心得體會是思考和總結(jié)的過程，可以幫助我們對自己的學習和成長進行規(guī)劃和調(diào)整。寫心得體會時，要注重邏輯關(guān)系的清晰，條理性的展現(xiàn)，使整篇文章更具有說服力。通過閱讀范文，我們能夠更好地掌握心得體會的寫作要領(lǐng)，提高文章的質(zhì)量和水平。
鋼琴培訓心得體會幼兒園篇一
2__年8月12日——8月16日，我參加了幼兒教師培訓班。聆聽了由骨干教師和老師們一起分享的教學經(jīng)驗，讓我在學習中受益匪淺，在日常生活中弄不懂的問題，經(jīng)過培訓老師精細的講解，使我在教育教學中有了更進一步的提高，問題得到了迎刃而解，學習了骨干教師們的先進經(jīng)驗和學習方法，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念。
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、幼兒教師加強道德素質(zhì)的培養(yǎng)。
幼師必須要有高尚的品德，還要有高度的責任心。如果老師沒有責任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說到品德，我又想到責任心，幼兒教師沒有責任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
三、幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感。
作為一名合格的幼師，我深知責任重大。總之，經(jīng)過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們可愛的孩子守望，為幼兒奉獻自己的一生。
鋼琴培訓心得體會幼兒園篇二
公安鋼琴培訓在當今社會越來越受到重視。隨著公安工作壓力的增加和工作內(nèi)容的多樣化，培養(yǎng)公安人員的音樂素養(yǎng)和藝術(shù)氛圍已成為提高整體警察形象的一項重要任務。鋼琴作為一種古典樂器，具有優(yōu)雅的音樂特質(zhì)和獨特的演奏風格。因此，在公安培訓中引入鋼琴課程，不僅可以為公安同志提供一個放松身心的平臺，也能提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)和理解力，進而提高他們在工作中的應變能力和綜合素質(zhì)。
過去的一年里，我參加了公安鋼琴培訓課程。通過課程的學習及練習，我深深體會到了初學者踏入鋼琴領(lǐng)域的困難和挑戰(zhàn)。然而，也正是這些困難和挑戰(zhàn)讓我更加堅持不懈地練習，逐漸提高了我的彈奏水平和自信心。同時，學習鋼琴也讓我更加深入地體會到音樂對情緒和心境的調(diào)節(jié)作用。每一次彈奏，都能令我忘卻一切煩惱，讓我的心靈得到升華。通過學習鋼琴，我逐漸培養(yǎng)了平和、專注和耐心的性格特質(zhì)，這些品質(zhì)在我的公安工作中也得到了充分的運用。
通過公安鋼琴培訓，警察們能夠在音樂中提升自己的品味和氛圍，進一步提升整體警察形象。鋼琴音樂被認為是最接近人類的聲音之一，學習鋼琴可以提高公安同志的音樂素養(yǎng)和審美能力，使他們更加敏銳地捕捉到不同的聲音和音樂元素。這種審美能力不僅在日常的工作環(huán)境中對犯罪行為的判斷和偵查有所幫助，也能增加警察形象的親和力和藝術(shù)感。更重要的是，公安鋼琴培訓可以為警察們提供一個放松心情和減輕壓力的方式，有助于提高他們在工作中的專注力和應變能力。
公安鋼琴培訓不僅提升了公安同志的個人素養(yǎng)，更對公安工作產(chǎn)生了積極影響。學習鋼琴讓公安人員更加注重協(xié)調(diào)和諧的工作氛圍，培養(yǎng)了他們的團隊合作精神和領(lǐng)導能力。鋼琴練習也需要堅持不懈的努力和持之以恒的毅力，這種精神在公安工作中同樣至關(guān)重要。此外，通過鋼琴課程，公安同志們學會了追求卓越和完美，這種追求同樣體現(xiàn)在他們對待工作的態(tài)度中，有助于提高公安工作的質(zhì)量和水平。
公安鋼琴培訓在提高公安人員音樂素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，改善公安工作氛圍和提升整體警察形象等方面發(fā)揮著積極作用。通過不懈的努力和學習，我深刻地認識到了公安鋼琴培訓的重要意義和深遠影響。同時，我也希望公安鋼琴培訓能夠更加深入地推廣，并結(jié)合實際工作需求開展更為專業(yè)和實用的培訓課程。通過持續(xù)的學習和實踐，我們將能夠更好地發(fā)揮音樂在公安工作中的積極作用，為建設更加安全和諧的社會做出更大的貢獻。
（總字數(shù)：1200字）。
鋼琴培訓心得體會幼兒園篇三
鋼琴作為一種古老、高雅的音樂樂器，被越來越多的家長選擇作為幼兒園藝術(shù)教育的一部分。作為一名幼兒園鋼琴教師，我深深感受到了這門樂器對幼兒的啟蒙和培養(yǎng)的重要性。本文將分享我在幼兒園鋼琴教學中的心得體會。
首先，鋼琴教學需要注重情感的培養(yǎng)。在幼兒園鋼琴課上，我注重培養(yǎng)孩子們對音樂的情感體驗，而不僅僅是教他們彈琴技巧。在幼兒時期，孩子們充滿了好奇心和探索的欲望，通過讓他們用手觸摸鋼琴鍵盤、傾聽音樂的方式，激發(fā)他們對音樂的興趣和熱愛。我發(fā)現(xiàn)，當孩子們能夠真正感受到音樂所傳達的情感時，他們會更加專注和投入到鋼琴學習中。
其次，幼兒園鋼琴教學需要注重耐心和細心的培養(yǎng)。幼兒們的注意力和專注力有限，他們?nèi)菀赘械綗o聊或疲倦。因此，在鋼琴課上，我會根據(jù)孩子們的注意力時長，給予適量的時間進行經(jīng)驗積累和琴鍵的訓練。當孩子們遇到困難時，我會以鼓勵和贊美的方式激勵他們，從而增強他們的學習興趣和自信心。此外，我還會耐心地糾正他們的錯誤演奏，并給予正確的示范，幫助他們建立正確的彈奏習慣。
再次，幼兒園鋼琴教學需要注重培養(yǎng)孩子們的協(xié)作能力和社交技巧。在鋼琴課上，我會組織孩子們一起進行合奏或小組表演，讓他們體驗團隊合作的樂趣。通過與其他孩子合作，在學習音樂的過程中，他們會相互學習、相互促進。此外，我還會引導孩子們主動與其他同學交流、表達自己的觀點和意見。通過和其他孩子的互動，他們能夠培養(yǎng)良好的溝通能力和人際關(guān)系。
