心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
暑期支教心得體會篇一
7月9日，武漢大學電氣與自動化學院_支教隊的14名成員們乘上歸“珈”的客車，結束了在鄂州市蒲團鄉(xiāng)小港小學的支教生活?；仡欉@短短的七天，有歡樂、有哀愁、有煩惱、卻是有滿滿的收獲。隊員們?yōu)楹⒆觽儙砹丝鞓?，也從中獲得了珍貴的感情。
初次見面，緣分伊始
7月3日的上午，一場簡約卻不簡單的見面會第一次讓支教隊員與孩子們走到一起。簡單的自我介紹后，便是破冰游戲環(huán)節(jié)。支教隊員不僅成功活躍了氣氛，拉近了彼此之間的距離，還初步了解了各位小朋友的性格以及他們所獨有的才藝。
短短的一個上午很快就過去，此時的支教隊員們，心中仍有些許不安、忐忑，但更多的是期待。這七天生活到底會發(fā)生怎樣的故事?我們能否為孩子們帶來他們需要的東西?我們又能從中收獲什么?一切都走向未知。
課堂繽紛，堅守信念
“天地玄黃，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列張……”每日的活力都由千字文喚醒，稚嫩的童聲，不太標準的發(fā)音，卻有著滿滿的激情，泱泱中華，五千年傳統(tǒng)文化，值得每一個孩子傳承與熱愛。美術課上，老師帶著孩子們寫下并畫出自己的夢想，孩子們的夢想往往比我們更加簡單，更加純粹，他們想成為老師、護士、科學家，想考上武漢大學等等，每一個夢想都那么美好。手工課上，老師帶著孩子們用簡單的木棍做桌子、椅子，孩子們卻能發(fā)揮創(chuàng)造力，用彩筆涂上顏色，用紙巾做個墊子，用粘土捏個小人。慢慢的，他們更加信任我們，更加依賴我們，真正把我們當作是朋友。
支教活動帶去的東西就像一扇窗，一扇推開就能看到美妙世界的窗，用外界的美好激起他們奮斗的動力。雖然我們并非專業(yè)的教師，但是我們更需要調(diào)整心態(tài)，認真細致的備課，讓課堂更加豐滿、互動性更強。身為_支教隊的成員，我們從來都只有想辦法解決問題這一選擇，這既是擔當，也是信念。
山水一程，三生有幸
支教生活很快就迎來了結束，告別會上孩子們帶來一個個精彩的節(jié)目。隊員們合唱了《平凡之路》，大家也依次上臺講述了給孩子們的話語，有的開玩笑說孩子們太活躍，有的真心感謝孩子們的陪伴，有的和孩子們認真告別，也有的祝他們未來無限美好。
隊員_x說，與孩子們在一起，我們仿佛都回歸童真，回歸只有十來歲的時候，有無限的活力。是啊，依舊清晰地記得，孩子們拉著隊員們的手，問你們明年還來嗎;記得那個乖巧的小女孩，給每一個老師都送了一張畫滿愛心的賀卡;記得那個瘦瘦的小男孩，給我們送來一大袋爺爺清晨三點起來摘的新鮮蓮蓬;記得門口小賣部的阿姨說“孩子們都很喜歡你們”;記得離別的大巴緩緩駛出校門時，有個小女孩帶著弟弟一直在跟我們揮手道別。
支援教育，不僅是物質(zhì)上的充實，更是精神上的陪伴。_支教隊的隊員們踐行“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，向身邊的每一個人傳播公益服務的力量，同時用自己的行動努力書寫鄉(xiāng)村孩子們斑斕的明天，也書寫著自己的成長，讓他們、讓我們都立志成為有理想、有本領、有擔當?shù)男聲r代青年。
暑期支教心得體會篇二
暑假是學生們休息放松的時候，但對于一些熱愛公益事業(yè)的大學生而言，暑假是一個寶貴的機會，能夠參與到農(nóng)村支教活動中。這項活動是指高校學生在暑假期間到農(nóng)村地區(qū)去支教，幫助農(nóng)村地區(qū)的學生提高學習成績，了解城市和農(nóng)村之間的差距。支教活動對于大學生們不僅是一種鍛煉，還是一種奉獻精神的體現(xiàn)。我有幸參與了暑期農(nóng)村支教活動，深刻感受到這個活動的重要性和價值。
第二段：支教過程中所遇到的困難和挑戰(zhàn)
在支教過程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。首先是語言障礙，農(nóng)村地區(qū)的學生往往只會方言，而我只會普通話，雙方溝通存在困難。其次是教學方法不當，我之前沒有教學經(jīng)驗，對于如何教學生們，如何吸引學生們的注意力還有待提高。還有，農(nóng)村地區(qū)的教育基礎薄弱，學生們的學習興趣不高，這對于我的教育工作也帶來了一定的困難。
