心得體會(huì)是思考和總結(jié)的過(guò)程,可以幫助我們對(duì)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)行規(guī)劃和調(diào)整。寫心得體會(huì)時(shí),要注重邏輯關(guān)系的清晰,條理性的展現(xiàn),使整篇文章更具有說(shuō)服力。通過(guò)閱讀范文,我們能夠更好地掌握心得體會(huì)的寫作要領(lǐng),提高文章的質(zhì)量和水平。
鋼琴培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇一
2__年8月12日——8月16日,我參加了幼兒教師培訓(xùn)班。聆聽了由骨干教師和老師們一起分享的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),讓我在學(xué)習(xí)中受益匪淺,在日常生活中弄不懂的問(wèn)題,經(jīng)過(guò)培訓(xùn)老師精細(xì)的講解,使我在教育教學(xué)中有了更進(jìn)一步的提高,問(wèn)題得到了迎刃而解,學(xué)習(xí)了骨干教師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法,收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念。
我們的生活日新月異,隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,我們要不斷學(xué)習(xí),隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過(guò)去,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以,我給自己規(guī)定,每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)。
幼師必須要有高尚的品德,還要有高度的責(zé)任心。如果老師沒有責(zé)任心,品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng),而一個(gè)人的品德出了問(wèn)題是很難糾正和改進(jìn)的。說(shuō)到品德,我又想到責(zé)任心,幼兒教師沒有責(zé)任心,是不能很好的照顧幼兒的,保教質(zhì)量就會(huì)下降,何談更好的教育?所以,這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,以誠(chéng)待人,平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié),不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子。
三、幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感。
作為一名合格的幼師,我深知責(zé)任重大??傊?,經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),我懂得了很多的道理,學(xué)到很多知識(shí)。在今后的工作和生活中我要不斷努力,為我們可愛的孩子守望,為幼兒奉獻(xiàn)自己的一生。
鋼琴培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇二
公安鋼琴培訓(xùn)在當(dāng)今社會(huì)越來(lái)越受到重視。隨著公安工作壓力的增加和工作內(nèi)容的多樣化,培養(yǎng)公安人員的音樂素養(yǎng)和藝術(shù)氛圍已成為提高整體警察形象的一項(xiàng)重要任務(wù)。鋼琴作為一種古典樂器,具有優(yōu)雅的音樂特質(zhì)和獨(dú)特的演奏風(fēng)格。因此,在公安培訓(xùn)中引入鋼琴課程,不僅可以為公安同志提供一個(gè)放松身心的平臺(tái),也能提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)和理解力,進(jìn)而提高他們?cè)诠ぷ髦械膽?yīng)變能力和綜合素質(zhì)。
過(guò)去的一年里,我參加了公安鋼琴培訓(xùn)課程。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)及練習(xí),我深深體會(huì)到了初學(xué)者踏入鋼琴領(lǐng)域的困難和挑戰(zhàn)。然而,也正是這些困難和挑戰(zhàn)讓我更加堅(jiān)持不懈地練習(xí),逐漸提高了我的彈奏水平和自信心。同時(shí),學(xué)習(xí)鋼琴也讓我更加深入地體會(huì)到音樂對(duì)情緒和心境的調(diào)節(jié)作用。每一次彈奏,都能令我忘卻一切煩惱,讓我的心靈得到升華。通過(guò)學(xué)習(xí)鋼琴,我逐漸培養(yǎng)了平和、專注和耐心的性格特質(zhì),這些品質(zhì)在我的公安工作中也得到了充分的運(yùn)用。
通過(guò)公安鋼琴培訓(xùn),警察們能夠在音樂中提升自己的品味和氛圍,進(jìn)一步提升整體警察形象。鋼琴音樂被認(rèn)為是最接近人類的聲音之一,學(xué)習(xí)鋼琴可以提高公安同志的音樂素養(yǎng)和審美能力,使他們更加敏銳地捕捉到不同的聲音和音樂元素。這種審美能力不僅在日常的工作環(huán)境中對(duì)犯罪行為的判斷和偵查有所幫助,也能增加警察形象的親和力和藝術(shù)感。更重要的是,公安鋼琴培訓(xùn)可以為警察們提供一個(gè)放松心情和減輕壓力的方式,有助于提高他們?cè)诠ぷ髦械膶W⒘蛻?yīng)變能力。
公安鋼琴培訓(xùn)不僅提升了公安同志的個(gè)人素養(yǎng),更對(duì)公安工作產(chǎn)生了積極影響。學(xué)習(xí)鋼琴讓公安人員更加注重協(xié)調(diào)和諧的工作氛圍,培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。鋼琴練習(xí)也需要堅(jiān)持不懈的努力和持之以恒的毅力,這種精神在公安工作中同樣至關(guān)重要。此外,通過(guò)鋼琴課程,公安同志們學(xué)會(huì)了追求卓越和完美,這種追求同樣體現(xiàn)在他們對(duì)待工作的態(tài)度中,有助于提高公安工作的質(zhì)量和水平。
公安鋼琴培訓(xùn)在提高公安人員音樂素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng),改善公安工作氛圍和提升整體警察形象等方面發(fā)揮著積極作用。通過(guò)不懈的努力和學(xué)習(xí),我深刻地認(rèn)識(shí)到了公安鋼琴培訓(xùn)的重要意義和深遠(yuǎn)影響。同時(shí),我也希望公安鋼琴培訓(xùn)能夠更加深入地推廣,并結(jié)合實(shí)際工作需求開展更為專業(yè)和實(shí)用的培訓(xùn)課程。通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們將能夠更好地發(fā)揮音樂在公安工作中的積極作用,為建設(shè)更加安全和諧的社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
(總字?jǐn)?shù):1200字)。
鋼琴培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇三
鋼琴作為一種古老、高雅的音樂樂器,被越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇作為幼兒園藝術(shù)教育的一部分。作為一名幼兒園鋼琴教師,我深深感受到了這門樂器對(duì)幼兒的啟蒙和培養(yǎng)的重要性。本文將分享我在幼兒園鋼琴教學(xué)中的心得體會(huì)。
首先,鋼琴教學(xué)需要注重情感的培養(yǎng)。在幼兒園鋼琴課上,我注重培養(yǎng)孩子們對(duì)音樂的情感體驗(yàn),而不僅僅是教他們彈琴技巧。在幼兒時(shí)期,孩子們充滿了好奇心和探索的欲望,通過(guò)讓他們用手觸摸鋼琴鍵盤、傾聽音樂的方式,激發(fā)他們對(duì)音樂的興趣和熱愛。我發(fā)現(xiàn),當(dāng)孩子們能夠真正感受到音樂所傳達(dá)的情感時(shí),他們會(huì)更加專注和投入到鋼琴學(xué)習(xí)中。
其次,幼兒園鋼琴教學(xué)需要注重耐心和細(xì)心的培養(yǎng)。幼兒們的注意力和專注力有限,他們?nèi)菀赘械綗o(wú)聊或疲倦。因此,在鋼琴課上,我會(huì)根據(jù)孩子們的注意力時(shí)長(zhǎng),給予適量的時(shí)間進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)積累和琴鍵的訓(xùn)練。當(dāng)孩子們遇到困難時(shí),我會(huì)以鼓勵(lì)和贊美的方式激勵(lì)他們,從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。此外,我還會(huì)耐心地糾正他們的錯(cuò)誤演奏,并給予正確的示范,幫助他們建立正確的彈奏習(xí)慣。
再次,幼兒園鋼琴教學(xué)需要注重培養(yǎng)孩子們的協(xié)作能力和社交技巧。在鋼琴課上,我會(huì)組織孩子們一起進(jìn)行合奏或小組表演,讓他們體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂趣。通過(guò)與其他孩子合作,在學(xué)習(xí)音樂的過(guò)程中,他們會(huì)相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)。此外,我還會(huì)引導(dǎo)孩子們主動(dòng)與其他同學(xué)交流、表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見。通過(guò)和其他孩子的互動(dòng),他們能夠培養(yǎng)良好的溝通能力和人際關(guān)系。
