方案的實(shí)施需要明確目標(biāo)，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和執(zhí)行計(jì)劃。一個(gè)成功的方案應(yīng)該具備合理的成本和資源控制能力。通過閱讀這些范文，我們可以學(xué)習(xí)到一些成功的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，避免走彎路。
創(chuàng)新策劃方案篇一
在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的方針指導(dǎo)下，進(jìn)一步促進(jìn)科技素質(zhì)教育，培養(yǎng)少年兒童的科技創(chuàng)新意識，激發(fā)少年兒童對科技創(chuàng)新活動(dòng)的興趣，通過科技創(chuàng)新活動(dòng)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使他們從小樹立“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的良好觀念。
（1）豐富校園文化生活，普及科學(xué)技術(shù)知識，弘揚(yáng)科學(xué)精神，提高科學(xué)文化素養(yǎng)。
（2）充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，提高學(xué)生綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，展示學(xué)生特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)；科學(xué)在心中，創(chuàng)新在手中。
全校學(xué)生及相關(guān)教師。
本次青少年科技創(chuàng)新大賽設(shè)四個(gè)項(xiàng)目：小發(fā)明、小制作、科技論文、科技創(chuàng)新繪畫。
1、宣傳動(dòng)員階段：2011年10月1日—2011年10月11日；
2、活動(dòng)競賽階段：2011年10月11日—2011年10月31日；
3、總結(jié)表彰及成果展示階段：2011年11月1日—2011年11月10日。
1、成立2011年清水五中科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)科技創(chuàng)新大賽的各項(xiàng)工作。
組委會組長：趙建明。
組委會副組長：馬記明田建國王彥榮。
組委會成員：王彬王占林高旗張喜同白君孝陳均。
2、項(xiàng)目主負(fù)責(zé)人及主輔導(dǎo)老師。
（1）小發(fā)明主負(fù)責(zé)人：汪洋。
主輔導(dǎo)老師：各班班主任、理化生科任教師。
（2）小制作主負(fù)責(zé)人：樊小江。
主輔導(dǎo)老師：各班班主任。
（3）科技論文主負(fù)責(zé)人：張新棟。
主輔導(dǎo)老師：理化生科任教師。
（4）科技創(chuàng)新繪畫主負(fù)責(zé)人：董國強(qiáng)。
輔導(dǎo)老師：美術(shù)教師。
1、全員參與、點(diǎn)面結(jié)合。既要讓每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中得到發(fā)展，又要注意參賽項(xiàng)目的質(zhì)量。
2、體現(xiàn)特色、突出個(gè)性。各班在組織科技活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性、創(chuàng)造性、能動(dòng)性，突出每個(gè)班級的個(gè)性特色。
3、分工負(fù)責(zé)、責(zé)任明確。各班要宣傳到位、發(fā)動(dòng)有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。各個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人要盡職盡力，有始有終。確保本次科技活動(dòng)圓滿成功。
4、教師要發(fā)揮自身特長，積極輔導(dǎo)學(xué)生參加科創(chuàng)活動(dòng)，通過本次科技活動(dòng)，提高教師的科技輔導(dǎo)能力，逐步發(fā)展、形成科技特色項(xiàng)目。
5、凡不按要求、數(shù)量完成作品的班級，將在全校給予通報(bào)批評。
參賽作品必須由作者本人自主選題、設(shè)計(jì)、制作和創(chuàng)作（可在教師指導(dǎo)下進(jìn)行），作品符合學(xué)生年齡特點(diǎn)。要堅(jiān)持“三自”（自己選題、自己探索和設(shè)計(jì)、自己制作和撰寫）、“三性”（科學(xué)性、先進(jìn)性、實(shí)用性）的原則，要突出創(chuàng)新意識和科技含量，作品要求做工精細(xì)。
（一）小發(fā)明。
學(xué)生根據(jù)已有的科學(xué)技術(shù)知識和實(shí)際能力，在日常學(xué)習(xí)、生活、工作和勞動(dòng)中，對那些使用不方便、不稱心的東西，加以改進(jìn)、改革和創(chuàng)新。
參賽作品要求：
1、新穎。作品是前所未有的或前所未知的，不是仿制或重述已有的東西。作品是原創(chuàng)的或在原有作品上有較大的創(chuàng)新改進(jìn)的實(shí)物。
2、科學(xué)。小發(fā)明的構(gòu)思、設(shè)計(jì)、制作和成果符合科學(xué)原理，使用無損于健康和道德；充分體現(xiàn)科技含量：材料上更節(jié)省，性能上更優(yōu)越，使用上更方便，副作用更少；有的作品雖然沒有同類物品可比較，但可以從技術(shù)原理體現(xiàn)出更簡單，更美觀，更省料，更方便使用；充分利用新方法、新技術(shù)創(chuàng)作作品。
明項(xiàng)目。作品要體現(xiàn)小、巧、簡、易的特點(diǎn)。
4、實(shí)用。小發(fā)明的目的是為了應(yīng)用更方便，作品應(yīng)盡可能接近生活、生產(chǎn)實(shí)踐，能夠解決實(shí)際問題，有可預(yù)見的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。
（二）小制作。
學(xué)生應(yīng)用科學(xué)的原理，把身邊普通的材料、物品、廢品或新材料、新產(chǎn)品加工制作成有新價(jià)值的實(shí)物。
參賽作品要求：
1、科學(xué)。作品在設(shè)計(jì)、技術(shù)上符合科學(xué)原理。制作要體現(xiàn)科技含量，充分利用新技術(shù)和新方法。
2、藝術(shù)。作品在選題、設(shè)計(jì)、制作、美工上有較高的藝術(shù)水平，可視性強(qiáng)，有一定的收藏保存價(jià)值。
3、創(chuàng)意。作品體現(xiàn)動(dòng)手能力，體現(xiàn)作者想像力和創(chuàng)造性，作品立意新穎。
4、節(jié)約。充分利用廢舊物品、材料制作作品，作品體現(xiàn)節(jié)約思想和環(huán)境保護(hù)意識。
（三）科技論文。
1、論文必須切合主題，采用的資料與數(shù)據(jù)要詳實(shí)可靠，原理與概念要清晰準(zhǔn)確，論證要文字簡明、通俗易懂。2、參賽論文可以以日常生活中的科學(xué)現(xiàn)象、課堂科技實(shí)踐課、課外科普知識、社會科技動(dòng)態(tài)等為依據(jù)?？蓪懹^察動(dòng)、植物的發(fā)現(xiàn)，可以寫探索奇特自然現(xiàn)象，景觀的奧秘，也可以寫自己的一些奇思妙想和研究小問題的過程。必須是自己親手操作，親自觀察，親筆記錄及書寫。內(nèi)容可以自然活潑，清新易讀。道理深入淺出，易懂有趣。
3、論文字?jǐn)?shù)一般在800字以上，最多不超過3000字。論文應(yīng)包。
括論文題目、正文、參考文獻(xiàn)、作者簡介等。
4、參賽者所提交論文必須為個(gè)人獨(dú)立完成，不得抄襲他人作品，否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格。
（四）科技創(chuàng)新繪畫。
1、本次科普繪畫比賽將根據(jù)省市比賽的特點(diǎn)，采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品幅面不小于a3紙，繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風(fēng)格、材質(zhì)表現(xiàn)（但不包括非畫類其它美術(shù)品與工藝品）。
2、參賽作品要求整潔，并在反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名、指導(dǎo)教師等。
3、作品要具備想象力、科學(xué)性、繪畫水平（設(shè)計(jì)、色彩、技巧）、真實(shí)性（必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品）。作品應(yīng)充分體現(xiàn)科學(xué)幻想的宗旨。構(gòu)思巧妙、大膽，內(nèi)容新穎。
1、小發(fā)明和小制作項(xiàng)目。
（1）每班兩項(xiàng)合計(jì)至少有3件作品參賽；
（2）每件參賽作品同時(shí)要填寫《參賽作品信息表》。
（4）各件參賽作品主創(chuàng)人員一般為1人，最多為3人，指導(dǎo)教師不多于2名；
（5）參賽作品統(tǒng)一交到教導(dǎo)處。
4、科技創(chuàng)新繪畫每班3件以上，統(tǒng)一交教導(dǎo)處。
創(chuàng)新策劃方案篇二
1、截至5月30日，企業(yè)職工人數(shù)為255人。
2、離退休人員109人，全部為退休人員。
3、在職職工146人，其中在崗人員107人，不在崗人員39人。其中1986年9月30日前參加工作的職工113人，1986年9月30日后參加工作的職工33人。
4、內(nèi)退職工5人。
5、特殊職工1人，是工傷職工。
6、職工遺屬3人。
二、安置的指導(dǎo)思想和依據(jù)。
略
三、職工安置的原則、思路及形式。
(一)安置的原則。
職工安置實(shí)行充分尊重職工意愿、企業(yè)友情操作、區(qū)別合理對待的原則，做到服從分配有崗位，置換身份有補(bǔ)償，內(nèi)部退養(yǎng)有保障。
改制后的新公司應(yīng)負(fù)責(zé)安置原企業(yè)職工。在改制中由于資產(chǎn)重組，用人主體發(fā)生變化，原企業(yè)與職工解除勞動(dòng)合同，由改制后的企業(yè)代為支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金;新企業(yè)與原企業(yè)職工按照雙向選擇的原則重簽勞動(dòng)合同，負(fù)責(zé)續(xù)接各種保險(xiǎn)，并由勞動(dòng)行政主管部門進(jìn)行鑒證。
(二)安置的思路。
1、改制后的企業(yè)與職工實(shí)行雙向選擇，對不進(jìn)入改制企業(yè)的職工，由企業(yè)按國家規(guī)定支付職工經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金、生活補(bǔ)助費(fèi)或一次性安置費(fèi)，原企業(yè)依法與職工解除勞動(dòng)關(guān)系。對進(jìn)入改制企業(yè)的職工也要調(diào)整勞動(dòng)關(guān)系，由改制后的企業(yè)與職工重新簽訂勞動(dòng)合同，其經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金可在職工自愿的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)為對改制企業(yè)的債權(quán)或股權(quán)。
2、內(nèi)退職工。
距法定退休年齡不足5年(含5年)或工齡滿30年以上的職工，經(jīng)本人申請，可辦理內(nèi)退手續(xù);已在原企業(yè)辦理內(nèi)退的職工，應(yīng)與改制后的企業(yè)存續(xù)內(nèi)退關(guān)系，內(nèi)退職工不再支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。職工內(nèi)退期間，由改制后的企業(yè)職工本人基本工資的80%(低于城市居民最低生活保障金標(biāo)準(zhǔn)的按最低保障金標(biāo)準(zhǔn))逐月發(fā)放生活費(fèi)，并按規(guī)定繳納會保險(xiǎn)費(fèi)，達(dá)到法定退休年齡，辦理退休手續(xù)。內(nèi)退職工生活費(fèi)按照內(nèi)退職工距法定退休年齡實(shí)際月份乘以職工本基本工資的80%從企業(yè)凈資產(chǎn)中計(jì)提;社會保險(xiǎn)費(fèi)用企業(yè)繳納部分，按改制時(shí)企業(yè)繳納標(biāo)準(zhǔn)計(jì)提36個(gè)月。
