心得體會的寫作可以促使我們更好地反思自己的行為，不斷提高個人素質(zhì)和能力。在寫心得體會時，要注意用簡明扼要的語言表達自己的觀點和體會。以下是一些值得借鑒的心得體會范文，希望能給大家在寫作時提供一些靈感和思路。
親子繪本心得體會篇一
親子閱讀一直以來都是家庭教育的重要環(huán)節(jié)，而繪本則是親子閱讀的重要載體之一。近期，我?guī)е⒆娱喿x了一本名為《紙馬》的繪本，不僅讓我們沉浸在其中，還帶給了我們許多啟發(fā)和感悟。
第二段：紙馬的故事。
《紙馬》是一本以動物為主角的繪本，通過一張普通的紙，講述了一匹馬在小主人的巧手下變得生動起來的故事。孩子們可以從中感受到設(shè)計的樂趣，也能夠從中探索創(chuàng)造力和想象力的力量。
在我們閱讀《紙馬》這本繪本的過程中，孩子喜歡猜測小主人會如何變出一個立體的馬，并期待著下一頁的揭曉。而我作為家長，則樂于陪伴孩子一起參與互動，與他共同描繪出一個個美麗的畫面。這種親子共讀的樂趣不僅加深了我們之間的感情，也培養(yǎng)了孩子的想象力和對閱讀的興趣。
第四段：紙馬給予的啟示。
《紙馬》這本繪本不僅僅是一本故事書，更是給予我們許多啟示的靈感源泉。通過小主人的巧手將紙馬變得栩栩如生，我深刻體會到了想象力和創(chuàng)造力的強大力量。它們不僅可以改變紙的形態(tài)，還能改變我們的世界觀與認知。而在孩子的成長過程中，也正是這種想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，讓他們具備創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
第五段：結(jié)論。
通過《紙馬》這本繪本的閱讀，我和孩子們不僅享受了親子共讀的樂趣，還從中獲得了許多啟發(fā)和感悟。親子閱讀是一種愉悅的家庭體驗，能夠增進親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。因此，我會在以后的生活中繼續(xù)與孩子們共同閱讀，開啟更多的美好體驗和成長的機會。
親子繪本心得體會篇二
這本書充滿這神奇，我和孩子非常喜歡。當我和孩子閱讀時，孩子就對那些神奇的泡泡所吸引。講述了一個叫小梅的女孩吹出了很多很多的泡泡，而其中一個特別淘氣，它飄到了小寶寶的頭上，帶著它一起飄走了。我們讀到這時覺得這個小孩肯定嚇哭了，然而他在空中飄來飄去非常開心。一個這么小的孩子在離開媽媽溫暖的懷抱，又在這么有著生命危險的情況下沒有哭。真的值得我們每一個人學(xué)習(xí)，面對自己的生活要樂觀。
全鎮(zhèn)的人都在追著、都想救下泡泡里的小寶寶。讀到這時，特別提到脾氣古怪的柯普夫婦一瘸一拐的走過來了。這個神奇的泡泡，讓這對老夫婦從一瘸一拐立刻變成了一路小跑，快得就像發(fā)射的火箭一樣，好像他們從來沒有瘸過似的?？梢钥闯鰹榱撕⒆铀麄兺浟艘磺?，只在想快點追上那個神奇的泡泡。全鎮(zhèn)的人都在擔(dān)心寶寶的安慰，一個人接著一個人在追那個神奇的泡泡。人們的尖叫聲、嚷嚷聲奏響了一曲《齊心協(xié)力》之歌。
那些可愛的人想出搭人梯救小寶寶，就在這時淘氣包——阿貝出現(xiàn)了。他自己打起壞主意，爬到塔頂用彈打破了泡泡。我們讀到著的時候，在想這個場面太嚇人了，寶寶有生命危險。真沒有想到的是，小梅、泰寶等人沒有驚慌，而是立刻把波太太的床罩抓了過來，為小寶寶隨時掉下來準備著。我覺得這些可愛的人，真的值得我們每一個學(xué)習(xí)。學(xué)會解決問題、做一個機智的人。
可愛的小寶得救了，回到媽媽溫暖的懷抱，好幸福。全鎮(zhèn)的人度過了麻煩的一天。
這本書充滿著神奇，充滿著幻想，我想家長朋友和小朋友也一定會喜歡的，閱讀它也會有很多的收獲。
親子繪本心得體會篇三
親子繪本閱讀是現(xiàn)在越來越受歡迎的一種親子活動，隨著家庭教育的重視和孩子閱讀能力的受到嚴格評估，越來越多的家長開始注重給孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。親子繪本閱讀是一種非常適合孩子的閱讀方式，不僅讓孩子培養(yǎng)閱讀興趣，還能夠增進親子關(guān)系。
親子繪本閱讀具有許多特點。首先，它能夠通過視覺與文字的交互作用塑造一個美麗、富有想象力的善良世界，讓孩子形成自己的屬于自己的閱讀心理體驗。同時，這種方式給予孩子機會了解和接受世界上的不同文化和生活方式，以增加孩子的文化視野。這也是現(xiàn)代教育發(fā)展的重要方向之一。
