讀后感不僅可以幫助自己更好地理解和消化所讀的書籍，也可以激發(fā)他人對書籍的興趣。讀后感的寫作要盡量避免主觀性過強，要注重客觀評價和實事求是的觀點。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家一起來看看吧。讀完《紅樓夢》后，我深受啟發(fā)，對書中的情節(jié)、人物性格以及社會思潮都有了深入的思考。對于我來說，《紅樓夢》不僅僅是一本小說，更是一部展現(xiàn)人性、觸動心靈的藝術之作。讀完《活著》，我被小說中對人性的深刻思考所震撼，對生命的珍貴和對人的善惡之間的抉擇有了更深切的感受。讀完《1984》，我對現(xiàn)實社會和權力運作有了全新的認識，也深刻思考了個人的自由和社會的控制之間的矛盾。讀完《圍城》，我對現(xiàn)代都市生活的虛浮和人際關系的復雜有了更深層次的思考，也對自己的成長和命運做出了更加深刻的反思。讀完《追風箏的人》，我對友情和人性的復雜性有了更深的認識，也對戰(zhàn)爭和家庭的傷害有了更加深刻的感受。讀完《平凡的世界》，我對農(nóng)村現(xiàn)實和人性的善惡有了更全面的認識，也深刻思考了個人奮斗與命運的關系。讀完《西游記》，我對勇敢和堅持的力量有了更深入的認識，也對友情和人性的復雜性有了更加全面的思考。讀完《孫子兵法》，我對軍事戰(zhàn)略和戰(zhàn)爭藝術有了更深刻的了解，也深思狡兔三窟的智謀和策略的重要性。讀完《圍城》，我對現(xiàn)代都市生活的虛浮和人際關系的復雜有了更深層次的思考，也對自己的成長和命運做出了更加深刻的反思。讀完《活著》，我被小說中對人性的深刻思考所震撼，對生命的珍貴和對人的善惡之間的抉擇有了更深切的感受。
當代小學生讀后感篇一
忘了從什么時候起，學校每個月都會發(fā)給我一本《當代小學生》。
《當代小學生》每期都會有很多的版塊，如，“小星星”、“名人故事”、“伙伴的作品”其中，我最喜歡“英語小博士”這一版塊。
“英語小博士這一版塊講的是一些關于國外景點的介紹。第454期里，它介紹了白金漢宮及凡爾賽宮：白金漢宮是英國王室生活和工作的地方，是英皇權利的中心地。而在巴黎凡爾賽宮則在法國大革命后回到了人民的手中，結束了為王室服務的生涯。通過這一版塊，我了解到了世界各地的景點歷史及用途等知識，使我感受到了國外歷史、藝術的氣息。
而”心靈對話“主要是老師寫的。這位老師用了一個給孩子們講解《靜夜思》后，一個小男孩提出了一個問題但自己不會，在上網(wǎng)查找了答案后，給孩子們講解并表揚了那個小男孩的故事，告訴了我老師其實和孩子們一樣，也有不明白的地方。但是有不明白的地方能夠大膽提出，也是一種勇氣的'表現(xiàn)。
”電腦天地“、”自然天地“、”校園科技風“三個版塊講解了有關電腦、自然、科學的事情，讓我不僅懂得了更多知識，還知道了人類發(fā)展創(chuàng)新的步伐越發(fā)加快了。
此外，這本書里還穿插了一些幽默笑話、創(chuàng)意手工之類的東西，讓我在快速、緊張的思考與閱覽中得以放松。
當代小學生讀后感篇二