3、解除勞動(dòng)關(guān)系的職工。
根據(jù)太原市委、市政府《關(guān)于加快推進(jìn)國有工交、商貿(mào)企業(yè)改革的實(shí)施意見》的規(guī)定，1986年9月30日前參加工作的原固定工，可以從以下兩種安置辦法中任選一種，由企業(yè)的固定工按少數(shù)服從多數(shù)的原則選擇。
第一種：每滿一年工齡，發(fā)給相當(dāng)于本人一個(gè)月工資的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。未實(shí)現(xiàn)再就業(yè)的，按規(guī)定享受失業(yè)保險(xiǎn)待遇。
第二種：職工申請自謀職業(yè)，一次性發(fā)給太原市企業(yè)職工上年平均工資收入3倍的安置費(fèi)，不再享受失業(yè)保險(xiǎn)待遇。
1986年9月30日后參加工作的合同制職工，按其在本單位工作年限，每滿一年發(fā)給相當(dāng)于一個(gè)月本人工資的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金，并按規(guī)定享受失業(yè)保險(xiǎn)待遇，享受失業(yè)保險(xiǎn)待遇期滿仍未就業(yè)的，按規(guī)定享受城市居民最低生活保障。
勞動(dòng)合同期屆滿的職工，依法終止勞動(dòng)合同，按其勞動(dòng)合同每滿一年，發(fā)給相當(dāng)于本人一個(gè)月標(biāo)準(zhǔn)工資的生活補(bǔ)助費(fèi)，最多不超過12個(gè)月的本人標(biāo)準(zhǔn)工資。10月6日《國營企業(yè)實(shí)行勞動(dòng)合同暫行規(guī)定》廢止后錄用的職工，勞動(dòng)合同期滿終止勞動(dòng)關(guān)系時(shí)，按規(guī)定企業(yè)不再支付一次性生活補(bǔ)助費(fèi)。
4、病退職工。
原病休并領(lǐng)取生活費(fèi)的職工，原則上不再安排上崗，由醫(yī)療鑒定委員會進(jìn)行鑒定，符合病退條件并喪失勞動(dòng)能力的，可按規(guī)定辦理病退。不符合條件的，企業(yè)可與其解除勞動(dòng)關(guān)系，按實(shí)際工作年限給予一次性經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。企業(yè)和本人各按規(guī)定繳清所欠各項(xiàng)社會保險(xiǎn)費(fèi)用，社會保險(xiǎn)關(guān)系相應(yīng)轉(zhuǎn)移。
5、特殊職工。
因工致殘、精神病患者、絕癥病人和職工遺屬的生活費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)、各項(xiàng)補(bǔ)助等費(fèi)用，可從企業(yè)凈資產(chǎn)中按企業(yè)前三年支付上述有關(guān)人員的月人均費(fèi)用的標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)提36個(gè)月。改制企業(yè)原則上要與上述職工續(xù)簽勞動(dòng)合同，并從扣除的凈資產(chǎn)費(fèi)用中支付生活費(fèi)等各項(xiàng)費(fèi)用(包括遺屬生活困難補(bǔ)助費(fèi))。
6、離退休職工統(tǒng)籌外費(fèi)用。
企業(yè)改制時(shí)，從企業(yè)凈資產(chǎn)中按前3年統(tǒng)籌外費(fèi)用的月平均水平，計(jì)提60個(gè)月的離退休人員統(tǒng)籌外費(fèi)用。
創(chuàng)新策劃方案篇三
一、為貫徹落實(shí)《中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
加強(qiáng)民族精神教育。大力開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育，牢牢把握愛國主義教育這個(gè)核心，把中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育作為開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育的重點(diǎn)，從民族美德、民族文化、民族苦難、民族風(fēng)俗、民族英雄、民族藝術(shù)、民族團(tuán)結(jié)、民族禮儀、民族責(zé)任感、民族希望等方面開展教育，教育廣大學(xué)生胸懷祖國，牢固樹立振興中華的雄心壯志，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。
加強(qiáng)誠信校園建設(shè)。繼續(xù)以創(chuàng)建誠信校園、培養(yǎng)誠信學(xué)生為目標(biāo)，開展誠信教育、誠信管理、誠信服務(wù)等誠信教育實(shí)踐活動(dòng)，教育學(xué)生誠實(shí)待人，誠實(shí)做人，關(guān)心他人，樂于助人，言行一致，不說謊話，為人處事要誠實(shí)，作業(yè)、考試要不抄襲、不作弊。培養(yǎng)學(xué)生守時(shí)、守信，言必行，行必果，遇到失誤，勇于承擔(dān)責(zé)任，知錯(cuò)就改。
繼續(xù)實(shí)施“四五”普法教育。按照全國和教育系統(tǒng)普法規(guī)劃的要求，以及教育部、司法部等四部委《關(guān)于加強(qiáng)青少年學(xué)生法制教育工作若干意見》的要求，加強(qiáng)對青少年學(xué)生的法制教育，抓好師生的普法學(xué)法工作。深入開展未成年人法律宣傳教育活動(dòng)，繼續(xù)組織學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法規(guī)，把法制課列入中小學(xué)課程，保證做到計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí)”。
二、具體工作如下。
1、制定“加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)”工作計(jì)劃。
2、結(jié)合“三八”婦女節(jié)，對學(xué)生進(jìn)行禮儀教育。
3、開展向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的社會實(shí)踐活動(dòng)。
4、進(jìn)行熱愛大自然、愛護(hù)環(huán)境的教育。
5、清明時(shí)節(jié)，開展祭掃烈士墓活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育。
6、在師生中廣泛開展法制、消防、安全等知識教育。
7、組織學(xué)生參加是紅色之旅征文競賽。
創(chuàng)新策劃方案篇四
一、建立幼兒園安全工作小組：
組長：劉翠柳全面負(fù)責(zé)本園的安全教育和安全工作。
副組長：雷宇負(fù)責(zé)安全信息，督促各項(xiàng)措施的落實(shí)，并重點(diǎn)監(jiān)管各班的安全工作。
組員：雷華梅負(fù)責(zé)安全檢查，處理安全隱患，兼職安全員。
二、安全基本情況：
本園在當(dāng)彌市學(xué)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)下，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，層層建立了責(zé)任制和責(zé)任追究制度，簽訂了責(zé)任狀，把幼兒園安全管理工作具體落實(shí)到人;嚴(yán)禁亂人進(jìn)園，所有來人都要在進(jìn)行登記簽名，在園內(nèi)進(jìn)行安全工作排查，排除了幼兒園內(nèi)部的安全事故隱患，進(jìn)一步抓好對園內(nèi)的各類建筑和水、電、氣、食堂等基礎(chǔ)設(shè)施、生活服務(wù)設(shè)施、公共活動(dòng)場所等進(jìn)行全面排查，消除各種安全隱患，確保不留死角。制定和完善幼兒園內(nèi)部安全保衛(wèi)制度，消防與食品衛(wèi)生等方面的管理制度。實(shí)現(xiàn)了幼兒園安全管理工作有法可依、有章可循。
三、排查范圍及安全措施：
1、校舍。重點(diǎn)做好教室、餐廳、廁所、圍墻等建筑物的排查，對排查中發(fā)現(xiàn)的危房現(xiàn)象要及時(shí)修復(fù)，從而確保師生安全。
2、飲食衛(wèi)生及食堂管理。主要是飲食從業(yè)人員健康狀況和資格證明，及食堂衛(wèi)生管理、食品的選購、加工出售、存放等各個(gè)環(huán)節(jié)是否規(guī)范，食品的防疫、保溫、消毒、防鼠等設(shè)備配置及使用是否到位情況等等。
3、學(xué)習(xí)集體活動(dòng)場所及教學(xué)、生活設(shè)施、設(shè)備。包括幼兒園的通道、運(yùn)動(dòng)嘗照明線路、電教器材、用具，防雷設(shè)施，消防設(shè)備等。
4、幼兒交通安全知識教育和管理。對達(dá)不到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，存在安全隱患的車輛及時(shí)進(jìn)行維修和更換，在家要求學(xué)生不乘用三無車輛和超載車輛，校車司機(jī)做到不違章駕駛、不酒后開車、不疲勞開車，校車定期進(jìn)行維修。
在此基礎(chǔ)上，我園針對幼兒年齡小，對自己的行為后果缺乏預(yù)見性的特點(diǎn)，園領(lǐng)導(dǎo)就幼兒安全問題進(jìn)行了家園互動(dòng)，讓家長在接送孩子的路上一定要注意安全，通過多種方法讓孩子知道一些基本的安全自我保護(hù)意識以及自救的方法，杜絕孩子自己在外面玩耍和走失，讓孩子掌握一些安全生活的技巧，每天入園時(shí)教師要逐個(gè)檢查孩子的衣兜內(nèi)是否帶有危險(xiǎn)物品，做到及時(shí)清理;再就是全體教職工對安全工作進(jìn)行了特別的布置，把安全教育滲透到幼兒園的環(huán)境中。
四、應(yīng)急措施：
1、遇惡兇肇事。第一當(dāng)事人要勇敢沉著，機(jī)智應(yīng)對，緊急呼救，竭力保護(hù)和疏散幼兒，嚴(yán)禁撒手奔逃。全園工作人員要奮力協(xié)作，以團(tuán)結(jié)和正義震懾兇犯，并盡快和安全組聯(lián)系，再撥打110報(bào)警。
2、對家長進(jìn)園鬧事報(bào)復(fù)。當(dāng)事人員要以理解釋勸阻，保護(hù)好可能受傷害的師生，再經(jīng)幼兒園處理或逐級上報(bào)處理，盡力防止事態(tài)的擴(kuò)大。
3、對幼兒間相互所致的輕微傷害或活動(dòng)中產(chǎn)生的傷害，各班應(yīng)立即將受傷幼兒送保健室或衛(wèi)生院觀察醫(yī)治，再通知家長，切不可僥幸于家長諒解，防止園方處事被動(dòng)，與家長隔膜而造成小事擴(kuò)大化。
創(chuàng)新策劃方案篇五
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，弘揚(yáng)中華民族敬老愛幼的傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生了解母親為自己成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關(guān)愛他人、關(guān)愛社會，根據(jù)我校工作安排，開展“母親節(jié)——傾聽、傾情、傾訴”感恩活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生了解母愛的偉大，并用真心和行動(dòng)來回報(bào)母親。
學(xué)校政教處在母親節(jié)前夕布置了活動(dòng)方案，本次活動(dòng)分為三大塊即：知恩篇、感恩篇和報(bào)恩篇。要求在班會或者利用綜合活動(dòng)課，以各班為單位開展。
一、知恩篇。
a、聽媽媽講自己生日當(dāng)天的故事，了解“十月懷胎，一朝生子”的艱辛。
b、觀察媽媽尊老敬老、辛勤勞動(dòng)的事例，了解生活中平凡而偉大的媽媽。
二、感恩篇。
a、為媽媽做一張節(jié)日賀卡：由學(xué)生自己動(dòng)手，通過繪畫、照片剪貼等形式制作一張?bào)w現(xiàn)母子親情的節(jié)日卡，作為一種親情的記錄，永久的留念。
b、記錄親情檔案：天底下每一個(gè)母親都記得孩子的生日、愛好以及其他每一個(gè)重要的日子，而又有多少孩子了解媽媽的生日和愛好呢?把媽媽的生日、愛好記錄下來，并把它記在腦子中，不時(shí)地給媽媽送上一份意外的驚喜!
c、定制自立小計(jì)劃：回報(bào)母親厚愛，重要的是要早日學(xué)會自立，學(xué)會幫媽媽分擔(dān)力所能及的事情，讓媽媽從此少為我操心。把我的自立小計(jì)劃寫在這里吧!跟媽媽說：媽媽!您放心!這些事情再也不用您為我操心了!或許，這正是這個(gè)母親節(jié)給媽媽的禮物!最讓媽媽感到欣慰的事情!