但是，要達到最佳的閱讀效果，親子繪本閱讀需要繼續(xù)關(guān)注一些關(guān)鍵點。首先，需要選擇適合孩子的書籍，因為不同年齡段的孩子閱讀興趣、生理和心理也是不同的。其次，閱讀需要以享受為主，不要太過于強制孩子閱讀，否則會適得其反。同時，在閱讀的過程中，家長還需要給予孩子適當?shù)闹笇?dǎo)和啟示，但不要強迫孩子相信或接受自己的看法。
第四段：談?wù)撟约航?jīng)歷過程中的收獲。
在我自己親子繪本閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子對這項活動充滿熱情，每次看書都是一種享受和開心，我也通過這種方式更好地與孩子打成了團結(jié)。更重要的是，孩子能夠從許多不同的繪本中學(xué)習(xí)到對待人生、獨立思考和勇于挑戰(zhàn)的精神。在孩子的生長道路上，親子繪本閱讀是一個必不可少的步驟。
綜上所述，親子繪本閱讀是一個非常有價值的閱讀方式，能夠讓孩子在有趣的視覺世界中找到自己的夢想和未來，為孩子帶來積極影響和啟示。尤其是在當今這個社會中，孩子面對著越來越多的壓力和競爭，親子繪本閱讀就變得更加重要了。我相信，只要我們堅持培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀能力，我們的孩子一定會走得更遠。
親子繪本心得體會篇四
親子繪本閱讀是幼兒和家長之間交流的重要方式，不僅可以提高幼兒的閱讀興趣和能力，也可以增加家長與孩子之間的親密感。下文將從親子繪本閱讀的重要性、閱讀中遇到的問題、如何選擇適合孩子的繪本、如何引導(dǎo)孩子讀繪本、以及我在親子繪本閱讀中的體會幾個方面探討親子繪本閱讀的幼兒心得體會。
親子繪本閱讀不僅可以增強幼兒對繪本的興趣，還可以幫助孩子開發(fā)想象力和創(chuàng)造力，提高語言表達和理解能力，并加強家長和孩子之間的情感交流。在閱讀中，孩子可以認識豐富的語言和世界，與此同時可以增加家長和孩子之間的親密感，促進家庭和諧。
第二段：閱讀中遇到的問題。
在閱讀中，家長可能會遇到孩子反應(yīng)不好、不喜歡讀書的情況。家長要注意這些問題，找到與孩子溝通的途徑，在孩子喜歡的話題上逐步擴展，讓孩子產(chǎn)生興趣。
第三段：如何選擇適合孩子的繪本。
選擇適合孩子年齡、興趣和能力的繪本非常重要，在閱讀中孩子能夠理解和感受繪本內(nèi)容以及繪畫風(fēng)格。家長可以通過書店、圖書館或互聯(lián)網(wǎng)來尋找適合孩子的圖書，也可以尋找一些經(jīng)典的繪本，多給孩子提供選擇的機會。
第四段：如何引導(dǎo)孩子讀繪本。
在閱讀過程中，家長應(yīng)該給孩子提供適當?shù)闹笇?dǎo)和幫助。家長可以先跟孩子翻開繪本，指出書名、作者、畫家和其他信息，引導(dǎo)孩子注意頁面上的字母、單詞、圖片和其他細節(jié)，讓孩子可以更好地理解、記住故事并與故事產(chǎn)生共鳴。
在與孩子共讀繪本時，我能夠感受到孩子的情感變化，加強了我們之間的感情。孩子在閱讀時，會煩惱、驚奇、開心、感動等多種情緒，我們可以一起分享這些情緒，討論繪本中的價值觀和人生意義。閱讀繪本是一種親子互動的方式，我希望可以滋養(yǎng)孩子的成長，讓他們擁有更堅實的知識儲備和良好的人生哲學(xué)，同時也讓我們確立家庭對孩子文化成長的重要性。
親子繪本心得體會篇五
親子繪本閱讀是指父母與孩子一起閱讀繪本書籍，并進行互動交流的活動。這是一種親密的家庭活動，不僅有助于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和能力，還能增進親子關(guān)系和親密度。近年來，親子繪本閱讀得到了廣泛的關(guān)注和推廣，不少家庭都意識到了其重要性。
親子繪本閱讀能夠為孩子提供一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)他們的好奇心和想象力。通過與父母一起閱讀繪本，孩子可以增加對文字和圖畫的認知，培養(yǎng)思維的邏輯性和創(chuàng)造性。此外，親子繪本閱讀還可以促進孩子的語言發(fā)展和溝通能力，提高他們的表達能力和閱讀理解能力，對培養(yǎng)孩子的思維能力和閱讀能力有著積極的影響。
作為一位母親，我每天都會與孩子一起閱讀繪本。每當看到孩子欣然投入繪本的世界，我們一起討論故事情節(jié)和角色性格，我感到無比的幸福和滿足。通過親子繪本閱讀，我和孩子之間的關(guān)系更加緊密，我們的心靈交流也更加深入。孩子在閱讀中學(xué)會了分享、關(guān)心和表達，他們開始有勇氣說出心里話，同時也懂得尊重和傾聽別人的意見。這些都是親子繪本閱讀帶給我們的美好體驗。