最后，鋼琴教學需要注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和表達能力。在鋼琴課上，我會鼓勵孩子們通過即興創(chuàng)作，表達自己的想法和情感。我會給予他們一定的音符自由度，讓他們根據(jù)自己的感覺和想法進行彈奏。這種方式可以激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，讓他們能夠用音樂來表達自己內(nèi)心的世界。
總之，在幼兒園鋼琴教學中，我發(fā)現(xiàn)注重情感培養(yǎng)、耐心和細心指導、協(xié)作能力和社交技巧培養(yǎng)以及創(chuàng)造力和表達能力的培養(yǎng)，對于孩子們的鋼琴學習和個人全面發(fā)展非常重要。通過這樣的教學方式，我看到了孩子們的進步和成長，也為他們對音樂的熱愛和對鋼琴的興趣感到驕傲。因此，我會一直堅持這樣的教學方法，為孩子們打開音樂之門，幫助他們在音樂的世界里探索和成長。
鋼琴培訓心得體會幼兒園篇四
近年來，越來越多的家長開始意識到幼兒早期音樂教育的重要性。作為一名幼兒園鋼琴教師，我深刻地體會到了幼兒園鋼琴教學的樂趣和挑戰(zhàn)。在過去的教學中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會，現(xiàn)在將和大家分享我的幼兒園鋼琴教學心得。
首先，鋼琴教學是一種寶貴的藝術(shù)培養(yǎng)方式。在幼兒園階段，孩子們正處于身心發(fā)展的重要時期，通過鋼琴教學，他們不僅會接觸到音樂藝術(shù)，還能夠培養(yǎng)自己的音感、節(jié)奏感和表達能力。通過彈奏鋼琴，孩子們可以感受到音樂的美妙和魅力，培養(yǎng)他們對音樂的熱愛和興趣，這對他們的成長和發(fā)展是非常有益的。
其次，幼兒園鋼琴教學需要選擇合適的教材和方法。鋼琴教學材料如果過于晦澀難懂，可能會讓孩子們對學習產(chǎn)生困惑和抵觸情緒。因此，我們在教學中應該選擇適合幼兒園階段孩子們的教材，既要有趣，又要容易理解。同時，我們還要結(jié)合幼兒園的教學特點，采用一些寓教于樂的方法，例如將教學內(nèi)容與游戲相結(jié)合，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習鋼琴。
第三，鋼琴教學需要注重細節(jié)的把握。在幼兒園鋼琴教學中，我們不能只關(guān)注孩子們的鋼琴演奏技巧，還要重視一些細節(jié)的把握。例如，我們應該注意孩子們的坐姿和手指的放松程度，從小培養(yǎng)正確的鋼琴演奏姿勢和習慣。同時，在教學過程中，我們還要重點關(guān)注孩子們的音準和節(jié)奏感，及時指出他們的錯誤并糾正，幫助他們打下良好的音樂基礎(chǔ)。
第四，鋼琴教學需要強調(diào)個性化的教育。在幼兒園鋼琴教學中，每個孩子都有各自的特點和潛力，我們要注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)他們的個性。有的孩子可能在音樂表達方面較為敏感，我們可以引導他們多進行即興創(chuàng)作；有的孩子可能對樂理和樂譜更感興趣，我們可以給予他們更多的知識和挑戰(zhàn)。通過個性化的教育方法，我們能夠激發(fā)孩子們的學習熱情，幫助他們充分發(fā)揮自己的潛能。
最后，幼兒園鋼琴教學需要與家長的積極配合。家長是孩子們的第一任老師，他們對孩子的教育影響是至關(guān)重要的。在幼兒園鋼琴教學中，我們需要與家長保持良好的溝通和合作，共同關(guān)注孩子的學習進展。同時，我們還可以鼓勵家長在家中多陪伴孩子彈琴，創(chuàng)造良好的學習氛圍。只有家長與教師的積極配合，才能夠更好地促進孩子們的鋼琴學習。
總之，幼兒園鋼琴教學是一項既有挑戰(zhàn)性又有樂趣的工作。通過選擇合適的教材和方法，注重細節(jié)把握，強調(diào)個性化教育，并與家長積極配合，我們能夠為孩子們提供良好的音樂教育環(huán)境，讓他們在鋼琴學習中得到全面的發(fā)展和成長。希望我的幼兒園鋼琴教學心得能夠?qū)ζ渌泻图议L有所啟發(fā)，共同為幼兒音樂教育事業(yè)貢獻自己的力量。
鋼琴培訓心得體會幼兒園篇五
我從5歲開始學鋼琴，至今已有七年的時間了，在這七年的鋼琴學習中，可謂是酸甜苦辣的味道都嘗過了，每個星期要風雨無阻地去老師家上一次課，每天晚上要雷打不動地堅持練琴……但經(jīng)過長期堅持不懈的努力，我也有了不少收獲，參加鋼琴比賽，我也獲得過一些獎項，通過了鋼琴八級考試，今年夏天馬上要參加鋼琴十級的考試。在學習鋼琴的過程中，我也積累和總結(jié)了一些學習方法，非常愿意與琴童們一起來分享。
首先要有興趣。做任何事情，興趣是最好的動力源泉，有了興趣，你會以滿腔的熱情投入到每一天都練琴中，這樣你就不會認為練琴是一件非?？菰锏氖虑榱耍硗膺€要持之以恒，堅持不懈，不要三天打魚，兩天曬網(wǎng)。那樣會一事無成。通過練琴這件事，也培養(yǎng)了我做任何事要有恒心和耐力，這讓我受益匪淺。
接下來，就是每天堅持比較科學的方法來練琴。
一、練琴的過程要專注。不能一會兒要喝水，一會兒又要看書，所以練琴前先把這些問題解決好，練琴是就要專心練。這樣可以從小培養(yǎng)我們做事情“專注”的能力，也給我們形成一個正確的觀念，要么不做事，要做就要思想集中。
二、要養(yǎng)成細致、仔細的習慣。我們在每彈奏一首曲子之前,都要認真、仔細地讀譜，就像我們閱讀一篇文章一樣，首先要抓住它的中心和重點。接下來就是慢慢地彈，并且還要彈得準確。天長日久，也就讓我們養(yǎng)成了做事情“細致、仔細”的習慣。
三、練琴前確認好當天的聯(lián)系計劃。也就是確定你所練的每一首曲目要達到的什么程度和效果。練琴目標明確了，才能更好地去進行練習。
四、要注意聯(lián)系方法。在練習彈奏一首曲子時，最好先分開手練，再合奏。尤其是遇到難點處，要把曲子分段、分小節(jié)來反復練，直到熟練為止，盡可能化整為零，這樣才能比較容易地達到練習目標。
五、平常多聽一些鋼琴演奏的cd，多欣賞一些鋼琴演奏音樂會。一是可以提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，另外可以借鑒名師是如何來演奏這些曲目的，這樣會是自己的演奏水平不斷提高。學習鋼琴的過程確實比較苦，但我們盡量努力去做到既要苦練，又要巧練，這樣才能事半功倍，提高練琴效率，取得更大的進步。預祝和我一樣的琴童每天都能快快樂樂地練琴、成長!