最后,鋼琴教學(xué)需要注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。在鋼琴課上,我會(huì)鼓勵(lì)孩子們通過(guò)即興創(chuàng)作,表達(dá)自己的想法和情感。我會(huì)給予他們一定的音符自由度,讓他們根據(jù)自己的感覺和想法進(jìn)行彈奏。這種方式可以激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力,讓他們能夠用音樂來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的世界。
總之,在幼兒園鋼琴教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)注重情感培養(yǎng)、耐心和細(xì)心指導(dǎo)、協(xié)作能力和社交技巧培養(yǎng)以及創(chuàng)造力和表達(dá)能力的培養(yǎng),對(duì)于孩子們的鋼琴學(xué)習(xí)和個(gè)人全面發(fā)展非常重要。通過(guò)這樣的教學(xué)方式,我看到了孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng),也為他們對(duì)音樂的熱愛和對(duì)鋼琴的興趣感到驕傲。因此,我會(huì)一直堅(jiān)持這樣的教學(xué)方法,為孩子們打開音樂之門,幫助他們?cè)谝魳返氖澜缋锾剿骱统砷L(zhǎng)。
鋼琴培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇四
近年來(lái),越來(lái)越多的家長(zhǎng)開始意識(shí)到幼兒早期音樂教育的重要性。作為一名幼兒園鋼琴教師,我深刻地體會(huì)到了幼兒園鋼琴教學(xué)的樂趣和挑戰(zhàn)。在過(guò)去的教學(xué)中,我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),現(xiàn)在將和大家分享我的幼兒園鋼琴教學(xué)心得。
首先,鋼琴教學(xué)是一種寶貴的藝術(shù)培養(yǎng)方式。在幼兒園階段,孩子們正處于身心發(fā)展的重要時(shí)期,通過(guò)鋼琴教學(xué),他們不僅會(huì)接觸到音樂藝術(shù),還能夠培養(yǎng)自己的音感、節(jié)奏感和表達(dá)能力。通過(guò)彈奏鋼琴,孩子們可以感受到音樂的美妙和魅力,培養(yǎng)他們對(duì)音樂的熱愛和興趣,這對(duì)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展是非常有益的。
其次,幼兒園鋼琴教學(xué)需要選擇合適的教材和方法。鋼琴教學(xué)材料如果過(guò)于晦澀難懂,可能會(huì)讓孩子們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生困惑和抵觸情緒。因此,我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)該選擇適合幼兒園階段孩子們的教材,既要有趣,又要容易理解。同時(shí),我們還要結(jié)合幼兒園的教學(xué)特點(diǎn),采用一些寓教于樂的方法,例如將教學(xué)內(nèi)容與游戲相結(jié)合,讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)鋼琴。
第三,鋼琴教學(xué)需要注重細(xì)節(jié)的把握。在幼兒園鋼琴教學(xué)中,我們不能只關(guān)注孩子們的鋼琴演奏技巧,還要重視一些細(xì)節(jié)的把握。例如,我們應(yīng)該注意孩子們的坐姿和手指的放松程度,從小培養(yǎng)正確的鋼琴演奏姿勢(shì)和習(xí)慣。同時(shí),在教學(xué)過(guò)程中,我們還要重點(diǎn)關(guān)注孩子們的音準(zhǔn)和節(jié)奏感,及時(shí)指出他們的錯(cuò)誤并糾正,幫助他們打下良好的音樂基礎(chǔ)。
第四,鋼琴教學(xué)需要強(qiáng)調(diào)個(gè)性化的教育。在幼兒園鋼琴教學(xué)中,每個(gè)孩子都有各自的特點(diǎn)和潛力,我們要注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)他們的個(gè)性。有的孩子可能在音樂表達(dá)方面較為敏感,我們可以引導(dǎo)他們多進(jìn)行即興創(chuàng)作;有的孩子可能對(duì)樂理和樂譜更感興趣,我們可以給予他們更多的知識(shí)和挑戰(zhàn)。通過(guò)個(gè)性化的教育方法,我們能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情,幫助他們充分發(fā)揮自己的潛能。
最后,幼兒園鋼琴教學(xué)需要與家長(zhǎng)的積極配合。家長(zhǎng)是孩子們的第一任老師,他們對(duì)孩子的教育影響是至關(guān)重要的。在幼兒園鋼琴教學(xué)中,我們需要與家長(zhǎng)保持良好的溝通和合作,共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展。同時(shí),我們還可以鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中多陪伴孩子彈琴,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。只有家長(zhǎng)與教師的積極配合,才能夠更好地促進(jìn)孩子們的鋼琴學(xué)習(xí)。
總之,幼兒園鋼琴教學(xué)是一項(xiàng)既有挑戰(zhàn)性又有樂趣的工作。通過(guò)選擇合適的教材和方法,注重細(xì)節(jié)把握,強(qiáng)調(diào)個(gè)性化教育,并與家長(zhǎng)積極配合,我們能夠?yàn)楹⒆觽兲峁┝己玫囊魳方逃h(huán)境,讓他們?cè)阡撉賹W(xué)習(xí)中得到全面的發(fā)展和成長(zhǎng)。希望我的幼兒園鋼琴教學(xué)心得能夠?qū)ζ渌泻图议L(zhǎng)有所啟發(fā),共同為幼兒音樂教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
鋼琴培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇五
我從5歲開始學(xué)鋼琴,至今已有七年的時(shí)間了,在這七年的鋼琴學(xué)習(xí)中,可謂是酸甜苦辣的味道都嘗過(guò)了,每個(gè)星期要風(fēng)雨無(wú)阻地去老師家上一次課,每天晚上要雷打不動(dòng)地堅(jiān)持練琴……但經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力,我也有了不少收獲,參加鋼琴比賽,我也獲得過(guò)一些獎(jiǎng)項(xiàng),通過(guò)了鋼琴八級(jí)考試,今年夏天馬上要參加鋼琴十級(jí)的考試。在學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程中,我也積累和總結(jié)了一些學(xué)習(xí)方法,非常愿意與琴童們一起來(lái)分享。
首先要有興趣。做任何事情,興趣是最好的動(dòng)力源泉,有了興趣,你會(huì)以滿腔的熱情投入到每一天都練琴中,這樣你就不會(huì)認(rèn)為練琴是一件非??菰锏氖虑榱?,另外還要持之以恒,堅(jiān)持不懈,不要三天打魚,兩天曬網(wǎng)。那樣會(huì)一事無(wú)成。通過(guò)練琴這件事,也培養(yǎng)了我做任何事要有恒心和耐力,這讓我受益匪淺。
接下來(lái),就是每天堅(jiān)持比較科學(xué)的方法來(lái)練琴。
一、練琴的過(guò)程要專注。不能一會(huì)兒要喝水,一會(huì)兒又要看書,所以練琴前先把這些問(wèn)題解決好,練琴是就要專心練。這樣可以從小培養(yǎng)我們做事情“專注”的能力,也給我們形成一個(gè)正確的觀念,要么不做事,要做就要思想集中。
二、要養(yǎng)成細(xì)致、仔細(xì)的習(xí)慣。我們?cè)诿繌椬嘁皇浊又?都要認(rèn)真、仔細(xì)地讀譜,就像我們閱讀一篇文章一樣,首先要抓住它的中心和重點(diǎn)。接下來(lái)就是慢慢地彈,并且還要彈得準(zhǔn)確。天長(zhǎng)日久,也就讓我們養(yǎng)成了做事情“細(xì)致、仔細(xì)”的習(xí)慣。
三、練琴前確認(rèn)好當(dāng)天的聯(lián)系計(jì)劃。也就是確定你所練的每一首曲目要達(dá)到的什么程度和效果。練琴目標(biāo)明確了,才能更好地去進(jìn)行練習(xí)。
四、要注意聯(lián)系方法。在練習(xí)彈奏一首曲子時(shí),最好先分開手練,再合奏。尤其是遇到難點(diǎn)處,要把曲子分段、分小節(jié)來(lái)反復(fù)練,直到熟練為止,盡可能化整為零,這樣才能比較容易地達(dá)到練習(xí)目標(biāo)。
五、平常多聽一些鋼琴演奏的cd,多欣賞一些鋼琴演奏音樂會(huì)。一是可以提高自己的藝術(shù)修養(yǎng),另外可以借鑒名師是如何來(lái)演奏這些曲目的,這樣會(huì)是自己的演奏水平不斷提高。學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程確實(shí)比較苦,但我們盡量努力去做到既要苦練,又要巧練,這樣才能事半功倍,提高練琴效率,取得更大的進(jìn)步。預(yù)祝和我一樣的琴童每天都能快快樂樂地練琴、成長(zhǎng)!