第三段：對支教經(jīng)歷的積極體會
盡管遇到了一些困難，但支教經(jīng)歷帶給我更多的是積極的體會。首先，在支教活動中，我深刻地認識到農(nóng)村地區(qū)的教育問題，這是一個迫切需要解決的社會問題。通過支教活動，我能夠為農(nóng)村學生們帶去一些知識和幫助，讓他們有機會接觸到城市的學習方式和知識。其次，支教活動讓我更加自信和堅定，我在面對困難和挑戰(zhàn)時能夠更好地應對，不斷挑戰(zhàn)自己的極限。最重要的是，我收獲了與農(nóng)村學生的真摯友誼，他們的純真和善良讓我備受感動。
第四段：支教活動的改進和完善方向
盡管支教活動對于學生們的成長和社會的進步有著積極的作用，但仍然存在一些需要改進和完善的方面。首先，支教者應該加強對于農(nóng)村教育方面的培訓，學習教學方法，提高教育水平。其次，需要加強對農(nóng)村地區(qū)的教育資源的投入，提供更多的教育設施和學習機會。最后，支教活動應該與當?shù)氐恼徒逃块T合作，形成長期支教計劃，而不是僅僅停留在暑期短暫的支教活動上。
第五段：個人收獲和展望
通過參與暑期農(nóng)村支教活動，我收獲了很多。首先，我學會了如何與他人相處，如何與不同背景的學生進行有效的溝通和交流。其次，我提高了自己的教學能力和組織能力，學會了如何合理安排教學內(nèi)容和時間表。最后，我明確了未來的職業(yè)方向，我決心將來投身于教育事業(yè)，為農(nóng)村地區(qū)的教育做出自己的努力。
總結：暑期農(nóng)村支教活動是一項有意義和有價值的公益活動。我們應該認識到農(nóng)村學生們的教育問題，關注社會的平等發(fā)展。通過支教活動，我們不僅幫助了農(nóng)村學生們，也讓自己得到了成長和鍛煉的機會。我們應該在支教活動中尋找到最大的價值和意義，發(fā)揮出自己的力量，為農(nóng)村教育的改善做出貢獻。
暑期支教心得體會篇三
雖然社會實踐—“曙光”義務支教只有短短的七天，但是對于我和我的小伙伴們來說，這是一個難得的機會，能夠接觸社會，接觸社會的人情冷暖，人間的正能量。通過孩子們的笑臉，讓我覺得我的付出是值得的，我們團隊的實踐是成功的。
我們一群小伙伴于7.15日乘車到達xx小學，這里和我的想象中的景象完全不同，這里有我家鄉(xiāng)鎮(zhèn)子上的中學應該有的一切，并且要好的多，干凈整潔，寢室也很好。聽師姐說，去年他們來的時候還沒有提供被套和枕巾。通過學校的宣傳欄和師姐才知道xx小學以前特不是很好，是一所學生由大多數(shù)的留守兒童組成，位于城鄉(xiāng)結合部的學校。盡管孩子們?nèi)鄙俑改傅年P愛，但是學校提供了很好的硬件設施，讓我很羨慕。想想我的小學是多么的簡陋，在我上小學期間，有時為了一條完整的板凳，兩個人可以打一架來決定歸屬。我想到這里真的很辛酸，但對比起父母童年時渴望讀書的愿望，又是多么的渺小，不值一提。時代的發(fā)展總是這樣不斷地超越和完善，物質(zhì)文化的完善，總是推動精神文化的發(fā)展。想到這里就有馬上回家回到小學的沖動，看看發(fā)生了怎樣的變化。
7.16日，經(jīng)過了一夜的休息，重新煥發(fā)了精神，也迎接了小朋友的到來。同學們到的很早，這讓我想起了我的小學生涯，每天6點過起床，自己做飯，大多數(shù)時候7點過就到了學校，這時還沒有多少人到校，是翻窗了。孩子們早早的到達學校，我們這些小老師還沒有吃早飯，這讓我很羞愧，難道人真的越長越懶嗎？我們失去了應有的青春朝氣嗎？現(xiàn)在上班的人，上班期待放假，放假還期待放假，只是一只只懂機械操作的機器，而不是擁有創(chuàng)造力的人。孩子們在操場上跳繩，我們這些大小孩也加入了進去。也許是因為很久沒有玩的原因，我們還不如小同學們，快樂的玩耍時間總是很快的。
