語(yǔ)文課代表的競(jìng)選稿初中(優(yōu)秀19篇)

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語(yǔ)文課代表的競(jìng)選稿初中(優(yōu)秀19篇)
時(shí)間:2023-11-20 03:48:17     小編:GZ才子

比較是將兩個(gè)或多個(gè)事物進(jìn)行對(duì)照,從而找出它們的異同和相似之處,以更好地理解它們??偨Y(jié)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性,使讀者容易理解。這些總結(jié)范文將為我們提供一些實(shí)用的寫(xiě)作思路和技巧,幫助我們寫(xiě)出更好的總結(jié)文稿。

語(yǔ)文課代表的競(jìng)選稿初中篇一

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:。

大家好!我想擔(dān)任五三班的語(yǔ)文課代表。

雖然我的成績(jī)不算最好,沒(méi)有做到名列前茅、出類(lèi)拔萃,但是我還是要競(jìng)選這個(gè)職務(wù),還請(qǐng)大家多多支持我。

我認(rèn)為課代表不單單只是個(gè)稱(chēng)號(hào),是個(gè)光環(huán),更是一份責(zé)任,一份愛(ài)心。做了課代表就應(yīng)該是老師的`小幫手,應(yīng)該做到能時(shí)刻為同學(xué)們服務(wù)。要比其他人多一份責(zé)任心。當(dāng)課代表要面對(duì)的困難,看似簡(jiǎn)單,實(shí)踐起來(lái)卻不是那樣容易的。但是請(qǐng)放心,我面對(duì)一切困難鶴挫折,都會(huì)靜下心思考,認(rèn)真對(duì)待,更好的解決。

如果我有幸當(dāng)上了這個(gè)課代表,我會(huì)盡心盡力帶動(dòng)每一個(gè)同學(xué),這樣好提高學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)多讀些激勵(lì)大家學(xué)習(xí)的格言。比如“少壯不努力,老大徒傷悲”“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首放悔讀書(shū)遲”“莫等閑,白了少年頭,空悲切”!等等之類(lèi)的格言,激勵(lì)大家要抓緊一分一秒來(lái)學(xué)習(xí),不可以浪費(fèi)這大好光陰。我還會(huì)監(jiān)督他們完成作業(yè)。不然我是不會(huì)“放虎歸山'的。

退一步說(shuō)就算我落選了,我也不會(huì)氣餒,仍然要堅(jiān)定信心,珍惜每一分每一秒看書(shū)和學(xué)習(xí)。讓知識(shí)來(lái)充實(shí)我自己。

雖然我不能算最優(yōu)秀的,但是我責(zé)任心強(qiáng)、有自信、耐心,愿意付出一切都奉獻(xiàn)給我的班級(jí),我覺(jué)得我能夠勝任這個(gè)職務(wù),請(qǐng)大家選我,我會(huì)讓我們的班級(jí)更加溫暖更加燦爛輝煌!

謝謝大家!

語(yǔ)文課代表的競(jìng)選稿初中篇二

我是一名酷愛(ài)語(yǔ)文的女生,比較活潑,平時(shí)喜歡唱唱、跳跳、還會(huì)拉拉二胡。這學(xué)期很幸運(yùn),我被選為了語(yǔ)文課代表。從那一天開(kāi)始,我心里暗暗下了決心,一定要做一個(gè)盡責(zé)的課代表,協(xié)助語(yǔ)文老師上好語(yǔ)文課。

當(dāng)語(yǔ)文課代表的任務(wù)不是很繁重。我認(rèn)為主要是起到老師和同學(xué)之間的橋梁作用,聽(tīng)老師的安排。每次上課前我會(huì)主動(dòng)去問(wèn)華老師在哪個(gè)教室上課,提前把語(yǔ)文教室的凳子擺放得整整齊齊,還會(huì)把語(yǔ)文書(shū)發(fā)到每位同學(xué)的凳子上。上課鈴響了,我整好隊(duì)帶同學(xué)去語(yǔ)文教室,安靜地等老師來(lái)上課。

可是,當(dāng)語(yǔ)文課代表,有時(shí)候也會(huì)遇到一些麻煩事。比如,我?guī)瑢W(xué)去語(yǔ)文教室的路上,有幾個(gè)不守紀(jì)律的同學(xué)會(huì)邊走路邊說(shuō)話(huà),還會(huì)動(dòng)手動(dòng)腳、吵鬧,這時(shí)我就會(huì)讓他們停下來(lái),在前后做一個(gè)“噓”的.手勢(shì),警告他們守紀(jì)律,要安靜。

總之,我喜歡這份工作,也會(huì)努力做好這份屬于我的工作,讓大家都沉醉于美妙動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)文聲中,讓語(yǔ)文永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng),希望我們班的每個(gè)同學(xué)都成為那可愛(ài)的音符。

語(yǔ)文課代表的競(jìng)選稿初中篇三

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!在這一次競(jìng)選中,我競(jìng)選的職位是語(yǔ)文科代表。從小,我的父母就教育我多看課外書(shū),養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。所以語(yǔ)文成為了我最喜歡的一門(mén)課程,我認(rèn)為學(xué)習(xí)與生命一樣重要,因?yàn)閷W(xué)習(xí)是我們我們每一個(gè)人都要做的事情,是對(duì)我們一項(xiàng)基本的要求。我承諾,在班級(jí)中我會(huì)盡心盡力的擔(dān)當(dāng)這個(gè)職位,這對(duì)我來(lái)說(shuō),不僅是一份責(zé)任,更是一份榮譽(yù)。

