她們吃的什么,是不是按要求吃的。還經(jīng)常囑咐他們穿厚的衣服,注意保暖。

細(xì)節(jié)決定成敗,在我的叮囑下、家長(zhǎng)的配合下、孩子的堅(jiān)持下,他們的身體逐漸恢復(fù)正常,現(xiàn)在都能和大部隊(duì)時(shí)間保持一致了。身體是革命的本錢,看著他們能保證學(xué)習(xí)時(shí)間,看著家長(zhǎng)臉上的微笑,我幸福感爆棚。

回顧忙碌的20xx年,還有幸福的一些故事不得不提,那就是招生。招生路上,雖苦累但快樂著。招學(xué)生,招好學(xué)生,留住好學(xué)生,我們上起課來才有精氣神。同時(shí)我也反思在日后的教學(xué)中,我們更要盡心盡力,教好、管好自己手上每一個(gè)學(xué)生,他們是我們一中最好的名片。

今天站在這里發(fā)言,我認(rèn)為這并不是我個(gè)人的榮耀,那是因?yàn)槲业玫搅私逃蠹彝ダ锏拈L(zhǎng)輩們、同仁們的傾心指導(dǎo)和鼎力幫助,感恩曾經(jīng)帶過我的孟令武老師、趙慶瑞老師、徐振東老師、梁美堂老師對(duì)我的信任和支持,感恩我所有的伙伴們,在我所待過的這些團(tuán)隊(duì)中我得到很多幫助,學(xué)到很多東西,感恩我的家人承擔(dān)了更多的家庭責(zé)任,一家老小全力支持我的工作,感恩身邊所有的人,正是因?yàn)橛心銈儾庞薪裉斓淖约?。正是有了你們オ能讓我從一個(gè)教壇新兵,不斷地成長(zhǎng)起來,知道了用愛心、耐心去熱愛我們的每一個(gè)學(xué)生,用勇氣、銳氣去發(fā)展教育事業(yè)。

平凡如我,四季耕耘。在以張校長(zhǎng)為核心的校正確領(lǐng)導(dǎo)下,真誠(chéng)貼近每一顆心,敏銳捕捉每一束光,時(shí)時(shí)留心身邊事,處處做個(gè)有心人,愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),為一中教育事業(yè)續(xù)寫新的輝煌!

再次感謝領(lǐng)導(dǎo),感謝所有關(guān)心我的人!

謝謝大家!別忘記給我好評(píng)哦!

師德報(bào)告發(fā)言篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!我是來自xx二小的xx。首先,我要感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位老師,是你們的厚愛和支持,讓我有機(jī)會(huì)走到臺(tái)上表達(dá)我的感恩與感動(dòng)。同時(shí),我又感到深深的不安和慚愧,因?yàn)槲以谄椒驳膷徫簧献隽宋覒?yīng)該做的事,大家卻給予我如此高的榮譽(yù)。下面是我每天在崗位上所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,請(qǐng)各位批評(píng)指正。

xx年我大學(xué)畢業(yè)后,滿懷激情走進(jìn)教育這片熱土。95年9月開始擔(dān)任小學(xué)英語教師,后來擔(dān)任教導(dǎo)主任。我連續(xù)多年一直擔(dān)負(fù)3個(gè)或4個(gè)班的英語教學(xué),甚至是跨級(jí)上課,校長(zhǎng)為減輕我的工作,打算讓其他老師兼上一個(gè)班的英語。我想:這樣一來,我是輕松了,但是他人的負(fù)擔(dān)不就加重了嗎?我婉拒了校長(zhǎng)的好意,自己想方設(shè)法擠時(shí)間完成各項(xiàng)工作。我白天完成教學(xué)任務(wù),晚上再回校完成教務(wù)工作或檔案整理。有時(shí)上級(jí)要檢查資料,我甚至開通宵,天一亮,擦一把臉,又上課去了。很多時(shí)候工作到晚上12點(diǎn),基本上每個(gè)周末都在學(xué)校加班。記得有一次我發(fā)生了車禍,撞傷了小腿,走路也非常困難。我在醫(yī)院僅僅住了三天,就堅(jiān)持出院?;氐綄W(xué)校讓人攙扶著到三樓上課,我用自己的刻苦努力,為完成崗位工作做出了無私的奉獻(xiàn)。