這是一本《當代小學生》，它就像一個時空門，讀了之后就可以穿越到書里面，和愛提問題的小魯小海打招呼，和各個故事主人公玩耍。又像一塊夾心巧克力，讀了之后好像比吃了蜂蜜還要甜。
我愛《當代小學生》的封面，因為上面畫著一幅動人的畫，真像一位大畫家畫出來的。上面的畫畫得栩栩如生。顏色涂得亮麗多彩。每次要畫手抄報，我都要從上面找一副照著在手抄報上畫下來，作為手抄報的裝飾。
我更愛里面的內容。它講述了一個個有趣的故事，告訴我們道理，而且故事里面能有許多幽默的話語，讓人回味無窮。有的還展現(xiàn)出一幅幅畫，有畫花的，鳥的，人物的，都與其中的.內容相匹配。從這里面還能找出學校里的新聞，真是應有盡有。
我最喜愛的還要數(shù)智力題了！里面有關于語文。數(shù)學的題目，它不僅讓我了解了許多我過去不知道的事情，學習了很多課堂上學不到的知識點，還讓我對這些題目印象深刻。
哦，《當代小學生》你里面的文章好像是一串一串的泡泡，每當我讀文章的時候，就好像在泡泡里享受著知識的快樂。
當代小學生讀后感篇三
在記憶的心扉中，我的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，又似一闋跳躍著歡快音符的樂章。每當我翻開當代小學生時，我深深地嗅著書頁間的墨香，眼光緩緩地掃過每一行字，嘴角不輕易間地微微上揚，心中對這本書的喜愛，不言而喻。
這本書的內容可精彩了！里面開篇的卷首語幽默有趣、主題突出，讓人一看就愛不釋手。而《美麗的山東》這一版塊為我們介紹了山東著名的景區(qū)、景點，如《濟南跑馬嶺野生動物世界》一文描寫得生動形象，讓人有身臨其境的感覺；《伙伴的作品》這個欄目則充分展示了當代少年的寫作才能，作品內容豐富、五彩繽紛，讀了之后使人受益匪淺；《故事里的數(shù)學》更是以豐富的想象、生動的故事，將枯燥的數(shù)字融入無限的樂趣之中，讓我們既容易接受更容易理解。當然還有《佳作賞析》、《數(shù)學大觀園》、《英語小博士》等系列版塊，它們都以另異的特色，讓人越看越愛、倍感親切！
這本書不但能讓我們開擴眼界、增長知識，而且了豐富我們的業(yè)余生活，提高我們的寫作水平。但是，帶給我的樂趣和驚喜，還遠遠不止這些呢！
一天，在上課學科時，我們正津津有味地聽著老師講課，老師卻戛然而止，出其不意地問了我們一個問題：“大家都應該見過楓葉，那么有誰能解釋一下，為什么楓葉會有青變紅呢？”教室里一下子靜了下來。我四處張望了一下：有的同學抓耳撓腮，冥思苦想；有的咬著筆桿，緊皺眉頭；想不出個所以然來。我卻神秘一笑，高高的舉起手來，老師果然點了我的名字。我坦然自若地說：“老師，是因為楓樹葉中含有葉綠素和花青素，這兩種物質會使楓葉的顏色發(fā)生變化。所以，在春天和夏天楓葉中的葉綠素占優(yōu)勢，把花青素掩蓋了，這時的楓葉呈綠色。而在秋天天氣變涼時，葉綠素遭到破壞，呈紅色的花青素占優(yōu)勢，因此，楓葉就變紅了?！崩蠋煂ξ业幕卮鹳潎@不已，連同學的目光中都是羨慕和崇拜。我的心里比吃了蜜還甜。
知道我為什么了解這么多知識嗎？那是因為我有當代小學生這個“寶貝”，里面大量的科普知識令我如癡如醉，甚至有一些我都可以對答如流。而且，我平時閑暇時，總愛翻翻它。所以，我才會掌握如此多的知識。
