總結(jié)是對過去一段時間的經(jīng)驗和成果進行概括的一種重要方式。在寫總結(jié)時，要做到全面、系統(tǒng)，不偏廢、不偏執(zhí)。接下來是一些總結(jié)范文的分享，希望能對大家的寫作提供一些啟示和參考。
暑期活動總結(jié)篇一
第一次坐車這么曲折，第一次來到這樣偏遠的地方，幾經(jīng)轉(zhuǎn)車，我終于在晚上將近6:30的時候和隊友集合，開始我們的社會實踐之旅，暑期社會實踐活動日志+總結(jié)。
吃完晚飯回到安排的寢室后才開始細細觀察這兒，學校里基本設施都還完備，吃飯洗澡什么的也很方便。從寢室窗子向外望去是一座小山，蚊蟲特別多，我想這應該是這里唯一的缺點吧。在山區(qū)生活，有點期待，但同時又對未來幾日的實踐感到茫然。
助教中心規(guī)定每天早上5:40起床，“北京歡迎你”和“讓我們蕩起雙槳”這兩首歌催促我們起床，還好是夏天，能起得來。
早飯是一個糯米餅、一個雞蛋、一碗豆?jié){，營養(yǎng)豐富又好吃，我很喜歡。
飯后大家就開始討論上課的問題了，華師大的學生很傲慢，要包攬所有的課，不給其他的學校上。經(jīng)過隊長和大家的努力，最終只同意將每晚的一節(jié)英語課讓給我們，其他的課若想上，就得與他們比拼備課。我們各自分工，了解了自己的任務就開始著手準備了。
知己知彼才能百戰(zhàn)不殆，為了了解華師大的水平，我們就去聽了她們的兩節(jié)課。語文課上的非常好，她們的準備非常充足，不愧是要長期駐扎的人，讓我深深的感到慚愧與恐懼。然而第二節(jié)英語課還湊合，原來第一次給人上課都是這樣啊，讓我重拾了一些自信。
下午我們和安師大的另外一支隊伍—化材學院一起辦了一個講座，他們是學雷鋒講座，我們是健康知識講座。由于學生很少，讓我們不免有些尷尬。
晚上的課原本我準備的很充分，但是由于膽怯，就把機會讓給了搭檔，自己就簡單客串了一下。不過她上課與眾不同，風趣幽默，很受學生的歡迎，從這點而言，我覺得我們也有地方戰(zhàn)勝了華師大。
今早沒什么事，我們就決定出去調(diào)研，主題是圍繞留守兒童這個問題。有三人有事不能去，剩下的九人分成三組，每組三人，一人采訪、一人記錄一人拍照。我和何思雨、呂夢遠分到了一組。一開始不太好意思開口，但在路邊問了一位奶奶后，第一份問卷的成功讓我們充滿了信心。接下來雖然幾經(jīng)碰壁，但多數(shù)人還是很愉快的接受了我們的采訪。
從這次調(diào)研來看，我覺得留守兒童問題并不是很嚴重，相反的，空巢老人更值得我們關(guān)心。調(diào)研中我們還初步了解了這里的人文及自然環(huán)境，既接觸了社會，又欣賞了美景。
通過這次調(diào)研，讓我更加知道了團隊合作的重要性。一個人的力量是薄弱的，然而當大家一起努力時，事情就會變得簡單起來。
下午原計劃在3:30開始的“學會感恩”活動在不得已的情況下得以推遲，改在了4:30。之前的時間就用來交隊友們用來作為匯演節(jié)目的手語表演。大家學的很專心，我教的也就認真起來。
4:30到了，孩子們陸續(xù)到來，我們的活動正式開始，活動中，我與他們共同了解感恩，帶領(lǐng)他們做感恩賀卡，達到了預期的效果。由于時間不夠，有一項教他們手語的幻覺沒能進行，這一點讓我感到很遺憾，不過能順利完成就已經(jīng)讓我很開心了。
晚上和隊友們就文藝匯演的節(jié)目起了一些小爭執(zhí)，但是還好大家都比較通情達理。我認為團隊最重要的就是合作，每一個人都應該為自己的隊伍出一份力。既然來了就要好好做，不然回家睡大覺好了。
由于下午要和化材一起辦一個趣味運動會，早上我就和他們那邊管財政的一起去買獎品，工作總結(jié)《暑期社會實踐活動日志+總結(jié)》。沒想到在這個小山村物價居然也不便宜，而且老板還亂要價，還好我們對這方面還是比較熟悉的，不然真被她宰了。
下午3點左右突然下起了雨，讓我們很擔心，這么認真準備的活動不能這樣就就被毀了。還好一會兒雨就變小了，我們便去操場做準備工作。3:30到了，雨也已經(jīng)停了，孩子們飛一般的沖向操場，對趣味運動會熱情高漲。
昨晚我就是先找好了一個搭檔，因此不急不躁。此次趣味運動會分為三個部分，前兩個接乒乓球和兩人三足戰(zhàn)果慘淡啊。然而最后一項“小馬過河”，女隊只有我們一組，雖然比賽完成的很艱難，但理所應當我們贏得了第一名。
這個活動讓我和汪才偉的關(guān)系變的親密起來，大家玩的都很開心。
華東師范大學辦了一個“心圓心愿”的活動，就是幫助小朋友實現(xiàn)愿望的一個活動，我揭了一張卡片，這個小朋友的心愿很簡單，只想要一本小說書和一副乒乓球拍。于是我趁著隊長帶我爬山回來的時候就去為他挑選禮物?？粗盏蕉Y物開心的樣子我也很高興。用自己微不足道的力量就能幫助他們實現(xiàn)小小的，我覺得這是每一個自愿者都愿意做的事情。
明天就是文藝匯演了，為了把我們又的節(jié)目完美的展現(xiàn)給大家，我們六個女生在下午的時候拼命練習，一遍又一遍，不知疲倦，喊的我的嗓子一直處于干涸狀態(tài)。但是有目標的努力是值得的，更是快樂的。
今天是離開前的最后一天，為了下午的匯演，每個人排練的都很認真，我也感到很欣慰。
下午早起布置會場，3:30正式開始。華東師范大學、南京信息工程大學、安徽師范大學化材學院以及我們四支隊伍為演出做了精心的準備。一曲《最炫名族風》作為開場帶起了大家的興致，神奇的魔術(shù)表演讓大家嘖嘖稱贊，化材的相聲逗的大家哈哈大笑，一曲《愛因為在心中》將氣氛推向了高潮，最后一個節(jié)目是我們的手語表演《和你一樣》。整場節(jié)目溫馨但不乏激情，博得大家陣陣掌聲。晚會結(jié)束，意味著我的實踐也走向了尾聲，終于可以清閑下來了。
晚上趁孩子們下課跑去和他們合照，可惜的是自己不上相，好難看....但還好能作為一個留念就足夠了。
吃過早飯我們就動身要離開了，臨走前和我關(guān)系很好的兩個孩子很舍不得我，桂鵬還送我一瓶營養(yǎng)快線，上面還附有一張字條，讓我不要忘了他。傻孩子，我怎么會忘了你呢，只要你能記住我就夠了。
要走了，他們在上課，我依依不舍的在后門邊看了一眼教室，看了一眼孩子們，桂鵬也一個勁的在窗口朝我揮手。
真的是要走了才會感到不舍。再見了，助教中心;再見，可愛的孩子們。等著我們，明年我們還會來!
幾天的實踐，有歡笑、有不快，有收獲，也有遺憾。和孩子們的友誼是我最大的收獲。隊長對我的影響很大，她讓我明白凡事要竭盡全力，要做就要做到最好。還有華師的水平也讓我刮目相看，明年也要像他們那樣準備充分。
暑期活動總結(jié)篇二
為了切實增強公民文明交通意識，著力糾正各類違反交通法規(guī)的現(xiàn)象，創(chuàng)造良好道路交通環(huán)境，進一步提升公民文明素質(zhì)和社會文明程度。白塔社區(qū)于8月6日進行文明交通勸導志愿服務活動。
8月6日下午1點半4位志愿者在白塔社區(qū)村委會集合，由領(lǐng)隊陳民對志愿者進行簡短的培訓，培訓相關(guān)宣傳知識和安排人員分工，隨后志愿者們在鎮(zhèn)場口顯著站牌和交通要塞為過往群眾和機動車、非機動車引導交通，為路過的群眾發(fā)放違反交通造成的交通事故的警示資料和文明交通規(guī)則的宣傳單。
該志愿活動以“關(guān)愛生命、文明出行”為主題，主要內(nèi)容包括：倡導機動車禮讓斑馬線、機動車按順序排隊通行、機動車有序停放、文明使用車燈、行人/非機動車各行其道、行人/非機動車過街遵守信號“六大文明交通行為”;摒棄機動車隨意變更車道、占用應急車道、開車打手機、不系安全帶、駕乘摩托車不戴頭盔、行人過街跨越隔離設施“六大交通陋習”;抵制酒后駕駛、超速行駛、疲勞駕駛、闖紅燈、強行超車、超員/超載“六大危險駕駛行為”
此次志愿活動提高了群眾對文明交通的重視，使公民交通出行的法制意識、安全意識、文明意識有所增強，降低交通事故的發(fā)生率。
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暑期活動總結(jié)篇三
準備不足，責任不明，秩序混亂，現(xiàn)場救火，總算結(jié)束。
我們隊的人挺低調(diào)的，從分組建立qq群開始，就很少有人在群里說話，我也不是一個很積極的人。擔當者行動有什么事，我就通知下，必須要隊員做的事情我一定會想辦法通知到位。其他可有可無的事情，我就會寫成word文檔傳到群共享當中，也不強求大家去看。一開始就很散漫吧，但我從來不覺得這是不足，只能算是一個特色。至少我們隊能堅持在三天的培訓當中總是第一個到到培訓教室，我們隊伍在大家都吃飯的時候還在為培訓的匯演進行緊張排練。所以在這一次漏洞百出的實踐日活動時，大家又是那么地齊心協(xié)力，可謂是力挽狂瀾。
整個夏令營的時間還是很緊湊，如果大家有提前準備的習慣那就還是提前準備吧，不然真的會很趕，當然如果沒有提前準備一不必要緊張，要相信整個團隊的力量。
學校不希望我們出游，這點我們在培訓前就知道了，所以也有隊員想好了要干什么。我想的是在學校大家一起做飯，然后交換課程。有一個隊員說她要來負責，她已經(jīng)寫好了策劃開展趣味運動會。大家一商量，達成上午趣味運動會下午交換課程。到了實踐日的前一個晚上，大家開始重點討論實踐活動，志愿者反應孩子們不愿意交換課程，可不可以下午就放假或者看電影。對于這一點分歧，我當時一開始還是很堅持自己的原則覺得領(lǐng)隊有絕對的決定權(quán)，那就還是交換課程，因為志愿者們都已經(jīng)跟小孩子說了，而且志愿者不同意交換課程一定程度上是他們覺得很辛苦了，并且我們也已經(jīng)想好在某一個中午為孩子們播放電影。不過最后，還是換成了看電影。志愿者們覺得小孩子們不一定喜歡交換的課程，這對孩子們也不一定有意義；同時志愿者又要去重新和孩子們打交道，熟悉幾個孩子，需要時間。不過至今我都覺得交換課程對志愿者以及孩子都是一件不錯的體驗。如果我們不去嘗試，什么都不知道。
那晚我們大致討論出了幾項運動項目以及每個項目的負責人，由負責人負責那項目的所有流程以及道具。我們考慮到白天太陽大，所以剛開始的幾個項目都是室外，后面有幾個項目就在室內(nèi)。這是我們做的比較好的一點。
運動會開幕儀式由我來發(fā)言，我是一個不接地氣的人，沒說幾句，幸好隊友錢慧凝幫忙。（開幕儀式的演講詞還是有必要備一份，學校沒有網(wǎng)絡，我當初應該問問隊友怎么說話）領(lǐng)隊在早讀、實踐日活動以及集體活動的時候都需要發(fā)揮很大的作用，但是我們隊我做的不好。我理想著課程志愿者打理好自己的班級，每個班都很有秩序的走來，每個班都聽志愿者的話。我沒有想過我該怎么處理吵鬧的他們。有的時候我就覺得是志愿者放縱了他們，從沒想過自己要怎么去做，示范下。
運動會的第一項拔河，剛剛準備好，兩邊的孩子一用力，繩子就斷了。現(xiàn)場秩序更加混亂，因為下一個項目我們還沒準備好。臨時換成跳大繩，卻發(fā)現(xiàn)昨天討論的規(guī)則不好用，這時很多孩子又各自拿著繩子跳著玩。孩子們玩的倒是很開心，我都有種不想進行比賽的想法。后來傳輝幫忙想出了一個計分新規(guī)則才好起來。這里有一點需要大家注意，小孩子的規(guī)則意識薄弱，看到好玩的就停不下來，比如他們跳繩就會一直跳而不顧志愿者們說的開始比賽。因為我們的項目比賽規(guī)則小朋友也不是很熟悉，集體項目選手間的默契程度也要磨合下，所以我們志愿者也要安排嘗試的時間。（這點我完全沒有想到）。
后面才慢慢正常起來，孩子們都玩的很開心，志愿者們著實辛苦了一上午。
一、我們總是想的太理想，以為孩子們會很喜歡會很配合，忽視了我們自己的引導作用。所以領(lǐng)隊一開始就要跟志愿者們強調(diào)要管理好自己的班級。
二、不管什么活動，總有人不喜歡，會有一些人邊沿化。志愿者們不要因為某一個孩子的情緒而影響了整體，也不要說孩子不喜歡這個項目，我們不進行此項目。
三、運動會必然帶有競爭，志愿者們要多引導孩子們怎樣做會取得更好的成績，而不要只是在一旁說加油。
實踐日的活動相當于每日集體活動的大綜合，在保證秩序和安全的前提下孩子們玩的開心就不錯了，如果能從活動當中學到一些團隊意識競爭意識那會更好。我們隊的集體活動做的并不是很好，除了實踐日那天和最后一天下雨沒有正常進行外，我們每日的集體活動都由具體的人來負責。
孩子們很喜歡玩游戲，但是有的游戲如果6個孩子在一起，并不能保證每個人都參與，比如我們第一天的貼膏藥，現(xiàn)場的氣氛很high，每個小孩子都怕被抓住，但是總是那么幾個孩子在外圍跑。這個游戲太多的人參與，小孩子也不清楚到底誰抓誰。這個游戲適合班級內(nèi)部玩。
有的游戲運動量過大，比如跳兔子舞，小孩子跳著跳著就說很累，不想再跳了。有一次的集體活動玩“天高地厚”的游戲，以班級為單位各班完了第一遍，第二遍打算比賽的時候孩子們覺得不好玩就很不安靜，于是我說有兩個選擇第一要么聽我們的玩游戲，要么休息十分鐘。我原本以為孩子們會選擇安靜下來玩游戲，但是出乎意料地是他們選擇了休息十分鐘。沒辦法只能休息十分鐘，于是孩子們很多就圍著攝影以及各班的課程志愿者。我看了13年很多隊伍集體活動的總結(jié)，我覺得曲洋小學的“尋找五妹”的活動挺好的，各班設置一些題目，過了關(guān)才按照提示找到某某志愿者。孩子們?nèi)鄙訇P(guān)心，面對突如起來的一個人的關(guān)心，他們都會熱烈的撲過去，孩子會把重心放在志愿者身上，對于這一點，我覺得我們應該好好利用。