鋼琴培訓心得體會幼兒園篇六
x琴行環(huán)境整潔、交通便利，學習氛圍濃厚，制度完善、管理規(guī)范。是一所集音樂教育、樂器銷售、樂器租賃、音樂考級等業(yè)務為一體的綜合性琴行。
該琴行開辦得到了社會的普遍認可，并不斷擴大經(jīng)營，并以合適的課費優(yōu)勢吸引了不同類型的人群學習，在師資以及課程方面均非常完善。
這次的實習，主要是以進行一對一的鋼琴教學為主，對象一般都是幼兒園與小學兒童，作為實習教師，在兩個月的工作實踐中，我積累了不少深刻的體會，盡管是一位實習鋼琴教師，但是這里的氛圍已經(jīng)深深感染了我，使我在琴行的工作歲月每一天都充滿了新鮮，充滿了收獲。
剛出校門的我，就像孩子們的大哥哥，憑借著心底對孩子的熱愛，我常常會不自覺地把孩子當成自己地弟弟妹妹一樣，真切地愛他們。我相信孩子在幼年時需要更多的愛，在離開家人的時候，老師就是她唯一的信賴對象。尤其這次接了幼兒園的孩子，初期有的孩子不適應環(huán)境，出現(xiàn)了各種情況，在我的指導老師的言傳身教中，我懷著一顆真實而柔軟的心，包容每個孩子，漸漸地，孩子們和我熟悉起來，也樂意來上課了。現(xiàn)在，孩子們和我的感情很好，他們已經(jīng)用行動來與我的感情呼應，從爸爸媽媽口中，也得知孩子們都深深地愛上了音樂課，愛上了老師，正如一句話：“也許你只給孩子一分，但孩子會回報你十分，百分，甚至更多。”我很高興自己走好了第一步。
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。因此這次實習我主要有以下幾點的感悟：
一、溝通師生情感，樹立教師威信我認為，融洽的師生關(guān)系是順利進行鋼琴教學的前提和保證。鋼琴教師首先應努力成為孩子的“朋友”——可以無話不說的知心朋友，然后才是“老師”——傳道、授業(yè)、解惑的長輩。由于幼兒的認知水平、理解能力等還較低，教師不必急于直入鋼琴學習的話題，要能夠主動跟幼兒進行交流對話，融洽師生之間的感情，使幼兒對老師的性格、個性、為人風格等方面具有一定的了解。所謂“親其師，方能信其道”，當師生之間產(chǎn)生了一定的默契之后，再過渡到實質(zhì)性的鋼琴教學，便會順理成章。
鋼琴教學過程中，教師親切友好的談話、講解和富于表現(xiàn)力的鋼琴即興彈奏等活動，都將讓孩子感受到作為教師的威信和鋼琴演奏家般的風采。通過這樣的教學，使孩子們由衷地愛戴和自己的老師，從而心甘情愿地聽從教誨，學習鋼琴彈奏的基本知識和技能技巧等。
二、巧妙介紹鋼琴，孕育鋼琴情結(jié)鋼琴對于三至五歲的幼兒來說，儼然就是個“龐然大物”。幼兒在決定學習鋼琴之前，腦子里一定會有很多疑問：這個“大家伙”是干什么用的?它為什么會發(fā)出這么多高低不一的聲音?它是怎么發(fā)出聲音的?我是否也能彈響它?我也能彈出好聽的歌曲來嗎?面對孩子們的疑慮，我們有沒有一個便捷的方法，讓小孩全面地了解和接觸鋼琴樂器?我的做法是：當著孩子的面，把鋼琴的頂蓋輕輕地掀開，讓孩子“親眼目睹”鋼琴的“內(nèi)臟”，并讓孩子親自觸摸鋼琴，彈響鋼琴。教師除了簡要的介紹，還可以即興地彈奏一些小朋友喜聞樂聽的歌曲或者一些經(jīng)典名曲等。聽著、看著優(yōu)美動聽的音樂在老師的指尖下流淌而出，孩子們會有怎樣的想法和感受呢?我想結(jié)果是不言而喻的了。當幼兒對鋼琴具有一定的感性認識之后，教師便應抓住教育契機，進入正常的鋼琴教學。在鋼琴教學的初始階段，一般可以從彈奏姿勢、基本彈奏方法、認識音符、拍子、基本樂理到音樂呼吸、情感等，步步深入，循循善誘。在教學過程中，教師要特別重視指導孩子進行基本彈奏方法的訓練，教孩子一個音一個音地數(shù)著拍子邊彈邊唱，讓孩子從小養(yǎng)成正確、自然放松的彈奏習慣。
此外，雖然鋼琴文獻浩如煙海，學習內(nèi)容十分豐富。但對尚處在幼兒階段的孩子而言，其最感興趣和愜意的事情，卻莫過于能夠彈奏自己在幼兒園老師那里學會的幼兒歌曲或是自己特別喜歡的民歌小曲等。因此，在教材使用上宜選取一些簡易、短小而優(yōu)美動聽的民歌或兒歌進行練習，當孩子們掌握了一些基本的鋼琴彈奏知識、技能后，再慢慢增加一些專門的手指練習、練習曲和經(jīng)典樂曲等等。
三、斟酌教學語言，化解學習困惑由于幼兒的生理、心理發(fā)展水平較低，對事物的分析、判斷能力還較差，因此在教學中更需要教師注意斟酌教學用語，采用幽默風趣、通俗易懂的兒童化語言，化解幼兒的認知困惑;同時盡量做到微笑大方，語氣和善。對一些相對難懂的音樂知識、讀譜技巧或特別重要的彈奏方法等，可以引用幼兒日常生活中常見的事物或一些動作游戲等進行比對，采用打比方的方法加以闡述。如讀譜知識“四分休止符”，可以將其想象成一個“人”站著休息一拍。“二分休止符”則像一個“人”躺在三線上休息二拍。而“全休止符”則像一個“人”倒掛在四線下，整個小節(jié)休息。又如讀譜知識“延音記號”，可以將它比擬成“小眼睛”;而力度記號“”則可與數(shù)學里的的“大于號”相聯(lián)系等等。通過這種形象化的比喻，孩子們便能很快記住這些枯燥的音樂知識。
再如學習“斷奏”方法，可以將“落下”的動作比成是“小石子從空中自由落地”;而手指接觸琴鍵則好比是跳馬運動員從木馬上的下跳動作。還有如：將“跳音”比成“拍皮球”，將“連音”比成“過橋或跨步”等等，在此不一一贅述。
四、規(guī)范教學行為，提升教學理念。
1、邊彈邊唱，培養(yǎng)識譜視奏能力匈牙利著名音樂教育家柯達伊強調(diào)：“不先歌唱就開始學樂器的兒童，一生中注定沒有音樂?！鼻疤K聯(lián)鋼琴教育家涅高茲也說過：“學習任何一種樂器之前，學生——無論是幼童、少年或成人——應當已經(jīng)在內(nèi)心掌握了一些音樂。也就是說，他們已經(jīng)把一些音樂記在腦中，藏在心里，并且可以用自己的聽覺聽見它。”因此，每當指導孩子學習一首新曲時，應盡可能先讓孩子大聲反復地唱一唱音樂旋律，包括讀出休止符等。先讓學生通過歌唱，感受音樂的節(jié)拍特點、旋律走向及音樂情緒等，在此基礎(chǔ)上邊彈邊唱進行彈奏練習。這樣做不僅有利于培養(yǎng)幼兒的讀譜、視奏能力，還可以培養(yǎng)孩子的音樂綜合感覺，讓孩子陶醉在音樂之中。
2、耐心示范，增強鋼琴感性認識示范法是鋼琴教學的基本方法之一。在教學過程中，教師應當成為幼兒最直接和最好的榜樣，要能夠認真耐心地進行彈奏示范，包括觸鍵方法、彈奏動作、音樂呼吸及表情處理等都應力求準確無誤，并講明動作要領(lǐng)及練習方法。幼兒通過反復模仿，便可獲得鋼琴彈奏的最直觀和感性的體驗。教師示范的過程，使學生將鋼琴表演與實際音響結(jié)合起來，有助于發(fā)展學生的音樂想象力，培養(yǎng)其創(chuàng)造思維。
