總結(jié)心得體會是為了更好地改進和提升自己的表現(xiàn)。寫心得體會時要注意語言的準確性和精煉性，避免冗長和啰嗦。在閱讀這些心得體會范文時，希望大家能夠保持開放的心態(tài)，從中獲得啟發(fā)和靈感。
安全健康講座心得體會篇一
最近，我參加了一場關(guān)于安全健康的講座，給我留下了深刻的印象。在講座上，專家們向我們介紹了一系列有關(guān)安全和健康的知識，這對于提高我們的安全意識、保護自己的健康具有重要的意義。
第二段：安全的重要性。
在講座中，專家首先向我們強調(diào)了安全的重要性。他們講解了社會生活中各種安全隱患的防范措施，包括交通安全、家庭安全、網(wǎng)絡(luò)安全等。他們提到了很多常見的安全事故，使我們意識到了我們身邊安全隱患的普遍存在。通過這些案例，我們更加明白了安全的價值，并且明確了我們每個人都應(yīng)該承擔(dān)起保障自身和他人安全的責(zé)任。
第三段：健康的重要性。
專家們還向我們介紹了健康的重要性。他們講解了健康的定義、保持健康的方法和健康生活的好處。他們告訴我們，健康是我們生活中最寶貴的財富，只有身體健康才能擁有快樂美好的生活。講座中，專家向我們分享了許多關(guān)于保持健康的經(jīng)驗和方法，比如合理飲食、適量運動、良好的睡眠等。通過這些知識的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地保護自己的健康，遠離疾病的困擾。
第四段：行動起來。
在講座的最后，專家們強調(diào)了知行合一的重要性。他們說，知識只有付諸行動，才會真正發(fā)揮作用。他們鼓勵我們要將所學(xué)到的安全和健康知識運用到生活中去，不讓知識只停留在紙面上。聽完講座，我深感自己肩負著責(zé)任，要行動起來。為此，我制定了一個安全和健康的行動計劃，包括每天鍛煉、定期體檢、遵守交通規(guī)則等。同時，我還積極傳播講座中所得到的知識，希望能夠為他人的安全和健康保駕護航。
第五段：結(jié)語。
通過這場安全健康講座，我意識到了安全和健康對于每個人的重要性。它們不僅關(guān)系到我們自己的生命安全，更涉及到社會的安定和進步。我深深感慨于講座上專家們的知識深厚和授課方式的生動有趣，感謝他們?yōu)槲覀兲峁┝艘淮坞y忘的學(xué)習(xí)機會。我決心在以后的生活中，將安全和健康作為重要的課題和責(zé)任，不忘初心，不負韶華，努力保護自己和他人的安全和健康。
通過安全健康講座，我深感這一知識對于我們的成長和生活至關(guān)重要。我相信，只有在全社會共同努力下，我們才能實現(xiàn)真正的安全、健康和幸福。因此，讓我們牢記講座中所傳遞的知識，將其付諸實踐，共同營造一個安全、健康的社會環(huán)境。讓我們行動起來，為自己和他人的安全和健康負責(zé)任。
安全健康講座心得體會篇二
健康安全是每個家庭都非常關(guān)注的話題，為了提升家庭成員的健康意識和安全意識，我們近日參加了一場由社區(qū)舉辦的健康安全家庭講座。通過這次講座，我們不僅學(xué)到了許多實用的知識，也對如何保障家庭的健康和安全有了更深入的了解。以下是我們的學(xué)習(xí)體會和心得分享。
第一段：了解食品安全的重要性。
在講座中，我們了解到食品安全是維護家庭健康的基礎(chǔ)。講座主講人提醒我們要重視食品的選購、儲存、烹飪和食用過程中的衛(wèi)生環(huán)境。他詳細介紹了食品中常見的污染物和危害，教給我們?nèi)绾巫R別有毒有害的食品，以及怎樣正確儲存和處理食物。同時，他還特別提到了食品中的重金屬、農(nóng)藥殘留以及罐頭食品等對健康的不利影響，強調(diào)了選擇有機食品的重要性。通過這次講座，我們清楚了解到提高食品安全意識對保障家人的健康至關(guān)重要。
第二段：學(xué)習(xí)家庭急救技能。
在講座的第二部分，我們學(xué)習(xí)了一些基本的家庭急救技能。主講人詳細講解了心肺復(fù)蘇術(shù)、止血、包扎等急救方法。他還特別提到了一些常見的家庭意外傷害，如跌倒、燒傷、溺水等，并告訴我們在這些情況下應(yīng)該如何及時應(yīng)對，怎樣向家人提供急救等。我們不僅聽得認真，還實地學(xué)習(xí)了正確的心肺復(fù)蘇術(shù)，體驗了正確急救姿勢和力度。這樣的講座使我們增加了應(yīng)急處理突發(fā)事件的能力，也提高了對家庭成員的保護意識。
第三段：了解家居安全和防火知識。
家居安全和防火是一個家庭生活中非常重要的方面，同時也是我們參加講座的重點議題之一。在講座中，主講人詳細介紹了家居安全意識的培養(yǎng)和預(yù)防措施的實施。他提醒我們要確保家中的電器設(shè)備安全使用，避免因為電器問題引發(fā)的火災(zāi)。同時，了解火災(zāi)的成因和撲救方法也是非常重要的。主講人通過圖文并茂的講解，向我們展示了家庭火災(zāi)防控中的重要環(huán)節(jié)，如滅火器的正確使用、緊急逃生通道的設(shè)置等。通過這次講座，我們意識到預(yù)防火災(zāi)，保障家人的安全是每個家庭必須重視的事情。
第四段：了解環(huán)境衛(wèi)生和毒害防護。
環(huán)境衛(wèi)生和毒害防護也是我們應(yīng)該密切關(guān)注的話題。講座上，主講人告訴我們，家庭衛(wèi)生的重要性不可忽視，做到保持清潔和通風(fēng)環(huán)境，能有效預(yù)防各類疾病的傳播。他還特別提醒我們對常見的毒物和有害物質(zhì)要保持警惕，特別是對于家中有小孩的家庭，要將毒物、有害藥物放在兒童接觸不到的地方。這些小小的細節(jié)可能關(guān)系到家庭成員的安全和健康。
第五段：總結(jié)感言和行動計劃。
通過這次健康安全家庭講座，我們收獲了許多珍貴的知識和意識。我們感受到了家庭健康安全的重要性，也對應(yīng)對突發(fā)情況有了更多的信心。作為一個家庭，我們決定將這些知識應(yīng)用到實際生活中。首先，我們會從食品安全和食物衛(wèi)生方面著手，對家中食品的購買和儲存進行仔細檢查和管理。其次，我們會針對家庭成員進行急救技能培訓(xùn)，爭取提高我們的急救響應(yīng)速度和效果。最后，我們會定期進行家庭安全和衛(wèi)生檢查，確保家庭環(huán)境的良好。我們相信，通過這些努力，我們的家庭將會更加健康安全。