在進行親子繪本閱讀時，父母可以主動提問，引導(dǎo)孩子思考故事情節(jié)和以后的發(fā)展，幫助他們培養(yǎng)邏輯思維。同時，也可以通過繪本中的插圖和情節(jié)進行表演，讓孩子更好地理解故事中的情感和道德。此外，父母還可以引導(dǎo)孩子運用圖畫和文字來進行創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的想象力和表達能力。親子繪本閱讀不僅僅是看書，更是一種與孩子共同成長的過程。
親子繪本閱讀是一種富有情感的家庭活動，它不僅能夠提高孩子的閱讀能力，還可以促進家庭成員之間的溝通和交流。通過與孩子一起閱讀繪本，我們能夠共同進入故事的世界，共同感受每個角色的喜怒哀樂，共同思考故事中的道德和價值觀。親子繪本閱讀不僅能夠給孩子帶來知識和啟示，還能為他們提供一個溫暖、快樂的成長環(huán)境。讓我們一起用心去閱讀，用愛去陪伴，讓孩子在繪本故事的海洋中快樂成長吧！
親子繪本心得體會篇六
親子繪本閱讀是一種獨特的家庭活動，能夠增進親子之間的情感溝通，提高孩子的閱讀興趣和閱讀能力。通過親子繪本閱讀，不僅可以幫助孩子建立正面的價值觀，而且還能讓父母更加了解孩子的情感需要和認知發(fā)展。下面將分享我在進行親子繪本閱讀時的心得體會和感受。
第二段：感悟繪本的魅力。
將繪本閱讀引入家庭生活，有助于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。我們發(fā)現(xiàn)，孩子面對一本精美的圖畫書時總是會很興奮、很有耐心，按部就班地瀏覽每一頁，從而愉悅地度過了一個下午，欣賞許多美麗的圖畫，還能前所未有地領(lǐng)略一個新的世界。每一次繪本閱讀，孩子總能獲得很多新的知識和趣味，把這些知識形成一個完整的世界，這樣會促進他們嘗試進一步的閱讀，培養(yǎng)他們優(yōu)秀的閱讀習(xí)慣。
第三段：培養(yǎng)孩子的情感認知。
有時父母會忙于工作而忽略了孩子的情感需要，親子繪本閱讀可以很好地解決這個問題。繪本中的故事有時會涉及到孩子特有的情感需求，例如：孤獨、羞恥、大哭等等，而這些感受正是孩子正在經(jīng)歷的，也是需要得到關(guān)注和關(guān)心的。而親子共讀這些繪本，可以幫助孩子更好地理解自己的情感，促進和父母更加深入地溝通，讓孩子們感到被父母愛護的同時，還能建立積極的人際關(guān)系，強化家庭關(guān)系。
第四段：借力閱讀提高孩子能力。
閱讀，是鍛煉孩子各項能力的好方法。首先，繪本閱讀可以幫助孩子提高對語言的理解與表達能力，在閱讀的過程中不斷學(xué)習(xí)新的詞匯，也隨著更正確、豐富的語言構(gòu)建自己的表達能力。其次，繪本中的敘述和角色形象，也可以幫助孩子理解復(fù)雜的人際關(guān)系，為其在日后的人際交際中，提供寶貴的經(jīng)驗。繪本還能帶領(lǐng)孩子去探究和解決某些問題，讓孩子更具主動性和探究精神，從而培養(yǎng)出思考、分析、解決問題的能力。
第五段：小結(jié)。
親子繪本閱讀，是一種非常有益的家庭活動，可以讓父母和孩子更加了解對方，提高孩子的閱讀能力、情感認知和人際關(guān)系。在進行親子繪本閱讀時，建議父母要選擇適齡段、具有教育性的繪本，同時也要注意營造舒適、自由、尊重的氛圍，讓孩子漸漸形成自己的閱讀興趣和習(xí)慣，從而慢慢成為熱愛閱讀、善于思考的好孩子！
親子繪本心得體會篇七
今天和宏寶共讀的繪本故事是《抱抱》。這是一本很溫馨幾近無字的圖畫書。具有簡單的故事內(nèi)容。雖然只有“抱抱”、“媽媽”、“寶寶”幾個字，但是卻把相親相愛的各種動物與媽媽之間的愛淋漓盡致的完美的表達出來。感動了無數(shù)的孩子和他們的父母親。
讓兒子帶著“小動物們沒有手是怎么來抱抱的”這個問題展開了我們今天的閱讀旅程。
一只小黑猩猩和他媽媽走散了，一路上看到各種動物和他們的媽媽非常有愛的抱在一起，表達彼此無盡的愛。他非常的傷心，不知道媽媽在哪，他也想要媽媽抱抱自己。好心的大象背起他四處尋找媽媽，沿途他們看到獅子帶著一群小寶寶在嬉戲玩耍，長頸鹿和河馬也用他們特有的方式，享受著相互抱抱的溫馨時刻。找著找著，樹林里傳來了小猩猩熟悉的“寶寶”的聲音，是媽媽的叫聲，小猩猩高興的向媽媽撲去。黑猩猩母子閉著雙眼幸福的抱在了一起。連周邊的小動物們都給出了溫暖的回應(yīng)“抱抱”，“抱抱”。