3、重視聆聽，培養(yǎng)綜合音樂感覺聆聽，是獲得良好樂感的惟一良方。德國鋼琴教育家齊格勒主張：在鋼琴教育上要養(yǎng)成“以心聆聽”的習慣，不必急著在演奏技巧上的學習，最重要的是要“意識到聲音”。俄國著名鋼琴教育家約瑟夫·列文，也十分注重聽覺訓練，他曾說：我一星期中要說上百次“注意傾聽你所彈奏的東西”。在教學過程中，應盡可能地創(chuàng)造觀摩鋼琴表演的機會，組織學生聆聽老師或小朋友的鋼琴表演，有選擇地聽音樂cd、看電視音樂節(jié)目或音樂會實況錄像。還可以親臨“音樂廳”，聆聽欣賞鋼琴家的現(xiàn)場表演，從而豐富孩子們的音樂體驗，拓寬其音樂視野。
此外，聆聽的音樂不應該僅僅局限于鋼琴音樂，其它器樂曲或聲樂作品如管弦樂、室內(nèi)樂、經(jīng)典的成人演唱或少兒歌曲等都可以多聽?？傊?，教育孩子從小養(yǎng)成聆聽音樂的習慣，必將有利于提高其音樂綜合素養(yǎng)水平，為將來更深入的學習鋼琴表演藝術(shù)打下堅實基礎(chǔ)。
4、激勵表演，提高鋼琴表現(xiàn)能力鋼琴藝術(shù)是一門表演的藝術(shù)。彈奏鋼琴不僅能娛樂自己，更能傳達美好的情感，為別人帶去藝術(shù)的享受。在鋼琴啟蒙教學中，要特別重視音樂表現(xiàn)能力的培養(yǎng)，要鼓勵孩子大膽地表現(xiàn)，投入地演奏。教師應盡可能為琴童提供音樂表演的機會，如定期組織“小小音樂會”、“家庭音樂會”等，可以爭取多種樂器同臺表演，不必局限于鋼琴一種樂器)，讓每一位孩子在學習了鋼琴一段時間之后，都能在真正的舞臺上展示自己的演奏才能、盡情地表現(xiàn)自我。通過經(jīng)常參加形式多樣的音樂會，既能鍛煉孩子們的鋼琴表演能力，又可以培養(yǎng)孩子們良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)孩子們的社交能力和語言表達能力等，可謂一舉多得。
總之，幼兒鋼琴啟蒙教學充滿著無窮的樂趣，同時也有著很大的變數(shù)。作為鋼琴教師，除了要不斷磨礪自己，提高自身音樂專業(yè)修養(yǎng)和文化修養(yǎng)外，還應積極地了解幼兒學習鋼琴藝術(shù)的心理活動規(guī)律，努力掌握先進的教學理念，才能在實際教學中做到胸有成竹、因材施教，教出水平。
鋼琴培訓心得體會幼兒園篇七
說到鋼琴，大家決不會陌生，平常在電視電影里、逛街時都看見過，都知道學鋼琴是一件多么優(yōu)雅的事，但大家真正學習的，有條件學習的實在太少了，而彈得好的就更少了，比較幸運的是我而今正在學習鋼琴，不敢說學得怎么樣，但也有自己的一些看法。
剛接觸鋼琴的時候，就對他很感興趣，但練習是一件痛苦的事。剛開始，從最基本的指法練起，枯燥而乏味，不過練好了真的受益匪淺，指法是彈鋼琴的基礎(chǔ)。后來慢慢地接觸一些簡單的曲子或片段，先單手練，左手練好練右手，后雙手合彈，這才是真的在彈鋼琴。簡單的合手練完后就是難一點的了，先是右手旋律，左手伴奏，再是左右手互為旋律伴奏，一首比一首難，花的時間也越來越長，人不自覺地就煩躁起來。但練得多了，發(fā)現(xiàn)一首曲子上手很快。后來我們加練了踏板，加大了練習難度，但還是被拿下。
鋼琴真的是要練出來的，大家基本上都會對鋼琴感興趣，學習鋼琴首先要熱愛鋼琴，只有熱愛才會投入，才會學好，其次是要有一定的樂理知識，只有這樣才能更好的了解感情及樂曲，還應該要有一定的視唱功底，視唱越好就越好。鋼琴學習最重要的就是練習，不厭其煩地練習，只有這樣才能練好，試想如果練都不練，難道就能憑空彈出一首曲子，能把鋼琴彈好?從最基本的指法練起，一步一步提升，慢慢地達到一個不錯的水平。
一般人彈鋼琴只是一種興趣，但如果想達到大師級別，除非你從小練起，有驚人的天賦，但我自認為沒有，但我還是會把鋼琴練好。也希望老師加大力度，對我嚴格要求。鋼琴培訓心得體會三：鋼琴培訓已經(jīng)結(jié)束，順利的結(jié)業(yè)了。我在這培訓期間的學習中學到了很多，作為職業(yè)的鋼琴教師，我們應該不能滿足于現(xiàn)狀，要不斷學習、進取，不斷提高自身修養(yǎng)，很好的充實自己，增強自信心，努力提高教學技能。在這幾天的培訓中，傅紅教授通過示范課教學、現(xiàn)場互動、鋼琴技巧訓練等多種形式，將自己多年沉淀的鋼琴教學經(jīng)驗毫無保留的傳授給學員們，解決了學員們在日常教學過程中經(jīng)常遇到的技術(shù)沒問題，讓大家受益匪淺，更好的幫助我們開展教學。進一步提升了鋼琴教師業(yè)務素質(zhì)和專業(yè)能力、提高了鋼琴教育整體及教學水平，促進了鋼琴教學藝術(shù)普遍與均衡的發(fā)展,滿足廣大鋼琴教師與學習者的要求。在研習班結(jié)束后學員們對本次研修班的教學給予了高度評價，大家都表示此次培訓如久旱的甘雨，讓他們擴寬了視野，增強了鋼琴教學的信心，提高了鋼琴的專業(yè)技能和教學技能。
參加這次的研修班，讓我無論在鋼琴學習、鋼琴教學，還是在感悟師德方面都受益匪淺。采用公開課和個別課相結(jié)合的形式，即為所有學員開設專家公開課和公開個別課，解決鋼琴教學中存在的普遍問題，同時又安排以個別課形式手把手的為學員單獨授課，具體解決每位學員在教學中遇到的各種實際問題。培訓班短短的幾天，讓每位學員意猶未盡。傅紅老師的嚴謹、負責、博學、優(yōu)雅細致，認真，對學員們提出的各種問題，無論是課上課下，他們都耐心準確地予以指導。專家的師德、藝德深深地感動著我們。
傅聰先生(著名翻譯家傅雷之子，世界著名鋼琴家)曾說：第一是做人，第二是做藝術(shù)家，第三是做音樂家，最后才能成為一名真正的鋼琴家。誠哉此言。好好做人，好好工作，好好教琴。感謝鋼琴，感謝音樂，感謝每一位支持、幫助過我的人，感謝少年宮給予我們這次學習的機會，希望經(jīng)常舉辦這樣類似的培訓。
鋼琴培訓心得體會幼兒園篇八
鋼琴是一種優(yōu)美的樂器，能夠培養(yǎng)孩子們的音樂素養(yǎng)和專注力。幼兒園鋼琴教學作為音樂教育的一種重要組成部分，對培養(yǎng)幼兒的音樂興趣和發(fā)展?jié)撃芷鹬陵P(guān)重要的作用。在我作為一名鋼琴教師的實踐中，我深切感受到了鋼琴教學對幼兒的積極影響。以下是我對幼兒園鋼琴教學的心得體會。