我仔細地讀著每一本《當代小學生》，跟著作者或喜或悲，或思索或探究。有時候，我會被“成長驛站”里那一個個伙伴的故事而打動，他們怎么就那么巧碰到了和我一樣的苦惱呢？有時候，我會沉浸在伙伴們的優(yōu)秀習作中，讀著他們優(yōu)美的詞句，暢游祖國的大好河山?？鄲灂r，我會從書中找到解決問題的鑰匙；得意時，小伙伴會提醒我“謙受益，滿招損?！碑敶W生成為了我生命中永恒的書香，成為了我最好的伙伴！
當代小學生讀后感篇四
讀了《當代小學生》讓我明白了很多道理，尤其是這一篇《勇于認錯的華盛頓》。
故事講述了在華盛頓7歲時，他很頑皮，有一次趁爸爸不在家，他用斧子將爸爸最心愛的櫻桃樹砍斷了。爸爸回來后，大發(fā)雷霆。華盛頓知道錯了，就和爸爸承認錯誤，沒想到爸爸不但懲罰他，還獎勵了他。一個人只有敢于認錯，向錯誤宣戰(zhàn)，才能從錯誤中真正的'吸取教訓從而不斷進步，才能取得別人的信任和支持。其實我覺得的我有時候還不如華盛頓，有一次在吃早飯時，我實在不想吃饅頭，但媽媽偏讓我吃，我趁媽媽洗澡時把饅頭塞進垃圾桶里，然后等媽媽洗完澡以后，問了我饅頭吃了嗎?我連忙回答道：“吃了，吃了?！蔽倚睦锇迪玻汉呛?，媽媽沒發(fā)現(xiàn)。等到我放學放學回來后。媽媽面部嚴肅的說：“早飯的饅頭你真的吃了嗎?”我吞吞吐吐的說：“吃了”媽媽非常生氣的說：“你還撒謊，你看這是什么!”媽媽拿著我扔的那一塊饅頭。又說“告訴你多少次不要撒謊，你偏不聽。這下好了吧，讓我抓了個正著!”那天晚上媽媽狠狠地批評了我。從此以后再也不撒謊了，做一個誠實的孩子。
當代小學生讀后感篇五
我的小書架上有著各種各樣的課外讀物，但我最喜歡的是我校發(fā)的《當代小學生》了，它是最適宜我們小學生閱讀的刊物。每當老師發(fā)下《當代小學生》的時候，我都會愛不釋手地捧起來津津有味地讀著，生怕漏掉了哪一個精彩的細節(jié)。
《當代小學生》由“心靈對話”、“大觀園”、“伙伴的作品”、“故事里的`數(shù)學”等小欄目組成的。“心靈對話”中，小作者通過文字的形式，用間接的方法對爸爸、媽媽或老師表達自己想說而又很難說出口的話，使彼此的心靈貼得更近了?！罢Z文大觀園”讓我們在閱讀才能和寫作程度上有了很大進步，再也不用為寫而愁眉不展了。“故事里的數(shù)學”通過一個個小故事，把我們帶入了一個神奇又充滿微妙的數(shù)學王國，讓我暢游在數(shù)學的海洋里，做一個英勇的數(shù)學探險家！讀累了，翻開“手工作坊”，盡情沉浸在手工制作的快樂中，看著一只只小烏龜，小兔子栩栩如生地展如今眼前的時候，禁不住要感謝巧手娃娃，是她不厭其煩地教我做著每一個步驟，使我沉浸在成功地喜悅中。
當代小學生讀后感篇六
讀當代小學生讓我明白了許多道理，尤其是讀到一篇敢于認錯的華盛頓，我覺得這篇文章對我非常有啟發(fā)。故事講述了華盛頓7歲時，很頑皮，有一次趁著爸爸不在家，用斧子將爸爸最心愛的小櫻桃樹，砍成兩段。爸爸回來后，發(fā)現(xiàn)櫻桃樹倒了，大發(fā)雷霆。華盛頓認識到自己做錯了事，便勇敢地向爸爸承認自己的錯誤，并準備接受懲罰。爸爸被華盛頓具有的誠實品質和勇敢承認自己錯誤的行為感動了，不但原諒了他，并且大為贊賞。還有一次是在春天，表哥給華盛頓一個大大的紅蘋果，華盛頓想獨吞，怎么也不愿意和大家分享。最后經(jīng)過爸爸的承諾，答應到秋天一果園里的蘋果都屬于他，他才答應了。轉眼間，秋天到了，華盛頓站在成熟的蘋果樹下，回想春天的事，流下了羞愧的'淚水，向爸爸保證再也不自私了。與華盛頓比起來，我也差不多。