如果我能當(dāng)選語(yǔ)文科代表,我一定做到如下幾點(diǎn)要求。

第一、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)多向圖書(shū)館或詩(shī)均角去看書(shū),并向語(yǔ)文老師提議每周一第二節(jié)課去詩(shī)均角看書(shū)。一來(lái)可以讓同學(xué)們養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣,二來(lái)可以為以后寫(xiě)出多彩的好文章打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因?yàn)槎鸥υ?jīng)說(shuō)過(guò):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神?!?/p>

第二、為了讓同學(xué)們提高語(yǔ)文成績(jī),我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們每一次早讀課誦讀某一單元重點(diǎn)內(nèi)容,或者考試的重點(diǎn)內(nèi)容以及必背的知識(shí)點(diǎn),這將有助于同學(xué)們更加清晰的記住重要的知識(shí)點(diǎn)。

第三、若語(yǔ)文老師當(dāng)天布置好了語(yǔ)文作業(yè),我會(huì)及時(shí)讓同學(xué)們記下,避免有些同學(xué)忘記。我會(huì)要求組長(zhǎng)在早讀時(shí)收齊語(yǔ)文作業(yè),并在第二節(jié)課后上交給老師批改。如果遇到有同學(xué)不按時(shí)上交作業(yè)的情況,我會(huì)及時(shí)督促他們盡快補(bǔ)寫(xiě)并上交給老師。如果仍然有同學(xué)不聽(tīng)勸告,不補(bǔ)交作業(yè),我會(huì)及時(shí)報(bào)告給老師來(lái)處理。

以上三點(diǎn)就是我成為語(yǔ)文科代表后必須履行的職責(zé)。如果能有機(jī)會(huì)擔(dān)當(dāng)這個(gè)職位,為班集體服務(wù),我將會(huì)感到非常的榮幸與自豪,因?yàn)檫@是大家對(duì)我的信任。如果此次評(píng)選我沒(méi)有被選上的話(huà),也沒(méi)有關(guān)系,這也說(shuō)明了我還存在不足之處,請(qǐng)大家大大方方的提出來(lái),我會(huì)虛心接受大家的建議,爭(zhēng)取改進(jìn)。

請(qǐng)大家投我一票,謝謝大家!

語(yǔ)文課代表的競(jìng)選稿初中篇四

眾所周知,只要你活在世上,不可以不懂語(yǔ)文。不論你將來(lái)做什么,找什么工作,以什么方式謀生,都會(huì)用上語(yǔ)文。不懂語(yǔ)文,你便無(wú)法生存,更談不上發(fā)展。

今天,我要競(jìng)選這個(gè)語(yǔ)文課代表的職務(wù),一是希望坐上這個(gè)寶座,二是要鍛煉一下我的演講能力。

如果我是語(yǔ)文課代表,我一定會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)語(yǔ)文,這樣以便于解答同學(xué)們不會(huì)的問(wèn)題。俗話(huà)說(shuō):一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿(mǎn)園。如果只有我成績(jī)好,這個(gè)班也不能叫做優(yōu)秀班級(jí)。所以,只要是我會(huì)的題,一定會(huì)絲毫不留的告訴同學(xué)們,與他們一起進(jìn)步。

如果我是語(yǔ)文課代表,我一定會(huì)對(duì)的起這個(gè)名稱(chēng),對(duì)的起同學(xué)們和老師對(duì)我的信任。每天,我會(huì)及時(shí)把作業(yè)上交給老師,記下沒(méi)完成作業(yè)的同學(xué)們的名字,利利索索的干好老師交代給我的任務(wù),幫助成績(jī)不是很好的同學(xué),讓他們也跟上隊(duì)伍。沒(méi)有興趣和情感,就學(xué)不好語(yǔ)文。我一定會(huì)盡我最大的努力,讓他們對(duì)語(yǔ)文感興趣,喜歡上語(yǔ)文,愛(ài)上語(yǔ)文。

如果我是語(yǔ)文課代表,我會(huì)積極地向老師舉薦人才,告訴老師那個(gè)同學(xué)語(yǔ)文成績(jī)好,應(yīng)該得到重視,也成為老師的貼心人。這樣,就不會(huì)有一塊金子,被掩埋在沙土中了。雖說(shuō)是金子總是會(huì)發(fā)光的,但這樣可以讓他們?cè)缛諡槲覀兊陌嗉?jí)做貢獻(xiàn)。當(dāng)然,我一定會(huì)唯才是舉,絕不為因?yàn)樗俏业呐笥讯e薦她,也不會(huì)因?yàn)樗俏业某鹑?,而不向老師舉薦,希望掩埋他。

老師說(shuō),以后會(huì)讓我們代替她講課,鍛煉我們的組織能力和心理承受能力。如果我是語(yǔ)文課代表,我一定第一個(gè)帶頭講課,并且鼓勵(lì)那些不敢上臺(tái)的同學(xué)。我相信,如果我第一個(gè)帶頭,會(huì)有越來(lái)越多的同學(xué),爭(zhēng)著,搶著要上臺(tái)來(lái)。語(yǔ)文課代表,就要當(dāng)帶頭人!

一言以蔽之,我一定會(huì)當(dāng)好語(yǔ)文課代表!

以上就是我的演講,希望能得到大家的支持。謝謝!