對(duì)一個(gè)老師來說,接一個(gè)好班當(dāng)然高興,但接到一個(gè)不理想的班卻是一個(gè)挑戰(zhàn)。我原在xx一小工作,記得我接手的四(3)班。成績(jī)?cè)窃谌?jí)末尾,部分學(xué)生紀(jì)律散漫。學(xué)習(xí)習(xí)慣差,對(duì)英語毫無興趣。興趣是最好的老師,首先要讓學(xué)生喜歡我,愛上英語課。因此,我想盡辦法走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,用趣味吸引他們。簡(jiǎn)單的說教和訓(xùn)斥,既浪費(fèi)時(shí)間,效果也不好,還可能給學(xué)生留下了一個(gè)壞印象,所以,關(guān)鍵是上好課。于是我認(rèn)真?zhèn)浜玫谝还?jié)課,準(zhǔn)備各種各樣的教具和獎(jiǎng)品。一開始還有幾個(gè)學(xué)生不留心,講閑話,我沒有批評(píng)他們,只是用目光提醒他們。我繼續(xù)用幽默的語言,生動(dòng)的例子及靈活的方法來上課。慢慢地課堂靜了下來,每到精彩處,歡聲笑語不斷。課后,很多學(xué)生回家后把我的“傻事”說給家長(zhǎng)聽,說我很搞笑。我知道我已經(jīng)走進(jìn)了學(xué)生的心里,有好的開始了。但要全部同學(xué)努力,必須先從我做起。每輪到我下班,我都是很早下班組織學(xué)生讀書或跟學(xué)生交流。在課堂上,因材施教,不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我的工作熱情影響了學(xué)生,他們的內(nèi)心有了變化,開始喜歡英語,喜歡我這位老師。通過一學(xué)期的努力,整個(gè)班成績(jī)也上來了,期末參加市抽檢,我班成績(jī)排在鎮(zhèn)第二名,學(xué)校第一。古語說:親其師則信其言,信其言則隨其行。學(xué)生信任我,無論多辛苦也愿意跟著我學(xué)。五年級(jí)時(shí),部分優(yōu)秀生參加市英語競(jìng)賽,我班獲獎(jiǎng)人數(shù)最多,其中xx同學(xué)獲全市冠軍。參加xx優(yōu)秀生競(jìng)賽,xx同學(xué)英語獲鎮(zhèn)的第一名。xx年9月,我調(diào)到二小工作。教師節(jié)那天,我收到了他們送來的一個(gè)心形大卡片,里面齊刷刷地寫滿了全班同學(xué)的簽名和祝福。一個(gè)老師能讓教過的學(xué)生懷念是一件多么幸福的事??!這一點(diǎn),我沒有遺憾。

教師的日常工作常常會(huì)跟自己的家事發(fā)生沖突,這并不奇怪。記得xx年11月,我母親被診斷患上晚期肺癌,對(duì)我來說,簡(jiǎn)直是晴天霹靂。住院的那一天,碰巧我又要在臺(tái)山進(jìn)修學(xué)校為老師培訓(xùn),為了不影響培訓(xùn)進(jìn)度,我強(qiáng)忍內(nèi)心的巨大痛苦,堅(jiān)持完成任務(wù)。那年我擔(dān)任六年級(jí)三個(gè)班的英語教學(xué)工作,12月我既要輔導(dǎo)學(xué)生參加臺(tái)山市第一屆英語口語比賽,自己又要參加江門市講課比賽,還要照顧病重的母親。我心力交瘁,對(duì)母親說:“我不想?yún)⒓颖荣?,我想放棄?!碧稍诖采系哪赣H說:“兒??!這是一個(gè)機(jī)會(huì),你不要辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望,我沒事?!毙iL(zhǎng)也同意讓我請(qǐng)假,但我最后與家人商量好,白天由我爸爸照顧,晚上我來照顧。白天在學(xué)校完成各項(xiàng)工作,晚上才回到鄉(xiāng)下照顧病危的母親。等母親睡了,我在她床前備課、批改。我還要按時(shí)喂她吃藥,為她按摩。連續(xù)幾個(gè)月每天雖然只睡3個(gè)小時(shí),但從未請(qǐng)過一節(jié)假,真正做到工作家庭兩不誤。天道酬勤,我付出的心血并沒有白費(fèi),我的講課獲得江門市一等獎(jiǎng)。當(dāng)我把好消息告訴母親時(shí),她笑了,我卻哭了。我所輔導(dǎo)的學(xué)生黃美嫦,劉婷婷分別獲得臺(tái)山市第一和第二名。黃美嫦同學(xué)還獲得江門市二等獎(jiǎng)。后來,我母親病逝了,我辦好母親的喪事之后,又馬上回到學(xué)校上課。我用自己的堅(jiān)強(qiáng),既照顧了親人,教學(xué)工作又有了很大的進(jìn)步,我任教畢業(yè)班英語成績(jī)名列全鎮(zhèn)第一。

常常有同事對(duì)我說:“老師,不用那么搏命!”其實(shí)我并沒有,我只是做了份內(nèi)事,因?yàn)槲颐媲坝形覍W(xué)生的愛戴,旁邊有領(lǐng)導(dǎo)和同事的激勵(lì),背后有家人的理解和支持。

老師們!xx年來,我不曾為我的早出晚歸而后悔,也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾。我憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和迷戀,對(duì)學(xué)生的無比熱愛,默默地付出著,辛勤地耕耘著!在這里再一次感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同行們對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)。我會(huì)更加珍惜已獲得的榮譽(yù),時(shí)時(shí)反思自己,常懷感恩之心。在未來的日子里,我將繼續(xù)努力工作,為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。謝謝大家!