我寫作業(yè)很馬虎，又從不檢查，媽媽無數(shù)次告訴我做完題再檢查一遍，我就是不聽，只是懶洋洋地提著筆，驗算了一道題，就不耐煩了，把筆往桌子上一扔，眼睛走馬觀花看了幾下作業(yè)本，就對媽媽說我檢查完了，全對。媽媽不信任地復查，就發(fā)現(xiàn)了我偷工減料的行為，她大聲指責我，說我不應該撒謊騙她。我還不服氣，偏說我檢查了。媽媽一副又生氣又傷心又失望的樣子，使我忽然意識到我的行為是多么惡劣，我本以為媽媽會打我，可媽媽卻因為我的道歉而表揚我有誠實的品質。
“敢于承認錯誤是英雄的行為，小華盛頓把這句話深深地記在了心底?！蔽乙矔卫斡涀 Ｃ總€人都會犯錯誤，我們應該敢于面對、敢于承認錯誤，并承擔相應的責任。一個人只有敢于認錯，向錯誤宣戰(zhàn)，才能從錯誤中真正吸取教訓，從而不斷進步，也才能取得別人的信任和支持。
當代小學生讀后感篇七
在我的課外書中，我最喜歡的還是《當代小學生》，每當聽到新的一期《當代小學生》來到，我的心里都是美滋滋的，拿到手后恨不得一口氣讀完。我最喜歡《當代小學生》中的語文大觀園這個欄目，每一期《當代小學生》我首先要看這個欄目，把每一篇文章中的好詞好句，都一一記在筆記本上。
一年來，我從《當代小學生》中學到了很多知識。20xx年《當代小學生》第5期，書中《三個孩子》這篇童話寫得非常有意義。故事講了蘆蘆、金金和鬧鬧三個孩子，他們都不愛聽媽媽的嘮叨，討厭有個媽媽。三個媽媽知道后非常傷心，就搬到很遠的.地方住了。媽媽走后，三個孩子因得不到媽媽的照顧都生病了，都想要媽媽。小鳥把三個孩子情況告訴了三位媽媽，媽媽們著急回到家，三個孩子看到媽媽回來了，就悄悄趴到媽媽耳朵上說，再也不嫌媽媽嘮叨，再也不要媽媽離開了。
世界上的媽媽都有一個共同的特點，那就是嘮叨。這個故事使我懂得媽媽的嘮叨是對我的關愛，是最飽含深情的絮語，沒有媽媽嘮叨我們又怎能成才長大。
當代小學生讀后感篇八
《當代小學生》是我非常喜愛的書籍，她是專門為我們當代小學生量身打造的刊物，書中有很多感人的紅色故事，有小伙伴的成長故事，還有我們課堂上學不到的數(shù)學、語文、英語、科學等小知識，讀了這本書，會開闊我們的眼界，陶冶我們的心靈，拓展我們的思維，我每次讀它都被深深吸引，愛不釋手。
最近我讀了這兩期《當代小學生》，最讓我感動的是李大釗爺爺和朱德爺爺?shù)墓适?，在那樣艱苦的年代，他們能客觀面對一切，是我倍受啟發(fā)。
李大釗爺爺面對著敵人的種種酷刑，受盡威脅和折磨，可是他仍然堅強剛毅，不畏艱險。古代著名思想家孟子曾說過：“威武不能屈?！崩畲筢摖敔斁途邆溥@種精神，無論遇到什么困難都好不退縮，決不屈服，始終堅定自己的理想和信仰，我們就要作這樣的人，在平時的學習中遇到困難應該努力去克服，遇到難題應該努力思考，想法去征服它。