d、設(shè)計(jì)感謝媽媽的5種方式：
(如：向媽媽說一句真誠的問候或祝福;為母親捶一捶背;為母親洗一洗腳;幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)活;送給母親一個(gè)深情的擁抱……)。
三、報(bào)恩篇。
在母親節(jié)(5月12日周日)，根據(jù)各班制定的母親節(jié)行動(dòng)方案，開展感恩行動(dòng)，將溫馨的話語、美麗的鮮花、體貼的行動(dòng)等獻(xiàn)給最偉大的母親。
通過此次活動(dòng)，我們看到了孩子們對母親的愛是發(fā)自內(nèi)心的，他們用自己喜歡的方式表達(dá)對母親的愛，做家務(wù)、送賀卡、送禮物，等等。這次活動(dòng)也讓孩子們了解了自己的母親，理解的自己的母親，增進(jìn)了母子的親情，更重要的是本次活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會了主動(dòng)感謝與關(guān)懷他人，學(xué)會與同學(xué)和睦相處，了解體會父母師長的辛勞，懂得助人以及回饋他人，培養(yǎng)了孩子們感恩的心。
校園創(chuàng)新活動(dòng)策劃方案相關(guān)關(guān)鍵詞：策劃方案創(chuàng)新校園活動(dòng)，模板怎么寫，希望能夠幫助到大家。提高寫作效率。
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創(chuàng)新策劃方案篇六
20xx年xx月xx日(星期x)
計(jì)應(yīng)一二班
世界之窗
陽春三月，春意盎然，大自然正慢慢地在和煦的春風(fēng)的吹拂下蘇醒。百花盛開，新葉舒展，好一派風(fēng)光，令人陶醉之中。為增強(qiáng)班級凝聚力，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)友愛的團(tuán)對精神，讓商都在新一年中體現(xiàn)新的活力，以積極向上的面貌學(xué)習(xí)態(tài)度，我們將開長沙世界之窗一日游，在走進(jìn)大自然自然美好風(fēng)光的同時(shí)，讓經(jīng)過一個(gè)寒假期后顯得有些生疏的員工們走進(jìn)彼此。
(一)前期策劃準(zhǔn)備工作
1、為保障全體員工們的利益與安全，是一起出發(fā)，禁止單獨(dú)外出，相伴而隨行。
2、與相關(guān)旅游地做好充分的溝通工作，了解此次春游路線與行程、價(jià)格，就相關(guān)的各類事項(xiàng)達(dá)成共識，班干部負(fù)責(zé)好各班的同學(xué)人數(shù)，避免遺漏。
3、召開全體會議。下達(dá)消息講解春游當(dāng)天的行程，讓全體同學(xué)對行程有大致的了解。同時(shí)提醒全體同學(xué)們出行時(shí)應(yīng)該注意的問題，例如不要私自離隊(duì)獨(dú)立行動(dòng)，注意人身財(cái)產(chǎn)安全等。
4、完成活動(dòng)當(dāng)天工作人員的安排，維持春游當(dāng)天的秩序。
5、商量好價(jià)錢后，出游經(jīng)費(fèi)來源為aa制，由同學(xué)們各自出錢。
6、負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)提前了解有暈車癥的全體員工，并做好相應(yīng)的措施準(zhǔn)備。
7、在行車過程中車上娛樂活動(dòng)安排，如猜謎游戲、歌曲大pk等，及時(shí)調(diào)節(jié)氣氛，避免車上冷場現(xiàn)象。同時(shí)準(zhǔn)備出游過程的攝影工具，盡量準(zhǔn)備多幾臺相機(jī)，并由體育委員湯藝山安排流動(dòng)攝影的同學(xué)，同學(xué)自己的有的也可帶去。
8、注意各項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人需及時(shí)跟本活動(dòng)負(fù)責(zé)人匯報(bào)各項(xiàng)工作的進(jìn)程。
(二)活動(dòng)當(dāng)天事宜
1、活動(dòng)時(shí)間：3月31日早上7：30到指定地點(diǎn)集中，人員到位后即集體乘車前往長沙世界之窗，注意確保各同學(xué)安全。
2、活動(dòng)內(nèi)容：
（1）、在前往景點(diǎn)的途中，讓全體同學(xué)們在車上交流分享曾經(jīng)出游的經(jīng)歷，趣事;玩小游戲。同時(shí)再次提醒全體員工們游玩時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
（2）、抵達(dá)后，乘坐花艇暢游湖光山色，然后到客家文化廣場，了解客家文化。
（3）、12：00午餐后游覽xx(由大家統(tǒng)一意見隨意)。
（4）、計(jì)劃4：30回校。
3、后期工作：
(1)清點(diǎn)各自帶的物品，確定人數(shù)。
(2)了解全體同學(xué)們對本次春游的滿意程度。
(3)用本次活動(dòng)的照片和感想制作成紀(jì)念冊。
4、注意事項(xiàng)：
(1)出發(fā)前由負(fù)責(zé)人做好有關(guān)出游安全方面的宣傳，提醒同學(xué)們不要私自離隊(duì)，要集體行動(dòng)。
(2)行為舉止大方得體，不在風(fēng)景區(qū)里大聲喧嘩，亂扔垃圾，破壞公物，破壞環(huán)境。
(3)在游玩過程中，注意看護(hù)好自己所攜帶的物品，避免丟失或者損壞。
(4)提醒全體同學(xué)們出發(fā)前手機(jī)充足電，出游全程保持手機(jī)處于開機(jī)狀態(tài)，方便聯(lián)系。
(5)出行時(shí)由同學(xué)們自己根據(jù)自己的情況準(zhǔn)備應(yīng)急藥品，如清涼油、風(fēng)油精、暈車丸等等，以處理突發(fā)狀況。
(6)期間出現(xiàn)任何突發(fā)情況時(shí)，要及時(shí)上報(bào)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人班干部及時(shí)處理好應(yīng)變工作。
(三)后期反饋工作
1、召開總結(jié)會議，全體員工們交流春游感受。
2、負(fù)責(zé)人聽取員工們的意見和建議，并對工作進(jìn)行總結(jié)。
1、如果3月31日出現(xiàn)惡劣天氣，不能如期正常出行，則活動(dòng)時(shí)間改期，活動(dòng)時(shí)間再議。
2、如果出發(fā)前出現(xiàn)有因身體不適不能參加，對該全體員工進(jìn)行合理安排，讓其留下休息。若發(fā)生在游玩過程中，則應(yīng)當(dāng)就近聯(lián)系負(fù)責(zé)人，并及時(shí)聯(lián)系醫(yī)生，事先由負(fù)責(zé)人了解九龍湖風(fēng)景區(qū)的緊急電話。
計(jì)應(yīng)二班：
班長xx：xxxxxx
副班長xx：xxxxxx
團(tuán)支書xx：xxxxxx
輔導(dǎo)員助理員xx：xxxxxx
計(jì)應(yīng)三班由三班相關(guān)負(fù)責(zé)人聯(lián)系
本次策劃書負(fù)責(zé)人：xx
創(chuàng)新策劃方案篇七
營造校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，引導(dǎo)同學(xué)們樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理想，多形式地為有創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力的學(xué)生提供實(shí)踐訓(xùn)練平臺，舉辦本次大賽。
大賽導(dǎo)師和評委團(tuán)由具有豐富教育經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老師和專家組成，參賽選手在展現(xiàn)自我的同時(shí)，還可以得到老師全面地指導(dǎo)，進(jìn)一步深化創(chuàng)業(yè)認(rèn)知，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)勇氣、信心和能力，為實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想奠定良好的基礎(chǔ)。
大賽主題：“激情創(chuàng)業(yè)成就夢想”大賽目的：
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽也為省內(nèi)各高校間的溝通起到了橋梁的作用，更拉近了大學(xué)生與企業(yè)間的距離。使高校學(xué)生對企業(yè)有了一個(gè)更新的、更全面的認(rèn)識，結(jié)合企業(yè)對人力資源的要求，努力學(xué)習(xí)，為以后就業(yè)打下更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)意識。為了能夠更好的團(tuán)結(jié)和組織全院有志青年學(xué)習(xí)和交流創(chuàng)業(yè)知識，活躍校園氣氛，提高學(xué)院文化品位，給廣大在校學(xué)生提供展示自身才華的舞臺和鍛煉的空間，同時(shí)也是為了從另一個(gè)角度推行大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃。
1、組織單位：山西財(cái)經(jīng)大學(xué)國際貿(mào)易學(xué)院。
2、人員任務(wù)分工：
2013年10月27日—2013年10月28日。
（一）報(bào)名對象：國際貿(mào)易學(xué)院11、12、13級同學(xué)（二）報(bào)名方式：
（三）報(bào)名材料：
1、參賽隊(duì)伍選手報(bào)名表。電子版，紙質(zhì)版1份。
2、《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書》（可參考評分標(biāo)準(zhǔn)制作），每隊(duì)需提交電子版1份，紙質(zhì)版根據(jù)評委老師人數(shù)決定，評委老師人手一份。參賽隊(duì)伍自備。屆時(shí)通知具體幾份。
報(bào)名表與計(jì)劃書模板屆時(shí)發(fā)到共郵。
（一）初選：
根據(jù)報(bào)名選手遞交的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，從創(chuàng)新意識、經(jīng)營思路、商業(yè)模式等方面對小組進(jìn)行初選。初選合格的隊(duì)伍通知參加大賽培訓(xùn)。
（二）培訓(xùn)：
聘請有實(shí)際創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的公司ceo或?qū)＜覍x手進(jìn)行一次創(chuàng)業(yè)政策和創(chuàng)業(yè)形式等方面的集中培訓(xùn)。
（三）預(yù)賽（三十個(gè)隊(duì)伍以上）（四）決賽：
一：參賽須知。
1、參賽作品類型：
參賽隊(duì)可根據(jù)專業(yè)選擇以下幾種參賽作品類型：
（1）創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。
（2）產(chǎn)品營銷方案。
2、現(xiàn)場比賽流程安排：
3、比賽規(guī)則。
（1）大賽通過抽簽決定各參賽隊(duì)的出場順序。
（2）作品演示：各參賽隊(duì)?wèi)?yīng)在10分鐘時(shí)間內(nèi)闡述有關(guān)作品的主要情況。
答辯：各參賽隊(duì)在5分鐘時(shí)間內(nèi)回答評委及現(xiàn)場同學(xué)提出的有關(guān)作品的問題。
評選：評委根據(jù)參賽作品及參賽隊(duì)員的現(xiàn)場表現(xiàn)，對各參賽隊(duì)進(jìn)行打分。
1、大賽宣傳：懸掛條幅，宣傳板宣傳，廣播宣傳，校園網(wǎng)絡(luò)平臺宣傳等。
2、賽前準(zhǔn)備：
（1）提前一周各參賽隊(duì)要將參賽文案準(zhǔn)備好，并在賽前規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交交大賽組委會。
（2）賽前后勤人員提前一小時(shí)到達(dá)布置場地、調(diào)試設(shè)備。
（3）組織各參賽隊(duì)提前半小時(shí)到場簽到。
（三）評分標(biāo)準(zhǔn)。
陳述觀點(diǎn):30分文案制作:30分回答提問:15分。
創(chuàng)新策劃方案篇八
為充分發(fā)揮各縣、區(qū)、市基層勞動(dòng)保障平臺功能，完善我市創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)服務(wù)，不斷提升全市就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作服務(wù)層次，切實(shí)推進(jìn)做全市創(chuàng)建國家級創(chuàng)業(yè)型城市工作開展，現(xiàn)結(jié)合我市經(jīng)濟(jì)社會實(shí)際，就創(chuàng)業(yè)示范窗口建設(shè)管理工作制定如下實(shí)施意見：
以促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)為基本導(dǎo)向，以全省聯(lián)網(wǎng)的勞動(dòng)就業(yè)信息系統(tǒng)為載體，以建立統(tǒng)一的創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系為方向，以“服務(wù)創(chuàng)業(yè)、尊重創(chuàng)業(yè)、鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)”為主題，通過建立各級公共創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺，將國家及省、市的創(chuàng)業(yè)政策貫徹落實(shí)到基層，切實(shí)幫助創(chuàng)業(yè)者解決創(chuàng)業(yè)過程中存在的難題，激發(fā)全民創(chuàng)業(yè)活力，提高創(chuàng)業(yè)成功率和穩(wěn)定性，推進(jìn)我市城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)繁榮和社會全面進(jìn)步。
各縣、區(qū)（市）立足現(xiàn)有工作條件，選擇基礎(chǔ)條件較好的社區(qū)（村）作為試點(diǎn)，逐步設(shè)立創(chuàng)業(yè)服務(wù)示范窗口、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)站，完善各縣、區(qū)（市）、鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）三級創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作平臺，改善工作環(huán)境、改善服務(wù)功能，優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量，完善基礎(chǔ)設(shè)施及配套建設(shè)基本，扶持政策落實(shí)到位，培訓(xùn)方式更加靈活，創(chuàng)業(yè)環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。