通過這次健康安全家庭講座，我們不僅學(xué)到了知識，也感受到了社區(qū)的關(guān)愛和關(guān)注。我們深感幸運能參加到這樣的講座，和優(yōu)秀的專業(yè)人士交流和學(xué)習(xí)。我們也希望能將講座中得到的知識和經(jīng)驗分享給更多的人，讓更多的家庭受益，并共同營造一個健康安全的社會環(huán)境。
安全健康講座心得體會篇三
近日，我參加了一場關(guān)于安全健康的講座，深受啟發(fā)和教育。在這個快節(jié)奏的社會中，我們常常忽視了自己的安全與健康，對于一些日常的小細節(jié)不加注意。而這次講座不僅提醒了我對自己的安全和健康負責(zé)，也為我?guī)砹嗽S多新的信息和知識。以下是我對這場講座的心得體會。
首先，這場講座讓我意識到了安全的重要性。在生活中，我們常常會因為一時的大意而發(fā)生一些意外事故。而這些事故往往是可以避免的，只需要我們提高警惕，注意自己的行為和環(huán)境就能夠減少事故的發(fā)生。講座中，講師給出了一些實用的安全小貼士，比如走路時不要看手機，避免被車輛撞到；在廚房里使用尖銳物品時要小心，避免切傷手指等等。這些小貼士雖然簡單，但卻能幫助我們避開許多潛在的危險，通過這次講座，我意識到自己在安全問題上的不足，決定從現(xiàn)在開始更加注重自己的安全。
其次，講座中還提到了關(guān)于健康的知識和習(xí)慣養(yǎng)成。我們每個人都希望自己能夠保持良好的身體狀況，而保持健康的關(guān)鍵就在于養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。講座中的講師給出了許多關(guān)于日常生活的健康建議，比如保持充足的睡眠時間，合理的飲食結(jié)構(gòu)，適當(dāng)?shù)倪\動等等。這些習(xí)慣的養(yǎng)成對于我們的身體健康至關(guān)重要，通過這次講座，我充分認識到了這一點，決定在生活中盡量遵循這些健康的習(xí)慣。
此外，講座中還為我們提供了一些有關(guān)心理健康的信息。在現(xiàn)代社會中，心理問題已經(jīng)成為了許多人關(guān)注的焦點。而講座中，講師講解了一些常見的心理問題的處理方法，比如焦慮、壓力等等。這些方法雖然簡單，但卻能幫助我們更好地處理自己的情緒和壓力，保持良好的心理狀態(tài)。通過這次講座，我認識到了自己在心理健康方面的一些問題，并且學(xué)到了一些解決問題的方法，對于我來說是非常有益的。
最后，這場講座還著重強調(diào)了個人責(zé)任的重要性。在日常生活中，我們應(yīng)該始終把自己的安全和健康放在第一位，并為此負起責(zé)任。講座中的講師說到，“自己的安全和健康是自己的責(zé)任，只有自己能夠最好地照顧好自己?！边@句話深深地觸動了我，讓我重新認識到了自己對于自己安全和健康的重要性。從現(xiàn)在開始，我打算更加自覺地關(guān)注自己的安全健康，積極主動地采取措施保護自己。
通過這場安全健康講座，我對自己的安全和健康有了更深刻的認識，并確立了新的目標和行動計劃。我會時刻提醒自己多加關(guān)注安全問題，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，并注重自己的心理健康。我相信，只要我堅持不懈地努力，我一定能夠更好地保護自己的安全和健康，過上更加幸福健康的生活。
安全健康講座心得體會篇四
近年來，隨著社會競爭的加劇和生活壓力的增加，心理健康問題日益引起人們的關(guān)注。為了增強員工的心理健康意識和管理能力，我單位組織了一場心理安全健康講座。本文將分享我在這次講座中所學(xué)到的心得體會。
第二段：認識心理安全的重要性。
在講座中，專家首先著重強調(diào)了心理安全的重要性。心理安全是指在工作和生活中，個體對自己的心理狀態(tài)感到安全和穩(wěn)定的一種狀態(tài)。只有當(dāng)個體具備了心理安全感，才能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和應(yīng)對壓力，從而提高工作效率和生活質(zhì)量。此外，心理安全也能促進團隊合作，減少沖突，并增加員工的工作滿意度。因此，我們每個人都應(yīng)該重視并積極維護自己的心理安全。
第三段：學(xué)習(xí)心理安全的方法和技巧。
在講座中，專家還分享了一些提高心理安全的方法和技巧。首先，要有良好的自我認知，了解自己的情緒和需求，并學(xué)會有效地表達。其次，要培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)，關(guān)注自己的成長和進步。同時，合理規(guī)劃時間，保證睡眠和休息，調(diào)整工作和生活的平衡。此外，專家還鼓勵我們要學(xué)會尋求幫助和支持，在困難時及時與他人溝通，尋求解決辦法。這些方法和技巧的學(xué)習(xí)對于提高心理安全和健康至關(guān)重要。
第四段：改變心理安全對生活的影響。
通過參加這次講座，我深刻意識到心理安全對于個人生活的影響是巨大的。以往，我常常處于壓力之下，缺乏自信和安全感。然而，通過講座中學(xué)到的知識和技巧，我開始了解如何以積極的心態(tài)去應(yīng)對挑戰(zhàn)，并且學(xué)會向他人尋求幫助和支持。這使得我能夠更加放松自如地應(yīng)對生活的各種狀況，并建立起了更加健康積極的人際關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我對自己的心理狀態(tài)有了更深入的了解和重視后，生活中的壓力也減少了，工作和學(xué)習(xí)效率有所提高。
第五段：展望未來和總結(jié)。
通過這次心理安全健康講座，我深刻認識到心理健康對于個人和團隊的重要性。在今后的工作和生活中，我將積極應(yīng)用所學(xué)到的知識和技巧，不斷提升自己的心理安全和健康水平。同時，我也會鼓勵身邊的人們關(guān)注自己的心理狀態(tài)，共同創(chuàng)造一個心理健康的工作和生活環(huán)境。我相信，在大家的共同努力下，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)心理健康的目標，并取得更好的工作和生活成果。