【早讀】我看了下去年的領(lǐng)隊總結(jié)，都有關(guān)于‘圖書資料包’的使用情況，并且去年的培訓有專門講繪本和戲劇表演的，今年都沒有，不知道怎么回事。
志愿者有很多都不懂早讀的理念和意義，建議在第一輪志愿者填寫問卷的時候就要加入有關(guān)早讀和集體活動的問題。通過問題引入讓志愿者意識到早讀和集體活動的重要性。我推薦了親近母語的《每日誦讀》以及雪野老師主編的詩歌給隊友，有的隊友不太喜歡。我們隊的早讀有課程組老師帶著自己的孩子閱讀，也有集體的閱讀。我在想，夏令營期間的早讀都由我來負責跟著孩子們讀詩歌表演話劇是不是更好？畢竟集中閱讀一本書，孩子們?nèi)菀桌斫?。（早讀還是由一個人帶比較好，每個志愿者的愛好不同，在短短的幾天內(nèi)要孩子跟著適應好幾個志愿者確實有點困難）只怪我當時對自己沒有信心，不是很敢試，一方面我又在考慮給志愿者機會。
第一天由于開營，早讀沒有正常進行。（這一點是不是做的不好）第二天的早讀各班志愿者自己帶著自己的孩子閱讀?？茖W探秘班每個孩子都拿著一本有關(guān)科學的書默讀，美術(shù)與手工班的孩子齊讀狄金森的詩歌，演講與寫作班齊讀《弟子規(guī)》，音樂與舞蹈的志愿者帶著孩子們學習《少年中國說》，效果并不大好，白天我單獨跟某些志愿者聊早讀應該怎么做，晚上開會的時候我又表達了我的意思，希望大家讀給孩子們聽，可以是繪本可以是故事，接著孩子們自己去感受，我還特意提到詩歌最好不要齊讀。
第二天的早讀依舊是各班各自進行，科學探秘班的志愿者讀《印第安人》的故事書，美術(shù)與手工的志愿者講了幾個中國歷史故事，演講與寫作班的表演了一個繪本。沒有去音樂與舞蹈班查看。第二天的效果都挺好的，老師的故事講的生動，學生也聽得入迷。
暑期活動總結(jié)篇四
為全面推進素質(zhì)教育，促進廣大青少年學生的健康成長，提高青少年思想道德工作的實效性，努力構(gòu)建學校、家庭、社區(qū)三位一體教育格局，實現(xiàn)家、校、社的良性互動，20xx年暑期，我們充分利用轄區(qū)資源大力開展“教師進社區(qū)”活動，進一步加強學校、教師、家長、社會的聯(lián)系，共同教育好學生?，F(xiàn)將工作情況簡要總結(jié)如下：
社區(qū)未成年人教育工作領(lǐng)導小組對“教師進社區(qū)”活動高度重視，以書記、主任為正副組長的領(lǐng)導成員積極與社區(qū)內(nèi)的大眾小學聯(lián)系，負責此項工作的李副主任和學校的負責人王校長討論研究暑期工作，制訂好暑期工作計劃。為形成合力，努力構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體的教育格局。通過居民組長、發(fā)放告家長書的形式，鼓勵人人參與社區(qū)的暑期管理，形成全社會都關(guān)心未成年人健康成長的良好氛圍。
開放社區(qū)資源，做好日常的服務工作。暑期，社區(qū)的電子閱覽室、圖書室、青少年活動之家、都天天開放，滿足轄區(qū)青少年對課外讀物的需求，為孩子們開辟上網(wǎng)的綠色通道。大眾小學的老師王軍社、尹婷毓等也義務來到社區(qū)，指導孩子們讀書，上網(wǎng)。讀書、上網(wǎng)、娛樂，讓孩子們在家門口快樂學習，健康成長。
1、開展“重溫紅色經(jīng)典，共享快樂暑期”系列讀書、活動。由大眾學校的老師指導同學們閱讀紅色書籍，學革命歷史知識，懂得和平祖國來之不易，繼承和發(fā)揚革命老前輩的志向，為祖國富強而讀書，為名族的振興而努力。
2、針對農(nóng)村學生家庭電腦擁有量的不足，我社區(qū)開放電子閱覽室，免費供青少年在假期查閱資料，網(wǎng)上閱讀，娛樂之用。學校的尹老師指導學生們在文化資源共享平臺里，如何查詞典，如何進行網(wǎng)上閱讀，孩子們在這看到了他們渴望已久中國四大名著、國外各種名著等，天文、地理、下棋、繪畫、聽音樂無所不有。有時，他們也會教老師一些游戲的玩法，為孩子們創(chuàng)造一個良好的上網(wǎng)環(huán)境是我們的目地。
三、
五下午，到各自的小區(qū)參加活動。社區(qū)派了4位工作人員進行管理。唱紅歌，頌黨恩，接收紅色教育。這些活動，極大地充實了廣大學生的暑期生活，為他們的健康成長提供了良好的精神和物質(zhì)基礎。
4、加強家校聯(lián)系，開展暑期家訪活動。大眾學校的老師們冒著酷暑開展上門家訪活動，家訪率達到60%以上。同時，不斷指導學生記好《社區(qū)聯(lián)系卡》，了解學生的假期活動情況。
5、召開了一年級學生家長培訓大會。組織社區(qū)學生家長參加了家長學校的培訓，在道北社區(qū)二樓大辦公室舉行，培訓會由學校校長王社軍和劉峰老師主持。王校長就新生入學要求及家庭教育談了自己的看法并提出了具體的要求，隨后劉鋒著重介紹了學校的情況，并要求學生家長要注重自身的學習，要重點關(guān)注學生的心理健康!此次家長會不僅對學校與家庭雙邊教育起到促進作用，也拉近了教師與家長之間的距離，更為下學期教育工作打下了良好的基礎。在20xx年暑期工作中，我們做了一些工作，但對于未成年人教育工作，我們也還僅在摸索階段，還有這樣那樣的不足，我們在以后的工作中將不斷加以改進完善力求做的更好。
暑期活動總結(jié)篇五
1、7月20日在社區(qū)活動中心舉行了夏令營開營儀式，社區(qū)領(lǐng)導及工作人員，**學校輔導老師，以及參加夏令營的50位學生出席了開營儀式。儀式上，社區(qū)主任對本次夏令營活動進行部署和安排，并舉行了授旗儀式，使本次紅色夏令營更有時代的使命感，使學生在思想上重視，行動上嚴謹。**電臺對我社區(qū)夏令營開營儀式進行了報道，活動信息在小港街道網(wǎng)上登出，收到了良好的宣傳效果。
2、利用社區(qū)圖書閱覽室和多媒體室，組織學生在7月21日至8月10日的每星期一、三、五讀閱革命英雄故事、觀看紅色愛國影片;每星期四晚上6：00—8：00，邀請**學校的音樂老師為夏令營的學生教唱革命歌曲，通過故事、影片、歌曲中的愛國內(nèi)容，直接激發(fā)學生的愛國熱情。
3、8月6日和8月10日舉行抗日歌曲大比拼和革命英雄故事演講比賽，學生們積極參加踴躍報名，每個人至少參加了一個比賽項目。**學校的老師擔任評委，并評出了獎項。通過比賽的形式，不僅鍛煉了學生競爭意識，培養(yǎng)了團隊合作精神，那些熟悉的抗日歌曲和可歌可泣的英雄故事，更是讓學生從不同側(cè)面深刻認識到英雄的偉大，黨的偉大。
4、8月15日社區(qū)組織35名學生參觀了“七一七”戚家山抗日戰(zhàn)爭紀念碑，**學校教導處主任也參加了這次活動。學生們在社區(qū)工作人員的講解下，共同回顧了65年前發(fā)生在戚家山一帶的抗戰(zhàn)故事，革命英雄用自己的血肉之軀捍衛(wèi)了祖國領(lǐng)土，取得浙東抗戰(zhàn)勝利。學生們都有身臨其境的感覺，不禁感嘆今日生活的來之不易，愛國抗日的故事極大地鼓舞了學生，鼓勵他們繼承和發(fā)揚老一輩英雄的光榮傳統(tǒng)，珍惜今天的幸福生活。之后，我們還在紀念碑前舉行了愛國知識競賽，使這個競賽更有深刻的意義。
二、開展青少年志愿者活動
1、 社區(qū)是我家，整潔靠大家。8月5日，社區(qū)組織15名青少年環(huán)保志愿者開展了一次“綠化家園，美化心靈”的活動。學生們頂著烈日，活躍在小區(qū)各個綠化帶和公共場所。他們用自己的汗水換來了小區(qū)的整潔，用實際行動證明了自己的“主人翁”精神。
2、8月13日，“小小網(wǎng)吧監(jiān)督隊”志愿者再次行動，在**城區(qū)內(nèi)開展了一次網(wǎng)吧監(jiān)督活動。10名監(jiān)督隊員胸配紅牌，手拿小本，在小港文化站工作人員的帶領(lǐng)下，對**城區(qū)內(nèi)3家網(wǎng)吧進行了巡查監(jiān)督。一有發(fā)現(xiàn)小學生在上網(wǎng)，監(jiān)督隊員毫不留情地上前勸阻，表現(xiàn)出極強的責任心。
三、市民學校為學生開設暑期課堂
本次暑假期間，社區(qū)市民學校專為學生和學生家長開設了暑期課堂。7月初，暑期伊始，社區(qū)邀請小港派出所民警作了一堂“安全與我同行，共度平安假期”的安全教育講座。民警叔叔通過生動的案例和語重心長的教誨，警醒學生在相對自由的假期里，要學會自我保護，做到“安全第一”。8月2日，由**街道法律事務所的工作人員為學生及其家人開設了一堂關(guān)于保護婦女、兒童合法權(quán)益的知識講座。
今年暑假，我們新河社區(qū)根據(jù)上級部門關(guān)于暑期工作的精神和要求，充分調(diào)動各方面的.積極因素，同時結(jié)合社區(qū)自身實際，開展了形式多樣、生動活潑的暑期活動。在社區(qū)全體工作人員的幫助下使青少年們度過了一個“安全、健康、有益、快樂”的假期?，F(xiàn)將暑期活動總結(jié)如下：
一、調(diào)查摸底，開展準備工作
我們對社區(qū)范圍內(nèi)的青少年人數(shù)狀況進行調(diào)查摸底，社區(qū)團支部對大、中專在校學生進行登記注冊，納入管理范圍，并發(fā)揮其作用，積極調(diào)動他們的主觀能動性，鼓勵青少年主動參加社區(qū)組織的各項活動。為社區(qū)文明建設工作打好基礎，同時社區(qū)團支部積極與領(lǐng)導交流溝通，取得社區(qū)領(lǐng)導對創(chuàng)建工作從精神上、工作上的大力支持，為暑期活動工作營造打好基礎。
二、活動為主，突出創(chuàng)建工作
1、加強學習，開展愛國主義教育、集體主義教育，通過宣傳欄、閱報欄、學習活動中心戶宣傳陣地宣傳黨的政策、法規(guī)，引導健康向上的生活風氣，開展保護地球、保護環(huán)境、告別陋習、走向文明、開展科普宣傳、文明宣傳，為社區(qū)文明程度不斷提高做出貢獻。
2、幫困助樂、服務社會，對社區(qū)困難家庭、老弱貧殘、貧困學生，開展幫困捐款活動，給予生活上的幫助、學習上的關(guān)心、資金的支持。
一年一度的暑假是青少年經(jīng)過一個學期的緊張學習放松身心的好機會，也是他們接觸、掌握課外知識、陶冶情操、積極參加社區(qū)活動，爭取德、智、體全面發(fā)展的舞臺。社區(qū)作為青少年教育的基層組織，利用假期組織開展了一系列的青少年活動，既豐富了他們的暑期生活，又使他們增長了知識，幫助他們度過了一個快樂的假期。在今后的工作中，我們還將一如既往的把青少年教育放在社區(qū)工作的重點上，為祖國的明天培養(yǎng)更多的有用之才。
暑期活動總結(jié)篇六
為確保孩子們的暑期生活平安快樂，有效預防安全事故的發(fā)生，根據(jù)市局《關(guān)于放暑假的通知》要求，鎮(zhèn)幼兒園扎實部署，集中開展了“快樂暑假，安全先行”專項系列教育活動。
1、召開安全專題會議。會上，園長指出：幼兒園的根本是安全。安全工作是各項工作的基礎和重要保障，全體教職工必須在暑假安全教育上高度重視、行動上措施到位。
2、與家長簽訂安全責任書、發(fā)布暑假安全公開信。6月30日，該園各班組織家長學習并簽訂了暑假安全責任書，落實了暑期監(jiān)護責任，提高了家長對孩子暑期安全重要性的'認識。該園還通過班級微信群，向家長轉(zhuǎn)發(fā)了《暑期消防安全知識》，讓家長對幼兒在暑假期間的人身安全高度重視，確實負起監(jiān)護責任，積極督促幼兒保持良好的生活、衛(wèi)生等習慣，配合幼兒園做好幼兒的暑假安全教育工作，確保孩子們過一個快樂的暑假。
3、進行安全大排查。7月1日，該園進行了一次全方位的安全隱患大排查。重點對幼兒園的消防設施安全、教學樓、大型玩具、食堂、供水、供電等進行全面、認真、細致檢查，做到了不漏一處隱患，不留一處死角，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，防范于未然。
暑期活動總結(jié)篇七
20xx年的暑假，我和剛剛參加完高考的妹妹在家鄉(xiāng)一個小農(nóng)村開辦了暑假輔導班。主要輔導對象是小學3-6年級的數(shù)學和英語，從七月十五號開課到八月十五號結(jié)束，為期一個月的實踐教學給我們留下了深刻的印象，鍛煉了我們的毅力，提高了我們的能力，體會到社會實踐給我們帶來的快樂。
為了豐富自己的暑假生活，增加社會實踐經(jīng)驗，增強自己的耐心和責任感，更多的將自己的知識與社會實踐相結(jié)合，并通過自己的辛勤工作，為家庭及社會減輕一定的負擔。
實踐內(nèi)容：利用暑期時間為鄰近學生進行課程輔導、講課本及作練習，主要科目為數(shù)學、英語。
一、開辦暑期輔導班的初衷。
1.地處農(nóng)村，暑期中孩子們的暑假生活相對單調(diào)。
2.家長希望通過暑假提高孩子們的學習。
3.協(xié)助家長在暑期對孩子的教育、引導、管理。
二、前期籌備工作。
1、聯(lián)系教學場所，，布置教學設施。
萬事開頭難，經(jīng)過一系列的比對和綜合考慮，我們決定把輔導班的位置設在已經(jīng)不住人的空房子里。桌椅是從學校借的，為了讓同學們有更好的學習環(huán)境，我們把家里的電扇都帶過來，黑板、粉筆和板擦是從商店買的，我們備課的課本，是從老師和高年級的同學那里借的。其間找房子，借桌子椅子，買教學用品都得到了家人的大力支持和全力幫助，爺爺幫我們收拾殘舊的桌椅，媽媽奶奶還有弟弟幫我們打掃衛(wèi)生，在此對他們表示衷心的感謝!