語(yǔ)文課代表的競(jìng)選稿初中篇五

我知道,語(yǔ)文課代表這個(gè)職位人人都向往,而且這個(gè)職位的要求也很高,我不能保證我是最好的,但假如我當(dāng)上了語(yǔ)文課代表,我會(huì)盡我的全力去做好這個(gè)職位的任務(wù),向班上的同學(xué)證明我是一位能干的語(yǔ)文課代表。我認(rèn)為語(yǔ)文課代表不只是個(gè)稱(chēng)號(hào),而是份責(zé)任,是份熱心。我曾經(jīng)在上一個(gè)學(xué)期擔(dān)任過(guò)語(yǔ)文課代表,所以我能深切感受到作為一名代表的意義。

我覺(jué)得語(yǔ)文是屬于我國(guó)的文化,不僅是簡(jiǎn)單的說(shuō)識(shí)字,懂道理,還能增加語(yǔ)言能力,豐富內(nèi)涵,陶冶情操。忽然間喜歡上了語(yǔ)文,喜歡上了那錯(cuò)落的文字,我堅(jiān)信我會(huì)學(xué)好它的。課外的時(shí)候,我常常捧著一本書(shū),獨(dú)自坐在教室里。文字之中尋找著,找這個(gè)世界的真善于美惡,尋找這個(gè)世界的精彩于奇特。喜歡文字,就注定了一輩子。于是想為文字干點(diǎn)什么力所能及的事,希望可以幫助同學(xué)們一起努力進(jìn)步。在老師的指引,同學(xué)們的幫助下,我一定會(huì)干好語(yǔ)文課代表的工作!

如果我當(dāng)了語(yǔ)文課代表,我會(huì)全心全力去干的,作為班級(jí)語(yǔ)文課代表有一種責(zé)任落在我的肩上,我明白我要在方方面面起帶頭作用,我承認(rèn),我現(xiàn)在還有許多不足之處,但是我希望同學(xué)們能給我哪個(gè)地方不足提出批評(píng),讓我在這個(gè)火爐里經(jīng)受考驗(yàn),我不要求自己十全十美,只求做到更好我有這個(gè)自信能勝任這個(gè)語(yǔ)文課代表。如果我是語(yǔ)文課代表,我一定會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)語(yǔ)文,這樣以便于解答同學(xué)們不會(huì)的問(wèn)題。俗話(huà)說(shuō):“一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿(mǎn)園”。如果只有我成績(jī)好,這個(gè)班也不能叫做優(yōu)秀班級(jí)。所以,只要是我會(huì)的題,一定會(huì)絲毫不留的告訴同學(xué)們,與他們一起進(jìn)步。

如果我落選了,我也毫不氣餒,因?yàn)槭∧耸浅晒χ嘎?!今日我站在這里,求的不是一個(gè)名號(hào),而是為得到經(jīng)驗(yàn)。落選了就證明我還需繼續(xù)努力,爭(zhēng)取進(jìn)步!

我不敢肯定我是最合適的人選,但我相信我是最努力的那一個(gè)!我相信有了同學(xué)們的信任,我一定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷完善自我。希望我今天站在這里,能得到大家的信任與支持;帶走的是大家對(duì)我的掌聲!謝謝大家!

語(yǔ)文課代表的競(jìng)選稿初中篇六

演講親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:

大家好!

我知道大家都很向往語(yǔ)文課代表這個(gè)職位,對(duì)這個(gè)職位的要求很高。我不能保證自己是最優(yōu)秀的,但是如果我成為了一名語(yǔ)文課代表,我會(huì)努力做好這個(gè)崗位,向同學(xué)證明我是一名稱(chēng)職的語(yǔ)文課代表。

當(dāng)我成為語(yǔ)文課代表后,我會(huì)嚴(yán)格要求自己做好這份工作,成為同學(xué)心中的好榜樣,成為老師身邊最得力的'助手。當(dāng)一些學(xué)生在語(yǔ)文上有困難時(shí),我會(huì)積極幫助你,讓你成為語(yǔ)文尖子生。

可能是有人對(duì)我比較陌生,懷疑我的實(shí)力。在這里,我鄭重的告訴你,你不必懷疑我的實(shí)力,因?yàn)闊o(wú)論如何,無(wú)論我的實(shí)力是差是強(qiáng),我都會(huì)盡全力做好這份工作。我相信只要我努力,我一定會(huì)做到最好。請(qǐng)相信我。

如果這次選舉失敗,我不會(huì)氣餒。我會(huì)再接再厲,努力學(xué)習(xí),成為下一屆班干部選舉的語(yǔ)文課代表。到時(shí)候,你應(yīng)該也知道我的實(shí)力吧!

我站在這里是因?yàn)槲倚睦頊?zhǔn)備充分。我相信,只要我有信心,相信自己能夠勝任這個(gè)大家都在努力爭(zhēng)取的崗位,我就一定會(huì)成功!

希望大家多多支持,給我寶貴的一票!

我的演講完畢,謝謝大家!

語(yǔ)文課代表的競(jìng)選稿初中篇七

做一名課代表是很光榮的一件事,只不過(guò)要做好也不是一件容易的事情。

我是一名語(yǔ)文課代表,獲得這個(gè)職位也是不容易的,我是通過(guò)多次的測(cè)試,最終以第一名成績(jī)才被選上的。我知道做一名語(yǔ)文課代表不容易,但是我還知道,能成為語(yǔ)文老師的助手,我也感覺(jué)特別自豪!

作為語(yǔ)文課代表。我的責(zé)任就是每節(jié)上課、下課按時(shí)幫老師拿、送東西,收、發(fā)作業(yè),同時(shí)也要提前知道這一節(jié)課要干什么,準(zhǔn)備什么東西,然后下課時(shí)通知大家,讓大家做好準(zhǔn)備。

除此之外,我還要做考試的第一名,每次語(yǔ)文考試都不低于前3名。這樣才能做一半的'語(yǔ)文課代表。另一半就是要品德兼優(yōu),誠(chéng)實(shí)守信,背書(shū)第一的才能做語(yǔ)文課代表。

不過(guò),我也有一些地方不如他人,我得多多努力。做一個(gè)真正的語(yǔ)文課代表。

作為一名語(yǔ)文課代表,就必須起帶頭作用。例如,是語(yǔ)文早、晚自習(xí),我得把任務(wù)寫(xiě)到黑板上,然后我也要坐在位置上背書(shū)或?qū)懽鳂I(yè)。有時(shí)我要像老師一樣坐到了講臺(tái)前,這樣才會(huì)給人一種壓力,使他們及時(shí)完成作業(yè),也會(huì)使我們班的語(yǔ)文課順利開(kāi)展。

我為我是一名語(yǔ)文課代表而驕傲,也因此更加努力地學(xué)習(xí),做出色的語(yǔ)文課代表!