安全健康講座心得體會篇五
最近，本人有幸參加一場營養(yǎng)健康安全講座，受益匪淺。在本次講座中，專家詳細講解了營養(yǎng)健康的重要性，傳授了許多營養(yǎng)保健的知識，讓我受益匪淺。
首先，專家講解了飲食營養(yǎng)的重要性。他指出，科學(xué)的飲食營養(yǎng)可以讓我們更好地維持身體健康，提高身體免疫力，預(yù)防疾病的發(fā)生。專家引用了《中國居民膳食指南》中關(guān)于膳食均衡的建議，對各類食物的攝入比例進行了詳細解讀，并推薦了幾種適合大眾的食譜。
其次，專家講解了健康生活方式的重要性。他提到了適量運動、規(guī)律生活、保持心情愉悅等方面，對我們的身體健康和心理健康有重要的影響。他強調(diào)，保持健康的生活方式，可以幫助我們遠離疾病的侵襲，增強身體的免疫力，從而更加健康地度過每一天。
最后，專家講解了食品安全的重要性。他指出，食品安全關(guān)乎每一個人的生命健康，我們要時刻保持警惕，認真了解食品的種類、質(zhì)量、保存和加工方式。同時，他還介紹了一些避免食品中毒的方法和技巧。
通過本次講座，我深深地感受到了健康營養(yǎng)的重要性，更加了解了飲食健康、生活方式、食品安全等方面的知識。相信只要我們保持科學(xué)的飲食習(xí)慣和健康的生活方式，注重食品安全，就能夠擁有一個更健康、更美好的人生。
安全健康講座心得體會篇六
近日，我有幸參加了一場關(guān)于心理安全健康的講座，講座內(nèi)容豐富、深刻，讓我受益匪淺。以下是我對該講座的體會和感悟。
首先，該講座提醒我們心理健康的重要性。我們常常忽略了心理健康對我們的重要性，更多地關(guān)注了身體健康和職業(yè)發(fā)展等方面。講座從最基本的身體和心理的關(guān)系開始，引導(dǎo)我們思考自己是否有意識地關(guān)注自己的心理健康。它揭示了心理健康與身體健康的相互關(guān)系，強調(diào)了心理健康對身體健康的重要性。這讓我深刻認識到了心理健康是身體健康的基礎(chǔ)，只有擁有健康的心理狀態(tài)，才能更好地應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)。
其次，講座引發(fā)了我對社交關(guān)系的思考。講座中提到了心理安全感的重要性，這一點引起了我對自己和他人之間關(guān)系的思考。我們常常處在各種社交圈子中，但在其中是否感到真正的安全呢？我們是否能夠真實地表達自己，不受到別人的指責(zé)或嘲笑？這些問題讓我重新審視了自己與他人的互動方式。我發(fā)現(xiàn)，只有在互信和尊重的基礎(chǔ)上，才能建立起真正的心理安全感，并在這種環(huán)境中實現(xiàn)心理健康。
第三，講座提出了一些提升心理健康的方法。除了教育我們關(guān)注自身心理健康的重要性，講座還提供了一些實用的方法和技巧，可以幫助我們提升心理健康。例如，講座告訴我們要保持積極樂觀的態(tài)度，不要過于糾結(jié)于過去的錯誤或失敗；要學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，掌控自己的情緒而不被情緒所控制；要學(xué)會自我認可和愛護自己，不要過于苛求自己。這些方法既簡單又實用，可以幫助我們建立良好的心理狀態(tài)和心理安全感。
第四，講座強調(diào)了心理健康與工作效率之間的關(guān)系。講座指出，心理健康能夠提高工作效率，并在工作中帶來更好的表現(xiàn)。這一點使我深刻認識到，只有保持良好的心理狀態(tài)，我們才能充分發(fā)揮自己的潛力，并取得更好的成績。因此，我們應(yīng)該重視自己的心理健康，關(guān)注自己的內(nèi)心需求，以提升工作效率和工作質(zhì)量。
最后，講座還提醒我們在他人的心理健康上給予關(guān)注和支持。講座中分享了一些人際關(guān)系的案例，告訴我們?nèi)绾卧谒说男睦斫】瞪辖o予關(guān)注和支持。這引起了我對身邊的人們的關(guān)注，我愿意主動傾聽他們的心聲，并給予他們關(guān)愛和支持。我發(fā)現(xiàn)，通過關(guān)注他人的心理健康，不僅可以幫助他人建立心理安全感，更能夠借此加深我們之間的相互理解和友誼。
總而言之，這場心理安全健康講座讓我認識到了心理健康的重要性，引發(fā)了我對社交關(guān)系的思考，并提供了一些實用的方法和技巧。我也深刻體會到心理健康與工作效率之間的關(guān)系，并感受到了關(guān)注他人心理健康的重要性。通過這場講座，我也更加明確了擁有良好的心理健康對我們個人和社會的意義。我會將這些理解與實踐相結(jié)合，積極提升自己的心理健康水平，同時也關(guān)注他人的心理健康，共同創(chuàng)造一個更加和諧、健康的社會。
安全健康講座心得體會篇七
20xx年11月12日晚上6：30，作為四川音樂學(xué)院心理委員的一員，我聽了一場關(guān)于心理健康教育的講座，這個講座是我學(xué)習(xí)如何當(dāng)一個稱職的心理委員的第一課。
心理健康對一個人的成長是很重要的。然而，不少大學(xué)生自己意識不到自己的心理危機或疾病，不會主動向心理咨詢中心或是專家尋求解決方法。例如一些大學(xué)生經(jīng)常口口聲聲說“郁悶”、“空虛”或是“寂寞”、“無奈”等，這就有可能是產(chǎn)生心理問題的初期癥狀；而失戀、考試不及格、不會做家務(wù)、受到同學(xué)嘲諷等在平時看來沒什么大不了的事情，也可能成為導(dǎo)致他們情緒崩潰的導(dǎo)火索。但這些小問題、細節(jié)平時都不為他們所重視，他們意識不到容易引發(fā)的危機，也就不會主動尋求幫助，直至最后問題日積月累、一發(fā)不可收拾。所以大學(xué)生應(yīng)該更主動一些，關(guān)注自己的心理動態(tài)，主動向?qū)＜艺f出自己的所想。