2、制訂招生計劃，撰寫宣傳語。
我們在本村村委廣播，并在合適位置張貼進行宣傳。
我們把課程安排和教學質(zhì)量作為重點，因為我們承諾過“讓每個學生在這個暑假收獲到與眾不同的喜悅”。我們以此為動力開始了我們的實踐歷程。
三、對指定時間內(nèi)報名的學生進行記錄。
通過幾天的招生我們招收了15名同學，其中有8名男生，7名女生，雖然比我們預計的要少，但我們也感到十分欣慰。學生少了，我們就可以對每個孩子進行更精心和全力的輔導，也體現(xiàn)了我們辦學的初衷。
四、開學授課階段。
經(jīng)過一系列的準備我們在七月十五號正式開學，課程設置為英語、數(shù)學，課程的安排是上午一節(jié)英語一節(jié)數(shù)學，下午一節(jié)英語一節(jié)數(shù)學，中間課間休息十分鐘，上下午個兩個小時。每人每天收取學費五元。
我們先給學生安排位置就坐，又給學生簡單介紹以后的學習流程，以及對大家的要求。教數(shù)學英語算是不難，畢竟通過這些天我們細致地備課，以及多次的試講，應該沒問題，可是對于第一次登上講臺沒有教學經(jīng)驗的我們，也是一大挑戰(zhàn)，難免有些緊張，但看到孩子們那一雙雙對知識渴望的眼睛，就對自己說，“就把他們當作你的朋友吧，放開些，他們會喜歡你的，讓你的學生從你的講堂學到自信與從容吧”。接下來的時間里我們很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊張的感覺也漸漸的消失了?？粗⒆觽兲煺胬寺碾p眼，我們深感老師的責任重大，老師是個神圣的職業(yè)，當今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子，流到后背，我們才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了，手寫的累了，嗓子喊的沙啞了，但還是得不顧一切地堅持到下課。
課下是我們了解學生情況的時間，我們主動和同學們聊天，問他們喜歡什么體育活動，愛看什么電視，夢想是什么......一段時間后，學生們也逐漸放開來了，都愿意主動和我們交流了。但學生們學習的主動性還是不強烈，比如上交作業(yè)，有的同學每次過來不是說自己忘了就是說不會做的理由來不交作業(yè)，為此我們對他們積極督導他們，平時和他們多交流，并通過一些語言引導他們，事實證明這樣做事對的，同學們都改掉了不寫作業(yè)的壞習慣。特別是高陽同學，每次都不交作業(yè)，到后來他主動交作業(yè)，看到上面寫的滿滿的，我們都非常高興。
愛玩是孩子們的天性，尤其是小學生，所以我們迎合學生們的興趣開展了多項活動，這些活動很好的體現(xiàn)了學生們好勝好動的特點，在這些活動中我們也感受到了學生們的聰明可愛，同時體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重與信任。做到“愛”與“嚴”的結(jié)合，有時候不得不跟他們生氣，可是有時候又會遇到驚喜，對學生的愛一定要有個度，，而且必須跟嚴相結(jié)合，該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才會理解你的愛。
也許，我們的這次的實踐使他們天真無邪的心蕩起一層淡淡的漣漪，帶去一些小小的幸福和開心，讓他們懂得其實每個人都可以有愿望，即使那些愿望在他們現(xiàn)在眼里看來有些遙遠，也要努力去追求自己的愿望，并且為了這個愿望而努力奮斗。他們收獲的同時我們也收獲著，印象最深的是，第一次收到學生送我們的小禮物，它是一個用紙折的花籃，很簡單，但是很精致，籃子的每一個角上都寫著給我們的祝福。手里拿著這個禮物我們心里充滿了歡欣和滿足感?，F(xiàn)在想想自己的心里還是滿滿的感動。
閑暇時間有時我們會討論“關(guān)于如何引發(fā)并保持孩子們學習的興趣和積極性、主動性”的問題，我們嘗試了一些方法來引發(fā)他們的興趣。鑒于孩子們的天性我采用了諸如畫畫、唱歌等娛樂的方式來導入新課，在開始階段激發(fā)起孩子們的學習興趣。課上，師生關(guān)系讓我們隨時關(guān)注著孩子們的動態(tài);課下，朋友關(guān)系讓我們和孩子們打成一片。記得有一個孩子總是親切的喊我們“老師姐姐”，那感覺真的很棒。同時體會到做教育工作者，就應該從孩子們的需要出發(fā)，充分理解孩子們的天性，充分把握學生情況，全面掌握學生動態(tài)，做到一切真的是為了孩子。
五、總結(jié)。
實踐結(jié)果：此次暑期輔導班的學生們的成績都有了很大的提高，這次的實踐使我們的暑假生活非常充實，豐富多彩，沒有虛度。這是我們第一次辦輔導班，我們用心去付出，得到了很多家長的好評，收獲了團結(jié)和友誼，收獲了真情的傾訴，還有我們成長的見證。但是我們同時也收獲到了經(jīng)驗和教訓，輔導班開辦過程中的一些失誤是我們來年應該改正的，因為有著深刻的記憶，我們將奉之為最難得的經(jīng)驗永記于心。生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要堅持下去，一定會有收獲，即使最后失敗了，也會獲得別人沒有過的經(jīng)歷......
六、經(jīng)驗與教訓。
1、在一定程度上增強了自己處世的耐心，對于年齡較小的學生來說，想要讓他們學有所得、服從管理，就更加需要耐心和技巧，但在自己的耐心這方面還是有些不足。
3、時間越長，學生們對學習產(chǎn)生了一些倦意，沒有了開始的熱情。我們自身而言，也有一些懈怠與倦怠，不如開始用心負責。所以從此次實踐中讓我們懂得了做任何事都要始終如一。能轟轟烈烈的開始，就要能踏踏實實的結(jié)束，要堅持不懈，事情才能盡善盡美。
七、實踐體會。
對于一個學生來說，小學教育是至關(guān)重要的.雖然在小學期間不是學習什么高深的知識技能，但在這個時期是孩子們學習和生活習慣等形成的重要時期。比如說自信心的形成：據(jù)我們觀察了解，大多數(shù)的孩子都缺乏“自信心”，他們總是習慣于“崇拜”“信任”班級中平時比較優(yōu)秀的學生或是被老師給與特定職務的學生。比如說在做題的時候，很多學生不能堅持自己的觀點答案，不管自己的答案正確與否，而是抉擇一味的相信老師所指定給學生的答案。這不僅是學生學習中的一個誤區(qū)，缺乏自信也會影響他們以后的學習發(fā)展。我們認為導致這種狀況的部分原因在于老師，有部分小學教師不是特別負責，把很多“特權(quán)”交給他們認為相對優(yōu)秀的學生來使用執(zhí)行，但這些學生相對所有的學生只是相對優(yōu)秀而已。他們畢竟還是些孩子，在執(zhí)行這些“特權(quán)”時，往往貫穿以專橫。而其他學生也在這些“特權(quán)”之下，慢慢的丟失了反抗，丟失了自我思考，丟失了自信心，到最后一味的相信特權(quán)。這樣不論是對那些原本相對優(yōu)秀的學生，還是普通學生都是有害的。我們認為小學教師應對此引起較高的警惕和注意?！霸谄湮唬\其政”尤其是對于一名教師而言，責任更為重要。
這次的社會實踐讓我們受益匪淺，學到了很多，也了解了很多，從中我們明白了一個基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動力，只要你肯努力就一定會成功。路途是坎坷的，前途是光明的。每天過的很辛苦，但是卻是充實的，滿足的。想做一個老師不容易，想做一個好老師更是不容易，除了有較好的教師技能以外，更重要有好的教學方法和能夠與學生交流溝通的能力。不要讓他們害怕你，而是敬畏你，相信你。這需要一個過程，但是你可以做的就是縮短其中的距離，時間，提高做事效率，選擇好的催化劑。
通過在假期的這段教學生活，讓我們得到了很多感觸。讓我們實踐了教師這個職業(yè)的工作，鍛煉了我們的表達能力，交往能力以及一些職業(yè)技能。這些收獲將影響我們以后的學習與生活，并對以后的工作產(chǎn)生積極的影響，這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的，而且會讓我們受用一生!
今年暑假我一直在參加社會實踐中，直到現(xiàn)在暑假結(jié)束，我才回到了校園，回顧自己這么長時間的實踐，實踐對象只是一名初二學生的時候，自己還是感受到了一絲的苦笑。不過自己的實踐成果還是不錯的，自己的實踐結(jié)果還是不錯的。今年暑假的家教只是針對一個學生，我自己感受到了其中的樂趣，也是鍛煉了自己，以后的道路怎么走，我還要繼續(xù)不斷的努力。
實踐對象：中學一名初二年級學生。
實踐目的：對該生初二年級上學期所學知識先作一下檢測，了解她掌握的情況，輔導完成暑假作業(yè)并使其對七下的知識作比較充分的了解。
實踐過程：由于我以前在每周末會抽出一些時間幫她檢查作業(yè)并鞏固一下以前所學內(nèi)容，所以我對她的情況比較了解：該生只有11歲，在班里是年齡最小的，很聰明，基礎打得比較扎實，學習能力比較強，但她畢竟還比較小，學習的自主性比較差，自己不能合理地安排每天的學習和娛樂。學習中還存在其它問題，比如不愿意做復雜的計算題，特別難的題不愿意動腦子，學習時喜歡談條件，而且不能堅持下去。另外她還比較愛玩電腦游戲。因此在整個過程的前兩三天里，我并未貿(mào)然進行實質(zhì)性的教學活動。針對上述情況，我為該生制定了一個“端正態(tài)度，循序漸進，勞逸結(jié)合”的學習輔導計劃：
“端正態(tài)度”
我很清楚作為一個學生，要想學習成績好，最重要的不是要多聰明，而是要學習自主性強。一個學生只有做到自覺，才能控制自己，養(yǎng)成良好的學習習慣，不讓父母操心。雖然她還小，但我覺得應該從小培養(yǎng)這種好習慣。第一節(jié)課我給她好好地上了一堂思想政治課，結(jié)合我十多年的學習體會和經(jīng)驗，給她講了講學習的目的及正確的學習方法，還教育她為什么要養(yǎng)成良好的學習習慣，她認真地聽著，時不時地問我很多為什么。我是把她當我的親妹妹一樣看的，自然我不是以一種老師的口吻和她講的，應該說是在盡一個兄長的責任。正所謂“磨刀不誤砍柴功”，根據(jù)后來的聽課情況來看，第一個階段所做的努力還是很有效果的。最起碼給她講題目時感覺比以前聽講要認真多了。
“循序漸進”
正式開始補課開始了，首先我看了看她的期末試卷，語文：101，數(shù)學：118，英語：108，還不錯，為了進一步檢查一下她的基礎，我又給她找了一套難度適中的題目讓她練練，結(jié)果也考得很不錯，這樣我就心里有數(shù)了。七上的內(nèi)容不用復習了，做做暑假作業(yè)練習一下就行了。
白天上午給她補習七下的內(nèi)容，只有數(shù)學和英語兩門。就數(shù)學而言，感覺她基礎不錯，可以培養(yǎng)她的自學能力，對于每節(jié)內(nèi)容，可讓她先精讀課文，邊看例題邊試做習題，把有疑問的任何一個地方做上記號，待她把每一節(jié)內(nèi)容看完后我再給她詳細解答。等她把書上的內(nèi)容弄懂后再安排她做輔導書上的習題。但慢慢地她就有些耐不住性子了，說書上的內(nèi)容很簡單，例題和課后習題都不用做，我反復的給她講為什么要看書上的例題和習題，告訴她這些題目是經(jīng)過專家精挑細選以后留下的精華，把這些弄懂后，其他題也不用怕了，而且這些題在考試時出現(xiàn)的頻率也比較高。無論我多么的苦口婆心，費了那么多口舌后，她還是不到黃河心不死，看來沒別的法子了，就依她的試試吧，等她吃到苦頭后就自然會明白的。這樣她看完書后就直接做輔導書上的題目，我在一邊看著，很明顯，做題速度慢了很多。做完后一檢查，基本上還是對的，但正確率沒以前高。就這樣一個單元好不容易弄完了，最后得來一個單元檢測。她看著卷子，終于服輸了，“哥哥，咱別考了，前面學的我又不會了。”看著她那副樣子，我問她現(xiàn)在明白了我的良苦用心了吧，她慚愧地點了點頭。后來我又只好把這單元給她重新上了一遍。給她上幾何部分時比我預想的要輕松，她的悟性很高，不用像老師給我們上課時要用一個個的模型，很多知識她一看書就能理解，不過對于比較難理解的習題，我還是教她用紙張疊了模型來幫助理解。
輔導英語時，由于沒有借到七下的英語課本，我只好買了一本《教材完全解讀》，那上面有教材里的課文。她從小學三年級就開始學習英語，現(xiàn)在七年級學的內(nèi)容差不多有一半她們都學過，因此前面幾個單元我給她上的稍快點。我先讓她把每個單元的課文認真看一下，再讀一遍給我聽聽，幫她把不正確的發(fā)音糾正。再讓她認真看書上的知識講解部分，把不懂的地方圈出來，遇到不認識的單詞要勤查詞典。最后則是我來幫她梳理書上的知識點，告訴她哪些是應該重點掌握的，并給她解答所有的疑問，另外講課文時我還給她補充了很多新單詞、短語和課外知識。每天早上7:00-8:00這段時間我規(guī)定她必須認真讀背單詞和課文，每篇課文都要在我這兒背的滾瓜爛熟，單詞早晚聽寫兩次。
為了增強她的閱讀能力，我還另外安排她每每天堅持做兩篇閱讀和一篇完型填空。目前國內(nèi)的學生很多學的都是啞巴英語，四六級考試都拿很高的分，但真正要說的時候卻說不了5句話，從長遠考慮，為了增強她的口語水平，我還在暑期帶她參加了青島同文英語集訓，雖然這個集訓是針對大學生的，對她確實有一定的難度，但對于糾正她的發(fā)音卻有不小的幫助，每天的高強度訓練也磨練了她的意志。晚上我就讓她完成暑假作業(yè)，對于不懂的地方隨時輔導。
這兩門每個章節(jié)學完后我還要幫她梳理一下，讓她對每節(jié)所學的內(nèi)容做到胸有成竹。最后再安排一個難度適中的章節(jié)測驗，檢查一下學習效果，這樣讓她也知道自己的不足在哪。在輔導中我也發(fā)現(xiàn)了一些她的問題，比如說“眼高手低”：簡單的題目不愿做，而難的題目又不會做，我反復的告誡她這是學習的大忌，考試時最容易失分，簡單的題目一定要做，難題要盡自己最大的能力去做。還有她學習時喜歡和我談條件，她總認為我給她布置的作業(yè)過多，要我給她減少一些，我也認真的考慮過，但我不能答應她的要求。知識學習后最快的掌握途徑就是通過大量的練習，數(shù)學和英語都是如此。其實我只是按我們那時做的一半布置的，應該是不算多的。
“勞逸結(jié)合”
下午我沒有安排什么學習內(nèi)容，基本上就讓她放松一下。她個人比較喜歡唱歌和跳舞，經(jīng)常要去參加培訓。沒輔導班上時我就陪她去游游泳、打打球什么的，說到這，我還得專門感謝她，正是由于她的幫助我終于學會了游泳，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了這個運動。她比較喜歡在電腦上玩玩兒童游戲，我一向不很贊成小孩子玩電腦游戲，主要是他們的自制力不強，容易上癮，但我還是沒禁止她玩，每次都把玩的時間限制在兩個小時內(nèi)。課件和她聊天時，我特別給她強調(diào)了玩電腦游戲的危害，并結(jié)合我身邊的例子，幫她做了很多分析，并叮囑她不要上癮。
在我的輔導下，該學生漸漸開始在養(yǎng)成良好的學習習慣，雖然還沒達到我所期待的那種效果，但已經(jīng)在慢慢顯現(xiàn)效果，這是很令人感到欣慰的。兩門功課在最后的綜合檢測時都取得了優(yōu)秀的成績，而且她學習時的一些小毛病也改了不少。
實踐體會：
第一，從事教學工作需要“專心”：我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。雖然說對于七年級的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學》、《發(fā)展心理學》、數(shù)學教學法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流，在充分尊重孩子身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學活動。
第二，從事教學工作需要“耐心”：面對一個初中的學生，他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制，我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。第三，從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學生的情況，有利于我“有的放矢”;另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。
我通過這次短短十多天的實踐，從另一個側(cè)面檢驗了自己的學習情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力;同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學習中不斷的彌補和提高?？梢哉f，這次實踐讓我是“受益匪淺”。我會一直關(guān)注這名學生的成長的，不斷的發(fā)展中，這名學生得到了很大的進步，不過自制力才是最重要的，我希望她能夠控制自己，該學習的時候?qū)W習，不學習的時候就娛樂，這才是好學生，我想在今后她會認識到這一點的。我也會在不斷的前進中得到更多的進步的，我相信自己可以做的更好!