故事結(jié)束了，兒子聽的很認真，看的也很認真，也明白了動物間是怎么來抱抱的。這類注重圖像的繪本，非常適合親子共同閱讀，可以自己用語言復(fù)述故事內(nèi)容，引導(dǎo)孩子觀察動物的表情。沒想到兒子也用自己的童言童語把這個故事給我講了一遍?？梢姾⒆邮欠浅Ｏ矚g這個故事的。最后我給了兒子一個大大的擁抱“抱抱”。
用抱抱傳遞對孩子的愛，是最直接最溫暖的方式，對孩子來說，”抱抱“永遠不嫌多。最后，別忘了給我們的孩子一個溫暖的擁抱。
親子繪本心得體會篇八
繪本，作為兒童文學(xué)的一種重要形式，既能讓孩子們在閱讀中獲得快樂，又能啟迪他們的想象力和創(chuàng)造力。繪本課作為一種教學(xué)手段，使孩子們在閱讀繪本的過程中，不僅能夠深入理解故事情節(jié)和角色，還能從中體會到更多的情感和思考。通過參加繪本課，我收獲了許多，不僅對繪本有了更深的理解，也更加了解了孩子們的內(nèi)心世界和成長需求。
繪本課首先吸引我的是它獨特的故事表達方式。在以往的教學(xué)中，我們往往通過文字的形式來傳遞知識，但這往往使孩子們感到枯燥乏味。而繪本的妙處在于它通過豐富多彩的圖畫和簡潔準確的文字，使故事更加生動有趣，還能讓孩子們在閱讀中獲得更多的信息。在繪本課中，老師會選擇一些內(nèi)容精巧的繪本作為教材，通過共讀和討論的形式，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)故事的細節(jié)和隱含的意義，激發(fā)他們的想象力和思維能力。
其次，繪本課能夠促進孩子們的語言和表達能力的發(fā)展。在閱讀繪本的過程中，孩子們可以借鑒書中的表達方式，學(xué)習(xí)如何用準確的詞語和生動的語氣來描述自己的想法和感受。通過討論繪本的情節(jié)和角色，孩子們不僅能擴充詞匯量，還能學(xué)會用恰當?shù)恼Z言來表達自己的觀點。而且，在繪本中常常會有一些謎語和游戲，這不僅能夠增加孩子們的趣味性，還能激發(fā)他們的求知欲和探索精神。
繪本課還能夠引導(dǎo)孩子們培養(yǎng)正確的價值觀和積極的心理品質(zhì)。繪本中的故事情節(jié)往往會涉及到一些社會道德和情感教育的內(nèi)容，通過讀繪本，孩子們不僅能夠了解到正確的價值觀和行為準則，還能夠在閱讀中感受到正直、友善等情感的力量。比如，在一本關(guān)于友誼的繪本中，我們可以看到主人公通過積極的行動和關(guān)心他人的愛心，幫助了身邊的朋友，使孩子們明白友誼的重要性。這些積極的心理品質(zhì)能夠潛移默化地影響孩子們，使他們成為更有責(zé)任感和適應(yīng)能力的人。
最后，繪本課還能夠促進家庭教育的發(fā)展。在家庭中，父母可以和孩子們一起閱讀繪本，通過親子共讀的形式增強親子關(guān)系。父母可以利用繪本來教育孩子正確的價值觀和禮儀規(guī)范，也可以通過討論繪本的主題和情節(jié)來引導(dǎo)孩子思考問題和表達自己的觀點。在繪本課中，老師還會鼓勵家長參與到孩子的學(xué)習(xí)中，提供比賽和活動的機會，讓家長和孩子一起參與到繪本創(chuàng)作和分享活動中，使這些活動成為家庭教育的一部分。
通過參加繪本課，我深深地體會到了繪本的魅力和教育價值。繪本課能夠激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，提高他們的語言表達能力，并培養(yǎng)正確的價值觀和良好的心理品質(zhì)。同時，繪本課還能夠促進家庭教育的發(fā)展，為家長和孩子提供了一個共同學(xué)習(xí)和交流的平臺。因此，我相信繪本課將會在孩子們的成長中起到越來越重要的作用，幫助他們成為更優(yōu)秀的人。
親子繪本心得體會篇九
繪本，是指以圖片和少量文字為主要內(nèi)容，適合兒童閱讀的書籍。繪本是一種非常受歡迎的閱讀材料，促進兒童的閱讀興趣和閱讀能力，對于兒童的成長和發(fā)展具有重要的作用。讀過很多優(yōu)秀的繪本，我深深感受到繪本在兒童教育中的巨大價值和作用。
第二段：繪本的教育意義。
繪本是兒童啟蒙教育的重要輔助工具，有利于兒童的認知和情感發(fā)展。在閱讀繪本的過程中，孩子們會認識到不同的文化背景、不同的價值觀，從中學(xué)到很多知識和道德觀念。繪本也有利于兒童語言和思維的發(fā)展，有助于增加詞匯量，培養(yǎng)表達能力和創(chuàng)造力，同時也有利于促進兒童的大腦發(fā)育。