其實，幾天時間我們交不了孩子們什么書本上的知識，那我們就傳授他們一些實際生活中的有用的技巧，做人的道理，養(yǎng)成團隊的意識，一些實際操作。在晚上的時候，我們團隊進行了總結。大體來說，還不錯，但我們都沒有備課的習慣，導致上課的節(jié)奏不能控制住，課堂有點混亂。好在孩子們還比較配合，有時授課的突然之間斷電了，場面就要亂一會兒，然后我們會找另外一個話題繼續(xù)探討學習。我們在授課時也有很多問題，講到某一個問題時，不會進行延伸和拓展，只是一個又一個的獨立的問題，沒有串聯(lián)橋接。顯得很生硬和死板，授課也就顯得散亂，學生接受的就慢。這也和我們沒有接受過專業(yè)的教師培訓和嚴重缺乏實踐經(jīng)驗有關吧！ 第一天晚上，我們還出去感受了小鎮(zhèn)的繁華和落寞，繁華是小鎮(zhèn)的基礎建設和發(fā)達的交通，落寞是小鎮(zhèn)上沒有多少人煙，白白浪費了這么好的設施。不能物盡其用，建設的這么豪華又有何用呢。不過小鎮(zhèn)上的老人們還是很注意健康，在傍晚到處散散步，爬一爬山。
炎炎夏日，讓人昏昏欲睡，但我們卻是激情高漲，因為孩子們的熱情和表現(xiàn)讓我們猶如沐浴春風，絲絲清涼入體。我的授課—素質(zhì)拓展，就是組織孩子們玩耍，但要從中學到知識，讓他們身體力行，感受才深刻，不然只是紙上談兵終覺淺。在活動中，要讓他們明白，團隊很重要，一個人不能完成的，一個團體卻可以完成。一支箭很容易折斷，但一捆箭卻不是可以折斷的。團隊意識是團隊的支柱，三匹馬向三個方向，永遠都只是原地踏步。在之后的活動里，孩子們經(jīng)過融合，明顯的要融洽的多。與我們的配合要更加協(xié)調(diào)。
我們的支教活動在7月21日正式完成，在分別的時候，大家都依依不舍，特別是孩子們。而我們可能要淡一些，畢竟要癡長了幾歲。最重要的是有我之一流是一學期未曾回家了。
感謝親愛的小伙伴們，感謝可愛的xx小學的小朋友們！
暑期支教心得體會篇四
20暑期東哨村支教心得體會.8.13星期一晴
早餐，大家為了節(jié)省經(jīng)費，沒有吃余下的泡面，而是把自己余下的“干糧”拿出來一起分享，可惜我的東西早被消滅了。還好大家有好多好吃的。
之后是簡單的小會，決定一天的工作安排，接著就出發(fā)了。我們在東哨蒙小的門檻向一位賣東西的阿姨問路之后，就想不同方向出發(fā)了。原來阿姨說2、3里地外就有一個村――十家子，可是我們好像去了很久都沒有看到，后來在路邊經(jīng)過一個阿姨指路，走了一段后，在儀軍商店旁邊找到了十家子村。詢問后找到了村民們平時聚集的地方，問清了作息時間，也找到了幾個上課的小孩，之后原路返回。在東哨鄉(xiāng)東哨村一個小道里面的一戶人間，找到了一個很熱的小孩叫劉美樂，經(jīng)過她的帶路，我們又找到了2、3個小孩子。
午飯、午休過后，我們按原路線去貼海報，第二次到村子時，就明顯感覺到很多人知道了我們支教的情況，心里還是很安慰的，覺得辛苦也有一些回報。
下午5點多，已經(jīng)走了一天的我和兩位同伴終于貼完了海報，回到學校?？爝M校門時，看到美樂和幾個同學一起走過來，美樂還笑著和我們招手，心里真是十分開心，看著他們翻看著我們拿來的書籍，汲取著自己所需，心里更有一絲感動，總想為他們做些什么，卻好像不知從何開始。
晚上，因為十家子和更遠的村子接送大概要一兩個小時，討論了很久。(本網(wǎng)網(wǎng))討論中，看得出大家的積極主動，都希望找出最好的方案，光是這一點就很振奮人心。另外，在一天活動的總結中，我發(fā)現(xiàn)了自己們能很好地整理在村中調(diào)研的信息，不能與大家分享，說明我的記錄并不詳細，在以后的日子里，我要更加細心、耐心的進行每一項工作。
一天活動中，我也發(fā)現(xiàn)自己有時真的很孩子氣，或者說有些嬌氣，不太能吃苦，有時候很懶，這些都需要我一點點改正，我相信有大家的陪伴，我定能堅持到底！
鄭思騫
今天算是下鄉(xiāng)真正的開始。準時起床、晨跑，認認真真邁出每一步，讓我感覺很踏實。這些都是我想要的，我真的能給出多少呢？已經(jīng)21歲的我，這些天總會想起這些問題，真的該現(xiàn)實的想了。
期待自己的改變，魯梅，加油，你能做到！
魯梅
“這是一個好的開始”是我最愿意說的一句話。
這的確是一個全新的開始，全新的經(jīng)歷，全新的挑戰(zhàn)，全新的環(huán)境，一切都是那樣值得起體驗，去銘記。來來回回90里的徒步并不讓人乏味單調(diào)，一路有歡笑的相伴，有友誼的相隨，三四個小時的方桌討論即使疲倦也會因為解決一個問題之后而露出欣慰輕松的微笑。
于是我決定來到朝陽支教，來傳遞愛心，同時也升華自我。我很珍惜這十天的全新生活，一切充滿未知，但也正是這種未知才能磨練自己的意志，正是在這種未知才更能提高自己解決問題的能力，我想我應該學會在未知中尋找答案。