第一段：認識鋼琴教學的重要性。
鋼琴教學在幼兒園中的重要性不可忽視，它為幼兒打開了一扇了解音樂的窗戶。鋼琴不僅僅是一個樂器，更是一種情感的表達方式。通過鋼琴教學，幼兒可以學會用音樂表達自己的感覺和情緒。同時，鋼琴教學還可以培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)和專注力，提高他們的聽覺和觸覺能力。為了讓幼兒真正感受到鋼琴教學的樂趣和價值，作為一名鋼琴教師，我注重在教學中注入樂趣，激發(fā)幼兒的學習興趣和激情。
第二段：制定科學的教學計劃。
在幼兒園鋼琴教學中，制定科學的教學計劃是非常重要的。首先，我會根據(jù)幼兒的年齡和興趣特點，設計合適的教學內(nèi)容和教學活動。例如，對于小班的幼兒，我會通過歌曲、游戲等方式與他們進行互動，以培養(yǎng)他們對音樂的認識和興趣;對于大班的幼兒，我會重點講解音樂基礎(chǔ)知識，并引導他們進行一些簡單的鋼琴演奏。其次，我會根據(jù)幼兒的學習進度和實際情況進行教學進度的調(diào)整，確保每個幼兒都能夠跟上教學的步伐。最后，我會結(jié)合幼兒的實際表現(xiàn)和反饋，不斷改進教學方法和教學內(nèi)容，以提高教學效果。
第三段：注重培養(yǎng)幼兒的綜合能力。
幼兒園階段是培養(yǎng)幼兒綜合能力的關(guān)鍵時期，鋼琴教學正好可以為幼兒提供全面發(fā)展的機會。在鋼琴教學中，我不僅僅注重幼兒的音樂技能培養(yǎng)，還注重培養(yǎng)幼兒的情感表達能力、認知能力和社交能力。例如，我會通過讓幼兒一起合奏的方式培養(yǎng)他們的團隊合作精神;通過讓幼兒創(chuàng)作自己的小曲子的方式培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。通過這些綜合的教學手段，我希望能夠在音樂教育的同時，培養(yǎng)幼兒的個性和品格，為他們的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
第四段：注重實踐與演出。
在幼兒園鋼琴教學中，注重實踐與演出是非常重要的。鋼琴教學不僅僅是為了讓幼兒學會彈奏鋼琴，更是為了讓他們體驗音樂的魅力并展示自己的才華。通過定期的實踐和演出活動，我鼓勵幼兒展現(xiàn)自己的成果和進步，并給予他們積極的肯定和鼓勵。在實踐和演出過程中，幼兒不僅能夠提高自己的音樂水平，還能夠培養(yǎng)自信心和表達能力，為他們以后的學習和生活奠定堅實的基礎(chǔ)。
第五段：與家長積極溝通。
幼兒園鋼琴教學需要與家長的積極配合和支持。作為一名鋼琴教師，我注重與家長保持良好的溝通和合作關(guān)系。我定期與家長召開家長會，向他們分享幼兒的學習情況和進展，并征求他們的意見和建議。在教學中，我也會與家長共同探討幼兒的學習問題，并尋找解決辦法。通過與家長的緊密合作，我相信能夠更好地促進幼兒的學習和發(fā)展，為他們打開更廣闊的音樂之門。
總之，幼兒園鋼琴教學是一項重要的教育工作，能夠培養(yǎng)幼兒的音樂興趣和發(fā)展?jié)撃?。在自己的實踐中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓，不斷提高自己的教學水平和能力。通過制定科學的教學計劃，注重培養(yǎng)幼兒的綜合能力，注重實踐與演出，與家長積極溝通，我相信幼兒園鋼琴教學能夠為幼兒的全面發(fā)展和未來的人生奠定堅實的基礎(chǔ)。
鋼琴培訓心得體會幼兒園篇九
鋼琴是一種優(yōu)雅而獨特的樂器，它的美妙音色和豐富表現(xiàn)力吸引著無數(shù)人的注意。作為一名長期接受鋼琴培訓的學生，我深深地感受到了鋼琴這一藝術(shù)形式給我?guī)淼臉啡ず统砷L。以下是我對于應用鋼琴培訓的心得體會。
首先，在鋼琴培訓的過程中，我學會了耐心和堅持。鋼琴的學習是一個長時間的過程，需要不斷地練習和積累。在初期，我常常因為彈得不好而感到沮喪，但通過老師的耐心教導和自己的不斷努力，我逐漸掌握了基本的技巧和樂理知識。通過一遍遍的反復練習，我慢慢地提高了自己的演奏水平，這背后離不開長期的耐心和堅持。
其次，在鋼琴培訓中，我培養(yǎng)了良好的自學能力和獨立思考能力。雖然有老師的指導，但大部分時間我都是一個人練琴和學習。在面對一段難以把握的曲目時，我需要自己分析彈奏的技巧和感受樂曲的情感，然后加以實踐和調(diào)整。通過這個過程，我學會了自己思考問題，找到解決問題的方法，這種獨立思考的能力對于我在學業(yè)和生活中都有很大的幫助。
再次，在鋼琴培訓中，我體會到了音樂給人們帶來的快樂和情感表達。音樂是一種無聲的語言，它能夠喚起人們最深處的情感并將其傳遞出去。當我彈奏一首美妙的樂曲時，會沉浸其中，忘卻一切憂愁，一切煩惱。音樂讓我感到快樂和自由，讓我與別人產(chǎn)生共鳴。我通過鋼琴表達自己的情感，將自己的心聲傳遞給別人，這種體驗是無與倫比的。
此外，在鋼琴培訓中，我學到了合作和團隊意識。在學校的鋼琴演奏比賽中，我曾和其他同學一起合作演奏，通過互相激勵和配合，我們共同取得了優(yōu)異的成績。這讓我明白了每個人在團隊中的重要性，以及團隊配合的需要。鋼琴培訓不僅僅是個人的學習和表演，還能鍛煉我們與他人合作的能力，培養(yǎng)團隊意識。
最后，在鋼琴培訓中，我認識到了音樂的無限魅力和人生的意義。鋼琴音樂既能夠給人們帶來歡樂和放松，也能夠喚起我們對生活和世界的思考。通過演奏不同類型的曲目，我能夠感受不同的情感和表達方式，這讓我更加理解人類情感的復雜性和多樣性。鋼琴培訓不僅僅是一種技能的學習，更是一種對人生的思考和探索。
總之，鋼琴培訓對我的成長和發(fā)展起到了非常重要的作用。通過培訓，我學會了耐心和堅持，培養(yǎng)了獨立思考和自學能力，體會到了音樂的快樂和情感表達，認識到了合作和團隊意識的重要性，最終明白了音樂的魅力和人生的意義。我相信，在未來的日子里，我將繼續(xù)堅持鋼琴培訓，用音樂去豐富自己的人生，去影響他人的生活。
鋼琴培訓心得體會幼兒園篇十
e可樂，這真的是一個帶給人可樂的女孩，在少年宮讀幼兒園馬上要讀小學一年級了。對鋼琴濃厚的興趣讓我都覺得有點驚訝。她不止一次地說：以后我也要做一個鋼琴老師。學習的速度也是驚人的，來我這里短短二個多月已經(jīng)在彈小湯2冊了。我很喜歡這個對鋼琴具有創(chuàng)造力的可樂。記得上個月她還把自己作的一首曲子彈給我聽呢!