第三段：繪本的閱讀方法。
閱讀繪本需要的不僅僅是讀出文字，更需要配合繪畫與故事情節(jié)融為一體。孩子們常常會被繪本的各種畫面吸引，而畫面背后的故事情節(jié)和細節(jié)也容易被孩子們察覺和關(guān)注。在學(xué)習(xí)閱讀的過程中，一本精美的繪本可以讓孩子們從中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，更容易的吸收并掌握書中的知識。
第四段：繪本帶給孩子的快樂。
伴隨著繪本的慢慢翻閱，孩子不僅能學(xué)到很多東西，更能從中得到快樂。在看繪本的時候，孩子們會在書中找到自己的想象空間，并且會將自己的想象與書中的情節(jié)相結(jié)合，構(gòu)成自己獨特的閱讀體驗。通過想象和游戲，孩子們可以更好的享受閱讀的樂趣。
第五段：結(jié)尾。
在今天的世界中，孩子們面對的誘惑和挑戰(zhàn)是前所未有的。在這個信息爆炸的時代，獲得寶貴的時間來閱讀，成為了一個有挑戰(zhàn)性的難題。但是，繪本給了孩子們極好的閱讀體驗、了解新事物和培養(yǎng)高層次思維的機會。因此，孩子們應(yīng)該多讀一些繪本，通過繪本的閱讀來開拓自己的視野，良好的閱讀能力是一個人的追求知識和提高自我素養(yǎng)的必不可少的工具。
親子繪本心得體會篇十
每每提筆要寫和兒子之間的，腦海里寶寶可愛的樣子就會立刻浮現(xiàn)，我很享受這個過程。去年就分享過和兒子的悅讀時光，今年關(guān)于悅讀，我想，我又有了不一樣的感受。
書箱是人類進步的階梯，閱讀的好處是不言而喻的，對于成年人是這樣，對于孩子也是如此。閱讀能夠培養(yǎng)孩子的想象力、增強孩子的語言表達能力、擴大孩子的知識面、提高孩子獨立思考的能力、讓孩子在潛移默化中接受人格的熏陶……可以說培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，將會使孩子一生受益。所以，作為家長，在孩子還不能獨立閱讀的時候，很有必要同孩子一起閱讀，在使孩子養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的同時也融洽了親子關(guān)系。
記得寶貝很小的時候，我們就買了很多大卡，外公給買了唐詩，雖然我覺得這么小看唐詩太小了，但是我也沒有阻止。意外的寶寶對唐詩特別感興趣，一本厚厚的唐詩300首，每天要我們說給他聽，慢慢的里面的一些簡單的唐詩他聽著聽著就會背了。在外公外婆那個年代帶孩子和我們理念上還是有差距的，孩子慢慢的大了，他們會說：寶寶，背個哪個哪個唐詩給我聽聽，特別是家里來人的時候，但孩子不愿意了。慢慢的.我意識到了這種行為的錯誤，為了讓孩子不對某一類型的書反感，我把唐詩300首收了起來，并制止了家人的這種行為。孩子對于閱讀的興趣應(yīng)該是源于他自身的喜歡，而不是滿足大人的虛榮心。
后來我按年齡給寶寶買了睡前半小時，里面的很多小故事都有一定的寓意，孩子特別喜歡，每晚說的最多的一定是：媽媽，再說一遍，再說一遍吧。當時的我一直在想，為啥這孩子總是聽一個故事一遍又一遍，不能理解?，F(xiàn)在我想是不是因為孩子太小了，當時他不能在聽一遍后就理解故事的含義，所以需要一次次的去聽，去想，這是他思考的表現(xiàn)?，F(xiàn)在孩子快5歲了，仍然是這樣。讓我驚喜的是兩本厚厚的睡前半小時，通過我們和寶寶的共同學(xué)習(xí)，里面的故事他幾乎都能記得，偶爾我們不在家，外公外婆說故事，他還能指出說錯的地方。我想這就是他學(xué)習(xí)的積累，學(xué)習(xí)不一定在課堂，在生活中也可以。
上幼兒園之后，孩子開始接觸繪本，這對于他來說是一個全新的領(lǐng)域。因為之前的故事都是我們在說，他在聽。繪本我覺得最大的特點是，讓孩子參與進來。因為繪本中的圖畫部分多數(shù)是國內(nèi)外知名插畫家的作品，孩子在欣賞文字內(nèi)容的同時，更能身臨其境的融入到故事情節(jié)中。他不再是單獨的聽我們說，而是津津有味的去欣賞繪本里面的圖畫，并且試著自己去想里面的故事。繪本的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的各個方面：吃飯、睡覺、洗澡、刷牙、穿衣、問好、交友等，符合孩子當時的理解能力和所處成長階段的經(jīng)歷。通過繪本，他知道了見到別人要問好、玩滑梯要排隊、要敢于交朋友、每天要刷牙等等，當然他也這樣做了。在生活中出現(xiàn)過不愛刷牙，吃飯慢等小問題，我們也會通過繪本分享的方式，換一種方法讓他主動的去改正。