師德報(bào)告發(fā)言篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!在今天的動(dòng)員大會(huì)上,能代表教師站在這里發(fā)言,我感到十分的榮幸!

著名教育家陶行知說:“學(xué)高為師,身正為范。”

“教書者必先強(qiáng)己,育人者必先律己?!彼栽诮窈蟮墓ぷ髦?,我將決心做到以下幾點(diǎn):

1、提高自身素質(zhì)。在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人才觀,不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,以發(fā)展眼光對(duì)待學(xué)生,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。

2、提高自身業(yè)務(wù)能力:認(rèn)真?zhèn)湔n上課,指導(dǎo)學(xué)生全面、系統(tǒng)準(zhǔn)確地掌握所學(xué)知識(shí),努力掌握現(xiàn)代教育方法和教學(xué)手段,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),不斷改革教學(xué)方法,不斷提高教書育人的能力和水平。

3、堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。面對(duì)孩子的錯(cuò)誤,在忍無可忍的情況下,我們就會(huì)自己犯錯(cuò)誤:體罰孩子。我們應(yīng)該正確面對(duì)孩子的錯(cuò)誤,作為一名七八歲的孩子,怎么可能不犯錯(cuò)呢?帶著對(duì)孩子的寬容,自然而然就容易原諒錯(cuò)誤。但是寬容不等于縱容,我們應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)模行У?,容易被孩子接受的方法教育他們,感化他們,給孩子改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),而不是簡(jiǎn)單的體罰。

4、正確處理自己與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系。應(yīng)主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,溝通感情,互相理解,謀求一致,采取協(xié)調(diào)的步驟。認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和建議,取得家長(zhǎng)的支持和配合。隨著整個(gè)民族素質(zhì)的提高,家長(zhǎng)的水平也在不斷提高,他們的許多見解值得教師學(xué)習(xí)和借鑒。這樣做,也會(huì)使家長(zhǎng)覺得教師可親可信,從而誠(chéng)心誠(chéng)意地支持和配合教師的工作,維護(hù)教師的威信。尊重學(xué)生家長(zhǎng)的人格,不訓(xùn)斥,不指責(zé)。特別是要尊重所謂“差生”和“不聽話”孩子家長(zhǎng)的人格。不動(dòng)輒就向家長(zhǎng)“告狀”,不要當(dāng)眾責(zé)備他們的子女。不說侮辱學(xué)生家長(zhǎng)人格的話,不做侮辱學(xué)生家長(zhǎng)人格的事。對(duì)教育過程中出現(xiàn)的問題,首先要從自己身上找原因,還要客觀地分析問題的癥結(jié)所在,公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)和家長(zhǎng)的家庭教育工作,與家長(zhǎng)共同研究解決問題的方法。

5、不指定地點(diǎn)購(gòu)買學(xué)習(xí)用品,不搞有償家教。不向?qū)W生推薦或變相推薦教輔資料。不從事與教學(xué)無關(guān)的第二職業(yè)。

“風(fēng)正揚(yáng)帆遠(yuǎn),氣正鑄師魂”??傊?,作為教師,我們將從思想上嚴(yán)格要求自己,行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,用一片赤誠(chéng)之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會(huì)的尊重,接受學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督。

我的發(fā)言完畢,謝謝大家。

發(fā)言人:xxx。

20xx年11月9日。

師德報(bào)告發(fā)言篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!在這莊嚴(yán)的會(huì)場(chǎng)里,在這光榮的講臺(tái)上,我作為師德先進(jìn)個(gè)人代表在此發(fā)言感到十分榮幸。在這里,我代表的不僅是我個(gè)人,也不僅僅是我們幾個(gè)人,而是代表那些常年在自己的工作崗位上默默耕耘,為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)青春和汗水的所有同志們。

首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表這次受表彰的所有師德先進(jìn)個(gè)人,對(duì)學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予我們的厚愛和關(guān)心,表示衷心的感謝!對(duì)廣大一線教師同仁給予我們的信任與幫助表示最誠(chéng)摯的謝意!