鋼琴培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇六
x琴行環(huán)境整潔、交通便利,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,制度完善、管理規(guī)范。是一所集音樂教育、樂器銷售、樂器租賃、音樂考級(jí)等業(yè)務(wù)為一體的綜合性琴行。
該琴行開辦得到了社會(huì)的普遍認(rèn)可,并不斷擴(kuò)大經(jīng)營(yíng),并以合適的課費(fèi)優(yōu)勢(shì)吸引了不同類型的人群學(xué)習(xí),在師資以及課程方面均非常完善。
這次的實(shí)習(xí),主要是以進(jìn)行一對(duì)一的鋼琴教學(xué)為主,對(duì)象一般都是幼兒園與小學(xué)兒童,作為實(shí)習(xí)教師,在兩個(gè)月的工作實(shí)踐中,我積累了不少深刻的體會(huì),盡管是一位實(shí)習(xí)鋼琴教師,但是這里的氛圍已經(jīng)深深感染了我,使我在琴行的工作歲月每一天都充滿了新鮮,充滿了收獲。
剛出校門的我,就像孩子們的大哥哥,憑借著心底對(duì)孩子的熱愛,我常常會(huì)不自覺地把孩子當(dāng)成自己地弟弟妹妹一樣,真切地愛他們。我相信孩子在幼年時(shí)需要更多的愛,在離開家人的時(shí)候,老師就是她唯一的信賴對(duì)象。尤其這次接了幼兒園的孩子,初期有的孩子不適應(yīng)環(huán)境,出現(xiàn)了各種情況,在我的指導(dǎo)老師的言傳身教中,我懷著一顆真實(shí)而柔軟的心,包容每個(gè)孩子,漸漸地,孩子們和我熟悉起來(lái),也樂意來(lái)上課了。現(xiàn)在,孩子們和我的感情很好,他們已經(jīng)用行動(dòng)來(lái)與我的感情呼應(yīng),從爸爸媽媽口中,也得知孩子們都深深地愛上了音樂課,愛上了老師,正如一句話:“也許你只給孩子一分,但孩子會(huì)回報(bào)你十分,百分,甚至更多。”我很高興自己走好了第一步。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識(shí)淵博,其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。因此這次實(shí)習(xí)我主要有以下幾點(diǎn)的感悟:
一、溝通師生情感,樹立教師威信我認(rèn)為,融洽的師生關(guān)系是順利進(jìn)行鋼琴教學(xué)的前提和保證。鋼琴教師首先應(yīng)努力成為孩子的“朋友”——可以無(wú)話不說(shuō)的知心朋友,然后才是“老師”——傳道、授業(yè)、解惑的長(zhǎng)輩。由于幼兒的認(rèn)知水平、理解能力等還較低,教師不必急于直入鋼琴學(xué)習(xí)的話題,要能夠主動(dòng)跟幼兒進(jìn)行交流對(duì)話,融洽師生之間的感情,使幼兒對(duì)老師的性格、個(gè)性、為人風(fēng)格等方面具有一定的了解。所謂“親其師,方能信其道”,當(dāng)師生之間產(chǎn)生了一定的默契之后,再過(guò)渡到實(shí)質(zhì)性的鋼琴教學(xué),便會(huì)順理成章。
鋼琴教學(xué)過(guò)程中,教師親切友好的談話、講解和富于表現(xiàn)力的鋼琴即興彈奏等活動(dòng),都將讓孩子感受到作為教師的威信和鋼琴演奏家般的風(fēng)采。通過(guò)這樣的教學(xué),使孩子們由衷地愛戴和自己的老師,從而心甘情愿地聽從教誨,學(xué)習(xí)鋼琴?gòu)椬嗟幕局R(shí)和技能技巧等。
二、巧妙介紹鋼琴,孕育鋼琴情結(jié)鋼琴對(duì)于三至五歲的幼兒來(lái)說(shuō),儼然就是個(gè)“龐然大物”。幼兒在決定學(xué)習(xí)鋼琴之前,腦子里一定會(huì)有很多疑問(wèn):這個(gè)“大家伙”是干什么用的?它為什么會(huì)發(fā)出這么多高低不一的聲音?它是怎么發(fā)出聲音的?我是否也能彈響它?我也能彈出好聽的歌曲來(lái)嗎?面對(duì)孩子們的疑慮,我們有沒有一個(gè)便捷的方法,讓小孩全面地了解和接觸鋼琴樂器?我的做法是:當(dāng)著孩子的面,把鋼琴的頂蓋輕輕地掀開,讓孩子“親眼目睹”鋼琴的“內(nèi)臟”,并讓孩子親自觸摸鋼琴,彈響鋼琴。教師除了簡(jiǎn)要的介紹,還可以即興地彈奏一些小朋友喜聞樂聽的歌曲或者一些經(jīng)典名曲等。聽著、看著優(yōu)美動(dòng)聽的音樂在老師的指尖下流淌而出,孩子們會(huì)有怎樣的想法和感受呢?我想結(jié)果是不言而喻的了。當(dāng)幼兒對(duì)鋼琴具有一定的感性認(rèn)識(shí)之后,教師便應(yīng)抓住教育契機(jī),進(jìn)入正常的鋼琴教學(xué)。在鋼琴教學(xué)的初始階段,一般可以從彈奏姿勢(shì)、基本彈奏方法、認(rèn)識(shí)音符、拍子、基本樂理到音樂呼吸、情感等,步步深入,循循善誘。在教學(xué)過(guò)程中,教師要特別重視指導(dǎo)孩子進(jìn)行基本彈奏方法的訓(xùn)練,教孩子一個(gè)音一個(gè)音地?cái)?shù)著拍子邊彈邊唱,讓孩子從小養(yǎng)成正確、自然放松的彈奏習(xí)慣。
此外,雖然鋼琴文獻(xiàn)浩如煙海,學(xué)習(xí)內(nèi)容十分豐富。但對(duì)尚處在幼兒階段的孩子而言,其最感興趣和愜意的事情,卻莫過(guò)于能夠彈奏自己在幼兒園老師那里學(xué)會(huì)的幼兒歌曲或是自己特別喜歡的民歌小曲等。因此,在教材使用上宜選取一些簡(jiǎn)易、短小而優(yōu)美動(dòng)聽的民歌或兒歌進(jìn)行練習(xí),當(dāng)孩子們掌握了一些基本的鋼琴?gòu)椬嘀R(shí)、技能后,再慢慢增加一些專門的手指練習(xí)、練習(xí)曲和經(jīng)典樂曲等等。
三、斟酌教學(xué)語(yǔ)言,化解學(xué)習(xí)困惑由于幼兒的生理、心理發(fā)展水平較低,對(duì)事物的分析、判斷能力還較差,因此在教學(xué)中更需要教師注意斟酌教學(xué)用語(yǔ),采用幽默風(fēng)趣、通俗易懂的兒童化語(yǔ)言,化解幼兒的認(rèn)知困惑;同時(shí)盡量做到微笑大方,語(yǔ)氣和善。對(duì)一些相對(duì)難懂的音樂知識(shí)、讀譜技巧或特別重要的彈奏方法等,可以引用幼兒日常生活中常見的事物或一些動(dòng)作游戲等進(jìn)行比對(duì),采用打比方的方法加以闡述。如讀譜知識(shí)“四分休止符”,可以將其想象成一個(gè)“人”站著休息一拍?!岸中葜狗眲t像一個(gè)“人”躺在三線上休息二拍。而“全休止符”則像一個(gè)“人”倒掛在四線下,整個(gè)小節(jié)休息。又如讀譜知識(shí)“延音記號(hào)”,可以將它比擬成“小眼睛”;而力度記號(hào)“”則可與數(shù)學(xué)里的的“大于號(hào)”相聯(lián)系等等。通過(guò)這種形象化的比喻,孩子們便能很快記住這些枯燥的音樂知識(shí)。
再如學(xué)習(xí)“斷奏”方法,可以將“落下”的動(dòng)作比成是“小石子從空中自由落地”;而手指接觸琴鍵則好比是跳馬運(yùn)動(dòng)員從木馬上的下跳動(dòng)作。還有如:將“跳音”比成“拍皮球”,將“連音”比成“過(guò)橋或跨步”等等,在此不一一贅述。
四、規(guī)范教學(xué)行為,提升教學(xué)理念。
1、邊彈邊唱,培養(yǎng)識(shí)譜視奏能力匈牙利著名音樂教育家柯達(dá)伊強(qiáng)調(diào):“不先歌唱就開始學(xué)樂器的兒童,一生中注定沒有音樂?!鼻疤K聯(lián)鋼琴教育家涅高茲也說(shuō)過(guò):“學(xué)習(xí)任何一種樂器之前,學(xué)生——無(wú)論是幼童、少年或成人——應(yīng)當(dāng)已經(jīng)在內(nèi)心掌握了一些音樂。也就是說(shuō),他們已經(jīng)把一些音樂記在腦中,藏在心里,并且可以用自己的聽覺聽見它?!币虼耍慨?dāng)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)一首新曲時(shí),應(yīng)盡可能先讓孩子大聲反復(fù)地唱一唱音樂旋律,包括讀出休止符等。先讓學(xué)生通過(guò)歌唱,感受音樂的節(jié)拍特點(diǎn)、旋律走向及音樂情緒等,在此基礎(chǔ)上邊彈邊唱進(jìn)行彈奏練習(xí)。這樣做不僅有利于培養(yǎng)幼兒的讀譜、視奏能力,還可以培養(yǎng)孩子的音樂綜合感覺,讓孩子陶醉在音樂之中。
2、耐心示范,增強(qiáng)鋼琴感性認(rèn)識(shí)示范法是鋼琴教學(xué)的基本方法之一。在教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)當(dāng)成為幼兒最直接和最好的榜樣,要能夠認(rèn)真耐心地進(jìn)行彈奏示范,包括觸鍵方法、彈奏動(dòng)作、音樂呼吸及表情處理等都應(yīng)力求準(zhǔn)確無(wú)誤,并講明動(dòng)作要領(lǐng)及練習(xí)方法。幼兒通過(guò)反復(fù)模仿,便可獲得鋼琴?gòu)椬嗟淖钪庇^和感性的體驗(yàn)。教師示范的過(guò)程,使學(xué)生將鋼琴表演與實(shí)際音響結(jié)合起來(lái),有助于發(fā)展學(xué)生的音樂想象力,培養(yǎng)其創(chuàng)造思維。