我們應(yīng)該都知道，如今，心理健康這個話題越來越引起大家的重視。身體健康固然很重要，但心理健康也不可缺少。我們要追求的是身心健康，即身體、心理都要健康。心理老師的心理健康知識講座使我受益匪淺，她給我們定義了心理健康的標準，提出了大學(xué)生面臨的成長問題。如何做好自己的人生規(guī)劃、如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和理財習(xí)慣、如何建立良好的社交、人際關(guān)系及大學(xué)生常見的心理分析等。讓我們感觸最深的有三個方面：
第一個方面：要適應(yīng)社會角色，環(huán)境的變化。我們應(yīng)該要很清晰的認識到自己已是成年人，不再是未成年人。既然如此，就要更多一份主動心，責(zé)任心，很多問題及事情都要靠我們自己主動去做，去解決。要能盡快的適應(yīng)一個新的環(huán)境，不要總是懷念過去的時光。每到一個新的環(huán)境，習(xí)慣就好。就像我們剛來到大學(xué)，也應(yīng)該讓自己盡快的適應(yīng)。否則就會出現(xiàn)許多的心理困擾，從而影響到自己的學(xué)習(xí)和生活。
第二方面：建立良好的人際關(guān)系。雖然有句話叫“靠天靠地不如靠自己”，但很多時候你還是需要別人的幫助。或是你不可能離開一個群體獨立存在。所以就需要我們建立好人際關(guān)系。比如學(xué)會傾聽別人或是贊美別人?？傊筒灰屪约好撾x大眾。其實，我自認為自己在這方面做得不好。雖然自己也有幾個志同道合的好朋友，但人際交往方面很狹窄，不敢主動與別人交流等?，F(xiàn)在也要深刻的認識到了這個問題，相信自己以后也會在這方面多加注意。
第三方面：大學(xué)生常見的失落、自卑心理。自己覺得自己在這方面表現(xiàn)得很明顯。首先，來到這里也不是自己最初的夢想，因為某些原因，只能選擇到這里來?？粗嗌系耐瑢W(xué)進入了自己心儀的學(xué)校，自己不免有些許的失落。再者，來到這里，在學(xué)習(xí)上遇到了許多困難。生活中同學(xué)多才多藝。這更添加了我自卑的感。但現(xiàn)在的我，不再自卑，不再失落。老師的教導(dǎo)、師兄、師姐和同學(xué)們的關(guān)心讓我更加堅定：一切都會好起來的，一切都會過去。
心理健康利于大學(xué)生培養(yǎng)健康的個性心理。大學(xué)生的個性心理特征，是指他們在心理上和行為上經(jīng)常、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來的各種特征，通常表現(xiàn)為氣質(zhì)和性格兩個主要方面。氣質(zhì)主要是指情緒反映的特征，性格除了氣質(zhì)所包含的特征外，還包括意志反映的特征。當(dāng)代大學(xué)生的心理特征普遍表現(xiàn)為思想活躍、善于獨立思考、參與意識較強、朝氣蓬勃的精神狀態(tài)等等，這些有利于大學(xué)生的健康成長。
學(xué)習(xí)是一項艱苦的腦力勞動，在學(xué)習(xí)過程中會遇到許多困難和挫折，所以大學(xué)生要取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，掌握更多的科學(xué)文化知識，沒有意志，沒有不屈不撓的向上精神是不可能的。健康的心理，以積極進取、服務(wù)于社會的人生觀作為自己人格的核心，并以此為中心把自己的需要、愿望、目標和行為統(tǒng)一起來，樹立遠大理想，“以天下為己任”，從而產(chǎn)生強大的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，推動大學(xué)生努力完成學(xué)業(yè)，自覺攀登科學(xué)高峰。心理健康是大學(xué)生掌握文化科學(xué)知識的重要保證，有了良好的心態(tài)，不僅能取得好的學(xué)習(xí)效果，而且有益于終身的發(fā)展。如果離開良好心理的培養(yǎng)，就培養(yǎng)不出具有先進文化知識的合格大學(xué)生。
在心理課講座上老師提到心理委員必備的條件。如知識條件、技術(shù)條件、咨詢?nèi)藛T的道德禁忌等，讓我們一下子產(chǎn)生了一種強烈的情感，作為心理委員，自己首先不能對那些不法的行為或錯誤的態(tài)度置之不理，如果心理委員都麻木不仁，同學(xué)在如何調(diào)節(jié)自己的心理這方面就又可能陷入盲區(qū)。心理委員責(zé)任重大，不能掉以輕心。
我不泄露他們的隱私，我會盡最大的努力做到的，我希望我能成為一個稱職的有責(zé)任心的心理委員。
安全健康講座心得體會篇八
健康是人生中最重要的財富之一，關(guān)注健康話題是每個人的義務(wù)和責(zé)任。上周末，我參加了一個關(guān)于健康的講座，并從中獲得了諸多啟發(fā)和心得體會。以下是我對這場講座的感悟，我將從講座內(nèi)容、師資力量、參與者互動、問題探討和結(jié)論總結(jié)五個方面展開。
首先，這場健康講座涵蓋了廣泛的內(nèi)容。講座主要討論了影響人們健康的方方面面，如飲食、運動、心理健康等等。講座嘉賓從專業(yè)角度，以通俗易懂的語言，詳細解釋了各個領(lǐng)域的專業(yè)知識，并提供了實用的健康建議和技巧。通過講座，我對許多以前模糊的健康概念有了更清晰的認識，收獲頗豐。
其次，我對這場講座的師資力量印象深刻。講座邀請到了幾位專業(yè)醫(yī)生和心理學(xué)家作為嘉賓。他們不僅在各自領(lǐng)域有著扎實的學(xué)術(shù)背景，還具備豐富的實踐經(jīng)驗。他們通過舉例和病例分析等方式將專業(yè)知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，讓聽眾更易理解和接受。此外，他們還回答了現(xiàn)場觀眾的問題，極大地滿足了聽眾的需求。
第三，參與者的積極互動也使我深受鼓舞。講座現(xiàn)場座無虛席，許多人都對講座的話題非常感興趣，積極參與互動。在講座中，觀眾與嘉賓進行深入交流，分享個人經(jīng)驗和疑問，增加了講座的互動性和趣味性。這種積極的互動不僅讓我學(xué)到了更多有關(guān)健康方面的知識，而且也增強了我對健康的重視意識。
第四，問題的探討是本次講座的一個重要環(huán)節(jié)。講座設(shè)置了專門的提問環(huán)節(jié)，觀眾可以就自己關(guān)心的問題提問。嘉賓們認真傾聽每個問題，并盡力給予準確的答案。這樣的探討不僅解答了我們的困惑和疑慮，還激發(fā)了我們對健康問題的深入思考。通過這些問題和答案，我們對健康的認識更加全面和全面。