（二）確定專職工作人員，創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺應(yīng)配備至少1名熟悉勞動(dòng)就業(yè)工作的專職人員，具體負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺日常工作，工作人員由各級勞動(dòng)保障部門在基層工作平臺現(xiàn)有工作人員中選定，各基層創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺工作人員統(tǒng)一管理和使用，并確保專崗專職，不得隨便抽調(diào)。全體工作人員包括專職、兼職和聘用人員，都將參加人力資源和社會保障部門定期組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高工作人員自身素質(zhì)及服務(wù)技能，確保轄區(qū)內(nèi)各項(xiàng)扶持政策及時(shí)落實(shí)到位。
平臺應(yīng)制定統(tǒng)一的業(yè)務(wù)流程和工作程序，并上墻公示，確保轄區(qū)內(nèi)勞動(dòng)者知曉各項(xiàng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策。
（四）建立長效工作機(jī)制，各基層創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺應(yīng)圍繞自身工作職責(zé)建立相應(yīng)的工作機(jī)制和制訂管理辦法，健全完善各項(xiàng)規(guī)章制度，明確工作要求，規(guī)范服務(wù)行為，為廣大人民群眾提供全面、優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)，自覺接受群眾監(jiān)督，逐步實(shí)現(xiàn)工作制度的規(guī)范化。
（五）實(shí)現(xiàn)信息聯(lián)網(wǎng)。各級勞動(dòng)保障、財(cái)政和電信部門要加強(qiáng)聯(lián)系，通力合作，充分利用我區(qū)現(xiàn)有勞動(dòng)信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，資源共享，在各村（社區(qū)）實(shí)現(xiàn)信息聯(lián)網(wǎng)，使轄區(qū)居民在家門口就可以了解就業(yè)信息、查閱創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目庫、進(jìn)行政策咨詢、獲得職業(yè)指導(dǎo)、技能培訓(xùn)等業(yè)務(wù)。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級人力資源和社會保障部門要把創(chuàng)業(yè)服務(wù)窗口建設(shè)工作列入重要議事日程，分管領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，明確工作要求，層層落實(shí)責(zé)任，要加強(qiáng)對基層創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，了解創(chuàng)業(yè)服務(wù)窗口建設(shè)進(jìn)展情況，幫助解決工作中的實(shí)際問題和困難，督促推進(jìn)創(chuàng)業(yè)服務(wù)窗口建設(shè)的各項(xiàng)措施落實(shí)；各級財(cái)政部門要通力合作，密切配合，確保創(chuàng)業(yè)服務(wù)窗口建設(shè)工作如期完成。
性，確保業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺建設(shè)工作穩(wěn)步推進(jìn)，市人力資源和社會保障部門定期對各創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺進(jìn)行考核，重點(diǎn)考察目標(biāo)完成、政策完善、工作進(jìn)展等方面的情況，并定期下發(fā)通報(bào)，對未能通過考核驗(yàn)收的創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺進(jìn)行通報(bào)批評。
（三）定時(shí)進(jìn)行人員培訓(xùn)，各級人力資源和社會保障部門應(yīng)加強(qiáng)對各基層創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺工作人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，定期不定期對工作人員開展職業(yè)規(guī)范、業(yè)務(wù)流程和信息系統(tǒng)操作技能等進(jìn)行培訓(xùn)，確保工作人員都能有較好的思想政治素質(zhì)、較強(qiáng)的業(yè)務(wù)工作能力。各縣、區(qū)（市）要將本轄區(qū)內(nèi)所有創(chuàng)業(yè)服務(wù)窗口工作人員名單報(bào)市人力資源和社會保障部門備案。
（四）確保經(jīng)費(fèi)投入。各縣、區(qū)（市）要保證創(chuàng)業(yè)服務(wù)窗口的運(yùn)行經(jīng)費(fèi)，應(yīng)在財(cái)政預(yù)算中安排就業(yè)專項(xiàng)資金予以補(bǔ)助，并切實(shí)用于創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺建設(shè)、硬軟件設(shè)施的維護(hù)、更新等項(xiàng)目，并實(shí)行專款專用，嚴(yán)禁挪作他用，確保創(chuàng)業(yè)服務(wù)窗口推進(jìn)工作取得實(shí)效。
創(chuàng)新策劃方案篇九
規(guī)劃不能代替策劃！
而且，恰恰是規(guī)劃不能達(dá)到的地方，策劃解決了實(shí)際操作所提出的問題。
旅游規(guī)劃，已經(jīng)成為政府管理旅游產(chǎn)業(yè)和區(qū)域旅游開發(fā)的主要工具?？梢哉f，幾乎所有的縣級城市及大部分旅游區(qū)，都已經(jīng)編制了旅游規(guī)劃，這是中國旅游產(chǎn)業(yè)可喜的進(jìn)步。
現(xiàn)有的規(guī)劃體系，主要是確定要素布局及配套的整體關(guān)系，但不可能按照項(xiàng)目運(yùn)作的要求進(jìn)行深度挖掘、創(chuàng)意與整合；恰恰是規(guī)劃不能達(dá)到的地方，策劃是解決實(shí)際操作問題最好的鑰匙；這些實(shí)際操作問題主要是：產(chǎn)品（或項(xiàng)目）、形象與營銷、促銷活動(dòng)、可行性（投資評價(jià)）、招商引資、融資、開發(fā)管理。
《旅游規(guī)劃通則》指出：“旅游發(fā)展規(guī)劃是根據(jù)旅游業(yè)的歷史、現(xiàn)狀和市場要素的變化所制定的目標(biāo)體系，以及為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)體系在特定的發(fā)展條件下對旅游發(fā)展的要素所做的安排。旅游區(qū)規(guī)劃是指為了保護(hù)、開發(fā)、利用和經(jīng)營管理旅游區(qū)，使其發(fā)揮多種功能和作用而進(jìn)行的各項(xiàng)旅游要素的統(tǒng)籌部署和具體安排。”
簡單概括，現(xiàn)有的旅游規(guī)劃是圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行的要素布局與配套安排。
我們認(rèn)為，旅游產(chǎn)業(yè)是在交通等公共條件與設(shè)施基礎(chǔ)上，由旅游企事業(yè)主體提供服務(wù)性產(chǎn)品而構(gòu)成的。適用的產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，不應(yīng)該僅僅從橫斷的要素進(jìn)行研究，最重要的是，必須研究產(chǎn)品，研究企事業(yè)主體如何對自然資源、文化資源、市場、交通等等要素進(jìn)行整合與創(chuàng)造，形成適銷對路的旅游產(chǎn)品。
規(guī)劃還有另一種編制方式，即以產(chǎn)品為核心概念的方式。首先通過對資源于市場的整合，形成關(guān)于產(chǎn)品及產(chǎn)品體系的結(jié)構(gòu)，以主力產(chǎn)品為中心，構(gòu)筑產(chǎn)業(yè)配套結(jié)構(gòu)，可以建立起一個(gè)更加適用合可以操作的區(qū)域生產(chǎn)力布局，形成區(qū)域規(guī)劃定位與目標(biāo)。
從我們的觀點(diǎn)來看，自然資源、文化資源、市場、交通，都是產(chǎn)品策劃的資源基礎(chǔ)和環(huán)境要素。只有將這些要素整合成為產(chǎn)品，我們才能建立一個(gè)區(qū)域的產(chǎn)品譜系，根據(jù)產(chǎn)品，提出投資規(guī)模要求，進(jìn)行產(chǎn)品配套，預(yù)測區(qū)域市場目標(biāo)，建立以公共設(shè)施配套與產(chǎn)品開發(fā)相結(jié)合的旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。
沒有產(chǎn)品，就意味著要素布局與配套缺少主體的保障和實(shí)現(xiàn)的機(jī)制。
通過規(guī)劃，資源并不能變成產(chǎn)品；即使編制了修建性規(guī)劃，修建出來，也只能算是一種半成品；還沒有成為完整的產(chǎn)品。
這就是目前很多旅游機(jī)構(gòu)編制規(guī)劃后，不得不將規(guī)劃束之高閣的原因。
規(guī)劃起于資源；規(guī)劃的編制從資源開始，中國旅游規(guī)劃的發(fā)展，也是從地理學(xué)的旅游資源研究形成起來的；以區(qū)域自然及人文資源為基礎(chǔ)，成為了編制旅游規(guī)劃的基礎(chǔ)思路。
從開發(fā)旅游資源的歷史過程來看，我們可以將其劃分為五個(gè)階段，即原始資源利用期、資源開發(fā)起步期、資源全面開發(fā)期、資源深度挖掘期、后資源開發(fā)期。我國旅游產(chǎn)業(yè)起步于80年代初，95年以后進(jìn)入資源開發(fā)的起步期，目前已處于起步晚期和全面開發(fā)初期。從具體的資源開發(fā)過程來分析，用以上的五階段劃分方法仍然完全適用，即仍可分為從原始利用，直到后開發(fā)的五個(gè)階段。
然而，我國東西部發(fā)展很不平衡，東部，特別是南方，由于資源的有限，高度發(fā)展的市場催動(dòng)了旅游產(chǎn)品的另一個(gè)發(fā)展方式：由市場需求決定的非資源型人造旅游產(chǎn)品（錦繡中華、歡樂谷、航母等）的快速發(fā)展。
于是，有了旅游學(xué)上市場派的聲音，有了地理派與市場派的爭論。
我們的觀點(diǎn)認(rèn)為，就一個(gè)地區(qū)的旅游發(fā)展而言，旅游發(fā)展的目標(biāo)與戰(zhàn)略，是由旅游資源與市場共同決定的，而資源與市場的結(jié)合點(diǎn)，是產(chǎn)品，特別是產(chǎn)品的定位與成型，產(chǎn)品的調(diào)整與改造。
比如：沒有博鰲論壇，我們不可能正確規(guī)劃出瓊海的旅游戰(zhàn)略；沒有中視基地，無錫旅游又如何去規(guī)劃；沒有將瓷藝轉(zhuǎn)化為瓷藝旅游的產(chǎn)品，景德鎮(zhèn)又怎樣成為旅游目的地？規(guī)劃最重要的，除了公共設(shè)施的條件及發(fā)展戰(zhàn)略外，是運(yùn)作主體必需清晰把握的產(chǎn)品整合與實(shí)現(xiàn)機(jī)制。
對于“以產(chǎn)品為核心概念的規(guī)劃體系”而言，策劃，理所當(dāng)然是規(guī)劃的一部分；但按照目前的規(guī)劃體系，策劃不被包含，策劃是策劃，規(guī)劃是規(guī)劃。
當(dāng)目前的規(guī)劃尚未建立起以產(chǎn)品為核心的編制體系時(shí)，策劃，就成為規(guī)劃最好的補(bǔ)充！
在同樣的資源與市場要素的條件下，產(chǎn)品，可以有多種多樣可能的形態(tài)。我們可以以資源為對象，進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)，比如獨(dú)特的自然資源，它本身就是觀賞對象；我們也可以以資源為背景，進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)，比如度假村、高爾夫球場；我們還可以完全“無中生有”，比如主題公園。
產(chǎn)品的定位，包括五大定位：市場定位、主題定位、形象定位、游憩方式定位、商業(yè)模式定位。完整的旅游產(chǎn)品，應(yīng)該有明確的游憩方式、和相對清晰的商業(yè)模式。
與定位相對應(yīng)的，是創(chuàng)意過程。
定位不僅僅需要整合各種要素，從中挖掘出對應(yīng)市場的最大吸引力因素；定位更需要?jiǎng)?chuàng)造，為產(chǎn)品注入新的內(nèi)涵，包括主題、形象、游憩方式、商業(yè)模式等不同的方面。
就對觀賞性資源的產(chǎn)品化改造而言，創(chuàng)造性設(shè)計(jì)就非常重要；其中，以人為本的理念必須充分體現(xiàn)。人體工程設(shè)計(jì)、情境設(shè)計(jì)和體驗(yàn)設(shè)計(jì)是觀賞方式設(shè)計(jì)的主要技術(shù)。
體驗(yàn)設(shè)計(jì)：以人為本，把純自然的過程，轉(zhuǎn)化為人的參與過程，是人在參與中，體驗(yàn)樂趣，產(chǎn)生新的經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)，獲得全新的感受。
我們有時(shí)把觀賞方式游稱作為游賞方式；游憩方式不同于游賞方式，尤其包含了休憩的含義，以休閑為核心的娛樂、康體、療養(yǎng)、休息成為休憩。
游玩方式游不同于游憩方式，玩包含了各種各樣的玩樂，不一定休閑，可能很累，可能使人與人之間的游戲。而游，則包含了外出，行走等出游理念，又包含了登山等康體概念。
總體上說，最大的概念是游玩方式，其次是游憩方式，再次是游賞方式或觀賞方式。
對產(chǎn)品策劃而言，最重要的是確定游玩方式，又成為“玩法”。創(chuàng)意的最大難點(diǎn)，也是最核心點(diǎn)，就是玩法。
有了玩法，就可以清楚的分析產(chǎn)品的吸引力有多大，吸引什么樣的游客，滿足什么樣的需求。另一方面，可以進(jìn)行商業(yè)運(yùn)作的策劃。