朱德爺爺?shù)墓适赂屛腋袆?，朱德爺爺和他的扁擔故事啟發(fā)了我，作為打過百次勝仗的大元帥，仍然熱愛勞動，把勞動作為一種習慣，作為我們，更應該具備這種美德，我以后一定嚴格要求自己，自己的事情自己做，還要幫爸爸媽媽分擔一些家務。
讀了《當代小學生》使我懂得了很多道理，我要在以后的學習和生活中，不斷學習更多的知識，拓展其他的能力，使自己成為一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生！
當代小學生讀后感篇九
我讀過很多書，有成語故事，格林童話，小學生作文選等，其中我最感興趣，里面有很多有趣的故事，比如：小說連載，趣味英語，小伙伴的作品，佳作賞評等。
其中情報藏在羊尾下的故事很有教育意義。故事里講龍門村有個叫海娃的孩子，是抗日游擊隊隊長的兒子，有名的抗日兒童團團長，他機智勇敢，常給八路軍送信，為了不讓敵人看見，每次他都把信藏在羊的尾巴下，他就用這個辦法在抗日游擊隊和八路軍之間傳遞情報。有一次，海娃的爸爸要他送信給八路軍，海娃又用同樣的方法趕羊上路了，在路上遇到了一群小鬼子，小鬼子不認識去王村的`路，就抓住海娃帶路，海娃故意領著鬼子在山上小學生讀后感怎么寫亂走，想趁機逃走。后來，鬼子發(fā)現(xiàn)海娃不聽他的命令，就開槍打海娃，海娃的胳膊被打傷了暈了過去，后來八路軍趕來救下了海娃，信也平安的送到了。
看了這個故事，我覺得海娃真了不起，我也要學習他機智勇敢，不怕苦，不怕困難的精神，鍛煉自己堅強的意志力，為將來報效祖國而努力。我最喜歡的欄目還有生活中的數(shù)學，它可以把一些難懂的數(shù)學題詳細的講解出來，讓你一看就明白了。當代小學生這本書還有很多好看的地方，希望同學們都來看一看，一定會大有收獲的。
當代小學生讀后感篇十
我非常喜歡讀書，尤其是《當代小學生》這本書。每當老師把這本書發(fā)到我手中的時候，我就迫不及待地拿起書，津津有味地讀著。在學習上，它已經(jīng)成為我最要好的朋友了。
每當我翻開這本書的時候，我就被書中每一個欄目所深深吸引。談天說地不僅增長了我的科學知識，還激發(fā)了我探索科學的興趣。小巧手指導我完成一件又一件小制作作品，我的動手操作能力得到了很大的提高。從動物世界中，我了解了更多稀奇古怪的動物，也增強了我保護動物的意識。生活小百科像一位指導員，我不了解和不知道的生活小常識全都聚集在這里，它引導著我學會生活。科普連環(huán)畫這個欄目，讓我在一個個通俗易懂的小故事里掌握了深奧的科普知識。語文大觀園開闊了我的視野，我像一只快樂的小蜜蜂在豐富多彩的語文世界里采花粉、釀花蜜。還有心靈成長故事、開心果……讓我看得愛不釋手。
我最喜歡開心果這個欄目，因為每當我有煩惱時，開心果就像快樂的小精靈一樣逗我開心引我開懷大笑。此時，什么煩惱都煙消云散，只有快樂留在心間。
最令我佩服的是我們的小園地中，一位位小作家精彩的優(yōu)秀作文。他們用優(yōu)美流暢的語句與大家分享著習作的快樂，我要以他們?yōu)榘駱?，努力成為《當代小學生》的一名小作家。
當代小學生讀后感篇十一