f可可，這是一個成人，今年跟我同齡，卻非常想學鋼琴，而且?guī)缀跷艺f的`要求她都能夠盡力地去完成。甚至有時候讓我驚訝于她的自學能力。她是我見過的最想學好鋼琴的學生。
鋼琴培訓心得體會幼兒園篇十一
歲月不居，時節(jié)如流，因疫情影響，我們度過了一個漫長的假期，終于迎來了開學復課這一天。為了更好地踐行“為黨育人，為國育才”的使命，提升個人專業(yè)技能，我園青年教師又開始了本學期的鋼琴即興伴奏培訓。在大家翹首以待中，悠揚動聽的琴聲又如約在民族幼兒園回響。
我園特聘請專業(yè)鋼琴教師為青年教師指導鋼琴即興伴奏，提升個人彈唱技能。在教授大家理論知識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)教師即興伴奏能力。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。教師們很珍惜每一次學習機會，從不舍得落下一節(jié)課。劉璐老師在小腿受傷的情況下，依然拄著雙拐堅持參加了本次培訓。
一首首鋼琴曲或歡快靈動，或輕柔低沉，不同音符在教師們的指尖流淌跳躍。隨著譜子認真打節(jié)拍，黑白琴鍵迸射出別樣的青春色彩。
在經(jīng)歷兩年的培訓后，教師們的鋼琴彈奏水平都有了不同程度的提高。我們還在每學期末進行總結(jié)匯報，展示學習成果。教師們紛紛表示，在互相學習和課后練習中激發(fā)了興趣，找到了靈感，感受到了音樂帶來的樂趣。
做為青年教師，我們對待每一次技能提升，要有“鐵杵磨成針”的韌勁，加上“滴水能穿石”的定力，在一次次學習中醍醐灌頂，在一次次練習中突破自我。
天道酬勤，力耕不欺。路在腳下，也在心中。此項專業(yè)提升計劃將持續(xù)三年，相信老師們的辛勤付出一定會收獲滿滿，將嫻熟的技能運用到教學實踐中，進一步夯實我園的藝術(shù)教育，用最動聽的音符為孩子們譜出最快樂的樂章！
鋼琴培訓心得體會幼兒園篇十二
我就是那個一年前寫了《一個初學琴童的鋼琴恐懼癥》的老師。時間真的過得非?？欤徽Ｑ?、一瞬間我就已經(jīng)在杭州快一年了。曾經(jīng)的我一路從紹興到了福建求學，四年的大學真的讓我成長了很多、學習了很多。然后我又回到了浙江，而此時我選擇了杭州。我想留在這個城市，用我的教育方式、方法來讓更多的學生愛上鋼琴，在快樂中成長。
正如當初我寫《一個初學琴童的鋼琴恐懼癥》時候很多給我留言的家長、老師說的一樣，那時候我才剛剛畢業(yè)，當然會好好對學生，從學生興趣出發(fā)。不過我真的沒有讓他們失望，如今的我已經(jīng)教學一年了，我卻還是一如既往地在像一年前那樣做。
一年來我真的很努力很認真地在對待我的每一個學生。我總覺得學生的'興趣才是最重要的，家長并不一定是為了培養(yǎng)一個朗朗。很多家長需要的是孩子有一項讀書以外的興趣愛好，也是一項技能。我很榮幸也很幸運所碰到的孩子和家長都是抱著這樣的心態(tài)的。家長的心態(tài)其實是直接影響到孩子今后的發(fā)展的。
不是每一個孩子都考得上上海音樂學院附小的，也不是每一個孩子都要走專業(yè)路線的，更不是每一個孩子都要成為朗朗的。很多家長抱著考級、抱著加分、甚至抱著比賽、抱著走專業(yè)路線來學習，并不能說他錯了。但只是開始的開始孩子都只是因為對鋼琴好奇，覺得它聲音好聽而想學，想自己也會。但是一旦成為了一種責任、成為了一項有目的的學習那么就跟讀書沒有什么差別了，這樣孩子又成為了讀書的工具。
鋼琴培訓心得體會幼兒園篇十三
為適應新時代幼兒的發(fā)展需求，實現(xiàn)特色辦學理念，宣威市務德幼兒園不斷夯實教師培訓，于2022年4月中旬正式啟動“自主探究，互研互助”的培訓模式。學校要求每位幼兒教師必須擁有眾多的特長，為孩子在德智體美勞等全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本次培訓沒有聘請校外專業(yè)教師，而是最大限度地利用本?，F(xiàn)有資源，將具有各種特長的老師作為培訓教師，讓他們把分段、分批把自己最擅長的特長、教學技能等通過互研互助等形式教授給其他同事，從而達到整合資源，共創(chuàng)共享，提升自我的培訓目的。
本次培訓首先啟動的是“鋼琴培訓”項目。上圖是務德鎮(zhèn)中心幼兒園畢老師正在給同事們進行鋼琴課程的培訓，整個培訓過程氣氛和諧融洽，深受教師喜愛，培訓教師進步神速，都表現(xiàn)出極大的培訓學習興趣，他們認為這種培訓模式靈活有效，能給自己的綜合素質(zhì)帶來真正的提升。
培訓只是起點，教師要獲得更大的提升，不僅要依靠學校的引領(lǐng)、教師團隊的互助協(xié)作，更多的是依靠教師自己積極、主動地去學習、去鉆研、去有意識地尋求自我提升。務德中心幼兒園今后將在音樂、舞蹈、繪畫、手工制作等方面，不斷通過教室內(nèi)部資源的整合、共創(chuàng)、共享等培訓方式，狠抓教師綜合素質(zhì)的提升和教育教學能力的提升，為了實現(xiàn)學校的辦學理念，辦學目標而不懈努力奮斗。
鋼琴培訓心得體會幼兒園篇十四
鋼琴培訓已經(jīng)結(jié)束，順利的結(jié)業(yè)了。我在這培訓期間的學習中學到了很多，作為職業(yè)的鋼琴教師，我們應該不能滿足于現(xiàn)狀，要不斷學習、進取，不斷提高自身修養(yǎng)，很好的充實自己，增強自信心，努力提高教學技能。在這幾天的培訓中，傅紅教授通過示范課教學、現(xiàn)場互動、鋼琴技巧訓練等多種形式，將自己多年沉淀的鋼琴教學經(jīng)驗毫無保留的傳授給學員們，解決了學員們在日常教學過程中經(jīng)常遇到的技術(shù)沒問題，讓大家受益匪淺，更好的幫助我們開展教學。進一步提升了鋼琴教師業(yè)務素質(zhì)和專業(yè)能力、提高了鋼琴教育整體及教學水平，促進了鋼琴教學藝術(shù)普遍與均衡的發(fā)展,滿足廣大鋼琴教師與學習者的要求。在研習班結(jié)束后學員們對本次研修班的教學給予了高度評價，大家都表示此次培訓如久旱的甘雨，讓他們擴寬了視野，增強了鋼琴教學的信心，提高了鋼琴的專業(yè)技能和教學技能。