語(yǔ)文課代表的競(jìng)選稿初中篇八

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

當(dāng)語(yǔ)文課代表要做的事是每天早晨收語(yǔ)文作業(yè),然后抱到老師辦公室;在每次上語(yǔ)文課之前還要到老師辦公室去問(wèn)一問(wèn)有沒(méi)有需要幫助的嗎?如果有讓抱到教室里的作業(yè)本,讓語(yǔ)文小組長(zhǎng)進(jìn)行分發(fā)。還要隔一段時(shí)間上班級(jí)博客圈對(duì)同學(xué)的文章進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。我之所以想競(jìng)選語(yǔ)文課代表是因?yàn)槊炕乜匆?jiàn)四個(gè)語(yǔ)文課代表一趟一趟的把作業(yè)往老師辦公室抱作業(yè),那讓人一個(gè)羨慕呀!雖然這些工作有些累,但我相信,我如能勝任,能當(dāng)好老師得力的小助手。

我有足夠的信心能夠競(jìng)選成功,因?yàn)槲矣幸活w積極、上講的心,我很樂(lè)于助人,在別的同學(xué)傷心時(shí),我會(huì)在一旁去安慰她。上課時(shí)我不會(huì)走神,老師講到哪,我的思路就跟到哪,而且我積極動(dòng)腦,積極回答問(wèn)題,全神貫注地聽(tīng)講。我不但樂(lè)于助人,而且我有一顆寬容的心,在別人犯錯(cuò)誤時(shí),我不會(huì)和他大吵大鬧,而是心平氣和地去跟他講道理,因?yàn)槿穗y免有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,退一步海闊天空嗎?我覺(jué)得我有領(lǐng)導(dǎo)能力,我會(huì)以身作則,好好學(xué)習(xí)。我的成績(jī)也不錯(cuò),每回考試都能考到95分以上,我的作文也挺好的,在老師的引導(dǎo)下我能夠正確的'用一些好詞好句,并且經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)。

如果我能夠競(jìng)選成功,我不會(huì)自高自大,而是謙虛地對(duì)待他人,以身作則,帶領(lǐng)同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不讓老師操心,而且我會(huì)制定一個(gè)方案來(lái)做好語(yǔ)文課代表:

1、每天按時(shí)收交作業(yè);

2、每次上語(yǔ)文課之前當(dāng)好老師的小助手;

3、隔一段時(shí)間來(lái)點(diǎn)評(píng)同學(xué)的博文。

我更會(huì)當(dāng)好老師的小助手,在老師疲倦的時(shí)候,我會(huì)給老師倒一杯茶,幫老師發(fā)作業(yè),減輕老師的負(fù)擔(dān),并且把沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)及時(shí)地報(bào)告給老師,但如果我不幸沒(méi)競(jìng)選成功,我不會(huì)氣餒,不會(huì)灰心喪氣,而是找自己的不足之處,并改正,因?yàn)椴皇悄銉?yōu)秀別人就沒(méi)有優(yōu)秀的啦,畢竟人外有人天外有天!如果沒(méi)競(jìng)選成功,我還會(huì)競(jìng)選體育委員或副班長(zhǎng)!

比我優(yōu)秀的人還有許多,我一定會(huì)改正自己的不足,發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),為班級(jí)做貢獻(xiàn),為老師減輕負(fù)擔(dān),希望大家支持我!

語(yǔ)文課代表的競(jìng)選稿初中篇九

眾所周知,只要你活在世上,不可以不懂語(yǔ)文。不論你將來(lái)做什么,找什么工作,以什么方式謀生,都會(huì)用上語(yǔ)文。不懂語(yǔ)文,你便無(wú)法生存,更談不上發(fā)展。

今天,我要競(jìng)選這個(gè)語(yǔ)文課代表的職務(wù),一是希望坐上這個(gè)寶座,二是要鍛煉一下我的演講能力。

如果我是語(yǔ)文課代表,我一定會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)語(yǔ)文,這樣以便于解答同學(xué)們不會(huì)的問(wèn)題。俗話(huà)說(shuō):“一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿(mǎn)園”。如果只有我成績(jī)好,這個(gè)班也不能叫做優(yōu)秀班級(jí)。所以,只要是我會(huì)的題,一定會(huì)絲毫不留的告訴同學(xué)們,與他們一起進(jìn)步。

如果我是語(yǔ)文課代表,我一定會(huì)對(duì)的起這個(gè)名稱(chēng),對(duì)的起同學(xué)們和老師對(duì)我的信任。每天,我會(huì)及時(shí)把作業(yè)上交給老師,記下沒(méi)完成作業(yè)的同學(xué)們的名字,利利索索的干好老師交代給我的任務(wù),幫助成績(jī)不是很好的同學(xué),讓他們也跟上隊(duì)伍。沒(méi)有興趣和情感,就學(xué)不好語(yǔ)文。我一定會(huì)盡我最大的努力,讓他們對(duì)語(yǔ)文感興趣,喜歡上語(yǔ)文,愛(ài)上語(yǔ)文。