伴隨時代的發(fā)展，電子產(chǎn)品在每個家庭都比較普及，玩游戲、看動畫片，這幾乎成為了孩子們的最愛。我家兒子也愛玩賽車，也愛看汪汪隊，看樂迪。但是他幾乎從來沒有主動在家里說：媽媽我想看動畫片，媽媽我想玩手機。更多時候會說：爸爸，給我講繪本，今年我?guī)Щ貋淼睦L本是以前沒有借過的，你快看看呀！可見繪本在他心目中的地位要高過動畫片，因為他現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了每天閱讀的習(xí)慣，而這種習(xí)慣正是通過最開始對繪本有興趣，通過每天的堅持閱讀而逐漸形成的。
總之，帶給我們很多驚喜，孩子現(xiàn)在有自己的表達能力和理解能力，對于生活中的有些事情也經(jīng)常能從書上得到一些啟發(fā)，也拉近了我和孩子之間的距離。我會堅持每晚與孩子的親子閱讀時光，與孩子共同成長！
親子繪本心得體會篇十一
常有人把閱讀寫作“悅讀”，這是在閱讀基礎(chǔ)上更好的詮釋了閱讀所帶來的身心的愉悅。我理解的親子繪本閱讀就是寶寶和爸爸媽媽在一起共同閱讀美好的故事，看美好的圖畫。要說心得體會，我覺得我們收獲的就是孩子良好的閱讀習(xí)慣和良好的親子關(guān)系。
我比較喜歡花婆婆方素珍說的：繪本就像一帖中藥一樣，在慢慢地改變孩子的體質(zhì)。在孩子的情商提高方面，不是教科書能完全給的。我覺得在小諾成長的這六年中，我很少對他耳提面命，我們只是通過每天的親子閱讀讓她積累所得，通過閱讀讓她了解人際關(guān)系怎么處理，情緒怎么處理，生活中的規(guī)矩和禮儀也都是她自己悟出來的。
在小諾很小的時候，我們就開始親子閱讀，那時，國內(nèi)的繪本并不是十分的流行，最初是古詩小冊子，經(jīng)典的國內(nèi)故事，我的世界里沒有繪本的概念，在諾半周歲的時候，我就開始在郵局訂閱了《嘟嘟熊》雜志，后來就是超市里購買的大量的過期兒童雜志，通過閱讀育兒雜志，我知道還有一種適合孩子看的書，叫繪本。于是我從網(wǎng)絡(luò)電商那里購買了一套國內(nèi)引進版的斯凱瑞的故事書，那書從文字，從圖畫，都讓我和孩子愛不釋手。于是，我們就開始瘋狂的購書，我家藏書量沒有統(tǒng)計過，但應(yīng)該在一千本以上，這還不包括我給孩子自己打印的小書小冊。小諾到目前的閱讀量應(yīng)該在一千五百本以上，因為我們閱讀的不光是自已的存書，還會去圖書館，繪本館借閱。我們每晚睡前都會有親子閱讀時間，每天晚上，大概最少五本的樣子，繪本我們最多的時候，是一天講了30多本聰明豆系列繪本。有時候孩子晚上睡不著了，也會抱撂書，自己打開臺燈閱讀。
隨著孩子年齡的增長，知識面的擴寬，我們的閱讀材料選擇也非常的廣泛了，天文地理歷史人文百科都有。今年的春節(jié)假期，諾同學(xué)就讀了一套兒童版的四大名著，一套《法布爾昆蟲記》還有《我的拉魯斯小百科》，還有一套韓國版的數(shù)學(xué)繪本。小諾還癡迷了一段時間科學(xué)實驗書，我們一起拿著繪本，通過實驗的方式，讓孩子了解更多的科普知識。前一陣我們還辦了一張繪本館的借書卡，我要在孩子上小學(xué)之前盡可能用經(jīng)典的繪本把孩子喂個飽。
通過幾年的親子閱讀，小諾已經(jīng)養(yǎng)成了很好的閱讀習(xí)慣，雖然目前還不能自主閱讀，雖然我內(nèi)心有一點小期盼她的自主閱讀，但是我更珍惜和孩子一起閱讀的美好時光?；蛟S用不了多久，孩子就不再需要我們給她講故事了。親子閱讀是件很快樂的事情，當我們老了后回憶起小時侯給他親子閱讀的時候該是什么一幅美麗的圖景啊。
我和小諾在一起讀繪本，沒有什么規(guī)矩，也很少讓孩子整理個中心思想啥滴，提問也只是偶爾為之，我不想破壞和他共讀的美好感覺。我不奉行任何專家的說法，我只做我認為最適合自己，用讓我和孩子覺得最愉快，最舒服的方式去進行閱讀。不需要堅持，只需要習(xí)慣；不需要糾結(jié)于對錯，只需要感受快樂；不需要成果，只需要體會。親子閱讀，享受它就好了。不需要那么多條條框框，是是非非，遵從自己內(nèi)心的需要即可。
也許有人說你家讀了那么多的書，也沒有看到你家孩子比班上其它的孩子孩子強多少？我想說的是即使孩子讀過一些繪本，短時間也不要期望她有什么改變，閱讀不是立竿見影的，讀過的東西什么時候能用上，閱讀到底能有多大作用？這些都很難說，但如果不讀，就一定體會不到閱讀的精妙之處。親子閱讀我是一定會堅持的，閱讀的效果不一定體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，能建立良好的關(guān)子關(guān)系不是也很好嗎？這是媽媽和孩子萬千游戲中的一種。