3、重視聆聽,培養(yǎng)綜合音樂感覺聆聽,是獲得良好樂感的惟一良方。德國(guó)鋼琴教育家齊格勒主張:在鋼琴教育上要養(yǎng)成“以心聆聽”的習(xí)慣,不必急著在演奏技巧上的學(xué)習(xí),最重要的是要“意識(shí)到聲音”。俄國(guó)著名鋼琴教育家約瑟夫·列文,也十分注重聽覺訓(xùn)練,他曾說(shuō):我一星期中要說(shuō)上百次“注意傾聽你所彈奏的東西”。在教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)盡可能地創(chuàng)造觀摩鋼琴表演的機(jī)會(huì),組織學(xué)生聆聽老師或小朋友的鋼琴表演,有選擇地聽音樂cd、看電視音樂節(jié)目或音樂會(huì)實(shí)況錄像。還可以親臨“音樂廳”,聆聽欣賞鋼琴家的現(xiàn)場(chǎng)表演,從而豐富孩子們的音樂體驗(yàn),拓寬其音樂視野。
此外,聆聽的音樂不應(yīng)該僅僅局限于鋼琴音樂,其它器樂曲或聲樂作品如管弦樂、室內(nèi)樂、經(jīng)典的成人演唱或少兒歌曲等都可以多聽??傊逃⒆訌男○B(yǎng)成聆聽音樂的習(xí)慣,必將有利于提高其音樂綜合素養(yǎng)水平,為將來(lái)更深入的學(xué)習(xí)鋼琴表演藝術(shù)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
4、激勵(lì)表演,提高鋼琴表現(xiàn)能力鋼琴藝術(shù)是一門表演的藝術(shù)。彈奏鋼琴不僅能娛樂自己,更能傳達(dá)美好的情感,為別人帶去藝術(shù)的享受。在鋼琴啟蒙教學(xué)中,要特別重視音樂表現(xiàn)能力的培養(yǎng),要鼓勵(lì)孩子大膽地表現(xiàn),投入地演奏。教師應(yīng)盡可能為琴童提供音樂表演的機(jī)會(huì),如定期組織“小小音樂會(huì)”、“家庭音樂會(huì)”等,可以爭(zhēng)取多種樂器同臺(tái)表演,不必局限于鋼琴一種樂器),讓每一位孩子在學(xué)習(xí)了鋼琴一段時(shí)間之后,都能在真正的舞臺(tái)上展示自己的演奏才能、盡情地表現(xiàn)自我。通過(guò)經(jīng)常參加形式多樣的音樂會(huì),既能鍛煉孩子們的鋼琴表演能力,又可以培養(yǎng)孩子們良好的心理素質(zhì),培養(yǎng)孩子們的社交能力和語(yǔ)言表達(dá)能力等,可謂一舉多得。
總之,幼兒鋼琴啟蒙教學(xué)充滿著無(wú)窮的樂趣,同時(shí)也有著很大的變數(shù)。作為鋼琴教師,除了要不斷磨礪自己,提高自身音樂專業(yè)修養(yǎng)和文化修養(yǎng)外,還應(yīng)積極地了解幼兒學(xué)習(xí)鋼琴藝術(shù)的心理活動(dòng)規(guī)律,努力掌握先進(jìn)的教學(xué)理念,才能在實(shí)際教學(xué)中做到胸有成竹、因材施教,教出水平。
鋼琴培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇七
說(shuō)到鋼琴,大家決不會(huì)陌生,平常在電視電影里、逛街時(shí)都看見過(guò),都知道學(xué)鋼琴是一件多么優(yōu)雅的事,但大家真正學(xué)習(xí)的,有條件學(xué)習(xí)的實(shí)在太少了,而彈得好的就更少了,比較幸運(yùn)的是我而今正在學(xué)習(xí)鋼琴,不敢說(shuō)學(xué)得怎么樣,但也有自己的一些看法。
剛接觸鋼琴的時(shí)候,就對(duì)他很感興趣,但練習(xí)是一件痛苦的事。剛開始,從最基本的指法練起,枯燥而乏味,不過(guò)練好了真的受益匪淺,指法是彈鋼琴的基礎(chǔ)。后來(lái)慢慢地接觸一些簡(jiǎn)單的曲子或片段,先單手練,左手練好練右手,后雙手合彈,這才是真的在彈鋼琴。簡(jiǎn)單的合手練完后就是難一點(diǎn)的了,先是右手旋律,左手伴奏,再是左右手互為旋律伴奏,一首比一首難,花的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng),人不自覺地就煩躁起來(lái)。但練得多了,發(fā)現(xiàn)一首曲子上手很快。后來(lái)我們加練了踏板,加大了練習(xí)難度,但還是被拿下。
鋼琴真的是要練出來(lái)的,大家基本上都會(huì)對(duì)鋼琴感興趣,學(xué)習(xí)鋼琴首先要熱愛鋼琴,只有熱愛才會(huì)投入,才會(huì)學(xué)好,其次是要有一定的樂理知識(shí),只有這樣才能更好的了解感情及樂曲,還應(yīng)該要有一定的視唱功底,視唱越好就越好。鋼琴學(xué)習(xí)最重要的就是練習(xí),不厭其煩地練習(xí),只有這樣才能練好,試想如果練都不練,難道就能憑空彈出一首曲子,能把鋼琴?gòu)椇?從最基本的指法練起,一步一步提升,慢慢地達(dá)到一個(gè)不錯(cuò)的水平。
一般人彈鋼琴只是一種興趣,但如果想達(dá)到大師級(jí)別,除非你從小練起,有驚人的天賦,但我自認(rèn)為沒有,但我還是會(huì)把鋼琴練好。也希望老師加大力度,對(duì)我嚴(yán)格要求。鋼琴培訓(xùn)心得體會(huì)三:鋼琴培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,順利的結(jié)業(yè)了。我在這培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)中學(xué)到了很多,作為職業(yè)的鋼琴教師,我們應(yīng)該不能滿足于現(xiàn)狀,要不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)取,不斷提高自身修養(yǎng),很好的充實(shí)自己,增強(qiáng)自信心,努力提高教學(xué)技能。在這幾天的培訓(xùn)中,傅紅教授通過(guò)示范課教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、鋼琴技巧訓(xùn)練等多種形式,將自己多年沉淀的鋼琴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給學(xué)員們,解決了學(xué)員們?cè)谌粘=虒W(xué)過(guò)程中經(jīng)常遇到的技術(shù)沒問(wèn)題,讓大家受益匪淺,更好的幫助我們開展教學(xué)。進(jìn)一步提升了鋼琴教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)能力、提高了鋼琴教育整體及教學(xué)水平,促進(jìn)了鋼琴教學(xué)藝術(shù)普遍與均衡的發(fā)展,滿足廣大鋼琴教師與學(xué)習(xí)者的要求。在研習(xí)班結(jié)束后學(xué)員們對(duì)本次研修班的教學(xué)給予了高度評(píng)價(jià),大家都表示此次培訓(xùn)如久旱的甘雨,讓他們擴(kuò)寬了視野,增強(qiáng)了鋼琴教學(xué)的信心,提高了鋼琴的專業(yè)技能和教學(xué)技能。
參加這次的研修班,讓我無(wú)論在鋼琴學(xué)習(xí)、鋼琴教學(xué),還是在感悟師德方面都受益匪淺。采用公開課和個(gè)別課相結(jié)合的形式,即為所有學(xué)員開設(shè)專家公開課和公開個(gè)別課,解決鋼琴教學(xué)中存在的普遍問(wèn)題,同時(shí)又安排以個(gè)別課形式手把手的為學(xué)員單獨(dú)授課,具體解決每位學(xué)員在教學(xué)中遇到的各種實(shí)際問(wèn)題。培訓(xùn)班短短的幾天,讓每位學(xué)員意猶未盡。傅紅老師的嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)、博學(xué)、優(yōu)雅細(xì)致,認(rèn)真,對(duì)學(xué)員們提出的各種問(wèn)題,無(wú)論是課上課下,他們都耐心準(zhǔn)確地予以指導(dǎo)。專家的師德、藝德深深地感動(dòng)著我們。
傅聰先生(著名翻譯家傅雷之子,世界著名鋼琴家)曾說(shuō):第一是做人,第二是做藝術(shù)家,第三是做音樂家,最后才能成為一名真正的鋼琴家。誠(chéng)哉此言。好好做人,好好工作,好好教琴。感謝鋼琴,感謝音樂,感謝每一位支持、幫助過(guò)我的人,感謝少年宮給予我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),希望經(jīng)常舉辦這樣類似的培訓(xùn)。
鋼琴培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇八
鋼琴是一種優(yōu)美的樂器,能夠培養(yǎng)孩子們的音樂素養(yǎng)和專注力。幼兒園鋼琴教學(xué)作為音樂教育的一種重要組成部分,對(duì)培養(yǎng)幼兒的音樂興趣和發(fā)展?jié)撃芷鹬陵P(guān)重要的作用。在我作為一名鋼琴教師的實(shí)踐中,我深切感受到了鋼琴教學(xué)對(duì)幼兒的積極影響。以下是我對(duì)幼兒園鋼琴教學(xué)的心得體會(huì)。
第一段:認(rèn)識(shí)鋼琴教學(xué)的重要性。
鋼琴教學(xué)在幼兒園中的重要性不可忽視,它為幼兒打開了一扇了解音樂的窗戶。鋼琴不僅僅是一個(gè)樂器,更是一種情感的表達(dá)方式。通過(guò)鋼琴教學(xué),幼兒可以學(xué)會(huì)用音樂表達(dá)自己的感覺和情緒。同時(shí),鋼琴教學(xué)還可以培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)和專注力,提高他們的聽覺和觸覺能力。為了讓幼兒真正感受到鋼琴教學(xué)的樂趣和價(jià)值,作為一名鋼琴教師,我注重在教學(xué)中注入樂趣,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和激情。
第二段:制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃。