我和《當代小學生》有著深厚的感情，每當捧起它，便迫不及待地翻開，津津有味地讀著。它雖然沒有華麗的外衣包裝，但它生動流暢的文字，質樸自然的故事情節(jié)，一下子就讓我走進這多姿多彩的故事世界里，幾年下來，我已經(jīng)成為它忠實的小讀者。
我對《當代小學生》是那么癡迷，自從我認識了它，了解了它，我越來越被它給深深地吸引住了。通過“我最敬佩的人”欄目，我了解了陳景潤、哥倫布、愛因斯坦、施耐庵等許多名人的故事；在“談天說地”欄目中，我獲得了許多有趣的自然知識；在“快樂數(shù)學城”中，有趣的數(shù)學題讓我感受到數(shù)學那無窮盡的樂趣；在“拍拍你的小腦瓜”欄目里，我開動腦筋，急中生智，體會到勤奮鉆研的快樂；在“我們的小園地”欄目中，我欣賞了同齡人一篇篇精美的文章。沒有事的時候，我還經(jīng)常翻翻，繼續(xù)那快樂的體驗?！懂敶W生》就像一把鑰匙，幫助我們打開知識的大門，也像一朵朵美麗的小花，裝點著我們的生活。
我最喜歡數(shù)學大觀園。它的那些數(shù)學題非常有趣，都需要畫圖。計算。我一般從不看答案。自己慢慢計算總會出來結果的。有一天，我看見了一道題叫“第四個答案”，我算了一個小時也沒算出來，而且已經(jīng)用了五六頁驗算紙，最后我無奈地看了一眼答案，啊，原來這么簡單的題被我想得這么復雜。因為有了它，我的數(shù)學作業(yè)每次都能全對，使我受到老師的夸獎。我還喜歡“我的伙伴”，它使我的作文水平飛快的提高，我不但從這里獲取了知識，也感受到了無限樂趣。
我們一家也陪著我讀《當代小學生》，媽媽說這本書不但使我們獲取知識，還啟迪了我們的人生。爸爸媽媽經(jīng)常提問我問題，這些題我在《當代小學生》上看過了，所以總是對答如流，媽媽這時會夸我讀書讀得細致，我也高興的笑了。
現(xiàn)在我已經(jīng)離不開《當代小學生》了，它就像我多年的一個好朋友，日日夜夜陪伴著我，一起學習、一起進步、一起成長。它開闊了我的視野，就像一盞明亮的燈，照亮了我們的前途，指導我們走向光輝的前途。
當代小學生讀后感篇十二
我讀過很多書，有成語故事，格林童話，小學生作文選等，其中我最感興趣，里面有很多有趣的故事，比方：小說連載，趣味英語，小伙伴的作品，佳作賞評等。
其中情報藏在羊尾下的故事很有教育意義。故事里講龍門村有個叫海娃的孩子，是抗日游擊隊隊長的兒子，有名的抗日兒童團團長，他機智勇敢，常給八路軍送信，為了不讓敵人看見，每次他都把信藏在羊的尾巴下，他就用這個方法在抗日游擊隊和八路軍之間傳遞情報。有一次，海娃的爸爸要他送信給八路軍，海娃又用同樣的方法趕羊上路了，在路上遇到了一群小鬼子，小鬼子不認識去王村的.路，就抓住海娃帶路，海娃成心領著鬼子在山上小學生讀后感怎么寫亂走，想趁機逃走。后來，鬼子發(fā)現(xiàn)海娃不聽他的命令，就開槍打海娃，海娃的胳膊被打傷了暈了過去，后來八路軍趕來救下了海娃，信也平安的送到了。
看了這個故事，我覺得海娃真了不起，我也要學習他機智勇敢，不怕苦，不怕困難的精神，鍛煉自己堅強的意志力，為將來報效祖國而努力。我最喜歡的欄目還有生活中的數(shù)學，它可以把一些難懂的數(shù)學題詳細的講解出來，讓你一看就明白了。《當代小學生》這本書還有很多好看的地方，希望同學們都來看一看，一定會大有收獲的。