參加這次的研修班，讓我無論在鋼琴學習、鋼琴教學，還是在感悟師德方面都受益匪淺。采用公開課和個別課相結(jié)合的形式，即為所有學員開設專家公開課和公開個別課，解決鋼琴教學中存在的普遍問題，同時又安排以個別課形式手把手的為學員單獨授課，具體解決每位學員在教學中遇到的各種實際問題。培訓班短短的幾天，讓每位學員意猶未盡。傅紅老師的嚴謹、負責、博學、優(yōu)雅細致，認真，對學員們提出的各種問題，無論是課上課下，他們都耐心準確地予以指導。專家的師德、藝德深深地感動著我們。
傅聰先生(著名翻譯家傅雷之子，世界著名鋼琴家)曾說：“第一是做人，第二是做藝術(shù)家，第三是做音樂家，最后才能成為一名真正的鋼琴家。”誠哉此言。好好做人，好好工作，好好教琴。感謝鋼琴，感謝音樂，感謝每一位支持、幫助過我的人，感謝少年宮給予我們這次學習的機會，希望經(jīng)常舉辦這樣類似的培訓。
鋼琴培訓心得體會幼兒園篇十五
自進入大學以來，鋼琴完全地成為了我生活的重心。每個星期我都要花大量大量的時間去練琴，每一天我都在算著自己完成了老師布置作業(yè)中的多少，每一刻我都準備好紙筆，好讓自己能在腦海中浮現(xiàn)不錯的旋律的時候，可以馬上把它記下來。雖然辛笛老師的鋼琴課會讓我們過得比其他同學更忙碌、更勞累一些，但是我們又確實從中學到了許多。
以前總是很羨慕那些會作曲的人。因為小時候爺爺老是在我唱歌唱得很激情的時候突然來一句“要唱自己寫得歌、彈自己寫的曲子才更有本事呢！”那時我就想，看著吧，我總有一天可以辦到的?？墒沁^了很久，一直到上辛笛老師的課之前，我都從沒動手寫過任何曲子。第一次完成作曲作業(yè)時，最注意的問題、幾乎也是唯一注意的問題就是：怎樣把和弦的音堆上去。慢慢地經(jīng)過不斷的練習，才會去考慮怎樣會好聽一些、加上一些和弦外音和技巧上的東西，如音階、琶音。以前寫一首曲子，都要醞釀一個星期，而且寫出來的往往是連自己都聽不下去。而之后是這個學期的師姐非常重視作曲的那塊，每一次都會給很多評價，然后再告訴我們怎樣作會更好些，加上辛笛老師偶爾也會聽我們的曲子并給與指點，所以很自然地，我們?nèi)〉昧朔浅４蟮倪M步，我覺得這也是所有里邊進步最大的一項。我很喜歡這種學習方式，不過我覺得要是跟和聲課的內(nèi)容進度結(jié)合一下會更好寫，比如這個星期和聲課講到無再現(xiàn)單二部曲，之后老師就要我們作一些發(fā)展型的單二部曲或?qū)Ρ刃偷膯味壳?；如果是講到“動機”，就要我們寫一些側(cè)重那方面的曲子。這樣一來，我們在寫作上會取得更大的進步，而且會記得很牢，因為和聲課上我們剛剛學完方面的內(nèi)容。彈奏鋼琴即興伴奏那本書是我覺得很有趣的一件事，每一次彈那個599或基礎(chǔ)教程彈累了，我就會彈彈那個即興伴奏當做放松。我覺得老師每個星期將幾類作業(yè)放一起布置是很好的，這樣，我們在練習時就可以交換著來，就不會感覺單一、枯燥。不過在即興伴奏上，我們除了能夠更快地把一首曲子彈熟之外，好像其他都好像沒什么進步的，我們就照著書一直彈，腦子里都沒去反應該用什么伴奏去配那個旋律，搞得人家問起“你跟辛笛老師學了挺久，即興伴奏應該不錯了吧?”時，我總是低著頭說：“我只會按照書里邊寫好的彈啊”。所以我覺得老師應該先教我們該怎樣去配那些歌的伴奏或?qū)χ鴷嬖V我們?yōu)槭裁次覀冏笫忠媚莻€和弦伴奏，雖然我們也勉強可以自己去知道一點，但沒有老師的引導，我們心里就會不確定，也很難會有那么自覺地訓練自己那一方面的能力。如果老師教會我們之后，要求我們?nèi)ゾ毩暎笞屛覀冃纬闪晳T去反應旋律的即興伴奏就不同了。我覺得這樣的話，我們就會在原來的基礎(chǔ)上再一次地提高，我們學起來也會更有勁，更感興趣的。
挺長一段時間在彈599，雖然辛笛老師有別于其他老師的教學方法，在授教中增加了挺多內(nèi)容，布置的作業(yè)也比較多樣化，但他一點也沒有忽略我們基礎(chǔ)練習那塊，而且還特別重視，畢竟那是彈好其他的基礎(chǔ)啊。我們也清楚這點，所以也會花更多的時間去練習那些，經(jīng)過不斷的努力，我覺得自己的手指比以前更靈活了一些，彈起曲子來也沒有那么容易出錯。不過我覺得老師應該多注意我們的手型和我們的觸鍵，雖然人多，不能細細地注意到每個人的問題，但時當我們分開檢查作業(yè)的時候，就可以提醒我們啊。
跟我的專業(yè)-美聲唱法比起來，我甚至更喜歡流行唱法，雖然沒曾專門去學，自己唱得好像也不太怎么樣，但我還是會很歡喜地去接觸。而我們彈唱里邊的歌曲又大多是流行的，所以很自然地，我很喜歡彈唱這塊。我覺得這項練習是非常必要的，因為我們都是聲樂專業(yè)的學生，又是音教系的，將來出去的職業(yè)很可能就是聲樂老師。作為一個聲樂老師，面對自己的學生，常常需要邊彈伴奏邊演唱歌曲，如果不是的話，老是要請別人來給自己伴奏那該有多麻煩啊，所以我覺得我們現(xiàn)在就開始練習彈唱是個非常明智的做法。可能是因為每次都是集體唱吧(考試除外)，故同學們演唱的積極性都不太高，大家基本上也就是在檢查作業(yè)的課堂上才開始注意那些歌詞。所以經(jīng)常是遇到那些大家耳熟能詳?shù)母枨鷷r，同學們唱得就還算激情滿懷，可當遇到平時稍少聽的歌曲時，同學們就表現(xiàn)出沉默是金了，看譜唱詞能力強一點的同學還勉強可以唱上一些(因為還要彈伴奏)，或者是那些不想讓老師太失望的同學，也還會打開嘴巴在那里“胡言亂語”。所以這又要老師給我們施加壓力了，途徑的話，我個人覺得就可以通過獨個檢查或抽幾個檢查作業(yè)來讓我們下去不得不多練習。還有就是，老師可以在如何唱得更好那方面給點提議，而不光是彈奏那方面，這樣一來，我們的彈唱水平應該會提高得更快！