我們今天辛苦了一天去招生，明天則是與孩子們交流的第一天。原來有些緊張，現(xiàn)在反而很是期待，我期待這十天過后孩子們能以全新的姿態(tài)回到自己的學習生活中，努力奮斗，改變命運，我們也能以全新的姿態(tài)回歸到充實的大學生活中繼續(xù)書寫與未來的理想，實現(xiàn)自我！
職責是一個新的開始，我們已在路上……
裴東弘
然后，走了5公里呀！實在是不行了，就是不想走要么不要停。
今天晚上開會挺早但結束挺晚，中間討論時間長，意見多，問題多。路程太長了，接送孩子總是個解決不了的問題。但是昨天已經(jīng)說過了，不要輕易承諾，但承諾過的一定要做到，所以明天還要繼續(xù)今天艱難的長途跋涉，但此時已無怨無悔。這句話讓我吃盡了苦頭，也是我以后為人處事的.一項原則吧！
今天的感覺和昨天剛到明顯不同了，昨天晚上很晚了還在外面看北斗七星和銀河，因為以前沒有這樣近距離的看七星，從心里莫名的生出陌生的感覺，今天一想到還有好幾天才能回到學校，回家，真想家，朋友，游戲……痛苦快的來吧，快點結束吧，也許以后幾天我會收獲更多！
大家都奮筆疾書，不知道是為了早些回去睡覺還是有好多好多的感想，我看著心里真毛，再編也沒啥了，就寫到這。
明天我要背起背簍去采花~
此文為真情實感
11：52寫完，發(fā)現(xiàn)自己寫字邏輯都要慢的要命啊……
周迪
今天是正式支教的第一天，早上5：30起床，這是我本年度起得最早的一天。在我醒來擁抱這暫新的一天的時候，除了睜眼那費勁的一瞬間，整個早上都神清氣爽。其實這是我到達朝陽前最擔心的一件事，一直依賴媽媽、舍友以及鬧鐘將我叫醒，對人可以說“我就再瞇兩分鐘”，對鬧鐘更簡單，直接一次次在鬧了之后往后調(diào)，最后還是睡過了。擺脫對人及外物的依賴是我學到的第一節(jié)課，不找借口，該起就起。朝話時和隊友們一起唱歌，感受太陽升起帶來的光和熱，我感覺內(nèi)心安寧而充實，和有心人做快樂事，不問是苦是累。
今天我和小分隊其他三名成員：鄭慧，饒鵬金，姚嘉青一起走訪了離學校較近的五家子村。比較幸運的是一路上我們得到了多個熱心小朋友的幫忙。面對復雜的世事，我們大多已失去了一份赤子之心，面對陌生人過的防備，這樣或許可以讓家人更放心，卻也是一份丟失。陌生人問路我也許會給他指路，卻很難帶他去目的地。感謝小朋友，他們以及他們的熱情讓我覺得溫暖。三人行則必有我?guī)?。和隊友相處過程中，我也在不斷檢閱自己的內(nèi)心和性格、處事等。鄭慧落落大方，干凈利落；姚嘉青不拘小節(jié)，積極上進；饒鵬金溫柔細膩，心思敏捷，我收獲頗多，希望明天做的更好。在安全事務上，我有所欠缺，做的不夠多，未能主動詢問其他小分隊成員遇到的安全隱患，今后我會更加積極地詢問而非消極改變，也請隊長和隊員繼續(xù)監(jiān)督我！
黃穎玉
暑期支教心得體會篇五
暑期雙語支教活動是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我有機會走出校園，進入農(nóng)村和城市邊遠地區(qū)，為那些缺乏教育資源的孩子們傳授知識。在這個過程中，我得到了很多的收獲和成長。
第二段：支教準備
為了能夠勝任支教工作，我提前做了充分的準備。首先，我了解了學生的年齡和學習情況，為每一堂課制定了詳細的教學計劃。同時，我也學習了一些教學技巧，如如何激發(fā)學生的興趣和提高他們的學習效果。此外，我還準備了一些教學資料，如教材、練習冊和多媒體教具，以便更好地進行教學。
第三段：教學過程
在支教過程中，我遇到了很多挑戰(zhàn)，但也收獲了很多樂趣。首先，我發(fā)現(xiàn)學生們對學習的渴望和求知欲望是很強的，他們希望通過學習改變自己的命運。因此，我盡力激發(fā)他們的學習興趣，通過活動和游戲等形式，讓學習變得有趣和生動。其次，由于學生的英語水平不同，我要根據(jù)他們的實際情況調(diào)整教學內(nèi)容和難度，以便讓每個學生都能夠理解和掌握所學的知識。此外，我還注重培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，通過小組討論和合作活動，讓學生們能夠相互學習和幫助，共同進步。
第四段：收獲與成長
通過暑期雙語支教，我不僅體驗到了教學的快樂，也感受到了教育的力量。我看到了每個孩子在學習中的進步和成長，看到了他們眼中的夢想和希望。同時，我也收獲到了很多感動和溫暖，孩子們對我的信任和依賴，讓我覺得這份工作是有意義而值得的。在教學的過程中，我也意識到自身的不足并進行了改進。我學會了更好地與學生溝通，更好地理解他們的需求和困難，以便更好地幫助他們。