產(chǎn)品策劃包括產(chǎn)品定位、游玩方式設(shè)計(jì)、功能分區(qū)、空間布局、景觀策劃、交通與游步道策劃、設(shè)施要求與配套策劃、環(huán)境保護(hù)策劃、商業(yè)模式設(shè)計(jì)、形象設(shè)計(jì)、營銷策劃、投資分期、融資安排、收入預(yù)測。
一個(gè)區(qū)域旅游規(guī)劃，應(yīng)該對區(qū)域內(nèi)的資源進(jìn)行整合，結(jié)合市場、交通、城鎮(zhèn)、社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境等因素，形成一批產(chǎn)品，并形成產(chǎn)品體系結(jié)構(gòu)。
產(chǎn)品體系，是指區(qū)域內(nèi)全部既相互聯(lián)系，又各自獨(dú)立的產(chǎn)品共同構(gòu)成的整體。單元產(chǎn)品指地域、游玩方式、管理?xiàng)l件等具備相對完整性的，可以獨(dú)立經(jīng)營的最小單元。產(chǎn)品集指由一個(gè)或幾個(gè)吸引力中心單元產(chǎn)品及其配套產(chǎn)品共同構(gòu)成的，在地域上緊密結(jié)合，在經(jīng)營上形成最佳規(guī)模的產(chǎn)品群。有幾個(gè)產(chǎn)品群，構(gòu)成一個(gè)區(qū)域的產(chǎn)品體系。
在產(chǎn)品體系中，有1-3個(gè)產(chǎn)品群具有最大的吸引力，是區(qū)域的核心產(chǎn)品集，其他產(chǎn)品集有的處于補(bǔ)充地位，有的是配套性，有的市場對象較小或局限較大、有的為未來潛力性產(chǎn)品。這些產(chǎn)品集之間，構(gòu)成一種結(jié)構(gòu)關(guān)系，形成產(chǎn)品體系。
有每個(gè)產(chǎn)品的目標(biāo)及產(chǎn)品體系的構(gòu)架，很容易整合出區(qū)域發(fā)展目標(biāo)?；诋a(chǎn)品體系，制定的戰(zhàn)略將以產(chǎn)品開發(fā)和公共設(shè)施開發(fā)為基礎(chǔ)，結(jié)合營銷戰(zhàn)略，形成綜合發(fā)展戰(zhàn)略。
依托產(chǎn)品體系構(gòu)架，可以形成跟適用的生產(chǎn)力布局，其中各要素的配置都依托于公共設(shè)施或產(chǎn)品，有明確的承擔(dān)主體，有清晰的投資及引資操作方式。
區(qū)域的形象，往往是以核心產(chǎn)品的形象或大多數(shù)產(chǎn)品共有的形象為基礎(chǔ)，結(jié)合產(chǎn)品的情景、體驗(yàn)及互動(dòng)方式，進(jìn)行提煉；凸顯區(qū)域旅游的獨(dú)特性和游玩吸引力。
營銷戰(zhàn)略則是對各產(chǎn)品集營銷戰(zhàn)略的區(qū)域整合，從整個(gè)區(qū)域出發(fā)，依托核心產(chǎn)品的吸引力，以核心產(chǎn)品的營銷為主，建立帶動(dòng)模式，同時(shí)考慮不同產(chǎn)品的區(qū)域及時(shí)場細(xì)分戰(zhàn)略。
區(qū)域投資，依托于產(chǎn)品的投資估算和公共設(shè)施的估算，可以非常容易的得出。公共設(shè)施需要政府進(jìn)行投資，產(chǎn)品可以按項(xiàng)目（可以是產(chǎn)品集，也可以是單元產(chǎn)品）進(jìn)行招商。
依托產(chǎn)品體系，可以很好的計(jì)算出人力資源的需求，并制定相應(yīng)的人力資源發(fā)展計(jì)劃及培訓(xùn)計(jì)劃。制定相應(yīng)的行業(yè)管理戰(zhàn)略。
創(chuàng)新策劃方案篇十
根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于創(chuàng)建全國科普示范區(qū)的要求，結(jié)合全區(qū)素質(zhì)教育工程，為了培養(yǎng)了青少年發(fā)現(xiàn)問題和用科學(xué)的方法解決問題的能力，使青少年在體驗(yàn)和感受生活過程中有所發(fā)現(xiàn)、有所思考、有所創(chuàng)新，親身感受科技活動(dòng)的魅力，喚起青少年學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的熱情，培養(yǎng)一批科技活動(dòng)的積極分子和科技人才的幼苗，參照長沙市科技創(chuàng)新大賽競賽項(xiàng)目和競賽規(guī)則，區(qū)科協(xié)、區(qū)教委、區(qū)科委、區(qū)計(jì)生委、區(qū)體育局決定,擬于xx年9月至12月舉辦岳麓區(qū)第一屆青少年科技創(chuàng)新大賽。
“岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽”作為一項(xiàng)大型的具有示范意義的青少年科學(xué)競賽，其根本宗旨在于推動(dòng)青少年科技活動(dòng)的蓬勃開展，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高青少年的科技素質(zhì)，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)。
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽是由岳麓區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會、岳麓區(qū)教育委員會、岳麓區(qū)科學(xué)技術(shù)委員會、岳麓區(qū)人口和計(jì)劃生育委員會、岳麓區(qū)體育局主辦，岳麓區(qū)少年宮具體承辦。
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凡現(xiàn)就讀于岳麓區(qū)各中小學(xué)(包括職業(yè)中學(xué)、民辦學(xué)校)的青少年，有發(fā)明創(chuàng)造成果、科學(xué)研究論文、信息技術(shù)應(yīng)用成果以及在探究性學(xué)習(xí)過程的優(yōu)秀研究項(xiàng)目者，均可參加比賽。在此基礎(chǔ)上，推薦一定數(shù)量的優(yōu)秀項(xiàng)目參加長沙市科技創(chuàng)新大賽。
包括競賽活動(dòng)和展示活動(dòng)兩個(gè)系列，競賽活動(dòng)是青少年的科技創(chuàng)新成果競賽，其作品形式包括在科技實(shí)踐活動(dòng)中以及探究性學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的發(fā)明創(chuàng)造作品和科學(xué)研究論文等。展示活動(dòng)有科技實(shí)踐活動(dòng)、少年兒童科學(xué)幻想繪畫。
參賽作品評選由大賽領(lǐng)導(dǎo)小組聘請專家、科技工作者、科技輔導(dǎo)教師組成的評審委員會負(fù)責(zé)評選。評審委員會按小學(xué)組、初中組、高中組及個(gè)人項(xiàng)目和集體項(xiàng)目，根據(jù)不同的學(xué)科、類別分別評選，評選出優(yōu)秀項(xiàng)目的一、二、三等獎(jiǎng)。
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的獎(jiǎng)勵(lì)以精神鼓勵(lì)為主，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔。獲獎(jiǎng)?wù)邔s獲主辦單位頒發(fā)的獎(jiǎng)?wù)隆⒆C書或獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品。
大賽設(shè)優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果項(xiàng)目獎(jiǎng)，優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)獎(jiǎng)，優(yōu)秀少兒科幻畫獎(jiǎng)，優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織工作獎(jiǎng)。
1、活動(dòng)動(dòng)員:xx年9月初在全區(qū)中、小學(xué)下發(fā)活動(dòng)通知，召開動(dòng)員工作會，安排科技教師培訓(xùn)時(shí)間。
2、xx年9月中旬，組織全區(qū)各?？萍冀處熍嘤?xùn)(2次)
3、xx年11月中旬各校上交作品
4、xx年12月初組織專家評審小組進(jìn)行評審
5、xx年12月下旬公布比賽結(jié)果進(jìn)行表彰，布置參加長沙市青少年科技創(chuàng)新大賽工作
6、xx年1月，組織獲獎(jiǎng)項(xiàng)目參加長沙市青少年科技創(chuàng)新大賽的報(bào)名工作。
岳麓區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會、岳麓區(qū)教育委員會
岳麓區(qū)體育局
創(chuàng)新策劃方案篇十一
隨著社會的發(fā)展，人們生活節(jié)奏的不斷提高，大家對快遞服務(wù)的要求也越來越高，作為大學(xué)生的我們，在網(wǎng)購市場風(fēng)起云涌的年代，快遞服務(wù)在大學(xué)校園也迅速流行。在我們咸寧學(xué)院，快遞服務(wù)業(yè)卻處在兩難的境地，存在一定程度的市場空缺，需要我們建立校園快遞服務(wù)平臺進(jìn)行填補(bǔ)。同時(shí)在社會主流都在追求快速生活時(shí)，總有不少年輕人顛覆了傳統(tǒng)意義上的“快遞”概念，“慢遞”作為一種全新的郵遞概念正逐漸被越來越多的人接受。所以，我們計(jì)劃打造一家以校園快遞業(yè)務(wù)為主，以romantic mail（咸寧慢遞業(yè)務(wù)）為特色的速度“弟”工作室。
（一）校園快遞業(yè)務(wù)
1、業(yè)務(wù)介紹
（2）學(xué)校師生將需發(fā)送的快件送到我們工作室（我們也可上門取件） ，我們會在當(dāng)天中午或下午由快遞公司派送員統(tǒng)一取件，既方便了快遞公司，也方便了師生，大大提高了工作效率。
2、市場分析
目前在我校承接校園快遞業(yè)務(wù)的主流公司有：申通、圓通、宅急送、中國郵政ems、武漢特能。申通、圓通、宅急送主要以受理環(huán)節(jié)以發(fā)件人電話預(yù)約，業(yè)務(wù)員取件為主要方式；而中國郵政ems的快遞受理主要是發(fā)件客戶自行到學(xué)校收發(fā)室辦理。收件客戶簽收環(huán)節(jié)，中國郵政ems、申通、圓通、宅急送派送員通過電話聯(lián)系收件人約定好取件地址。
通過很長時(shí)間的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)我?？爝f市場存在一些漏洞，具體如下：
（1）快件簽收的安全性，由于領(lǐng)取快件時(shí)不需要出具任何身份證明，不少同學(xué)反映，隨便一個(gè)同學(xué)都可以冒充收件人將快件領(lǐng)走，快遞公司至今仍未出臺相關(guān)的預(yù)防方法，可見快件安全性不強(qiáng)。
（2）派送員與收件人約定的地點(diǎn)一般都是露天的，時(shí)常會碰到打雷下雨、烈日炎炎等惡劣天氣，給他們工作帶來很大的不便。
（3）時(shí)間問題：有時(shí)候派送員暫時(shí)無法聯(lián)系到收件人或者收件人因有事不能取件，那么會給派送員帶來工作不便，并且派送員在等待收件人一個(gè)個(gè)取件的過程中也浪費(fèi)很多時(shí)間和精力，效率不高。
所以學(xué)?？爝f業(yè)務(wù)處在兩難的境地，有許多需要完善的地方。
3、可行性分析
（3）行業(yè)競爭與狀況分析：據(jù)調(diào)查本行業(yè)暫無競爭對手，可以開拓市場
（二)romantic mail(咸寧慢遞業(yè)務(wù)）
1、項(xiàng)目介紹：“慢遞”概念最早源于美國，一開始只負(fù)責(zé)投遞信件，形成市場后，商家的業(yè)務(wù)也逐漸向物品擴(kuò)展。在國內(nèi)也是近期開始流行，受到青少年和廣大白領(lǐng)階層的熱捧。慢遞是一種普通郵局一樣的信件投遞業(yè)務(wù)，但不同的是慢遞時(shí)間由寄信人自己決定，可以是幾個(gè)月后、一年幾年后，也可以是十年后、甚至更長時(shí)間，慢遞是一種類似行為藝術(shù)的.方式，提醒人們在快速發(fā)展的現(xiàn)代社會去關(guān)注自己的當(dāng)下。比如，給5年后的自己寫信，寄遞內(nèi)心的目標(biāo)與希望；給未來的孩子寫信，分享父母相識、相知的歷程；給3年后畢業(yè)的朋友寫信，重溫學(xué)生時(shí)代的美好回憶……我們相信這項(xiàng)“把今天寄給未來”的慢遞服務(wù)必將在咸寧引領(lǐng)新的時(shí)尚潮流，我們計(jì)劃加盟北京熊貓慢遞郵局，在細(xì)分寄遞業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上掘金郵遞市場。
2、市場分析： 年輕人群是最朝氣蓬勃的一個(gè)群體，我們的感情正處于一個(gè)興奮期，對新鮮事物的好奇，也有對現(xiàn)狀的不滿，有盲目自滿與自我陶醉，也有對未來的憧憬… …這樣的一種狀態(tài)必定有著一定的心理壓力，我們需要一個(gè)可以排解心理壓力的位置，從某種程度上引導(dǎo)忙碌的都市人重新關(guān)注“時(shí)間”的意義。romantic mail 就能給出這樣一個(gè)機(jī)會。并不高的費(fèi)用，外加新穎的方法，必定能吸引很多大學(xué)生和咸寧白領(lǐng)階層。并且慢遞市場在咸寧暫未開發(fā)，受武漢慢遞業(yè)務(wù)的影響，在咸寧有著很大的潛在價(jià)值。
3、可行性分析
（1）宏觀環(huán)境分析
隨著現(xiàn)在大學(xué)生的物質(zhì)生活質(zhì)量的提高，在精神生活質(zhì)量卻沒有與之相同的提高進(jìn)度，romantic mail契合了都市人的心理需求，人們寄信的動(dòng)機(jī)可能不盡相同，有人為了祝福，有人為了宣泄。很多在生活中不便直接表達(dá)的情緒，通過拉長收信時(shí)間，可以有效緩解寄信人的尷尬和焦慮感，幫助減壓。此外，如果將生命視為一趟旅程，那么每一天都值得享受。當(dāng)你選擇讓親友或自己等待一封未來將至的信，其實(shí)就是在有意識地放慢腳步，感受時(shí)間的傳遞與寄托，romantic mail 就是這樣一項(xiàng)提高精神生活質(zhì)量為目的的一項(xiàng)業(yè)務(wù)，此外，送禮物已經(jīng)是很常見的事情了，如果媽媽的生日上學(xué)期間，又想給媽媽送一個(gè)禮物，romantic mail 可以幫助你，按時(shí)的送出這份禮物。
（2）產(chǎn)品及服務(wù)分析