如果我是語(yǔ)文課代表,我會(huì)積極地向老師舉薦人才,告訴老師那個(gè)同學(xué)語(yǔ)文成績(jī)好,應(yīng)該得到重視,也成為老師的貼心人。這樣,就不會(huì)有一塊金子,被掩埋在沙土中了。雖說(shuō)是金子總是會(huì)發(fā)光的,但這樣可以讓他們?cè)缛諡槲覀兊陌嗉?jí)做貢獻(xiàn)。當(dāng)然,我一定會(huì)唯才是舉,絕不為因?yàn)樗俏业呐笥讯e薦她,也不會(huì)因?yàn)樗俏业某鹑?,而不向老師舉薦,希望掩埋他。

老師說(shuō),以后會(huì)讓我們代替她講課,鍛煉我們的組織能力和心理承受能力。如果我是語(yǔ)文課代表,我一定第一個(gè)帶頭講課,并且鼓勵(lì)那些不敢上臺(tái)的同學(xué)。我相信,如果我第一個(gè)帶頭,會(huì)有越來(lái)越多的同學(xué),爭(zhēng)著,搶著要上臺(tái)來(lái)。語(yǔ)文課代表,就要當(dāng)帶頭人!

一言以蔽之,我一定會(huì)當(dāng)好語(yǔ)文課代表!

以上就是我的演講,希望能得到大家的支持。謝謝!

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好,我想競(jìng)選的職位是語(yǔ)文課代表,我相信自己能夠勝任這個(gè)職位。

我開(kāi)朗活潑,成績(jī)優(yōu)異,責(zé)任心強(qiáng),是老師喜愛(ài)的好學(xué)生。我比較善于寫(xiě)作、朗誦和畫(huà)畫(huà),曾經(jīng)獲得過(guò)“深港少兒畫(huà)畫(huà)比賽”的二等獎(jiǎng),作品也在關(guān)山月美術(shù)館展覽過(guò)。聲音的優(yōu)勢(shì)使我在朗誦方面有些成就。

作文。

也獲得過(guò)獎(jiǎng),但是,我相信,我還會(huì)有更大的突破。

其實(shí),這個(gè)職位是我的“老朋友”了。我從一年級(jí)就開(kāi)始當(dāng)語(yǔ)文課代表,一直連任了三年,學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。所以,在經(jīng)驗(yàn)方面你們不用擔(dān)心。但是每次當(dāng)選語(yǔ)文課代表我都有新的收獲,讓我每次都有新的發(fā)現(xiàn),所以我會(huì)一直進(jìn)步、一直努力。我還獲得過(guò)區(qū)里的優(yōu)秀班干部,這個(gè)稱(chēng)號(hào),讓我在管理上又增強(qiáng)了信心。

大家可能會(huì)問(wèn)我:你都當(dāng)過(guò)這么多次了,難道不厭倦嗎?我可以肯定的回答:我非常喜歡這個(gè)職務(wù),這個(gè)職務(wù)能使我充滿(mǎn)對(duì)工作的熱情,能使我充滿(mǎn)力量。這個(gè)職務(wù)能夠讓我收獲幫助別人后的喜悅,同學(xué)肯定我時(shí)的滿(mǎn)足,這一切,并不是因?yàn)樘摌s心,是因?yàn)槲蚁矚g這個(gè)職位,我喜歡它喜歡的無(wú)可救藥。這也成為了我提醒自己的辦法。每當(dāng)我感到學(xué)習(xí)疲勞的時(shí)候,我都會(huì)想起我還是個(gè)班干部,勉勵(lì)自己,立刻就提起精神來(lái)。時(shí)刻充滿(mǎn)著工作的動(dòng)力。

一直以來(lái),我的語(yǔ)文成績(jī)都比較優(yōu)異,這也是我競(jìng)選這個(gè)職位的一大優(yōu)勢(shì)。現(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了,如果我當(dāng)上了語(yǔ)文課代表,我會(huì)盡職盡能,當(dāng)好老師的小助手,認(rèn)真記錄好作業(yè)的缺交情況,幫助老師,努力學(xué)習(xí),成為同學(xué)們的好榜樣。盡力幫助那些有需要幫忙的同學(xué),提高成績(jī),更上一層樓。

如果我落選了,我也不會(huì)氣餒,畢竟也要給其他人些機(jī)會(huì),為他人著想。并且我會(huì)再接再厲,回去再好好檢點(diǎn)檢點(diǎn)自己落選的原因,找出并改正,好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備,爭(zhēng)取下一次能夠成功。做到勝不驕敗不餒,以一顆平常心來(lái)面對(duì)事實(shí)。

希望老師、同學(xué)們能夠信任我,請(qǐng)支持我!

謝謝大家!我的演講完畢!

語(yǔ)文課代表的競(jìng)選稿初中篇十

我當(dāng)了三年的語(yǔ)文課課代表了吧,三年中,滕老師從不給我很大的壓力,不會(huì)讓我感到緊張。滕老師對(duì)我們所有同學(xué)都是這樣,溫柔滑稽,我們都很喜歡她。

每天課外活動(dòng)時(shí),我總會(huì)帶著興奮而又緊張的心情,輕身跑向四樓,然后一鼓作氣喊報(bào)告,再膽膽怯怯地進(jìn)去問(wèn)語(yǔ)文作業(yè)。三年來(lái),除了我找不到滕老師的日子外,每天都這樣問(wèn)著。這么長(zhǎng)時(shí)間,我和滕老師已經(jīng)配合出了默契。

今天的課外活動(dòng)又來(lái)了,搬凳子的聲音在教室里上躥下跳。我沒(méi)顧及著搬凳子,直接深吸口氣跑向四樓。老師的辦公室門(mén)口放著一株盆栽,我每次進(jìn)去前,都要向它許愿別處差錯(cuò),這很孩子氣吧,但我真的不想出糗??!