在幼兒園鋼琴教學(xué)中,制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃是非常重要的。首先,我會(huì)根據(jù)幼兒的年齡和興趣特點(diǎn),設(shè)計(jì)合適的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)。例如,對(duì)于小班的幼兒,我會(huì)通過(guò)歌曲、游戲等方式與他們進(jìn)行互動(dòng),以培養(yǎng)他們對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)和興趣;對(duì)于大班的幼兒,我會(huì)重點(diǎn)講解音樂基礎(chǔ)知識(shí),并引導(dǎo)他們進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的鋼琴演奏。其次,我會(huì)根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度和實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)進(jìn)度的調(diào)整,確保每個(gè)幼兒都能夠跟上教學(xué)的步伐。最后,我會(huì)結(jié)合幼兒的實(shí)際表現(xiàn)和反饋,不斷改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容,以提高教學(xué)效果。
第三段:注重培養(yǎng)幼兒的綜合能力。
幼兒園階段是培養(yǎng)幼兒綜合能力的關(guān)鍵時(shí)期,鋼琴教學(xué)正好可以為幼兒提供全面發(fā)展的機(jī)會(huì)。在鋼琴教學(xué)中,我不僅僅注重幼兒的音樂技能培養(yǎng),還注重培養(yǎng)幼兒的情感表達(dá)能力、認(rèn)知能力和社交能力。例如,我會(huì)通過(guò)讓幼兒一起合奏的方式培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神;通過(guò)讓幼兒創(chuàng)作自己的小曲子的方式培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。通過(guò)這些綜合的教學(xué)手段,我希望能夠在音樂教育的同時(shí),培養(yǎng)幼兒的個(gè)性和品格,為他們的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段:注重實(shí)踐與演出。
在幼兒園鋼琴教學(xué)中,注重實(shí)踐與演出是非常重要的。鋼琴教學(xué)不僅僅是為了讓幼兒學(xué)會(huì)彈奏鋼琴,更是為了讓他們體驗(yàn)音樂的魅力并展示自己的才華。通過(guò)定期的實(shí)踐和演出活動(dòng),我鼓勵(lì)幼兒展現(xiàn)自己的成果和進(jìn)步,并給予他們積極的肯定和鼓勵(lì)。在實(shí)踐和演出過(guò)程中,幼兒不僅能夠提高自己的音樂水平,還能夠培養(yǎng)自信心和表達(dá)能力,為他們以后的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段:與家長(zhǎng)積極溝通。
幼兒園鋼琴教學(xué)需要與家長(zhǎng)的積極配合和支持。作為一名鋼琴教師,我注重與家長(zhǎng)保持良好的溝通和合作關(guān)系。我定期與家長(zhǎng)召開家長(zhǎng)會(huì),向他們分享幼兒的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展,并征求他們的意見和建議。在教學(xué)中,我也會(huì)與家長(zhǎng)共同探討幼兒的學(xué)習(xí)問(wèn)題,并尋找解決辦法。通過(guò)與家長(zhǎng)的緊密合作,我相信能夠更好地促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,為他們打開更廣闊的音樂之門。
總之,幼兒園鋼琴教學(xué)是一項(xiàng)重要的教育工作,能夠培養(yǎng)幼兒的音樂興趣和發(fā)展?jié)撃?。在自己的?shí)踐中,我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。通過(guò)制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃,注重培養(yǎng)幼兒的綜合能力,注重實(shí)踐與演出,與家長(zhǎng)積極溝通,我相信幼兒園鋼琴教學(xué)能夠?yàn)橛變旱娜姘l(fā)展和未來(lái)的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
鋼琴培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇九
鋼琴是一種優(yōu)雅而獨(dú)特的樂器,它的美妙音色和豐富表現(xiàn)力吸引著無(wú)數(shù)人的注意。作為一名長(zhǎng)期接受鋼琴培訓(xùn)的學(xué)生,我深深地感受到了鋼琴這一藝術(shù)形式給我?guī)?lái)的樂趣和成長(zhǎng)。以下是我對(duì)于應(yīng)用鋼琴培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先,在鋼琴培訓(xùn)的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了耐心和堅(jiān)持。鋼琴的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的過(guò)程,需要不斷地練習(xí)和積累。在初期,我常常因?yàn)閺椀貌缓枚械骄趩?,但通過(guò)老師的耐心教導(dǎo)和自己的不斷努力,我逐漸掌握了基本的技巧和樂理知識(shí)。通過(guò)一遍遍的反復(fù)練習(xí),我慢慢地提高了自己的演奏水平,這背后離不開長(zhǎng)期的耐心和堅(jiān)持。
其次,在鋼琴培訓(xùn)中,我培養(yǎng)了良好的自學(xué)能力和獨(dú)立思考能力。雖然有老師的指導(dǎo),但大部分時(shí)間我都是一個(gè)人練琴和學(xué)習(xí)。在面對(duì)一段難以把握的曲目時(shí),我需要自己分析彈奏的技巧和感受樂曲的情感,然后加以實(shí)踐和調(diào)整。通過(guò)這個(gè)過(guò)程,我學(xué)會(huì)了自己思考問(wèn)題,找到解決問(wèn)題的方法,這種獨(dú)立思考的能力對(duì)于我在學(xué)業(yè)和生活中都有很大的幫助。
再次,在鋼琴培訓(xùn)中,我體會(huì)到了音樂給人們帶來(lái)的快樂和情感表達(dá)。音樂是一種無(wú)聲的語(yǔ)言,它能夠喚起人們最深處的情感并將其傳遞出去。當(dāng)我彈奏一首美妙的樂曲時(shí),會(huì)沉浸其中,忘卻一切憂愁,一切煩惱。音樂讓我感到快樂和自由,讓我與別人產(chǎn)生共鳴。我通過(guò)鋼琴表達(dá)自己的情感,將自己的心聲傳遞給別人,這種體驗(yàn)是無(wú)與倫比的。
此外,在鋼琴培訓(xùn)中,我學(xué)到了合作和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在學(xué)校的鋼琴演奏比賽中,我曾和其他同學(xué)一起合作演奏,通過(guò)互相激勵(lì)和配合,我們共同取得了優(yōu)異的成績(jī)。這讓我明白了每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的重要性,以及團(tuán)隊(duì)配合的需要。鋼琴培訓(xùn)不僅僅是個(gè)人的學(xué)習(xí)和表演,還能鍛煉我們與他人合作的能力,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
最后,在鋼琴培訓(xùn)中,我認(rèn)識(shí)到了音樂的無(wú)限魅力和人生的意義。鋼琴音樂既能夠給人們帶來(lái)歡樂和放松,也能夠喚起我們對(duì)生活和世界的思考。通過(guò)演奏不同類型的曲目,我能夠感受不同的情感和表達(dá)方式,這讓我更加理解人類情感的復(fù)雜性和多樣性。鋼琴培訓(xùn)不僅僅是一種技能的學(xué)習(xí),更是一種對(duì)人生的思考和探索。
總之,鋼琴培訓(xùn)對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了非常重要的作用。通過(guò)培訓(xùn),我學(xué)會(huì)了耐心和堅(jiān)持,培養(yǎng)了獨(dú)立思考和自學(xué)能力,體會(huì)到了音樂的快樂和情感表達(dá),認(rèn)識(shí)到了合作和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的重要性,最終明白了音樂的魅力和人生的意義。我相信,在未來(lái)的日子里,我將繼續(xù)堅(jiān)持鋼琴培訓(xùn),用音樂去豐富自己的人生,去影響他人的生活。
鋼琴培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇十
e可樂,這真的是一個(gè)帶給人可樂的女孩,在少年宮讀幼兒園馬上要讀小學(xué)一年級(jí)了。對(duì)鋼琴濃厚的興趣讓我都覺得有點(diǎn)驚訝。她不止一次地說(shuō):以后我也要做一個(gè)鋼琴老師。學(xué)習(xí)的速度也是驚人的,來(lái)我這里短短二個(gè)多月已經(jīng)在彈小湯2冊(cè)了。我很喜歡這個(gè)對(duì)鋼琴具有創(chuàng)造力的可樂。記得上個(gè)月她還把自己作的一首曲子彈給我聽呢!