作為一名普普通通的一線教師,我們只是做了些應(yīng)該做的事,卻獲得如此高的榮譽(yù),這是學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的極大信任和鼓舞,也是在座的各位同仁大力支持、幫助的結(jié)果。這是一筆巨大的精神財(cái)富,也是延安中學(xué)賦予我們的更加神圣、光榮的使命,它將永遠(yuǎn)激勵(lì)和鞭策我們?cè)诮窈蟮母黜?xiàng)工作中勇往直前!同時(shí)這份榮譽(yù)也將是我們今后工作的動(dòng)力所在,我們一定會(huì)按照更高的標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)格的要求自己、繼續(xù)錘煉業(yè)務(wù),以良好的工作姿態(tài),以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),以百倍的工作熱情和干勁投身到今后的工作中去。

其實(shí),在各位老師面前談師德,真是很慚愧,因?yàn)槟銈兺瑯尤諒?fù)一日,年復(fù)一年,默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著,你們同樣用人格的魅力,捍衛(wèi)了師德的尊嚴(yán),你們都是我要學(xué)習(xí)的楷模。既然大家給我這次機(jī)會(huì),我就談一談我的認(rèn)識(shí)、感受、感言。

首先,談一下我對(duì)師德的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)的內(nèi)容很多,但我感覺責(zé)任心、愛心是師德建設(shè)內(nèi)容的兩大主旋律。教師、責(zé)任,兩個(gè)很熟悉很熟悉的詞語加在一起,卻變得異常沉甸甸的。教師的工作對(duì)象是學(xué)生,教師以什么樣的態(tài)度對(duì)待工作,直接影響著學(xué)生的成長(zhǎng),決定著工作的成敗。沒有責(zé)任心,也就沒有真正的教育。教師責(zé)任的體現(xiàn)方式很多,但我認(rèn)為,教師責(zé)任心的全部體現(xiàn)其實(shí)就一點(diǎn):在學(xué)生需要的時(shí)候,你能站在他的身邊;當(dāng)學(xué)生們渴求新知識(shí)時(shí),我們就需要不斷更新知識(shí)體系;當(dāng)學(xué)生們心生迷茫時(shí),我們就要敞開心扉進(jìn)行心靈上的對(duì)話。責(zé)任,就是上好每一次課;責(zé)任,就是認(rèn)真批改每一次作業(yè);責(zé)任,就是做好每一件事;責(zé)任,就是把學(xué)校看成自己的家,盡心維護(hù)。選擇教師就是選擇責(zé)任。當(dāng)然,責(zé)任與愛是不可分割的兩個(gè)部分,教師的責(zé)任應(yīng)是建立在對(duì)學(xué)生的愛心之上的。我們應(yīng)將自己的愛與對(duì)學(xué)生的責(zé)任統(tǒng)一起來。教師的愛是平凡的,但又是偉大的。愛是與學(xué)生談一次話,愛是對(duì)學(xué)生的微笑,愛是給學(xué)生講一次題,愛是對(duì)學(xué)生的關(guān)心,愛是對(duì)學(xué)生的關(guān)注。我們有責(zé)任,也有義務(wù),在學(xué)校這片圣土上,讓我們的學(xué)生心中充滿愛!

其次,我談一下對(duì)學(xué)校首屆“師德標(biāo)兵”評(píng)選過程的感受。在這一次評(píng)選活動(dòng)中,我經(jīng)歷了三個(gè)階段,第一階段是行政會(huì)上對(duì)這次評(píng)選活動(dòng)的安排,行政會(huì)上,校領(lǐng)導(dǎo)闡述了在新的教育形勢(shì)下師德建設(shè)的必要性和重要性及工會(huì)對(duì)師德標(biāo)兵評(píng)選中的相關(guān)舉措及建議,通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到學(xué)校首屆“師德標(biāo)兵”的評(píng)選,實(shí)際上不僅僅是單純的評(píng)選 “標(biāo)兵”和“先進(jìn)”,而是一次全校性的師德宣傳和教育。第二階段是各工會(huì)小組的推薦,在推薦過程中,很多教師都主動(dòng)謙讓,一推再推,而這本身就體現(xiàn)了教師的師德和教師的人格魅力。第三階段是“師德標(biāo)兵”候選人先進(jìn)事跡展示活動(dòng),通過展示宣傳,讓我看到教育生涯中的一個(gè)個(gè)感人的事跡,年輕教師們把青春扎根于三尺講臺(tái)而無怨無悔,同齡教師們?nèi)娜獾負(fù)湓诮虒W(xué)工作上,如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦。這次展示可以說是一次全校性的師德教育大會(huì),它弘揚(yáng)了師德先進(jìn)精神,促進(jìn)了學(xué)校的行風(fēng)建設(shè)。

最后,我想談?wù)勛鳛椤皫煹孪冗M(jìn)個(gè)人”的感想即感言,獲得“師德先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào),對(duì)我來說,即是榮譽(yù),也是一種壓力,更是一種動(dòng)力,成績(jī)只代表過去,我將一如既往的“安下心來讀書,靜下心來教書,潛下心來育人”,我喜歡走在路上,聽學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我一聲老師,我喜歡登上講臺(tái),看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆,為年幼無知的學(xué)子導(dǎo)航,為他們開啟智慧之門,幫他們點(diǎn)燃理想之燈。我喜歡在學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境下,與同事們和睦相處,以寬容,諒解待人,規(guī)范自己的言行道德,在任務(wù)面前,不挑不揀,在榮譽(yù)面前不爭(zhēng)不搶。我從心底里覺得做老師有種別樣的幸福與感動(dòng)。

師德不是簡(jiǎn)單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!