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親子繪本心得體會篇十二
繪本閱讀。
心得體會。
_讀繪本的心得體會導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《繪本閱讀心得體會_讀繪本的心得體會》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：孩子也有興致與父親一起進行繪本閱讀，家長也希望孩子多一份想象力和對于事物理解的拓展力。下面是帶來的繪本閱讀的心得體會，僅供參考。繪本閱讀心得體會1有一句話是這么說...孩子也有興致與父親一起進行繪本閱讀，家長也希望孩子多一份想象力和對于事物理解的拓展力。下面是帶來的繪本閱讀的心得體會，僅供參考。
繪本閱讀心得體會1有一句話是這么說的：給孩子十本書，不如給孩子一本好書，給孩子十本好書，不如教孩子一個好的閱讀方法，給孩子十個好的閱讀方法，不如給孩子一個能陪他一起閱讀的爸爸媽媽。因為不管書在好，方法再怎么巧妙，都比不上和爸爸媽媽一起閱讀所帶來的樂趣，而陪同孩子閱讀也是一種幸福。在和孩子一起坐在沙發(fā)上，一起細細瀏覽繪本故事，或者一起討論故事中的情節(jié)，那一幕是多么的溫馨，多么幸福。
非常感謝學(xué)校給我們提供了一個平臺，能讓女兒接觸到更多更好的圖書，通過繪本借閱，其中的《小橡果長大了》、《給爸爸的吻》、《老人和貓》、《我要大蜥蜴》、《歡迎光臨小村公園》、《小熊記者》......這些繪本都特別吸引女兒，特別是故事當中蘊含的哲理更是讓我們獲益匪淺。
閱讀不僅僅是孩子知識的攝入，更是家長與孩子的感情交流，可以說，閱讀就是父母給孩子積累的財富。閱讀的回報和好處是立竿見影的，通過這些繪本的閱讀，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)青青的表達能力和自信心有了很大的提高。
青青本身就很靦腆，不愛說話，通過閱讀，她愿意表達的東西漸漸多起來了，回家能把學(xué)來的兒歌念念，也能描述和小朋友之間的故事了，還學(xué)會自己編故事了，雖然有時會前后不搭，但能說很長的句子，并且充分發(fā)揮想象力，和我們父母也更親密了。
在閱讀過程中讓我感觸最深的是貴在堅持。在女兒很小的時候我就給她買各種圖書，心情好的時候大人還能陪著她閱讀，但卻很難堅持!有時女兒拿著她的書要求我講故事時，身心疲憊的我總是以各種借口推脫，那時女兒總是悻悻地獨自拿著書茫然地翻閱，想想挺對不住她的。我們家長每日要為工作奔波勞累，往往沒有太多的時間給予我們的孩子，事實上這也不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了，所以，多些時間給孩子，少些時間給電腦和電視是我們家長應(yīng)該努力做到的!最后要說的是氛圍和環(huán)境很重要，周圍有愛讀書的伙伴對于孩子來講，既是一種激勵，也是一種共同愛好。可以與小朋友一起分享自己的故事，既融洽了關(guān)系，也讓她自己更自信了。而氛圍的話，家長的陪伴是至關(guān)重要的，家長需要花費時間、精力、耐心去陪伴和教導(dǎo)。孩子的成長過程其實也是家長的一種學(xué)習(xí)過程。
通過閱讀，女兒不但增長了知識，同時也增長了語言和表達能力。我認為，讀書不應(yīng)該只是一時的興趣，而應(yīng)該是陪伴一生的美好而快樂的事情，所以，讓我們和孩子一起讀書吧。
思溝通的快樂。因為工作原因，下班比較晚，每一次回到家里與孩子共同面對繪本時，已經(jīng)是孩子的媽媽講過一遍給孩子聽了之后。也就是對于故事的大綱，孩子已經(jīng)有了明晰的認知，而我每次都是沒有全面了解故事流程的前提下，根據(jù)繪本的直觀印象一頁一頁的向后推進。這樣自然與孩子的母親之前講述的正統(tǒng)的故事細節(jié)產(chǎn)生了一定的出入。原先因為不能按照自己的意志玩耍或者是看電視而有一定抵觸情緒的孩子，看到爸爸講的與自己所理解的故事細節(jié)有差異時，注意力馬上就回到對他已經(jīng)沒有新鮮感的?繪本上來，而且開始試圖糾正父親的故事大綱亦或者是細節(jié)。這樣"爭論"就開始了。相互之間的"說服"也隨之開始。多數(shù)時候當然是以孩子的邏輯是正確的結(jié)論中結(jié)束相互之間的說服，同時也夸獎孩子聰明的贊美聲中結(jié)束繪本閱讀。