精神產(chǎn)業(yè)無疑是低成本的，而且在精神產(chǎn)業(yè)這方面學(xué)校內(nèi)絕對是無人問津，在學(xué)生好奇心的驅(qū)使下 romantic mail在學(xué)校內(nèi)定能掀起一波熱潮，romantic mail的romantic氣息能吸引大量情侶，讓我們?yōu)橹峁┓?wù)。
（３）消費(fèi)市場及購買力行為分析
romantic mail幫客戶保存信件的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是這樣的，一年為25元，兩年為30元，每增加一年，費(fèi)用增加5元。我們是在用今天的錢來做將來的事。我們并沒有想在郵費(fèi)上賺到什么錢，這些費(fèi)用對于大學(xué)生和白領(lǐng)階層能接受。
1、團(tuán)隊(duì)精神：誠實(shí) 敬業(yè)，團(tuán)結(jié)，奮斗
2、經(jīng)營理念：以最快的速度送快件
以最負(fù)責(zé)的態(tài)度郵遞慢件
以最誠信的心態(tài)構(gòu)建共贏
4、競爭策略：本著人無我有，人有我優(yōu)的原則。誠信經(jīng)營，熱忱服務(wù)
5、營銷策略
a、通過宣傳單等平面媒體向全校師生宣傳我們的特色服務(wù)
b、通過bbs等立體媒體介紹我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)
c、開展優(yōu)惠活動(dòng)
6、核心競爭力分析
a、我們團(tuán)隊(duì)的成員都是網(wǎng)購發(fā)燒友，對快遞業(yè)務(wù)很了解
b、多次與各快遞公司派送員商討過，他們有意向與我們合作
（1）工作室選址：西區(qū)宿舍樓下
（3）工作準(zhǔn)備：
a、與各快遞公司友好協(xié)商后簽訂合作合作
b、辦理合法的營業(yè)執(zhí)照和行業(yè)準(zhǔn)入證
c、準(zhǔn)備流動(dòng)資金
d、團(tuán)隊(duì)保持目標(biāo)一致
（1）資本結(jié)構(gòu)：采用股份制合作方式
（2）銷售預(yù)算：開業(yè)兩個(gè)月后基本維持正常水平，六個(gè)月可收回成本
（3）前期投入：開一家一家以校園快遞業(yè)務(wù)為主，以romantic mail（校園慢遞業(yè)務(wù)）為特色的速度“弟”工作室前期投入包括前期房租、裝修、首批存貨等內(nèi)容。工作室店面大概在60平方米。店里裝修相對簡單，估計(jì)2 萬元左右即可，首批存貨加上其他一些用度，估算在5萬元左右。
(1)s（優(yōu)勢）
(2)w（劣勢）
潛在的競爭對手很多，快遞服務(wù)業(yè)利潤薄，吸引大批量的慢遞客戶難度大
(3)o（機(jī)會）
(4)t（成本）
除裝修的固定費(fèi)用外，需要的成本不多
1、核心成員如下：
2、組織形態(tài)及主要責(zé)任：
店長，店面法人代表。負(fù)責(zé)店面運(yùn)行管理
副店長，負(fù)責(zé)校園快遞業(yè)務(wù)的執(zhí)行與發(fā)展
負(fù)責(zé)宣傳及公關(guān)工作
負(fù)責(zé)滿慢遞業(yè)務(wù)的執(zhí)行與拓展
張帥，負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)管理
根據(jù)實(shí)際運(yùn)營情況，由徐冀?jīng)Q定需要聘請若干名兼職人員
（一）風(fēng)險(xiǎn)分析：
1、校園快遞服務(wù)是新興得服務(wù)行業(yè)，必須建立在 高度信任的基礎(chǔ)上才能成功運(yùn)作，怎樣做大批 量的快件收發(fā)業(yè)務(wù)的確值得思考，雖然咸寧學(xué)院這塊市場還是空白，但有很多潛在對手，他們有可能后來居上。
2、慢遞業(yè)務(wù)具體應(yīng)該由哪個(gè)部門監(jiān)管也是未知數(shù)。
3、慢遞更需要人力和物力對郵寄物品進(jìn)行保管， 需要大量成本。
（二）風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防：
1、建立關(guān)系網(wǎng) ：有著巨大的人際網(wǎng)，才能找到更多的目標(biāo)客戶，也能增加客戶對我們的信心。
2、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)：有了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，我們才能一步步打造我們的口碑，建立我們的群眾基礎(chǔ)。
3、資本流通：積極與投資商洽談，希望能獲得vc投。
創(chuàng)新策劃方案篇十二
培養(yǎng)我校學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，開拓科技創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)造能力。同時(shí)，為參加區(qū)20xx年青少年科技創(chuàng)新大賽作好準(zhǔn)備。
體驗(yàn)?創(chuàng)新?成長
西營學(xué)校20xx年科技創(chuàng)新大賽組委會
組 長：高忠水
副組長：段秀倉
組 員: 李功亮、姚民賢、王芹利、李 健、劉軍、張傳華、楊秦廣
（一）參賽對象：
參賽對象為我校在校學(xué)生。
（二）競賽組別：
按參賽者類別分為：小學(xué)組、中學(xué)組兩個(gè)組別。
（三）大賽時(shí)間安排：
6月―8月為創(chuàng)作階段；
9月8日―9月10日為作品收集上送階段；
9月11日―9月20日為作品評審階段；
9月21日大賽結(jié)果公示；
9月底進(jìn)行頒獎(jiǎng)大會。
五、作品分類：
（一）參賽作品按項(xiàng)目申報(bào)者人數(shù)分為個(gè)人項(xiàng)目和集體項(xiàng)目；
（2）青少年科技實(shí)踐活動(dòng)；（3）少年兒童科學(xué)幻想繪畫；
六、參賽規(guī)則：
競賽分兩個(gè)單元：科技發(fā)明（發(fā)明、創(chuàng)新技術(shù)、工程設(shè)計(jì)）和科學(xué)研究論文。
七、作品展評
為提高大賽的質(zhì)量和影響力，為參賽者提供一個(gè)交流與學(xué)習(xí)的平臺，本屆大賽將在學(xué)校集中科幻繪畫擬獎(jiǎng)作品以及所有科技創(chuàng)作、科學(xué)論文、科技實(shí)踐活動(dòng)作品進(jìn)行現(xiàn)場展評和展示，具體展評方案另行通知。
八、獲獎(jiǎng)作品公示
評審結(jié)束后，獲獎(jiǎng)項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)校公示。公示的內(nèi)容包括：獲獎(jiǎng)?wù)咝彰?、輔導(dǎo)教師姓名、作品名稱等。在公示期（7天）內(nèi)，任何班級或個(gè)人對公布的獲獎(jiǎng)情況持有異議，都可以書面形式向組委會提出，經(jīng)查明確有弄虛作假或剽竊他人成果者，取消其獲獎(jiǎng)資格。
九、表彰和獎(jiǎng)勵(lì)
“創(chuàng)新大賽”評審委員會對項(xiàng)目按小學(xué)組、中學(xué)組兩個(gè)組別進(jìn)行評選，
最終確定一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。本次大賽設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)4名，優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員獎(jiǎng)3名。
十、知識產(chǎn)權(quán)及法律責(zé)任
參賽者申報(bào)的項(xiàng)目不得侵犯其他任何第三方的專利權(quán)、著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)、名譽(yù)權(quán)或其他任何合法權(quán)益，如因參加本次大賽而產(chǎn)生的一切法律后果（包括但不限于侵犯第三人專利權(quán)、著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)和隱私權(quán)等）由其自己承擔(dān)，大賽組委會對此不承擔(dān)任何法律責(zé)任。
青少年科技創(chuàng)新成果受法律保護(hù)，參賽的所有項(xiàng)目必須按照申報(bào)要求向評選委員會提交全部必要的資料，評委負(fù)有保密責(zé)任。
獲獎(jiǎng)作品同時(shí)符合專利申請要求的，創(chuàng)作權(quán)人(第一完成者)可提出申請,由區(qū)知識產(chǎn)權(quán)局出資向國家申請專利。
十一、活動(dòng)分工：
（一）大賽組委會成立評審委員會，制定大賽日程安排，組織宣傳工作，大賽總結(jié)，并將優(yōu)秀作品在校內(nèi)進(jìn)行展示。
（二）各班、科任負(fù)責(zé)發(fā)動(dòng)、組織學(xué)生的參賽工作，完成參賽作品收集上報(bào)工作。
（三）組委會負(fù)責(zé)專利方面的有關(guān)工作。
（四）各班主任負(fù)責(zé)組織當(dāng)班上學(xué)生全面參與，并對參賽作品進(jìn)行推選，組織作品統(tǒng)一上送，并負(fù)責(zé)將匯總材料以紙質(zhì)及電子表格兩種形式送到評委會。
十二、本次大賽解釋權(quán)屬大賽組委會。
創(chuàng)新策劃方案篇十三
目錄
- 1 -
一、 活動(dòng)背景
近年來，我國進(jìn)入了發(fā)展轉(zhuǎn)型期，也是我國發(fā)展的一個(gè)瓶頸期，gdp增長速率有所下降；而無論是經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展還是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的過程，都需要強(qiáng)而有力的政策作為后盾和科技創(chuàng)新進(jìn)行刺激。而“既要綠水青山，也要金山銀山。寧要綠水青山，不要金山銀山”的誓言也將箭頭直指發(fā)展與環(huán)境的關(guān)系。作為知識與文化代名詞的大學(xué)生理應(yīng)挑起科技創(chuàng)新和環(huán)境保護(hù)的重?fù)?dān)。而初入大學(xué)的大一新生在科技創(chuàng)新方面有著驚人的創(chuàng)造力，卻普遍缺乏將創(chuàng)造力展示、實(shí)現(xiàn)的綜合能力，需要一次科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而正式的活動(dòng)的磨礪。
二、 活動(dòng)主題
科創(chuàng)新風(fēng)，助力減排
三、 活動(dòng)目的及意義
1. 此次院賽旨在讓學(xué)生熟悉科技創(chuàng)新比賽的流程，為大型比賽預(yù)熱：
大學(xué)四年乃至研究生時(shí)期有非常多的科研競賽，其形式和強(qiáng)度都是新生從未接觸過的.。而通過這次比賽，他們能積累比賽經(jīng)驗(yàn)，更好地面對將來的更高平臺的比賽。
2. 通過本次比賽，增強(qiáng)學(xué)生的“減排”意識：
選手親歷減排的構(gòu)思、實(shí)施過程，從中也對減排、環(huán)保有了更深的了解，也能體會到減排的必要性，從而增強(qiáng)減排意識、環(huán)保意識。
3. 培養(yǎng)參賽選手的動(dòng)手實(shí)踐能力：
本次大賽要求選手經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)靈感、構(gòu)思設(shè)計(jì)、討論細(xì)化、實(shí)施的完整過程，能極大地鍛煉選手縝密的思維能力、信息的搜集能力等綜合實(shí)踐能力。
4. 提高舉辦單位的合作精神、協(xié)調(diào)能力和組織能力：
本活動(dòng)對組織比賽的城環(huán)科協(xié)人員也有較高的要求，需要他們擁有團(tuán)隊(duì)精神、緊密合作、認(rèn)真完成任務(wù)；在一次次的活動(dòng)準(zhǔn)備、實(shí)施中鍛煉自己、相互磨合，成為一支有組織有能力的優(yōu)秀隊(duì)伍。
- 2 -
5. 提高城環(huán)學(xué)院、城環(huán)科協(xié)在校內(nèi)的知名度：
大賽面向全校所有學(xué)院學(xué)生，通過高參與面和良好的宣傳來讓大家了解城環(huán)學(xué)院的內(nèi)涵和義務(wù)，了解城環(huán)科協(xié)的實(shí)力和追求。
6. 大賽產(chǎn)生的具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的作品或創(chuàng)新技術(shù)，能在實(shí)際的生產(chǎn)生活中發(fā)
揮作用：
作品的高質(zhì)量、高創(chuàng)新是我們一貫追求的目標(biāo)，許多優(yōu)秀的項(xiàng)目正來自于此；而參賽作品能夠?qū)嶋H應(yīng)用也是我們追求的的終極目標(biāo)。
7. 給新生提供與研究生、專家、教授交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會：
本次大賽有導(dǎo)師制、研究生組隊(duì)制，能夠給選手提供絕佳的與專家、學(xué)者面對面交流的難得機(jī)會；除了比賽本身，這些交流機(jī)會也將是選手寶貴的財(cái)富。而這些交流也能讓專家學(xué)者了解到新鮮的思想、也會給他們提供寶貴的靈感。
四、 參賽時(shí)間地點(diǎn)及對象
時(shí)間：20xx年11月15日至20xx年11月5日
地點(diǎn)：重慶大學(xué)虎溪校區(qū)
對象：全校學(xué)生
五、 參賽作品要求
1. 本次大賽以“科創(chuàng)新風(fēng)，助力減排”為主題分為兩個(gè)大類:
a類：學(xué)術(shù)類作品
a1：調(diào)研（需要提交調(diào)研報(bào)告）
a2：論文（需要提交論文）
b類：科技創(chuàng)作類作品
b1：科技含量較高，專業(yè)性較強(qiáng)，制作成本較高作品（需要提交作品分析報(bào)告，重點(diǎn)放在技術(shù)操作可行性分析）
b2：投入較少，關(guān)于減排的小發(fā)明（需要提交作品設(shè)計(jì)原理說明、作品分析報(bào)告及作品模型）
2. 作品提交流程:
a、b兩個(gè)大類作品提交均分為三個(gè)階段：
第一階段：初期作品提交（關(guān)于作品的基本構(gòu)想）
第二階段：中期作品提交（提交論文、科技制作、調(diào)研報(bào)告的初稿）
第三階段：最終作品提交（提交作品成品，即調(diào)研報(bào)告、論文、b1類分析報(bào)告，重點(diǎn)放在技術(shù)操作可行性分析、b2類設(shè)計(jì)原理說明、作品分析報(bào)告及作品模型）
六、 比賽規(guī)則
1. 本次大賽需以3-5人團(tuán)體報(bào)名參加，設(shè)隊(duì)長一名，團(tuán)體成員或隊(duì)長不得同時(shí)
為其他團(tuán)體成員或隊(duì)長；