“學(xué)高為師,身正為范”,讓我們以良好的師德,共同撐起教育這片藍(lán)天。

最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們,工作順利,身體健康,全家幸福平安!

謝謝大家!

師德報(bào)告發(fā)言篇十六

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

大家好!

按照會(huì)議安排,下面我就××學(xué)校推薦師德師風(fēng)建設(shè)工作向各位做以匯報(bào)和交流:

近年來,××學(xué)校在市教育局科學(xué)指導(dǎo)下,以“和諧育人”為辦學(xué)宗旨,以落實(shí)“雙推雙培”工作思路為重點(diǎn),把建設(shè)一支師德好、能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍作為提升學(xué)校辦學(xué)水平的重要舉措來抓,把師德師風(fēng)建設(shè)擺在了學(xué)校工作的重要位置,結(jié)合教育行業(yè)特點(diǎn),以黨風(fēng)帶動(dòng)師德師風(fēng)、以教風(fēng)強(qiáng)化師德師風(fēng)、以培訓(xùn)深化師德師風(fēng)、以管理凸顯師德師風(fēng)、以考核促進(jìn)師德師風(fēng)、以文化提振師德師風(fēng),為不斷提升學(xué)校辦學(xué)水平提供了堅(jiān)強(qiáng)的師資保障?,F(xiàn)將我校在推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)方面所做的主要工作匯報(bào)如下:

做好老師,要有理想信念。正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。好老師心中要有國(guó)家和民族,要明確意識(shí)到肩負(fù)的國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任。

作為新時(shí)代的人民教師,首先要忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),把踐行“為黨育人、為國(guó)育才”的神圣使命作為第一師德,以“不忘初心、牢記使命”的黨風(fēng)帶動(dòng)“千教萬教,教人求真”的師德師風(fēng)?;谶@樣的認(rèn)識(shí),我校在推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作方面首先從以下幾點(diǎn)抓起:

1、抓黨員教師的帶動(dòng)。以黨員教師為帶頭,把師德師風(fēng)建設(shè)作為“三會(huì)一課”“主題黨日”的重要內(nèi)容,通過正面學(xué)習(xí),反面警示,帶動(dòng)引領(lǐng)廣大教職工在工作和生活中,始終要同黨和國(guó)家的方針政策保持一致,在工作中嚴(yán)格遵守法律法規(guī),嚴(yán)守教師職業(yè)道德準(zhǔn)則,堅(jiān)定全體教職工的理想信念,提升全體教職工的政治思想素質(zhì)。

2、抓師德規(guī)范的學(xué)習(xí)。建立師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育制度,把《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《××省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實(shí)施細(xì)則(試行)》等教育法律法規(guī)作為教師師德學(xué)習(xí)的必學(xué)內(nèi)容,引領(lǐng)全體教職工依法依規(guī)執(zhí)教。

3、抓方案制度的建立。學(xué)校成立了推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,專題討論制定了《××學(xué)校推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)施方案》和《××學(xué)校教師責(zé)任考核實(shí)施方案》,出臺(tái)了《××學(xué)校師德考核細(xì)則》《××學(xué)校教師責(zé)任考核細(xì)則》,制定了《××學(xué)校教師廉潔從教、服務(wù)學(xué)生十不準(zhǔn)》,完善了《××學(xué)校教職工“五嚴(yán)禁一報(bào)備”制度》。學(xué)校校長(zhǎng)和全體教職工簽訂了《禁止教師有償補(bǔ)課責(zé)任書》和《××市教育系統(tǒng)教職員工拒絕違法違紀(jì)行為承諾書》。

“水之積也不厚,則其負(fù)大舟也無力?!痹鷮?shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)。如果老師知識(shí)儲(chǔ)備不足、視野不夠,教學(xué)中必然捉襟見肘,更談不上提高教學(xué)質(zhì)量。

××學(xué)校在教師隊(duì)伍建設(shè)中,堅(jiān)持師德為先,師能為重,通過抓培訓(xùn),抓課堂,更新教師的教育教學(xué)理念,提高教師的教育教學(xué)技能,用“厚生以德、從教以敬”的教風(fēng)強(qiáng)化“學(xué)高為師、德高為范”的師德師風(fēng),不斷提升全體教職工的教育教學(xué)水平。

要完整電子版先關(guān)注“教育同心圓”,購(gòu)買后私信作者獲取本專欄30多篇校長(zhǎng)、學(xué)校管理者各項(xiàng)工作匯報(bào)材料,同時(shí)還可在本號(hào)專欄里遇見更多學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃方案、總結(jié)報(bào)告、細(xì)則制度等、講話稿、評(píng)優(yōu)選先事跡材料及學(xué)校黨建工作材料等教育公文類文章。