第五段：反思與展望
通過這次暑期雙語支教活動，我深刻體會到了人們對教育的渴望和渴求，也看到了自己在教育事業(yè)中的責任和使命。我將繼續(xù)努力提升自己的教學能力，為更多的孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，幫助他們實現(xiàn)夢想。同時，我也希望能夠通過更多的支教活動，讓更多的人了解到教育的重要性，并一起努力改變現(xiàn)狀。我相信，只要每個人都為教育事業(yè)貢獻自己的力量，我們一定能夠創(chuàng)造一個更美好的未來。
總結：
通過暑期雙語支教活動，我不僅提高了自己的教學技能，也更加深入了解了國內(nèi)教育的現(xiàn)狀和問題。我希望能夠通過自己的努力和行動，為改善教育環(huán)境貢獻自己的一份力量。同時，我也鼓勵更多的人參與到支教活動中，讓更多的孩子們享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，實現(xiàn)夢想。
暑期支教心得體會篇六
早餐，大家為了節(jié)省經(jīng)費，沒有吃余下的泡面，而是把自己余下的“干糧”拿出來一起分享，可惜我的東西早被消滅了。還好大家有好多好吃的。
之后是簡單的小會，決定一天的工作安排，接著就出發(fā)了。我們在東哨蒙小的門檻向一位賣東西的阿姨問路之后，就想不同方向出發(fā)了。原來阿姨說2、3里地外就有一個村――十家子，可是我們好像去了很久都沒有看到，后來在路邊經(jīng)過一個阿姨指路，走了一段后，在儀軍商店旁邊找到了十家子村。詢問后找到了村民們平時聚集的地方，問清了作息時間，也找到了幾個上課的小孩，之后原路返回。在東哨鄉(xiāng)東哨村一個小道里面的'一戶人間，找到了一個很熱的小孩叫劉美樂，經(jīng)過她的帶路，我們又找到了2、3個小孩子。
午飯、午休過后，我們按原路線去貼海報，第二次到村子時，就明顯感覺到很多人知道了我們支教的情況，心里還是很安慰的，覺得辛苦也有一些回報。
下午5點多，已經(jīng)走了一天的我和兩位同伴終于貼完了海報，回到學校?？爝M校門時，看到美樂和幾個同學一起走過來，美樂還笑著和我們招手，心里真是十分開心，看著他們翻看著我們拿來的書籍，汲取著自己所需，心里更有一絲感動，總想為他們做些什么，卻好像不知從何開始。
晚上，因為十家子和更遠的村子接送大概要一兩個小時，討論了很久。討論中，看得出大家的積極主動，都希望找出最好的方案，光是這一點就很振奮人心。另外，在一天活動的總結中，我發(fā)現(xiàn)了自己們能很好地整理在村中調(diào)研的信息，不能與大家分享，說明我的記錄并不詳細，在以后的日子里，我要更加細心、耐心的進行每一項工作。
一天活動中，我也發(fā)現(xiàn)自己有時真的很孩子氣，或者說有些嬌氣，不太能吃苦，有時候很懶，這些都需要我一點點改正，我相信有大家的陪伴，我定能堅持到底！
暑期支教心得體會篇七
暑假是每年學生們期待的時刻，是休閑放松的寶貴機會。然而，越來越多的學生選擇參加暑期雙語支教活動，并將休閑時間奉獻給需要幫助的孩子們。我也有幸參與了這項活動，通過這段時間的支教經(jīng)歷，我深刻體會到雙語支教的意義和價值。
第二段：關于挑戰(zhàn)
雙語支教是一項具有挑戰(zhàn)性的任務。首先，語言障礙是最明顯的挑戰(zhàn)之一。在和當?shù)氐膶W生溝通時，我遇到了很多困難。然而，我并沒有因此而退縮，而是通過努力學習當?shù)卣Z言，克服了這一困難。另外，與學生建立起信任和聯(lián)系也是一項很大的挑戰(zhàn)。作為外部的支教者，我們需要花費一定的時間和精力，與學生們建立起良好的關系，讓他們愿意接受我們的教學。
第三段：關于成就感
盡管克服挑戰(zhàn)很困難，但是雙語支教也給我?guī)砹司薮蟮某删透?。首先，看到學生們在學習中的進步，聽到他們有所收獲的聲音是最讓人開心的。在支教期間，我用心設計教學內(nèi)容，采用互動的教學方式，鼓勵學生積極參與。當我看到學生們笑著舉手回答問題，積極參與討論時，我感到非常自豪和滿足。