今年暑假我參加暑期社會實踐活動，七天的時間活動讓我覺得很值得，我從中鍛煉了自己，并且學到了很多課堂上學不到的東西。通過這十天的實踐，使我有了些關(guān)于社會基層建設的心得體會。炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的.不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大一學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。
一.實習目的。
1.理解林業(yè)生產(chǎn)生產(chǎn)所涉及的主要概念、基本原理和方法;。
二.實習時間。
20xx年7月9日—20xx年7月15日。
三、實習地點xx縣紅旗林場企業(yè)性質(zhì):國營。
地址:陜西省xx縣五竹鄉(xiāng)土橋?qū)嵙晢挝唤榻B：
xx縣紅旗林場，于1959年正式成立，公司位于五竹鄉(xiāng)土橋，擁有員工102人。本公司資金實力雄厚，生產(chǎn)經(jīng)營能力強大。加上公司總裁吳成儒的英明領(lǐng)導，目前已發(fā)展成為業(yè)內(nèi)一家較具實力的生產(chǎn)型企業(yè)。我公司主營森林防火，木材，竹子加工，林特產(chǎn)購銷，采育，造管，森林資源。廠址位于陜西省xx縣五竹鄉(xiāng)土橋，占地面積4560平方米，固定資產(chǎn)155萬元。從業(yè)人員72人，工程技術(shù)人員30人，主要從事林木種苗生產(chǎn)、森林營造、森林經(jīng)營、森林調(diào)查、森林資源管理、森林保護、林業(yè)生態(tài)工程施工與管理，累計完成生態(tài)環(huán)境建設104.02萬畝。企業(yè)自建廠至今，標準化管理起步較高，生產(chǎn)過程嚴格執(zhí)行企業(yè)標準以及相關(guān)的國家標準。制定了質(zhì)量管理制度、產(chǎn)品檢驗制度、原材料管理制度、計量管理制度、不合格產(chǎn)品管理制度等一整套保證產(chǎn)品質(zhì)量的管理制度，廠長、工程師及各部門負責人組成質(zhì)量管理委員會，建立了完整的質(zhì)量保證體系，使產(chǎn)品合格率達100%。從業(yè)人員都經(jīng)過廠里的專門培訓，部分人員經(jīng)省林業(yè)局專業(yè)培訓，并持證上崗。
四、實習過程。
1、20xx年7月9日到達xx縣紅旗林場;。
2、7月9日進行安全和環(huán)保意識教育;。
3、7月10日正式到林場見習參觀;。
4、20xx年7月11日—20xx年7月11日學習林木嫁接;。
5、20xx年7月12日—xx日學習林木災害防治;。
6、20xx年7月15日見習總結(jié)，實踐正式結(jié)束。
五、實習過程部分簡介。
核桃高效嫁接技術(shù)是xx縣紅旗林場技術(shù)員們經(jīng)過15年的試驗研究探索出的一套成功的核桃嫁接技術(shù)。該技術(shù)采用蠟封接穗，進行保濕保鮮，利用蓄熱保濕材料吸收太陽熱能等，以提高嫁接植株接口或土壤溫度及濕度、增強生理機質(zhì)活力，克服傷流，促進接口迅速愈合，使平均嫁接成活率達到85.74%，最高達98.00%，比常規(guī)嫁接法提高1倍多。
(一)、嫁接材料。
1、良種接穗1月中下旬采集漾濞泡核桃及大姚三臺核桃健壯1年生果枝或發(fā)育枝作接穗。將采下的接穗經(jīng)修剪后，及時用100℃~105℃的石蠟液(加少量蜂蠟)蠟封后，立即貯藏于地窖甲種或種材料中。貯期15~45天。
2、砧木采用3個月生(芽砧)至4年生鐵核桃作砧木。
3、增溫保濕材料分甲種(含水率57.1%)種(含水率5.90%)、丙種材料等。
(二)、嫁接方法。
1、蓄熱保濕嫁接法。
根據(jù)接口采取不同蓄熱保濕措施，核桃蓄熱保濕嫁接分4種處理。
(1)1處理。
嫁接方法采用破頭接、腹接及插皮接3種。接后用甲種材料增溫保濕接口。增溫保濕袋內(nèi)接口平均溫度19.35℃，相對濕度95%，嫁接成活率86.15%，接口僅需25天就愈合好，效果最好，時間最短。此法只適宜于枝接，不宜用于芽接。此種處理技術(shù)主要適用于我省海拔較高及緯度偏北，經(jīng)濟落后的干冷及冷涼地區(qū)的苗木嫁接及鐵核桃改造。
(2)2處理。
選擇向陽平整的地方挖深1米，寬1.5米，長度視嫁接苗多少而定的嫁接愈合池一個，池頂搭弧型塑料棚。嫁接時間1月下旬日至2月底;將挖取的砧木苗采用破頭接、腹接及插皮接嫁接后，分別依次直立藏于甲、乙種增溫保濕材料中(砧木及接穗均不外露)。甲種材料溫床內(nèi)平均溫度12.7℃，相對濕度95%;乙種材料平均溫度xx.45℃，相對濕度90.%5。兩相比較，用乙種材料效果比甲種材料好，成活率高，接口35天愈合，時間較短。適用地區(qū)、氣候類型與“1處理”相同。
(3)3處理。
在溫室內(nèi)建立嫁接苗木埋藏愈合池。挖取砧木經(jīng)嫁接后，移栽在營養(yǎng)內(nèi)。營養(yǎng)袋嫁接苗排放入愈合池中，澆透水，用甲種材料埋藏接口，厚5㎝~10㎝。嫁接時間、方法、管理同前。
此處理技術(shù)主要在經(jīng)濟比較發(fā)達的地區(qū)進行規(guī)?；S育苗。
(4)4處理。
嫁接時間1月中旬至4月上旬;采用破頭接、腹接。砧木苗經(jīng)嫁接后(在室內(nèi)及陰涼地方嫁接)移栽至苗床。株行距15㎝×40㎝，澆透水，覆蓋丙種材料在濕熱地區(qū)，露出接口以上部分;在干冷地區(qū)，覆蓋住接口。覆蓋苗床土壤厚10㎝~30㎝、平均溫度22.7℃，相對濕度數(shù)92.10%;接后7~10天澆1次水，并進行除萌等管理。此處理方法主要在我縣中海拔及緯度較低的溫濕、溫涼地區(qū)進行嫁接育苗時用。蓄熱保濕嫁接只適宜枝接，不適宜芽接。成活率最高的是“2處理”中的乙種材料保濕方法。
2、露地芽苗砧嫁接法。
于9月份采收鐵核桃種子，并進行催芽處理，發(fā)芽后于翌年1月中旬至4月上旬在室內(nèi)或陰涼地方進行嫁接。嫁接苗直接移栽至苗床，不進行愈傷處理。移栽后，床面覆蓋率丙種材料(露出接穗)覆蓋苗床，土壤厚10㎝~30㎝，平均溫度22.7℃，平均相對濕度67.40%。接后7~10天澆1次水，進行除芽砧上萌發(fā)芽及除草、施肥等管理工作。此方法出苗快、成本低，從育苗、嫁接到起苗只需一年時間?？傊?，(1)嫁接植株的接口溫度以12.7℃~19.35℃，相對濕度以90%~95%為適宜。在此適宜的濕度條件下，接口愈合的快慢，時間的長短與接口的溫度成正相關(guān)，接口溫度與愈合時間成反相關(guān)。(2)給嫁接植株接口及根系土壤提供適宜的溫濕度是克服嫁接植株接口傷流，提高嫁接成活率的關(guān)鍵。(3)嫁接最佳時期為2月中旬到3月上旬;1月下旬到3月上旬次之。
六、實習感受：
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使我找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。作為當代大學生，只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實踐所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化每一天，捧著厚厚的問卷，懷著一份份堅定的信念，我們在烈日下奔跑著。感謝這次暑期實踐活動，讓我們在這過程中成長了不少，懂得了不少。
做為一名大學生，我深深地感到初會實踐的重要性。并希望以后能夠經(jīng)常參加實踐，這種社會實踐活動是在大學中的社團生活所無法比擬的，只有在真正的社會實踐活動中體驗生活，親身的接觸社會、了解社會，才能使自己得到鍛煉，才能使自己所學的理論知識得以運用到實踐，才能使自己成為真正有用于實際，使自己成為真正有用于社會的學生。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足，社會實踐的意義也在于此。
社會實踐活動不僅使我的各方面能力得到了提高，也使我增強了扎根實踐吃苦耐勞的精神。親身地服務于群眾，服務于社會，真的很有意義，我想以后我還會一如既往地支持大學生的暑期實踐。
七、實習建議。
暑期社會實踐活動是大學生從象牙塔邁向社會的橋梁，它有助于大學生認識社會，了解社會，適應社會。實踐活動可以提高自己的動手能力，鍛煉自己的交際能力，加深對社會的全面認識。但是，在實踐中,我們是要真正走進基層,體會基層農(nóng)民的生活,所以我們要放下學校里的紙上談兵,放下家里的嬌生慣養(yǎng),虛心學習.既要對自己有只要我干我能行的信心,又不能自滿自負,要踏踏實實一步一步地進行,急于求成只能是欲速則不達.雖然我們是受過高等教育的大學生,但我們了解的都是理論知識并沒有實際經(jīng)驗,所以或許還不如未受過高等教育的農(nóng)民,因為他們在實踐中總結(jié)了許多寶貴的經(jīng)驗.因此,我們要擺正心態(tài),擁有一顆平常心,一顆謙虛求教的心,一顆樂觀的心去面對社會里的人.在實踐中不如意和挫折是不可避免的,但是我們不能輕言放棄,我們要把它當作是走。
暑期活動總結(jié)篇八
送別繽紛燦爛的暑假，熱情的九月向我們款款走來，伴著百年奧運的召開，注定這個暑假是一個不平常的暑假，所以讓學生度過一個豐富、有意義、開心、平安的暑假，是我們的目標。又一個新學年開始啦!帶著憧憬，懷著渴望，我們攜手邁進充滿挑戰(zhàn)、充滿機遇、充滿希望的新學年?；仡欉@個暑假，師生們都過的充實而有意義，現(xiàn)將暑假活動總結(jié)如下：
一、社會實踐活動的開展。
學生對于社會實踐活動來說，一直以來我們都倡導“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，讓人欣喜的是在暑假期間，我校很多同學都做了好事，從中可以發(fā)現(xiàn)我們的同學們都繼承了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)尊老愛幼，主動讓座給老人，扶老人過馬路，幫鄰居照顧小孩，將拾到的東西上交或歸還失主等等，同學在游玩時救了一只受傷的小鳥，并為它療傷，治愈后將它放生，讓它回到了屬于它自己的世界;積極參加社會上有意義的活動，給學生補課，參加文化藝術(shù)活動等等，“一花引得百花艷，萬紫千紅才是春”，只要我們?nèi)w同學都從身邊的小事做起，相信道德之花將會開遍中華大地。
二、開展暑假師生讀書活動。
過寫日記，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，達到我們預期的效果。
三、教師繼續(xù)教育培訓活動。
出感受和體會，收獲頗豐，受益匪淺，得到教師的好評。
四、集體備課。
創(chuàng)新還是自身能力方面都有了本質(zhì)的提高!
五、假期安全工作。
為了確保學校度過一個安全的暑假，學校教師24小時輪流值班，嚴密的交接班制度，尤其在奧運會期間，加強了值班工作，設置了奧運安保，每天向管理區(qū)匯報學校情況，做到安全零危險。
六、新學期學生返校情況。
新的學期即將開始，在開學前的返校中，全體師生安全返回，做到開心充實過暑假，平安快樂返校園，以全新的面貌迎接新學期的開始。
地去開拓，去創(chuàng)新，去迎接一個更美好的未來!