最后，我從這場講座中得出的結(jié)論是：健康是一項長期的事業(yè)，需要我們持之以恒地去關(guān)注和維護。無論是飲食、運動還是心理健康，我們都需要時刻保持警惕，并主動采取行動。通過參加這場講座，我深刻意識到了健康是多么重要，同時也學(xué)到了許多關(guān)于健康的知識和方法。只有擁有了健康，我們才能更好地面對生活的挑戰(zhàn)和機遇。
總之，這場健康講座給我留下了深刻的印象。我通過聽取專業(yè)嘉賓的演講，與觀眾的互動以及問題的探討，了解了更多有關(guān)健康的知識。這場講座不僅促使我深入思考自己的健康狀況和生活方式，還激發(fā)了我更加關(guān)注自己和他人的健康。我相信，只要我們每個人都能將講座中的知識運用到實際生活中，堅持健康的生活方式，我們的生活將會更加幸福、充實和美好。
安全健康講座心得體會篇九
3月26日，我有幸聆聽了王加綿教授做的關(guān)于"中小學(xué)生的心理問題及糾正對策"的講座。王教授結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗和研究成果就中小學(xué)生常見的心理問題進行了深入淺出的講解，為在場的教師送上了一道豐盛的精神大餐，也令我耳目一新，受益匪淺。
教育部在_年8月13日頒布的《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》中明確指出：良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分，是未來人才素質(zhì)中的一項十分重要的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，是素質(zhì)教育的重要組成部分，是實施《面向21世紀教育振興行動計劃》，落實跨世紀素質(zhì)教育工程，培養(yǎng)跨世紀人才的重要環(huán)節(jié)。因此，對中小學(xué)生及時有效的進行心理健康教育是實現(xiàn)現(xiàn)代化教育的必然要求，也是廣大教育工作者新面臨的一項緊迫任務(wù)。
學(xué)生心理問題形成于家庭，表現(xiàn)在學(xué)校。在青少年成長的過程中他們的心理問題表現(xiàn)的較為突出的是以下三個方面：
(一)厭學(xué)。
小學(xué)生厭學(xué)的成因很復(fù)雜，后果也是可怕的。它是家庭、社會、學(xué)校，還有孩子自身的認知條件下綜合作用的產(chǎn)物。教師與家長要密切配合，認真分析，找出原因，對癥下藥，才能有效的解決問題。要把尊重與愛撒給每一個學(xué)生，從他們的心理需要出發(fā)進行教育和幫助，切實解決他們學(xué)習(xí)的心理問題，才能讓每一個學(xué)生更好地適應(yīng)新時代教育的要求，從而順利走完健康成長的歷程。
(二)說謊。
孩子說謊是由于社會風(fēng)氣、家庭壓力、虛榮心、心理因素、社會發(fā)展帶來的種種因素造成的。他們認知能力的發(fā)展未臻成熟，說謊不但會嚴重影響青少年自身的健康發(fā)展，而且也給正常的教育帶來巨大的困擾，直接影響學(xué)生教育任務(wù)的完成與教育目標的的實現(xiàn)。因此，在小學(xué)階段的學(xué)生需要正確的引導(dǎo)，教師要給孩子以心靈的安慰，給孩子提供改錯的機會，給孩子自我反思的空間，讓孩子能夠真誠地面對生活，面對他熟悉的每一個人。這樣每個孩子才能誠實、自信、健康，茁壯的成長。
(三)早戀。
小學(xué)生難以解決的心理問題除了上述兩個問題之外，就是與異性的交往。隨著青少年的發(fā)育提前以及整個社會大環(huán)境的影響，早戀現(xiàn)象已經(jīng)在小學(xué)的高年級出現(xiàn)萌芽。13、14歲的青少年正值情竇初開的時期，他們對異性充滿著好奇、愛慕，又有著虛榮的心理在作祟，所以不可避免的會出現(xiàn)這種令人擔(dān)憂的現(xiàn)象。作為教師要細心觀察，實施溫情教育。在班級開展一些有意義的班隊會活動，對友誼進行正確的引導(dǎo)。家長要給予積極的配合，未雨綢繆。早戀既是一個教育問題，又是一個社會問題，要讓所有的孩子都有一個充滿陽光的童年，不要讓早戀的小雨灑到他們的青春花園。
教育家夸美紐斯說：教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。教師的工作是一種艱巨、復(fù)雜的培養(yǎng)新人和創(chuàng)造精神財富的腦力勞動。作為教育戰(zhàn)線的一員，我會不斷地尋求現(xiàn)代教育的新路，切實以新理論、新方法、新理想來做好學(xué)校的德育工作，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。
現(xiàn)代社會關(guān)于“健康”的概念已超越了傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)觀點，不僅軀體、生理健康，還應(yīng)該精神、心理健康。當(dāng)今社會競爭激烈，造成人們心理壓力重，在校中學(xué)生在這樣的社會大環(huán)境下生存，面臨升學(xué)壓力，心理脆弱，心理壓抑得不到一定的宣泄;再者，我國獨生子女以自我為中心的問題也顯得越來越嚴重;更甚者，由于家庭的殘缺，如父母離異、喪父或喪母的單家家庭，隔代撫養(yǎng)孩子等現(xiàn)象，都使孩子缺乏良好的生活和教育環(huán)境。有關(guān)研究表明：心理發(fā)生變化的高發(fā)區(qū)在青春期，中學(xué)生存在問題令人觸目驚心，學(xué)校里學(xué)生各種不良現(xiàn)象屢禁不止，各種失控越軌行為時有發(fā)生，原因固然是多方面的，但與學(xué)生素質(zhì)不高，尤其是心理健康水平不高心理素質(zhì)較差有極大的關(guān)系。我聽了張教授的報告之后，再結(jié)合十幾年的教育經(jīng)驗，對影響青少年心理健康的因素總結(jié)如下：
一、“心理健康”認識不足。