其次，與學生們建立起真正的友誼也是一種巨大的成就。在支教期間，我不僅是他們的老師，更是他們的朋友。每天和他們一起笑、一起學習，成為他們的備課和陪伴，我感受到了無盡的快樂和滿足。
第四段：關于價值觀的觸動
雙語支教不僅給我?guī)砹顺删透?，更觸動了我的價值觀。在與當?shù)貙W生和家庭的接觸中，我看到了他們對于教育的渴望，他們努力學習的態(tài)度和對于知識的珍惜。與此同時，我也意識到了自己的幸福與負擔。在我看來，教育是一種機會，是一種改變的力量。每個孩子都應該有機會接受良好的教育，實現(xiàn)自己的夢想。因此，我決心將來繼續(xù)支教，為更多的孩子帶去希望和溫暖。
第五段：總結與展望
通過參與暑期雙語支教活動，我真切地感受到了雙語支教的意義和價值。盡管我在支教中遇到了各種挑戰(zhàn)，但我也收獲了巨大的成就感和友誼。受到當?shù)貙W生和家庭的深深觸動，我決心將來繼續(xù)投身于支教事業(yè)。我希望能夠為更多的孩子帶去希望和快樂，用自己的力量改變他們的未來。同時，我也希望更多的人能夠加入到雙語支教的行列中，和我一起用行動傳遞愛與關懷，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
暑期支教心得體會篇八
今天是本次暑期實踐活動的第二天，我們和山里的孩子們在學校里度過了一個難忘、快樂、有意義的一天。
一大清早，當隊員們還沉浸在寧靜的山水之間時孩子們的歡聲笑語就飄進了我們的雙耳，看著純真、朝氣、活潑的他們使我們也深受感染。隨后組織他們在教室里坐好，真正開始了我們的支教活動。我們分工合作，教他們節(jié)氣詩，提問他們二十四節(jié)氣是哪些，孩子們踴躍搶答現(xiàn)場氣氛特別高漲；女隊員們還教他們學唱英文歌，沒有學過英文的他們唱起來雖然沒有那么好聽的旋律，但孩子們唱得都很大聲很快樂，教室里充滿著笑語。
上午的教學活動在一片歡聲笑語中不知不覺快結束，我們拿上了隊員們自發(fā)捐給孩子們的文具、體育用品、衣服等等，從他們純真的`眼神中我們看出了他們對知識的憧憬對未來的希望，隊員們都深受感動。下午我們和孩子們玩起了游戲，老鷹捉小雞、丟手絹等等。特別是老鷹捉小雞大家玩得都很瘋，爭相當母雞抵抗壞壞的老鷹保護弱小的小雞們。
一天的實踐活動結束了，隊員們都被弄得有點疲憊，但也都很開心很值得。和孩子們的教學游戲之間，我們看到了大山里的他們那種最純真的笑容、最干凈的眼神、最快樂的身影。這一切的一切都讓我們心靈之感動，我們堅信未來對于他們是光明與希望的，不管現(xiàn)在的條件是如何的艱苦，只要我們堅信！
暑期支教心得體會篇九
暑假，對我來說既是放松的時光，也是成長的機會。今年暑假，我參加了一個志愿者組織的暑期少年支教活動。通過這段時間的支教體驗，我不僅感受到了教育的力量，也收獲了與孩子們共同成長的喜悅。以下是我關于“暑期少年支教”的心得體會。
首先，我深刻體會到了教育的重要性。作為志愿者教師，我負責教授孩子們數(shù)學和英語。一開始，我以為只要教授課本知識就可以了，可是很快我就發(fā)現(xiàn)，教育不僅僅是知識的傳授，更是引導孩子們成長的過程。有一次，我在教授數(shù)學方面有些力不從心，于是我決定改變策略，用趣味性的游戲來引發(fā)孩子們對數(shù)學的興趣。結果，孩子們積極參與，樂于學習。通過這次經(jīng)歷，我領悟到，教育的力量不僅在于傳授知識，更在于激發(fā)學生的學習興趣和主動性。
其次，我學會了傾聽和理解孩子們的內(nèi)心世界。在支教活動中，我們不僅要教書，更要關心孩子們的成長。有一次，我發(fā)現(xiàn)一個孩子在課堂上總是沉默寡言，我主動找他聊天，發(fā)現(xiàn)他因為家庭問題心情低落。我耐心傾聽他的困擾，并在合適的時候給予鼓勵和建議。漸漸地，他開始愿意開口交流，并且在以后的課堂中積極參與討論。通過與他的互動，我意識到關注孩子們的情緒和內(nèi)心體驗是支教工作中至關重要的一環(huán)。
再次，我體會到了自主學習和團隊合作的重要性。在支教活動中，我們志愿者必須做到自主學習和團隊合作。每天下午，我們會定期開展教案研討會，交流教學心得和問題。通過這樣的團隊合作，我得以了解其他志愿者的教學方法和經(jīng)驗，進一步提高自己的教學水平。此外，在課堂上，我也更加注重培養(yǎng)孩子們的自主學習意識。我鼓勵孩子們提出問題，并通過引導他們思考和尋找答案的方式，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。