先假裝路過(guò),看看滕老師在不在辦公室,如果在,我就直接喊報(bào)告,如果不在的話(huà),就直徑走去,過(guò)一會(huì)兒再來(lái)問(wèn)作業(yè)。我像小偷一般地向辦公室門(mén)口走去,探出半個(gè)腦袋,呀!滕老師在呢!我立即站好,喊了一聲響亮的'“報(bào)告”。

我得到了老師的許可后,馬上跑了進(jìn)去,可還沒(méi)跑到滕老師身邊,滕老師就發(fā)話(huà)了“341!”

語(yǔ)文課代表,我這個(gè)職位一定要當(dāng)?shù)煤芎茫∠露Q心吧,努力吧!

語(yǔ)文課代表的競(jìng)選稿初中篇十一

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們:

大家好!我是五年級(jí)六班的學(xué)生許一凡。這次班級(jí)競(jìng)選,我想競(jìng)選語(yǔ)文課代表這個(gè)崗位。

競(jìng)選語(yǔ)文課代表一職,一直是我的夢(mèng)想。我從小是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子,爸爸媽媽給我買(mǎi)了很多適合孩子看的書(shū),數(shù)不勝數(shù),如:《簡(jiǎn)愛(ài)》、《巴黎圣母院》、《童年》、《愛(ài)的教育》等。書(shū)像一盞明燈,照亮我人生前進(jìn)的道路;書(shū)也像一位老師在我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),總是幫我解決;書(shū)更像是一道佳肴,讓我慢慢品味……正因?yàn)槲沂且粋€(gè)酷愛(ài)讀書(shū)的人,所以我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嘀锌芍^是名列前茅。特別是作文水平日益提高。所以我相信,這優(yōu)異的成績(jī)和頑強(qiáng)的毅力一定能成為我通向語(yǔ)文課代表一職的敲門(mén)磚。

課代表是老師與同學(xué)之間的一座橋梁。因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū),所以特別喜歡語(yǔ)文課代表這個(gè)崗位。俗話(huà)說(shuō)的好:居其位,自當(dāng)謀其事。如果競(jìng)選成功我會(huì)更加完善自己,并做到以下幾點(diǎn):

一、以身作則,以班級(jí)為中心,經(jīng)常與同學(xué)開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)及時(shí)交流讀書(shū)心得。

二、督促同學(xué)們學(xué)習(xí)語(yǔ)文、預(yù)習(xí)語(yǔ)文。

三、及時(shí)與語(yǔ)文老師溝通,處理好本班學(xué)生不會(huì)解決的一些語(yǔ)文問(wèn)題。四、幫語(yǔ)文老師傳達(dá)一些作業(yè)與活動(dòng)等。

總之,我決不會(huì)辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望。成功是我的目標(biāo),我會(huì)更加努力,希望同學(xué)們支持,我一定會(huì)給大家創(chuàng)造良好快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍。如果大家真不投我,我也不會(huì)感到難過(guò),從哪里跌倒我就從哪兒站起來(lái)!我會(huì)繼續(xù)努力!

我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

語(yǔ)文課代表的競(jìng)選稿初中篇十二

我是個(gè)語(yǔ)文課代表。有一次,我收語(yǔ)文家庭作業(yè),收到最后一個(gè)人的時(shí)候,他沒(méi)有把他的語(yǔ)文語(yǔ)文家庭作業(yè)放在他的.桌子角邊。我當(dāng)時(shí)跟他要,他沒(méi)給,也沒(méi)說(shuō)話(huà);過(guò)了一會(huì)兒,我再次跟他要的時(shí)候,他才聽(tīng)見(jiàn),我還以為是他假裝沒(méi)聽(tīng)到,不理我呢。

后來(lái)他說(shuō)沒(méi)帶,我聽(tīng)他收了這種話(huà),真是氣極了,后來(lái)我拿起他的書(shū)包從第一層找到第二層的底部,也沒(méi)有找到,我只好叫他中午帶過(guò)來(lái)。到了中午,快要上語(yǔ)文課時(shí),我又跟那個(gè)人要語(yǔ)文家庭作業(yè)本,他還是那句話(huà),沒(méi)帶。我更生氣了,氣得我臉都紅了。我很生氣的對(duì)他說(shuō):“明早要是還沒(méi)帶來(lái),我就把你的名字記下來(lái)給老師?!?/p>

到了第二天早上,早上一到學(xué)校,我就跟那個(gè)人要作業(yè),他后來(lái)就把作業(yè)給我了,我一看他寫(xiě)的字很不認(rèn)真,我想算了吧,我這已經(jīng)是第三次跟他要作業(yè)了,能要到就不錯(cuò)了。

語(yǔ)文課代表的競(jìng)選稿初中篇十三

各位同學(xué)老師:

大家好,我本人對(duì)語(yǔ)文有著濃厚的興趣,我十分想成為語(yǔ)文課代表,一來(lái)是為大家服務(wù),二來(lái)是能夠以次來(lái)促進(jìn)我更加努力的學(xué)習(xí)語(yǔ)文,我希望大家能夠給我這個(gè)機(jī)會(huì),這不僅僅是對(duì)我的考驗(yàn),也是對(duì)我的信任。請(qǐng)大家支持我,我一定不會(huì)讓你們失望的。

我認(rèn)為我能勝任這個(gè)工作。雖然我的語(yǔ)文達(dá)不到xxx、xxx的水平,但我會(huì)努力讓我的語(yǔ)文成績(jī)更上一層樓。而且我會(huì)去幫助、輔導(dǎo)那些語(yǔ)文不太好的同學(xué)。并且我會(huì)按時(shí)將大家的本子收上來(lái),送到老師辦公室去,也會(huì)按時(shí)把本子發(fā)下來(lái)。