2. 未組隊(duì)成功的個(gè)人可以在填寫報(bào)名表時(shí)說明并請求組委會協(xié)調(diào)組隊(duì)；
3. 報(bào)名之后，需緊跟大賽賽程分階段上交作品，超過截止日期后仍未上交作品
的小組視為自動(dòng)棄權(quán)；
4. 隊(duì)長不得一人代表全隊(duì)參加之后的各項(xiàng)活動(dòng)，至少要3名成員（包括隊(duì)長）
出席；
5. 參賽隊(duì)伍可在中途退出比賽；
6. 參賽隊(duì)伍的成員不得隨意更換，更換需經(jīng)過組委會的批準(zhǔn)。隊(duì)長可在團(tuán)隊(duì)內(nèi)
部更換，僅能更換一次；
7. 組委會可為團(tuán)隊(duì)提供相關(guān)的學(xué)術(shù)資源支持；
8. 提交的作品不得抄襲他人成果，若出現(xiàn)作品雷同或類似，由組委會負(fù)責(zé)判定
是否為抄襲，一經(jīng)確認(rèn)，當(dāng)即取消參賽資格；
9. 若創(chuàng)意想法雷同，且判定不為抄襲，先提交申請表的隊(duì)伍有優(yōu)先權(quán)；
10. 報(bào)名截止時(shí)間之后上交報(bào)名表的參賽隊(duì)伍報(bào)名視作無效。
創(chuàng)新策劃方案篇十四
本文目錄。
科普活動(dòng)月策劃方案“科技給我力量，創(chuàng)新伴我成長”
根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于創(chuàng)建全國科普示范區(qū)的要求，結(jié)合全區(qū)素質(zhì)教育工程，為了培養(yǎng)了青少年發(fā)現(xiàn)問題和用科學(xué)的方法解決問題的能力，使青少年在體驗(yàn)和感受生活過程中有所發(fā)現(xiàn)、有所思考、有所創(chuàng)新，親身感受科技活動(dòng)的魅力，喚起青少年學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的熱情，培養(yǎng)一批科技活動(dòng)的積極分子和科技人才的幼苗，參照長沙市科技創(chuàng)新大賽競賽項(xiàng)目和競賽規(guī)則，區(qū)科協(xié)、區(qū)教委、區(qū)科委、區(qū)計(jì)生委、區(qū)體育局決定,擬于xx年9月至12月舉辦岳麓區(qū)第一屆青少年科技創(chuàng)新大賽。
一、岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的競賽宗旨。
“岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽”作為一項(xiàng)大型的具有示范意義的青少年科學(xué)競賽，其根本宗旨在于推動(dòng)青少年科技活動(dòng)的蓬勃開展，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高青少年的科技素質(zhì)，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)。
二、岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的主辦單位。
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽是由岳麓區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會、岳麓區(qū)教育委員會、岳麓區(qū)科學(xué)技術(shù)委員會、岳麓區(qū)人口和計(jì)劃生育委員會、岳麓區(qū)體育局主辦，岳麓區(qū)少年宮具體承辦。
三、岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽領(lǐng)導(dǎo)小組。
四、岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的參賽范圍。
凡現(xiàn)就讀于岳麓區(qū)各中小學(xué)(包括職業(yè)中學(xué)、民辦學(xué)校)的青少年，有發(fā)明創(chuàng)造成果、科學(xué)研究論文、信息技術(shù)應(yīng)用成果以及在探究性學(xué)習(xí)過程的優(yōu)秀研究項(xiàng)目者，均可參加比賽。在此基礎(chǔ)上，推薦一定數(shù)量的優(yōu)秀項(xiàng)目參加長沙市科技創(chuàng)新大賽。
五、岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的競賽內(nèi)容。
包括競賽活動(dòng)和展示活動(dòng)兩個(gè)系列，競賽活動(dòng)是青少年的科技創(chuàng)新成果競賽，其作品形式包括在科技實(shí)踐活動(dòng)中以及探究性學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的發(fā)明創(chuàng)造作品和科學(xué)研究論文等。展示活動(dòng)有科技實(shí)踐活動(dòng)、少年兒童科學(xué)幻想繪畫。
六、評選及獎(jiǎng)勵(lì)。
參賽作品評選由大賽領(lǐng)導(dǎo)小組聘請專家、科技工作者、科技輔導(dǎo)教師組成的評審委員會負(fù)責(zé)評選。評審委員會按小學(xué)組、初中組、高中組及個(gè)人項(xiàng)目和集體項(xiàng)目，根據(jù)不同的學(xué)科、類別分別評選，評選出優(yōu)秀項(xiàng)目的一、二、三等獎(jiǎng)。
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的獎(jiǎng)勵(lì)以精神鼓勵(lì)為主，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔。獲獎(jiǎng)?wù)邔s獲主辦單位頒發(fā)的獎(jiǎng)?wù)?、證書或獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品。
大賽設(shè)優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果項(xiàng)目獎(jiǎng)，優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)獎(jiǎng)，優(yōu)秀少兒科幻畫獎(jiǎng)，優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織工作獎(jiǎng)。
七、實(shí)施步驟。
1、活動(dòng)動(dòng)員:xx年9月初在全區(qū)中、小學(xué)下發(fā)活動(dòng)通知，召開動(dòng)員工作會，安排科技教師培訓(xùn)時(shí)間。
2、xx年9月中旬，組織全區(qū)各?？萍冀處熍嘤?xùn)(2次)。
3、xx年11月中旬各校上交作品。
4、xx年12月初組織專家評審小組進(jìn)行評審。
5、xx年12月下旬公布比賽結(jié)果進(jìn)行表彰，布置參加長沙市青少年科技創(chuàng)新大賽工作。
6、xx年1月，組織獲獎(jiǎng)項(xiàng)目參加長沙市青少年科技創(chuàng)新大賽的報(bào)名工作。
岳麓區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會岳麓區(qū)教育委員會。
岳麓區(qū)體育局。
返回目錄。
一、指導(dǎo)思想。
為貫徹落實(shí)《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》和中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、講科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)，根據(jù)浦東新區(qū)xx年青少年科技節(jié)的精神，結(jié)合我校實(shí)際情況開展科技活動(dòng)。
二、????活動(dòng)主題。
科技給我力量?創(chuàng)新伴我成長。
三、活動(dòng)時(shí)間：5月1日―――5月31日。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
（一）、學(xué)?？破栈顒?dòng)。
1、營造科普宣傳氛圍：
（1）、組織一次“科技給我力量”的升旗儀式。
（2）、組織一次以科普為主題的紅領(lǐng)巾廣播。
（3）、各中隊(duì)組織一次“科技給我力量，創(chuàng)新伴我成長“為主題的十分鐘隊(duì)會。
(4)、各班出一期科普主題的。
黑板報(bào)。
2、開展各項(xiàng)活動(dòng)：
（1）、讀書活動(dòng)。
每位同學(xué)上學(xué)校圖書館或上學(xué)校電子圖書館閱讀一本科普方面的圖書，并撰寫一篇。
讀后感。
（2）?????組織三――五年級的電腦ppt制作比賽。
主題：我眼中的民族精神。
（3）組織全校學(xué)生科普畫比賽。
主題：“垃圾不落地，浦東更美麗”環(huán)保宣傳。
要求：繪畫形式不限，可以是水粉畫、蠟筆畫、水彩畫、素描、漫畫、油畫、鉛筆畫、粘貼畫、中國畫、電腦畫等繪畫種類和風(fēng)格，可以使用不同材料表現(xiàn)（但不包含非畫類其他美術(shù)品和工藝品）。
(4)、組織全校學(xué)生科普實(shí)踐活動(dòng)。
利用自然課、生活與勞動(dòng)課、興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)、校班會課等時(shí)間，每周進(jìn)行一個(gè)主題活動(dòng)。
5月8日――5月12日：探雷活動(dòng)。
5月15日――5月19日：無線電測向活動(dòng)。
5月22――5月26日：天文“智力七巧板”活動(dòng)。
5月29日――6月2日：車模、航模、空?；顒?dòng)。
(5)、專家進(jìn)校園活動(dòng)。
5月18日，邀請少科站專家來校做“天文“智力七巧板””的輔導(dǎo)報(bào)告。
(6)、組織一次參觀活動(dòng)：
利用學(xué)校和基地、協(xié)會簽約的有利條件，組織學(xué)生參觀上?？萍拣^。
(7)、配合信息組，組織好計(jì)算機(jī)等級考試工作。
(二)、參加新區(qū)的各項(xiàng)科普活動(dòng)。
在學(xué)校層面各項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，挑選學(xué)生科技骨干，參加新區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)：
a、?????????市級、新區(qū)業(yè)余電臺競賽。
b、?????????市級、新區(qū)探雷競賽。
c、?天文“智力七巧板”浦東選拔賽。
d、?浦東新區(qū)航海模型競賽。
（三）、推選學(xué)?？萍祭蠋熗獬鰧W(xué)習(xí)、考察。
利用學(xué)校加入第二批“全國科普創(chuàng)新示范?！暗挠欣鯔C(jī)，學(xué)校選派老師參加5月17日――20日在北京召開的命名大會，到時(shí)被選派的老師將把在會上學(xué)到的科普活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)帶回上海與全校老師一起分享，從而提升我?？破战逃膶?shí)力，培養(yǎng)科普創(chuàng)新意識。
（四）、
活動(dòng)總結(jié)。
本次科普活動(dòng)月結(jié)束后，師生撰寫輔導(dǎo)或活動(dòng)感受文章。
創(chuàng)新策劃方案篇十五
在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的方針指導(dǎo)下，進(jìn)一步促進(jìn)科技素質(zhì)教育，培養(yǎng)少年兒童的科技創(chuàng)新意識，激發(fā)少年兒童對科技創(chuàng)新活動(dòng)的興趣，通過科技創(chuàng)新活動(dòng)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使他們從小樹立“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的良好觀念。
（1）豐富校園文化生活，普及科學(xué)技術(shù)知識，弘揚(yáng)科學(xué)精神，提高科學(xué)文化素養(yǎng)。
（2）充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，提高學(xué)生綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，展示學(xué)生特長，促進(jìn) 學(xué)生全面發(fā)展。
愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)；科學(xué)在心中，創(chuàng)新在手中。
全校學(xué)生及相關(guān)教師。
本次青少年科技創(chuàng)新大賽設(shè)四個(gè)項(xiàng)目：小發(fā)明、小制作、科技論文、科技創(chuàng)新繪畫。
1、宣傳動(dòng)員階段：20xx年10月1日―20xx年10月11日；
2、活動(dòng)競賽階段：20xx年10月11日―20xx年10月31日；
3、總結(jié)表彰及成果展示階段：20xx年11月1日―20xx年11月10日。
1、成立20xx年清水五中科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)科技創(chuàng)新大賽的各項(xiàng)工作。
組委會組長： 趙建明
組委會副組長：馬記明 田建國 王彥榮
組委會成員：王彬 王占林 高 旗 張喜同 白君孝 陳 均
2、項(xiàng)目主負(fù)責(zé)人及主輔導(dǎo)老師
（1）小發(fā)明 主負(fù)責(zé)人：汪 洋
主輔導(dǎo)老師：各班班主任、理化生科任教師
（2）小制作 主負(fù)責(zé)人：樊小江
主輔導(dǎo)老師：各班班主任
（3）科技論文 主負(fù)責(zé)人：張新棟
主輔導(dǎo)老師：理化生科任教師
（4）科技創(chuàng)新繪畫 主負(fù)責(zé)人：董國強(qiáng)
輔導(dǎo)老師：美術(shù)教師
1、全員參與、點(diǎn)面結(jié)合。既要讓每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中得到發(fā)展，又要注意參賽項(xiàng)目的質(zhì)量。
2、體現(xiàn)特色、突出個(gè)性。各班在組織科技活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性、創(chuàng)造性、能動(dòng)性，突出每個(gè)班級的個(gè)性特色。