最后，我收獲了與孩子們共同成長的快樂。在這段支教時光中，我和孩子們建立了深厚的情感紐帶。他們對待學習的熱情和對未來的渴望讓我備受鼓舞。每當看到他們進步的笑容，我的心里也充滿了成就感。除了教書育人，我還會帶他們參觀博物館、組織運動會等活動，為他們提供多樣化的成長體驗。在這個過程中，我也發(fā)現(xiàn)，我在教育中得到的不僅僅是教育他人，更是在與孩子們的交流中自我成長。
總結起來，參與暑期少年支教活動是我此次暑假的重要經(jīng)歷。通過教學，我深刻認識到教育的力量和意義，學會了傾聽和理解孩子們的內(nèi)心世界，體驗了自主學習和團隊合作的重要性，并收獲了與孩子們共同成長的喜悅。這次支教讓我更加明確了自己的教育理想，也讓我堅定了未來要從事教育事業(yè)的決心。我相信，通過我的努力和付出，我能夠對更多的孩子們帶去希望和改變。
暑期支教心得體會篇十
或許這就是希望點燃的地方――安徽阜陽臨泉的一個落后的小農(nóng)村。
7.18號上午，我們的隊伍終于來到了這里。我看著眼前的這所小學，耳邊充斥著孩子們朗朗的讀書聲。也許剛開始自己來到這個地方的目的并不單純，但當我真正踏上這塊土地時，我知道自己來對了。在與孩子相處的短短時間里，我學會了許多，也懂得了許多。
在這里，有許許多多的留守兒童，由于家庭貧困，他們的父母選擇了暫時離開他們，為的是給他們創(chuàng)造更美好的學習環(huán)境。
在這里，孩子們大多都很爭氣，即使是烈暑炎炎的夏日，他們也愿意背著書包，不遠萬里，來聽我們上課?？粗麄円浑p雙渴望求知的眼神，聽著他們一次次哥哥姐姐的呼喚，千言萬語道不出我心中的感動與震撼，我迫切的希望能將自己所學的知識都傳授給他們。但我明白，目前我所能做的只能是盡自己綿薄之力，幫助他們，感化他們，引導他們，為他們創(chuàng)造一個更美好的童年，填補他們那份遠離父母親人的孤單。
每天傍晚時分，我們踏著一天的最后一縷日光，來到了他們的家中。當我看到家徒四壁的他們，當我看到他們年邁的爺爺奶奶，當我看到他們滿墻的獎狀時，我的心中五味雜成，我為自己最初來到這里不單純的目的，感到深深的自責與愧疚。此刻，我多么希望自己可以給他們傳授更多的知識，給他們更多的關心與愛護。
每當他們用他們的小手牽起我的大手的時候，每當他們圍繞在我身邊的時候，每當他們喊我姐姐的時候……我明白，他們此刻的內(nèi)心是缺乏關愛的，他們渴望我們的關愛，家人的關愛，社會的關愛。
臨別之際，他們會依偎在我身邊，用天真的眼神，稚嫩的聲音詢問我，
“姐姐，你還會來嗎？”
“姐姐，你不走好不好？”
“姐姐，你留下來陪我們吧，我愿意把我最喜歡的玩具給你玩，不要離開了，好不好？”
我無法回答，也不敢回答，我害怕自己的回答會傷害到他們，害怕看到他們的眼淚。我明白天下沒有不散的宴席，他們需要成長，需要學會長大，需要懂得取舍。
臨泉希望小學――這是他們希望開啟的地方，他們圓夢的最初。我們來到這里，我們把我們的希望帶到這里，播種，生根，發(fā)芽。我們用熱情與知識澆灌著這些希望之樹，雖然我們無法從根本改變他們，但我們卻能為他們未來的希望增加一些勝算。
支教結束了，但是希望永遠不會結束……
暑期支教心得體會篇十一
第一段：引言（約200字）
暑假里，我參加了一次難忘的少年支教活動，為農(nóng)村地區(qū)的孩子們上了幾節(jié)課。這段支教的經(jīng)歷為我打開了一扇認識貧困地區(qū)孩子和教育現(xiàn)狀的窗戶，也讓我深深體會到教育的重要性。
第二段：支教前的準備（約200字）
在支教前，我認真準備了相應的教學材料和課程計劃。我?guī)チ艘恍┻m合孩子們年齡和水平的教具和書籍，為了吸引學生的注意力，我還購買了一些小禮物作為獎勵。此外，我還研究了當?shù)睾⒆觽兊慕逃F(xiàn)狀和需求，以便更好地為他們上課。
第三段：支教過程（約400字）
支教的幾天里，我親身感受到了農(nóng)村地區(qū)教育的不足和孩子們的渴望學習的心情。他們每天早早起床，穿著整齊地來到教室，期待著我的課程。為了更好地傳授知識，我采取了生動有趣的教學方式，例如用游戲、故事等等激發(fā)他們的學習興趣。通過我的努力，他們逐漸對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣，有些孩子甚至主動認真完成課后作業(yè)。