暑期活動總結(jié)篇九
我校長年堅持教育為社會主義事業(yè)服務、教育與社會實踐相結(jié)合的教育方針，積極響應上級指示,扎實地開展我校的大學生志愿者暑期社會實踐活動.我校本著為海南特區(qū)培養(yǎng)合格的人才服務這一目的，與教學相結(jié)合，引導大學生通過社會實踐活動的正面教育去更多地接觸社會，正確認識社會，了解社會，從而使大學生達到對自身實際辦事能力的鍛煉，同時在社會實踐中更能夠深入地了解國情，增長才干，培養(yǎng)品格，更加深了對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的理解。
一、基本情況。
20xx年,為引導我校廣大青年學生進一步深入學習、宣傳“三個代表”重要思想、法律法規(guī)、方針政策，我校開展的暑期大學生社會實踐活動主題為“傳承五四報國志，落實科學發(fā)展觀”;,為進一步貫徹《中央國務院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》和中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央《關(guān)于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》文件精神,按照省委宣傳部、省文明辦、省教育工委、團省委、省學聯(lián)的統(tǒng)一要求和部署，我校組織大學生深入開展以“服務和諧社會建設、提高思想政治素質(zhì)”為主題的豐富多彩，富有實效的暑期大學生文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。
我校歷年開展的大學生暑期社會實踐活動都積極響應上級文件精神的號召，與時代的要求、社會的需要共同邁步前進。這些年來，我校以“受教育，長才干，做貢獻”為原則，以教學實踐、專業(yè)實習、軍政訓練、社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、志愿服務、公益活動、科技發(fā)明、勤工助學等多種實踐活動形式并進，組織廣大青年學生開展了農(nóng)村政策宣講、支教掃盲、法規(guī)宣傳、農(nóng)技培訓、送戲下鄉(xiāng)、企業(yè)幫扶、環(huán)境保護等方面的服務，做了大量的好事和實事。
總結(jié)我校歷年實踐活動的特點是：
(一)準備充分。所謂成功喜歡降臨在有所準備的人身上，我校特別重視大學生志愿者暑期實踐活動的前期準備，并力求做到準備詳細、充分。每一年的5月份初，我校便開始了積極的籌備、宣傳、發(fā)動工作，校團委和各基層團委領(lǐng)導總是親自到省內(nèi)各地去踩點，確定服務項目、精心組織、廣泛動員。在組織好實踐隊隊員后，為了使隊員們能夠高效發(fā)揮自己的能力水平，使實踐活動能夠得到更好的社會效應，校團委還專門聘請專業(yè)教師為各實踐隊隊員開展為期兩周的社會實踐服務技能培訓。
(二)領(lǐng)導重視。從社會實踐籌備之初至實施，分管學生工作的校黨委陳大勇副書記、校團委劉利波書記以及各層管理人員都就所開展的社會實踐工作進行深入了解和仔細詢問，并親自出面協(xié)調(diào)解決存在的困難。我校20暑期大學生社會實踐活動出征儀式在校本部行政樓前舉行，校黨政領(lǐng)導以及宣傳部、教務處、學工部、團委等部門領(lǐng)導為社會實踐隊授旗。
(三)投入保障。為了社會實踐活動項目的順利開展，我校商定的決策是以“學校撥一點，各系籌一點，社會助一點，個人出一點”的方式來獲得足夠的實踐經(jīng)費。例如在年，在省里沒有下?lián)軐ｍ椛鐣嵺`經(jīng)費的情況下，我校就運用了“四個一點”的商定方法成功解決了社會實踐的經(jīng)費問題。除學生個人自付經(jīng)費無法統(tǒng)計外，我校投入經(jīng)費3萬元，各系自籌4萬多元，社會贊助共2.3萬(五指山電信公司，康明眼鏡店，伊莎貝爾礦泉水五指山分公司、儋州達川食品廠、三亞海軍榆林基地、瓊海田園果蔬菜加工廠等單位贊助)，總計近9、3萬元。通過努力和實際方法的正確運用，這些得來的經(jīng)費為社會實踐活動的順利開展提供了必要的資金及物質(zhì)支持。
(四)活動方式、形式多樣化。在開展大學生志愿者暑期社會實踐活動的方式上，我校采取集中和分散相結(jié)合，在校團委和各系結(jié)合專業(yè)特點及社會需要組成的實踐隊之外，我校還分派老師、學生干部等組織回鄉(xiāng)學生在所在地開展社會實踐，確保了每一個大學生都能參加社會實踐。在暑期社會實踐活動形式上，我校主張兼并多種活動形式以更全面地展現(xiàn)出大學生的實踐能力。長年以來，我校不間斷地為大學生提供教學實踐、專業(yè)實習、生產(chǎn)勞動和勤工助學的機會;我校重視大學生在暑期社會實踐中的每一點成長，定期為大學生提供合理的軍政訓練;在重視大學生實踐能力的培養(yǎng)外，我校時刻關(guān)注大學生的思想品德教育，為了加強大學生思想道德水平，增強大學生的社會責任感，培養(yǎng)大學生的勞動觀念和職業(yè)道德，我校頻頻開展了慰問敬老院、義務獻血等志愿服務活動并大力倡導大學生踴躍參加更多的志愿服務等公益活動。
(五)成效明顯。從活動范圍上看，我校開展的大學生暑期社會實踐活動在逐年地擴大活動范圍。去年的社會活動遍及全省19個市縣及湖南、貴州、新疆等14個省市自治區(qū);從參與人數(shù)上看也是一年比一年多，去年的參與率已高達99.2%;從實效上看也是令人欣慰的：近年回收的論文、調(diào)查報告逐漸具有更高的質(zhì)量水平，去年回收多達2912篇;同時，去年我校開設多類的培訓課共426節(jié)(英語輔導課175節(jié)，計算機培訓課150節(jié);環(huán)保培訓課75節(jié)，種養(yǎng)技術(shù)培訓課26節(jié));舉辦的講座36次(其中“未成年人思想教育”講座11次，農(nóng)村政策宣講13次;構(gòu)建和諧社會宣講12次);放電影送戲下鄉(xiāng)8次;維修維護電器220件;出版宣傳墻報24期，張貼和發(fā)放宣傳畫和資料7000多張;回收環(huán)保意識、未成年人思想教育、構(gòu)建和諧社會意識、公共衛(wèi)生意識等有效問卷4500多張。這樣多彩的社會實踐活動項目牢牢地吸引著大學生們的熱切關(guān)注與積極參與，豐富著大學生的暑期文化生活，同時也突顯出我校開展大學生志愿者暑期社會實踐活動的水平日漸提高。特別是我校比較重視以人為本，注重將實踐活動帶到群眾身邊去，讓大學生的實踐活動更加得到人民群眾的支持。去年由校團委組織的五指山市毛道鄉(xiāng)綜合服務隊集中開展的鄉(xiāng)村環(huán)境教育、未成年人思想教育、英語支教、送戲下鄉(xiāng)、種養(yǎng)技術(shù)指導等綜合服務，正是本著服務大眾的精神將服務送到廣大群眾中的。這樣子的實踐活動深受黎苗族同胞的歡迎，當?shù)厝罕娺€自發(fā)地為社會實踐隊員送茶、送椰子等，離別時干部、群眾、中小學生自發(fā)地為隊員送行，許多中小學生還為離別而流下了依依不舍的淚水，場面十分感人。
二、基本做法。
(一)精心籌備、及早布置、認真落實。為確保暑期社會實踐活動能順利開展，在每年的5月初，校團委就主動與學工部、宣傳部、教務處等相關(guān)部門協(xié)商，并召開籌備工作布置會，制定社會實踐活動開展的一些基本原則。校團委與各系基層團委一方面積極做好外出調(diào)研、聯(lián)系工作，一方面認真選好活動項目，并廣泛做好學生的發(fā)動，選拔工作。為確保社會實踐效果，利用六月底至七月初的兩周時間，校團委還特地組織專業(yè)教師有計劃地為各集中組隊的隊員做好培訓工作。與此同時，在校領(lǐng)導、各有關(guān)部門，市縣、單位、企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導的支持下，學校將進一步對社會實踐項目、地點進行了確認，并就相關(guān)細節(jié)商定后，最后才確定全校大學生社會實踐活動方案。由于及早準備，每年在省大學生社會實踐活動通知下發(fā)時，我校各項社會實踐活動已基本就緒。
(二)遵循“四個結(jié)合”的原則，突出主題。為了貫徹上級下達的通知，學習上級的指示精神，我校大學生暑期社會實踐活動的開展始終緊緊圍繞著年度主題，并遵循著“四個結(jié)合”的原則，即遵循“社會實踐與學生專業(yè)特點相結(jié)合，與學生思想政治教育相結(jié)合，與勤工助學相結(jié)合，與地方經(jīng)濟和社會發(fā)展的要求相結(jié)合”。在實踐過程中，同學們致力于學以致用，注重理論聯(lián)系實際，在服務社會、服務他人的過程中，加深了對所學專業(yè)的理解。如：計算機系師生在15年深入五指山革命老區(qū)實地宣傳構(gòu)建和諧社會的意義、內(nèi)涵、特征、原則、任務，并考察老區(qū)人民的生活現(xiàn)狀，同時進行互聯(lián)網(wǎng)健康知識的宣傳、幫助建立信息網(wǎng)絡和培訓網(wǎng)絡維護管理人員;英語系師生運用他們的專業(yè)知識，組隊到五指山毛道中學進行英語教學的義務支教活動;物理系師生組隊開展多媒體教學軟件制作培訓活動;數(shù)學系師生到屯昌、樂東等地進行調(diào)研，了解中部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平、區(qū)位優(yōu)勢和發(fā)展戰(zhàn)略;中文系師生組隊深入五指山市周邊市縣，開展關(guān)于實踐活動主題的宣講、調(diào)研活動以及到三亞運用各種方式展開調(diào)查三亞旅游企業(yè)的經(jīng)營現(xiàn)狀，并提出問題對策;體育系師生組隊到五指山各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村，通過問卷等形式調(diào)查農(nóng)村衛(wèi)生的具體情況和改善措施情況;生命科學系師生組隊，通過研究重金屬污染對作物生長的影響，了解了其中的作用機理，進而提出解決問題的有效途徑和方法以及對黃粉蟲的選育與繁殖技術(shù)進行了研究;化學系師生組隊了解了我省外來物種的入侵情況，并就我省解決外來物種入侵問題提出了合理化的建議和意見以及對家庭室內(nèi)污染情況的詳細調(diào)查從而提出了相關(guān)的對策;政史系師生組隊到?？诘鹊貙r(nóng)民工問題進行調(diào)研，并針對問題提出了相應對策以及到五指山南圣鎮(zhèn)、水滿鄉(xiāng)實地進行考查，在了解生態(tài)工程和人民生活狀況的有關(guān)問題后，提出了解決生態(tài)工程和人民狀況矛盾的措施和建議;旅游系師生組隊前往洋浦等地對其工業(yè)旅游發(fā)展情況進行調(diào)研;藝術(shù)系師生組隊到南圣鎮(zhèn)、毛道鄉(xiāng)等地，對少數(shù)民族地區(qū)音樂教育現(xiàn)狀進行采集調(diào)研。
為了開拓勤工助學渠道，我校積極與五指山電信公司，康明眼鏡店，伊莎貝爾礦泉水五指山分公司取得聯(lián)系，同學們在公司提供優(yōu)質(zhì)服務的同時合法地獲得了勞動報酬。我校去年還幫助一些種養(yǎng)專業(yè)的同學與三亞、文昌等地的蝦塘進行技術(shù)指導兼有償勞動，即有社會效益又有經(jīng)濟效益。
(三)多方聯(lián)動，形成合力。社會實踐活動離不開各有關(guān)部門、市縣、單位、企業(yè)的支持。各社會實踐隊在開展活動中，逐漸都學會了主動爭取多方支持。如在去年五指山市毛道鄉(xiāng)支教服務隊在開展活動過程中，積極與五指山市團市委、毛道鄉(xiāng)鄉(xiāng)黨委、政府、毛道鄉(xiāng)團委、毛道中學團委等單位取得聯(lián)系，尋求支持，使活動得到順利開展。特別值得一提的是，該隊在毛道鄉(xiāng)開展活動過程中，毛道中學團委把全校團員組織起來，以村為單位分組，當社會實踐隊每到一個黎族村寨時，都有中學生團員作為社會實踐隊“編外隊員”帶路并協(xié)助開展社會實踐活動。這樣子既解決了社會實踐隊遇到的語言不通的問題，又使中學生團員在參與活動中受到教育。這一“大學生+中學生”的社會實踐模式又一次得到了很好的推廣。
(四)創(chuàng)新機制，講求實效。首先，社會實踐與學分制相結(jié)合的制度，自我校試行學分制以來，我校已把社會實踐納入教學計劃，要求每一位同學憑社會實踐論文或調(diào)查報告(必須是第一作者)方可到系里報到注冊，并統(tǒng)計社會實踐次數(shù)。學生按規(guī)定完成社會實踐次數(shù)方可畢業(yè)。其次，創(chuàng)新社會實踐檢查制度和經(jīng)費分配制度。社會實踐以往是對社會實踐成果進行檢查，從15年開始則是在進行中期也進行檢查評比;以往社會實踐經(jīng)費分配有較大的隨意性，而去年開始規(guī)定與社會實踐獲獎情況，參與實踐人數(shù)、申報項目等級、社會實踐組織情況掛鉤進行量化分配，極大地提高了師生參與的積極性。再次，利用信息網(wǎng)絡在校團委網(wǎng)頁上進行活動前的宣傳、招聘，活動中進行情況通報，活動后進行成果展示，得到了很好的效果。
(五)多渠道籌措社會實踐經(jīng)費。學校底子薄，加上目前學校財力相對較弱，為較好地解決經(jīng)費問題，我校采取了“學校撥一點，各系籌一點，個人出一點，社會助一點”的方式，較好地解決了經(jīng)費問題。特別是去年化學系實踐服務隊就成功運用這樣多渠道的方式獲得了外在的經(jīng)費資助。他們在開展活動中通過拉贊助，得到了五指山康明眼鏡公司、儋州達川食品廠、三亞海軍榆林基地、瓊海田園果蔬菜加工廠等15個單位的資金支持。
三、主要收獲與經(jīng)驗體會。