人的健康，應(yīng)當(dāng)是身體健康，加上心理健康。中學(xué)生正處于青春發(fā)育期，學(xué)習(xí)任務(wù)重，是人生觀、世界觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期。我們既要關(guān)注他們的身體健康，又要關(guān)注他們的心理健康?？墒?，有些家長只重視孩子的身體發(fā)育，而忽視孩子的心理健康教育;有些教師只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而對學(xué)生的心理健康教育重視不夠。因此，許多中學(xué)生存在著各種心理問題，嚴重地影響了學(xué)習(xí)、生活，影響了學(xué)生的健康成長。
二、考試壓力過重。
高考時，有的考生因過度緊張，開考時，手一直哆嗦而無法答題;有的頭暈眼花，大腦一片空白，嚴重影響了高考成績。這都是過重的升學(xué)壓力造成的。當(dāng)前升學(xué)、就業(yè)緊張，中學(xué)生心理壓力過重，主要壓力來自家庭和社會。一次考試成績不理想，家長就粗暴地訓(xùn)斥，嚴重傷害了子女的心理;學(xué)校抓升學(xué)率，考試排名次，給學(xué)生心理帶來緊張，不安。有的中學(xué)生整日擔(dān)心考不好，心理不得安寧，嚴重影響了身心健康，影響了學(xué)習(xí)。
三、“優(yōu)越感”太強。
許多獨生子女在家里是“阿哥”或“格格”，從小備受父母的愛護，特別是爺爺、奶奶的.寵愛，物質(zhì)條件優(yōu)越，自我意識強，“優(yōu)越感”太強?！叭藷o我有，人有我優(yōu)”，有些中學(xué)生生活上攀比，擺闊，穿名牌服裝，生活上浪費。過生日請客送禮，平日吃飯下飯店，過分追求物質(zhì)享受，更有甚者，一味追求時髦，穿奇裝異服，追趕“新人類”，無心學(xué)習(xí)。
四、家庭的變化。
社會情況復(fù)雜，許多家庭出現(xiàn)異常變化，給中學(xué)生的心理帶來不良影響。有的父母離異，家庭破裂，給學(xué)生的心理帶來打擊，使學(xué)生變得內(nèi)向、自卑，對他人失去了情感，甚至痛恨社會;有的父母失去了工作，下崗待業(yè)，家庭經(jīng)濟困難，生活的艱辛給學(xué)生心理帶來刺激，對生活失去了信心;有的父母關(guān)系不和出現(xiàn)家庭爭吵，甚至暴力，嚴重傷害了學(xué)生那顆純凈的心，內(nèi)心痛苦不堪。
五、“早戀”
中學(xué)生內(nèi)受青春期性萌動的刺激，外受社會不良風(fēng)氣的影響，特別是港臺電視、言情小說的誘異，禁不住對異性好奇、愛慕。有的中學(xué)生談情說愛，有的陷入單相思，備受感情的折磨，嚴重的影響了學(xué)習(xí)。
六、迷戀“網(wǎng)吧”
許多中學(xué)生迷戀“網(wǎng)吧”，網(wǎng)上聊天，網(wǎng)上交友，沉迷于虛擬的世界里，自我“陶醉”而不能自拔。自我多情，弄虛作假，欺騙別人的感情，有的“通宵達旦”夜不歸宿，身心極度疲勞，荒廢學(xué)業(yè)。這種例子不少見，報紙已加以報道。更有甚者，有的獵奇不健康的內(nèi)容，自甘墮落;有的零花錢不夠消費，就從家里偷，甚至向小學(xué)生敲詐，走向犯罪的道路。
七、“意志力”差。
溫室的花朵經(jīng)受不住暴風(fēng)雨的打擊。許多中學(xué)生從小一帆風(fēng)順，“要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨”，不知愁滋味，缺乏生活的磨煉，心理脆弱，心理承受力差。在學(xué)校里，教師一句善意的批評，就感到委屈，痛苦;一次考試成績不理想，就感到失意，失去信心;沒有被評上先進，就恨教師、恨同學(xué);在家做錯了事，父母責(zé)備幾句，就離家出走。更有甚者，遇到挫折，就尋短見。這都給家庭、學(xué)校帶來了嚴重的危害。
學(xué)校、家庭和社會應(yīng)當(dāng)通力合作，加強青少年心理健康教育，為他們的心理健康發(fā)展創(chuàng)設(shè)優(yōu)良環(huán)境。
一、青少年進行專門的心理健康教育。
在中小學(xué)開設(shè)專門的心理健康教育課程，幫助學(xué)生了解心理科學(xué)知識，掌握一定的心理調(diào)節(jié)技術(shù)。課程可分為兩部分：心理衛(wèi)生與健康理論部分和實際訓(xùn)練操作部分。前一部分為心理健康知識普及課，后一部分是在中學(xué)生中開展心理健康教育最為有效的方法。其實際訓(xùn)練活動操作內(nèi)容包括角色扮演、相互詢問、人際交往訓(xùn)練，掌握一些轉(zhuǎn)移情緒、宣泄痛苦、發(fā)泄憤怒、克服自卑、樹立自信心的心理調(diào)節(jié)手段。防患于未然。
二、設(shè)立心理服務(wù)室，進行心理咨詢與治療。
由于學(xué)生們對提高心理健康水平的要求日益迫切，心理咨詢服務(wù)室的建立也就勢在必行。無論初中高中，城市鄉(xiāng)村，中學(xué)生們已開始從拘束、害羞地進門到落落大方自然地進行心理咨詢;從以試探性的心情談話到充分傾吐心中之煩悶。時代的發(fā)展顯示出，開展心理咨詢與治療服務(wù)已不僅僅是個別中學(xué)生的要求，而是一種時代的趨勢了。
三、兼顧對學(xué)生家長及其他方面進行心理宣傳。
研究表明，學(xué)生的心理健康問題與家庭的教養(yǎng)方式和家庭的人際關(guān)系有直接或間接的關(guān)系，有些甚至是家庭問題的表現(xiàn)和延續(xù)。因此，無論是了解學(xué)生心理與行為偏異的原因，還是咨詢、矯治計劃的制訂和實施，都需取得家長的積極支持和配合，因此學(xué)校心理健康方面的教育要兼顧對學(xué)生家長及其他方面的宣傳。
以上是我聽了張教授關(guān)于“對青少年進行心理健康教育”報告之后的一點的體會。當(dāng)然，隨著社會的不斷發(fā)展和變化，青少年各自的個性特點也會越來越復(fù)雜，如何揚長避短，使他們健康成長，是一門需我們廣大教育工作者繼續(xù)摸索繼續(xù)探討的學(xué)問。但我想，無論如何，熱愛學(xué)生、鼓勵學(xué)生、賞識學(xué)生，對學(xué)生予以積極的期待和肯定，永遠是做好這一工作的前提。讓我們多一點愛心，多一絲寬容，多一份期望和鼓勵，我們的天空定會充滿陽光!