假入我當(dāng)上了語(yǔ)文課代表,我會(huì)嚴(yán)格的要求自己,要求自己做好這個(gè)職務(wù),成為同學(xué)們心中的好榜樣,成為老師身邊最得力的助手。當(dāng)有同學(xué)在語(yǔ)文方面又困難的時(shí)候,我也會(huì)主動(dòng)的幫助你,讓你成為語(yǔ)文方面的尖子生。

也許有人更我還不熟悉,又點(diǎn)懷疑我的實(shí)力。在這里,我鄭重的告訴你,你們不用懷疑我的實(shí)力,因?yàn)闊o(wú)論如何,不管我實(shí)力差還是實(shí)力強(qiáng),我都會(huì)盡我的全力去做這份工作。我相信只要通過(guò)我的努力,我就一定會(huì)做的最好。請(qǐng)你們相信我。

如果我這次落選了,我也不會(huì)氣餒,我會(huì)再接再勵(lì),努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取在下次的班干部競(jìng)選的時(shí)候,成為語(yǔ)文課代表。到時(shí)候,你們也應(yīng)該知道我的實(shí)力了!

今天我站在這里,這是因?yàn)槲易龊昧顺浞值男睦頊?zhǔn)備,我相信只要我又自信,相信自己能勝任這個(gè)人人爭(zhēng)取的職務(wù),我就一定會(huì)成功!

希望大家可以多多支持我,給我投上你們手中那寶貴的一票吧!

我今天的演講完了謝謝大家!!!

語(yǔ)文課代表的競(jìng)選稿初中篇十四

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

大家好!

我叫李瑞錦,是二年級(jí)五班的一名學(xué)生。在二年級(jí)上學(xué)期,由于老師的信任,讓我當(dāng)了語(yǔ)文課代表。自從當(dāng)了語(yǔ)文課代表后,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。半年時(shí)間,我有了很大進(jìn)步,首先字比原來(lái)寫(xiě)的漂亮了,再有寫(xiě)作文的水平也有了很大提高,還經(jīng)常當(dāng)范文在班上讀。俗話(huà)說(shuō):不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵,不想當(dāng)班干部的學(xué)生就不是好學(xué)生。所以,我依然參加語(yǔ)文課代表的競(jìng)選。

如果我競(jìng)選成功了,我將嚴(yán)格要求自己:

1 按時(shí)完成作業(yè)。

2 對(duì)班務(wù)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

3 主動(dòng)幫助學(xué)困生。

我會(huì)努力地成為老師的小助手,在保證自己優(yōu)異成績(jī)的情況下,給同學(xué)們作出榜樣!在此我希望大家能夠支持我,投出您寶貴的一票,謝謝!

語(yǔ)文課代表的競(jìng)選稿初中篇十五

生活中有各種滋味,酸,甜、苦、辣一一俱全。被批評(píng)了,那臉上一定會(huì)火辣辣地?zé)饋?lái)吧?那種苦澀可真不是滋味!而受到表?yè)P(yáng)后的甜蜜卻是那么令人難忘。這就是成長(zhǎng)的滋味。

有一天,我忘起發(fā)本子了,老師讓我來(lái)到辦公室,批評(píng)了我一頓:“這么重要的本子,你自私忘記發(fā)了,同學(xué)們還怎么復(fù)習(xí)?”我從辦公室走了出來(lái),還沒(méi)走進(jìn)教室就看見(jiàn)同學(xué)們圍一個(gè)圈在議論:“課代表忘發(fā)本子了,今天我們就不用做作業(yè)了!”甚至還有人說(shuō):“連個(gè)本子都會(huì)忘記發(fā),她還怎么做課代表?。 甭?tīng)了同學(xué)們的話(huà),我的臉上火辣辣的,心里特別難受。其實(shí)我只是太專(zhuān)注作業(yè)了,才會(huì)忘記發(fā)本子。

我下定決心一這要改正這個(gè)“錯(cuò)誤”。一到學(xué)校就要提醒自己不要忘收本子,到了下課就立刻發(fā)掉,做課代表既要嚴(yán)格要求自己,又要保持成績(jī)優(yōu)異、有時(shí)課間休息沒(méi)本子發(fā)就做作業(yè)。如果作業(yè)太多還要回家寫(xiě)、這么累??!

經(jīng)過(guò)自己幾個(gè)月的辛勤付出,老師當(dāng)著大家的面表?yè)P(yáng)了我:“我們的`課代表工作認(rèn)真負(fù)責(zé),而且自己的成績(jī)優(yōu)異,我們要向她學(xué)習(xí)。”我聽(tīng)了老師的話(huà)心里像吃了蜜一樣甜。

語(yǔ)文課代表的競(jìng)選稿初中篇十六

我們已經(jīng)把語(yǔ)文課代表選好了,但是那個(gè)人不配語(yǔ)文課代表,這也不是我們選的,是班主任選的。

他語(yǔ)文很差,以前跟我是同班的,他以前的同桌學(xué)習(xí)成績(jī)很好,語(yǔ)文還好,90幾分,他都是抄她的.,這個(gè)人也經(jīng)常被老師批評(píng),他以前什么也沒(méi)當(dāng)過(guò)。他就會(huì)說(shuō)臟話(huà),怕他以前的同桌,我們班還有一個(gè)很調(diào)皮的人,他是小杰,小杰雖然學(xué)習(xí)成績(jī)好,但是潘晨輝跟我說(shuō),這成績(jī)不是真實(shí)的,都是和他核對(duì)過(guò)的,所以都考90幾分,他上課有時(shí)聽(tīng)有時(shí)不聽(tīng)。語(yǔ)文課代表兩次和他打架,把書(shū)都撕了。小杰其實(shí)只能考80幾分,潘晨輝換走后他就變差了。我們班的男生都被他帶壞了。語(yǔ)文課代表語(yǔ)文很差,為什么老師要這時(shí)候把所有的班干部都選了呢。