(一)主要收獲。
1、廣大青年學生在一年又一年的社會實踐中加深了對各項年度主題思想的深入了解。對時代的需要、社會的需求有了更深的認識，增強了大學生獻身服務社會的自覺性，進一步激發(fā)了我校青年學生成長進步、奮發(fā)進取的主動性、積極性和創(chuàng)造性，提高了我校大學生的社會適應能力和社會競爭力，增強了社會責任感。
的大學生暑期社會實踐活動的主題是“傳承五四報國志，落實科學發(fā)展觀”，實踐活動過程中各社會實踐隊緊密圍繞主題，開展組織了各類型的實踐隊，從義務服務、扶貧支教、文化下鄉(xiāng)、實事調(diào)研、衛(wèi)生宣傳等各個方面完成了年度主題思想的學習與貫徹。這些緊密聯(lián)系主題的多彩的社會實踐活動使我校青年學生從中加深了對“三個代表”重要思想的認識，讓大學生們進一步了解到黨的方針政策，讓大學生的群體更好地參與到思想道德建設當中，從而能夠更好地共同致力于社會的進步和發(fā)展。
15年我校圍繞“構(gòu)建社會主義和諧社會”這個主題開展了暑期社會實踐活動。根據(jù)上級團組織的要求，我校各實踐隊在各有關(guān)領(lǐng)導的親自幫助下，深入黎苗村寨宣講、到田間地頭認真聽、仔細看，切實感受到了“服務和諧社會建設、提高思想政治素質(zhì)“的實踐對國家發(fā)展、百姓致富的重要意義，對”服務和諧社會建設、提高思想政治素質(zhì)“的認識再也不是僅僅停留在知道這個層次了。同時，大學生們也親眼看到了黨和政府的基層干部為地方經(jīng)濟發(fā)展，解決老百姓的實際困難而付出的艱辛，大大改變了他們對基層黨員干部的片面認識，使他們對國家、對社會樹立了更加堅定了信念，明確了自己奮斗的目標。
在每年暑期社會實踐的前期準備工作中，我校注重做好宣傳工作，在宣傳上強調(diào)主題思想在暑期社會實踐工作和學習實踐中的重要性，從而正確地引導廣大青年學生圍繞主題進行實踐活動，大學生志愿者在正確領(lǐng)會、學習、實踐活動主題的精神上，也收獲了豐碩的成果。
2、堅持”四個結(jié)合“，努力實現(xiàn)與素質(zhì)教育的對接,進一步加大了活動的文化和科技含量，提高了學生以實踐能力和創(chuàng)新精神為重點的綜合素質(zhì)。
3、弘揚文明新風，推進了基層農(nóng)村教育。
在五指山市及周邊市縣，大學生們經(jīng)常到老鄉(xiāng)家中和老鄉(xiāng)親切交談，從而深入到基層群眾中，更好地了解到群眾所需;大學生們在市區(qū)內(nèi)外通過發(fā)放傳單、張貼宣傳畫、文藝演出、播放電影、為中小學生開辦講座等形式，大力宣傳健康、文明、科學的生活方式，為各處的群眾傳達講解了構(gòu)建和諧社會的意義、內(nèi)涵、特征、原則、任務，幫助群眾增強衛(wèi)生意識和科學精神。這樣的宣教活動為五指山市及周邊地區(qū)帶來了新的健康的生活風貌，為廣大民眾宣揚了健康生活、先進文化、社會科學等知識，從而在廣大民眾中掀起了社會文明新風，同時推進了基層農(nóng)村教育。
4.增強服務意識，使基層群眾受到實惠。
無論是實踐“傳承五四報國志，落實科學發(fā)展觀”，還是實踐“服務和諧社會建設、提高思想政治素質(zhì)”，這都不該只是一句空話，而應切切實實落實到為人民服務的行動當中，使科學發(fā)展觀及和諧社會建設理論真正融入到人們的意識中。我校大學生志愿者積極深入地投入主題思想的學習，在實踐活動中講求辦好事、辦實事，去年我校廣大青年學生緊緊圍繞“揚青春激情，建和諧社會”的主題，開展了傳播科學文化知識、宣傳構(gòu)建和諧社會的相關(guān)理論、送戲下鄉(xiāng)、家用電器維修、英語支教、種植養(yǎng)殖技術(shù)指導等多項青年志愿者服務，幫助農(nóng)民群眾解決了不少實際問題。
15年，赴五指山市毛道鄉(xiāng)的實踐服務團在短短的16天中，服務團共開設了中、小學英語輔導課各55節(jié);開設中學生法制課12節(jié);舉辦政策法規(guī)講座10次，聽講座人數(shù)達300多人次(含分散講授人數(shù));放映宣傳和諧社會電影3次，觀看群眾達600多人;舉辦實踐隊員與鄉(xiāng)干部座談會2次;出版環(huán)保墻報和關(guān)于“構(gòu)建社會主義和諧”的主題思想宣傳墻報各1期;設立咨詢點10處;打掃衛(wèi)生、除雜草和清理衛(wèi)生死角15處次;張貼和發(fā)放宣傳資料1000多張。服務團在整個實踐活動中真正做到天天有事做，人人有事做，事事有人做;真正做到帶隊老師滿意，群眾滿意，當?shù)馗刹繚M意;真正做到了解了農(nóng)民，受到群眾的熱烈歡迎，得到了樸實好客的黎族鄉(xiāng)親的熱情接待。有一位六七十歲的老人激動地握著實踐隊員的手說：“謝謝你們，你們帶來的服務真是我們所需要的?！?/p>
(二)經(jīng)驗體會。
1、在策劃活動方案時，必須緊扣活動主題，使主題滲透到活動中。
2、要繼續(xù)推行“四結(jié)合”模式——即“社會實踐與學生專業(yè)特點相結(jié)合，與學生思想政治教育相結(jié)合，與勤工助學相結(jié)合，與地方經(jīng)濟和社會發(fā)展的要求相結(jié)合”，通過社會實踐證明，“兩出四結(jié)合”的模式是切實可行，行之有效的。
3、及早做好實踐活動的發(fā)動，對計劃的實施過程進行不定期抽查以加強監(jiān)控，及時做好總結(jié)、宣傳，是實現(xiàn)社會實踐目的的有效手段。
4、各級黨團組織、各級政府、各企事業(yè)單位應該形成合力，多方聯(lián)動，為社會實踐活動的成功開展提供有力保障。
5、“一團多隊”的重點綜合服務團，是社會實踐活動開展的扎實有效的重要舉措。
6、“大學生+中、小學生”和遠程服務的社會實踐模式應值得繼續(xù)推廣。
總之，近年來我校大學生志愿者的暑期社會實踐活動都已成功開展并取得了圓滿成功，取得了良好的人才培養(yǎng)效益和社會效益，但依然存在不足，如社會實踐經(jīng)費不足、社會實踐基地建設有待加強、社會實踐的監(jiān)督機制、激勵機制、保障機制有待進一步完善等諸多問題值得我們?nèi)パ芯亢透倪M。今后我們要認真總結(jié)經(jīng)驗，在鞏固已有工作成果的基礎上，采取更加的有力措施，進一步加強和改進大學生社會實踐，真正把社會實踐作為培養(yǎng)人才的重要途徑，積極探索新時期學生工作和團工作的新路子，逐步把廣大青年學生培養(yǎng)成為社會主義市場經(jīng)濟所需要的建設型人才。
更多。
暑期活動總結(jié)篇十
208月16日上午，城北社區(qū)舉行了“繽紛盛夏日?暑期少年樂”—青少年暑期系列活動暨“希望村塾”暑期班結(jié)業(yè)典禮暨表彰儀式，主要是對暑期活動進行總結(jié)并向積極參與社區(qū)暑期活動的青少年進行表彰。
為豐富社區(qū)青少年的假期生活，城北社區(qū)充分利用社區(qū)場地、人力資源，籌建了社區(qū)“希望村塾”，并開展了為期一個月的暑期輔導班，與社區(qū)周邊各種資源牽手，邀請了學校教師，培訓班老師及特長志愿者擔任義工講師，為社區(qū)的青少年提供了免費作業(yè)輔導，開展了國學、安全、法制等專題教育，也開展了音樂鑒賞、書法、禮儀等興趣小課堂，綜合考慮到了孩子們的興趣，切實讓青少年學有所獲、學有所得。
典禮上，首先由社區(qū)黨支部副書記朱耀邦帶領(lǐng)大家對暑期活動進行了回顧小結(jié)。從7月15日起至8月15日結(jié)束，開展了免費作業(yè)輔導班、書法輔導班、國學教育、禮儀結(jié)業(yè)、安全法制教育、手工制作、觀看勵志電影等活動，以孩子們喜聞樂見的方式開展各項活動，讓他們真正過上一個既快樂又充實的暑期，并對在活動中涌現(xiàn)出的關(guān)心社區(qū)、熱愛社區(qū)、積極參與社區(qū)活動的好同學提出表揚和鼓勵;緊接著，社區(qū)黨支部書記、居委會主任劉芳作了重要講話，對暑期活動涌現(xiàn)出來的“三好”少年給予了充分肯定，并為這些青少年頒發(fā)了獎品，希望同學們今后繼續(xù)積極參與社區(qū)活動，在社會大課堂中鍛煉自己，全面進步，做個講文明、懂禮貌的好少年。
結(jié)業(yè)典禮為年城北社區(qū)暑期活動畫上了圓滿的句號。在肯定小朋友的努力地同時，更多的是要感謝那些真心付出以及無私奉獻的老師們，相信有他們的幫助與支持，“希望村塾”這個社區(qū)課堂將會取得更大實效，社區(qū)建設也將會越來越好。
暑期活動總結(jié)篇十一
20xx年10月18日下午兩節(jié)課后，全體學生在操場集合，參加學校好召開的表彰大會。本次會議由楊曦、劉夢陶兩位老師主持，校領(lǐng)導杜校長、趙校長、王主任等出席了大會。
通過層層選拔，4名暑期社會實踐先進個人的代表脫穎而出，他們是本次報告會的主角。今天他們將在這里向老師及同學們匯報自己在暑期社會實踐活動中的所做所感。
首先發(fā)言的是1102班鄭福運同學，她講述了自己在一家餐廳打工的經(jīng)歷，通過這次打工，她明白了要想以后踏進社會、步入工作崗位能夠有所作為，就必須具備扎實的文化知識和過硬的專業(yè)技能。
1010班的范金佩同學講述了自己找工作的辛酸經(jīng)歷，但是她遇到困難不放棄，在自己的努力下找到了工作，最終豐富了社會知識、鍛煉了工作能力。也讓同學們知道了面對困難要具備不放棄的信念。后面發(fā)言的同學有在公司做文秘的，有在家里幫父母做生意的。他們的故事，引起了大家的共鳴與思考，同學們感受著他們酸甜苦辣，也分享著他們的成長與進步。不知不覺一個小時很快過去了，大會在同學們的掌聲中圓滿結(jié)束。
在學生匯報開始之前，學校還對本次暑期社會實踐活動先進集體、優(yōu)秀組織者、先進個人頒發(fā)了獎狀及榮譽證書。
參加暑期社會實踐活動是我校20xx年暑假給全體學生布置的暑期“思想品德”作業(yè)，目的是讓學生“受教育、長才干、作貢獻”，主題是“參與社會實踐，增強責任意識”。相信這一活動必將是對我校學生整體思想素質(zhì)的`提高起到積極的推動作用，同時也是他們實習前接受的最好的就業(yè)指導教育。
暑期活動總結(jié)篇十二
在注重素質(zhì)教育的今天，社會實踐活動已成為一種培養(yǎng)綜合型人才的重要途徑，暑期社會實踐是大學生學習知識、鍛煉才干的有效方式，更是大學生服務社會，理論與實踐相結(jié)合的重要形式。大學是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。親身實踐能夠使我增強認識問題、分析問題、解決問題的能力；為我認識社會，了解社會，步入社會打下良好的基礎。因此，我參加了今年學校舉辦的暑期社會實踐活動。
非常榮幸，這次活動由我作為隊長，帶領(lǐng)財務13實的同學一起組織。在最初的主題確定上，我們小組成員經(jīng)過了激烈的討論，對于如何選擇一個既能夠展現(xiàn)我們當代大學生風貌，又能為社會作出貢獻的課題經(jīng)過了幾番唇槍舌劍，斗智斗勇。最終我們統(tǒng)一決定，選擇鄰里關(guān)系作為我們實踐的中心主題，并且決定以“門外最美的相遇”展開系列活動。隨后，我們立馬行動，開始了策劃的準備，內(nèi)容的討論。在這個過程中，我們有思想的碰撞，有意見的不合，有妥協(xié)，有不服，但是最終都以和平之歌收尾。我們相互之間懂得了取舍，懂得了肯定，懂得了稱贊。
伴隨著策劃書的撰寫完畢，聯(lián)系相關(guān)社區(qū)成了我們的當務之急。而這個事情有我全權(quán)負責。我根據(jù)以前活動時留下的資料，選定了幾個社區(qū)作為這次實踐活動的目標地點。第一個詢問的是多藍水岸社區(qū)。我向社區(qū)負責人解說了我們的主題活動，并且告知了我們的一些需求。思想?yún)R報專題由于時間和場地與社區(qū)其他實踐活動有沖突，社區(qū)負責人婉拒了我們。聽到這個消息時，因為與預期的結(jié)果不同，我有點失望。后來，我又聯(lián)系了月雅苑，得到了同樣的答案。兩次的嘗試都以無果告終，我開始有點擔心活動的如期舉行。但是我告訴自己，堅持下去，一定可以完成我們的活動。所謂，塞翁失馬焉知非福，海天社區(qū)接下了我們的主題活動?？偹阄覀兊幕顒拥赜辛酥?。這個過程中，我體味到了人生不可能事事順意，踏上社會上隨時都可能碰壁，我要學會自我堅持，自我鼓勵，才可以發(fā)現(xiàn)更多機遇。
我們在海天社區(qū)舉辦的第一個活動是茶話會。在之前，我組織大家一起去超市采購了茶話會的食品，并且對于文藝表演進行了安排。小組成員也十分重視，我們大家一起在前一天對節(jié)目進行排練。我們期待給大家?guī)砭恃莩?。前期，我也通過社區(qū)的負責人進行了宣傳。但是在正式開始前，我們對于有多少人來還是很忐忑。出乎我們意料的是，當天下午，活動室聚集了好多居民。我首先進行了開場活動的介紹。當時面對這么多人，我十分緊張，只能不斷告訴自己，我可以。隨后成員們帶來了歌曲串燒、魔術(shù)表演、朗誦、舞蹈表演。精彩的演出引得大家拍手叫好。整個過程，居民們聊著天，看著演出，其樂融融。為了感謝我們準備，居民們現(xiàn)場唱起了歌和演奏葫蘆絲。
第二個活動是趣味運動會。投籃、套圈、打保齡球、踢毽子、你做我猜一個個項目都經(jīng)過了小分隊對于趣味性與安全性的考量。小朋友們對于每一個游戲都充滿了好奇與熱情，迫不及待都寫在了臉上。大人們也是不敢示弱，對于游戲有著必勝的心理。社區(qū)的奶奶，對于踢毽子這種項目也是充滿歡喜。她們告訴小分隊成員，那是她們曾經(jīng)年輕時候愛玩的。果不其然，其中的一個奶奶，踢毽子那靈動的形象令在場很多年輕一輩人自愧不如。令人印象深刻的還有一個特別小的小朋友，雖然打保齡球難以使得它倒下，但是堅持不懈的樣子還是讓人驚嘆。整個活動過程中，居民們跨越了陌生的界限，跨越了年齡的界限，互幫互助，和睦融融。這讓我體會到了活動成功的快樂，付出得到回報的甘甜。