此番重復(fù)的看圖說話，孩子也有興致與父親一起進行繪本閱讀，家長也希望孩子多一份想象力和對于事物理解的拓展力。此種方法對于孩子的教育是否有幫助，雖然本人心里也沒底，但是對于沒有文字基礎(chǔ)的孩子，通過直觀的閱讀圖畫來理解故事時，通過上述干擾讓孩子認識到也可以有另外的邏輯解釋同樣的事或物的啟發(fā)。雖然這是大人單方面的希望?也希望通過每一個家長的感受心得，取長補短，彼此交流與孩子之間的溝通故事。
子良好的閱讀習(xí)慣和良好的親子關(guān)系。
我比較喜歡花婆婆方素珍說的：繪本就像一帖中藥一樣，在慢慢地改變孩子的體質(zhì)。在孩子的情商提高方面，不是教科書能完全給的。我覺得在小諾成長的這六年中，我很少對他耳提面命，我們只是通過每天的親子閱讀讓她積累所得，通過閱讀讓她了解人際關(guān)系怎么處理，情緒怎么處理，生活中的規(guī)矩和禮儀也都是她自己悟出來的。
在小諾很小的時候，我們就開始親子閱讀，那時，國內(nèi)的繪本并不是十分的流行，最初是古詩小冊子，經(jīng)典的國內(nèi)故事，我的世界里沒有繪本的概念，在諾半周歲的時候，我就開始在郵局訂閱了《嘟嘟熊》雜志，后來就是超市里購買的大量的過期兒童雜志，通過閱讀育兒雜志，我知道還有一種適合孩子看的書，叫繪本。于是我從網(wǎng)絡(luò)電商那里購買了一套國內(nèi)引進版的斯凱瑞的故事書，那書從文字，從圖畫，都讓我和孩子愛不釋手。于是，我們就開始瘋狂的購書，我家藏書量沒有統(tǒng)計過，但應(yīng)該在一千本以上，這還不包括我給孩子自己打印的小書小冊。小諾到目前的閱讀量應(yīng)該在一千五百本以上，因為我們閱讀的不光是自已的存書，還會去圖書館，繪本館借閱。我們每晚睡前都會有親子閱讀時間，每天晚上，大概最少五本的樣子，繪本我們最多的時候，是一天講了30多本聰明豆系列繪本。有時候孩子晚上睡不著了，也會抱撂書，自己打開臺燈閱讀。
親子繪本心得體會篇十三
有一個星期我和孩子一直在讀《一園青菜成了精》這本繪本，這本書是我一位朋友借給我看的。當朋友和我說這繪本的名字時就很吸引我。拿到書的時候，打開一看，書的顏色，繪畫就很吸引我。它是一本生動充滿想象力的童謠繪本。大膽的夸張，恰當?shù)谋扔?，巧妙的擬人。童謠的語言富有押韻和節(jié)奏，像兒歌又像詩歌?？梢哉f這本書充滿智慧的幽默。我和孩子初次閱讀的時候我們的整個房子里都是沸騰的。
整本書內(nèi)容就不完全復(fù)述了，有一段是這樣的：
“小蔥端起銀桿槍，一個勁兒向前沖。茄子一挺大肚腩，小蔥撞個倒栽蔥。韭菜使出兩刃鋒，呼啦呼啦上了陣。黃瓜甩起掃堂腿，踢得韭菜往回奔?！?/p>
我們第一次讀的時候，除了我的聲音有了趣味變化，我和孩子都會跟著做各種動作。像銀桿槍的時候，我和孩子就會把手比喻一把槍；像向前沖的時候，我就和他一起從客廳沖到臥室；像茄子挺大肚腩的時候，我們會挺著肚子互相撞著；像倒栽蔥的時候，我們還會一起故意摔跤；像掃堂腿的時候，我和孩子都開始各種踢腿。只見孩子滿頭大汗開心極了。那一刻我感覺我們是朋友和伙伴。
我們一邊讀，一邊模仿，一邊模擬場景，一邊做動作。孩子喜歡這一切。這樣的結(jié)果都是通過自己的語言和動作就能影響到孩子的開心和熱愛。孩子讀完以后還有很多問題問我：“媽媽，為什么青菜成了精，為什么黃瓜會掃堂腿，為什么歪嘴葫蘆會放大炮?！庇谑俏乙粋€個用擬人的手法給他解釋。
情感的表達很重要，它決定了一園青菜生命的精彩程度。也讓孩子在過程中感受媽媽的情感。潛移默化來學(xué)會表達情感。我個人覺得想象力和趣味性是孩子最寶貴的財富。這類充滿想象力，擬人的繪本可以在較長的時間里反復(fù)閱讀，孩子的記憶力特別強。孩子很容易在2到3次重復(fù)的時候就記熟了。而且能把整本書的內(nèi)容記的很清楚，有些孩子甚至可以背讀下來。
我們的親子閱讀的互動體現(xiàn)在情感、語言、動作、重復(fù)和復(fù)讀，最后的成果可以說是一個事半功倍的效果。另外我對兒童繪本的要求大部分來自孩子的興趣度。當然同時也要去找一些其他類型的繪本讓孩子去觸過。你會發(fā)現(xiàn)自己的孩子還有其他的優(yōu)點和特長。最后一點貴在堅持。還有不建議用手機去看繪本和學(xué)習(xí)。最遺憾的一點也就是我們家的親子閱讀都是媽媽陪伴著。也希望孩子的'父親一起來參加。
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