3、分工負(fù)責(zé)、責(zé)任明確。各班要宣傳到位、發(fā)動(dòng)有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。各個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人要盡職盡力，有始有終。確保本次科技活動(dòng)圓滿成功。
4、教師要發(fā)揮自身特長，積極輔導(dǎo)學(xué)生參加科創(chuàng)活動(dòng)，通過本次科技活動(dòng)，提高教師的科技輔導(dǎo)能力，逐步發(fā)展、形成科技特色項(xiàng)目。
5、凡不按要求、數(shù)量完成作品的班級，將在全校給予通報(bào)批評。
參賽作品必須由作者本人自主選題、設(shè)計(jì)、制作和創(chuàng)作（可在教師指導(dǎo)下進(jìn)行），作品符合學(xué)生年齡特點(diǎn)。要堅(jiān)持“三自”（自己選題、自己探索和設(shè)計(jì)、自己制作和撰寫）、“三性”（科學(xué)性、先進(jìn)性、實(shí)用性）的原則，要突出創(chuàng)新意識和科技含量，作品要求做工精細(xì)。
（一）小發(fā)明
學(xué)生根據(jù)已有的科學(xué)技術(shù)知識和實(shí)際能力，在日常學(xué)習(xí)、生活、工作和勞動(dòng)中，對那些使用不方便、不稱心的東西，加以改進(jìn)、改革和創(chuàng)新。
參賽作品要求：
1、新穎。作品是前所未有的或前所未知的，不是仿制或重述已有的東西。作品是原創(chuàng)的或在原有作品上有較大的創(chuàng)新改進(jìn)的實(shí)物。
2、科學(xué)。小發(fā)明的構(gòu)思、設(shè)計(jì)、制作和成果符合科學(xué)原理，使用無損于健康和道德；充分體現(xiàn)科技含量：材料上更節(jié)省，性能上更優(yōu)越，使用上更方便，副作用更少；有的作品雖然沒有同類物品可比較，但可以從技術(shù)原理體現(xiàn)出更簡單，更美觀，更省料，更方便使用；充分利用新方法、新技術(shù)創(chuàng)作作品。
明項(xiàng)目。作品要體現(xiàn)小、巧、簡、易的特點(diǎn)。
4、實(shí)用。小發(fā)明的目的是為了應(yīng)用更方便，作品應(yīng)盡可能接近生活、生產(chǎn)實(shí)踐，能夠解決實(shí)際問題，有可預(yù)見的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。
（二）小制作
學(xué)生應(yīng)用科學(xué)的原理，把身邊普通的材料、物品、廢品或新材料、新產(chǎn)品加工制作成有新價(jià)值的實(shí)物。
參賽作品要求：
1、科學(xué)。作品在設(shè)計(jì)、技術(shù)上符合科學(xué)原理。制作要體現(xiàn)科技含量，充分利用新技術(shù)和新方法。
2、藝術(shù)。作品在選題、設(shè)計(jì)、制作、美工上有較高的藝術(shù)水平，可視性強(qiáng)，有一定的收藏保存價(jià)值。
3、創(chuàng)意。作品體現(xiàn)動(dòng)手能力，體現(xiàn)作者想像力和創(chuàng)造性，作品立意新穎。
4、節(jié)約。充分利用廢舊物品、材料制作作品，作品體現(xiàn)節(jié)約思想和環(huán)境保護(hù)意識。
（三）科技論文
1、論文必須切合主題，采用的資料與數(shù)據(jù)要詳實(shí)可靠，原理與概念要清晰準(zhǔn)確，論證要文字簡明、通俗易懂。 2、參賽論文可以以日常生活中的科學(xué)現(xiàn)象、課堂科技實(shí)踐課、課外科普知識、社會科技動(dòng)態(tài)等為依據(jù)。可寫觀察動(dòng)、植物的發(fā)現(xiàn)，可以寫探索奇特自然現(xiàn)象，景觀的奧秘，也可以寫自己的一些奇思妙想和研究小問題的過程。必須是自己親手操作，親自觀察，親筆記錄及書寫。內(nèi)容可以自然活潑，清新易讀。道理深入淺出，易懂有趣。
3、論文字?jǐn)?shù)一般在800字以上，最多不超過3000字。論文應(yīng)包
括論文題目、正文、參考文獻(xiàn)、作者簡介等。
4、參賽者所提交論文必須為個(gè)人獨(dú)立完成，不得抄襲他人作品，否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格。
（四）科技創(chuàng)新繪畫
1、本次科普繪畫比賽將根據(jù)省市比賽的特點(diǎn)，采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品幅面不小于a3紙，繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風(fēng)格、材質(zhì)表現(xiàn)（但不包括非畫類其它美術(shù)品與工藝品）。
2、參賽作品要求整潔，并在反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名、指導(dǎo)教師等。
3、作品要具備想象力、科學(xué)性、繪畫水平（設(shè)計(jì)、色彩、技巧）、真實(shí)性（必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品）。作品應(yīng)充分體現(xiàn)科學(xué)幻想的宗旨。構(gòu)思巧妙、大膽，內(nèi)容新穎。
十、作品提交要求
1、小發(fā)明和小制作項(xiàng)目
（4）各件參賽作品主創(chuàng)人員一般為1人，最多為3人，指導(dǎo)教師不多于2名；（5）參賽作品統(tǒng)一交到教導(dǎo)處。
4、科技創(chuàng)新繪畫每班3件以上，統(tǒng)一交教導(dǎo)處。
創(chuàng)新策劃方案篇十六
主辦方：
目錄
一、活動(dòng)名稱：廈門理工學(xué)院“慧爾杯”第二屆創(chuàng)新發(fā)明大賽
二、活動(dòng)主題：變“要我創(chuàng)新”為“我要?jiǎng)?chuàng)新”
三、 活動(dòng)口號：讓創(chuàng)新，流行起來！
四、 活動(dòng)背景：
眾所周知，創(chuàng)新是一個(gè)大學(xué)生不可缺少的精神。如今，整個(gè)社會都在提倡創(chuàng)新，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神已經(jīng)成為一個(gè)學(xué)校乃至一個(gè)國家越來越重視的問題。與此同時(shí)，學(xué)校里許多細(xì)心觀察生活的同學(xué)時(shí)常會靈感突發(fā)，頭腦里產(chǎn)生一些新奇的創(chuàng)意。因此，希望我校通過此活動(dòng)創(chuàng)建一個(gè)良好的平臺，讓這些學(xué)生有機(jī)會分享和學(xué)習(xí)創(chuàng)新。并且，我們也希望創(chuàng)新能夠因此在校園里傳播、擴(kuò)散開來。
學(xué)校在去年已經(jīng)成功的舉辦過一屆創(chuàng)新發(fā)明大賽，大賽參與人員200余人，進(jìn)入決賽團(tuán)隊(duì)13個(gè)，表現(xiàn)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新作品初步確認(rèn)可以申請專利的有7項(xiàng)。
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圖一 后門橫幅
圖二 擺點(diǎn)宣傳報(bào)名
在比賽中，許許多多的同學(xué)表達(dá)出了自己的創(chuàng)新想法，同時(shí)學(xué)習(xí)到了豐富的創(chuàng)新知識。過程里，老師的點(diǎn)評和隊(duì)友的討論讓一個(gè)簡單的想法變得細(xì)致、全面，比賽后更有優(yōu)秀想法的作品可以申請專利。該比賽也為學(xué)校專利班提供了優(yōu)秀的生源，相信在更加專業(yè)的培訓(xùn)下，會有更多的成果展現(xiàn)在大家面前?，F(xiàn)在就是我們繼續(xù)開辦比賽，為廣大學(xué)生提供一個(gè)展示與學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力平臺的時(shí)候了。
我們共同努力，讓創(chuàng)新在理工成為一種流行！
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五、 活動(dòng)目的：
1. 學(xué)校里有些大學(xué)生很有創(chuàng)新的天分，通過此活動(dòng)可以讓這些學(xué)生有目的性的、充分的
發(fā)揮想象，產(chǎn)生真正的、有用的創(chuàng)新成果。
2. 為大學(xué)生提供一個(gè)切合實(shí)際的理論與實(shí)踐相結(jié)合的創(chuàng)新課程。（萃智創(chuàng)新專利班）
3. 幫助學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)生申請專利，擁有自己的知識產(chǎn)權(quán)。
4. 通過大賽宣傳技術(shù)創(chuàng)新知識、專利知識以及指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)等內(nèi)容，為大學(xué)生提升創(chuàng)新能力
而努力。
六、活動(dòng)形式：
賽前培訓(xùn)：
本環(huán)節(jié)包含兩個(gè)項(xiàng)目,一是動(dòng)員大會,二是素質(zhì)拓展。
第一環(huán)節(jié)：
該環(huán)節(jié)比賽與創(chuàng)新方法培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)同時(shí)進(jìn)行，共分為四個(gè)課程。每次課程學(xué)習(xí)完畢后，給出一個(gè)創(chuàng)新題目，小組需合作提出解決方案并在下次上課時(shí)上交方案給主講人。只有將三個(gè)專題全部解決完成，并且受審?fù)ㄟ^的參賽團(tuán)隊(duì)才有資格進(jìn)入決賽。
第二環(huán)節(jié)：
每個(gè)團(tuán)隊(duì)需討論決定與創(chuàng)新和專利產(chǎn)品相關(guān)的決賽題目。每個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)需要制作ppt等展示材料并于規(guī)定的時(shí)間前發(fā)到指定郵箱，然后于決賽時(shí)展示給評委，并且參加答辯。
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創(chuàng)新策劃方案篇十七
變“要我創(chuàng)新”為“我要?jiǎng)?chuàng)新”
讓創(chuàng)新，流行起來！
眾所周知，創(chuàng)新是一個(gè)大學(xué)生不可缺少的精神。如今，整個(gè)社會都在提倡創(chuàng)新，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神已經(jīng)成為一個(gè)學(xué)校乃至一個(gè)國家越來越重視的問題。與此同時(shí)，學(xué)校里許多細(xì)心觀察生活的同學(xué)時(shí)常會靈感突發(fā)，頭腦里產(chǎn)生一些新奇的創(chuàng)意。因此，希望我校通過此活動(dòng)創(chuàng)建一個(gè)良好的平臺，讓這些學(xué)生有機(jī)會分享和學(xué)習(xí)創(chuàng)新。并且，我們也希望創(chuàng)新能夠因此在校園里傳播、擴(kuò)散開來。
學(xué)校在去年已經(jīng)成功的舉辦過一屆創(chuàng)新發(fā)明大賽，大賽參與人員200余人，進(jìn)入決賽團(tuán)隊(duì)13個(gè)，表現(xiàn)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新作品初步確認(rèn)可以申請專利的有7項(xiàng)。
在比賽中，許許多多的同學(xué)表達(dá)出了自己的創(chuàng)新想法，同時(shí)學(xué)習(xí)到了豐富的創(chuàng)新知識。過程里，老師的點(diǎn)評和隊(duì)友的討論讓一個(gè)簡單的想法變得細(xì)致、全面，比賽后更有優(yōu)秀想法的作品可以申請專利。該比賽也為學(xué)校專利班提供了優(yōu)秀的生源，相信在更加專業(yè)的培訓(xùn)下，會有更多的成果展現(xiàn)在大家面前。現(xiàn)在就是我們繼續(xù)開辦比賽，為廣大學(xué)生提供一個(gè)展示與學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力平臺的時(shí)候了。
我們共同努力，讓創(chuàng)新在理工成為一種流行！
1.學(xué)校里有些大學(xué)生很有創(chuàng)新的天分，通過此活動(dòng)可以讓這些學(xué)生有目的性的、充分的發(fā)揮想象，產(chǎn)生真正的、有用的創(chuàng)新成果。
2.為大學(xué)生提供一個(gè)切合實(shí)際的理論與實(shí)踐相結(jié)合的創(chuàng)新課程。（萃智創(chuàng)新專利班）。
3.幫助學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)生申請專利，擁有自己的知識產(chǎn)權(quán)。
4.通過大賽宣傳技術(shù)創(chuàng)新知識、專利知識以及指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)等內(nèi)容，為大學(xué)生提升創(chuàng)新能力而努力。
賽前培訓(xùn)：
本環(huán)節(jié)包含兩個(gè)項(xiàng)目,一是動(dòng)員大會,二是素質(zhì)拓展。
第一環(huán)節(jié)：
該環(huán)節(jié)比賽與創(chuàng)新方法培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)同時(shí)進(jìn)行，共分為四個(gè)課程。每次課程學(xué)習(xí)完畢后，給出一個(gè)創(chuàng)新題目，小組需合作提出解決方案并在下次上課時(shí)上交方案給主講人。只有將三個(gè)專題全部解決完成，并且受審?fù)ㄟ^的參賽團(tuán)隊(duì)才有資格進(jìn)入決賽。
第二環(huán)節(jié)：
每個(gè)團(tuán)隊(duì)需討論決定與創(chuàng)新和專利產(chǎn)品相關(guān)的決賽題目。每個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)需要制作ppt等展示材料并于規(guī)定的時(shí)間前發(fā)到指定郵箱，然后于決賽時(shí)展示給評委，并且參加答辯。
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