師德報(bào)告發(fā)言篇十七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐精神,成了當(dāng)前我們學(xué)校教師義不容辭的責(zé)任,這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量,為教育的發(fā)展、國(guó)民素質(zhì)的提高多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。學(xué)習(xí)群眾路線教育實(shí)踐精神,必須從學(xué)校的發(fā)展做起,從自己做起,只有無愧于職責(zé),無愧于使命,才無愧于黨和人民,無愧于“群眾路線教育實(shí)踐”的要求。

結(jié)合工作實(shí)際,在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中,通過抄寫學(xué)習(xí)筆記,我己深深的感受到教師這一職業(yè)的重要,我的思想也不斷的轉(zhuǎn)變成熟,對(duì)教育事業(yè)更產(chǎn)生了深厚的感情。通過學(xué)習(xí),我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有了明確的認(rèn)識(shí),對(duì)師德師風(fēng)道德規(guī)范有了更深的了解,對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求,我深深認(rèn)識(shí)到言傳身教,為人師表、誨人不倦的教育原則的重要性和必要性,以及作為一名教師對(duì)學(xué)生的心靈和人生的影響的重要性。作為教導(dǎo)主任這一職責(zé),在學(xué)校教育中,如何為更好的服務(wù)于師生,想想過去,對(duì)照現(xiàn)在,展望未來。現(xiàn)結(jié)合自己工作實(shí)際認(rèn)真剖析如下:

說實(shí)話,自從擔(dān)任教導(dǎo)主任職務(wù)以來,我也是摸著石頭過河,一邊學(xué)一邊干,說話做事提心吊膽,生怕說錯(cuò)話、做錯(cuò)事,在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我對(duì)照自己的言行發(fā)現(xiàn)有許多不如意之處:

一、忙而無果。每天上班,從早到晚,忙忙碌碌,總有干不完的活,做不完的事,也有老師這樣問我:每次進(jìn)來你總有活干,你咋就那么多事?是呀,干了些啥,搬著指頭數(shù)一數(shù),數(shù)不出來,但閉著眼睛想一想:噢,這件事還沒干好,那件事也沒干好。

二、優(yōu)柔而不果斷。對(duì)于咱們學(xué)校來說,大部分都是比我年齡大的,他們年齡不僅比我大,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也比我豐富,教學(xué)管理等方面也都是我值得學(xué)習(xí)的,我認(rèn)為自己根本沒有資格去說大家,因此工作只求過得去,不求過得硬,你好我好大家都好。盡管有不滿意的地方也不想說,可以說也不敢說,是對(duì)是錯(cuò),生怕說錯(cuò)了別人“沖咱發(fā)火”,讓愛面子的我下不了臺(tái)。

三、缺乏進(jìn)取精神,對(duì)獲取新知識(shí),鉆研業(yè)務(wù),求上進(jìn)等方面認(rèn)識(shí)還不足。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí)、自我充電,忽視了知識(shí)更新,學(xué)習(xí)自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)。

四、工作缺乏經(jīng)驗(yàn),不善于從實(shí)踐中加以總結(jié),導(dǎo)至了工作的創(chuàng)造性不夠。在工作中對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格,有拖拉的現(xiàn)象,領(lǐng)導(dǎo)安排了工作,缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃,因此影響了工作效率。

通過本次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的學(xué)習(xí),對(duì)照自己的本職工作,結(jié)合我校的實(shí)際,我認(rèn)為在今后的工作中還要做好以下幾方面的工作,讓自己更優(yōu)秀,經(jīng)得起領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生以及社會(huì)各界的評(píng)價(jià):

一、顧全大局,盡職盡責(zé)。我作為學(xué)校團(tuán)體中的一員,要以大局為重,首先干好自己分管的工作,同時(shí)要兼顧其他工作,要盡其所能為別人分擔(dān),做個(gè)有心人,嚴(yán)重有活,心中有事,曾經(jīng)有這樣的話:“按勞分配,多勞多得。”對(duì)于我來說,不必計(jì)較這些,努力把我們學(xué)校各項(xiàng)工作干好。

二、多學(xué)習(xí),求更好。對(duì)于頭腦簡(jiǎn)單的我來說,要讓自己的工作干得更好,一是多學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)、常規(guī)管理、等方面的知識(shí)。二是在業(yè)務(wù),在專業(yè)知識(shí)、課題研究等方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實(shí)際,全面發(fā)展。

三、心中有數(shù),變蠻干為巧干。學(xué)會(huì)梳理頭緒,勤字當(dāng)頭,善于分析,尋找規(guī)律,讓自己的工作有張有弛,井然有序。

四、強(qiáng)化責(zé)任,提高效率。對(duì)自己的工作多用心、用腦,認(rèn)真做好我自己份內(nèi)的事,使其有序、高校、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

五、主次分明,把握重點(diǎn)。不管是我的工作,還是對(duì)于咱們學(xué)校整體來說,教學(xué)質(zhì)量尤為關(guān)鍵,他就是生命線。抓好學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理工作。開拓創(chuàng)新,提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考,全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

總之,作為一名黨員教師要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,時(shí)代對(duì)我們也提出了更高的要求?;仡欉@二十多年來我們走過的路程,我深深感到只有抓好師德師風(fēng)建設(shè),才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新的臺(tái)階!在今后的工作中,我一定盡其所能,干好自己的工作。希望各位領(lǐng)導(dǎo)老師能對(duì)我的工作提出寶貴的意見或建議,我一定會(huì)誠(chéng)懇地接受。

師德報(bào)告發(fā)言篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們,大家下午好!