第三個活動是味全品牌體驗館的參觀之行。在前期，我早早聯(lián)系了味全體驗品牌館進行了預約，并且得到海天社區(qū)的幫忙，對活動進行了宣傳。當天到達目的地之后，我與體驗館的工作人員進行了聯(lián)系，有序組織了居民們的體驗之旅。大家一起參觀了味全工廠現(xiàn)代化的生產(chǎn)線，了解了巴氏殺菌的故事，參與了擠奶的互動。不同家庭也相互交流對于體驗活動的感受，對于童話般的世界表示了驚訝和快樂。其中有一個媽媽還告訴我：“我第一次參觀食品工廠，不僅看到了牛奶是怎么生產(chǎn)出來的，并且這樣的體驗，感覺像是走進了童話世界?！边@次出行，讓我了解到了舉辦一次外出活動的不易，不管是聯(lián)系場館方面，還是安全方面，都要好好安排。
第四個活動是問卷調(diào)查。為了更加深入的了解海天社區(qū)真實的鄰里關(guān)系現(xiàn)狀，我們走進社區(qū)居民，進行了一次問卷調(diào)查。整個過程中，我們用親切的面貌與居民交談，居民也向大家反映了一些鄰里的問題，并且了解了我們的活動。在其中一戶年近七旬的老人家中，我為了能夠真實了解老人的想法，用并不地道的杭州話，與其交談，幫助老人講解我們的問卷題目，讓老人得以作答。
一周的社會實踐，一晃而過，雖然短暫卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些東西將讓我終身受用。社會實踐加深了我與社會各年齡段人的感情，拉近了我與他們的距離，也讓自己在社會實踐中開拓視野，增長才干，進一步明確了我們青年學生的成才之路和肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大教堂，在那個廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。
暑期活動總結(jié)篇十三
當21天的夏令營落下帷幕;當與一群活潑可愛的小寶貝們一一告別，輕輕的擁抱;當與團隊里的老師一一揮手，輕聲說再見。在那時我拖著行李箱離開了這個布滿回憶的家——山東省淄博人民警察訓練基地。依然清楚地記得，7月23日，我?guī)е鴿M腔的熱情踏入這塊凈土，我對自己說，在這21天里，用心做好每一件事，認真對待每一個人。帶著這樣的心情去開展這21天的工作。具體工作如下：
一.后勤工作。
我是以總管的身份進入夏令營的，主要負責各項活動的吹哨，上傳每天的照片、“每日之星”和“優(yōu)秀日志”的名單，打印各科老師需要的材料，上午照顧生病的孩子，向各位老師下通知，采購夏令營需要的物品以及管理財務。在這些工作中，剛開始沒有進入狀態(tài)，經(jīng)常弄得手忙腳亂，頻頻出錯?？桌蠋熢鴮ξ艺f：你干活太粗心，在我團隊里挨不少訓。
可是細細回憶，在工作中，孔老師對我更多的是數(shù)不盡的關(guān)心和包容。在一些瑣碎的工作中，經(jīng)常自作主張地決定一些事情。那次帶生病的孩子去醫(yī)院輸液，因為基地的曹老師抱怨了幾句。我跟謝老師說：如果太晚就和孩子打車回來?？桌蠋熌托膶ξ艺f：不要自己去決定一些事情，盡管不滿但做好本職工作是他必須要盡到的責任。夜行軍時，我向孔老師申請扛旗的任務，雨夜中，我揮著旗，向來往的車輛發(fā)信號，同時也希望給孩子們多一些支持和鼓勵。那一夜，身上的責任讓我沒有感到一絲疲憊。一路伴著孩子歡聲笑語的走下來。當回來時，孔老師問我：沒事吧?我沖她一笑說：挺好。感謝您，孔老師。
感謝您對我的包容，感謝您對我的信任，感謝您對我的幫助。在我照顧生病的孩子中，印象最深的是小諭和小羽。小諭是一個比較深沉、要強的男孩，跟他聊天時，他關(guān)心的多數(shù)都是成績。他和我談理想，他說他長大后要上哈佛，去外國領(lǐng)略異族文化。閑談中，我知道小諭是個學習成績非常優(yōu)秀的孩子，但作為一個小學生來說，本應活潑調(diào)皮的年齡卻有著如此的深沉，不禁為他擔憂。在結(jié)營儀式上遇到他時，小諭非常開心地沖我笑，終于為看到他的一份爛漫而開心。小羽是個非?；顫娍蓯鄣墓耘ⅲr，很乖地喝水、吃藥、休息。閑暇時間，我們玩折紙和扮演小熊維尼的游戲，后來，還給宿舍里的同學講笑話，一起玩耍。等病痊愈后，每次看到她，我們都互相微笑打招呼。在21天的總管工作中，我深深地體會到，在工作中，再怎么細致都不為過，因為稍有疏漏，就會出錯。同時這點也是我最需要改進的。其次，對于一名員工來說，做好自己的本職工作固然重要，但對于一名優(yōu)秀的員工來說，理清領(lǐng)導的工作思路亦是一門必修的課程。
二、團隊輔導。
由于下午的工作比較輕松，因此下午主要跟進一班的團輔，擔任助教老師。在那里我認識了一群活潑可愛的孩子。大同學總是對小同學關(guān)心幫助，并協(xié)助老師完成工作任務，無疑成了老師的好幫手。小同學活潑可愛，與大哥哥、大姐姐們一起體會、一起收獲、一起成長。他們雖小，但他們同樣堅強勇敢。部分活動如下：活動時間活動內(nèi)容活動目的活動收獲7月30日松鼠大樹活躍氣氛，使孩子們?nèi)谌氲郊w活動中來每只小松鼠都要有一個溫馨的家，如果說孩子是松鼠，那么大樹就是爸爸媽媽，無論風雨都會堅守。
守護著每一個孩子。諾亞方舟培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神無論失敗多少次，都要堅持是必須的。在團隊中，會出現(xiàn)摩擦，但不能放棄任何一個隊員。7月31日黑點藍點紅點培養(yǎng)孩子們的人際交往能力就如人際交往規(guī)則的縮影，交往時，或許如紅點，熱情的擁抱打招呼;或許如藍點，觀察對方的舉動做出回應;也或許如黑點，選擇逃避。但是無論如何，每個人都渴望被接納。在此之前你也要先去接納他人。
進化論引導孩子明白人生路途中的布滿荊棘，并非一帆風順在成長的道路上，并不是一帆風順的，路途上會起起伏伏，但始終懷揣著自己的目標，一路前行。當然，并非人人都能成功達成自己的愿望，但是無論你是什么，你都有自己存在的價值和意義。8月3日建高塔培養(yǎng)孩子們的團隊合作能力在一個團隊中，隊員之間的溝通協(xié)調(diào)是決定勝負的關(guān)鍵，每個團隊中，都必須有一位領(lǐng)導者統(tǒng)籌全局，協(xié)調(diào)工作。每件事物都有它的亮點，善于發(fā)現(xiàn)事物的亮點也是一門重要的學問8月4日永不放棄培養(yǎng)孩子的堅韌能力每個人都有自己想象不到的潛力，在成長的道路上，需要的是永不放棄的決心，還有始終支持并陪伴自己的人生伴侶。
他可能是你的父母、你的朋友。你的老師···對他們要學會感恩，感謝他們的陪伴，同時也要感謝自己的堅持。信任背摔挑戰(zhàn)自己培養(yǎng)孩子對團隊的信任在團隊中，信任是至關(guān)重要的，請相信你的團隊，同時也要相信自己可以戰(zhàn)勝恐懼，勇敢地奔向團隊的懷抱中。8月5日無敵風火林培養(yǎng)孩子的團隊合作能力互相幫助、互相配合、持著必勝的信念和同伴一起走向終點。我們是最棒的。8月10日人生拍賣會澄清人生價值觀在你的人生中，你會有好多好多想去實現(xiàn)的愿望、想去努力的事情，但有限的時間、有限的精力讓你必須做出取舍，對于這種割舍你或許會心痛，但是卻是讓你實現(xiàn)愿望的最好途徑。找出自己最想要的究竟是什么，為了它去努力奮斗。
三、我的宿舍、我的家。
在我們宿舍里，有兩個活潑調(diào)皮的孩子，優(yōu)優(yōu)和小睿。優(yōu)優(yōu)，今年7歲，雖然偶爾活潑調(diào)皮，但是個堅強勇敢、樂于同他人分享的小姑娘。有一次，優(yōu)優(yōu)獲得了最有毅力獎，孔老師發(fā)給獲獎的同學每人一支棒棒糖。早上不參加晨會的我并不知道此事，回宿舍看到有支吃過的棒棒糖就把它扔掉了。優(yōu)優(yōu)回來后嘟噥著小嘴，眼里布滿了委屈。最后明白緣由的我向優(yōu)優(yōu)道歉并承諾晚上時還給她棒棒糖。兩個小家伙晚上一直等著我回家，一回來優(yōu)優(yōu)就瞇著小眼睛問我要獎品。
作為補償，發(fā)給優(yōu)優(yōu)兩支棒棒糖。優(yōu)優(yōu)非常大方地給了姐姐(小睿)一支。兩個小家伙開始討論獎品什么時候吃。非常鄭重的商討一番后決定與第二天中午午休時間一起品嘗來之不易的獎品。當看到優(yōu)優(yōu)眼里含著淚水卻依舊非常勇敢地進行高空作業(yè)時，當看到她夜行軍堅強的'走完全程時，在閉營儀式上頂著高燒依舊表演時，我為我家小寶貝自豪，相信優(yōu)優(yōu)是最棒的。小睿是個充滿藝術(shù)氣息的9歲小姑娘。自理能力強、畫畫很棒、愛干凈、有時會發(fā)點小脾氣。
中午小睿沒有睡午覺的習慣，整個午休就是她的創(chuàng)作時間，在她的筆下畫出很多活潑可愛的小精靈。優(yōu)優(yōu)中午時經(jīng)常看姐姐看畫畫，嚷嚷著要看姐姐的畫，小睿耐心給妹妹講解著。有一次優(yōu)優(yōu)發(fā)脾氣把小睿的寶貝小虎給弄破了，小?？蘖耍艺f：這只小虎是去韓國的紀念品。優(yōu)優(yōu)自己出去鬧脾氣，一會在門口敲門，偷偷塞給姐姐一張紙條，用拼音和漢字組成的“對不起”，小睿最后原諒了妹妹，兩個小家伙又開始一起玩起來。始終都不會忘記那個短發(fā)白凈的9歲女孩，她堅強、她勇敢、她自立。在這里為小睿加油。優(yōu)優(yōu)和小睿讓我體會到作為父母的不易，喊她們起床、為她們扎小辮、講著故事陪著她們?nèi)胨?、和她們洗衣服……但是兩個小家伙同樣帶給我無限的歡樂和震撼。
在21天里，她們勇敢地破繭成蝶，在活動中成長，在活動中進步。21天的歷程結(jié)束了，21天里，我們一起笑、一起哭、一起面對、一起成長。在這里，感謝團隊中所有的老師，感謝他們在工作中給予的支持和幫助;感謝營地中所有的孩子，感謝你們的參與和成長。在我們一起走過的21天中，會是我一生中最美的風景。
暑期活動總結(jié)篇十四
為期5天的社會實踐活動終于結(jié)束了，從前期的準備工作到后期的社會調(diào)查我們付出了很多汗水，不過我們還是堅持完成，并且非常認真地完成了任務。
這次的社會實踐是和專業(yè)有些關(guān)系的，“塑料成癮”。主題就是跟生活中的塑料有關(guān)，通過這次實踐我們將要了解到別人了解多少和塑料有關(guān)的知識，還有怎么處理生活中的塑料垃圾。
我們首先是分組，我們組負責宣傳塑料的原材料塑料回收，還有做問卷調(diào)查。在我們宣傳的時候有些人不是很熱衷我們的宣傳，有少數(shù)人甚至沒有時間來聽我們宣傳，也不會拿我們的宣傳單。但是還是有很多人愿意聽我們來宣傳關(guān)于塑料的一些常識并且來做調(diào)查。
在做宣傳的時候，我們經(jīng)常能了解到，很多居民都會把塑料瓶之類的垃圾留下來，去賣廢品，而不是隨手扔掉，也就是說能夠回收的他們都會做回收的。這一點也證明國民素質(zhì)還是不錯的。
我們在做問卷調(diào)查的時候了解到他們不是很清楚塑料在自然界能夠停留多少年，我也問了一下同學知不知道這個問題的答案，有些人也不知道。還有一個問題就是愿不愿意為塑料的回收做貢獻，90%的人都是非常愿意的，剩下的人事還好。也就是說關(guān)于回收塑料大家還是比較熱衷，關(guān)于環(huán)保，國民還是很支持的。那么就要看政府，還有各界的組織怎么開展這個事項了。
暑期活動總結(jié)篇十五
我社區(qū)居委根據(jù)上級的精神堅持教育與社會實踐相結(jié)合的原則，廣泛開展各類有益的假期活動，努力營造有利于青少年健康成長的社區(qū)教育環(huán)境。同時增添了社區(qū)精神文明建設氛圍，為社區(qū)工作更上新臺階打下了良好的.基礎，現(xiàn)將暑假活動做如下總結(jié)：
社區(qū)在學校放假前夕就開始制定假期活動內(nèi)容，配備專人負責，并附書面計劃。廣泛開展各種有益的活動，加強校外思想道德教育，不斷提升青少年的文明素質(zhì)。
社區(qū)全體工作人員都能夠發(fā)揚相互友愛的精神，在工作中相互協(xié)調(diào)配合。在開展活動時，大家抽出時間共同負責好前來參加活動的學生。我們根據(jù)前來參加學生的年齡分組，組織開展適合他們的活動。
1、組織學生參加在新陽社區(qū)三樓舉辦的“與世博同行做城市小主人”活動。
2、組織學生參加在街道辦事處三樓舉辦的“動手慶世博創(chuàng)新建和諧”小制作比賽。
3、社區(qū)在二樓活動室開展以“學雙百，爭三好”動手制作小報的活動。
4、組織學生參加街道辦事處舉辦的心理知識講座。
5、組織學生在社區(qū)二樓活動室動手制作花環(huán)來慶世博。通過社區(qū)活動，鍛煉了學生熱愛社會、熱愛集體、熱愛大自然的思想。同時也豐富了學生的假期生活，受到了同學們的歡迎。愿我們的社區(qū)大家庭能為更多的孩子帶來快樂。
暑期活動總結(jié)篇十六
為了加強職業(yè)教育與行業(yè)的聯(lián)系，提高專業(yè)教師實踐水平，培養(yǎng)“雙師”型專業(yè)骨干教師，學校安排了教師暑期到企業(yè)頂崗實踐活動。我有幸與龍萌萌、葛龍濤兩位老師一起，深入鄭州九州通公司，進行行業(yè)調(diào)研，頂崗培訓，其中我重點跟蹤了物流配送中心的學習實踐活動，我覺得這樣的學習機會難得，自己也和學員一起開始了學習生活，實踐體會如下：
在實踐期間，教師們始終保持積極主動、嚴謹勤勉的工作態(tài)度，虛心請教;自覺遵守企業(yè)各項規(guī)章制度。
具體工作中，我與其他兩位老師一起深入企業(yè)生產(chǎn)一線實踐鍛煉，從基層操作工作做起，跟隨企業(yè)各部門主管、業(yè)務操作人員，在客戶接待、業(yè)務受理、訂單處理、收貨入庫、搬運堆碼、揀貨打包、驗貨出庫、發(fā)貨裝車等工作任務實踐過程中，全面了解了企業(yè)經(jīng)營管理狀況、業(yè)務范圍、運作方式;學習管理制度、業(yè)務流程、操作規(guī)范、行業(yè)標準等基本情況;實踐物流企業(yè)的真實工作環(huán)境、崗位職責、任職條件;熟悉企業(yè)所應用的專業(yè)知識，吸收專業(yè)的新知識、新技能、新工藝、新方法;掌握了物流設施設備操作和物流作業(yè)的技術(shù)技能。