安全健康講座心得體會篇十
心理健康教育在現(xiàn)代社會的教育中越來越重要。如何開展心理健康教育，開展成功與否，是學(xué)校教育的重要一環(huán)，下面就我在心理教育方面的幾點心得：
一、抓認識提高，明確心理健康教育的重要性。
社會日新月異的急速發(fā)展和變革，各種不良思潮和矛盾使在校青少年學(xué)生受到了極大的影響。由于青少年學(xué)生正值成長發(fā)展過程中，缺乏科學(xué)的辨別能力和社會實踐經(jīng)驗，加上小學(xué)生的獨立意識較差，所以小學(xué)生很少易發(fā)生心理行為偏差。近年來，小學(xué)生常出現(xiàn)妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行為，究其原因，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們存在心理偏差，是由于在學(xué)習(xí)和生活中碰到問題和困難時，缺乏解決矛盾，應(yīng)對挫折和處理危機的能力。
作為教育工作者我們對此不能置之不理，不能只注重分數(shù)而不管學(xué)生是否具有健康的心理和健全的人格，我們要培養(yǎng)的是人才而不是廢才，更不是害群之馬，因此，我們?nèi)Ｉ舷滦纬晒沧R：要下足功夫，正視心理健康教育，促使學(xué)生的健康發(fā)展，健全他們的人格，為21世紀培養(yǎng)合格的人才。
二、抓學(xué)科滲透，扎實推進心理健康教育。
課堂是學(xué)校進行教育活動的主要場所，課堂教學(xué)不僅是科學(xué)知識傳授的過程，也是學(xué)生心理發(fā)展的過程。我們嚴格按照上級要求，開設(shè)上好心理健康課的同時，要求教師在各科備課時注意挖掘心理健康教育的教育因素。思品課，抓好心理疏導(dǎo)的教育;語文課，以教材中大量的優(yōu)秀文字形象，從這些人物身上體會和感悟良好的心理素質(zhì);數(shù)學(xué)課中研究重點是觀察、注意、思維、記憶等心理活動;英語課則要求創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的課堂氣氛，增強學(xué)生學(xué)習(xí)信心，使之敢于表現(xiàn)自我，增強學(xué)生群體交往意識，發(fā)展能力和個性;音樂、美術(shù)等以培養(yǎng)學(xué)生良好的情感體驗，給人以美的熏陶方面的心理健康教育。在各學(xué)科教學(xué)過程中滲透有關(guān)的知識，可以使學(xué)生處處都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素質(zhì)，且作為教育的主體，教師不僅在知識上影響著學(xué)生，而且教師的人格也會在教學(xué)的師生互動過程中起潛移默化的作用，這就構(gòu)成了心理健康教育的一個重要內(nèi)容。
三、抓課題研究，從細處著手抓好心理健康教育。
探索了一系列針對小學(xué)生的關(guān)愛教育的內(nèi)容及途徑，探索并形成了優(yōu)化學(xué)生情感體驗、人格發(fā)展的一系列的方式方法。主要是在教師以身示范下，對小學(xué)生開展“關(guān)愛自己、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會”三個方面的教育。通過開展主題活動，抓陶冶、抓體驗、抓滲透等展開教育，我們明顯感覺到學(xué)生的心理素質(zhì)、道德情感得到不同程度的提高、優(yōu)化。在校內(nèi)、班級中師生之間、同學(xué)之間互相關(guān)愛、團結(jié)幫助蔚然成風(fēng)，在各種學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生合群，積極參與，團結(jié)協(xié)作，自尊自信，創(chuàng)新精神等得以充分體現(xiàn)。在家中，社會上，學(xué)生都能從小事做起主動關(guān)心、愛護、幫助他人，富有同情心。多次主題隊活動的開展，使學(xué)生受到教育的同時，自身的能力不斷得到提高，心理素質(zhì)明顯加強。
安全健康講座心得體會篇十一
上周日在新教師培訓(xùn)中，我聽了___老師的心理輔導(dǎo)講座——壓力與壓彈培養(yǎng)。
李老師通過壓力覺察游戲、自畫像投射測試、自制人際支持系統(tǒng)網(wǎng)等生動活潑的方式，淺談壓力和壓彈的培養(yǎng)。整整兩個小時的講座，學(xué)生聽得饒有興趣，絲毫沒有疲倦之意。講座中，我有幾點感觸很深：
一、年青教師壓力不小。
據(jù)講座資料顯示，從年齡坐標比較，20——30歲的年青人是中國壓力最大的人群。20——30歲是人踏上社會的轉(zhuǎn)型期，壓力主要來源于從學(xué)生到社會人的轉(zhuǎn)變。從行業(yè)坐標比較，中層管理者80分，經(jīng)理層75分，教職員工75分，高于下崗工人(68分)，也高于一般企業(yè)工人(59分)。
__年青教師的壓力一方面來自自身：自身要完成從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變，另一方面，也來自學(xué)校這個特殊的環(huán)境：繁瑣事情多、學(xué)生聲音嘈雜、社會期望較高、家長關(guān)系難處理，雖然工作時間固定，但完不成的工作還得帶回家做，此外，備課的工作可能使教師回家去后還在苦思苦想，不斷尋求更好的方案。
確認年青老師有壓力是正常的事情，就應(yīng)該正確對待它。就我個人來講，就應(yīng)該正視壓力，培養(yǎng)壓彈?！敖逃切撵`對心靈的呼喚，是用心靈來澆灌心靈?！本哂辛己玫目箟耗芰Γ幨婪e極，能夠感染學(xué)生，為學(xué)生提供良好的心理能量。
二、了解你——我——他。
李老師在講座上特別強調(diào)人與人之間要互相了解。人和人的交流是以語言為工具的，但不恰當(dāng)?shù)恼Z言的運用會適得其反。盡管本意是好的，但情緒的宣泄卻可能傷害他人，破壞彼此的關(guān)系。
換一個角度，嘗試著去理解他人，那就會知道別人最需要的是怎樣的語言，自己真正需要說些什么。講座上，李老師談到了兩點：
1、要就事論事，不要就事論人。
人是通過事情來了解人的，往往因為一些消極的事情而否定一個人的全部。當(dāng)一個人被全盤否定時，那種感覺非常難受，并不利于他的改變。教育的目的是為了使其向好的方向轉(zhuǎn)變，所以不能夠否定一個人的全部，而應(yīng)該就事論事。
2、知道說什么，知道什么時候說，知道對誰說。
說話之前要打好草稿，選擇合適的時間、想好合適的內(nèi)容、考慮彼此的關(guān)系。