首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體班主任向在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師們致以節(jié)日的問候!向?qū)ξ覀儼嘀魅魏臀覀€(gè)人給予親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福!九月,丹桂飄香,桃李流芳。在這喜迎第30個(gè)教師佳節(jié)的美好時(shí)刻,我很榮幸能進(jìn)入優(yōu)秀班主任的行列,也很榮幸能作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言,此時(shí)心里更多的是緊張和忐忑,因?yàn)槲疫€是初出茅廬的新手,在更多的方面是需要我去學(xué)習(xí)和探索的。過去的一年,在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和任課老師的密切配合下,班級(jí)管理工作取得一定的成績(jī),班級(jí)學(xué)生的整體素質(zhì)穩(wěn)步上升,各項(xiàng)活動(dòng)也都順利完成。作為一名年輕的班主任,如果要我談一談管理經(jīng)驗(yàn),面對(duì)著我們四十四中的眾位名優(yōu)秀班主任必定是班門弄斧,下面我就自己在當(dāng)班主任過程中的一些心得和體會(huì)與大家一起交流:

敬業(yè)是事業(yè)成功的前提,從杜校長(zhǎng)來到我們學(xué)校,把很多不可能都變成了可能,不論是從招生還是從成績(jī),書寫了神話,創(chuàng)造了奇跡,但這些神話和奇跡都不是偶然,而是必然,是杜校長(zhǎng)“認(rèn)真”和“實(shí)干”的敬業(yè)精神必然結(jié)果。杜校長(zhǎng)、喬書記、段校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)、荊校長(zhǎng)、肖主任等人每天都是早出晚歸,每節(jié)課都會(huì)在教學(xué)樓上轉(zhuǎn),認(rèn)真組織每一次會(huì)議,指出問題,解決問題,傳授寶貴的經(jīng)驗(yàn)給我們年輕的班主任,看著他們這么辛苦,看在眼里感動(dòng)在心里,他們用行動(dòng)向我們證明了他們奮斗的決心,這是一種無形的力量,這種力量不斷的鼓舞著我們前進(jìn)。作為一個(gè)班主任,熱愛本職工作是干好這個(gè)工作的前提。有了對(duì)班主任工作發(fā)自內(nèi)心的熱愛,才有對(duì)班主任工作的激情。有了一種非干好這工作不可的強(qiáng)烈的欲望,才會(huì)想方設(shè)法的去學(xué)習(xí),掌握班主任必備的知識(shí),虛心向身邊那些行家里手學(xué)習(xí);這樣才能搞好班級(jí)工作。

愛心,是做好班主任工作的前提。做一個(gè)有愛心的班主任,愛班主任工作,愛班級(jí),愛學(xué)生,堅(jiān)持做到用“心”育人。“愛就是教育”。俗話說:全家一條心,黃土變成金。一直覺得來到我們四十四中非常幸運(yùn),因?yàn)閻郏判iL(zhǎng)帶領(lǐng)班主任抓學(xué)生的早到;因?yàn)閻?,杜校長(zhǎng)和我們班主任一起帶領(lǐng)學(xué)生跑步;因?yàn)閻?,杜校長(zhǎng)組織送溫暖,獻(xiàn)愛心活動(dòng)。生活、工作在四十四中這個(gè)充滿愛的和諧校園,我們每個(gè)老師和學(xué)生都被感動(dòng)包圍著,都被快樂環(huán)繞著,我們會(huì)把這種感動(dòng)和快樂轉(zhuǎn)換成拼搏和奮斗的力量,所以我相信我們的學(xué)校在杜校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,一定能在愛和感動(dòng)中更加出色。那么我相信,一個(gè)“全班一條心”的班級(jí),一個(gè)充滿愛的班級(jí),一定是一個(gè)有力量的班級(jí),一定是一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。而且我堅(jiān)信,只要播種愛就一定會(huì)收獲愛,如果我們真心愛孩子們,他們一定也會(huì)愛你。班主任工作的日日夜夜,有苦有甜,有悲有喜,有付出也有收獲,我在點(diǎn)滴付出的同時(shí)也體味著學(xué)生對(duì)我的愛,我感動(dòng)著節(jié)日里收到源源不斷的卡片問候,我感動(dòng)著學(xué)生悄悄在我書本下放著棒棒糖和巧克力的驚喜,我感動(dòng)著學(xué)生假期里給我打電話說:老師,我想你了……,我感動(dòng)著學(xué)生在作文中寫到:我的老師是獨(dú)一無二的,有時(shí)嚴(yán)厲如父,有時(shí)溫柔如母,為了我們鞠躬盡瘁,工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;教導(dǎo)在課堂,成就卻在祖國(guó)四面八方,看著學(xué)生們漸漸懂事,不斷成長(zhǎng),我所有的苦、累、悲都會(huì)被幸福融化,我感覺做老師值得,做班主任值得。我所做的都是平凡的瑣事,相信在座的班主任也和我一樣,都在默默地奉獻(xiàn)著,踏實(shí)的工作著。而且,相信你們比我做的更好。