他自己都管不住自己,語(yǔ)文真的很差,應(yīng)該等學(xué)完一單元再選。如果老師知道他語(yǔ)文這么差,絕對(duì)不會(huì)選他當(dāng)課代表,雖然只是一個(gè)收作業(yè)的,但也得重視。別人知道了也不會(huì)服氣的。

語(yǔ)文課代表的競(jìng)選稿初中篇十七

數(shù)學(xué)課代表,一直是我最喜歡的班干部,我曾經(jīng)與它交之一臂,但今天,我又站上了競(jìng)選它的舞臺(tái)。

同學(xué)們,數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)可以幫助我們解決生活、生產(chǎn)中各種各樣的問(wèn)題。如:生活用品的分配與交換、工程的設(shè)計(jì)與制造,產(chǎn)品質(zhì)量的加工與控制等等,都是通過(guò)數(shù)學(xué)模型和數(shù)學(xué)方法并借助計(jì)算機(jī)的控制來(lái)實(shí)現(xiàn)的??梢?jiàn),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是多么的重要呀!

而我,熱愛(ài)生活,也熱愛(ài)數(shù)學(xué),我認(rèn)為,只有熱愛(ài)那門(mén)功課,才有資格去競(jìng)選它的課代表。作為一名課代表,要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。首先,要明確學(xué)習(xí)是為了自己,而不是為了老師和父母。因此,上課要專(zhuān)心、積極思考并勇于發(fā)言。其次,回家后要認(rèn)真完成作業(yè),及時(shí)地把當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。而且,還要有自己的觀點(diǎn)。,我們的確要重視權(quán)威的意見(jiàn),但絕不等于不加思考的認(rèn)同。作為一名合格的課代表,要學(xué)會(huì)概括和積累。及時(shí)總結(jié)解題規(guī)律,特別是積累一些經(jīng)典和特殊的題目。這樣既可以學(xué)得輕松,又可以提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。。

我喜歡數(shù)學(xué)課代表,也愿意為它付出,我知道,數(shù)學(xué)課代表應(yīng)該是許多人夢(mèng)想的職位,但我相信,我絕對(duì)有能力擔(dān)任它。它是我夢(mèng)想的職位!

語(yǔ)文課代表的競(jìng)選稿初中篇十八

這時(shí),劉老師卻提議說(shuō):“我們讓陳致遠(yuǎn)試試吧!”同學(xué)們說(shuō):“行!讓他試試吧!”我又驚又喜,道:“原來(lái)我還有這份榮譽(yù)??!”劉老師說(shuō):“當(dāng)然!這段時(shí)間你的表現(xiàn)很好!遇到這換課代表的機(jī)會(huì),我肯定要讓你試試呀!”

我問(wèn)劉老師:“課代表?yè)Q過(guò)很多人,我當(dāng)了之后,會(huì)不會(huì)換呢?”劉老師說(shuō):“如果你當(dāng)?shù)暮?,盡職盡責(zé),我就不會(huì)換人!”

另一個(gè)課代表涂呂佳也說(shuō):“好耶!我也想和陳致遠(yuǎn)搭檔!”我想:連同學(xué)都推薦我,我能不把握住這次機(jī)會(huì)嗎?這時(shí)劉老師發(fā)話(huà)了:“同學(xué)們覺(jué)得陳致遠(yuǎn)可以以身作則嗎?”同學(xué)們異口同聲:“可以!”當(dāng)我聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)“可以”這兩個(gè)字的時(shí)候,我的.心里頓時(shí)變得欣喜若狂了。

就這樣,我當(dāng)上了我夢(mèng)寐以求的語(yǔ)文課代表。

語(yǔ)文課代表的競(jìng)選稿初中篇十九

新學(xué)期開(kāi)始,我被選為語(yǔ)文課代表,心里十分高興??僧?dāng)了幾周我才知道,要當(dāng)好課代表還真不容易。

就拿上周二來(lái)說(shuō)吧,語(yǔ)文老師布置我們完成《課課通》第九單元的所有內(nèi)容,并叫我一節(jié)課下收齊《課課通》送到她的辦公室。

一節(jié)課下,我趕緊到各個(gè)組長(zhǎng)那里去收《課課通》,集中起來(lái)數(shù)了一下,才三十本。于是,我就一個(gè)一個(gè)問(wèn),可問(wèn)遍了全班四十五個(gè)同學(xué),只多收了兩本,其他同學(xué)都還沒(méi)有寫(xiě)好。我只好又等了一會(huì)兒,陸陸續(xù)續(xù)又送來(lái)四本。這時(shí),小預(yù)備鈴響了,我想,快要上課了,我還是把已收起來(lái)的先送去吧。

我一路小跑將一摞作業(yè)本送到辦公室(語(yǔ)文老師的辦公室在后樓最左邊,而我們的教室在前樓最右邊,距離較遠(yuǎn)),然后又匆匆忙忙地回教室。二節(jié)課下,原來(lái)作業(yè)未交的幾個(gè)同學(xué)把本子交給我,我又去了一趟辦公室。剛回到教室門(mén)口,就看見(jiàn)我的`位桌上又有幾本才交的語(yǔ)文作業(yè)本,我只好再跑一趟。我個(gè)頭不高,兩個(gè)課間就跑了三趟辦公室,樓上樓下的,還真累。

唉,想當(dāng)好課代表真不容易!

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