f可可,這是一個(gè)成人,今年跟我同齡,卻非常想學(xué)鋼琴,而且?guī)缀跷艺f(shuō)的`要求她都能夠盡力地去完成。甚至有時(shí)候讓我驚訝于她的自學(xué)能力。她是我見過(guò)的最想學(xué)好鋼琴的學(xué)生。
鋼琴培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇十一
歲月不居,時(shí)節(jié)如流,因疫情影響,我們度過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的假期,終于迎來(lái)了開學(xué)復(fù)課這一天。為了更好地踐行“為黨育人,為國(guó)育才”的使命,提升個(gè)人專業(yè)技能,我園青年教師又開始了本學(xué)期的鋼琴即興伴奏培訓(xùn)。在大家翹首以待中,悠揚(yáng)動(dòng)聽的琴聲又如約在民族幼兒園回響。
我園特聘請(qǐng)專業(yè)鋼琴教師為青年教師指導(dǎo)鋼琴即興伴奏,提升個(gè)人彈唱技能。在教授大家理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)教師即興伴奏能力。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。教師們很珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),從不舍得落下一節(jié)課。劉璐老師在小腿受傷的情況下,依然拄著雙拐?qǐng)?jiān)持參加了本次培訓(xùn)。
一首首鋼琴曲或歡快靈動(dòng),或輕柔低沉,不同音符在教師們的指尖流淌跳躍。隨著譜子認(rèn)真打節(jié)拍,黑白琴鍵迸射出別樣的青春色彩。
在經(jīng)歷兩年的培訓(xùn)后,教師們的鋼琴?gòu)椬嗨蕉加辛瞬煌潭鹊奶岣?。我們還在每學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)匯報(bào),展示學(xué)習(xí)成果。教師們紛紛表示,在互相學(xué)習(xí)和課后練習(xí)中激發(fā)了興趣,找到了靈感,感受到了音樂帶來(lái)的樂趣。
做為青年教師,我們對(duì)待每一次技能提升,要有“鐵杵磨成針”的韌勁,加上“滴水能穿石”的定力,在一次次學(xué)習(xí)中醍醐灌頂,在一次次練習(xí)中突破自我。
天道酬勤,力耕不欺。路在腳下,也在心中。此項(xiàng)專業(yè)提升計(jì)劃將持續(xù)三年,相信老師們的辛勤付出一定會(huì)收獲滿滿,將嫻熟的技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,進(jìn)一步夯實(shí)我園的藝術(shù)教育,用最動(dòng)聽的音符為孩子們譜出最快樂的樂章!
鋼琴培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇十二
我就是那個(gè)一年前寫了《一個(gè)初學(xué)琴童的鋼琴恐懼癥》的老師。時(shí)間真的過(guò)得非???,一眨眼、一瞬間我就已經(jīng)在杭州快一年了。曾經(jīng)的我一路從紹興到了福建求學(xué),四年的大學(xué)真的讓我成長(zhǎng)了很多、學(xué)習(xí)了很多。然后我又回到了浙江,而此時(shí)我選擇了杭州。我想留在這個(gè)城市,用我的教育方式、方法來(lái)讓更多的學(xué)生愛上鋼琴,在快樂中成長(zhǎng)。
正如當(dāng)初我寫《一個(gè)初學(xué)琴童的鋼琴恐懼癥》時(shí)候很多給我留言的家長(zhǎng)、老師說(shuō)的一樣,那時(shí)候我才剛剛畢業(yè),當(dāng)然會(huì)好好對(duì)學(xué)生,從學(xué)生興趣出發(fā)。不過(guò)我真的沒有讓他們失望,如今的我已經(jīng)教學(xué)一年了,我卻還是一如既往地在像一年前那樣做。
一年來(lái)我真的很努力很認(rèn)真地在對(duì)待我的每一個(gè)學(xué)生。我總覺得學(xué)生的'興趣才是最重要的,家長(zhǎng)并不一定是為了培養(yǎng)一個(gè)朗朗。很多家長(zhǎng)需要的是孩子有一項(xiàng)讀書以外的興趣愛好,也是一項(xiàng)技能。我很榮幸也很幸運(yùn)所碰到的孩子和家長(zhǎng)都是抱著這樣的心態(tài)的。家長(zhǎng)的心態(tài)其實(shí)是直接影響到孩子今后的發(fā)展的。
不是每一個(gè)孩子都考得上上海音樂學(xué)院附小的,也不是每一個(gè)孩子都要走專業(yè)路線的,更不是每一個(gè)孩子都要成為朗朗的。很多家長(zhǎng)抱著考級(jí)、抱著加分、甚至抱著比賽、抱著走專業(yè)路線來(lái)學(xué)習(xí),并不能說(shuō)他錯(cuò)了。但只是開始的開始孩子都只是因?yàn)閷?duì)鋼琴好奇,覺得它聲音好聽而想學(xué),想自己也會(huì)。但是一旦成為了一種責(zé)任、成為了一項(xiàng)有目的的學(xué)習(xí)那么就跟讀書沒有什么差別了,這樣孩子又成為了讀書的工具。
鋼琴培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇十三
為適應(yīng)新時(shí)代幼兒的發(fā)展需求,實(shí)現(xiàn)特色辦學(xué)理念,宣威市務(wù)德幼兒園不斷夯實(shí)教師培訓(xùn),于2022年4月中旬正式啟動(dòng)“自主探究,互研互助”的培訓(xùn)模式。學(xué)校要求每位幼兒教師必須擁有眾多的特長(zhǎng),為孩子在德智體美勞等全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本次培訓(xùn)沒有聘請(qǐng)校外專業(yè)教師,而是最大限度地利用本?,F(xiàn)有資源,將具有各種特長(zhǎng)的老師作為培訓(xùn)教師,讓他們把分段、分批把自己最擅長(zhǎng)的特長(zhǎng)、教學(xué)技能等通過(guò)互研互助等形式教授給其他同事,從而達(dá)到整合資源,共創(chuàng)共享,提升自我的培訓(xùn)目的。
本次培訓(xùn)首先啟動(dòng)的是“鋼琴培訓(xùn)”項(xiàng)目。上圖是務(wù)德鎮(zhèn)中心幼兒園畢老師正在給同事們進(jìn)行鋼琴課程的培訓(xùn),整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程氣氛和諧融洽,深受教師喜愛,培訓(xùn)教師進(jìn)步神速,都表現(xiàn)出極大的培訓(xùn)學(xué)習(xí)興趣,他們認(rèn)為這種培訓(xùn)模式靈活有效,能給自己的綜合素質(zhì)帶來(lái)真正的提升。
培訓(xùn)只是起點(diǎn),教師要獲得更大的提升,不僅要依靠學(xué)校的引領(lǐng)、教師團(tuán)隊(duì)的互助協(xié)作,更多的是依靠教師自己積極、主動(dòng)地去學(xué)習(xí)、去鉆研、去有意識(shí)地尋求自我提升。務(wù)德中心幼兒園今后將在音樂、舞蹈、繪畫、手工制作等方面,不斷通過(guò)教室內(nèi)部資源的整合、共創(chuàng)、共享等培訓(xùn)方式,狠抓教師綜合素質(zhì)的提升和教育教學(xué)能力的提升,為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念,辦學(xué)目標(biāo)而不懈努力奮斗。
鋼琴培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇十四
鋼琴培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,順利的結(jié)業(yè)了。我在這培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)中學(xué)到了很多,作為職業(yè)的鋼琴教師,我們應(yīng)該不能滿足于現(xiàn)狀,要不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)取,不斷提高自身修養(yǎng),很好的充實(shí)自己,增強(qiáng)自信心,努力提高教學(xué)技能。在這幾天的培訓(xùn)中,傅紅教授通過(guò)示范課教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、鋼琴技巧訓(xùn)練等多種形式,將自己多年沉淀的鋼琴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給學(xué)員們,解決了學(xué)員們?cè)谌粘=虒W(xué)過(guò)程中經(jīng)常遇到的技術(shù)沒問(wèn)題,讓大家受益匪淺,更好的幫助我們開展教學(xué)。進(jìn)一步提升了鋼琴教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)能力、提高了鋼琴教育整體及教學(xué)水平,促進(jìn)了鋼琴教學(xué)藝術(shù)普遍與均衡的發(fā)展,滿足廣大鋼琴教師與學(xué)習(xí)者的要求。在研習(xí)班結(jié)束后學(xué)員們對(duì)本次研修班的教學(xué)給予了高度評(píng)價(jià),大家都表示此次培訓(xùn)如久旱的甘雨,讓他們擴(kuò)寬了視野,增強(qiáng)了鋼琴教學(xué)的信心,提高了鋼琴的專業(yè)技能和教學(xué)技能。