在實踐的過程中，不僅使教師們體驗了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責、操作規(guī)范、用人標準與管理制度，在教學理念上有了更深的認識。
下企業(yè)實踐，一方面，為專業(yè)教學提供了豐富而寶貴的資料，更為專業(yè)實訓室的建設提供了大量實際、生動的素材，豐富了專業(yè)教學資源庫;另一方面，這些資料還可充分應用于專業(yè)核心課程的建設，以利于提高教學質(zhì)量。
通過實踐鍛煉，也讓我們認識到這樣幾個在教學工作中需要重視的問題：
從學生一入學開始就不斷地培養(yǎng)學生的實際動手能力，在三年的學習過程中熟練和強化實際操作技能，到畢業(yè)時就能夠在短暫的培訓后馬上進入正常工作。
必須根據(jù)企業(yè)的發(fā)展，定期地到企業(yè)進行市場調(diào)研，不斷地改進教材內(nèi)容，把最新的東西不斷地加入到新的教材或講義中去，才能更好地利用有限的資源，使之發(fā)揮最大的效益。
四、要搞好中職學生的職業(yè)生涯指導工作。
對于中職學生，要從一開始就抓好職業(yè)生涯指導工作，把企業(yè)文化引入學生德育教育，灌輸按勞取酬，多勞多得，不勞不得，勤勞致富的思想。
暑期活動總結(jié)篇十七
為推動社區(qū)志愿者服務制度化、規(guī)范化，清江社區(qū)志愿者服務站在暑期來臨之際，特組織策劃清江社區(qū)暑期“陽光夏令營”活動，致力于青少年志愿者服務，豐富社區(qū)青少年暑期生活，帶給他們一個不一樣的暑假。
207月15日至7月27日，來自四川大學錦城學院、淮北師范大學、中國地質(zhì)大學的6志愿者參為此次活動提供了志愿服務。志愿服務累計12天，具體實施情況總結(jié)如下：
一、活動安排：
暑期活動總結(jié)篇十八
前段時間，我參加了啟創(chuàng)家綜機構(gòu)組織的“xx區(qū)耆英之聲的歌唱總決賽”的志愿者活動。這次志愿者活動帶給我的感受很深，觸動也很大，因為這是第一次直接與社工一起開展活動，親眼看到他們的工作方式、感受他們的工作態(tài)度。作為一名社工專業(yè)的學生，這次經(jīng)歷提供了另外一個角度讓我觀察社工、了解社工、深入社工。
那天八點半，我們六個志愿者——各區(qū)不同學校的學生、社會人士就在中大校區(qū)門口集中，隨后到中大的社會工作系搬運物資，為下午的比賽作準備。隨后的兩個小時，我們幾個志愿者在中大研究生活動室——演播廳負責看守物資，彼此聊天了起來，相互熟悉，大家分享了以往做志愿者的經(jīng)歷和感受。直到午飯后，我們的工作才真正開始，志愿者都被分成了幾組，每一組由一個社工當任組長，分工協(xié)調(diào)。但是，光是把幾張大的宣傳海報掛起花了一個多小時，位置、方式每個組長的意見都不同，掛好了又拆下來，換位置再掛，掛完了之后才記得按照怎樣的形式放好。到接近開始的時候，工作從手忙腳亂、“政出多門”才慢慢變得分工明確、有序。開場后，除了必要的維持秩序，大家都顯得清閑些，有時候就幫老人家們拍拍照，直到活動的結(jié)束。社工和志愿者們送別參賽者后，又開始忙起清潔、收拾東西，大約到了六點半才真正的完滿結(jié)束。
實踐出真知。這次志愿者活動感受了新的校園，見識了不同的學生、社會人士，接近了社工，增長了不同的見聞……我先談談自己最深刻的感受。
1、中大的社會工作系環(huán)境十分優(yōu)美，營造了一個悠閑、輕松的氣氛。
中大的個案工作室、小組工作室的布置以磚紅色為主調(diào)，白色為襯托，外面放著幾張咖。
啡桌椅，整體的感覺就是進入了休息、休閑場所，蠻有小資情調(diào)的。我們幾個學生都很驚訝，表示非常愿意到環(huán)境也像這樣的機構(gòu)工作。這是我第一個比較大的感受，可能有的人認為當志愿者、當社工不是去度假，覺得我這是在觀光。但我不是這么認為，我們所學的知識也提及過環(huán)境因素對心理、行為的影響。服務對象來到機構(gòu)的第一感受就是環(huán)境所營造出來的氛圍，一個好的環(huán)境和設施能夠消除案主的緊張、焦慮感，同時也在為社工創(chuàng)造出一個良好的工作環(huán)境，是一舉兩得的。一種色調(diào)的運用、一張桌椅的擺設、一杯熱茶都能夠給服務對象帶來不同的感受，環(huán)境就起了非常大的作用。
2、鏈接、整合資源——社工的一個重要能力。
在社區(qū)工作的課程中，老師一直強調(diào)一個好的社工不是萬能的超人，而是能夠鏈接資源、整合資源、利用資源的人。一個人、一個機構(gòu)所掌握的資源是有限，但是社區(qū)、社會的資源是豐富的，當社工就應該有全局的觀點和視野，不能局限于眼前。啟創(chuàng)家綜所辦的這個歌唱比賽，是整一個海珠區(qū)老人的活動節(jié)目，需要有足夠大的場地、音響、物資、人力才能夠組織、開展。社工能夠借用中大的研究生活動中心演播廳，足夠容納幾十只隊伍，一百多人，解決了場地的問題。同時，現(xiàn)場還有一個老年人產(chǎn)品的贊助商，支持一些費用的支出和贈送紀念品，贊助商可以趁機宣傳產(chǎn)品，擴大自己的知名度，社工機構(gòu)還可以得到更充足的活動經(jīng)費。這就是社會交換理論，各自擁有不同的資源，各取所需，特別是針對商家來說，了解他們的目標，說服他們進行資源的交換，這是一項重要的技巧。理論知識的了解只是淺層的認識，但是在實踐中又如何去操作，又是一門重大的學問。
3、社會工作的發(fā)展模式——社工+義工。
為什么志愿者和義工要特意提出來說？其實，志愿者也屬于資源的部分，是人力資源，但是現(xiàn)在我們社會工作發(fā)展的最大一個特點——社工和義工共同協(xié)助。我參加過不少的志愿者活動，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的活動都是由機構(gòu)組織、管理，招募志愿者協(xié)助，志愿者成為了許多家綜、ngo不可或缺的一部分，甚至有的特意成立了“志愿者管理部”。我國社工才剛起步，從事的人數(shù)少但項目多，如果僅僅依賴社工個人，完成項目具有一定的困難，或者只能流于形式。隨著社會的公民參與意識、精神的提高，給社工提供了一個很好的機會，對于志愿者來說也擁有了一個參與的平臺，這樣就一拍即合。但是志愿者的流動性、流失率是非常大的，我每次參加的活動看見的幾乎是不同的人，機構(gòu)如何留住志愿者又稱為了一個“老大難”問題。
3、社工要與服務對象建立良好的關(guān)系，服務的過程是雙向的。
雖然我那天只是作為一名義工跟社工一起迎接參賽者，但社工與對象之間的熟悉、信任度還是能明顯地感受到。每位到來的參賽者都會非常熱情地與相識的社工打招呼，聊聊天“陳姑娘”“李姑娘”……社工又很熱情地招呼他們“阿姨，今天狀態(tài)如何??？”?？偢杏X現(xiàn)在人們對社工不了解，我沒有想到社工與服務對象之間能夠如此的親密，能夠建立較好的信任關(guān)系，感覺很正向、很正面。所以說，當一名社工，首先就要打開自己的心扉，積極地別人溝通交流，只有真誠、尊重他人，他人就能感受到這份心意，隨之也回應你。我在現(xiàn)場看到每個阿姨、伯伯都打扮的非常美麗，個個都顯得很有自信，他們那股蓬勃的朝氣似乎從心底發(fā)出來，感染了場上的每一個人。我認為我們這些所謂的“年輕人”站在他們身邊都遜色了，他們更像一群充滿力量的“年輕人”。這個過程是雙向的，給與別人快樂，自己也快樂，治療別人的過程，也是自己收獲的過程。
4、社工要有良好的組織、協(xié)調(diào)能力，社工這個工作很鍛煉能力。
無論一個活動或者項目是大是小，都要有探討需求、策劃、制定、實施、評估的過程，每個過程之中和、過程與過程之、社工內(nèi)部之間、社工與志愿者之間間都需要非常好的組織、協(xié)調(diào)能力。在當天活動中，社工必須清楚自己的負責的內(nèi)容，每位志愿者的分工和安排，如果有沖突了、突發(fā)的事情又要怎樣解決和協(xié)調(diào)。一個小小的工作細節(jié)其實都考驗著社工能力，組織協(xié)調(diào)得不好就會效率低，而且組員的情緒也會變得低落。
但是，在這個過程中我也發(fā)現(xiàn)了一點不足之處。
1、志愿者來源分散、交通不方便，可以發(fā)揮地方資源，利用就近原則。
參加的志愿者都是來自不同區(qū)的不同學校，例如我們xx區(qū)就要去到xx區(qū)，歷時要一個小時。對于志愿者來說，交通成為了阻礙他們參與的一個原因。而且當天的活動是在中大的校內(nèi)舉行的，又正好是星期六，機構(gòu)完全可以充分調(diào)動校內(nèi)學生的積極性參與到志愿服務當中去。對于本校的學生來說，避免交通出行不方便，又熟悉校內(nèi)環(huán)境，更可以宣傳活動，讓更多人觀看長者們的比賽。但是當天的活動只有一個中大學生提供物資給我們，沒有一個志愿者是中大的學生，讓我們這些志愿者百思不得其解。機構(gòu)招募志愿者的時候應當考慮地點因素，利用就近原則。
2、工作時的人數(shù)多，組織、協(xié)調(diào)不充分，效率低。
活動中有8個社工，6個志愿者，一共有14個工作人員。雖然社工們之前已經(jīng)有分工的安排、計劃，但是實施起來的時候還是非常的混亂。搬完物資后，志愿者都不清楚自己要干什么，就在那里等著，直到有人過來再安排。幾張大的宣傳海報掛放的位置、方式每個組長的意見都不同，掛好了又拆下來，換位置再掛，掛完了之后才記得按照怎樣的形式放好，讓志愿們很為難，工作效率很低。社工應當清楚活動的所需要的人數(shù)，不是人越多就越好；同時要有具體的工作流程，否則就“政出多門”。14個人就弄海報、派發(fā)禮物、引場、拍照，效果卻不算太好。
3、尊重志愿者，做到積極互相溝通，態(tài)度誠懇。
雖然志愿者既然參與到這個活動或者項目中來，就要有責任心和服從社工的指導和分配，但是溝通的過程中要注意語氣和態(tài)度。志愿者是懷著一顆幫助、奉獻的心情來的，但如果感覺到被指點、被要求，就破壞了志愿者的印象。雙方應該平等、尊重地溝通交流，把有疑問的地方共同討論，多使用“麻煩”“請”……詞語，讓志愿者感到被尊重。
這一次的志愿者活動實在是收益匪淺，它能讓我了解、聯(lián)想到日后自己的工作狀況，開拓了事業(yè)，又讓我注意到什么是應該做的，什么是要避免的，提供了一個很好的學習機會。
暑期活動總結(jié)篇十九
1、xx月xx日在社區(qū)活動中心舉行了夏令營開營儀式，社區(qū)領(lǐng)導及工作人員，xx學校輔導老師，以及參加夏令營的xx位學生出席了開營儀式。儀式上，社區(qū)主任對本次夏令營活動進行部署和安排，并舉行了授旗儀式，使本次紅色夏令營更有時代的使命感，使學生在思想上重視，行動上嚴謹。xx電臺對我社區(qū)夏令營開營儀式進行了報道，活動信息在小港街道網(wǎng)上登出，收到了良好的宣傳效果。
2、利用社區(qū)圖書閱覽室和多媒體室，組織學生在x月x日至x月x日的每星期一、三、五讀閱革命英雄故事、觀看紅色愛國影片;每星期四晚上6：00—8：00，邀請xx學校的音樂老師為夏令營的學生教唱革命歌曲，通過故事、影片、歌曲中的愛國內(nèi)容，直接激發(fā)學生的愛國熱情。
3、x月x日和x月x日舉行抗日歌曲大比拼和革命英雄故事演講比賽，學生們積極參加踴躍報名，每個人至少參加了一個比賽項目。xx學校的老師擔任評委，并評出了獎項。通過比賽的形式，不僅鍛煉了學生競爭意識，培養(yǎng)了團隊合作精神，那些熟悉的抗日歌曲和可歌可泣的英雄故事，更是讓學生從不同側(cè)面深刻認識到英雄的偉大，黨的偉大。
4、x月x日社區(qū)組織xx名學生參觀了“七一七”戚家山抗日戰(zhàn)爭紀念碑，xx學校教導處主任也參加了這次活動。學生們在社區(qū)工作人員的講解下，共同回顧了xx年前發(fā)生在戚家山一帶的抗戰(zhàn)故事，革命英雄用自己的血肉之軀捍衛(wèi)了祖國領(lǐng)土，取得浙東抗戰(zhàn)勝利。學生們都有身臨其境的感覺，不禁感嘆今日生活的來之不易，愛國抗日的故事極大地鼓舞了學生，鼓勵他們繼承和發(fā)揚老一輩英雄的光榮傳統(tǒng)，珍惜今天的幸福生活。之后，我們還在紀念碑前舉行了愛國知識競賽，使這個競賽更有深刻的意義。
1、社區(qū)是我家，整潔靠大家。x月x日，社區(qū)組織xx名青少年環(huán)保志愿者開展了一次“綠化家園，美化心靈”的活動。學生們頂著烈日，活躍在小區(qū)各個綠化帶和公共場所。他們用自己的汗水換來了小區(qū)的整潔，用實際行動證明了自己的“主人翁”精神。
2、x月x日，“小小網(wǎng)吧監(jiān)督隊”志愿者再次行動，在xx城區(qū)內(nèi)開展了一次網(wǎng)吧監(jiān)督活動。xx名監(jiān)督隊員胸配紅牌，手拿小本，在小港文化站工作人員的帶領(lǐng)下，對xx城區(qū)內(nèi)xx家網(wǎng)吧進行了巡查監(jiān)督。一有發(fā)現(xiàn)小學生在上網(wǎng)，監(jiān)督隊員毫不留情地上前勸阻，表現(xiàn)出極強的責任心。
本次暑假期間，社區(qū)市民學校專為學生和學生家長開設了暑期課堂。x月初，暑期伊始，社區(qū)邀請小港派出所民警作了一堂“安全與我同行，共度平安假期”的安全教育講座。民警叔叔通過生動的案例和語重心長的教誨，警醒學生在相對自由的假期里，要學會自我保護，做到“安全第一”。x月x日，由xx街道法律事務所的工作人員為學生及其家人開設了一堂關(guān)于保護婦女、兒童合法權(quán)益的知識講座。
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