三、建立良好的人際關(guān)系支持網(wǎng)絡(luò)。
李老師在講座上要我們畫了一張蜘蛛網(wǎng)圖，網(wǎng)的中心是“我”，按照遠近次序，分別在網(wǎng)中填上當(dāng)自己遇到壓力時可用的資源。
我發(fā)覺自己的壓力網(wǎng)絡(luò)比較窄，當(dāng)遇到壓力時可傾訴的人也只有4—5個。盡管自己感覺已經(jīng)夠多了，也足夠了，不過李老師說，壓力網(wǎng)絡(luò)越大越好，而且要在網(wǎng)絡(luò)中加入學(xué)科中的領(lǐng)軍人物與優(yōu)秀教師。學(xué)科中的領(lǐng)軍人物和優(yōu)秀教師往往具備良好的心理素質(zhì)，能夠給自己補充心理能量。
四、區(qū)分清楚工作的重點。
“要區(qū)分清楚壓力的來源，確認重點，確認那些可以放棄。”教師的工作很繁雜，從早到晚基本沒停下來的時間。如果事事都覺得是同等重要的，把自己的精力平均分散，那會事倍功半。剛剛進學(xué)校的新老師，往往會想把什么事情都處理好，但是總覺得力不從心。我曾經(jīng)就有這樣的感覺，于是我開始思考什么是最重要的。
對于我來說，最重要的事情莫過于踏踏實實地把課備好，課后作好反思工作。雖然不是每一次都有師傅來聽，而且備課的辛苦可能也不能為人所知，但日復(fù)一日、年復(fù)一年，這種教學(xué)能力的提高必定能有所進步。教育教學(xué)能力才是教師發(fā)展的根本。
安全健康講座心得體會篇十二
近日，在學(xué)校舉辦了一場以“健康”為主題的講座，我有幸參加了這次講座，并從中獲得了不少啟示。通過這次講座，我對健康有了更深入的認識，并體會到了保持健康的重要性。下面我將與大家分享一下我的心得體會。
首先，講座內(nèi)容全面且科學(xué)。在講座中，專家通過生動的案例和數(shù)據(jù)，深入淺出地講解了健康養(yǎng)生的知識和技巧。他們向我們介紹了正確的飲食搭配、常見疾病的預(yù)防方法以及運動對身體健康的重要性。通過對這些內(nèi)容的了解，我發(fā)現(xiàn)保持健康并不是一件難事，只要掌握正確的方法和理念，每個人都能輕松地享受健康的生活。
其次，講座強調(diào)了健康生活的重要性。在現(xiàn)代社會快節(jié)奏的生活中，很多人都忽略了對自己身體和心理健康的關(guān)注，而這次講座提醒我們，健康是一切幸福的基礎(chǔ)。只有身體健康，人們才能有足夠的精力去追求自己的夢想和目標。而且，健康生活不僅僅對個人有好處，對整個社會都有積極的影響。只有全民健康才能讓社會變得更加繁榮和幸福。
第三，講座給我?guī)砹烁淖兩盍?xí)慣的動力。在講座中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多不健康的生活習(xí)慣。比如不吃早餐、晚餐后久坐不動等。這些習(xí)慣不僅影響了我的身體健康，還使我經(jīng)常感到疲倦和無精打采。然而，通過這次講座，我意識到我可以改變這些習(xí)慣，讓自己更健康地生活。我決定從現(xiàn)在開始，每天都吃早餐，每天至少運動半小時，并遵循科學(xué)的飲食搭配，確保自己擁有健康的生活方式。
第四，講座讓我認識到健康不僅僅是身體上的問題，還包括心理健康。在講座中，專家告訴我們心理健康和身體健康是相輔相成的，只有兩者兼?zhèn)?，才能達到真正的健康狀態(tài)。而在我過去的生活中，我常常疏忽了自己的心理健康，無法應(yīng)對一些壓力和困難。然而，通過這次講座，我學(xué)到了一些保持心理健康的方法，比如保持積極的心態(tài)、與他人保持良好的溝通等。我相信只要我能夠運用這些方法，我就能夠更好地保持身心健康。
最后，我要感謝學(xué)校組織了這次講座，并提供給我們這次難得的機會。通過這次講座，我不僅對健康有了更深入的認識，還獲得了改變自己生活習(xí)慣的動力。我相信只要我們每個人都能關(guān)注自己的健康，改變不健康的生活習(xí)慣，我們的生活一定會變得更加美好。讓我們一起行動起來，追求健康的生活！
安全健康講座心得體會篇十三
隨著社會高速發(fā)展，生活節(jié)奏逐漸加快，新媒體快速崛起，接收信息的能力進一步加強，在工作生活的壓力下，很容易導(dǎo)致出現(xiàn)心理健康問題。因此，要及時了解職工思想動態(tài)，確保及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。
講座中，喬泓教授在生物基因?qū)用妫讶朔譃樗膫€層次，分別是本能蛇、情緒猴、說書人和觀照佛。本能蛇做的事就是威脅預(yù)警，發(fā)現(xiàn)危險，作出反應(yīng)。情緒猴做的事就是趨樂避苦，容易沉溺于某種快感之中，從而減少自身痛苦。說書人做的就是自證預(yù)言，講述自己的故事。觀照佛也是最高級的一種，做的事就是明心見性，通過對自身的感知，觀察自己的內(nèi)心、思考自己的內(nèi)心。人擁有豐富的精神世界，不應(yīng)被物質(zhì)生活束縛，用更高的精神層面來對待工作和生活。作為鐵路人，應(yīng)該以老一輩人為榜樣，以保障鐵路運輸安全為己任，以為社會貢獻為自豪。
心理能量的三大源動力分別是能力感、關(guān)愛感和自主感。其中，自主感解決了和自己的關(guān)系的問題，我們要做自己的主人，增強自身的自主性?，F(xiàn)在很多人整日抱著手機，刷抖音、逛微博、打游戲，生活習(xí)慣紊亂，整個人渾渾噩噩，最后怨天尤人，越來越痛苦。自主首先要做到自律，自律才能掌控自己的人生，從早起開始，從放下手機開始，工作中盡職盡責(zé)，主動擔(dān)當(dāng)，專心致志，全力完成任務(wù)，避免出現(xiàn)三天打魚兩天曬網(wǎng)的情形。跳出舒適的假象，活出真正的自己。
俗話說，“人無壓力輕飄飄，鋼無壓力不成刀”，日常工作生活中每個人都壓力，也都需要一定的壓力，適度的壓力可以讓人事半功倍，過度的壓力可能會成為壓死駱駝的最后一根稻草，因此，我們要學(xué)會正確面對壓力。首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，今日事今日畢，做到不給自己造成不必要的壓力。其次要張弛有度，將工作和生活分開，在工作中保持高度的專注，閑暇之余也要學(xué)會放松，讓自己保持在一種最佳的狀態(tài)，提升工作效率。
態(tài)度決定一切，幾乎所有的外因都只是起到加速的作用，而內(nèi)因起到?jīng)Q定性作用。因此，在日常工作生活中，要端正態(tài)度，奮發(fā)圖強，以飽滿的熱情面對生活，以昂揚的姿態(tài)迎接明天。
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