然而，在教學過程中，我也遇到了許多困難。有些孩子因為家庭條件差，饑餓和疾病成為了他們學習的障礙。我盡力安慰他們，鼓勵他們堅持學習，同時尋找方式幫助他們解決這些問題。盡管遭遇了挫折，但我從中學到了很多，堅信只要努力奮斗，這些孩子一定能夠改變自己的命運。
第四段：對比與思考（約200字）
通過這次支教體驗，我深刻意識到了農(nóng)村地區(qū)和城市教育的差距。在城市，我們有更多的學習機會和資源，而農(nóng)村的孩子卻常常被剝奪了這些機會。我為自己曾經(jīng)的無知和麻木感到羞愧，這些孩子同樣有著與我們一樣的求知欲望和潛力，卻因為家庭和環(huán)境的原因無法得到足夠的教育。
第五段：結尾和體會（約200字）
通過這次支教活動，我更加堅信了教育的重要性。只有給予每個孩子平等的教育機會，才能真正實現(xiàn)社會公平和個人的發(fā)展。同時，我也明白了自己作為一名青少年的責任，我們應該將所學知識應用于實踐，積極參與到社會公益活動中，為改善教育現(xiàn)狀貢獻自己的力量。
通過這次少年支教的經(jīng)歷，我不僅給貧困地區(qū)的孩子們帶去了知識和關愛，同時也從中得到了成長和收獲。這次支教讓我更加明確了自己的理想和目標，并激勵著我努力學習和為社會做出更多的貢獻。我相信，在每個人的努力下，我們一定能夠改變世界，讓更多的人享受到優(yōu)質(zhì)教育的機會。
暑期支教心得體會篇十二
昨天下午，我們到達了給我們提供房間居住的村民家，木制結構的房屋鑲嵌在山間，明亮的月光灑滿了院落，抬頭看，漫天的星星；向前望，螢火蟲將燈點亮；山邊的草叢里時不時的傳出蛐蛐的叫聲。雖然生活環(huán)境不太方便，但是真實的大自然中，我不禁感謝當?shù)卮迕駥ξ覀兊闹С郑归g聊天時，我們從房東那里得知一些關于當?shù)貙W校的信息以及當?shù)卮迕裆畹沫h(huán)境，這也使得我們開展活動可以更加順利。
早上6時許，我們踏上了前往小學的路。不到8點，同學們就陸續(xù)來到學校，上課之前，小里學校進行了開學升旗儀式，標志著我們的支教活動的正式開始。我們教的課程有籃球、足球、英語、武術、音樂、美術等課程。今天天氣很熱，但是同學們的熱情勝過了太陽的火辣，大家都對這些平時很少上的課程充滿了興趣，尤其是對于戶外的課程來說，由于條件較差，學校沒有籃球框，沒有足球網(wǎng)、更沒有圍墻，球隨時有可能從學校的操場上滾落到山下，即使是這樣，同學們也很熱情，也很愿意去學習，還沒來得及講完基本的動作，大家就開始躍躍欲試。
整個課堂之中，大家都在互相幫助，發(fā)現(xiàn)身邊的人出現(xiàn)錯誤就會及時提出并改正。學動作時大家特別認真，課上也很是積極，有的同學主動站出來展示自己所學的動作，大家立即會給予熱烈的掌聲。熱鬧的操場上也引得上山的村民們駐足觀望。雖然今天頂著大太陽，但是沒有一個同學喊熱，考慮孩子們的身體狀況，我們在課間安排他們回到教室休息，然而他們?nèi)耘f拿著球在不大的場地上拍著。對新鮮知識的渴望讓我深受感動，我也下決心要把我能教他們的都教給他們。我也希望明天的天氣不要這么熱，能夠讓同學們有更多的戶外運動時間。
支教的過程中，我們都需要自己做飯吃。這也給我們增加了好多挑戰(zhàn)，因為大多數(shù)同行的同學都沒有做飯的經(jīng)驗，但是我們也只好死馬當作活馬醫(yī)。早餐做的很簡單，面條拌老干媽，雖然吃的很艱苦，但是我們卻胃口大開，因為我們需要吃飽了來面對即將開始老師之路。中午學校為我們提供了生大米，但是需要我們自己去煮飯吃，自己去炒菜吃，我們八個同學來自不同的地方，大家的做法也都不同，所以我們將南北做法混搭，做出了賣相不好卻味道極佳的幾道菜。晚上大家就熟練多了，分工有序，吃著自己的飯，雖然長得丑，但是吃得香。我想幾天過后接下來我們的手藝也會更高的。我想這幾天的生活一定會讓我們收獲很多的生活經(jīng)驗。希望支教回去我們也可以做一頓飯給父母吃。
很快，一天過去了。夜幕漸漸降臨，結束一天支教生活的我們有時間靜下心來看看天空中的滿天星星。美麗的山村，純真的孩子，樸實的村民，努力的我們。接下來的幾天，我們會更加努力，將更多的精力貢獻到支教生活中。也希望和我們相處的日子里，孩子們有所收獲，有所快樂！
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