“德高為范,博學(xué)為師”。教育學(xué)上有一名言,榜樣的力量是無窮的。是的,我們四十四中的老師們是一群無私奉獻(xiàn),無怨無悔,默默耕耘,靜待花開的團(tuán)隊(duì),我們有這樣的品質(zhì),有這樣的精神,正是因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)好的榜樣,我們的杜校長(zhǎng)就是我們的榜樣,一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。學(xué)校的很多事情杜校長(zhǎng)都親歷親為,他每天和班主任一樣早來晚走,很少在辦公室里坐著,為了學(xué)校的發(fā)張,為了學(xué)生的成長(zhǎng),嘔心瀝血、辛苦操勞。以他非同一般的毅力和執(zhí)著激勵(lì)著廣大的教職員工,同時(shí)也把他的真情融入了學(xué)校工作的方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴,看著這樣默默付出的校長(zhǎng),感受著這種持之以恒的精神,我們還有何理由不去拼搏和奮斗呢?班主任和學(xué)生接觸的時(shí)間長(zhǎng),在學(xué)生面前是一面鏡子、一本書,往往是有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生,所以我在要求學(xué)生的前提下先要求自己,每天按時(shí)到校,把早讀任務(wù)和需要交的作業(yè)寫在黑板上,每天堅(jiān)持和學(xué)生一起跑步,班級(jí)事務(wù),自己能做的,努力動(dòng)手去做,地上的紙屑,課桌上的擺設(shè),窗簾的安放等,走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí),那么彎彎腰,動(dòng)動(dòng)手,擦一擦,拖一拖,學(xué)生會(huì)看在眼中,自然會(huì)潛移默化,我相信身教勝于言教,一言一行,都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。所以,在工作中要認(rèn)認(rèn)真真,對(duì)待學(xué)生充滿愛心,讓學(xué)生感受到一種積極向上、樂觀的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。總之,在班主任工作中要堅(jiān)持“曉之以理,動(dòng)之以情,導(dǎo)之以行,持之以恒”。

此外,班主任還應(yīng)該創(chuàng)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),成績(jī),是學(xué)校的生命線,是學(xué)校的名片,所以,一流的學(xué)校一定要有優(yōu)異的成績(jī),所以一定要?jiǎng)?chuàng)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),好的班風(fēng)可以帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)風(fēng),好的學(xué)風(fēng)也能促進(jìn)班風(fēng)的建設(shè),一定要培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),明白認(rèn)真聽講的學(xué)生偶爾成績(jī)好,認(rèn)真自學(xué)的學(xué)生永遠(yuǎn)成績(jī)好。

班主任就是一部寫不完的書,書中包含酸甜苦辣,但更多的是一種叫做幸福的物質(zhì)。我們就要做水仙花,用一盆清水的滋養(yǎng)換取滿屋清香。教育就是在重重復(fù)復(fù)中翻出新意,在勞心勞累中生成牽掛,在瑣瑣碎碎中編織夢(mèng)想。在教育的路上,有過迷茫,有過失望,有過傷心,但從未有過放棄和后悔,只愿默默耕耘,靜待花開,期待著滿屋清香!

今天我們受到表彰,是領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我們工作的肯定和認(rèn)可,我們深感責(zé)任重大,使命光榮。但是我們不能滿足,不能驕傲,我們的工作中還存在一些問題,工作中標(biāo)準(zhǔn)不高,要求不嚴(yán),方法不多,目標(biāo)不明確,學(xué)校在發(fā)展,老師在成長(zhǎng),我們要做的還有很多很多。新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),我們將以飽滿的熱情投入到今后的工作中去,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),顧全大局,增強(qiáng)執(zhí)行力,把班主任工作做得更加出色,做一個(gè)有智慧、有能力、有魅力、有內(nèi)涵、有品味的班主任,在新起點(diǎn)上,奮發(fā)進(jìn)取,為創(chuàng)世界一流名校做出最大的貢獻(xiàn)。

最后再次祝大家節(jié)日快樂,身體健康,工作順利,合家歡樂。謝謝!

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