參加這次的研修班,讓我無(wú)論在鋼琴學(xué)習(xí)、鋼琴教學(xué),還是在感悟師德方面都受益匪淺。采用公開課和個(gè)別課相結(jié)合的形式,即為所有學(xué)員開設(shè)專家公開課和公開個(gè)別課,解決鋼琴教學(xué)中存在的普遍問(wèn)題,同時(shí)又安排以個(gè)別課形式手把手的為學(xué)員單獨(dú)授課,具體解決每位學(xué)員在教學(xué)中遇到的各種實(shí)際問(wèn)題。培訓(xùn)班短短的幾天,讓每位學(xué)員意猶未盡。傅紅老師的嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)、博學(xué)、優(yōu)雅細(xì)致,認(rèn)真,對(duì)學(xué)員們提出的各種問(wèn)題,無(wú)論是課上課下,他們都耐心準(zhǔn)確地予以指導(dǎo)。專家的師德、藝德深深地感動(dòng)著我們。
傅聰先生(著名翻譯家傅雷之子,世界著名鋼琴家)曾說(shuō):“第一是做人,第二是做藝術(shù)家,第三是做音樂家,最后才能成為一名真正的鋼琴家。”誠(chéng)哉此言。好好做人,好好工作,好好教琴。感謝鋼琴,感謝音樂,感謝每一位支持、幫助過(guò)我的人,感謝少年宮給予我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),希望經(jīng)常舉辦這樣類似的培訓(xùn)。
鋼琴培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇十五
自進(jìn)入大學(xué)以來(lái),鋼琴完全地成為了我生活的重心。每個(gè)星期我都要花大量大量的時(shí)間去練琴,每一天我都在算著自己完成了老師布置作業(yè)中的多少,每一刻我都準(zhǔn)備好紙筆,好讓自己能在腦海中浮現(xiàn)不錯(cuò)的旋律的時(shí)候,可以馬上把它記下來(lái)。雖然辛笛老師的鋼琴課會(huì)讓我們過(guò)得比其他同學(xué)更忙碌、更勞累一些,但是我們又確實(shí)從中學(xué)到了許多。
以前總是很羨慕那些會(huì)作曲的人。因?yàn)樾r(shí)候爺爺老是在我唱歌唱得很激情的時(shí)候突然來(lái)一句“要唱自己寫得歌、彈自己寫的曲子才更有本事呢!”那時(shí)我就想,看著吧,我總有一天可以辦到的。可是過(guò)了很久,一直到上辛笛老師的課之前,我都從沒動(dòng)手寫過(guò)任何曲子。第一次完成作曲作業(yè)時(shí),最注意的問(wèn)題、幾乎也是唯一注意的問(wèn)題就是:怎樣把和弦的音堆上去。慢慢地經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí),才會(huì)去考慮怎樣會(huì)好聽一些、加上一些和弦外音和技巧上的東西,如音階、琶音。以前寫一首曲子,都要醞釀一個(gè)星期,而且寫出來(lái)的往往是連自己都聽不下去。而之后是這個(gè)學(xué)期的師姐非常重視作曲的那塊,每一次都會(huì)給很多評(píng)價(jià),然后再告訴我們?cè)鯓幼鲿?huì)更好些,加上辛笛老師偶爾也會(huì)聽我們的曲子并給與指點(diǎn),所以很自然地,我們?nèi)〉昧朔浅4蟮倪M(jìn)步,我覺得這也是所有里邊進(jìn)步最大的一項(xiàng)。我很喜歡這種學(xué)習(xí)方式,不過(guò)我覺得要是跟和聲課的內(nèi)容進(jìn)度結(jié)合一下會(huì)更好寫,比如這個(gè)星期和聲課講到無(wú)再現(xiàn)單二部曲,之后老師就要我們作一些發(fā)展型的單二部曲或?qū)Ρ刃偷膯味壳蝗绻侵v到“動(dòng)機(jī)”,就要我們寫一些側(cè)重那方面的曲子。這樣一來(lái),我們?cè)趯懽魃蠒?huì)取得更大的進(jìn)步,而且會(huì)記得很牢,因?yàn)楹吐曊n上我們剛剛學(xué)完方面的內(nèi)容。彈奏鋼琴即興伴奏那本書是我覺得很有趣的一件事,每一次彈那個(gè)599或基礎(chǔ)教程彈累了,我就會(huì)彈彈那個(gè)即興伴奏當(dāng)做放松。我覺得老師每個(gè)星期將幾類作業(yè)放一起布置是很好的,這樣,我們?cè)诰毩?xí)時(shí)就可以交換著來(lái),就不會(huì)感覺單一、枯燥。不過(guò)在即興伴奏上,我們除了能夠更快地把一首曲子彈熟之外,好像其他都好像沒什么進(jìn)步的,我們就照著書一直彈,腦子里都沒去反應(yīng)該用什么伴奏去配那個(gè)旋律,搞得人家問(wèn)起“你跟辛笛老師學(xué)了挺久,即興伴奏應(yīng)該不錯(cuò)了吧?”時(shí),我總是低著頭說(shuō):“我只會(huì)按照書里邊寫好的彈啊”。所以我覺得老師應(yīng)該先教我們?cè)撛鯓尤ヅ淠切└璧陌樽嗷驅(qū)χ鴷嬖V我們?yōu)槭裁次覀冏笫忠媚莻€(gè)和弦伴奏,雖然我們也勉強(qiáng)可以自己去知道一點(diǎn),但沒有老師的引導(dǎo),我們心里就會(huì)不確定,也很難會(huì)有那么自覺地訓(xùn)練自己那一方面的能力。如果老師教會(huì)我們之后,要求我們?nèi)ゾ毩?xí),之后讓我們形成習(xí)慣去反應(yīng)旋律的即興伴奏就不同了。我覺得這樣的話,我們就會(huì)在原來(lái)的基礎(chǔ)上再一次地提高,我們學(xué)起來(lái)也會(huì)更有勁,更感興趣的。
挺長(zhǎng)一段時(shí)間在彈599,雖然辛笛老師有別于其他老師的教學(xué)方法,在授教中增加了挺多內(nèi)容,布置的作業(yè)也比較多樣化,但他一點(diǎn)也沒有忽略我們基礎(chǔ)練習(xí)那塊,而且還特別重視,畢竟那是彈好其他的基礎(chǔ)啊。我們也清楚這點(diǎn),所以也會(huì)花更多的時(shí)間去練習(xí)那些,經(jīng)過(guò)不斷的努力,我覺得自己的手指比以前更靈活了一些,彈起曲子來(lái)也沒有那么容易出錯(cuò)。不過(guò)我覺得老師應(yīng)該多注意我們的手型和我們的觸鍵,雖然人多,不能細(xì)細(xì)地注意到每個(gè)人的問(wèn)題,但時(shí)當(dāng)我們分開檢查作業(yè)的時(shí)候,就可以提醒我們啊。
跟我的專業(yè)-美聲唱法比起來(lái),我甚至更喜歡流行唱法,雖然沒曾專門去學(xué),自己唱得好像也不太怎么樣,但我還是會(huì)很歡喜地去接觸。而我們彈唱里邊的歌曲又大多是流行的,所以很自然地,我很喜歡彈唱這塊。我覺得這項(xiàng)練習(xí)是非常必要的,因?yàn)槲覀兌际锹晿穼I(yè)的學(xué)生,又是音教系的,將來(lái)出去的職業(yè)很可能就是聲樂老師。作為一個(gè)聲樂老師,面對(duì)自己的學(xué)生,常常需要邊彈伴奏邊演唱歌曲,如果不是的話,老是要請(qǐng)別人來(lái)給自己伴奏那該有多麻煩啊,所以我覺得我們現(xiàn)在就開始練習(xí)彈唱是個(gè)非常明智的做法??赡苁且?yàn)槊看味际羌w唱吧(考試除外),故同學(xué)們演唱的積極性都不太高,大家基本上也就是在檢查作業(yè)的課堂上才開始注意那些歌詞。所以經(jīng)常是遇到那些大家耳熟能詳?shù)母枨鷷r(shí),同學(xué)們唱得就還算激情滿懷,可當(dāng)遇到平時(shí)稍少聽的歌曲時(shí),同學(xué)們就表現(xiàn)出沉默是金了,看譜唱詞能力強(qiáng)一點(diǎn)的同學(xué)還勉強(qiáng)可以唱上一些(因?yàn)檫€要彈伴奏),或者是那些不想讓老師太失望的同學(xué),也還會(huì)打開嘴巴在那里“胡言亂語(yǔ)”。所以這又要老師給我們施加壓力了,途徑的話,我個(gè)人覺得就可以通過(guò)獨(dú)個(gè)檢查或抽幾個(gè)檢查作業(yè)來(lái)讓我們下去不得不多練習(xí)。還有就是,老師可以在如何唱得更好那方面給點(diǎn)提議,而不光是彈奏那方面,這樣一來(lái),我們的彈唱水平應(yīng)該會(huì)提高得更快!