說到記譜，一開始的話，覺得時間還夠充裕，就會很積極地去找歌認真聽之后記好譜。不過后來一忙啊，都顧不上這些了，又聽到老師說不理睬我們是否去抄譜，所以我們大多數(shù)人的`決定當然也就是把作業(yè)堆到最后再一起抄啦。這樣雖然容易應付老師，但我們從中好像都沒學到什么東西的。因為之前老師很注重書寫的工整，所以我們在記譜時最考慮的一點就是自己記得夠不夠工整，因為其他同學都書寫得很好，自己要記得非常非常仔細才能不落后于其他同學，所以有一些就用尺子小心地放著來確保它夠好看(我自己也曾采取這種措施)，這樣的話，我們就要花很多時間去把譜記好，本來可以從中省出許多時間來干其他事的，如果只要求譜記得看得清楚的話。還有就是，我覺得老師應該找一些平時我們非常難找到歌譜的一些歌曲音頻給我們，之后要求我們?nèi)颊J真去聽那音響再把它的譜記下，最后由老師檢查我們記得是否對。這種做法，可能實現(xiàn)起來比較難，但我覺得這就很大程度地避免了我們?nèi)コ枳V，從而使大家都學到更多?？偟膩碚f，我覺得能夠跟著辛笛老師學是非常幸運的一件事情。這跟大一剛開學時的感受剛好相反，那時總覺得上大課不是什么光榮的事情，又聽說辛笛老師兇得要命。所以那時總是很不喜歡別人問起我有關(guān)鋼琴課的問題。而很快就截然不同了，每每別人問起時，我都會很自豪地說我跟著辛笛老師上大課，之后常常都能看到對方很羨慕的表情(至少聲樂專業(yè)學生的是這樣)。其實辛笛老師并不兇，而且非?？蓯?，很喜歡看到他笑呵呵走進教室的樣子，雖然也有點怕自己會彈得不好受批評，但他好像天天心情都那么好，所以我們常常會討論說辛笛老師那種人能年輕得更長久。
不過當發(fā)現(xiàn)個別同學特別不用功，或集體都讓他失望的話，他就會青著臉，用著冰涼的語氣，那時我們就會心驚膽戰(zhàn)、慚愧不已、不過這種情況很少出現(xiàn)，如果之后發(fā)現(xiàn)我們接下來表現(xiàn)得不錯，他的心情很快就會恢復了，而不是讓那不好的情緒一直延續(xù)下去。其實我覺得這樣子，也不能責怪老師兇，這樣還有助于我們察覺自己用功的不夠，接著會加倍努力。辛笛老師，還特別有個很好的一點就是---很虛心接受學生的一些建議，這點跟我們的和聲老師王小玲教授就非常像，相信這會使他們變得更成功！當然師姐也是我們很喜歡的小老師，她雖然溫柔但不失威信，授教過程中總是那么細心，那么耐心地給我們講解，慢條斯理地，讓我們聽得明明白白。辛笛老師檢查作業(yè)時，她也毫不偷懶，在那認真地觀察著我們，指出我們錯了或不足的地方。這很明顯地體現(xiàn)出了她那認真負責、專心投入的工作態(tài)度。
老師設的那些學習項目，我都很喜歡，這點我就不必再說了。這里還要指出的就是，我很喜歡課前讓師姐給我們檢查作業(yè)的那種增加學習的方式，希望能繼續(xù)保持！還有就是感激辛笛老師在布置作業(yè)時愿意聽我們的意見，因為有時候真的剛好很忙，完成太多作業(yè)會很困難！如果可以的話，老師也可自己去打聽、了解一下我們不同時間段的學習緊張程度。最后，希望老師的這種創(chuàng)新的做法，能早日得到大家的誠心的肯定，而我們，會珍惜這作為“實驗品”的機會！
鋼琴培訓心得體會幼兒園篇十六
鋼琴彈奏是幼兒教師必須掌握的專業(yè)技能之一，在日常教育教學中起著重要的輔助作用。為進一步提高教師鋼琴彈奏水平，讓幼兒園的琴聲更加悠揚悅耳。11月9日下午杏坪鎮(zhèn)柴莊幼兒園對全體教師進行了鋼琴伴奏知識技能培訓活動。
此次活動是由柴莊幼兒園的保教主任石方艷主講，從教30余年的資深幼教前輩王老師指導教學，首先從理論出發(fā)，教大家初步認識了各種樂理基礎(chǔ)知識，然后演示鋼琴彈奏的基本技巧。最后結(jié)合老師的實際情況進行現(xiàn)場指導。
培訓從理論出發(fā)，石老師老師根據(jù)教師們現(xiàn)有的鋼琴水平主要從以下幾個方面展開了培訓：
一、大調(diào)的音級。
二、鋼琴伴奏公式。
三、四三拍的伴奏公式。
四、和弦及其轉(zhuǎn)位。
石老師和王老師采用圖文結(jié)合、親身示范等方式分別從指法、兒童歌曲伴奏和弦的原則和方法等方面進行了講解和示范。
培訓中，教師們認真聆聽、及時筆記，積極領(lǐng)悟彈奏的基本技能，真切的體會到鋼琴技能的掌握真實“精于課內(nèi)，勤于課外”，教師們表示在今后的工作中抓住一切機會認真學習，勤于操練，最大程度的提高自己的彈奏水平。
石老師和王老師一對一的教老師們著重從手型、指法、鋼琴彈奏的基本技巧等方面，精心選取了適合本次培訓內(nèi)容的經(jīng)典鋼琴曲目，對參訓教師進行了耐心細致的指導。
培訓接近尾聲時，王老師對我們提出了更高的要求和指導性意見并親身示范，逐一指導，希望每位老師都能多加練習指法，提升專業(yè)技能，在教師專業(yè)成長了路上穩(wěn)步前進。
通過本次的培訓，有效地解決了教師們對于鋼琴即興伴奏方面的困惑和難題，豐富了老師們的樂理知識，加深對音樂伴奏的認識和理解，教師們紛紛表示在今后的工作中會認真學習，互相幫助，不斷提高自己的鋼琴彈奏水平。
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