當代小學生讀后感篇十三
我與《當代小學生》這本雜志相識已經(jīng)兩年多了，每次收到新的一期博物，我都迫不及待的用最短的時間將它看完。通過閱讀，它開拓了我的視野、學到了很多我在日常學習當中學不到的知識，也豐富了我的業(yè)余文化生活。
比如，第一頁的卷首語，這些小詩雖然簡短但很精練，讀了之后感到很有趣也很受啟發(fā)。還有前面“我最敬佩的人欄目”，這些名人教會了我怎樣學會思考問題，還讓我懂得了只有堅持不懈的學習才能成為一個成功的人。還有一些科譜類的小知識，它們豐富了我的知識結構。還有那些有趣的小故事和那些“開心果”小笑話，成了我生活中不可或缺的小點心。
最喜歡做“小魯?shù)膯栴}”，每次看見這道題就迫不及待地去做，有時候會感到有些困難，但是，一旦解答出來總是那么開心、那么輕松。還有一些有趣的題，里面總是有幾道題有些難度，解不出來的時候就跑去問爸爸、媽媽，當最終答案解出來時會感到特別有趣。
書上的小巧手制作欄目我也很喜歡，做的很精巧，也很漂亮，每次我都會去償試做一下。還有最后一頁的百花園，看到了許多的美麗的圖畫，真是好看極了！
當代小學生讀后感篇十四
讀了《當代小學生》讓我明白了很多道理，尤其是這一篇《勇于認錯的華盛頓》。
故事講述了在華盛頓7歲時，他很頑皮，有一次趁爸爸不在家，他用斧子將爸爸最心愛的櫻桃樹砍斷了。爸爸回來后，大發(fā)雷霆。華盛頓知道錯了，就和爸爸承認錯誤，沒想到爸爸不但懲罰他，還獎勵了他。一個人只有敢于認錯，向錯誤宣戰(zhàn)，才能從錯誤中真正的吸取教訓從而不斷進步，才能取得別人的信任和支持。其實我覺得的我有時候還不如華盛頓，有一次在吃早飯時，我實在不想吃饅頭，但媽媽偏讓我吃，我趁媽媽洗澡時把饅頭塞進垃圾桶里，然后等媽媽洗完澡以后，問了我饅頭吃了嗎？我連忙回答道：“吃了，吃了?！蔽倚睦锇迪玻汉呛?，媽媽沒發(fā)現(xiàn)。
等到我放學放學回來后。媽媽面部嚴肅的說：“早飯的饅頭你真的吃了嗎？”我吞吞吐吐的說：“吃······了”媽媽非常生氣的說：“你還撒謊，你看這是什么！”媽媽拿著我扔的那一塊饅頭。又說“告訴你多少次不要撒謊，你偏不聽。這下好了吧，讓我抓了個正著！”那天晚上媽媽狠狠地批評了我。從此以后再也不撒謊了，做一個誠實的孩子。
《當代小學生》不但能教我們很多道理，還能提高成績。每一本《當代小學生》上都有一些思維訓練題，讓我們轉動腦筋，思考問題。
《當代小學生》是一本非常好的書，他不但能教我們道理，還能教我們知識，不是一舉兩得嗎？讓我們一起暢游《當代小學生》的世界吧！
當代小學生讀后感篇十五
自從我看了《當代小學生》，我就喜歡上它了，我最喜歡的欄目是“我最敬佩的人”、“我們的小園地”以及“故事連環(huán)畫”，里面的內容十分精彩，讓我愛不釋手，拿其中的一期來說吧：
“我最敬佩的人”，里面講了有一個人生來就愛讀書，可是貧寒的家庭使他十幾歲就掇學了，可是因為愛讀書后來他就制定了一個叫做“破產(chǎn)讀書”的計劃，從此。他知道的知識越來越廣，最后他成為了毛主席最敬佩的老師，他就是——徐特立爺爺，這種在貧窮艱苦的條件下，學業(yè)能有卓越成就的人，尤為令我敬仰。