說(shuō)到記譜,一開始的話,覺得時(shí)間還夠充裕,就會(huì)很積極地去找歌認(rèn)真聽之后記好譜。不過(guò)后來(lái)一忙啊,都顧不上這些了,又聽到老師說(shuō)不理睬我們是否去抄譜,所以我們大多數(shù)人的`決定當(dāng)然也就是把作業(yè)堆到最后再一起抄啦。這樣雖然容易應(yīng)付老師,但我們從中好像都沒學(xué)到什么東西的。因?yàn)橹袄蠋熀茏⒅貢鴮懙墓ふ?,所以我們?cè)谟涀V時(shí)最考慮的一點(diǎn)就是自己記得夠不夠工整,因?yàn)槠渌瑢W(xué)都書寫得很好,自己要記得非常非常仔細(xì)才能不落后于其他同學(xué),所以有一些就用尺子小心地放著來(lái)確保它夠好看(我自己也曾采取這種措施),這樣的話,我們就要花很多時(shí)間去把譜記好,本來(lái)可以從中省出許多時(shí)間來(lái)干其他事的,如果只要求譜記得看得清楚的話。還有就是,我覺得老師應(yīng)該找一些平時(shí)我們非常難找到歌譜的一些歌曲音頻給我們,之后要求我們?nèi)颊J(rèn)真去聽那音響再把它的譜記下,最后由老師檢查我們記得是否對(duì)。這種做法,可能實(shí)現(xiàn)起來(lái)比較難,但我覺得這就很大程度地避免了我們?nèi)コ枳V,從而使大家都學(xué)到更多??偟膩?lái)說(shuō),我覺得能夠跟著辛笛老師學(xué)是非常幸運(yùn)的一件事情。這跟大一剛開學(xué)時(shí)的感受剛好相反,那時(shí)總覺得上大課不是什么光榮的事情,又聽說(shuō)辛笛老師兇得要命。所以那時(shí)總是很不喜歡別人問(wèn)起我有關(guān)鋼琴課的問(wèn)題。而很快就截然不同了,每每別人問(wèn)起時(shí),我都會(huì)很自豪地說(shuō)我跟著辛笛老師上大課,之后常常都能看到對(duì)方很羨慕的表情(至少聲樂專業(yè)學(xué)生的是這樣)。其實(shí)辛笛老師并不兇,而且非??蓯?,很喜歡看到他笑呵呵走進(jìn)教室的樣子,雖然也有點(diǎn)怕自己會(huì)彈得不好受批評(píng),但他好像天天心情都那么好,所以我們常常會(huì)討論說(shuō)辛笛老師那種人能年輕得更長(zhǎng)久。
不過(guò)當(dāng)發(fā)現(xiàn)個(gè)別同學(xué)特別不用功,或集體都讓他失望的話,他就會(huì)青著臉,用著冰涼的語(yǔ)氣,那時(shí)我們就會(huì)心驚膽戰(zhàn)、慚愧不已、不過(guò)這種情況很少出現(xiàn),如果之后發(fā)現(xiàn)我們接下來(lái)表現(xiàn)得不錯(cuò),他的心情很快就會(huì)恢復(fù)了,而不是讓那不好的情緒一直延續(xù)下去。其實(shí)我覺得這樣子,也不能責(zé)怪老師兇,這樣還有助于我們察覺自己用功的不夠,接著會(huì)加倍努力。辛笛老師,還特別有個(gè)很好的一點(diǎn)就是---很虛心接受學(xué)生的一些建議,這點(diǎn)跟我們的和聲老師王小玲教授就非常像,相信這會(huì)使他們變得更成功!當(dāng)然師姐也是我們很喜歡的小老師,她雖然溫柔但不失威信,授教過(guò)程中總是那么細(xì)心,那么耐心地給我們講解,慢條斯理地,讓我們聽得明明白白。辛笛老師檢查作業(yè)時(shí),她也毫不偷懶,在那認(rèn)真地觀察著我們,指出我們錯(cuò)了或不足的地方。這很明顯地體現(xiàn)出了她那認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心投入的工作態(tài)度。
老師設(shè)的那些學(xué)習(xí)項(xiàng)目,我都很喜歡,這點(diǎn)我就不必再說(shuō)了。這里還要指出的就是,我很喜歡課前讓師姐給我們檢查作業(yè)的那種增加學(xué)習(xí)的方式,希望能繼續(xù)保持!還有就是感激辛笛老師在布置作業(yè)時(shí)愿意聽我們的意見,因?yàn)橛袝r(shí)候真的剛好很忙,完成太多作業(yè)會(huì)很困難!如果可以的話,老師也可自己去打聽、了解一下我們不同時(shí)間段的學(xué)習(xí)緊張程度。最后,希望老師的這種創(chuàng)新的做法,能早日得到大家的誠(chéng)心的肯定,而我們,會(huì)珍惜這作為“實(shí)驗(yàn)品”的機(jī)會(huì)!
鋼琴培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇十六
鋼琴?gòu)椬嗍怯變航處煴仨氄莆盏膶I(yè)技能之一,在日常教育教學(xué)中起著重要的輔助作用。為進(jìn)一步提高教師鋼琴?gòu)椬嗨?,讓幼兒園的琴聲更加悠揚(yáng)悅耳。11月9日下午杏坪鎮(zhèn)柴莊幼兒園對(duì)全體教師進(jìn)行了鋼琴伴奏知識(shí)技能培訓(xùn)活動(dòng)。
此次活動(dòng)是由柴莊幼兒園的保教主任石方艷主講,從教30余年的資深幼教前輩王老師指導(dǎo)教學(xué),首先從理論出發(fā),教大家初步認(rèn)識(shí)了各種樂理基礎(chǔ)知識(shí),然后演示鋼琴?gòu)椬嗟幕炯记?。最后結(jié)合老師的實(shí)際情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
培訓(xùn)從理論出發(fā),石老師老師根據(jù)教師們現(xiàn)有的鋼琴水平主要從以下幾個(gè)方面展開了培訓(xùn):
一、大調(diào)的音級(jí)。
二、鋼琴伴奏公式。
三、四三拍的伴奏公式。
四、和弦及其轉(zhuǎn)位。
石老師和王老師采用圖文結(jié)合、親身示范等方式分別從指法、兒童歌曲伴奏和弦的原則和方法等方面進(jìn)行了講解和示范。
培訓(xùn)中,教師們認(rèn)真聆聽、及時(shí)筆記,積極領(lǐng)悟彈奏的基本技能,真切的體會(huì)到鋼琴技能的掌握真實(shí)“精于課內(nèi),勤于課外”,教師們表示在今后的工作中抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),勤于操練,最大程度的提高自己的彈奏水平。
石老師和王老師一對(duì)一的教老師們著重從手型、指法、鋼琴?gòu)椬嗟幕炯记傻确矫?,精心選取了適合本次培訓(xùn)內(nèi)容的經(jīng)典鋼琴曲目,對(duì)參訓(xùn)教師進(jìn)行了耐心細(xì)致的指導(dǎo)。
培訓(xùn)接近尾聲時(shí),王老師對(duì)我們提出了更高的要求和指導(dǎo)性意見并親身示范,逐一指導(dǎo),希望每位老師都能多加練習(xí)指法,提升專業(yè)技能,在教師專業(yè)成長(zhǎng)了路上穩(wěn)步前進(jìn)。
通過(guò)本次的培訓(xùn),有效地解決了教師們對(duì)于鋼琴即興伴奏方面的困惑和難題,豐富了老師們的樂理知識(shí),加深對(duì)音樂伴奏的認(rèn)識(shí)和理解,教師們紛紛表示在今后的工作中會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),互相幫助,不斷提高自己的鋼琴?gòu)椬嗨健?/p>
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