“我們的小園地”，這里有全國各個小學的小學生的優(yōu)秀文章，有的告訴我們要愛護環(huán)境衛(wèi)生，不能亂貼小廣告，梧桐樹就是因為人們亂貼小廣告，葉子蔫蔫的，身體虛弱，還在掉眼淚呢；有的還講了小金魚的秘密，它告訴我們小金魚在睡覺的時候是不閉眼睛的，所以以后不要再把睡眠中的小金魚當做死小金魚了。等等。
“故事連環(huán)畫”則圖文并茂，讓我更加直觀地了解故事內容，感覺它講的故事更生動。
當代小學生讀后感篇十六
當我成為一名小學生以后，學校讓我們訂閱《當代小學生》。剛開始的時侯我還以是一本什么了不起的書呢，當我閱讀的時候真的對這本書愛不釋手。
《當代小學生》分為幾種類型，有故事里的數(shù)學，思路方法，技巧，名人故事，成長驛站，心靈對話，佳作賞評等等非常好的作品。有時口看了好的作品我就羨慕為什么這些同學就嫩歸隊身邊的故事描寫和發(fā)表的那么流暢，而我就不能呢書中的小數(shù)學加論壇里面有好多教我們怎么分析數(shù)學難題，書中的小家論壇里面有好多教我們怎么分析數(shù)學難題，書中詳細介紹解讀難題的方法讓我很是受益，我要認真學習，不要遇到難題就自動放棄。
名人故事里讓我認識了歷史上好多名人和歷史學家他們所取得的成績都是經(jīng)過勤學苦練而取得的。偉大的書法家王羲之被世人尊稱為“書圣”。他的書法藝術到達了登峰造極的地步，贏得了無盡的'贊許，他取得的成績和他從小就刻苦磨練是分不開的，書中描寫王羲之從小為練就好的書法的那種忘我精神是我們每一個《當代小學生》學習的楷模。
當代小學生讀后感篇十七
《當代小學生》是一本既有趣又優(yōu)秀的刊物。這本書告訴了我許多故事。
給我印象最深的是“名人故事”中的“華僑旗幟陳嘉庚”。陳嘉庚是我國著名的華僑企業(yè)家，是一名杰出的華僑領袖。他雖然身居海外，但他卻心向祖國。他雖然財富很多，但從不亂花一分錢，生活十分簡樸。他一輩子不抽煙，不喝酒，不喝咖啡。閩南缺糧地區(qū)的農(nóng)民常用番薯做主食，而他一日三餐也這樣吃，而且吃得津津有味。陳嘉庚曾經(jīng)說過：“該花的錢都要花，不該花的錢一分也不能浪費?！彼麑ψ约汗?jié)省，卻對國家極為慷慨。為了祖國，他不斷地把自己“該用的錢”慷慨捐出。
除了“名人故事”這一欄目外，在“佳作賞評”中，我總能讀到一些優(yōu)秀的文學作品，如：《鶴影》《犟龜》等。這些優(yōu)秀的文學中總有許多優(yōu)美的段落。
同時這本刊物中有許多語文、數(shù)學、英語的理解和應用題。也被稱之為我的“學習寶典”。這些題大都不難，理解時總有一些有趣的地方，這總可以讓我們在歡樂中學習。
在每一期的“手工作坊”里，總會有一些有趣而又簡單的手工。同學們總在課余時間做這些手工，給我們帶來了無窮的樂趣。
在“電腦天地”中，總有一些我們不知道的微機功能知識，這讓我們打開眼界，也開闊了我們的視野。
在“校園科技風”里，我總可以看到一些新奇的科學現(xiàn)象，知道一些新的科學知識，這讓我更喜歡科學了!
我十分喜歡這本刊物，它告訴了我許多人生的道理和各種知識，也讓我更加地喜歡讀書!
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